Moćna priroda puna čuda u rezervisanoj šumi. Scenario manifestacije "Mala čuda velike prirode"
Časovi ruskog jezika i književnosti često se ne uklapaju u jedan čas. A onda je izlaz vannastavni rad. Omogućava vam da stvorite atmosferu saradnje i ko-kreacije, da „očarate učenike“ potragom za istinom, razvijete kreativne sposobnosti, poboljšate kulturu i aktivirate interesovanje za nastavu.
Prema riječima mojih učenika, vannastavni rad „daje slobodu misli i kreativnosti“, „zahvaljujući njemu književnost se lakše asimiluje“, „uvijek donosi nešto novo i zanimljivo“, „Ovo je putovanje u svijet otkrića“, „Ovo je putovanje u svijet otkrića“. ovo je praznik”. L.N. Tolstoj je primetio da je „praznik praznik ideja“. Djeci to treba. Zato vannastavnim aktivnostima pridajem značajno mjesto kako na ruskom jeziku tako i u književnosti. Oblici rada su raznovrsni: intelektualne igre, kvizovi, takmičenja, usmeni časopisi, literarni i muzički sastavi...
Planirano pribjegavam igračkim tehnologijama u književnosti nakon proučavanja djela pjesnika ili pisca. Priprema je već u toku u procesu rada na temi: učenici dobijaju individualne zadatke (na primjer: da li je moguće plesom izraziti muzu I. A. Bunina?). Ispostavilo se da je to moguće. Učenica je odlično odradila zadatak (profesionalno se bavila koreografijom) i prikazala ples na književnom festivalu "Svijet poezije I. A. Bunina". Drugi momci su pronašli muziku: romanse S. Rahmanjinova na pesnikove stihove. Osmislili su izložbu crteža, nacrtali grb koji odražava pjesnikovo stvaralaštvo, pripremili izražajnu recitaciju pjesama I. A. Bunina napamet. Neki stihovi su zvučali sa elementima inscenacije. Sve je našlo dostojno mesto u književnoj i muzičkoj kompoziciji. Pripremom za njega i izvođenjem stvoreni su uslovi za samorealizaciju učenika kroz njihovo uključivanje u različite aktivnosti. Nastavak razgovora o stvaralaštvu pjesnika rezultirao je sukreacijom pjesnika, kompozitora, umjetnika, nastavnika i učenika.
Vannastavni rad zahteva ogromnu "snagu duše, inspiraciju", kreativna aktivnost. Ali takav rad je neophodan, jer je on nevjerovatan način upoznavanja učenika sa knjigom, kreativnošću, otkrićima i istraživanjem.
Veoma važna tema u ruskoj poeziji je priroda. Njegova ljepota, sklad otkriva se u djelima pjesnika, čije se stvaralaštvo izučava u školi. Rad na pejzažnoj lirici na času doveo je do potpunijeg dijaloga na ovu temu, što je rezultiralo književno-muzičkom kompozicijom obrazovne vrijednosti. Svetla, drhtava, emotivna reč pesnika omogućava da se vidi prirodni svijet, uživajte u ovom čudu, slušajte jezik prirode. Kompozicija pokazuje da sve pjesnike ujedinjuje ljubav prema prirodi, domovini, njihova sposobnost da "gledaju, slušaju" kako bi vidjeli "svu čar stidljive ruske prirode".
Čitalac 1(na pozadini muzike P. I. Čajkovskog).
Pesnik Aleksandar Ostrovski je napisao:
Pun čuda moćna priroda!
Obilno prskajući svoje darove,
Bizarno ona igra: bacanje
U močvari, u zaboravljenom kutku,
Ispod grma, biserni prolećni cvet,
Zamišljeno naklonjen đurđevak prskanja
Na svojoj bjelini sa hladnom prašinom
Srebrna rosa...
Čitač 2.
Ne ono što mislite, priroda:
Ni gips, ni lice bez duše -
Ima dušu, ima slobodu,
Ima ljubavi, ima jezik…–
kaže F. I. Tyutchev.
Vodi 1. U ovim stihovima sposobnost da se oseti, da se budno vidi, da se uoči ono što je skriveno od pogleda lenjih i ravnodušnih.
Vodstvo 2. Pjesme nam otkrivaju ljepotu rodna zemlja, naučiti razumjeti jezik prirode i jezik poezije. Poezija je veliko čudo! I ovo čudo se otkriva samo pametnoj i ljubaznoj, osjećajnoj i pažljivoj osobi.
Priroda nema loše vrijeme –
Svako vrijeme je blagoslov, -
kaže reditelj Eldar Ryazanov.
(Uključite muziku iz filma "Službena romansa")
Vodi 1. Da, u prirodi je svako godišnje doba prelepo, neverovatno, jedinstveno. Pjesnik Tvardovski je u pravu kada je napisao ove stihove:
Pozdravite ih sve ujutro
Ili uveče sa umornim...
Zdravo, bilo kada
I idite redom.
Čitač 3.
Iza prozora je jesen... Ali sećanja na leto su još uvek sveža i svetla, kao svetle, mirisne pesme o ovom godišnjem dobu S. Ostrovoja "Leto".
Nekako je jun prošao kroz rijeku
I zamijenio je brezu za djevojku.
Prišao joj. Sjedio sam na plaži.
- Ti si bijel... kao da si prekriven snijegom.
Evo ti zelenog lista,
Dok mašeš - dan neće biti vruć,
Evo još jednog - ispravi ga na težini,
Uzet će rosu u punoj šaci.
Treći list je bučniji od ovih!
Pevaće pesme u zoru,
Sisa će vrtjeti glavom,
Sunce će te očarati...
I jun je krenuo kao zeleni brod
I rastopljen u izmaglici zore...
I breza, pred svim ljudima,
Lišće je izbilo u rano jutro.
Čitač 4.
A.S. Griboedov se divi:
Svilenkasta livada, mirna šuma!
kroz razbijene svodove,
Vedro plavo nebo!
Tiho prskanje vode!
Čitač 5.
Pjesnik Apolon Maikov raduje se ljetnoj kiši - jer dobra kiša- dobra žetva (pjesma Apolona Majkova "Ljetna kiša".)
"Zlato, zlato pada s neba!" -
Djeca vrište i trče za kišom...
- Hajde djeco, mi ćemo to pokupiti.
Samo ćemo mi skupljati zlatno zrno
U punim štalama mirisnog hleba!
Vodstvo 2. Pesnik A. Apuhtin se divi:
O moj Bože, kakvo prohladno letnje veče
Kakva tišina!
Cijelu noć bih bio spreman sjediti do zore
Na ovom prozoru.
Čitalac 6.
Iznenađujuće čiste, zvučne, nežne, prelepe pesme pesnika I.S. Nikitina. Sadrže radost postojanja, uživanja u ljepoti ljetne prirode:
Zvijezde blijede i blijede. Oblaci u plamenu.
Bijeli ugar se širi po livadama.
Na zrcalnoj vodi, na uvojcima vrbe
Grimizna svjetlost se razlijeva od zore.
Osetljiva trska drijema. Tiho - pusto okolo.
Malo rosna staza.
Udario si ramenom u žbun - iznenada po licu
S lišća kaplje srebrna rosa.
Vodi 1.Šuma... Izgovaramo ovu riječ i odmah zamišljamo gusto zelenilo, neprestanu buku šume. Mnogi pisci, pjesnici i umjetnici imaju odlične opise šume.
Vodič. Pred vama je izložba reprodukcija slika umjetnika I. I. Šiškina, kojeg su zvali šumski pjevač. (slikovita priča)
Vodstvo 2.Šuma često postaje heroj ruske umjetnosti. "Šuma je bučna" - to je naziv priče V.G. Korolenko. Pod nazivom "Šuma" pjesme A.V. Koltsova, "Moja šuma" - Sergeja Ostrovoja.
Rad u hali.
- Zašto mislite da šuma često postaje heroj?
Da, šuma je ljepota, bogatstvo, ponos naše zemlje. Sudbina ruskog naroda je neraskidivo povezana s njom, seljačke kolibe su građene od šume, šuma je gorivo; šuma daje bobice, pečurke i ptice. Šuma je čist zrak, zaštita polja od vjetra, uništavanje tla. I, naravno, to je ljepota.
