“Arkadaşlarımız kuşlardır” kıdemli grubundaki çocukların doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti.
Düzeltme dersinin en iyi özeti için konuşma terapistleri ve defektologlar için tüm Rusya uzaktan yarışması
Ders konusu:
tüylü dostlarımız .
Hedef: Tutarlı konuşmayı ve biçimlendirmeyi geliştirme Gramer yapısı konuşma.
Düzeltme ve eğitim görevleri:
Kuşlara karşı sevgi duygusunu geliştirin.
Çevreye saygıyı geliştirin.
Düzeltici ve gelişimselgörevler:
1. Görsel, işitsel dikkati ve mantıksal düşünmeyi geliştirin.
2. Kaba ve ince motor becerileri geliştirin.
3. İşbirliği, bağımsızlık ve inisiyatif becerilerini geliştirin.
Düzeltme - eğiticigörevler:
1. Çocukların kışlama ve kışlamayla ilgili bilgilerini açıklığa kavuşturun ve sistemleştirin.göçmen kuşlar.
2. Genişletin sözlük sözlüksel bir konu hakkında
3. Dilbilgisi yapısını iyileştirinkonuşmalar. Toplu iğne:
İyelik sıfatlarının oluşumu(baştankara, ötücü, kale);
Sahiplik eklerinin cinsiyet ve sayı bakımından isimlerle uyumu(serçe kuyruğu, serçe kafası, serçe bacakları);
İsimlerin sayılarla uyumu(bir meme, iki meme.)
4. Kelime oluşturma işlevlerini geliştirin(sinichiya, sinichya, baştankara)
ve eğitim zor kelimeler (keskin gagalı, uzun kuyruklu.)
5. Tutarlı bir konuşma geliştirin.
Katılımcılar: 3. seviye KGB'li 6-7 yaş arası çocuklar ve bir konuşma terapisti öğretmeni
Taşınmaksınıflar .
Konuşma terapisti . Merhaba beyler! Seni gördüğüme çok sevindim. Bugün misafirlerimizi bekliyoruz.
1. "Ruh Hali" egzersizi yapın.
Günlük: Arkadaşlar, lütfen masaya gelin.Öncebulutlar ve güneş ışığı, ruh halinize uygun resmi seçin. (Toplantının başında her çocuğun hangi ruh halinde olduğunu not eder)
Konuşma terapisti . Her yeni güne onunla başlamak güzel iyi ruh hali. Ortamın güzel ve neşeli olması için bir daire şeklinde duralım, el ele tutuşalım, gözlerimizi kapatalım vebunu ileteceğizkalplerimizde yaşayan o sıcaklık ve sevgi kıvılcımını birbirimize. Ellerimizin avuç içinden avuç içine nasıl geçtiğini hissedinnezaket geçer.
Gülümseyelim ve birbirimize günaydın ve neşeli bir ruh hali dileyelim!
Çocuklar. Günaydın ve neşeli bir ruh hali!
Konuşma terapisti. Çocuklar, bu nedir? (Kuşlar!) Tüylü arkadaşlar bize doğru koşuyor, Muhtemelen oynamak için! (tüm kuşlar ses kaydının arka planında ekranda belirir ve 10 saniye sonra kaybolur). Zaten buradalar ve bizimle saklambaç oynuyorlar. Kuşların yeniden ortaya çıkması için bilmeceleri çözmemiz gerekiyor!
2. Kuşlar ve insanların onlara gösterdiği ilgi hakkında sohbet.
Konuşma terapisti sorular sorar, bilmeceler yapar ve çocuklar cevap verir.
Ne tür kuşlar var? (Göç ve kışlama)
Neden böyle adlandırılıyorlar?
Çocuklar: Göçmendirler çünkü sonbaharda bu kuşlar daha sıcak bölgelere uçarlar ve ilkbaharda bize geri dönerler. Kışlayan kuşlar kış boyunca bizimle kalırlar.
Beyler, kuşlar neden uçup gidiyor? sıcak iklimler?
Çocuklar: Çünkü açlar!
Kayıt. Haklısın. Kışın kuşlar aç kalır. Yardımımıza ihtiyaçları var. Sudogda'da nehir kenarında kışı geçirmek için kalan ördekleri gördünüz. İnsanların yardımı olmasaydı hayatta kalamazlardı. Kasaba halkı ördeklere neyle davranıyor?
Çocuklar: Ekmek.
Günlük: Kuşların yardımımıza ihtiyacı var. Ve biz içerideyiz çocuk Yuvası kışın kuşlara yardım mı ediyorsunuz?
Çocuklar: Alanlarımıza yemliklerimiz asıldı. İçlerine tohum, darı ve tahıl döküyoruz. Kuşlar besleyicilerimize uçuyor. Annemle babam ve ben de kuşlar için kuş evleri yaptık. Kuşlar bizim dostumuzdur!
Günlük: Siz harika arkadaşlarsınız!
Konuşma terapisti: Hangi kışlayan kuşları biliyorsunuz?
Çocuklar: Saksağan, ağaçkakan, serçe, baştankara.
Konuşma terapisti: Peki ya göçmen olanlar?
Çocuklar: Kırlangıç, kale, ördek, kuğu.
Konuşma terapisti: Saklambaç oynayalım mı? Kuşları aramaya başlayalım!
3.Bilmeceleri tahmin etmek
Bulmacalar (cevap doğruysa ekranda kuş belirir)
1. Herkesgöçmen kuşlar,
Ekilebilir arazileri solucanlardan temizler.(kale)
Ve birden fazla kale bize uçtu, kaç tane çocuk?
İki kale.
2. Arka kısmı yeşilimsi,
Göbek sarımsı,
Küçük siyah şapka
Ve bir şerit eşarp.(Baştankara)
Ve birden fazla baştankara bize uçtu. Ne kadar?
İki meme.
3. Kar gibi beyaz kuş.
Kuşki bu da en güzeli.
Gururla boynunu büker,
Daha doğrusu diyelim mi?(kuğu)
4.Kırmızı göğüslü, kara kanatlı,
Tahılları gagalamayı sever
Üvezdeki ilk karla birlikte
Tekrar ortaya çıkacak. (Şakrak kuşu)
Ve birden fazla şakrak kuşu bize uçtu. Ne kadar?
İki şakrak kuşu.
5. Sıcaklıkla bize doğru uçar.
Uzun bir yol kat etmiş,
Pencerenin altında bir ev şekillendiriyor
Çim ve kilden yapılmıştır. (martin)
6. Civciv-cıvıltı!
Tahıllara atla!
Peck, utanma!
Bu kim?(Serçe)
7. Bu yırtıcı konuşkandır.
Hırsız, telaşlı,
Beyaz tarafı cıvıl cıvıl,
Ve onun adı... (Magpie)
Ve birden fazla saksağan bize uçtu. Ne kadar?
İki saksağan.
8. Her zaman kapıyı çalmak
Ağaçların içi boşaltılıyor.
Ama bu onlara zarar vermiyor
Ama sadece iyileştiriyor. (Ağaçkakan)
Bütün bilmeceler çözüldü. Arkadaşlarımız yanımızda (Konuşma terapistinin elinde - resimler)
Kuşlar ağacımızda mutlaka rahat edeceklerdir.
Kuşlar ağaca oturacak ve biz avuçlarımızla kuşların isimlerini çırpacağız.
4. İsimleri avuçlarınızla hecelerin üzerine vurun ve bir resim yerleştirin Açık ataç ile ahşap ( Saksağanlar, serçeler, memeler, kırlangıçlar, kuğu, kaleler, şakrak kuşları, ağaçkakan)
Konuşma terapisti . İlkbaharda hava değişir, bazen sıcak, bazen soğuk olur. İlkbaharda rüzgar kuvvetli, Bahar rüzgarını tasvir edelim mi? Omuzlarımızı kaldırmadan burundan tam bir nefes alıp ağızdan nefes verelim.
5. Nefes egzersizi “Bahar rüzgarı”
Çocuklar.Üfleme.
Konuşma terapisti . Arkadaşlar sizinle o kadar iyi eğlendik ki resimler dağıldı. Bunları toplamama yardım eder misin? (dağınık resimler: şakrak kuşları, kaleler, memeler, serçeler)
Çocuklar. Evet.
Konuşma terapisti . Fotoğraf toplamak gerekiyorşakrak kuşları, kaleler, memeler, serçeler.
Çocuklar. İkişer ikişer toplayacağız
Çocuklar. toplayacağım Kaleler (Ben kırk yaşındayım, ben bir baştankarayım ve ben bir serçeyim) Ve ben …
6. Egzersiz “Kimin? Kimin? Kimin?" (Kuş vücut parçaları)
Konuşma terapisti . Bu kimin kafası? Bu kimin kuyruğu? Bunlar kimin kanatları?
Çocuklar. Bu bir şakrak kuşunun kafası. Ve benzeri.
7.Bulmacalar gibi resimler toplamak
8. "Hangi kuş tuhaf?" Alıştırması yapın.
