Egy gazdasági játék forgatókönyve iskolásoknak. Kérdések a kártyaruhákkal kapcsolatban
Avtori: Shiryaeva V.V., helyettes Az SD igazgatója, Smirnova V.N., speciális tudományok tanára, GBOU SPO MKMP
Módszerfejlesztés
iskolások pályaorientációjára
gazdasági játék"Vállalkozó"
Magyarázó jegyzet
"Ha akarod, ragaszkodj ahhoz, amihez hasonlítasz,
hogy az üzleti életben sikeres véget ért"
I.A. Krilov
Minden középiskolás diák szembesül a jövőbeni szakmai tevékenység kiválasztásának problémájával. BAN BEN modern világ több mint 10 ezer szakma létezik.
A szakma egyfajta munkatevékenység, amely megköveteli speciális képzés(tudás, gyakorlati készségek, kompetenciák). A szakmaválasztás nehéz és felelősségteljes lépés minden ember életében. A megfelelő szakma választása azt jelenti, hogy megtalálod a helyed az életben. Útközben azonban a diákok különféle meglepetésekkel, akadályokkal és nehézségekkel szembesülnek. Ennek oka a szakmák világával kapcsolatos ismeretek hiánya, maguk a szakmák és a munkavállalókra vonatkozó követelmények ismeretének hiánya.
Ma a pályaorientációs munkában az iskola felső tagozatának interakciója a szakképzési rendszer oktatási intézményeivel releváns. Ennek az interakciónak az a célja, hogy pályaválasztási tanácsadási támogatást nyújtson az iskola tanulói számára a tanulmányi profil és a jövőbeni szakmai tevékenységi kör megválasztásában, a tanulók képességeinek, képességeinek megfelelő szakmai önmeghatározásában, valamint a potenciális munkaadók figyelembevételében. .
A bemutatott fejlesztés újszerűsége abban rejlik, hogy eltér a pályaorientációs munka hagyományos, leggyakrabban alkalmazott formáitól (szakmai tesztelés, termelési kirándulások, karrierbörzék stb.). Pályaválasztási tanácsadás üzleti játék formájában:
1. fokozza résztvevőinek érdeklődését a szakmák világának mélyebb megismerése iránt;
2. rendkívül termelékeny és hatékony;
3. aktiválja a kreatívot, kognitív tevékenység iskolások a szakmaválasztás terén;
4. a szakmai önrendelkezésről szóló iskolai tanórák keretében hozzájárul a szakmákról már megszerzett ismeretek megszilárdításához.
A bemutatott üzleti gazdasági játéknak nem csak a pályaorientáció fejlesztése szempontjából van gyakorlati jelentősége. El tudja végezni az „Alapismeretek” iskolai kurzust is vállalkozói tevékenység". A játék játszható önállóan, vagy tematikus játékok sorozatába foglalható.
Hazánkban a társadalmi-gazdasági átalakulások előre meghatározták a vállalkozói tevékenység megjelenését és fejlődését.
Az SBEI SPO MKMP egyik tevékenysége a gazdasági ciklus szakterületein végzettek képzése. E szakterületek elsajátításához a vállalkozói tevékenység alapjainak ismerete szükséges.
A „Vállalkozás” gazdasági üzleti játék célja, hogy a 9-11. évfolyamos diákokat megismertesse olyan népszerű és keresett szakmákkal, mint a menedzser, üzletember, közgazdász stb. A résztvevők közvetlenül a játék kezdete előtt ismerkednek meg a játékkal. A játék formája csapat. A helyszín egy nagy előadóterem vagy gyülekezeti terem. A játék előkészítő munkája a szóróanyagok elkészítése versenyfeladatokat. A munkacsoport és a moderátorok a Főiskola hallgatói. A tanulók játékba való bevonása annak köszönhető, hogy az iskolások jobban érzékelik az anyagot, a játékban résztvevők és az előadók közötti kis korkülönbség miatt.
Az üzleti játék hozzájárul a résztvevők olyan személyes tulajdonságainak megnyilvánulásához, mint a fegyelem, a felelősség, a kötelességtudat, a csapatmunkára való képesség, és megteremti a feltételeket a játékosok nagy érzelmi bevonásához a folyamatba.
A játék eredményeinek összegzését díjak, a játék egyes szakaszaira külön alapított díjak átadása kíséri, és motivációs tényezőként szolgál a gazdasági orientációjú szakmák további megismeréséhez és a középfokú szakképzési intézmény kiválasztásához. oktatás.
Visszaverődés:
A munka összességében pozitív eredményét emelik ki;
kiemeli a csapatok által elfoglalt pozíciókat;
helyes és helytelen döntések elemzése;
· megalapozza a feladatok megoldásának optimális megközelítését;
· felvázolja a gazdasági orientációjú szakmák tanulásához szükséges ismeretek és készségek körét.
Üzleti játék forgatókönyve
"Vállalkozó"
A játék célja, hogy a játékban résztvevőket megismertesse a vállalkozói tevékenység alapfogalmaival.
1. csoportmunka készségek kialakítása;
2. felméri felkészültségét a vállalkozási területen végzett szakmai tevékenységre;
3. szakmai orientáció a "Közgazdaság és számvitel", "Kereskedelem" szakokon
Logisztika:
1. multimédiás komplexum;
2. szóróanyag: feladatkártyák, rejtvények, keresztrejtvények;
3. írószer
Az esemény előrehaladása
1. Szervezési pillanat (5-8 perc)
A résztvevők megismerkednek a versenyprogrammal, a zsűri összetételével.
