Sadykova Liliya Nurislamovna, éducatrice de MADOU "TsRR - d / s n ° 25", Kazan

Tous les habitants du microdistrict sont invités à la célébration.

Travaux préliminaires : annonces et invitations pour les résidents du microdistrict, préparation des semis, des semis de fleurs, du matériel pour leur plantation.

Tâches: Contribuer à l'élargissement du cercle de communication avec les adultes et les enfants. Développer des émotions et des motivations qui contribuent à la formation des compétences de communication ; respect des autres; éduquer à une attitude humaine, émotionnellement positive et bienveillante envers le monde de la nature et le monde environnant dans son ensemble.

Les vacances se déroulent sur le terrain de sports d'été. Le territoire est décoré de ballons colorés, de drapeaux, de dessins d'enfants sur la nature. La chanson de V. Shainoky "Dawn-sorcerer" sonne.

Premier:

Arc-en-ciel dans le ciel

Descendu dans les prés.

Le soleil joue dans le ciel

Tout autour ravivé

Et les fleurs dans la rosée brillent

Feu doux et silencieux.

Composition musicale "Fleurs" (réalisé par des élèves)

Bonjour les enfants, bonjour chers adultes. Bonjour à tous ceux qui sont avec nous aujourd'hui pendant nos vacances.

Je connais cette vérité depuis ma naissance

Et je ne le fais jamais fondre :

Qui n'aime pas la nature indigène,

Il n'aime pas sa patrie.

Chers hôtes, aimez-vous votre terre ? Mais il ne suffit pas d'aimer la terre, il faut connaître ses secrets, ses secrets, il faut pouvoir vivre avec elle dans l'amitié et l'harmonie. Par conséquent, nous annonçons aujourd'hui le concours des connaisseurs de la nature. Et toute personne qui répond aux questions peut y participer. (les répondants reçoivent des cartes avec la bonne réponse en vert et bleu)

Des questions:

La tente bleue couvrait toute la terre (ciel)

La fille rouge marche dans le ciel (Soleil)

Beaucoup de bras, mais une jambe (bois)

On ne sait pas où il habite, il volera - les arbres sont opprimés (vent)

Qui dans la forêt sans hache construit une cabane sans coin (fourmis)

Un aigle vole dans le ciel bleu, déploie ses ailes, attrape le soleil (nuage)

Poussent sur une branche en groupes, recouverte de coquillages (des noisettes)

Je ressemble aux montagnes, où je passerai - une agitation (deg)

La balle est devenue blanche, le vent a soufflé - la balle s'est envolée (pissenlit)

Ils me boivent, ils me versent, tout le monde a besoin de moi. Qui suis je? (l'eau)

Gai au printemps, frais en été, nourrissant en automne, chaud en hiver (forêt)

Fleurit sous la neige, rencontre le printemps avant tout le monde (perce-neige)

Premier: Je vais maintenant demander aux participants de se répartir en 2 équipes selon la couleur de vos cartes. Et maintenant, vous avez une tâche. Répétez les réponses aux énigmes et réfléchissez à la nature des objets auxquels elles se réfèrent.

(cartes vertes pour la faune, cartes bleues pour nature inanimée)

Les spectateurs saluent les équipes par des applaudissements.

Concours 1."Peintres"

Dessinez l'emblème de votre équipe, parlez-en.

Concours 2."Aibolites de la forêt".

Quelle fleur guérit le cœur ? (muguet)

Quelle plante est riche en vitamine C ? (cynorrhodon)

Quelle plante guérit « écorchures et blessures ? (banane plantain)

Qui plante médicinale même les aveugles peuvent le dire ? (ortie)

(Après chaque réponse, des photos des plantes nommées sont affichées)

Nous connaissons ces plantes, nous les protégeons et les protégeons.

Premier: Nous avons parlé de fleurs et de plantes - comment des insectes, des araignées, des papillons ont afflué vers nous. Comment les appeler en un mot ? (faisant référence au public). C'est vrai, les insectes.

Danse des insectes. A la fin de la danse, les enfants apportent deux mots croisés.

Concours 3. Résolvez les mots croisés : "Cadeaux de la forêt". "Phénomène naturel".

Jeu avec le public : "comment se comporter dans la nature"

Pourquoi y a-t-il des moustiques dans la forêt ?

Que faire si vous trouvez un poussin dans la forêt ?

Quelles fleurs ne peuvent pas être cueillies dans la forêt?

Où mettre la boîte de conserve ?

Pourquoi est-il interdit de faire du bruit en forêt ?

Concours 4."Amoureux

Il y a des pots de confiture sur la table. Il faut deviner à l'aveugle quelle confiture est médicinale et pour quelle maladie.

Concours 5."Chaîne écologique".

Établir une dépendance écologique entre les objets de la nature indiqués sur les fiches de l'équipe adverse.

(ciel, vent, soleil. nuage, grêle, eau)

(arbre, fourmis, noix, forêt, perce-neige, pissenlit)

Pause musicale "Danse des copains".

Concours 6.Énigmes-énigmes.

Les équipes se voient alternativement proposer des énigmes sur les animaux, la réponse ne doit pas être appelée, mais montrée.

Compétition 7. Nature chantante.

Les équipes chantent à tour de rôle des chansons sur la forêt, les oiseaux, les animaux, les plantes, l'équipe qui connaît le plus de chansons gagne.

Résumant. Récompenses d'équipe.

Arbre, herbe, fleur et oiseau

Ils ne savent pas toujours se défendre.

S'ils sont détruits

Nous serons seuls sur la planète.

Et maintenant, nous invitons les enfants et les adultes à décorer notre terre avec des fleurs. Plantez des fleurs et des arbres dans notre jardin d'enfants. Et en été, ils nous raviront, nous protégeront de la chaleur et de la poussière.

La musique sonne. Enfants et adultes participent à la plantation des semis de fleurs et des semis.

Tâches:

Résumez les connaissances des enfants sur les animaux, les plantes, les saisons, la conservation de la nature.
Développer la pensée logique, la parole.
Activer l'attention, la mémoire.
Apprenez aux enfants à suivre les règles du jeu.
Cultiver la capacité d'écouter attentivement l'enseignant et ses pairs, de développer le sens des responsabilités envers son équipe, la capacité de travailler ensemble.
Faire monter attitude prudenteà la nature.

