Odprta regijska prireditev okoljske vzgoje. Obšolski dogodek o ekologiji za osnovno šolo "Gozd je naše bogastvo"
MOTO: »Poskrbite za svoj planet, saj drugega planeta ni!«
Pripravila in vodila Semykina Natalya Grigorievna
Cilji:
- oblikovanje idej in osnovnih znanj o ekologiji;
- analiza pozitivnih izkušenj v interakciji z okoljem;
- razvoj individualnih sposobnosti učencev;
- negovanje spoštovanja do narave;
- oblikovanje kognitivnih interesov med izvenšolskimi urami.
Načrtovani dosežki učencev:
asimilirati, ta ekologija je veda, ki nas uči skrbnega ravnanja s svetom okoli nas.
Razumeti, da smo za izginjanje ptic in živali v gozdovih krivi ljudje.
Naučite se varovati naravne vire.
Razvijajte individualnost z ustvarjalnimi in intelektualnimi nalogami.
Oprema: multimedijska predstavitev na temo »Potovanje po ekološki poti«, pravila obnašanja v naravi (ekoznaki na glavi), plakat makete Zemlje (posadite drevesa, naselite jo z metulji, pticami), globus, rože za cvetlično posteljo.
Potek dogodka.
Učiteljica: Zdravo družba! ( Psihološki odnos)
Poglejte se, nasmehnite se, nasmehnite se drug drugemu. Poglejte nazaj in pozdravite naše goste z nasmehom.
Prišel sem v razred - ne mršči se,
Ostanite aktivni do konca.
Ne bodi sramežljiv, ne zlomi se,
Upoštevajte vse zakone.
učiteljica: Fantje, radi imate počitnice.
Imamo goste, kar pomeni, da praznujemo. V mesecu aprilu je veliko praznikov. Kdo se spomni imen tistih, ki so že minili? ( Prvi april, dan kozmonavtike, velika noč). Kateri drugi praznik se praznuje aprila, torej danes?
22. aprila praznujemo državni praznik "Dan Zemlje". In ni naključje, da je bil k nam povabljen namestnik direktorja Ts.Ch. Biosferni rezervat poimenovan po. Profesor Alekhina, višja raziskovalka, vodja okoljskega centra Valentina Petrovna Soshnina. Prisluhnimo V.P. o prazniku, ki ga danes praznujejo po vsem svetu.
Povabila nas bo tudi na zelo zanimiv dopisni izlet po zavarovanih krajih naše pokrajine, a nekoliko kasneje.
učiteljica: Fantje, kaj vemo o tem prazniku?
Skeč na okoljsko temo za dan Zemlje.
(in zdaj bomo pokazali in povedali) (glej prilogo 1)
Poskrbeli bomo vsak dan
Biti lepši, čistejši skupni dom!
In naš skupni dom je naš planet Zemlja, na katerem vsi živimo. Hodimo po Zemlji, reke tečejo po njej. Kaj je še na našem planetu? ( Polja, gozdovi, morja, travniki.) Fantje, kaj je narava?
(odgovori otrok) To je vse, kar nas obdaja.
(zemlja, rože, trava, živali, ptice, gozdovi).
Problematično vprašanje: zakaj vsi potrebujemo naravo?
(občudujte, veselite se, sprostite se, dihajte).
In naš skupni dom moramo ljubiti, varovati in okrasiti.
učiteljica: Fantje, na vaših mizah so slike z ugankami, ki prikazujejo drevesa na našem območju ( delo v parih).
Obrnite sliko, preberite uganko, ugibajte - in izvedeli boste ime drevesa. Potem bomo ta drevesa posadili v našem gozdu. UGANKE (Priloga št. 4).
(otroci gredo k tabli do modela Zemlje in v parih posadijo drevesa).
Tako so v našem gozdu zrasla nova lepa drevesa!
Kdo še pogreša naš gozd?
(Odgovori otrok) Ptice, živali in razne žuželke. Naselimo gozd (metulji, kačji pastirji, ptice itd.).
učiteljica: Kako lepo je postalo v našem gozdu!
In vsi moramo skrbeti za to lepoto!
Poznate osnovna pravila obnašanja v gozdu? Prvič: ne smeti! Drugič: Ne delaj hrupa! Tretjič: Ne uničuj!
Pesem
“Skrbimo za naravo
Drugega na svetu ni,
Razpršimo oblake in zadimimo nad njim
Ne bomo pustili, da bi jo kdo užalil.
Okrasimo vso zemljo z vrtovi in rožami
”
Ljubite in skrbite za naravo! (bomo zdaj preverili).
učiteljica: Izvedli bomo sejo telesne vzgoje - igro "Da, ne" (glej prilogo št. 2).
Da bi ohranili naravo, jo moramo spoštovati preprosta pravila, ki se ga bomo zdaj spomnili.
Fantje, danes ste prišli na praznik v čudovitih klobukih. Vse to je del žive narave.
In to moramo vsi ohranjati in varovati. Nadeni si klobuk in poslušaj pravila obnašanja v gozdu(Priloga št. 5).
Danes smo trdo delali, sadili drevesa (fantje, obvezno posadite katero koli drevo v bližini svoje hiše s starši. Zdaj je pomlad. Naj prinese veselje in okrasi vaš majhen kotiček vaše domovine).
Govorimo o
Da je vsa zemlja naš skupni dom
Naš dober dom, prostoren dom -
Vsi živimo v njej od rojstva.
In vsi živimo v zelo znanem kraju. Poleg nas Osrednja črnozemska država Natural biosferni rezervat poimenovan po profesorju V.V. Alehina(tam je veliko zanimivih stvari). V vsak gozd ne bomo mogli brez dovoljenja, saj ti in jaz živimo v zavarovanem območju, ki je pod zaščito rezervatov. Preučujejo in varujejo naš skupni dom. SO OKOLJEVARSTVENI. Ekologija je veda o domu in Zemlji.
V naše zavarovano območje se lahko odpravimo le z vodnikom. Pred nami pa je še veliko zanimivih izletov.
Pojdimo skupaj z višjo raziskovalko, vodjo okoljskega centra Soshnina Valentina Petrovna ( predstavitev 10 min).
(Dopisni izlet v zavarovana območja s predstavitvijo. Predstavitev daril v spomin zavarovana območja– knjižice, razglednice, koledarji in magneti s podobami čudovitih zavarovanih krajev).
učiteljica: Naša ekskurzija se je končala. Mislim, da ste se danes veliko naučili in boste skrbeli in varovali naravo. Knjižna razstava Narava je vaš dom bo navdušila ljubitelje narave. V knjižnici boste vedno našli knjige o rastlinah, živalih in pticah. Varujte okolje!
Da, fantje, ohranjanje narave je stvar vseh ljudi. Ste mali državljani naše države, vendar lahko daste svoj majhen prispevek k naravi. "Navsezadnje varovanje narave pomeni varovanje domovine" (M. Prishvin)
Poskušajmo živeti tako, da ostane zemlja radodarna in lepa, da na njej žuborijo čisti potoki, cvetijo rože in pojejo ptice.
odsev ( dokončaj stavek)
Za to sem ... ( Ne bom trgal divjega cvetja, uničeval gnezda itd.)
učiteljica: Ljubite našo zemljo, našo majhno domovino, varujte jo in bodite ponosni, da smo prebivalci Kurska!
APLIKACIJE
Pripravili smo manjši praznični koncert,
posvečen dnevu Zemlje.
Priloga št. 1
1. Skeč na okoljsko temo za dan Zemlje.
učiteljica:
Fantje so šli na sprehod na dvorišče,
In pogovor se je zgodil takole:
1 študent:
Danes je dan Zemlje, zagotovo vem
In nujno se moramo nekaj domisliti!
2 študent:
Smo na ta pomladni dan, topel, svetel,
Podarimo svoje darove zemlji.
1 študent:
Pa sem se domislil!
Še vedno smo otroci!
In otroci - to vedo vsi na svetu -
Rastejo najprej sami, nato pa
Opravljajo koristno delo.
3 študent:
Tako je!
Takrat odrastem
Izpolnil bom svoje glavne sanje:
Tukaj bom zasadil lep vrt,
In vsi se bodo tukaj z veseljem sprostili!
4 študent:
Zgradil bom posebne zgradbe
Kjer je zrak za dihanje očiščen.
5 študent:
In sestavil bom ogromen avto,
Za zbiranje smeti zjutraj.
Učiteljica:
Medtem ko so se fantje prepirali
Kakšno darilo naj jim dam pozneje?
Kirill je pospravljal bonbone,
Zlomljeno vejo je privezal blizu drevesa,
V gredico je posadil svetle rože
In pobarval ograjo za lepoto.
1 študent:
Izvoli! Spet se ukvarja z malenkostmi,
Ko svoje sanje delimo z vami!
2 študent:
Kiril! Nimaš kaj početi?
Ves dan je minil in prihaja večer.
3 študent:
Prepirali smo se in kričali! Bil si tiho!
In o svojem darilu ni rekel ničesar!
Kiril:
Ti bom povedal:
Zemlja je naš skupni dom!
In kdo bo skrbel zanj?
Tako, da vse živali, ljudje in rože
So tam živeli po zakonih lepote?
Mi sami!
Kdo je z mano, prijatelji?
1 študent: JAZ!
2 študent: JAZ!
3 študent: JAZ!
4 študent: JAZ!
1 študent:
Razumem! Poskrbeli bomo vsak dan
Naj bo skupni dom lepši in čistejši!
učiteljica:
Tako so se vsi lahko strinjali,
Kakšno boljše darilo za Zemljo!
2. Pesem:
Ugotovil sem, da imam ogromno družino
In pot, in gozd, vsak klas na polju!
Reka, modro nebo - vse to je moje, draga!
To je moja domovina! Ljubim vse na svetu!
3. Pesem:
Naš dom je naš dom, naš skupni dom
Dežela, kjer živiva ti in jaz!
4. Pesem:
Govorimo o
Da je vsa Zemlja naš skupni dom
Naš dober dom, prostoren dom
Vsi živimo v njem od rojstva!
5. Scena "Metulj" "Metulj" teče v dvorano:
Sama sem videti kot roža
Moja krila so kot cvetni listi.
Letim na lep dan
In nad poljem in ob reki.
Vodenje: Ste že ves dan leteli? In sploh niste utrujeni? Povej mi, kako živiš? Kaj ješ, kaj piješ?
Metulj: Nežna sončna svetloba osvetljuje mojo streho,
Zame sta hrana in pijača vonj po rožah,
Ampak ne živim dolgo -
Samo tri dni.
Prosim te, ne uniči me!
6. Pesem:
In v naši domovini so breze dražje
In dišeči jorgovan, bolj zelen kot topol.
Na Zemlji je veliko krajev, samo v naši Rusiji,
Vsak najde kotiček po srcu...
7. Pesem:
Ohranimo naravo
Drugega takega ni na svetu
Razpršimo oblake in zadimimo nad njim
Ne bomo pustili, da bi jo kdo užalil
Okrasimo vso zemljo z vrtovi rož
Vsi potrebujemo tak planet!
Priloga št. 2
Lekcija telesne vzgoje - igra "Da, ne"
Pravila igre: če se strinjate s trditvijo, plosknite z rokami nad glavo, če ne, sedite.
V vesolju planeti krožijo,
Naj bodo otroci vse zemlje prijatelji - ja!
