L'homme, la société humaine ne peut exister sans activité. C'est elle qui façonne une personne en tant que personne et l'aide à satisfaire ses besoins. Qu'est-ce qu'une activité, quels types d'activités existe-t-il ? Considérons ceci.

Qu'est-ce qu'une activité ?

L’activité est le processus de transformation active par une personne de la réalité et de la connaissance du monde, y compris de la société et d’elle-même, afin de satisfaire ses besoins.

Structure de l'activité

• Sujets d'activité, c'est-à-dire qui exerce l'activité (personne, groupe de personnes, organismes gouvernementaux, organismes)
• Objets– à qui ou à quoi s'adresse l'activité (nature, matériaux naturels, objets, phénomènes et processus dans la société, personnes, groupes, société dans son ensemble, sphères vie publique, état interne personne.)
• Motif activité, c'est-à-dire ce qui motive une personne à accomplir des actions (besoins, intérêts, croyances, idéaux, émotions, pulsions, attitudes sociales).
• Cible activité – la présence d’une image consciente du résultat de l’activité vers laquelle elle vise.
• Installations - c'est-à-dire des méthodes, des méthodes, des objets utilisés pour atteindre un objectif.
• Processus activités – actions, actions visant à obtenir des résultats.
• Conclusion activité - le résultat, le produit de l'activité pour laquelle elle a été réalisée.

Ainsi, structure d'activité est-ce:

Objet-sujet-motiv – but – moyens – processus (actions) – résultat

Toute activité humaine est une série d’actions constantes.

Action - c'est un processus qui vise à atteindre le résultat souhaité.

Sur la base des motifs d'action, il y a (selon Weber M) :

• Ciblé avoir un objectif clairement réfléchi et rationnel.
• Valeur rationnelle , se caractérisent par le fait qu'une personne croit en la valeur et la nécessité de son activité.
• Affectif– sont causés par l’état émotionnel d’une personne, lorsque les sentiments prévalent sur la raison.
• Traditionnel– ils reposent sur des habitudes à long terme.

Activités

1.Matériel (pratique) :

• Matériel et fabrication(transformation de la nature, création de richesse matérielle)
• Socialement transformateur(activités pour transformer la société)

2. Spirituel

• Cognitif(connaissance du monde, de la société, de la personne)
• Orienté vers la valeur(formation de la vision du monde, attitude des gens face aux phénomènes qui se produisent dans le monde qui les entoure, idéaux, valeurs, sens de la vie)
• Pronostic(prévision, planification future)

Formes d'activité

1. Travail

Travail– il s’agit d’un type d’activité visant à créer des produits matériels et spirituels pour satisfaire certains besoins de l’homme et de la société.

Caractéristiques caractéristiques du travail en tant que type d'activité

• Faisabilité (besoin, nécessité)
• Avoir des objectifs visant à atteindre un certain résultat.
• Disponibilité de connaissances, de compétences, d'aptitudes qui vous permettent d'effectuer certaines actions.
• Utilité (c'est-à-dire que les résultats de l'activité doivent réellement satisfaire les besoins)
• Développement personnel (le travail transforme la personne elle-même, forme les qualités morales de l'individu)
• Concentrez-vous sur les résultats et sur leur obtention.
• Transformation du monde, de la société et de l'homme lui-même.

Types de travail

• Physique – caractérisé par le fait qu'il y a une charge sur le corps humain, sur son système musculo-squelettique.

Le travail physique peut être : manuel, mécanisé, sur chaîne de montage ou automatisé.

• Mental – associé au traitement, à l’assimilation de l’information, nécessite de l’attention, de la mémoire et l’activation des processus de réflexion.
• Mixte - un travail qui nécessite une combinaison d'efforts physiques et mentaux.

1. Un jeu

Un jeu est un type d’activité improductive pour laquelle le processus lui-même est important et non le résultat.

