domov Razno

Za uspešno prilagajanje zaposlenega je potrebno. O težavah pri prilagajanju novincev v starodavno pravoslavno pomeransko cerkev

Otrok gre v prvi razred. Ta dogodek je hkrati vesel in razburljiv. Pred otrokom se odpre nova pot. Od tega, kako pravilno bo mali učenec naredil prve korake, je odvisna njegova prihodnost. Seveda se drobtine ne morejo spopasti same. Pravilno prilagajanje otrok šoli je naloga pedagoškega zbora, pa tudi staršev.

Kaj je prilagoditev?

Sam koncept pomeni navajanje na nove razmere. Otrok, ki je bil pred kratkim obiskan predšolski, imel plavajoči način dneva, veliko časa preživel v igrah, se je treba reorganizirati na drugačen način. Naučiti se boste morali poslušati učitelja, narediti domačo nalogo, najti skupni jezik s sošolci. To je pravzaprav prilagoditev otroka v šoli. 1. razred v izobraževalni ustanovi upravičeno velja za najtežjega. Še posebej težko je otrokom, ki prej niso obiskovali vrtca. Soočiti se moramo tudi s težavami socializacije.

Prilagajanje otrok na šolo je za nekatere starše pravi stres. V večji meri so matere zaskrbljene, da ne bodo kos svojim dolžnostim, da bo otrok po njihovi krivdi zaostajal za sošolci. Res težka naloga pade na krhka ramena. Otroku je treba pomagati, da se prilagodi na druge življenjske razmere. Hkrati pa mati v nobenem primeru ne bi smela pokazati svojih čustev svojemu sinu ali hčerki! In česar zagotovo ne bi smeli storiti, je povzdigniti glas na malega šolarja, ki ne zna brati ali pisati.

Uspešnost otrokove prilagoditve je lahko odvisna od mnogih dejavnikov. Najprej je to temperament majhnega študenta, pa tudi model družinskih odnosov. Če je otrok rad v središču pozornosti, ne prenaša osamljenosti, se bo zagotovo lahko hitro navadil na novo ekipo. Tudi če v družini vlada harmonija in medsebojno spoštovanje, otrok nima kompleksov, prilagoditev bo potekala z minimalnimi izgubami.

Vendar je socializacija le majhen del celotnega procesa. Ni dovolj, da se navadiš na novo ekipo in učitelje. Prilagajanje otrok učenju v šoli je najprej prisotnost zanimanja. Otrok mora razumeti, da v šolo ne hodi zato, ker je to nujno, ampak zato, ker se bo tu lahko naučil veliko novega in koristne informacije. Zainteresirati otroka je naloga staršev in učiteljev.

Stopnje prilagajanja

Ne obstajata dva enaka človeka. Otroci imajo torej svoje psihološke značilnosti. Za nekatere je dovolj le nekaj dni, da se navadijo na nove razmere, medtem ko se bo nekdo čez mesec dni počutil neprijetno v neznani ekipi. Psihologi otroke tradicionalno delijo v tri skupine. Prvi so dojenčki z rahlo stopnjo prilagoditve. To vključuje fante, ki se hitro vključijo v novo ekipo, sklepajo prijateljstva. Takšni otroci se dobro razumejo z učitelji, vsa njihova pozornost je usmerjena v učenje novih predmetov.

Druga skupina fantov velja za najpogostejšo. To vključuje otroke s povprečno stopnjo prilagojenosti šoli. Obdobje privajanja na nove razmere je pri njih daljše, traja od nekaj tednov do dveh mesecev. Na začetnih stopnjah izobraževanja otroci ne sprejemajo pogojev, v katere so morali priti. V razredu se lahko pogovarjajo s svojimi tovariši, ne poslušajo pripomb učitelja. Ti fantje sprva ne kažejo zanimanja za učenje. Še posebej pogosto so v to skupino otroci, ki niso obiskovali vrtca. Prilagajanje otrok na šolo bo šlo hitreje, če se bodo starši primerno pogovorili s fanti veliko pred 1. septembrom. Otroku je vredno razložiti, kaj prihaja v življenju zanimive spremembe to bo koristno. Po potrebi lahko z otrokom dela psiholog.

Tretja skupina so otroci s hudo stopnjo prilagoditve. Otrok ima negativne oblike vedenja, ne posluša učiteljev, užali sošolce. Pogosta je tudi nasprotna manifestacija - majhen šolar se zapre vase. Otrok se obnaša zelo tiho, ne govori, ne odgovarja na vprašanja učitelja. V večini primerov se ti fantje praktično ne učijo šolskega kurikuluma. Problem prilagajanja otroka na šolo ima najpogosteje razlog. To je bodisi psihična travma bodisi razdor v družini. V tej situaciji ne morete brez strokovnjaka.

Težave, s katerimi se je še treba soočiti

Uspešna prilagoditev otroka na šolo ni lahka naloga. Tudi če sin ali hči spada v prvo skupino, torej zlahka vzpostavi skupni jezik z novo ekipo, kaže zanimanje za učenje, morate biti pripravljeni na dejstvo, da se boste morali soočiti s težavami. Najpogostejša pritožba večine staršev je lenoba malega učenca. Pravzaprav otrok ni nič kriv. Samo izgubil je motivacijo. Ne zanima ga obiskovanje te ali one lekcije, delanje domače naloge pri določeni temi. Zagotovo so mnogi starši opazili, da otroci z veseljem obiskujejo pouk, kot so petje, telesna vzgoja, risanje. Ker so lahko zabavni. Naloga učiteljev in staršev je, da učenca zainteresiramo za obisk predmeta, za katerega je zanimanje izgubljeno.

Besedilo je še ena težava, s katero se soočajo številni starši prvošolcev. Težava je v tem, da mnoge mamice očki z Zgodnja leta Dojenček posveča veliko pozornosti razvoju govora. Pesem o medvedu v izvedbi dveletnega otroka je nežna. Otrok je občudovan, kar povečuje njegovo samospoštovanje. V šoli se izkaže: vse, kar lahko učenec naredi, je lepo govoriti, jasno govoriti in jasno izgovarjati zapletene zvoke. Hkrati so procesi razmišljanja precej počasni. Program (prilagajanje otrok na šolo je težka pot za vsakega prvošolca) mora nujno vključevati elemente, ki spodbujajo produktivno dejavnost. To je risanje, modeliranje, oblikovanje, mozaik itd.

Kronična neuspešnost

Na začetku izobraževanja je vsak otrok čisti list. Zakaj se zgodi, da se en otrok spremeni v odličnjaka, drugi pa v zagrizeno zgubo? Kriviti otroka za slabo učenje je neumno. Kronična neuspešnost je predvsem pomanjkljivost staršev, šele nato učiteljev. Kaj se dogaja? Majhen učenec se ne spopade z nalogo, ki mu je bila dodeljena, njegovo razpoloženje se zmanjša. Hkrati mnogi starši le poslabšajo situacijo, začnejo grajati otroka. Dvom vase majhnega študenta se včasih poveča. Ne želi nadaljevati s treningi, da ne bi znova doživel negativnih čustev. Tako se razvije kronična odpoved.

