Dom Država

Morske životinje direktno ili. Sve morske životinje direktno ili indirektno

Opcija 35
Dio 1
Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3
(1)Sve morske životinje direktno ili indirektno zavise od biljnog planktona koji leži ispod lanac ishrane, a biljni plankton može postojati samo tamo gdje dovoljna količina sunčeve svjetlosti prodire u vodeni stupac za fotosintezu. (2) Ispod ovog sloja život brzo postaje oskudniji, budući da dubokomorski organizmi u potpunosti ovise o ostacima biljaka i životinja koji dolaze odozgo. (3)<...>Dovoljno je zagaditi samo mali dio gornjeg sloja da sav život u okeanu umre.
1. Navedite dvije rečenice koje tačno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
Zagađenje samo dijela dubokog okeanskog sloja ne može dovesti do smrti cijelog života u okeanu.
Budući da biljni plankton, osnova lanca ishrane morskih životinja i dubokomorskih organizama, postoji u gornjem sloju vode, dovoljno je zagaditi samo dio gornjeg sloja da sav život u oceanu umre.
Život morskih životinja i dubokomorskih organizama dijelom ovisi o biljnom planktonu, koji se nalazi u gornjem sloju vode.
Sav život u okeanu može umrijeti ako je gornji sloj vode zagađen, jer tu živi biljni plankton, koji zauzima važno mjesto u lancu ishrane.
Budući da dubokomorski organizmi ovise o životinjama koje žive na površini oceana, život je koncentriran samo u gornjim slojevima.
2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Bez obzira na ovo,
Ipak
Zbog toga
Kao prvo
Na primjer,
3. Pročitajte dio rječničkog teksta koji daje značenje riječi ŽIVOT. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.
ŽIVOT, -i, f.
Fiziološko postojanje ljudi, životinja, svih živih bića. Daj to. nekoga (roditi; visoko; također trans.). G. biljke. Grant f. nekoga (imati milosti prema osuđenom licu; visoko). Rizikuj svoj život. Spasite nekoga i. Pitanje života i smrti.
Vrijeme takvog postojanja od nastanka do kraja, kao i u nekom trenutku. njegovu menstruaciju. Kratko, dugo. Na početku, na kraju života. Moja f. u selu.
Aktivnosti društva i čovjeka u jednoj ili drugoj njegovoj manifestaciji. Javna železnica Porodica Duhovnaya Ebullient
Prava stvarnost. Odluku izvršiti na željezničkoj stanici. Ulogovati se (ostvariti se).
Revitalizacija, ispoljavanje aktivnosti, energije. Ulice su pune života. Više života! (poziv da se djeluje energičnije, življe; kolokvijalno).
4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapišite ovu riječ.
nekrolog
stigao
pod nazivom A
pocjepan
ponYav
5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Izrečena mu je opomena zbog izbjegavanja obavljanja direktnih dužnosti.
Proizvođači automobila pribjegavaju raznim trikovima da SMANJU podatke o štetnim emisijama u atmosferu.
Moj komšija je oduvijek bio EKONOMSKI vlasnik.
Brod koji ide na ICE putovanje mora ispunjavati određene zahtjeve.
Menadžer je bio primoran da donese TEŠKU odluku.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.
LEŽI na leđima
poznati PROFESORI
NA STRANU
LIJEPA
pet STAVOVA
Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

GRAMATIČKE GREŠKE

OFFERS

A) netačna konstrukcija rečenice s indirektnim
govor

1) Zahvaljujući radu restauratora, možemo se diviti freskama manastira Ferapontov.

B) greška u konstrukciji rečenice
sa homogenim članovima

2) Obje sestre su bile dobro upućene u muziku i slikarstvo.

B) povreda u građenju rečenica
sa nedoslednom primenom

3) Policajac je rekao upravniku stanice da "trebaju konji."

D) prekid veze između subjekta i predikata

4) Mnogi od onih koji su posjetili Mikhailovsky Park bili su zapanjeni veličinom drevnih stabala imanja.

D) netačno
sastavljanje rečenice s priloškom frazom

5) Prilikom prikazivanja bilo kojeg predmeta važno je da umjetnik ima vlastitu percepciju svijeta.

6) Zahvaljujući trudu građevinara, projekat je završen u roku.

7) Umetnička sredstva koja su korišćena u pesmi A. S. Puškina „Selo” gravitiraju klasicističkoj tradiciji.

8) Svi koji rano počnu da predaju strani jezik, savladajte ga savršeno.

9) Ne samo sposobnosti, već i naporan rad pomoći će vam da postignete uspjeh na poslu.

8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
lezi
emergence
prenijeti
s..rubbark
zabrinuti
9. Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
izaberite..pick, example..image
o..daj, po..bockaj
pr..svjetlo, pr..vis
pr..podneseno, pr..borba
10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.
Izbjegava
Promjenjivo
Proveo noć
squeal
čitljivo
11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.
Broš
posipati...šivati
feed..seat
primetio
uznemiren
12. Odredi rečenicu u kojoj je napisano NE zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.
Kuća je stajala usred stepe, NIJE OGRAĐENA ničim.
Bilo je (NE)(OD) KOGA primati pisma.
Život je bio (NE)MIRAN, već buran i pun događaja.
Brate (NE) NI DONIRAJ Miši pogledom.
Aleksej je pročitao (NE)LAŽNU tugu u očima svog druga iz razreda.
13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NEPREKIDNO. Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.
(OD) MJESTA gdje su se oprostili od Bruka, sada ih je dijelilo najmanje pet kilometara, (TAKO) Nije imalo smisla vraćati se.
I death cap To je ono što treba, ZATO ga je priroda stvorila.
OVDJE sam morao zamoliti ljude koje nisam poznavao da se jave mojoj majci.
Domaćica nije mogla razumjeti (ZAŠTO) Gledao sam to tako dugo, (U) nekoliko minuta porodične fotografije na zidu.
Postoje ljudi koji nose NEKI otisak biranja tokom čitavog života.
14.. Navedite brojeve na čijim mjestima piše NN.
Moćni(1)mermerni dnevni boravak vile „Kerilos“ je ukrašen(2)pozlaćenim(3)nameštajem, kreiran(4) najbolji majstori Italija po uzoru na starogrčku.
15. Postavite znakove interpunkcije. Navedite dvije rečenice koje zahtijevaju JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.
Ciljevi astrologa i alhemičara bili su fantastični, ali njihova zapažanja i eksperimenti doprinijeli su akumulaciji znanja i iz astronomije i iz hemije.
U 12. veku slikari su slikali slike bojama ili mastilom na svilcima od svile ili papira.
Napolju pada sneg ili kiša ceo decembar...
Karavela je imala tri jarbola s ravnim i kosim jedrima i mogla se kretati u željenom smjeru čak i uz čeoni vjetar.
Puškinove stvari žive posebnim životom, a kustosi muzeja čitaju spise skrivene u njima.
16. Postavite sve interpunkcijske znakove: označite brojeve na čijem mjestu(ima) treba biti zarez(a) u rečenici.
Prešli smo rijeku na nestabilnom splavu (1) od tri vezana balvana (2) i otišli desno (3) držeći se (4) bliže obali.
17. Postavite sve interpunkcijske znakove: navedite broj(e) na čijem(ih) mjestu(e) treba(i) biti zarez(e).
Nekada su mnogi (1) naravno (2) znali za kuću Aksakova, u kojoj je sve odisalo kreativnošću, porodičnom srećom i zadovoljstvom. Prijatelji porodice, brojni gosti (3) vjerovatno (4) više puta su imali priliku da se odmore u ovoj kući, dušom i tijelom od svakodnevnih svađa i briga.

·18. Postavite sve interpunkcijske znakove: označite brojeve na čijim mjestima u rečenici treba biti zarez.
Geranijumi (2) su cijenjeni zbog obilnog cvjetanja (1), čije se sjeme (3) (4) može sijati ljeti ili prije zime.
Stavite sve znakove interpunkcije: označite sve brojeve
Noću se dovozilo drvo do rijeke (1) i (2) kada je bijela magla prekrila obale (3) svih osam četa postavilo je daske (4) na olupine mostova.
Pročitajte tekst, uradite zadatke 20 - 25

(1) Kako se čovjek rađa, kako raste u prvim godinama, kako postaje ličnost, njemu je nepoznato. (2) Početak njegovog života ne ostaje u sjećanju. (3) Nedostaje ono najvažnije. (4) Sjećanje na djetinjstvo javlja se do treće ili četvrte godine, kada počinje “ja”. (5) Prve godine prepoznaju se po pričama roditelja i dadilja: poneki prizor, male riječi... (b) Priroda iz nekog razloga krije od čovjeka najnježniji, najslađi period njegovog života. (7) Ali za šta? (8) Ova tajnovitost ima nekog smisla, jer sve što priroda stvara nije slučajno, to nikako nije nemar ili zloba.
(9) Ali tada se zaborav i pamćenje stalno bore, nećete shvatiti šta tačno zaboravljamo, zašto zaboravljamo ovu dobru, pametnu osobu, ali zapamtite bezvrijednu. (10) Neke stvari se mogu sačuvati u sjećanju, neke stvari se mogu oduzeti. (11) Ostaci, oni koji su sačuvani, su ličnost, ona se sastoji od sjećanja, a prije svega sjećanja iz djetinjstva.
(12) Uspomene, ako želite, trebaju brigu. (13) Korisno ih je uzdrmati, osvježiti i shvatiti, posebno one prve. (14) Nije slučajno da je Lav Tolstoj svoj rad započeo pričom o svom djetinjstvu. (15) Sa dvadeset i osam godina, svoja sjećanja je preuzeo onim što obično završi. (16) Maksim Gorki je počeo da piše „Detinjstvo” sa četrdeset pet godina. (17) I Mihail Zoščenko je napisao „Pre izlaska sunca” sa četrdeset devet godina i dugo je patio, pokušavajući da vrati svoje najranije sećanje.
I u tom je pitanju postigao rijetke rezultate: bio je to uspješan eksperiment u ovoj vrsti obnavljanja pamćenja. (19) Međutim, čini se da bi mu posao bio lakši što je prije počeo njime da se bavi.
Mnemosin miljenik Vladimir Nabokov najbolji način dokazao da je djetinjstvo rodno mjesto pisca. (21) “Druge obale” izgrađene su od blaga sjećanja iz djetinjstva, ovo je trijumf sjećanja iz djetinjstva. (22) Nekim čudom je sačuvao svježinu njegovih boja, mirisa i osjeta.
“Pred mojim očima, kao i pred očima moje majke, raširila su se leđa ogromnog kočijaša u plavoj podstavljenoj jakni s volanima s putnim satom u kožnom okviru na pojasu; pokazivalo je dvadeset minuta do tri.” (24) Kraj fraze treba da potvrdi fotografski uređaj Nabokovljevog pamćenja.
Jednom, dok sam bio u SAD, na Univerzitetu u Kanzasu, ušao sam u razgovor sa bivšim prijateljem V. Nabokova. (26) Ispričao je zanimljive detalje o tome kako je Nabokov pazio na svoju uspomenu, reklo bi se, čuvao je. (27) Na primjer, tokom godina života u SAD-u, a potom u Švicarskoj, nije nabavio vlastiti namještaj ili knjige. (28) Život u hotelima i pansionima je to dozvolio. (29) Izbjegavao je sticanje stvari na sve moguće načine: one su mu, kako je vjerovao, oduzimale pamćenje. (ZO) Trudio se da svijet svog djetinjstva sačuva netaknutim u svim mikro-detaljima...
Sjećajući se svog života, shvaćam da je veliki dio prošlosti u meni umro i da umire. (32) Pamćenje je ono što je sačuvano.
(Prema D. A. Graninu)
Daniil Aleksandrovič Granjin (rođen 1919.), ruski sovjetski pisac, javna ličnost.
20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.
Ljudsko pamćenje je dizajnirano na takav način da pohranjuje samo sjećanja dobri ljudi i uništava loša sjećanja.
O prvim godinama svog života osoba obično uči od bliskih ljudi.
L. N. Tolstoj je napisao priču o svom detinjstvu u starosti.
Rad M. M. Zoshchenka "Prije izlaska sunca" bolan je pokušaj da se vrati njegovo najranije sjećanje.
Dok je živeo u inostranstvu, V. V. Nabokov je pokušavao da stekne što više novih stvari.
21. Koja od sljedećih izjava je tačna? Molimo navedite brojeve odgovora.
Rečenice 12, 13 predstavljaju narativ.
Propozicija 21 je po sadržaju suprotstavljena prijedlogu 20.
Rečenica 23 daje opis.
Propozicije 27-30 ilustruju šta kaže rečenica 26.
Rečenice 31, 32 predstavljaju obrazloženje.
22. Iz rečenica 20-24 napišite zastarjelu riječ sa značenjem “pojas”.
23. Među rečenicama 25-32 pronađite jednu(e) koja je povezana s prethodnom koristeći uvodnu riječ i ličnu zamjenicu. Napišite brojeve ove rečenice.
„Koliko je figurativan jezik D. A. Granina može se suditi po upotrebi
trop kao što je (A) („obnavljanje pamćenja“ u rečenici 18).
Sintaktička izražajna sredstva: (B) („protresti, osvježiti,
shvatiti” u rečenici 13, “boje, mirise, osjećaje” u rečenici 22),
(B) („i prije svega djeca” u rečenici 11, „posebno rano”
u rečenici 13) pomoći autoru da tačnije izrazi svoje misli.
Kroz cijeli tekst D. A. Granin koristi tehniku (D)
(„zaboravi“ „zapamti“ u rečenici 9, „zauzet“ „završi“ u rečenici 15, „umro“ „spašen“ u rečenicama 31 i 32).“
Lista pojmova:
leksičko ponavljanje
kolokvijalni vokabular
metafora
epitet
uvodne strukture
razjašnjavanje konstrukcija
niz homogenih članova rečenice
frazeološka jedinica
antiteza
Dio 2
Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.
Formulirajte jedan od problema koje je postavio autor teksta. Komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz teksta koji ste pročitali za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje). Formulirajte poziciju autora (pripovjedača). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora teksta koji ste pročitali. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitanja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir). Esej treba da ima najmanje 150 reči.
Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje 0 bodova.
Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

