domicile Psychologie

Les spécificités de l'étude scientifique de la personnalité. Le concept de la structure de la personnalité de K.K Platonov

introduction
1. Le problème de la structure de la personnalité
2. Le concept de la structure dynamique de la personnalité K.K. Platonov
Conclusion
Bibliographie
appendice

introduction

La psychologie a accumulé une vaste expérience dans l'étude de la personnalité. Les travaux fondamentaux sont représentés par les classiques de la science russe : V.N. Myasishchev, L.S. Vygotsky, B.G. Ananiev.

La personnalité est une personne prise dans le système de ces caractéristiques psychologiques qui sont socialement conditionnées, se manifestent dans les liens sociaux et les relations par nature, sont stables, déterminent les actions morales d'une personne qui sont essentielles pour elle-même et pour son entourage. La structure de la personnalité comprend généralement les capacités, le tempérament, le caractère, les qualités volitives, les émotions, la motivation, les attitudes sociales. En psychologie, la personnalité est étudiée par diverses branches de la science psychologique. La diversité des comportements nécessite, à son tour, une analyse psychologique à plusieurs niveaux. Alors, K.K. Platonov, pour la période de 1917 à 1970. il existe au moins quatre théories dominantes de la personnalité : 1917-1936. - la personnalité comme profil de traits psychologiques ; 1936-1950 - la personnalité comme expérience d'une personne ; 1950-1962 - personnalité comme tempérament et âge; 1962-1970 - la personnalité comme ensemble de relations manifestées dans la direction.

UN V. Petrovsky a également distingué différentes périodes historiques dans les approches de compréhension de la personnalité : 50-60 ans. 20ième siècle caractérisée par une approche « du collectionneur », dans laquelle « la personnalité agit comme un ensemble de qualités, de propriétés, de traits, de caractéristiques, de caractéristiques du psychisme humain » ; dans les années 70 l'orientation vers une approche structurelle du problème de la personnalité est remplacée par une tendance à appliquer une approche systématique, mettant en évidence les caractéristiques fondamentales de la personnalité. Aujourd'hui, dans la psychologie russe, la vision d'une personne en tant qu'individu, personnalité et sujet d'activité est répandue. Dans ce travail, nous examinerons l'approche du problème de la personnalité de K.K. Platonov.

1. Le problème de la structure de la personnalité

En science psychologique, la catégorie "personnalité" est l'un des concepts de base. La personnalité est le plus souvent définie comme une personne dans le contexte de ses qualités sociales acquises. Les caractéristiques personnelles n'incluent pas les caractéristiques d'une personne qui sont génotypiquement ou physiologiquement déterminées.

Le concept de «personnalité» est étroitement lié à de telles propriétés qui sont plus ou moins stables et témoignent de l'individualité d'une personne, déterminant ses actions qui sont importantes pour les gens. La personnalité est visage social, le "visage" d'une personne.

La personnalité est le concept intégral le plus élevé, un système de relations humaines avec la réalité environnante (V.N. Myasishchev).

La personnalité est un ensemble de relations sociales qui se réalisent dans diverses activités (A.N. Leontiev).

La personnalité est un ensemble de conditions internes à travers lesquelles toutes les influences externes sont réfractées (Rubinstein).

La personnalité est un individu social, objet et sujet des relations sociales et du processus historique, se manifestant dans la communication, dans l'activité, dans le comportement (Hanzen).

I.S.Kon : le concept de personnalité désigne un individu humain en tant que membre de la société, généralise les caractéristiques socialement significatives qui y sont intégrées.

BG Ananiev : la personnalité est le sujet du comportement social et de la communication.

A.V. Petrovsky: une personne est une personne en tant qu'individu social, un sujet de cognition et de transformation objective du monde, une créature intelligente qui a la parole et est capable d'une activité de travail.

KKPlatonov: personnalité - une personne en tant que porteur de conscience.

BD Parygin: la personnalité est un concept intégral qui caractérise une personne en tant qu'objet et sujet de relations biosociales et combine en lui l'universel, le socialement spécifique et l'individuel unique. Maklakov AG Psychologie générale / A.G. Maklakov. - Saint-Pétersbourg : Peter, 2001. - P. 471.

Éléments structure psychologique la personnalité sont ses propriétés et caractéristiques psychologiques, communément appelées "traits de personnalité". Il y en a beaucoup. Mais les psychologues essaient de conditionner tout ce nombre insaisissable de traits de personnalité dans un certain nombre de sous-structures.

Le niveau le plus bas de la personnalité est une sous-structure déterminée biologiquement, qui comprend l'âge, les propriétés sexuelles de la psyché, les propriétés innées du type système nerveux et tempérament.

La sous-structure suivante comprend les caractéristiques individuelles des processus mentaux humains, c'est-à-dire manifestations individuelles de la mémoire, de la perception, des sensations, de la pensée, des capacités, dépendant à la fois de facteurs innés et de l'entraînement, du développement et de l'amélioration de ces qualités.

De plus, le niveau de personnalité est également son expérience sociale individuelle, qui comprend les connaissances, les compétences, les capacités et les habitudes acquises par une personne. Cette sous-structure se forme principalement dans le processus d'apprentissage et a un caractère social.

Le plus haut niveau de personnalité est son orientation, y compris les inclinations, les désirs, les intérêts, les inclinations, les idéaux, les opinions, les croyances d'une personne, sa vision du monde, ses traits de caractère, son estime de soi. La sous-structure de l'orientation de la personnalité est la plus socialement conditionnée, formée sous l'influence de l'éducation dans la société et reflète le plus pleinement l'idéologie de la communauté dans laquelle la personne est incluse.

La différence entre les personnes est multiforme: sur chacune des sous-structures, il existe des différences de croyances et d'intérêts, d'expérience et de connaissances, de capacités et de compétences, de tempérament et de caractère. C'est pourquoi il n'est pas facile de comprendre une autre personne, il n'est pas facile d'éviter les incohérences, les contradictions, voire les conflits avec les autres. Pour mieux se comprendre et comprendre les autres, certaines connaissances psychologiques sont nécessaires, combinées à l'observation.

En psychologie, il existe deux directions principales dans l'étude de la personnalité : la première est basée sur l'identification de certains traits de la personnalité, et la seconde est la définition des types de personnalité. Les traits de personnalité combinent des groupes de traits psychologiques étroitement liés.

Le problème de la structure de la personnalité occupe une place importante dans la psychologie de la personnalité. Il y a plusieurs points de vue à ce sujet. Sans parler de caractéristiques individuelles, on peut établir une structure de personnalité typique. Dans certains travaux (en particulier pédagogiques), il existe trois composants dans la structure de la personnalité: motivationnel, intellectuel et activité.

