Okul çocukları için ekonomik bir oyunun senaryosu. Kart takımlarıyla ilgili sorular
AvTori: Shiryaeva V.V., Yardımcısı SD Direktörü Smirnova V.N., özel disiplinler öğretmeni, GBOU SPO MKMP
Metodik gelişim
okul çocuklarına mesleki rehberlik için
ekonomik oyun"Girişimci"
Açıklayıcı not
“İstersen kendine yakın olana sahip çık,
böylece iş dünyasında başarılı bir son oldu "
I.A. Krylov
Her lise öğrencisi gelecekteki bir mesleki faaliyeti seçme sorunuyla karşı karşıyadır. İÇİNDE modern dünya 10 binden fazla meslek var.
Meslek, gerektiren bir iş faaliyeti türüdür. özel Eğitim(bilgi, pratik beceriler, yeterlilikler). Meslek seçmek her insanın hayatında zor ve sorumlu bir adımdır. Doğru mesleği seçmek hayattaki yerinizi bulmak demektir. Ancak bu yolda öğrenciler çeşitli sürprizlerle, engellerle ve zorluklarla karşılaşırlar. Bunun nedeni, meslekler dünyası hakkındaki farkındalık eksikliği, mesleklerin kendisi ve çalışanlar için geçerli olan gereklilikler hakkında bilgi eksikliğidir.
Günümüzde kariyer rehberliği çalışmalarında, okulun üst düzeyinin mesleki eğitim sistemindeki eğitim kurumlarıyla etkileşimi söz konusudur. Bu etkileşimin amacı, okul öğrencilerine bir çalışma profili ve gelecekteki mesleki faaliyetlerin kapsamını seçme, öğrencilerin yeteneklerine, yeteneklerine uygun olarak mesleki olarak kendi kaderini tayin etme ve potansiyel işverenleri dikkate alma sürecinde kariyer rehberliği desteği sağlamaktır. .
Sunulan gelişmenin yeniliği, kariyer rehberliği çalışmalarının geleneksel, en yaygın kullanılan biçimlerinden (mesleki testler, üretime geziler, kariyer fuarları vb.) farklı olması gerçeğinde yatmaktadır. Kariyer rehberliğini bir iş oyunu şeklinde yürütmek:
1. Katılımcılarının meslek dünyasının daha derin anlaşılmasına olan ilgisini artırır;
2. son derece üretken ve verimlidir;
3. yaratıcıyı etkinleştirir, bilişsel aktivite meslek seçimi alanında okul çocukları;
4. Mesleki kendi kaderini tayin etme konusundaki okul dersleri çerçevesinde meslekler hakkında önceden edinilmiş bilgilerin pekiştirilmesine katkıda bulunur.
Sunulan işletme ekonomisi oyunu yalnızca kariyer rehberliğini geliştirmek açısından pratik öneme sahip değildir. Ayrıca "Temel Bilgiler" adlı okul kursunu da tamamlayabilir. girişimcilik faaliyeti". Oyun bağımsız olarak oynanabilir veya bir dizi temalı oyuna dahil edilebilir.
Ülkemizdeki sosyo-ekonomik dönüşümler girişimcilik faaliyetinin ortaya çıkışını ve gelişimini önceden belirlemiştir.
SBEI DPT MKMP'nin faaliyetlerinden biri, mezunların ekonomik döngünün uzmanlık alanlarında yetiştirilmesidir. Bu uzmanlıklara hakim olmak için girişimcilik faaliyetinin temelleri hakkında bilgi gereklidir.
Ekonomik işletme oyunu "Girişimcilik", 9-11. sınıflardaki öğrencilere yönetici, iş adamı, ekonomist vb. gibi popüler ve aranan meslekleri tanıtmak için düzenlenmektedir. Katılımcılar oyun başlamadan hemen önce oyunla tanışırlar. Oyunun şekli takımdır. Mekan büyük bir oditoryum veya toplantı salonudur. Oyun için hazırlık çalışması, bildiriler hazırlamaktır. rekabetçi görevler. Çalışma grubu ve moderatörler Üniversite öğrencileridir. Öğrencilerin oyuna katılımı, oyuna katılanlar ile sunum yapanlar arasındaki yaş farkının küçük olması nedeniyle materyalin okul çocukları tarafından daha iyi algılanmasından kaynaklanmaktadır.
İş oyunu, katılımcıların disiplin, sorumluluk, görev duygusu, takım halinde çalışma yeteneği gibi kişisel niteliklerinin ortaya çıkmasına katkıda bulunur ve oyuncuların sürece büyük bir duygusal katılımı için koşullar yaratır.
Oyunun sonuçlarının özetlenmesine, ödüllerin sunumu, oyunun bireysel aşamaları için özel olarak belirlenmiş ödüller eşlik eder ve ekonomik yönelimli mesleklerle daha fazla tanışmak ve orta mesleki eğitim kurumu seçimi için bir motivasyon faktörü görevi görür. eğitim.
Refleks:
Çalışmanın genel olarak olumlu sonucu vurgulanmıştır;
ekiplerin işgal ettiği pozisyonları vurgular;
doğru ve yanlış kararların analizi;
· görevlerin çözümüne yönelik optimal yaklaşımları kanıtlamak;
· Ekonomik yönelimli mesleklerin incelenmesi için gerekli bilgi ve beceri yelpazesinin ana hatlarını çizer.
İş oyunu senaryosu
"Girişimci"
Oyunun amacı, oyun katılımcılarına girişimcilik faaliyetinin temel kavramlarını tanıtmaktır.
1. Grup çalışması becerilerinin oluşturulması;
2. Girişimcilik alanındaki mesleki faaliyetlere hazır olup olmadığınızı değerlendirin;
3. "Ekonomi ve Muhasebe", "Ticaret" uzmanlık alanlarında mesleki yönelim
Lojistik:
1. multimedya kompleksi;
2. bildiri: görev kartları, bulmacalar, bulmacalar;
3. kırtasiye
Etkinlik ilerlemesi
1. Organizasyon anı (5-8 dk.)
Katılımcılar yarışma programı ve jürinin yapısı hakkında bilgi sahibi olurlar.