–
Kako vidite šumu po vedrom, sunčanom danu? Tokom grmljavine? Na zalasku sunca? (izjave učenika)
Čitalac 7. A sada da vidimo kakva će nam se lepota ruske šume otkriti u pesmi pesnika iz sredine 19. veka I. S. Nikitina "Šuma". (čitanje pjesme)
Vodi 1.Šta čujemo? Autor se divi šumi, osluškuje njenu tajanstvenu buku, shvata je "kao nešto blisko, drago". Ovdje je divljenje pjesnika surovoj, ponosnoj ljepoti šume, koja se bori sa grmljavinom, ne miri se sa stihijom. I opet divljenje sumornoj snazi heroja šume.
Turistički vodič 1. Pogledajte reprodukciju slike N.M. Romadin "Posljednji zrak". Pjesnik i umjetnik pronašli su zajedničke detalje za opisivanje šume u zalasku sunca, a jedan - jednom riječju, drugi - naslikao je sliku bojama koje su nas natjerale da se divimo moćnoj i tajanstvenoj ljepoti. Posljednji redovi skoro potpuno odgovaraju slici:
U međuvremenu, u divljini vašeg drveća
Već je bila noć, a iznad tebe
Lanac šarenih oblaka
Ispružen u šarenom grebenu.
A ovdje imamo još jednu reprodukciju slike "Raž" I. I. Šiškina. Sunce sjajno sija. Nebo je vedro. Hot. Julski dani su dugi i vrući. Raž sazrijeva iznad polja.
Čitalac 8. Sada poslušajmo nevjerovatnu muziku A.A. Fetove pjesme "Raž sazrije nad vrelim poljem" i uživajmo u njoj.
Vodi 1. Koja osećanja prenosi pesnik? Oduševljenje, trijumf, divljenje, divljenje veličini i lepoti prirode. Često ponavljani zvuci [š, h, x, t] pomažu da se čuje šuštanje zrelih klasova raži.
Vodič. Pred vama je reprodukcija slike A.K. Savrasova "Raž". šta vidimo? Žuti, zlatni valovi raženih klasova prolaze po cijelom polju, njišu se od daha vjetra. Vjetar je slobodan, samovoljan, uzbuđuje polje raži.
Vodstvo 2. A.A. Fet ima isti slobodan vjetar. On je pravi umjetnik: kreće se poljem u glatkim valovima, savijajući i ispravljajući uši, stvarajući sliku zlatnog mora raži.
Vodi 1. U Fetovoj pesmi - čuđenje, divljenje veličini prirode. Priroda živi i djeluje. I "oko koje diše vatru" - sunce se prilično odmori (julski dan je dug, a noć kratka) i ponovo se hvata za posao, neophodan za usev, prirodu i čoveka.
Vodič. Ljeti ima i grmljavine. Pozivam vas na reprodukciju slike K.E.Makovskog „Djeca bježe od grmljavine“ (Opis slike je u toku). Priroda čeka. Djeca trče. Oni su uplašeni.
Vodstvo 2. Fenomen grmljavine, stanje prirode tokom oluje, opisao je F. I. Tyutchev. Slušajte stihove i kreirajte zamišljene crteže od riječi. koju si sliku vidio?
Čitalac 9.(Čitanje pjesme F.I. Tyutcheva "Nevoljno i stidljivo")
Vodi 1. Koje si slike nacrtao u mislima? (performans momaka)
Vodstvo 2. Da, nebo je nacrtano, prekriveno tamnim, niskim grmljavinskim oblacima. Poslednji kosi zračak sunca na trenutak se pojavio u prolomu oblaka, a onda je grom objavio da je grmljavina u punom jeku.
Čitalac 10(izvodi pjesmu Apolona Majkova "Pod kišom").
(Nakon čitanja pesme zvuči pesma Semjona Kirsanova „Ove letnje kiše“).
Vodi 1. Leto je neverovatno, jedinstveno vreme. Život je u svemu. F.I. Tyutchev je u pravu:
Sunce sija, vode sijaju,
Osmeh na svemu, zivot u svemu,
Drveće drhti od radosti
Plivanje na plavom nebu
Drveće peva, vode svetlucaju,
Ljubav rastvara vazduh
I svijet, rascvjetani svijet prirode,
Opijen obiljem života.
Vodstvo 2. Reci zbogom ljetu. Hajde da se pozdravimo s njim. Jesen je već ispred prozora. Sve ima svoje vrijeme. Jesen je došla na svoje.
Čitalac 11 izvodi "Oktave" N. I. Rylenkova.
Vodi 1. Zaronimo u divan svijet jesenja priroda. Uživajte u lepoti poezije. Ovi pjesnici su živjeli drugačije vrijeme, ali sve ih ujedinjuje ljubav prema domovini, rodnom kraju, prirodi, sposobnošću da se osjećaju i stvaraju svijetla, jedinstvena platna jesenske ljepote.
Vodstvo 2. Pjesnik P. A. Vyazemsky je priznao:
Sviđa mi se sve na njoj: i raznolikost haljine,
I somot, i brokat, i mlaz zlata,
I jahont, i ćilibar, i grozdove,
Sa kojom se objesila.
Čitalac 12.
Je u jesen originala
Kratko, ali divno vrijeme -
Cijeli dan stoji kao kristal,
I blistave večeri...
Tamo gde je vesel srp hodao i uvo palo,
Sada je sve prazno - prostor je svuda, -
Samo paučina tanke kose
Sjaji na praznoj brazdi.
Vazduh je prazan, ptice se više ne čuju,
Ali daleko od prvih zimskih oluja -
I čisti i topli azurni lije
Na polju za odmor -
uživao u F. I. Tyutchevu
Vodi 1.
A.K. Tolstoj je i tužan i srećan:
Jesen! Sva naša jadna bašta je posuta,
Požutjelo lišće leti na vjetru
Samo se u daljini šepure tamo, na dnu dolina,
Četke su jarko crvene uvenuće planinskog pepela.
Planinski pepeo se šepuri, ali, prema pjesniku S.A. Jesenjinu, "vatra crvenog planinskog pepela gori, gori, ali ne može nikoga zagrijati."
(Pjesma na stihove S.A. Jesenjina "Zlatni gaj je razuvjerio")
Vodič(na pozadini muzike). Zima je došla poslije jeseni. Snijeg je prekrio smrznutu zemlju mekim, pahuljastim tepihom. Ovako su zimu prikazali umjetnik I. I. Shishkin, I. E. Grabar.
(Prica na slici)
Čitalac 13. Pesnik I. Z. Surikov je zimu video ovako:
Bijeli snijeg fluffy
Vrti se u vazduhu
I zemlja je tiha
Padanje, polaganje.
A ujutro sa snijegom
Polje je bijelo
Kao veo
Svi su ga obukli.
Tamna šuma sa šeširom
Prekriveno divno
I zaspao pod njom
Snažan, nepokolebljiv...
Božiji dani su kratki,
Sunce malo sija -
Evo stižu mrazevi -
I zima je došla.
Čitalac 14. N.I. Rylenkov se divio:
Naše zime imaju posebnu draž:
Mećava će se smiriti uveče
I svjetlost će šiknuti, kao da gori
Zalazak sunca na vatri snijega.
Vrana sjedi na hrastu kao ognjena ptica,
Kule - šume stoje kao ograda,
I čini se: uskoro će početi da se dešava,
Kao u mudroj bajci, čuda.
Čitalac 15. Radost, oduševljenje, iznenađenje, čuđenje, šarm zvuči u pjesmi V. Ya. Bryusova "Prvi snijeg" (čitanje pjesme).
Čitalac 16. F. I. Tyutchev je zadivljen djelima zime, njenom ljepotom:
Enchantress Winter
Začarana, šuma stoji -
I pod snežnim rubom,
Nepokretan, glup
On blista divnim životom.
(Pjesma „Pokraj šume na rubu“ zvuči na stihove S. Ostrovoja)
Vodstvo 2. Vidite, pjesnici su zimu prikazivali na različite načine: uostalom, kao i ostala godišnja doba, svaki mjesec, pa i dan je jedinstven.
