بيت بيت

اقتباسات التعليم الذهبي والأمثال التعلمية. الأمثال المضحكة عن الدراسة والطلاب - أفضل العبارات والاقتباسات المضحكة

نقدم انتباهكم إلى مجموعة مختارة من أكثر أفضل الأمثالونقلت عن التعليم. إليك الطريقة اقتباسات حديثةوالكلاسيكية. سيجد الجميع أقوالًا مأثورة مثيرة للاهتمام سترشدهم إلى الأفكار والأفعال الصحيحة.

الجزء 1 : اقتباسات عن التعليم

يجب تعليم الأطفال ما سيكون مفيدًا لهم عندما يكبرون.
أريستيبوس

لقد اهتمت الطبيعة بكل شيء لدرجة أنه في كل مكان تجد شيئًا لتتعلمه.
ليوناردو دافنشي

نحن ندرس، للأسف، من أجل المدرسة، وليس من أجل الحياة.
سينيكا

التعليم هو ما يبقى بعد أن يُنسى كل ما تعلمه.
أ. أينشتاين

لا يمكن لأي شخص أن يتحسن حقًا إلا إذا ساعد الآخرين على التحسن.
ديكنز الفصل.

يجب علينا نحن أنفسنا أن نؤمن بما نعلمه لأطفالنا.
وودرو ويلسون

فقط الأذكياء والأغبياء لا يمكن تعليمهم.
كونفوشيوس

يمكنك أن تتعلم فقط ما تحب.
جوته آي.

لم أسمح أبدًا لواجباتي المدرسية بالتدخل في تعليمي.
مارك توين

لا تخجل من التعلم في سن أكبر: فالتعلم متأخرًا أفضل من عدم التعلم أبدًا.
إيسوب

الجزء 2: اقتباسات عن التعليم

يجب على المعلم ألا يخاطب ذاكرة الطلاب بقدر ما يخاطب أذهانهم لتحقيق الفهم وليس الحفظ فقط.
فيدور إيفانوفيتش يانكوفيتش دي ماريفو

الطفل الذي تلقى التعليم في مؤسسة تعليمية فقط هو طفل غير متعلم.
جورج سانتايانا

لكي نثقف الآخرين، علينا أن نثقف أنفسنا أولا.
نيكولاي فاسيليفيتش جوجول

المعلم ليس هو الذي يعلم، بل هو الذي يتعلم منه.
أناتولي ميخائيلوفيتش كاشبيروفسكي

المعرفة التي يتم دفع ثمنها يتم تذكرها بشكل أفضل.
الحاخام نحمان

المعلم هو الشخص الذي يجب أن ينقل إلى الجيل الجديد كل التراكمات القيمة على مر القرون وألا ينقل التحيزات والرذائل والأمراض.
أناتولي فاسيليفيتش لوناشارسكي

لكي تكون معلمًا جيدًا، عليك أن تحب ما تعلمه وتحب من تعلمهم.
في كليوتشيفسكي

علامة التعليم الجيد هو التحدث عن أعلى المواد في كثير من الأحيان بكلمات بسيطة.
رالف والدو إيمرسون

يذهب البعض إلى الجامعة ليتعلموا كيفية التفكير، لكن معظمهم يذهبون إلى الجامعة ليتعلموا ما يفكر فيه الأساتذة.

المعلم الحقيقي ليس هو الذي يعلمك باستمرار، بل هو الذي يساعدك على أن تصبح نفسك
ميخائيل أركاديفيتش سفيتلوف

الجزء 3: اقتباسات عن التعليم

يهتم الناس بالحصول على الثروة ألف مرة أكثر من اهتمامهم بتعليم العقل والروح، على الرغم من أن ما يوجد في الإنسان هو بلا شك أكثر أهمية لسعادتنا مما يمتلكه الشخص.
أ. شوبنهاور

إن الهدف العظيم للتعليم ليس المعرفة فحسب، بل العمل قبل كل شيء.
إن آي. ميرون

لا يمكن أن يكون التعليم هو الهدف بحد ذاته.
هانز جورج جادامير

كلا التربية والتعليم لا ينفصلان. لا يمكنك التعليم دون نقل المعرفة، فكل المعرفة لها تأثير تعليمي.
إل. إن. تولستوي

بغض النظر عن المدة التي تعيشها، يجب عليك أن تدرس طوال حياتك.
سينيكا

عليك أن تدرس الكثير لتعرف ولو القليل.
مونتسكيو

لن يتفوق الطالب على المعلم أبدًا إذا كان يراه قدوة وليس منافسًا.
بيلينسكي ف.ج.

في العصور القديمة، كان الناس يدرسون من أجل تحسين أنفسهم. في الوقت الحاضر يدرسون من أجل مفاجأة الآخرين.
كونفوشيوس

الشخص الذي لا يقرأ شيئًا هو أكثر تعليماً من الشخص الذي لا يقرأ سوى الصحف.
تي جيفرسون

المدرسة تؤهلنا للعيش في عالم غير موجود.
ألبير كامو

الجزء 4: اقتباسات عن التعليم

التعليم يزين الإنسان بالسعادة، ولكنه بمثابة ملجأ في الشقاء.
سوفوروف أ.ف.

تعلم الكتاب هو زخرفة، وليس الأساس.
ميشيل مونتين

التعليم يمنح الإنسان الكرامة، ويبدأ العبد في إدراك أنه لم يولد للعبودية.
ديدرو د.

التعلم بدون تفكير لا فائدة منه، لكن التفكير بدون تعلم خطير أيضًا.
كونفوشيوس

مهما تعلمت، فإنك تتعلم لنفسك.
بترونيوس

لا تعطي التعليمات إلا لمن يطلب العلم بعد اكتشاف جهله. تقديم المساعدة فقط لأولئك الذين لا يعرفون كيفية التعبير بوضوح عن أفكارهم العزيزة. علم فقط أولئك القادرين، بعد أن تعلموا عن زاوية واحدة من المربع، أن يتخيلوا الثلاثة الآخرين.
كونفوشيوس

لا يمكن تعليم أي شيء مهم معرفته، كل ما يستطيع المعلم فعله هو الإشارة إلى المسارات.
ألدنجتون ر.

أي شخص يميل إلى التناقض والحديث كثيرًا لا يستطيع أن يتعلم ما هو مطلوب.
ديموقريطس

يجب أن تكون المواد التي يدرسها الأطفال مناسبة لأعمارهم، وإلا فهناك خطر أن يتطور لديهم الذكاء والأزياء والغرور.
كانط آي.

التعليم هو وجه العقل.
كاي كافوس

الطالب الذي يدرس بلا رغبة هو طائر بلا أجنحة.
سعدي

ليست هناك حاجة لإثبات أن التعليم هو أعظم خير للإنسان. بدون التعليم يصبح الناس فظين وفقراء وغير سعداء.
تشيرنيشفسكي إن.جي.

إذا كنت تعرف بعض الأمثال والاقتباسات المثيرة للاهتمام حول التعليم، فاكتب في التعليقات.

التعليم غير عملي، والشيء الرئيسي هو الموهبة. "في القاع" مكسيم غوركي

التعليم هو حبات المعرفة وأجزاء من المهارة التي تلاشت، وبقيت مع مرور الوقت، ولكن لم نتمكن من شربها وتخطيها. د. سافيل هاليفاكس

حتى الشخص المتعلم سوف يتحسن من خلال التعليم الروحي النخبوي. في في بيلينسكي

التعليم هو التصرف الصحيح الذي يتم ممارسته تحت أي ظرف من الظروف، خاصة في الحياة اليومية وفي العمل وفي الحكومة وفي الأعمال المنزلية.

يمكنك أن تنسى التعليم دون المعرفة، فلا يستطيع الجميع أن يعلموا أنفسهم. التربية والتعليم جزءان من الكل. إل إن تولستوي

إن تحقيق الأهداف في التعليم يعني غرس مهارات تحقيق الذات، والتعلم الذاتي، والإعداد الذاتي، التي يعرفها الخريج، ويعرف كيف، ويريد أن يطبق القوة والإرادة، باستخدام مجموعة من الطرق والأساليب والوسائل لإعادة البناء الغلاف الخارجي للاستقلال. أ. ديسترفيرج

عندما يستوعب الفرد المعايير الأخلاقية، تحدث عملية التعليم. إل إن تولستوي

العائق الشخصي الذي أواجهه في طريق المعرفة هو التعليم. البرت اينشتاين

إن المعلمين الذين يعلمونك والموجهين المؤهلين تأهيلاً عاليًا والتعليم الرائع هم أشياء مختلفة وأساليب متضادة. اناتولي راس

اقرأ المزيد من الاقتباسات في الصفحات التالية:

لقد ضاع اليوم الذي لم تتعلم فيه شيئًا جديدًا لنفسك. إن إس ستانيسلافسكي.