Jouer pour un enfant est l'une des façons de comprendre le monde ; un jeu pour adultes est à la fois détente, divertissement et jeux d'affaires aider à modéliser le type de comportement dans une situation donnée, par exemple lors de la candidature à un emploi.

Caractéristiques caractéristiques du jeu en tant qu'activité

• Situation conditionnelle
• La présence de certaines règles pour un jeu particulier
• L'utilisation d'objets qui remplacent les vrais (par exemple, pour un enfant, une poupée est sa fille)
• Objectifs particuliers (satisfaire le besoin de repos, de communication, développer certaines compétences de conversation d'affaires, etc.)
• Le jeu contribue au développement des qualités morales de l'individu, à la formation de certaines compétences et capacités.

1. Enseignement (étude)

Enseignement- un type d'activité grâce auquel une personne découvre le monde, la société, elle-même et acquiert les connaissances, les compétences et les capacités dont elle a besoin pour réussir sa vie.

Types d'enseignement

• Organisé (elle est réalisée dans les établissements d'enseignement : école, université, etc.)
• Non organisé (il est réalisé comme sous-produit de l'activité principale)
• Auto-éducation (acquisition indépendante par une personne de connaissances et d'enseignements, basée sur l'intérêt personnel).

Caractéristiques caractéristiques de l'enseignement en tant que type d'activité

• Contribue au développement de la personnalité, à la formation de sa vision du monde.
• L'enseignement est basé sur la maîtrise de l'expérience des générations précédentes.
• Forme des connaissances et des compétences professionnelles qui vous permettent de mener à bien des activités.
• Favorise l'assimilation des valeurs et des normes de la culture nationale et mondiale.

L'activité humaine a des caractéristiques :

• Déterminé, de nature consciente, c'est-à-dire qu'il a toujours un objectif et vise à obtenir des résultats.
• Le caractère planifié de l'activité, c'est-à-dire qu'elle représente également une certaine structure.
• La systématicité, c'est-à-dire l'activité, est un processus long et quotidien.
• La productivité est au centre de l'activité visant à obtenir des résultats.
• Nature transformatrice - changements d'activité le monde, la société et l'homme.
• Le caractère social, c'est-à-dire l'activité, est le résultat de siècles de travail humain, c'est un produit de l'histoire.

Il convient de noter que l’activité peut être de nature créative.

Qu'est-ce que la créativité ?

Création- Il s'agit de toute activité humaine (spirituelle ou matérielle), à ​​la suite de laquelle apparaît quelque chose de qualitativement nouveau, qui n'existait pas auparavant et qui a de la valeur pour l'ensemble de la société. Critère principal activité créative — unicité son résultat.

Le mécanisme de l'activité créatrice :

• Combinaison méthodes et méthodes d'activité existantes dans une version différente.
• Disponibilité imagination , c’est-à-dire la capacité d’une personne à créer des images sensorielles et mentales dans son esprit.
• Fantaisie , capable de créer des images lumineuses et inhabituelles.
• Intuition - une connaissance, une prévoyance dont l'apparition ne peut être expliquée.

La différence entre l'activité humaine et l'activité animale

Caractéristiques de l'activité humaine	Caractéristiques d'activité animale
La présence d'un objectif, des motivations conscientes, l'utilisation des moyens et méthodes nécessaires, leur choix rationnel pour atteindre l'objectif.	L'activité est basée sur des besoins basés sur des instincts, il n'y a pas d'objectif fixé, il n'y a pas de choix de moyens et de méthodes, seulement l'utilisation de matériel naturel, toutes les actions sont programmées par la nature, les animaux ne créent pas, ne produisent rien de nouveau, ils n'utilisent que ce que la nature leur a donné.
Les activités se caractérisent par une systématicité et un ensemble d'opérations spéciales.	Seulement du mouvement, pas d'action. Il n'y a pas d'activité systématique.
L'activité humaine est productive ; l'homme non seulement utilise ce que la nature crée, mais aussi crée, transforme le monde, la société et lui-même.	L'activité des animaux est toujours de nature consommatrice : ils ne créent rien de nouveau, ne changent rien autour d'eux ou en eux-mêmes.
L'activité humaine est le résultat du développement de la société et de l'assimilation de l'expérience des générations précédentes.	L'activité des animaux est le résultat de leur évolution biologique.
Une personne est initiée à l'activité à la suite de la socialisation ; dès la naissance, la capacité de le faire n'est pas donnée à une personne.	L'activité des animaux est génétiquement prédéterminée et inhérente à leur nature.