Konuşma terapisti . Arkadaşlar, tüm resimler doğru bir şekilde toplandı. Ama kuşlarınızın arasında diğerlerinden farklı olanlar da var. Onlar kim?
Çocuklar: bunlar kaleler. Göçmendirler ve geri kalanı kışlıyor.
Günlük-d: Sağ.
Şimdi kuşlarımızla oynayacağız.
Kuşlar ağaçtan uçuyor,
Bizimle oynayın!
9.Oyun "Uçup gidiyorlar - uçup gitmiyorlar."
Log-d, resimleri yüzü aşağı bakacak şekilde dairenin ortasına yerleştirir. Çocuklar müziğe göre bir daire içinde hareket ederler. Müzik durduğunda çocuklar resimleri ters çevirir. Resim kışlayan bir kuşa aitse çocuklar çömelir; resim göçmen bir kuşa aitse çocuklar kollarını sallarlar.
Log-d: Şimdi topla oynayalım mı?
Karmaşık kelimeler oluşturuyoruz.
10. Daire şeklinde bir topla oynamak, karmaşık kelimeleri derlemek
Baştankaranın sarı bir göğsü vardır, sarı göğüslüdür.
Kuğu beyaz kanatlara sahiptir. Beyaz kanatlıdır.
Şakrak kuşunun kırmızı bir göğsü var, kırmızı göğüslü.
Kalenin siyah kanatları vardır ve siyah kanatlıdır.
Saksağan beyaz kenarlı ve beyaz kenarlıdır.
Ağaçkakanın keskin bir gagası vardır. O keskin gagalıdır.
Kırlangıcın uzun bir kuyruğu vardır ve uzun kuyrukludur.
11.Parmak jimnastiği “Yut”
12. Bir kırlangıçla ilgili planlı bir hikaye.
Günlük: Beyler, onun hakkında ne biliyorsunuz?
Peki bana söyleyebilir misin?
Hikaye planı
1. Kışlama veyagöçmen ? Neden buna böyle deniyor?
2. Görünüm(kuyruk, kafa, kanatlar, gövde, gaga, tüyler, renkler)
3. Ne yer?
4. Nerede yaşar - oyuk, kuş evi, yuva...
Çocuklar.Kırlangıç göçmen bir kuştur. Sıcak bölgelerden ilkbaharda gelir ve sonbaharda uçup gider. Kırlangıcın uzun çatallı bir kuyruğu vardır. Başı ve kanatları siyah, göğsü beyazdır. Kırlangıcın küçük bir gagası vardır. Kırlangıç çeşitli böceklerle beslenir. Kırlangıç, çim ve kilden yaptığı bir yuvada yaşar.
Konuşma terapisti . Beyler, tüylü dostlarımızın uçup gitme zamanı geldi. Onlara mutlu bir bahar diliyoruz. Ve bizimkitoplantı sona erdi. En çok hangi görevi sevdiğimizi hatırlayalım (Çocuklar cevap verir).
Tüylü arkadaşların için sana bir yemlik veriyorum. Bu besleyici kışın kuşlara aç olduklarında yardım etsin. Sizin için sürprizler içeriyor. Aferin çocuklar!
Lütfen ruh halinizin bir resmini seçin.(bulut-güneş)
Onları avuçlarıma koy.
Konuşma terapisti: Avucumda kaç tane güneş var! Bulutlu bir gün güneşli bir güne dönüştü! Bu harika! Artık veda etme zamanımız geldi. Güle güle!
DMITRIEVA
ELENA VIKTOROVNA,
Konuşma terapisti, MDOU
"Anaokulu No. 2 "Polyanka"
Sudogda, kombine tip»
Babintseva Oksana Aleksandrovna
İş unvanı:Öğretmen
Eğitim kurumu: BDOU TsRR d/s No. 311
Yerellik: Omsk
Malzemenin adı: Soyut
Ders: Entegre dersin özeti kıdemli grup anaokulu "Tüylü dostlarımız"
Yayın tarihi: 18.04.2016
Bölüm: okul öncesi eğitim
Anaokulu "Tüylü dostlarımız" son sınıf grubundaki entegre dersin özeti Program içeriği: geliştirme bilişsel yeteneklerçocuklar; çocukların iletişimsel yeterliliğinin oluşumu; bilişsel yeterlilik ve bilişsel yeteneklere yönelik bir yaklaşımın oluşturulması. Hedefler: Eğitim: Khoper bölgesinin kuşları hakkındaki bilgilerin derinleştirilmesi ve sistemleştirilmesi için uygun koşullar yaratmak, çocukların ekolojik bilgilerini belirlemek. Gelişimsel: Mantıksal ve zihinsel operasyonların geliştirilmesi için konuşma etkinliği türlerinin iyileştirilmesi için koşullar yaratmak; Sebep-sonuç ilişkilerini analiz edebilme ve kurabilme. Eğitici: Doğa sevgisini beslemek için uygun koşullar yaratmak ve dikkatli tutum Ona. Öğrencilerin görevi: Kışlayan kuşları diğer tüm gruplardan izole edebilmek; Edinilen bilgiyi kullanın ve pratikte uygulayın; Kuşların görüntüsünü hafızadan hayal edebilme. Derse hazırlık: ders için notlar hazırlamak ve ders için materyal toplamak, ebeveynlerle birlikte çalışmak - kuş besleyici yapmak. Malzeme. Kışlayan kuşları gösteren resimler. Kuş cıvıltılarının ses kayıtları. Bahar (karakter). Kağıttan uçaklar. Didaktik oyunlar “Üçüncü tekerlek”, “Kuşu besle”, kuş yemi içeren kartlar, hava taşımacılığı resimleri.
Ön çalışma. Anaokulu alanında kuş gözlemciliği. Resimlere bakmak, kuşlarla ilgili hikayeler okumak, "Kışlayan kuşlar" konulu bir ders yürütmek. Dersin ilerleyişi Organizasyonel an. Öğretmen: Çocuklar, gözlerinizi kapatın ve ne duyacağınızı hayal etmeye çalışın (“Ormanın Kuşları” kaydı çalıyor). - Peki ne sundun? (Çocukların cevapları). Bugün bunlardan bahsedeceğiz.. Serçeler, kırlangıçlar, penguenler, Şakrak kuşları, kaleler, tavus kuşları, Papağanlar ve memeler: Kısacası, bu... (kuşlar) Eğitimci: Doğru, bugün kuşlardan bahsedeceğiz. Öğretmen çocuklara kuşları tasvir eden resimlerden oluşan bir sergi sunar. Kuşların büyülü dünyasına gidiyoruz. Bakın ne kadar çeşitli. Kuşlar güzellikleri, zarafetleri ve şarkı söylemeleriyle insanları her zaman şaşırtmıştır. Bakın ne kadar farklılar: büyük ve küçük, parlak tüylü ve sert, ilginç gaga şekilleri var, farklı seslerde ve farklı şarkılarla şarkı söylüyorlar. Her yerdeler: göllerde, çöllerde, ormanlarda... Ancak kuşların dünyası ne kadar zengin olursa olsun, hepsini birleştiren özellikler hâlâ mevcut. Ve bunun hakkında konuştuk. Diyagrama bakın (kuşların özelliklerini analiz etmek için diyagram). Bunlar tüyler, kanatlar, gaga ve üremedir. 1) Hiç “tüylü dostlar” kelimesini düşündünüz mü? Neden kuşlara böyle diyoruz? (çocukların cevapları) Ne tür tüyler vardır? (çocukların cevapları) bunlar ne için? (çocukların cevapları) Nerede bulunuyorlar? (çocukların cevapları) 2) Bir soru daha bizi bekliyor: “Kuşlar nasıl uçar? Neden kuşlar uçmayı biliyor da insanlar ve hayvanlar bilmiyor?” - kuşlar nereye uçuyor? (Havada uçuyorlar).
