Masovna događanja u knjižnici za djecu. Metodički savjeti
naslov događaja
"Az je svjetlo svijeta"
“ABC nije knjiga, zabava i znanost”
"Bakine priče"
"Bal vremena prabaka"
"Ludilo"
"Bibliodarts"
“Knjižnica je dominanta duše”
“Knjižnica i mladi: s knjigom u budućnost.”
"Knjižnica i čitatelj: licem u lice"
“Knjižnice za mir, kulturu i prosperitet Rusije
"Bicikl za knjižnicu"
"Magistra knjižničarstva"
"Blaženi svijet ljubavi, dobrote i ljepote"
„Blizak kao djed, mudar kao bajka; ljubazan kao pjesma; sijed kao Ural"
„Veliki svijet drevna Rusija»
“Čitat ćemo - sub. kreativni radovi djece o knjigama i čitanju
"Budućnost se rađa danas"
"Leđa i dame"
“U borbu idu samo mladi”
"U radionici Djeda Božićnjaka"
„Uostalom, u bilo koje doba godine
"vrhunac mudrosti"
“Vjerujem u tajnu moć domovine”
"Veseli čarobnjak"
"Pogledaj u mamine oči"
“Ako imate informacije, kontrolirate situaciju”
"Doba jeseni je divno"
"Doba tjeskobe i pogrešaka"
"Renesansa počinje knjigom"
"Uzmite moje pjesme - ovo je moj život"
"Čarobnjak riječi"
"Vrata od stotinu žalosti"
“Osmo svjetsko čudo” - o knjizi
“Dakle ljeto je ostarilo”
“Tako nam je stigla jesen”
“Naprijed u informacijsko društvo bez granica
"Vrijeme za čitanje"
"Svatko tko želi znati sigurno,
“Bljesak svijesti u nesvijesti svakodnevnog života”
"Hoće li naš planet preživjeti?"
“Odrastao sam s olovkom i kistom u rukama”
„Galerija povijesnih ličnosti
"Galerija novih proizvoda"
"Težimo tome,
“Daleko ne znači nedostupno”
"Ženski svijet"
„Dječja knjiga u našem gradu
„Dječja lektira
“Za nama je pobjedničko proljeće”
“Druga vremena, drugačija književnost. drugo"
“Njegovo pero odiše ljubavlju!” o Puškinu
“Da sam pjesnik...”
"Da sam ja tata"
"Postoje imena poput sunca!" o Puškinu
“Priroda čeka pomoćnike!
“Ženske ruke imaju divnu vještinu”
"Žena na ruskom prijestolju"
"Živjeti u skladu s prirodom"
“Živjeti znači imati problema. Rješavati ih znači intelektualno rasti
"Smiješno, smiješno, smiješno"
"Zagonetke iz bakine škrinje"
"Nemamo rezervnu planetu"
"Čuvajmo ljepotu života"
"Zvijezde nas gledaju"
"Prsten, prsten, zlatna Rus'"
“Zvočna moć stiha”
"Zdravlje bez lijekova"
“Zdravlje, dobrobit i loše navike”
"Zeleni vrtuljci prirode"
"Sinovi ruske zemlje!"
“Zemlja je suza na obrazu Svemira”
"Zemlja na kojoj živim"
"Zemlja koju gubimo"
"Znajte kako biste se zaštitili"
"Zlatne godine"
“I posvuda su nam vjerovali
“I riječima, i kistom, i zvukom!
“A ovo je sve o njemu - o mom tati!
"Igla je okrutna igra"
“Ideje. Hipoteze. otkrića"
"Iz života zelenog svijeta"
“Od čega su napravljeni naši dečki?”
“Ili idu u korak s vremenom ili idu u korak s vremenom”
"Carstvo bestselera"
“Stigla je nova knjiga”
“Svakom je čovjeku put u knjižnicu otvoren”
„Svaki čitatelj želi znati
“Kako se ponašati u šumi, Kako čuvati prirodu, Kako biti najvjerniji prijatelji! "
"Kako odgojiti lijepu damu"
“Kako se biljke i životinje druže”
"Kako se odnositi prema prirodi"
"Cvjetnjak - cvjetni kaleidoskop"
"Knjige, željene stranice"
"Knjiga u orbiti zakona"
"Knjiga. Svrha. Vječnost"
"Knjige iz djetinjstva"
"Knjige iz zemlje djetinjstva"
"Knjiga zdravlja"
"Svemir knjige"
"Knjižna duga"
"Jelovnik knjige"
"Otoci knjiga"
"Vrt knjiga za djecu"
"Kuća knjiga"
"Kostimi u kaleidoskopu epoha"
"Kaleidoskop lokalne povijesti"
"Krilata duga"
“Oni koji rade odvojeno zbrajaju se, oni koji rade zajedno množe se.”
"Kovrčavi genij ruske poezije"
“Putem knjižnica 21. stoljeća: od informatizacije do znanja!
“Šume su zeleni okvir planete”
"Ljetno čitanje sa strašću"
"Ljetni dani dječje književnosti"
"Listajući stranice Crvene knjige"
"Književni dvoboj"
"Književne strasti"
"Književni dan otvaranja"
"Književna diližansa"
“Ne postoji previše znanja”
"Košarica recepata"
“Nema boljeg prijatelja od tate”
"Omiljeno dječaka i djevojčica"
“Volim kad je jutro”
“Ljubav je srce svega” Majakovski V.
"Ljubav je kao raspoloženje, ljubav je kao opsesija"
"Mala ljubavnica"
"Mala čuda velike prirode"
"Meridijani fantazije"
"Metodičko svjetlo"
"San o ljubavi koja ne zna za kraj"
"Milijun avantura"
“Svijet oko nas je velik i drugačiji”
"Svijet djevojčice i knjige"
"Prirodni svijet u književnosti"
“Moja zemlja u ratu”
“Moja domovina nema ništa
"Nikada nećemo ponoviti zemlju mog oca!"
"Mladi u riziku"
„Njuška, rep i četiri noge
"Mornar u sedlu"
“Veličamo Moskvu kao glavni grad, a Langepas kao naš dom! "
"Mudrac iz zemlje djetinjstva"
“Znamo što nam je činiti. Mi znamo kako to učiniti. I mi to radimo zajedno s vama!
“Grad ne poznajemo bolje, osjećamo ga u duši! "
“Ne živimo sami na ovom svijetu”
"Punim jedrima u ljeto"
“Ratno zvono za uzbunu opet kuca na naša srca”
"Opsesija stoljeća"
"Za nas i naše potomke"
“Ponekad nam nedostaju riječi koliko volimo svoj rodni kraj! "
"Ovisnost - bitka se nastavlja!"
"Ovisnost o drogama je lice nevolje"
"Naš dom je zemlja"
“Naša zemlja u poeziji i prozi”
"Naši tragovi u prirodi"
"Ne dajte se zastrašiti"
"Nemojte izgubiti svoju profesionalnost"
"Neiscrpan izvor inspiracije"
"Dosadna polica u knjižnici"
"Beskrajna jeka cvijeća"
“Niti jedan dan bez dobrog djela” Baden-Powelt R.
"Novi predmeti iz košarice knjiga"
"Novo na polici"
"Novogodišnja noć je vrijeme za sanjarenje i nestašluk"
"Vijesti o zelenom svijetu"
"O muzo plača, najljepša od muza"
“Danas se raspravlja o ovoj knjizi”
"Obelisci sjećanja"
"Slika, pažljivo očuvana"
"Okrenite svoje srce knjigama"
"Riječ inspirirana glazbom"
“Pjevao je i slavio Svetu Rusiju!”
"Spaljeno djetinjstvo"
"naredba tvog djeda"
"Jesenja simfonija"
"Oprez: loše navike"
"Od drevne Rusije do nove Rusije"
"Od zemlje do mjeseca, momci bi trebali znati sve!"
"Otkrio smaragdni grad"
„Čuvati prirodu znači čuvati domovinu
"Začarana Rus' Leskova"
"Sjećanje na goruće godine"
"Putnici zelenog vrtuljka"
"Pjevač Pariza i strasti"
"Pjevač gozbi i trome tuge" - Puškin o Baratynskom
"Pjesme moje bake"
„Pisac je jednak čitatelju, kao i obrnuto“ Brodski I.
"Planet misterija"
"Na putu mudrosti"
"Stopama velike hrabrosti"
"Gospodar fantazije"
“Za starije - njega, pažnja i beneficije
“Sretan Božić - prava čarolija!”
“Dok ne presuši izvor u duši”
“Korisne informacije i ugodno provođenje slobodnog vremena”
"Polje zdravlja"
“Napravite mjesta malo, dolazi svečani čas. Nova knjiga dolazi nam svojim zanimljivim, divnim putem!”
“Zabava nije prepreka poslu”
"Poetski trijem"
"Proslava knjižničnih užitaka"
"Praznici naših baka"
"Čudesan svijet čudesnog čovjeka"
“Prevladati sebe. Gdje početi?"
"Zločin protiv čovječnosti"
"Avanture Knjižara u dječjoj knjižnici"
"Dodirni prošlost"
"Priroda ne oprašta greške"
"Slatke melodije prirode"
“Vječna profesija knjižnica”
“Molim govorite - ime štanda
"Neka uvijek postoji majka!"
"Putovanje u svijet dječjih knjiga"
"Putovanje za smijeh"
"Putovanja Book Enginea"
"Putovanja kroz labirint knjiga"
“Uvijek nam je drago imati prijatelje! Pozivamo Vas da nas posjetite! "
“Djeca i starice vole smiješne pjesmice”
"Biljke zdravlja"
"Maternji napjevi"
"Božić u književnosti"
"Kobni korak"
"Svjetlost koja dolazi iz mudrosti"
“Danas se svađaju oko ovoga”
"Siva mladost"
"Obiteljski portret na pozadini knjižnice"
“Obiteljska ČITANKA”.
“Srebrno pero” - natječaj za mlade pisce
"Pohvalnica"
"Sibirski motivi"
“Simbol godine - heroj knjiga”
"Reci DA životu"
"Priče ruske šume"
"Pola o pohodu Igorovu - najveći spomenik kulture"
"Čujem glas prirode"
"Nasmijmo se uz klasike"
"Smijeh i to je to"
"Smijeh za sve"
“Nije grijeh smijati se”
“Vremena se zatvaraju poput vode”
"Sakupljač narodnih priča"
"Sunce poezije, slava Rusiji!" o Puškinu
"Susjedi na planeti"
"Sačuvat ćemo to za potomstvo"
"Sačuvajmo se za život"
“Čuvanje tradicije, traženje nečeg novog”
“specijalist zna sve o malom, a ništa o svemu”
“Riječima se borio protiv poroka”
"Stara vremena"
"Stranice dobrote i radosti"
"Lutalica s ruskom dušom"
“Rijetka pjesnika u dječijoj duši”
"Koraci pobjede"
"Duhanska magla obmane"
"Tajna Afrodite"
“Tako drugačiji osmijeh” (fotoportreti)
"Kreativni otok"
“Nije dobar onaj koji se ne trudi da bude bolji”
"Tjeskoba rodnog kraja"
"Nećeš požaliti što si me volio"
"Čudesno doba jeseni"
“Znati kako se smiješiti u životu”
"Učenje izgradnje tijela i duha"
"F. Vasiljev je ruska bajka!
"Fantazije sinjora Rodarija"
“Iako je rat odavno utihnuo”
"Čarobnjak riječi"
“Čovjek + priroda = 21. stoljeće”
"Ljudski. Pjesnik. Glumac"
“Pokrenut READER: počinje Godina čitanja mladih”
"Čista rijeka znači čistu savjest"
“Osmijeh čitatelja ljeti ili knjiga na odmoru”
“Djeca koja čitaju – pismena Rusija”
"Čitanje Langepasetsa"
"Danas čitamo Puškina"
“Čitanje kao uvjet razvoja nacije”
“Što je baba pjevala na kolovratu”
"Što čitaju knjižničari, što čitaju čitatelji"
"Da Zemlja živi"
"Da ne umrem mlad"
"Čudo na prozorskoj dasci"
"Škola uzbudljivog čitanja"
"Ekološki kodeks grada"
"Ekološki dosje grada"
"To je fantastičan Božić"
“Ovaj drugačiji, drugačiji Visocki”
“Iznenađujuće za mlade čitatelje”
“Bojim se da ruska književnost ima samo jednu budućnost: svoju prošlost” E. I. Zamjatin
"Biram život"
“Mrzim tračeve u obliku verzija”
“Knjigom otvaram svijet!”
"Otrov hara planetom"
Sastanak sa uspješna osoba(pjesnikinja) "Melodije njene duše"
"U ritmu srca"
Moralni dijalozi "Dobrota pali zvijezde"
Književni klasici “Ovdje je svaki peti pisac, svaki treći pjesnik.”
“Prošla sudbina moga kraja”, “Duša i sjećanje na moj rodni kraj!” -naziv zavičajnih tribina; “Moju zemlju rat nije poštedio” - naziv je tematske izložbe
Re: Oblici i nazivi m/događaja
za Dan knjižnice
"Knjižnice svijeta". Izložba fotografija
"Čitanje morskih pasa" Biblioshow
"Knjiga kao predmet umjetnosti."
“Od glinene pločice do tiskane stranice” Književna večer
“Vječni čuvar mudrih knjiga.”
Multimedijska prezentacija
"Čitaj, živi i osvoji." Povorka obiteljskog čitanja (akcija "Nađimo se u knjižnici")
“Postoje ljudi vatrene duše, postoje ljudi žeđi za dobrim!”
— Čitateljske podvale. Dan čitateljske samouprave mladih.
“Elektronička era knjižnica. Perspektive razvoja“.
"Jezik. Kultura. Čitanje". Informativni dan
“VRSTE I OBLICI DOGAĐANJA U KNJIŽNICI Metodološke preporuke za pomoć knjižničnim djelatnicima u provedbi događanja Ove su preporuke sastavljene na temelju metodičkih materijala...”
Biti potreban, vidljiv i značajan,
Slijedite nekoliko općih načela:
Budite aktivni, preuzmite inicijativu, ne bojte se ničega.
Budite otvoreni. Pozovite ljude na svoje mjesto, idite sami u posjet, proširite vijest
podatke o sebi, ne skrivaj, ne izoliraj se.
Postavite super ciljeve. Napoleon je rekao: "Zahtijevaj nemoguće - dobit ćeš maksimum."
Budi kreativan. Stalno smišljajte nove promocije, praznike,
događanja, informativne prigode za medije i druge načine izražavanja i isticanja u pozadini informacijskog booma.
VRSTE I OBLICI DOGAĐANJA U KNJIŽNICI
Metodološke preporuke za pomoć knjižničnim djelatnicima tijekom događanja. Ove su preporuke sastavljene na temelju metodoloških materijala objavljenih na internetu na web stranicama javnih ruskih knjižnica.Građa osvjetljava praktične i teorijske aspekte masovnog (kulturno-prosvjetnog, kulturno-zabavnog) rada knjižnica, odražava suvremena shvaćanja oblika i metoda usmjeravanja knjižnične djelatnosti, opisuje iskustva u organiziranju masovnih događanja različitih vrsta i oblika te prezentirati aktualne interaktivne oblike rada s čitateljima.
Knjižnične usluge su ukupnost svih vrsta knjižničnih djelatnosti radi zadovoljavanja potreba svojih korisnika pružanjem knjižničnih usluga.
Klasifikacija metoda knjižnične službe:
1. Kritičko-analitičke metode namijenjene su cjelovitoj i produbljenoj analizi tiskanih djela, odnosno pojedinih problema koji se u njima iznose. To uključuje čitanje, dopisne razgovore o knjigama, koji pridonose razvoju sposobnosti kritičkog mišljenja, samostalnom radu s knjigom, te formiranju estetskih pogleda i ukusa. Kao i književne debate, komentirana glasna čitanja, večeri pitanja i odgovora.