La première composante de la structure de la personnalité caractérise l'orientation de la personnalité comme une attitude sélective envers la réalité. L'orientation comprend diverses propriétés, un système de besoins et d'intérêts en interaction, des attitudes idéologiques et pratiques. Dans le même temps, certaines composantes d'orientation dominent et ont un rôle de premier plan, tandis que d'autres jouent un rôle de soutien.

Les composantes dominantes de l'orientation déterminent toute l'activité mentale de l'individu. Ainsi, la prédominance du besoin cognitif conduit à une humeur volitionnelle et émotionnelle appropriée, qui active l'activité intellectuelle. Dans le même temps, les besoins naturels sont quelque peu ralentis, les soucis quotidiens sont relégués au second plan, une personne commence à justifier l'opportunité de son passe-temps, à lui donner une signification sociale et personnelle particulière.

La deuxième composante détermine les capacités de l'individu et comprend le système de capacités qui assure le succès de l'activité. Les capacités sont interconnectées et interagissent les unes avec les autres. En règle générale, certaines capacités dominent, d'autres - elles obéissent. La nature de la corrélation des capacités est affectée par la structure de l'orientation. À son tour, la différenciation des capacités affecte la sélectivité de l'attitude de l'individu face à la réalité.

La troisième composante de la structure de la personnalité est le caractère ou le style de comportement humain dans l'environnement social. Le personnage, bien sûr, n'exprime pas la personnalité dans son ensemble, cependant, il représente un système complexe de ses propriétés, de son orientation et de sa volonté, de ses qualités intellectuelles et émotionnelles, de ses caractéristiques typologiques, se manifestant dans le tempérament.

Dans le système de caractères, les principales propriétés peuvent être distinguées. Il s'agit, d'une part, des qualités morales (sensibilité ou insensibilité dans les relations, responsabilité par rapport à ses devoirs, modestie) et, d'autre part, des qualités volitives (esprit de décision, persévérance, courage et maîtrise de soi), qui confèrent un certain style de comportement et façons de résoudre des problèmes pratiques. . Par conséquent, nous pouvons dire que les qualités morales-volontaires constituent la base réelle du caractère.

Le quatrième composant, construit au-dessus du reste, sera le système de contrôle, qui est désigné par le concept de "je". "Je" - la formation de la conscience de soi de l'individu, il réalise l'autorégulation: renforcement ou affaiblissement de l'activité, maîtrise de soi et correction des actions et des actes, anticipation et planification de la vie et de l'activité. L'autonomie gouvernementale a grande valeur dans le but normal de la vie. Dans la structure de la personnalité, les processus et les états psychologiques sont importants.

Il existe une structure statistique et dynamique de la personnalité. Nemov R.S. Psychologie : Proc. Livre. 1 : Fondements généraux de la psychologie / R.S. Nemov. - M. : VLADOS, 2007. - P.305.

En dessous de statistique il s'agit d'un modèle abstrait, distinct de la personne fonctionnant dans la vie réelle. Ce modèle caractérise les principales composantes de la psyché humaine. Le point fondamental dans la détermination des paramètres de la personnalité dans son modèle statistique est la dissemblance des composants de la psyché. Il existe de tels composants:

Propriétés générales de la psyché pour tous (émotions, perception, sensations) ;

Uniquement spécifique à certains groupes sociaux caractéristiques de la psyché dues à diverses orientations de valeurs et attitudes sociales;

Propriétés individuelles de la psyché, elles sont uniques, inhérentes uniquement à une personne en particulier (caractère, capacités, tempérament).

Contrairement au modèle statistique de la structure de la personnalité modèle de structure dynamique fixe les principales composantes de la psyché de l'individu non plus abstraites de l'existence quotidienne d'une personne, mais, au contraire, uniquement dans le contexte immédiat de la vie humaine.

À chaque moment spécifique de sa vie, une personne n'apparaît pas comme un ensemble de certaines formations, mais comme une personne qui se trouve dans un certain état mental, qui se reflète en quelque sorte dans le comportement momentané de l'individu.

Si nous commençons à considérer les principaux composants de la structure statistique de la personnalité dans leur mouvement, leur changement, leur interaction et leur circulation vivante, nous effectuons ainsi la transition de la structure statistique à la structure dynamique de la personnalité.

Le concept de structure fonctionnelle dynamique de la personnalité, proposé par K.K. Platonov, est répandu, ce qui met en évidence les déterminants qui déterminent certaines propriétés et caractéristiques de la psyché humaine, en raison de l'expérience de vie sociale, biologique et individuelle. Ce concept est l'exemple le plus frappant de la mise en œuvre des idées d'une approche structurelle pour comprendre la personnalité d'une personne.

Dans le chapitre suivant, nous examinerons comment K.K. Platonov définit la personnalité et sa structure.

2. Le concept de la structure dynamique de la personnalité K.K. Platonov

Personnalité - une personne en tant qu'être social, sujet de connaissance et de transformation active du monde.

Humain, en tant qu'intégrité et en tant qu'individu, c'est-à-dire comme la singularité elle-même tirée de la multiplicité n'a que deux sous-structures, elle peut être considérée soit comme un organisme, ou en tant que personne.

Individuel est une personne concrète en tant qu'unité de la société.

Individuel est quelque chose de spécial au sujet de l'individu. Un certain nombre de caractéristiques individuelles (en particulier, de nombreux traits de personnalité) font d'une personne (personnalité) une individualité.

Approche personnelle(l'un des principes de la psychologie) est la compréhension de la personnalité comme un ensemble uni de conditions internes qui réfractent toutes les influences externes. Une personnalité est une personne concrète en tant que sujet de la transformation du monde sur la base de ses connaissances, de son expérience et de son attitude à son égard. On peut dire en bref : une personne est une personne en tant que porteur de conscience.

Dans la structure de la personnalité, on distingue : l'orientation, les attitudes et les traits moraux de la personnalité. K.K. Platonov considère la personnalité comme système dynamique, c'est à dire. un système qui se développe au fil du temps, modifiant la composition de ses éléments constitutifs et les relations entre eux, tout en conservant la fonction. Attribue les sous-structures suivantes dans la structure dynamique de la personnalité (tableau 1): Psychologie de la personnalité dans les travaux des psychologues domestiques / Comp. L.V. Koulikov. - Saint-Pétersbourg : Peter, 2000. - P.48.

Caractéristiques socialement déterminées (orientation, qualités morales);

Expérience (volume et qualité des connaissances, compétences, capacités et habitudes existantes);

Caractéristiques individuelles de divers processus mentaux (sensations, perception, mémoire);

Caractéristiques biologiquement déterminées (tempérament, penchants, instincts, besoins simples).