Travaux préliminaires :

Avant le début du cours, les enfants du groupe sont divisés en deux équipes. Les enfants décident comment ils nommeront leurs équipes, choisiront les capitaines, discuteront des emblèmes. Connaissance du Livre rouge, lecture des œuvres de Prishvin M.M., recherche d'illustrations sur la nature.

Avancement de la leçon :

Les équipes entrent dans la salle au son de la musique. Ils s'assoient à leur place, à des tables aux emblèmes préparés à l'avance.
Un petit nombre d'enfants participent au quiz, tous les enfants s'assoient aux tables, se tiennent la main et ferment les yeux pendant 1 minute ( attitude mentale).
- Pour mener à bien notre quiz environnemental "Connaisseurs de la Nature" nous avons besoin d'un jury équitable, l'animateur propose de choisir un jury parmi les invités.
- ATTENTION! ATTENTION! Commençons notre quiz écologique : "Connaisseurs de la nature".

Rappelons les règles de notre jeu :

Il est interdit d'interpeller les équipes pendant le jeu et d'interrompre leurs camarades ; seuls ceux qui ont levé le drapeau en premier peuvent répondre aux questions. Pour chaque bonne réponse, le répondant reçoit un point. Celui qui marquera à la fin du quiz le plus grand nombre points est le gagnant.
Si l'équipe qui répond à la question trouve cela difficile ou donne une réponse incorrecte, alors l'autre équipe, c'est-à-dire les adversaires, répond.
Il faut être très prudent et patient.
Faites attention au tableau devant vous, un haut est préparé dessus, avec une flèche, la flèche indiquera quelle équipe devra répondre en premier.
Et ainsi nous commençons !

Premier:

Il y a un monde merveilleux - il est autour
Et tu n'as qu'à souhaiter
Comment la nature prend soudainement vie
Et tout le monde veut voler comme un oiseau
Faire du bruit comme un bouleau frisé dans la forêt
Et je t'invite à te baigner
Dans la nature, dans monde sauvage et la beauté.

Présentation 1. (Annexe n°1).

diapositive 1. Notre quiz se déroulera sous le titre "Connaisseurs de la Nature".
Diapositive 2. Notre planète est comme une grande belle maison.
Diapositive 3. Elle nous plaît avec le matin, les levers de soleil doux, les couchers de soleil d'adieu colorés, les paysages de la nature indigène;
diapositive 4. Il nous fascine avec des océans immenses, profonds et sans limites, des étendues de mers.
Diapositive 5. Elle surprend hautes montagnes, falaises abruptes et collines,
diapositive 6. Admirez les bosquets denses et parfumés, forêts de pins, puissantes forêts de chênes.
Diapositive 7. La Terre est la planète de l'harmonie. Tout y est proportionné et interconnecté.
diapositive 8. La nature de la planète est parfaite. Notre terre s'appelait planète mystérieuse et mystérieux.
diapositive 9. Cependant, pour les cœurs sensibles, elle révèle ses secrets les plus intimes. Nous apprenons et expliquons les phénomènes de la nature, le secret de la naissance d'un nouveau jour, le monde diversifié des êtres vivants et non vivants de la planète.
diapositive 10. C'est à vous, notre génération future, de sauver la planète aussi belle soit-elle.

I - Accueil des équipes.

Salutations de l'équipe "Clean Spring"

Les vastes étendues de la Patrie bien-aimée,
Cher chaque buisson, papillon de nuit.
Nous préserverons la beauté de la nature,
Laissez-le murmurer, scintiller,
« Printemps propre » !

Salutations de l'équipe des Défenseurs de la Forêt

Beaucoup de forêt - ne détruisez pas,
Petite forêt - prends soin de toi,
Il n'y a pas de forêt - plante.
Planter et cultiver une forêt
Nous le protégerons
Nous ne laisserons personne faire de mal.

II Échauffement. Avec les enfants "Ça arrive - ça n'arrive pas"

Dérive des glaces en été (ne se produit pas)
Chute des feuilles en été (ne se produit pas)
Pluie en été (parfois)
Rosée en hiver (ne se produit pas)
Gelées au printemps (parfois)
Orage en été (parfois)
Tempête de neige en été (ne se produit pas)
Arc-en-ciel en été (parfois)
Grêle en été (parfois)
Bourane en été (ne se produit pas)
Givre en hiver (parfois)
Brouillard en automne (parfois)
Gouttes en été (ne se produit pas)
Gelée blanche en été (ne se produit pas)
Gel en été (ne se produit pas)
Flaques d'eau en hiver (ne se produit pas)

III "Puzzle"

Les enfants se voient proposer des images fractionnées "puzzle". L'équipe qui assemble rapidement le puzzle et raconte ce qui y est montré est évaluée.

IV. "Question-réponse"

1. L'animal le plus long. (Girafe)
2. Qui porte le bébé dans une poche ? (Kangourou)
3. Un oiseau qui ne sait pas voler et qui n'a pas peur du gel ? (Manchot)
4. Lâche aux longues oreilles. (Lièvre)
5. Qui dort à l'envers ? ( Chauve souris)
6. Quel serpent a une capuche ? (Cobra)
7. Quel oiseau ne construit pas de nid ? (Coucou)
8. Le plus gros animal vivant sur terre. (Éléphant)
9. Le plus grand animal vivant dans l'océan. (Baleine)
10. Quel animal construit des barrages sur les rivières ? (Castor)
11. Qui porte sa maison sur lui-même ? (tortue, escargot)
12. Quel oiseau a la plus belle queue ? (Au paon)
13. Parent rayé du chat. (Tigre)
14. Quel animal est appelé le navire du désert ? (chameau)

V. Jeu de plein air "Swamp".

Deux lignes sont tirées l'une de l'autre à une distance de 7 à 10 pas. Entre eux, 10 à 12 cercles sont dessinés à la craie à une distance de 25 à 30 cm les uns des autres - ce sont des bosses et un marécage est tout autour (vous pouvez l'entourer). La tâche des joueurs est de franchir les bosses d'une côte (ligne) à l'autre. Les enfants sautent à tour de rôle sur les deux jambes de bosse en bosse. Sauter au-delà de la bosse dans le marais - "trempé" ses pieds et hors du jeu (séchage sur le rivage). Ceux qui se rendent en toute sécurité d'une rive à l'autre gagnent.

