Književne igre za predškolce u knjižnici. Književna igra putovanja za starije predškolce u knjižnici

Interaktivni obrasci

Masovni događaji

Za mlade

raditi javne knjižnice

Krasnodar

I73 Interaktivni oblici masovnih događanja za mlade : metod. materijal za pomoć radu knjižnica / IMO Central City Hospital named. N. A. Nekrasova; komp. M. A. Kuznjecova. – Krasnodar: MUK TsBS grada Krasnodara, 2015. – 19 str.

© MUK DZS grada Krasnodara, 2015

Interaktivni oblici masovnih događanja za mlade. 4

Misaone igre za mlade ljude. 5

Književna rasprava.. 5

Brain ring. 9

Kviz igra "Kaos ili traži par." 10

Scrabble loto. jedanaest

Antieruditski loto. jedanaest

Kviz “Vjerovali ili ne, ili Klub Blef.” 12

Scenarij igre "Igre uma". 12

Scenarij igre „Što? Gdje? Kada?". 20

Popis korištene literature... 25

Interaktivni oblici javnih događanja

Za mlade

Metodološki materijal za pomoć

Rad narodnih knjižnica

Mladost - posebna skupinačitateljima. To je bitna i najperspektivnija kategorija korisnika masovnih knjižnica i zahtijeva posebnu pozornost prema svojim potrebama. Oblici masovnog rada s njom također su raznoliki. Pozivaju se djelatnici knjižnice da učine sve kako bi ona postala izvor zanimljivih i važnih informacija za mlade čitatelje. Istovremeno, potrebno je stvoriti uvjete koji mlade potiču na otvoren razgovor. Dogmatske metodološke sheme treba zamijeniti promišljenim, uzbudljivim, kreativnim masovnim radom vezanim uz stvarne potrebe i interese mladih čitatelja.

Učinkovitost događaja uvelike ovisi o kreativnom rješenju. Domišljatost će biti prikladna u bilo kojem formatu - bilo da se radi o književnom i glazbenom salonu, kvizu ili velikom događaju. Učinkovitiji: interaktivni i dijaloški oblici: uz takvu komunikaciju s čitateljima reakcija je odmah vidljiva, a zaključci se mogu odmah donijeti.

Sada postoji pomak interesa prema nestandardnim oblicima događaja i scenarijima interakcije korisnika. Ali format događanja ne može se promatrati odvojeno od zadataka koje knjižnica treba riješiti. Ne možete održavati isključivo zabavne igre i natjecanja, zaboravljajući na svoju ulogu - reklamirati i popularizirati knjige i čitanje.

Danas se u radu s mladima sve više koriste interaktivni oblici i metode rada. Obogaćuju tradicionalne, dobro poznate tehnike, potiču aktivnu mentalnu aktivnost, razvijaju analitičko mišljenje i daju prostor za vlastitu inicijativu.

Suština interaktivnih oblika rada je razmjena znanja, ideja, zajedničkih aktivnosti, što podrazumijeva organizaciju i razvijanje dijaloške komunikacije, koja vodi međusobnom razumijevanju, interakciji, ali i potiče razvoj kreativnih vještina. Poziv na razgovor - jako težak zadatak, posebice među mladom publikom. Ali o tome koliko su zainteresirani ovisi hoće li sljedeći put doći u knjižnicu, hoće li kod kuće otvoriti knjigu. Interaktivni oblici komunikacije približavaju knjižnicu mladim čitateljima, donekle je čine “svojom”.

Svrha je naše publikacije upoznati knjižničare s osobitostima vođenja književnih tribina i oblika intelektualne igre u okviru javnih događanja, uzimajući u obzir nove relevantne tehnike i metode rada.

Nadamo se da će predloženi metodološki materijal biti zanimljiv i koristan kolegama pri izradi scenarija i održavanju masovnih događaja za mlade.

Intelektualne igre za mlade

Intelektualne igre trenutno su vrlo popularne među mladima. Nema niti jedne televizijske ili radio postaje na kojoj se ne održavaju kvizovi i natjecanja za učenjake. Osim stvaranja uvjeta za komunikaciju čitatelja s knjigom, knjižnica rješava pitanja organiziranja slobodnog vremena mladih. U tome vam mogu pomoći intelektualne igre. Navedimo primjere nekih od njih.

Književna rasprava

Književna debata je intelektualna igra u kojoj dva tima (potvrdni i niječni), raspravljajući o zadanoj temi formuliranoj u formi teza, iznose svoje argumente i protuargumente, nastojeći žiri uvjeriti u svoju pravo.

Spor, rasprava, dijalog, debata, rasprava o bilo kojem pitanju na sastanku, u tisku, u razgovoru jedan je od najčešćih oblika razjašnjavanja istine. Mnogo je razloga za raspravu. Svrha ove umjetnosti je formiranje nove generacije mladih koji su sposobni kritički misliti i aktivno živjeti.

Postoji nekoliko oblika rasprave: tekstualna, rasprava temeljena na književnoj analizi, književno-kritička rasprava, problemska (vrijednosna) rasprava.

Rasprava o tekstu preporučuje se u ranim fazama učenja sviranja. Publika je podijeljena u dvije skupine. Svaka polovica mora braniti točnost ili netočnost izjave formulirane u temi, koristeći samo citate iz djela koje se proučava.

· Onjegin je dodatna osoba (prema romanu A. S. Puškina “Evgenije Onjegin”);

· I samo je jedan ratnik na terenu, ako je on Chatsky! (prema komediji A. S. Gribojedova “Jao od pameti”).

Lekcija u obliku rasprava na temelju književne analize omogućit će učenicima dobro snalaženje u književnom tekstu, sposobnost samostalne analize pojedinih prizora, usporedbe slika te poznavanje konteksta doba u kojem je djelo nastalo. Primjer: Tatjana Larina je Puškinov "pravi ideal". Cilj je razumjeti Puškinov koncept Tatjanine slike tijekom predstava.

Književnokritička rasprava provode se na temelju prethodno proučenih članaka poznatih ruskih kritičara. Sudionici ovdje brane gledište jednog ili drugog kritičara, njihov zadatak je braniti ga u borbi protiv protivnika. Primjer: Dobrolyubov je u pravu u procjeni karaktera Katerine (drama A. N. Ostrovskog "Oluja"). Cilj je da učenici usporede shvaćanje drame N. A. Dobroljubova sa stajalištem D. I. Pisareva koje je on formulirao u članku “Motivi ruske drame”. Moguća je i druga vrsta debate ovog tipa: uspoređivanje stajališta kritičara sa stajalištem studentskog tima. Primjer: “Oblomov je posljednji u nizu suvišnih ljudi” (Dobrolyubov). Potvrdni tim podržava Dobroljubovljevo mišljenje, dok ga negativni tim svojim dokazima pobija.

U problematične rasprave pretpostavlja se da količina pokrivenog materijala nije ograničena ni na jedno djelo. Sudionici u raspravi trebali bi se poslužiti svim njima poznatim izvorima koji pokreću problem naveden u temi. Primjeri: “Junak koji nije položio test ljubavi nije bogat kao osoba”, “Što je bolje: istina ili suosjećanje? Gorka istina ili slatka laž? (M. Gorki “Na dnu”). Cilj je dati učenicima razumijevanje da u ruskoj književnosti postoje vječne (međusektorske) teme, razviti vještinu analitičkog mišljenja, racionalizirati ideje o različitim fazama književnog procesa, pokazati značajke autorove vizije problema. Ova vrsta rasprave je najteža, jer zahtijeva dobro poznavanje tekstova dovoljno velikog broja izvora i zahtijeva dugotrajnu pripremu. Stoga se za studente održavaju dodatne konzultacije, ponekad je dopušten rani izbor stajališta "za" i "protiv".

Glavni uvjeti za održavanje rasprava su:

I. Odabir teme. Prvo mora biti relevantan i baviti se značajnim pitanjima. Drugo, mora biti prikladan za raspravu, formuliran kao izjava i ne smije dati prednost nijednoj strani, odnosno, tako da za i protiv strane mogu jednako učinkovito razviti svoje argumente.

Primjeri tema:

· Studij klasičnih djela treba smanjiti.

· “Dvanaestorica” A. Bloka – opravdanje za revoluciju.

· Rusiji su potrebni Bazarovi.

· N. V. Gogolj smatra da je Čičikov čovjek budućnosti.

· Roman “Oblomov” je zastarjelo djelo.

· F. M. Dostojevski - “okrutni umjetnik”.

· Sva je književnost samo o ljubavi i ratu.

· Je li svaki slučaj štetan (koristan) za osobu? (Prema A.P. Čehovu).

· Grigorij Melekhov je inferioran u odnosu na princa Andreja Bolkonskog u moralnim kvalitetama.

· Ženska poezija ne postoji.

· Moderna književnost: dominacija vulgarnosti (nova riječ).

· Chatsky – pobjednik ili gubitnik?

II. Stranka koja odobrava. Govornici strane koja odobrava nastoje uvjeriti suce u ispravnost svojih stavova.

III. Negativna strana. Govornici demantirajuće strane žele sucima dokazati da je stav afirmirajuće strane neispravan ili da je interpretacija teme i argumentacija svog stava od strane govornika afirmirajuće strane manjkava.

IV. Argumenti. Kako bi dokazao svoj stav, svaki tim stvara sustav argumentacije, odnosno skup argumenata i činjenica u obranu svog stajališta, predstavljenih u organiziranom obliku. Argumentacijom tim nastoji uvjeriti suca da je njegov stav o temi najbolji, odnosno ispravan.

V. Dokazi i dokazi.

VI. Pitanja (kako bi se razjasnio položaj i identificirali položaji potencijalnog neprijatelja).

VII. Odluka sudaca. Sudac ima tri glavna cilja:

podučavati;

Održavajte fer tijek rasprave;

Održavajte pozitivnu radnu atmosferu u igri.

Debata se odvija prema unaprijed pripremljenom scenariju. Plan scenarija mogao bi biti sljedeći:

1. Uvodni govor izlagača.

2. Zagrijavanje (pitanje voditelja sudionicima i improvizirani odgovor na njega).

3. Govor sudionika – iznošenje stavova.

4. Križna pitanja, tj. pitanja sudionika jedni drugima (nema vremena za pripremu odgovora).

5. Pitanja gledatelja (nema vremena za pripremu odgovora).

6. Opozicija, tj. osporavanje argumenata protivnika.

7. Završne riječi sudionika.

8. Objava odluke sudaca.

9. Završne riječi voditelja.

Rasprava nisu samo uzbudljiva igra, već i učinkovit pravni lijek razvoj kritičkog mišljenja učenika, pridonijeti formiranju vještina u analizi sustava, umijeću raspravljanja s različitim protivnicima (argumentacija i formuliranje vlastitog stava) - one kvalitete koje svaka osoba treba za plodonosnu aktivnost u suvremenom društvu.

Brain-ring

Dva tima igraju jedan protiv drugog u isto vrijeme. Postavljeno im je pitanje i dano im je 30 sekundi da o tome razmisle. Tim koji je prvi dao znak odgovara. Druga dobiva pravo na odgovor samo ako je protivnikova verzija netočna, a ima 20 sekundi za razmišljanje. Opseg postavljenih pitanja je raznolik.

Na primjer, Sjajna tema Domovinski rat . Zadatak je odrediti autora i naslov djela:

· - Pa što zapravo govoriš! Moja majka je medicinski radnik...

- Nemam majku. Rat je, Nijemci su, ja sam, narednik Vaskov. A majke nema. Oni koji prežive rat imat će majke. Jesam li jasan?

Odgovor: B. Vasiljev “A zore su ovdje tihe.”

· U početku, kada je nešto gurnulo Sašku i odjednom se ništa nije vidjelo osim neba, on ništa nije razumio. Tek kasnije, kad mu je kuglaš uz zveket pobjegao iz ruku, odgalopirao uz potok i lijeva ruka Peklo ga je od boli na dva mjesta, a njemu je sinulo da je ranjen.

Odgovor: V. Kondratjev “Saška”.

· To je to, sve je gotovo. Na kraju je potražio smrznutu stabljiku dječaka u Budenovki. Stajao je, kao i prije, pola koraka ispred ostalih, širom otvorenih očiju na blijedom licu. Pun boli i straha, pogledom je pratio nekoga ispod vješala i vodio ovako, sve bliže i bliže njemu. Sotnikov nije znao tko tuda hoda, ali po dječakovu je licu sve potpuno shvatio.

