برنامج عمل لـ "nvp". دورة تدريبية خاصة لمدة يومين

شريط خاص

دورة عقبة قوية. مرورها - أفضل تمرينالقوة والرشاقة والتماسك عند العمل في مجموعات.

في الطريق إلى الهدف ، سيكون عليك المرور بجدار مائل ، وسلاسل وإطارات ، وعبور حاجز مائي. تحتاج إلى الانتهاء بأسرع ما يمكن! تعتمد النتيجة على آخر مقاتل في الفريق.

مسيرة إجبارية

الهدف النهائي للمسيرة الإجبارية هو الوصول إلى الحاجز ، مرورا بالعديد من العناصر المختلفة ودون خسارة مقاتل واحد. العقبات لن تكون سهلة. أنت تنتظر الأنفاق والجبل الرملي والحاجز المائي واختبار كوبر. لا يمكن تقديم الاختبارات إلا إلى فريق متماسك ، سينسى أعضاؤه التعب ، ويجتازون الاختبارات إلى أقصى حدود قدراتهم ، وفي النهاية ، يتغلبون على أنفسهم.

تدريب الارتفاع

سوف تتلقى معدات خاصة لممارسة عناصر تسلق الجبال الهجومية على ارتفاعات عالية المستخدمة في القوات الخاصة.

بتوجيه من مدرب ضباط القوات الخاصة المتمرس ، ستعمل على تحديد عناصر اقتحام مبنى شاهق. سيساعدك هذا في العثور بسرعة على الاتجاهات الخاصة بك في المواقف التي تتطلب استجابة فورية ، مثل نشوب حريق.

يمكن أن تساعدك المهارات المكتسبة في إنقاذ حياتك وحياة أحبائك.

برنامج الدرس:

• GVP (تدريب الجبال والارتفاعات العالية)
• تحضير مجموعة لعملية خاصة

تدريب تكتيكي خاص

برنامج الدرس:

• تكتيكات أفعال عدو محتمل ، تحذيره ومواجهته
• انتشار المجموعات في التشكيلات القتالية بشتى الظروف
• تكتيكات المرافقة في ظروف المخاطر المتزايدة والتهديدات المحتملة

تكوين مهارات الرماية الأساسية

إن وجود المسدس لا يضمن الحماية من الهجوم إذا كان صاحبه لا يعرف كيفية استخدامه. التعامل السليم مع الأسلحة الناريةعليك أن تتعلم في فصولنا.

برنامج الدرس:

• قبضة مسدس
• جاهز للتصوير
• سحب سريع ، جاهز
• حريق سريع
• نقل النار
• الإجراءات على مسافات قريبة وقصيرة للغاية

ممارسة الرماية السريعة

تعلم كيفية إطلاق النار أهم بكثير من امتلاك سلاح. ستقتنع بهذا من خلال أخذ دورة خاصة تم تطويرها على أساس الخبرة الحقيقية للمتخصصين. سوف يمنحك مهارات الرماية الأساسية ، ويعلمك كيفية إطلاق النار بفعالية واستخدام الأسلحة للدفاع عن النفس.

برنامج الدرس:

• تشكيل منصة الرماية (الوقفة ، القبضة ، الانسحاب)
• طرق توصيل مختلفة
• التعامل مع الزناد
• العمل على التعيينات المستهدفة
• النزوح من خط الهجوم
• تغيير المستوى
• إطلاق النار من خلف الغطاء والمواقف المحرجة

دراسة تقنيات القتال اليدوي لجندي القوات الخاصة

في الفصول التي يدرسها كبير مدربي القتال اليدوي في مركز الأغراض الخاصة ، ستتعلم كيفية مواجهة خصم واحد أو أكثر ؛ إتقان تكتيكات السلوك مع عدو مسلح.

يمكن أن تكون الخبرة المكتسبة مفيدة لك في الحياه الحقيقيهسيحمي نفسه وأحبائه وأحيانًا الغرباء تمامًا الذين يحتاجون إلى مساعدتك

معاينة:

مؤسسة تعليمية الميزانية البلدية

مدرسة Vidnovskaya الثانوية №4

يعتمد

مدير MBOU __________________________

"______" __________________ 20___

برنامج العمل

في مقرر اختياري

على مستوى الملف الشخصي

"تدريب عسكري أساسي"

10-11 فئة

المعلم: _ Isaev V.A.

2014

فيدنو

ملاحظة توضيحية

يرجع اختيار البرنامج إلى حقيقة أن المدرسة تعمل منذ عام 2002 في اتجاه تعليم المتدربين والتعليم الوطني. يهدف هذا البرنامج إلى تحقيق الهدف -التربية العسكرية الوطنية القائمة على تطوير التقاليد الثقافية لخدمة الوطن في المجالات العسكرية والمدنية. في المرحلة الحالية من تطور روسيا ، يلزم وجود شعب مسؤول وأخلاقي ومحب وقلق على وطنهم.

تم تجميع برنامج الدورة الاختيارية "التدريب العسكري الأساسي"وفقًا لمرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 3 فبراير 2010 رقم 134-r ، بالموافقة على مفهوم النظام الفيدرالي لإعداد مواطني الاتحاد الروسي للخدمة العسكرية للفترة حتى عام 2020 ومن أجل التنفيذ سياسة الدولة في مجال الرياضة والتعليم الوطني للمواطنين ، وتحسين نظام التربية الوطنية ، وتكوين وعي وطني عال بين الطلاب ، والولاء للوطن ، والاستعداد لأداء الواجبات الدستوريةبناءً على قسم "أساسيات الخدمة العسكرية" ، بناءً على المنهج التقريبي لدورة "أساسيات سلامة الحياة" لمؤسسات التعليم العام ، وزارة التعليم العام والمهني الاتحاد الروسي، برامج للمؤسسات التعليمية "أساسيات سلامة الحياة" - مستوى الملف الشخصي، M.، "Drofa"، 2004.
تهدف دورة "التدريب العسكري الأولي" في المقام الأول إلى إعداد جيل الشباب للخدمة في القوات المسلحة ، والوفاء بالواجب الدستوري لحماية الوطن ، والتعليم الوطني العسكري لطلاب المدارس الثانوية ، وتعزيز المعرفة النظرية المكتسبة أثناء دراسة قسم "أساسيات الخدمة العسكرية" من قسم سلامة الحياة واكتساب الطلاب المهارات العملية اللازمة للخدمة العسكرية.
من الناحية الهيكلية ، يتكون برنامج الدورة التدريبية CWP من خمسة أقسام رئيسية: التدريب التكتيكي. تدريب على الحرائق المواثيق العسكرية العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي ؛ تدريبات؛ التضاريس العسكرية.

- "التدريب التكتيكي" - دراسة مواد "الميثاق القتالي للقوات البرية" التي تحدد ترتيب العمليات القتالية للوحدة. ممارسة الإجراءات كجزء من وحدة فرعية في الدفاع والهجوم.
- "تدريب على الحريق" - دراسة الأسلحة الصغيرةالتي تعمل مع القوات المسلحة للاتحاد الروسي ، والقواعد والتدابير الأمنية للتعامل مع الأسلحة ، وممارسة تقنيات التعامل مع الأسلحة ، وإجراء إطلاق عملي من أسلحة تعمل بالهواء المضغوط.
- "المواثيق العسكرية المشتركة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي" - دراسة المواد الأساسية للمواثيق العسكرية العامة التي تنظم الخدمة العسكرية.
- "التدريب القتالي" - دراسة الأحكام العامة لـ "ميثاق القتال" والتطوير العملي لتقنيات الحفر.
- "الطبوغرافيا العسكرية" - الدراسة والتطوير العملي لتقنيات وطرق تحديد جوانب الأفق والتوجه على الأرض.

أهداف وغايات الدورة.

لضمان دراسة الشؤون العسكرية في نطاق تدريب جندي شاب ، بحيث يمكن للشباب ، الذين يتم تجنيدهم في القوات المسلحة للاتحاد الروسي والتسجيل في مؤسسات التعليم العسكري العالي ، إتقان الأسلحة والمعدات العسكرية الحديثة بسرعة.
عند الانتهاء من دورة NVP ، يجب أن يعرف الطلاب ويكونوا قادرين على:
من حيث التدريب التكتيكي: معرفة تنظيم فرقة بندقية آلية ، أساسيات العمليات العسكرية وواجبات الجندي في المعركة ؛ تكون قادرة على أداء تصرفات الجندي في الهجوم والدفاع والاستطلاع ؛ التعرف على أساليب قتال الدبابات وإطلاق النار من مدفع رشاش على طائرات وطائرات الهليكوبتر المعادية.
للتدريب على الحرائق: معرفة الخصائص القتالية وعتاد البندقية الهجومية كلاشينكوف ومسدس PM وقنابل التفتيت اليدوية ؛ لديهم مهارات في الإجراءات عند تنفيذ تقنيات وقواعد إطلاق النار من مدفع رشاش وإلقاء قنابل يدوية ؛ التعرف على قواعد حفظ وتخزين الأسلحة الصغيرة ؛ تدرب على الرماية بالبندقية الهوائية.
وفقًا للوائح القوات المسلحة للاتحاد الروسي: تعرف على متطلبات الانضباط العسكري ، وواجبات الجندي ، والنظام في السرية والحراسة ؛ تكون قادرة على مخاطبة كبار السن (الزعماء) ، والعمل على تنفيذ الأوامر وإعطاء التحية العسكرية ، والالتزام بالمجاملة العسكرية ؛ التعرف على الواجبات العامة للعسكريين ومهام الداخلية وخدمات الحراسة.
في التمرين: تعرف على واجبات الجندي قبل البناء وفي الرتب ؛ تكون قادرة على تنفيذ الأوامر بشكل صحيح في الرتب وتقنيات القتال الفردية بدون أسلحة ؛ تعرف على تنفيذ تقنيات القتال بالأسلحة.
وفقًا للطبوغرافيا العسكرية: تكون قادرًا على تحديد جوانب الأفق وموقعك ، وتقديم تقرير عنها فيما يتعلق بالمعالم والأشياء المحلية ؛ تعرف على إجراءات تحديد سمت الكائنات المحلية.

تم تصميم برنامج دورة "التدريب العسكري الأساسي" لمدة 70 ساعة تدريبية.
35 ساعة - الصف العاشر ، 35 ساعة - الصف الحادي عشر.

محتوى منهج دورة القدرات الاختيارية.

درس تمهيدي. "مقدمة في أساسيات موضوع" التدريب العسكري الأساسي "(ساعة واحدة).
تعريف الطلاب ببرنامج دورة NVP ، ومتطلبات مراقبة احتياطات السلامة والنظام والانضباط خلال الفصول الدراسية ، والامتثال للقواعد وتدابير السلامة أثناء الفصول التي تستخدم الأسلحة. قيمة مقرر NVP في الإعداد العملي للطلاب للخدمة العسكرية.

الجزء الاول تدريب تكتيكي (4 ساعات)
الموضوع 1 إدارة القسم - (1 ساعة).
مضمون عمل قائد الفرقة في تنظيم المعركة. مكان قائد الفرقة في المعركة.
الموضوع 2 واجبات الجندي في المعركة - (3 ساعات).
واجبات الجندي في المعركة.
القسم الثاني التدريب على الحرائق - (12 ساعة).
الموضوع 1: أساسيات وقواعد التصوير. إطلاق نار من مدفع رشاش (نظريًا) - (ساعتان).

الموضوع 2: أساسيات الرماية وقواعده. إطلاق النار من PM (نظريًا) - (2 ساعة).
اختيار الرؤية ونقطة التصويب عند إطلاق النار على أهداف ثابتة. اجراءات امان الرماية. تجهيز المجلة بالذخيرة. جاهز للتصوير في وضعية الانبطاح. إنتاج الرماية. توقف عن إطلاق النار. المقذوفات الداخلية والخارجية.
الموضوع 3 دراسة التعليمات الخاصة بالتدريب على الحرائق. "إجراء التدريب على إطلاق النار" (ساعة واحدة).
دراسة كتيبات التدريب على الحرائق. "إجراء التدريب على إطلاق النار من بندقية كلاشينكوف".
الموضوع 4 تدريب عملي للأعمال على خط إطلاق النار. (1 ساعة).