V obdobju prilagajanja otrok na šolo morajo biti starši potrpežljivi. Mame in očetje morajo biti pripravljeni na dejstvo, da veliko nalog za otroka ne bo uspelo takoj. Če otroka pravilno spodbujate, ga spodbujate za uspešno opravljanje dela, bo učenec vedno znova želel obiskovati pouk.

Vsako leto se domače metode izobraževanja izboljšujejo. Številne izobraževalne ustanove so se zdaj odločile, da ne bodo ocenjevale dela otrok v prvem razredu. Rezultati so že vidni. Prilagajanje otrok na šolske razmere je manj boleče.

Kako lahko učitelj pomaga otroku?

Prvi učitelj je oseba, s pomočjo katere se otrok navadi na nove razmere zase. Po posebnem programu se otrok prilagaja šoli. Metode so razvite ob upoštevanju psiholoških in starostnih značilnosti študentov. Učitelj lahko presodi stopnjo prilagoditve zahvaljujoč posebnim testom, ki jih lahko izvede na enem od razredne ure. Za jasnejšo sliko je treba testiranje opraviti ob koncu prve četrtine usposabljanja:

Metoda "Barve". Učitelj otrokom razdeli flomastre ali barve, pa tudi liste papirja, na katerih so upodobljeni predmeti, povezani z določenimi lekcijami (število - matematika, pero - pisanje, čopič - risanje, harmonika - petje itd.). Učence spodbujamo, da pobarvajo risbe. Če dojenček barva določen predmet v temni barvi, to kaže na možne težave, povezane z njim. Metodologija vam omogoča, da ugotovite napredek vsakega otroka v eno ali drugo smer.
Metodika "Kaj mi je všeč v šoli". Učitelj ponudi, da nariše sliko na dano temo. Po sliki lahko ocenimo psihološko stanje otroka. Bodite pozorni na fante, katerih risbe so daleč od šolskega življenja. Učitelj s kazalcem, šolsko tablo na slikah lahko kaže na visoko stopnjo učne motivacije.
Metoda "Sonce, oblak, dež". Učenci dobijo liste papirja s slikami vremenske razmere. Učitelj ponudi, da opiše stanje v šoli, doma, s prijatelji. Otrok obkroži risbo, ki mu je všeč. Tako učitelj ugotovi, kateri otroci so se že popolnoma prilagodili šolskemu življenju (sonce je obkroženo).

Ob koncu prvega četrtletja lahko izvedete majhno anketo. Odgovori na vprašanja bodo pomagali ugotoviti stopnjo prilagajanja vsakega otroka v razredu. Vprašanja so lahko:

Ali imaš rad šolo?
Če bi vam rekli, da jutri vsem ni treba priti k pouku, bi prišli v šolo?
Imaš rad svoje sošolce?
Bi želeli, da z vami dela še kakšen učitelj?
Ste veseli, ko pouk odpade?
Ste prijatelji s številnimi sošolci?
Bi želeli, da so odmori daljši in pouk krajši?

Da bi dobili iskrene odgovore na vprašanja, je treba vprašalnik ponuditi otrokom, da ga izpolnijo doma, skupaj s starši. Po ugotovitvi stopnje prilagajanja v razredu učitelj izbere nadaljnjo strategijo dela. Praksa kaže, da se je do konca prvega četrtletja 90% otrok že popolnoma prilagodilo novim razmeram.

Igra kot način prilagajanja

Za otroke, ki se šele prilagajajo novim razmeram, je pomembna predstavitev nove informacije na zanje zanimiv način. Ni naključje, da prve lekcije v mnogih izobraževalnih ustanovah potekajo v obliki igre. Najtežja naloga vsakega prvošolčka je sedeti na svojem mestu celo uro. 40 minut se zdi prava večnost. Igra "Pridni študent" bo priskočila na pomoč. Fantje so na voljo, da upodabljajo srednješolce, ki vedo, kako se obnašati v šoli. In da bi bila igra zanimiva za otroke, je zaželeno vključiti tekmovalni trenutek. Na koncu pouka učitelj označi najbolj pridne učence, ki so nagrajeni.

Psihološka prilagoditev otroka na šolo bo lažja, če je dojenček seznanjen s sošolci. Zato šolskemu kolektivu priporočamo, da pred začetkom šolskega leta pripravi zanimiv dogodek v neformalno okolje. Idealna možnost je pohod. Med zabavne igre v naravi se otroci lahko spoznajo. Starši pa bodo imeli možnost tesnejše komunikacije z učiteljem.

Kaj lahko storijo starši?

Otrok, ki šele hodi v šolo, potrebuje moralno podporo. Prilagajanje majhnega učenca novim razmeram je odvisno od tega, kako dobro se obnašajo mame in očetje. Vredno je podpreti otroka pri vseh njegovih prizadevanjih in ga v nobenem primeru ne grajati za neuspehe. Nikoli ne primerjajte svojega otroka z drugimi učenci. Poskrbeti je treba, da študenta vodi lasten rezultat. Na primer, če je danes sin pri domači nalogi naredil le dve napaki, včeraj pa tri, je to že pravi uspeh, ki je vsekakor vreden pozornosti!

Kaj naj še storijo starši? Delo na prilagajanju otrok šoli temelji na oblikovanju določene dnevne rutine. Drobtine je treba naučiti, da gredo v posteljo pravočasno, da lahko zjutraj vstanejo brez težav. Pohitite - dodaten stres za otroka. Otrok mora natančno poznati postopek. Zjutraj - v šolo, ob kosilu - domače naloge, zvečer - pravočasno za spanje, ob vikendih pa se lahko zabavate s starši.

Motivacija otroka za učenje šolskih predmetov je delno tudi na ramenih staršev. Mama bi morala razložiti, zakaj se je vredno učiti angleški jezik(»Ti se učiš, mi pa bomo brez težav potovali«), matematika (»Lahko prešteješ, koliko igrač imaš«), branje (»Največjo pravljico lahko prebereš sam«).

Prilagajanje otrok na šolo vpliva na delo imunski sistemštudenti. Še posebej težko je otrokom, ki prej niso obiskovali vrtca. Otroci pogosto zbolijo, preskočijo pouk. To vpliva tudi na psihološko prilagajanje. Pogoste odsotnosti vodijo v dejstvo, da otrok nima časa vzpostaviti komunikacije v ekipi. Kako ravnati s tem? Težavo bo pomagal rešiti pediater, ki bo predpisal ustrezno imunostimulacijsko zdravilo. Ne morete se samozdraviti.

Stopnjo incidence bo mogoče zmanjšati, če bo učilnica za prvošolce v šoli postavljena v ločen blok, kjer bodo otroci v stiku le z učitelji in vrstniki. Dnevna rutina vpliva tudi na zdravstveno stanje. Če se dodeli ločen prostor, bo možno pouk v prvem terminu skrajšati na 35 minut. Pouk mora potekati zjutraj. V tem času so fantje zelo aktivni. Možnost organiziranja dnevnega spanja je velik plus. Za otroke, stare 6 let, je počitek čez dan še vedno zelo pomemben. Tako je mogoče obnoviti možgansko aktivnost, pa tudi telesno aktivnost.