التعليم كارثي لأي شخص لديه مقومات الفنان. يجب أن يترك التعليم للمسؤولين، وحتى يغريهم بالشرب. جورج مور

يتميز فن التعليم بخصوصية أنه يبدو مألوفًا ومفهومًا للجميع تقريبًا، وأحيانًا سهلًا - وكلما بدا أكثر قابلية للفهم وأسهل، قل إلمام الشخص به، من الناحية النظرية أو العملية. يعترف الجميع تقريبًا بأن التعليم يتطلب الصبر... لكن القليل جدًا منهم توصلوا إلى استنتاج مفاده أنه بالإضافة إلى الصبر والقدرة الفطرية والمهارة، هناك حاجة أيضًا إلى معرفة خاصة، على الرغم من أن رحلاتنا التربوية العديدة يمكن أن تقنع الجميع بهذا. د.ك. أوشينسكي

لا تتوقف أبدًا عن عملك في التعليم الذاتي، ولا تنس أنه مهما درست، ومهما علمت، فإن المعرفة والتعليم ليس لهما حدود أو حدود. - على ال. روباكين

عليك أن تصل إلى كل شيء من خلال أصعب تجربة. – أ.ن. سيروف

فقط لأنك حصلت على تعليم جيد لا يعني أنك تلقيته. - مثل. رأس

التعليم ينمي القدرات، لكنه لا يخلقها. - فولتير

يفهم الكثير من الناس الحقائق الأولية بعد المدرسة. - تمارا كليمان

التعليم هو الأجنحة التي تسمح للإنسان بالارتقاء إلى مدار فكري عالٍ. - ن.ي. ميرون

الطبيعة والتنشئة متشابهتان... التعليم يعيد بناء الإنسان ويحوله ويخلق له طبيعة ثانية. ديموقريطس

المعرفة يجب أن ترتبط بالضرورة بالمهارة... إنها ظاهرة محزنة أن يمتلئ رأس الطالب بالمعرفة أكثر أو أقل، لكنه لم يتعلم تطبيقها، لذلك لا بد من القول عنه إنه على الرغم من أنه يعرف شيئا، لا يستطيع فعل أي شيء. أ. ديسترفيرج

يريد علم أصول التدريس تربية شخص متطور بشكل شامل. لذا دعه يدرس جميع جوانبه أولاً. K. D. Ushinsky.

أليس لأن الناس يعذبون الأطفال، وأحيانًا الكبار، لأنه من الصعب جدًا تعليمهم ومن السهل جدًا جلدهم؟ هل ننتقم بالعقاب على عجزنا؟ منظمة العفو الدولية. هيرزن

الطفل الذي تلقى التعليم فقط في مؤسسة تعليمية؟ طفل غير متعلم. جورج سانتايانا

دراسة نفس المادة من عشر زوايا مختلفة أفضل من تدريس عشرة مواد مختلفة من زاوية واحدة. التعليم لا يعتمد على كمية المعرفة، بل على الفهم الكامل والتطبيق الماهر لكل ما تعرفه. أ. ديسترفيرج

والشيء الجيد في تعليم اللغة الإنجليزية هو أنه يشبه بصمة القدم على الماء - غير ملحوظة. أوسكار وايلد.

وبدون العمل الجاد المكثف بشكل واضح، لا توجد مواهب أو عباقرة. – د. مندليف

التعليم ليس مجرد مسألة تعليم. توفر المدرسة فقط مفاتيح هذا التعليم. التعليم اللامنهجي هو الحياة كلها! يجب على الإنسان أن يثقف نفسه طوال حياته. – أ.ف. لوناتشارسكي

المثقفوهكذا يختلف عن غير المتعلم في أنه لا يزال يعتبر تعليمه غير مكتمل. - سيمونوف

التعليم هو ما يبقى عندما يُنسى كل ما تعلمناه عن ظهر قلب. دانييل الكسندروفيتش جرانين

يختلف الشخص المتعلم عن الشخص غير المتعلم في أنه يستمر في اعتبار تعليمه غير مكتمل. كونستانتين سيمونوف

التعليم اليوم لا يفرق بين من يسعى إلى العلو ومن يسير على الأرض. فيعطي الجميع ركائز ويقول: امشوا.

إذا سمحنا للأطفال أن يفعلوا ما يحلو لهم، وكان لدينا حتى الغباء لإعطائهم أسبابًا لأهوائهم، فسنكون نتعامل مع أسوأ طريقة للتعليم، وعندها سيتطور لدى الأطفال عادة مؤسفة تتمثل في عدم ضبط النفس، وعقلية غريبة، المصلحة الأنانية هي أصل كل الشرور. هيجل

لم أسمح أبدًا للمدرسة بالتدخل في تعليمي. مارك توين

يساعدك التعليم على تدبر أمرك دون أي قدرات على الإطلاق. ماكس فراي "ظل Googimagon"

أعظم وأهم وأنفع قاعدة في كل التربية؟ لا تحتاج إلى كسب الوقت، بل تحتاج إلى إنفاقه. ج.ج. روسو

الدراسة في المدارس والجامعات ليست تعليماً، بل هي مجرد وسيلة للحصول على التعليم. - رالف ايمرسون

وبفضل العلم يتفوق إنسان على آخر في نفس الأشياء التي يتفوق فيها الإنسان على الحيوانات. - اللحم المقدد الفرنسي

لا يوجد أحد وهبته الآلهة كل شيء. - هوميروس

التعليم في حد ذاته لا يعطي المواهب، بل ينميها فقط؛ وبما أن المواهب تختلف، فمن المعقول أن يكون التعليم متنوعًا قدر الإمكان. - مؤلف مجهول

إن التعليم هدية يجب على الجيل الحالي أن يردها للمستقبل. - جورج بيبودي

لا يمكن منح أو نقل التنمية والتعليم لأي شخص. وكل من يريد الانضمام إليهم عليه أن يحقق ذلك من خلال نشاطه الخاص، وقوته، ومجهوده. من الخارج لا يمكنه إلا أن يستقبل الإثارة... لذلك فإن أداء الهواة هو وسيلة وفي نفس الوقت نتيجة للتعليم... أ. ديسترفر

من الصعب على الوالدين. تظن أنك وصلت بالفعل إلى نهاية الطريق، لكن يتبين لك أنك في البداية فقط. إم يو ليرمونتوف.

لكي تخلق التربية طبيعة ثانية للإنسان، من الضروري أن تنتقل أفكار هذه التربية إلى معتقدات التلاميذ، والمعتقدات إلى عادات... عندما تكون القناعة متأصلة في الإنسان لدرجة أنه يطيعها من قبل يعتقد أنه يجب أن يطيع، عندها فقط يصبح ذلك عنصرًا من طبيعته. د.ك. أوشينسكي

عندما يكون الشخص على قيد الحياة، حتى لو كان الشيب يغطي رأسه، فإنه يمكنه ويجب عليه أن يتلقى التعليم، وبالتالي فإن أي تعليم يتم الحصول عليه خارج المدرسة، حيث أن الحياة بأكملها لا تتناسب مع إطار المدرسة، هي عملية التعليم خارج المدرسة. – أ.ف. لوناتشارسكي

والعلاج الحقيقي لكل معاناة هو زيادة نشاط العقل والروح، وهو ما يتحقق بزيادة التعليم. - جان جويوت

من يهتم بأشياء كثيرة يربح الكثير. - بول كلوديل

التعليم دون إثراء شامل لتجربة حياة الفرد ليس تعليما. - إرنست تالمان

Homo doctus in se semper divitias habet. الرجل المتعلم يحتوي على الثروة داخل نفسه. - قول لاتيني

من يريد التعليم يجب أن يحصل عليه. – البطريرك الكسي الثاني

التعليم ليس إعداداً للحياة، بل هو الحياة نفسها. - جون ديوي

يجلب التعليم فائدتين عظيمتين: التفكير بشكل أسرع واتخاذ القرار بشكل أفضل. - فرانسوا مونكريف

الشخص العادي قادر على ذلك تعليم عالى. - ديفيد سامويلوف

إن الإنسان المتعلم لا يكتفي بالغامض وغير المحدد، بل يدرك الأشياء في وضوحها؛ على العكس من ذلك، فإن الشخص غير المتعلم يتجول بشكل غير مؤكد ذهابًا وإيابًا، وغالبًا ما يتطلب الأمر الكثير من العمل للتوصل إلى اتفاق مع مثل هذا الشخص - حول ماذا؟ نحن نتحدث عنوإجباره على الالتزام دائمًا بهذه النقطة بالذات. هيجل

التعليم هو القدرة على الاستماع إلى أي شيء دون أن تفقد رباطة جأشك واحترامك لذاتك. روبرت فروست