Les critères de sélection des sous-structures sont :

La relation entre le biologique et le social, l'inné et l'acquis, le procédural et le contenu ;

Proximité interne des traits de personnalité inclus dans chaque sous-structure ;

Chaque sous-structure a son propre outil de base spécial pour sa formation (éducation, formation, formation, exercice);

Dépendance hiérarchique objectivement existante des sous-structures ;

Critères historiques utilisés pour la compréhension essentielle de la personnalité : personnalité comme somme de propriétés mentales, personnalité comme expérience d'une personne, biologisation de la personnalité, sociologisation de la personnalité.

Tableau 1 - Structure dynamique de la personnalité selon K.K. Platonov

Nom des sous-structures	Sous-structures de sous-structures	Relation entre le social et le biologique	Niveau analytique	Types de formation et de développement
Socialement conditionné (psychologie, philosophie)	Hiérarchie des valeurs, vision du monde, motivations, idéaux, aspiration, intérêt, désirs	Presque pas biologique	Socio-psychologique	Éducation
Expérience (psychologie, sociologie)	Compétences, compétences, connaissances	Beaucoup plus social que biologique	Psycho-pédagogique	Éducation
Indiana caractéristiques de la psyché	Mémoire, volonté, attention, sentiments, perception, pensée, sentiment, émotions	Plus biologique que social	Psychologie individuelle	Des exercices
Propriétés psychobiologiques	Caractéristiques de sexe et d'âge, tempérament	Le social est quasi inexistant	Psychophysiologique, neuropsychologique	Entraînement

Sous-structure de l'orientation et des relations de personnalité (caractéristiques socialement déterminées) qui se manifestent sous la forme de traits moraux. Ils n'ont pas d'inclinations naturelles directes (innées) et reflètent la conscience sociale réfractée individuellement. Ils sont formés par l'éducation, on peut donc dire qu'ils sont socialement conditionnés. On peut dire autrement : ce sont des attitudes qui sont devenues des traits de personnalité. Cela comprend, selon K.K. Platonov, plusieurs formes reliées par une hiérarchie : désirs, intérêts, inclinations, aspirations, idéaux, croyances, vision du monde.

L'attraction comme forme biologique d'orientation la plus primitive.

Un vague besoin de quelque chose, génétiquement la forme la plus ancienne et la plus simple, qui fait partie de la structure de toutes les suivantes.

Le désir est déjà un besoin pleinement réalisé, une attirance pour quelque chose. Elle peut être passive, mais lorsque la composante volitive est incluse dans sa structure, elle devient une aspiration.

L'intérêt est une forme cognitive de focalisation sur les objets. Génétiquement, il repose sur un réflexe d'orientation associé à l'émotion, mais chez une personne, les intérêts se développent sur la base d'un réflexe conditionné de la deuxième signalisation et de manière complexe, devenant curiosité. L'intérêt peut être passif, mais lorsque la composante volitionnelle de l'orientation - l'aspiration - est incluse dans sa structure, elle devient une inclination, qui peut être définie comme un intérêt pour une certaine activité.

Vision du monde - un système d'idées et de concepts appris par une personne sur le monde et ses lois, sur les phénomènes entourant une personne, la nature et la société. Cela peut être une vision du monde vague ou passive qui a pris la forme d'un idéal cognitif, ou cela devient une conviction.

La persuasion est la plus haute forme d'orientation, sa structure comprend formes inférieures dans lequel la vision du monde est associée au désir d'atteindre des idéaux.

Ce sont toutes des formes de manifestation d'orientation, dans lesquelles se manifestent les relations de la personnalité. Cependant, K.K. Platonov considère l'attitude non pas comme une propriété d'une personne, mais comme "un attribut de la conscience, avec l'expérience et la cognition, qui déterminent diverses manifestations de son activité".

Selon K.K. Platnov, les paramètres de cette sous-structure doivent être considérés au niveau socio-psychologique :

1. Orientation générale : niveau, ampleur, intensité, durabilité, efficacité. Ces qualités sont inhérentes à toutes les formes d'orientation.

2. Orientation professionnelle.

3. Orientation athée.

4. Attitude : envers le travail, envers les gens, envers soi-même.

Sous-structure d'expérience, qui « combine les connaissances, les compétences, les capacités et les habitudes acquises dans expérience personnelle, par l'apprentissage, mais déjà avec une influence notable des traits de personnalité biologiquement, voire génétiquement déterminés. On l'appelle parfois culture individuelle ou sous-structure de l'expérience. C'est à travers cette infrastructure que la personnalité dans son développement individuel est le plus clairement objectivée, et c'est à travers cette infrastructure que le développement de la personnalité accumule l'expérience historique de l'humanité.

K.K. Platonov, admet que "tous les psychologues ne considèrent pas ces propriétés comme des traits de personnalité". Mais les fixer dans le processus d'apprentissage les rend typiques, ce qui leur permet d'être considérés comme des traits de personnalité. La principale forme de développement des qualités de cette sous-structure - la formation détermine le niveau de leur analyse - psychologique et pédagogique.

Sous-structure des caractéristiques individuelles des processus mentaux ou fonctions : mémoire, émotions, sensations, pensée, perception, sentiments, volonté. Cette sous-structure est formée par l'exercice, en interaction avec d'autres sous-structures, c'est pourquoi on l'appelle la sous-structure des formes de réflexion.

K.K. Platonov établit délibérément un tel ordre de leur succession, soulignant ainsi la force du conditionnement biologique et génétique des processus et fonctions mentaux. Ceci est le plus caractéristique de la mémoire, puisque la mémoire mentale s'est développée sur la base de facteurs physiologiques et mémoire génétique, et sans lui, d'autres processus et fonctions mentaux ne pourraient pas exister. Quant aux émotions et aux sensations, elles sont caractéristiques à la fois des humains et des animaux. Pour cette raison, on peut voir une influence claire sur leur développement du facteur biologique.

Le processus de formation et de développement des caractéristiques individuelles des processus mentaux est réalisé par l'exercice, et cette sous-structure est étudiée principalement au niveau psychologique individuel.

