Književne igre za predškolce u biblioteci. Književna putopisna igra za starije predškolce u biblioteci

Interaktivni obrasci

Masovni događaji

Za mlade ljude

rad javne biblioteke

Krasnodar

I73 Interaktivni oblici masovnih događanja za mlade: metod. materijal za pomoć u radu biblioteka / IMO Centralna gradska bolnica po imenu. N. A. Nekrasova; comp. M. A. Kuznjecova. – Krasnodar: MUK TsBS grada Krasnodara, 2015. – 19 str.

© MUK CBS grada Krasnodara, 2015

Interaktivni oblici masovnih događaja za mlade. 4

Igre uma za mlade ljude. 5

Književna debata.. 5

Brain ring. 9

Kviz igra "Haos, ili Potraži par." 10

Scrabble loto. jedanaest

Anti-eruditski loto. jedanaest

Kviz "Vjerovali ili ne, ili Bluff Club." 12

Scenario igre "Igre uma". 12

Scenario igre „Šta? Gdje? Kada?". 20

Spisak korišćene literature... 25

Interaktivni oblici javnih događaja

Za mlade ljude

Metodički materijal za pomoć

Rad javnih biblioteka

Mladost - posebna grupačitaoci. To je bitna i najperspektivnija kategorija korisnika masovnih biblioteka i zahtijeva posebnu pažnju na svoje potrebe. Različiti su i oblici masovnog rada s njim. Bibliotečko osoblje pozvano je da učini sve da ona postane izvor zanimljivih i vitalnih informacija za mlade čitaoce. Istovremeno, potrebno je stvoriti uslove koji podstiču mlade na otvoren razgovor. Dogmatske metodološke sheme treba zamijeniti promišljenim, uzbudljivim, kreativnim masovnim radom koji se odnosi na stvarne potrebe i interesovanja mladih čitalaca.

Efikasnost događaja u velikoj meri zavisi od kreativnog rešenja. Domišljatost će biti prikladna u bilo kojem formatu - bilo da je to književni i muzički salon, kviz ili sveobuhvatni događaj. Efikasnije: interaktivni i dijaloški oblici: kod takve komunikacije sa čitaocima reakcija je odmah vidljiva, a zaključci se mogu izvući odmah.

Sada dolazi do pomjeranja interesa prema nestandardnim oblicima događaja i scenarijima interakcije korisnika. Ali format događaja ne može se posmatrati odvojeno od zadataka koje je biblioteka pozvana da reši. Ne može se izvršiti isključivo zabavne igre i takmičenja, zaboravljajući na njihovu ulogu – da reklamiraju i popularišu knjigu i čitanje.

Danas se u radu sa mladima sve više koriste interaktivni oblici i metode rada. Obogaćuju tradicionalne, dobro poznate tehnike, podstiču aktivnu mentalnu aktivnost, razvijaju analitičko mišljenje i daju prostor za vlastitu inicijativu.

Suština interaktivnih oblika rada je razmjena znanja, ideja i zajedničkih aktivnosti, koje podrazumijevaju organizaciju i razvoj dijaloške komunikacije, koja vodi do međusobnog razumijevanja, interakcije, ali i podstiče razvoj kreativnih vještina. Pozvati na razgovor - vrlo težak zadatak, posebno među omladinskom publikom. Ali koliko će biti zainteresovani zavisiće da li će sledeći put doći u biblioteku ili će knjigu otvoriti kod kuće. Interaktivni oblici komunikacije približavaju biblioteku mladim čitaocima i donekle je čine „svojom“.

Svrha naše publikacije je upoznavanje bibliotekara sa posebnostima vođenja književnih debata i oblika intelektualne igre u okviru javnih događaja, uzimajući u obzir nove relevantne tehnike i metode rada.

Nadamo se da će predloženi metodološki materijal biti zanimljiv i koristan kolegama prilikom izrade scenarija i održavanja masovnih događaja za mlade.

Intelektualne igre za mlade

Intelektualne igre su trenutno veoma popularne među mladima. Ne postoji nijedan televizijski kanal ili radio stanica na kojoj se ne održavaju kvizovi i takmičenja za naučnike. Pored stvaranja uslova za komunikaciju čitaoca sa knjigom, biblioteka rešava i pitanja organizovanja slobodnog vremena mladih. Intelektualne igre mogu pomoći u tome. Navedimo primjere nekih od njih.

Književna debata

Književna debata je intelektualna igra u kojoj dva tima (afirmativna i negativna), raspravljajući o zadatoj temi formulisanoj u formi teze, iznose svoje argumente i kontraargumente, pokušavajući uvjeriti žiri da su u pravu.

Spor, diskusija, dijalog, debata, rasprava o bilo kom pitanju na sastanku, u štampi, u razgovoru jedan je od najčešćih oblika razjašnjavanja istine. Postoji mnogo razloga za diskusiju. Svrha ove umjetnosti je formiranje nove generacije mladih ljudi koji su sposobni da kritički misle i aktivno žive.

Postoji nekoliko oblika debate: tekstualne, debate zasnovane na literarnoj analizi, književnokritičke debate, problemske (vrednosne) debate.

Tekst debata preporučuje se u ranim fazama učenja sviranja. Publika je podijeljena u dvije grupe. Svaka polovina mora braniti tačnost ili netačnost tvrdnje formulirane u temi, koristeći samo citate iz djela koje se proučava.

· Onjegin je ekstra osoba (prema romanu A. S. Puškina „Eugene Onegin”);

· I samo je jedan ratnik u polju, ako je Chatsky! (prema komediji A. S. Gribojedova „Teško od pameti“).

Lekcija u formi debata zasnovana na literarnoj analizi omogućiće učenicima da pokažu dobru orijentaciju u književnom tekstu, sposobnost samostalne analize pojedinih scena, upoređivanje slika i poznavanje konteksta epohe u kojoj je djelo nastalo. Primjer: Tatjana Larina je Puškinov "pravi ideal". Cilj je razumjeti Puškinov koncept Tatjaninog imidža tokom nastupa.

Književnokritička rasprava provode se na osnovu prethodno proučavanih članaka poznatih ruskih kritičara. Učesnici ovdje brane gledište ovog ili onog kritičara, njihov zadatak je da ga brane u borbi protiv protivnika. Primer: Dobroljubov je u pravu kada je ocenio lik Katerine (drama A. N. Ostrovskog „Gromovina”). Cilj je da studenti uporede shvatanje drame N. A. Dobroljubova sa pozicijom D. I. Pisareva koju je on formulisao u članku „Motivi ruske drame“. Moguća je i druga vrsta debate ovog tipa: upoređivanje tačke gledišta kritičara sa tačkom gledišta studentskog tima. Primjer: "Oblomov je posljednji u nizu suvišnih ljudi" (Dobrolyubov). Tim koji potvrđuje mišljenje brani Dobroljubovo mišljenje, a tim koji negira to pobija uz pomoć vlastitih dokaza.

IN problematične debate Pretpostavlja se da obim obuhvaćenog materijala nije ograničen ni na jedan rad. Učesnici debate treba da koriste sve njima poznate izvore koji pokreću pitanje navedeno u temi. Primjeri: „Heroj koji ne prođe ispit ljubavi nije dostojan kao osoba“, „Šta je bolje: istina ili saosjećanje? Gorka istina ili slatka laž? (M. Gorki “Na dnu”). Cilj je da učenici shvate da u ruskoj književnosti postoje vječne (unakrsne) teme, da se razviju sposobnosti analitičkog mišljenja, da se organizuju ideje o različitim fazama književnog procesa i da se demonstriraju karakteristike autorove vizije problem. Ova vrsta debate je najteža, jer zahtijeva dobro poznavanje tekstova iz prilično velikog broja izvora i zahtijeva dugotrajnu pripremu. Zbog toga se za studente održavaju dodatne konsultacije, a ponekad je dozvoljen rani izbor pozicija „za“ i „protiv“.

Glavni uslovi za održavanje debata su:

I. Odabir teme. Prvo mora biti relevantan i baviti se značajnim pitanjima. Drugo, mora biti pogodan za debatu, formulisan kao izjava i ne davati prednost nijednoj strani, odnosno tako da i za i protiv mogu podjednako efikasno da razvijaju svoje argumente.

Primjeri tema:

· Treba smanjiti proučavanje klasičnih djela.

· “Dvanaestorica” A. Bloka – opravdanje revolucije.

· Rusiji su potrebni Bazarovi.

· N.V. Gogol veruje da je Čičikov čovek budućnosti.

· Roman „Oblomov“ je zastarelo delo.

· F. M. Dostojevski - "okrutni umjetnik."

· Sva literatura je samo o ljubavi i ratu.

· Da li je svaki slučaj štetan (koristan) za osobu? (Prema A.P. Čehovu).

· Grigorij Melehov je inferioran u odnosu na kneza Andreja Bolkonskog u moralnim kvalitetama.

· Ženska poezija ne postoji.

· Moderna književnost: dominacija vulgarnosti (nova riječ).

· Chatsky – pobjednik ili gubitnik?

II. Stranka koja odobrava. Govornici strana koja ih odobrava pokušavaju uvjeriti sudije u ispravnost svojih stavova.

III. Negativna strana. Govornici negirajuće strane žele da dokažu sudijama da je stav strane koja afirmiše netačan ili da je pogrešna interpretacija teme i argumentacija njihovog stava od strane govornika afirmišuće ​​strane.

IV. Argumenti. Da bi dokazao svoju poziciju, svaki tim kreira argumentacioni sistem, odnosno skup argumenata i činjenica u odbranu svog gledišta, predstavljenih u organizovanom obliku. Argumentacijom tim pokušava uvjeriti sudiju da je njegov stav o temi najbolji, odnosno tačan.

V. Dokazi i dokazi.

VI. Pitanja (da se razjasni položaj i identifikuju potencijalni neprijateljski položaji).

VII. Odluka sudija. Sudija ima tri glavna cilja:

Teach;

Održavati pravičan tok debate;

Održavajte pozitivnu radnu atmosferu u igri.

Debata se odvija prema unaprijed pripremljenom scenariju. Plan scenarija bi mogao biti sljedeći:

1. Uvodni govor izlagača.

2. Zagrijavanje (pitanje voditelja učesnicima i improvizirani odgovor na njega).

3. Govor učesnika – izjava o stavovima.

4. Unakrsna pitanja, tj. pitanja učesnika jedni drugima (nema vremena za pripremu odgovora).

5. Pitanja gledalaca (nema vremena za pripremu odgovora).

6. Opozicija, tj. osporavanje argumenata protivnika.

7. Završne riječi učesnika.

8. Objava odluke sudija.

9. Završne riječi izlagača.

Debata nisu samo uzbudljiva igra, već i efikasan lek razvoj kritičkog mišljenja učenika, doprinose formiranju vještina sistemske analize, umijeća rasprave sa različitim protivnicima (argumentacija i formulisanje vlastitog stava) - one osobine koje su svakom čovjeku potrebne za plodnu aktivnost u savremenom društvu.

Brain-ring

Dvije ekipe igraju jedna protiv druge u isto vrijeme. Postavlja im se pitanje i daje im se 30 sekundi da razmisle o tome. Reaguje ekipa koja je prva dala znak. Druga ima pravo da odgovori samo ako je verzija protivnika netačna, a ona ima 20 sekundi da razmisli o tome. Obim postavljenih pitanja je raznolik.

Na primjer, Odlična tema Otadžbinski rat . Zadatak je odrediti autora i naslov djela:

· - Pa, šta stvarno govoriš! Moja majka je medicinski radnik...

- Ja nemam majku. Rat je, Nemci su, ja sam, narednik Vaskov. I nema majke. Oni koji prežive rat imaće majke. Jesam li jasan?

odgovor: B. Vasiljev “I zore su ovde tihe.”

· U početku, kada je nešto gurnulo Sašku i odjednom se ništa nije videlo osim neba, on ništa nije razumeo. Tek kasnije, kada mu je kuglaš uz zveket pobjegao iz ruku, galopirao je uz potok i lijeva ruka Peklo je od bolova na dva mjesta, a sinulo mu je da je ranjen.

odgovor: V. Kondratjev “Saška”.

· To je to, sve je gotovo. Konačno je potražio smrznutu stabljiku dječaka u Budenovki. Stajao je, kao i ranije, pola koraka ispred ostalih, širom otvorenih očiju na bledom licu. Pun bola i straha, pogledom je pratio nekoga ispod vešala i vodio ovako, sve bliže i bliže njemu. Sotnikov nije znao ko tuda šeta, ali je sa dečakovog lica sve razumeo u potpunosti.

odgovor: V. Bykov “Sotnikov”.

