Masovna događanja u biblioteci za djecu. Metodički savjeti
naslov događaja
"Az je svjetlost svijeta"
“ABC nije knjiga, zabava i nauka”
"Bakine priče"
"Bal iz vremena prabaka"
"ludilo"
"Bibliodars"
“Biblioteka je dominanta duše”
“Biblioteka i omladina: sa knjigama u budućnost.”
"Biblioteka i čitalac: licem u lice"
“Biblioteke za mir, kulturu i prosperitet Rusije
"bibliotečki bicikl"
"Majstor bibliotekarstva"
"Blaženi svet ljubavi, dobrote i lepote"
„Blizak kao deda, mudar kao bajka; ljubazna kao pjesma; sijeda ko Ural"
„Veliki svet drevna Rusija»
“Čitaćemo - sub. kreativni radovi djece o knjizi i čitanju
"Budućnost se rađa danas"
"Leđa i dame"
“Samo mladi idu u borbu”
"U radionici Deda Mraza"
„Uostalom, u bilo koje doba godine
"vrh mudrosti"
“Vjerujem u tajnu moć domovine”
"Veseli čarobnjak"
"Pogledaj u mamine oči"
"Ako imate informacije, vi kontrolišete situaciju"
"Doba jeseni je divno"
"Doba anksioznosti i grešaka"
"Renesansa počinje knjigom"
“Uzmi moje pjesme – ovo je moj život”
"Čarobnjak riječi"
"Kapija sto tuga"
“Osmo svjetsko čudo” - o knjizi
“Znači ljeto je ostarjelo”
“Pa jesen nam je stigla”
“Naprijed u informaciono društvo bez granica
"Vrijeme za čitanje"
„Svi koji žele da znaju sigurno,
“Bljesak svijesti u nesvijesti svakodnevnog života”
"Hoće li naša planeta preživjeti?"
“Odrastao sam sa olovkom i četkom u rukama”
„Galerija istorijskih ličnosti
"Galerija novih proizvoda"
„Hajde da težimo ovome,
“Daleko ne znači nedostupno”
"Ženski svijet"
„Dječija knjiga u našem gradu
„Čitanja za djecu
“Ovo je pobjedonosno proljeće za nas”
“Druga vremena, drugačija literatura. ostalo"
“Njegovo pero diše ljubavlju!” o Puškinu
“Da sam pesnik...”
"Da sam ja tata"
“Postoje imena kao sunce!” o Puškinu
„Priroda čeka pomoćnike!
“Ženske ruke imaju divnu vještinu”
"Žena na ruskom tronu"
"Živjeti u skladu sa prirodom"
“Živeti znači imati probleme. Njihovo rješavanje znači intelektualni rast
"Smiješno, smiješno, smiješno"
"Zagonetke iz bakine škrinje"
"Nemamo rezervnu planetu"
"Čuvajmo lepotu života"
"Zvijezde nas gledaju"
"Prsten, prsten, zlatna Rus"
“Zvona snaga stiha”
"Zdravlje bez lekova"
“Zdravlje, dobrobit i loše navike”
"Zeleni vrtuljci prirode"
"Sinovi ruske zemlje!"
“Zemlja je suza na obrazu Univerzuma”
"Zemlja na kojoj živim"
"Zemlja koju gubimo"
"Znajte da se zaštitite"
"Zlatne godine"
“I svuda su nam vjerovali
“I riječima, i kistom, i zvukom!
“A ovo je sve o njemu – o mom tati!
"Igla je okrutna igra"
“Ideje. Hipoteze. otkrića"
"Iz života zelenog svijeta"
"Od čega su napravljeni naši momci?"
"Ili idu u korak s vremenom ili zalutaju s vremenom"
"Carstvo bestselera"
“Stigla je nova knjiga”
“Svakom je otvoren put do biblioteke”
„Svaki čitalac želi da zna
“Kako se ponašati u šumi, Kako čuvati prirodu, Kako biti najvjerniji prijatelji! "
"Kako odgojiti lijepu damu"
“Kako su biljke i životinje prijatelji”
"Kako se odnositi prema prirodi"
"Cvjetnjak - cvjetni kaleidoskop"
"Knjige, željene stranice"
"Knjiga u orbiti zakona"
„Knjiga. Svrha. vječnost"
"Knjige o djetinjstvu"
"Knjige iz zemlje detinjstva"
"Knjiga zdravlja"
"Univerzum knjige"
"Knjiga duga"
"Jelovnik knjiga"
"Ostrva knjiga"
"Bašta knjiga za decu"
"Kuća knjige"
"Nošnja u kaleidoskopu epoha"
"Kaleidoskop lokalne istorije"
"krilata duga"
"Oni koji rade odvojeno se zbrajaju; oni koji rade zajedno množe se."
"Kovrdžavi genije ruske poezije"
„Kurs biblioteka 21. veka: od informatizacije do znanja!
“Šume su zeleni okvir planete”
"Ljetno čitanje sa strašću"
"Ljetnji dani dječije književnosti"
"Listajući stranice Crvene knjige"
"Književni dvoboj"
"Književne strasti"
"Književni dan otvaranja"
"Književni diližans"
"Ne postoji previše znanja"
"korpa recepata"
“Nema boljeg prijatelja od tate”
"Omiljeni momci i devojke"
“Volim kad je jutro”
"Ljubav je srce svega" Majakovski V.
"Ljubav je kao raspoloženje, ljubav je kao opsesija"
"mala ljubavnica"
"Mala čuda velike prirode"
"Meridijani fantazije"
"metodološko svjetlo"
"San ljubavi kojoj nema kraja"
"Milion avantura"
“Svijet oko nas je veliki i drugačiji”
"Svijet djevojke i knjige"
"Prirodni svijet u književnosti"
“Moja zemlja u vreme rata”
„Moja domovina nema ništa
"Nikada nećemo ponoviti zemlju mog oca!"
"Mladi u opasnosti"
„Njuška, rep i četiri noge
"Monar u sedlu"
„Mi slavimo Moskvu kao glavni grad, a Langepas kao naš dom! "
"Mudrac iz zemlje detinjstva"
„Znamo šta da radimo. Znamo kako to da uradimo. A mi to radimo zajedno sa vama!
“Ne poznajemo grad bolje, osjećamo ga u duši! "
“Ne živimo sami na ovom svijetu”
"Punim jedrom u ljeto"
“Ratno zvono za uzbunu ponovo kuca u naša srca”
"Opsesija veka"
"Za nas i naše potomke"
“Nedostaju nam ponekad riječi koliko volimo svoj rodni kraj! "
"Zavisnost - bitka se nastavlja!"
"Ovisnost o drogama je lice nevolje"
"Naš dom je zemlja"
“Naša zemlja u poeziji i prozi”
"Naši tragovi u prirodi"
"Ne dozvolite da budete zastrašeni"
"Nemojte izgubiti profesionalnost"
"Neiscrpan izvor inspiracije"
"Dosadna bibliotečka polica"
"Beskrajni eho cvijeća"
„Ni jedan dan bez dobrog djela“ Baden-Powelt R.
"Novi artikli iz korpe za knjige"
"Novo na polici za knjige"
"Nova godina je vrijeme da sanjate i budete nestašni"
"Vijesti o zelenom svijetu"
"O muzo plača, najljepša od muza"
“O ovoj knjizi se danas raspravlja”
"Obelisci sjećanja"
"Slika, pažljivo očuvana"
"Okreni svoje srce knjigama"
"Reč inspirisana muzikom"
“Pevao je i hvalio Svetu Rusiju!”
"Sprženo djetinjstvo"
"naredba tvog djeda"
"Jesenja simfonija"
"Oprez: loše navike"
"Od drevne Rusije do Nove Rusije"
“Od zemlje do mjeseca, momci bi trebali znati sve!”
"Otkrio smaragdni grad"
„Čuvati prirodu znači čuvati domovinu
"Začarana Rus' od Leskove"
"Sjećanje na goruće godine"
"Putnici zelenog vrtuljka"
"Pjevač Pariza i strasti"
“Pjevač gozbi i klonule tuge” - Puškin o Baratinskom
"Pesme moje bake"
„Pisac je jednak čitaocu, kao i obrnuto“ Brodski I.
"Planeta misterija"
"Na putu mudrosti"
"Stopama velike hrabrosti"
"Lord of Fantasy"
“Za starije – njega, pažnja i beneficije
“Sretan Božić - prava magija!”
"Dok proleće u duši ne presuši"
“Korisne informacije i ugodno provođenje slobodnog vremena”
"Glade of Health"
“Napravite malo mjesta, dolazi svečani čas. Nova knjiga stiže nam svojim zanimljivim, divnim putem!”
“Zabava nije prepreka poslovanju”
"Poetski trem"
"Proslava bibliotečkih užitaka"
"Praznici naših baka"
"Predivan svet neverovatnog čoveka"
“Savladaj sebe. Odakle početi?"
"Zločin protiv čovječnosti"
"Avanture Bookmana u dječijoj biblioteci"
"Dodirni prošlost"
"Priroda ne oprašta greške"
"Slatke melodije prirode"
“Vječna profesija biblioteka”
“Molim vas recite - naziv štanda
“Neka uvijek postoji majka!”
"Putovanje u svijet dječjih knjiga"
"Putovanje za smeh"
"Putovanja motora knjiga"
"Putovanje kroz lavirint knjiga"
„Uvek nam je drago što imamo prijatelje! Pozivamo Vas da nas posjetite! "
“Djeca i stare dame vole smiješne pjesmice”
"Biljke zdravlja"
"Domorodne melodije"
"Božić u književnosti"
"fatalni korak"
"Svjetlo koje dolazi iz mudrosti"
“Danas se svađaju oko ovoga”
"Siva mladost"
"Porodični portret na pozadini biblioteke"
"Porodični ČITAČ".
“Srebrno pero” - konkurs za mlade pisce
"Zahvalnica"
"sibirski motivi"
“Simbol godine - heroj knjiga”
"Reci DA zivotu"
"Priče o ruskoj šumi"
"Priča o Igorovom pohodu - najveći spomenik kulture"
"Čujem glas prirode"
"Hajde da se smejemo uz klasike"
"Smijeh i to je to"
"Smijeh za sve"
“Nije grijeh smijati se”
“Vremena se bliže kao vode”
"Sakupljač narodnih priča"
"Sunce poezije, slava Rusiji!" o Puškinu
"Komšije na planeti"
"Sačuvaćemo ga za potomstvo"
"Sačuvajmo se za život"
“Čuvamo tradiciju, tražimo nešto novo”
"specijalista zna sve o malom i ništa o svemu"
“Rečima se borio protiv poroka”
"staro vrijeme"
"Stranice dobrote i radosti"
"Lutalica sa ruskom dušom"
“Rijek pjesnika u dječjoj duši”
"Koraci pobjede"
"Duvanska magla obmane"
"Tajna Afrodite"
“Tako drugačiji osmijeh” (foto portreti)
"Kreativno ostrvo"
“Nije dobar onaj ko ne teži da bude bolji”
"Anksioznost zavičajne zemlje"
"Nećeš požaliti što si me voleo"
"Neverovatno doba jeseni"
„Znati da se smeješ u životu“
"Učiti da izgradimo tijelo i duh"
„F. Vasiljev je ruska bajka!
"Fantazije sinjora Rodarija"
“Iako je rat odavno zamro”
"Čarobnjak riječi"
“Čovek + priroda = 21. vek”
"Čovjek. Poet. glumac"
“READER pokrenut: počinje Godina čitanja u mladima”
"Čista reka znači čistu savest"
“Osmijeh čitaoca ljeti, ili knjiga na odmoru”
“Djeca koja čitaju - pismena Rusija”
"Čitanje Langepaseta"
"Danas čitam Puškina"
“Čitanje kao uslov za razvoj nacije”
“Šta je baka pjevala za kolovratom”
"Šta čitaju bibliotekari, šta čitaju čitaoci"
"Tako da Zemlja živi"
"Da ne umrem mlad"
"Čudo na prozorskoj dasci"
"Škola uzbudljivog čitanja"
"Ekološki kodeks grada"
"Ekološki dosije grada"
"Sjajan je Božić"
“Ovaj drugačiji, drugačiji Vysotsky”
“Iznenađujuće za mlade čitaoce”
„Bojim se da ruska književnost ima samo jednu budućnost: svoju prošlost“ E.I. Zamyatin
"Biram zivot"
“Mrzim tračeve u formi verzija”
“Knjigom otvaram svijet!”
"Otrov briše planetu"
Sastanak sa uspješna osoba(pjesnikinja) "Melodije njene duše"
"U ritmu srca"
Moralni dijalozi "Dobrota pali zvijezde"
Književni klasici “Svaka peta osoba ovdje je pisac, svaka treća ovdje je pjesnik.”
“Prošla sudbina moje zemlje”, “Duša i sjećanje na moj rodni kraj!” -naziv zavičajnih štandova; “Moju zemlju rat nije poštedio” – naziv je tematske izložbe
Re: Oblici i nazivi m/događaja
za Dan biblioteke
"Biblioteke svijeta". Izložba fotografija
"Ajkule koje čitaju" Biblioteka emisija
"Knjiga kao predmet umjetnosti."
“Od glinene ploče do štampane stranice” Književno veče
"Vječiti čuvar mudrih knjiga."
Multimedijalna prezentacija
"Čitajte, živite i pobijedite." Parada porodičnog čitanja (događaj "Nađimo se u biblioteci")
„Ima ljudi sa vatrenom dušom, ima ljudi sa žeđom za dobrom!“
"Čitalačke šale." Dan omladinske čitalačke samouprave.
„Elektronska era biblioteka. Perspektive razvoja“.
„Jezik. Kultura. Čitanje". Informativni dan
„VRSTE I OBLICI DOGAĐAJA U BIBLIOTECI Metodološke preporuke za pomoć bibliotečkim radnicima u realizaciji događaja Ove preporuke su sastavljene na osnovu metodičkog materijala...”
Biti potreban, vidljiv i značajan,
Slijedite nekoliko općih principa:
Budite aktivni, preuzmite inicijativu, ne plašite se ničega.
Budite otvoreni. Pozovite ljude u svoje mjesto, posjetite sebe, proširite vijest
informacije o sebi, ne skrivaj se, ne izoliraj se.
Postavite super ciljeve. Napoleon je rekao: "Zahtevajte nemoguće - dobićete maksimum."
Budi kreativan. Stalno smišljajte nove promocije, praznike,
događaji, informativne prilike za medije i drugi načini da se izrazite i izdvojite u pozadini informativnog buma.
VRSTE I OBLICI DOGAĐAJA U BIBLIOTECI
Metodološke preporuke za pomoć bibliotečkim radnicima tokom događaja Ove preporuke su sastavljene na osnovu metodoloških materijala objavljenih na Internetu na web stranicama javnih ruskih biblioteka.Materijali naglašavaju praktične i teorijske aspekte masovnog (kulturnog, obrazovnog, kulturnog i slobodnog) rada biblioteka, odražavaju savremeno shvatanje oblika i metoda usmjeravanja bibliotečke djelatnosti, opisuju iskustva u organizaciji masovnih manifestacija različitih vrsta i oblika, te predstaviti aktuelne interaktivne oblike rada sa čitaocima.
Bibliotečke usluge su sveukupnost svih vrsta bibliotečke djelatnosti koja pružanjem bibliotečkih usluga zadovoljava potrebe svojih korisnika.
Klasifikacija metoda bibliotečke usluge:
1. Kritičko-analitičke metode su osmišljene da pruže sveobuhvatnu i dubinsku analizu štampanih radova, odnosno pojedinačnih problema predstavljenih u njima. To uključuje čitanje, dopisne rasprave o knjigama koje doprinose razvoju vještina kritičkog mišljenja, samostalan rad s knjigom i formiranje estetskih pogleda i ukusa. Kao i književne debate, komentarisana glasna čitanja, večeri pitanja i odgovora.
2. Pozitivno-ilustrativne metode upoznaju čitaoce sa pozitivnim činjenicama, događajima iznesenim u štampanim delima, sa životom i aktivnostima njihovih autora. U ovim događajima treba izmjenjivati vidove kognitivnih aktivnosti otkrivajući temu kroz različite načine – muziku, književnu riječ, vizuelnu umjetnost, audio i video materijale. To mogu biti susreti sa zanimljivim ljudima, literarni i umjetnički sastavi, razna čitanja.
Bibliotečke usluge mogu biti individualne, grupne i masovne (frontalne).
Grupni servis je skup oblika i metoda koji za cilj imaju zadovoljavanje kulturnih i informacionih potreba grupa čitalaca udruženih zajedničkim interesima.
Ciljevi grupnog rada sa djecom su pokazati djeci ljepotu čitanja, naučiti ih da vole knjigu kako bi kroz književnost doživjeli „razumno, dobro, vječno“; tako da, čineći čitanje primarnom potrebom, osnovnom hranom za srce i um, djeca postaju svjesni građani svoje domovine, duhovno bogati pojedinci. Potrebno je pokazati da su knjige i čitanje nepresušan izvor znanja i informacija, da čitanje može pružiti estetski užitak, a da je knjiga zaista prijatelj i savjetnik.
Svrha ovog metodološkog savjetovanja je upoznavanje mladih bibliotekara sa oblicima grupnog bibliotečkog rada, te podsjećanje iskusnih bibliotekara na njih, čime se osigurava raznovrsnost aktivnosti u javnim bibliotekama. Metodološke preporuke će pomoći u planiranju bibliotečkih aktivnosti.
Forms bibliotečki događaji Tradicionalni oblik grupnih aktivnosti su različite vrste glasnog čitanja:
Komentirano čitanje je oblik usmenog upoznavanja s književnim djelima, koji uključuje čitanje teksta naglas uz čitaočev komentar i raspravu o pročitanom;
Književna čitanja su umjetničko izvođenje djela, svojevrsno „pozorište jednog čovjeka“;
Ciklusi čitanja – posvećeni nekim događajima ili životima izuzetnih ljudi;
Lokalna historijska lektira - usmjerena je na popularizaciju literature o lokalnoj historiji. Bibliografski pregled je narativ o dokumentima, koji iznosi kratke forme njihov sadržaj i bibliografske podatke. Može biti tematska recenzija, pregled novopridošlih. Pregled se sastoji od uvodnog dijela (relevantnost teme, izbor dokumenata, čitalačka namjena), glavnog dijela (pregled dokumenata, njihove karakteristike), zaključka.
Usmeni časopis je brz način za informiranje o najnovijim djelima industrije i beletristike. Usmeni časopis karakteriše: konstantan naziv, učestalost, efikasnost, relevantnost i novina ponuđenih informacija.
Časopis se sastoji od više sekcija – svojevrsnih „stranica“, čija ukupnost predstavlja određeni pravac ili temu. Čitaoci su često uključeni u organizovanje usmenih časopisa.
Razgovor može biti tematski, zasnovan na knjizi ili na djelu pisca. Koriste se uglavnom u radu sa predškolcima i osnovnoškolcima.
Preporučljivo je uključiti elemente igre, čija je svrha uvođenje kreativnih zadataka igračke prirode u edukativni razgovor. Elementi igre pomažu u stvaranju emocionalnog raspoloženja za percepciju novih informacija. Možete vježbati nove oblike razgovora: savjetovanje, fantazijski razgovor, slajd razgovor itd.
Edukativni sat može uključivati informativnu poruku, slajd šou, bibliografski pregled, mini-kviz itd.
Sat kreativnosti - upoznavanje sa radom umetnika ili muzičara, bilo kojim žanrom umetnosti, nakon čega sledi kreativni zadatak za decu.