الموضوع 5: إطلاق نار عملي من أسلحة. - القيام بتمارين تدريب البندقية الهوائية. (3 ساعات).
الموضوع 6: إطلاق نار عملي من أسلحة. تدرب على الرماية بمسدس هوائي. (3 ساعات).
القسم الثالث مواثيق القوات المسلحة للاتحاد الروسي - (5 ساعات).
الموضوع 1 العسكريون والعلاقة بينهم - (1 ساعة).
الواجبات العامة للأفراد العسكريين. الرتب العسكرية. شارة عسكرية. الرؤساء والمرؤوسون وكبار السن والصغار. إجراءات إصدار الأوامر والأوامر وتنفيذها. إلقاء التحية العسكرية. قواعد المجاملة العسكرية وسلوك العسكريين. مناشدة الرؤساء والشيوخ.
الموضوع 2 واجبات الجندي - (1 ساعة).
الموضوع 3 قواعد القتال. الجزء الثالث - (3 ساعات).
واجبات الجندي. مسؤولية الجنود في الخدمة.
القسم الرابع تدريب حفر - (8 ساعات).
الموضوع 1 بناءها وإدارتها - (1 ساعة).

الموضوع 2 تقنيات القتال والحركة بدون أسلحة - (3 ساعات).

الموضوع 3 إلقاء التحية العسكرية بدون أسلحة. الفشل والاقتراب من الرئيس - (ساعتان).
إلقاء التحية العسكرية على الفور. إلقاء التحية العسكرية في الحركة. إيقاف التشغيل والعودة إلى الخدمة. الاقتراب من الرئيس والخروج منه. الرد على التحية.


الموضوع الخامس خطوط القسم - (ساعة واحدة).
بناء القسم في نظام منتشر وسير. فتح وإغلاق المقصورة. إعادة هيكلة القسم.
القسم الخامس التضاريس العسكرية - (5 ساعات).
الموضوع الأول: تحديد جوانب الأفق. الإبلاغ عن مكان وجودك. السمت المغناطيسي وتحديده على موضوع محلي. - (3 ساعات).
الموضوع 2 الاتجاه على الأرض على الخريطة. الحركة في السمت - (2 ساعة).

تكرار الأسئلة الرئيسية للدورة - (ساعة واحدة)

التقويم - موضوعيتخطيط
منهج الدورة الاختيارية لـ CVP.
الصف 10. (35 ساعة ، 1 ساعة في الأسبوع)

الدروس	اسم أقسام المواضيع	الكمية ساعات	شكل من أشكال السيطرة
	تدريب تكتيكي		عوض № 1
	إدارة الفرع
	واجبات الجندي في المعركة
	التدريب على الحرائق		عوض № 2
	أساسيات وقواعد التصوير. إطلاق نار من مدفع رشاش (نظري)
	أساسيات وقواعد التصوير. إطلاق النار من PM (نظريًا)	2
	دراسة كتيبات التدريب على الحرائق. "إجراء ممارسة الرماية"
		1
	النظام الأساسي للقوات المسلحة للاتحاد الروسي		عوض № 3
	الجنود والعلاقات بينهم	1
	واجبات الجندي
	لوائح القتال. الجزء الثالث
	تدريبات		عوض № 4
	قم ببنائها وإدارتها
		3
		1
	الخطوط الفرعية
	التضاريس العسكرية		عوض № 5
	تعريف جوانب الأفق. تقرير. السمت المغناطيسي وتحديده على موضوع محلي.
	الاتجاه على الخريطة. الحركة في السمت	2
	مراجعة الأسئلة الرئيسية للدورة

الجزء الاول تدريب تكتيكي - (10 ساعات).
الموضوع 1 دبابات القتال والمدرعات. محاربة وسائل الضربات الجوية - (ساعة واحدة).
الخصائص القتالية ونقاط الضعف للدبابات والعربات المدرعة للعدو. امكانيات سلاح وبندقية آلية لمحاربة الدبابات والعربات المدرعة. استخدام الأسلحة الصغيرة لمحاربة الطائرات والمروحيات التي تحلق على ارتفاع منخفض.
الموضوع 2: الحواجز الهندسية. التجهيزات الهندسية لموقف الفرقة - (2 ساعة).
الألغام المضادة للدبابات. الألغام المضادة للأفراد. تحديد دقيقة. حواجز متفجرة. الثقوب والشقوق.
الموضوع الثالث: حركة الجندي في المعركة. تصرفات الجندي في الهجوم. - (ساعاتين).
الإجراءات في حالة حدوث انفجار نووي. طرق الحركة في القتال عند السير على الأقدام. إجراءات تمهيدية للهجوم وترتيب الحركة في الهجوم. تقنيات تدمير العدو أثناء الهجوم. تقدم جندي خلال هجوم أثناء التنقل وأخذ مكانه في ترتيب معركة الفرقة. التغلب على العقبات على طول الممرات والهجوم.
الموضوع 4 تصرفات الجندي في الدفاع. - (ساعاتين).
اختيار واحتلال موقع اطلاق النار. معدات وتمويه خندق للرماية بالعرض (الحفر الذاتي). الإجراءات عند استخدامها من قبل العدو أسلحة نوويةومع بدء التدريب على الحرائق. تقنيات تدمير العدو أمام خط الدفاع الأمامي والعدو الذي اقتحم الخندق (الخندق). الإجراءات على التنبيهات.
الموضوع 5 تصرفات الجندي في المخابرات. - (3 ساعات)
القسم الثاني التدريب على الحرائق - (8 ساعات).
الموضوع 1 تدريب عملي على الأعمال على خط إطلاق النار. (1 ساعة).
ممارسة تصرفات الطلاب أثناء إطلاق النار: تنفيذ أمر "المعركة" ؛ ترتيب الهدف تهدف التدريب.
الموضوع 2: إطلاق نار عملي من أسلحة. - القيام بتمارين تدريب البندقية الهوائية. (5 ساعات).
الموضوع 3: إطلاق نار عملي من أسلحة. تدرب على الرماية بمسدس هوائي. (ساعاتين).
القسم الثالث مواثيق القوات المسلحة لروسيا الاتحادية - (7 ساعات).
الموضوع الأول: الانضباط العسكري والحوافز والعقوبات التأديبية - (ساعة واحدة).
جوهر ومعنى الانضباط العسكري. مسؤوليات العسكريين للحفاظ على الانضباط العسكري. يتم تطبيق المكافآت على الجنود. العقوبات التأديبية التي توقع على الجنود.
الموضوع 2 الزي اليومي للشركة - (1 ساعة).
واجبات المنظم في الشركة. معدات المكان الذي يؤدي فيه المرتب التالي واجباته.
الموضوع 3 واجبات وأعمال الحارس - (2 ساعة).
واجبات الحارس. البريد ومعداته ومرافقه. موقع السلاح عند الحارس في المخفر وطرق حراسة المخفر. ترتيب تحميل وتفريغ الأسلحة. تصرفات الحراس والحراس في استقبال وتسليم البريد. تصرفات الحارس في البريد.
الموضوع 4 قواعد القتال. الجزء الثالث (3 ساعات)
القسم الرابع تدريبات. - (10 ساعات).
الموضوع 1 بناءها وإدارتها - (2 ساعة).
الهيكل وعناصره. نظام منتشر وسير. إدارة التشكيل. واجبات الجندي قبل التكوين وفي الرتب.
الموضوع 2 تقنيات القتال والحركة بدون أسلحة - (4 ساعات).
موقف القتال وتنفيذ الأوامر. يتحول في مكانه. حركة. يتحول في الحركة.
الموضوع 3 إلقاء التحية العسكرية بدون أسلحة. الفشل والاقتراب من الرئيس - (1 ساعة).
إلقاء التحية العسكرية على الفور. إلقاء التحية العسكرية في الحركة. إيقاف التشغيل والعودة إلى الخدمة. الاقتراب من الرئيس والخروج منه. الرد على التحية
الموضوع 4 تقنيات القتال والحركة بالأسلحة - (ساعة واحدة).
منصة البناء. أداء الحيل الآلية.
الموضوع 5 هياكل القسم - (ساعتان).
بناء القسم في نظام منتشر وسير. فتح وإغلاق المقصورة. (1 ساعة) إعادة بناء القسم. - (1 ساعة)

التقويم - موضوعيتخطيط المناهج
دورة اختيارية CVP.
الصف 11. (35 ساعة ، 1 ساعة في الأسبوع)

	موضوع	الكمية ساعات	شكل من أشكال السيطرة	المواعيد المقررة للبرنامج	مواعيد إتمام البرنامج المعدلة
	تدريب تكتيكي		اختبار رقم 1
	محاربة الدبابات والمدرعات. محاربة وسائل الهجوم الجوي
	الحواجز الهندسية. فرع المعدات الهندسية موقف
	تصرفات الجندي في الهجوم	2
	أعمال الجندي في الاستطلاع أعمال الجندي في الدفاع
	تصرفات جندي في المخابرات
	التدريب على الحرائق		اختبار رقم 2
	تدريب عملي على خط الرماية.	1
	إطلاق نار عملي من أسلحة. - القيام بتمارين تدريب البندقية الهوائية.
	إطلاق نار عملي من أسلحة. تدرب على الرماية بمسدس هوائي.
	النظام الأساسي للقوات المسلحة للاتحاد الروسي		اختبار رقم 3
	الانضباط العسكري والحوافز والعقوبات التأديبية
	الزي اليومي للشركة
	واجبات وأعمال الحارس	2
	لوائح القتال. الجزء الثالث
	تدريبات		اختبار رقم 4
	قم ببنائها وإدارتها
	تقنيات قتالية وحركة بدون أسلحة	4
	إلقاء التحية العسكرية بدون أسلحة. خارج الترتيب والنهج إلى الرئيس
	تقنيات القتال والحركة بالأسلحة	1
	الخطوط الفرعية
	إعادة هيكلة القسم.

أشكال التحكم وتشخيص النتائج.

عند العمل في إطار هذا البرنامج ، يتم توفير أشكال التحكم التالية:

المرحلة 1 - رقابة أولية لتحديد الجاهزية الأولية للطلاب والتي تتم في الصفوف الأولى. يمكن إجراء هذا التحكم في شكل استبيانات وتقديم المعايير.

المرحلة الثانية - يتم التحكم في التيار لتحديد مستوى استيعاب محتوى البرنامج. أشكال الرقابة: الملاحظة ، المهام الفردية ، المشاركة في المسابقات بين الشباب قبل التجنيد والمجندين.

السيطرة النهائية(امتحان) - تشخيص مستوى جودة التعليم وتطوير الطلاب بما يتوافق مع الهدف ، أي تحليل المعرفة والمهارات والقدرات في الدرس الأخير. يمكن عقد الفصول النهائية في شكل درس منتظم ، اختبار ، معايير اجتياز ، مسابقات.

يتم تسليم معايير التدريب العسكري من قبل جميع الطلاب. يتم التحقق وفقًا لمتطلبات "مجموعة معايير التدريب القتالي للقوات البرية" الكتاب 1 (للبنادق الآلية والدبابات ووحدات الاستطلاع) لعام 1990 (SNBP-90) ، دورة إطلاق النار بالأسلحة الصغيرة والدبابات والمركبات القتالية KS-2000 ، النظام الأساسي العسكري العام للقوات المسلحة للاتحاد الروسي ، قواعد مسابقة "الرماية بالرصاص" لاتحاد الرماية الروسي.

الكتب المستعملة

1. المواثيق العسكرية العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي. م: دار النشر العسكرية 2010.
2. العسكرية قاموس موسوعي- م: دار النشر العسكرية 1983
3. مجلة "OBZH. أساسيات سلامة الحياة. تخطيط الدروس لبرنامج "أساسيات سلامة الحياة" (مؤلف أ. سميرنوف). - 2004
4. "تدريب عسكري أولي" حرره Yu.A. Naumenko - الطبعة الخامسة ، المنقحة. - م: دار النشر العسكرية. 1990.
5. كتيب عن الطوبوغرافيا العسكرية من تحرير أ.م. جوفوروخين -الطبعة الثانية ، المنقحة. - م: دار النشر العسكرية. 1980.
6. الكتاب المدرسي للجماهير من الجنود بندقية آلية. وزارة الدفاع عن الاتحاد الروسي. دار النشر العسكرية في موسكو. 2004
7. الكتاب المدرسي للجماهير من القوات الهندسية. وزارة الدفاع عن الاتحاد الروسي. دار النشر العسكرية في موسكو. 2004
8. دليل لـ KALASHNIKOV مقاس 5.45 مم (AK74 ، AKS74 ، AK74N ، AKS74N)
مدفع رشاش خفيف كالاشنيكوف 5.45 ملم (RPK74 ، RPKS74 ، RPK74N ، RPKS74N) - M: Voenizdat. 1976.