Znaki uspešne prilagoditve

Kako razumeti, da je prilagajanje otrok na šolo dobro? Na to lahko kažejo naslednji znaki:

otrok pride iz šole vesel, govori o svojih vtisih dneva;
dojenček ima nove prijatelje;
domače naloge so opravljene brez solz in stresa;
otrok je razburjen, če mora iz več razlogov ostati doma in ne hoditi v šolo;
otrok dobro spi, hitro zaspi, zjutraj se brez težav zbudi.

Prisotnost vsaj nekaj od naštetih znakov kaže, da otrokovo prilagajanje na šolo poteka dobro. 1. razred je lahko poln živih vtisov in spominov. Toda na žalost nimajo vsi fantje brezplačne prilagoditve. Če dojenček ne spi dobro, pride iz šole utrujen, se pritožuje nad pomanjkanjem prijateljev, se je vredno posvetovati z učiteljem. Otroci s hudo stopnjo prilagajanja potrebujejo pomoč psihologa.

Povzemite

Pedagoška prilagoditev otroka na šolo bo ob pravilni interakciji med učitelji in starši hitra in neboleča. Uspeh je v veliki meri odvisen od čustvenega stanja otroka. Prijetna ekipa v šoli, topla komunikacija z družino - vse to bo pripeljalo do rešitve naloge. Otrok se kar najhitreje prilagodi novim razmeram in sprejme izobraževalno ustanovo kot del svojega življenja.

Po prehodu določenih stopenj sta se delodajalec in prosilec sporazumela in v podjetju se je pojavil nov zaposleni. Kako dolgo pa bo slednji ostal v tej organizaciji? Če so bili pred 20 leti ljudje ponosni, da imajo v delovni knjižici samo dva ali tri vpise o delu v določenem podjetju, lahko to zdaj pomeni, da tak delavec ni iskan na trgu dela. Časi so se spremenili, odnosi so se spremenili.

Dobri strokovnjaki na kadrovskem trgu so danes tisti, ki v istem podjetju delajo več kot tri leta. In če je zaposleni v tem obdobju zamenjal tri službe, je vedno kriv? Seveda obstajajo takšni, ki Sovjetski čas imenovani "letaki". Vendar je treba na stanje sprejema in odpusta pogledati skozi oči specialistov. Če želite to narediti, morate odgovoriti na več pomembnih vprašanj:

Ali vaše podjetje vodi statistiko fluktuacije zaposlenih?
Kdo vas zapušča, torej katere kategorije zaposlenih pogosteje zapuščajo vaše podjetje?
Kdaj (v katerem letu dela) zaposleni zapustijo vaše podjetje?
Zakaj zaposleni odhajajo, torej kaj je razlog?

Kot razumete, je lahko veliko razlogov za odpuščanje zaposlenih, vendar če vodite evidenco prometa, lahko z odgovorom na vprašanje "Kdaj?", Odgovorite tudi na naslednje vprašanje "Zakaj?". Če velik odstotek zaposlenih zapusti delovno mesto v prvih mesecih dela v podjetju, to pomeni težko prilagajanje (deloma je to lahko posledica neustreznega zaposlovanja). Če zaposleni, ki vam ustrezajo kot delodajalcu, zapustijo podjetje v prvem letu in pol, to pomeni, da je organizacija slabo motivirana. Če dobri strokovnjaki odidejo po približno treh letih dela, naredite zaključek: v vašem podjetju ni možnosti za rast.

Po raziskavi ameriških znanstvenikov je verjetnost odpustitve zaposlenega, ki v podjetju dela manj kot dve leti, dvakrat večja kot pri zaposlenem, ki dela dlje. Študija je vključevala 47 tisoč ameriških delavcev. V Rusiji tako obsežne študije niso bile izvedene, vendar bi bili najverjetneje rezultati podobni.

Teme selekcije osebja, motivacije osebja, karierne rasti zahtevajo ločeno obravnavo. Pogovorimo se o prilagoditvi novozaposlenega v podjetju.

Prilagajanje

Prilagajanje (iz lat. adapto- prilagajam se) - prilagoditev zaposlenega delu in notranji klimi podjetja. Hkrati pa je naloga vodstva podjetja motivirati zaposlenega za nadaljnje delo v organizaciji in ga v kratkem času pripeljati do stopnje polnega izplačila pri opravljanju njegovih funkcij. Vendar tako ta opredelitev kot praksa kažeta, da je proces prilagajanja zaposlenega v podjetju lahko nadzorovan in spontan, odvisno od metod dela s kadri v organizaciji.

Začetna faza dela v nova organizacija- vedno težko obdobje za vsako osebo, ne glede na njeno raven strokovne kvalitete. Obstaja tako imenovani možganski spomin, ki vam omogoča, da nehote izvajate dejanja v znani situaciji. Takoj, ko se situacija ali dejanja spremenijo, morajo možgani popraviti, to je, da si zapomnijo te spremembe. Ob menjavi službe jih je preveč, okolje postane drugačno, zato bo človek določen čas v stanju strahu in tesnobe, dokler se ne privadi na novo okolje. Hkrati se pričakovanja nenehno primerjajo z realnostjo, zaposleni ima takšne misli: "Računal sem na ...", "Ali se bo izšlo ...?" Če nov zaposleni na tej stopnji ni podprt, se lahko izgubi, kar je nesprejemljivo v primeru, če gre za kvalificiranega strokovnjaka, katerega iskanje je bilo povezano z nujno potrebo in je stalo veliko naložbo. Takšne delavce pogosto odpustijo s poslovilnimi besedami: "Če se odločiš, se vrni", da se lahko zlahka vrne na prejšnje delovno mesto ali se preseli v drugo podjetje. Običajno kandidati z velikim povpraševanjem prejmejo in upoštevajo več ponudb hkrati in jih pogosto prejemajo tudi po tem, ko je že opravljen izbor. Tako je začetna faza dela v podjetju ugoden čas za spremembe, saj je človek psihološko naravnan na pozitivne spremembe.

"Dragi" novozaposleni

Nov zaposleni je za vas »drag«, bolj dobesedno kot v prenesenem pomenu, zaradi naslednjega:

Količina sredstev, včasih znatna, porabljena za zaposlovanje: plačilo za oglase za delo ali storitve agencije za zaposlovanje.
Opravljanje razgovorov, preverjanje priporočil: za kadrovika je to funkcionalna odgovornost, za vodjo pa odmor od dela. Čas najvišjega menedžerja je drag vir.
privlačnost delovna sredstva za prilagajanje, kot tudi za potrebno delo ki jih novozaposleni še ne more opraviti v celoti.
Napake, ki jih lahko naredi začetnik, običajno plača organizacija. Najpogosteje se pojavijo pri opravljanju funkcionalne dolžnosti mlade strokovnjake z minimalnimi ali nič delovnimi izkušnjami, ki jih podjetje sprejme zaradi prihranka pri plačah.

Pogosto se proces prilagajanja zaposlenih nadomesti z usposabljanjem. Prilagajanje pa ni le učenje, saj je lahko nov zaposleni veliko bolj profesionalen od tistih, ki že delajo v podjetju. Usposabljanje je del sistema prilagajanja, katerega namen je pridobiti potrebna znanja in razviti veščine za učinkovito opravljanje dela v tej organizaciji. To je še posebej potrebno, če imajo pri izbiri kadrov prednost zaposleni z minimalnimi delovnimi izkušnjami ali brez njih. Če ste prepričani o pomembnosti prilagajanja, razmislite o njegovih komponentah.

