Hipodrom. Lider:<Приготовьте, пожалуйста, свои ладошки. Ладошки - это лошадка, а побежит она по коленочкам. Давайте разучим, что умеет делать лошадка: бегать галопом (звонкие хлопки ладошками по коленкам); скакать по песочку (трение ладоней по коленкам); скакать по камушкам (стучим кулачками по коленкам); брать барьеры (руки поднимают вверх и опускают, хлопая по коленкам, вниз). Итак, мы на ипподроме. Начинаются скачки. Посмотрим, чья лошадка придёт первой. На старт! Внимание! Марш!>.

Çoğu zaman, bir okulda, çocuk kampında veya eğlence merkezinde çocuklar için tatiller veya yarışmalar düzenlerken, aşağıdakilerin yapılması gerekir: eğlenceli oyunlar salonuyla birlikte. Genellikle salonun ana eylem için hazırlanmasında veya duraklamalarda oturmaktan yorulan adamların dikkatini neşelendirmek için kullanılırlar. Bu tür oyunlar aynı anda birkaç gereksinime tabidir, hatta bazen birbirine biraz zıttır. Onlar olmalıdır:

• Seyirciye ısınma şansı vermek için mobil; çünkü çocukların harekete ihtiyacı var;
• Katılımcıların önemli bir hareketini gerektirmeyen, çoğu zaman yerlerinde kalırlar;
• katılımcıların önceden eğitim almasını gerektirmeyen basit kurallar;
• ilginç, anında büyüleyebiliyor çok sayıda salonda bulunanlar.

Liderin kalitesi oyunun başarısını büyük ölçüde etkiliyor. Basit bir oyunu gerçekten kışkırtıcı kılan, onun salondaki ustalığı ve enerjisidir. Organizatörün iyi eğitimli bir ses ve müzik kulağına sahip olması, oyunun içeriğini ve hareketlerini bilmesi, oyun için salonu ayarlayabilmesi gerekir.

Bu oyun, liderin ön hazırlığını gerektirir ve seyirciler için çok basittir. Sahnedeki sunucu, herkesi herkesin bildiği bir peri masalını oynamaya davet ediyor - "Zencefilli Kurabiye Adam" veya "Pockmarked Tavuk" vb. Daha sonra karakter sayısına göre salonu birkaç takıma ayırır. Örneğin, "Sallanan Tavuk" masalında "büyükanne", "büyükbaba", "yumurta" ve "fare" komutları olacaktır. Daha sonra kolaylaştırıcı, olay örgüsünü kasıtlı olarak karıştıran bir peri masalı anlatır ve takımlar, kahramanlarını telaffuz ettikleri anda, yerlerinden hareket etmeyi gerektirmeyen basit bir eylem gerçekleştirmelidir - ayağa kalkmak, oturmak, ellerini çırpmak, yere vurmak vb. .

Akvaryum balığı

Çok basit oyun herhangi bir neşeli müziğe tutulur. Önceden seçilmeli ve indirilmelidir. Bir eliyle lider deniz seviyesini gösterirken, ikincisi bir balığı tasvir edecek. “Balık” “deniz”den çıktığında seyirciler ellerini çırpmalı, balık tekrar “yüzmeye” başladığında ise hayır. Çocukların görevi ortaya çıkma anını kaçırmamak ve zamanında ellerini çırpmaktır. Yavaş yavaş oyunun temposu artıyor. Oyun aynı zamanda 12 yaşına kadar olan çocuklar için de mevcuttur. okul yaşı ve çok daha yaşlı olanlar için.

Ses ekleyelim

Her yaştan insanın erişebileceği ve yorgun izleyicileri etkili bir şekilde neşelendirmenize olanak tanıyan çok basit bir ilahi oyunu. Sunucu çocukları radyoyu canlandırmaya davet ediyor ve ses seviyesini artıran veya azaltan bir düğme rolünü oynuyor. Elini kaldırıyor - salon gürültülü, örneğin şunu söylüyor: A-A-A sesi, elini indirir - ses azalır. İzleyicinin ilgisini çekebilmek için sesin "değişimi" yumuşak veya aniden gerçekleşebilir.

Müzik oyunları

İtaatsizlik Bayramı

Aksine sunum yapan kişinin istek-görevlerinin salondan yerine getirilmesi gerekmektedir. Örneğin sunucu “sola dön” dediğinde herkes sağa dönmelidir vb. Genellikle bu oyun uzun sürmez ancak eğlenceli bir ruh hali yaratır.

Trafik ışığı

Bu oyun, sunum yapanların önceden büyük yeşil, sarı ve kırmızı kartlar hazırlamasını gerektirir. İnternetten indirilmesi kolay, enerjik bir şarkı olursa daha eğlenceli olacaktır. Sinyal kartına göre salonun belirli eylemleri gerçekleştirmesi gerekiyor:

• yeşil: ayaklarını yere vur
• sarı: ellerini çırp
• kırmızı: sessizce otur.

Oyunu daha eğlenceli hale getirmek için, sunucunun negatif karakter rolündeki asistanı kasıtlı olarak seyircinin kafasını karıştırıyor.

Soku – Bachi – Vira

Bu bize sıcak Brezilya'dan gelen eğlenceli bir şarkı oyunudur. Bunu iyi anlamak için bu şarkının bulunduğu videoyu izlemek ve neşeli bir melodi indirmek daha iyidir. Bu şarkıda, her bir kelimeye karşılık gelen hareketler değişiyor: yumruk vuruşu - el çırpma - eller omuzların üzerine çapraz olarak yerleştirilir.

İşte bu şarkının hareketlerinin başka bir versiyonu. Biraz daha basit, çocukların ilk kez ustalaşması daha kolay.

• Soku-soku: Herkes yumruklarını dizlerine, masaya veya yere koyarak iki kez vurur.
• Bachi-bachi: Avuç içi açıkken iki kez vurun.
• Soku-soku: Dizlere, masaya veya yere yumruklarla tekrar iki kez vurun.
• Vira-vira: Avuç içleri yukarı bakacak şekilde dizlere veya masaya iki kez vurun.
• Soku: yumruğu bir kez vurmak
• Bachi: Avuçlarınız açıkken bir kez vurun.

Tahıl bazında tavuk

Bu Rus halk şarkısı ve buna dayanan oyun, okul öncesi ve ilkokul çocukları için daha uygundur. Sunucu ilk satırı söyler, çocuklar bunu ikinci kez tekrarlar. Çocuklar kelimelerle birlikte adı geçen karakterleri tasvir eden hareketleri tekrarlarlar. Video ve melodi internetten indirilebilir. Aşağıda metin var.

“Büyükanne ve büyükbaba satın aldı…”

Büyükanne ve büyükbaba kendilerine bir ördek aldılar.

Ördek ta-ta-ta-ta,

Tahılla tavuk ku-dah-tah-tah.

Büyükanne ve büyükbaba bir hindi satın aldı.

Türkiye alçak piç,

Ördek ta-ta-ta-ta,

Tahılla tavuk ku-dah-tah-tah.

Büyükanne ve büyükbaba bir domuz yavrusu satın aldılar.

Domuz yavrusu homurdanıyor, homurdanıyor.

Türkiye alçak piç,

Ördek ta-ta-ta-ta,

Tahılla tavuk ku-dah-tah-tah.

Büyükanne ve büyükbaba bir inek satın aldı.

Un-un ineği,

Domuz yavrusu homurdanıyor, homurdanıyor.

Türkiye alçak piç,

Ördek ta-ta-ta-ta,

Tahılla tavuk ku-dah-tah-tah.

Büyükanne ve büyükbaba bir at satın aldılar.

At boyunduruğu-go-ki,

Un-un ineği,

Domuz yavrusu homurdanıyor, homurdanıyor.