Communication

Il n’existe pas de consensus scientifique sur la question de savoir si la communication est une forme d’activité distincte ou si elle accompagne d’autres types. Mais dans tous les cas, la communication est aussi une activité qui permet à une personne de devenir un individu, aide à maîtriser ses connaissances, ses compétences et ses capacités et facilite tout type d'activité.

Communication - il s'agit d'une forme particulière d'interaction entre les personnes, d'établissement de relations, de contacts, de connexions entre elles.

Un moyen de communication important est le langage, la parole ( verbal communication), même si bel endroit sont occupés par les gestes, les expressions faciales, la posture ( non verbal communication).

Fonctions de communication

• Socialiser — formation des qualités personnelles.
• Diffuser - dans le processus de communication, une personne reçoit des informations, des connaissances et des expériences sont transférées de génération en génération
• Émotionnel — grâce à la communication, vous pouvez comprendre les sentiments, les émotions et l’attitude d’une personne envers l’interlocuteur.
• Identification - affectation d'une personne à l'un ou l'autre groupe de personnes, identification à eux ou, à l'inverse, opposition)
• Intégratif , c'est-à-dire que la communication rapproche les gens.

Types de communication

• Entre deux sujets réels (personne-personne, personne-groupe)
• Entre un sujet réel et un sujet illusoire (une personne est un animal, une personne parle à un animal en pensant qu'elle comprend le sens de ses paroles)
• Entre un partenaire réel et un partenaire imaginaire (le dialogue interne d'une personne avec quelqu'un, par exemple avec un patron)
• Entre deux personnages imaginaires (par exemple, une conversation entre héros littéraires, elle n'est imaginée que par le lecteur en train de lire un livre)

Il faut distinguer la communication de la communication.

Communication- Ce mot ambigu. Il est dérivé de Lat. «Je fais commun, je connecte, je communique). Par conséquent, dans certaines situations, la communication est le mot « communication » en bleu (par exemple, à l'école, les compétences de communication des écoliers sont développées).

Cependant, dans le cours « Études sociales », le sens du mot est quelque peu différent : le transfert d'informations unilatéralement, sans retour d'informations (par exemple, les médias). Ainsi, en répondant Questions de l'examen d'État unifié gardez cela à l'esprit : lors de la communication, un retour immédiat, un échange d'émotions et une évaluation de l'information sont possibles, mais lors de la communication, c'est-à-dire en recevant des informations, par exemple en regardant l'émission télévisée « Aujourd'hui », le téléspectateur ne perçoit que l'information. , mais pour le moment, il n'a pas la possibilité d'exprimer son opinion, par exemple à l'annonceur. Il n’y a donc aucun retour lors de la communication.

C'est le thème "Activité". Comme vous pouvez le constater, il est volumineux, il y a beaucoup de terminologie et souvent dans l'examen d'État unifié, il y a des questions liées à ce sujet.

Je voudrais terminer la conférence avec les paroles du grand écrivain russe L.N. Tolstoï : "Atteindre objectifs, nous devons au moins y aller. Alors allez vers votre objectif, agissez, utilisez tous les moyens et méthodes possibles, mais atteignez votre objectif - réussissez l'examen d'État unifié. C'est ce que je souhaite sincèrement à vous tous !

