Pomoć za knjižničarku. Nazivi knjižničnih događanja, teme izložbi Klasifikacija načina knjižnične službe
Novi termini i zanimljivi oblici masovnog rada u knjižnici
Dragi kolege!
U vezi s uvođenjem najnovijih tehnologija u rad knjižnice, knjižničari se sve više susreću s novim pojmovima. Neki pojmovi posuđeni su iz drugih grana znanja, unoseći svoje specifičnosti u rad knjižnica, a neki iz prakse kolega koji rade u inozemstvu itd. Knjižničari u svom profesionalnom djelovanju nastoje ići u korak s vremenom, koristeći inovativne oblike u svom radu. raditi.
U post sam uključio neke poznate oblike masovnog rada koji su aktualni i danas, proširujući dijapazon oblika rada s čitateljima. Riječ je kako o tradicionalnim, povijesno utemeljenim oblicima događanja, tako i o perspektivnim, inovativnim koji tek nastaju u vezi s razvojem informacijskih potreba društva, promjenom mjesta knjižnica na tržištu informacija i slobodnog vremena.
Svi pojmovi poredani su abecednim redom.
Prilikom sastavljanja korišteni su različiti izvori navedeni na kraju posta. Postoji i niz zanimljivih korisnih poveznica na tu temu.
Čitateljska akademija — ciklus događanja (lekcija) posvećenih podučavanju korisnika osnovama informacijske kulture.
Art - prostor (izložbena dvorana)- umjetnička akcija(kreativnost), aktivno se ukorijenjujući u realnom prostoru, dok sam prostor djeluje kao umjetnički objekt, ili mu služi samo kao okvir.
Skupština - svojevrsna književna večer, stilizirana kao doba 18. stoljeća. U Rusiji je skup podmetnuo Petar I. Na saborima se plesalo, igralo šah, pila kava i, za razliku od salona 19. stoljeća, praktički se nije vodilo pametnih razgovora. U knjižničnim uvjetima mogući su kreativni nastupi i čitatelja i knjižničara.
Razno— manifestacija sa skupom različitih tema i oblika rada.
napad mozga (brainstorming) — intelektualna igra, zahtijevajući od sudionika da ponude ideje (opcije) za rješavanje konkretnog problema u najkraćem mogućem vremenu. Provodi se slobodnim izražavanjem mišljenja sudionika. Struktura: definiranje problema, izražavanje ideja, odabir ideja, razvijanje rješenja. Takve su igre učinkovita metoda kolektivne rasprave.
Aukcija znanja— kreativna manifestacija, svojevrsni kviz, doprinoseći usađivanju interesa za znanjem, širenju horizonata, rastu kreativne aktivnosti sudionika, stjecanju znanja od strane svih sudionika. Intelektualna zabava. Na aukciji se pitanje ili nagrada "prodaje" i može se "kupiti": "kupnja" se vrši predočenjem bilo kojeg znanja koje traži "prodavač". Zapravo, radi se o otvorenom natjecanju za najbolje poznavanje teme - nagradu dobiva onaj tko zadnji odgovori.Atributi igre: govornica, čekić, zvono. Zvoncem voditelj (aukcionar) započinje dražbu i svaki novi zadatak. Prvo se razmatra “roba”, zatim se najavljuje uplata i primaju prve rate. Možete koristiti sustav žetona koji se dodjeljuje za svaki odgovor. Tada će pobjednici aukcije biti oni koji skupe najviše žetona.
Aukcija intelektualna — intelektualno natjecanje, gdje možete "prodati" i "kupiti" duhovnu vrijednost materijaliziranu u knjizi, reprodukciji, disku, fotografiji, dijapozitivu. "Kupnja" se vrši prezentacijom bilo kojeg znanja koje traži "prodavač". Svrha: jačanje autoriteta. Znanje, poticanje interesa za intelektualne i umjetničke vrijednosti, izvori informacija.
Književna aukcija- književna igra, gdje su preslikana pravila pravih aukcija: pobjednik je onaj čiji točan odgovor na predloženo pitanje bude posljednji i najpotpuniji. U "licitaciju" ulaze poznavatelji književnih djela. Oni najčitaniji dobivaju priliku "kupiti" knjigu. Za provođenje igre potrebno je pripremiti knjige za "prodaju", kao i pitanja na koja će odgovarati sudionici aukcije. Na primjer; navesti naslove knjiga u kojima se u naslovima nalazi broj (boja, ime, ime životinje itd.). Na dražbu se mogu naći i “stvari” književnih junaka.
štand — mala, zabavna, šaljiva akcija, pojava slična izvedbi farse, po duhu prenosi atmosferu državnog praznika.
Benefit - nastup u čast zanimljive osobe(čitatelj, pisac, knjižničar itd.).
Pogodnost knjižničara - večer-portret knjižničarke- višestruka kreativna ličnost, moderna poslovna osoba koja uspješno spaja karijeru, obitelj, hobije. Manifestacija se temelji na književnom scenariju koji govori o prekretnicama biografije knjižnice, profesionalnim uspjesima i postignućima. Domaćin je zadužen za izvedbu beneficija. Za više kompletne karakteristike korisnica, možete dati riječ kolegama, čitateljima. Duhoviti upitnik na koji će odgovarati knjižničari stvorit će atmosferu zabave. Prikladno je izvoditi omiljene pjesme i pjesme korisnika. Dobrotvorna predstava treba imati odgovarajući vizualni dizajn: otvaranje fotografije, plakate s čestitkama, zidne novine itd. Takve se večeri mogu iskoristiti za profesionalno usmjeravanje srednjoškolaca, kao i za odavanje počasti knjižničarima godišnjicama.
Dobrotvor knjige je događaj koji se organizira u čast jedne knjige.
Pogodnost pisca- knjižnična večer, na kojoj se odaje počast književniku. Glavni uvjet je neizostavno sudjelovanje heroja. U sklopu susreta pisac vodi dijalog s čitateljima, čuju se ulomci književnih djela, predstavljaju nove publikacije, prigodne su dramatizacije i kvizovi na tu temu.
Korist za čitatelja- složen događaj u čast jednog od čitatelja. Junaci knjižničnog susreta su čitatelji koji imaju izražen interes za bilo koje područje znanja (povijest, tehnika, medicina itd.) ili žanr (fantastika, poezija itd.). Čitatelj korisnik mora ispunjavati određene uvjete: biti svestrano razvijena, svijetla osobnost. U pripremi za dobrotvornu izvedbu, junak organizira izložbu (uz pomoć knjižničara) knjiga ili knjiga koje je pročitao na temelju svojih čitateljskih preferencija. Tijekom događanja korisnik će ispričati kada, gdje i zašto je započela njegova strast prema temi (žanru), podijeliti svoju metodologiju odabira knjiga i ocijeniti ono što je pročitao. Čitatelji – vršnjaci i voditelji dječje lektire nastupaju kao „protivnici“. Protivnici se unaprijed upoznaju s krugom čitanja junaka, pripremaju pitanja. Korisnici mogu biti poznati (pisci, umjetnici, glumci, političari i dr.), kao i malo poznate, ali zanimljive osobe – kolekcionari, putnici, majke višečlanih obitelji i dr. Čitateljska povlastica učinkovito je sredstvo promicanja najboljih čitatelja, povećavajući svoj ugled u očima svojih vršnjaka, čitatelja knjižnice i lokalnog stanovništva.
Obiteljska korist za čitanje — manifestacija koja se održava u čast jedne obitelji koja se bira za najbolju čitalačku obitelj u knjižnici.
Razgovor – dijaloški oblik masovnog događaja. Priča (poruka) knjižničara na određenu temu. Vode se tematski razgovori, razgovori o knjigama. Razgovor treba postavljati pitanja, pobuditi želju djece za traženjem odgovora i održati interes za temu. Uglavnom se koriste u radu s predškolskom djecom i učenicima osnovnih škola. Preporuča se uključiti elemente igre, čija je svrha uvesti kreativne zadatke igre prirode u kognitivni razgovor. Elementi igre pomažu u stvaranju emocionalnog raspoloženja za percepciju novih informacija. Može se vježbati novi oblici razgovora: razgovor-savjet, razgovor-maštarija, slajd-razgovor, razgovor-datoteka i tako dalje. ( ,
Razgovarajte o pročitanim knjigama razgovor s čitateljem prilikom vraćanja knjige. Knjižničar unaprijed promišlja pitanja. Prvo pitanje treba potaknuti dijete da pokaže svoj stav prema knjizi ili da se prisjeti mjesta koja mu se najviše sviđaju. Započnite razgovor s čitateljem mlađa dob pomažu, na primjer, takva pitanja: “Što vam se svidjelo u knjizi? Kada ste bili najviše zabrinuti i zabrinuti? U razgovoru sa starijom djecom treba izbjegavati sugestivna pitanja koja mogu udaljiti čitatelja i izazvati nespremnost za vođenje razgovora. Naslov knjige može potaknuti pitanja: “Mislite li da je naslov knjige dobar?” Ako je moguće usporediti likove knjige koju čitate, moguće je sljedeće pitanje: “Koji vam se lik u knjizi najviše svidio i zašto?” Ponekad pitanje o stavu autora prema svojim likovima pomaže započeti razgovor. Ako knjižničar nije siguran da će čitatelj ući u razgovor o onome što je pročitao, on, ne čekajući odgovor čitatelja, sam iznosi svoje dojmove o knjizi, izazivajući tako razgovor kod čitatelja. Tijekom dijaloga knjižničar saznaje što je čitatelj naučio iz knjige, kako je ocjenjuje, je li stečeno znanje iskoristio u praksi, zašto čitatelj nije bio zadovoljan preporučenom knjigom i sl.
Razgovor o pročitanim knjigama (grupni)- razgovor sa skupinom čitatelja o pročitanom djelu održava se nakon što dečki pročitaju (poslušaju) djelo koje ih je jako oduševilo, izazvavši oprečna mišljenja. Glavni fokus pitanja knjižničara- prodor u unutarnji svijet likova: zašto se lik tako ponaša? Zašto je imao tu ideju? Taktičnost zahtijeva raspravu o moralnim pitanjima postavljenim u knjizi. Ako je moguće, treba pustiti svakoga da progovori, odgovori na sva pitanja koja se javljaju kod djece, razjasni nerazumljive stvari, a ne grditi ih za takozvane „pogrešne“ odgovore. Razgovor o popularnoj znanstvenoj ili znanstvenofantastičnoj knjizi daje knjižničaru priliku da utvrdi stupanj dostupnosti kognitivnog materijala čitateljima, da istakne točke koje zahtijevaju posebna objašnjenja.
Tijekom razgovora knjižničar se koristi različitim tehnikama: privlačenje povratnih informacija od drugih čitatelja, prikazi knjiga, komentirano čitanje odlomaka, savjeti, ilustracije uz tekst i još mnogo toga. Glavni uvjet za učinkovitost razgovora o pročitanom- kvaliteta sadržaja i formulacija pitanja koja trebaju usmjeravati čitatelje na usporedbu novih znanja s prethodno stečenim, sa samim životom, na utvrđivanje uzročno-posljedičnih veza.
Razgovor o upisu u knjižnicu - usmena komunikacija, tijekom koje knjižničar upoznaje čitatelja s knjižnicom, njezinim fondom i referalno-bibliografskim aparatom, pravilima korištenja i rasponom usluga koje pruža. Priča je dopunjena pitanjima čiji je cilj identificirati interese čitatelja i razinu njegove erudicije, koje knjižnice čitatelj koristi i prisutnost osobne zbirke knjiga. Podatke dobivene tijekom ovog razgovora knjižničar upisuje u rubriku čitateljskog obrasca „Bilješke knjižničara“.
Savjetodavni razgovor - kratka priča o knjizi koju knjižničarka preporučuje za čitanje. Pritom se knjižničar oslanja na raspon knjiga koje je čitatelj prethodno pročitao, čitateljske interese i potrebe te mu skreće pozornost na mogućnost zadovoljenja određenih interesa u procesu čitanja. Preporučljivo je čitateljevu pozornost usmjeriti na pojedine elemente knjige, na podatke o autoru, umjetniku, autoru predgovora ili pogovora, mjestu izdanja knjige, žanru, prezentacijskim značajkama itd. Uz priču o knjige, knjižničarka upoznaje čitatelja s unaprijed odabranim ulomcima ili ilustracijama iz knjige .
Razgovor-dijalog - razgovor u obliku dijaloga između dva moderatora.
Razgovor-spor - razgovor s elementima spora (diskusije).
Razgovor-igra - razgovor s elementima igre.
Razgovor-diskusija- razgovor s elementima diskusije.
Radionica Razgovor- razgovor uz praktične vježbe.
BIBLIO-BICIKLIJADA - "Knjižničari u pokretu". Ovo je putovanje knjižničara na biciklima određenom rutom, uz zaustavljanje u seoskim knjižnicama, održavanje seminara, majstorskih tečajeva i drugi oblici usavršavanja kolega; razgledavanje spomenika. Biblio Biciklijada nije samo biciklijada, već i otvorena platforma za razmjenu iskustava, uspostavljanje profesionalnih kontakata i razvoj novih projekata. Jedan od glavnih ciljeva biblioteke-biciklijada je stručno usavršavanje sudionika kroz razmjenu iskustava i širenje mreže suradnje. No prije svega, projekt je usmjeren na poticanje zdravog načina života i skretanje pozornosti na razvoj biciklističke infrastrukture u regiji. Uostalom, kao što znate, bicikl je ekološki prihvatljiv, ekonomičan, praktičan i zdrav način prijevoza koji umnogome pridonosi rješavanju ekoloških problema. I suvremeni knjižničari pobornici su aktivnog načina života i vlastitim primjerom dokazuju da ništa nije nemoguće ako čovjek vjeruje u vlastitu snagu i san. (Iskustvo u biciklizmu)
Biblio Globus– manifestacija posvećena knjigama o povijesti, kulturi, tradiciji različite zemlje, putovanja i putnici.
BIBLIOGRAFSKI BIJENALE (talijanski biennale - "bijenale"). Bibliografsko biennale - izložba ili festival bibliografskih i informacijskih izvora, proizvoda i usluga knjižnice, održava se svake dvije godine, kao i ovo trijenale - jednom u tri godine. Moguće je organizirati tematska bijenala: muzejsko-bibliografsko, likovno-bibliografsko, glazbeno-bibliografsko i dr.
Biblio bar- oblik događanja u kojem se na čitanje nude knjige najpopularnijih autora. U baru knjižnice možete otići do pulta koji vam se sviđa i odabrati što je „ukusnije“.
Kavana Biblio— oblik događanja izgrađen poput kafića, gdje se na jelovniku umjesto jela poslužuju knjige(autori, mini-događaji). Na primjer, "Bibliomenu uključuje knjige za svačiji ukus: od nepretencioznih jela s knjigama do najukusnijih i najfinijih!" Ovaj se oblik može smatrati igrom inačice informatičkog rada sa srednjoškolcima. Natpis u retro stilu, knjižničarke - maitre d' i konobarica. Jelovnik sadrži duhovnu hranu činjenica: "Svježe vijesti" iz novina i časopisa, izbor "Put do uspjeha", desert "Bestseller by ..."(auto RU). "Jelovnik" svake knjižnice je u skladu s ukusima svojih čitatelja i povremeno se ažurira.
Biblio-križ je akcija koja ima za cilj privući ljude na čitanje knjiga na određenu temu ili na određeno vrijeme., pobjeđuje čitatelj koji pročita najviše knjiga.
BIBLIOMIKS (eng. mix - "miješati") - bibliografski pregled na određenu temu, koji mogu uključivati knjižnične dokumente različitih vrsta: knjige, periodiku, video, film, fono, foto dokumenti, elektroničke publikacije, posteri, poveznice na izvore informacija itd.
Biblio pregled kontrastni — pregled koji uključuje knjige koje su različite i kontrastne u stilu, žanru, temi(knjiga vožnje, knjiga opuštanja, knjiga elite, knjiga statusa, knjiga šoka, knjiga senzacije, itd.).
Biblioperfomans(od engleskog performance - "izvedba, performans") je oblik suvremene umjetnosti, gdje se rad sastoji od akcija umjetnika ili grupe na određenom mjestu iu određeno vrijeme. Spaja mogućnosti likovne umjetnosti i kazališta. Na primjer, djeca iz škole-studija Doma dječjeg stvaralaštva pozvana su u knjižnicu na događaj. Odjeveni su u kostime likova iz bajki: Gospodarice Bakrene gore, Majstora Danila, Pepeljuge, Snjeguljice i Pierrota. A bajka oživljava zajedno s oživljenim književnim junacima, stvarajući tako knjižničnu predstavu.
Mali čitači pogađaju svaki lik po opisu, odgovarajući na kviz pitanja o ovim književnim djelima.
Drugi primjer: bibliografski performans „Engleska: tamo i natrag". Događaj je posvećen Godini britanske kulture u Rusiji. Tijekom akcije izvlače se nagrade (društvene igre). Događaj uključuje potrage temeljene na djelima Conana Doylea. Književne aukcije temeljene na radnjama djela engleskih pisaca znanstvene fantastike, književna mafija temeljena na Orient Expressu Agathe Christie. Glumac lutkarskog kazališta čita pjesme i priče engleskih komičara, održava se intelektualni ring za prave džentlmene, svira gajdaš, break dance. Čajni i zobeni kolačići za govornike engleskog i još mnogo toga.
KNJIŽNIČNO SAVJETOVANJE. Konzalting (eng. consulting - "savjetovanje") - savjetovanje o knjižničarstvu. Glavni cilj savjetovanja je poboljšati kvalitetu upravljanja, povećati učinkovitost knjižnice u cjelini i povećati individualnu produktivnost svakog zaposlenika.
MARKETING KNJIŽNICA – oko opći koncept upravljanja knjižnicom, u kojoj je sve njezino djelovanje usmjereno na dosljedno zadovoljenje postojećih i budućih zahtjeva, potreba i očekivanja korisnika, a time i na ostvarivanje funkcija i zadaća knjižnice.
PRAĆENJE KNJIŽNICE. Monitoring (od engleskog monitora - "kontrola", "provjera") je stalno praćenje procesa kako bi se utvrdila njegova usklađenost sa željenim rezultatom ili početnim pretpostavkama. Praćenje knjižnica omogućuje kontinuirano praćenje stvarnog stanja u knjižničnom sektoru kako bi se na vrijeme uočile i sustavno analizirale promjene u njemu te spriječile negativne tendencije.
KNJIŽNICA "PATROLA" - popularan oblik rada u Regionalnoj univerzalnoj knjižnici Smolensk. A. T. Tvardovski. Na primjer, sat "Smolensk, kako se zoveš?" bio je posvećen 1150. obljetnici spomena grada u ljetopisima. Učenici podijeljeni u 6 timova natjecali su se u poznavanju povijesti i kulture kraja. Sudionici su dobili putni listovi: trebalo je dešifrirati kratice s nazivom dvorane knjižnice, pronaći šifrirana izdanja u elektroničkom katalogu, prepoznati ovu ili onu sliku po ulomcima iz djela, riješiti križaljku, položiti računalni test „Poznaj ulicu sv. grad" i odgovarati na pitanja kviza. U finalu su svi sudionici sastavili „Pismo potomcima“ koje će biti pohranjeno u knjižnici.
knjižnični poplun —informativni štand, koji se sastoji od zasebnih dijelova-preklopa. Teme knjižničnih popluna su različite: pravno informiranje stanovništva, AIDS, ručni rad, povijesni događaji i tako dalje.
Na primjer. "Alkohol: Iluzija slobode". Na štandu su predstavljene razne informacije o djelovanju alkohola na ljudski organizam. Unutar mjesec dana provedena je anketa među čitateljima knjižnice “Isplati li se život mjeriti u mililitrima?” Naljepnice s odgovorima čitatelja i informacije koje su dali knjižničari tvorile su patchwork uzorak na informacijskom stalku.
BIBLIOFRESH(engleski fresh - "svježe") - bibliografski pregled novih proizvoda.
brain ring— igra između dva (ili više) timova kao odgovor na pitanja. Njihove prednosti su što sadrže element natjecanja, odvijaju se u neformalnom okruženju i daju priliku za izražavanje sebe i svog znanja. Oni doprinose stjecanju iskustva kolektivnog razmišljanja, razvijaju brzinu reakcije, omogućuju provjeru znanja i erudicije cijelog razreda.
Biennale knjižara je izložba knjiga na određenu temu koja se održava svake dvije godine.
Više informacija: Pershina, A.S. Stilyagi, harlekin i aikibudo borci [Tekst] // Moderna knjižnica. - 2014. - br. 2. - str. 36-39.
BIRO ZA KNJIŽEVNE VIJESTI – događaj za promicanje noviteta književnosti među čitateljskom publikom, promicanje najboljih književnih imena, uključujući i organizaciju kreativnih susreta.