Prilagoditev delovnega mesta

Zaposleni mora razumeti formalno plat komunikacije, ki se je razvila v organizaciji, in sicer:

Sistem podrejenosti, to je hierarhija. Najpogostejši način za razlago tega je premislek organizacijska struktura. Položaj pa ne ustreza vedno dejanskemu statusu zaposlenega v podjetju. V vsaki organizaciji so lahko neavtoritativni voditelji, "sivi kardinali" in "svoji ljudje". Novozaposlenemu je priporočljivo na nek način povedati o tovrstnih pasteh.
Predpisana in implicitna pooblastila. Določajo ne le vertikalne, ampak tudi horizontalne povezave zaposlenega v organizaciji, možnost njegove interakcije z zaposlenimi v drugih oddelkih. Zaželeno je opisati norme vedenja in komunikacije, ki so se razvile v podjetju.
Vsebina dokumentov, ki določajo stopnjo odgovornosti in urejajo dejavnosti zaposlenega v organizaciji. Zagotoviti je treba informacije o lokaciji in dostopnosti teh dokumentov.
Informacije o:
- organizacija, njeni načrti, izdelki, kupci, konkurenti;
- sistem nagrajevanja, ugodnosti in razlogi za stimulacijo;
- priložnosti za kariero ali poklicno rast.

Delno je novozaposleni prejel informacije o teh vidikih v fazi razgovora. V fazi začetka dela v podjetju potrebuje pojasnilo in potrditev tega.

Profesionalna prilagoditev

Profesionalna prilagoditev je povezana z naslednjimi dejavniki:

Določitev vsebine dela, torej kaj naj bo rezultat dejavnosti. Zaposlenemu je priporočljivo pojasniti, kateri trenutki pri opravljanju dela zahtevajo poseben pristop, z drugimi besedami, kaj ocenjuje neposredni vodja, ko sprejme delo.
Določitev značilnosti delovanja opreme. V tem primeru bo morda potrebno usposabljanje ali vsaj prikaz delovanja tehnike.
Zagotavljanje delovnega mesta novemu zaposlenemu: dodelitev mize, stola, omare / predala v mizi zanj, t.j. majhen košček njeno ozemlje. Psihologi menijo, da je treba imeti občutek za osebni prostor. Odsotnost zaposlenega na delovnem mestu je eden pogostih razlogov za odhod v času poskusnega dela.
Določitev zahtev za dokumentacijo, za katero je odgovoren ta zaposleni. Metoda priprave dokumentov je lahko bistveno drugačna od tiste, ki je bila uporabljena na prejšnjem delovnem mestu.

Socialno-psihološka prilagoditev

Zaposleni se seznani z ekipo, kot tudi z uveljavljenimi normami komuniciranja in veljavnimi pravili. Gre za prilagajanje neformalni plati komunikacije, na katero vplivajo predvsem:

vodja - oseba, ki ocenjuje delo in vedenje osebja (subjektivnost ali objektivnost ocene, prisotnost povratnih informacij, vodjeva sposobnost komuniciranja bo vplivala na psihološko stanje novega zaposlenega);
tim - sodelavci z že vzpostavljenim sistemom neformalni odnosi, ki ga vežejo tradicije, ogovarjanje, prepiri in navezanosti (oblikovanje odnosov bo odvisno tako od ekipe kot od novega zaposlenega: dobra volja na eni strani in odzivnost na drugi);
organizacija - skupno interakcijsko okolje za vse zaposlene z nekaterimi enotnimi pravili in normami vedenja, ki razlikujejo to podjetje od drugih. Za zaposlene je pomembno, da novincu posredujejo občutek pripadnosti pogost vzrok ki je združila te ljudi.

Razmislite, kdo in kako naj ali lahko vpliva na proces prilagajanja zaposlenega v podjetju:

Nadzornik. Dobro razume namen dela in naloge zaposlenega, zanima ga hitra vrnitev začetnika. Vendar pa je zelo pogosto sodelovanje najvišjega vodje omejeno na osebni pogovor in predstavitev zaposlenega ekipi. Razlogi niso le v pomanjkanju časa: vsak vodja ni sposoben, nenavadno, kompetentno upravljati ljudi. Obstajajo tudi situacije, ko vodja ne želi tako aktivno komunicirati s svojimi podrejenimi.
Kolegi. V vsakem primeru so vključeni v proces prilagajanja, aktivno ali pasivno sodelujejo v njem: novozaposlenemu nagovarjajo, razlagajo, opozarjajo na glavne točke. Običajno je njihova udeležba množična, vsak podpira zaposlenega iz lastnih interesov: iz simpatije do novinca ali iz občutka samoohranitve, če lahko rezultat dejavnosti novega zaposlenega vpliva na rezultate dela njegovih sodelavcev. . V primeru, ko posebnosti dejavnosti novega zaposlenega ustvarjajo konkurenco, je nesmiselno računati na podporo sodelavcev: nikomur ni koristno imeti močnega konkurenta v bližini.
Kadroviki. Poznajo značilnosti podjetja, zahteve za položaj, zanima jih varnost zaposlenega v organizaciji. Prednost je, da kadroviki razumejo dejavnosti podjetja in vodijo različne kadrovske postopke, slabost pa je njihova velika obremenjenost.
Angažirani strokovnjaki. V praksi se storitve poslovnih trenerjev in svetovalcev uporabljajo izjemno redko, v primeru, ko organizacija nima lastnih sredstev za kakovostno uvedbo strokovnjaka na delovno mesto. Hkrati je prilagajanje združeno z učenjem. Velika podjetja obrnejo se na privabljene strokovnjake, vendar je to povezano s finančnimi stroški in ne odpove lastnega dela.
Mentorji. Organiziran proces prilagajanja novozaposlenega v podjetju se običajno izvaja z mentorstvom. Za nas je to tradicionalna institucija, v sodobnih podjetjih pa je mentorstvo lahko drugače pozicionirano.

Mentorstvo

Mentorstvo je dodatno breme k glavnemu obsegu dela, ki zahteva plačilo. Pri tem pozicioniranju je treba razviti motivacijski sistem, ki temelji tako na materialnih kot nematerialnih spodbudah. V nekaterih situacijah zaposleni z veseljem mentorirajo, tudi če jih za to ne prosijo. Zanje je to način samouresničevanja oziroma povečevanja avtoritete. Metode motiviranja takega osebja so nematerialne - priznanje zaslug, moralna podpora, izraz hvaležnosti. V večini primerov pa mentorstvo vključuje dodatne denarne nagrade.