Sous-structure des caractéristiques individuelles des processus mentaux :

1. Excitabilité émotionnelle.

2. Stabilité émotive-motrice.

3. Sthénicité des émotions.

4. Pleine Conscience.

5. Pensée critique.

6. Productivité de la mémoire.

7. Intelligence.

8. Imaginaire créatif.

9. Discipline.

10. Volonté : maîtrise de soi, détermination, initiative, persévérance, détermination.

La quatrième sous-structure - sous-structure des propriétés biopsychiques, combinant les propriétés du tempérament (propriétés typologiques de la personnalité), les propriétés sexuelles, liées à l'âge de la personnalité et sa pathologie, les changements dits organiques. Les traits nécessaires qui font partie de cette sous-structure sont formés, ou plutôt, ils sont modifiés par la formation. Ils dépendent des caractéristiques physiologiques du cerveau dans une plus large mesure que des influences sociales sur une personne, et donc cette structure s'appelle sous-structure déterminée biologiquement.

Sous-structure des propriétés biopsychiques, qui comprend "les traits de personnalité liés au sexe et à l'âge, les traits de personnalité typologiques (tempérament : force, mobilité, équilibre), les changements pathologiques de la personnalité.

Le processus de formation des caractéristiques de cette sous-structure, ou plutôt leur modification, est réalisé par la formation. "Les propriétés de la personnalité incluses dans cette sous-structure sont incomparablement plus dépendantes des caractéristiques physiologiques du cerveau, et les influences sociales ne font que les subordonner et les compenser."

Puisque l'activité de cette sous-structure est déterminée par la force du système nerveux, elle doit être étudiée au niveau psychophysiologique et neuropsychologique, jusqu'au niveau moléculaire.

Ces quatre sous-structures peuvent contenir toutes les propriétés connues (traits) d'une personne. De plus, certaines de ces propriétés concernent une sous-structure de directivité ; érudition et compétence - à la sous-structure des formes de réflexion; épuisement et excitabilité - à une sous-structure biologiquement déterminée. D'autres propriétés se trouvent à l'intersection de ces sous-structures.

Ainsi, selon K.K. Platonov, ces sous-structures « peuvent contenir tous les traits de personnalité connus. De plus, certaines de ces propriétés s'appliquent principalement à une seule sous-structure, par exemple :

Conviction et intérêt - au premier;

Lecture et compétence - à la seconde;

Décisivité et ingéniosité - au troisième;

Épuisement et excitabilité - jusqu'au quatrième.

D'autres, et ils sont plus nombreux, se trouvent aux intersections des sous-structures et sont le résultat des interconnexions de diverses sous-structures propres. Un exemple peut être une volonté moralement éduquée, comme la relation des 1ère et 3ème sous-structures ; la musicalité comme interconnexion des 3e, 4e et généralement 2e sous-structures.

Non seulement chacune de ces quatre sous-structures, considérée dans son ensemble, a à son tour ses propres sous-structures, mais chaque trait de personnalité a aussi sa propre structure, qui comprend des connexions plus subtiles. Par exemple, bien que la conviction appartienne principalement à la 1ère sous-structure, sa structure comprend la volonté et les connaissances connexes et les compétences mentales en tant qu'éléments.

Schéma hiérarchique des principales infrastructures adjacentes en Annexe 1.

Ces sous-structures évoluent constamment et la relation entre elles change également dans le processus du développement historique de l'homme et du développement individuel de l'individu.

Ainsi, à la suite de ce qui précède, on peut affirmer que les quatre principales sous-structures adjacentes de la personnalité incluent tous les traits de personnalité connus et leurs généralisations déjà bien étudiées. Hiérarchie diverses propriétés ces sous-structures (corrélation en chacun des rôles du social et du biologique, les caractéristiques de l'activité, les types de formation et les niveaux d'études spécifiques) révèlent leurs coïncidences régulières.

personnalité psychologique platons dynamique

Conclusion

En conclusion, nous notons qu'en science psychologique la catégorie "personnalité" est l'un des concepts de base. Une description détaillée et détaillée de la structure de la personnalité est contenue dans les travaux de K. K. Platonov, qui comprend la personnalité comme une sorte de structure hiérarchique biosociale. Il appelle son concept le concept psychologique de la structure fonctionnelle dynamique de la personnalité. Platonov donne une image holistique de la personnalité, elle consiste en une description de ses sous-structures, structurant les sous-structures elles-mêmes. Types de formation de chacune de ces sous-structures : 1) La première sous-structure est l'orientation de la personnalité. Cela comprend les croyances, la vision du monde, les idéaux, les aspirations, les intérêts, les désirs. Cette sous-structure est formée dans le processus d'éducation.

2) La deuxième sous-structure est l'expérience. Ses composantes sont les habitudes, les capacités, les compétences, les connaissances. C'est beaucoup plus social que biologique. Il se forme dans le processus d'apprentissage.

3) La troisième sous-structure - les caractéristiques individuelles des processus mentaux individuels qui sont devenus des traits de personnalité. Ceux-ci incluent : la volonté, les sentiments, la perception, la pensée, les sensations, les émotions, la mémoire. C'est souvent plus social. Cette sous-structure est formée par des exercices.

4) La quatrième sous-structure - les propriétés biopsychiques. Il comprend: tempérament, sexe, propriétés d'âge. Il n'y a presque pas de social dans cette sous-structure. Il se forme par la formation.

Comme on peut le voir, la part du social diminue de la première à la quatrième sous-structure. Ainsi, de la quatrième à la première sous-structure, l'importance des propriétés sociales et socio-psychologiques de l'individu augmente. La première sous-structure est principalement une sous-structure socio-psychologique de la personnalité et constitue le sujet principal de l'analyse socio-psychologique.

Bibliographie

1. Maklakov AG Psychologie générale / A.G. Maklakov. - Saint-Pétersbourg : Peter, 2001. - 592 p.

2. Nemov R.S. Psychologie : Proc. En 3 livres. Livre. 1 : Fondements généraux de la psychologie / R.S. Nemov. - M. : VLADOS, 2007. - 687 p.

3. Psychologie: Manuel / Ed. A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky. - M. : Académie, 2001. - 496 p.

4. Psychologie de la personnalité dans les travaux des psychologues domestiques / Comp. L.V. Koulikov. - Saint-Pétersbourg: Maison d'édition "Piter", 2000. - 480 p.

appendice

Schéma de la hiérarchie des principales sous-structures adjacentes

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Approches de la structure de la personnalité.

Chacun de nous a une idée de la personnalité. Le plus souvent, une personne est associée à la popularité, à «l'image» publique, à la volonté, à une grande confiance en soi, à une conscience de soi développée, etc. Chez certaines personnes, ces qualités sont plus prononcées, chez d'autres - moins.

DANS psychologie moderne Il existe sept approches principales pour l'étude de la personnalité. Chaque approche a sa propre théorie, ses propres idées sur les propriétés et la structure de la personnalité, ses propres méthodes pour les mesurer.