7-10 kişilik iki takımın oluşturulması, kaptanların seçimi.
Her takım bir isim ve slogan bulur.
Komut sunumu.
Takımlara bir yarışma görevi verilir.
2. Rekabetçi görevlerin yerine getirilmesi.
1. "Bir Çift Bul" Yarışması Görevin tamamlanma süresi 10 dk.
Görev: Her takıma görev kartları verilir. Kelimeleri yeni kelimelerin parçası olabilecek parçalara (bazı meslek adları ve ekonomik kavramlar) bölmek gerekir.
Örnek: PROG-rama ve hip-NOZ = TAHMİN
Kazanan, üyeleri belirli bir süre içinde iki parçadan oluşan bir çift bulan takımdır. farklı kelimeler, yeni bir kelime oluşturacaktır.
1 takım için görev 2 takım için görev:
CE - MENT IM - NABIZ
AÇIK - KESME - EVET
İLETİŞİM - TACT REBBE - NOK
AN - TRACT SAMO - VAR
BAR - ZHA OB - MER
BİR - CAFE - MENT
ORMAN - KA RY - BA
DIR - NICK BAĞLANTI NOKTASI - RET
BRO - NYA'DAN - PAZ'A
AN-KER AREN-A
HA - LIF PO - GÜNCEL
TER - KA VAR - VAR
KALDIRICI, ORMANCI, AŞÇI, ÇİFTÇİ
BROKER, DEĞİŞİM KİRA. PAZAR,
SÖZLEŞME, FİYAT MAL, İTHALAT
2. Bulmacalar. Görevi tamamlamak için tahmini süre 6-8 dakikadır.
Görev: Her takıma, içinde bazı kariyer rehberliği kavramlarının şifrelendiği eşit sayıda bulmaca kartı verilir. Onları deşifre edin. Tüm bulmacaları en hızlı çözen takım kazanır.
3. Kaptanların rekabeti. Metagramlar.
Görevi tamamlamak için tahmini süre 3-5 dakikadır.
Metagram, bir kelimenin bir harfin yerine başka bir harf konularak yeni bir anlam kazandığı bir bilmecedir.
Örnek: MAVİ - DEĞİŞİM, ONUR - pohpohlama.
Görev: Kaptanlara metagram içeren iki görev kartı verilir. Kaptanı görevi en hızlı tamamlayan takım kazanır.
1 takımın görevi:
Sahneden "T" harfinin sesiyle ses çıkıyor,
şarkılar ve müzik performansı.
"H" ile - dernek biçimindeki işletmeler.
(konser - endişe)
"A" ile - Çizgili ve yumuşakım
Yetişkinler ve çocuklar için uygundur.
"O" ile - Şeritlerde altın çapalarım var.
Avlulara ve direğe bir kedi gibi tırmanıyorum.
(mattrAs - denizci)
2 takımın görevi:
Mağazada ve pazarda
Beni kolayca bulabilirsin.
"T"yi "P" olarak değiştirirseniz,
Meslek olacağım
Ve beni mutfakta göreceksin.
(Ürün - Aşçı)
"O" harfi ile mallar ülkeden ihraç edilmektedir.
Ve "E" ile - izin uzmanı
İnsanlar arasında tartışmalı ve zor konular.
(İHRACAT - UZMAN)
4. Beş "Ben"
Kelimelerin dünyasında pek çok kelime var,
Sonunda "I" var.
Bu sözlerle bir kereden fazla karşılaştınız,
Bırak Konuşsunlar.
1 takımın görevi:
1. bizi çevredeki hayata ve işe adapte eder (adaptasyon)
2. sahibine kalıcı bir temettü (hisse) getirir
3. insanları bir araya getirir (birleşme)
4. işletmeye yatırım (yatırım)
5. miktarı azaltır kağıt para insanlarda (deflasyon)
2 takımın görevi:
1. iş adamları arasındaki rekabet (rekabet)
2. Meslek seçimine yardımcı olur (kariyer rehberliği)
1. küçük bir işletme yaratır (işbirliği)
4.sahibine yıllık yüzde gelir (tahvil) getirir
5. Devlet malının bir kısmının bir kişiye devredilmesi (özelleştirme)
5. Haydi toplayın!
Görev: Her takıma eşit sayıda karttan oluşan bir set verilir. Her sette harf içeren kartlar bulunur; boş kartlar kelimeler arasındaki boşlukları temsil eder. 1. takımda emekle ilgili atasözünün ilk kısmı, ikinci takımda aynı atasözünün ikinci kısmı yer almaktadır.
İpucu: Atasözünün ilk bölümünde olumsuz bir parçacık ve bir fiil vardır, atasözünün ikinci bölümü bir tire ile başlar ve ayrıca bir fiil içerir.
Cevap: Dilinizde acele etmeyin, amelinizde acele edin.
Kaynakça
1. "Mesleki kariyeriniz" kursu için didaktik materyal. Kitap. öğretmen için / I.P. Arefiev, T.V. Vasilyeva, A.Ya. Zhurkin ve diğerleri Ed. S.N. Chistyakova. - M.: Aydınlanma, 1998
2. Profesyonel kariyeriniz: ders kitabı. 8-11 hücre için. Genel Eğitim kurumlar / M.S. Gutkin, G.F. Mikhalchenko, A.V. Prudilo ve diğerleri.Ed. S.N. Chistyakova, T.I. Shalavina - M.: Aydınlanma, 1998
3. Trainev V.A. Pedagoji, ekonomi, yönetim, yönetim, pazarlama, sosyoloji, psikoloji alanlarında eğitici iş oyunları: yürütme metodolojisi ve uygulaması: ders kitabı. üniversite öğrencileri için ödenek - M.: Gumanitar. ed. merkez VLADOS, 2005
4.Firsov E.G. Ekonomi. Akıl Oyunları okul çocukları için. - Yaroslavl: "Kalkınma Akademisi", 1998
Vladimir kütüphanesi.
