Metodička izrada didaktičke igre „Upoznaj šumu. Razvoj govora
Opštinska budžetska obrazovna ustanova
"Srednja škola Kustovskaya"
Nominacija "Sačuvajmo šume Rusije"
Igra je putovanje na temu:
"Šuma i njeni stanovnici"
Završila: Lezhneva O.S.
nastavnik osnovna škola
MBOU "Srednja škola Kustovskaya"
Svrha: usaditi djeci ljubav prema prirodi, poštovanje prema njoj.
Dekor:
Učitelju: Zdravo, šumo, gusta šuma,
Pun bajki i čuda!
Zbog čega praviš buku?
Mračna, olujna noć?
Šta šapućeš u zoru
Sve u rosi, kao u srebru?
Ko se krije u tvojoj divljini?
Kakva životinja?
Koja ptica?
Otvori sve, ne skrivaj:
Vidite, mi smo naši!
Danas ćemo provesti neobičnu igru - putovanje na temu: "Šuma i njeni stanovnici." Ići ćemo šumskom stazom, nekoliko puta ćemo se zaustavljati. Utakmicu igraju dva tima, navijači. Na kraju igre moći ćemo nagraditi najbolju ekipu i najboljeg stručnjaka u šumi. Za svaki tačan odgovor na svakom stajalištu, učenik koji ne samo da tačno odgovori, već i pokaže poznavanje pravila ponašanja u šumi, dobija svoj žeton.
(Zvuči muzika „Zvuci prirode“).
Na našoj kugli na zemlji
Gdje smo rođeni i gdje živimo
Gdje je ljetna rosa u travi
I plavo nebo
Gdje je more, planine, stepe, šuma -
Pun tajanstvenih čuda.
- Sivi vuk luta šumom,
I tanki đurđevak cveta,
U stepskoj perjanici, poput nježne svile,
Vetar duva.
Po stenama grmi vodopad,
I duge prskanje lete.
I u plavom moru plavi kit –
Velika kao kuća, spava na talasima.
Ne uništavajte ovaj svijet
Djevojke i momci
Inače ova čuda
Ostani samo u knjizi.
- Biti u izvorima Narzana,
Sa proplanka - jagode,
Budi oprezan kao Tarzan
Sprijateljite se sa divljom prirodom!
- I ti si deo njenih čuda,
I šuma se zamrači za tebe
I svijetla rijeka teče
I sve će procvjetati u proljeće.
I morate probati
Ne možemo se rastati od ovoga!
Dakle, naša igra počinje!
1Obilazak “Sastavi poslovicu”
Svaki tim dobija koverte sa isečenim karticama na kojima su ispisane poslovice. Učesnici treba da pravilno sakupe kartice poslovica u predviđenom vremenu.
Roda na krovu - // mir u kući.
Iako se zemlja hrani, // i ona traži hranu.
Život je dat // za dobra djela.
Dobro djelo hvali samo sebe.
Puno vode - // puno trave.
Biljka - // uređenje zemljišta.
Puno šume - // ne uništavaj, malo šume - // čuvaj se, nema šume - // sadi.
Hrani ptice zimi, // ljeti će ti dobro uzvratiti.
Slavuju ne treba // zlatni kavez, ali mu treba // zemaljska grana.
Posjekli su grmlje - // zbogom ptice.
Vidio sam čvorka - // proljeće na trijemu.
Iskra lešine // prije vatre, odnesi nevolju // prije udara.
Šume i šume - // rodna zemlja ljepota.
Sudbina prirode - // sudbina domovine.
Tura 2 “Šta znamo o drveću”
3 Muzička turneja “Ko će kome pevati”
Uz pjesmu praznik je zabavniji
Ne možemo živjeti bez nje
Zbog takmičenja u pesmi
Pozivamo vas, prijatelji!
Svaki tim redom mora otpjevati pjesmu o prirodi, o životinjama, o pticama, o biljkama.
4 Obilazak “Pogodi zagonetke”
bijelostrana svraka
doleteo izdaleka
Nije rekla gdje je.
- Ali ona, momci
Veoma zeznute zagonetke
Dovedeno nam na rep.
Ko može brže da pogodi
On dobija žeton.
Jede insekte, crve.
Zima ne leti
Živi ispod strehe. (vrabac)
Gdje ga kuća čeka,
Zna da peva tuđe pesme
A ipak ima svoj glas. (Čvorak)
Smeje se po ceo dan. (svraka)
Rastu na panju u šumi. (pečurke)
Rastu ispod breze, kako se zovu? (vrganj)
Ne vodi ga sa čistine, kako se zove? ( Death cap)
On je u crvenom šeširu, a na njemu su lonci. (Amanita)
Mršava Antoška hoda. (kiša)
Umire u jesen, grije zimi. (drvo)
okačio belo platno. (Magla)
Raž sazrijeva
kada se to desi? (Ljeti)
Ispod bele snežne kape
Smo našli mali cvijet
Napola smrznuta, malo živa! (Snowdrop)
On nikad ne zove. (zvono)
Ulazak u zelenu kuću
U njemu ćete vidjeti čuda. (šuma)
5 slikovitih obilazaka “Sačuvamo našu Zemlju zajedno”
Svaki tim mora nacrtati ekološki poster u predviđenom vremenu (5 min.). Učesnicima se daju markeri i papir.
Dok se ekipe pripremaju za ovo takmičenje, imamo „Igru sa gledaocima“.
Ljeto je divno vrijeme
Deca vrište... (Ura!)
- Imamo rijeke i šume
Daju ljeti ... (čuda)
Ko je učinio čudo
Ljeti, u bajku... (pretvorena)?
Ko je napravio ceo svet ovakvim:
Glasno, radosno ... (obojeno)?
- Cela zemlja je postala krug
Svetlo, šareno... (tepih).
- Gde iznad nebeske kupole
Zeleni se raskošno ... (šuma).
- Cveće cveta svuda okolo
Bez presedana ... (ljepota).
- Evo, pozdrav momcima,
Zvona zvone).
Kako je lepo trčati
Na kamilicu ... (livade)!
- Kao sunčevi zraci
Zlatni ... (maslačak).
- U svet dobrote i lepote
Okrenite svijet... (cvijeće)!
Ljudi, primili ste telegrame. Slušajte šta kažu.
Tvoj djetlić."
Tvoj vjerni prijatelji: vrba, Cheryomukha, jorgovan.
Učitelj: Kakve ćete odgovore poslati na ove telegrame? Kakvu pomoć možete pružiti?
Ljudi, predlažem da odgovorite na pitanja.
(Sleep-trava se ne može kidati, uzima se pod zaštitu. Takođe je nemoguće presaditi. U jesen je potrebno sakupiti sjeme i posaditi ih na mjesto koje nije previše tamno.)
(Ložište u šumi ne zaraste 5-7 godina, a da se limenka potpuno raspadne potrebno je 90 godina, a plastičnoj kesi 200 godina.)
6 tura “Ekološki znakovi”
Vodite računa o zemlji
Čuvajte zemlju!