Rože, drevesa, živali, ptice -
Poleti ne morem sedeti doma - ja!
S prijatelji bom šel na pohod
Naredil bom velik ogenj - ne!
Oglje je ostalo - neumnost!
Sam ogenj bo vedno ugasnil - ne!
Ali je neprijetno vlačiti smeti iz gozda?
Zato ga skrijte v travo, saj ga tam ne vidite! – ne!
Narva velik šopek rož,
veliko jih je in v tem ni nič hudega. – ne!
Sem popolnoma kulturan človek,
Smeti mečem samo v smetnjake. – ja!
Ne bomo našli boljšega planeta.
Zemljin najljubši skupni dom! – ja!
Priloga št. 3
8. Pesem "GLOBE":
Gledam globus.
In nenadoma je vzdihnil kakor živ.
In celine mi šepetajo:
"Poskrbi za nas, skrbi za nas."
Gaji in gozdovi so v alarmu
Rosa na travi je kot solza.
In izviri tiho sprašujejo:
"Poskrbi za nas, skrbi za nas."
Globoka reka je žalostna
Izguba naše obale.
In slišim glas reke:
"Poskrbi za nas, skrbi za nas."
Jelen je ustavil svoj tek:
»Bodi človek, človek.
Verjamemo vate - ne laži,
Poskrbi za nas, skrbi za nas"
Gledam globus, zemeljski globus,
Tako lepa in draga.
In ustnice šepetajo: »Ne bom lagal.
Rešil te bom, rešil te bom ...«
9. Pesem:
Drevo, trava, roža in ptica
Ne vedo vedno, kako se braniti
Če so uničeni
Sami bomo na planetu
10. Pesem "O vseh na svetu." B. Zahoder.
Vsi, vsi na svetu, na svetu so potrebni!
In mušice niso nič manj potrebne kot sloni ...
Brez smešnih pošasti ne gre
In celo brez zlobnih in divjih plenilcev!
Potrebujemo vse na svetu! Potrebujemo vse -
Kdo dela med in kdo dela strup.
Hude stvari za mačko brez miške,
Miška brez mačke ne more bolje.
Da, če z nekom nismo zelo prijazni -
Še vedno se res potrebujeva.
In če se nam kdo zdi odveč,
To se bo seveda izkazalo za napako.
V refrenu: ZATO REŠIMO NAŠ ZEMELJSKI NARAVNI DOM
Pesem "Ne draži psov" ali katera koli pesem o naravi.
Priloga št. 4. Uganke.
Alena stoji,
Zeleni šal,
Vitka postava
Bela obleka. ( breza)
Kakšno dekle je to?
Ne šivilja, ne obrtnica,
Sama ne šiva ničesar,
In v iglah skozi vse leto. (smreka)
Imam daljše igle
Kot božično drevo.
Zelo naravnost rastem
V višino.
Če nisem na robu,
Veje so samo na vrhu glave. ( bor)
Zlezel sem iz soda,
Pognal korenine in zrasel,
Postal sem visok in mogočen,
Ne bojim se neviht in oblakov.
Hranim prašiče in veverice -
Nič hudega, da je moj plod majhen. ( hrast)
Pri košnji je grenko,
In v mrazu je sladko.
Kakšno jagodičje? ( Rowan).
Priloga št. 5.
PRAVILA OBNAŠANJA V GOZDU (otroci pripovedujejo.)
1. V gozdu poskusite hoditi po poteh, da ne poteptate trave in zemlje – to ubije veliko rastlin in žuželk.
2. Ne približujte se ptičjim gnezdom.
3. Ne dotikajte se gnezda, sicer ga lahko matične ptice zapustijo.
4. Ne delaj hrupa v gozdu. Hrup prestraši živali in jih moti.
5. Ne uničuj ptičjih gnezd.
6. Ne nabirajte rož v gozdu! Ne pozabite, da so šopki lahko izdelani samo iz rastlin, ki jih gojijo ljudje.
7. Ne lomite vej dreves in grmovja.
8. Ne lovite divjih živali in jih ne peljite domov.
Ekološke obšolske dejavnosti v osnovni šoli
Tarča : vzgoja okoljsko pismenih, socialno aktivnih šolarjev, odgovornih za okolju skrb za bogastvo narave.
Naloge:
- Naučite otroke, da so odgovorni za svoja dejanja.
- Oblikujte kulturo obnašanja v naravi.
- Obogatite svoje razumevanje sveta okoli sebe.
- Razvijte otrokovo ustvarjalno domišljijo in kognitivne sposobnosti.
- Omeniti skrben odnos do okolja, nujnost
- s komponentami ravnajte racionalno nežive narave.
- Vzbudite ljubezen do narave, željo po skrbi zanjo in skrbite za svoje zdravje.
Oprema:
- multimedijski projektor,
- Rdeča knjiga,
- plakati z opozorilnimi znaki,
- slike živali,
- nalogne kartice,
- zdravilni zeliščni čaj,
- preučevanje sporočil,
- plakat "Pravila higiene".
Potek dogodka
Fantje, kaj je globus?
Uvod
Študent, ki v roki drži globus, pripoveduje
Najlepša, draga,
Barvita, vesela, živahna,
Ti si nam kot mati, edina na svetu,
Smo vaši skrbni otroci.
Ampak včasih, pod našimi rokami
Tvoja lepota izgine brez sledu.
Oceani so zadušeni z blatom,
Umirajo živali, ptice, trave.
Kjerkoli na planetu živimo,
Vsi smo odgovorni za vašo usodo.
Smo vaši pomočniki, prijatelji,
Mi, Zemlja, smo z vami ena družina.
Vesel sem, da te slišim, in škoda.
Učiteljica:
Fantje, naša Zemlja nas je slišala, a nekako je njen glas žalosten. Kaj se je zgodilo?
Bilo je dolgo nazaj. Vsako jutro sem se zbudila in bila srečna. Ali sem se lahko kdaj veselil, sem lahko ljubil? Toda ljubila je, ljubila ves svet, vse okoli: sonce, nebo, travo, šumenje rek, petje ptic. Ljubila sem ustvarjeno naravo, kakor skrbna mati ljubi svojega otroka.
Kako lepa sem bila takrat!
Rodil se je prvi človek. Sprva se je počutil kot del narave, vendar se je izkazalo, da um, ki sem ga vstavil v njegove možgane, ni usmerjen samo v ustvarjanje, ampak v uničevanje. Začel je zasužnjiti mene, rastline, živali. Raztrga mi črevesje in vzame notranjost, mojo prozorno kri napolni s strupi, zamaši mi žile z jezovi, duši me s škodljivimi plini, rani me z atomskimi eksplozijami. Kaj je postala nekoč čudovita Zemlja? Ali sem res ustvaril in negoval svojega uničevalca! Še vedno imaš malo časa, da rešiš mene in sebe. Verjamem v vašo moč, v vaš um in dobra srca.
učiteljica
Fantje, kaj se je zgodilo z našim planetom? Zakaj se pritožuje?
(Našemu planetu se je zgodila katastrofa; njegovo zdravje je v nevarnosti).
SLIDE št. 1
To je tema naše lekcije:"Planet je v nevarnosti."
Človek zadaja naravi velike in majhne rane. In danes se bomo pogovarjali o teh alarmantnih signalih narave ter potovali po postajah in delali v skupinah
Kakšne naloge si bomo zadali za rešitev problema bolezni našega planeta?
In kaj ogroža naš planet Zemlja?
Na vsa ta vprašanja si lahko odgovorite sami.
Danes se boste znašli v vlogi znanstvenikov specialistov: botanikov, zoologov, geografov, ki bodo pomagali rešiti planet. Kaj študirajo?
Naloge za skupine.
1. Botaniki vam bodo povedali, kaj ogroža "pljuča našega planeta" - rastline.
2. Zoologi bodo govorili o stanju "naših mlajših bratov" - živali.
3. Geografi bodo govorili o tem, kaj ogroža "krv", tj. zemljo, vodo in zrak.
(Učenci preberejo, nato predstavnik vsake skupine spregovori s poročilom)
Govorijo botaniki
V naši državi je 18 tisoč vrst zelnatih rastlin. In koliko jih je uvrščenih v Rdečo knjigo: zvončki, snežne kapljice, številne vrste tulipanov in potonik, šentjanževka.
Altajska anemona! Vsebnost prahu v zraku zmanjšajo za 3-krat, plinov in dima pa za 2-krat. In v zadnjih 100 letih so ljudje grozili z izumrtjem 25 tisoč vrst višjih rastlin. In površina gozdov se vsako minuto zmanjša za 20 hektarjev.
Zoologi govorijo
Pozdravljeni, ptiči: slavčki, sove, vrabci in golobi!
Živjo, živali: tigri, levi, sloni, volkovi!
Če bi človek vsak dan tako pozdravil ne samo svojo družino in prijatelje, ampak tudi vsa živa bitja, ki ga obdajajo, bi morda vse tiste živali in rastline, ki jih ne bomo nikoli več videli, še vedno živele na zemlji - ljudje so jih uničili.
Uničevanje se nadaljuje še danes. Cilji so različni: nekdo želi dobiti več denarja za prodajo redke živali ali njenega krzna. Nekateri želijo loviti iz lastnega užitka, drugi pa brez razmišljanja ruvajo rože, ubijajo žabo s palico, mečejo kamen v ptico - zabavajo se. Včasih slišite: "Človek je kralj narave!"
Toda kdo je človeka postavil nad naravo? Človek sam! In kdo je človek brez narave?
Tega si je nemogoče predstavljati ... brez zraka, vode, ptičjega petja, vonjav travnikov, šelestenja listja. Vse to nam narava velikodušno daje, v zameno pa zahteva le skrbno, prijazno ravnanje. Na žalost niti rastline niti živali ne morejo govoriti.
Govorijo geografi
Niti živali, niti ptice, niti ljudje ne morejo živeti brez vode. Voda deluje v hidroelektrarnah - proizvaja elektriko. In tudi voda umiva vse. Voda je tudi najširša in najudobnejša cesta, po njej plujejo ladje in prevažajo težek tovor in potnike. Toda skoraj vsa voda vsebuje veliko količino soli, zaradi česar je neprimerna za uživanje.
Sveže vode je zelo malo.
Zato je treba z vodo varčevati.
Človek, zapomni si za vedno:
Simbol življenja na Zemlji je voda!
Shrani in pazi -
Nismo sami na planetu!
SLIDE št. 2
Znaki resnih težav.
1. Krčenje gozdov. Botaniki
2. Pogin živali. Zoologi
3. Onesnaženost vode. Geografi
4. Onesnaženost zraka.
5. Kopičenje smeti.
6. Zastrupitev tal.
učiteljica
Kdo je kriv za vse vzroke bolezni planeta? (Človek)
Očitno smo ljudje pozabili, da smo za vedno odgovorni za vse, ki smo jih ukrotili. za tiste živali in rastline, ki živijo poleg nas, za reko, ki teče v naši vasi, za planet, na katerem imamo srečo živeti.
Navsezadnje ima vsak od nas le en planet. Ne moremo si izbrati drugega zase, tako kot si Zemlja ne more izbrati drugega človeštva. In A. Exupery je imel prav, ko je opozoril: »Vsi smo potniki velika ladja z imenom "Zemlja", kar pomeni, da preprosto ni kam prenesti z nje.