Kütüphaneci Pavlovskaya Irina Petrovna.
İŞ BAŞLANGICI. Okul çocukları için ekonomik oyun. 9-11. Sınıflardaki çocuklara yönelik yürütülen çok ilginç. Oyun için Hazırlanan ve Sunulan Posterler: Bir işadamının emirleri; Genç bir işadamı için ipuçları.
Kütüphaneci: Arkadaşlar, hepiniz televizyon izliyorsunuz, bilgisayarınız, radyonuz, kitaplarınız var. İş adamlarını biliyor ve duymuşsunuzdur. Başarılı olmak istiyor musun? Bu sadece bir meslek değil, aynı zamanda özel bir düşünme biçimidir. Hadi "milyonlar kazanma" yeteneğinizi test edelim. Katılıyor musunuz?
Soruları cevapla:
1. "İş" kelimesi ne anlama geliyor? İşletme, gelir üreten veya başka faydalar sağlayan bir ekonomik faaliyettir (işletme). İş adamı, çok sayıda ustaca kombinasyon, beklenmedik hamleler ve ince hesaplamalarla adeta bir şans oyununun içindedir. Piyasa durumu hakkında kapsamlı bilgiden daha az cesarete ihtiyaç duyulmayan bir risk ve macera bölgesine girer. Ve bugün katılımcılarımızın tüm bu nitelikleri göstermesi gerekiyor, çünkü belki de bugün ilk adımı atacaklar. Büyük dünya işletme.2. Bu terim, filozof tarafından bilimsel dolaşıma sokuldu Antik Yunan Antik Yunancadan tercüme edilen Aristoteles, bu terim "ekonominin yasaları" anlamına gelir. (Cevap: İktisat).3.Mağazadan ne satın alıyorsunuz?4. Rusya'nın para birimi?5. ABD para birimi mi? 6. İnsanların belirli bir ürüne olan ihtiyacının adı nedir? (talep) 7. Başkalarının parasının tutulduğu kurum nedir?
Kütüphaneci: Bir iş adamının emirlerinden biri şöyle der: "Şans eğitimli olandan yanadır." Bugün gerçek bir işadamı yüksek eğitimli bir uzmandır.
İş dünyasında iş yapabilmek ve dönebilmek için bir miktar ekonomik bilgiye sahip olmak, özel terimleri anlamak gerekir.
1 bilgi yarışması ekonomik terimler.
Yatırım nedir? (girişimcilik ve diğer faaliyetlerin nesnelerine yatırılan mülkiyet ve entelektüel değerler).
Aracı komisyoncunun mesleği nedir? (satıcı ile alıcı arasındaki işlemleri kolaylaştıran kişi).
Pazarlama nedir? (müşteri memnuniyetini en üst düzeye çıkarmak amacıyla pazar araştırmasına dayanan, üretim ve pazarlama faaliyetlerinin yönetimine yönelik kapsamlı bir önlemler sistemi)
Açık arttırma kelimesini nasıl anlıyorsunuz? (halka açık artırmada satış, alıcılar arasındaki rekabete dayalı olarak mal satma yöntemi).
Temettü nedir? (Gelir, hisse sahibinin anonim şirketin faaliyetleri sonucunda elde ettiği kâr.)
Bilgi birikimi. ne olduğunu açıkla? (bilimsel - işletmeye veya bunları alan kişiye belirli avantajlar sağlayan teknik, ticari ve diğer bilgiler).
Kendi işinizi kurmak için ihtiyacınız olan her şeyi veya neredeyse her şeyi öğrendik.
2 Takımlar için rekabet: "Kendi işi"
(bir isim, faaliyet türü bulun, seçiminizi açıklayın.) İşte işletmelerin isimlerinin yer aldığı bir poster. Bunlardan birini seçmeniz ve ne tür faaliyette bulunacağınıza karar vermeniz gerekiyor. Seçiminizi gerekçelendirin ve nasıl çalışacağınızı, sizce işletmenin ilçemiz için gerekli olup olmadığını açıklayın.
Hayranlar için oyun
Ekonomik bilmeceler - eklentiler:
Aferin çocuklar! Şirket kuruldu, iletişim kuruldu. Tam başarı için eksik olan nedir?
Hayranlar için oyun .
Sorular:
1) Hangi hayvan her zaman parayla birlikte olur? (domuz yavrusu: bir domuz yavrusu var)
3) Fiyatın çekiçle doldurulduğu olayları adlandırın? (açık arttırma)
5) Hangi ülkeye "tüm dünyanın bankacısı" denir? (İsviçre)
6) "Coca-Cola" ve "Pepsi - Cola" bu kim? (yarışmacı)
7) Kaptan Flint'in papağanının en sevdiği para (kuruş) hangisidir?
8) Madeni paranın ön yüzünün adı nedir? (ön yüz)
9)Madalyonun arka yüzüne ne denir? (Tersi)
10) Prizin yüzü nedir? (vitrin)
Görev 4. "Atasözleri", bilmeceler.
| Küçük raund Cepten cebe atlamak. (madeni para) | Küçük, yuvarlak, eğimli, kaçar kaçmaz yetişemeyeceksiniz. (madeni para) |
| Nasıl korunmamalı, ama sarsılmalı. (para) | Şey küçük ama herkesin buna ihtiyacı var. (para) |
| Hepimiz bolluk içinde doğarız. Bazılarımızın çok şeyi var, bazılarımızın yok. (para) | Beni kim yaptı - söylemiyor Beni tanımayan - kabul eder, Kim bilir, bahçeye girmesine izin vermez. (sahte para) |
| Küçük, yuvarlak, hapishaneden hapishaneye atlıyor, bütün dünya atlıyor, kendisi hiçbir işe yaramıyor ama herkesin ona ihtiyacı var. (madeni para) | |
| Bacaksız yürümek (para) | Yuvarlak, küçük, herkes için güzel. (madeni para) |
4. takım için görev . Aferin çocuklar! Ve ustalık ve mizah sende yok. Şimdi bakalım bu durumdan nasıl çıkacaksınız aşırı durumlar ama önce jüriyi dinleyelim.