VI. « Boîte mystère » : une énigme sur le pain.

Au début j'ai grandi à l'état sauvage dans les champs,
En été, il a fleuri et dopé,
Et quand il s'est battu
Il s'est soudainement transformé en grain.
Du grain à la farine et à la pâte.
J'ai pris place dans le magasin.

VII. – Choisir le bon comportement en forêt

Présentation 1. (Suite de l'annexe n° 1).

Ne cassez pas les branches, n'estropierez pas les arbres, n'arrachez pas un brin d'herbe ou une feuille en vain.
Vous pouvez jouer dans la forêt : déchirer des feuilles, tisser des couronnes, ramasser d'énormes bouquets. Pensez-y, il y en a tellement dans la forêt.
Enfin, vous pouvez faire du bruit, crier, courir, et surtout, vous ne dérangez personne !
Essayez de ne pas faire de bruit, sinon la forêt aura peur, se cachera et vous n'apprendrez aucun secret.
Une grenouille aux yeux d'insecte, un serpent rampant, un crapaud maladroit, de méchantes chenilles, vous pouvez chasser, mais ce serait mieux s'ils n'existaient pas du tout.
Tous les types d'animaux sont importants - tous les types d'animaux sont nécessaires. Chacun d'eux fait une chose utile pour la nature.
Plantez le plus possible plus d'arbres afin que nous puissions respirer un air pur.
Dans la forêt, pendant le repos, ne retirez pas les ordures de l'herbe, mais laissez-les là.
Placez maintenant des panneaux de protection de la nature là où les enfants font du mal (la règle est accompagnée d'une image).

VIII. Pause littéraire : les enfants lisent des poèmes sur la nature
(Annexe n° 2).

Résumé, annonce du score total. Récompense.

- Chers gars! J'ai été très heureux que vous ayez participé à notre quiz environnemental "Connaisseurs de la nature". J'espère que vous aimerez encore plus la nature, que vous vous intéresserez à elle, que vous la protégerez.
Et maintenant, les gars, tenons-nous en demi-cercle et chantons le "Hymn to Nature" "House Earth"

Nous à tout moment de l'année
La nature sage enseigne.
Les oiseaux apprennent à chanter
Araignée - patience,
Abeilles dans le champ et dans le jardin
Ils nous apprennent à travailler.
La neige nous apprend la pureté,
Le soleil enseigne la gentillesse.
La nature toute l'année
Besoin d'être formé.
Après tout, son peuple de la forêt
Enseigne une forte amitié.

Annexe numéro 2. Poèmes.

Qu'est-ce qu'une forêt ?
Qu'est-ce qu'une forêt ?
Pins vers le ciel
bouleaux et chênes,
Baies, champignons...
sentiers d'animaux,
collines et plaines,
herbe douce,
Baise un hibou.
muguet argenté,
L'air est propre-propre
Et une source avec une vie
Clé d'eau.

Qu'est-ce qu'un pré ?
Qu'est-ce qu'un pré ?
Tapis d'herbe autour.
Corolles élégantes de fleurs,
Sauterelles vocales.
Les papillons sont joueurs
Les coléoptères sont lents.
Avec de douces abeilles,
Chant de caille.
saveur menthe,
Aspect doux d'été
Et aux mouches blanches
Berger avec une pipe.

Qu'est-ce qu'un champ ?
Qu'est-ce qu'un champ ?
Pour l'étendue des chevaux,
terres arables,
Panicules d'avoine.
Oreilles sur le terrain
blé mûr
Et le seigle y bruisse,
Piquant comme un hérisson.
Le vent siffle dans le champ
La souris cherche du grain
Le lézard se précipite
Le soleil se lève.
Seul l'oiseau sait
Où est sa frontière
Eh bien, vous irez -
Vous ne trouverez pas la fin.
Qu'est-ce qu'une rivière ?
Qu'est-ce qu'une rivière ?
Nuages ​​sur l'eau.
Au-dessus de l'eau - saules.
Inondations printanières.
Perche, collerette.
Nénuphars, roseaux.
écume sur le sable,
Bateau au loin.
Caneton dans le nid
Castor dans la maison.
Cancer sous le hic
Un pêcheur sur le rivage.

Qu'est-ce qu'un jardin ?
Qu'est-ce qu'un jardin ?
Tenue rose.
pommiers en fleurs,
Nichoirs chanteurs.
gouttes bleues,
Balancer des balles.
rosiers sauvages,
Groseilles.
poires dorées,
Pêches moelleuses.
bruissement des feuilles,
Froid d'automne.
famille bouvreuil,
Banc préféré.

Qu'est-ce qu'un potager ?
Qu'est-ce qu'un potager ?
Ronde végétale.
les melons sont doux,
Les tomates sont lisses.
Avec des parterres de fraises,
Râteaux et pelles.
Arrosoir avec pluie.
Escargot sous la feuille.
Et sous terre une taupe
Fait un geste.
Plus pour la commande
Veilleur Vanyatka -
épouvantail en colère,
Rempli de paille.

Qu'est-ce que la mer !
Qu'est-ce que la mer ?
Mouettes en plein air.
rochers géants,
Brouillards froids.
Vagues à trois étages
Les marins sont courageux.
Les requins sont à pleines dents
Les baleines ont une grosse tête.
Pierres blocs sous-marins,
Poisson extravagant.
coraux, poulpes,
méduses et lamproies,
Et le fond est sombre
Comme dans les films…

Que sont les montagnes ?
Que sont les montagnes ?
Parlez avec le vent.
sommets enneigés,
Avalanches terribles.
les chemins sont caillouteux,
Les antilopes sont rapides
Abîmes sans fond
Et les grottes sont sombres.
buissons d'épines,
serpents et lichens,
grimpeurs de chèvres,
Et des diamants souterrains.
Des rivières comme du cristal
Dans la brume bleue,
Où plane l'aigle
Gardien des hautes montagnes.