Pobrini se za ševa
U plavom zenitu
- Pobrini se za planine
rijeke i šume
Neka ne nestane
Ljepota u životu!
Svaki tim dobija 5 znakova-simbola. Učesnici zauzvrat moraju navesti pravila ponašanja u šumi, prema znakovima:
Nastavnik: - Poznati pisac M.M. Prishvin je rekao: "Čuvajte prirodu! Ako ima vode, a nema ni jedne ribe, neću vjerovati vodi. A čak i ako ima kisika u zraku, ali ptice ne lete u njemu, ja neću vjerujte i zraku. Šuma bez životinja nije šuma...".
... Ti, čovječe, voliš prirodu,
Ponekad joj je žao.
Na zabavnim putovanjima
Ne gazite njegova polja!
I ne idi na dno.
I zapamtite jednostavnu istinu:
Nemojte ga spaliti
Malo nas je - a ona je sama! (V. Shefner)
Pjesma Y. Chichkova na riječi M. Plyatskovskog "Ovo se zove priroda" zvuči u izvedbi svih učesnika:
Volimo šumu u bilo koje doba godine,
Slušamo reke spori govor...
Sve se to zove priroda,
Uvek vodimo računa o tome!
Rezultati utakmice se sumiraju. Timovi su nagrađeni.
Učitelj: Momci, nadam se da ćete voljeti još više rodna priroda zainteresujte se za nju, pazite na nju. Naša takmičenja su vam pomogla da proširite svoje znanje o prirodi, kao i da pokažete svoj pažljiv odnos prema njoj. Hvala ti.
Lezhneva Oksana Sergeevna
Igre za letnji odmor sa decom. Igre za djecu od 8 do 13 godina. Igre za ljetni kamp. Štafete i takmičenja u šumi i na čistini.
ŠTEFETA ŠUMSKIH IZNENAĐENJA
Kutija sa tajnom. Domaćin donosi kutiju s raznim predmetima ljetne tematike. Igrači pokušavaju pogoditi šta je u kutiji koristeći sugestivne fraze. Onaj ko pogodi dobija nagradu. Druga opcija: predmet se vadi iz kutije i održava se aukcija. Na primjer, ako se radi o tegli džema, učesnici se moraju naizmjenično, bez ponavljanja, imenovati različite bobice, posljednja koja imenuje dobiva nagradu; ako je suvenir medenjak "gljivica", treba ga nazvati jestive pečurke, itd.
Tajanstvena livada. Sakrijte zagonetke na šumskoj čistini. Ko pronađe više karata i riješi više zagonetki u predviđenom vremenu dobija posebne nagrade, ostali dobivaju slatkiše.
Ko sam ja? Pripremite unaprijed tantamoreske sa slikama stanovnika šume. Učesnik igre prilazi tantamoreski, ubacuje glavu u izrezani prozorčić i pokušava pogoditi ko je prikazan na slici, postavljajući 3-5 pitanja. Odgovor na njih može biti samo "da" ili "ne".
šumska faza. Organizirajte koncert na kojem će momci nastupiti u ime raznih stanovnika šume.
Shishkin day. U program dana uvrstite sljedeća takmičenja: radionicu domaćih čunjeva "Šiškofantazija"; “Shishka all-around” - bump-darts (bacanje u metu), bump bacanje (ko baca kvrgu dalje), bump-can (udarac na užetu, konopac je vezan za struk igrača kao rep, igrač mora udariti u bump u tegli od tri litre); "Shishkolyub" (koji će nositi više čunjeva u rukama); "Shishkosbor" (takmičenje sakupljača čunjeva na neko vrijeme);
„Nakit od čunjeva“ (konkurs za najoriginalniji ukras od čunjeva ili najduže perle od čunjeva i sl.). Nagrade: kedar, čokoladni korneti.
TAKMIČENJA U ŠUMSKOJ POLJINI
Vodeći: Dragi prijatelji! Danas se zabavljamo sportom. Pozdravite timove!
Muzika uključuje timove sa kapitenima na čelu, svaki tim ima 8-10 ljudi.
Vodeći: A sada da vas upoznam sa našim žirijem!
Dragi gledaoci! Kako biste bolje upoznali učesnike, dajemo im riječ.
Prezentacija komande. Svaka ekipa prikazuje dramatizaciju pjesme u skladu sa njenim nazivom, na primjer, "Pačići" i "Umki".
Ekipe, idemo!
Precizan šuter
Svaki član tima dobija dva čunjeva. Na tlu je nacrtana linija, iza nje su postavljene dvije kante na određenoj udaljenosti. Kada dođe do linije, učesnik mora ubaciti čunjeve u kantu svog tima. Prilikom izračunavanja bodova uzimaju se u obzir broj čunjeva u kanti i brzina.
Trčanje u pantalonama
Svaka ekipa dobija po jedan par pantalona. Dvije osobe iz tima učestvuju u isto vrijeme. Jedan igrač stavlja nogu u jednu nogu, drugi u drugu. Zadatak je otrčati oko panja (drveta), vratiti se na početak i predati pantalone sljedećem paru.
Nađi par
Domaćini sa jedne noge skupljaju cipele od učesnika i stavljaju ih u vreće. Vreće se postavljaju na čistinu na udaljenosti od timova. Zadatak učesnika je da naizmjence trče što brže do torbe svog tima, tamo pronađu svoj par cipela, obuju cipele, vrate se i predaju štafetu sljedećem igraču.
Nosi loptu
Zadatak je nositi lopticu na reketu, zaobići postavljene kugle u pravoj liniji.
Kengur
Timovi dobijaju po jednu košarkašku loptu.Učesnici naizmjenično skaču, drže loptu kolenima, obilaze panjeve (drveće), vraćaju se na start.
Pomozite vjeverici da skupi gljive
Na krajnjem kraju čistine postavljene su dvije prijenosne ploče sa listovima papira, postavljeni su flomasteri. Učesnici igre se izmjenjuju, dohvativši list papira, izvlače jednu pečurku, vraćaju se u tim i dodaju flomaster poput palice. Tim koji brže završi zadatak će pobijediti.
Muzička pauza
Vodeći: Nacrtao si tako divne gljive da su oživjele.
Unaprijed pripremljeni, momci u kostimima izvode ples pečuraka.
iščupati kvrgu
Češeri su okačeni na grane drveća. Zadatak je popeti se na drvo, odabrati jednu neravninu, vratiti se u tim i predati palicu sljedećem igraču.
ugasiti vatru
Timovi dobijaju plastične tegle prema broju učesnika.
Vodeći: Tili-bom! Tili-bom! Mačka kuća gori! Kokoška trči s kantom da poplavi mačku kuću.
Zahvaljujući igricama u šumi ili parku, deca se zaista mogu dobro odmoriti, posebno urbana, koja su u većini slučajeva „otrgnuta“ od prirodnih uslova. Za vrijeme pješačenja ili zastoja mogu se održavati igre na otvorenom i štafete. Najvažnije je pronaći sigurno mjesto. Uvjerite se da u travi nema oštrog kamenja, škrinje i stakla.