WEBINAR ( Engleski webinar) je način online organiziranja sastanaka, format za održavanje seminara, treninga i drugih događanja putem interneta. Ovo je neologizam nastao kombinacijom riječi web (engleski "mreža") i seminar. Za organiziranje webinara koriste se tehnologije videokonferencije, internetske telefonije itd. Webinari su uobičajeni u poslovnom okruženju. Webinari postaju sve važniji u obrazovanju na daljinu, uklj. u podizanju kvalifikacija knjižničara.
WEBLIOGRAFSKI PRIRUČNIK – je uređen skup bibliografskih zapisa izvora s Interneta grupirani prema nekom atributu. Metodologija izrade webliografskih pomagala sastoji se od četiri faze: pripremne, analitičke, sintetičke i završne.
WEBLIOGRAFIJA– ovo je popis bibliografskih opisa internetskih stranica s kratkom napomenom, pažljivo odabrane na određenu temu i određenim parametrima, informacije sistematizirane određenim redoslijedom, koje su dizajnirane da upoznaju korisnika s najboljim stranicama na Internetu. Pojam "webliografija" prvi su upotrijebili američki knjižničari 1990. godine u New York Timesu. U europskom tisku ovaj se izraz pojavljuje nešto kasnije - od sredine 90-ih, au ruskom i ukrajinskom - počevši od 2000.
Večer- večernji sastanak, prijateljski sastanak u svrhu zabave; večeri mogu biti književne, glazbene, pjesme, plesa, poezije itd.; organizirano, najčešće za srednjoškolce. Svrha: ujediniti sudionike, upoznati ih s umjetnošću, književnošću, čitanjem.
Večer komunikacije u improviziranom kafiću- zabava posebno organizirana na jednom mjestu, oponašajući gozbu. Vrste: zabava, okupljanja, salon, klub, prijem, skupština. Ovaj oblik pretpostavlja takve atribute kafića kao što su stolovi, prigušena rasvjeta, osvježenje itd.
Večer poetskog raspoloženja - masovna manifestacija posvećena poeziji, popraćena čitanjem poezije od strane svih nazočnih ili većine.
Video enciklopedija — događaj izgrađen poput enciklopedije, uz pomoć video materijala.
Književne posjetnice - događaj koji se sastoji od kratkih karakteristika bilo kojeg djela, knjige, autora dostavljenog u zanimljivom (eventualno kazališnom) obliku.
VIRTUALNA KNJIŽNICA . Virtualna knjižnica može se nazvati knjižnicom čiji su dokumenti pohranjeni u strojno čitljivom obliku. a koje prima korisnik koji pristupa tražilicama Globalne mreže, a ne mora nužno biti čitatelj knjižnice. Virtualna knjižnica - to je javna telekomunikacijska mreža raspoređena u prostoru, usmjerena na razmjenu podataka među knjižnicama. Okruženje virtualne knjižnice sastoji se od niza međusobno geografski udaljenih knjižnica koje obavljaju funkcije integrirane komunikacije i dobivanja informacija o knjižničnim resursima.
VIRTUALNA IZLOŽBA KNJIGA - ovo je str javna demonstracija na internetu pomoću alata web tehnologije virtualnih slika posebno odabrana i sistematizirana djela tiskanih i drugih medija te javna elektronička sredstva koja se preporučuju korisnicima koji su udaljeni od knjižnice na pregledavanje, upoznavanje i korištenje. Izložba podrazumijeva virtualnu prezentaciju publikacija, otkrivanje njihovog sadržaja, kao i pristup bibliografskoj, faktografskoj, enciklopedijskoj građi koja postoji u elektroničkom obliku i dostupna je putem interneta. (Naše virtualne izložbe).
VITRAŽ- književne priredbe o djelima dekorativne umjetnosti likovne ili ornamentalne naravi.
Sastanak-prezentacija - službeno predstavljanje, otvaranje nečega stvorenog, organiziranog (npr. predstavljanje novog časopisa, knjige, organizacije i sl.).
Susret čitatelja (čitatelja) — zbirka u knjižnici ljubitelja i poznavatelja knjige, čitanja, kako bismo zajedno razgovarali o pitanjima formiranja pozitivne slike o osobi koja čita.
Književni izbori — događaj posvećen izboru glasovanjem lidera među književnim junacima ili imitacija izborne kampanje, gdje su kandidati književni junaci.
Književna rasprava — javne rasprave pri raspravi o književnim temama, razmjena mišljenja o književnim pitanjima.
Književni prvijenac Prvo javno pojavljivanje književnog djela ili autora.
DEMOTEKA – dio knjižnice u kojem korisnici mogu ostaviti svoje kreativne radove- "demo" u području glazbe, književnosti, fotografije, filma, grafike itd. Vrlo često kreativni mladi ljudi, koji teže samoostvarenju, nude svoja djela izdavačkim kućama ili glazbenim kućama. U pravilu, veliku većinu njihovih diskova ili scenarija tvrtke nakon prikazivanja odbiju i vrate autorima sa željama za daljnjim uspjehom. Knjižnica neće odbiti nijedan rad. A to ne znači da će knjižnica prikupljati djela loše kvalitete. Naprotiv, pomoći će kreativnim mladim ljudima da postignu nevjerojatnu kvalitetu svog rada. Ali neće svaki stanovnik grada moći prenijeti u knjižnicu ono što, možda, već dugo skuplja prašinu u ladicama njihovih stolova. Postoji donja (14 godina) i gornja (30 godina) dobna granica, jer je demoteka mjesto za mlade talente.
Dan bibliografije- složen događaj, pružanje informacija korisnicima o bibliografskim izvorima pretraživanja literature na temelju korištenja savjetodavnih priručnika i referentno-bibliografskog aparata. Uključuje razgledavanje izložbe, recenziju, konzultacije. ()
Dan zabave — složen događaj, koji uključuje niz zabavnih, zabavnih, zabavnih aktivnosti tijekom dana.
Dan vraćene knjige - složen događaj usmjeren na rad s dužnicima.
dan zaboravnog čitatelja — akcije usmjerene na rad s dužnicima, treba vraćati knjige u knjižnicu tijekom dana bez naplate penala.
Dan otvorena vrata(knjižnice) - uključuje obilaske knjižnice, razgovore, izložbe knjiga, programe igre, susrete s piscima, zanimljivim ljudima, koncerte i sl. Događanja se održavaju unutar jednog dana. Cilj je privući potencijalne čitatelje i stvoriti pozitivnu sliku o knjižnici.
dan profesije — ovo je kompleksan događaj za široko informiranje korisnika o bilo kojem zanimanju. Uključuje izložbe, otvorena gledanja literature; bibliografski pregledi; konzultacije sa stručnjacima određenih struka; široka rasprava o profesionalnim problemima, sporovima; izleti; filmske projekcije.
Dan specijaliste je sveobuhvatan događaj za šire informiranje korisnika o dokumentima pojedine specijalnosti (medicinski radnici, ekonomisti, učitelji i dr.) ili o međusektorskim temama od interesa za specijaliste više struka. Uključuje izložbe, otvorena gledanja literature; bibliografski pregledi; konzultacije sa stručnjacima određenih struka; široka rasprava o profesionalnim problemima, sporovima; izleti; filmske projekcije.
"Dijalog sa stoljećem"- edukativna igra, tijekom kojeg djeca vode improvizirani dijalog s predstavnicima različitih stoljeća. Slika prošlog stoljeća predstavlja umjetničko djelo bilo koje vrste i žanra, najčešće slikovni portret (reprodukcija, dijapozitiv, fotografija). Portret se izlaže na platnu ili postavlja u središte dvorane. Dijalog s velikanom temelji se na činjenicama koje su čitateljima pružene u priči o osobinama ličnosti, pogledima, postignućima. Djeca su pozvana da osobi postave pitanje. Možete olakšati početak razgovora tako što ćete svim sudionicima ponuditi zajedničku uvodnu rečenicu: „Kad bih se sreo s ... rekao bih mu ...“, „Želio bih pitati ...“, „Razgovarao bih s ... o ... "," Mi ... vjerojatno bismo ... ". A onda - pažljivo pogledajte lice heroja i čujte odgovor. Naravno, kao odgovor na odgovor baciti repliku iz našeg stoljeća i – opet čekati naknadni odgovor. Psihološki uvjeti "Dijaloga sa stoljećem" su odnosi povjerenja koje stvara glazbena podloga.
Disco predavanje - usmena priča uz video(slide show, video fragmenti) i posebno odabrana glazba. Popraćena razgovorom, tribinom, izložbom, disco predavanja zgodan su oblik popularizacije knjige.
Rasprava- posebno organizirana razmjena mišljenja (spor istomišljenika) o bilo kojem pitanju (problemu) kako bi se dobio informacijski proizvod u obliku rješenja. Struktura: definiranje teme, predstavljanje sudionika, objašnjenje uvjeta rasprave, govor glavnih sudionika ne više od 20 minuta, poziv na raspravu drugih ljudi, sažimanje i kratka analiza izjave. Potrebno je pridržavati se pravila i dnevnog reda, pristojnosti tijekom rasprave. Preporučljivo je uključiti elemente rasprave u grupne rasprave, bibliografske preglede, predavanja, osobito namijenjena mladima. (Što je "panel rasprava?")
Disput – posebno organizirana razmjena mišljenja, tijekom kojeg dolazi do demonstrativnog sukoba po bilo kojem pitanju, problemu. Ovo nije rasprava o knjizi ili članku, već o onim stvarnim vitalnim moralnim, etičkim, ekonomskim i političkim pitanjima koja utječu na ovo djelo, članak. Knjiga ili članak služi kao polazište za ozbiljan razgovor o životu, problemima itd. Odredivši temu spora, važno je formulirati je oštro, problematično. U pripremnoj fazi knjižničarka izrađuje šareni plakat koji označava temu spora i popis pitanja za njega; izložba knjiga, bibliografija. Održavaju se pregledi, konzultacije, grupne rasprave za sudionike nadolazećeg spora; važno je podučiti mlade čitatelje kulturi argumentiranja. Govor u sporu zahtijeva sposobnost jasnog definiranja vlastitog stajališta, davanja uvjerljivih argumenata u njegovu obranu i formuliranja zaključka. Važna je opuštena atmosfera spora. Vođa mora brzo navigirati, odabrati glavnu stvar iz izjava, izvući zaključak.
Zavalinka - druženja na folklorne teme.
Igra je posebno organizirana zabava, natjecanje prema unaprijed dogovorenim i definiranim pravilima. Varijante: didaktičke, igranje uloga, poslovne, simulacijske, intelektualne, zabavne itd. Niz oblika masovnog rada zasićen je elementima igre. To su kvizovi, književna putovanja, natjecanja za pažljive i načitane, književne aukcije, mimohod književnih junaka, književne zagonetke i sl. Zabavni oblici igre nisu identični zabavi.
Bibliografska igra - posebno organizirana zabava koja pridonosi razvoju informacijske i bibliografske erudicije čitatelja. Bibliografske igre potiču djecu na priručnu literaturu, bibliografska pomagala, te im pomažu u stjecanju vještina samostalnog rada s knjigom.
poslovna igra- sredstvo oblikovanja cjelovitog sustava organizacijskih, društvenih znanja, vještina i sposobnosti na temelju modeliranja. Temelji se na modelu društveno korisne organizacijske djelatnosti. (Poslovno psihološka igra - radno iskustvo)
Igra je intelektualna- igra u kojoj se uspjeh postiže zahvaljujući mentalnim sposobnostima osobe, njegovom umu.
Književna igra- masovna manifestacija puna elemenata igre i posvećena književnosti. U književne igre spadaju: kvizovi, književna putovanja, natjecanja za pažljive i načitane, književne aukcije, književne zagonetke i šarade i dr. Književne igre dijele se na "roleplaying" (reinkarnacija u književnog junaka) i "intelektualne" (temelje se na procesu "razotkrivanja" knjige, njezina autora, likova).
igra izvedbe - kompleksan događaj koji spaja igru i kazališnu predstavu.
Igre putovanja- igra ruta, scenska igra, postaja, štafetna igra. Svrha igre-putovanja je pojačati dojam, učiniti sadržaj neobičnim, skrenuti pozornost djece na ono što ne primjećuju. Potreban element- postupak namjenskog kretanja grupe sudionika prema određenoj shemi, naznačenoj u rutnom listu. Značajke igre za putovanja uključuju: pretvaranje skupine čitatelja u posadu putnika, gdje svatko ima svoju ulogu; razvoj putne rute i njezin dizajn u obliku šarene karte, gdje su označena zaustavljanja koja imaju zanimljiva imena; izbor prijevoza kojim se putuje. Na stajalištima se odvijaju glavne radnje radnje koje se ostvaruju korištenjem različitih oblika, metoda, tehnika i aktivnosti. Prođene stanice na karti mogu se označiti zastavicama ili drugim znakovima. Tema igara putovanja može biti različita.
Igra situacijskih uloga - posebno organizirano natjecanje u rješavanju problema interakcije i simuliranju sadržajnih radnji sudionika koji obavljaju strogo definirane uloge regulirane pravilima igre u izmišljenoj situaciji. Vrste: mala igra, velika igra uloga, epska igra. Sudionici aktivnosti obavljaju funkcije igrača, organizatora, funkcija gledatelja nije predviđena za ovaj oblik.
Igra "U zrcalu" - vrijednosno orijentirana aktivnost, čija je bit staviti tinejdžera ispred sebe, pružajući priliku da sebe promatra kao nešto jedinstveno, drugačije od svih ostalih, kao nositelja ljudskih svojstava i kvaliteta, vlasnika neovisnog unutarnji mir. Grupa sjedi kod ogledala (oko ogledala), ili svaki član grupe sjedi ispred zasebnog ogledala. Ispred svakog sudionika nalazi se lepeza obojenih karata na čijoj poleđini su ispisani nepotpuni izrazi. Okrećući karte jednu po jednu, sudionici, gledajući svoju sliku u ogledalu, dovršavaju frazu u sebi, mentalno ili naglas. Primjeri teksta kartica: "Vidim ispred sebe ...", "Otkrivam u sebi ...", "Zanima me ova osoba jer ...".
IGROPOLIS U NOVOSIBIRSKU
- U Novosibirskoj regionalnoj knjižnici za mlade organiziran je cijeli grad igara koji je imao svoje prostore - igrališta (bilo ih je ukupno dvanaest). Svečanom otvaranju nazočili su članovi novosibirskog ogranka Međuregionalne federacije sabljarske borbe i rekonstrukcije iz kluba Severny Bereg. Prvi je demonstrirao virtuozni dvoboj iz futurističkog svemira Ratova zvijezda, dok je drugi okupljene uronio u atmosferu vikinškog doba. Nakon svečanog otvorenja sudionici su pohrlili u osvajanje mjesta Igropolisa. Možete dobiti žetone za pobjedu u natjecanjima na svakom od mjesta. Nakon što je prikupio najveći broj žetona, stanovnik Igropolisa mogao je dobiti nagradu. Tema igrališta Igropolisa: umjetnost lica, igra "Mafija", igra riječi "Tamnice Morije", intelektualna igra "ukotayka", šah u "Klubu četiri konja", nazvan po knjizi I. Ilfa i E. Petrov "Dvanaest stolica", hnefatafl (skandinavski šah), zadaci za logiku i lateralno razmišljanje, edukativni kvizovi, križaljke i bajkovite zagonetke (na računalu), utrke u stilu "LEGO", "Labirinti ravnog svijeta " (gdje su se mogle igrati razne društvene igre - "Carcassonne", "Bang", "Munchkin" i druge), igre na otvorenom "U ritmu života", rezervat računalnih igara Videodrome, gotičko kazalište "Visorium" s produkcijom od "Lutke".
"INTELEKTUARIJ" - U Nacionalnoj knjižnici u Čeboksariju otvorena je dječja soba u kojoj 10 djece i njihovi roditelji mogu igrati intelektualne i edukativne igre 45 minuta. Riječ je o socijalno usmjerenom projektu koji je dobio potporu države, a usmjeren je na razvoj djece i brigu za njihovo emocionalno zdravlje. „Intelektuarij“ je lijepo uređen, opremljen modernim dječjim namještajem, nabavljene su sve vrste edukativnih, ekološki prihvatljivih igračaka, materijala za kreativnost i knjiga. Ulaz u dječju sobu bit će besplatan. Unutar 45 minuta roditelji će raditi sa svojom bebom koristeći sve nastavne materijale koji su u njoj smješteni. Osim toga, planirana je nastava uz sudjelovanje talentiranih nastavnika, znanstvenika, predstavnika raznih kreativnih i tehničkih zanimanja.()
Infomanija je informativni program zabavnog karaktera.
Informirajte sažetak- masovni događaj koji sadrži kratki prilagođeni sadržaj popularnih beletrističnih djela.
Informativni dosje - događaj koji se održava u obliku zbirke materijala o nekome ili nečemu.
Obavijestite priopćenje- "puštanje u svijet", javna demonstracija, objava, poruka, eventualno - sam predmet. Obično se koristi u glazbi (izdanje albuma, pjesme). Također u medijima (priopćenje, internetsko priopćenje - poruka o bilo kojoj vijesti, gledište).
Informina je posebno organizirana manifestacija, pružanje informacija korisnicima o sadržaju jedne ili skupine publikacija, češće kao uzbudljiva intelektualna igra koja otkriva i učvršćuje stečeno znanje sudionika, često se provodi za objedinjavanje knjižnične i bibliografske nastave. Osobitost ovog oblika je činjenica da sami čitatelji djeluju kao informatori. Kratke informativne poruke posvećene su pojedinačnim publikacijama časopisa, almanaha, zbirke.
Kaleidoskop- događaj izgrađen brzom izmjenom malih oblika masovnog rada (na primjer, kviz, informativna sesija, blitz, mini-scena, mini-pregled itd.).
Karavan knjiga- događaj posvećen predstavljanju više knjiga iste ili različite tematike. Na primjer, karavana novih proizvoda, karavana zaboravljenih knjiga.
Diskutabilna ljuljačka- dijalog-rasprava, izgrađena na imitaciji ljuljačke ljuljačke; dva partnera naizmjenično njišu „ljuljačku. Partneri su dvije skupine djece, smještene jedna nasuprot druge. Predmet razgovora na „ljuljački za rasprave“ može biti sve što djecu okružuje i zaokuplja. Može se razgovarati o situacijskim pitanjima, problematičnim temama, sukobima. Raspravljačka klackalica može imati unaprijed najavljena pravila ponašanja: pravilo jedne klase, pravilo pluralizma, pravilo delikatnosti itd. Nakon što je postavljeno pitanje za raspravu, sudionici svake grupe naizmjenično iznose svoja mišljenja. Potičući, ispravljajući, usmjeravajući, učvršćujući iskaze djece, knjižničar održava tijek i ritam ljuljačke rasprave sve dok mu se ne učini da su snage djece iscrpljene. Na kraju rasprave sumiraju se njezini rezultati.
Quest je interaktivna avanturistička igra,čiji se sudionici kreću kroz točke, pronalaze i izvršavaju zadatke u okviru zajedničkog scenarija. Ovo je put igre čija je svaka točka prepuna zagonetke ili prepreke koju mladi igrači trebaju riješiti ili svladati. A oni koji dođu do cilja moći će saznati glavnu tajnu i za to dobiti super nagradu!
Potraga je u prijevodu s engleskog duga svrhovita potraga, koja se može povezati s avanturama ili igrom; također služi za označavanje jedne od varijanti računalnih igara. Ovo je pričaonička računalna igra u kojoj kontroliraniigrač pomiče junaka kroz priču i komunicira sa svijetom igre korištenjem predmeta, komunikacijom s drugim likovima i rješavanjem logičkih problema.
Biblioquest je aktivni oblik masovnog rada koji sadrži model za razvoj vještina informacijske aktivnosti, kao i formiranje pozitivnog emocionalnog stava prema procesu.čitanje.Svrha: konsolidirati i testirati razinu asimilacije osnovnih znanja o čitanju, vještina i sposobnosti čitatelja od osnovnoškolske dobi do srednjoškolaca.
Potrage mogu biti timske i namijenjene neorganiziranim čitateljima.
Glavna pravila/uvjeti misije:
Prisutnost određenog zapleta igre;
Zadaci/prepreke;
Konačni cilj, do kojeg se može doći svladavanjem prepreka.
Opcije priče igre:
Specifičan karakter knjige;
posebna knjiga;
Međusektorska tema na kojoj se biraju zadaci.
Biblioquest - ovo je igra izgrađena na lancu: ako riješite jedan zadatak, dobit ćete sljedeći. I tako redom, dok ne dođete do cilja. Igrači, rješavajući šifrirana mjesta, razvijaju erudiciju, uče razmišljati u timu, treniraju korištenje strategije i taktike uakcijski. Sve potrage temelje se na interaktivnim izložbama-instalacijama s kojima rade djelatnici knjižnice.
Na početku igre ekipe (sudionici) dobivaju putne listove („putna pisma“, „karta blaga“, „knjiga za sve vrste znanosti“... ovisno o temi igre).
Vrste zadataka u knjižničnoj potrazi:
Pronalaženje knjige u javnoj domeni
Definicija pojma ili definicija riječi njezinim vrijednost,
Traženje značenja riječi u rječniku,
Pojašnjenje bibliografskih podataka,
Traženje određenih informacija u knjizi,
praktični zadatak,
Izložbeni rad.
