Çevre eğitimi üzerine açık bölgesel etkinlik. İlkokul için ekoloji konulu müfredat dışı etkinlik "Orman bizim servetimizdir"
MOTTO: "Gezegeninize iyi bakın, çünkü dünyada başka gezegen yok!"
Hazırlayan ve yürüten Semykina Natalya Grigoryevna
Amaçlar ve hedefler:
- fikirlerin oluşumu ve ekoloji hakkında temel bilgiler;
- çevre ile etkileşimde olumlu deneyimin analizi;
- öğrencilerin bireysel yeteneklerinin geliştirilmesi;
- doğaya saygıyı teşvik etmek;
- ders dışı zamanda bilişsel ilgi alanlarının oluşumu.
Öğrencilerin planlanan başarıları:
özümsemek, bu ekolojiçevremizdeki dünyayla ilgilenmeyi öğreten bir bilimdir.
Ormanlardaki kuşların ve hayvanların kaybolmasından insanların sorumlu olduğunu anlayın.
Doğal kaynakları korumayı öğrenin.
Yaratıcı ve entelektüel görevler sürecinde bireysellik geliştirin.
Teçhizat:“Ekolojik yol boyunca yolculuk” konulu multimedya sunumu, doğada davranış kuralları (kafadaki eko-işaretler), Dünya düzeninin bir posteri (ağaçlar dikin, kelebekler, kuşlar ile doldurun), küre, çiçeklik için çiçekler.
Etkinlik ilerlemesi.
Öğretmen: Merhaba beyler! ( Psikolojik tutum)
Birbirinize bakın, gülümseyin, birbirinize gülümseyin. Arkana bak, konuklarımızı gülümseyerek karşıla.
Sınıfa geldim - kaşlarını çatma,
Sonuna kadar aktif kalın.
Utanma, kırılma
Tüm yasalara uyun.
Öğretmen: Çocuklar, tatilleri seversiniz.
Misafirlerimiz var, tatilimiz var. Nisan ayında birçok tatil var. Zaten geçmiş olanların isimlerini kim hatırlıyor? ( Nisan Şakası Günü, Kozmonotluk Günü, Paskalya). Ve nisan ayında, yani bugün başka hangi tatil kutlanıyor?
22 Nisan, ulusal bayram olan "Dünya Günü"nü kutlar. Ve Müdür Yardımcısı Ts.Ch. Biyosfer Onları ayırın. Profesör Alekhin, Kıdemli Araştırmacı, Ekoloji Merkezi Başkanı Soshnina Valentina Petrovna. V.P.'yi dinleyelim. bugün tüm dünyada kutlanan tatil hakkında.
Ayrıca bizi bölgemizin korunan alanlarında çok ilginç bir mesafe yolculuğuna davet edecek, ancak biraz sonra.
Öğretmen: Beyler, bu tatil hakkında ne biliyoruz?
Dünya Günü için çevre konulu bir sahne.
(ve şimdi göstereceğiz ve anlatacağız) (bkz. Ek 1)
Her gün ilgilenelim
Daha güzel, daha temiz olmak için ortak Ev!
Ve ortak ev, hepimizin üzerinde yaşadığı Dünya gezegenimizdir. Dünya üzerinde yürüyoruz, üzerinde nehirler akıyor Gezegenimizde başka neler var? ( Tarlalar, ormanlar, denizler, çayırlar.) Çocuklar, doğa nedir?
(çocukların cevapları) Bizi çevreleyen her şey bu.
(toprak, çiçekler, çimenler, hayvanlar, kuşlar, ormanlar).
sorunlu soru Neden hepimizin doğaya ihtiyacı var?
(hayran olun, keyfini çıkarın, rahatlayın, nefes alın).
Ve ortak evimizi sevmeli, korumalı ve dekore etmeliyiz.
Öğretmen: Beyler masalarınızda bizim yörenin ağaçlarını tasvir eden bilmeceli resimler var ( çiftler halinde çalışmak).
Resmi ters çevirin, bilmeceyi okuyun, tahmin edin - ve ağacın adını öğreneceksiniz. Daha sonra bu ağaçları ormanımıza dikeceğiz. BİLMELER (Ek No. 4).
(Çocuklar tahtaya Dünya'nın maketini yapmak için giderler ve çiftler halinde ağaç dikerler.).
Ormanımızda yeni güzel ağaçlar büyüdü!
Ve ormanımızda başka kim eksik?
(Çocukların cevapları) Kuşlar, hayvanlar ve çeşitli böcekler. Ormanı dolduracağız (kelebekler, yusufçuklar, kuşlar vb.).
Öğretmen: Böylece ormanımızda güzelleşti!
Ve hepimizin bu güzelliği koruması gerekiyor!
Ormandaki temel davranış kurallarını biliyor musunuz? Birincisi: Üzülme! İkincisi: Gürültü yapmayın! Üçüncüsü: Yok etmeyin!
Şiir
“doğayı kurtaralım
Dünyada benzeri yok
Bulutları dağıtacağız ve üzerine duman tüteceğiz.
Kimsenin onu incitmesine izin vermeyeceğiz.
Tüm dünyayı bahçelerle, çiçeklerle süsleyin
”
Doğayı sev ve koru! (şimdi kontrol edeceğiz).
Öğretmen: Bir beden eğitimi dakikası düzenleyeceğiz - "Evet, Hayır" oyunu (bkz. Ek No. 2).
Doğayı kurtarmak için saygı duymalıyız Basit kurallarşimdi hatırlayacağız.
Beyler, bugün tatile güzel şapkalarla geldiniz. Bütün bunlar doğanın bir parçası.
Ve hepimizin onu koruması ve kollaması gerekiyor. Şapkanı tak ve dinle ormanda davranış kuralları(Ek No. 5).
Bugün sizinle çok çalıştık, ağaç diktik (beyler, ailenizle birlikte evinizin yakınına herhangi bir ağaç diktiğinizden emin olun. Şimdi bahar. Memleketinizin küçük köşesini memnun etmesine ve süslemesine izin verin).
Hakkında konuşuyoruz
Tüm dünyanın ortak evimiz olduğunu
İyi evimiz, geniş evimiz -
Hepimiz doğumdan itibaren içinde yaşıyoruz.
Ve hepimiz çok ünlü bir yerde yaşıyoruz. Yanımızda Orta Kara Toprak Eyaleti Doğal biyosfer rezervi Profesör V.V.'nin adını almıştır. Alekhine(birçok ilginç şey var). Her ormana izinsiz gidemeyiz, çünkü sen ve ben rezerv çalışanlarının koruması altındaki korunan bir alanda yaşıyoruz. Ortak evimizi inceler ve korurlar. ÇEVRESELDİR. Ekoloji, evin, Dünya'nın bilimidir.
Korunan alanımıza ancak rehber eşliğinde gidebiliyoruz. Ve önümüzde daha birçok ilginç gezi var.
Çevre merkezi başkanı kıdemli araştırmacı Soshnina Valentina Petrovna ile birlikte gidelim ( sunum 10dk).
(Bir sunum ile korunan yerlere yazışma gezisi. anısına hediye takdimi korunan alanlar- korunan güzel yerleri tasvir eden kitapçıklar, kartpostallar, takvimler ve mıknatıslar).
Öğretmen: Turumuzun sonuna geldik. Bugün çok şey öğrendiğinizi ve doğayı koruyacağınızı ve koruyacağınızı düşünüyorum. "Doğa Evinizdir" kitaplarından oluşan bu sergi doğa severlerin ilgisini çekecek. Kütüphanede her zaman bitkiler, hayvanlar ve kuşlar hakkında kitaplar bulacaksınız. Çevreyi Koru!
Evet arkadaşlar, doğayı korumak tüm insanların işidir. Sizler ülkemizin küçük vatandaşlarısınız, ancak doğanın amacına küçük bir katkıda bulunabilirsiniz. "Sonuçta doğayı korumak, Anavatanı korumak demektir" (M. Prishvin)
Öyle yaşamaya çalışalım ki dünya cömert ve güzel kalsın ki üzerinde temiz akarsular mırıldansın, çiçekler açsın, kuşlar şarkı söylesin.
Refleks ( cümleyi bitir)
Bunun için ben ... ( Yabani çiçekleri yırtmayacağım, yuvaları yok etmeyeceğim vs.)
Öğretmen: Toprağımızı, küçük vatanımızı sevin, koruyun ve Kuryan olduğumuz için gurur duyun!
UYGULAMALAR
Küçük bir şenlikli konser hazırladık,
Dünya Günü'ne adanmış.
1 numaralı başvuru
1. Dünya Günü için çevre konulu bir sahne.
Öğretmen:
Adamlar bahçede yürüyüşe çıktılar.
Ve işte konuşma:
1 öğrenci:
Bugün Dünya Günü, kesin olarak biliyorum
Ve acilen bir şeyler bulmalıyız!
2 öğrenci:
Bu gündeyiz, bahar, sıcak, parlak,
Hediyelerimizi yeryüzüne sunacağız.
1 öğrenci:
İşte bulduğum şey!
Biz hala çocuğuz!
Ve çocuklar - bunu dünyada herkes bilir -
Önce kendi kendine büyür, sonra
Faydalı işler yapıyorlar.
3 öğrenci:
Bu doğru!
İşte o zaman büyüdüm
Ana hayalimi gerçekleştireceğim:
Buraya güzel bir bahçe dikeceğim.
Ve herkes burada dinlenmekten mutlu olacak!
4 öğrenci:
Özel binalar inşa edeceğim,
Nefes almak için havayı arındırdıkları yer.
5 öğrenci:
Ve kocaman bir araba monte edeceğim,
Sabahları çöp toplamak için.
Öğretmen:
adamlar tartışırken
Onlara daha sonra ne hediye vereceksin,
Kirill şeker kağıtlarını çıkardı.
Ağaca kırık bir dal bağladı,
Çiçek tarhına parlak çiçekler dikti
Ve güzellik için çiti boyadı.
1 öğrenci:
Hadi bakalım! Yine önemsiz şeylerle meşgul,
Hayallerimizi paylaştığımızda!
2 öğrenci:
Kirill! Yapacak bir şeyin yok mu?
Bütün gün geçti ve akşam geliyor.
3 öğrenci:
Tartıştık, bağırdık! Sessizdin!
Ve hediyesi hakkında hiçbir şey söylemedi!
Kirill:
Sana söyleyeceğim:
Dünya bizim ortak evimiz!
Ve onunla kim ilgilenecek?
Böylece tüm hayvanlar, insanlar ve çiçekler
Güzellik yasalarına göre mi yaşadılar?
Biz kendimiz!
Kimler benimle arkadaşlar?
1 öğrenci: BEN!
2 öğrenci: BEN!
3 öğrenci: BEN!
4 öğrenci: BEN!
1 öğrenci:
Anladım! Her gün ilgilenelim
Daha güzel olmak için, ortak ev daha temiz!
Öğretmen:
Böylece herkes hemfikir olabildi,
Dünya için daha iyi bir hediye yok!
2. Şiir:
kocaman bir ailem olduğunu öğrendim
Ve patika ve orman, tarladaki her spikelet!
Nehir, gökyüzü mavi - hepsi benim canım!
Burası benim vatanım! Dünyadaki herkesi seviyorum!
3. Şiir:
Evimiz, ortak evimiz
Yaşadığımız toprak!
4. Şiir:
Hakkında konuşuyoruz
Tüm Dünya'nın ortak evimiz olduğunu
Nazik evimiz, geniş evimiz
Hepimiz doğumdan itibaren içinde yaşıyoruz!
5. Sahne "Kelebek" "Kelebek" salona koşar:
Ben kendim bir çiçeğe benziyorum,
Kanatlarım taç yapraklar gibi.
güzel bir günde uçuyorum
Ve tarlada ve nehir kenarında.
lider: Bütün gün uçtun mu? Ve hiç yorulmadın mı? Bana nasıl yaşadığını söyle? Ne yersin, ne içersin?
Kelebek: Güneşin nazik ışığı sığınağımı aydınlatıyor,
Bana göre yemek ve içmek çiçek kokularıdır,
Ama uzun yaşamıyorum
Sadece üç gün.
Yalvarırım - beni mahvetme!
6. Şiir:
Ve yerli topraklarda ve huş ağacı akrabalarında
Ve kavaklardan daha yeşil kokulu leylaklar.
Dünyadaki birçok yer, sadece bizim Rusya'mızda,
Herkes gönlüne göre bir köşe bulabilir...
7. Şiir:
doğayı kurtaralım
Dünyada benzeri yok
Bulutları dağıtacağız ve üzerine duman tüteceğiz.
Kimsenin onu incitmesine izin vermeyeceğiz.
Tüm dünyayı çiçek bahçeleriyle süsleyin
Hepimizin böyle bir gezegene ihtiyacı var!