Lekcije kreativnosti pomažu da se otkriju jedinstvene kreativne sposobnosti svakog djeteta. Djeca uče da pišu bajke, pjesme, priče, crtaju ili prave nešto.
Lekcija o hrabrosti - cilj: pokazati hrabrost branitelja otadžbine i okrutnost rata, razviti osjećaj patriotizma kod djece. Manifestacija uključuje čitanje poezije, odlomaka iz dokumentarnih i igranih filmova, slušanje pjesama iz ratnih godina, susret sa veteranom koji je učestvovao u vojnim događajima, gledanje dokumentarnog filma i zvučne efekte.
Čas sjećanja posvećen je podvizima branitelja otadžbine uz imena konkretnih imena, tragične događaje iz ratnih godina i polaganje cvijeća na spomen obilježja.
Prezentacija knjige (premijera knjige) je kompleksan događaj čija je svrha da informiše čitaoce o novoj, tek objavljenoj knjizi. Prezentacije knjiga se obično odvijaju u prisustvu autora, izdavača itd., koji su veoma zainteresovani za promociju knjige. Prezentacija govori o procesu nastanka knjige i ljudima koji su u njoj uključeni. Često predstavljanje knjige prati njena prodaja ili donacija.
Spor je generalizacija različitih pristupa, izjava, najosnovnijih gledišta, pogleda na bilo koji problem. Postavljajući dobra pitanja, voditelj aktivira publiku i stimuliše govore učesnika. Svaki učesnik otvoreno iznosi svoje mišljenje. Kada govorite, možete navesti primjere iz svog života i života svojih drugova, iz literature itd. Na temu debate priprema se izložba knjiga ili izbor literature.
Diskusija – razmatranje i istraživanje kontroverznih pitanja, problema u argumentaciji presuda. Postoje diskusije-dijalozi, kada je razgovor strukturiran oko dijaloga njegova dva glavna učesnika, grupne diskusije, kada se kontroverzna pitanja rješavaju u procesu grupnog rada. Kada pripremate diskusiju, morate jasno formulirati zadatak koji otkriva suštinu problema i mogući načini njene odluke. Ukoliko je potrebno, učesnici u predstojećoj diskusiji treba da se upoznaju sa dodatnom literaturom koja je unapred odabrana i predložena od strane bibliotekara. Na početku događaja prezenter obrazlaže izbor teme, pojašnjava termine diskusije i ističe ključne tačke problema o kojem se raspravlja. Glavna poenta događaja je direktan spor između učesnika. Po završetku rasprave potrebno je sumirati njene rezultate.
Diskusija o knjizi - razmatraju se različita gledišta o određenoj knjizi, razgovor se vodi o njenim umjetničkim i sadržajnim prednostima i nedostacima. Razmatra se relevantnost teme, postavljena pitanja, forma prezentacije materijala itd. Pripremna faza je odabir rada i teme za diskusiju. Slijedi prikupljanje i obrada informacija:
činjenice, mišljenja književnika i kritičara, ocjene čitalaca. Zatim morate pripremiti teze i napraviti plan diskusije: upoznati čitaoce sa problemom, listu i redoslijed pitanja. Tokom rasprave potrebno je organizovati razmjenu mišljenja, rezimirati rečeno i ocijeniti rezultat diskusije. Preporučljivo je da se učesnici (12-20 osoba) okupe za okruglim stolom.
Čitalačka konferencija omogućava razmjenu mišljenja među širokom čitalačkom publikom. Konferencija se može održati o jednom djelu, o više radova objedinjenih jednom temom, o stvaralaštvu pisca. Na čitalačkoj konferenciji sukobljavaju se različita gledišta i formira se kolektivno mišljenje. Poenta konferencije je kolektivna diskusija, kolektivna ocjena knjige.
Konferencija čitatelja i gledatelja – čitalačka konferencija s projekcijom filma prema književnom djelu.
Tematske bibliotečke večeri su među oblicima preporuke knjige koji imaju jasno izraženu pozitivno ilustrovanu orijentaciju, koja se manifestuje u upoznavanju čitalaca sa društvenim značajni primjeri, zaključci, činjenice, događaji predstavljeni u knjigama. Tema večeri je osvijetljena kroz različite medije, uključujući muziku, fikciju, vizualne umjetnosti, film, fotografiju i dokumente. U bibliotečkoj večeri prepliću se dvije linije:
edukativno i zabavno, emotivno. Često takve večeri, na kojima nastupaju poznate ličnosti, privlače pažnju ne samo čitalaca biblioteke, već i stanovnika ovog kraja u cjelini. Tematske večeri mogu imati različite oblike.
Književne i književno-muzičke večeri, književne i muzičke salone, filmske večeri, večeri poezije itd.
Večer pitanja i odgovora je način da se u njih uključe čitaoci biblioteke kognitivna aktivnost i metod za poboljšanje čitanja industrijske i beletristike. Takve večeri se održavaju na jednu temu ili na promjenjive teme ovisno o promjenjivim interesovanjima čitalaca. Pitanja čitatelja se prvo prikupljaju, a zatim na njih odgovara pozvani stručnjak.
Večernji dijalog je oblik diskusije u biblioteci koji uključuje iznošenje argumentovanih stavova i postojećih mišljenja.
Večeri susreta sa zanimljivim ljudima: piscima, naučnicima, javne ličnosti itd.
Čitalačka beneficija je kompleksna manifestacija čiji je cilj jačanje autoriteta najboljih čitalaca biblioteke, povećanje njihovog društvenog statusa, što uključuje upoznavanje njegove biografije, aktivnosti, izložbu knjiga iz matične biblioteke, slušanje njegovih omiljenih muzičkih djela itd. . Potrebno je prikazati ulogu knjige u njegovoj sudbini, u formiranju njegove ličnosti, u ovladavanju znanjem i profesijom. Dječija biblioteka koristi forme kao što su zaštita čitalačke forme, izložba knjiga „Moje omiljene knjige“ itd.
Večernji portret - kroz knjigu vam omogućava da koncentrišete pažnju na ličnost osobe, njegovu kreativnost, sudbinu i doprinosi razvoju i konsolidaciji kognitivnih interesa u predmetu njegove aktivnosti. Bibliotečka specifičnost portretne večeri je stvaranje holističke slike o ličnosti i njegovom vremenu na osnovu upotrebe štampanih izvora i vizuelnog materijala. Ovo veče je bazirano na specifičnim knjigama posvećenim istorijskim ličnostima, kulturnim ličnostima, književnosti i umetnosti. Razlog za ovakve večeri može biti objavljivanje nove knjige ili godišnjica nekog pisca, ili povećano interesovanje javnosti za određenu osobu.
Književni festival je kompleksan događaj za koji je potrebna ozbiljna priprema. Praznik se sastoji od uvoda bibliotekara, glavnog programa koji uključuje muzičke fragmente, predstave, umjetničke predstave, takmičenja i sl., povezane zajedničkom temom kao nit, i zaključka, gdje voditelj ukratko sumira ideju i rezultati praznika.
Književni matine je praznik za predškolca, gdje se dijete može radovati, igrati mnoge igre i vidjeti svoje omiljene bajkovite likove u stvarnosti. U pripremi i održavanju priredbe učestvuju bibliotekari, nastavnici i sama deca priredbama i umetničkim nastupima.
Književni bal može uključivati književna čitanja, muzičke i plesne predstave i dramatizacije književnih djela.
Književni sajam je kompleks malih, ali raznovrsnih događaja koji se odvijaju istovremeno. To mogu biti kvizovi, takmičenja, susreti sa zanimljivim ljudima, igre uloga, amaterski nastupi, izvlačenje nagrada.
Bibliotečko novinarstvo je susret sa interesantnim ljudima različitih profesija određenog, unaprijed određenog dana u sedmici, praćen širokim oglašavanjem.
Interesni klubovi stvoreni u bibliotekama imaju za cilj ujedinjavanje bistrih ljudi oko biblioteke, koji su spremni da pruže svu moguću pomoć biblioteci. Aktivnosti ovakvog udruženja daju biblioteci viši status, čine je „vidljivijom“ u očima rukovodstva okruga, regiona i doprinose njenom razvoju. Interesni klubovi mogu imati veoma različit fokus, jer...
svaka tema zahtijeva bibliotečku i bibliografsku podršku. Klubove karakteriše stabilan sastav učesnika i redovni sastanci. Klubovi se stvaraju na inicijativu samih čitalaca ili bibliotekara, izrađuju se njihove statute i pravila, biraju amblemi i drugi simboli.
Stvaranje hobi grupa u bibliotekama ima za cilj podizanje nivoa znanja čitalaca u određenoj oblasti i razvijanje njihovih kreativnih sposobnosti.
Klubska nastava je uređena programom koji se obično osmišljava na godinu dana. Da biste stvorili krug, prvo morate identificirati interese čitatelja i pronaći potencijalnu grupu učesnika, a zatim razviti, razgovarati i odobriti program lekcije. Sledi donošenje informacija o otvaranju kruga zainteresovanim korisnicima.
Književni i muzički saloni. Njihova suština leži u intimnoj komunikaciji između ograničenog kruga poznavalaca i ljubitelja klasične umjetnosti, koja se odvija uglavnom u malim, udobnim dnevnim sobama, ponekad uz svjetlost svijeća, u blizini antiknog ili imitacije antičkog kamina ili klavira. U nedostatku posebne prostorije, dnevni boravak se može vješto pretvoriti u čitaonicu ili njen dio, posebno dizajnirani kutak sa tapaciranim namještajem i muzičkim instrumentom.
Oblici informativnih aktivnosti:
Informativni dan je sveobuhvatna manifestacija čija je svrha da potrošačima pruži informacije o literaturi dostupnoj u bibliotečkim fondovima, kako novoj tako i o različitim temama. Uključuje: izložbe, recenzije, konsultacije, informacije o biblioteci i njenim uslugama. Može imati sljedeće oblike:
Bibliotečki dan u školi je izlet bibliotečkog osoblja u obrazovne ustanove kako bi se djeca upoznala sa literaturom (knjigama i periodikom), kako novom tako i na različite teme, dostupnom u bibliotečkim fondovima. Uključuje:
izložba knjiga, bibliografskih prikaza i informacija o biblioteci i njenim uslugama kroz distribuciju knjižica i bookmarka.
Dan biblioteke u vrtiću (“Standište knjiga”) – bibliotekari odlaze u predškolske ustanove sa pregledima knjiga i časopisa za vaspitače, djecu i roditelje. Može uključivati, ako je moguće: izložbe dječije literature, lutkarske predstave za predškolce, razgovore i konsultacije za roditelje o njegovanju čitalačke kulture kod djece, majstorske tečajeve.
Školski dan u biblioteci – izvođenje nastave u prostorijama biblioteke.
Nastavnici određuju temu lekcije, razgovaraju o njoj sa bibliotekarima, a oni se, zauzvrat, uključuju u nastavu: pripremaju izložbu i prikaz knjige i video seriju.
Specijalistički dan ili predmetno-specijalistički dan su tematski događaji za nastavnike i specijaliste koji rade sa djecom, koje održavaju okružna metodička društva na bazi biblioteke. Stručnjaci RMS-a određuju temu, osoblje biblioteke osmišljava izložbu i priprema bibliografske liste. Na samoj manifestaciji daju se nastavnici metodološki razvoj, iznose se zanimljiva iskustva, a ponekad se za učenike održavaju ogledni časovi.
Bibliotekari vrše preglede bibliografske literature i razmjenjuju bibliotečka iskustva o ovoj temi.
Dan uzajamnog informisanja - u biblioteku se pozivaju predstavnici raznih institucija da informišu čitaoce, a biblioteka informiše o literaturi o relevantnim temama, priprema prikaze i zbirke.
Ako postoji malo literature o nekoj aktuelnoj temi, onda možete pripremiti sažetak. Riječ je o fragmentima tekstova dokumenata (citati, odlomci, članci, apstrakti), odabrani na određenu temu i grupirani na način da olakšaju percepciju materijala (od općih do specifičnih ili po tematskim područjima). Po obliku prezentacije građe, sažetci su bliski tematskim zbirkama (fasciklima). Sažetak treba da ima kratak predgovor u kojem kompajler karakteriše izvore i kriterijume za odabir publikacija. Potreban je spisak izvora.
Igrovi oblici bibliotečkih događanja Za djecu je igra sfera njihovog društvenog stvaralaštva, poligon za društveno i kreativno samoizražavanje. Igra je potraga za sobom u timu, društvu, ljudskosti, pristup društvenom iskustvu, kulturi, ponavljanje društvene prakse koja je razumljiva.
Preporuča se korištenje elemenata igre u raznim aktivnostima za djecu kako bi se stvorilo emocionalno raspoloženje za percepciju novih informacija, razvila sposobnost izgradnje dijaloga i promoviralo formiranje figurativnog razumijevanja predmeta.
Minuta igra je element igre tematskog razgovora ili lekcije za prebacivanje pažnje male djece, opuštanje i održavanje njihovog interesa.
Intelektualne igre - „Šta? Gdje? Kada?”, KVN i drugi. Njihove prednosti su što uključuju takmičenje i odvijaju se u neformalnoj atmosferi.
Daju djeci priliku da izraze sebe i svoje znanje. Takve igre doprinose sticanju iskustva kolektivnog mišljenja, razvijaju brzinu reakcije i omogućuju vam da testirate domišljatost i erudiciju.
Situaciona igra je simulacija praktičnih situacija, kombinacija elementa igre sa određenim znanjem i improvizacijske je prirode. Takve igre se mogu koristiti za konsolidaciju pravnog znanja među tinejdžerima.
Kreativne igre uloga su više od zabave. Igra ima ogroman heuristički i uvjerljivi potencijal i predstavlja način organiziranja edukativnog materijala. Takve igre se mogu koristiti za konsolidaciju stečenog znanja ili kao psihološki trening za tinejdžere.
Vrsta čitalačke konferencije - književni sud. Ovo je igra uloga koja simulira sudsku raspravu. Učesnici dijele uloge sudije, branioca, tužioca, procjenitelja, žrtava, optuženih i svjedoka.
Optuženi može biti bilo koji književni lik.
Vrsta čitalačke konferencije - konferencija za štampu - igra uloga.
Učesnici među sobom raspoređuju uloge predstavnika štampe i stručnjaka koji odgovaraju na pitanja.
Igre za putovanja. Svi se oni izvode u imaginarnim uslovima, gde su sve radnje i doživljaji određeni igračkim ulogama. Učesnici igre pišu dnevnike, pisma sa terena i prikupljaju razni edukativni materijal. Prepoznatljiva karakteristika ove igre su aktivnost mašte. Djeca prvo moraju proučiti knjige, karte, priručnike itd. na određenu temu.
Korištenje lutaka i lutkarskih predstava za promociju knjiga i čitanja.
Lutkarsko pozorište u dječijoj biblioteci djeluje kao igrivi oblik bibliotečkog rada, kombinujući pozorište - lutka - knjiga. Tokom predstave bibliotekarka, zainteresovavši decu za lutke, treba da usmeri njihovu pažnju na knjigu i čitanje. Uz pomoć lutaka možete emotivnije, jasnije i razumljivije pričati o piscu, njegovom radu i preporučiti knjige. U početku možete koristiti samo jednu lutku kao element igre, koja će biti glavni lik u događajima u razne teme, a možda će postati i vizit karta vašeg bibliotečkog pozorišta. Zatim možete organizirati pozorište knjiga i prikazati dramatizacije dječjih djela i bajki.
Didaktičke (kontaktne) igre su igre sa gotovim pravilima. Tu spadaju sljedeće edukativne igre: ukrštene riječi, dopisni kvizovi, zagonetke, bibliografske zagonetke, mozaici, loto, domine. Dete uči da upravlja znanjem uloženim u igru nenamerno, nehotice, igrajući se, bez vidljivog učešća odrasle osobe. Najbolji didaktičke igre sastavljen po principu samoučenja, tj. tako da i sami usmjeravaju djecu na savladavanje znanja i vještina.
Dječija biblioteka može sadržavati bibliografska pomagala u vidu predmetnih igračaka (od papira, gline, otpadaka i drugog materijala), kao i u obliku knjige igračaka različitog dizajna.
Maraton kulturnih dešavanja Aukcija knjiga - svaki učesnik poklanja jednu prethodno pročitanu knjigu kako bi prisutni imali želju da je pročitaju. Pobjeđuje onaj ko dobije više glasova učesnika.
Književni karneval. Karneval je masovna narodna fešta sa oblačenjem i pozorišnim predstavama. Biblioteka može ugostiti karneval književnih junaka ili karneval književnih djela, gdje je svako književno djelo spektakularno predstavljeno.
Ljubitelji knjiga slepih. Bibliotekar poziva djecu da kući ponesu knjige iz posebnog izbora: knjige su umotane u debeli papir, a čitalac ne vidi koju knjigu bira. Za hrabrost dobija nagradu. Prilikom vraćanja knjige preporučljivo je razgovarati sa djetetom o onome što je pročitalo. Ovakav oblik rada nam omogućava da oživimo interesovanje čitalaca za dobre, ali nezasluženo zaboravljene knjige.
Folklorna druženja su vid upoznavanja djece sa usmenom narodnom umjetnošću i umjetnošću kreativna aktivnost ljudi, koji odražavaju njihov život, poglede, ideale. Narodna umjetnost, nastala u antičko doba, istorijska je osnova cjelokupne svjetske umjetničke kulture, izvor nacionalne tradicije, eksponent nacionalne samosvesti. Kakve samo pesme, bajke, legende, epove, poslovice nisu stvarali! Radosti i tuge, nade i očekivanja, snovi o sreći - sve se ogleda u ovom radu.
Ekran za čitanje knjiga prati napredak djece u čitanju. Na ekranu postolja, pored slike preporučenih knjiga, deca prilažu svoju fotografiju nakon čitanja.
Tok šou. Doslovni prijevod sa engleskog znači "razgovorni spektakl". A ova interpretacija sadrži glavnu žanrovsku razliku između talk showa i debate - dinamiku, zabavu. Poziva voditelja talk showa zanimljivi ljudi, usmjerava razgovor, dovodi do glavnih zaključaka, generalizira izjave.
Tehnički opremljene biblioteke mogu koristiti WebChat sistem za interaktivne aktivnosti. Nakon što svojim gostima postavite pripremljena pitanja, možete otvoriti kanal za pitanja udaljenih korisnika. Na primjer: “Knjige i čitanje su put do uspjeha.”
Izložba knjiga. Ovaj oblik događaja vam omogućava da privučete pažnju mladih ljudi fikcija a održava se zajedno sa modnom kućom ili mladim modnim dizajnerom. Modeli za revije knjiga biraju se pod utjecajem zapleta i slika fikcije i odražavaju rad određenog pisca ili određenog književnog djela.
Konkurs za sklonost čitanju je isti kao i rejting popularnih knjiga, zasnovan na anketi/glasanju čitalaca/stanovništva.
Flash mob (od engleskog flash mob - "trenutna gomila"). Događaj ima efekat iznenađenja i ima za cilj da izazove iznenađenje i interesovanje kod prolaznika. Na primjer: učesnici flash moba u žutim majicama i bejzbol kapama sa simbolima biblioteke pojavljuju se neočekivano na određenom mjestu u gradu, istovremeno otvaraju knjige koje su ponijeli sa sobom i čitaju naglas nekoliko minuta, i isto tako neočekivano istovremeno se razilaze.
