Hedefleri olan Federal Devlet Eğitim Standardına göre orta gruptaki yürüyüşlerin kart dizini. Eylül
Tanya Sorokina
"Güneşin Gözlemlenmesi" yürüyüşünün özeti ( orta grup)
Pedagojik hedef: çocuklara rolü anlamalarını sağlamak güneş tüm canlıların yaşamında; Bilişsel ilgileri geliştirmek, sürekli dikkati geliştirmek, gözlem; doğaya olan sevgiyi geliştirin; geliştirmek mantıksal düşünme, kararlardaki tutarsızlığı fark etme yeteneği; Belirli kurallara uymayı öğrenin.
Eğitim hedefleri: doğal nesnelere ilgi gösterir; konuşmada inisiyatif alır, soruları yanıtlar, karşı sorar; bir yetişkini dikkatle dinler; nesnelerin özelliklerini ve bunların incelenme yöntemlerini ifade eden kelimeleri anlar; oyun sürecinde emek eylemleri ve aktivite arzusunu gösterir.
Uzmanlaşmış eğitim alanlar: "Sosyal ve iletişimsel gelişim", « bilişsel gelişim» , « Konuşma gelişimi» , "Sanatsal ve estetik gelişim".
Çocuk aktivite türleri: oyun, motor, iletişimsel, emek, bilişsel.
Uygulama araçları: cep aynası, kepçe, kürek kemikleri, zil.
Örgütsel yapı yürüyüşleri.
1. Güneş izleme.
bahar güneş ısıtıyor, güneş günler uzuyor, parlıyor Güneş parlak - çocuklar kışın olduğundan daha hafif kıyafetler giyerler. Karşılaştırmak. Nerede Güneş sabah ve akşam nerede olur. Betimlemek Güneş ne olduğunu. (Sıcak, sevecen, turuncu, yuvarlak, bahar)
İşaretler: Altın Şafak, Güneş bulutlar yüzünden değil, havanın güzel olması gibi görünüyordu; Güneş sisin içinde oturuyor - yağmura.
Deyimler ve atasözleri: kötü bahar - ne zaman Güneş yok.
Sanatsal kelime.
Dünyadaki herkesin önünde Güneş doğdu Eğer onu aniden ormanda bulursanız,
Ve nasıl kalktı, ayarlandı dava: Olumsuz uyanmak: evet güneş uykusu dakikaları,
Bütün dünyayı dolaştım ve yoruldum, Değil gürültü: bütün gün çalıştı
Karanlık ormanın arkasında dinlenin J. Marcinkevičius köyü
Gizem. Nazik, insanlara iyi bakan. Ve insanlar kendilerine bakmak istemiyorlar. (Güneş)
Ben her zaman dünyayla dost canlısıyım, eğer güneş her yerde, bir aynadan mı, duvar boyunca uzanan bir su birikintisinden mi kaçıyorum? (güneş ışını)
Kim pencereye girer ve onu kırmaz? (güneş ışını) , göstermek güneş aynalı tavşan.
2. Sorular üzerine konuşma:
Hava durumunu nasıl karakterize edebilirsiniz?
Her zaman mı Güneş gökyüzünde aynı yerde mi bulunuyor?
Gündüz gökyüzünde neler görebilirsiniz?
Geceleri gökyüzünde ne görebilirsin?
Yolu nasıl takip edebilirsin güneş?
Çocuklar ilkbaharda ne oynayabilir?
3. Oyun etkinliği.
Düşük hareketlilik oyunu "Bul ve çeneni kapat"
Oyun ilerlemesi: Çocuklar verandanın bir tarafında, arkalarını dönüp gözlerini kapatıyorlar. Sürücü nesneyi kapatmadan göze çarpan bir yere koyar. Sürücünün izninin ardından çocuklar gözlerini açıp veranda boyunca bu nesneyi arayarak yürüyorlar.
4. Didaktik oyun "Oldu mu, olmadı mı?"
Oyun ilerlemesi: Öğretmen kuralları açıklıyor oyunlar: “Şimdi size bir şeyden bahsedeceğim. Hikayemde olmayan bir şeyin farkına varmalısınız.
"Baharda ne zaman Güneş hava pırıl pırıl parlıyordu, çocuklarla birlikte dışarı çıktık yürümek. Kardan bir tepe yaptılar ve oradan at sürmeye başladılar.
“Bahar geldi, bütün kuşlar güneye uçtu. Ayı inine tırmandı ve bütün bahar boyunca uyumaya karar verdi.
5. İş atamaları.
Hızlı erime için kar saçılıyor. Bebek mobilyalarının tozunu silin.
Çocukların bağımsız aktivitesi.
İlgili yayınlar:
Yürüyüş programı (orta grup) Haftanın günü Pazartesi SABAH 1. Yabani yaşamın gözlemlenmesi. 2. Açık havada top oyunları. 3. Doğada emek. 4. Bireysel çalışma.
B] Amaç: Çocukların fikirlerini pekiştirmek özellikler sonbahar ve sonbahar olayları. Görevler: Eğitici - çocuklara isim vermeyi öğretmek.
Şubat ayında yürüyüşte gözlem (orta grup)Şubat. 1. Kışlayan kuşların gözlemlenmesi – bir güvercin düşünün. Genel şekli, rengi ve tüyleri belirleyin. Güvercinin kırmızı olduğunu unutmayın.
Çevre eğitimi için OOD "Papağanın gözlemlenmesi" (orta grup) Program içeriği: 1. Çocukların karakteristik özellikler hakkındaki fikirlerini netleştirin Harici Görsel papağan (oval gövde, özellikler.
"Böcek Gözlemi" sonbahar yürüyüşünün özeti Amaç: Böcek türlerinin çeşitliliği ile tanışmaya devam etmek, sistematize etmek.
Yaz! Bu, güzelliğin her adımda görülebildiği, doğada muhteşem bir zamandır. Heyecan verici anları kaçırmamanız yeterli.
1 No'lu Yürüyüş "Doğadaki mevsimsel değişikliklerin gözlemlenmesi"
Hedefler:
- doğadaki değişiklikler hakkında fikir oluşturmak (gün kısaldı, gece uzadı);
- Sonbaharın başlarındaki işaretleri ayırt etmeyi ve karakterize etmeyi, bunları şiirlerde tanımayı öğretmek;
Gözlemin ilerlemesi
Yaz geçti
Sonbahar geldi.
Tarlalarda ve korularda
Boş ve donuk.
Kuşlar uçtu
Günler kısaldı.
Güneş görünmüyor
Karanlık, karanlık geceler.
Öğretmen çocuklara bilmeceler verir.
Altın paralar bir dalda asılı duruyor. (Sonbahar yaprakları.)
Tavanda, köşede elle döndürülmemiş bir elek var. (Ağ.)
Eller yok ama tuval örüyor. (Örümcek.)
Öğretmen çocuklara işaretleri anlatır. Eylül - zorevnik, kaşlarını çattı; holodnik ve holoden-baba Eylül, ama beslenecek çok şey var, ona "şarkı söyleyen sonbahar" ve "altın çiçek bahçesi" diyorlar; çayırlardaki, tarlalardaki, ormanlardaki otlar kurur, sararır, ağaç ve çalıların yaprakları altın rengine döner.
Eylül ilk sonbahar ayı. Ayın başında hala sıcak güneşli günler yaşanıyor. Gökyüzü maviyle parlıyor, akçaağaç ve huş ağaçlarının yaprakları altın desenlerle parlıyor. Hava temiz, şeffaf, ağın gümüş iplikleri uçuyor. Böyle günlere "Hint yazı" denir.
Eylül ayına neden "krizalis" deniyor?
Eylül ayının hangi günlerine "Hint yazı" denir?
"Hint yazının" işaretleri nelerdir?
Emek faaliyeti
Sitede çöp toplama.
Hedef:çalışma arzusunu geliştirin.
Açık alan oyunları
"Kazlar", "Çoban ve sürü".
Hedefler:
- hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek;
- el becerisi, mekansal yönelim geliştirmek.
Bireysel çalışma
"Topu yakala."
Hedef: el becerisini geliştirin.
Uzaktan materyal içeren bağımsız oyunlar.
2 numaralı yürüyüş "Çiçek bahçesinin gözlemlenmesi"
Hedef:Çocuklarda çiçeklerin canlı olduğu, büyüyüp değiştiği fikrinin oluşmasını sağlamak. Gözlemin ilerlemesi
Çiçek tarhındaki bitkiler iyi büyüdü, sıcakken çiçek açtı, bol ışık ve su vardı; artık günler kısalıyor, su bol ama ısı az, çiçekler soluyor, yerlerine yeni bitkilerin çıkabileceği tohumlar oluşuyor.
Sonbahar geldi
Çiçekler kurudu.
Ve üzgün görünüyorsun
Çıplak çalılar.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Çiçek tarhındaki çiçekler nasıldı?
Neden kurudular?
Baharda çiçeklerin yeniden yeşermesi için ne yapılması gerekiyor? (Tohumları toplayın.)
Emek faaliyeti
Kutularda çiçek koleksiyonu.
Hedef: Olgun tohumları olgunlaşmamış olanlardan ayırmayı öğrenin.
Açık alan oyunları
"Ördek Yavrusu", "Kuşlar ve Yağmur".
Hedefler:
- koşma, tırmanma, atlama egzersizleri;
- el becerisini, hızı geliştirin.
Açık alan oyunları
"At - yakala", "Nerede saklandığını bul."
Hedefler:
- topu atma ve yakalama egzersizi;
- Uzayda yönelimi öğretin.
Bireysel çalışma
"Oyuncakları topla."
Hedef: farkındalığı geliştirin.
3 numaralı yürüyüş "Kargayı izlemek"
Hedefler:
- karga hakkındaki bilgiyi genişletmek;
- Kuşların yaşamına merak ve ilgiyi geliştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Bir karga neye benziyor?
Ne yiyor?
Kışlayan mı yoksa göçmen bir kuş mu?
Bir karga nasıl ağlar?
Karga büyük bir kuştur. Karganın başı, gagası, boğazı, kanatları, kuyruğu ve patileri siyahtır, geri kalan her şey gridir. Karga kurnaz, hünerli ve becerikli bir kuştur. Kış uykusuna yatar ve insanların yanında yaşar. Karga genellikle her zaman kâr elde edilebilecek bir şeyin olduğu çöp konteynırlarında ve çöplüklerde oturur, çünkü karga omnivordur. "Kar-kar" diye bağırıyor.
Topal yaşlı karga
Uzun zamandır bahçemde yaşıyor.
Akçaağacın yoğun yeşil dallarında
Kendi evini inşa etti.
Emek faaliyeti
Çiçek tohumlarının toplanması.
Hedef: Birlikte çalışma arzusunu geliştirmek.
Açık alan oyunları
"Kuş ve Kedi", "Renkli Arabalar".
Hedef: Birbirinize çarpmadan her yöne hareket etmeyi öğrenin.
Bireysel çalışma
Hareket gelişimi.
Hedef: tek ayak üzerinde (sağ ve sol) atlama yeteneğini pekiştirmek.
Yürüyüş №4 "Hava gözlemi"
Hedef: Bitki yaşamındaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Şu an hangi mevsim?
Nasıl tahmin ettin?
Şimdi nereye gittiğimizi biliyor musun?
Bahçede ne yetişiyor?
Hepsini tek kelimeyle nasıl adlandırabilirsin?
Kaçınız sebzelerle ilgili bilmeceler biliyor?
Sebzeler nerede yetişir?
Her sebze grubu kendi bahçesinde yetişmektedir. Bahçıvanlar sonbaharda sebzeleri toplar, sonra konserve ederler. Sebzeler yerde ve toprakta yetişir. Bugün sebzeleri toplayıp mutfağa götüreceğiz ki aşçı bize akşam yemeği hazırlasın. Y. Tuwim'in "Sebzeler" adlı şiirini okumak.
Emek faaliyeti
Sebze hasadı için kolektif çalışma.