Türkiye alçak piç,

Ördek ta-ta-ta-ta,

Tahılla tavuk ku-dah-tah-tah.

FIXIES: Dryts-tyts, Yardımcı

Bugün tüm çocuklar, ev aletlerinin içinde yaşayan ve bunların servis edilebilirliğini izleyen minik küçük adamlarla ilgili Rus animasyon dizisi "Fixies" i biliyor. Bu dizi sadece ilginç ve bilgilendirici değil, aynı zamanda çok neşeli, enerjik şarkılar da eşlik ediyor. Bunlardan biri "Dryts-tyts, yardımcı" eğlenceli bir müzik oyununun temeli olabilir. Hem melodi hem de çizgi film videosu Web'den indirilebilir. Çocuklar şarkının sözlerine hareketlerle eşlik ederek sahnedeki liderin ardından tekrarlıyorlar.

• Dryts-tyts - alkışlar
• İçeride iki düzeltme - iki parmağınızı gösterecek şekilde ellerinizi başınızın üzerine kaldırın
• Buzdolabı - soğuğu tasvir ederek kollarımızı kendimize sarıyoruz
• Kahve değirmeni - bir motoru tasvir ederek ellerinizi birbirinin etrafında çevirin
• Fan - ellerinizi aktif olarak çevirin
• Hesap Makinesi - bir el, ikinci elin bir şeyler yazıyor gibi göründüğü bir hesap makinesini gösterir
• Transformer - yumruklarımızı sıkarak önümüzde boks yapıyoruz
• Sentezleyici - bir klavye enstrümanının çalınmasını tasvir ediyor
• Ekskavatör - sanki bizi ellerimizle tırmıklıyormuşuz gibi
• Hayır! Omuzlarınızı silkip başınızı sallamalısınız.
• Yardımcı - çocuklar bir komşuyla el sıkışır
• İçinde aletler varken - sarılıyor

Bulut oyunu. Çocuklar için ritim

Belediye eğitim kurumu

ek eğitimçocuklar

"Çocuklar için sanat ve el sanatları evi"

İlahiler

salon oyunları

Kurtamış

Eğitimcilere yardımcı olmak için:

MODOD "Çocukların yaratıcılık evi"

"İlahiler, seyircili oyunlar"

Çocuklara yönelik ek eğitim veren belediye eğitim kurumu "Çocukların yaratıcılığının evi", Kurtamış şehri

Derleyen: Komarova N.A.,

Çocuk topluluğuyla çalışmak için metodist

dernekler MOUDOD "Çocukların yaratıcılık evi"

İÇİNDE bu koleksiyon tekrarlı oyunlar (tezahüratlar) ve seyircili oyunlar. Doğal olarak, şu anda oynanan her şeyin tam bir seti burada açıklanmamaktadır. Evet, bu imkansız. Her yeni gün işimize yeni oyunlar getiriyor ve bu önemli. Merkeze gelen çocuklara oyunun kendileri için ne olduğunu sorarsanız çoğunluk çeşitli oyunları sıralamaya başlıyor. bilgisayar oyunları, V en iyi senaryo- spor, ancak çok az kişi bahçede arkadaşlarınızla oynayabileceğiniz sıradan oyunları hatırlıyor. Gerçek şu ki çocuklar nasıl oynanacağını unuttular. Bunun nedenleri aranıp bulunabilir, ancak konu bu değildir. Burada büyük olasılıkla çocuklara oyun oynamayı öğretmenin gerekliliğinden bahsetmek gerekiyor. Kendinle oyna, arkadaşlarınla ​​oyna. Önemli olan bu. Ve buna oyun aracılığıyla tüm pedagojik amaç ve görev komplekslerini çözmenin mümkün olduğunu da eklersek, oyunun işimizdeki yeri ve önemi netleşir. Öğretmen-organizatörün çalışmalarında.

Nasıl oynanır? Reddedilmemesi, aksine çekmesi için çocuklara bir oyun nasıl sunulur? Her öğretmenin oyunun organizasyonuna kendi yaklaşımı, kendi vizyonu, kendi tutumu vardır. Oyun boyunca çalışma deneyimim hakkında biraz bilgi vermeye çalışacağım. Bu durumda sadece seyircilerle ilahiler ve oyunlar oynanır. Bu, yukarıda listelenen oyunların tamamını kapsamaz, ancak basit bir şekilde başlamalısınız.

Seyircilerle yapılan ilahiler ve oyunlar, oyuncuların uzun ve kapsamlı bir hazırlık yapmasını gerektirmez. Bu oyunlar burada ve şimdi oynanıyor. Kelimeleri öğrenmek gerekli olsa bile, tüm bunlar yol boyunca yapılır, kelimeleri öğrenmek bir oyundur. Burada öğretmenin oyuna karşı tutumu önemlidir. Oynamaya karar verdin mi? Oyundan ne istiyorsunuz? Bu, senin için nedir? Çocuklar için nedir? Hangi sonuçlara ulaşılacak? Çocuklarla oynamak için dışarı çıkmadan önce bu soruları düşünün.

Şaşırılacak ikinci soru dizisi: Ne oynanmalı? Ne Oyunları? Hangi sırayla? Ne kadar zaman alacaklar? Elinizde yalnızca 10 adet varsa 20 dakika boyunca oyuna başlamamalısınız. “Oyunu sonra bitiririz” sözü, oynaması halinde çocuğa neşe getirmeyecektir. Ancak oyun keder getirmemeli. Daha küçük bir stoğa sahip olmak da imkansızdır. 20 dakikanız ve sadece 10 oyununuz varsa, çocuk kalan sürede ne yapacak? Elbette dakikalar ayırabilir, daha ayrıntılı olarak açıklayabilirsiniz, ancak sunucunun bu tür eylemleri büyük olasılıkla sizi yalnızca oyundan uzaklaştıracaktır.

Sonraki soru: Oyunun kuralları nasıl açıklanır? Sonuçta, çocuklara kuralları yanlış açıklarsanız, yanlış oynayacaklardır. Erişilebilir ve anlaşılır olması için kelimeleri ustaca seçmek de önemlidir.

Bütün bunlardan anlaşılacağı üzere eğer oyuncuların çok fazla hazırlığa ihtiyacı yoksa liderin de hazırlık yapması, dikkatli bir şekilde hazırlanması gerekir. Sonuçta bütün bir performansı, tek oyunculu bir tiyatroyu düzenliyorsunuz. Dolu bir salonun önünde duruyorsunuz ve orada oturan çocuklar elinizi sallayarak çeşitli eylemler gerçekleştiriyorlar. Hem oyuncusunuz, hem orkestra şefisiniz, hem şovmensiniz, hem figüransınız, oyunun sunucususunuz. Oyun oynamak için dışarı çıktığınızda bunu aklınızda bulundurun. Neşeli, neşeli, ironik, nazik olun. Kendi başınıza oynayın, sonra çocuklar da sizinle oynayacak. Aşağıdaki ipuçlarının doğru ve doğal bir şekilde oynamanıza yardımcı olacağını umuyorum.

Dikkatli olun dış görünüş sen bir rol modelsin.

Oyun oynamak için dışarı çıktığınızda her zaman ihtiyacınızdan daha fazla oyun bulundurun.

Çocuklarla iletişim kurarken kullandığınız kelimelere dikkat edin. Gençlik argosu iyi bir şey ama şu veya bu kelimeyi doğru yorumladığınızdan emin misiniz?

Çocuklara hitap ederken gülümseyin. Gülümsemek insana her zaman fayda sağlar.

Ölçülü şaka. Bir şakanın bazen bir kişiyi rahatsız edebileceğini unutmayın.

Her zaman bir merhaba ile başlayın. Ve eğer ilk kez oynuyorsanız, birbirinizi tanımak fena değil, en azından kendinizi tanıtın.