Če je v podjetju ustvarjen sistem motivacije, bo mentorstvo vplivalo tako na usposabljanje kot na disciplino novozaposlenega. Tako je mentorstvo postavljeno kot:

Obvezna funkcija menedžerja, ki zahteva razširitev njegovih kompetenc in njihovo fiksiranje opis dela tako da se najvišji manager zaveda obsega osebne odgovornosti. Mentorstva ni sposoben vsak vodja, vendar je sposobnost mentoriranja nujna tako za podrejenega kot za vodjo. Ta oblika pomoči novozaposlenemu je v marsičem podobna vodenju ciljev.
Dodatna priložnost za mentorja, ki ne zahteva nadomestila, saj ga prejme v obliki začetniškega dela. Vendar pa v tej situaciji ni verjetno, da bo novi zaposleni v bližnji prihodnosti dosegel dobro neodvisno uspešnost.
Skupni vzrok za tim, ki je povezan s prisotnostjo veščin team buildinga vodje. V tem primeru bo mentorstvo naloga, ki bo zahtevala timsko koordinacijo.

Zaposleni mora biti v vsakem podjetju prilagojen. Potrebno je, da so vsi procesi v organizaciji vodeni in ne tečejo nenadzorovano. Mentorstvo je mogoče učinkovito razviti v organizacijah, kjer:

zaposleni so zaposleni, ki potrebujejo usposabljanje;
obstajajo težave pri opravljanju dela;
obstaja močna rast.

Metodo mentorstva je vredno uporabiti tudi v tistih podjetjih, kjer se jim posveča pozornost

nastanek organizacijska kultura in timsko delo, kjer je izjava vodij lepe fraze se razvije v aktivno kompetenco.

Napake pri uporabi prilagoditvenih programov

Avtorju prispevka sta znana dva dobro razvita programa za prilagajanje novo zaposlenih v proizvodnji oz. trgovske organizacije. Vendar njihova uporaba ne daje pozitivnih rezultatov. Glede na napake takih programov bi morali:

Pri oblikovanju sistema prilagajanja je dobro razmišljati o podpornih ukrepih – motivaciji zaposlenih, ki so vključeni v ta proces. To je lahko tako kolektivna kot osebna stimulacija, ki vključuje več komponent, pa tudi motivacija določenih zaposlenih. Glavna stvar je zagotoviti postopek redne izvedbe.
Pri razvoju metod za spremljanje prehoda prilagajanja in ocenjevanje rezultatov uporabite načelo nasprotij: jasnejše in enostavnejše, učinkovitejše. Kot je rekla Katarina Velika: "Ko sprejemate zakon, se postavite na mesto tistega, ki ga mora upoštevati." Z upoštevanjem tega pravila boste poskrbeli za doseganje pozitivnih rezultatov in obdržanje perspektivnih zaposlenih v vaši organizaciji.

Trenutno delodajalci čutijo pomanjkanje zaposlenih v številnih priljubljenih poklicih. Hkrati so za takšne strokovnjake postavljene visoke zahteve in plača ponuja se majhen. Razmere se bodo vsako leto slabšale in v nekaj letih bo manjkajočih kadrov kritična masa. Kakšne ukrepe bo sprejela vlada, ni znano, a podjetja morajo iskati izhod iz trenutne situacije.

Prilagoditev, vkrcanje

Ključne besede:

1 -1

Izbira najboljšega kandidata za položaj ni uspeh in zagotovljena zmaga kadrovske službe. Na poti do uresničevanja svoje naloge, uspešnega kadrovanja, je pomembna faza – prilagajanje kadrov. Kakšna je vloga te stopnje poslovnega procesa organizacije, kaj je njeno bistvo in kako v tem poslu uspeti, bomo opisali v nadaljevanju.

Zakaj potrebujete

Proces iskanja, zaposlovanja in nadomeščanja sodelavca vključuje dokaj velik vložek časa in finančnih sredstev organizacije. Pogosto lastnik porabi veliko denarja za izbiro visoko specializiranega strokovnjaka, potrebnega za podjetje, ki ga podjetje potrebuje za dosego določenega strateškega cilja. Toda absolutno vsak novozaposleni ima obdobje prilagajanja na novo delovno mesto.

Prilagajanje je medsebojni proces zaznavanja, vrednotenja in prilagajanja tako novozaposlenega delodajalcu kot podjetja zaposlenemu. Ta stopnja v različnih podjetjih poteka na različne načine, veliko je odvisno od individualnosti zaposlenega. Njegovo obdobje se giblje od 2 tednov do enega meseca in pol. V tem obdobju delo poteka pod nadzorom kadrovske službe. Ena od njegovih funkcij je karierno usmerjanje kandidata na samem začetku njegove dejavnosti in pravilna določitev njegovih sposobnosti in zmožnosti.

Prilagajanje je medsebojni proces zaznavanja, vrednotenja in prilagajanja tako novozaposlenega delodajalcu kot podjetja zaposlenemu.

Cilji prilagajanja so:

Zmanjšanje stroškov. adijo novega zaposlenega traja dolgo časa, da ugotovimo, kako podjetje deluje, deluje neučinkovito in ne daje rezultata, ki je potreben za rast dobička podjetja. Delovna dejavnost vsakega zaposlenega mora biti produktivna.
Zmanjšanje stopnje negotovosti novinca na delovnem mestu.
. Če se novi zaposleni počuti nelagodno in negotovo, je večja verjetnost, da bo v kratkem času dal odpoved.
Rast lojalnosti podjetja-delodajalca v kadrovski sferi, med potencialnimi zaposlenimi in znotraj podjetja.
Prihranek dragocenega časa neposrednega vodje novozaposlenega in drugih zaposlenih v oddelku. Potreba po porabi časa za negotovega in dvomljivega zaposlenega, ki se ni prilagodil novemu kraju, vam ne omogoča dela v pravem načinu. Tako se izgubi urnik in zmanjša učinkovitost celotnega oddelka.

Zapletenost procesa prilagajanja

Glavni sovražnik novozaposlenega v podjetju (še posebej brez delovnih izkušenj) so dvomi in strahovi, ki včasih ne dovolijo, da bi se pokazali z boljša stran in povzroči, da kmalu zapustijo delo.

Med »fobijami« novozaposlenih med prilagajanjem:

Izgubite položaj v podjetju.
Nespopadanje z odgovornostmi, kršitev projektnih rokov.
Ni mogoče najti skupni jezik s sodelavci, težave pri komunikaciji.
Odkrijte strokovne pomanjkljivosti ali vrzel v znanju, potrebnem za delo.
Biti nesposoben v očeh vodstva in sodelavcev.
Ne razumejte se z novim voditeljem.

Potreba po ustrezni prilagoditvi je neizpodbitna tudi zato, ker največ odpuščajo zaposleni, ki so v podjetju delali manj kot mesec dni. Poleg tega se v podjetju pogosto zgodijo nesreče pri delu ravno med prvim delom novega strokovnjaka.

Potreba po ustrezni prilagoditvi je neizpodbitna tudi zato, ker največ odpuščajo zaposleni, ki so v podjetju delali manj kot mesec dni.