2. Pozitivno-ilustrativne metode upoznaju čitatelje s pozitivnim činjenicama, događajima iznesenim u tiskanim djelima, sa životom i djelovanjem njihovih autora. U tim događajima trebali biste izmjenjivati vrste kognitivne aktivnosti otkrivajući temu različitim sredstvima - glazbom, književnom riječi, likovnom umjetnošću, audio i video materijalima. To mogu biti susreti sa zanimljivim ljudima, književni i umjetnički sastavi, razna čitanja.
Knjižnične usluge mogu biti individualne, skupne i masovne (frontalne).
Grupno služenje skup je oblika i metoda usmjerenih na zadovoljavanje kulturnih i informacijskih potreba skupina čitatelja koje okupljaju zajednički interesi.
Ciljevi grupnog rada s djecom su pokazati djeci ljepotu čitanja, naučiti ih voljeti knjige kako bi kroz književnost spoznali „razumno, dobro, vječno“; Kako bi čitanje postala primarna potreba, neophodna hrana za srce i um, djeca postala svjesni građani svoje domovine, duhovno bogati pojedinci. Potrebno je pokazati da su knjiga i čitanje neiscrpan izvor znanja i informacija, da čitanje može pružiti estetski užitak, a da je knjiga uistinu prijatelj i savjetnik.
Svrha ovog metodičkog savjetovanja je upoznati mlade knjižničare s oblicima skupnog knjižničnog rada, a iskusne knjižničare podsjetiti na njih te time osigurati raznovrsnost aktivnosti u narodnim knjižnicama. Metodološke preporuke pomoći će u planiranju knjižnične djelatnosti.
Obrasci knjižnična događanja Tradicionalni oblik grupnih aktivnosti su različite vrste glasnog čitanja:
Komentirano čitanje je oblik usmenog upoznavanja s književnim djelima koji uključuje čitanje teksta naglas uz komentare čitatelja i razgovor o pročitanome;
Književna čitanja su umjetnička izvođenja djela, svojevrsno “teatar jednog čovjeka”;
Ciklusi čitanja – posvećeni nekim događajima ili životima značajnih ljudi;
Zavičajne lektire - usmjerene na popularizaciju literature o zavičajnoj povijesti Bibliografski pregled je pripovijest o dokumentima koja izlaže kratki oblik njihov sadržaj i bibliografske podatke. Može biti tematski pregled, pregled novih pristiglih. Prikaz se sastoji od uvodnog dijela (relevantnost teme, izbor dokumenata, namjena čitatelja), glavnog dijela (prikaz dokumenata, njihove karakteristike), zaključka.
Usmeni dnevnik brz je način da se informirate o novostima u industriji i književnoj literaturi. Usmeni časopis karakteriziraju: stalni naziv, učestalost, učinkovitost, relevantnost i novost ponuđenih informacija.
Časopis se sastoji od niza rubrika – svojevrsnih „stranica“, čija ukupnost predstavlja određeni smjer ili temu. Čitatelji su često uključeni u organiziranje usmenih časopisa.
Razgovor može biti tematski, prema knjizi ili djelu nekog pisca. Koriste se uglavnom u radu s predškolskom djecom i osnovnoškolcima.
Preporuča se uključiti elemente igre čija je svrha u edukativni razgovor uvesti kreativne zadatke igrive prirode. Elementi igre pomažu u stvaranju emocionalnog raspoloženja za percepciju novih informacija. Možete prakticirati nove oblike razgovora: razgovor o savjetima, razgovor o fantaziji, razgovor sa slajdovima itd.
Edukativni sat može uključivati informativnu poruku, dijaprojekciju, bibliografski pregled, mini kviz i sl.
Sat kreativnosti - upoznavanje s radom umjetnika ili glazbenika, bilo kojeg žanra umjetnosti, nakon čega slijedi kreativni zadatak za djecu.
Lekcije kreativnosti pomažu otkriti jedinstvene kreativne sposobnosti svakog djeteta. Djeca uče pisati bajke, pjesme, priče, crtati ili nešto izraditi.
Lekcija hrabrosti - cilj: pokazati hrabrost branitelja Domovine i okrutnost rata, razviti osjećaj domoljublja kod djece. Manifestacija uključuje čitanje poezije, ulomaka iz dokumentarnih i igranih filmova, slušanje pjesama iz ratnih godina, susret s braniteljem koji je sudjelovao u vojnim događajima, gledanje dokumentarnog filma i zvučne efekte.
Sat sjećanja posvećen je podvizima branitelja domovine s navođenjem konkretnih imena, tragičnim događajima ratnih godina i polaganjem cvijeća na spomen obilježja.
Predstavljanje knjige (premijera knjige) složen je događaj čija je svrha informirati čitatelje o novoj, tek objavljenoj knjizi. Predstavljanja knjige obično se odvijaju u prisustvu autora, izdavača i sl., koji su vrlo zainteresirani za promociju knjige. Prezentacija govori o procesu nastanka knjige i ljudima koji su u njemu sudjelovali. Nerijetko predstavljanje knjige prati i njezina prodaja ili darivanje.
Spor je generalizacija različitih pristupa, izjava, najpotkrijepljenijih stajališta, pogleda na bilo koji problem. Postavljanjem dobrih pitanja voditelj aktivira publiku i potiče govor sudionika. Svaki sudionik otvoreno izražava svoje mišljenje. Kada govorite, možete navoditi primjere iz svog života i života svojih drugova, iz književnosti itd. O temi tribine priprema se izložba knjiga ili izbor literature.
Rasprava – razmatranje i istraživanje kontroverznih pitanja, problemi u argumentaciji prosudbi. Postoje rasprave-dijalozi, kada je razgovor strukturiran oko dijaloga njegova dva glavna sudionika, grupne rasprave, kada se kontroverzna pitanja rješavaju u procesu grupnog rada. Kada pripremate raspravu, morate jasno formulirati zadatak koji otkriva bit problema i moguće načine njezine odluke. Po potrebi sudionici nadolazeće rasprave trebaju se upoznati s dodatnom literaturom koju je unaprijed odabrao i predložio knjižničar. Na početku događaja izlagač obrazlaže izbor teme, pojašnjava termine rasprave i ističe ključne točke problema o kojem se raspravlja. Glavna točka događaja je izravan spor između sudionika. Nakon završene rasprave potrebno je sažeti njezine rezultate.
Razgovor o knjizi - razmatraju se različita stajališta o pojedinoj knjizi, razgovara se o njezinim umjetničkim i sadržajnim prednostima i nedostacima. Raspravlja se o relevantnosti teme, postavljenim pitanjima, obliku prezentacije materijala itd. Pripremna faza je odabir rada i teme za raspravu. Slijedi prikupljanje i obrada informacija:
činjenice, mišljenja književnih znanstvenika i kritičara, ocjene čitatelja. Zatim morate pripremiti teze i sastaviti plan rasprave: uvođenje čitatelja u problem, popis i redoslijed postavljenih pitanja. Tijekom rasprave potrebno je organizirati razmjenu mišljenja, rezimirati izrečeno i ocijeniti rezultat rasprave. Poželjno je da se sudionici (12-20 osoba) okupe za okruglim stolom.
Čitateljska konferencija omogućuje razmjenu mišljenja široke čitateljske publike. Skup se može održati o jednom djelu, o više djela objedinjenih jednom temom, o djelu književnika. Na čitateljskoj konferenciji sudaraju se različita gledišta i stvara kolektivno mišljenje. Poanta konferencije je kolektivna rasprava, kolektivna ocjena knjige.
Čitateljsko-gledateljska konferencija – čitateljska konferencija uz projekciju filma prema književnom djelu.
Tematske knjižničarske večeri ubrajaju se među oblike preporuke knjiga koji imaju jasno izraženu pozitivno ilustriranu orijentaciju koja se očituje u upoznavanju čitatelja s društvenim značajni primjeri, zaključci, činjenice, događaji prikazani u knjigama. Tema večeri osvijetljena je kroz različite medije, uključujući glazbu, fikciju, likovnu umjetnost, film, fotografiju i dokumente. U bibliotečkoj večeri isprepliću se dva retka:
edukativno i zabavno, emotivno. Nerijetko takve večeri, na kojima nastupaju poznate osobe, privlače pažnju ne samo čitatelja knjižnice, već i stanovnika kraja u cjelini. Tematske večeri mogu imati različite oblike.
Književne i književno-glazbene večeri, književno-glazbeni saloni, filmske večeri, večeri poezije i dr.
Večer pitanja i odgovora način je uključivanja čitatelja knjižnice kognitivnu aktivnost i metoda za poboljšanje čitanja industrije i beletristike. Takve se večeri održavaju na jednu temu ili na različite teme ovisno o promjenjivim interesima čitatelja. Prvo se prikupljaju pitanja čitatelja, a zatim na njih odgovara pozvani stručnjak.
Večernji dijalog je oblik rasprave u knjižnici koji uključuje iznošenje obrazloženih stajališta i postojećih mišljenja.
Večeri susreta sa zanimljivim ljudima: piscima, znanstvenicima, javne osobe itd.
Poklon za čitatelja je složena manifestacija čiji je cilj jačanje autoriteta najboljeg čitatelja knjižnice, podizanje njegova društvenog statusa, što uključuje upoznavanje s njegovom biografijom, aktivnostima, izložbu knjiga iz kućne knjižnice, slušanje njegovih omiljenih glazbenih djela i dr. . Potrebno je prikazati ulogu knjige u njegovoj sudbini, u formiranju njegove ličnosti, u svladavanju znanja i zanimanja. U dječjoj knjižnici koriste se oblici zaštite čitateljskog obrasca, izložba knjiga „Moje omiljene knjige“ itd.
Večernji portret - kroz knjigu, omogućuje vam da koncentrirate pozornost na osobnost osobe, njegovu kreativnost, sudbinu i doprinosi razvoju i konsolidaciji kognitivnih interesa u predmetu njegove aktivnosti. Knjižnična specifičnost portretne večeri je stvaranje cjelovite slike o osobi i njezinu vremenu na temelju korištenja tiskanih izvora i vizualnih materijala. Ova večer temelji se na specifičnim knjigama posvećenim povijesnim ličnostima, kulturnim ličnostima, književnosti i umjetnosti. Povod ovakvim večerima može biti izlazak nove knjige ili godišnjica pisca ili pak povećani interes javnosti za određenu osobu.
Književni festival složen je događaj koji zahtijeva ozbiljnu pripremu. Praznik se sastoji od uvoda knjižničara, glavnog programa, koji uključuje glazbene ulomke, izvedbe, umjetničke nastupe, natjecanja itd., povezane zajedničkom temom kao niti, i zaključka, gdje voditelj ukratko sažima ideju i rezultatima praznika.
Književna matineja je praznik za predškolsko dijete, gdje se dijete može veseliti, igrati mnoge igre i vidjeti svoje omiljene likove iz bajke u stvarnosti. U pripremi i održavanju priredbe sudjeluju knjižničari, učitelji i sama djeca priredbama i umjetničkim nastupima.
Književni bal može uključivati književna čitanja, glazbene i plesne izvedbe te dramatizacije književnih djela.
Književni sajam je skup malih, ali raznolikih događaja koji se odvijaju istovremeno. To mogu biti kvizovi, natjecanja, susreti sa zanimljivim ljudima, igre uloga, amaterski nastupi, nagradne igre.
Knjižnično novinarstvo su susreti sa zanimljivim ljudima raznih zanimanja određenog, unaprijed određenog dana u tjednu, popraćeni širokim oglašavanjem.
Interesni klubovi koji se stvaraju u knjižnicama imaju za cilj okupljanje bistrih ljudi oko knjižnice, koji su zauzvrat spremni pružiti knjižnici svu moguću pomoć. Djelovanje takve udruge daje knjižnici viši status, čini je „vidljivijom“ u očima vodstva okruga, regije i pridonosi njezinom razvoju. Interesni klubovi mogu imati vrlo različit fokus, jer...
svaka tema zahtijeva knjižničnu i bibliografsku podršku. Klubove karakterizira stabilan sastav sudionika i redoviti sastanci. Klubovi se stvaraju na inicijativu samih čitatelja ili knjižničara, izrađuju se vlastite povelje i pravila, biraju se amblemi i drugi simboli.
Osnivanje hobi grupa u knjižnicama ima za cilj povećati razinu znanja čitatelja o određenom području i razviti njihove kreativne sposobnosti.
Klupska nastava regulirana je programom, obično za godinu dana. Da biste stvorili krug, prvo morate identificirati interese čitatelja i pronaći potencijalnu grupu sudionika, zatim razviti, raspraviti i odobriti program lekcija. Slijedi donošenje informacija o otvaranju kruga zainteresiranim korisnicima.
Književni i glazbeni saloni. Njihova srž je intimna komunikacija između ograničenog kruga znalaca i ljubitelja klasične umjetnosti, koja se uglavnom odvija u malim, ugodnim dnevnim boravcima, ponekad uz svijeće, uz starinski ili imitacijski starinski kamin ili klavir. U nedostatku posebne prostorije, dnevni boravak može se vješto pretvoriti u čitaonicu ili dio nje, posebno dizajniran kutak s tapeciranim namještajem i glazbenim instrumentom.
Oblici informiranja:
Informativni dan je sveobuhvatna manifestacija čija je svrha potrošačima pružiti informacije o literaturi dostupnoj u knjižničnim zbirkama, kako novoj tako i raznolikoj tematici. Uključuje: izložbe, revije, savjetovanja, informacije o knjižnici i njezinim uslugama. Može imati sljedeće oblike:
Dan knjižnice u školi je izlet djelatnika knjižnice u obrazovne ustanove kako bi se djeca upoznala s literaturom (knjigama i periodikom), novom i raznolikom tematikom, dostupnom u knjižničnim zbirkama. Uključuje:
izložba knjiga, bibliografski pregledi i informacije o knjižnici i njezinim uslugama putem podjele knjižica i bookmarkera.
Dan knjižnice u vrtiću („Slijetanje knjiga”) - djelatnici knjižnice idu u predškolske ustanove s recenzijama knjiga i časopisa za učitelje, djecu i roditelje. Može uključivati, po mogućnosti: izložbe dječje književnosti, lutkarske predstave za predškolce, razgovore i savjetovanja s roditeljima o njegovanju kulture čitanja kod djece, majstorske tečajeve.
Školski dan u knjižnici – izvođenje nastave u prostorijama knjižnice.
Učitelji određuju temu sata, razgovaraju o njoj s knjižničarima, a oni se uključuju u nastavu: pripremaju izložbu i prikaz knjige te video serijal.
Stručni dan ili Dan predmetnog stručnjaka tematski su događaji za učitelje i stručnjake koji rade s djecom, a održavaju ih područna metodička društva u sklopu knjižnice. Stručnjaci RMS-a određuju temu, djelatnici knjižnice osmišljavaju izložbu i pripremaju bibliografske popise. Na samoj priredbi daju se učitelji metodološki razvoj, iznose se zanimljiva iskustva, a ponekad se učenicima održavaju ogledne lekcije.
Knjižničari provode preglede bibliografske literature i razmjenjuju knjižničarska iskustva o ovoj temi.
Dan međusobnog informiranja - u knjižnicu se pozivaju predstavnici raznih institucija koji informiraju čitatelje, a knjižnica informira o literaturi relevantne tematike, priprema prikaze i zbirke.
Ako postoji malo literature o bilo kojoj temi, možete napraviti sažetak. To su fragmenti tekstova dokumenata (citati, ulomci, članci, sažeci), odabrani o određenoj temi i grupirani na način da olakšaju percepciju građe (od općenitih prema posebnim ili po tematskim područjima). Po obliku prikaza građe sažetci su bliski tematskim zbirkama (mapama). Sažetak treba imati kratki predgovor u kojem sastavljač karakterizira izvore i kriterije za odabir publikacija. Potreban je popis izvora.