Oyunun kurallarını açıklarken anlaşılır kelimeler kullanın ve erkeklerin sizi doğru anladığından emin olun. Kendinizi tekrarlamaktan korkmayın ama aşırıya da kaçmayın.

Kuralları açıklarken jestleri kullanırken kollarınızı çok fazla sallamayın. Dışarıdan görünmüyor.

Çoğu zaman bir mikrofonla çalışmanız gerekir. Sesinizin nasıl duyulduğunu, mikrofonu en iyi nasıl tutacağınızı, böylece kelimelerin ekstra ses olmadan net olmasını önceden deneyin.

Bir mikrofonla çalışırken, bunun ne için olduğunu unutmayın, böylece çığlık atmazsınız.

Seçtiğiniz oyunlarda çocuklar sahneye çıkacaksa, bunu nasıl daha iyi yapabileceğinizi düşünün. Telsiz operatörüyle fonogram konusunda anlaşabilirsiniz ya da çocuklarla alkış konusunda anlaşabilirsiniz. Her şey çalışacağınız koşullara bağlıdır.

Çalışma mikrofon olmadan yapılıyorsa, kuralları derhal çocuklarla tartışın. El kaldırma kuralı burada en iyi şekilde çalışır:

Sağ elinizi kaldırmak, söyleyecek bir şeyin olduğu ve herkesin dinlemesi gerektiği anlamına gelir. (Müfrezede tek bir yasamız var! Herkes dinler, yalnızca biri konuşur!)

Sol elin yukarı kaldırılması, adamlara gürültü yapmaları için birkaç dakika verdiğiniz anlamına gelir.

Öğrenmek basit kural bir oyuna dönüştürülebilir, asıl önemli olan erkeklerin sizi anlaması ve dinlemesidir.

Oyunları basitten karmaşığa doğru mantıksal bir sırayla oluşturun.

Teşekkür etmeyi ve oyuncuları övmeyi unutmayın. Ve eğer adamlar bunu kendileri yaparsa daha da iyi:

Lider: Şimdi sağ elinizi başınızın üstüne koyun. Vurun ve şunu söyleyin: “Ah! Ne kadar iyi bir adamım!

Veya: Şimdi sağ elinizi komşunuzun başına koyun. Vurun ve şunu söyleyin: “Ah! Sen ne kadar iyi bir adamsın!

Oynamayı bitirdiğinizde, özellikle bir sonraki hareket sizden sonra gerçekleşirse veya bir başkası oynamaya devam ederse, veda etmeyi ve sizi takip eden kişi veya kişileri tanıtarak söz vermeyi unutmayın.

TEKRARLANAN KELİME İLE OYUNLAR

(ilahiler)

Öncü ilahiler, liderin sözlerinin tekrarlandığı oyunların canlı bir tarihsel örneğidir. Lider veya öncü müfrezenin komutanı havayı ve ritmi belirlediğinde ve çocuklar buna karşılık olarak önceden öğrendikleri kelimeleri bağırdılar:

önde gelençocuklar

Bir kere! İki! - Üç! Dört!

Üç! Dört! - Bir kere! İki!

Kim arka arkaya birlikte yürür? - Öncü kadromuz!

Kim neşeli değil?

- Böyle bir şey yok! Biz eğlenceli bir ekibiz!

Bu tür ilahiler, müfrezelerin çeşitli incelemelere katılımı, formasyona geçerken vb. için zorunlu bir gereklilikti. Ancak dışarıdan gelen talebin yanı sıra takımın kendisi için de gerekliydi. Konuşma çocukları topladı ve müfrezenin özgünlüğünü göstermelerine izin verdi. Ancak çöküşle birlikte öncü kuruluş sloganlar, çocuk derneklerinin günlük yaşamından yavaş yavaş kayboldu, bu da müfrezelerdeki çocukların ve ergenlerin yaşamını önemli ölçüde yoksullaştırdı. Ve şimdi, modası geçmiş oyunlar ve zorunluluğun varlığı nedeniyle oyunlar, çoğu zaman belirli bir anlam içermeyen, sunucunun sözlerinin (sıradan insanlarda - ilahiler) tekrarlanmasıyla gelmeye başladı. Bu oyunlarda kelimeler belirli bir ritimle tekrarlanır, lider cümleyi söyler ve korodaki oyuncular da onun söylediklerini tekrarlar. Bu tür oyunları hareket halindeyken, örneğin yürüyüşte, salonda çalışırken, açık hava etkinlikleri sırasında kullanmak iyidir.

Çocukların ve gençlerin bağırmaktan hoşlandıkları küçük bir ilahiler seti oluşturmaya çalıştım. Kelimelerde gizli anlam veya yabancı dillerle benzerlik aramayın. Hareket halindeyken pek çok ilahi bestelendi, bazıları aslında diğer insanlardan ödünç alındı, bazıları ise eski öncü ilahilerden yeniden yapıldı. Zaten bir şeyler duymuşsunuzdur, bazılarını çeşitli koleksiyonlarda görmüşsünüzdür, bazı ilahiler size göre farklı şekilde bağırılmaktadır. Gerçek şu ki, tam teşekküllü bir ilahiler koleksiyonu henüz yayınlanmadı. Diğer oyunlardaki yük gibi her zaman küçük parçalar halinde gelirler. Ancak bana göre ilahiler çocuk hareketinde ayrı bir olgudur ve hala kendi çalışmasını ve kendi araştırmacılarını gerektirir. Sana iyi şanslar! Sağlığınıza sesleniyorum!

Şef Yardımcısı çocuk kampı OIA'dan "Güneşli"

Atyasov Vladimir

önde gelençocuklar

Bir buharlı lokomotifim var - TU - TU - CHI - CHI

Beni raylara çıkarıyor - TU - TU - CHI - CHI

Bir piposu ve sobası var. TU - TU - CHI - CHI

Ve sihirli bir yüzük TU - TU - CHI - CHI

İstasyondan ayrılacağız - TU - TU - CHI - CHI

Dört salonu var - TU - TU - CHI - CHI

Paris'e gideceğiz - TU - TU - CHI - CHI

Ve belki daha da yakın TU - TU - CHI - CHI

İşte bahar yağmuru geliyor TU - TU - CHI - CHI

Ve trenimiz sıkıştı - TU - TU - CHI - CHI

Büyük bir su birikintisinin içinde duruyoruz - TU - TU - CHI - CHI

Burada Paris'e bağlı değiliz - TU - TU - CHI - CHI

önde gelençocuklar

Chica-boom - harika şarkı - chica boom çok güzel bir şarkı

Hadi hep birlikte şarkı söyleyelim Hadi hep birlikte şarkı söyleyelim

Soğuk sese ihtiyacınız varsa - Soğuk sese ihtiyacınız varsa

Bizimle şarkı söyleyin - chica-boom - Bizimle şarkı söyleyin - chica-boom

Şarkı söylüyorum - bum-chica-boom - Şarkı söylüyorum - bum-chica-boom

Şarkı söylüyorum - bum-chica-boom - Şarkı söylüyorum - bum-chica-boom

Şarkı söylüyorum - bum-chica-raka-chica-raka-chica-boom

- Şarkı söylüyorum - bum-chica-raka-chica-raka-chica-boom

Ooo... Ooo

Ah-ah-ah- Ah-ah-ah

Tekrar - Tekrar

Acele etmek - Acele etmek

Her şey sadece daha hızlandırılmış bir versiyonda tekrarlanıyor.

önde gelençocuklar

Bir tanka biniyorum Bir tanka biniyorum

Bir inek görüyorum Bir inek görüyorum

Kulak tıkaçlı bir şapkada - Kulak tıkaçlı bir şapkada

Sağlıklı bir boynuzla - Sağlıklı bir boynuzla

Merhaba inek, merhaba inek,

Nasılsın? - Nasılsın?