3) İnsan uzun zamandır kuş gibi uçmanın hayalini kurmuştur, bu nedenle bu bilmeceyi çözerek birçok uçan makine icat etmiştir. Bazılarına bakın ve onlara isim verin. (Öğretmen çocuklara hava ulaşımını gösteren resimlerden oluşan bir sergi sunar) (Çocukların cevapları). Şimdi uçak modelimizi bir kuşla karşılaştıralım. -Uçağın kuşla benzerlik gösterdiği yerleri gösterin (gaga-burun, vücut - gövde, kanatlar, bacaklar - iniş takımı, kuyruk) (çocukların cevapları) Dinamik duraklama - Uçaklarımızı havalandıralım ve nasıl uçtuklarını kontrol edelim. “Bahar Ormanı” kaydından bir alıntı çalınır. Çocuklar, gözlerinizi kapatın ve ne duyacağınızı hayal etmeye çalışın (“Bahar Ormanı” kaydından bir alıntı geliyor). Öğretmen F.I. Tyutchev'in baharla ilgili bir şiirini okur. Sonra sorar: Söyle bana, orman bizi yılın hangi zamanında böyle karşılıyor? Neden? (Çocukların cevapları.) Sıcak ülkelerden bize dönen kuşların isimleri nelerdir? (Çocukların cevapları.) Bizimle neyle tanıştı? kış ormanı? Neden? (Çocukların cevapları.) Kışın kalan kuşlara ne ad verilir? (Çocukların cevapları.) Kuşlar için hangisi daha zordur: açlık mı yoksa soğuk mu? Yansıma çalışması “Civciv” Bakın, yuvadan bir civciv düştü. Dondu, ölebilir.Ellerimizi kaldıralım, civcivi avuçlarımıza alalım, nefesimizle ısıtalım ve üzerine hafifçe üfleyelim. Onu göğsümüze bastıralım ve ona kalbimizden bir parça verelim. Ve bakın, civciv canlandı ve kanatlarını açtı. Civcivleri dikkatlice yuvaya yerleştirelim. Artık tehlikede değil. Orada ebeveynler çocuklarına koşuyor. Bakın onun kurtuluşuna nasıl seviniyorlar ve bize teşekkür ediyorlar. Dallarda nasıl eğleniyorlar. Sen ve ben iyi bir iş yaptık; dostumuzun hayatını kurtardık. Bahar belirir. (Mevsimlerin müziği duyulur). Vesna: Merhaba arkadaşlar! Beni tanıdın mı? Ben Bahar'ım - Kırmızı! Şimdi bölgenizi ziyaret etme sırası bende. geri dönmedim
yalnız ama sıcak iklimlerden gelen kuş sürüleriyle birlikte. Ama bölgenizde kışı geçirmek için kalan ve sert kıştan korkmayan cesur ve dayanıklı kuşlar olduğunu biliyorum. Onları biliyor musun? (Çocukların cevapları.) Acaba neye benziyorlar, ne yiyorlar, kışın ormanda yaşamak onlar için kolay mı? Peki onlara nasıl yardım ediyorsunuz? Bilmece sorar: Bu nasıl bir kuş? Ressam değil, marangoz değil, orman işçisi mi? (bir bilmece sorar) Ağaçkakan hakkında ne biliyorsun? Bu küçük bir kuş ve adı....? Bana memeden bahset. Hangi kuş baş aşağı sürünür? (Sıvacı Kuşu) Neden ilginç? Beş numaranın altında ne tür bir kuş saklanıyor? Onun hakkında özel olan ne? Ormana “hırsız” diyen kimdir? (Saksağan) Hangi kuş dondan korkmaz, Her yerde kar olmasına rağmen, Yuvasında civcivler vardır? (çapraz fatura) O nasıl biri? Kışın ormanımızda başka hangi kuşlar yaşıyor? -Baykuş. Bu kuşun özelliği nedir? -Şakrak kuşu. Kuşun adı hangi kelimeden geliyor? -Karga. O nasıl görünüyor? -Serçe. Nerede yaşıyor? Bahar; Tebrikler! Ve şimdi sizi bir kuş sürüsüne çevireceğim! Kendi etrafınızda dönün ve neşeli kuşlara dönüşün Beden eğitimi: Kuşlar uçtu, büyük değillerdi. Nasıl uçtular Bütün insanlar baktı. Oturduklarında herkes şaşkına dönmüştü. Oturduk, oturduk
Şarkılar söyleyerek uçtular, uçtular. Bahar. Çok ilginç bir oyun biliyor muyum “İster inan ister inanma”? Oyun: “İnanıyorum - İnanmıyorum” ormanlar kışın civciv çıkarır (İnanıyoruz). Serçenin büyük ve güçlü bir gagası vardır. (İnanmıyoruz!) Kimin böyle bir gagası var? Balmumu kanadının başında bir tepe bulunur. Şakrak kuşu domuz yağı sever (İnanmıyoruz!) Hangi kuş domuz yağı sever? Baştankaranın sarı bir göğsü var. Baykuş geceleri uyuyor (İnanmıyoruz!) Neden uyumuyor? Karga yemek artıklarını yer (İnanıyoruz) Çapraz gagalar kozalak tohumlarını severler (inanıyoruz) Saksağan'ın uzun siyah bir kuyruğu vardır. Aferin, hiç hata yapmadın! Bahar: Beyler bakın, kuş resimlerim var (4 kuş resmi koyar) Didaktik oyun“Dördüncü tek” Eğitimci: Bahar geldi, burada fazladan bir kuş var. Çocuklar, hadi Spring'in fazladan kuşu belirlemesine yardım edelim! (çocuklar kuşa isim verir ve neden fazladan olduğunu açıklar). Bahar: İşte 4 resim daha, hangi kuş tuhaf? Neden? (Baykuş. Yırtıcı bir kuştur, gagası kancalıdır, ucu sivridir, bu onun büyük avını parçalara ayırmasına yardımcı olur.) Sonuç: Peki kuşun gagası neye bağlıdır? (Yiyeceklerini nasıl aldığına göre) Omnivor, böcekçil ve etoburdurlar. Kuşlarımızı besleyelim! Didaktik oyun “Kuşu Besle” Çocukların önünde kuş resimleri ve şematik yiyecek görseli içeren kartlar vardır, çocuklar yiyecek içeren kartı ilgili kuşun yanına koymalıdır. Bahar: Dostlarım, kuşların kışlamasına nasıl yardım ettiniz? (Yetişkinlerle birlikte evde ve anaokulunda yemlikler astık, kuşlara yem götürdük). Bir insan ilkbaharda kuşlara nasıl yardım eder? (Kuş evleri yapıp asıyorlar). Uzun zamandır beklenen tüylü konuklarımızı listeleyelim (Çocukların cevapları: kuğu, ördek, sığırcık, kale, kırlangıç, guguk kuşu, bülbül, balıkçıl vb.).
Tüm kuşları hangi bahar işleri bekliyor? (Yuvalar yapın ve civcivleri yumurtadan çıkarın). Oyun “Nazik deyin” - Şimdi göçmen kuşları nazik sözlerle ısıtalım. Sonuçta, nazik bir söz güneş gibidir. (Sığırcık-sığırcık, turna-turna, kuğu-kuğu, guguk-guguk, ördek-ördek, bülbül-bülbül..) Akıllı kızlar! Elbette kuşlar şefkatli ve nazik sözlerimizi duydular. - Kuşlarla ilgili atasözlerini ve deyişleri hatırlayalım mı? (çocukların cevapları) Ders özeti Bahar: Teşekkürler çocuklar. Kuşların hayatı hakkında çok şey biliyorsunuz ve zor zamanlarda kuşları zor durumda bırakmıyorsunuz. Ama artık ayrılma zamanım geldi. Yapacak çok işim var, kış bana o kadar çok iş bıraktı ki! Ama sizi güzel havalarla memnun edeceğime söz veriyorum. Güle güle! Öğretmen: Bahara veda edelim... Sonraki derslerde kuşlarla ilgili sohbete devam edeceğiz. Bizi daha az ilginç yolculuklar beklemiyor ama bugünkü ders sona eriyor. Tebrikler! Prikhoperye'mizin kuşları hakkında çok şey anlattınız. Bugünkü çalışma şeklinizi beğendim, doğru cevap vermeye çalıştım, eksiksiz cevap verdim ve sınıfta harika bir aktivite gösterdim. Ders bitti.
Hedefler:
Çocukların kuşları alışkanlıklarına göre tanıma yeteneğini geliştirin ve dış görünüş. Çocukların kuşların (yumurta - civciv - kuş) gelişimindeki sıraya ilişkin bilgilerini pekiştirmek. Çocukları kuşları orman, şehir ve su kuşları olarak sınıflandırma konusunda alıştırma yapın. Çocukları kuşlarla ilgili atasözleri ve sözler ile tanıştırın. Bilmeceleri çözmeyi öğrenmeye devam edin. Çocukların öğrenmeye olan ilgisini koruyun yerli doğa. Çocuklarda tüylü arkadaşlarına karşı şefkatli bir tutum geliştirmek.
Teçhizat:
Kuşların fotoğrafları ve resimleri; birkaç parçaya bölünmüş üç karton yumurta; orman, şehir, gölet resimleri; kağıtlara hazırlanmış bilmeceler ve atasözleri; bir yuvanın, kuş evinin görüntüsü; kuşların tamamen renkli olmayan görüntüleri; türlerin imzalı isimlerinin bulunduğu kuşların fotoğrafları, kuş evi apliklerinin detayları; kuşların gelişim aşamalarını gösteren fotoğraf veya resimler.
Lark
Karga
Serçe
Güvercinler
Leylek
Ağaçkakan
Kuğu
Pelikan
Sığırcık
Dersin ilerleyişi:
Arkadaşlar, bugün sınıfta kuşlar hakkında birçok yeni ve ilginç şey öğreneceğiz. Ayrıca oyunlarımız, eğlenceli görevlerimiz ve yarışmalarımız da bizi bekliyor.
(Çocuklar 3 takıma ayrılır, iletişim kurmaları kolay olacak şekilde otururlar. Her takım kuş için bir isim seçer).
Şimdi kuş sergisine gideceğiz. Ve rehberimiz... Ancak kendiniz tahmin edin:
Ağaçkakan hakkında bilmece
Kim parlak kırmızı bere takıyor,
Siyah saten ceketle mi?