Melnikova Vera Alexandrovna

Résultats de l'activité créative. Un grand groupe de relations juridiques civiles naît dans le cadre de la création et de l'utilisation des résultats de l'activité créatrice - œuvres scientifiques, littéraires et artistiques, inventions, programmes informatiques, dessins industriels, etc. Ces produits de l'activité créatrice sont des objets dits de propriété intellectuelle. La propriété intellectuelle est un concept collectif conditionnel utilisé dans un certain nombre de conventions internationales et dans la législation de nombreux pays, dont la Russie, pour désigner un ensemble de droits exclusifs sur les résultats de l'activité intellectuelle et, surtout, créatrice, ainsi que des moyens d'individualisation égaux à eux sous le régime juridique entités juridiques, produits, travaux et services (raison sociale, marque, marque de service, etc.).

Le droit en général, et le droit civil en particulier, ne réglemente pas le processus d'activité intellectuelle qui se termine par la création de nouveaux résultats créatifs et indépendants dans le domaine de la science, de la technologie, de la littérature et de l'art. Le processus créatif lui-même reste en dehors du champ des normes juridiques. DANS le meilleur cas de scenario la loi ne réglemente que la création de conditions organisationnelles, de propriété et autres conditions préalables au travail créatif. Cependant, lorsque le processus créatif se termine par un acte productif, quelle que soit la forme objective que prend son résultat, les normes du droit civil entrent en vigueur, garantissant acceptation du public, établissant le régime juridique de l'objet correspondant et la protection des droits et intérêts légitimes de son créateur.

Les résultats de l’activité créatrice, contrairement aux choses, sont des bénéfices intangibles. Ainsi, une œuvre scientifique, littéraire ou artistique est un ensemble d'idées, d'images, de concepts nouveaux ; invention, modèle d'utilité et proposition d'innovation - solutions techniques à un problème ; design industriel - solution artistique et design apparence produits, etc Mais ils ne deviennent objets de relations juridiques civiles que lorsqu'ils revêtent une forme objective qui assure leur perception par d'autres personnes. Ainsi, une œuvre littéraire peut être enregistrée dans un manuscrit, enregistrée sur bande magnétique, etc. ; l'invention peut être exprimée extérieurement sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un modèle, etc.

Le support matériel du résultat créatif (manuscrit, enregistrement magnétique, dessin, etc.) agit comme une chose et peut être transféré à la propriété d'autrui, peut être détruit, etc. Mais le résultat de l'activité créatrice elle-même, étant un bien immatériel, est conservé par son créateur et ne peut être utilisé par d'autres personnes qu'en accord avec lui, à l'exception des cas prévus par la loi.

Les œuvres scientifiques, littéraires et artistiques, résultats de la créativité technique et autre, étant bien entendu la composante principale du concept de « propriété intellectuelle », n'épuisent pas tout son contenu. Ce dernier couvre également d'autres résultats de l'activité intellectuelle, y compris ceux qui n'ont pas nature créative. Un exemple est celui des nombreux secrets de production (« savoir-faire ») qui, bien que souvent d’une grande valeur commerciale, ne sont souvent pas le résultat de la créativité. La législation russe actuelle ne reconnaît pas non plus les noms de marque, les marques déposées et autres moyens d'individualisation des personnes morales, des produits, des travaux et des services comme le résultat de la créativité. Cependant, puisque la loi garantit aux titulaires des droits d'auteur sur ces objets le droit exclusif de les utiliser, le régime juridique de ces objets est à bien des égards assimilé au régime des résultats de l'activité intellectuelle et ils sont également inclus dans la notion de propriété intellectuelle.

Information. Les résultats de l'activité intellectuelle en tant que bénéfices immatériels peuvent être considérés comme un certain type de ressources d'information. Cependant, ces ressources elles-mêmes ne sont pas réductibles aux œuvres de créativité et autres résultats de l'activité intellectuelle et peuvent également exister sous la forme d'une grande variété de connaissances de nature scientifique, technique, technologique, commerciale et autre.