إنه يعلم كل شيء: الناس، والأشياء، والظواهر، ولكن قبل كل شيء، ولأطول فترة، الناس. ومن بين هؤلاء، يأتي الآباء والمعلمون في المقام الأول. على الاطلاق العالم الأكثر تعقيداالواقع المحيط، يدخل الطفل في عدد لا حصر له من العلاقات، كل منها تتطور دائمًا، وتتشابك مع العلاقات الأخرى، وتتعقد بسبب النمو الجسدي والمعنوي للطفل نفسه. يبدو أن هذا الـXaoc بأكمله يتحدى أي حساب، ومع ذلك فإنه يخلق في كل لحظة تغييرات معينة في شخصية الطفل. إن توجيه وإدارة هذا التطوير هي مهمة المعلم. مثل. ماكارينكو

لا يكفي أن يجلب التنوير الرخاء والقوة للناس: فهو يمنح الإنسان متعة روحية لا يمكن مقارنتها بأي شيء. كل شخص متعلم يشعر بذلك وسيقول دائمًا أنه بدون التعليم ستكون حياته مملة وبائسة للغاية. ن.ج. تشيرنيشفسكي

إذا كانت الأحكام المسبقة والأوهام للجيل القديم متأصلة بالقوة في روح الطفل القابلة للتأثر منذ سن مبكرة، فإن التنوير وتحسين شعب بأكمله يتباطأ لفترة طويلة بسبب هذا الظرف المؤسف. على ال. دوبروليوبوف

من خلال تعليم الآخرين، تتعلم أيضًا. ن.ف. غوغول

ولا ينبت التعليم في النفس إلا إذا نفذ إلى عمق كبير. فيثاغورس

إن حاجة الناس إلى التعليم أمر طبيعي مثل الحاجة إلى التنفس. إل إن تولستوي.

لن تعرف أبدًا ما يكفي إلا إذا كنت تعرف أكثر من ما يكفي. - ويليام بليك

كلا التربية والتعليم لا ينفصلان. لا يمكنك التعليم دون نقل المعرفة، فكل المعرفة لها تأثير تعليمي. - ل.ن. تولستوي

التعليم مسألة ضمير. التعليم هو مسألة العلم. في وقت لاحق، في شخص ناضج، كلا النوعين من المعرفة يكمل كل منهما الآخر. - فيكتور هوجو

لا يمكن تسمية الشخص المتعلم والذكي إلا بالشخص الذي يشبه ذلك تمامًا ويظهر تعليمه وذكائه في كل من الأشياء الكبيرة والصغيرة، في الحياة اليومية وطوال حياته بأكملها. - على ال. روباكين

أي تعليم حقيقي لا يتحقق إلا من خلال التعليم الذاتي. - على ال. روباكين

يتكون التعليم من فرعين – الحقيقي والتكويني. الحقيقي هو التعليم المهني، حيث يتم تقديم المعرفة للطالب التي تشكل أساس الانضباط الذي تتم دراسته. الغرض من التعليم الحقيقي هو تدريب المتخصصين من الدرجة العالية. الفرع الثاني من التعليم يوفر المعرفة التي تشكل الشخصية شخص مثقف. - ف.ف. ياجلوف

سُئل لوناتشارسكي عن عدد الجامعات التي يجب على المرء أن يتخرج منها ليصبح مثقفًا. قال: ثلاثة. ويجب أن يتم أحدهما بالجد الأكبر، والثاني بالجد، والثالث بالأب. - أندريه كونشالوفسكي

عليك أن تدرس الكثير لتعرف ولو القليل. - تشارلز مونتسكيو

الدراسة حقيقية دائمًا وواسعة. أنت بحاجة للدراسة دائمًا وفي كل مكان.

التعليم هو القدرة على التصرف بشكل صحيح في أي ظروف يومية. - جون هيبين

وفي مسألة التعليم، يجب إعطاء عملية التطوير الذاتي المكان الأوسع. لقد تطورت الإنسانية بنجاح أكبر فقط من خلال التعليم الذاتي. - هربرت سبنسر

التعليم ينمي فقط القدرات الأخلاقية للإنسان، لكن الطبيعة لا تمنحها للإنسان. – ف.ج. بيلينسكي

إذا أراد أطفالنا أن يصبحوا أشخاصًا متعلمين حقًا، فيجب عليهم أن يكتسبوا التعليم من خلال الدراسة المستقلة. – ن.ج. تشيرنيشفسكي

في مركز التعليم هو - المعلم، المربي، المربي. - ن.ي. ميرون

فالعلم والتعليم عفة للشباب، وعزاء للشيوخ، وغنى للفقراء، وزينة للأغنياء. - ديوجين

يتمتع جميع الناس بحق متساوٍ في التعليم ويجب أن يستفيدوا من ثمار العلم. - فريدريك إنجلز

في العلوم، المساعدة الأكثر موثوقية هي رأسك وتفكيرك. - جان فابر

التعليم كنز، والعمل مفتاحه. - بيير بوست

كلما كان الإنسان أكثر استنارة، كلما كان أكثر فائدة لوطنه. - مثل. غريبويدوف

التعليم العام هو تعزيز وفهم العلاقة الطبيعية الموجودة بين الفرد والإنسانية. - إرنست رينان

يجب تشكيل الثقافة والأخلاقيات المهنية وآداب السلوك (!) للمتخصص المستقبلي في كل قسم خلال دورات المحاضرات والفصول العملية والمختبرية والندوات. - ف.ف. ياجلوف

لا يولد أي شخص في العالم جاهزًا، أي مكتمل التكوين، ولكن الحياة كلها ليست أكثر من تطور متحرك باستمرار، وتكوين لا يتوقف. – ف.ج. بيلينسكي

هناك أنواع كثيرة من التربية والتطوير، ولكل منها أهمية في حد ذاته، ولكن التربية الأخلاقية ينبغي أن تكون أعلى من جميعها. – ف.ج. بيلينسكي

لا يمكن منح أو نقل التنمية والتعليم لأي شخص. ومن يريد الانضمام إليهم عليه أن يحقق ذلك بنشاطه وقوته وجهده. - أدولف ديستيرفيج

أفضل تعليم في العالم يتم الحصول عليه في النضال من أجل قطعة خبز. - ويندل فيليبس

التعليم لا يعتمد على كمية المعرفة، بل على الفهم الكامل والتطبيق الماهر لكل ما تعرفه. - أدولف ديستيرفيج

لا يمكنك توسيع معرفتك إلا عندما تنظر مباشرة إلى جهلك. - د.ك. أوشينسكي

التعليم يمنح الإنسان الكرامة والثقة بالنفس. - ن.ي. ميرون

التعليم هو الثروة، وتطبيقه هو الكمال. - قول عربي

لا يمكن تحقيق الفن ولا الحكمة إلا بالتعلم. - ديموقريطس

المهمة الرئيسية للتعليم هي جعل عقلك محاوراً سيكون من الجيد التحدث معه. - سيدني هاريس

التعليم ليس فقط المعرفة والمهارات، ولكن الأهم من ذلك، تكوين شخص كشخصية. - ن.ي. ميرون

التعليم يقوم على التعليم الذاتي: الأول دون الثاني غير واقعي. - ن.ي. ميرون

التعليم هو وجه العقل. - كاي كافوس

يجب أن يغرس التعليم في كل شخص الشعور بالحرية والكرامة. - يوهان هاينريش بيستالوزي

إن الهدف العظيم للتعليم ليس المعرفة فحسب، بل العمل قبل كل شيء. - ن.ي. ميرون

إن الشهادة الصادرة عن مؤسسة تعليمية هي وثيقة تثبت أن لديك فرصة لتعلم شيء ما. - يانينا إيبوخورسكايا

يجب أن يكون التعليم صحيحًا وكاملًا وواضحًا ودائمًا. – يا.أ. كومينيوس

لا أحد يحقق هدفه بدون جهوده الخاصة. لا يمكن لأي مساعدة خارجية أن تحل محل جهودك الخاصة. - على ال. روباكين

عندما يكون الإنسان على قيد الحياة، حتى لو غطى الشيب رأسه، فإنه يستطيع ويريد ويجب عليه أن يتلقى التعليم، وبالتالي فإن أي تعليم يتم الحصول عليه خارج المدرسة، حيث أن الحياة كلها لا تتناسب مع إطار المدرسة، هي عملية التعليم خارج المدرسة. – أ.ف. لوناتشارسكي

الشخص الأكثر تعليماً هو الذي يفهم الحياة والظروف التي يعيش فيها أكثر. - هيلين كيلر

الحاجة إلى التعليم تكمن داخل كل شخص؛ فالناس يحبون التعليم ويسعون إليه، كما يحبون ويبحثون عن الهواء الذي يتنفسونه. - ل.ن. تولستوي

إن ما يجعل الإنسان متعلماً هو فقط عمله الداخلي، أي تفكيره المستقل، وتجربته، وإدراكه لما يتعلمه من الآخرين أو من الكتب. - على ال. روباكين

ليست هناك حاجة لإثبات أن التعليم هو أعظم خير للإنسان. – ن.ج. تشيرنيشفسكي

يتلقى كل شخص تربيتين: إحداهما يقدمها له والديه، وينقل له تجربة حياتهم، والثانية، والأهم من ذلك، يتلقى نفسه. - إرنست تالمان

التعليم هو المفتاح الذي يفتح أبواب المكتبات. - أندريه موروا

في العملية التعليمية، أولا وقبل كل شيء، مثل المعرفة العلمية، والوسائل التعليمية، التقنيات التعليميةوالأساليب والتخصصات والدورات القادرة على رؤية واستخدام آليات التنظيم الذاتي والتطوير الذاتي للظواهر والعمليات. - يو.إل. إرشوف

إن مشكلة التعليم كانت وستظل ذات صلة في جميع الأوقات وفي جميع الحضارات. يعد التعليم، وخاصة التعليم العالي، عاملاً مهيمناً في التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمجتمع والبلد. ولذلك فإن التعليم ضرورة حيوية لكل إنسان. يجب أن تتعلم دائمًا، في كل مكان وكل شيء - والخير فقط، والضروري فقط. أريد أن أعرف، أريد أن أعرف، سأعرف.