Hedef: Birlikte çalışmayı öğrenin.
mobil oyun
"Salatalık, salatalık."
Hedefler:
- bir sinyal üzerinde hızlı bir şekilde eylemler gerçekleştirmeyi öğrenin;
- Hareketlerin koordinasyonunu, atışa güç verme yeteneğini geliştirmek.
Bireysel çalışma
Hedef: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek, atışa güç verme yeteneği.
5 numaralı yürüyüş "Serçeyi İzlemek"
Hedefler:
- bir serçenin görünüşünün özellikleri, yaşam tezahürleri hakkındaki bilgiyi derinleştirmek;
- Çocukların dikkatini ve hafızasını harekete geçirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Bir serçe neye benziyor?
O ne yer?
Nasıl hareket ediyor?
Nasıl şarkı söylüyor?
Serçe küçük, canlı bir kuştur. Serçenin arkası geniş, uzunlamasına siyah çizgili kahverengidir. Kuyruk ve kanatlar koyu kahverengidir, kırmızımsı bir kenarlıkla süslenmiştir, çene ve boğaz siyahtır, ancak baş gridir. Serçe, korkusuzca bir kişinin ayağına atlayan, köpek mama kabını gagalayan, kırıntıları, tohumları, tahılları toplayan çevik bir kuştur. Her yerdeki insan alışkanlıklarına iyi uyum sağlar. Serçeler "chik-chirik" şarkısını söyler.
Emek faaliyeti
Pancar hasadı.
Hedefler:
- çalışmaya alışmak;
- Yetişkinleri yardım etmeye teşvik edin.
Açık alan oyunları
"Kendine bir eş bul."
Hedef: Hareketin yönünü değiştirerek bir sinyal üzerine hızlı hareket etmeyi öğrenin.
"Topu yakala."
Hedefler:
- topu iki elle atma ve yakalama becerilerini pekiştirmeye devam edin;
- dikkati ve el becerisini geliştirmek.
Bireysel çalışma
Hareket gelişimi.
Hedef: eğimli bir tahta üzerinde yürümeyi öğrenin.
6 No'lu Yürüyüş "Huş ağacının gözlemlenmesi"
Hedefler:
- tanıtmaya devam edin karakteristik özellikler diğer ağaçlardan ayırt edilebildiği huş ağaçları;
- Ağacın güzelliğine hayran olma arzusunu geliştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Alena ayakta duruyor - yeşil bir eşarp,
İnce kamp, yeşil sundress. (Huş ağacı.)
Bilmece hangi ağaçtan bahsediyor?
Huş ağacı ne kadar uzun?
Huş ağacının gövdesi nerede geniş ve nerede dar?
Huş ağacı dalları kalın mı ince mi?
Yaprak alabilir misin?
Huş ağacının gövdesi ne renk?
Huş ağacının gövdesi nedir?
Huş ağacı hakkında nasıl söyleyebilirsin?
Huş ağacı yaprakları ne renktir?
Çocukları huş ağacının güzelliğine hayran olmaya davet edin. Ona sarılabilir, onu okşayabilir ve şöyle diyebilirsiniz: "Büyü, sevgili huş ağacı, lütfen iyi insanlar."
Emek faaliyeti
Sebze hasadı.
Hedefler:
- şantiyede toplu çalışmayı öğretmek;
- Takım çalışması becerilerini geliştirin.
mobil oyun
"Tavşan ve kurt".
Hedefler:
- çocukların motor aktivitesini geliştirmeye devam etmek;
- Kurallara uymayı öğretin.
Bireysel çalışma
"En hızlı".
Hedef: koşma egzersizi, uzayda gezinme yeteneğini geliştirmek için görevleri tamamlama (koşarken yön değiştirme), atlama (iki ayak üzerinde atlama).
7 numaralı yürüyüş "Köpeği izlemek"
Hedefler:
- köpeğin görünümü hakkında bir fikir oluşturmak;
- Bir evcil hayvana bakma ihtiyacını eğitin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara bir bilmece sorar, soruları cevaplamayı teklif eder.
Yaşayan bir kale homurdandı,
Kapının karşısında yat.
Göğüste iki madalya
Eve girmesen iyi olur. (Köpek.)
Bir köpek neye benziyor?
Nerede yaşıyor?
O ne yer?
Köpeğe kim bakıyor?
Bir köpek insanın sadık bir dostudur. Köpek Sharik büyüktür, ceket kalın, sıcak ve kahverengidir. Topun büyük bir kafası, uzun bir ağzı ve kafasına asılı kulakları var. Beyaz renk; lüleli güzel bir kuyruk mutlu olduğunda kuyruğunu sallar. Kışın donmaması için yünle kaplı pençeli dört bacağı vardır.
Emek faaliyeti
Koni ve yaprakların toplanması.
Hedef: Temel görevlerin kendi kendine yerine getirilmesini teşvik etmek.
mobil oyun
"Tüylü köpek".
Hedef: Metne göre hareket etmeyi öğrenin, hareketin yönünü hızla değiştirin.
Bireysel çalışma
Kısa ve uzun yollarda yürümek.
Hedef: uzunluk kavramlarını güçlendirin.
8 Nolu Yürüyüş "Köpekleri İzlemek"
Hedefler:
- köpek ırkları hakkındaki fikirleri genişletmek;
- hayvanlara karşı şefkatli bir tutum geliştirmek.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Hangi köpek ırklarını biliyorsun?
İnsanlara ne gibi faydalar sağlıyorlar?
Ne tür köpekler yoktur: hizmet, avcılık, dekoratif. Ve hepsi sadakatle insana hizmet ediyor. Çoban köpekleri sınır muhafızlarının sınırı korumasına ve koyun sürülerini korumasına yardım eder. Laiki, avcıların ormandaki canavarı bulmasına yardım ediyor. Dekoratif köpekler - kanişler, kucak köpekleri vb. güzel ve akıllı oldukları için evde tutulur.
Bu bir bekçi köpeği
Sanki yaşıyormuş gibi havlayabiliyor.
Ama havlamıyor çünkü
Ondan hoşlandığımızı.
Emek faaliyeti
Yolları yapraklardan temizlemek.
Hedef: Bir takıma çalışma sevgisini aşılamak.
mobil oyun
"Beni yakala".
Hedef: Bir sinyale göre hızlı hareket etmeyi, uzayda yön bulmayı, el becerisi geliştirmeyi öğrenin.
Bireysel çalışma
Hareket gelişimi.
Hedef: nesneleri belli bir mesafeye fırlatma becerilerini pekiştirmek.
9 Nolu Yürüyüş "İtfaiye aracının gözlemlenmesi"
Hedefler:
- makinelerin rolü ve mekanizmaları hakkındaki bilgiyi genişletmek;
- Merakınızı geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Neden tüm araçlar sirenli arabaların ilerlemesine izin veriyor?
Arabaların neden ön ve arka ışıkları yanıp sönüyor?
Bir itfaiye aracının neden uzun, uzatılabilir bir merdivene ihtiyacı vardır?
İtfaiyeciler neden kask takar?
Sirenli arabalar insanların yardımına koşuyor. Yanıp sönen ışıklar aracın sağa veya sola döndüğünü bildirir. Çok katlı bir binada çıkan yangını söndürmek için geri çekilebilir bir merdivene ihtiyaç vardır. Kasklar kafayı düşen nesnelerden korur.
Emek faaliyeti
Sitede çöp toplama.
Hedefler:
- Bir takımda çalışma arzusunu uyandırın.
Açık alan oyunları
"Tuzaklar", "At - Yakala".
Hedef: Açık hava oyunlarının organizasyonunda bağımsızlığın geliştirilmesi.
Bireysel çalışma
Parmak uçlarında yürümek.
Hedef: kol ve bacakların koordineli hareketi ile yürüme yeteneğini pekiştirmek.
10 Nolu Yürüyüş "Serçeyi İzlemek"
Hedefler:
- serçe hakkındaki bilgileri pekiştirmeye ve sistematikleştirmeye devam etmek;
- zenginleştirmek sözlük bir serçeyle ilgili sanatsal bir söz;
- Dikkati ve hafızayı etkinleştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklar için bilmeceler yapar, soruları cevaplamayı teklif eder.
Bil bakalım hangi kuş
Pistten aşağı atlamak
Sanki kedi korkmuyormuş gibi -
Kırıntıları topluyor
Ve sonra dalda - atla
Ve cıvıl "cıvıl-cıvıl"! (Serçe.)
Çik-çirik -
Tahıllara atla!
Peck, utanma!
Bu kim? (Serçe.)
küçük çoçuk
Gri bir paltoyla
Bahçelerde gizlice dolaşmak
kırıntıları toplar,
Tarlalarda dolaşmak -
Kenevir çalmak! (Serçe.)
Baharın gelişiyle birlikte bir serçenin hayatında ne gibi değişiklikler oldu?
Serçeler nerede yaşamayı sever - ormanda mı yoksa insanların yanında mı? Neden?
Serçeler kimden korkar?
Ne yiyorlar?
Boyutları nedir?
İnsanlar kuşlara nasıl bakmalı?
Emek faaliyeti
Bölgedeki süpürme yolları.
Hedef: çalışkanlığı, yetişkinlere yardım etme arzusunu geliştirmek.
Açık alan oyunları
"Yuvadaki kuş".
Hedefler:
- bir sinyal üzerine iki ayak üzerinde zıplamayı öğrenin;
- el becerisi, dikkat ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek.
"Kurbağalar".
Hedefler:
- metne uygun hareketleri gerçekleştirmeyi öğrenmek;
- her iki bacakla aynı anda iterek atlamalar yapın, yavaşça atlayın;
- bir kütükte boş yer alabilmek.
Bireysel çalışma
Hareket gelişimi.
Hedef: Kasnağı herhangi bir yöne yuvarlama becerilerini geliştirmek.
Yürüyüş №11 Huş ağacının gözlemlenmesi
Hedefler:
- yaşayanların işaretlerini vurgulayarak huş ağacının karakteristik özelliklerini tanımaya devam edin;
- yetiştirmek dikkatli tutum ağaca.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocuklara bir bilmece verir.
Beyaz sütunlar var
Yeşil şapkaları var.
yaz aylarında kabarık,
Sonbaharda sarımsı. (Huş ağacı.)
Çocuklar huş ağacına yaklaşır, merhaba der, sonbahar ağacının güzelliğine hayran kalırlar. Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Ağaçta ne gibi değişiklikler oldu?
Huş ağacı yapraklarına ne oldu?
Onlar ne renk?
Huş ağacının üzerinde çok mu yoksa az mı yaprak var?
Rüzgar estiğinde yapraklara ne olur?
Çocukları düşen yapraklardan bir buket toplamaya davet edin. Bir kez daha yaprakların ne renk olduğuna dikkat edin. Huş ağacının hayatta olduğuna dair işaretler nelerdir?
Emek faaliyeti
Düşen yaprakları tırmıkla tırmıklamak.
Hedef: Başlanan işi sonuna kadar getirmeyi öğretmek.
mobil oyun
"Renğini bul."
Hedef: Öğretmenin sinyaliyle renginizi arayın.
Bireysel çalışma
Hareket gelişimi.
Hedef: Yürüme tekniğini geliştirmek için: net ve geniş bir adım, iyi duruş, doğal el çalışması.
12 No'lu Yürüyüş "Yaprak düşüşünün gözlemlenmesi"
Hedefler:
- Altın sonbaharın renk çeşitliliğini, "düşen yapraklar" kavramını tanıtmak;
- doğa sevgisini geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen çocukları yılın hangi zamanını tahmin etmeye davet eder söz konusu ayette.
Aniden soğudu, aniden kükredi,
Yapraklar uçuştu, yapraklar, yapraklar.
Tarlalar ıssızdı ve nehir gibi sağanak yağmur yağıyordu.
Ve söyle bana, saat kaç? (Sonbahar.)
Altın sessiz korular ve bahçeler,
Tarlalar verimli, olgun meyvelerdir.