Allouer:

ü psychodynamique,

ü analytique,

ü humaniste

ü cognitif,

ü comportemental

ü activité

ü théorie dispositionnelle de la personnalité.

C'est pourquoi seule la définition schématique suivante de la personnalité peut être proposée :

Personnalité- il s'agit d'un système multidimensionnel et multiniveau de caractéristiques psychologiques qui confèrent l'originalité individuelle, la stabilité temporelle et situationnelle du comportement humain.

Vous examinerez par vous-même les théories étrangères sur la compréhension de la personnalité et remplirez un tableau ou ferez des présentations, mais nous examinerons en détail la compréhension de la personnalité en psychologie domestique.

"Personnalité - une personne en tant que porteur de conscience"

K. K. Platonov distingue les niveaux suivants dans la structure de la personnalité :

caractéristiques socialement déterminées (orientation, qualités morales);
caractéristiques biologiquement déterminées (tempérament, inclinations, instincts, besoins simples);
Social expérience (volume et qualité des connaissances, compétences, capacités et habitudes existantes);
caractéristiques individuelles de divers processus mentaux.

K. K. Platonov comprenait la personnalité comme un système dynamique, c'est-à-dire un système qui se développe au fil du temps, modifiant la composition de ses éléments constitutifs et les relations entre eux, tout en conservant la fonction.

Dans lequel il distingue les sous-structures suivantes (4) :

Orientation personnelle. Les traits de personnalité inclus dans cette sous-structure n'ont pas d'inclinations directement innées, mais reflètent la conscience sociale de groupe réfractée individuellement. Cette sous-structure est formée par l'éducation et comprend des croyances, des visions du monde, des aspirations, des intérêts, des idéaux, des désirs. Dans ces formes d'orientation de la personnalité, se manifestent à la fois les relations et les qualités morales de la personnalité, ainsi que divers types de besoins. La sous-structure de l'orientation de la personnalité est étroitement liée à la conscience juridique, en particulier dans la partie qui détermine l'attitude du sujet vis-à-vis du respect de l'État de droit (principes moraux, orientations de valeurs, vision du monde). L'étude de l'orientation de la personnalité d'un individu permet de déterminer ses conceptions sociales, sa façon de penser, ses motivations principales, le niveau de son développement moral et, à bien des égards, de prédire son comportement et ses actions.
propriétés biopsychiques. Cette sous-structure déterminée biologiquement combine les propriétés typologiques de la personnalité, son sexe, ses caractéristiques d'âge et ses changements pathologiques, qui dépendent largement des caractéristiques morphologiques physiologiques du cerveau. Le processus de formation de cette sous-structure s'effectue par l'entraînement. Divers traits de personnalité et propriétés inclus dans toutes ces sous-structures forment les deux sous-structures les plus courantes : le caractère et les capacités, comprises comme des qualités générales d'intégration de la personnalité. Toutes ces sous-structures sont étroitement interconnectées. et se manifestent comme un tout unique exprimant un concept intégratif aussi complexe que la personnalité.
expérience sociale. Cette sous-structure combine des connaissances, des compétences, des capacités, des habitudes acquises sur la base de expérience personnelle par l'apprentissage, mais déjà avec une influence notable des traits de personnalité déterminés biologiquement et même génétiquement (par exemple, la capacité de mémoriser rapidement, les données physiques sous-jacentes à la formation des habiletés motrices, etc.).
Caractéristiques individuelles des processus mentaux. Cette sous-structure combine les caractéristiques individuelles des processus mentaux individuels, ou fonctions mentales: mémoire, sensations, perception, pensée, émotions, sentiments, volonté, qui se forment au cours du processus vie sociale. Les processus cognitifs mentaux et d'autres formes de réflexion de la réalité, ainsi que les connaissances et l'expérience acquises par une personne, déterminent en grande partie une éducation intégrative aussi complexe d'une personne que l'intelligence, qui est positivement corrélée au développement mental. Le processus de formation et de développement des caractéristiques individuelles des processus mentaux est réalisé à travers des exercices.

L'approche de S. L. Rubinshtein aux problèmes de personnalité (1889– 1960)

"La personnalité est un ensemble de conditions internes à travers lesquelles toutes les influences externes sont réfractées."

Selon S. L. Rubinshtein, une personne en tant que personne se forme en interagissant avec le monde (et d'autres personnes).

S. L. Rubinshtein s'oppose :

Idéalisations de la personnalité

Fonctionnalisations - découpage en fonctions séparées,

pause d'activité,

Information de la personnalité à la conscience.

Il constate la dépendance de la personnalité et de son activité aux rapports sociaux et aux conditions spécifiques de son existence sociale, la dépendance de sa conscience à l'activité.

Ce concept est l'exemple le plus frappant de la mise en œuvre des idées d'une approche structurelle pour comprendre la personnalité d'une personne. K. K. Platonov considère la personnalité comme un système dynamique, c'est-à-dire un système qui se développe au fil du temps, modifie la composition de ses éléments constitutifs et les liens entre eux, tout en conservant la fonction.

. le rapport du biologique et du social, de l'inné et de l'acquis, du procédural et du contenu ;

Proximité interne des traits de personnalité inclus dans chaque sous-structure ;

Chaque sous-structure a son propre outil de base spécial pour sa formation (éducation, formation, formation, exercice);

Dépendance hiérarchique objectivement existante des sous-structures ;

Critères historiques utilisés pour la compréhension essentielle de la personnalité : « personnalité comme somme de propriétés mentales », personnalité comme expérience d'une personne, « biologisation de la personnalité », sociologisation de la personnalité.

L'application de ces critères à l'analyse de la personnalité a permis à l'auteur d'identifier les sous-structures principales suivantes dans sa structure :

1. La sous-structure de l'orientation et des attitudes de l'individu, qui se manifestent sous la forme de traits moraux. Ils n'ont pas d'inclinations innées et sont formés par l'éducation. Par conséquent, il peut être qualifié de socialement déterminé. Cela comprend les désirs, les intérêts, les inclinations, les aspirations, les idéaux, les croyances, la vision du monde. Ce sont toutes des formes de manifestation d'orientation, dans lesquelles se manifestent les relations de la personnalité. Cependant, K. K. Platonov considère l'attitude non pas comme une propriété de l'individu, mais comme "un attribut de la conscience, avec l'expérience et la cognition, qui détermine les diverses manifestations de son activité". Selon K. K. Platnov, les paramètres de cette sous-structure doivent être considérés au niveau socio-psychologique.