İngilizce konuşuyor musun? - İngilizce konuşuyor musun?

Ne arıyorsun? - Ne arıyorsun?

Bir tanka biniyorum Bir tanka biniyorum

İneğin yanında ineğin yanında

Kulak tıkaçlı bir şapkada - Kulak tıkaçlı bir şapkada

Sağlıklı bir boynuzla - Sağlıklı bir boynuzla

Merhaba inek, merhaba inek,

Nasılsın? - Nasılsın?

İngilizce konuşuyor musun? - İngilizce konuşuyor musun?

Ne arıyorsun? - Ne arıyorsun?

önde gelençocuklar

İki ayı oturuyordu İki ayı oturuyor

İnce bir orospu üzerinde - İnce bir orospu üzerinde

Biri düzgün oturdu - Biri düzgün oturdu

Bir diğeri "coo-coo" diye bağırdı - Bir diğeri "coo-coo" diye bağırdı

Bir zamanlar guguklu - Zaman coo-coo

İki guguk kuşu - İki kaka

Her ikisi de una bulandı - İkisi de una bulandı

Ağız un içinde - Ağız un içinde

Unun burnu - Unun içinde burun

Hem ekşi sütte - Hem ekşi sütte

önde gelençocuklar

Kıyıda - Kıyıda

Büyük nehir - Büyük nehir

Arı soktu - arı soktu

Burnunun tam ortasına doğru eğil - Burnunun tam ortasına doğru eğil

Oh-oh-oh-oh- Oh-oh-oh-oh

Ayı ağladı ayı ağladı

Bir arının üstüne oturdum - Bir arının üstüne oturdum

Ve şarkı söylemeye başladı - Ve şarkı söylemeye başladım

Ve burada ilahiye herhangi bir şarkıyla devam edilebilir. Tekrarlanacak şarkılar özellikle iyi söylenir: “Threads-Parallels”, “Blue Sails”, “ Kızıl Yelkenler" ve benzeri.

önde gelençocuklar

Param-ödeme - Hey

Param-ödeme - Hey

Param-ödeme - Hey hey hey

Ruh haliniz nedir? - İçinde

Herkes bu görüşte mi? - İstisnasız hepsi

Belki zaten yorgunsundur? - Bunları yanımıza almadık.

Biraz dinlenebilir miyiz? - Bir şarkı söylesen iyi olur

Ve bu ilahi oyununa herhangi bir şarkıyla devam edilebilir.

önde gelençocuklar

Bala-bala-mi - Hey

Chika-chika-chik - Hey

Piliç - Hey

Piliç - Hey

Civciv-civciv-civciv - Merhaba - Merhaba

lider, ikincisi - çocuklar. Ayetlerin arasında şu ilahi okunur:

önde gelençocuklar

Hostes tavşanı terk etti - Tavşan yağmurda kaldı

Yedek kulübesinden çıkamadım Cildine kadar ıslak

Bu oyunda Agnia Barto'nun şiirlerini daha çok bilen ve asla yoldan sapmayacak adamlarla, sunucu veya oyuncularla tartışabilirsiniz. Genellikle çocuklar bir atla ilgili şiiri hatırlamazlar:

Atımı seviyorum.

Onun kaküllerini düzgün bir şekilde tarayacağım.

Kuyruğu tarakla düzelteceğim.

Ve at sırtında ziyarete gideceğim.

Ve kedi hakkındaki şiiri hiç bilmiyorlar:

Koridorda ağlayan kedi.

Büyük bir acı içindedir.

Kötü insanlar zavallı kedi

Sosis çalmalarına izin vermeyin.

"Yamyam Şarkısı"

önde gelençocuklar

Bu oyun sırasında lider genel bir ritim belirler: bir alkış yapılır, dizlere bir darbe yapılır ve çocuklar tekrar eder. Her cümlenin tonlaması da önemlidir.

Pire - Pire

sinek akışı - sinek akışı

sinek-akış-flo - sinek akışı flo

Kama Lama, Kama Lama, Kama Lama Vista

- Kama Lama, Kama Lama, Kama Lama Vista

Ama ama ama - Ama ama ama

Ama-ama-ama, ama-ama-o-tu-manzara - Ama-ama-ama, ama-ama-oh-tu-manzara

Eni-beni-desameni, uva, asalameni - Eni-beni-desameni, uva, asalameni

Eni-beni-dezani, uva-ava - Eni-beni-dezani, uva-ava

A-yo-anne... A-yo-anne

John Sessiz Jita - John Sessiz Jita

Johnny çok jita - Johnny çok jita

Beyaz-deniz-deniz-guatema - Beyaz-deniz-deniz-guatema

Bu maçtan önce genellikle komik bir efsaneye, eski durgun zamanlarda Madagaskar adasındaki Mumba Yumba kabilesinden çocukların kampta dinlendiğini anlatırım. Bu bir yamyam kabilesi ve vardiyanın sonunda çocuklar liderlerini yediler, bu da onlara göre ona büyük bir onur kazandırdı. uluslararası çatışma daha sonra şişirmediler ve çocuklara yanlış yaptıkları açıklandı. Çocuklar yaptıklarına çok üzüldüler ve bu konuda her şeyi yansıttıkları bir şarkı bestelediler.

Bu hikayeyi doğru tonlamayla anlatırsanız, çocuklar vardiyanın sonuna kadar her şeyin aynen böyle olduğuna inanırlar. Ve inansınlar, belki danışmanlarına gereken saygıyı göstereceklerdir.

önde gelençocuklar

Oh-peri-tiki-tombo - Oh-peri-tiki-tombo

O-musa-musa-musa - O-musa-musa-musa

Le-o-le... Le-o-le

Le-mam-bo-le - Le-mam-bo-le

Hey hey hey - Hey hey hey

Param-pa-reira-hey - Param-pa-reira-hey

Untu-visto - Ole

Untu-visto - Ole

Untu-visto - Ole. Ole. ole

CHA Cha Cha - CHA Cha Cha

önde gelençocuklar

Shandari-dari-dari - Shandari-dari-dari

Mandari-dari-dari - Mandari-dari-dari

Pupayasi-fu-yasi - Pupayasi-fu-yasi

(whoosh - ıslık sesi)

Bubayushki-whoa-tunki - Bubayushki-whoa-tunki

Gri keçi - gri keçi

Bu oyunu tekrarlayarak oynayabilir, hatta her cümle için istediğiniz hareketi bulabilirsiniz. Veya bu kelimeleri çocuklarla önceden öğrenebilir ve gri keçi hakkındaki şarkıda ayetten sadece iki satır söyleyerek bunları şu dörtlükle tamamlayabilirsiniz (çizgileri tekrarlamak yerine):

Büyükannemle birlikte gri bir keçi yaşardı.

Shandari-dari-dari.

Mandari-dari-dari.

Pupayasi-fu-yasi.

Bubayushki-whoa-tunki.

Gri keçi.

"KÖPRÜ VE ÇOBAN HAKKINDA BİR ŞARKI"

Şarkı çocuklarla önceden öğrenilebilir veya parçalara bölünebilir: Lider ilk iki satırı söyler ve çocuklar ayeti söyler.

Lider

Bir nehir akıyordu, nehrin üzerinde bir köprü vardı.

Köprüde bir koyun var ve koyunun kuyruğu var.

Çocuklar

Lider

Nehirde yüzdük, köprüye gittik.

Koyunu okşadı, kuyruğunu gördü.

Çocuklar

Hadi: - bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi.

Yedi, altı, beş, dört, üç, iki, bir.

Lider

Dere kurudu, köprü çöktü.

Koyun öldü, kuyruğu düştü.

Çocuklar

Hadi: - bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi.