موارد الإنترنت: موقع "1 سبتمبر" فيديو "EMERCOM of Russia" - دروس ، موقع RSUPC.

الفوائد الإلكترونية: مجموعة AGPS EMERCOM التابعة للاتحاد الروسي ، "مدرسة البقاء على قيد الحياة" ، "الإسعافات الأولية" ، "النظام الأساسي للقوات المسلحة للاتحاد الروسي".

برنامج

دورة النشاط اللامنهجي

"تدريب عسكري أساسي"

مقدمة

أولا مذكرة توضيحية.

ثانيًا. الخصائص العامة دورة تدريبية.

1. نحن روس!

2. الأخلاق وعلم الجمال

3 - أساسيات الخدمة العسكرية:

4. التدريب على الحرائق

5. التضاريس العسكرية

6. التدريب الطبي

7. مدرسة النجاة.

ثالثا. مكان الموضوع في المنهج.

رابعا. النتائج الشخصية والخاصة بالموضوع والموضوع لإتقان الدورة.

حب الوطن ، الثقافة المحلية ، الأم

تبدأ الخطب صغيرة - بحب عائلتك ،

إلى منزلك ومدرستك. تدريجياً

يتوسع ، هذا الحب يتحول إلى حب

البلد الأم ، لتاريخها ، و الماضي و

حقًا للبشرية جمعاء.

D. Likhachev.

مقدمة

أصبحت مشكلة التربية الوطنية للشباب أكثر أهمية من أي وقت مضى. يثير مفهوم الوطنية مشاعر وعواطف مختلطة إلى حد ما لدى الجميع. بالنسبة للبعض ، هذا مهم للغاية ، بالنسبة للآخرين ، لا يوجد شيء مميز ، والبعض الآخر ليس لديهم فكرة عما في السؤال. لكن مع ذلك ، من المهم جدًا بالنسبة للكثيرين أن تكون نفسك وطنيًا وأن تربي أطفالك بنفس الطريقة. في الماضي القريب ، فقد مجتمعنا الوعي الوطني الروسي التقليدي ، وشكلت اللامبالاة والتشاؤم والعدوانية وتراجع هيبة الخدمة العسكرية معقدًا من الدونية والدونية للأمة. جزء كبير من المجندين ليس لديهم دافع إيجابي للخدمة العسكرية الضميرية. والبعض منهم يعتبرها حتمية غير سارة وواجب جاحد يجب القيام به فقط من أجل تجنب المسؤولية الجنائية. الانخراط في الدفاع عن الوطن ، الاعتزاز بالانتماء للقوات المسلحة ، الشرف والكرامة العسكرية - هذه المفاهيم تفقد أهميتها في عيون التجنيد الشبابي. لذلك ، فإن إلحاحية حل أكثر المشاكل حدة في تربية الوطنية أمر واضح ، كأساس لتوحيد المجتمع وتقوية الدولة.

الارتباط الأكثر شيوعًا حول الشخص الوطني هو شخص يرتدي الزي العسكري ، خاصةً بالزي العسكري. ولكن لكي تكون وطنيًا ، ليس من الضروري أن تكون مسؤولاً عن الخدمة العسكرية ، وأن ترتدي زيًا موحدًا ، وأن تؤدي قسم الولاء للوطن الأم. تكمن الوطنية في سلوكنا ، احترام أجدادنا ، احترام التقاليد ، مراقبة صحتنا الجسدية والمعنوية ، خلق عائلة قويةوتربية الأطفال على نفس الأساس. كل شخص لديه شعور بالوطنية في روحه ، لكن ما عليك سوى إيقاظه ، والقدرة على الوصول وتحديد أولويات الحياة الصحيحة.

من المكونات الأساسية المهمة للوطنية التعليم العسكري الوطني ، وعلى وجه الخصوص ، التربية العسكرية الوطنية لأطفال المدارس.

في بلدنا ، منذ أكثر من 300 عام ، وُلد نظام التعليم والتدريب العسكري المبكر ، وتم تصحيحه وتحسينه باستمرار لعقود عديدة. تم وضع بداية هذا من قبل المصلح الروسي الكبير ، بيتر الأول.

في نظام التعليم العسكري الابتدائي لروسيا القيصرية ، حتى أبريل 1917 ، تم استخدام المؤسسات التعليمية الحكومية ، وسلاح الطلاب العسكريين على نطاق واسع ، وتغير سن الالتحاق بسلك الطلاب العسكريين وفترة الدراسة ، ولكن بحلول بداية القرن العشرين ، تم تحديد فترة الدراسة بخمس سنوات ، و 13 - صيف ذكور.

بعد انتصار ثورة أكتوبر الاشتراكية العظمى ، من أجل إعداد الشباب للخدمة في الجيش الأحمر على أساس الأفراد ، قرر مجلس مفوضي الشعب في أكتوبر 1922: "إنشاء مدارس إعداد عسكرية خاصة". تم افتتاح هذه المدارس في موسكو ، بتروغراد ، باكو ، فرغانة ، تبليسي وخاركوف بشروط دراسية مختلفة ، من 9 إلى 3 سنوات. تم قبول الأولاد والمراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 17 عامًا في المدارس ، وتم توفير التعليم على دعم الدولة الكامل.

في فترة ما بعد الحرب 40-50 عامًا ، تم إنشاء شبكة من مدارس سوفوروف وناكيموف على طريقة فيلق الضباط الملكي ، حيث درس أطفال الذين ماتوا في الحرب والأيتام بشكل أساسي. في وقت لاحق ، مع انخفاض أعدادهم ، تم نقل الوظائف التعليمية العسكرية الرئيسية إلى مدارس التعليم العام. في التسعينيات من القرن الماضي ، لم يكن هناك وقت للتعليم العسكري الوطني ولا تعليم بشكل عام. ومع ذلك ، فقد حدد العقد الأول من القرن الحادي والعشرين الحاجة إلى مثل هذا العمل.

لطالما ارتبط التاريخ الدرامي لوطننا الذي يمتد لقرون ، والذي له حدود طويلة وموقع جيوسياسي خاص ، بحل المهام المعقدة لحماية حدوده ودعمه. المصالح الوطنيةوسائل وأساليب الكفاح المسلح. لذلك ، ليس من قبيل المصادفة أن تعزيز القدرة الدفاعية للبلاد أصبح أهم مجال لنشاط الدولة ، ومهمة ذات أولوية وقضية مقدسة لجميع الروس. في الوقت نفسه ، كان لتكوين الاستعداد للدفاع عن الوطن بين جميع شرائح سكان البلاد ، وخاصة الشباب ، أهمية دائمة.

في هذا الصدد ، أصبح من الملح بشكل متزايد حل مشكلة الحل الأساسي والشامل لمجموعة كاملة من المشاكل التي تراكمت في أنشطة غرس الوطنية ، وضمان استعداد الشباب لأداء واجبهم المدني والعسكري في الدفاع. الوطن.

إن تنفيذ هذه المهمة مستحيل دون فهم عميق وجاد لكل تلك القضايا التي يعتمد على حلها مستوى تنظيم وفعالية التربية الوطنية والعسكرية - الوطنية. إن العلوم التربوية والعسكرية التربوية مدعوة للعب دور خاص في هذا. أصبحت المدرسة تدريجياً الحلقة التعليمية العسكرية الرئيسية للشباب ، وفي المدارس يتم وضع أسس الوطنية في أطفال المدارس.

إن تكوين استعداد الشباب للدفاع عن الوطن ينطوي على تنفيذ عمل كبير وطويل يتم تنفيذه في سياق جميع الأنشطة متعددة الأوجه مع جيل الشباب. إن دور وأهمية هذا العمل ، كواحد من أنواع النشاط الاجتماعي الذي يمارس في مجتمعنا لفترة طويلة وعلى نطاق واسع ، يتم تعزيزه بشكل أكبر في الظروف الحديثة. وهذا ما يؤكده وجود عدد من العوامل المؤثرة بشكل موضوعي - الاجتماعية - السياسية ، والروحية ، والعسكرية - الفنية. إن الجمع بين هذه العوامل ، التي تتجلى بطريقة مترابطة ومعقدة ، لا يعني فقط مواصلة تنفيذ الأنشطة المتعلقة بإعداد الشباب لتنفيذ وظيفة الحماية ، ولكن أيضًا الحاجة إلى تحسين هذا العمل.

أولا مذكرة توضيحية.

تم تطوير البرنامج التعليمي الرئيسي للفصول العسكرية الوطنية لمدرسة MBOU الثانوية رقم 9 في Berdsk وفقًا لما يلي: متطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العام الأساسي ، وخصائص المؤسسة التعليمية ، والاحتياجات التعليمية وطلبات الطلاب وأولياء أمورهم. يحدد هذا البرنامج محتوى وتنظيم العملية التعليمية على مستوى التعليم العام الأساسي ويهدف إلى التنمية الفكرية والثقافية والمادية والروحية والأخلاقية للطلاب ، وتكيفهم مع الحياة في المجتمع ، وخلق الأساس لإعداد المواطنين دون السن القانونية لخدمة الوطن في مجال خدمة الدولة المدنية والعسكرية وإنفاذ القانون والخدمة البلدية. البرنامج يلبي المتطلبات:

قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ ؛

قانون الاتحاد الروسي "في الخدمة العسكرية والخدمة العسكرية" (اعتمده مجلس الدوما التابع للجمعية الفيدرالية للاتحاد الروسي في 03/06/1998 ، الإصدار الحالي بتاريخ 09/01/2013) ;

أمر صادر عن وزارة الدفاع في الاتحاد الروسي ووزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 24 فبراير 2010 رقم 96/134 "بشأن الموافقة على التعليمات المتعلقة بتنظيم تدريب مواطني الاتحاد الروسي ذوي المعرفة الأساسية في مجال الدفاع وتدريبهم على أساسيات الخدمة العسكرية في المؤسسات التعليمية للتعليم الثانوي (الكامل) العام ، والمؤسسات التعليمية للتعليم المهني الابتدائي والتعليم المهني الثانوي في المراكز التعليمية "؛

المواثيق العسكرية العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي ؛

يتم تشكيل البرنامج التعليمي الرئيسي مع الأخذ في الاعتبار ميزات المرحلة الأولى من التعليم العام كأساس لكل التعليم اللاحق. تؤخذ أيضا في الاعتبار صفاتفئة التوجيه الوطني العسكري ، حيث يكون النشاط التربوي هو الرائد ، بالإضافة إلى برامج تعليمية إضافية حول أساسيات الخدمة العسكرية ، والموسيقى ، والرقص ، والتدريب البدني للطلاب ، وبرامج التوجيه الجمالي.

عند تحديد الخصائص الاستراتيجية للبرنامج التربوي الرئيسي ، السمات الموحدة في وتيرة واتجاهات نمو الأطفال ، والخصائص الفردية العالية في نشاطهم المعرفي ، والإدراك ، والانتباه ، والذاكرة ، والتفكير ، والكلام ، والمهارات الحركية ، المرتبطة بالعمر ، والنفسية ، و تؤخذ الخصائص الفردية الفسيولوجية للمراهقين في الاعتبار.

الغرض من تنفيذ البرنامج التعليمي هو ضمان النتائج المخططة لتحقيق خريج مدرسة تعليمية ثانوية للمعرفة والمهارات والكفاءات ، التي تحددها الاحتياجات الشخصية والاجتماعية والخاصة بالدولة وقدرات طفل في المدرسة الثانوية. العمر والخصائص الفردية لتطوره وحالته الصحية.

