Nyelv és nyelvészet. A nyelv mint társadalmi jelenség, fő funkciói (Habirov szerint)
Nyelv- társadalmi jelenség. Egyrészt a nyelv társadalmat teremt és fejleszt, másrészt nyelv nélkül nem lenne társadalom. A tudomány, a technika, a vallás, az ideológia és a kultúra lehetetlen nyelv nélkül, mert a nyelv kivétel nélkül biztosítja az emberi élet és tevékenység minden folyamatát.
A nyelv fejlődését és működését nagymértékben meghatározza a társadalom állapota. A nyelv tükrözi a társadalom társadalmi differenciálódását (osztály, szakmai, nem), a demográfiai folyamatokat (népességváltozás, migráció), az emberek általános műveltségi szintjét, a tudomány fejlődését és hasonlókat. A társadalom célirányosan tudja befolyásolni a beszéd fejlődését. A társadalom tudatos befolyását a nyelvre (kormányzati intézkedések) nyelvpolitikának nevezzük. Az egyes nyelvek sorsa egy többnyelvű társadalomban ettől a politikától függ. Tehát a németesedés következtében a XVIII. A polábiai és porosz nyelvek eltűntek, a Szovjetunióban történt asszimiláció következtében több mint 90 nyelv tűnt el, és az USA-ban a gyarmatosítás sok indiai nyelvet elpusztított.
A nyelv és a társadalom kapcsolatát olyan szinten is figyelembe veszik, mint a nyelv és az emberek, a beszéd és a személy (egyén), a nyelv és az osztályok, ill. társadalmi csoportok emberek.
A nyelv nemzeti jelenség. A nép a nyelv megteremtője és beszélője. Egy ember tehetetlen bármit megváltoztatni egy nyelven, mert a nyelv saját objektív törvényei szerint fejlődik. Például Tarasz Sevcsenko az ukrán alapítója irodalmi nyelv. Ez azonban nem jelenti azt, hogy ő alkotott új nyelv. Még egy zseniális ember sem képes megváltoztatni egy nyelvet, csak felfedheti annak rejtett képességeit, megmutathatja, milyen hatékonyan lehet használni azt, ami egy nyelvben már létezik.
Egy nyelv nem lehet osztálynyelv (amikor minden osztály a saját nyelvét használja), valamiféle harmadik nyelvet kellene kialakítani, hogy az osztályok kommunikálni tudjanak egymással. A nyelvhasználat osztályszemlélete azonban tagadhatatlan. Így az ukrán uraság, hogy elszakadjon a köznéptől, idegen nyelvet használt a kommunikációhoz: Nyugat-Ukrajnában főleg lengyel, Kelet-Ukrajnában pedig orosz.
A társadalmi rétegződés (különböző kritériumok szerint) a szakszavak, az argot (deklasszált elemek beszéde) és a dialektizmusok nyelvi megjelenésével függ össze.
Tehát a nyelv és a társadalom szorosan összefügg egymással. A társadalom nyelvre és a nyelvek társadalomra gyakorolt hatását egy speciális nyelvi tudományág - a szociolingvisztika - tanulmányozza.
Nyelvi funkciók
A nyelv számos funkciót lát el (tól lat.fiptio- kötelesség, tevékenységi kör, cél), létfontosságú a társadalom, az egyes csoportok és minden ember számára. A főbbek a kommunikatív és jelentésteremtőek, és számos más (kifejező, ismeretelméleti, identifikációs, nominatív, esztétikai stb.) származik belőlük.
Kommunikatív funkció (a lat. Sottipisatio - kommunikáció) a kommunikáció függvénye. A nyelvet azért hozták létre, hogy kommunikáljunk, és a kommunikáció csak a társadalomban lehetséges.
Igaz, vannak más kommunikációs eszközök is, például a gesztusok és az arckifejezések. A pantomimszínházban és egy balettelőadáson a szereplők „párbeszéde” és az események menete teljesen egyértelmű a néző számára. A mindennapi emberi kommunikációban azonban a gesztusok és az arckifejezések csak a hangos beszédet kísérő segédeszközök. Mind a zene, mind a festészet bizonyos mértékig kisegítő lehet. De minden emberben felidézik a saját benyomásaikat, érzéseiket és gondolataikat.
Nyelvi kommunikáció során minden ember megközelítőleg egyformán érti az elhangzottakat. Ezért a nyelvet tekintik az emberi kommunikáció legfontosabb eszközének. Ezen túlmenően, a kommunikációs funkciót nem csak hangsugárzás, hanem írott vagy nyomtatott szövegek is ellátják.
Misletvorcha a nyelv funkciója a gondolatok formálása és megfogalmazása. A gondolkodás (vélemény) nemcsak szavakban fejeződik ki, hanem meg is valósul benne. Nem véletlen, hogy a XIX. század egyik legnagyobb nyelvésze. W. Humboldt a nyelvet „a véleményalkotás szervének” nevezte.
Mindkét funkció nagyon szorosan összefügg: a kommunikációhoz gondolkodni kell, és képesnek kell lennie arra, hogy gondolatait a nyelv segítségével közvetítse.
A gondolatokon keresztül az ember megismeri a világot, tudást halmoz fel (halmoz) róla. A nyelv tárolja az emberek összes szellemi teljesítményét, és rögzíti őseik tapasztalatait. Így a szótár tükrözi az emberiség szellemi tevékenységének eredményeit, osztályozza és rendszerezi az összeset a világ. Az előző generációk tapasztalatait a nyelv eszközeivel továbbítják, amit például stabil kifejezések - frazeológiai egységek, mondások és közmondások - bizonyítanak: Ha nem ismered a gázlót, ne menj a vízbe, mérd meg hétszer és vágj egyszer. stb. A nyelv elsajátításával az ember tudást szerez a világról, ami jelentősen lerövidíti és leegyszerűsíti a tudás útját, és megóvja az embert a felesleges hibáktól.
A kifejező funkció az, hogy a nyelv univerzális kifejezési eszköz belső világ személy. Lehetővé teszi a belső, szubjektív külsővé, objektívvé, az észlelés számára hozzáférhetővé alakítását. Minden ember egy egész egyedi világ, amely a tudatában, az értelem, az érzelmek és az akarat szférájában összpontosul. De ez a világ el van rejtve mások elől, és csak a nyelv teszi lehetővé, hogy felfedje mások előtt. Minél tökéletesebb a nyelvtudása, annál tisztábban, teljesebben és fényesebben jelenik meg emberként az emberek előtt. (3 könyv „Nyelv és nemzet”),
Az ukrán nyelv eredete
A modern ukrán nyelv kialakulása minden jellemzőjével több évszázadon át tartott. A kiváló nyelvész, A. Potebnya helyesen megjegyezte, a néprajzi egység azonosítása nem almahullás, ez pontosan ilyen-olyan órán, percben történt. Az ukrán nyelv eredetének számos változata létezik. Így M. Grushevsky, S. Smal-Stotsky, E. Timchenko, K. Nimchinov az ukrán nyelv kialakulását az V-VI. századhoz köti, azzal érvelve, hogy az közvetlenül a protoszláv nyelv alapján jelent meg. A. Potebnya, K. Mihalcsuk a korszaknak tulajdonítja az ukrán nyelv kialakulásának kezdetét Kijevi Rusz. A. Krymsky, S. Kulbakino, P. Buzuk szerint keleti szláv nyelvi egység volt a protoszláv és az ukrán nyelvek között, de már a XI. Az ukrán nyelv kifejező vonásokkal rendelkezett, amelyeket az első ókori orosz emlékek jegyeztek le, amelyek hozzánk kerültek: például a [g] átmenet glottálisra [g], [e]-ből [o]-ba a szibilánsok után, az [i] összeolvadása. , [s] - [s] , közeledés [e-s], labiolaabiális [w] átmenet labiolaabiálisba [c) végződés használata -ovie, -eel (-evi) egyes számú főnevek datatívuszában férfi, főnevek vokatív esete; a [g], [k], [x] mássalhangzók váltakozása fütyüléssel [s], [ts], [s] datívus és helyhatározó egyes szám esetekben; érettségi mo 1. személyű igékben többes szám jelen és jövő idő (van, írunk) stb.
A. Potebnya úgy vélte, hogy az ukrán nyelv már a Kijevi Rusz idején is létezett. A déli óorosz dialektusok fonetikai folyamatainak alapos tanulmányozása után A. Krymsky arra a következtetésre jutott: „... a 11. század déli élőnyelve egészen különálló a keleti szlávok között. A 11. századi Dnyeper és Vörös Oroszország egy teljesen dombormű, valószínűleg adott, fényes - egyéni egység, és túl könnyen és kifejezően lehet felismerni benne a jelenlegi kis orosz nyelv közvetlen ősét..."