Prirodni uslovi pružaju velike mogućnosti za razvoj djeteta, kako fizičkog i psihičkog, tako i duhovnog i moralnog. Osim toga, poznato je da su nastavnici u svakom trenutku posebnu pažnju posvećivali sticanju vještina preživljavanja od strane učenika u uslovima divlje životinje, kao i poznavanje ljekovitih, jestivih i otrovnih biljaka.
U svakom slučaju, kombinacija "pokret i Svježi zrak"povoljno će djelovati i na odraslu osobu i na dijete.
Veseli vrtlog
Treba ti zviždaljka za igru. Igrači su građeni u parovima, na znak odrasle osobe, djeca počinju hodati umjerenim tempom. Vođa ponovo daje znak, nakon čega se učesnici posljednjeg para razilaze - jedan lijevo, a drugi desno od kolone. Ovi igrači pokušavaju da prestignu ostale učesnike i stanu ispred kolone, ponovo formirajući par. Dozvoljen je samo brz tempo.
Ako je učesnik trčao, ispada iz igre. Čim podijeljeni učesnici zauzmu mjesto ispred kolone, vođa ponovo daje znak, nakon čega se sve radnje ponavljaju.
Igra se nastavlja sve dok sva djeca ne učestvuju.
Varijanta igre: učesnici idu jedan za drugim jedan po jedan.
Ako je kolona predugačka, vođa dozvoljava djeci da trče.
Memoari na zastoju
Igra se tokom zastoja ili kratkog odmora. Odrasla osoba bira pogodno mjesto za igru i traži od učesnika da formiraju dva tima.
Igrači stoje (sjede) okrenuti leđima jedan drugom. U određenom vremenskom periodu djeca moraju do detalja zapamtiti sve što vide. Nakon toga, članovi tima mijenjaju mjesta. Zatim voditelj poziva djecu da razgovaraju o onome čega se sjećaju. Igrači postavljaju pitanja jedni drugima.
Na pitanje odgovara onaj ko sjedi leđima okrenut predmetu o kojem se pita. Na primjer, trebate opisati drvo, njegovo izgled. Za svaki tačan odgovor dodjeljuje se 1 bod.
Tim koji dobije najveći broj bodova.
Sačuvaj u memoriju
Prije nego što igra počne, odrasla osoba objašnjava djeci pravila. Učesnici ne moraju ništa da govore dok šetaju šumom, ali pažljivo prate šta se dešava okolo i pokušaju da se svega toga sjete. Na primjer, možete gledati drveće, kako se zove, kakvog su oblika oblaci na nebu, na koje su pečurke, bobice, insekti, cvijeće naišli... Možete stati na nekoliko minuta kod potoka.
Na kraju staze, na zastoju, domaćin postavlja učesnicima pitanja na koja igrači moraju odgovoriti. Pobjeđuje onaj najpažljiviji, koji pamti mnoge detalje i detalje.
Šumsko zanimanje
Za igru će vam trebati drveni štapići dužine 20-30 cm, zviždaljka. Vođa bira pogodno područje koje ima dovoljan broj grmlja, drveća, panjeva itd. Odrasla osoba skriva nekoliko štapova na mjestima gdje ih je teško otkriti.
Zatim voditelj zamoli djecu da pronađu štapiće, a traženje im treba 10-15 minuta. Čim se oglasi signal, igra se zaustavlja i svi igrači se okupljaju oko vođe.
Igrač koji pronađe najviše štapića pobjeđuje u igri.
šumska aritmetika
U igri učestvuje 10-12 ljudi. Uz pomoć rime za brojanje bira se vozač. Ostali igrači stoje blizu drveća. Tri stabla ostaju slobodna, ali igrači moraju i njih "zaštititi". Zadatak vozača je da na kovčeg kredom ispiše brojeve od 1 do 5. U isto vrijeme može se napisati samo jedan broj. Ovo treba učiniti samo ako je drvo unutra ovog trenutka niko ne dira. Budući da tri stabla ostaju stalno slobodna, učesnici moraju cijelo vrijeme trčati od jedne biljke do druge. Vozač pokušava da prestigne igrače i napiše broj.
Na komandu voditelja igra se prekida, rezultati se bilježe. Zatim se od učesnika bira novi vozač i igra se ponavlja. Igrač koji je uspio napisati 5 brojeva pobjeđuje.
Pokušajte da me nađete!
Za igru će vam trebati povez za oči. Lider se bira između igrača. Domaćin (odrasli) mu veže oči ili mu jednostavno pokrije glavu maramicom. Preostali učesnici se raštrkaju u različitim smjerovima i sakriju se. Vozač pokušava pronaći igrače. Nakon nekog vremena, na komandu vođe, svi neotkriveni učesnici izlaze iz svojih skrovišta.
Pobjednik je igrač koji se pokazao najbliži vozaču, a nije primijećen.
Zauzmite svoje mjesto
Među učesnicima se bira vođa. Igrači se postrojavaju u kolonu i na komandu vođe (odraslih) kreću u hod. Vozač prolazi. Na komandu vođe, vozač prilazi jednom od igrača i dodiruje ga, nakon čega on trči oko kolone iz bilo kojeg smjera. Dodirnuti igrač trči u suprotnom smjeru, trčeći oko kolone. Igrač koji prvi zauzme slobodno mjesto nastavlja biti učesnik u igri, a onaj koji kasni postaje vozač.
Prilazi
Za igru će vam trebati povez za oči. Među učesnicima se bira vođa. Ostali igrači, osim vođe (odrasli), stoje u krugu.
Vozaču se vežu oči, nakon čega staje u centar kruga. Igrač, na koga vođa pokazuje, kaže: „Tu sam!“. Ako vozač pravilno pokaže rukom u smjeru iz kojeg je došao zvuk, učesnik čini jedan korak naprijed.
U istom slučaju, ako vozač pogriješi, igrač koji je izgovorio ove riječi ostaje na istom mjestu. Vođa pokazuje na svakog učesnika redom. Pobjednik je onaj koji uspije da se približi vozaču i dodirne mu rame.
broji korake
Tokom šetnje parkom ili šumom, odrasla osoba zaustavlja djecu, skreće im pažnju na drvo i nudi im da pogode koliko je koraka. Djeca daju različite odgovore. Zatim domaćin zamoli jednog od učesnika u igri (najvišeg) da dođe do drveta i izbroji korake. pobjeđuje
u igri, onaj koji je nazvao broj najbliži stvarnom broju koraka. Nakon toga, vođa nudi da pogodi koliko je koraka do toka, a igra se nastavlja.
Smjer - do centra jezera
Za igru će vam trebati drveni štap, klin i konopac dužine 5-6 m. Vođa dječije grupe bira odgovarajuće mjesto (u šumi ili parku).
Odrasla osoba zabija klin sa užetom vezanim za njega sa drvenim štapom na drugom kraju i crta 2 kruga - jedan unutar drugog. Unutrašnji krug je jezero, spoljni krug je obala. U igri učestvuje 10-15 ljudi. Igrači stoje u krugu "na obali", prikazujući žabe koje žele ući u jezero, a vođa je u centru malog kruga. Na komandu vođe, učesnici u igri se računaju po redu. Tada djeca zatvaraju oči.
