Irányelvek. Az igealakok helyes használata Mögötte holmikkal megrakott kocsi volt
Mielőtt kijavítaná a hibákat a gyakorlat első részében, emlékeznie kell, mit jelent a névmás.
Ha a gyakorlat második részéről beszélünk, akkor az az ige kívánt formájának használatára irányul. Tudnia kell, hogy az igék bizonyos alakjait egyáltalán nem használják.
Névmás. Használati hibák
Mivel a névmás egy alanyt jelöl anélkül, hogy megnevezné, némi zavar adódhat ennek a beszédrésznek a használatával. Az a tény, hogy ha túl sok névmás van a beszédben (szóban vagy írásban), akkor nehéz megérteni, hogy melyik tárgyra vonatkoznak.
Például:
Mása adott egy könyvet húg, és ő (nővére) meghívta őt (Mását), hogy együtt olvassák el (könyv).
Amint látja, még három névmás is van. Nagyon nehéz megérteni, mit jelentenek pontosan.
Van egy szabály, amit tudnod kell: a névmás az utolsó előtte álló főnevet jelöli.
Hibák javítása
Minden mondatban kijavítjuk a hibát, megmagyarázva, hogy az eredeti verzió miért nem megfelelő.
- A fiú most árva; amikor apa meghalt neki három éves volt. (A névmások használatára vonatkozó szabályok szerint a "neki" az utolsó főnévre kell utalnia. Kiderült, hogy az apa 3 éves volt. A hiba elkerülése érdekében átírhatja a mondatot: a fiú most árva; amikor három éves volt, apja meghalt).
- Mögött övé holmikkal megrakott kocsi volt. (Ez a névmás itt nem megfelelő, "ő"-t kell használni (a névmás megváltoztatásának szabályai szerint): Mögötte holmikkal megrakott kocsi volt).
- A beteg megkérte a nővérét, hogy öntsön saját magad víz. (A "magam" az utolsó főnévre utal - nővér, bár jelentése vizet önteni a betegeknek; megváltoztatjuk: a beteg megkérte a nővérét, hogy öntsen neki egy kis vizet).
- A háziasszony levette a bőröndöt az asztalról, és félrelökte. (Az "övé" arra utal utolsó szó- a jelentésnek nem megfelelő bőrönd. Valószínűleg a bőröndöt egyszerűen eltávolították az asztalról, de az asztal már oldalra került).
Térjünk át az igék használatának hibáira:
- Nem hullám olyan keményen a kezeddel. (Az ige ezen alakja durva hiba, mivel nem létezik; helyesen - ne integetj).
- A beteg orvosának tanácsára öblítések torkot szódabikarbóna oldattal. (Szabálytalan igealak, helyes öblítések).
- Segítenünk kell a fiatalok növekedését és előadás képességeiket. (Segítségre van szüksége (mit kell tenni?) a növekedéshez és gyakorlat).
5. Ezen a napon a bizottság huszonhárom diákot vizsgált meg.
4. feladat. Keressen hibákat a névmások használatában. Javítsa ki a javaslatokat.
1. A fiú most árva; apja három éves korában meghalt.
2. Mögötte egy kocsi volt megrakva holmikkal.
3. A csoport megfelelt az összes teszten, és kérte, hogy először vizsgálják meg őket.
4. A háziasszony levette a bőröndöt az asztalról, és félrelökte.
szintaktikai szabályok.
5. feladat. Mutasson rá a mondat szórendjének megsértésével járó hibákra, javítsa ki azokat!
1. A falakat poszterek és zászlók díszítik.
2. A személyi fluktuáció a közigazgatás figyelmetlen hozzáállását generálja.
3. Megtárgyalásra került a Központi Választási Bizottság választásaira való felkészülés kérdése.
4. Egy oktató érkezett a kerületbe, hogy a helyi lakosok kártevőirtó szakembereit képezze.
5. A versekben az élettelen tárgyakra való hivatkozásokat használják kifejezőkészségük és érzelmességük növelése érdekében.
6. Ivanov nem volt hajlandó részt venni a téli foglalkozáson az összes diákkal.
7. Kutuzov, mint L. Tolsztoj megmutatta, a csatatéren leginkább a katonák moráljának megőrzésével törődött.
8. A szobalány keményített fejdísszel jött be.
9. Az újság keserű pirulának nevezte ezt a rendeletet a "sokkterápia" hívei számára, amelyet le kell nyelni.
Írásjelek szabályai.
6. feladat. Helyezzen írásjeleket a szövegbe.
Nyikolaj Ivanovics Pirogovot, a figyelemre méltó orosz orvost és tudóst "Csodálatos Doktornak" nevezték.
Moszkvában született. Szegény szülők fia, egy jobbágy unokája, korán felismerte a szükségét. Szegénysége miatt ott kellett hagynia a tanítást egy magán bentlakásos iskolában, de az eset segített rajta. Pirogovék gyakran meglátogatták az ismert moszkvai orvost, az egyetem professzorát. Szeme nem kerülte el Nyikolaj szokatlan érdeklődését, aki gondosan követte a beteg bátyja ágyánál ülő orvos minden szavát és mozdulatát.
Muhin tizennégy éves tinédzserét küldte kivizsgálásra a Moszkvai Egyetem orvosi karán. Nikolai mindenki mással megegyezően letette a felvételi vizsgákat.
Pirogov tökéletesen végzett az egyetemen. Hogy professzori állásra készüljön, Jurjevbe (ma Tartu), egy észtországi kisvárosba ment. A Pirogov Egyetem sebészeti klinikáján egy huszonkét éves fiatalember végezte el az első tudományos vizsgálatot, amely tehetséges tudósnak bizonyult.
Négy év telt el. Fiatal tudós, aki a tudás és a briliáns műveleti technikák hatalmasságában már annyira felülmúlta társait, hogy 26 évesen a Jurjev Egyetem professzora lehetett.
az orvostudomány legnagyobb szakembere is sok munkát hagyott maga mögött a pedagógián.
Funkcionális beszédstílusok.
7. feladat.
A) „A királynak volt egy medencéje a palotájában, egy nyolcszögletű, hűvös medence fehér márványból. Sötétzöld malachitlépcsők ereszkedtek le az aljára. Keretül egyiptomi jáspis burkolat szolgált, halványfehér rózsaszín, alig látható erekkel. A legjobb ébenfa faldíszre ment. Négy oroszlánfej rózsaszín szardonyx spriccelt vizet a medencébe. Nyolc csiszolt ezüst tükröt építettek be a falakba, világos fehér oszlopok közé, kiváló szidoni munkákból, embermagasságúak...
B) Az első három mondatban időbeli tagmondatok szerepelnek, mivel olyan cselekvéseket jelölnek, amelyek egyrészt a főben említett cselekvést követik; másodszor, a főmondat cselekvései egyidejűek az idővel; harmadszor, megelőzik a főmondat cselekvését. Az utolsó mondatok - egy alárendelt záradékkal, amelyek jelzik azokat a feltételeket, amelyek nélkül a fő záradékban jelzett művelet lehetetlen.
C) „Másnap elkezdte teljesíteni a tervét, elküldte, hogy vásároljon vastag vászon, kék kínai és rézgombokat a piacon, Nastya segítségével inget és napruhát szabott magának, a lány összes ruháját elültette. varrni, és estére minden készen volt. Lisa felpróbálta az új dolgot, és a tükör előtt bevallotta, hogy még soha nem tűnt ilyen édesnek magának. Megismételte szerepét, járás közben mélyen meghajolt, majd többször megrázta a fejét, mint az agyagmacskák, a paraszti dialektust beszélte, nevetett, betakarva az ujjával, és kivívta Nastya teljes tetszését...
8. feladat. Milyen stílusú ez a szöveg? Bizonyítsa be az álláspontját.
Az idei ősz kiváló, meleg. Gyakori gyenge zápor. Gomba az erdei szakadékban. Tudod én nagy vadász gombás döghöz, szóval nem vagyok lusta bemenni az erdőbe. Felveszek egy teli kosárnyi válogatott, tiszta, nagyot, de semmi apróságot nem veszek. És mindezt egy serpenyőben, de hagymával és tejföllel. Igazi lekvár!
Gyere el hozzánk, barátom, a „gombavadászatra”.
(Egy levélből)
2. lehetőség.
Morfológiai normák .
1. Feladat. Javítsa ki a mondatokat, magyarázza el a főnevek esetalak használatának hibáit!
1. Neschastvittsev szerepét Osztrovszkij "Erdőjében" egy fiatal tehetséges színész játszotta.
2. A modern tudomány kreatívan elsajátította a Darwin által alkotottak nagy részét.
3. Vegyél nekem egy pár harisnyát és két pár zoknit.
4. Időről időre a csillagászoknak sikerül tisztán megfigyelniük a Marsot.
5. Az almakert több mint száz hektárt foglal el.
6. Nagy paradicsomtermést betakarítottak.
7. Osszuk az egészet több egyenlő részre.
8. Az üzem legnagyobb műhelyében voltunk.
9. A dokumentumokat augusztus elsejéig kell leadni.
10. Szorozzuk meg az első tört számlálóját a második tört nevezőjével!
2. feladat. A melléknevek rövid alakjait alkotd.
Kifogástalan, közeli, értelmetlen, meztelen, hosszú, kedves, ősi, őszinte, bátor, éles, telt, rokon, erős, titokzatos, meleg, ünnepélyes, ravasz, rekedt, gyenge, intelligens, érzékeny, fényes.
3. feladat. Keressen hibákat a számok használatában. Javítsa ki a javaslatokat.
1. A páratartalom hetvenhat és fél százalék.
2. Mindkét kapunál parkoltak az autók.
3. A vizsgák kezdetéig még másfél tanév van hátra.
4. A tisztás közepén egy kilencméteres százéves tölgy tornyosult.
5. A versenyen kétszáznegyvenhárom fiú és lány vett részt.
4. feladat. Keressen hibákat a névmások használatában. Javítsa ki a javaslatokat.
1. Amikor eljött az ünnep, a diákok elmentek rokonaikhoz; nagy türelmetlenül várták őket a jó pihenés reményében.
2. A beteg megkérte a nővérét, hogy öntsön magának egy kis vizet.
3. A művésznő első fellépése nagy sikert hozott számára, sokat lehetett tőle várni.
4. Az idegenvezető magyarázatokat adott hallgatóinak, és megkérte őket, hogy írják le, hogy később ki tudják nyomtatni.
szintaktikai szabályok.
5. feladat. Keressen hibákat a névleges és verbális menedzsmentben. Javítsa meg őket.
1. Elképzelhető-e a szülők közömbössége gyermekeik sorsa iránt?
2. A vélemények nagyon eltérőek lehetnek.
3. Az ünnepi szilveszterre jelentkezők szívélyes kérése, hogy december 29-ig adományozzanak.
4. Csak itt, és csak ma, a win-win lottó megnyerése eléri az ezer rubelt. 5. Mike Tyson mindig is a hírnévre vágyott, és a győzelemre vágyott.
6. A drogok bojkottjának normává kell válnia Oroszországban.
7. Mindig is lenyűgöztek azok a politikusok, akik becsületesen betartották a választóknak tett ígéreteiket.
8. Érdekelne az Ön véleménye is ebben a kérdésben.
9. Senki sem szereti ezt a diákot, mert állandóan a tanárra hízeleg.
10. A szakirodalom nem tartalmaz közvetlen utalást arra vonatkozóan, hogy mely értékeket kell összehasonlítani.
Írásjelek szabályai.
6. feladat.Írásjelek beállítása.
A népi bölcsesség kincsei.
Egy nép legnagyobb gazdagsága a nyelve! Évezredek óta az emberi gondolkodás és tapasztalat számtalan kincse halmozódott fel és él örökké a szóban. És talán a nép nyelvi kreativitásának egyik formájában sem olyan erővel és oly sokoldalúan mutatkozik meg elméje olyan kristályosan nemzeti történelme, társadalmi szerkezete, élete, világképe, mint a közmondásokban.
A találó és képletes orosz nyelv különösen gazdag közmondásokban. Ezrek, tízezrek vannak! Mint a szárnyakon, századról századra repülnek egyik nemzedékről a másikra, és ez a határtalan távolság nem látszik, hová repül ez a szárnyas bölcsesség...
Különböző korszakok születtek, amelyekben a közmondások születtek. A hajszolt népi mondásokba és aforizmákba bevésődött emberi kapcsolatok változatossága határtalan. Az idő mélységéből az emberek öröme és szenvedése, nevetés és könnyek, szerelem és harag, hit és hitetlenség, igazság és hazugság, őszinteség és csalás, szorgalom és lustaság, az igazságok szépsége és az előítéletek csúnyasága szállt le hozzánk az ész és az élettudás eme rögökben...
A múlt század több évtizede alatt dialektológus és író által összegyűjtött orosz közmondások publikálása azt a nagy és nemes célt szolgálja, hogy tanulmányozzuk nemzeti kultúránk kimeríthetetlen gazdagságát nagy és hatalmas nyelvünkön.
(M. Sholokhov).
Funkcionális beszédstílusok.
7. feladat. Határozza meg az egyes szövegek beszédtípusát!
1) Bármerre is nézel, minden a lenyugvó nap csillogását tükrözi. A fák törzse mintha lángokban állt volna, a lombok elvakították a szemem. Fokozatosan hűvösebb lett. Közeledett a hosszú, sötét éjszaka. Új ismerősöm egy nagyon vonzó fiatalember. Tizennyolc évesnek kell lennie. Teniszezik, jól táncol, jó vicceket mesél. Nagyon sokoldalú személyiség, intellektuális. Általában az a srác, akire szükség van.
Téma 5.4. Az igék, igenevek, igenevek alakjainak használata
Téma 5.3. A névmási alakok használata
A tanulónak:
tudni:
képesnek lenni:
1. A névmás általában a hozzá legközelebb álló, megelőző főnevet helyettesíti. Ennek a szabálynak a megsértése a jelentés torzulásához vezet.
2. Gyűjtőnév (ifjúság, parasztság stb.) nem helyettesíthető névmással többes szám. A fiatalság ő (nem ők).
3. Formák neki, tőle köznyelviek. Normalizált használat: neki, tőle.
4. Névmások övék Orosz nyelven Nem.
5. A saját névmások önmagukban cselekvéseket végző személyeket jelölnek.
Kapcsolódó feladatok
Kijavítani a hibákat.
A fiú ma már árva, édesapja hároméves korában meghalt.
Mögötte holmikkal megrakott kocsi állt.
A csoport minden teszten átment, és először kivizsgálást kértek.
A beteg megkérte a nővérét, hogy öntsön vizet.
A gyermekük.
Levelben azt írta a lányának, hogy el kellett volna jönnie.
Turgenyev elvezeti a hőst a hibáinak fokozatos felismeréséhez.
A nép úgy döntött, hogy megküzd az ellenségekkel, partizánmozgalmat szerveztek.
A tanulónak:
tudni:
Morfológiai, nyelvtani normák;
képesnek lenni:
Használja a szavak nyelvtani alakjait a normáknak megfelelően.
1. Be irodalmi nyelv 1 l-es formákat nem használnak. a jelen vagy a jövő egyszerű idejű egysége a hódítani, meggyőzni, magára találni, csavarni, érezni igékből. Helyes a mondás: tudok győzni, meg tudok győzni.
2. Modern nyelven nincsenek formák: lovagol. Van: tesz, tesz, lovagol.
3. Néhány -sya igének kettős jelentése van - passzív és reflexív, ami a jelentés kétértelműségét kelti. A végzetteket a faluba küldik (magukat vagy kiküldik?)
5. A részvételi forgalom ne tartalmazzon meghatározható főnevet. Szerkesztette kézirat a szerkesztőtől. Helyesen: szerkesztve kéziratszerkesztő vagy kézirat szerkesztette a szerkesztő.
6. A participiális forgalom általában a definiálandó főnévhez csatlakozik.
Nem jó: hegylánc keletről nyugatra húzódik, sok gerincből áll. Helyesen: A sok gerincből álló hegylánc keletről nyugatra húzódik.