Yani 4 rekabet. Liderliğini yaptığınız şirket ciddi bir sorunla karşı karşıya. Sorunlu durumun açıklamasını içeren bir zarf seçin. Bir dakika sonra bu durumdan nasıl kurtulmayı planladığınızı açıklayacaksınız.
Hayranlar için oyun: Atasözüne devam edin.
Bir pazarlık bir pazarlıktır). Tavuk parası var (gagalamayın). Parayla hoş, para yok (nefret dolu). Daha fazla para (daha fazla güçlük). Bir kuruş ruble (tasarruf).Para para ... (para kazandırır).
Paraya karşılık para ... (koşar).
Sadece paraya deli oluyorum ... (satın almayın).
Daha fazla para - daha fazla ... (zorluk).
Para güvercinler gibidir: nereye yerleşirlerse oraya ... (önderlik edecekler).
Takımlar gösteri yapıyor. Özetleyelim.
5 Yarışma: Yaratıcılık için "Para hesabı sever".
Yüzde 30 faizle 100 bin kredi çektiniz. Bu fonlar, 300 kopya tutarında bir grup kitap satın almak için kullanıldı. 120 ruble fiyata. bir kopya için 4 bin ruble. ulaşıma harcandı, kitaplar 450 ruble fiyata satıldı. bir parça. Kârınız nedir?
Hayranlarla oyun.
Takım için 6 müsabaka.
Kütüphaneci: "Neşeli ol" emrini hatırlıyor musun? İş hayatında başarıya ulaşan insanlar, bunu özellikle işler kötü gittiğinde yardımcı olan neşeli, neşeli mizaçlarına borçlu olduklarına inanıyorlar. "Neşeli olun" diye tavsiye ediyorlar, "etrafta zaten yeterince üzgün yüz var." Şans, kural olarak, mizah anlayışına sahip olanlardan yanadır. Gerçek bir iş adamı etkilemelidir. Bunu yapmak için bir polis memuruna, bir faksa, bir BMW'ye, bir elmas rozete ek olarak müşteriyi ve iş ortaklarını karşı konulmaz bir şekilde etkileyen belirli bir konuşma tarzına ihtiyacınız vardır. İşte örnek ifadeler. Bunlardan birini kullanarak komik bir durum ortaya çıkarmak gerekiyor.
"Hepsi bir arada" ifadesinin ne anlama geldiğini ve kökeninin ne olduğunu biliyor musunuz? Fransızcadan tercüme edilmiştir - banka geliyor, bu nedenle oyuncular ortaklara tüm banka için oynamaya hazır olduklarını bildirdiler. "Hepsi bir arada" ifadesi uzun zamandır büyük bir risk almak, umutsuz bir cesaretle hareket etmek anlamına geliyordu.
Oyuncularımız için rekabet riskle ilişkilendirilecektir.
1. Bu paranın adı Norman prensinin sikkeleri üzerindeki Latince yazıdan gelmektedir: "Sit tibi, Christ, datus kvem tou inse reges ducatus." Çeviride bu şu anlama gelir: "Demek sen, Mesih, talimat verdiğin kişi tarafından ihanete uğradın, efendim." Peki bu para birimine şimdi ne deniyor? (Dukat)
2. Bu terim silah kullanma ve savaş arabası kullanma yeteneğini ifade ediyordu; artık bu terim insanları veya işletmeleri yönetme yeteneğini ifade ediyor. (yönetim, İngilizce'den gelir. Yönetim, liderlik, yönetim, liderlik kelimeleri.
Kütüphaneci Oyun sonuçları.
Bugün kendilerini yüksek sesle iş başkanları adayları olarak ilan eden tüm katılımcılara teşekkür ederiz.
Özetleyelim. Ama arkadaşlar, bugün asıl şeyi söylemediniz - hangi başarı merdivenini tırmanırsanız tırmanın, hangi adımı tırmanırsanız tırmanın, asıl şeyin her zaman insan kalmak olduğunu unutmayın. Erkek olmak aynı zamanda bir meslektir. Hepiniz bu muhteşem yetişkin dünyasına gireceksiniz. Birisi girişimci olarak, birisi kiralık işçi olarak, birisi profesyonel bir ekonomist olacak.
Ve biz, yıllar sonra iş adamlarının şehrine attığınız ilk adımlarınızı bir gülümsemeyle hatırlayacağınızı umuyoruz.
Birisi bu oyunda daha iyi olacak, birisi başarısız olacak.
Ama hayatta başarısızlıktansa oyunda başarısızlık daha iyidir!
Küçük öğrenciler için "Sosyal ve ev içi yönelim" konulu müfredat dışı etkinlik
7-8 yaş arası çocuklar için ekonomik oyun
Hedefler: çocuklara "ekonomi", "mülk", "ürün", "para", "fiyat", "anlaşma", "ortaklar", "takas", "alıcı-satıcı" kavramlarını tanıtmak; iş niteliklerinin gelişimini teşvik etmek: tasarruf, pratiklik.
Teçhizat: ekonomik şartlara sahip kartlar; Bulmaca diyagramı, konunun rengarenk tasarlanmış başlığı.
Ders ilerlemesi
I.Giriş.
Giriş konuşması.
Telgraf! Telgraf!
Gözlerime inanamıyorum!
Kalkıyor, kalkıyor
Bizi ziyarete geliyor
Ünlü Chyoyadam!
Bütün daire buraya koştu:
Borya Amca, Ira Teyze,
Anne, büyükanne ve büyükbaba,
Bir komşu kapıdan dışarı baktı:
Bu doğru mu değil mi?!
Babam bile bunu duyunca,
Ofisten geldi
Gerçekten Chtoyadam mı?
Gerçekten bize mi geliyor?
Evet! Annem söyledi. -
İşte telgraf!
İşte bir komşu, büyükbaba ve amca
Pencerelerden dışarı bakarak bağırdılar:
Uçak!..