Voditelj 1(protiv muzike P. I. Čajkovskog "April. Snowdrop", "Godišnja doba") Proći će još malo vremena. Snijeg će potamniti, potoci će teći, doći će proljeće. Prođimo kroz poetske stranice i uživajmo u slici proljeća, njegovim zvucima, toplini sunca, prvom cvijeću, pjevu ptica, čistom zraku.
Čitalac 17. Pjesnik E.A. Baratynsky se radovao:
Proleće, proleće! kako je vazduh čist!
Kako je nebo vedro
Njegov azur živ
Zaslijepi mi oči.
Proleće, proleće! koliko visoko
Na krilima vjetra
milujući sunčeve zrake,
Oblaci lete.
Noisy streams! svjetlucavi potoci!
Buči, reka nosi
Na trijumfalnom grebenu
Led koji je podigla!
Više drveća je golo
Ali u šumici je oronuo list,
Kao i ranije, ispod moje noge
I bučan i mirisan.
Pod suncem se najviše vinuo
I na vedrom nebu
Nevidljiva ševa peva
Čestitka proljeću. (Uključite pevanje ševe)
Čitalac 18. Pjesnik A. Maikov je ovako vidio proljeće:
Spring! 1. kadar je izložen -
I buka je prodrla u sobu,
I blagoslov obližnjeg hrama,
I govor ljudi, i zvuk točka.
Inspirisao me život i volja u mojoj duši:
Tamo se vidi plava daljina...
I želim da budem u polju, u polju širokom,
Gdje, marširajući, proljeće sipa cvijeće!
(Ples "Proljetni kolo cvijeća)"
Čitalac 19. F.I. Tyutchev "Proljetne vode"
Snijeg još bjeli u poljima,
A vode već šušte u proleće -
Trče i probude pospanu obalu,
Trče i sijaju i govore...
Kažu svuda:
Proljeće dolazi, proljeće dolazi!
Mi smo glasnici mladog proleća,
Ona nas je poslala naprijed!”
Proljeće dolazi, proljeće dolazi!
I tihi, topli majski dani
Rumeni, svijetli okrugli ples
Gomila veselo za njom.
Vodstvo 2. Poezija je veliko čudo. To nam je danas omogućilo da vidimo da pjesnici, baš kao i umjetnici, slikaju kistom, olovkama, mogu slikati riječima sa talentom.
Vodi 1. Pjesme su nam otkrile ljepotu prirode, pomogle nam da razumijemo jezik poezije i prirode. Ali zapamtite da će poezija, kao veliko čudo, biti otkrivena samo ljubaznim, osjećajnim, pažljivim. N.I. Rylenkov je dobro napisao o tome:
Ovdje se ima malo toga vidjeti
Ovdje morate pogledati
Tako da sa jasnom ljubavlju
Srce je bilo ispunjeno.
Malo je za čuti ovdje
Ovdje morate slušati
Dakle taj sazvučje u duši
Zajedno su skočili.
Da odjednom razmisli
vode bez dna
Sav šarm stidljivog
Ruska priroda.
Vodstvo 2.(na pozadini muzike)"Moćna priroda je puna čuda." Budite iznenađeni, uživajte, ali zapamtite:
Priroda... Ona će nam dati sve: - Uzmi, ali ne sakati
Vječna ljepota za uzaludne poduhvate...
I vuče nas da budemo sami sa prirodom,
Kako gledati u oči svog mentora.
Događaj.
Scenario.
„Mala čuda sjajna priroda».
4. razred.
Manifestacija je organizovana u vidu igre-putovanja sa elementima takmičenja, što doprinosi aktiviranju kognitivnog interesovanja učenika. Zabavni kvizovi a takmičenja doprinose razvoju kreativnih sposobnosti i mišljenja učenika. Tokom igre odluke se donose kolektivno, što formira komunikativne kvalitete i doprinosi razvoju kulture komunikacije među školarcima. Muzička pratnja doprinosi stvaranju ugodne psiho-emocionalne klime na događaju.
Zadaci:
- formirati stabilan sistem viđenja vrednosnog odnosa prema prirodi kod učenika;
- proširiti predstave učenika o prirodi svog rodnog kraja;
- podsticati razvoj mišljenja, kreativnih sposobnosti učenika;
- aktivirati kognitivni interes za proučavanje biologije.
pokret
Gledaj, moj mladi prijatelju!
Šta je okolo?
Nebo je svijetloplavo
Sunce sija zlatno
Vetar se igra lišćem
Oblak lebdi na nebu
Polje, reka i trava,
Planine, vazduh i lišće,
Ptice, životinje i šume
Grmljavina, magla i rosa,
Čovjek i godišnje doba
Sve je oko prirode!
Postoji jedna vrtna planeta
U ovom hladnom prostoru
Samo ovdje su šume bučne,
Ptice zovu selice.
Vidjet ćete samo jednu
Đurđici u zelenoj travi
A vilini konjici su samo ovdje
Iznenađeno gledaju u rijeku.
Vodite računa o svojoj planeti
Uostalom, nema druge na svijetu!
- Zdravo momci! Drago mi je da Vam poželim dobrodošlicu na događaj posvećen prirodi. Danas ćemo napraviti nezaboravno putovanje u čudesni svijet prirode, uroniti u njene misterije i sami sebi otkriti nova otkrića.
Podijelite djecu u timove. Prikupite imena timova.
Putovanje kroz stanice počinje.
Sharp Eye Station
1 tim:
1. Po čemu se svračino gnijezdo razlikuje od vraninog? (Za vranu je kao poslužavnik, za svraku je okrugao, sa krovom.)
2 tima:
2. Kako se mladi top može razlikovati od odraslog po kljunu? (Kod odraslog topa, osnova kljuna je bijela.)
1 tim:
3. Koje ptice stižu ranije u proljeće: žige ili laste, zašto? (Lastave stižu ranije, mogu hvatati insekte blizu zemlje, a striževe insekte u zraku.)
2 tima:
5. Pilići imaju jarko crvena ili narandžasta usta, zašto? (Gladni pilići plaču, roditeljske ptice, privučene crvenom (signal alarma), stavljaju hranu u otvoreni kljun pilića.)
2 tima:
6. Red rupa na deblu breze. Čiji je ovo posao? (Dya-tel je pao brezov sok u proleće.)
1 tim:
Ko kuka na kukavicu? (muško.)
8. Koje bobice se mogu brati u proljeće ispod snijega? (brusnice, brusnice.)
2 tima:
9. Šta znači "plakanje" breze u proljeće, zašto? (Počinje protok soka u rano proleće ako je kora oštećena, sok istječe.)
1 tim:
10. Koja zeljasta biljka kada prva procvjeta? (Mačka i maćeha, april.)
2 tima:
11. Koja biljka se zove "cvijet-buket", zašto? (Meni-nica, u početku su svi cvjetovi ružičasti, nakon nekoliko dana možete vidjeti plavu, plavu, ljubičastu na stabljici.)
1 tim:
12. Zašto je mlado lišće breze ljepljivo? (Smolne tvari štite lišće od mraza.)
2 tima:
13. Kakav je značaj opadanja lišća? (Prilagođavanje zimskoj suši, oslobađanje nepotrebnih materija sa lišćem.)
Stanica "Male tajne prirode"
1 tim:
1. Ljeti se na travi, cvijeću mogu vidjeti grudvice pjene koje liče na pljuvačku, šta je to? (Ovo je kućica larve peni cikade, ili pljuvačke, ona isisava sok iz biljke, ispušta ga i udara pjenu nogama, ispuštajući u nju posebnu ljepljivu tvar.)
2 tima:
2. „Paukove mreže lete preko pospane strništa“ (M. Isakovski.) Objasnite ovaj fenomen, kada se dešava? (Leteće niti su mreža na kojoj mali pauci lete u jesen.)
1 tim:
3. Da li ga gušter, zgrabljen za rep, uvijek baci?
(Ne, samo kao odgovor na bol, čak i blagu.)