Két 7-10 fős csapat kialakítása, kapitányválasztás.
Minden csapat kitalál egy nevet és egy mottót.
Parancs bemutató.
A csapatok versenyfeladatot kapnak.
2. Versenyképes feladatok ellátása.
1. „Keress párat” verseny Feladat teljesítési ideje 10 perc.
Feladat: minden csapat kap feladatkártyákat. A szavakat olyan részekre kell osztani, amelyek új szavak részeiként szolgálhatnak (egyes szakmák és gazdasági fogalmak nevei).
Példa: PROG-rama és hyp-NOZ = ELŐREJELZÉS
Az a csapat nyer, amelynek tagjai meghatározott időn belül két részből álló párt találnak. különböző szavakat, új szót alkot.
Feladat 1 csapatnak Feladat 2 csapatnak:
CE - MENT IM - PULSE
BE – VÁGÁS – IGEN
KAPCSOLAT - KAPCSOLAT REBBE - NOK
AN - TRACT SAMO - VAR
BÁR – ZHA OB – MER
BIR - CAFE - MENT
ERDŐ - KA RY - BA
DIR - NICK PORT - RET
BRO - NYA TO - PAZ
AN-KER AREN-A
HA - LIF PO - CURRENT
TER - KA VAR - VAR
EMELŐ, ERDŐGAZDASÁG, SZAKÁCS, GASZT
BRÓKER, CSERE BÉRLET. PIAC,
SZERZŐDÉS, ÁRUK ÁRA, IMPORT
2. Rejtvények. A feladat elvégzésének becsült ideje 6-8 perc.
Feladat: minden csapat azonos számú rejtvénykártyát kap, amelyekben a pályaválasztási tanácsadás egyes fogalmai vannak titkosítva. Megfejteni őket. Az a csapat nyer, amelyik a leggyorsabban megoldja az összes rejtvényt.
3. A kapitányok versenye. Metagramok.
A feladat elvégzésének becsült ideje 3-5 perc.
A metagram egy rejtvény, amelyben egy szó új jelentést kap egy szóból azáltal, hogy egy betűt egy másikra cserél.
Példa: USZÁLY - CSERE, BECSÜLET - hízelgés.
Feladat: A kapitányok két feladatkártyát kapnak metagramokkal. Az a csapat nyer, amelynek a kapitánya a leggyorsabban teljesíti a feladatot.
Feladat 1 csapatnak:
A "T" betűvel versek hangzanak el a színpadról,
dalok és zenei előadás.
"H"-val - társulási formájú vállalkozások.
(koncert - gond)
"A"-val - csíkos és puha vagyok,
Kényelmes felnőttek és gyermekek számára.
"O"-val - arany horgonyok vannak a szalagokon.
Az udvarokon és az árbocon mászok, mint egy macska.
(mattrAs - tengerész)
Feladat 2 csapat számára:
A boltban és a piacon
Könnyen megtalálsz.
Ha a „T”-t „P”-re változtatja,
szakma leszek
És látni fogsz a konyhában.
(Termék - Szakács)
Az "O" betűvel árukat exportálják az országból.
És "E" -vel - engedély specialista
Ellentmondásos és nehéz kérdések az emberek között.
(EXPORT – SZAKÉRTŐ)
4. Öt "én"
Sok szó van a szavak világában,
Amik a végén az „én”-t tartalmazzák.
Nem egyszer találkoztál ezekkel a szavakkal,
Hagyd őket beszélni.
Feladat 1 csapatnak:
1. alkalmazkodik a környező élethez és munkához (adaptáció)
2. tartós osztalékot (részvényt) hoz a tulajdonosnak
3. összehozza az embereket (egyesület)
4. befektetés az üzletbe (befektetés)
5. csökkenti a mennyiséget papír pénz emberekben (defláció)
Feladat 2 csapat számára:
1. rivalizálás üzletemberek között (verseny)
2. segíti a szakmaválasztást (pályaválasztási tanácsadás)
1. kisvállalkozást hoz létre (együttműködés)
4. éves százalékos jövedelmet hoz a tulajdonosnak (kötvény)
5. Az állami vagyon egy részét személyre ruházza (privatizáció)
5. Gyerünk, gyűjts!
Feladat: minden csapat kap egy készletet azonos számú kártyával. Minden készlet betűket tartalmazó kártyákat tartalmaz, az üres kártyák a szavak közötti szóközt jelentik. Az 1. csapatban van a munkáról szóló közmondás első része, a másodikban ugyanezen közmondás második része.
Tipp: a közmondás első részében van egy tagadó részecske és egy ige, a második rész kötőjellel kezdődik, és tartalmaz egy igét is.
Válasz: Ne siess a nyelveddel - siess a tetteiddel.
Bibliográfia
1. Didaktikai anyag a „Te szakmai karriered” kurzushoz. Könyv. a tanárnak / I.P. Arefjev, T.V. Vasziljeva, A.Ya. Zhurkin és mások. Szerk. S.N. Chistyakova. - M.: Felvilágosodás, 1998
2. Szakmai pályafutásod: tankönyv. 8-11 sejtre. Általános oktatás intézmények / M.S. Gutkin, G.F. Mikhalchenko, A.V. Prudilo és mások. Szerk. S.N. Chistyakova, T.I. Shalavina - M .: Felvilágosodás, 1998
3. Trainev V.A. Oktató üzleti játékok pedagógiából, közgazdaságtanból, menedzsmentből, menedzsmentből, marketingből, szociológiából, pszichológiából: a lebonyolítás módszertana és gyakorlata: tankönyv. egyetemisták pótléka - M.: Gumanitar. szerk. központ VLADOS, 2005
4. Firsov E.G. Gazdaság. Elmejáték iskolásoknak. - Jaroszlavl: "Fejlesztési Akadémia", 1998
Vladimir könyvtár.