إن ما يجعل الإنسان متعلماً هو فقط عمله الداخلي، أي ما يتعلمه من الآخرين أو من الكتب. - على ال. روباكين

التعليم يخلق الاختلافات بين الناس. - جون لوك

أنت بحاجة إلى التعلم في المدرسة، لكنك تحتاج إلى تعلم المزيد بعد التخرج من المدرسة، وهذا التدريس الثاني، في عواقبه، في تأثيره على الشخص والمجتمع، أكثر أهمية بما لا يقاس من الأول. – د. بيساريف

ثلاث صفات - المعرفة الواسعة، وعادات التفكير، ونبل المشاعر - ضرورية لكي يتعلم الإنسان بكل معنى الكلمة. – ن.ج. تشيرنيشفسكي

لا ينبت التعليم في النفس إذا لم ينفذ إلى العمق الكافي. - بروجاجوراس

ونقلت عن التعليم

"ابق مشغولا. هذا هو أرخص دواء على وجه الأرض - وواحد من أكثر الأدوية فعالية." ديل كارنيجي
"من يتباهى بسعة الاطلاع أو التعلم ليس له هذا ولا ذاك".
إرنست همنغواي
"في سن 12-16 عامًا، تعرفت على عناصر الرياضيات، بما في ذلك أساسيات حساب التفاضل والتكامل. وفي الوقت نفسه، ولحسن الحظ، عثرت على كتب لا تهتم كثيرًا بالدقة المنطقية. ، ولكن كان له تركيز جيد طوال الوقت الفكرة الرئيسية. كان النشاط بأكمله مثيرًا حقًا؛ كان فيه صعود، وقوة الانطباع لم تكن أدنى من "المعجزة"..." ألبرت أينشتاين
"من يبخل بالمدارس يبني السجون" بسمارك
"لا تسيء إلى الأطفال بالصيغ الجاهزة، فالصيغ فارغة؛ قم بإثرائهم بالصور والصور التي تظهر فيها الخيوط المتصلة. لا تثقل كاهل الأطفال بثقل ثقيل من الحقائق؛ علمهم التقنيات والأساليب التي ستساعدهم على فهمهم "لا تعلمهم أن المنفعة هي الشيء الرئيسي. الشيء الرئيسي هو تربية الإنسانية في الإنسان." أنطوان دو سانت إكزوبيري.
"نحن نحرم الأطفال من المستقبل إذا واصلنا التدريس اليوم بنفس الطريقة التي علمناها بالأمس." د. ديوي
"لا تقتل عقل الطفل غير الواضح ، دعه ينمو ويتطور. لا تخترع له إجابات طفولية. عندما يبدأ بطرح الأسئلة ، فهذا يعني أن عقله قد بدأ العمل. أعطه الطعام لمزيد من العمل ، أجب كما هو ستجيب على شخص بالغ ". دي. بيساريف
"أتعس ذلك اليوم وتلك الساعة التي لم تتعلم فيها شيئا ولم تزد في تعليمك". يا.أ. كومينيوس
رسالة إلى معلم ابني
"إذا استطعت، علمه الاهتمام بالكتب... وأعطه أيضًا وقت فراغحتى يتمكن من التأمل في الأسرار الأبدية: الطيور في السماء، والنحل في أشعة الشمس، والأزهار على سفوح التل الخضراء. عندما يكون في المدرسة، علمه أن الفشل أشرف بكثير من الغش... حاول أن تمنح ابني القوة حتى لا يتبع الجمهور عندما يكون الجميع في الجانب المنتصر... علمه أن يستمع للجميع الناس، ولكن علمه أيضًا أن يفحص كل ما يسمعه من زاوية الحق، ولا يختار إلا الخير. علمه ألا يستمع إلى عويل الغوغاء، بل أن يقف ويقاتل إذا كان يعتقد أنه على حق. عامليه بلطف، ولكن دون الإفراط في الحنان، لأن التجربة بالنار فقط هي التي تعطي الفولاذ جودة عالية. علمه أن يكون لديه ثقة عالية بنفسه دائمًا، لأنه عندها سيكون لديه دائمًا إيمان كبير بالإنسانية. " ابراهام لنكون
"كل طفل هو فنان. والصعوبة هي أن تظل فنانا بعد الخروج من المنزل طفولة"بابلو بيكاسو
"أن تكون إنسانًا لا يعني أن تمتلك المعرفة فحسب، بل يعني أيضًا أن تفعل للأجيال القادمة ما فعله الأجيال السابقة من أجلنا."
جورج ليشتنبرغ
"كلما كانت المدرسة أقدم، كلما زادت قيمتها. فالمدرسة عبارة عن مجموعة من التقنيات الإبداعية والتقاليد والتقاليد الشفهية المتراكمة على مر القرون حول العلماء المتوفين أو الأحياء، وأسلوب عملهم، ووجهات نظرهم حول موضوع البحث. هذه التقاليد الشفهية، المتراكمة على مر القرون ولا تخضع للنشر أو التواصل مع أولئك الذين يعتبرون غير مؤهلين لذلك - هذه التقاليد الشفهية هي كنوز يصعب حتى تخيل وتقييم فعاليتها. إذا بحثنا عن أي أوجه تشابه أو مقارنات، إذن عمر المدرسة، وتراكم التقاليد والتقاليد الشفهية بها ليس أكثر من مدارس طاقة، بشكل ضمني"
ن.ن. لوزين
"اسمع - وسوف تنسى، وانظر - وسوف تتذكر، وافعل - وسوف تفهم"
كونفوشيوس
"ادرس كما لو كنت تفتقر إلى علمك باستمرار، وكما لو كنت خائفًا دائمًا من فقدان علمك."
كونفوشيوس
"أظهر الباحثون (هايز، بلوم) أن الأمر يستغرق حوالي عشر سنوات.
علاوة على ذلك، يبدو أنه في الواقع لا يمكن تقصير هذه الفترة: حتى موزارت، الذي أظهر قدرات موسيقية رائعة في سن الرابعة، استغرق 13 عامًا أخرى قبل أن يبدأ في تأليف موسيقى ذات مستوى عالمي.
يعتقد صامويل جونسون أن الأمر يستغرق في الواقع أكثر من عشر سنوات: “لا يمكن تحقيق التميز في أي مجال إلا من خلال العمل الجاد مدى الحياة؛ ولا يمكن شراؤه بسعر أقل."
وحتى تشوسر اشتكى قائلاً: "الحياة قصيرة جدًا لدرجة أنه لا يوجد وقت كافٍ لإتقان المهارة".
بيتر نورفيج، "تعلم البرمجة في عشر سنوات"
"درس الفيزياء للصف الثامن (التحكم). موضوع الدرس: حل المسائل. في 45 دقيقة، قام طلاب الصف الثامن بحل 3 مسائل متوسطة التعقيد على السبورة وكتبوها في دفاتر، وفي الدرس التالي في نفس الفصل "تم إجراء اختبار مكون من تلك المسائل الثلاثة فقط والتي تم حلها في الدرس الأخير وكانت النتيجة: 60% درجات غير مرضية."
في.ف.شاتالوف، "التجربة مستمرة."
"كانت مدرستنا تقوم بالتدريس بشكل سيئ والتعليم بشكل سيئ لفترة طويلة. ومن غير المقبول أن يشكل منصب معلم الفصل عبئًا إضافيًا غير مدفوع الأجر تقريبًا: يجب تعويضه عن طريق تقليل العبء التدريسي المطلوب منه. البرامج الحالية و الكتب المدرسية ل العلوم الإنسانيةكلها محكوم عليها بالفشل، إن لم يتم التخلص منها، فسيتم إعادة تدويرها بالكامل. ويجب أن يتوقف المطرقة الإلحادية فوراً. ونحن بحاجة إلى البدء ليس بالأطفال - بل بالمعلمين، لأننا ألقينا بهم جميعًا على حافة الغطاء النباتي، في الفقر؛ ومن بين الرجال الذين استطاعوا ذلك، تركوا التدريس للحصول على دخل أفضل. لكن معلمي المدارس يجب أن يكونوا جزءًا مختارًا من الأمة، مدعوين إلى هذا: إنهم مؤتمنون على مستقبلنا بأكمله".
منظمة العفو الدولية. سولجينتسين
"نحن مسؤولون إلى حد كبير عن تنمية الميل المستثمر فينا."
منظمة العفو الدولية. سولجينتسين
"من الضروري السهر على المدرسة، باعتبارها مهد روح الشعب، باهتمام مأساوي وعدم ادخار أي جهد للدفاع عن مهامها."
م. مينشيكوف
"يجب علينا أن ندعو العمل التربوي، سواء في المجال البحري أو الطبي أو ما شابه، ليس أولئك الذين يسعون فقط إلى ضمان حياتهم، ولكن أولئك الذين يشعرون بدعوة واعية لهذا العمل والعلم ويتوقعون رضاهم عنه، وفهمهم. الحاجة الوطنية المشتركة".
دي آي مندليف