Posledično bolezen planeta ogroža zdravje in življenje samega človeka. Kako lahko dosežemo harmonijo med človekom in njegovim planetom?
Mislim, da bi morali poslušati in se držati tega pravila: "Zjutraj vstani, umij si obraz, spravi se v red - in takoj spravi v red svoj planet."
Prepričan sem, da upoštevate prve tri točke tega pravila.
Zanima me, kako se spravljaš v red?
Preden poskrbimo za zdravje planeta, moramo biti sami zdravi in močni.
Spomnimo se pravil zdravstvene higiene.
Katere naravovarstvene ukrepe poznaš pri nas?
(Rezervati, svetišča, Nacionalni parki, Rdeča knjiga)
Torej, pojdimo na pot.
SLIDE št. 3
1. Postaja "Lesnaya Pochta"
Vsaka skupina dobi nalogo.
Ta postaja pogosto prejema pisma živali in rastlin, ki vas prosijo za nasvet. Pozorno jih morate prebrati in na nekatere ustno odgovoriti ter jim pomagati.
Pismo št. 1
Katja je za rojstni dan dobila kužka. Končno so se ji uresničile sanje. Toliko časa je prosila starše, naj ji kupijo kužka. In zdaj ima novega prijatelja. Katja se je vsako minuto igrala z njim, ga hranila in sprehajala. In potem so ji dali govorečo lutko, Katja se je vse manj spominjala kužka, in ko je zbolel, je mami rekla: "Bolan pes nima mesta v hiši, naj živi na ulici."
Je dekle naredilo prav?
Pismo št. 2
Oleg je stal ob gredici in z vejico udaril po glavicah rož.
"Kaj delaš?" je vprašala babica. Odganjam čebele, pikajo rože.
Babica se je nasmehnila in poklicala vnuka k sebi ter mu nekaj povedala. Po tem je Oleg odvrgel vejico in presenečeno skomignil z rameni.
In sploh nisem vedel za to.
Kaj je babica rekla vnuku?
Pismo št. 3
Serjoža, ki se je z očetom sprehajal po gozdu, je zakuril ogenj in spekel krompir. Potem je oče zakuril ogenj iz potoka, da ne bi bilo ognja, in zakopal pločevinke in vrečke.
Kako prepričati Serjožinega očeta, da je v gozdu prepovedano kuriti ogenj?
Odgovor: Kurišče v gozdu se ne zaraste 5-7 let, pločevinka pa potrebuje 90 let, da se popolnoma razgradi: plastična vrečka potrebuje 200 let.
Naša narava je bogata z zdravilnimi rastlinami, ki jih uporabljamo za zdravljenje ljudi in živali.
SLIDE št. 4
2. Postaja »Gozdna lekarna« v službi človeka.
Dober zdravnik, izkušen zdravnik
Komaj sliši stok in jok
V zgodnjih urah in opolnoči
Pohitel bo na pomoč.
Katera skupina bo napisala več? zdravilne rastline? (Študent pripoveduje)
Drevo, cvet in ptica
Ne vedo vedno, kako se braniti.
Če so uničeni,
Sami bomo na planetu.
SLIDE št. 5
Fizmunutka
Igra "To sem jaz, to sem jaz, to so vsi moji prijatelji!"
Kdo je živahen in vesel,
Ohranjanje zvestobe pravilom,
Varuje našo naravo
Od zahrbtnega ognja?
Ki je zažgal travo ob hiši,
Zažgal sem nepotrebne smeti,
Prijatelju je zgorela garaža
In gradbena ograja?
Kdo od vas je plaval v reki?
In se sončili na plaži?
In ko sem se pripravila domov
Ste za seboj pospravili smeti?
Na počivališču v gozdu
Ste zažgali posušen bor?
In potem se mu je tako mudilo
Zakaj ogenj ni ugasnil?
Kdo, hodi po travniku,
Tam nima smisla teptati trave,
Ne lovite žuželk
In sploh ne nabira rož?
Kdo ima rad živali in ptice?
Kdo izdeluje hranilnice?
Kdo varuje naravo?
Kdo skrbi za red?
SLIDE št. 6
3. Postaja "Male skrivnosti narave"
Ali ga kuščar, ki ga zgrabi za rep, vedno vrže stran? (Ne, samo kot odziv na bolečino, tudi blago).
Zakaj koprive tako “pečejo”? (Dlake njegovih listov vsebujejo mravljinčno kislino; ko se dotaknete kože, se konica dlake zlomi, sok se sprosti v rano in povzroči pekoč občutek).
Katera žival na zemlji je najčistejša? (Jazbec. V bližini luknje je čist, stranišče je globoka luknja, ki se nahaja nekaj metrov od luknje, čisti dlako).
Zakaj svetlo Pikapolonica ptice ne kljuvajo? (Izloča jedko tekočino; ko jo okusi, se ptica spomni svetlega hrošča).
Poimenujte najbolj požrešnega plenilca na planetu (Kačji pastir, poje nekajkrat več hrane na dan, kot tehta sam).
Kam gredo žabe in krastače pozimi? (Spanje).
Na poti ste si podrgnili nogo, kako ublažiti bolečino? (Priložimo list trpotca).
Če se slučajno prehladimo, se pojavi kašelj in povišana telesna temperatura. Proti sebi pomaknite vrček, v katerem se kadi rahlo grenak, dišeč poparek. (kamilica)
Branje bo prevzelo plakat!
SLIDE št. 7
4. Postaja "Glasbeni kalejdoskop".
Naši znanstveniki si bodo zapomnili pesem: zoologi - pesmi, ki se pojejo o živalih
- Botaniki - o rožah, rastlinah,
- Geografi - o vremenu, vodi, zraku
Zapojte vrstico ali morda 1 verz pesmi.
("Narava nima št slabo vreme"; "Kaj mi je sneg, kaj mi je toplota"; "Sneg se vrti, leti, leti"; "Mraz je bil ovit v sneg, glej, ne zmrzni"; "Nasmeh na nebu bo zbudi se kot mavrica"
SLIDE št. 8 *
5. Postaja "Naravni napovedovalci vremena".
Znaki so napisani na predhodno narezane liste papirja. Moramo jih "zbrati". Za hitrost - 1 točka, za pravilnost - 2 točki.
- Januarja / zvečer / postane topleje - padavine bodo. (3 listi)
- Februarja se je veter zvečer okrepil - povzročilo padavine.
- Januarja se je mraz okrepil zvečer - jasno vreme.
Ekologija je veda, ki proučuje, kako rastline, živali in ljudje delujejo med seboj in z neživo naravo, ki jih obdaja.
Igra " Končajte svoj govor o okoljski temi."
Yat-yat-yat - Naravo je treba varovati.
La-la-la - Rešili te bomo, Zemlja.
Čakaj, čakaj, čakaj - Ne potrebujemo kislega dežja.
I-I-I - Znanstvena ekologija.
Povzetek lekcije
- Kaj ogroža naš planet?
- Kako rešiti težavo z boleznijo našega planeta?
- Kako skrbeti za naravo? (o pticah, o čistoči, na reki - smeti, razbito steklo)
- Katera ekološke katastrofe vidiš v naši vasi? (asfaltarna)
- Kako jih je mogoče odpraviti?
Prepričan sem, da boste že začeli skrbeti za svoj planet.
SLIDE št. 9
Zemlja je naš dom
(3 učenci recitirajo pesmi)
govorim o
Da je vsa Zemlja naš skupni dom, -
Naš dober dom, prostoren dom, -
Vsi živimo v njej od rojstva.
Zemlja ne spi vsak dan
Gleda v oči svojih otrok.
Gleda tebe in mene v oči,
In ti in jaz ne moreva ostati tiho.
Tudi jaz govorim o tem,
Da moramo rešiti svoj dom.
In dokazali bomo, da ni zaman
Zemlja upa v nas.
Vam je bil dogodek všeč?
Okrasimo naš planet s cvetjem!
Dobro ste opravili, hvala!
Pogostimo vas s čajem in želimo vsem dobro zdravje! (Zeliščni čaj)
- Naučite se, da je ekologija veda, ki vas nauči skrbeti za okolje.
Potek dogodka
učiteljica
- Danes se bomo v naši učni uri odpravili na namišljeno potovanje po ekološki poti. Ekološka pot je pot po gozdu, kjer človek proučuje naravo, se uči varovati živali in ptice, drevesa in travo. Poslušaj zgodbo o gozdu.
Diapozitiv 1 Gozd
Nekoč je živel gozd.
Diapozitiv 2 Ptice
V gozdu so živele ptice. Ptice so pele veselo in veselo. Poslušaj (zvočni posnetek glasov ptic, uhara, kukavice, žolne, zvokov slavca)
Katere ptice ste slišali? (sova, kukavica, žolna, slavček)
Slide 3 Živali
- V gozdu so živele tudi živali. Nožili so na jasi in se lovili. Poglej diapozitive.
Diapozitiv 4 Človek
Nekega dne pa je v gozd prišel moški. Ob gozdu je gradil tovarne, tovarne, hiše, šole, ceste. Ni imel dovolj stanovanja.
Diapozitiv 5 Krčenje gozdov
Potem je moški začel sekati gozd.
Diapozitiv 6 Požar v gozdu
Začel je kuriti ogenj in ogenj je uničil gozd.
Obrati in tovarne odlagajo odpadke v reke, gozdna jezera in onesnažil vodo v gozdu.
Diapozitiv 8 Zrak
- Dim iz tovarniških dimnikov in avtomobilski izpušni plini na cestah so zastrupljali zrak.
Slide 9 Zamašitev z odpadki
Dopustniki so gozd onesnažili s smetmi (steklenice, guma, papir).
Slide 10 Zahteva iz gozda
Uboge živali niso imele kje živeti. In naš gozd so zapustili daleč stran. Ostal je le še en gozd. V gozdu je postalo žalostno in strašno.
In potem se je gozd obrnil na nas s prošnjo za pomoč.
Diapozitiv 11
učiteljica
Zakaj nihče ne živi v gozdu?
Človek je uničil življenje v gozdu.
učiteljica
Se spomnite, kaj nam znanost pove o povezavi med naravo in človekom?
Učenci odgovarjajo:
Ekologija.
Ekologija je veda o odnosih med živo in neživo naravo.
učiteljica
Za pomoč gozdu bomo hodili po gozdni ekološki poti in popravljali človeške napake.
1. vaja
učiteljica
Na vaših mizah so slike z ugankami, ki prikazujejo drevesa srednji pas Rusija. Obrnite sliko, preberite uganko, ugibajte - in izvedeli boste ime drevesa. Ta drevesa bomo posadili v našem gozdu.
Jesen je prišla na vrt, rdeča bakla je prižgana.
Odgovor (Rowan)
Brez skrbi za vreme,
Hodi naokoli v beli sarafani,
In v enem od topli dnevi
May ji podari uhane.
Odgovor (Breza)
Pozimi in poleti - ena barva.
Odgovor (Yol)
Nihče je ne prestraši
In vsa se trese. (Aspen)
Jemlje iz moje rože
Čebela ima najbolj okusen med.
Ampak še vedno me žalijo
Tanko kožo oluščimo. (Lipa)
Na tablo so obešene drevesne vrste.
Diapozitiv 12. Drevesa
učiteljica
Tako so v našem gozdu zrasla nova lepa drevesa. Lepo je tekati med debli in se igrati igre na prostem.
Naloga 2
učiteljica
Kdo še pogreša naš gozd?