Odgovor: V. Bykov “Sotnikov”.

Tema zdravog načina života:

· Navedite rodno mjesto duhana i ime Europljanina koji ga je prvi otkrio.

Odgovor: Amerika, Kristofor Kolumbo.

· Kako se zove Europljanin koji je prvi počeo uzgajati duhan u Europi i koji je nazvao jednu od otrovnih tvari sadržanih u duhanu?

Odgovor: Portugalac Jean Nicot, nikotin.

· Navedi štetne tvari od kojih se sastoji duhan.

Odgovor: Oko 600 otrovne tvari, među njima: nikotin, amonijak, ugljikov monoksid; radioaktivne tvari: polonij, olovo, bizmut, arsen; kancerogen benzopiren.

· Dokažite da je duhan droga.

Odgovor: Kao i svaka narkotička tvar, pušenje izaziva ovisnost, psihičku i fizičku.

· Navedite dobrobiti prestanka pušenja. Koje se alternativne aktivnosti mogu ponuditi umjesto toga?

Odgovor: Očuvati zdravlje, izgraditi karijeru, imati priliku imati zdravu djecu, postati sportaš. Komunikacija s prijateljima, hobiji, sport, kreativnost itd.

Kviz igra “Kaos ili traži par”

Izvršen je izbor stabilnih fraza (parovi riječi, idiomi, frazeološke jedinice, izjave i tako dalje);

Odabrani izrazi podijeljeni su u dva dijela: početak je napisan u jednom stupcu, uparene riječi ili krajevi idioma napisani su slučajnim redoslijedom u drugom (svi elementi su numerirani);

Za svaki početak fraze treba pronaći svoj par i tako eliminirati “kaos”;

Rezultate pretraživanja treba zapisati kao par brojeva iz prvog i drugog stupca.

odgovori: 1-B, 2-B, 3-A, 4-D, 5-D.

Scrabble loto

Na postavljeno pitanje Postoje 4 opcije odgovora, od kojih je samo jedna točna. Od običnog teksta razlikuje se u razigranom obliku prezentiranja gradiva.

Primjeri pitanja:

· U jednoj od zemalja u kojoj je uvedena prohibicija kažnjen je određeni strani brod koji je uplovio u luku jer su carinici u jednom od objekata u nezapečaćenoj kutiji pronašli:

a) alkoholna tinktura valerijane;

b) bocu kolonjske vode “Pariz noću”;

c) bombonijera s likerom (točan odgovor);

d) tablete suhog alkohola.

· U srednjem vijeku trgovci su naplaćivali carine za trgovinu na otoku Malti:

a) začini;

b) drvo;

c) robovi;

d) crnica (točan odgovor).

Najzanimljivije je to što u ovom kvizu ne morate uvijek znati odgovor sa sigurnošću, možete samo pogađati. Znanje stečeno u oblik igre, dugo se pamte.

Antieruditski loto

U ovom slučaju 3 su odgovora točna. Sudionici moraju prepoznati netočan odgovor.

Na primjer, pitanje nije novela:

A) žensko ime;

b) detaljnu priču;

c) dopune zakonika;

d) glazbeno djelo lirsko-narativnog karaktera (netočan odgovor).

Kviz “Vjerovali ili ne ili Blef klub”

Odgovor je ovdje samo "da" ili "ne". Vi morate odabrati vjerujete li informaciji koju je voditeljica objavila ili ne.

Primjeri pitanja:

· Vjerujete li da je nezakonito pecati lukom i strijelom u Louisvilleu, Kentucky? (Da).

· Je li protuzakonito ući u tramvaj Geary, Indiana ako je prošlo manje od 24 sata otkako je putnik pojeo češnjak? (Ne, možete ući nakon 4 sata).

· Ako je muž iz Saudijska Arabija nije poslužio ženu kavom, ima li ona pravo tražiti razvod? (Da).

· Stripovi s pačetom Duckom zabranjeni su u Finskoj - jer su slike u suprotnosti s njihovim moralnim standardima? (Da, jer mu hlače nisu nacrtane).

· Postoji li u američkoj državi Kansas poseban propis koji dopušta ribolov golim rukama? (Ne, naprotiv, protuzakonito je).

Scenarij igre "Igre uma"

Vodeći: Dobar dan, dragi momci!

Drago nam je što vas vidimo u našoj knjižnici! Danas ne samo da možete provjeriti svoje znanje, već i naučiti nešto novo.

Pozivamo vas na intelektualnu igru "Misaone igre". Njegova su pravila vrlo jednostavna.

Dijelimo se u dvije ekipe, smišljamo imena, svaka ekipa bira kapetana.

Napredak igre

Voditelj: Započnimo našu igru, molim igrače da zauzmu svoja mjesta. Pravila su vrlo jednostavna. Na ekranu ispred vas nalazi se 8 odjeljaka od kojih svaki ima 5 pitanja. Timovi će se izmjenjivati ​​u odabiru rubrike i broja pitanja. Ako vi ne odgovorite na pitanje, vaš će protivnik odgovoriti. Ovo su naslovi:

· U životinjskom svijetu;

· Mitovi i legende;

· Tajanstveni prostor;

· Filmska čarolija;

· Od antike do danas;

· Polica za knjige;

· U ritmu glazbe;

· Po zemlji i kontinentu.

Pitanja se boduju od 1 do 3. Pobjednik je onaj koji postigne bodove najveći broj bodova.

Svaki odjeljak sadrži „Pig u mjehuriću“, tj. pitanje koje nije vezano za njegovu temu. Tim koji je dobio "Prase u mjehuriću" sam će ocijeniti pitanje s onoliko bodova koliko želi dobiti, ali ne više od 3.

Pobjednik je ekipa koja osvoji najviše bodova koje zbraja naš žiri (navodi imena i prezimena članova žirija).

Na kraju događanja zbrojit ćemo rezultate i otkriti pobjednike.

Pitanja:

· Koja se izumrla životinja smatra pretkom slona? (1 bod).

Odgovor: Mamut.

· "Svinja u džaku":

Ruski naziv za ovo vrlo poznato povrće dolazi od talijanskog naziva za gljivu (na talijanskom "tartufolli" - tartuf). A kada se ovo povrće prvi put pojavilo u Rusiji, seljaci su ga nazvali "đavolja jabuka". O čemu govorimo o?

Odgovor: Krumpir.

Trag: Riječ "krumpir" dolazi od talijanske riječi "tartuf". Tartufi su jestive gljive, čija plodna tijela, razvijajući se u zemlji, svojim općim crtama zapravo podsjećaju na gomolj krumpira. Pojava krumpira u Rusiji povezana je s imenom Petra I., ali njegova široka upotreba počela je za vrijeme vladavine Katarine II. Stanovništvo u početku nije prihvaćalo novu kulturu (zbog brojnih trovanja od jedenja plodova), pa su seljaci krumpir dugo vremena nazivali “đavoljom jabukom” i smatrali da je njegovo jedenje veliki grijeh.

· Koja ptica se smatra najvećom na svijetu? Njeno stanište. (3 boda).

Odgovor: Noj. Teži 90 kg, visina - 2,5 metra; živi u Južnoj Americi, Africi, Australiji.

· Koje se životinje u Indiji smatraju svetima? (2 boda).

Odgovor: Krava, slon, zmija, majmun, tigar.

· Što se smatra jedinstvenim otiscima prstiju na mački, kao i na čovjeku? (3 boda).

Odgovor: Površinski uzorak mačijeg nosa je jedinstven, poput ljudskog otiska prsta.

· U kojoj je zemlji nastala grupa ABBA, popularna 70-ih i 80-ih? (2 boda).

Odgovor:Švedska.

Trag: 6. travnja 1974. godine pjesma švedske grupe ABBA “Waterloo” pobijedila je apsolutnom razlikom na natjecanju za pjesmu Eurovizije u engleskom gradu Brightonu.

· Ova se zemlja smatra rodnim mjestom opere. (1 bod).

Odgovor: Italija.

· Upravo je ta glazbena grupa sebe nazvala “The Beetles” po analogiji s grupama “Crickets” i “Ants” koje su u to vrijeme bile popularne u Engleskoj. (3 boda).

Odgovor: Beatlesi.

Trag: Beatlesi su u svojoj konačnoj postavi osnovani 1962. godine i postojali su 7 godina do 1970. godine. Ideja za ime benda došla je Johnu Lennonu u snu, a riječ je o igri riječi "buba" i "beat" (ritam, takt, ritam).

· "Svinja u džaku":

Duga, duboka i relativno uska riječna dolina omeđena strmim padinama ili čak strmim liticama.

Odgovor: Kanjon.

· Što su bili pozvani lutajući pjesnici pjevači srednjovjekovna Europa? (2 boda).

Odgovor: Ministreli.

· "Svinja u džaku":

Francuzi o njoj govore ovako: “Ovo je naša željezna dama. Ona nas inspirira." O čemu se radi?

Odgovor: Eiffelov toranj. Sagrađena 1889. godine. Ime je dobio po dizajneru Gustavu Eiffelu.

· Koja je žena prva poletjela u svemir? (1 bod).

Odgovor: Valentina Tereškova.

· Koliko ima planeta u Sunčevom sustavu? Imenuj ih redom. (2 boda).

Odgovor: Devet. Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton.

· Glavna zvijezda ovog konkretnog zviježđa je "Regulus", čije se ime prevodi kao "kralj". (3 boda).

Odgovor: Lav.

· Što je galaksija? Kako se zove galaksija u kojoj živimo? (2 boda).

Odgovor: Galaksija je sustav zvijezda i planeta okupljenih i držanih zajedno gravitacijom. Naša galaksija je Mliječni put.

· Kako se zove jedan od najpoznatijih pisaca, predstavnik seoske proze, rođen u Irkutskoj oblasti. (2 boda).

Odgovor: Valentin Rasputin.

· Prototip ovog književnog junaka bio je vlaški knez, pripadnik Reda zmaja, čiji je cilj bio pokoriti nevjernike i pokrstiti ih. (3 boda).

Odgovor: Vlaški, ili rumunjski, princ Vlad Tepes postao je prototip grofa Drakule. "Dracul" na rumunjskom znači "zmaj". Čuvena knjiga Brama Stokera Drakula objavljena je 1987. godine.

· Upravo je ovaj krzneni luksuzni predmet mala razbojnica iz bajke zadržala za sebe. Snježna kraljica». (2 boda).

Odgovor: Kvačilo.

· Upravo je ovaj dramatičar napisao drame “Sjena” i “ Jedno obično čudo». (3 boda).

Odgovor: Evgenij Švarc.

· "Svinja u džaku":

Dva dana u godini, dan i noć, imaju isto trajanje; koji astronomski termin se zove ova pojava?

Odgovor: Ravnodnevnica.

Trag: Proljeće – 20. ili 21. ožujka. Jesen - 22. ili 23. rujna. Postoji još jedan fenomen - solsticij. Zima - 21. ili 22. prosinca, ljeto - 21. ili 22. lipnja.

· Tko je izmislio kino? (3 boda).

Odgovor: braća Lumiere.

Trag: Dana 22. ožujka 1895. godine u Parizu su braća Louis i Auguste Lumière organizirali prvu privatnu projekciju filmova u svijetu. Prisutnima je prikazan kratki film pod nazivom “Izlazak radnika iz tvornice” koji je trajao oko 40 sekundi. Ali upravo su te sekunde postale povijesne, označavajući dolazak kinematografije u naš svijet, koji se, uz laganu ruku braće, dugo nazivao kinematografijom. Ali svijet je najpoznatiji po još jednom kratkom filmu braće Lumiere - "Dolazak vlaka".

· Navedite nadimke trija Gaidai (ako ne znaju tko je Gaidai, recite nešto o redatelju). (3 boda).

Trag: Leonid Gajdaj je sovjetski filmski redatelj, scenarist i glumac. Tvorac je najpopularnijih filmskih komedija svog doba, kao što su “Kavkaski zarobljenik”, “Dijamantna ruka”, “Operacija “Y” i druge Šurikove avanture”, “Ivan Vasiljevič mijenja profesiju” itd.

Odgovor: Kukavica, Glup, Iskusan.

· Tko je prije posjedovao 666 ukletih zlatnih dublona koji se pojavljuju u prvom dijelu "Pirata s Kariba"? (2 boda).

Odgovor: Zlato je pripadalo Astecima, indijanskom narodu u središnjem Meksiku.

· Navedite redatelja filmova “Terminator”, “Titanic” i “Avatar”. (1 bod).