Igrovni oblici knjižničnih događanja Za djecu je igra sfera njihove socijalne kreativnosti, poligon za društveno i kreativno samoizražavanje. Igra je traženje sebe u timu, društvu, čovječanstvu, pristup društvenom iskustvu, kulturi, ponavljanje društvene prakse koja je razumljiva.
Preporuča se koristiti elemente igre u raznim aktivnostima za djecu kako bi se stvorilo emocionalno raspoloženje za percepciju novih informacija, razvila sposobnost izgradnje dijaloga i promicalo formiranje figurativnog razumijevanja predmeta.
Minutna igra je element igre tematskog razgovora ili lekcije za prebacivanje pažnje male djece, opuštanje i održavanje njihovog interesa.
Intelektualne igre - „Što? Gdje? Kada?”, KVN i drugi. Prednosti su im što su natjecateljski i odvijaju se u neformalnoj atmosferi.
Daju djeci priliku da izraze sebe i svoje znanje. Takve igre pridonose stjecanju iskustva kolektivnog razmišljanja, razvijaju brzinu reakcije, omogućuju vam testiranje domišljatosti i erudicije.
Situacijska igra je simulacija praktičnih situacija, spoj elementa igre s određenim znanjima, a improvizacijske je naravi. Takve igre mogu se koristiti za učvršćivanje pravnog znanja među tinejdžerima.
Kreativne igre uloga više su od obične zabave. Igra ima ogroman heuristički i uvjerljivi potencijal te je način organiziranja obrazovnog materijala. Takve igre mogu se koristiti za konsolidaciju stečenog znanja ili kao psihološki trening za tinejdžere.
Vrsta čitateljske konferencije – književni sud. Ovo je igra uloga koja simulira sudsko ročište. Sudionici raspoređuju uloge suca, branitelja, tužitelja, procjenitelja, žrtava, optuženika i svjedoka.
Optuženik može biti bilo koji književni lik.
Vrsta čitateljske konferencije - press konferencija - igra uloga.
Sudionici međusobno raspoređuju uloge predstavnika tiska i stručnjaka koji odgovaraju na pitanja.
Igre putovanja. Sve se one izvode u zamišljenim uvjetima, gdje su sve radnje i doživljaji određeni ulogama u igri. Sudionici u igri pišu dnevnike, pisma s terena i prikupljaju razni edukativni materijal. Posebnost ove igre su aktivnost mašte. Djeca prvo moraju proučavati knjige, karte, priručnike itd. o određenoj temi.
Korištenje lutaka i lutkarskih predstava za promicanje knjige i čitanja.
Lutkarsko kazalište u dječjoj knjižnici djeluje kao razigrani oblik rada knjižnice, spajajući kazalište – lutku – knjigu. Tijekom predstave knjižničarka, nakon što je zainteresirala djecu za lutke, treba njihovu pozornost usmjeriti na knjigu i čitanje. Uz pomoć lutaka možete emocionalnije, jasnije i razumljivije pričati o piscu, njegovom djelu i preporučiti knjige. U početku možete koristiti samo jednu lutku kao element igre, koja će biti glavni lik u događajima na razne teme, a možda će postati posjetnica kazališta vaše knjižnice. Zatim možete organizirati kazalište knjige i prikazati dramatizacije dječjih djela i bajki.
Didaktičke (kontaktne) igre su igre s gotovim pravilima. Tu spadaju sljedeće obrazovne igre: križaljke, dopisni kvizovi, slagalice, bibliografske slagalice, mozaici, loto, domine. Dijete uči upravljati znanjem uloženim u igru nenamjerno, nehotično, u igri, bez vidljivog sudjelovanja odrasle osobe. Najbolji didaktičke igre sastavljen na principu samoučenja, tj. tako da sami usmjeravaju djecu na ovladavanje znanjima i vještinama.
Dječja knjižnica može sadržavati bibliografska pomagala u obliku predmetnih igračaka (od papira, gline, ostataka i drugih materijala), kao iu obliku knjige igračaka različitih izvedbi.
Maraton kulturnih događanja Aukcija knjiga - svaki sudionik poklanja jednu već pročitanu knjigu kako bi je prisutni imali želju pročitati. Pobjeđuje onaj tko dobije više glasova sudionika.
Književni karneval. Karneval je masovna pučka fešta s maskiranjem i kazališnim predstavama. Knjižnica može biti domaćin karnevala književnih junaka ili karnevala književnih djela, gdje se svako književno djelo spektakularno predstavlja.
Knjiga blind man's buff. Knjižničarka poziva djecu da ponesu kući na čitanje knjige iz posebnog izbora: knjige su umotane u debeli papir, a čitatelj ne vidi koju knjigu bira. Za hrabrost dobiva nagradu. Prilikom vraćanja knjige preporuča se razgovarati s djetetom o onome što je pročitalo. Ovakav oblik rada omogućuje nam da oživimo interes čitatelja za dobre, ali nezasluženo zaboravljene knjige.
Folklorna okupljanja su oblik upoznavanja djece s usmenom narodnom umjetnošću i umjetnošću kreativna aktivnost ljudi, odražavajući njihov život, poglede, ideale. Narodna umjetnost, koja je nastala u davnim vremenima, povijesna je osnova cjelokupne svjetske umjetničke kulture, izvor nacionalne tradicije, eksponent nacionalne samosvijesti. Kakve samo pjesme, bajke, legende, epove, poslovice stvarali! Radosti i tuge, nade i očekivanja, snovi o sreći - sve se ogleda u ovom djelu.
Zaslon za čitanje knjiga prati napredak djece u čitanju. Na ekranu stalka, uz sliku preporučene knjige, djeca prilažu svoju fotografiju nakon čitanja.
Talk show. Doslovni prijevod s engleskog znači "konverzacijski spektakl". I ova interpretacija sadrži glavnu žanrovsku razliku između talk showa i debate - dinamičnost, zabava. Voditelj talk showa poziva zanimljivi ljudi, usmjerava razgovor, navodi na glavne zaključke, generalizira izjave.
Tehnički opremljene knjižnice mogu koristiti WebChat sustav za interaktivne aktivnosti. Nakon što svojim gostima postavite pripremljena pitanja, možete otvoriti kanal za pitanja udaljenih korisnika. Na primjer: "Knjige i čitanje su put do uspjeha."
Izložba knjiga. Ovaj oblik događaja omogućuje vam da privučete pozornost mladih fikcija a održava se u suradnji s modnom kućom ili mladim modnim dizajnerom. Modeli za modne revije knjiga odabrani su pod utjecajem zapleta i slika fikcije i odražavaju djelo određenog pisca ili određeno književno djelo.
Natjecanje u preferiranju čitanja isto je kao i ocjenjivanje popularnih knjiga, temeljeno na anketi/glasovanju čitatelja/populacije.
Flash mob (od engleskog flash mob - "trenutačna gužva"). Događaj ima efekt iznenađenja i ima za cilj izazvati iznenađenje i zanimanje kod prolaznika. Na primjer: sudionici flash moba u žutim majicama i bejzbolskim kapama sa simbolima knjižnice pojavljuju se neočekivano na određenom prepunom mjestu u gradu, istovremeno otvaraju knjige koje su ponijeli sa sobom i čitaju naglas nekoliko minuta, te se isto tako neočekivano istovremeno razilaze.
Knjižnica cafe je igrana verzija informatičkog rada sa srednjoškolcima.
Znak u retro stilu, knjižničari - glavni konobar i konobarica. Jelovnik uključuje duhovnu hranu činjenica: “Svježe vijesti” iz novina i časopisa, izbor “Put do uspjeha”, desert “Bestseller by...” (od autora). Svaka knjižnica sastavlja svoj "jelovnik" u skladu s ukusima svojih čitatelja i povremeno se ažurira.
Book cafe - priča o novim knjigama stilizirana je kao pravi jelovnik. Na primjer:
djela Harukija Murakamija. Serija jela "Pečenje s pikantnim umakom" uključivala je lako probavljivo jelo - djelo Darije Dontsove "A Figure of Lightly Shocking" i knjigu Thomasa Swana "The Hunt for Cezanne", prekrivene hrskavom koricom avanture, senzacija i neočekivanih tragova.
Degustacija književnih noviteta - informiranje o novoprispjeloj kulinarskoj literaturi u knjižnici.
Sumrak knjižnice - književno putovanje prema knjigama Stevensona, Sabatinija, Salgarija, Vernea. Događaj se odvija nakon zatvaranja knjižnice u mračnoj čitaonici, koja je osvijetljena samo uličnim svjetiljkama s prozora i osvjetljenjem akvarija. Igranje uloga nastavlja se od 19 do 21 sat. Ruske knjižnice već imaju iskustva u korištenju takvih oblika događanja kao što su izborni predmet za uspjeh, obiteljska knjižnica igračaka, dan čitateljskih snova, povorke knjiga, kongres sanjara i novinska ograda.
Razne vrste knjižničnih izložbi:
Izložba-dijalog. Odabrane su knjige koje pojedini problem ispituju s različitih gledišta.
Izložba jedne knjige. Možete uključiti sljedeće materijale: knjižnični plakat, sažetak, recenzije, recenzije knjiga, fotografije, reprodukcije.
Izložba-muzej: “Muzej ruskih bajki”, “Znakovi života vojnika”.
Izložba kviza podrazumijeva prisutnost kviz pitanja i izlaganje dokumenata koji pomažu odgovaračima.
Izložba-križaljka. Izložba se temelji na maloj križaljci čiji su odgovori sadržani u predstavljenoj literaturi.
Izložba-savjet: “Kako položiti ispite s 5 ocjena.”
Ekspresna izložba: relevantna, neplanirana, ali značajna za problematiku.
Na primjer: "Terorizam".
Glazbena i ekološka izložba. Zadivljujuća glazba, reprodukcije slika ruskih umjetnika, knjige o prirodi, možda umjetnička izdanja - i neobična izložba je spremna.
Izložba koja govori. Knjižnična izložba može biti ozvučena snimkama autorove izvedbe djela i glazbenih fragmenata.
Evo još primjera izložbi: izložba kreativnih radova čitatelja, putopisna izložba, izložba ikebana, izložba čestitki, izložba raspoloženja, humanitarna izložba, izložba kolaža, izložba mrtve prirode, izložba na podiju i izložba pitanja.
Kako biste privukli nove čitatelje u knjižnicu, možete održati kampanju "Dovedi prijatelja!". Informacije o njegovoj provedbi mogu se čuti na lokalnom radiju iu lokalnim novinama. Knjižnica mora definirati svoj sustav beneficija i usluga svojim članovima.
Da biste postali sudionikom događanja, morate biti čitatelj knjižnice i sa sobom povesti osobu koja još nije čitatelj. Za svakog prijatelja kojeg preporuči, sudionik dobiva pogodnost - besplatnu noćnu kartu (možete ponijeti kući besplatnu knjigu na jedan ili dva dana iz jedinstvenog fonda čitaonice), besplatan dvosatni pristup internetu ili dobru knjigu kao dar knjižnice. Promocija se može održati mjesec dana. U sklopu kampanje knjižničari provode obilaske knjižnica, informativne preglede, književne konzultacije i prikaze najzanimljivijih publikacija u najnovijim brojevima časopisa.
Druga kampanja, "Najbolja knjiga našeg vremena", pomoći će privući pozornost čitatelja na knjižnicu i oduševiti ih za čitanje. U roku od mjesec dana čitatelji moraju dati svoj glas za “naj” knjigu. Knjižnica mora imati glasačke kabine. Za mjesec dana trebalo bi biti prebrojavanje glasova, a sutradan, po mogućnosti na uživo- nagradne igre. Od tri predložene opcije, morate pogoditi najbolju knjigu našeg vremena, koju su odabrali čitatelji sustava.
Sljedeći nestandardni obrasci s čitateljima pomoći će osigurati da knjižnice zadrže auru duhovnosti:
„Kutak s novostima knjižnice“. Sadrži podatke o značajnim datumima u kalendaru, najnovije vijesti u periodici, čestitke čitateljima knjižnice, uljudne opomene dužnicima, zahvale aktivnim donatorima i sudionicima u akcijama potpore knjižnicama, obavijesti o samoj akciji potpore i sl.
"Banka čitateljskih ideja". Lijepo i uredno sastavljena kutija s natpisom (može se dizajnirati u obliku kocke), u koju se ubacuju napisane želje o tome što bi čitatelji željeli vidjeti u knjižnici: koje izložbe, kakvu reviju vidjeti, koje nove proizvode čuti o tome koji bi događaj knjižnica trebala održati, savjete o zanimljivijem oblikovanju pretplate itd.
Štand “Naše mišljenje”. Ovdje možete pronaći recenzije čitatelja o kulturi pružanja usluga i kvaliteti udovoljavanja zahtjevima, prijedloge knjižničarima o poboljšanju rada i bržem traženju izvora, kakvu bi literaturu željeli vidjeti u knjižnici itd.
„Bilježnica recenzije čitatelja”, u kojem čitatelji pišu recenzije o knjigama koje su pročitali, preporučuju zanimljive za čitanje, a koje savjetuju da ne uzimaju te objašnjavaju zašto. Ovo može biti indeks kartica "Pročitaj sam, podijeli s prijateljem". Samo su ovdje mišljenja izražena na karticama i poredana abecednim redom autora knjiga.
Rad kružoka “Živjeti knjigu” i “Savjet knjižnice”. Članovi kružoka “Živi, knjiga” restauriraju knjige i popravljaju stare. Krug „Savjet knjižnice“ pomaže u radu s dužnicima, poslužuje knjige u domovima za starije i nemoćne osobe, provodi ankete čitatelja, ankete, odnose s javnošću, informira o knjižničnim događanjima i novoj literaturi.
Kako bi se literatura pravovremeno vratila u knjižnicu i otklonio čitateljski dug, dobro je urediti foto album „Najčitatelji knjižnice“ ili štand „Predvodnici čitanja“. Najbolje čitatelje treba prikazati fotografijom s knjigom u rukama iu interijeru knjižnice. Uz svaku fotografiju nalazi se potvrda o pročitanim knjigama, brizi o njima, od koje godine čita, po čemu je poznat, hobijima itd.
Možete započeti s izdavanjem knjižničnih novina "Rođen sam talentiran", koje sadrže kreativne objave književnih radova čitatelja i pobjednika natječaja "Proba pera".
Tijekom ponovnog upisa čitatelja možete održati “Lutriju za izvlačenje prvih 100 brojeva iskaznica knjižnice”. Jedan od načina rješavanja problema suzbijanja duga je izbor poticaja za pravovremeni povrat knjiga.
Praksa rada s čitateljima donosi dovoljan broj informativnih događanja. Energično odgovarajući na potrebe, vodeći računa o interesima čitatelja, u knjižnicama se pojavljuju novi, netradicionalni oblici rada.
Biblioguide “Tisuću mudrih stranica” je informativni pregled nove enciklopedijske i referentne literature.
Književna utrka "Velika ruta knjige". Ljeti tinejdžeri imaju više vremena i prilike za čitanje. Knjižnice nemaju godišnjih odmora i zato će svoje jedinstvene zbirke rado staviti na raspolaganje čitateljima. Na samom početku lipnja započinju književne utrke koje će krajem kolovoza završiti zbrajanjem rezultata i utvrđivanjem pobjednika. Knjižnica formira tim čitatelja. Utrke bi se trebale odvijati u 5 žanrova: klasika, detektiv, avantura, fantazija i povijest. U svakom žanru, knjižničar će svakom sudioniku utrke uzastopno postaviti 6 pitanja. Ukupno 30 pitanja. Pronašavši odgovor na postavljeno pitanje, čitatelj mora doći u knjižnicu i dati svoj odgovor. U "Race Map"
Knjižničar će osobno označiti datum točnog odgovora svakog sudionika. Krajem kolovoza analizirat će se Karta utrke, a onaj tko prvi odgovori na zadnje pitanje pobijedit će u literarnoj utrci. Za održavanje događaja knjižnica mora pripremiti opsežnu izložbu knjiga, na primjer „Ljetna čitanja - 2015.“: potrebno je pronaći odgovore na svih 30 pitanja.