1. Problem uloge ljudskog pamćenja. (Koja je uloga pamćenja u ljudskom životu, koja je vrijednost pamćenja?)
1. Vrijednost ljudskog pamćenja je u tome što povezuje čovjeka sa njegovom prošlošću. Ljudska ličnost se sastoji iz sećanja, prvenstveno onih iz detinjstva.

2. Problem potrebe očuvanja i obnavljanja sjećanja na prošlost. (Zašto je važno da osoba zadrži uspomene na prošlost?)
2. Dolaskom svega novog u čovjekov život, sjećanja na njegovu prošlost se brišu, a da biste održali vezu sa svojom prošlošću, važno je sačuvati sjećanja.

3. Problem borbe protiv zaborava. (Zašto i kako da se borimo protiv zaborava prošlosti?)
3. U ljudskoj prirodi je da zaboravi sve što mu se dogodilo, pa se ljudi trude da se bore protiv zaborava: vraćaju sećanja na prošlost, stvaraju djela o svom djetinjstvu, čuvaju stare stvari.

Opcija 35
№
zadataka
Odgovori

2
Zbog toga

4
stigao

5
led

6
paragrafi

8
osloniti se

9
pokupi prototip pokupi

10
proveo noć

11
nahraniti te

12
originalan

13
takođe i zato

17
1234 bilo koji drugi niz ovih brojeva

19
123 bilo koji drugi niz ovih brojeva

21
345 bilo koji drugi niz ovih brojeva

22
(na) krilu

Odgovori na zadatke 1–24 su riječ, fraza, broj ili niz riječi, brojevi. Odgovor napišite desno od broja zadatka bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.

Pročitajte tekst i dovršite zadatke 1–3.

(1) Sve morske životinje direktno ili indirektno ovise o biljnom planktonu, koji čini osnovu lanca ishrane, a biljni plankton može postojati samo tamo gdje dovoljno sunčeve svjetlosti prodire u vodeni stupac za fotosintezu. (2) Ispod ovog sloja život brzo postaje oskudniji, budući da dubokomorski organizmi u potpunosti ovise o ostacima biljaka i životinja koji dolaze odozgo. (3) ______ treba samo da zagadi mali dio gornjeg sloja kako bi ubio sav život u okeanu.

Koja od sljedećih rečenica ispravno prenosi GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?

1. Budući da biljni plankton - osnova lanca ishrane morskih životinja i dubokomorskih organizama - postoji u gornjem sloju vode, dovoljno je zagaditi samo dio gornjeg sloja da sav život u okeanu umre.

2. Život morskih životinja i dubokomorskih organizama u okeanu u velikoj mjeri zavisi od biljnog planktona koji se nalazi u gornjem sloju vode.

3. Zagađenje samo dijela dubokog sloja okeana ne može dovesti do smrti cijelog života u okeanu.

4. Zagađenje samo dijela gornjeg sloja vode povlači za sobom smrt cijelog života u okeanu, jer upravo u gornjem sloju vode postoji osnova lanca ishrane morskih životinja i dubokomorskih organizama - biljni plankton .

5. Budući da dubokomorski organizmi zavise od životinja koje žive na površini okeana, život je koncentrisan samo u gornjim slojevima.

Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

1. Uprkos tome,

2. Stoga

3. Suprotno ovome,

4. Možda

5. Naprotiv,

Pročitajte dio rječničkog zapisa koji daje značenje riječi ŽIVOT. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

ŽIVOT, -i, f.

1. Skup pojava koje se javljaju u organizmima, poseban oblik postojanja materije. Pojava života na Zemlji. J. Universe. Zakoni života.

2. Fiziološko postojanje ljudi, životinja, svih živih bića. G. biljke. Rizikuj svoj život. Spasite nekoga i.

3. Vrijeme takvog postojanja od nastanka do kraja, kao i u nekom trenutku. njegovu menstruaciju. Kratko, dugo. Na početku, na kraju života.

4. Aktivnosti društva i čovjeka u jednoj ili drugoj njegovoj manifestaciji. Javna železnica Porodica Duhovnaya Ebullient

U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapišite ovu riječ.

Jedna od rečenica ispod koristi označenu riječ pogrešno. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

1. Cvjetne gredice i pješačke staze na lokaciji prvobitno su napravljene u dekorativne svrhe, a OGRADITI ih bordurom znači uništiti dekorativni efekat koji stvaraju.

2. Uska traka PJEŠĆANE plaže protezala se dugim kilometrima duž obale okeana, do koje se egzotično grmlje spuštalo uz padinu, stvarajući hlad.

3. Naučio sam gimnastiku, u kojoj se izvodi oštar UDIS uz pomicanje cijelog tijela naprijed.

4. Pravi izbor auto je ključ vaše sigurnosti.

5. Šef odjeljenja je obezbijedio da pacijenti imaju KOMFORAN boravak u bolnici.

U jednoj od dolje istaknutih riječi, napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

noćni CALL

DVE HILJADE GODINE

HIGHEST Rise

Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih grešaka u njima: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

OFFERS	GRAMATIČKE GREŠKE
A) Kada se pripremate za pohod, mnogo zavisi od organizatora.	1) nepravilna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom
B) Biolog Malyshev je napravio zanimljiva zapažanja, čiji su rezultati izneseni nekoliko godina kasnije u svom članku „Topografske sposobnosti insekata“.	2) narušavanje veze između subjekta i predikata
P) Zahvaljujući razumijevanju mojih roditelja i prijatelja, uspio sam savladati poteškoće.	3) povreda u građenju rečenice sa nedoslednom primenom
D) Andryushin je dugo ostao na terasi, diveći se blistavim bljeskovima munja nad baštom.	4) greška u građenju rečenice sa homogenim članovima
D) Nakon nastupa, cijeli ansambl je napustio scenu.	5) nepravilna konstrukcija rečenica sa participalnim sintagmama
	6) povreda u građenju rečenica sa participskim sintagmama
	7) nepravilna konstrukcija rečenica sa indirektnim govorom.

Odgovor napišite brojevima bez razmaka ili drugih simbola

Identifikujte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni samoglasnik korijena koji se ispituje. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

odnosno teoretičar

izgubljen.. postati

selektivno

lane .odic

pretpostaviti

Identifikujte red u kojem isto slovo nedostaje u obje riječi u prefiksu. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

i..hodanje, ra..bil

pr..stari, pr..nik

pr..dodirnuto, pr..poziv

na..pisati, o..dao

zasjeniti

narandžasta

pliš...

honoring

jeftino..lijepo

Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.

prepoznao..moj

zalijepljen

samouveren

mrzeo..moj

Odredi rečenicu u kojoj se NOT piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

1. Rooks su hodali u još (NE)ŽUTOJ raži.

2. U kući je, (NE)UPRkos večernjem prohladnom vremenu, bilo zagušljivo.

3. Prilikom odlaska, otac (NE)ZATVORI prozore, i kuća je postala hladna.

4. Sonya je istrčala na ulicu sa glavom (NE)POKRIVENOM maramom.

Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NEPREKIDNO. Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.

1. (C) PRVO pitajte ko je vidio ovu knjigu. (OČIgledno) niko osim Serjože nije mogao to da uzme!

3. (D) Tokom cijelog jutra Kiril nije ostavljao osjećaj (AS) KAO DA je zrak opran izvorskom vodom.

4. (U) U daljini su se dizala vitka jedra ribarskih čamaca, i djelovala su ružičasta JER (JER) ih obasjava zalazeće sunce.

5. Mnoga antička djela koja su prepisana (B) TOKOM 8.-9. vijeka sačuvana su (B) MESO do posljednjih godina.

Navedite sve brojeve na čijem mjestu je napisano NN.

Pojam “herbarijum” pojavio se u 16. vijeku za označavanje osušenih (1) biljaka sakupljenih (2) za sakupljanje i namijenjenih (3) za naučni rad na cvjećarstvu i selekciji.

Postavite znakove interpunkcije. Navedite brojeve rečenica u koje trebate staviti JEDAN zarez.

1. Dobar specijalista se oslanja na temeljno znanje i odlikuje ga sposobnost pronalaženja potrebnih informacija i sposobnost napornog rada.