Naloge in osnove dela kadrovske službe za vodenje adaptacijskega procesa:

Program usposabljanj in izobraževalnih dogodkov za novozaposlenega. To orodje bo pomagalo razumeti bistvo njegovega dela, pridobiti potrebne informacije o dejavnostih podjetja; teoretično znanje in praktične veščine aktivirajo samozavest in povečajo učinkovitost dela.
Nadzor individualne komunikacije med vodjo in zaposlenim. Primerni so tako formalni kot neformalni načini komunikacije (na primer po službi ali skupno preživljanje prostega časa zaposlenih ob vikendih ali praznikih).
Organizacija kratkoročnih tečajev in usposabljanj za najvišje menedžerje, ki vstopajo na ta položaj. Učenje osnov vodenja je ključ do učinkovitega in dolgoročnega vodenja.
Razvoj sistema metod za postopno zapletanje nalog za novo zaposlenega.
Uporaba metode javnih nalog za tesnejši stik z ekipo.
organizacije ali posebne igranje vlog združiti ekipo in novega sodelavca.

Oblike prilagajanja novozaposlenega

Socialna prilagoditev je proces prilagajanja nove osebe kolektivu, novemu družbenemu okolju zanj in pospeševanje njegovega preoblikovanja v sfero njegove delovne dejavnosti. Faze in vsebina po točkah:

Nemoten vstop v okolje.
Seznanitev z normami in vrednotami oddelka/tima.
Motivacija za uveljavitev v timu in učinkovito delo, zadovoljevanje osebnih poklicnih potreb.

Prilagoditev proizvodnje je delovni proces uvajanja zaposlenega v novo poklicno dejavnost zanj, pospešen tečaj razumevanja nalog in posebnosti dejavnosti. Temu cilju služijo tečaji, usposabljanja, pozitiven odnos do dela.

Psihofiziološka prilagoditev pomeni, da je novozaposleni kos fizičnim in psihološkim obremenitvam, ki so neizogibne ob začetku dela na novem mestu.

Socialno-psihološka prilagoditev je praktično enaka delovnim pogojem, ko zaposleni vstopi v proces profesionalne komunikacije z ekipo in je njegova poklicna dejavnost zanj pomembna in zanimiva.

Organizacijska prilagoditev je, da se novinec seznani z niansami organizacijskih vidikov podjetja: mestom dela, značilnostmi poslovnega procesa, interakcijo z drugimi zaposlenimi in oddelki, njihovo vlogo v organizaciji.

Organizacijska prilagoditev je, da se novinec seznani z niansami organizacijskih vidikov podjetja.

Ekonomsko prilagajanje vključuje prepoznavanje možnosti za rast plač.

Vrste prilagajanja

Glavne vrste so razdeljene na dve vrsti:

Primarna prilagoditev je obdobje uvajanja novega sodelavca, ki nima delovnih izkušenj in komunikacijskih izkušenj v delovnem timu. Najpogosteje so to mladi zaposleni, diplomanti izobraževalnih ustanov različnih stopenj, mlade matere, ki so pravkar prišle s porodniškega dopusta. Ti kandidati se težje prilagodijo timu in hitro začnejo učinkovito delati.
Sekundarna prilagoditev je proces uvajanja novega sodelavca, ki že ima delovne izkušnje. Ve, kako poteka komunikacija v organizaciji, kaj je delovni tim, katere faze je treba prehoditi na začetku aktivnosti na novem delovnem mestu. Ta proces prenašajo lažje kot začetniki. Kandidati, ki zamenjajo položaj v podjetju, se včasih preselijo v drugo mesto. Tudi to je posebna vrsta prilagajanja.

Metode prilagajanja

Pomembno vlogo pri delu novozaposlenega igrajo pravilno izbrane metode prilagajanja kadrov. So dveh vrst: neproduktivne in gospodarske.

Bistvo ekonomskih metod je v materialni motivaciji zaposlenega. Navsezadnje je glavno merilo za izbiro zaposlitve plača. Neproizvodne metode so sestavljene iz dejstva, da delodajalec sam izbere shemo za izvajanje ukrepov za prilagajanje novih delavcev.

Navedimo primer neproizvodnih metod: team building, korporativni PR, novi zaposleni, korporativne skupine in spletna mesta, vodenje pogovorov in sestankov znotraj ekipe. Katera koli od zgornjih metod je zelo učinkovita v obdobju prilagajanja zaposlenega, pa tudi za team building.

Sodobne tehnologije omogočajo izboljšanje poslovnih procesov v podjetju in delujejo na timskem duhu vseh zaposlenih, povečujejo učinkovitost in uspešnost njihovega dela ter blaginjo podjetja.

Onboarding je pomemben poslovni proces v vsaki organizaciji in ga ne smete spregledati. Pomembno je skrbno izdelati shemo tega projekta in jo določiti kot korporativno in regulativno določbo o prilagajanju osebja določenega podjetja.

Ta položaj morajo nadzorovati odgovorni zaposleni. Le če bo res delovalo, se bodo novi zaposleni lahko hitro vključili v delo, se izognili strahom in dvomom vase ter v kratkem času postali učinkovit del ekipe. Če želite sestaviti tak dokument, lahko uporabite vzorčno določbo o prilagajanju osebja, v njem pa predpisujete točke, metode in orodja, ki se bodo uporabljali v procesu dela.

Zgodi se, da nova želena in težko pričakovana služba ne izpolni pričakovanj. Razlogov za to je lahko veliko. Zdi se, da ležijo na površini in so zelo preproste. Na primer nesrečna lokacija podjetja ali občutek, da zaposleni zdržijo brez novega sodelavca. Malokdo pomisli, da so korenine veliko globlje.

Praviloma se novinci srečujejo s težavami, če se v organizaciji ne izvaja prilagoditev kadrov. Po zaposlitvi v podjetju katere koli velikosti zaposleni doživi togost, je izgubljen in je v napetem stanju. Sčasoma postane del ekipe, podjetje pa ima od njegovega dela le koristi. Toda pred tem trenutkom lahko traja več kot eno leto. Lahko pa se izkaže, da se človek še naprej počuti odveč in raje odneha.

Koncept prilagajanja

Najprej morate vedeti, da je prilagajanje kadrov v organizaciji prilagajanje podjetja in zaposlenega drug drugemu. Zaposleni se sooča z novimi nalogami, metodami dela, obkrožen je z neznanimi sodelavci in se mora navaditi na nove razmere. Proces prilagajanja kadrov v organizaciji ni vedno urejen. Vsi delodajalci ne menijo, da je treba razviti sistem, ga financirati in vzeti izkušene delavce z dela, da bi novemu delavcu olajšali vstop na delovno mesto. Kljub temu mora biti prilagajanje kadrov v organizaciji skrbno načrtovano, da se izognemo stroškom, povezanim z odpuščanjem, iskanjem, selekcijo in najemom kadrov.

Vrste prilagajanja

Praviloma je lahko postopek prilagajanja zaposlenega novim razmeram dveh vrst:

Primarna prilagoditev - ob začetni zaposlitvi v podjetju. V tem primeru delavec nima pojma o delu, o dolžnostih itd.
Sekundarna prilagoditev - s povečanjem (zmanjšanjem) znotraj podjetja. V takšni situaciji zaposleni potrebuje čas in znanje, da vstopi na novo delovno mesto in dela na enaki ravni.

V obeh primerih je prilagajanje kadrov v organizaciji nujno in se razvija po enakih principih.