2. Une sous-structure d'expérience qui "combine les connaissances, les compétences, les capacités et les habitudes acquises par la formation, mais déjà avec une influence notable des traits de personnalité biologiquement, voire génétiquement déterminés". K. K. Platonov, admet que "tous les psychologues ne considèrent pas ces propriétés comme des traits de personnalité". Mais les fixer dans le processus d'apprentissage les rend typiques, ce qui leur permet d'être considérés comme des traits de personnalité. La principale forme de développement des qualités de cette sous-structure - la formation détermine le niveau de leur analyse - psychologique et pédagogique.

3. Sous-structure des caractéristiques individuelles des processus mentaux ou des fonctions de la mémoire, des émotions, des sensations, de la pensée, de la perception, des sentiments, de la volonté. K. K. Platonov établit délibérément un tel ordre de leur succession, soulignant ainsi la force du conditionnement biologique et génétique des processus et fonctions mentaux. Ceci est le plus caractéristique de la mémoire, car la mémoire mentale s'est développée sur la base de la mémoire physiologique et génétique, et d'autres processus et fonctions mentaux ne pourraient pas exister sans elle. Quant aux émotions et aux sensations, elles sont caractéristiques à la fois des humains et des animaux. Pour cette raison, on peut voir une influence claire sur leur développement du facteur biologique.

4. Sous-structure des propriétés biopsychiques, qui comprend «les propriétés de sexe et d'âge de la personnalité, les propriétés typologiques de la personnalité (tempérament). Le processus de formation des caractéristiques de cette sous-structure, ou plutôt leur modification, est réalisé par la formation. "Les propriétés de la personnalité incluses dans cette sous-structure sont incomparablement plus dépendantes des caractéristiques physiologiques du cerveau, et les influences sociales ne font que les subordonner et les compenser." Puisque l'activité de cette sous-structure est déterminée par la force du système nerveux, elle doit être étudiée au niveau psychophysiologique et neuropsychologique, jusqu'au niveau moléculaire.

Ainsi, selon K. K. Platonov, ces sous-structures « peuvent contenir tous les traits de personnalité connus. De plus, certaines de ces propriétés se rapportent principalement à une seule sous-structure, par exemple, la conviction et l'intérêt - à la première ; érudition et compétence - à la seconde; esprit de décision et ingéniosité - au troisième; épuisement et excitabilité - au quatrième. D'autres, et ils sont plus nombreux, se trouvent aux intersections des sous-structures et sont le résultat des interconnexions de diverses sous-structures propres. Un exemple peut être une volonté moralement éduquée, comme la relation des 1ère et 3ème sous-structures ; musicalité comme une interconnexion des 3e, 4e et généralement 2e sous-structures ».

Ce concept est l'exemple le plus frappant de la mise en œuvre des idées d'une approche structurelle pour comprendre la personnalité d'une personne. K. K. Platonov considère la personnalité comme un système dynamique, c'est-à-dire un système qui se développe au fil du temps, modifiant la composition de ses éléments constitutifs et les liens entre eux, tout en conservant la fonction.

La relation entre le biologique et le social, l'inné et l'acquis, le procédural et le contenu ;

Proximité interne des traits de personnalité inclus dans chaque sous-structure ;

Chaque sous-structure a son propre outil de base spécial pour sa formation (éducation, formation, formation, exercice);

Dépendance hiérarchique objectivement existante des sous-structures ;

Critères historiques utilisés pour la compréhension essentielle de la personnalité : « la personnalité comme la somme des propriétés mentales,

« La personnalité comme expérience d'une personne, « biologicalisation de la personnalité », sociologisation de la personnalité.

L'application de ces critères à l'analyse de la personnalité a permis à l'auteur d'identifier les sous-structures principales suivantes dans sa structure :

1. le plus bas niveau la personnalité est une sous-structure biologiquement déterminée, qui comprend l'âge, les propriétés sexuelles de la psyché, les propriétés innées telles que le système nerveux et le tempérament.

2. La sous-structure suivante comprend les caractéristiques individuelles des processus mentaux humains, c'est-à-dire manifestations individuelles de la mémoire, de la perception, des sensations, de la pensée, des capacités, dépendant à la fois de facteurs innés et de l'entraînement, du développement et de l'amélioration de ces qualités.

3. Le prochain niveau de personnalité - expérience sociale individuelle, qui comprend les connaissances, les compétences, les capacités et les habitudes acquises par une personne. Cette sous-structure se forme principalement dans le processus d'apprentissage et a un caractère social.

4. Le plus haut niveau de personnalité est elle orientation, y compris les inclinations, les désirs, les intérêts, les inclinations, les idéaux, les opinions, les croyances d'une personne, sa vision du monde, ses traits de caractère, son estime de soi. La sous-structure de l'orientation de la personnalité est la plus socialement conditionnée, formée sous l'influence de l'éducation dans la société et reflète le plus pleinement l'idéologie de la communauté dans laquelle la personne est incluse.

La différence entre les personnes est significative : sur chacune des sous-structures, il existe des différences de croyances et d'intérêts, d'expérience et de connaissances, de capacités et de compétences, de tempérament et de caractère. C'est pourquoi il n'est pas facile de comprendre une autre personne, il n'est pas facile d'éviter les incohérences, les contradictions, voire les conflits avec les autres. Pour mieux vous comprendre et comprendre les autres, vous avez besoin de certaines connaissances psychologiques, combinées à l'observation.

Le remarquable psychologue russe S. L. Rubinshtein s'est distingué par l'orientation de la personnalité, les capacités, le tempérament, le caractère, la conscience de soi.

AN Leontiev croyait que la personnalité est l'essence sociale d'une personne, et donc le tempérament, le caractère, les capacités et les connaissances d'une personne ne font pas partie de la personnalité en tant que ses sous-structures, ils ne sont que les conditions de la formation de cette formation, sociale en nature. L'orientation et la volonté appartiennent à la personnalité, car un acte volontaire ne peut être considéré en dehors de la hiérarchie des motifs, l'orientation est donc une expression directe des structures motivationnelles, c'est-à-dire le noyau de la personnalité.

Orientation personnelle est un ensemble de motifs stables, d'attitudes, de croyances, de besoins et d'aspirations qui orientent une personne vers certains comportements et activités, la réalisation d'objectifs de vie relativement complexes.

L'orientation est toujours socialement conditionnée et se forme en ontogénie dans le processus d'éducation et d'éducation, agit comme un trait de personnalité, se manifestant dans une vision du monde, une orientation professionnelle, dans des activités liées à la passion personnelle, faisant quelque chose pendant leur temps libre de leur activité principale ( par exemple, les beaux-arts, exercer pêche, sports, etc.).

Orientation Ce sont des attitudes qui sont devenues des traits de personnalité.