Pavlovszkaja Irina Petrovna könyvtáros.
VÁLLALKOZÁS INDÍTÁSA. Gazdasági játék iskolásoknak. A 9-11. évfolyamos gyerekek számára végzett előadás nagyon érdekes. A játékhoz elkészített és bemutatott plakátok: Egy üzletember parancsolatai; Tippek egy fiatal üzletembernek.
Könyvtáros: Srácok, mindannyian tévét néztek, van számítógépetek, rádiótok, könyvetek. Tudsz és hallottál az üzletemberekről. Szeretnél sikeres lenni? Ez nem csak egy szakma, hanem egy sajátos gondolkodásmód is. Teszteljük, hogy képes-e "milliókat keresni" Egyetért?
Válaszolj a kérdésekre:
1. Mit jelent az "üzlet" szó? A vállalkozás olyan gazdasági tevékenység (üzleti tevékenység), amely bevételt generál vagy egyéb előnyöket biztosít. Az üzletember, úgymond, egy szerencsejátékban vesz részt, rengeteg ötletes kombinációval, váratlan mozdulatokkal és finom számításokkal. A kockázat és a kaland zónájába lép, ahol a bátorság nem kevesebb, mint a piaci helyzet alapos ismerete. És ma a résztvevőinknek meg kell mutatniuk ezeket a tulajdonságokat, mert talán ma ők teszik meg az első lépést Nagy világüzleti.2. Ezt a kifejezést a filozófus vezette be a tudományos forgalomba ókori Görögország Arisztotelész, az ógörögről lefordítva, a kifejezés jelentése "a gazdaság törvényei". (Válasz: Közgazdaságtan).3.Mit veszel a boltban?4. Oroszország monetáris egysége?5. Amerikai valuta? 6. Mi a neve az embereknek egy adott termékre? (igény) 7. Mi az az intézmény, ahol mások pénzét tartják?
Könyvtáros: Egy üzletember egyik parancsolata ezt mondja: "A szerencse a művelteknek kedvez." Ma egy igazi üzletember magasan képzett szakember.
Az üzleti élethez és az üzleti világban való rotációhoz szükséges a közgazdasági ismeretek összege, a speciális kifejezések megértése.
1 tudásverseny gazdasági szempontból.
Mi az a befektetés? (vállalkozási és egyéb tevékenységek tárgyaiba fektetett vagyoni és szellemi értékek).
Mi a közvetítő bróker szakma? (az eladó és a vevő közötti tranzakciókat segítő személy).
Mi a marketing? (piackutatáson alapuló átfogó intézkedésrendszer a termelési és marketingtevékenység irányítására a vásárlói elégedettség maximalizálása érdekében)
Hogyan érti az aukció szót? (nyilvános árverés, a vevők közötti versenyen alapuló árueladási mód).
Mi az osztalék? (A részvények tulajdonosának a részvénytársaság tevékenységéből származó bevétele, nyeresége.)
Tudják, hogyan. magyarázd el mi az? (tudományos - műszaki, kereskedelmi és egyéb információk, amelyek bizonyos előnyöket biztosítanak a vállalkozás vagy az azokat átvevő személy számára).
Mindent vagy szinte mindent megtanultunk, ami a saját vállalkozás elindításához szükséges.
2 Csapatverseny: "Saját vállalkozás"
(találjon ki egy nevet, tevékenységtípust, indokolja meg a választását.) Itt van egy plakát a vállalkozások neveivel. Ki kell választani közülük egyet, és meg kell határoznia, hogy milyen típusú tevékenységet fog folytatni. Indokolja választását és magyarázza el, hogyan fog dolgozni, véleménye szerint szükséges-e a vállalkozás kerületünk számára.
Játék a rajongóknak
Gazdasági rejtvények - kiegészítések:
Jó volt fiúk! Megalakult a cég, kialakult a kommunikáció. Mi hiányzik a teljes sikerhez?
Játék a rajongóknak .
Kérdések:
1) Melyik állatnak van mindig pénze? (malac: van egy malaca)
3) Nevezd meg azokat az eseményeket, ahol kalapáccsal tömik az árat? (árverés)
5) Melyik országot nevezik "az egész világ bankárjának"? (Svájc)
6) "Coca-Cola" a "Pepsi - Cola"-val kapcsolatban, ki ez? (versenyző)
7) Mi a kedvenc érme Flint kapitány papagájából (piaszter)
8) Mi a neve az érme elülső oldalának? (előlap)
9) Hogy hívják az érme hátoldalát? (Hátoldal)
10) Mi a konnektor oldala? (kirakat)
4. feladat „Példabeszédek”, találós kérdések.
| Kicsi, kerek Zsebről zsebre ugrálás. (érme) | Kicsi, kerek, lejtős, amint elszalad, nem fogod utolérni. (érme) |
| Hogy nem óvni kell, hanem megrázni. (pénz) | Kicsi a dolog, de mindenkinek szüksége van rá. (pénz) |
| Mindannyiunk számára bőségben születünk. Van, akinek sok van, és van, akinek nincs. (pénz) | Ki készített engem - nem mondja Aki nem ismer engem, elfogad, És ki tudja – nem engedi be az udvarra. (hamis pénz) |
| Kicsi, kerek, börtönből börtönbe ugrik, az egész világ ugrál, ő maga semmire sem jó, de mindenkinek szüksége van rá. (érme) | |
| Séta láb nélkül (pénz) | Kerek, kicsi, mindenkinek jó. (érme) |
Feladat a 4-es csapatnak . Jó volt fiúk! És a találékonyság, és a humor nem tartod meg. Most pedig lássuk, hogyan lépsz ki belőle extrém helyzetek de előbb hallgassuk meg az esküdtszéket.