Bana bakmıyor
Her şey çalıyor, çalıyor, çalıyor.
(Ağaçkakan)
İşte burada, ağaçkakan! Tüylerinin rengine bakın. Artık neden "parlak kırmızı bere" ve "siyah saten ceket" giydiği açık.
Kuşları tanıyalım. (Öğretmen çocuklara ünlü kuşların isimlerini sorar ve bilinmeyen kuşların isimlerini kendisi söyler).
Kızılbaşlangıç
Bu kuş, sürekli titreyen kırmızı kuyruğundan dolayı bu ismi almıştır. Bu nedenle sanki yanıyor, ateşle parlıyormuş gibi görünüyor.
Leylek
Bu büyük beyaz kuşlar çok uzun uçuşlar yaparlar. Yuva yapma zamanı geldiğinde bunun için daha yüksek bir yer seçerler. Bu kuşların kırmızı bacakları var.
Serçe
İnsanların yakınındaki hayata iyi adapte olmuştur. Çoğu zaman akşama doğru birçok serçe bir ağaca akın eder ve burada sağır edici bir ses çıkararak şarkı söylemeye başlarlar.
Karga
Tamamen siyah veya siyah ve gri renkte gelirler. Her karga sürüsünde, kargalardan biri her zaman bekçi rolünü oynar ve diğerlerini tehlikeye karşı uyarır.
Güvercin
Her yerde yaşarlar ve yuvalarından ne kadar uzakta olurlarsa olsunlar yuvalarına dönebilirler.
Ağaçkakan
Zamanının çoğunu bir ağaç gövdesinde oturarak ve gagasıyla böcekleri uzaklaştırmak için ona vurarak geçirir. Ağaçkakanlar gövdede yuva görevi gören oyukları olağanüstü bir temizlikte tutarlar.
Lark
Yerde yuva yapar ve çok güzel şarkı söyleyerek gökyüzüne doğru yükselir.
Vinç
Büyük bir göçmen kuş olan turnalar gökyüzünde bir kama şeklinde uçarlar.
Sinek kuşu
Minik bir kuş, küçük yuvalarını örümcek ağı iplikleriyle dallara asıyor.
Guguk kuşu
Kendi yuvasını kurmaz, başkasının yuvasına yumurta bırakır. Guguklu civciv doğar doğmaz diğer yumurtaları ve hatta yumurtadan çıkmış civcivleri yuvadan atar ve tüm yiyeceği kendisi tüketir.
Martin
Evlerin çatılarının altına çimen ve çamurdan yuva yapar.
Kuğu
Karada oldukça hantaldırlar, çok daha sık olarak görkemli bir şekilde yüzerken bulunabilirler.
tavuskuşu
Muhteşem kuyruğu olan bir kuş.
Pelikan
Pelikan, yakaladığı balığı gagasının altındaki uzun bir torbaya koyar ve yuvasına götürür.
Papağan
Parlak, çok renkli tüyleri var. Esaret altında insan konuşmasını iyi taklit edebilir.
Baştankara
Sarı göbekli küçük bir kuş.
Sığırcık
Genellikle büyük sürüler halinde bulunurlar ve gökyüzünde kara bir bulut gibi görünürler.
Baykuş
Güzel bir gece avcısı. Daha önce baykuşların talihsizlik getirdiğine ve acımasızca yok edildiklerine inanılıyordu.
Bülbül
Şarkı söylemesiyle ünlü ama görünüşe göre dikkat çekici olmayan bir kuş.
Devekuşu
Uçamayan ama çok hızlı koşan büyük bir Afrika kuşu.
İbibik
Kafasında yelpaze gibi açılan bir tutam tüy var.
Kuş evinin adı nedir? Yuva bir kuşun hazinesidir; çimenlerin, yaprakların veya taşların arasında güvenli bir şekilde saklanır. İçindeki yumurtalar bir avuç parlak mücevher gibidir. Bir kuşun hazinesini gerçeğinden ayıran bir şey vardır: ona dokunulamaz. Yalnızca dokunulmamış, yalnızca keşfedilmemişse neşe getirir.
Şimdi size görevler vereceğim:
1. Yuvalarda kaç yumurta olduğunu sayın.
2. Kabuklarından bir yumurtanın tamamını yerleştirin.
3. Çizilen yumurta yuvalarını boyutlarına göre en küçükten en büyüğe doğru düzenleyin.
(Bir kuş evinin fotoğrafı gösteriliyor).
Bu ev sana tanıdık geldi mi? Buna ne denir? Bunu kim yaptı? Peki içinde kim yaşıyor? Bir kuş evinde sadece sığırcıkların yaşayamayacağı ortaya çıktı.
Kuş evleri uzun zamandır inşa ediliyor. Daha önce dallardan, samandan ve huş ağacı kabuğundan yapılıyorlardı. Ve şimdi çoğu zaman tahtalardan ve kontrplaktan. Ve sığırcıklar genellikle bu evlere ilk yerleşenlerdir. Bu nedenle, içlerinde çok çeşitli kuşlar yaşasa da tüm kuş evlerine kuş evleri denir.
Büyük bir bahçede bir kuş evi asılıysa, o zaman içinde yüksek rengarenk tepeli zarif bir kuş olan bir ibibik yaşayabilir. "İhtiyar - İbibik!" - bağırıyor, bu yüzden ona böyle denildi.
Daha büyük bir kuş evi yaparsanız ve onu bir ağaca daha yükseğe asarsanız, küçük kargalar böyle bir evde yaşayacaktır. Ve küçük kargalarını buraya getirecekler.
Büyük Benekli Ağaçkakan bir parkta veya ormanda bir kuş evi arayacaktır. Kuş evinin girişi çok dar görünüyorsa ağaçkakan keskin gagasıyla burayı hızla genişletecektir.
Küçük bir ishak baykuşu, daha büyük girişi olan bir kuş evinde de yaşayabilir. İshak baykuşu geceleri gece böceklerini avlar. "Uyuyorum, uyuyorum!" - akşamları İskoç Baykuşu'na bağırır. Bunun için ona İskoç Baykuşu adını verdiler.
Serçeler ayrıca kuş evlerinde yaşamayı da severler. Burada civcivlerini yetiştirecekler ve kışın dondan saklanacaklar. Ama sorun şu: Sığırcıklar eve dönecek ve serçeleri hemen evlerinden atacaklar. Sığırcıklar diğer daha küçük, daha zayıf kuşları kuş evlerinden uzaklaştıracak. Bu nedenle küçük kuşlar - baştankaralar için özel evler yapılır. Baştankara kuş yuvasından daha küçüktür ve en önemlisi girişi daha dardır. Bir sığırcığın baştankaraya girmesi mümkün değildir, ancak memeler ve diğer küçük kuşlar burada kendilerini sakin hissederler. Baştankara aynı zamanda parlak kırmızı kuyruklu bir kuş olan kızılkuyruk için de çekici olacaktır.
Parkta veya ormanda ilginç sıvacı kuşu kuşu bir baştankara bulacaktır. Bagajda ustaca baş aşağı koşabilmesi açısından harika.
Baştankara ve pika için uygundur. Acı dolu sesinden dolayı ona pika adını verdiler.
Bir bakın ve bana bu evlerden hangisinin kuş yuvası, hangisinin baştankara olduğunu söyleyin? Neden böyle karar verdin?
Ve şimdi ekiplerin görevi parçalardan bir kuş evi oluşturmak ve bir aplike yapmak.
Ancak bütün kuşlar kuş evlerinde yaşamaz. Su kenarında veya su üzerinde yaşayan kuşlar var. Onlara isim verin. (Ördekler, balıkçıllar, leylekler, pelikanlar, martılar, ördekler, kuğular, flamingolar, karabataklar).
Ve şehirde yaşamayı tercih eden kuşlar var. Onlara isim verebilir misin? (Serçeler, güvercinler, kargalar, kaleler, memeler). Orman kuşları da var. Bu tür kuşlara örnekler verin. (Ağaçkakan, kartal baykuş, kara orman tavuğu, baykuş).
Artık her takıma bir resim verilecek. Üzerine bir orman çizilirse, yalnızca orman kuşlarını alırsınız; eğer bir şehirse - kentsel, eğer bir su kütlesi ise - su kuşları. (Çocuklar farklı kuşların çeşitli görüntülerinden gerekli resimleri seçerler).
Ötücü kuşların olduğunu biliyorsun. Bunlar ne tür kuşlar? Neden onlara şarkıcı deniyor? (Bülbül, tarla kuşu, saka kuşu).
Fiziksel egzersiz "Leylek"
Leylek, uzun bacaklı leylek,
Bana evin yolunu göster.
- Sağ ayağını yere vur
- Sol ayağını vur
Ve sonra eve geleceksin.
Tekrar - sağ ayakla,
Yine sol ayakla
Daha sonra sağ ayağınızla
Daha sonra sol ayağınızla.
Sonra eve geleceksin.