Odgovor: James Cameron.

· "Svinja u džaku":

Sedam čuda drevni svijet: mauzolej u Halikarnasu, kip Zeusa u Olimpiji, svjetionik u Aleksandriji, hram Artemide iz Efeza, viseći vrtovi u Babilonu, Kolos s Rodosa... Što nedostaje?

Odgovor: Egipatske piramide.

· Iz koje nam je mitologije došla riječ “kikimora”? ( 1 bod).

Odgovor: Od slavenskog.

Trag: Kikimora, na ruskom narodna vjerovanja, - zao duh, nevidljiva ženska beba koja živi u kući iza peći i bavi se predenjem i tkanjem.

· "Svinja u džaku":

Letjelica je obično izdužena i napunjena helijem. Kabina i motori su pričvršćeni na njega odozdo. Za razliku od drugih sličnih uređaja, ima motor, zahvaljujući kojem se može kretati bez obzira na smjer strujanja zraka.

Odgovor: cepelin.

· Upravo je to nebesko tijelo navijestilo Kristovo rođenje. (2 boda).

Odgovor: Betlehemska zvijezda.

· Pojava ovog starogrčkog boga morala je izazvati paniku. (3 boda).

Odgovor: Pan.

Trag: Starogrčki bog pastira i stočarstva, plodnosti i divlje životinje. Rođen je s kozjim nogama, dugom bradom i rogovima. Raskošne doline i lugovi Arkadije u Grčkoj kraljevstvo su Pana, gdje se on zabavlja u krugu nimfi. Uz pratnju njegove flaute, održavaju se veseli, bučni plesovi, plašeći smrtnike. Ako je netko čuo divlje zvukove u šumi, nejasne zvukove, nečiji smijeh i zviždanje, bio je siguran da je to Pan. Jadnici su bili prestrašeni, doživjeli su paniku, panika je nastala među njima.

· Ovaj skromni junak bio je vješt iscjelitelj i potajno se vjenčavao ljubavnicima, zbog čega ga je rimski car osudio na pogubljenje. Dan prije pogubljenja napisao je oproštajno pismo svojoj voljenoj djevojci i potpisao ga ovako: “Tvoja...” Kako se zvao? (2 boda).

Odgovor: Sveti Valentin.

· "Svinja u džaku":

Teritorij za zasebno naseljavanje autohtonog stanovništva (u SAD-u i nekim drugim zemljama).

Odgovor: Rezervacija.

· Tko je bio prvi predsjednik Rusije? (2 boda).

Odgovor: Boris Jeljcin.

· U kojoj su zemlji ljudi prvi put pili čaj iz porculanskih šalica i pisali po papiru? (1 bod).

Odgovor: Kina.

· Ispraćajući muža u rat, Spartanka mu je predala štit s riječima: “S njim ili na njemu”. Što znači ovaj izraz? (2 boda).

Odgovor:"Vrati se kao pobjednik ili umri."

· Rurikov sin, veliki vojvoda Kijev od 912. 941. i 944. pohodio je na Bizant s kojim je sklopio sporazum. Ubili su ga Drevljani koji su se pobunili tijekom prikupljanja danka 945. O kome govorimo? (2 boda).

Odgovor: knez Igor.

· Navedite glavni grad Rumunjske . (2 boda).

Odgovor: Bukurešt.

Kroz koju američku državu prolazi sjever? Arktički krug(prikaži stanje)? (2 boda).

Odgovor: Kroz državu Aljasku.

· "Svinja u džaku"

Objasnite značenje izraza "Ahilova peta".

Odgovor: Slabo, ranjivo mjesto osobe.

Trag: Najveći Heroj Drevna grčka, legendarni Ahilej bio je, kako legenda kaže, sin božice mora Tetide i običnog smrtnika Peleja. Sinovi smrtnika suočavaju se sa svim vrstama opasnosti. Bojeći se za sina, majka ga je odlučila okupati u vodi sveta rijeka Styx, koji je osobu učinio neranjivom. Ali, uranjajući bebu u vodu, majka je držala njegovu petu, a Stiks je nije dotakao svojim potokom. I kad je strijela trojanca Parisa probila Ahilovu petu, on je umro. Ova legenda je dugo zaokupljala umove ljudi. Zahvaljujući njoj, tetivu koja se nalazi na nozi iznad petne kosti anatomi nazivaju “Ahilovom”, a izraz “Ahilova peta” odavno se koristi za označavanje čovjekove slabe, ranjive točke.

· Navedi ime i prezime poznatog putnika koji je prvi put obišao svijet. (3 boda).

Odgovor: Fernando Magellan.

Trag: Istaknuti portugalski moreplovac koji je završio prvo putovanje oko svijeta (oko 1480. – 1521.)

· U kojem se gradu nalazi Trafalgar Square? (1 bod).

Odgovor: London.

(Zbrajanje rezultata igre, dodjela nagrada pobjednicima).

Moderator: Naš događaj je došao kraju. U međuvremenu, žiri prebrojava rezultate, pozivamo vas da predahnete i pogledate spot.

Scenarij igre „Što? Gdje? Kada?"

Svrha: proširiti znanje mladih o književnosti.

Razviti sposobnost integracije znanja u različite književne vrste;

Razvijati slušnu i vizualnu percepciju, komunikativni govor mladih;

Podići interes za književnost;

Formirati osobne kvalitete učenika: osjećaj za prijateljstvo, odgovornost, uzajamnu pomoć, sposobnost timskog rada.

Napredak igre

Domaćin: Pozdrav, dragi gosti! (Zvuci pozadinska glazba).

Drago nam je što vas možemo pozdraviti u klubu “Što? Gdje? Kada?"! Danas se igramo s timom stručnjaka – našim čitateljima. Dopustite mi da predstavim tim ( navodi imena i prezimena 6 sudionika).

Uvjeti igre: stručnjaci moraju odgovoriti na 12 pitanja. Za svaki točan odgovor dobivaju 1 bod. Igrači imaju minutu za razmišljanje. Nakon tog vremena možete dobiti jedan savjet i imat ćete još pola minute za razmišljanje.

Pa počnimo igru! (Gong).

Prvo će igrači morati izabrati kapetana i imenovati tim. (Gong).

1. kolo.

Pitanje: F. Dostojevski je jednom rekao: "Kad bismo Turgenjev i ja morali živjeti jedni pored drugih, živjeli bismo kao Mornar s Astronomom." Tko su ti legendarni moreplovci i znanstvenici? (Gong).

Trag: Mornar i astronom napisan sa veliko slovo. Jasno je da se radi o nadimcima. Pa, tko se u životinjskom svijetu ne slaže tako dobro kao Dostojevski i Turgenjev? (Gong).

Odgovor: Mačka i pas.

2. kolo.

Pitanje: Navedi ruskog pisca – pjesnika, prozaika i dramatičara u čijim su Sabranim djelima svakako tiskana djela njegovih srodnika. (Gong).

Trag: Ovaj pisac jednostavno je neodvojiv od svoje rodbine. Nešto tu ne štima. Možda je riječ o nekom fiktivnom? Ispostavilo se da je on izmišljeni ruski pisac, i to s rodbinom. (Gong).

Odgovor: Kozma Prutkov.

3. kolo.

Pitanje:“Maksimu Gorkom u Sorrentu” bio je uobičajeni odgovor 1920-ih na neka sakramentalna pitanja. Kakvo je ovo pitanje? (Gong).

Trag: Budući da je pitanje sakramentalno, to znači da je svima poznato. Istina, ima točno određenog autora. Pitanje počinje riječju "kome". Odgovor je očito ironičan, u njemu mora biti paradoksa. Zašto se naglašava da je u Sorrentu? Možda zato što je pitanje izvorno rusko, a Gorki je samo živio izvan Rusije? I moram reći, dobro je živio... Pa, naravno... (Gong).

Odgovor:"Tko može dobro živjeti u Rusiji?"

4. kolo.

Pitanje: Svi znamo knjigu "Tsokotukha Fly" K. Chukovskog. Ali nisu svi pročitali knjigu "Istina o mušici Tsokotukha", objavljenu u Taškentu. Što mislite tko je objavio ovu knjigu? Koja organizacija? (Gong).

Trag: Nije jasno kada je točno ova knjiga objavljena. Možda se odmoriti od Čukovskog? Možda je njegova junakinja uvrštena u naslov radi slikovitosti, a ne smisla? Ali ako govorimo o mušici općenito, onda je organizacija koja se bori protiv nje sasvim razumljiva! (Gong).

Odgovor: Sanitarna i epidemiološka služba.

5. kolo.

Pitanje: Dvadeset dvije godine Almaty Puškinist Danilov pokušavao je utvrditi djevojačko prezime izvjesne Yakovleve. Na kraju se ispostavilo da joj je djevojačko prezime Matvejeva. Kako zvuče njezino ime i srednje ime? (Gong).

Trag: Yakovleva, Matveeva... Imena su, naravno, poznata, ali u odnosu na Puškina ne govore ništa. Ali koje ime i patronim, pa čak i bez prezimena, padaju na pamet kada se spominje A. S. Puškin? Mislim da postoji samo jedna opcija... (Gong).

Odgovor: Arina Rodionovna.

6. kolo.

Pitanje: Uveo ju je 1797. godine Karamzin, svojedobno je piščevu inovaciju podržavao i Staljin, ali do sada nije obavezna, iako može pomoći u razlikovanju svega od svakoga i zadržava funkcije razlikovanja značenja. Koji je njezin broj? (Gong).

Trag: Na pitanje se može odgovoriti na temelju informacija o Karamzinu. Dakle, radi se o nečemu:

a) ruski;

b) privremeni;

c) lako se broji.

Napišimo ove riječi u nominativnom slučaju i sve će odmah postati jasno! (Gong).

Odgovor: Sedam (govorimo o slovu "E")

7. kolo.

Pitanje: Jednog je dana Čehov, koji je bio bolestan, poslao glasnika u apoteku po ricinusovo ulje. Ljekarnik je dao dvije ogromne kapsule. Ljutiti pisac poslao je glasnika natrag s ljutom porukom: "Ja nisam konj." Kao odgovor, ljekarnik je dao šest malih kapsula u kutiji. Zašto to nije učinio odmah? (Gong).

Trag: Na prvi pogled, u postupcima ljekarnika nema nikakve logike. Je li otkrio da Čehov nije konj, samo polje njegove bilješke? Naravno da ne. Dakle, ne bismo trebali plesati od teksta pisma, već od same činjenice dopisivanja? Naravno, jer prepiska je sa samim Čehovim! (Gong).

Odgovor: Ljekarnik je želio dobiti Čehovljev autogram.

8. kolo.

Pitanje: U 18. stoljeću petrogradskim književnim krugovima kružio je sljedeći vic: “Zašto s užitkom čitate Cantemira? Zato što piše o sebi. Zašto s iritacijom čitate Šalikova? Usput, zašto? (Gong).

Trag: Kantemir je poznata osoba. Zanimljiv je i nama, njegovim dalekim potomcima. Tko je Shalikov? Ja osobno ne znam ništa o njemu. Možda se tu krije odgovor? (Gong).

Odgovor: Zato što piše o sebi.

9. kolo.

Pitanje: Tata u jednom romanu uzvikuje: “Djeca gledaju dok mi drijemamo!”. Imenuj roman. (Gong).

Trag: Zašto nam je rečeno tata, a da nije spomenuto čiji je on? A riječ "tata" ima još jedno značenje. A ovaj papa iz grada Rima, govoreći o djeci i opasnosti, imao je na umu vrlo konkretan događaj. (Gong).

Odgovor:"Klaonica pet, ili Dječji križarski rat".

10. kolo.

Pitanje: Tom Sawyer nije bio dobar u Sveto pismo. Dakle, vjerovao je da su prvi apostoli bili David i Golijat. A vjerovao je i da je Noina arka stala... Gdje? (Gong).

Trag: Nastavimo s temom arke. Jasno je da je Tom pomiješao očite stvari. Lađa se zapravo zaustavila na Araratu. Čime bi ga Tom mogao zbuniti? Vjerojatno s drugom planinom. Kakva se to planina spominje u Bibliji, takva da za nju zna i neobrazovani dječak? (Gong).

Odgovor: brdo Sinaj.

11. kolo.

Pitanje: U gradu Berdjansku, u blizini parka, otkrivena je statua koja prikazuje Ostapa Bendera i Šuru Balaganova. Iako Ilf i Petrov ne spominju da su ti likovi bili u Berdjansku, onaj po kome je park nazvan bio je tamo. WHO? (Gong).

