Razredna ura na temo strpnosti in usmiljenja. "Mednarodni dan strpnosti"

Pogovor posvečen Mednarodni dan strpnost

Cilj: Otroke seznaniti s pojmom strpnosti, spodbujati širjenje idej in družbenih modelov strpnosti, spoštovanja ljudi različnih narodnosti in veroizpovedi, omogočiti pridobivanje informacij drug o drugem, ustvariti vzdušje dobre volje in samozavesti. razkritje.

Naloge:

• dati učencem možnost, da ocenijo svojo stopnjo tolerance;
• razvoj pozornosti, spomina, ustvarjalnega mišljenja učencev;
• negovanje občutka kolektivizma in kohezije; spodbujati razvoj spoštljivih odnosov med učenci.

Pripravljalna dela: učence vnaprej seznanimo s temo dogodka, dobimo posebno nalogo (v slovarjih poiščejo definicijo besede toleranca; kako je beseda toleranca definirana v različnih jezikih globus).

Napredek v razredu

Današnji pogovor je posvečen strpnost . 16. november je mednarodni dan strpnosti. Tega morda ne poznajo vsi in na prvi pogled zveni popolnoma nerazumljivo. A pomen, ki ga nosi, je zelo pomemben za obstoj in razvoj človeške družbe. Moderno kulturna oseba- ni samo izobražena oseba, temveč oseba, ki ima občutek samospoštovanja in jo drugi spoštujejo. Strpnost velja za znak visoke duhovne in intelektualne razvitosti posameznika, skupine in družbe kot celote.

Strpnost - to je spoštovanje, sprejemanje in pravilno razumevanje bogate raznolikosti kultur našega sveta, oblik samoizražanja in načinov manifestacije človeške individualnosti.

Pokažite strpnost- to pomeni priznati, da se ljudje razlikujejo videz, položaj, interese, vedenje in vrednote ter imajo pravico živeti v svetu ob ohranjanju svoje individualnosti. Vzgoja v duhu strpnosti pomaga pri mladih razvijati sposobnosti samostojnega mišljenja, kritičnega mišljenja in presojanja na podlagi moralnih vrednot. Sodoben kulturni človek ni samo izobražen človek, ampak človek, ki ima občutek samospoštovanja in ga drugi spoštujejo. Strpnost velja za znak visoke duhovne in intelektualne razvitosti posameznika, skupine in družbe kot celote.

Pojem strpnost razlagamo kot strpnost, željo in sposobnost vzpostaviti in vzdrževati komunikacijo z ljudmi. Opredelitev besede " strpnost "zveni drugače v različnih jezikih sveta:

• IN španski pomeni sposobnost prepoznavanja idej in mnenj, ki se razlikujejo od lastnih;
• V francoščini odnos, v katerem je sprejeto, da lahko drugi mislijo ali ravnajo drugače kot on sam;
• V angleščini - pripravljenost biti strpen, prizanesljiv;
• V kitajščini - dovoliti, sprejeti, biti velikodušen do drugih;
• V arabščini - odpuščanje, potrpežljivost, nežnost, usmiljenje, sočutje, dobrohotnost, potrpežljivost, naklonjenost drugim;
• V ruščini - sposobnost prenašati nekaj ali nekoga (biti samozavesten, vzdržljiv, vztrajen, biti sposoben prenašati obstoj nečesa, nekoga).

Vprašanja za študente:

1. Katera definicija vas najbolj privlači?
2. Zakaj menite, da v različne države Se definicije razlikujejo?
3. Kaj imajo te definicije skupnega?

V današnji družbi aktivno rastejo ekstremizem, agresivnost in širijo se konfliktna območja. Ti družbeni pojavi še posebej prizadenejo mlade, za katere je zaradi starostnih značilnosti značilen maksimalizem, želja po preprostem in hitrem reševanju zapletenih problemov. socialne težave. IN Zadnje čase Med najstniki in mladimi je prišlo do katastrofalnega porasta vseh vrst asocialnih vedenj. Mladoletniška kriminaliteta še naprej narašča. Narašča število nesocialnih radikalnih mladinskih organizacij, ki vključujejo neizkušeno mladino v ekstremistične skupine. Vsak človek v življenju počne različne stvari. V nekaterih situacijah naredi prav in pokaže svoje dobre lastnosti, včasih pa se zgodi ravno obratno. Poslušaj zgodbo (prebere učitelj)

"Pred teboj sta dve poti, izberi"

Mladenič in njegovo dekle sta se sprehajala po mestu. Na robniku je sedel slabo oblečen starejši moški. Ob njem je ležala razcapana torba. Tiho je zastokal in v njegovih očeh so bile solze. "Počakaj, šla bom k njemu," je rekla deklica. - Niti pomisli ne na to. »Umazano je, okužili se boste,« je odgovoril mladenič in ji stisnil roko. - Izpusti. Vidite, njegova noga je zlomljena. Poglejte, na njegovi hlačnici je kri. - Kaj nas briga? Sam je kriv. - Spusti mojo roko, boli me. Potrebuje pomoč. "Pravim vam: on je kriv za vse." Delati mora, pa berači, krade in se opija. Zakaj mu pomagati? - Vseeno bom prišel. – Deklica je umaknila roko. - Ne bom te spustil noter. Ti si moje dekle in ne drzni si komunicirati s "stvarimi". Pojdiva od tod,« jo je skušal odpeljati. - Veš kaj, jaz... Kako lahko? Boli ga! Boli, razumeš? Ne, ne razumeš! Dekle je fanta odrinilo in se približalo moškemu. Tip jo je spet poskušal prijeti. Odločno je potegnila roko nazaj. - Kaj je narobe s teboj? – je vprašala moškega. - Kaj je narobe s tvojo nogo? "Zlomil sem jo ... Krvavim." Ne vem, kaj naj storim ali kje je bolnišnica v tem mestu. Nisem od tu. Zame je preveč boleče. - Zdaj. Naj pogledam. Bodi potrpežljiv. Moramo poklicati rešilca. "Poslušaj," se je obrnila deklica mladi mož ki je pristopil do njih, "nimate mobilnega telefona?" Tip je ostal tiho. Deklica ga je vprašujoče pogledala in nenadoma začutila gnus, ki je vejal iz celotne njegove drže, njegovega pogleda... Vstala je in pristopila k fantu. - Pojdi ven! Nikoli več me ne pokliči in ne pridi! Nočem te več poznati. "Ali res lahko to storiš zaradi kakšnega brezdomca, alkoholika?" Neumno! Obžaloval boš. Deklica je skomignila z rameni in spet pokleknila. Tip je odšel. "Imate odprt zlom," je rekla. - Poklical bom zdravnika. Bodi potrpežljiva,« je hitro stopila do telefona.