Ve gökkuşağını göremezsin ve gök gürültüsünü duyamazsın
Güneş uykuya dalıyor
Her gün erkenden. (Sonbahar.)
Öğretmen çocuklara işaretleri anlatır. Eylül ayında orman incelir ve kuş sesi daha sessizdir, baştankara sonbaharın ziyaret edilmesini ister ve ağaçtaki yaprak tutmaz.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Sonbahar neden altın olarak adlandırılıyor?
Hangi olaya yaprak düşmesi denir?
Sonbahar yapraklarının neyi hayal edeceğini düşünüyorsunuz?
Emek faaliyeti
Bahçede çöp toplama.
Hedef: Bahçecilik becerilerini güçlendirin.
Açık alan oyunları
"Tuzaklar", "Evinizi bulun."
Hedef: El becerisini, bir sinyale göre hızlı hareket etme yeteneğini, oyunun kurallarına sıkı sıkıya uyma yeteneğini geliştirin.
Bireysel çalışma
Tek ayak üzerinde yerinde zıplamak.
Amaç: El becerisini geliştirmek.
13 No'lu Yürüyüş "Arabaları izlemek"
Hedefler:
- arabaları amaçlarına göre ayırt etmeyi öğrenin;
- Sürücü mesleğine ilgi duymak, emek faaliyetlerinde ustalaşma arzusu.
Gözlemin ilerlemesi
Öğretmen şehrin sokaklarında hareket eden arabaları izlemeyi teklif ediyor. Onları göz önünde bulundurun dış görünüş, soruları cevapla.
Hangi ulaşım türlerini biliyorsunuz? (Yer, yer altı, su, hava.)
Belirli bir makine hangi işlevleri yerine getirir?
Her yerde görülebilirler, pencerelerden görülebilirler,
Sokakta uzun bir dere akıyor.
Çeşitli mallar taşıyorlar -
Tuğla ve demir, tahıl ve karpuz.
Onları bu iş için seviyoruz.
Onlara ... (arabalar) denir.
Emek faaliyeti
Toplama ve çıkarma belli Yer kuru yapraklar, süpürülen yollar. Hedefler:
- temizliği ve düzeni öğretmek;
- Bir takımda çalışma yeteneğini güçlendirmek.
Açık alan oyunları
"Renkli Arabalar"
Hedef: Nesnelerle (dümenler) oynanan oyunlar aracılığıyla motor aktiviteyi geliştirmeye devam edin.
"Tavuk kümesindeki tilki"
Hedefler:
- bir sinyale göre hızlı hareket etme yeteneğini geliştirmek;
- el becerisini geliştirin.
Bireysel çalışma
İki ayak üzerinde bir yerden atlamak - kuvvetli bir şekilde itin ve doğru şekilde yere inin.
Hedef: el becerisini geliştirin.
Yürüyüşlerin özetive orta grupta.
Bahar.Güneş izliyor.
Hedef:Çocuklara hava durumunu fark etmeyi ve isimlendirmeyi öğretmeye devam edin: güneş parlıyor. Çocukların ilkbaharda güneşin daha çok parladığı, daha çok ısındığı, pişmeye başladığı bilgisini netleştirmek. Nedensel bir ilişki kurmayı öğrenin: Güneş parlıyor, ısınıyor. Neşeli ve iyi bir ruh hali koruyun. Çocukları daha uzun süre kalmaya teşvik edin temiz hava.
Ekipman ve malzemeler: resim damlacığı, kukalar, jimnastik sopaları, çemberler, küpler, tuz ve kum kovaları, toplar, atlama ipleri, renkli boya kalemleri.
Güneş izliyor.
Sürpriz an. Bir damlacık buluyoruz, üzerinde güneşle ilgili bir bilmece yazıyor.
Gökyüzünde sarı bir balon uçuyor.
Suyu buhara dönüştürür.
Bir bulutun içinde saklanacak,
Karanlık oluyoruz.
Her pencereye bakar
İnanılmaz… (Güneş)!
Sanatsal kelime:
Güneş parlıyor
Çocuklar seni seviyor.
Daha sıcak bir güneş yok
Dünyada hiçbir şey.
Kazakça'da güneş kelimesi kүn gibi geliyor! Yüksek sesle söyleyelim.
Sorular:
1. Bakın beyler, gökyüzüne bakın, ne tür bir güneş? Tek bir kelime söyleyelim! (Yuvarlak, parlak, sarı, büyük, parlak, nazik).
2. Sizce Güneş neye benziyor? (Top üzerinde, daire şeklinde, turuncu, mandalina üzerinde, top üzerinde).
3. Bugün hava nasıl? (Sıcak, güneşli, bahar, harika, güzel, berrak, keyifli).
4. Sizce dışarısı neden her geçen gün daha da ısınıyor? (Güneş daha parlak parlıyor, daha güçlü ısınıyor).
Evet güneş her geçen gün daha fazla ısıtıyor ve dünyamızı ısıtıyor.
Fiziksel aktivite. Pistte kukalar, jimnastik sopaları, çemberler, küpler sergileniyor.
Emek faaliyeti
Amaç: Çocuklara doğuma katılma arzusunu aşılamaya devam etmek, yetişkinlere yardım etmek. Bölgede temizliği ve düzeni korumayı öğretin. Çocuklara birlikte çalışmayı, yapılan işten ve sonucundan keyif almayı öğretmek.
Dışarısı ısınıyor, kar eriyor, neye dönüşüyor? (kar suya döner) Aptal! Ve geceleri güneş parlamadığında sıcaklık düşüyor ve su buza dönüşüyor, bu da oynamamızı engelliyor, çünkü nasıl bir şey? (kaygan) Ve kayabilir ve düşebilirsiniz. Buzla ne yapacağız? Nasıl olunur? Nasıl düşünüyorsun? (Kovalarda toplanabileceğini düşünüyorum, buzun kum veya tuzla serpilebileceğini biliyorum). Kesinlikle, buzun üzerine serpeceğimiz hem tuzumuz hem de kumumuz var. Güneşin buzla başa çıkmasına yardım edelim, aksi takdirde ışınları buraya düşmez.
Bu eylemlerin gerekliliğini ve önemini açıklayın: “Kapıcı, çocukların kendisine yardım etmesine sevinecektir. Ayrıca pist daha hızlı…”. Çocukları övün, her emek çabasıyla daha da güçlendiklerini unutmayın.
Öğretmen: İşte ne kadar güzel çalıştık! Ve güneş seni oynamaya davet ediyor.
mobil oyun« Güneş ışınları verir»
Amaç: tanıtmak fiziksel Geliştirme, el becerisinin gelişimi, uzayda yönelim, birbirlerine karşı dostane bir tutum.
Asfalta önceden çizilmiş ışınları olan güneş.
Öğretmen çocukları bir çağrıyla toplar:
- Güneşin her ışınını arayın,
Ve ısınmak için acele edin.
(Çocuklar güneşin etrafında dururlar ve yuvarlak bir dans yaparlar)
Güneş bize ışık ve sıcaklık verir
Güneş ışınlarını bulmak çok kolay
Hadi kalkalım güneşin yanında
Bizi sıcak tutacak.
(Oyuncular kirişlerin üzerinde durur).
Bağımsız aktivite.
Amaç: Oyunun ortaya çıkması için koşullar yaratmak (ortak seçimine yardımcı olmak, oyunlar için yeni özellikler sunmak, oyunda bir arkadaşla etkileşim kurma yeteneğini geliştirmek).
Arkadaşlar sevdiğiniz oyunları oynamanızı öneririm. Sitede egzersiz yapabileceğiniz toplar, atlama ipleri bulunduğunu lütfen unutmayın. Ayrıca renkli boya kalemleri alıp kaldırıma çizim yapabilirsiniz.
Bireysel çalışma.
« Sihirbazlar» - Bir daire, oval, üçgen, herhangi bir şekildeki çizgilerden nesnelerin, hayvanların veya bitkilerin asfalt görüntülerini bulup tebeşirle çizin ...
Amaç: hayal gücünün geliştirilmesi.
« Biz kanguruyuz» - Yüksek fiziksel aktiviteye sahip çocuklar.
Amaç: Bir yerden uzun atlama eğitimi.
"Komik Toplar"- fiziksel aktivitesi düşük olan çocuklar.
Amaç: İki elle pas vermeyi ve topu yakalamayı öğretmek.
Sonbaharda yürüyüşler çocuk Yuvası hedeflerle, oyunlar ve gözlemlerle.
Kart 1
Konu: Sonbahar geldi - sıcak bir şekilde götürüldü
Hedef
Çocuklara, sonbahar geldiğinde güneşin yüksekliğinin değiştiği, havayı ısıtmanın durduğu, günlerin kısaldığı, gecelerin uzadığı, insanların daha sıcak giyindiği fikrinin aşılanması amaçlanıyor.
Gözlem
Yaz geçti, sonbahar kapıda. İlk belirtileri zar zor farkedilir, sabahları ve akşamları serinler. Bu yüzden yazın olduğu gibi gün içinde hava hala sıcak olmasına rağmen daha sıcak giyiniyoruz. Ve bütün yaz ışınlarıyla içimizi ısıtan güneş yumuşadı. Sabahları daha geç doğar ve akşamları ufkun altına daha erken iner; günler kısalır ve geceler uzar. Sonbaharın ilk ayına Eylül denir.
Sözlük. Daha serin, yükselir, batar, daha kısa, daha uzun.
sanat sözcüğü
Sonbaharla ilgili atasözleri
Her yaz biter ve sonbahar başlar.
Güneşi sonbahardan beklemeyin.
Bu ay en güzeli
İlk kırmızı yaprak belirir,
Dünya biraz soğuyor
Hasat tarlaları süslüyor.
Hava iyilik dolu gibi görünüyor
Bu aya Eylül denir.
N. Grigorieva
Mobil oyun "Toprak, su, hava, ateş"
Çocuklar el ele tutuşarak bir daire oluştururlar, lider merkezdedir. Topu çocuğa atıyor ve aynı zamanda şu kelimelerden birini söylüyor: "toprak", "su", "hava", "ateş". Lider "kara" derse, topu yakalayan oyuncunun hızlı bir şekilde bir hayvana isim vermesi gerekir. "Su" kelimesi için bir balığa, "hava" kelimesi için bir kuşa isim vermeniz gerekir. Lider "ateş" derse, ellerini sallayan herkes yerinde dönmelidir. Dikkatsiz oyuncular oyundan çıkarılır.
Ayağınızı ayak parmağınızdan kaldırarak bir kütüğün üzerinde yürüyün;
Kütüğün üzerinden atlayın.
Kart 2
Tema: Sonbaharın hediyeleri
Hedef
Çocukların sebze ve meyvelerin sonbaharda olgunlaştığı bilgisini pekiştirmek için insanlar bunları hasat edip kışın tüketmek üzere saklıyorlar.
Gözlem
İnsanlar sonbaharı "cömert" olarak adlandırıyor çünkü zengin bir hasat getiriyor.
Hangi sebzeler hasat edilir? Hangi meyveler ve meyveler olgunlaşır? Yetiştirilen mahsul sonbaharda hasat edilir ve kışa saklamaya çalışırlar çünkü sebze ve meyveler birçok vitamin içerir ve kışın kullanılması faydalıdır.
Sebze ve meyveler nasıl saklanır?
Sözlük: Sebzeler, meyveler olgunlaşır, "cömert" sonbahar.
sanat sözcüğü
Neden böyle söylediklerini açıklayın
Ağustos yemeği hazırlıyor, Eylül ise sofraya servis ediyor.
Eylül elma gibi kokar ve Ekim lahana gibi kokar.
Kim bir yıl boyunca tembel olursa Eylül ayında aç kalır.
Bahçede birçok sırt var,
Şalgam ve marul var.
Burada pancar ve bezelye,
Patatesler kötü mü?
Yeşil bahçemiz
Bir yıl boyunca besleneceğiz.