DANS monde moderne l'information a depuis longtemps acquis un caractère commercial et constitue un objet particulier des relations contractuelles liées à sa collecte, son stockage, sa recherche, son traitement, sa distribution et son utilisation dans diverses sphères de l'activité humaine. Dans ce cas, les informations machine revêtent une importance particulière, entendues comme des informations circulant dans l'environnement informatique, enregistrées sur un support physique sous une forme compréhensible par un ordinateur, ou transmises via des canaux de télécommunication.

En tant qu'objet particulier des droits civils, l'information se caractérise par les caractéristiques suivantes. Tout d'abord, l'information est une composante idéale de l'être, c'est-à-dire un avantage immatériel qui ne peut être réduit aux objets physiques qui lui servent de support (enregistrement sur papier, bande magnétique, etc.). En outre, l’information est un bien non consommable, soumis uniquement au vieillissement moral, mais non physique. Une caractéristique importante de l'information est la possibilité de sa réplication, de sa distribution et de sa transformation presque illimitée dans les formes de son enregistrement. Enfin, la loi n'accorde à personne le monopole de la possession et de l'utilisation des informations, à l'exception de celles qui font également l'objet de propriété intellectuelle ou relèvent de la notion de secrets officiels et commerciaux.

Les secrets officiels et commerciaux constituent un type particulier d'informations spécifiquement mis en avant dans l'art. 139 du Code civil de la Fédération de Russie. Il s'agit de la partie de l'information qui a une valeur réelle ou potentielle en raison de son caractère inconnu aux tiers, à condition qu'il n'y ait pas d'accès libre sur une base légale et que le propriétaire de l'information prenne des mesures pour en protéger la confidentialité. La composition des informations constituant des secrets officiels et commerciaux est déterminée par les participants aux transactions civiles eux-mêmes, en tenant compte des restrictions établies par la loi. Les entrepreneurs incluent généralement des données sur les négociations en cours, les transactions conclues, les contreparties, le statut de propriété, etc. comme ce type d'informations. Pour officiel et secret de commerce du point de vue de la législation en vigueur, les informations concernant les technologies utilisées, les solutions techniques, les modalités d'organisation de la production, etc. s'appliquent également, c'est-à-dire tout ce qui est habituellement couvert par la notion de secret de production (« savoir-faire »).

Structure d'activité.

La théorie de l'activité dans les sciences domestiques a été développée par le psychologue A.N. Léontiev (1903-1979). Il a décrit la structure de l'activité humaine, en soulignant son but, ses moyens et son résultat.

Objet de l'activité

Sujet- celui qui exerce l'activité, la source de l'activité, l'acteur. Puisqu'il s'agit, en règle générale, d'une personne qui fait preuve d'activité, c'est le plus souvent elle qui est appelée le sujet. Le sujet de l'activité doit être une personne, un groupe de personnes, une organisation ou un organisme gouvernemental.

Objet de l'activité

Un objet -??? à quoi vise l’activité. Ainsi, par exemple, le sujet activité cognitive est-ce n'importe quel type d'information, le sujet Activités éducatives- les connaissances, les compétences et les capacités, le sujet de l'activité professionnelle est le produit matériel créé. L'objet de l'activité peut être un matériau ou un objet naturel (un terrain en activité agricole), une autre personne (un étudiant comme objet d'apprentissage) ou le sujet lui-même (dans le cas d'une auto-éducation, d'un entraînement sportif).

Objectif de l'activité

Comme objectifs l’activité est son produit. Il peut représenter un objet physique réel créé par une personne, certaines connaissances, compétences et capacités acquises au cours d'une activité, un résultat créatif (pensée, idée, théorie, œuvre d'art).

