Da pomognem bibliotekaru. Nazivi bibliotečkih događaja, teme izložbi Klasifikacija metoda bibliotečke usluge

Novi termini i zanimljivi oblici masovnog rada u biblioteci

Drage kolege!

Zbog uvođenja novih tehnologija u bibliotečki rad, bibliotečki radnici se sve češće susreću sa novim terminima. Neki koncepti su pozajmljeni iz drugih grana znanja, unoseći svoje specifičnosti u rad biblioteka, a neki - iz prakse kolega u inostranstvu itd. rad.

U post sam uvrstio neke poznate oblike masovnog rada koji su danas aktuelni i proširuju spektar oblika rada sa čitaocima. Radi se o kako o tradicionalnim, istorijski utemeljenim oblicima događanja, tako i o perspektivnim, inovativnim koji tek nastaju u vezi sa razvojem informacionih potreba društva, promjenjivim mjestom biblioteka na tržištima informacija i slobodnog vremena.

Svi pojmovi su navedeni po abecednom redu.

Prilikom sastavljanja korišteni su različiti izvori, naznačeni na kraju posta. Postoji i niz zanimljivih korisnih linkova na ovu temu.

Reader's Academy — niz događaja (lekcija) posvećenih podučavanju korisnika osnovama informatičke kulture.

Umetnički prostor (izložbena sala)- umetnički događaj(kreativnost), aktivno se uvodi u stvarni prostor, dok sam prostor djeluje kao umjetnički objekt, ili mu služi samo kao okvir.

montaža - vrsta književne večeri, stilizovana kao doba 18. veka. U Rusiji je skupštinu uveo Petar I. Na skupštinama su plesali, igrali šah, pili kafu i, za razliku od salona 19. veka, praktično nisu vodili inteligentne razgovore. U bibliotečkom okruženju moguće su kreativne predstave i čitalaca i bibliotekara.

Asorted— događaj sa različitim temama i oblicima rada.

Moždani napad (brainstorming) — intelektualna igra, zahtijevanje od učesnika da ponude ideje (opcije) za rješavanje određenog problema u najkraćem mogućem roku. Ostvaruje se kroz slobodno izražavanje mišljenja učesnika. Struktura: definiranje problema, izražavanje ideja, odabir ideja, razvijanje rješenja. Takve igre su efikasan metod kolektivne rasprave.

Aukcija znanja— kreativni događaj, vrsta kviza, pomaže u usađivanju interesovanja za znanje, širenju vidika, povećanju kreativne aktivnosti učesnika i sticanju znanja svih učesnika. Intelektualna zabava. Na aukciji, pitanje ili nagrada se „prodaje“ i mogu se „kupiti“: „kupovina“ se vrši predstavljanjem nekog znanja koje je zatražio „prodavac“. U suštini, ovo je otvoreno takmičenje da se vidi ko ima najbolje znanje o nekoj temi – osoba koja poslednja odgovori dobija nagradu.Atributi igre: propovjedaonica, čekić, zvono. Voditelj (aukcionar) započinje aukciju i svaki novi zadatak zvonom. Prvo se pregleda „proizvod“, zatim se objavljuje uplata i primaju se prve uplate. Možete koristiti sistem tokena koji se dodjeljuje za svaki odgovor. Tada će pobjednici aukcije biti oni koji prikupe najviše tokena.

Intelektualna aukcija — intelektualno takmičenje, gdje možete “prodati” i “kupiti” duhovnu vrijednost materijalizovanu u knjizi, reprodukciji, snimku, fotografiji, slajdu. “Kupovina” se vrši prezentiranjem bilo kakvog znanja koje je zatražio “prodavac”. Cilj: jačanje autoriteta. Znanje, podsticanje interesovanja za intelektualne i umetničke vrednosti, izvori informacija.

Književna aukcija- književna igra, gdje su preslikana pravila stvarnih aukcija: pobjeđuje onaj čiji je tačan odgovor na predloženo pitanje posljednji i najpotpuniji. Poznavaoci književnih djela ulaze u „licitiranje“. Najčitaniji ljudi dobijaju priliku da “kupe” knjigu. Za izvođenje igre potrebno je pripremiti knjige za „prodaju“, kao i pitanja na koja će učesnici aukcije biti zamoljeni da odgovore. Na primjer; navedite naslove knjiga u kojima se u naslovu pojavljuje broj (boja, ime, ime životinje itd.). Na aukciji se mogu staviti i „stvari“ književnih heroja.

Showcase — mala, smiješna, šašava akcija, pojava slična farsi, po duhu prenosi atmosferu državnog praznika.

Benefit performans - performans u čast zanimljive osobe(čitalac, pisac, bibliotekar, itd.).

Pogodnost za bibliotekara - večernji portret bibliotekara- višestruka kreativna ličnost, moderna poslovna osoba koja uspešno kombinuje karijeru, porodicu i hobije. Manifestacija je zasnovana na književnom scenariju koji govori o prekretnicama bibliotečke biografije, profesionalnim uspjesima i dostignućima. Pogodnost vodi domaćin. Za više pune karakteristike korisnik može dati riječ kolegama i čitaocima. Šaljivi upitnik na koji će bibliotekari odgovoriti stvoriće atmosferu zabave. Prikladno je izvoditi omiljene pjesme i pjesme korisnika. Beneficija mora imati odgovarajući vizuelni dizajn: foto vernisaž, posteri čestitki, zidne novine itd. Takve večeri mogu se koristiti u svrhu karijernog vođenja učenika srednjih škola, kao i za obilježavanje godišnjice bibliotekara.

Knjižni dobrotvor je događaj koji se organizuje u čast jedne knjige.

Beneficija pisca- bibliotečko veče na kojem se odaje počast piscu. Glavni uslov je neophodno učešće heroja. Tokom susreta pisac vodi dijalog sa čitaocima, čuju se fragmenti književnih dela, predstavljaju nove publikacije, a prigodne su dramatizacije i kvizovi na tu temu.

Prednost za čitanje— sveobuhvatan događaj u čast jednog od čitalaca. Junaci bibliotečkog susreta su čitaoci koji imaju izraženo interesovanje za bilo koju oblast znanja (istorija, tehnologija, medicina itd.) ili žanr (beletristika, poezija itd.). Čitalac korisnik mora da ispuni određene uslove: da bude sveobuhvatno razvijena, bistra ličnost. U pripremi za dobrotvornu predstavu, junak organizuje izložbu (uz pomoć bibliotekara) knjiga koje je pročitao ili knjiga na osnovu svojih čitalačkih sklonosti. Tokom događaja, korisnik će vam reći kada, gdje i zašto je počela njegova strast prema temi (žanru), podijeliti svoju metodologiju za odabir knjiga i ocijeniti ono što je pročitao. “Protivnici” su čitaoci – vršnjaci i voditelji dječijeg čitanja. Protivnici se unaprijed upoznaju sa herojevim opsegom čitanja i pripremaju pitanja. Korisnici mogu biti poznati (pisci, umjetnici, izvođači, političari, itd.), kao i malo poznati, ali zanimljivi ljudi - kolekcionari, putnici, majke s puno djece itd. , povećavajući svoj prestiž u očima svojih vršnjaka, čitalaca biblioteka i lokalnog stanovništva.

Pogodnost za čitalačku porodicu — događaj koji se održava u čast jedne porodice koja je opredeljena da bude najbolja čitalačka porodica u biblioteci.

Razgovor je dijaloška forma masovnog događaja. Priča (poruka) bibliotekara na određenu temu. Vode se tematski razgovori i razgovori o knjigama. Razgovor treba da pokrene pitanja, probudi kod djece želju za pronalaženjem odgovora i zadrži interesovanje za temu. Koriste se uglavnom u radu sa predškolcima i osnovnoškolcima. Preporučljivo je uključiti elemente igre, čija je svrha uvođenje kreativnih zadataka igračke prirode u edukativni razgovor. Elementi igre pomažu u stvaranju emocionalnog raspoloženja za percepciju nove informacije. Može se praktikovati novi oblici razgovora: razgovor sa savjetima, fantazijski razgovor, razgovor sa slajdovima, razgovor o fajlu i sl. ( ,

Razgovor o pročitanim knjigama - razgovor sa čitaocem prilikom vraćanja knjige. Bibliotekar unapred razmišlja o pitanjima. Prvo pitanje treba da podstakne dete da pokaže svoj stav prema knjizi ili da se seti svojih omiljenih mesta u njoj. Započnite razgovor sa čitaocem mlađi uzrast Na primjer, sljedeća pitanja pomažu: „Šta vam se svidjelo u knjizi? Kada ste bili posebno zabrinuti i zabrinuti?” Kada razgovarate sa starijim momcima, morate izbjegavati sugestivna pitanja koja mogu otuđiti čitaoca i uzrokovati nevoljkost za razgovor. Pitanja mogu biti potaknuta naslovom knjige: „Mislite li da je knjiga dobro nazvana?“ Ako postoji prilika da uporedite likove iz knjige koju ste pročitali, moguće je sledeće pitanje: „Koji vam se od likova iz knjige najviše dopao i zašto?“ Ponekad pitanje o autorovom stavu prema njegovim likovima pomaže da se započne razgovor. Ako bibliotekar nije siguran da će čitalac ući u razgovor o pročitanom, on, ne čekajući povratnu informaciju čitaoca, sam iznosi svoje utiske o knjizi, pozivajući čitaoca na razgovor. Tokom dijaloga bibliotekar saznaje šta je čitalac korisno naučio iz knjige, kako je ocjenjuje, da li je stečeno znanje koristio u praktičnim aktivnostima, zašto čitalac nije bio zadovoljan preporučenom knjigom itd.

Razgovor o pročitanim knjigama (grupni)- razgovor sa grupom čitalaca o djelu koje čitaju provodi se nakon što su djeca pročitala (odslušala) djelo koje ih je jako uzbudilo i izazvalo oprečna mišljenja. Glavni fokus pitanja bibliotekara- prodiranje u unutrašnji svijet likova: zašto se lik ponaša na ovaj način? Zašto mu je pala ova posebna misao? Takt zahtijeva raspravu o moralnim pitanjima postavljenim u knjizi. Ako je moguće, trebamo dozvoliti svima da govore, odgovoriti na sva dječja pitanja, razjasniti sve što je nejasno, a ne grditi ih za takozvane „pogrešne“ odgovore. Razgovor o naučno-popularnoj ili beletrističnoj knjizi daje bibliotekaru mogućnost da utvrdi stepen pristupačnosti obrazovnog materijala čitaocima i istakne tačke koje zahtevaju posebno pojašnjenje.
Tokom razgovora, bibliotekar koristi razne tehnike: privlačenje povratnih informacija od drugih čitalaca, recenzije knjiga, komentarisano čitanje odlomaka, savete, ilustracije za tekst i još mnogo toga. Glavni uslov za efikasnost razgovora o onome što čitate- kvalitet sadržaja i formulisanje pitanja koja bi trebalo da usmere čitaoce da uporede nova znanja sa prethodno stečenim znanjem, sa samim životom i identifikuju uzročno-posledične veze.

Razgovor prilikom prijave u biblioteku - usmena komunikacija, tokom koje bibliotekar upoznaje čitaoca sa bibliotekom, njenim fondom i referentnim i bibliografskim aparatom, pravilima korišćenja i spektrom usluga. Priča je dopunjena pitanjima koja imaju za cilj da identifikuju čitalačka interesovanja i nivo erudicije, koje biblioteke čitalac koristi i prisustvo lične zbirke knjiga. Bibliotekar unosi informacije dobijene tokom ovog razgovora u odeljku „Bibliotekarove beleške” obrasca za čitaoca.

Preporuka razgovora - kratka priča o knjizi koju bibliotekar preporučuje da odaberete za čitanje. Istovremeno, bibliotekar se oslanja na opseg knjiga koje je čitalac prethodno pročitao, na čitalačka interesovanja i potrebe i skreće pažnju čitaocu na mogućnost zadovoljenja određenih interesovanja u procesu čitanja. Preporučljivo je pažnju čitaoca usmjeriti na pojedine elemente knjige, na podatke o autoru, umjetniku, autoru predgovora ili pogovora, mjestu izdavanja knjige, žanru, karakteristikama prezentacije itd. Uz priču o knjige, bibliotekar upoznaje čitaoca sa unapred odabranim odlomcima ili ilustracijama iz knjige.

Razgovor-dijalog je razgovor u obliku dijaloga između dva voditelja.

Razgovor-debata - razgovor sa elementima spora (diskusija).

Razgovor-igra - razgovor sa elementima igre.

Razgovor-diskusija- razgovor sa elementima diskusije.

Razgovor na radionici— razgovor uz praktične vježbe.

BIBLIO-BIKE TRKA - "Bibliotekari u pokretu". Ovo je putovanje bibliotekara na biciklima određenom rutom, uz posjete seoskim bibliotekama, održavanje seminara i majstorskih tečajeva i drugi oblici usavršavanja za kolege; pregled spomenika. Bibliotečka biciklijada nije samo vožnja biciklom, već i otvorena platforma za razmjenu iskustava, uspostavljanje profesionalnih veza i razvoj novih projekata. Jedan od glavnih ciljeva bibliotečke biciklijade je profesionalni razvoj učesnika kroz razmjenu iskustava i širenje mreže saradnje. Ali prije svega, projekt je usmjeren na podršku zdravom načinu života i skretanje pažnje na razvoj biciklističke infrastrukture u regiji. Uostalom, kao što znate, bicikl je ekološki prihvatljiv, ekonomičan, zgodan i zdrav oblik prijevoza, koji u velikoj mjeri doprinosi rješavanju ekoloških problema. A moderni bibliotekari su pobornici aktivnog načina života i primjerom dokazati da ništa nije nemoguće ako čovjek vjeruje u svoju snagu i san. (Iskustvo u vođenju biciklističke vožnje)

Biblio Globus— događaj posvećen knjigama o istoriji, kulturi, tradiciji različite zemlje, putovanja i putnici.

BIBLIOGRAFSKI BIENALE (italijanski: biennale – “dvogodišnje”). Bibliografsko bijenale je izložba ili festival bibliografskih i informacionih resursa, bibliotečkih proizvoda i usluga, koji se održava svake dve godine, ovako, trijenale - svake tri godine. Moguće je organizovati tematska bijenala: muzejsko-bibliografska, likovno-bibliografska, muzičko-bibliografska itd.

Biblio-bar- oblik događaja u kojem se nude za čitanje knjige najpopularnijih autora. U biblioteci možete otići do šanka koji vam se sviđa i izabrati šta je „ukusnije“.

Biblio-cafe— oblik događaja izgrađen kao kafić, gdje se na meniju umjesto jela služe knjige(autori, mini-događaji). Na primjer, “Bibliomenu” uključuje knjige za svačiji ukus: od jednostavnih jela iz knjiga do najukusnijih i najsofisticiranijih!” Ovaj obrazac se može smatrati igrom informativnog rada sa srednjoškolcima. Prijava u retro stilu, bibliotekari - konobar i konobarica. Na meniju je duhovna hrana činjenica: „Svježe vijesti“ iz novina i časopisa, asortiman „Put do uspjeha“, desert „Bestseller by...“.(auto RU). Svaka biblioteka sastavlja svoj „meni“ u skladu sa ukusima svojih čitalaca i periodično se ažurira.

Biblio-cross je kampanja koja ima za cilj privlačenje ljudi da čitaju knjige na određenu temu ili u određenom vremenskom periodu., pobjeđuje čitalac koji pročita najviše knjiga.

BIBLIOMIX (engleski mix - "mix") - bibliografski pregled na određenu temu, koji može uključivati ​​bibliotečke dokumente različitih tipova: knjige, periodika, video, film, fono, foto dokumenti, elektronske publikacije, posteri, linkovi na informativne resurse, itd.

Biblio-recenzija kontrastna — recenzija koja uključuje knjige koje su različite i suprotne po stilu, žanru, temi(knjiga vožnje, knjiga opuštanja, elitna knjiga, knjiga statusa, knjiga šokova, knjiga senzacija, itd.).

Izvedba biblioteke(od engleskog performance - "performans, performans") je oblik moderne umjetnosti, gdje se djelo sastoji od djelovanja umjetnika ili grupe na određenom mjestu i u određeno vrijeme. Kombinira mogućnosti likovne umjetnosti i pozorišta. Na primjer, djeca iz studijske škole Kuće dječijeg stvaralaštva su pozvana u biblioteku na događaj. Obučeni su u kostime bajkovitih likova: Gospodarice bakarne planine, Danila Majstora, Pepeljuge, Snježane i Pjeroa. I bajka oživljava zajedno sa oživljenim književnim junacima, stvarajući tako bibliotečku predstavu.

Mali čitatelji pogađaju svaki lik na osnovu opisa, odgovarajući na pitanja kviza o ovim književnim djelima.

Drugi primjer: biblioperformans “Engleska: tamo i nazad”" Manifestacija je posvećena godini britanske kulture u Rusiji. U toku promocije se dodjeljuju nagrade (društvene igre). Događaj uključuje potrage zasnovane na djelima Conana Doylea. Književne aukcije zasnovane na zapletima djela engleskih pisaca naučne fantastike, književna mafija po motivima "Orijent ekspresa" Agate Kristi. Glumac u pozorištu lutaka čita pjesme i priče engleskih komičara, održava se intelektualni ring za pravu gospodu, kao i nastup gajdaša i break dance. Čaj i ovseni kolačići za sladokusce na engleskom i mnogo više.

BIBLIOTEČARSKO SAVJETOVANJE. Consulting (engleski: consulting – “savjetovanje”) – savjetovanje o pitanjima bibliotekarstva. Osnovni cilj konsaltinga je poboljšanje kvaliteta upravljanja, povećanje efikasnosti biblioteke u celini i povećanje individualne produktivnosti svakog zaposlenog.

BIBLIOTEČKI MARKETING – O opšti koncept upravljanja bibliotekama, u kojoj je sve svoje aktivnosti usmjereno na dosljedno zadovoljavanje postojećih i budućih zahtjeva, potreba i očekivanja korisnika i na taj način ostvarivanje funkcija i zadataka biblioteke.

MONITORING BIBLIOTEKE. Monitoring (od engleskog monitor - "kontrolisati", "provjeravati") je stalno praćenje bilo kojeg procesa kako bi se utvrdila njegova usklađenost sa željenim rezultatom ili početnim pretpostavkama. Praćenje biblioteke omogućava kontinuirano praćenje stvarnog stanja u bibliotečkom sektoru kako bi se blagovremeno uočile i sistematski analizirale promjene koje se u njemu dešavaju, te spriječili negativni trendovi.

BIBLIOTEKA "WATCH" - popularan oblik rada u Smolenskoj regionalnoj univerzalnoj biblioteci po imenu. A. T. Tvardovsky. Na primjer, patrola "Smolensk, kako se zoveš?" godine posvećena je 1150. godišnjici pomena grada u hronici. Učenici, podijeljeni u 6 ekipa, takmičili su se u poznavanju istorije i kulture ovog kraja. Učesnici su primili putni listovi: morali su dešifrirati kratice s nazivima bibliotečkih sala, pronaći šifrirane publikacije u elektronskom katalogu, identificirati ovu ili onu sliku iz odlomaka iz djela, riješiti ukrštenicu, položiti kompjuterski test „Prepoznaj gradsku ulicu“ i odgovoriti na pitanja u kvizu . U finalu su svi učesnici sastavili „Pismo potomcima“ koje će se čuvati u biblioteci.

Biblioteka jorgan —informativni štand koji se sastoji od zasebnih komada-krpa. Teme bibliotečkih jorgana su različite: pravna svijest stanovništva, sida, ručni rad, istorijskih događaja i sl.

Na primjer. "Alkohol: iluzija slobode." Na štandu su predstavljene različite informacije o uticaju alkohola na ljudski organizam. Mesec dana je sprovedeno istraživanje među čitaocima biblioteke: „Vredi li se život meriti u mililitrima?“ Postići sa odgovorima čitalaca i informacijama koje su dali bibliotekari formirali su patchwork obrazac na informativnoj tabli.

BIBLIOFRESH(engleski fresh - “fresh”) - bibliografski pregled novih proizvoda.

Brain-ring— igra između dva (ili više) timova u odgovaranju na pitanja. Njihove prednosti su u tome što uključuju element nadmetanja u kojem se odvijaju neformalno okruženje, pružiti priliku da izrazite sebe i svoje znanje. Oni doprinose sticanju iskustva kolektivnog mišljenja, razvijaju brzinu reakcije i omogućavaju vam da testirate znanje i erudiciju čitavog razreda.

Bijenale knjige je izložba knjiga na određenu temu koja se održava svake dvije godine.

KNJIGA-ŽURKE (biblioteka) - Vologda regionalna univerzalna naučna biblioteka njima. I. V. Babuškin je zadržan kod njega Bibliotečke zabave organizovane u etno- i retro stilu. Prošla vremena pojavljuju se u novom svjetlu. Plan priprema za sastanak je sledeći:1) generisanje ideja; 2) povezanost sa konceptom „knjiga, čitanje“, 3) podela događaja na semantičke delove i traženje partnera i sponzora; 4) dodatak igara mladih; 5) priča o događaju na mestima okupljanja mladih; 6) poziv fotografa i medija; 7) dirigovanje; 8) objavljivanje foto izvještaja i recenzija.

Više informacija: Pershina, A. S. Hipsteri, harlekini i aikibudo borci [Tekst] // Moderna biblioteka. – 2014. – br. 2. – Str. 36-39.

BIRO KNJIŽEVNIH VIJESTI – događaj za promociju nove književnosti među čitalačkom publikom, promocija najboljih književnih imena, uključujući i organizovanje kreativnih susreta.