Biblioteka kafe je igra verzija informacionog rada sa srednjoškolcima.
Znak u retro stilu, bibliotekari - konobar i konobarica. Na meniju je duhovna hrana činjenica: „Svježe vijesti“ iz novina i časopisa, izbor „Put do uspjeha“, desert „Bestseller by...“ (autora). Svaka biblioteka sastavlja svoj „meni“ u skladu sa ukusima svojih čitalaca i periodično se ažurira.
Book cafe - priča o novim knjigama stilizovana je kao pravi meni. Na primjer:
djela Harukija Murakamija. Serija jela „Pečeno sa ljutim umakom“ uključivala je lako svarljivo jelo – rad Darije Doncove „Fogura lagano šokantnog“ i knjigu Tomasa Svona „Lov na Sezana“, prekrivenu hrskavom koricom avanture, senzacija i neočekivanih tragova.
Degustacija književnih noviteta - informisanje o novopristigloj kulinarskoj literaturi u biblioteci.
Biblioteka Twilight - književno putovanje baziran na knjigama Stevensona, Sabatinija, Salgarija, Vernea. Događaj se odvija nakon zatvaranja biblioteke u mračnoj čitaonici, koja je osvijetljena samo uličnim svjetiljkama s prozora i osvjetljenjem akvarijuma. Igranje uloga se nastavlja od 19 do 21 sat. Ruske biblioteke već imaju iskustva u korišćenju takvih oblika događaja kao što su izborni predmet za uspeh, porodična biblioteka igračaka, dan čitalačkih snova, povorke knjiga, kongres sanjara i ograda za novine.
Različite vrste bibliotečkih izložbi:
Izložba-dijalog. Odabiru se knjige koje razmatraju određeni problem sa različitih stajališta.
Jedna izložba knjiga. Možete uključiti sljedeće materijale: bibliotečki poster, sažetak, recenzije, recenzije knjiga, fotografije, reprodukcije.
Izložba-muzej: „Muzej ruskih bajki“, „Znakovi života vojnika“.
Izložba kviza uključuje prisustvo pitanja iz kviza i izlaganje dokumenata za pomoć odgovornim osobama.
Izložba-križaljka. Izložba je zasnovana na maloj ukrštenici, čiji su odgovori sadržani u predstavljenoj literaturi.
Izložba-savjet: “Kako položiti ispite sa 5 bodova.”
Ekspresna izložba: relevantna, neplanirana, ali značajna po tom pitanju.
Na primjer: "Terorizam".
Muzička i ekološka izložba. Zadivljujuća muzika, reprodukcije slika ruskih umjetnika, knjige o prirodi, možda umjetničke publikacije - i neobična izložba je spremna.
Govorna izložba. Bibliotečka izložba može biti ozvučena snimcima autorskog izvođenja djela i muzičkih fragmenata.
Evo još primjera izložbi: izložba kreativnih radova čitatelja, izložba putovanja, izložba ikebana, izložba čestitki, izložba raspoloženja, izložba beneficija, izložba kolaža, izložba mrtve prirode, izložba podijuma i izložba pitanja.
Da biste privukli nove čitaoce u biblioteku, možete održati kampanju „Dovedi prijatelja!“. Informacije o njegovoj implementaciji mogu se čuti na lokalnom radiju iu lokalnim novinama. Biblioteka mora definisati svoj sistem pogodnosti i usluga za svoje članove.
Da biste postali učesnik događaja, morate biti čitalac biblioteke i sa sobom povesti osobu koja još nije čitalac. Za svakog prijatelja kojeg uputi, učesnik dobija beneficiju - besplatnu noćnu propusnicu (besplatnu knjigu na jedan ili dva dana možete ponijeti kući iz jedinstvene zbirke čitaonice), besplatan dvosatni pristup internetu ili dobru knjigu kao poklon biblioteke. Promocija se može održati mjesec dana. Bibliotečki stručnjaci u okviru kampanje sprovode obilaske biblioteka, informativne preglede, književne konsultacije i preglede najzanimljivijih publikacija u najnovijim brojevima časopisa.
Još jedna kampanja, "Najbolja knjiga našeg vremena", pomoći će da privuče pažnju čitalaca na biblioteku i da ih oduševi čitanjem. U roku od mjesec dana čitaoci moraju dati svoj glas za „najbolju“ knjigu. Biblioteka mora imati glasačke kabine. Za mesec dana trebalo bi da se obavi prebrojavanje glasova, a sledećeg dana, najbolje na live- nagradne igre. Od tri predložene opcije, morate pogoditi najbolju knjigu našeg vremena, koju su odabrali čitaoci sistema.
Sljedeći nestandardni obrasci s čitaocima pomoći će da se osigura da biblioteke zadrže auru duhovnosti:
"Kutak vijesti iz biblioteke". Sadrži informacije o značajnim datumima u kalendaru, najnovije vijesti u periodici, čestitke čitaocima biblioteke, ljubazne podsjetnike dužnicima, zahvale aktivnim donatorima i učesnicima događaja podrške bibliotekama, najave o samom događaju podrške itd.
"Banka čitateljskih ideja." Lijepo i uredno sastavljena kutija s natpisom (može biti dizajnirana u obliku kocke), u koju se ubacuju ispisane želje o tome šta bi čitaoci željeli vidjeti u biblioteci: koje izložbe, kakvu recenziju, koje nove proizvode čuti o tome koji događaj bi biblioteka trebala održati, savjete za zanimljiviji dizajn pretplate, itd.
Štand “Naša mišljenja”. Ovdje možete pronaći kritike čitatelja o kulturi usluge i kvalitetu zadovoljenja zahtjeva, sugestije bibliotekarima za unapređenje rada i brže traženje izvora, kakvu bi literaturu željeli vidjeti u biblioteci itd.
„Beležnica recenzije čitalaca“, u kojem čitaoci pišu kritike o knjigama koje su pročitali, preporučuju zanimljive za čitanje, a koje savjetuju da ne uzimaju i objašnjavaju zašto. Ovo bi mogao biti indeks kartica „Pročitajte sami, podijelite s prijateljem“. Samo ovdje su mišljenja izražena na karticama i poređana po abecednom redu od strane autora knjiga.
Rad krugova “Živi knjigu” i “Bibliotečki savjet”. Članovi kruga “Živi, knjiži” obnavljaju knjige i popravljaju stare. Kružok „Bibliotečki savet“ pomaže u radu sa dužnicima, uslužuje knjige u domovima za stara i nemoćna lica, vrši anketiranje čitalaca, anketiranje, vrši odnose s javnošću, informiše o bibliotečkim dešavanjima i novoj literaturi.
Kako bi se literatura na vrijeme vratila u biblioteku i otklonila čitalačka zaduženja, dobro je urediti foto-album „Najčitaoci biblioteke“ ili štand „Lideri čitanja“. Najbolje čitaoce treba prikazati na fotografiji sa knjigom u rukama iu unutrašnjosti biblioteke. Za svaku fotografiju postoji sertifikat o pročitanim knjigama, brizi o njima, od koje godine čita, po čemu je poznat, hobijima itd.
Možete početi sa izdavanjem bibliotečkog lista „Rođen sam talentovan“, koji sadrži kreativne publikacije književnih radova čitalaca i pobednika konkursa „Test pera“.
Prilikom preregistracije čitalaca možete održati „Lutriju za izvlačenje prvih 100 brojeva bibliotečkih kartica“. Jedan od načina rješavanja problema suzbijanja dugova je odabir podsticaja za blagovremeno vraćanje knjiga.
Praksa rada sa čitaocima oživljava dovoljan broj informativnih događaja. Energično reagujući na potrebe, vodeći računa o interesima čitalaca, u bibliotekama se pojavljuju novi, netradicionalni oblici rada.
Bibliovodič “Hiljadu mudrih stranica” je informativni pregled nove enciklopedijske i referentne literature.
Književna trka "Veliki put knjige". Tinejdžeri ljeti imaju više vremena i prilike za čitanje. Biblioteke nemaju odmora i stoga će svoje jedinstvene zbirke rado staviti na raspolaganje čitaocima. Na samom početku juna počinju literarne trke, koje će se završiti krajem avgusta sumiranjem rezultata i utvrđivanjem pobjednika. Biblioteka čini tim čitalaca. Trke bi se trebale odvijati u 5 žanrova: klasika, detektiv, avantura, fantazija i istorija. U svakom žanru, bibliotekar će svakom učesniku trke uzastopno postaviti 6 pitanja. Ukupno 30 pitanja. Našavši odgovor na postavljeno pitanje, čitalac mora doći u biblioteku i dati svoj odgovor. U "Mapi trke"
Bibliotekar će lično označiti datum tačnog odgovora svakog učesnika. Krajem avgusta biće analizirana mapa trke i prva osoba koja odgovori na poslednje pitanje pobediće u književnoj trci. Za održavanje događaja biblioteka mora pripremiti opsežnu izložbu knjiga, na primjer „Ljetna čitanja - 2015.“: moraju se pronaći odgovori na svih 30 pitanja.
Finalista ljetnih čitanja koji je prošao „Veliki put knjige“ dobija nagradu.
Maraton kulturnih dešavanja. Najprometniji mjesec sa kulturnim događajima i nezaboravnim datumima je maj. U ovom periodu, od 9. maja do 6. juna, možete održati čitav niz događaja pod uobičajeno ime"Maraton kulturnih dešavanja." Njegov program može uključivati jednodnevni festival omladinske knjige „Bez dobrih knjiga duša ustajala“, koji se održava u saradnji sa Odborom za mlade.
Svrha festivala je podizanje interesovanja za čitanje kod mladih.
Među srednjoškolcima se provodi anketa “Knjiga u mom životu” radi proučavanja potreba za čitanjem i motiva čitanja. Rezultati studije biće objavljeni na svečanom otvaranju festivala. Unaprijed se raspisuje konkurs za esej „Moja omiljena knjiga“, čiji je cilj popularizacija čitanja među mladima i poklapa se sa ciljem festivala.
Pobjednicima konkursa za eseje „Moja omiljena knjiga“ na svečanom otvaranju festivala uručene su diplome i nezaboravne nagrade. Za sve koji na ovaj dan dođu u biblioteku, praznik počinje u holu, gde goste dočekuju omiljeni književni likovi. Nude posjetu prazničnim izložbama „Iz zlatnog fonda biblioteke“. Dežurni konsultant čitaoce upoznaje sa najnovijim dolascima rijetkih enciklopedijskih i referentnih publikacija, a ekspresna recenzija „Tri najčitanije knjige godine“ će zainteresirati korisnike.
U sali biblioteke zajedno sa jednom od knjižarskih organizacija organizuje se sajam književnosti za mlade, a za ljubitelje kvizova blic turnir „Po književnim mestima Krasnodara” i eruditni maraton stručnjaka za istorijske knjige „Iz Rusije u Rusiju”. Cijeli festivalski dan ispunjen je pravim vatrometom događanja: izložbe, takmičenja, kvizovi, susreti sa uredništvom lokalnih novina, koncert izvođača autorskih pjesama, gledanje filmova u video sali biblioteke, susreti sa domaćim piscima i pesnici. Festival možete završiti događajem “Svi čitaju”. Organizatori, gosti i učesnici festivala izlaze na ulice grada sa letcima koji podstiču čitanje i listom najčitanijih knjiga godine.
Poetry maraton. Možete ga provesti 6. juna, Puškinov dan. Na improvizovanoj mini lokaciji u blizini biblioteke - poznati pisci, pjesnici, mladi pisci, odrasli i tinejdžeri, djeca, naizmjenično čitaju djela velikog pjesnika.
"Proslava bibliografskih otkrića." Obavlja se sa ciljem savladavanja kompleksa novih oblika rada. Njegov program će omogućiti čitaocu da pruži informacije o informativnim i bibliografskim izvorima biblioteke, te da ih upozna sa izvorima informacija o publikacijama koje ga zanimaju.
Program:
1. Izložba - retrospektiva “Kontaktirajte bibliografa” (na osnovu materijala iz arhive završenih referenci).
3. Bibliografska igra „Zagonetke ruskih reči“ (prema rečnicima ruskog jezika).
4. Igra - takmičenje „Poznajete li istoriju ruskog slikarstva?“ (prezentacija enciklopedija o umjetnosti).
5. Kaleidoskop zanimljivosti “Koje tajne čuvaju katalozi?”
6. Bibliotečko-bibliografski poster „Ko? Gdje? Kada?" (bibliotečke referentne publikacije).
Aukcija knjiga i književna aukcija.
Književna aukcija je igra u kojoj se kopiraju pravila prave aukcije. Ponuđena su pitanja od kojih je na svako potrebno nekoliko tačnih odgovora. Pobjednici će biti oni učesnici koji posljednji odgovore na pitanja ili završe zadatke. Moguće: aukcija književnih talenata, kreativnih ideja, književnih aforizama, krilatica, poslovica i izreka.
Aukcija knjiga posvećena je knjizi, njenoj istoriji, oblicima štampanja, savremenim vrstama knjižnih proizvoda i obuhvata takmičenja, kvizove, književne igre, ukrštene reči, sažetke i lutrije.
Program uključuje edukativne igre koje pomažu proširiti i produbiti znanje, pružiti informacije i zabaviti. Zanimljive knjige se prodaju ili izvlače na aukciji. Prema uslovima aukcije, knjiga - lot se stavlja na prodaju. E se dodjeljuje osobi koja posljednja odgovori na pitanje ili da tačan odgovor. Aukcija može biti univerzalne prirode, kada su zadaci posvećeni knjigama različitog sadržaja, ali može biti i tematska.
Ako se istorijska knjiga stavlja na prodaju, onda bi pitanja za učesnike aukcije trebala biti zasnovana na informacijama iz istorijskih knjiga.
Primjeri pitanja:
Prema drevnim izvorima, spartanske žene, koje su se odlikovale hrabrošću i snagom volje, koje su pratile svoje sinove u rat, davale su im štit s riječima: „S njim ili na njemu“. Šta je ovo značilo? (Vratite se pobjednički ili umri u slavi)
Ko je kreator zastave Svetog Andrije? Šta znači njegova simbolika? (Petar 1 je napravio dizajn zastave: na bijelom polju nalazi se plavi križ. Bijela boja značio vjeru, kosi krst je bio simbol vjernosti. Andrej Prvozvani, koji se smatrao apostolom ruske zemlje, koji je ovdje donio Hristovo učenje, razapet je na krstu.)
Na čemu je bio natpis: spolja - "Sve prolazi", unutra - "A proći će i ovo?" (Na prstenu kralja Solomona).
Koje godine je objavljen prvi kalendar u Rusiji? (1709).
Kako se zvala prva štampana knjiga na svetu? (“Dijamantska sutra”).
Koja je kamena knjiga bila teška 10 tona (“Zakoni Babilona – kralj Hamurabi”, ispisani klinastim pismom na bazaltnom stubu).
Koji knez je postavio temelje za prvu biblioteku u katedrali Svete Sofije u Kijevu?
(Jaroslav Mudri)
Kako se zvala prva štampana knjiga u Rusiji? (“Apostol”) Program aukcije može uključivati književni loto, u kojem učesnici iz tri grupe karata - 1. Imena autora; 2. Naziv rada; 3. Imena glavnih likova čine lanac: autor, naslov, junak.
Godišnjica biblioteke. Povod da se pokaže najbolje što je biblioteka postigla u određenom periodu. Tradicija obilježavanja jubileja dobija važan sociokulturni značaj, jer učvršćuje u javnoj svijesti svoju sliku društvene institucije sa istorijskom prošlošću i tradicijom koju treba čuvati i razvijati u budućnosti. Obavezni elementi jubilarne manifestacije su izlet u historiju biblioteke, prezentacija informativnih resursa, priča o postignućima, o veteranima i najboljim zaposlenima, te odraz ovog svečanog događaja u medijima.
primjeri:
- “Nove knjige novog vijeka” - prezentacije izložbi knjiga univerzalne prirode.
- “Knjige za obrazovanje i karijeru” - predstavljanje tematskih izložbi.
- "Najbolja knjiga godine" - izložba-debi, izložba-reklama (demonstriraju se knjige pobjednika konkursa za čitalačko mišljenje).
- “Knjižni univerzum na policama naše biblioteke” - upoznavanje sa knjižnim fondom, novostima, novinama na neknjižnim medijima, dobijanje referentnih informacija.
- “Blago polica za knjige” - video demonstracija.
- "O novim, zanimljivim stvarima - u časopisima i novinama" - ekspresni osvrt, upoznavanje sa repertoarom periodike koja ulazi u fond biblioteke.
- “Master class – za vas” – demonstracija mogućnosti pretraživanja tradicionalnih kartica i elektronskih kataloga, referentnog i bibliografskog aparata i interneta.
- "Knjige su najbolji prijatelji moje duše" - sat čitalačke strasti uz učešće članova književnog kluba, gostiju, pisaca, bibliofila.
Premijera knjige. Najuspješnija je premijera knjige o zavičajnim temama, što omogućava privlačenje svih onih koji su učestvovali u njenom izdavanju.
Proslava čitalačkih strasti "Najbolji prijatelji moje duše!" (za godišnjicu biblioteke):
Demonstracija izložbi “Naša biblioteka: u knjigama, dokumentima, fotografijama” i “Moderna književnost: tok knjiga i preferencije čitalaca”.
Uvodni govor direktora biblioteke „Živjela knjiga!“
Ekskluzivno - čestitke „Knjiga je naše sjećanje“ (načelnik okružne uprave, predsjednik i predstavnici zamjeničkog korpusa okruga, općine, direktor biblioteka).
Istorijska stranica “Naša biblioteka u kontekstu istorije grada (okrug, opština”: istorijat nastanka i razvoja biblioteke).
Pesnička oda „Posveta biblioteci“ (konkurs pesama o biblioteci među njenim čitaocima).
Demonstracija video zapisa sa fragmentima najboljih bibliotečkih događaja u različite godine“Naša vrata i srca su vam otvorena.”
Predstavljanje albuma “Naša biblioteka: jubilarni fotohronika”.
- “Na lirskoj sceni” - nastupi pjesnika, pisaca, bardova.
Nagrađivanje bibliotečkog osoblja.
Čestitke od čitalaca. Nagrađujući najbolje od njih ulaznicama „Počasni čitalac“.
Književno-muzička emisija „Hvaljen, knjiški moljac!”
Slični radovi:
“MEĐUNARODNA AKADEMIJA ZA MENADŽMENT FINANSIJA I POSLOVNOG PRAVA Odsjek: Humanističke nauke OBRAZOVNO-METODIČKI KOMPLEKS DISCIPLINE “FIZIČKO VASPITANJE” Biškek 20 Nastavno-metodološki kompleks postavlja program discipline “Fizika”. Nastavno-metodički kompleks sadrži listu sljedećih stavki: zahtjeve državnog obrazovnog standarda, organizaciono-metodički dio, raspored sati po vrsti rada, tehnološka karta i sadržaj akademske discipline..."
2567-r od 27. decembra 2012. godine 1. Odobrava državni program razvoja kulture i turizma Ruske Federacije za period 2013-2020. Ministarstvo kulture Rusije: objaviti odobreni državni program Ruska Federacija Razvoj kulture i turizma za 2013-2020. godinu (u daljem tekstu Program) na svojoj zvaničnoj web stranici, kao i na portalu državnih programa Ruske Federacije na internetu u periodu od 2 sedmice...”