Tehát 4 verseny. Az Ön által vezetett cég komoly problémával néz szembe. Válasszon egy borítékot a problémás helyzet leírásával. Egy perc múlva elmagyarázza, hogyan kíván kilépni a helyzetből.
Játék a rajongóknak: Folytasd a közmondást.
Az alku az alku). Csirkepénze van (ne csípje). Jó a pénzzel, nincs pénz (gyűlöletes). Több pénz (több szóváltás). Egy fillér rubel (megtakarít).Pénzpénz ... (pénzt csinál).
Pénzt pénzért... (felszalad).
Csak őrült a pénzért... (ne vásárolj).
Több pénz – több... (szóváltás).
A pénz olyan, mint a galamb: ahol letelepednek, oda... (vezetni fognak).
A csapatok fellépnek. Foglaljuk össze.
5. Verseny: „A pénz szereti a számlát” a találékonyságért.
100 ezer kölcsönt vettél fel 30%-os kamattal. Ebből az alapból egy köteg 300 példányban vásároltak könyvet. 120 rubel áron. egy példányért 4 ezer rubel. szállításra költöttek, könyveket 450 rubel áron adtak el. egy darab. Mi a nyereséged?
Játék a rajongókkal.
6 verseny a csapat számára.
Könyvtáros: Emlékszel a parancsolatra: "Légy vidám"? Az üzleti életben sikereket elért emberek azt hiszik, hogy ezt nem utolsósorban jókedvű, derűs kedélyüknek köszönhetik, ami különösen akkor segített, ha rosszul alakultak a dolgok. „Légy vidám – tanácsolják –, már elég szomorú arc van a környéken.” A szerencse általában azoknak kedvez, akiknek van humorérzékük. Egy igazi üzletembernek le kell nyűgöznie. Ehhez a rendőrön, faxon, BMW-n, gyémánttűn kívül egy bizonyos beszédmódra van szükség, amely ellenállhatatlanul érinti az ügyfelet és az üzleti partnereket. Itt vannak mintamondatok. Az egyiket felhasználva egy vicces esetet kell kitalálni
Tudja, mit jelent az "all in" kifejezés, és mi az eredete? Franciáról lefordítva - jön a bank, így a játékosok értesítették a partnereket, hogy készek az egész bankért játszani. Az "all-in" kifejezés régóta azt jelenti: nagy kockázatot vállalni, kétségbeesett bátorsággal cselekedni.
A játékosainkért folytatott verseny kockázattal jár.
1. Ennek a pénznek a neve a normann herceg érméin található latin feliratból származik: "Sit tibi, Christ, datus kvem tou inse reges ducatus." A fordításban ez azt jelenti: „Tehát, Krisztus, elárul az, akit te magad tanítasz, Uram.” És hogy hívják most ezt a pénzegységet? (Dukat)
2. Ez a kifejezés a fegyverek forgatásának és a szekerek vezetésének képességét jelentette; most ez a kifejezés az emberek vagy vállalkozások irányításának képességét jelöli. (menedzsment, angolból származik. A management, leadership, management, leadership szavak.
Könyvtáros Játékeredmények.
Köszönet minden résztvevőnek, aki ma teljes hangon jelentkezett az üzleti székekre.
Foglaljuk össze. De srácok, ma nem mondtátok ki a legfontosabbat - mindegy, hogy a siker létráján másztok fel, akármilyen lépcsőfokra másztok is, ne feledjétek, hogy a legfontosabb az, hogy mindig embernek maradjatok. Ez is egy szakma – férfinak lenni. Mindannyian belépsz ebbe a csodálatos felnőtt világba. Valaki vállalkozóként, valaki bérmunkásként, valakiből hivatásos közgazdász lesz.
És nagyon reméljük, hogy évek múltán is mosolyogva emlékezik majd az üzletemberek városában tett első lépéseire.
Valaki jobb lesz ebben a játékban, valaki elbukik.
De jobb a kudarc a játékban, mint az életben!
Tanórán kívüli foglalkozás fiatalabb diákok számára "Szociális és hazai orientáció" témában
Gazdaságos játék 7-8 éves gyerekeknek
Gólok: megismertetni a gyerekekkel a fogalmakat: "gazdaság", "tulajdon", "termék", "pénz", "ár", "üzlet", "partnerek", "barter", "vevő-eladó"; elősegítik az üzleti tulajdonságok fejlődését: takarékosság, praktikum.
Felszerelés: kártyák gazdasági feltételekkel; keresztrejtvény diagram, a téma színesen megtervezett címe.
Az óra előrehaladása
I. Bevezetés.
Bemutatkozó beszélgetés.
Távirat! Távirat!
Nem hiszek a szememnek!
Indul, felszáll
Eljön hozzánk
A híres Chyoyadam!
Az egész lakás ide futott:
Borya bácsi, Ira néni,
Anya, nagymama és nagyapa,
Egy szomszéd kikukucskált az ajtón:
Ez igaz vagy nem?!
Még apa is ezt hallva,
Az irodából jött
Tényleg Chtoyadam?
Tényleg hozzánk jön?
Igen! Anya mondta. -
Itt a távirat!
Itt van egy szomszéd, nagyapa és nagybácsi
Az ablakon kinézve kiabáltak:
Repülőgép!..