2 tima:
4. Kakvo se drvo "presvlači", postaje sivo, pa srebrno, pa zeleno? (Aspen, njegovi listovi se tresu, što može biti i po mirnom vremenu, jer je peteljka lista u gornjem dijelu jako spljoštena.)
1 tim:
5. Zašto kopriva mnogo peče? (U dlačicama listova ima mravlje kiseline, kada se dodirne na kožu, vrh dlake se lomi, sok se ispušta u ranu i izaziva peckanje.)
2 tima:
6. Kako se zove vjeveričino gnijezdo? (Tajno. Gnijezdo, spolja sferno, prerušeno je smrekovim granama, lišćem, iznutra je obloženo mahovinom, vunom.)
1 tim:
9. Navedite najproždrljivijeg predatora na planeti.
(Vilini konjic, dnevno pojede nekoliko puta više hrane nego što je teška.)
1 tim:
10. Gdje nestaju žabe i krastače zimi? (Spavaj.)
2 tima:
11. Iznad cvijeta će se na trenutak smrznuti
Brzo leteći avion.
Sedeće na vlat trave -
Odjednom će poletjeti i poletjeti. (Vilini konjic.)
1.2 komanda:
12 .. Zašto se mravi ne kreću u svim smjerovima, već duž staza? (Putevi mrava su posebni, mirišljavi. Mravi puze svojim tragovima. Svi mravi napuštaju svoje tragove i vraćaju se njima, ma koliko se udaljili od svog mravinjaka.)
Stanica "Zeleni prijatelj"
1 tim:
1. Koje drveće i grmlje rastu u našim šumama? Koje od njih poznajete?
2 tima:
2. Po čemu se cijeni drvo ariša? (Otporne na truljenje, pa se koriste za podvodne konstrukcije, u proizvodnji aviona, brodogradnji.)
1 tim:
3. Šumari ponekad brezu nazivaju dobrom dadiljom smrče. Zašto? (Izdanci smreke pod krošnjama mlade brezove šume ne umiru od mraza i od sunčevih zraka.)
2 tima:
4. Zašto kod bora u šumi donje grane odumiru, a kod smrče ne? (Bor je fotofilna biljka.)
1 tim:
5. Zašto šuma umire ako se posjeku stara šuplja stabla? (Ptice se gnijezde u udubljenjima, žive šišmiši, koji jedu opasnih štetočina drva.)
2 tima:
6. Kakvu ulogu ima vrba za obalu rijeke, akumulaciju? (Vrba svojim korijenjem jača obale, štiti od prekomjernog isparavanja vode.)
1 tim:
7. Koje drvo najkasnije cvjeta? (Lipa.)
2 tima:
8. Koje drvo se zove sjeverna mimoza? (Kiseonik. Od čega je sunčeve zrake, kapi kiše zbrajaju svoje lisice.)
1 tim:
9.Šta otrovne pečurke raste u vašim šumama? ( Death cap, muharica itd.)
2 tima:
10. Da li je kabanica jestiva? (Mlade pečurke se jedu.)
Stanica "Zaštita prirode"
1 tim:
1. Zašto je nemoguće uništiti i odnijeti šumsko tlo iz šume?
(Šumsku stelju formiraju listovi drveća koji leže na površini tla. Utiče na rast biljaka, mladih izdanaka, stvara povoljne uslove za život rovki, ličinki insekata, štiti korijenje biljaka od mraza i vrućine.)
2 tima:
2. Berač gljiva je pronašao jedan vrganj, iskopao svu mahovinu i posteljinu okolo, tražeći male pečurke. Kakvu je štetu nanio prirodi? (Uništio je micelij, koji može biti star 300-500 godina, što znači da ovdje više neće biti gljiva.)
1 tim:
3. Zašto lišajevi ne rastu u svakoj šumi? (Raste tamo gde je vazduh čist.)
2 tima:
4. Zašto, posebno u proleće, početkom leta, ne možete da pravite buku u šumi, pustite muziku, palite lomače? (Buka, miris dima plaše stanovnike šuma, tjeraju ptice da napuste svoja gnijezda, životinje traže osamljena mjesta.)
1 tim:
6. Pilići koji su izletjeli iz gnijezda zovu se mladici, zašto se ne mogu odvesti kući? (Ptice ih uče da lete, traže hranu, brane se od neprijatelja; teško je nahraniti pile kod kuće, pile pušteno u divljinu bit će bespomoćno, uginut će.)
1 tim:
7. Zašto sa prolećnim bumbarom treba postupati veoma pažljivo, pažljivo? (Samo ženke koje daju potomstvo hiberniraju u bumbarima.)
2 tima:
8. Koji su uzroci šumskih požara? (Neugašena vatra, opušak, munja, šibice.) 9. Koja vrsta lova je dozvoljena u šumi u bilo koje doba godine? (Lov na fotografije)
Stanica "Šumska apoteka"
1 tim:
1. Usput ste trljali nogu, kako ublažiti bol? (Priložite list trputca.)
2 tima:
2. Koja močvarna biljka se može koristiti umjesto joda i vate? (Sfagnum mahovina, ili tresetna mahovina. Dobro se upija i sadrži dezinfekciono sredstvo.)
1 tim:
3. Koje šumsko voće može zamijeniti limun? (Brusnica, sadrži limunsku kiselinu.)
2 tima:
4. Koje voće je bogato vitaminom C? (Crna ribizla, divlja ruža.)
1 tim:
5. Koju ljekovitost ima podbel? (Uvarak od lišća i cvijeća - dobar lek Od kašlja.)
2 tima:
6. Kakvu travu vole mačke? Kod kojih bolesti pomaže ljudima? (Valerijana. Kapi, infuzije se koriste kod nervnih tegoba, nesanice.)
1 tim:
7. Koje bolesti liječi lijepa breza? (Bezovi pupoljci se koriste kao diuretik.)
2 tima:
8. Zašto su jagode korisne? (Bogati mineralnim solima, korisni kod anemije, sadrže mnogo vitamina.)
1 tim:
9. Kako sakupljati ljekovito bilje? (Cvjetovi - na početku cvatnje, korijenje i rizomi - u proljeće ili jesen, listovi - po suhom vremenu.)
2 tima:
10. Trešnja - omiljeno drvo Rusi, zašto se zove lekovita biljka? (Bobice se koriste kao fiksator i adstringent.)
1 tim:
11. A ako se slučajno prehladite,
Biće kašlja, povišena temperatura,
Približite se šoljici u kojoj se puši
Blago gorak, mirisni odvar. (Kamilica.)
2 tima:
12. Zašto je poznata pastirska torba? (Infuzije, preparati od ove biljke dobro zaustavljaju krv, sredstvo protiv povraćanja.)
disko (1-2 plesa)
Takmičenje u zagonetkama
1 tim:
1. Ovdje se vodi borba za svjetlo
Pored breze sa mladom smrekom
Dajte tačan odgovor
Ko će ostvariti svoj cilj?
(Pobjednik je smreka, to je otpornija pasmina, preraste brezu i, lišavajući joj potrebnog svjetla, uništiće je.)
2 tima:
2. Imam kiseli ukus
I uvek sam dobar za supu od kupusa
Volim da se krijem u senkama
I ime ... .. (kiselo).
1 tim:
3. Zašto slobodno dišemo
I sudbina je uvek srećna
Iako rastemo uz puteve,
I gaze nas stotine stopa? (plantain)
(Listovi trputca, zahvaljujući elastičnim žilama, ne kidaju se i ne gužvaju se pod nogama)
2 tima:
4. Iz kog razloga
Tako visoko na aspen
Usisan kao polip
Pojavila se stara gljiva?
(Gljiva se pojavila iz spore nošene vjetrom u pukotinu u deblu jasike)
1 tim:
5. Zlatne planine rastu ljeti. (hljeb)
2 tima:
6. Okrugla, ali ne i mjesec, zelena, ali ne hrastova šuma, sa repom, ali ne i mišem. (repa)
1 tim:
7. Jegor leži ispod međe, prekriven zelenim velom. (Krastavac)
2 tima:
8. Neugledna, kvrgava, ali ona će doći za sto, momci će veselo reći: “Pa, mrvičasto, ukusno” (Krompir)
1 tim:
9. Bijeli grašak na zelenoj nozi. (đurđevak)
2 tima:
11. Prvi slog je nota, drugi je takođe, ali generalno izgleda kao grašak (F-sol)
2 tima:
12. Iako me zovu šećer,
Ali nisam se smočio od kiše.