Domaćin poziva igrače po brojevima po slučajnom redoslijedu. Onaj koji je imenovan treba da priđe vođi i da se zaustavi tamo gde veruje da je centar jezera. Na kraju igre, učesnici otvaraju oči. Pobjednik je onaj koji je najbliži centru jezera.
Prva sedmica je posvećena šumskim životinjama. Tokom naših časova razgovaramo o: ko živi u šumi, šta jedu, kako se zovu njihove bebe. Razvili smo set igara o stanovnicima šume.
Namenjen je deci uzrasta od 1,5 do 3 godine.. Kod djece od 1,5 godine zadatke se mogu izvoditi zajedno sa djetetom svojom olovkom, djeca starija od 2-2,5 godine mogu sama pokušati da rade zadatke.
Radni listovi se mogu koristiti jednom ili više puta. Da biste to učinili, trebate staviti list sa zadatkom u prozirni kut za datoteke (možete ga kupiti u prodavnici kancelarijskog materijala) i nacrtati ga markerom za suho brisanje. Zatim jednostavno izbrišemo nacrtane linije suhim sunđerom. Učinit ćemo upravo to kako bismo ove zadatke sačuvali za rastuću sestru.
Razvijajte postavljene zadatke logika, svesnost, fina motorika i koordinacija pokreta. Zadaci praćenja i crtanja linija su odlična priprema za rukopis.
| pdf format
Set uključuje sljedeće edukativne igrice za djecu:
- Pronađite dva identična medvjeda. Trebate povezati medvjeda iz jednog reda sa istim medvjedom iz drugog reda.
- Zaokružite samo životinje. Među različitim predmetima pronađite samo životinje i zaokružite ih.
- Sakupi slagalicu. Da biste napravili slagalicu, potrebno je zalijepiti ispis na karton (ili ga laminirati), a zatim izrezati slike i iseći ih na komade duž isprekidane linije.
- Nacrtajte put od životinje do nje.
- Zalijepite jabuke na ježeva leđa. Da biste dovršili ovaj zadatak, prvo morate izrezati sliku s ježem. Zatim zajedno sa djetetom obojite jabuke i ježa olovkama ili flomasterima. Na kraju zalijepite jabuke zajedno na ježa, brojeći ih naglas.
- Trag okolo. Stavljamo zadatak u kutak fajla i zajedno sa djetetom zaokružimo medvjedića, izvadimo ispis iz datoteke i pokažemo djetetu njegov vlastiti crtež medvjeda. Obrišite crtež.
P.S. Kao i uvijek, dubok naklon i puno hvala na repostima i usmenoj predaji!
U radu sa predškolskom djecom značajno mjesto zauzima, pri čemu se rješava čitav niz vaspitno-obrazovnih zadataka. Putovanje djece u prirodu nemoguće je zamisliti bez igre. Međutim, neobična situacija, uslovi zahtevaju neobične igre, uzimajući u obzir prirodno okruženje, vrijeme, teren, raspoloženje djece.
Predložene didaktičke igre su zabavne, situacione, koje aktiviraju pažnju, pamćenje i emocije zasnovane na pokretima.
Usko kombinuju sadržaje ekološke i prirodne istorije, senzomotoričke, zdravstveno-popravne orijentacije. Postoje igrice za šetnje drugačije vrijeme godine u šumi, na livadi, u blizini akumulacije koristeći razne.
Didaktička igra "Prodaj drvo"
Svrha: postavljanje znakova i imena drveća; poboljšanje pokreta u prirodni uslovi; vježbanje brzine, agilnosti.
Pravila igre
1. Kupac i prodavac moraju znati naziv drveta. Ako kupac pogrešno nazove drvo, prodavac ga nema pravo prodati. Ako prodavac ne zna ime svog drveta, ono se daje kupcu.
2. Ako prodavac odbije prodati, obavezno mora s nekim zamijeniti stabla, govoreći: “Mjenjam hrast za ... (imenuje željeno drvo)”.
3. Prije početka igre dogovara se pokret koji će se koristiti pri razmjeni stabala (trčanje, skakanje, brzo hodanje itd.).
Sadržaj: 3-5 djece zauzimaju mjesta ispod "svog" drveta. Vodeći igrač - kupac - nema drvo. Pita jednog od vlasnika drveta: "Čovječe, čovječe, prodaj svoj hrast (...)", na što može odgovoriti pozitivno ili negativno. Ako prodavac kaže: "Ne prodajem, idi kod komšije", kupac ide sledećem vlasniku. U isto vrijeme, prodavac koji je odbio kupiti mora brzo zamijeniti stabla s nekim - pretrčati tako da kupac nema vremena da uzme svoje drvo. Kupac ostaje u prednosti sve dok ne zauzme tuđe mjesto ispod drveta. Ako vlasnik proda svoje drvo, postaje kupac.
Didaktička igra "Tri zadatka - tri želje"
Svrha: razvoj sposobnosti planiranja niza uzastopnih radnji koje su međusobno povezane; fiksiranje imena drveća i njihovih plodova; vježba razlikovanja predmeta po obliku, veličini na dodir;
poboljšanje kretanja u prirodnim uslovima; formiranje kreativnih vještina.
Materijali: divna torba, plodovi drveća, kartice sa zadacima.
Pravila igre
1. Svi koji ne mogu pronaći imenovane predmete u torbi ispadaju iz igre.
2. Nemoguće je ponoviti "strane" pokrete, potrebno je u njih unijeti barem mali element novosti (na primjer, možete baciti žir ne samo u deblo, već i u granu, u list , itd.).
3. Igra se postepeno usložnjava: djeca biraju voće iz vrećice ne prema uputama, već po volji, prethodno ih opisuju riječima; prije početka igre svi razmišljaju o redoslijedu sve tri radnje i ukratko ih ocrtavaju.
1. Djeca dobijaju različite zadatke (svako svoje): uzeti žir iz vrećice na dodir sa ili bez šešira, najveći, najmanji, dva iste veličine, jedan veliki i dva mala itd.
2. Po završetku prvog zadatka, svi pronađu drvo koje je „dalo“ ove plodove i s njim smisli igru-pokret (ubaciti žir u deblo sa određene udaljenosti, baciti ga preko grane itd.) .
3. Na kraju treba zahvaliti drvetu. Kako to učiniti, dijete smišlja samo sebe: pomilujte ga rukom, pritisnite mu obraz, pokušajte da ga zagrlite, recite mu ljubazne riječi. U igri možete koristiti bilo koje drvo koje ima plodove (smreka, bor, planinski pepeo). Zadaci mogu biti dizajnirani u obliku kartica sa slikama. Pobjednik je onaj koji smisli najzanimljiviji, neobičniji pokret, koji će moći iskreno da se "zahvali" drvcu.
Didaktička igra "Pronađi drvo"
Svrha: utvrđivanje imena i znakova drveća; poboljšanje kretanja u prirodnim uslovima, orijentacija u prostoru. Materijal: promotivni čips, lišće, voće, grane drveća.