Megnéztem és abban a pillanatban
A repülőből valaki - ugorj!
A híres Chtoyadam
Egyenesen az égből ugrott hozzánk.
És versenyezzen vele
Minden fiú, minden lány:
Micsoda! Micsoda!
Hoztál nekünk játékokat?
Száguldottam, mint egy rakéta
Elhoztam neked mindent a világon!
A bőröndömben
Három autó, két ló,
Repülőgép és robogó
Csokoládé és lekvár...
Fuss fel, gyere fel!
Válassza ki, amit szeretne!
Itt van a varázsló Chtoyadam
Kinyitja a bőröndöt.
Minden felsőt simogatva,
Adj mindenkinek egy játékot.
Gyerünk, elég mindenkinek!
Mindent neked adok végleg!
Ez a csodálatos vers inkább igaz történethez vagy meséhez hasonlít?
Bemehetünk való élet vásárol valamit a termék fizetése nélkül? (Nem)
Ha szükségünk van egy cikkre, hogyan járjunk el ebben az esetben? (Megyünk boltba, piacra, megvesszük a szükséges dolgokat)
Következtetés: szóval beszélünk veled arról, hogy mi az áru, a pénz, a gazdaság, a partnerek és a partnerség, a cserekereskedelem és az üzlet, a tulajdon és milyen.
II. A lecke fő része.
1. Terminológiai munka.
1) Gazdaság.
Az emberek mindig is árut cseréltek - bútort ruhára, ruhát gyümölcsre és zöldségre, gyümölcsöt és zöldséget kenyérre stb. De nem mindig
megtalálhatja a cserélni kívánt elemet. Hogy könnyebb legyen változtatni, az emberek feltalálták a pénzt. Most rengeteget vásárolhat belőlük. És annyi hasznos és szép dolog van a világon! Hol lehet most pénzt szerezni? Számos módja van. Olvastad E. Uszpenszkij "Vacation in Prostokvashino" című művét? Mit mondott Fjodor bácsi? (Menjünk kincset keresni)
Idézheti a részt.
A kincs természetesen csodálatos, de nagyon komolytalan. Az emberek pénzt keresnek tehetségükkel, tudásukkal, ügyességükkel.
Mindenki egy ügyes fodrásznál szeretné megcsináltatni a frizuráját, nézze meg híres bűvész, fordulj a bölcs orvoshoz. Emberek ezrei gyűlnek össze, hogy megcsodálják a nehéz súlyokat emelő erőembereket, hallgassanak énekeseket és zenészeket, nézzék meg nagy művészek festményeit.
Ahhoz, hogy legyen elég pénzed, tudnod kell csinálni az embereknek szüksége van dolgok: szép edények, hímzett törölközők, meleg ruhák, kényelmes cipők, színes ceruzák stb. Akkor az emberek szívesen odaadják a pénzüket ilyen munkáért.
Tehát mi a közgazdaságtan? (A görög "oikonomike" szóból - a vezetés művészete háztartás)
Mit jelent házimunkát végezni? (A családi költségvetés megfelelő elosztása)
Most a gazdaság szó az ország gazdaságának tervszerű irányítását jelenti. Ahol ételt is kell főzni, ruhát varrni, játékokat készíteni, könyveket kiadni, minden lakónak házat építeni, utakat kell fektetni.
2) Az "tulajdon" fogalmának megismerése.
Mi ez az ingatlan? (Az ingatlan egy személyhez vagy embercsoporthoz tartozik)
Srácok, nevezzék meg személyes dolgaitokat. (Kabát, ruha, cipő, könyvek, játékok stb.)
Mindannyiótoknak vannak személyes dolgai – csak rátok tartoznak. Ez az Ön személyes tulajdona. (Az asztalon különféle gyerekek dolgai vannak)
Srácok, rendezzék el személyes tárgyaitokat, személyes tulajdonukat.
(A gyerekek megértik)
Egy ház vagy lakás, egy autó, egy nyaraló, egy garázs a szüleid személyes tulajdona, a családod személyes tulajdona.
És színházak, utak, pályaudvarok, iskolák – ez az államé és állami tulajdon.
Tehát mi a tulajdon? (Az ingatlan személyes és állami)
3) Ismerkedés a „termék” fogalmával.
Mikor válik az ingatlan árucikké?
A családodnak van autója, de a szüleid úgy döntenek, hogy eladják, és az autó tulajdonból áruvá válik.
Egy vállalkozó személyes ingatlant akar vásárolni az államtól vagy egy másik személytől, például egy moziépületet, ez az épület árucikké válik.
Ön bélyeggyűjtő. Ugyanazok a márkák, és ugyanazokat akarta újakra cserélni. A márkáid árucikké válnak.
Mi az árucikk?
Az áru a munka cseréjére (eladásra) előállított terméke.
4) Pénz, partnerek, cserekereskedelem, üzlet.
A szülei úgy döntöttek, hogy eladják az autót. Mit akarnak kapni? (Pénz)
Mi a pénz? (A pénz értékpapír)
A szülők vevőt találnak és megegyeznek az árban, az eladás időpontjában, a fizetési határidőben. Megállapodtak és partnerek lettek.
Úgy dönt, hogy az egyik márkát a másikra cseréli, pénz nélkül. A pénz részvétele nélküli árucserét barternek nevezzük. Az ilyen megállapodást pedig barter ügyletnek nevezik.
2. Szerepjáték.
1) Játékhelyzetek.