2 numaralı başvuru
Beden eğitimi - "Evet, Hayır" oyunu
Oyunun kuralları: Eğer bu ifadeye katılıyorsanız, ellerinizi başınızın üzerinde çırpın, değilse, oturun.
Gezegenler uzayda dönüyor
Tüm dünyanın çocukları arkadaş olsun - Evet!
Çiçekler, ağaçlar, hayvanlar, kuşlar -
Yazın evde oturamam - Evet!
arkadaşlarımla yürüyüşe çıkacağım
Büyük bir şenlik ateşini keşfedeceğim - HAYIR!
Kalan kömürler - saçmalık!
Ateş her zaman sönecek - HAYIR!
Çöpleri ormandan dışarı sürüklemek utanç verici mi?
Çimlere saklanın, çünkü orada görünmüyor! - HAYIR!
Narva çiçekleri büyük buket,
onlardan çok var ve bunda bir sakınca yok. - HAYIR!
ben çok kültürlü bir insanım
Çöpleri sadece çöp kutusuna atıyorum. - Evet!
Daha iyi bir gezegen bulamayacağız.
Dünya favori ortak ev! - Evet!
3 numaralı başvuru
8. "GLOBE" şiiri:
Dünyaya bakıyorum - dünyanın küresi.
Ve aniden, sanki yaşıyormuş gibi içini çekti.
Ve kıtalar bana fısıldıyor:
"Sen bize iyi bak, bize iyi bak."
Koruların ve ormanların kaygısında
Bir gözyaşı gibi çimenlerin üzerinde çiy.
Ve yaylar sessizce soruyor:
"Sen bize iyi bak, bize iyi bak."
Derin nehir üzgün
Kıyılarını kaybetmek.
Ve nehrin sesini duyuyorum:
"Sen bize iyi bak, bize iyi bak."
Geyik koşusunu durdurdu:
“İnsan ol, insan.
Sana inanıyoruz - yalan söyleme,
Sen bize iyi bak, iyi bak"
Dünyaya bakıyorum - dünyanın küresi,
Çok güzel ve kibar.
Ve dudaklar fısıldıyor: “Yalan söylemeyeceğim.
Seni kurtaracağım, seni kurtaracağım…”
9. Şiir:
Ağaç, çimen, çiçek ve kuş
Her zaman kendilerini nasıl savunacaklarını bilmezler.
Eğer yok edilirlerse
Gezegende yalnız olacağız
10. "Dünyadaki herkes hakkında" şiiri. B. Zakhoder.
Her şey, dünyadaki her şey, dünyadaki her şey gerekli!
Ve tatarcıklara fillerden daha az ihtiyaç duyulmaz ...
Saçma canavarlar olmadan yapamazsın
Ve hatta kötü ve vahşi yırtıcılar olmadan!
Dünyadaki her şeye ihtiyaç var! Her şeye ihtiyaç var -
Kim bal yapar kim zehir yapar.
Faresiz bir kedi için kötü işler,
Kedisi olmayan bir farenin durumu daha iyi değil.
Evet, eğer birisiyle pek samimi değilsek -
Hâlâ birbirimize gerçekten ihtiyacımız var.
Ve eğer biri bize gereksiz görünüyorsa,
Bu, elbette, bir hata olur.
Koro: DÜNYAMIZI KURTARALIM DOĞAL EVİMİZ
Don't Tease the Dogs şarkısı veya doğa hakkında herhangi bir şarkı.
4 numaralı başvuru. bulmacalar.
Alena ayakta
yeşil eşarp,
ince değirmen,
Beyaz sundress. ( huş ağacı)
Bu ne tür bir kız?
Terzi değil, zanaatkâr değil,
hiçbir şey dikmez
Ve iğnelerde bütün sene boyunca. (ladin)
daha uzun iğnelerim var
ağaçtan daha
Çok düz büyüdüm
yükseklikte.
Eğer sınırda değilsem,
Şubeler - sadece en üstte. ( çam)
Kırıntı varilinden çıktım,
Kökler başladı ve büyüdü,
Uzun ve güçlü oldum
Fırtınalardan veya bulutlardan korkmuyorum.
domuz ve sincap besliyorum
Tebeşirimin meyvesinden başka bir şey değil. ( meşe)
Saman yapımında - acı,
Ve soğukta - tatlı.
dut nedir? ( üvez).
5 numaralı başvuru.
ORMANDA DAVRANIŞ KURALLARI (çocuklar anlatır.)
1. Ormanda, çimleri ve toprağı ezmemek için patikalarda yürümeye çalışmalısınız - bundan birçok bitki ve böcek ölür.
2. Kuş yuvalarından uzak durun.
3. Yuvaya dokunmayın, aksi takdirde ebeveyn kuşlar yuvayı terk edebilir.
4. Ormanda gürültü yapmayın. Gürültü hayvanları korkutur, onlara müdahale eder.
5. Kuş yuvalarını yok etmeyin.
6. Ormanda çiçek toplamayın! Buketlerin yalnızca insan tarafından yetiştirilen bitkilerden yapılabileceğini unutmayın.
7. Ağaçların ve çalıların dallarını kırmayın.
8. Vahşi hayvanları yakalamayın ve eve götürmeyin.
İlkokulda ekoloji ile ilgili müfredat dışı etkinlikler
Hedef : durumundan sorumlu, çevre okuryazarı, sosyal olarak aktif bir öğrencinin eğitimi çevre doğanın zenginliklerini önemsemek.
Görevler:
- Çocuklara davranışlarından sorumlu olmayı öğretin.
- Doğada bir davranış kültürü oluşturmak.
- Çevrenizdeki dünya hakkındaki anlayışınızı zenginleştirin.
- Çocukların yaratıcı hayal gücünü, bilişsel yeteneklerini geliştirmek.
- Yetiştirmek dikkatli tutumçevreye, ihtiyaca
- bileşenleri rasyonel olarak ele alın cansız doğa.
- Doğa sevgisini, ona bakma arzusunu aşılamak, sağlığınıza dikkat edin.
Teçhizat:
- multimedya projektörü,
- Kırmızı Kitap,
- uyarı afişleri,
- hayvan resimleri,
- görev kartları,
- bitki çayı,
- öğrenci mesajları,
- afiş "Hijyen kuralları".
Etkinlik ilerlemesi
Çocuklar, küre nedir?
giriiş
Elinde bir küre tutan öğrenci anlatıyor
En güzeli canım
Renkli, neşeli, canlı,
Sen bizim için bir anne gibi dünyada tek başınasın.
Biz sizin şefkatli çocuklarınızız.
Ama bazen, elimizin altında
Güzelliğiniz iz bırakmadan kaybolur.
Okyanuslar çamur içinde boğulur
Hayvanlar, kuşlar, otlar yok olur.
Gezegenin neresinde yaşarsak yaşayalım,
Hepimiz kaderinizden sorumluyuz.
Biz sizin yardımcılarınızız, arkadaşlar,
Biz Dünya sizinle bir aileyiz.
Senden haber aldığıma sevindim ve bu çok yazık.
Öğretmen:
Beyler, Dünyamız bizi duydu ama nedense sesi üzgün. Ne oldu?
Uzun zaman önceydi. Her sabah uyandım ve mutluydum. Hiç sevinebilir miyim, hiç sevebilir miyim? Ama o sevdi, tüm dünyayı, etrafındaki her şeyi sevdi: güneşi, gökyüzünü, çimenleri, nehirlerin mırıltısını, kuşların cıvıltısını. Yaratılan doğayı, şefkatli bir annenin çocuğunu sevdiği gibi sevdim.
O zamanlar ne kadar güzeldim!
İlk insan doğdu. İlk başta kendini doğanın bir parçası gibi hissetti ama beynine yerleştirdiğim zihnin sadece yaratmaya değil, yok etmeye de yönelik olduğu ortaya çıktı. Beni, bitkileri, hayvanları köleleştirmeye başladı. Bağırsaklarımı parçalayıp içini çıkarıyor, şeffaf kanımı zehirlerle dolduruyor, damarlarımı barajlarla tıkıyor, beni zararlı gazlarla boğuyor, atom patlamalarıyla yaralıyor. Bir zamanlar güzel olan Dünya ne hale geldi? Kendi yok edicimi yarattım ve besledim mi? Beni ve kendinizi kurtarmak için hala biraz zamanınız var. Gücüne, aklına ve iyi kalplerine inanıyorum.
Öğretmen
Çocuklar, gezegenimize ne oldu? Neden şikayet ediyor?
(Gezegenimizin başı dertte, sağlığı tehlikede).
1. SLAYT
dersimizin konusu ise"Gezegen tehlikede."
İnsan doğaya irili ufaklı yaralar açar. Ve bugün doğanın bu alarmlarından bahsedecek, ayrıca istasyonları gezecek ve gruplar halinde çalışacağız.
Gezegenimizin hastalığıyla ilgili sorunu çözmek için kendimize hangi görevleri koyacağız?
Ve Dünya gezegenimizi tehdit eden nedir?
Tüm bu soruları kendiniz cevaplayacaksınız.
Bugün kendinizi bilim adamlarının rolünde bulacaksınız - uzmanlar: gezegeni kurtarmaya yardımcı olacak botanikçiler, zoologlar, coğrafyacılar. Ne okuyorlar?
Gruplar için görevler.
1. Botanikçiler size "gezegenimizin akciğerlerini" neyin tehdit ettiğini söyleyecektir - bitkiler.
2. Zoologlar "küçük kardeşlerimizin" - hayvanların durumu hakkında konuşacaklar.
3. Coğrafyacılar "kanı" neyin tehdit ettiği hakkında konuşacaklar, yani. toprak, su ve hava.
(Öğrenciler okur, ardından her gruptan bir temsilci bir rapor hazırlar)
Botanikçiler performans sergiliyor
Ülkemizde 18 bin otsu bitki türü var. Ve bunlardan kaç tanesi Kırmızı Kitap'ta listelenmiştir: çan çiçeği, kardelen, bir dizi lale ve şakayık türü, St. John's wort.
Altay anemon! Havadaki toz içeriğini 3 kat, gazları ve dumanı 2 kat azaltırlar. Ve son 100 yılda insanlar, 25 bin yüksek bitki türünün yok olma tehlikesiyle karşı karşıya kaldı. Ve orman alanı her dakika 20 hektar küçülüyor.
Zoologlar konuşur
Merhaba kuşlar: bülbüller, baykuşlar, serçeler ve güvercinler!
Merhaba hayvanlar: kaplanlar, aslanlar, filler, kurtlar!
Bir insan her gün sadece akraba ve arkadaşlarıyla değil, çevresindeki tüm canlılarla böyle selamlaşsaydı, belki bir daha asla göremeyeceğimiz tüm o hayvanlar ve bitkiler hala yeryüzünde yaşardı - insanlar onları yok etti.
Yıkım bu güne kadar devam ediyor. Hedefler farklı: Birisi nadir bulunan bir hayvanı veya kürkünü satarak daha fazla para kazanmak istiyor. Birisi kendi zevki için avlanmak ister ve biri düşünmeden çiçekleri söker, sopayla kurbağayı öldürür, kuşa taş atar - eğlenir. Bazen şunu duyarsınız: "İnsan doğanın kralıdır!"
Ama insanı doğanın üstüne kim yerleştirdi? Adamın kendisi! Ve doğası olmayan bir adam kimdir?
Havası, suyu, cıvıldayan kuşları, çayır kokuları, hışırdayan yaprakları olmadan bunu hayal etmek imkansızdır. Bütün bunlar bize doğası gereği cömertçe verilir ve karşılığında yalnızca dikkatli, nazik bir tutum ister. Ne yazık ki ne bitkiler ne de hayvanlar konuşamıyor.
Coğrafyacılar konuşur
Su olmadan ne hayvanlar, ne kuşlar, ne de insanlar yaşayamaz. Su, hidroelektrik santrallerinde çalışır - elektrik üretir. Ve su da herkesi yıkar. Ve su en geniş ve en uygun yoldur, gemiler bu yol boyunca seyreder ve ağır yük ve yolcu taşır. Ancak hemen hemen tüm sular önemli miktarda tuz içerir ve bu da onu tüketime uygun hale getirmez.
Çok az tatlı su var.
Bu nedenle su korunmalıdır.
Dostum, sonsuza dek hatırla:
Dünyadaki yaşamın simgesi sudur!
Sakla ve kendine iyi bak -
Gezegende yalnız değiliz!
SLAYT #2
Ciddi sorun belirtileri.
1. Ormansızlaşma. Botanik
2. Hayvanların ölümü. Zoologlar
3. Su kirliliği. coğrafyacılar
4. Hava kirliliği.
5. Çöp birikimi.