Tema zdravog načina života:

· Navedite mjesto rođenja duvana i ime Evropljanina koji ga je prvi otkrio.

odgovor: Amerika, Kristofor Kolumbo.

· Kako se zove Evropljanin koji je prvi počeo uzgajati duvan u Evropi i koji je nazvao jednu od otrovnih komponenti koje sadrži duvan?

odgovor: Portugalski Jean Nicot, nikotin.

· Ime štetne materije, uključeno u duhan.

odgovor: Oko 600 toksične supstance, među njima: nikotin, amonijak, ugljen monoksid; radioaktivne supstance: polonijum, olovo, bizmut, arsen; kancerogen benzopiren.

· Dokažite da je duvan droga.

odgovor: Kao i svaka narkotika, pušenje izaziva ovisnost, psihičku i fizičku.

· Navedite prednosti prestanka pušenja. Koje alternativne aktivnosti se mogu ponuditi umjesto toga?

odgovor: Održavanje zdravlja, građenje karijere, mogućnost da imate zdravu djecu, postanite sportista. Komunikacija sa prijateljima, hobiji, sport, kreativnost itd.

Kviz igra "Haos, ili Potraži par"

Vrši se odabir stabilnih fraza (parovi riječi, idiomi, frazeološke jedinice, iskazi i sl.);

Odabrane fraze su podijeljene u dva dijela: početak je napisan u jednoj koloni, uparene riječi ili krajevi idioma u drugom su nasumičnim redoslijedom (svi elementi su numerirani);

Za svaki početak fraze morate pronaći svoj par, čime ćete eliminirati “haos”;

Rezultate pretrage treba zapisati kao par brojeva iz prve i druge kolone.

odgovori: 1-B, 2-B, 3-A, 4-D, 5-D.

Scrabble loto

On postavljeno pitanje Postoje 4 opcije odgovora, od kojih je samo jedna tačna. Razlikuje se od običnog teksta po razigranoj formi izlaganja materijala.

Primjeri pitanja:

· U jednoj od zemalja u kojoj je uvedena zabrana, određeni strani brod koji je uplovio u luku kažnjen je jer su carinici u jednoj od prostorija pronašli u nezapečaćenoj kutiji:

a) alkoholna tinktura valerijane;

b) flaša kolonjske vode „Pariz noću”;

c) kutija čokolade sa likerom (tačan odgovor);

d) tablete suvog alkohola.

· U srednjem veku, trgovcima su naplaćivane dažbine za trgovinu na ostrvu Malta:

a) začini;

b) drvo;

c) robovi;

d) crno tlo (tačan odgovor).

Najzanimljivije je da u ovom kvizu ne morate uvijek da znate odgovor sa sigurnošću, možete samo nagađati. Stečeno znanje forma igre, dugo se pamte.

Anti-eruditski loto

U ovom slučaju, 3 opcije odgovora su tačne. Učesnici moraju identificirati netačan odgovor.

Na primjer, pitanje nije novela:

A) žensko ime;

b) detaljna priča;

c) dopune kodeksa zakona;

d) muzičko djelo lirsko-narativne prirode (netačan odgovor).

Kviz "Vjerovali ili ne, ili Bluff Club"

Ovdje je odgovor samo “da” ili “ne”. Morate odabrati da li vjerujete informaciji koju je prezenter prijavio ili ne.

Primjeri pitanja:

· Vjerujete li da je ilegalno pecati lukom i strijelom u Louisvilleu, Kentucky? (Da).

· Da li je ilegalno ukrcati se u tramvaj Geary, Indiana ako je prošlo manje od 24 sata otkako je putnik pojeo beli luk? (Ne, možete ući nakon 4 sata).

· Ako je muž iz Saudijska Arabija nije poslužio ženi kafu, da li ona ima pravo da traži razvod? (Da).

· Stripovi sa pačetom pačetom zabranjeni su u Finskoj - jer su slike u suprotnosti sa njihovim moralnim standardima? (Da, jer mu pantalone nisu izvučene).

· Da li u američkoj državi Kanzas postoji poseban propis koji dozvoljava pecanje golim rukama? (Ne, naprotiv, to je nezakonito).

Scenario igre "Igre uma"

Vodeći: Dobar dan, dragi momci!

Drago nam je da vas vidimo u našoj biblioteci! Danas ne samo da možete testirati svoje znanje, već i naučiti nešto novo.

Pozivamo vas da igrate intelektualnu igru "Igre uma". Njegova pravila su vrlo jednostavna.

Podijelimo se u dvije ekipe, smišljamo imena, svaka ekipa bira kapitena.

Napredak igre

Voditelj: Počnimo našu igru, molim igrače da zauzmu svoja mjesta. Pravila su vrlo jednostavna. Pred vama je 8 sekcija na ekranu, od kojih svaka ima 5 pitanja. Timovi će naizmjenično birati rubriku i broj pitanja. Ako ne odgovorite na pitanje, vaš protivnik će. Ovo su naslovi:

· U životinjskom svijetu;

· Mitovi i legende;

· Misteriozni prostor;

· Filmska magija;

· Od antike do danas;

· Polica za knjige;

· U ritmu muzike;

· Po zemlji i kontinentu.

Pitanja se boduju od 1 do 3. Pobjednik je onaj koji postigne gol najveći broj bodova.

Svaki odjeljak sadrži “Pig in a poke”, tj. pitanje koje nije povezano s njegovom temom. Tim koji je dobio “Pig in a Poke” će sam ocijeniti pitanje za onoliko bodova koliko želi dobiti, ali ne više od 3.

Pobjednik je tim koji osvoji najviše bodova koje sumira naš žiri (navodi imena i prezimena članova žirija).

Na kraju događaja ćemo sumirati rezultate i objaviti pobjednike.

pitanja:

· Koja izumrla životinja se smatra pretkom slona? (1 bod).

odgovor: Mamut.

· "Pig in a poke":

Rusko ime Ovo veoma poznato povrće potiče od italijanskog naziva za pečurku (na italijanskom "tartufolli" - tartuf). A kada se ovo povrće prvi put pojavilo u Rusiji, seljaci su ga nazvali "đavolja jabuka". O čemu mi pričamo o tome?

odgovor: Krompir.

trag: Reč "krompir" dolazi od italijanskog "tartufa". tartufi – jestive pečurke, čija plodna tijela, koja se razvijaju u tlu, u opštem obliku zaista podsjećaju na gomolj krompira. Pojava krompira u Rusiji bila je povezana s imenom Petra I, ali je njegova široka upotreba počela za vrijeme vladavine Katarine II. U početku, stanovništvo nije prihvatilo novu kulturu (zbog mnogih trovanja voćem), pa su seljaci dugo vremena Krompir su zvali "đavolja jabuka" i smatrali da je jesti veliki grijeh.

· Koja ptica se smatra najvećom na svijetu? Njeno stanište. (3 boda).

odgovor: Noj. Težina 90 kg, visina – 2,5 metara; živi u Južnoj Americi, Africi, Australiji.

· Koje se životinje smatraju svetim u Indiji? (2 boda).

odgovor: Krava, slon, zmija, majmun, tigar.

· Šta se smatra jedinstvenim otiscima prstiju na mački, baš kao i na čoveku? (3 boda).

odgovor: Površinski uzorak mačjeg nosa je jedinstven, poput ljudskog otiska prsta.

· U kojoj zemlji je nastala grupa ABBA, popularna 70-ih i 80-ih? (2 boda).

odgovor:Švedska.

trag: Pesma švedske grupe ABBA „Waterloo” je 6. aprila 1974. pobedila na takmičenju za Pesmu Evrovizije u engleskom gradu Brajtonu sa apsolutnom razlikom.

· Ova zemlja se smatra rodnim mestom opere. (1 bod).

odgovor: Italija.

· Upravo je ova muzička grupa sebe nazvala “The Beetles” po analogiji sa grupama “Crickets” i “Ants” koje su bile popularne u Engleskoj u to vrijeme. (3 boda).

odgovor: Bube.

trag: The Beatles su osnovani u svojoj konačnoj postavi 1962. godine i postojali su 7 godina do 1970. godine. Ideja za ime benda došla je Johnu Lennonu u snu, a predstavlja igru ​​riječi "beetle" i "beat" (beat, beat, ritam).

· "Pig in a poke":

Duga, duboka i relativno uska riječna dolina omeđena strmim padinama ili čak strmim liticama.

odgovor: Canyon.

· Šta su dozivali lutajući pevači-pjesnici srednjovjekovne Evrope? (2 boda).

odgovor: Minstreli.

· "Pig in a poke":

Francuzi o njoj govore ovako: „Ovo je naša gvozdena dama. Ona nas inspiriše." O čemu se radi?

odgovor: Ajfelova kula. Izgrađen 1889. Ime je dobio po dizajneru Gustavu Eiffelu.

· Koja je žena prva poletjela u svemir? (1 bod).

odgovor: Valentina Tereshkova.

Koliko planeta ima Solarni sistem? Imenujte ih redom. (2 boda).

odgovor: Devet. Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton.

· Glavna zvijezda ovog sazviježđa je “Regulus”, čije ime se prevodi kao “kralj”. (3 boda).

odgovor: Lav.

· Šta je galaksija? Kako se zove galaksija u kojoj živimo? (2 boda).

odgovor: Galaksija je sistem zvijezda i planeta okupljenih i držanih zajedno gravitacijom. Naša galaksija je Mliječni put.

· Kako se zove jedan od najpoznatijih pisaca, predstavnik seoske proze, rođen u Irkutskoj oblasti. (2 boda).

odgovor: Valentin Rasputin.

· Prototip ovog književnog junaka bio je vlaški knez, koji je bio član Zmajevog reda, čiji je cilj bio pokoriti nevjernike i pokrstiti ih. (3 boda).

odgovor: Vlaški, odnosno rumunski, princ Vlad Tepeš postao je prototip grofa Drakule. "Drakul" na rumunskom znači "zmaj". Čuvena knjiga Brama Stokera Drakula objavljena je 1987.

· Upravo je ovaj krzneni luksuzni predmet mala razbojnica iz bajke zadržala za sebe. Snježna kraljica». (2 boda).

odgovor: Kvačilo.

· Upravo je ovaj dramaturg napisao drame “Sjena” i “ Obicno cudo». (3 boda).

odgovor: Evgeny Schwartz.

· "Pig in a poke":

Dva dana u godini, dan i noć, imaju isto trajanje; kako se astronomskim terminom naziva ova pojava?

odgovor: Ekvinocija.

trag: Proljeće – 20. ili 21. marta. Jesen - 22. ili 23. septembra. Postoji još jedan fenomen - solsticij. Zima - 21. ili 22. decembra, ljeto - 21. ili 22. juna.

· Ko je izmislio bioskop? (3 boda).

odgovor: Braća Lumiere.

trag: 22. marta 1895. u Parizu su braća Louis i Auguste Lumière organizovali prvu privatnu projekciju filmova u svijetu. Publici je prikazan kratki film pod nazivom „Radnici napuštaju fabriku“, koji je trajao oko 40 sekundi. Ali upravo su te sekunde postale historijske, obilježavajući dolazak kinematografije u naš svijet, koji se, uz laku ruku braće, dugo nazivao kinematografijom. Ali svijet je najpoznatiji po još jednom kratkom filmu braće Lumiere – “Dolazak voza”.

· Navedite nadimke Gaidai trija (ako ne znaju ko je Gaidai, recite nešto o režiseru). (3 boda).

trag: Leonid Gaidai je sovjetski filmski režiser, scenarista i glumac. Tvorac najpopularnijih filmskih komedija svog doba, kao što su “Kavkaski zarobljenik”, “Dijamantska ruka”, “Operacija “Y” i druge Šurikove avanture”, “Ivan Vasiljevič mijenja profesiju” itd.

odgovor: Kukavica, glupa, iskusna.

· Ko je prethodno posjedovao 666 prokletih zlatnih dublona koji se nalaze u prvom dijelu “Pirata sa Kariba”? (2 boda).

odgovor: Zlato je pripadalo Astecima, indijanskom narodu u centralnom Meksiku.

· Imenujte reditelja “Terminatora”, “Titanika” i “Avatara”. (1 bod).

odgovor: James Cameron.