ينص البرنامج التعليمي على تحقيق المخرجات التعليمية التالية:

استعداد الطلاب وقدرتهم على تطوير الذات وتقرير المصير الشخصي ، وتشكيل دوافعهم للتعلم والنشاط المعرفي الهادف ، ونظام العلاقات الاجتماعية والشخصية المهمة ، والمواقف الدلالية القيمية التي تعكس المواقف الشخصية والمدنية في الأنشطة ، الكفاءات الاجتماعية ، والوعي القانوني ، والقدرة على تحديد الأهداف وبناء خطط الحياة ، والقدرة على تحقيق الهوية الروسية في مجتمع متعدد الثقافات ؛

مفاهيم وأنشطة تعليمية متعددة التخصصات يتقنها الطلاب ، والقدرة على استخدامها في الممارسة التربوية والمعرفية والاجتماعية ، واستقلالية التخطيط والتنفيذ نشاطات التعلموتنظيم التعاون التربوي مع المعلمين والأقران ، وبناء مسار تعليمي فردي ؛

المهارات التي يتقنها الطلاب في سياق دراسة مجال الموضوع ، والمخصصة لهذا المجال ، وأنواع الأنشطة للحصول على معرفة جديدة في إطار الموضوع ، وتحويله وتطبيقه في مواقف التصميم التعليمية والتعليمية والتصميمية والاجتماعية ، والتكوين نوع من التفكير العلمي ، وأفكار علمية حول النظريات الرئيسية ، وأنواع وأنواع العلاقات ، ومعرفة المصطلحات العلمية ، والمفاهيم الأساسية ، والأساليب والتقنيات.

وفقًا لمعايير الولاية التعليمية الفيدرالية لشركة LLC ، يتم حل ما يلي في مرحلة التعليم العام الأساسي: مهام:

تعليم الهوية المدنية الروسية: حب الوطن ، واحترام الوطن ، والماضي والحاضر للشعب الروسي متعدد الجنسيات ؛ الوعي بعرقهم ومعرفة التاريخ واللغة وثقافة شعوبهم ومنطقتهم وأسس التراث الثقافي لشعوب روسيا والبشرية ؛ استيعاب القيم الإنسانية والديمقراطية والتقليدية للمجتمع الروسي متعدد الجنسيات ؛ تعزيز الشعور بالمسؤولية والواجب تجاه الوطن الأم ؛

تكوين موقف مسؤول تجاه التعلم والاستعداد وقدرة الطلاب على تطوير الذات والتعليم الذاتي بناءً على الدافع للتعلم والإدراك والاختيار الواعي وبناء مسار فردي إضافي للتعليم على أساس التوجه في عالم المهن والمهنية التفضيلات ، مع مراعاة المصالح المعرفية المستدامة ، وكذلك على أساس تكوين موقف محترم من العمل ، وتطوير تجربة المشاركة في العمل المهم اجتماعيًا ؛

تكوين رؤية شاملة للعالم تتوافق مع المستوى الحالي لتطور العلم والممارسة الاجتماعية ، مع مراعاة التنوع الاجتماعي والثقافي واللغوي والروحي للعالم الحديث ؛

تشكيل موقف واعي ومحترم وخير تجاه شخص آخر ، ورأيه ، ونظرته للعالم ، والثقافة ، واللغة ، والإيمان ، والمواطنة ، والتاريخ ، والثقافة ، والدين ، والتقاليد ، واللغات ، وقيم شعوب روسيا وشعوبها. عالم؛ الاستعداد والقدرة على إجراء حوار مع الآخرين وتحقيق التفاهم المتبادل فيه ؛

إتقان الأعراف الاجتماعية وقواعد السلوك والأدوار وأشكال الحياة الاجتماعية في المجموعات والمجتمعات ، بما في ذلك البالغين والمجتمعات الاجتماعية ؛ المشاركة في الحكم الذاتي للمدرسة و الحياة العامةضمن الكفاءات العمرية ، مع مراعاة الخصائص الإقليمية والعرقية الثقافية والاجتماعية والاقتصادية ؛

تنمية الوعي الأخلاقي والكفاءة في حل المشكلات الأخلاقية على أساس الاختيار الشخصي ، وتكوين المشاعر الأخلاقية والسلوك الأخلاقي ، والموقف الواعي والمسؤول تجاه أفعال الفرد ؛

تكوين الكفاءة الاتصالية في الاتصال والتعاون مع الأقران والأطفال من كبار السن و أصغر سنا، البالغون في عملية تعليمية ، مفيدة اجتماعيًا ، تدريسي وبحثي ، إبداعي وأنشطة أخرى ؛

تكوين قيمة أسلوب حياة صحي وآمن ؛ إتقان قواعد السلوك الفردي والجماعي الآمن في حالات الطوارئ التي تهدد حياة الناس وصحتهم ، وقواعد السلوك في النقل وعلى الطرق ؛

تشكيل أسس الثقافة البيئية المقابلة للمستوى الحديث من التفكير البيئي ، وتطوير الخبرة في الأنشطة الانعكاسية والعملية الموجهة بيئيًا في مواقف الحياة ؛

الوعي بأهمية الأسرة في حياة الفرد والمجتمع ، وقبول القيمة حياة عائليةموقف محترم ورعاية تجاه أفراد الأسرة ؛

تنمية الوعي الجمالي من خلال تطوير التراث الفني لشعوب روسيا والعالم ، النشاط الإبداعيالطابع الجمالي.

ثانيًا. الخصائص العامة للدورة التدريبية.

يتكون البرنامج من 7 كتل:

أولا نحن روس!

ثانيًا. الأخلاق وعلم الجمال

ثالثا. أساسيات الخدمة العسكرية:

رابعا. التدريب على الحرائق

خامسا - التضاريس العسكرية

السادس. التدريب الطبي

سابعا. مدرسة البقاء على قيد الحياة.

أولا نحن روس!

في المجموعة الأولى ، يُقترح التعرف على هيكل دولتنا ، الاتحاد الروسي ، والمكونات السياسية والاقتصادية للدولة. الوثائق التشريعية الرئيسية ، إجراءات اعتمادها وتطبيقها. التكوين الوطني والكمي. سكان. خصائص جغرافيةإِقلِيم.

المراحل الرئيسية لتشكيل الجيش الروسي وتطويره ، إصلاح القوات المسلحة في مراحل مختلفة من التاريخ الروسي.

الأحداث والتواريخ الرئيسية في تاريخ البلاد ، العلاقة بين تطور القوات المسلحة للاتحاد الروسي وأحداث التاريخ الروسي.

رموز دولة روسيا. قصة. التقاليد أسماء عظيمة في تاريخ روسيا.

منطقة سمارة - وطننا الأم ، التعرف على تاريخ وطننا الأم.

الجيش الروسي والأرثوذكسية. الأديان الرئيسية في روسيا. ارتباط الأرثوذكسية بالجيش والتقاليد. ماذا حدث الكنيسة الأرثوذكسيةوقواعد زيارته.

وعي الطلاب بقيمة الانخراط في مصير الوطن ، ماضيه ، حاضره ، مستقبله.

تتمثل المهام التربوية للكتلة التربوية في إجراء التربية الروحية والأخلاقية للطلاب على أساس:

- استيعابهم لمفاهيم "مقدسة" ، "مقدسة" ، "عزيزة" ("روسيا هي دولتنا المقدسة" ، "واجب مقدس" ، "كلمات عزيزة") ؛

- غرس موقف محترم تجاه رموز الدولة في روسيا (شعار الدولة والعلم والنشيد الوطني) ؛

- التعرف على أهم الصفحات المقدسة في التاريخ الأصلي - أيام الانتصارات العظيمة التي جلبت الاستقلال والمجد لروسيا (يوم النصر في ميدان كوليكوفو ، يوم النصر في الحرب الوطنية لعام 1812 ، يوم النصر في الحرب الوطنية العظمى لعام 1941- 1945 وغيرها) ؛

- غرس موقف محترم من آثار الانتصارات العظيمة ، الأماكن المقدسة للمعارك الكبرى ؛

- التعرف على أسماء ومآثر حكام روس البارزين (الأمراء المقدسين فلاديمير ذا ريد صن ، ألكسندر نيفسكي ، ديمتري دونسكوي) ، أبطال قوميين (مينين ، بوزارسكي ، سوفوروف ، كوتوزوف ، أوشاكوف) ، القديسين الروس العظماء الكنيسة الأرثوذكسية(سرجيوس رادونيج ، سيرافيم ساروف) ؛

- التعرف على المعالم الأثرية المشهورة عالميًا للثقافة الأرثوذكسية في روسيا: أيقونات (أيقونة فلاديمير لوالدة الإله ، "الثالوث" لأندريه روبليف) ، الكنائس (كاتدرائية صعود الكرملين بموسكو ، كاتدرائية المسيح المخلص ، كنيسة القديس جورج المنتصر على تل بوكلونايا) ، الأديرة (ترينيتي سيرجيوس لافرا) ؛

- إتقان المبادئ الروحية والأخلاقية الأساسية التي تنعكس في السجلات الروسية والقصص التاريخية والأساطير والأساطير وحياة القديسين والأمثال والأقوال الروسية الحكايات الشعبية، وكذلك الأعمال البارزة في الأدب الكلاسيكي الروسي ؛

- إتقان المفاهيم الروحية والأخلاقية الأساسية: الخير ، والصلاح ، والرحمة ، والضمير ، والوصية ، والواجب ، والشرف ، والفضيلة ، ومن خلال ذلك - الفضائل ذات الأهمية الاجتماعية: الامتنان ، والصداقة ، والمسؤولية ، والصدق ، والحذر ، والاجتهاد ، والرحمة ؛

- تكوين مهارات تتسم بموقف محترم تجاه الآباء والمعلمين والأوصياء والمعلمين وكبار السن ، فضلاً عن مهارات رعاية الصغار ؛

- تعزيز موقف ودود تجاه زملاء الدراسة ، وجميع الطلاب في المدرسة ، وجميع الناس من حولها ؛

- تشكيل موقف خير تجاه حاملي الثقافات الدينية الأخرى ، نظرة مختلفة للعالم.

ثانيًا.الأخلاق وعلم الجمال

تم تصميم مجموعة "الأخلاق والجماليات" للدراسة من قبل الطلاب في جميع سنوات الدراسة ، ومشكلة الأخلاق ذات صلة وفي الوقت المناسب ، نظرًا لوجود نقص حاد في موقف الرعاية والاهتمام تجاه بعضنا البعض ، واللطف والعدالة ، والشرف والنبل في المجتمع.

إن مشكلة الروحانية معزولة للغاية في مجتمعنا ، وبالتالي من الضروري البحث باستمرار عن طرق لحل هذه المشكلة في التعليم الصحيح للإنسان في بداية رحلته ، في الطفولة.

يتضمن التعليم الجمالي تكوين القدرة على الشعور بالجمال وتقييمه وخلقه. من المعروف أن للفن مجموعة واسعة من التأثيرات على التنمية البشرية. لإدراك الإمكانات الروحية للناس ، وحتى للأطفال أكثر من ذلك ، من الضروري الاستعداد بشكل خاص.

هناك ثلاثة مجالات عمل رئيسية في هذه الكتلة:

التعرف على خصائص وخصائص شخصية الإنسان ، وفهم "أنا" الفرد ؛

بناءً على تحليل مشاعرهم وأفكارهم وأمثلة للسلوك ، لتعليم المراهق فهم خصائص الأشخاص من حوله ، ليكون قادرًا على شرح أفعالهم وأفعالهم للتواصل والتفاعل مع البيئة: الأقران ، المعلمون ، الآباء ، وما إلى ذلك ؛

دراسة منهجية ومتسقة لأصول وأسباب ظهور المعايير الاجتماعية للسلوك البشري ، والسعي إلى فهم القوانين والقواعد المعتمدة في المجتمع في مجموعة متنوعة من المواقف.