Pravila igre
1. Pokret koji se koristi u igri je unaprijed specificiran.
2. Samo onaj koji ne samo da je dotrčao do stabla, već ga je i prvi zgrabio dobija podsticajni žeton.
Sadržaj: nastavnik imenuje drvo (smreka, breza i sl.), predlaže pronalaženje, trčanje (hodanje, skakanje) do njega i hvatanje ga rukama. Koriste se elementi takmičenja: ko će brže pronaći „svoje“ drvo? Opcije igre: djeca trče do tog drveta, grančice, lista ili ploda koje učitelj pokazuje; djeca su pozvana da pronađu isti list na zemlji i trče s njim do željenog drveta itd. Onaj ko ispravno izvrši zadatak dobija poticajni žeton. Pobjednik je onaj sa najviše žetona.
Didaktička igra "Brezo, pomozi mi"
Svrha: unapređenje različitih vrsta i metoda trčanja u prirodnim uslovima; razvoj pažnje, brzina reakcije na signal, spretnost.
Pravila igre
1. Možete početi trčati i hvatati samo na kraju “pjeva”.
2. Nije dozvoljeno uhvatiti igrača koji dotrča do drveta i izvede dodatni potez.
Didaktička igra "Bilješke u šumi"
Svrha: razvoj pažnje, zapažanja, upornosti; konsolidacija pokreta vivo; vaspitanje pažljiv stav prirodi.
Materijal: mali komadići papira sa crtežima i natpisima.
Pravila igre
1. Pažljivo uklanjajte bilješke s grana kako ne biste oštetili drvo.
2. Prošeći u tišini kroz šumu; nakon što pronađete bilješku, nemojte bježati niti vrištati. Sadržaj: nastavnik unapred kači „beleške“ na grmlje i grane. Djeca ih moraju pronaći. Pobjednik je onaj sa najviše nota.
Didaktička igra "Meta"
Svrha: poboljšanje vještina bacanja u prirodnim uvjetima, popravljanje imena četinarsko drveće. Materijal: štap, konopac, čunjevi.
Pravila igre
1. Djeca prethodno skupe za sebe 10 šišara (smreka, bor), rasporede ih u red.
2. Prije bacanja čunjeva potrebno je reći s kojeg je drveta. Ako je drvo pogrešno imenovano, igrač gubi pravo da ga baci.
3. Svako sam broji bodove (možda ih ima različite varijante bodovanje: u umu, odlaganje štapića ili drugih malih predmeta u stranu prema broju bodova). Sadržaj: na tlu se iscrtava nekoliko krugova (jedan unutar drugog), štapom sa konopcem zavezanim na kraju i zabodenim u zemlju (koristeći ovaj uređaj kao kompas). Djeca se naizmjence (po dogovoru ili žrijebom) bacaju čunjevi u krug, pokušavajući ući u središnji. Za ulazak u središnji krug dodjeljuje se 5 bodova, u svakom sljedećem - jedan manje. Pobjednikom se smatra onaj sa najviše bodova.
Didaktička igra "Pocrtanom stazom"
Svrha: usavršavanje vještina različitih načina hodanja u prirodnim uvjetima, razvijanje zapažanja, oštroumnosti, kreativnosti, izdržljivosti.
Pravila igre
1. Vođa mora ostaviti jasne otiske stopala i određeni „šablon“ na tlu.
2. Igrači mjere dužinu i položaj svojih koraka tačno onako kako je označeno na tlu.
Sadržaj: izabran je vođa. Stoji ispred kolone i „crta“ stazu: hoda po pijesku (snegu), pokušavajući da ostavi neku vrstu šare sa tragova (hodi širokim, uskim, bočnim korakom, nazad napred, stavljajući stopalo ravno, pod različitim uglovima). U ovom slučaju potrebno je obezbijediti određenu ponovljivost "šablona". Deca treba da prate jedno drugo "trag do traga", tačno ponavljajući "crtež". Pobjednici (može ih biti nekoliko) su oni koji ispravno urade zadatak.
Didaktička igra "Opadanje lišća"
Svrha: konsolidacija motoričkih sposobnosti u prirodnim uslovima; razvoj spretnosti, gracioznosti pokreta, pažnje, zapažanja. Materijal: lagani šal ili prsten sa vezanim raznobojnim vrpcama različitih dužina.
Pravila igre
1. Djeca moraju odabrati najprikladnije pokrete za zadatak,
izvodite ih emotivno, graciozno.
2. Početak i kraj pokreta treba da budu tačno na signalu.
Na primjer: nema vjetra - lišće je zaspalo (svi čučnu, zatvore oči); vjetar je puhao i tjerao lišće (djeca se kreću u različitim smjerovima - ravno, bočno, nazad naprijed);
lišće se kovitlalo na mjestu; stihovi vjetra - lišće miruje itd. Uloga vjetra može se povjeriti nekom od djece.
Didaktička igra "Pronađi predmet"
Svrha: razvoj pažnje, zapažanja.
Materijal: šljunak, češeri ili drugi predmeti pronađeni u šumi.
Pravila igre
1. Predmet je skriven na način da se ističe na opštoj pozadini (na panju, na račvanju u grani, na raskršću puteva itd.).
2. Sva djeca na znak kreću u potragu za skrivenim predmetom. Sadržaj: nakon što je sakrio predmet (ili nekoliko), nastavnik obavještava učesnike igre šta je sakrio i otprilike gdje. Nudi pronalaženje predmeta. Onaj ko prvi izvrši zadatak smatra se pobjednikom i stječe pravo da nastavi igru kao vođa.
Didaktička igra "Ko će dalje baciti koplje"
Svrha: vježba bacanja, razvoj pažnje, spretnosti. Materijal: grančice, trake, promotivni čips. Pravila igre
1. Svako pravi koplje za sebe.
2. Bacanje se izvodi istovremeno na signal.
3. Djeca sama biraju način bacanja.
Sadržaj: od grančice pronađene na zemlji izrađuje se koplje za koje se veže snop trave ili vrpca. Djeca stanu uz stazu (povučena linija) i bacaju koplje, tačno slijedeći zadatak učitelja: ko je sljedeći? viši? pogoditi metu (u cijev, u nacrtani krug) itd. Broj bacanja i ispravnost izvršenih zadataka se računa uz pomoć poticajnih žetona.
Didaktička igra "Let - kratki let"
Svrha: vježba na različite načine bacanja, razvoj pažnje, brzine reakcije.
Materijal: čunjevi prema broju djece, poticajni žetoni.
Pravila igre
1. Šišarka mora letjeti preko drveta; zaglavljeni u granama ili podletenje ne daje poen.
2. Bacanje se izvodi naizmjenično na znak.
Didaktička igra "Prođi i zapamti"
Svrha: unapređenje različitih vrsta i metoda hodanja u prirodnim uslovima; razvoj pažnje, zapažanja, pamćenja. Materijal: češeri, grančice, naplavine i drugi predmeti.