2. Za svečano osvjetljenje korišteni su i električni vijenci i lampioni.

3. Noću se vetar naljuti i kuca na prozor.

4. U šikarama su kosi ili neke druge ptice jadno vrištale cijelu noć.

5. Priobalne trave grijala je vlažna vrućina i bezbrojni oblaci blijedozelenih moljaca nadvijali su se nisko nad njima.

Sunce (1) je obišlo kuću (2) pogledalo pod borove i jele (3) svojim granama (4) koje su zasjenjivale balkon.

Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenicama.

A.S. Puškin je pozvao M.V. Lomonosov "naš prvi univerzitet". Sva njegova naučna dostignuća M.V. Lomonosov (1) kao što je poznato (2) pokušao je to da sprovede u delo. Tako je (3) na primjer (4) stvorio mozaik „Poltavska bitka“, razvijajući metode mljevenja i livenja smalte.

Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Književna parodija (1) čiji je glavni zadatak (2) (3) ironija (4) služila je kao sredstvo polemike još od vremena Lomonosova i Sumarokova.

Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Minute čekanja su se mučno otegle (1) i (2) kada su se kazaljke približile osam (3) Sergejevu (4) se već činilo da je na ovoj klupi proveo čitavu večnost.

Uredite rečenicu: ispravite leksičku grešku eliminacijom dodatne riječi. Zapišite ovu riječ.

Likovi u filmu nisu slični jedni drugima, šta ih spaja?

Pročitajte tekst i uradite zadatke 21-26.

(1) Novac je sredstvo raspodjele materijalnog bogatstva prema radu, a nikako nije cilj postojanja, a ne osnova prestiža i uticaja pojedinca.

(2) Međutim, uz svu svoju službenu ulogu, novac je stalno prisutan u našim odnosima, a pitanja vezana za novac pružaju široko polje za formiranje kvaliteta kao što su poštenje, plemenitost, skromnost, delikatnost i posvećenost. (3) Osim toga, njegovanje ispravnog pogleda na ulogu novca znači da se djeci usađuje njegovo pravo značenje, da se pokaže njegovo pravo mjesto među glavnim vrijednostima života: znanje, stvaralački rad, duhovna i intelektualna komunikacija. (4) Vjerovatno su zbog toga danas roditelji veoma zabrinuti zbog uticaja porodice na odnos prema materijalnim vrijednostima, prema novcu. (5) Šta porodica treba i šta može učiniti kako bi spriječila ispoljavanje malograđanskog interesa, posesivnosti i „materijalizma“ kod djece? (6) Šta treba i šta može učiniti porodica da djeca koja odrastaju u materijalnom blagostanju, okružena mnogim dobrim i lijepim stvarima, ne završe u duhovnom zatočeništvu?

(7) U početku niko u porodici nije pridavao značaj činjenici da je mala Aljonka, na pitanje: „Daj mi igračku“, uvek odlučno odbijala, snažno pritiskajući zvečku ili gumenu životinju na svoja prsa. (8) Ubrzo je Aljonkin lik počeo da izaziva zabrinutost: počela je da se stalno svađa sa decom zbog igračaka.

(9) Snishodljivi poznanici delikatno su umirivali zabrinute roditelje: „Ajde, dete je! (10) Obična djetinjasta pohlepa. (11) Ne brini.”

(12) Postoji sumnjiva teorija koja klasifikuje takozvanu pohlepu u detinjstvu kao prirodnu, gotovo obaveznu karakteristiku vezanu za uzrast. (13) Zaista, dosta “malih pohlepnih ljudi” odrasta sasvim normalno, čak ljubazni ljudi. (14) Pod uticajem vaspitanja i okoline, ponekad i bez posebnog roditeljskog „vida“, preuzimaju novonastali karakter. pozitivne karakteristike- ljubaznost, velikodušnost. (15) Ali to se ne dešava uvijek. (16) Veliki pohlepni ljudi obično izrastaju iz malih pohlepnih ljudi.

(17) Zbog Alenine pohlepe, odlučeno je da se objavi rat - beskrvni i "nervozni" rat. (18) Da, Alena nije imala loših primjera pred očima, nije mogla uočiti ni sitničavost ni koristoljublje kod svojih najmilijih. (19) Ali, očigledno je bilo potrebno više vizuelnih primera ljubaznosti i ne razigranih, već ozbiljnih objašnjenja.

(20) Sada se porodica trudila da što češće jedni drugima pokazuje znake pažnje poklonima, a Alena i ja smo često razgovarali o predstojećem poklonu rođacima ili prijateljima. (21) Trudili smo se da djevojka vidi kako voljeni lako i rado odustaju jedni od drugih čak i onoga što su htjeli da uzmu za sebe. (22) Baka je kupila bluzu i mislila da je prave veličine i da joj dobro stoji na licu. (23) A uveče sam je ponudio svojoj snaji, kojoj je ova bluza više pristajala. (24) Drugi put je moja majka došla u novom šalu, ali ga je stavila na babin kaput, videla kako marama dobro stoji i dala ga mojoj baki.

Opcija br. 8546551

Kada ispunjavate zadatke sa kratkim odgovorom, u polje za odgovor unesite broj koji odgovara broju tačnog odgovora, ili broj, riječ, niz slova (riječi) ili brojeva. Odgovor treba pisati bez razmaka ili dodatnih znakova. Odgovori na zadatke 1-26 su figura (broj) ili riječ (nekoliko riječi), niz brojeva (brojevi).

Ako je tu opciju odredio nastavnik, možete unijeti ili učitati odgovore na zadatke sa detaljnim odgovorom u sistem. Nastavnik će vidjeti rezultate rješavanja zadataka kratkim odgovorom i moći će ocijeniti preuzete odgovore na zadatke sa dugim odgovorom. Bodovi koje je dodijelio nastavnik će se pojaviti u vašoj statistici. Obim eseja je najmanje 150 riječi.

Verzija za štampanje i kopiranje u MS Wordu

Navedite brojeve rečenica koje ispravno prenose GLAVNE informacije sadržane u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Budući da biljni plankton - osnova lanca ishrane morskih životinja i dubokomorskih organizama - postoji u gornjem sloju vode, dovoljno je zagaditi samo dio gornjeg sloja da sav život u oceanu umre.

2) Život morskih životinja i dubokomorskih organizama u okeanu u velikoj mjeri ovisi o biljnom planktonu, koji se nalazi u gornjem sloju vode.

3) Zagađenje samo dijela dubokog sloja okeana ne može dovesti do smrti cijelog života u okeanu.

4) Budući da dubokomorski organizmi zavise od životinja koje žive na površini okeana, život je koncentrisan samo u njegovim gornjim slojevima.

5) Osnova lanca ishrane morskih životinja i dubokomorskih organizama je biljni plankton koji se nalazi samo u gornjem sloju vode, pa ako je barem dio gornjeg sloja zagađen, onda će sav život u okeanu umreti.

odgovor:

Koja reč (kombinacija reči) treba da bude na mestu praznine u trećoj rečenici teksta?

Kao prvo

osim toga,

kao što vidimo,

odgovor:

Pročitajte fragment rječničkog teksta koji daje značenje riječi SVJETLOST. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u prvoj (1) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

LIGHT, -a (-u), muž.

1. Stvaranje energije zračenja svijet vidljivo; elektromagnetnih talasa u opsegu frekvencija koje opaža oko. Solnechny village Electric s. S. sa fenjera. S. istina(prevedeno). Lice je obasjalo unutrašnje svetlo(prevedeno: postao produhovljen).

2. Jedan ili drugi izvor rasvjete. Upalite sa. Donesite s. (lampa, svijeća). Priđi bliže svjetlu. Stani naspram svetla. Pogledaj nešto nas.(tako da sija kroz). Na dnevnom svetlu.

3. Osvetljenje, stanje kada je svetlo. Na svjetlu(u svjetlu, u svjetlu). U prozorima

4. U određenim izrazima: zora, izlazak sunca (kolokvijalno). Do svjetla i do svjetla(prije zore). Ni s. ne rano(veoma rano ujutro; kolokvijalno). Malo sa.(Jedva da je počelo da svane).

5. Upotreba kao ljubazno obraćanje (zastarjelo i u narodnoj književnosti). S. ti si moj jasan!

odgovor:

U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapišite ovu riječ.

predivno

Prolaze

raspitati se

odgovor:

Jedna od rečenica ispod koristi označenu riječ pogrešno. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

Za pripremu marinade za ribu pečenu u ugljevlju potrebno je protresti sjemenke od četiri do pet mahuna kardamoma, dodati prstohvat šafrana i samljeti ih u mužaru i posoliti.

Girl nagli pokret odgurnula je šiške sa čela i neočekivano smireno i SAMOUVERNO pogledala u Aleksejeve oči.

IZDAVANJE klizaljki se vrši ukoliko posetilac klizališta ima pasoš ili bilo koji drugi dokument koji se može ostaviti kao depozit.

Analitičari kažu da se u narednoj godini mogu OČEKIVATI značajne promjene na tržištu hartija od vrijednosti.

Prilikom odabira jednog ili drugog smjera, strogo se vodite kompasom.

odgovor:

U jednoj od dolje istaknutih riječi, napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

omiljeni PROFESOR

NAJODLUČNIJE postupio

DVESTO metara

na NJIHOVOJ teritoriji

CHEENED APPLE

odgovor:

Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

GRAMATIČKE GREŠKE

OFFERS

A) kršenje u građenju rečenica sa participalnim frazama

B) nepravilna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom

C) greška u konstrukciji rečenice s priloškom frazom

D) prekid veze između subjekta i predikata

D) greška u građenju rečenice sa homogenim članovima

1) Diplomirani studenti Univerziteta Weimar kreirali su kompjuterski projektor koji prikazuje i filmove i TV emisije na bilo kojoj površini.

2) Ruka gravera s alatom se u pravilu malo kreće: ležeći na posebnom jastuku, ploča se pomiče.

3) Zahvaljujući antibioticima, mnoge bolesti su prestale da budu smrtonosne za ljude.

4) Imajući dosta slobodnog vremena, devojke su ga posvetile čitanju knjiga.

5) Sportisti su se upoznali i sprijateljili sa stanovnicima Vankuvera.

6) Navijači koji su došli iz mnogih zemalja svijeta radosno su pozdravljali olimpijske šampione.

7) Želio bih da čestitam svima koji su osvojili Olimpijske igre u Kanadi.

8) Kreirajući pejzažne skice, umjetnici bilježe ljepotu Rusije.

9) Oni koji znaju više zbog svog obrazovanja ili strasti će popuniti praznine drugih.

A	B	IN	G	D

odgovor:

Identifikujte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni samoglasnik korijena koji se ispituje. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

mačevanje

g...rbarij

u...negret

iscjediti

sustizanje

odgovor:

Identifikujte red u kojem u obe reči nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

bez..ukusno, trans..ransky;

pr..ohrabren, pr..okrenuti;

iz..yan, inter...er;

i..izvlačenje, neprocjenjivo;

mrav..monopol, pr..vješt.

odgovor:

Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.

kumach..vyy,

toplina..toplina

majstor

delicious..nice

odgovor:

U prazno upišite riječ u kojoj je napisano slovo E.

platiti..platiti

stuck..stuck

pokaj se..pokaj se

priložiti..šiti

jurnjava... jurnjava

odgovor:

Odredi rečenicu u kojoj se NOT piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Ovi daleko od radosnih događaja su nas iznenadili.