· "Pig in a poke":

Sedam čuda antički svijet: mauzolej u Halikarnasu, Zevsova statua u Olimpiji, Aleksandrijski svetionik, hram Artemide od Efeza, viseće bašte Vavilon, Kolos sa Rodosa... Šta nedostaje?

odgovor: Egipatske piramide.

· Iz koje mitologije nam je došla riječ “kikimora”? ( 1 bod).

odgovor: Od slavenskog.

trag: Kikimora, na ruskom narodnim vjerovanjima, - zli duh, nevidljiva ženska beba koja živi u kući iza peći i bavi se predenjem i tkanjem.

· "Pig in a poke":

Avion je obično izdužen i napunjen helijumom. Kabina i motori su pričvršćeni na njega odozdo. Za razliku od drugih sličnih uređaja, ima motor, zahvaljujući kojem se može kretati bez obzira na smjer strujanja zraka.

odgovor: Airship.

· Upravo je ovo nebesko tijelo najavilo Hristovo rođenje. (2 boda).

odgovor: Vitlejemska zvijezda.

· Pojava ovog starogrčkog boga mora da je izazvala paniku. (3 boda).

odgovor: Pan.

trag: Starogrčki bog pastira i stočarstva, plodnosti i divlje životinje. Rođen je sa kozjim nogama, dugom bradom i rogovima. Raskošne doline i gajevi Arkadije u Grčkoj su kraljevstvo Pana, gde se on zabavlja u krugu nimfa. Uz pratnju njegove flaute igraju se veseli, bučni kolo, zastrašujući smrtnici. Ako je neko čuo divlje zvukove u šumi, nejasne zvukove, nečiji smeh i zviždanje, bio je siguran da je to Pan. Jadni ljudi su se uplašili, doživjeli su paniku i među njima je nastala panika.

· Ovaj skromni junak bio je vješt iscjelitelj i tajno se ženio ljubavnicima, zbog čega ga je rimski car osudio na pogubljenje. Dan prije pogubljenja, napisao je oproštajno pismo svojoj voljenoj djevojci i potpisao ga ovako: “Tvoje...” Kako se zvao? (2 boda).

odgovor: Saint Valentine.

· "Pig in a poke":

Teritorija za zasebno naseljavanje autohtonog stanovništva (u SAD i nekim drugim zemljama).

odgovor: Rezervacija.

· Ko je bio prvi predsednik Rusije? (2 boda).

odgovor: Boris Jeljcin.

· U kojoj zemlji su ljudi prvi put pili čaj iz porculanskih šoljica i pisali na papiru? (1 bod).

odgovor: Kina.

· Kada je ispraćala muža u rat, jedna Spartanka mu je dala štit na kome je pisalo: „S njim ili na njemu“. Šta znači ovaj izraz? (2 boda).

odgovor:"Vratite se pobjednički ili umri."

· Sin Rurikov, Veliki vojvoda Kijev od 912. Godine 941. i 944. vršio je pohode na Vizantiju, s kojima je zaključio sporazum. Ubijen 945. od strane Drevljana koji su se pobunili tokom prikupljanja harača. o kome govorimo? (2 boda).

odgovor: Princ Igor.

· Imenujte glavni grad Rumunije . (2 boda).

odgovor: Bukurešt.

Kroz koju američku državu prolazi sjever? arktički krug(prikaži stanje)? (2 boda).

odgovor: Kroz državu Aljasku.

· "Pig in a poke"

Objasnite značenje izraza "Ahilova peta".

odgovor: Slabo, ranjivo mjesto osobe.

trag: Najveći heroj Ancient Greece, legendarni Ahilej je bio, kako legenda kaže, sin boginje mora Tetide i običnog smrtnika Peleja. Sinovi smrtnika suočeni su sa svim vrstama opasnosti. U strahu za sina, majka je odlučila da ga okupa u vodi sveta rijeka Stiks, koji je osobu učinio neranjivom. Ali, uranjajući bebu u vodu, majka ga je držala za petu, a Stiks je nije dodirnuo svojim potokom. A kada je trojanska strijela Parisa probila Ahilovu petu, on je umro. Ova legenda je dugo zaokupljala umove ljudi. Zahvaljujući njemu, tetivu koja se nalazi na nozi iznad petne kosti anatomi nazivaju "Ahilova peta", a izraz "Ahilova peta" dugo se koristi za označavanje slabe, ranjive tačke osobe.

· Navedite ime i prezime poznatog putnika koji je prvi put putovao oko svijeta. (3 boda).

odgovor: Ferdinand Magellan.

trag: Istaknuti portugalski moreplovac koji je završio prvo putovanje oko svijeta (oko 1480-1521)

· U kom gradu se nalazi Trafalgar Square? (1 bod).

odgovor: London.

(Sumiranje igre, dodjela nagrada pobjednicima).

Voditelj: Naša manifestacija je privedena kraju. U međuvremenu, dok žiri broji rezultate, pozivamo vas da se opustite i pogledate spot.

Scenario igre „Šta? Gdje? Kada?"

Cilj: proširiti znanje mladih o književnosti.

Razvijati sposobnost integracije znanja o različitim književnim žanrovima;

Razvijati slušnu i vizuelnu percepciju, komunikativni govor mladih;

Negovati interesovanje za književnost;

Formirati lične kvalitete učenika: osjećaj drugarstva, odgovornosti, uzajamne pomoći, sposobnosti za timski rad.

Napredak igre

Domaćin: Pozdrav dragi gosti! (Zvuči muzika u pozadini).

Drago nam je da Vam poželimo dobrodošlicu u klub „Šta? Gdje? Kada?"! Danas igramo sa timom stručnjaka – našim čitaocima. Dozvolite mi da vam predstavim ekipu ( navodi imena i prezimena 6 učesnika).

Uslovi igre: stručnjaci moraju odgovoriti na 12 pitanja. Za svaki tačan odgovor dobijaju 1 bod. Igračima se daje minut da razmisle. Nakon tog vremena, možda ćete dobiti jedan savjet i imat ćete još pola minute da razmislite o tome.

Pa počnimo igru! (Gong).

Prvo, igrači će morati izabrati kapitena i imenovati tim. (Gong).

1. runda.

Pitanje: F. Dostojevski je jednom rekao: „Kada bismo Turgenjev i ja morali da živimo jedan pored drugog, živeli bismo kao mornar i astronom.” Ko su ti legendarni navigatori i naučnici? (Gong).

trag: Mornar i astronom pisani sa veliko slovo. Jasno je da se radi o nadimcima. Pa, ko se u životinjskom svetu ne slaže tako dobro kao Dostojevski i Turgenjev? (Gong).

odgovor: Mačka i pas.

2. runda.

Pitanje: Navedite ruskog pisca - pjesnika, prozaista i dramaturga, u čijem Sabranom djelu se svakako nalaze djela njegovih rođaka. (Gong).

trag: Ovaj pisac je jednostavno neodvojiv od svojih rođaka. Nešto ovdje nije u redu. Možda govorimo o nekom fiktivnom? Ispostavilo se da je on izmišljeni ruski pisac, i to sa rođacima. (Gong).

odgovor: Kozma Prutkov.

3. runda.

Pitanje:"Maksimu Gorkom u Sorentu" - tako su obično odgovarali na određeno sakramentalno pitanje 1920-ih. Kakvo je ovo pitanje? (Gong).

trag: Pošto je pitanje sakramentalno, znači da je svima poznato. Istina, ima određenog autora. Pitanje počinje riječju "kome". Odgovor je očigledno ironičan, mora da postoji paradoks u tome. Zašto se naglašava da je u Sorentu? Možda zato što je pitanje izvorno rusko, a Gorki je upravo živio van Rusije? I moram reći, dobro je živio... Pa naravno... (Gong).

odgovor:„Ko može dobro da živi u Rusiji?“

4. runda.

Pitanje: Svi znamo knjigu „Tsokotukha Fly“ K. Čukovskog. Ali nisu svi pročitali knjigu "Istina o muvi Cokotukha", objavljenu u Taškentu. Šta mislite ko je objavio ovu knjigu? Koja organizacija? (Gong).

Clue: Nije jasno kada je tačno ova knjiga objavljena. Možda se odmorite od Čukovskog? Možda je njegova junakinja uvrštena u naslov radi slikovitosti, a ne smisla? Ali ako govorimo o muvi općenito, onda je organizacija koja se bori protiv nje apsolutno razumljiva! (Gong).

odgovor: Sanitarna i epidemiološka služba.

5. runda.

Pitanje: Dvadeset dvije godine Almaty Puškinista Danilov pokušavao je ustanoviti djevojačko prezime izvjesne Yakovleve. Na kraju se ispostavilo da je njeno djevojačko prezime Matveeva. Kako zvuče njeno ime i prezime? (Gong).

trag: Jakovljeva, Matvejeva... Imena su, naravno, poznata, ali u vezi sa Puškinom ne govore ništa. Ali koje ime i patronim, pa čak i bez prezimena, padaju na pamet kada se spominje A.S. Puškin? Po mom mišljenju postoji samo jedna opcija... (Gong).

odgovor: Arina Rodionovna.

6. runda.

Pitanje: Uveo ga je 1797. godine Karamzin, svojevremeno je inovaciju pisca podržao Staljin, ali do sada nije bila obavezna, iako može pomoći da se sve razlikuje od svih i zadržava funkcije razlikovanja značenja. Koji je njen broj? (Gong).

trag: Na pitanje se može odgovoriti na osnovu podataka o Karamzinu. Dakle, radi se o nečemu:

a) ruski;

b) privremeni;

c) lako se prebroji.

Napišimo ove riječi u nominativu i sve će odmah postati jasno! (Gong).

odgovor: Sedam (govorimo o slovu "E")

7. runda.

Pitanje: Jednog dana, Čehov, koji je bio bolestan, poslao je glasnika u apoteku po ricinusovo ulje. Farmaceut je podijelio dvije ogromne kapsule. Ljuti pisac je poslao glasnika sa ljutitom porukom: "Ja nisam konj." Kao odgovor, farmaceut je dao šest malih kapsula u kutiji. Zašto to nije uradio odmah? (Gong).

trag: Na prvi pogled, nema logike u postupanju farmaceuta. Da li je otkrio da Čehov nije konj, već samo polje njegove beleške? Naravno da ne. Dakle, ne treba plesati od teksta pisma, već od same činjenice prepiske? Naravno, jer je prepiska sa samim Čehovom! (Gong).

odgovor: Farmaceut je htio dobiti Čehovljev autogram.

8. runda.

Pitanje: U 18. veku u peterburškim književnim krugovima kružila je sledeća šala: „Zašto sa zadovoljstvom čitate Kantemira? Zato što piše o sebi. Zašto čitaš Šalikova sa ljutnjom?” Usput, zašto? (Gong).

trag: Kantemir je poznata ličnost. Zanimljiv je i nama, njegovim dalekim potomcima. Ko je Šalikov? Ja lično ne znam ništa o njemu. Možda se tu krije odgovor? (Gong).

odgovor: Zato što piše o sebi.

9. runda.

Pitanje: Tata u jednom romanu uzvikuje: "Djeca gledaju dok mi spavamo!" Imenujte roman. (Gong).

trag: Zašto su nam rekli tati a da nismo spomenuli čiji je on? A riječ "tata" ima drugo značenje. A ovaj papa iz grada Rima, govoreći o djeci i opasnostima, imao je na umu vrlo specifičan događaj. (Gong).

odgovor:"Klaonica-5, ili Dječji krstaški rat."

10. runda.

Pitanje: Tom Sojer nije bio dobar u tome Sveto pismo. Stoga je vjerovao da su prvi apostoli David i Golijat. Također je vjerovao da je Nojeva arka stala... Gdje? (Gong).

trag: Nastavimo temu arke. Jasno je da je Tom pobrkao očigledno. Kovčeg se zapravo zaustavio na Araratu. Čime bi ga Tom mogao zbuniti? Verovatno sa drugom planinom. Kakva se to planina spominje u Bibliji, da čak i neobrazovani dječak zna za nju? (Gong).

odgovor: Mount Sinai.

11. runda.