"في علم أصول التدريس، الذي يرقى إلى مستوى الفن، كما هو الحال في أي فن آخر، من المستحيل قياس تصرفات جميع الشخصيات بمعيار واحد، ومن المستحيل استعبادهم في شكل واحد؛ ولكن، من ناحية أخرى، فمن المستحيل من المستحيل السماح لهذه الإجراءات بأن تكون تعسفية تمامًا وغير صحيحة ومتعارضة تمامًا".
إن آي. بيروجوف
"لقد جعل سقراط طلابه يتحدثون أولاً، ثم تحدث بنفسه."
مونتين
"لا يجب أن يتمتع المعلم بالمعرفة فحسب، بل يجب أيضًا أن يعيش أسلوب حياة صحيحًا. والثاني هو الأهم. "
ثيرو فالوفار
"من أكثر الأخطاء الخبيثة الحكم على أن علم أصول التدريس هو علم عن الطفل وليس عن الشخص. لا يوجد أطفال - هناك أشخاص، ولكن بمقياس مختلف من المفاهيم، ومصادر أخرى للخبرة، وتطلعات أخرى، "لعبة مختلفة من المشاعر. مائة طفل - مائة شخص، وهو ليس هناك غدًا، ولكن بالفعل الآن، اليوم هناك بالفعل أشخاص." يانوش كورزاك
"إن التربية الإنسانية الحقيقية هي التي تكون قادرة على تعريف الأطفال بعملية خلق أنفسهم."
الشيخ اموناشفيلي
"إذا أرادت التربية أن تثقيف الإنسان من جميع النواحي، فعليها أن تتعرف عليه أولاً من جميع النواحي."
د.ك. أوشينسكي
"أفضل تعليم في العالم يأتي من الكفاح من أجل قطعة خبز" ويندل فيليبس
"لا يستطيع الشخص غير المتعلم أن يسرق سوى سيارة شحن، بينما يستطيع خريج الجامعة أن يسرق سكة حديدية بأكملها."
تي روزفلت
"عندما يأتي الأطفال الصغار إلى المدرسة، تضيء أعينهم. إنهم يريدون تعلم الكثير من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام من البالغين. إنهم على يقين من أن هناك طريقًا سعيدًا للمعرفة في المستقبل. التحديق في الوجوه المملة وغير المبالية في المدرسة الثانوية الطلاب في العديد من الدروس تسألون أنفسكم بشكل لا إرادي السؤال: "من أطفأ نظراتهم المشعة؟ لماذا اختفت الرغبة والطموح؟"
الشيخ اموناشفيلي
"لكي يسترخي طلاب المدارس الثانوية، أوصي بلعب الشطرنج والقراءة خيالي. إن لعب الشطرنج في صمت تام، مع تركيز كامل، هو منشط رائع. الجهاز العصبي، تأديب الفكر." V. A. Sukhomlinsky
"بدون الشطرنج من المستحيل تخيل التعليم الكامل للقدرات العقلية والذاكرة. يجب أن تصبح لعبة الشطرنج جزءًا من الحياة مدرسة إبتدائيةكأحد عناصر الثقافة العقلية."
في.أ. سوخوملينسكي
"علم الطالب العمل، واجعله لا يحب العمل فحسب، بل اجعله على دراية به حتى يصبح طبيعة ثانية بالنسبة له، وعلمه أنه لا يمكن تصوره بالنسبة له بخلاف تعلم شيء ما بمفرده؛ حتى يفكر بشكل مستقل بحث وأظهر نفسه وطوّر قواه الخاملة وطوّر نفسه إلى شخص مثابر."
أ. ديستيرفيج
"المدرسة هي ورشة تتشكل فيها أفكار الجيل الشاب، عليك أن تمسكها بقوة بين يديك إذا كنت لا تريد أن يفلت المستقبل من بين يديك."
أ. باربوس
"كل شخص لديه ميول ومواهب وموهبة لنوع معين أو عدة أنواع (فروع) من النشاط. هذه الشخصية بالتحديد هي التي يجب التعرف عليها بمهارة، ومن ثم يجب توجيه ممارسة حياة الطالب على طول هذا المسار بحيث يكون في كل منها فترة التطور التي يصل إليها الطفل، بالمعنى المجازي، هي السقف الخاص بك"
في.أ. سوخوملينسكي
"أجريت دراسة مثيرة للاهتمام في جامعة ميشيغان. وألقيت المحاضرة نفسها على مجموعتين متجانستين من المستمعين. تمت قراءة المحاضرة الأولى بالسرعة المعتادة من قبل المعلم. واستمعت المجموعة الثانية إلى شريط تسجيل لهذه المحاضرة في زيادة في سرعة الفيلم 4 مرات تقريبا!استمعت المجموعة الأولى إلى المحاضرة لمدة 45 دقيقة والثانية 12 دقيقة.كانت جودة صوت المتحدث عالية للغاية.بعد ذلك تم إجراء الفحوصات في كل مجموعة دون سابق إنذار أو التحضير. وتبين أن مستوى إدراك المادة التعليمية من قبل الطلاب في كلا المجموعتين هو نفسه تمامًا.
في. شاتالوف، "التجربة مستمرة"
"يجب أن يكون العلم ممتعًا ومثيرًا وبسيطًا. وكذلك يجب على العلماء."
بيتر كابيتسا
"أعتقد أنه لا يمكنك أن تصبح شخصًا متعلمًا في أي مؤسسة تعليمية. ولكن في أي مؤسسة تعليمية جيدة التنظيم، يمكنك أن تصبح شخصًا منضبطًا وتكتسب مهارة ستكون مفيدة في المستقبل، عندما يبدأ الشخص في تعليم نفسه خارج نطاق المدرسة". جدران المؤسسة التعليمية."
م. بولجاكوف
"لا يمكن الحكم على مزايا المعلم من خلال حجم الحشد الذي يتبعه."
ر. باخ
"الحروب لا يربحها الجنرالات، بل يربحها معلمو المدارس وكهنة الأبرشيات."
بسمارك
"يجب أن يتمتع المعلم بقدر كبير بشكل غير عادي من الطاقة الأخلاقية حتى لا ينام تحت التذمر الهادئ لحياة المعلم الرتيبة."
د.ك. أوشينسكي
"لقد أوضح لي الزملاء الأمريكيون ذلك" مستوى منخفضالثقافة العامة والتعليم المدرسي في بلدهم هو إنجاز واعي من أجل الأهداف الاقتصادية." والحقيقة هي أنه بعد قراءة الكتب، يصبح الشخص المتعلم مشتريًا أسوأ: فهو يشتري عددًا أقل من الغسالات والسيارات، ويبدأ في تفضيل موتسارت. أو فان جوخ أو شكسبير لهم أو نظريات."
في و. أرنولد
"مشكلة التعليم الحديثهو أنه يخفي المدى الحقيقي للجهل البشري. مع الأشخاص الذين تزيد أعمارهم عن خمسين عامًا، نعرف بالضبط ما تعلموه وما لم يتعلموه. لكن الشباب في الخارج جميعهم متعلمون للغاية، وذوو معرفة كبيرة، وفقط عندما تخترق هذه القشرة الرقيقة من المعرفة، ترى فجوات عميقة تحتها لم تكن تشك في وجودها.
إيفلين وو
"إن التعرف على موهبته الفردية الفريدة والتعرف عليها وكشفها ورعايتها ورعايتها يعني رفع الفرد إلى مستوى عالٍ من الكرامة الإنسانية المزدهرة."
V. A. سوخوملينسكي
"المعلم ليس هو الذي يعلم، المعلم هو الذي يشعر كيف يتعلم الطالب"
في إف شاتالوف
"الموهبة هي شرارة من الله، عادة ما يحرق بها الإنسان نفسه، وينير طريق الآخرين بهذه النار."
V. O. كليوتشيفسكي
"الزاهدون مطلوبون كالشمس، شخصياتهم هي وثائق حية تشير للمجتمع إلى أنه بالإضافة إلى الناس الذين يتجادلون حول التفاؤل والتشاؤم، يكتبون من الملل قصصاً غير مهمة، ومشاريع غير ضرورية وأطروحات رخيصة، وفجوراً وكذباً من أجل قطعة من المال". الخبز...، وهناك أيضًا أناس من رتبة مختلفة، أناس بطولة وإيمان وهدف محقق بوضوح."
أ.ب. تشيخوف
"هناك شمس في كل شخص، فقط دعها تشرق."
سقراط
"اجمع كل المعلمين العظماء معًا في غرفة واحدة، وسوف يتفقون مع بعضهم البعض في كل شيء. اجمع طلابهم معًا، وسوف يتجادلون مع بعضهم البعض في كل شيء."
بروس لي
"إن عدم القدرة على التعبير عن أفكارك بشكل جيد هو عيب؛ ولكن عدم وجود أفكار مستقلة هو عيب أكبر؛ فالأفكار المستقلة تتدفق فقط من المعرفة المكتسبة بشكل مستقل."
د.ك. أوشينسكي
"لا ينبغي لأي معلم أن ينسى أن واجبه الأساسي هو تعويد تلاميذه على العمل العقلي وأن هذا الواجب أهم من نقل الموضوع نفسه."
د.ك. أوشينسكي