La directivité comprend plusieurs formes connexes, que nous décrivons brièvement :

1. attraction- la forme d'orientation biologique la plus primitive;

2. un souhait- besoin conscient et attirance pour quelque chose de spécifique ;

3. poursuite- survient lorsqu'une composante volitive est incluse dans la structure du désir ;

4. intérêt- forme cognitive de concentration sur les objets;

5. inclination- survient lorsque la composante volontaire est incluse dans l'intérêt ;

6. idéal- il y a un but objectif d'inclinaison concrétisé dans l'image ou la représentation ;

7. perspectives- un système de points de vue éthiques, esthétiques, philosophiques, des sciences naturelles et autres sur le monde;

8. croyance- la forme d'orientation la plus élevée est un système de motivations de l'individu, l'incitant à agir conformément à ses opinions, ses principes, sa vision du monde.

9 installation- la préparation de l'individu à une certaine activité, qui s'actualise dans la situation actuelle. Elle se manifeste par une prédisposition stable à une certaine perception, compréhension et comportement de l'individu. L'installation exprime la position d'une personne, ses opinions, ses orientations de valeurs par rapport à divers faits de la vie quotidienne, vie publique et activités professionnelles. Il peut être positif, négatif ou neutre. Avec une attitude positive, les phénomènes, événements et propriétés des objets sont perçus avec bienveillance et confiance. Lorsqu'ils sont négatifs - les mêmes signes sont perçus de manière déformée, avec méfiance ou comme étrangers, nuisibles et inacceptables pour cette personne.

L'installation médiatise l'influence influences externes et équilibre la personnalité avec l'environnement, et sa connaissance du contenu de ces influences permet, avec un certain degré de certitude, de prédire le comportement dans des situations appropriées;

10 position- un système stable de relations humaines à certains aspects de la réalité, manifesté dans le comportement correspondant. Il comprend un ensemble de motifs, de besoins, d'attitudes et d'attitudes qui guident l'individu dans ses actions. Le système des facteurs qui déterminent la position spécifique d'une personne comprend également ses prétentions à une certaine position dans la hiérarchie sociale et professionnelle des rôles et le degré de sa satisfaction dans ce système de relations ;

11.but- le résultat souhaité et imaginé d'une activité spécifique d'une personne ou d'un groupe de personnes. Il peut être proche, situationnel ou distant, socialement précieux ou nuisible, altruiste ou égoïste. Une personne ou un groupe de personnes se fixe un objectif en fonction des besoins, des intérêts et des opportunités pour l'atteindre.

Dans l'établissement d'objectifs, un rôle important est joué par les informations sur l'état du problème, les processus de pensée, l'état émotionnel et les motifs de l'activité proposée. La réalisation des objectifs consiste en un système d'actions visant à atteindre le résultat attendu. L'orientation se forme dans l'ontogenèse, dans le processus de formation et d'éducation des jeunes, en les préparant à la vie, aux activités professionnelles et socialement utiles, au service de leur patrie. Ici, il est important que la jeune génération apprenne que son bien-être personnel et familial, ses réalisations dans divers domaines d'activité et son statut social sont liés à sa volonté de servir son peuple et l'état dans lequel elle vit. Il existe trois principaux types d'orientation de la personnalité : personnelle, collectiviste et commerciale.

Orientation personnelle- est créé par la prédominance des motifs de son propre bien-être, le désir de supériorité personnelle, le prestige. Une telle personne se trouve le plus souvent occupée par elle-même, ses sentiments et ses expériences et réagit peu aux besoins des personnes qui l'entourent : elle ignore les intérêts des employés ou le travail qu'elle doit faire. Dans le travail, il voit avant tout une opportunité de satisfaire ses revendications, indépendamment des intérêts des autres salariés.

Orientation vers l'action mutuelle- a lieu lorsque les actions d'une personne sont déterminées par le besoin de communication, le désir de maintenir de bonnes relations avec ses collègues de travail, d'études. Une telle personne montre de l'intérêt pour les activités conjointes, bien qu'elle ne contribue pas à la réussite de la tâche, souvent ses actions rendent même difficile la réalisation de la tâche de groupe et son aide réelle peut être minime.

Orientation commerciale- reflète la prédominance des motivations générées par l'activité elle-même, la passion pour le processus d'activité, le désir désintéressé de savoir, la maîtrise de nouvelles compétences et capacités. En règle générale, une telle personne recherche la coopération et atteint la plus grande productivité du groupe, et essaie donc de prouver un point de vue qu'elle considère utile pour la tâche.

Il a été établi que les personnes centrées sur elles-mêmes ont les traits de caractère suivants :

- plus préoccupés par eux-mêmes et leurs sentiments, problèmes

- faire des conclusions et des hypothèses déraisonnables et hâtives sur les autres, se comporter également dans les discussions

- essayer d'imposer sa volonté au groupe

- les gens autour d'eux ne se sentent pas libres en leur présence

Personnes réciproques :

- éviter la résolution directe de problèmes

- succomber à la pression du groupe

- n'expriment pas d'idées originales et il n'est pas facile de comprendre ce qu'une telle personne veut exprimer

- ne pas prendre les devants quand nous parlons sur le choix des tâches

Hommes d'affaires:

- aider les membres individuels du groupe à exprimer leurs pensées

- soutenir le groupe pour qu'il atteigne l'objectif

- exprimer leurs pensées et considérations facilement et clairement

– prendre les devants en ce qui concerne la sélection des tâches

- ne pas hésiter à la solution directe du problème.

Les capacités d'une personne déterminent son succès dans diverses activités.

CAPACITÉS- caractéristiques psychologiques individuelles qui distinguent une personne d'une autre, déterminent le succès d'une activité ou d'une série d'activités, non réductibles à des connaissances, des compétences, mais déterminent la facilité et la rapidité d'apprentissage de nouvelles manières et méthodes d'activité.

Réalisations- caractéristiques primaires naturelles (biologiques) avec lesquelles une personne est née et qui mûrissent au cours de son développement. Elles sont principalement congénitales anatomiques et caractéristiques physiologiques morphologie du corps, système de locomotives, organes sensoriels, propriétés neurodynamiques du cerveau, caractéristiques de l'asymétrie fonctionnelle des hémisphères cérébraux, etc.

C'est l'originalité des caractéristiques individuelles qui agit comme des inclinations naturelles. Les inclinations ne contiennent pas de capacités et ne garantissent pas leur développement. Ils peuvent ou non se transformer en capacités, selon l'éducation et les activités de la personne. En l'absence d'une éducation et d'une activité appropriées, même de grandes inclinations ne deviendront pas des capacités, et avec une éducation et une activité appropriées, même des capacités d'un niveau suffisamment élevé peuvent se développer à partir de petites inclinations.