6. Toprak zehirlenmesi.
Öğretmen
Gezegenin hastalığının tüm nedenleri için kim suçlanacak? (İnsan)
Görünüşe göre insanlar evcilleştirdiğimiz herkesten sonsuza kadar sorumlu olduğumuzu unutmuşlar. yanımızda yaşayan hayvanlar, bitkiler için, köyümüzden akan nehir için, üzerinde yaşadığımız için şanslı olduğumuz gezegen için.
Sonuçta, her birimizin yalnızca bir gezegeni var. Tıpkı Dünya'nın kendisi için başka bir insanlığı seçemeyeceği gibi, kendimiz için başka birini seçemeyiz. Ve A. Exupery haklı, uyarıyor: "Hepimiz yolcuyuz büyük gemi"Dünya" olarak adlandırılır, bu nedenle ondan aktarılacak hiçbir yer yoktur.
Sonuç olarak, gezegenin hastalığı, kişinin sağlığını ve yaşamını tehdit eder. İnsan ve gezegeni arasındaki uyum nasıl sağlanır?
Bence şu kuralı dinlemeli ve ona uymalıyız: "Sabah kalk, yıkan, kendini düzene sok - ve hemen gezegenini düzene koy."
Bu kuralın ilk üç maddesini uyguladığınızdan eminim.
Merak ediyorum, kendini nasıl idare ediyorsun?
Gezegenin sağlığıyla ilgilenmeden önce kendimiz sağlıklı ve güçlü olmalıyız.
Sağlık hijyen kurallarını hatırlayalım.
Ve ülkemizde hangi doğa koruma önlemlerini biliyorsunuz?
(Rezervler, rezervler, Ulusal parklar, Kırmızı Kitap)
Öyleyse, bir seyahate çıkalım.
SLAYT #3
1. İstasyon "Orman postası"
Her gruba bir görev verilir.
Bu istasyon genellikle hayvanlardan ve bitkilerden tavsiye isteyen mektuplar alır. Dikkatlice okuyup bazılarını sözlü olarak cevaplayıp yardımcı olmanız gerekiyor.
mektup #1
Katya'ya doğum günü için bir köpek yavrusu verildi. Sonunda rüyası gerçek oldu. Anne babasına ona bir köpek yavrusu alması için çok uzun süre yalvardı. Ve şimdi yeni bir arkadaşı var. Katya her dakika onunla oynadı, beslendi, yürüdü. Ve sonra kendisine konuşan bir oyuncak bebek verildi, Katya köpek yavrusunu giderek daha az hatırladı ve hastalanınca annesine şöyle dedi: "Hasta bir köpeğin evde yeri yok, bırakın sokakta yaşasın."
Kız doğru olanı mı yaptı?
Mektup #2
Oleg çiçek tarhının yanında durdu ve bir dalla çiçek başlarına vurdu.
Ne yapıyorsun?" diye sordu büyükanne. Arıları uzaklaştırırım, çiçekleri sokarlar.
Büyükanne gülümsedi ve torununu yanına çağırarak ona bir şeyler söyledi. Bundan sonra Oleg, şaşkınlıkla omuzlarını silkerek dalı fırlattı.
Ve benim bundan haberim yoktu.
Büyükanne torununa ne dedi?
3 numaralı mektup
Ormanda babasıyla yürüyen Seryozha, ateş yaktı ve patatesleri pişirdi. Sonra babam yangın çıkmasın diye dereden ateşi doldurdu ve teneke kutuları ve paketleri gömdü.
Papa Seryozha'yı ormanda ateş yakmanın imkansız olduğuna nasıl ikna edebilirim?
Cevap: Ormandaki bir şömine 5-7 yıl içinde aşırı büyümez ve bir teneke kutunun tamamen ayrışması 90 yıl, bir plastik poşetin tamamen yok olması 200 yıl sürer.
Doğamız, insanları ve hayvanları tedavi eden şifalı bitkiler açısından zengindir.
SLAYT #4
2. İnsanın hizmetinde "Orman Eczanesi" istasyonu.
iyi doktor iyi doktor
Sadece inlemeyi duy ve ağla
Erken saatlerde ve gece yarısı
Yardım etmek için acele edin.
Hangi grup daha çok yazacak? şifalı Bitkiler? (öğrenci diyor)
ağaç, çiçek ve kuş
Her zaman kendilerini nasıl savunacaklarını bilmezler.
Eğer yok edilirlerse
Gezegende yalnız kalacağız.
SLAYT #5
Fizminutka
Oyun "Benim, benim, hepsi benim arkadaşlarım!"
Kim eğlenceli ve neşeli
Kurallara sadakati sürdürmek
doğamızı korur
Sinsi ateşten mi?
Evin yanındaki otları ateşe veren,
Gereksiz çöpleri ateşe verin,
Bir arkadaşın garajı yandı
Ve bir inşaat çiti?
Aranızda kim nehirde yüzdü
Ve kumsalda güneşlenmek?
Ve eve geldiğimde
Çöpü dışarı çıkardın mı?
Ormanda olan bir durakta
Kurutulmuş bir çam ağacını mı yaktın?
Ve sonra çok aceleyle
Yangın neden sönmedi?
Çayırda yürüyen kim,
Boşuna oradaki çimleri ezmez,
Kim böcek yakalamaz
Ve çiçekler hiç yırtılmaz mı?
Hayvanları ve kuşları kim sever?
Besleyicileri kim yapar
Doğayı kim koruyor?
Düzeni kim koruyor?
SLAYT #6
3. İstasyon "Doğanın küçük sırları"
Kuyruğundan tutulan bir kertenkele her zaman kuyruğunu atar mı? (Hayır, sadece hafif bile olsa ağrıya tepki olarak).
Isırgan otu neden bu kadar çok acıtır? (Yapraklarının tüylerinde formik asit vardır, deriye değdirildiğinde saçın ucu kırılır, suyu yaranın içine salınır ve yanma hissine neden olur).
Dünyanın en temiz hayvanı hangisidir? (Porsuk. Deliğin yanında temiz, tuvalet - delikten birkaç metre derin bir delik düzenlenir, yünü temizler).
neden parlak uğur böceği kuşlar gagalamaz mı? (Bir kez denedikten sonra kostik bir sıvı yayar, kuş parlak bir böceği hatırlar).
Gezegendeki en obur yırtıcıyı adlandırın (Yusufçuk, günde kendi ağırlığından birkaç kat daha fazla yemek yer).
Kurbağalar ve kurbağalar kışın nereye gider? (Uyuyor).
Yolda ayağını ovuşturdun, ağrı nasıl giderilir? (Bir muz yaprağı takın).
Eğer üşütürseniz, bir öksürük ortaya çıkar, ateş yükselir. İçinde biraz acı kokulu et suyunun içildiği bir kupayı kendinize doğru hareket ettirin. (Papatya)
Posteri okumak alacak!
SLAYT #7
4. İstasyon "Müzikal Kaleydoskop".
Bilim adamlarımız şu şarkıyı hatırlayacak: zoologlar - hayvanlar hakkında şarkı söyleyen şarkılar
- Botanik - çiçekler, bitkiler hakkında,
- Coğrafyacılar - hava durumu, su, hava hakkında
Bir dize veya belki 1 mısra şarkı söyleyin.
("Doğanın hiçbir kötü hava"; "Bana kar nedir, bana sıcaklık nedir"; "Kar dönüyor, uçuyor, uçuyor"; "Karla sarılı don, bak donma"; "Gökyüzünde bir gülümsemeden bir gökkuşağı uyanacak"
SLAYT #8 *
5. İstasyon "Doğal tahminciler".
İşaretler önceden kesilmiş yapraklara yazılır. Onları "toplamamız" gerekiyor. Hız için - 1 puan, doğruluk için - 2 puan.
- Ocak ayında / akşam / hava ısındı - yağışla. (3 sayfa)
- Şubat ayında, rüzgar akşamları arttı - yağışa.
- Ocak ayında don, havayı açmak için akşama doğru yoğunlaştı.
Ekoloji, bitkilerin, hayvanların ve insanların birbirleriyle ve çevrelerindeki cansız doğayla nasıl etkileşime girdiğini inceleyen bir bilimdir.
Bir oyun " Temiz bir konuşmayı çevreyle ilgili bir konuda bitirin.
Yat-yat-yat - Doğa korunmalıdır.
La-la-la - Seni kurtaracağız Dünya.
Bekle-bekle-bekle - Asit yağmuruna ihtiyacımız yok.
I-I-I - Bilim ekolojisi.
dersin özeti
- Gezegenimizi ne tehdit ediyor?
- Gezegenimizin hastalığı ile ilgili sorunu nasıl çözebiliriz?
- Doğaya nasıl bakmalısınız? (kuşlar hakkında, temizlik hakkında, nehirde - çöp, kırık cam)
- Hangi ekolojik felaketler Bizim köyde görüyor musun? (asfalt plenti)
- Nasıl ortadan kaldırılabilirler?
Şu andan itibaren gezegeninizle ilgilenmeye başlayacağınızdan eminim.
SLAYT #9
Dünya bizim evimiz
(3 öğrenci şiir okur)
hakkında konuşuyorum
Tüm Dünya'nın ortak evimiz olduğunu, -
İyi evimiz, geniş evimiz, -
Hepimiz doğumdan itibaren içinde yaşıyoruz.
Dünya uyumaz ve her gün
çocuklarının gözlerine bakar.
senin ve benim gözlerimizin içine bakar
Ve sen ve ben sessiz olamayız.
Ayrıca, hakkında konuşuyorum
Evimizi kurtarmamız gerektiğini.
Ve bunun boşuna olmadığını kanıtlayacağız
Dünya bize güveniyor.
Arkadaşlar etkinliği beğendiniz mi?
Gezegenimizi çiçeklerle süsleyelim!
İyi iş çıkardın, teşekkürler!
Size çay ikram ediyoruz ve hepinize sağlık diliyoruz! (Tıbbi çay)
- Ekolojinin, çevrenizdeki dünyayla ilgilenmenizi öğreten bir bilim olduğunu öğrenin.
Etkinlik ilerlemesi
Öğretmen
- Bugünkü dersimizde ekolojik yolda hayali bir yolculuk yapacağız. Ekolojik bir yol, bir kişinin doğayı incelediği, hayvanları ve kuşları, ağaçları ve otları korumayı öğrendiği ormandaki bir yoldur. Orman hakkındaki hikayeyi dinleyin.
Kaydırak 1 Orman
Orman yaşadı.
2 Kuş Kaydırın
Kuşlar ormanda yaşıyordu. Kuşlar hararetle ve neşeyle şarkı söylediler. Dinleyin (baykuş, guguk, ağaçkakan, bülbül kuşlarının seslerinin ses kaydı)
Hangi kuşları duydun? (kartal baykuş, guguk kuşu, ağaçkakan, bülbül)
3 Hayvanlar Slayt
- Ormanda ve hayvanlarda yaşadı. Açıklarda eğlendiler, avlandılar. Slaytları inceleyin.
4 kişilik kaydırak
Ama bir gün ormana bir adam geldi. Ormanın yanına fabrikalar, fabrikalar, evler, okullar, yollar inşa etti. Yaşaması için yeterli yer yoktu.
Slayt 5 ormansızlaşma
Daha sonra bir adam ormanı kesmeye başladı.
Slayt 6 Ormanda ateş
Ateş yakmaya başladı ve yangın ormanı yok etti.
Fabrikalar ve fabrikalar atıkları nehirlere boşalttı, orman gölleri ve ormandaki suyu kirletti.
Slayt 8 Hava
- Fabrika bacalarından çıkan dumanlar ve yollardaki araba egzozları havayı zehirledi.
Slayt 9 Atık kontaminasyonu
Tatilciler ormanın doğasını çöplerle (şişe, lastik, kağıt) kirletti.
Slayt 10 Ormanın İsteği
Zavallı hayvanların yaşayacakları bir yer yok. Ve ormanımızı çok uzakta bıraktılar. Tek bir orman vardı. Ormanda üzücü ve korkutucuydu.
Ve sonra orman yardım talebiyle bize döndü.
slayt 11
Öğretmen
Neden kimse ormanda yaşamıyor?
İnsan ormanın hayatını mahvetti.
Öğretmen
Doğa ve insan arasındaki ilişki hakkında bilimin bize ne söylediğini hatırlıyor musunuz?
Öğrenciler cevap verir:
Ekoloji.
Ekoloji, canlı ve cansız doğa arasındaki ilişkinin bilimidir.
Öğretmen
Ormana yardım etmek için ormanın ekolojik yolunda yürüyüşe çıkalım ve insan hatalarını düzeltelim.
1. Egzersiz
Öğretmen
Masalarınızda hangi ağaçların resmedildiği bilmeceli resimleriniz var. orta şerit Rusya. Resmi ters çevirin, bilmeceyi okuyun, tahmin edin - ve ağacın adını öğreneceksiniz. Bu ağaçları ormanımıza dikeceğiz.
Sonbahar bahçeye geldi, kırmızı bir meşale yaktı.