Különösen figyelemre méltó M. Grusevszkij koncepciója, aki az ukránok, fehéroroszok és oroszok közötti hasonlóságok és különbségek alapján meggyőzően bebizonyította, hogy az etnikai ukrán területeket már a Kijevi Rusz idején is ukránok lakták. Az ukránt a 2-7. századi Dnyeper-Bug állam népével azonosította, amelyet Antiannak hívtak. A tudományos elemzés nemcsak nyelvészeti kutatásokat és régészeti leleteket foglal magában, hanem az ukrán nyelvről és nyelvükről más népek által megőrzött, írásos emlékeikben rögzített információkat is.
Az ukrán nyelv eredetének és más nyelvekkel való kapcsolatának kérdését először M. Maksimovich értette meg tudományosan. A tudós a kijevi fejedelmek nyelvjárásait tanulmányozta a történelmi emlékművek mögött, és a következő mintát állapította meg: összhangban vannak a korabeli kijevi paraszt dialektusával.
Tehát az ősi orosz emlékművek élő népi szókincse pontosan ukrán. Az ukrán nyelv gyökereit a mongol előtti korszakban kell keresni. Az ukrán nyelv fejlődése során a tudósok a következő időszakokat azonosítják:
1) proto-ukrán nyelv - VII-XI. század;
2) Régi ukrán nyelv - XI (az első írásos emlékek megjelenésének ideje) - a XIV. század vége;
3) Közép-ukrán nyelv - XIV vége - eleje XIX V.;
4) új ukrán beszéd - a XIX. és a mai napig.
Nyelvi jelenség szociális Társadalmi jelenségként a nyelv minden, egy csoporthoz tartozó ember sajátja. A nyelvet a társadalom hozza létre és fejleszti. Az egyén nyelve a környezettől függ, és a kollektíva beszéde befolyásolja. Ha a kisgyermekek ki vannak téve az állatok életkörülményeinek, készségekre tesznek szert állati életés visszavonhatatlanul elveszítenek mindent, ami emberi.Az emberi beszéd nyelve a különféle kincsek kimeríthetetlen készlete. A nyelv elválaszthatatlan az embertől, és minden cselekedetében követi őt. A nyelv egy eszköz, amellyel az ember gondolatait és érzéseit, hangulatait, vágyait, akaratát és tevékenységét formálja. A nyelv egy eszköz, amelyen keresztül az ember befolyásolja az embereket, mások pedig befolyásolják őt. Mélyen kapcsolódik az emberi elméhez. Ez egy gazdag emlék, amelyet az egyén és a törzs örökölt. A nyelv funkciói Reformatsky F.F. szerint. :
névelő, azaz szavakkal meg lehet nevezni a valóság dolgait és jelenségeit,
kommunikatív; a mondatok ezt a célt szolgálják;
kifejező, ennek köszönhetően kifejeződik a beszélő érzelmi állapota.
A nyelv és a társadalom kapcsolatának kérdésének különböző megoldásai vannak, az egyik álláspont szerint nincs kapcsolat nyelv és társadalom között, hiszen a nyelv saját törvényei szerint fejlődik és működik (E. Kurilovich lengyel tudós), a másik szerint. , ez a kapcsolat egyoldalú, hiszen a fejlődés és a létezés nyelvét teljes mértékben a társadalom fejlettségi szintje határozza meg (J. Maruso francia tudós), vagy fordítva - a nyelv maga határozza meg a társadalom spirituális kultúrájának sajátosságait (amerikai tudósok E. Sapir, B. Whorf). A legelterjedtebb álláspont azonban az, hogy a nyelv és a lét kapcsolata kétirányú.
A nyelv társadalmi viszonyok alakulására gyakorolt hatását mindenekelőtt az bizonyítja, hogy a nyelv a nemzet kialakulásának egyik megszilárdító tényezője, egyrészt előfeltétele és feltétele kialakulásának. , másrészt ennek a folyamatnak az eredménye, ezért a társadalmi kataklizmák ellenére elképesztő társadalom megőrzi az emberek egységét. Egy etnikai csoport legszembetűnőbb és legstabilabb mutatója a nyelv, ellentétben más jellemzőkkel, nevezetesen a terület egységének, az etnikai identitásnak, a közoktatásnak, a gazdasági szerkezetnek a jele, amely történelmileg változhat. nem hallom. Valójában a „nyelv” és az „etnicitás” fogalmát egyes kulturális hagyományokban egyetlen szó, a nyelv közvetíti, ráadásul ezt bizonyítja a nyelvnek a társadalom nevelési tevékenységében betöltött szerepe is, hiszen a nyelv az oktatás eszköze és eszköze. kulturális, történelmi és egyéb ismeretek átadása generációról generációra. Bármely nyelv irodalmilag feldolgozott formája és a használatára vonatkozó normák megléte hatással van a mindennapi kommunikáció szférájára, elősegítve az anyanyelvi beszélők kulturális színvonalának emelését.
A társadalom nyelvre gyakorolt hatása közvetett (pl i-e nyelv volt egy *patripis (latinul patrius) „atyai” jelző, de nem volt „anyai” jelentésű melléknév, hiszen az ókori patriarchális társadalomban csak az apa birtokolhatott bármit. Az ilyen hatás egyik formája a nyelv társadalmi differenciálódása, a társadalom társadalmi heterogenitása miatt (a nyelv társadalmi változatait - szakmai beszéd, zsargonok, népnyelv, kasztnyelvek stb. a társadalom szerkezete határozza meg). A nyelv ilyen társadalmi differenciálódásának feltűnő példája az orosz nyelvben ezt követően bekövetkezett változások Októberi forradalom, amikor rengeteg új, társadalmi töltetű szó ömlött a nyelvbe, a nyelv korábbi normatív és stilisztikai struktúrája felborult, változás következett be az irodalmi nyelv elsajátításának hagyományaiban, különös tekintettel a kiejtési normákra. modern valóság: az ország politikai helyzetének megváltozása miatt született egy olyan szó, mint a peresztrojka, amelynek korábban teljesen más jelentése volt.
A társadalom nyelvre gyakorolt hatása abban is megnyilvánul, hogy számos nyelvet területi és társadalmi dialektusokká differenciálnak (a falu nyelvét szembeállítják a város nyelvével, a munkások nyelvével, valamint az irodalmi nyelvvel). A nyelvészetben a nyelv létezésének a következő főbb társadalmi formáit különböztetik meg:
idiolektus- az egyén nyelvét jellemző tulajdonságok összessége;
beszélgetés- nyelvileg homogén idiolektusok halmaza, amely egy kis területileg korlátozott embercsoportra jellemző;
nyelvjárás- nyelvjárások halmaza, amelyet jelentős szerkezeten belüli nyelvi egység egyesít, i.e. a nyelvnek ez a területi változatossága, amelyet a fonetikai, nyelvtani és lexikális rendszer egysége jellemez, de kommunikációs eszközként csak egy bizonyos területen használnak (ebben az esetben a területi folytonosság jele nem kötelező);
határozószó- ez a nemzeti nyelv területi felosztásának legnagyobb egysége, amely a nyelvjárások összessége, amelyet szerkezeten belüli nyelvi hasonlóságok egyesítenek (az orosz nyelvben például ott van az észak-orosz dialektus, amelynek egyik jellemző vonása az Okanye és a dél-orosz dialektus, amelyet Akanye különböztet meg);
nyelv ( nemzetiségek vagy nemzetek) - nyelvjárások összessége, amelyek nyelvi különbségeit nyelvi és társadalmi tényezők egyaránt meghatározhatják;
irodalmi nyelv- a nyelv létezésének legmagasabb formája, amelyet a normalizáció, valamint a funkcionális stílusok széles körének jelenléte jellemez.
A nyelv és a társadalom kapcsolatát bizonyítja a nyelv stilisztikai differenciálódása, a nyelvi eszközök használatának az anyanyelvi beszélők társadalmi hovatartozásától (szakmájuktól, iskolai végzettségüktől, életkoruktól) és a társadalom igényeitől való függése is. egy egész (vö. a tudomány nyelvét reprezentáló különféle funkcionális stílusok jelenléte, az irodai munka, a tömegtájékoztatás stb.).
A nyelv és a társadalom kapcsolata objektív, független az egyének akaratától. Az is lehetséges azonban, hogy a társadalom (és különösen az állam) célirányosan befolyásolja a nyelvet, amikor egy bizonyos nyelvpolitikát folytatnak, pl. az állam tudatos, céltudatos befolyása a nyelvre, amelynek célja annak hatékony működésének elősegítése a különböző szférákban (leggyakrabban ez fejeződik ki az ábécé létrehozásában vagy az írástudatlan népek írásában).