Vevő - eladó
Masha sok zöldséget termesztett a kertben. Úgy döntött, hogy eladja őket. A zöldség árucikké, Masha pedig eladóvá vált. A bazárban minden zöldséghez árcédulát akasztottak. Jött a vevő, kiválasztotta az árut, kifizette a pénzt és átvette az árut.
Partnerek
Vova zenei CD-t szeretne eladni, Kolja zenei CD-t szeretne venni. Vova határozza meg az árat, de Koljának nincs elég pénze erre a vásárlásra. Megegyeznek az árban, az eladás időpontjában, a találkozás helyén. A fiúk partnerek lettek. Amikor Kolja megveszi az árut, Vova pedig eladja, akkor üzletet kötnek.
barter üzlet
Olyának vannak könyvei, Tanyának pedig könyvei. Már olvasták őket, és szeretnének más könyveket is. Megállapodnak a könyvcserében, vagyis váltogatnak egymással. Barter alkut kötöttek.
2) Keresztrejtvény megfejtése.
1. Mi a neve annak, ami egy személyhez vagy embercsoporthoz tartozik? (Saját)
2. Tervezett háztartás. (Gazdaság)
3. Mi a szerződés neve olyan emberek között, akik vásárolni, eladni, cserélni akarnak valamit? (Üzlet)
4. Mivé válik az ingatlan, ha el akarják adni, el akarják cserélni? (Termék)
5. Mi a neve azoknak az értékpapíroknak, amelyekkel a vásárlás történik? (Pénz)
6. Mi a neve a terméket értékesítő személynek? (Eladó)
7. Árucsere pénz részvétele nélkül. (Cserekereskedelem)
3) Felolvasás A. L. Barto „Kopeikin” című versének szerepei szerint.
Hétköznap és hétvégén
A fal mögött elosztva:
Fiú testvér. Elviszel a strandra?
nővér. Törölje le a ceruzámat!
Kopeikin. Mit adsz ezért?
Alexey az iskolából jött,
Ő intézi a licitálást.
Felismerem a lépteit
Mindenkit terhel.
Begombolta a bátyám nadrágját...
Elvettem tőle egy fél sütit az ellátásért.
Nagyapa. Emeld fel a szemüveged, drágám! -
A nagyapa kérésével hozzá.
Kedves unoka válaszol.
Kopeikin. Adj tízet, felemelem.
Alexey az iskolából jött.
Most már rájött.
Kopeikin.
Ha megtanulom az igéket
Adok magamnak egy nikkelt.
Ha megtanulom az előtagokat,
Emelésre van szükségem.
Hétköznap és hétvégén
Elosztva a fal mögött.
Alik, segíts nagyapámnak
Feljutni a nyolcadik emeletre?
Kopeikin. Mit adsz ezért?
Mit lehet mondani Alekszej tettéről?
Milyen következtetést lehet levonni ebből a versből? (A gazdaságosság és a kapzsiság (fukarság) különböző fogalmak)
III. A lecke összefoglalása.
Tanár. Ha valami hasznosat és jól csinálsz, akkor a gazdagság mindig a kezed ügyében lesz.
A pénzt többféleképpen lehet felhasználni. Vannak, akik megmentik őket, miközben ők maguk szegénységben élnek. Mások költenek, de nem is profitálnak belőle: minek drága szőnyeg, ha nem hever a lábunk alatt? Miért meleg kabát, ha nem hordják hidegben? Miért díszek, ha egy ládában vannak elrejtve?
Ne feledje: nem szabad a dolgokat hiába halmozni és feleslegesen hazudni. Szükség van rájuk, hogy hasznosak legyenek. Miért van szüksége egy művésznek traktorra? Élénk színekre és puha kefékre van szüksége. De egy gazda, aki kenyeret termel, nem boldogul traktor nélkül. Minden dolognak megvan a gazdája. Soha ne vegyél olyat, amire nincs szükséged. Kedvenc üzletünk a fő gazdagságunk, kincsünk. És ahhoz, hogy meg tudjon tenni valamit, hogy a kedvenc dolga továbbra is megjelenjen, tanulnia kell. Sok sikert!
Játék - „Játsszuk a gazdaságot” verseny
Cél: a találékonyság, leleményesség, gazdasági műveltség kialakulásának elősegítésére.
Feladatok: 1. oktatási: a tanult anyag konszolidációja, megértése;
2. fejlesztése: az egyén kognitív tevékenységének, kreativitásának, kritikai gondolkodásának és a változó külső körülményekhez való alkalmazkodási képességének fejlesztése;
3. nevelési: a tanuló személyiségére gyakorolt nevelési hatás módszertanának fejlesztése csoportos és játékformák; a játék iránti érdeklődés felkeltése, a közgazdaságtan tárgya.
A játék-verseny menete
I Tanári beszéd:
Ma azért találkoztunk itt, hogy megmutassuk tudásunkat és azonosítsuk a közgazdaságtan legjobb szakértőit. Minden feladatért a játékosok érméket kapnak. A végén a legtöbb érmével rendelkező csapat nyer.
Emlékezzünk, mi a gazdaság?
Eredetileg a „közgazdaságtan” szó a háztartás művészetét jelentette. Ma a „gazdaság” szónak sokkal tágabb jelentése van. A gazdaságot külön régió, ország, világ gazdaságának nevezhetjük. A gazdaság a társadalom minden olyan kapcsolatára vonatkozik, amely az emberek tevékenységéhez kapcsolódik. Végül a közgazdaságtan annak tudománya, hogy az emberek és a társadalom egésze miként tudja kielégíteni áruk és szolgáltatások iránti szükségleteit korlátozott erőforrásokkal. Ki találta ki először a „gazdaság” szót? (Arisztotelész).