Cevap (Rowan)
Hava durumunu umursamamak
Beyaz bir sundress içinde yürüyor,
Ve birinde sıcak günler
May küpelerini verir.
Cevap (Huş)
Kış ve yaz - tek renk.
Cevap (Yul)
Kimse onu korkutamaz
Ve her yeri titriyor. (Titrek kavak)
çiçeğimden alır
Arı en lezzetli baldır.
Ve yine de beni gücendiriyorlar
İnce deri yırtılır. (Ihlamur)
Tahtaya ağaç türleri asılır.
12. Slayt. Ağaçlar
Öğretmen
Böylece ormanımızda yeni güzel ağaçlar büyüdü. Sandıklar arasında koşmak ve açık hava oyunları oynamak güzel.
Görev 2
Öğretmen
Ormanımızda başka kimler eksik?
Öğrenciler cevap verir:
Yeterince kuş ve hayvan yok
Öğretmen
Görev 3
Orman sakinleri ile oyunlar.
Öğretmen
Oyunun amacı yılanı sandalyelerin altından ilk çıkaran kişi olmaktır. Kim kazanırsa, bir sonraki katılımcıyla oynar.
Ormandaki 13 Hayvanı Kaydırın
Orman değişti. Kuşlar tekrar şarkı söylemeye başladı ve hayvanlar açıklıklarda eğlenmeye başladı. Yardımımız için bize teşekkür ettiler ve bizim için bir hediye hazırladılar - bir görev.
Görev 4
Slayt 14 Bulmaca
Bulmaca için sorular
- Hayvanlar için eşanlamlı.
Öğretmen
Doğa, görevimizdeki ana kelimedir. Sonuçta, ekolojinin temel amacı doğanın korunmasıdır.
Slayt 15 Koruma
Öğretmen
Doğa korunmalı mı?
Öğrenciler cevap verir:
Öğretmen
- Doğayı çöp, kir, duman ve kurumdan, ihmalkar turistlerden ve çevreyi diğer ihlal edenlerden korumak gerekir. Ormanda, temizlik temizlik günleri yapmak gerekir, orman bekçisi ormanı kaçak avcılardan ve ağaç kesmeden korumalıdır, itfaiyeciler orman yangınlarını söndürmelidir, devlet nadir hayvanları ve bitkileri korumak için rezervler oluşturmalıdır, okul öğrencileri yetişkinlere uygun işlerde yardım etmelidir.
Görev 5
Masanın üzerinde yol işaretlerine benzeyen büyük daireler var. Bir işaret bul - ormandaki insan davranışını hatırlatan. Bana bu işaretin anlamını anlat. Ormanımıza asın (tahtaya).
Slayt 16 Özet
(Müzik klibi).
yolculuğun tamamlanması
kuş evi
"Doğa benim kız kardeşim.
Avcılık ve balıkçılık hakkında
Sabaha kadar konuşabilirim.
Tutkuyla karşılaştırılabilecek bir şey var mı?
Pathfinder, nişancının keyfi
Ya da diyelim ki ani bir titremeyle
Uyanmış bir şamandıra mı?
Bir kelime icat etmeniz gerekiyorsa -
Sadece adını koyabileceğim bir parça ile
Ve yakalamanın keyifli ağırlığı,
Ve güzel kokulu duman.
Tanrı sizi, havayı ve yemeği korusun,
Sadece senin için değilim - çocuk için,
Konutun ne önemi var
Basit bir benekli sığırcık için.
Daha parlak ve daha günahsız bir şey var mı?
Nasıl bir araya getirilir, kenarların derisi alınır
Altın kontrplak kuş evi -
Ahşap konak mı?
Ve güvenen bir taca bağlandıktan sonra,
Günden güne, yüzünü geri atarak,
Avucunuzun altından bakabileceğiniz her şey:
Konuk verandada göründü mü?
Ve - açıklığın arka planında parladı,
Sundurmanın kurguz platformunda
Bulunan evin kapısında
Kiracının uzun zamandır beklenen kanatları!
İşte çatının kenarına gitti,
Genç yaprakları karıştırıyor.
.Avlanmanın da, yakalamanın da keyfi vardır,
Doğa var ama nezaket yok.
Ve nefesini tutmuş halde duruyorsun
Ve alırsın, yakalarsın ve beklersin
Islık çalma, tıklama ve çırpınma,
Rengarenk tüyler mutlu bir titreme.
Öğretmen
Turumuz burada sona erdi. Bugün ekoloji hakkında çok şey öğrendiğinizi ve doğayı koruyacağınızı ve koruyacağınızı düşünüyorum. “Doğa Evinizdir” kitap sergisi doğa severlerin ilgisini çekecek. Kütüphanede her zaman bitkiler, hayvanlar ve kuşlar hakkında kitaplar bulacaksınız. Çevreyi Koru!
Kaynakça
Erdakov L.N., Yanushevich T.A. Murzilka'nın Maceraları. Çocuklar için ekoloji. Sayı 1.2. Okul öncesi öğretmenleri için öğretim yardımı. kurumların görüntüsü. - Novosibirsk: NIPKiPRO Yayınevi, 2001.
Erdakov L.N., Yanushevich T.A. Murzilka'nın Maceraları. Çocuklar için ekoloji. Sayı 3.4. Okul öncesi öğretmenleri için öğretim yardımı. kurumların görüntüsü. - Novosibirsk: NIPKiPRO Yayınevi, 2001.
Okul öncesi öğretmenleri için öğretim yardımı. kurumların görüntüsü. - Novosibirsk: NIPKiPRO Yayınevi, 2001.
Açıklayıcı not
Hepimiz doğanın çocuklarıyız. Ekolojik kültür eğitimi, eğitim stratejisinin ana yönlerinden biridir. Şimdi çevresel temaçok ilgili Bu nedenle çevre bilincinin geliştirilmesi gerekmektedir.
Belge içeriğini görüntüle
İlkokulda "Müfredat dışı etkinlik" Ekolojik yolda yolculuk ""
KA Alekseeva
Öğretmen ilkokul
MOU orta öğretim okulu №4
ders dışı etkinlikİlkokulda "Ekolojik Yolda Yolculuk"
Amaçlar ve hedefler:
fikirlerin oluşumu ve ekoloji hakkında temel bilgiler;
çevre ile etkileşimde olumlu deneyimin analizi;
öğrencilerin bireysel yeteneklerinin geliştirilmesi;
doğaya saygıyı teşvik etmek;
ders dışı zamanda bilişsel ilgi alanlarının oluşumu.
Öğrencilerin planlanan başarıları:
Ekolojinin, çevrenizdeki dünyayla ilgilenmenizi öğreten bir bilim olduğunu öğrenin.
Ormanlardaki kuşların ve hayvanların kaybolmasından insanların sorumlu olduğunu anlayın.
Doğal kaynakları korumayı öğrenin.
Yaratıcı ve entelektüel görevler sürecinde bireysellik geliştirin.
Etkinlik ilerlemesi
Öğretmen
– Bugünkü dersimizde ekolojik yolda hayali bir yolculuk yapacağız. Ekolojik bir yol, bir kişinin doğayı incelediği, hayvanları ve kuşları, ağaçları ve otları korumayı öğrendiği ormandaki bir yoldur. Orman hakkındaki hikayeyi dinleyin.
Kaydırak 1 Orman
- Bir orman vardı.
2 Kuş Kaydırın
- Ormanda kuşlar yaşardı. Kuşlar hararetle ve neşeyle şarkı söylediler. Dinleyin (baykuş, guguk, ağaçkakan, bülbül kuşlarının seslerinin ses kaydı)
Hangi kuşları duydun? (kartal baykuş, guguk kuşu, ağaçkakan, bülbül)
3 Hayvanlar Slayt
- Ormanda ve hayvanlarda yaşadı. Açıklarda eğlendiler, avlandılar. Slaytları inceleyin.
Hangi hayvanları tanıdınız? (Rakun, sincap, tavşan, kirpi, kurt, ayı, geyik, geyik, tilki)
4 kişilik kaydırak
Ama bir gün ormana bir adam geldi. Ormanın yanına fabrikalar, fabrikalar, evler, okullar, yollar inşa etti. Yaşaması için yeterli yer yoktu.
Slayt 5 ormansızlaşma
- Adamın biri daha sonra ormanı kesmeye başladı.
Slayt 6 Ormanda ateş
- Ateş yakmaya başladı ve yangın ormanı yok etti.
Slayt 7 Su kirliliği.
- Fabrikalar ve fabrikalar atıkları nehirlere, orman göllerine boşalttı ve ormandaki suyu kirletti.
Slayt 8 Hava
“Fabrika bacalarından çıkan duman ve yollardaki araba egzozu havayı zehirledi.
Slayt 9 Atık kontaminasyonu
– Tatilciler çöplerle (şişe, lastik, kağıt) ormanın doğasını kirlettiler.
Slayt 10 Ormanın İsteği
“Zavallı hayvanların yaşayabileceği hiçbir yer yok. Ve ormanımızı çok uzakta bıraktılar. Tek bir orman vardı. Ormanda üzücü ve korkutucuydu.
Ve sonra orman yardım talebiyle bize döndü.
"Eski güzelliğin, kuşların ve hayvanların geri dönmesine yardım edin!"
slayt 11
Öğretmen
Neden kimse ormanda yaşamıyor?
Öğrenciler (çocukların yaklaşık cevapları)
İnsan ormanın hayatını mahvetti.
Öğretmen
- Doğa ve insan arasındaki ilişki hakkında bilimin bize ne söylediğini hatırlıyor musunuz?
Öğrenciler cevap verir:
– Ekoloji.
Ekoloji, canlı ve cansız doğa arasındaki ilişkinin bilimidir.
Gezegendeki tüm organizmalar birbirine bağlıdır: canlı ve cansız, bitkiler ve hayvanlar, insan ve doğa.
Öğretmen
– Ormana yardım etmek için ormanın ekolojik yolunda yürüyüşe çıkalım ve insan hatalarını düzeltelim.
1. Egzersiz
Öğretmen
- Masalarınızda, orta Rusya'nın ağaçlarını tasvir eden bilmeceli resimler var. Resmi ters çevirin, bilmeceyi okuyun, tahmin edin - ve ağacın adını öğreneceksiniz. Bu ağaçları ormanımıza dikeceğiz.
İlkbaharda yeşil, yazın bronz,
Sonbahar bahçeye geldi, kırmızı bir meşale yaktı.
Cevap (Rowan)
Hava durumunu umursamamak
Beyaz bir sundress içinde yürüyor,
Ve sıcak günlerden birinde
May küpelerini verir.
Cevap (Huş)
Kışın ve yazın - tek renk.
Cevap (Yul)
Kimse onu korkutamaz
Ve her yeri titriyor. (Titrek kavak)
çiçeğimden alır
Arı en lezzetli baldır.
Ve yine de beni gücendiriyorlar
İnce deri yırtılır. (Ihlamur)
Tahtaya ağaç türleri asılır.
12. Slayt. Ağaçlar
Öğretmen
Böylece ormanımızda yeni güzel ağaçlar büyüdü. Sandıklar arasında koşmak ve açık hava oyunları oynamak güzel.
Görev 2
Öğretmen
- Ormanımızda başka kimler eksik?
Öğrenciler cevap verir:
- Yeterince kuş ve hayvan yok
Öğretmen
Masanın üzerinde zarflar var. Yapıştırıcıyı hazırlayın. Bulmacaları zarflardan çıkarın. Bulmacalardan bir resim toplayın, bir kağıda yapıştırın, bir hayvan veya kuş tahmin edin, tahtaya yapıştırın. (bulmaca resimleri: ayı, tilki, baykuş, rakun, ağaçkakan)
Görev 3
Orman sakinleri ile oyunlar.
Öğretmen
Takımdan en güçlü ve en hünerli oyuncuyu seçin. Sandalyelerin arasında bir yılan var. Bir işaret üzerine iki oyuncu yılanı yakalar.
Oyunun amacı yılanı sandalyelerin altından ilk çıkaran kişi olmaktır. Kim kazanırsa, bir sonraki katılımcıyla oynar.
Ormandaki 13 Hayvanı Kaydırın
Orman değişti. Kuşlar tekrar şarkı söylemeye başladı ve hayvanlar açıklıklarda eğlenmeye başladı. Yardımımız için bize teşekkür ettiler ve bizim için bir hediye hazırladılar - bir görev.
Görev 4
Egor'un rakunu onu bu zarfın içinde getirdi (zarfı al). Bu doğa hakkında bir bilmecedir.
Slayt 14 Bulmaca
Gelin bulmacayı birlikte çözelim. Her grup bir soru üzerine.
Bulmaca için sorular
Dünyanın en verimli katmanının adı nedir?
Açıkça işaretlenmiş bir kanal boyunca akan bir su akışı mı?
Hayvanlar için eşanlamlı.