Učenci odgovarjajo:
Ni dovolj ptic in živali
učiteljica
Naloga 3
Igre z gozdnimi prebivalci.
učiteljica
Cilj igre je prvi potegniti kačo izpod stolov. Kdor zmaga, igra z naslednjim udeležencem.
Slide 13 Živali v gozdu
Gozd se je spremenil. Ptice so spet začele peti, živali pa so se začele norčevati na jasi. Zahvalijo se nam za pomoč in so nam pripravili darilo – nalogo.
Naloga 4
Diapozitiv 14 Križanka
Vprašanja za križanko
- Sinonim za besedo zveri.
učiteljica
V naši nalogi ima glavno besedo narava. Navsezadnje je ohranjanje narave glavni cilj ekologije.
Slide 15 Varstvo narave
učiteljica
Ali je potrebno varovati naravo?
Učenci odgovarjajo:
učiteljica
- Naravo moramo varovati pred smetmi, umazanijo, dimom in sajami, neprevidnimi turisti in drugimi okoljskimi kršitelji. V gozdu je treba izvajati čistilne dneve za odstranjevanje smeti, gozdar mora varovati gozd pred divjimi lovci in sečnjo, gasilci morajo gasiti gozdne požare, država mora ustvarjati rezervate za ohranitev redkih živali in rastlin, dijaki morajo pomagati odraslim pri izvedljivem delu.
Naloga 5
Na mizi imate velike kroge, ki izgledajo kot prometni znaki. Omislite si znak - opomnik na človekovo vedenje v gozdu. Povejte nam o pomenu tega znaka. Obesite ga v našem gozdu (na desko).
Diapozitiv 16 Povzetek
(Glasbeni posnetek).
Konec potovanja
Ptičja hišica
»Narava je moja draga sestra.
O lovu in ribolovu
Lahko govorim do jutra.
Je kaj primerljivega s strastjo?
Pathfinder, užitek strelca
Ali pa recimo z nenadno tremo
Prebujen plovec?
Če morate izumiti besedo -
Temu bi lahko rekla le sreča
In blažena teža ulova,
In ribja juha ima dišeč dim.”
Naj vam Bog da vreme in hrano,
Samo jaz nisem zate - za fanta,
Ki skrbno upravlja dom
Za preprostega pegastega škorca.
Ali obstaja svetlejša in bolj brezgrešna zadeva,
Kaj potrkati skupaj, stranice pobrusiti
Zlata ptičja hišica iz vezanega lesa -
Lesen dvorec?
In pritrjen na zaupljivo krono,
Dan za dnem, vračam svoj obraz,
Še vedno gleda izpod dlani:
Se je gost pojavil na verandi?
In - utripalo na ozadju otvoritve,
Na kurguški ploščadi verande
Pred vrati novega doma
Dolgo pričakovana krila najemnika!
Tako je prišel ven na rob strehe,
Mešanje mladih listov.
.Užitek je v lovu in ulovu,
Obstaja narava - ni pa prijaznosti.
In ti stojiš tam, zadržuješ dih,
In sprejmeš, ujameš in čakaš
Žvižganje, klikanje in plapolanje,
Pestro perje veselo trepeta.
učiteljica
Naša ekskurzija je prišla h koncu. Mislim, da ste se danes veliko naučili o ekologiji in skrbeli boste za naravo ter jo varovali. Ljubitelje narave bo zanimala razstava knjig Narava je tvoj dom. V knjižnici boste vedno našli knjige o rastlinah, živalih in pticah. Varujte okolje!
Bibliografija
Erdakov L.N., Januševič T.A. Dogodivščine Murzilke. Ekologija za otroke. Številka 1,2. Izobraževalni in metodološki priročnik za vzgojitelje predšolskih otrok. Podoba institucij. - Novosibirsk: Založba NIPKiPRO, 2001.
Erdakov L.N., Januševič T.A. Dogodivščine Murzilke. Ekologija za otroke. Izdaja 3.4. Izobraževalni in metodološki priročnik za vzgojitelje predšolskih otrok. Podoba institucij. - Novosibirsk: Založba NIPKiPRO, 2001.
Izobraževalni in metodološki priročnik za vzgojitelje predšolskih otrok. Podoba institucij. - Novosibirsk: Založba NIPKiPRO, 2001.
Pojasnilo
Vsi smo otroci narave. Spodbujanje ekološke kulture je ena glavnih usmeritev vzgojno-izobraževalne strategije. zdaj okoljska tema zelo relevantno. Zato je treba gojiti okoljsko pismenost.
Oglejte si vsebino dokumenta
“Obšolska dejavnost “Popotovanje po ekološki poti” v osnovni šoli”
K.A. Aleksejeva
učiteljica osnovni razredi
Mestna izobraževalna ustanova srednja šola št. 4
Obšolska dejavnost"Izlet po ekološki poti" v osnovni šoli
Cilji:
oblikovanje idej in osnovnih znanj o ekologiji;
analiza pozitivnih izkušenj v interakciji z okoljem;
razvoj individualnih sposobnosti učencev;
negovanje spoštovanja do narave;
oblikovanje kognitivnih interesov med izvenšolskimi urami.
Načrtovani dosežki učencev:
Naučite se, da je ekologija veda, ki vas nauči skrbeti za okolje.
Razumeti, da smo za izginjanje ptic in živali v gozdovih krivi ljudje.
Naučite se varovati naravne vire.
Razvijajte individualnost z ustvarjalnimi in intelektualnimi nalogami.
Potek dogodka
učiteljica
– Danes se bomo v naši lekciji podali na domišljijski izlet po ekološki poti. Ekološka pot je pot po gozdu, kjer človek proučuje naravo, se uči varovati živali in ptice, drevesa in travo. Poslušaj zgodbo o gozdu.
Diapozitiv 1 Gozd
- Nekoč je živel gozd.
Diapozitiv 2 Ptice
- Ptice so živele v gozdu. Ptice so pele veselo in veselo. Poslušaj (zvočni posnetek glasov ptic, uhara, kukavice, žolne, zvokov slavca)
– Katere ptice ste slišali? (sova, kukavica, žolna, slavček)
Slide 3 Živali
– V gozdu so živele tudi živali. Nožili so na jasi in se lovili. Poglej diapozitive.
Katere živali ste prepoznali? (rakun, veverica, zajec, jež, volk, medved, los, jelen, lisica)
Diapozitiv 4 Človek
»Toda nekega dne je v gozd prišel moški. Ob gozdu je gradil tovarne, tovarne, hiše, šole, ceste. Ni imel dovolj stanovanja.
Diapozitiv 5 Krčenje gozdov
»Potem je moški začel sekati gozd.
Diapozitiv 6 Požar v gozdu
»Začel je kuriti ogenj in ogenj je uničil gozd.
Slide 7 Onesnaževanje vode.
– Tovarne in tovarne so odlagale odpadke v reke, gozdna jezera in onesnaževale vodo v gozdu.
Diapozitiv 8 Zrak
– Dim iz tovarniških dimnikov in izpušni plini avtomobilov na cestah so zastrupljali zrak.
Slide 9 Zamašitev z odpadki
– Počitnikarji so s smetmi (plastenice, gume, papir) onesnaževali naravo gozda.
Slide 10 Zahteva iz gozda
– Uboge živali niso imele kje živeti. In naš gozd so zapustili daleč stran. Ostal je le še en gozd. V gozdu je postalo žalostno in strašno.
»In potem se je gozd obrnil na nas s prošnjo za pomoč.
"Pomagajte vrniti nekdanjo lepoto, ptice in živali!"
Diapozitiv 11
učiteljica
– Zakaj nihče ne živi v gozdu?
Učenci (primeri odgovorov otrok)
– Človek je uničil življenje gozda.
učiteljica
– Se spomnite, kaj nam znanost pove o povezavi med naravo in človekom?
Učenci odgovarjajo:
– Ekologija.
Ekologija je veda o odnosih med živo in neživo naravo.
Vsi organizmi na planetu so med seboj povezani: živi in neživi, rastline in živali, človek in narava.
učiteljica
– Za pomoč gozdu bomo hodili po gozdni ekološki poti in popravljali človeške napake.
1. vaja
učiteljica
– Na vaših mizah so slike z ugankami, ki prikazujejo drevesa v osrednji Rusiji. Obrnite sliko, preberite uganko, ugibajte - in izvedeli boste ime drevesa. Ta drevesa bomo posadili v našem gozdu.
Zelena spomladi, zagorela poleti,
Jesen je prišla na vrt, rdeča bakla je prižgana.
Odgovor (Rowan)
Brez skrbi za vreme,
Hodi naokoli v beli sarafani,
In to v enem od toplih dni
May ji podari uhane.
Odgovor (Breza)
Pozimi in poleti - ena barva.
Odgovor (Yol)
Nihče je ne prestraši
In vsa se trese. (Aspen)
Jemlje iz moje rože
Čebela ima najbolj okusen med.
Ampak še vedno me žalijo
Tanko kožo oluščimo. (Lipa)
Na tablo so obešene drevesne vrste.
Diapozitiv 12. Drevesa
učiteljica
– Tako so v našem gozdu zrasla nova lepa drevesa. Lepo je tekati med debli in se igrati igre na prostem.
Naloga 2
učiteljica
– Kdo še manjka v našem gozdu?
Učenci odgovarjajo:
– Ni dovolj ptic in živali
učiteljica
Na vaši mizi so ovojnice. Pripravite lepilo. Vzemite sestavljanke iz ovojnic. Zberite sliko iz ugank, jo prilepite na list papirja, uganite žival ali ptico, pritrdite na tablo. (slike na sestavljankah: medved, lisica, sova, rakun, žolna)
Naloga 3
Igre z gozdnimi prebivalci.
učiteljica
Izberite najmočnejšega in najspretnejšega igralca iz ekipe. Med stoli je kača. Dva igralca na znak zgrabita kačo.
Cilj igre je prvi potegniti kačo izpod stolov. Kdor zmaga, igra z naslednjim udeležencem.
Slide 13 Živali v gozdu
– Gozd se je spremenil. Ptice so spet začele peti, živali pa so se začele norčevati na jasi. Zahvalijo se nam za pomoč in so nam pripravili darilo – nalogo.
Naloga 4
V tej kuverti jo je prinesel rakun Egorka (vzemi kuverto). To je križanka o naravi.
Diapozitiv 14 Križanka
Skupaj rešimo križanko. Vsaka skupina ima eno vprašanje.
Vprašanja za križanko
Kako se imenuje zgornja rodovitna plast zemlje?
Tok vode, ki teče po jasno definiranem kanalu?
Sinonim za besedo zveri.
Poimenujte drevesa, trave, grmovnice z eno besedo.
Prebivalec planeta, obdarjen z inteligenco.
Navedite sinonim za besedo vzdušje.
Kako se imenuje sonce v jeziku astronomov?
učiteljica
– Pri naši nalogi ima glavno besedo narava. Navsezadnje je ohranjanje narave glavni cilj ekologije.
Slide 15 Varstvo narave
učiteljica
– Ali je treba varovati naravo?
Učenci odgovarjajo:
učiteljica
– Naravo moramo varovati pred smetmi, umazanijo, dimom in sajami, neprevidnimi turisti in drugimi okoljskimi kršitelji. V gozdu je treba izvajati čistilne dneve za odstranjevanje smeti, gozdar mora varovati gozd pred divjimi lovci in sečnjo, gasilci morajo gasiti gozdne požare, država mora ustvarjati rezervate za ohranitev redkih živali in rastlin, dijaki morajo pomagati odraslim pri izvedljivem delu.