WEBINAR ( engleski webinar) je način organiziranja online sastanaka, format za izvođenje seminara, obuka i drugih događaja putem interneta. Ovo je neologizam nastao kombinacijom riječi web (engleski “mreža”) i seminar. Za organizaciju webinara koriste se tehnologije video konferencija, internet telefonije itd. Webinari su uobičajeni u poslovnom okruženju. Webinari postaju sve važniji u obrazovanju na daljinu, uklj. u poboljšanju kvalifikacija bibliotekara.

WEBLIOGRAPHIC GUIDE – ovo je uređen skup bibliografskih zapisa izvora sa Interneta, ujedinjeni prema nekoj osobini. Metodologija izrade webliografskih pomagala sastoji se od četiri faze: pripremne, analitičke, sintetičke i završne.

WEBLIOGRAPHY– ovo je lista bibliografskih opisa internetskih stranica sa kratkim sažetkom, pažljivo odabrane na određenu temu i određene parametre, informacije sistematizovane određenim redosledom, koje su dizajnirane da upoznaju korisnika sa najboljim sajtovima na Internetu. Termin "webliografija" prvi su upotrebili američki bibliotekari 1990. godine u New York Timesu. U evropskoj štampi ovaj termin se pojavljuje nešto kasnije - od sredine 90-ih, au ruskoj i ukrajinskoj štampi - od 2000. godine.

Večernje- večernji sastanak, prijateljski sastanak u svrhu zabave; večeri mogu biti književne, muzičke, pevačke, plesne, pjesničke, itd.; organizovane su, najčešće, za srednjoškolce. Cilj: ujediniti učesnike, upoznati ih sa umjetnošću, književnošću i čitanjem.

Veče komunikacije u improvizovanom kafiću- zabava posebno organizirana na jednom mjestu, simulirajući gozbu. Sorte: zabava, okupljanja, salon, klub, prijem, skupština. Ovaj oblik pretpostavlja atribute kafića kao što su stolovi, prigušeno osvjetljenje, osvježenje itd.

Veče poetskog raspoloženja - masovna manifestacija posvećena poeziji, praćena čitanjem poezije od strane svih prisutnih ili većine.

Video enciklopedija — događaj izgrađen kao enciklopedija, koristeći video materijal.

Književne vizit karte - događaj koji se sastoji od kratkih karakteristika bilo kojeg djela, knjiga, autora predstavljenih u zanimljivom (može biti pozorišnom) obliku.

VIRTUALNA BIBLIOTEKA . Biblioteka čiji su dokumenti pohranjeni u mašinski čitljivom obliku može se nazvati virtuelnom bibliotekom. i koje prima korisnik koji pristupa pretraživačima Globalne mreže, a ne mora biti čitalac biblioteke. Virtuelna biblioteka - Ovo je prostorno raspoređena javna telekomunikaciona mreža usmjerena na razmjenu podataka između biblioteka. Virtuelno bibliotečko okruženje se sastoji od većeg broja biblioteka, geografski udaljenih jedna od druge, koje obavljaju funkcije integrisane komunikacije i dobijanja informacija o bibliotečkim resursima.

VIRTUELNA IZLOŽBA KNJIGA - ovo je str javna demonstracija na internetu korištenjem web tehnologija virtualnih slika posebno odabrana i sistematizovana štampana dela i drugi mediji, kao i javno dostupni elektronski izvori preporučeni za pregled, upoznavanje i korišćenje korisnicima koji su udaljeni od biblioteke. Izložba uključuje virtuelnu prezentaciju publikacija koja otkriva njihov sadržaj, kao i pristup materijalima bibliografske, činjenične i enciklopedijske prirode, koji postoje u elektronskom obliku i dostupni su putem interneta. (Naše virtuelne izložbe).

VITRAŽI– književne manifestacije o djelima dekorativne umjetnosti likovne ili ornamentalne prirode.

Sastanak-prezentacija - zvanična prezentacija, otvaranje nečega kreiranog, organizovanog (npr. predstavljanje novog časopisa, knjige, organizacije itd.).

Sastanak čitalaca (čitalaca) — zbirka u biblioteci ljubitelja i poznavalaca knjige, čitanje, kako bi zajedno razgovarali o pitanjima formiranja pozitivne slike o osobi koja čita.

Književni izbori — manifestacija posvećena izboru vođa među književnim junacima glasanjem ili imitacija izborne kampanje u kojoj su književni junaci kandidati.

Književne debate — javne debate prilikom rasprave o književnim temama, razmjena mišljenja o književnim temama.

Književni debi - prvo javno pojavljivanje književnog djela ili autora.

DEMOTEKA – odjeljak u biblioteci gdje korisnici mogu ostaviti svoje kreativne radove- “demos” iz oblasti muzike, književnosti, fotografije, filmova, grafike itd. Vrlo često kreativna omladina, u težnji za samoostvarenjem, svoje radove nudi izdavačkim kućama ili muzičkim kućama. Po pravilu, veliku većinu njihovih CD-a ili scenarija kompanije odbijaju nakon gledanja i vraćaju njihovim autorima sa željom za daljnjim uspjehom. Nijedan rad neće biti odbijen u biblioteci. A to ne znači da će biblioteka sakupljati radove lošeg kvaliteta. Naprotiv, pomoći će kreativnoj omladini da postigne zadivljujući kvalitet u svom radu. Ali neće svaki stanovnik grada moći da pokloni biblioteci nešto što je možda već duže vrijeme skupljalo prašinu u fiokama radnog stola. Postoji donja (14 godina) i gornja (30 godina) starosna granica, jer je demoteka mjesto za mlade talente.

Dan bibliografije- složen događaj, pružanje informacija korisnicima o bibliografskim izvorima pretraživanja literature na osnovu upotrebe pomagala za preporuke i referentnog bibliografskog aparata. Uključuje razgledanje izložbe, pregled, konsultacije. ()

Zabavan dan — složen događaj, uključujući niz zabavnih, zabavnih i zabavnih aktivnosti tokom dana.

Dan vraćene knjige - sveobuhvatan događaj za rad sa dužnicima.

Dan zaboravnog čitaoca — akcija u cilju rada sa dužnicima, Očekuje se da će knjige biti vraćene u biblioteku u toku dana bez kazne.

Informativni dan- sveobuhvatan događaj koji osigurava da se korisnici informišu o tekućim primanjima u biblioteku za određeni period (mjesec, kvartal i sl.) ili do trenutni problemi. Uključuje: otvoreno gledanje literature koja se nalazi u tematskim dijelovima; pregledi, konsultacije i razgovori o preporukama bibliotečkog osoblja. Dobar informativni dodatak mogao bi biti: bilten o novim nabavkama fonda, oznake u nekim publikacijama i bibliografske liste. Na Informativnom danu dežura bibliotekar (bibliograf). Principi organizacije: sistematičnost, želja za što širim upoznavanjem sa novom literaturom, kompletnost izlaganja. Trajanje manifestacije je od jednog do tri dana. Bibliotekar unapred obaveštava čitaoce o Informativnom danu.

Dan otvorena vrata(biblioteke) - uključuje obilaske biblioteke, razgovore, izložbe knjiga, programe igara, susrete sa piscima, zanimljivi ljudi, koncerti itd. Događaji se održavaju u toku jednog dana. Cilj je privući potencijalne čitaoce i stvoriti pozitivnu sliku o biblioteci.

Dan profesije — Ovo je sveobuhvatan događaj za široko informiranje korisnika o bilo kojoj profesiji. Uključuje izložbe, otvorene projekcije literature; bibliografski pregledi; konsultacije sa specijalistima određenih profesija; široka rasprava o profesionalnim problemima, sporovima; ekskurzije; projekcije filmova.

Dan specijalista je sveobuhvatan događaj za šire informisanje korisnika o dokumentima iz određene specijalnosti (medicinski radnici, ekonomisti, nastavnici, itd.) ili o interdisciplinarnim temama od interesa za specijaliste više struka. Uključuje izložbe, otvorene projekcije literature; bibliografski pregledi; konsultacije sa specijalistima određenih profesija; široka rasprava o profesionalnim problemima, sporovima; ekskurzije; projekcije filmova.

"Dijalog sa vekom"- edukativna igra, tokom kojeg djeca vode improvizirani dijalog sa predstavnicima različitih stoljeća. Sliku prošlog stoljeća predstavlja umjetničko djelo bilo koje vrste i žanra, najčešće slikovni portret (reprodukcija, slajd, fotografija). Portret se prikazuje na ekranu ili se postavlja u centar prostorije. Dijalog sa velikima zasniva se na činjenicama koje se čitaocima pruža u priči o osobinama ličnosti, pogledima i dostignućima. Od djece se traži da pitaju osobu. Možete olakšati započinjanje razgovora tako što ćete svim učesnicima ponuditi zajedničku početnu frazu: „Da se sretnem... rekao bih mu...“, „Želio bih pitati...“, „Ja bih razgovarati sa... o ...”, “Mi i... vjerovatno bismo...”. A onda - pažljivo pogledajte lice heroja i čujte odgovor. Naravno, kao odgovor na odgovor, bacite opasku iz našeg veka i ponovo sačekajte naknadni odgovor. Psihološki uslovi “Dijaloga sa vekom” su odnosi poverenja nastali zahvaljujući muzičkoj pozadini.

Disco predavanje - usmena istorija praćena video sekvencom(prikazivanje slajdova, video klipova) i posebno odabrana muzika. Uz razgovor, debatu, izložbu, disko predavanja su zgodan vid popularizacije knjiga.

Diskusija- posebno organizirana razmjena mišljenja (spor između istomišljenika) o bilo kojem pitanju (problemu) kako bi se dobio informativni proizvod u obliku rješenja. Struktura: definisanje teme, predstavljanje učesnika, objašnjavanje termina diskusije, govorenje za glavne učesnike ne duže od 20 minuta, pozivanje drugih ljudi na diskusiju, sumiranje i kratka analiza izjave. Potrebno je poštovati pravila i dnevni red, i pristojnost tokom debata. Preporučljivo je uključiti elemente diskusije u grupne razgovore, bibliografske preglede i predavanja, posebno ona namijenjena mladima. (Šta je "panel diskusija?")

Spor - posebno organizovana razmjena mišljenja, tokom kojeg dolazi do demonstrativnog sukoba o nekom pitanju ili problemu. Ovo nije rasprava o knjizi ili članku, već o onim trenutnim vitalnim moralnim, etičkim, ekonomskim i političkim pitanjima koja utiču na ovo djelo ili članak. Knjiga ili članak služe kao polazna tačka za ozbiljan razgovor o životu, problemima itd. Nakon što ste odredili temu debate, važno je formulisati je oštro i problematično. U pripremnoj fazi, bibliotekar priprema šareni poster koji označava temu debate i listu pitanja za nju; izložba knjiga, spiskovi literature. Za učesnike predstojeće debate se provode pregledi, konsultacije i grupni razgovori; Važno je naučiti mlade čitaoce kulturi argumentacije. Govor na debati zahtijeva sposobnost jasnog definiranja vlastitog stava, iznošenja uvjerljivih argumenata u svoju odbranu i formulisanja zaključka. Važna je opuštena atmosfera debate. Izlagač se mora brzo kretati, odabrati glavnu stvar iz izjava i izvući zaključak.

Zavalinka – druženja na folklorne teme.

Igra je posebno organizovana zabava, takmičenje po unapred dogovorenim i definisanim pravilima. Vrste: didaktički, igranje uloga, poslovni, simulacijski, intelektualni, zabavni itd. Brojni oblici masovnog rada ispunjeni su elementima igre. Ovo su kvizovi književna putovanja, takmičenja za pažljive i načitane, književne aukcije, defile književnih junaka, književne zagonetke itd. Forme zabavne igre nisu isto što i zabava.

Bibliografska igra - posebno organizovana zabava koja promoviše razvoj informatičke i bibliografske erudicije čitalaca. Bibliografske igre podstiču djecu da se okreću priručniku i bibliografskim pomagalima i pomažu im da steknu vještine samostalnog rada s knjigom.

Poslovna igra– sredstvo za formiranje integralnog sistema organizacionih, društvenih znanja, veština i sposobnosti zasnovanih na modeliranju. Zasniva se na modelu društveno korisne aktivnosti organizacije. (Poslovna psihološka igra - radno iskustvo)

Intelektualna igra- igra u kojoj se uspjeh postiže kroz čovjekove misaone sposobnosti, njegov um.

Književna igra- masovna manifestacija, bogata elementima igre i posvećena književnosti. Književne igre uključuju: kvizove, književna putovanja, takmičenja za pažljive i načitane ljude, književne aukcije, književne zagonetke i šarade itd. Književne igre se dijele na „igranje uloga“ (reinkarnacija u književnog heroja) i „intelektualne“ (temeljene su na procesu „rješavanja“ knjige, njenog autora i likova).

Performans igra – složen događaj koji kombinuje igru ​​i pozorišnu predstavu.

Igre za putovanja- igra na ruti, igra za savladavanje etapa, igra po stanicama, štafetna igra. Svrha putopisne igre je pojačati utisak, učiniti sadržaj neobičnim i skrenuti pažnju djece na ono što ona ne primjećuju. Obavezni element- postupak za ciljano kretanje grupe učesnika prema specifičnom obrascu naznačenom u listi rute. Karakteristike putničke igre uključuju: pretvaranje grupe čitalaca u posadu putnika, gdje svako ima svoju ulogu; razvoj putne rute i njen dizajn u obliku šarene karte, gdje se zaustavlja s zanimljiva imena; izbor prevoza kojim ćete putovati. Na stajalištima se odvijaju glavne radnje radnje koje se realizuju upotrebom različitih oblika, metoda, tehnika i aktivnosti. Pređena stajališta mogu biti označena na karti zastavama ili drugim znakovima. Teme igara za putovanja mogu biti različite.

Situaciona igra uloga - posebno organizovano takmičenje u rešavanju problema interakcije i simulaciji objektivnih radnji učesnika koji obavljaju strogo definisane uloge regulisane pravilima igre u fiktivnoj situaciji. Sorte: mala divljač, velika igra uloga, epska igra. Učesnici aktivnosti obavljaju funkcije igrača i organizatora, a funkcija gledatelja nije predviđena za ovaj obrazac.

Igra "Na ogledalu" - vrijednosno orijentirana aktivnost, čija je suština staviti tinejdžera ispred sebe, pružajući mu priliku da na sebe gleda kao na nešto jedinstveno, drugačije od svih ostalih, kao na nosioca ljudskih svojstava i kvaliteta, vlasnika samostalnog unutrašnji svet. Grupa sedi kod ogledala (oko ogledala), ili svaki član grupe sedi ispred posebnog ogledala. Ispred svakog učesnika je lepeza kartica u boji na kojima su na poleđini ispisane nedovršene fraze. Naizmjenično okrećući karte, učesnici, gledajući svoju sliku u ogledalu, dopunjuju frazu u sebi, mentalno ili naglas. Primjeri teksta kartice: “Vidim ispred sebe...”, “Otkrivam u sebi...”, “Zanima me ova osoba jer...”.

"IGROPOLIS" U NOVOSIBIRSKU - U Novosibirskoj regionalnoj biblioteci za mlade organizovan je čitav grad igara, koji je imao svoje prostore - igrališta (ukupno ih je bilo dvanaest). Ceremoniji otvaranja večeri prisustvovali su članovi novosibirskog ogranka Međuregionalne sabljarske federacije i rekonstruktori iz kluba Severni Bereg. Prvi je demonstrirao majstorski dvoboj iz futurističkog svemira Ratova zvijezda, dok je drugi sve uronio u atmosferu Vikinškog doba. Nakon svečanog otvaranja, učesnici su požurili u osvajanje lokaliteta Igropolisa. Za pobjedu u takmičenjima na svakoj lokaciji, možete dobiti žetone. Sakupivši maksimalan broj žetona, stanovnik Igropolisa je mogao dobiti nagradu. Teme Igropolis sajtova: face art, igrica „Mafija“, igra riječi„Tamnice Morije“, intelektualna igra „UKOTAYKA“, šah u „Klubu četiri konja“, nazvan po knjizi „Dvanaest stolica“ I. Ilfa i E. Petrova, hnefatafl (skandinavski šah), zadaci o logici i ne -standardno razmišljanje, edukativni kvizovi, ukrštene reči i bajkovite zagonetke (na PC), trke u stilu "LEGO", "Labirinti sveta diskova" (gde možete igrati razne društvene igre - "Carcassonne", "Bang", " Munchkin" i drugi), igre na otvorenom "U ritmu života", rezervat za video igre "Videodrome", gotičko pozorište "Vizorium" s produkcijom "Lutke".

"INTELEKTUARIJA" - U Narodnoj biblioteci u Čeboksariju otvorena je dečija soba u kojoj 10 mališana i njihovih roditelja mogu da igraju intelektualne i obrazovne igre u trajanju od 45 minuta. Riječ je o društveno orijentiranom projektu koji je dobio podršku države, a koji je usmjeren na razvoj djece i brigu o njihovom emocionalnom zdravlju. Intelektuarijum je lijepo uređen, opremljen modernim dječjim namještajem, a nabavljene su sve vrste edukativnih, ekološki prihvatljivih igračaka, kreativnih materijala i knjiga. Poseta dečijoj sobi biće besplatna. Roditelji će 45 minuta učiti sa svojom bebom, koristeći sve nastavne materijale koji se nalaze u njoj. Pored toga, predviđena je nastava uz učešće talentovanih nastavnika, naučnika, predstavnika različitih kreativnih i tehničkih profesija.()

Infomania je zabavni informativni program.

Informirajte digest- masovni događaj koji sadrži kratak prilagođeni sažetak popularnih umjetničkih djela.

Informativni dosije – događaj koji se održava u obliku zbirke materijala o nekome ili nečemu.

Objava informacija- "puštanje", javna demonstracija, objava, poruka, možda - sam demonstrirani predmet. Obično se koristi u muzici (izdanje albuma, izdanje pjesme). Takođe u medijima (saopštenje za javnost, onlajn saopštenje - poruka o bilo kojoj novosti, tačka gledišta).

Informina je posebno organizovan događaj, koji osigurava informiranost korisnika o sadržaju jedne ili grupe publikacija, često kao uzbudljiva intelektualna igra koja otkriva i konsoliduje stečena znanja polaznika, a često se provodi radi objedinjavanja bibliotečko-bibliografske nastave. Posebnost ovog obrasca je činjenica da su sami čitaoci informatori. Kratke informativne poruke posvećene su pojedinim publikacijama časopisa, almanaha i zbornika.

Kaleidoskop– događaj izgrađen brzom izmjenom malih oblika masovnog rada (npr. kviz, informinutka, blic, mini scena, mini revija itd.).

Karavan knjiga– događaj posvećen predstavljanju više knjiga, kako na istu tako i na različite teme. Na primjer, karavan novih proizvoda, karavan zaboravljenih knjiga.

Zamah za diskusiju- dijalog-diskusija zasnovana na imitaciji zamaha; dva partnera ljuljaju "ljuljačku" u naizmjeničnim nastupima. Dvije grupe djece, smještene jedna naspram druge, postaju partneri. Predmet razgovora na „diskusionoj ljuljački“ može biti sve što okružuje i zaokuplja djecu. Mogu se razgovarati o situacionim pitanjima, problematičnim temama i sukobima. Diskusione klackalice mogu imati unaprijed najavljena pravila ponašanja: pravilo jedne klase, pravilo pluralizma, pravilo delikatnosti itd. Nakon što se pitanje predloži za diskusiju, učesnici iz svake grupe naizmjenično izražavaju svoje mišljenje. Ohrabrujući, ispravljajući, usmjeravajući, osnažujući dječje iskaze, bibliotekar održava tok i ritam diskusije sve dok mu se ne učini da su snage djece iscrpljene. Na kraju rasprave se sumiraju njeni rezultati.

Quest je interaktivna avanturistička igra,čiji se učesnici kreću kroz tačke, pronalaze i završavaju zadatke u okviru zajedničkog scenarija. Ovo je ruta igre, čija je svaka točka puna zagonetke ili prepreka koje mali igrači trebaju riješiti ili savladati. A oni koji stignu do cilja moći će otkriti glavnu tajnu i za to dobiti super nagradu!

Quest preveden sa engleskog je duga, ciljana pretraga koja se može povezati sa avanturom ili igrom; takođe služi za označavanje jedne od varijanti kompjuterskih igara. To je narativna kompjuterska igra u kojoj se kontroliraKao igrač, junak se kreće kroz radnju i interakciju sa svijetom igre kroz korištenje objekata, komunikaciju s drugim likovima i rješavanje logičkih problema.

Bibliquest je aktivan oblik masovnog rada koji sadrži model za razvoj vještina informatičke aktivnosti, kao i formiranje pozitivnog emocionalnog stava prema procesu.čitanje.Cilj: objediniti i provjeriti nivo savladanosti osnovnih čitalačkih znanja, vještina i sposobnosti čitalaca od osnovnoškolskog uzrasta do srednjoškolaca.

Zadaci mogu biti timski i dizajnirani za neorganizirane čitaoce.

Osnovna pravila/uslovi potrage:

Prisutnost određene radnje igre;

Izazovi/prepreke;

Krajnji cilj koji se može postići savladavanjem prepreka.

Opcije zapleta igre:

Specifičan junak knjige;

Posebna knjiga;

Unakrsna tema na kojoj se biraju zadaci.

Biblioquest – Ovo je igra izgrađena na lancu: ako riješite jedan zadatak, dobit ćete sljedeći. I tako sve dok ne stignete do cilja. Igrači, rješavajući šifrirana mjesta, razvijaju erudiciju, uče da razmišljaju kao tim i vježbaju korištenje strategije i taktike uakcija. Svi pohodi su zasnovani na interaktivnim izložbama i instalacijama sa kojima radi osoblje biblioteke.