A beszélőnek rendelkeznie kell valamilyen képzettséggel a szakmájának nyelvén.
Mint látjuk, a szaknyelvekben két mozgalom zajlik egyszerre: a tudás specializálódása mélyül, és a tudás általánosításának újabb (magasabb) szintjei jelennek meg.
Ennek fényében az ember beszélő nyelvi eszközeinek mélységére és sokszínűségére vonatkozó követelmények is megfogalmazódnak.
Mindenkinek megvan a maga mértéke a tudásról és egyéni képessége annak általánosítására. Mindkettő tükröződik beszédében és szókincsében. Az egyik tantárgy az emberek változó képességeinek tanulmányozása a szaknyelv és az általános nyelv ismerete tekintetében. nyelv pszichológiája.
A mennyiségen kívül ismert az ember a szavak és kifejezések, valamint tartalmuk érthetőségének foka, van egy másik téma, amellyel a nyelvlélektan foglalkozik, beszédaktusok akciók. Minden modern ember beszédműködése négy fő típusba sorolható: 1) beszéd; 2) hallgatás; 3) olvasás; 4) levél. Lehetnek aktívak (beszéd és írás) és passzívak (hallgatás és olvasás).
Jellemzően a passzív cselekvésekhez szükséges szókincs nagyobb, mint az aktív cselekvésekhez szükséges szókincs. De nyilvánvalóan vannak kivételek ez alól a szabály alól, mivel vannak emberek, akik saját nyelvet hoznak létre, beleértve a professzionális nyelvet is. A szókincs azon részét, amelyet aktívan használnak, ún nyelv com petíciót személyiségek; a szavaknak és kifejezéseknek ugyanaz a része nevezhető, amelyet egy személy aktívan nem használ, de ismeri őket nyelvi tudatosság.
A nyelvi kompetenciára nem feltétlenül jellemző az ember teljes aktív szókincsének használata, amelyet beszédben és írásban használni tud: a szövegek minden alkalommal egy meghatározott közönség számára születnek, a megértés elvárásával.
kifejezetten ezzel a közönséggel találkozni. Az egyes nyelvek szótárainak korrelációja az 5. diagram formájában mutatható be.
Mind a négy beszédaktustípus (beszéd, hallás, olvasás és írás) kapcsolata megnyilvánulás nyelv személyesen sti, ami sosem egyezik közös nyelv vagy külön szaknyelvvel.
A nyelvi személyiségek egyediségét tanulmányozzák pszicholingvisztika,pszichológiaÉs szociolingvisztika.
Pszicholingvisztikai szempontból a nyelvi személyiség jellemzőit az határozza meg, hogy az adott személy milyen etnikai nyelveket beszél, csak egy nyelvet tud beszélni, akkor ez egynyelvű nyelvi személyiség. Gyermekkorától vagy felnőtté válásától kezdve az ember az anyanyelve mellett nem anyanyelveket is tanulhat. Az ilyen embert úgy hívják kétnyelvű (ha két nyelv) ill poliglott \ (ha sok nyelv van). Az emberek általában különböző nyelveket beszélnek változó mértékbenés különböző művészettel. Nyelvek, amiket tanultam bizonyos személy, fejében és képességeiben befolyásolják egymást. Ezt a hatást ún nyelvi interferencia, és ilyen vagy olyan mértékben szinte mindenkiben megvan. Leggyakrabban elsősorban a hangsúlyt érinti. A pedagógia a nyelvi interferencia jelenségeit próbálja kiküszöbölni, és a nyelv tisztaságáért, vagyis a helyes beszéd szigorú betartásáért küzd, attól függően, hogy éppen milyen nyelvet használ az ember.
A nyelvi tevékenység tanulmányozása két részre oszlik: az egyiknek, a főnek a tárgynyelve, vagyis valami társadalmi lényege és az egyéntől független... A másik, másodlagos tárgya. a beszédtevékenység egyéni oldala, vagyis a beszéd, beleértve a beszédet is. Saussure továbbá hangsúlyozta, hogy „ezek a két objektum szorosan összefügg egymással, és kölcsönösen feltételezik egymást: a nyelv szükséges ahhoz, hogy a beszéd érthető legyen és minden hatását kifejtse, a beszéd viszont szükséges a nyelv megalapozásához; történetileg , a beszéd ténye mindig megelőzi a nyelvet. Tehát Saussure számára három fogalom korrelál: beszédaktivitás (langage), nyelv (langue), beszéd (parole). A beszédtevékenység fogalmát a legvilágosabban Saussure határozza meg, aki azt írja, hogy a nyelv (langue) fogalma nem esik egybe a beszédtevékenység (langage) fogalmával; a nyelv csak egy bizonyos része, bár a beszédtevékenység legfontosabb része." A beszéd Saussure szerint az akarat és a megértés egyéni aktusa." A nyelv Saussure szerint... jelrendszer, amelyben az egyetlen lényeges dolog a jelentés és az akusztikus kép kombinációja." Általánosságban egyetértve a Saussure rendelkezéseivel, A.A. Reformatsky tisztázta a nyelv, a beszédtevékenység (ezt beszédaktusnak nevezi) és a beszéd fogalmát. 1. A nyelvet kell a fő fogalomnak tekinteni. Valóban az emberi kommunikáció legfontosabb eszköze. 2. A beszédaktus egy egyéni és minden alkalommal új nyelvhasználat a különböző egyének közötti kommunikáció eszközeként. 3. Mi a beszéd? Először is, ez nem egy nyelv vagy egy külön beszédaktus. Ezek mind a nyelvhasználat különböző formái különböző kommunikációs helyzetekben. És mindez a nyelvészet tárgya.
Pszichológia a beszéd egy nyelvtudás mértéke alapján ítéli meg a nyelvi személyiség tulajdonságait és képességeit: megalapozza a veleszületett hajlamokat; a nyelvi tevékenység folyamatában fejlődő nyelvi képességek; tudatos és automatizált nyelvi készségek és ezek felhasználása a különböző kommunikációs helyzetekben és az ember különböző érzelmi állapotaiban. A beszédpszichológia jelentősen segít azonosítani az ember mentális állapotának diagnózisát, egészségi állapotának mértékét, i.e. általános és patológiás pszichológia szempontjából fontos információkat nyújt.
VAL VEL szociolingvisztikai A nézőpont eltér a beszéd alkotója és befogadója között. A beszéd befogadója mindig egy, különálló személy. Bár a közönség több százan telik meg, mindenki a maga módján érzékeli a beszédet. A beszéd befogadója pszicholingvisztikai és beszédpszichológiai szempontból egyaránt vizsgálható. Ami a beszéd alkotóját illeti, lehet egy személy vagy egy embercsoport, akiket egy ilyen típusú szöveg létrehozásának feladata egyesít. A pszicholingvisztika és a beszédpszichológia kategóriái nem alkalmazhatók olyan helyzetekre, ahol egy csoport részt vesz a beszéd létrehozásában, de jelentőségteljes lehet, ha minden csoporttagot külön-külön vizsgálunk az adott feladatával összefüggésben.
A modern tudomány abból áll három fő szakaszok - természettudományok (vagy olyan természettudományok, amelyek a természet fejlődésének és létezésének jelenségeit, törvényszerűségeit vizsgálják), társadalom- vagy társadalomtudományok , vagyis a társadalomtudományok, ill filozófia , amely a természet, a társadalom és a gondolkodás legáltalánosabb törvényeit tanulmányozza. A nyelvészet mint az emberi nyelv tudománya a társadalom- (humanitárius) tudományok közé tartozik.
A nyelv lényege:
A nyelv társadalmi jelenség
- Nem örökölt
A nyelv fejlődéséhez gyermekkortól kezdve szükség van a társadalmi kommunikációra (Mowgli gyerekek)
Nincsenek speciális beszédszervek.
A kommunikáció lehet nyelvi vagy nem nyelvi. A kommunikáció minden esetben valamilyen információ átadása. 2 terv: kifejezés, módszer vagy kifejezési forma (macska farka hegyének mozgása) és e kifejezés mögött továbbított információ tartalma (az állat ingerlékenysége) Az emberi kommunikáció elsősorban hangnyelv használatával történik (írás és egyéb formák). Ugyanakkor a non-verbális formák jelentős szerepet játszanak az emberi kommunikációban. A nyelvi kommunikáció nem csupán egyes tények közlése vagy az ezzel kapcsolatos érzelmek átadása, hanem gondolatcsere is ezekről a tényekről. A kommunikáció nem nyelvi formái sokkal régebbiek, mint az auditív nyelv. Az arckifejezések és gesztusok olykor fényesebben és hitelesebben fejezhetik ki az átélt érzéseinket.