Les inclinations se manifestent principalement par des inclinations à un certain type d'activité (capacités spéciales) ou par une curiosité accrue pour tout (capacité générale).

penchants- c'est le premier et le plus ancien signe d'une capacité naissante. La propension se manifeste par le désir, l'attirance de l'enfant (ou de l'adulte) pour une certaine activité (dessiner, jouer de la musique).

Tempérament - ce sont les caractéristiques innées d'une personne qui déterminent les caractéristiques dynamiques de l'intensité et de la vitesse de réponse, le degré d'excitabilité et d'équilibre émotionnels et les caractéristiques d'adaptation à l'environnement.

B. M. Teplov donne la définition suivante du tempérament : tempérament un ensemble de caractéristiques mentales associées à l'excitabilité émotionnelle, caractéristique d'une personne donnée, est appelée. la vitesse d'émergence des sentiments, d'une part, et leur force, d'autre part. Ainsi, le tempérament a deux composantes - l'activité et l'émotivité. Parmi les propriétés les plus importantes du tempérament figuraient les suivantes:

1. Excitabilité émotionnelle. Cette propriété était comprise comme la capacité à répondre à des influences externes et internes très faibles.

2. Excitabilité de l'attention- cette propriété du tempérament détermine les fonctions adaptatives du psychisme de l'individu. Il consiste en la capacité de remarquer un changement extrêmement faible dans l'intensité du stimulus agissant.

3. Le pouvoir des émotions. fonction principale propriété donnée Teplov a vu dans la "dynamisation de l'activité" en fonction de la satisfaction ou de l'insatisfaction des motifs. (Les psychologues modernes appellent cette propriété l'intensité et la modalité des manifestations émotionnelles.)

4. Anxiété. Teplov comprenait l'anxiété comme une excitabilité émotionnelle dans une situation menaçante. De plus, il partageait fondamentalement l'anxiété et l'excitabilité émotionnelle dans des conditions normales. L'une des raisons de cette opinion est que l'excitabilité émotionnelle ne dépend pas de la force du stimulus, et l'anxiété, au contraire, en dépend directement.

5. Réactivité des mouvements involontaires. La fonction de cette propriété est d'augmenter l'intensité des réactions adaptatives aux situations et aux stimuli qui agissent directement sur le moment.

6. Activité de finalité volontaire de l'activité. Cette propriété, selon Teplov, se manifeste par une augmentation de l'activité de l'appareil en transformant la situation conformément à l'objectif.

7. Plasticité - rigidité. La fonction de cette propriété est de s'adapter aux exigences changeantes de l'activité.

8. la résistance. Cette propriété réside dans la capacité de résister à toutes les conditions internes et externes qui affaiblissent ou inhibent l'activité entamée.

9. Subjectivation. Teplov a vu la fonction de cette propriété dans le renforcement du degré de médiation de l'activité par des images et des concepts subjectifs.

Les propriétés du tempérament comprennent des caractéristiques individuelles qui

1. réguler la dynamique de l'activité mentale en général ;

2. caractériser les caractéristiques de la dynamique des processus mentaux individuels;

3. avoir un caractère stable et permanent et rester en développement sur une longue période de temps ;

4. sont dans un rapport strictement régulier, caractérisant le type de tempérament ;

5. uniquement conditionné type commun système nerveux.

Les propriétés des processus nerveux identifiées par Pavlov peuvent former certaines combinaisons qui déterminent le soi-disant type de système nerveux, ou le type d'activité nerveuse supérieure.

La puissance des processus nerveux- c'est la capacité des cellules nerveuses à supporter une forte excitation et une inhibition prolongée, c'est-à-dire l'endurance et la performance des cellules nerveuses. La force du processus nerveux s'exprime dans la réaction correspondante aux stimuli forts : les stimuli forts provoquent de forts processus d'excitation dans un système nerveux fort, des processus faibles d'excitation et d'inhibition dans un système nerveux faible.

Équilibre implique un rapport proportionnel de ces processus nerveux. La prédominance des processus excitateurs sur l'inhibition se traduit par la formation rapide de réflexes conditionnés et leur lente extinction. La prédominance des processus d'inhibition sur l'excitation est déterminée par la formation lente de réflexes conditionnés et la vitesse de leur extinction.

Mobilité des processus nerveux est la capacité du système nerveux à répondre rapidement aux exigences des conditions environnement externe changer le processus d'excitation par le processus d'inhibition et vice versa.

Les types du système nerveux identifiés par Pavlov, non seulement en quantité, mais aussi en caractéristiques de base, correspondent aux quatre types classiques de tempérament :

1. sanguine- type fort, équilibré, mobile.

2. Personne flegmatique- type fort, équilibré, inactif (inerte).

3. Colérique- forte, mais déséquilibrée, avec des processus inhibiteurs faibles par rapport à l'excitation.

4. mélancolique– processus faibles d'excitation et d'inhibition (type faible).

Caractère - acquis dans des conditions sociales spécifiques, les modes généraux d'interaction de l'individu avec l'environnement, constituant le type de sa vie. L'originalité du caractère de chaque personne est déterminée par son orientation (sphère de motivation durable de la personnalité) et les particularités de la mise en œuvre des activités - qualités volitives.

Le caractère est une combinaison individuelle-typologique d'orientations de valeurs et de caractéristiques régulatrices de la personnalité. Les traits de caractère et les types de caractères diffèrent. Les traits de caractère s'expriment dans certaines caractéristiques générales du comportement, et le type de caractère s'exprime dans manières courantes interaction avec l'environnement. Divers traits de caractère sont combinés dans les groupes suivants.

1. Traits de caractère volontaires- caractéristiques typologiques individuelles stables de la régulation consciente et conceptuellement médiatisée de l'activité et du comportement. Ceux-ci incluent : la concentration, l'indépendance, la détermination, la persévérance, etc.

2. Traits de caractère émotionnel- caractéristiques typologiques individuelles stables de la régulation directe et spontanée du comportement.

3. Traits intellectuels- caractéristiques typologiques individuelles stables des capacités mentales.

théorie de la personnalité est un ensemble d'hypothèses ou d'hypothèses sur la nature et les mécanismes du développement de la personnalité. La théorie de la personnalité tente non seulement d'expliquer mais aussi de prédire le comportement humain.

Dans la psychologie moderne, il y a 7 principales approches de l'étude de la personnalité . Chaque approche a sa propre théorie, ses propres idées sur les propriétés et la structure de la personnalité, ses propres méthodes pour les mesurer.

1. Psychodynamique(psychanalyse classique).