Neki čudan osjećaj, do sada (ne)doživljen, odjednom me obuzeo.

Istorijske priče o djelima prinčeva ratnika, njihovoj borbi sa vanjskim neprijateljima i (beskonačnim) sukobima.

Soba je bila potpuno (ne)osvijetljena.

odgovor:

Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NEPREKIDNO. Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.

Najstariji sin Anisim je vrlo rijetko dolazio kući, samo za velike praznike, (ZA) ONDA je često slao poklone sa sunarodnicima i, kao i srednji Stepan, kratka pisma.

Sergejev je poznavao svoj rad i voleo ga (ZA) ŠTO mu je dat, (ZATO) su ga smatrali dobrim majstorom u fabrici.

(PO) PO ČEMU procjenjujete nečiju kulturu - prema njegovim manirima, ukusima, navikama? I (ZAŠTO) ste tako zahtjevni od njega?

Ponekad su satima ćutali, JER su svi osjećali da se oboje osjećaju dobro - i ZATO ŠTO je bilo dobro što su zajedno.

Ujutro smo išli (DOLE) NIZE kroz selo, a uveče smo pomerili (DUBINU) šumicu.

odgovor:

Označite sve brojeve zamijenjene jednim slovom N.

(1) ljepotica se posramljeno nasmiješila (2) i ispustila zlatni (3) puder (4) iz ruku.

odgovor:

Postavite znakove interpunkcije. Navedite brojeve rečenica u koje trebate staviti JEDAN zarez.

1) Volodja je svojoj sestri dao korpu sa cvećem i bombonjeru i poželeo joj sreću od sveg srca.

2) Ulicama su se sve bučnije čule pjesme i krici.

3) Uplašio sam se i počeo da tražim od Ivana Ignatiča da ništa ne govori komandantu.

4) Mikrovalne pećnice tresu molekule vode u hrani i energija njihovih vibracija se pretvara u toplinu.

5) Uvek je bilo moguće upoznati neke nove ljude oko Stasova, a on ih je stalno, sa izvesnom tajanstvenošću u glasu, preporučivao kao velike u budućnosti.

odgovor:

Napravivši dugačak krug ulicom novina u Kislovki (1) Levin se ponovo vratio u hotel i (2) stavivši sat ispred sebe (3) seo (4) čekajući dvanaest.

odgovor:

Dodajte sve znakove interpunkcije koji nedostaju: naznačiti broj(e) na čijem(ih) mjestu(ima) treba(a) biti zarez(e) u rečenici.

Margarita (1) nažalost (2) nije mogla doći na alumni sastanak (3) ali (4) je obećala da će posjetiti svoje nastavnike odmah nakon ljetne sesije.

odgovor:

Postavite sve interpunkcijske znakove: naznačiti broj(e) na čijem(ih) mjestu(ima) treba(a) biti zarez(e) u rečenici.

Dugo vremena su promatrani kitovi (1) (2) koje (3) malo tko je ranije mogao (4) smatrati ribom.

odgovor:

Postavite sve interpunkcijske znakove: naznačiti broj(e) na čijem(ih) mjestu(ima) treba(a) biti zarez(e) u rečenici.

Kada se Ivan Aristarkhovich pojavio na vratima svlačionice (1) on se po navici naginjao (2) i (3) pa su svi glumci stekli utisak (4) da je njihov umjetnički direktor bio vrlo visok (5) iako je zapravo vrata jednostavno bio prilično nizak.

odgovor:

Uredite rečenicu: ispravite leksičku grešku, isključujući nepotrebno riječ. Zapišite ovu riječ.

Ekspedicija je bila uspješna sve dok ledeni breg nije blokirao put brodu.

odgovor:

Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora uzlaznim redoslijedom.

1) Konstantin Nikolajevič i Anastasija Petrovna su u braku 35 godina.

2) Tokom godina, Anastasia Petrovna je počela da se arogantno odnosi prema svom mužu.

3) Konstantin Nikolajevič je ljut što njegova žena ne pazi dobro na kuću.

4) Konstantin Nikolajevič se osećao posramljeno zbog svoje iritacije.

5) Anastasija Petrovna nije čistila kuću jer je bila neuredna.

(21) U uglovima je paučina.

(22)− Gdje je web?

potražite paučinu po uglovima.

(29)− Jesi li slep ili šta?

(Prema S. A. Voronjinu*)

odgovor:

Koje od sljedećih izjava su istinite? Molimo navedite brojeve odgovora.

Unesite brojeve uzlaznim redoslijedom.

1) Predlog 16 objašnjava sadržaj rečenice 15.

2) Rečenice 12−14 predstavljaju narativ.

3) Rečenice 32−33 predstavljaju obrazloženje.

4) Rečenice 18−21 daju opis.

5) U rečenicama 43-44 nema opisnih elemenata.

(1) Ne, ne odmah, ali je nekako s vremena na vrijeme počeo primjećivati paučinu na najskrivenijim mjestima, sive gomile prašine na podu u uglovima, zalijepljene tvrde mrvice na rub oprane šolje ili tanjira. (2) „Samo ovo još nije bilo dovoljno“, razmišljao je razdraženo, „zar je zaista tako cijeli moj život, samo nisam primijetio, a sada, sjedim u penziji, bez ičega da radim, sve vidim ...”

(4) Sjedila je nisko pognute glave nad svojim šivanjem. (5) U posljednje vrijeme pojavila se neka čudna potreba da popravi poderane čarape i stavi zakrpe na oprane peškire. (6) Ne, postala je potpuno drugačija od onoga kako ju je poznavao svih trideset pet godina nakon vjenčanja. (7) Uopšte nije tako.

(8) Kada se udala za njega, njene devojke su joj rekle da joj on, Kostja, nije para. (9) Iz nekog razloga smatrali su ga manje značajnim u odnosu na nju. (10) Ali na kraju - stan, auto, dača, i sve to on, a sada pomaže i kćerki, čiji je muž ispao neozbiljna osoba, a mora pomoći i sinu. (11) Dakle, ako govorimo o dobroti, onda je to - ne impuls, nego iz mjeseca u mjesec, kada se odričete sebe zarad svoje djece.

(12) Konstantin Nikolajevič je pogledao svoju ženu. (13) I dalje je sjedila nisko pognute glave. (14) Stavljao sam još jedan flaster. (15) U posljednje vrijeme razvila je mnogo čudnih stvari. (16) Barem su ove zakrpe svijetle. (17) Zatim - zaškiljite, kao da gledate dole u osobu sa kojom razgovarate.

(18)− Bolje čuvaj kuću. (19) Svuda okolo je prljavština. (20) Postali ste aljkavi.

(21) U uglovima je paučina.

(22)− Gdje je web?

(23) I opet ovo odvratno žmirkanje.

(24) − Ovdje, ovdje, ovdje! (25)− Konstantin Nikolajevič je počeo da upire prstom

(26)− Ne može biti... (27)− Anastasija Petrovna je zaškiljila i počela

potražite paučinu po uglovima.

(28) "Nema ničega, samo si izbirljiv", rekla je uobičajenom umornom

(29)− Jesi li slep ili šta?

(30) Konstantin Nikolajevič je razdraženo odmahnuo glavom i otišao u svoju sobu. (31) Stajao je na prozoru, bezumno gledajući na ulicu. (32) „Đavo zna šta“, srce mu je kipilo, „a ona je i dalje ironična. (33) Ne, treba da se vratimo i da je nateramo da skine paučinu, zabode je nosom, inače ćeš se "gnjaviti"... (34) I otišao je svojoj ženi. (35) Ali ono što je vidio ga je ukočilo.

(36) Anastasija Petrovna je stajala u ćošku i napeta, kao što biva slabovidna osoba, zurila u zidove, očigledno tražeći paučinu. (37) Bilo je nečeg jadnog i bespomoćnog na njenom licu i u cijeloj njenoj figuri.

(38)− Nastja! - uznemireno je zvao Konstantin Nikolajevič.

(39) Ona se strese, okrene se i on ugleda njene zbunjene oči. (40) Bili su širom otvoreni, a zatim suzili oči, kao da su svoj pogled učinili arogantnim.

(41) „Ja... ne vidim mrežu“, rekla je.

(42) “Kako ne vidiš?” - hteo je da kaže. (43) Čak je i sa vrata vidio ovu crnu nit, koja je drhtala od najmanjeg pokreta zraka. (44) Ali on je ćutao, odjednom shvativši da je njegova žena počela slabo da vidi i da je odavno prestala da bude ta pametna, vesela, mlada žena, već starija, ako ne i stara žena, pa je krivo rekao:

(45)− U pravu si, paučine zaista nema... (46) Izvini...

(Prema S. A. Voronjinu*)

*Sergej Aleksejevič Voronin (1913–2002) - ruski sovjetski prozni pisac.

odgovor:

Napiši sinonime iz rečenice 37.

(3) Konstantin Nikolajevič je pogledao svoju ženu. (4) Sjedila je nisko pognute glave nad svojim šivanjem. (5) U posljednje vrijeme pojavila se neka čudna potreba da popravi poderane čarape i stavi zakrpe na oprane peškire. (6) Ne, postala je potpuno drugačija od onoga kako ju je poznavao svih trideset pet godina nakon vjenčanja. (7) Uopšte nije tako.

(18)− Bolje čuvaj kuću. (19) Svuda okolo je prljavština. (20) Postali ste aljkavi.

(21) U uglovima je paučina.

(22)− Gdje je web?

(23) I opet ovo odvratno žmirkanje.

(24) − Ovdje, ovdje, ovdje! (25)− Konstantin Nikolajevič je počeo da upire prstom

(26)− Ne može biti... (27)− Anastasija Petrovna je zaškiljila i počela

potražite paučinu po uglovima.

(28) "Nema ničega, samo si izbirljiv", rekla je uobičajenom umornom

(29)− Jesi li slep ili šta?

(38)− Nastja! - uznemireno je zvao Konstantin Nikolajevič.

(39) Ona se strese, okrene se i on ugleda njene zbunjene oči. (40) Bili su širom otvoreni, a zatim suzili oči, kao da su svoj pogled učinili arogantnim.

(41) „Ja... ne vidim mrežu“, rekla je.

(45)− U pravu si, paučine zaista nema... (46) Izvini...

(Prema S. A. Voronjinu*)

*Sergej Aleksejevič Voronin (1913–2002) - ruski sovjetski prozni pisac.

(3) Konstantin Nikolajevič je pogledao svoju ženu.

odgovor:

Među rečenicama 30−38 pronađite jednu(e) koja je povezana s prethodnom koristeći prisvojnu zamjenicu. Napišite brojeve ove rečenice.

(18)− Bolje čuvaj kuću. (19) Svuda okolo je prljavština. (20) Postali ste aljkavi.

(21) U uglovima je paučina.

(22)− Gdje je web?

(23) I opet ovo odvratno žmirkanje.

(24) − Ovdje, ovdje, ovdje! (25)− Konstantin Nikolajevič je počeo da upire prstom

(26)− Ne može biti... (27)− Anastasija Petrovna je zaškiljila i počela

potražite paučinu po uglovima.

(28) "Nema ničega, samo si izbirljiv", rekla je uobičajenom umornom

(29)− Jesi li slep ili šta?