Pitanje: U gradu Berdjansku, u blizini parka, otkrivena je statua koja prikazuje Ostapa Bendera i Šuru Balaganova. Iako Ilf i Petrov ne pominju da su ovi likovi bili u Berdjansku, tamo je bio onaj po kome je park nazvan. SZO? (Gong).

trag: Sasvim je očito da park treba nazvati po nekom ko je na neki način povezan sa naznačenim likovima. Osim toga, ovo je pravi park u pravom gradu, pa ga treba zvati pravim imenom. (Gong).

odgovor: Peter Schmidt (poručnik Schmidt).

12. runda

Pitanje: Godine 1979. ljudi, uvjereni da se sve u umjetnosti može izračunati, objavili su u Frunzeu knjigu pod naslovom „Matematičke metode analize i vrednovanja poetskih djela“. U tome

Puškinova poema "Sećam se jednog divnog trenutka..." prepoznata je kao standard umetnosti. Kako su autori predložili nazvati jedinicu umjetnosti? (Gong).

trag: Ako je standard likovnosti „Sjećam se divnog trenutka“, onda je jedinica umjetnosti povezana upravo s ovim djelom. (Gong).

odgovor: jedan Kern.

Voditelj: Da sumiramo. Naša utakmica je završena rezultatom... Čestitamo pobjednicima! Hvala svima na učešću, vidimo se uskoro!

Spisak korišćene literature

1. Brain-ring “Knjiga” // Portal za nastavnike. – Način pristupa: http://www.uchportal.ru/load/262-1-0-6553

2. Spor “Je li lako biti mlad” // Scenaristika.ru. – Način pristupa: http://scenaristika.ru/raznie_scanarii/1192-disput-legko-li-byt-molodym.html

3. Dosmakhanova, R. A. Debatna tehnologija u nastavi ruske književnosti [Tekst] / R. A. Dosmakhanova, K. O. Azhiev, A. Kh. Faizullaeva // Mladi naučnik. – 2015. – br. 7.2. – str. 71–73.

4. Igre uma: intelektualna igra za mlade // Centralizovani bibliotečki sistem Angarska. – Način pristupa: http://cbs-angarsk.ru/kollegam/sczenarii/igri_razuma_intellektualnaya_igra_dlya_yunoshestva.html

5. Ideje, praksa, projekti // Metodska udruga. – Način pristupa: http://vmo.rgub.ru/lib_activity/practice/belgorod_2.php

6. Interaktivni oblici rada nastavnika dodatnog obrazovanja s roditeljima na provedbi preventivnih mjera // Tjumenska regija. Službeni portal državnih organa

nema snage. - Način pristupa:

http://vmo.rgub.ru/lib_activity/practice/belgorod_2.phphttp://admtyumen.ru /ogv_ru/society/drug_prevention/more.htm?id=10818266@cmsArticle

7. Interaktivni oblici rada sa čitaocima u opštinskim bibliotekama: metod. preporuke / komp. : M. V. Luneva, L. L. Leonova; Državna ustanova "TOUNB", sektor naučnih metoda. rad. – Tula, 2013. – 19 str.

8. Levin, B. E. Šta? Gdje? Kada? Enciklopedija zagonetki / B. E. Levin. – Moskva: Olimp: Astrel. – 2010. – 574 str.

9. Mirošničenko, I. A. Poznavaoci književnosti / I. A. Mirošničenko // Čitaj, uči, igraj. – 2013. – br. 2. – str. 6–8.

10. Obrazovni program i pedagoška tehnologija “Debate” // MAOU Srednja škola br. 11. – Način pristupa:

http://school11.tomsk.ru/uio/mac/di/deb

11. Pomoć u organizaciji masovnog bibliotečkog rada: sažetak internet izvora. – Način pristupa: http://bibliobgdn.org.ru/professionalam/

Potraga je odlično rješenje za proslavu praznika u dječjoj biblioteci. Tokom potrage, gosti odmora moći će se osjećati kao pravi avanturisti i rješavati šarade i zagonetke. Momci će dobiti zadatak: "poći stopama heroja knjiga", a nakon što ga završe, dobit će zasluženu nagradu! Potragu je lako organizirati korištenjem skripte književne potrage u dječjoj biblioteci “Heroji”.

Scenario književne potrage u dječijoj biblioteci "Heroji"

Bibliotekarka upoznaje momke. Da biste stvorili misterioznu atmosferu, možete uključiti muziku u pozadini.

Bibliotekar: Zdravo momci, da li volite knjige? (Odgovor djece) Koji su vaši omiljeni likovi iz knjiga? (Odgovor djece) Da li ste znali da vas i junaci knjiga mnogo vole? Knjige vole da se čitaju. Posebno vole uredne i pažljive čitaoce. Danas će svi naši čitaoci dobiti nagradu za svoju pažnju i tačnost. Da biste je dobili, morate završiti potragu od junaka naših knjiga. A mi ćemo započeti potragu odavde. Ovdje su junaci knjiga ostavili svoje tragove, idite stopama heroja i vidite kuda vas vode i šta tu leži. Onaj ko je pronašao poruku od heroja vraća se sa porukom.

Zadatak 1. “Slijedeći stope”

Djeca prate tragove koje su ostavili likovi iz knjiga (npr medvjeđi tragovi, ljudski itd.) koje ih vode do mjesta gdje je skrivena razglednica sa šaradom.

Bibliotekar: momci, junaci knjiga, ostavili su nam tragove u vidu šarada, slušajte i pogađajte.

Zadatak 2. Šarade.

Šarade su ispisane na karticama. Prvu šaradu čita bibliotekar, sledeće čita onaj ko je pogodio prethodnu. Sve pogodene riječi moraju biti zapisane na tabli (ako postoji) ili whatman papiru.

šarade:

Moj prvi slog vrišti dete

Moj drugi slog su ostaci vatre.

Moj prvi i zadnji slog - vrisnuo je navijač na stadionu

I našao sam srednji slog u bašti.

(Ole - naklon - oye)

Čuva vam glavu od sunca

Dečaci

Ali ako je prvo slovo zamijenjeno režanjem

Tada je pred vama junak iz bajke.

(Kapa – Repa)

Prvi slog je loše raspoloženje

Drugi slog - dva su na glavi.

(Ljut - uho)

Moj prvi slog je ime kralja,

Moj drugi slog je odmor od dana.

(Karl - san)

Bibliotekar: a sada ti i ja treba da saberemo prva slova imena pogodjenih likova i pročitamo šta se dešava. Samoglasnik se može ponoviti nekoliko puta.

Djeca se sklapaju. Ispada "MRAZ"

Bibliotekar: Tražimo knjigu koja sadrži ovu bajku.

Djeca traže knjigu. U knjizi djeca pronalaze slagalicu.

Bibliotekar: Ljudi, morate da složite slagalicu i vidite ko je tu nacrtan.

Zadatak 3.

Djeca sklapaju slagalicu na kojoj se nalazi slika sjena likova iz knjige. Na primjer, knjiga "Alisa u zemlji čuda".

Bibliotekar: Ljudi, iz koje knjige mislite da su ovi likovi? Tako je, ovo su likovi iz knjige "Alisa u zemlji čuda", ovu knjigu tražimo u našoj biblioteci!

Djeca pronalaze knjigu sa slovom u njoj.

Ljudi bibliotekari, pogledajte ovo čudno pismo. Šta mislite koji predmet nam može pomoći da pročitamo pismo? desno ogledalo. U kojoj knjizi o Alisi je bilo ogledalo? Tako je, "Alisa kroz ogledalo", tražimo ovu knjigu, stavljamo pismo u ogledalo i čitamo ga.

Zadatak 4.

Pismo: „Poštovani čitaoci! Opet idem u avanturu. Ovog puta čeka nas putovanje kroz zemlju Zarkalye, u kojoj je ceo svet šahovska tabla, a glavni likovi su figure na šahovskoj tabli. Putovanje puno neočekivanih događaja, susreta sa izuzetnim herojima i naravno da nemam pojma kuda će me to odvesti. Ali ipak, za najhrabrije putnike ostaviću ključ u kojem se nalazi opis junaka ove knjige. Tvoja Alisa."

Djeca kreću u potragu za ključem. Pronađite ključ u knjizi o šahu ili na šahovskoj tabli.

Bibliotekar: Ljudi, šta mislite da se može otvoriti ovim ključem?

Djeca odgovaraju. Probaju ključ od vrata. Čitaonica je otvorena.

Bibliotekar: tu nas čeka i nagoveštaj, i to više od jednog. Ne morate tražiti tragove u knjigama. Gledamo i tražimo.

Djeca istražuju čitaonicu, sama ili uz pomoć bibliotekara, pronalaze tragove ispisane na dnu šahovskih figura koje stoje u različitim mjestima u čitaonici. Broj tragova.

Bibliotekar: Ljudi, ovi brojevi su šifrovana poruka. Hajde da razmislimo kako da to dešifrujemo.

Da biste dešifrovali poruku, morate pretvoriti brojeve u slova (abeceda u brojevima) i pročitajte naslov knjige. Na primjer: "14-1-21-4-13-10" je "Mowgli"

Bibliotekar: momci traže knjigu "Movgli"

Djeca u njoj pronalaze knjigu, mapu biblioteke sa oznakom gdje je blago skriveno.

Bibliotekar: momci, pogledajte pažljivo mapu i idite u potragu za blagom.

Uz pomoć mape djeca pronalaze blago. Nagrađivanje učesnika.

Spisak rekvizita za događaj književna potraga u dječijoj biblioteci: tragovi; Karte sa šaradama; Whatman papir ili ploča; slagalica koja prikazuje sjene junaka bajke "Alisa u zemlji čuda"; ogledalo; pismo; ključ; bibliotečka karta; kutija sa nagradama prema broju učesnika.

Igra za srednjoškolce “Tvoja šansa” (1 opcija)

Dekoracija sale.

Na ukrašenoj bini, u polukrugu, postavljeno je šest malih stolova sa unapred pripremljenim listovima papira, olovkama i karticama sa slikama brojeva od 1 do 7.

Na sceni se nalazi ekran, u nedostatku mogućnosti rada sa računarom, ekran i tablet sa posterima koji se lako kreću, zamjenjujući jedni druge. Na posterima (ili kompjuterskoj grafiki) natpisi od 7 riječi i brojeva po redu:

1. Poster: 1. novembar 2. maj 3. april 4. oktobar 5. jun 6. mart 7. septembar
2. Poster: 1. Shoebill 2. Quetzal 3. Guajaro 4. Bunting 5. Cormorant 6. Ibis 7. Oriole
3. Poster: 1. Mečnikov 2. Rumjancev 3. Brjulov 4. Pavlov 5. Repin6. Tretjakov 7. Stasov
4. Poster: 1. Ciceron 2. Hipokrat 3. Lukrecije 4. Descartes 5. Fourier 6. Franklin 7. Homer
5. Poster: 1. Empire stil, 2. Paleografija, 3. Etologija, 4. Vitraj, 5. Mimikrija.

Vodeći
Utakmica će se odigrati u 3 kola.

1. kolo - kvalifikacije

Na osnovu rezultata kvalifikacionog kola bira se 6 osoba koje su dobile veći broj žetona; ako je broj žetona isti postavlja se dodatno pitanje; ko prvi odgovori i tačno dobije pravo da dalje učestvuje u igri .

Vodeći: Dakle, odredili smo pobjednike prvog kruga. Hajde da ih upoznamo.

Učesnici igre se predstavljaju i zauzimaju mjesta za igranje za stolovima.

Vodeći: Sada poslušajte uslove 2. kola igre. Na sceni, na ekranu, vidite 7 riječi. Postavim pitanje, a ti podigneš karticu sa brojem ispod kojeg misliš da je ispisan tačan odgovor. Podignite karte zajedno na zvučni signal.

Svaki tačan odgovor vrijedi 10 bodova. Moji asistenti broje bodove.

Prvi ciklus pitanja se zove "godišnja doba".

Pušta se odlomak iz „Godišnja doba“ Čajkovskog „Oktobar“. Na pozadini muzike.

„Godišnja doba“ je naziv za čuveno delo divnog ruskog kompozitora Petra Iljiča Čajkovskog, koje je pisao tokom godine, posvećujući svaki deo određenom mesecu.

Po kom mjesecu je nazvan ovaj odlomak?

Na platno se projektuje Levitanova slika "Mart".

Vidite sliku poznatog ruskog umjetnika Levitana, koja nosi naziv mjeseca. Kako se zove ova slika?

Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Naziv jednog od mjeseci dolazi od imena grčke boginje - zaštitnice žena i ognjišta. Kako se zove ovaj mjesec? /Mesec maj, boginja Maja/

Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove. Promijenite poster s odgovorima.