Demande n° 1. Présentation

(pour les enfants groupe préparatoire)

Dirigé et préparé par l'éducatrice: Potapycheva Natalya Gennadievna, établissement d'enseignement préscolaire budgétaire de l'État Jardin d'enfants N ° 29, district de Petrodvortsovy à Saint-Pétersbourg

Cible:

Contenu du programme :

Missions pédagogiques :

• Pour enrichir l'expérience personnelle de l'interaction positive et humaine de l'enfant avec la nature. Développer les contacts écologiquement précieux des enfants avec les plantes et les animaux, les objets de la nature inanimée.
• Renforcer l'intérêt cognitif de l'amour pour la nature, ainsi que les sentiments esthétiques.

Missions pédagogiques :

• Cultivez une attitude bienveillante envers la terre natale.
• Cultiver l'amour et le respect de la nature.
• Cultiver le sens de l'amitié, de l'entraide.
• Élargissez les horizons des enfants avec des informations sur la vie des animaux, des oiseaux, des plantes.
• Fixez les règles de comportement dans la nature.

Tâches de développement :

• Développer la parole, l'attention, la mémoire.
• Développer la créativité des enfants.

Travaux préliminaires.

• Visualiser une présentation "la nature"
• Mémoriser des poèmes, des proverbes, deviner des énigmes sur la nature et la météo ;
• Conversations avec les enfants sur les animaux et les plantes en voie de disparition répertoriés dans le Livre rouge ;
• Organiser un concours d'affiches "Ne pas nuire à la nature" ;
• Jeux de société et jeux didactiques sur la nature et la météo :
• "Comestible et non comestible" ;
• "Champ, forêt, jardin" ;
• "Pêcheurs et poissons" ;
• Loto "Animaux domestiques et sauvages" .
• Revue de l'encyclopédie "Animaux et plantes de notre nature"
• Regarder des vidéos sur la nature ;
• Observation à pied.
• Mouvements d'apprentissage, chansons.

Tâches par domaines éducatifs :

OO "Connaissances"

• Formation du système initial d'orientations de valeurs (perception de soi comme faisant partie de la nature, rapport de l'homme à la nature).
• Formation des compétences et habitudes initiales d'un comportement respectueux de l'environnement et sûr pour la nature et pour l'enfant lui-même.

OO "Communication"

• développer la capacité de penser logiquement, de tirer des conclusions, des inférences, de développer des compétences de communication;
• Activer vocabulaire avec de nouveaux mots
• apprendre aux membres de l'équipe à travailler ensemble

OO "Santé"

• développer chez les enfants le concept "Il est interdit d'arracher des plantes" , nous pouvons nuire à l'environnement, et donc à nous-mêmes. Après tout, l'homme fait partie de la nature.

OO "Travailler"

• développer le désir de travailler, apporter une contribution réalisable au nettoyage de notre planète des déchets humains (collecte des ordures).

OO "Musique"

• donner aux enfants de la joie, du plaisir grâce à des compositions de danse communes.

Matériel:

• équipement multimédia
• ensembles de graines de plantes;
• le globe;
• tourne-disque
• costumes d'animaux;
• cartes.

Progression du questionnaire :

Au son de la musique, les enfants entrent dans la salle. Tirez des jetons de 2 couleurs couleur différente et asseyez-vous aux places selon la couleur du jeton.

Premier:

Bonjour chers gars! Aujourd'hui, nous nous sommes réunis pour organiser un quiz environnemental "Quel monde merveilleux" . Il y a deux équipes dans notre quiz.

Je demanderai aux équipes de trouver un nom pour leur équipe.

1 équipe...

2 équipe...

Merci d'applaudir chaleureusement les équipes.

Premier:

J'ai étreint le globe - le globe de la terre.
Une sur terre et sur l'eau.
Entre les mains de mes continents
Ils me chuchotent doucement : "Prenez soin de vous" .

Dans la forêt de peinture verte et la vallée.
Ils me disent: "Soyez gentil avec nous" .
Ne nous piétine pas, ne nous brûle pas,
Prenez-en soin hiver comme été.

La profonde rivière murmure
caressant leurs rivages,
Et j'entends la voix du fleuve:
"Tu prends soin de nous, prends soin de nous" .

Et les oiseaux, et les poissons, j'entends tout le monde :
« Nous te le demandons, mec.
Vous nous promettez et ne mentez pas.
Prends soin de nous comme un grand frère.

Pour que les fleurs s'épanouissent dans la forêt
Tout le printemps et l'été
nous ne collecterons pas
Leurs gros bouquets.

Si le poussin du nid
Fluttered avant la date limite
Nous vous aiderons, ne vous inquiétez pas
Ne craquez pas, la quarantaine.

Bien qu'un amanite tue-mouche nocive,
Nous ne le toucherons pas.
J'en ai soudainement besoin
Habitant de la forêt.

Maison de fourmi fragile
Il faut aussi protéger.
Il doit sûrement
Tenez-vous derrière la clôture.

Lapin et hérisson - Habitants de la forêt
Tu ferais mieux de ne pas toucher !
Garde-les !
Protégeons la nature, enfants d'âge préscolaire !

Elle ne doit pas être oubliée un seul instant.
Après tout, fleurs, forêts, champs et rivières,
C'est tout pour nous pour toujours!

Notre planète est comme une grande et belle maison

Elle nous plaît avec de doux levers de soleil matinaux, des couchers de soleil d'adieu colorés, des paysages de nature indigène.

Il nous fascine avec des océans immenses, profonds et illimités, des étendues de mers

Surprises avec de hautes montagnes, de grandes pentes et des collines

Il ravit les bosquets denses et parfumés, les forêts de pins, les puissantes forêts de chênes

La Terre est la planète de l'harmonie. Tout y est proportionné et interconnecté.

La nature de la planète est parfaite

Les gars, vous voyez quoi belle nature notre planète Terre ? Et maintenant, vérifions ce que vous savez sur la nature de la planète Terre.

Concurrence "Trouvez la bonne réponse" Enveloppe #1

(explication du travail)

Il y a des photos de graines sur le plateau, regardez-les. De quelle plante provient cette graine ? Pour une bonne réponse, l'équipe reçoit un jeton. Le temps est passé !