Mlada ženska! – ji je zaklical moški – Hvala! – Deklica se je obrnila in se nasmehnila. - Zagotovo boste našli srečo zase.

Vprašanja za študente:

1. Zakaj mladenič ni hotel pomagati?
2. Kaj bi storili v tem primeru?
3. Kaj običajno storite, če vidite, da oseba potrebuje pomoč?

Kako naj ravnamo z ljudmi, ki beračijo?

Zaključek. Ko je naredil dobro, človek sam postane boljši, čistejši, svetlejši. Če smo do katere koli osebe, s katero komuniciramo, pozorni, pa naj bo to naključni sopotnik, potepuh ali prijatelj, bo to dejanje prijaznosti.

Obstajata dve poti osebnostnega razvoja: tolerantna in netolerantna.

Učenci delajo v skupinah

Učenci v razredu so razdeljeni v dve skupini. Prva skupina bo opisala glavne značilnosti, ki so značilne za tolerantno osebnost, druga - lastnosti, ki so značilne za nestrpno osebnost.

Toleranten način- to je pot osebe, ki se dobro pozna, se v njej dobro počuti okolju nekdo, ki razume druge ljudi in je vedno pripravljen pomagati, človek s prijaznim odnosom do drugih kultur, nazorov in tradicij.

Netoleranten načinza katerega je značilna ideja osebe o lastni ekskluzivnosti, nizka stopnja izobrazba, občutek nelagodja obstoja v realnosti okoli sebe, želja po moči, nesprejemanje nasprotnih pogledov, tradicij in običajev.

Zgodba o sreči

Na svetu je živel en kralj,
Bogat in močan.
Vedno je bil žalosten. In včasih
Bilo je temneje kot oblak.
Hodil je, spal, večerjal,
In ni poznal sreče!

Vedno pa joka in žaluje
Revček ima dovolj.
Kralj je zavpil: "Ne moreš živeti tako!" -
In krepko je skočil s prestola.
Da, takoj uniči svojo parcelo
Ni v kraljevi oblasti?

In tako je kralj stopil v kočijo -
In šel je po srečo.
Kralj gleda skozi okno,
Kočija se hitro kotali.
Čakaj malo, kdo je na poti?
Dekle v raztrgani obleki.

O moj vsemogočni kralj,
Prosim, dajte mi vsaj peni.
- Hej, berač, spusti me noter
Pohiti z mojo kočijo.
Takoj zavijte s poti
Navsezadnje grem po srečo! –

Kralj je rekel in se odpeljal.
In mesec je zmrzoval na modrem nebu ...
Kočija drvi naključno
Bog ve v katero smer.
Nenadoma na poti stoji vojak,
Ranjen, raztrgan.

O moj kralj, je zavpil vojak,
Zelo sem vesel, da te vidim!
Ponižno prosim: uredite
Na voljo ste mi,
zavzel sem se zate,
Res sem se boril kot junak,
Zmagal sem v bitki.
- Daj no, služabnik, spusti me noter.
Pohiti z mojo kočijo.
Takoj zavijte s poti
Navsezadnje grem po srečo! –
Kralj je rekel in se odpeljal:
In mesec je zmrzoval na modrem nebu ...
Kočija drvi s polno hitrostjo,
Konj galopira, kolikor hitro more.
Nenadoma je prišla na cesto iz gora
Sklonjena starka.

Oprosti mi, moj dragi kralj,
Osamljena starka.
Moja hiša je tam, vidite, za goro,
Zjutraj sem šel daleč.
Nosim drva iz gozda -
Trdo delo.
Gledam okoli, komaj živ:
Kaj če kdo pomaga...

Daj no, stara, pusti me mimo
Pohiti z mojo kočijo.
Takoj zavijte s poti
Navsezadnje grem po srečo! –
Kralj je rekel in se odpeljal:
In mesec je zmrzoval na modrem nebu ...

Poletja je konec. Toplota
Popušča slabemu vremenu.
Kralj hiti:
- Čas je za odhod,
Še malo - in hura!
Našel bom svojo srečo!

In vse bi se končalo v katastrofi -
O tem ni nobenega dvoma.
Da, starec z belo brado
Ustavil je kočijo.
Ko se je počasi prekrižal,
Slovesno in strogo
Rekel je: "Izgubljena duša,
Kralj, boj se Boga!

Iščete srečo zase?
Potujete okoli sveta.
Toda le ljubi svojega bližnjega,
Našli boste to srečo.
Hitro me poslušaj:
Obrnite konja nazaj
Otroka ogrejte in nahranite,
Najemite vojaka kot čuvaja,
Naredite vse, vendar najprej
Stari gospe lahko pomagaš:
Drva boš prinesel od doma,
Odrezal ga boš in položil ...«

Potem je nastopila polna luna.
In osvetlila je pot.
Ni lahka pot, pot nazaj.
Pot do sreče ni povsod.
Kralj je še vedno v palači
Pomaga vsem ljudem.
In sreča na obrazu
Sveti se kot jasen dan!