- A nyelv nem természetes, nem biológiai jelenség.
A nyelv léte és fejlődése nincs alávetve a természet törvényeinek.
Az ember fizikai tulajdonságainak semmi köze a nyelvhez.
Csak az embereknek van nyelvük.
Ami a nyelvnek közös más társadalmi jelenségekkel, az az szükséges feltétel az emberi társadalom létezése és fejlődése, és hogy a nyelv a spirituális kultúra eleme lévén elképzelhetetlen az anyagiságtól elszigetelten. A nyelv az társadalmi jelenség, amely sajátos tulajdonságokkal rendelkezik.
Mert A nyelv a kommunikáció eszközeként a gondolatcsere eszköze is, felvetődik a kérdés a nyelv és a gondolkodás kapcsolatáról A gondolkodás sokkal gyorsabban fejlődik, frissül, mint a nyelv, de nyelv nélkül gondolkodás nem létezhet. A gondolatok a nyelv alapján születnek és abban rögzülnek
- A nyelv mint jelrendszer.
A jel olyan tárgy, amely egy tárgyra mutat. Tárgy minden, aminek megvan a definíciója a nyelvben. egy szó jel, mutató. A jelek helyettesítenek valamit. Néhány információt hordoznak. Jel = szemiotika – jelrendszerek és használatukra vonatkozó szabályok. Sema egy jel.
Minden jelnek van egy anyagi, érzékszervi formája, amelyet néha „jelölőnek” (a jel kitevőjének) neveznek. A szemantikai oldal.
Hang, gesztus, tapintható jel – az anyagi oldal.
A jel a következő:
-anyaginak kell lennie, pl. hozzáférhetőnek kell lennie az érzékszervi észlelés számára, mint minden másnak
-jelentése nincs, hanem jelentésre irányul, ezért léteznek, a jel a második jelzőrendszer tagja
-tartalma nem esik egybe anyagi jellemzőivel, a dolgok tartalmát anyagi jellemzői kimerítik
- a megjelölés tartalmát a megkülönböztető jegyei határozzák meg, analitikusan azonosítják és elválasztják a nem megkülönböztető jellemzőktől.
-egy jelet és annak tartalmát az adott megjelölés helye és szerepe határozza meg egy hasonló rendű jelrendszerben.
- A nyelv definíciói és funkciói.
A nyelv a gondolatalkotás eszköze.
A nyelv a kommunikáció, kommunikáció eszköze.
A nyelv az emberi kommunikáció legfontosabb eszköze, a gondolatok kialakításának és kifejezésének eszköze.
Nyelvi funkciók:
Kommunikatív. Eszközként szolgál a kommunikációhoz és a gondolatcseréhez.
Megállapítás. Semleges tényüzenetekre szolgál
Kérdő. Tény kérésére használták
Köznévi. A felszólítás, cselekvésre késztetés eszköze.
Kifejező. A beszélő hangulatának és érzelmeinek kifejezése.
Kapcsolatfelvétel. Kapcsolatteremtés és kapcsolattartás a beszélgetőpartnerek között.
Metallingvisztikai. Nyelvi tények értelmezése a beszélgetőpartner számára.
Esztétika. Az esztétikai hatás funkciója.
Gondolatformáló. A nyelv a gondolkodás formáló szerve. (Humboldt)
- A nyelvtudomány problémái
A nyelvészet számos nyelv elemzése alapján von le következtetéseket.
Nyelvészet:
Részleges - egy nyelv anyagára épülő nyelvtanulás.
Általános – sok nyelven alapul.
Összehasonlító – különböző nyelvek összehasonlítása.
- A nemzeti nyelv fogalma és létezésének formái
Nincs egyetlen nemzeti nyelv, de a nemzeti nyelvnek vannak változatai (formái). A dialektusokat és a csoportkülönbségeket a dialektológia vizsgálja, a társadalom nyelvre gyakorolt hatásával és a társadalomban kialakuló nyelvi helyzetekkel kapcsolatos kérdések sora pedig a szociolingvisztika.
A nemzeti nyelv a következőkre oszlik: területi dialektus (a nyelv területekre osztása (közép-nagyorosz, dél-nagyorosz)), irodalmi nyelv (1. normalizált, kodifikált nyelv. 2. dialektus feletti jellegű, országszerte elterjedt). Az irodalmi nyelv megőrzi a nemzet egységét, egyesíti a népet és az időt és a teret 3. Polifunkcionalitás (multifunkcionális) 4. Stilisztikai differenciálás, társadalmi dialektus - egy társadalmi csoportban használt nyelvtípus (szakmai, zsargon, argot, szleng ), népnyelv (redukált elemek az irodalmi nyelvben (hering, zubik, po -bárki, nincs ötlet, nincs különbség).
- Az irodalmi nyelv fogalma. Az irodalmi nyelv nyelvi és szociolingvisztikai meghatározása
- A nyelvek genealógiai osztályozása. Alapfogalmak, alapcsaládok
A nyelvcsalád a rokon nyelvek legnagyobb csoportja. (ág, csoport, alcsoport)
A protonyelv olyan nyelv, amelyből az azonos családhoz tartozó nyelvek származnak.
A rokon nyelvek olyan nyelvek, amelyek ugyanabból a szülőnyelvből származnak, és ugyanahhoz a családhoz tartoznak.
Élő nyelv – amely jelenleg kommunikációs eszköz.
A makrocsalád különböző családok feltételezett társulása, amelyek egykor ugyanannak a családnak a részei voltak.
A GKJ a 19. század elején keletkezett.
A szanszkrit ősi indiai nyelv.
A világnyelvek kommunikációs eszközök a különböző országokban (ENSZ) (angol, orosz, spanyol, francia, kínai, arab)
A kreol az anyanyelvi beszélők elsődleges nyelve.
A nyelv akkor jelenik meg, amikor aktív kommunikáció zajlik a népek között.
A Linguo franca és a pidgin nyelvek kereskedőktől származnak.
Főbb családok:
indoeurópai család. (12 csoport)
Altáj család. (török (török, azerbajdzsáni, tatár, üzbég, csuvas), mongol (burjat, kamcsatka, kalmük), tungus - mandzsu (mandzsu, tungus)
Uráli család (finnugor nyelvek! ugor ág: magyar, balti-finn ág: finn, észt, permi ág: komi, udmurt, volgai ág: mordvin, szamojéd nyelv! nyenyec)
Kaukázusi család. Nyugati csoport: abház alcsoport - abház, cserkesz alcsoport - adyghe. Keleti csoport: Nakh alcsoport - csecsen, dagesztáni alcsoport - avar, lak, déli csoport - grúz.
Kínai-tibeti család. Kínai ág - kínai. Tibeti-burmai ág - tibeti, burmai.
Afroziai család. sémi ág - arab, egyiptomi ág - ókori egyiptomi, berber-líbiai ág - kabil, kusita ág - szomália, csádi ág - hausza.
- Indoeurópai nyelvcsalád
Indiai csoport (több mint 100 nyelv, szanszkrit, hindi, urdu)
iráni (pastu, dari, asszét)
görög (ógörög, középgörög (bizánci), újgörög)
germán (német, svéd, angol, dán, normann)
román (francia, spanyol, olasz, román, latin)
örmény
albán
szláv (a balti-szláv balti (lett, litván) protoszláv (keleti szláv (orosz és ukrán és fehérorosz), délszláv (bolgár, szerb, horvát, szlovén), nyugati szláv (lengyel, cseh) és szlovák nyelvre oszlik.
kelta (ír, skót)
balti
Takharskaya (elhunyt)
anatóliai (hettita)
- Oroszország nyelvi térképe
- A nyelv és a beszéd fogalma.
Nyelv:
Jelek rendszere
Az emberek tapasztalatait tükrözi
Nem az embereken múlik
Egy nyelvi egységnek elvont, általánosított karaktere van (menj: vonat, személy, idő, élet)
A nyelvi egységek száma korlátozott vagy megszámlálható
Beszéd:
Rendszer implementáció
Az egyén tapasztalatait tükrözi
Ember alkotta (tisztaságra törekszik)
A beszéd egysége specifikus (séta)
A beszédegységek száma végtelen, határtalan.
- A nyelvi szint fogalma. A nyelv és a beszéd egységei
Nyelvi egység szintje
A legalacsonyabbtól a legmagasabbig
- A paradigma és szintagma fogalma
A 19. században ezt a kifejezést használták a morfológiában. A 20. században kezdték használni minden szinttel kapcsolatban. Van oka, van általános jelentése. Rokonsági feltételek.