Pravila igre
1. Potrebno je hodati na naznačen način (na prstima, petama, bočno, nazad naprijed itd.) i pravilno izvoditi pokrete.
2. Kada se igra ponovi, mijenja se lokacija objekata i njihov broj. Sadržaj: razni predmeti (5-7 komada) koji se nalaze u šumi su postavljeni na stazi. Djeca hodaju stazom jedno za drugim Različiti putevi(po uputstvu vaspitača) i istovremeno zapamtiti redosled rasporeda predmeta. Tada svi pričaju o onome što su vidjeli. Onaj ko je pogrešio ponovo prođe stazu i kaže šta je pogrešio.
Didaktička igra "Padobranac"
Svrha: poboljšanje skakačkih vještina u prirodnim uvjetima, popravljanje naziva metoda skakanja; razvoj spretnosti, pažnje, tačnosti pokreta.
Materijal: promotivni čipovi.
Pravila igre
1. Skočite na znak, spustite se na prste, održavajući ravnotežu.
2. Podstiče se komplikovani skok (sa okretom u vazduh, nazad napred, u stranu, itd.).
Didaktička igra "Samo naprijed"
Namjena: vježba orijentacije u prostoru; razvoj pažnje, pamćenja; konsolidacija razne načine hoda. Materijal: šiljati štapići za crtanje staze.
Pravila igre
1. Započnite i završite pokret tačno na signal.
2. U toku pokreta ne otvarajte oči, ne virite.
3. Ispravno sprovesti predloženi način kretanja.
4. Počinilac je van igre jedan period igre.
Didaktička igra "Precizan skok"
Namjena: vježba u različitim načinima preciznosti skoka i doskoka, u orijentaciji u prostoru; razvoj pažnje, samopoštovanja. Materijal: promotivni čipovi.
Pravila igre
1. Ispravno izvesti predloženu metodu skoka (bez preliminarne demonstracije).
2. Počnite se kretati na signal.
3. Budite u stanju da procenite ispravnost svog skoka, tačnost svog doskoka. Sadržaj: svako za sebe crta krug i stoji u njegovom središtu. Na znak, djeca skaču i, okrećući se za 180° u zraku, slijeću unutar kruga. Prilikom ponavljanja koristi se dupli skok, skakanje na jednoj nozi, zatvorenih očiju i sl. Djeca sama ocjenjuju koliko je skok bio uspješan - za tačnu ocjenu svaki put dobijaju ohrabrujući čip.
Igra zakrivljenih staza.
Svrha: razvoj oka, vježba brojanja, poboljšanje vještina hodanja.
Materijal: štapići, kreda za crtanje.
Pravila igre
1. Sve nacrtane staze moraju biti različite po obliku i dužini (do 10 koraka).
2. Staza se može prodati pod dva uslova:
1) broj koraka odgovara imenovanom (ujednačenost koraka nije potrebna, pa se koraci mogu „podesiti“ na imenovani broj);
2) potrebno je proći tačno duž povučene linije.
Sadržaj: nekoliko djece crta “krive staze” (cik-cak, zmiju itd.), ostali ih gledaju, predlažu. Gotove staze se "prodaju". Kupac prilazi vlasniku staze i kaže: "Gospodaru, vlasniku, prodaj stazu." On pak pita: "Koliko ćeš dati za to?" Kupac mora grubo izračunati dužinu staze u koracima i odgovoriti, na primjer, ovako: „Deset koraka i sve je tačno“. Kupac hoda ucrtanom stazom i broji korake. Ukoliko broj stepenica odgovara ponuđenoj cijeni, on postaje "vlasnik" staze.
Didaktička igra "Vjetar i povjetarac"
Namjena: vježbanje različitih vrsta i načina hodanja i trčanja, razvoj pažnje, brzina reakcije na signal.
Pravila igre
1. Pokreti svih igrača moraju se izvoditi pravilno i jasno.
2. Onaj ko je izveo potez pogrešno ili ko kasni napušta igru. Sadržaj: vođa - vjetar - izvodi pokrete: trčanje u različitim smjerovima, s različitim položajima ruku, sa visokim kolenima, sa kruženjem i čučnjem, sa širokim korakom, galopom itd. Vjetrovi ih moraju tačno ponavljati.
Didaktička igra "Snježna oluja, mećava, mećava, mećava"
Svrha: popravljanje imena prirodne pojave zime; vježbanje različitih vrsta i metoda kretanja.
Pravila igre
1. Precizno razlikovati pokrete ovisno o signalu.
2. Započnite pokrete u isto vrijeme.
3. Nakon utakmice pomozite jedni drugima da se otresu snijega.
Na znak „Mećava“ deca stanu u red i kreću napred, hvatajući sneg obema rukama i pobacujući ga. Na znak "Snježna oluja" - stanu oko male omorike, svi prave grudvu snijega i bacaju je, pokušavajući je baciti preko smreke. Na znak "Buran" djeca se okreću u mjestu i kreću naprijed, istovremeno bacajući snijeg nogama. Kada se igra ponavlja, učitelj ili neko od djece ponavlja signale slučajnim redoslijedom.
Didaktička igra "Jedan put, dva puta..."
Namjena: vježbanje hodanja na različite načine, orijentacije u prostoru; poznavanje svojstava snijega.
Pravila igre
1. Prilikom „crtanja“ puta, svi koriste samo jedan način hodanja, precizno ga razlikuju i imenuju.
2. Kada hodate stazama, izaberite odgovarajuće metode hodanja. Sadržaj: svako od djece „crta“ svoju stazu u snijegu, a ne kao ostali, koristeći različite načine hoda (sa bočnim koracima pravo, bočno, nazad naprijed, itd.). Staza može biti široka, uska, sa preprekama iz snježnog nanosa, duga, kratka, krivudava, okrugla itd. Nakon što su staze nacrtane, djeca ih pregledavaju, pokušavaju pogoditi način hodanja koji se koristi „pri crtanju“, a zatim hodaju. duž njih odgovarajući korak. Na kraju igre sve staze se povezuju - "gradi se velika kuća".
Didaktička igra "Zima je umorna"
Svrha: konsolidacija znanja o znacima zime; vježbanje u trčanju uz hvatanje i izbjegavanje; razvoj spretnosti, brzine.
Pravila igre
1. Odgovor treba da se sastoji od jedne rečenice sa jasno izraženim obeležjem.
2. Trčanje se može započeti tek nakon posljednje izgovorene riječi. Sadržaj: učiteljica čita pjesmu: „Šavice, doletite, oduzmite zimu od učenika, donesite proljetnu toplinu: umorni smo od zime...“ - i pita djecu zašto je zima umorna. Svako dijete pronalazi svoj odgovor. Onaj koji prvi odgovori bježi, a svi ostali ga uhvate.
Didaktička igra "Nađi takav hrast"
Svrha: vježbanje brzine, spretnosti; konsolidacija ideja o hrastu; bogaćenje aktivnog vokabulara.