Vprašanja za študente:

1. Kako bi opisali kraljevo obnašanje na začetku zgodbe?
2. Zakaj mislite, da se je kralj spremenil?
3. Se v življenju vedno zgodijo takšne spremembe?

Kaj nas uči ta pravljica?

Zaključek . Človek naj si prizadeva spremeniti sebe v boljša stran, živite v miru s seboj. Edina prava napaka je, da ne popravite svojih preteklih napak.

Sestavite pravila strpnega komuniciranja z učenci. Na primer:

1. Spoštuj svojega sogovornika.
2. Poskusite razumeti, o čem drugi govorijo, upoštevajte njihove interese.
3. Izrazite svoje mnenje taktno.
4. Iščite boljše argumente.
5. Bodite pošteni, pripravljeni sprejeti pravnost drugih.

Razred je majhna družina. In rad bi, da bi v naši družini vedno vladali prijaznost, spoštovanje, medsebojno razumevanje in ne bi bilo prepirov ali preklinjanja. Kaj je potrebno za to?

Kitajska parabola "Dobra družina"

Nekoč je živela družina. Ni bila preprosta. V tej družini je bilo več kot 100 ljudi. In zasedla je vso vas. Tako je živela vsa družina in vsa vas. Rekli boste: pa kaj, na svetu ni veliko velikih družin. A dejstvo je, da je bila družina posebna – v njej in s tem v vasi sta vladala mir in harmonija. Brez prepirov, brez kletvic, brez, bog ne daj, prepirov in prepirov. Govorice o tej družini so dosegle samega vladarja države. In odločil se je preveriti, ali ljudje govorijo resnico. Prišel je v vas in njegova duša se je veselila: vse okoli je bila čistost, lepota, blaginja in mir. Dobro za otroke, mirno za starejše. Gospod je bil presenečen. Odločil sem se izvedeti, kako so vaščani dosegli takšno harmonijo, in prišel do glave družine; Povejte mi, kako dosežete tako harmonijo in mir v vaši družini? Vzel je kos papirja in začel nekaj pisati, pisal je dolgo - očitno ni bil ravno dober v branju in pisanju. Potem je izročil list škofu. Vzel je papir in začel urejati starčeve čečkanja. S težavo sem ga razstavil in bil presenečen. Na papirju so bile napisane tri besede:

• ljubezen;
• odpuščanje;
• potrpežljivost.

Razredna ura v 10. razredu, posvečena mednarodnemu dnevu strpnosti

odprta razredna ura

za razrednike MO

Pripravljeno in izvedeno

učitelj razrednega pouka

10. razred

Kostereva E.N.

Razredna ura za učence 8. razreda “Strpnost”

Cilj:
razvijanje razumevanja učencev o strpnosti

Naloge:
gojiti spoštovanje drug do drugega, do običajev, tradicij in kulture različni narodi;
prispevajo k povečanju stopnje ustvarjalne dejavnosti učencev.

Epigraf: Na svetu ni nezanimivih ljudi.
Njihove usode so kot zgodbe planetov.
Vsak ima vse posebno, svoje,
In podobnih planetov ni.

Učiteljica razrednega pouka: Kaj je toleranca? Človek v življenju komunicira s predstavniki različnih narodnosti, kultur, ver in družbenih slojev, zato je pomembno, da se naučimo spoštovati kulturne vrednote tako svojih ljudi kot predstavnikov druge kulture in vere.
Toleranca je toleranca.
Poglejmo, kakšne so manifestacije intolerance:
1) žalitve, posmeh, izrazi prezira;
2) ignoriranje (zavračanje pogovora, priznanja);
3) negativni stereotipi, predsodki, predsodki (oblikovanje splošnega mnenja o osebi, ki pripada drugi kulturi, spolu, rasi, etnični skupini, običajno na podlagi negativnih lastnosti);
Fantje govorijo o temi strpnosti in navajajo primere.

Ekspresna diagnostika igre "Ali kažete toleranco?"

Izkazati strpnost pomeni razumeti drug drugega, si pomagati, ravnati drug z drugim strpno, da bi gradili mirno prihodnost.

Če imate samo "b": Super! Kažete veliko toleranco. Ste bodoči državljan sveta, odgovoren in enoten, aktiven promotor miru. Pojasnite svojim prijateljem, kako to počnete.
Če imate od 3 do 7 "b": Da! Nisi preveč toleranten. Preveč ste vneti, da bi vsiljevali svoje ideje, vendar ste radovedni in imate dobro domišljijo. Uporabite te svoje lastnosti za boj proti nestrpnosti.
Če imate manj kot 3 "b": Ay-ay-ay! Sploh niste tolerantni! Če pa bi bili bolj optimistični in bi uživali v debati, bi bili morda srečnejši! Daj no, potrudi se še malo.

Igra "Hvali se s sosedom"

Učiteljica razrednega pouka: Danes se bomo hvalili, hvalili s sosedom (sosedom) na desni. Pozorno poglej svojega soseda. Pomisli, kakšen je on (ona), kaj zmore, kaj dela dobro. Začel bom: moj sosed na desni, Dima, je najlepši sosed na svetu. Zna pripovedovati očarljive zgodbe. Zelo sem srečen, da imam soseda!" Zdaj je Dima na vrsti, da se pohvali s sosedom.

Igra "Kako smo si podobni."
Postopek: Člani skupine sedijo v krogu. Voditelj povabi enega od udeležencev v krog na podlagi kakršne koli resnične ali namišljene podobnosti s samim seboj. Na primer: "Sveta, prosim, pridi ven k meni, ker imava ti in jaz enako barvo las (ali sva si podobna, da sva prebivalca Zemlje, ali sva enako visoka itd.)." Sveta pride ven v krog in na enak način povabi enega od udeležencev. Igra se nadaljuje, dokler niso vsi člani skupine v krogu.