Ağaçları, bitkileri, çalıları tek kelimeyle adlandırın.
Gezegenin bir sakini, akla sahip.
Atmosfer kelimesinin eş anlamlısını yazınız.
Gökbilimcilerin dilinde güneşin adı nedir?
Öğretmen
– Doğa, görevimizdeki ana kelimedir. Sonuçta, ekolojinin temel amacı doğanın korunmasıdır.
Slayt 15 Koruma
Öğretmen
Doğayı korumak gerekli mi?
Öğrenciler cevap verir:
Öğretmen
- Doğayı çöp, kir, duman ve kurumdan, ihmalkar turistlerden ve diğer çevreyi ihlal edenlerden korumak gerekir. Ormanda, temizlik temizlik günleri yapmak gerekir, orman bekçisi ormanı kaçak avcılardan ve ağaç kesmeden korumalıdır, itfaiyeciler orman yangınlarını söndürmelidir, devlet nadir hayvanları ve bitkileri korumak için rezervler oluşturmalıdır, okul öğrencileri yetişkinlere uygun işlerde yardım etmelidir.
Görev 5
Masanın üzerinde yol işaretlerine benzeyen büyük daireler var. Bir işaret bul - ormandaki insan davranışını hatırlatan. Bana bu işaretin anlamını anlat. Ormanımıza asın (tahtaya).
Slayt 16 Özet
Şimdi ormanda ağaçlarımız, hayvanlarımız, kuşlarımız nasıl yaşıyor görelim.
(Müzik klibi).
yolculuğun tamamlanması
Lyubov Sirota'nın bir şiirini okumak
kuş evi
İçten bir aşkla dedi ki:
"Doğa benim kız kardeşim.
Avcılık ve balıkçılık hakkında
Sabaha kadar konuşabilirim.
Tutkuyla karşılaştırılabilecek bir şey var mı?
Pathfinder, nişancının keyfi
Ya da diyelim ki ani bir titremeyle
Uyanmış bir şamandıra mı?
Bir kelime icat etmeniz gerekiyorsa -
Sadece adını koyabileceğim bir parça ile
Ve yakalamanın keyifli ağırlığı,
Ve mis kokulu duman...”
Tanrı sizi, havayı ve yemeği korusun,
Sadece senin için değilim - çocuk için,
Konutun ne önemi var
Basit bir benekli sığırcık için.
Daha parlak ve daha günahsız bir şey var mı?
Nasıl bir araya getirilir, kenarların derisi alınır
Altın kontrplak kuş evi -
Ahşap konak mı?
Ve güvenen bir taca bağlandıktan sonra,
Günden güne, yüzünü geri atarak,
Avucunuzun altından bakabileceğiniz her şey:
Konuk verandada göründü mü?
Ve - açıklığın arka planında parladı,
Sundurmanın kurguz platformunda
Bulunan evin kapısında
Kiracının uzun zamandır beklenen kanatları!
İşte çatının kenarına gitti,
Körpe yaprakları hareket ettirmek...
... Avlanmanın da, yakalamanın da keyfi var,
Doğa var ama nezaket yok.
Ve nefesini tutmuş halde duruyorsun
Ve alırsın, yakalarsın ve beklersin
Islık çalma, tıklama ve çırpınma,
Rengarenk tüyler mutlu bir titreme.
Öğretmen
Böylece turumuz sona erdi. Bugün ekoloji hakkında çok şey öğrendiğinizi ve doğayı koruyacağınızı ve koruyacağınızı düşünüyorum. “Doğa Evinizdir” kitap sergisi doğa severlerin ilgisini çekecek. Kütüphanede her zaman bitkiler, hayvanlar ve kuşlar hakkında kitaplar bulacaksınız. Çevreyi Koru!
Kaynakça
Bianchi V.V. Her yıl için orman gazetesi. - L .: Çocuk edebiyatı, 1961.
Mevsimler Doğa ile ilgili şiirler ve hikayeler. M.: Çocuk edebiyatı. 1997.
Gusev V. Evimizde hayvanlar. M.: 1992.
Dmitriev Yu Bir ömür boyu yolculuk. M.: 1977.
Dolnik V.R. Biyosferin yaramaz çocuğu: Kuşlar ve hayvanlar eşliğinde insan hakkında sohbetler. M.: 1994.
Erdakov L.N. İlköğretim için ekoloji. Novosibirsk: 1997
Erdakov L.N., Yanushevich T.A. Murzilka'nın Maceraları. Çocuklar için ekoloji. Sayı 1.2. Okul öncesi öğretmenleri için öğretim yardımı. kurumların görüntüsü. - Novosibirsk: NIPKiPRO Yayınevi, 2001.
Erdakov L.N., Yanushevich T.A. Murzilka'nın Maceraları. Çocuklar için ekoloji. Sayı 3.4. Okul öncesi öğretmenleri için öğretim yardımı. kurumların görüntüsü. - Novosibirsk: NIPKiPRO Yayınevi, 2001.
Molodtsova Z.V. Ekolojik gizemler diyarında. Novosibirsk: 1996.
Molodtsova Z.V. Eğlenceli ekoloji. Novosibirsk. 1997.
Sıçanlar M.V. Ekoloji nedir veya doğa nasıl kurtarılır. M.: 1993.
Semenov G. Bacaktaki güneş. Novosibirsk: Novosibirsk kitap yayınevi. 1996.
Okul öncesi öğretmenleri için öğretim yardımı. kurumların görüntüsü. - Novosibirsk: NIPKiPRO Yayınevi, 2001.
Sladkov N.I. Orman sırları L.: Çocuk edebiyatı, 1970.
Tsvetkova I.V. için ekoloji ilkokul. Oyunlar ve projeler.
Chaplina V. Ormanımızdaki kuşlar. Bebeğim. 1984.
Çocuklar ve gençler için ekolojik alfabe. M.: 1995.
Çocukların ekolojik eğitimi. Krasnodar: 1995. Yaroslavl: 1997.
Açıklayıcı not
Hepimiz doğanın çocuklarıyız. Ekolojik kültür eğitimi, eğitim stratejisinin ana yönlerinden biridir. Şimdi çevre sorunu çok alakalı. Bu nedenle çevre bilincinin geliştirilmesi gerekmektedir.
Bu müfredat dışı etkinlik, öğrencileri ekolojik kültür ve doğaya saygı konusunda eğitir. Bu ders ilkokul öğrencilerinde çevre ve yurttaşlık bilincinin gelişmesine katkı sağlar. Bu ders dışı aktivitedeki teorik materyal, multimedya desteği ve heyecan verici ile birlikte kullanılır. pratik görevler. Öğrencilerin düşüncesini, gözlemini geliştirmek için, etkinliğin yapısı bilmeceler, çapraz bulmacalar, resimlerden bulmaca toplama içerir. Ders planı edebi (Lyubov Sirota'nın şiiri) ve müzik eserlerini (kuş seslerini dinlemek) içerir.
Etkinlik süresi 40 dakikadır. Bu etkinlik 2-3 sınıfta hem sınıf içi hem de paralel olarak kullanılabilir. Bu etkinlik MOU ortaokulu No. 4'te 2 "B" sınıfında Ekim ayında öğretmen Alekseeva K.A.
Bence bu tür etkinlikler sayesinde çocuklar materyali çok daha iyi öğreniyor, çok ilgililer. Takım oluşturmayı gösteren birlikte çiftler halinde çalışırlar. Etkinlikte kullanılan farklı görevler gerçekten çok hoşlarına gidiyor, çocuklar memnun kalıyor ve bu tür etkinliklere zevkle dönüyorlar.
Hedef: yerli doğaya karşı dikkatli, insancıl bir tutum, ona karşı bir sevgi ve sorumluluk duygusu geliştirmek.
Teçhizat: "Bölgemizin doğası" konulu çizimler sergisi; posterler söyleyerek seçkin insanlar doğayla ilgili; takım elbise; müzik eşliğinde.
Etkinlik ilerlemesi
Sunucu J. Light "The Lonely Shepherd" müziğiyle çıkıyor.
lider.
Sadece bir tapınak var
Bilim tapınağı var
Ve ayrıca bir doğa tapınağı var -
İskele çekerek ellerini
Güneşe ve rüzgara karşı.
Günün her saatinde kutsaldır.
Sıcakta ve soğukta bizim için açın.
Buraya gel
küçük kalp ol
Onun türbelerine saygısızlık etmeyin.
lider. Etrafına bak: ne kadar güzel, harika Dünya ormanlar, tarlalar, nehirler, denizler, okyanuslar, dağlar, gökyüzü, güneş, hayvanlar, kuşlar ile çevriliyiz. Bu doğadır. Şiir ve çekicilik dolu Rus doğamız, Anavatanını seven herkese dokunur ve heyecanlandırır, ruhu üzerinde olumlu bir etkisi vardır. Sade ve sade Rus doğasının güzelliği şairler, sanatçılar ve besteciler için tükenmez bir ilham kaynağıdır. Birçok şiir, resim, müzik eseri ona olan aşk sayesinde doğdu.
“Bizim Topraklarımız” şarkısı geliyor (D. Kabalevsky'nin müziği, A. Alien'in sözleri).
lider. Hayatımız doğadan ayrılamaz. Doğa bizi besler, sular, giydirir, iyileştirir. O cömert ve özverili. Bize yaşam için her şeyi veriyor ama aynı zamanda kendimize bakmamızı da istiyor. Şimdi yaşayan hepimiz, torunlarımıza karşı doğamızdan sorumluyuz.
Ancak bazen hem yetişkinler hem de çocuklar ona karşı dikkatsizce, müsrifçe davranırlar. Büyük bela getirir.
Sahne "Çiçeklerin sohbeti."
lider. Sabahın erken saatleri. Güneş yükseldi, sıcak, yumuşak ışınları çayırı, ormanı aydınlattı. Çayırda çimen yetişir. Biraz gürültü duyuyorum. Evet, biri konuşuyor! Bu kim?
Papatya. Günaydın sevgili Landysh!
vadideki zambak. Günaydın, eğer iyiyse. Dün adamlar bir gezi için ormanımıza geldi. Beni ve kardeşlerimi görünce üzerimize saldırdılar. Nasıl hayatta kaldığımı bile bilmiyorum. Geri kalanlar büyük yığınlar halinde istiflendi ve götürüldü.
Papatya. Ne dehşet! Ve şimdi evinizin içler acısı bir durumda olduğunu fark ettim. Ve sen de daha iyi görünmüyorsun.
vadideki zambak. Ama bir şekilde Zili duymuyorum ... Sen, Romashka, onu görmedin mi?
Zil. Ah, beni kim hatırladı? Ve sevgili dostlar, merhaba!
Vadideki Zambak. Selamlar, sevgili Bell!
Papatya. Ne var ne yok?
Zil. Haberim kötü. Dün, akşam çanları çalarken, alarm sinyalini duydum. Oğlanlar gölde yüzdüler, güldüler, sevindiler ve sonra nedense beyaz nilüfer çiçekleri topladılar. Burada nilüferler ağlıyordu.
Vadideki Zambak. Yazık onlara. Bu çiçekler suda çok güzel. Ve onları topladığınızda, güzellik kaybolur, çabuk solarlar,
Papatya. Uzun zamandır beyaz nilüfer otu olarak adlandırılıyor.
Zil. Şimdi ne yapacağız?
vadideki zambak. Hayvanları ve bitkileri koruyan bir tür Kırmızı Kitap olduğunu duydum.
Papatya O halde hızlıca Kırmızı Kitap'a geçelim. Belki bizi korur.
Çiçekler kaçar.
lider. Eskiden yaygın olan birçok bitki ve hayvan artık nadirdir. Kırmızı Kitap'a dahil edilirler. Bu kitap böyle adlandırılıyor çünkü kırmızı renk bir tehlike işaretidir. Kırmızı Kitap'ta listelenen bitki ve hayvanlar tehlikede. Pek çok tür zaten ortadan kaybolduğu için, Dünya'nın yüzünden sonsuza kadar kaybolabilirler. Sohbetine kulak misafiri olduğumuz çiçekler bölgemizin Kırmızı Kitabında da yer almaktadır.
okuyucu 1.
Çiçekler yerde kaybolur.
Bu her yıl daha da belirginleşiyor.
Daha az neşe ve güzellik
Her yaz bizi terk eder.
Çayır çiçeklerinin ortaya çıkışı
Zar zor anladık.
Dikkatsizce onları ezdik
Ve düşüncesizce, acımasızca yırttı.
okuyucu 2.
Ustanın “Dur!” sesi içimizde sustu,
Bize her şeyin küçük ve küçük olduğu görüldü.
Sonra şehrin kalabalığında
Yorgunluktan kucak dolusu sürüklüyorduk.
okuyucu 3.
Ve ayaklarının altından nasıl olduğunu görmediler,
Sessizce, zar zor nefes alıyor
Peygamber Çiçeği mahkum görünüyordu,
Karanfiller umutsuzca baktılar.