Baktım ve o anda
Uçaktan birisi - atla!
Ünlü Chtoyadam
Gökyüzünden doğrudan bize atladı.
Ve onunla yarış
Bütün erkekler, bütün kızlar:
Ne oynuyorsun dostum! Ne oynuyorsun dostum!
Bize oyuncak mı getirdin?
Roket gibi yarıştım
Sana dünyadaki her şeyi getirdim!
bavulumda
Üç araba, iki at,
Uçak ve scooter
Çikolata ve marmelat...
Koş, yukarı gel!
Ne istediğini seç!
İşte büyücü Chtoyadam
Bavulu açar.
Her tepeyi okşayarak,
Herkese bir oyuncak verin.
Hadi, herkese yeter!
Sana her şeyi iyilik için veriyorum!
Bu harika şiir daha çok gerçek bir hikayeye mi yoksa bir peri masalına mı benziyor?
İçeri girebilir miyiz? gerçek hayatürün için para ödemeden bir şey satın almak? (HAYIR)
Eğer bir eşyaya ihtiyacımız varsa bu durumda nasıl ilerleyeceğiz? (Mağazaya, markete gidiyoruz, gerekli olanı alıyoruz)
Sonuç: Bu yüzden sizlerle malın, paranın, ekonominin, ortakların ve ortaklıkların, takas ve anlaşmanın, mülkiyetin ve nasıl bir şey olduğunu konuşacağız.
II. Dersin ana kısmı.
1. Terminolojik çalışma.
1) Ekonomi.
İnsanlar her zaman malları değiş tokuş etmişlerdir - mobilya ile kıyafet, elbise ile meyve ve sebze, meyve ve sebze ile ekmek vb.
Değiştirmek istediğiniz ürünü bulabilirsiniz. Değişimi kolaylaştırmak için insanlar parayı icat etti. Artık çoğunu satın alabilirsiniz. Ve dünyada o kadar çok faydalı ve güzel şey var ki! Şimdi parayı nereden bulabilirsin? Birçok yolu var. E. Uspensky'nin "Prostokvashino'da Tatil" kitabını okudunuz mu? Fyodor Amca ne dedi? (Hadi gidip bir hazine arayalım)
Parçayı alıntılayabilirsiniz.
Hazine elbette harika ama çok anlamsız. İnsanlar yeteneğiyle, bilgisiyle, becerisiyle para kazanıyor.
Herkes saçını akıllı bir kuaföre yaptırmak ister, bakın ünlü sihirbaz, bilge doktora git. Binlerce insan, ağır yük kaldıran güçlü adamlara hayret etmek, şarkıcıları ve müzisyenleri dinlemek, büyük sanatçıların resimlerini görmek için bir araya geliyor.
Yeterli paraya sahip olmak için şunları yapabilmeniz gerekir İnsanların ihtiyacışeyler: güzel tabaklar, işlemeli havlular, sıcak tutan giysiler, rahat ayakkabılar, renkli kalemler vb. O zaman insanlar bu tür işler için isteyerek paralarını vereceklerdir.
Peki ekonomi nedir? (Yunanca "oikonomike" kelimesinden, kelimenin tam anlamıyla - liderlik sanatı ev)
Ev işi yapmak ne anlama geliyor? (Aile bütçesini doğru şekilde dağıtın)
Artık ekonomi kelimesi ülke ekonomisinin planlı yönetimi anlamına gelmektedir. Ayrıca yemek pişirmeniz, kıyafet dikmeniz, oyuncak yapmanız, kitap yayınlamanız, tüm sakinler için evler inşa etmeniz, yollar döşemeniz gereken yer.
2) "Mülkiyet" kavramıyla tanışma.
Bu mülk nedir? (Mülkiyet bir kişiye veya bir grup insana ait olan şeydir)
Çocuklar, kişisel eşyalarınıza isim verin. (Ceket, elbise, ayakkabı, kitap, oyuncak vb.)
Her birinizin kişisel eşyaları var; bunlar yalnızca size ait. Bu sizin kişisel mülkünüzdür. (Masanın üzerinde çocuklara ait çeşitli şeyler var)
Beyler, kişisel eşyalarınızı, kişisel eşyalarınızı ayırın.
(Çocuklar anlar)
Bir ev veya apartman dairesi, bir araba, bir yazlık ev, bir garaj, ebeveynlerinizin kişisel mülküdür, ailenizin kişisel mülküdür.
Ve tiyatrolar, yollar, tren istasyonları, okullar; bunlar devlete aittir ve devlet malıdır.
Peki mülkiyet nedir? (Mülkiyet şahsi ve devlete aittir)
3) "Ürün" kavramıyla tanışma.
Mülkiyet ne zaman meta haline gelir?
Ailenizin bir arabası var ama aileniz onu satmaya karar veriyor ve araba bir mülk olmaktan çıkıp ticari bir eşyaya dönüşüyor.
Bir girişimci devletten veya başka bir kişiden kişisel mülk satın almak isterse, örneğin bir sinema binası, bu bina bir meta haline gelir.
Siz bir pul koleksiyoncususunuz. Aynı markalara sahipsiniz ve aynı olanları yenileriyle değiştirmek istediniz. Markalarınız bir meta haline gelir.
Bir mal nedir?
Bir meta, değişim (satış) amacıyla üretilen emeğin ürünüdür.
4) Para, ortaklar, takas, anlaşma.
Ailen arabayı satmaya karar verdi. Ne almak istiyorlar? (Para)
Para nedir? (Para menkul kıymettir)
Ebeveynler bir alıcı bulur ve fiyat, satış zamanı ve ödeme süresi üzerinde anlaşırlar. Anlaşma yapıp ortak oldular.
Paranın katılımı olmadan bir markayı diğeriyle değiştirmeye karar veriyorsunuz. Paranın katılımı olmadan yapılan mal alışverişine takas denir. Ve böyle bir anlaşmaya takas işlemi denir.
2. Rol oynama.
1) Oyun durumları.