Yarışma
Bir defasında bir leylek kahvaltı yapmak için göle uçtu. Kıyıya oturdu ve şöyle düşündü: “Bak, kurbağalar şarkı söylüyor. Gerçekten onlardan daha mı kötüyüm? Şarkı söylemeyi deneyeyim. Uzun gagasını kaldırdı, vurdu ve bir yarısını diğerine tıngırdattı - şimdi daha sessiz, şimdi daha yüksek, şimdi daha az sıklıkta, şimdi daha sık: çıngırak tahtadan yapılmış bir çıngırak, hepsi bu! O kadar heyecanlıydım ki kahvaltımı unuttum.
Ve Bittern sazların arasında tek ayak üstünde durdu, dinledi ve şöyle düşündü: “Sessizim! Ama leylek ötücü bir kuş değil ama nasıl bir şarkı çalıyor.”
Gagasını göle soktu, içi suyla doldu ve nasıl da gagasına uçtu! Gölün karşı tarafında yüksek bir kükreme duyuldu: "Prumb-bu-bu-bu-bumm!" - bir boğa kükremiş gibi.
Şarkı bu! - diye düşündü Ağaçkakan, ormandan gelen acıyı duyarak. - Bir enstrümanım var: Neden ağaç davul değil ve neden burnum sopa değil?
Kuyruğunu dinlendirdi, geriye yaslandı, başını salladı - burnuyla bir dala çarpmak gibiydi! Aynen - davul rulosu.
Dikkat, görev. Bir kuşun hareketlerini ve şarkı söylemesini taklit edin, böylece herkes onun ne tür bir kuş olduğunu tahmin edebilir (güvercin, serçe, karga...).
Kuşların hayvanların yardımcısı olduğunu biliyor muydunuz?
1. Zürafanın at sineklerinden, sineklerden ve sivrisineklerden dinlenmesi yoktur. Küçük balıkçıllar zürafanın sırtında ve uzun boynunda yürür ve böcekleri gagalar.
2. Küçük çulluklar korkusuzca timsahın açık ağzına doğru koşar. Burada et parçaları arıyorlar. Paskalya keklerinde yiyecek var ve timsahın dişleri temiz.
3. Bal porsuğu ve bal kılavuz kuşu Afrika'da yaşar. Kuş, yabani arılardan oluşan bir yuva bulur ve bal porsuğuna doğru uçar, çığlık atar ve yolu işaret eder. Bal porsuğu bal ile ziyafet çekecek ve petekleri dağıtacaktır. Ve bal kılavuzunun balmumundan daha iyi yiyeceğe ihtiyacı yok.
Kuşlar sadece hayvanlara değil bitkilere de yardım eder.
1. Çiçeklerin minik sinek kuşları tarafından tozlaştığı sıcak ülkeler vardır. Sinek kuşu, tatlı meyve suyu almak için bir çiçeğe uçacak ve diğer çiçeklerin tüylerinden getirdiği polenlerle çiçeğe tozlaşma yapacaktır. Sinek kuşu dünyanın en küçük kuşudur.
2. Sonbaharda alakargalar kış için meşe palamudu, fındık ve çeşitli tohumlar hazırlar. Evet, depolarının tamamı daha sonra bulunamadı. İlkbaharda meşe palamudu ve fındıklar filizlenir. Alakargalar ağaçların yeni yerlere yayılmasına bu şekilde yardımcı oluyor.
3. Odun delici böcekler ağacı yok eder. Ağaçkakanlar - orman görevlileri - güçlü gagalarıyla ağaçtaki çürümüş bir yeri oyacak ve onu böceklerden temizleyecekler.
Parmak jimnastiği "Lark"
Başparmaklarınızı birbirine geçirin ve birbirinizi iyice sıkın. Bizim için bu tarlakuşunun kafası olacak. Kalan parmakları bir araya getirin ve kapatın. Bunlar kanatlar olacak. (Öğretmen kelimelere bir gösteriyle eşlik eder). Erken kalkanlarınız hazır mı? Sonra havalanıyoruz ve hep birlikte şarkı söylüyoruz: "tsir-lyr-lyr-lyu-lyu, tsir-lyu-lyu-lyuyuyu."
İstese düz uçar,
O istiyor - havada asılı duruyor,
Yükseklerden taş gibi düşüyor
Ve şarkı söylüyor, şarkı söylüyor, şarkı söylüyor.
(Çocuklar konuşulan metne uygun olarak el hareketleri yaparlar).
Görev "Kuş Mozaiği"
Her takıma bir kuş oluşturmaları gereken bir zarf içinde birkaç parça verilir. (Didaktik oyun “Resmi katla”).
Görev "Beni Giydir"
Masanızda kuş resimleri var ama tam boyanmamışlar. Geriye kalan kısımlar boyanmalıdır (leyleğin kırmızı bacakları, ağaçkakanın kırmızı başlığı, şakrak kuşunun kırmızı göğsü...)
Sınav
Ve şimdi bir sınav var; bir soru yarışması. Her doğru cevap için takıma bir çip verilir.
1. Posta kuşu nasıl bir kuştur? (Güvercin)
2. Hangi kuş sarı gömlek üzerine siyah kravat takar? (Baştankara)
3. Hangi kuş gündüzleri uyur, geceleri ise fare avlar? (Baykuş)
4. Orman düzenli olarak hangi kuşa denir? (Ağaçkakan)
5. Yürüyen bir kuş tek ayağının üzerinde duruyor, diğer ayağını kıvırıyor. (Balıkçıl)
6. Hangi kuş ağaç gövdesine baş aşağı tırmanır? (sıvacı kuşu)
7. Hangi kuş kendi yuvasını yapmayıp yumurtalarını başkalarının yuvalarına atar? (Guguk kuşu)
8. Kuş evinin adı nedir?
9. Hangi kuş uçamaz ama iyi yüzer, dalar ve soğuktan korkmaz? (Penguen)
10. Hangi büyük kuş uçamaz ama iyi koşar? (Devekuşu)
11. Dünyanın en küçük kuşu nedir? (Sinek kuşu)
12. En iyi şarkıcı hangi kuştur? (Bülbül)
13. Hangi kuşa “hırsız” denir? (Saksağan)
14. İnsan yapımı kuş evine ne denir?
15. Kışın civcivleri kim kuluçkaya yatırır? (Şakrak kuşu)
16. Hangi kuşun kuyruğu güzel ve sesi çirkindir? (Tavuskuşu)
17. Kıyıda sakar, suda güzel bir kuş. (Kuğu)
18. “İbibik-ütübö” diye bağıran yüksek tepeli kuşun adı nedir?
(Öğretmen fişleri sayar ve yarışma sonuçlarını duyurur).
Takımların geri kalanı hâlâ lideri yakalayıp geçebilir çünkü önümüzde bir bilmece yarışması var.
Kuş bilmece yarışması
Bütün gün böcek yakalıyorum
Böcek ve solucan yiyorum.
Kış için gitmiyorum
Saçakların altında yaşıyorum.
Gri tüylü bir paltoyla
Ve soğuk havalarda ben bir kahramanım.
(Serçe)
Bu eski bir dostumuz:
Evin çatısında yaşıyor -
Uzun bacaklı, uzun burunlu,
Uzun boyunlu, sessiz.
Avlanmak için uçuyor
Bataklığa giden kurbağalar için.
(Leylek)
Tek ayak üzerinde duruyor
Dikkatle suya bakıyor.
Gagasını rastgele dürtüyor -
Nehirde kurbağa arıyorum.
Burnumun üzerinde bir damla asılı kaldı.
Tanıdın mı? Bu...
(Balıkçıl)
Kim notsuz ve piposuzdur
En iyi trilleri o üretir,
daha vokal, daha hassas?
Bu kim?
(Bülbül)
Kavak ağaçlarından yapraklar düşüyor,
Keskin bir kama gökyüzünde hızla ilerliyor.
(Vinçler)
Tahmin edin ne tür bir kuş:
Parlak ışıktan korkuyor
kancalı gaga, burunlu gözler,
Kulaklı kafa. Bu …
(Baykuş)
Elmalar kışın dallarda!
Acele edin, toplayın!
Ve aniden elmalar havaya uçtu.
Sonuçta bu...
(Şakrak kuşları)
Vereschunya, beyaz kenarlı,
Ve onun adı...
(Saksağan)
Gri bir yelek giyiyorum
Ama kanatlar siyahtır.
Görüyorsunuz, yirmi çift daire çiziyor.
Ve bağırıyorlar: “Karr! Carr! Karr!
Boğuk çığlık atan
Ünlü kişi.
O kim?
(Karga)
Öğretmen son yarışmanın ve tüm dersin sonuçlarını özetler.
Konuyla ilgili kıdemli gruptaki GCD'nin özeti
"Dostlarımız kuşlardır."
Hedef:Çocukların kışlayan kuşlar hakkındaki bilgilerinin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi.
Görevler: 1. Eğitici: - çocuklara kuşların seslerini tonalitelerine ve belirli bir kuşun ürettiği sesin özelliklerine göre tanımayı, bir kuşu görünümüne göre tanımayı öğretmek; - çocuklara bir plan-talimat uyarınca açıklayıcı bir hikayenin nasıl yazılacağını öğretin: görünüm, habitat, beslenme ve hareket yöntemi, Karakteristik özellik kuşlar; - çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin ve etkinleştirin: yerleşik kuşlar cıvıl cıvıl sesler, kaba dil, yarık, bayağı kuş, orman düzeni, oyuk, ekmek sepeti, yırtıcı hayvan.