A. Prokofiev
Mobil oyun "Kırık kabak"
Balkabağı, oyuncuların omuzlarının üzerindeki bir çiviye tutturulur. Mandal zemine yerleştirilir.
10 adımlık bir mesafede, oyuncunun 1 m uzunluğunda ve yaklaşık 3 cm kalınlığında bir sopa tutarak balkabağına dönük durduğu bir çizgi çizilir.
Oyuncunun gözleri bir mendille bağlanır, birkaç kez yere sarılır, ardından balkabağı nerede olduğunu tahmin etmeli, ona doğru gitmeli ve bir sopayla vurmalıdır.
Balkabağına ilk kez vuran kazanır.
Yürürken temel hareketler:
Topu atın ve yakalayın;
Merdivenleri değişken hızda tırmanın.
Kart 3
Tema: Eylül örümcek ağları
Hedef
Örümcekleri çocuklara gösterin, varoluş koşullarına nasıl uyum sağladıklarını anlatın, doğadaki faydalarını haklı çıkarın.
Gözlem
Sonbaharda çok sayıda örümceğin ortaya çıktığını fark ettiniz mi? Örümcek ağları üzerinde uçarak yerleşiyorlar: daha yüksek bir yer arıyorlar. Bunu yapmak için karnı kaldırın ve örümcek ağının ipini serbest bırakın. Jet sıcak hava oldukça uzun bir iplik alır ve böylece örümceği taşır. Örümcek indikten sonra yaprakların veya kuru otların altına saklanır ve bahara kadar orada uykuya dalar. Ve örümcek ağları tarlaların, bahçelerin üzerinde uçuyor ve güneş ışınlarının altında parlıyor. Bu zamana "Hint yazı" deniyor çünkü bunlar sonbaharın son sıcak günleri.
Sözlük.Örümcek, örümcek, örümcek ağı.
sanat sözcüğü
Eylül ayı belirtileri
Eylül ayında çok fazla örümcek ağı ve örümcek varsa sonbahar açık, kış ise ayaz geçecektir.
Eylül ne kadar sıcak ve kuru olursa, kış o kadar geç gelecek.
Bitkilerde çok fazla örümcek ağı olduğunda hava uzun süre sıcak olacaktır.
İncecik ağları uçuyor
Ortasında örümcekler var
Ve yerden yüksek
Vinçler uçuyor.
E. Trutneva
Mobil oyun "Çakıl Taşları"
Her katılımcının biri farklı renkte olmak üzere on adet çakıl taşı olmalıdır. Oyuncu çakıl taşlarını aşağıya atar ve ellerini düşmesi gereken yere koyar.
Oyuncu, ellerine düşen çakıl taşlarını tekrar kusar ve anında yakalamaya çalışır.
Yakalanan çakıl taşlarının sayısı bir çift değilse, biri kenara bırakılır ve oyuncu çakıl taşlarını tekrar atar. Oyuncunun herhangi bir yakalama yapmaması mümkündür. Daha sonra hamle hakkını ve kalan taşları bir sonraki oyuncuya geçirir. Oyuncunun bir çift taşı yakaladığında veya diğer taşlarla birlikte işaretli olanı yakaladığında da kaybedeceğine inanılıyor. Tüm çakıl taşları oyuncuların eline geçtiğinde kimin ne kadar aldığını hesaplarlar. En çok çakıl taşına sahip olan kazanır.
Yürürken temel hareketler:
İki ayak üzerinde ileri doğru atlayın;
Çembere girin.
Kart 4
Tema: Sonbahar sisleri
Hedef
Çocukları sonbaharın karakteristik özelliği olan sisle tanıştırmak için, nasıl oluştuğunu anlatın, gözlemleyin.
Gözlem
Bu sabah sanki bir bulut yere inmiş ve etrafındaki her şeyi sarmıştı: evler, ağaçlar, yollar. Uzaktan bir şeyi görmek çok zordur. Avucunuzu uzun süre açık tutarsanız ıslanır.
Bunlar havada asılı kalan küçük su damlacıklarıdır. Aynı damlacıklar çimlerde, yapraklarda da fark edilir. Bu sis. Ancak güneş doğar doğmaz dağılacak. Hava güneşli ve açık olacak, gökyüzü yüksek ve dipsiz olacak, bu yalnızca sonbaharın başlarında oluyor. Havanın su ve topraktan daha hızlı soğuması nedeniyle sisler en çok Kasım ayında görülür.
Sözlük. Sis, sürünme, dağılır.
sanat sözcüğü
olup olmadığını kontrol edin
Sabah sis yükselir, bulutlar oluşur - yağmur için; yere düşer - kuru havalarda.
Gizem
Birisi gece vakti ormanı sürüklemiş.
Akşam oradaydı, sabah ortadan kayboldu.
Kütük yoktu, çalı yoktu,
Yalnızca beyaz bir boşluk çemberi.
Kuş ve canavar nerede saklanıyor?
Peki şimdi mantarlar nerede?
I. Tokmakova
Mobil oyun "Gri kedi"
Oyundaki tüm katılımcılar "fareler", lider ise "gri kedi". Tüm oyuncular bir zincir haline gelir ve birbirlerinin ellerini tutarak sahada farklı yönlerde yürürler: düz bir çizgide, bir daire içinde veya bir tür kavisli çizgi boyunca. Zincirin ilki “gri kedi”dir.
Arabayı sürerken soruyor:
- Faren var mı?
- Yemek yemek! - "farelere" cevap ver.
Kediden mi korkuyorlar?
- HAYIR! - "farelere" cevap ver.
Hadi kontrol edelim, dikkat!
Bu sözlerle "fareler" her yöne hücum eder ve "gri kedi" onları yakalar. Yakalanan oyuncu " gri kedi"ve selefi - "fare".
Yürürken temel hareketler:
Kablonun altından sol ve sağ tarafa doğru sürün;
Sırtınızın arkasından omzunuzun üzerinden bir torba kumu mesafeye atın.
Kart 5
Tema: Çok renkli çiçeklik
Hedef
Çocukların dikkatini sonbaharda çiçek bahçesinde meydana gelen değişikliklere çekmek, onlara tohum toplamayı öğretmek, bunların hangi çiçeklerden olduğunu ayırt etmek; Tohumların şeklini ve yapısını gösterir.
Gözlem
Bütün yaz çiçek tarhımızın güzelliğine hayran kaldık.
Üzerinde hangi çiçekler büyüdü? Sonbahar geldi, çiçekler soldu ama herkes onların gelecek yıl yeniden yeşermesini, çiçek açmasını, renkleriyle bizi sevindirmesini istiyor. Bunu yapmak için çiçekler tohumlarını kutularda, çiçek salkımlarında saklar - bunlar kadife çiçeği, haşhaş, asterdir. Dahlia ve krizantemlerden köklerini kazmaları ve bir sonraki bahara kadar serin bir odada saklamaları istenir.
Peki zambaklar ve süsenlere (yavru horozlar) ne dersiniz? Kış soğuğundan korkmadıkları ortaya çıktı. Sapları ve yapraklarıyla kendilerini örtecekler ve bahar sıcakları gelene kadar uyuyacaklar.
Sözlük.Çiçek bahçesi, tohum, toprak, topla, biriktir.
sanat sözcüğü
Sonbahar geldi
kurutulmuş çiçekler,
Ve üzgün görünüyorsun
Çıplak çalılar.
Solup sararır
Çayırlarda çimen
Sadece yeşile döner
Tarlalarda kış.
A. Pleshcheev
Mobil oyun "Bir çiçek bul"
Çocukların hepsi bir araya geliyor.
Yetişkin onları sırtlarını dönmeye ve gözlerini kapatmaya davet eder. Bu sırada yapay bir çiçeği saklıyor. Bir yetişkinin sinyali üzerine: "Arayabilirsin!" çocuklar gözlerini açar ve bir çiçek aramaya başlarlar. Onu elinize alamazsınız veya bulduğunuzu bir bakışta gösteremezsiniz. Çiçeği bulan yetişkinin yanına gelir ve sessizce ona durumu anlatır ve sonra yerine döner.
Oyun tüm çocuklar çiçeği bulana kadar devam eder.
Yürürken temel hareketler:
Topu yere atın ve iki elinizle yakalayın;
Kütüğün sağ ve sol tarafında yürüyün.
Kart 6
Konu: Böcekler saklanıyor
Hedef
Çocukların dikkatini sonbaharda böceklerin yok olduğu gerçeğine çekin, bunun sonbaharda doğadaki değişikliklerden kaynaklandığını açıklayın.
Gözlem
Sonbahar günleri geçiyor ve böcek bulmayı bırakıyoruz. Hayatta kalmaya hazırlandılar soğuk kış ve bahar sıcaklığını bekleyin. Burada, rüzgârdan kopup kuru otların üzerine atılmak üzere olan bir broşürün üzerine küçük yumurtalar yapıştırılır - ilkbaharda onlardan böcekler çıkar. Çizgili bombus arılarının yuvaları topraktadır. Kışa yalnızca ilkbaharda yeni yuvalar inşa edecek genç bombus arıları kalır. Karıncalar, karınca yuvasının mümkün olduğu kadar derinlerine tırmanır, girişini kapatır ve orada kış uykusuna yatarlar. Böcekler toprakta, kuru otlarda, yaprakların altında, binaların çatlaklarında kış uykusuna yatar.
Sözlük. Saklan, yumurtla, kış uykusuna yat.
sanat sözcüğü
Sonbaharda ne olur?
Büyük karınca yuvaları - soğuk bir kış için.
Sivrisineklerin sonbaharın sonlarında ortaya çıkışı - sıcak bir kış için.
Mobil oyun "Çan"
İstekli oyunculardan bir "zil" seçerler. Oyuncuların geri kalanı el ele tutuşarak onun etrafında olur. Bir koşudan göğüsle veya iki bitişik oyuncunun ellerine yaslanarak ağırlıkla "çağrı" kendi bedeni onu çevreleyen "zinciri" kırmaya çalışıyor. "Zinciri" kırarak kaçar ve oyundaki tüm katılımcılar onu yakalar. Onu yakalayan "zil" olur.
Yürürken temel hareketler:
İki ayağınızla iterek bir yerden ipin üzerinden atlayın;
Kafanızda torbayla yürüyün.
Kart 7
Tema: Kuşlar uçup gidiyor
Hedef
Sonbaharda kuşların sürüler halinde toplanıp uçmaya hazırlandıkları gerçeğine çocukların dikkatini çekin. sıcak iklimler; hangi kuşların göçmen olarak adlandırıldığına dair bilgiyi pekiştirmek.
Gözlem
Sessiz sonbahar gökyüzü zaman zaman neşeli kuş sesleriyle canlanıyor - bu göçmen kuşlar daha sıcak iklimlere uçacağız. Bizim bölgemizde yaşayamayacakları için kışı orada geçirecekler. Beyaz göğüslü kırlangıçlar, kırlangıçlar, sığırcıklar ilk uçanlardır çünkü beslendikleri böcekler saklanmaktadır. Daha sonra rezervuar sakinleri uçup gider: ördekler, kazlar, kuğular. Bazen gökyüzünde turnaların kasvetli cıvıltıları duyulur: kurly-kurly... Arsalarda serçeler, saksağanlar, kargalar daha sık görülür - kışı bizimle geçirmek için kalırlar. Ah, onlar için de zor olacak.
Sözlük. Sürüler halinde toplanın, daha sıcak iklimlere uçun.
sanat sözcüğü
Kuşlar hakkında işaretler
Vinçler sessizce alçaktan ve hızlı uçuyor - kötü hava yakında gelecek.
Küçük kargalar büyük sürüler halinde toplanır ve açık havalarda çok yüksek sesle çığlık atarlar.
Kaleler uçup gitti - karı bekleyin.
Gizem
Aspenlerden yapraklar düşüyor
Gökyüzünde keskin bir kama hızla koşuyor (Vinçler.)
Korudaki guguk kuşunun sesini duyma,
Ve kuş evi boştu.