Trag: Sasvim je očito da park treba nazvati po nekome tko je na neki način povezan s navedenim likovima. A osim toga, ovo je pravi park u pravom gradu, pa ga treba nazvati pravim imenom. (Gong).

Odgovor: Peter Schmidt (poručnik Schmidt).

12. kolo

Pitanje: Godine 1979. ljudi, uvjereni da se sve u umjetnosti može izračunati, objavili su u Frunzeu knjigu pod naslovom “Matematičke metode analize i ocjene pjesničkih djela”. U tome

Puškinova pjesma "Sjećam se divnog trenutka ..." prepoznata je kao standard umjetnosti. Kako su autori predložili nazvati jedinicu umjetnosti? (Gong).

Trag: Ako je standard likovnosti “Sjećam se prekrasnog trenutka”, onda je jedinica likovnosti povezana upravo s ovim djelom. (Gong).

Odgovor: jedan Kern.

Voditelj: Da rezimiramo. Naša utakmica završila je rezultatom... Čestitamo pobjednicima! Hvala svima na sudjelovanju, vidimo se!

Popis korištene literature

1. Brain-ring "Knjigoteka" // Portal za učitelje. – Način pristupa: http://www.uchportal.ru/load/262-1-0-6553

2. Spor "Je li lako biti mlad" // Scenaristika.ru. – Način pristupa: http://scenaristika.ru/raznie_scanarii/1192-disput-legko-li-byt-molodym.html

3. Dosmakhanova, R. A. Tehnologija debate na satovima ruske književnosti [Tekst] / R. A. Dosmakhanova, K. O. Azhiev, A. Kh. Faizullaeva // Mladi znanstvenik. – 2015. – Broj 7.2. – str 71–73.

4. Igre uma: intelektualna igra za mlade // Centralizirani knjižnični sustav Angarsk. – Način pristupa: http://cbs-angarsk.ru/kollegam/sczenarii/igri_razuma_intellektualnaya_igra_dlya_yunoshestva.html

5. Ideje, praksa, projekti // Metoda asocijacije. – Način pristupa: http://vmo.rgub.ru/lib_activity/practice/belgorod_2.php

6. Interaktivni oblici rada nastavnika dodatnog obrazovanja s roditeljima na provedbi preventivnih mjera // Tyumenskaya oblast. Službeni portal državnih tijela

nojeva snaga. - Način pristupa:

http://vmo.rgub.ru/lib_activity/practice/belgorod_2.phphttp://admtyumen.ru /ogv_ru/society/drug_prevention/more.htm?id=10818266@cmsArticle

7. Interaktivni oblici rada s čitateljima u općinskim knjižnicama : metod. preporuke / komp. : M. V. Luneva, L. L. Leonova; Državna ustanova "TOUNB", sektor znanstvenih metoda. raditi. – Tula, 2013. – 19 str.

8. Levin, B. E. Što? Gdje? Kada? Enciklopedija zagonetki / B. E. Levin. – Moskva: Olimp: Astrel. - 2010. - 574 str.

9. Mirošničenko, I. A. Poznavatelji književnosti / I. A. Mirošničenko // Čitaj, uči, igraj se. – 2013. – br. 2. – str. 6–8.

10. Obrazovni program i pedagoška tehnologija „Rasprave” // Srednja škola MAOU br. 11. – Način pristupa:

http://school11.tomsk.ru/uio/mac/di/deb

11. Pomoć u organizaciji masovnog rada knjižnice: sažetak internetskih izvora. – Način pristupa: http://bibliobgdn.org.ru/professionalam/

Potraga je izvrsno rješenje za proslavu praznika u dječjoj knjižnici. Tijekom potrage gosti odmora moći će se osjećati kao pravi pustolovi i rješavati šarade i zagonetke. Dečki će dobiti zadatak: “Slijediti tragove junaka knjiga”, a nakon što ga izvrše dobit će zasluženu nagradu! Potragu je lako organizirati pomoću skripte književne potrage u dječjoj knjižnici "Heroji".

Scenarij književne potrage u dječjoj knjižnici "Heroji"

Knjižničar upoznaje dečke. Da biste stvorili tajanstvenu atmosferu, možete uključiti pozadinsku glazbu.

Knjižničar: Bok ljudi, volite li knjige? (Djeca odgovaraju) Koji su vaši omiljeni likovi iz knjiga? (Djeca odgovaraju) Jeste li znali da vas jako vole i junaci knjiga? Knjige se vole čitati. Posebno vole uredne i pažljive čitatelje. Danas će svi naši čitatelji dobiti nagradu za svoju pažnju i točnost. Da biste je dobili, morate dovršiti zadatak junaka naših knjiga. I odavde ćemo započeti potragu. Ovdje su junaci knjiga ostavili svoje tragove, slijedite stope heroja i pogledajte kamo vas vode i što se tu krije. Onaj tko je pronašao poruku heroja vraća se s porukom.

Zadatak 1. “Slijedeći tragove”

Djeca slijede tragove koje ostavljaju likovi iz knjiga (npr medvjeđi tragovi, čovjeka itd.) koji ih vode do mjesta gdje je skrivena razglednica sa šaradom.

Knjižničar: dečki, junaci knjiga, ostavili su nam tragove u obliku šarada, slušajte i pogađajte.

Zadatak 2. Šarade.

Šarade su napisane na kartama. Prvu šaradu čita knjižničarka, sljedeće čita onaj tko je pogodio prethodnu. Sve pogođene riječi potrebno je zapisati na ploču (ako postoji) ili whatman.

Šarade:

Moj prvi slog vrišti dijete

Moj drugi slog je ostatak vatre.

Moj prvi i zadnji slog - vrištao je navijač na stadionu

I našao sam srednji slog u vrtu.

(Ole - luk - oye)

Čuva glavu od sunca

Pokrivalo za glavu za dječake

Ali ako je prvo slovo zamijenjeno režanjem

Tada je pred vama junak iz bajke.

(Kap – Repa)

Prvi slog je loše raspoloženje

Drugi slog - dva su na glavi.

(Ljut - uho)

Moj prvi slog je ime kralja,

Moj drugi slog je odmor od dana.

(Karl - san)

Knjižničarka: a sada ti i ja trebamo zbrojiti prva slova imena pogađanih likova i pročitati što se događa. Samoglasnik se može ponoviti nekoliko puta.

Djeca preklapaju. Ispada "MRAZ"

Knjižničarka: Tražimo knjigu koja sadrži ovu bajku.

Djeca traže knjigu. U knjizi djeca pronalaze zagonetku.

Knjižničar: Dečki, trebate složiti slagalicu i vidjeti tko je tamo nacrtan.

Zadatak 3.

Djeca slažu slagalicu na kojoj se nalazi slika sjena likova iz knjige. Na primjer, knjiga "Alisa u zemlji čudesa".

Knjižničarka: dečki, što mislite iz koje su knjige ovi likovi? Tako je, ovo su likovi iz knjige "Alisa u zemlji čudesa", ovu knjigu tražimo u našoj knjižnici!

Djeca pronalaze knjigu sa pismom u njoj.

Knjižničari, pogledajte ovo čudno pismo. Što mislite, koji nam predmet može pomoći da pročitamo pismo? desno ogledalo. U kojoj je knjizi o Alisi bilo ogledalo? Tako je, "Alisa kroz ogledalo", tražimo ovu knjigu, stavljamo pismo na ogledalo i čitamo ga.

Zadatak 4.

Pismo: “Dragi čitatelji! Opet idem u avanturu. Ovaj put nas čeka putovanje kroz zemlju Zarkalye, gdje je cijeli svijet šahovska ploča, a glavni likovi su figure na šahovskoj ploči. Putovanje puno neočekivanih događaja, susreta s nesvakidašnjim junacima i naravno da nemam pojma kamo će me odvesti. No ipak, za najhrabrije putnike ostavit ću ključ tamo gdje je opis junaka ove knjige. Tvoja Alice.

Djeca kreću u potragu za ključem. Pronađite ključ u šahovskoj knjizi ili na šahovskoj ploči.

Knjižničar: Dečki, što mislite što ovaj ključ može otvoriti?

Djeca odgovaraju. Pokušavaju s ključem od vrata. Otvorena je čitaonica.

Knjižničar: ovdje također čekamo savjet i to ne jedan. Savjeti se ne nalaze u knjigama. Gledamo i tražimo.

Djeca istražuju čitaonicu, sama ili uz pomoć knjižničara, pronalaze tragove ispisane na dnu šahovskih figura koje stoje u razna mjesta u čitaonici. Naznake brojeva.

Knjižničar: Ljudi, ovi brojevi su šifrirana poruka. Razmislimo kako to dešifrirati.

Da biste dešifrirali poruku, morate prevesti brojeve u slova. (Abeceda u brojevima) i pročitajte naslov knjige. Na primjer: "14-1-21-4-13-10" je "Mowgli"

Knjižničar: momci traže knjigu "Mowgli"

Djeca u njoj pronalaze knjigu, kartu knjižnice s oznakom gdje je skriveno blago.

Knjižničar: Dečki, pažljivo pogledajte kartu i krenite u potragu za blagom.

Uz pomoć karte djeca pronalaze blago. Nagrađivanje sudionika.

Popis rekvizita za event književna potraga u dječjoj knjižnici: tragovi; karte sa šaradama; Whatman papir ili ploča; slagalica koja prikazuje sjene junaka bajke "Alisa u zemlji čudesa"; ogledalo; pismo; ključ; karta knjižnice; kutija s nagradama prema broju sudionika.

Igra za srednjoškolce “Tvoja šansa” (1 opcija)

Dekoracija dvorane.

Na ukrašenoj pozornici, u polukrugu, postavljeno je šest malih stolova s ​​unaprijed pripremljenim listovima papira, olovkama i karticama sa slikama brojeva od 1 do 7.

Na pozornici je ekran, u nedostatku mogućnosti rada s računalom, ekran i tablet s posterima koji se lako pomiču, zamjenjujući jedan drugoga. Na plakatima (ili računalnoj grafici) natpisi od 7 riječi i brojeva redom:

1. Poster: 1. studeni 2. svibanj 3. travanj 4. listopad 5. lipanj 6. ožujak 7. rujan
2. Plakat: 1. Kljun cipelar 2. Quetzal 3. Guajaro 4. Stnadica 5. Kormoran 6. Ibis 7. Oriole
3. Poster: 1. Mečnikov 2. Rumjancev 3. Brjulov 4. Pavlov 5. Repin6. Tretjakov 7. Stasov
4. Poster: 1. Ciceron 2. Hipokrat 3. Lukrecije 4. Descartes 5. Fourier 6. Franklin 7. Homer
5. Plakat: 1. Imperij, 2. Paleografija, 3. Etologija, 4. Vitraji, 5. Mimikrija.

Vodeći
Igra će se odvijati u 3 kola.

1. kolo - kvalifikacije

Na temelju rezultata kvalifikacijskog kruga odabire se 6 osoba koje su dobile veći broj žetona, ako je broj žetona isti postavlja se dodatno pitanje, tko prvi odgovori točno stječe pravo daljnjeg sudjelovanja u igri. .

Vodeći: Dakle, odredili smo pobjednike prvog kruga. Upoznajmo ih.

Sudionici igre se predstavljaju i zauzimaju svoja igračka mjesta za stolovima.

Vodeći: Sada poslušajte uvjete 2. kola igre. Na pozornici, na ekranu, vidite 7 riječi. Ja postavim pitanje, a vi uzmete karticu s brojem ispod kojeg mislite da je ispisan točan odgovor. Podignite karte zajedno na zvučni signal.

Svaki točan odgovor vrijedi 10 bodova. Moji pomoćnici broje bodove.

Poziva se prvi ciklus pitanja "Godišnja doba".

Igra se ulomak iz “Godišnja doba” Čajkovskog “Listopad”. Na pozadini glazbe.

“Godišnja doba” naziv je poznatog djela divnog ruskog skladatelja Petra Iljiča Čajkovskog, koje je pisao tijekom godinu dana, posvetivši svaki dio određenom mjesecu.

Po kojem je mjesecu nazvan ovaj odlomak?

Na platno se projicira Levitanova slika "Ožujak".

Vidite sliku poznatog ruskog umjetnika Levitana koja nosi naziv mjeseca. Kako se zove ova slika?

Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Naziv jednog od mjeseci dolazi od imena grčke božice - zaštitnice žena i ognjišta. Kako se zove ovaj mjesec? / Mjesec maj, boginja Maja /

Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove. Promjena plakata s odgovorima.

Drugi ciklus pitanja povezali smo s početkom jeseni i nazvali "Jesenski let ptica".

Svi znaju za lov na ptice grabljivice, ali u Kini već dugo love ribu na ptice. Da biste to učinili, prsten s užetom koji drži ribar stavlja se oko grla ptice. Nakon što je uhvatila ribu, ptica je ne može progutati, prsten ometa, a vlasnik preuzima ulov. Kako se zove ptica? /kormoran/

Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove. Na ekranu se projicira slika oriole.

Ova nevjerojatno lijepa ptica naših šuma, koja se zbog svog nevjerojatno lijepog perja naziva i žar ptica, stiže u posljednje proljeće, jer... potrebno mu je gusto lišće da se sakrije od grabežljivaca. Kako se zove ptica? /Zlatka/

Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove. Projiciran je grb Gvatemale.

Slika koje ptice krasi državni grb, zastavu i novčanice Gvatemale i služi kao simbol slobode i neovisnosti? /Quetsal ili Quetzal/

Pozvali smo treći ciklus pitanja "Portreti divnih ljudi".

Na platnu se projicira portret IP Pavlova.

Vidite portret ruskog fiziologa, tvorca materijalističke doktrine o višoj živčanoj aktivnosti i moderne ideje o probavnom procesu. Tko je ovaj znanstvenik?

Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Na platnu se projicira portret KP Bryullova.

Gledate portret ruskog slikara, jedna od njegovih najpoznatijih slika je “Posljednji dan Pompeja”. Tko je ovaj umjetnik?

Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Na platno se projicira portret P.M.Tretjakova.

Vidite portret trgovca, kolekcionara koji je pružio veliku podršku umjetnicima Peredvižnjikija. Tko je ovaj trgovac?

Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Promjena plakata s odgovorima.

Pozvali smo zadnji ciklus pitanja "Citati divnih ljudi".

Kome pripadaju riječi: “Život je kratak, umjetnost dugo traje”? /Hipokrat/

Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Kome pripadaju riječi koje su postale svojevrsni simbol epohe: "Vrijeme je novac"? /Franklin (u djelu “Savjet mladom trgovcu”)/

Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Tko je rekao: "Papir se ne crveni, papir sve trpi." /Ciceron u “Pismima prijateljima”/.

Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Promjena plakata.

Treća runda naša igra, zvali smo "Poliglot", a tko ima više može ga osvojiti leksikon. Na ploči vidite sljedeće riječi: "Carstvo", "Paleografija", "Etologija", "Vitraji", "Mimikrija". Dobit ćete tri objašnjenja za ove riječi, trebate podići karticu s brojem točnog objašnjenja riječi, tj. koristit ćete samo karte s brojevima: 1, 2, 3.

Carstvo je:
1. Stil u arhitekturi i dekorativnoj umjetnosti prve trećine 19. stoljeća.
2. Posebna tehnika slikanja.
3. Jedan od pravaca u klasicizmu, književnosti i umjetnosti 18. stoljeća.

/1/

Paleografija je:
1. Znanost koja proučava strukturu stijena.
2. Povijesna disciplina koja proučava povijest starog vijeka.
3. Pomoćna povijesna disciplina koja proučava povijest pisma.
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.
/3/

Etologija je:
1. Znanost o ponašanju životinja.
2. Znanost koja proučava život kukaca
3. Znanost koja proučava ocean.
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.
/1/

Vitraž je:
1. Dekorativno ukrašene stepenice.
2. Predmetna kompozicija od obojenog stakla ili drugog materijala koji propušta svjetlost.
3. Dekorativna ili ornamentalna kompozicija naslikana na izlozima.
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.
/2/

Mimikrija je:
1. Sposobnost životinja da ispuštaju miris koji odbija neprijatelje.
2. Sposobnost guštera da "odbace" rep u trenutku opasnosti.
3. Sposobnost životinja da oponašaju okolne predmete bojom i oblikom tijela.
/3/
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Zbrajanje rezultata igre, nagrađivanje šest igrača.

Igra za srednjoškolce “Tvoja šansa” (2. opcija)

Dekoracija dvorane (vidi opciju 1)

1. Poster: 1. Ovčar 2. Bulldog 3. Pudl 4. Koli 5. Sveti Bernard 6. Njemačka doga 7. Irski vučji hrt
2. Poster: 1. Pakhmutova 2. Bach 3. Wagner 4. Dobronravov 5. Beethoven 6. Shainsky 7. Mozart
3. Poster: 1. Jazavčar 2. Airedale terijer 3. Mops 4. Mješanac 5. Ronilac 6. Gordon seter 7. Doberman
4. Plakat: 1. Grez 2. Vasnetsov 3. Bush 4. Bryullov 5. Monet 6. Ivanov 7. Perov
5. Plakat: 1. Polog 2. Polog 3. Polog
6. Plakat: 1. Apel 2. Apel 3. Apel
7. Plakat: 1. Revolucionizacija 2. Revolucionizacija 3. Revolucionizacija

Vodeći: Dragi momci! Započnimo igru ​​"Vaša šansa". Zašto "Vaša šansa?" Svatko od prisutnih u dvorani ima priliku testirati svoju erudiciju, popeti se na pozornicu, pokazati svoje znanje i dobiti nagradu.

Igra će se odvijati u 3 kola.

1. kolo - kvalifikacije. Uvjeti: ja postavim pitanje, vi podignete ruku i odgovorite. U obzir se uzima samo odgovor plus podignuta ruka. Za točne odgovore moji pomoćnici u dvorani dijele žetone. Na kraju kruga odabire se šest pobjednika koji će nastaviti igru ​​na pozornici, s rezervom bodova. Svaki žeton donosi 10 bodova.

Kasnije ću vam reći o uvjetima 2. i 3. runde, ali za sada se pripremite odgovarati na pitanja.

Pitanja kvalifikacijskog kruga (iz prvog dijela).

Izbor šest pobjednika za nastavak igre.

Vodeći: Sada slušajte uvjete 2 runde igre. Na pozornici, na ekranu, vidite 7 riječi. Na kartama na stolovima imate ispisane brojeve od 1 do 7. Ja postavim pitanje, nakon zvučnog signala, vi podignete karticu s brojem pod kojim je po vašem mišljenju točan odgovor. Ili nemojte povisivati ​​ako nema točnog odgovora. Podignite karticu strogo na zvučni signal. Svaki točan odgovor daje vam plus 20 bodova na vaš ukupni rezultat. Komisija za brojanje provodi obračun bodova.

Po istočni kalendar 2006. je godina psa. Sva pitanja 2. kruga, na ovaj ili onaj način, bit će posvećena ovoj životinji, vjernom prijatelju i pomoćniku čovjeka. Psi su od pamtivijeka pomagali ljudima u radu i štitili njihove domove od neprijatelja i divljih životinja. Ona štiti stada ovaca i krava, traži kriminalce, otkriva drogu, pomaže lovcima u praćenju i odstrelu divljači, čuva državnu granicu, vodi ljude koji su izgubili vid ulicama - ne može se sve nabrojati.

Prvi ciklus pitanja nazvali smo: "Psi heroji".

1. Pas po imenu Usach, zajedno s pukovnijom Napoleonove vojske, sudjelovao je u mnogim bitkama i odlikovan je francuskim vojnim ordenom za spašavanje pukovnijske zastave u bitci kod Austerlitza. Koje je rase bio pas?
Pudlica /3/
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

2. U Engleskoj, u okrugu Welsh, postoji spomenik psu po imenu Gelert, voljenom psu princa od Walesa, Llewelyna. Jednog dana, vraćajući se iz lova, plemić je zatekao psa čija je njuška bila prekrivena svježom krvlju. Bez razmišljanja, princ je zaključio da ga je pas ugrizao mali sin, ostavljen bez nadzora u bijesu, zarije mač u životinju. Pas je uginuo, a dječak je pronađen živ i neozlijeđen, igrao se s lešinom iskusnog vuka kojeg je ubio vjerni Gelert štiteći ljudsko dijete. Koje je rase bio pas?
Irski vučji hrt /7/
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

3. U Švicarskoj postoji spomenik psu po imenu Barry, on je bio pomoćnik redovnika koji su spašavali ljude zatečene u lošem vremenu u stjenovitim Alpama. Tijekom svojih 12 godina službe, Barry je spasio više od 40 ljudi. Postoji legenda da je Barryja ubila četrdeset prva osoba koju je spasio. Putnik iskopan ispod snijega i zagrijan od strane psa, otvorivši oči, uplašio se ogromne zvijeri koja je stajala iznad njega i ubio psa hicem iz neposredne blizine, možda se takav slučaj dogodio, ali u vezi s Barryjem ovo je samo legenda. Koje je pasmine bio Barry?
Sveti Bernard, pasmina je dobila ime po prolazu i samostanu Veliki Sveti Bernard /5/
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Drugi ciklus pitanja nazvali smo: "Psi i glazba". Nije tajna da psi imaju mnogo suptilniji sluh od ljudskog. Kao i mnoge druge životinje, psi su muzikalni. Pitanje za pozornost:
1. Za pudlu poznatog njemačkog skladatelja rečeno je da se ovaj pas odlikovao posebnom muzikalnošću. Događalo se da je na probama na koje je skladatelj vodio svoju pudlu pas počeo glasno lajati ako je došlo do nesklada u zvuku instrumenta. A o mješancu po imenu Peps, tvrde da je taj pas bio jedino stvorenje kojem je skladatelj dopustio da kritizira njegova djela, nazivajući psa mješanca u svojim pismima samo "glazbenim pomoćnikom." Kako se preziva skladatelj?
Wagner /3/
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

2. Zvuči "Dog Waltz". Čujete dobro poznato glazbeno djelo koje sviraju i oni koji nisu glazbeno pismeni. I naziv mu je sasvim u skladu s temom: "Pseći valcer". Tko je autor ovog djela?
autor nepoznat
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

3. Svira se pjesma Shainsky "The Dog is Missing". Skladatelji-tekstopisci posvetili su podosta svojih djela djelu kojeg skladatelja trenutno slušate Shainsky /6/
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Prozvali smo treći zadatak drugog kruga "Psi-junaci književnih djela".

1. Sjetite se Jesenjinove pjesme "Kačalovljev pas". “Daj mi šapu, Jim, za sreću...” Koje je pasmine bio Jim?
Erdel terijer /2/
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

2. Koje je pasmine bio Bim u priči Troepolskog "Bijeli Bim - crno uho"?
škotski seter ili gordon seter /6/
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

3. Koje je pasmine bila kaštanka u istoimenoj priči A. P. Čehova?
Mješanac, prema tekstu: križanac jazavčara i mješanca /4/
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Prijeđimo na posljednju skupinu pitanja "Psi u slikarstvu". Razgovarali smo o psima i stvaralaštvu skladatelja i pisaca, ali i umjetnici su pisali pse. Psi su bili pravi prijatelji mnogi izvanredni i ne tako istaknuti ljudi, iz kojeg su slikali poznati umjetnici, na platnima su pored vlasnika bili prikazani njihovi prijatelji psi, a posebno je to često bio slučaj kod prikaza djece.

Slika "Dječak s igračkama" projicira se na platno.

1. Vidite poznata slika“Dječak s igračkama” koji prikazuje ruskog književnog kritičara Vladimira Dmitrijeviča Filozofa u njegovom djetinjstvu. Tko je autor slike?
Nepoznati umjetnik iz kruga Venecianova.
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.
Projicira se slika “Parolitičar ili plodovi dobrog obrazovanja”.

2. Psi su također prikazivani u obiteljski portreti, na slici “Parolitičar, ili plodovi dobrog odgoja,” vidite bolesnu osobu okruženu obitelji punom ljubavi, uključujući i psa u blizini. Tko je autor slike?
J.B.Grez /1/
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Projektirana je slika “Pejzaž u okolici Beauvaisa”.

3. Psi su također prikazivani u pejzažima. Vidite sliku “Pejzaž u okolici Beauvaisa”. Tko je autor slike?
F. Boucher /3/
Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Drugi krug je gotov, idemo dalje treći krug. Nazvali smo ga: "Igra riječi." Za odgovor na pitanja trebat će vam kartice s brojevima od 1 do 3. Uvjeti za rješavanje zadataka su isti kao u prethodnom krugu: podižete karticu s brojem koji je po vašem mišljenju točan odgovor. Za točan odgovor dobivate 20 bodova. Izrada leđa zahtijeva znanje pravopisa na ruskom. Na ekranu će se sada pojaviti tri pravopisne opcije za riječ, ali samo je jedna, naravno, točna. Trebate podići karticu s brojem ispravno napisane riječi.