Drugi ciklus pitanja povezali smo sa početkom jeseni i zvali "Jesenje seobe ptica".

Svi znaju za lov pomoću ptica grabljivica, ali u Kini već duže vrijeme pecaju pomoću ptica. Da biste to učinili, oko grla ptice stavlja se prsten s užetom koji drži ribar. Nakon što je uhvatila ribu, ptica je ne može progutati, prsten se ometa, a vlasnik preuzima ulov. Kako se zove ptica? /kormoran/

Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove. Na ekranu se projektuje slika oriole.

Ova zadivljujuće lepa ptica naših šuma, koju zovu vatrena ptica zbog svog neverovatno lepog perja, stiže u poslednje proleće, jer... potrebno mu je gusto lišće da bi se sakrio od predatora. Kako se zove ptica? /Oriole/

Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove. Projektovan je grb Gvatemale.

Slika koje ptice krasi državni grb, zastavu i novčanice Gvatemale i služi kao simbol slobode i nezavisnosti? /Quetzal ili Quetzal/

Nazvali smo treći ciklus pitanja "Portreti izuzetnih ljudi".

Na platnu se projektuje portret I.P. Pavlova.

Vidite portret ruskog fiziologa, tvorca materijalističke doktrine o višoj nervnoj aktivnosti i moderne ideje o probavnom procesu. Ko je ovaj naučnik?

Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Na platnu se projektuje portret K.P. Brjulova.

Gledate portret ruskog slikara; jedna od njegovih najpoznatijih slika je “Posljednji dan Pompeja”. Ko je ovaj umjetnik?

Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Na platno se projektuje portret P.M. Tretjakova.

Vidite portret trgovca, kolekcionara koji je pružio veliku podršku umjetnicima Peredvizhniki. Ko je ovaj trgovac?

Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Promijenite poster s odgovorima.

Nazvali smo posljednji ciklus pitanja "Citati divnih ljudi".

Kome pripadaju riječi: “Život je kratak, umjetnost je dugotrajna”? /Hipokrat/

Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Kome pripadaju riječi koje su postale svojevrsni simbol epohe: “Vrijeme je novac”? /Franklin (u djelu “Savjet mladom trgovcu”)/

Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Ko je rekao: "Papir ne crveni, papir sve podnosi." /Ciceron u “Pismima prijateljima”/.

Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Promjena plakata.

Treća runda naša igra, zvali smo "poliglota", a onaj ko ih ima više može i osvojiti leksikon. Na ploči vidite sljedeće riječi: “Carstvo”, “Paleografija”, “Etologija”, “Vitraž”, “Mimikrija”. Dobićete tri objašnjenja za ove reči, potrebno je da podignete karticu sa brojem tačnog objašnjenja reči, tj. koristit ćete samo kartice sa brojevima: 1, 2, 3.

Imperija je:
1. Stil u arhitekturi i dekorativnoj umjetnosti prve trećine 19. stoljeća.
2. Posebna tehnika slikanja.
3. Jedan od pravaca u klasicizmu, književnosti i umetnosti 18. veka.

/1/

Paleografija je:
1. Nauka koja proučava strukturu stijena.
2. Istorijska disciplina koja proučava istoriju antičkog svijeta.
3. Pomoćna istorijska disciplina koja proučava istoriju pisanja.
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.
/3/

Etologija je:
1. Nauka o ponašanju životinja.
2. Nauka koja proučava život insekata
3. Nauka koja proučava okean.
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.
/1/

Vitraž je:
1. Dekorativno uređene stepenice.
2. Predmetna kompozicija od stakla u boji ili drugog materijala koji propušta svjetlost.
3. Dekorativna ili ornamentalna kompozicija slikana na izlozima.
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.
/2/

Mimikrija je:
1. Sposobnost životinja da emituju miris koji odbija neprijatelje.
2. Sposobnost guštera da „odbace” rep u trenutku opasnosti.
3. Sposobnost životinja da bojenjem i oblikom tijela oponašaju okolne predmete.
/3/
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Sumiranje rezultata igre, nagrađivanje šest igrača.

Igra za srednjoškolce "Tvoja šansa" (2. opcija)

Dekoracija sale (vidi opciju 1)

1. Poster: 1. Ovčar 2. Buldog 3. Pudlica 4. Škotski ovčar 5. Sveti Bernard 6. Njemačka doga 7. Irski vučji hrt
2. Poster: 1. Pakhmutova 2. Bach 3. Wagner 4. Dobronravov 5. Beethoven 6. Shainsky 7. Mocart
3. Poster: 1. Jazavčar 2. Erdel terijer 3. Mops 4. Mješanac 5. Ronilac 6. Gordon seter 7. Doberman
4. Poster: 1. Grez 2. Vasnetsov 3. Bush 4. Bryullov 5. Monet 6. Ivanov 7. Perov
5. Poster: 1. Depozit 2. Depozit 3. Depozit
6. Poster: 1. Žalba 2. Žalba 3. Žalba
7. Poster: 1. Revolucionizacija 2. Revolucionizacija 3. Revolucionizacija

Vodeći: Dragi momci! Započnimo igru ​​"Tvoja šansa". Zašto "Vaša šansa?" Svako od prisutnih u dvorani ima priliku da testira svoju erudiciju, izađe na ovu binu, pokaže svoje znanje i dobije nagradu.

Utakmica će se odigrati u 3 kola.

1. kolo - kvalifikacije. Uslovi: postavljam pitanje, vi dižete ruku i dajete odgovor. U obzir se uzima samo odgovor plus podignuta ruka. Za tačne odgovore moji pomoćnici u sali daju žetone. Na kraju kola bira se šest pobjednika koji će nastaviti igru ​​na bini, sa rezervom bodova. Svaki žeton vrijedi 10 bodova.

O uslovima 2. i 3. kola ću vam reći kasnije, ali za sada se pripremite za odgovore na pitanja.

Pitanja kvalifikacijskog kruga (iz prvog dijela).

Odabir šest pobjednika za nastavak igre.

Vodeći: Sada slušajte uslove 2 runde igre. Na sceni, na ekranu, vidite 7 riječi. Na karticama na stolovima imate navedene brojeve od 1 do 7. Postavljam pitanje, nakon zvučnog signala podižete karticu sa brojem ispod kojeg je po vašem mišljenju tačan odgovor. Ili ga nemojte podizati ako nema tačnog odgovora. Podignite karticu strogo na zvučni signal. Svaki tačan odgovor vam daje plus 20 bodova na vaš ukupan rezultat. Komisija za prebrojavanje vrši obračun bodova.

By istočni kalendar 2006. je godina psa. Sva pitanja 2. runde, na ovaj ili onaj način, bit će posvećena ovoj životinji, vjernom prijatelju i pomoćniku čovjeka. Od pamtivijeka psi su pomagali ljudima u radu i štitili njihove domove od neprijatelja i divljih životinja. Ona štiti stada ovaca i krava, traga za kriminalcima, otkriva drogu, pomaže lovcima u praćenju i odstrel divljači, čuva državnu granicu, vodi ljude koji su izgubili vid po ulicama - ne možete sve nabrojati.

Prvi ciklus pitanja nazvali smo: "Psi heroji".

1. Pas po imenu Usach, zajedno sa pukom Napoleonove vojske, učestvovao je u mnogim bitkama i odlikovan je francuskim vojnim ordenom za spašavanje pukovske zastave u bici kod Austerlica. Koje je pasmine bio pas?
pudlica /3/
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

2. U Engleskoj, u okrugu Welsh, postoji spomenik psu po imenu Gelert, voljenom psu princa od Walesa, Llewelyn. Jednog dana, vraćajući se iz lova, plemić je pronašao psa čija je njuška bila prekrivena svježom krvlju. Bez razmišljanja, princ je odlučio da ga je pas ugrizao mali sin, ostavljen bez nadzora u ljutnji, zabio je mač u životinju. Pas je uginuo, a dječak je pronađen živ i neozlijeđen, igrao se sa lešinom iskusnog vuka, kojeg je ubio vjerni Gelert, štiteći ljudsko dijete. Koje je pasmine bio pas?
irski vučji hrt /7/
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

3. U Švicarskoj postoji spomenik psu po imenu Barry, on je bio pomoćnik monasima koji su spašavali ljude zatečene u lošem vremenu u stenovitim Alpima. Tokom svojih 12 godina službe, Barry je spasio više od 40 ljudi. Postoji legenda da je Barryja ubila četrdeset prva osoba koju je spasio. Putnik je iskopao ispod snijega i grijao ga pas, otvarajući oči, uplašila se ogromna zvijer koja je stajala iznad njega i ubio psa hicem iz blizine, možda se takav slučaj dogodio, ali u odnosu na Barryja ovo je samo legenda. Koje je rase bio Barry?
Sveti Bernard, pasmina je dobila ime po prevoju i samostanu Velikog Svetog Bernarda /5/
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Drugi ciklus pitanja nazvali smo: "Psi i muzika". Nije tajna da psi imaju sluh koji je mnogo suptilniji od ljudskog. Kao i mnoge druge životinje, psi su muzikalni. pitanje za pažnju:
1. Za pudlicu poznatog nemačkog kompozitora govorilo se da se ovaj pas odlikovao posebnom muzikalnošću. Dešavalo se da je tokom proba na koje je kompozitor vodio svoju pudlicu, pas počeo glasno da laje ako je došlo do nesklada u zvuku instrumenta. A o mješancu po imenu Peps, tvrde da je ovaj pas bio jedino stvorenje kojem je kompozitor dozvolio da kritikuje njegova djela, nazivajući psa mješanca u svojim pismima ništa drugo do "muzički asistent." Kako se kompozitor preziva?
Wagner /3/
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

2. Zvuči “pasji valcer”. Čujete dobro poznato muzičko djelo koje sviraju čak i oni koji nisu muzički pismeni. I naziv mu je sasvim na temu: „Pseći valcer“. Ko je autor ovog djela?
autor nepoznat
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

3. Pušta se pjesma Shainskog "The Dog is Missing". Kompozitori-kantautori posvetili su dosta svojih djela djelu čijeg kompozitora trenutno slušate Šainskog /6/
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Nazvali smo treći zadatak drugog kruga "Psi-junaci književnih djela".

1. Sjetite se Jesenjinove pjesme "Kačalovljev pas". “Daj mi šapu, Džime, za sreću...” Koje je rase bio Jim?
Airedale terijer /2/
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

2. Koje je rase bio Bim u priči Troepolskog „Beli Bim - crno uho“?
Škotski seter ili Gordon seter /6/
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

3. Koja je pasmina bila kaštanka u istoimenoj priči A.P. Čehova?
Mješanac, prema tekstu: križanac jazavčara i mješanca /4/
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Pređimo na posljednju grupu pitanja "Psi u slikanju". Razgovarali smo o psima i stvaralaštvu kompozitora i pisaca, ali i umjetnici su pisali pse. Psi su bili pravi prijatelji mnogi izvanredni i ne tako izvanredni ljudi, sa kojeg su slikali poznati umjetnici, na platnima su pored vlasnika prikazani njihovi prijatelji pasa, posebno je to bio slučaj kod prikazivanja djece.

Na platno se projektuje slika “Dječak sa igračkama”.

1. Vidiš čuvena slika"Dječak s igračkama", koji prikazuje ruskog književnog kritičara Vladimira Dmitrijeviča Filozofa u njegovom djetinjstvu. Ko je autor slike?
Nepoznati umetnik iz Venecijanovljevog kruga.
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.
Projektuje se slika „Paralitičar, ili plodovi dobrog obrazovanja“.

2. Psi su također bili prikazani u porodični portreti, na slici “Paralitičar, ili plodovi dobrog vaspitanja” vidite bolesnu osobu okruženu porodicom koja voli, uključujući psa u blizini. Ko je autor slike?
J.B.Grez /1/
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Projektovana je slika „Pejzaž u okolini Beauvaisa“.

3. Psi su također bili prikazani u pejzažima. Vidite sliku “Pejzaž u okolini Beauvaisa”. Ko je autor slike?
F. Boucher /3/
Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Drugi krug je gotov, idemo dalje treća runda. zvali smo ga: "Igraj se riječima." Za odgovor na pitanja potrebne su vam kartice sa brojevima od 1 do 3. Uslovi za izvršavanje zadataka su isti kao u prethodnom krugu: uzimate karticu sa brojem tačnog odgovora po vašem mišljenju. Za tačan odgovor dobijate 20 bodova. Za izvođenje leđa će biti potrebno poznavanje pravopisa na ruskom. Na ekranu će se sada pojaviti tri opcije pravopisa za riječ, ali samo je jedna, naravno, tačna. Morate pokupiti karticu s brojem pravilnog pisanja riječi.