7. Nem engedhetjük meg a következetlenséget a névfajták típusainak használatában. Például: Olvasás cikk és megjegyezve szükséges anyagot, kivonatokat készítettem. Helyesen: Olvasás cikk és megjegyezve szükséges anyagot, kivonatokat készítettem. Vagy: Olvasás után cikk és megjegyezve a megfelelő anyag.
Kapcsolódó feladatok
Kijavítani a hibákat
1. Ne sértse meg a bútorokat, ha forró vízforralót helyez az asztalra.
2. Hol hallottál róla?
3. Nehéz helyzetbe kerülök.
4. Ne hadonászd a karjaidat.
5. Leteszi a dolgokat az asztalra.
6. Előadás előtt a hallgatók gyakran elidőznek a hallgatóságban.
7. Az üzletet az eladó hat órakor bezárja.
8. Az unoka gyakran öltözik nagymamának.
9. A betakarított termést vasúton, légi úton és vízen szállítják különböző részekre.
6. szakasz Szintaxis
Téma 6.1. A szintaxis alapegységei: kifejezés és mondat.
És névmások
IRODALOM:
3. Rosenthal D.E. Az orosz nyelv gyakorlati stílusa: Tankönyv egyetemek számára. - M.: Felsőiskola, 1987. S.179-220
4. Rosenthal D.E. Orosz nyelv. M.: Moszkvai Egyetem Kiadója, 1994. S. 328-329, 333-335.
5. Ortopédiai szótár az orosz nyelvről / Szerk. R.I. Avanesov. M., 1997.
HÁZI FELADAT
1. Alkoss szempontpárokat a következő igékből:érintés, mester, kihívás, asszimilálni, nyugodt, felépíteni, dupla, állapot, összegezni, legitimálni, felhatalmazni, becsület.
2. Alakítsd ki az igékből a jelen idő egyes szám 3. személyű alakját!: öblítés, fröcskölés, hullámzás, hullámzás, kattanás, kacagás, dorombol, nyávog, önt, csíp.
3. Javítsa ki a mondatot, magyarázza el a névmáshasználati hibákat!
A fiú ma már árva, édesapja hároméves korában meghalt.
Mögötte holmikkal megrakott kocsi állt.
A csoport minden teszten megfelelt, és először azt kérte, hogy vizsgálják felül őket.
A háziasszony levette a bőröndöt az asztalról, és félrelökte.
Az ünnepek beköszöntével a diákok elmentek rokonaikhoz, nagyon várták őket, a jó pihenés reményében.
A beteg megkérte a nővérét, hogy öntsen magának egy kis vizet.
AUDITORIÁLIS MUNKA
1. Nyissa ki a zárójeleket, változtassa meg a főnévi igenévet a megfelelő igealakra; jelezze a lehetséges szinonim változatokat, adja meg azok stilisztikai értékelését.
1. A csónakok nem állnak egy helyben, a vízen (lengedeznek). 2. Fúj a szél, eső (csobbanás) az arcba. 3. A közgyűlés bizottságot választ, és (felhatalmazza) határozattervezet elkészítésére. 4. Több napig a farkas (kóborol) az erdőben, zsákmányt keresve. 5. Ugyanazon a napon hajnalban az ellenséges különítmény behatol a területre, ahol csapataink tartózkodnak. 6. A zsűri már befejezi munkáját, és most (összefoglalja) a verseny eredményeit. 7. Amint megkapja a pénzátutalást, (értesítsen) róla. 8. A szakorvosok azt mondták, hogy hamarosan (meg)gyógyulok.
2. Jelölje be a helytelen névmáshasználat következtében felmerült hiányosságokat, beszédhibákat! Mondatok szerkesztése.
1. Ebben a múzeumban kitömött dinoszauruszokat állítottak ki, amelyek mind meghaltak a bombázásban. 2. Ez a közönség által szeretett hős 14 estén keresztül nem hagyta el a színpadot a tévéképernyőkön, majd a sorozat tizennyolc filmjét forgatták rajtuk. 3. Gyakrabban fogunk ilyen találkozókat tartani: felkeltik a fiatalok érdeklődését szakmájuk iránt, fejlesztik a színház iránti szeretetüket. 4. A nagyfeszültség alá került személyt csak a számára kialakított speciális eszközök segítségével lehet elengedni. 5. Ha valaki mond nekem valamit Belov ellen, akkor arcot adok neki. 6. Cipős részleg vezetője, sürgősen gyere el a helyedre! 7. Ha három napos különleges helyen történő tartás után a gazdik nem jelennek meg értük, az utóbbiak megsemmisítésnek vannak kitéve.
3. Javítsa ki a mondatokat, jelölje meg az igealakhasználati hibák természetét!
1. A csapatokat arra koncentrálták, hogy döntő csapást mérjenek az ellenségre. 2. Az enyhe fagy kellemesen csípi az arcot és a kezet. 3. Ha ellenzi a húsételeket, az orvos fogyókúrára állít. 4. Ne sértse meg a bútorokat, ha forró vízforralót helyez az asztalra. 5. Hol hallottál róla? 6. Orvos tanácsára a beteg szódabikarbóna oldattal gargarizál. 7. Ha ez így folytatódik, kínos helyzetbe kerülök.
Gyakorlati lecke № 11
A főnevek és elöljárószavak helyes használata
IRODALOM:
1. Modern orosz: Tankönyv / Szerk. V.A. Beloshapkova. M., 1981. S. 281-289, 301-308.
2. Orosz nyelvtan. M.: Nauka, 1980. V.1. 483-530., 531-539.
3. Rosenthal D.E. Az orosz nyelv gyakorlati stílusa: Tankönyv egyetemek számára. - M.: Felsőiskola, 1987. S. 168-179.
4. Rosenthal D.E. Orosz nyelv. M.: Moszkvai Egyetem Kiadója, 1994. S. 151, 154, 330-335.
HÁZI FELADAT
1. Tedd a kifejezéseket datívus, instrumentális, elöljáró esetekbe!
573 méter, 74 kiállítási tárgy, 15 példány, 48 méter, 61 perc.
2. Alkosson összetett mellékneveket ezekből a kifejezésekből, és írja le őket: 28 nap, 473 gramm, 8 perc, 2 óra, 1,5 kilométer, ¼ végső, 3 liter.
3. Írja át a mondatokat úgy, hogy a szavakat zárójelbe írja a megfelelő kis- és nagybetűkbe!
(rend) szerint járjon el. Az egyetem elvégzése után (kinevezés) megyek. Mindig hiányzol (te). Az élelemhiányra való tekintettel most különösen fontos volt az útvonal lerövidítése. Dimka úgy döntött, hogy (kivétel formájában) ezúttal Zhigan nem hazudott. Nehéz volt megérteni, milyen kényelemre gondolt az asztalos, amikor ilyen kíméletlenül hajlította meg a székek támláit. Terkin fenyőfa törzsének dőlve, a bozont nem kímélve, a háborúban (a háború okán) beszélt. (A) ... az egész út során Kasyan makacs csendet tartott. (B) folytassa... a harc előtti este egy percig sem aludtam.
AUDITORIÁLIS MUNKA
1. Írd le szavakkal a számokat!
Rendezzen el 3894 könyvet…, adjon hozzá 208-at 573-hoz, vonjon ki 47-et 785-ből, utasszállító hajót 2655-tel…, végezze el a munkát 2005-ig…, emlékezzen 1913-ra…
2. Alkoss sorszámokat a következő mennyiségekből:
1, 2, 11, 40, 73, 90, 100, 341, 400, 648, 3 ezer, 200 millió, 120 milliárd.
3. Nyissa ki a zárójeleket, írja be a számokat szavakkal!
Az intézet könyvtárát havonta töltik (300-400 könyv). Az újakkal (1203 szó) együtt több (4,5 ezer) szavas lesz a német nyelvtankönyv. A (87 és 58) közötti különbség (29). A második szovjet mesterséges Föld-műhold az űrben volt (163 nap). Kicsi öreg város(4675 lakosú), gyönyörű helyen, egy festői folyó (mindkét) partján, sok turistát vonz. Lehetett kezelni (másfél ezer rubel).
12. gyakorlat
szintaktikai stílus. Változás megállapodás formájában.
Az alany és állítmány nyelvtani kapcsolatának változatai
IRODALOM:
1. Rosenthal D.E. Az orosz nyelv gyakorlati stílusa: Tankönyv egyetemek számára. - M.: Felsőiskola, 1987. S.244-271.
2. Golub I.B. Orosz nyelv és beszédkultúra: Oktatóanyag. - M.: "Logos", 2001. S.315-320.
3. Rosenthal D.E., Golub I.B. A stílus titkai. M., 1998. S. 143-146.
HÁZI FELADAT
1. Illessze be a szükséges betűket; motiválja a predikátum formájának megválasztását. Adja meg lehetséges opciók.
1. Valerka ellen most ... négyen voltak. 2. A tizennyolc srácból csak hárman maradtunk. 3. Útközben ... három volt. 4. Az iskolát végzett húsz közül csak négyen léptek be ... egyetemre. 5. Most hatan ültek...a fák mögött, fegyvert fogva. 6. Hárman vagyunk itt tisztek. Két békésen alvó ... t. 7. Tiszteletlen okokból hiányzott ... négy. 8. Öten sikeresek ... a vizsgát a határidő előtt.
2. Adja hozzá a hiányzó betűket a végződésekhez. Emelje ki a mondat főbb tagjait! Magyarázza el az állítmány egyes vagy többes számú alakjának használatát!
1. Egy hónapot töltött ... ezer rubelt. 2. Gyermekek építéséhez óvodai intézmények megjelent ... egymillió rubelt. 3. Hány nemes feladat áll száz ... tonna a tanár előtt! 4. Az utolsó két tanuló sikeresen ... vizsgát tett. 5. A forradalom után a külföldi szakemberek többsége ... országába utazott. 6. 45 perc telt el ... észrevétlenül. 8. Több háziasszony is, aki kiment kenyérért vagy tejért, szintén... a tömegben tolongott. 9. 1918 júliusában egy katonai gyár mintegy félmillió munkása sztrájkolt Angliában. 10. Az aggodalomban még néhány nap észrevétlenül telt el. 11. Még az is kínos volt, hogy ilyen sokan eljöttek... találkozni velünk. 12. Iskolánk több végzettje dolgozik ... óragyárban.
3. A zárójelben lévő adatok közül válassza ki az állítmány megfelelő alakját (ige vagy melléknév). Motiválja választását. Jelölje meg a lehetséges lehetőségeket, és adja meg azok normatív és stilisztikai jellemzőit.
1. Általános választójog alapján (megválasztották - megválasztották) 85 fő. 2. A többség, főleg a tanárok (szomjazott - vágyott) határozott cselekvésre, és (kész volt - kész volt) kockázatot vállalni. 3. A vita tárgya a társadalmi-gazdasági és politikai problémák, kultúra és művészet kérdései; a nemzetközi és a szakszervezeten belüli élet eseményei stb. - úgy tűnik, hogy nem (tűr - tűr el) semmilyen stilisztikai szabadságot, nem (enged - enged) semmilyen eltérést a normától. 4. Akik (jönnek - jönnek) a legérdekesebb javaslatokkal (tudnak - tudnak) részt vesznek a társasági tanács létrehozásában, a beérkezett projektek mérlegelésében, kiválasztásában. 5. Sok bátor férfi egyszer (megpróbált - próbált) eljutni ide. 6. Három évvel a diploma megszerzése után (dolgozott - dolgozott) Petrova mérnök az üzemben. 7. A tervező (bevezetett - bevezetett) racionalizálási javaslatot, melynek megvalósítása csökkentené a legyártott alkatrészek költségét. Ez a harmadik javaslata.
AUDITORIÁLIS MUNKA
1. Jelezze, hogy az állítmány helyesen egyezik-e az alannyal.
1. A műtétet egy fiatal sebész, Boytsova végezte, aki nemrégiben védte meg PhD-dolgozatát. 2. Az értelmiséget, és különösen annak legjobb részét - a példamutató írókat - mindig is az irodalmi nyelv tisztaságának őrzőjének tekintették. 3. Az autópálya keresztezte a vasúti pályát. 4. A kiállítási vonat tegnap érkezett meg az állomásra, és megnyílt a látogatók előtt. 5. A munkások egy csoportja Iljin művezető és Sztepanov Komszomol-szervező vezetésével határidő előtt befejezte egy összetett gép beszerelését. 6. Egy fiatal nő ült a váróban. Az igazgató titkára volt. 7. Nyugat-Európa kommunistái mindent megtettek annak érdekében, hogy a magyarázó kampány, valamint az aláírásgyűjtési kampány és a harc egyéb formái valódi sikerhez vezessenek, és egy erőteljes békemozgalom alapját képezzék. 8. Gyávasága, vagy inkább gyávasága mindenkit megütött. 9. A sajtó, különösen a nagy példányszámú és faliújságok szisztematikusan bővítik a tájékoztató anyagokat.
2. Helyesen egyezik-e az állítmány az alannyal? Adja meg a beállításokat.
1. Hálával emlékszem azokra, akik a barátaim voltak egy számomra nehéz időszakban. 2. Senki, még a legedzettebb sportolók sem, akik részt vettek a versenyen, nem tudtak felülmúlni egy fiatal úszó által felállított rekordot. 3. Melyik lány lett a legnagyobb csaj? 4. A beteg homályosan látta, ahogy valaki fehér ruhás, biztos ápolónő közeledett az ágyához. 5. Mit szólnak majd azok, akik óvatlan szájbarágósnak mutatkoztak a szocialista tulajdon kifosztóival kapcsolatban? 6. Elsőként a szomszédaim, nyugdíjasok jöttek a szavazóhelyiségbe szavazni. 7. A gyermekek neveléséért elsősorban a szülők felelősek. 8. Melyik barátod írt neked erről? 9. Ti vagytok azok, akik arra hivatottak, hogy megújítsátok a világot.
3. Nyissa ki a zárójeleket, válassza ki a predikátum és az alany közötti megegyezés formáját; motiválja választását; jelezze a lehetőségeket.
1. Új berendezések telepítése és a meglévő berendezések átépítése esetenként (folyó - folyamatban van) a többi termelési kapcsolat megfelelő előkészítése nélkül. 2. Növények egyformán (szükséges - szükséges) mind a nedvességet, mind a hőt. 3. Régi ismerősei szavának és megszólításának valamiféle példátlan lágysága (elképesztő - elképedt). 4. A Nemzetközi Műsorszóró Szervezet Igazgatási Tanácsának és Technikai Bizottságának Kongresszusa (megtartották - megtartották) Budapesten. 5. Egy tehetséges író hírneve és népszerűsége minden (növekszik - növekszik). 6. Minden suhogás, minden csikorgás, minden hang (hallatszott - ütés hallatszott) feszült csendben. 7. Akciós (rendelhető - kapható) kész ruhák, cipők, kötöttáru nagy választékban. 8. A kapitalista országok közötti ellentétek elmélyülése és kialakulása ismétlődően (okot-okozta) katonai konfliktusokat. 9. 1941 végén (kezdődött - kezdődött) a fasiszta hordák veresége és Moszkva elfoglalási terveik összeomlása. 10. Fia és lánya (segítenek - segítenek) elvinni a holmit az állomásra? 12. Az emberi elme minden új győzelme, minden új koncepció, amely a kollektív munkában (rögzített - rögzített) keletkezett a nyelvben.
13. gyakorlat
Lehetőségek a meghatározások és alkalmazások harmonizálására
Meghatározott szavakkal
IRODALOM:
1. Rosenthal D.E. Az orosz nyelv gyakorlati stílusa: Tankönyv egyetemek számára. - M.: Felsőiskola, 1987. S.272-288.
2. Golub I.B. Orosz nyelv és beszédkultúra: Tankönyv. - M.: "Logos", 2001. S. 320-322.
HÁZI FELADAT
1. Válasszon definíciókat a következőkhöz nehéz szavak Kérjük, indokolja választását.
Gépgép, esőkabát-sátor, cárágyú, pavilon-pavilon, automata étkező, szerencsétlen diák, hősvár, szódabikarbóna, krémbrulé, hintaszék, kanapéágy, dobermann pinscher, pajta-kamra, kásasűrítmény, könyvtári autó, hordozórakéta, blokkvázlat, fiú-nő, plakun-fű.