Na početku igre ekipama (učesnicima) se daju putne isprave („putna pisma“, „karta blaga“, „knjižica svih vrsta nauka“... u zavisnosti od teme igre).

Vrste zadataka bibliotečke misije:

Pronalaženje knjige u javnom vlasništvu

Definicija pojma ili definicija riječi po njenom značenje,

Pronalaženje značenja riječi u rječniku,

Pojašnjenje bibliografskih podataka,

Traženje određenih informacija u knjizi,

Praktičan zadatak,

Rad na izložbi.

Na kraju putovanja uvek sledi neka vrsta nagrade iznenađenja (foto studio u kojem se možete slikati u kostimima književnih junaka, sertifikati, slobodno vreme za pristup internetu, kompjuterske igrice, gledanje filma...).

Klub veselih i načitanih - edukativno-zabavna timska igra-takmičenje na književne teme. Obično učestvuju dva tima tinejdžera od 10-15 ljudi. Struktura KVN: pozdrav ekipa, zagrevanje, takmičenja, takmičenje kapitena, takmičenje za najbolje zadaća. (Bibliografski KVN, bibliotečko-bibliografski turnir).

Klub čitalaca na osnovu interesovanja — oblik organizacije slobodnog vremena. Mogu postojati klubovi za ljubitelje poezije, muzike, književnosti, klubovi za bibliofile, povrtare, cvećare, promotere zdravog načina života, stručnjake itd. Bibliotekari organizuju čitalačke klubove i obavezni su učesnici u svom radu (određuju teme sledećeg sastanka, biraju potrebnu literaturu i audiovizuelne materijale, pripremaju recenzije, pomažu govornicima). Ponekad nastavu drže stručnjaci: zaposleni u muzeju, nastavnici književnosti, muzike, agronomi, lokalni pisci i pjesnici, itd. Vrste: klub porodičnog čitanja, klub ljubitelja nečega, književni klub, klub poznavalaca, klub za diskusije, klub za video putovanja.

KNJIGE (knigli)- ovo su knjige štampane u potpunosti na A2 formatu, malim tekstom, tako da ceo rad stane na jedan list, a različite nijanse fonta stvaraju sliku. Ideja pripada dvojici stanovnika Kijeva: Anna Belaya i Dmitry Kostyrko osmislili su ovu novu vrstu knjige, neku vrstu romana plakata. Jedan list (A2) može da primi knjigu debljine 200-300 stranica. Visina linija je mikroskopska, ponekad manja od milimetra. Ne možete ga pročitati bez povećala! A ako maknete lupu i odvojite nekoliko koraka od ove knjige, slova, štampana u različitim nijansama sive, stapaju se u ilustraciju.

Izložba knjiga—svečani prolaz preko bine i podijuma učesnika u svetlim, lepim kostimima književnih junaka. Modeli za revije knjiga biraju se pod utjecajem zapleta i slika fikcije i odražavaju rad određenog pisca ili određenog književnog djela. Možda modna revija korica knjiga.

Ljubitelji knjiga slepih. Bibliotekar poziva djecu da kući ponesu knjige iz posebnog izbora: knjige su umotane u debeli papir, a čitalac ne vidi koju knjigu bira. Za hrabrost dobija nagradu. Prilikom vraćanja knjige preporučljivo je razgovarati sa djetetom o onome što je pročitalo. Ovakav oblik rada nam omogućava da oživimo interesovanje čitalaca za dobre, ali nezasluženo zaboravljene knjige.

REZERVIRAJ ODJEĆIVANJE – oblik masovne manifestacije na kojoj se predstavljaju upravo one knjige koje se mogu smatrati suštinskom komponentom imidža savremenog čoveka.

KNJIGA "DEŠAVANJE" - Lokacija pored izložbenog centra "Galerija" na centralnom trgu Iževska postala je poprište incidenta, na engleskom - "hepning". Desetak i po mladih okupilo se da čita. Učesnici gradskog incidenta ponijeli su sa sobom novine i ćilime. Baš kao i glavni predmet radnje - knjige. Postoji samo jedan uslov: knjige moraju imati slike. Organizatori - izložbeni centar "Galerija" - odlučili su na ovaj način podsjetiti građane na izložbu internetskih ilustracija i prednosti čitanja. Stariji sugrađani bili su dirnuti slikom čitalačke generacije i postali su povod za edukativni razgovor sa svojim unucima. Svaki događaj ima scenario. Učesnici su prvo čitali knjige koje su ponijeli sa sobom, a zatim ih razmjenjivali sa komšijama. Hepening je vrsta akcionizma 1960-1970-ih. Događaj koji se dešava je pozorišna radnja bez zapleta, koja se razvija bez unapred programiranog scenarija, dizajnirana za spontane akcije izvođača i za aktivno učešće publike. (Engleski happening - šta se dešava) (Rječnik društvenih nauka).

Književni kompas – bibliografska igra na bilo koju temu posvećena traženju bilo kakvih informacija, obično sa praktičnim zadacima.

Takmičenje Baron Minhauzen – lično ili timsko takmičenje za identifikaciju najboljih pronalazača. Čija je priča najzanimljivija, najsmješnija, ispostaviće se kao najbolji lažov, najboljipronalazač i najveselija osoba. Konkurs bi trebalo da bude raspisan dan ili dva pre njegovog održavanja.

Teme mogu biti:“Moje putovanje na Južni pol na bijelim mačkama”, “Bez pištolja na Mjesec po pečurke”, “Šta sam vidio na dnu Marsovog rova”, “Moji sastanci sa Robinsonom Crusoeom”, “Kako sam uhvatio Loch Nesovo čudovište”, “Moja hacijenda na Marsu” itd. Učesnici konkursa mogu demonstrirati fotografije, foto kolaže, crteže, crteže, projekte; privući "svjedoke" - prijatelje, roditelji.

Takmičenje u izvještavanju o šumama - I improvizovana ekološka igra-takmičenje, tokom kojeg se čitaoci okušavaju u ulozi novinarskog tima koji radi ekološki problemi. Učesnici takmičenja moraju pripremiti “izvještaj sa lica mjesta” za informativno emitovanje. Da biste dovršili zadatak,morate znati tajne izvještavanja. Prvo, pronađite zanimljivu temu za izvještavanje: priprema novog roda češera za zimu; gostovanje mrava u predjelu brezovog panja; rok koncert gradskih svraka nad smrekovim gustacima...

Drugo, odredite žanr reportaže - reportaža, novinarska istraga, intervju sa “slavnom osobom”, priča iz igre korištenjem kombinovane fotografije.

Voditelj postavlja mikrofone, „uključuje“ pozivne znakove odabrane TV emisije i... započinje zabavan razgovor sa gledaocima, zabavan pregled šumskih, poljskih i riječnih dešavanja. U procesu komunikacije sa publikom, naizmjenično daje riječ svakomenovinarskoj ekipi: “Naši dopisnici javljaju...”, “Vjesti sa lica mjesta” itd. Nakon svake reportaže zahvaljuje se njenim kreatorima. Na kraju čitavog programa, voditeljka predstavlja vremensku prognozu za sutra i oprašta se od publike.

Konferencija– posebno organizovana kolektivna diskusija o aktuelnim, kontroverznim pitanjima, praćena multimedijomprezentacije i poster prezentacije. Cilj je formiranje kolektivnog mišljenja. Održava se u obliku sastanaka, lekcija i konferencija (naučnih, čitalačkih, završnih).

Postoje naučne, naučno-praktične, čitalačke i završne konferencije. Konferencije se održavaju među modernom omladinomi srednjoškolci.

Svaka vrsta konferencije zahtijeva pažljivu pripremu: određivanje teme i vremena, obavještavanje učesnika, formulisanje kontroverznih pitanja, izrada programa, listaliteratura za pripremu itd. Konferencija je vizuelno ilustrovana izložbom proširenog pregleda.

Naučno-praktična konferencija – posebno organizovana kolektivna rasprava o stručnim problemima. Izveštaji učesnika karakterišu naučnu analizu i konkretno iskustvopraktične aktivnosti.

Konferencija čitalaca – posebno organizirana javna rasprava o djelima beletristike ili stručne literature, promicanje razvoja kritičkog mišljenja, analitičkog razumijevanja gradiva i komunikacije među čitaocima.

Čitalačka konferencija se odnosi na aktivne metode rada koje uključuju učešće čitalaca, uglavnom učenika srednjih škola. Čitav proces održavanja konferencije ne zavisi samo od njihovog prisustva, već i od želje da iskažu svoje gledište, čuju povratne informacije od drugih čitalaca, raspravljaju, brane svoje mišljenje ili se slažu sa mišljenjem protivnika.

Konferencija se može održati o jednom književnom djelu, o više radova objedinjenih jednom temom (tematskim), o stvaralaštvu pojedinih autora, glavno da je djelo na neki način kontroverzno, da ima o čemu razgovarati .

Vrste čitalačkih konferencija:

- „književni sud” u obliku igre uloga;

Sesija čitalac-gledalac, na kojoj se raspravlja i o filmu i o djelu na kojem je zasnovan;

Konferencija za dopisno čitanje (održava se ne u načinu stvarnog mišljenja, već putem medija, uglavnom preko novina);

Faze pripreme za konferenciju uključuju:

izbor knjige, teme: uzimaju se u obzir problematičnost djela, dvosmislene ocjene kritičara i čitalaca, te relevantnost; Stav bibliotekara je da promoviše najbolju literaturu. Uspješan izbor rada određuje uspjeh konferencije;

definicija svrhe čitaoca: poželjno je da bude homogena: učesnici se osjećaju opuštenije i spremniji su da izraze svoje mišljenje;

"javni odnosi", odluka o tome koga će uključiti u njegovu realizaciju: pisce, književnike, nastavnike književnosti, škole i pojedina odeljenja, predstavnike medija...;

propaganda djela, literature o njemu i autorskog djela: biraju se kritike, književnokritički radovi o stvaralačkom putu autora, materijali o njegovoj biografiji i radovima. Dogovaraju se izložbe knjiga, savjetodavni plakati, izdaje se literatura,Pruža se referentna, bibliografska i konsultantska pomoć; što više čitalaca pročita rad, to će biti uspešnije konferencija;

razvijanje pitanja za čitalačku konferenciju,što bi trebalo da pomogne u organizaciji celokupnog toka diskusije i da pomogne u rasvetljavanju najvažnijih aspekata rada. Jedna od najtežih intelektualnih faza pripreme, koja zahtijeva posebna književna znanja i kreativan pristup. Efikasna metoda– inscenacijapitanje, problem; naglasiti autorovu poziciju; rasvjetljavanje umjetničkih karakteristika djela;

priprema publike za događaj. Važno je stvoriti atmosferu opuštene komunikacije, u kojoj nema određenog vođe i odgovornika, već postoji dijalog, komunikacija pod jednakim uslovima. Dizajn je mnogo bitandogađaji: izložbe knjiga, ilustracije, fotografije, portreti autora, reprodukcije koje odgovaraju temi, muzički aranžman itd.

snimanje čitalačke konferencije. IN savremenim uslovima provode audio ili video zapise događaja, što vam omogućava da ga bolje analizirate i sačuvate istoriju biblioteke.

I pored pada interesovanja za čitalačke konferencije, biblioteke i dalje moraju da ovladaju i razvijaju ovaj oblik delovanja, jer Ovo je jedan od glavnih metoda promocije knjige.

Događaj počinje kratkim govorom voditelja, koji opisuje temu rada, njegov značaj i glavni niz pitanja na koja bi željeli dobiti odgovore. Voditelj vodi događaj, postavlja sugestivna pitanja, vodiprimjerima, nudeći objašnjenja za njih, osigurava da događaj ne ide dalje od predložene teme i da se ne pretvori u besmislen razgovor. U završnom govoru prezenter sumira rezultate i ocjenjuje neke od nastupa.

Konferencija zainteresovanih čitalaca

Zadržano u okviru „Nedelje dječije i omladinske knjige“ za studente od 13-14 godina. U pripremu i realizaciju su uključeni nastavnici ruskog jezika i književnosti, voditelji interesnih grupa i bibliotekar. Ovakav rad se može smatrati završnim za školsku godinu, jer sumirani su pojedini rezultati u radu školske biblioteke, prikazani rezultati literarnog stvaralaštva učenika i postavljeni zadaci za narednu školsku godinu. Forma kao što je konferencija pomaže da se kombinuju mogućnosti časa književnosti, dodatno obrazovanje i školske biblioteke u procesu edukacije masovnog čitaoca.(scenarij)

Književna peć-gomila. Pecha-heap(japanski: ペチャクチャ, brbljanje) je metodologija za predstavljanje kratkih izvještaja, posebno ograničenog oblika i trajanja, na neformalnim konferencijama.

"Književna filharmonija" - veliki kompleks događaja koji su se odigrali u svim općine region Uljanovsk. To su susreti sa uljanovskim prozacima i pjesnicima, književne i muzičke večeri, predstavljanja knjiga i književni časopis, okruglih stolova i majstorskih kurseva. Svaki okrug će ugostiti učesnike projekta na svojoj teritoriji najmanje dva puta tokom godine. Projekat je interresorni: pored pisaca, bibliotekara i kulturnih radnika, u njemu su uključeni nastavnici, univerzitetski profesori, lokalni istoričari i bibliofili. Samo ime odražava još jednu njegovu osobinu - književnost u zajednici muza, u savezu sa muzičkom i vizuelnom umjetnošću.

Književni loto – posebno organizovano takmičenje u poznavanju književnosti po pravilima tradicionalnog lota. Loto igraju dva tima sa jednakim brojem igrača. Predstavnik tima bira između

unaprijed pripremljen set kartica sa zadatkom, čita naglas. Zadaci na karticama su tekstovi iz književnih djela različitih autora. U smislu narativnog stila i sadržaja, igrači bi trebaliutvrdi odakle dolaze ovi redovi i ko je njihov autor. Ako je odgovor, po mišljenju žirija, tačan, tada igrač zasjenjuje jednu ćeliju svog polja za igru. Tim koji zasjeni najranije (najviše) kvadrata svog polja pobjeđuje.

Mozaik- kompleksan događaj sastavljen od niza manjih događaja zabavnog karaktera, raznovrsnih po formi i temama.

MOTIVATOR je vrsta vizuelne propagande dizajnirana da stvori odgovarajuće raspoloženje u školama, univerzitetima, bibliotekama i radnim mestima. Motivator je slika koja inspiriše nešto, stimuliše akciju ili neku vrstu promene, inspiriše nas da radimo na sebi, tera nas da razmišljamo o uzbudljivim problemima. Filozofski, religiozni motivator može potaknuti svaku povoljnu promjenu u odnosu prema svijetu, prema sebi; pomaže da se svijet sagleda iz neobične perspektive, da se razmisli o ovom ili onom pitanju. Knjižni motivator stimuliše, inspiriše na čitanje knjiga i iz pročitanih knjiga pozitivno utiče na čoveka.

Informativna sedmica - niz događaja na određenu temu, koji se održavaju tokom sedmice i informišu o novoj literaturi koju je biblioteka primila u određenom periodu. Ovih dana u biblioteci se organizuju izložbe (knjige, ilustracije, skripte), formiraju se fascikle za skladištenje, vode tematski razgovori i ispunjavaju se zahtevi čitalaca. Ovakve sedmice informacija omogućavaju vam da pokrijete čitavu temu, otvarajući nove oblike predstavljanja materijala za čitaoce.

Sedmica (decenija) knjiga (grane znanja) - obuhvata izložbe knjiga, ekskurzije i razgovore o njima, bibliografske preglede, informativne dane, susrete sa autorima, književne večeri i sl. Masovne manifestacije se održavaju tokom čitavog navedenog perioda (sedmicu ili deceniju). Cilj je promovirati književnost i znanje, privući ljude čitanju. (Nedelja biblioteke - radno iskustvo, Nedelja zavičajne knjige - radno iskustvo, Staljingradska nedelja sećanja - radno iskustvo).

Kućne knjige — zabavno-pozorišni događaj posvećen novim knjigama.

NETIKET(neologizam je spoj riječi “net” i “bonton”) - pravila ponašanja, komunikacije na internetu, tradicije i kulture internetske zajednice kojih se većina pridržava.

Diskusija je masovni događaj koji je po svojoj prirodi diskutabilan.

Rasprava o knjizi- kolektivna analiza i vrednovanje dela beletristike i stručne literature od strane grupe čitalaca zajedno sa bibliotekarom, autorom, kritičarem i sl. u obliku slobodne diskusije. Čitaoci učestvuju u diskusiji dobrovoljno, sa različitim stepenom aktivnosti i inicijative. Važan je izbor knjige o kojoj će se raspravljati. Morate dobro poznavati svoje čitaoce: njihove starosne karakteristike, interesovanja, potrebe, nivo obuke.
Sljedeća faza u pripremi diskusije je razvijanje pitanja.
Sadržaj pitanja je: pomaže u otkrivanju zapleta (“Gde i kada se radnja dešava...”); produbljivanje razumijevanja sadržaja knjige i razvijanje sposobnosti čitaoca da analizira ono što je pročitao („Koji naslov najbolje odgovara sadržaju knjige?“); podsticanje čitalaca da iznesu svoja razmišljanja, sudove o likovima, o samim književnim delima („Koji od likova se samom autoru najviše dopada? Šta je s vama?”); pomaže u identifikaciji odnosa između problema pravi zivot i problemi književnih junaka („Šta mislite koja je epizoda glavna?”).
Kako bi uspostavili kontakt s publikom, obično počinju pitanjima:“Da li ste upoznati sa radovima ovog autora? Koja od njegovih knjiga vam je bila posebno zanimljiva? U kakvom ste raspoloženju pročitali? Priroda pitanja može biti veoma raznolika. Što su čitaoci stariji, sve se češće postavljaju pitanja koja zahtijevaju komparativne karakteristike junaka različitih djela, isticanje onoga što je zajedničko u njihovom ponašanju i odabir pravog rješenja u trenutnoj situaciji. Pitanja treba da aktiviraju maštu čitalaca i izazovu želju za razmišljanjem. Svako naredno pitanje treba logično povezati sa prethodnim i sa izjavama momaka. Kako bi privukli pažnju čitatelja na predstojeću diskusiju, izradit će se poseban najavni poster., u kojima su date kratke informacije o knjizi se izvještava o datumu, vremenu i mjestu rasprave. Saopštenje ne bi trebalo da sadrži pitanja uključena u program diskusije. Priprema čitatelja za diskusiju uključuje da svi učesnici pročitaju knjigu kako bi osjetili potrebu da o njoj raspravljaju. Da bi to učinio, bibliotekar ima mnogo tehnika: razgovarati o autoru, o drugim njegovim djelima, organizirati izložbu knjiga posvećenu stvaralaštvu pisca, pozivati ​​se na mišljenje vršnjaka djece itd. Individualne konsultacije igraju važnu ulogu za sve koji se pripremaju za diskusiju. U diskusiji može učestvovati 10-15 ljudi, ali ne više od 25-30. Voditelj se obično pridržava unaprijed izrađenog programa, ali to ne znači da ne treba odstupiti od njega. Tokom diskusije može se pojaviti niz dodatnih pitanja. Voditelj mora ne samo vrlo pažljivo slušati govornike, već i pratiti publiku kako bi na vrijeme pokupio nečije primjedbe, spojio različita mišljenja, uočio i pravilno iskoristio reakcije čitalaca. Voditelj može zamoliti nekoga da govori i postavlja pitanja, ali to ne bi trebalo biti u prirodi zvaničnog izazova i „izvlačenja“ odgovora. To bi bilo suprotno samoj prirodi slobodnog i dobrovoljnog razgovora. O svom stavu prema poslu ne treba unaprijed obavještavati djecu. Zaključujući diskusiju, bibliotekar se može osvrnuti na trendove u stvaralaštvu pisca, nastavljene u njegovim novim delima.

Oblici diskusije - čitalačka konferencija, spor, diskusija, književni sud, okrugli sto. Diskusija pomaže stimuliranju čitalačke aktivnosti, razvijanju vještina kritičkog mišljenja, samostalnom radu na knjizi i formiranju estetskih pogleda i ukusa.

PR(engleski: Public Relations, skraćeno PR), ODNOSI S JAVNOŠĆU – aktivnosti koje se odnose na odnose s javnošću, stvaranje i održavanje uzajamno korisnih odnosa između organizacije i različitih javnih struktura i sektora društva od kojih zavisi uspjeh organizacije. Odnosi s javnošću podrazumijevaju stvaranje povoljnog mišljenja o organizaciji, njenim aktivnostima, neutraliziranje nepovoljnih događaja i glasina itd.

Field of Miracles - zabavna šou igra. Sastoji se od 3 runde, od kojih svaka uključuje 3 igrača, finala i super igre. Voditelj smišlja riječ (rijetko frazu) naznačenu na semaforu i tokom igre daje smjernice. Igrači se naizmjenično vrte kolut. Na kolutu se mogu pojaviti sektori s različitim brojem bodova, koje će igrač dobiti ako pogodi slovo, ili posebni sektori: muzička pauza, nagrada, šansa, plus, bankrot itd. Po jedan igrač iz svake runde ide u finale. Pobjednički igrač ima pravo na super igru: mora pogoditi riječ otkrivajući bilo koja 3 slova.