في نهاية الدورة ، يجب على الطلاب:

لإتقان المفاهيم الأساسية للدورة: الأخلاق ، الآداب ، الأخلاق ، الأخلاق ، الثقافة ، التربية الجيدة ، الأدب ، الرقة ، اللباقة ، التسامح ، ثقافة الكلام ، الموضة ، الجمال ، الانسجام ، الشرف ، الكرامة ، الضمير ، الحشمة ؛

لديه فكرة واضحة عمن يمكن تسميته بشخص حسن الأخلاق ومثقف ؛

لتعلم أنه في الصداقة والمحبة يجب على المرء أن يعطي أكثر من أن يأخذ ؛ في التواصل ، كن مؤدبًا ولباقًا ، واحترم الأذواق والآراء الأخرى ، واحترم أي شخص في أي شخص ؛

القدرة على تحليل أفعالهم وقياسها بمفاهيم الحشمة والشرف والكرامة ؛

مراعاة آداب المدرسة ؛

اتباع قواعد السلوك في المدرسة والمنزل والشارع والأماكن العامة ؛

أن تكون قادرًا على ارتداء الملابس حسب المناسبة ؛

أن تكون قادرًا على التصرف ثقافيًا في الحفلة ، وتقديم الهدايا ؛

تعرف ولديها مهارات استقبال الضيوف في المنزل ؛

نسعى جاهدين لتحسين الجمال الجسدي والأخلاق.

في الفصول الدراسية ، يجب أن تقوم العلاقات على اللباقة والتسامح والاحترام.

ثالثا.أساسيات الخدمة العسكرية:

يجب أن يزود مرور مواضيع الكتلة الطلاب بالمعرفة والمهارات والقدرات اللازمة للتحضير للخدمة في القوات المسلحة للاتحاد الروسي والخدمة المدنية.

1). معرفة التهديدات المحتملة للأمن القومي لروسيا الإرهاب الدوليوتجارة المخدرات.

2). على نظام الدولة لضمان حماية سكان البلاد من حالات الطوارئزمن السلم والحرب.

3) معرفة أساسيات دفاع الدولة والخدمة العسكرية: التشريعات المتعلقة بالدفاع عن الدولة والواجب العسكري للمواطنين ؛ حقوق وواجبات المواطن قبل التجنيد ، وأثناء التجنيد والخدمة العسكرية ، والعلاقات القانونية ، وحياة الأفراد العسكريين ، وترتيب الخدمة والطقوس العسكرية ، والتدريب ، والحريق ، والتدريب التكتيكي ؛

4) معرفة الأنواع الرئيسية للنشاط العسكري المهني ، وخصائص الخدمة العسكرية بالتجنيد والعقد ، والفصل من الخدمة العسكرية والتواجد في الاحتياط ؛

5). معرفة أسس نظام الدولة ، والتشريعات الروسية التي تهدف إلى حماية السكان من التهديدات الخارجية والداخلية ؛

6) معرفة تدابير الحماية الأساسية (بما في ذلك في مجال الدفاع المدني) وقواعد السلوك في الحالات الخطرة والطارئة.

اكتساب المحتوى من قبل الطلاب:

الأحكام الرئيسية لدستور الاتحاد الروسي و القوانين الفدراليةفي مجال الدفاع عن الدولة ومكافحة الإرهاب ؛

الإجراءات القانونية المنظمة للاتحاد الروسي التي تحدد إجراءات إعداد المواطنين للخدمة العسكرية في الظروف والتدابير الحديثة لمكافحة الإرهاب.

رابعا.التدريب على الحرائق

نظرية.

دراسة هيكل عينات الأسلحة الصغيرة ومبدأ تشغيل أجزائها وآلياتها: بندقية هوائية ، بندقية كلاشينكوف ، مسدس ماكاروف ، بندقية من العيار الصغير.

دراسة المعلومات العامة من المقذوفات الداخلية والخارجية. التعرف على ظاهرة تشتت الرصاص ودقة النيران.

الإجراءات والأوامر الأمنية المعطاة أثناء إطلاق النار العملي.

يمارس.

إتقان مهارات التعامل مع الأسلحة ، وإعداد الأسلحة لإطلاقها ، وقواعد تحميل وتفريغ الأسلحة ، والاستعداد لإطلاق النار.

تفكيك وتجميع بندقية كلاشينكوف الهجومية.

ممارسة قواعد التصويب بآلة رؤية وبدونها.

إنتاج تقنيات الرماية من الوقف والوقوف بدون توقف. الامتثال لمعايير الرماية بالبندقية الهوائية.

المشاركة في مسابقات الرماية.

التحضير العملي لقنابل التدريب اليدوية للاستخدام.

إتقان التمارين البدنية التي تزيد من أداء الرماية

نتيجة لاستكمال برنامج التدريب على الأسلحة النارية ، يجب على الطلاب:

فهم مبادئ تشغيل أجزاء وآليات السلاح المدروس ؛

لديهم مهارات قوية مناولة سليمةبسلاح

تكون قادرة على التصويب بشكل صحيح وإنتاج إطلاق نار فعال.

تعرف على قواعد التعامل مع القنابل اليدوية والألغام للأغراض المختلفة.

إتقان المهارات الأساسية لرمي السكاكين.

الخامس.التضاريس العسكرية

يتم تدريب الطلاب على الموضوعات الرئيسية التالية:

القياسات والاتجاه على الأرض بدون خريطة ،

حركة السمت ،

إعداد خارطة العمل ، والقياسات على الخريطة ، وتحديد الإحداثيات

تحديد الهدف والقواعد الأساسية للحفاظ على خريطة العمل وتجميع الوثائق الرسومية القتالية.

المهام والغرض من التضاريس والتوجيه على الأرض.

الخريطة والبوصلة. أنواع الخرائط والرسوم البيانية. خريطة مقياس قراءة الخرائط. العلامات الشرطية.

صورة التضاريس على الخريطة

تعريف الطلاب ببيانات الميثاق القتالي للقوات البرية ودليل الطبوغرافيا ورسم الخرائط

المؤلفات والكتب المدرسية والكتيبات عن الطبوغرافيا العسكرية والجيوديسية الطوبوغرافية

توفير القوات

السادس.التدريب الطبي

لتكوين فكرة عن أسلوب حياة صحي كوسيلة لضمان الرفاه الروحي والجسدي والاجتماعي للفرد ؛

غرس معتقدات قوية ضد العوامل التي تؤثر سلبًا على صحة الإنسان ، والاستبعاد من الحياة عادات سيئة(التدخين ، الشرب ، إلخ) ؛

سابعا.مدرسة البقاء على قيد الحياة.

القدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة في مجال الأمن في الممارسة العملية ، لتصميم نماذج للسلوك الشخصي الآمن في الحياة اليومية وفي مختلف المواقف الخطرة والطارئة ؛

تكوين أفكار حول ثقافة سلامة الحياة ، بما في ذلك الثقافة سلامة البيئةكموقف اجتماعي وأخلاقي حيوي للفرد ، وكذلك وسيلة لزيادة أمن الفرد والمجتمع والدولة من التهديدات الخارجية والداخلية ، بما في ذلك التأثير السلبي للعامل البشري ؛

القدرة على التنبؤ بحدوث المواقف الخطرة والطارئة وفقًا لخصائصها المميزة ، وكذلك استخدامات متنوعة مصدر المعلومات;

ثالثا. مكان الموضوع في المنهج.

يتم إجراء الفصول في إطار برنامج مسار الأنشطة اللامنهجية "التوجيه العسكري الوطني" ، كقاعدة عامة ، خارج ساعات الدوام المدرسي. يعزز البرنامج المطور المكون المتغير للتعليم العام: يأخذ محتوى البرنامج في الاعتبار الجوانب التي يتم تقديمها في إطار المواد الأساسية (اللغة الروسية والأدب والتاريخ والعلوم الاجتماعية وأساسيات سلامة الحياة ، التعليم الجسدي)

الأشكال الرئيسية للعمل في هذا المجال هي: الفصول النظرية ، والمحادثات المواضيعية ، والأنشطة الإبداعية الجماعية ، والمسابقات والاختبارات.

يؤدي تنفيذ هذا البرنامج إلى تحسين نظام التربية الوطنية ، ويشكل مشاعر عالية من الوطنية والمسؤولية المدنية بين جيل الشباب ، ويخلق نظامًا للتوجهات القيمية.

لتحقيق هذا الهدف ، من الضروري حل ما يلي مهام:

تحفيز الاهتمام المعرفي بالماضي التاريخي والحاضر للبلد والمنطقة ؛ - لتكوين القدرة على التواصل والتعاطف والتربية الأخلاقية ؛

لتطوير القدرات الإبداعية ، للتعرف على تقاليد المنطقة والبلد وإنجازات الناس ؛

لزراعة الاجتهاد واحترام نتائج العمل ؛

لتعليم لرعاية مدرستهم ، ليكونوا فخورين بتاريخ مدرستهم ؛

تعليم احترام الملك العام ؛

لغرس احترام ثقافة وتقاليد الجنسيات الأخرى ؛

لغرس الشعور بالحب تجاه وطنهم ؛

تنمية الشعور بالكرامة الوطنية على أساس الموقف المتسامح تجاه شعوب روسيا الأخرى ؛

تعزيز النمو البدني للطلاب ، وتنمية الشعور بالمسؤولية عن صحتهم وأسلوب حياتهم ، وتهيئة الظروف لإمكانية ممارسة الرياضة والتربية البدنية.

رابعا. النتائج الشخصية والخاصة بالموضوع والموضوع لإتقان الدورة.

النتائج المخططة لإتقان برنامج الأنشطة اللامنهجية من قبل الطلاب.

النتائج الشخصية:

استعداد الطلاب وقدرتهم على تطوير الذات ، وتشكيل الحافز للتعلم والإدراك ،

الكفاءات الاجتماعية والصفات الشخصية ؛ تشكيل أسس الهوية المدنية الروسية ؛ الوطنية ، واحترام الشعب ، والشعور بالمسؤولية تجاه الوطن الأم ، والاعتزاز بأرض المرء ، والوطن الأم ، وماضي وحاضر الشعب الروسي متعدد الجنسيات ، واحترام رموز الدولة (شعار النبالة ، العلم ، النشيد الوطني) ؛

الموقف المدني كعضو نشط ومسؤول في المجتمع الروسي ، مدركًا لحقوقه والتزاماته الدستورية ، ويحترم القانون والنظام ، ولديه شعور بالكرامة ، ويقبل بوعي القيم الإنسانية والديمقراطية التقليدية الوطنية والعالمية ؛

الاستعداد لخدمة الوطن والدفاع عنه ؛

تشكيل رؤية عالمية تتوافق مع المستوى الحالي لتطور العلم والممارسة الاجتماعية ، بناءً على حوار الثقافات ، فضلاً عن الأشكال المختلفة للوعي الاجتماعي ، والوعي بمكانة الفرد في عالم متعدد الثقافات ؛

الوعي والسلوك الأخلاقي القائم على استيعاب القيم العالمية ؛

الموقف الجمالي تجاه العالم ، بما في ذلك جماليات الحياة اليومية ، والإبداع العلمي والتقني ، والرياضة ، والعلاقات العامة ؛

قبول وتنفيذ قيم نمط حياة صحي وآمن ، والحاجة إلى تحسين الذات الجسدي ، والرياضة والأنشطة الترفيهية ، ورفض العادات السيئة: التدخين وشرب الكحول والمخدرات ؛

موقف حذر ومسؤول ومختص تجاه الصحة البدنية والنفسية ، لكل من الفرد والآخرين ، والقدرة على تقديم الإسعافات الأولية ؛

الاختيار الواعي للمهنة المستقبلية وفرص تنفيذ خطط الحياة الخاصة بهم ؛ الموقف من النشاط المهني كفرصة للمشاركة في حل المشكلات الشخصية والعامة والخاصة بالولاية والوطنية ؛

تكوين التفكير البيئي ، وفهم تأثير العمليات الاجتماعية والاقتصادية على حالة البيئة الطبيعية والاجتماعية ؛ اكتساب الخبرة في الأنشطة ذات التوجه البيئي ؛

الموقف المسؤول تجاه تكوين الأسرة على أساس القبول الواعي لقيم الحياة الأسرية.

نتائج Metasubject- الإجراءات التعليمية الشاملة التي يتقنها الطلاب (الإدراكية والتنظيمية والتواصلية) ؛

نتائج الموضوع- يتقنها الطلاب في سياق دراسة المواد الأكاديمية ، وتجربة نشاط معين لكل موضوع في الحصول على معرفة جديدة وتحويلها وتطبيقها ، وكذلك نظام العناصر الأساسية للمعرفة العلمية التي ترتكز عليها الصورة العلمية الحديثة عالم.