2. Tedd a zárójelben megadott szavakat a megfelelő alakba! Motiválja a formaválasztást.
1. Egy ideig a főváros (Mali Köztársaság) városában (Bamakóban) kellett élnem. 2. A szigeten (Kréta) örökzöld fák nőnek. 3. Egy nagy gát található a városban (Markala) a folyón (Niger). 4. Erős földrengést észleltek az államban (Nevada). 5. Fehérorosz biológusok két hónapig dolgoztak a sziget (Ceylon) dzsungelében. 6. A tótól (Victoria) délre, amely a Köztársaságban (Kenya) található, az állatállomány gyakran érzékeny a cetse okozta alvási betegségre. 7. Hazánk üdülővárosaiban (Jalta, Alupka, Alusta stb.) új gyógyfürdők épülnek.
3. Válassza ki a megfelelő lehetőséget a definíciónak a főnevekkel való megegyezéséhez - homogén tagok. Motiválja választását:
tanulói előmenetel és fegyelem - tanuló haladás és fegyelem, nyári hőség és hőség - nyári hőség és hőség, írj érdekes regényt vagy forgatókönyvet - írj érdekes regényt vagy forgatókönyvet, fiatal retek és hagyma - fiatal retek és hagyma.
a világhírű mikrobiológus Szergejeva – a világhírű mikrobiológus Szergejeva; Nikolaeva mérnök, aki felszólalt az ülésen - Nikolaeva mérnök, aki felszólalt az ülésen; tisztelt Titov elvtárs – tisztelt Titov elvtárs; érdekes újság "Érvek és tények" - érdekes "Érvek és tények".
5. Magyarázza meg normatív-stilisztikai szempontból a következő konstrukciók használatát!
AUDITORIÁLIS MUNKA
1. Adjon hozzá végződéseket. Magyarázza el, milyen szabályok szabályozzák a definíciók egyezését az alkalmazással rendelkező főnevekkel!
1. Diákklubunkban már kialakítottunk egy nagyméretű ... kirakat-standot, amely jól szemlélteti ... karunk hallgatóinak életét. 2. Rahmanyinszk… a szimfonikus koncert… nagy benyomást tett rám. 3. Kárpátalja útjain gyakran találkoztunk autókkal, amelyek mindegyikéhez kényelmes dacha furgon járt. 4. Szamarkandban egy magas ... minaret tornyot mutattak meg, amely ... a 15. században épült. 5. Az építőtelepen ... állandó ... új ... faiskolai kert volt. 6. A Yasnaya Polyana-i állami… múzeumi birtok újra megnyílik… a látogatók számára. 7. Idén a ... kerületi ... gyermek ... orvosunk I.P. Fadejevet... kitüntetésben részesítették... éremmel. 8. A kar tudományos tanácsán ... tanszékünk egyetemi docense, Shilova, aki ... a fonetika területén végzett munkájáról ismert. 9. Tiszteljük ... elvtárs. Vasziljev! Kérjük, adományozzon könyveket a könyvtárnak. 10. És most megadatott a szó tisztelt... elvtárs... Titova. 11. A szobaház egyik (egyik) lakója, Nastya teljes szívéből arra törekszik, hogy találkozzon egy emberrel, aki szereti őt. 12. Ez [tó - N.F.] Heilongjiang tartomány egyik ... fő haltenyésztő ... bázisa.
2. A zárójelben lévő neveket írja be a megfelelő formákba!
1. A túrák a nyári kertben (Remeteség) zajlottak híres művész. 2. Két évig a bátyám a városban (Kirovszkban) élt. 3. Nyáron megpihentünk a folyón (Oka), a folyó mellékfolyóján (Volga). 4. A tó (Naroch) vize tiszta és hideg. 5. A gép felrepült az egyik legnagyobb szigetre (Új-Zéland). 6. Szállodában szálltunk meg („Minszk”). 7. Tudósítónk az USA államának (Michigan) kormányzójával találkozott. 8. Gyári munkások (" Októberi forradalom”) jelölték meg a városi tanácsba. 9. A költő verseiből válogatást adunk a folyóirat következő számában („Újvilág”). 10. A busz megérkezett a város (Tula) buszpályaudvarára. 11. Az utca (Petrovka) úttestén elütöttek egy gyalogost. 12. Sok üres autó gyűlt össze az állomáson (Voronyezs). 13. A tavon (Ladoga) új halászipar alakult ki. 14. Andrej Voznesensky szeret pihenni a tavon (Svir).
3. Válasszon definíciókat ezekhez a köznevekhez; alkosson velük mondatokat úgy, hogy megmutassa, mi az egyezés sajátossága az ilyen konstrukciókban:
árva, álmos, nyavalyás, csecsemő, szélhámos, részeg, nyomorult ember, szélhámos.
14. gyakorlat
Szintaxis stílus. Változás az ellenőrzés formájában
IRODALOM:
1. Golub I.B. Orosz nyelv és beszédkultúra: Tankönyv - M.: "Logos", 2001. S. 322-326.
2. Gorbacsics K.S. A modern orosz irodalmi nyelv normái. M.: Nevelés, 1989. S. 160-187.
3. Panfilov A.K. Gyakorlatok gyűjteménye az orosz nyelv stílusáról. M., 1989.
4. Szótár kompatibilitási szavak az orosz nyelv. M.: Orosz nyelv, 1987.
5. Rosenthal D.E. Az orosz nyelv gyakorlati stílusa: Tankönyv egyetemek számára. M.: Felsőiskola, 1987. S. 288-320.
HÁZI FELADAT
1. Mutasson rá a következő kifejezések stilisztikai színezésére!:
Apai ház – apák háza – apai ház; Dahl szótár - Dalev szótár; Katonai szolgálat - katonai szolgálat; Puskin verse - Puskin verse; hűvösség a folyóból - folyó hűvössége; mérnök Habarovszkból - Habarovszki mérnök; ajtókilincs - kilincs; vörös arc - vörös arc; lefoglalt hely nélküli jegy - nem lefoglalt helyjegy; postai dolgozó - postai dolgozó; könyv gyerekeknek - gyerekkönyv.
2. Mutassa be az opciók közötti szemantikai és stilisztikai különbségeket!:
Sétálj a vízen - menj vízért; csillagnézés - a kísérleti csoport megfigyelése; autóbalesetben - autóbalesetben; tanári munka - oktatás az oktatás területén; középpontnak lenni - középpontnak lenni; kémiai laboratórium - kreatív laboratórium; a nyugati front a munka frontja.
AUDITORIÁLIS MUNKA
1. Alkoss érvényes kombinációkat a zárójelben megadott szavakkal!
Vakol(támogatás, szolgáltatás, segítség, befolyásolás, benyomás, találkozás, bizalom); győzelem(csúcs, siker, győzelem, mérföldkő, presztízs, magas pontszám); magatartás ( verseny, találkozó, ellenőrzés, szervezés, találkozó, konferencia, foglalkozás ); előadás(tudatos hozzáállás, vágy, készség, akarat, jellem, közömbösség, magatartásminta, kezdeményezőkészség, kezdeményezőkészség).
2. Tegye zárójelben lévő szavakat a megfelelő formában (ha szükséges, használjon elöljárókat): szerint (megrendelés), ellenőrzés (megbízás végrehajtása), nem kapott (engedélyt), visszahívás ( tanfolyami munka), menedzser (részleg), fizetni (utazni), várni (vonatozni), adni (ceruza), inni (vizet), karcsúsítani (kísérleti eredmények).
3 . Mutasson rá a kifejezések és mondatok felépítésének hiányosságaira!
Ügyeljen a munka termelékenységére. Figyeljen… Magyarázza el az alkohol veszélyeit. Senki nem fogja megtiltani. Ezt a szintet nem értek el. A kérdés a szerepre vonatkozik. Nem egyszer beszéltem már ezzel a kérdéssel. Megsértődni, hogy... erre figyelek. Az alábbiakban kitérek arra a tényre, hogy ... A beszéd hangsúlyozza, hogy ...
4. Tegye a zárójelben lévő szót a megfelelő formában kifejezésekbe az egyes megadott szavakkal!
Cím – kijelölés – szám (olvasó)
Hit – magabiztosság (győzelem)
Befolyásolni - hatni - tükrözni - nyomot hagyni (nézetek)
figyelj - figyelj - figyelj (dallam)
Bizalmat kelt – önbizalmat kelt (türelmes)
légy büszke - büszke - büszke (eredmények)
Tegyél különbséget - különböztesd meg - különböztesd meg (én és ő)
Panasz – fellebbezés (ítélet)
Jutalom – kitüntetés (díj)
Felöltözni - felvenni (kabát, gyerek)
Elégedetlen – csalódott (értékelés)
Szükség - hiány (pénz)
figyelni - figyelni - visszatartani
figyelem – a figyelem felkeltése (kép).
15. gyakorlat
gerundium
A gerund az ige változatlan formája, amely rendelkezik egy ige és egy határozószó jellemzőivel, és egy további cselekvést jelöl.
Az ige jellemzői:
Kilátás: olvasás - olvasás. Felajánlás – felajánlás;
Visszaküldhetőség: visszatérés - visszatérés. Találkozni – találkozni.
Határozói jelek:
állandóság;
Szerep a mondatban - a gerundok a mondatban csak körülmények: (Óvatosan beszélt, félt valami felesleges dolgot mondani. Sasha mosolyogva nézett rájuk.)
Ellentétben a melléknévvel, a melléknévi igenévnek nincs idejük – csak formájuk van.
A tökéletlen gerundok olyan cselekvést jelölnek, amely a fővel egyidejűleg: könnyezve és hangosan szitkozódva próbálta megmozdítani a lovat.A tökéletes melléknév olyan cselekvést jelöl, amely a fő igenév előtt történt:Társa sálat dobva felajánlotta, hogy visszatér a kertbe.
A tökéletlen igékből származó részecskék utótagok segítségével jönnek létre -és én: vásárlás - vásárlás. A nyelvben megőrzött és több elavult alak utótaggal - tanul: lévén, játékosan, lopva.
A perfekciós igékből származó participiumokat utótagok segítségével képezzük
B, -tetű, -shi: vásárolni - vásárolva, találkozni - találkozni, megtakarítani - megtakarítani, megjelenni - megjelent.
Résznévi fordulatok. A függő szavakkal rendelkező gerund gerundot alkot.
A gerundok kialakulásának és használatának nehézségei.
Az ige - állítmány által kifejezett cselekvést és a melléknévvel jelzett további műveletet egy személynek kell végrehajtania. Ezért a következő mondatok hibásak:Amikor megfáztam, fájt a torkom – megfázott a torkom. Esőben hazatérve a kabátjaink átáztak - a kabátok esőben tértek haza.
Feladatok.
Hogyan tudsz befejezni egy mondatot?
1. Véletlenül találkoztam vele a színházban,
A) emlékezett diákéveikre.
B) fájt neki, hogy ilyen nevetségesen elváltak egymástól.
C) vissza akarta adni a múltat.
D) önmaga számára váratlanul érezte, milyen kedves neki.
2. Munkát szerezni,
A) a munkáltatóval való megbeszélés során minden szavát át kell gondolni
B) A munkáltatóval való találkozás során legyen szerény, de méltóságteljes.
C) az öltönynek, amelyben a tárgyalásokra indul, szigorúnak kell lennie.
D) az önbizalmad lehet a visszautasítás oka.
3) A folyóhoz érve,
A) sietett leszerelni a kimerült lovakat.
B) világossá vált számukra, hogy nem lesz könnyű átlépni.
C) jól láthatóvá vált a túlparti falu.
D) elfogta őket a kétségbeesés, mivel a híd tönkrement.
- Egy sakkversenyen egy fiatal mester egy nagymesterrel találkozva ragyogó győzelmet aratott 1 . 2. E kifejezések és fordulatok használata szemléltető példákkal, szépirodalmi minták szemléltetésével mutatható be. 2 . 3. A könyvben a teljes előadás rendkívül rövidre készül, figyelembe véve a hallgató időkeretét. 2 . 4. A tudomány olyan tanácsokat igényel, amelyek alkalmazása a gyakorlati munkában hasznos lehet. 2 . 5. A mű másodszori elolvasása után úgy gondolom, hogy a főbb gondolatok helyesen fogalmazódnak meg benne. 3 . 6. A folyóhoz közeledve megállítottuk a lovakat, gyorsan a földre ugrottunk és sietve levetkőzve a vízbe rohantunk. 1 . 7. Csúsztatási szabály segítségével a számítás gyorsan és egyszerűen elvégezhető 2 . 8. A súlyos sebet kapott katonát társai megmentették 4. 9. A fiú sietősen felöltözve és megmosakodva rohant az iskolába, de valamibe kapaszkodva és megbotolva elesett 5 .
Cserélje le az alárendelt mondatokat határozói kifejezésekkel és fordítva; ha ez nem lehetséges, jelezze a csere lehetetlenségének okát.
- Mivel Gorkij jól ismerte a csavargók életét és életét, munkáin jól tudta ábrázolni őket. 2. Amikor hazaértünk, már sötét volt 6 . 3. Eugene Onegin erős benyomást tett Tatyanára, mivel élesen kiemelkedett a környező földbirtokosok közül. 4. Miután a tanulók befejezték a diktálás ellenőrzését, a tanár elővette a füzeteiket 7 . 5. Amikor Pljuskin kioldott mindenféle kötegeket, akkora porral borította a vendéget, hogy tüsszentett 7 . 6. Az öreg hordozó szunnyadt, az evezők fölé hajolva 8 . 7. Kashtanka, aki nem tudta elviselni a zenét, nyugtalanul megmozdult a székében és üvöltött. 8. Kashtanka mellett, lábukkal lökdösték, megállás nélkül oda-vissza sétáltak az ügyfelek 8 . 9. Egészségének helyreállítása nélkül nem fog tudni komolyan foglalkozni. 10. Miután elbocsátotta a tábornokokat, Kutuzov sokáig ült az asztalra támaszkodva.
Hivatkozás .
1. Hiba a gerund típusának használatában.
2. Részesedési forgalom nem használható, ha az állítmány által kifejezett cselekvés és a névszóval kifejezett cselekvés különböző személyekre vonatkozik; Például: "Hazaérve elkapott az eső».
3. A határozói fordulat nem használható olyan személytelen mondatban, amelynek logikai alanya van, például: „Az erdőhöz közeledve fáztam.
4. A határozói forgalom nem használható, ha a mondat passzív szerkezettel van kifejezve, mert az állítmány által kifejezett cselekvés előállítója és a gerund által kifejezett cselekvés előidézője nem egyezik, pl.: „Miután felszállt a Volgán, az uszályt Nyizsnyij Novgorod kikötőhelyén kirakodják».
5. Egy halom gerund, amely disszonanciát kelt.
6. A helyettesítés lehetetlen, mert a főmondat személytelen.
7 A helyettesítés nem lehetséges, mert a főmondat és a mellékmondat eltérő tárgyú.
8. Csere nem lehetséges, mert a gerund a cselekvés módját jelzi.
Előnézet:
Résznévi igenév
A melléknév az ige és a melléknév jellemzőivel rendelkezik.
Az ige jellemzői:
1. Nézet – tökéletes és tökéletlen (író - író)
2. Idő – jelen és múlt: alvás-alvás.
3. Ismétlődés: örvendezés.
4. Zálog – valós és passzív.
Érvényes a szófajok annak a személynek vagy tárgynak a jelét jelölik, aki maga hajtja végre a cselekvést:szemlélődik, szemlélődik.
Passzív a szófajok annak a tárgynak a jelét jelölik, amelyre a cselekvés irányul: megfontolt, mérlegelt.
Melléknév jellemzői:
- Személy, tárgy jelét jelöli.
- Számok, nemek és esetek szerint változik.