Na kraju putovanja uvijek slijedi nekakvo iznenađenje-nagrada (foto studio gdje se možete slikati u kostimima književnih junaka, diplome, slobodno vrijeme za pristup internetu, računalne igrice, gledanje filma... ).
Klub veselih i načitanih - edukativno-zabavna timska igra-natjecanje na literarne teme. Obično sudjeluju dvije ekipe tinejdžera od 10-15 ljudi. Struktura KVN-a: pozdrav ekipa, zagrijavanje, natjecanja, natjecanje kapetana, natjecanje za najbolju zadaću. (Bibliografski KVN, knjižnično-bibliografski turnir).
Klub interesnih čitatelja — oblik organizacije slobodnog vremena. Mogu postojati klubovi ljubitelja poezije, glazbe, književnosti, klubovi bibliofila, povrtlara, cvjećara, promicatelja zdravog načina života, znalaca itd. Knjižničari organiziraju čitateljske klubove i obvezni su sudionici u svim njihovim poslovima (određuje teme idućih susreta, bira potrebnu literaturu i audiovizualnu građu, priprema prikaze, pomaže govornicima). Ponekad nastavu drže stručnjaci: muzejsko osoblje, profesori književnosti, glazbe, agronomi, domaći pisci i pjesnici, itd. Vrste: obiteljski čitateljski klub, klub ljubitelja nečega, književni klub, klub znalaca, diskusioni klub, klub video putovanja.
KNJIGE (knigli)- to su knjige kompletno tiskane na A2 formatu, sitnim tekstom, tako da cijeli rad stane na jedan list, a različite nijanse slova stvaraju sliku. Ideja pripada dvoje ljudi iz Kijeva: Anna Belaya i Dmitry Kostyrko osmislili su ovu novu vrstu knjige, neku vrstu romana-plakata. Na jedan list (A2) stane knjiga debljine 200-300 stranica. Visina linije je mikroskopska, ponekad manja od milimetra. Ne možete čitati bez povećala! A ako maknete povećalo i odmaknete se nekoliko koraka od ove knjige, slova ispisana različitim nijansama sive spajaju se u ilustraciju.
defile knjiga—svečani prolaz uz pozornicu, podij sudionika u svijetlim, lijepim kostimima književnih junaka. Modeli za defile knjige odabrani su pod utjecajem zapleta i slika fikcije i odražavaju djelo određenog pisca ili određeno književno djelo. Možda defile naslovnica knjiga.
knjiga blind man's buff. Knjižničarka poziva djecu da kući ponesu knjige za čitanje iz posebnog izbora: knjige su zamotane u debeli papir, a čitatelj ne vidi koju knjigu bira. Za hrabrost - dobiva nagradu. Prilikom vraćanja knjige preporuča se da razgovarate s djetetom o tome što je pročitalo. Ovaj oblik rada omogućuje vam da oživite interes čitatelja za dobre, ali nezasluženo zaboravljene knjige.
REZERVIRAJTE DRESS CODE
- oblik masovnog događaja, koji predstavlja upravo one knjige koje se mogu smatrati obveznom komponentom slike moderne osobe.
KNJIGA DEŠAVANJE - Mjesto uz izložbeni centar "Gallery" na središnjem trgu Iževska postalo je poprište incidenta, na engleskom - "happening". Okupilo se petnaestak mladih koji su čitali. Suučesnici urbanog incidenta sa sobom su donijeli novine i prostirke. Kao i glavni predmet akcije – knjige. Postoji samo jedan uvjet: knjige moraju biti sa slikama. Organizatori - Izložbeni centar "Galerija" - odlučili su na ovaj način podsjetiti građane na izložbu internetskih ilustracija i dobrobiti čitanja. Starije sugrađane dirnula je slika čitateljske generacije i postala povod za edukativni razgovor sa svojim unucima. Svaki događaj ima svoj scenarij. Sudionici su najprije pročitali knjige koje su sa sobom donijeli, a zatim su ih razmijenili sa svojim susjedima. Happening je svojevrsni akcionizam 1960-1970-ih. Hepening radnja je besprizorna kazališna radnja koja se odvija bez unaprijed programiranog scenarija, osmišljena za spontane akcije izvođača i aktivno sudjelovanje publike. (engleski happening - što se događa) (Rječnik društvenih znanosti).
Književni kompas – bibliografska igra na bilo koju temu posvećen traženju bilo kakvih informacija, u pravilu, s praktičnim zadacima.
Natjecanje Barun Munchausen – pojedinačno ili timsko natjecanje za određivanje najboljih izumitelja. Čija priča bude najzanimljivija, najsmješnija, taj će ispasti najbolji lažov, najboljiizumitelj i najveselija osoba. Natječaj treba objaviti dan ili dva prije održavanja.
Teme mogu biti:“Moje putovanje na Južni pol na bijelim mačkama”, “Bez puške na Mjesec po gljive”, “Što sam vidio na dnu marsovskog rova”, “Moji susreti s Robinson Crusoeom”, “Kako sam uhvatio Loch Čudovište iz Nessa”, “Moja hacienda na Marsu” itd. Sudionici natjecanja mogu demonstrirati fotografije, foto kolaže, crteže, crteže, projekte; privući "svjedoke" - prijatelje, roditelji.
Šumsko reportažno natjecanje - i improvizirana ekološka igra-natjecanje, tijekom kojih se čitatelji okušavaju u ulozi novinarske ekipe koja radi na pitanja okoliša. Sudionici natjecanja trebaju pripremiti "izvještaj s mjesta događaja" za vijest. Da biste obavili posao,morate znati tajne izvješćivanja. Prvo, pronađite zanimljivu temu za izvještavanje: berba novog usjeva češera za zimu; mrav useljenje u području brezovog panja; rock koncert gradskih svraka nad smrekovim šikarama…
Drugo, odrediti žanr izvješća - informativna poruka, novinarsko istraživanje, intervju s "slavnom osobom", zaplet igre koristeći kombinirano snimanje.
Voditelj namjesti mikrofone, "upali" pozivne znakove odabrane TV emisije i ... započne zabavan razgovor s gledateljskom publikom, zabavni osvrt na šumska, poljska i riječna događanja. U procesu komunikacije s publikom, zauzvrat daje riječ svakomenovinarskoj ekipi: “Naši dopisnici javljaju...”, “Vijesti s mjesta događaja” itd. Nakon svake reportaže zahvaljuje se njezinim kreatorima. Na kraju cijelog programa voditeljica predstavlja vremensku prognozu za sutra i oprašta se od publike.
Konferencija– posebno organizirana kolektivna rasprava o aktualnim, diskutabilnim problemima, popraćena multimedijomprezentacije i poster prezentacije. Cilj je formiranje kolektivnog mišljenja. Odvija se u obliku skupova, lekcija-konferencija (znanstvenih, čitateljskih, završnih).
Postoje znanstvene, znanstveno-praktične, čitateljske, završne konferencije. Konferencije se održavaju među današnjom omladinomi srednjoškolci.
Svaka vrsta konferencije zahtijeva pažljivu pripremu: određivanje teme i datuma, obavještavanje sudionika, formuliranje diskutabilnih i problematičnih pitanja, izradu programa, listeliteratura za pripremu i dr. Vizualno oblikovanje konferencije je proširena izložba-vizura.
Skup znanstveno-praktičan - posebno organizirana kolektivna rasprava o stručnim problemima. Izvještaji sudionika karakteriziraju znanstvenu analizu i konkretno iskustvopraktične aktivnosti.
Čitateljski skup – posebno organizirana javna rasprava o djelima beletristike ili posebne književnosti, doprinos razvoju kritičkog mišljenja, analitičkog razumijevanja gradiva, komunikacije s čitateljima.
Čitateljski skup odnosi se na aktivne metode rada koje podrazumijevaju sudjelovanje čitatelja, uglavnom učenika srednjih škola. Cijeli proces održavanja konferencije ne ovisi samo o njihovoj prisutnosti, već io želji da izraze svoje stajalište, čuju povratne informacije od drugih čitatelja, raspravljaju, brane svoje mišljenje ili se slažu s mišljenjem protivnika.
Skup se može održati o jednom književnom djelu, više radova objedinjenih jednom temom (tematskim), o djelu pojedinih autora, glavno je da je djelo donekle kontroverzno, tako da se ima o čemu raspravljati.
Raznolikosti čitateljske konferencije:
- "književni sud" u obliku igre uloga;
Čitateljsko-gledateljska soba, gdje se ujedno razgovara o filmu i djelu na temelju kojeg je nastao;
Dopisni čitateljski zbor (ne održava se u stvarnom mišljenju, nego putem medija, uglavnom novina);
Faze pripreme za konferenciju uključuju:
izbor knjiga, teme: uzima se u obzir problematika djela, dvosmislena ocjena kritike i čitatelja, relevantnost; mjesto knjižničara je promicanje najbolje literature. Uspješan izbor rada određuje uspjeh konferencije;
definicija čitanosti: poželjno je da bude homogen: sudionici se osjećaju opuštenije, spremniji izraziti svoje mišljenje;
"odnosi s javnošću", odluka koga uključiti u njegovu realizaciju: pisce, književne kritičare, profesore književnosti, škole i pojedine razrede, predstavnike medija...;
propaganda djela, literatura o njemu i o djelu autora: odabrani su prikazi, književno-kritički radovi o stvaralačkom putu autora, građa o njegovoj biografiji i djelima. Priređuju se izložbe knjiga, plakati preporuke, dijeli literatura,pruža se referentna, bibliografska i konzultantska pomoć, djelo će biti uspješnije što više čitatelja pročita konferencija;
razvoj pitanja za čitateljsku konferenciju, koji bi trebao pomoći u organizaciji cjelokupnog tijeka rasprave, pomoći u isticanju najvažnijih aspekata rada. Jedna od najsloženijih intelektualnih faza pripreme, koja zahtijeva posebna književna znanja, kreativan pristup. Učinkovita metoda- uprizorenjepitanje, problem; istaknuti poziciju autora; obuhvat umjetničkih obilježja djela;
priprema publike za događaj. Važno je stvoriti atmosferu opuštene komunikacije, gdje nema određenog voditelja i ispitanika, već postoji dijalog, komunikacija na ravnopravnoj osnovi. Dizajn je jako bitandogađanja: izložbe knjiga, ilustracija, fotografija, portreta autora, reprodukcija u skladu s temom, glazbeni aranžman i sl.
fiksiranje čitateljske konferencije. U suvremenim uvjetima izrađuje se zvučni ili video zapis događaja koji omogućuje njegovu bolju analizu i očuvanje povijesti knjižnice.
Unatoč padu interesa za čitateljske skupove, knjižnice i dalje moraju ovladavati i razvijati ovaj oblik djelovanja, jer ovo je jedan od glavnih načina promicanja knjige.
Događaj započinje kratkim govorom voditelja, koji karakterizira temu djela, njegovo značenje, glavni raspon pitanja na koja bi bilo poželjno dobiti odgovore. Voditelj usmjerava događaj, postavlja sugestivna pitanja, vodiprimjerima, nudeći im objašnjenja, pazi da događaj ne izađe iz okvira predložene teme i ne pretvori se u bespredmetni razgovor. U završnom govoru voditelj sažima, ocjenjuje neke od izvedbi.
Konferencija zainteresiranih čitatelja
Održan u u okviru "Tjedna knjige za djecu i mladež" za učenike od 13-14 god. U pripremu i izvođenje uključeni su profesori ruskog jezika i književnosti, voditelji hobi grupa i knjižničarka. Ova vrsta rada može se smatrati završnim u akademskoj godini, jer. sumiraju se neki rezultati u radu školske knjižnice, iskazuju se rezultati literarnog stvaralaštva učenika, postavljaju zadaci za iduću nastavnu godinu. Takav oblik kao što je konferencija pomaže kombinirati mogućnosti lekcije književnosti, dodatno obrazovanje a školska knjižnica u procesu odgoja masovnog čitatelja.(Scenarij)
Književno ložište. Pecha gomila(Japanski: ペチャクチャ, čavrljanje) je metodologija za predstavljanje kratkih govora posebno ograničenih u obliku i duljini na neformalnim konferencijama.
"Književna filharmonija" - širok raspon događaja koji su se zbili u svim općine Uljanovska regija. To su susreti s uljanovskim prozaistima i pjesnicima, književne i glazbene večeri, predstavljanja knjiga i književni časopis, okrugli stolovi i majstorski tečajevi. Svaki će okrug tijekom godine ugostiti sudionike projekta najmanje dva puta na svom području. Projekt je interresorski: uz književnike, knjižničare i kulturne djelatnike, u njemu sudjeluju učitelji, sveučilišni profesori, zavičajni povjesničari, bibliofili. Samo ime odražava još jedno njezino obilježje - književnost u zajednici muza, u sprezi s glazbenom i likovnom umjetnošću.
Književni loto – posebno organizirano natjecanje u poznavanju književnosti prema pravilima tradicionalnog lutrija. Loto igraju dvije ekipe s jednakim brojem igrača. Predstavnik tima bira između
unaprijed pripremljenu postavljenu karticu sa zadatkom, čita naglas. Zadaci na karticama - tekstovi iz književnih djela različitih autora. Što se tiče stila pripovijedanja i sadržaja, igrači bi trebaliodrediti odakle ti stihovi potječu i tko im je autor. Ako je odgovor, prema mišljenju žirija, točan, tada će igrač zasjeniti jednu ćeliju svog polja za igru. Pobjeđuje ekipa koja prije (više) osjenča ćelije svog polja.
Mozaik- kompleksna manifestacija, sastavljena od niza manjih događanja, zabavnih sadržaja, raznolikih oblika i tematike.
MOTIVATOR je vrsta vizualne agitacije namijenjena stvaranju pravog raspoloženja u školama, sveučilištima, knjižnicama i na radnim mjestima. Motivator je slika koja vas inspirira da nešto učinite, potiče na djelovanje ili na neku promjenu, inspirira vas na rad na sebi, tjera vas na razmišljanje o uzbudljivim problemima. Filozofski, religijski motivator može potaknuti bilo kakve povoljne promjene u odnosu prema svijetu, prema sebi; pomaže gledati na svijet s neobične strane, razmišljati o ovom ili onom pitanju. Knjiga motivator potiče, inspirira na čitanje knjiga, pozitivno utječe na osobu iz pročitanih knjiga.
informativni tjedan - niz događanja na određenu temu koja se održavaju tijekom tjedna i obavještavaju o novoj literaturi koju je knjižnica primila za određeno razdoblje. Ovih dana u knjižnici se priređuju izložbe (knjižne, ilustrativne, skripte), formiraju se skladišne mape, održavaju tematski razgovori, ispunjavaju zahtjevi čitatelja. Takvi tjedni informacija omogućuju vam da pokrijete cijeli broj, otvarajući nove načine čitateljima da prezentiraju materijal.
Tjedan (dekada) knjige (grana znanja)
- obuhvaća izložbe knjiga, izlete i razgovore o njima, bibliografske preglede, informativne dane, susrete s autorima, književne večeri i dr. Masovna događanja održavaju se tijekom cijelog navedenog razdoblja (tjedna ili dekade). Cilj je promicanje književnosti i znanja, poticanje čitanja. (Tjedan knjižnice - radno iskustvo, Tjedan zavičajne knjige - radno iskustvo, Tjedan sjećanja na Staljingrad - radno iskustvo).
knjiga useljenja - zabavno-scenski događaj posvećen novim knjigama.
NETIKET(neologizam, spoj je riječi "mreža" (engleski net) i "bonton") - pravila ponašanja, komunikacije na webu, tradicije i kulture internetske zajednice, kojih se pridržava većina.
Rasprava - masovni događaj koji ima raspravni karakter.
Rasprava o knjizi- kolektivna analiza i vrednovanje djela beletristike i stručne književnosti od strane grupe čitatelja zajedno s knjižničarem, autorom, kritičarom i sl. u obliku slobodne rasprave. Čitatelji u raspravi sudjeluju dobrovoljno, s različitim stupnjem aktivnosti i inicijative. Važan je izbor knjige za raspravu. Morate dobro poznavati čitatelje: njihove dobne karakteristike, interese, potrebe, razinu pripremljenosti.
Sljedeća faza u pripremi rasprave je razvoj pitanja.
Sadržaj je podijeljen na pitanja: pomoć u otkrivanju zapleta ("Gdje i kada se radnja odvija ..."); produbljivanje razumijevanja sadržaja knjige i formiranje sposobnosti čitatelja da analizira pročitano („Koji naslov više odgovara sadržaju knjige?“); poticanje čitatelja na izražavanje svojih misli, sudova o likovima, o samim književnim djelima („Koji se od likova autoru najviše sviđa? A ti?“); pomaže u prepoznavanju odnosa između problema stvaran život te problemi književnih junaka („Što misliš koja je epizoda glavna?).
Kako bi uspostavili kontakt s publikom, obično počinju pitanjima: Jeste li upoznati s djelima ovog autora? Koja vam je njegova knjiga bila najzanimljivija? U kakvom ste ga raspoloženju čitali? Priroda pitanja može biti vrlo raznolika. Što su čitatelji stariji, to se češće postavljaju pitanja koja zahtijevaju usporedni opis junaka različitih djela, ističući zajedničko u njihovom ponašanju, birajući pravo rješenje u nastaloj situaciji. Pitanja bi trebala aktivirati maštu čitatelja, izazvati želju za razmišljanjem. Svako sljedeće pitanje treba logično povezati s prethodnima i izjavama momaka. Kako bi se privukla pozornost čitatelja na nadolazeću raspravu, sastavljen je poseban plakat-najava., u kojem kratka informacija o knjizi se javlja datum, vrijeme i mjesto razgovora. Priopćenje ne smije sadržavati pitanja predviđena programom rasprave. Priprema čitatelja za raspravu je osigurati da svi sudionici pročitaju knjigu kako bi imali potrebu raspravljati o njoj. Da bi to učinio, knjižničar ima mnogo trikova: razgovarati o autoru, o njegovim drugim djelima, organizirati izložbu knjiga posvećenu piščevom djelu, pozvati se na mišljenje vršnjaka djece itd. Važnu ulogu imaju individualne konzultacije za sve koji se pripremaju za raspravu. U raspravi može sudjelovati 10-15 osoba, ali ne više od 25-30. Voditelj se obično pridržava unaprijed zacrtanog programa, ali to ne znači da od njega ne smije odstupiti. Tijekom rasprave mogu se pojaviti brojna dodatna pitanja. Voditelj mora ne samo pažljivo slušati govornike, već i pratiti publiku kako bi na vrijeme uhvatio nečiju primjedbu, suzbio različita mišljenja, uočio i pravilno iskoristio reakciju čitatelja. Voditelj može zamoliti nekoga da govori, postavlja pitanja, ali to ne bi trebalo biti u prirodi službenog poziva i “izvlačenja” odgovora. To bi bilo protivno samoj prirodi slobodnog i dobrovoljnog razgovora. Ne biste trebali unaprijed obavijestiti dečke o svom stavu prema poslu. Zaključujući raspravu, knjižničarka se može zadržati na trendovima u piščevu stvaralaštvu, nastavljenim u njegovim novim djelima.
Oblici rasprave - čitateljski zbor, disput, rasprava, književni sud, "okrugli stol". Rasprava pridonosi poticanju čitateljske aktivnosti, razvoju vještina kritičkog mišljenja, samostalnom radu na knjizi, formiranju estetskih pogleda i ukusa.
PR(engl. Public Relations, skraćeno PR), PUBLIC RELATIONS - aktivnosti odnosa s javnošću, stvaranje i održavanje obostrano korisnih odnosa između organizacije i različitih društvenih struktura i slojeva društva o kojima ovisi uspjeh organizacije. Odnosi s javnošću podrazumijevaju stvaranje pozitivnog mišljenja o organizaciji, njezinim aktivnostima, neutraliziranje negativnih događaja i glasina itd.
Polje čudesa - zabavna show igra. Sastoji se od 3 runde, od kojih svaka uključuje 3 igrača, finale i super igre. Domaćin misli na riječ (rjeđe frazu) prikazanu na semaforu, a tijekom igre daje sugestivne savjete. Igrači naizmjence vrte bubanj. Na bubanj mogu pasti sektori s različitim brojem bodova koje će igrač dobiti ako pogodi slovo ili posebni sektori: glazbena pauza, nagrada, prilika, plus, bankrot itd. 1 igrač iz svakog kruga ide u finale. Pobjednički igrač ima pravo na super igru: mora pogoditi riječ otvaranjem bilo koja 3 slova.