Alıcı - satıcı
Masha bahçede bir sürü sebze yetiştirdi. Bunları satmaya karar verdi. Sebzeler bir meta haline geldi ve Maşa bir satıcı oldu. Çarşıda her sebzeye fiyat etiketi asıldı. Alıcı geldi, malı seçti, parayı ödedi ve malı aldı.
Ortaklar
Vova bir müzik CD'si satmak istiyor, Kolya bir müzik CD'si satın almak istiyor. Fiyatı Vova belirliyor ancak Kolya'nın bu satın alma için yeterli parası yok. Fiyat, satış zamanı, buluşma yeri konusunda anlaşırlar. Çocuklar ortak oldu. Kolya malları satın aldığında ve Vova sattığında bir anlaşma yapacaklar.
takas anlaşması
Olya'nın kitapları var ve Tanya'nın kitapları var. Onları zaten okudular ve başka kitaplara da sahip olmak istiyorlar. Kitap değişimi konusunda anlaşırlar, yani birbirleriyle değişirler. Takas anlaşması yaptılar.
2) Bir bulmacayı çözmek.
1. Bir kişiye veya bir grup insana ait olan bir şeyin adı nedir? (Sahip olmak)
2. Planlı temizlik. (Ekonomi)
3. Bir şeyi satın almak, satmak, takas etmek isteyen kişiler arasında yapılan sözleşmenin adı nedir? (Anlaşmak)
4. Mülk satmak, takas etmek isterse ne olur? (Ürün)
5. Alım yapılan menkul kıymetlerin isimleri nelerdir? (Para)
6. Malları satan kişinin adı nedir? (Satış elemanı)
7. Paranın katılımı olmadan mal alışverişi. (Takas)
3) A. L. Barto'nun "Kopeikin" şiirinin rollerine göre okunması.
Hafta içi ve hafta sonu
Duvarın arkasına dağıtılmıştır:
Erkek kardeş. Beni sahile götürür müsün?
Kız kardeş. Kalemimi temizle!
Kopeikin. Bunun karşılığında bana ne vereceksin?
Alexey okuldan geldi,
İhaleyi yapan o.
Adımlarını tanıyorum
Herkesi suçluyor.
Kardeşimin pantolonunun düğmelerini ilikledim.
Bakımı için ondan yarım kurabiye aldım.
Büyük baba. Gözlüklerini kaldır sevgilim! -
Büyükbabanın kendisine ricası ile.
Sevgili torunum cevaplıyor.
Kopeikin. Bana on ver, artırayım.
Alexey okuldan geldi.
Artık bunu anladı.
Kopeikin.
Eğer fiilleri öğrenirsem
Kendime bir nikel veriyorum.
Önekleri öğrenirsem,
Zam lazım.
Hafta içi ve hafta sonu
Duvarın arkasına dağıtılır.
Alik, büyükbabaya yardım et
Sekizinci kata ulaşmak için mi?
Kopeikin. Bunun karşılığında bana ne vereceksin?
Alexei'nin eylemi hakkında ne söylenebilir?
Bu şiirden ne gibi bir sonuç çıkarılabilir? (Ekonomi ile açgözlülük (cimrilik) farklı kavramlardır)
III. Dersin özeti.
Öğretmen. Eğer faydalı bir şey yaparsanız ve onu iyi yaparsanız, o zaman zenginlik her zaman parmaklarınızın ucunda olacaktır.
Para farklı şekillerde kullanılabilir. Bazıları, kendileri yoksulluk içinde yaşarken onları kurtarıyor. Başkaları harcıyor ama faydalanmıyor: Ayaklarımızın altında değilse neden pahalı bir halı olsun ki? Soğukta giyilmeyecekse neden sıcak tutan bir palto? Neden bir sandıkta saklıysa süslemeler?
Unutmayın: hiçbir şey boşuna biriktirilmemeli ve gereksiz yere yalan söylenmemelidir. Yararlı olmaları için bunlara ihtiyaç vardır. Bir sanatçının neden bir traktöre ihtiyacı vardır? Parlak renklere ve yumuşak fırçalara ihtiyacı var. Ancak ekmek yetiştiren bir çiftçinin traktörsüz kalması mümkün değildir. Her şeyin bir sahibi vardır. İhtiyacınız olmayan şeyleri asla satın almayın. En sevdiğimiz iş bizim ana servetimiz, hazinemizdir. Ve en sevdiğiniz şeyin hala ortaya çıkması için bir şeyler yapabilmek için çalışmanız gerekir. Sana başarılar diliyorum!
Oyun - rekabet "Ekonomiyi oynayalım"
Hedef: beceriklilik, yaratıcılık ve ekonomik okuryazarlığın oluşumunu teşvik etmek.
Görevler: 1. eğitici: çalışılan materyalin pekiştirilmesi ve anlaşılması;
2. geliştirme: bireyin bilişsel aktivitesini ve yaratıcılığını, eleştirel düşünmeyi ve değişen dış koşullara uyum sağlama yeteneklerini geliştirmek;
3. eğitici: öğrencinin kişiliği üzerindeki eğitimsel etki metodolojisinin grup yoluyla geliştirilmesi ve oyun formları; Ekonomi konusu olan oyuna olan ilgiyi arttırmak.
Oyun-yarışmanın seyri
Öğretmenin giriş konuşması:
Bugün burada bilgimizi göstermek ve ekonominin en iyi uzmanlarını belirlemek için toplandık. Her görev için oyunculara jeton verilir. Sonunda en çok jetonu olan takım kazanır.
Ekonominin ne olduğunu hatırlayalım?
Başlangıçta "ekonomi" kelimesi temizlik sanatı anlamına geliyordu. Günümüzde "ekonomi" kelimesi çok daha geniş bir anlama sahiptir. Ekonomi ayrı bir bölgenin, ülkenin, dünyanın ekonomisi olarak adlandırılabilir. Ekonomi, toplumdaki insanların faaliyetleriyle ilişkili tüm ilişkileri ifade eder. Son olarak ekonomi, insanların ve bir bütün olarak toplumun mal ve hizmet ihtiyaçlarını sınırlı kaynaklarla nasıl karşılayabileceklerini inceleyen bilimdir. "Ekonomi" kelimesini ilk kim icat etti? (Aristo).