- A passzív melléknévnek teljes és rövid alakja van:vásárolt áruk - az árukat megvásárolják.
- Szerep a mondatban: a teljes igenév csak definíció, a rövid igenév csak egy összetett névleges állítmány része.
Participium képzés
Érvényes melléknevek jelen idő a jelen idejű ige tőéből képzők segítségével képződnek-usch, -yushch, -ashch, -yashch, A valós múlt idejű igenévek a múlt idejű ige törzséből képződnek utótagok segítségével - wsh, -sh.
A passzív jelen idejű igenevek a jelen idejű ige tőjéből képződnek utótagok segítségével -eszik, -im, -om, -t, -nn, -yonn (hordozás, átszúrás, szunnyadó, döntés, cipelés, megoldott, tárolt, hordott, szúrt, olvasott, döntött).
A HH és H helyesírása részes és szóbeli melléknevekben.
Az NN teljes résznévvel és szóbeli melléknevekkel íródik :
1. Ha a szónak előtagja van(olvasva, magozott). Kivétel: nevű testvér, okos gyerek.
Megjegyzés 1. Az előtag jelenléte nem befolyásolja a szóbeli melléknevek helyesírását.(nyíratlan, ápolatlan).
Jegyzet 2. A szóbeli melléknevek helyesírása sem változik az összetett szavakban:házi szőtt, keveset használt)
2. Ha függő szó van az úrvacsorában:macskaköves utak.
3. Két H-t a tökéletesítő igékből képzett nem előtaggal írt igenevekben(elhagyott, adott, vásárolt, döntött, elfogott)
4. Két H-val a szóbeli eredetű mellékneveket -ovanny, -ovanny betűkkel írjuk:kockázatos lépés, elkényeztetett gyerek, savanyúság. Szavakban kovácsolt, rágottAz OB, EB kombinációk a gyökér részét képezik.
Jegyzet. Sebesült- főnév;katona megsebesült a lábán- igenév függő szóval;Mivel megsebesült, a katona a sorokban maradt- igenév, bár nincs sem előtagja, sem függő szava, de megtartja a szó jelentését, és két N-nel írják.
A rövid passzív igenevekben a teljes igenévtől eltérően egy N-t írunk.
(Az esszé meg van írva)
A függő szavakkal rendelkező igenév alakváltoztatást képez.
Részszavas forgalom
Javítsd ki a mondatokat, magyarázd el a hibákat.
1. Beszélt a forradalom előtt itt uralkodó rendekről 1 . 2. Az általunk végzett feladat nem okoz különösebb nehézséget 2 . 3. Az író beszélt az utánnyomásra készülő könyv változásairól 2. 4. A közeljövőben egy új produkció kerül bemutatásra, amelyet a színjátszó kör tagjai alkotnak 2 . 5. Rendszeresen megjelenő faliújság tudósításaink érdekes információ az iskolai életről 2 . 6. Azok a merészek, akik téli körülmények között próbálnak feljutni ennek a hegynek a tetejére, az életükkel fizetnek 3. 7. Azoknak a tanulóknak, akik rosszul írnak házi feladatot, újra kell csinálniuk 3 . 8. Minden hallgatónak, aki részt kíván venni a tudományos kör munkájában, kérvényt kell benyújtania a dékáni hivatalhoz. 4 . 9. Nagy érdeklődést váltott ki az atomenergia békés célú felhasználásáról hallgatóknak tartott előadás 5 . 10. Néhány nappal a veszekedés után Dubrovszkij elkapta Troekurov parasztjait az erdeiben, amint tűzifát lopnak. 6 .
Cserélje ki az attribúciós tagmondatokat részt vevő kifejezésekkel; ha ez nem lehetséges, jelezze a csere lehetetlenségének okát.
1. Chelkash elégedett volt a szerencsével, önmagával és ezzel a fickóval, aki annyira félt tőle, és a rabszolgájává változott. 2. Grushnitsky azon emberek közé tartozik, akiknek minden alkalomra kész pompázó frázisai vannak 7 3. A szerzőnek jelen kellett lennie a helyszínen Penochkin földbirtokosnál, ami sokáig megmarad az emlékezetében 8 . 4. A falut lezáró utolsó házban még égett a villany. 9 . 5. A naptól perzselt és porral borított síkságon haladtunk át. 6. Gribojedov a "Jaj az okosságból" című vígjátékban ugyanezt a témát érintette, amelyet később más klasszikus írók is kidolgoztak. 7. 7. A könyvek között nem volt olyan, ami ne érdekelne. 10 . 8. A hóvihar ránézett és hirtelen felismerte a feketefejű fiúban ugyanazt a pásztorfiút, akinek tegnap a lovát hagyta 9 . 9. Ilja egy jó munkát végző férfi fontos levegőjével lépett be az udvarra.
Referencia.
1 Hiba az úrvacsoraidő használatában
2 Résznévi alakok on-sya lehetőség szerint passzív formákkal kell helyettesíteni: "" helyettfiát apa nevelte fel> fiát apa nevelte fel. Néha azért van szükség ilyen cserére, mert a -sya részecskének különböző jelentései vannak, beleértve a reflexívet és a passzívat, amelyek keverhetők; például a "vágásra menő tehenek" helyett ... vágásra kell küldeni.
3. A melléknévi igenévek hibás alakjai a - shi tökéletes formájú igékből (a jövő idejű jelentéssel), mivel ilyen résznévi alak nem létezik ("csinálok", "gondolkodok" stb.).
4. A részecskék szabálytalan alakjai lenne, mivel a kötőmódú igék nem alkotnak igeneveket ("beszéd, amely kifogást emelt volna stb.).
5 A résztvevő kifejezésnek teljes egészében vagy a definiálandó főnév után kell lennie (könyv hever az asztalon), vagy előtte (az asztalon heverő könyv), de nem szabad, hogy a definiálandó szó elszakítsa (“fekvő könyv az asztalon).
6. Hibás szórend egy külön résztvevői forgalommal rendelkező mondatban.
7. A behelyettesítés lehetetlen, mert a főmondatban van egy korrelatív szó (a mutató névmás alakja azután )
8. Csere nem lehetséges, mert az alárendelt tagmondat állítmányát az ige jövő idejű alakban fejezi ki.A melléknévi igenéveknek nincs jövő idejük.
9. A behelyettesítés nem lehetséges, ha az a rokon szó, amely hangszeres vagy datatívusban van (a csere akkor lehetséges, ha az a szó, amely névelőben vagy ragozásban van elöljárószó nélkül)
10. A behelyettesítés lehetetlen, mert az alárendelő mondat állítmányát az ige kötőszó formájában fejezi ki.A melléknévi igeneveknek nincs kötőhangja.
Előnézet:
Névmás
Névmás - ez egy olyan beszédrész, amely nem személyt, minőséget vagy mennyiséget nevez meg, hanem csak rámutat.
A névmások rangsorai:
1. Személyes: Én, ő, ő, ez, mi, te, ők.
2.Visszatéríthető: önmagad.
3. Birtokos:az enyém, a tiéd, a tiéd, a tiéd.
4. Tájékoztató: ezt, azt, olyat, annyit, olyat.
5. Meghatározatlan:valaki, valami, valaki, valaki, néhány, néhány,néhány, néhány, néhány stb..
6. Negatívumok: senki, senki, egyáltalán nem, senki satöbbi.
7. Kérdőszó:WHO? mit? melyik? akinek? mennyi?
8. Relatív - ugyanaz a kérdőszó, de nem használják kérdő mondatokban, hanem a fő és az alárendelt tagmondatok összekapcsolására egy összetett alárendeltben:Nem tudom, ki jött hozzád; Még nem döntöttük el, hány napig maradunk Péterváron; Mondd meg, kinek a könyve ez.
9. Meghatározók:magát, a legtöbbet, mindenkit, mindenkit, mindenkit, mást, bármely mást satöbbi.
Kiejti őt, őt, őket lehet birtokos:fiuknak, a lakásában, a könyvéért.
Alakképzési és névmáshasználati nehézségek.
1. Űrlapok tőle, tőle, az övéktől- tágas. A formák helyesek tőle, tőle, tőlük.
2. A mondatot úgy kell felépíteni, hogy egyértelmű legyen, melyik szót vagy szavakat helyettesíti a névmás: Elolvasta a cetlit, összegyűrte és cigarettára gyújtva a zsebébe tette -egy cetlit vagy egy cigarettát?
3. A te és a te névmás a cselekvést végző személyre utal. A javaslatot pedig ennek figyelembevételével kell megépíteni.Petya szereti a kishúgát- nem Petya nővére, hanem valaki más.
A névmás helyesírása
- Negatív névmásokban, hangsúly alatt, NOT íródik, hangsúly nélkül - NI: nem nincs kit kérdeznió, ne kérdezz.
- A NOT és a NOR névmással együtt, külön írják - elöljárószó jelenlétében (a prepozíció a részecske és a névmás közé kerül):senki – senki, semmi – semmi.
- A részecskékre, VAGY A BÁRMI és a KOE előtag határozatlan névmással kötőjellel van írva: valaki, valami, valami.
- Kombinációk nem más, mint; nem más, mint; semmi de; azt nem más hasonlók a kontrasztok számítanak, ezért a negatív részecskét NEM használják, például:A parancsot nem más írta alá, mint maga az igazgató. A parancsot az igazgató írta alá, nem más.
névmás kombinációk senki más (más) és semmi más (egyéb) nem kapcsolódnak oppozícióhoz, és általában olyan mondatokban használatosak, ahol tagadás van, például:Senki más nem tudta megtenni.
Ezek a kombinációk ritkábban fordulnak elő tagadás nélküli mondatokban, és csatoló jellegűek pl.: A kérdést csak szakember tudja megoldani, senki más.Ezekben a kombinációkban a NEM részecske használatos, amelyet a névmással együtt írunk.
Házasodik Az idézést a vádlotton kívül másnak személyesen nem lehetett kézbesíteni - Az idézést a vádlotton kívül másnak nem lehetett kézbesíteni. Ez nem lehet más, mint hiba. „Nem lehetett más, csak hiba.
Feladatok
Magyarázza el a hiba természetét!
1. Soha nem fejezte be önéletrajzát.
2. Egy regényen való munka visszahozza gyermekkorába.
3. A bátyámat a szobámban találtam.
A névmások használata
Javítsd ki a mondatokat, magyarázd el a hibákat.
1. A fiú ma már árva: apja hároméves korában meghalt 1 . 2. Mögötte egy kocsi volt megrakva holmikkal 2 . 3. A csoport megfelelt az összes teszten, és először kivizsgálást kért 3 . 4. A háziasszony levette a bőröndöt az asztalról, és félrelökte 1 . 5. A szünidő beköszöntével a diákok elmentek rokonaikhoz: nagy türelmetlenül várták őket a jó pihenés reményében. 1 . 6. A beteg megkérte a nővérét, hogy öntsön magának egy kis vizet. 4 . 7. A művésznő első fellépése nagy sikert hozott számára, sokat lehetett tőle várni 5 . 8. Az idegenvezető magyarázatokat adott hallgatóinak, és megkérte őket, hogy írják le, hogy később ki tudják nyomtatni 1 .
Referencia.
1. A névmás általában a hozzá legközelebb álló, megelőző főnevet helyettesíti. E rendelkezés megsértése a jelentés torzulásához vezet.
2. A 3. személy személyes névmásaihoz (he, she, it, they) adjuk hozzá az n kezdőbetűt, ha az egyszerű elöljárószó után jön(nélkül, in, for, before, for, from, to, with, atstb.) és néhány határozói elöljárószó után, amelyek a genitivus esetét szabályozzák(körül, elöl, közel, múlt, szemben, kb, középen, után, mögött satöbbi.): nélküle, vele, körülöttük, mögöttestb. A határozói eredetű elöljárószavak után, amelyek a datívusz esetét szabályozzák, a kezdőbetű n nincs hozzáadva:vele ellentétben, szerinte, velük szemben, vele szemben, szerinte, mint őstb. Nincs hozzáadva n az elöljárószó után is köszönet és az elöljárószók kombinációi, amelyek egy egyszerű elöljárószóból és egy főnévből állnak:köszönet neki, vele ellentétben, velük szemben, róluk, a maga részéről, vele kapcsolatban, kivévestb. A melléknevek és határozószavak összehasonlító foka után a 3. személyű névmások kezdőbetű nélkül használatosakn: nővére idősebb nála, jobban dolgozik nála.
3. Gyűjtőnév (parasztság, diákok, csoportstb.) nem helyettesíthető többes számú névmással. Nem mondhatod:A diákok elmentek a szünidőre; jól fognak pihenni a nyáron.”Annak érdekében, hogy ne hozzon létre egy kényelmetlen kombinációt " megpihen” – következik a tanulók szó szóval helyettesítjük hallgatók.
4. Visszaható névmások magad és a tiéd a cselekvést végző személyre utal. Ezért a javaslatokban:A bérlő megkérte a házmestert, hogy vigye magához a dolgokat; A professzor felkérte az asszisztenst, hogy olvassa el a jelentését- névmás önmagának szemantikailag kapcsolódik a főnévhez házmester, és névmás - mellesleg asszisztens.
5. Az űrlapok helyesek tőle, tőle (formák tőle, tőle köznyelviek vagy elavultak).
Előnézet:
Számjegy
A szám a beszéd egy része, amely a tárgyak absztrakt számát, mennyiségét vagy sorrendjét jelöli számoláskor és kérdések megválaszolásakor mennyi ? vagy melyik? Mi az állás? : hetvenöt, három, hatodik.
Az összetétel szerint a számok fel vannak osztvaegyszerű, összetett és összetett.
Egyszerű egy gyökérből áll(hat, negyven, ötödik, tizedik)vagy két gyökből, de azzal a feltétellel, hogy a deklináció során csak az utolsó rész változik (tizenöt, harmincadik).
Összetett két gyökből áll, és mindkettő változik a deklináció során:ötven, kétszáz, háromszáz.
Összetett több szóból áll:hetvennyolc, száztizenöt, kétezerhét.
A pontos mennyiséget jelző számnevek közül meg kell különböztetni a főneveket (három, tíz, tucat, többség, kisebbség, tétel, rész, sor), névmások( hány, sok, több)és mennyiségi jelentésű határozószók
(kevés, sok).
Az értéktől függően és morfológiai jellemzők számok vannak osztva mennyiségi és sorszámú.
Mennyiségi - (HOGYAN?): Egész(huszonegy), tört (hét század), kollektív ( kettő, három, négy, öt, hat, hét, nyolc, kilenc, tíz).
szám egy lehet többes számban is, de lexikális jelentését csak akkor őrzi meg, ha olyan főnevekkel használjuk, amelyeknek csak többes száma van:Neki csak egy vannadrág. Várt egy napot. Más esetekben korlátozó részecskeként működik:Csak almát eszik (csak almát)vagy határozószóként:A gyerekeket egyedül hagyták otthon (felügyelet nélkül).
Bíboros számok deklinációja
A számok negyven, kilencven, száz, másfél és másfél száz két esetformája van:
I., B - negyven, kilencven, száz, másfél, másfél száz
R., D., T., P. - negyven, kilencven, száz, másfél, másfél száz
Összetett számokban minden rész csökken:
ÉS. ötven, kétszáz
R. ötven, kétszáz
D. ötven, kétszáz
B. ötven, kétszáz
T. ötven, kétszáz
P. körülbelül ötven, körülbelül kétszáz
Összetett számoknál minden szó elutasításra kerül: több mint háromszázkilencvenhat méter
Sorszámok
Jelzik a tételek sorrendjét a számlálásban, és válaszolnak a kérdésre MELYIK? A sorszámok nagyon közel állnak a melléknevekhez. A melléknevekhez hasonlóan lehetnek megegyezett definíciók vagy egy nominális része összetett állítmány : Jól emlékezett az első randevújukra- meghatározás . Ő volt az első, aki beleegyezett, hogy támogasson...szerepel az állítmányban. Kombinációbana főnevek lehetnek körülmények:Közös életük első hónapjában történt.az idő körülményei.