Fantje razpravljajo o prispodobi in sklepajo o strpnosti.

Tema: Strpnost je pot do miru!

Namen lekcije:

Predstaviti pojem strpnost; pokazati učencem, da kljub temu, da so vsi učenci različni, lahko v razredu vlada prijateljsko, strpno vzdušje.

"Temelj vse modrosti je potrpežljivost."

Danes bomo v razredu obiskali živo knjigo

"Strpnost je pot do miru." Strani te publikacije bodo:

"Osnovni pojmi strpnosti."

"Pravila za vsak dan"

"Ključna beseda"

"Tolerantna repa"

"Strpni razred"

Odpiramo prvo stran naše knjige »Osnovni pojmi strpnosti«. Ali kdo pozna to besedo?

Prevedeno iz lat. Beseda toleranca pomeni »potrpežljivost, razumevanje in sprejemanje drugega človeka takšnega, kot je, z vsemi njegovimi prednostmi in slabostmi, ta beseda pa pomeni tudi odpuščanje, popustljivost, pripravljenost na spravo«. Še en stari Grk. Filozof Platon je rekel: "Temelj vse modrosti je potrpežljivost."

1 tekmovanje: "strpna oseba" na kartah dijaki na kratko, z S pridevniki si ustvarijo podobo strpnega človeka. Nato vsak učenec izmenično napiše eno besedo na tablo, brez ponavljanja. to. pojavi se podoba tolerantnega človeka.

Odgovorite si sami na vprašanje: "Ali ste tolerantni?"

Pojdimo na 2. stran naše knjige »pravila za vsak dan«.

Predlagam, da igrate igro - štafetno dirko "Zakaj so potrebna pravila?"

Tekmovanje 2: učenci, ki sedijo v prvih mizah, so podeljeni razne predmete in piše: "Igra se je začela. Začnimo." Potem se reče, da je treba predmete prenesti na zadnjo mizo. Nato se igra ustavi in ​​pove, da morate prenesti predmete desna roka, nato - levo. S tem učence vodimo do tega, da morajo poznati pravila igre.

učiteljica: Enako je v življenju, fantje. Živeti v moderna družba je treba upoštevati določena pravila. V šoli se učiš, zato se moraš tudi držati določenih pravil. Vsaj za razredne ure O njih smo že večkrat govorili, naštejmo jih še enkrat.

Ne zamujajte na predavanja

V šolo nosite šolsko uniformo

Pripravi se na vsako lekcijo

Z učbeniki in zvezki ravna skrbno

Spoštujte drug drugega

Med odmori ne tecite

V jedilnici ne povzročajte hrupa in slecite vrhnja oblačila

Veliko izjav je posvečenih problemu strpnosti, humanega odnosa, strpnosti, prijateljstva slavne osebe. Nekatere izmed njih si bomo ogledali tako, da bomo prebrali stran 3 naše knjige »Keyword«.

Preden si ogledate nekaj izrekov slavnih ljudi, je vaša naloga najti ključno besedo, ki manjka v vsaki izjavi.

Če želimo biti spoštovani, moramo spoštovati tudi druge ljudi in spoštovati človečnost nasploh. (I. Kant).

Skrivnost uspeha v družbi je preprosta: potrebujete določeno srčnost, potrebujete dobro voljo do drugih. (R. Emerson).

Če želimo biti ljubljeni, potem imamo enako odgovornost – pokazati tudi človečnost. (I. Kant).

Najboljša stvar v človekovem življenju je njegovo prijateljstvo z drugimi ljudmi (A. Lincoln)

Velik narod mora malemu narodu pomagati ohraniti sebe, svoj jezik, svojo kulturo. (D.S. Lihačov).

Ni treba gledati, kje se je človek rodil, ampak kakšna je njegova morala, ne v kateri deželi, ampak po kakšnih načelih se je odločil živeti svoje življenje. (Apulej).

Manjkajoče besede: prijateljstvo, spoštovanje, človekoljubje, morala, lokacija, jezik.

Učiteljica: Toda naslednja stran naše knjige "Tolerantna repa" nam bo pomagala ugotoviti, po katerih načelih živi strpen človek.

Verjetno ste nekoliko utrujeni, zato vam predlagam, da se igrate in analizirate ta načela s pomočjo pravljice "repa." In takoj imam vprašanje za vas: "Ali ste pozabili lastnosti strpnega človeka?" Naj jih spomnimo. Dobro opravljeno! Da vam bo vse to še dolgo ostalo v spominu, se bomo z vami igrali.

Igra: Učenci dobijo vloge z besedami. Ko imenujete tega ali onega junaka pravljice, morate vsakič izgovoriti svojo frazo.

Repkove besede: Strpnost je pot do miru!

Dedkove besede: Človeka ne more razumeti in sprejeti vsak.

Babičine besede: Poslušati in slišati druge je talent!

Besede vnukinje: Sprejmi me takšno kot sem!

Bugsove besede: Bodi usmiljen!

Mačje besede: "Oprosti, če je kaj narobe."

Besede Miške: Bodi popustljiv!

Učiteljica: Mislim, da se boste zdaj še dolgo spominjali načel strpne osebe.

Ali ste vedeli, da pojem strpnosti ne velja samo za eno osebo, ampak tudi za skupino ljudi, razredni kolektiv. Vas zanima, ali je naš razred strpen? Pri tem nam bo pomagala naslednja stran, imenovana “strpni razred”.

Prebral bom različne situacije odnosov med učenci, vi pa upoštevajte tiste, ki so značilne za naš razred. Tako bomo ugotovili, kako strpen je naš razred.