Yedi, altı, beş, dört, üç, iki, bir.

Lider

O nehre üzülüyoruz, o kuyruğa üzülüyoruz.

Koyunlara üzülüyoruz, kuyruğa üzülüyoruz.

Çocuklar

Hadi: - bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi.

Yedi, altı, beş, dört, üç, iki, bir.

Lider

Nehre baraj yapacağız, köprüyü yeniden inşa edeceğiz.

Koyunları canlandıralım, kuyruğu lehimleyelim.

Çocuklar

Hadi: - bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi.

Yedi, altı, beş, dört, üç, iki, bir.

Lider

Nehir yeniden akıyor, köprü yeniden ayağa kalkıyor.

Ve koyun canlıdır, kuyruğu sağlamdır.

Çocuklar

Hadi: - bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi.

Yedi, altı, beş, dört, üç, iki, bir.

Lider

Nehre içeceğiz, köprüye içeceğiz.

Kuzuya içelim, kuyruğa kadar içelim.

Çocuklar

Hadi: - bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi.

Yedi, altı, beş, dört, üç, iki, bir.

Lider

Bırakın o nehir aksın, bırakın köprü ayakta dursun.

Koyunlar yaşasın ve koyunların kuyruğu olsun.

Çocuklar

Hadi: - bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi.

Yedi, altı, beş, dört, üç, iki, bir.

Yedinci ve sekizinci mısraları söylemeye gerek yok ama o zaman şarkının yapısı ve anlamı bozulur. Bir şarkıdan tek kelime çıkaramazsınız!

ODA OYUNLARI

Çoğu zaman, bir iş, performans, konser başlamadan önce, salonda oturan çocukların "ısınmaları" gerekir - amaçlanan eylemin yeterli algılanması için hazırlanmaları gerekir. Aşağıdaki oyunların kullanışlı olabileceği yer burasıdır. İlahilere çok yakınlar (bu arada bu amaçla da kullanılabilirler) ve aynı zamanda oturan bir kişi için tasarlandıkları için farklıdırlar.

Sahneden oynamaya başladığınızda, bazı oyunların çocukları ve gençleri oyunbaz bir hale getirdiğini ve bunun senaryoya uymayabileceğini unutmayın. Bu nedenle seyirciyle oynamaya çıkmadan önce, sizden sonra aksiyonun ne olacağını sorun. Ne kadar zamanın var? Hangi oyunlar çocuklara zaten tanıdık geliyor? Aslında kamptaki salonda sürekli aynı kişilerin oynaması arzu edilir, o zaman seyirciyle işlerini yönlendirmeleri daha kolay olacaktır.

Oynamaya başladığınızda, oyunların basitten karmaşığa doğru gitmesi gerektiğini unutmayın, yani birbirini tanıyarak başlayın, ardından çocukları alkışlamaya davet edin ("Steam Engine" oyunu), sonra alkışlayıp şarkı söyleyebilirsiniz (oyun "John") ve sonra daha fazla oynayabilirsiniz zorlu oyunlar: "Biz müzisyeniz", "Büyükannenin alışverişi" vb.

Ayrıca etik ve estetiği de unutmayın. Sen sahneye çık. Çocuklara bir rol model gösteriyorsunuz. Burada salondaki davranış kurallarını onlarla şart koşmak gereksiz olmayacak. Ve madem oynuyorsunuz, o zaman bunu şakacı bir şekilde yapın. Sana iyi şanslar! Oynamak!

"TANIŞMA"

Lider: İyi akşamlar, çocuk kampındaki kızlar ve erkekler. Birçoğunuz var ve hepiniz çok ilginçsiniz. Seni gerçekten tanımak istiyorum. Şimdi adımı vereceğim ve ellerimi salladığımda her biriniz adınızı söylesin. Yani dikkat!

Benim adım ...... ya sen?

- (tüm çocuklar isimlerini bağırırlar)

Aferin, herkesi hatırlıyorum, bu yüzden tanıştık !!!

"Büyükannemin Alışverişi"

Bu oyunda oyuncular liderin sadece sözlerini değil gösterdiği hareketleri de tekrarlarlar.

önde gelençocuklar

Büyükanne kendine bir tavuk aldı - Büyükanne bir tavuk aldı

Büyükanne kendine bir ördek aldı - Büyükanne kendine bir ördek aldı

Ördek tyurukh-tyukh-tyukh - Ördek tyurukh-tyukh-tyukh

Tahılla tavuk kudah-tah-tah - Tahılla tavuk kudah-tah-tah

(tavuğun nasıl gagaladığını ellerinizle gösterin)

Ördek tyurukh-tyukh-tyukh - Ördek tyurukh-tyukh-tyukh

(bir ördeğin nasıl yüzdüğünü ellerinizle gösterin)

Büyükannem kendine bir hindi aldı - Büyükanne kendine bir hindi aldı

Türkiye paltolu piçler - Türkiye ceket kuyrukları

Tahılla tavuk kudah-tah-tah - Tahılla tavuk kudah-tah-tah

(tavuğun nasıl gagaladığını ellerinizle gösterin)

Ördek tyurukh-tyukh-tyukh - Ördek tyurukh-tyukh-tyukh

(bir ördeğin nasıl yüzdüğünü ellerinizle gösterin)

Türkiye paltolu piçler - Türkiye ceket kuyrukları

(kelimede kuyruk-el sağa, kel-sola)

Büyükanne kendine bir kedi aldı - Büyükanne kendine bir kedi aldı

Ve kisulya miyav-miyav - Ve kisulya miyav-miyav

(kedinin nasıl yıkandığını gösterin)

(tavuk, ördek, hindi, kedicik hakkında tekrarlayın)

Büyükanne kendine bir köpek aldı - Büyükanne kendine bir köpek aldı

Köpek hav-hav - köpek vay vay

(köpeğin kulaklarını gösterir)

(baştan tekrar edin)

Büyükanne kendine bir inek aldı - Büyükanne kendine bir inek aldı

Un-un ineği - Un-Un İneği

(inek boynuzlarını göster)

(baştan tekrar edin)

Büyükanne kendine bir domuz aldı - Büyükanne kendine bir domuz aldı

Domuz yavrusu homurdanıyor-homurdanıyor - Domuz yavrusu homurdanıyor-homurdanıyor

(elleriyle bir domuz yavrusunu gösterin)

(baştan tekrar edin)

Büyükanne kendine bir televizyon aldı - Büyükanne kendine bir televizyon aldı

TV zamanı gerçekleri - TV zamanı gerçekleri

(kolları birbirinden ayırın)

Spiker la-la-la - Spiker la-la-la

(eşzamanlı çeviriyi ellerle tasvir edin)

(her şeyi baştan tekrarlayın)

"HİPOPOTAMUS"

önde gelençocuklar

Bir su aygırı tarafından ısırıldım - Bir su aygırı tarafından ısırıldım

(kolları yanlara doğru açın)

Korkudan ağaca tırmandım. Korkudan ağaca tırmandım

Ve buradayım - Ve buradayım

(kendilerini işaret ederek)

Ve elim orada Ve elim orada

(bir el yana doğru çekilir)

Bir su aygırı tarafından ısırıldım - Bir su aygırı tarafından ısırıldım

(Kollarını yanlara doğru açarlar ancak önceki ifadede tahsis edilen eli geri vermezler, oyunun sonuna kadar bu pozisyonda tutarlar)

Bir su aygırı tarafından ısırıldım - Bir su aygırı tarafından ısırıldım

(kolları yanlara doğru açın)

Korkudan ağaca tırmandım. Korkudan ağaca tırmandım

(ağaca nasıl tırmandıklarını gösterin)

Ve buradayım - Ve buradayım

(kendilerini işaret ederek)

Ve ayağım orada - Ve ayağım orada

(bir bacak yana doğru)

Bir su aygırı tarafından ısırıldım - Bir su aygırı tarafından ısırıldım

"İKİ CÜCE"

Salon iki yarıya bölünmüştür. Her grup kendi sözlerini öğrenir. Sunum yapan kişi, cümle sorusundan sonra sağ elini gösterdiğinde "Petka" diye bağırırken sol eli "Vaska" diye bağırır. Her iki el kaldırıldığında iki komut bağırılır. Kim daha arkadaş canlısı? Kim daha gürültülü?