Egzersiz yapmak: Bu terim, antik Yunan filozofu Aristoteles tarafından eski Yunancadan çevrilerek bilimsel dolaşıma sokuldu, bu terim "ekonominin yasaları" anlamına geliyor. (Cevap: İktisat).
Şimdi ekonomik bir test yapacağız.
Sorular:
1) Hangi hayvan her zaman parayla birlikte olur? (domuz yavrusu: bir domuz yavrusu var)
2) Sistematik aldatmalar ve alıcılar için vücut kitleri nedeniyle loncadan atılan tüccarların Rusya'daki adı neydi? (sapıklar)
3) Fiyatın çekiçle doldurulduğu olayları adlandırın? (açık arttırma)
4) Milyonları binlerce sayan kim? (milyarder)
5) "Tüm dünyanın bankacısı" olarak adlandırılan ülke hangisidir? (İsviçre)
6) "Coca-Cola" ile "Pepsi - Cola" arasındaki ilişki bu kim? (yarışmacı)
7) Kaptan Flint'in Papağanının En Sevdiği Paranın Adını Verin (kuruş)
8) Madeni paranın yüzüne ne denir? (ön yüz)
9) Madalyonun arka yüzüne ne denir? (tersi)
10) Çıkışın yüzü nedir? (vitrin)
11) Hangi muhteşem hayvan, toynaklarının basit bir darbesiyle para kazanmayı başardı? (antilop)
12) Hangi Rus Halk Hikayesi Ekip çalışmasının etkililiğini gösteriyor mu? (turp)
Ekonomiyle ilgili kelimelerin saklandığı şifreyi çözmelisiniz:
PARTALAZ (maaş)
VERDİ (sözleşme)
KANOEKOMI (ekonomi)
YTSTOVFARYV (ürün)
Ekonomik bilmeceler-katkı maddeleri:
|
Ürünün sahip olması gerekir Zorunlu …(fiyat) |
Kohl çalışmaya bütün sene boyunca Yuvarlak olacak... (gelir) |
|
Brooks mırıldanıyor, ayaklar ıslanıyor Bahar, ödeme zamanı... (vergiler) |
Annesi olmayan bir çocuk gibi, |
|
Kaç tane sosis aldın Ok size tam olarak gösterecektir. .(ölçekler) |
Bir tankın içindeki gibi bütün olacaklar, tasarruflarınız …(banka) |
|
Bizim için işler yoluna girecek: En iyi bankaya katkıda bulunduk.. (katkı) |
Hem doktor hem akrobat İş için çıkarıldı …(maaş) |
|
Mobilya, kıyafet, tabak aldım Bunun için bankada aldık …(borç) |
Ruble için - kopek, dolar için - sent Bankada kaç-kaç.. (yüzde) |
Dersin tamamını sayfanın üst kısmından indirebilirsiniz.
Diğer sitelerdeki materyallerin çoğaltılması yalnızca bu sayfaya veya sitenin ana sayfasına bir köprü kullanılarak mümkündür.
EKONOMİK OYUN SENARYOSU
"Ekonomik bilgi dünyasında"
1. lider: İyi günler sevgili konuklar!
İyi günler sevgili jüri!
"Ekonomi bilgisi dünyasında" ekonomik oyunumuzun katılımcılarına iyi günler
Bugünkü oyunun sloganı: "Şans eğitimlinin yanındadır!"
2. lider:
- Söyle bana, okuma yazma bilmemek mümkün mü?
1. lider:
- Bu mümkündür, ancak çok sakıncalıdır. Aynı şekilde siz de ekonomik dünyanın yasalarını ve mekanizmalarını bilmeden yaşamaya çalışabilirsiniz. Bu ölümcül değil.
2. lider:
- Bu sadece hayat her zaman keskin köşelerle size dönecek ve onlardan kendinize zarar vereceksiniz.
1. lider:
- Elbette hepimiz buna gireceğiz harika Dünya- ekonomi dünyası! Birisi girişimci olarak, birisi kiralık işçi olarak, birisi profesyonel bir ekonomist olacak.
2. lider:
- Ve biz, yıllar sonra iş adamlarının şehrine attığınız ilk adımlarınızı bir gülümsemeyle hatırlayacağınızı umuyoruz.
1. lider:
- Birisi bu oyunda daha iyi olacak, birisi başarısız olacak.
2. lider:
- Ama hayatta başarısızlıktansa oyunda başarısızlık daha iyidir!
1. lider:
O halde üyelere hoş geldiniz!
(Yarışmaya katılan takımların tanıtımı).
2. lider:
- Yani mücadele etme riskini alan oyuncularımızı zaten biliyorsunuz ve şimdi onların performansını değerlendirecek olanları temsil ediyorum.
(Jüri üyelerinin tanıtılması, yarışma koşulları duyurulur).
1. lider:
- Ve şimdi oyun başlamadan önce “Ekonomi Marşı”nı seslendireceğiz.
(Bir sanatçı sahneye girer ve "Büyülenmiş, büyülenmiş ..." melodisine bir şarkı söyler. Ekip üyeleri birlikte şarkı söyler).
Ekonomi Marşı
Mutlu değil, üzgün değil
Son zamanlarda Rusya'da bize geldi
Ya kârlısın, ya öldürücüsün,
Çoğu zaman çılgıncadır.
Ne istenirse sunulacak
Denge adı verilen bir fiyata.
Herkes "Marshall'ın makası"nı hatırlar
Keynes hem şiiri hem de şarkıyı değerlendirdi.
Yasalarınıza boyun eğiyorum
Karar vermeyi seçmek.
Ve kaynaklara bağlı olduğumu,
Geri kalan nesillere anlatacağım.
Büyülenmiş, büyülenmiş
Sonunda bizimle evlendi.
Egzersizlere ve testlere zincirlenmiş
Ekonomi kadın gibidir.
2. lider:
- O halde yarışmaya başlayalım.