Összetett sorszámokban csak az utolsó szó változik.
Nehézségek az alakképzésben és a számnevek használatában
A gyűjtőnévvel nem minden főnév használata megengedett. Ezeket követheti:
1) hímnemű főnevek:két testvér, négy barát, három szomszédok . A női személyek emlékeztetése elfogadhatatlan: a kifejezések hibásak: három nővér, öt barátnő; jobb - három nővér, öt barátnő.
2) az embereket jelölő főnevek a nem megadása nélkül:három gyerek, négy idegen, két állampolgár;
3) élettelen főnevek, amelyeknek csak többes számú alakjuk van: kettő szán, három kapu, négy nap. Ha azonban a szám nagyobb, mint négy, más formát kell választani:öt darab olló, egy vasvilla hat darab mennyiségben;
4 ) személyes névmások:Öten voltak;
5) kisállatok neve:A mi macskánknak három cicája van.
Az EGY-re végződő összetett számok után a főnév egyes számban áll:huszonegy küldöttet választottak.
A névmás - számnév MINDENKINEK a hímnemű és a semleges alakon kívül nőnemű alakkal is rendelkezik - ymindkét testvér, mindkét alkalomra, mindkét nővérrel, mindkettőnek diáklányok . Mivel a csak többes számban használt főneveknek nincs nemük, nem használhatók a BOTH, BOTH szavakkal. Nem mondhatod:mindkét szán vagy mindkét szán; jobb: azokat és más szánokat.
- Ha számmal kombináljuk másfél főnévvel a definíció többes számba kerül:másfél teli pohár.
A számokra végződő összetett számokkal kettő három négy, A főnév egyes számban használatos:huszonhárom fiú
Számnevek helyesírása
A számok közepén egy puha jel ötventől nyolcvanig és ötszáztól kilencszázig van írva:
(ötven, hatvan, hetven, nyolcvan, ötszáz, hatszáz, hétszáz, nyolcszáz, kilencszáz).
FELADATOK
Vannak hibák a javaslatokban; javítsd ki őket:
1. Mindkét kapunál kicserélték a csavarokat. 2. Az osztályunkból négy lány táncol. 3. Kétszázötven rubel hiányzott az odesszai jegyhez. 4. Télre harmincnégy szánkót vásárolt a nyaraló. 5. Két unokaöccse és három unokahúga van. 6. Ötezer-kétszáz rubelre kellett korlátoznom a kiadásaimat. 7. Puskin 1799-ben született.
A4. Nyelvtani hibák keresése:
1) sok alma
2) mindkét könyvben
3) nyolcszáz rubel
4) feküdjön le
A18. Melyik sorban van minden szó b betűvel írva?
10 p..esa, aforizma..m, dob..te
2) korona..csevegés, inter..er, in..jection
3) hang..ő, nyolc..tizenegy, éjfél..
4) kilenc..száz, r..yany, vos..merka
Előnézet:
Főnév.
A táblázat a főneveket mutatja férfi, a többes szám keletkezésének módja szerint csoportokra osztva. Olvassa fel a szavakat hangosan, figyeljen a helyes stresszre, próbáljon emlékezni.
Vége -A / -Z (ütőhangszerek) | A vége I/-S |
címek | repülőterek |
oldalain | több és |
puffer | b o tsmany |
rajongók | bulld o zery |
számlákat | s borsban |
ereszcsatornák | bennetek a dialektusokban |
rendezők | diszpécserek |
orvos, felügyelő | német dogok |
csónakok | mérnökök |
kocsisok | serpenyő szelepek |
kupolák | hogy kb zyri |
mesterek | kombájn |
számok | konstruktőr |
sonka | konténerek |
kerületek | l aktorok |
szigetek | festők |
ünnepek | m és sok |
útlevelek | raktár |
vitorla | lát |
szakácsok | rektorok |
vonatok | t o száj |
pincék | t o sta |
professzorok | edzőcipő |
őr | Ács |
torony | fl o téged |
nyárfák | spr és tsy |
kötetek | Központ és személyzet |
gazdaságok | db u rmana |
horgonyok | pajzs s |
Lehetőségek ügyvégek főnevek.
1. Hímnemű főneveka genitivusbana szokásos befejezéstől eltérő egyes szám-ÉS ÉN lehet egy vége I/-Y
a következő esetekben:
Valódi főnevek mértékek, mennyiségek jelölésénél:egy pohár kefir, egy csésze tea, egy darab cukor;
Valós és absztrakt főnevek, amikor olyan objektumot jelölnek ki, amelyre a művelet részben vonatkozik:adj hozzá cukrot, egyél levest. Igyál egy kis teát. utolérje a félelmet;
Absztrakt főnevek egy jellemző megnyilvánulási fokának jelölésére:kevés a rend, annyi a zaj, nincs haszna;
Rögzített kifejezésekkel:hiába ment ki az erdőből, házból, szemtől szembe
2. A hímnemű főnevek egyes szám elöljárói (B, HA elöljárószóval) végződéssel rendelkeznek–U/-Yu hely kijelölésénél, tárgy kijelölésénél pedig a szokásos befejezés-E: Sok pénzt keresett a kertészkedéssel. Csak almafák voltak a kertben.
3. Többes számú főneveka genitivusban nulla vég a következő esetekben:
Párosított objektumok jelölése (egy csizma, filccsizma, csizma, harisnya(de: zokni);
A nemzetiségek neveiben, ha a szó törzse -ra végződik H, R: britek, örmények, baskírok, grúzok, cigányok;
A régi katonai ágak nevében:huszárok, cuirassierek, lándzsák csoportja; partizánok csoportja, katona.
Egyes mértékegységeknél:öt amper, watt, röntgen.
De a vége OV: öt hektár, liter, kilométer, centner, dollár.
Emlékezik: több sín, kilogrammnarancs, mandarin, paradicsom, paradicsom.
4. Nőnemű főneveka genitivusbanA következő befejezések lehetségesek:
Nulla a következő esetekben:Bárkák, mesék, dalok, almafák, domain, póker, tetők, aknák, dajkák, rudak, esküvők, pletykák, birtokok, gémek, lepedők (esetleg lepedők);
NEKI: ölek, karók, tűk, marék, gyertyák.
5. A csak többes számban használt szavak a következő végződéssel rendelkezhetnek:
Nulla e: bricsesznadrág, háremnadrág, támadások, sötétség, szürkület, nadrág .;
NEKI: gereblyék, gólyalábasok, hétköznapok, tűzifa, jászol;
RH/-EV: farmer, rövidnadrág, fagy, rongy, rongy.
Feladatok
1. Hibajavítás:
1) Ehhez az ételhez egy kilogramm paradicsomra, rizsre és darált húsra lesz szüksége.
2) Egy pár csizma helyrehozhatatlanul elveszett.
3) Csehov Cseresznyéskertjében a kisebb szereplők fontos szerepet játszanak.
4) Nehéz volt cipő nélkül járni a forró homokon.
5) Szállítási szerződések, kapott megrovások, piramis nyárfák, meghívott oktatók.
2. Fejezd be a mondatot:
1) Cipőt, cipőt, tornacipőt, feleség csizmáját is be kell tenni a hátizsákba, gumicsizma, fiam csizma, papucs, harisnya, zokni, lányka leggingse, rövidnadrágom, farmer, nadrág. De a hátizsákban már nincs hely……………………………………………………………………….
2) Ehhez az egzotikus salátához mandarin, narancs, alma, olajbogyó, paradicsom kell. Kilogrammonként kell vásárolni……………………………………………………….
3) Területünkön élnek grúzok, örmények, bolgárok, moldávok, törökök, görögök, ukránok, üzbégek. Jól ismerem a szokásokat……………………………………………………………….
4) Hosszú évek óta gyűjti az ónkatonákat. Voltak régi orosz huszárjai, cuirassierei, gránátosai, lándzsái és modern katonai ágai: tankerek, tüzérek, pilóták, gyalogosok, szapperek. Öccsének mindenét odaadta…
Feladatok a következő témában: "Főnév"
A szavakat a többes szám kialakításának módja szerint osztjuk fel. Minden csoportban van egy szó tévedésből, keresd meg, magyarázd el a megoldást.
A) igazgató, professzor, rektor, orvos, mester, őr, szakács, kocsis;
b) mérnök, diszpécser, oktató, építész, könyvelő, asztalos, művezető;
c) mentőápoló, szerkesztő, oktató, tervező, korrektor, esztergályos, pék;
d) repülőtér, lift, szótag, torta, intő, konténer, kupola, szelep, pirítós;
e) keresőlámpa, kézírás, szektor, traktor, szám, pulóver, jumper;
f) harang, csónak, torony, nyár, tanya, pirítós, legyező, pince, számla, tom.
A szavakat a többes számú genitivus képzési módja szerint csoportosítjuk. Minden csoportban van egy szó véletlenül, keresd meg, magyarázd el a megoldást.
1) centner, pud, kilogramm, kilométer, hektár, hüvelyk, watt;
2) bárka, tető, birtok, mese, gyertya, pletyka, dajka, almafa, nagyolvasztó;
2) egy angol, egy párizsi, egy odesszai, egy paraszt, egy örmény, egy grúz. bolgár, cigány;
3) katona, partizán, huszár, páncélos, tüzér, dragonyos, lándzsa, polgár.
Minden mondatban van egy helyesírási hiba, javítsd ki.
1) Második nyáron áll meg a nomád cigányok tábora a város közelében.
2) Ehhez az ételhez egy kilogramm paradicsomra, rizsre és darált húsra lesz szüksége.
3) A vacsora egy közönséges tányér tészta volt.
6) Mindig ezen az asztalon hevert néhány harisnya, amelyet nem a nagymamám kötött.
7) Ennek eredményeként egy pár csizma helyrehozhatatlanul elveszett;
9) A katonák egy csoportja azt a feladatot kapta, hogy menjen az ellenséges vonalak mögé
10) Nehéz volt cipő nélkül járni a forró homokon;
11) Nem volt elég takaró minden vidéki vendég számára.
Javítsa ki a mondatokban található hibákat!
- Két pár zoknit és több pár harisnyát kellett kidobni.
- Szerencsére két rendőr volt a közelben.
- Két katonát küldtek nyomozásra.
- Sűrű fekete fátyol takarta az arcát.
- Beszédéhez nem érkezett hozzászólás, még a vezeték- és keresztnevét sem említették.
Jelölje meg azokat az eseteket, amikor a főneveknek a genitivusban a következő végződései lehetnek:
Csak -A / -Z | Csak -U / -U | A / -Z vagy -U / -Yu opcióként |
Olvadó hó.. Próbáld ki édesem.. Az emberek szokásai.. Sok ember.. Export tea.. Vásárolj cukrot.. Munka pihenés nélkül.. Tea válogatás.. | egy teát.. Próbáld ki a sajtot.. Sok hó.. éhen halok.. Lőporkészletek.. Nincs füst.. nincs tűz Szellem jelenléte.. Állítsa be a hőt.. | Tea ültetvények.. A cukor ára.. Kvasz eladó.. Sok ember.. Viaszból készült.. gyümölcslevet kérek.. ne engedd át.. Inni.. |
Javítsa ki a főnevek nemének meghatározásával kapcsolatos esetleges hibákat.
- Chilét Magellán fedezte fel 1520-ban.
- A nagy csimpánz szomorúan figyelt minket a ketrec rácsai mögül.
- Delhi az ország északnyugati részén található.
- Ideje meginnom a kakaómat.
- A környékünkön új alközpont épült, így most telefonnal leszünk.
- Az Efremov Moszkvai Művészeti Színház egyáltalán nem olyan, mint egykor Sztanyiszlavszkij nevelt.
- Kongó hosszú idő francia gyarmat volt.
- A rendkívüli helyzetek minisztériuma különleges csapatokat küldött az árvízi területekre.
A morfológiai normák birtoklását próbára tevő feladatok.
- csodálatos ember
- alig volt ideje
- kevesebb mint kétötöde
- feküdjön a parton
- Mondjon példát a szóalakképzés hibájára!
- kétezerhuszonkettővel
- néhány paradicsom
- teljesen hideg
- legfontosabb
- Mondjon példát a szóalakképzés hibájára!
1) kilogramm alma
2) jövőbeli választások
3) legfeljebb kétezerkét évig
4) a cigányok között
- Mondjon példát a szóalakképzés hibájára!
- több kell
- több hektár
- négyszáz rubellel
- hazamenni
5. Jelöljön példát a szóalakképzés hibájával!
1) kétezer-egyben
2) ne hadonászjon a kezével
3) Grúzok
4) kis tranzisztorok
1) huszonöt rubel
2) nincs követelés
3) a legrosszabb
4) ne tegyen ide jegyzetfüzeteket
7. Jelöljön példát a szóalakképzés hibájával!
1) ötszáz lépésben
2) öt kilogramm
3) szebb
4) feküdjön le a szőnyegre
8. Mondjon példát a szóalakképzés hibájára!
1) mindkét zsákban
2) fuss
3) nincs megjegyzés
4) tedd
- Adjon meg egy példát, amely hibás a szóalak kialakításában
- egy csésze teát
- Legrosszabb esetben
- hétszázhatvanhét madár
- Kiló gofri
- Adjon meg egy példát, amely hibás a szóalak kialakításában
1) egy pár cipő
2) két pár zokni
3) ötvenöt év
4) egy pár harisnya.
Előnézet:
Melléknév
Melyik? Akinek?
A melléknevek rangsorai: minőségi, relatív, birtokos:
Minőségi jelzőkolyan jeleket jelöl, amelyek kisebb-nagyobb mértékben egy személyben, tárgyban rejlenek, sok közülük rövid formájú
(mit?): forró nyár (forróbb), dühös kutya (dühösebb), gyönyörű virág (gyönyörű);
- Relatív mellékneveknem rendelkeznek minőséget jelölő összehasonlítási fokozatokkal, ugyanakkor jelzést tartalmaznak e minőség valami máshoz való viszonyáról. Ez lehet kapcsolat:
Az anyaghoz, amelyből a tárgy készült:vasgyűrű (vasgyűrű), selyemruha (selyemruha):
A helyén( állomás tér, egyetemi könyvtár);
Időben( Újévi felhajtás, tegnapi leves);
az arcra ( Gyerekágy (kiságy gyermeknek);
cselekvésre ( felkészítő tanfolyamok, mosógép);
A számra (dupla ár)…
- Birtokos melléknevekjelezze, hogy egy személyhez vagy állathoz tartozik, és válaszoljon a kérdésre akinek? Nagyon jellegzetes utótagjaik vannak: -ov (-ev), -yn (- in), - és - th-:nagyapa háza, anya ajándéka, mókusfarok, kutyaszőr.
A minőségi jelzők összehasonlítási fokai:
összehasonlítóazt mutatja, hogy bizonyos tulajdonságok kisebb vagy nagyobb mértékben benne rejlenek ebben az objektumban, mint mások:
Az összehasonlító fokozatnak két formája van:
egyszerű alakösszehasonlító fokozat alakul kisegítséggel
utótagok-HER (HER), -E, SH (szépésVee, hangosabb, vékonyabb) .
összetett formaösszehasonlító fokot képezünk a szavak segítségéveltöbbé-kevésbé (sikeresebb és kevésbé sikeres munka).
Szuperlatívuszoka jellemző legnagyobb mértékét jelzi egy alanyban az összes többi homogénhez képest(Volga - hosszúeyshaya Európa folyói között).
A szuperlatívuszok lehetnek egyszerűek vagy összetettek.
Egyszerű szuperlatívusz formatoldalékkal képzett- ASH(ESH), -SH (legbátrabb, legnagyobb, legalacsonyabb). Néha előtagot adnak hozzá-NAI (a legszigorúbb).
Összetett szuperlatívusz formatöbbféleképpen alakítható ki:
- szavakMOST, MOST, LEST (legtehetségesebb, legtehetségesebb, legkevésbé tehetséges)
- összehasonlító melléknevek és szavakÖSSZESEN vagy ÖSSZESEN: a legtehetségesebb az összes közül, a legtehetségesebb.