POST RELEASE –ovo je jedan od radnih termina za odnose s javnošću, što znači informativni materijal, objavljeno u medijima odmah nakon događaja. Post-objavljivanje može biti u obliku članka ili foto reportaže, koji je popraćen kratkim ili proširenim komentarima. Trenutno je praksa objavljivanja post-objava na Internetu široko rasprostranjena.. Nakon objavljivanja, osim što obavlja informativnu funkciju, može biti vrlo korisno za stavljanje potrebnog naglaska. Da biste ispravno napisali post-objavu, morate se pridržavati nekoliko pravila. Objava nakon objavljivanja treba da bude informativna, čitljiva, da sadrži konkretne datume događaja, imena i prezimena, kao i pozicije glavnih likova, da sadrži citate iz izvještaja i govora govornika, kvalitetne fotografije sa komentarima. Neophodno je što ranije poslati objavu medijima, najbolje odmah nakon događaja.

bitka poezije - bitka, takmičenje savremenih pesnika. Bitke aktivno privlače mlade ljude. Ovo nije obično književno veče, gde glas čitaoca podrhtava u tišini kancelarije. Čuju se melodije klavira, glasno klicanje i aplauz. Ovo je kreativni prsten za najsjajnije i najhrabrije pjesnike.

Poetry slam - Slam (engleski slem - "pljesak"), PoetrySlam - kreativno veče, pjesnički duel, književna improvizacija; pjesničko takmičenje koje se odvija u nekoliko krugova, bitka pjesnika po sportskim pravilima koja vam pomažu da pobijedite ne samo po sadržaju vlastitih pjesama, već i po načinu njihovog izvođenja. Osamdesetih godina ovaj fenomen dolazi iz SAD i postaje jedan od popularnih kultnih događaja u Njemačkoj. Tu se redovno održavaju večeri poezije na kojima amateri i profesionalni slameri (kreativci koji se bave književnom improvizacijom) predstavljaju svoje tekstove, pjesme, pjesme... zabavne, tužne, ozbiljne

ili muzički. Autor ideje ruskog slema i njegov stalni organizator Vjačeslav Kuritsin već dugi niz godina radi na ovom projektu. Slam se prvi put pojavio u Moskvi. Nakon što se Kuritsyn preselio u Sankt Peterburg, ovdje su se pojavili slemovi i brzo stekli divlju popularnost.

"POETSKA TRANZICIJA" - Smolenska regionalna univerzalna biblioteka nazvana po. A. T. Tvardovski je održao akciju u podzemnom prolazu. Nakon temeljnog čišćenja, bibliotekari su zidove obložili portretima klasicista koji su se živopisnim izjavama obraćali prolaznicima. Bibliotečko osoblje proveravalo je poznavanje ruske i svetske književnosti meštana, strani jezici, istorija i kultura regije Smolensk. U blizini je mađioničar-iluzionista pokazao svoje umijeće i izvođene su bardske pjesme. Dio tranzicije bio je posvećen “Minutu slave”, gdje je svako mogao pročitati pjesmu.

Praznik je masovni događaj posvećen nekom značajnom datumu ili nacionalnom događaju. tradicionalne, školske ili učioničke prirode. Praznik počinje prologom – uvodnim dijelom koji djecu postavlja na određenu emocionalnu percepciju. Ovo je epigraf svega što se dešava. Može biti verbalna (svetla izvedba voditelja), ritualna (linija, podizanje zastave), muzička (orkestarska izvedba, fanfare), tehnička ili sa drugim efektima (puštanje balona, ​​ptica, svjetlosnih vijenaca). Početak- epizoda koja pokreće prazničnu radnju - realizuje se kroz različite radnje i tehnike: primanje telegrama, susret sa omiljenim likom iz bajke itd. Razvoj akcije- ovo je glavni dio praznika, u kojem epizoda slijedi epizodu, događaj za događajem, dodajući sve više boja u slavlje. Realizirano kroz riječi, aktivnosti, demonstracije. Finale - završni dio praznika. Ovo je najsjajniji, najživopisniji, emotivni trenutak koji kruniše sveukupnu proslavu. Kraj treba da bude kratak i jasan i može uključivati ​​nagrađivanje svih istaknutih učesnika, otkrivanje iznenađenja, tajni, zajedničku pesmu itd. Na proslavi ne može biti gledalaca. Svi prisutni su njeni učesnici.

SAOPŠTENJE ZA JAVNOST –saopštenje za javnost; informativnu poruku koja sadrži vijesti o organizaciji(eventualno privatna osoba) koja je objavila saopštenje za javnost u kojem je iznijela svoj stav o bilo kojem pitanju i prenijela ga za objavljivanje u medijima. Po pravilu sadrži službeni stav organizacije u obliku reakcije na određenu informaciju. Prvo saopštenje za javnost u istoriji izdao je 30. oktobra 1906. godine “otac” modernog PR-a, Ivy Lee. Saopštenje za javnost je glavni PR dokument u svakoj organizaciji. Saopštenje za javnost omogućava organizaciji da informiše medije o tome važnih događaja koji su se dogodili u organizaciji i zanimljivi su ili neophodni za njihovo pokrivanje široj javnosti i/ili određenoj ciljnoj publici. Saopštenja za javnost se dijele novinarima na brifinzima i konferencijama za štampu ili šalju putem komunikacija.

Porodični razgovori - posebno organizovana komunikacija između porodice i dece, zasnovana na principima međusobnog poverenja i poštovanja, slobodnog izražavanja. Na improvizovanom okruglom stolu možete razgovarati o temama kao što su: “Pedigre”, “Porodične dinastije”, “Proslava imena”, “Istorija čaja”, “Omiljene knjige iz djetinjstva”, “Naši hobiji” itd.

Prošetajte u čitaonici(bučne igre)

Naracija - usmeni govor koji prepričava sadržaj djela bliskog tekstu. Kada se priprema da ispriča priču, bibliotekar mora dobro da se upozna sa sadržajem dela, pročita ga nekoliko puta, istakne glavnu misao, ima dobru predstavu o likovima, njihovom izgledu, govoru i zapamti određene odlomci doslovno. U pravilu koriste mala djela: bajke, kratke priče, eseje. Narator slobodno komunicira sa publikom i prati njihovu percepciju.

REMODELING(prevod sa engleskog “preurediti”, “preopremiti”) se često koristi u maloprodajnim objektima u svrhu ne samo prirodne potrebe za povećanjem vlastitog profita, već i maksimiziranja preorijentacije aktivnosti u skladu sa potrebama i interesi kupaca: roba se postavlja na nov način, asortiman se širi, usluga se poboljšava. Veoma bitna komponenta preuređenja je novi sistem obuke kadrova koji je fokusiran na individualnu pomoć svakom klijentu. Danas je tema preuređenja veoma relevantna za biblioteke. Klasičan skup bibliotečkih usluga, kao i klasična struktura odjeljenja, danas više nije dovoljan faktor privlačnosti za potencijalne korisnike i za razvoj biblioteke.

Salon - kompleksan događaj, osmišljen kao tematski susret u ambijentu književnog salona. Istorijski primjer su saloni plemenite Rusije, srebrno doba, gdje su se spojile ozbiljne debate i svjetovna zabava, čitale književne novine, izvodile romanse, puštala muzika, razgovaralo se o političkim i kulturnim događajima. glavna karakteristika saloni - besplatna komunikacija. Možete uvesti improvizovano pozorište, „žive slike“, kreativni deo može biti sastavljen od jednostavnih koncertnih brojeva.

Književni salon- književno-umjetnički krug ljudi odabranog kruga.

Spor - događaj - sukob mišljenja, tokom koje jedna od strana (ili obe) nastoji da ubedi drugu u pravednost svog stava.

Okrugli sto (filozofski sto) - posebno organizovana razmjena mišljenja čiji su obavezni elementi: aktuelna pitanja diskusije; učešće u njemu ograničene grupe kompetentnih i kreativno mislećih stručnjaka koji imaju svoje viđenje, iskustvo i lični stav o pitanju o kojem se raspravlja; formulacija kao rezultat rasprave o konstruktivnom programu konkretnih akcija. Vrsta stručnog skupa, kolektivnog intelektualnog rada na pronalaženju društvenog smisla i ličnog smisla životnih pojava. Sadržaj tabele: problemi ekologije, prava, obrazovanja itd. Filozofske javne refleksije- neophodan element u razvoju ličnosti učenika kao predmeta vlastitu sudbinu. Samo osoba koja je sposobna za apstraktno, analitičko razmišljanje može razviti životnu strategiju. Pitanja za diskusiju najavljuju se mnogo (sedmicu) pre okruglog stola. Bibliotekar se slaže s nekim čitaocima da će preuzeti raspravu o bilo kojoj temi, preporučiti pregledavanje knjiga, rječnika, novina, časopisa, prisjećanje filmova, drama, pjesama, slika, pjesama na temu „stola“. “Okrugli sto” je opremljen portretima filozofa (ili ličnosti) i njihovim izrekama. Fragment muzičkog djela pomoći će u stvaranju potrebnog psihološkog stanja.

Učesnici razgovora su smješteni u krug, simulirajući okrugli sto, gdje su svi učesnici u razgovoru ravnopravni. Učešće odraslih je obavezno, ali treba učiniti sve da se isključi trenutak predavanja ili nastave. Efikasna tehnika Kako bi se podstakla aktivnost djece, svi sudionici su podijeljeni u dvije grupe: jedna iznosi sudove, druga se protivi predloženim rješenjima. Kompetitivnost osvaja čitaoce, povećava njihovu pažnju na sadržaj razgovora i formu izražavanja misli. U tom slučaju je potreban vođa koji će kontrolisati tok rasprave i podsjećati na etička pravila razgovora. Okrugli sto se može smatrati uspješnim ako se čitaoci ne slažu sa željom da se diskusija nastavi.

STORYSEC. IN U poslednje vreme u bibliotekama Oživljava se tradicija zajedničkog čitanja. T Jedna od opcija je projektna metoda Storysack. " Storiesek" u prijevodu s engleskog doslovno znači "vreća priča", odnosno to je vreća koji sadrži kvalitetnu umjetničko ilustrovanu dječju knjigu sa dodatni materijali stimulisanje dečijeg čitanja. Osim knjige, knjiga priča može uključivati: Punjene igračke i detalji o knjizi, audio kaseti, jezičkoj igrici, „listovima za varanje“ za roditelje. “Vreća priča” se izdaje kao dio vaše pretplate. Ideja storysec-a je izvući zadovoljstvo iz zajedničkog čitanja naglas djetetu i roditeljima. Odrasli glume priče iz dječijih knjiga i „oživljavaju“ ih uz pomoć popratnog materijala.

Književni sud (književni sud) – vrijednosno orijentirana aktivnost, igra uloga koja simulira sudsko ročište, čiji je predmet rasprave književno djelo i njegovi likovi. Uloge su raspoređene među čitaocima – učesnicima književnog suda. Utvrđene su specifičnostima sudskog postupka, koji zahtijevaju obavezno prisustvo glavnih učesnika u postupku: sudije, branioca (advokata), tužioca, sudija porotnika i sekretara suda. Ponekad ih dopunjuju javni tužioci i javni branioci. Na osnovu zapleta i fabule djela utvrđuje se žrtva, optuženi, svjedoci itd. Roman V. Kaverina „Dva kapetana“ opisuje književno suđenje Jevgeniju Onjeginu.

PRIČA ( engleski pripovijedanje – „pripovijedanje“) je način prenošenja informacija kroz pripovijedanje, koji je upotpunjen muzikom, fotografijom, videom i drugim efektima (digitalno pripovijedanje). Ovo je transformacija epizode iz života organizacije u istoriju kao rezultat obrade priče, opisivanja likova itd. Primjer: pričanje priča „Bila jednom biblioteka.“

Književna škrinja – književna igra, gdje se pitanja i zadaci preuzimaju iz škrinje. Književna škrinja je književna igra u kojoj se pitanja i zadaci preuzimaju iz škrinje.

Kreativna laboratorija – događaj za razmjenu iskustava, znanja i sl. na zanimljiv, kreativan način.

Tok šou- svako pitanje se iznosi na raspravu. Učesnici su pozvani da razgovaraju o nekoliko životnih situacija koje glumci igraju. Bibliotekar vodi diskusiju. Cilj je moralno obrazovanje čitalaca.

Lekcija o pravoslavnoj kulturi - obrazovna aktivnost vjerske teme, u kojima se čitaoci upoznaju sa istorijom religije, praznicima, običajima, ikonografijom itd. Poruku bibliotekara prati duhovna muzika i istorijski izlet. Moguće je pozvati sveštenika.

Kreativni čas - podučavanje kreativnog čitanja. Zadatak bibliotekara je da poradi na srcu djeteta, da u njemu probudi najsvjetlija osjećanja. Tokom časa izrađuju se kreativni radovi. Lekcija pomaže da se otkriju jedinstvene kreativne sposobnosti svakog djeteta. Djeca uče da pišu bajke, pjesme, priče, crtaju ili prave nešto.

“FABRIKA IDEJA” U RUSKOJ BIBLIOTECI ZA OMLADINE - RGBM na početku nove sezone poziva korisnike i aktivne mlade ljude da učestvuju u kreiranju novih projekata za mlade u Biblioteci za mlade. Da biste to učinili, ona vas poziva da svoju ideju predstavite kreativnom odjelu biblioteke i gostima događaja. Autori najboljih ideja moći će da realizuju projekat zasnovan na RGBM-u. Može biti socijalni projekti, istraživački projekti, digitalni projekti, interesni klubovi, klubovi, laboratoriji, dizajnerske ideje i još mnogo toga. Format takođe nije bitan. Glavna stvar je da projekat treba da bude usmeren na omladinsku publiku od 14+.

Ekstravaganca - predstava bajkovitog sadržaja, koju karakterišu veličanstveni scenski i scenski efekti. Magičan, fantastičan spektakl.

Festival - posebno organizovana demonstracija performansa kreativna dostignuća i sposobnosti. Po pravilu se kombinuju nastupi učesnika festivala zajednička tema, moto itd. (Festival bajki, Festival narodne umjetnosti, Festival poezije, Festival humora). Festival ima takmičarsku osnovu (nastupi se podstiču diplomama, titulama, suvenirima), ali nema izraženu takmičarsku prirodu. Trajanje festivala je od jednog do nekoliko dana. Među učesnicima festivala: voditelji, počasni gosti, predstavnici vlasti. Festival je veliki javni događaj sa velikom publikom.
Filoslov, ili mađarska ukrštenica, je pravougaono (ali može biti i proizvoljnog oblika) polje u koje su sve riječi već smještene. Istovremeno, idu bez prekida, ali se mogu slomiti u bilo kojem smjeru (osim dijagonale). Svako slovo pripada samo jednoj riječi. Zadatak pogađača je da pogodi riječ i precrta je iz mreže. Često se, radi dodatnog pojednostavljenja zadatka, broj slova u riječi odgovora navodi u zagradama nakon definicije.

Filoslov za djecu 8-10 godina na školsku temu, tj. sve reči iz školskog života.

FLASHBOOK – rezervirajte flash mob na internetu, upoznavanje publikacija kroz fragmente teksta na društvenim mrežama, kreiranje stranica za svoje omiljene knjige, pozivanje prijatelja i pretplatnika na njih. Flashbook je prezentacija ili uvod u zanimljive knjige kroz citate, ilustracije, lična iskustva i druge informacije o knjizi.

FLASH SEMINAR(Engleski blic - “blistav”, “bljesak”, “trenutak”, “neočekivana manifestacija”, “brzo snimanje/brisanje informacija iz memorije u blokovima”) - oblik transfera znanja i vještina, koji se zasniva na diskusiji o inovacijama i razmjeni iskustava. Studenti flash seminara imaju priliku da se u kratkom roku upoznaju sa metodama autoritativnih vodećih predavača, kao i sa radom kolega na problematici koja se razmatra. Na flash seminaru, kao rezultat kolektivne rasprave, razvija se najefikasnije cjelokupno rješenje problema. Svrha flash seminara je generiranje što više profesionalnih ideja i razmjena načina za rješavanje složenih pitanja iz lične prakse..html)

Bibliografska skica – mali događaj posvećen nekom specifičnom pitanju bibliografije, proučavanju njene uže teme.

Stručnjaci analizirajući djelatnost biblioteka primjećuju negativan trend korištenja istih oblika rada u njima. Danas se rijetko razvijaju uzbudljivi programi za čitaoce. Organizacija odavno poznatih događaja se po pravilu restrukturira bez unošenja novih elemenata u njih. Ovo značajno smanjuje interesovanje za posete institucijama. Kao rezultat toga, biblioteke se postepeno počinju pretvarati u arhive. U međuvremenu, jedan od prioritetnih zadataka kulturne i obrazovne sfere je razvijanje ljubavi i poštovanja prema knjizi. Razmotrimo dalje neke vrste i oblike bibliotečkih događaja.

Informativni dan

Tokom se može koristiti raznih oblika bibliotečki događaji za djecu i odrasle. Organiziranje informativnog dana podrazumijeva razvijanje uzbudljivog programa. Njegov glavni cilj je informirati čitatelje o novim dolascima. Učestalost anketiranja zavisiće od obima pristigle literature. Ako je mali, onda je preporučljivo jednom mjesečno organizirati informativni dan. Institucija obavještava čitatelje o datumu korištenjem plakata, oglasa, u lokalnoj štampi ili posebnim pismima. U porukama se navode konkretni nazivi i oblici bibliotečkih događaja koji će se odvijati u okviru informativnog dana. Program može uključivati ​​upoznavanje sa umjetničkim publikacijama i kritičkim bilješkama. Tokom informativnog dana mogu govoriti i sami autori, prezentujući svoje radove. Ovaj oblik održavanja bibliotečkih događaja ima brojne prednosti. Prije svega, čitaoci su među prvima koji se upoznaju sa djelima. Ako su sami autori prisutni na prezentaciji, možete uzeti njihov autogram i postavljati pitanja.

Dan specijalista

Djeluje kao poseban oblik bibliotečke metodičke djelatnosti. Organiziranje specijalističkog dana uključuje i izradu sveobuhvatnog programa. Uključuje direktnu demonstraciju primarne i sekundarne dokumentacije, upoznavanje sa naprednim naučnim dostignućima u kulturnoj i obrazovnoj sferi. Po svojoj prirodi, specijalistički dan djeluje kao srednji oblik rada. Može biti mnogo bibliotečkih događaja. Međutim, dan specijalista ima posebnost praktični značaj među njima. Tokom njega i sami zaposleni u ustanovi dobijaju metodološke informacije i objašnjenja pojedinih uputstava. U sklopu specijalističkog dana preporučljivo je organizirati seminare i diskusije. Na njima se može razgovarati o inovativnim oblicima bibliotečke djelatnosti.

Pregled

Ovaj oblik bibliotečke djelatnosti ima niz karakteristika. Pregled uključuje upoznavanje sa dokumentima, njihovo predstavljanje sažetak. Može biti tematski. Na primjer, oblici bibliotečkih događaja o ekologiji uključuju upoznavanje čitalaca sa najnovijim naučnim člancima o pitanjima zaštite životne sredine, vizuelnu demonstraciju publikacija posvećenih prirodno okruženje stanište. Stručnjaci i stručnjaci mogu govoriti tokom dana pregleda. Oni daju komentare na članke, bilješke i objašnjavaju značaj određenih otkrića. Ovakvi oblici bibliotečke aktivnosti o ekologiji usađuju žeđ za znanjem, razumijevanje važnosti teme koja se obrađuje i uloge svakog čovjeka u zaštiti prirode.

Rasprava o knjizi

Ovaj oblik bibliotečkih aktivnosti za djecu i odrasle istražuje različita gledišta u vezi sa određenom publikacijom. Raspravlja se o njegovom sadržaju i umjetničkim prednostima i nedostacima. U razgovoru se pažnja usmjerava na relevantnost problema postavljenih u knjizi, teme, način izlaganja gradiva i sl. Ovaj oblik bibliotečke djelatnosti karakterizira fazna organizacija. U prvoj fazi se vrši priprema. Posebno se rad i tema razgovora biraju u skladu sa interesima publike. Nakon toga se prikupljaju i obrađuju informacije - mišljenja kritičara, književnika, ocjene čitalaca. Nakon toga se pripremaju sažeci i sastavlja plan diskusije: uvod u problem, postavljanje pitanja. Tokom razgovora važno je organizirati dijalog, razmijeniti mišljenja i zaključke, sumirati sve rečeno i ocijeniti rezultat. Svako umjetničko djelo, uključujući i ono koje se uči u školi, može se iznijeti na raspravu. Takvi oblici bibliotečkih aktivnosti o Ljermontovu, Tolstoju, Puškinu i drugim klasicima bit će vrlo poučni.

Prednost za čitanje

U okviru ovog oblika bibliotečkih događanja za mlade upoznaju najbolje posjetioce ustanove. Beneficija je namijenjena jačanju autoriteta čitatelja i povećanju njihovog društvenog statusa. Tokom kursa, ostali posetioci se upoznaju sa biografijom osobe i nekim aspektima njenog života. Najbolji čitaoci, pak, mogu pokazati svoje omiljene knjige, upoznati ih sa njihovim sadržajem i mišljenjem o njima. Tokom dobrotvornog nastupa mogu se slušati i muzičke kompozicije. Osnovni cilj ovog oblika bibliotečke delatnosti je da ilustruje ulogu knjige u formiranju ličnosti čoveka, njegove sudbine i sticanja znanja.

Bookcrossing i flashbook

Nedavno su u praksi počeli da se koriste potpuno novi oblici bibliotečke delatnosti. Njihova lista danas je još uvijek mala, ali među njima možemo istaknuti one koji su već postali popularni. Prije svega, vrijedi govoriti o bookcrossingu. To je, jednostavno rečeno, proces izdavanja raznih knjiga. Čovjek, pročitavši neko djelo, ostavi ga na javnom mjestu. Ovo može biti stanica metroa, kafić, park i tako dalje. Druga osoba može uzeti ovu knjigu i, nakon što je pročita, također je ostavi na nekom mjestu. U tom slučaju publikacija dobiva svoj jedinstveni broj, pomoću kojeg se može pratiti na posebnim web stranicama.