Fantje uporabljajo slabšalne vzdevke, ko se naslavljajo.(-)

Ko se otroci med seboj pogovarjajo, se kličejo po imenu.(+)

Fantje krivijo enega od svojih sošolcev za poraz na tekmovanjih.(-)

Vsi se drug do drugega obnašajo spoštljivo in razumevajoče.(+)

Fantje drug drugega rišejo zlobne karikature.(-)

Fantje zbadajo njegove sošolce in opozarjajo na njegove napake.(-)

Fantje se ne norčujejo iz napak ali zunanjih lastnosti drugih.(+)

Dijaki grozijo otrokom, ki so manjši ali šibkejši.(-)

Fantje si z veseljem pomagajo pri študiju (+)

Razprava o situacijah. Zaključek.

Verjetno vsakogar zanima podoba strpnega razreda. Ali hočeš? Imate to priložnost. Za to vam bom dal en komplet mozaikov za vsako mizo, vi pa morate kar se da hitro sestaviti celotno sliko. Posebnost tega mozaika je, da vsaka figura tukaj predstavlja enega učenca našega razreda.

In kako bo videti ves razred kot celota, bomo videli, ko bodo fantje sestavili celoten mozaik. Kdor prvi opravi nalogo, dvigne roko. (en mozaik je dokončan, drugemu en del manjka).

Razprava, zakaj ni bilo mogoče ustvariti celotne slike?

Kaj je treba narediti, da bo mozaik (tj. ekipa) sestavljen v celoto? (Ustvariti okolje, v katerem se bodo vsi dobro počutili.) Bravo!

Tako kot lahko iz različnih delov mozaika sestavimo eno celoto (sliko), tako lahko iz različnih ljudi sestavimo en sam, povezan tim, ki ga povezujejo skupni cilji in interesi.

In da bi dosegli ta cilj, morate drug do drugega ravnati prijazno, prijateljsko, potrpežljivo in spoštljivo. Nemogoče je, da bi bil vsem všeč, nemogoče je imeti vse rad, nemogoče je, da bi bili vsi otroci v razredu zvesti prijatelji ... Ker imamo različne vzgoje, inteligenco, željo po učenju, potrebe, značaje, okuse itd. Lahko pa živimo v sožitju drug z drugim, se cenimo, spoštujemo, sprejemamo takšne kot smo, t.j. biti toleranten. Resnično si želim, da v našem razredu nikoli ne pride do situacije, ko bi ekipa nekoga zavrnila.

"O vseh na svetu"

Vse - vse

Vse na svetu

Svet potrebuje

In mušice niso nič manj potrebne,

kot sloni,

Brez smešnih pošasti ne gre

In tudi brez plenilcev, -

Zloben in divji.

Potrebujemo vse na svetu!

Potrebujemo vse -

Kdo dela med

In kdo izdeluje strup.

Mačku brez miške je slabo,

Miška brez mačke

Ni boljšega posla!

In če z nekom nismo zelo prijazni,

Še vedno smo zelo

Potrebujemo drug drugega!

Kaj pa če nekdo

Zdelo se bo odveč

Potem pa to, seveda,

To bo napaka!

Učiteljica: Različni smo, a od blaginje in sreče vseh je odvisno življenje vsakega od nas, sreča in uspeh!

Če se držimo pravila »Ne ocenjevaj ljudi, ampak jih ceni«! Vse bo v redu.

Delitev brošur vsakemu študentu.

Toleranca v sodobnem času je zelo obetaven in, kar je pomembno, sodoben koncept. Čeprav je budizem to načelo uvedel v svoje učenje pred mnogimi leti, se je v današnjem času ločilo od verskega konteksta. zdaj velja za razumno.

In res, človek včasih veliko izgubi, če ne sprejme stališča nekoga drugega. Kot razumevanje tega se v tem času praznuje praznik, ki bi moral podrobno povedati, kaj je postreženo v tem članku. Navsezadnje je strpnost osnova vsakega medsebojnega razumevanja. Ta članek bo obravnaval priporočila o tem, kako ustvariti razredno uro na to temo.

Kaj je toleranca?

Toleranca je sprejemanje stališča nekoga drugega. Pomembno je razumeti, da to ne pomeni, da morate živeti kot druga oseba. Na splošno je ta definicija precej poenostavljena. Prevod je: Kaj lahko tolerirate?

1. Mnenje druge osebe.
2. Podoba njegovega življenja.
3. Starševski stil.
4. Negativne osebnostne lastnosti.

In veliko več. Kot lahko vidimo, je strpnost resnično znak zdrave osebnosti. In razredna ura na temo "Strpnost" bi morala vznemiriti otroke, kako dobra je.

Znaki tolerance

Toleranca je pojav, ki ima določene lastnosti, po prisotnosti katerih je mogoče ugotoviti njeno prisotnost in ali določen indikator presega mejo. To so znaki:

• neobsojajoč odnos ali odnos, ki ne vpliva na odnos z drugo osebo;
• želja po razumevanju motivov druge osebe, namesto da bi analizirali vedenje skozi svoje;
• visoka stopnja empatije do sogovornika;
• sposobnost braniti svoje osebne meje in ne stopiti na druge.

To so glavni znaki, po katerih lahko ugotovimo, da je oseba tolerantna do drugih ljudi. In ko izvajate razredno uro na temo "Strpnost", morate otrokom razložiti ne le, kakšen mora biti človek, da bi veljal za strpnega, ampak tudi, kako se sprejemanje mnenja druge osebe razlikuje od strinjanja z njim.

Razlika med toleranco in pomanjkanjem osebne pozicije

Otroci sprejemajo mnenja drugih ljudi. Še več, to počnejo tudi v primerih, ko so nezdružljivi. Nimajo svojega položaja in odnosa do življenja. Zato se strinjajo s tem, kar počnejo odrasli. Za razliko od otrok imajo zreli ljudje svoj sistem ocenjevanja vedenja drugih ljudi. Toleranca ne pomeni odobravanja.