Leylek kanatlarını çırpıyor -
Uçun, uçun!
E. Blaginina
Mobil oyun "Orman kuşları ve guguk kuşu"
Oyun alanında çocuklar tebeşirle etraflarına küçük daireler çizer ve bunların içinde dururlar. Burası "kuş yuvaları". Bir çocuk "guguk kuşudur", yuvası yoktur ve kenarda durur. Yetişkin diyor ki:
"Kuşlar uçtu!", çocuklar "yuvalardan" koşuyorlar ve sitenin her yerinde "uçuyorlar". "Guguk kuşu" onlarla birlikte uçar. Yetişkin şu emri verir: "Kuşlar, eve gidin!" Ve herkes yuvalarına koşuyor! "Guguk kuşu" da bir tür "yuva" almaya çalışıyor. "Yuva"sız kalan çocuk, "guguk kuşu" olur.
Yürürken temel hareketler:
Dikey bir hedefe kum torbası atın;
Bir yola döşenen ip üzerinde yürüyün.
Kart 8
Tema: Sonbaharda ağaçlar
Hedef
Çocuklara meyveleri bulmayı, ayırt etmeyi ve isimlendirmeyi öğretin farklı ağaçlar, yaprakları karşılaştırın, benzerlikleri ve farklılıkları bulun.
Gözlem
Sitemizde ne kadar güzel bir üvez yetiştiğine bakın.
Meyveleri sonbaharda kırmızıya döner ve yaprakların altından dışarı çıkar. Kuşları çekerler ve sonbaharın sonlarında ve kışın mükemmel yiyecekler üretirler. Her ağacın kendine ait meyvesi veya tohumu vardır. Şu büyük sepete bak. İçinde ne olduğuna isim verelim. Meşe palamudu ve kestane ağaçların tohumlarıdır, dikilirse yeni ağaçlar yetişir. Şu sevimli meşe palamudu bere şapkalarına bakın! Kestane ne olacak? Ağaçtaki kirpilere benziyorlardı ve düştüklerinde parlak kahverengi toplar yol boyunca yuvarlanıyordu. Sepette başka hangi tohumlar var? (Dişbudak kanatları, kızılağaç kozalakları). Ancak kavağın tohumları yoktur, meyveleri ilkbaharda her yöne tüy şeklinde dağılır.
Sözlük. Kestane, meşe palamudu, üvez.
sanat sözcüğü
Yürü ve izle
Meşe üzerinde çok fazla meşe palamudu varsa kış sert geçecektir.
Çok fazla üvez - sonbahar yağmurla, kışla - karla ağlayacak.
Koniler ladin üzerinde aşağıdan - erken donlardan ve yukarıdan - kışın başlarında büyüdü.
Gizem
ilkbaharda yeşil,
Yazın güneşlendim
sonbaharda giymek
Kırmızı mercanlar.
Mobil oyun "Sepet"
Çocuk grubu iki takıma ayrılır.
Her takıma bir sepet verilir. Koşullara göre içine şunları koyabilirsiniz: farklı ağaçlardan çiçekler, yapraklar ve meyveler, oyuncaklar, ayrıca atasözleri, şiirler, bilmeceler vb. sözlü olarak ekleyebilirsiniz.
Ekipler hepsini topluyor. Sonra bir kontrol: Her seferinde bir nesneyi çıkarıp ona isim veriyorlar. Kazanmak istiyorlarsa ama yeterli öğe yoksa şiir, atasözü, bilmece okumaya geçerler. Bütün nesneleri, bilmeceleri, şiirleri, atasözlerini bitiren ilk önce kaybeder.
Yürürken temel hareketler:
Bir yerden yanlara doğru ipin üzerinden atlayın;
Topu birbirine doğru yuvarlayın.
Kart 9
Tema: Altın sonbahar
Hedef
Ağaçları ve yapraklarını ayırt etmeyi ve adlandırmayı öğrenin, güzelliğe hayran kalın Sonbahar ağaçları, sonbaharın neden "altın" olarak adlandırıldığını anlayın.
Gözlem
Sonbaharda ağaçlar son balolarını kutlarlar. Ağaçlar sonbahar kıyafetlerini giydiğinde sonbahara "altın" denir. Çok güzel ve renkli. Burada huş ve ıhlamurun sadece yaprakları var sarı renk, akçaağaçta - sarı, kırmızı, koyu kırmızı, meşe üzerinde sadece kahverengi. Ancak kavak yaprakları yeşildir.
En güzel ağaç nedir? Yakınında duralım ve güzelliğine hayran olalım. Soğuk günlerin ardından yapraklar hızla renk değiştirmeye başlayacaktır. Güzel yaprakları toplayalım ve birlikte bir sonbahar buketi yapalım. Hangi ağaçların yapraklarından buket yaptık? "Altın Sonbahar" sonbaharın ikinci ayı olan Ekim ayında gelir.
sanat sözcüğü
Halk masallarını kontrol edin
Ekim ayında huş ve meşe ağaçlarının yaprakları tamamen düşerse, ılık kış ve tamamen olmasa da kış şiddetli geçecek.
Kışın başlarında ağaçların tepelerinden yapraklar düştü.
Ihlamurun yaprakları erken düştü - soğuk bir kış olacak.
Boyanın kenarında sonbahar yetiştirildi,
Yaprakların üzerinde sessizce fırçalandı:
Ela sarıya döndü ve akçaağaçlar kızardı,
Sonbaharda yalnızca yeşil meşe moru
Sonbahar konforları:
- Yaz için üzülme!
Bakın - koru altınlarla süslenmiş!
3. Fedorovskaya
Mobil oyun "Bir eş bul"
Çocuklar kim kiminle isterse çift olurlar.
Bir yetişkinden önceden belirlenmiş bir sinyal üzerine (bir tef, bir zil vb. kullanılır), çocuklar oyun alanının etrafına dağılır ve bir ağacın yaprağını bulurlar. "Kendine bir eş bul" komutu üzerine çocuk, kendisiyle aynı broşüre sahip bir eş arıyor. Çiftler bir araya geldiğinde çocuklar hangi ağaçtan yaprak aldıklarını söylerler. Daha sonra, önceden belirlenmiş bir işaretle çocuklar tekrar her yöne dağılırlar ve "Kendinize bir eş bulun" komutuyla, daha önce durdukları gibi çift olmak için tekrar acele ederler. Oyun birkaç kez tekrarlanır.
Yürürken temel hareketler:
Topu iki elinizle çiftler halinde aşağıdan atın;
Kafanızda bir çanta varken çömelin.
Kart 10
Tema: Sonbahar yağmuru
Hedef
Çocukların dikkatini sonbaharda çok sayıda olduğu gerçeğine çekin. bulutlu günler ve sık sık yağmur yağar, hava nemlidir, su birikintileri kurumaz, ilk donda donarlar.
Gözlem
Bazen sonbaharın hüzünlü bir dönem olduğunu duyabilirsiniz.
Evet, bulutların alçaktan süzülüp güneşi uzun süre gizlediği günler vardır. Ayrıca çok sık yağmur yağıyor ve damlaların camdan nasıl aşağı aktığını görüyoruz. Sonbahar yağmurlarına mantar yağmurları denir çünkü onlardan sonra ormanda mantarlar ortaya çıkar. Sonbahar yağmurları, ilkbahar ve yaz yağmurlarının aksine, genellikle küçük damlacıklar halinde gelir, çiseler, etrafındaki her şey ıslanır: evlerin çatıları, ağaçlar, çalılar, yollar. Hava da nemli, ayak altındaki su birikintileri güneş olmadan kurumuyor. Ve ilk donlar geldiğinde donarak küçük göllere dönüşürler.
Sözlük. Bulutlu, yağmurlu, çiseleyen yağmurlu.
sanat sözcüğü
Yağmurla ilgili halk alametleri
Eylül ayında sabah saatlerinde başlayan yağışlar uzun sürmeyecek.
Gece rüzgar - yarın yağmur bekleniyor.
Eylül ayındaki gök gürültüsü, uzun ve sıcak bir sonbaharı, Ekim ayında ise biraz karlı bir kışı hatırlatıyor.
Bir bulut gökyüzünü kaplıyor
Güneş parlamıyor
Rüzgar tarlada uğulduyor
Yağmur çiseliyor.
A. Pleshcheev
Mobil oyun "Yağmur"
Oyuncular bir lider seçmek için bir kafiye kullanırlar. Ortada bir tencere ve tahta kaşıkla duruyor, bir daire içinde yürüyor ve yulaf lapasını bir kaşıkla "yoğurarak" "pişiriyor".
Çocuklar el ele tutuşarak onun etrafında yürürler ve şöyle derler:
Git, git, yağmur
Sana borschik pişireceğiz.
Sizin yulaf lapanız var, bizim de pancar çorbamız var.
Yağmurun daha sert yağması için.
Çocuklar durur, lider gözlerini kapatır, döner, tencereyi yukarı kaldıracak şekilde ellerini kaldırır. Daha sonra çocukların yanına gider. Gözlerini açmadan birine potu uzatır ve lider olur, oyunu daha da ileri götürür.
Oyun bitince çocuklar “Yağmur, yağmur, dur!” tek ayak üzerinde zıplayın ve koşun.
Yürürken temel hareketler:
Çemberin içine atlayın ve oradan atlayın;
Topu iki elinizle atın ve yakalayın.
Kart 11
Tema: Geç sonbahar
Hedef
Çocuklara, ilk dondan sonra yerin üstünde don oluştuğunu gösterin: kuru çimenlerde, çalılıklarda ve güneş ısıttığında erir. Döner tablaları kullanarak rüzgar olup olmadığını belirlemeyi öğrenin.
Gözlem
Şimdi elimizde geç düşüş. Ve sabahları ne tür mucizelerimiz var: sanki birisi çimlere un serpmiş gibi. Evet, ilk donlardı, bu yüzden sabah çimlerin üzerinde don gördük - küçük donmuş su damlacıkları. Güneş çıktı ve buzlar eridi. Donlar artık bitkilere pek zarar vermiyor, çünkü gövdeleri zaten rengini kaybetmiş ve kurumuş, onlar için asıl önemli olan kökleri bahara kadar tutmaktır. Ve ilkbaharda uyanacaklar ve ortalık yine yeşil olacak. Sonbaharda rüzgar kızgındır - soğuk, delici. Ağaçlardan koparıyor son yapraklar, sanki uyarı veriyormuş gibi dallarını sallıyor: Hazır olun, kış kapıda. Ve bulutlar rüzgara itaat eder: hızlı hareket ederler ama alçaktırlar. Döner tablaları kullanarak rüzgarla oynayabiliriz.
Sözlük. Kırağı, don, sallanma, bükülme.
sanat sözcüğü
İşaretler
Sonbaharda erken kar yağarsa bahar erken gelecektir.
İlk kar düştü Islak zemin- kuru yatacak - yakında eriyecek.
İlk kardan kızak pistine kadar - bir buçuk ay.
Sıkıcı resim!
Sonsuz bulutlar
Yağmur yağıyor
Verandada su birikintileri...
A. Pleshcheev
Mobil oyun "Ayaklarınızı ıslatmayın"
Sahaya birbirinden 4-5 m mesafede iki paralel halat döşenir. Aralarında büyük bir dere var. Bir adım mesafedeki "akarsu" boyunca, kartondan yapılmış küçük çemberler veya daireler - "tümsekler" düzenlenir. Her çocuk sırayla "tümseklerin" üzerinden "derenin" karşı tarafına atlar. Kazanan, ayaklarını asla "ıslatmayan", tökezlemeyen kişidir.
Yürürken temel hareketler:
Topu düz kollarla bir sütun halinde ileri geri geçirin;
Kablonun altına girin.
Kart 12
Tema: Düşen yapraklar
Hedef
Çocuklarla birlikte yaprak düşüşünü izleyin, bu olguyu açıklayın, hangi ağaçların yapraklarının daha erken düştüğüne ve hangilerinin daha uzun süre dayandığına dikkat edin, yaprak düşüşünün güzelliğine hayran kalın.