„O Programu harmonizacije međukulturnih, međuetničkih i međuverskih odnosa, negovanja kulture tolerancije u Sankt Peterburgu za 2011-2015. (Program tolerancije) REZOLUCIJA VLADE SANKTPETERBURGA od 23. septembra 2010. N 1256 O Programu za harmonizacija međukulturnih, međuetničkih i međuverskih odnosa, negovanje kulture tolerancije u Sankt Peterburgu za 2011-2015. (Program tolerancije) (sa izmenama i dopunama 12. maja 2012.) Dokument sa...”
„Federalna državna budžetska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja „MOSKVSKI DRŽAVNI UNIVERZITET VEZA” Katedra za „Ruski jezik i međukulturnu komunikaciju” K.V. Skvortsov Poslovna komunikacija Preporučeno od strane uređivačkog i izdavačkog vijeća univerziteta kao smjernica za studente smjera 42.03.02 „Novinarstvo” (bachelor) profila – opšte i druge specijalnosti univerziteta Dio! M OSCVA2 0 1 4 UDC 4 S 42 Skvortsov K.V...."
„Odeljenje za kulturu, fizičku kulturu, sport i politiku mladih Uprave gradskog okruga grada Frolovo, oblast Volgograd, opštinska budžetska obrazovna ustanova dodatno obrazovanje djeca "Frolovskaya dječja umjetnička škola" VO. 01. Varijabilni dio programa iz nastavnog predmeta VO. 01. UP. 01. „VAJARSTVO“ Program dodatnog predstručnog opšteg obrazovanja iz oblasti likovne umetnosti „SLIKARSTVO“ FROLOVO 2015. Preporučeno..."
„Ministarstvo kulture Čeljabinske oblasti Državni trezor Institucija kulture Čeljabinska regionalna specijalna biblioteka za slabovide i slepe Zbirka članaka zasnovanih na materijalima Sveruske naučne i praktične konferencije „Metodološke aktivnosti specijalne biblioteke za slepe u strategija modernizacije integrisanih bibliotečkih usluga” (nacrt verzija) Čeljabinsk, 2014. Sadržaj Abzhanova B B. Metodološka podrška obećavajućim kreativnim projektima u 3...”
„Dodatak osnovnom obrazovnom programu osnovnog opšteg obrazovanja opštinske budžetske obrazovne ustanove „Veselovskaja srednja škola nazvana po heroju socijalističkog rada Ya.T. Kirilikhinu“ Krasnogvardejski okrug, Belgorodska oblast Radni program iz geografije osnovnog opšteg obrazovanja za 6. razred (kućno obrazovanje) Programer: nastavnica geografije Elena Igorevna Bažuhina, 2015. 1. Objašnjenje Ovaj program rada je fokusiran...”
„Ruska Federacija Belgorodska oblast Načelnicima ODELJENJA opštinskih organa za OBRAZOVANJE, KULTURU I u oblasti obrazovanja OMLADINSKA POLITIKA BELGORODSKOG REGIJA 308005, Belgorod, Sobornaya sq., 4 tel. 32-40-34, faks 32-52-27 [email protected] 12.11.2012. Broj 9-06/8296-VA Od br. O kriterijumima i pokazateljima za ocenjivanje duhovnog i moralnog razvoja učenika u obrazovnim ustanovama regiona (nastavno-metodičko pismo) Protokol uputstava Guverneru...”
"Ministarstvo kulture Ruske Federacije Federalna državna budžetska obrazovna ustanova visokog obrazovanja "Sankt Peterburg Državni institut za film i televiziju" E. A. Baykov, A. D. Evmenov, N. A. Morshchagina STRATEŠKI MENADŽMENT Udžbenik Preporučeno od strane Vijeća obrazovno-metodološkog udruženja za obrazovanje iz oblasti menadžmenta kao nastavno sredstvo za studente u visokoškolskim ustanovama u oblasti obuke 38.03.02 „Menadžment”...”
“objavljeno u autorskom izdanju i odražava stajalište autora(a) o ovaj problem. Izvor Almanah moderna nauka i obrazovanje Tambov: Gramota, 2008. br. 11 (18). str. 39-44. ISSN 1993-5552. Adresa časopisa: www.gramota.net/editions/1.html Sadržaj dati broj magazin: www.gramota.net/materials/1/2008/11/ © Izdavačka kuća Gramota..."
“ LIST ODOBRENJA od 24. 02. 2015. godine Sadržaj: Obrazovna obuka iz discipline “Istorijska antropologija” za studente smera 46.03.01 “Istorija” nastavnog profila “Istorijski i kulturni turizam” redovnog studija. Autor: Yakovlev V.V. Volumen 25 strana Pozicija Puno ime Datum Rezultat Napomene o odobrenju Šef odeljenja Zapisnik sa sastanka Preporučeno za arheologiju, odeljenje od 10.02.2015. Yemanov A.G. 16.02.2015. i br. 8 Protokol o srednjem vijeku...”
„Ruski državni pedagoški univerzitet po imenu A.I. Herzen Katedra za interkulturalnu komunikaciju METODOLOGIJA ZA NASTAVU RUSKOG KAO MATERNJEG JEZIKA Urednik profesora I.P. Lysakova Odobreno od Prosvetno-metodičkog društva u oblastima pedagoškog obrazovanja kao nastavno sredstvo za studente visokoškolskih ustanova koji studiraju na smeru „050100 Pedagoško obrazovanje” Moskva UDK 811.161.1(075.8) BBK 81.2Rus-5ya73 M5 Recenzenti: N.T. Svidinskaya, Ph.D. ped...."
“ODELJENJE UPRAVE ZA KULTURU GRADA JUŽNO-SAHALINSKA Opštinska budžetska obrazovna ustanova za dodatno obrazovanje dece “DEČJA MUZIČKA ŠKOLA br. 1 GRADA JUŽNO-SAHALINSKA” Odobrio: Direktor Muzičke škole MBOUDren's “Child.1” _A.E. Gimro „30. maj 2013. Razvojni program MBOUDOD „Dečija muzička škola br. 1“ za period 2013-2018, Južno-Sahalinsk 2013. RAZVOJNI PROGRAM MBOUDOD-a „Dečja muzička škola YUZ BR. 1“ SAKHALINSK ZA PERIOD 2013-2018. Broj stranica _ Programeri: Gimro A.E. - Direktor Gimro škole...”
“OSNOVI INFORMACIONE KULTURE: METODIČKI PRIRUČNIK ZA STUDENTE 1. PREDMETA SADRŽAJ Uvod Bibliotečki sistem Rusije 1. Univerzalne biblioteke 1.1. Specijalne biblioteke 1.2. Državna univerzitetska biblioteka Pacifika 14 2. Struktura biblioteke 2.1. 1 Bibliotečki referentni i pretraživački aparat 2.2. 2.2.1. Elektronski bibliotečki katalog Opšti pojmovi o bibliografiji 3 3. Vrste bibliografije 3.1. 3.1.1. Državna bibliografija 35 3.1.2. Naučna pomoćna bibliografija 39...”
“ODOBRENJA od 06.03.2015. godine Sadržaj: Nastavni materijali iz discipline strani jezik (njemački) za studente smjera 06.03.2001. “Fizičko vaspitanje”. Redovni oblik obrazovanja. Autor(i): Loginova E.A. Obim 35 strana Funkcija Puno ime Datum Rezultat Napomena odobrena odobrenja Šef Preporučeni Zapisnik sa sastanka odeljenja Shilova L.V. na elektronsko odjeljenje od 09.02.2015. 23.02.2015 strani jezici publikacija broj 7 i IPC GN Predsednik Prosvetnog odbora Zapisnik sa sednice Instituta Kolunin E.T....“
"MINISTARSTVO PROSVETE I NAUKE RUSKOG FEDERACIJE Federalna državna budžetska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Kemerovo državni univerzitet" PF KemSU (Naziv fakulteta (ogranka) na kojem se ova disciplina realizuje) Program rada discipline (modula) "Pedagoški izvrsnost" (Naziv discipline (modula) ) Smjer obuke 49.03.01 Fizička kultura (šifra, naziv smjera) Smjer (profil) obuke...”
"ALMATSKA FILIJALA NEVLADINE OBRAZOVNE USTANOVE VISOKOG STRUČNOG OBRAZOVANJA "SINDIKATSKI HUMANISTIČKI UNIVERZITET U SANKTPETERBURU" A.K. ZHOLDUBAEVA KULTUROLOGIJA METODOLOŠKA UPUTSTVA ZA PRAKTIČNU NASTAVU Almaty Autor-sastavljač: ZHOLDUBAEVA A.K., doktor filozofije, profesor Almatinskog ogranka NOU HPE „Sankt Peterburški humanitarni univerzitet za sindikate“ Preporuka Almaty Methodological Council of Educational Council of Public Recomm. ogranak NOU HPE... »
“LIST SADOBRENJE od 21.06.2015. Reg. broj: 3306-1 (20.06.2015.) Disciplina: Kulturologija 44.03.01 Pedagoško obrazovanje: Fizičko vaspitanje/4 godine ODO Nastavni plan i program: 44.03.01 Pedagoško obrazovanje/4 godine ODO Vrsta nastavnog materijala: Elektronski Inicijator izdanja: Larin Yuri Viktorovich Autor: Larin Yuri Viktorovich Odsjek: Odsjek za filozofiju UMK: Institut za fiziku i tehnologiju Datum sastanka 12.02.2015. UMK: Zapisnik sa sastanka br. 4 UMK: Datum Datum Rezultat Odobrenje punog imena Komentari na prijemu. ..”
"MINISTARSTVO KULTURE RUSKE FEDERACIJE Federalna državna budžetska obrazovna ustanova visokog obrazovanja "SANKT PETERBUŠKI DRŽAVNI UNIVERZITET ZA KINO I TELEVIZIJU" Katedra za tehnologiju polimera i kompozita POLIMERNI MATERIJALI OSNOVE PODATAKA SNIMANJA AUTOMOBILA Smjernice za izvođenje nastave za studente studijske oblasti 240500 “Hemijska tehnologija makromolekularnih jedinjenja i polimernih materijala” specijalnost...”
Materijali na ovoj stranici postavljeni su samo u informativne svrhe, sva prava pripadaju njihovim autorima.
Ako se ne slažete da vaš materijal bude objavljen na ovoj stranici, pišite nam, mi ćemo ga ukloniti u roku od 1-2 radna dana.
(do 76. godišnjice pobjede u Staljingradskoj bici)
Istorijski i zavičajni almanah
„Stranice Staljingradske hronike“:
Mi znamo. Sećamo se. Poštujemo..."
(do 76. godišnjice pobjede u Staljingradskoj bici)
II Sveruska kampanja „200 minuta čitanja: Posvećeno Staljingradu“
Događaji 2016
Događaji 2015
2) “Proljetni mozaik”“Moja draga žena”: (Posvećeno 8. martu)
3) Sat lokalnih istorijskih informacija“Književno lice Mihajlovke”
4) Sat lepe reči“Riječ može ubiti, riječ može spasiti...”: Kultura govora. Djeca o riječi"
5) Rezervirajte Jubilarni sat“Omiljene knjige iz djetinjstva – godišnjice 2015”
b) Književni razgovor-diskusija"Dječji pisci - Slavljenici godine 2015"
7) Moralno-preventivni sastanak"Na korak od nevolje" - u okviru sveruske preventivne kampanje protiv droga "Za zdravlje i sigurnost naše djece"
8) Sat ekološkog znanja i edukacije“Živa kap vode” (za Dan vodnih resursa)
9) 40. sastanak Salona “Raskršće duhovnosti”
Umetničko-pravoslavni almanah"Svijet pravoslavne književnosti: predstavnici i njihovo stvaralaštvo." Događaj knjiga i čitanja"Zapamtite pobedu - pročitajte knjigu o Staljingradskoj bici!"
Događaj povodom književne godišnjice“Razplakao sam cijeli svijet nad ljepotom moje zemlje...”: Boris Pasternak ima 125 godina!”
Lekcija dobrote i milosrđa“Požurite da činite dobra djela!”
Čas Filokalije"Pusti dobrotu u svoje srce!"
Književno lingvističko veče u odbranu ruskog jezika“Ponovo saginjem glavu pred njim – Njegovo Veličanstvo, naša draga riječ!” (za Međunarodni dan maternjeg jezika)
Patriotski almanah“Istorija vojske - istorija zemlje” (za Dan branioca otadžbine)
Moralno-preventivni sastanak“Na korak od nevolje” (u okviru Sveruske preventivne akcije protiv droga “Za zdravlje i sigurnost naše djece”)
39. susret Salona “Raskršće duhovnosti”. Književno-muzički salon pod nazivom “Dušo moja, poezija...”: Ruska poezija u muzici i bojama”
Događaji 2014
oktobar novembar
oktobar
septembar 2014
april 2014
mart 2014
“Ognjište kulture je neugasivo...”:
Jedna godina života biblioteke br. 4"
Dana 25. februara 2011. godine u čitaonici biblioteke br. 4 dogodio se neobičan događaj - Kreativni izvještaj stanovništvu “Neugasivo ognjište kulture...”: Jedna godina života biblioteke br. Prošlo je nešto više od godinu dana otkako je biblioteka broj 4 (bivša biblioteka Sindikalnog komiteta Sebrjakovski cementare) prešla u gradski centralizovani sistem Mihajlovke.
Svečano okićena biblioteka srdačno je dočekala goste sa novim velikim transparentom „Dobro došli u Biblioteku broj 4! Drago nam je da vas vidimo!”, gdje je objavljeno kratke informacije o biblioteci, njenom grbu, himni, fotografijama sa najzanimljivijih javnih događaja. Kreativni izvještaj je počeo sa informativni razgovori „O našoj biblioteci u novom veku“: Biblioteka br.4 2010.“, gdje su objavljeni glavni ciljevi i zadaci rada biblioteke u 2010. godini, mjerila, dostignuća i problemi s kojima se biblioteka morala suočiti, teekspresna recenzija izvještaja o izložbi „Upoznajte nas, radimo za vas!" Ovdje su predstavljeni planovi i izvještaji biblioteke, albumi javnih manifestacija, šareni album izvještaja o radu na patriotskom vaspitanju, fascikla dosijea „Neka svi znaju za sebe!“: biblioteka br. 4 na osnovu materijala štampe i interneta 2010."; bibliografski proizvodi biblioteke (više od 20 naslova), skripte i izrade (bibliotečki časovi, poslovne igre, književne večeri itd.).
U završnom dijelu izvještaja gosti su bili pozvani na književno-preporučni almanah „Susret sa nova književnost» , u kojem su rekli:
1) recenzija-najava „Otvori nova knjiga! Čitajmo brzo!"(predstavljene su publikacije dobijene centralno od Centralne gradske bolnice i samostalno naručene sa interneta);
2) "pregled lokalne istorije" « S ljubavlju prema zemlji Volgograd": Nove zavičajne publikacije", dobijen na poklon od Volgogradske regionalne biblioteke;
3)
pregled štampe
“Koliko god knjiga pročitali, nema ništa novije od časopisa!”: Nova periodika(pažnja je posvećena onim publikacijama koje je pretplaćena samo biblioteka br. 4: novine „Pensionerskaya pravda”, časopisi „Brat”, „Daleki istok”, „Planeta žena”, „Čitamo zajedno”: Navigator u Svet knjige”, „Pokrajinske vesti” i dr.) .
Izveštaj je završen svetlim govorima gostiju, kako predstavnika uprave, tako i onih organizacija sa kojima biblioteka sarađuje.
Tople riječi podrške i zahvalnosti za rad tima biblioteke broj 4 za 2010. godinu izrazili su: n šef
odeljenje za kulturu gradskog okruga Mikhailovka Ljudmila Viktorovna Novikova, metodolog Centralnog bibliotečkog sistema G. N. Bandurkina, glava dječiji sektor Državnog doma kulture V.G. Kuznjecova, bivši radnik biblioteke GOSPOĐA. Kamysheva,čitaoci L.I. Ivannikova, A.I. Ermilova, N.I. Rozhnova i sl.
Stari čitaoci (više od 30 godina čitalačkog staža) vrlo su toplo i emotivno govorili o svojoj biblioteci, o promjenama koje su se u njoj dogodile. Opšti zaključak– bibliotečko osoblje je traženo od strane vremena i društva, a tokom protekle godine biblioteka je postala informaciono-komunikacioni centar, uključujući u svoju orbitu i mlade, djecu i starce.
Kreativnom izveštaju prisustvovali su: šef odeljenja za kulturu gradskog okruga Mikhailovka L.V. Novikov, uprava Centralne banke koju zastupa direktor R.N. Byvaltseva, glava metodološki i inovativni odjel G.N. Bandurkina, gl. Bibliograf CBS-a M.M. Savvina, direktor Gradske palače kulture A.I. Ševčenka, (u čijim prostorijama se nalazi biblioteka br. 4); rukovodioci biblioteka gradske centralne biblioteke, predstavnici onih organizacija sa kojima je biblioteka broj 4 blisko sarađivala tokom 2010. godine, kao i čitaoci i stanovnici grada.
COSMONAUtics WEEK
"Zvjezdani korak čovječanstva"
U Rusiji je 2011. dekretom predsjednika Ruske Federacije proglašena Godinom kosmonautike. To nije slučajno: 2011. slavimo 50. godišnjicu prvog svemirskog leta s ljudskom posadom – Jurija Gagarina. 12. april je ove godine priznat kao međunarodni praznik.
U vezi sa ovim događajima od sveruskog i međunarodnog značaja, a Sedmica svemira i kosmonautike “Zvjezdani korak čovječanstva” (5. – 12. april). U okviru ove sedmice održane su sljedeće manifestacije:
6. april –
zajedno sa Dječijim sektorom Gradske palače kulture u sklopu filmski festival posvećen kosmonautici u velikoj dvorani za učenike 5 – 6 razreda. Škola broj 4 pripremila je poseban program. Radnik biblioteke br. 4 A.I. Mikheeva održala za publiku Sat vremena učenja o istoriji Rusije "Preteče prvog ljudskog leta u svemir - biokosmonauti", koji je sadržavao deklasificirane podatke o eksperimentima na životinjama i njihovim letovima u svemir. Učenici su pogledali moderni crtani film “Belka i Strelka”. Događaju je prisustvovalo 126 ljudi.
7. april – bio pripremljen informativni letak “Y.V. Mališev: Naš sunarodnik u svemirskoj orbiti" (serija "Naši slavni zemljaci"). Predstavlja biografske podatke o pilotu-kosmonautu, kao i literarne i elektronske izvore podataka o njemu.
8. april – Zajedno sa Dečjim sektorom Državnog doma kulture, Biblioteka br. "škola kosmonautike" koji je okupio učenike 4. razreda škole br.4. Momci su slušali informativni razgovor “Svemirski pioniri”(o testnim psima, Jurij Gagarin, A. Leonov, itd.). A potom su djeca učestvovala u takmičarskom i zabavnom programu koji je pripremio direktor. dječiji sektor V.G. Kuznetsova. Događaju su prisustvovale 43 osobe.
11-12 april – odvijala se direktno u biblioteci br PROMOCIJA “Dan kosmonautike je naša radost i ponos.” Tokom cijele akcije nosili su bibliotekari značke "Srećan Dan kosmonautike!",šta je privuklo pažnju na sam praznik; zvučalo povremeno audio koncert “Pjesme o svemiru i astronautima”"(na pretplati).