1. Na ekranu se projektuju opcije pravopisa za riječ Depozit. 1. Deponovanje 2. Deponovanje 3. Deponovanje Tačan odgovor /1/

Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

2. Na ekranu se projektuju varijante pisanja riječi Apel. 1. Žalba 2. Žalba 3. Žalba Tačan odgovor je /3/.

Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

3. Na ekranu se projektuju varijante pisanja riječi Revolucionizacija. 1. Revolucionizacija 2. Revolucionizacija 3. Revolucionizacija Tačan odgovor /1/

Muzički signal, Učesnici podižu karte, proziva se tačan odgovor, asistenti broje bodove.

Završili smo treće kolo, a time je i naša utakmica privedena kraju. Dok se bodovi obračunavaju, daćemo riječ našim finalistima.

Pruža vam se prilika da pozdravite prijatelje, čestitate prisutnima novu školsku godinu, pozdravite nastavnike, jednom riječju, možete progovoriti.

Rezultati se sumiraju i pobjednici nagrađuju.

Intelektualni turnir ljubitelja knjiga

Kvalifikaciona runda (pitanja iz prvog dijela)

Pitanja za prvu rundu.

Za prvu komandu:
1. Koja je tvoja omiljena knjiga iz detinjstva?
2. Kako se zove vaš omiljeni književni lik, iz koje je knjige?
3. Koju knjigu sada čitate?
4. Šta više volite: klasike ili knjige modernih autora?
5. U kojim bibliotekama čitate?
6. Koje su omiljene novine vaše porodice?

Za drugu komandu:
1. Ko je vaš omiljeni pripovedač?
2. Sjećate li se prve knjige koju ste pročitali, koliko ste godina imali?
3. Imate li vremena za čitanje svaki dan?
4. Da ste umjetnik, koju knjigu biste željeli ilustrovati?
5. Koji je vaš omiljeni časopis?
6. Koju knjigu biste voljeli ponovo pročitati?

Druga runda
Drugi krug naše igre biće posvećen književnosti.

Mislim da svi malo čitate, a sljedeća pitanja vam neće predstavljati poteškoće.

Svaki tim koji najbrže pogodi i tačno odgovori dobija žeton.

1. Na utakmici smo dobili telegram: „Ne mogu da dođem kod tebe, pobegle su mi pantalone“. Ko ga je poslao? / Glavni lik bajke K. Chukovsky "Moidodyr"
2. Išli su i posjećivali jedni druge, ali nisu mogli dobiti poslasticu u posjeti. U kojoj se bajci to dešava? / "Lisica i ždral"
3. Navedite zanimanje i hobije Sherlocka Holmesa. / Profesija - hemičar, hobi - sviranje violine
4. Eli je pažljivo pogledala Tota i videla da ima dve desne šape, dve leve šape, dve prednje i dve zadnje šape. Koliko je šapa Ellie računala na Tota? / 4 šape
5. Kako se zvala osoba koja je htjela da napravi kameni cvijet? / Danila majstor
6. Ovaj književni junak veći dio svog života proveo je pod vodom. Jules Verne nam je pričao o tome. Izgovorite ime broda i ime njegovog vlasnika. / "Nautilus" kapetan Nemo
7. Koje životinje je vila pretvorila u konje za Pepeljugu? / Rat
8. Koja dječja priča V. Kataeva nosi naslov s prvim redom poznate pjesme M. Ljermontova? / “Usamljeno jedro je bijelo”
9. Koji pas je postao žrtva zemljoposedničke tiranije? / Mu Mu

Sada zakomplikujmo problem i igrajmo se objašnjavačima. Razmišljam o književnom djelu i pokušavam svojim riječima objasniti: o čemu se radi, a vi pokušavate odgovoriti na pitanje koje se ovom djelu postavlja. Za tačan odgovor - žeton

1. Trojica su pokušala da uhvate onoga koji je ostavio dva starca bez hrane, ali im je ovaj tri puta izmicao. A četvrti progonitelj, praveći se gluv, uhvaćen... Ko? / Kolobok
2. Pametna životinja svog vlasnika čini prostakom. Kakve cipele je ova zvijer najradije nosila? / Čizme
3. Muž obožava svoju ženu, ali iz sujete spaljuje njenu skromnu odjeću. Nepoznata osoba kidnapuje njegovu ženu. Ko je on? / Koschei the Deathless
4. Nakon što je pronašla blago, gospođa kupuje novi kućni aparat i poziva brojne goste. Međutim, u teška situacija nezahvalni gosti nisu htjeli pomoći domaćici. Ko ju je spasio? / Mosquito
5. Izvjesna siromašna domaćica stekla je visok položaj i bogatstvo, ali je, postavši arogantna, uvrijedila svog sponzora i ponovo osiromašila. Koja je profesija muža ove žene? / Fisherman

Treća runda
Sljedeća runda naše igre posvećena je direktno knjizi. I opet se igramo tumači. Sjetim se riječi koja je direktno povezana s temom „knjiga“, uz pomoć svojih tragova, pokušam pogoditi o kojoj se vrsti riječi radi. Ako pogodite u prvom pokušaju, dobijate žeton vrijedan 10 bodova, u drugom - 5 bodova, u trećem - 2, u četvrtom - 1.

Prva riječ.
1. Napravljen je u Evropi u 10. veku.
2. Kinezi čuvaju svoju tajnu u proizvodnji ovog materijala deset vekova.
3. Nije u savremeni svet Ne postoji takva stvar, takva profesija, nema te osobe koja bi mogla bez toga.
4. Veoma je raznolika: debela i tanka, bijela, u boji, dokumentarna, litografska, premazana, kartografska.
/papir/

Druga riječ.
Tokom mnogih vekova, svaki narod je brusio i usavršavao ovu knjigu, uzgajajući je kao cvet, pokušavajući da postigne savršenstvo.
1. U Rusiji su ove knjige bile među najstarijim rukopisnim knjigama.
2. Ivan Fedorov u gradu Lavovu 1574. godine. objavio ovu prvu štampanu knjigu.
3. Nakon rata s Napoleonom, objavljena je knjiga pod nazivom “Poklon djeci u spomen na 1812. godinu.” Umjesto uobičajenih slika, bile su Napoleonove karikature, a beba je dobila prve lekcije čitanja uz veliku lekciju pobjeda.
/Primer/

Treća reč.
1. Ruski narod ju je cijenio i duboko poštovao. U popisima imovine, na primjer, zauzima drugo mjesto nakon ikona. Jaroslav Mudri je veoma dobro shvatio njen značaj u životu Rusije.
2. Odavno ih okružuje aura misterije, koja je iznjedrila mnoge različite legende o tamnicama u kojima je bilo skriveno nečuveno blago Ivana Groznog.
3. Po nalogu Petra Velikog 1714. godine sagrađena je u Ljetnoj palači. Godine 1738, jedne novine su o tome pisale: „Od sada će biti otključana i svi će moći slobodno da uđu u utorak i petak.“
4. Godina 1795. je značajna za Rusiju kao godina prosvećenosti Rusa i otvaranja prve državne javnosti...
/biblioteke/

Četvrta reč.
1. Ovo je naziv spisateljskog doživotnog izdanja - klasika.
2. Preživjeli primjerak zbirke pjesama koju su svi zaboravili ili je razbacana po cijelom svijetu.
3. Knjiga sa autogramom i posvetnim natpisom.
4. Ogroman starinski volumen, uvezan u reljefnu kožu i zlato. Prevedeno sa latinskog kao drevna knjiga.
/starinska knjiga/

Četvrta runda
Razvojem knjižarenja bavi se bibliološka nauka, koja kao i svaka nauka ima dosta različite terminologije.

Poznate su nam neke riječi, jer... Mi smo čitaoci knjiga, druge su poznate samo stručnjacima. Sljedeće kolo naše utakmice je prilično teško.

Nazvali smo ga "U lavirintu" reči knjige" Svaki tim dobija 12 karata. Šest njih sadrži pojam vezan za knjižarstvo, šest sadrži objašnjenja za ove riječi. Za povezivanje ovih kartica potrebna je minuta (pogledajte dodatak).

Zatim pročitajte objašnjenja za sve pojmove. Svaki par ispravno odabranih karata vrijedi 1 bod.

Karte za prvi tim:
1. Osoba koja sakuplja knjige je biblioman
2. Ispravka stranica sa uočenim greškama ili greškama u štampanju - TEAR
3. Knjižni znak vlasnika knjige - EX LIBRIS
4. Originalni potpis autora - AUTOGRAF
5. Bookmark - LASSE
6. List iz kojeg saznajemo ime autora, naslov, vrijeme i mjesto izdavanja knjige - NASLOV

Karte za drugu ekipu:
1. Sakupljač rijetke knjige- BIBLIOFIL
2. Kradljivac knjiga - BIBLIOKLEPT
3. Crtež ili portret pored naslovne strane, na lijevoj strani - FRONTISPE
4. Vizuelni prikaz teksta u knjizi - ILUSTRACIJA
5. Drevna rukopisna knjiga - RUKOPIS
6. Knjiga velika veličina- TOLE

Drugi dio takmičenja “Lavirint” je da ćete nakon čitanja definicije biti zamoljeni da sami zapamtite termin. Za svaki tim tri su dovoljna poznate reči, svaki tačan odgovor - 1 bod.

Za prvu komandu:
1. Naslov drevni oblik knjiga smotana u tubu i napisana na papirusu. /Scroll/
2. Naziv višebojnih ilustracija, zaglavlja u drevnim ruskim rukopisnim knjigama, koje se nazivaju i umjetnička djela malih veličina / minijatura /
3. Knjiga koja ima poseban komercijalni uspjeh i veoma je tražena /Bestseller/

Za drugu komandu:
1. Serija crteža sa kratki tekst. Ovakva književnost se prvi put pojavila u SAD /Strip/
2. Naziv oblika knjiga kod starih Rimljana, koji se sastoje od pričvršćenih ploča ili listova papirusa. Moderna knjiga zadržava ovaj oblik u obliku knjižnog bloka, a u oblasti prava ovaj termin označava skup zakona /Kodeks/
3. Naziv knjige koja je bila u upotrebi i ponovo je u prodaji /Polovna knjiga/

Kviz "Vivat, biblioteko!"

Dekoracija sale je slična igrici za srednjoškolce "Tvoja šansa"

1. 1. Biblioteka 2. Kultura 3. Ostava knjiga 4. Pretplata 5. Katalog 6. Polica 7. Knjiga
2. 1. Puškin 2. Krilov 3. Tjučev 4. Petrarka 5. Gorki 6. Bokačo7. Turgenjev
3. 1. Glinka 2. Vasnjecov 3. Musorgski 4. Vrubel 5. Serov 6. Čajkovski 7. Tropinin

Dobar dan momci, čestitam vam Dan znanja!

Uskoro ćemo koračati ruku pod ruku putevima znanja, jer upravo u biblioteci dobijene informacije nam omogućavaju da svoje znanje pokažemo u učionici.

Danas predlažem da učestvujem u kvizu posvećenom biblioteci i svemu što je s njom povezano: knjigama, književnosti, umetnosti. A učesnike kviza će odrediti kvalifikaciona runda.

Pitanja za kvalifikacioni krug u prvom dijelu.

Prva tura
Dakle, imamo šest učesnika kviza. Idite do stolova, na njima vidite znakove sa brojevima, na plakatima su tačni odgovori na pitanja koja ću postaviti.

Vaš zadatak je da uz zvučni signal podignete znak sa brojem tačnog odgovora. Mjerač vremena, koji se oglasi zvučnim signalom, će brojati vaše poene.