Osnovne oblike

Organizacija dela na prilagajanju osebja ne bi smela zajemati le poklicnih dejavnosti zaposlenega. Vključuje naslednje oblike:

Socialno - prilagajanje zaposlenega okolju, vrednote tima.
Strokovno - obvladovanje procesa dela in njegovih nians. Razvoj poklicnih lastnosti in veščin.
Proizvodnja - seznanitev z normami delovne dejavnosti v podjetju.
Organizacijski – poznavanje strukture organizacije, njenih oddelkov in komunikacij.
Ekonomski - informacije o plačah in oblikah materialnih spodbud.
Neprodukcijski - službeni dopust oz športne prireditve omogoča vzpostavitev odnosov med zaposlenimi in združitev ekipe.

Dobro zgrajen sistem prilagajanja kadrov v organizaciji vpliva na vse naštete oblike in na koncu procesa se zaposleni počuti eno s podjetjem. Takšen zaposleni nima nezadovoljstva z delom, svojo vlogo v podjetju in misli o odpuščanju. Posledično se zmanjša fluktuacija osebja v podjetju.

Ker je nadzorovano prilagajanje v Rusiji dokaj nova smer, je, ko govorimo o metodah prilagajanja novim razmeram, poudarek predvsem na tujih podjetjih in njihovih izkušnjah.

Najbolj priljubljene so naslednje metode:

Usposabljanje kadrov - podjetje sodeluje z izobraževalnimi ustanovami in z njihovo pomočjo pripravlja zaposlene na lastne potrebe.
Izpopolnjevanje - posodabljanje znanja v skladu z novostmi na različnih področjih. Metoda je primerna za tiste ljudi, ki iz kakršnega koli razloga niso zadovoljni s svojim prejšnjim poklicem.
Preusposabljanje osebja je priložnost za pridobitev nove specialnosti ali znanja, potrebnega za delo na določenem delovnem mestu. Idealno za tiste, ki so imeli premor v službi in morajo nadgraditi svoje znanje (mlade mamice).
Primeri in situacijske naloge – ta metoda je namenjena izgradnji tima in učenju timskega dela. V razpravi sodeluje večina članov tima, kar omogoča iskanje prave rešitve.
Poslovne igre so situacije, povezane s poklicnimi dejavnostmi. Uporaba te metode zaposlene uči razmišljanja zunaj okvirov in hitrega sprejemanja odločitev.
Brifingi - morda zelo površna metoda prilagajanja, vendar primerna za take zaposlene, ki se lažje držijo določenega algoritma pri kakršnih koli dejanjih na delovnem mestu.
Budding (budding) - olajšanje vlivanja v ekipo skozi prijateljski odnos s kolegom. Zagotavljanje povratnih informacij in možnost, da kadar koli zaprosite za pomoč, je najbolj učinkovito v prvih tednih dela v novem podjetju.

Podrobneje se bomo posvetili metodam, kot so rotacija, senčenje, mentorstvo in potopitev. Zanimivi so v tem, da zaposleni z njihovo uporabo pridobijo več znanja in veščin.

Kroženje osebja

To je vrsta strokovnega razvoja. Rotacija vključuje začasno premestitev osebja na delovna mesta v organizaciji, kar zaposlenim omogoča, da ostanejo v različnih vlogah in se preizkusijo na novem področju. Enako koristno je videti svoje delo od zunaj na ta način. Zaposleni v takšni situaciji lahko spozna napake in poveča produktivnost. Metoda je precej učinkovita, saj zaposlene nekoliko pretrese.

Senčenje

Ime govori samo zase. Zaposleni postane »senca« drugega zaposlenega ali vodje oddelka. Ob tem je jasno razvidno, kako se opravljajo službene obveznosti. Mentor in njegova »senca« sta v enakovrednem položaju. Omeniti velja, da neizkušeni zaposleni ne prejme nobenega plačila, vendar ima možnost izbrati katero koli delovnem mestu in položaj za tovrstne raziskave.

Ta metoda se lahko razvija v treh smereh:

Pripravnik je brez izkušenj in opazuje delo izkušenega sodelavca.

Študent ima delovne izkušnje in lahko sodeluje v razpravah in delu.

Študent ima visoko strokovno usposobljenost in dela samostojno. V tem primeru je »senca« izkušen zaposleni, ki nadzira delo in po potrebi prilagaja.

Zavod za mentorstvo

Ta metoda temelji na dodelitvi izkušenih delavcev mentorjev. To vlogo lahko opravlja tako linijski uslužbenec z zadostnimi kvalifikacijami kot vodja oddelka. Začetniku lahko postavlja naloge (od preprostih do bolj zapletenih) in nadzoruje njihovo izvajanje. Prav tako mentor na podlagi svojih izkušenj razloži vse delovne trenutke in poda priporočila za izboljšanje dela in izogibanje napakam.

Novozaposleni je lahko starejši od svojega mentorja ali zaseda isto delovno mesto kot on. Vsekakor pa pri tej metodi mentor igra prevladujočo vlogo nad svojim varovancem.

Pri uporabi instituta mentorstva je delo zaposlenega plačano. In mentor mora voditi evidenco, kako poteka proces prilagajanja in kako je zaposleni pripravljen na samostojno delo.

Metoda potapljanja

Ta možnost je primerna za višje položaje. V tem primeru se novi vodja takoj aktivno vključi v delo. Pri izpolnjevanju obveznosti nima časa za dvome. Vzpostavljajo se tudi pozitivni odnosi z ekipo, kar je omogočeno s tem, da vodja svoje naloge opravlja sam, in ne s prenosom pooblastil na podrejene.

Izkušnje v Rusiji

Metode prilagajanja osebja v organizacijah v Rusiji so zelo omejene in se najpogosteje izražajo le z mentorstvom. Ta možnost je na svoj način dobra, če je mentor izkušen in svojega dela ne opravlja "za predstavo". Obstajajo tudi podjetja, v katerih se vsi prilagoditveni programi izvajajo samo na papirju. Metode iz skupine za usposabljanje so pogostejše v kadrovskih agencijah in na borzah dela. Te organizacije pomagajo ljudem pridobiti znanje, potrebno za določene položaje. S kombinacijo različnih načinov prilagajanja kadrov v organizaciji lahko dosežete nekajkrat hitrejši donos novih zaposlenih.

Odgovorne osebe

Upravljanje prilagajanja kadrov v organizaciji pade na pleča naslednjih zaposlenih:

vodenje podjetja;
vodja oddelka;
vodja osebja;
mentor novega sodelavca.

Hkrati pa so vloge vsakega precej pregledne. Kadrovski vodja je zaposleni, katerega sile in znanje razvijajo sistem prilagajanja osebja v organizaciji. V tem primeru so lahko vključeni zaposleni v drugih oddelkih, na primer psihologi (če so predvideni v podjetju).

Vodje organizacije in oddelka zaposlijo zaposlenega in na razgovoru se odločijo, ali je ta oseba primerna za položaj in ali bo kos nalogam. In ti isti ljudje so odgovorni za koordinacijo sistema prilagajanja in njegovo delovanje.

Druga pomembna oseba je mentor. To je zaposleni z veliko izkušnjami v tej organizaciji. Nekdo, ki pozna vse nianse dela in komunikacije z ekipo. On je tisti, ki bo moral usposobiti zaposlenega, da bo število napak minimalno.