A szintagma azonos szintű egységek kombinációja.
- A szinkrónia és a diakrónia fogalma
A diakrónia a nyelv útja az időben. Sorozattengely (közelítő jel).
- Az általánosítások típusai a nyelvben
Fonetika és fonológia
- Fonetika, Szempontok a hangok tanulmányozásában
A fonetika egy nyelv hangzó oldala.
A fonológia a fonéma tanulmányozása. (A fonéma a legkisebb mértékegység.
A fonológia a 19. században jelent meg. Az alapító I.A. Baudouin de Courtenay. Fejlődés a 20. században.
Akusztikai szempont a nyelvi hangok tanulmányozásában.
Minden hang egy vibrációs mozgás. Ezeket az oszcilláló mozgásokat bizonyos akusztikai tulajdonságok jellemzik, amelyek figyelembevétele képezi az akusztikai szempontot a nyelv és a beszéd hangjainak tanulmányozása során.
Egységes rezgések - hang. Egyenetlen - zaj. A nyelvi hangokban a hang és a zaj egyaránt változó arányban használatos. A hangok a gége hangszálainak rezgései, valamint a szupraglottikus üregekben a levegő válaszrezgései következtében keletkeznek, a zajok pedig főként a beszédcsatornában lévő különféle akadályokat leküzdő légáram eredményeként. A magánhangzók főként hangok, a zöngétlen mássalhangzók zajok, a szonánsoknál pedig a hang érvényesül a zaj felett, a zöngés zajosoknál (d, d) pedig fordítva.
A hangokat magasság jellemzi, ami a rezgés frekvenciától (minél több rezgés, annál nagyobb a hang) és erősség (intenzitás) függ, ami a rezgés amplitúdójától függ.
A hangszín egy meghatározott szín. A hangszín az, ami megkülönbözteti a hangokat.
A beszédhangok kialakításában a rezonátor szerepét a szájüreg, az orr és a garat tölti be, a beszédszervek (nyelv, ajkak, velum) különféle mozgásainak köszönhetően.
Biológiai szempont a nyelvi hangok vizsgálatában.
Minden hang, amit a beszédben kiejtünk, nemcsak fizikai jelenség, hanem az emberi test egy bizonyos munkájának eredménye és a hallási érzékelés tárgya is, amely a testben végbemenő bizonyos folyamatokhoz is kapcsolódik.
A biológiai szempont kiejtésre és észlelésre oszlik.
Kiejtési szempont.
A kiejtéshez szükséges: Egy bizonyos impulzus, amelyet az agyból küldenek; impulzusok továbbítása az ezt a munkát végző idegekhez; a légzőkészülék komplex munkája (tüdő, hörgők, légcső); kemény munka kiejtési szervek (hangok, nyelv, ajkak, velum, alsó állkapocs.
A légzőkészülék munkájának és a megfelelő hang kiejtéséhez szükséges kiejtési szervek mozgásának összességét e hang artikulációjának nevezzük.
A hangszálak, ha megfeszülnek, vibrálni kezdenek, és amikor a levegő áthalad a glottiszon, zenei hang (hang) jön létre.
A szupraglottikus üregek - a garat, a száj, az orr ürege - rezonátor hangokat hoznak létre. A légáram útjában akadály van. A kiejtési szervek szoros érintkezésekor íj, kellően közeli érintkezéskor pedig rés keletkezik.
A nyelv egy mozgékony szerv, amely különböző pozíciókat vehet fel. Rést vagy lezárást képez.
Palatalizáció - a nyelv hátsó részének középső része felemelkedik a kemény szájpadlásig, így a mássalhangzónak egy cseppnyire sajátos színe van.
A velarizáció a nyelv hátsó részének a lágy szájpadlás felé történő megemelése, amely keménységet kölcsönöz.
Az ajkak aktív szerv. Rést és íjat képez.
A velum palatine felemelt helyzetet vehet fel, lezárva az orrüregbe vezető járatot, vagy éppen ellenkezőleg, lefelé, megnyitva a járatot az orrüregbe. orrüregés ezzel összekötve az orrrezonátort.
Ezenkívül az aktív szerv a nyelv, amely remeg, ha kiejtik.
Funkcionális (fonológiai) szempont egy nyelv hangjainak tanulásában.
A hang bizonyos funkciókat lát el a nyelvben és a beszédben, háttere a beszédfolyamnak és fonéma a nyelvi rendszerben. Más hangokkal kombinálva a gondolatok megszilárdításának és kifejezésének anyagi, érzékszervileg érzékelhető eszközeként, egy nyelvi jel kitevőjeként működik.
- A beszéd hangja és a nyelv hangja. Hangok osztályozása, Magánhangzók mássalhangzókkal
A nyelv hangja artikulációs-akusztikus értelemben egymáshoz közel álló beszédhangok összessége, amelyet a beszélők identitásként határoznak meg.
A nyelv hangja olyan hang, amely a beszélők nyelvi tudatában létezik.
A magánhangzók „szájnyitó” hangként jellemezhetők. A mássalhangzók „szájzárók”. Ha kiejtik, egy vagy másik akadály jelenik meg a légáram útján. A magánhangzóknál nem keletkezik akadály, amikor a légáram áthalad, a mássalhangzókkal viszont ennek az ellenkezője igaz.
A hangok lehetnek pillanatnyi (p, b, g, k) és hosszantartóak (m, n, r, s).
- A magánhangzók osztályozása.
A magánhangzók kiejtésekor a nyelv hegye nem játszik szerepet, lesüllyed, és a nyelv hátulja artikulálódik elülső, hátsó és középső részével. Ebben az esetben a nyelv minden része egy vagy másik szintre emelkedik, csak hogy ne képződjön íj vagy rés a szájpadlással. Az ajkak helyzete nagyon fontos. Az ajkak nyújtása lerövidíti a rezonátor elülső részét, ami növeli a rezonátor hangját, az ajkak gyűrűvé való lekerekítése és csőbe feszítése növeli a rezonátor elülső részét, ami csökkenti a rezonátor hangját; ezt az artikulációt kerekítésnek vagy labializációnak nevezik. . Az artikulációs magánhangzók vízszintesen, egy sor mentén oszlanak el, azaz. egy adott magánhangzó hang kiejtésekor felemelt nyelvrész mentén (elöl, középen, hátul).
Függőlegesen - az emelkedés mentén, azaz. a nyelv egyik vagy másik részének emelkedési foka szerint..(felső, középső, alsó)
- A mássalhangzók osztályozása.
A képzés módja szerint vannak felosztva - a beszédhang kialakulása során a levegőáram áthaladásának jellegeként definiálva. Fricatives (rés) és megáll (stop). A megállók pedig a következőkre oszthatók: robbanékony anyagok (az íj eltörik a légáramlattól), affrikátumok (maga az íj kinyílik, hogy a levegő bejusson a résbe, és a levegő súrlódással halad át ezen a résen, de a frikatívokkal ellentétben nem sokáig időben, de azonnal, nazális (nazális, az orron áthaladva a levegő áthalad, a lágyszájpad leereszkedik és a puha nyelv előrehalad. Az íj megakadályozza a levegő kijutását a szájon keresztül), oldalsó (oldalsó, a nyelv oldala leeresztve, oldalsó bypass képződik közte és a pofa között, amelyen keresztül a levegő kiáramlik, remegő (vibrál, íj időszakosan kinyílik, amíg nincs szabad átjárás, és újra bezárul. A beszédszervek remegnek.) Minden frikatív zajos és kétfelé jön fajták - zöngétlen és hangos
A kialakulás helye szerint ez az a pont, ahol a légáram útján két szerv résre kerül, vagy bezárul, és ahol egy akadály (robbanóanyag, affrikát, frikatív) közvetlen leküzdésekor zaj keletkezik. Mindegyik párban egy szerv játszik aktív szerepet - egy aktív szerv (nyelv) és egy passzív szerv (fogak, szájpadlás).
Osztályozás aktív szervek szerint (labiális, elülső, középső, hátsó nyelvi)
Passzív szervek szerint: ajak, fogászati, elülső, középső, hátsó palatális.
- Alap és nem alaphangok. Megkülönböztetésük ismérvei, A hangok helyzeti váltakozásának fogalma
- Fonetikai felosztás - ütem (fonetikus szó), szótag, hang
A mértékek szótagokra vannak osztva. A szótag az ütem egy vagy több hangból álló része, míg nem minden szótag lehet szótag (szótagot alkot). A szótag a minimális kiejtési egység.!