(graines : citrouille, concombre, graines de tournesol, pastèque, pomme, cerise, kaki)

Concurrence "Qu'y a-t-il de plus ?" Enveloppe №2

Je vous demande d'ouvrir l'enveloppe. Examinez attentivement les images et répondez à la question qu'est-ce qui est superflu et pourquoi le pensez-vous ?

Concurrence "Reconnaître par la silhouette" Enveloppe №3

Animateur : Et maintenant, voyons comment vous connaissez le monde animal.

Regardez attentivement la photo, tous les animaux sont mélangés. Vous devez nommer tous les animaux qui sont montrés ici.

Celui qui répond le plus rapidement et correctement, il recevra le jeton convoité

Pause musicale "Le cerf a une grande maison"

Concurrence "Théâtre de la forêt" №4

(explication du travail)

Premier:

Une fois un renard, un lièvre et un ours se sont rencontrés dans une clairière. Et ils commencèrent à se raconter leur vie animale. Écoutez l'histoire et dites ce qui est vrai et ce qui n'est pas vrai.

Renard:

Je vis bien dans la forêt, chaque buisson est ma maison. J'aime ne manger que des baies et des racines de plantes.

Lièvre:

Et ma maison est petite et confortable. Je le garde propre et bien rangé. Toute la journée, je lave les vitres, nettoie et balaie la poussière.

Ours:

Et je suis allé à la fourmilière, j'ai mis ma patte dedans et j'ai commencé à la lécher - très savoureux. Et puis il est allé à la rivière pour pêcher.

Renard:

Oui, Mishenka, j'aime moi-même le poisson. Je l'élève dans mon bassin, je le nourris et je le cultive.

Ours:

Le printemps n'est pas facile pour moi. J'ai perdu du poids pendant l'hiver, j'ai bon appétit. Je vais aller cueillir les glands maintenant et les premiers champignons sur les parcelles décongelées.

Lièvre:

Ici, vous parlez tous de vous, mais vous parlez de vous, et je m'occupe de mes lièvres toute la journée. Je m'assieds et ne quitte pas le nid, je protège mes enfants avec mes seins.

(Résumé et distribution des jetons pour les bonnes réponses)

Concurrence "Perdu" Enveloppe №5

Animateur : Regardez attentivement la photo et nommez rapidement qui a perdu quoi ?

Concurrence "Répondre correctement" №6

Modérateur : Il y a une affiche sur le tableau représentant le bec et les pattes des oiseaux. Je vais nommer l'oiseau et vous devez trouver le bec. (pattes) l'oiseau que je nommerai.

Concurrence "Plier l'image" №7

Celui qui répond le plus rapidement et correctement, il recevra le jeton convoité

Animateur : Avant de mentir figures géométriques Je dois en faire une image.

Celui qui compose rapidement et correctement une image recevra le jeton convoité.

Premier:

Aimez votre nature natale.
Lacs, forêts et champs.
Après tout, c'est à nous avec toi
Terre natale pour toujours.

Là-dessus, toi et moi sommes nés,
Nous en vivons avec vous.
Alors allons-y, les gens, tous ensemble
Nous la traitons avec gentillesse.

Premier:

Notre quiz est terminé. Voyons quelle équipe a gagné?

(remise des prix aux équipes)

Au tableau se trouve une affiche avec l'image d'un bec: (un)- Pivert, (b)- grue, (dans)- perroquet, (G)- canards, (e)-faucon, (e)- moineau.

canard (un) les pattes sont adaptées pour nager, chez un perroquet (b) pour grimper aux arbres, à l'aigle (dans) pour capturer une proie, et la colombe (G)- pour marcher sur le sol.

Jeu-quiz sur l'écologie "Connaisseurs de la nature" pour les enfants du groupe senior

Cible:
Généralisation et consolidation des connaissances des enfants.
Tâches:
Missions pédagogiques :contribuer à l'approfondissement et à la généralisation des idées existantes des enfants sur la nature animée et inanimée; pour consolider la capacité de comparer, d'analyser, de tirer des conclusions.
Tâches de développement :développer la curiosité et l'indépendance, développer des capacités de communication, un discours cohérent, développer la capacité à s'écouter, compléter les réponses d'un ami.
Missions pédagogiques :de cultiver la capacité à travailler en équipe, la capacité à négocier.
Matériel pour la leçon :
Des cartes colorées avec des questions, des diamants de deux couleurs selon le nombre d'enfants, un champ de miracles, deux tableaux de bord, des cartes avec des chiffres - des points.
travaux préliminaires:
Observations sur les promenades, les excursions au parc, les conversations, les travaux expérimentaux, les travaux manuels sur le parcours du monde environnant, jeux intellectuels: "Champ des Miracles", "Quoi ? Où? Quand ?, quizz.

Progression de l'activité :
Éducateur: - Les gars, aimez-vous jouer?
- Quels sont les jeux, qu'en pensez-vous? (réponses des enfants)
- Aujourd'hui je vous propose un jeu insolite, il s'agit d'un jeu-questionnaire.
Avez-vous entendu parler de ce jeu ? (écouter les réponses des enfants)
- C'est appelé"Connaisseurs de la Nature".
- Les gars, savez-vous qui sont les experts ?
(réponses des enfants)
- Oui, les experts sont intelligents, des gens bien informés qui peut penser logiquement, vif d'esprit et avisé. De vrais savants. Ils savent travailler en équipe, s'écouter, savoir négocier. Aujourd'hui, vous serez des experts, car vous êtes intelligents et savez tout. Afin de commencer le jeu, vous serez divisé en 2 équipes. Maintenant, vous allez prendre un diamant à la fois et prendre place en fonction de la couleur.
(Les enfants prennent des diamants de 2 couleurs, l'enseignant attache des diamants aux vêtements des enfants. Ils se placent en fonction de la couleur).
- Nous avons formé l'équipe Znayki et l'équipe Umniki. Chaque équipe doit choisir un capitaine.
(Les équipes se concertent et appellent les noms des capitaines).
- Maintenant, je vais vous présenter les règles du jeu. J'ai des cartes de deux couleurs sur la table. Ils sont écrits avec des questions qui ont été apportées par des enfants d'autres groupes de notre jardin d'enfants. Ils veulent vraiment connaître les réponses à leurs questions. Il y a aussi des cartes pour une pause musicale et un jeu sur table.
- Deux équipes intelligentes et attentives s'affronteront et traverseront plusieurs épreuves. Ensuite, nous résumerons les résultats et, à la fin, il y aura une cérémonie de remise des prix aux participants. Vous devez clairement vous rappeler que la victoire de vos équipes dépend de votre capacité à travailler ensemble, à négocier, à répondre par une réponse complète et compréhensible. Les capitaines doivent écouter attentivement tous les membres de l'équipe et être capables de choisir correctement la bonne réponse.
Les équipes se saluent.