Oseba ima lahko slab odnos do tega, kar počne drugi. A hkrati ne sili drugih, da delajo tisto, kar se mu zdi prav. Enostavno ga ne potrebuje. Razume, da lahko drugi ljudje svobodno delajo, kar se jim zdi primerno.

Torej, na kratko orišemo razlike med strpnostjo in strinjanjem z mnenjem drugega.

1. Nadzor nad lastnimi in tujimi mejami.
2. Namesto vojne za psihološki prostor se iščejo kompromisi.
3. Oseba poskuša pogledati na svoje stališče z drugega zornega kota.
4. Mogoče je zgraditi celo splošno mnenje, ki bo kakovostnejše od posameznih.

Zdaj veste, da je treba otrokom pri izvedbi dogodka, kot je razredna ura na temo "Strpnost", povedati, da ne zamenjujejo pojmov in se razvijajo v pravo smer.

Vrste tolerance

Prav tako je pomembno, da starejšim otrokom poveste o vrstah tolerance. Koliko te informacije bo podrobno, odvisno od starosti. Tu so vrste strpnosti, ki jih je mogoče izpostaviti v razredni uri "Strpnost":

• 2. razred - spolna strpnost, rasna, nacionalna, verska, medrazredna;
• 7. razred - dodajanje političnih;
• 10. razred - dodajanje strpnosti do spolne usmerjenosti.

Zelo pomembno je, da se osredotočite na dejstvo, da ima oseba lahko svoje mnenje in ne odobrava nekaterih dejanj. Ampak to je nemogoče.

Oblike tolerance

Toleranca se pojavlja v številnih oblikah. Razredna ura "Strpnost" 10. razred mora vsebovati to točko s temeljitim opisom prednosti in slabosti vsake oblike strpnosti. Skupaj so štirje:

• ravnodušnost;
• enakost mnenj, vendar njihovo odobravanje ni vedno izraženo;
• prizanesljivost do šibkosti druge osebe, ki ima določeno mero prezira;
• razširitev izkušenj.

Vsaka oblika tolerance je dobra v svojem primeru. To je pomembno razumeti. Vse je odvisno od tega, s kakšno osebo imaš opravka. Načeloma lahko to gradivo uporabite tudi pri pouku razredne ure "Strpnost", 7. razred. V starosti 13-14 let najstniki že precej dobro obvladajo abstraktno snov. Hkrati ne pozabite, da mora biti po osnovnih zakonih didaktike čim več vizualnega materiala.

Zakaj je toleranca dobra?

Strpnost je odlična osebnostna lastnost. Ta tema ni bila zaman uvedena v razred. Oglejmo si podrobneje prednosti, ki jih prinaša toleranca.

• Omogoča vam hitro prilagajanje novim razmeram.
• Strpnost omogoča lažje povezovanje z ljudmi.
• Učinkovito poslovanje.
• Vpliv na ljudi.

In strpnost človeku prinese še marsikaj pozitivnega. Zato je treba na dan strpnosti izpeljati razredno uro. Te informacije morajo biti na igriv ali resen način in morajo biti otrokom predstavljene v vizualni obliki. Prav prikaz številnih prednosti strpnosti nam bo omogočil izpolnitev glavne naloge - zagotavljanje strpnosti v šoli. Učilnica mora biti učinkovita.

Kako razviti toleranco

Razviti strpnost ni lahka zadeva. To še posebej velja za otroke. Kako je to mogoče storiti? Razvoj razredne lekcije "Strpnost" mora biti nujno usmerjen v usposabljanje tega pogleda na svet pri otrocih. Je pa vse odvisno od starosti.

Situacijo otežuje to, da ena razredna ura ne bo dovolj za razvoj kakršne koli psihološke kvalitete. Zato mora učitelj otroke ves čas izobraževanja, skozi 11. razred, voditi v pravo smer. Ker pa je vsak otrok individualen, je potreben ločen pristop. In to je vedno polno težav. Zato lahko navodila za razvoj tolerance uporabite le v celoti. Ali vsaj v 9. razredu.

Kako pri otrocih vzgojiti strpnost?

Kakšna pa naj bodo navodila za razvijanje tolerance? Na splošno je življenje polno edinstvenih primerov. Zato ni mogoče vsega prilagoditi predlogi. Kljub temu pa v vsakem primeru obstajajo univerzalni nasveti. Torej, tukaj so.

1. Razvijte navado.
2. Postavite si pravilo: vsaj enkrat na dan sprejmite pravico do obstoja stališča nekoga drugega.
3. Ne dovolite drugim ljudem, da vam nekaj dokazujejo, vendar ne poskušajte nikogar prepričevati.
4. Spoštujte svoje osebne meje in meje drugih.
5. Iščite kompromise.

Tukaj je pet nasvetov, ki vam bodo pomagali postati bolj strpni do drugih ljudi.

Kako izpeljati razredno uro na to temo v različnih razredih?

Kakšne značilnosti bi torej morala imeti razredna ura ob dnevu strpnosti? Vsakemu otroku je treba razložiti drugače. Da se to ne bi zgodilo: starši so otroku povedali, da je nekaj prepovedano, ta pa jim je očital nestrpnost. To je bistveno napačno stališče. Kakšne so torej značilnosti izvajanja takšnih razredov v različnih razredih?

• Mlajši razredi. Otroci tukaj so še majhni. Zato jim ni treba v vseh podrobnostih govoriti o diskriminaciji. Ni potrebe po poškodbah nežna psiha. Še več, zaradi svoje otročje naivnosti bodo morda želeli ponoviti vse, kar jim je povedano. Zato moramo o strpnosti tukaj govoriti precej na splošno.
• Srednje in visoke šole. Tukaj že lahko otroke in mladostnike posvetite podrobnostim. Samo ne delajte tega preveč in povejte čim bolj podrobno, kako pride do diskriminacije. Še vedno ga lahko dobijo iz interneta.