Drugi popularni oblik bibliotečkih događaja danas je flashbook. Ovaj izraz se koristi za opisivanje knjižnog flash moba na Internetu. Oni koji žele da učestvuju u akciji kreiraju stranicu na društvenim mrežama (Odnoklassniki, VKontakte, Facebook, itd.) u ime rada. Nakon toga, inicijatori počinju da pozivaju korisnike u svoju zajednicu. Na stranici možete postavljati svijetle citate iz djela, ilustracije, biografske informacije, izvod iz prepiske autora itd. Moderne forme Bibliotečki događaji obično zahtevaju računar i internet. Štaviše, ljudi koji su članovi jedne ili druge grupe često se susreću u stvarnom životu.

Književne karaoke

Novi oblici bibliotečkih događaja moraju prije svega biti zabavni. Važno je obezbijediti atmosferu u kojoj čitaoci mogu bez stida izraziti svoje mišljenje i pokazati svoje sposobnosti i talente. Novi oblici bibliotečkih događaja uključuju razna takmičenja i promocije. Književne karaoke, na primjer, mogu biti vrlo uzbudljive. To je takmičenje recitatora uz muziku. Melodija se bira tako da odgovara ritmu, metru ili raspoloženju pjesme. Čitalac ne zna koji će rad dobiti. Izazov je uhvatiti ritam muzike i stiha i povezati ih.

Literary vernisage

Mnogi pjesnici i pisci, u sklopu svog stvaralaštva, posvećuju djela istaknutim likovnim licima umjetnosti i kulture. Dan književnog otvaranja je igra u kojoj učestvuju dvije ekipe. Prvi predstavlja takve „portrete“. Na primjer, daje se kratka bilješka o biografiji, čita se poezija ili proza. Zadatak drugog tima je da pogodi osobu o kojoj je riječ.

Šok lekcija

Ovaj oblik događaja priprema se na određenu aktualnu temu. Na primjer, šok lekcija može biti posvećena ovisnosti o drogama, pušenju ili sidi. Osnova mogu biti pisma ljudi koji su ovisnici ili imaju bolesti i njihova otkrića. U ovom slučaju, izvorni materijal se ne uređuje, već se prikazuje u izvornom obliku, uz očuvanje rječnika i sadržaja. U okviru ovakvih časova preporučljivo je prikazati video snimke. U toku lekcije prezentuju se statistički podaci.

Večernji divertissement

To je mali koncert. U okviru večeri čita se poezija i proza, pušta se muzika, uključujući živu muziku. Program može uključivati ​​djela potpuno različitih žanrova. To mogu biti popularne pjesme, klasične melodije, komični skečevi, ozbiljni monolozi. Komunikacija se odvija u tako opuštenoj atmosferi.

Pitanje i odgovor veče

Tokom događaja, čitaoci su uključeni u povećano interesovanje za industriju i fikcija. Pitanja mogu biti posvećena određenoj temi ili nekoliko tema. Izbor će zavisiti od interesovanja čitalaca. Čitaoci prvo pripremaju liste pitanja od kojih se bira određeni broj. Večer se može, na primjer, provesti na temu lokalne istorije. U instituciju su pozvani stručnjaci, istoričari i muzejski radnici. U okviru zavičajnih događaja biblioteke, čitaoci će od stručnjaka saznati mnoge zanimljive činjenice o svom kraju.

Igre

Ovi oblici bibliotečkih aktivnosti postali su veoma popularni u posljednje vrijeme. Kako bi se čitatelji upoznali sa kulturom, istorijom regije i tradicijom, organiziraju se putopisne igre. Aktivnosti se održavaju u zamišljenim uslovima. Svi učesnici dobijaju određene uloge. Mogu pisati pisma, dnevnike sa mjesta događaja. Takve aktivnosti aktiviraju maštu. Prije utakmice učesnici pripremaju, prikupljaju i proučavaju informacije o temi, karte, priručnike itd.

"Pecha-heap"

Naziv ovog događaja dolazi od japanske riječi koja znači "brbljanje". "Pecha-kucha" podrazumeva prezentaciju kratkih izveštaja, ograničenih sadržajem i formom. U pravilu se ovaj oblik događanja koristi na neformalnim konferencijama. Govornik pravi izvještaj-prezentaciju koji se sastoji od, na primjer, 20 slajdova. Svaki od njih se prikazuje 20 sekundi. Nakon posljednjeg kadra automatski počinje izvještaj sljedećeg učesnika. Broj ovakvih prezentacija može varirati od 8 do 12.

"5 minuta sa umjetnošću"

Ovaj događaj je fleksibilan i lak način da doživite lepotu. Implementira princip “male doze”. Ovakvi događaji su namijenjeni ljudima koji nisu navikli na umjetničko razmišljanje. U tom smislu komunikacija s umjetnošću je mala i kratkotrajna. U toku nekoliko minuta percipira se jedno ili više djela. U ovom slučaju se ne vrši nikakva analiza ili evaluacija. Suština događaja je da izrazite svoj utisak o prikazanom radu. U ovom slučaju ne bi trebalo biti nametanja bilo čijeg mišljenja.

Organiziranje i održavanje ovakvog događaja zahtijeva pažljivu pripremu. U ovom slučaju se uzimaju u obzir različiti aspekti. Pažnju se skreće na raspored stolica, unutrašnjost i izložbeni prostor. Potreban je kratak uvod. To će pružiti potrebno psihološko raspoloženje. Važna je i završna tačka koja se tiče direktne komunikacije između učesnika.

Stručnjaci preporučuju periodično održavanje takvih događaja. Na primjer, možete napraviti seriju prikaza djela određenog autora, tempirano da se poklopi sa godišnjicom. Vrlo je efektno koristiti dvostruki umjetnički red. Radovi mogu biti prikazani razne vrste, dok će jedan služiti kao pozadina. Na primjer, kada se prikaže slika, Vivaldijeva muzika je uključena. U tom slučaju će se aktivirati dva psihološka kanala: slušni i vizualni. Neki utisci će poboljšati druge.

Posebnu pažnju treba obratiti na sadržaj materijala. Trebalo bi da bude razumljivo i edukativno. Pozitivne emocije izazvane ovakvim petominutnim seansama pomažu da se probudi interes za umjetnost.

Biblioterapija

Doslovno to znači "liječenje knjigama". Zvaničnu definiciju biblioterapije dalo je Udruženje bolničkih biblioteka. Takav tretman podrazumijeva korištenje posebno odabranih radova kao terapeutskih sredstava u psihijatriji i općoj medicini. Uz pomoć vođenog čitanja rješavaju se različiti lični problemi. U početku je terapeut bio mudrac, mislilac, besprekorni asketa koji je svoj život posvetio proučavanju duhovne strane sveta. U modernom shvaćanju, može se smatrati „informatorom koji liječi riječima“.

Suština terapije

Naučno je dokazano da čitanje knjiga može imati blagotvoran učinak na čovjeka. Određeni radovi potiču oporavak i održavaju psihičku ravnotežu. Umjetnost pametne, lijepe, ljubazne riječi može izazvati revoluciju u svijesti, promijeniti pogled osobe na određene pojave. Snaga umjetničkih djela je veoma velika.

Poreklo terapije knjigama

Po prvi put se u manastirima počelo primjenjivati ​​liječenje djelima. U pravilu su to bile crkvene publikacije. Pastir je čitao molitve pred ljudima i objašnjavao Božji zakon. Trenutno se biblioterapija koristi u liječenju osoba koje pate od neuroza. U ovom slučaju, uticaj se vrši ne samo rečima, već i muzikom. Potonji djeluje kao pozadina, zasjenjujući tonalitet čitaoca. Istina koju riječ ima lekovita svojstva, znao u antičko doba. Uz muziku, blagotvorno je uticala na sve živo, na raspoloženje i osećanja ljudi. Poznati Hipokrat je posebno propisao kurseve takvog tretmana za pacijente. Pitagora je jednom rekao da muzika može spasiti ljude od ludila. Tokom perioda bolesti, umjetnička percepcija osobe se mijenja. Dakle, neke počinju da privlače djela ispunjena očajem i pesimizmom. U takvim knjigama čovjek pokušava povući paralele sa svojim životom. To se dešava drugačije. Čovjeka, naprotiv, privlače djela koja su puna optimizma i završavaju dobro.

Metodologija

Može se izvoditi biblioterapija Različiti putevi. Ciklus „terapijskih“ sati smatra se najefikasnijim. U okviru svake od njih, književno-muzička kompozicija sa određenim psihološko raspoloženje. Pjesme, proza ​​i melodije su posebno odabrane. Književne i muzičke kompozicije treba da probude dobra, vedra osećanja kod slušalaca, da im pomognu da steknu samopouzdanje, oslonac u stresnoj situaciji. Knjižna terapija je usmjerena na ispravljanje psihološke percepcije svijeta oko nas.

Osnovna razlika između sati biblioterapije i tradicionalnih događaja je u tome što se za uticaj koriste isključivo muzika i reči. U takvim slučajevima izostaje uobičajena promocija knjige – elementi razgovora, recenzije itd. Ključni zadatak bibliotekara je da se ponaša kao vješt izvođač, čitalac. Važna je i usklađenost sadržaja knjige sa odabranom melodijom. Kompoziciju možete započeti sporom, mirnom muzikom, postepeno je pretvarajući u življu muziku. Događaj možete završiti melodijom koja prenosi zvukove prirode. Teme sata mogu biti veoma različite. Na primjer, čitaju se djela o sreći, porodici, ljubavi, prijateljstvu, komunikaciji s prirodom, umjetnosti.

Dodatne informacije

Vrijedi reći da se danas vode rasprave o koristima i štetnostima određenih književnih djela. Knjiga napisana duhovno nesumnjivo ima terapeutski efekat. zdrav autor. Mehanizam terapije sastoji se u tome da se osoba prepoznaje u junaku djela, isprobavajući lekcije koje uči iz opisanih događaja. Poznato je da se optimistični ljudi brže oporavljaju. Prema riječima predstavnika orijentalne medicine, liječenje neće donijeti nikakve rezultate ako je osoba depresivna i devastirana. Shodno tome, ne biste trebali davati Anu Karenjinu pacijentu koji ima porodične nesuglasice. Kao što pokazuju zapažanja, čitanje Brodskog, Shakespearea, Bunina pomaže da se riješite sumornih misli koje tlače osobu. Djela Dostojevskog odlikuju se svojom misterijom. Probuđuju kod nekih čitatelja dosad nepoznata iskustva i senzacije. Neki ljudi su umorni od Tolstojevih djela. Knjige Gogolja i Čehova odlikuju se svojom neobičnošću i raznolikošću raspoloženja. Među njima ima i smiješnih i duboko filozofskih djela.

Zaključak

U posljednje vrijeme čitalačka aktivnost u bibliotekama je značajno opala. To je, naravno, povezano sa uvođenjem kompjuterske tehnologije u život. Sve više ljudi više vole elektronske nego papirne knjige. Ipak, biblioteke nastavljaju da rade i privlače ljude, ponašaju se razni događaji ima za cilj usađivanje ljubavi prema književnosti i jačanje kognitivnog interesa. Da bi se povećala posjećenost, potrebno je razviti uzbudljive programe. U ovom slučaju, potrebno ga je bazirati na interesima čitalaca.

Glavni posjetioci biblioteka su djeca. Može biti prilično teško navesti dijete da istraje i pokaže interesovanje za knjigu. Koristi se za podsticanje djece na čitanje forme igre bibliotečki događaji. Proučavanje književnosti, kako klasične tako i napisane posljednjih godina, omogućava vam da proširite svoje vidike i naučite mnoge ranije nepoznate činjenice iz života ljudi.

27. mart tradicionalno se obilježava kao Svjetski dan pozorišta. Biblioteke Novočeboksarska nisu ostale po strani od ovog događaja, a jedan od dana Maratona dečije knjige „Prolećno čitanje“ bio je posvećen POZORIŠTU.

IN biblioteka nazvana po P. Huzangaya stvorio i predstavio mladim čitaocima prekrasan svijet pozorišta - predstavio djeci predstavu bajke "Teremok", u čijem su stvaranju učestvovali: Olga Mironova - (pripovjedač), Yakovleva Nastya - Miš (učenica 3A razreda srednje škole MBOU Škola br. 11), Podmazo Dasha - Hare (učenica 3A razreda srednje škole MBOU br. 11), Obukhova Katya - Lisa (učenica 5B razreda srednje škole br. 11 MBOU), Filippova Natasha - Lyagushka (učenica razreda 1A MBOU srednje škole br. 11), Bolshakova Anya - Petushok (gošća iz Sergijevog Posada), Valentina Pavlovna Vavina - Medved (nastavnik - organizator Centra za decu i omladinu, Novocheboksarsk). Uprkos uzbuđenju, mladi umjetnici su nastupili dostojanstveno. Djeca mikrookruga Ivanovo i đaci starije grupe MBDOU „Vrtić br. 3 „Berjozka“ i njihovi roditelji došli su da pogledaju predstavu. Prije pozorišne predstave, pripovjedač je pozvao djecu da riješe zagonetke, uz pomoć kojih su oni prisutni su mogli da se upoznaju sa junacima bajke.Ne samo sa decom, vec i sa njihovim roditeljima. Momci su veoma emotivno reagovali na sve sto se desava: brinuli su za junake, radovali se, smejali. Na kraju predstave , junaci bajke pozvali su publiku na veseli kolo - otpevali su pesme „Osmeh“, „Karlsonova pesma“, „Rođendan“, „Prijateljstvo“ i „Dobrota“ sa repertoara grupe „Barbariki“.

IN Biblioteka porodičnog čitanja nazvana po S. Ya. Marshaku Dan pozorišta je otvoren pričom voditeljke (Galina Sorokina) o pozorištu i njegovoj istoriji. Djeci je prikazana lutkarska predstava bazirana na bajci D. N. Mamin-Sibiryaka „Priča o Voronuški - crna mala glava i žuta ptica Kanarinac“. Mladim čitateljima su se jako svidjeli junaci bajke, posebno Kanarinka, jer je vrlo dirljiva, bespomoćna, a, naravno, Vrana, suprotno općem mišljenju, nije nimalo štetna, već zavidna. Zatim su djeca sa oduševljenjem odgovarala na pitanja u elektronskom kvizu zasnovanom na njihovoj omiljenoj bajci. U zaključku, učenici su zamoljeni da nacrtaju svoje omiljene likove iz ovog djela.

IN biblioteka nazvana po Polorusova-Šelebi Održana je fantasy igra „Igrajmo bajku“ posvećena Međunarodnom danu pozorišta. Djeca koja žive u susjedstvu biblioteke došla su da proslave ovaj značajan dan. Prvo su im postavljane zagonetke o pozorištu i profesijama vezanim za pozorište. Djeca su ih uspješno završila i pogodila o čemu će dalje biti riječi. Putovanje u svijet pozorišne umjetnosti započelo je postavljanjem plakata koji je najavljivao predstavu i ulaznice, koja je predstavljena na ulazu u pozorište. Prisutnima je rečeno o proslavi ovog događaja međunarodni dan. Napravljen je izlet u istoriju prvog pomena pozorišta u antičke Grčke i u Rusiji. Bibliotekarka je govorila o prekretnicama u razvoju pozorišta u našoj zemlji, o istaknutim ličnostima ovog vida umetnosti i predstavila knjige sa tematske police „Njegovo veličanstvo pozorište“. Nakon što smo pogledali prezentaciju o pozorištu, prisjetili smo se zanimanja ljudi koji su učestvovali u rođenju čuda pod nazivom „Pozorišna produkcija“ i pravila ponašanja u hramu Melpomene. Zaključno, i sama djeca su učestvovala u amaterskoj pozorišnoj predstavi: odglumili su bajku „Repa“, osjećajući se kao pravi umjetnici. Učesnici su bili zadovoljni fantastičnom igrom „Igrajmo bajku“ i zahvalili se osoblju biblioteke.

IN biblioteka porodične lektirenjima. V. I. Davidova – Anatri Održana je pozorišna predstava "Pozorište u kojem igramo". Gosti biblioteke bili su učenici MBDOU broj 50, grupe „Vesele beleške“ i „Patuljci“. Voditeljka predstave, Firuza Panikarova, uvela je djecu u slajd prezentaciju „Čarobni svijet pozorišta“. Djeca su naučila šta je pozorište i koliko pozorišna predstava može biti drugačija. Momci su naučili da pozorišni glumci mogu biti ne samo ljudi, već i lutke, pa čak i životinje. Djecu je posebno zanimao "Kutak dede Durova" - moskovsko pozorište životinja. I zaista, ovo je neobična kuća, kakve nema nigdje drugdje na svijetu. Ovdje vlada mir i sklad između čovjeka i prirode. Ovdje stvarnost i bajka žive jedna pored druge. Nakon upoznavanja sa ovim divnim pozorištem, deca su rekla da se prema manjoj braći uvek treba odnositi na isti način kao što se prema nama odnosio Vladimir Leonidovič Durov - sa dobrotom i ljubavlju. Naravno, pozorište lutaka izazvalo je veliko interesovanje mladih gledalaca. Djeca su naučila da lutke mogu biti napravljene od raznih materijala: gline, tkanine, kartona, pa čak i običnog papira. Voditeljka je rekla da biblioteka ima malo papirnato pozorište lutaka i ponudila se da i sami glume lutkari. Djeca su rado učestvovala u produkciji predstave “Tri praščića” i uživala u ulogama prijetećeg vuka i veselih prasića. Tokom zabavnog pauze, svi gledaoci su bili oličeni u smiješnim malim žapicama i zajedno su zaplesali vatreni ples.

Dan pozorišta i igara bio je zabavan i zanimljiv. biblioteka nazvana po N. Nosova. Bibliotekarka Olga Nikolaeva pozvala je decu iz grupe „Počemučki” MDOU br. 43 da posete magičnu i ljubaznu zemlju „Pozorište na dlanu”. Djeca su nagađala zagonetke iz bajke, sa detinjom spontanošću i radoznalošću, zaviri u „Vreću bajki“, sa interesovanjem slušaju i diskutuju o bajci V. Suteeva „Pod pečurkom“. Uočavajući upadljive sličnosti, deca su uporedila bajku sa ruskim narodnim bajkama „Teremok“ i „Rukavička“. Ali najviše od svega, deca su volela da učestvuju u pozorišnoj predstavi bajke „Pod gljivom“. Mališani su, dok su portretisali ovaj ili onaj lik, iako im je bilo malo neprijatno, slikovito i maštovito preneli karakter likova, izazivajući beskrajne osmehe i divljenje. U kreativni proces nisu bili uključeni samo djeca umjetnici, već i dječiji gledaoci koji su pomogli u portretiranju kiše i sunca. Svaki od momaka je igrao odlično. Za svoj nastup mladi umjetnici su nagrađeni jednoglasnim aplauzom.

Zaposleni biblioteke porodično štivo nazvano po A. Nikolaeva Tatjana Nazarova održala je Dan igre i pozorišta za svoje čitaoce. Kroz prezentaciju, djeca su se upoznala sa istorijom pozorišta, ali i saznali koje vrste pozorišta postoje. Detaljnije smo se zadržali na teatru sjena, njegovim specifičnostima i karakteristikama. Djeca su pogledala film o pozorištu senki u Kini: istorija stvaranja lutaka i muzička pratnja. Zatim su, koristeći film, djeca pogledala iza kulisa pozorišta i promatrala kako glumci rade s lutkama. U zaključku, momci su pogledali kratki odlomak iz Tetre sjena. Na kraju manifestacije svi su se mogli okušati u ovom obliku umjetnosti.

IN Centralna biblioteka nazvana po. YU.Gagarin Dan pozorišta započeo je video ekskurzijom „Pozorište, pozorište, pozorište!“, na koju su učenici krenuli pripremna grupa"Fidgets" MDOU br. 18. Voditelj je djecu upoznao sa istorijom pozorišta, govoreći o glavnim vrstama pozorišta za djecu. Predškolci su „prisustvovali“ baletskoj predstavi u Boljšoj teatru u Moskvi, lutkarskoj predstavi i Pozorištu senki koristeći video zapise. Isprobali smo se i kao likovi iz ruskog narodna priča"Repa", sa zadovoljstvom prikazuje dedu, repu, baku, unuku i njihove ljubimce. Na kraju susreta igrali smo se prstnim lutkama, što nijednu osobu nije ostavilo ravnodušnim.

Književno i estetsko obrazovanje. Promocija knjige i čitanja

Jedna od najvažnijih, temeljnih oblasti bibliotečkog rada. Upravo ovaj pravac doprinosi transformaciji slučajnog posjetioca biblioteke u kvalifikovanog čitaoca, bez obzira na godine.

Zbog pada prestiža knjige i čitanja, ovaj problem dolazi do izražaja.