A szótagok hangokra vannak osztva. Így a beszéd hangja egy artikulációban kiejtett szótag része, i.e. hangkombináció lesz. (ts – ts)
- A klitikumok fogalma. Klitikumok típusai (proklitikus és enklitikus)
Az enklitika egy hangsúlytalan szó, amely a hátoldalhoz kapcsolódik. (látta valaki a házon) (enkliza)
- Fonológia.Alapiskolák.
A fonológia a tizenkilencedik század 70-es éveiben jelent meg Oroszországban. Alapítója Baudouin de Courtenay bevezette a fonéma fogalmát, szembeállítva azt a hang fogalmával. Elképzelései alapján több hangtani iskola is kialakult. 2 fonológiai iskola.
MFS – A.A. Reformatsky, R.I. Avanesov (fő), P.I. Kuznyecov (fő), M.V. Panov, L.L. Kasatkin, L. Kalincsuk.
LFS – L.V. Shcherba (alapító), Verbitskaya, N.S. Trubetskoy
Az MFS-nek 5 magánhangzója van (az Y betűt nem tartalmazza)
A fő különbség az MFS és a P(L)FS között a jelentősen gyenge pozíciókban megjelenő hangok értékelésében van. Az IFS megállapítja a morféma fonetikai összetételének változatlanságának elvét a hangok adott pozíciók által meghatározott fonetikus váltakozása során; a morfémák hangösszetétele csak történeti váltakozással változhat. P(L)FS úgy véli, hogy a morfémák fonetikai összetétele a hasonló fonetikai pozícióktól függően változik.
- A fonológiai alapproblémák
- A fonémák számának meghatározása
- Modern orosz 37 mássalhangzó fonéma k’, g’, x’. Korábban a kgx-et a fonémák kisebb változatainak tekintették. Az orosz szavakban a Kgh az I és E magánhangzók előtt használatos (mozi, ketchup, spratt, súly, zseni, kunyhó). IFS: ha meghatározza az orosz nyelv összetételét, akkor orosz szavakat kell keresnie.
- A fonéma definíciója. A fonéma funkciói, a fonéma és változatai (allofón, protofon, a fonéma változata és változata)
A fonéma a nyelv minimális lineáris, szemantikailag megkülönböztető egysége, amelyet pozícióban váltakozó hangok sorozata képvisel egy morfémán belül.
A fonéma 3 funkciót lát el:
- Alkotó
Jelentős (jelentés-megkülönböztető)
Perceptuális (az észlelés funkciója)
A fonémák változatai: allofón – a fonémák bármely fajtája.
A protofon a fonémák fő típusa.
A kisebb fonémaváltozatokat fonémaváltozatokra és fonémavariációkra osztják.
Az észlelési funkciót tekintve erős pozíciónak nevezzük azt, amelyben a fonéma pozíciótól függetlenül az alapformájában jelenik meg; gyenge pozíció az, amelyben a fonéma a helyzettől függően megváltoztatja a hangját, és a fonéma variációjaként jelenik meg.
És ami azt illeti, az erős és gyenge pozíciók nem egy fonémához tartoznak, hanem két vagy több fonéma ellentétéhez, amely erős pozícióban valósul meg, és az általános változatban gyenge pozícióban semlegesítik. Bow - Rét.
- Fonéma szerkezet. Fonéma jelei, Párosítás, mint a fonéma tulajdonsága
A fonéma egy minimális, de összetett egység; számos jellemzőből áll. A jellemzőket fő típusuk határozza meg: 1. Differenciális jellemző (DP) – olyan jellemző, amellyel az egyik fonéma eltér a másik fonémától. 2. Integral feature (IP) egy olyan tulajdonság, amely benne van egy fonémában, de nem állítja szembe egy másik fonémával.
A tulajdonság jellegét csak a fonéma oppozíciója határozza meg. Hány oppozíciót tartalmaz egy fonéma, annyi különbségi jellemzője van. A párosítás a fonémák tulajdonsága, de nem a hangok.
P – B. (gőzfürdő siketeknek/csengőknek)
Ts-DZ-Ts’ – párosítatlan süket/hang és lágy/tv.
A páros fonémák olyan fonémák, amelyek egyetlen különbségi tulajdonságban különböznek egymástól, és képesek semlegesíteni.
(P)
1.yy
2.cm-felnőtt
3.zajos, süket.
4.tv.
T,k – DP
F – DP
B – DP
P”-DP
Azok a fonémák, amelyeket a képződés helye és módja nem semlegesít.
- A fonémák megkülönböztető képessége Az orosz és a vizsgált idegen nyelv fonémaösszetétele
perceptuális - a nyelv jelentős egységeinek - szavak és morfémák - azonosításának elősegítése;
szignifikáns - a jelentős egységek megkülönböztetésének elősegítése.
- Fonémahatárok. A hangok fonémává kombinálásának kritériuma (morfológiai vagy funkcionális)
Az IMF funkcionális vagy morfológiai kritériumot dolgozott ki. Ha a hangok egy morfémát alkotnak, akkor ugyanahhoz a fonémához tartoznak.
Íróasztal (a) (a)
Deszka, tél, hegy. Ellenőrizni - ugyanazon beszédrész szava, ugyanazok a nyelvtani szerkezetek.
A fonéma alapvetően egybeesik a helyesírással.
- Az IMF tanítása a fonéma helyzetéről Gnificatív erős és gyenge pozíciókkal
(a betű felett) Jelentős-erős pozíció - olyan pozíció, amelyben a fonémákat megkülönböztetik, szembeállítják egymással, és ezáltal megkülönböztetik a szavakat:
Magánhangzó – hangsúly (az u- és a hangsúlytalan helyzet erős.
Páros fonémák esetén süketségben/hangban: a magánhangzó előtti pozíció (kód-év), - a szonoránsok előtt, - a B (te-kettőd) előtt
Pároknak tévében/szoftveren. – szó vége, - magánhangzó előtt
Jelző-gyenge pozíció - olyan pozíció, amelyben a fonémák nem különböznek, nem állnak szemben egymással, nem különböztetnek meg szavakat (nem megkülönböztetés) (Semlegesítés - sziklakürt) OPCIÓ.
Magánhangzókhoz - hangsúlytalan helyzet (sama-soma, mela-mila)
Páros hang/hangfonémák esetén - a szó vége!
Pároknak tévében/szoftveren. Fonéma. Fogászati célra lágy fonémák előtt
A szó közepén a süket/hang előtt. Mássalhangzó.
Pro[b]ka – pro(p)ka
- Érzékelésileg erős és gyenge fonémapozíciók
Par(+), öt(-)
Érzékelési szempontból gyenge pozíciónak nevezzük azt a pozíciót, amelyben a fonéma nem alapformájában, hanem variáció formájában jelenik meg. (apa apa volt)
- Levél. A szóbeli és az írott nyelv kapcsolata. A tartalomtervet közvetítő írástípusok
Vera Avdeeva
Konzultáció „A nyelv mint társadalmi jelenség. A nyelv funkciói. A nyelv és a társadalom kölcsönhatása"
ÉN. A nyelv mint társadalmi jelenség
Megalakulásától kezdve, fennállásának minden szakaszában, nyelv elválaszthatatlanul összefügg társadalom. Ez a kapcsolat kétirányú karakter: a nyelv nem létezik a társadalmon és a társadalmon kívül nélkül nem létezhet nyelv. A fő cél nyelv- eszközül szolgál kommunikáció az emberek között. Nyelv„csak a szükségből, a sürgős szükségből fakad kommunikálni más emberekkel" Fejlődéssel társadalom, formák bonyodalma publikus élet , a tudat gazdagodása és fejlődése fejlődik és összetettebbé válik nyelv. A társadalom által használt nyelv abszolút minden tevékenységi területen. Ahhoz, hogy kényelmesen lakhasson társadalom, beszélj másokkal, lépj feljebb a társadalmi ranglétrán, elsajátítanod kell nyelv.
Nyelv különleges helyet foglal el többek között társadalmi jelenségek különleges szerepének köszönhetően társadalom. Mit a nyelvnek közös vonása van más társadalmi jelenségekkelés miben különbözik tőlük? Ami közös, az az nyelv- az ember létezésének és fejlődésének szükséges feltétele társadalom. Nyelvi funkciók, mintái működőképesés a történelmi fejlődés alapvetően különbözik a többitől társadalmi jelenségek.
Alapvető jellemző, amely lehetővé teszi számunkra, hogy tulajdonítsunk nyelvet a társadalmi jelenségek kategóriájába, kiderül a szolgálati képessége társadalom. De a nyelv másként szolgálja a társadalmat. A tény, hogy a a nyelv a társadalmat szolgálja, önmagában még nem döntő besorolási kritérium nyelvet a társadalmi jelenségek kategóriájába. Szolgáltatás a társadalom gépezhet, sőt külön is természetes jelenség, az ember szolgálatába állított. Az egész kérdés az, hogyan a nyelv a társadalmat szolgáljaés milyen mértékben szolgálja azt.