2. Gelişimsel: - sağlam konuşma kültürünü geliştirmek ([c], , [h]); - Kuş resimleri içeren resimli bulmacalar toplayarak parmakların ince motor becerileri.
3. Biçimlendirici: - konuşma etkinliği becerilerini geliştirmek: konuşmayı sürdürme, soruları hem kısa hem de tam yanıtlarla yanıtlama, kendi sonuçlarınızı çıkarma ve mantık yürütme becerisi.
4. Eğitimciler: - kuşlara karşı şefkatli bir tutum geliştirmek; konuşma kültürü, eşlik eden parmak jimnastiği şiirine duygusal tepki verme, duygusal eylemleri teşvik etme.
Eğitim alanları: biliş, iletişim, Fiziksel Kültür, sağlık.
Materyaller ve ekipman: kışlayan kuşların görüntüleri ile bir kış ormanının dekorasyonu, kuş seslerinin ses kaydı.
Bildiri: kuş resimleri içeren resimli bulmacalar, baskılı masa oyunu loto "Kuşlar".
Ön çalışma:"Kuşlar" albümüne bakmak, yürürken kuşları izlemek, kuşlarla ilgili şiirler okuyup öğrenmek, bilmeceler tahmin etmek, oyunlar oynamak.
Not: gerekirse ders sırasında bazı kelime ve cümlelerin anlamlarını açıklayın ( hareketsiz kuşlar, cıvıl cıvıl sesler, kaba dil, yarık, bayağı kuş, orman düzenli, oyuk, tahıl ambarı, yırtıcı), eğer buna ihtiyaç varsa.
Dersin ilerleyişi.
I. Organizasyon anı.
Eğitimci:
Birlikte el ele tutuşalım
Ve birbirimize gülümseyelim"
(Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, bu sırada kapı çalınır. Bir kız içeri girer)
Kız: - Pardon, sizi rahatsız mı ettim? Ağabeyim bana bir bilmece sordu ama tahmin edemiyorum. Bana yardım et lütfen. Burası onu yazdığı yer. (Öğretmene bir not verir)
Eğitimci:- Çocuklar, kıza yardım edebilir miyiz?
Adın ne? (Maşa).
Adamların yanına git, sana bir bilmece anlatacağım:
"Geceleri bir örümcek rüya görür
Bir orospu için Mucize Yudo.
Uzun gagası ve iki kanadı vardır.
Geldiğinde - işler kötü.
Örümcek kimden korkar?
Tahmin ettin mi? Bu…" ( kuş).
Eğitimci:- Sağ.
Maşa, çok basit bir bilmece. Kuşların kim olduğunu ve neye benzediklerini biliyor musun?
Maşa:- Biliyorum ama çok az
Eğitimci: Arkadaşlar bu nasıl bir müzik?
Çocuklar: Ormanda.
Eğitimci: Tabii ki ormanda! Orayı ziyaret etmek ister misiniz?
Çocuklar: Evet.
Eğitimci: Sonra şimdi kış ormanında yürüyüşe çıkacağız. Masha, bizimle gelmek ister misin?
Maşa: Yapabilirmiyim? Gerçekten istiyorum, kuşlar hakkında çok az şey biliyorum!
Eğitimci: Gelin birlikte el ele tutuşalım ve kış ormanına doğru bir yolculuğa çıkalım.
II. Ana bölüm.
Eğitimci: Buradayız.
Bakın çocuklar! Bu dalda oturan ne tür bir kuş? (Saksağan)
Çocuklar: Saksağan.
Eğitimci: Saksağan olduğunu nasıl anladın?
Çocuklar: Siyah beyaz tüyleri ve uzun kuyruğuyla.
Eğitimci: Bu kuş hakkında başka ne biliyorsun?
Çocuklar cevabı tamamlar.
Eğitimciçocukların cevaplarını küçük harflerle özetler açıklayıcı hikaye: "Saksağanlar hareketsiz kuşlar tek bir yerde yaşarlar.
Seyrek ormanlara, parklara, bahçelere, insan yerleşimine daha yakın yerlere yerleşirler. Saksağanlar iyi uçar ve yere atlar. Nasıl yayınlayacaklarını biliyorlar cıvıl cıvıl sesler. Bu şekilde birbirleriyle konuşurlar ve yaklaşan tehlikeyi rapor ederler. Farklı yiyecekler yerler: böcekler, fareler, bitki tohumları. Saksağanlar diğer kuşların yumurtalarını ve insanların yiyeceklerini çalar. Tırtılları, çekirgeleri, ağaç böceklerini yok ederek büyük fayda sağlıyorlar."
Bu sesler neler? Kapıyı çalan kim?
Çocuklar: Ağaçkakan.
Eğitimci: Doğru, işte burada. Onun ağaçkakan olduğunu nasıl anladın?
Çocuklar: Ağaçkakanın kırmızı bir başlığı, renkli tüyleri ve uzun bir gagası vardır.
EğitimciÇocuklardan birini kısa bir hikaye anlatarak tüm cevapları özetlemeye davet eder. plan göstergesi: öğretmenin saksağan hakkındaki önceki hikayesine dayanmaktadır (yaklaşık içerik: “Ağaçkakanlar ormanlarda yalnız yaşarlar. İsteksizce uçarlar, genellikle bir ağacın üzerinde otururlar. İnce bir gagaları ve uzun bir kuyrukları vardır. kaba dil. Sonbaharda ağaçkakan kozalak tohumlarıyla beslenir. Kuru bir ağaç seçer, yarık bir koni sokar ve gagasıyla ona vurarak tohumları çıkarır. Serçeler ve memeler bu tür yerleri ziyaret etmeyi severler. Rastgele düşen tohumları toplarlar. Ağaçkakan gagasıyla bir oyuk açar ve dişi, civcivleri orada yumurtadan çıkarır.")
- Beyler, buna neden ağaçkakan deniyor? orman düzenli?
Çocuklar: Ağaçkakan birçok böcek larvasını yok eder.
Eğitimci: Tebrikler! Şimdi "Ağaçkakan" oyununu oynayalım.
(Beden eğitimi dakikası)
Eğitimci:
"Ayağa kalkın çocuklar, bir daire şeklinde durun.
Sen benim arkadaşımsın ve ben de senin arkadaşınım.
Birlikte el ele tutuşalım
Ve birbirimize gülümseyelim"
Bir "ağaçkakan" seçilir. Çemberin ortasında durur.
ÇocuklarÇiftler bir daire şeklinde yürürler ve şu kelimeleri söylerler:
Bir ağaçkakan yürüyor tahıl ambarları,
Buğday taneleri arıyorum.
Ağaçkakan:
yalnız sıkılmıyorum
Kimi istersem onu alırım.
Ağaçkakan herhangi bir oyuncunun elini tutar. Çifti olmayan oyuncu “ağaçkakan” olur. (2 - 3 kez)
Bakın, bunlar ağaçta ne tür kuşlar oturuyor?
Çocuklar:Şakrak kuşları.
Eğitimci: Bunların şakrak kuşu olduğunu nasıl bildin?
Çocuklar:Şakrak kuşlarının kırmızı göğüsleri vardır.
Eğitimci:İyi! Bize şakrak kuşları hakkında kim bilgi verebilir? (Ağaçkakan hikâyesindeki plan-göstergenin aynısını sunar, çocukların deneyimlerine gönderme yapar ( Kuşun görünümü, habitatı, beslenme ve hareket şekli, karakteristik özelliği,öğretmenin bir saksağan hakkındaki önceki hikayesine ve bir çocuğun ağaçkakan hakkındaki hikayesine dayanarak) yaklaşık olarak şu içeriğe sahiptir: "Şakrak kuşları çok parlak, güzel kuşlardır. Onları yazın şehirde göremezsiniz. Ve kışın, ilk kar yağdığında insanların evlerine uçarlar, bu yüzden onlara "şakrak kuşları" denirdi. Şakrak kuşları yiyecek aramak için bir yerden bir yere uçarlar. Şakrak kuşunun siyah bir şapkası, kanatları ve kuyruğu ve kırmızı bir göğsü vardır. Sadece "baba" şakrak kuşları akıllıca giyinmiştir ve "anne" şakrak kuşlarının göğsü gridir. Gaga geniş ve dolgundur ve "üvez, mürver ve kuş kiraz meyvelerinden tohum elde etmeye uyarlanmıştır. Çileklere ek olarak, şakrak kuşları tomurcukları yer, genç yapraklar ve ladin ve çam tohumları."
Çocuklar: Bunlar memeler!
Eğitimci: Bunların meme olduğunu nasıl bildin?
Çocuklar: Siyah şapkaları, mavi sırtları, kanatları ve kuyrukları var. Göğüs siyah kravatlı sarıdır.