NAKON OBJAVE –ovo je jedan od radnih PR termina, što znači informativni materijal, objavljeno u medijima neposredno nakon događaja. Post-priopćenje može biti u obliku članka ili fotoreportaže, popraćene kratkim ili detaljnim komentarima. Praksa postavljanja post-izdanja na Internet sada je široko rasprostranjena.. Post-priopćenje, osim što obavlja informacijsku funkciju, može biti vrlo korisno za postavljanje pravih naglasaka. Da biste ispravno napisali post-objavu, morate se pridržavati nekoliko pravila. Postpriopćenje treba biti informativno, čitko, sadržavati konkretne datume događaja, imena i prezimena, kao i pozicije glavnih aktera, sadržavati citate iz izvješća i govora govornika, kvalitetne fotografije s komentarima. Priopćenje pošaljite medijima što prije, najbolje odmah nakon događaja.
Poetska bitka - boj, natjecanje modernih pjesnika. Bitke aktivno okupljaju mlade. Ovo nije obična književna večer, gdje glas čitatelja drhti u tišini ureda. Ovdje zvuče melodije klavira, glasni uzvici podrške i pljesak. Ovo je kreativan prsten za najbistrije i najhrabrije pjesnike.
Slam poezije - Slam (eng. slem - "pljesak"), PoetrySlam - kreativna večer, pjesnički dvoboj, književna improvizacija; pjesničko natjecanje koje se odvija u nekoliko krugova, borba pjesnika po sportskim pravilima koja pomažu u pobjedi ne samo sadržajem vlastitih pjesama, već i načinom izvedbe. Osamdesetih godina ovaj fenomen dolazi iz SAD-a i postaje jedan od popularnih kultnih događaja u Njemačkoj. Tu se redovito održavaju večeri poezije na kojima slameri amateri i profesionalni slameri (kreativci koji se bave književnom improvizacijom) predstavljaju svoje tekstove, pjesme, pjesme...zabavne, tužne, ozbiljne
ili glazbeno. Autor ideje ruskog slama i njegov stalni organizator Vjačeslav Kuritsyn već je niz godina uključen u ovaj projekt. Slam se prvi put pojavio u Moskvi. Nakon što se Kuritsyn preselio u St. Petersburg, ovdje su se pojavili slamovi koji su brzo stekli divlju popularnost.
Praznik - masovni događaj posvećen značajnom datumu ili događaju nacionalnog, tra tradicionalni, školski ili razredni karakter. Odmor počinje prologom - uvodnim dijelom koji postavlja djecu za određenu emocionalnu percepciju. Ovo je epigraf svega što se događa. Može biti verbalna (sjajna izvedba voditelja), ritualna (vladar, podizanje zastave), glazbena (orkestralna izvedba, fanfare), tehnička ili s drugim efektima (lansiranje kugli, ptica, svjetlosni vijenci). kravata- epizoda koja pokreće zaplet praznika, - realizira se uz pomoć različitih radnji i tehnika: primanje telegrama, susret s omiljenim junakom iz bajke itd. Razvoj radnje- ovo je glavni dio praznika, u kojem epizoda slijedi epizodu, događaj za događajem, dodajući sve više i više boja slavlju. Ostvaruje se kroz riječ, aktivnost, demonstraciju. Završni - završni dio odmora. Ovo je najsvjetliji, najšareniji, emotivni trenutak, kruna zajedničkog slavlja. Završetak treba biti kratak i jasan, može uključivati nagrađivanje svih istaknutih sudionika, otkrivanje iznenađenja, tajni, zajedničku pjesmu i sl. Na festivalu ne smije biti gledatelja. Svi prisutni su njegovi sudionici.
PRIOPĆENJE ZA JAVNOST –priopćenje za javnost; informativna poruka koja sadrži novosti o organizaciji(može i privatna osoba), koja je izdala priopćenje, iskaz svog stajališta o bilo kojem pitanju i proslijeđena radi objave u medijima. U pravilu sadrži službeni stav organizacije u obliku reakcije na pojedini informativni povod. Prvo priopćenje za javnost u povijesti dao je 30. listopada 1906. godine "otac" modernog PR-a Ivy Lee. Priopćenje je glavni PR dokument svake organizacije. Priopćenje za javnost omogućuje organizaciji da obavijesti medije o važni događaji koji su se dogodili u organizaciji, a zanimljivi su ili potrebni javnosti i/ili određenoj ciljanoj publici o njima izvještavati. Priopćenja se dijele novinarima na brifinzima i konferencijama za tisak ili se šalju sredstvima priopćavanja.
Obiteljski razgovori - posebno organizirana komunikacija obitelji s djecom, zasnovana na načelima međusobnog povjerenja i poštovanja, slobodnog izražavanja. Na improviziranom okruglom stolu možete raspravljati o temama kao što su: "Rodoslovlje", "Obiteljske dinastije", "Proslava imena", "Povijest čaja", "Omiljene knjige djetinjstva", "Naši hobiji" itd.
Prošećite po čitaonici(bučne igre)
Pripovijedanje – usmeni govor, prepričavanje sadržaja djela uz tekst. Pripremajući se za priču, knjižničar se mora dobro upoznati sa sadržajem djela, pročitati ga nekoliko puta, istaknuti glavnu misao, imati dobru predodžbu o likovima, njihovom izgledu, govoru, upamtiti određena mjesta doslovno. U pravilu se koriste mala djela: bajke, priče, eseji. Pripovjedač slobodno komunicira s publikom, prati njezinu percepciju.
PREGRADNJA(u prijevodu s engleskog "prepraviti", "ponovno opremiti") često se koriste u trgovačkim objektima s ciljem ne samo prirodne potrebe za povećanjem vlastite dobiti, već i maksimiziranja preusmjeravanja aktivnosti u skladu s potrebama i interesi kupaca: roba se plasira na novi način, asortiman se proširuje proizvodima i poboljšava usluga. Vrlo važna komponenta preuređenja je novi sustav obuke osoblja, usmjeren na individualnu pomoć svakom klijentu. Danas je tema preuređenja vrlo aktualna i za knjižnice. Klasičan sklop knjižničnih usluga, kao i klasična struktura odjela, danas više nije dovoljan čimbenik privlačnosti potencijalnih korisnika i razvoja knjižnice.
Salon - kompleksan događaj osmišljen kao tematski susret u ozračju književnog salona. Saloni plemenite Rusije mogu poslužiti kao povijesni primjer, srebrno doba, gdje su se spajale ozbiljne rasprave i svjetovna zabava, čitale su se književne novitete, izvodile romanse, zvučala glazba, raspravljalo o političkim i kulturnim događajima. glavna značajka saloni - besplatna komunikacija. Možete uvesti improvizirano kazalište, "žive slike", kreativni dio može biti sastavljen od jednostavnih koncertnih brojeva.
Književni salon- književno-umjetnički krug ljudi biranog kruga.
Spor - događaj - sukob mišljenja, tijekom kojeg jedna od strana (ili obje) nastoji drugu uvjeriti u pravednost svoje pozicije.
Okrugli stol (Filozofski stol) - posebno organizirana razmjena mišljenja čiji su obvezni elementi: aktualna pitanja za raspravu; sudjelovanje u njemu ograničene skupine kompetentnih i kreativno razmišljajućih stručnjaka koji imaju svoje poglede, iskustvo, osobni stav prema temi o kojoj se raspravlja; formuliranje, kao rezultat rasprave, konstruktivnog programa konkretnih akcija. Svojevrsni stručni skup, kolektivni intelektualni rad na pronalaženju društvenog smisla i osobnog smisla životnih pojava. Sadržaj tablice: problemi ekologije, prava, obrazovanja itd. Filozofska javna promišljanja- neophodan element u formiranju ličnosti učenika kao subjekta vlastitu sudbinu. Samo osoba sposobna za apstraktno, analitičko razmišljanje može razviti životnu strategiju. Pitanja za raspravu najavljuju se mnogo (tjedan dana) prije okruglog stola. Knjižničar se slaže s nekim čitateljima da će preuzeti raspravu o bilo kojem pitanju, preporučiti gledanje knjiga, rječnika, novina, časopisa, sjećanje na filmove, predstave, pjesme, slike, pjesme na temu "stola". "Okrugli stol" opremljen je portretima filozofa (ili figura), njihovim izrekama. Fragment glazbenog djela pomoći će u stvaranju potrebnog psihološkog stanja.
Sudionici razgovora raspoređeni su u krug, oponašajući okrugli stol, gdje su svi sudionici razgovora ravnopravni. Sudjelovanje odraslih je obavezno, ali treba učiniti sve da se isključi trenutak poučavanja, poučavanja. Učinkovita tehnika za poticanje dječje aktivnosti je podjela svih sudionika u dvije grupe: jedna iznosi prosudbe, druga se suprotstavlja predloženim rješenjima. Kompetitivnost osvaja čitatelje, povećava njihovu pozornost na sadržaj razgovora i oblik izražavanja misli. Za to je potrebna figura voditelja, koji će kontrolirati tijek rasprave, podsjećati na etička pravila razgovora. Okrugli stol može se smatrati uspješnim ako se čitatelji ne slažu sa željom za nastavkom rasprave.
STORIŠEK. NA novije vrijeme u knjižnicama obnavlja se tradicija zajedničkog čitanja. T Jedna od opcija je projektna metoda Storysack. " Storisec" u prijevodu s engleskog doslovno znači "vreća priča", odnosno torba, koji sadrži visokokvalitetnu likovno ilustriranu dječju knjigu s dodatnim materijalima za poticanje dječjeg čitanja. Sastav priče, osim knjige, može uključivati: Plišane igračke i pojedinosti o knjizi, audio kaseti, jezičnoj igrici, "varalicama" za roditelje. "Vreća priča" izdaje se na pretplatu. Ideja storyseca je uživati u zajedničkom čitanju naglas djeteta i roditelja. Odrasli glume priče iz dječjih knjiga, „oživljavaju“ ih uz pomoć popratnog materijala.
Književni sud (književni sud) - vrijednosno usmjerena aktivnost, igra uloga koja oponaša sudsku raspravu, čiji je predmet rasprave književno djelo, njegovi likovi. Uloge su raspoređene između čitatelja – sudionika književnog suda. Oni su određeni posebnostima pravnog postupka, koji pretpostavljaju obveznu nazočnost glavnih sudionika u procesu: suca, branitelja (odvjetnika), tužitelja, sudskih procjenitelja, sudskog tajnika. Ponekad im se dodaju državni odvjetnici i javni branitelji. Na temelju fabule i fabule djela utvrđuje se žrtva, optuženik, svjedoci i dr. Roman V. Kaverina "Dva kapetana" opisuje književno suđenje Evgeniju Onjeginu.
PRIČANJE ( Engleski storytelling - “storytelling”) je način prenošenja informacija putem pripovijedanja, koji je dopunjen glazbom, fotografijom, videom i drugim efektima (digitalno pripovijedanje). To je transformacija epizode iz života organizacije u priču kao rezultat obrade priče, opisa likova itd. Primjer: pripovijedanje "Bila jednom jedna knjižnica."Književna škrinja – književna igra gdje se pitanja i zadaci uzimaju iz škrinje. Književna škrinja - književna igra u kojoj se iz škrinje uzimaju pitanja i zadaci.
Kreativni laboratorij – događaj za razmjenu iskustava, znanja i sl. na zanimljiv i kreativan način.
Talk show- postavlja se pitanje za raspravu. Sudionici su pozvani da razgovaraju o nekoliko životnih situacija koje igraju glumci. Knjižničarka vodi razgovor. Cilj je moralni odgoj čitatelja.
Čas pravoslavne kulture - edukativni sat vjerske tematike, gdje se čitatelji upoznaju s poviješću vjere, blagdanima, običajima, ikonografijom itd. Poruka knjižničara popraćena je sakralnom glazbom, povijesnom digresijom. Moguće je pozvati i svećenika.
Lekcija kreativno - poučavanje kreativnog čitanja. Zadatak knjižničara je dati posla srcu djeteta, probuditi u njemu najsjajnije osjećaje. Tijekom sata nastaju kreativni radovi. Lekcija pomaže otkriti jedinstvene kreativne mogućnosti svakog djeteta. Djeca uče sastavljati bajke, pjesme, priče, crtati ili nešto izraditi.
FEERIA - predstava bajkovitog sadržaja koju karakterizira raskošna inscenacija i scenski efekti. Čaroban, nevjerojatan spektakl.
Festival - posebno organizirana predstava, demonstracija kreativna postignuća i sposobnosti. Nastupi sudionika festivala u pravilu su objedinjeni zajednička tema, moto itd. (Festival bajke, Smotra narodnog stvaralaštva, Smotra poezije, Smotra humora). Festival ima natjecateljsku osnovu (nastupi se potiču diplomama, titulama, suvenirima), ali nema izraženu natjecateljsku prirodu. Vremenski okvir festivala je od jednog do nekoliko dana. Među akterima festivala: voditelji, počasni gosti, državni dužnosnici. Festival je veliki masovni događaj s velikom publikom.
Philword, ili mađarska križaljka,
je pravokutno (ali može biti i proizvoljnog oblika) polje u kojem su već smještene sve riječi. Istodobno, oni idu bez prekida, ali se mogu slomiti u proizvoljnom smjeru (isključujući dijagonalu). Svako slovo pripada samo jednoj riječi. Zadatak pogađača je pogoditi riječ i prekrižiti je s mreže. Često se, kako bi se zadatak dodatno pojednostavio, broj slova u riječi odgovora navodi u zagradama nakon definicije.
Feelword za djecu od 8-10 godina na školsku temu, tj. sve riječi iz školskog života.
FLASHBOOK – online knjiga flash mob, upoznavanje s publikacijama o fragmentima teksta u društvenim mrežama, stvaranje stranica omiljenih knjiga, pozivanje svojih prijatelja i pretplatnika na njih. Flashbook je prezentacija ili uvod u zanimljive knjige kroz citate, ilustracije, osobna iskustva i druge podatke o knjizi.
FLASH RADIONICA(Engleski flash - "bljesak", "bljesak", "trenutak", "neočekivana manifestacija", "brzo snimanje / brisanje informacija iz memorije u blokovima") - oblik prijenosa znanja i vještina koji se temelji na razgovoru o inovacijama i razmjeni iskustava. Slušatelji flash seminara imaju priliku u kratkom vremenu upoznati se s metodama renomiranih vodećih predavača, kao i s postignućima kolega na problematici koja se razmatra. Na flash seminaru, kao rezultat kolektivne rasprave, razvija se najučinkovitije zajedničko rješenje problema. Svrha flash seminara je generirati što više profesionalnih ideja i podijeliti načine rješavanja složenih problema iz osobne prakse..html)
Etida bibliografska - mali događaj posvećen nekom posebnom pitanju bibliografije, proučavanju njegove uže teme.
Stručnjaci koji analiziraju djelatnost knjižnica bilježe negativan trend korištenja istih oblika rada u njima. Danas je rijetkost razviti privlačne programe za čitatelje. U pravilu se reorganizira organizacija poznatih događaja bez unošenja novih elemenata. To znatno smanjuje interes za posjet ustanovama. Zbog toga se knjižnice postupno počinju pretvarati u arhive. U međuvremenu, jedan od prioritetnih zadataka kulturno-obrazovne sfere je razvijanje ljubavi i poštovanja prema knjizi. Razmotrimo dalje neke vrste i oblike knjižničnih događanja.
informativni dan
Tijekom nje mogu se koristiti različiti oblici knjižnične djelatnosti za djecu i odrasle. Organizacija informativnog dana uključuje razvoj uzbudljivog programa. Glavni cilj mu je informirati čitatelje o novim pristiglim izdanjima. Učestalost događaja ovisit će o količini pristigle literature. Ako je mali, onda je poželjno jednom mjesečno organizirati informativni dan. Ustanova obavještava čitatelje o datumu plakatima, oglasima, lokalnim tiskom ili posebnim dopisima. Poruke sadrže konkretne nazive i oblike knjižničnih događanja koja će se održati u okviru informativnog dana. Program može uključivati upoznavanje s umjetničkim publikacijama, kritičke bilješke. Tijekom informativnog dana mogu govoriti i sami autori koji će predstaviti svoje radove. Ovaj oblik knjižnične djelatnosti ima brojne prednosti. Prije svega, čitatelji se među prvima upoznaju s djelima. Ako su sami autori prisutni na predstavljanju, možete dobiti autogram od njih, postaviti pitanja od interesa.
Dan specijaliste
Djeluje kao poseban oblik knjižničarske metodičke djelatnosti. Organizacija specijalističkog dana podrazumijeva i izradu cjelovitog programa. Uključuje neposrednu demonstraciju primarne i sekundarne dokumentacije, upoznavanje s naprednim znanstvenim dostignućima u kulturnoj i obrazovnoj sferi. Po svojoj prirodi, specijalistički dan djeluje kao posredni oblik rada. Brojne su knjižnične aktivnosti. Ipak, specijalistički dan ima posebnost praktična vrijednost među njima. Pritom i sami zaposlenici ustanove dobivaju metodološke informacije, objašnjenja za pojedine upute. U sklopu specijalističkog dana preporučljivo je organizirati seminare i rasprave. Mogu raspravljati o inovativnim oblicima knjižnične djelatnosti.
Pregled
Ovaj oblik knjižnične djelatnosti ima niz značajki. Pregled uključuje upoznavanje s dokumentima, njihovu prezentaciju Sažetak. Može biti tematski. Na primjer, oblici knjižničnih događanja o ekologiji uključuju upoznavanje čitatelja s najnovijim znanstvenim člancima o zaštiti okoliša, vizualnu demonstraciju publikacija posvećenih prirodno okruženje stanište. U sklopu revijalnog dana mogu govoriti specijalisti i stručnjaci. Daju komentare na članke, bilješke, objašnjavaju značaj pojedinih otkrića. Takvi oblici knjižničnih događanja o ekologiji usađuju žudnju za znanjem, shvaćanje važnosti teme i uloge svake osobe u zaštiti prirode.
Rasprava o knjizi
U sklopu ovog oblika knjižnične djelatnosti za djecu i odrasle razmatraju se različita stajališta o pojedinoj publikaciji. Raspravlja se o njegovim značajnim i umjetničkim prednostima i nedostacima. U razgovoru se pažnja usmjerava na relevantnost problematike koja se u knjizi postavlja, na tematiku, način na koji je materijal prezentiran i sl. Ovaj oblik knjižnične djelatnosti karakterizira fazna organizacija. Prva faza je priprema. Konkretno, rad i tema rasprave biraju se u skladu s interesima publike. Nakon toga se prikupljaju i obrađuju informacije – mišljenja kritičara, književnih kritičara, ocjene čitatelja. Nakon toga pripremaju se sažeci i izrađuje plan rasprave: uvod u problem, postavljanje pitanja. Tijekom razgovora važno je organizirati dijalog, razmijeniti mišljenja i zaključke, sažeti sve rečeno i ocijeniti rezultat. Svako umjetničko djelo, uključujući i ono koje se uči u školi, može se podnijeti na raspravu. Ovakvi oblici knjižničnih događanja o Lermontovu, Tolstoju, Puškinu i drugim klasicima bit će vrlo informativni.
Pogodnost čitatelja
U sklopu ovog oblika knjižnične djelatnosti za mlade provodi se upoznavanje s najboljim posjetiteljima ustanove. Pogodnosti su osmišljene za jačanje autoriteta čitatelja, poboljšanje njihovog društvenog statusa. Tijekom održavanja, drugi posjetitelji upoznaju se s biografijom osobe, nekim aspektima njegova života. Najbolji čitatelji pak mogu pokazati svoje omiljene knjige, upoznati ih sa sadržajem i svojim mišljenjem o njima. U sklopu dobrotvornog nastupa mogu se poslušati i glazbene skladbe. Glavna zadaća ovog oblika knjižničnih događanja je ilustrirati ulogu knjige u formiranju čovjekove osobnosti, njegovoj sudbini i stjecanju znanja.
Bookcrossing i flashbook
U posljednje vrijeme u praksi se koriste posve novi oblici knjižnične djelatnosti. Popis njih danas je još uvijek mali, ali među njima se mogu primijetiti oni koji su već postali popularni. Prije svega vrijedi spomenuti bookcrossing. To je, jednostavno rečeno, proces izdavanja raznih knjiga. Čovjek, nakon što pročita neko djelo, ostavi ga na javnom mjestu. To može biti metro stanica, kafić, park i tako dalje. Druga osoba može uzeti ovu knjigu i, pročitavši je, također je ostaviti na nekom mjestu. Istodobno, publikacija dobiva svoj jedinstveni broj, po kojem se može pratiti na posebnim stranicama.
Drugi popularni oblik knjižničnih događanja danas je flashbook. Tim terminom na internetu se naziva book flash mob. Oni koji žele sudjelovati u akciji stvaraju stranicu na društvenim mrežama ("Odnoklassniki", "VKontakte", "Facebook" itd.) u ime rada. Nakon toga, inicijatori počinju pozivati korisnike u svoju zajednicu. Na stranici možete objaviti svijetle citate iz djela, ilustracije, biografski podaci, izvadak iz autorove korespondencije i sl. Moderni oblici Za rad knjižnice u pravilu je potrebna prisutnost osobnog računala i interneta. U isto vrijeme, ljudi koji pripadaju jednoj ili drugoj skupini često se susreću u stvarnom životu.