1. Na ekranu se projiciraju pravopisne opcije za riječ Depozit. 1. Polaganje 2. Polaganje 3. Polaganje Točan odgovor /1/

Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

2. Na ekranu se projiciraju varijante pisanja riječi Appeal. 1. Žalba 2. Žalba 3. Žalba Točan odgovor je / 3/.

Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

3. Na ekranu se projiciraju varijante načina pisanja riječi Revolutionization. 1. Revolucionizacija 2. Revolucionizacija 3. Revolucionizacija Točan odgovor /1/

Glazbeni signal, Sudionici podižu karte, proziva se točan odgovor, pomoćnici broje bodove.

Završili smo treći krug, a time i naša utakmica. Dok se bodovi zbrajaju, dat ćemo riječ našim finalistima.

Imate priliku pozdraviti prijatelje, čestitati prisutnima na novoj školskoj godini, pozdraviti učitelje, jednom riječju, možete govoriti.

Rezultati su sumirani, pobjednici su nagrađeni.

Intelektualni turnir ljubitelja knjige

Kvalifikacijski krug (pitanja iz prvog dijela)

Pitanja prvog kruga.

Za prvu naredbu:
1. Koja vam je najdraža knjiga iz djetinjstva?
2. Kako se zove vaš omiljeni književni lik, iz koje je knjige?
3. Koju knjigu sada čitaš?
4. Što više voliš: klasike ili knjige modernih autora?
5. U kojim knjižnicama čitate?
6. Koje su omiljene novine u vašoj obitelji?

Za drugu naredbu:
1. Tko je vaš omiljeni pripovjedač?
2. Sjećaš li se prve knjige koju si pročitao, koliko si imao godina?
3. Imate li vremena za čitanje svaki dan?
4. Da ste umjetnik, koju biste knjigu voljeli ilustrirati?
5. Koji ti je najdraži časopis?
6. Koju biste knjigu voljeli ponovno pročitati?

Druga runda
Drugi krug naše igre bit će posvećen književnosti.

Mislim da ste svi pomalo čitali i sljedeća pitanja vam neće predstavljati poteškoće.

Svaki tim koji najbrže pogodi i točno odgovori dobiva žeton.

1. Na našu utakmicu stigao je telegram: "Ne mogu doći k vama, pobjegle su mi hlače." Tko ga je poslao? / Glavni lik bajke K. Čukovskog "Moydodyr"
2. Išli su jedno drugom u posjet, ali se nisu mogli počastiti na zabavi. U kojoj priči se to događa? / "Lisica i ždral"
3. Navedite profesiju i hobije Sherlocka Holmesa. / Zanimanje - kemičar, hobi - sviranje violine
4. Ellie je pažljivo pogledala Tota i vidjela da ima dvije desne šape, dvije lijeve šape, dvije prednje šape, dvije stražnje šape. Koliko je šapa Ellie izbrojala na Totu? / 4 šape
5. Kako se zvala osoba koja je htjela stvoriti kameni cvijet? / Danila majstor
6. Ovaj književni junak veći dio života proveo je pod vodom. Jules Verne nam je pričao o tome. Recite ime broda i ime njegovog vlasnika. / "Nautilus" Kapetan Nemo
7. Koje je životinje Vila pretvorila u konje za Pepeljugu? / Štakor
8. Koja je dječja priča V. Kataeva naslovljena prvim redkom poznate pjesme M. Lermontova? / “Usamljeno jedro je bijelo”
9. Koji je pas bio žrtva samovolje stanodavca? / Mu Mu

Sada zakomplicirajmo zadatak i igrajmo se objašnjavača. Sjetim se književnog djela i pokušam svojim riječima objasniti: o čemu se radi, a vi pokušajte odgovoriti na pitanje postavljeno ovom djelu. Za točan odgovor - žeton

1. Trojica su pokušala uhvatiti onoga koji je ostavio dva starca bez hrane, no ovaj im je tri puta pobjegao. A četvrti progonitelj, praveći se gluh, uhvati ... Koga? / Kolobok
2. Brzoumna životinja dovodi svog gospodara ljudima prostaka. Kakve je cipele ova zvijer radije nosila? / Čizme
3. Muž obožava svoju ženu, ali iz taštine spaljuje njenu skromnu odjeću. Suprugu otme nepoznata osoba. Tko je on? / Koschei Besmrtni
4. Nakon što je pronašla blago, gospođa kupuje novi kućanski aparat i poziva brojne goste. Međutim, u teška situacija nezahvalni gosti nisu htjeli pomoći domaćici. Tko ju je spasio? / Komarac
5. Neka siromašna domaćica postigla je visok položaj i bogatstvo, ali je, uzoholila se, uvrijedila svog sponzora i ponovno postala siromašna. Koje je zanimanje suprug ove žene? / Ribar

Treća runda
Sljedeći krug naše igre posvećen je izravno knjizi. I opet se igramo objašnjavača. Sjetim se riječi koja je izravno povezana s temom "knjiga", uz pomoć mojih tragova pokušajte pogoditi o kojoj se riječi radi. Ako pogodite u prvom pokušaju, dobivate žeton u vrijednosti od 10 bodova, u drugom - 5 bodova, u trećem - 2, u četvrtom - 1.

Prva riječ.
1. Napravljen je u Europi u 10. stoljeću.
2. Kinezi već deset stoljeća čuvaju svoju tajnu u proizvodnji ovog materijala.
3. Nije unutra moderni svijet Nema toga, takve profesije, nema te osobe koja bi mogla bez toga.
4. Vrlo je raznolik: debeli i tanki, bijeli, u boji, dokumentarni, litografski, premazani, kartografski.
/papir/

Druga riječ.
Stoljećima je svaki narod brusio i poboljšavao ovu knjigu, uzgajajući je poput cvijeta, pokušavajući postići savršenstvo.
1. U Rusiji su ove knjige bile među najstarijim rukopisnim knjigama.
2. Ivan Fedorov u gradu Lvovu 1574. godine. objavio ovu prvu tiskanu knjigu.
3. Nakon rata s Napoleonom objavljena je knjiga “Dar djeci u spomen na 1812.” Umjesto uobičajenih slika, bile su karikature Napoleona, a beba je uz veliku lekciju iz čitanja dobila i prve lekcije. pobjeda.
/Primer/

Treća riječ.
1. Ruski narod ju je cijenio i duboko štovao. U popisima imovine, primjerice, zauzimala je drugo mjesto nakon ikona. Jaroslav Mudri savršeno je razumio njezino značenje u životu Rusije.
2. Dugo su bili okruženi aurom tajanstvenosti, što je dovelo do mnogih različitih legendi o tamnicama u kojima su bila skrivena nečuvena blaga Ivana Groznog.
3. Po nalogu Petra Velikog 1714. godine sagrađena je u Ljetnoj palači. Godine 1738. novine su o tome napisale: “Od sada će biti otključano i svatko će moći slobodno ući utorkom i petkom.”
4. Godina 1795. značajna je za Rusiju kao godina prosvjećivanja Rusa i otvaranja prve državne javne...
/knjižnice/

Četvrta riječ.
1. Tako se zove životno izdanje spisateljice – klasik.
2. Sačuvani primjerak zbirke pjesama koji su svi zaboravili ili je rasut po cijelom svijetu.
3. Knjiga s autogramom, darovnim natpisom.
4. Ogroman antikni svezak uvezan u reljefnu kožu sa zlatom. Prevedeno s latinskog kao prastara knjiga.
/starinska knjiga/

Četvrta runda
Razvojem knjižarstva bavi se znanost bibliologija, koja kao i svaka znanost ima mnogo različitog nazivlja.

Poznate su nam neke riječi, jer. su čitatelji knjiga, drugi su poznati samo stručnjacima. Sljedeći krug naše igre prilično je kompliciran.

Nazvali smo ga "U labirintu knjižne riječi" Svaki tim dobiva 12 karata. Šest ih sadrži pojam vezan uz knjižarstvo, šest sadrži objašnjenja tih riječi. Za povezivanje ovih kartica potrebno je minutu (vidi dodatak).

Zatim pročitajte objašnjenja za sve pojmove. Svaki par ispravno odabranih karata vrijedi 1 bod.

Kartone za prvi tim:
1. Osoba koja skuplja knjige je bibliomanijak
2. Ispravak stranica s uočenim greškama ili greškama u tisku - TEAR
3. Knjižni znak vlasnika knjige - EX LIBRIS
4. Izvorni potpis autora - AUTOGRAF
5. Knjižna oznaka - LASSE
6. List s kojeg saznajemo ime autora, naslov, vrijeme i mjesto izdanja knjige - NASLOV

Kartice za drugu ekipu:
1. Sakupljač rijetke knjige- BIBLIOFILA
2. Kradljivica knjiga - BIBLIOKLEPT
3. Crtež ili portret uz naslovnu stranicu, lijevo - FRONTISPE
4. Vizualni prikaz teksta u knjizi – ILUSTRACIJA
5. Stara rukopisna knjiga - RUKOPIS
6. Velika knjiga - FOLIANT

Drugi dio natjecanja “Labirint” je da ćete se sami sjetiti pojma nakon što pročitate definiciju. Za svaku ekipu dovoljna su tri poznate riječi, svaki točan odgovor - 1 bod.

Za prvu naredbu:
1. Naziv drevnog oblika knjige, smotane u cijev i napisane na papirusu. /Svitak/
2. Naziv višebojnih ilustracija, ukrasa za glavu u drevnim ruskim rukopisnim knjigama, koje se nazivaju i umjetnička djela malih veličina / minijatura /
3. Knjiga koja ima poseban komercijalni uspjeh i vrlo je tražena /Bestseller/

Za drugu naredbu:
1. Serija crteža sa kratki tekst. Ovakva literatura prvi put se pojavila u SAD-u /Strip/
2. Naziv oblika knjiga kod starih Rimljana, koji se sastoji od pričvršćenih ploča ili listova papirusa. Suvremena knjiga zadržava ovaj oblik u obliku knjižnog bloka, au području prava ovaj pojam označava skup zakona /zakonik/.
3. Naziv knjige, koja je bila u upotrebi, pa ponovo u prodaji / Second hand /

Kviz “Vivat, knjižnica!”

Dekoracija dvorane je slična igrici za srednjoškolce “Vaša šansa”

1. 1. Knjižnica 2. Kultura 3. Knjigohrana 4. Pretplata 5. Katalog 6. Police 7. Knjiga
2. 1. Puškin 2. Krilov 3. Tjučev 4. Petrarka 5. Gorki 6. Boccaccio7. Turgenjev
3. 1. Glinka 2. Vasnetsov 3. Musorgski 4. Vrubel 5. Serov 6. Čajkovski 7. Tropinin

Dobar dan momci, čestitamo vam Dan znanja!

Uskoro ćemo ruku pod ruku koračati cestama znanja, jer upravo u knjižnici dobivene informacije omogućuju nam da svoje znanje pokažemo u učionici.

Danas predlažem sudjelovanje u kvizu posvećenom knjižnici i svemu što je s njom povezano: knjigama, književnosti, umjetnosti. A sudionike kviza odredit će kvalifikacijski krug.

Pitanja za kvalifikacijski krug u 1. dijelu.

Prva tura
Dakle, imamo šest sudionika kviza. Dođite do stolova, na njima vidite pločice s brojevima, na plakatima točne odgovore na pitanja koja ću postaviti.

Vaš zadatak je zvučnim signalom podignuti znak s brojem točnog odgovora. Mjerač vremena, koji se oglasi zvučnim signalom, brojat će vaše bodove.