İlk yarışma "Isınma".
1. lider:
İş dünyasında iş yapabilmek ve dönebilmek için bir miktar ekonomik bilgiye sahip olmak, özel terimleri anlamak gerekir. Şimdi ısınma amaçlı olarak katılımcılar soruları yanıtlamaya davet ediliyor. Yarışmanın maksimum puanı 5 puandır.
(Yarışmanın 1. aşaması geçilir. Aşamaya ait sorular ekranda belirir. Sunucu bunları seslendirir).
(Yarışma sonuçları açıklandı)
1. lider:
Bilginin sonu yoktur çünkü onların bilgisinin konusu sonsuzdur.
İkinci yarışma: "Bilgi denizlerine yelken açmak"
Farklı bilgi alanlarından ekonomik sorular: edebiyat, tarih, genel kültür.
Doğru cevap için - 20 puan.
(Yarışma 2 etaptan oluşmaktadır.)
2. sunum yapan kişi: (dinleyicilere)
- Jüri 2. turun sonuçlarını incelerken gelin para hakkında bildiğiniz sözleri hatırlayalım.
(Jüri yarışma sonuçlarını açıklar. Oyuna katılanların hesabındaki para miktarı belirlenir.)
1. lider:
Üçüncü yarışma "Para hesabı sever"
Ah, para, para! Saymayı severler. Bu üçüncü yarışmamızın adı. İki bölümden oluşur. Yarışmanın ilk bölümünde geleceğin muhasebecilerinin parayla ilgili soruları yanıtlaması gerekiyor. Her cevap 50 puan değerindedir. Yarışmanın ikinci bölümünde her takım, kredi talebiyle birlikte banka müdürüne hitaben bir iş mektubu metni yazmalıdır. Mektubun metni bankacılık sözlüğünden kelimeler içermelidir. Çalışma süresi 3 dk. (bankacılık terimleri ekranda belirir). Mektup metninin en iyi versiyonunu yapacak takıma 200 puan aktarılacaktır. Bu puanlar bir sonraki müsabakada takıma faydalı olacaktır.
2. lider: Oyuncular görevi tamamlarken seyircilerin de biraz oynamasını öneriyorum.
Kanıtla...
Deneyimli bir muhasebeci, iki deneyimsiz muhasebeciye bedeldir;
Hemen deneyimli bir muhasebeci olamazsınız, her şey zaman alır;
Ve deneyimli bir muhasebeci yanılıyor olabilir;
Bir muhasebeci aynı anda birden fazla davayı üstlenirse sonuç elde edemez.
(Taraftar yarışmasının ardından Parayı Sever Skor yarışmasının sonuçları açıklanır)
Söz jüriye verilir.
Dördüncü Hepsi Bankada Yarışması
1. lider:
"Hepsi bir arada" ifadesinin ne anlama geldiğini ve kökeninin ne olduğunu biliyor musunuz?
Fransızcadan tercüme edilmiştir - banka geliyor, bu nedenle oyuncular ortaklara tüm banka için oynamaya hazır olduklarını bildirdiler. "Hepsi bir arada" ifadesi uzun zamandır büyük bir risk almak, umutsuz bir cesaretle hareket etmek anlamına geliyordu.
Oyuncularımız için dördüncü müsabaka ise riskle ilişkilendirilecek.
Bu yarışmada katılımcılar bir soruya cevap verme hakkını satın almak zorunda kalacaklar. Sorunun değeri 100 puandır. Doğru cevap vermesi halinde bu miktar iki katı olarak iade edilir. Başarısız olursa, tutar bankada kalır.
(Yarışmanın 4 etabı bulunmaktadır.)
2. lider: Bugün kendilerini yüksek sesle iş başkanları adayları olarak ilan eden tüm katılımcılara teşekkür ederiz.
Şimdi jürinin, hangi oyuncuların galip ilan edileceğine dair kararını dinleyeceğiz.
(Jüri değerlendirmesi. Kazananların duyurulması ve ödüllendirilmesi)
1. lider:
Bugünkü yarışma oyununun kazananlarını tebrik ederiz. Yarışmanın tüm katılımcılarına unutulmaz ödüller verilecek. Aynı zamanda 1. olan katılımcılara para ödülü de veriliyor.
PLAN
"Ekonomik bilgi dünyasında" entelektüel bir ekonomik oyun yürütmek
I-II derslerinin öğrencileri için özel. 080110 "Karayolu taşımacılığında ekonomi ve muhasebe"
(uzmanlık haftasının bir parçası olarak)
Hedefler:
- eğitici - bilişsel ihtiyacın oluşumu; rekabetçi mücadeledeki yeteneklerinin değerlendirilmesi.
- gelişen - yaratıcı ve mantıksal düşünmenin gelişimi.
- Dekor
1. Posterler
2. Multimedya projektörü
3. İşaretleyiciler, kağıtlar
- Üyeler
Yarışma programına her biri 4-5 kişiden oluşan üç takım katılıyor.
- Etkinlik ilerlemesi
1. Sunum yapanların ekonomik bilginin insan yaşamındaki önemi üzerine açılış konuşması.
2. Katılan takımların jüriye sunumu.
3. Yarışmanın ilk aşaması "Isınma".
Katılımcıların ekonomik terimlerle ilgili bilgileri tespit edilir.
4. "Bilgi denizlerine yelken açmak" yarışmasının ikinci aşaması.
Katılımcıların farklı bilgi alanlarından ekonomi ile ilgili soruları yanıtlamaları gerekmektedir.
5. "Para hesabı sever" yarışmasının üçüncü aşaması:
A) paranın kökeni tarihine ilişkin bilgilerin kontrol edilmesi.
B) "İş mektubu" belgesinin hazırlanması (yazılı olarak).
6. Dördüncü aşama "Hepsi Bir Arada".
Bu aşamada katılımcılar kazandıkları puanları artırabilir veya kaybedebilirler.
7. Yarışmayı özetlemek.
8. Moderatörlerin kapanış konuşması. Ödüllendirici.