Lider

Vaska, ekose bir gömleğim var.

Çocuklar, şeker yemeye geldim.

Lider

Güzel bir ev güneşli bir çayırda duruyor. Ve bu evin yanında neşeli bir cüce var. Cüce, cüce, adın ne?

Petka, puantiyeli pantolonum var.

Bir peri masalından geldim çünkü iyiyim.

Bu oyun sırasında ellerle hareketler yapılır: parmakları şıklatmak, dizlere vurmak, alkışlamak. Çocuklar KU-KU kelimesini liderin parmak gösterdiği sayıda telaffuz ederler. Uzun bir oyunla ev sahibi daha fazla parmak gösterir ve çocuklar birlikte KU-KUK yapmaya başladığında ev sahibi işaret parmağını şakakta büker.

önde gelen

O-lari-kirilla

çocuklar

KU-KU

"Baş - RAMENA"

Bu oyunun sözleri çocuklarla önceden öğrenilir. Sunucu herkesle birlikte bir şarkı söylüyor ve sırayla vücudun bahsedilen kısımlarını işaret ediyor:

Baş - kafa;

Ramena - omuzlar;

Dizler - dizler;

Parmaklar - parmakları şıklatır;

Gözler - gözler;

Kulaklar - kulaklar;

Ağız dudakları;

Ve yavaş yavaş tempoyu artırın. Tüm hareketler şarkıya gider:

Baş - ramen - dizler - parmaklar,

Dizler - parmaklar - dizler - parmaklar,

Baş - ramen - parmaklar,

Gözler, kulaklar, ağız, burun.

Oyuncuların görevi lidere yetişmek ve sırayla kaybolmamaktır. Sunucu, bir şeye işaret ederek, başka bir şey hakkında konuşarak oyuncuların kasıtlı olarak kafasını karıştırabilir.

"BİZ MÜZİSYENİZ"

Bu, sadece kelimelerin oyuncular tarafından tekrarlanmadığı, aynı zamanda ayetin söylendiği müzik enstrümanına göre el hareketlerinin de tekrarlandığı bir Polonya oyunudur. Vücudun bölümleri hakkında söylendiğinde, buna göre üzerlerinde bir oyun tasvir edilir (okşama). Belirli bir müzik aletini ve onu çalmayı anlatan sözler sırasında eller bu çalgı üzerindeki oyunu gösterir. Son cümlede, "Hey" kelimesinde sağ el keskin bir şekilde yana ve yukarı doğru çekilir.

Kelimelerin ilk hecesini vurgulamaya çalışın. Oyun Polonya'dır.

önde gelençocuklar

Biz müzisyeniz-kepia-yetenekleriz- Biz müzisyeniz-kepia-yetenekliyiz

Biz oynarız... Oynayacağız

oynayacağım... oynayacağım

Cipslerde (keman) - Çiplerde

(eller hayali bir kemanın üzerine yerleştirilir)

Chip-chi-dari-vari-verchi - Chip-chi-dari-vari-verchi

Chip-chi-dari-vari-verchi - Chip-chi-dari-vari-verchi

Chip-chi-dari-vari-verchi - Chip-chi-dari-vari-verchi

Chip-chi-dari-hey - Chip chi dari hey

Biz müzisyeniz-kepia-yetenekleriz- Biz müzisyeniz-kepia-yetenekliyiz

Biz oynarız... Oynayacağız

oynayacağım... oynayacağım

Kobza'da (çello) - Kobza'da

(eller hayali bir çellonun üzerine konulur)

Kobza-do-kobza-do - Kobza-do-kobza-do

Kobza-do-kobza-do - Kobza-do-kobza-do

Kobza-do-kobza-do - Kobza-do-kobza-do

Kobza-taki-hey - Kobza-taki-hey

Biz müzisyeniz-kepia-yetenekleriz- Biz müzisyeniz-kepia-yetenekliyiz

Biz oynarız... Oynayacağız

oynayacağım... oynayacağım

Bir tefte (tef) - Bir tef üzerinde

(tef çalarken tasvir edilmiştir)

tef-tef-tef - tef-tef-tef

tef-tef-tef - tef-tef-tef

tef-tef-tef - tef-tef-tef

Tef-hala-hey - Tef-hey

Biz müzisyeniz-kepia-yetenekleriz- Biz müzisyeniz-kepia-yetenekliyiz

Biz oynarız... Oynayacağız

oynayacağım... oynayacağım

Bir piyanoda (piyano) - Piyano

(oyun şu adreste gösterilmektedir: piyano )

A-piyano-ino-ino - A-piyano-ino-ino

A-piyano-ino-ino - A-piyano-ino-ino

A-piyano-ino-ino - A-piyano-ino-ino

A-piyano-hey... A-piyano-hey

Biz müzisyeniz-kepia-yetenekleriz- Biz müzisyeniz-kepia-yetenekliyiz

Biz oynarız... Oynayacağız

oynayacağım... oynayacağım

Flütte - Flüt üzerinde

Sviri-sviri-sviri-sviri - Sviri-sviri-sviri-sviri

Sviri-sviri-sviri-sviri - Sviri-sviri-sviri-sviri

Sviri-sviri-sviri-sviri - Sviri-sviri-sviri-sviri

Svir-svir-hey - Svir-svir-hey

Biz müzisyeniz-kepia-yetenekleriz- Biz müzisyeniz-kepia-yetenekliyiz

Biz oynarız... Oynayacağız

oynayacağım... oynayacağım

Göbek üzerinde (göbek) - Göbek üzerinde

(ve burada sadece karnınızda değil, komşunuzun karnında da oynayabilirsiniz)

Puza-hala-kabarcık-hala - Puza-ta-buza-ta

Puza-hala-kabarcık-hala - Puza-ta-buza-ta

Puza-hala-kabarcık-hala - Puza-ta-buza-ta

Puza-hey... Puza-hey

Biz müzisyeniz-kepia-yetenekleriz- Biz müzisyeniz-kepia-yetenekliyiz

Biz oynarız... Oynayacağız

oynayacağım... oynayacağım

Kulakta (kulaklarda) - Kulakta

(kulaklar parmak uçlarıyla hafifçe titreşir)

Kulaktan kulağa Kulak-Kulak-Kulak

Kulaktan kulağa Kulak-Kulak-Kulak

Kulaktan kulağa Kulak-Kulak-Kulak

Usha-hey-hey - Usha-hey

Biz müzisyeniz-kepia-yetenekleriz- Biz müzisyeniz-kepia-yetenekliyiz

Biz oynarız... Oynayacağız

oynayacağım... oynayacağım

Burunda (burun) - Burunda

(işaret parmağıyla burnun ucuna hafifçe vurun)

Burun-burun-burun-burun Burun-burun-burun

Burun-burun-burun-burun Burun-burun-burun

Burun-burun-burun-burun Burun-burun-burun

Burun-hey- Burun-hey

Biz müzisyeniz-kepia-yetenekleriz- Biz müzisyeniz-kepia-yetenekliyiz

Biz oynarız... Oynayacağız

oynayacağım... oynayacağım

Sinirler üzerinde (sinirler - yavaş yavaş söylenir) - Sinirler üzerinde

(kollar göğsün ortasından yanlara doğru yayılır)

Nerva-Nerva-Nerva- Nerva-Nerva-Nerva

Nerva-Nerva-Nerva- Nerva-Nerva-Nerva

Nerva-Nerva-Nerva- Nerva-Nerva-Nerva

Nerva-taki-hey - Nerva-do-hey

(çocuklar hızla tekrar eder)

"CAP"

Üçgen şapkam

Benim üçgen şapkam

Ve eğer üçgen değilse,

Bu benim şapkam değil.