Veliki, okrugli, slatkog ukusa,
Saznao, ovo je ... .. (cikla)
1 tim:
13. Kako su zagonetke rasle u našoj bašti-
Sočne i velike, tako okrugle.
Ljeti postaju zelene, u jesen postaju crvene. (paradajz)
2 tima:
14. Spolja crvena, unutra bela,
Na glavi je čuperak zelenog drveta. (rotkvica)
1.2 komanda:
15. Malo plavo zvonce visi, nikad ne zvoni. (zvono)
- Bravo momci! Uspješno ste obavili ovaj zadatak!
(Bira sljedeći cvijet)
- Da li ste dobro upoznati sa prirodom svog rodnog kraja? Hajde da proverimo.
Takmičenje "Ko je prvi?"
ko prvi odgovori donosi 1 bod svom timu.
Koja biljka daje najbolji med? (lipa)
Ime koje biljke povezuje se sa prstenovanjem? (zvono)
Koji biljni sok uklanja bradavice? (celandin)
Niko se ne plaši, ali ona drhti. (Aspen)
Predatorska biljka. (rosika)
Biljka koja se zove oko životinje. (vranje oko)
Ime kojeg cvijeta sastoji se od čestice, prijedloga i stražarnice. (ne zaboravi me)
Oči su uprte u rogove, a kuća je na stražnjoj strani. (puž)
Raste li drvo zimi? (ne)
Koji se snijeg brže topi: čist ili prljav? (prljavo)
Šta raste dole? (sladulica)
Kada cveta jorgovan? (proljeće)
Spava na zemlji, ujutro nestaje. (rosa)
Koja je biljka koju slijepi prepoznaju? (kopriva)
Koja strašna životinja jede maline? (medvjed)
Koliko krila ima buba? (četiri)
Na kom drvetu sjedi vrana na kiši? (na mokrom)
Ko će se roditi dvaput? (ptica)
"Zabavne zagonetke"
Svaki tačan odgovor donosi dodatni bod timu.
Svim ekipama koje će brzo odgovoriti.
ako sam na mjestu "a" meki znak daj mi, odmah pretvori korov u pticu. (labud-labud)
Dugo ste me cijenili zbog arome, svugdje sam ponosan na svoju ljepotu, ali ako promijenite "r" u "k", onda će izrasti rogovi i brada. (koza ruža)
Za pogađanje - imajte strpljenja. Sa "l" - dio lica, a sa "b" - biljka. (lob-bob)
Prva je lična zamjenica. Drugi je pevanje žabe. Sve je biljka čiji je plod bobica. (Tikva)
Šištavo slovo, samoglasnik, nota, dosadni dvokrilni insekt, sve je drvo sa mirisnim snežno belim cvetovima i oporim plodovima. (che-re-fly)
Prva je pjesma proljetne kapi, druga su usta. Sve je biljka o kojoj se sastavljaju zagonetke. (kupus)
Sa prvim slovom izgledam kao trava, ali me ne pokoše, bez toga me pacijent često izgovara. (moss - oh)
- Bravo momci! Uspješno ste završili sva takmičenja.
Rezultati utakmice se sumiraju. Žiri bira pobjednike u različitim kategorijama.
Gledam globus, globus zemlje
I odjednom je uzdahnuo kao živ.
A kontinenti mi šapuću:
"Čuvaj nas, čuvaj se!"
U tjeskobi šumaraka i šuma,
Rosa na travi kao suza
A opruge tiho šapuću:
"Čuvaj nas, čuvaj se!"
tužan duboka rijeka,
Gube svoje obale.
I čujem glas te rijeke:
"Čuvaj nas, čuvaj se!"
Jelen je zaustavio svoj trk,
Budi muško, čoveče!
Vjerujemo u vas - ne lažite:
"Čuvaj nas, čuvaj se!"
Gledam globus, globus zemlje,
Tako lijepa i draga
I usne šapuću - neću lagati:
"Spasiću te, spasiću te!"
Objavljuju se rezultati utakmice i nagrađuju se ekipe.
3. Sumiranje
Naše putovanje u svijet prirode je privedeno kraju. Šta je na vas ostavilo najveći utisak?
- Do kojih ste novih otkrića danas došli?
- Hoće li vam znanje stečeno na ovom putovanju biti od koristi kasnije u životu?
- Opraštam se od tebe. Zelim ti srecu i uspeh, Dobro raspoloženje. Ali što je najvažnije, uvijek morate ostati prijateljski raspoloženi i snalažljivi kao danas! Vidimo se uskoro!
Podijeljen je u nekoliko timova. Igra se u obliku naizmjeničnih takmičarskih igara.
Voditelj ili razrednik: Na šumskoj čistini u maloj kolibi živio je i živio šumar List. Leaf je mogao učiniti mnoga čuda - bio je mađioničar - ali više od svega volio je brinuti se o biljkama i životinjama, održavati red u šumi, štititi svoju imovinu od nepozvanih gostiju. I za to je Majka Priroda dala poklone Listu. Njegova koliba bila je ukrašena slikama osušenog cvijeća, a pod je bio prekriven prekrasnim tepihom od šarenog lišća. A životinje i ptice su mu pomagale u kućnim poslovima, oduševljavale Leaf pričama o šumskom životu. I naravno, šumar Leaf, koji zna najrazličitije tajne života čudesne prirode, će igrati našu igru.
Pojavljuje se list.
List: Zdravo, dragi učesnici igre! Danas ćemo pokušati riješiti zagonetke koje je priroda smislila. Veoma je zanimljivo, ali i veoma teško. Ali siguran sam da to možeš podnijeti. A naš prvi je "Transformacije". Sada ću vam pokazati kartice na kojima su napisane riječi. Morate promijeniti jedno slovo da biste napravili ime stabla.
lupa (lipa)
klin (javor)
jesen (pepeo)
Olga (joha)
slava (šljiva)
kaftan (kesten)
Okvir (kedar)
Lyman (limun)
(Tim sa najviše tačnih odgovora najbrže pobjeđuje.)
List: Sljedeća igra se zove "Košara za gljive". Napraviću zagonetke za vas, a vi morate iz korpe izabrati gljivu o kojoj u pitanju i pogodi njegovo ime. (Pečurke se izrezuju iz papira i stavljaju u korpu za svaku ekipu.)
1. Imam pametan izgled,
Ali ja sam veoma otrovan.
Signaliziram svima u okolini -
Ne moraš da me vodiš.
Svetao kao semafor
zovem se...
(Amanita)
2. Nose crvenokose beretke,
Jesen se ljeti dovodi u šumu. Veoma ljubazne sestre
Zlatni...
(lisičarke)
3. U šumi na livadi
trule panjeve,
I na svakom od njih
Mnogo sjajne braće.
3. Postoji štetna starica,
Ima bledi šešir
I stopalo u cipeli
na vunenoj čarapi,
Oko kapije
Porasporoto;
Ko je dira
Neće se probuditi.
(kapa smrti)
4. Odrastam u crvenoj kapici
Među korijenima jasike.
Vidjet ćeš me na milju udaljenosti
(vrganj)
List: Sljedeća igra je "Zakrpa za povrće". Svaki tim dobija kartice na kojima su zapisane dvije riječi. Morate preurediti slova tako da dobijete nazive povrća. Pobjeđuje ekipa koja to može najbrže.
Tura + pijun = ^ peršin) usta + pločica = (krompir) lak + sjetva = (cikla) klan + krastača = (patlidžan) kora + repa = (pastrnjak)
List: A sada ćemo provjeriti kako poznajete voće, igra se zove "Dezert". Sada će svaki tim dobiti listove sa linijama zagonetki. - - pronađite nastavak zagonetke, pogodite ga.
1. Deca me obožavaju,
Majmuni žderu
Iz dalekih vrelih zemalja došao sam k tebi - ...