Gözlem
Renkli yağmur gibi yapraklar sonbaharın sonlarında düşer. Düşerken yaprak biraz hışırdar. Ve düşen yaprakların üzerinde yürüdüğünüzde onların hışırtılarını duyabilirsiniz. Yaprak dökülmesi olayını havalar soğuduğunda ve ağacın kökleriyle fazla su ememediğinde görüyoruz. besinler, tüm yaprakları sulayamaz, bu yüzden yavaş yavaş ölürler ve düşerler. Ağaç bahara kadar uykuya dalıyor gibi görünüyor ama yaşıyor ve korunması gerekiyor. Kasım sonbaharın son ayıdır. Ancak tüm ağaçlar süslenmeden bırakılmaz.
Sadece bakın: ladin ve çam sonbahar ve kış aylarında yeşile dönecek. Yaprakları-iğneleri (iğneleri) parçalanmaz.
sanat sözcüğü
İlginç olduğunu unutmayın
Geç yaprak dökümü - sert ve uzun süreli bir kışa.
Kasım kışın kapılarını açıyor.
Kasım Şubat değil ama soracak: Giyindin mi, ayakkabılı mısın?
Ne bir yaprak, ne bir çimen!
Bahçemiz sessizleşti.
Ve huş ağaçları ve titrek kavaklar
Sıkıcı bir duruş.
Sadece bir Noel ağacı
Neşeli ve yeşil.
Dondan korkmadığı görülüyor.
Görünüşe göre cesur!
O.Vysotskaya
Mobil oyun "Tilki"
Çocuklar el ele tutuşarak bir daire oluştururlar.
"Tilki" sayım odası olarak seçilmiştir. Çemberin merkezi haline gelir. Çocuklar bir daire şeklinde hareket ederek şunları söylerler:
Ha ha ha, hee hee hee
Gülün, tavuklar, serçeler,
Ve yukarı ve aşağı uçuyorum
Tuzağımıza bir tilki yakalandı.
Kuş bahçesi alarma geçti:
Hırsız serbest kaldı.
Bir yere kaçmak
Yakalanırsa sorun çıkar.
Çocuklar kelimeleri telaffuz etmeyi bitirdiğinde dağılırlar ve "tilki" onları yakalar. Yakaladığı kişi bir "tilki" olur ve oyun yeniden başlar.
Elvira Berezina
Orta grup "Sonbahar" için yürüyüşlerin kart dosyası
1. yürüyüş.
Hava gözlemi.
Hedefler
Gözlem ilerlemesi:
Ekim ayında, ekim ayında
Bahçede sık sık yağmur.
Çayırlarda çimenler öldü
Çekirge sessizdi.
Yakacak odun hazırlandı
Sobalar için kış için. S. Marshak
Hiçbir şey kalmayacak. (Bulut.)
Asfalt grisi üzerinde. (su birikintisi).
Gökyüzü ne hale geldi?
Güneş ne sıklıkla parlıyor?
Yağmur yağıyor mu?
Emek faaliyeti: "Temizlik sonbahar yaprakları» .
Hedef
Açık alan oyunları: "Biz yapraklarız", "Güneş Tavşanları";
Hedefler
Didaktik oyun: "Olur - olmaz" (bir top ile).
Hedef: hafızayı, düşünmeyi, dikkat hızını geliştirin.
Bireysel çalışma: "Beni yakala".
Hedef
2. yürüyüş
Huş gözlemi.
Hedefler: Sezonla ilgili karakteristik özellikleri ve değişiklikleri vurgulayarak huş ağacını tanıtmaya devam edin; - Doğanın canlı bir nesnesi olarak ağaca karşı dikkatli bir tutum geliştirmek.
Gözlem kursu: Öğretmen çocukları sohbet için huş ağacına getirir.
Bu hangi ağaç?
Bana bir huş ağacının gövdesini göster.
Kalın mı, zayıf mı?
Şubeleri göster. Kalın mı ince mi? Ne renk?
Huş ağacı gövdesini okşayın.
Neye benziyor? (Pürüzsüz ipeksi.)
Hangi renk? (Sadece huş ağacının böyle siyah beyaz bir gövdeye sahip olduğunu açıklayın.)
Huş ağacında ne gibi değişiklikler oldu?
Ağaçların yaprakları nereye gitti? Çok mu yoksa az mı?
Yapraklar nerede?
Bunları kim yıkıyor?
Yaprakları toplamayı teklif edin, onların zaten yerde solmuş olduklarını unutmayın.
Hangi mevsim?
Ağaca ne olur sonbahar? (Uykuya dalar, kışa hazırlanır.)
Emek faaliyeti: "Temizlemek".
Hedef: Birlikte çalışmayı, ortak çabalarla görevi başarmayı öğretmek.
Açık alan oyunları: "Güneş Tavşanları", "Atlıkarınca".
Hedef
Didaktik oyun: "Bana bir söz ver".
Hedef
Bireysel çalışma: "Çarpışmadan tümseğe".
Hedef: İki ayak üzerinde atlama alıştırması yapın.
3. yürüyüş.
Serçe izliyor.
Hedefler: Bir serçenin görünümü ve alışkanlıkları hakkındaki bilgiyi genişletmek; Dikkat ve gözlemi geliştirin.
Gözlem ilerlemesi:
Bütün serçeler nasıl birbirine benzer?
Onların farkı nedir?
Serçeler ne yer?
Bazı serçeler daha büyük, bazıları ise daha küçüktür. Bazılarının rengi daha açık, bazılarının rengi daha koyu, bazılarının küstah, cesur, bazılarının ise temkinli.
Bir su birikintisindeki serçe
Atlama ve dönme
Tüyler karıştı
Kuyruk gevşedi.
Emek faaliyeti: Çocukları kum havuzunda kum toplamaya davet edin. Hedef: Bir takıma çalışma sevgisini aşılamak.
Açık alan oyunları: "Atlıkarınca", "Güneş ve Yağmur".
Hedef .
Didaktik oyun: "Bu ayetleri hatırlıyor musun?"
Hedef: hafızanın, dikkatin, konuşma aktivitesinin gelişimi.
Hedef: Bir nesneyi belli bir mesafeye fırlatma yeteneğini düzeltmek için.
4. yürüyüş.
Taşıma gözetimi.
Hedef: Yük ve yolcu taşımacılığını birbirinden ayırmayı öğrenin; amacını adlandırın. Dikkati, hafızayı geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi: Yakındaki araçları düşünün. Rengi belirleyin, tekerlekleri sayın. Taşımacılığın yük ve yolcu olduğunu, amacını anlatın.
Komik lastikler yollarda hışırdıyor,
Arabalar, arabalar yollarda koşuşturuyor.
Ve arkada - önemli, acil kargo:
Çimento ve demir, kuru üzüm ve karpuz.
Sürücülerin işi zor ve karmaşıktır.
Ama her yerdeki insanların buna ne kadar ihtiyacı var! K. Choliev
mobil oyun: "Güneş ve Yağmur", "Tavuk ve Civcivler".
Hedef: çocuklara öğretmenin işaretiyle birbirlerine çarpmadan hareket etmeyi öğretmeye devam edin, hareketleri sözlü talimatlara göre koordine edin (yağmur - çocuklar şemsiyenin altına saklanır, güneş - yürüyüşe çıkar).
Didaktik oyun: "Araba nasıl uğultu yapıyor?"- Öğretmenin talimatı üzerine çocuklar arabanın uğultusunu tasvir ederler, ünsüz sesler çıkarırlar.
Hedef: ünsüz sesleri telaffuz etmeyi öğrenin. Güç ve ses yüksekliği alıştırmaları yapmak.
Bireysel çalışma: yol boyunca yürüyün (sınırlı zeminde yürümek)
Hedef: Dikkati geliştirin, dengeyi koruyun.
Emek faaliyeti: "Oyuncakları Topla".
Hedef: Oyuncakları kumdan temizlemeyi öğrenin, dikkatlice katlayın.
5. yürüyüş.
Hava durumunun gözlemlenmesi.
Hedefler: hakkında bir fikir oluşturmak doğal fenomen- sis; mevsimsel olayları gözlemlemeyi öğrenin; - bu fenomenin özelliklerini fark edin, sonuç çıkarın.
Gözlem ilerlemesi:
Orman ve bataklık üzerinde sonbahar
Bulut uçağın yanından uçtu.
Bir bulut alçaktan uçtu, alçaktan,
Bir paraşütçü oradan atladı.
Şimdi onu bir başkası takip ediyor.
Ve sürü zaten sürünün peşinden uçuyor.
Sis doğal bir olaydır ve en yaygın olanıdır, ancak herkes için beklenmediktir. Sis yerde yuvarlanıyor. Sanki bulutlar alçalıp alçalıyor ve dünyayı kalın beyaz bir örtüyle sarıyor. Sis çok küçük su damlacıklarından oluşur. Ve bulutlarda, gökyüzünde ve yerin üzerindeki sislerde bu damlacıklar şeffaf su buharından oluşuyordu. Soğuk hava akımına düşer ve kalınlaşmaya, su damlacıklarına dönüşmeye başlar. Damlacıklar gökyüzünde yüksekte oluşursa bulut oluyor, yerden alçaktaysa sis oluyor. Yılın her zamanında olurlar.
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Sisliyken gökyüzü nasıldır?
Nasıl nefes alıyorsun?
Hangi hava ıslak veya kurudur?
Yoğun sis mi var?
Sis neden yakınlarda daha ince, uzakta ise daha kalındır?
Emek faaliyeti: "Çöp temizleme".
Hedef: Birlikte çalışma arzusunu eğitin.
Açık alan oyunları: "Biz yapraklarız", "Güneş Tavşanları";
Hedefler: çocuklara farklı yönlerde hareket etmeyi öğretin; uzayda gezinin.
Didaktik oyun: "Kuş nerede?"
Hedef bahaneler: açık, altında.
Bireysel çalışma: "Ruh halini resmedin".
Hedef: İçsel hisleri aktarmaya yönelik plastik hareketleri öğretmek.
6. yürüyüş.
Rowan izliyor.
Hedef: Rowan'ı tanıtın, gösterin yapı: gövde, dallar, yapraklar, meyveler; onu parlak düşün sonbahar kıyafeti.
Gözlem ilerlemesi:
Öğretmen çocuklara bir bilmece verir.
Bir kızıl şakrak kuşu sürüsü onu ziyaret etmek için uçuyor, Dallar boyunca koşuyorlar, Kırmızı meyveleri gagalıyorlar. (Rovan.)
Dağ külünün yaprak dökümü var - Yaprakların dallarının altında bir hazine var. Yapraklar uçtu, Ama fırçalar Kırmızı, parlak kaldı - Şakrak kuşlarına hediyeler.
Üvez uzun, ince bir ağaçtır, sadece ormanlarda değil, park ve bahçelerde de yetişir. Üvez ağaçları genellikle evlerin çitleri boyunca, farklı altın kırmızısı yaprakları olan insanları memnun etmek için, iş için kırmızı meyvelerden oluşan bir kolye olarak dikilir. insanlar arasında Onlar söylüyor: “Eylül ayında bir meyve ve o acı üvez”. Ormanda çok fazla üvez varsa, o zaman sonbahar yağmurlu olacak ve kış soğuktur. Erken sonbaharüvez meyveleri acı-ekşi ve serttir.
Emek faaliyeti: Sahadaki büyük molozların toplanması, yolların süpürülmesi.
Hedef: çalışma yeteneğini oluşturmak alt grup.
Açık alan oyunları: "Güneş Tavşanları", "Atlıkarınca".
Hedef: Çocuklara metne uygun hareketleri ortaklaşa gerçekleştirmeyi öğretmek. Çocukların kendilerini bir daire içinde organize etme yeteneklerini güçlendirin.
Didaktik oyun: "Kelimeyi söyle".
Hedef: İşitsel dikkati geliştirin; açıkça öğrenin, çok heceli kelimeleri yüksek sesle telaffuz edin.