(38)− Nastja! - uznemireno je zvao Konstantin Nikolajevič.

(39) Ona se strese, okrene se i on ugleda njene zbunjene oči. (40) Bili su širom otvoreni, a zatim suzili oči, kao da su svoj pogled učinili arogantnim.

(41) „Ja... ne vidim mrežu“, rekla je.

(45)− U pravu si, paučine zaista nema... (46) Izvini...

(Prema S. A. Voronjinu*)

*Sergej Aleksejevič Voronin (1913–2002) - ruski sovjetski prozni pisac.

(3) Konstantin Nikolajevič je pogledao svoju ženu.

odgovor:

Pročitajte odlomak iz recenzije. Ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. Popunite prazna polja brojevima koji odgovaraju broju pojma sa liste.

Autorov Spotlight teške veze heroji koji se otkrivaju uz pomoć (A)_____ (rečenice 18–29). Autor prenosi osećanja Konstantina Nikolajeviča uz pomoć (B)_____ („kipi… u srcu“ u rečenici 32, „gurne nos“ u rečenici 33). Slika Anastasije Petrovne kreirana je pomoću leksičkih sredstava kao što su (B)_____ („nešto jadno“ u rečenici 37, zbunjene oči“ u rečenici 39), kao i (D)_____ (rečenica 44).

Lista pojmova:

1) metonimija

2) epiteti

4) metafora

5) žalba(e)

6) antiteza

7) poređenje

8) uvodne riječi

9) frazeološke jedinice

Zapišite brojeve u svom odgovoru, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima:

A	B	IN	G

(18)− Bolje čuvaj kuću. (19) Svuda okolo je prljavština. (20) Postali ste aljkavi.

(21) U uglovima je paučina.

(22)− Gdje je web?

(23) I opet ovo odvratno žmirkanje.

(24) − Ovdje, ovdje, ovdje! (25)− Konstantin Nikolajevič je počeo da upire prstom

(26)− Ne može biti... (27)− Anastasija Petrovna je zaškiljila i počela

potražite paučinu po uglovima.

(28) "Nema ničega, samo si izbirljiv", rekla je uobičajenom umornom

(29)− Jesi li slep ili šta?

(38)− Nastja! - uznemireno je zvao Konstantin Nikolajevič.

(39) Ona se strese, okrene se i on ugleda njene zbunjene oči. (40) Bili su širom otvoreni, a zatim suzili oči, kao da su svoj pogled učinili arogantnim.

(41) „Ja... ne vidim mrežu“, rekla je.

(45)− U pravu si, paučine zaista nema... (46) Izvini...

(Prema S. A. Voronjinu*)

*Sergej Aleksejevič Voronin (1913–2002) - ruski sovjetski prozni pisac.

(18)− Bolje čuvaj kuću. (19) Svuda okolo je prljavština. (20) Postali ste aljkavi.

(21) U uglovima je paučina.

(22)− Gdje je web?

Obim eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (nije zasnovan na ovom tekstu) se ne ocjenjuje. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje 0 bodova.

Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

(18)− Bolje čuvaj kuću. (19) Svuda okolo je prljavština. (20) Postali ste aljkavi.

(21) U uglovima je paučina.

(22)− Gdje je web?

(23) I opet ovo odvratno žmirkanje.

(24) − Ovdje, ovdje, ovdje! (25)− Konstantin Nikolajevič je počeo da upire prstom

(26)− Ne može biti... (27)− Anastasija Petrovna je zaškiljila i počela

potražite paučinu po uglovima.

(28) "Nema ničega, samo si izbirljiv", rekla je uobičajenom umornom

(29)− Jesi li slep ili šta?

(38)− Nastja! - uznemireno je zvao Konstantin Nikolajevič.

(39) Ona se strese, okrene se i on ugleda njene zbunjene oči. (40) Bili su širom otvoreni, a zatim suzili oči, kao da su svoj pogled učinili arogantnim.

(41) „Ja... ne vidim mrežu“, rekla je.

(45)− U pravu si, paučine zaista nema... (46) Izvini...

(Prema S. A. Voronjinu*)

*Sergej Aleksejevič Voronin (1913–2002) - ruski sovjetski prozni pisac.

Rješenja za dugotrajne zadatke se ne provjeravaju automatski.
Na sljedećoj stranici će se tražiti da ih sami provjerite.

Završite testiranje, provjerite odgovore, pogledajte rješenja.

“OPCIJA 10. (1) Sve morske životinje direktno ili indirektno zavise od biljnog planktona u osnovi lanca ishrane, a biljni plankton može...”

OPCIJA 10.

(1) Sve morske životinje direktno ili indirektno ovise o biljnom planktonu, koji čini osnovu lanca ishrane, a biljni plankton može postojati samo tamo gdje dovoljno sunčeve svjetlosti prodire u vodeni stupac za fotosintezu. (2) Ispod ovog sloja život brzo postaje oskudniji, budući da dubokomorski organizmi u potpunosti ovise o ostacima biljaka i životinja koji dolaze odozgo. (3)<...>Dovoljno je zagaditi samo mali dio gornjeg sloja da sav život u okeanu umre.

Zadatak 1. Navedite dvije rečenice koje tačno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

2) Život morskih životinja i dubokomorskih organizama u okeanu u velikoj mjeri ovisi o biljnom planktonu, koji se nalazi u gornjem sloju vode.

3) Zagađenje samo dijela dubokog sloja okeana ne može dovesti do smrti cijelog života u okeanu.

4) Zagađenje samo dijela gornjeg sloja vode povlači za sobom smrt cijelog života u okeanu, jer upravo u gornjem sloju vode postoji osnova lanca ishrane morskih životinja i dubokomorskih organizama - biljni plankton .

5) Budući da dubokomorski organizmi zavise od životinja koje žive na površini okeana, život je koncentrisan samo u gornjim slojevima.

Zadatak 2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da se pojavi u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Bez obzira na ovo

Suprotno ovome

Možda

Obrnuto

Zadatak 3. Pročitajte odlomak rječničkog teksta koji daje značenje riječi ŽIVOT.

Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

ŽIVOT, -i, f.

1. Skup pojava koje se javljaju u organizmima, poseban oblik postojanja materije. Pojava života na Zemlji. J. Universe. Zakoni života.

2. Fiziološko postojanje ljudi, životinja, svih živih bića. J. biljke, Rizikuj svoj život. Spasite nekoga i.

3. Vrijeme takvog postojanja od nastanka do kraja, kao i u nekom trenutku. njegovu menstruaciju. Kratko, dugo. Na početku, na kraju života.

4. Aktivnosti društva i čovjeka u jednoj ili drugoj njegovoj manifestaciji. Javna železnica Porodica Duhovnaya Ebullient

Zapišite ovu riječ.

exhaustedkatAlgogotCoughQuarterAlkylMeterZadatak 5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

Ostao sam sa vrlo ambivalentnim utiskom o svom novom poznaniku.

Urednik je tražio od dopisnika da preradi članak kako bi materijal bio što INFORMATIVNIJI, ali istovremeno i manji po obimu.

Laureat i DIPLOMANT mnogih pozorišnih festivala, Narodni pozorišni studio odlučio je da dopuni repertoar i uskoro će pozvati gledaoce na premijeru predstave.

Ispred mene je stajao Dourov, miran, njegovan Dourov, čovjek kojeg, po svemu sudeći, nije previše brinuo moj netolerantni odnos prema njemu.

Tamo gdje su tenkovi pravili oštre zaokrete, zajedno sa snijegom u zrak se dizala smrznuta GLINENA prašina.

LOOKING AHEAD

najbolji FRIZERI

oko TRISTO učesnika

oko dva KILOGRAMA

svih uzrasta

Zadatak 7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

GRAMATIČKE GREŠKE

A) kršenje u građenju rečenica sa participalnim frazama

B) povreda u konstrukciji rečenice sa nedoslednom primenom

C) prekid veze između subjekta i predikata

D) greška u građenju složene rečenice

D) kršenje aspektno-vremenske korelacije glagolskih oblika

OFFERS

1) Nastavnik je nadgledao rad grupe učenika zainteresovanih za savremenu književnost.

2) Zahvaljujući domaćici na toploj dobrodošlici, počeli smo da se opraštamo od nje.

3) Kada je grimizno svjetlo zalaska sunca bljesnulo u prozorima, muzika je prestala.

5) Okolo je bilo tiho; tako tih da ste mogli pratiti njegov let uz zujanje komarca.

6) Svako ko je proučavao biografiju Puškina zna za izuzetan procvat njegove kreativnosti u jesenskoj sezoni.

8) Ove godine učenici suvorovskih škola održavaće bdenje sećanja na spomen obeležju.

9) Čamac se pojavio i nestao iza čestih zavoja rijeke.

rod..micicperspective..activedeclaration..walkie-talkie

count..sleniez...rowZadatak 9. Identifikujte red u kojem nedostaje isto slovo u obje riječi. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

preterano i... suptilno;

pr..grad, pr..strasni (sudija)

sa..otvoreno, p..instalacija;

pusti, ozbiljno..ozbiljno;

s..osjećaj, r..pozicija.

Zadatak 10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I umjesto praznine.

noć..wat grčki..ozdravi..pleši..wat cherry..vy

Zadatak 11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E umjesto praznine.

umoran.. šivanje klina.. širenje.. kretanje.. ne sjećam se.. Zadatak 12. Odredi rečenicu u kojoj se NOT piše zajedno sa riječju. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Svuda okolo vlada zadivljujuća, neometana tišina.

U vlažnom vazduhu visio je (ne)neponovljivi miris proleća koji se približava.

Nijedan izlazak sunca nije sličan.

(Ne) čekajući brata, otišao sam.

Onaj ko ne poznaje granice tugovaće čak i u bogatstvu.

Zadatak 13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NEPREKIDNO. Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.

ŠTO god kritičari tvrdili, Fetove pjesme su neobično melodične, (TAKO) mnoge od njih činile su osnovu romansa.

(B) DRUGAČIJI od drugih predstavnika liberalnog tabora, Pavel Petrovič je uvek čvrst u podržavanju svojih principa, i (TAKO) se hrabro suprotstavlja Bazarovu.

Keramika iz Gžela završava u različitim dijelovima planete kako bi ukrasila živote ljudi, a TAKOĐER i njegovala osjećaj za lijepo.

Ispričao sam Ivanu Petroviču sve što se dogodilo, i želio sam saznati njegovo mišljenje (ON) O predodređenju, jer je to bilo jako važno.

Jučer je bilo (U) PRVO toplo (U) LJETO.

Zadatak 14. Navedite sve brojeve umjesto kojih je napisano NN.

Teške (1) vode iz gornjeg toka donose tragovi ljudskog prisustva: iskopane (2) mreže, polomljena (3) vesla i drugi nerazumni (4) pribor za ribolov.

Zadatak 15. Postavite znakove interpunkcije. Navedite brojeve rečenica u koje trebate staviti JEDAN zarez.

1) Ždralovi su letjeli nisko na tmurnom nebu i gugutali su glasno i dugo.

2) Stepushka ili sjedi, grizu rotkvicu, ili vuče nekud kantu vode i grca, ili kucka komad drveta u svom ormaru.

3) Negdje u blizini čulo se “sjenčanje” zeba i kratki trepet strnadke.