Književne karaoke
Novi oblici knjižničnih događanja trebali bi prije svega biti uzbudljivi. Važno je osigurati atmosferu u kojoj čitatelji mogu slobodno izraziti svoje mišljenje, pokazati svoje sposobnosti i talente. Novi oblici knjižničnog događanja su razna natjecanja i promocije. Književne karaoke, na primjer, mogu postati vrlo uzbudljive. Riječ je o natjecanju čitatelja uz glazbu. Melodija se prilagođava ritmu, metru ili raspoloženju pjesme. Čitatelj ne zna kakvo će djelo dobiti. Zadatak je uhvatiti ritam glazbe i stiha te ih povezati.
Književni vernisaž
Mnogi pjesnici i pisci posvećuju djela istaknutim ličnostima iz umjetnosti i kulture kao dio svog stvaralaštva. Literary Opening Day - igra u kojoj sudjeluju dvije ekipe. Prvi predstavlja takve "portrete". Na primjer, daje se kratka napomena biografiji, čita se poezija ili proza. Zadatak drugog tima je pogoditi osobu o kojoj se govori.
šok lekcija
Ovaj oblik događanja priprema se na određenu aktualnu temu. Na primjer, šok lekcija može biti posvećena ovisnosti o drogama, pušenju, AIDS-u. Pisma ljudi koji su ovisni ili imaju bolesti, njihova otkrića mogu poslužiti kao osnova. Istodobno, izvorna građa nije uređena, već prikazana u izvornom obliku uz očuvanje vokabulara i sadržaja. U sklopu takve nastave preporučljivo je prikazivati videozapise. Tijekom lekcije prezentiraju se statistike.
Večernji divertisman
To je mali koncert. U sklopu večeri čita se poezija i proza, svira glazba, pa tako i uživo. Program može uključivati djela potpuno različitih žanrova. To mogu biti popularne pjesme, klasične melodije, komični skečevi, ozbiljni monolozi. U takvoj opuštenoj atmosferi odvija se komunikacija.
Večer pitanja i odgovora
Tijekom događaja, čitatelji su uključeni u interes za industriju i fikcija. Pitanja se mogu fokusirati na određenu temu ili na više tema. Izbor će ovisiti o interesima čitatelja. Čitatelji prethodno izrađuju popise pitanja iz kojih odabiru određeni broj njih. Večer se može, primjerice, posvetiti temi lokalne povijesti. U instituciju su pozvani stručnjaci, povjesničari, muzejski djelatnici. U sklopu zavičajnih knjižničnih događanja čitatelji će iz ustiju stručnjaka saznati brojne zanimljivosti o svom kraju.
Igre
Ovi oblici knjižnične djelatnosti postali su vrlo popularni u novije vrijeme. Organiziraju se putujuće igre kako bi se čitatelji upoznali s kulturom, poviješću kraja i tradicijom. Aktivnosti se održavaju u zamišljenim uvjetima. Svi sudionici dobivaju određene uloge. Oni mogu pisati pisma, dnevnike s mjesta događaja. Ovakve aktivnosti potiču maštu. Prije igre sudionici pripremaju, prikupljaju i proučavaju informacije o temi, karte, priručnike i drugo.
"Pecha-heap"
Naziv ovog događaja dolazi od japanske riječi za "razgovor". "Pecha-kucha" uključuje podnošenje kratkih izvješća, ograničenih sadržajem i formom. U pravilu se ovaj oblik događanja koristi na neformalnim konferencijama. Govornik pravi prezentaciju koja se sastoji od, na primjer, 20 slajdova. Svaki od njih prikazuje se 20 sekundi. Nakon posljednjeg okvira automatski počinje izvješće sljedećeg sudionika. Broj takvih prezentacija može varirati od 8 do 12.
"5 minuta s umjetnošću"
Ovaj događaj je fleksibilan i jednostavan oblik upoznavanja lijepog. Provodi princip "male doze". Takvi su događaji namijenjeni ljudima koji nisu navikli na umjetničko razmišljanje. U tom pogledu komunikacija s umjetnošću je mala i kratka. Nekoliko minuta percipira se jedan ili više radova. Nema analize ili evaluacije. Bit događanja je iznošenje vlastitih dojmova o prikazanom radu. U ovom slučaju ne bi trebalo biti nametanja ničijeg mišljenja.
Organiziranje i održavanje takvog događaja zahtijeva pažljivu pripremu. U ovom slučaju uzimaju se u obzir različiti aspekti. Pozornost se privlači rasporedu stolica, interijeru, demonstracijskom mjestu. Potreban je kratak uvod. Osigurat će potreban mentalni stav. Važna je i završna točka koja se tiče izravne komunikacije sudionika.
Stručnjaci preporučuju povremeno održavanje takvih događaja. Na primjer, možete napraviti ciklus prikazivanja djela nekog autora koji će se podudarati s obljetnicom. Vrlo je učinkovito koristiti dvostruki umjetnički red. Radovi se mogu prikazati razne vrste, a jedan služi kao pozadina. Na primjer, kad se prikaže slika, uključuje se Vivaldijeva glazba. U tom slučaju aktivirat će se dva psihološka kanala: slušni i vizualni. Neki će dojmovi osnažiti druge.
Posebnu pozornost treba posvetiti sadržaju materijala. Trebao bi biti razumljiv i informativan. Pozitivne emocije izazvane takvim petominutnim seansama pridonose buđenju interesa za umjetnost.
Biblioterapija
Doslovno znači "liječenje knjigama". Službenu definiciju biblioterapije dala je Udruga bolničkih knjižnica. Takvo liječenje podrazumijeva korištenje posebno odabranih djela kao terapeutskih sredstava u psihijatriji i općoj medicini. Uz pomoć usmjerenog čitanja rješavaju se različiti osobni problemi. U početku se terapeutom nazivao mudrac, mislilac, besprijekorni asketski asketa koji je svoj život posvetio proučavanju duhovne strane svijeta. U suvremenom smislu može se smatrati "informatorom koji liječi riječju".
Suština terapije
Znanstveno je utvrđeno da čitanje knjiga može blagotvorno djelovati na čovjeka. Određeni radovi doprinose oporavku, održavanju psihičke ravnoteže. Umijeće pametne, lijepe, ljubazne riječi može izazvati revoluciju u svijesti, promijeniti čovjekov pogled na određene pojave. Snaga umjetnina je vrlo velika.
Rođenje terapije knjigom
Prvi put se liječenje djelima počelo primjenjivati u samostanima. U pravilu su to bile crkvene publikacije. Župnik je čitao molitve pred ljudima, tumačio Zakon Božji. Trenutno se biblioterapija koristi u liječenju osoba koje pate od neuroza. Pritom se utjecaj ne vrši samo riječju, već i glazbom. Potonji djeluje kao pozadina, potičući ton čitatelja. Istina koju riječ ima ljekovita svojstva poznat u antičko doba. Uz glazbu, blagotvorno je djelovala na sva živa bića, na raspoloženje i osjećaje ljudi. Poznati Hipokrat posebno je pacijentima propisao tečajeve takvog liječenja. Pitagora je jednom rekao da glazba može spasiti ljude od ludila. Tijekom razdoblja bolesti mijenja se umjetnička percepcija osobe. Dakle, neke počinju privlačiti djela puna očaja i pesimizma. U takvim knjigama čovjek pokušava povući paralele sa svojim životom. Događa se i drugačije. Osobu, naprotiv, privlače djela puna optimizma i dobrog završetka.
Metodologija
Bibliotekarstvom se može baviti različiti putevi. Najučinkovitiji je ciklus sati "liječenja". U okviru svake od njih predstavljena je književno-glazbena skladba s određenim mentalni stav. Posebno su odabrane pjesme, proza, melodija. Literarne i glazbene skladbe trebale bi kod slušatelja pobuditi dobre, svijetle osjećaje, pomoći im u stjecanju povjerenja, oslonac u stresnoj situaciji. Terapija knjigama usmjerena je na ispravljanje psihološke percepcije svijeta oko sebe.
Temeljna razlika između sati biblioterapije i tradicionalnih događanja je u tome što se za učinak koriste samo glazba i riječi. U takvim slučajevima izostaje uobičajena propaganda knjige - elementi razgovora, osvrta i sl. Ključna je zadaća knjižničara djelovati kao vješt izvođač, čitatelj. Jednako je važna i usklađenost sadržaja knjige s odabranom melodijom. Kompozicija se može započeti sporom, mirnom glazbom, postupno je prevodeći u življu. Događaj možete završiti melodijom koja prenosi zvukove prirode. Teme satova mogu biti vrlo različite. Primjerice, čitaju se djela o sreći, obitelji, ljubavi, prijateljstvu, komunikaciji s prirodom, umjetnosti.
dodatne informacije
Vrijedno je reći da se danas vode sporovi o koristima i štetama određenih književnih djela. Terapeutski učinak nedvojbeno ima duhovno napisana knjiga. zdrav autor. Mehanizam terapije sastoji se u prepoznavanju sebe u junaku djela, isprobavanju pouka koje on izvlači iz opisanih događaja. Poznato je da se optimistični ljudi brže oporavljaju. Prema predstavnicima istočne medicine, liječenje neće donijeti nikakve rezultate ako je osoba depresivna i uništena. U skladu s tim, ne treba davati Annu Kareninu pacijentu koji doživljava neslogu u obitelji. Kao što opažanja pokazuju, čitanje Brodskog, Shakespearea, Bunina pomaže riješiti se tmurnih misli koje tlače osobu. Djela Dostojevskog su tajanstvena. One u nekim čitateljima bude dosad nepoznata iskustva i osjećaje. Neki ljudi se umore od Tolstojevih djela. Knjige Gogolja i Čehova odlikuju se svojom neobičnošću, raznolikošću raspoloženja. Među njima su i smiješna i duboko filozofska djela.
Zaključak
U posljednje vrijeme aktivnost čitatelja u knjižnicama znatno je smanjena. Povezano je to, naravno, s uvođenjem računalne tehnologije. svi više ljudi daju prednost e-knjigama u odnosu na papirnate knjige. Ipak, knjižnice nastavljaju s radom i privlače ljude, drži razna događanja usmjeren na usađivanje ljubavi prema književnosti, aktiviranje kognitivnog interesa. Za povećanje posjećenosti potrebno je razviti uzbudljive programe. Pritom se treba temeljiti na interesima čitatelja.
Glavni posjetitelji knjižnica su djeca. Od djeteta može biti vrlo teško pridobiti ustrajnost i zanimanje za knjigu. Koristi se za poticanje djece na čitanje oblici igre knjižnična djelatnost. Proučavanje književnosti, klasične i napisane posljednjih godina, omogućuje vam da proširite svoje horizonte, naučite mnoge prethodno nepoznate činjenice iz života ljudi.
27. ožujka tradicionalno se obilježava Svjetski dan kazališta. Novočeboksarske knjižnice nisu ostale po strani od ovog događaja, a jedan od dana Maratona dječje knjige „Proljetno čitanje“ bio je posvećen KAZALIŠTU.
NA knjižnica im. P. Khuzangaya stvorili su i predstavili mladim čitateljima nevjerojatan svijet kazališta - djeci su predstavili predstavu-bajku "Teremok", u čijem su stvaranju sudjelovali: Olga Mironova - (Pripovjedačica), Yakovleva Nastya - Miš (učenica 3A razreda MBOU srednja škola br. 11), Podmazo Dasha - Zec (učenica 3A razreda MBOU srednje škole br. 11), Obukhova Katya - Lisica (učenica 5B razreda MBOU srednje škole br. 11), Filippova Natasha - Žaba (učenica 1A razreda MBOU srednja škola br. 11), Bolshakova Anya - Petushok (gost iz Sergiev Posada), Valentina Pavlovna Vavina - Medved (nastavnik - organizator TsRDiYU, Novocheboksarsk). Unatoč uzbuđenju, mladi su umjetnici nastupili dostojanstveno. Djeca iz Ivanovskog mikrodistrikta i učenici starije grupe MBDOU "Vrtić br. 3" Beryozka "i njihovi roditelji došli su pogledati predstavu. Prije kazališne predstave, pripovjedač je pozvao djecu da riješe zagonetke, uz pomoć od kojih su prisutni mogli upoznati junake bajke. Predstava se svidjela ne samo djeci, već i njihovim roditeljima. Dečki su vrlo emotivno reagirali na sve što se dogodilo: brinuli su se za heroje, radovali se, smijali. " Dobrota" iz repertoara grupe "Barbariki".
NA Knjižnica za obiteljsko čitanje nazvana po S. Ya. Marshaku Dan kazališta otvoren je pričom voditeljice (Galine Sorokine) o kazalištu i njegovoj povijesti. Djeci je prikazana lutkarska predstava prema bajci D. N. Mamin-Sibiryaka "Priča o Voronuški - crnoj glavici i žutoj ptici kanarinki". Mladim čitateljima jako su se svidjeli junaci priče, posebno Kanarinac, jer je vrlo dirljiva, bespomoćna i, naravno, Vrana, suprotno uvriježenom mišljenju, uopće nije štetna, već zavidna. Zatim su djeca s oduševljenjem odgovarala na pitanja elektroničkog kviza o svojoj omiljenoj bajci. Na kraju, učenici su trebali nacrtati svoje omiljene likove iz ovog djela.
NA knjižnica im. Polorussova-Šelebi održana je fantasy igra „Igrajmo se bajke“ posvećena Međunarodnom danu kazališta. Momci koji žive u mikrodistriktu knjižnice došli su proslaviti ovaj značajan dan. Prvo su dobili zagonetke o kazalištu, o zanimanjima vezanim uz kazalište. Djeca su se s njima uspješno nosila i pogađala o čemu će se dalje razgovarati. Putovanje u svijet kazališne umjetnosti započelo je isticanjem plakata s najavom predstave i ulaznice koja se daje na ulazu u kazalište. Slušateljima je rečeno o proslavi ove međunarodni dan. Napravljen je izlet u povijest prvog spomena kazališta u drevna grčka i u Rusiji. Knjižničarka je ispričala o prekretnicama u razvoju kazališta u našoj zemlji, o istaknutim ličnostima ove umjetničke forme, predstavila knjige tematske police "Njegovo veličanstvo kazalište". Nakon što su pogledali prezentaciju o kazalištu, prisjetili su se zanimanja ljudi koji sudjeluju u rađanju čuda zvanog „Kazališna produkcija“ te pravila ponašanja u hramu Melpomene. Za kraj, djeca su sama sudjelovala u amaterskoj kazališnoj predstavi: odglumila su bajku „Repa“, osjećajući se kao pravi umjetnici. Sudionici su bili zadovoljni fantasy igrom „Igrajmo se bajke“ i zahvalili djelatnicima knjižnice.
NA obiteljska čitaonicaih. V. I. Davidova - Anatri održana je kazališna predstava „Kazalište u kojem igramo“. Gosti knjižnice bili su učenici MBDOU br. 50, skupine "Vesele note" i "Gnomes". Voditeljica predstave Firuza Panikarova upoznala je djecu sa slajd prezentacijom „Čarobni svijet kazališta“. Djeca su naučila što je kazalište i koliko kazališna predstava može biti drugačija. Djeca su naučila da kazališni glumci mogu biti ne samo ljudi, već i lutke, pa čak i životinje. Djeci je posebno bio zanimljiv "Kutak djeda Durova" - moskovsko kazalište životinja. I doista - ovo je neobična kuća, kakve više nema na svijetu. Ovdje vlada mir i sklad između čovjeka i prirode. Ovdje jedna pored druge žive istinita priča i bajka. Nakon što su se upoznali s ovim prekrasnim kazalištem, djeca su rekla da se prema našoj manjoj braći uvijek treba odnositi onako kako se prema njima ponašao Vladimir Leonidovič Durov - s dobrotom i ljubavlju. Naravno, lutkarsko kazalište izazvalo je veliko zanimanje mladih gledatelja. Djeca su naučila da se lutke mogu izraditi od raznih materijala: gline, tkanine, kartona, pa čak i običnog papira. Voditeljica je rekla da u knjižnici postoji malo kazalište lutaka od papira i ponudila se da i sami budu lutkari. Dečki su rado sudjelovali u produkciji predstave "Tri praščića" i sa zadovoljstvom su se navikli na ulogu strašnog vuka i smiješnih svinja. U zabavnoj pauzi svi su se gledatelji pretvorili u smiješne žabe i zajedno zaplesali zapaljivi ples.
Veselo i zanimljivo bio je Dan kazališta i igre u knjižnica im. N. Nosova. Knjižničarka Olga Nikolaeva pozvala je dečke iz grupe "Whymuchki" MDOU br. 43 da posjete čarobnu i ljubaznu zemlju "Kazalište na dlanu". Djeca su pogađala bajkovite zagonetke, s djetinjom spontanošću i znatiželjom zavirivali su u „Vreću bajki“, sa zanimanjem slušali i raspravljali o bajci V. Suteeva „Pod gljivom“. Uočavajući nevjerojatne sličnosti, djeca su priču usporedila s ruskim narodnim pričama "Teremok" i "Rukavica". No najviše od svega djeci se svidjelo sudjelovati u kazališnoj izvedbi bajke „Pod gljivom“. Djeca, prikazujući ovaj ili onaj lik, iako im je bilo malo neugodno, prenijela su karakter likova živopisno i figurativno, izazivajući beskrajne osmijehe i divljenje. U kreativnom procesu nisu bila uključena samo djeca-umjetnici, već i djeca-gledatelji koji su pomogli prikazati kišu i sunce. Dečki su svi odigrali odlično. Za svoj su nastup mladi umjetnici nagrađeni velikim pljeskom.
Zaposlenik knjižnicama obiteljsko čitanje. A. Nikolaeva Tatyana Nazarova održala je Dan igre i kazališta za svoje čitatelje. Kroz prezentaciju djeca su se upoznala s poviješću nastanka kazališta, a naučila su i koje sve vrste kazališta postoje. Detaljnije smo se zadržali na kazalištu sjena, njegovim specifičnostima i značajkama. Djeca su gledala film o kazalištu sjena u Kini: o povijesti izrade lutaka i glazbenoj pratnji. Zatim su uz pomoć filma djeca zavirila iza kulisa kazališta i vidjela kako glumci rade s lutkama. Za kraj, dečki su pogledali kratki isječak iz tetre sjena. Na kraju događanja svi su se mogli okušati u ovom obliku umjetnosti.
NA središnja knjižnica. YU.Gagarin Dan kazališta započeo je video turom "Kazalište, kazalište, kazalište!", Koja je išla učenicima pripremne skupine "Fidgets" MDOU br. 18. Voditelj je upoznao djecu s poviješću kazališta, govoreći o glavnim vrstama kazališta za djecu. Predškolci su uz pomoć videa „posjetili“ baletnu predstavu u moskovskom Boljšoj teatru, lutkarsku predstavu i Kazalište sjena. I mi smo se okušali u ulozi likova Rusa narodna priča"Repa", sa zadovoljstvom prikazuje djeda, repu, baku, unuku i njihove ljubimce. Na kraju druženja poigrali su se lutkama na prste koje nikoga nisu ostavile ravnodušnim.
Književni i estetski odgoj. Promocija knjige i čitanja
Jedno od najvažnijih, temeljnih područja rada knjižnice. Upravo taj smjer doprinosi transformaciji povremenog posjetitelja knjižnice u kvalificiranog čitatelja, bez obzira na njegovu dob.
U vezi s padom prestiža knjige i čitanja, ovaj problem dolazi do izražaja.
- praznik „ČITATELJA KNJIŽNICE“;
- pregled novih pristiglih "Novosti tiskarskog dvorišta";
- pregled noviteta dječje književnosti „Suvremeni pisci – suvremena djeca“;
- natječaj po izboru čitatelja „Književno ljeto 2016.“;
-
dan poezije „Stihovima slavimo rodni kraj“;
Dobrotvorna literarna akcija „Knjiga iz ruke u ruku“ (prikupljanje literature za zdravstvene ustanove);
Eruditi-maraton "1000 mudraca pod jednim krovom" (tri ekipe mladih učenjaka natječu se za počasni naziv "Sveznalica");
- regionalna smotra "Književni val" (susreti s domaćim piscima i pjesnicima);
- Libmob "Čitam! Čitamo! Čitaju svi!”;
- maraton književnih obljetnica "Živjeli klasici!";
- izložba-aukcija „Čitamo li klasike? Poznajemo li klasike?
- biblioprvenstvo "Njezino veličanstvo - knjiga!";
- Književno-zavičajna akcija „Kreativni laboratorij – Čitam i pišem“;
- izložba-pogled "Knjige-događanja-2016";
- izložba-fantazija "Knjižno prostranstvo";
- izložba-iznenađenje "Odlazak u nepoznati svijet bajki";
- izložba-mozaik o stvaralaštvu dječjih pisaca „Zamislite na trenutak kako bismo živjeli bez knjiga“;
- književni globus "Remek-djela književnog svijeta";
- akcija potpore promicanju knjige i čitanja "Knjige i autori za sva vremena";
- poetski izbor "Trenutak radosnog čitanja";
- Festival "Štafeta knjige Sunčano ljeto";
- otvorenje izložbe "Sve boje tiska";
- panorama bajke prema djelu A. S. Puškina "Zeleni hrast blizu morske obale";
- Književni sat u prirodi “Čitajmo, igrajmo se, odmarajmo, provodimo vrijeme s koristi”;
- revijalni natječaj za najbolju kreativnu masovnu manifestaciju promicanja knjige i čitanja „Književna invazija“.