L'équipe "Intelligente"
"Nous sommes des enfants intelligents, des enfants méchants,

Nous aimons jouer au KVN et, bien sûr, gagner "

Notre devise: " Un esprit c'est bien, mais beaucoup c'est mieux.»

L'équipe "Znaïki"
"Nous sommes les gars du je-sais-tout, les je-sais-tout ne sont pas les je-sais-tout,

Nous jouons à des jeux différents, nous gagnons en KVN"

Notre devise: " La connaissance est le pouvoir»

Le jeu commence

Tâche 1. "Connaisseurs de fleurs"

1. De quelle couleur est le jaune ?

Cloche

Bleuet

Pissenlit

Rose

Mimosa

Coquelicot

Œillet

3. Quelle fleur fleurit au début du printemps ?

Camomille

Pissenlit

Muguet

Perce-neige

4. De quelle couleur sont les fleurs myosotis ?

Rouge

bleu

jaune

5. Laquelle des fleurs peut être appelée un champ ?

Bleuet

Rose

Pivoine

Lis

6. De quelles couleurs parle-t-on dans le conte de fées "Douze mois" de Marshak ?

tulipes

des roses

perce-neige

coquelicots

7. Quelle fleur est la plus grosse ?

Pissenlit

ne m'oublie pas

Tournesol

8. Laquelle des fleurs est d'abord jaune, puis duveteuse et blanche, et si vous soufflez dessus, de petits parachutes volent sur les côtés?

Camomille

Pissenlit

Cloche

9. Quelle plante de la liste n'est pas une fleur ?

Bleuet

Carex

Tussilage

10. Qu'est-ce qui ne fait pas partie d'une fleur ?

Pétale

Tige

Bifurquer

Tâche 2. "Les experts de l'arbre"
1. Quel arbre a des feuilles qui ressemblent à des palmiers ?

Chêne

Érable

Bouleau

2. Sur quels arbres poussent les glands ?

Bouleau

Cendre

Sorbier des oiseleurs

Chêne

3. Quel arbre a des aiguilles au lieu de feuilles ?

Bouleau

châtaigne

Pin

Chêne

4. Quels arbres sont appelés conifères ? Ils ont des aiguilles au lieu de feuilles.

Sapin de Noël, pin, sapin

Chêne, bouleau, érable

châtaignier, frêne, saule

5. Quel arbre a une écorce blanche avec des rayures noires ? Ils l'appellent bouleau.

Chêne

saule

Érable

Bouleau

6. Sur quel arbre les feuilles en automne deviennent non seulement jaunes, mais aussi rouges?

Érable

châtaigne

Bouleau

7. Quel arbre produit de longs chatons au printemps ?

Érable

Bouleau

Cendre

saule

châtaigne

8. Sous quels arbres poussent les champignons dont le nom comprend le nom de cet arbre?

tremble et bouleau

chêne et érable

saule et châtaignier

9. Quel arbre porte des grappes de baies rouge vif ?

Bouleau

Sorbier des oiseleurs

Peuplier

10. De quel arbre les peluches volent-elles comme de la neige en été ?

Érable

Tilleul

Peuplier

Si le secteur «pause musicale» tombe, les enfants exécutent une danse sur la musique.

Tâche 3. "Connaisseurs d'oiseaux"

1. Quel oiseau aime voler de la nourriture, d'où son nom ?

Pie

Pigeon

Moineau

2. Lequel de ces oiseaux est le symbole traditionnel de la paix ?

Pigeon

Cygne

Paon

3. Lequel de ces oiseaux hiverne ?

Canard

Mésange

Martin

Rossignol

Pivert

Coucou

5. Un oiseau qui se nourrit du nectar des fleurs et qui est le plus petit du monde.

colibri

Martin

Bouvreuil

6. Lequel de ces oiseaux ne sait pas nager ?

Oie

Mouette

Pivert

7. Quel oiseau ne peut pas voler ?

manchot

Canard

Cygne

8. Quel oiseau vit dans les montres des gens ?

Coq

Coucou

Rossignol

9. Quel est le nom de l'oiseau dont la maison porte le nom de cet oiseau ?

Rossignol

Pie

Étourneau

10. Lequel de ces oiseaux aime frapper du bois ?

Pigeon

Muguet

Pivert

Tâche 4. "Connaisseurs d'animaux"

1. Quel animal est le plus grand d'entre eux ?

Éléphant

Girafe

bison

2. Lequel de ces animaux donne du lait ?

Vache

Agneau

Porcin

3. Lequel de ces animaux vit dans la forêt ?

Autruche

un lion

Ours

4. Lequel de ces animaux court le plus vite ?

guépard

Panthère

Léopard

5. Lequel de ces animaux mange de l'eucalyptus ?

Panda

Koala

La paresse

6. Lequel de ces oiseaux est le plus grand ?

Pigeon

moineau

Aigle

7. Lequel de ces ours est noir et blanc ?

brun

grisonnant

Panda

8. Lequel de ces animaux vit dans l'eau ?

Crocodile

Rhinocéros

Cerf

9. Qui vit dans les arbres ?

blaireau

la paresse

raton laveur

10. Qui a la queue la plus longue ?

loup

Renard

cerf

Tâche 5. "Connaisseurs de l'été"

1. De quelle couleur s'appelle l'été ?

rouge

Vert

jaune

2. Quelle période de l'année l'été suit-il ?

L'hiver

Le printemps

L'automne

3. Quelle est la quantité habituelle de précipitations en été ?

Neiger

grêle

Pluie

4. Si ce n'est pas là, le ciel se fronce les sourcils, si c'est le cas, les gens louchent. De quoi parle le verset de l'énigme ?