A feladat: Ezt a kifejezést az ókori görög filozófus, Arisztotelész vezette be a tudományos forgalomba, az ógörögről lefordítva a kifejezés "gazdasági törvényeket" jelent. (Válasz: Közgazdaságtan).
Most egy gazdasági vetélkedőt fogunk lebonyolítani.
Kérdések:
1) Melyik állatnak van mindig pénze? (malac: van egy malaca)
2) Hogyan hívták Oroszországban azokat a kereskedőket, akiket szisztematikus megtévesztés és vevők testkészletei miatt kizártak a céhből? (papucsok)
3) Nevezd meg azokat az eseményeket, ahol kalapáccsal tömik az árat? (árverés)
4) Ki számít milliókat ezernek? (milliárdos)
5) Melyik országot nevezik „az egész világ bankárjának”? (Svájc)
6) Ki ez a "Coca-Cola" a "Pepsi - Cola"-val kapcsolatban? (versenyző)
7) Nevezd el Flint kapitány papagájának kedvenc érméjét (piaszter)
8) Hogy hívják az érme lapját? (előlap)
9) Hogy hívják az érme hátoldalát? (fordított)
10) Mi a konnektor arca? (kirakat)
11) Melyik mesés állat volt képes pénzérméket készíteni patáinak egyszerű ütésével? (antilop)
12) Milyen orosz népmese mutatja a csapatmunka hatékonyságát? (fehér retek)
Meg kell fejteni a rejtjelt, amelyben a gazdasággal kapcsolatos szavak rejtőznek:
PARTALAZ (fizetés)
ADTA (szerződés)
KANOEKOMI (közgazdaságtan)
YTSTOVFARYV (termék)
Gazdasági rejtvények-adalékok:
|
A terméknek rendelkeznie kell Kötelező …(ár) |
Kohl dolgozni egész évben kerek lesz... (jövedelem) |
|
Brooks mormolja, lábai nedvesek A tavasz a fizetés ideje... (adók) |
Mint egy gyerek anya nélkül, |
|
Hány kolbászt vettél A nyíl pontosan megmutatja. .(Mérleg) |
Egészek lesznek, mint egy tankban, a megtakarításaidat …(bank) |
|
A dolgok menni fognak nekünk: Hozzájárultunk a legjobb bankhoz.. (hozzájárulás) |
Az orvos és az akrobata is Munkavégzésre adták ki …(fizetés) |
|
Bútorokat, ruhákat, edényeket vásároltak Ezt a bankban vállaltuk …(hitel) |
Rubelért - kopeck, dollárért - cent Futás-futás a bankban.. (százalék) |
A teljes lecke letölthető az oldal tetejéről.
Más webhelyeken található anyagok sokszorosítása csak az erre az oldalra vagy a webhely főoldalára mutató hivatkozás használatával lehetséges
GAZDASÁGI JÁTÉKFORGATÓKÖR
"A gazdasági tudás világában"
1. vezető: Jó napot, kedves vendégeink!
Jó napot, kedves zsűri!
Jó napot kívánok "A gazdasági tudás világában" közgazdasági játékunk résztvevőinek!
A mai játék mottója: "A szerencse elkíséri a műveltet!"
2. vezető:
- Mondd, lehetséges-e írástudatlannak lenni?
1. vezető:
- Lehetséges, de nagyon kényelmetlen. Ugyanígy megpróbálhatsz úgy élni, hogy nem ismered a gazdasági világ törvényeit és mechanizmusait. Ez nem végzetes.
2. vezető:
- Csak hát az élet állandóan feléd fordul éles sarkokkal, és megsérülsz rajtuk.
1. vezető:
- Természetesen mindannyian belépünk ebbe csodálatos világ- a gazdaság világa! Valaki vállalkozóként, valaki bérmunkásként, valakiből hivatásos közgazdász lesz.
2. vezető:
- És nagyon reméljük, hogy évek múltán is mosolyogva emlékezik majd az üzletemberek városában tett első lépéseire.
1. vezető:
- Valaki jobb lesz ebben a játékban, valaki elbukik.
2. vezető:
- De jobb a kudarc a játékban, mint az életben!
1. vezető:
Szóval üdvözlöm a tagokat!
(A versenyen résztvevő csapatok bemutatkozása).
2. vezető:
- Tehát már ismeri azokat a játékosainkat, akik megkockáztatták a küzdelmet, és most én azokat képviselem, akik értékelni fogják a teljesítményüket.
(A zsűri tagjainak bemutatkozása, a pályázatok feltételei kihirdetésre kerül).
1. vezető:
- Most pedig a játék kezdete előtt adjuk elő a „Himnuszt a gazdasághoz”.
(Egy előadó lép a színpadra, és elénekel egy dalt az „Elvarázsolt, megbabonázva...” dallamra. A csapat tagjai énekelnek.
Himnusz a gazdaságnak
Nem boldog, nem szomorú
Nemrég jött hozzánk Oroszországban
Vagy nyereséges vagy, vagy halálos,
Hát, legtöbbször őrültség.
Amit kérnek, azt felajánlják
Egyensúlynak nevezett áron.
Mindenki emlékszik arra a "Marshall ollójára"
Keynes a költészetet és a dalt is figyelembe vette.
Meghajlok a törvényeid előtt
A döntések meghozatala.
És hogy erőforrásokhoz kötnek,
Elmondom a többi generációnak.
Elvarázsolt, megbabonázott
Végül hozzánk házasodott.
Gyakorlatokhoz és tesztekhez láncolva
A gazdaság olyan, mint egy nő.