نتيجة متوقعة:في نهاية الدورة ، يجب أن يكون الطلاب قد شكلوا وعيًا وطنيًا ، ووسعوا وعمقوا معرفتهم بتاريخ وطنهم الأم ، وطنهم الأم الصغير ؛ تم وضع بداية النظرة الجمالية والأخلاقية للعالم ، وتم غرس الأسس الأخلاقية.

يجب أن يكون الطلاب قادرين على تنفيذ المهام ، وإجراء الأعمال البحثية ، وإيجاد حلول غير قياسية في مواقف مختلفة ، وأن يكونوا مبدعين في أي مهمة.

يجب أن يعرف الطلاب التقاليد الشعبية للمنطقة والبلد.
يجب أن يكون الأطفال مفاهيم عالمية عن اللطف والتأدب والأخلاق والوطنية

خامسا - الخطة المواضيعية

							للانضباط
أولا نحن روس!
ثانيًا. الأخلاق وعلم الجمال
ثالثا. أساسيات الخدمة العسكرية:
رابعا. التدريب على الحرائق
خامسا - التضاريس العسكرية
السادس. طبي تحضير
سابعا. مدرسة البقاء على قيد الحياة

أولا تدريب الدولة العامة.

1. وطننا هو روسيا.

بلدنا روسيا. ما هو جيل. دور الأجيال المختلفة في تاريخ بلادنا. مفاهيم "الوطن الأم" و "الوطن". التقاليد الروحية ودورها في حياة الأسرة والمجتمع.

2. تاريخ الجيش الروسي والفن العسكري

3. أهم الأحداث والتواريخ في تاريخ البلاد.

4. رموز دولة روسيا. قصة. التقاليد

5. أسماء عظيمة في تاريخ روسيا.

6. منطقة سمارة هي وطننا.

7. الجيش الروسي والأرثوذكسية.

8. الأسس التاريخية للثقافة الأرثوذكسية.

ثانيًا. الأخلاق وعلم الجمال

1. آداب الكلام

2. آداب العلاقات مع الآخرين.

3. أخلاقيات العلاقات في الفريق.

4. النحو الجمالي

ثالثا. أساسيات الخدمة العسكرية:

القوات المسلحة للاتحاد الروسي هي المدافعون عن وطننا

1. تاريخ إنشاء القوات المسلحة للاتحاد الروسي

تنظيم القوات المسلحة لدولة موسكو في القرنين الرابع عشر والخامس عشر. الإصلاح العسكري لإيفان الرهيب في منتصف القرن السادس عشر. الإصلاح العسكري لبطرس الأول ، إنشاء جيش نظامي ، سماته. الإصلاحات العسكرية في روسيا في النصف الثاني من القرن التاسع عشر ، إنشاء جيش جماهيري.

إنشاء القوات المسلحة السوفيتية وهيكلها والغرض منها.

القوات المسلحة للاتحاد الروسي ، المتطلبات الأساسية للإصلاح العسكري.

2. الهيكل التنظيمي للقوات المسلحة. أنواع القوات المسلحة وأنواع القوات. تاريخ إنشائها والغرض منها.

الهيكل التنظيمي للقوات المسلحة. أنواع القوات المسلحة وأنواع القوات.

القوات البرية ، تاريخ الإنشاء ، الغرض ، أنواع القوات المدرجة في القوات البرية.

القوات الجوية، تاريخ الإنشاء ، الغرض ، نوع الطيران.

قوات الدفاع الجوي ، تاريخ الخلق ، الغرض ، المهام المطلوب حلها. إدراج الدفاع الجوي في سلاح الجو.

البحرية ، تاريخ الخلق ، الغرض.

أنواع منفصلة من القوات.

قوات الصواريخ الغرض الاستراتيجي، القوات المحمولة جواً ، قوات الفضاء ، الغرض منها ، ضمان مستوى عالٍ من الاستعداد القتالي.

3. الوظائف والمهام الرئيسية للقوات المسلحة الروسية الحديثة ودورها ومكانتها في نظام الأمن القومي للبلاد.

القوات المسلحة للاتحاد الروسي هي منظمة عسكرية حكومية تشكل أساس الدفاع عن البلاد. القيادة والسيطرة على القوات المسلحة.

4. القوات الأخرى ، تكوينها والغرض منها.

وكالات الحدود التابعة لجهاز الأمن الاتحادي ، والقوات الداخلية في وزارة الداخلية ، وقوات الدفاع المدني ، وتكوينها والغرض منها.

تقاليد القتال للقوات المسلحة الروسية

1. حب الوطن والولاء للواجب العسكري- صفات المدافع عن الوطن.

حب الوطن هو الأساس الروحي والأخلاقي لشخصية الجندي - المدافع عن الوطن ، مصدر القوة الروحية للمحارب.

الإخلاص للوطن الأم ، حب الوطن ، الرغبة في خدمة مصالحه ، لحمايته من الأعداء - المحتوى الرئيسي للوطنية.

الواجب العسكري هو واجب الوطن من أجل دفاعه المسلح. المكونات الرئيسية لشخصية الجندي - المدافع عن الوطن ، القادر على أداء الواجب العسكري بشرف وكرامة.

2. ذاكرة الأجيال- أيام المجد العسكريروسيا.

أيام المجد العسكري لروسيا هي أيام الانتصارات المجيدة التي لعبت دورًا حاسمًا في تاريخ الدولة.

الأشكال الرئيسية لإدامة ذكرى الجنود الروس الذين تميزوا في المعارك المرتبطة بأيام المجد العسكري لروسيا.

3. الصداقة والشراكة العسكرية- أساس الاستعداد القتالي للوحدات والوحدات الفرعية.

ملامح الفريق العسكري وأهمية الشراكة العسكرية في ظروف القتال والحياة اليومية للوحدات والوحدات الفرعية.

الشراكة العسكرية تقليد عسكري للجيش والبحرية الروسية.

رموز الشرف العسكري

1. راية معركة لوحدة عسكرية- رمز الشرف العسكري والبسالة والمجد

شعار Battle Banner للوحدة العسكرية هو شارة فخرية بشكل خاص تميز سمات المهمة العسكرية والتاريخ ومزايا الوحدة العسكرية.

طقوس تقديم شعار المعركة للوحدة العسكرية ، وإجراءات تخزينها وصيانتها.

2 أوامر- أوسمة فخرية عن الدرجات العسكرية والجدارة في الخدمة القتالية والعسكرية.

تاريخ جوائز الدولة للتميز العسكري في روسيا. جوائز الدولة الرئيسية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وروسيا ، لقب بطل الاتحاد السوفيتي ، بطل الاتحاد الروسي.

3. طقوس القوات المسلحة لروسيا الاتحادية.

طقوس تقديم اليمين العسكرية. طقوس تقديم شعار المعركة لوحدة عسكرية. إجراءات تسليم الأسلحة والمعدات العسكرية للأفراد. إجراءات تصفية العسكريين الذين تم نقلهم إلى الاحتياط أو المتقاعدين.

4. أصول إعداد المواطنين للخدمة العسكرية.درس تمهيدي. رحلة إلى الوحدة العسكرية التعرف على تاريخ الوحدة ، ومسارها القتالي ، ومآثر جنود الوحدة في زمن الحرب ووقت السلم ، وتقاليد القتال ومهام الوحدة ، التي تم حلها في وقت السلم استعدادًا للدفاع عن الوطن. تعريف الطلاب بجدول الحصص والروتين اليومي ومتطلبات قواعد السلامة أثناء الحصص بالأسلحة والمعدات العسكرية. قيمة المعسكرات التدريبية في الإعداد العملي للطلاب للخدمة العسكرية.

5. سكن وحياة الأفراد العسكريين.

إقامة المجندين العسكريين وصيانة المباني. الحماية من الحرائق. حماية البيئة.

توزيع أوقات العمل والروتين اليومي.

توزيع الوقت في الوحدة العسكرية روتين يومي. الارتفاع والتفتيش الصباحي والتحقق المسائي. دورات تدريبية ووجبة إفطار وغداء وعشاء. الفصل من موقع الوحدة. زيارة العسكريين.

6. أمر العمل اليومي ، واجبات الأشخاص من أجل العمل اليومي

تعيين وتكوين الزي اليومي للوحدة العسكرية. تحضير الروتين اليومي.

7. تنظيم نوبة الحراسة وواجبات الحراسة.

تنظيم واجب الحراسة ، أحكام عامة. زي الحراس ، تدريب الحراس. ساعيا. واجبات الحارس.

8. التدريب التكتيكي.

الأنواع الرئيسية للقتال تصرفات الجندي في المعركة ، واجبات الجندي في المعركة ، حركة الجندي في المعركة. الأوامر المعطاة للحركة في المعركة ، الترتيب الذي يتم تنفيذها به. اختيار مكان للتصوير والحفر الذاتي والتمويه.

رابعا. التدريب على الحرائق

إجراءات أمنية للتعامل مع الأسلحة وإطلاق النار.

الإجراءات الأمنية في التعامل مع الأسلحة والذخائر. تدابير السلامة أثناء إطلاق النار على ميدان الرماية وفي ميدان الرماية العسكري.

الجزء المادي من الأسلحة الصغيرة.

الغرض والخصائص القتالية لبندقية كلاشينكوف الهجومية والرشاشات الخفيفة. الترتيب العام ومبدأ تشغيل الأتمتة وإجراءات التفكيك والتجميع غير الكامل للأسلحة.

تعيين وترتيب أجزاء وآليات الآلة. جهاز خرطوشة. ملامح الجهاز من رشاش خفيف.

موضع الأجزاء والآليات قبل التحميل وتشغيلها أثناء التحميل والإطلاق (إطلاق النار).

الانتماء إلى الآلة. إجراء تنظيف وتزييت الآلة. ترتيب تخزين الجهاز.

فحص وإعداد مدفع رشاش وخراطيش لإطلاق النار. التأخيرات والأعطال المحتملة للجهاز عند إطلاق النار ، وطرق القضاء عليها.

الغرض والخصائص والجهاز العام للمنظار. مجال الرؤية وحجم وسعر أقسامها. تجهيز مناظير للعمل. ترتيب الملاحظة وقياس الزوايا الأفقية والعمودية لتحديد المدى. العناية بالمنظار وصيانته.

الغرض والخصائص القتالية للقنابل اليدوية الهجومية والدفاعية والمضادة للدبابات. جهاز القنابل والصمامات لهم. احتياطات السلامة عند التعامل مع القنابل اليدوية. تحضير قنابل يدوية للرمي. عمل أجزاء وآليات القنابل اليدوية.

الغرض والخصائص القتالية للقنابل التفاعلية المضادة للدبابات والهجوم. جهاز وتشغيل الأجزاء والآليات. تدابير أمنية عند التعامل مع القنابل اليدوية.

أساسيات وقواعد التصوير.

ظاهرة التسديدة ، السرعة الابتدائية للرصاصة. ارتداد السلاح وزاوية الرصاصة. تشكيل المسار وعناصره. الطلقة المباشرة: المساحة المغطاة والمصابة والميتة وأهميتها العملية. ظروف إطلاق النار العادية (الجدول). تأثير الظروف الخارجية على طيران الرصاصة. اختراق (مميت) لعيار ناري.

دقة التصويب واختيار الهدف. اختيار الرؤية ونقطة التصويب عند التصوير من مكان ثابت (ظاهر) وأهداف متحركة ليلاً ونهارًا. التأثير على تصوير زاوية ارتفاع الهدف والرياح ودرجة حرارة الهواء وتحديد ومراعاة التعديلات عليها. تصحيح الرماية.

طرق تحديد المسافات إلى الهدف. تحديد المسافات باستخدام القيم الزاوية. حل المشاكل.

تدريب النار (الرماية).

الإجراءات الأمنية في حجرة الدراسة للتدريب على الحرائق.

عملية إطلاق النار ببندقية الهواء.