Plakat 1.
1) Kako se danas zove ustanova koju su naši stari zvali „Zbirka tablica“, „Zbirka kodeksa“, „Riznica mudrosti“, „Sklonište misli“, „Ljekarna za dušu“?
Zvučni signal
Knjižnica / 1 /
Bodovanje

2) Kako se zove popis tiskanih djela sastavljen na određeni način za potrebe objave knjižničnog fonda?
Zvučni signal
Katalog /5/
Bodovanje

3) Kako se doslovno prevodi riječ biblioteka?
Zvučni signal
Knjigopohrana / 3 /
Bodovanje

4) Ova riječ je prevedena s latinskog kao uzgoj, obrada, u početku je bila povezana s poljoprivredom, a sada ova riječ označava sva dostignuća čovječanstva, uključujući u području književnosti i tiska.
Zvučni signal
Kultura / 2 /
Bodovanje

5) Prevedeno s francuskog, ovo je unaprijed plaćeno pravo korištenja određenih usluga. U knjižnici daje pravo čitateljima da uzmu knjige kući na određeno vrijeme
Zvučni signal
Pretplata / 4 /
Bodovanje

1) Ovaj čovjek nije bio samo poznati pjesnik, već i poznati ljubitelj knjiga. Veneciji je darovao svoje knjige koje nisu imale cijenu. Njegova zbirka knjiga poslužila je kao osnova za osnivanje prve javne knjižnice u Italiji. Postoji i danas. Imenuj ovog pjesnika.
Zvučni signal
Petrarka / 4 /
Bodovanje

2) Koji je slavni ruski pjesnik svoj posljednji pogled prije smrti usmjerio na knjige, rekavši im: „Zbogom, prijatelji!“
Zvučni signal
Puškin / 1 /
Bodovanje

3) Koji je poznati ruski pisac radio kao knjižničar?
Zvučni signal
Krilov / 2 /
Bodovanje

4) Koji je veliki ruski pisac na pitanje o obrazovanju mogao odgovoriti samo "inferiorno"? Enciklopedijska znanja stekao je zahvaljujući knjigama, iz njih je cijeli život skupljao i učio.
Zvučni signal
Gorki / 5 /
Bodovanje

5) Na račun kojeg poznatog ruskog pisca je osnovana prva knjižnica u Parizu, koja i danas nosi njegovo ime?
Zvučni signal
Turgenjev / 7 /
Bodovanje

Plakat 3.
1) Koji je od ruskih slikara stvorio izražajne crteže za Puškinovu dramu "Mozart i Salieri", naslikao je dvije slike na temu Puškinova "Proroka" - "Prorok" i "Šestokrili Serafim". Kazališna interpretacija Puškinove bajke dovodi umjetnika do stvaranja slike "Princeza labud" i platna "Trideset i tri junaka", čija je bajkovitost postignuta slikom "uzburkanog" mora, neobičnim izgledom "ujak mora", koloristički efekti, naglašena dekorativnost.
Zvučni signal
Vrubel (4)
Bodovanje

2) Imenujte skladatelja koji je studirao s mlađim bratom A. S. Puškina Levom. Iskreno se diveći pjesnikovom talentu, napisao je nekoliko romansi na temelju njegovih pjesama, stvorio prekrasnu operu "Ruslan i Ljudmila", čija je glazba najviše usklađena s raspoloženjem i poetikom Puškinova istoimenog djela.
Zvučni signal
Glinka / 1 /
Bodovanje

3) Koji je od umjetnika ilustrirao Puškinova djela "Boris Godunov", "Sirena", "Priča o caru Saltanu ...". Umjetnička originalnost ovog umjetnika, njegovo suptilno utjelovljenje nacionalnosti u njegovim djelima, ogledaju se u ilustracijama za “Pjesmu o proročki Oleg", izrađen u stilu staroruskih rukopisa, bogato ukrašen ornamentima i minijaturama.
Zvučni signal
Vasnecov / 2 /
Bodovanje

4) Imenujte velikog ruskog skladatelja koji se opetovano obraća Puškinovom djelu, njegovom najbolji radovi S pravom se smatraju opere "Eugene Onegin", "Mazepa" (prema poemi "Poltava"), "Pikova dama". Od romansi najpoznatija je romansa "Slavuj", napisana prema Puškinovim pjesmama.
Zvučni signal
Čajkovski / 6 /
Bodovanje

5) Koji je ruski skladatelj definirao cilj svog rada na sljedeći način: „stvoriti živu osobu u živoj glazbi“. Najbolje utjelovljenje tog cilja bila je opera "Boris Godunov" prema drami A. S. Puškina.
Zvučni signal
Musorgski / 3 /
Bodovanje

Određivanje tri pobjednika za sljedeći krug.

Pobjednici prvog kruga će se suočiti sa sljedećim izazovom. U tri minute trebate odgovoriti na prokleto desetak pitanja. Druga runda tako se zove: "Pekarska desetka".

Vaša erudicija, prikupljena iz knjiga, prisutnost hrabrosti, obrazovana knjigama, i sposobnost brzog pronalaženja odgovora na prilično jednostavna pitanja pomoći će vam da odgovorite na pitanja.

Mjeritelj vremena će pratiti propise, a svaki točan odgovor donosi 10 bodova.

Đavolja desetka 1.

1. Otac drvenog dječaka? (Papa Carlo)
2. žaba u rano djetinjstvo? (Punoglavac)
3. Parcela za povrće? (Vrt)
4. Što radi jež zimi? (spavanje)
5. Može li ležati na čavlima? (Jogi)
6. Pseća kućica? (uzgajivačnica)
7. Viut Lee ptice selice gnijezda na jugu? (Ne)
8. Koja nota ne treba za kompot? (Sol)
9. Vrlo zbunjujuća cesta? (Labirint)
10. Poštanski znak? (Ocjena)
11. Zar ovo more nema obala? (Sargasso)
12. Je li on prvi otišao u svemir? (Leonov)
13. Koje je slovo Petar I uveo u rusku abecedu? (0)

Đavolja desetka 2

1. Krava kao dijete? (Tele)
2. Kuća za automobile? (Garaža)
3. "Izmjeri sedam puta, jedan...?" (Skrati to)
4. Dječak s drvenim nosom? (Pinokio)
5. Gradski objekt za životinje? (Zoološki vrt)
6. Odijelo astronauta? (Svemirsko odijelo)
7. Sjeverna prijestolnica Rusije? (Sankt Peterburg)
8. Koji se snijeg brže topi: prljav ili čist? (prljavo)
9. Specijalitet Slavuja s Černigovske ceste? (Razbojnik)
10. Kralj starog Egipta? (Faraon)
11. Koje je boje majica vodećeg u biciklizmu? (Žuta boja)
12. Što znači izraz "ni hladno ni vruće"? (Nije bitno)
13. Koje riječi imaju 100 suglasnika? (Stol, plast sijena)

Đavolja desetka 3

1. Pojavljuje se na glačalu zbog vlage? (Rđa)
2. Kozlić? (Dijete)
3. Državni grb? (Grb)
4. Skrivena blaga? (Blago)
5. Broj čizama ujaka Styope? (45.)
6. Što znači pionir? (Prvi)
7. Tko govori sve jezike? (Jeka)
8. Tko hoda bez kretanja? (Vrijeme)
9. Tko je rekao: "Sim-sim, otvori"? (Ali Baba)
10. Je li ova žena simbol ženske mistike? (Gioconda)
11. Umjetničko skijanje? (slobodni stil)
12. Divlja, teška šuma? (Tajga)
13. Koji se dio riječi može naći u zemlji? (Korijen)

Bodovanje, nagrađivanje pobjednika. Pobjedniku se daje riječ za čestitanje.

U potrazi sudjeluje jednak broj članova tima. Timovi prolaze kroz iste faze, ali različitim redoslijedom kako bi se spriječilo njihovo prelaženje na ruti.

Timovi biraju kapetana koji komunicira s organizatorom. Timovi zatim dobivaju imena. Sudionici su dani identifikacijske oznake: amblemi, značke, vrpce različite boje itd.

Organizator iznosi razlog zašto su se svi okupili ovdje, legendu i uvjete igre. Podsjeća vas na sigurnosne mjere i pravila promet, budući da se neke faze potrage odvijaju na ulici. Organizator može dati svoj telefonski broj kapetanima ekipa kako bi pratili tijek rute, davali savjete o prolasku etapa ili ispunjavanju zadataka itd.

Svrha potrage – prikupiti ključnu frazu. Tim koji to prvi učini pobjeđuje. Ekipe dobivaju rutne listove (prazne), u koje su upisani nazivi etapa i stavljena oznaka o njihovom završetku.

Rutni list.

Tim:

Početak utakmice (sat, minute):

Umjetničko ime	Oznaka završetka faze
«_______________________________»
«_______________________________»
«_______________________________»
Ključni izraz:

Kraj utakmice (sat, minute):

U svakoj fazi postoje moderatori koji nadziru ispravnost izvršavanja zadataka i sudionicima daju fragment ključne fraze za njihovo ispravno ispunjavanje, kao i naznaku gdje se nalazi sljedeća faza. Ako je timu teško odgovoriti ili odgovori netočno, tada se ne daje “fragment” ključne fraze. Međutim, timovi u svakom slučaju dobivaju naznaku gdje se nalazi sljedeći zadatak.

Nakon što su svi fragmenti prikupljeni, timovi se sastaju u knjižnici (jedan u čitaonici, drugi u posudionici) kako bi od pojedinačnih dijelova sastavili cijelu izjavu. Voditelji ekipa ispunjene trase predaju organizatoru koji bilježi vrijeme izvršenja svih zadataka.

Zatim se sve ekipe okupljaju u čitaonici kako bi zbrojili rezultate i dodijelili nagrade pobjednicima.

Ruta.

Ključna fraza: “Ako/ pucaš/ u prošlost/ pištoljem/ budućnost/ će pucati/ u tebe/ pištoljem.”(Rasul Gamzatov “Moj Dagestan”).

1. timska ruta 2. timska ruta

1. Knjižnica 1. Kino

2. Hrast 2. Četvrtasti
3. Kino 3. Hrast
4.Trg 4. Knjižnica

Ekipe svoju rutu započinju od zgrade knjižnice (prostor ispred knjižnice).

Zajednički cilj za dva tima je doći do prvog traga.

VJEŽBA: sakupite 4 fragmenta različitih boja u prostoru ispred knjižnice (na primjer, tim 1 - narančasta, tim 2 - zelena). Od fragmenata sastavite riječ koja označava gdje se nalazi prvi zadatak:

za 1. momčad – "KNJIŽNICA", za 2. ekipu – “ KINO".

Zadaci za 1. tim

SCENA “KNJIŽNICA”

1 zadatak (isti za oba tima)

Ima ga u svakoj knjižnici. Kako biste saznali što je to, riješite križaljku:

1. Tiskana publikacija u obliku araka uvezana i omotana u uvezne korice obujma od najmanje 48 stranica.
2. Kratak sažetak sadržaja knjige.
3. Crteži na koricama ili unutar knjige.
4. Osoba koja je stvorila djelo ili sudjelovala u njegovom stvaranju.
5. Referentno izdanje
6. Institucija koja prikuplja, pohranjuje i daje izvore informacija svima.
7. Ljubitelj knjiga.

Nakon rješavanja križaljke, tim dobiva, prvo, naznaku da je sljedeće pitanje u katalogu, i drugo, 1 fragment ključna fraza.

2. zadatak

O kome govorimo?

“Bio je čudno, tajanstveno stvorenje – carskoselski životni husar... Oponašao je Puškina i Byrona u poeziji, i odjednom je počeo pisati nešto u čemu nije imitirao nikoga, ali ja već gotovo cijelo stoljeće želim imitirati mu." (A. Ahmatova)

V. Brjusov je u svojoj pjesmi napisao o ovom pjesniku:

Djelovao si i tmuran i moćan,

Ludi bljesak neumoljivih sila;

Ali ti si sanjao anđeosku ljepotu

Ti demonski buntovni ljubljeni!

Iz kataloga saznajte koliko knjiga ovog autora ima u knjižnici?

Pronađite u knjižničnoj zbirci djelo ovog pjesnika, koje se spominje u pjesmi V. Brjusova.

(Odgovor: M.Yu. Lermontov, 28 knjiga, pjesma “Demon”).

Za točan odgovor timovi dobivaju 2. fragment ključne fraze. Zatim članovi jednog tima pronalaze svezak cjelovitih djela M.Yu. Lermontov, koji sadrži pjesmu "Demon". U knjizi se nalazi novi zadatak. (Moguća je natuknica knjižničara o pronalasku Lermontovljevih cjelovitih djela).

3. ZADATAK

Koristeći INTERNET i elektroničku literaturu odgovorite na sljedeća pitanja:

Prva slova vaših odgovora trebala bi tvoriti riječ koja je fragment ključne fraze koja vam je potrebna.