4) Njegova stara i mrzovoljna žena po ceo dan nije napuštala peć, gunđajući i grdeći se bez prestanka.

5) Podzemni prolaz je zatvoren i to je odmah suočilo Dmitrija Olegoviča sa nerešivim problemom.

„Strašni svijet“ grada koji stvaraju Blok (1) i njegov Stranac (2) zastrašujući (3) i neodoljivo privlačan (4) potiskuju pjesnika.

Zadatak 17. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Dostojevski je bio veoma ponosan što je izmislio ili (1) bolje rečeno (2) uveo u ruski jezik glagol „zazidati se“. Bio je toliko ponosan na to da je napisao (3) kao što je poznato (4) čitavo poglavlje o tome u „Dnevniku jednog pisca“.

Zadatak 18. Postavite znakove interpunkcije. Navedite broj(e) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

Visok muškarac (1) pri samom pojavljivanju (2) od kojeg (3) ljudi su s poštovanjem ućutali (4) prišao je stolu i progovorio.

Unesite brojeve uzlaznim redoslijedom.

Vrijeme je bilo prekrasno (1) i (2) iako je oktobar bio u punom jeku (3) zeleno lišće je još vijorilo na drveću (4) a sunce je grijalo kao ljeto.

(1) U prošlosti, kada sam bio mlađi, imao sam neku strast prema pecanju. (2) Tada sam često napuštao gradsku kuću, opskrbljivao se štapovima i crvima i odlazio u selo na pecanje. (3) Provodio sam čitave dane do kasno uveče na rijeci, i odlazio na spavanje kod seljaka ili kod mlina. (4) Tada sam se prvi put upoznao sa jednom od tajanstvenih fenomena našeg života, koja mi je otkrila neke od tajni ruske duše - skitnjom ili lutanjem na ruski način.

(5) Jednog dana, kada sam došao kod mlinara da prenoćim, primijetio sam čovjeka u uglu kolibe. (6) U otrcanoj sivoj odjeći i rupavim filcanim čizmama, iako je bilo ljeto, ležao je na golom podu. (7) Spavao je sa rancem ispod glave i dugačkim štapom ispod ruke. (8) Legao sam nasuprot vratima na sijeno koje mi je rasprostrlo. (9) Nisam mogao da spavam. (Yu) Bio sam zabrinut za buduću zoru. (11) Hteo sam da svane. (12) Ujutro riba dobro zagrize. (13) Ali ljeti ne morate dugo čekati zoru. (14) Ubrzo je počelo da biva. (15) I s prvim svjetlom, siva gruda u filcanim čizmama se pomaknula, nekako zagunđala, protegla se, sela, zijevala, prekrstila se, ustala i pošla pravo prema vratima. (16) Na trijemu je prišao umivaoniku okačenom na konopcu. (17) Iz kreveta sam sa radoznalošću gledao kako poliva ruke vodom, kako vlaži sijedu bradu njome, trlja je, briše se rukavom ogrtača, uzima štap u ruke, prekrsti se, poklonio se na tri strane i otišao.

(18) Hteo sam da razgovaram sa starcem, ali nisam imao vremena - otišao je. (19) Zaista sam požalio zbog ovoga i htio sam ga barem još jednom pogledati. (20) Starac me iz nekog razloga privukao k sebi. (21) Ustao sam na koljena, naslonio se laktovima na prozorsku dasku i otvorio prozor. (22) Starac se udaljio u daljinu. (23) Čuvao sam ga dugo. (24) Lik starca, kako se udaljavao, bivao je sve manji i na kraju potpuno nestao u jutarnjoj magli. (25) Ali u mojim očima i u mozgu njegova slika ostala je zauvijek, živa.

(26) Ovo je bila lutalica. (27) Od pamtivijeka u Rusiji je bilo ljudi koji nisu imali ni kuće, ni skloništa, ni porodice, ni posla. (28) Nisu bili Cigani, vodili su ciganski način života. (29) Hodali smo prostranom ruskom zemljom od mjesta do mjesta, od ruba do ruba. (ZO) Lutali smo po avlijama, razgledali kafane, išli na vašare. (31) Živjeli su od milostinje. (32) Odmarali smo se i spavali bilo gdje. (33) Svrha njihovih lutanja je uvijek bila različito i vrlo nejasno definirana – “na sveta mjesta”, “stradati”, “okajati grijehe”, pronaći mjesto “gdje se lakše diše”. (34) Iskreno govoreći, uvjeren sam da ako svakog pojedinačno pitate kuda ide i u koju svrhu, neće odgovoriti. (35) Zašto bi razmišljao o ovome?

(36) Čini se da nešto traže. (37) Čini se da u njihovim dušama živi maglovita predstava o nekoj nepoznatoj zemlji, gdje je život pravedniji i bolji. (38) Ali još tačnije bi bilo reći da oni bježe od nečega. (39) I bježe, naravno, od melanholije - ove vrlo posebne, neshvatljive, neizrecive, ponekad bezrazložne ruske melanholije.

(40) U „Borisu Godunovu” Musorgski sa neverovatnom snagom prikazuje jedinstvenog predstavnika ove skitnice Rusije – Varlaama. (41) Musorgski je neuporedivom vještinom i snagom prenio svjetonazor ovog skitnice - bilo raščinjenog monaha ili samo nekog bivšeg crkvenog propovjednika. (42) Melanholija u Varlaamu je bez dna, kao okean. (43) Gde god da krene ovaj skitnica, on ide sa spremnom svešću o svojoj apsolutnoj beskorisnosti. (44) Pa Varlaam hoda od manastira do manastira, tetura od grada do grada za čudotvorna ikona po crkvenim parohijama. (45) U šaci drži voštanu svijeću da se ne ugasi, i viče promuklim basom, oponašajući arhiđakone: (46) “Zgnječi zmiju žestoku sa dva do deset debla krila.”

(47) Njegova seda brada je zamršena i neuredna, na kraju se kao vadičep rascepi na dva dela. (48) Natečen, anemičan, ali plavkastocrvenog nosa, hoda po gradovima, sav izlizan i izgužvan, u prošivenoj kapi, sličnoj kamilavki. (49) Ljudi poput njega se izbjegavaju, ne žele da se sretnu sa vlažnim, molećivim očima koje progledaju kroz čovjeka (50)... Ne znam, naravno, da li su takvi ljudi potrebni. (51) Treba li to urediti tako da se razlikuju ili ne? (52) Reći ću samo jedno: ovi ljudi su jedna od najdivnijih, iako možda i tužnih boja ruskog života. (53) Ne, oni sami nisu pravedni, ali nekako čudesno učini nas čistijim i boljim. (54) Da nije bilo ovakvih lutalica, "šetača", život bi nam svima bio teži...

(*Prema F.I. Chaliapinu)

*Fjodor Ivanovič Šaljapin (1873 - 1938) - poznati ruski operski i kamerni pevač.

Zadatak 20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.

Unesite brojeve uzlaznim redoslijedom.

1) Moramo učiniti sve da skitnice promijene način života i urade nešto korisno.

2) Ljudi koji besciljno lutaju zemljom izazivaju neprijateljstvo.

3) Gledajući skitnice, često doživljavamo osjećaj superiornosti.

4) Lutalice nam pomažu da postanemo bolji ljudi.

5) Lutalice bježe od melanholije.

Zadatak 21. Koje od sljedećih izjava su istinite? Molimo navedite brojeve odgovora.

Unesite brojeve uzlaznim redoslijedom.

1) Rečenice 1-3 predstavljaju obrazloženje.

2) Rečenice 6-7 sadrže opis.

3) Rečenice 15-17 uključuju naraciju.

4) Rečenice 29-32 otkrivaju sud izražen u rečenici 28 teksta.

5) Rečenice 53-54 sadrže opis.

Zadatak 22. Koja je riječ u tekstu upotrijebljena u prenesenom značenju? Ispiši ga.

boje (rečenica 52)

figura (rečenica 24)

sajmovi (ponuda 30)

performans (rečenica 37)

Zadatak 23. Među rečenicama 37-43 pronađite onu koja se povezuje s prethodnom pomoću pokazne zamjenice, sinonima i leksičkog ponavljanja.

Odlomak iz knjige F. I. Chaliapina "Maska i duša" odlikuje se povjerljivom jednostavnošću i nepretencioznošću, koji su u kombinaciji sa stilskim bogatstvom i izvrsnom poezijom autorovog jezika. To je olakšano stilskim sredstvom kao što je (A)_____ (rečenice 36, 37), kao i takvo sintaktičko izražajno sredstvo kao što je (B)_____ (rečenice 35, 51). U tekstu se koriste i leksička sredstva, posebno (B)_____: „mlađi“ u rečenici 1, „teturaju“ u rečenici 44. Među tropima, autor prilično široko koristi (D)_____: „preko prostrane ruske zemlje“ u rečenici 29, "s vlažnim, molećivim očima" u rečenici 49.

Lista pojmova:

1) knjižni vokabular

2) poređenje(a)

4) kolokvijalni vokabular

5) parcelacija

6) upitne rečenice

7) antiteza

8) epitet(i)

9) anafora

Zapišite brojeve u svom odgovoru, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima:

Opcija 10

5informativni

9otvorena faza 10oporavljanje

11 umorićete se

12unique

13toalso1413

Opcija 11

4adolescencija

5ORGANSKI

8odrasti

9 besciljno podijeljeno 10 zaglavilo

11 mrzitelja

12 pogrešno shvaćeno

13 takođe naknadno14123

22 je promijenio lice2313

Opcija 11

(1) Ponekad se u planinama ne odlome mali fragmenti, već ogromni blokovi stijena; padajući, razbijaju se na manje dijelove, zatrpavajući doline. (2)<...>fenomen se naziva kolaps. (3) Najčešće se na ovaj način urušavaju stijene sastavljene od slojeva sedimentnih stijena, a ti slojevi ne bi trebali ležati horizontalno, već pod uglom prema horizontu – kroz te slojeve prolaze pukotine koje dovode do urušavanja. Zadatak 1. Navedite dva rečenice u kojima su GLAVNE informacije sadržane u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Klizište je zatrpanost dolina ogromnim kamenim blokovima koji su se razbili na manje dijelove.

2) Urušavanje - urušavanje stijena i njihovo zatrpavanje fragmentima dolina - obično je uzrokovano pojavom pukotina u slojevima sedimentnih stijena koje leže pod kutom prema horizontu.

3) Stene sastavljene od slojeva sedimentnih stena uvek padaju u doline i zatrpaju ih ogromnim gromadama.

4) Kao rezultat stvaranja pukotina u slojevima sedimentnih stijena koje leže pod uglom u odnosu na horizont, stvara se urušavanje stijena i one su zatrpane fragmentima dolina, odnosno, drugim riječima, klizištem.

5) Klizište je pojava koja nastaje kao rezultat urušavanja malih fragmenata sedimentnih stijena u doline.

Zadatak 2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da bude u praznini u drugoj rečenici? Zapišite ovu riječ.

Za razliku od njega

Dakle

Zadatak 3. Pročitajte fragment rječničke natuknice koji daje značenje riječi FENOMEN.

Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u drugoj (2) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.

FENOMEN, -i, up.

1. vidi pojaviti se.