Eğitimci: Tebrikler! Baştankara parlak, zarif bir kuştur. Yüksek sesle şarkı söylüyor: “ İLE yin - İle yin, ding, ding.” Adını şarkı söylemesinden almıştır. Ormanlarda, bahçelerde, parklarda yaşıyor. Kışın memeler insanlara daha yakın uçar. Her şeyi yerler: tahıllar, tahıllar, ekmek, et parçaları, domuz yağı.
- Bakın beyler, kim uçup bir dalın üzerine oturdu?
Çocuklar: Serçeler.
Eğitimci: Bunların serçe olduğunu nasıl bildin?
Çocuklar: Serçenin kahverengi tüyleri ve küçük bir gagası vardır.
Eğitimciçocukları övüyor ve onları serçeler hakkında daha detaylı konuşmaya davet ediyor, ardından çocuklardan birini çocukların cevaplarını kendi diliyle özetlemeye davet ediyor kısa bir hikaye aynı sebepten plan göstergesi(görünüm, habitat, beslenme ve hareket yöntemi, kuşun karakteristik özelliği) yaklaşık içerik: "Serçe en çok yaygın evimizin yakınında yaşayan bir kuş. Çeviktir, gürültülüdür ve sıklıkla diğer serçelerle kavga eder. Aynı zamanda yüksek sesle cıvıldıyor, bu da dikkat çekiyor. Artık yiyeceklerle veya özel besleyicilerle beslenir. Sıcak mevsimde tarlalardaki tohumları, bahçelerdeki meyveleri ve küçük böcekleri gagalarlar. Serçeler büyük fayda sağlıyor çünkü civcivlerini beslerken çok sayıda böceği öldürüyorlar."
Eğitimci:- Çocuklar! Hadi "Serçe, Tweetle!" oyununu oynayalım.
Sürücü seçildi. Oyuna katılanlara sırtı dönük olarak bir sandalyeye oturuyor. Oyuncular arasında şoförden gizlice bir “serçe” atanır. Sürücü diyor ki: "Serçe, tweet at!" “Serçe” diyor ki: “ Hııı- H irik." Sürücü “serçeyi” sesinden tanımalıdır. Doğru tahmin ederse “serçe” şoför olur. Ve oyunun diğer katılımcıları arasından yeni bir “serçe” seçiliyor.
- Çocuklar, duyuyor musunuz? Bu sesler neler? Biraz korktum. Bu kim?
Çocuklar: Baykuş.
Eğitimci: Tebrikler! Çocuklar, dikkatlice bakın ve bana baykuşun daha önce gördüğümüz kuşlardan ne kadar farklı olduğunu söyleyin?
Çocuklar: Büyük bir kafası, kocaman gözleri, büyük kavisli bir gagası, güçlü pençeleri ve büyük kavisli pençeleri var.
Eğitimci: Baykuş yırtıcı, gece kuşu. Benekli gri tüyleri, kısa kuyruğu ve uzun kavisli pençeleri var. Gaga kancaya benziyor, gözler kocaman. Baykuş başını her yöne kolaylıkla çevirebilir. Baykuşun keskin bir görme yeteneği ve mükemmel bir işitme yeteneği vardır. Bu onun geceleri avlanmasına olanak tanır. Baykuş fareleri, benleri yakalar, büyük böcekler. Ormandaki içi boş ağaçlarda veya eski yuvalarda yaşar.
İşte bu kadar arkadaşlar, henüz başka kuş göremiyoruz ve geri dönme zamanımız geldi. Yürüyüşümüzden memnun kaldınız mı? Peki ya sen Mashenka?
(Çocuklar yerlerine giderler).
Şimdi Kuşlar loto oyununu oynayalım.
(Çocuk masalarında kışlayan kuş resimleri ve oyun alanı bulunan silindirler vardır. Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar ve kuş doğru tahmin edilirse oyun alanında bir sektör kapatılır, bilmece tahmin edilmezse , oyun sektörü boş kalır. Oyunun sonunda sonuçlar sayılır) .
İşte bu kadar arkadaşlar, aferin! Bilmece çözmede harikasın. Şimdi biraz dinlenelim.
(Parmak jimnastiği yapılır).
Besleyicimize kaç kuş var (Ritmik olarak sıkıyorlar ve
Geldi mi? Size şunu söyleyeceğiz: yumruklarınızı açın).
İki memeli, serçe, (Her isim için)
Altı saka kuşu ve güvercin, kuşlar eğiliyor
Rengarenk tüylü ağaçkakan. tek parmak).
Herkese yetecek kadar tahıl vardı. (Tekrar sıkarlar ve
yumruklarını açın).
Şimdi beyler, kışlayan kuşların görünümünü nasıl hatırladığınızı kontrol edelim mi?
(Kuş resminin yer aldığı “Resim Toplama” oyunu oynanır. Her masaya bulmacalar dağıtılır ve çocuklar tasvir edilen kuşun adını vererek resmi toplarlar.)
Ve bu görevi tamamladınız.
III. Sonuç olarak.
Şimdi konuşalım, yolculuğumuzdan ne gibi yeni şeyler öğrendiniz?
En çok neyi sevdin?
Ayrıca size kışlayan kuşların yer aldığı boyama kitapları da vermek isterim. Artık hepiniz neye benzediklerini biliyorsunuz ve onları kendiniz renklendirebilirsiniz. Daha sonra grup olarak kışlayan kuşların yer aldığı bir albüm yapacağız.
100 numaralı çocukların sanatsal ve estetik gelişiminin öncelikli olarak uygulandığı genel gelişimsel anaokulu.
Doğa farkındalığı dersi kıdemli grupta "Tüylü dostlarımız."
Öğretmen Nina Ivanovna Vdovichenko tarafından hazırlanmıştır. Astragan. 2011
Konu: “Tüylü dostlarımız.”Hedef:Çocuklara kuşları görünüşlerine ve alışkanlıklarına göre tanımayı öğretin. Çocukların kuşların büyümesindeki sıra (yumurta - civciv - kuş) hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Çocukları kuşları şehir, orman ve su kuşları olarak sınıflandırma konusunda alıştırma yapın.Çocukları kuşlarla ilgili atasözleri ve sözler ile tanıştırın. Bilmeceleri çözmeyi öğrenmeye devam edin. Çocukların doğayı öğrenmeye olan ilgisini geliştirmek. Tüylü arkadaşlarınıza karşı şefkatli bir tutum geliştirin.Teçhizat:Kuş resimleri ve fotoğrafları; kesilmiş resimler, bir ormanın, göletin, şehrin fotoğrafları; kuşlar hakkında yazılı bilmeceler; bir yuvanın, kuş evinin görüntüsü; altyazılı resimler – kuşların isimleri; kuşların tam olarak renklendirilmemiş görüntüleri, kuşların gelişim aşamalarını gösteren resimler.Dersin ilerleyişi:
Arkadaşlar, bugün sınıfta kuşlar hakkında birçok yeni ve ilginç şey öğreneceğiz. Ayrıca oyunlarımız, eğlenceli görevlerimiz ve yarışmalarımız da bizi bekliyor.
Şimdi kuş sergisine gideceğiz. Ve rehberimiz... Ancak kendiniz tahmin edin:
“Kim parlak kırmızı bere takıyor,
Siyah saten ceketle mi?
Bana bakmıyor
Her şey çalıyor, çalıyor, çalıyor.