Pravila igre
1. Počnite trčati u isto vrijeme na znak "Trči!"
2. Djeca naizmjence biraju drvo do kojeg će trčati.
3. Ponovite igru nekoliko puta kako biste konsolidirali što više riječi.
Sadržaj: igra se igra u hrastovom gaju. Djeca gledaju drveće i među njima pronalaze najveće, najniže, najstarije, najmlađe, rašireno, moćno, lijepo, itd. Nakon takvog preliminarnog razgovora stanu u red, horski kažu: „Jedan, dva, tri... Do najvećeg (najnižeg itd.) trči do hrasta!” - i pokušajte da dođete do cilja što je brže moguće.
Igra "Moje omiljeno drvo".
Svrha: utvrđivanje imena drveća i njihovih znakova; vježba u trčanju, brzina reakcije na signal, agilnost.
Pravila igre
1. Trebali biste ispravno imenovati drvo i odabrati najupečatljiviji znak da ga okarakterizirate.
2. Onaj ko nije obavio ovaj zadatak prvi put ga ponavlja. Sadržaj: svako od djece bira za sebe omiljeno drvo, pregledava ga, pamti karakteristične detalje da bi ga kasnije nacrtao, pričao o tome. Na signal "Pričaj mi o drvetu!" - djeca trče do učitelja i u jednoj rečenici opisuju bilo koji znak drveta ili svoj odnos prema njemu. Zatim trče nazad do svog drveta da provjere ispravnost presude. Nakon igre djeca crtaju drvo.
Didaktička igra "Ubodovi-trazi"
Svrha: konsolidacija motoričkih sposobnosti u prirodnim uslovima; razvoj spretnosti, pamćenja, pažnje.
Pravila igre
1. Vođa prije promjene pokreta zaustavlja kolonu i
imenuje sledeći potez.
2. Vođa se mijenja ako ponovi pokret koji je već korišten.
3. Hodanje u koloni mora tačno ponoviti predložene pokrete. Sadržaj: djeca u koloni kreću se za vođom, tačno ponavljajući njegove pokrete. Zadatak voditelja je voditi djecu u zmiji između drveća, birajući najpogodniji put i što češće mijenjajući pokrete (hodaju na različite načine, trče, kreću naprijed skačući itd.). Lider koji je smislio više poteza smatra se pobjednikom.
Didaktička igra "Šta vidimo?"
Svrha: razvoj pažnje, zapažanja, brzine reakcije; aktivacija rječnika; vježbanje različitih vrsta i metoda kretanja.
Pravila igre
1. Trebate brzo imenovati riječ, bez razmišljanja.
2. Ne možete ponavljati riječi i pokrete.
Didaktička igra "Ko je brži?"
Namjena: vježba u trčanju, orijentacija u prostoru; razvoj spretnosti, brzine reakcije na signal.
Pravila igre
1. Počnite trčati na određeni signal (verbalni, zvučni).
2. Ispravno navedite orijentir do kojeg biste trebali trčati. Sadržaj: osoba koja želi da se takmiči u trčanju prilazi nekom od djece. On polaže leđa lijeva ruka i uhvati je za desni lakat tako da je slobodan samo do lakta. Ako je izazov prihvaćen, takmičar čini isto. Zatim se obojica udare u dlanove. Dogovaraju se gdje će trčati, imenujući drvo, grm, panj itd. Zadatak je da prvi trči.
Didaktička igra "Skoči"
Namjena: vježba skakanja, agilnosti, orijentacije u prostoru.
Pravila igre
1. Prije utakmice treba se dogovoriti o načinu skakanja (s mjesta, iz zaleta, pravo, bočno itd.).
2. Igrači koji sjede na tlu ne smiju mijenjati poziciju dok skaču. Sadržaj: dva igrača sjede na tlu jedan naspram drugog i odmaraju se nogama. Ostali igrači redom preskaču preko nogu, pokušavajući skočiti što dalje. Oni igrači koji skaču na kraću udaljenost zamjenjuju one koji sjede na zemlji.
Didaktička igra "Ne smoči noge"
Namjena: vježba skakanja, agilnosti, brzine. Materijal: razni prirodni materijali.
Pravila igre
1. Sa svakim ponavljanjem igre širina toka se postepeno povećava.
2. Skok izvode svi u isto vrijeme.
3. Broj ponavljanja igre je unaprijed dogovoren.
Sadržaj: od grančica, čunjeva (štapića, kamenčića i sl.) polaže se potok širine 50-80 cm. Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Jedna od ekipa se gradi uz potok i na znak druga preskače potok. Onaj ko nije mogao da savlada prepreku napušta tim. Druga ekipa skače na isti način. Pobjeđuje onaj koji završi igru s više igrača.
Didaktička igra "Dari od breze"
Svrha: konsolidacija ideja i vaspitanje ljubavi prema prirodi; razvoj pamćenja, pažnje; aktivacija rječnika. Materijal: promotivni čipovi.
Pravila igre
1. Ne možete ponavljati ono što su rekli ili uradili drugi igrači.
2. Svaki od igrača mora biti aktivan.
3. Originalni izgovor i pokret podstiču se dodatnim
čip.
Sadržaj: nastavnik imenuje znakove breze ili drugog drveta; djeca treba da biraju one vezane uz brezu. Za tačan odgovor izdaje se "poklon od breze" - čip. Zatim se djeca pozivaju da brezi daju lijepu, ljubaznu riječ, zagonetku, poslovicu, popraćenu nekom vrstom pokreta. Za svaki odgovor dobijate žeton. Na kraju se broji njihov broj za svakog od igrača. Zaključno, održava se okrugli ples "U polju breze ..."
Didaktička igra "Moj nalaz"
Svrha: konsolidacija kretanja u prirodnim uslovima; razvoj zapažanja, pažnje, mašte.
Pravila igre
1. Prilikom odabira nalaza potrebno je osmisliti nekoliko opcija za njegovu upotrebu.
2. Na kraju igre se pozivaju bolje načine igranje sa pronađenim predmetima.
Sadržaj: djeca se pozivaju da se raziđu šumom, pronađu "nešto" i donesu sve nalaze određenom mestu. Zatim se svi oni razmatraju, daju se prijedlozi šta se s njima može učiniti. Na primjer, suvo svetloštap dužine 80-100 cm izgleda kao štap kojim se šuma bajkoviti junaci. Djeca su pozvana da portretiraju bilo koji lik (Gnome, Baba Yaga, Kashchei, itd.). Isti štap se može koristiti i za skakanje – stavite ga na tlo i skačite kroz njega na različite načine (uzduž, ravno, bočno, unazad, na jednoj i dvije noge, itd.). Snažna, lagana motka dužine do 1,5 m može se koristiti za skakanje kroz uski žlijeb, oslanjajući se na njega. Sa istih pozicija razmatraju se i drugi nalazi - žir, čaše žira, češeri iz različita stabla, lišće, kamenčići.
Didaktički i gra "Galerija slika"
Svrha: utvrđivanje načina kretanja u prirodnim uslovima; razvoj pažnje, pamćenja, mašte.