2. Ukusno - prste poližite - Narandžaste kuglice.
Ali samo u njima ne igram, I uvek ih jedem.
(narandže, mandarine)
3. Pogledajte lepinju,
Rumen je i crvenog lica.
Ali nemojte ga kidati prije roka - neće biti dobro
A kad dođe vrijeme, razbijte ga - i sok će prskati. Vidi se veoma daleko Bulk...
4. Mala djeca sjede ispod lista na svakoj grani.
Onaj ko skuplja djecu, namazaće ruke i usta.
(borovnica)
5. Crven sam, kiseo sam, odrastao sam u močvari,
Sazreo pod snegom. Pa, ko me poznaje?
6. Evo bobica, pogledajte kako su mali naprsci. Sve su boje zore: Scarlet-prealye.
Postoji korpa za bobice, popnite se u nju..
(Malinka)
List: Pa dobro znaš povrće, voće, pečurke. Vrijeme je da provjerite svoje znanje o najvažnijim biljkama - drveću, grmlju, začinskom bilju. Naše posljednje takmičenje se zove "Botanički loto". Prići ću svakom timu sa vrećicom iz koje igrač može uzeti bure. Zelena je zagonetka o drveću, plava o grmlju, crvena o bilju. Ako tim ne odgovori na pitanje, drugi mogu odgovoriti na njega. Da li su pravila jasna?
1. Uvek ćeš je naći u šumi - Hajde da prošetamo i upoznamo se:
Bodljikav je, kao jež,
Zimi u letnjoj haljini.
2. Čije pahuljice leti po gradu?
Sredinom jula - snježne padavine.
Prolaznici ga grde
A za to je kriv vjetar.
2. U bijelom sarafanu
Ispod zelenog šala
Gagging na livadi
Slim Alena.
3. Izašao sam iz bureta za mrvice,
Koreni su pustili i rasli, postao sam visok i moćan,
Ne bojim se grmljavine ni oblaka. Hranim svinje i vjeverice - Nije ništa što mi je plod mali.
4. Kako dosadno -
Sto godina bez kretanja
pogledaj u vodu
Za tvoj odraz.
Viseće savitljive grane sa litice
Nežno, tiho, tužno...
(vrba) Grmlje
1. Bez lila boje -
Ni proleće ni leto
ljubičasti grm
Otpustite oprugu
I ljeto će zvati.
2. Žbun u trnju, kao jež,
I raširi trnje -
I naći ćeš biser, Pogledaj bolje. Uzgajao ih je baštovan, te bisere...
(ogrozd)
3. Na čipku
Gomila slatkih bobica - Na velikom tanjuru.
Bobice su zelene, i hvaljene od svih.
Rastite s kostima, objesite se s resicama.
(Grejp)
4. Dvije sestre su zelene ljeti,
Do jeseni se zacrveni,
Drugi pada mrak.
(crvena i crna ribizla)
5. Raste veoma gusto,
Cvjeta neopaženo.
A kada dođe ljeto
Jedemo njegove bombone
Ne u papirima, nego u ljusci -
Čuvajte svoje zube, djeco! (Hazel)
1. Iza vrtova
Nakaza je ustala.
Ko hoće da ga iščupa - Kako ubod će odskočiti.
(kopriva)
2. U bašti pored staze
Sunce stoji na nozi
Samo žute grede
Nije vruć.
(suncokret)
3. Sam oboljeli,
On nije odsutan
I pomoći tuđoj nesreći. Može služiti vjerno, ako neko bude povrijeđen:
Vrijedi pričvrstiti list -Ranka i to će se vući.
(Trputac)
5. Ja sam bijel i roze
6. Livadski cvijet.
Nećete uopšte primetiti
ja za travu.
Ali pčele privlači moj mirisni sok. Pa, pogodi kakav sam ja to cvijet?
5. Gdje bježe
Bilje u dvorištu
Bila je bijela lopta.
Smešni šaljivdžija, šapnuo je nešto lopti -
I krenulo je
Tri stotine padobrana odjednom.
(maslačak)
poljoprivrednih biljaka
1. Kuća je izrasla u polju,
On je pun sjemenki
Zidovi su pozlaćeni
Kapci su zabijeni daskama.
Kuća se trese
Na zlatnoj stabljici.
2. Ne bije, ne grdi,
I svi plaču.
3. Ja rastem iz zemlje,
Oblačim ceo svet.
4. Sjedi u zemlji, rep gleda gore,
Od njega se može dobiti šećer,
Skuhajte ukusni boršč.
5. U bašti, dugačkoj i zelenoj,
A u buretu je žuto i slano.
5. Crvena djevojka
Sjedi u mraku
A pljuvač je na ulici.
(šargarepa)
6. Antoška se vrti na jednoj nozi:
7. Gdje sunce izlazi, tamo će pogledati.
(suncokret)
8. Ne more, ali zabrinuto.
8. Sam grimizni šećer,
Kaftan je zelen, somot.
Opštinska državna predškolska obrazovna ustanova Vrtić
opšteg razvojnog tipa sa prioritetnom realizacijom likovno-estetičkih
pravci razvoja učenika br.13
With. Arzgir, Arzgirsky District, Stavropol Territory
Sažetak događaja sa djecom i roditeljima u formi ekološki kviz
"Moćna priroda je puna čuda"
U seniorskoj grupi
MKDOU vrtić №13 sa. Arzgir
Vaspitač: Golyak S.V.
Sinopsis kviza "Moćna priroda je puna čuda"
Po obrazovnoj oblasti" kognitivni razvoj» (Ekologija)
Grupa: Senior "A" Uzrast djece: 5-6 godina.
TOE integracija : « Razvoj govora“, “Socijalni i komunikativni razvoj”,
"Kognitivni razvoj", "Umjetnički - estetski razvoj“, „Fizički razvoj“.
Ciljevi: uopštiti znanje djece o svijetu oko sebe u obliku ekološkog kviza, na osnovu znanja stečenog u različite vrste aktivnosti; razvoj porodičnog stvaralaštva i saradnje porodice i vrtić; proširenje, generalizacija i aktiviranje rječnika.
Zadaci prioritetnog OO:
Tutorijali:
- Otkriti ulogu drveta u životu svake osobe.
- Razjasniti znanje djece o prirodi, njenom životu i neživih predmeta i fenomene, o odnosima i interakcijama živih organizama sa okolinom.
u razvoju:
- Učvrstiti znanje o prednostima upotrebe ljekovitog bilja.
- Proširiti znanje djece o životinjama, pticama i biljkama navedenim u Crvenoj knjizi Stavropoljskog kraja.
- Razvijati kod djece samostalnost, odgovornost i razumijevanje važnosti pravilnog ponašanja za zaštitu njihovog života i zdravlja.
- Razvijati produktivne aktivnosti djece.
- Doprinijeti formiranju holističke slike prirodnog svijeta, šireći vidike djece.
- Formirati uvjerenje o neprocjenjivosti prirode i dovesti do zaključka da ju je potrebno zaštititi.
- Doprinijeti formiranju emotivnog stava prema književnim djelima, muzici.
Nastavnici:
- Negovati kognitivni interes, osećaj drugarstva, poštovanje partnera i rivala u igri.
- Negujte odgovoran i ljubazan odnos prema prirodi.
Preduvjeti za univerzalne aktivnosti učenja
1. Sposobnost rada prema uputstvu.
2. Sposobnost rada po modelu.
3. Sposobnost sagledavanja grešaka i ispravljanja ih.
4. Sposobnost evaluacije vašeg rada.
5. Sposobnost rada u parovima (interakcija)
6. Sposobnost navigacije u udžbeniku
Oprema za nastavnika i djecu:Atributi za uprizorenje, platno, projektor, magnetna tabla, audio snimak sa zvucima prirode, slike uživo i nežive prirode, slike životinja, ptica, biljaka iz Crvene knjige, eko znakovi, materijal za dizajn zidnih novina, bedževi za promociju.
1Uvodni dio (motivaciona, pripremna faza)
Moderator: Pozdrav dragi gosti!Dobar dan draga djeco i majke!