Prednosti inovativnosti

Izboljšanje prilagajanja kadrov v organizaciji je nekaj, k čemur mora stremeti vsako podjetje. Stabilno delo ekipe, minimalna fluktuacija osebja, pa tudi znižanje stroškov iskanja in usposabljanja novih sodelavcev je ključ do uspeha in razvoja podjetja.

Strokovno prilagajanje osebja v organizaciji je treba izvajati ne glede na njeno velikost in obliko lastništva. Programi za neizkušene delavce so lahko cenejši, ker jih ni treba prekvalificirati na nov način.

Začetek jeseni je za mnoge starše zaznamoval slovesen dogodek: dojenček je šel v prvi razred. Običajno se tako otroci kot starši na to pripravljajo dolgo in težko: obiskujejo pripravljalne tečaje in tečaje, opravijo diagnostiko za psihološko pripravljenost za šolo. Vendar pa prehod iz predšolskega življenja v šolo ne poteka vedno gladko, saj ga spremljajo psihološki in socialne težave. Prvošolec ima nov način dan, dolžnosti, kar pogosto povzroča utrujenost, razdražljivost, muhavost, neposlušnost. Kako dolgo bo trajalo to težko obdobje, je nemogoče nedvoumno reči, v vsaki družini je individualno. V družini mora vladati vzdušje, ki bo otroku pomagalo, da se čim bolj udobno vključi v šolsko življenje in uspe na področju znanja. Konec koncev, če prvošolčka ne podprete pravočasno, se lahko negativnost prvih težav v šoli razvije v vztrajno odpor do učenja. Kako pomagati malemu šolarju, da se čim prej navadi na šolo, preberite v tem članku.

Prilagoditev na šolo

Prilagajanje na šolo je prehod otroka na sistematično šolanje in navajanje na šolske razmere. Vsak prvošolec to obdobje doživlja na svoj način. Pred šolo je večina otrok obiskovala vrtec, kjer je bil vsak dan poln iger in igralne dejavnosti, sprehodi in dnevni spanec ter nenagljena dnevna rutina niso dovolili, da bi se otroci utrudili. V šoli je vse drugače: nove zahteve, intenziven režim, treba je slediti vsemu. Kako se jim prilagoditi? To zahteva moč in čas, in kar je najpomembnejše - razumevanje staršev, da je to potrebno.

Splošno sprejeto je, da prilagajanje prvošolca traja od prvih 10-15 dni do nekaj mesecev. Na to vplivajo številni dejavniki, kot so specifika šole in njena pripravljenost za šolo, obseg obremenitev in stopnja zahtevnosti izobraževalnega procesa in drugi. In tukaj ne morete brez pomoči učitelja in sorodnikov: staršev in starih staršev.

Težave

Naučite svojega otroka, kako komunicirati s sošolci. Pojasnite, kako pomembno je biti vljuden, pozoren do vrstnikov - in komunikacija v šoli bo samo veselje.

Psihološki

Za uspešno psihološko prilagajanje je pomembno prijazno in mirno vzdušje v družini. Ne pozabite na počitek, umirjene igre, sprehod.

Ustvarite vzdušje dobrega počutja v družini. Ljubite otroka.
Zgradite otrokovo samozavest.
Ne pozabite, da je vaš otrok za starše vrednota sam po sebi.
Bodite zainteresirani za šolo, povprašajte otroka o dogodkih vsakega dne.
Po šoli preživite čas z otrokom.
Ne dovolite, da bi fizični ukrepi vplivali na otroka.
Upoštevajte značaj in temperament otroka - samo individualni pristop. Opazujte, kaj počne bolje in hitreje in kje naj mu pomagate, ga pozovete.
Dajte prvošolcu neodvisnost pri organiziranju lastnega učne dejavnosti. Ustrezen nadzor.
Spodbujajte učenca za različne uspehe – ne samo za študijske. Spodbujajte ga, da doseže svoje cilje.

Fiziološki

V obdobju prilagajanja na šolo je otrokovo telo izpostavljeno stresu. Medicinska statistika kaže, da so med prvošolci vedno otroci, ki izgubijo težo takoj, ko se učijo v prvem četrtletju, nekateri otroci imajo nizek krvni tlak, nekateri pa visok krvni tlak. Glavoboli, kaprice, nevrotična stanja niso popoln seznam fizioloških težav, ki se lahko zgodijo vašemu otroku.

Preden otroku očitate, da je len in se izogiba šolskim obveznostim, se spomnite, kakšne zdravstvene težave ima. Nič zapletenega - samo bodite pozorni na svojega otroka.

Kaj svetovati staršem prvošolca s fiziološkega vidika?

Dnevno rutino prvošolca, ki se razlikuje od dnevne rutine predšolskega otroka, oblikujte postopoma.
Naj bo pravilo, da sledite spremembam dejavnosti doma.
Pri izvajanju ne pozabite na redno telesno vadbo Domača naloga.
Prepričajte se, da je drža učenca pravilna.
Pravilno osvetlite prostor, kjer otrok dela domačo nalogo.
Sledi pravilna prehrana prvošolec. Po priporočilu zdravnika - dajte vitaminske pripravke.
Aktivirajte telesno aktivnost otroka,.
Upoštevajte pravila zdravega spanca za otroka - najmanj 9,5 ure.
Omejite gledanje televizijskih oddaj in računalniških iger.
Gojite otrokovo voljo in neodvisnost.

"Zanimivo je! Normativ za opravljanje domače naloge s prvošolcem je 40 minut.

Socialno

Otroci, ki niso obiskovali vrtca, imajo lahko težave pri sporazumevanju s sošolci. AT vrtec otrok gre skozi proces socializacije, kjer pridobi komunikacijske veščine in načine gradnje odnosov v timu. V šoli učitelj na to ni vedno pozoren. Zato bo vaš otrok ponovno potreboval pomoč staršev.

Bodite pozorni na otrokova sporočila o njegovih odnosih s sošolci. Poskusite pomagati dober nasvet, poiščite odgovor v psihološki in pedagoški literaturi. Poskusite mu povedati, kako premagati konfliktno situacijo. Podprite starše tistih otrok, s katerimi ima vaš otrok odnos. O motečih situacijah obvestite učitelja. Ne pozabite, kako pomembno je zaščititi svojega otroka in ga naučiti, da sam premaga ovire.

Naučite svojega otroka, da je oseba: imeti svoje mnenje, ga dokazati, vendar biti toleranten do mnenj drugih.

Zlato pravilo vzgoje. Otrok najbolj potrebuje ljubezen takrat, ko si jo najmanj zasluži.

Torej, če ste postali srečni starši prvošolca, potem vam bo pomagalo preprosti nasveti kako enostavno je preživeti tako pomemben trenutek, kot je prilagoditev na šolo:

Ne prezrite tako pomembnega trenutka, kot je začetek šolskega življenja. Pomagajte otroku pri premagovanju obdobja prilagajanja na šolo, ga podpirajte, poskrbite potrebne pogoježivljenje in študij in videli boste, s kakšno lahkoto se bo učil in kako se bodo njegove sposobnosti razkrile.