تعد سنوات الدراسة وقتًا رائعًا يجلب الكثير من الاكتشافات والمرح ويسمح لك بتكوين صداقات جديدة. الطالب هو شخص فريد من نوعه لا يستطيع تناول الطعام، ولا النوم، أو تخطي الفصول الدراسية، ثم أخذ كل شيء وتعلمه في بضع ليالٍ. على الرغم من أن هناك نكتة حول هذا الأمر أيضًا، حيث أنه بغض النظر عن مدى دراسة الطالب ومدى استعداده للامتحانات، فإن ليلة واحدة لا تزال غير كافية ليتعلم كل شيء.

الطالب والجلسة مفهومان لا ينفصلان. لكن الحظ غالبا ما يبتسم للطلاب ويساعدهم في الحصول على التذكرة الصحيحة. أثناء دراستهم، غالبًا ما يشتكي الطلاب من مدى صعوبة الحياة بالنسبة لهم، لأنهم يفتقرون دائمًا إلى المنح الدراسية ويجب عليهم أن يصبحوا سوبرمان مرتين في السنة لبضعة أسابيع. ولكن بمجرد أن يودعوا الجامعة، يدركون ما كانت عليه أفضل وقتفي الحياة. قدّر سنوات دراستك، لأنها ستطير بسرعة كبيرة، وللأسف، لن تعود أبدًا.

نلفت انتباهكم إلى مجموعة مختارة من الاقتباسات والأمثال عن الطلاب. ضعها في حالاتك وتذكر أن الطالب ليس مهنة، بل حالة ذهنية!

ومن لم يكن طالبا
لذلك لا يمكنك أن تفهم:
كيف أريد أن آكل!
كم أريد أن أنام!

الطالب هو الشخص الذي يريد دائمًا النوم وتناول الطعام.

"حسنًا!" قال الأستاذ وأفسد شهادة الطالب.

أفضل من الجيد، لا يمكن إلا أن يكون ممتازًا!

الضمير ثروة، والطلاب كما تعلمون فقراء.

إذا كان لدى الطلاب ما يكفي من الوقاحة لعدم الذهاب إلى المحاضرات، فليس لديهم الضمير لطلب الاختبار.

الطلاب المتعبون نائمون، والكتب نائمة... المعلمون الأشرار ينتظرون الطلاب بالامتحان... يذهب المحاضر الضار إلى السرير حتى نتمكن من الحلم ليلًا... أغمض عينيك يا زا-بي-واي. ..)))

ينظر الطلاب إلى الأزواج كمكان يمكنهم النوم فيه...)

"ماذا لو في الهمس؟ "- 95% من الطلاب فكروا عندما تعلموا عن البحث الصوتي من Google!

أثناء الاختبار أو الامتحان، تراود الطلاب العديد من الأفكار الرائعة، لكن المعلومات الضرورية لا تتبادر إلى ذهنهم أبدًا...

الطلاب والمال أشياء متوافقة، ولكن نادرا وليس لفترة طويلة.

عادة ما يكون عدد الطلاب ضعيفًا ...

الطالب كالكلب.. عيناه ذكيتان، لكنه لا يستطيع قول أي شيء.

الكلاب فقط هي المخلصة لأصحابها، أما الطلاب فليسوا مخلصين لدراستهم...)

طالب في السنة الأولى - على الأقل لم يطردوه! في الثانية - الآن ربما لن يقوموا بطردك. في الثالثة من عمرك - الآن بالتأكيد لن يطردوك! في الرابعة - فقط دعهم يحاولون! في الخامسة - نعم، سأطرد من تريد!

في أول عامين، يعمل الطالب باسمه، والباقي - الاسم يعمل لصالح الطالب!

يقوم الطالب بعد كل شيء آخر لفترة طويلة أو لا يحسب على الإطلاق ...

نحن نشرب بجرعات مختلفة. نحن ننام في أوضاع مختلفة. نتذكر لحظات مختلفة. وهذا كله يسمى "الطلاب"!

يمكن للطلاب النوم كما يريدون: أثناء التنقل، في الفصل، وحتى أثناء الامتحان يمكنهم النوم

لا يفهمه الطالب في البداية، لكنه يعتاد عليه بعد ذلك.

إنه لأمر محزن فقط عندما يبدأ هؤلاء الطلاب في التدريس أو علاج الناس ...

عن الأطباء

الدراسة لتصبح طبيباً تعني أن تتعلم كيف تكون إنساناً!

مهنة الطبيب من أنبل المهن!

الطالب الجيد هو طبيب جيد، والطالب السيئ هو رئيس الأطباء!!!

الخاسرون محظوظون دائما...)))

يكفي أن تنظر في كتاب مدرسي عن الطب، على سبيل المثال دورة عمليةعملية جراحية لفهم ما إذا كنت طبيبا أم لا.

إذا لم يغمى عليك من الرسوم التوضيحية وفهمت معنى 2/3 الكلمات على الأقل، فيمكنك أن تصبح طبيبًا...)

وكان التشخيص غير صحيح، والوصفة الطبية كانت غير دقيقة، وانتهى المعالج المسائي، وكان الصيدلي صيدلي مراسلة.

يجب على طلاب الطب أن يدرسوا جيداً ثم يعالجوا الناس...

في غرفة العمليات:
- يا دكتور، هذا يؤلم!
- هادئ! عندنا امتحان!!

إذا لم يغمى على طالب الطب أثناء العملية الجراحية فله مستقبل...)))

طلاب الطب: "... تقطع اللحم، وتضعه في مقلاة، وتقليه، وفي مكان ما بين الدرجة الثانية والثالثة من الحروق تضيف إليه الخضار..."

يجب أن يتجلى التفكير الطبي حتى في الحياة اليومية!)))

– يا دكتور، لقد علمت للتو أن أحد المتدربين سيجري لي عملية جراحية.
- نعم العملية غدا .
- إذن سيقتلك...
- وسنعطيه علامة سيئة في الامتحان...)

الخبرة لا تأتي إلا بالممارسة، عليك أن تتعلم من شخص ما...)))

طلاب الطب في مجموعتنا هم فقط من يمكنهم إجراء مسح للمريض، وفقط بعد مغادرة الغرفة يتذكرون أنهم نسوا السؤال عن الاسم.

ما الذي يؤلمه، هل تذكرت على الأقل أن تسأل؟)))

هناك شريان بداخلي يميزني تمامًا - وهو نفس الشريان السباتي.

مثل هذا الشريان موجود في كل شخص!

أنا أستعد لامتحان في علم الصيدلة... لم أرغب أبدًا في التنظيف أو غسل الملابس أو خبز الفطائر أو أي شيء، فقط عدم الدراسة...

الطالب مستعد لأي شيء، فقط عدم تقديم الامتحانات في كلية الطب...)

مجموعة مختارة من الاقتباسات المضحكة

بعد ما فعلته الجامعة بعقلي يجب أن يتزوجها.

فقط قم أولاً بسداد ثمن المعرفة التي قدمها لك ...)

على الارض السلام! للطالب - بيرة!

لن تجد طالبًا لا يشرب البيرة أثناء النهار...

الطالب الذي يغش باستمرار يتعلم من أخطاء الآخرين.