Nem minden minőségi jelző alkot összehasonlítási fokozatot, különösen az állati színeket jelölők nem rendelkeznek velük (kör alakú, fekete) és egyes szavaknál, amelyek olyan jeleket neveznek meg, amelyek csak abszolút mértékben jelennek meg:mezítláb, halott, özvegy.
A melléknevek átmenete egyik kategóriából a másikba:
A relatív melléknevek átmenete minőségi névelővé:aranypénz.
A birtokos melléknevek átmenete minőségi névelővé:darázs derék - nagyon vékony. A birtokos névelők relatív névelővé alakítása:rókakalap, nerckabát.
A minőségi jelzők átmenete relatív névelőkké: könnyűipar, tompaszög.
Más szófajok átmenete melléknevekké
A melléknévi igenevek:szúrós, szerencsés, vezető (specialista), kihívó magatartás- szemtelen,kiváló tudós- tehetséges.
Ritkán használják melléknévkéntszámnevek és névmások: Ő volt az elsőtanuló az osztályban(a legjobb tanuló).Nem vagyok szónok, nem tudtam meggyőzni senkit
(nem fontos, rossz).
Hibák a melléknevek használatában:
- A több, kevesebb, legtöbb, legtöbb szó egyszerű összehasonlító vagy szuperlatívuszának kiegészítése. (Az idei tél még hidegebb lesz, mint tavaly.).
- Elfogadhatatlan a melléknevek rövid és teljes alakjának használata homogén tagként: Nem lehet azt mondani:Komor és csalódott volt.
- A melléknevek rövid és teljes alakja közötti választásnál figyelembe kell venni, hogy a teljes alak olyan abszolút jelet jelöl, amelynek állandó jellege van, rövid - jel inkonstans, csak egy adott személyre, tárgyra jellemző, vagy éppen azokat jellemzi:A lány beteg, gyenge - A lány influenzás beteg. Mindig visszafogott, nyugodt - A tegnapi sértés ellenére ma a vele folytatott beszélgetésben visszafogott, nyugodt volt.
Feladatok
1. Határozza meg az egyes kifejezésekben a melléknév kategóriáját (minőségi, relatív, birtokos)!
Ezüst kanál, ezüst haj, ezüst hang, ezüst tollfű.
Vasszög, vasidegek, vasember Vasúti, vas egészség, vasfüggöny.
Kőlépcsők, kőszív, kőarc, kőszobor.
Hideg nap, hideg tekintet, hideg fogadtatás, hideg hangok, hidegháború, hideg tej.
Jéghegy, jégszél, jégkép, jéghang, jégszív.
Nagymama kendője, ezek mind nagymama meséi, nagymama lepényei.
2. Olvasd el a szöveget. Végezze el a feladatokat.
(1) A nyelv kétségtelenül forma, test, gondolatburok...
(2) Innentől világos, hogy minél gazdagabb az az anyag, a gondolkodási formák, amelyeket magamnak szerzek, hogy kifejezzem őket, annál boldogabb leszek az életben, annál érthetőbb leszek magam és mások számára... (3) világos, hogy minél rugalmasabb, annál gazdagabb Minél változatosabban asszimiláljuk azt a nyelvet, amelyen gondolkodni választottunk, annál könnyebben, annál sokrétűbben és gazdagabban fejezzük ki gondolatainkat benne. (4) A nagy Puskin, saját bevallása szerint... a nép nyelvét és szellemét egyaránt tanulta dadájától, Arina Rodionovnától. (5) A „nyelvet tanulni” kifejezés különösen ránk, művelt oroszokra vonatkozik, mert mi, felsőbb osztály már kellőképpen el vagyunk zárva a néptől, vagyis az élő nyelvtől.
(F. Dosztojevszkij)
1) Keresse meg a szövegben, írja ki a jelzőt (mellékneveket) összehasonlító mértékben!
2) Keresse meg a szövegben, írja le a főnévvé alakult jelzőt (alátámasztott melléknév).
3) Keresse meg a szövegben, írja ki a melléknevet (mellékneveket) szuperlatívuszban!
3. Olvasd el a szöveget. Végezze el a feladatokat.
(1) Az életben az embernek saját szolgálatot kell végeznie – valamilyen ügy szolgálatát. (2) Legyen ez a dolog kicsi: nagy lesz, ha hűséges vagy hozzá. (3) Az életben a kedvesség a legértékesebb, ugyanakkor a kedvesség okos, céltudatos. (4) A boldogságot az éri el, aki igyekszik másokat boldoggá tenni, és legalább egy időre képes megfeledkezni saját érdekeiről, önmagáról. (5) Ennek ismerete, ennek mindig emlékezete és a kedvesség ösvényeinek követése nagyon-nagyon fontos.
1) Keresse meg a szövegben, írja ki a melléknevet (mellékneveket) szuperlatívuszban!
2) Keressen a szövegben, írjon ki egy rövid melléknevet (mellékneveket).
3) Az 1-3. mondatban keresd meg, írd le a definícióként funkcionáló mellékneveket!
4. Javítsa ki az esetleges hibákat a mondatokban!
1. Ez lesz Moszkva legmagasabb épülete. 2. Voltak rosszabb napjai is. 3. Ez a csapat gyengébb, mint a brazil. 4. Az autópiacon egyre élesebb a verseny. 5. Szinte újonnan és a legjobb áron vettünk egy autót. 6. A tűzön főtt shish kebab természetesen finomabb, mint serpenyőben sütve.7. Most masszív, kitartó, céltudatos a futballcsapatunk, nem furcsa, hogy sikerült legyőznie a legerősebb ellenfelet - a brazilokat. 8. A nap még őszebb, mint tegnap. 9. Süket minden kérésemre. 10. Közelebbi megismerkedés során egy különös, szakállas öregemberről kiderült, hogy kedves és nagyon érdekes beszélgetőpartner.
11. A regény több szempontból is érdekes. 12. Olyan nehéz a feladat! 13. Komor és csalódott volt. 14. Bármilyen nyugodt volt is, ezúttal nem tudta elviselni, és elvesztette a türelmét. 15. Arany a keze, és mindig rá van bízva a legnehezebb munka.
KÉT Hutótagokkal írva-ONN, ENN(jutalék, üzlet), valamint a H-re végződő tő és a –H- utótag találkozásánál (lovas, ködös).
Egy Hutótagokkal írva-BAN BEN (liba), -AN (-YAN) (bőr, ezüst).
Kivételek:Fa, bádog, üveg.
1. megjegyzés:melléknevekfiatal, zöld, bíbor, pirospozsgás, sertés, szeleseggyel írvan, (de:szélcsendes).
Jegyzet 2:Egy-kettővelHa főneveket is írják, a megfelelő melléknevekből (vagy főnevekből) képezve, például:ezüstműves(fő),ezüst darab(érme),zsoldos nélküli(érdektelen, nem praktikus személy),olajos, szálloda, málna, szülinapos, unokaöccs, rokon, utazó, támogatóstb.
3. megjegyzés:A mellékneveket meg kell különböztetniolaj(olajból, olajban, olajhoz), például:olajfolt, olajfesték, olajpumpaésolajos(olajozott, áztatott, olajozott), például:vajas palacsinta, vajas kása, olajos kéz;átvitt értelemben:zsíros szemek;is:Húshagyó (Maslenitsa- ünnep) ;szeles(nap, személy)szél(motor).
A szó tövébe hangsúlytalan magánhangzóval rendelkező szavakat írjon, elosztva két oszlopban, pontok helyett a szükséges betűket beillesztve:
1-bejelölt magánhangzóval 2-bepipálatlan magánhangzóval
Ud..bejutni, obl..ka, tr..rúgni, b..vöröses, zag..adni, gl..det, ..óvatosan egyesíteni..csavarni, ..távol..kifelé.
Írja be a szavakat a zárójelek kinyitásával, és pontok helyett a szükséges betűket szúrja be:
Sport..férfiak, ba..ketball, f..ri, ejtőernyő..t, ryu..zak, in..hall, and..chase, döntetlen (f, fl)at, komoly..ezny, (val ) balra, (c) jobbra.
Írd le a mondatok nyelvtani alapjait:
1. A falu díszíti a kertet. 2. Ez a fiú elvette az albumot. 3. Csodálatos ajándékot küldött nekem postán a bátyám.
Húzd alá a mondat főbb tagjait, ha szükséges, tegyél közéjük egy jelet:
1. Andersen nagyszerű dán mesemondó.
2. Gerda és Kai a meséjének hősei.
3. Gerda bátor és kedves lány.
4. Megmentette Kai-t a Hókirálynő gonosz varázslataitól.
A javaslatot kiegészítéssel bővítse.
1 . Meglep minket az ősz...
2. A régi tó be van fedve...
3. Gyengéd illat áradt ki...
Elemezze a tagok javaslatait.
1. Visszatértem a faluba.
2. Az ösvény egy fenyves tisztáson haladt át.
3. A széléhez közeli tisztáson kék virágokat láttam.
Előnézet:
Ige
Igea beszédnek az a része, amely kérdésekre válaszolMit kell tenni? Mit kell tenni?,személy, tárgy folyamatát, cselekvését vagy állapotát jelöli. Az ige kezdő alakja egy határozatlan alak, vagy infinitivus, az infinitivus - végződés - jelzője.t, -ty, -ki.
Az igéknek a következő típusai vannak:tökéletes vagy tökéletlen.
Igéktökéletes megjelenéskérdésre válaszolvamit kell tenni, tökéletes cselekvést jelöl, amelynek eredménye:rajzolni, írni.
Igéktökéletlen formakérdésre válaszolvamit kell tenni, folyamatot, rendszeresen ismétlődő vagy szokásos műveletet jelöl:rajzolni, írni.
Tranzitív és intransitív igék.
A tranzitív igének közvetlen tárgya van önmaga után, vagyis egy főnév a tárgyszóban, elöljárószó nélkül:szerelmes nővér, olvass egy könyvet.
Az objektum két esetben fejezhető ki genitív esetben:
- megtagadás esetén:nem talált szótárt a boltban;
- ha a cselekvés nem az egész objektumra, hanem annak egy részére megy át:igyál kvast, egyél levest, adj hozzá cukrot.
Visszaható igék.
A visszaható igék azok, amelyeknek utótagja van -SIA, -SIA.
Minden visszaható ige intranzitív, és gyakran olyan cselekvést jelöl, amelyet maga a producer hajt végre, és rá irányul:mosni, fürödni.Ezenkívül utalhatnak a következőkre:
- több alany által végzett kölcsönösen irányított cselekvés (találkozás, ölelés)
- viselkednek állandó tulajdon tantárgy(kutyaharap, csalán ég);
- testi vagy lelki állapot változásaörülj, siess, állj meg).
Személytelen igék.
Velük lehetetlen a tárgyat használni. Általában ez egy természeti állapot, egy személy:sötétedett, rosszul lett, sikerült. Most korán virrad.
Sok személyes ige személytelen értelemben hathat.: Minden utat hó borított.
Személytelen igék alkothatók néhány személyes igéből a -sya utótag használatával:Most már könnyedén és szabadon lélegezhetett.
Az igék ragozása
Az igék személyben és számban történő megváltoztatását ragozásnak nevezzük.
Ha az igevégződések hangsúlyosak, nem nehéz megkülönböztetni az első és a második ragozást: a ragozást a hallás közben írt végződések határozzák meg.
Igékelső ragozása következő végződésekkel rendelkezik:-u(-u), -eat(-eat), -et(-et), -eat(-eat), -ete(-ete), -ut(-yut).
Igékmásodik ragozása következő végződésekkel rendelkezik:-u (-u), -ish, -it, -im, -ite, -at (-yat).
Ha az ige rendelkezik hangsúlytalan befejezés, ragozása az infinitivussal határozható meg. Ugyanis:
Második ragozás: minden ige a -banazt (kivéve a borotválkozást, fektetést), valamint igékhallani, lélegezni, tartani, vezetni, forogni, látni, gyűlölni, függni, sérteni, nézni, elviselni.
Első ragozás: borotválkozni, fektetniés minden más ige, amely nem tartozik a második ragozásba (szúrni - szúrni, mosni - mosni ésstb.)
Megjegyzés: különbséget kell tenni a jövő idejű igék hasonló hangzású végződései között - eet és felszólító - ite, például:kiszállni – kiszállni, választani – választani. Például:Ha kimész, meglátod, milyen hideg van.- Hagyd el a szobát, és csukd be az ajtót.
A felszólító hangulat cselekvési késztetést fejez ki,utótaggal képzettÉs(eljövetelés, teddés, nézés), részecskékengedd, engedd, szavakhagyjuk,Nézzük:Hadd hívjon. Hadd jöjjenek korán. Vegyük meg. Gyerünkhívás.
Egyes igék szokatlan módon alkotják a felszólítást: hajt – menj, feküdj le - feküdj le, egyél - egyél) . Számos igének van alternatívája:futni - futni, keresni - nézni, rakni - rakni, bekenni - bekenni, vágni - vágni.
Egyes igék egyáltalán nem alkotják a felszólító módot:akarni, tudni, hallani, látni, rosszul lenni, függni stb.
Szubjunktív (feltételes) hangulatolyan cselekvést jelöl, amely csak bizonyos feltételek mellett lehetséges, részecskék hozzáadásával jön létre BY(B) az ige múlt idejű alakjához:Vidékre menne, friss levegőt szívna.
Az indikatív hangulat olyan cselekvésre utal, mint valós tény ami most történik, a múltban volt vagy a jövőben fog megtörténni. Ebben a hangulatban az igék igeidőben változnak, ellentétben a felszólító és a kötőszóval:A tenger egyhangú hangja a békéről, az örök álomról beszélt, amely ránk vár.
A imperfektív igékből három idejű alak keletkezik: jelen, múlt és jövő összetett idő.
A tökéletesítő igékből csak két igeidő alakul ki - a múlt és a jövő egyszerű.
A múlt idejű igék száma és neme változik. A múlt idő alakjait az utótag segítségével képezzükL- vettem, vettem, vettem, vettem.
A b betű használata igealakban
A b betűt így írják:
1) az ige határozatlan alakjában (
2) a jelen vagy jövő idő egyes szám második személyének végződéseiben (fürödni - úszni, vigyázni - vigyázni); mosás - mosás, vissza - visszatérés);
3) felszólító módban a mássalhangzók után, kivéve a fekvő, fekvés alakokat (szorozni - szorozni, megbirkózni - megbirkózni);
4) egy magánhangzó utáni reflexiós partikulában (utótagban)lehajolni, elbújni, visszavonulni).
Igei utótagok
1. Határozatlan formában és múlt időben íródnak-OVA, -EVA,ha egyes szám első személyben -UYU(-YUU) (Fej - kezeli, irányítja, tölti az éjszakát - tölti az éjszakát, töltötte az éjszakát)
Ha az ige hangsúlytalanra végződik - YVAYU, - IVAYU, akkor ugyanaz az utótag határozatlan formában és múlt időben is megmarad, például:leted - leted, leted.
2. A hangsúlyos - vat, -vayu végződésű igék ugyanazzal a magánhangzóval rendelkeznek a - va- utótag előtt, mint az utótag nélküli határozatlan formában, például:előszobaést - hallésönteni, megtölteni, legyőzniet - nagyúrewat, uramevayu.
Kivétel:meghosszabbítja - meghosszabbítja, meghosszabbítjaés néhány másik.
Helyesírás NEM igékkel
1. A tagadást nem igékkel külön írjuk: nem voltam, nem kell, nem tudom ...
1. megjegyzés: Nem igékkel együtt írják, amelyek nélkülözhetetleneknemnem használt:legyél felháborodott, zavarodott, ellenszenv, valami nincs rendben ma, de az általános szabálynak megfelelően: nem jó.
Megjegyzés 2. A megragad igét bármilyen értelemben külön írjuk a NOT-tól:A kiskutyának már nem hiányzik a gazdi nadrágja; A könyvből két oldal hiányzik.