تجهيز المتجر بالخراطيش وتحميل المدفع الرشاش. التحضير لإطلاق النار وإطلاق النار (تركيب المنظر والمترجم ، التثبيت ، التصويب ، سحب الزناد ، إمساك المدفع الرشاش) من الموضع ، الاستلقاء من اليد ومن المحطة. توقف إطلاق النار وتفريغ وتفتيش المدفع الرشاش بعد إطلاق النار. ملامح التحضير للتصوير في الجبال. استعدادات لاطلاق النار من الركبة والوقوف مع توقف قصيروأثناء التحرك ضد الأهداف الأرضية والجوية.

تحسين المعرفة حول ترتيب أجزاء وآليات بندقية كلاشينكوف الهجومية. القضاء على التأخيرات والأعطال في بندقية كلاشينكوف أثناء إطلاق النار. تحسين المعرفة والمهارات اللازمة لصيانة والعناية ببندقية كلاشينكوف الهجومية.

تنمية المهارات في رتابة التصويب.

الاستطلاع الهدف وتحديد المدى وتحديد الهدف طرق مختلفة. تحديد تركيب البصر ونقطة التصويب في الارتفاع والاتجاه الجانبي. حل مشاكل إطلاق النار عند إطلاق النار من مكان ، من التوقفات القصيرة وأثناء التنقل ، مع مراعاة التصحيحات الخاصة بزاوية ارتفاع الهدف ودرجة حرارة الهواء والهواء. تصحيح الرماية.

رمي قنابل يدوية للمسافة والدقة من مكان (من خندق).

إجراء تمرين الرماية الأولي الثاني (الثالث) (من مدفع رشاش).

خامسا - التضاريس العسكرية

1. الطبوغرافيا والتوجيه.

2. الخريطة والبوصلة. مفهوم السمت.

3. خطة ، خريطة. مفهوم المقياس. صورة التضاريس.

4. الخرائط الطبوغرافية والرياضية. رموز الخرائط.

5. تحديد المسافات على الخريطة وعلى الأرض.

6. التوجيه على الأرض ببوصلة وخريطة.

7. التوجيه بواسطة العلامات المساعدة والمحلية.

8. تسجيل بطاقات القتال والقيادة.

السادس. التدريب الطبي

الإسعافات الأولية لحالات الطوارئ

1. الإسعافات الأولية لفشل القلب الحاد و

سكتة دماغية

قصور القلب وأسبابه. قواعد عامة

الإسعافات الأولية لفشل القلب الحاد. سكتة دماغية،

الأسباب الرئيسية لحدوثه ، علامات حدوثه. فيرست ميديكال

مساعدة في السكتة الدماغية.

2. الإسعافات الأولية للإصابات

مفهوم الجرح ، أنواع الجروح. تسلسل تقديم الأول

الرعاية الطبية في حالة الإصابة. مفهوم التعقيم والتطهير.

3. القواعد الأساسية للإسعافات الأولية

أنسب تسلسل للإسعافات الأولية

4. قواعد وقف النزيف الشرياني

علامات النزيف الشرياني ، طرق التوقف المؤقت

نزيف. قواعد لتطبيق ضمادة الضغط ، قواعد لتطبيق عاصبة.

.5. طرق الشلل وحمل الضحية

الغرض من الشلل ، الوسائل الممكنة للشلل. طرق

حمل الضحية.

6. الإسعافات الأولية لإصابات العضلات والعظام

جهاز

الأنواع الرئيسية لإصابات الجهاز الحركي وأسبابها. الوقاية من إصابات الجهاز الحركي. القواعد الاساسية

تقديم الإسعافات الأولية لإصابات الجهاز الحركي.

7. الإسعافات الأولية لإصابات الدماغ الرضحية وإصابات الصدر ،

صدمة في البطن

إصابات الدماغ الرضحية ، الأسباب الرئيسية لحدوثها وممكنة

عواقب. الإسعافات الأولية لإصابات الدماغ الرضحية.

إصابة الصدر ، أسباب حدوثها ، العواقب المحتملة. أولاً

الرعاية الطبية لصدمات الصدر.

الصدمة البطنية ، أسبابها ، العواقب المحتملة. أولاً

الرعاية الطبية لصدمات البطن.

8. الإسعافات الأولية للصدمات في منطقة الحوض ، مع

إصابة العمود الفقري والظهر

الصدمة في منطقة الحوض وأسبابها والعواقب المحتملة.

الإسعافات الأولية للصدمات في منطقة الحوض.

إصابات العمود الفقري والظهر ، الأنواع الرئيسية لإصابات العمود الفقري والظهر ، العواقب المحتملة. قواعد الإسعافات الأولية للإصابات

العمود الفقري والظهر.

9. الإسعافات الأولية للسكتة القلبية

إنعاش. قواعد إجراء الإنعاش القلبي الرئوي. غير مباشر

تدليك القلب. تهوية اصطناعية للرئتين عن طريق التهوية من الفم إلى الفم أو من الفم إلى الأنف. مزيج من الضغط على الصدر والتهوية الصناعية

10. الإسعافات الأولية للحرارة وضربة الشمس. إغماء.

11. لدغات الحيوانات والثعابين والحشرات.

12. منع النقش والإسعافات الأولية لهم.

13. نقل الضحايا والقواعد والأساليب.

14. المنزل والتخييم ومستلزمات الإسعافات الأولية الفردية.

سابعا. مدرسة البقاء على قيد الحياة

1. الإنسان في ظروف وجود مستقل.

1. 1. استخراج الماء والغذاء.

1.2 إشعال النار والطعام.

1.3 الجهاز من أبسط المساكن والملاجئ.

1.4 البقاء في وسط روسيا.

1.5 البقاء على قيد الحياة في المناخات الباردة.

1.6 البقاء على قيد الحياة في التايغا.

1.7 البقاء في الصحراء والمناطق الاستوائية.

1.8 البقاء في البحر.

1.9 البقاء في الجبال.

1.10. البقاء على قيد الحياة في منطقة القتال

التدريب العسكري الأولي هو أساس الدولة القوية وتكوين الوعي القومي لجيل الشباب. إن تكوين المفاهيم الأساسية والتدريب على التكتيكات والتكنولوجيا والقدرة على حماية نفسك إذا لزم الأمر هي أساس البرنامج. مرادف لهذا المصطلح هو التدريب قبل التجنيد ، والذي يتكون من تقديم الشباب الحديث حول الشؤون العسكرية.

تنظيم التدريب

في السابق ، كان يتم تنفيذ التدريب قبل التجنيد دون انقطاع عن الدراسة ، وكانت الفصول الدراسية موازية لعملية التعلم الرئيسية. كموضوع تم تقديمه من الصف التاسع. تم تدريب كل من الفتيان والفتيات في سن ما قبل التجنيد وفي سن الخدمة العسكرية.

تم اختيار المعلمين من الضباط أو غيرهم من الأفراد العسكريين الذين تقاعدوا بعد سنوات من الخدمة. رسميًا ، تم منحهم لقب القائد العسكري ، وقاموا بتدريس فصل دراسي أو مجموعات بأكملها. في المتوسط ​​، كانت هناك جلستان في الأسبوع. خلال العملية تم استخدام أسلحة التدريب والتي تمثلت ببنادق من عيار صغير أو دمى من قنابل يدوية ، وتم إصدار معدات حماية شخصية على شكل أقنعة تنفسية وأقنعة غازية ، بالإضافة إلى معدات استطلاع إشعاعي وكيميائي ، وملصقات تدريبية. مع نماذج بالحجم الطبيعي للتدريب عليها.

يعتمد التدريب العسكري الابتدائي الحديث في المدرسة على المفهوم القياسي للتعليم ، ولكن بالإضافة إلى الفصول الرئيسية ، يمكن تشكيل دورات اختيارية ودوائر إضافية.

عناصر البرنامج

يمكن تقسيم عملية التعلم إلى عدة مراحل. ل المرحلة الأوليةشمل تعريف القوات المسلحة ومهامها ، ودراسة تكوينها وتركيبتها وتقسيمها إلى أنواع مختلفة من القوات. كما تم في حجرة الدراسة عرض هيكلة نظام الرتب العسكرية والعلامات المميزة ودراسة ترتيب الخدمة العسكرية.

تضمن التدريب العسكري الأولي دراسة التدريب القتالي وتكتيكات إطلاق النار. تم عقد فصول دراسية حول نظرية الحرب وأعمال العسكريين في عملية القتال والحماية من أسلحة الدمار الشامل وتم تدريس التدريب الطبي. بفضل دراسة سطحية لتوفير الإسعافات الأولية ، كان من الممكن مساعدة الجرحى والمصابين ، ودُرِست المواثيق وأعطيت عناصر التحضير الطبوغرافي.

تضمنت بعض الفصول التدريب الهندسي وتعلم كيفية تجهيز وتمويه المواقع العسكرية. بعد الانتهاء من البرنامج ، تم نقل التلاميذ أو الطلاب إلى معسكر التدريب في الوحدة العسكرية ، حيث يمكنهم اختبار معرفتهم في الممارسة العملية والحصول على دورة كاملة.

ساعد الجمع بين العناصر النظرية والعملية على التنفيذ الكامل للبرنامج الأولي تدريب عسكريوالحصول على نتائج عالية الجودة.

منظمات إضافية

في عملية التدريب ، يمكن للمرء أن يتلقى تدريبًا إضافيًا في المجتمع التطوعي لمساعدة جيش الطيران والبحرية ، الذي كان ممثلوه في كل مركز إقليمي أو منطقة. وشمل ذلك دورات في قيادة الشاحنات والمركبات المتعقبة ومشغلي الخط الراديوي.

أيضًا ، تم تعليم أولئك الذين يرغبون في القفز بالمظلات وقيادة الدراجات النارية والدراجات النارية وإيجاد اتجاهات الراديو الرياضي والنمذجة. لم تكن دوساف منخرطة فقط في التعليم العسكري الوطني للشباب ، ولكن أيضًا في التدريب الجيد للشباب الذين أرادوا الالتحاق بالمدارس العسكرية العليا.

التعلم الحديث

يعتمد التدريب العسكري الأساسي في المدرسة اليوم بشكل أكبر على الدراسة النظرية وهيكلة المعرفة المكتسبة. يتعرفون على المهام والأهداف العامة التي حددتها القوات المسلحة لأنفسهم ، ودراسة عناصر تكوين وهيكلة القوات المسلحة ، وكذلك ترتيب أداء الخدمة العسكرية. أما التدريبات العملية فتقام بعد التعرف على الجانب النظري في شكل ألعاب تربوية نشطة ومسابقات رياضية.

يركز التدريب العسكري الأولي الحديث في الاتحاد الروسي على تطوير القدرة على التحمل البدني وزيادة مؤشرات القوة. لذلك ، في عملية التدريب ، يتم تضمين التمارين الرياضية والنشاط البدني.

الوضع في البلدان

حتى الآن ، استبعدت بعض الدول التدريب العسكري الأولي من برامج التدريب ، ولكن هناك عددًا من الدول التي يعتبر فيها الانضباط أساسيًا وإلزاميًا. وتشمل هذه كازاخستان وبيلاروسيا ، حيث يتم استخدام صياغة التدريب قبل التجنيد. هذا المفهوم مرادف للمفهوم الرئيسي.

في أوكرانيا وقيرغيزستان ، بدأ التدريب في عامي 2012 و 2014. أيضًا ، الدول التي يتم فيها تطبيق برنامج التدريب العسكري الأولي هي أوزبكستان وأرمينيا وأذربيجان. بالنسبة لروسيا ، تم استئناف تدريس NVP في المدارس فقط في بعض المؤسسات التعليمية الثانوية.

أهمية التدريب

إن أساسيات التدريب العسكري الأولي تجعل من الممكن لدى الطلاب ليس فقط تكوين الوطنية والقومية ، ولكن أيضًا فهم واضح لدورهم في الدولة. بفضل هذا الانضباط ، يتشكل احترام الذات والثقة بالنفس والشعور بالفائدة والرغبة في إثبات الذات من أجل مصلحة الوطن.

في عملية الدراسة الكاملة للموضوع ، تلقى الطلاب المعرفة ليس فقط من مجال العلوم العسكرية ، ولكن أيضًا من الطبوغرافيا والطب والتدريب القتالي و التطور البدني. كانت مؤسسات التدريب العسكري الأساسي مرحلة في تكوين الشخص الوطني المنضبط. بعد التخرج من الكليات والمدارس العسكرية ، يمكنك مواصلة مسيرتك العسكرية.