Naloga 5
Na mizi imate velike kroge, ki izgledajo kot prometni znaki. Omislite si znak - opomnik na človekovo vedenje v gozdu. Povejte nam o pomenu tega znaka. Obesite ga v našem gozdu (na desko).
Diapozitiv 16 Povzetek
Poglejmo, kako zdaj živijo naša drevesa, živali in ptice v gozdu.
(Glasbeni posnetek).
Konec potovanja
Branje pesmi Lyubov Sirota
Ptičja hišica
S pristno ljubeznijo je rekel:
»Narava je moja draga sestra.
O lovu in ribolovu
Lahko govorim do jutra.
Je kaj primerljivega s strastjo?
Pathfinder, užitek strelca
Ali pa recimo z nenadno tremo
Prebujen plovec?
Če morate sestaviti besedo -
Temu bi lahko rekla le sreča
In blažena teža ulova,
In ribja juha diši ...«
Naj vam Bog da vreme in hrano,
Samo jaz nisem zate - za fanta,
Ki skrbno upravlja dom
Za preprostega pegastega škorca.
Ali obstaja svetlejša in bolj brezgrešna zadeva,
Kaj potrkati skupaj, stranice pobrusiti
Zlata ptičja hišica iz vezanega lesa -
Lesen dvorec?
In pritrjen na zaupljivo krono,
Dan za dnem, vračam svoj obraz,
Še vedno gleda izpod dlani:
Se je gost pojavil na verandi?
In - utripalo na ozadju otvoritve,
Na kurguški ploščadi verande
Pred vrati novega doma
Dolgo pričakovana krila najemnika!
Tako je prišel ven na rob strehe,
Z mešanjem mladih listov...
...Užitek je v lovu in lovljenju,
Obstaja narava - ni pa prijaznosti.
In ti stojiš tam, zadržuješ dih,
In sprejmeš, ujameš in čakaš
Žvižganje, klikanje in plapolanje,
Pestro perje veselo trepeta.
učiteljica
– Naša ekskurzija se je končala. Mislim, da ste se danes veliko naučili o ekologiji in boste skrbeli za naravo in jo varovali. Ljubitelje narave bo zanimala razstava knjig Narava je tvoj dom. V knjižnici boste vedno našli knjige o rastlinah, živalih in pticah. Varujte okolje!
Bibliografija
Bianki V.V. Gozdni časopis za vsako leto. -L .: Otroška književnost, 1961.
letni časi. Pesmi in zgodbe o naravi. M.: Otroška literatura. 1997.
Gusev V. Živali pri nas doma. M.: 1992.
Dmitriev Yu. Potovanje življenja. M.: 1977.
Dolnik V.R. Nagajivi otrok biosfere: Pogovori o človeku v družbi ptic in živali. M.: 1994.
Erdakov L.N. Ekologija za osnovnošolsko izobraževanje. Novosibirsk: 1997
Erdakov L.N., Januševič T.A. Dogodivščine Murzilke. Ekologija za otroke. Številka 1,2. Izobraževalni in metodološki priročnik za vzgojitelje predšolskih otrok. Podoba institucij. – Novosibirsk: Založba NIPKiPRO, 2001.
Erdakov L.N., Januševič T.A. Dogodivščine Murzilke. Ekologija za otroke. Izdaja 3.4. Izobraževalni in metodološki priročnik za vzgojitelje predšolskih otrok. Podoba institucij. – Novosibirsk: Založba NIPKiPRO, 2001.
Molodtsova Z.V. V deželi okoljskih skrivnosti. Novosibirsk: 1996.
Molodtsova Z.V. Zabavna ekologija. Novosibirsk 1997.
Rat M.V. Kaj je ekologija ali kako ohraniti naravo. M.: 1993.
Semenov G. Sonce na nogi. Novosibirsk: Novosibirska knjižna založba. 1996.
Izobraževalni in metodološki priročnik za vzgojitelje predšolskih otrok. Podoba institucij. – Novosibirsk: Založba NIPKiPRO, 2001.
Sladkov N.I. Gozdna skrivališča L.: Otroška književnost, 1970.
Cvetkova I.V. Ekologija za osnovna šola. Igre in projekti.
Chaplina V. Ptice v našem gozdu. M.: Baby. 1984.
Ekološka abeceda za otroke in mladostnike. M.: 1995.
Okoljska vzgoja otrok. Krasnodar: 1995. Jaroslavlj: 1997.
Pojasnilo
Vsi smo otroci narave. Spodbujanje ekološke kulture je ena glavnih usmeritev vzgojno-izobraževalne strategije. Dandanes je okoljska tema zelo pomembna. Zato je treba gojiti okoljsko pismenost.
Ta obšolska dejavnost vzgaja dijakom okoljsko kulturo in skrben odnos do narave. Ta dejavnost pomaga razvijati okoljsko in državljansko zavest med osnovnošolci. Teoretično gradivo v tej obšolski dejavnosti se uporablja v kombinaciji z multimedijsko podporo in vznemirljivo praktične naloge. Za razvijanje miselnih in opazovalnih sposobnosti učencev so v strukturo prireditve vključene uganke, križanke in sestavljanje ugank iz slik. Učni načrt vključuje literarna (pesem Lyubov Sirota) in glasbena dela (poslušanje glasov ptic).
Trajanje dogodka je 40 minut. Ta dejavnost se lahko uporablja v 2.–3. razredu, tako kot razredna kot vzporedna dejavnost. Ta dogodek je oktobra potekal v občinski izobraževalni ustanovi Srednja šola št. 4 v 2. razredu "B", učiteljica K.A. Alekseeva.
Po mojem mnenju otroci zaradi takih dogodkov veliko bolje usvojijo snov, zdi se jim zelo zanimiva. Delajo v parih, skupaj, kar kaže na enotnost ekipe. Zelo jim je všeč različna opravila, ki jih uporabljajo pri prireditvi, otroci so zadovoljni in z veseljem še pridejo na takšne dogodke.
Cilj: negovanje skrbnega, humanega odnosa do domače narave, čuta ljubezni in odgovornosti do nje.
Oprema: razstava risb na temo “Narava našega kraja”; rekoč plakati izjemni ljudje o naravi; kostumi; glasbena spremljava.
Potek dogodka
Voditelj nastopi na glasbo J. Lighta "Osamljeni pastir".
Voditelj.
Obstaja samo tempelj
Tam je tempelj znanosti
In tam je tudi tempelj narave -
Z iztegnjenim odrom
Proti soncu in vetrovom.
Svet je ob vsakem času dneva.
Odprite nam v vročem in hladnem vremenu.
Pridi sem
Bodite malo srčni
Ne oskruni njegovih svetišč.
Vodenje. Poglej okoli: kako lepo, čudovit svet Obkrožajo nas gozdovi, polja, reke, morja, oceani, gore, nebo, sonce, živali, ptice. To je narava. Naša ruska narava, polna poezije in šarma, se dotakne in navduši vsakega človeka, ki ljubi svojo domovino, in blagodejno vpliva na njegovo dušo. Lepota preproste in nezahtevne ruske narave je neizčrpen vir navdiha za pesnike, umetnike in skladatelje. Zahvaljujoč ljubezni do nje se je rodilo veliko pesmi, slik in glasbenih del.
Predvaja se pesem "Naša dežela" (glasba D. Kabalevsky, besedilo A. Alien).
Voditelj. Naše življenje je neločljivo povezano z naravo. Narava nas hrani, napaja, oblači, zdravi. Je radodarna in nesebična. Daje nam vse za življenje, a od nas zahteva tudi skrb zase. Vsi danes živeči smo zanamcem odgovorni za svojo naravo.
Vendar se včasih tako odrasli kot otroci do nje obnašajo malomarno in zapravljivo. To prinaša velike težave.
Scena "Pogovor o rožah".
Voditelj. Zgodaj zjutraj. Sonce je vzšlo, njegovi topli, nežni žarki so osvetlili travnik in gozd. Na travniku raste mravlja trava. Slišim nekaj hrupa. Ja, nekdo govori! Kdo je to?
kamilica. Dobro jutro, draga šmarnica!
šmarnica. Dobro jutro, če je dobro. Ravno včeraj so neki fantje prišli v naš gozd na ekskurzijo. In ko so zagledali mene in moje brate, so nas napadli. Sploh ne vem, kako sem ostal živ. Ostale so zbrali v ogromne kupe in odpeljali.
kamilica. Kakšna groza! In ravno zdaj sem opazil, da je vaša hiša v obžalovanja vrednem stanju. In tudi sami niste videti nič bolje.
šmarnica. Toda iz neznanega razloga ne slišim zvonca ... Ali ga nisi videla, Romashka?
Zvonec. Oh, kdo se je spomnil tega o meni? In, dragi prijatelji, pozdravljeni!
Šmarnica. Lep pozdrav, draga Bell!
kamilica. Kaj je novega?
Zvonec. Moje novice niso dobre. Včeraj sem med večernim zvonjenjem zvonov zaslišal alarm. Fantje so plavali v jezeru, se smejali, veselili, potem pa so iz neznanega razloga nabirali cvetove belih lokvanjev. Tako so jokali lokvanji.
Šmarnica. Smilijo se mi. Te rože so zelo lepe na vodi. In ko jih nabereš, lepota izgine, hitro ovenijo,
kamilica. Že od antičnih časov so beli lokvanj imenovali premočna trava.
Zvonec. Kaj bova zdaj?
šmarnica. Slišal sem, da obstaja nekakšna rdeča knjiga, ki ščiti živali in rastline.
kamilica. Torej hitro pojdimo v Rdečo knjigo. Mogoče nas bo zaščitila.
Rože bežijo.
Voditelj. Mnoge rastline in živali, ki so bile nekoč običajne, so zdaj postale redke. Vključeni so v Rdečo knjigo. Ta knjiga se tako imenuje, ker je rdeča barva signal za nevarnost. Rastline in živali, navedene v rdeči knjigi, so v nevarnosti. Morda bodo za vedno izginile z obličja Zemlje, saj je izginilo že veliko vrst. Rože, katerih pogovor smo slišali, so uvrščene tudi v Rdečo knjigo naših krajev.
Bralec 1.
Rože izginjajo na tleh.
To je vsako leto bolj opazno.
Manj veselja in lepote
Vsako poletje nam ga prepusti.
Razodetje travniškega cvetja
Komaj smo razumeli.
Malomarno smo jih poteptali
In nepremišljeno, neusmiljeno trgal.
Bralec 2.
Gospodarjev »Stoj!« je utihnil v nas,
Zdelo se nam je, da je vse malo in malo.
In potem v mestni gneči
Utrujeni smo jih vlačili po naročjih.
Bralec 3.
In niso videli, kako izpod svojih nog,
Tiho, komaj diha,
Koruza je obsojeno pogledala,
Nageljni so bili videti brezupni.
E. Karasev
Bralec 4.
Pripravljen sem se prepirati s celim svetom,
Pripravljen sem priseči na svojo glavo
Dejstvo, da imajo vse barve oči,
In gledajo tebe in mene.
V uri naših misli in skrbi,
V bridki uri težav in neuspeha
Videl sem: rože, kot ljudje, jokajo
In rosa se spusti na pesek.