Finalist ljetnih čitanja koji je prošao “Veliki put knjige” dobiva nagradu.
Maraton kulturnih događanja. Najaktivniji mjesec kulturnim događanjima i nezaboravnim datumima je svibanj. U tom razdoblju, od 9. svibnja do 6. lipnja, možete održati cijeli niz događanja pod uobičajeno ime„Maraton kulturnih događanja“. U njezin program mogao bi se uvrstiti i jednodnevni festival knjige za mlade „Bez dobrih knjiga duša ustaja“ koji se održava u suradnji s Odborom za mlade.
Svrha festivala je potaknuti interes mladih za čitanje.
Provodi se anketa „Knjiga u mom životu“ među srednjoškolcima u svrhu proučavanja čitateljskih potreba i motiva za čitanje. Rezultati istraživanja bit će objavljeni na svečanom otvaranju festivala. Unaprijed je raspisan natječaj za esej „Moja najdraža knjiga” čiji je cilj popularizirati čitanje među mladima i podudara se s ciljem festivala.
Pobjednicima natječaja za esej “Moja najdraža knjiga” na svečanom otvaranju festivala dodjeljuju se diplome i prigodne nagrade. Za sve koji na ovaj dan dođu u knjižnicu, praznik počinje u predvorju, gdje goste dočekuju omiljeni književni likovi. Nudi posjet blagdanskim izložbama „Iz zlatnog fonda knjižnice“. Dežurni konzultant upoznaje čitatelje s najnovijim pristiglim rijetkim enciklopedijskim i referentnim publikacijama, a ekspresni osvrt na “Tri najčitanije knjige godine” zainteresirati će korisnike.
U dvorani knjižnice organizira se sajam književnosti za mlade u suradnji s jednom od knjižarskih organizacija, a za ljubitelje kviza brzački turnir “Po književnim mjestima Krasnodara” i eruditski maraton poznavatelja povijesne knjige “Iz Rusije”. u Rusiju”. Cijeli festivalski dan ispunjen je pravim vatrometom događanja: izložbe, natjecanja, kvizovi, susret s uredništvom lokalnih novina, koncert izvođača izvornih pjesama, gledanje filmova u video sobi knjižnice, susreti s domaćim piscima. i pjesnici. Festival možete završiti manifestacijom „Svi čitaju“. Organizatori, gosti i sudionici festivala izlaze na ulice grada s lecima koji potiču na čitanje i popisom najčitanijih knjiga godine.
Pjesnički maraton. Možete ga provesti 6. lipnja, Puškinov dan. Na improviziranom mini mjestu u blizini knjižnice - poznati pisci, pjesnici, mladi pisci, odrasli i tinejdžeri, djeca, naizmjenično čitaju djela velikog pjesnika.
"Proslava bibliografskih otkrića." Provodi se s ciljem svladavanja kompleksa novih oblika rada. Njegov program omogućit će čitatelju informiranje o informacijskim i bibliografskim izvorima knjižnice te upoznavanje s izvorima informacija o publikacijama koje ga zanimaju.
Program:
1. Izložba - retrospektivna “Obratite se bibliografu” (prema građi iz arhive završenih referenci).
3. Bibliografska igra "Zagonetke ruskih riječi" (prema rječnicima ruskog jezika).
4. Igra - natjecanje "Poznajete li povijest ruskog slikarstva?" (predstavljanje enciklopedija o umjetnosti).
5. Kaleidoskop zanimljivosti “Koje tajne čuvaju katalozi?”
6. Knjižnično-bibliografski plakat “Tko? Gdje? Kada?" (priručne publikacije knjižnice).
Aukcija knjiga i književna aukcija.
Književna aukcija je igra u kojoj se kopiraju pravila prave aukcije. Ponuđena su pitanja od kojih svako zahtijeva nekoliko točnih odgovora. Pobjednici će biti oni sudionici koji zadnji odgovore na pitanja ili riješe zadatke. Moguće: aukcija književnih talenata, kreativnih ideja, književnih aforizama, krilatica, poslovica i izreka.
Aukcija knjiga posvećena je knjizi, njezinoj povijesti, oblicima tiska, suvremenim vrstama knjižnih proizvoda, a uključuje natjecanja, kvizove, književne igre, križaljke, sažetke i lutrije.
Program uključuje edukativne igre koje pomažu proširiti i produbiti znanje, pružiti informacije i zabaviti. Na aukciji se prodaju ili izvlače zanimljive knjige. Prema uvjetima aukcije, na prodaju se stavlja knjiga – lot. E se dodjeljuje osobi koja zadnja odgovori na pitanje ili da točan odgovor. Aukcija može biti univerzalne naravi, kada su zadaci posvećeni knjigama različitog sadržaja, ali može biti i tematska.
Ako se na prodaju stavlja povijesna knjiga, tada se pitanja za sudionike dražbe trebaju temeljiti na informacijama iz povijesnih knjiga.
Primjeri pitanja:
Prema drevnim izvorima, Spartanke, koje su se odlikovale hrabrošću i snagom volje, ispraćajući svoje sinove u rat, davale su im štit s riječima: "S njim ili na njemu." Što je ovo značilo? (Vrati se kao pobjednik ili umri u slavi)
Tko je tvorac Andrijine zastave? Što znači njegova simbolika? (Petar 1 stvorio je dizajn zastave: na bijelom polju je plavi križ. bijela boja značio vjeru, kosi križ bio je simbol vjernosti. Andrija Prvozvani, koji se smatrao apostolom ruske zemlje, koji je ovamo donio Kristovo učenje, razapet je na križu.)
Na čemu je stajao natpis: izvana - "Sve prolazi", iznutra - "I ovo će proći?" (Na prstenu kralja Salomona).
Koje je godine objavljen prvi kalendar u Rusiji? (1709).
Kako se zvala prva tiskana knjiga na svijetu? (“Dijamantna sutra”).
Koja je kamena knjiga bila teška 10 tona („Zakoni Babilona – kralj Hamurabi“, ispisana klinastim pismom na bazaltnom stupu).
Koji je knez postavio temelje za prvu knjižnicu u katedrali Svete Sofije u Kijevu?
(Jaroslav Mudri)
Kako se zvala prva tiskana knjiga u Rusiji? (“Apostol”) Program aukcije može uključivati književni lutriju u kojoj sudjeluju tri skupine karata - 1. Imena autora; 2. Naslov djela; 3. Imena glavnih likova tvore lanac: autor, naslov, junak.
obljetnica knjižnice. Prigoda da se pokaže najbolje što je knjižnica postigla u određenom razdoblju. Tradicija obilježavanja obljetnica dobiva važno sociokulturno značenje, jer u javnoj svijesti učvršćuje sliku društvene institucije s povijesnom prošlošću i tradicijom koju treba čuvati i razvijati u budućnosti. Obvezni elementi obljetničke manifestacije su izlet u povijest knjižnice, prezentacija informativnih izvora, priča o uspjesima, o braniteljima i najboljim djelatnicima te medijski prikaz ovog svečanog događaja.
Primjeri:
- “Nove knjige novoga stoljeća” - predstavljanja izložbi knjiga univerzalne naravi.
- “Knjige za obrazovanje i karijeru” - predstavljanje tematskih izložbi.
- "Najbolja knjiga godine" - izložba-debi, izložba-reklama (prikažu se knjige pobjednika natjecanja čitatelja).
- “Svemir knjige na policama naše knjižnice” - upoznavanje s knjižnim fondom, pristiglim novitetima, novitetima na neknjižnim medijima, dobivanje referentnih informacija.
- “Blago polica s knjigama” - video demonstracija.
- "O novim, zanimljivim stvarima - u časopisima i novinama" - ekspresni pregled, upoznavanje s repertoarom časopisa koji ulaze u zbirke knjižnice.
- "Master class - za vas" - demonstracija mogućnosti pretraživanja tradicionalnih kartičnih i elektroničkih kataloga, referentnog i bibliografskog aparata i interneta.
- “Knjige su najbolji prijatelji moje duše” - sat čitateljskih strasti uz sudjelovanje članova književnog kluba, gostiju, pisaca, bibliofila.
Premijera knjige. Najuspješnija je premijera knjige zavičajne tematike, što omogućuje privlačenje svih onih koji su sudjelovali u njezinu izdavanju.
Slavlje čitateljskih strasti “Najbolji prijatelji moje duše!” (za obljetnicu knjižnice):
Demonstracija izložbi “Naša knjižnica: u knjigama, dokumentima, fotografijama” i “Moderna književnost: Knjigotok i preferencije čitatelja”.
Uvodni govor ravnateljice knjižnice “Živjela knjiga!”
Ekskluzivno - čestitke „Knjiga je naše sjećanje“ (načelnik kotarske uprave, predsjedavajući i predstavnici kotarskog zastupničkog zbora, općine, ravnateljica knjižnica).
Povijesna stranica “Naša knjižnica u kontekstu povijesti grada (kotara, općine”: povijest nastanka i razvoja knjižnice).
Pjesnička oda “Posveta knjižnici” (natjecanje pjesama o knjižnici među njezinim čitateljima).
Demonstracija video zapisa s djelićima najboljih knjižničnih događanja u različite godine“Naša vrata i srca su otvoreni za vas.”
Predstavljanje albuma “Naša knjižnica: obljetnička foto kronika”.
- “Na lirskoj pozornici” - nastupi pjesnika, pisaca, bardova.
Nagrađivanje djelatnika knjižnice.
Čestitke od čitatelja. Nagrađivanje najboljih od njih ulaznicama “Počasni čitatelj”.
Književno-glazbena emisija “Hvaljen budi, o knjiški moljče!”
Slični radovi:
“MEĐUNARODNA AKADEMIJA ZA UPRAVLJANJE FINANCIJAMA I POSLOVNO PRAVO Odjel: Humanističke znanosti OBRAZOVNI I METODOLOŠKI KOMPLEKS DISCIPLINE “TJELESNI ODGOJ” Bishkek 20 Obrazovni i metodološki kompleks utvrđuje program discipline “Tjelesni odgoj”. Obrazovni i metodološki kompleks uključuje popis sljedećih stavki: zahtjeve državnog obrazovnog standarda, organizacijski i metodološki dio, raspodjelu sati prema vrsti posla, tehnološka karta i sadržaj akademske discipline..."
„NALOG VLADE RUSKE FEDERACIJE br. 2567-r od 27. prosinca 2012. 1. Odobrava državni program Ruske Federacije Razvoj kulture i turizma za 2013.-2020.2. Ministarstvo kulture Rusije: objavite odobreni državni program Ruska Federacija Razvoj kulture i turizma za 2013.-2020. (u daljnjem tekstu Program) na svojim službenim stranicama, kao i na portalu državnih programa Ruske Federacije na internetu u razdoblju od 2 tjedna...”
„O Programu harmonizacije međukulturalnih, međuetničkih i međuvjerskih odnosa, njegovanju kulture tolerancije u Sankt Peterburgu za 2011.-2015. usklađivanje međukulturalnih, međuetničkih i međuvjerskih odnosa, njegovanje kulture tolerancije u Sankt Peterburgu za 2011.-2015. (Program tolerancije) (s izmjenama i dopunama 12. svibnja 2012.) Dokument s...”
“Savezna državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja “MOSKVSKO DRŽAVNO SVEUČILIŠTE KOMUNIKACIJA” Odjel za “ruski jezik i međukulturnu komunikaciju” K.V. Skvortsov Poslovna komunikacija Preporučeno od strane uredničkog i izdavačkog vijeća sveučilišta kao smjernice za studente smjera 42.03.02 “Novinarstvo” (diploma prvostupnika) profila - opće i druge specijalnosti sveučilišta Dio! M OSCVA2 0 1 4 UDC 4 S 42 Skvortsov K.V...."
„Odjel za kulturu, fizičku kulturu, sport i politiku mladih uprave gradske četvrti grada Frolovo, Volgogradska oblast, općinska proračunska obrazovna ustanova dodatno obrazovanje djeca "Frolovskaya Dječja umjetnička škola" VO. 01. Varijabilni dio programa u nastavnom predmetu VŠ. 01. GORE. 01. “KIPARSTVO” dodatni predškolski općeobrazovni program u području likovnih umjetnosti “SLIKARSTVO” FROLOVO 2015. Preporučeno..."
„Ministarstvo kulture Čeljabinske oblasti Državna riznica Ustanova kulture Čeljabinska regionalna specijalna knjižnica za slabovidne i slijepe Zbirka članaka temeljenih na materijalima Sveruske znanstveno-praktične konferencije „Metodološke aktivnosti specijalne knjižnice za slijepe u strategija za modernizaciju integriranih knjižničnih usluga” (nacrtna verzija) Čeljabinsk, 2014. Sadržaj Abzhanova B B. Metodološka podrška obećavajućim kreativnim projektima u 3..."
„Dodatak osnovnom obrazovnom programu osnovnog općeg obrazovanja općinske proračunske obrazovne ustanove „Veselovska srednja škola nazvana po heroju socijalističkog rada Ya.T. Kirilikhina“ Krasnogvardejski okrug, Belgorodska oblast Radni program u geografiji osnovnog općeg obrazovanja za 6. razred (obrazovanje kod kuće) Programer: učiteljica geografije Elena Igorevna Bazhukhina, 2015. 1. Objašnjenje Ovaj radni program je usmjeren...”
“Ruska Federacija Belgorodska oblast Čelnicima ODJELJENJA gradskih vlasti za OBRAZOVANJE, KULTURU I u području obrazovne POLITIKE ZA MLADE REGIJE BELGOROD 308005, Belgorod, Sobornaya sq., 4 tel. 32-40-34, faks 32-52-27 [e-mail zaštićen] 11/12/2012 br. 9-06/8296-VA Na br. od O kriterijima i pokazateljima za procjenu duhovnog i moralnog razvoja učenika u odgojno-obrazovnim ustanovama regije (nastavno-metodički dopis) Protokol uputa od strane Guverner..."
„Ministarstvo kulture Ruske Federacije Federalna državna proračunska obrazovna ustanova za visoko obrazovanje „Državni institut za film i televiziju St. u području menadžmenta kao nastavno sredstvo za studente visokoškolskih ustanova u smjeru 38.03.02 “Menadžment”..."
“objavljeno u izdanju autora i odražava stajalište autora/autora o ovo pitanje. Izvor Almanah moderna znanost i obrazovanje Tambov: Gramota, 2008. br. 11 (18). str. 39-44. ISSN 1993-5552. Adresa časopisa: www.gramota.net/editions/1.html Sadržaj dati brojčasopis: www.gramota.net/materials/1/2008/11/ © Izdavačka kuća Gramota..."
„ODGOVORNICA od 24.02.2015. Sadržaj: Obrazovni trening iz discipline „Povijesna antropologija“ za studente smjera 46.03.01 „Povijest“ profila osposobljavanja „Povijesni i kulturni turizam“ redovnog studija. Autor: Yakovlev V.V. Svezak 25 stranica Pozicija Puno ime Datum Rezultat Bilješka o odobrenju Voditelj odjela Zapisnik sastanka Preporučeno za arheologiju, odjel od 10.2.2015 Yemanov A.G. 16.2.2015 izdanju elektroničke povijesti Drevnog Svjetski i Srednjovjekovni protokol broj 8...”
„Rusko državno pedagoško sveučilište nazvano po A.I. Herzen Katedra za interkulturalnu komunikaciju METODIKA NASTAVE RUSKOG KAO MATERINJSKOG JEZIKA Uredio profesor I.P. Lysakova Odobreno od strane Obrazovno-metodološke udruge u područjima pedagoškog obrazovanja kao nastavna pomoć za studente visokoškolskih ustanova koji studiraju u smjeru "050100 Pedagoško obrazovanje" Moskva UDC 811.161.1(075.8) BBK 81.2Rus-5ya73 M5 Recenzenti: N.T. Svidinskaya, dr. sc. ped..."