دول أخرى

يمكن أن تكون إسرائيل نموذجًا في هذا الصدد ، حيث يبدأ التدريب قبل التجنيد في سن 13 عامًا ، حيث يتم استدعاء الفتيان والفتيات على حد سواء. يتم التدريب من قبل كتائب الشباب ، تدريب إلزامي لمدة أسبوعين في المعسكرات.

تم تصميم البرنامج بحيث يتم إيلاء المزيد من الاهتمام للتدريبات العملية وقدرة الطلاب على ممارسة المعرفة المكتسبة. تتم مراقبة عملية التعلم من قبل خبراء يصدرون استنتاجات حول مستوى التدريب من أجل التصديق ويضعون علامات يمكن على أساسها اختيار التخصصات العسكرية.

يوجد أيضًا في هذه الأنظمة أقسام للطيران والبحرية ، حيث يمكن للطلاب تعلم ليس فقط تقنيات التخطيط والقيادة والتحكم ، ولكن أيضًا التدرب على المواقع. أما بالنسبة لبريطانيا العظمى ، فهنا لا يتم تضمين أساسيات التدريب العسكري الأولي في نظام التعليم العام ، بل تتمثل في المنظمات التطوعية للمدارس والكليات ، والتي تستهدف النوع شبه العسكري.

هناك وحدات متدرب مشتركة ، وفيلق تدريب طيران ، وسلاح كاديت بحري. يتم قبول الفتيات والفتيان الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 18 عامًا هنا ، ويتم تسجيلهم أولاً لمدة عام واحد ، وبعد انتهاء الفترة ، يمكن مواصلة التدريب.

أيضًا ، تراقب إدارة القسم تطور النجاح. لا تشمل العملية صيانة السيارات والتواصل والتغلب على العقبات الطبيعية وركوب الخيل فحسب ، بل تشمل أيضًا الجزء النظري ، حيث معلومات عامة و متنوعةوالتي ستكون مفيدة للتعلم.

فوائد الانضباط

يساعد اجتياز دورة تدريبية عسكرية أولية الطالب على تكوين رؤيته للعالم وأن يصبح أكثر انضباطًا. في معظم الحالات ، يختار الشباب مواصلة حياتهم العسكرية والالتحاق بالمدارس العسكرية. من مسار التدريب العسكري ، تبقى المعرفة العالمية من حيث الفائدة والمهارات الأساسية في الرعاية الطبية والتوجيه على الأرض. أيضًا ، بفضل الكتل العملية ، يتم تطوير البيانات المادية وزيادة قدرة أطفال المدارس على التحمل.

وصف الدورة التدريبية

دورة "مفرزة الأغراض الخاصة" هي الدورة التدريبية الرئيسية في مركز التدريب لدينا ، وهي مصممة بشكل شامل ، من نقطة الصفر ، لإعداد الطلاب للمواقف القتالية باستخدام الأسلحة الصغيرة ، وتشكيل مفرزة عسكرية وطنية ودائرة من الأصدقاء المتشابهين في التفكير الذين يمكنهم دعم بعضهم البعض في مواقف الحياة الصعبة.
في الواقع ، هذه هي الدورة التدريبية الكاملة الوحيدة للتدريب العسكري الخاص للمواطنين في روسيا.

يتكون البرنامج التدريبي من ثلاث دورات ويمضي بشكل مستمر ، وينتقل من موضوع إلى آخر ، ومن دورة إلى أخرى.تقام الفصول 3 مرات في الشهر في أيام السبت ، وتعقد الدروس مرة واحدة في الشهر أيام السبت أو من السبت إلى الأحد.

برنامج تدريب

المرحلة الأولى. مسار مقاتل شاب.

من هذايبدأ التدريب ، نأخذ الأشخاص المدربين وغير المدربين إلى الفصول الدراسية. في هذا البرنامج ، يتم وضع أساس التدريب ، وبسيط ، ولكن في نفس الوقت يتم وضع أسس مهمة للغاية للطلاب العسكريين ، والتي بدونها يستحيل الحصول على تدريب عسكري خاص. بعد الانتهاء من هذا البرنامج التدريبي ، يجب على خريج KMB اتخاذ قرار مهم بنفسه - الانخراط بجدية في التدريب العسكري للسنوات القليلة القادمة أو ترك هذه الفكرة. لأنه بخلاف ذلك من المستحيل أن تصبح محترفًا ، ولكن أن تدرس« لفحص» ليس طريقنا.

لقد قمنا بتدريس التدريب العسكري الخاص لأكثر من عامين وتوصلنا إلى استنتاج مفاده أنه إلزامي لجميع الذين حضروا التدريب لاجتياز اختبار KMB. الجميع يريد أن يكون قادرًا على العمل كجندي في القوات الخاصة ، لكن لا أحد تقريبًا لديه الأساس اللازم. تم تصميم برنامج KMB لوضع الأساس اللازم.

برنامج الدورة

موضوعات الطبقات النظرية

1	درس تمهيدي
2	العتاد والمعدات
3	تجميع وتفكيك AK
4	الاتصالات اللاسلكية
5	التضاريس العسكرية

موضوعات التدريب

1. معرفة أساسيةفي الشؤون العسكرية
2. فرصة لمواصلة التعليم واكتساب المعرفة والمهارات الخاصة.
3. دائرة من الأشخاص ذوي التفكير المماثل الذين لا يمكنك الدراسة معهم فحسب ، بل يمكنك الاسترخاء معًا أيضًا ؛
4. فهم الاستعداد للانخراط الجاد في التدريب العسكري.

مدة التدريب في الدورة: شهرين
الدروس النظرية: درسان * 7 ساعات / 14 ساعة
الدروس العملية: 6 دروس * 7 ساعات / 42 ساعة
المجموع: 8 دروس / 56 ساعة / شهرين

بعد انتهاء الدورة الأولى ، تنتقل المجموعة على الفور إلى الدورة الدراسية التالية.

المرحلة الثانية. دورة خاصة للتدريب العسكري.

في هذه الدورة ، يتم إجراء فصول حول التدريب التكتيكي والخاص للمجموعات الصغيرة. هذا هو المسار الرئيسي الذي يتشكل عليه المقاتلون.

برنامج الدورة


ماذا يحصل خريجو دورة تدريبية عسكرية خاصة؟
1. مهارات العمل في مجموعة صغيرة.
2. ممارسة تطبيق المهارات في التدريبات والمسابقات.
3. فرصة لمواصلة التعليم واكتساب المعرفة والمهارات الخاصة.
4. تشكلت دائرة الأصدقاء.

مدة الدراسة في الدورة: 9 شهور
الدروس العملية: 26 درس * 7 ساعات / 182 ساعة
تمارين: 9 تمارين * 7-24 ساعة / 114 ساعة
المجموع: 36 حصة وتمرين / 296 ساعة / 9 شهور

بعد انتهاء الدورة الثانية ، تنتقل المجموعة على الفور إلى الدورة الدراسية التالية.

المرحلة الثالثة. مفرزة القوات الخاصة.

في هذه الدورة ، يتم تشكيل مفرزة عسكرية وطنية ، قادة ، مدربون طبيون ، رماة ، فن. سهام ، مدافع رشاشة ، قناصة ، إلخ.
بعد التخرج ، الانفصال ، بصفة دائمة وحدة مستقلةتمت دعوتهم إلى أحداث Voivode ، وهي تدريبات ومسابقات في المقام الأول ، فضلاً عن الأحداث العسكرية الوطنية.
يتم إنشاء الظروف التي يمكن للناس بموجبها إنقاذ بعضهم البعض ، وتحسين المهارات وتدريب أقاربهم وأصدقائهم في دائرة من الأصدقاء.

برنامج تدريب


مدة الدراسة في الدورة: 9 شهور
الدروس العملية: 27 درس * 7 ساعات / 189 ساعة
تمارين: 9 تمارين * 7-24 ساعة / 114 ساعة
المجموع: 36 حصة وتمارين / 303 ساعة / 9 شهور

إمتحان نهائي

ماذا سيحصل الطالب؟

• المعرفة والمهارات المتخصصة ؛
• دائرة من الأصدقاء المتشابهين في التفكير والمستعدون دائمًا للدعم ؛
• تنمية الغرائز والصفات الذكورية التي انقرضت في العالم الحديث ؛
• زيادة القوة والقدرة على التحمل.
• الرغبة في السلام العالمي.
• تخييم؛
• مكان تُنسى فيه كل ضجة الحياة وتتلاشى في الخلفية ، وبدلاً من ذلك سيظهر السلام والهدوء ؛
• دائرة من الأصدقاء حيث يمكنك إحضار أطفالك وتعليم الجيل القادم.

ماذا يحدث بعد التخرج

• سيحصل الخريجون على شهادة إتمام دورة متخصصة مع قائمة التخصصات التي تم اجتيازها ؛
• سيتمكن الخريجون من مواصلة الدراسة كجزء من مجموعاتهم ، وحضور الدروس في دورة DOS ، والتمارين والمسابقات مجانًا ؛

سيتمكن الخريجون من طلب دروس مع مدربين حول موضوعات من اختيارهم بسعر رمزي ؛

زيادة تحسين المهارات والمعرفة ؛

سيتمكن الخريجون الأكثر استعدادًا الذين يظهرون مهارات القيادة من التحسن كقادة لمجموعات جديدة من الطلاب العسكريين.

الاختلافات الرئيسية بين دورتنا ودورات أخرى

• نهج متكامل لتدريب مقاتل مدرب بشكل خاص يتمتع بالمهارات والمعرفة اللازمة للتصرف في أي موقف تقريبًا ؛
• فترات تدريب طويلة ، مما يسمح بتكوين مهارات ومعارف مستدامة ؛
• كثافة عالية للفصول بتكلفة منخفضة نسبيًا.
• الدراسة في مجموعات دائمة في دائرة الأصدقاء الجدد ؛
• فرصة لمواصلة تحسين ودراسة التخصصات الجديدة ، لشغل وظائف جديدة كجزء من مجموعاتهم ؛
• تشكيل مجموعاتهم من المعدات والمعدات و SIBZ وفقًا لمعايير موحدة ؛
• دائرة من الأصدقاء سيبقون معًا بعد التخرج من الدورات ؛

ما هو مطلوب للتدريب

• رغبة قوية وقوة إرادة ؛
• قدر كاف من الوقت
• أموال للتدريب وشراء المعدات والمعدات والوسائل التقنية ؛

معايير القبول

1. جنسية روسيا (تصريح الإقامة) ، الدول الأعضاء في CSTO ، LDNR ؛
2. العمر من 14 إلى 55 سنة ؛
3. صحة القلب والركبتين.
4. لا يوجد سجل جنائي / إدانة معلقة بموجب القانون الجنائي للاتحاد الروسي ؛
5. حب روسيا ووجهات نظر سياسية ودينية مناسبة (بالمعنى الطبيعي لهذا) ؛
6. الجنس ذكر أنثى.

ما لا نفعله

• نحن لا ندرب المقاتلين على الشركات العسكرية الخاصة.
• نحن لا نرسل أحدا للقتال.
• نحن لا نجهز شخصيات غير ملائمة.

معدلات

طريقة الدفع او السداد	شهريا	لمدة 3 أشهر	لكامل الدورة
مدة الدراسة	20 شهر / 662 ساعة	20 شهر / 662 ساعة	20 شهر / 662 ساعة
رسوم الدورة	140000 فرك.	140000 فرك.	140000 فرك.
تخفيض	0%	10%	20%
سعر	7000 فرك.	18900 فرك.	112000 روبل
التوفير لكل دورة	0 فرك.	14000 فرك.	28000 فرك.
خصومات إضافية	50% لقاصر العمل سويا مع شخص بالغ	50% لقاصر العمل سويا مع شخص بالغ	50% لقاصر العمل سويا مع شخص بالغ
تكلفة ساعة واحدة من الفصول الدراسية	211 فرك.	190 فرك.	169 فرك.
إمكانية تغيير التعرفة	نعم	نعم	لا