R. Gamzatov
Bralec 5.
Če trgam rožo,
Če trgaš rožo,
Če vse: tako ti kot jaz, -
Če nabiramo rože,
Vsi travniki bodo prazni in ne bo nobene lepote.
T. Sobakin
Zveni ruska ljudska pesem "Na polju je stala breza". Pojavi se breza.
Breza. Zdravo družba! Iz gozda sem te prišel obiskat. Gozdovi so pljuča našega planeta. Če lahko oseba živi brez hrane več kot mesec dni, brez vode - 5 dni, potem brez kisika - ne več kot 3 minute. Gozd pomaga ohranjati vlago v tleh, brez njega bi se reke in jezera izsušili, polja in vrtovi ne bi obrodili pridelkov. V gozdu rastejo gobe, jagode, zdravilna zelišča, živijo živali in ptice. Ljudje izdelujejo marsikaj iz lesa: hiše, pohištvo, papir, svinčnike, tkanine. Zato so gozdovi tako pomembni za človeštvo. Zato ga je treba varovati in ohranjati. Ali vsi ljudje dobro skrbimo za gozd? Pridite v gozd in videli boste sledi barbarskega odnosa do njega.
Bralec 1.
V gozdu je vse tako ranjeno,
Kot po vojnih dneh.
Tukaj ni nobenega preživelega
Niti smreke niti bora.
Z nožem zabodel brezo
Nekakšen prevarant.
Zdi se mi izpod lubja
Solze mi tečejo.
Od človeške brezčutnosti
Duša me boli.
Pod pohabljenim hrastom
Ni veter tisti, ki stoka, jaz sem.
Mravljišče zažgejo
Z bogokletno roko.
Zdi se mi, da ne gori.
Moj pekel gori.
Zemlja je požgana in razbrazgotinasta
Kot v dneh velikih težav
Sledi opojnih bravur.
Sledi malomarnosti.
Odšli so, užalili lepoto,
Zmedeni zaradi gozdnega udobja.
Ne da bi slišal, kaj je za tabo
Vsi listi točijo solze.
Breza. Fantje, vsak od vas je bil v gozdu. Zdaj pa se spomnimo, katera pravila moramo upoštevati, ko gremo v gozd.
Otroci pridejo ven in izmenično kličejo pravila.
V gozdu ne podirajte dreves, ne lomite vej in grmovja. Ne pozabite, da zrak v gozdu vsebuje 300-krat manj bakterij kot v mestu.
Ne nabirajte gozdnih in divjih rož. Ne pozabite: šmarnica cveti v 6. letu, ženski copat pa v 18. letu.
Ne uničuj mravljišč. Vedite, da 3-4 mravljišča zanesljivo ščitijo 1 hektar gozda pred škodljivci.
Previdno z ognjem v gozdu. Ne pozabite: 97 % požarov povzročijo ljudje.
V gozdu ne prižigajte radia ali magnetofona na glas, saj s tem vznemirjate ptice in živali.
Ne puščajte nepobranih smeti. Ne pozabite, da bo zapuščen papir zgnil v 2 letih, razbito steklo bo trajal 30 let, polietilen - več desetletij.
Ne puščajte napisov na drevesih in kamnih. Povzročili bodo samo razočaranje in obžalovanje tistih, ki pridejo za vami.
Breza. Dragi fantje! Zelo bi si želel, da bi si vsi zapomnili ta pravila obnašanja v naravi in zahtevali, da se jih držijo vaši znanci in prijatelji. Zdaj pa mi, fantje, pomagajte uganiti skrivnosti gozda.
- Spomladi razveseljuje, poleti hladi, jeseni hrani, pozimi greje. (gozd)
— Katero drevo se imenuje glasbeno? Ali se uporablja za izdelavo klavirjev, kitar in drugih glasbil? (Smreka)
— Katera drva proizvedejo največ toplote? (hrast in breza)
— Iz kakšnega lesa so narejene vžigalice? (Iz aspen)
- Katero drevo, kot je breza, daje sladek sok? (Javor)
- Zakaj zajec pozimi grize trepetliko, ker je grenak? (Lubje trepetlike vsebuje 10% maščobe)
Hvala, fantje, ker ste mi pomagali razumeti skrivnosti gozda.
Voditelj. V gozdu živijo naši manjši bratje: ptice in živali. Med njimi je veliko naših zvestih prijateljev. Ptice so zaščitnice gozdov, polj in vrtov. Ohranjajo letino in uničijo ogromno število škodljivih žuželk. Ptice ujede lovijo glodavce na poljih. Ptice krasijo našo zemljo. Poslušajte njihove edinstvene glasove.
Bralec 2.
Neizmerno smo bogati
V naših vrtovih in gajih
Toliko različnih ptic,
Prav presenečen si.
Ampak vprašaj koga drugega
Kaj ve o pticah?
Naj odgovori razumno -
In poglejte, presenečeni boste.
Kaj pa favna, pravijo.
Kaj pa naše bogastvo?
Na poljih, v gozdovih.
Tako rekoč ptičje kraljestvo.
Ptičje kraljestvo. Ampak le.
No, kosi, no, sinice.
Kje se lahko spomniš vseh vzdevkov?
Samo ptice in to je vse.
In seveda je zaskrbljujoče
Da smo včasih brezbožni
Ne obdržimo tistega, kar imamo
Ne prizanašamo, ne obžalujemo.
Ni odgovoren za nič.
Kot samo malo
Za nas na tem planetu
Ostane le živeti in vladati.
Ne kot lastniki,
Tako uničujemo svojo lastnino.
In ponosni smo na naravo
In ljubimo domovino.
Vodenje. Ptice in živali zelo pogosto potrebujejo človeško pomoč. Pticam pozimi ni lahko.
Scena "Pogovor ptic na gozdni jasi."
Glade. Na odru se pojavi Vrana, se prestrašeno ozira nazaj in se usede na štor.
Vrana. Kar-rr, kar-rr... Huligani! Joj, težko nam vranam živi. Vsi se morajo bati, še posebej otroci. Takoj ko me zagledajo, me skušajo zasuti s snegom in vsak hip me bodo pohabili.
Na odru se pojavi Tit.
Tit. Brrr, kakšen mraz! Pozdravljeni, teta Vorona! In slišim nekoga govoriti tukaj. Naj pogledam, mislim. In tukaj ste. S kom se pogovarjaš?
Vrana. Karrrr... zdajle sem se komaj spravil iz mesta. Še vedno ne morem zajeti sape. Huliganstvo (grozi s svojim "krilom" proti namišljenemu mestu) Sedel sem na ograji in iskal nekaj zaslužka, fantje pa so me metali s snežnimi kepami (vzdihne) ...
Tit. In za nas siske pozimi življenje ni nič lažje. Letaš in letiš, gledaš, da bi našel drobtinico kruha ali kos zaseke. Včasih ves dan ne najdete ničesar in zaspite lačni. Ali veste, teta Vorona, da jih od desetih jošk le devet preživi zimo ... Moje uboge sestre!
Vrana. Kaj naj rečem, pozimi se vse ptice in živali počutijo slabo. Včeraj sem srečal vrabčka na jasi, tudi on je tožil nad lakoto, češ da ne ve kako preživeti zimo.
Tit. In pred kratkim sem izvedel novico. Sraka je klepetala po gozdu, da bo ptičkom to zimo lažje. Pravijo, da so šolarji, ki so po mestu razobesili krmilnice. In vsebujejo različno hrano: semena, drobtine, mast ...
Vrana. Kakšne hranilnice so to?
Tit(pokaže v daljavo). Ja, poglej!
Vrana. Carrrr! Prav zares! Lansko leto sem pri eni hiši videl isto krmilnico. Enkrat sem letel po mestu. Tri dni nisem ničesar jedel, sedel sem na veji, nimam moči. No, mislim, da je to to - prišel je konec. Je gladka, na drevesu pa visi enak podajalnik. Pogledal sem vanj in tam so bila semena ... Tako sem preživel tisto zimo.
Tit. In tisto zimo sem se slabo počutil. In včasih priletiš do podajalnika in tam ni ničesar, fantje so pozabili vliti hrano. Tako boste ostali lačni.
Vrana. Mislite, da je Sraka povedala resnico o krmilnicah?
Tit. ne vem Sraki je težko zaupati, po gozdu vedno trosi najrazličnejše neumnosti.
Vrana. Kako kul bi bilo s podajalniki! Koliko ptic bi fantje rešili pred lakoto?
Tit. Teta Vorona, prosimo fante, naj obesijo hranilnice in ne pozabijo vanje dati hrane. In potem nobena zima za nas ptice ne bo strašljiva.
Voditelj. Fantje, zaščitite ptice pozimi, jih hranite, obesite krmilnice in ne pozabite vanje vliti hrane.
Izvaja se pesem »Ne draži psov« (glasba E. Ptichkin, besedilo M. Plyatskovsky).
Vodenje. Naravni rezervati so bili ustvarjeni za ptice in živali, vendar kljub temu umirajo zaradi divjih lovcev.
Bralec 3.
Ranjena ptica ni bila dana v roke,
Ranjena ptica je ostala ptica.
Še vedno sanjam o teh starih sanjah,
Na okrvavljeni travi je zdrznila ptica.
Ptice, ribe, živali
Gledajo v duše ljudi.
Smilite se jim, ljudje,
Ne ubijaj zaman
Konec koncev, nebo brez ptic ni nebesa!
In morje brez rib ni morje!
In dežela brez živali ni dežela!
Voditelj. Številne živalske vrste so že izginile, nekatere so tik pred izumrtjem. K nam je na počitnice prišel mladenič s knjigo »Spomin na mrtve« in zdaj vam jo bo predstavil.
Yunnat. Kdo je pustil svoje podpise v tej knjigi: sloni in tigri, bobri in srne. Vsi se pritožujejo nad človeško krivico! Tudi volkovi. Volk se pritožuje, da se otroci bojijo njegovega dobrega imena. Medtem je pameten in ni tako škodljiv. "Prišel bo čas in ljudje bodo še vedno obžalovali, da so tako neusmiljeno iztrebljali volkove," je zapisal na koncu. In tukaj so izjave rib, vključenih v knjigo pritožb. V enem izmed težkih trenutkov svojega življenja sta stopila skupaj in imela govor pred ljudmi. »Drago človeštvo! - oni pišejo. "Ujamete nas s kavlji in mrežami." Trdimo: močnejši in pametnejši ste od nas. Dragi ljudje! Bodite razumni. Za lastno korist! Ne pozabite, da je riba urejeno, čisto bitje. Zakaj onesnažujete ribnike, reke, jezera? Zakaj uničujete nas in naše otroke? Kaj ti to pomaga?« Da, veliko živali je izginilo z obličja Zemlje. Stepski divji konj torpan, ki so ga pred 100 leti lovili zaradi okusnega mesa, je popolnoma izginil. Ture so izumrle. Volkovi so bili prej izpostavljeni množičnemu iztrebljanju. Izkazalo pa se je, da je volk, tako kot jastreb, gozdni redar. Danes je ta žival navedena v Rdeči knjigi. Človek nikoli ne sme biti krut, vedno mora ravnati modro. Zapomni si to!
Vodenje. Hvala, mladenič! S fanti se bomo trudili skrbno ravnati z vsem živim bitjem. Hvala za dober nasvet. Zelo si želimo, da bi si naše počitnice zapomnili. Dancing for you... (priimek, ime nastopajočega).