Struktura razrednih ur

Ta članek je na kratko pojasnil, kaj je toleranca. Zdaj bi morali biti pozorni na strukturo razredne ure. Načeloma lahko samostojno izberete možnost, ki vam je všeč. Kljub temu mora predstavitev slediti jasno določeni strukturi. Tukaj je približna različica tega, kar bi moralo biti.

• Uvod. Tukaj moramo govoriti o tem, kaj je toleranca.
• Zgodba. Na tem mestu je treba otrokom in mladostnikom razložiti, zakaj je toleranca moderna. Za starejše študente lahko naredite kratek izlet v preteklost, poln podrobnosti. Izberete lahko tudi fotografije dokumentarne narave.
• Kaj pomeni biti toleranten? Ta element vključuje funkcije, ki so bile opisane v tem članku.
• "Toleranca je ..." V tem razdelku so predstavljene oblike tolerance, to je, katere sorte ima glede na način manifestacije.
• Vrste tolerance.
• Prednosti tolerance. Ta odstavek naj otroke in mladostnike agitira za strpen življenjski slog.
• Kako razviti toleranco. To so nasveti za srednješolce in srednješolce, ki so bili tudi podani tukaj.
• Sklepi. Lahko jih naredite kot povzetek vsega povedanega.

Tako smo ugotovili, kako je priporočljivo izvesti razredno uro na temo "Strpnost". In potem se lahko samo vi odločite. Načrt v tem članku velja za študente na splošno. Morate ga prilagoditi svojemu občinstvu. Ta naloga je zelo težka. Toda zakaj ne poskusite. Kako veš, da je bila razredna ura dobro preživeta?

Ker je nemogoče preveriti osebnostne spremembe šolarjev, lahko učinkovitost tega dogodka ocenimo po številu zainteresiranih. Ta govor ne sme biti banalno dolgočasno predavanje, ampak nekaj vznemirljivega. Potem je bolj verjetno, da bo naloga agitiranja za strpen življenjski slog opravljena.

Mihajlova Marina Aleksandrovna,
Sekletsova Elena Alekseevna,
učitelji osnovnih šol,
Mestna izobraževalna ustanova Srednja šola št. 5, Chernushka, Permska regija.

Cilj: seznanitev študentov s pojmom "strpnost", njenim izvorom, pomenom in pomenom njenega oblikovanja kot moralne kvalitete posameznika.

Naloge:
Izobraževalni:

1. Pomagajte učencem razumeti, zakaj je pomembno spoštovati druge.
2. Učencem razložite, zakaj je zelo pomembno, da lahko probleme rešujete mirno.

Razvojni:

1. Razviti govor, obogatiti leksikonštudenti.
2. Razvijte sposobnost oblikovanja in izražanja svojega mnenja, obvladovanja sebe in spoštovanja mnenj drugih ljudi.

Izobraževalni:

1. Gojiti pozitiven odnos učencev do sebe, prijateljev, sošolcev, željo in sposobnost odpuščanja.

Oprema: izročki (sledilne kartice), kartice drugačna barva, magnetna tabla, multimedijska oprema.

1. Organizacijski trenutek.
2. Uvod v temo.

Učiteljica: Danes bomo lekcijo začeli s kitajsko prispodobo, ki nam bo pomagala oblikovati temo lekcije. Prilika se imenuje "Dobra družina".
Pozorno poslušajte.

(bere prispodobo)

Učiteljica: katere tri besede so postale zakon v družini, kjer sta vladala mir in harmonija?
otroci: ljubezen, potrpežljivost, odpuščanje.
Učiteljica: Kaj misliš, o čem se bomo pogovarjali v razredu?
otroci: prijateljstvo, prijaznost, potrpežljivost, ljubezen, spoštovanje...
Učiteljica: vse, o čemer ste pravkar govorili in domnevali, lahko združimo in poimenujemo z eno besedo "toleranca". Ali razumete pomen te besede?

3. Predstavitev novega koncepta.

Učiteljica: toleranca - (lat. tolerantia - potrpežljivost) je sposobnost prenašati nekaj ali nekoga.
Koncept "strpnosti" je za običajno rusko zavest nenavaden. Bližje nam je naša ruska beseda - "strpnost".
Toleranca je sposobnost in sposobnost vzdržljivosti, potrpežljivosti, sprejemanja mnenj drugih ljudi.
Toleranco je precej težko opredeliti, ker se v različnih jezikih različno razlaga. In zdaj se bomo o tem prepričali.
Na vaših mizah so karte bela, ki podajajo definicije strpnosti različnih narodov sveta. Preberimo in odgovorimo na vprašanje: "Kaj je skupno definicijam?"
Z belih kartončkov otroci berejo:

• Strpnost je sposobnost prepoznavanja drugačnosti od svojih. lastne ideje in mnenja. (Španski)
• Strpnost je pripravljenost biti strpen in popustljiv. (Angleščina)
• Strpnost – dopuščanje, sprejemanje, velikodušnost do drugih. (kitajski)
• Strpnost – odpuščanje, potrpežljivost, nežnost, usmiljenje, sočutje, potrpežljivost. (arabski)

Učiteljica: Kaj imajo te definicije skupnega?
otroci: sposobnost živeti v miru in harmoniji z vsem svetom.
Učiteljica: V zadnjem času je postalo modno govoriti o strpnosti, problem strpnosti je zelo aktualen. Zakaj tako misliš?
otroci: Aktivno narašča agresivnost, konflikti in kriminal.
Učiteljica: kaj pomeni biti toleranten? Poskusimo odgovoriti na to vprašanje.
Na vaših mizah so karte rumena barva, nanje so zapisane izjave. Vaša naloga: preberite trditev, razmislite in jo povežite z ustrezno zapovedjo.
Otroci preberejo izjave in jih povežejo z zapovedjo.