„Ebben a tekintetben nem azonosítható egyikkel sem társadalmi jelenségek. Nyelv nem a kultúra formája, nem egy bizonyos osztály ideológiája, és nem is a szó legtágabb értelmében vett felépítménye. Nyelv képes tükrözni az élet változásait a társadalom minden területén, ami ezzel megkülönbözteti másoktól társadalmi jelenségek" Az egyik legtöbb jellegzetes vonásait nyelv, amivel megszámolhatjuk társadalmi jelenség, az a tény, hogy a társadalom létrehozza a nyelvet, irányítja a létrejöttet és megszilárdítja a kommunikációs eszközök rendszerében. Az alkotás és az alakítás joga a nyelv a társadalomé. A nyelv a társadalom terméke, ezért érdemli meg a nevet társadalmi jelenség nagyobb mértékben mint bármely más jelenség, tálalás társadalom.
Társadalom- bizonyos társadalmi, szakmai, nemi és korú, etnikai, etnográfiai, vallási csoportokhoz tartozó emberek sokszínű kapcsolatrendszere, ahol minden egyén a saját helyét foglalja el, és ezért egy bizonyosság hordozójaként működik. társadalmi státusz, szociális funkciókat és szerepeket. A nyelv működik a társadalomban bizonyos társadalmi funkciókat.
II. Nyelvi funkciók
Kutatók nyelv nem értenek egyet a mennyiség és a természet kérdésében funkciókat. A nyelv számos funkciót lát el(a tudósok legfeljebb 25-öt azonosítanak a nyelv és egységeinek funkciói, Fő a nyelv funkciója az, hogy kommunikációs eszköz legyen. A főbe nyelvi funkciók kommunikatív, kognitív, kumulatív (egyébként - felhalmozódó). Nyelv lehetőséget biztosít az embereknek arra, hogy megértsék egymást, és közös munkát alakítsanak ki az emberi tevékenység minden területén.
1. Kommunikáció nyelvi funkció– alapvető szociális nyelvi funkció.
A kommunikáció az kommunikáció, információcsere. A nyelv keletkezett és létezik, hogy az emberek kommunikálni tudjanak. Az információ olyan információ, amely érthető és fontos annak a személynek a viselkedése szempontjából, akinek címzettje. A beszéd az információ személyről emberre történő továbbításának eszköze. Ez funkció a beszéd azért válik lehetővé a megvalósításhoz, mert az információ a beszédben, a benne használt szavakban tárolható. Szavak cseréjével, bizonyos információkat hordozó fogalmaknak való felfogásukkal az emberek így kicserélik a szavakban rejlő tudást. Az egymással való kommunikáció során az emberek átadják gondolataikat, érzéseiket, érzelmi tapasztalataikat, akaratnyilvánítások, egy bizonyos irányba befolyásolják egymást, elérik kölcsönös megértés.
2. Kognitív nyelvi funkció
A minket körülvevő világ megismerése és tanulmányozása nagyrészt a segítségével történik nyelv. Kommunikáció az emberek bizonyos ismereteket feltételeznek a környező valóságról, és az egyik egyetemes ill hatékony eszközök a környező világ ismerete nyelv. Ezáltal nyelv kognitív vagy kognitív tevékenységet végez, funkció.
3. Összesített (halmozódó) nyelvi funkció.
Nyelv ebben a funkcióban generációk közötti kapocsként működik, szolgál "tárolás"és az átvitel eszközei nyelven kívüli kollektív tapasztalat. A legélénkebben kumulatív funkció a szókincs területén nyilvánul meg, mivel ez az, amely közvetlenül kapcsolódik a tárgyakhoz és jelenségek körülvevő valóság. Halmozott funkciója a tükrözés, rögzítés és mentés nyelvi információegységek az emberi tevékenységről, a világról szóló információ, amelyet egy bizonyos etnolingvisztikai, kulturális az emberek nyelvi közössége.
Annak ellenére, hogy az osztályozás kérdésében eltérnek a vélemények nyelvi funkciók, minden kutató egyöntetűen egyetért abban, hogy két tagadhatatlanul fontos funkciókat, melyik nyelv teljesít az emberiség életében - kognitív és kommunikációs.
III. A nyelv és a társadalom kapcsolata.
Egyszer nyelv csak ben létezik társadalom, nem tud segíteni, de függ tőle társadalom. Fejlesztés társadalom serkenti a fejlődési folyamatot nyelvés felgyorsítja vagy lelassítja nyelvi változások, hozzájárul egyes résztvevők szerkezetátalakításához nyelvi rendszer, új elemekkel való gazdagításukat. Nyelv függ az államformától és a gazdasági formációk jellegétől. Minden egyes társadalmilag– a gazdasági formáció bizonyos életformát teremt társadalom, amely egy egész komplexumban nyilvánul meg egymáshoz kapcsolódó jelenségek
Társadalom soha nem volt és nem is lesz abszolút homogén csoport. Különböző okok okozzák a differenciálódást.
Ez felosztás lehet birtok, osztály, tulajdon és szakmai vonalak mentén, ami a későbbiekben tükröződik nyelv
A fejlődést befolyásoló társadalmi tényezők nyelvek azok:
A hangszórók tartományának megváltoztatása nyelv,
Az oktatás terjedése
A tudomány fejlődése, a tömegek mozgása,
Új államiság megteremtése,
Jogszabályi formák és hivatali munkavégzés stb.
E tényezők hatása a a nyelv változatos formában, és erőben. Illusztráljuk ezt egy példával. Az októberi forradalom után a demokratizálódás folyamata zajlott le nyelv: ha korábban irodalmi nyelv főként a polgári - nemesi értelmiség tulajdonában, ma már az irodalmi nyelv munkások és parasztok tömegei kezdenek csatlakozni az irodalom rendszerébe nyelv jellemző rájuk beszédjellemzőkés készségek.
Ez néhány dialektika és argotizmus kölcsönzéséhez vezet irodalmi szótár. (Példák: hiány, meghibásodás, íj stb.)Új szinómiák születnek rangok: hiány - hiány - hiány; Kommunikáció - kapcsolattartás - szakszervezet - kötődés stb.
A fejlődésre gyakorolt hatás egyaránt közvetett és összetett. nyelvés egyéb társadalmi tényezők. Alkatrészei fejlesztésének egyik fontos állomása funkcionális-kommunikációs rendszerek, az átmenet a kapitalistából a társadalom szocialistává. A kultúra növekedése, fejlődése egyetemes műveltség, a kötelező középfokú oktatás bővíti az irodalmi előadók körét nyelv, tükröződik összetételében és más összetevőkkel való kapcsolatában (alkatrészek) Nemzeti nyelv.
Társadalmi differenciálódás nyelv rétegződést is tükrözhet társadalom. Például a sajátosságok miatti speciális terminológia. A külsőleg azonos szavaknak eltérő jelentése van a különböző szakmákban. Néhány különbség a nyelvösszefügghet a beszélők nemével. Szóval, be Yana indiai nyelvÉszak-Kaliforniában él (USA, ugyanazok a tárgyak és jelenségek eltérően hívják, attól függően, hogy ki beszél róluk - férfi vagy nő.
A fejlődés hatása társadalom, a népek sajátos történelmi életkörülményei is kihatnak a közötti kapcsolatokra nyelvek. Például a feudálisban a társadalomban gyenge a kapcsolat a nyelvek között, a tömeges kétnyelvűség esetei, vagyis az, hogy az emberek vagy jelentős részük két nyelvet használ (és több) nyelvek főként ütközésként figyelhetők meg nyelvek nyertesek és vesztesek. A kapitalistában társadalom kapcsolatok a különböző hangszórók között nyelvek közelebb kerüljenek egymáshoz, az egyiktől kölcsönzött szavak tényei nyelvet a másiknak, egyre gyakoribbak a tömeges kétnyelvűség esetei. Ugyanakkor az egyenlőtlenség jól látható ebben az időszakban. nyelvek, különösen a multinacionális államokban, ahol kifejezetten előnyöket teremtenek nyelv uralkodó nemzet.
„A demográfiai változások bizonyos módokon visszatükrözhetők nyelv. Például a városi lakosság számának erőteljes növekedése hazánkban a forradalom előtti időszakhoz képest kiterjesztette a városi koine felhasználási körét, és bizonyos mértékben hozzájárult az irodalmi felhasználási kör bővüléséhez. nyelvés korlátozta a nyelvjárási beszéd használatát. Ugyanakkor az ipar fejlődése miatt a vidéki lakosság városokba áramlása bizonyos hatást gyakorolt az irodalomra is. nyelv. Az orosz irodalomtörténet kutatói nyelvnyom, hogy az 50-60-as években ismét volt némi lazaság a nem irodalmi szavak és kifejezések szóhasználatában, és különösen a népnyelvi elemekben. Ez nyilvánvaló a népnyelvi szavak széles körben történő használatán.”