Pravila igre
1. Precizno razlikovati pokrete prema načinu na koji se izvode.
2. Tragove na "slici" treba složiti u obliku slike.
Sadržaj: svako od djece bira ravnu pješčanu površinu (oko 1 m2), ocrtava je u obliku okvira. Ovo je slika na kojoj morate ostaviti različite tragove. Pre toga deca treba da isprobaju koji tragovi ostaju od različitih pokreta (skok na dve noge ravno, u stranu, sa okretom, na jednoj nozi, hodanje na prstima, petama, vani stopala itd.). Zatim djeca biraju one koje im se sviđaju i snimaju ih, prethodno zaglađujući stare tragove. Gledaju se gotove slike, nagađaju se pokreti.
Didaktički i gra "Pronađi kamenčiće"
Svrha: razvoj zapažanja, pažnje, fantazije; konsolidacija kretanja u prirodnim uslovima.
Pravila igre
1. Pronađite kamenčiće u skladu sa zadatkom.
2. Ne možete ponavljati pokret koji je već izveo neko od djece. Sadržaj: djeca redom dobijaju zadatke: pronađite najveći kamenčić, najglatkiji, najoštriji, bizaran, lijep, itd. Ovaj dio igre se održava u obliku takmičenja - ko je brži? U drugom dijelu svako od djece osmišljava pokrete sa svojim kamenčićem. Ko smisli najviše poteza pobjeđuje.
Didaktička igra "Poslušni kamenčić"
Svrha: vježbanje manuelne motorike; fiksiranje različitih načina bacanja; razvoj spretnosti, brzine, pažnje, pamćenja. Materijal: sitno kamenje.
Pravila igre
1. Pravilno izvoditi pokrete, razlikovati ih po imenu.
2. Ispuštanje kamenčića dobija kazneni poen.
3. Ko ima manje ili nijedan kazneni poen pobjeđuje. Sadržaj: dosljedno izvršavati različite vrste baca: baci kamenčić iz ruke u ruku; bacanje i hvatanje jednom rukom (naizmjenično desnom i lijevom); bacanje jednom rukom i hvatanje drugom rukom; podići i uhvatiti s dvije ruke; podići s dvije ruke, a uhvatiti jednom i obrnuto; uvaljajte kamenčić između dlanova; okretati se jednom rukom oko dlana druge; bacite odozgo jednom rukom i imajte vremena da objema rukama uhvatite kamenčić koji pada (kasnije); bacanje i hvatanje s udarcem dok leti. Isti pokreti se ponavljaju sa dva kamena. Prvi put se pokreti izvode nakon predstave, zatim - samo po imenu.
Didaktička igra "Sa kamenčićem kraj vode"
Namjena: ljetna zabava; konsolidacija vještina bacanja u prirodnim uvjetima; razvoj spretnosti, vizuelne i slušne pažnje, izdržljivosti.
Pravila igre
1. Počnite se kretati na signal.
2. Izvršite zadatak što je preciznije moguće.
Sadržaj:
1. “Baci i slušaj” – jedno od djece baca kamen u vodu, ostali sjede zatvorenih očiju. Po prskanju vode moraju utvrditi da li je kamen pao daleko ili blizu.
2. "Pravo u metu" - jedno od djece baca kamen, ostali zauzvrat moraju baciti kamen na isto mjesto.
3. "Pjevane fontane" - djeca bacaju nekoliko kamenčića u isto vrijeme. Zatim jedni drugima govore ko je dobio kakvu fontanu (veliku - malu, glasnu - tihu itd.).
Didaktička igra "Crteži sa kamenčića"
Svrha: konsolidacija kretanja u prirodnim uslovima; razvoj pažnje, fantazije; vježba brojanja.
Pravila igre
1. Uzorak kamenčića trebao bi biti jasan, ne možete ponavljati crteže drugih ljudi.
2. Ispravno navedite broj kamenčića.
3. Osmislite što više različitih pokreta.
Sadržaj: djeca se pozivaju da pronađu što više kamenčića i od njih izlože jednostavnu šaru: spiralu, vijugavu liniju, ljestve, sunce sa zrakama itd. Zatim djeca smišljaju pokrete u skladu sa svojim uzorkom - broj ponavljanja pokreta treba da odgovara broju kamenčića. Dobitnici se određuju dva puta: po broju kamenčića na crtežu i po izvedenim pokretima.
Didaktička igra "Izgubljeni predmet"
Svrha: razvoj zapažanja, pažnje; vježba u sposobnosti tihog hodanja, obuzdavanja emocija.
Materijal: razne predmete: notes, olovka, torba, itd.
Pravila igre
1. Hodajte kroz šumu polako, nečujno; kada otkrijete predmet, nemojte trčati s njim i ne vičite.
2. Počnite tražiti signal.
Didaktička igra "Od brda do brda"
Namjena: motorna zabava; konsolidacija kretanja u prirodnim uslovima; razvoj pažnje, figurativnog mišljenja, pamćenja.
Pravila igre
1. Pažljivo slušajte i odaberite pokret koji najbolje odgovara zadatku.
2. Pravilno izvodite pokrete.
Sadržaj: djeca, na znak, idu uz brdo i silaze s njega, birajući pokret koji odgovara figurativnom zadatku učitelja (na primjer, konji idu uzbrdo, zečevi se spuštaju niz brdo; zečevi se penju uz brdo planine, mladunci se spuštaju niz planinu; vretenci idu na planinu, sa planine - koze, na planinu - mravi, sa planine - ždralovi itd.). Pobjednik je onaj koji tačnije uhvati pokret i pravilno ga izvede. Pobjednik postaje vođa igre.
Didaktička igra "Momci i životinje"
Svrha: zabava-improvizacija; poboljšanje pokreta; razvoj kreativnosti, mašte.
Pravila igre
1. Jasno razlikovati pokrete i prikazane životinje prema tekstu.
2. Koristite što je više moguće razni pokreti. Sadržaj: djeca izvode pokrete prema tekstu:
- Momci trče okolo po zelenoj livadi. (Djeca trče kako žele.)
- To uopšte nisu momci, već neke životinje. (Prikazano korištenjem pokreta raznih životinja.)
- Sve životinje su pobegle, momci su se opet vratili nama. (Izvedite bilo koji pokret.)
Učitelj bilježi najzanimljivije improvizacije, naglašava ko je od djece koristio najrazličitije pokrete.
Didaktička igra "Strijelac"
Svrha: konsolidacija vještina bacanja; razvoj oka, spretnost. Materijal: mali predmeti za bacanje.
Pravila igre
1. Kada izvodite bacanje, nemojte prekoračiti liniju.
2. Pogodak na bilo kojoj rupi se računa bez obzira na to
redosled njegove lokacije.
Didaktička igra "Sakrij predmet i opiši put do njega"
Svrha: razvoj zapažanja, pažnje, sposobnosti da se tačno opiše situacija.
Pravila igre
1. Objasnite put do skrivenog objekta što je preciznije moguće.
2. Po dogovoru igrača, predmet može biti vidljiv ili pažljivo prikriven.
Didaktički i gra "Pogledaj i reci" (vježba za oči)
Cilj: jačanje očnih mišića; razvoj pažnje, pamćenja, govora.
Pravila igre
1. Pokreti glave nisu dozvoljeni.
2. Priča o onome što je vidio treba biti tačna i sažeta.