Duhovni i moralni odgoj
Sastoji se u pomaganju oživljavanja duhovnih tradicija u društvu preporučujući čitatelju najbolje primjere duhovne i moralne književnosti, odgajajući čitatelje u umjetničkom ukusu i kulturi čitanja.
Oblici i nazivi događaja:- večer-čestitka "Mi veličamo zlatno doba";
- sat pristojnosti, bontona i komunikacije „Sačuvajmo čovjeka u sebi“;
- sat duhovnosti „Milosrđe – odgovor duše“;
- studijska emisija "Knjižničarka na sat";
- Izložba narodni recepti"Široki mesopust";
- izložba-kalendar "Božić";
- Božićna čitanja „Pod Betlehemskom zvijezdom“;
- izložba fotografija čitateljskih obitelji „Prelistavamo stranice obiteljskog albuma“;
- izložba fotografija „Najljepša među ženama – žena s djetetom u naručju“;
- Tematska večer „Lijepe ste zemaljske žene“;
- pjesnička večer „Žena prirodom blagoslovljena“;
- izložba-fakt "Ženska silueta u povijesti";
- izložba obiteljskih relikvija "Za život nas vežu oni kojima služimo kao oslonac";
- večernji susret "Zlatna jesen života";
- izlet u povijest "Centra kulture, dobrote i znanja";
- program igre"Ukrasi djetinjstvo dugom ljubavi."
Zdrav stil života. Prevencija ovisnosti o drogama, alkoholizma i pušenja
Biti zdrav je sjajno, ali nije lako. Zdravlje je ključna vrijednost svake osobe, bez obzira na mjesto stanovanja.
Do pogoršanja zdravlja dovode: alkohol, duhan, droge, kršenje režima dana, samoliječenje. Istovremeno, kulturan odnos prema sebi, prema svom zdravlju, prema prirodi i ljudima oko sebe, tjelesna aktivnost, ljubav prema sportu, svladavanje loše navikečine osnovu zdravog načina života.
Zadaća knjižničara nije plašiti, nego informirati, pomoći ljudima da promisle o svojoj svrsi života. U radu je potrebno apelirati na općeljudske vrijednosti.
Značajni datumi za zdrav način života:17. siječnja - Dan prevencije gripe
31. siječnja - Dan prevencije slabovidnosti
15. veljače - Dan zdravog načina života
1. ožujka - Međunarodni dan borbe protiv droga
24. ožujka - Svjetski dan borbe protiv tuberkuloze
7. travnja - Svjetski dan zdravlja
17. travnja - Dan prevencije srčanih bolesti
31. svibnja - Svjetski dan bez duhana
14. lipnja - Svjetski dan darivatelja krvi
26. lipnja - Međunarodni dan borbe protiv ovisnosti o drogama
7. srpnja - Dan prevencije alkoholizma
11. srpnja - Svjetski dan stanovništva
17. srpnja - Dan prevencije bolesti zuba
16. kolovoza - Dan zdravlja djece, prevencija oštećenja vida
21. kolovoza - Dan zdravlja školaraca
10. rujna - Svjetski dan prevencije samoubojstava
18. rujna - Dan zdrave prehrane
10. listopada - Svjetski dan mentalnog zdravlja
14. studenog - Svjetski dan dijabetesa
20. studenog obilježava se Svjetski dan nepušenja. Prevencija raka
1. prosinca - Svjetski dan borbe protiv AIDS-a
18. prosinca - Dan prevencije ozljeda
Oblici i nazivi događaja:
- informativni sat “SOS. Ostani na liniji života";
- igra-razmišljanje "Ovisnost koja oduzima život";
- sat zdravlja „Knjiga i novine umjesto cigareta“;
- izložba-preporuka "Kretanje je život";
- izložba - recept "Zeleni iscjelitelji";
- izložba-dijalog "Ime nevolje je droga";
- izložba - otvorenje "Čuda gdje u njih vjeruju";
- sat razmišljanja „Slatka zamka“;
- raskrižje mišljenja mladih “Nova pravila igre zvana “Život”;
- poslovna igra "Stara tema na novi način ili po vašem izboru";
- kampanje „Diši lako“, „Život je vrijedan življenja“, „Stranice sabranosti ili Čitanje za svaki dan“;
- usmeni časopis „Droge nisu lake“;
- igra-putovanje "U potrazi za zemljom zdravlja";
- izložba-preporuka "Zdrav način života - nema alternative!";
- ciklus lekcija "Daj sebi život";
- Tematska večer "Ključ doline smrti";
- izložba-podsjetnik "Ime nevolje je droga";
- knjiga i ilustrativna izložba „Biraj – ne puši“;
- sat zdravlja “Duhan je prva karika u opasnom lancu”;
- obiteljski odmor "Zdrav život je obiteljska stvar";
- edukativni sat „Jako je tmurno – zemlja cigareta“;
- okrugli stol „Zdravlje je najveća nacionalna vrijednost“;
- večer pitanja i odgovora "Da se ne spotakneš!";
- razgovor-spor "Čuvaj se za život";
- verzija rizika "Ako želite biti zdravi - budite zdravi!";
- usmeni časopis „Čuvaj svoje zdravlje od malih nogu!“;
- Gutarka "Do drenched zvychki - knjižna barijera";
- sat zanimljivih poruka „Komponente zdravlja“;
- sat zdravlja „Hvala, ne pušim“;
- informativni sat „Život, zdravlje, dugovječnost“;
- situacijska igra "Naučite reći:" Ne "";
- pregled tiska "Droga - put u ponor";
- obiteljski odmor "Zdrav ja - zdrava obitelj";
- informativni maraton „Zdravlje je ulaganje u budućnost“;
- sat valeologije "Pušenje je opasan hobi";
- sat komunikacije „Neka uvijek bude sutra“ (prevencija AIDS-a);
- sat zdravlja „Datura-trava, ili Prevarena sudbina“ i dr.
obrazovanje za okoliš
Ekološki kalendar:
11. siječnja - Dan rezervata
22. ožujka - Svjetski dan voda
1. travnja - Međunarodni dan ptica
18.-22. travnja - Marš parkova
22. travnja - Dan planeta Zemlje i narodni praznik Dan opruga i ključeva
22. svibnja - Međunarodni dan biološke raznolikosti
5. lipnja - Svjetski dan zaštite okoliša (Dan zaštite okoliša)
8. lipnja - Svjetski dan oceana
16. kolovoza - Svjetski dan beskućnih životinja
4. listopada - Svjetski dan zaštite životinja
Oblici i nazivi događaja:
Izložba-kolaž „Gledam u plava jezera“;
- akcija "Ekološki knjižnični desant";
- ekološko-pravni sat „Ako ne ti, tko onda“;
- ecovernissage “Gledam, ne gledam ovu Zemlju”;
- Izložba-plakat "Čovjek i priroda: saveznici i neprijatelji";
- izložba-divljenje "Zavičaj, poznat i tajanstven";
- ekološka lutrija "Blagodobna zemlja";
- ekološki sat„Čuvajmo prirodu zajedno“;
- online prezentacija "Svijet zelenog tiska";
- izložba knjiga i ilustracija "Put svijeta bez karte";
- odmor-upoznavanje "Izvješće s ruba šume";
- brain-ring "Mi smo šuma, stepa, močvara, junaci vaših bajki";
- informativni biro "Hirovi prirode";
- knjiga iskopavanja "Male priče o velikim dinosaurima";
- usmeni časopis "U nekom kraljevstvu, u ekološkoj državi";
- informativni dan "I vječna ljepota prirode";
- izložba fotografija "Omiljeni kutci prirode";
- eko-osvrt na enciklopedije o životinjama "Ove nevjerojatne životinje" itd.
pravno obrazovanje
Pravni kalendar:
-
1. siječnja -
Svjetski dan mira;
- 20. studenog - Svjetski dan dječjih prava;
Oblici i nazivi događaja:
- sat informiranja o Danu Ustava „Zakon je o meni, a ja o zakonu“;
- izložba-križaljka "Raskrižja mudrog zakona";
- izložba-prosvjed "Ne kršite naša prava!";
- izložba-informacija "Bjelorusija - sestra Rusije";
- pravni sat „Zakon po kojem živimo“;
- povijesno putovanje "Dječja prava: od početaka do danas";
- informativna igra "Volim zemlju u kojoj postoji pravo na ime i obitelj";
- Turnir mladih aktivista za ljudska prava „Spoznaj svoja prava od djetinjstva;
- književna igra putovanja„Putovanje u zemlje Prava, Prava i Morala“;
- informativni sat „Pravna tribina mladih“;
- sat pravne znanosti "Temeljno pravo države: prava, jamstva i zaštita";
- pravni dijalog "Pravni problemi";
- pravni brain-ring "Masters of Justice";
- talk show emisije "Stani na rub", "Dopušteno i zabranjeno" itd.
Knjižnice bi trebale raditi na rješavanju sljedećih problema na ovu temu:
Pogoršanje obiteljski odnosi, osiguranje stabilnosti obitelji (organizacija konzultacija, prijema);
Obnova tradicionalnih oblika komunikacije u obitelji, obiteljski odgoj, obrazovanje, čitanje;
Pedagoško obrazovanje roditelja.
Oblici i nazivi događaja:Informativni štand „Obitelj i društvo“;
- ankete, upitnici na teme “Ti kao čitatelj u djetinjstvu”, “O knjigama, čitanju i o sebi”, “Knjiga djetinjstva”, “Knjiga danas je knjiga zauvijek”;
- susreti s velikim obiteljima „Sveta znanost da se čujemo“;
- roditeljske konferencije "Obiteljske tradicije - osnova duhovnog i moralnog razvoja djece";
- dan obiteljskog čitanja “Vaša će obitelj biti sretna ako volite čitati”;
- akcija „Čitanje obiteljske skale“;
- praznik "Knjižna mudrost - obiteljsko bogatstvo";
- izložbe-prizori “Svijet obitelji je svijet u kojem živimo”, “Priče za cijelu obitelj”, “Čitanje u krugu obitelji”, “Knjižnica. Obitelj. Informacije”, “Djeca savjetuju roditelje”, “Djeca i odrasli: što misle jedni o drugima?”;
- književni praznici za cijelu obitelj "Tajne Božića", "Toplina i svjetlost rodnog doma", "Za voljenu majku", "Prodaj dobro u krug";
- roditeljski sastanci u knjižnici „Kako obradovati dijete čitanjem?“, „Čitatelj se rađa u obitelji“, „Knjiga svjetlo moje obitelji“;
- festival obiteljskih projekata, obiteljskog stvaralaštva "Poimanje svijeta knjige", "Dobre ruke - divna kreacija", "Svijet hobija i dr.
Rad s tinejdžerima i mladima
Rad na profesionalnom usmjeravanju:
- knjiga i ilustrativna izložba "Reci koju riječ o siromašnom učeniku";
- izložba-sabor "Labirint zanimanja";
- Literarna i stvaralačka aktivnost „Čitajući najdraže knjige, biramo zanimanja“;
- izložba-jaslice „Školsko vrijeme“;
- testna prognoza "Upoznajte svoje područje djelovanja";
- informacijski navigator "Formula uspjeha: želim, mogu, moram";
- Književna tribina "Kakva knjiga treba mladima" i dr.
Izvor: Internet
Nudim dobar materijal za vođenje razgovora, izradu slajd prezentacija u sklopu rada na regionalnom obrazovnom društveno-kulturnom projektu "Čista riječ za čisti grad Borisov"
"Što je vulgarnost?"
1. Uvodne napomene.
psovke- ovo je govor pun nepristojnih izraza, nepristojnih riječi, vrijeđanja. Ova pojava ima mnogo definicija: opsceni jezik, neispisivi izrazi, psovke, opsceni jezik, vokabular “tjelesnog dna” itd. Ali od davnina se psovka u ruskom narodu nazivala nepristojnim jezikom, od riječi “prljavština”.
Prema rječniku V. Dahla, “gnusoba je gnusoba, odvratnost, prljavi trik, sve podlo, odvratno, odvratno, nedolično, što se gadi tjelesno i duhovno; nečistoća, prljavština i trulež, raspadanje, strvina, erupcije, izmet; smrad, smrad; nepristojnost, razuzdanost, moralna pokvarenost; sve bezbožno."
Što je psovka - porok ili bolest? Sramota ili nacionalni ponos? „Velik je i moćan ruski jezik“, čitamo u knjigama. A kakav "književni" govor čujemo uokolo: na ulici, u školi, u stanu, s TV ekrana?
Fenomen psovki kao nijedan drugi karakterizira flagrantnu moralnu degradaciju našeg društva. Ako je ranije psovka bila uglavnom specifičan jezik kriminalaca, pijanica i drugih degradiranih osoba, sada se sve radikalno promijenilo. Mladi slobodno psuju u prisustvu djevojaka i to ih nimalo ne vrijeđa. A u čisto djevojačkim tvrtkama upotreba neispisivih riječi postala je uobičajena. Vulgarni jezik zahvatio je gotovo sva doba.
2. Povijest nastanka psovki.
Povijest nastanka prostirke seže tisućama godina unatrag, u daleku pogansku antiku. U doba poganstva, samo je svećenik imao pravo izgovarati ove riječi-čarolije na blagdane, kada se oponašalo poimanje postojećeg svijeta. I nijednoj osobi nije palo na pamet izgovoriti te riječi mentalno ili naglas. Tada su ljudi znali kojom snažnom energijom su obdarene te riječi, kakvu opasnost nose ako se nepotrebno koriste. Ružne riječi bile su uključene u čarolije upućene poganskim božanstvima, au pogansko doba bio je raširen kult plodnosti, pa su sve ružne riječi povezane sa seksualnom sferom. Tako je takozvani mate jezik komunikacije s demonima. Naši su preci izgovarali ove riječi, pozivajući u pomoć demone zla. Vještice i čarobnice su u svojim klevetama koristile psovke, šaljući prokletstvo. S time je povezan mehanizam utjecaja ružnog jezika na osobu. Otirač u njegovoj podsvijesti budi "psihoviruse" koje je naslijedio uz memoriju gena. Korištenje prostirke u razgovoru s prijateljima, rodbinom, moderni ljudi, ne sluteći, izvode tajni obred, prizivajući zlo dan za danom, godinu za godinom, na svoje glave i na glave svojih najmilijih. Broj psovki se pretvara u kvalitetu. Ljudi isprva imaju sitne nevolje, zatim velike, zatim nastaju zdravstveni problemi i, na kraju, sam život se lomi.
Odgovorni smo za svaku praznu riječ, a posebno onu lošu. Ništa ne prolazi bez traga, a vrijeđajući majku druge osobe, upućujući mu psovke, time navlačimo nevolju na sebe. Podsjetimo se na riječi svetog Ivana Zlatoustog: "Tko god je nepristojno izabran, izlaže se toga dana prokletstvu."
Pogrešno je mišljenje da je općeprihvaćeno mišljenje da je mat slavenska tradicija. Ružan jezik u Rusiji sve do sredine 19. stoljeća ne samo da nije bio uobičajen čak ni na selu, nego je bio i kazneno djelo. Kasnije je psovka javno išibana.
Za vrijeme cara Alekseja Mihajloviča Romanova bilo je jednostavno nemoguće čuti psovke na ulici. I to se objašnjava ne samo skromnošću i delikatnošću naših predaka, već i politikom koju vodi država. Prema Kodeksu Vijeća, za upotrebu opscenih riječi izrečena je stroga kazna - do smrtne kazne.
U dekretu cara Alekseja Mihajloviča iz 1648. ističe se nedopustivost psovki u svadbenim obredima: tako da se "na vjenčanjima ne smiju pjevati demonske pjesme i ne govoriti sramotne riječi". Spominje se i božićna psovka: “I uoči Rođenja Kristova i Vasiljeva i Bogojavljenja ... da ne pjevaju pjesmu demonsku, psuju i grde svakojake nepristojne laje.” Vjerovalo se da psovka vrijeđa, prvo, Majku Božju, drugo, majku čovjeka i, konačno, majku zemlju.
Postojala je ideja da se psovanje kažnjava prirodne katastrofe, nesreća i bolest. Čak i pod carevima Mihailom Fjodorovičem i Aleksejem Mihajlovičem, psovke su kažnjavane šipkama na ulicama.
Pod Petrom I objavljena je knjiga "Omladinsko pošteno ogledalo", gdje je napisano da se pristojno ponašanje ljudi može prepoznati samo uz potpunu apstinenciju od psovanja.
3. Koji su razlozi zbog kojih osoba koristi vulgarni jezik?
Razlozi:
slabo obrazovanje, niska razina kulture, nedostatak vokabulara, nemogućnost drugačijeg govora;
negativan utjecaj drugih i nemogućnost da mu se odupre;
zloba, ljutnja, mržnja, neprimjereno ponašanje, agresija;
nastojeći biti vođa, pokazujući pripadnost "svojima";
loša narav, loše navike;
nepoštivanje, poniženje;
nedostatak unutarnje samokontrole;
za emocionalno oslobađanje u teškim situacijama;
pogrešno tumačenje pojma „sloboda govora“.
4. Je li psovka opasna?
Ružan jezik postao je "norma" za suvremenog, ako ne nositelja "velikog i moćnog ruskog jezika", onda njegovog nepoželjnog "slušatelja". Razmislite o činjenicama! U posljednjih 20 godina broj djece s mentalnim i tjelesni razvoj porastao 10 puta, više od 80% novorođenčadi je bolesno, tek svaki 10. maturant je zdrav, porastao je broj djevojčica s kroničnim bolestima, a to su buduće majke, nositeljice genofonda nacije; dnevna smrtnost stanovništva Rusije je više od 2500 ljudi dnevno. Po ukupnom životnom vijeku Rusija je na 133. mjestu u svijetu među muškarcima i 100. među ženama, 54% mladih rođenih u 80-ima nije u stanju završiti srednju školu. Mnogo je razloga za ovu nesreću, ali ne posljednju ulogu među njima igra naš verbalni promiskuitet. Danas školarci, mladi ljudi, odrasli muškarci i žene govore nepristojnosti. "Mat" dolazi s TV ekrana. Je li ova loša navika doista bezopasna?
Kultura govora je degradirajuća.
U leksikonu mlađe generacije sve više zvuči bezizražajni, besmisleni mate, kao i stalno mutirajući jezik skraćenih računalnih pojmova.
Uništava dostojanstvo osobe.
Ograničava i ponižava čovjeka.
Vulgarni jezik kvari duše, posebno onih koji ih nesvjesno slušaju, uključujući djecu.
5. Ali kako mate utječe na osobu?
Moram reći da su se problemom psovki, proučavanjem njihovog djelovanja na ljudski organizam, na njegovo duhovno i tjelesno zdravlje, bavili i bave se mnogi znanstvenici, istraživači iz različitih zemalja.
Među prvim znanstvenicima koji su se pobliže bavili ovom problematikom bio je Ivan Borisovič Beljavski, doktor bioloških znanosti. Pokušao je shvatiti kako na ljudsko tijelo utječu ne neki ogromni blokovi informacija, već jednostavne jednosložne riječi.
Sedamnaestogodišnje istraživanje Beljavskog, kojem se postupno pridružila velika skupina njegovih kolega, okrunjeno je pravim otkrićem. Znanstvenici su uspjeli dokazati da svaka riječ koju izgovorimo ima vrlo jasan učinak na naše gene. Rezultat ovog utjecaja s postojanim (pozitivnim ili negativnim) utjecajem nakon nekog vremena nije samo prijenos modificiranih gena na potomstvo, već i promjena u vlastitom genetskom kodu osobe u pogledu brzine starenja i životnog vijeka!
U diplomskom radu na ovu temu matematički je precizno dokazano da ne samo da čovjek ima neku vrstu energije, nego svaka njegova riječ nosi svoj energetski naboj. A upravo ta riječ utječe na naše gene, bilo da produžuje mladost, bilo da približava starost. Ispada da su različite riječi različito nabijene, a kao iu fizici, mogu postojati samo dva naboja: pozitivan i negativan. Svaka psovka dolazi s predznakom minus.
Već početkom 90-ih ova skupina znanstvenika objavila je knjigu s mnoštvom primjera vezanih uz dugotrajna promatranja određenih ljudi. Svi ti ljudi bili su iste dobi, ali samo jedan dio njih bio je principijelan psovka s iskustvom, a drugi - protivnici oštrih izraza. Studije su pokazale da psovci vrlo brzo manifestiraju promjene povezane sa starenjem na staničnoj razini, što dovodi do raznih bolesti. U drugoj skupini rezultati su bili suprotni. Jednom riječju, prostirka doprinosi brzom starenju.