Pluie

Soleil

Vent

5. Sur une fleur, une fleur boit du jus de fleur. Qu'est-ce?

Abeille

Papillon

Sauterelle

6. Quel mois s'appelle le coucher du soleil de l'été ?

Juin

Juillet

Août

7. Le soleil brille, il pleut, un miracle dans le ciel se lèvera soudainement, dans un arc de couleur vive, nous ne pouvons pas le toucher. À propos de quoi Dans la question dans une énigme ?

Soleil

Arc-en-ciel

Aurores boréales

8. Qui porte un chapeau sur sa jambe ?

Champignon

Coq

Cheval

9. De quelle couleur est le manteau de fourrure d'un lièvre en été ?

Gris

Blanc

jaune

10. Qu'est-ce qui, selon le proverbe, vaut mieux cuisiner en été, si la charrette vaut mieux cuisiner en hiver?

Bottes en feutre

Traîneau

Confiture

Tâche 6. "Connaisseurs des règles de comportement en forêt"

1. Est-il possible de faire un feu en forêt ?

Oui

Pas

Je ne sais pas

2. Est-il possible de sortir de la forêt les poussins et les animaux trouvés ?

Oui

Pas

Je ne sais pas

3. Est-il possible d'entrer dans la forêt par la route ?

Oui

Pas

Je ne sais pas

4. Pendant combien de temps avez-vous besoin d'avoir de l'eau avec vous ?

Pour quelques heures

Pour une demi-journée

Pour une journée ou plus

Il n'est pas nécessaire

5. Devez-vous prévenir vos proches si vous allez en forêt ?

Oui

Pas

Préféré mais pas obligatoire

Je ne sais pas

6. À quelle heure de la journée dois-je aller en forêt ?

Dans la première moitié de la journée

Après midi

Avant qu'il ne fasse noir

7. Qui ne devrait pas être autorisé à entrer seul dans la forêt ?

Enfants

Personnes âgées

Aussi bien les enfants que les personnes âgées

Tout le monde peut marcher seul dans la forêt

8. Où devez-vous appeler en premier si vous vous perdez dans la forêt ?

Parents

ami

Au ministère des Situations d'urgence ou en appelant le 112

Personne

9. Les gens peuvent-ils récolter des fruits sauvages, des baies, des noix, des champignons et d'autres ressources forestières comestibles ?

Oui

Pas

Oui, mais uniquement ceux qui ne sont pas répertoriés dans le Livre rouge

10. Est-il possible de laisser ou d'enfouir des déchets dans le sol ?

Oui

Pas

Je ne sais pas

Résumé

Les gars, aujourd'hui, vous avez fait un excellent travail avec toutes les tâches et vous vous êtes avérés être de véritables "experts de la nature". Je veux te donner des médailles"Connaisseurs".

Cible: Résumez les connaissances des enfants sur le monde qui les entoure sous la forme d'un quiz sur l'environnement.

Tâches:
- Continuer à affiner et généraliser les connaissances des enfants sur la faune et la flore de notre région.

Fixez les règles de comportement dans la nature.
- Développer la mémoire, la vitesse de réaction, l'ingéniosité, la pensée logique.

Cultiver l'intérêt cognitif, le sens de la camaraderie, le respect des partenaires et des rivaux dans le jeu.
- Cultivez l'amour pour la nature indigène.

Équipement: des ordures, des pinces à linge selon le nombre d'enfants, des énigmes, des cartes avec des animaux domestiques et sauvages, un panier, des récompenses, des emblèmes d'équipe.

Déroulement de l'événement :

(Les équipes à la musique entrent dans la salle de musique).
Éducateur: Le quiz d'aujourd'hui porte sur la nature.
"Tout le monde ici sait, toi et moi,
La nature ne peut pas être offensée!

Premier. Riche, beau et infiniment varié monde merveilleux la nature pays natal. Où que vous soyez : dans la forêt, dans la prairie, au bord de la rivière, des énigmes et des mystères vous entourent partout. Aujourd'hui nous allons essayer d'ouvrir plusieurs pages de ce monde, nous réaliserons avec vous un quizz "La nature qui nous entoure". Deux équipes participeront au quiz. Il s'agit de l'équipe "Sun" (le capitaine de l'équipe est indiqué) et de l'équipe "Rainbow" - le capitaine de l'équipe est indiqué. Chaque réponse sera évaluée par le jury: professeur principal - Sanina Lyubov Nikolaevna, directeur musical - Masevich Nina Evgenievna. Un point sera accordé pour chaque bonne réponse. Après le quiz, nous calculerons le nombre de points et déterminerons le gagnant du jeu. Alors, commençons par saluer les équipes.

Salutations de l'équipe :

1. "Soleil" - s'il vous plaît :

"Vous ne pouvez pas écraser l'herbe, les fleurs,
Feuilles à déchirer, casser des buissons !
Après tout, la nature est si belle
Traitez-la avec soin !"

2. "Arc-en-ciel" - s'il vous plaît :

"Arbre, herbe et oiseau,
Ils ne savent pas toujours se défendre.
Partir en balade en forêt
Nous les protégerons !"

Excellentes salutations. Bien fait!

Éducateur: Et nous commencerons le quiz environnemental par un échauffement "Feu de signalisation environnemental" (L'enseignant énumère ce qui peut (les enfants applaudissent) faire dans la forêt, et ce qui ne peut pas (tapez du pied)

Il est possible (pas possible) de casser des branches ;
- Il est possible (pas possible) de laisser des ordures sur place ;
- Il est possible (impossible) de détruire nids et fourmilières ;
- Il est possible (pas possible) de culbuter dans l'herbe ;
- Il est possible (pas possible) de récolter des baies ;
- Il est possible (impossible) de détruire les champignons vénéneux ;
- Il est possible (pas possible) d'allumer des feux ;
- Il est possible (pas possible) de se reposer sur une souche, etc.

Éducateur: Bravo, hein ! Et rappelez aux enfants quelques règles supplémentaires :

1 enfant :
Partir en balade en forêt
S'il te plait n'oublie pas
règles forestières,
Sans prétention, simple.