Jedna od glavnih tačaka promocije je bila blitz anketa čitalaca i stanovnika grada „Danas je Dan kosmonautike. Za mene je to -…”, u kojoj je učestvovala 21 osoba (od učenika osnovnih škola do starijih osoba). Svoje stavove o Danu kosmonautike iznosili su u prozi i poeziji, razmišljali i ironizirali, bili ponosni i sretni. To su bili ljudi različitih profesija i društvenog statusa (od tehničkog radnika do dopisnika lista „Prazyv“). Ali, u osnovi, sve recenzije ujedinio je osjećaj ponosa i patriotizma za podvige naših kosmonauta. Evo još jednog praznika, pored 9. maja, koji ujedinjuje Ruse u jednu zajednicu.
Evo nekoliko primjera recenzija:
1) Od studenta iz susjednih zemalja : „Velika mi je čast da živim u Rusiji, jer... upravo ruski covek bio prvi u svemiru. Dan kosmonautike je dan sećanja; dan podsjećanja na djela mnogih ljudi; ovo je nezaboravan dan. Ju. Gagarin je čovek sa velikim M.”
2) Od uposlenika GDK-a: „Za mene je Dan kosmonautike uspomena na djetinjstvo; radost i oduševljenje odraslih i nerazumijevanje naše djece. A sada – i dalje veličina ruskog naroda i ponos na nas.”
3) Od učenika 8. razreda škole br.4: „Ura! Mi smo prvi u svemiru. Ovo mnogo znači! Zvuči ponosno!
4) Od starijeg čitaoca sa velikim čitalačkim iskustvom u biblioteci br. 4: “Kao dijete, sanjao sam da budem astronaut, imam neke veze sa astronautikom - studirao sam u Saratovu, bio sam na sletištu Ju. Gagarina. Nakon što je diplomirao na institutu, raspoređen je u Kalugu i posjetio Muzej Ciolkovskog. Ponosan sam na zemlju i sebe.”
5) Od ironičnog čitaoca (zaposlenik RHC-a): “Od 1961. godine čovječanstvo je “otišlo” u svemir, neka ide dalje.”
6)
Učenik 4. razreda Škola br. 4 citirala je sljedeću pjesmu:
U svemirskoj raketi zvanoj "Vostok"
Bio je prvi na planeti koji je uskrsnuo do zvijezda.
Prolećne kapi pevaju pesme o tome:
Gagarin i April će zauvek biti zajedno!
Hvala za blitz anketa, pomislili su mnogi čitaoci, počeli da se prisećaju i pričaju o ovom prazniku. Razgovor je glatko prešao na utiske dokumentarnih filmova gledanih sa novim materijalima sa kojih je skinuta oznaka tajnosti, emitovanih na centralnim televizijskim kanalima uoči praznika, a zatim i na publikacije posvećene ovoj temi i predstavljene na izložbi. Pažnju čitalaca privukli su materijali iz periodike, nove publikacije o Ju. Gagarinu, K. Ciolkovskom (serija "Naša istorija. 100 velikih imena")
Program promocije je također uključivao svemirski kviz “Provjerite svoje znanje iz oblasti astronautike”,što se čitaocima jako svidjelo, svima bez izuzetka, jer su ovdje za tačne odgovore dali slatke nagrade - bombone sa kosmičkim imenima “Andromeda”, “Svemir”, “Polarna svjetla”.
Zamoljeni su učenici koji su došli u biblioteku da rade eseje tokom akcije kompjuterske prezentacije “Put u svemir”, “Jutro svemirskog doba”, koji je odražavao kratke i ujedno zanimljive informacije o svemiru i astronautici.
Na dane Promocije “Dan kosmonautike – naša radost i ponos!” održan prezentacija informativnog letka „Yu.V. Mališev: Naš sunarodnik u svemirskoj orbiti.”Čitaoci, posebno stariji, odmah su se upoznali sa njegovim sadržajem i prenijeli svoje utiske o pročitanom. Jedan primjerak informativnog letaka doniran je dječijem sektoru Državne palače djece i obližnjim obrazovnim institucijama.
Sve u svemu, da rezimiramo Nedelja svemira i kosmonautike "Zvezdani korak čovečanstva" u biblioteci br. 4 mogu se izvući sledeći zaključci koji pokazuju efikasnost aktivnosti:
1) Dan kosmonautike - 12. april - je isti praznik koji ujedinjuje ljude, poput Dana pobjede - 9. maja . Gotovo svi čitaoci, bez izuzetka, osjećaju ponos, radost i patriotizam za svoju zemlju, naučnike i astronaute. Praznik 12. aprila izaziva samo pozitivne emocije.
2) Događajima u okviru Sedmice svemira i kosmonautike prisustvovalo je 169 ljudi, pregledano je 59 izvora. U promocijama “Dan kosmonautike je naša radost i ponos!” Učestvovalo je 56 osoba, od kojih je 21 osoba učestvovala u blitz anketi.
“Sjećajmo se svakoga po imenu...”
Vojno-istorijski almanah
Privukao je povećanu pažnju studenata ratne relikvije– fotokopije dvije pogrebne obavijesti, fotografije na zidovima Rajhstaga i pisma zahvalnosti iz 1945. godine, s potpisom maršala Sovjetski savez Konev, vojničko trouglasto pismo, kao i priča bibliotekara A.I. Mikheeva o svojim rođacima koji su se borili na ratnim frontovima i stigli do Berlina. U sklopu ove stranice almanaha nalazio se emotivan opis podviga 16-godišnjeg Vanje Fedorova, Saše Filipova i dr. Prva stranica almanaha završena je demonstracijom dva odlomka iz dokumentarnih filmova "Staljingrad bez propagande"(o podvigu mladih djevojaka ronilaca na Volgi) i "Heroji se ne rađaju"(o podvigu Heroja Sovjetskog Saveza, jedine ženske tankerke Marije Oktjabrske).
Druga stranica almanaha - “Podvig milosrđa”- bio je posvećen djevojke medicinske sestre,čija su imena zauvek upisana u Knjigu sećanja na Veliki otadžbinski rat. Bila je zanimljiva priča o ruskim medicinskim sestrama koje su obavljale svoje dnevni podvizi na svim frontovima, uključujući i rat sa Japanom 1945. Većina imenovanih je odlikovana visokim zvanjem Heroja Sovjetskog Saveza. Glavna ideja ove stranice almanaha:“Heroji ne umiru” - heroji žive dok ih se sjećamo, dok je sjećanje na njih živo. Vrijeme nema moć da ih preda zaboravu.”
Učenici su bili prikazani kompjuterska prezentacija "Heroji Velikog Otadžbinskog rata", koji je govorio o podvizima Zoje Kosmodemjanske, Aleksandra Matrosova, Nikolaja Gastela, Nikolaja Bočarova, Vladimira Matvejeva. Na prezentaciji su bile i knjige poznatih frontovskih pisaca - V. Nekrasova, Ju. Bondareva, B. Vasiljeva, V. Bikova, V. Kondratjeva i drugih, savremenih autora koji pišu o ratu danas - V. Peršanina, R. Kozhukharov, G. Sviridova i drugi.
Pamtimo sve po imenu,
Sjetimo se sa svojom tugom...
Ne trebaju mrtvi,
Ovo treba živima!
Druga stranica almanaha je završena Minut ćutanja.
Treća stranica je bila u obliku kviza o vojnoj istoriji posvećena Velikom otadžbinskom ratu. Cijeli almanah je završen pjesma Stasa Mikhailova "Heroji moje Rusije". Nakon završetka događaja, određeni broj učenika je ostao da popuni čitalački jorgan “Pamtimo... Znamo... Častimo...”: Iz 21. veka - sa zahvalnošću,” koji je odrazio sve čestitke i želje veteranima, domaćim radnicima i stanovnicima grada Mihajlovke u vezi sa značajnim datumom - Danom pobjede.
Predavači almanaha govorili su na vojničke kape i Đorđevske vrpce. Priredio i vodio almanah L.B. Lonevskaya, A.I. Mikheeva, E.G. Ryzhova. Događaj je bio ukrašen Izložba-gledanje “U svjetlu pobjedničkog vatrometa”: Velika pobjeda 66 godina!”, na kojem je predstavljeno 20 publikacija. Video "Sretan Dan pobjede!"
Književno i estetsko obrazovanje. Promocija knjige i čitanja
Jedna od najvažnijih, temeljnih oblasti bibliotečkog rada. Upravo ovaj pravac doprinosi transformaciji slučajnog posjetioca biblioteke u kvalifikovanog čitaoca, bez obzira na godine.
Zbog pada prestiža knjige i čitanja, ovaj problem dolazi do izražaja.
- praznik “ČITAOCA biblioteke”;
- pregled novopristiglih “Novosti štamparije”;
- pregled nove dječije književnosti „Savremeni pisci za modernu djecu“;
- konkurs za izbor čitalaca “Književno ljeto 2016”;
-
Dan poezije „Poezijom slavimo zavičajni kraj“;
Dobrotvorna književna akcija „Knjiga iz ruke u ruku” (zbirka literature za zdravstvene ustanove);
Eruditski maraton „1000 mudraca pod jednim krovom“ (tri tima mladih naučnika takmiče se za počasni naziv „Sve zna“);
- regionalni festival “Književni val” (susreti sa domaćim piscima i pjesnicima);
- libmob „Čitam! Čitamo! Svi čitaju!”;
- maraton književnih jubileja „Živjeli klasici!“;
- izložba-aukcija „Čitamo li klasike? Znamo li klasike?”;
- bibliotečko prvenstvo „Njeno Veličanstvo knjiga!“;
- književno-zavičajna manifestacija “Kreativna laboratorija – čitam i pišem”;
- izložba-gledanje “Knjiga-događaji-2016”;
- izložba fantazije “Knjižno prostranstvo”;
- izložba-iznenađenje “Idi u nepoznati svijet bajke”;
- izložba mozaika o djelima dječjih pisaca “Zamislite samo na trenutak kako bismo živjeli bez knjiga”;
- književni globus “Remek-djela književnog svijeta”;
- manifestacija podrške promociji knjige i čitanja „Knjige i autori za sva vremena“;
- pjesnički asortiman “Trenutak radosnog čitanja”;
- festival “Sunčana ljetna štafeta knjige”;
- otvaranje izložbe “Sve boje štampe”;
- bajkovita panorama prema djelu A. S. Puškina "U Lukomorju je zeleni hrast";
- književni sat u prirodi „Čitajmo, igrajmo se, opustimo, provedite vrijeme korisno“;
- revijalni konkurs za najbolju kreativnu masovnu manifestaciju za promociju knjige i čitanja „Književna invazija“.
Duhovno i moralno obrazovanje
Njegova svrha je da pomogne oživljavanju duhovnih tradicija u društvu preporučajući čitaocu najbolje primjere duhovne i moralne književnosti, negovanjem umjetničkog ukusa i čitalačke kulture među čitateljima.
Oblici i nazivi događaja:- večernja čestitka „Zlatno doba hvalimo“;
- lekcija iz pristojnosti, bontona i komunikacije „Zadržimo osobu u sebi“;
- čas duhovnosti “Milosrđe – odgovor duše”;
- produkcijska emisija “Bibliotekar na sat”;
- izložba narodne recepte"Široka Maslenica";
- izložba-kalendar “Rođenje Hristovo”;
- Božićna čitanja “Pod Vitlejemskom zvijezdom”;
- izložba fotografija čitalačkih porodica „Prelistavanje stranica porodičnog albuma“;
- izložba fotografija “Najljepša od žena je žena sa djetetom u naručju”;
- tematsko veče „Lijepe ste, žene zemlje“;
- veče poezije “Žena blagoslovena prirodom”;
- izložba-činjenica “Ženska silueta u istoriji”;
- izložba porodične baštine „Za život nas vezuju oni kojima služimo kao podrška“;
- večernji susret “Zlatna jesen života”;
- izlet u istoriju „Ognjišta kulture, dobrote i znanja“;
- program igre“Ukrasimo djetinjstvo dugom ljubavi.”
Zdravog načina života. Prevencija narkomanije, alkoholizma i pušenja
Biti zdrav je divno, ali nije lako. Zdravlje je ključna vrijednost svake osobe, bez obzira na mjesto stanovanja.
Pogoršanje zdravlja uzrokuje: konzumacija alkohola, duvana, droga, kršenje dnevne rutine, samoliječenje. Istovremeno, kulturni odnos prema sebi, prema svom zdravlju, prema prirodi i ljudima oko sebe, fizička aktivnost, ljubav prema sportu, prevladavanje loše navike stvaraju osnovu za zdrav način života.
Zadatak bibliotekara nije da uplaše, već da informišu, da pomognu čoveku da razmisli o svojoj svrsi u životu. U radu je potrebno pozivati se na univerzalne ljudske vrijednosti.
Važni datumi za zdrav način života:17. januar - Dan prevencije gripa
31. januar - Dan prevencije oštećenja vida
15. februar – Dan zdravog načina života
1. mart – Međunarodni dan borbe protiv droga
24. mart – Svjetski dan borbe protiv tuberkuloze
7. april – Svjetski dan zdravlja
17. april – Dan prevencije srčanih bolesti
31. maj – Svjetski dan bez duvana
14. jun – Svjetski dan davalaca krvi
26. jun – Međunarodni dan borbe protiv zloupotrebe droga
7. jul – Dan prevencije alkoholizma
11. jul - Svjetski dan stanovništva
17. jul – Dan prevencije zubnih bolesti
16. avgust – Dan zdravlja djece, prevencija oštećenja vida
21. avgust - Dan zdravlja školaraca
10. septembar - Svjetski dan prevencije samoubistava
18. septembar – Dan zdrave prehrane
10. oktobar - Svjetski dan mentalnog zdravlja
14. novembar – Svjetski dan borbe protiv dijabetesa
20. novembar je Svjetski dan nepušenja. Prevencija raka
1. decembar – Svjetski dan borbe protiv AIDS-a
18. decembar – Dan prevencije povreda
Oblici i nazivi događaja:
- informativni sat “SOS. Ostanite na liniji života";
- igra-refleksija “Ovisnost koja oduzima život”;
- sat zdravlja “Knjiga i novine umjesto cigarete”;
- izložba-preporuka „Pokret je život“;
- izložba - recept “Zeleni doktori”;
- izložba – dijalog “Ime nevolje je droga”;
- izložba – otvaranje “Čuda u koja se vjeruje”;
- sat razmišljanja “Sweet Trap”;
- raskršće mišljenja mladih “Nova pravila igre, koja se zovu “Život”;
- poslovna igra „Stara tema na novi način, ili vaš izbor";
- kampanje „Dišite lako“, „Život je vrijedan življenja“, „Stranice trijeznosti ili čitanje za svaki dan“;
- usmeni časopis “Droge nikad nisu lake”;
- putopisna igra “U potrazi za zemljom zdravlja”;
- izložba-preporuka “Zdrav način života – nema alternative!”;
- serija lekcija “Daj sebi život”;
- tematsko veče “Ključ doline smrti”;
- izložba-podsjetnik “Ime nevolje je droga”;
- izložba knjiga i ilustracija “Izaberi – ne pušiš”;
- sat zdravlja “Duvan je prva karika opasnog lanca”;
- porodični odmor „Zdrav način života je porodična stvar“;
- edukativni čas „To je veoma sumorna zemlja – zemlja cigareta“;
- okrugli sto „Zdravlje je najveća nacionalna vrijednost“;
- veče pitanja i odgovora “Znaj, da se ne spotakneš!”;
- razgovor-debata „Čuvaj se do kraja života“;
- rizična verzija “Ako želiš biti zdrav, budi zdrav!”;
- usmeni časopis “Čuvajte svoje zdravlje od malih nogu!”;
- gutarka “Knjige su barijera iscijeđenim zvukovima”;
- sat zanimljive poruke“Komponente zdravlja”;
- sat zdravlja „Hvala, ne pušim“;
- informativni sat “Život, zdravlje, dugovječnost”;
- situaciona igra “Nauči da kažeš: “Ne””;
- revija štampe “Droga - put u ponor”;
- porodični praznik „Zdrav ja – zdrava porodica“;
- informativni maraton „Zdravlje je investicija u budućnost“;
- sat valeologije „Pušenje je opasan hobi“;
- sat komunikacije “Neka uvijek bude sutra” (prevencija AIDS-a);
- sat zdravlja “Datura-trava, ili prevarene sudbine” itd.
Ekološko obrazovanje
Ekološki kalendar:
11. januar – Dan prirodnih rezervata
22. mart – Svjetski dan voda
1. april – Međunarodni dan ptica
18-22. april – mart parkova
22. april – Dan planete Zemlje i državni praznik Dan vrela i vrela
22. maj – Međunarodni dan biološke raznolikosti
5. jun – Svjetski dan zaštite životne sredine (Dan ekologa)
8. jun – Svjetski dan okeana
16. avgust – Svjetski dan beskućnih životinja
4. oktobar – Svjetski dan životinja
Oblici i nazivi događaja:
Izložba-kolaž “Pogled u plava jezera”;
- akcija “Ekološki bibliotečki desant”;
- ekološki i pravni sat „Ako ne ti, onda ko“;
- eko-vernisaž „Ne mogu prestati gledati ovu Zemlju“;
- izložba-plakat “Čovjek i priroda: saveznici i neprijatelji”;
- izložba-divljenja “Zavičajna, poznata i tajanstvena zemlja”;
- ekološki loto “Treasured Land”;
- ekološki sat „Čuvajmo prirodu zajedno“;
- online prezentacija “Svijet zelene štampe”;
- izložba knjiga i ilustracija “Put oko svijeta bez karte”;
- praznik-upoznavanje “Izvještaj sa ruba šume”;
- brain ring “Mi smo šuma, stepa, močvara, životinjski junaci vaših bajki”;
- info pult “Čudovite prirode”;
- iskopavanja knjige “Male priče o velikim dinosaurusima”;
- usmeni časopis “U određenom carstvu, u ekološkoj državi”;
- informativni dan “I vječna ljepota prirode”;
- izložba fotografija “Omiljeni kutci prirode”;
- eko-pregled enciklopedija o životinjama “Ove čudesne životinje” itd.
Pravno obrazovanje
Pravni kalendar:
-
1. januara -
Svjetski dan mira;
- 20. novembar - Svjetski dan djeteta;
Oblici i nazivi događaja:
- sat informacija za Dan Ustava “Zakon o meni, a ja o zakonu”;
- izložba ukrštenih reči “Raskršće mudrog zakona”;
- izložba-protest “Ne kršite naša prava!”;
- informativna izložba „Bjelorusija je sestra Rusije“;
- pravni sat “Zakon po kome živimo”;
- istorijsko putovanje „Dječija prava: od nastanka do danas”;
- informativna igra „Volim zemlju u kojoj postoji pravo na ime i porodicu“;
- turnir mladih aktivista za ljudska prava „Upoznaj svoja prava od djetinjstva;
- književna putopisna igra“Putovanje u zemlje prava, prava i morala”;
- informativni sat “Pravna tribina mladih”;
- pravni sat “Osnovni zakon države: prava, garancije i zaštita”;
- pravni dijalog “Pravni problemi”;
- pravni brain ring “Gospodari pravde”;
- talk show “Stani na ivici”, “Dozvoljeno i zabranjeno” itd.
Biblioteke bi trebale raditi na rješavanju sljedećih problema na ovu temu:
Egzacerbacija porodičnim odnosima, osiguranje stabilnosti porodice (organiziranje konsultacija, prijema);
Obnavljanje tradicionalnih oblika komunikacije u porodici, porodično obrazovanje, obrazovanje, čitanje;
Pedagoško obrazovanje roditelja.