- praznik “ČITAOCA biblioteke”;
- pregled novopristiglih “Novosti štamparije”;
- pregled nove dječije književnosti „Savremeni pisci za modernu djecu“;
- konkurs za izbor čitalaca “Književno ljeto 2016”;
- Dan poezije „Poezijom slavimo zavičajni kraj“;

Dobrotvorna književna akcija „Knjiga iz ruke u ruku” (zbirka literature za zdravstvene ustanove);

Eruditski maraton „1000 mudraca pod jednim krovom“ (tri tima mladih naučnika takmiče se za počasni naziv „Sve zna“);
- regionalni festival “Književni val” (susreti sa domaćim piscima i pjesnicima);
- libmob „Čitam! Čitamo! Svi čitaju!”;
- maraton književnih jubileja „Živjeli klasici!“;
- izložba-aukcija „Čitamo li klasike? Znamo li klasike?”;
- bibliotečko prvenstvo „Njeno Veličanstvo knjiga!“;
- književno-zavičajna manifestacija “Kreativna laboratorija – čitam i pišem”;
- izložba-gledanje “Knjiga-događaji-2016”;
- izložba fantazije “Knjižno prostranstvo”;
- izložba-iznenađenje “Idi u nepoznati svijet bajke”;
- izložba mozaika o djelima dječjih pisaca “Zamislite samo na trenutak kako bismo živjeli bez knjiga”;
- književni globus “Remek-djela književnog svijeta”;
- manifestacija podrške promociji knjige i čitanja „Knjige i autori za sva vremena“;
- pjesnički asortiman “Trenutak radosnog čitanja”;
- festival “Sunčana ljetna štafeta knjige”;
- otvaranje izložbe “Sve boje štampe”;
- bajkovita panorama prema djelu A. S. Puškina "U Lukomorju je zeleni hrast";
- književni sat u prirodi „Čitajmo, igrajmo se, opustimo, provedite vrijeme korisno“;
- revijalni konkurs za najbolju kreativnu masovnu manifestaciju za promociju knjige i čitanja „Književna invazija“.

Duhovno i moralno obrazovanje

Njegova svrha je da pomogne oživljavanju duhovnih tradicija u društvu preporučajući čitaocu najbolje primjere duhovne i moralne književnosti, negovanjem umjetničkog ukusa i čitalačke kulture među čitateljima.

Oblici i nazivi događaja:

- večernja čestitka „Zlatno doba hvalimo“;
- lekcija iz pristojnosti, bontona i komunikacije „Zadržimo osobu u sebi“;
- čas duhovnosti “Milosrđe – odgovor duše”;
- produkcijska emisija “Bibliotekar na sat”;
- izložba narodne recepte"Široka Maslenica";
- izložba-kalendar “Rođenje Hristovo”;
- Božićna čitanja “Pod Vitlejemskom zvijezdom”;
- izložba fotografija čitalačkih porodica „Prelistavanje stranica porodičnog albuma“;
- izložba fotografija “Najljepša od žena je žena sa djetetom u naručju”;
- tematsko veče „Lijepe ste, žene zemlje“;
- veče poezije “Žena blagoslovena prirodom”;
- izložba-činjenica “Ženska silueta u istoriji”;
- izložba porodične baštine „Za život nas vezuju oni kojima služimo kao podrška“;
- večernji susret “Zlatna jesen života”;
- izlet u istoriju „Ognjišta kulture, dobrote i znanja“;
- program igre“Ukrasimo djetinjstvo dugom ljubavi.”

Zdravog načina života. Prevencija narkomanije, alkoholizma i pušenja

Biti zdrav je divno, ali nije lako. Zdravlje je ključna vrijednost svake osobe, bez obzira na mjesto stanovanja.

Pogoršanje zdravlja uzrokuje: konzumacija alkohola, duvana, droga, kršenje dnevne rutine, samoliječenje. Istovremeno, kulturni odnos prema sebi, prema svom zdravlju, prema prirodi i ljudima oko sebe, fizička aktivnost, ljubav prema sportu, prevladavanje loše navike stvaraju osnovu za zdrav način života.

Zadatak bibliotekara nije da uplaše, već da informišu, da pomognu čoveku da razmisli o svojoj svrsi u životu. U radu je potrebno pozivati ​​se na univerzalne ljudske vrijednosti.

Važni datumi za zdrav način života:

17. januar - Dan prevencije gripa
31. januar - Dan prevencije oštećenja vida
15. februar – Dan zdravog načina života
1. mart – Međunarodni dan borbe protiv droga
24. mart – Svjetski dan borbe protiv tuberkuloze
7. april – Svjetski dan zdravlja
17. april – Dan prevencije srčanih bolesti
31. maj – Svjetski dan bez duvana
14. jun – Svjetski dan davalaca krvi
26. jun – Međunarodni dan borbe protiv zloupotrebe droga
7. jul – Dan prevencije alkoholizma
11. jul - Svjetski dan stanovništva
17. jul – Dan prevencije zubnih bolesti
16. avgust – Dan zdravlja djece, prevencija oštećenja vida
21. avgust - Dan zdravlja školaraca
10. septembar - Svjetski dan prevencije samoubistava
18. septembar – Dan zdrave prehrane
10. oktobar - Svjetski dan mentalnog zdravlja
14. novembar – Svjetski dan borbe protiv dijabetesa
20. novembar je Svjetski dan nepušenja. Prevencija raka
1. decembar – Svjetski dan borbe protiv AIDS-a
18. decembar – Dan prevencije povreda

Oblici i nazivi događaja:

- informativni sat “SOS. Ostanite na liniji života";
- igra-refleksija “Ovisnost koja oduzima život”;
- sat zdravlja “Knjiga i novine umjesto cigarete”;
- izložba-preporuka „Pokret je život“;
- izložba - recept “Zeleni doktori”;
- izložba – dijalog “Ime nevolje je droga”;
- izložba – otvaranje “Čuda u koja se vjeruje”;
- sat razmišljanja “Sweet Trap”;
- raskršće mišljenja mladih “Nova pravila igre, koja se zovu “Život”;
- poslovna igra“Stara tema na nov način, ili vaš izbor”;
- kampanje „Dišite lako“, „Život je vrijedan življenja“, „Stranice trijeznosti ili čitanje za svaki dan“;
- usmeni časopis “Droge nikad nisu lake”;
- putopisna igra “U potrazi za zemljom zdravlja”;
- izložba-preporuka “Zdrav način života – nema alternative!”;
- serija lekcija “Daj sebi život”;
- tematsko veče “Ključ doline smrti”;
- izložba-podsjetnik “Ime nevolje je droga”;
- izložba knjiga i ilustracija “Izaberi – ne pušiš”;
- sat zdravlja “Duvan je prva karika opasnog lanca”;
- porodični odmor „Zdrav način života je porodična stvar“;
- edukativni čas „To je veoma sumorna zemlja – zemlja cigareta“;
- okrugli sto „Zdravlje je najveća nacionalna vrijednost“;
- veče pitanja i odgovora “Znaj, da se ne spotakneš!”;
- razgovor-debata „Čuvaj se do kraja života“;
- rizična verzija “Ako želiš biti zdrav, budi zdrav!”;
- usmeni časopis “Čuvajte svoje zdravlje od malih nogu!”;
- gutarka “Knjige su barijera iscijeđenim zvukovima”;
- sat zanimljive poruke“Komponente zdravlja”;
- sat zdravlja „Hvala, ne pušim“;
- informativni sat “Život, zdravlje, dugovječnost”;
- situaciona igra “Nauči da kažeš: “Ne””;
- revija štampe “Droga - put u ponor”;
- porodični praznik „Zdrav ja – zdrava porodica“;
- informativni maraton „Zdravlje je investicija u budućnost“;
- sat valeologije „Pušenje je opasan hobi“;
- sat komunikacije “Neka uvijek bude sutra” (prevencija AIDS-a);
- sat zdravlja “Datura-trava, ili prevarene sudbine” itd.

Ekološko obrazovanje

Ekološki kalendar:

11. januar – Dan prirodnih rezervata
22. mart – Svjetski dan voda
1. april – Međunarodni dan ptica
18-22. april – mart parkova
22. april – Dan planete Zemlje i narodni praznik Dan proljeća i proljeća
22. maj – Međunarodni dan biološke raznolikosti
5. jun – Svjetski dan zaštite prirode okruženje(Dan ekologa)
8. jun – Svjetski dan okeana
16. avgust – Svjetski dan beskućnih životinja
4. oktobar – Svjetski dan životinja

Oblici i nazivi događaja:

Izložba-kolaž “Pogled u plava jezera”;
- akcija “Ekološki bibliotečki desant”;
- ekološki i pravni sat „Ako ne ti, onda ko“;
- eko-vernisaž „Ne mogu prestati gledati ovu Zemlju“;
- izložba-plakat “Čovjek i priroda: saveznici i neprijatelji”;
- izložba-divljenja “Zavičajna, poznata i tajanstvena zemlja”;
- ekološki loto “Treasured Land”;
- ekološki sat“Sačuvajmo prirodu zajedno”;
- online prezentacija “Svijet zelene štampe”;
- izložba knjiga i ilustracija “Put oko svijeta bez karte”;
- praznik-upoznavanje “Izvještaj sa ruba šume”;
- brain ring “Mi smo šuma, stepa, močvara, životinjski junaci vaših bajki”;
- info pult “Čudovite prirode”;
- iskopavanja knjige “Male priče o velikim dinosaurusima”;
- usmeni časopis “U određenom carstvu, u ekološkoj državi”;
- informativni dan “I vječna ljepota prirode”;
- izložba fotografija “Omiljeni kutci prirode”;
- eko-pregled enciklopedija o životinjama “Ove čudesne životinje” itd.

Pravno obrazovanje

Pravni kalendar:

- 1. januara - Svjetski dan mira;
- 20. novembar - Svjetski dan djeteta;

Oblici i nazivi događaja:

- sat informacija za Dan Ustava “Zakon o meni, a ja o zakonu”;
- izložba ukrštenih reči “Raskršće mudrog zakona”;
- izložba-protest “Ne kršite naša prava!”;
- informativna izložba „Bjelorusija je sestra Rusije“;
- pravni sat “Zakon po kome živimo”;
- istorijsko putovanje „Dječija prava: od nastanka do danas”;
- informativna igra „Volim zemlju u kojoj postoji pravo na ime i porodicu“;
- turnir mladih aktivista za ljudska prava „Upoznaj svoja prava od djetinjstva;
- književna putopisna igra“Putovanje u zemlje prava, prava i morala”;
- informativni sat “Pravna tribina mladih”;
- pravni sat “Osnovni zakon države: prava, garancije i zaštita”;
- pravni dijalog “Pravni problemi”;
- pravni brain ring “Gospodari pravde”;
- talk show “Stani na ivici”, “Dozvoljeno i zabranjeno” itd.

Biblioteke bi trebale raditi na rješavanju sljedećih problema na ovu temu:

Egzacerbacija porodičnim odnosima, osiguranje stabilnosti porodice (organiziranje konsultacija, prijema);

Obnova tradicionalnih oblika komunikacije u porodici, porodični odgoj, obrazovanje, čitanje;

Pedagoško obrazovanje roditelja.

Oblici i nazivi događaja:

Informativni štand “Porodica i društvo”;
- ankete, upitnici na teme „U djetinjstvu si kao čitalac“, „O knjigama, čitanju i o sebi“, „Knjiga iz djetinjstva“, „Knjiga danas je knjiga zauvijek“;
- sastanci sa višečlanim porodicama „Sveta nauka da čujemo jedni druge“;
- roditeljske konferencije „Porodične tradicije su osnova duhovnog i moralnog razvoja djece“;
- dan porodičnog čitanja „Vaša porodica će biti srećna ako ste strastveni u čitanju“;
- Kampanja “Porodično čitanje”;
- praznik “Knjižna mudrost je porodično bogatstvo”;
- izložbe i ogledi „Svijet porodice – svijet u kojem živimo“, „Bajke za cijelu porodicu“, „Čitanje u krugu porodice“, „Biblioteka. Porodica. Informacije“, „Savjeti roditeljima – djeci“, „Djeca i odrasli: šta misle jedni o drugima?“;
- književni praznici za cijelu porodicu „Misterije Božića“, „Toplina i svjetlost porodičnog doma“, „Za moju voljenu majku“, „Pronesi dobro“;
- roditeljski sastanci u biblioteci “Kako čitanjem usrećiti dijete?”, “U porodici se rađa čitalac”, “Svjetlo knjige moje porodice”;
- festival porodičnih projekata, porodičnog stvaralaštva „Razumevanje sveta knjiga“, „Ljubazne ruke – divna kreacija“, „Svet hobija“ itd.

Rad sa tinejdžerima i mladima

Karijerno vođenje:

- knjiga i ilustrativna izložba “Reci riječ za siromašnog učenika”;
- izložba-vijeće “Lavirint profesija”;
- književno-kreativna aktivnost „Čitajući naše omiljene knjige biramo profesije“;
- izložba-materijala “Školsko vrijeme”;
- probna prognoza “Saznaj svoju oblast aktivnosti”;
- informacioni navigator „Formula uspeha: želim, mogu, trebam“;
- književna tribina “Koja knjiga treba mladima” itd.
Izvor: Internet

Nudim dobar materijal za vođenje razgovora, kreiranje slajd prezentacija u sklopu rada na regionalnom obrazovnom socio-kulturnom projektu „Do čistog grada Borisova - čista riječ“

"Šta je psovka?"

1. Uvodne napomene.

Ružan jezik- ovo je govor ispunjen nepristojnim izrazima, nepristojnim riječima i uvredama. Ovaj fenomen ima mnogo definicija: nepristojan jezik, izrazi koji se ne mogu ispisati, psovke, opsceni jezik, rečnik „telesnog dna“ itd. Ali od davnina, psovke u ruskom narodu nazivaju se psovkom, od reči „prljavština“.

Prema rječniku V. Dahla, „prlja je odvratna, odvratna, prljava, sve podlo, odvratno, odvratno, opsceno, što se tjelesno i duhovno gadi; nečistoća, prljavština i trulež, propadanje, strvina, erupcije, izmet; smrad, smrad; razvratnost, razvrat, moralna pokvarenost; sve je bezbožno."

Šta je psovka - porok ili bolest? Sramota ili nacionalni ponos? „Ruski jezik je sjajan i moćan“, čitamo u knjigama. A kakav „književni“ govor čujemo oko sebe: na ulici, u školi, u stanu, na TV ekranima?

Fenomen vulgarnog jezika, kao nijedan drugi, karakteriše očiglednu moralnu degradaciju našeg društva. Ako je ranije psovka bila uglavnom specifičan jezik kriminalaca, pijanica i drugih degenerisanih osoba, sada se sve radikalno promijenilo. Mladi ljudi slobodno psuju u prisustvu djevojaka i to ih nimalo ne vrijeđa. A u čisto djevojačkim grupama, upotreba riječi koje se ne mogu ispisati postala je uobičajena. Ružni jezik dosegao je gotovo sve uzraste.

2. Istorija pojave psovki.

Istorija nastanka psovke seže hiljadama godina unazad, do daleke paganske antike. U pagansko vrijeme, samo je svećenik imao pravo izgovarati ove riječi-uroke na praznike, kada se oponašala koncepcija postojećeg svijeta. I nijedna osoba nije mogla pomisliti da izgovori ove riječi mentalno ili naglas. Tada su ljudi znali kakvom moćnom energijom su ove riječi obdarene, kakvu opasnost nose ako se koriste nepotrebno. Loše riječi su bile uključene u čarolije upućene paganskim božanstvima, a u pagansko vrijeme kult plodnosti je bio raširen, pa se sve loše riječi povezuju sa seksualnom sferom. Dakle, takozvana prostirka je jezik komunikacije sa demonima. Naši preci su izgovarali ove riječi, pozivajući demone zla da im pomognu. Vještice i čarobnice su koristile psovke u svojim klevetama, šaljući kletvu. S tim je povezan mehanizam uticaja psovki na osobu. Mat u svojoj podsvijesti budi ono što je naslijedio gensko pamćenje"psihovirusi". Upotreba psovki u razgovorima sa prijateljima, porodicom, savremeni ljudi, a da to ne znaju, izvode tajni ritual, prizivajući zlo iz dana u dan, iz godine u godinu, na svoju glavu i na glavu svojih najmilijih. Količina psovki prelazi u kvalitet. Ljudi prvo imaju manje probleme, zatim veće, onda nastaju zdravstveni problemi i na kraju se kvari sam život.

Odgovorni smo za svaku besposlenu reč, a posebno za onu lošu. Ništa ne prolazi bez traga, a vrijeđajući majku druge osobe, šaljući mu kletve, sami sebi nanosimo nesreću. Podsjetimo se riječi svetog Jovana Zlatoustog: „Ko god bude izabran, taj se dan izlaže prokletstvu.“

Zabluda je općeprihvaćeno mišljenje da je psovka slovenska tradicija. Ružni jezik u Rusiji do sredine 19. veka ne samo da nije bio rasprostranjen čak ni na selu, već je bio i krivično kažnjiv. Kasnije je lice koje je zloglasno podvrgnuto javnom bičevanju.

Za vreme cara Alekseja Mihajloviča Romanova na ulici je bilo jednostavno nemoguće čuti psovke. I to se objašnjava ne samo skromnošću i delikatnošću naših predaka, već i politikom koju vodi država. Prema Kodeksu Vijeća, za upotrebu nepristojnih riječi izricane su teške kazne - do i uključujući smrtnu kaznu.

Dekret cara Alekseja Mihajloviča iz 1648. godine naglašava nedopustivost psovki u svadbenim obredima: tako da se „na venčanjima ne pevaju demonske pesme i da se ne govore sramotne reči“. Pominje se i badnjak rugalica: „A uoči Roždestva Hristovog i Vasilijevog dana i Bogojavljenja... da ne pevaju demonske pesme, psuju, psuju ikakvim nepristojnim lajanjem“. Vjerovalo se da se upotrebom psovke vrijeđa, prvo, Majka Božja, a drugo, rođena majkačovjek i, konačno, majka zemlja.

Postojala je ideja da je psovanje kažnjivo prirodnih katastrofa, nesreće i bolesti. Čak i pod carevima Mihailom Fedorovičem i Aleksejem Mihajlovičem, psovke su kažnjavale štapovima na ulicama.

Pod Petrom I objavljena je knjiga „Pošteno ogledalo mladosti“, u kojoj je pisalo da se pristojno ponašanje ljudi može prepoznati samo uz potpunu apstinenciju od psovki.

3. Koji su razlozi koji navode osobu da koristi psovke?

Uzroci:

loše obrazovanje, nizak nivo kultura, nedostatak vokabulara, nesposobnost da se govori drugačije;

negativan uticaj drugih i nesposobnost da mu se odupre;

zloba, ljutnja, mržnja, neprikladno ponašanje, agresija;

želja da budemo vođa, demonstracija pripadnosti „nekom od svojih“;

loš karakter, loše navike;

nepoštovanje, poniženje;

nedostatak unutrašnje samokontrole;

za emocionalno oslobađanje u teškim situacijama;

pogrešno tumačenje pojma “slobode govora”.

4. Da li je psovka opasna?

Ružni jezik je postao „norma“ modernog, ako ne govornika „velikog i moćnog ruskog jezika“, onda njegov rezignirani „slušalac“. Razmislite o činjenicama! Tokom proteklih 20 godina, broj djece sa mentalnom i mentalnom retardacijom fizički razvoj povećao se 10 puta, više od 80% novorođenčadi je bolesno, tek svakih 10 maturanata je zdravo, povećan je broj djevojčica sa hroničnim bolestima, a to su buduće majke, nosioci genetskog fonda nacije; Dnevna stopa smrtnosti ruskog stanovništva je više od 2.500 ljudi dnevno. Po ukupnom očekivanom životnom vijeku, Rusija se nalazi na 133. mjestu u svijetu među muškarcima i 100. među ženama; 54% mladih rođenih 80-ih godina nije u mogućnosti da završi srednju školu. Mnogo je razloga za ovu nesreću, ali ne poslednja uloga Među njima igra i naš verbalni promiskuitet. Danas školarci, mladi, odrasli muškarci i žene koriste psovke. „Šah-mat“ dolazi sa TV ekrana. Da li je ova loša navika zaista tako bezopasna?

Kultura govora je degradirajuća.

Rečnik mlađe generacije uključuje sve više bezizražajnih, besmislenih opscenosti, kao i jezik skraćenih kompjuterskih termina koji se stalno menja.

Uništava dostojanstvo osobe.

Ovo ograničava i ponižava osobu.

Ružni jezik kvari duše, posebno one koji su nesvjesni slušaoci, uključujući djecu.

5. Ali kako psovke utiču na osobu?

Mora se reći da su mnogi naučnici i istraživači iz različitih zemalja proučavali i proučavaju problem psovke, proučavajući njen uticaj na ljudsko tijelo, na njegovo duhovno i fizičko zdravlje.

Među prvim naučnicima koji su blisko sarađivali na ovom pitanju bio je doktor bioloških nauka Ivan Borisovič Beljavski. Pokušao je da shvati kako na ljudsko tijelo utječu ne neki ogromni blokovi informacija, već jednostavne jednosložne riječi.

Sedamnaestogodišnje istraživanje Beljavskog, kojem se postepeno pridružila velika grupa njegovih kolega, kulminiralo je pravim otkrićem. Naučnici su uspjeli dokazati da svaka riječ koju izgovorimo ima vrlo jasan učinak na naše gene. Rezultat ovog utjecaja, sa postojanim (pozitivnim ili negativnim) utjecajem tokom vremena, nije samo prijenos modificiranih gena na potomstvo, već i promjena u genetskom kodu osobe u pogledu brzine starenja i životnog vijeka!

U disertaciji na ovu temu matematički je precizno dokazano da ne samo da čovjek ima neku vrstu energije, već i svaka njegova riječ nosi svoj energetski naboj. I upravo ta riječ utječe na naše gene, ili produžava mladost ili približava starost. Ispada, različite reči različito nabijena, a baš kao i u fizici, mogu postojati samo dva naboja: pozitivno i negativno. Svaka psovka dolazi sa znakom minus.