Kapak - eller başın üstündeki bir koniye yerleştirilir;

Benimki - sağ el göğsün üzerine yerleştirilir;

Üçgen - işaret ve başparmak parmaklarıyla bir üçgen gösterilir;

O - el ileriyi işaret eder;

Hayır - sağ ellerini önlerinde sallıyorlar;

"TOP"

Bu oyunun sözleri çocuklarla önceden öğrenilir. Oyun sırasında kelimeler, ev sahibinin çocuklarla önceden kararlaştırdığı hareketlerle birer birer değiştirilir.

Uçmak, gökyüzü balonunun içinden uçmak

Balon gökyüzünde uçuyor

Ama biliyoruz ki, gökyüzüne bir top,

Asla gelme

Sinekler - dalgalanan eller gösterilir, uçuş tasvir edilir;

Gökyüzünde - sağ elin işaret parmağı yukarı kaldırılır;

Top - elleriyle önünde bir daire çizilir;

Ama biliyoruz ki eller göğse yaslanıyor;

Biz ellerimizi önümüze açıyoruz;

Mümkün değil - eller çapraz;

"BAYAN"

Salon üç bölüme ayrılmıştır. Her grup kendi sözlerini öğrenir:

İlk grup - Banyoda süpürgeler ıslak.

İkinci grup - İğler keskinleştirilmemiştir.

Üçüncü grup - Ve saman kurutulmadı.

Herkes birlikte öğreniyor

Ev sahibinin emriyle çocukların eliyle işaret ettiği kısım sözlerini söyler. Lider iki elini kaldırırsa tüm çocuklar son dizeyi söyler. Her türlü performansta performans sergileyebilecek güzel, büyük bir koroya sahip olacaksınız. Ve önceden bir melodi üzerinde anlaşırsanız, o zaman bir ödül de alabilirsiniz.

"ORTA" - 1

Salon dört bölüme ayrılmıştır. Her grup kendi sözlerini öğrenir:

İlk grup - İğler keskindir.

İkinci grup - Süpürgeler ıslanmış.

Üçüncü grup - Turtalarla çay iç.

Dördüncü grup - Mantar almaya gideceğiz.

Herkes birlikte öğreniyor Hanım hanımdır, hanımefendi hanımdır.

Ev sahibinin emriyle çocukların eliyle işaret ettiği kısım sözlerini söyler. Lider iki elini kaldırırsa tüm çocuklar son dizeyi söyler. Ayrıca her türlü performansta performans sergileyebilecek güzel ve büyük bir koroya sahip olacaksınız. Ve önceden bir melodi üzerinde anlaşırsanız, o zaman bir ödül de alabilirsiniz.

"GOL - GEÇMİŞ"

Salon iki yarıya bölünmüştür. Sunucu dönüşümlü olarak sol veya sağ eli gösterir. Çocuklar hangi elin gösterildiğine göre bağırırlar:

Salonun sağ yarısı - Gol! (sağ el kaldırılmış)

Salonun sol yarısı - Geçmiş! (sol el kaldırılmış)

Lider iki elini kaldırırsa çocuklar "halter" diye bağırır

Oyuncular için asıl şey kafanın karışmamasıdır, çünkü lider sağ elini kaldırabilir, ancak salonun sol yarısına işaret edebilir. Ve tam tersi.

"FİL"

Ev sahibi çocuklara sorar: - Bir filin nasıl hapşırdığını biliyor musunuz? Bilmek istiyor musun?

Salon üç eşit parçaya bölünür ve her grup kendi sözünü öğrenir:

İlk grup kutulardır.

İkinci grup ise kıkırdaktır.

Üçüncü grup - sürüklendi.

Ve sonra liderin elini sallayarak tüm çocuklar aynı anda bağırır - ancak her grubun kendi sözü vardır.

Bir fil böyle hapşırır.

"LOKOMOTİF"

Salon iki yarıya bölünmüştür. Liderin elini sallayarak yarısı genellikle ellerini çırpar. Çocukların ikinci kısmı ellerini çırparak onları bir "kayık" şeklinde katlıyor. Sunucu dönüşümlü olarak sol elini ve ardından sağ elini sallar. El dalgasına tepki veren salon, tren tekerleklerinin sesini taklit ederek sırayla alkışlıyor ve yavaş yavaş tempoyu artırıyor. Lider iki elini de başının üzerine kaldırırsa çocuklar "TU-TU" diye bağırırlar !!!

Burada çocuklara kampa nasıl geldiklerini, yolda neler yaşadıklarını hatırlatabilirsiniz. Bu oyun sadece işin başlangıcı için değil aynı zamanda değişimin başlangıcı için de çok iyidir.

GİZEMLER – YANLIŞ

Çocuklar cümleye doğru şekilde devam etmelidir.

önde gelen

Geceleri başınızı kaldırın,

Uluyan gri kötülük ........ (çocuklar cevap verir)

Ahududu hakkında kim çok şey biliyor?

Tabii ki gri ....... (çocuklar cevap verir)

Kim dalların arasında koşmayı sever?

Kızıl saçlı tabi ki... (çocuklar cevap verir)

Tüm engelleri aştıktan sonra,

Sadık bir toynakla atıyor ... (çocuklar cevap verir)

Kışın ağaç kabuğu yer misiniz?

Tabii ki gri.... (çocuklar cevap verir)

Meşe palamutunu çok seviyor.

Elbette vahşi... (çocuklar cevap verir)

"JOHN - KAHVE - ÇOCUK"

Bu oyun şarkısı çocuklarla önceden öğrenilir ve söylenir. Şarkı söylerken kelimelerin (cümlenin sonundan itibaren) yerini el çırpmaları alır (alkış sayısı hece sayısına karşılık gelir).

John Brown Boy bir keresinde kayaklarını yağlamıştı.

John Brown Boy bir keresinde kayaklarını yağlamıştı.

Ve Kafkasya'ya gitti.

John Brown Boy kayaklara bir tane sürdü (pamuk)

John Brown Boy kayaklara bir tane sürdü (pamuk)

Ve Kafkasya'ya gitti.

John Brown Boy bulaşmış kayaklar (pamuk, pamuk)

John-Brown-Boy bulaşmış (pamuk, pamuk, pamuk)

"Çaydanlık"

Bu oyun-şarkının sözleri çocuklarla önceden öğrenilir ve el hareketleri eşliğinde söylenir:

çaydanlık - avuç içi birbirine paralel

kapak - sağ elin avuç içi - kapak

yumruk yumruğa

delik - halkadaki parmaklar (OK işareti)

buhar gider - işaret parmağıyla daireler yapılır

artan.

Şarkı söylerken kelimelerin yerini La-la-la kelimesi ve el hareketleri alır.

Çaydanlık, kapak.

Kapak, kapak..

Çarpma, delik...

Delikten buhar çıkıyor.

Buhar gider, bir delik ..

Delik, çarpma...

Kapak, kapak..

Kapak, çaydanlık.

"Çanlar"

Salon beş bölüme ayrılmıştır ve her grup sözlerini dağıtır:

1 grup - Lanet olsun-n-n-n-n

2 grup - Yarım gözleme

3. grup - çeyrek gözleme

4 grup - Krep yok, sadece ekşi krema

5 grup - Krep krep

Her kelime belli bir tonda ve belli büyüklükte telaffuz edilir ve ses tonu ilk kelimeden son kelimeye kadar artar (Krep-krep - 1/16). Bu kelimeleri aynı anda tüm salona söylerseniz ve tonu ve frekansı doğru bir şekilde korursanız, salonda zil sesi hissi yaratılır.