Ples.
Voditelj. In zdaj, fantje, poglejmo, kako pametni in iznajdljivi ste, kako dobro znate živalski svet. Odgovori na moja vprašanja.
- Poimenuj žival, ki lahko podira drevesa. Zastraženo je bilo. (Bober)
— Ta ptica med parjenjem ogluši. Od tod tudi njegovo ime. (Carcaillie)
— O tej ptici krožijo govorice, da prinaša otroke. (štorklja)
»Podobo te velike živali lahko damo na medaljo za uspeh pri razmnoževanju divjih živali. Zaščiteni so v naravnem rezervatu Belovezhskaya Pushcha. (bizon)
Bralec 1.
Narava ima tri zaklade:
Voda, zemlja in zrak so njegovi trije temelji.
Ne glede na to, kakšne težave pridejo,
Če so nedotaknjeni, se bo vse znova rodilo.
Bralec 2.
Mati narava, brez rek in morij
Ne skrije pred vašimi očmi.
Brez rosne trave, brez modrega neba ...
Cenite njeno zaupanje
In vstopite v temni gozd,
Kot v templju, pod marmornatimi oboki.
S. Vikulov
Bralec 3.
Oh, kako strpna in prijazna je mati narava,
A da je ne doleti njena srhljiva usoda,
Prihranimo:
Na palicah je jeseter,
Orka - na nebu,
V divjini tajge - tiger.
Bralec 4.
Če nam je usojeno dihati isti zrak,
Združimo se vsi za vedno,
Rešimo svoje duše
Potem bomo sami preživeli na zemlji!
Bralec 1.
Človek! Prizanesi živalim in pticam,
Drevesa in rože.
Navsezadnje so to vse besede,
Kakšen kralj narave si!
Naj piščanci
In do malih živali
Lepo je živeti zraven nas.
Bralec 2.
Drevo, trava, rože in ptice
Ne vedo vedno, kako se braniti.
Če so uničeni,
Sami bomo na planetu.
Vodenje. Fantje, naravo naše domovine moramo ohraniti za nas in naše potomce. Varstvo narave je sveta dolžnost in odgovornost vsakogar. Imejte sveti odnos do vsega živega. Poskrbite za vsako drevo, vejico, vsako rožo, ne sekajte dreves po nepotrebnem, ne lomite jih. Na gozdnih jasah poberite smeti za seboj. Izogibajte se požarom v gozdu. Ne onesnažujte rek, jezer in ne dovolite tega svojim prijateljem. Ne uničuj ptičjih gnezd, ne ubijaj živali.
S.L. Trifonova
učiteljica osnovne šole
MOUSOŠ št. 8
"Bodi prijatelj narave"
Namen lekcije:
Oblikovanje idej in osnovnih znanj o ekologiji;
Gojenje okoljske kulture otrok, privabljanje pozornosti učencev na skrben in pravilen odnos do narave.
Naloge:
Poglobiti razumevanje virov onesnaževanja okolja;
Razviti okoljsko mišljenje pri otrocih;
Razvoj kognitivnega zanimanja za naravo, občutek odgovornosti za svoja dejanja;
Vzgojiti otrokom spoštljiv odnos do narave, navado skrbeti za naravo in njenih prebivalcev.
Načrtovani dosežki učencev:
Naučite se, da je ekologija veda, ki vas nauči skrbeti za okolje.
Razumeti, da smo za izginjanje ptic in živali v gozdovih krivi ljudje.
Naučite se varovati naravne vire.
Razvijajte individualnost z ustvarjalnimi in intelektualnimi nalogami.
Oprema:
oblikovanje plakata "Bodi prijatelj narave"
ustvarjalne naloge;
multimedijska predstavitev na temo “Potovanje po ekološki poti”;
Epigraf:
Če je vsak človek na koščku svoje zemljebi naredil vse, kar bi lahkokako lepa bi bila naša dežela! (A. P. Čehov)
jaz.Organizacija začetka pouka.
UČITELJICA. Zdravo družba! Pozdravljeni, gostje! Pozdravljena narava! Pozdravljeni, gozdovi in reke, morja in jezera, polja in gore! Pozdravljene ptice! Živjo živali! Če bi človek vsak dan tako pozdravil ne le svojo družino in prijatelje, ampak tudi vsa živa bitja, ki ga obdajajo, bi morda vse tiste živali in rastline, ki jih ne bomo nikoli več videli, še živele na Zemlji – ljudje so svoje uničili. Uničevanje se nadaljuje še danes.Cilji so različni: nekdo želi dobiti več denarja za prodajo redke živali ali njenega krzna, nekdo želi loviti iz lastnega užitka, nekdo pa brez razmišljanja izruva rože, ubija žabo s palico, meče kamen v ptica - zabava. Čudovito izdane »Rdeče knjige« so grenka zgodba o najbolj neusmiljenem, nepremišljenem in neprekinjenem iztrebljanju edinstveno raznolikega življenja na zemlji. In rdeča je znak alarma, nevarnosti, opozorila. Kot rdeča luč na semaforju opozarja: »Pozor! mogoče zgodile se bodo težave."
Včasih slišite: "Človek je kralj narave!", ampak kdo je človeka postavil nad naravo? Človek sam! In kdo je človek brez narave? Nemogoče si je predstavljati ... Brez zraka, vode, ptičjega petja, vonja travnikov, šumenja listja. Vse to nam narava velikodušno daje, v zameno pa zahteva le skrbno, prijazno ravnanje. Navsezadnje je človek del narave.(sl. .- 2)
Kaj misliš, o čem se bomo danes pogovarjali v razredu?
In danes bomo govorili o naravi, o človeku,o ekologiji.
Danes se bomo v naši lekciji naučili, kakšno vlogo ima človek pri ohranjanju narave. Gozd, vrt, njivo, reko in vse, kar nas obdaja, lahko rešimo, če se naučimo številnih preprostih pravil obnašanja v naravi. In danes bomo preverili, kako dobro poznate svet, ki vas obdaja, in kaj je treba storiti, da ga rešimo? Do konca lekcije se bomo pripraviliekološki plakat "Bodi prijatelj narave."
učiteljica. In kaj je "ekologija"? Ekologija je veda o našem domu - o planetu Zemlja. Vsi, ki se kakor koli spoznajo na ekologijo, so prepričani, da je rešitev človeštva možna le, ko vsak od nas obvlada okoljska znanja in živi po ekoloških zakonitostih. življenja .
EKOLOGIJA je veda o interakcijah živih organizmov z okoljem in med seboj. "Eko" v grščini. - hiša, "logos" - znanost. (slide 3)
Da bi ohranili našo naravo in planet, sta nastala veda "Ekologija" in poklic "ekolog".
Koliko vas ve, kaj počne ekolog?
Ja, to je zelo pomemben sodoben poklic. Ekolog skuša ljudem pomagati razumeti naravo in ljudi, kako se naučiti živeti v sodelovanju.
Kakšne težave obstajajo?(diapozitiv 4)
Želim si, da bi sodelovali in se naučili veliko novega in koristnega zase.
Torej, tema naše lekcije: "BODI PRIJATELJ NARAVE!"
Poslušaj zgodbo o gozdu.
1 gozd (diapozitiv 5)
- Nekoč je živel gozd.
2 Ptiči (diapozitiv 6)
– V gozdu so živele ptice. Ptice so pele veselo in veselo.
3 Zveri (diapozitiv 7-8)
– V gozdu so živele tudi živali. Nožili so na jasi in se lovili. Poglej diapozitive.
4 ROŽE
Okrašene rože (diapozitiv 9)
5 oseb
– Nekega dne pa je v gozd prišel moški. Ob gozdu je gradil tovarne, tovarne, hiše, šole, ceste. Ni imel dovolj stanovanja.
6 Krčenje gozdov (diapozitiv 10)
– Potem je moški začel sekati gozd.
7 Požar v gozdu
– Začel je kuriti ogenj in ogenj je uničil gozd. (diapozitivi 11-13)
8 Onesnaževanje vodnih teles.
– Obrati in tovarne so odlagali odpadke v reke, gozdna jezera in onesnaževali vodo v gozdu.. (diapozitiv 14)
9 Zrak
– Dim iz tovarniških dimnikov in avtomobilski izpušni plini na cestah so zastrupljali zrak. (Slide 15)
10 Zamašitev z odpadki.
– Dopustniki so gozd onesnažili s smetmi (steklenice, guma, papir). (diapozitivi 16-17)
11 Gozdova prošnja
– Uboge živali niso imele kje živeti. In naš gozd so zapustili daleč stran. Ostal je le še en gozd. V gozdu je postalo žalostno in strašno. . (diapozitiv 18)
– In potem se je gozd obrnil na nas s prošnjo za pomoč.
“ Pomagajte vrniti nekdanjo lepoto, ptice in živali!«
učiteljica
– Zakaj nihče ne živi v gozdu?
študent
– Človek je uničil življenje v gozdu.
učiteljica
– Se spomnite, kaj nam znanost pove o povezavi med naravo in človekom?
študent
– Ekologija.
Ekologija je veda o odnosih med živo in neživo naravo.
Vsi organizmi na planetu so med seboj povezani: živi in neživi, rastline in živali, človek in narava.
učiteljica
– Da bi pomagali gozdu, se bomo sprehodili po gozdni ekološki poti in poskušali popraviti človeške napake.
1. vaja
učiteljica
– Na vaših mizah so slike z ugankami, ki prikazujejo drevesa v osrednji Rusiji. Obrnite sliko, preberite uganko, ugibajte - in izvedeli boste ime drevesa. Ta drevesa bomo posadili v našem gozdu.
1
.Spomladi zelena, poleti zagorela,
Jesen je prišla na vrt, rdeča bakla je prižgana.
Odgovor (Rowan)
2.
Brez skrbi za vreme,
Hodi naokoli v beli sarafani,
In to v enem od toplih dni
May ji podari uhane.
Odgovor (Breza)
3.
Pozimi in poleti - ena barva.
Odgovor (Yol)
4
. Nihče je ne prestraši
In vsa se trese. (Aspen)
5.
Imam daljše igle
Kot božično drevo.
Zelo naravnost rastem
V višino. (bor)
V katere skupine lahko razdelimo ta drevesa? (iglavci, listavci).
. Drevesa
učiteljica
– Tako so v našem gozdu zrasla nova lepa drevesa.
Naloga 2
učiteljica
– Kdo še pogreša naš gozd?
študent
– Ni dovolj ptic in živali
učiteljica
Na vaši mizi so ovojnice. Pripravite lepilo. Vzemite uganke iz ovojnic. Ugani žival ali ptico in jo pripni na tablo. (slike)
Črn telovnik, rdeča baretka.
Nos je kot sekira, rep je kot stop. (Žolna)
Kdo je na božičnem drevesu?
Štetje: peek-a-boo, peek-a-boo? (kukavica)
Ugani, kakšno ptico
Strah močne svetlobe
Kljun s kavljem, oko z gobcem? (sova)
Modra ruta, temen hrbet.
Majhna ptica. Ime ji je ... (sinica)
Hodi v dežju
Rad puli travo
Kvok kriči, vse je šala,
No, seveda je - (Raca)
Hodim okoli v puhastem krznenem plašču,
Živim v gostem gozdu.