U Institutu za probleme upravljanja Ruske akademije znanosti ovim problemom se bave kandidat bioloških znanosti Petr Petrovich Goryaev (autor nove znanosti "valna genetika") i kandidat tehničkih znanosti Georgiy Georgievich Tertyshny.
Istraživači su izumili stroj koji ljudske riječi prevodi u elektromagnetske vibracije. A poznato je da utječu na molekule DNK.
Pokazalo se, - kaže Peter Garyaev, - da neke riječi mogu biti gore od mina: one "eksplodiraju" u ljudskom genetskom aparatu, iskrivljuju njegove nasljedne programe, uzrokujući mutacije koje dovode do degeneracije. Tijekom selektivnih borbi, kromosomi se uvijaju i kidaju, geni se zamjenjuju. Kao rezultat toga, DNK počinje razvijati neprirodne programe. Mat ima svojstvo blokiranja kreativnih procesa u ljudskom tijelu.
I tako se program samouništenja postupno prenosi na potomstvo. Znanstvenici su zabilježili da psovke izazivaju mutageni učinak sličan onom koji daje radioaktivno izlaganje snage od tisuće rentgena.
Ne riskirajući eksperimentiranje na ljudima, izlažući ih zlostavljanju, znanstvenici su proveli istraživanje na biljkama. Pokusima je podvrgnuto sjeme biljke Arabidopsis. Nekoliko tjedana redovito je - po tri-četiri sata dnevno - magnetofon u njihovoj blizini "izgovarao" grube fraze. Kao rezultat toga, većina sjemenki je umrla, a preživjeli su postali genetski čudaci. Ova čudovišta, koja su pretrpjela mnoge bolesti, prenijela su ih nasljeđem, a nakon nekoliko generacija su degenerirala. Zanimljivo je da mutageni učinak nije ovisio o jačini riječi, nisu se mogle izgovoriti ni glasno ni šaptom. Na temelju toga znanstvenici su zaključili da određene riječi imaju informacijski učinak na DNK.
Proveden je i obrnuti eksperiment: znanstvenici su "blagoslovili" ubijene sjemenke izloženost zračenju deset tisuća x-zraka, molilo se nad njima, a onda su zbrkani geni, slomljeni kromosomi i spirale DNK sjeli na svoje mjesto i srasli zajedno, mrtvo je sjeme oživjelo.
Netko može sumnjati: kako obične riječi mogu utjecati na nasljedni program? Činjenica je da je ideja o genetskom aparatu koji se sastoji samo od kemikalija odavno zastarjela.
Valna genetika pokazuje da gen nije samo stanica. Ljudski program je šifriran u takozvanom junk dijelu DNK, i ne samo u kemikalije, ali iu fizičkim poljima koja se formiraju oko kromosoma i imaju holografsku strukturu. Sve informacije o prošlosti, sadašnjosti i budućnosti organizma sadržane su u presavijenom obliku u svakoj točki valnog genoma.
Molekule DNA razmjenjuju te informacije uz pomoć Elektromagnetski valovi uključujući akustiku i rasvjetu. Naš govor su također energetski valovi. Dakle: po svojoj su građi ljudski govor i genetske strukture stanica vrlo slični. Znanstvenici su došli do zapanjujućeg zaključka: DNK percipira ljudski govor, njegove valne "uši" potpuno su prilagođene hvatanju zvučnih vibracija. Molitvene riječi bude rezervne sposobnosti genetskog aparata. Prokletstvo uništava valne programe, što znači remeti normalan razvoj organizma.
Još zanimljiva činjenica. Ako se osoba pri izbacivanju negativne energije sjeti genitalija, to na nju negativno djeluje. Stoga psovači rano postaju impotentni i dobivaju urološke bolesti. Nevolja je u tome što ne treba grditi samog sebe, dovoljno je slučajno čuti psovku, zbog koje obolijevaju i ljudi koji žive okruženi psovkama.
Još jedno zanimljivo zapažanje vezano je uz psovke. U onim zemljama u čijim nacionalnim jezicima nema psovki koje upućuju na reproduktivne organe, Downova bolest i cerebralna paraliza nisu pronađene, dok u Rusiji te bolesti postoje. Zanimljivo je i to da životinje nemaju mnogo bolesti samo zato što ne znaju pričati i, štoviše, psovati. Psovka protiv riječi čini čovjeka mnogo gorim od životinje koja nikad ne psuje.
Puškin je jednom napisao svojoj ženi: "Ne prljaj svoju dušu čitanjem francuskih romana", i to s dobrim razlogom. Molekule nasljeđa primaju i zvučnu i svjetlosnu informaciju: tiho čitanje elektromagnetskim kanalima dopire do staničnih jezgri. Jedan tekst liječi nasljedstvo, drugi ga ranjava.
Poznati psihofiziolog, liječnik, član Svjetske ekološke akademije Leonid Kitaev-Smyk tvrdi da zlouporaba psovki polako ali sigurno dovodi do hormonalnih poremećaja, osobito kod žena. Kozmetolozi su primijetili da oni njihovi klijenti koji ne mogu živjeti bez prostirke više od ostalih pate od povećane dlakavosti udova, imaju više niskog glasa. Činjenica je da mat doprinosi proizvodnji muških spolnih hormona.
Eksperimenti s vodom provode se već dugo vremena. Ispostavilo se da u vodi to nije toliko važno kemijski sastav koliko struktura.
Pod utjecajem zvukova, uključujući i ljudski govor, molekule vode (a naše se tijelo sastoji od oko 80 posto nje) počinju se slagati u složene skulpture. I ovisno o ritmu i semantičkom opterećenju, ove strukture mogu izliječiti ili, obrnuto, otrovati tijelo.
NA Jugoistočna Azija radilo se na stvaranju najjače vrste biološkog oružja. I tako je 1956. godine na jednom sastanku došlo do rasprave o svojstvima ovog biološkog oružja. Odjednom - pauza: sudionici sastanka odvedeni su u bolnicu sa znakovima teškog trovanja. Znanstvenici nisu pili ništa osim vode. Provjereno je: nisu pronađene kemijske nečistoće. Odnosno, znanstvenici su se otrovali običnom vodom. Zatim su napisali da je obična voda postala uzrok trovanja. O ovom incidentu čak je snimljen i film koji je prikazan na televiziji.
Zatim su znanstvenici počeli testirati kako riječi utječu na vodu. Vršili su razne pokuse: jednog su psovali, drugoga molili. Zatim smo ispitali strukturu. I struktura vode nad kojom su kleli se deformirala, dok se voda nad kojom su molili, naprotiv, poboljšala.
Provedeni su i pokusi: zalijevali su biljke vodom nad kojom su psovali, a nad kojom su molili, a to se odrazilo na klijanje sjemena. Ona sjemena nad kojima su se kleli nisu proklijala ili su se upljesnivila, a ona nad kojima su molili bolje su klijala od onih nad kojima se nisu kleli i nisu molili. Već postoje posebni instituti u kojima se lijepim riječima pokušava utjecati na sjeme kako bi se povećao prinos.
U 20. stoljeću japanski znanstvenik Masaro Emoto, koristeći najnoviju opremu, uspio je zamrznuti i fotografirati vodu pod mikroskopom.
Ono što je vidio na molekularnoj razini zapanjilo ga je. Na fotografiji su uglavnom kristali. različite oblike i jasnoća - izgledaju vrlo slično snježnim pahuljama.
Prije smrzavanja, vodi su govorili različite riječi na mnogim jezicima ili pod utjecajem glazbe. Ispostavilo se da oblik kristala odražava nevjerojatna svojstva vode. Može se zaključiti da pohvala bolje djeluje na vodu nego molba ili zahtjev, a psovke nisu u stanju stvoriti skladnu ljepotu.
List papira s ispisanim riječima bio je omotan oko boce s vodom. Rezultat je bio kristal savršenog oblika. Ovo ukazuje na to da su ljubav i uvažavanje osnova života.
Kao što vidite, riječi s negativnim značenjem niti ne tvore oblik, a pozitivno nabijena voda ima prekrasne, prozirne kristale.
Ali osoba se sastoji od 80-90% vode.
Strašno je zamisliti ako misli i riječi to mogu učiniti vodi, što onda mogu učiniti osobi.
Zato tako malo zdravi ljudi ostaje, zato obolijevaju djeca, čiji roditelji stalno psuju.
Opsceni jezik je sve više preplavljen moderno društvo: psovke jure na nas iz autobusa i taksija, s radija i televizijskih ekrana, s kazališnih i estradnih pozornica, sa stranica raznih tiskovina, s visokih tribina.
Svi priznaju da je psovka u modernom svijetu postala epidemija. Psiholozi primjećuju da korištenje prostirke stvara ovisnost sličnu alkoholu, nikotinu i drogama. U ovom procesu postoje 3 faze:
prva faza, kada osoba prvi put čuje opscenu riječ, doživljava sram, gađenje, gađenje;
druga faza, kada osoba prvi put upotrijebi tako lošu riječ - za društvo, za opuštanje ili hinjenu junaštvo;
treća faza - osoba se navikne na ovu riječ, više se ne srami koristiti je. U budućnosti, osoba već koristi ove riječi, a da to ne primijeti. Čak i kasnije - više se ne može izraziti a da uopće ne opsuje, zaboravlja druge riječi.
Nepristojan jezik, nepristojan jezik, prljave, uvredljive riječi - nekad su se koristile samo u nižim slojevima društva, sada sve to slušamo na ulicama, u dvorištima, na igralištima, u kinima, na TV programima, s usana. političari i umjetnici. Nehotice se prisjetite istočnjačke poslovice: "Ne postoji ništa zaraznije od riječi."
Moderna medicina tvrdi da je pažljivo, pažljivo rukovanje riječju neophodan znak zdravog načina života. Inače će se pojaviti bolesti. Ova bolest se naziva "koprolalija". Ime dolazi od grčke riječi kopros - kala, prljavština i lalia - govor. Tako u medicini nazivaju bolnu, ponekad neodoljivu privlačnost prema ciničnim i opscenim zlostavljanjima bez ikakvog razloga.
4 faze razvoja bolesti:
I faza - osoba osjeća sram, gađenje, gađenje;
Faza II - osoba prvi put koristi tako lošu riječ - za društvo, za opuštanje ili hinjenu junaštvo;
Faza III - osoba koristi ove riječi, a da to ne primijeti.
Stadij IV - ne može se više izražavati bez strunjače, zaboravlja druge riječi.
I to je atrakcija koju posljednjih godina viđamo među brojnim našim sunarodnjacima.
Je li potrebno rješavati psovke i kako?
Koji su načini borbe protiv psovki predloženi?
· Povećanje opće razine pismenosti i kulture.
· Duboko proučavanje ruskog jezika i književnosti.
· Gajite ljubav prema ljudima.
· Stroži zakoni, kazne, cenzura.
· Davanje primjera u obitelji od najranije dobi.
· Promicanje zdravih stilova života.
· Komentirajte jedni druge.
Kazniti nesramlje s prezirom.
Završni dio.
Prema zaključku stručnjaka WHO-a, zdravstveno stanje stanovništva određeno je 10% stupnjem razvoja medicine, kao znanosti i stanjem medicinske skrbi, 20% nasljednim čimbenicima, 20% stanjem okoliša i za 50% stilom života. Jedini put do zdravlja svake osobe je promjena odnosa osobe prema sebi. Onaj tko psuje ima 2 načina: prvi je, znajući da je loš, nastaviti psovati i time uključiti program samouništenja. A, drugi put je put duhovnog rasta, samousavršavanja, put ljepote. Zakon slobodne volje daje pravo izbora kojim putem ići.
L. N. Tolstoj je napisao: “Riječ je velika stvar. Super jer riječ može ljude spojiti, riječ ih može i razdvojiti. Riječi mogu služiti ljubavi, riječi mogu služiti neprijateljstvu i mržnji. Čuvajte se riječi koja dijeli ljude."
Niti jedna religija ne potiče naviku psovanja. Ovo se smatra teškim grijehom.
"Teško svakom bogohulniku - klevetniku" (iz Kur'ana)
“Bludnice, pijanice i psovci neće naslijediti kraljevstva Božjega” (iz Biblije).
Riječi
Riječi mogu ubiti
riječi mogu spasiti
Jednom riječju, možete voditi police iza sebe.
Jednom riječju, možete prodati
i izdati, i kupiti,
Riječ je moguća
sipati u drobljenje olovo.
“Svaka riječ je pokvarena
neka vam ne izlazi iz usta…”
Vadim Šefner
Izvori informacija:
http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322
Emoto Masaru. Ljubav i voda. – M.: Sofija, 2008.
Predavanje o psovkama. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206
Vulgarni jezik // Center Magik. http://www.magik.ru/s68.asp
http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745
Inovativni pristupi u domoljubnom odgoju i građanskom razvoju osobnosti djeteta, adolescenta
Suvremene knjižnice jedinstvena su spremišta različitih znanja, uključujući i pitanja vezana uz domoljubni odgoj, koja pokrivaju gotovo sva područja knjižničnog rada:
proučavanje i formiranje informacijskih potreba pojedinih kategorija korisnika;
· formiranje i korištenje fondova (povijesne, umjetničke, zavičajne i dr.) literature za pomoć domoljubnom odgoju;
· koordinacija rada knjižnica s drugim ustanovama i organizacijama;
· razvijanje zavičajne povijesti kao sastavnog dijela povijesnog i domoljubnog odgoja.
Knjižnica, raspolažući ogromnim informacijskim resursima, može pridonijeti upoznavanju zavičajne riječi, povijesti i suvremenog života zemlje. S obzirom na "naprednost" mlađeg naraštaja u pitanjima informatizacije, knjižnice trebaju redovito poboljšavati učinkovitost oblika i metoda rada na domoljubnom odgoju mladih. Paleta događanja koja se održavaju trebala bi biti raznolika ne samo po sadržaju, već i po formi.
Uz tradicionalne oblike rada, knjižnice bi trebale koristiti i nove, netradicionalne oblike promicanja povijesne i domoljubne knjige: knjižnične sezone, igre uloga, posjete čitaonicama, biblioteke, sate užitka čitanja, povijesni kolaž.
Kako bi se povećao interes mladih za čitanje povijesne knjige, radi njezine sadržajnosti, stvaraju se saloni intelektualnog čitanja, vojna diližansa, književni vrtuljak, povijesni kaleidoskop, obrazovno-zabavni program i dr.
Ništa manje značajni i čitateljima atraktivni nisu ni Tjedni povijesnog sjećanja. Primjerice, program Tjedna povijesnog sjećanja „Besmrtni podvig branitelja domovine“ trebao bi uključivati: izložbu-pogled „Ratovima spaljene crte“; kviz igra „Tragom hrabrosti i postojanosti“; sat povijesnih poruka „Tvoj sam vojnik i sin, domovino!“; zavičajni mozaik „Iz sjećanja starinaca“.
To također može biti skup događaja koji čine povijesni i informativni program "Domoljubi domovine", uključujući: interaktivne izložbe, izložbe fotografija; glasni krugovi za čitanje; sati, pouke hrabrosti (pouka-refleksija); tematske večeri; Dani otvorenih vrata, susreti s braniteljima, večeri sjećanja; književne i glazbene skladbe; sastanci kluba; kazališne predstave, performansi; festivali i forumi; znanstvene konferencije mladih; događanja koja koriste najnovije telekomunikacijske tehnologije: virtualne ture, filmski festivali, prezentacije, medijske kritike, internetski prijenosi i video mostovi.
U praksu knjižnica s djecom i mladima hrabro ulaze složeni oblici: video projekcije – paralelno s čitanjem i razgovorom, dijapozitivi – priče, koriste se mediji i interaktivne mogućnosti elektroničkih medija. Domoljubni događaji uključuju:
Dijaloški oblici masovnog rada: razgovor o knjizi, razgovor, debata, povijesna rasprava, građanska tribina, književno-povijesni most, čitateljski skup, tiskovna konferencija, okrugli stol, večernji dijalog, povijesna publicistika, večer susreta i dr.
Povijesna lektira- to je ciklus raznovrsnih masovnih događanja vezanih uz glavnu temu "čitanja" iu određenom sustavu upoznavanje čitatelja s literaturom o aktualnom povijesnom pitanju ili odabranoj temi. Glavni uvjet ovog oblika rada je periodično održavanje događaja u unaprijed određenom vremenskom razdoblju: od tri mjeseca do godinu dana.
"Očitanja" se temelje na posebno razvijenim scenarijima. Njihovi sudionici mogu biti knjižničari i čitatelji, umjetnici i članovi umjetničkog amatera. Lektira se sastoji od dva dijela: predavanja (referat, sat povijesti, pouka o hrabrosti i dr.) i ilustrativnog dijela (prikazivanje ulomaka iz filma, predstave, koncerta, prikazivanje crteža, dijapozitiva, čitanje ulomaka iz djela, prikaz literature, izvedba glazbenih djela ).
Buđenju interesa za čitanje vojnopovijesne literature pridonosi i ciklus događanja “Tome smo spomenu vjerni” u kojemu će književne večeri, kazališne predstave, glasna čitanja, sati sjećanja i satovi povijesti postati temeljni. Najbolja književna djela o ratu mogu se predstaviti na izložbama: "Pročitajte najbolje knjige o Velikom Domovinskom ratu" (elektronički tekstovi fikcije); “Knjiga o ratu koju savjetujem svojim prijateljima da pročitaju...” itd.
Pjesme i citati o Domovinskom ratu 1812
Grmljavina dvanaeste godine
Došlo je. Tko nam je tu pomogao?
Ludilo naroda
Barclay, zimski ili ruski bog?
A. Puškin
“Pjevači će prenijeti na potomstvo
Naš podvig, slava, trijumf.
V. Raevskog
“Ova slavna godina je prošla, ali velika djela i djela počinjena u njoj neće proći i neće utihnuti…”
M. Kutuzov
„Nova Rusija počinje 1812.
A. I. Herzen
"Uništenje goleme Napoleonove vojske tijekom povlačenja iz Moskve poslužilo je kao signal za opći ustanak protiv francuske vlasti na Zapadu."
F. Engels
“Ustat ćemo glavom za našu domovinu.”
M. Yu. Lermontov
“... Svi su gorjeli od žara. Svatko je nadmašio sebe."
A.P. Ermolov, general, sudionik rata 1812
„Pa bio je dan! Kroz leteći dim
Francuzi su se kretali poput oblaka..."
M. Yu. Lermontov
I obećali smo da ćemo umrijeti
I zakletva vjernosti je održana
Mi smo u Borodinskoj bitci.
M. Yu. Lermontov
“I spriječio jezgre da lete
Brdo krvavih tijela."
M. Yu. Lermontov
Gubitkom Moskve, Rusija nije izgubljena.
M. I. Kutuzov
“Dvanaesta godina bila je velika epoha u životu Rusije... Napeta borba do smrti s Napoleonom probudila je uspavane snage Rusije i natjerala je da u sebi vidi snage i sredstva koja prije u sebi nije slutila”
V. G. Belinskog
“Ruska kampanja 1812. stavila je Rusiju u središte rata. Ruske trupe činile su glavnu jezgru oko koje su se tek kasnije grupirali Prusi, Austrijanci i ostali.
F. Engels
“Neprijatelj je toga dana znao mnogo,
Što znači ruski borbeni daljinski?
M. Yu. Lermontov
"Napoleon je uzalud čekao,
Opijen zadnjom srećom,
Moskva kleči,
S ključevima starog Kremlja:
Ne, moja Moskva nije otišla
Njemu krivom glavom.
A. S. Puškin
"Nije praznik, nije prihvaćanje dara,
Pripremala je vatru
Nestrpljivi heroj."
A. S. Puškin
"Herojima antike, on je ravan u plemenitosti,
Soul straight Russian,
O njemu bi nam pričao i predak Slaven:
"Se-slavno!"
F. N. Glinka
„Kao u jesen i u vrijeme
Prema mom dvorištu išao je Francuz.
Bonaparte general
Bogorodsk osvojen,
Gerasim Kurin nam je doviknuo:
— Tuci dušmane, pa ćemo dimiti!
narodna pjesma
“Ponosan sam što sam Rus!
Nijedna vojska na svijetu ne može odoljeti hrabrom ruskom grenadiru.
A. V. Suvorov
“Zemlja se tresla kao naše grudi;
Pomiješan u gomili konja, ljudi,
I salve tisuću pušaka
Smijte se dugim urlikom ... "
M. Yu. Lermontov
"Ništa se ne može suprotstaviti ruskom oružju - mi smo jaki i sigurni u sebe."
A. V. Suvorov
"Ako zauzmem Kijev,
Rusiju ću uhvatiti za noge.
Ako preuzmem kontrolu nad Petersburgom,
Ja ću joj uzeti glavu.
Zauzevši Moskvu, udarit ću je u srce.
Napoleon
"U Rusiji je gorčina naroda protiv napadačkog neprijatelja rasla svaki mjesec ... Želja za obranom Rusije i kažnjavanjem drskog i okrutnog osvajača - ti su osjećaji postupno zahvatili cijeli narod."