لا يمكنك أن تتعلم من أخطاء الآخرين بقدر ما تستطيع من أخطاءك.

يطلب الطلاب الذين فشلوا في الامتحان للمرة الثالثة إزالته من المفردات تعبير مستقر"العيش والتعلم".

هل يعتقدون أنهم لن يضطروا إلى التعلم في الوظيفة؟)

أكبر كذبة طلابية هي "قائمة الأدب".

في هذه القائمة، يقوم الطلاب عادةً بإدراج كل ما هو ذي صلة بالموضوع، وليس كل ما استخدموه.

إذا كنت تريد إنقاص وزنك، كن طالبًا.

لا توجد صالة ألعاب رياضية تساعدك على إنقاص الوزن مثل الجلسة.

الواقي الذكري في جيب الطالب المتفوق سيدوروف احتفل مؤخرًا بالذكرى السنوية الثالثة لتأسيسه.

الدراسة بضمير حي أمر جيد، لكن لا ينبغي أن تنسى حياتك الشخصية!

في بلادنا أغلب الناس بعد تخرجهم من الجامعة لا يعملون في تخصصهم، فالدبلوم في الحقيقة شهادة تؤكد أن صاحبها ليس أحمق.

وهنا يطرح السؤال: لماذا تحتاج إلى دبلوم أصلاً؟))

يمكن التعبير عن تاريخ الحضارة في ست كلمات: كلما عرفت أكثر، كلما استطعت أن تفعل المزيد. إي أبو

كثرة المعرفة لا تعلم الذكاء. هيراقليطس

حاول أولاً أن تفحص الأشياء القريبة منك، ثم تلك البعيدة عن نظرك. فيثاغورس

هناك حاجة إلى فخ للقبض على الأرانب البرية. بعد أن اصطادوا أرنبًا، نسوا الفخ. هناك حاجة إلى الكلمات لالتقاط فكرة: عندما يتم التقاط الفكرة، تُنسى الكلمات؛ كيف أجد إنساناً نسي الكلام وأتحدث معه! تشوانغ تزو

الأفكار في رأسه مثل الزجاج في صندوق: كل منها شفاف على حدة، وكلها مجتمعة مظلمة. أ. ريفارول

في أيامنا هذه، يتم رسم الصورة في سبع دقائق، ويتم تدريس الرسم في ثلاثة أيام، اللغة الإنجليزيةشرح الدروس، ويتم تدريس ثماني لغات في وقت واحد بمساعدة العديد من النقوش المصورة مختلف البنودوأسمائهم بهذه اللغات الثماني. باختصار، إذا كان من الممكن جمع كل الملذات والمشاعر والأفكار التي تستغرق حياة بأكملها حتى الآن، ودمجها في يوم واحد، فمن المحتمل أن يفعلوا ذلك أيضًا. سيضعون حبة في فمك ويعلنون: - ابتلع واخرج!.ن. شامفورت

يتم إعطاء وسائل المعرفة الضئيلة لأعضائنا ،

العديد من المصائب المذهلة تضعف الأفكار الفضولية.

بعد أن رأيت جزءًا صغيرًا فقط من حياة الإنسان،

بالموت السريع كسيل من الدخان يتفرق الناس،

فقط بعد معرفة ما حدث للقاء الجميع

في مسار الحياة المحمومة؛ ولكن الجميع يعتقد أنه يعرف كل شيء!

لا تراه العين البشرية، ولا تفهمه الأذن،

لا أستطيع أن أفهم ذلك بعقلي. أنت ، بعد أن هرعت هنا ،

لن تعرف أكثر مما يرفعه الفكر الفاني. إمبيدوكليس

هل تعتقد أنني تعلمت؟ - سأل كونفوشيوس أحد الطلاب ذات مرة.

أليس ذلك؟ - أجاب.

قال كونفوشيوس: لا، أنا فقط أربط كل شيء معًا. كونفوشيوس

عند الولادة رجل المثاليلا يختلف عن الآخرين. إنه يختلف عن الباقي لأنه يعرف كيفية الاعتماد على الأشياء. زونزي

فبدلاً من تمجيد السماء والتأمل فيها، أليس من الأفضل لأنفسنا، بمضاعفة الأشياء، أن نخضع السماء لأنفسنا؟ زونزي

يصل التدريس إلى أقصى حدوده في العمل. زونزي

أولئك الذين يريدون أن يعرفوا ما نفكر به حول الأشياء هم أكثر فضولًا مما يحتاجون إليه. شيشرون

السمع البشري عرضة لجميع أنواع الحكايات. لوكريتيوس

لا يوجد شيء يجرؤ الخيال البشري على القيام به. لوكريتيوس

من الأفضل أن تدرس كثيرًا بدلاً من ألا تدرس شيئًا. سينيكا الأكبر

والعلم هو ما يقتضي أن يعلم من حضر فيه. الأشعري

العقل البليد يصعد إلى الحقيقة من خلال المادة. سكر

المعرفة شيء ثمين ولا حرج في الحصول عليها من أي مصدر. توما الأكويني

ففي نهاية المطاف، صحيح أن المهارة تحافظ على الممتلكات، لكن الممتلكات لا تعطي المهارة. خوان مانويل

القوة الحقيقية تتطلب معرفة عظيمة. خوان مانويل

حاولت أن أفهم كل ما رأيته بشكل كامل،

وأصبح غاضبًا وسيدي. أراني

3- المعرفة في العمل. إيراسموس روتردام

هؤلاء الذين أرادوا تجربة الحياة السماوية على الأرض يقولون بالإجماع: فهربت بعيدًا وبقيت وحدي. د. برونو

ليس من السهل إيجاد طريقة لشرح ما نقدمه. لأن الجديد في حد ذاته لن يُفهم إلا من خلال قياسه على القديم. واو بيكون

إن معرفة شيء ما حقًا يعني معرفة أسبابه. واو بيكون

كلما قلّت معرفة الإنسان، زادت شكوكه. واو بيكون

الحجج التي يأتي بها الإنسان من تلقاء نفسه عادة ما تقنعه أكثر من تلك التي تخطر على بال الآخرين. ب. باسكال

التفاهم هو بداية الإتفاق. ب. سبينوزا

هناك نوعان من المعرفة. نحن أنفسنا نعرف الموضوع - أو نعرف أين نجد معلومات عنه. ب. فرانكلين

يجب أن يكون لديك مجموعة كبيرة ومتنوعة من الأفكار المختلفة في رأسك حتى تولد فكرة واحدة جيدة. إل ميرسييه

نحن لسنا أفضل في معرفة ما نراه كل يوم. إل ميرسييه

الإدانة ليست البداية، بل هي تاج كل المعرفة. أنا جوته

كل شخص يتفوق علي بطريقة ما؛ وبهذا المعنى، لدي الكثير لأتعلمه منه. آر إيمرسون

المعرفة الكاذبة أخطر من الجهل. ب. شو

المعرفة لا تعني دائمًا الإعاقة. م. بروست

يجب علينا فقط أن نتفاجأ بقدرتنا على أن نتفاجأ بأي شيء آخر. واو لاروشفوكو

فإذا صادفتني ملاحظة أو فكرة جديدة تتعارض مع استنتاجاتي العامة، كنت أدون ملاحظة قصيرة عنها دون تأخير، لأنني، كما تعلمت من التجربة، فإن مثل هذه الحقائق أو الأفكار عادة ما تفلت من الذاكرة بسرعة أكبر بكثير من تلك التي تؤيدها. ج- داروين

وجهات نظر جديدة من خلال الشقوق القديمة. جي ليشتنبرغ

لمن تعتبر تعاليمهم ناموس الحياة، وليست مجرد معرفة معروضة؟ شيشرون

من يكرر القديم ويتعلم الجديد يمكنه أن يكون قائداً. كونفوشيوس

كقاعدة عامة، أعظم النجاح يتحقق من قبل أولئك الذين فعلوا ذلك معلومات أفضل. ب. دزرائيلي

جنبا إلى جنب مع رياضيات المعرفة، هناك أيضا رياضيات الهراء؛ ومن الغريب أن لغة الرياضيات مناسبة لأداء أي من هذه المهام. في. ناليموف

ونظراً للكم الهائل من المعرفة المتاحة الآن، فمن الأفضل تطبيق واحدة منها الطريقة العامة، غير منتج إلى حد ما من تعلم الكثير من الحيل الخاصة. ر. هامينج

أي معرفة إنسانية تبدأ بالحدس وتنتقل إلى المفاهيم وتنتهي بالأفكار. كانط

أي اكتشاف يدمر أولئك الذين كانوا يقفون بالقرب منه عندما خرج من الأرض. مجهول

مستخرج الجوهر. واو رابليه

الموسوعية مريحة. حتى القراءة عن ديدرو، تشعر براحة الصالونات الباريسية، والمحادثات الرائعة، والتواصل الساحر مع النساء الأذكياء. الكونية غير مريحة، إنها في حد ذاتها غير مريحة، إنها انفتاح على الكون، إنها إغلاق ريلكه للحاجز الذي يجب أن تنفجر من خلاله المذنبات و... الأبراج في حياتنا اليومية. العالمية مأساوية. أي شخص عالمي يتحدى العالم. إي بوجات