Objectifs qu'une personne met dans ses activités peut être télécommande Et les proches. Un objectif est compris comme le résultat attendu d'une action par laquelle une personne entend satisfaire un besoin particulier. Il est donc nécessaire de distinguer l’objectif comme objectif(résultat objectif) et comment subjectif phénomène mental (prétendu).

L’émergence de l’aspiration est en soi un processus. Apparaît en premier besoin. Il s'agit d'un niveau d'incertitude lorsqu'il est déjà clair pour une personne qu'elle doit faire quelque chose, mais qu'elle n'est pas suffisamment consciente de ce qui exactement. Avec une telle incertitude surgissent diverses options pour satisfaire les besoins.À ce niveau d’incertitude, il n’existe toujours pas de compréhension claire des moyens et des moyens d’atteindre l’objectif. Chacune des possibilités réalisées est soutenue ou réfutée par des motifs différents.

Dans la structure de l'activité, il faut distinguer le sujet et l'objet de l'activité.

Le sujet est celui qui réalise l'activité, l'objet est ce à quoi elle est destinée. Le sujet de l'activité peut être une personne, un groupe de personnes, une organisation ou un organisme gouvernemental.

L'objet peut être des matériaux naturels, des objets divers, des sphères ou des domaines de la vie des gens.

L'activité humaine a la structure suivante :

Besoin;

Installations,

Actions,

Résultat.

Une structure simplifiée de l'activité humaine peut être représentée comme suit : d'une manière générale :

Besoin- c'est le besoin éprouvé et réalisé par une personne de ce qui est nécessaire pour entretenir son corps et développer sa personnalité. Autrement dit, besoin- c'est un besoin de quelque chose. Un besoin est généralement dirigé vers un objet (par exemple, la faim est un besoin de nourriture). Les besoins peuvent être divisés en trois groupes (selon L.N. Bogolyubov) :

- biologique, ou naturel, physiologique(les besoins de nutrition, d'eau, de respiration, d'échange thermique, de mouvement, d'autoconservation, de préservation de l'espèce et autres besoins liés à l'organisation biologique de l'homme) ;

- sociale, générés par la société (réalisation de soi, affirmation de soi, reconnaissance publique des mérites individuels) ;

- idéal ou spirituel(connaître le monde qui vous entoure dans son ensemble et dans ses détails, prendre conscience de la place que vous y occupez, du sens et du but de votre existence).

La classification ci-dessus n'est pas la seule dans la littérature scientifique. Le psychologue américain A. Maslow a identifié les besoins suivants :

- physiologique: dans la reproduction, la nourriture, la respiration, l'habillement, le logement, le repos, etc.;

- existentiel(du latin « existence ») : dans la sécurité de son existence, la constance des conditions de vie, la confiance en demain;

- sociale: dans les liens sociaux, la communication, l'affection, le soin des autres et l'attention à soi, la participation à des activités communes avec autrui ;

- prestigieux: dans l'estime de soi, le respect des autres, la reconnaissance, la réussite et les éloges, l'évolution de carrière ;

- spirituel: dans la réalisation de soi et l’expression de soi. Selon la théorie de Maslow, les deux premiers types de besoins sont primaires (innés), les trois suivants sont secondaires (acquis).

Les besoins humains se manifestent dans les motivations de l'activité. Motif(du français " motif, raison de toute action") - une incitation à l'activité associée à la satisfaction d'un besoin, une raison perçue qui détermine le choix des actions et des actes. Les psychologues comprennent un motif comme quelque chose qui motive l'activité humaine et pour lequel elle est réalisée. Les motifs peuvent être :

Besoins;

Attitudes sociales ;

Croyances;

Intérêts;

Loisirs et émotions ;

Idéaux des gens.

Outre les besoins, le motif le plus important est attitudes sociales- l'orientation générale d'une personne vers un certain objet social, exprimant une prédisposition à agir d'une certaine manière par rapport à cet objet (par exemple, une personne est soit encline à fonder une famille, soit non).