“ODJEL UPRAVE ZA KULTURU GRADA JUŽNO-SAHALINSKA Općinska proračunska obrazovna ustanova dodatnog obrazovanja za djecu “DJEČJA GLAZBENA ŠKOLA BR. 1 GRADA JUŽNO-SAHALINSKA” Odobrio: Ravnatelj MBOUDOD-a “Dječja glazbena škola br. 1” _A.E. Gimro “30. svibnja 2013. Razvojni program MBOUDOD "Dječja glazbena škola br. 1" za razdoblje 2013.-2018., Južno-Sahalinsk 2013. RAZVOJNI PROGRAM MBOUDOD "Dječja glazbena škola br. 1" GRADA JUŽNO- SAHALINSK ZA RAZDOBLJE 2013.-2018. Broj stranica _ Programeri: Gimro A.E. - Direktor škole Gimro...”
“OSNOVE INFORMACIJSKE KULTURE: METODIČKI PRIRUČNIK ZA STUDENTE 1. KOLEGIJA SADRŽAJ Uvod Knjižnični sustav Rusije 1. Univerzalne knjižnice 1.1. Specijalne knjižnice 1.2. Pacific State University Library 14 2. Struktura knjižnice 2.1. 1 Knjižnični referentni i pretraživački aparati 2.2. 2.2.1. Elektronički knjižnični katalog Opći pojmovi o bibliografiji 3 3. Vrste bibliografije 3.1. 3.1.1. Državna bibliografija 35 3.1.2. Znanstvena pomoćna bibliografija 39...”
“ODGOVORNI LIST od 06.03.2015. Sadržaj: Nastavni materijali iz discipline strani jezik (njemački jezik) za studente smjera 06.03.01 “Tjelesna kultura”. Redovni oblik obrazovanja. Autor(i): Loginova E.A. Volumen 35 stranica Pozicija Puno ime Datum Rezultat Bilješka odobrena odobrenja Voditelj Preporučeno Zapisnik sa sastanka odjela Shilova L.V. elektroničkom odjelu od 09.02.2015 23.02.2015 strani jezici publikacija br. 7 i IPC GN Predsjednik Edukacijskog odbora Zapisnik sa sastanka Instituta Kolunin E.T.."
"MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE Savezna državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Kemerovsko državno sveučilište" PF KemSU (Naziv fakulteta (podružnice) na kojem se ova disciplina provodi) Program rada discipline (modula) "Pedagoški izvrsnost" (Naziv discipline (modula) ) Smjer izobrazbe 49.03.01 Tjelesna kultura (šifra, naziv smjera) Smjer (profil) izobrazbe..."
"ALMATY PODRUŽNICA NEDRŽAVNE OBRAZOVNE USTANOVE VISOKOG STRUČNOG OBRAZOVANJA "HUMANISTIČKO SVEUČILIŠTE SINDIKATA ST. PETERBURGA" A.K. ZHOLDUBAEVA KULTUROLOGIJA METODIČKE UPUTE ZA PRAKTIČNU NASTAVU Almaty Autor-sastavljač: ZHOLDUBAEVA A.K., doktorica filozofije, profesorica podružnice Almaty NOU HPE "Humanitarno sveučilište sindikata Sankt Peterburga" Preporučeno za objavljivanje od strane Obrazovno-metodološkog vijeća Almatyja podružnica NOU V Software...”
„HODOLOŠKI LIST od 21.06.2015. broj: 3306-1 (20.06.2015.) Predmet: Kulturologija 44.03.01. Pedagoško obrazovanje: Tjelesna kultura/4 godine ODO;Nastavni plan i program: 44.03.01. Pedagoško obrazovanje/4 godine ODO Vrsta nastavnog materijala: Elektronički izdanje Inicijator: Larin Yuri Viktorovich Autor: Larin Yuri Viktorovich Odjel: Odjel za filozofiju UMK: Institut za fiziku i tehnologiju Datum sastanka 02/12/2015 UMK: Zapisnik sa sastanka br. 4 UMK: Datum Datum Rezultat Odobravanje punog imena Komentari o primitku. ..”
"MINISTARSTVO KULTURE RUSKE FEDERACIJE Savezna državna proračunska obrazovna ustanova za visoko obrazovanje "ST. PETERBURG DRŽAVNO SVEUČILIŠTE ZA KINO I TELEVIZIJU" Odsjek za tehnologiju polimera i kompozita POLIMERNI MATERIJALI OSNOVE SNIMANJA PODATAKA U AUTOMOBILU Smjernice za izvođenje nastave za studente smjera 240500 “Kemijska tehnologija makromolekulskih spojeva i polimernih materijala” specijalnost...”
Materijali na ovoj stranici objavljeni su samo u informativne svrhe, sva prava pripadaju njihovim autorima.
Ako se ne slažete da se vaš materijal objavi na ovoj stranici, pišite nam, mi ćemo ga ukloniti u roku od 1-2 radna dana.
(uz 76. obljetnicu pobjede u Staljingradskoj bitci)
Povijesni i zavičajni almanah
“Stranice staljingradske kronike”:
Znamo. Sječamo se. Častimo..."
(uz 76. obljetnicu pobjede u Staljingradskoj bitci)
II Sveruska kampanja „200 minuta čitanja: posvećeno Staljingradu“
Događanja 2016
Događaji 2015
2) “Proljetni mozaik”“Moja dragocjena žena”: (Posvećeno 8. martu)
3) Sat zavičajnih informacija“Književno lice Mihajlovke”
4) Sat lijepe riječi“Riječ može ubiti, riječ može spasiti...”: Kultura govora. Djeca o riječi"
5) Jubilarni sat knjige“Omiljene knjige iz djetinjstva – obljetnice 2015.”
b) Književni razgovor-rasprava„Dječji pisci – slavljenici 2015. godine“
7) Moralno-preventivni sastanak„Korak od nevolje“ - u okviru Sveruske preventivne kampanje protiv droga „Za zdravlje i sigurnost naše djece“
8) Sat ekološkog znanja i obrazovanja“Živa kap vode” (za Dan voda)
9) 40. susret Salona “Raskrižja duhovnosti”
Umjetničko-pravoslavni almanah"Svijet pravoslavne književnosti: predstavnici i njihovo stvaralaštvo." Manifestacija knjige i čitanja“Sjetite se pobjede - pročitajte knjigu o Staljingradskoj bitci!”
Manifestacija književne obljetnice“Rasplakao sam cijeli svijet nad ljepotom moje zemlje...”: Boris Pasternak ima 125 godina!”
Lekcija dobrote i milosrđa“Požurite činiti dobra djela!”
Sat Filokalije“Pusti dobrotu u svoje srce!”
Književno lingvistička večer u obranu ruskog jezika“Ponovo klanjam glavu pred njim – Njegovim Veličanstvom, našom dragom riječju!” (povodom Međunarodnog dana materinskog jezika)
Domoljubni almanah"Povijest vojske - povijest zemlje" (za Dan branitelja domovine)
Moralni i preventivni sastanak„Na korak od nevolje“ (u okviru Sveruske preventivne akcije protiv droga „Za zdravlje i sigurnost naše djece“)
39. susret Salona “Raskrižja duhovnosti”. Književno-glazbeni salon pod nazivom “Duša moja, poezija...”: Ruska poezija u glazbi i bojama”
Događaji 2014
listopad studeni
listopad
rujna 2014
travnja 2014
ožujka 2014
“Ognjište kulture je neugasivo...”:
Jedna godina života knjižnice br. 4"
Dana 25. veljače 2011. godine u čitaonici knjižnice br. 4 dogodio se nesvakidašnji događaj - kreativni izvještaj stanovništvu “Neugasivo ognjište kulture...”: Jedna godina života knjižnice br. Prošlo je nešto više od godinu dana otkako je knjižnica br. 4 (bivša knjižnica sindikalnog odbora tvornice cementa Sebryakovsky) premještena u gradski centralizirani sustav Mikhailovka.
Svečano okićena knjižnica srdačno je dočekala goste s novim velikim transparentom „Dobro došli u Knjižnicu broj 4! Drago nam je što te vidimo!”, gdje je objavljeno kratka informacija o knjižnici, njezinom znaku, himni, fotografijama s najzanimljivijih javnih događanja. Kreativno izvješće započelo je s informativni razgovori “O našoj knjižnici u novom stoljeću”: Knjižnica broj 4 2010.“, gdje su izneseni glavni ciljevi i ciljevi rada knjižnice u 2010. godini, mjerila, postignuća i problemi s kojima se knjižnica suočavala, teekspresni osvrt na izvještaj s izložbe „Upoznajte nas, radimo za Vas!" Ovdje su predstavljeni planovi i izvješća knjižnice, albumi javnih događanja, šareni album izvješća o radu na domoljubnom odgoju, mapa dosjea “Neka svi znaju za sebe!”: biblioteka br. 4 prema materijalima tiska i interneta 2010."; bibliografski proizvodi knjižnice (više od 20 naslova), skripte i razvoj (knjižničarske lekcije, poslovne igre, književne večeri itd.).
U završnom dijelu izvješća gosti su pozvani na književno-preporučni almanah “Susret sa nova književnost» , u kojem su rekli:
1) osvrt-najava "Otvoren nova knjiga! Brzo čitajmo!"(predstavljene su publikacije primljene centralno iz Centralne gradske bolnice i samostalno naručene s interneta);
2) "pregled lokalne povijesti" « S ljubavlju prema volgogradskoj zemlji": Nove lokalne povijesne publikacije", dobiven na dar od Volgogradske regionalne knjižnice;
3)
pregled tiska
“Koliko god knjiga pročitali, nema ništa novije od časopisa!”: Nova periodika”(pozornost je posvećena onim publikacijama koje je pretplatila samo knjižnica br. 4: novine „Pensionerskaya Pravda“, časopisi „Brat“, „Daleki istok“, „Planet žena“, „Čitamo zajedno“: Navigator u Svijet knjige”, “Pokrajinske vijesti” i dr.) .
Izvještaj je završio vedrim govorima gostiju, kako predstavnika uprave tako i onih organizacija s kojima knjižnica surađuje.
Tople riječi podrške i zahvalnosti za rad kolektiva Knjižnice br. 4 za 2010. godinu izrazili su: n. glavni
odjel za kulturu gradskog okruga Mikhailovka Lyudmila Viktorovna Novikova, metodolog Središnjeg knjižničnog sustava G. N. Bandurkina, glava dječji sektor Državnog doma kulture V G. Kuznjecova, bivši zaposlenik knjižnice M.S. Kamysheva,čitateljima L.I. Ivannikova, A.I. Ermilova, N.I. Rožnova i tako dalje.
Stari čitatelji (više od 30 godina čitalačkog staža) vrlo su toplo i emotivno govorili o svojoj knjižnici, o promjenama koje su se u njoj dogodile. Opći zaključak– knjižnični djelatnici traženi su vremenom i društvom, u proteklih godinu dana knjižnica je postala informacijski i komunikacijski centar, uključujući u svoju orbitu i mlade, djecu i starije.
U kreativnom izvješću sudjelovali su: voditelj odjela za kulturu gradskog okruga Mikhailovka L.V. Novikov, uprava Centralne banke koju zastupa direktor R.N. Byvaltseva, glava metodičko-inovacijski odjel G.N. Bandurkina, pogl. Bibliograf DZS-a M.M. Savvina, ravnatelj Gradske palače kulture A.I. Ševčenko, (u čijem se sklopu nalazi biblioteka br. 4); voditelji knjižnica središnje gradske knjižnice, predstavnici onih organizacija s kojima je Knjižnica broj 4 blisko surađivala tijekom 2010. godine, te čitatelji i stanovnici grada.
TJEDAN KOZMONAUTIKE
"Zvjezdani korak čovječanstva"
U Rusiji je 2011. godina dekretom predsjednika Ruske Federacije proglašena Godinom kozmonautike. To nije slučajnost: 2011. slavimo 50. obljetnicu prvog svemirskog leta s ljudskom posadom – Jurija Gagarina. 12. travnja je ove godine priznat kao međunarodni praznik.
U vezi s ovim događajima sveruskog i međunarodnog značaja, a Tjedan svemira i kozmonautike “Zvjezdani korak čovječanstva” (5. – 12. travnja). U sklopu ovog tjedna održana su sljedeća događanja:
6. travnja –
zajedno s Dječjim sektorom Gradske palače kulture u sklopu filmski festival posvećen kozmonautici u velikoj dvorani za učenike 5-6 razreda. Škola broj 4 pripremila je prigodan program. Zaposlenik knjižnice broj 4 A.I. Mikheeva je držala za publiku Sat učenja o povijesti Rusije “Glasnici prvog leta čovjeka u svemir – biokozmonauti”, koji je sadržavao deklasificirane podatke o pokusima na životinjama i njihovim letovima u svemir. Učenici su gledali moderni crtani film “Belka i Strelka”. Događaju je prisustvovalo 126 ljudi.
7. travnja – bio pripremljen informativni letak “Y.V. Mališev: Naš sunarodnjak u svemirskoj orbiti" (serijal "Naši slavni zemljaci"). Predstavlja biografske podatke o pilotu-kozmonautu, te literarne i elektroničke izvore podataka o njemu.
8. travnja – Zajedno s Dječjim sektorom Državnog doma kulture, Knjižnica br "Škola kozmonautike" koji je okupio učenike 4. razreda škole br. Dečki su slušali informativni razgovor “Svemirski pioniri”(o pokusnim psima, Jurij Gagarin, A. Leonov i dr.). A potom su djeca sudjelovala u natjecateljsko-zabavnom programu koji je pripremila pročelnica. dječji sektor V.G. Kuznjecova. Događaju su prisustvovale 43 osobe.
11.-12. travnja – održala se neposredno u knjižnici br PROMOCIJA “Dan kosmonautike je naša radost i ponos.” Tijekom cijele akcije knjižničarke su nosile značke "Sretan Dan kozmonautike!",što je privuklo pozornost na sam praznik; zvučalo povremeno audio koncert “Pjesme o svemiru i astronautima”“ (o pretplati).
Jedna od glavnih točaka Promocije bila je blitz anketa čitatelja i stanovnika grada „Danas je Dan kozmonautike. Za mene je to...", u kojem je sudjelovala 21 osoba (od osnovnoškolaca do osoba starije životne dobi). Svoje mišljenje o Danu kozmonautike izražavali su u prozi i poeziji, razmišljali i ironizirali, bili ponosni i sretni. Bili su to ljudi različitih profesija i društvenog statusa (od tehničkog radnika do dopisnika lista „Prazyv“). Ali, u osnovi, sve kritike bile su ujedinjene osjećajem ponosa i domoljublja za podvige naših kozmonauta. Evo još jednog praznika, pored 9. maja, koji spaja Ruse u jednu zajednicu.
Evo nekoliko primjera recenzija:
1) Od studenta iz susjednih zemalja : “Velika mi je čast živjeti u Rusiji, jer... točno ruski čovjek bio prvi u svemiru. Dan kozmonautike je dan sjećanja; dan podsjećanja na djela mnogih ljudi; ovo je nezaboravan dan. Yu. Gagarin je čovjek s velikim M.”
2) Od zaposlenika GDK-a: “Za mene je Dan kozmonautike uspomena iz djetinjstva; radost i oduševljenje odraslih i nerazumijevanje naše djece. A sada – i dalje veličina ruskog naroda i ponos na nas.”
3) Od učenice 8. razreda škole br. 4: „Ura! Prvi smo u svemiru. Ovo puno znači! Zvuči ponosno!
4) Od starije čitateljice s bogatim čitalačkim iskustvom u knjižnici br. 4: “Kao dijete sanjao sam da budem astronaut, imam neke veze s astronautikom - studirao sam u Saratovu, bio sam na mjestu slijetanja Yu. Gagarina. Nakon što je diplomirao na institutu, dodijeljen je u Kalugu i posjetio je Muzej Ciolkovskog. Ponosan sam na sebe i zemlju.”