من المستحيل استنفاد هذا الموضوع: يبدو أنه قد قيل الكثير، ولكن لا، لم يُقال الكثير... د.بوكاتشيو

هناك ما يكفي من الضوء لمن يريد أن يرى، وهناك ما يكفي من الظلام لمن لا يريد. ب. باسكال

يجب أن نحاول معرفة ذلك - ليس من يعرف أكثر، ولكن من يعرف أفضل. م. مونتين

التعلم بدون تفكير لا فائدة منه، لكن التفكير بدون تعلم خطير أيضًا. كونفوشيوس

يبدو لي أن أي شخص يفكر في شيء ويعلم طلابه شيئًا آخر، هو غريب عن التدريس بقدر ما هو غريب عن مفهوم الشخص الصادق. الإمبراطور جوليان

أنا الآن أدخن فكرة لذيذة ذات رائحة ساحرة. غمرت نعيمها الراتنجي ذهني مثل ورقة. في. كليبنيكوف

عندما سُئل عن سبب هروب الطلاب من المدارس الأخرى إلى الأبيقوريين، ولكن ليس من الأبيقوريين إلى الآخرين أبدًا، أجاب أركسيلاوس: "لأن الرجل يمكن أن يصبح خصيًا، لكن الخصي لا يمكن أن يصبح رجلاً أبدًا".

وعندما سئل كيف يمكن للطلاب أن ينجحوا، أجاب أرسطو: "لحق بالمتقدمين، ولا تنتظر المتخلفين".

يمكنني أيضًا جمع العديد من الأدلة الأخرى،

لمزيد من التأكيد على يقين تفكيري؛

لكن الآثار التي ذكرتها هنا فقط تكفي،

حتى تتمكن، بعقل حساس، من متابعة كل شيء آخر. لوكريتيوس

لن تعرف أبدًا ما يكفي إلا إذا طلبت أكثر من ما يكفي. دبليو بليك

المعرفة الحقيقية لا تكمن في معرفة الحقائق التي تجعل الإنسان مجرد متحذلق، بل في استخدام الحقائق التي تجعل منه فيلسوفا. ز. مشبك

المعرفة هي القوة، والقوة هي المعرفة. واو بيكون

من الأسهل بالنسبة لنا أن نكتسب قشرة المعرفة المطلقة بدلاً من إتقان قدر صغير من المعرفة تمامًا. إل. فوفينارج

القراءة المتكررة للكتب التي تمت قراءتها بالفعل هي المحك الأكثر موثوقية للتعليم. ك.جوبل

من يريد أن يحقق العظمة عليه أن يكون قادراً على تقييد نفسه. ومن يريد كل شيء، على العكس من ذلك، فهو في الواقع لا يريد شيئًا ولن يحقق شيئًا. جي هيجل

إن معرفة بعض المبادئ تعوض بسهولة الجهل ببعض الحقائق. ك. هيلفيتيوس

ما لا يفهمونه، لا يتقنونه. أنا جوته

لا يعرف الإنسان نفسه إلا بقدر ما يعرف العالم. أنا جوته

إذا فقدت الاهتمام بكل شيء، فإنك تفقد ذاكرتك. أنا جوته

إن ضعف العقل و(ملاحظة) شخصية الكثير من الطلاب والكبار يعتمد على حقيقة أنهم يعرفون كل شيء بطريقة ما ولا شيء بشكل صحيح. أ. ديستيرفيج

بفضل المعرفة الحقيقية، ستكون أكثر جرأة وكمالًا في كل عمل مما لو كنت بدونها. أ. دورر

التعلم الكاذب أسوأ من الجهل. الجهل حقل جرداء يمكن زراعته وزرعه؛ فالتعلم الزائف هو حقل مليء بعشب القمح، والذي يكاد يكون من المستحيل التخلص منه. ج. كانتو

أن تكون إنسانًا لا يعني أن تمتلك المعرفة فحسب، بل يعني أيضًا أن تفعل للأجيال القادمة ما فعله من قبلنا من أجلنا. جي ليشتنبرغ

إن الفن العظيم لتعلم الكثير هو أن تتعلم القليل مرة واحدة. د. لوك

أنت بحاجة إلى التعلم في المدرسة، لكنك تحتاج إلى تعلم المزيد بعد التخرج من المدرسة، وهذا التدريس الثاني، في عواقبه، في تأثيره على الشخص والمجتمع، أكثر أهمية بما لا يقاس من الأول. دي. بيساريف

يجب أن تخدم المعرفة الأغراض الإبداعية للإنسان. لا يكفي مراكمة المعرفة؛ نحن بحاجة إلى نشرها على أوسع نطاق ممكن وتطبيقها في الحياة. NA روباكين

أي تعليم حقيقي لا يتحقق إلا من خلال التعليم الذاتي. على ال. روباكين

يختلف الشخص المتعلم عن الشخص غير المتعلم في أنه يستمر في اعتبار تعليمه غير مكتمل. ك سيمونوف

وفي مسألة التعليم، يجب إعطاء عملية التطوير الذاتي المكان الأوسع. لقد تطورت الإنسانية بنجاح أكبر فقط من خلال التعليم الذاتي. جي سبنسر

هدف التنوير هو تنمية الشخصية. جي سبنسر

عليك أن تعرف القليل عن كل شيء، ولكن كل شيء عن القليل. [عندما تريد أن تعرف القليل عن الباقي، فسوف يخبرك ذلك بمدى قلة معرفتك بكل شيء] ك.أ. تيميريازيف

المعرفة تكون معرفة فقط عندما يتم الحصول عليها من خلال جهود الأفكار، وليس من خلال الذاكرة. إل. إن. تولستوي

ومن الخطأ الاعتقاد بأن المعرفة فضيلة. ليس الكم، بل نوعية المعرفة هي المهمة. إل. إن. تولستوي

المعرفة بدون أساس أخلاقي لا تعني شيئا. إل. إن. تولستوي

لهضم المعرفة، عليك أن تستوعبها بشهية. أ- فرنسا

المهمة الأكثر أهميةالحضارة v تعليم الإنسان التفكير. تي اديسون

الأفكار في رأسه تشبه الزجاج في صندوق: كل منها شفاف على حدة، وكلها مجتمعة مظلمة. أ. ريفارول

في الوقت الحاضر، يتم رسم الصورة في سبع دقائق، ويتم تدريس الرسم في ثلاثة أيام، ويتم تدريس اللغة الإنجليزية في الدروس، ويتم تدريس ثماني لغات في وقت واحد بمساعدة العديد من النقوش التي تصور أشياء مختلفة وأسمائها بهذه اللغات الثماني. باختصار، إذا كان من الممكن جمع كل الملذات والمشاعر والأفكار التي تستغرق حياة بأكملها حتى الآن، ودمجها في يوم واحد، فمن المحتمل أن يفعلوا ذلك أيضًا. سيضعون حبة في فمك ويعلنون: "ابلع واخرج!" ن.شامفورت

لم أعد أعرف ما تعلمته، والقليل الذي ما زلت أعرفه، لقد خمنته ببساطة. ن.شامفورت

لا شيء يمكن معرفته بالكامل، لا شيء يمكن تعلمه بالكامل، لا شيء يمكن أن يكون مؤكدًا تمامًا: المشاعر محدودة، العقل ضعيف، الحياة قصيرة. اناكساجوراس

والذي يتعلم ولا يطبق تعلمه على عمله، يشبه رجلاً يحرث ولم يزرع. قول عربي

إن معرفة قانون الحياة أهم بكثير من العديد من المعارف الأخرى، والمعرفة التي تقودنا مباشرة إلى تحسين الذات هي معرفة ذات أهمية أساسية. جي سبنسر

لا تقرأ أي شيء لا تريد أن تتذكره، ولا تتذكر أي شيء لا تقصد استخدامه. د. بلاكي

العلماء الحقيقيون فقط هم من يستمرون في التعلم؛ الجاهل يفضل التدريس. مجهول

فالشخص الذي يرى جانبي القضية، في جوهرها، لا يرى شيئًا على الإطلاق. يا وايلد

ما نعرفه محدود، ولكن ما لا نعرفه لا نهاية له. ب. لابلاس

من المفيد أن تعرف بعض القواعد الحكيمة التي يمكن أن تخدمك دائمًا بدلاً من تعلم أشياء كثيرة غير مجدية بالنسبة لك. سينيكا الأصغر

المعرفة قوة، والمعرفة ضعف. سيدني سميث

التعلم في الشباب هو نحت الحجر، وفي الشيخوخة هو الرسم على الرمال. التلمود