A helyesírás eltérő. Do not reach a "ne érje el" (nem ér a kézhezcsillárok) és hiányzik az "elégtelen mennyiségben lenni", "szükség van" (hiányzott a türelem; két ujj hiányzik a kézből; csak ez hiányzott).
2. Az igéket NEDO- összetett előtaggal írjuk össze, adva az igének a hiányosságot, a cselekvés hiányát:alulteljesít, alulsóz, alulfőz levest, alábecsüli képességeit, alváshiány, alultáplál, felügyelet, nem hall.
Megjegyzés: Különbséget kell tenni a NEDO - előtagú igék között, amelyek Cs.-t jelölnekról rőla cselekvést a norma alatt hajtják végre, és az azonos hangzású igék előtaggalelőtt- előtte a NEM tagadás, amely azt jelzi, hogy a művelet még nem fejeződött be, vö.:elhanyagolni a gyereketfigyelmen kívül hagyni)ne nézd a darabot(ne fejezd be a nézést); állandóan alultáplált - a gyermek nem fejezi be a levest vacsoránál; mindigalulfizetett – soha nem fizetett külön. Által Általános szabály külön írva, nem előtaggal rendelkező igékkelelőtt-,Például:ne fuss, ne fejezd be, ne fejezd be, nem értett egyet semmivel, nem fejeztél be valamit.
IGÉTAK HASZNÁLATA
Javítsd ki a mondatokat, magyarázd el a hibákat.
1. A napraforgómagot összetörjük, összegyúrjuk és megmossuk hideg víz szennyeződésektől.
2. Segítenünk kell a fiatalok növekedését és megmutatni képességeiket.
3. Ne sértse meg a bútorokat, ha forró vízforralót helyez az asztalra.
4. Fókuszáljon a kritikus kérdésekre. 5. Hol hallottál róla?. 6. Ha ez így folytatódik, kínos helyzetbe kerülök. 7. Orvos tanácsára a beteg szódabikarbóna oldattal gargarizál. 8. Ne hadonászd annyit a karjaiddal. 9. Vázában szárított virág víz nélkül.
Referencia.
1. A -sya nyelvű igék egyes formáinak kettős jelentése van - passzív és reflexív, ami néha kétértelmű jelentést okoz. Például:A fiatal szakemberek új épületekbe mennek(küldik, vagy irányítják?). Ezekben az esetekben a passzív forma helyett jobb egy másik (fiatal szakembereket küldenek).
2. Az ige típusainak keverése.
3. A felszólító mód következő formáit tekintjük irodalminak:kidugni, kitenni, kiegyenesíteni, kiönteni, tisztítani, nem rontani, nem gyűrni, nem gyűrni, értesíteni, lakomázni, parafálni, kibontani; nézd, gyere ki, ne lopj, tedd le.
4. Az imperfektív igék alábbi alakjait ajánljuk, toldalékok segítségével képezve-yva-, -iva- olyan tökéletesítő igékből, amelyek gyökérben hangsúlyos o magánhangzót tartalmaznak:érintett - befolyásol, ura, kihívás, asszimilál, megnyugtat, felépít, megdupláz, megtisztel(ezekben az alakokban az o o-val váltakozik);megszégyeníteni, feltételekhez kötni, összegezni, legitimálni, rágalmazni, időzíteni, felhatalmazni(az o magánhangzó megmarad).
5. Párbanlátni - látni, hallani - hallani, gyötrődni - gyötörni, mászni - mászniaz első igék könyvesek, a másodikak köznyelviek.
6. Az irodalmi nyelvben nem használják az igékből származó jelen vagy jövőbeli egyszerű idő egyes szám 1. személyű alakjait.nyerni, meggyőzni, megtalálni önmagát, furcsállniés néhány másik.
A hiányzó formák kifejezett leírók (Meg tudom találni magam, meg tudom győznistb.).
7. A formák ajánlottaköblít, fröcsköl, integet, ringat, kiált, kuncog, dorombol, nyávog, szór, csípköznyelvi és köznyelvi formák).
Lehetnek párhuzamos formák szemantikai különbséggel:csobbanás – csobbanásazt jelenti, hogy „locsol, hint” (vizet szór, vászont szór);fröccs – fröccsazt jelenti, hogy "cseppeket szórj meg, fröccsenj be" (szennyeződés fröccsenése, szikrafröccsenés, nyállal való fröccsenés)mozog - mozogjelentése: „mozgatni, tolni vagy húzni valamit” (bútort mozgat);mozog - mozogy átvitt jelentése „indukálni, vezetni” (az együttérzés érzése hajtja); a vonat mozog azt jelenti, hogy „mozgásba hozzuk”; a vonat mozog azt jelenti, hogy „mozgásban van”.csöpög - csepegazt jelenti, hogy „cseppben esni, cseppenként önteni” (gyógyszer csepegtetése egy pohárba, izzadság csöpög a homlokról);csöpög – cseppt jelentése "szivárog" (kaplettető). Ív, dörög, villámlik, de: hurkokat, varratot vet.
8. A következő alakok gyakoribbak az élő nyelvben a -nu- utótagú nem előtagú igék múlt idejére, amely a hosszú állapot fokozatos felerősödését jelzi:száraz, cica, nedves, süket, sípoló légzés, chah stb. (és nem: száraz, savanyú, nedves, elakadt, fonnyadtstb.).
Előnézet:
ürügy
Elöljárószavak- ezek olyan szolgálati szavak, amelyek segítségével egy kifejezésben alárendelő viszonyok alakulnak ki.
Szerkezetük szerint az elöljárószavakat a következő csoportokra osztják:
egyszerű,egy szóból áll:from, by, about, be, hála, általsatöbbi.
Összetett: hátulról, alulról, felülről,satöbbi.
Összetett, amely több szóból áll, és egy elöljárószónak a beszéd jelentős részével való kombinálásával jön létre:közben, annak ellenére, azóta stb.
A legelterjedtebb elöljárószók primitívek, ezek olyan elöljárószavak, amelyek eredetüknél fogva nem kapcsolódnak egyetlen jelentős szóhoz sem a nyelvben:nélkül, előtt, vele, honnan, at, to, in, on stb..
Rajtuk kívül az orosz nyelvnek számos származékos elöljárója van, amelyek egy későbbi időben határozószókból, főnevekből és névszókból származnak.
Az elöljárószavak helyesírása
Összetett elöljárószavakhátulról, alulról, hátulról, felülről stb.. kötőjellel írva például:a ház mögül, az ágy alól, a tengerparton.
Az elöljárószavak összevont és külön írásmódja
és prepozíciós kombinációk.
1. Elöljárószavaktekintettel, helyett, tetszik, eredményeként, tetszik, körülbelül, túlössze vannak írva, például:a közelgő távozásra való tekintettel (de az elöljárószó kombinációja: a város fejében, tartsa szem előtt), mint egy kar (de: a Tolsztoj családban), betegség miatt (de: csatlakozzon a nyomozáshoz), mint olló, dokumentumokról.
2. Elöljárószókformájában, azzal kapcsolatban, folytatásban, közben, befejezésbenkülön vannak írva (az utolsó három szónak az idő jelentésében e van a végén), például:kivételként a kinevezéshez kapcsolódóan év közben (de: új szereplők a regény folytatásában), a teljes út során (de: kanyarok a folyóban), a beszámoló végén (de : következtetések a szakértői véleményben).
Az elöljárószók használata
1. Elöljárószavakmiatt, miatt, miattegyütt használtákbirtokos eset.
2. Predlogsköszönhetően, szerint, ellenére, felé, tetszik, ellentétesegyütt használtákdatív eset.: baráti segítségnek köszönhetően, a rektor utasítása szerint, akaratom ellenére, széllel szemben, mint egy ágyúlövés, rokonaim akarata ellenére.
3. ürüggyeltovábbfőnevek az érzés igék utángyászol, gyászol, sírj, kisasszonystb.) használatosakdatív eset: sóvárogni a szülőföld után, hiányozni a testvérének.
Személyes névmásokebben az esetben benne vannakprepozíciós: hiányzol, sírsz értünk.
durva beszédhiba az elöljárószót helyettesítitovábbezekben a kifejezésekben az elöljárószótmögötthangszeres tokkal:hiányzol, hiányzol.
4. Javaslattovábbval velprepozíciósideiglenes konstrukciókban használják, amelyek azt jelölik, hogy "valami után:útlevél bemutatásával, a repülőtérre érkezéskor, hazájukba való visszatéréskor.
5. A javaslatok felépítéséhez fontos jó választás eset és elöljárószó. Néha a prepozíciós szerkezetek helyett helytelenül használják az elöljáró kombinációkat:"magyarázni a hibákat"(ahelyett:hibák magyarázata), "villamosenergia-használati mutatók"(ahelyett:használati arányok...), "pontos tényekkel operálni"(ahelyett:pontos tényekkel foglalkozni) stb.
6. Néhány, viszonylag nemrégiben keletkezett elöljárókombináció (az ún. új elöljárószók -az üzleti életben, a vonal mentén, részben, annak rovásárastb.), ha nem megfelelően használják, adjon a beszédnek papi jelleget:a fiatalok igényeinek kielégítése szempontjából, az irodalmi művek tanulmányozásában, a szakszervezeti szervezeten keresztül stb.
7. Az elöljárószó kiválasztásakor figyelembe kell venni a benne rejlő jelentésárnyalatokat. Tehát az ok-okozati összefüggések kifejezésére szinonim prepozíciókat használnakmiatt, miatt, miatt, miatt, miatt, miattstb.. Azonban azt kell mondania közelgő indulásra való tekintettel,de nem "a küszöbön álló távozás miatt”(az indulás még nem történt meg, és még nincsenek következményei); másrészt azt kell mondaniaz elmúlt esők miattde nem "az elmúlt esők miatt" (a jelenség a múltra utal).
Nem veszítette el az enyémet lexikális jelentéseés elöljárószóköszönet.Általában akkor használják, amikor beszélgetünk a kívánt eredmény okairól:hála a megtett intézkedéseknek, egy elvtárs segítségének, stb. Ezért az ezzel az ürüggyel és valami negatívummal kombinált forgalmat sikertelennek kell tekinteni: A tűz miatt nagy veszteségek keletkeztek.
8. Elöljárószókin - onés antonímáik-tól - tőlszinonimaként használható:vonattal menni - vonattal, visszatérni a konyhából - a konyhából.
ürügyban ben, a térbeli jelentések kifejezésére szolgál, jelöli a valami felé irányuló irányt (az akuzatív esettel) vagy a valamiben való létet (elöljáró esettel); ürügyarendre a felület irányát vagy a felületen való tartózkodást jelöli; ürügytól tőljelentése „belülről”, és az elöljárószóval vel- jelentése "felszínről". Házasodik:az asztalon, az asztalon, az asztaltól, az asztaltól.
Ha olyan területről beszélünk, amely korlátozott térnek tűnik, akkor az elöljárószót használjukban ben: legyen a terepen; ha nincs gondolat a korlátozásról, akkor az elöljárószót használjuka: legyen a pályán. Sze: udvarban (kerítéssel vagy házakkal körülvett tér) - udvarban (házon kívül: ma hideg van az udvaron).
A városok, körzetek, régiók, köztársaságok, országok, államok neveinél az elöljárószót használjákban ben.- ban benTula, a Kirovsky kerületben, kb. Moszkva régió, Üzbegisztánban, Indiábanstb. KombinációUkrajnábanhatása alatt keletkezett ukrán nyelv(vö.: a poltavai régióban, a csernyihivi régióban), és alátámasztja a kifejezésKülvárosban.
A hegyek neveinél egy elöljárószót használnak:Altajban, a Kaukázusban(értsd: hegyvidéki terep élesen meghatározott határok nélkül). De:a Krímben(szigorúan korlátozott terület, beleértve a hegyeket és a sztyeppeket is).
Az elöljárószót a vállalkozások nevével együtt használjákcímen: üzemben, gyárban, postán, távírónál.
Az oktatási intézmények elnevezése az elöljárószót használjaben: intézetben, technikumban, iskolában;az oktatási intézmény részeinek nevével - elöljárószóaa filológiai karon, a harmadik évfolyamon(de:osztályban, a harmadik osztályban- gondolata befolyásolta fedett gyakorlathoz).
A szórakoztató vállalkozások neveinél a következő használat alakult ki:színházban, moziban, cirkuszban, de: koncerten, operában, előadáson, foglalkozáson.
A járművek nevével a következő lehetőségek állnak rendelkezésre:a vonaton - a vonaton, a villamoson - a villamoson, a metrón - a metrón(több általános jelentése van egy javaslata)
Az elöljárószóval ellentétes irány jelzéséreban benmegfelel az elöljárószónaktól től, javaslata-. ürügyval vel: Ukrajnába ment - visszatért Ukrajnából, Moszkvába ment - visszatért Moszkvából.
Kijavítani a hibákat
1.Vágyának megfelelően az emeleten helyet biztosítottunk Önnek.
2. Zhozhd, a nagymamám jóslásával ellentétben, nem ment.
3. Mindent a családja akarata ellenére tett.
4. A külföldi útlevelet a lejárati idő után le kell cserélni.
5. A szerződés aláírása után azonnal tájékoztattam a vezetőséget mindenről.
6. Unalmas volt játékokat árulni, és ő is kiment a boltból.
7. A rendőrök a tüntetők oszlopa ellen vonultak.
8. Irodánkban az igazgató utasítása szerint tilos a dohányzás.
9. Sokáig vigyázott az induló vonatra.
10. Régóta spórolunk lakásra, de a lakásárak emelkedése miatt a vásárlás elhalasztja.
11. Ez a moldovai diák nagyon tehetséges.
12. Nyáron menj el a nagymamádhoz, nagyon hiányzol neki.
13. Amikor az előadás után elhagytuk a színházat, igazi zivatar volt.
14. A heves esőzések miatt az út teljesen ki volt mosva.
15. Megrendelésed szerint a cég felülvizsgálatra épült.
16. Kitartása és szorgalma miatt sok mindenre képes lesz.
17. A koncerten háborús és munkás veteránok vettek részt.
18. Tanulmányaim végén mindenképpen visszatérek szülőfalumba.
19. A körút befejeztével a cirkusz visszatért a Krímből.
20. Jegyek az autóbusz pályaudvar jegypénztárában vásárolhatók az autóbusz megérkezésekor.
Előnézet:
Szakszervezetek
Unió- Ezt kiszolgáló egység beszéd, melynek segítségével egyszerű mondaton belül egyes szavak, részek között kapcsolat jön létre összetett mondat, valamint a szöveg önálló mondatai között.
Minden szakszervezet két csoportra oszlik:
Összeállítás és alárendelés
Koordináló kötőszavak:
a) összekötő, felsorolási relációkat fejez ki:és igen, sem… sem, nem is;
b)elválasztás,egymást kölcsönösen kizáró fogalmak összekapcsolása:vagy, vagy, akkor... akkor, nem az... nem az;
ban ben)ellentétesellenállást kifejezve:de, de, de, ennek ellenére.
Alárendelő kötőszavakcsatlakozik alárendelt kitétel a főre a komplexumban, mindenféle szemantikai kapcsolatot kifejezve közöttük. A szakszervezetek az alábbi értékektől függően különböznek:
- ideiglenes:amikor, míg, amíg, amíg, utána, előtte, amint, csak, csak.
- összehasonlító: mintha, mintha, mintha, pontosan, mintha, mintha;
- cél:azért, hogy; azért, hogy; majd a;
- engedmények: annak ellenére, hogy; bár annak ellenére;
- feltételek: ha, ha… akkor; egyszer... akkor;
- magyarázó: mit, mintha, úgy, hogy, mintha nem;
- okozati:mert, mivel, azért;
- következmények:tehát ennek eredményeként.
Szerkezetüket tekintve a szakszervezetek a következő csoportokra oszthatók:
- egyszerű,egy szóból áll:és, és, de, bár, arra, arra stb.
- összetetttöbb szót tartalmaz:mert miután, tekintettel arra a tényre, hogy...