5) Od ironičnog čitatelja (zaposlenika RHC-a): “Od 1961. čovječanstvo je “otišlo” u svemir, neka ide dalje.”
6)
Učenik 4. razreda Škola br. 4 citirala je sljedeću pjesmu:
U svemirskoj raketi "Vostok"
Bio je prvi na planeti koji se uzdigao do zvijezda.
O tome proljetne kapi pjevaju pjesme:
Gagarin i April bit će zauvijek zajedno!
Zahvaljujući blitz anketa, pomislili su mnogi čitatelji, počeli se prisjećati i pričati o ovom prazniku. Razgovor je glatko prešao na dojmove gledanih dokumentaraca s novim deklasificiranim materijalima, emitiranih na središnjim televizijskim kanalima uoči blagdana, a zatim na publikacije posvećene ovoj temi i predstavljene na izložbi. Pozornost čitatelja privukli su materijali iz periodike, nove publikacije o Yu. Gagarinu, K. Ciolkovskom (serijal “Naša povijest. 100 velikih imena”)
Uključen je i program promocije svemirski kviz “Provjeri svoje znanje iz područja astronautike”,što se jako svidjelo čitateljima, svima bez iznimke, jer su ovdje davali slatke nagrade za točne odgovore - bombone s kozmičkim imenima "Andromeda", "Svemir", "Polarno svjetlo".
Učenici koji su tijekom Akcije došli u knjižnicu raditi eseje zamoljeni su da pogledaju računalne prezentacije “Put u svemir”, “Jutro svemirskog doba”, koji je odražavao kratke i ujedno zanimljive informacije o svemiru i astronautici.
Na dane Promocije “Dan kozmonautike – naša radost i ponos!” odvijalo se prezentacija informativnog letka “Yu.V. Mališev: Naš sunarodnjak u svemirskoj orbiti.”Čitatelji, osobito stariji, odmah su se upoznali s njezinim sadržajem i podijelili svoje dojmove o pročitanom. Jedan primjerak informativnog letka doniran je dječjem sektoru Državne dječje palače i obližnjim obrazovnim ustanovama.
Sve u svemu, da rezimiramo Tjedan svemira i kozmonautike "Zvjezdani korak čovječanstva" u knjižnici br. 4 mogu se izvući sljedeći zaključci koji pokazuju učinkovitost aktivnosti:
1) Dan kozmonautike - 12. travnja - isti je praznik koji ujedinjuje ljude, poput Dana pobjede - 9. svibnja . Gotovo svi čitatelji, bez iznimke, osjećaju ponos, radost i domoljublje za svoju zemlju, znanstvenike i astronaute. Praznik 12. travnja izaziva samo pozitivne emocije.
2) Događanjima u okviru Tjedna svemira i kozmonautike prisustvovalo je 169 ljudi, pregledano je 59 izvora. U promocijama “Dan kozmonautike je naša radost i ponos!” Sudjelovalo je 56 osoba, od čega je 21 osoba sudjelovala u blitz anketi.
“Pamtimo sve po imenu...”
Vojno-povijesni almanah
Privukao je povećanu pozornost učenika ratne relikvije– fotokopije dviju pogrebnih obavijesti, fotografija na zidovima Reichstaga i pismo zahvalnosti iz 1945. godine, potpisano od strane maršala Sovjetski Savez Konev, pismo vojničkog trokuta, kao i priča knjižničarke A.I. Mikheeva o svojim rođacima koji su se borili na ratnim frontama i stigli do Berlina. U sklopu ove stranice almanaha bio je emotivan opis podviga 16-godišnjeg Vanje Fedorova, Sashe Filippova i dr. Prva stranica almanaha završavala je demonstracijom dva odlomka iz dokumentarca “Staljingrad bez propagande”(o podvigu mladih djevojaka ronilaca na Volgi) i "Heroji se ne rađaju"(o podvigu heroja Sovjetskog Saveza, jedine žene tankerke Marije Oktyabrskaya).
Druga stranica almanaha - "Podvig milosrđa"- bio posvećen djevojke medicinske sestre,čija su imena zauvijek upisana u Knjigu sjećanja na Veliki domovinski rat. Bila je zanimljiva priča o ruskim medicinskim sestrama koje su izvodile svoje dnevni podvizi na svim frontama, uključujući i tijekom rata s Japanom 1945. Većina imenovanih dobila je visoku titulu Heroja Sovjetskog Saveza. Glavna ideja ove stranice almanaha:“Heroji ne umiru” - heroji žive dok ih se sjećamo, dok je sjećanje na njih živo. Vrijeme nema moć da ih prepusti zaboravu.”
Učenicima je prikazano računalna prezentacija "Heroji Velikog Domovinskog rata", koji je govorio o podvizima Zoye Kosmodemyanskaya, Aleksandra Matrosova, Nikolaja Gastella, Nikolaja Bocharova, Vladimira Matveeva. U predstavljanju su također bile uključene knjige poznatih pisaca s fronta - V. Nekrasov, Yu. Bondarev, B. Vasiliev, V. Bykov, V. Kondratyev i drugi, moderni autori koji pišu o ratu danas - V. Pershanin, R. Kozhukharov, G. Sviridova i drugi.
Pamtimo sve po imenu,
Sjetimo se s tugom...
Ne trebaju mrtvi,
Ovo živima treba!
Druga stranica almanaha je završila Minuta šutnje.
Treća stranica bila je u obliku vojnopovijesnog kviza posvećena Velikom domovinskom ratu. Cijeli almanah je završio pjesma Stasa Mihajlova "Heroji moje Rusije". Nakon završetka događaja, određeni broj učenika ostao je popuniti čitateljski jorgan “Sjećamo se...Znamo...Častimo...”: Iz 21. stoljeća - sa zahvalnošću,” koji je odražavao sve čestitke i želje veteranima, radnicima domovine i stanovnicima grada Mikhailovka u vezi sa značajnim datumom - Danom pobjede.
Govorili su voditelji almanaha vojničke kape i jurjevske lente. Priredio i vodio almanah L.B. Lonevskaya, A.I. Mikheeva, E.G. Ryzhova. Manifestacija je bila ukrašena izložba-razgled “U svjetlima pobjedničkog vatrometa”: Velika pobjeda navršila je 66 godina!”, na kojem je predstavljeno 20 publikacija. Video "Sretan Dan pobjede!"
Književni i estetski odgoj. Promicanje knjige i čitanja
Jedno od najvažnijih, temeljnih područja knjižničnog rada. Upravo taj smjer doprinosi transformaciji povremenog posjetitelja knjižnice u kvalificiranog čitatelja, bez obzira na njegovu dob.
Zbog pada prestiža knjige i čitanja ovaj problem dolazi do izražaja.
- praznik “ČITATELJA Knjižnice”;
- pregled novih pristiglih izdanja “Novosti tiskare”;
- revija nove dječje književnosti “Suvremeni pisci za suvremenu djecu”;
- natječaj po izboru čitatelja “Književno ljeto 2016.”;
-
Dan poezije “Pjesmom veličamo rodni kraj”;
Dobrotvorna književna manifestacija “Knjiga iz ruke u ruku” (prikupljanje literature za zdravstvene ustanove);
Eruditski maraton „1000 mudraca pod jednim krovom“ (tri ekipe mladih učenjaka natječu se za počasni naziv „Sveznalica“);
- regionalna smotra “Književni val” (susreti s domaćim piscima i pjesnicima);
- libmob “Čitam! Čitamo! Čitaju svi!”;
- maraton književnih obljetnica “Živjeli klasici!”;
- izložba-aukcija „Čitamo li klasike? Poznajemo li klasiku?”;
- knjižničarsko prvenstvo “Njezino veličanstvo knjiga!”;
- književno-zavičajna manifestacija “Kreativni laboratorij - Čitam i pišem”;
- izložba-motrenje “Book-events-2016”;
- izložba fantazije “Knjižno prostranstvo”;
- izložba iznenađenja „Odlazak u nepoznati svijet bajki“;
- izložba mozaika o djelima dječjih pisaca “Zamislite samo na trenutak kako bismo živjeli bez knjiga”;
- književni globus “Remek-djela književnog svijeta”;
- manifestacija podrške promociji knjige i čitanja „Knjige i pisci za sva vremena“;
- izbor poezije “Trenutak radosnog čitanja”;
- festival “Sunčana ljetna štafeta knjige”;
- otvorenje izložbe “Sve boje tiska”;
- bajkovita panorama prema djelu A. S. Puškina „Na Lukomoryeu je zeleni hrast“;
- književni sat u prirodi „Čitajmo, igrajmo se, opustimo se, korisno provodimo vrijeme“;
- revijalni natječaj za najbolju kreativnu masovnu manifestaciju promicanja knjige i čitanja „Književna invazija“.
Duhovni i moralni odgoj
Njegova je svrha pomoći oživljavanju duhovne tradicije u društvu preporučujući čitatelju najbolje primjere duhovne i moralne književnosti, njegujući umjetnički ukus i kulturu čitanja među čitateljima.
Oblici i nazivi događaja:- večernja čestitka „Zlatno doba hvalimo“;
- sat pristojnosti, bontona i komunikacije „Sačuvajmo čovjeka u sebi“;
- sat duhovnosti “Milosrđe – odgovor duše”;
- studijska emisija “Knjižničarka na sat”;
- izložba narodni recepti"Široka Maslenica";
- izložba-kalendar “Rođenje Kristovo”;
- Božićna čitanja “Pod Betlehemskom zvijezdom”;
- izložba fotografija čitateljskih obitelji „Prelistavamo stranice obiteljskog albuma“;
- izložba fotografija “Najljepša žena je žena s djetetom u naručju”;
- tematska večer “Lijepe ste, zemaljske žene”;
- večer poezije “Žena blagoslovljena prirodom”;
- izložba-činjenica “Ženska silueta u povijesti”;
- izložba obiteljske baštine „Za život nas vežu oni kojima smo oslonac“;
- večernji susret “Zlatna jesen života”;
- izlet u povijest “Ognjišta kulture, dobrote i znanja”;
- program igre"Ukrasimo djetinjstvo dugom ljubavi."
Zdrav stil života. Prevencija ovisnosti o drogama, alkoholizma i pušenja
Biti zdrav je prekrasno, ali nije lako. Zdravlje je ključna vrijednost svake osobe, bez obzira na mjesto stanovanja.
Pogoršanje zdravlja uzrokovano je: konzumacijom alkohola, duhana, droga, kršenjem dnevne rutine, samoliječenjem. Istovremeno, kulturan odnos prema sebi, prema svom zdravlju, prema prirodi i ljudima oko sebe, tjelesna aktivnost, ljubav prema sportu, svladavanje loše navike stvoriti osnovu za zdrav način života.
Zadaća knjižničara nije plašiti, već informirati, pomoći čovjeku da razmisli o svojoj svrsi života. U radu je potrebno apelirati na općeljudske vrijednosti.
Značajni datumi za zdrav način života:17. siječnja - Dan prevencije gripe
31. siječnja - Dan prevencije oštećenja vida
15. veljače – Dan zdravog načina života
1. ožujka – Međunarodni dan borbe protiv droga
24. ožujka – Svjetski dan borbe protiv tuberkuloze
7. travnja – Svjetski dan zdravlja
17. travnja – Dan prevencije bolesti srca
31. svibnja – Svjetski dan bez duhana
14. lipnja – Svjetski dan darivatelja krvi
26. lipnja – Međunarodni dan borbe protiv zlouporabe droga
7. srpnja – Dan prevencije alkoholizma
11. srpnja - Svjetski dan stanovništva
17. srpnja – Dan prevencije bolesti zuba
16. kolovoza – Dan zdravlja djece, prevencija oštećenja vida
21. kolovoza - Dan zdravlja školaraca
10. rujna - Svjetski dan prevencije samoubojstava
18. rujna – Dan zdrave prehrane
10. listopada - Svjetski dan mentalnog zdravlja
14. studenog – Svjetski dan dijabetesa
20. studenog obilježava se Svjetski dan nepušenja. Prevencija raka
1. prosinca – Svjetski dan borbe protiv AIDS-a
18. prosinca – Dan prevencije ozljeda
Oblici i nazivi događaja:
- informativni sat “SOS. Ostani na liniji života";
- igra-refleksija “Ovisnost koja oduzima život”;
- sat zdravlja “Knjiga i novine umjesto cigarete”;
- izložba-preporuka “Kretanje je život”;
- izložba - receptura “Zeleni doktori”;
- izložba – dijalog “Ime nevolje je droga”;
- izložba – otvorenje “Čuda tamo gdje se vjeruje”;
- sat razmišljanja “Slatka zamka”;
- raskrižje mišljenja mladih “Nova pravila igre, koja se zovu “Život”;
- poslovna igra “Stara tema na novi put, ili po vašem izboru";
- kampanje “Dišite mirno”, “Život je vrijedan življenja”, “Stranice sabranosti ili Čitanje za svaki dan”;
- usmeni časopis “Droge nikad nisu lake”;
- igra putovanja “U potrazi za zemljom zdravlja”;
- izložba-preporuka “Zdrav način života – nema alternative!”;
- serija lekcija "Daj sebi život";
- tematska večer “Ključ doline smrti”;
- izložba-podsjetnik “Ime nevolje je droga”;
- izložba knjiga i ilustracija „Biraj – ne pušiti“;
- sat zdravlja “Duhan je prva karika opasnog lanca”;
- obiteljski odmor “Zdrav život je obiteljska stvar”;
- edukativni sat “Jako je tmurna zemlja – zemlja cigareta”;
- okrugli stol “Zdravlje je najveća nacionalna vrijednost”;
- večer pitanja i odgovora “Znaj da ne bi posrnuo!”;
- razgovor-debata “Čuvaj se za život”;
- verzija rizika "Ako želite biti zdravi, budite zdravi!";
- usmeni časopis “Čuvaj svoje zdravlje od malih nogu!”;
- gutarka “Knjige su prepreka ispijenim zvukovima”;
- sat zanimljive poruke“Komponente zdravlja”;
- sat zdravlja “Hvala, ne pušim”;
- informativni sat “Život, zdravlje, dugovječnost”;
- situacijska igra "Nauči reći: "Ne"";
- pregled tiska “Droga - put u ponor”;
- obiteljski odmor “Zdrav ja - zdrava obitelj”;
- informativni maraton “Zdravlje je ulaganje u budućnost”;
- sat valeologije "Pušenje je opasan hobi";
- sat komunikacije „Neka uvijek bude sutra“ (prevencija AIDS-a);
- sat zdravlja “Datura-trava ili prevarene sudbine” i dr.
Obrazovanje za okoliš
Ekološki kalendar:
11. siječnja – Dan rezervata prirode
22. ožujka – Svjetski dan voda
1. travnja – Međunarodni dan ptica
18.-22. travnja – Marš parkova
22. travnja – Dan planeta Zemlje i državni praznik Dan izvora i izvora
22. svibnja – Međunarodni dan biološke raznolikosti
5. lipnja – Svjetski dan zaštite okoliša (Dan ekologa)
8. lipnja – Svjetski dan oceana
16. kolovoza – Svjetski dan beskućnika
4. listopada – Svjetski dan zaštite životinja
Oblici i nazivi događaja:
Izložba-kolaž “Gledajući u modra jezera”;
- akcija “Desant ekološke knjižnice”;
- ekološki i pravni sat “Ako ne ti, tko onda”;
- eko-vernisaž “Ne mogu prestati gledati ovu Zemlju”;
- izložba-plakat “Čovjek i priroda: saveznici i neprijatelji”;
- izložba-divljenje „Rodna, poznata i tajanstvena zemlja“;
- ekološka lutrija “Dragocjena zemlja”;
- ekološki sat “Čuvajmo prirodu zajedno”;
- online prezentacija “The World of Green Press”;
- izložba knjiga i ilustracija “Oko svijeta bez karte”;
- odmor-upoznavanje “Izvješće s ruba šume”;
- brain ring “Mi smo šuma, stepa, močvara, životinje junaci vaših bajki”;
- informacijski pult “Krikovi prirode”;
- iskopavanja knjige “Male priče o velikim dinosaurima”;
- usmeni časopis “U nekom kraljevstvu, u ekološkoj državi”;
- informativni dan “I vječna ljepota prirode”;
- izložba fotografija “Omiljeni kutci prirode”;
- eko-recenzija enciklopedija o životinjama “These Amazing Animals” itd.