2. vezető:
- Tehát kezdjük a versenyt.
Az első verseny "Bemelegítés".
1. vezető:
Az üzleti élethez és az üzleti világban való rotációhoz szükséges a közgazdasági ismeretek összege, a speciális kifejezések megértése. Most bemelegítésként arra kérik a résztvevőket, hogy válaszoljanak a kérdésekre. A verseny maximális pontszáma 5 pont.
(A verseny 1. szakaszán való áthaladás. A színpad kérdései megjelennek a képernyőn. A műsorvezető hangot ad).
(A verseny eredményét közzétesszük)
1. vezető:
A tudásnak nincs vége, mert tudásuk tárgya végtelen.
Második verseny: "Vitorlázni a tudás tengerén"
Gazdasági kérdések különböző tudományterületekről: irodalom, történelem, közismeret.
A helyes válaszért - 20 pont.
(A versenynek 2 szakasza van).
2. előadó: (a közönségnek)
- Amíg a zsűri áttekinti a 2. forduló eredményeit, emlékezzünk arra, milyen mondásokat tudsz a pénzről.
(A verseny eredményét a zsűri hirdeti ki. A játékban résztvevők számláján lévő pénzösszeg meghatározásra kerül.)
1. vezető:
A harmadik verseny "A pénz szeret egy számlát"
Ó, pénz, pénz! Szeretnek számolni. Ez a harmadik versenyünk neve. Két részből áll. A verseny első részében leendő könyvelőinknek kell válaszolniuk a pénzzel kapcsolatos kérdésekre. Minden válasz 50 pontot ér. A verseny második részében minden csapatnak meg kell írnia a bank igazgatójának címzett üzleti levél szövegét hiteligényléssel. A levél szövegének tartalmaznia kell a banki szókincsből származó szavakat. Működési idő 3 perc. (a banki szókincs megjelenik a képernyőn). 200 pontot kap az a csapat, amely a levél szövegének legjobb változatát készíti el. Ezek a pontok hasznosak lesznek a csapat számára a következő versenyen.
2. vezető: Amíg a játékosok elvégzik a feladatot, javaslom, hogy a közönség is játsszon egy kicsit.
Bizonyítsd...
Egy tapasztalt könyvelő két tapasztalatlant ér;
Nem leszel azonnal tapasztalt könyvelő, mindenhez idő kell;
És egy tapasztalt könyvelő tévedhet;
Egy könyvelő nem ér el eredményt, ha egyszerre több ügyet is vállal.
(A rajongói verseny után kihirdetik a Money Loves Score verseny eredményét)
A szót a zsűri kapja.
A negyedik All-in-Bank verseny
1. vezető:
Tudja, mit jelent az "all in" kifejezés, és mi az eredete?
Franciáról lefordítva - jön a bank, így a játékosok értesítették a partnereket, hogy készek az egész bankért játszani. Az "all-in" kifejezés régóta azt jelenti: nagy kockázatot vállalni, kétségbeesett bátorsággal cselekedni.
A negyedik verseny játékosaink számára pedig kockázattal jár.
Ebben a versenyben a résztvevőknek meg kell vásárolniuk a kérdés megválaszolásának jogát. A kérdés értéke 100 pont. Ha helyesen válaszol, ezt az összeget dupla méretben térítik vissza. Ha nem sikerül, akkor az összeg a bankban marad.
(A versenynek 4 szakasza van).
2. vezető: Köszönet minden résztvevőnek, aki ma teljes hangon jelentkezett az üzleti székekre.
Most meghallgatjuk a zsűrit, annak döntését, hogy a játékosok közül melyiket hirdetik ki győztesnek.
(A zsűri értékelése. A nyertesek kihirdetése és díjazása)
1. vezető:
Gratulálunk a mai versenyjáték nyerteseinek. A verseny minden résztvevője emlékezetes jutalomban részesül. Ugyanakkor az 1. helyezést elért résztvevőket pénzjutalomban részesítik.
TERV
Szellemi gazdasági játék lebonyolítása "A gazdasági tudás világában"
I-II szakos hallgatók számára külön. 080110 "Közgazdaságtan és számvitel a közúti szállításban"
(a szakhét részeként)
Célok:
- oktatási - kognitív szükséglet kialakulása; képességeik felmérése a versenyharcban.
- fejlesztés - kreatív és logikus gondolkodás fejlesztése.
- Bejegyzés
1. Plakátok
2. Multimédiás projektor
3. Jelölők, papírlapok
- tagok
A versenyprogramban három, egyenként 4-5 fős csapat vesz részt.
- Az esemény előrehaladása
1. Az előadók megnyitó beszéde a gazdasági ismeretek fontosságáról az emberi életben.
2. A résztvevő csapatok, a zsűri bemutatása.
3. A „Bemelegítés” verseny első szakasza.
A résztvevők közgazdasági szakkifejezés-ismeretét ellenőrizzük.
4. A „Vitorlázás a tudás tengerein” verseny második szakasza.
A résztvevőknek különböző tudományterületekről kell válaszolniuk a közgazdaságtannal kapcsolatos kérdésekre.
5. A „Pénz szeret egy számlát” verseny harmadik szakasza:
A) a pénz keletkezésének történetéből származó ismeretek ellenőrzése.
B) az „Üzleti levél” dokumentum elkészítése (írásban).
6. Negyedik szakasz "All-In".
Ebben a szakaszban a résztvevők növelhetik vagy elveszíthetik a megszerzett pontokat.
7. A verseny összegzése.
8. A moderátorok záróbeszéde. Jutalmazó.