Bireysel çalışma: "Binmek!", "Kim bayrağa daha hızlı koşacak?".
Hedefler: topla egzersiz yapmayı öğrenin; göz geliştirme, koşma hızı.
7. yürüyüş.
Kedi gözlemi.
Hedef: Hayvanın görünüşünün karakteristik özelliklerini ayırt etmeyi öğrenmek. Kedinin davranışını gözlemleyin, yavrularına isim verin.
Gözlemin ilerlemesi: Çocukları kediye bakmaya davet edin. Görünüşünü, vücut kısımlarını açıklayın. Kedinin ne yaptığını, yavrularının adlarını öğrenin. Dışarıda bir kediye dokunabilir misin? Neden?
Bütün gün işimiz var:
Fedot kedisini arıyoruz.
Kedi akşam yemeğine gelmedi.
Nerede saklanıyorsun Fedot? G.Lagzdyn
Bir bilmece yap:
Göz, bıyık, kuyruk,
Pençeleri ve her şeyi daha temiz yıkar. (Kedi)
mobil oyun: "Atlıkarınca", "Güneş ve Yağmur".
Hedef: çocuklara öğretmenin işaretiyle birbirlerine çarpmadan hareket etmeyi öğretmeye devam edin, hareketleri sözlü talimatlara göre koordine edin (yağmur - çocuklar şemsiyenin altına saklanır, güneş - yürüyüşe çıkar).
Didaktik oyun: "Nasıl çığlık atıyorlar?" (hayvanlar)
Bireysel çalışma:İleriye doğru hareket ederek iki ayak üzerinde zıplamak.
Hedef: iki ayak üzerinde zıplama yeteneğini egzersiz yapın.
Emek faaliyeti: çiçek bahçesindeki bitkilerin sulanması.
Hedef: Çocuklara yetişkinlere yardım etme, bitkilerle ilgilenme arzusunu aşılamak.
8. yürüyüş.
Sürücünün çalışmalarının denetimi.
Hedefler: Bir sürücünün işi hakkında çocukların fikirlerini oluşturmaya devam edin; Yetişkinlerin çalışmalarına ilgi ve saygıyı eğitmek.
Gözlem ilerlemesi:
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Bu makineler nelerdir?
Nasıl tahmin ettin?
Arabanın nesi var? (Farlar, tekerlekler, kabin, gövde.)
Farlar ne işe yarar?
Emek faaliyeti: "Sahada taş toplamak".
Hedef: Toplu görevleri yerine getirme yeteneğini oluşturmak, iş dağıtımı konusunda öğretmenin yardımıyla anlaşmaya varmak.
Açık alan oyunları: "Güneş ve Yağmur", "Tavuk ve Civcivler".
Hedef: çocuklara öğretmenin işaretiyle birbirlerine çarpmadan hareket etmeyi öğretmeye devam edin, hareketleri sözlü talimatlara göre koordine edin .
Didaktik oyun: "Kimin sayfasını bulun".
Hedef: Bir bitkiyi yaprağından tanımayı öğrenin (bitkiyi yaprağa göre adlandırın ve doğada bulun)
Bireysel çalışma: "Hareket geliştirme".
Hedef
9. yürüyüş.
Gökyüzünün, güneşin gözlemlenmesi.
Hedef: Doğada meydana gelen değişiklikleri fark etmeye devam edin sonbahar. Gözlem ve hafızayı geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi: Çocukların dikkatini çekin sonbaharda gökyüzü genellikle gridir, bulutlu. Güneş nadiren görünür.
Güneş neden parlamıyor? Avuç içlerinizi güneşe doğru uzatmayı ve biraz tutmayı teklif edin. Sıcak olup olmadığını sorun.
Sonbahar, sonbahar, Beklemek
Yağmur sudan dökülür
Bulut güneşe çarpmasın
Mavi gökyüzü ver. L.Andreeva.
mobil oyun: "Biz yapraklarız", "Güneş Tavşanları";
Hedefler: çocuklara farklı yönlerde hareket etmeyi öğretin; uzayda gezinin.
Didaktik oyun: "Evet veya hayır."
Hedef: Dikkatlice dinlemeyi öğrenin, soruları yanıtlayın.
Bireysel çalışma: Tırmanma, yayın altında gruplama"bir topun içinde".
Hedef: yay altında tırmanma egzersizi yapın, öğretin grup"bir topun içinde" yaya dokunmadan.
Emek faaliyeti: Çiçek tarhlarındaki çiçekleri sulayın.
Hedef: bitkilere bakma arzusunu aşılamak, yetişkinlere yardım etmek.
Çocukların bağımsız aktivitesi.
10 yürüyün.
Akçaağaç gözlemi.
Hedef: Çocuklara bir ağacın yapısını hatırlamayı öğretmek, ayırt edici özellikleri (yapraklar). Konuşmada etkinleştir kelime: akçaağaç.
Gözlemin ilerlemesi: dalları, yaprakları, akçaağaç kabuğunu incelemek. Bölgemizdeki akçaağaç yapraklarının en büyüğü olduğuna çocukların dikkatini çekin, huş ağacı yapraklarıyla karşılaştırın.
bilmece yap:
Altın paralar daldan düşüyor. (Yapraklar)
Sabahtan beri yağmur
Kuşların gitme zamanı geldi
Rüzgar yüksek sesle uğulduyor.
Bu ne zaman olur? (sonbahar)
mobil oyun: "Yapraklar"
Yapraklar sonbahar sessizce girdap parmak uçlarında daireler çizerek
Ayaklarımızın altındaki yapraklar sessizce uzanıyor Squat
Ve ayakların altında hışırtı, hışırtı, Ellerin yanlara hareketi
Görünüşe göre tekrar dönmek istiyorlar. Yükseliyor, dönüyor.
Didaktik oyun: "Ne oluyor?"
Hedef: Nesneleri bu tanıma uygun olarak renk, şekil, kalite, malzemeye göre sınıflandırmayı, karşılaştırmayı öğrenin.
Bireysel çalışma: Topu birbirine yuvarlamak.
Hedef: Topu birbirine yuvarlama egzersizi.
Emek faaliyeti: aplike için güzel yapraklar toplayın.
Hedef: Başladığınız işi bitirmeyi öğrenin.
11. yürüyüş.
Saksağan gözlemi.
Hedefler: saksağanın görünümü, karakteristik özellikleri, alışkanlıkları hakkında fikir oluşturmak; Kışlayan kuşların bakımının gerekliliğini eğitin.
Gözlem ilerlemesi:
Uçtuğum her yerde
Dünyadaki her şeyi biliyorum.
Ormandaki her çalıyı biliyorum.
Belki bunun için ben
Ve buna orman gazetesi diyorlar.
Öğretmen çocuklara sorar sorular:
Bir saksağan neye benziyor?
Ne yiyor?
Nasıl cıvıldıyor?
Magpie'nin birçok takma adı var: beyaz kenarlı saksağan, cıvıl cıvıl saksağan ha, hırsız saksağan. "Belobok"- çünkü saksağanların tüyleri yanlarda tamamen beyazdır. Baş ve kanatlar siyahtır. Kuyruk da siyah, burun çok güzel, yeşilimsi bir renk tonuyla, uzun ve düz, ok gibi. "Kraker" saksağan denmesinin nedeni bir yerden bir yere uçarken yüksek sesle cıvıldaması "ha-ha-ha!". Saksağanlar yüksek ve endişe verici bir cıvıltı ile yerel sakinleri tehlikeye karşı uyarır. A "hırsız" parlak, parlak her şeyi sevdiği için ona lakap takılmıştır.
Saksağanlar tırtıllar, tatarcıklar, böcekler ve sivrisineklerle beslenir. Saksağanlar böceklerin yanı sıra meyveleri ve meyveleri, bitki tohumlarını da gagalar. sonbahar saksağanlar küçük sürüler halinde toplanır, bahçelerde ve parklarda uçar, üvez, alıç ve deniz topalak meyveleriyle kendilerini ödüllendirir. Kışın bizden uçmuyor, insanlara yaklaşıyor.
Emek faaliyeti: "Toplamak sonbahar yaprakları» .
Hedef: İş görevlerini arzuyla yerine getirmeyi öğretmek.
Açık alan oyunları: "Güneş Tavşanları", "Atlıkarınca".
Hedef: Çocuklara metne uygun hareketleri ortaklaşa gerçekleştirmeyi öğretmek. Çocukların kendilerini bir daire içinde organize etme yeteneklerini güçlendirin.
Didaktik oyun: "Saklambaç".
Hedef: açıklamaya göre bir ağaç bulun; antrenman yapmak edatlar: arkasında, önünde, yanında, yüzünden, arasında, açık.
Bireysel çalışma: "Hareket geliştirme".
Hedef: Dengeyi korumayı öğrenin, tek ayak üzerinde durun, ellerinizi kemerin üzerinde tutun.
12. yürüyüş.
Yaya gözetimi
Hedef: Çocukları yaya yollarıyla tanıştırın, onlara karşıdan karşıya geçmeyi öğretin, yol kurallarına uyun.
Gözlemin ilerlemesi: Çocuklara yaya yoluna kaldırım denildiğini söyleyin. İnsanlara çarpmamak için yolu sağ taraftan geçmeniz gerektiğini, yolun karşısına geçemeyeceğinizi unutmayın! Yayaların nerede yürüdüklerine dikkat edin, kuralları çiğniyorlar mı?
Yayayı unutmamak lazım: Yeşil ışık açıldı yol:
Trafik ışıkları var; adamlar karşıya geçebilir!
Onlara sorgusuz sualsiz itaat edin! Bize kırmızı ışık konuşuyor: -
Sarı ışık - uyarı: Durmak! Tehlikeli! Yol kapalı!
Sinyalin hareket etmesini bekleyin
mobil oyun: "Atlıkarınca", "Güneş ve Yağmur".
Hedef: çocuklara öğretmenin işaretiyle birbirlerine çarpmadan hareket etmeyi öğretmeye devam edin, hareketleri sözlü talimatlara göre koordine edin (yağmur - çocuklar şemsiyenin altına saklanır, güneş - yürüyüşe çıkar).
Didaktik oyun: "Tahmin et, tahmin edeceğiz".
Hedef: bahçe ve bahçe bitkileri hakkındaki bilgileri netleştirmek; işaretlerini adlandırın, tanımlayın ve açıklamaya göre bulun.
Bireysel çalışma: yaprağa atlamak (Yüksek atlayış)
Hedef: Çocuklara yerden başlayarak kuvvetle yukarı zıplamaları için egzersiz yapın.
Emek faaliyeti: "bitki tohumlarının toplanması".
Hedef: Bitki tohumlarını inceleyin, çocuklara onları nasıl doğru şekilde toplayacaklarını öğretin.
13. yürüyüş.
Hava gözlemi.
Hedefler: doğanın nasıl değiştiğine dikkat edin; karşılaştırmayı öğren doğal değişiklikler; gözlem geliştirin.
Gözlem ilerlemesi:
Ekim ayında, ekim ayında
Bahçede sık sık yağmur.
Çayırlarda çimenler öldü
Çekirge sessizdi.
Yakacak odun hazırlandı
Sobalar için kış için. S. Marshak
Öğretmen çocuklar için bilmeceler yapar, soruları cevaplamayı teklif eder.
Kaşlarını çattı, kaşlarını çattı, gözyaşlarına boğuldu -
Hiçbir şey kalmayacak. (Bulut.)
Soğuktan sonra güneşin altında parlıyor
Asfalt grisi üzerinde. (su birikintisi).
Doğada ne gibi değişiklikler oldu?
Gökyüzü ne hale geldi?
Güneş ne sıklıkla parlıyor?
Yağmur yağıyor mu?
Emek faaliyeti: "Temizlik sonbahar yaprakları» .
Hedef: Çalışma arzusunu eğitmek.
Açık alan oyunları: "Güneş ve Yağmur", "Tavuk ve Civcivler".