E. Karasev
okuyucu 4.
Tüm dünyayla tartışmaya hazırım,
başımın üstüne yemin etmeye hazırım
Her renkte gözlerin olduğunu,
Ve seninle bize bakıyorlar.
Düşüncelerimizin ve endişelerimizin saatinde,
Bela ve başarısızlığın acı saatinde
Gördüm: çiçekler, insanlar gibi ağlar
Ve çiy kumların üzerine düşer.
R. Gamzatov
okuyucu 5.
bir çiçek koparsam
Eğer bir çiçek seçersen
Eğer her şey: ben ve sen, -
Eğer çiçek toplarsak
Tüm açıklıklar boş olacak Ve güzellik olmayacak.
T. Sobakin
Rus halk şarkısı “Tarlada bir huş ağacı vardı” geliyor. Huş görünür.
huş ağacı. Merhaba beyler! Ormandan seni ziyarete geldim. Ormanlar gezegenimizin akciğerleridir. Bir kişi yemeksiz bir aydan fazla, susuz - 5 gün, ardından oksijensiz - en fazla 3 dakika yaşayabilirse. Orman topraktaki nemi tutmaya yardımcı olur; onsuz nehirler ve göller kurur, tarlalar ve bahçeler ürün vermez. Ormanda mantarlar, meyveler, şifalı otlar büyür, hayvanlar ve kuşlar yaşar. İnsanlar ahşaptan birçok şey yaparlar: evler, mobilyalar, kağıt, kalemler, kumaşlar. Bu nedenle orman insanlık için çok önemlidir. Bu yüzden korunmalı ve korunmalıdır. Bütün insanlar ormana iyi bakar mı? Ormana gelin ve ona karşı barbarca tavrın izlerini göreceksiniz.
okuyucu 1.
Ormanda her şey çok yaralı,
Savaş günlerinden sonra olduğu gibi.
Burada kurtulan yok
Ladin yok, çam yok.
Huş ağacı bıçakla bıçaklandı
Bir çeşit canlı yiyici.
Bence kabuğun altından
Gözyaşım akıyor.
İnsan duygusuzluğundan
Canım acıyor.
sakat meşe altında
İnleyen rüzgar değil, benim.
Burada karınca yuvası ateşe verildi
El küfür.
Bence yanmıyor.
Cehennem yanıyor.
Yanıklarda ve yaralarda toprak
Büyük sıkıntılı günlerde olduğu gibi
Sarhoşluk izleri.
Dikkatsizlik izleri.
Güzelliği inciterek gittiler,
Utanç verici orman konforu.
Arkasını duymamak
Bütün yapraklar gözyaşı döker.
huş ağacı Beyler, her biriniz ormandaydınız. Şimdi ormana girdiğimizde hangi kurallara uymamız gerektiğini hatırlayalım.
Çocuklar dışarı çıkar, dönüşümlü olarak kuralları çağırır.
Ormandaki ağaçları kesmeyin, dalları ve çalıları kırmayın. Ormandaki havanın şehirdekinden 300 kat daha az bakteri içerdiğini unutmayın.
Orman ve kır çiçeklerini yırtmayın. Unutmayın: vadi zambağı 6. yılda, bayan terliği ise 18. yılda çiçek açar.
Karınca yuvalarını yok etmeyin. 3-4 karınca yuvasının 1 hektar ormanı zararlılardan güvenilir bir şekilde koruduğunu bilin.
Ormandaki yangına dikkat edin. Unutmayın: Yangınların %97'si insan kaynaklıdır.
Ormanda radyoları ve teypleri yüksek sesle açmayın, çünkü bu, kuşları ve hayvanları rahatsız eder.
Toplanmamış çöp bırakmayın. Atılan kağıtların 2 yılda çürüyeceğini unutmayın kırık cam 30 yıl sürecek, polietilen - birkaç on yıl.
Ağaçlara ve taşlara yazı bırakmayın. Senden sonra gelenlerde ancak sıkıntı ve pişmanlık uyandırırlar.
huş ağacı Sevgili arkadaşlar! Hepinizin doğadaki bu davranış kurallarını hatırlamanızı ve bunların uygulanmasını tanıdıklarınızdan ve arkadaşlarınızdan talep etmenizi çok isterim. Şimdi bana yardım edin çocuklar, ormanın sırlarını tahmin edin.
- İlkbaharda eğlendirir, yazın serinletir, sonbaharda besler, kışın ısıtır. (Orman)
Müzik ağacı nedir? Piyanolar, gitarlar ve diğer müzik aletleri ondan mı yapılıyor? (Ladin)
Ne tür yakacak odun en çok ısı verir? (Meşe ve huş)
Kibritler hangi ağaçtan yapılır? (Aspen'den)
- Huş ağacı gibi hangi ağaç tatlı meyve suyu verir? (Akçaağaç)
- Bir tavşan kışın acı olduğu için kavağı neden kemirir? (Aspen kabuğu %10 yağ içerir)
Ormanın sırlarını anlamama yardım ettiğiniz için teşekkürler çocuklar.
lider. Küçük kardeşlerimiz ormanda yaşıyor: kuşlar ve hayvanlar. Bunların arasında birçok gerçek dostumuz var. Kuşlar ormanların, tarlaların, bahçelerin koruyucusudur. Mahsulü kurtarırlar, çok sayıda zararlı böceği yok ederler. Yırtıcı kuşlar tarlalarda kemirgenleri yakalar. Kuşlar ülkemizi süslüyor. Eşsiz seslerini dinleyin.
okuyucu 2.
inanılmaz zenginiz
Bahçelerimizde ve bahçelerimizde
çok fazla tüy
Sadece merak ediyorsun.
ama başkasına sor
Kuşlar hakkında ne biliyor?
Mantıklı cevap vermesine izin verin -
Ve bak, şaşır.
Fauna nasıl, derler.
Zenginliğimiz nasıl?
Tarlalarda, ormanda.
Tabiri caizse, kuş krallığı.
Kuş krallığı. Ama sadece.
Pamukçuklar, baştankara.
Takma adları nereden hatırlıyorsun?
Sadece kuşlar ve daha fazlası değil.
Ve tabii ki endişeli
Bazen biz tanrısızca
elimizde olanı tutmuyoruz
Pes etmiyoruz, pişman değiliz.
Hiçbir şey için cevap yok.
en küçük gibi
Biz bu gezegende
Yaşamak ve yönetmek için kalır.
sahipleri sevmez
Böylece iyiliğimizi yok ederiz.
Doğayla gurur duyuyoruz
Ve ülkemizi seviyoruz.
lider. Kuşlar ve hayvanlar çok sık insan yardımına ihtiyaç duyar. Kışın kuşlar için kolay değildir.
Sahne "Orman temizliğinde kuşların konuşması."
açık alan. Karga sahnede belirir, korkuyla arkasına bakar ve bir kütüğün üzerine oturur.
Karga. Carrrr, carrrr... Holiganlar! Oh, ve zor, biz kargalar yaşıyoruz. Herkes korkmalı, özellikle çocuklar. Beni görür görmez kartopu ile vurmaya kalkıyorlar, onu sakat bırakacaklar.
Baştankara sahnede belirir.
Baştankara. Brrr, ne donmuş! Merhaba Karga Teyze! Ve burada birinin konuştuğunu duyuyorum. Bir bakayım, bence. Ve işte buradasın. Kiminle konuşuyorsun?
Karga. Kar-rr... Artık zar zor bacaklarını şehir dışına çıkardı. Hala nefes alamıyorum. Holiganlık (hayali bir şehre doğru bir "kanat" ile tehdit eder) "Çitin üzerine oturdum, kar edecek bir şey aradım ve adamlar bana kartopu attı - kartopu (iç çeker) ...
Baştankara. Evet ve biz memeler kışın daha kolay yaşamıyoruz. Bir parça ekmek kırıntısı veya bir parça domuz yağı bulduğunuz her yerde uçmaya, uçmaya, aramaya devam ediyorsunuz. Bazen bütün gün hiçbir şey bulamazsın, aç uyursun. Crow Teyze, on memeden sadece dokuzunun kışı atlattığını biliyor musun ... Zavallı kız kardeşlerim!
Karga. Söylemeye gerek yok, kışın tüm kuşlar ve hayvanlar kendilerini kötü hisseder. Dün bir açıklıkta Sparrow ile karşılaştım, o da kışı nasıl atlatacağını bilmediğini söyleyerek açlıktan şikayet etti.
Baştankara. Ve haberi yeni duydum. Saksağan, bu kış kuşlar için daha kolay olacak diye cıvıldadı orman boyunca. Şehrin her yerine yemlik asan okul çocukları olduğunu söylüyorlar. Ve farklı yiyecekleri var: tohumlar, ekmek kırıntıları, domuz yağı ...
Karga. Nedir bu besleyiciler?
Baştankara(uzağı gösterir). Dışarı çık, görüyorsun!
Karga. Karrrr! Ve gerçekten! Geçen yıl aynı besleyiciyi bir evde gördüm. Şehrin etrafında uçuyordum. Üç gün hiçbir şey yemedi, bir dala oturdu, gücü kalmamıştı. Bence hepsi bu - son geldi. Pürüzsüz yüzey ve ağaca asılı aynı besleyicidir. İçine baktım ve tohumlar vardı ... Böylece o kışı atlattım.
Baştankara. Ve o kış kötü zamanlar geçirdim. Ve bazen besleyiciye uçuyorsunuz ve orada hiçbir şey yok, adamlar yemeği dökmeyi unuttular. Böylece aç kalırsın.
Karga. Saksağan besleyiciler hakkında doğruyu mu söyledi dersiniz?
Baştankara. bilmiyorum Magpie'ye inanmak zor, her zaman ormana her türden masal yayar.
Karga. Ve besleyicilerle ne kadar havalı olurdu! Adamların açlıktan kaç kuş kurtardığı önemli değil.
Baştankara. Crow Teyze, adamlardan yemlikleri kapatmalarını isteyelim ve onlara yiyecek koymayı unutmayalım. Ve o zaman biz kuşlar için hiçbir kış korkunç olmaz.
lider. Beyler, kışın kuşları koruyun, besleyin, yemlikler asın ve onları yiyeceklerle doldurmayı unutmayın.
"Köpekleri kızdırmayın" şarkısı seslendirilir (müzik E. Ptichkin, sözler M. Plyatskovsky).
lider. Kuşlar ve hayvanlar için rezervler oluşturuldu, ancak buna rağmen kaçak avcılardan ölüyorlar.
okuyucu 3.
Yaralı kuş eline verilmedi,
Yaralı kuş, kuş olarak kaldı.
Hala bu eski rüyayı görüyorum
Kanlı çimenlerin üzerinde bir kuş ürperdi.
Kuşlar, balıklar, hayvanlar
İnsanların ruhlarına bakarlar.
insanlara acıyın
boşuna öldürme
Ne de olsa kuşların olmadığı bir gökyüzü, gökyüzü değildir!
Balıksız deniz, deniz değildir!
Ve hayvanları olmayan toprak, toprak değildir!
sunucu. Birçok hayvan türü çoktan yok oldu, bazıları da yok olma eşiğinde. Tatilimize genç bir doğa bilimci "Ölülerin Hatırası" kitabıyla geldi ve şimdi sizi onunla tanıştıracak.
Gençlik. Bu kitapta imzalarını bırakmayanlar: filler ve kaplanlar, kunduzlar ve karacalar. Herkes insan adaletsizliğinden şikayet ediyor! Kurtlar bile. Kurt, iyi isminin çocukları korkuttuğundan şikayet eder. Bu arada, o akıllı ve çok zararlı değil. Sonuç olarak, "İnsanların kurtları bu kadar acımasızca yok ettikleri için pişman olacağı zaman gelecek," diye yazdı. İşte şikayet defterine geçen balığın ifadeleri. Hayatlarının en zor anlarından birinde bir araya gelerek halka hitaben bir konuşma yaptılar. “Sevgili insanlık! Onlar yazar. “Bizi kanca ve ağlarla yakalıyorsunuz. Gönderiyoruz: bizden daha güçlü ve daha akıllısın. Sevgili insanlar! ihtiyatlı ol Kendi çıkarınız için! Balığın temiz, temiz bir canlı olduğunu unutmayın. Göletleri, nehirleri, gölleri neden kirletiyorsunuz? Neden bizi ve çocuklarımızı mahvediyorsunuz? Sana ne faydası var?" Evet, birçok hayvan Dünya'nın yüzünden kayboldu. Bozkır vahşi atı kalmadı - 100 yıl önce lezzetli et nedeniyle avlanan torpana. Turlar öldü. Kurtlar eskiden toplu imhaya maruz kalırdı. Ancak, şahin gibi kurdun da ormanın düzeni olduğu ortaya çıktı. Bugün bu hayvan Kırmızı Kitapta listelenmiştir. İnsan asla zalim olmamalı, her zaman makul davranmakla yükümlüdür. Hatırla bunu!
lider. Teşekkürler genç! Çocuklar ve ben tüm canlılarla ilgilenmeye çalışacağız. için teşekkürler iyi tavsiye. Tatilimizi hatırlamanızı isteriz. Sizin için dans ediyorum ... (soyadı, konuşmacının adı).