(Ağaçkakan)
İşte burada, ağaçkakan! Tüylerinin rengine bakın. Artık neden "parlak kırmızı bere" ve "siyah saten ceket" giydiği açık.Kuşlara bakalım. (Öğretmen çocuklara ünlü kuşların isimlerini sorar ve bilinmeyen kuşların isimlerini kendisi söyler.)-Bu kuşlardan hangisini tanıyorsun? (çocuklar tanıdıkları kuşlara isim verirler).Leylek. Bu büyük beyaz kuşlar çok uzun uçuşlar yaparlar. Yuva yapma zamanı geldiğinde bunun için daha yüksek bir yer seçerler. Bu kuşların kırmızı bacakları var.Serçe. İnsanların yakınındaki hayata iyi adapte olmuştur. Çoğu zaman akşama doğru birçok serçe bir ağaca akın eder ve burada sağır edici bir ses çıkararak şarkı söylemeye başlarlar.Karga. Tamamen siyah veya siyah ve gri renkte gelirler. Her karga sürüsünde, kargalardan biri her zaman bekçi rolünü oynar ve diğerlerini tehlikeye karşı uyarır.Güvercin. Her yerde yaşarlar ve yuvalarından ne kadar uzakta olurlarsa olsunlar yuvalarına dönebilirler.Ağaçkakan. Zamanının çoğunu bir ağaç gövdesinde oturarak ve gagasıyla böcekleri uzaklaştırmak için ona vurarak geçirir. Ağaçkakanlar gövdede yuva görevi gören oyukları olağanüstü bir temizlikte tutarlar.Lark. Yerde yuva yapar ve çok güzel şarkı söyleyerek gökyüzüne doğru yükselir.Vinç. Büyük bir göçmen kuş olan turnalar gökyüzünde bir kama şeklinde uçarlar.Guguk kuşu. Kendi yuvasını kurmaz, başkasının yuvasına yumurta bırakır. Guguklu civciv doğar doğmaz diğer yumurtaları ve hatta yumurtadan çıkmış civcivleri yuvadan atar ve tüm yiyeceği kendisi tüketir.Martin. Evlerin çatılarının altına çimen ve çamurdan yuva yapar.Kuğu. Karada oldukça hantaldırlar, çok daha sık olarak görkemli bir şekilde yüzerken bulunabilirler.Pelikan. Pelikan, yakaladığı balığı gagasının altındaki uzun bir torbaya koyar ve yuvasına götürür.Baştankara. Sarı göbekli küçük bir kuş.Sığırcık. Genellikle büyük sürüler halinde bulunurlar ve gökyüzünde kara bir bulut gibi görünürler.- Kuş evinin adı nedir? (yuva). Yuva bir kuşun hazinesidir; çimenlerin, yaprakların veya taşların arasında güvenli bir şekilde saklanır. İçindeki yumurtalar bir avuç parlak mücevher gibidir. Bir kuşun hazinesini gerçeğinden ayıran bir şey vardır: ona dokunulamaz. Yalnızca dokunulmamış, yalnızca keşfedilmemişse neşe getirir.- Yuvalar farklı boyut ve şekillerde gelir. Bu remez yuvasını yetişkin civcivler gittikten sonra ormanda buldum.(Bir kuş evinin fotoğrafını gösterin.)Bu ev sana tanıdık geldi mi? Buna ne denir? (kuş evi). Bunu kim yaptı? (İnsan). Peki içinde kim yaşıyor? (sığırcıklar). Bir kuş evinde sadece sığırcıkların yaşayamayacağı ortaya çıktı.Kuş evleri uzun zamandır inşa ediliyor. Daha önce dallardan, samandan ve huş ağacı kabuğundan yapılıyorlardı. Ve şimdi çoğu zaman tahtalardan ve kontrplaktan. Ve sığırcıklar genellikle bu evlere ilk yerleşenlerdir. Bu nedenle, içlerinde çok çeşitli kuşlar yaşasa da tüm kuş evlerine kuş evleri denir.Büyük bir bahçede bir kuş evi asılıysa, o zaman içinde yüksek rengarenk tepeli zarif bir kuş olan bir ibibik yaşayabilir. "İhtiyar - İbibik!" - bağırıyor, bu yüzden ona böyle denildi.Daha büyük bir kuş evi yaparsanız ve onu bir ağaca daha yükseğe asarsanız, küçük kargalar böyle bir evde yaşayacaktır. Ve küçük kargalarını buraya getirecekler.Büyük Benekli Ağaçkakan bir parkta veya ormanda bir kuş evi arayacaktır. Kuş evinin girişi çok dar görünüyorsa ağaçkakan keskin gagasıyla burayı hızla genişletecektir.Serçeler ayrıca kuş evlerinde yaşamayı da severler. Burada civcivlerini yetiştirecekler ve kışın dondan saklanacaklar. Ama sorun şu: Sığırcıklar eve dönecek ve serçeleri hemen evlerinden atacaklar.Sığırcıklar diğer daha küçük, daha zayıf kuşları kuş evlerinden uzaklaştıracak. Bu nedenle küçük kuşlar - baştankaralar için özel evler yapılır. Baştankara kuş yuvasından daha küçüktür ve en önemlisi girişi daha dardır. Bir sığırcığın baştankaraya girmesi mümkün değildir, ancak memeler ve diğer küçük kuşlar burada kendilerini sakin hissederler.- Bir bakın ve bana bu evlerden hangisinin kuş yuvası, hangisinin baştankara olduğunu söyleyin? (karşılaştırma için iki resim gösteriliyor). Neden böyle karar verdin? (kuş evinin daha büyük bir girişi vardır ve baştankaranın daha küçük bir girişi vardır).Ancak bütün kuşlar kuş evlerinde yaşamaz. Su kenarında veya su üzerinde yaşayan kuşlar var. Onlara isim verin. (Ördekler, balıkçıllar, leylekler, pelikanlar, martılar, ördekler, kuğular, flamingolar, karabataklar.)Ve şehirde yaşamayı tercih eden kuşlar var. Onlara isim verebilir misin? (Serçeler, güvercinler, kargalar, kaleler, memeler.)Orman kuşları da var. Bu tür kuşlara örnekler verin. (ağaçkakan, kartal baykuş, kara orman tavuğu, baykuş).
Fiziksel egzersiz "Leylek"
Leylek, uzun bacaklı leylek,
Bana evin yolunu göster.
Sağ ayağını yere vur
Sol ayağını vur
Ve sonra eve geleceksin.
Şimdi takımlara ayrılalım, bizi bekliyorlar İlginç oyunlar ve görevler. Ambleminizi seçin ve çizdiğiniz kuşun tasvir edildiği masaya oturun.1. Egzersiz. - Artık takımların her birine bir resim verilecek. Üzerine bir orman çizilirse, yalnızca orman kuşlarını alırsınız; eğer bir şehirse - kentsel, eğer bir su kütlesi ise - su kuşları.(Çocuklar farklı kuşların çeşitli resimlerinden gerekli resimleri seçerler.)Görev 2. “Kuş mozaiği”. Her takıma bir kuş oluşturmaları gereken bir zarf içinde birkaç parça verilir. (Didaktik oyun “Resmi katla”).
Görev 3. “Beni giydir.”
Masanızda kuş resimleri var ama tam boyanmamışlar. Geriye kalan kısımlar boyanmalıdır (leyleğin kırmızı bacakları, ağaçkakanın kırmızı başlığı, şakrak kuşunun kırmızı göğsü...) - Ve şimdi bir sınav var; bir soru yarışması. Her doğru cevap için takıma bir çip verilir.Posta kuşu nasıl bir kuştur? (Güvercin).
Hangi kuş sarı gömleğinin üzerine siyah kravat takar? (Baştankara)
Hangi kuş gündüzleri uyuyup geceleri fare avlar? (Baykuş)
Hangi kuşa orman düzenli denir? (Ağaçkakan)
Yürüyen bir kuş bir ayağının üzerinde durup diğer ayağını kıvırıyor. (Balıkçıl)
Hangi kuş kendi yuvasını yapmayıp yumurtalarını başkalarının yuvalarına atar? (Guguk kuşu)
Kuş evinin adı nedir? (yuva).
Hangi kuş uçamaz ama iyi yüzer, dalar ve soğuktan korkmaz? (Penguen)
Hangi büyük kuş uçamaz ama iyi koşar? (devekuşu)
Hangi kuş en iyi şarkıcıdır? (Bülbül)
İnsan yapımı kuş evine ne denir?
(Öğretmen fişleri sayar ve yarışma sonuçlarını duyurur.)
Takımların geri kalanı hâlâ lideri yakalayıp geçebilir çünkü önümüzde bir bilmece yarışması var.
Bilmece yarışması.
Bütün gün böcek yakalıyorum
Böcek ve solucan yiyorum.
Kış için gitmiyorum
Saçakların altında yaşıyorum.
Gri tüylü bir paltoyla
Ve soğuk havalarda ben bir kahramanım. (Serçe)
Bu eski bir dostumuz:
Evin çatısında yaşıyor -
Uzun bacaklı, uzun burunlu,
Avlanmak için uçuyor
Bataklığa giden kurbağalar için. (Leylek)
Tek ayak üzerinde duruyor
Dikkatle suya bakıyor.
Gagasını rastgele dürtüyor -
Nehirde kurbağa arıyorum.
Burnumun üzerinde bir damla asılı kaldı.
Tanıdın mı? Bu...
Kim notsuz ve piposuzdur
En iyi trilleri o üretir,
Bu kim?.. (Bülbül)
Kavak ağaçlarından yapraklar düşüyor,
Keskin bir kama gökyüzünde hızla ilerliyor. (Vinçler)
Tahmin edin ne tür bir kuş:
Parlak ışıktan korkuyor
kancalı gaga, burunlu gözler,
Kulaklı kafa. Bu... (Baykuş)
Vereschunya, beyaz kenarlı,
Ve onun adı... (Magpie)
Gri bir yelek giyiyorum
Ama kanatlar siyahtır.
Görüyorsunuz, yirmi çift daire çiziyor.
Ve bağırıyorlar: “Karr! Carr! Karr!
Boğuk çığlık atan
Ünlü kişi.
O kim? (Karga)
Öğretmen son yarışmanın ve tüm dersin sonuçlarını özetler.
Arkadaşlar hepiniz harikasınız, bölgemizde yaşayan kuşlar hakkında çok şey biliyorsunuz. Bunun için sizlere “Tüylü Dostlarımız” yarışmasına katılanların sertifikalarını sunuyorum. Yakınlarda yaşayan kuşlarla ilgileneceğinize eminim.
Literatür: Vasilyeva M.A. tarafından düzenlenen “Anaokulunda eğitim ve öğretim programı”. ed. Mozaik – Sentez, 2010 http://vospitatel.com.ua/new.html