Poster 1.
1) Kako se danas zove ustanova koju su naši preci zvali “Zbirka tablica”, “Zbirka šifri”, “Riznica mudrosti”, “Zaklon misli”, “Apoteka za dušu”?
Zvučni signal
Biblioteka / 1 /
Bodovanje

2) Kako se zove spisak štampanih dela koji je na određeni način sastavljen u svrhu otkrivanja bibliotečkog fonda?
Zvučni signal
Katalog /5/
Bodovanje

3) Kako se doslovno prevodi riječ biblioteka?
Zvučni signal
Depozit knjiga / 3 /
Bodovanje

4) Ova riječ je s latinskog prevedena kao uzgoj, prerada, u početku je bila povezana s poljoprivredom, a sada ova riječ označava sva dostignuća čovječanstva, uključujući u oblasti književnosti i tiska.
Zvučni signal
Kultura / 2 /
Bodovanje

5) Prevedeno sa francuskog, ovo je pre-paid pravo na korišćenje određenih usluga. U biblioteci daje čitaocima pravo da knjige nose kući na određeno vrijeme
Zvučni signal
Pretplata / 4 /
Bodovanje

1) Ovaj čovek nije bio samo poznati pesnik, već i slavni ljubitelj knjiga. Svoje knjige je poklonio Veneciji, koja nije imala cijenu. Njegova zbirka knjiga poslužila je kao osnova za osnivanje prve javne biblioteke u Italiji. I danas postoji. Imenujte ovog pesnika.
Zvučni signal
Petrarka / 4 /
Bodovanje

2) Koji je poznati ruski pesnik svoj poslednji pogled pre smrti usmerio na knjige, rekavši im: „Zbogom, prijatelji!“
Zvučni signal
Puškin / 1 /
Bodovanje

3) Koji je poznati ruski pisac radio kao bibliotekar?
Zvučni signal
Krylov / 2 /
Bodovanje

4) Koji je veliki ruski pisac mogao da odgovori samo „inferiorno“ na pitanje o obrazovanju? Enciklopedijska znanja stekao je zahvaljujući knjigama, sakupljao i učio iz njih čitavog života.
Zvučni signal
Gorky / 5 /
Bodovanje

5) Koji je poznati ruski pisac finansirao prvu biblioteku u Parizu, koja i danas nosi njegovo ime?
Zvučni signal
Turgenjev / 7 /
Bodovanje

Poster 3.
1) Ko je od ruskih slikara stvorio ekspresivne crteže za Puškinovu dramu "Mocart i Salieri", na temu Puškinovog "Proroka" naslikao je dvije slike - "Prorok" i "Šestokrili Serafim". Pozorišna interpretacija Puškinove bajke dovodi umjetnika do stvaranja slike "Princeza labud" i platna "Trideset i tri heroja", čija se fantastičnost postiže slikom "olujnog" mora, čudnog izgleda “morskog strica”, efekti boja, naglašeni dekorativnošću.
Zvučni signal
Vrubel (4)
Bodovanje

2) Imenujte kompozitora koji je studirao kod mlađeg brata A.S. Puškina Leva. Iskreno se diveći pjesnikovom talentu, napisao je nekoliko romansi na osnovu njegovih pjesama, stvorio divnu operu „Ruslan i Ljudmila“, čija je muzika najviše u skladu sa raspoloženjem i poetikom Puškinovog istoimenog djela.
Zvučni signal
Glinka / 1 /
Bodovanje

3) Koji je umjetnik ilustrovao Puškinova djela „Boris Godunov“, „Sirena“, „Priča o caru Saltanu...“. Umjetnička originalnost ovog umjetnika, njegovo suptilno oličenje nacionalnosti u njegovom radu, ogleda se u ilustracijama za „Pesmu o proročki Oleg“, izrađen u stilu drevnih ruskih rukopisa, bogato ukrašen ornamentima i minijaturama.
Zvučni signal
Vasnetsov / 2 /
Bodovanje

4) Imenujte velikog ruskog kompozitora koji se stalno okreće djelu Puškina, njegovom najbolji radovi S pravom se smatraju opere „Evgenije Onjegin“, „Mazepa“ (na osnovu pesme „Poltava“), „Pikova dama“. Od romansi najpoznatija je romansa "Slavuj", napisana prema Puškinovim pesmama.
Zvučni signal
Čajkovskog / 6 /
Bodovanje

5) Koji je ruski kompozitor ovako definisao cilj svog rada: „u živoj muzici stvoriti živog čoveka“. Najbolje oličenje ovog cilja bila je opera „Boris Godunov“ po drami A. S. Puškina.
Zvučni signal
Musorgsky / 3 /
Bodovanje

Određivanje tri pobjednika za naredni krug.

Pobjednici prvog kola čekaju sljedeći izazov. Za tri minute morate odgovoriti na prokleto tuce pitanja. Druga runda tako se to zove: "Baker's tucet".

Vaša erudicija, sakupljena iz knjiga, prisustvo hrabrosti, obrazovana knjigama, i sposobnost brzog pronalaženja odgovora na prilično jednostavna pitanja pomoći će vam da odgovorite na pitanja.

Mjerač vremena će pratiti propise, svaki tačan odgovor donosi vam 10 bodova.

Đavolja tuceta 1.

1. Otac drvenog dečaka? (Papa Carlo)
2. žaba unutra rano djetinjstvo? (punoglavac)
3. Zemljište za povrće? (vrt)
4. Šta radi jež zimi? (spavanje)
5. Može li ležati na noktima? (jogi)
6. Pseca kuca? (uzgajivačnica)
7. Viut Lee ptice selice gnijezda na jugu? (ne)
8. Koja nota nije potrebna za kompot? (sol)
9. Veoma konfuzan put? (labirint)
10. Poštanski znak? (oznaka)
11. Zar ovo more nema obale? (Sargasso)
12. Da li je on prvi otišao u svemir? (Leonov)
13. Koje je slovo Petar I uveo u rusko pismo? (0)

The Devil's Dozen 2

1. Krava kao dijete? (tele)
2. Kućni auto? (garaža)
3. "Izmjeriti sedam puta, jednom...?" (odsjeci)
4. Dječak sa drvenim nosom? (Pinokio)
5. Gradski objekat za životinje? (zoološki vrt)
6. Astronautsko odijelo? (svemirsko odijelo)
7. Severna prestonica Rusije? (Sankt Peterburg)
8. Koji snijeg se brže topi: prljav ili čist? (prljavo)
9. Specijalitet slavuja sa Černigovskog puta? (razbojnik)
10. Kralj starog Egipta? (faraon)
11. Koje je boje dres lidera u biciklizmu? (žuta)
12. Šta znači izraz „ni hladno ni vruće“? (nije bitno)
13. Koje riječi imaju 100 suglasnika? (sto, plast sijena)

The Devil's Dozen 3

1. Pojavljuje se na pegli zbog vlage? (rđa)
2. Baby koza? (djete)
3. Državni grb? (grb)
4. Skrivena blaga? (blago)
5. Veličina čika Stjopine čizme? (45.)
6. Šta znači pionir? (prvi)
7. Ko govori sve jezike? (eho)
8. Ko hoda bez kretanja? (vrijeme)
9. Ko je rekao: “Sim-sim, otvori”? (Ali Baba)
10. Da li je ova žena simbol ženske mističnosti? (Gioconda)
11. Umetničko skijanje? (slobodni stil)
12. Divlja, teška šuma? (Taiga)
13. Koji dio riječi se može naći u zemlji? (korijen)

Bodovanje, dodjela pobjednika. Pobjedniku se daje riječ za čestitke.

Podjednak broj članova tima učestvuje u potrazi. Timovi prolaze kroz iste faze, ali u različitim redoslijedom kako bi spriječili da se ukrste na ruti.

Timovi biraju kapitena koji komunicira sa organizatorom. Timovima se tada daju imena. Učesnici su dati identifikacione oznake: amblemi, značke, trake različite boje, itd.

Organizator iznosi razlog zašto su se svi okupili, legendu i uslove igre. Podsjeća vas na sigurnosne mjere i pravila saobraćaja, budući da se neke faze potrage odvijaju na ulici. Organizator može dati svoj broj telefona kapitenima timova kako bi pratili napredak rute, davali savjete o prolasku etapa ili izvršavanju zadataka itd.

Svrha potrage – prikupi ključnu frazu. Tim koji to prvi uradi pobjeđuje. Timovima se daju listovi ruta (prazni), u koje se upisuju nazivi etapa i stavlja se oznaka o njihovom završetku.

List rute.

Tim:

Početak utakmice (sat, minute):

Scensko ime	Označite po završetku faze
«_______________________________»
«_______________________________»
«_______________________________»
Ključna fraza:

Kraj utakmice (sat, minute):

U svakoj fazi postoje moderatori koji prate ispravno izvršenje zadataka i daju učesnicima fragment ključne fraze za njihovo pravilno izvršenje, kao i nagoveštaj gde se nalazi sledeća faza. Ako je timu teško da odgovori ili odgovori pogrešno, tada se ne daje „fragment“ ključne fraze. Međutim, timovi u svakom slučaju dobijaju nagovještaj gdje se nalazi sljedeći zadatak.

Nakon što se sakupe svi fragmenti, timovi se sastaju u biblioteci (jedan u čitaonici, drugi u pozajmionici) kako bi sastavili cijeli izvještaj iz pojedinih dijelova. Kapiteni timova daju popunjene listove ruta organizatoru, koji bilježi vrijeme završetka svih zadataka.

Zatim se sve ekipe okupljaju u čitaonici kako bi sumirali rezultate i nagradili pobjednike.

Ruta.

Ključna fraza: „Ako vi / pucate / u prošlost / iz pištolja / budućnost / će pucati / u vas / iz pištolja."(Rasul Gamzatov “Moj Dagestan”).

1. timska ruta 2. timska ruta

1. Biblioteka 1. Bioskop

2. Hrast 2. Kvadrat
3. Bioskop 3. Hrast
4.Kvadrat 4. Biblioteka

Ekipe počinju svoju rutu od zgrade biblioteke (prostor ispred biblioteke).

Zajednički cilj za dva tima je dobiti prvi trag.

VJEŽBA: sakupite 4 fragmenta različitih boja u području ispred biblioteke (na primjer, tim 1 - narandžasta, tim 2 - zelena). Od fragmenata sastavite riječ koja označava gdje se nalazi prvi zadatak:

za 1. tim – "BIBLIOTEKA", za 2. tim – “ KINO".

Zadaci za 1. tim

SCENA “BIBLIOTEKA”

1 zadatak (isto za oba tima)

Ima ga u svakoj biblioteci. Da saznate o čemu se radi, riješite križaljku:

1. Štampana publikacija u obliku listova ukoričena i zatvorena u povezni omot sa obimom od najmanje 48 stranica.
2. Kratak sažetak sadržaja knjige.
3. Crteži na koricama ili unutar knjige.
4. Osoba koja je stvorila djelo ili je učestvovala u njegovom stvaranju.
5. Referentna publikacija
6. Institucija koja prikuplja, čuva i pruža izvore informacija svima.
7. Book lover.

Nakon što je riješio ukrštenicu, tim prvo dobija nagovještaj da je sljedeće pitanje u katalogu, a drugo, 1st fragment ključna fraza.

2. zadatak

o kome govorimo?

„Bio je čudno, misteriozno stvorenje - životni husar iz Carskog Sela... U poeziji je oponašao Puškina i Bajrona, i odjednom je počeo da piše nešto u čemu nije imitirao nikoga, ali ja već skoro čitav vek želim da oponašam. njega.” (A. Ahmatova)

V. Brjusov je pisao o ovom pesniku u svojoj pesmi:

Delovao si i sumorno i dominantno,

Ludi bljesak neumoljivih sila;

Ali sanjao si o anđeoskoj lepoti,

Voleo si demonsko i buntovno!

Saznajte iz kataloga koliko knjiga ovog autora ima u biblioteci?

Pronađi u bibliotečkoj zbirci djelo ovog pjesnika koje se pominje u pjesmi V. Brjusova.

(Odgovor: M.Yu. Lermontov, 28 knjiga, poema „Demon“).

Za tačan odgovor dobijaju ekipe 2. fragment ključne fraze. Tada članovi jednog tima pronalaze svesku iz kompletnih dela M.Yu. Lermontova, koja sadrži pjesmu "Demon". U knjizi je novi zadatak. (Moguć je nagoveštaj bibliotekara o pronalaženju kompletnih Ljermontovljevih dela).

3. ZADATAK

Koristeći INTERNET i elektronske priručnike, odgovorite na sljedeća pitanja:

Prva slova vaših odgovora trebala bi formirati riječ koja je fragment ključne fraze koja vam je potrebna.

1) Imenujte djelo A.S. Puškine, gdje je ispričana mistična tajna tri karte? ( P pletena dama)

2) Kako se zove djelo Daniela Defoea, odlomak iz kojeg je dat u nastavku?