1) Imenujte djelo A.S. Puškina, gdje je ispričana mistična tajna triju karata? ( P dama od pruća)

2) Kako se zove djelo Daniela Defoea, čiji je odlomak naveden u nastavku?

“...Od toga sam ga dana počeo učiti potrebne riječi. Najprije sam mu rekla da ću ga zvati Friday (ovo ime sam mu odabrala u znak sjećanja na dan kada sam mu spasila život). Zatim sam ga naučio da izgovara moje ime, također sam ga naučio da izgovara "da" i "ne" i objasnio značenje ovih riječi ... "( R Robinson Crusoe)

3) Kako počinje pjesma Nikolaja Nekrasova "Seljačka djeca"?

(OKO pet Na selu sam. idem u lov

Pišem svoje stihove – život je lak. ...)

4) Kako se zove sovjetski pisac koji je 1965. godine dobio Nobilovu nagradu za književnost? s tekstom “Za umjetničku snagu i integritet Suština epa o donskim kozacima u prekretnici za Rusiju.” (W olohov)

6) Kako se zove legendarni Puškin Evgenij? ( OKO negin)

7) Koje je ime u Rusiji dobila njemačka princeza Sophia Frederica Augusta od Anhalt-Zerbsta?Osim toga, bila je autorica mnogih fiktivnih, dramskih, novinarskih, popularnoznanstvenih djela i „Bilješki“. ( E Katerina II.)

Odgovor: to bi trebala biti riječ "PROŠLOST"

Nakon izvršenja ovog zadatka tim prima 3. fragment ključne fraze i četvrti zadatak.

4. ZADATAK

Izložba-rebus

Šifrirana fraza: "Sve što je dobro čine najbolji"(V. Lukjanov)

Za točno izvršenje zadatka tim dobiva 4. fragment ključne fraze i sljedeći zadatak.

5. ZADATAK.

Koliko je godina slavni junak Ilya Muromets ležao na peći? (30 godina i 3 godine)

Ako je ekipi teško odgovoriti, odgovor se može pronaći u knjizi.

Nakon što je ispravno izvršio zadatak, tim prima 5-th ključni fragment fraze i novi savjet gdje se nalazi sljedeći zadatak.

“M.Yu. Ljermontov je to drveće nazvao "stražarima stoljeća", a stari Slaveni "Perunovo drvo". Služe kao simbol moći, snage, mudrosti, dugovječnosti i plemenitosti. (HRAST)

POZORNICA "HRAST"

Kod hrasta “knjižnice” ekipe primaju 6. ZADATAK.

Dešifrirajte izjavu koja pripada poznatom starogrčkom dramatičaru Menandru.

5 13 1 9 10 12 7 6 1 8 3 5 7 1 2 5 14 1 13 7 11 4 .

Ključ: 1E, 7A, 13P, 2T, 3I, 9M, 4Y, 10Y, 5B, 12Z, 6L, 8CH, 14S, 11H

Odgovor: Vrijeme liječi sve rane.

Za točan odgovor tim dobiva 6-th fragment zaporke i novi savjet koji pokazuje gdje tražiti sljedeći zadatak.

Opis alata koji pokazuje gdje je sljedeća misija: “Ova osoba je direktno vezana za zgradu u čijoj se blizini nalazi kamen na mjestu budućeg spomenika njemu u čast. Osim toga, poznat je i kao pjesnik i izvođač vlastitih pjesama. Napisao je i “Pjesmu vremena”.

Čistoću i jednostavnost preuzimamo od starih,

Sage, bajke - vučemo iz prošlosti, -

jer dobro ostaje dobro...

U prošlosti, budućnosti i sadašnjosti!»

(U.S. Visocki, KINO "TAMAN")

"KINO" SCENA

U kinu ekipa prima 7. ZADATAK.

Riješite šarade.

1) Tri slova lebde kao oblaci,

Dvije se vide na licu čovjeka,

I cijela ponekad zabijeli “U sinjoj morskoj magli.” (PLOVITI)

2) Početak se zove stablo,

Kraj - moji čitatelji,

I nalaze se u svakom redu. (PISMA).

Za točan odgovor - 7- fragment ključne fraze. Bez obzira na odgovor, tim dobiva još jednu naznaku.

Opis alata koji pokazuje gdje se nalazi sljedeća misija:“Ovo područje namijenjeno je kratkotrajnoj rekreaciji pješaka.”

(KVADRAT)

POZORNICA "TRG"

8. ZADATAK.

"Obrnute fraze." Razotkrijte poslovice šifrirane antonimima:

1. Novi neprijatelj je gori od stara tri. - Stari prijatelj je bolji od dva nova.

2. Guska nikada neće sakriti čistoću. - Svinja će uvijek pronaći prljavštinu.

3. Postoji dobro i loše. - Svaki oblak ima srebrnu podlogu.

4. Besposlica plaši amatera. - Boji se majstorov rad.

5. Poštenom čovjeku smoče cipele. - Lopovu kapa gori.

Za ispravno izvršenje zadatka, tim dobiva posljednju 8. ulomak ključna fraza.

Kada se fragmenti prikupe, tim se vraća u knjižnicu kako bi prikupili cijelu izjavu i ispunili rutne listove do kraja.

Knjižnična potraga "Znamo, bili smo tamo!"

Književna potraga- ovo je jedna od varijanti igre traženja, tako popularne danas među tinejdžerima. Trasa književne potrage povezana je s radnjom i likovima knjiga ponuđenih na čitanje. Svaka stanica na ruti dio je knjižnice gdje morate ispuniti svoje zadatke ili odgovoriti na pitanja kviza. Ova igra ne samo da upoznaje sudionike s novim zanimljivim knjigama, već im pomaže da bolje upoznaju stvaralaštvo pisaca i umjetnika.

Cilj: razvijati znatiželju i interes za čitanje knjiga; obogatiti rječnik učenika; odgajati pažljivog čitatelja i ljubav prema knjigama, sposobnost timskog rada.

Oprema: putni list za svaku ekipu (putni list se izrađuje u obrascu vilinska karta s označenim stanicama, izdaje se svakoj ekipi, vodeći računa o tome da se ne smiju križati na istoj stanici – igra se istovremeno za sve ekipe).

Objašnjenja: Igra traje otprilike 1 sat. Scenarij sadrži moguće dizajne stanica. Zaustavljanje na jednoj stanici 7 - 10 minuta. Stanice se mogu ukloniti, mogu se izmisliti dodatne.

Zagonetke trebate pripremiti unaprijed, a ispunjavanjem istih na kraju potrage djeca bi trebala dobiti sliku - amblem knjižnice. Na svakoj stanici dečki u svojoj omotnici dobivaju jednu zagonetku iz ukupne slike. Odnosno, dijelimo sliku na onoliko slagalica koliko ima stanica u igri.

Djecu dočekuje vodeći knjižničar, koji također usmjerava timove do stanica i pomaže im u navigaciji tijekom potrage. Prije početka potrage svaki tim dobiva list s rutom i omotnicu za slagalice.

Knjižničar:

Sva su se djeca okupila u krug

Ti si moj prijatelj i ja sam tvoj prijatelj

Držimo se čvršće za ruke

I nasmiješimo se jedno drugome.

Dakle, prijatelji! Idemo na put! Zanimljivi susreti, edukativni zadaci i zabavna igra!

POSTAJA 1. “Složi slagalicu”(odvija se u odjel za automatizaciju)

Knjižničarka unaprijed priprema online zagonetke na računalu. Pripremljena online igra prikazuje se na velikom interaktivnom ekranu. Djeca će morati naizmjenično slagati slagalicu dok ne dobiju ilustraciju iz knjige. Zatim na temelju ilustracije trebate pogoditi autora i naslov knjige.

Primite prvu zagonetku .

STANICA 2. “URED IZGUBLJENIH I NAĐENIH”(odvija se u sobi bajke)

Koji su književni junaci izgubili te stvari? Navedite autora i naslov priče:

(možete ispisati stavke i prikazati ih kao slike, možete ih prikazati na ekranu, možete pokupiti prave stvari)

Dnevnik (Papa Carlo, A. Tolstoj “Avanture Pinocchia ili zlatni ključ”)

ABC (Pinokio, A. Tolstoj “Pinokijeve avanture...”)

Kristalna papuča (Pepeljuga, H. H. Andersen “Pepeljuga”)

Crvenkapica (Little Red Riding Hood, istoimena bajka Charlesa Perraulta)

Cvijet (“Cvijet-sedam cvjetova” V. Kataeva)

Orijentalne cipele sa zakrivljenim vrhovima ( Mali Muck, istoimena pripovijetka V. Gaufa)

Svjetiljka (L. Lagin "Starac Hottabych")

Pea (G.H. Andersen "Princeza i zrno graška")

Šešir (Joan Rolling. "Harry Potter")

Jabuka (maćeha, A.S. Puškin. "Priča o mrtvoj princezi")

Nabavite drugu zagonetku.

POSTAJA 3. “I sam pišem poeziju”(sastanak se održava u likovnom odjelu)

Ali ovdje ćete, prijatelji, morati postati pravi pjesnici i smisliti rime za riječi:

Nabavite treću zagonetku.

POSTAJA 4. Gusjenice(pedagoški odjel)

Na stanici Caterpillar Trails djeca su podijeljena u dvije ekipe. Svaka ekipa dobiva list s nacrtanom bajkovitom glavom gusjenice (iz crtića “Luntik”, Vupsen i Pupsen). Voditelj na stanici ima izrezane zelene krugove od papira koje dijeli djeci za svaki točan odgovor. Djeca lijepe tijelo gusjenice iz krugova. Dakle, tko ima veću gusjenicu?

Pitanja za kviz:

Tko je otišao pecati i ostavio rep u rupi?

Čime je lisica hranila ždrala?

Glavne riječi mačka Leopolda.

Od čega je vila napravila Pepeljuginu kočiju?

Kako se zvala krava Matroskinove mačke?

Omiljena pjesma krokodila Gene.

Tko je rekao: "Ovo su pogrešne pčele, one čine krivo

novi med"?

U kojem je gradu živio Dunno?

Gdje je smrt Koščeja Besmrtnog?

Koji je rekao: “Ne budi tužan, idi s Bogom. Hoćete li imati novo korito?

Zašto se Pinokio nije utopio u ribnjaku?

Koga je Palčica spasila?

Tko je rekao: “Moje svjetlo je ogledalo, reci mi, ali reci cijelu istinu. Jesam li slađa od svih na svijetu, sva rumena i bjelja?

Kojim riječima počinju ruske bajke?

Koji je Carlsonov omiljeni izraz?

Tko je rekao: "Na zapovijed štuke, po mojoj volji?"

Kako nazvati Sivku-Burku?

Kako se zvala djevojčica koja je živjela u cvijetu?

Koje je boje bila Malvinina kosa?

Što je Pepeljuga izgubila nakon bala?

U čemu leti Baba Yaga?

Tko je rekao: "Mirno, samo mirno?"

Nabavite četvrtu zagonetku.

POSTAJA 5. "Fabulous vinaigrette"(čitaonica za mlade)

Na ovoj postaji djeci se dijele tiskane križaljke. Potrebno je određeno vrijeme za unos svih zadataka. Tim dobiva onoliko bodova koliko je točno pogodilo riječi.

Dobivaju petu zagonetku.

POSTAJA 6. "Luda ​​čajanka"(senior pretplata)

Klobučar i Zec dočekuju djecu na kolodvoru. Stolovi su postavljeni (čaj i keksi), ali nema čaja u šalicama.

Tko nam je došao? Neka djeca... Gdje si upao u našu rupu? Želite li imati ludu čajanku s nama? Onda - požurite do stola! Ali stvar je u tome što su šalice prazne. Treba ih napuniti čajem. U blizini ploča nalaze se listovi na kojima su ispisane riječi. Pronađi sav ČAJ.

Riječi za zadatak:

• najširi

• minuta

• slučajno

  najveći

  izvanredno

  hitan slučaj

  slučajno

Kad je sav ČAJ pronađen, Zec i Klobučar toče čaj u šalice i čajanka počinje.

Primite šestu zagonetku .

Nakon što su svi timovi prošli sve stanice i svi su popili čaj, voditelj poziva sve u stariju čitaonicu i nudi sastavljanje slike od primljenih zagonetki. Provjerava imaju li svi dovoljno dijelova.

Što se tebi dogodilo? Knjižnica!!!

Možete predstaviti diplomu za uspješno završenu potragu.

Ovo zaključuje našu potragu! Čekamo vas da nas posjetite po nove knjige!