Dans.
lider. Ve şimdi çocuklar, ne kadar zeki, kıvrak zekalı olduğunuzu, ne kadar iyi bildiğinizi görelim. hayvan dünyası. Sorularıma cevap ver.
Ağaçları kesebilen bir hayvan söyleyin. Koruma altına alındı. (Kunduz)
- Bu kuş çiftleşme sırasında oyalanır. Dolayısıyla adı. (Kapari tavuğu)
- Bu kuş hakkında çocuk getirdiğine dair rivayetler var. (Leylek)
- Bu büyük hayvanın görüntüsü, vahşi hayvanların üremesinde başarı için bir madalyaya konulabilir. "Belovezhskaya Pushcha" tabiatı koruma alanında korunuyorlar. (Bizon)
okuyucu 1.
Doğanın üç hazinesi vardır:
Su, toprak ve hava, onun üç temeli.
Hangi bela gelirse gelsin,
Onlar bütün - her şey yeniden doğacak.
okuyucu 2.
Doğa ne nehirlerin ne de denizlerin anasıdır
Gözlerinden saklanmaz.
Çiy otu yok, mavi gökyüzü yok...
Onun güvenini takdir et
Ve karanlık ormana gir
Bir tapınakta olduğu gibi, mermer tonozların altında.
S. Vikulov
okuyucu 3.
Oh, tabiat ana ne kadar hoşgörülü ve nazik,
Ama atılgan kaderi acı çekmesin diye,
Kaydedelim:
Çubuklarda - mersin balığı,
Katil balina - gökyüzünde,
Tayga vahşi doğasında - bir kaplan.
okuyucu 4.
Aynı havayı solumak kaderimizde varsa,
Hepimiz sonsuza kadar birleşelim
ruhlarımızı kurtaralım
O zaman biz yeryüzünde kendimizi kurtaracağız!
okuyucu 1.
İnsan! Hayvanları ve kuşları esirgeyin,
Ağaçlar ve çiçekler.
Sonuçta, bunların hepsi kelimeler
Sen nasıl bir doğanın kralısın!
Civcivlere izin ver
Ve küçük hayvanlar
Yanımızda yaşamak güzel.
okuyucu 2.
Ağaç, çimen, çiçekler ve kuşlar
Her zaman kendilerini nasıl savunacaklarını bilmezler.
Eğer yok edilirlerse
Gezegende yalnız kalacağız.
lider. Beyler, Anavatanımızın doğasını kendimiz ve torunlarımız için korumalıyız. Doğanın korunması herkesin kutsal bir görevi ve görevidir. Tüm canlılar için kutsal olun. Her ağaca, dala, her çiçeğe sahip çıkın, ağaçları gereksiz yere kesmeyin, kırmayın. Çöplerinizi orman açıklıklarında temizleyin. Ormandaki yangınlardan kaçının. Nehirleri, gölleri kirletmeyin ve arkadaşlarınızın bunu yapmasına izin vermeyin. Kuş yuvalarını yok etmeyin, hayvanları öldürmeyin.
S.L. Trifonova
ilkokul öğretmeni
MUSOSH No.8
"Doğanın Dostu Olun"
dersin amacı:
Ekoloji hakkında fikir ve temel bilgilerin oluşturulması;
Çocukların ekolojik kültürünün eğitimi, öğrencilerin dikkatini doğaya karşı dikkatli ve doğru bir tavra çekmek.
Görevler:
Çevre kirliliğinin kaynaklarına ilişkin anlayışı derinleştirmek;
Çocuklarda çevresel düşünceyi geliştirmek;
Doğaya bilişsel ilginin gelişimi, kişinin eylemleri için sorumluluk duygusu;
Çocuklara doğaya saygıyı, doğayı koruma alışkanlığını ve onun sakinleri.
Öğrencilerin planlanan başarıları:
Ekolojinin, çevrenizdeki dünyayla ilgilenmenizi öğreten bir bilim olduğunu öğrenin.
Ormanlardaki kuşların ve hayvanların kaybolmasından insanların sorumlu olduğunu anlayın.
Doğal kaynakları korumayı öğrenin.
Yaratıcı ve entelektüel görevler sürecinde bireysellik geliştirin.
Teçhizat:
afiş tasarımı "Doğaya dost ol"
yaratıcı görevler;
“Ekolojik yolda yolculuk” konulu multimedya sunumu;
kitabe:
Eğer her insan kendi toprağının bir parçası üzerindeyseyapabileceği her şeyi yapardıArazimiz ne kadar güzel olurdu! (A.P. Çehov)
BEN.Ders başlangıcının organizasyonu.
ÖĞRETMEN. Merhaba beyler! Merhaba konuklar! Merhaba doğa! Merhaba ormanlar ve nehirler, denizler ve göller, tarlalar ve dağlar! Merhaba kuşlar! Merhaba hayvanlar! Bir insan her gün sadece akraba ve arkadaşlarıyla değil, etrafındaki tüm canlılarla böyle selamlaşsaydı, belki bir daha asla göremeyeceğimiz tüm o hayvanlar ve bitkiler hala Dünya'da yaşardı - insanlar onları yok etti. Yıkım bu güne kadar devam ediyor.Hedefler farklı: Birisi nadir bir hayvanı veya kürkünü satarak daha fazla para kazanmak istiyor, biri kendi zevki için avlanmak istiyor ve biri düşünmeden çiçekleri kökünden söküyor, sopayla kurbağayı öldürüyor, kuşa taş atıyor - eğleniyor. Güzel bir şekilde yayınlanan "Kırmızı Kitaplar", dünyadaki benzersiz çeşitlilikteki yaşamın en acımasız, düşüncesizce ve sürekli olarak yok edilmesi hakkında acı bir hikaye. Ve kırmızı, bir alarm, tehlike, uyarı sinyalidir. Kırmızı bir trafik ışığı gibi uyarıyor: “Dikkat! Belki sıkıntı olur."
Bazen şunu duyarsınız: "İnsan doğanın kralıdır!" Ama insanı doğanın üstüne kim koydu? Adamın kendisi! Ve doğası olmayan bir adam kimdir? Hayal etmek imkansız... Havasız, susuz, kuş cıvıltısı, çayır aroması, yaprak hışırtısı olmadan. Bütün bunlar bize doğası gereği cömertçe verilir ve karşılığında yalnızca dikkatli, nazik bir tutum ister. Sonuçta, insan doğanın bir parçasıdır.(sl .- 2)
Bugün derste ne hakkında konuşacağımızı düşünüyorsun?
Ve bugün doğa hakkında konuşacağız, insan hakkında,ekoloji hakkında.
Bugünkü dersimizde insanın doğanın korunmasında oynadığı rolü öğreneceğiz. Doğada bir takım basit davranış kurallarını öğrenirseniz, ormanı, bahçeyi, tarlayı, nehri ve bizi çevreleyen her şeyi kurtarabilirsiniz. Ve bugün sizi çevreleyen dünyayı ne kadar iyi tanıdığınızı ve onu kurtarmak için ne yapılması gerektiğini kontrol edeceğiz. Dersin sonunda hazırlanınekolojik poster "Doğaya dost ol."
Öğretmen. Ve "ekoloji" nedir? Ekoloji, evimizin bilimidir - Dünya gezegeni. Ekolojiye bir şekilde aşina olan herkes, insanlığın kurtuluşunun ancak her birimizin ekolojik bilgiye hakim olduğumuzda ve ekolojik yaşam yasalarına göre yaşadığımızda mümkün olduğuna ikna olmuştur.
EKOLOJİ, canlı organizmaların çevre ve birbirleriyle olan etkileşimlerinin bilimidir. Yunanca "Eko" - ev, "logolar" - bilim. (slayt 3)
"Ekoloji" bilimi ve "ekolojist" mesleği doğamızı ve gezegenimizi korumak için ortaya çıktı.
Bir ekolojistin ne iş yaptığını kaçınız biliyor?
Evet, bu çok önemli bir modern meslek. Bir ekolojist, insanların birbirlerini, doğayı ve insanları nasıl anlayacaklarını, işbirliği içinde yaşamayı nasıl öğreneceklerini anlamalarına yardımcı olmaya çalışır.
Hangi sorunlar var?(slayt 4)
Birlikte çalışmamızı, kendimize birçok yeni ve faydalı şey öğrenmemizi diliyorum.
İşte dersimizin teması: “DOĞADAN ÖTEKİ OLUN!”
Orman hakkındaki hikayeyi dinleyin.
1 Orman (slayt 5)
- Bir orman vardı.
2 Kuş (slayt 6)
– Kuşlar ormanda yaşıyordu. Kuşlar hararetle ve neşeyle şarkı söylediler.
3 Canavar (slayt 7-8)
– Ormanda ve hayvanlarda yaşadı. Açıklarda eğlendiler, avlandılar. Slaytları inceleyin.
4 ÇİÇEK
Çiçeklerle süslenmiş (slayt 9)
5 kişi
– Ama bir gün ormana bir adam geldi. Ormanın yanına fabrikalar, fabrikalar, evler, okullar, yollar inşa etti. Yaşaması için yeterli yer yoktu.
6 Ormansızlaşma (slayt 10)
– Daha sonra bir adam ormanı kesmeye başladı.
7 Ormanda yangın
– Ateş yakmaya başladı ve yangın ormanı yok etti. (slayt 11-13)
8 Su kirliliği.
– Fabrikalar ve fabrikalar atıkları nehirlere, orman göllerine boşalttı ve ormandaki suyu kirletti.. (slayt 14)
9 Hava
– Fabrika bacalarından çıkan dumanlar ve yollardaki araba egzozları havayı zehirledi. (Slayt 15)
10 Atık kontaminasyonu.
– Tatilciler ormanın doğasını çöplerle (şişe, lastik, kağıt) kirletti. (slayt 16-17)
11 Ormanın isteği
– Zavallı hayvanların yaşayacakları bir yer yok. Ve ormanımızı çok uzakta bıraktılar. Tek bir orman vardı. Ormanda üzücü ve korkutucuydu. . (slayt 18)
– Ve sonra orman yardım talebiyle bize döndü.
“ Eski güzelliği, kuşları ve hayvanları geri getirmeye yardım edin!”
Öğretmen
– Neden kimse ormanda yaşamıyor?
Öğrenci
– İnsan ormanın hayatını mahvetti.
Öğretmen
– Doğa ve insan arasındaki ilişki hakkında bilimin bize ne söylediğini hatırlıyor musunuz?
Öğrenci
– Ekoloji.
Ekoloji, canlı ve cansız doğa arasındaki ilişkinin bilimidir.
Gezegendeki tüm organizmalar birbirine bağlıdır: canlı ve cansız, bitkiler ve hayvanlar, insan ve doğa.
Öğretmen
– Ormana yardım etmek için orman ekolojik yolunda yürüyeceğiz ve insan hatalarını düzeltmeye çalışacağız.
1. Egzersiz
Öğretmen
– Masalarınızda, orta Rusya'nın ağaçlarını tasvir eden bilmeceli resimler var. Resmi ters çevirin, bilmeceyi okuyun, tahmin edin - ve ağacın adını öğreneceksiniz. Bu ağaçları ormanımıza dikeceğiz.
1
.İlkbaharda yeşil, yazın bronz,
Sonbahar bahçeye geldi, kırmızı bir meşale yaktı.
Cevap (Rowan)
2.
Hava durumunu umursamamak
Beyaz bir sundress içinde yürüyor,
Ve sıcak günlerden birinde
May küpelerini verir.
Cevap (Huş)
3.
Kışın ve yazın - tek renk.
Cevap (Yul)
4
. Kimse onu korkutamaz
Ve her yeri titriyor. (Titrek kavak)
5.
daha uzun iğnelerim var
ağaçtan daha
Çok düz büyüdüm
yükseklikte. (çam)
Bu ağaçlar hangi gruplara ayrılabilir? (iğne yapraklı, yaprak döken).
. ağaçlar
Öğretmen
– Böylece ormanımızda yeni güzel ağaçlar büyüdü.
Görev 2
Öğretmen
– Ormanımızda başka kimler eksik?
Öğrenci
– Yeterince kuş ve hayvan yok
Öğretmen
Masanın üzerinde zarflar var. Yapıştırıcıyı hazırlayın. Bilmeceleri zarflardan çıkarın. Hayvanı veya kuşu tahmin edin, tahtaya ekleyin. (Resimler)
Siyah yelek, kırmızı bere.