Le rôle le plus important dans les motivations de l'activité est joué par croyances- une vision stable du monde, des idéaux et des principes, ainsi que le désir de leur donner vie à travers ses actions et ses actes.

Dans la formation des motivations d'activité, un rôle particulier est joué par intérêts(quelque chose d'objectivement significatif, nécessaire pour un individu, un groupe ou une société).

Les idéaux sont associés aux intérêts. Un idéal social est une image d’une société parfaite, qui reflète les intérêts et les aspirations d’un groupe social particulier.

Cible- une image consciente d'un résultat anticipé, vers lequel vise l'activité humaine (par exemple, d'abord une image apparaît dans la tête de l'artiste, puis elle se matérialise). Une fois un objectif défini, sa réalisation ou son échec dépend des moyens.

Installations- un ensemble d'éléments nécessaires pour atteindre un objectif. Les moyens doivent correspondre aux fins.

Toute activité consiste en des activités distinctes Actions.

Le sociologue allemand M. Weber (1864-1920) a développé une classification des actions en fonction de leurs motivations

Résultats de l'activité intellectuelle

Les résultats de l'activité intellectuelle en tant qu'objets de droits civils sont inscrits à l'art. 1225 Code civil RF. Contrairement au travail physique, dont le résultat est généralement des choses, l'activité intellectuelle est le travail mental (mental, créatif) d'une personne dans le domaine de la science, de la technologie, de la littérature, de l'art, aboutissant à la création d'un nouveau résultat créatif et indépendant dans le domaine de la science, de la technologie, de la littérature ou de l’art.

Les résultats de l'activité intellectuelle ne peuvent devenir des objets de relations juridiques que lorsqu'ils revêtent une forme objective qui assure leur perception par d'autres personnes.

Le résultat de l'activité intellectuelle est son produit exprimé sous une forme objective, appelé, selon sa nature, œuvre scientifique, littéraire, artistique, d'invention ou de dessin industriel. Chacun de ces résultats possède ses propres conditions particulières pour leur protection et leur utilisation, ainsi que pour l'exercice et la protection des droits de leurs auteurs. Cependant, ils présentent tous un certain nombre de caractéristiques communes.

• Premièrement, les résultats de l'activité intellectuelle, contrairement aux objets de droits de propriété, sont de nature idéale. Les œuvres scientifiques et technologiques sont certains systèmes de concepts ou de catégories scientifiques et techniques. Les œuvres littéraires et artistiques représentent un système d'images littéraires ou artistiques. Bien entendu, ces catégories et images sont désignées, exprimées par des lettres, des chiffres et d'autres signes, symboles, moyens visuels ou sonores, et existent souvent sur certains supports matériels (papier, film, pierre, toile, etc.). Cependant, cela ne les empêche pas eux-mêmes d’être des objets idéaux.
• Deuxièmement, la loi ne peut pas influencer directement les processus de pensée qui se déroulent dans le cerveau humain. Les processus de l'activité mentale restent en dehors du champ des normes juridiques. Néanmoins, la loi est capable d'influencer positivement ce processus en développant des formes juridiques pour organiser des activités scientifiques, techniques et autres activités créatives et en établissant dans des normes juridiques les conditions de protection de ses résultats.

Le caractère idéal des résultats de l'activité intellectuelle n'indique pas du tout son insignifiance ou son isolement par rapport à la production des choses nécessaires aux personnes et aux autres valeurs de la société humaine. Après tout, c'est le résultat objectivement exprimé de l'activité intellectuelle qui peut participer au chiffre d'affaires économique et être accessible. réglementation légale, représentent un produit spécifique - la propriété intellectuelle. Mode actuelle est telle que les résultats de l'activité intellectuelle acquièrent de plus en plus les caractéristiques d'une marchandise - un produit du travail intellectuel créé pour fonctionner sur le marché.