Oblici i nazivi događaja:Informativni štand “Porodica i društvo”;
- ankete, upitnici na teme „U djetinjstvu si kao čitalac“, „O knjigama, čitanju i o sebi“, „Knjiga iz djetinjstva“, „Knjiga danas je knjiga zauvijek“;
- sastanci sa velike porodice“Sveta nauka o međusobnom slušanju”;
- roditeljske konferencije „Porodične tradicije su osnova duhovnog i moralnog razvoja djece“;
- dan porodičnog čitanja „Vaša porodica će biti srećna ako ste strastveni u čitanju“;
- Kampanja “Porodično čitanje”;
- praznik “Knjižna mudrost je porodično bogatstvo”;
- izložbe-gledanja “Svijet porodice – svijet u kojem živimo”, “Bajke za cijelu porodicu”, “Čitanje u porodični krug“, „Biblioteka. Porodica. Informacije“, „Savjeti roditeljima – djeci“, „Djeca i odrasli: šta misle jedni o drugima?“;
- književni praznici za cijelu porodicu „Misterije Božića“, „Toplina i svjetlost porodičnog doma“, „Za moju voljenu majku“, „Pronesi dobro“;
- roditeljski sastanci u biblioteci “Kako čitanjem usrećiti dijete?”, “U porodici se rađa čitalac”, “Svjetlo knjige moje porodice”;
- festival porodičnih projekata, porodičnog stvaralaštva „Razumevanje sveta knjiga“, „Ljubazne ruke – divna kreacija“, „Svet hobija“ itd.
Rad sa tinejdžerima i mladima
Karijerno vođenje:
- izložba knjiga i ilustracija „Reci dobru riječ za siromašnog učenika“;
- izložba-vijeće “Lavirint profesija”;
- književno-kreativna aktivnost „Čitajući naše omiljene knjige biramo profesije“;
- izložba-materijala “Školsko vrijeme”;
- probna prognoza “Saznaj svoju oblast aktivnosti”;
- informacioni navigator „Formula uspeha: želim, mogu, trebam“;
- književna tribina “Koja knjiga treba mladima” itd.
Izvor: Internet
Nudim dobar materijal za vođenje razgovora, kreiranje slajd prezentacija u sklopu rada na regionalnom obrazovnom socio-kulturnom projektu „Do čistog grada Borisova - čista riječ“
"Šta je psovka?"
1. Uvodne napomene.
Ružan jezik- ovo je govor ispunjen nepristojnim izrazima, nepristojnim riječima i uvredama. Ovaj fenomen ima mnogo definicija: nepristojan jezik, izrazi koji se ne mogu ispisati, psovke, nepristojan jezik, vokabular “tjelesnog dna” itd. Ali od davnina, psovke u ruskom narodu nazivaju se psovkama, od riječi “prljavština”.
Prema rječniku V. Dahla, „prlja je odvratna, odvratna, prljava, sve podlo, odvratno, odvratno, opsceno, što se tjelesno i duhovno gadi; nečistoća, prljavština i trulež, propadanje, strvina, erupcije, izmet; smrad, smrad; razvratnost, razvrat, moralna pokvarenost; sve je bezbožno."
Šta je psovka - porok ili bolest? Sramota ili nacionalni ponos? „Ruski jezik je sjajan i moćan“, čitamo u knjigama. A kakav „književni“ govor čujemo oko sebe: na ulici, u školi, u stanu, na TV ekranima?
Fenomen vulgarnog jezika, kao nijedan drugi, karakteriše očiglednu moralnu degradaciju našeg društva. Ako je ranije psovka bila uglavnom specifičan jezik kriminalaca, pijanica i drugih degenerisanih osoba, sada se sve radikalno promijenilo. Mladi ljudi slobodno psuju u prisustvu djevojaka i to ih nimalo ne vrijeđa. A u čisto djevojačkim grupama, upotreba riječi koje se ne mogu ispisati postala je uobičajena. Ružni jezik dosegao je gotovo sve uzraste.
2. Istorija pojave psovki.
Istorija nastanka psovke seže hiljadama godina unazad, do daleke paganske antike. U pagansko vrijeme, samo je svećenik imao pravo izgovarati ove riječi-uroke na praznike, kada se oponašala koncepcija postojećeg svijeta. I nijedna osoba nije mogla pomisliti da izgovori ove riječi mentalno ili naglas. Tada su ljudi znali kakvom moćnom energijom su ove riječi obdarene, kakvu opasnost nose ako se koriste nepotrebno. Loše riječi su bile uključene u čarolije upućene paganskim božanstvima, a u pagansko vrijeme kult plodnosti je bio široko rasprostranjen, pa se sve loše riječi povezuju sa seksualnom sferom. Dakle, takozvana prostirka je jezik komunikacije sa demonima. Naši preci su izgovarali ove riječi, pozivajući demone zla da im pomognu. Vještice i čarobnice su koristile psovke u svojim klevetama, šaljući kletvu. S tim je povezan mehanizam uticaja psovki na osobu. Mat u svojoj podsvijesti budi ono što je naslijedio gensko pamćenje"psihovirusi". Upotreba psovki u razgovorima sa prijateljima, porodicom, savremeni ljudi, a da to ne znaju, izvode tajni ritual, prizivajući zlo iz dana u dan, iz godine u godinu, na svoju glavu i na glavu svojih najmilijih. Količina psovki prelazi u kvalitet. Ljudi prvo imaju manje probleme, zatim veće, onda nastaju zdravstveni problemi i na kraju se kvari sam život.
Odgovorni smo za svaku besposlenu reč, a posebno za onu lošu. Ništa ne prolazi bez traga, a vrijeđajući majku druge osobe, šaljući mu kletve, sami sebi nanosimo nesreću. Podsjetimo se riječi svetog Jovana Zlatoustog: „Ko god bude izabran, taj se dan izlaže prokletstvu.“
Zabluda je općeprihvaćeno mišljenje da je psovka slovenska tradicija. Ružni jezik u Rusiji do sredine 19. veka ne samo da nije bio rasprostranjen čak ni na selu, već je bio i krivično kažnjiv. Kasnije je lice koje je zloglasno podvrgnuto javnom bičevanju.
Za vreme cara Alekseja Mihajloviča Romanova na ulici je bilo jednostavno nemoguće čuti psovke. I to se objašnjava ne samo skromnošću i delikatnošću naših predaka, već i politikom koju vodi država. Prema Kodeksu Vijeća, za upotrebu nepristojnih riječi izricane su teške kazne - do i uključujući smrtnu kaznu.
Dekret cara Alekseja Mihajloviča iz 1648. godine naglašava nedopustivost psovki u svadbenim obredima: tako da se „na venčanjima ne pevaju demonske pesme i da se ne govore sramotne reči“. Pominje se i badnjak rugalica: „A uoči Roždestva Hristovog i Vasilijevog dana i Bogojavljenja... da ne pevaju demonske pesme, psuju, psuju ikakvim nepristojnim lajanjem“. Vjerovalo se da se korištenjem psovke vrijeđa, prvo, Bogorodica, drugo, čovjekova majka i, na kraju, majka zemlja.
Postojala je ideja da je psovanje kažnjivo prirodnim katastrofama, nesrećama i bolestima. Čak i pod carevima Mihailom Fedorovičem i Aleksejem Mihajlovičem, psovke su kažnjavale štapovima na ulicama.
Pod Petrom I objavljena je knjiga „Pošteno ogledalo mladosti“, u kojoj je pisalo da se pristojno ponašanje ljudi može prepoznati samo uz potpunu apstinenciju od psovki.
3. Koji su razlozi koji navode osobu da koristi psovke?
Uzroci:
loše obrazovanje, nizak nivo kultura, nedostatak vokabulara, nesposobnost da se govori drugačije;
negativan uticaj drugih i nesposobnost da mu se odupre;
zloba, ljutnja, mržnja, neprikladno ponašanje, agresija;
želja da budemo vođa, demonstracija pripadnosti „nekom od svojih“;
loš karakter, loše navike;
nepoštovanje, poniženje;
nedostatak unutrašnje samokontrole;
za emocionalno oslobađanje u teškim situacijama;
pogrešno tumačenje pojma “slobode govora”.
4. Da li je psovka opasna?
Ružni jezik je postao „norma“ modernog, ako ne govornika „velikog i moćnog ruskog jezika“, onda njegov rezignirani „slušalac“. Razmislite o činjenicama! U proteklih 20 godina broj djece sa zaostatkom u mentalnom i fizičkom razvoju porastao je 10 puta, više od 80% novorođenčadi je bolesno, tek svakih 10 maturanata je zdravo, povećan je broj djevojčica sa hroničnim bolestima, a ovi su buduće majke, nosioci genetskog fonda nacije; Dnevna stopa smrtnosti ruskog stanovništva je više od 2.500 ljudi dnevno. Po ukupnom očekivanom životnom vijeku, Rusija se nalazi na 133. mjestu u svijetu među muškarcima i 100. među ženama; 54% mladih rođenih 80-ih godina nije u mogućnosti da diplomira srednja škola. Razloga za ovu nesreću ima mnogo, ali među njima nije posljednju ulogu naš verbalni promiskuitet. Danas školarci, mladi, odrasli muškarci i žene koriste psovke. „Šah-mat“ dolazi sa TV ekrana. Da li je ova loša navika zaista tako bezopasna?
Kultura govora je degradirajuća.
Rečnik mlađe generacije uključuje sve više bezizražajnih, besmislenih opscenosti, kao i jezik skraćenih kompjuterskih termina koji se stalno menja.
Uništava dostojanstvo osobe.
Ovo ograničava i ponižava osobu.
Ružni jezik kvari duše, posebno one koji su nesvjesni slušaoci, uključujući djecu.
5. Ali kako psovke utiču na osobu?
Mora se reći da su mnogi naučnici i istraživači iz različitih zemalja proučavali i proučavaju problem psovke, proučavajući njen uticaj na ljudsko tijelo, na njegovo duhovno i fizičko zdravlje.
Među prvim naučnicima koji su blisko sarađivali na ovom pitanju bio je doktor bioloških nauka Ivan Borisovič Beljavski. Pokušao je da shvati kako ljudsko tijelo Ne utiču neki ogromni blokovi informacija, već jednostavne jednosložne riječi.
Sedamnaestogodišnje istraživanje Beljavskog, kojem se postepeno pridružila velika grupa njegovih kolega, kulminiralo je pravim otkrićem. Naučnici su uspjeli dokazati da svaka riječ koju izgovorimo ima vrlo jasan učinak na naše gene. Rezultat ovog utjecaja, sa postojanim (pozitivnim ili negativnim) utjecajem tokom vremena, nije samo prijenos modificiranih gena na potomstvo, već i promjena u genetskom kodu osobe u pogledu brzine starenja i životnog vijeka!
U disertaciji na ovu temu matematički je precizno dokazano da ne samo da čovjek ima neku vrstu energije, već i svaka njegova riječ nosi svoj energetski naboj. I upravo ta riječ utječe na naše gene, ili produžava mladost ili približava starost. Ispada, različite reči različito nabijena, a baš kao i u fizici, mogu postojati samo dva naboja: pozitivno i negativno. Svaka psovka dolazi sa znakom minus.
Već početkom 90-ih godina ova grupa naučnika objavila je knjigu sa mnogo primera vezanih za višegodišnja posmatranja konkretnih ljudi. Svi ovi ljudi bili su istih godina, ali samo jedan dio njih su bili principijelni zloglasni ljudi sa iskustvom, a drugi dio su bili protivnici snažnog izraza. Istraživanja su pokazala da kod psovača vrlo brzo dolazi do promjena u vezi sa godinama na ćelijskom nivou, koje dovode do raznih bolesti. U drugoj grupi rezultati su bili suprotni. Jednom riječju, prostirka potiče brzo starenje.
Na Institutu za probleme upravljanja Ruske akademije nauka na ovom problemu rade kandidat bioloških nauka Petr Petrovič Gorjajev (autor nove nauke „talasna genetika“) i kandidat tehničkih nauka Georgij Georgijevič Tertišni.
Istraživači su izumili uređaj koji prevodi ljudske riječi u elektromagnetne valove. A poznato je da utiču na molekule DNK.
Ispostavilo se, kaže Pyotr Garyaev, da neke riječi mogu biti gore od mojih: one "eksplodiraju" u ljudskom genetskom aparatu, iskrivljuju njegove nasljedne programe, uzrokujući mutacije koje dovode do degeneracije. Tokom selektivnog ratovanja, hromozomi se iskrivljuju i kidaju, geni mijenjaju mjesta. Kao rezultat toga, DNK počinje razvijati neprirodne programe. Mat ima kvalitet blokiranja kreativnih procesa u ljudskom tijelu.
I tako se program samouništenja postepeno prenosi na potomstvo. Naučnici su zabilježili da psovke izazivaju mutageni efekat sličan onom koji proizvodi radioaktivno zračenje snagom od hiljade rendgena.
Ne rizikujući da eksperimentišu na ljudima i izlažu ih zlostavljanju, naučnici su sproveli istraživanje na biljkama. Eksperimenti su izvedeni na sjemenu biljke Arabidopsis. Nekoliko sedmica redovno - tri do četiri sata dnevno - kasetofon u blizini "čita" nepristojne fraze. Kao rezultat toga, većina sjemenki je umrla, a preživjeli su postali genetska čudovišta. Ova čudovišta, koja su pretrpjela mnoge bolesti, prenijela su ih u naslijeđe i nakon nekoliko generacija degenerisala. Zanimljivo je da mutageni učinak nije ovisio o jačini riječi, nisu se mogli izgovoriti ni glasno ni šapatom. Na osnovu toga, naučnici su zaključili da određene riječi imaju informativni učinak na DNK.
Izveden je i suprotan eksperiment: naučnici su "blagosiljali" sjemenke ubijene radioaktivnim zračenjem od deset hiljada rendgena, molili se nad njima, a onda su zbunjeni geni, slomljeni hromozomi i DNK lanci došli na svoje mjesto i srasli, ubijeno sjeme je oživjelo .
Neko može sumnjati: kako obične riječi mogu utjecati na nasljedni program? Činjenica je da je ideja o genetskom aparatu koji se sastoji samo od hemijskih supstanci odavno zastarjela.
Genetika talasa pokazuje da gen nije samo ćelija. Ljudski program je šifriran u takozvanom otpadnom dijelu DNK, a ne samo u njemu hemikalije, ali i u fizičkim poljima koja se formiraju oko hromozoma i imaju holografsku strukturu. Sve informacije o prošlosti, sadašnjosti i budućnosti organizma sadržane su u kolabiranom obliku na svakoj tački valnog genoma.
Molekuli DNK razmjenjuju ove informacije koristeći elektromagnetnih talasa, uključujući akustiku i svjetlo. Naš govor je takođe energetski talas. Dakle: po svojoj strukturi, ljudski govor i genetske strukture ćelija su veoma slične. Naučnici su došli do zapanjujućeg zaključka: DNK percipira ljudski govor, njegove talasaste "uši" su zaista prilagođene da hvataju zvučne vibracije. Molitvene riječi pobuđuju rezervne sposobnosti genetskog aparata. Prokletstvo uništava talasne programe, što znači da remeti normalan razvoj tela.
Još jedna zanimljiva činjenica. Ako se osoba, prilikom oslobađanja negativne energije, sjeti genitalija, to ima negativan učinak na njih. Zbog toga psovci rano postaju impotentni i dobijaju urološke bolesti. Nevolja je u tome što ne morate sami sebe da psujete, dovoljno je da slučajno čujete psovke, zbog čega ljudi koji žive okruženi psovkama takođe pate od bolesti.
Još jedno zanimljivo zapažanje povezano je sa psovkama. U onim zemljama u čijim nacionalnim jezicima ne postoje psovke koje označavaju reproduktivne organe, Daunova bolest i cerebralna paraliza nisu pronađene, dok u Rusiji ove bolesti postoje. Zanimljivo je i da životinje nemaju mnogo bolesti samo zato što ne znaju pričati, a još manje psovati. Psovka anti-riječ čini osobu mnogo gorom od životinje koja nikada ne psuje.
Puškin je jednom napisao svojoj ženi: „Ne kvari svoju dušu čitajući francuske romane“, i to s dobrim razlogom. Molekuli nasljeđa primaju i akustične i svjetlosne informacije: tiho čitanje stiže do ćelijskih jezgara kroz elektromagnetne kanale. Jedan tekst liječi naslijeđe, drugi ga traumatizira.
Čuveni psihofiziolog, doktor, član Svjetske ekološke akademije Leonid Kitaev-Smyk tvrdi da zloupotreba psovki polako ali sigurno dovodi do hormonalnih poremećaja, posebno kod žena. Kozmetolozi su primijetili da one njihove klijentice koje ne mogu bez psovki pate više od ostalih od povećane dlakavosti udova, a imaju i slabiji glas. Činjenica je da psovanje potiče proizvodnju muških polnih hormona.
Eksperimenti sa vodom provode se dugo vremena. Ispostavilo se da ono što je važno u vodi nije toliko njeno hemijski sastav, koliko strukture.
Pod uticajem zvukova, uključujući i ljudski govor, molekuli vode (a naše telo se sastoji od oko 80 odsto) počinju da se ređaju u složene skulpture. A ovisno o ritmu i semantičkom opterećenju, ove strukture mogu izliječiti ili, obrnuto, otrovati tijelo.
IN Jugoistočna Azija radilo se na stvaranju najmoćnijeg tipa biološkog oružja. I tako je 1956. godine na jednom sastanku došlo do rasprave o svojstvima ovog biološkog oružja. Odjednom dolazi do prekida: učesnici sastanka su odvedeni u bolnicu sa znacima teškog trovanja. Naučnici nisu pili ništa osim vode. Provjereno je: nisu pronađene hemijske nečistoće. Odnosno, naučnici su otrovani običnom vodom. Tada su napisali: uzrok trovanja je obična voda. O ovom incidentu je čak snimljen i film koji je prikazan na TV-u.
Tada su naučnici počeli da testiraju kako reči utiču na vodu. Izvodili su različite eksperimente: jednog su psovali, drugog molili. Zatim su pregledali strukturu. I struktura vode nad kojom su kleli postala je deformisana, dok se struktura vode nad kojom su molili, naprotiv, poboljšala.
Vršeni su i pokusi: biljke su zalijevali vodom nad kojom su psovali i onom nad kojom su se molili, a to je utjecalo na klijanje sjemena. Ono sjeme nad kojim su proklinjali nije klijalo ni pljesnilo, a ono nad kojim su se molili niknulo je bolje od onih nad kojima nisu ni kleli ni molili. Već postoje posebni instituti u kojima pokušavaju ljubaznim riječima utjecati na sjeme kako bi povećali produktivnost.
U 20. veku, japanski naučnik Masaro Emoto, koristeći najnoviju opremu, uspeo je da zamrzne i fotografiše vodu pod mikroskopom.
Ono što je vidio na molekularnom nivou ga je zadivilo. Na fotografiji su uglavnom bili kristali različitih oblika i jasnoće - izgledom su izgledali vrlo slični snježnim pahuljama.
Prije smrzavanja, voda se govorila različitim riječima na mnogim jezicima ili pod utjecajem muzike. Ispostavilo se da oblik kristala odražava nevjerovatna svojstva vode. Možemo zaključiti da pohvala utiče na vodu bolje nego zahtjev ili zahtjev, a psovka nije u stanju stvoriti skladnu ljepotu.
Parče papira s ispisanim riječima bio je omotan oko boce s vodom. Rezultat je bio kristal savršenog oblika. Ovo ukazuje da su ljubav i uvažavanje osnova života.