Hedef: çocuklara öğretmenin işaretiyle birbirlerine çarpmadan hareket etmeyi öğretmeye devam edin, hareketleri sözlü talimatlara göre koordine edin (yağmur - çocuklar şemsiyenin altına saklanır, güneş - yürüyüşe çıkar).
Didaktik oyun: "Olur - olmaz" (bir top ile).
Hedef: hafızayı, düşünmeyi, tepki hızını geliştirin.
Bireysel çalışma: "Beni yakala".
Hedef: doğru yönde koşmayı öğrenin.
14. yürüyüş.
Solmuş çiçekleri izliyorum.
Hedef: değişiklikleri fark etmeyi öğrenin cansız doğa yeryüzünde meydana gelen. Çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin.
Gözlemin ilerlemesi: çiçek tarhlarındaki çiçeklere bakmaya devam edin. Dikkat edin bazı çiçekler solmuş, solmuş (biz kaldırıyoruz, bazıları ise yeni yeni açmaya başlıyor, bu Sonbahar çiçekleri.
Sonbahar geldi kurutulmuş çiçekler,
Ve ne yazık ki çıplak çalılara bakın.
Çayırlarda otlar kuruyup sararır,
Tarlalarda sadece kış yeşile döner. bir Pleshcheev
mobil oyun: "Biz yapraklarız", "Güneş Tavşanları";
Hedefler: çocuklara farklı yönlerde hareket etmeyi öğretin; uzayda gezinin.
Didaktik oyun: "Deseni ortaya koy".
Hedef: çakıl taşlarından, çim bıçaklarından, akçaağaç tohumlarından bir desen oluşturmayı öğrenin. Fantezi geliştirin.
Bireysel çalışma: Topu birbirine yuvarlamak, topukların üzerinde oturmak.
Hedef: Topu yuvarlama egzersizi.
Emek faaliyeti: "Çiçek bahçesinde kuru ot topla".
Hedef: Çocuklara çalışmayı öğretmek, yetişkinlerin bölgeyi temizlemesine yardımcı olmak.
15 yürüyün.
Böcek gözlemi.
Hedef: Çocukları böceklerin yaşamıyla tanıştırın sonbahar. Merak, hafıza geliştirin.
Gözlemin ilerlemesi: Çocukları siteyi keşfetmeye, böcekleri bulmaya davet edin (Hangi böcekleri bildiklerini hatırlayın). Nereye kayboldular? Çocuklara böceklerin olduğunu hatırlatın sonbahar Dışarısı soğuk olduğu için evlerin çatlaklarında, vizonlarda, düşen yaprakların altında saklanıyorlar. Bahara kadar orada uyuyorlar, rahatsız edemezsiniz, ölebilirler.
Görünüşte elbette ufacık,
Ancak mümkün olan her şey evin içine sürüklenir.
Adamlarımız karıncalar,
Bütün yaşamları işle bağlantılıdır. L.Gulyga.
mobil oyun: "Güneş Tavşanları", "Atlıkarınca".
Hedef: Çocuklara metne uygun hareketleri ortaklaşa gerçekleştirmeyi öğretmek. Çocukların kendilerini bir daire içinde organize etme yeteneklerini güçlendirin.
Didaktik oyun: "Açıklamadan böceği tahmin et".
Hedef: Dikkati, hafızayı geliştirin, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin.
Bireysel çalışma: Bir sıra halinde yerleştirilmiş küplerin arasında iki ayak üzerinde atlama.
Hedef: el becerisini, dayanıklılığı, dikkati geliştirmek.
Emek faaliyeti
Hedef
16. yürüyüş.
Seyretme bahçede sonbahar çalışması.
Hedef: Doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Gözlem ilerlemesi:
Şiddetli rüzgarlar esiyor,
Kara bulutlar hareket ediyor
İçlerinde beyaz ışık görmüyorum,
İçlerindeki kızıl güneşi görmeyin.
Öğretmen çocuklara sorar sorular:
Hava nasıl değişti?
Bahçede neler değişti?
Hava soğuduğunda nasıl giyinirsiniz?
Soğuk havaların başlamasıyla birlikte çileklerin durumu ne olacak sizce?
donacak mı?
Çileklerin sadece donması değil, aynı zamanda donmaması ve yazın bizi olgun meyvelerle memnun etmeleri için çilekleri talaşla doldurmanız ve yatağı üstüne şeffaf bir filmle kapatmanız gerekir.
Emek faaliyeti: Yatakların talaşla doldurulması.
Hedefler: çiftler halinde çalışmayı öğrenin; dostluklar geliştirin.
Açık alan oyunları: "Atlıkarınca", "Güneş ve Yağmur".
Hedef: çocuklara öğretmenin işaretiyle birbirlerine çarpmadan hareket etmeyi öğretmeye devam edin, hareketleri sözlü talimatlara göre koordine edin (yağmur - çocuklar şemsiyenin altına saklanır, güneş - yürüyüşe çıkar).
Didaktik oyun: "Bana bir söz ver".
Hedef: beceriklilik, reaksiyon hızı geliştirmek.
Bireysel çalışma: "Hareket geliştirme".
Hedef: yürüme, koşma tekniğini geliştirin.
17. yürüyüş.
Rüzgar gözlemi.
Hedef: Çocuklara kavramı anlamalarını öğretmek "rüzgâr". Rüzgarın gücünü belirlemeyi öğrenin.
Gözlemin ilerlemesi: Çocuklarla yaprakların, kağıt şeritlerin rüzgarda nasıl hışırdadığını, döner tablaların nasıl döndüğünü dinleyin. Neden hışırdarlar? Düşen yaprakları fırlatıp onların dönüp uçmasını izleyebilirsiniz.
Rüzgâr, esinti, yel değirmeni,
Dünyayı ne için tarıyorsun?
Sokakları süpürsen iyi olur
Veya yel değirmenlerini çevirin! Ya Akim
mobil oyun: "Güneş ve Yağmur", "Tavuk ve Civcivler".
Hedef: çocuklara öğretmenin işaretiyle birbirlerine çarpmadan hareket etmeyi öğretmeye devam edin, hareketleri sözlü talimatlara göre koordine edin (yağmur - çocuklar şemsiyenin altına saklanır, güneş - yürüyüşe çıkar).
Didaktik oyun: "Bu yaprağı bul".
Hedef: Çocuklara modele göre bir sayfa bulmayı öğretin. Rengin adını, ağacı düzeltin.
Bireysel çalışma: bir dairenin içine atlamak ve bir dairenin dışına atlamak sonbahar yaprakları.
Hedef: el becerisini, dikkati geliştirin.
Emek faaliyeti: bölgedeki ince dalları ve dalları toplayın.
Hedef: Çocuklara çalışma arzusunu aşılamak, bir kapıcının işine saygı duymak.
18 yürüyün.
Seyretme sonbahar yaprakları.
Hedef: Çocuklara altının renk çeşitlerini gösterin sonbahar. Yeni bir konsept açın "düşen yapraklar".
Gözlemin ilerlemesi: Hangi mevsimdeyiz? sonbahar ağaçlardaki yapraklar sararır, kırmızıya döner. Bu yüzden sonbahara altın denir. Yaprakların havada nasıl yavaşça dönerek yere düştüğünü izleyin. Yaprakların hafif olduğunu, dolayısıyla yavaş uçtuklarını açıklayın. Rüzgar esti ve birçok yaprak yere hışırdadı - bu yaprak düşmesidir.
Düşen, düşen yapraklar
Bahçemizde yaprak dökümü.
sarı, kırmızı yapraklar
Rüzgarda kıvrılırlar, uçarlar ... M. Ivensen
mobil oyun: "Biz yapraklarız", "Güneş Tavşanları";
Hedefler: çocuklara farklı yönlerde hareket etmeyi öğretin; uzayda gezinin.
Didaktik egzersiz: "Kağıdı masadan fırlatın"
Hedef: konuşma nefesini geliştirin.
Bireysel çalışma: topu havaya fırlatmak ve iki eliyle yakalamak.
Hedef: El becerisini geliştirin, topu iki elinizle yakalamayı öğrenin.
Emek faaliyeti: Bir buket yaprak toplayın.
Hedef: Estetik duyguyu geliştirin.
19. yürüyüş.
Göçmen kuşların gözlemlenmesi.
Hedefler: Göçmen kuşlar ve değişim hakkındaki fikirleri genişletmek
kuş hayatı sonbahar soğuk geldiğinde; kuşlara sevgiyi ve bakımı öğretin.
Gözlem ilerlemesi:
Sular hızlı bir şekilde hışırdadı,
Kuşlar daha sıcak iklimlere uçuyor.
Öğretmen çocuklara sorar sorular:
Hangi kuşlar sıcak iklimlere uçar?
Bunu neden yapıyorlar?
Kuşlar sürüler halinde toplanır, yerden alçaktan uçarlar. Bu, yakında daha sıcak iklimlere uçacakları anlamına geliyor. Bunu ilk yapacak olanlar kırlangıçlar olacak, çünkü soğuk havaların başlamasıyla birlikte anında yakaladıkları böcekler ortadan kayboluyor. Ördekler, kazlar ve turnalar su kütleleri donmaya başladığından ve suda yiyecek bulamadıklarından uçup giden son canlılardır.
Öğretmen çocuklardan bitirmelerini ister teklif:
Serçe küçüktür ama turnadır. (büyük).
Ördek gri ve kuğu. (beyaz).
Emek faaliyeti: "Ağaç Tohumları Toplanıyor".
Hedef: Çocukları tohum toplamaya ve ağaçların adını güçlendirmeye dahil edin.
mobil oyun: "Güneş Tavşanları", "Atlıkarınca".
Hedef: Çocuklara metne uygun hareketleri ortaklaşa gerçekleştirmeyi öğretmek. Çocukların kendilerini bir daire içinde organize etme yeteneklerini güçlendirin.
Didaktik oyun: "Bana bir söz ver".
Hedef: beceriklilik, reaksiyon hızı geliştirmek.
Bireysel çalışma: "Hareket geliştirme".
Hedef: Topu birbirine aşağıdan atma becerisini pekiştirmek.
20 yürüyün.
Araba gözetimi.
Hedefler: arabaları amaçlarına göre ayırmayı öğrenin; sürücü mesleğine ilgi oluşturmak, emek faaliyetlerinde ustalaşma arzusu.
Gözlem ilerlemesi:
Öğretmen şehrin sokaklarında hareket eden arabaları izlemeyi teklif ediyor. Görünümlerini düşünün, cevap verin sorular:
Hangi ulaşım türlerini biliyorsunuz? (Yer, yer altı, su, hava.)
Belirli bir makine hangi işlevleri yerine getirir?
Onları her yerde görebilirsin, pencerelerden görebilirsin, Cadde boyunca uzun bir dere halinde hareket ediyorlar. Çeşitli mallar taşıyorlar -
Tuğla ve demir, tahıl ve karpuz. Bu iş için biz onlara aşık olduk, denir. (arabalar).
Emek faaliyeti: Kuru yaprakların toplanıp belirli bir yere taşınması, yolların süpürülmesi.
Hedefler: temizliğe ve düzene alışmak; Bir takımda çalışma yeteneğini güçlendirmek.
Açık alan oyunları: "Atlıkarınca", "Güneş ve Yağmur".
Hedef: çocuklara öğretmenin işaretiyle birbirlerine çarpmadan hareket etmeyi öğretmeye devam edin, hareketleri sözlü talimatlara göre koordine edin (yağmur - çocuklar şemsiyenin altına saklanır, güneş - yürüyüşe çıkarlar).
Didaktik oyun: "Kuş nerede?"
Hedef: Uzayda gezinmeyi öğrenmek, sağa ve sola doğru yönü ayırt etmek. Kullanarak pratik yapın bahaneler: açık, altında.
Bireysel çalışma: İki ayak üzerinde bir yerden atlama - kuvvetli bir şekilde itin ve doğru şekilde yere inin.
Hedef: el becerisini geliştirin.