4. Vaje za utrjevanje koncepta "strpnosti":

a) korelacija izjave z zapovedjo;

• »Naša srca naj bodo polna ljubezni do ljudi, naših bratov in sester. Misliti moramo nanje in jim pomagati, ne da bi pričakovali najmanjšo nagrado." (ljubi svojega bližnjega)
• "Jeza je strast v razpoloženju duha, sposobna pogostega ponavljanja, kruta in nepopustljiva v moči, ki služi kot vzrok za umor, zaveznik nesreče, pomočnik škode in sramote." (ne boš ubijal)
• "Ne stori drugemu, kar te boli." (zlato pravilo)
• "Nič, kar se pretvarja, ne more trajati." (ne laži)
• "Ljubezen do staršev je osnova vseh vrlin." (poštuj očeta in mater)
• Kraja rojeva lenobo in pohlep. (ne kradi)

Učiteljica: Torej biti toleranten pomeni:

• Spoštuj drugega.
• Ljubi svojega bližnjega.
• Ne jezi se.
• Bodite prijazni in strpni.
• Sočuten.

Učiteljica:"Toleranco" sem upodobila v obliki sonca. Zakaj?
Učiteljica: sonce greje ves svet, zato strpen človek, ki dela dobra dela, postane boljši, čistejši, svetlejši. Iz nje vejeta dobrota in toplina. Okoli nje so vedno prijatelji, vlada sreča. Strpna oseba razume druge in jim vedno priskoči na pomoč.

Minuta telesne vzgoje.

b) ugotavljanje lastnosti strpne osebe;

Učiteljica: Zdaj bomo vsi skupaj ugotovili, katere značajske lastnosti ima strpna oseba. Vsak od vas ima na svojih mizah karte Roza barva, ki beležijo lastnosti človekovega značaja. Izberite tiste, ki označujejo tolerantno osebnost. In kar po vašem mnenju ne velja, prečrtajte.
Kakovosti:

• Strpnost
• Brezsrčnost
• Konflikt
• Sočutje
• Odpuščanje
• Vroča jeza
• Želja, da bi nekaj naredili skupaj
• Usmiljenje
• Naslajati se
• Sodelovanje
• Spoštovanje pravic drugih
• draženje
• Sprejemanje drugih takšnih kot so
• Zavist

Učiteljica: Torej, strpna oseba ima naslednje lastnosti ...

c) reševanje problemskih situacij.

Učiteljica: pomislite, ali imamo vsi lastnosti strpnega človeka?
otroci: ne, kregava se...
Učiteljica: Ali lahko vsi mirno poslušamo drug drugega?
Podpora v težkih časih?
Kaj povzroča konflikte med vami in vašimi prijatelji, brati ali sestrami?
Predstavljam vam situacijo. Pokažite, kako je mogoče težavo rešiti na miren način.

• Igrate se z igračo ali igro in nekdo pride in jo vzame, ne da bi vas sploh vprašal, ali ste končali z igro ali ne.

Kaj boste storili v tej situaciji?
- Kaj lahko storimo, da ohranimo mir v konfliktni situaciji?
- Kako se lahko izogneš pretepu?
otroci: pogovorite se o problemu in se razidete, spremenite temo, odložite pogovor, dokler se oba ne umirita.
Učiteljica: in želim vam ponuditi opomnik, ki vas bo naučil, kako se pravilno obnašati v konfliktni situaciji.

Beležka.

• Ostanite mirni, ko ste jezni.
• Obvladujte se, bodite zadržani in zbrani.
• Bodite potrpežljivi in ​​poslušajte sogovornika.
• Mirno razložite svoje stališče.
• Pomislite, kaj je povzročilo spor.

Druga situacija.

• Igrate igro in eden od članov vaše ekipe ne upošteva pravil.

Kaj boste storili v tej situaciji?

5. Splošni pogovor.

Učiteljica: Se je že kdaj zgodilo, da je kdo slabo govoril o tebi?
- Kako ste se počutili v tistem trenutku?
-Si kdaj govoril slabo o kom?
- Kaj mislite, kako se je ta oseba počutila?
- Fantje, v takšnih situacijah se ljudje jezijo drug na drugega in včasih se pojavi želja po boju. Ljudje bi morali sodelovati pri mirnem reševanju težav, ki se pojavijo med njimi. Boj - ne Najboljši način rešitev problema.
- Vedno je zelo lepo slišati, ko se o tebi govorijo prijazne in dobre besede. Kaj vam je bolj prijetno početi - govoriti prijazne besede ljudem ali govoriti grde stvari?
- Katera navodila vam pomagajo živeti v miru?
otroci: Zlato pravilo: »Z ljudmi ravnaj tako, kot bi želel, da ravnajo z vami.

Učiteljica: se lahko spremenimo na bolje?
- Človek naj si prizadeva spremeniti sebe na bolje, živeti v miru s seboj in drugimi.
- Kaj nam pomaga, da smo strpni? Toleranten?
otroci: poznavanje in upoštevanje zapovedi.

6. Rezultat: "Bon voyage."

Učiteljica: Fantje, na mizah imate karte iz barvnega kartona v obliki človeškega odtisa. Izberite dve lastnosti, dve karakterni lastnosti, ki sta vaši prednosti. To sta dva pozitivne lastnosti ki ga imate. Zapišite te lastnosti na kartico poti.
Izobesili jih bomo na tablo pod naslovom "Bon voyage!"

Moje želje:

• Fantje, storite drugim tako, kot želite, da bi drugi storili vam.
• Bodi prijazen: ljubeč, pozoren, potrpežljiv, skrben, usmiljen, odpušča.
• Bodite zanesljivi: honest, trueful, have čisto srce, drži svoje obljube.
• Bodi skrben: vljuden, pozoren, prijazen.
• Bodite radodarni: ni požrešen, nesebičen, radodaren, pripravljen pomagati.