2. U filozofiji: manifestacija, izraz suštine, onoga u čemu se ona otkriva. Ja i suština.

3. Općenito, svaka uočljiva manifestacija nečega. Fizičko ja. Prirodni fenomeni. Društveni fenomeni.

4. Događaj, incident. Čudan, misteriozan ja.

5. U predstavi: dio čina u kojem se sastav likova ne mijenja.

Zadatak 4. U jednoj od riječi u nastavku napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto.

Zapišite ovu riječ.

adolescencija (vrh) od čavlića uključenih lamela zasađenih (u zemlju)

Zadatak 5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena.

Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.

Pobjednički tim pokazao je ORGANSKI spoj plesa i muzike.

RAZRAŽLJIVOST je sklonost nesrazmjernoj reakciji na svakodnevne podražaje, izražavajući nezadovoljstvo i neprijateljstvo prema drugima riječima i djelima.

Potencijalni investitori i dalje ČEKAJU pravi trenutak za ulaganje novca, procjenjujući područja ulaganja koja najviše obećavaju.

Predmet kulturologije, koji se izučava na Odsjeku za humanističke i društvene nauke, uveden je sa ciljem POPUNJAVANJA praznina u poznavanju zahtjeva vojnog i civilnog bontona.

Zadatak 6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi.

Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

pakovanje paradajza

iskusni LEKORI

kilogram KOBASICA

u NJIHOVOM izveštaju

izgledaju MLAĐE

Zadatak 7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju na prvoj listi odaberite odgovarajuću poziciju sa druge liste.

GRAMATIČKE GREŠKE

A) nepravilna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom

B) prekid veze između subjekta i predikata

C) greška u građenju rečenice sa homogenim članovima

D) nepravilna konstrukcija rečenica sa participalnim frazama

D) nepravilna konstrukcija rečenica sa indirektnim govorom

OFFERS

1) Kiša je isprva padala oskudno i slabo, a onda se pojačala, pojačala i prešla u pravi pljusak.

2) Sestra je rekla bratu da „stavi tanjire i šolje na sto.

3) Videvši svetlo na Aleksandrinom prozoru kasno uveče, osetio sam nelagodu.

4) Tri djevojčice šetale su šumskom stazom i tiho pjevale nešto.

5) Prema prognostičarima, proljeće će ove godine biti rano.

6) Gledajući zelenu dolinu ispod, skoro sam se ugušio od oduševljenja koje me je obuzelo.

7) Olesya je stajala u vrtu i divila se cvijeću: floksima, tratinčicama, perunikama.

8) Odlučio sam da svoju obuku na kursu poslastičarstva platim odmah, jednom uplatom, a ne na rate.

9) Svi koji su poznavali Fjodora Ivanoviča primijetili su njegovu izuzetnu inteligenciju i sposobnost da izgladi sve sukobe.

Zapišite brojeve u svom odgovoru, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima:

Zadatak 8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

program..mmmm..horizontalno za..servirati l..gendasub..postati

Zadatak 9. Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo.

Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

biti..cijela, ra..col

ne..neugledno, z..hodao..nađeno, npr..bijelo..klizati, na..koso..postati, oh..borbaZadatak 10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E na mjestu blanko.

završiti..zaglaviti..pametan..stidljiv..stidljiv

olovka..za zadatak 11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo Y umjesto praznine.

re..stel..boriti se..mrziti..bubljati..stidljiv Zadatak 12. Odredi rečenicu u kojoj se NE piše KONTINUIRANO uz riječ. Otvorite zagrade i zapišite ovu riječ.

Trčao je (ne) brzo, ali polako.

(ne)zauzeta osoba nikada ne može uživati u potpunoj sreći.

Ostaci (ne)otopljenog snijega na njivama i dalje su vidljivi.

Dva dana kasnije došlo je do daleko od lakog razgovora.

Motivi njegovog postupanja ostali su (ne)shvaćeni.

Zadatak 13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NEPREKIDNO. Otvorite zagrade i zapišite ove dvije riječi.

U početku se nismo razumeli, ali kasnije smo postali veoma dobri prijatelji.

Noću su zapalili ogromnu vatru (NA) VRHU planine, a ja sam pokušao da objasnim svima (ZAŠTO) to mora da se uradi.

Potrudio se da zaspi, ali mu se u snu pojavila ista stvar mrtvi prostor sa grebenima sivih oblaka.

Otac, (ZBOG) visokog položaja, ranije je putovao samo autom sa ličnim vozačem, (OD)KOGA dugo nije mogao da shvati kako da uđe u metro i gde da plati kartu.

ZBOG onoga što je stric rekao, nije bilo jasno da li je ODRŽAO svoju riječ.

Zadatak 14. Navedite sve brojeve na čijem mjestu je napisano NN.

Unesite brojeve uzlaznim redoslijedom.

Vidjeli smo samo pjenaste vrhove bijesnih (2) valova i čuli krikove uplašenih (3) ptica kako mahnito (4) lete iznad mora.

Zadatak 15. Postavite znakove interpunkcije. Navedite dvije rečenice koje zahtijevaju JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Ljeto izlazi iz proljeća i odlazi u kasnu jesen.

2) U glavi mi se začula buka, bilo od zavijanja i zvižduka oluje ili od radosnog uzbuđenja.

3) Videli smo nekoliko stabala u daljini i senke oblaka nanesenih vetrom kako trče po mokroj travi.

4) Slušajte tišinu i tada će vam šumska jesen pokazati sva svoja bogatstva.

5) Da biste provjerili pravopis nenaglašenog samoglasnika u korijenu, trebate promijeniti riječ ili odabrati srodnu riječ.

Zadatak 16. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Unesite brojeve uzlaznim redoslijedom.

Put je išao kroz ogromnu njivu (1) zasijanu jarim kulturama (2) i (3) skretanjem udesno (4) išao dublje u šumu.

Zadatak 17. Postavite znakove interpunkcije. Označite sve brojeve u rastućem redoslijedu, umjesto kojih u rečenici trebaju biti zarezi.

U toj maloj klisuri (1) prema Igoru (2) bilo je toliko usko da (3) činilo se (4) čak mi je i srce stisnulo u grudima.

Zadatak 18. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Kroz vjekovni razvoj umjetnosti batika (1), majstori graveri su birali i glancali šare (2) čiji su glavni motiv (3) (4) bili cvijeće i lišće.

Zadatak 19. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.

Unesite brojeve uzlaznim redoslijedom.

Uveče je počela kiša (1) i (2) dok smo se vozili zemljanim putem (3) konji su jedva hodali (4) kao da su izgubili snagu.

(1) Video sam ovo na plesnom podiju u predgrađu. (2) Vedar, kukastog nosa, savitljiv, sa ljubičastom nijansom crnih očiju, pozvao ju je na ples tako brutalnim, pohlepnim pogledom da se uplašila čak i kada ga je pogledala sažaljivim, zbunjenim pogledom ružnog devojka koja nije očekivala pažnju na sebe.

(3) - Šta si, šta si ti!

(4) - Hoćeš li odlučiti? - ponavljao je uporno i pokazao velike bele zube sa lažnim osmehom. (5) - Bit će mi jako drago.

(6) Pogledala je oko sebe, kao da traži pomoć, brzo obrisala prste maramicom i oklevajući rekla:

(7) - Vjerovatno nećemo uspjeti. (8) Osjećam se loše...

(9) -Ništa. (10) Molim vas. (11) Nekako.

(12) Zgodni muškarac je plesao nepristrasno, pametno i pun hladne arogancije, nije je gledao, ona je nespretno gazila okolo tresući suknjom, uperivši napeti pogled u njegovu kravatu, i odjednom trzajem podigla glavu - oni prestali da igraju, izašli su iz kruga, začuo se zvižduk; Očigledno, njegovi prijatelji su ih posmatrali i komentarisali sa zajedljivim podsmjehom, oponašajući njene pokrete, tresući se i izvijajući se od smijeha. (13) Njen partner je kamenito prikazivao gradskog gospodina, a ona je sve razumjela, svu neoprostivu podlost, ali ga nije odgurnula, nije istrčala iz kruga, samo je skinula ruku s njegovog ramena i, pocrvenjevši u grimizni, zakucala prstom na njegova grudi, kao što obično kucaju na vrata. (14) On se, iznenađen, nagnuo prema njoj, podigao obrve, ona je polako podigla pogled u njegove zjenice s neprobojnim prezrivim izrazom iskusnog lijepa žena, uvjeren u svoju neodoljivost, i nije rekao ništa. (15) Nemoguće je zaboraviti kako se njegovo lice promijenilo, zatim ju je pustio i zbunjeno je nekako previše prkosno odveo do kolone u kojoj su stajali njeni prijatelji.

(16) Imala je debele usne, sive i veoma velike, kao divlje oči uronjene u senke. (17) Bila bi ružna da nije bilo njenih dugih tamnih trepavica, skoro žute ražene kose i onog pogleda odozdo prema gore, koji ju je preobrazio u ljepoticu i ostao mi zauvijek u sjećanju.

(Prema Yu.V. Bondarevu*)

* Jurij Vasiljevič Bondarev (rođen 1924.) - ruski pisac, scenarista, autor brojnih dela o Velikom otadžbinskom ratu.

Zadatak 20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Molimo navedite brojeve odgovora.

Unesite brojeve uzlaznim redoslijedom.

1) Rekavši: „Biće mi veoma drago“, mladić je rekao istinu.

2) Sve ružne devojke su pametne i znaju da se zauzmu za sebe.

3) Devojka je shvatila u koju svrhu ju je ovaj zgodni muškarac pozvao na ples.

4) Neočekivano ponašanje djevojke obeshrabrilo je gospodina.

5) Narator je zauvek zapamtio oči i pogled ove devojke.

Zadatak 21. Koje od sljedećih tvrdnji su tačne? Molimo navedite brojeve odgovora.

Unesite brojeve uzlaznim redoslijedom.

1) Rečenica 15 sadrži objašnjenje šta se kaže u rečenicama 411.

2) Propozicija 12 sadrži obrazloženje.

3) Rečenica 16 daje opis.

4) Rečenica 17 sadrži opis.

5) Rečenica 14 sadrži opis.

Zadatak 22. Iz 15. rečenice napiši frazeološku jedinicu.

Zadatak 23. Među rečenicama 7–15 pronađite onu koja je povezana s prethodnom koristeći prisvojnu zamjenicu i kontekstualni sinonim. Napišite broj ove ponude.

Zadatak 24. Pročitajte fragment recenzije. Ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. Popunite prazna polja brojevima koji odgovaraju broju pojma sa liste.

„YU. Bondarev zaista govori samo o jednom trenutku, ali se ispostavilo da je to ponekad dovoljno da se shvati istina. Tekst je baziran na tehnici kao što je (A)_____ („zgodan muškarac je plesao... dendi...” - „nevešto gazila...” u rečenici 12). Sintaktičko sredstvo (B)_____ („pusti je i odveo je u kolonu“ u 15. rečenici) i trop – (B)_____ („brutalnim, pohlepnim pogledom“ u 2. rečenici) – daju moralnu ocjenu junak teksta. Rečenica 13 dobija svoje kulminatorno značenje, u kojoj trop - (G)_____ ("kao i obično kucaju na vrata") - pomaže autoru da naglasi značenje devojčinog postupka."