“...Od tog dana sam ga počeo učiti potrebnim riječima. Prije svega, rekao sam mu da ću ga zvati u petak (ovo ime sam mu izabrao u znak sjećanja na dan kada sam mu spasio život). Onda sam ga naučio da izgovori moje ime, takođe sam ga naučio da izgovara "da" i "ne" i objasnio značenje ovih reči..."( R Robinson Crusoe)

3) Kako počinje pjesma Nikolaja Nekrasova "Seljačka djeca"?

(O pet sam u selu. Idem u lov

Pišem svoje stihove - život je lak. ...)

4) Kako se zove sovjetski pisac koji je 1965. dobio Nobilovu nagradu za književnost? sa natpisom „Za umjetničku snagu i integritet Suština epa o donskim kozacima na prekretnici za Rusiju.” (W olokhov)

6) Kako se zove legendarni Puškin Evgeniy? ( O negin)

7) Koje je ime u Rusiji dobila njemačka princeza Sofija Frederika Augusta od Anhalt-Zerbsta? Osim toga, bila je autor mnogih fiktivnih, dramskih, publicističkih, naučno-popularnih djela i „Bilješki“. ( E Katerina II)

Odgovor: to bi trebala biti riječ "PROŠLOST"

Nakon završetka ovog zadatka, tim prima 3. fragment ključne fraze i četvrti zadatak.

4. ZADATAK

Izložba-rebus

Šifrirana fraza: "Sve dobro prave najbolji"(V. Lukjanov)

Za pravilno izvršenje zadatka, tim prima 4. fragment ključne fraze i sljedeći zadatak.

5. ZADATAK.

Koliko je godina čuveni heroj Ilja Muromets ležao na peći? (30 godina i 3 godine)

Ako je timu teško odgovoriti, odgovor se može naći u knjizi.

Nakon što je zadatak ispravno obavio, tim prima 5- fragment ključa fraze i novi nagovještaj gdje se nalazi sljedeći zadatak.

“M.Yu. Lermontov je ova stabla nazvao "stražarima stoljeća", stari Sloveni su ih zvali "Perunovo drvo". Oni služe kao simbol moći, snage, mudrosti, dugovječnosti i plemenitosti. (HRAST)

SCENA "HRAST"

Kod hrasta „biblioteke“ ekipe primaju 6. ZADATAK.

Dešifrirajte izjavu koja pripada poznatom starogrčkom dramatičaru Menandru.

5 13 1 9 10 12 7 6 1 8 3 5 7 1 2 5 14 1 13 7 11 4 .

Ključ: 1E, 7A, 13P, 2T, 3I, 9M, 4Y, 10Y, 5B, 12Z, 6L, 8CH, 14S, 11N

Odgovor: Vrijeme liječi sve rane.

Za tačan odgovor tim dobija 6- fragment ključne fraze i novi savjet koji pokazuje gdje tražiti sljedeći zadatak.

Tooltip koji pokazuje gdje je sljedeća misija: “Ova osoba je u direktnoj vezi sa zgradom u blizini koje se nalazi kamen na mjestu budućeg spomenika u njegovu čast. Osim toga, poznat je i kao pjesnik i izvođač vlastitih pjesama. Napisao je i "Pesmu vremena".

Čistoću i jednostavnost preuzimamo od drevnih,

Sage, bajke - vučemo iz prošlosti, -

Jer dobro ostaje dobro -

U prošlosti, budućnosti i sadašnjosti!»

(IN.WITH. Vysotsky, KINO "TAMAN")

SCENA "CINEMA".

U bioskopu ekipa prima 7. ZADATAK.

Riješite šarade.

1) Tri slova plutaju kao oblaci,

Dva su vidljiva na licu muškarca,

I cijela ponekad pobijeli "U sivoj morskoj magli." (JEDRO)

2) Početak se zove drvo,

Kraj - moji čitaoci,

I oni su u svakom redu. (PISMA).

Za tačan odgovor - 7- fragment ključne fraze. Bez obzira na odgovor, timu se daje još jedan nagoveštaj.

Alat koji pokazuje gdje se nalazi sljedeća misija:“Ovo područje je namijenjeno za kratkotrajnu rekreaciju pješaka.”

(KVADRAT)

SCENA "KVADRAT".

8. ZADATAK.

"Invertirane fraze." Odgonetnite poslovice šifrirane antonimima:

1. Novi neprijatelj je gori od stare trojice. - Stari prijatelj je bolji od dva nova.

2. Guska nikada neće sakriti čistoću. - Svinja će uvek naći prljavštinu.

3. Postoji dobro sa lošim. - Svaki oblak ima srebrnu postavu.

4. Nerad plaši amatera. - Majstorovog rada se plaši.

5. Cipele poštenog čovjeka se smoče. - Lopov šešir gori.

Za ispravan završetak zadatka, tim dobija posljednju 8. fragment ključna fraza.

Kada se fragmenti prikupe, tim se vraća u biblioteku kako bi prikupio cijeli izvod i popunio listove rute do kraja.

Bibliotečka potraga "Znamo, bili smo tamo!"

Književna potraga- ovo je jedna od varijanti igre pretraživanja, tako popularne danas među tinejdžerima. Ruta književne potrage povezana je sa zapletom i likovima knjiga koje se nude za čitanje. Svaka stanica na ruti je odjel knjižnice gdje morate završiti svoje zadatke ili odgovoriti na pitanja kviza. Ova igra ne samo da upoznaje učesnike sa novim zanimljive knjige, ali im pomaže i da bolje upoznaju stvaralaštvo pisaca i umjetnika.

Cilj: razvijati radoznalost i interesovanje za čitanje knjiga; obogatiti vokabular učenika; da gaji pažljivog čitaoca i ljubav prema knjigama, sposobnost timskog rada.

Oprema: putni list za svaki tim (tražni list se pravi u obrascu vila karta sa označenim stanicama, izdaje se svakom timu, uzimajući u obzir činjenicu da se ne bi trebalo ukrštati na istoj stanici – igra se istovremeno za sve ekipe).

Objašnjenja: Igra traje otprilike 1 sat. Scenarij sadrži moguće dizajne stanica. Zaustavljanje na jednoj stanici 7 - 10 minuta. Stanice se mogu ukloniti, mogu se izmisliti dodatne.

Morate unaprijed pripremiti zagonetke, a ispunjavajući ih na kraju potrage, djeca bi trebala dobiti sliku - amblem biblioteke. Na svakoj stanici, momci dobijaju po jednu zagonetku iz ukupne slike u svojoj koverti. Odnosno, dijelimo sliku na onoliko zagonetki koliko ima stanica u igri.

Djecu susreće vodeći bibliotekar, koji također upućuje timove do stanica i pomaže im u navigaciji tokom potrage. Prije početka potrage, svaki tim dobija list rute i kovertu za zagonetke.

Bibliotekar:

Sva djeca su se okupila u krug

Ti si moj prijatelj i ja sam tvoj prijatelj

Držimo se čvršće za ruke

I nasmiješimo se jedni drugima.

Dakle, prijatelji! Krenimo na put! Zanimljivi sastanci, edukativni zadaci i zabavna igra!

STANICA 1. “Složi slagalicu”(odvija se u odeljenje za automatizaciju)

Bibliotekar unapred priprema onlajn zagonetke na računaru. Pripremljena online igra se prikazuje na velikom interaktivnom ekranu. Djeca će morati naizmjence da slažu slagalicu dok ne dobiju ilustraciju iz knjige. Zatim morate pogoditi autora i naslov knjige na osnovu ilustracije.

Primite prvu slagalicu .

STANICA 2. “IZGUBLJENA I PRONAĐENA KANCELARIJA”(odvija se u sobi za bajke)

Koji su književni junaci izgubili ove stvari? Navedite autora i naslov priče:

(možete odštampati predmete i prikazati ih kao slike, možete ih prikazati na ekranu, možete pokupiti prave stvari)

Dnevnik (Tata Karlo, A. Tolstoj "Pustolovine Pinokija ili zlatni ključ")

ABC (Pinokio, A. Tolstoj "Pinokijeve avanture...")

Kristalna papuča (Pepeljuga, H. H. Andersen "Pepeljuga")

Crvenkapica (Crvenkapica, istoimena bajka Charlesa Perraulta)

Cvijet (“Cvijet-sedmocvjetni” V. Kataeva)

Orijentalne cipele sa zakrivljenim prstima ( Little Muck, istoimena bajka V. Hauffa)

Lampa (L. Lagin “Starac Hottabych”)

Pea (H.H. Andersen “Princeza i grašak”)

Šešir (Joan Rolling. "Harry Potter")

Jabuka (maćeha, A.S. Puškin. “Priča o mrtvoj princezi”)

Uzmi drugu slagalicu.

STANICA 3. “Ja sam pišem poeziju”(sastanak se održava u umjetničkom odjelu)

Ali evo, prijatelji, moraćete da postanete pravi pesnici i da smislite rime za reči:

Uzmi treću zagonetku.

STANICA 4. “Tragovi gusjenica”(pedagoški odjel)

Na stanici Caterpillar Trails djeca su podijeljena u dva tima. Svaki tim dobija listić sa nacrtanom bajkovitom glavom gusjenice (iz crtanog filma “Luntik”, Vupsen i Pupsen). Voditelj na stanici ima zelene krugove izrezane iz papira koje dijeli djeci za svaki tačan odgovor. Djeca lijepe tijelo gusjenice iz krugova. Dakle, ko ima veću gusjenicu?

Pitanja za kviz:

Ko je otišao na pecanje i ostavio rep u rupi?

Čime je lisica hranila ždrala?

Glavne riječi mačke Leopolda.

Od čega je vila napravila Pepeljuginu kočiju?

Kako se zvala krava Matroskinove mačke?

Omiljena pjesma krokodila Gene.

Ko je rekao: "Ovo su pogrešne pčele, one rade pogrešnu stvar?"

novi med"?

U kom gradu je Dunno živio?

Gdje je smrt Besmrtnog Koshcheja?

Ko je rekao: „Ne budi tužan, idi s Bogom. Hoćete li imati novo korito?

Zašto se Pinokio nije udavio u ribnjaku?

Koga je Palčica spasila?

Ko je rekao: „Moja svjetlost je ogledalo, reci mi i javi svu istinu. Jesam li najslađi, najružičastiji i najbjeliji na svijetu?”

Kojim riječima počinju ruske bajke?

Koji je Carlsonov omiljeni izraz?

Ko je rekao: "Po nagovoru štuke, po mojoj volji?"

Kako nazvati Sivka-Burka?

Kako se zvala djevojčica koja je živjela u cvijetu?

Koje je boje bila Malvinina kosa?

Šta je Pepeljuga izgubila nakon bala?

U čemu leti Baba Yaga?

Ko je rekao: "Smireno, samo mirno?"

Uzmi četvrtu slagalicu.

STANICA 5. “Fabulous vinaigrette”(mala čitaonica)

Na ovoj stanici djeci se daju štampane križaljke. Potrebno je unijeti sve zadatke u određenom vremenu. Tim dobija onoliko bodova koliko je tačno pogodio reči.

Dobijaju petu slagalicu.

STANICA 6. "Luda ​​čajanka"(senior pretplata)

Na stanici djecu čekaju Šeširdžija i Zec. Stolovi su postavljeni (čaj i kolačići), ali nema čaja u šoljama.

Ko je došao kod nas? Neka djeca... Odakle ste upali u našu rupu? Da li biste voleli da napravite ludu čajanku sa nama? Onda - požurite za sto! Ali činjenica je da su šolje prazne. Treba ih napuniti čajem. U blizini ploča nalaze se listovi na kojima su ispisane riječi. Pronađite sav ČAJ.

Riječi za zadatak:

• najšire

• minuta

• slučajno

  najveći

  izvanredno

  hitan slučaj

  SLUČAJNO

Kada je sav ČAJ pronađen, Zec i Šeširdžija sipaju čaj u šolje i čajanka počinje.

Primite šestu slagalicu .

Nakon što su svi timovi prošli sve stanice i svi popili čaj, voditelj poziva sve u čitaonicu za starije i nudi da sastave sliku od primljenih slagalica. Provjerava da li svi imaju dovoljno dijelova.

Šta ti se desilo? Biblioteka!!!

Možete dati diplomu za uspješno obavljen zadatak.

Ovim je naša potraga završena! Čekamo vas da nas posjetite po nove knjige!