Kao što vidite, riječi s negativnim značenjem čak i ne formiraju oblik, ali pozitivno nabijena voda ima lijepe, bistre kristale.
Ali osoba se sastoji od 80-90% vode.
Strašno je zamisliti, ako misli i riječi mogu ovo učiniti vodi, šta onda mogu učiniti čovjeku.
Zato je tako malo zdravi ljudi ostaje, zbog čega obolijevaju djeca čiji roditelji stalno psuju.
Opsceni jezik sve više obuzima moderno društvo: opscenosti se upućuju na nas iz autobusa i taksija, sa radija i televizijskih ekrana, sa pozorišnih i estradnih bina, sa stranica raznih štampanih publikacija, sa visokih tribina.
Svi priznaju taj opsceni jezik savremeni svet je postala epidemija. Psiholozi primjećuju da korištenje psovki stvara ovisnost sličnu alkoholu, nikotinu i drogama. U ovom procesu postoje tri faze:
prva faza, kada osoba prvi put čuje nepristojnu riječ, doživljava stid, gađenje, gađenje;
druga faza, kada osoba prvi put upotrijebi takvu lošu riječ - za društvo, za oslobađanje ili hinjenu hrabrost;
treća faza - čovjek se navikne na ovu riječ, više se ne stidi da je koristi. U budućnosti, osoba već koristi ove riječi, a da to ne primjećuje. Čak i kasnije - više uopšte ne može da se izrazi bez psovki, zaboravlja druge reči.
Psovke, nepristojne reči, prljave, uvredljive reči - ranije su se koristile samo u nižim slojevima društva, sada sve to čujemo na ulicama, u dvorištima, na igralištima, u bioskopima, u TV emisijama, sa usana političari i umjetnici. Nehotice se sjetite istočnjačke poslovice: "Nema ništa zaraznije od riječi."
Moderna medicina tvrdi da je pažljivo i pažljivo rukovanje riječima neophodan znak zdravog načina života. U suprotnom nastaju bolesti. Ova bolest se zove "koprolalija". Ime dolazi od grčkog kopros - cal, prljavština i lalia - govor. To je ono što medicina naziva bolnom, ponekad neodoljivom privlačnošću prema ciničnom i opscenom jeziku bez ikakvog razloga.
4 faze razvoja bolesti:
Faza I - osoba doživljava stid, gađenje, gađenje;
Faza II - osoba prvi put koristi takvu lošu riječ - za društvo, za oslobađanje ili hinjenu hrabrost;
Faza III - osoba koristi ove riječi a da to ne primjećuje.
Faza IV - više ne može da se izrazi bez psovanja, zaboravlja druge reči.
I to je vrsta privlačnosti koju vidimo poslednjih godina mnogi naši sunarodnici.
Da li je potrebno boriti se protiv psovki i kako?
Koji su načini borbe protiv psovki predloženi?
· Povećanje opšteg nivoa pismenosti i kulture.
· Dubinski studij ruskog jezika i književnosti.
· Podsticanje ljubavi prema ljudima.
· Stroži zakoni, kazne, cenzura.
· Odgajanje primjerom u porodici od malih nogu.
· Promocija zdravih stilova života.
· Dajte jedni drugima komentare.
· Kazniti nevaljale prezirom.
Završni dio.
Prema zaključku stručnjaka SZO, zdravstveno stanje stanovništva 10% je određeno stepenom razvoja medicine kao nauke i stanjem medicinske zaštite, 20% naslednim faktorima, 20% stanjem životne sredine. i 50% po načinu života. Jedini put koji vodi ka zdravlju svake osobe je promjena stava osobe prema sebi. Neko ko koristi psovke ima dvije mogućnosti: prva je da nastavi koristiti psovke, znajući da je loš, i time uključiti program samouništenja. A drugi način je način duhovni rast, samousavršavanje, put lepote. Zakon slobodne volje daje pravo na izbor kojim putem da ide.
L.N. Tolstoj je napisao: „Reč je velika stvar. Sjajno jer riječ može ujediniti ljude, ali ih može i razdvojiti. Riječ može služiti ljubavi, ali riječ može služiti neprijateljstvu i mržnji. Čuvajte se takve riječi koja dijeli ljude.”
Nijedna religija ne podstiče naviku psovanja. Ovo se smatra teškim grijehom.
“Teško svakom bogohulniku i klevetniku” (iz Kurana)
“Bludnice, pijanice i rđava usta neće naslijediti kraljevstvo Božje” (iz Biblije).
Riječi
Reči mogu da ubiju
jedna riječ te može spasiti,
Jednom riječju možete povesti police sa sobom.
Jednom riječju možete prodati,
i izdati i kupiti,
Reč je moguća
ulijte u udarno vodstvo.
„Svaka reč je pokvarena
neka ne izlazi iz tvojih usta..."
Vadim Shefner
Izvori informacija:
http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322
Emoto Masaru. Ljubav i voda. – M.: Sofija, 2008.
Predavanje o vulgarnosti. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206
Ružni jezik // Centar Magik. http://www.magik.ru/s68.asp
http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745
Inovativni pristupi u patriotskom vaspitanju i građanskom razvoju ličnosti deteta i tinejdžera
Moderne biblioteke su jedinstveni repozitoriji raznovrsnog znanja, uključujući i pitanja vezana za patriotsko vaspitanje, koje pokriva skoro sva područja bibliotečke delatnosti:
· proučavanje i formiranje informacionih potreba pojedinih kategorija korisnika;
· formiranje i korišćenje fondova (istorijske, beletristike, zavičajne, itd.) literature za pomoć patriotskom vaspitanju;
· koordinacija bibliotečke djelatnosti sa drugim institucijama i organizacijama;
· razvoj lokalne istorije kao sastavnog dela istorijskog i patriotskog vaspitanja.
Biblioteka je svojim ogromnim informacionim resursima u mogućnosti da doprinese upoznavanju maternjeg jezika, istorije i modernog života zemlje. S obzirom na „napredak“ mlađe generacije u oblasti informacionih tehnologija, biblioteke treba da redovno unapređuju delotvornost oblika i metoda rada na patriotskom vaspitanju mladih. Spektar događaja treba da bude raznolik ne samo po temi, već i po formi.
Pored tradicionalnih oblika rada, biblioteke treba da koriste nove, netradicionalne oblike promocije istorijske i patriotske knjige: bibliotečke sezone, igre uloga, posete čitaonicama, obilaske biblioteke, sate čitalačkog zadovoljstva, istorijski kolaž.
Da bi se povećalo interesovanje mladih za čitanje istorijskih knjiga, da bi ono bilo sadržajnije, stvaraju se saloni za intelektualno čitanje, održavaju se vojna diližansa, književni ringišpil, istorijski kaleidoskop, edukativno-zabavni program itd. .
Sedmice istorijskog pamćenja nisu ništa manje značajne i privlačne za čitaoce. Na primjer, program Sedmice istorijskog sećanja „Besmrtni podvig branilaca otadžbine“ treba da obuhvati: izložbu-gledanje „Linije spaljene ratom“; kviz „Stopama hrabrosti i upornosti“; sat istorijskih poruka “Ja sam tvoj vojnik i sin, domovino!”; zavičajni mozaik “Iz sjećanja starina”.
Ovo bi takođe mogao biti skup događaja koji čine istorijski i informativni program „Patrioti otadžbine“, uključujući: interaktivne izložbe, izložbe fotografija; krugovi za čitanje naglas; sati, lekcije hrabrosti (lekcija-razmišljanje); tematske večeri; Dani otvorenih vrata, susreti sa veteranima, Memorijalne večeri; književne i muzičke kompozicije; sastanci klubova; pozorišne predstave, predstave; festivali i forumi; naučne konferencije mladih; događanja uz korištenje najnovijih telekomunikacijskih tehnologija: virtuelne ekskurzije, filmski festivali, prezentacije, pregledi medija, internet prijenosi i video-mostovi.
Praksa rada biblioteka sa decom i mladima smelo uključuje složene forme: video projekcije – paralelno sa čitanjem i diskusijom, slajd priče – korišćenje medija i interaktivnih mogućnosti elektronskih medija. Među patriotskim događajima ističu se:
Dijaloški oblici masovnog rada: rasprava o knjizi, razgovor, debata, istorijska rasprava, građanski forum, književno-istorijski most, čitalačka konferencija, konferencija za novinare, okrugli sto, dijaloško veče, popravka istorijskog časopisa, veče sastanka itd.
Historijska čitanja- ovo je ciklus različitih javnih događaja vezanih za glavnu temu „čitanja“ i, u određenom sistemu, upoznavanje čitalaca sa literaturom o aktuelnom istorijskom pitanju ili odabranoj temi. Glavni uslov za ovaj oblik rada je periodično održavanje događaja u unaprijed određenom vremenskom periodu: od tri mjeseca do godinu dana.
„Očitavanja“ su zasnovana na posebno razvijenim scenarijima. Njihovi učesnici mogu biti bibliotekari i čitaoci, umetnici i članovi amaterskih predstava. Čitanja se sastoje iz dva dijela: predavanja (izvještaj, sat istorije, lekcija hrabrosti i sl.) i ilustrativnog dijela (demonstracija odlomaka iz filma, predstave, koncerta, prikaz crteža, slajdova, čitanje odlomaka iz djela, prikaz književnost, izvođenje muzičkih djela).
Serijal događaja „Vjerni smo ovom sjećanju“ pomaže da se probudi interesovanje za čitanje vojno-istorijske literature, u kojoj će književne večeri, pozorišne predstave, glasna čitanja, memorijalne sate i časovi istorije biti temeljni. Najbolji književni radovi o ratu mogu se predstaviti na izložbama: „Čitajte najbolje knjige o Velikom otadžbinskom ratu“ (elektronski tekstovi beletristike); “Knjiga o ratu koju savjetujem prijateljima da pročitaju...” itd.
Pjesme i citati o Domovinskom ratu 1812
Grmljavina dvanaeste godine
Stiglo je. Ko nam je ovde pomogao?
Ludilo naroda
Barclay, zimski ili ruski bog?
A. Puškin
“Pjevači će preći na potomstvo
Naš podvig, slava, trijumf."
V. Raevsky
“Ova slavna godina je prošla, ali velika djela i podvizi učinjeni u njoj neće proći i neće utihnuti...”
M. Kutuzov
"Nova Rusija počinje 1812."
A. I. Herzen
“Uništenje Napoleonove ogromne vojske tokom povlačenja iz Moskve poslužilo je kao signal za opšti ustanak protiv francuske vlasti na Zapadu.”
F. Engels
“Mi ćemo stajati našim glavama za našu Otadžbinu.”
M. Yu. Lermontov
“...Svi su gorjeli od žara. Svi su se istakli."
A. P. Ermolov, general, učesnik rata 1812
“Pa, bio je to dan! Kroz leteći dim
Francuzi su se kretali kao oblaci..."
M. Yu. Lermontov
„I obećali smo da ćemo umreti,
I održali su zakletvu vjernosti
Idemo u Borodinsku bitku."
M. Yu. Lermontov
“I spriječio topovske kugle da lete
Planina krvavih tela."
M. Yu. Lermontov
“Rusija nije izgubljena gubitkom Moskve.”
M. I. Kutuzov
„Bila je dvanaesta godina velika era u životu Rusije... Intenzivna borba do smrti s Napoleonom probudila je uspavane snage Rusije i natjerala je da u sebi vidi snage i sredstva za koje ranije nije slutila u sebi.”
V. G. Belinsky
„Ruska kampanja 1812. stavila je Rusiju u centar rata. Ruske trupe su činile glavno jezgro, oko koje su se tek kasnije grupirali Prusi, Austrijanci i drugi.”
F. Engels
„Neprijatelj je mnogo toga iskusio tog dana,
Šta znače ruske borbe?
M. Yu. Lermontov
„Napoleon je uzalud čekao,
Opijen posljednjom srećom,
Moskva kleči,
Sa ključevima starog Kremlja:
Ne, moja Moskva nije otišla
Njemu krive glave.”
A. S. Puškin
„Nije praznik, nije poklon za primanje,
Spremala je vatru
Nestrpljivom heroju."
A. S. Puškin
„On je po plemenitosti jednak herojima antike,
Rus u srcu,
Slovenski predak bi nam rekao za njega:
“Evo, slavni!”
F. N. Glinka
“Kao u jesen i u to vrijeme
Francuz je išao prema mom dvorištu.
Bonaparte general
Bogorodsk osvojen
Gerasim Kurin nam je viknuo:
"Pobijedite svoje neprijatelje, pa ćemo pušiti!"
narodna pjesma
„Ponosan sam što sam Rus!
Nijedna vojska na svijetu ne može odoljeti hrabrom ruskom grenadiru.”
A. V. Suvorov
“Zemlja se tresla kao naše grudi;
Konji i ljudi pomiješani,
I rafali hiljadu topova
Nasmejao se dugim urlikom..."
M. Yu. Lermontov
„Ništa se ne može suprotstaviti ruskom oružju – mi smo jaki i samopouzdani.”
A. V. Suvorov
„Ako uzmem Kijev,
Uhvatiću Rusiju za noge.
Ako preuzmem Sankt Peterburg,
Uzeću je za glavu.
Pošto sam zauzeo Moskvu, udariću je u srce.”
Napoleon
“U Rusiji je ogorčenost naroda protiv napadačkog neprijatelja rasla svakog mjeseca... Želja da se odbrani Rusija i kazni odvažni i okrutni osvajači – ova osjećanja su postepeno zahvatila cijeli narod.”
E. V. Tarm, pisac.
“Najstrašnija od svih mojih bitaka je ona koju sam vodio kod Moskve.”
Napoleon
“Francuzi su se pokazali dostojni pobjede, a Rusi su stekli pravo da budu nepobjedivi.”
Napoleon
„Dvanaesta godina je narodni ep, čije će sećanje proći kroz vekove i neće umrijeti dok živi ruski narod.”
M.E. Saltykov-Shchedrin
„Kažem vam: rat je sestra tuge i mnogi od vas se neće vratiti pod sjenu krova svog. Ali samo napred. Jer ko će osim vas štititi ovu zemlju..."
Iz drevnog rukopisa.
“Lep je samo onaj podvig koji se čini za otadžbinu i narod.”
Nina Onilova
“Žurivši da uklonimo herojsko iz naših života, mi sebi pripremamo vječni poraz.”
G. Vladimov
“Moskva ima pravo da se ponosi veličinom svoje sudbine.”
S. Shchipachev
Herojstvo je sposobnost borbe, čak i kada nema oružja.
Jorge Angel Livraga
Uzmi heroja za uzor, posmatraj ga, prati ga: sustigni, prestigni - slava ti!
Suvorov Aleksandar Vasiljevič
Potreban je samo trenutak da postaneš heroj, ali je potreban čitav život da postaneš dostojna osoba.
Paul Brulat
Poslovice i izreke vezane za Otadžbinski rat 1812
"Moskovska vatra".
Danas se ovaj izraz koristi za karakterizaciju događaja koji su se desili u Moskvi u septembru 1812. godine, neposredno nakon ulaska Napoleonovih trupa u grad. Sredinom 19. vijeka. ova izreka je imala malo drugačije značenje. „Moskovska vatra“ su svi događaji iz leta 1812. koji su se razvili u Moskvi i okolini. Ovo je tjeskobno očekivanje Napoleonove vojske, i priprema za odbranu, i odlazak stanovnika iz grada, i bitka kod Borodina, i zvjerstva Francuza u Moskvi, i požari, i povratak ruskih trupa, i obnova grada. Za Moskvu je era „vatre“ postala istorijska prekretnica i nova polazna tačka. Godine 1820. koncepti "moskva prije požara" i "postpožarna Moskva" ušli su u opću upotrebu.
"Kutuzov je došao da pobedi Francuze."Dana 17. avgusta 1812. godine, car Aleksandar I imenovao je M.I. na mjesto glavnog komandanta svih ruskih armija i milicija. Kutuzova. Učenik i kolega A.V. Suvorov, bio je sposoban, po mišljenju ruskog društva i vojske, da zaustavi francusko napredovanje i postigne prekretnicu u ratu. Stoga je imenovanje M.I. Kutuzov je dočekan sa oduševljenjem.
Tako je artiljerijski oficir I.T. Radožicki je bio svedok prvog susreta talentovanog komandanta sa vojskom u Carevo-Zaimishcheu. „Svi su čekali odlučujuću bitku... kada je iznenada vest o dolasku novog vrhovnog komandanta, kneza Kutuzova, prostrujala vojskom. Trenutak radosti bio je neobjašnjiv: ime ovog komandanta izazvalo je opšte uskrsnuće duha u trupama, od vojnika do generala. Svi koji su mogli leteli su u susret časnom vođi, da bi od njega prihvatili nadu u spas Rusije. Oficiri su jedni drugima veselo čestitali na srećnoj promeni okolnosti; čak su i vojnici koji su išli s kotlovima za vodu, po običaju, tromo i lijeno, čuvši za dolazak svog voljenog komandanta, uzvikivali "Ura!" Otrčali su do rijeke, zamišljajući da već jure neprijatelja. Odmah su imali izreku: "Kutuzov je došao da pobedi Francuze!"
"Moskva je iza nas!"
Izraz koji se koristi kao završni argument, nakon kojeg ne može biti povlačenja, nema kompromisa. Ove riječi su se prvi put čule tokom Borodinske bitke. Prema riječima očevidca F.N. Glinka, izrekao ih je general D.S. Dokhturov. „U žaru same bitke, Dokhturov je dobio poruku napisanu olovkom od Kutuzova: „Ostanite do poslednje krajnosti.“ U međuvremenu, jedan konj je ubijen pod njim, a drugi je ranjen. Stalno je mirno vozio okolo, pričao sa vojnicima o Moskvi, o otadžbini, pa je tako, pod nečuvenom vatrom Borodinskog, čak, kako smo vidjeli, neko vrijeme u jednoj od svojih kazni, proveo 11 sati.” F.N. Glinka se setio tačnih reči D.S. Dokhturov, sa kojim se obratio vojnicima: „Moskva je iza nas! Svako treba da umre, ali ni korak nazad!”
“Francuz se opekao”.
Izreka ukazuje na krivicu vojnika francuske vojske za požare u Moskvi. Ali i danas se istoričari spore ko je spalio Moskvu 1812. - Francuzi ili Rusi. U memoarima Francuza, napisanim mnogo godina nakon rata, može se pročitati kako su Napoleonovi vojnici već prvih dana u zauzetom gradu počeli pljačkati, paleći kuće. S druge strane, postoje dokazi da su i sami Moskovljani djelovali kao piromani. To su uglavnom bili trgovci koji nisu željeli da im dućani sa robom padnu u ruke neprijatelja. Krajem septembra, spremajući se da napusti Moskvu, Napoleon je naredio da se Kremlj, katedrala Vasilija Vasilija i preostale kamene zgrade dignu u vazduh, što je takođe izazvalo novi talas požara.
“Francuz je došao u Moskvu u posjetu i tamo ostavio svoje kosti.”Nakon što je ruska vojska napustila Moskvu, pravi gerilsko ratovanje. Jedan savremenik je rekao: „Kada je grad vatra pretvorila u pepeo, pa nakon gašenja nije bio obasjan fenjerima, tada su u jesenjim, dubokim i mračnim noćima, stanovnici Moskve ubili veliki broj Francuza. .. Naši Francuzi su pretučeni noću; a danju su se ili skrivali u tamnicama ili su ih Francuzi redom ubijali. Samo kažu da je Bonaparteu nestalo više od 20 hiljada ljudi u Moskvi.”