Pravno obrazovanje
Pravni kalendar:
-
1. siječnja -
Svjetski dan mira;
- 20. studenog - Svjetski dan djeteta;
Oblici i nazivi događaja:
- informativni sat za Dan Ustava “Zakon o meni, a ja o zakonu”;
- izložba križaljki “Raskrižja mudrog zakona”;
- izložba-prosvjed “Ne kršite naša prava!”;
- informativna izložba "Bjelorusija je sestra Rusije";
- pravni sat “Zakon po kojem živimo”;
- povijesno putovanje “Dječja prava: od nastanka do danas”;
- informativna igra "Volim zemlju u kojoj postoji pravo na ime i obitelj";
- turnir mladih aktivista za ljudska prava „Spoznaj svoja prava od djetinjstva“;
- književna igra putovanja“Putovanje u zemlje prava, prava i morala”;
- informativni sat “Pravna tribina mladih”;
- pravni sat "Temeljni zakon države: prava, jamstva i zaštita";
- pravni dijalog “Pravni problemi”;
- pravni brain ring “Masters of Justice”;
- talk show “Stop na rubu”, “Dopušteno i zabranjeno” itd.
Knjižnice bi trebale raditi na rješavanju sljedećih pitanja o ovoj temi:
Pogoršanje obiteljski odnosi, osiguranje stabilnosti obitelji (organiziranje konzultacija, prijema);
Obnova tradicionalnih oblika komunikacije u obitelji, obiteljski odgoj, obrazovanje, čitanje;
Pedagoško obrazovanje roditelja.
Oblici i nazivi događaja:Informativni štand “Obitelj i društvo”;
- ankete, upitnici na teme “Ti si kao čitatelj u djetinjstvu”, “O knjigama, čitanju i o sebi”, “Knjiga iz djetinjstva”, “Knjiga danas je knjiga zauvijek”;
- sastanci sa velike obitelji“Sveta znanost čuti jedni druge”;
- roditeljske konferencije „Obiteljske tradicije temelj su duhovnog i moralnog razvoja djece“;
- dan obiteljskog čitanja “Vaša će obitelj biti sretna ako volite čitati”;
- Kampanja “Obiteljsko čitanje”;
- praznik "Mudrost knjige je bogatstvo obitelji";
- ogledi izložbi “Svijet obitelji – svijet u kojem živimo”, “Bajke za cijelu obitelj”, “Čitanje u krug obitelji“, „Knjižnica. Obitelj. Informacije”, “Savjeti roditelji – djeca”, “Djeca i odrasli: što misle jedni o drugima?”;
- književni praznici za cijelu obitelj “Božićna otajstva”, “Toplina i svjetlost obiteljskog doma”, “Za moju voljenu majku”, “Pronesi dobro”;
- roditeljski sastanci u knjižnici “Kako čitanjem razveseliti dijete?”, “Čitatelj se rađa u obitelji”, “Svjetlo knjige moje obitelji”;
- festival obiteljskih projekata, obiteljskog stvaralaštva "Razumijevanje svijeta knjiga", "Ljube ruke - divna kreacija", "Svijet hobija" itd.
Rad s tinejdžerima i mladima
Rad na profesionalnom usmjeravanju:
- knjiga i ilustrativna izložba “Reci riječ za siromašnog učenika”;
- izložba-sabor “Labirint profesija”;
- literarno stvaralačka aktivnost „Čitajući omiljene knjige biramo zanimanja“;
- izložba-varalica "Školsko vrijeme";
- testna prognoza "Otkrijte svoje područje djelovanja";
- informacijski navigator “Formula uspjeha: želim, mogu, trebam”;
- književna tribina “Kakva knjiga treba mladima” itd.
Izvor: Internet
Nudim dobar materijal za vođenje razgovora, izradu slajdova u sklopu rada na regionalnom obrazovnom društveno-kulturnom projektu „Čistom gradu Borisovu - čista riječ“
"Što je psovka?"
1. Uvodne napomene.
Psovke- ovo je govor pun nepristojnih izraza, nepristojnih riječi i vrijeđanja. Ova pojava ima mnogo definicija: nepristojan jezik, neispisivi izrazi, psovke, nepristojan jezik, vokabular “tjelesno dno” itd. Ali od davnina se psovka u ruskom narodu nazivala psovkom, od riječi “prljavština”.
Prema rječniku V. Dahla, „prljavština je gnusoba, odvratno, prljavo, sve podlo, odvratno, odvratno, opsceno, što se gadi tjelesno i duhovno; nečistoća, prljavština i trulež, raspadanje, strvina, erupcije, izmet; smrad, smrad; razvrat, razvrat, moralna pokvarenost; sve je bezbožno."
Što je psovka - porok ili bolest? Sramota ili nacionalni ponos? “Ruski jezik je velik i moćan”, čitamo u knjigama. A kakav “književni” govor čujemo oko sebe: na ulici, u školi, u stanu, na TV ekranima?
Fenomen psovki, kao nijedan drugi, karakterizira očiglednu moralnu degradaciju našeg društva. Ako je ranije psovka bila uglavnom specifičan jezik kriminalaca, pijanica i drugih degenerika, sada se sve radikalno promijenilo. Mladi slobodno psuju u prisustvu djevojaka i to ih nimalo ne vrijeđa. A u čisto djevojačkim skupinama upotreba riječi koje se ne mogu ispisati postala je uobičajena. Vulgarni jezik dosegao je gotovo sve uzraste.
2. Povijest nastanka psovki.
Povijest nastanka psovki seže tisućama godina unatrag, u daleku pogansku antiku. U pogansko doba samo je svećenik imao pravo izgovarati ove riječi-čarolije na blagdane, kada se oponašalo poimanje postojećeg svijeta. I niti jedna osoba nije mogla pomisliti da ove riječi izgovori mentalno ili naglas. Tada su ljudi znali kakvom su snažnom energijom obdarene te riječi, kakvu opasnost nose ako se nepotrebno koriste. Ružne riječi bile su uključene u čarolije upućene poganskim božanstvima, au pogansko doba bio je raširen kult plodnosti, pa su sve ružne riječi povezane sa seksualnom sferom. Dakle, takozvani mat je jezik komunikacije s demonima. Naši su preci izgovarali ove riječi, zazivajući demone zla da im pomognu. Vještice i čarobnice su u svojim klevetama koristile psovke, šaljući prokletstvo. S tim je povezan mehanizam utjecaja ružnog jezika na osobu. Mat u svojoj podsvijesti budi ono što je zajedno sa sobom naslijedio memorija gena"psihovirusi". Korištenje psovki u razgovoru s prijateljima, obitelji, moderni ljudi, a da to ne znaju, izvode tajni ritual, zazivajući zlo iz dana u dan, iz godine u godinu, na svoje glave i na glave svojih najmilijih. Kvantiteta psovki prelazi u kvalitetu. Ljudi prvo imaju sitne nevolje, zatim velike, onda nastaju zdravstveni problemi i na kraju se sam život lomi.
Odgovorni smo za svaku praznu riječ, a posebno onu lošu. Ništa ne prolazi bez traga, a vrijeđajući majku drugoga, upućujući mu psovke, time navlačimo nesreću na sebe. Sjetimo se riječi svetog Ivana Zlatoustog: “Tko god je izabran, izlaže se toga dana prokletstvu.”
Zabluda je općeprihvaćeno mišljenje da je psovanje slavenska tradicija. Ružan jezik u Rusiji sve do sredine 19. stoljeća ne samo da nije bio raširen ni na selu, nego je bio i kazneno kažnjiv. Kasnije je psovka podvrgnuta javnom bičevanju.
Za vrijeme cara Alekseja Mihajloviča Romanova bilo je jednostavno nemoguće čuti psovke na ulici. I to se objašnjava ne samo skromnošću i delikatnošću naših predaka, već i politikom koju vodi država. Prema Kodeksu Vijeća, za korištenje opscenih riječi izrečena je stroga kazna - do i uključujući smrtnu kaznu.
Dekret cara Alekseja Mihajloviča iz 1648. godine naglašava nedopustivost psovki u svadbenim obredima: tako da se “pri vjenčanju ne smiju pjevati demonske pjesme i ne govoriti sramotne riječi”. Spominje se i božićna psovka: “I uoči Rođenja Kristova i Vasiljeva i Bogojavljenja... da ne pjevaju demonske pjesme, ne kunu se i ne psuju nikakvim nepristojnim lavežom.” Vjerovalo se da se psovkom vrijeđa, prvo, Majka Božja, drugo, vlastita majka i, konačno, majka zemlja.
Postojala je ideja da se psovanje kažnjava prirodnim katastrofama, nesrećama i bolestima. Čak i pod carevima Mihailom Fjodorovičem i Aleksejem Mihajlovičem, psovke su kažnjavane štapovima na ulicama.
Pod Petrom I. objavljena je knjiga "Iskreno ogledalo mladosti", gdje je napisano da se pristojno ponašanje ljudi može prepoznati samo uz potpunu apstinenciju od psovki.
3. Koji su razlozi koji potiču osobu na upotrebu vulgarnog jezika?
Uzroci:
loše obrazovanje, niska razina kultura, nedostatak vokabulara, nemogućnost drugačijeg govora;
negativan utjecaj drugih i nemogućnost da mu se odupre;
zloba, ljutnja, mržnja, neprimjereno ponašanje, agresija;
želja za vođenjem, pokazivanje pripadnosti „svojima“;
loš karakter, loše navike;
nepoštivanje, poniženje;
nedostatak unutarnje samokontrole;
za emocionalno oslobađanje u teškim situacijama;
pogrešno tumačenje pojma “sloboda govora”.
4. Je li psovka opasna?
Ružan jezik postao je “norma” suvremenog, ako ne govornika “velikog i moćnog ruskog jezika”, onda njegovog rezigniranog “slušatelja”. Razmislite o činjenicama! U proteklih 20 godina broj djece sa zaostatkom u psihičkom i tjelesnom razvoju povećao se 10 puta, više od 80% novorođenčadi je bolesno, tek svaki deseti maturant je zdrav, povećao se broj djevojčica s kroničnim bolestima, a ove su buduće majke, nositeljice genetskog fonda nacije; Dnevna stopa smrtnosti ruskog stanovništva je više od 2500 ljudi dnevno. Što se tiče ukupnog životnog vijeka, Rusija je na 133. mjestu u svijetu među muškarcima i 100. među ženama; 54% mladih ljudi rođenih u 80-ima nije u mogućnosti diplomirati Srednja škola. Mnogo je razloga za ovu nesreću, ali naša verbalna promiskuitetnost ne igra najmanju ulogu među njima. Danas školarci, mladi, odrasli muškarci i žene koriste psovke. “Šah-mat” dolazi s TV ekrana. Je li ova loša navika doista tako bezopasna?
Kultura govora je degradirajuća.
U rječniku mlađe generacije sve je više bezizražajnih, besmislenih psovki, kao i stalno mutirajući jezik skraćenih računalnih izraza.
Uništava dostojanstvo osobe.
To čovjeka ograničava i ponižava.
Vulgarni jezik kvari duše, posebno onih koji ih nesvjesno slušaju, uključujući djecu.
5. Ali kako psovka utječe na čovjeka?
Mora se reći da su mnogi znanstvenici i istraživači iz različitih zemalja proučavali i proučavaju problem psovki, proučavajući njihov utjecaj na ljudsko tijelo, na njegovo duhovno i fizičko zdravlje.
Među prvim znanstvenicima koji su blisko radili na ovom pitanju bio je doktor bioloških znanosti Ivan Borisovič Beljavski. Pokušao je smisliti kako da ljudsko tijelo Ne utječu neki ogromni blokovi informacija, već jednostavne jednosložne riječi.
Sedamnaestogodišnje istraživanje Beljavskog, kojem se postupno pridružila velika skupina njegovih kolega, kulminiralo je pravim otkrićem. Znanstvenici su uspjeli dokazati da svaka riječ koju izgovorimo ima vrlo jasan učinak na naše gene. Rezultat ovog utjecaja, s postojanim (pozitivnim ili negativnim) utjecajem tijekom vremena, nije samo prijenos modificiranih gena na potomke, već i promjena u vlastitom genetskom kodu osobe u pogledu brzine starenja i životnog vijeka!
U disertaciji na ovu temu matematički je precizno dokazano da ne samo da čovjek ima neku vrstu energije, nego i svaka njegova riječ nosi svoj energetski naboj. A upravo ta riječ utječe na naše gene, bilo da produžuje mladost, bilo da približava starost. Ispada, različite riječi različito nabijeni, i baš kao u fizici, mogu postojati samo dva naboja: pozitivan i negativan. Svaka psovka dolazi s predznakom minus.
Već početkom 90-ih ova skupina znanstvenika objavila je knjigu s mnoštvom primjera vezanih uz višegodišnja promatranja konkretnih ljudi. Svi su ti ljudi bili iste dobi, ali samo jedan dio njih bili su principijelni psovci s iskustvom, a drugi dio protivnici jakih izraza. Studije su pokazale da psovci vrlo brzo pokažu promjene vezane uz starenje na staničnoj razini, koje dovode do raznih bolesti. U drugoj skupini rezultati su bili suprotni. Jednom riječju, mat potiče brzo starenje.
Na Institutu za probleme upravljanja Ruske akademije znanosti, kandidat bioloških znanosti Petr Petrovich Goryaev (autor nove znanosti "valna genetika") i kandidat tehničkih znanosti Georgije Georgijevič Tertyshny rade na ovom problemu.
Istraživači su izumili uređaj koji ljudske riječi prevodi u elektromagnetske valove. A poznato je da utječu na molekule DNK.
Pokazalo se, kaže Pjotr Garjajev, da neke riječi mogu biti gore od mina: one “eksplodiraju” u ljudskom genetskom aparatu, iskrivljuju njegove nasljedne programe, uzrokuju mutacije koje dovode do degeneracije. Tijekom selektivnog rata, kromosomi se iskrivljuju i kidaju, geni mijenjaju mjesta. Kao rezultat toga, DNK počinje razvijati neprirodne programe. Mat ima svojstvo blokiranja kreativnih procesa u ljudskom tijelu.
I tako se program samouništenja postupno prenosi na potomstvo. Znanstvenici su zabilježili da psovke izazivaju mutageni učinak sličan onom koji proizvodi radioaktivno zračenje snage tisuće rentgena.
Ne riskirajući da eksperimentiraju na ljudima i izlažu ih zlostavljanju, znanstvenici su proveli istraživanje na biljkama. Pokusi su provedeni na sjemenu biljke Arabidopsis. Nekoliko tjedana redovito - tri do četiri sata dnevno - kasetofon u blizini "čita" nepristojne fraze. Kao rezultat toga, većina sjemenki je umrla, a preživjela su postala genetska čudovišta. Ova čudovišta, koja su pretrpjela mnoge bolesti, prenijela su ih u nasljedstvo, a nakon nekoliko generacija su degenerirali. Zanimljivo je da mutageni učinak nije ovisio o jačini riječi, one se nisu mogle izgovoriti ni glasno ni šapatom. Na temelju toga znanstvenici su zaključili da određene riječi imaju informacijski učinak na DNK.
Proveden je i suprotan eksperiment: znanstvenici su “blagoslovili” sjemenke ubijene radioaktivnim zračenjem od deset tisuća rentgena, molili se nad njima, a onda su pobrkani geni, polomljeni kromosomi i DNK lanci sjeli na svoje mjesto i srasli, ubijene sjemenke su oživjele. .