A termelőerők fejlesztése kapcsán társadalom, Tábornok tudomány és technológia kultúra, új fogalmak és kifejezések jelennek meg, amelyek megkövetelik nyelvi kifejezés. Néhány régi kifejezés új értelmezést igényel, és a speciális szókincs területe bővül. Az új terminológia beáramlása együtt jár azon kifejezések eltűnésével, amelyek nem tükrözik a tudományok jelenlegi fejlettségi szintjét.
Az egyes emberek akaratától független befolyással együtt a társadalom nyelvvé az állam tudatos, céltudatos befolyásolása is lehetséges (És a társadalom egésze) a fejlesztéshez és a nyelv működése. Ezt a hatást ún nyelvpolitika. Nyelv a politika sokféle szempontot érinthet egy adott társadalom nyelvi élete. Például a többnyelvű országokban a választás nyelv vagy dialektus, melynek állami tulajdonba kellene kerülnie, tudatosan, a hatósági és egyéb közvetlen részvétellel valósul meg szociális intézmények. Tudatos és céltudatos a szakemberek tevékenysége a korábban írástudatlan népek ábécéinek és írásainak fejlesztésében. A meglévő ábécék és írásrendszerek javítása, például az orosz helyesírás többszöri reformja az emberi beavatkozás egy másik típusa az életbe. nyelv. Fejlődés és komplikáció nyelv egyértelműen megnyilvánul a speciális fejlesztésében funkcionális-kommunikációs rendszerek, amelyek a média különböző csoportjait szolgálják ki nyelv, amely elvezet a területi és társadalmi dialektusok, irodalmi nyelvés egyéb megvalósítási formák nyelv.
Mindezek a formák különbözőek és az emberi fejlődés különböző történelmi időszakaiban társadalom, és egyik vagy másik létezésének különböző sajátos társadalomtörténeti feltételei között nyelv. Nem ugyanazok funkciókat, belső szerkezetés a köztük lévő kapcsolat.
Természetesen ennek nincs társadalmi hatása nyelv spontán vagy tudatos, nem tudja törölni a benne rejlőt nyelv belső törvények.
A nyelv, mint társadalmi jelenség, sajátos helyet foglal el a többi társadalmi jelenség között, és megvannak a maga sajátosságai.
Reformatsky tudós és kutató szerint a nyelvnek az a közös a többi társadalmi jelenséggel, hogy a nyelv az emberi társadalom létezésének és fejlődésének szükséges feltétele, és a nyelv, mint minden más társadalmi jelenség, a spirituális kultúra elemeként elképzelhetetlen az anyagiságtól elszigetelten.
Nem tagadja azt a tényt sem, hogy a nyelv mint társadalmi jelenség nem csupán egyedi – számos lényeges tekintetben eltér minden társadalmi jelenségtől:
- 1. A nyelv, a tudat és a munkatevékenység szociális jellege kezdetben összefügg egymással, és az emberi identitás alapját képezik.
- 2. A nyelv jelenléte szükséges feltétele a társadalom létezésének az emberiség történelme során. Bármely társadalmi jelenség létezésében időrendileg korlátozott: eredetileg nem az emberi társadalomban van, és nem örök. A társadalmi élet nem elsődleges vagy átmeneti jelenségeitől eltérően a nyelv ősi, és mindaddig létezni fog, amíg a társadalom létezik.
- 3. A nyelv jelenléte az anyagi és szellemi lét szükséges feltétele a társadalmi tér minden területén. Bármely társadalmi jelenség eloszlásában egy bizonyos „helyre”, saját terére korlátozódik. A nyelv globális, mindenütt jelenlévő. A nyelvhasználat területei minden elképzelhető társadalmi teret lefednek. A nyelv a kommunikáció legfontosabb és legalapvetőbb eszközeként elválaszthatatlan az emberi társadalmi lét minden megnyilvánulásától.
- 4. A nyelv társadalomfüggő és független. A nyelv globalitása, a társadalmi lét és a társadalmi tudat minden formájába való bevonása csoport- és osztályfeletti jellegét eredményezi. Egy nyelv osztályfeletti jellege azonban nem jelenti azt, hogy nem társadalmi. A társadalom felosztható osztályokra, de társadalom marad, vagyis az emberek bizonyos egysége. Míg a termelés fejlődése a társadalom társadalmi differenciálódásához vezet, a nyelv a legfontosabb integrálója. Ugyanakkor a társadalom társadalmi szerkezete és a beszélők beszédgyakorlatának szociolingvisztikai differenciálódása bizonyos mértékig tükröződik a nyelvben. A nemzeti nyelv társadalmilag heterogén. Társadalmi szerkezetét, vagyis a nyelv társadalmi változatainak (szakbeszéd, zsargonok, népi, kasztnyelvek stb.) összetételét és jelentőségét, valamint az adott társadalomban a kommunikációs helyzetek típusait határozzák meg szociális struktúra társadalom. Az osztályellentmondások esetleges súlyossága ellenére azonban egy nyelv társadalmi dialektusai nem válnak speciális nyelvekké.
- 5. A nyelv az emberiség spirituális kultúrájának jelensége, a társadalmi tudat (a mindennapi tudat, az erkölcs és a jog, a vallási tudat és a művészet, az ideológia, a politika, a tudomány mellett) egyik formája. A nyelv, mint a társadalmi tudatforma egyedisége abban rejlik, hogy először is a nyelv a világot tükröző pszichofiziológiai képességgel együtt a társadalmi tudat előfeltétele; másodszor, a nyelv szemantikai alap és univerzális héj különböző formák köztudat. Tartalmában a nyelv szemantikai rendszere áll a legközelebb a hétköznapi tudathoz. A nyelven keresztül a társadalmi tapasztalatok (kulturális normák és hagyományok, természettudományi és technológiai ismeretek) egy sajátosan emberi formája valósul meg.
- 6. A nyelv nem kapcsolódik a társadalmi tudat ideológiai vagy ideológiai formáihoz (ellentétben a joggal, az erkölcsiséggel, a politikával, a filozófiai, vallási, művészeti, mindennapi tudattal).
- 7. A nyelv az osztálykorlátok és a társadalmi kataklizmák ellenére megőrzi az emberek egységét történelmük során.
- 8. A nyelv fejlődése jobban, mint a jog, az ideológia vagy a művészet fejlődése független a társadalom társadalomtörténetétől, bár végső soron éppen a társadalomtörténet kondicionálja és irányítja. Fontos azonban jellemezni ennek a függetlenségnek a mértékét. Nyilvánvaló a nyelvtörténet és a társadalomtörténet kapcsolata: vannak olyan nyelvi sajátosságok és nyelvi helyzetek, amelyek megfelelnek az etnikai és társadalomtörténet egyes szakaszainak. Így beszélhetünk a nyelvek egyediségéről vagy a nyelvi helyzetekről a primitív társadalmakban, a középkorban és a modern időkben. Az olyan társadalmi felfordulások nyelvi következményei, mint a forradalmak, polgárháborúk: tolódnak a nyelvjárási jelenségek határai, sérül a nyelv korábbi norma- és stílusszerkezete, aktualizálódik a politikai szókincs és frazeológia. Lényegében azonban a nyelv ugyanaz, egységes marad, ami biztosítja a társadalom etnikai és kulturális folytonosságát a történelem során.
A nyelv, mint társadalmi jelenség egyedisége valójában két vonásában gyökerezik: egyrészt a nyelv mint kommunikációs eszköz egyetemességében, másrészt abban, hogy a nyelv eszköz, nem tartalom és nem a kommunikáció célja; a társadalmi tudat szemantikai héja, de nem maga a tudat tartalma. Egy nyelv egy társadalom spirituális kultúrájával kapcsolatban egy szótárhoz hasonlítható a szótár alapján felépített szövegek sokfélesége tekintetében. Ugyanaz a nyelv lehet poláris ideológiák, egymásnak ellentmondó filozófiai fogalmak és a világi bölcsesség számtalan változata kifejezésének eszköze.
Tehát a nyelv az emberek közötti kommunikáció univerzális eszközeként működik. Megőrzi a nép egységét a történelmi generációváltásban és társadalmi formációban, a társadalmi korlátok ellenére, egyesíti a népet időben, földrajzi és társadalmi térben.