"Gladni Francuz je zadovoljan vranom."
Izraz ukazuje na težak položaj Napoleonove vojske nakon zauzimanja Moskve. Prema sećanjima očevidaca koji su uspeli da se izvuku iz okupiranog grada, Francuzi su svakodnevno išli u lov da odstrele vrane i nisu se mogli dovoljno pohvaliti svojom supom od ovih ptica. Ova priča poslužila je umjetniku I.I. Terebenev kao zaplet za crtani film "Francuska čorba od vrana". Prikazuje četiri odrpana francuska vojnika patetičnog izgleda; jedan halapljivo kida vranu, drugi ga molećivo gleda ispruženom rukom, treći siše vranu kost, a četvrti liže kazan u kome se kuvala supa. Umjetnik je karikaturu obezbijedio stihovima:
Naš veliki Napoleon je u nevolji:
Hrani nas bujonom od kostiju na našem planinarenju,
U Moskvi je naš zub cvilio da se piruje;
Nije tako! Popijmo bar vranovu supu!
“Otac Paris će morati da plati za majku Moskvu.”Izreka naglašava prirodnu želju čitavog ruskog naroda da se obračuna sa Francuzima za sve njihove zločine počinjene na ruskoj teritoriji.
“Zemlja je zadrhtala od Borodinskog topa u blizini Moskve.”Izreka odražava utisak grmljavine kanonade Borodinske bitke. Svi su savršeno dobro razumjeli da sudbina drevnog grada ovisi o uspjehu bitke.
“Nije bio opečen, ali je iz Moskve izašao spržen.”
Izreka odražava igru ruskih riječi. Ime „Napoleon“, koje je bilo neobično za narod, tumačeno je i rusifikovano, postajući razumljivije ruskom narodu. Značenje poslovice je jasno - francuski car je pobegao iz Moskve nakon požara.
1812 (idite na SIMPLY BIBLIOBLOG)Stručnjaci analizirajući djelatnost biblioteka primjećuju negativan trend korištenja istih oblika rada u njima. Danas se rijetko razvijaju uzbudljivi programi za čitaoce. Organizacija odavno poznatih događaja se po pravilu restrukturira bez unošenja novih elemenata u njih. Ovo značajno smanjuje interesovanje za posete institucijama. Kao rezultat toga, biblioteke se postepeno počinju pretvarati u arhive. U međuvremenu, jedan od prioritetnih zadataka kulturne i obrazovne sfere je razvijanje ljubavi i poštovanja prema knjizi. Razmotrimo dalje neke vrste i oblike bibliotečkih događaja.
Informativni dan
Tokom njega mogu se koristiti različiti oblici bibliotečkih aktivnosti za djecu i odrasle. Organiziranje informativnog dana podrazumijeva razvijanje uzbudljivog programa. Njegov glavni cilj je informirati čitatelje o novim dolascima. Učestalost anketiranja zavisiće od obima pristigle literature. Ako je mali, onda je preporučljivo jednom mjesečno organizirati informativni dan. Institucija obavještava čitatelje o datumu korištenjem plakata, oglasa, u lokalnoj štampi ili posebnim pismima. U porukama se navode konkretni nazivi i oblici bibliotečkih događaja koji će se odvijati u okviru informativnog dana. Program može uključivati upoznavanje sa umjetničkim publikacijama i kritičkim bilješkama. Tokom informativnog dana mogu govoriti i sami autori, prezentujući svoje radove. Ovaj oblik održavanja bibliotečkih događaja ima brojne prednosti. Prije svega, čitaoci su među prvima koji se upoznaju sa djelima. Ako su sami autori prisutni na prezentaciji, možete uzeti njihov autogram i postavljati pitanja.
Dan specijalista
Djeluje kao poseban oblik bibliotečke metodičke djelatnosti. Organiziranje specijalističkog dana uključuje i izradu sveobuhvatnog programa. Uključuje direktnu demonstraciju primarne i sekundarne dokumentacije, upoznavanje sa naprednim naučnim dostignućima u kulturnoj i obrazovnoj sferi. Po svojoj prirodi, specijalistički dan djeluje kao srednji oblik rada. Može biti mnogo bibliotečkih događaja. Međutim, dan specijalista ima posebnost praktični značaj među njima. Tokom njega i sami zaposleni u ustanovi dobijaju metodološke informacije i objašnjenja pojedinih uputstava. U sklopu specijalističkog dana preporučljivo je organizirati seminare i diskusije. Na njima se može razgovarati o inovativnim oblicima bibliotečke djelatnosti.
Pregled
Ovaj oblik bibliotečke djelatnosti ima niz karakteristika. Pregled uključuje upoznavanje sa dokumentima, njihovo predstavljanje sažetak. Može biti tematski. Na primjer, oblici bibliotečkih događaja o ekologiji uključuju upoznavanje čitalaca sa najnovijim naučnim člancima o pitanjima zaštite životne sredine, vizuelnu demonstraciju publikacija posvećenih prirodno okruženje stanište. Stručnjaci i stručnjaci mogu govoriti tokom dana pregleda. Oni daju komentare na članke, bilješke i objašnjavaju značaj određenih otkrića. Ovakvi oblici bibliotečke aktivnosti o ekologiji usađuju žeđ za znanjem, razumijevanje važnosti teme koja se obrađuje i uloge svakog čovjeka u zaštiti prirode.
Rasprava o knjizi
Ovaj oblik bibliotečkih aktivnosti za djecu i odrasle istražuje različita gledišta u vezi sa određenom publikacijom. Raspravlja se o njegovom sadržaju i umjetničkim prednostima i nedostacima. U razgovoru se pažnja usmjerava na relevantnost problema postavljenih u knjizi, teme, način izlaganja gradiva i sl. Ovaj oblik bibliotečke djelatnosti karakterizira fazna organizacija. U prvoj fazi se vrši priprema. Posebno se rad i tema razgovora biraju u skladu sa interesima publike. Nakon toga se prikupljaju i obrađuju informacije - mišljenja kritičara, književnika, ocjene čitalaca. Nakon toga se pripremaju sažeci i sastavlja plan diskusije: uvod u problem, postavljanje pitanja. Tokom razgovora važno je organizirati dijalog, razmijeniti mišljenja i zaključke, sumirati sve rečeno i ocijeniti rezultat. Svako umjetničko djelo, uključujući i ono koje se uči u školi, može se iznijeti na raspravu. Takvi oblici bibliotečkih aktivnosti o Ljermontovu, Tolstoju, Puškinu i drugim klasicima bit će vrlo poučni.
Prednost za čitanje
U okviru ovog oblika bibliotečkih događanja za mlade upoznaju najbolje posjetioce ustanove. Beneficija je namijenjena jačanju autoriteta čitatelja i povećanju njihovog društvenog statusa. Tokom kursa, ostali posetioci se upoznaju sa biografijom osobe i nekim aspektima njenog života. Najbolji čitaoci, pak, mogu pokazati svoje omiljene knjige, upoznati ih sa njihovim sadržajem i mišljenjem o njima. Tokom dobrotvornog nastupa mogu se slušati i muzičke kompozicije. Osnovni cilj ovog oblika bibliotečke delatnosti je da ilustruje ulogu knjige u formiranju ličnosti čoveka, njegove sudbine i sticanja znanja.
Bookcrossing i flashbook
IN U poslednje vreme U praksi su se počeli koristiti potpuno novi oblici bibliotečke djelatnosti. Njihova lista danas je još uvijek mala, ali među njima možemo istaknuti one koji su već postali popularni. Prije svega, vrijedi govoriti o bookcrossingu. To je, jednostavno rečeno, proces izdavanja raznih knjiga. Čovjek, pročitavši neko djelo, ostavi ga na javnom mjestu. Ovo može biti stanica metroa, kafić, park i tako dalje. Druga osoba može uzeti ovu knjigu i, nakon što je pročita, također je ostavi na nekom mjestu. U tom slučaju publikacija dobiva svoj jedinstveni broj, pomoću kojeg se može pratiti na posebnim web stranicama.
Drugi popularni oblik bibliotečkih događaja danas je flashbook. Ovaj izraz se koristi za opisivanje knjižnog flash moba na Internetu. Oni koji žele da učestvuju u akciji kreiraju stranicu na društvenim mrežama (Odnoklassniki, VKontakte, Facebook, itd.) u ime rada. Nakon toga, inicijatori počinju da pozivaju korisnike u svoju zajednicu. Na stranici možete postavljati živopisne citate iz djela, ilustracije, biografske podatke, izvatke iz prepiske autora itd. Moderne forme Bibliotečki događaji obično zahtevaju računar i internet. Štaviše, ljudi koji su članovi jedne ili druge grupe često se susreću u stvarnom životu.
Književne karaoke
Novi oblici bibliotečkih događaja moraju prije svega biti zabavni. Važno je obezbijediti atmosferu u kojoj čitaoci mogu bez stida izraziti svoje mišljenje i pokazati svoje sposobnosti i talente. Novi oblici bibliotečkih događaja uključuju razna takmičenja i promocije. Književne karaoke, na primjer, mogu biti vrlo uzbudljive. To je takmičenje recitatora uz muziku. Melodija se bira tako da odgovara ritmu, metru ili raspoloženju pjesme. Čitalac ne zna koji će rad dobiti. Izazov je uhvatiti ritam muzike i stiha i povezati ih.
Literary vernisage
Mnogi pjesnici i pisci, u sklopu svog stvaralaštva, posvećuju djela istaknutim likovnim licima umjetnosti i kulture. Dan književnog otvaranja je igra u kojoj učestvuju dvije ekipe. Prvi predstavlja takve „portrete“. Na primjer, daje se kratka bilješka o biografiji, čita se poezija ili proza. Zadatak drugog tima je da pogodi osobu o kojoj je riječ.
Šok lekcija
Ovaj oblik događaja priprema se na određenu aktualnu temu. Na primjer, šok lekcija može biti posvećena ovisnosti o drogama, pušenju ili sidi. Osnova mogu biti pisma ljudi koji su ovisnici ili imaju bolesti i njihova otkrića. U ovom slučaju, izvorni materijal se ne uređuje, već se prikazuje u izvornom obliku, uz očuvanje rječnika i sadržaja. U okviru ovakvih časova preporučljivo je prikazati video snimke. U toku lekcije prezentuju se statistički podaci.
Večernji divertissement
To je mali koncert. U okviru večeri čita se poezija i proza, pušta se muzika, uključujući živu muziku. Program može uključivati djela potpuno različitih žanrova. To mogu biti popularne pjesme, klasične melodije, komični skečevi, ozbiljni monolozi. Komunikacija se odvija u tako opuštenoj atmosferi.
Pitanje i odgovor veče
Tokom manifestacije, čitaoci su uključeni u povećano interesovanje za industriju i beletrističku literaturu. Pitanja mogu biti posvećena određenoj temi ili nekoliko tema. Izbor će zavisiti od interesovanja čitalaca. Čitaoci prvo pripremaju liste pitanja od kojih se bira određeni broj. Večer se može, na primjer, provesti na temu lokalne istorije. U instituciju su pozvani stručnjaci, istoričari i muzejski radnici. U okviru zavičajnih događaja biblioteke, čitaoci će od stručnjaka saznati mnoge zanimljive činjenice o svom kraju.
Igre
Ovi oblici bibliotečke aktivnosti postali su veoma popularni u posljednje vrijeme. Kako bi se čitaoci upoznali sa kulturom, istorijom regije i tradicijom, organiziraju se putopisne igre. Aktivnosti se održavaju u zamišljenim uslovima. Svi učesnici dobijaju određene uloge. Mogu pisati pisma, dnevnike sa mjesta događaja. Takve aktivnosti aktiviraju maštu. Prije utakmice učesnici pripremaju, prikupljaju i proučavaju informacije o temi, karte, priručnike itd.
"Pecha-heap"
Naziv ovog događaja dolazi od japanske riječi koja znači "brbljanje". "Pecha-kucha" podrazumeva prezentaciju kratkih izveštaja, ograničenih sadržajem i formom. U pravilu se ovaj oblik događanja koristi na neformalnim konferencijama. Govornik pravi izvještaj-prezentaciju koji se sastoji od, na primjer, 20 slajdova. Svaki od njih se prikazuje 20 sekundi. Poslije poslednji kadar Izvještaj sljedećeg učesnika počinje automatski. Broj ovakvih prezentacija može varirati od 8 do 12.
"5 minuta sa umjetnošću"
Ovaj događaj je fleksibilan i lak način da doživite lepotu. Implementira princip “male doze”. Ovakvi događaji su namijenjeni ljudima koji nisu navikli na umjetničko razmišljanje. U tom smislu komunikacija s umjetnošću je mala i kratkotrajna. U toku nekoliko minuta percipira se jedno ili više djela. U ovom slučaju se ne vrši nikakva analiza ili evaluacija. Suština događaja je da izrazite svoj utisak o prikazanom radu. U ovom slučaju ne bi trebalo biti nametanja bilo čijeg mišljenja.
Organiziranje i održavanje ovakvog događaja zahtijeva pažljivu pripremu. U ovom slučaju se uzimaju u obzir različiti aspekti. Pažnju se skreće na raspored stolica, unutrašnjost i izložbeni prostor. Potreban je kratak uvod. To će pružiti potrebno psihološko raspoloženje. Važna je i završna tačka koja se tiče direktne komunikacije između učesnika.
Stručnjaci preporučuju periodično održavanje takvih događaja. Na primjer, možete napraviti seriju prikaza djela određenog autora, tempirano da se poklopi sa godišnjicom. Vrlo je efektno koristiti dvostruki umjetnički red. Mogu se prikazati različite vrste radova, a jedan služi kao pozadina. Na primjer, kada se prikaže slika, Vivaldijeva muzika je uključena. U tom slučaju će se aktivirati dva psihološka kanala: slušni i vizualni. Neki utisci će poboljšati druge.
Posebnu pažnju treba obratiti na sadržaj materijala. Trebalo bi da bude razumljivo i edukativno. Pozitivne emocije izazvane ovakvim petominutnim seansama pomažu da se probudi interes za umjetnost.
Biblioterapija
Bukvalno to znači "liječenje knjigama". Zvaničnu definiciju biblioterapije dalo je Udruženje bolničkih biblioteka. Takav tretman podrazumijeva korištenje posebno odabranih djela kao terapeutskih sredstava u psihijatriji i općoj medicini. Uz pomoć vođenog čitanja rješavaju se različiti lični problemi. U početku je terapeut bio mudrac, mislilac, besprekorni asketa koji je svoj život posvetio proučavanju duhovne strane sveta. U modernom shvaćanju, može se smatrati „informatorom koji liječi riječima“.
Suština terapije
Naučno je dokazano da čitanje knjiga može imati blagotvoran učinak na čovjeka. Određeni radovi potiču oporavak i održavaju psihičku ravnotežu. Umjetnost pametne, lijepe, ljubazne riječi može izazvati revoluciju u svijesti, promijeniti pogled osobe na određene pojave. Snaga umjetničkih djela je veoma velika.
Poreklo terapije knjigama
Po prvi put se u manastirima počelo primjenjivati liječenje djelima. U pravilu su to bile crkvene publikacije. Pastir je čitao molitve pred ljudima i objašnjavao Božji zakon. Trenutno se biblioterapija koristi u liječenju osoba koje pate od neuroza. U ovom slučaju, uticaj se vrši ne samo rečima, već i muzikom. Potonji djeluje kao pozadina, zasjenjujući tonalitet čitaoca. Istina koju riječ ima lekovita svojstva, znao u antičko doba. Uz muziku, blagotvorno je uticala na sve živo, na raspoloženje i osećanja ljudi. Poznati Hipokrat je posebno propisao kurseve takvog tretmana za pacijente. Pitagora je jednom rekao da muzika može spasiti ljude od ludila. Tokom perioda bolesti, umjetnička percepcija osobe se mijenja. Dakle, neke počinju da privlače djela ispunjena očajem i pesimizmom. U takvim knjigama čovjek pokušava povući paralele sa svojim životom. To se dešava drugačije. Čovjeka, naprotiv, privlače djela koja su puna optimizma i završavaju dobro.
Metodologija
Može se izvoditi biblioterapija Različiti putevi. Ciklus „terapijskih“ sati smatra se najefikasnijim. U okviru svake od njih predstavljena je književno-muzička kompozicija određenog psihološkog raspoloženja. Pjesme, proza i melodije su posebno odabrane. Književne i muzičke kompozicije treba da probude dobra, svetla osećanja kod slušalaca, da im pomognu da steknu samopouzdanje, uporište u stresna situacija. Knjižna terapija je usmjerena na ispravljanje psihološke percepcije svijeta oko nas.
Osnovna razlika između sati biblioterapije i tradicionalnih događaja je u tome što se za uticaj koriste isključivo muzika i reči. U takvim slučajevima izostaje uobičajena promocija knjige – elementi razgovora, recenzije itd. Ključni zadatak bibliotekara je da se ponaša kao vješt izvođač, čitalac. Važna je i usklađenost sadržaja knjige sa odabranom melodijom. Kompoziciju možete započeti sporom, mirnom muzikom, postepeno je pretvarajući u življu muziku. Događaj možete završiti melodijom koja prenosi zvukove prirode. Teme sata mogu biti veoma različite. Na primjer, čitaju se djela o sreći, porodici, ljubavi, prijateljstvu, komunikaciji s prirodom, umjetnosti.
Dodatne informacije
Vrijedi reći da se danas vode rasprave o koristima i štetnostima određenih književnih djela. Knjiga napisana duhovno nesumnjivo ima terapeutski efekat. zdrav autor. Mehanizam terapije sastoji se u tome da se osoba prepoznaje u junaku djela, isprobavajući lekcije koje uči iz opisanih događaja. Poznato je da se optimistični ljudi brže oporavljaju. Prema riječima predstavnika orijentalne medicine, liječenje neće donijeti nikakve rezultate ako je osoba depresivna i devastirana. Shodno tome, ne biste trebali davati Anu Karenjinu pacijentu koji ima porodične nesuglasice. Kao što pokazuju zapažanja, čitanje Brodskog, Shakespearea, Bunina pomaže da se riješite sumornih misli koje tlače osobu. Djela Dostojevskog odlikuju se svojom misterijom. Probuđuju kod nekih čitatelja dosad nepoznata iskustva i senzacije. Neki ljudi su umorni od Tolstojevih djela. Knjige Gogolja i Čehova odlikuju se svojom neobičnošću i raznolikošću raspoloženja. Među njima ima i smiješnih i duboko filozofskih djela.
Zaključak
U posljednje vrijeme čitalačka aktivnost u bibliotekama je značajno opala. To je, naravno, povezano sa uvođenjem kompjuterske tehnologije u život. Sve više ljudi više vole elektronske nego papirne knjige. Bez obzira na to, biblioteke nastavljaju da rade i privlače ljude, provode razne manifestacije koje imaju za cilj usađivanje ljubavi prema književnosti i jačanje kognitivnog interesovanja. Da bi se povećala posjećenost, potrebno je razviti uzbudljive programe. U ovom slučaju, potrebno ga je bazirati na interesima čitalaca.
Glavni posjetioci biblioteka su djeca. Može biti prilično teško navesti dijete da istraje i pokaže interesovanje za knjigu. Za privlačenje djece čitanju koriste se igrivi oblici bibliotečkih aktivnosti. Proučavanje književnosti, kako klasične tako i napisane posljednjih godina, omogućava vam da proširite svoje vidike i naučite mnoge ranije nepoznate činjenice iz života ljudi.