"SALLANMAK"

Oyunun sözleri çocuklarla önceden öğrenilir ve ilk kez söylenir.

önde gelençocuklar

En iyi salıncak? - Vahşi sürüngenler.

Bu beşikten - Maymunlar biliyor.

Kim sürekli sallanıyor? - Evet! Evet! Evet!

O üzgün değil - Asla!

Çocuklar kelimeleri ezberledikten sonra her cümleye kendi hareketleri eklenir:

1. satır - çocuklar hiçbir şey yapmaz;

2 satır - çocuklar sözlerine ellerini çırparlar;

3 satır - çocuklar kendi sözleriyle yerinde atlar;

4. satır – çocuklar hem alkışlar hem de zıplarlar.

Bu oyundan sonra ev sahibi, çocuklara sunulan gösteri için - bu kadar çok maymunu tek bir yerde görmeleri için - teşekkür edebilir.

"YABANCI DİLLER"

Kolaylaştırıcı çocukları bildiklerinin yanı sıra yeni yabancı diller öğrenmeye davet eder. Ve bunun için tanınmış bir şarkıyı almanız gerekiyor:

Büyükanneyle yaşadı

İki neşeli kaz.

Biri gri, diğeri beyaz.

İki neşeli kaz.

Ve şarkıyı başka bir dilde söylemeye çalışın. Ve bunu yapmak çok basit: Kelimelerdeki tüm sesli harflerin bir tanesiyle değiştirilmesi gerekiyor. Tüm sesli harfleri "A" ile değiştirirseniz, İngilizce'de bu şarkı şöyle görünecektir:

Yazık ve bir kadın

İki vasalah gasa.

Adan döktü, balai'yi sürükledi.

İki vasalah gasa.

Lehçe - "E";

İspanyolca - "ben";

Fransızca - "Yu";

Almanca - "U";

İngilizce - "A";

"SÜVARİ"

Liderin ardından oynayanlar, kelimeleri ve hareketleri tekrarlayarak genel tempoyu kademeli olarak artırırlar.

"Avcı"

Liderin ardından oynayanlar kelimeleri ve hareketleri tekrarlarlar.

Oyuncular yorulmazsa oyun daha da devam ettirilebilir: Kadın komşusuyla dedikodu yapmaya karar verdi: "Ama benimki bir ayı avlıyordu!" ve benzeri.

Ve küçük oğul kulak misafiri oldu, arkadaşlarının yanına geldi ve şöyle dedi: "Ve babam ava çıktı!"

Bu durumda oyunun temposu artırılabilir. Önemli olan, kendinizin yoldan çıkmaması ve oyuncuların da yoldan sapmamasıdır.

"HİPODROM"

Lider: Avuç içlerin var mı? Göstermek.

Oyuncular ellerini gösterir.

Lider: Peki dizler? Ellerinizi dizlerinizin üzerine çırpın.

Oyuncular ellerini dizlerinin üzerine çırparlar.

Lider: Harika. Atlar hipodrom alanına bu şekilde giriyor. Benden sonra hareketleri tekrarlayın.

Liderle birlikte oynayanlar, toynakların sesini taklit ederek ölçülü bir şekilde dizlerini çırparlar.

Lider: Atlar başlangıca gider. Tribünler gürlüyor.

Oyuncular destek çığlıklarını ve ünlemlerini taklit ederler.

Lider: Dikkat! Notlarında! Mart!

Liderle birlikte oynamak yavaş yavaş "koşmayı" hızlandırır.

Lider: Bariyer!

Oyuncular aynı anda iki avuç içi ile bir alkış yaparlar.

Lider:Çift bariyer!

Oyuncular aynı anda iki avuç içi ile iki alkış yaparlar.

Lider: Köprü boyunca koşuyoruz.

Liderle birlikte oynarken, dönüşümlü olarak yumruklarıyla göğsüne vururlar.

Lider:Çimlerin üzerinde koşuyoruz.

Oyuncular avuçlarını avuç içine sürtüyorlar.

Lider: Pani ayağa kalkıyor.

Kızlar atlarına destek sözcükleri bağırarak: "Hadi, hadi!", "Hey!" ve benzeri.

Lider: Beylerin tribünleri.

Çocuklar atlarına destek veren sözler bağırıyorlar: "Hadi, hadi!", "Hey!" ve benzeri.

Lider: Yakında bitirin.

Liderle oynayanlar dizlere gelen darbeleri hızlandırır.

Lider: Sona ermek! Kazananın ödül töreni!

Herkes ellerini çırpıyor.

"ORLYATSKY YAĞMUR"

Arkadaşlarınızın ve yoldaşlarınızın zaferlerini tebrik etmeyi ve sevinmeyi daha kolay hale getirmek için alışılmadık bir şekilde alkışlayabilirsiniz:

Sağ elin işaret parmağıyla sol avuç içine hafifçe vurun.

Daha sonra ikinci parmağınızı ekleyin ve iki parmağınızla dokunun.

Sonra üç parmak.

1. Bütün elimizle alkışlıyoruz.

   Sadece parmaklarımızı çırpıyoruz.

   Bir parmağınızı kaldırın ve dört parmağınızla vurun.

   Üç parmak.

Böyle bir alkış, gerçekten de böyle bir isim aldıkları yağmurun sesine benziyor. Kendinizi alkışlamanın size ve çocuklarınıza çok güzel bir hediye olacağını unutmayın.

K R I CH A L K I

Bala-bala-mi

Danışman, adamları hep birlikte kısa, neşeli bir kelime "hey" diye bağırmaya davet ediyor.

(Liderin emrindeki adamlar birkaç kez “hey” diye bağırırlar.)

B: - Bala-bala-mi!

Hepsi: Merhaba!

B: - Chika-chika-chi!

Hepsi: Merhaba!

Hepsi: Merhaba!

Hepsi: Merhaba!

B: - Civciv-cıvıl-cıvıl!

Hepsi: Hey hey!

Ostalovista

Bu ilahi aynı şekilde öğrenilir.

B: - Ostalista!

Hepsi: - Oy!

B: - Ostalista!

Hepsi: - Oy!

B: - Ostalista!

Hepsi: - Hey, hey, hey!

CHA Cha Cha! Wu! A!

Bim, Bam, Brom bir kez kayaklara bulaştı.

Bim, Bam, Brom bir kez kayaklara bulaştı.

Ve Kafkasya'ya gittim.

Şimdi bu sözcüğü bir kez el çırpmayla değiştirelim. Şu çizgi ortaya çıkıyor: Bim, Bam, Brom kayakları tek başına sürdü ... (pamuk). Daha sonra bir kelimesini de pamukla değiştiririz. Şöyle çıkıyor: "Bim, Bam, Brom kayaklarına bulaştı ..." (iki alkış). Vesaire.

Ne istersen söyle

Oyun şu ki, soruma oybirliğiyle katılıyorsanız “Evet”, katılmıyorsanız “Hayır” cevabını veriyorsunuz.

Sunucu: Ne istersen söyle. Denizde tatlı su var mı?

Sunucu: Ne istersen söyle. Gökyüzü her zaman kırmızı mıdır?

Sunucu: Ne istersen söyle. Erkekler kavga etmeyi sever mi?

Sunucu: Ne istersen söyle. Kızlar sınıfta asla konuşmazlar.

Sunucu: Ne istersen söyle. Peki, yemek istemiyor musun?

Sunucu: Ne istersen söyle. Peki tüm dünyanın insanları barış içinde, dostluk içinde mi yaşamalı?