Burun balta gibi, kuyruk vurgu gibi.(Ağaçkakan)
Ağaçta kim var, orospuda
Sayma: guguk, guguk? (Guguk)
Bil bakalım hangi kuş
parlak ışıktan korkmak
Gaga tığ işi, göz bandı? (Baykuş)
Mavi atkı, koyu sırt.
Küçük kuş. Ara onu ... (Baştankara)
O yağmurda yürür
Ot kemirmeyi sever
Quack çığlık atıyor, hepsi bir şaka
Şey, tabii ki - (Ördek)
kabarık bir ceket giyiyorum
Yoğun bir ormanda yaşıyorum.
Eski bir meşe üzerindeki bir oyukta
Ben fındık çiğniyorum. (sincap)
tüy topu,
uzun kulak,
Akıllıca zıplamak
Havuç sever.
O tüm hayvanlardan daha akıllı
Üzerinde kırmızı bir ceket var.
Kabarık bir kuyruk onun güzelliğidir.
Ormanın bu canavarı - .... (tilki)
Yaz aylarında ormanda yürüyüş
Kışın inde dinleniyor. (Ayı)
Görev 3
Öğretmen
– Ormanı güzelleştirmek için eksik olan ne?
Öğrenci
– Yeterli çiçek yok.
Öğretmen
Masanın üzerinde zarflar var. Yapıştırıcıyı hazırlayın. Bilmeceleri zarflardan çıkarın, bilmeceleri tahtaya yapıştırın.
Ben kabarık bir topumTemiz bir alanda ağarırım,Ve rüzgar estiSap kalır.(karahindiba)
beyaz puantiyeli
Yeşil bir bacak üzerinde. (vadideki zambak)
Kız kardeşler çayırlarda durur -
Altın göz, beyaz kirpikler.
(papatya)
Oh, çanlar, mavi renk,
Dil ile ama çınlama yok.(Zil)
– Orman değişti. Kuşlar tekrar şarkı söylemeye başladı ve hayvanlar açıklıklarda eğlenmeye başladı. Çiçekler, güzelliği ve aromasıyla keyif verir. (slayt 19)
Görev 4
Gruplar için görevler. Ormanın çekiciliğini kaybetmemesi için deşifre etmeniz gereken davranış kuralları vardır.
(slayt 20,21,22,23)
Görev 5
"Durumlar".
1 grup.
İki erkek ormanda yürüyor. Yolda bir dere ile karşılaştılar. Su bulanık ve kirli. Bir çocuk dereyi düzene sokmaya karar verdi. Diğeri ona güldü. Yine de ilk çocuk dereyi temizledi, dibini temizledi, içine düşen dalları kaldırdı. Ve sonra dedi ki:
Bu dere hem insanlara hem de hayvanlara hizmet etsin.
1). Kimi arkadaş olarak alırsın ve neden?
2). Bu durumda ne yapardınız?
2 grup.
1. Oleg çiçek tarhının yanında durdu ve çiçek başlarına bir dalla vurdu.
– Ne yapıyorsun? - diye sordu yaşlı kadın.
– Arıları kovalarım. Çiçek sokarlar.
Yaşlı kadın gülümsedi ve Oleg'e bir şeyler söyledi. Bundan sonra Oleg, şaşkınlıkla omuzlarını silkerek dalı fırlattı.
– Ve benim bundan haberim yoktu.
SORU: Yaşlı kadın Oleg'e ne dedi?
3. grup.
1. Anya ve Alyosha, ebeveynleriyle birlikte ormanda yürürken büyük bir karınca yuvası gördüler.
– Bakalım karınca yuvasının içinde ne var, - dedi Alyosha.
– Hadi, - Anya ilgiyle cevapladı. Çocuklar büyük bir sopa aldılar ve karınca yuvasını karıştırmaya başladılar. Çocukların ne yaptığını gören anne yanlarına koştu, sopayı aldı:
– Karıncalar konuşabilseydi size şunu söylerlerdi...
SORU: Karıncalar ne derdi? Neden?
Görev 6
Öğretmen
Şimdi ormandaki davranış kurallarını nasıl bildiğinizi kontrol edeceğiz. Bunu yapmak için sizinle oynayacağızoyun "Ormana gelirsem." Ben sana yaptıklarımı anlatayım sen cevapla, iyi yaparsam evet deriz, kötüyse hep birlikte hayır diye bağırırız!
eğer ormana gelirsem
Ve bir papatya seç? (HAYIR)
pasta yersem
Ve kağıdı atmak mı? (HAYIR)
bir parça ekmek ise
Güdükte mi bırakacağım? (Evet)
Bir dal bağlasam,
Bir mandal koyayım mı? (Evet)
Bir ateş yakarsam,
kaynatmayacak mıyım? (HAYIR)
çok karıştırırsam
Ve onu çıkarmayı unutacağım. (HAYIR)
Eğer çöpü çıkarırsam
Banka mı kazayım? (Evet)
doğamı seviyorum
Ona yardım ederim! (Evet)
Görev 7
Öğretmen
Köyümüzün arazisi pitoresk yerlerle çevrilidir.. Dört bir yanımız ormanla çevrili,Kuta nehri yakınlarda akmaktadır.Köyün çevresinde doğayı kirleten sanayi üretimi ve işletmesi bulunmamaktadır.
Yaz ve sonbahar boyunca köyümüzün sakinleri hafta sonlarını ormanda veya nehir kıyısında geçirirler.. Böyle bir tatil, doğanın yarattığı muhteşem manzaraların tadını çıkarmalarına, nehir kıyısında güneşlenmelerine veya ağaçların gölgesinde saklanıp en saf nefes almalarına olanak tanır. orman havası, mantar ve çilek toplamak. (doğada çocuk fotoğrafı)
Ancak barınma, barınma, yemek, ağırlama konularında organizasyon eksikliği çeşitli olaylar boş zamanlarında evsel atık kirliliğinde bir artışa yol açar.
Turist sayısı her yıl artıyor. Ve her yıl ayrılmalarından sonra, toplanmayan ev çöpü ve zarar görmüş bitki örtüsü miktarı artıyor.
Doğada bir tatilde neler olabileceğini görün, belki biri kendini tanır. (Slayt 24-27)
sahne
1 turist : Bugün yürüyüşe geldik,
Ormanın faydası elinizin altında!
Her şeyi satın aldı:
Yemek, kibrit, limonata.
2 turist : Temiz hava heyecanlandırmak
Sağlıklı iştahımız!
Ve paketler, kavanozlar, şişeler...
Orman büyük, her şeye sığar!
Les, o kimse değil mi?
Turistler: (koro) Hiç kimse!
3 turist : Yakında yerleşelim!
Burada müdahale etmeyeceğiz:
Yak ve dök, kes ve döv!
4 turist : Vazo yok! Çalılara götürün!
Doğayla “siz” için varız!
1 turis t: Kuşlara çöp atalım!
Tüm şişeleri nehre atalım -
Kolilerin denizde yüzmesine izin verin!
2 turist : Biz kralız! Kapa çeneni doğa!
Buradaki her şey bizim - orman ve su!
(müzik sesleri, turistler teneke kutuları, şişeleri dağıtır ve ayrılır)
Doğa Ana:
Sen, doğayı seven adam,
Bazen onun için üzül!
eğlenceli gezilerde
Tarlalarını çiğnemeyin!
O senin eski, nazik doktorun,
O ruhun müttefikidir.
onu yakma
Ve dibe gitmeyin.
Ve basit gerçeği hatırla
Biz çokuz ama o bir!
Sonuçta, doğanın ne kadar kırılgan olduğunu ve hasardan kurtulmanın ne kadar sürdüğünü biliyoruz. çevreye dikkat etmelisin, dinlenmeden sonra kalan çöplerin temizliğini organize etmeye çalış.
Görev 8
Öğretmen
Doğa güzel ve gizemlidir. İnsanlar bazen farkına bile varmadan ona büyük yaralar açarlar. Onları uyarmak ve doğayı korumak için özel çevre işaretleri vardır.
Sınıfımızdaki her takımın 2 çevre rozeti vardır. Bunları açıklamalı ve posterimize eklemelisiniz. (çizimler)
Görev 9
Bilgi: "Earth" adlı depolama sahası. (slayt 28-29)
Türkiye'deki evsel atık miktarı Son zamanlarda Keskin bir şekilde arttı. Çöp bir medeniyet canavarı haline geldi! Şehirler ve kasabalar kelimenin tam anlamıyla çöplüklerle büyümüştür. Ve atıklar çürür, havayı, toprağı, suyu zehirler.( slayt 30)
Bir insan hala sağlıklı olabilir mi? ? (slayt 31)
"Çöp altını getirir" - doğayı önemseyenler böyle diyor. Birçok ülkede atıkların geri dönüştürülmesi için firmalar bulunmaktadır. Almanya'da 50.000 tane var. Ülkemizde bu tür işletmelerden sadece birkaçı bulunmaktadır. Metal bir manyetik ayırıcı ile ayrılır, preslenir ve metalurji tesislerine gönderilir. Çöp sıralanır. Polietilen kaplar kıyma makinesi gibi makinelere düşer ve bunlardan kıyma - granüller elde edilir. Ve yine şişe, oyuncak vb. Yapıyorlar. Lastiklerden yağ ve benzin elde ediliyor.
Oyun "Beni anla".
(israfın ne olduğunu belirleyin)
1. Egzersiz.
Ondan bir sürü oyuncağım var.
Çok renklidir, onu kırmak çok zordur.
Ondan yapılan ürünler hafiftir.
Ateşe verirseniz, gri, keskin bir duman çıkar.
Doğada ayrışmadığı için atılamaz.. (Plastik.) 200 yıl.
Görev 2.
Kumdan yapılır.
Ormanda terk edilmiş, yangın çıkarabilir.
Çoğu zaman şeffaftır.
Çok fazla ısıtırsanız esner.
Düştüğünde kırılır.(Cam.) 1000 yıl.
Görev 3.
Bu, eskidiğinde veya bozulduğunda olur.
Bu her yerde görülebilir: şehirde, kırsalda, hatta yollarda.
Devredebilir ve ödeme alabilirsiniz.
Yeni bir şey yapmak için eritilebilir.
Renkli ve siyah geliyor. (Hurda metal.) (Teneke kutu - 30 yaş üstü)
Görev 4.
Çinliler tarafından icat edilmiştir.
Ülkemizde odundan elde edilmektedir.
Kolayca yanar.
Çok fazla çöp üretir.
Genellikle boyanır veya üzerine yazılır.. (Kağıt - 2 yıl)
Özel bir çevre kirliliği türü evsel atık. Şehirlerde, köylerde, rekreasyon yerlerinde - her yerde şişeler, teneke kutular, plastik torbalar var.yaşadığımız yerlerin görüntüsünü bozmakla kalmayıp doğaya ve insan sağlığına da büyük zararlar vermektedir.
Ne yapılabilir?
Çöp şunlar olabilir: ( slayt 32)
a) Geri dönüştürün ve faydalı şeyler elde edin.
b) Çöp sahasına götürün.
c) yakmak.
d) Yere, nehre, göle atın.
Görevler:
Hangi öğe listeden çıkarılmalı ve neden?
Geri kalan noktalardan en çevre dostu atık bertaraf yöntemini adlandırın.
GERİ DÖNÜŞÜM İŞİNİ GÖSTER.
çevresel çalışma"Çöp Fantezi"
Sonuç
Beyler hikmetli sözler
Bir kereden fazla hatırlamalarına izin verin:
Baba bizim ormanımız,
Annemiz bir nehir,
Ve Brother her çalıdır.
Ve her gün hayata
Dolu bir mutluluk oldu
Doğanın ısınmaya ihtiyacı var.
Sıcaklık, bizim ilgimiz.
Dünyanın daha nazik olmasına izin ver
VE daha iyi yıl bir yıldan itibaren!
el ele tutuşalım arkadaşlar
Ve doğayı koruyalım!
Toprağımıza sahip çıkalım. Her yer. Her adımda. Her biri. Başka bir gezegenimiz olmayacak. Dünya en büyük mucize, bizde bir tane var. Yarın, bugün yaptığımız şey olacak. (slayt 33-34)
Refleks:
Bak, masalarda varyeşil avuç içi ve sarı renk . Dünya gezegenimizi kurtarmak için neler yapabileceğinizi onlara yazın. (Toplu kolaj çalışması “Biz Dünyanın Çocuklarıyız.” Yazıtlı çocukların kesilen avuçlarını tahtadaki postere yapıştırmak. Posterin ortasında Dünya resmi var.) (slayt -35) A. A. Pleshakov. Genç öğrenciler için ekoloji. Moskova, "Drofa" yayınevi, 2000.
Ekolojiye hoş geldiniz» O.A. Voronkeviç. 2003
I. Belavin 1995 tarafından "Gezegen bizim evimizdir"