Već početkom 90-ih godina ova grupa naučnika objavila je knjigu sa mnogo primera vezanih za višegodišnja posmatranja konkretnih ljudi. Svi su ti ljudi bili istih godina, ali samo jedan dio njih su bili principijelni psovci sa iskustvom, a drugi protivnici snažnog izraza. Istraživanja su pokazala da kod psovača vrlo brzo dolazi do promjena u vezi sa godinama na ćelijskom nivou, koje dovode do raznih bolesti. U drugoj grupi rezultati su bili suprotni. Jednom riječju, prostirka potiče brzo starenje.

Na Institutu za probleme upravljanja Ruske akademije nauka na ovom problemu rade kandidat bioloških nauka Petr Petrovič Gorjajev (autor nove nauke „talasna genetika”) i kandidat tehničkih nauka Georgij Georgijevič Tertišnji.

Istraživači su izumili uređaj koji prevodi ljudske riječi u elektromagnetne valove. A poznato je da utiču na molekule DNK.

Pokazalo se, kaže Pyotr Garyaev, da neke riječi mogu biti gore od mojih: one "eksplodiraju" u ljudskom genetskom aparatu, iskrivljuju njegove nasljedne programe, uzrokujući mutacije koje dovode do degeneracije. Tokom selektivnog ratovanja, hromozomi se iskrivljuju i kidaju, geni mijenjaju mjesta. Kao rezultat toga, DNK počinje razvijati neprirodne programe. Mat ima kvalitet blokiranja kreativnih procesa u ljudskom tijelu.

I tako se program samouništenja postepeno prenosi na potomstvo. Naučnici su zabilježili da psovke izazivaju mutageni efekat sličan onom koji proizvodi radioaktivno zračenje snagom od hiljade rendgena.

Ne rizikujući da eksperimentišu na ljudima i izlažu ih zlostavljanju, naučnici su sproveli istraživanje na biljkama. Eksperimenti su izvedeni na sjemenu biljke Arabidopsis. Nekoliko sedmica redovno - tri do četiri sata dnevno - kasetofon u blizini "čita" nepristojne fraze. Kao rezultat toga, većina sjemenki je umrla, a preživjeli su postali genetska čudovišta. Ova čudovišta, koja su pretrpjela mnoge bolesti, prenijela su ih u naslijeđe i nakon nekoliko generacija degenerisala. Zanimljivo je da mutageni učinak nije ovisio o jačini riječi, nisu se mogli izgovoriti ni glasno ni šapatom. Na osnovu toga, naučnici su zaključili da određene riječi imaju informativni učinak na DNK.

Sproveden je i obrnuti eksperiment: naučnici su "blagoslovili" sjeme koje je ubijeno izlaganje radijaciji deset hiljada rendgena, molili su se nad njima, a onda su zbunjeni geni, slomljeni hromozomi i DNK lanci sjeli na svoje mjesto i srasli, ubijeno sjeme je oživjelo.

Neko može sumnjati: kako obične riječi mogu utjecati na nasljedni program? Činjenica je da je ideja o genetskom aparatu koji se sastoji samo od hemijskih supstanci odavno zastarjela.

Genetika talasa pokazuje da gen nije samo ćelija. Ljudski program je šifriran u takozvanom otpadnom dijelu DNK, a ne samo u njemu hemikalije, ali i u fizičkim poljima koja se formiraju oko hromozoma i imaju holografsku strukturu. Sve informacije o prošlosti, sadašnjosti i budućnosti organizma sadržane su u kolabiranom obliku na svakoj tački valnog genoma.

Molekuli DNK razmjenjuju ove informacije koristeći elektromagnetnih talasa, uključujući akustiku i svjetlo. Naš govor je takođe energetski talas. Dakle: po svojoj strukturi, ljudski govor i genetske strukture ćelija su veoma slične. Naučnici su došli do zapanjujućeg zaključka: DNK percipira ljudski govor, njegove talasaste "uši" su zaista prilagođene da hvataju zvučne vibracije. Molitvene riječi pobuđuju rezervne sposobnosti genetskog aparata. Prokletstvo uništava talasne programe, što znači da remeti normalan razvoj tela.

Drugi zanimljiva činjenica. Ako se osoba, prilikom oslobađanja negativne energije, sjeti genitalija, to ima negativan učinak na njih. Zbog toga psovci rano postaju impotentni i dobijaju urološke bolesti. Nevolja je u tome što ne morate sami sebe da psujete, dovoljno je da slučajno čujete psovke, zbog čega ljudi koji žive okruženi psovkama takođe pate od bolesti.

Još jedno zanimljivo zapažanje povezano je sa psovkama. U onim zemljama u čijim nacionalnim jezicima ne postoje psovke koje označavaju reproduktivne organe, Daunova bolest i cerebralna paraliza nisu pronađene, dok u Rusiji ove bolesti postoje. Zanimljivo je i da životinje nemaju mnogo bolesti samo zato što ne znaju pričati, a još manje psovati. Psovka anti-riječ čini osobu mnogo gorom od životinje koja nikada ne psuje.

Puškin je jednom napisao svojoj ženi: „Ne kvari svoju dušu čitajući francuske romane“, i to s dobrim razlogom. Molekuli nasljeđa primaju i akustične i svjetlosne informacije: tiho čitanje stiže do ćelijskih jezgara kroz elektromagnetne kanale. Jedan tekst liječi naslijeđe, drugi ga traumatizira.

Čuveni psihofiziolog, doktor, član Svjetske ekološke akademije Leonid Kitaev-Smyk tvrdi da zloupotreba psovki polako ali sigurno dovodi do hormonalnih poremećaja, posebno kod žena. Kozmetolozi su primijetili da oni njihovi klijenti koji ne mogu živjeti bez prostirke, pate više od ostalih od povećane dlakavosti udova, imaju više tihi glas. Činjenica je da psovanje potiče proizvodnju muških polnih hormona.

Eksperimenti sa vodom provode se dugo vremena. Ispostavilo se da ono što je važno u vodi nije toliko njeno hemijski sastav, koliko strukture.

Pod uticajem zvukova, uključujući i ljudski govor, molekuli vode (a naše telo se sastoji od oko 80 odsto) počinju da se ređaju u složene skulpture. A ovisno o ritmu i semantičkom opterećenju, ove strukture mogu izliječiti ili, obrnuto, otrovati tijelo.

IN Jugoistočna Azija radilo se na stvaranju najmoćnijeg tipa biološkog oružja. I tako je 1956. godine na jednom sastanku došlo do rasprave o svojstvima ovog biološkog oružja. Odjednom dolazi do prekida: učesnici sastanka su odvedeni u bolnicu sa znacima teškog trovanja. Naučnici nisu pili ništa osim vode. Provjereno je: nisu pronađene hemijske nečistoće. Odnosno, naučnici su otrovani običnom vodom. Tada su napisali: uzrok trovanja je obična voda. O ovom incidentu je čak snimljen i film koji je prikazan na TV-u.

Tada su naučnici počeli da testiraju kako reči utiču na vodu. Izvodili su različite eksperimente: jednog su psovali, drugog molili. Zatim su pregledali strukturu. I struktura vode nad kojom su kleli postala je deformisana, dok se struktura vode nad kojom su molili, naprotiv, poboljšala.

Vršeni su i pokusi: biljke su zalijevali vodom nad kojom su psovali i onom nad kojom su se molili, a to je utjecalo na klijanje sjemena. Ono sjeme nad kojim su proklinjali nije klijalo ni pljesnilo, a ono nad kojim su se molili niknulo je bolje od onih nad kojima nisu ni kleli ni molili. Već postoje posebni instituti u kojima pokušavaju ljubaznim riječima utjecati na sjeme kako bi povećali produktivnost.

U 20. veku, japanski naučnik Masaro Emoto, koristeći najnoviju opremu, uspeo je da zamrzne i fotografiše vodu pod mikroskopom.

Ono što je vidio na molekularnom nivou ga je zadivilo. Na fotografiji su se uglavnom pojavili kristali različitih oblika i jasnoća - po izgledu vrlo slična pahuljama.

Prije smrzavanja, voda se govorila različitim riječima na mnogim jezicima ili pod utjecajem muzike. Ispostavilo se da oblik kristala odražava nevjerovatna svojstva vode. Možemo zaključiti da pohvala utiče na vodu bolje nego zahtjev ili zahtjev, a psovka nije u stanju stvoriti skladnu ljepotu.

Parče papira s ispisanim riječima bio je omotan oko boce s vodom. Rezultat je kristal savršena forma. Ovo ukazuje da su ljubav i uvažavanje osnova života.

Kao što vidite, riječi s negativnim značenjem čak i ne formiraju oblik, ali pozitivno nabijena voda ima lijepe, bistre kristale.

Ali osoba se sastoji od 80-90% vode.

Strašno je zamisliti, ako misli i riječi mogu ovo učiniti vodi, šta onda mogu učiniti čovjeku.

Zato je tako malo zdravi ljudi ostaje, zbog čega obolijevaju djeca čiji roditelji stalno psuju.

Nepristojan jezik postaje sve češći modernog društva: bezobrazluke nam jure iz autobusa i taksija, sa radija i televizijskih ekrana, sa pozorišnih i estradnih bina, sa stranica raznih štampanih izdanja, sa visokih tribina.

Svi prepoznaju da je opsceni jezik u modernom svijetu postao epidemija. Psiholozi primjećuju da korištenje psovki stvara ovisnost sličnu alkoholu, nikotinu i drogama. U ovom procesu postoje tri faze:

prva faza, kada osoba prvi put čuje nepristojnu riječ, doživljava stid, gađenje, gađenje;

druga faza, kada osoba prvi put upotrijebi takvu lošu riječ - za društvo, za oslobađanje ili hinjenu hrabrost;

treća faza - čovjek se navikne na ovu riječ, više se ne stidi da je koristi. U budućnosti, osoba već koristi ove riječi, a da to ne primjećuje. Čak i kasnije - više uopšte ne može da se izrazi bez psovki, zaboravlja druge reči.

Psovke, nepristojne reči, prljave, uvredljive reči - ranije su se koristile samo u nižim slojevima društva, sada sve to čujemo na ulicama, u dvorištima, na igralištima, u bioskopima, u TV emisijama, sa usana političari i umjetnici. Nehotice se sjetite istočnjačke poslovice: "Nema ništa zaraznije od riječi."

Moderna medicina tvrdi da je pažljivo i pažljivo rukovanje riječima neophodan znak zdravog načina života. U suprotnom nastaju bolesti. Ova bolest se naziva "koprolalija". Ime dolazi od grčkog kopros - cal, prljavština i lalia - govor. To je ono što medicina naziva bolnom, ponekad neodoljivom privlačnošću prema ciničnom i opscenom jeziku bez ikakvog razloga.

4 faze razvoja bolesti:

Faza I - osoba doživljava stid, gađenje, gađenje;

Faza II - osoba prvi put koristi takvu lošu riječ - za društvo, za oslobađanje ili hinjenu hrabrost;

Faza III - osoba koristi ove riječi a da to ne primjećuje.

Faza IV - više ne može da se izrazi bez psovanja, zaboravlja druge reči.

I to je vrsta atrakcije koju smo viđali posljednjih godina među mnogim našim sunarodnjacima.

Da li je potrebno boriti se protiv psovki i kako?

Koji su načini borbe protiv psovki predloženi?

· Povećanje opšteg nivoa pismenosti i kulture.

· Dubinski studij ruskog jezika i književnosti.

· Podsticanje ljubavi prema ljudima.

· Stroži zakoni, kazne, cenzura.

· Odgajanje primjerom u porodici od malih nogu.

· Promocija zdravih stilova života.

· Dajte jedni drugima komentare.

· Kazniti nevaljale prezirom.

Završni dio.

Prema zaključku stručnjaka SZO, zdravstveno stanje stanovništva 10% je određeno stepenom razvoja medicine kao nauke i stanjem medicinske zaštite, 20% naslednim faktorima, 20% stanjem životne sredine. i 50% po načinu života. Jedini put koji vodi ka zdravlju svake osobe je promjena stava osobe prema sebi. Neko ko koristi psovke ima dvije mogućnosti: prva je da nastavi koristiti psovke, znajući da je loš, i time uključiti program samouništenja. A drugi način je način duhovni rast, samousavršavanje, put lepote. Zakon slobodne volje daje pravo na izbor kojim putem da ide.

L.N. Tolstoj je napisao: „Reč je velika stvar. Sjajno jer riječ može ujediniti ljude, ali ih može i razdvojiti. Riječ može služiti ljubavi, ali riječ može služiti neprijateljstvu i mržnji. Čuvajte se takve riječi koja dijeli ljude.”

Nijedna religija ne podstiče naviku psovanja. Ovo se smatra teškim grijehom.

“Teško svakom bogohulniku i klevetniku” (iz Kurana)

“Bludnice, pijanice i rđava usta neće naslijediti kraljevstvo Božje” (iz Biblije).

Riječi

Reči mogu da ubiju

jedna riječ te može spasiti,

Jednom riječju možete povesti police sa sobom.

Jednom riječju možete prodati,

i izdati i kupiti,

Reč je moguća

ulijte u udarno vodstvo.

„Svaka reč je pokvarena

neka ne izlazi iz tvojih usta..."

Vadim Shefner

Izvori informacija:

http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322

Emoto Masaru. Ljubav i voda. – M.: Sofija, 2008.

Predavanje o vulgarnosti. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206

Ružni jezik // Centar Magik. http://www.magik.ru/s68.asp

http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745

Inovativni pristupi u patriotskom vaspitanju i građanskom razvoju ličnosti deteta i tinejdžera

Moderne biblioteke su jedinstveni repozitoriji raznovrsnog znanja, uključujući i pitanja vezana za patriotsko vaspitanje, koje pokriva skoro sva područja bibliotečke delatnosti:

· proučavanje i formiranje informacionih potreba pojedinih kategorija korisnika;

· formiranje i korišćenje fondova (istorijske, beletristike, zavičajne, itd.) literature za pomoć patriotskom vaspitanju;

· koordinacija bibliotečke djelatnosti sa drugim institucijama i organizacijama;

· razvoj lokalne istorije kao sastavnog dela istorijskog i patriotskog vaspitanja.

Biblioteka je svojim ogromnim informacionim resursima u mogućnosti da doprinese upoznavanju maternjeg jezika, istorije i modernog života zemlje. S obzirom na „napredak“ mlađe generacije u oblasti informacionih tehnologija, biblioteke treba da redovno unapređuju delotvornost oblika i metoda rada na patriotskom vaspitanju mladih. Spektar događaja treba da bude raznolik ne samo po temi, već i po formi.

Pored tradicionalnih oblika rada, biblioteke treba da koriste nove, netradicionalne oblike promocije istorijske i patriotske knjige: bibliotečke sezone, igre uloga, posete čitaonicama, obilaske biblioteke, sate čitalačkog zadovoljstva, istorijski kolaž.

Da bi se povećalo interesovanje mladih za čitanje istorijskih knjiga, da bi ono bilo sadržajnije, stvaraju se saloni za intelektualno čitanje, održavaju se vojna diližansa, književni ringišpil, istorijski kaleidoskop, edukativno-zabavni program itd. .

Sedmice istorijskog pamćenja nisu ništa manje značajne i privlačne za čitaoce. Na primjer, program Sedmice istorijskog sećanja „Besmrtni podvig branilaca otadžbine“ treba da obuhvati: izložbu-gledanje „Linije spaljene ratom“; kviz „Stopama hrabrosti i upornosti“; sat istorijskih poruka “Ja sam tvoj vojnik i sin, domovino!”; zavičajni mozaik “Iz sjećanja starina”.

Ovo bi takođe mogao biti skup događaja koji čine istorijski i informativni program „Patrioti otadžbine“, uključujući: interaktivne izložbe, izložbe fotografija; krugovi za čitanje naglas; sati, lekcije hrabrosti (lekcija-razmišljanje); tematske večeri; Dani otvorenih vrata, susreti sa veteranima, Memorijalne večeri; književne i muzičke kompozicije; sastanci klubova; pozorišne predstave, predstave; festivali i forumi; naučne konferencije mladih; događanja uz korištenje najnovijih telekomunikacijskih tehnologija: virtuelne ekskurzije, filmski festivali, prezentacije, pregledi medija, internet prijenosi i video-mostovi.

Praksa rada biblioteka sa decom i mladima smelo uključuje složene forme: video projekcije – paralelno sa čitanjem i diskusijom, slajd priče – korišćenje medija i interaktivnih mogućnosti elektronskih medija. Među patriotskim događajima ističu se:

Dijaloški oblici masovnog rada: rasprava o knjizi, razgovor, debata, istorijska rasprava, građanski forum, književno-istorijski most, čitalačka konferencija, konferencija za novinare, okrugli sto, dijalog veče, popravka istorijskog časopisa, veče sastanka itd.

Historijska čitanja- ovo je ciklus različitih javnih događaja vezanih za glavnu temu „čitanja“ i, u određenom sistemu, upoznavanje čitalaca sa literaturom o aktuelnom istorijskom pitanju ili odabranoj temi. Glavni uslov za ovaj oblik rada je periodično održavanje događaja u unaprijed određenom vremenskom periodu: od tri mjeseca do godinu dana.

„Očitavanja“ su zasnovana na posebno razvijenim scenarijima. Njihovi učesnici mogu biti bibliotekari i čitaoci, umetnici i članovi amaterskih predstava. Čitanja se sastoje iz dva dijela: predavanja (izvještaj, sat istorije, čas hrabrosti i sl.) i ilustrativnog dijela (demonstracija odlomaka iz filma, predstave, koncerta, prikaz crteža, slajdova, čitanje odlomaka iz djela, pregled literature , izvođenje muzičkih djela).

Serijal događaja „Vjerni smo ovom sjećanju“ pomaže da se probudi interesovanje za čitanje vojno-istorijske literature, u kojoj će književne večeri, pozorišne predstave, glasna čitanja, memorijalne časove i časovi istorije biti temeljni. Najbolji književni radovi o ratu mogu biti predstavljeni na izložbama: „Čitaj najbolje knjige o Velikom domovinskom ratu" (elektronski tekstovi umjetničkih djela); “Knjiga o ratu koju savjetujem prijateljima da pročitaju...” itd.

Pjesme i citati o Domovinskom ratu 1812

Grmljavina dvanaeste godine
Stiglo je. Ko nam je ovde pomogao?
Ludilo naroda
Barclay, zimski ili ruski bog?
A. Puškin

“Pjevači će preći na potomstvo
Naš podvig, slava, trijumf."
V. Raevsky

“Ova slavna godina je prošla, ali velika djela i podvizi učinjeni u njoj neće proći i neće utihnuti...”
M. Kutuzov

"Nova Rusija počinje 1812."
A. I. Herzen

“Uništenje ogromne Napoleonove vojske tokom povlačenja iz Moskve poslužilo je kao signal za opšti ustanak protiv francuske vlasti na Zapadu.”
F. Engels

“Mi ćemo stajati našim glavama za našu Otadžbinu.”
M. Yu. Lermontov

“...Svi su gorjeli od žara. Svi su se istakli."
A. P. Ermolov, general, učesnik rata 1812

“Pa, bio je to dan! Kroz leteći dim
Francuzi su se kretali kao oblaci..."
M. Yu. Lermontov

„I obećali smo da ćemo umreti,
I održali su zakletvu vjernosti
Idemo u Borodinsku bitku."
M. Yu. Lermontov

“I spriječio topovske kugle da lete
Planina krvavih tela."
M. Yu. Lermontov

“Rusija nije izgubljena gubitkom Moskve.”
M. I. Kutuzov

„Dvanaesta godina bila je velika era u životu Rusije... Intenzivna borba do smrti sa Napoleonom probudila je uspavane snage Rusije i naterala je da u sebi sagleda prednosti i sredstva koje ranije nije slutila u sebi. ”
V. G. Belinsky

„Ruska kampanja 1812. stavila je Rusiju u centar rata. Ruske trupe su činile glavno jezgro, oko koje su se tek kasnije grupirali Prusi, Austrijanci i drugi.”
F. Engels

„Neprijatelj je mnogo toga iskusio tog dana,
Šta znače ruske borbe?
M. Yu. Lermontov

„Napoleon je uzalud čekao,
Opijen posljednjom srećom,
Moskva kleči,
Sa ključevima starog Kremlja:
Ne, moja Moskva nije otišla
Njemu krive glave.”
A. S. Puškin

„Nije praznik, nije poklon za primanje,
Spremala je vatru
Nestrpljivom heroju."
A. S. Puškin

„On je po plemenitosti jednak herojima antike,
Rus u srcu,
Slovenski predak bi nam rekao za njega:
“Evo, slavni!”
F. N. Glinka

“Kao u jesen i u to vrijeme
Francuz je išao prema mom dvorištu.
Bonaparte general
Bogorodsk osvojen
Gerasim Kurin nam je viknuo:
"Pobijedite svoje neprijatelje, pa ćemo pušiti!"
narodna pjesma

„Ponosan sam što sam Rus!
Nijedna vojska na svijetu ne može odoljeti hrabrom ruskom grenadiru.”
A. V. Suvorov

“Zemlja se tresla kao naše grudi;
Konji i ljudi pomiješani,
I rafali hiljadu topova
Nasmejao se dugim urlikom..."
M. Yu. Lermontov

„Ništa se ne može suprotstaviti ruskom oružju – mi smo jaki i samopouzdani.”
A. V. Suvorov

„Ako uzmem Kijev,
Uhvatiću Rusiju za noge.
Ako preuzmem Sankt Peterburg,
Uzeću je za glavu.
Pošto sam zauzeo Moskvu, udariću je u srce.”
Napoleon

“U Rusiji je ogorčenost naroda protiv napadačkog neprijatelja rasla svakog mjeseca... Želja da se odbrani Rusija i kazni odvažni i okrutni osvajači – ova osjećanja su postepeno zahvatila cijeli narod.”
E. V. Tarm, pisac.