V duplu na starem hrastu
Grizljam orehe. (veverica)
Kroglica puha,
Dolgo uho
Spretno skače
Obožuje korenje (zajec)
Ona je bolj zvita od vseh živali,
Oblečena je v rdeč krznen plašč.
Puhast rep je njena lepota.
Ta gozdna žival je ... (lisica)
Poleti se sprehaja po gozdu,
Pozimi počiva v brlogu. (medved)
Naloga 3
učiteljica
– Kaj manjka, da bi bil gozd lep?
študent
– Ni dovolj rož.
učiteljica
Na vaši mizi so ovojnice. Pripravite lepilo. Uganke vzemite iz kuvert in odgovore pripnite na tablo.
Jaz sem puhasta žogaPobelim na čistem polju,In veter je zapihal -Ostane pecelj.(regrat)
Beli grah
Na zeleni nogi. (šmarnica)
Sestre stojijo na travnikih -
Zlato oko, bele trepalnice.
(kamilica)
Eh, zvončki, modra barva,
Z jezikom, a zvonjenja ni. (zvonec)
– Gozd se je spremenil. Ptice so spet začele peti, živali pa so se začele norčevati na jasi. Rože navdušujejo s svojo lepoto in aromo. (diapozitiv 19)
Naloga 4
Skupinske naloge. Da gozd ne bi izgubil svoje privlačnosti, obstajajo pravila obnašanja, ki jih morate razvozlati.
(slide 20,21,22,23)
Naloga 5
"Situacije".
1 skupina.
Dva fanta se sprehajata po gozdu. Ob cesti sta naletela na potok. Voda v njej je motna in umazana. En fant se je odločil, da bo potok uredil. Drugi se mu je smejal. Pa vendar je prvi deček očistil potok, očistil dno in odstranil veje, ki so padle vanj. In potem je rekel:
Naj ta potok služi tako ljudem kot živalim.
1). Koga bi vzeli za prijatelja in zakaj?
2). Kaj bi naredili v tej situaciji?
2. skupina.
1. Oleg je stal ob gredici in z vejico udaril po glavah rož.
– "Kaj delaš?" je vprašala stara gospa.
– odganjam čebele. Bodejo rože.
Stara gospa se je nasmehnila in nekaj rekla Olegu. Po tem je Oleg odvrgel vejico in presenečeno skomignil z rameni.
– In sploh nisem vedel za to.
VPRAŠANJE: Kaj je stara ženska rekla Olegu?
3. skupina.
1. Na sprehodu po gozdu s starši sta Anya in Alyosha videla veliko mravljišče.
– Poglejmo, kaj je v mravljišču,« je rekel Aljoša.
– »Daj no,« je z zanimanjem odgovorila Anya. Otroci so vzeli veliko palico in začeli mešati mravljišče. Ko je mati videla, kaj počnejo otroci, je stekla do njih in vzela palico:
– Če bi mravlje znale govoriti, bi vam povedale, da...
VPRAŠANJE: Kaj bi rekle mravlje? Zakaj?
Naloga 6
učiteljica
Zdaj bomo preverili, kako poznate pravila obnašanja v gozdu. Da bi to naredili, se bomo igrali z vamiIgra "Če pridem v gozd." Povedal vam bom svoja dejanja, vi pa boste odgovorili, če delam dobro, rečemo "da", če je slabo, potem vsi skupaj zakričimo "ne"!
Če pridem v gozd
In nabrati kamilice? (ne)
Če jem pito
In zavreči papir? (ne)
Če kos kruha
Naj ga pustim na štoru? (Da)
Če privežem vejo,
Naj postavim klin? (Da)
Če zakurim ogenj,
Ali ga ne bom dal ven? (ne)
Če preveč zamotim
In pozabil ga bom odstraniti. (ne)
Če odnesem smeti,
Naj zakopljem kozarec? (Da)
Rad imam svojo naravo
Pomagam ji! (Da)
Naloga 7
učiteljica
Ozemlje naše vasi je obdano s slikovitimi kraji. Z vseh strani smo obdani z gozdom,V bližini teče reka Kuta.Okoli vasi ni industrijske proizvodnje ali podjetij, ki bi onesnaževala okolje.
Skozi poletje in jesen prebivalci naše vasi preživljajo vikende v gozdu ali na bregu reke. Takšen dopust jim omogoča, da uživajo v čudovitih razgledih, ki jih ustvarja narava sama, se sončijo na bregu reke ali se skrijejo v senco dreves in dihajo najčistejše. gozdni zrak, nabiranje gob in jagodičevja. (fotografije otrok v naravi)
Vendar pa je neorganiziranost namestitve, bivanja, prehrane, razne prireditve med počitkom povzroči povečano onesnaženje z gospodinjskimi odpadki.
Število dopustnikov vsako leto narašča. In vsako leto po njihovem odhodu se količina nepobranih gospodinjskih odpadkov in poškodovane vegetacije poveča.
Poglejte, kaj se lahko zgodi na počitnicah v naravi, mogoče se kdo prepozna. (Zdrs 24-27)
Scena
1 turist : Danes smo prišli na sprehod,
Na srečo je gozd le streljaj stran!
Kupili smo vse:
Hrana, vžigalice, limonada.
2 turistična : Svež zrak bo navdušila
Naš zdrav apetit!
In paketi, kozarci, steklenice ...
Gozd je velik, vse sprejme!
Gozd, ni nikogaršnji?
Turisti: (v en glas) Nikogaršnja!
3 turist : Hitro se namestimo!
Tukaj nas ne more motiti:
Burn and pour, hack and hit!
4 turist : Ni koša za smeti! Odpeljite ga v grmovje!
Z naravo smo na prvem mestu!
1turis t: Raztresimo smeti za ptice!
Vrzimo vse steklenice v reko -
Naj paketi odplavajo v morje!
2 turistična : Kralji smo! Utišaj naravo!
Tukaj je vse naše – gozd in vode!
(zasliši se glasba, turisti vržejo pločevinke in steklenice in odidejo)
Mati narava:
Ti, človek, ljubeč naravo,
Vsaj včasih se ji smili!
Na popotniških potovanjih
Ne teptajte njegovih njiv!
Ona je vaša stara, prijazna zdravnica,
Je zaveznica duše.
Ne zažgi je nepremišljeno,
In ne izčrpajte ga do dna.
In zapomni si preprosto resnico,
Veliko nas je, a ona je ena!
Navsezadnje vemo, kako krhka je narava in kako dolgo traja okrevanje po poškodbah. skrbeti morate za okoliško naravo, poskušati organizirati odvoz smeti, ki ostanejo po počitnicah.
Naloga 8
učiteljica
Narava je čudovita in skrivnostna. Ljudje ji včasih, ne da bi sploh opazili, zadajajo velike rane. Da bi jih opozorili in ohranili naravo, obstajajo posebni okoljski znaki.
Vsaka ekipa v našem razredu ima 2 okoljska znaka. Morate jih razložiti in priložiti našemu plakatu. (risbe)
Naloga 9
Informacije: Deponija imenovana "Zemlja". (diapozitivi 28-29)
Količina gospodinjskih odpadkov v Zadnje čase se je močno povečalo. Smeti so postale civilizacijska pošast! Mesta in kraji so dobesedno zaraščeni z odlagališči. In odpadki gnijejo, zastrupljajo zrak, zemljo in vodo.( diapozitiv 30)
Ali lahko človek ob tem ostane zdrav? ? (slide 31)
"Smeti prinašajo zlato" - tako pravijo tisti, ki jim je mar za naravo. Številne države imajo podjetja za recikliranje odpadkov. V Nemčiji jih je 50 tisoč. Takih podjetij je pri nas le malo. Kovina se loči z magnetnim separatorjem, stisne in pošlje v metalurške obrate. Smeti so razvrščene. Polietilenske posode gredo v stroje, kot so mlinčki za meso in iz njih se pridobiva mleto meso - granule. In iz njih se spet uporabljajo za izdelavo steklenic, igrač itd. Iz pnevmatik se pridobiva nafta in bencin.
Igra "Razumi me".
(opredeli kaj je odpadek)
1. vaja.
Iz nje imam veliko igrač.
Na voljo je v različnih barvah in ga je zelo težko zlomiti.
Predmeti iz njega so lahki.
Če ga zažgete, se pojavi siv, oster dim.
Ni ga mogoče zavreči, saj se v naravi ne razgradi.. (Plastika.) 200 let.
Naloga 2.
Narejen je iz peska.
Če ga pustimo v gozdu, lahko povzročimo požar.
Najpogosteje je prozoren.
Če ga preveč segrejete, se raztegne.
Ko pade, se zlomi.(Steklo.) 1000 let.
Naloga 3.
To se zgodi, ko se postara ali pokvari.
To se vidi povsod: v mestu, na podeželju, tudi ob cestah.
Lahko ga oddate in dobite denar.
To je mogoče stopiti in narediti nekaj novega.
Na voljo je v barvni in črni barvi. (Odpadna kovina) (Konzerva - stara več kot 30 let)
Naloga 4.
Izumili so ga Kitajci.
Pri nas se pridobiva iz lesa.
Z lahkoto se zažge.
Proizvaja veliko smeti.
Ljudje običajno rišejo ali pišejo nanj.. (Papir – 2 leti)
Posebna vrsta onesnaževanja okolja je gospodinjski odpadki. V mestih, vaseh in rekreacijskih območjih so odlagališča plastenk, pločevink, plastičnih vrečk,ki ne le ponazarjajo videz krajev, v katerih živimo, ampak povzročajo tudi veliko škodo naravi in zdravju ljudi.
Kaj se lahko naredi?
Smeti so lahko: ( diapozitiv 32)
a) Reciklirajte in pridobite uporabne stvari.
b) Odpeljite ga na odlagališče.
c) Opekline.
d) Vrzi ga na tla, v reko, jezero.
Naloge:
Kateri element je treba odstraniti s seznama in zakaj?
Od preostalih točk navedite okolju najbolj prijazen način odstranjevanja odpadkov.
PRIKAZUJEMO dela iz recikliranih materialov.
Okoljsko delo"Trash Fantasy"
Spodnja črta
Fantje, besede modrosti
Naj se večkrat spomnijo:
Oče je gozd za nas,
Naša mati je reka,
In Brat je vsak grm.
In tako življenje vsak dan
Postala je polna skodelica sreče,
Naravo je treba ogreti
Z našo toplino in skrbjo.
Naj svet postane prijaznejši
IN boljše leto od leta!
Držimo se za roke prijatelji
In varujmo naravo!
Poskrbimo za svojo zemljo. Povsod. Na vsakem koraku. Vse in vsakogar. Ne bomo imeli drugega planeta. Zemlja je največji čudež, samo enega imamo. Jutrišnji dan bo tak, kot ga ustvarimo danes. (slide 33-34)
odsev:
Poglejte, na vaših mizah sozelene dlani in rumena barva . Na njih napišite, kaj bi lahko storili, da bi rešili naš planet Zemljo. (Izvedba kolektivnega kolaža »Mi smo otroci Zemlje«. Pritrjevanje izrezanih otroških dlani z napisi na plakat na tabli. Na sredini plakata je podoba Zemlje.) (slide -35) A. A. Plešakov. Ekologija za osnovnošolce. Moskva, založba "Drofa", 2000.
Dobrodošli v ekologiji« O.A. Voronkevič. 2003
"Planet je naš dom" I. Belavina 1995