Prekrasan svijet prirode našeg rodnog Stavropoljskog kraja je bogat, lijep i beskrajno raznolik. Gde god da ste: u šumi, na livadi, na obalama reke - svuda ste okruženi misterijama i misterijama prirode. Danas ćemo pokušati da otvorimo nekoliko stranica ovog sveta, održaćemo sa vama kviz "Moćna priroda je puna čuda". U kvizu će učestvovati dvije ekipe.
Dakle, pozvane su ekipe: - "Mladi ekolozi" i "Eko-stručnjaci" (ulaze uz muziku) zauzimaju svoja mjesta.
Dragi učesnici, danas morate pokazati svoje znanje, vještine i sposobnosti, čekaju vas teška takmičenja i zanimljiva pitanja ali vjerujemo da ti to možeš.
Pozdravimo grupu za podršku koja će nam pomoći. Oni će u zidnim novinama izdvojiti najzanimljivije trenutke našeg kviza. A sada želim svima puno sreće.
Vodeći:
Tradicionalno, na početku utakmice ekipe treba da se pozdrave.
"Prezentacija komande".
Moto tima je "Mladi ekolozi".
Čuvajte svoju planetu, na kraju krajeva, nema druge na svijetu.
Moto tima: "Eko-znalci".
Ne želimo da stojimo po strani, mi smo za red na našoj zemlji!
Pozdrav od tima Mladih Ekologa
Zajedno ćemo oglasiti uzbunu, jer sve je u odgovoru,
Kako da živimo u novom veku, Kako da sačuvamo prirodu!
Pozdrav od Eco-Knowers tima.
Postoji jedna planeta - bašta, U ovom hladnom prostoru,
Samo ovdje šume šušte, Ptice zovu selice.
Zato spasimo našu veliku kuću u prirodi
Voditelj: Bravo, momci, po vašem veselom pozdravu vidimo da ste sigurni u svoje znanje i da ste spremni za kviz.
2. Glavni dio (sadržaj, aktivna faza)
1 takmičenje "Zagrijavanje".
Morat ćete redom odgovarati na pitanja. I zato krenimo u provjeru znanja sa timom "Mladi ekolozi".
1. Koliko mjeseci u godini?
2. Imenujte sva godišnja doba.
3. Kako se zove trpezarija za ptice?
4. U šta se snijeg pretvara kada se topi?
5. Šta raste naopako?
6. Kako se zove naša planeta?
7. Kapljice vlage na travi?
8. Kakav je okus morske vode?
9. Cvijet koji procvjeta odmah nakon što se snijeg otopi?
10. Kretanje leda duž rijeke u proljeće?
11. U šta se voda pretvara kada se smrzne?
12. Kako se zove naš kraj?
2 takmičenje D / I: "Šta je suvišno"(2 table sa slikama)
Kao krov nad zemljom, plavo nebo
I pod plavim krovom - I livade, i cvijeće, I, naravno, ja i ti!
O čemu govori ova pjesma? (o prirodi)
Čitava priroda Zemlje može se podijeliti na dvoje ogroman svijet: kakav svijet? (divlji svijet i svijet nežive prirode). Na ploči su pomiješane slike žive i nežive prirode, morate odrediti šta je suvišno.
Za ovaj zadatak su potrebne 2 osobe iz tima.
Zadatak za tim "Mladi ekolozi" - Živa priroda, a za "Ekoznaek" - neživa priroda.
Dok komande rade, predlažem:
Igra sa navijačima "Ja ću početi, a ti nastavi":
Breza je kovrčava, a bor ... (bodljikav)
Hrast ima žir, a breza ... (minđuše)
Planinski jasen ima lišće, a božićno drvce ... (iglice)
U jesen je breza zlatna, a bor ... (zelen)
Jabuke rastu na stablu jabuke, a na hrastu ... (žir)
Vrana, čvorak, vrabac, lasta - ko je to? (ptice)
Kako se zove beba krave? (tele)
Koja životinja ima crveni kaput? (za vjeverice, lisice)
Koliko nogu buba ima? (šest)
Koja ptica ima crvene grudi? (kod bulfincha)
Vepar - koja životinja? (divlje)
Kada su jagode zrele? (ljeto)
Ekipe su spremne, javite se. A koje su se slike ispostavile suvišnima i zašto. Bravo, svi su uradili odličan posao. Slike ćemo prenijeti za dizajn zidnih novina.
3 takmičenje "Poznavaoci životinja"
A sada vama, prijatelji, naši fanovi će pogoditi zagonetke o životinjama našeg kraja
Gledaj, ne zijevaj
Refren, odgovorite zajedno!
Odgovaramo redom. Tačan odgovor ćete vidjeti na ekranu (slajd)
1"Mladi ekolozi"
Rep s pahuljastim lukom poznajete li takvu životinju?
Drveće sa oštrim zubima i tamnim očima voli da se penje.
Svoju kucu gradi u udubini da bi zimi zimi ziveo toplo.. (vjeverica).
2 "Eko-stručnjaci" - Ljeti hoda bez jazbine U blizini borova i breza
A zimi spava u jazbini. Krije nos od mraza (medvjed).
1. "Mladi ekolozi" Ko je u hladnoj zimi, Luta šumom ljut, gladan? (vuk).
2. "Eko-stručnjaci" -. Ljuti osjetljiv Živi u pustinji šume
Ima mnogo igala, ali ni jednog konca (jež).
1 "Mladi ekolozi." Ja sam brzonoga životinja, bježim što brže mogu, trčim,
Volim da skačem, samo vuka vidim, bežim u polja. (zec)
2. "Eko-stručnjaci" - Pogledajte - šta sve gori kao zlato,
Hoda u skupoj bundi, rep mu je lepršav i velik (lisica)
Vede: Ljudi već dugo uživaju u zvucima prirode. Možemo li zaista zamisliti život šuma, polja, livada bez pjevanja ptica.
Naš sluh prija, zvuk kiše, surfanje morski talasi, uzbuđenje lišća jasike. U narednom takmičenju, nakon slušanja snimka, morate saznati o kakvom se prirodnom fenomenu radi, kakve ste ptice čuli. Predlažem svima da zatvore oči.
4 takmičenje "Kakav zvuk prirode."
(Održavanje konkursa uz korištenje audio zapisa za "Mlade ekologe" - zvuci šume i za "Ekoznalce" zvukove mora)
Vede: Drvo, trava, cvijet i ptica
Ne znaju uvek kako da se brane.
Ako su uništeni
Bićemo sami na planeti.
Čovjek je često vrlo okrutan prema biljkama i životinjama.
Ljudi su mislili: kako zaustaviti ovu sramotu, spriječiti nestanak jednog živog bića.
I tako su naučnici odlučili da objave Crvenu knjigu. Ali zašto crvena, a ne neka druga boja? (Jer crvena je boja opasnosti!)
Pažnja! Stani, pogledaj okolo, razmisli čoveče!
Razmislite o prirodi! Nismo li previše slobodni da koristimo velikodušnost prirode?
U našem kraju, selu postoje rijetke životinje, biljke i ptice koje su zakonom zaštićene i uvrštene u Crvenu knjigu.
5 takmičarska igra - takmičenje "Crvena knjiga"
Imate takav zadatak od predloženih slika, morate odabrati i kreirati stranicu crvene knjige.
Tim Eco-Knowers - stranica sa životinjama koje su navedene u Crvenoj knjizi.
Tim "Mladi ekolozi" - biljke
I grupa za podršku - ptice navedene u Crvenoj knjizi.
(Djeca nastupaju - zvuči muzika)
Vede: Pažnja na ekran, možete sami provjeriti da li ste ispravno izvršili zadatak. Zovemo.
Predaćemo stranice Crvene knjige za zidne novine.
Vede: A sada, obratite pažnju na ekran, koga vidite?
6. Konkurs "Misterija prirode", zelena apoteka
Pa, hajde da pogledamo misteriju prirode. U prirodi nema nijedne beskorisne biljke. Cijeli zeleni svijet je neka vrsta ljekarne.
Pred vama je Čarobna škrinja, kao što ste možda i pretpostavili, pričaćemo o lekovitim biljkama.
Zadatak timu "Mladi ekolozi"
Need by lekovita svojstva prepoznati biljku.