"Na osnovu: Savezni zakon Ruska Federacija"O ličnim podacima" br. 152-FZ od 27. jula 2006. godine, Rezolucija Vlade Ruske Federacije br. 687 "O..."

“TEST 1. OSNOVNE INFORMACIJE O STRUKTURI ATOMAA1. Otkrivene katodne zrake, dokazujući da atom sadrži do tada nepoznatu česticu – elektron: 1) Rutherford 2) Bohr3) Thomson 4) Rentgen A2. Predložio je planetarni model atoma1) Bohr 2) Becquerel3) Rutherford 4) Curie A3. Atom se sastoji od 1) p...”

“Opis ključnih izmjena prije projekta ažuriranog programa sa časa pismenosti ukrajinskog jezika.1. Početak čitanja Azbučni period je godinama fiksiran onim „Mentalno označenim rečima“, „Metodom mentalnih pisanih reči“, „Presavijenim rečima prema datoj grafičkoj shemi“. Natomist: praktična svijest..."

“Piketi za podelu Georgijevskih lenti Okrug Datum održavanja Piketa Vreme održavanja Piketa Mesto održavanja 27.04.2014. 17.00-18.00 Aleksin, ul. Pojačanje (kod Trgovačke kuće Dixie) 28.04.2014. 17.00-18.00 Aleksin, ul. Bolotova (kod prodavnice "Mo..."

"273050215265000 INCLUDEPICTURE http://worldskills.ru/wp-content/uploads/2016/02/Logotip_MP_itog_blue_white.jpg \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE http://worldskills.ru/wp-content/uploads/2016/02/Logotip_MP_itog_blue _white.jpg \ * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE http://worldskills.ru..."

“Višegodišnje biljke Proljeće 2016. Naziv Fotografija Adonis proljetni (adonis) Ovo je jedna od prvih proljetnih biljaka. Cvjeta od kraja aprila do početka juna, visina može doseći 60 centimetara. Medicinski. Aquilegia cvjeta u junu-julu. Jedna je od najnepretencioznijih ukrasnih biljaka...”

2017 www.site - “Besplatno digitalna biblioteka- razni resursi"

Materijali na ovoj stranici postavljeni su samo u informativne svrhe, sva prava pripadaju njihovim autorima.
Ako se ne slažete da vaš materijal bude objavljen na ovoj stranici, pišite nam, mi ćemo ga ukloniti u roku od 1-2 radna dana.

Bez obzira žive li isključivo u vodenim tijelima ili samo povremeno plivaju, svi ovi sisari su pravo čudo prirode. Mogu se naći širom svijeta i veoma se razlikuju jedni od drugih. Usput, ljudi često brkaju ove životinje s drugim vodenim životinjama. Dabrove lako nazivamo ljubiteljima vode, ali često zaboravljamo da su i kitovi sisari, a ne ribe.

Od delfina do losa, vodeni sisari igraju ključnu ulogu u njihovim ekosistemima i svi su po prirodi odlični plivači. Koliko ovih vrsta životinja poznajete? Vrijeme je da se testirate s našim izborom od 25 najnevjerovatnijih morskih i vodenih ptica sisara!

25. Amazonska rijeka ili slatkovodni delfin

Poznat i kao ružičasti delfin, beli delfin ili inia, ovaj kit živi samo u slatkim vodama velike Amazone i rečnog sistema Orinoka. Tamo se ovaj sisavac nalazi prilično često, iako u poslednjih godina Populacija ružičastih dupina počela je značajno opadati zbog uništavanja njihovog staništa (izgradnja brana).

24. Ladoška prstenasta foka

Foto: Aleksandar Butakov

Ladoške prstenaste tuljane vrlo su brojna podvrsta i najmanja tuljana na cijelom Arktiku, zbog čega neiskusni promatrači često brkaju odrasle s mladim životinjama.

23. Kanadski ili sjevernoamerički dabar

Fotografija: Steve/Washington

Ovo je poluvodeni glodavac sa prozirnim kapcima, stvoren posebno za plovidbu pod vodom, i sa nevjerovatno oštrim zubima, kojima prožvače najmoćnija stabla i gradi brane. Dabrovi igraju veoma važnu ulogu u životu svog staništa i pomažu u njegovom prosperitetu.

22. Amazonski lamantin

Foto: Dirk Meyer

Amazonski lamantin je sisavac prilično bizarnog izgleda s dva prednja uda i repom umjesto stražnjih nogu. Ovo je najmanja morska krava u prirodi.

21. Evroazijska vidra

Fotografija: Catherine Trigg

Ova životinja preferira slatke vode Evrope, hrani se ribom i žabama, a ponekad se čak i hrani malim pticama.

20. Capybara

Foto: Pixabay.com

Kapibara bi se vjerovatno dobro slagala sa afričkim nilskim konjem, jer voli vodu i blato Anda i drugih južnoameričkih riječnih obala. Poput nilskih konja, oči, uši i usta kapibare nalaze se skoro na samom vrhu glave životinje, što joj omogućava da posmatra šta se dešava oko nje dok je skoro potpuno pod vodom.

19. Sjevernoamerička riječna vidra

Fotografija: Sage Ross

Ova vidra ima vodoodbojnu dlaku, prepletene noge i dugo tijelo. Po prirodi je jednostavno stvoren da probije vodu poput strijele. Ove smiješne životinje mogu zadržati dah pod vodom čak 8 minuta!

18. Platypus

Foto: Klaus

Prvi naučnici koji su se susreli sa ovim smešnim sisarima mislili su da zver nije stvarna i da se jedan od njihovih kolega očigledno šalio. Križanac patke, dabra i vidre je već nešto apsolutno nevjerovatno. Osim toga, platipus je jedini sisavac koji polaže jaja. Mužjaci ove vrste su otrovni.

17. Hippopotamus

Foto: Pexels.com

Toliko vole vodu da su Grci čak dali nadimak ovim masivnim životinjama "rečni konji". Unatoč vanjskoj masi, nilski konji su odlični plivači, a pod vodom mogu preživjeti bez kisika i do 5 minuta.

16. Indijski nosorog

Foto: Dr. Raju Kasambe

Naveden kao ranjiva vrsta (u opasnosti od izumiranja), indijski nosorog živi uglavnom u sjevernoj Indiji i Nepalu. Ovi nosorozi imaju niz značajnih razlika od svojih afričkih rođaka, a glavna je njihov jedinstveni rog.

15. Vodeni oposum ili plivajući marsupalni štakor

Fotografija: wikimedia.commons.com

Vodeni oposum je jedini sisavac kod kojeg i ženke i mužjaci imaju poseban nabor kože (torbu) na trbuhu. Ove životinje ne vole da se okupljaju u čoporima i retko žive duže od 3 godine.

14. Močvarna ili vodena rovka

Foto: Tim Gage

Ovo je najsitnije toplokrvno vodeno stvorenje na svijetu (prosječne težine oko 13 grama)! Šape močvarne rovke su dlakave, što joj pomaže u plivanju. Inače, rovke su još manje.

13. Vodena voluharica ili Evropljanka vodeni pacov

Foto: Pixabay.com

Vodene voluharice se često miješaju sa običnim štakorima, ali ovaj sisavac je član porodice hrčaka, a ne porodice miševa. Evropski vodeni pacov živi u području riječnih obala, u blizini jezera i bara.

12. Los

Foto: Pixabay.com

Elovi su najveći član porodice jelena i kao kod kuće su u vodi. Ove životinje mogu čak i roniti!

11. Nutria

Foto: Norbert Nagel

Ovo je prilično veliki glodar iz Južna Afrika. Nutria eat vodenih biljaka, ali ponekad ne preziru školjke.

10. Morževi

Fotografija: wikipedia.commons.com

Morževi su tipični stanovnici Arktičkog okeana i izuzetno su društvene životinje (žive u velikim kolonijama). Morževi se lako razlikuju po svojim masivnim kljovama i jedinstvenim vibrisama (gustim čekinjama koje podsjećaju na brkove). Ovi sisari većinu svog života provode na obali, ali su u stanju da zarone do 55 metara dubine u potrazi za svojim plijenom.

9. Dugong

Fotografija: Julien Willem

Ova životinja je vrlo slična lamantinu, ali je još uvijek raspoređena u poseban red sirena. Dugongi se nalaze u australskim vodama i Istočna Afrika, a mogu provesti 6 mjeseci za redom plivajući.

8. Tuljan leopard

Foto: Cyfer13

Poput kopnenog leoparda, foka leopard- krvožedni grabežljivac. Ove foke su odlični lovci i jedini predstavnici svoje porodice koji se hrane toplokrvnim životinjama.

7. Cuvierov kljunasti kit ili srednji plivač

Fotografija: Chris_huh

Cuvierovi kljunasti kitovi nalaze se u gotovo svim okeanima, pa čak iu nekima od njih velika mora. Dok love, ovi nevjerovatni sisari u stanju su da se spuste čak 2000 metara ispod nivoa vode!

6. Kalifornijska pliskavica

Fotografija: wikipedia.commons.com

Ovaj vodeni sisavac je na rubu izumiranja, ali rijetka životinja otkrivena je sasvim nedavno - tek 1958. godine. U tom području žive kalifornijske pliskavice Meksički zaljev, a zbog krivolova njihova se populacija izrazito smanjila u samo posljednjih nekoliko godina.

5. Grbavi kit

Foto: Pixabay.com

Ova divovska stvorenja poznata su po svojim jedinstvenim pjesmama, koje se, naravno, mogu čuti samo pod vodom. Grbavi kitovi teže oko 40 tona i narastu do 19 metara u dužinu, ali unatoč svojoj enormnoj veličini, odlični su plivači i sposobni su preći značajne udaljenosti tokom svojih godišnjih migracija.

4. Polarni medvjed

Foto: Adam Bishop

Vjerovali ili ne, među njima su i polarni medvjedi vodeni sisar. Polarni medvjedi jednostavno stvoreni za život u uslovima vječne hladnoće i za kupanje u arktičkim vodama, jer imaju prilično debeo sloj potkožna mast, a vuna savršeno štiti od vlage. Izgledaju nespretno i nezgrapno, ali su zapravo odlični plivači i mogu ubrzati do 9,6 kilometara na sat u vodi.

3. Harp tuljan

Fotografija: Claumoho

Ove foke vole sjeverne Arktički okean I Atlantik. Pod vodom mogu ostati i do 15 minuta jednim dahom, a ta sposobnost im omogućava da uspješno love ribu i rakove.

2. Orca

Foto: Pixabay.com

Kitove ubice ponekad nazivaju i kitovima ubicama (zbog greške u prevođenju naziva vrste sa španski još u 18. veku). Kitovi ubice su najveći članovi porodice delfina i najmoćniji grabežljivci na svijetu. Oni se hrane drugima morski sisari, a poznati su po svojoj ljubavi prema lovu na foke, vukući ih pod vodu direktno sa plutajućih ledenih ploha.

1. Dobri delfin ili dobri delfin

Foto: Gregory “Slobirdr” Smith

Ovo je jedan od najvecih poznate vrste delfini. Dobri dupini su vrlo inteligentni, druželjubivi i dobro obučeni, a u divljini su vješti lovci koji svoj plijen prate metodom eholokacije.