“Najstrašnija od svih mojih bitaka je ona koju sam vodio kod Moskve.”
Napoleon

“Francuzi su se pokazali dostojni pobjede, a Rusi su stekli pravo da budu nepobjedivi.”
Napoleon

„Dvanaesta godina je narodni ep, čije će sećanje proći kroz vekove i neće umrijeti dok živi ruski narod.”
M.E. Saltykov-Shchedrin

„Kažem vam: rat je sestra tuge i mnogi od vas se neće vratiti pod sjenu krova svog. Ali samo napred. Jer ko će osim vas štititi ovu zemlju..."
Iz drevnog rukopisa.

“Lep je samo onaj podvig koji se čini za otadžbinu i narod.”
Nina Onilova

“Žurivši da uklonimo herojsko iz naših života, mi sebi pripremamo vječni poraz.”
G. Vladimov

“Moskva ima pravo da se ponosi veličinom svoje sudbine.”
S. Shchipachev

Herojstvo je sposobnost borbe, čak i kada nema oružja.
Jorge Angel Livraga

Uzmi heroja za uzor, posmatraj ga, prati ga: sustigni, prestigni - slava ti!
Suvorov Aleksandar Vasiljevič

Potreban je samo trenutak da postaneš heroj, ali je potreban čitav život da postaneš dostojna osoba.
Paul Brulat

Poslovice i izreke vezane za Otadžbinski rat 1812

"Moskovska vatra".

Danas se ovaj izraz koristi za karakterizaciju događaja koji su se desili u Moskvi u septembru 1812. godine, neposredno nakon ulaska Napoleonovih trupa u grad. Sredinom 19. vijeka. ova izreka je imala malo drugačije značenje. „Moskovska vatra“ su svi događaji iz leta 1812. koji su se razvili u Moskvi i okolini. Ovo je tjeskobno očekivanje Napoleonove vojske, i priprema za odbranu, i odlazak stanovnika iz grada, i bitka kod Borodina, i zvjerstva Francuza u Moskvi, i požari, i povratak ruskih trupa, i obnova grada. Za Moskvu je era „vatre“ postala istorijska prekretnica i nova polazna tačka. Godine 1820. koncepti "moskva prije požara" i "postpožarna Moskva" ušli su u opću upotrebu.

"Kutuzov je došao da pobedi Francuze."

Dana 17. avgusta 1812. godine, car Aleksandar I imenovao je M.I. na mjesto glavnog komandanta svih ruskih armija i milicija. Kutuzova. Učenik i kolega A.V. Suvorov, bio je sposoban, po mišljenju ruskog društva i vojske, da zaustavi francusko napredovanje i postigne prekretnicu u ratu. Stoga je imenovanje M.I. Kutuzov je dočekan sa oduševljenjem.

Tako je artiljerijski oficir I.T. Radožicki je bio svedok prvog susreta talentovanog komandanta sa vojskom u Carevo-Zaimishcheu. „Svi su čekali odlučujuću bitku... kada je iznenada vest o dolasku novog vrhovnog komandanta, kneza Kutuzova, prostrujala vojskom. Trenutak radosti bio je neobjašnjiv: ime ovog komandanta izazvalo je opšte uskrsnuće duha u trupama, od vojnika do generala. Svi koji su mogli leteli su u susret časnom vođi, da bi od njega prihvatili nadu u spas Rusije. Oficiri su jedni drugima veselo čestitali na srećnoj promeni okolnosti; čak su i vojnici koji su išli s kotlovima za vodu, po običaju, tromo i lijeno, čuvši za dolazak svog voljenog komandanta, uzvikivali "Ura!" Otrčali su do rijeke, zamišljajući da već jure neprijatelja. Odmah su imali izreku: "Kutuzov je došao da pobedi Francuze!"

"Moskva je iza nas!"

Izraz koji se koristi kao završni argument, nakon kojeg ne može biti povlačenja, nema kompromisa. Ove riječi su se prvi put čule tokom Borodinske bitke. Prema riječima očevidca F.N. Glinka, izrekao ih je general D.S. Dokhturov. „U žaru same bitke, Dokhturov je dobio poruku napisanu olovkom od Kutuzova: „Ostanite do poslednje krajnosti.“ U međuvremenu, jedan konj je ubijen pod njim, a drugi je ranjen. Stalno je mirno vozio okolo, pričao sa vojnicima o Moskvi, o otadžbini, pa je tako, pod nečuvenom vatrom Borodinskog, čak, kako smo vidjeli, neko vrijeme u jednoj od svojih kazni, proveo 11 sati.” F.N. Glinka se setio tačnih reči D.S. Dokhturov, sa kojim se obratio vojnicima: „Moskva je iza nas! Svako treba da umre, ali ni korak nazad!”

“Francuz se opekao”.

Izreka ukazuje na krivicu vojnika francuske vojske za požare u Moskvi. Ali i danas se istoričari spore ko je spalio Moskvu 1812. - Francuzi ili Rusi. U memoarima Francuza, napisanim mnogo godina nakon rata, može se pročitati kako su Napoleonovi vojnici već prvih dana u zauzetom gradu počeli pljačkati, paleći kuće. S druge strane, postoje dokazi da su i sami Moskovljani djelovali kao piromani. To su uglavnom bili trgovci koji nisu željeli da im dućani sa robom padnu u ruke neprijatelja. Krajem septembra, spremajući se da napusti Moskvu, Napoleon je naredio da se Kremlj, katedrala Vasilija Vasilija i preostale kamene zgrade dignu u vazduh, što je takođe izazvalo novi talas požara.

“Francuz je došao u Moskvu u posjetu i tamo ostavio svoje kosti.”

Nakon što je ruska vojska napustila Moskvu, pravi gerilsko ratovanje. Jedan savremenik je rekao: „Kada je grad vatra pretvorila u pepeo, pa nakon gašenja nije bio obasjan fenjerima, tada su u jesenjim, dubokim i mračnim noćima, stanovnici Moskve ubili veliki broj Francuza. .. Naši Francuzi su pretučeni noću; a danju su se ili skrivali u tamnicama ili su ih Francuzi redom ubijali. Samo kažu da je Bonaparteu nestalo više od 20 hiljada ljudi u Moskvi.”

"Gladni Francuz je zadovoljan vranom."

Izraz ukazuje na težak položaj Napoleonove vojske nakon zauzimanja Moskve. Prema sećanjima očevidaca koji su uspeli da se izvuku iz okupiranog grada, Francuzi su svakodnevno išli u lov da odstrele vrane i nisu se mogli dovoljno pohvaliti svojom supom od ovih ptica. Ova priča poslužila je umjetniku I.I. Terebenev kao zaplet za crtani film "Francuska čorba od vrana". Prikazuje četiri odrpana francuska vojnika patetičnog izgleda; jedan halapljivo kida vranu, drugi ga molećivo gleda ispruženom rukom, treći siše vranu kost, a četvrti liže kazan u kome se kuvala supa. Umjetnik je karikaturu obezbijedio stihovima:

Naš veliki Napoleon je u nevolji:

Hrani nas čorbom od kostiju na našem planinarenju,

U Moskvi je naš zub cvilio da pirujemo;

Nije tako! Popijmo bar vranovu supu!

“Otac Paris će morati da plati za majku Moskvu.”

Izreka naglašava prirodnu želju čitavog ruskog naroda da se obračuna sa Francuzima za sve njihove zločine počinjene na ruskoj teritoriji.

“Zemlja je zadrhtala od Borodinskog topa u blizini Moskve.”

Izreka odražava utisak grmljavine kanonade Borodinske bitke. Svi su savršeno dobro razumjeli da sudbina drevnog grada ovisi o uspjehu bitke.

“Nije bio opečen, ali je iz Moskve izašao spržen.”

Izreka odražava igru ​​ruskih riječi. Ime „Napoleon“, koje je bilo neobično za narod, tumačeno je i rusifikovano, postajući razumljivije ruskom narodu. Značenje poslovice je jasno - francuski car je pobegao iz Moskve nakon požara.

1812 (idite na SIMPLY BIBLIOBLOG)

naslov događaja
"Az je svjetlost svijeta"
“ABC nije knjiga, zabava i nauka”
"Bakine priče"
"Bal iz vremena prabaka"
"ludilo"
"Bibliodars"
“Biblioteka je dominanta duše”
“Biblioteka i omladina: sa knjigama u budućnost.”
"Biblioteka i čitalac: licem u lice"
“Biblioteke za mir, kulturu i prosperitet Rusije
"bibliotečki bicikl"
"Majstor bibliotekarstva"
"Blaženi svet ljubavi, dobrote i lepote"
„Blizak kao deda, mudar kao bajka; ljubazna kao pjesma; sijeda ko Ural"
"Veliki svet drevne Rusije"
“Čitaćemo - sub. kreativni radovi djece o knjizi i čitanju
"Budućnost se rađa danas"
"Leđa i dame"
“Samo mladi idu u borbu”
"U radionici Deda Mraza"
„Uostalom, u bilo koje doba godine
"vrh mudrosti"
“Vjerujem u tajnu moć domovine”
"Veseli čarobnjak"
"Pogledaj u mamine oči"
"Ako imate informacije, vi kontrolišete situaciju"
"Doba jeseni je divno"
"Doba anksioznosti i grešaka"
"Renesansa počinje knjigom"
“Uzmi moje pjesme – ovo je moj život”
"Čarobnjak riječi"
"Kapija sto tuga"
“Osmo svjetsko čudo” - o knjizi
“Znači ljeto je ostarjelo”
“Pa jesen nam je stigla”
“Naprijed u informaciono društvo bez granica
"Vrijeme za čitanje"
„Svi koji žele da znaju sigurno,
“Bljesak svijesti u nesvijesti svakodnevnog života”
"Hoće li naša planeta preživjeti?"
“Odrastao sam sa olovkom i četkom u rukama”
„Galerija istorijskih ličnosti
"Galerija novih proizvoda"
„Hajde da težimo ovome,
“Daleko ne znači nedostupno”
"Ženski svijet"
„Dječija knjiga u našem gradu
„Čitanja za djecu
“Ovo je pobjedonosno proljeće za nas”
“Druga vremena, drugačija literatura. ostalo"
“Njegovo pero diše ljubavlju!” o Puškinu
“Da sam pesnik...”
"Da sam ja tata"
“Postoje imena kao sunce!” o Puškinu
„Priroda čeka pomoćnike!
“Ženske ruke imaju divnu vještinu”
"Žena na ruskom tronu"
"Živjeti u skladu sa prirodom"
“Živeti znači imati probleme. Njihovo rješavanje znači intelektualni rast
"Smiješno, smiješno, smiješno"
"Zagonetke iz bakine škrinje"
"Nemamo rezervnu planetu"
"Čuvajmo lepotu života"
"Zvijezde nas gledaju"
"Prsten, prsten, zlatna Rus"
“Zvona snaga stiha”
"Zdravlje bez lekova"
“Zdravlje, dobrobit i loše navike”
"Zeleni vrtuljci prirode"
"Sinovi ruske zemlje!"
“Zemlja je suza na obrazu Univerzuma”
"Zemlja na kojoj živim"
"Zemlja koju gubimo"
"Znajte da se zaštitite"
"Zlatne godine"
“I svuda su nam vjerovali
“I riječima, i kistom, i zvukom!
“A ovo je sve o njemu – o mom tati!
"Igla je okrutna igra"
“Ideje. Hipoteze. otkrića"
"Iz života zelenog svijeta"
"Od čega su napravljeni naši momci?"
“Ili idu u korak s vremenom ili zalutaju s vremenom”
"Carstvo bestselera"
"Nama Nova knjiga došao"
“Svakom je otvoren put do biblioteke”
„Svaki čitalac želi da zna
„Kako se ponašati u šumi, Kako čuvati prirodu, Kako biti najvjerniji prijatelji! "
"Kako odgojiti lijepu damu"
“Kako su biljke i životinje prijatelji”
"Kako se odnositi prema prirodi"
"Cvjetnjak - cvjetni kaleidoskop"
"Knjige, željene stranice"
"Knjiga u orbiti zakona"
„Knjiga. Svrha. vječnost"
"Knjige o djetinjstvu"
"Knjige iz zemlje detinjstva"
"Knjiga zdravlja"
"Univerzum knjige"
"Knjiga duga"
"Jelovnik knjiga"
"Ostrva knjiga"
"Bašta knjiga za decu"
"Kuća knjige"
"Nošnja u kaleidoskopu epoha"
"Kaleidoskop lokalne istorije"
"krilata duga"
"Oni koji rade odvojeno se zbrajaju; oni koji rade zajedno množe se."
"Kovrdžavi genije ruske poezije"
„Kurs biblioteka 21. veka: od informatizacije do znanja!
“Šume su zeleni okvir planete”
"Ljetno čitanje sa strašću"
"Ljetnji dani dječije književnosti"
"Listajući stranice Crvene knjige"
"Književni dvoboj"
"Književne strasti"
"Književni dan otvaranja"
"Književni diližans"
"Ne postoji previše znanja"
"korpa recepata"
“Nema boljeg prijatelja od tate”
"Omiljeni momci i devojke"
“Volim kad je jutro”
"Ljubav je srce svega" Majakovski V.
"Ljubav je kao raspoloženje, ljubav je kao opsesija"
"mala ljubavnica"
"Mala čuda velike prirode"
"Meridijani fantazije"
"metodološko svjetlo"
"San ljubavi kojoj nema kraja"
"Milion avantura"
“Svijet oko nas je veliki i drugačiji”
"Svijet djevojke i knjige"
"Prirodni svijet u književnosti"
“Moja zemlja u vreme rata”
„Moja domovina nema ništa
"Nikada nećemo ponoviti zemlju mog oca!"
"Mladi u opasnosti"
„Njuška, rep i četiri noge
"Monar u sedlu"
„Mi slavimo Moskvu kao glavni grad, a Langepas kao naš dom! "
"Mudrac iz zemlje detinjstva"
„Znamo šta da radimo. Znamo kako to da uradimo. A mi to radimo zajedno sa vama!
„Mi bolje od grada ne znamo, osećamo to u našim dušama! "
“Ne živimo sami na ovom svijetu”
"Punim jedrom u ljeto"
“Ratno zvono za uzbunu ponovo kuca u naša srca”
"Opsesija veka"
"Za nas i naše potomke"
“Nedostaju nam ponekad riječi koliko volimo svoj rodni kraj! "
"Zavisnost - bitka se nastavlja!"
"Ovisnost o drogama je lice nevolje"
"Naš dom je zemlja"
“Naša zemlja u poeziji i prozi”
"Naši tragovi u prirodi"
"Ne dozvolite da budete zastrašeni"
"Nemojte izgubiti profesionalnost"
"Neiscrpan izvor inspiracije"
"Dosadna bibliotečka polica"
"Beskrajni eho cvijeća"
„Ni jedan dan bez dobrog djela“ Baden-Powelt R.
"Novi artikli iz korpe za knjige"
"Novo na polici za knjige"
"Nova godina je vrijeme da sanjate i budete nestašni"
"Vijesti o zelenom svijetu"
"O muzo plača, najljepša od muza"
“O ovoj knjizi se danas raspravlja”
"Obelisci sjećanja"
"Slika, pažljivo očuvana"
"Okreni svoje srce knjigama"
"Reč inspirisana muzikom"
“Pevao je i hvalio Svetu Rusiju!”
"Sprženo djetinjstvo"
"naredba tvog djeda"
"Jesenja simfonija"
"Oprez: loše navike"
"Od drevne Rusije do Nove Rusije"
“Od zemlje do mjeseca, momci bi trebali znati sve!”
"Otkrio smaragdni grad"
„Čuvati prirodu znači čuvati domovinu
"Začarana Rus' od Leskove"
"Sjećanje na goruće godine"
"Putnici zelenog vrtuljka"
"Pjevač Pariza i strasti"
“Pjevač gozbi i klonule tuge” - Puškin o Baratinskom
"Pesme moje bake"
„Pisac je jednak čitaocu, kao i obrnuto“ Brodski I.
"Planeta misterija"
"Na putu mudrosti"
"Stopama velike hrabrosti"
"Lord of Fantasy"
“Za starije – njega, pažnja i beneficije
“Sretan Božić - prava magija!”
"Dok proleće u duši ne presuši"
“Korisne informacije i ugodno provođenje slobodnog vremena”
"Glade of Health"
“Napravite malo mjesta, dolazi svečani čas. Nova knjiga stiže nam svojim zanimljivim, divnim putem!”
“Zabava nije prepreka poslovanju”
"Poetski trem"
"Proslava bibliotečkih užitaka"
"Praznici naših baka"
"Predivan svet neverovatnog čoveka"
“Savladaj sebe. Odakle početi?"
"Zločin protiv čovječnosti"
"Avanture Bookmana u dječijoj biblioteci"
"Dodirni prošlost"
"Priroda ne oprašta greške"
"Slatke melodije prirode"
“Vječna profesija biblioteka”
“Molim vas recite - naziv štanda
"Neka uvijek postoji majka!"
"Putovanje u svijet dječjih knjiga"
"Putovanje za smeh"
"Putovanja motora knjiga"
"Putovanje kroz lavirint knjiga"
„Uvek nam je drago što imamo prijatelje! Pozivamo Vas da nas posjetite! "
“Djeca i stare dame vole smiješne pjesmice”
"Biljke zdravlja"
"Domorodne melodije"
"Božić u književnosti"
"fatalni korak"
"Svjetlo koje dolazi iz mudrosti"
“Danas se svađaju oko ovoga”
"Siva mladost"
"Porodični portret na pozadini biblioteke"
"Porodični ČITAČ".
“Srebrno pero” - konkurs za mlade pisce
"Zahvalnica"
"sibirski motivi"
“Simbol godine - heroj knjiga”
"Reci DA zivotu"
"Priče o ruskoj šumi"
"Priča o Igorovom pohodu - najveći spomenik kulture"
"Čujem glas prirode"
"Hajde da se smejemo uz klasike"
"Smijeh i to je to"
"Smijeh za sve"
“Nije grijeh smijati se”
“Vremena se bliže kao vode”
"Sakupljač narodnih priča"
"Sunce poezije, slava Rusiji!" o Puškinu
"Komšije na planeti"
"Sačuvaćemo ga za potomstvo"
"Sačuvajmo se za život"
“Čuvamo tradiciju, tražimo nešto novo”
"specijalista zna sve o malom i ništa o svemu"
“Rečima se borio protiv poroka”
"staro vrijeme"
"Stranice dobrote i radosti"
"Lutalica sa ruskom dušom"
“Rijek pjesnika u dječjoj duši”
"Koraci pobjede"
"Duvanska magla obmane"
"Tajna Afrodite"
“Tako drugačiji osmijeh” (foto portreti)
"Kreativno ostrvo"
“Nije dobar onaj ko ne teži da bude bolji”
"Anksioznost zavičajne zemlje"
"Nećeš požaliti što si me voleo"
"Neverovatno doba jeseni"
„Znati da se smeješ u životu“
"Učiti da izgradimo tijelo i duh"
„F. Vasiljev je ruska bajka!
"Fantazije sinjora Rodarija"
“Iako je rat odavno zamro”
"Čarobnjak riječi"
“Čovek + priroda = 21. vek”
"Čovjek. Poet. glumac"
“READER pokrenut: počinje Godina čitanja u mladima”
"Čista reka znači čistu savest"
“Osmijeh čitaoca ljeti, ili knjiga na odmoru”
“Djeca koja čitaju - pismena Rusija”
"Čitanje Langepaseta"
"Danas čitam Puškina"
“Čitanje kao uslov za razvoj nacije”
“Šta je baka pjevala za kolovratom”
"Šta čitaju bibliotekari, šta čitaju čitaoci"
"Tako da Zemlja živi"
"Da ne umrem mlad"
"Čudo na prozorskoj dasci"
"Škola uzbudljivog čitanja"
"Ekološki kodeks grada"
"Ekološki dosije grada"
"Nevjerojatan je Božić"
“Ovaj drugačiji, drugačiji Vysotsky”
“Iznenađujuće za mlade čitaoce”
„Bojim se da ruska književnost ima samo jednu budućnost: svoju prošlost“ E.I. Zamyatin
"Biram zivot"
“Mrzim tračeve u formi verzija”
“Knjigom otvaram svijet!”
"Otrov briše planetu"

Sastanak sa uspješna osoba(pjesnikinja) "Melodije njene duše"

"U ritmu srca"

Moralni dijalozi "Dobrota pali zvijezde"

Književni klasici “Svaka peta osoba ovdje je pisac, svaka treća ovdje je pjesnik.”

“Prošla sudbina moje zemlje”, “Duša i sjećanje na moj rodni kraj!” -naziv zavičajnih štandova; “Moju zemlju rat nije poštedio” – naziv je tematske izložbe

Re: Oblici i nazivi m/događaja

za Dan biblioteke
"Biblioteke svijeta". Izložba fotografija

"Ajkule koje čitaju" Biblioteka emisija
"Knjiga kao predmet umjetnosti."
“Od glinene ploče do štampane stranice” Književno veče

"Vječiti čuvar mudrih knjiga."
Multimedijalna prezentacija

"Čitajte, živite i pobijedite." Parada porodičnog čitanja (događaj "Nađimo se u biblioteci")
„Ima ljudi sa vatrenom dušom, ima ljudi sa žeđom za dobrom!“

"Čitalačke šale." Dan omladinske čitalačke samouprave.
„Elektronska era biblioteka. Perspektive razvoja“.

„Jezik. Kultura. Čitanje". Informativni dan