1. Za one koji dugo sanjaju da očiste kožu od fleka, pjega, vjerni asistentće biti upravo infuzija ovog cvijeća. Treba napomenuti da je izvarak od ovih cvjetova dio biljnih čajeva, koji normaliziraju metabolizam i koriste se za mršavljenje. Osim tinktura i dekocija, prave i masti i ulja. Ko je već pogodio o čemu se radi lekovita biljka(neven)
2. Zašto je trputac koristan (listovi se primenjuju kod ogrebotina, opekotina i uboda insekata, osušeni listovi se koriste za bolove u stomaku)
Tim "Ekonauka"
1. Uvarak od cvjetova čije se biljke koristi kod bolova u crijevima, kao sedativ. Kao protuupalno i analgetsko sredstvo, za ispiranje usta i grla. (kamilica)
2. Šta je korisna šipak. (Sadrži askorbinsku kiselinu (vitamin C) Pijte odvar ili čaj od šipka za jačanje, jačanje imuniteta i prevenciju gripe u hladnom periodu. U liječenju se koristi i šipak visok krvni pritisak, vaskularni problemi)
Bravo, svi članovi tima koji su se setili lekovita svojstva bilja i cvijeća.
Reb: Zdravo, domovino moja, sa tvojim toplim šumama
Sa tvojim velika rijeka i beskrajna polja!
Reb: Pogledaj kako se gaj zeleni na suncu užarenom,
A u njemu kakvo blaženstvo vije sa svake grane i lista!
Vi ste zajedno sa svojim roditeljima napravili divne crteže drveća koje biste željeli posaditi na stranici našeg vrtića i sada možete pričati o njima.
7. Zaštita prezentacije "Drveće - ukrasne zemlje" (domaća zadaća)(breza, hrast)
Predajmo to našoj grupi za podršku dizajnu zidnih novina.
Pjesma "Praznik drveća"
8. Zadatak za majke "Kamilica: Znate li?"
Zauzvrat, otkidamo laticu, počnimo s timom Eco-Knowers
1) da će papir bačen od nas ležati na zemlji više od 2 godine, limenka više od 30 godina, plastična kesa 200 godina, staklo 1000 godina.
2) Slepi miševi su od velike koristi, uništavajući štetne insekte, hvata 160-170 komaraca na sat.
3) Mravi se hrane insektima, uništavajući do 100 njih dnevno.
4) Muve su gluve, nemaju sluha.
5) Ajkula je uvek gladna, pa proguta sve (limene konzerve, šešire, lonce)
6) Pilići, ćurke i druge ptice gutaju kamenčiće, zamjenjuju zube, pomažu u varenju hrane.
7) Najproždrljiviji grabežljivac planete je vilin konjic, jer pojede nekoliko puta više hrane dnevno nego što sama teži.
8) Zašto patke i guske izlaze suhe iz vode? Oni proizvode mast. Ptice ga vade kljunom i mažu perje. I voda se ne lijepi za njih.
Kako zanimljivo i korisne informacije Primili ste.
Zvuči pjesma
9. Scena "Divljak u šumi"
10. D/I "Pravila u prirodi." (Djeca se poredaju u polukrug. U rukama imaju crteže sa grafičkim oznakama pravila ponašanja u šumi. Djeca i roditelji naizmjence nazivaju pravila)
Vodeći: Bravo momci, ali ne zaboravite da je važno ne samo znati ova pravila, već i pridržavati se ovih pravila.
A sada pozivamonašu grupu za podršku i pogledajte koje novine dobiju. Divite se kakve informativne novine, okačićemo ih u holu vrtića da ih vide sva deca.
3. Završni dio (refleksivna faza)
1. Refleksija. Čuvajmo našu prelijepu Zemlju, našu zajednički dom. Čuvajte i volite sve živo! Nemojte povrijediti drvo, mačku ili mrava! Nemojte se povrijediti!
U životu je, naravno, najjača karika porodica!
Porodica je mjesto gdje vjeruju i čekaju. Gde vladaju osmeh i pogled pun ljubavi.
U porodici uvek sve dele svi: problemi, sreća i radosni smeh.
Zato budite jaka, srećna porodica, tada će vas tuga zaobići.
Ako vam se svidio kviz, pljesnite rukama, ako ne, onda gazite.
2.Rezultat
Ovo su dobri ljudi, pravi ekolozi, zaslužili ste značke „Branitelji prirode“.
I za kraj otpevaćemo pesmu "Daruj osmeh svetu"
MBOU "RSOSh br. 4"
Prezentacija na temu:
"Moćna priroda je puna čuda..."
Rylsk, 2017 .
Postoji samo hram
Postoji hram nauke
A tu je i hram prirode -
Sa skelama koje vuku ruke
Protiv sunca i vjetrova.
On je svet u bilo koje doba dana,
Otvori nam se na vrućini i hladnoći,
Dodji ovamo
Budi malo srce
Ne skrnavite njene svetinje!
priroda - ovo je sve čime je naša planeta ispunjena i naseljena: šume, planine, mora, okeani, biljke, životinje, ljudi...
Kuća je otvorena sa svih strana
Pokriven je rezbarenim krovom.
Uđite u zelenu kuću
U njemu ćete vidjeti čuda.
Šuma- ovo je naše bogatstvo i izvor života na zemlji. Daje nam hladnu hladovinu, nevjerovatnu ljepotu bilja i cvijeća, magične i neskladne svet zvukova , opojni kristal čist vazduh kao i isceljenje žetva njegovo drveće i grmlje, bilje i cvijeće. Darovi šume veliki su nutritivni i vitaminski doprinos prirode ljudskoj prehrani.
BLACK CURANT
Ribizla je veoma cenjena u narodu, ima visok sadržaj vitamina C, posebno je korisna za jačanje imunog sistema.
RASPBERRY
Malina liječi, hrani i tretira desertom. Džem od malina je najbolji pomoćnik kod prehlade.
BRUSNICA
Brusnica liječi i hrani, štiti i jača, pomaže kod bolesti. Sok od brusnice snižava temperaturu, čisti rane, ubrzava njihovo zacjeljivanje i liječi kašalj.
ROWAN
Rowan ima gorak ukus, ali nakon prvog mraza postaje sladak. Beru se bobice rowan, od njega se prave dekocije, liječe i čiste jetru. Ptice je takođe vole.
STRAWBERRY
Dugo su ljudi bili zadovoljni šumskim jagodama. Jagode su prvi put uzgajane u Francuskoj (u 14. veku), au Rusiji su po prvi put zasađene jagode u bašti cara Alekseja Mihajloviča kod Moskve. Ovaj mirisni i korisna bobica veoma vole deca.
COWBERRY
Sok od brusnice će ojačati tijelo u cjelini, pomoći kod trovanja. Tinktura od listova brusnice ne samo da umiruje nervni sistem ali i pomaže u suočavanju sa visokog pritiska, normalizuje ga.
BOROVNICA
Borovnice su vrlo korisne za vid: na njegovoj osnovi se razvija čitav kompleks. lijekovi. Naučnici su dokazali blagotvorno dejstvo bobičastog voća na oštrinu vida.
BLACKBERRY
Kupina je blizak srodnik maline. Kupine su ukusne i zdrave. Bobice su bogate vitaminima. Od kupina prave i razne ukusne slatkiše: slatkiše, marmeladu, džem. U stara vremena, ljudi su mogli dobiti ljubičastu boju od sušenih bobica i njome obojenog papira i tkanina.
STONE BERRY
Kostjanik je čista šumska bobica. Vrtlare to ne zanima: prinos je nizak, a kosti su prevelike i tvrde. Svojim ne samo ukusom, već i strukturom, dosadnim kostima, podseća na daleki šipak, zbog čega je i dobio nadimak „severni šipak“. Džem od koštane srži je neverovatnog ukusa.
Ne može da stane u jednu knjigu. veliki broj crteži, fotografije i priče, pa se pod jednim imenom krije čitav niz knjiga.
Svaka stranica knjige ima svoju boju:
Crna Crveni siva
žuta Zeleno Bijelo
životinje i biljke,
koji su na ivici izumiranja!