E. V. Tarm, književnik.
"Najstrašnija od svih mojih bitaka je ona koju sam vodio blizu Moskve."
Napoleon
"Francuzi su se pokazali dostojnima pobjede, a Rusi su stekli pravo da budu nepobjedivi."
Napoleon
"Dvanaesta godina je narodni ep, čije će sjećanje proći u stoljećima i neće umrijeti dok živi ruski narod."
MI. Saltikov-Ščedrin
„Kažem vam: rat je sestra tuge i mnogi od vas neće se vratiti pod hlad svoga krova. Ali idi. Jer tko će, osim vas, zaštititi ovu zemlju ... "
Iz drevnog rukopisa.
"Lijep je samo onaj podvig, koji se čini za domovinu i narod."
Nina Onilova
"Žurimo ukloniti herojsko iz naših života, pripremamo se za vječni poraz."
G. Vladimov
Moskva ima pravo biti ponosna na veličinu svoje sudbine.
S. Schipachev
Junaštvo - u sposobnosti borbe, čak i kada nema oružja.
Jorge Angel Livraga
Uzmi junaka za uzor, gledaj ga, slijedi ga: sustigni, prestigni - slava ti!
Suvorov Aleksandar Vasiljevič
Trenutak je dovoljan da postaneš heroj, ali je potreban cijeli život da postaneš vrijedna osoba.
Pavao Brula
Poslovice i izreke vezane uz Domovinski rat 1812
"Moskovski požar".
Danas se ovaj izraz koristi za obilježavanje događaja koji su se dogodili u Moskvi u rujnu 1812., neposredno nakon što su Napoleonove trupe ušle u grad. Sredinom XIX stoljeća. ova je poslovica imala nešto drugačije značenje. “Moskovski požar” su svi događaji ljeta 1812. koji su se razvili u Moskvi i oko nje. To je nestrpljivo iščekivanje Napoleonove vojske, i priprema za obranu, i odlazak stanovnika iz grada, i bitka kod Borodina, i ekscesi Francuza u Moskvi, i požari, i povratak ruskih trupa, i obnova grada. Za Moskvu je doba "vatre" postalo povijesna prekretnica i nova polazna točka. Godine 1820. pojmovi "Moskva prije požara" i "Moskva nakon požara" ušli su u opću upotrebu.
Kutuzov je došao pobijediti Francuze.Dana 17. kolovoza 1812. godine car Aleksandar I. imenovao je M.I. Kutuzov. Student i kolega A.V. Suvorov, uspio je, po mišljenju ruskog društva i vojske, zaustaviti francusku ofenzivu i postići prekretnicu u ratu. Stoga je imenovanje M.I. Kutuzov je dočekan s oduševljenjem.
Dakle, topnički časnik I.T. Radožitski je svjedočio prvom susretu talentiranog zapovjednika s vojskom u Tsarevo-Zaimishche. “Svi su čekali odlučujuću bitku ... kad je iznenada vijest o dolasku novog vrhovnog zapovjednika, kneza Kutuzova, prostrujala vojskom. Trenutak radosti bio je neobjašnjiv: ime ovog zapovjednika proizvelo je opće uskrsnuće duha u trupama, od vojnika do generala. Svatko tko je mogao, poletio je u susret časnom vođi, da od njega prihvati nadu u spas Rusije. Časnici su veselo čestitali jedan drugome na sretnoj promjeni okolnosti; čak i vojnici, hodajući s kotlovima za vodu, kao i obično tromo i lijeno, čuvši za dolazak svog voljenog zapovjednika, uz povik "Ura!" potrčali do rijeke, zamišljajući da već gone neprijatelja. Odmah su imali izreku: "Kutuzov je stigao pobijediti Francuze!"
“Moskva je iza nas!”
Izraz koji se koristi kao posljednji argument, nakon kojeg nema uzmaka, nema kompromisa. Prvi put su se te riječi čule tijekom Borodinske bitke. Prema riječima očevidca F.N. Glinka, rekao im je general D.S. Dokhturov. “U žaru same bitke, Dokhturov je dobio poruku od Kutuzova iscrtanu olovkom: “Držite se posljednje krajnosti.” U međuvremenu je jedan konj pod njim ubijen, drugi je ranjen. Putovao je mirno, pričao vojnicima o Moskvi, o domovini, i tako, pod nečuvenom vatrom iz Borodina, čak, kako smo vidjeli, neko vrijeme na jednom od svojih trgova, proveo je 11 sati. F.N. Glinka se sjećao točnih riječi D.S. Dokhturov, s kojim se obratio vojnicima: “Moskva je iza nas! Svi trebaju umrijeti, ali ni korak unazad!”
"Francuz se zapalio".
Poslovica ukazuje na krivnju vojnika francuske vojske u moskovskim požarima. Ali i danas se povjesničari spore tko je spalio Moskvu 1812. - Francuzi ili Rusi. U memoarima Francuza, napisanim mnogo godina nakon rata, može se pročitati kako su se napoleonski vojnici u prvim danima u osvojenom gradu bavili pljačkom, paleći kuće. S druge strane, postoje dokazi da su sami Moskovljani djelovali kao piromani. To su većinom bili trgovci koji nisu željeli da im neprijatelji otmu dućane s robom. Krajem rujna, pripremajući se za napuštanje Moskve, Napoleon je izdao naredbu da se dignu u zrak Kremlj, crkva Vasilija Blaženog i preostale kamene zgrade, što je također izazvalo novi val požara.
"Francuz je ušao u posjet Moskvi i tamo ostavio svoje kosti."Nakon odlaska ruske vojske iz Moskve, pravi gerilski rat. Jedan suvremenik je rekao: “Kad je grad bio pretvoren u pepeo od požara, pa stoga, nakon gašenja, nije bio osvijetljen svjetiljkama, tada su u jesen, dubokim i mračnim noćima, stanovnici Moskve poubijali mnogo Francuza ... Naši su Francuzi noću bili potučeni; a danju su se ili skrivali po tamnicama, ili su ih Francuzi redom ubijali. Kažu samo da je Bonaparteu nedostajalo više od 20 tisuća ljudi u Moskvi.
"Gladan Francuz je sretan s vranom."
Izraz svjedoči o teškom položaju napoleonske vojske nakon zauzimanja Moskve. Prema sjećanjima očevidaca koji su uspjeli izaći iz okupiranog grada, francuski dnevnik je išao u lov na vrane i nije se mogao pohvaliti juhom od tih ptica. Ova je priča poslužila umjetniku I.I. Terebenev kao zaplet za crtani film "Francuska juha od vrana". Prikazuje četiri odrpana francuska vojnika jadna izgleda; jedan pohlepno razdire vranu, drugi ga gleda ispruženom rukom, treći siše vraninu kost, a četvrti liže kotao u kojem se kuhala juha. Umjetnik je karikaturu opskrbio stihovima:
Problem je s našim velikim Napoleonom:
Hrani nas kampanjom kostiju s juhom,
U Moskvi nam je zub zviždao na gozbu;
Ne ovdje! Pijuckajmo juhu od vrane!
"Otac Paris će morati platiti za Majku Moskvu."Izreka naglašava prirodnu želju cijelog ruskog naroda da se Francuzima oduži za sve njihove zločine počinjene na teritoriju Rusije.
"Zemlja je zadrhtala od Borodinskog topa u blizini Moskve."Izreka odražava dojam grmljavine kanonade Borodinske bitke. Svi su dobro razumjeli da sudbina drevnog grada ovisi o uspjehu bitke.
– Bio je neopaljen, ali je iz Moskve izašao opečen.
Izreka odražava igru ruskih riječi. Ime "Napoleon", neobično za ljude, bilo je shvaćeno i rusificirano, postajući razumljivije za ruski narod. Značenje poslovice je jasno - francuski car je pobjegao iz Moskve nakon požara.
1812 (idite na SIMPLY BIBLOBLOG)naslov događaja
"Az je svjetlo svijeta"
"ABC nije bukva, zabava i znanost"
"Bakine priče"
"Prabakin bal"
"Ludilo"
"Bibliodarts"
"Knjižnica je dominanta duše"
„Knjižnica i mladi: s knjigom u budućnost“.
"Knjižnica i čitatelj: licem u lice"
„Knjižnice za mir, kulturu i prosperitet Rusije
"Bicikl za knjižnicu"
"majstor knjižničar"
"Blaženi svijet ljubavi, dobrote i ljepote"
„Blizak kao djed, mudar kao bajka; ljubazan kao pjesma; sijeda ko Ural"
"Veliki svijet drevne Rusije"
“Čitat ćemo - sub. stvaralački rad djece o knjizi i čitanju
"Budućnost se rađa danas"
"Prošlost i dame"
“U borbu idu samo mladi”
"U radionici Djeda Mraza"
„Uostalom, u bilo koje doba godine
"vrhunac mudrosti"
"Vjerujem u tajnu moć domovine"
"Veseli čarobnjak"
"Pogledaj u oči svoje majke"
"Posjedujete informacije - posjedujete situaciju"
"Lijepo je doba jeseni"
"Doba tjeskobe i pogrešaka"
"Renesansa počinje knjigom"
"Uzmite moje pjesme - ovo je moj život"
"Čarobnjak riječi"
"Vrata od stotinu žalosti"
„Osmo svjetsko čudo“ – o knjizi
"Evo ljeta"
“Jesen nam je stigla”
“Naprijed u informacijsko društvo bez granica
"Vrijeme za čitanje"
“Svatko tko želi sigurno znati
"Bljesak svijesti u nesvijesti svakodnevnog života"
Hoće li naš planet preživjeti?
“Odrastao sam s olovkom i kistom u rukama”
„Galerija povijesnih ličnosti
"Galerija noviteta"
"Težimo tome,
"Daleko ne znači nedostupno"
"Ženski svijet"
„Dječja knjiga u našem gradu
„Dječja lektira
"Za nas pobjedničko proljeće"
“Drugo vrijeme, druga književnost. ostalo»
"Njegovo pero odiše ljubavlju!" o Puškinu
"Da sam pjesnik..."
"Da sam ja tata"
"Postoje imena kao sunce!" o Puškinu
“Priroda čeka pomoćnike!
"Ženske ruke su divna vještina"
"Žena na ruskom prijestolju"
"Živjeti u skladu s prirodom"
“Živjeti znači imati problema. Rješavati ih znači intelektualno rasti
"Smiješno, zabavno, smiješno"
"Misterije iz bakine škrinje"
"Nemamo rezervnu planetu"
"Čuvajmo ljepotu života"
"Zvijezde nas gledaju"
"Prsten, prsten, zlatna Rusija"
"Zvučna moć stiha"
"Zdravlje bez lijekova"
"Zdravlje, dobrobit i loše navike"
"Zeleni vrtuljci prirode"
"Zemlje ruskih sinova!"
"Zemlja je suza na obrazu svemira"
"Zemlja u kojoj živim"
"Zemlja koju gubimo"
"Znajte kako biste se zaštitili"
"Zlatne godine"
I posvuda su nam vjerovali
“I riječju, i kistom, i zvukom!
“I sve je o njemu - o mom tati!
"Igla je okrutna igra"
“Ideje. Hipoteze. otkrića"
"Iz života zelenog svijeta"
Od čega su napravljeni naši dečki?
“Ili ukorak s vremenom ili idi stranputicom s vremenom”
"Carstvo bestselera"
"Nama nova knjiga došao"
"Svakom čovjeku put u knjižnicu je otvoren"
Svaki čitatelj želi znati
“Kako se ponašati u šumi, Kako čuvati prirodu, Kako biti najvjerniji prijatelji! "
"Kako odgojiti lijepu damu"
"Kako se biljke i životinje druže"
"Kako liječiti prirodu"
"Cvjetnjak - cvjetni kaleidoskop"
"Knjige, željene stranice"
"Knjiga u orbiti zakona"
"Knjiga. Svrha. Vječnost"
"Knjige iz djetinjstva"
"Knjige iz zemlje djetinjstva"
„Knjiga zdravlja
"Svemir knjige"
"Knjižna duga"
"Jelovnik knjige"
"Otoci knjiga"
"Vrt knjiga za malu djecu"
"Knjižni toranj"
"Kostimi u kaleidoskopu epoha"
"Kaleidoskop lokalne povijesti"
"Krilata duga"
“Tko radi odvojeno, sabira, tko radi zajedno, množi.”
"Kovrdžavi genij ruske poezije"
“Put knjižnica 21. stoljeća: od informatizacije do znanja!
"Šume su zeleni okvir planete"
"Ljetno čitanje sa strašću"
„Ljetni dani dječje književnosti
"Prelistavanje stranica Crvene knjige"
"Književni dvoboj"
"Književne strasti"
"Književni vernisaž"
"Književna diližansa"
"Nema dodatnog znanja"
"Košarica recepata"
"Nema boljeg prijatelja od tate"
"Ljubav dječaka i djevojčica"
"Volim kad je jutro"
"Ljubav je srce svega" Majakovski V.
"Ljubav je kao raspoloženje, ljubav je kao opsesija"
"Mala domaćica"
"Mala čuda velike prirode"
"Meridijani fantazije"
"Metodičko svjetlo"
"San o ljubavi koja ne poznaje kraj"
"Milijunska avantura"
"Svijet oko nas je velik i drugačiji"
"Svijet djevojčice i knjige"
"Prirodni svijet u književnosti"
"Moja zemlja u ratu"
“Zemlja mog oca je ništa
"Zemlja moga oca više se neće ponoviti ni u čemu!"
"Mladi u opasnosti"
„Njuška, rep i četiri noge
"Mornar u sedlu"
„Veličamo Moskvu kao glavni grad, a Langepas kao naš dom! "
"Mudrac iz zemlje djetinjstva"
“Znamo što treba učiniti. Mi znamo kako to učiniti. I mi to radimo zajedno s vama!
“Grad ne poznajemo bolje, osjećamo ga dušom! "
"Nismo sami na ovom svijetu"
"Punim jedrima u ljeto"
"Ratni alarm opet kuca na naša srca"
"Opsesija stoljeća"
"Za nas i naše potomke"
“Ponekad nemamo dovoljno riječi, kako volimo svoj rodni kraj! "
"Ovisnost o drogama - bitka se nastavlja!"
"Ovisnost o drogama je lice nevolje"
"Naš dom je zemlja"
"Naša zemlja u stihu i prozi"
"Naši tragovi u prirodi"
"Ne dajte se zastrašiti"
"Ne gubite profesionalnost"
"Neiscrpan izvor inspiracije"
"Nedosadna polica u knjižnici"
"Tihi odjek cvijeća"
"Niti jedan dan bez dobrog djela" Baden-Powelt R.
"Novi predmeti iz košarice knjiga"
"Novosti na polici"
"Nova godina - vrijeme za sanjarenje i nestašluk"
"Novosti zelenog svijeta"
"O muzo jadikovke, najljepša od muza"
“Danas se raspravlja o ovoj knjizi”
"Obelisci sjećanja"
"Slika pažljivo čuvana"
"Okrenite svoje srce knjigama"
"Riječ inspirirana glazbom"
“Pjevao je i slavio Svetu Rusiju!”
"Spaljeno djetinjstvo"
"red tvog djeda"
"Jesenja simfonija"
"Oprez: loše navike"
"Od drevne Rusije do nove Rusije"
"Od zemlje do mjeseca, momci bi trebali znati sve!"
"Otkrio Smaragdni grad"
„Čuvati prirodu znači čuvati domovinu
"Začarana Rus Leskova"
"Sjećanje na goruće godine"
"Putnici zelenog vrtuljka"
"Pjevačica Pariza i strasti"
"Pjevač gozbi i trome tuge" - Puškin o Baratynskom
"Pjesme moje bake"
„Pisac je jednak čitatelju, kao i obrnuto“ Brodski I.
"Planet misterija"
"Put mudrosti"
"Tragom velike hrabrosti"
"Gospodar fantazije"
“Za starije - njega, pažnja i beneficije
"Sretan Božić - prava čarolija!"
“Dok ne presuši izvor u duši”
"Korisne informacije i ugodan odmor"
"Polje zdravlja"
“Napravite mjesta malo, dolazi Svečani čas. Na svom zanimljivom, divnom putu, stiže nam nova knjiga!”
"Zabava nije prepreka"
"Poetski trijem"
„Praznik knjižničnih užitaka
"Praznici naših baka"
"Čudesni svijet čudesnog čovjeka"
“Preboli sebe. Gdje početi?"
"Zločini protiv čovječnosti"
"Avanture Knjižara u dječjoj knjižnici"
"Dodirni prošlost"
"Priroda ne oprašta greške"
"Ljupke melodije prirode"
"Profesija vječna knjižnica"
“Tražim riječi - ime štanda
"Neka uvijek postoji majka!"
"Putovanje u svijet dječje knjige"
"Putovanje za smijeh"
"Putovanje motora knjige"
"Putovanje kroz labirint knjiga"
“Uvijek smo sretni što smo prijatelji! Pozivamo Vas da nas posjetite! "
"Vesele pjesmice vole djeca i starice"
"Bilje zdravlja"
"Maternji napjevi"
"Božić u književnosti"
"Kobni korak"
"Svjetlo iz mudrosti"
“Danas se svađaju oko toga”
"Siva mladost"
"Obiteljski portret ispred knjižnice"
“Obiteljska ČITANKA”.
"Srebrno pero" - natjecanje mladih književnika
"Pohvalnica"
"Sibirski motivi"
"Simbol godine - junak knjiga"
"Reci da životu"
"Priče ruske šume"
"Pola o pohodu Igorovu - najveći spomenik kulture"
"Čujem glas prirode"
"Smijeh uz klasike"
"Smijeh i više"
"Smijeh za sve"
"Dobro se smijati nije grijeh"
"Zatvara se kao voda, puta"
"Sakupljač narodnih priča"
"Sunce poezije, slava Rusije!" o Puškinu
"Planet susjedi"
"Sačuvaj za potomstvo"
"Očuvajmo se živima"
"Čuvanje tradicije - traženje novog"
"Specijalist zna sve o malom, a ništa o svemu"
"Borio se s porocima riječi"
"Stari stari"
"Stranice dobrote i radosti"
"Lutalica s ruskom dušom"
"Red pjesnika u duši djeteta"
"Koraci pobjede"
"Duhanska magla obmane"
"Tajna Afrodite"
"Tako drugačiji osmijeh" (fotoportreti)
"Kreativni otok"
"Nije dobar onaj koji se ne trudi da bude bolji"
"Alarmi rodne zemlje"
"Nećeš se pokajati što si me volio"
"Čudesno doba jeseni"
"Znati kako se smiješiti u životu"
"Učenje izgradnje tijela i duha"
"F. Vasiljev - ruska bajka!
"Maštarije sinjora Rodarija"
"Iako je rat odavno utihnuo"
"Čarobnjak riječi"
"Čovjek + priroda = 21. stoljeće"
"Ljudski. Pjesnik. Glumac"
„Pokrenut READER: Počinje Godina čitanja kod mladih“
"Čista rijeka - čista savjest"
"Osmijeh čitatelja ljeti ili knjiga na odmoru"
"Čitajuća djeca - pismena Rusija"
"Čitajući Langepasiana"
"Danas čitamo Puškina"
"Čitanje kao uvjet razvoja nacije"
"Što je baba pjevala na kolovratu"
"Što čitaju knjižničari, čitaju i čitatelji"
"Da Zemlja živi"
"Da ne umrem mlad"
"Čudo na prozorskoj dasci"
„Škola fascinantnog čitanja
"Ekološki kodeks grada"
"Ekološki dosje grada"
"To je fantastičan Božić"
"Ovaj drugačiji, drugačiji Visocki"
Iznenađenje za mlade čitatelje
“Bojim se da ruska književnost ima samo jednu budućnost: svoju prošlost” E. I. Zamjatin
"Biram život"
"Mrzim tračeve u obliku verzija"
“Knjigom otvaram svijet!”
"Otrov hoda planetom"
Sastanak sa uspješna osoba(poetessray) "Melodije njene duše",
"U ritmu srca"
Moralni dijalozi "Dobrota pali zvijezde",
Književni klasici "Ovdje je svaki peti pisac, svaki treći pjesnik."
"Prošla sudbina moga kraja", "Duša i sjećanje moga rodnog kraja!" - naziv zavičajnih tribina; „Moju zemlju rat nije zaobišao“ – naziv je tematske izložbe
Re: Oblici i nazivi m / događaja
uz Dan knjižnica
"Knjižnice svijeta". Izložba fotografija
"Čitanje morskih pasa". biblioshow
Knjiga kao predmet umjetnosti.
„Od glinene pločice do tiskane stranice“ Književna večer
"Vječni čuvar mudrih knjiga."
multimedijska prezentacija
"Čitaj, živi i osvoji." Povorka obiteljskog čitanja (nađimo se u knjižnici)
“Postoje ljudi vatrene duše, postoje ljudi žeđi za dobrim!”
“Čitateljske podvale”. Dan čitateljske samouprave mladih.
«Elektronička era knjižnica. Perspektive razvoja“.
"Jezik. Kultura. Čitanje". informativni dan