2 enfant :
Les arbres, les branches ne cassent pas,
Ne laissez pas de déchets dans la forêt
N'allumez pas des feux en vain,
Ne criez pas trop fort.
N'attrape pas les papillons
Ce n'est pas à ça qu'ils servent.

3 enfant :
Tu n'es qu'un invité dans la forêt,
Les principaux sont le chêne et l'élan.
Prenez soin de la forêt verte
Et il vous dévoilera de nombreux secrets et merveilles !

Éducateur: Les gars, regardez....

Les gens dans la nature se sont reposés, se sont amusés, ont pris un bain de soleil,
Et sans réfléchir ils ont jeté, et des emballages de bonbons,
Et un paquet déchiré, et des boîtes de jus,
De pelures de banane, de coquilles de noix.

Comment pouvons-nous aider la nature ?
Enfants : Ramassez tous les déchets.

Éducateur: Un "débarquement écologique" est annoncé -
Jeu extérieur (l'équipe qui ramasse le plus de déchets avec des pinces à linge gagne)

Éducateur: Bravo les gars, asseyez-vous. Et maintenant le concours "Devinez" (3 énigmes pour chaque équipe)
1. Près de la forêt à la lisière, décorant la forêt sombre,
Il a grandi hétéroclite, comme le persil, toxique ... ... ... (agaric tue-mouche)
2. Un hélicoptère a atterri sur une marguerite à la porte -
Yeux dorés. Qui est-ce ?... (Libellule)
3. Queue pelucheuse, fourrure dorée, vit dans la forêt, vole des poulets dans le village ? (Renard).
4. Je deviens blanc avec une balle pelucheuse dans un champ propre,
Et la brise a soufflé - la tige est restée. (Pissenlit)
5. Un chatouilleux en colère vit dans le désert de la forêt,
Il y a beaucoup d'aiguilles, mais pas un seul fil ... ... ... (Hérisson)
6. Une fois j'ai vu une beauté rouge foncé dans la forêt,
Elle a sauté le long des branches, apparemment elle y cherchait des bosses (Ecureuil).
7. Un gros et maladroit dort dans une tanière en hiver,
Il aime les cônes, aime le miel, eh bien, qui appellera (Ours.)
8. Il vole à travers les fleurs, recueille le miel. (Abeille

Éducateur: Bravo les gars, vous avez fait un excellent travail. Vos parents savent-ils résoudre des énigmes ? Alors écoute:
je travaille à l'artel
Aux racines d'un épicéa hirsute,
Je traîne une bûche le long des monticules -
C'est plus charpentier. (Fourmi)

Éducateur: Correctement! La chanson "Ne blesse pas la fourmi."

Éducateur: Jeu didactique"Récupérez l'animal." Quelle équipe recueille toutes les images en premier obtient un point. Eh bien, maintenant, devinez quel animal est superflu.
Le jeu "Third extra" (déterminer quel animal est superflu).
Eh bien, vous connaissez les animaux, mais saurez-vous deviner les énigmes des "phénomènes naturels"
Ecoutez:
Flèche en fusion
Le chêne est tombé près du village. (Éclair)

Bascule peinte

Il était suspendu de l'autre côté de la rivière. (Arc-en-ciel)

Marcher dans le champ, mais pas un cheval,

Vole à l'état sauvage, mais pas un oiseau. (Vent)

Ils nous tempèrent toujours

Soleil, air et ... (Eau)

Au matin les perles scintillaient,

Toute l'herbe était emmêlée,
Nous sommes allés les chercher pendant la journée
Nous cherchons, nous cherchons - nous ne trouverons pas (Dew)

Le lait flottait au-dessus de la rivière

Rien n'était visible.
Lait dissous -
Il est devenu visible de loin. (Brouillard)

Éducateur: Nos équipes sont formidables !

Tout le monde dans le monde semble le savoir, mais je suggère aux parents de deviner le nom du prochain concours.
- Un ver poilu a rampé,
- Et tous les trous dans la feuille. (Chenille)

Éducateur: Voyons maintenant quelle chenille sera la plus agile.
Jeu - course de relais "Caterpillar" avec les parents
(Les parents récupèrent les enfants à tour de rôle en passant tous les obstacles)

Éducateur: Gibier - relais « Ce qui se mange cru et ce qui se bouilli » : Concombre, betterave, orange, raisin, riz, oignon, tomate, pomme de terre, persil, poire, courgette, navet, prune, sarrasin, kiwi, pomme, chou, millet, banane, cerise, radis, poivron, radis.

Éducateur: Eh bien, vous avez fait face aux produits, mais connaissez-vous des animaux sauvages? Un « sondage écologique » est annoncé (dont l'équipe nomme le plus d'animaux sauvages rapporte un point).

Éducateur: Les enfants, connaissez-vous le conte "La mouche Tsokotukha" ?
Enfants : Oui !

Éducateur: Qui a attrapé la mouche dans cette histoire ?
Enfants : Araignée.

Éducateur: Le jeu "Spiders and Flies" est annoncé (parents - les araignées attrapent les enfants - les mouches).

Alors notre quiz touche à sa fin, tout le monde a répondu et joué ensemble, bravo ! Mais nous découvrirons quelle équipe a marqué le plus de points après le numéro musical. Danse du Soleil.

Les enfants lisent de la poésie

Arbre, herbe, fleur et oiseau, ne savent pas toujours se défendre,
S'ils sont détruits, nous resterons seuls sur la planète.

Si je cueille une fleur, si tu cueilles une fleur
Si toi et moi sommes ensemble, si tout le monde cueille des fleurs,
Alors tous les arbres et buissons resteront vides
Et il n'y aura pas de beauté !

Éducateur:

Et nos adultes respectés
Nous disons la main sur le cœur
Que tout aille bien chez une personne:
Et les pensées, les actes et l'âme,
En harmonie avec la nature et avec vous-même
Dans le monde, pour que les enfants vivent,
Eduquer les enfants, prendre soin,
Gardez l'écologie de l'âme !

Ici, notre voyage touche à sa fin et nous demandons à notre estimé jury de résumer notre quiz environnemental.
Médailles. L'équipe Sun a gagné avec 13 points. Mais l'équipe Raduga a pris la deuxième place avec 11 points.

À bientôt!

Tepina E.V., éducatrice. École maternelle MBDOU n° 52, Shakhty

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