Szakszervezetek lehetnekmagányos: és mi van, ha stb.;ismétlődő: nem nem,akkor... akkor; kettős: ha akkor; mint ..., és; mennyit...mennyit; nem csak, de; nem annyira... mint inkább; bár... de.
Részecskék
Részecskék- ezek olyan szolgálati szavak, amelyek valamilyen nyelvtani formát alkotnak, vagy különböző kiegészítő árnyalatokat adnak a szavaknak, a mondatrészeknek vagy az egész kijelentésnek:Az alvó partjáncsakenyhe szélhang hallatszik.
Jelentésük és a mondatban betöltött szerepük szerint a részecskéket három kategóriába sorolják:alakító, negatív és modális.
A részecskék formálásanyelvtani formák kialakítására szolgálnak. Számuk kicsi. Részecskelennea szubjunktív hangulat kialakítására szolgál:Minden rendben lenne, ha tevolt elég türelme. RészecskékIgen, hagyjuk, hagyjuk, engedjüka felszólító mód speciális formáinak kialakítására szolgálnak:Éljen a nap, éljen a sötétség! Segítsünk neki. Hadd írjon egy nyilatkozatot.
negatív részecskéka részecskéknemésegyáltalán nem, egyáltalán nem, messze nem: tiszta az ég. Nem te vagy az egyetlen velünk.
modális részecskéktovábbi szemantikai árnyalatokat vigyen be a mondatba, fejezze ki a beszélő érzéseit és gondolatait. Jelentésükben különböznek:
- kérdező -van, van, van: Isnem ismered őt?
- index- itt, ki: Ittrégi házunk.
- korlátozó -csak, csak, majdnem, kizárólag, csak, csak, legalább: ŐTeljes– éppenkishivatalnok.
- pontosítást kifejezve -: Pénzrőléppen
- felkiáltó -: Hol vanmeg tudom oldani ezt a feladatot?
- kétségeit fejezi kipontosan, pontosan, pontosan, majdnem, majdnem: Pénzrőléppenelegendő az összes tervezett vásárláshoz.
- felkiáltó -mire, hogyan, nos, hogyan, hol ott, hol, jól, : Hol vanén kezeljem!
- kétségeit fejezi kialig, alig: Aligegyetért a javaslatunkkal.
- erősítő -ugyanaz, sőt, elvégre minden, ugyanaz, és még több, közvetlenül, egyszerűen: És mikorazonosjössz?
Előnézet:
Határozószó
Határozószó- ez a beszéd egy része, amely egy cselekvés, állapot, egyéb jel, személy vagy tárgy jeleit jelölő, megváltoztathatatlan szavakat tartalmazza.
Leggyakrabban a határozószók igékhez kapcsolódnak, amelyek a cselekvés jelét jelölik, és a mondatban körülményként viselkednek: hely, idő, ok, cél, kép vagy cselekvési mód:a közelben telepedett le, korán kelt, a pillanat hevében megegyezett, szándékosan tette, gyalog jött.
Egy másik jel jelének jelölésekor a határozószók melléknevekkel, melléknevekkel, határozószókkal kombinálódnak:teljesen idegen, hevesen ellenkezik, nagyon forró. Egy mondatban ezek mérték és mérték körülményei.
Ritkábban a határozószavak egy személy vagy tárgy jelét jelölik, és a fő főnévvel inkonzisztens meghatározásként működnek:felolvasás, örökre elszakadás, a szemközti lakásban.
Változatlan szavak lévén, a határozószavak egyiket sem fejezik ki nyelvtani jelentésekés nincsenek nyelvtani jellemzőik. Más szavakkal kombinálva a határozókat típus szerint kombináljuk velükszomszédos.
Utótagú határozószavak -ról rőlminőségi melléknevekből képzett, ezekhez a melléknevekhez hasonló összehasonlítási fokuk van. És akárcsak a melléknevek,Az összehasonlítás mértéke egyszerű és összetett.
Egyszerű összehasonlító fokozattoldalékkal képzett– ő, -ő, -ő, -e.Ezen túlmenően néhány határozószónak különböző formái vannak az összehasonlítás mértékében:messze - tovább, tovább; korai - korábban, korábban; későn - később, később; hangos - hangosabban, hosszan - hosszabban.
Összehasonlítósegédszóval képzetttöbb, amely a határozószó eredeti alakjával kombinálódik:részletesebben, alaposabban.
egyszerű szuperlatívuszokata minőségi melléknevekhez hasonlóan utótagok segítségével jön létre -eysh, -aysh: kérem, fejtse ki részletesebben.
Összetett szuperlatívuszszó összevonásával keletkezetta legtöbba határozószó eredeti alakjával vagy szóösszetétellelmindenki, mindenegyszerű összehasonlító alakjával:írja a legérdekesebbet, a legérdekesebbet, a legérdekesebbet, mindennél gyorsabban fut, mindennél ragyogóbban ragyog, mindennél jobban szeretik a világon.
NÁL NÉL speciális csoportáltalában megkülönböztetik az únnévmási határozószók, amelyek nem neveznek meg jeleket, csak mutatnak rájuk, ami közelebb hozza őket a névmáshoz:miért, miért, ezért, ezért, hol, honnan, honnan, hogyan, akkor, mikor és ezek összes származékai.
A határozószók helyesírása
Magánhangzók a határozószók végén
V-, za-, na- előtagú határozószavak, ebből képzett rövid melléknevek, legyen egy levél a végénról ről(balra, világos, feszes); az azonos eredetű határozószavak do-, iz-, s- előtaggal egy betű van a végéna(vörösen izzó, régen, a jobb oldalon).
Sziszegő határozószavak
Ahatározószók végén a sziszegés után egy betűt írnakb,Például:tárva, hátra, hátra.
Kivételek:már házas, elviselhetetlen.
Tagadó határozók
A negatív határozószavakban hangsúlyozottan írjákNEM, stressz nélkül -NEM(mindkét esetben a helyesírás folyamatos), például:nincs idő pihenni – soha nem lett beteg.
Elkötőjeles határozószavak
Kötőjellel írva
Előtaggal ellátott határozószavaktovább-,-re végződő teljes melléknevekből és névmásokból képzett – mu, -him, -ski, -tsuki, -i | Előtaggal ellátott határozószavakbe-, be-,sorszámokból képzett | Adverbs utótagokkal -valami, -vagy, -valami, valami előtaggal, részecske, igen. | Ugyanannak a szónak vagy ugyanazon tőnek, valamint két szinonim vagy társított szó kombinációjából keletkező határozók. |
Dolgozzon új módon Cselekedj a magad módján Németül beszélni, Po - rókák. | Először másodszor, harmadik, negyedik, ötödik, utolsó. | Valahol, valamikor, valahol, valahogy minden a régi. | Egy kicsit, alig, végül is, határozottan, határozottan, apránként, váratlanul, váratlanul Felveszem, helló, nem ma vagy holnap, az on-mount szakkifejezése is. |
A határozószók folyamatos írásmódja
Együtt vannak írva
Az elöljárószók-előtagok határozószókkal való kombinálásával képzett határozók | Kötőszóval képzett határozók prepozíciók-előtagokban benésagyűjtőszámokkal | Az elöljáró-előtagok rövid melléknevekkel való kombinálásával képzett határozószavak | Az elöljáró-előtagok teljes melléknevekkel és névmások kombinálásával képzett határozószavak | Olyan határozószók, amelyek összetételében olyan főneveket vagy névalakot tartalmaznak, mint a modern irodalmi nyelvet nem használnak | Határozószók, ha az elöljáró-előtag és azon főnevek között, amelyekből a határozószó keletkezett. Egy definíciót nem lehet beilleszteni a jelentés megváltoztatása nélkül (adj., sz., hely.) vagy ha esetkérdés nem tehető a főnévhez. | Térbeli és időbeli jelentésű határozószavak, amelyek összetételében a felső, alsó, elöl, hátul, magasság, távolság, mélység, szélesség, kezdet, vége, század főnevek szerepelnek. |
Eddig, mostanáig. Örökké, holnapután | Dupla, dupla (de: kettő a kettő) | Jobbra, könnyen, tisztán, jóllakottan, időnként, újra, sokáig, hiába, a közelben. röviden | Lazán, kézzel, vakon, találomra sötétben Bezárás. húz | Elég, bezárva, puhára főzve, halkan, le a földre, belülről, földre, ferdén, sietve, éhgyomorra, találomra, a valóságban, véletlenül, akaratlanul, távolról, keresztben, félbe. Délután, mögött, kint, kora reggel, ébren, túl sok. | Továbbá, együtt, azonnal megint, körbe után, egészen, időben, utána, félúton, tényleg, ellen, hamarosan, hangosan. házas, felé, annak ellenére, belülről kifelé, előestéjén, az arcon, oda-vissza, laposan, versengő, fele végül bérlet együtt, erőszakkal, véletlenszerűen, önkéntelenül, oldalra, egyszerre. jegyzet: külön írják: gúnyosan, részletben, érdekességként. | Fel, fel, fel, le, le, le, le, fel, előre, vissza, fel, el, messze, mély, széles, eleinte, eleinte., teljesen, végül, örökké, örökké, örökké, örökké... Külön-külön ezeket a szavakat csak akkor írják le, ha magában a mondatban vagy a szövegkörnyezet jelentése szerint vannak magyarázó szavak a jelzett főnevekhez: Évszázadok mélyére, ködös távolba, örökkön-örökké, |
A határozószók külön írásmódja
Külön írva
Két elöljárószóval rendelkező főnévből, valamint két azonos főnév erősítő értelemben vett kombinációjából álló határozói kifejezések, amelyek közül az egyik névelő, a másik hangszeres. | Főnevek határozói kombinációi elöljárószóvalnélkül, be, vele, beésatöbbes számú főnevekkel. | Főnevek kombinációi különféle elöljárószókkal, ha a főnév bizonyos értelemben megtartott legalább néhány esetalakot. | Prepozíciós kombinációkban benmagánhangzóval kezdődő főnevekkel. |
Egymás mellett, szemtől szembe, egy az egyben becsület becsület, fura fura. | Válogatás nélkül, kérés nélkül, Nincs értelme, nincs fáradtság A kudarchoz, zuhanáshoz, futásban, szemlélve, repülve, vágtában, mozgásban, ízlelésben, szemrevételezésben, összezavarásban, tudással, összeegyeztetésben, leple alatt, fejekben, a lábak. | Tengerentúlon, tengerentúlon Otthon, otthon, emlékben, emlékezetből, kézből, nem kézből, gúnyban, gúnyolással, karok alatt, karok alatt, lábujjhegyen, lábujjhegyen. | Cserébe, pont üresen, (islesiklásés mások – mássalhangzóra végződő elöljárószókkal). |
Feladatok
356 . Melyik sorbanminden szó le van írvakötőjelen keresztül?
1) ki (a) a hegyen, próbáljon fel mindenkit, (kicsit) kissé írástudó, (ben) ötödik, újra (még mindig)
2) beszélni (a) saját módján, (ben) ötödik osztályban, (ben) látszólag, mintha (mintha) legyen (szerint)
3) ragasszon (keresztbe) keresztben, sétáljon egyedül, minden (még mindig), (csak) csak három év, valahol (bárhol)
4) amikor (akkor), értse (másodszor) latinul, (másodszor), (kettőre), (a feladatának megfelelően)
357. Melyik sorbanminden határozószó le van írvaegyütt?
1) (lepárlásra), (ért) találkozóra, (bérbeadásra), századra
2) (mielőtt) elesek, (szívekben), (vállról), odal
3) (be)őrzik, (be)gyűrik, (amíg) szárad, (be) egyedül
4) (a) holnapra, (a) találgatásra, (csend nélkül), (kézről-kézre)
358. Melyik sorban van az összes határozószóegymástól?
1) (halálra), (távoli), (ki)szabadulásra, (szem)re
2) (ért) kettő, (ért) fejből, (ért) ritka, (ért) kiszivárgott
3) (a) gonoszsággal, (értelem nélkül), (a) rajtaütéssel, (a) lelkiismerettel
4) (on) vágta, (on) fél, (be) titkos, (be) öv
359. Melyik sorban van az összes határozószóegyütt?
1) (fehéren), (amíg) félholt, (éhségtől), (délig)
2) megmutatni, gázolni, férjhez menni, felmászni
3) (ben) fél fordulat, (be) az elején, (on) gerincen, (on) szerencse
4) (a) végén, (ben) meglepetés, (ben) általános, (ben) távol
360. Melyik mondatban van az összes szóval velnemmeg vannak írvaegymástól?
1) Egy (nem) nagy madár benéz a még (nem) nyitott ablakokba, és (nem) sietve sétál az eresz mentén.
2) (Nem) mély, de fájdalmas horzsolások, karcolások szorongást keltettek, ezért (nem) akart (nem) befejezett építkezésre gondolni.
3) A fiú (nem) gyerekesen nézett apjára, és (nem) hagyta, hogy befejezze, kiszaladt a még (nem) megvilágított udvarra.
4) A látogatók (nem) igényesek voltak: (nem) aggódtak amiatt, hogy a területet még nem (nem) parkosították, a homlokzatokat (nem) festették ki.
361. Melyik mondatban van minden szónemmeg vannak írvaegymástól?
1) A vizsgán a szótárba (nem) belenézve kellett szövegeket lefordítani, ami mindenkit (nem) kicsit aggasztóvá tett.
2) Bár (nem) elismerte, hogy jogosan büntették meg semmi (nem) indokolatlan cselekedetért.
3) (Nem) a harmadik napja (nem) elállt esőre nézve (nem) kezdtünk el útvonalat változtatni.
4) (Nem) tiszta levegő, (nem) szelíd tenger, (nem) vidám társaság kénytelen volt meghosszabbítani a pihenést: elragadtatott minket egy teljesen (nem) komikus üzlet - a lándzsahalászat.
362. Melyik mondatban van minden szónemmeg vannak írvaegyütt?
1) A tanú (nem) fejezte be a fő dolgot, abszolút (nem) fontos részleteken elmélkedve, (nem) aggasztva a nyomozót.
2) Az időben (nem) megoldott egészségügyi problémák, amelyekre mindig (nincs) elég idő, utólag (nem) kevés bajt fognak hozni.
3) A vállalkozásnál egy (nem) helyettesíthető munkavállaló teljesen (nem) várt döntést hozott, amit (nem) buta viccnek minősítettek.
4) Semmivel (hasonlíthatatlan) szépség tárult fel az utazók tekintete előtt, akik a még nem (nem) járt ösvények tetejére közeledtek.
363. Melyik mondatban van minden szónemmeg vannak írvaegyütt?
1) (Több mint) sokszor eszembe jutott az az eset, amikor egy (nem)szándékosan kimondott szó (nem)baráttá tett minket.
2) Az általunk eddig (nem) látott és (nem) hallottak (nem) kitalált történeteiben a (nem) földi csodák országaként jelentek meg.
3) Dasha (nem) rosszul tanult, (nem) szerette a matematikát: (nem) (volt türelme végtelen példák láncolatához).
4) A testvér tőle (nem) függő okokból (nem) hány éve (nem) volt szülőhelyén, ezért (nem) fedett izgalommal kereste a (nem) felismerhető megjelenésben az egykori vonásokat. a városé.
365. Melyik mondatban van minden szónemmeg vannak írvaegymástól?
1) A csónakok leereszkednek egy (nem) nagy, de szeszélyes tócsába, erővel behatolnak a (nem) képlékeny bozótba, ahol a (nem) szokatlan szem még (nem is) észreveszi a kiutat a mocsári-füves fogságból.
2) A köd még (nem) oszlott el teljesen, (nem) látszik a falu, ahol a pásztorfiú átvezet a (nem) száraz mezőn az esők után.
3) Ha valaki (nem) boldog, akkor ő a hibás, és köteles önmagán dolgozni, amíg ezt a (nem) kényelmetlenséget vagy (nem) félreértést (nem) megszünteti.
4) Soha nem látott látvány tárult elém azon az éjszakán: az egész tisztáson szentjánosbogarak fényei szikráztak; még a kutya is a fejébe vette, hogy üvölti ezt a (nem)látott világot.