Netko može sumnjati: kako obične riječi mogu utjecati na nasljedni program? Činjenica je da je ideja o genetskom aparatu koji se sastoji samo od kemijskih tvari odavno zastarjela.
Valna genetika pokazuje da gen nije samo stanica. Ljudski program je šifriran u takozvanom junk dijelu DNK, i ne samo u kemikalije, ali i u fizičkim poljima koja se formiraju oko kromosoma i imaju holografsku strukturu. Sve informacije o prošlosti, sadašnjosti i budućnosti organizma sadržane su u sažetom obliku u svakoj točki valnog genoma.
Molekule DNA razmjenjuju te informacije pomoću Elektromagnetski valovi, uključujući akustiku i svjetlo. Naš govor su također energetski valovi. Dakle: po svojoj su strukturi ljudski govor i genetske strukture stanica vrlo slični. Znanstvenici su došli do zapanjujućeg zaključka: DNK percipira ljudski govor, njegove valne "uši" doista su prilagođene hvatanju zvučnih vibracija. Molitvene riječi bude rezervne sposobnosti genetskog aparata. Prokletstvo uništava valne programe, što znači da remeti normalan razvoj tijela.
Još jedna zanimljivost. Ako se osoba pri oslobađanju negativne energije sjeti genitalija, to na nju negativno djeluje. Stoga psovači rano postaju impotentni i dobivaju urološke bolesti. Nevolja je u tome što ne morate sami psovati, dovoljno je slučajno čuti psovku, zbog čega ljudi koji žive okruženi psovcima obolijevaju i od bolesti.
Još jedno zanimljivo zapažanje vezano je uz psovke. U onim zemljama u čijim nacionalnim jezicima nema psovki koje upućuju na reproduktivne organe, Downova bolest i cerebralna paraliza nisu pronađene, dok u Rusiji te bolesti postoje. Zanimljivo je i da životinje nemaju mnogo bolesti samo zato što ne znaju pričati, a još manje psovati. Psovka protiv riječi čini čovjeka mnogo gorim od životinje koja nikad ne psuje.
Puškin je jednom napisao svojoj ženi: "Ne kvari svoju dušu čitanjem francuskih romana", i to s dobrim razlogom. Molekule nasljeđa primaju i zvučnu i svjetlosnu informaciju: tiho čitanje dopire do stanične jezgre putem elektromagnetskih kanala. Jedan tekst liječi nasljedstvo, drugi ga traumatizira.
Poznati psihofiziolog, liječnik, član Svjetske ekološke akademije Leonid Kitaev-Smyk tvrdi da zlouporaba psovki polako ali sigurno dovodi do hormonalnih poremećaja, osobito kod žena. Kozmetolozi su primijetili da oni njihovi klijenti koji ne mogu živjeti bez psovki više od ostalih pate od povećane dlakavosti udova, a imaju i niži glas. Činjenica je da psovanje potiče stvaranje muških spolnih hormona.
Eksperimenti s vodom provode se već dugo vremena. Ispostavilo se da u vodi nije toliko bitno ono što je važno kemijski sastav, koliko strukture.
Pod utjecajem zvukova, uključujući ljudski govor, molekule vode (a naše se tijelo sastoji od oko 80 posto nje) počinju se slagati u složene skulpture. I ovisno o ritmu i semantičkom opterećenju, ove strukture mogu izliječiti ili, obrnuto, otrovati tijelo.
U Jugoistočna Azija u tijeku je bio rad na stvaranju najmoćnije vrste biološkog oružja. I tako je 1956. godine na jednom sastanku došlo do rasprave o svojstvima ovog biološkog oružja. Odjednom dolazi do prekida: sudionici sastanka odvedeni su u bolnicu sa znakovima teškog trovanja. Znanstvenici nisu pili ništa osim vode. Provjereno je: nisu pronađene kemijske nečistoće. Odnosno, znanstvenici su se otrovali običnom vodom. Tada su napisali: uzrok trovanja bila je obična voda. O ovom incidentu čak je snimljen i film prikazan na TV-u.
Zatim su znanstvenici počeli testirati kako riječi utječu na vodu. Provodili su različite pokuse: jednom su psovali, drugom molili. Zatim su ispitali strukturu. I struktura vode nad kojom su kleli se izobličila, dok se voda nad kojom su molili, naprotiv, poboljšala.
Provedeni su i pokusi: zalijevali su biljke vodom nad kojom su proklinjali i onom nad kojom su molili, a to je utjecalo na klijanje sjemena. Ona sjemena nad kojima su se kleli nisu proklijala ili su se upljesnivila, a ona nad kojima su molili bolje su nicala od onih nad kojima nisu ni kleli ni molili. Već postoje posebni instituti u kojima se lijepim riječima pokušava utjecati na sjeme kako bi se povećala produktivnost.
U 20. stoljeću japanski znanstvenik Masaro Emoto, koristeći najnoviju opremu, uspio je zamrznuti i fotografirati vodu pod mikroskopom.
Ono što je vidio na molekularnoj razini zapanjilo ga je. Fotografija je prikazivala uglavnom kristale različitih oblika i čistoće - izgledom su izgledali vrlo slični snježnim pahuljama.
Prije smrzavanja, voda se govorila različitim riječima na mnogim jezicima ili pod utjecajem glazbe. Ispostavilo se da oblik kristala odražava nevjerojatna svojstva vode. Možemo zaključiti da pohvala djeluje bolje na vodu nego molba ili zahtjev, a psovke nisu u stanju stvoriti skladnu ljepotu.
Komad papira s ispisanim riječima bio je omotan oko boce s vodom. Rezultat je bio kristal savršenog oblika. Ovo ukazuje na to da su ljubav i uvažavanje osnova života.
Kao što vidite, riječi s negativnim značenjem niti ne tvore oblik, ali pozitivno nabijena voda ima prekrasne, prozirne kristale.
Ali osoba se sastoji od 80-90% vode.
Strašno je zamisliti, ako misli i riječi to mogu učiniti vodi, što onda mogu učiniti osobi.
Zato je tako malo zdravi ljudi ostaje, zbog čega obolijevaju djeca čiji roditelji stalno psuju.
Opsceni jezik sve više preplavljuje suvremeno društvo: opscenosti nam se upućuju iz autobusa i taksija, s radijskih i televizijskih ekrana, s kazališnih i pop pozornica, sa stranica raznih tiskanih izdanja, s visokih tribina.
Svi priznaju taj opsceni jezik u moderni svijet postala je epidemija. Psiholozi primjećuju da korištenje psovki stvara ovisnost sličnu alkoholu, nikotinu i drogama. Postoje tri faze u ovom procesu:
prva faza, kada osoba prvi put čuje opscenu riječ, doživljava sram, gađenje, gađenje;
druga faza, kada osoba prvi put koristi tako lošu riječ - za društvo, za oslobađanje ili hinjenu junaštvo;
treća faza - osoba se navikne na ovu riječ, više se ne srami koristiti je. U budućnosti, osoba već koristi ove riječi, a da to ne primijeti. Čak i kasnije - više se uopće ne može izraziti bez psovki, zaboravlja druge riječi.
Psovke, nepristojan jezik, prljave, uvredljive riječi - prije su se koristile samo u nižim slojevima društva, sada sve to slušamo na ulicama, u dvorištima, na igralištima, u kinima, u TV emisijama, s usana. političari i umjetnici. Nehotice se sjećate istočnjačke poslovice: "Ne postoji ništa zaraznije od riječi."
Moderna medicina tvrdi da je pažljivo, pažljivo rukovanje riječima neophodan znak zdravog načina života. U protivnom nastaju bolesti. Ova bolest se naziva "koprolalija". Ime dolazi od grčke riječi kopros - cal, prljavština i lalia - govor. To je ono što se u medicini zove bolna, ponekad neodoljiva privlačnost prema ciničnim i opscenim riječima bez ikakvog razloga.
4 faze razvoja bolesti:
I faza - osoba doživljava sram, gađenje, gađenje;
Faza II - osoba prvi put koristi tako lošu riječ - za društvo, za oslobađanje ili hinjenu junaštvo;
Faza III - osoba koristi ove riječi, a da to ne primijeti.
IV stadij - više se uopće ne može izraziti bez psovki, zaboravlja druge riječi.
I to je vrsta privlačnosti koju vidimo posljednjih godina mnogi naši sunarodnjaci.
Treba li se boriti protiv psovki i kako?
Koji su načini borbe protiv psovki predloženi?
· Povećanje opće razine pismenosti i kulture.
· Detaljno proučavanje ruskog jezika i književnosti.
· Poticanje ljubavi prema ljudima.
· Stroži zakoni, kazne, cenzura.
· Odgajanje primjerom u obitelji od najranije dobi.
· Promicanje zdravih stilova života.
· Komentirajte jedni druge.
· Kažnjavajte nesramlje s prezirom.
Završni dio.
Prema zaključcima stručnjaka WHO-a, zdravstveno stanje stanovništva 10% je određeno stupnjem razvoja medicine kao znanosti i stanjem medicinske skrbi, 20% nasljednim čimbenicima, 20% stanjem okoliša. a 50% stilom života. Jedini put koji vodi do zdravlja svakog čovjeka je promjena odnosa čovjeka prema sebi. Netko tko koristi psovke ima dvije mogućnosti: prva je da nastavi psovati, znajući da je to loše, čime uključuje program samouništenja. A, drugi put je put duhovni rast, samousavršavanje, put ljepote. Zakon slobodne volje daje pravo izbora kojim ćemo putem slijediti.
L. N. Tolstoj je napisao: “Riječ je velika stvar. Super jer riječ može spojiti ljude, ali ih može i razdvojiti. Riječ može poslužiti ljubavi, ali riječ može poslužiti neprijateljstvu i mržnji. Čuvajte se takve riječi koja dijeli ljude.”
Niti jedna religija ne potiče naviku psovanja. Ovo se smatra teškim grijehom.
“Teško svakom bogohulniku i klevetniku” (iz Kurana)
“Bludnice, pijanice i psovci neće naslijediti kraljevstva Božjega” (iz Biblije).
riječi
Riječi mogu ubiti
riječ te može spasiti,
Riječju možete voditi police sa sobom.
Jednom riječju možete prodati,
i izdati i kupiti,
Riječ je moguća
uliti u udarno olovo.
“Svaka riječ je pokvarena
neka ne izlazi iz tvojih usta..."
Vadim Šefner
Izvori informacija:
http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322
Emoto Masaru. Ljubav i voda. – M.: Sofija, 2008.
Predavanje o psovkama. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206
Vulgarni jezik // Center Magik. http://www.magik.ru/s68.asp
http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745
Inovativni pristupi u domoljubnom odgoju i građanskom razvoju osobnosti djeteta i tinejdžera
Suvremene knjižnice jedinstvena su spremišta raznolikih znanja, uključujući i pitanja vezana uz domoljubni odgoj, koja pokrivaju gotovo sva područja knjižnične djelatnosti:
· proučavanje i formiranje informacijskih potreba pojedinih kategorija korisnika;
· formiranje i korištenje fondova (povijesne, beletristike, lokalne povijesti itd.) literature za pomoć domoljubnom odgoju;
· koordinacija knjižnične djelatnosti s drugim ustanovama i organizacijama;
· razvijanje zavičajne povijesti kao sastavnog dijela povijesnog i domoljubnog odgoja.
Knjižnica svojim ogromnim informacijskim resursima može pridonijeti upoznavanju materinskog jezika, povijesti i suvremenog života zemlje. S obzirom na informatičko “napredovanje” mlađe generacije, knjižnice trebaju redovito poboljšavati učinkovitost oblika i metoda rada na domoljubnom odgoju mladih. Raspon održavanih događanja trebao bi biti raznolik ne samo po sadržaju, već i po obliku.
Uz tradicionalne oblike rada, knjižnice bi trebale koristiti nove, netradicionalne oblike promicanja povijesne i domoljubne knjige: knjižnične sezone, igre uloga, posjete čitaonicama, obilaske knjižnice, sate užitka čitanja, povijesni kolaž.
Kako bi se povećao interes mladih za čitanje povijesne knjige, kako bi se ono sadržajnije osmislilo, stvaraju se saloni intelektualnog čitanja, vojna diližansa, književni vrtuljak, povijesni kaleidoskop, edukativno-zabavni program i dr. .
Ništa manje značajni i atraktivni za čitatelje nisu ni Tjedni povijesnog sjećanja. Primjerice, program Tjedna povijesnog sjećanja „Besmrtni podvig branitelja domovine“ trebao bi uključivati: izložbu-razgled „Ratovima spaljene crte“; kviz igra “Tragom hrabrosti i ustrajnosti”; sat povijesnih poruka „Tvoj sam vojnik i sin, domovino!“; zavičajni mozaik „Iz sjećanja na starine“.
To bi također mogao biti skup događaja koji čine povijesno-informativni program "Domoljubi domovine", uključujući: interaktivne izložbe, izložbe fotografija; krugovi čitanja naglas; sati, pouke hrabrosti (pouka-refleksija); tematske večeri; Dani otvorenih vrata, susreti s braniteljima, Memorijalne večeri; književne i glazbene skladbe; sastanci kluba; kazališne predstave, performansi; festivali i forumi; znanstvene konferencije mladih; događanja koja koriste najnovije telekomunikacijske tehnologije: virtualne izlete, filmske festivale, prezentacije, medijske recenzije, internetske prijenose i video mostove.
Praksa rada knjižnica s djecom i mladima hrabro uključuje složene oblike: video projekcije - paralelno s čitanjem i razgovorom, slajd priče - korištenje medija i interaktivnih mogućnosti elektroničkih medija. Od domoljubnih događanja ističu se:
Dijaloški oblici masovnog rada: pogovor o knjizi, razgovor, debata, povijesna rasprava, građanska tribina, književnopovijesni most, čitateljska konferencija, tiskovna konferencija, okrugli stol, dijaloška večer, povijesni časopis, večer susreta i dr.
Povijesna lektira- to je ciklus različitih javnih događanja vezanih uz glavnu temu „čitanja“ i, u određenom sustavu, upoznavanje čitatelja s literaturom o aktualnom povijesnom pitanju ili odabranoj temi. Glavni uvjet za ovaj oblik rada je periodično održavanje događaja u unaprijed određenom vremenskom razdoblju: od tri mjeseca do godinu dana.
"Očitanja" se temelje na posebno razvijenim scenarijima. Njihovi sudionici mogu biti knjižničari i čitatelji, umjetnici i članovi amatera. Lektira se sastoji od dva dijela: predavanja (izvješće, sat povijesti, sat hrabrosti i sl.) i ilustrativnog dijela (prikazivanje ulomaka iz filma, predstave, koncerta, prikaz crteža, dijapozitiva, čitanje ulomaka iz djela, pregled literature). , izvedba glazbenih djela ).
Ciklus događanja “Tome smo spomenu vjerni” pridonosi buđenju interesa za čitanje vojno-povijesne literature, u kojoj će temelj biti književne večeri, kazališne predstave, glasna čitanja, sati zadušnica i satova povijesti. Najbolja književna djela o ratu mogu se predstaviti na izložbama: "Pročitajte najbolje knjige o Velikom Domovinskom ratu" (elektronički tekstovi fikcije); “Knjiga o ratu koju savjetujem svojim prijateljima da pročitaju...” itd.
Pjesme i citati o Domovinskom ratu 1812
Grmljavina dvanaeste godine
Stiglo je. Tko nam je tu pomogao?
Ludilo naroda
Barclay, zimski ili ruski bog?
A. Puškin
“Pjevači će prenijeti na potomstvo
Naš podvig, slava, trijumf."
V. Raevskog
“Ova slavna godina je prošla, ali velika djela i podvizi učinjeni u njoj neće proći i neće utihnuti...”
M. Kutuzov
"Nova Rusija počinje 1812."
A. I. Herzen
"Uništenje goleme Napoleonove vojske tijekom povlačenja iz Moskve poslužilo je kao signal za opći ustanak protiv francuske vlasti na Zapadu."
F. Engels
“Mi ćemo stati glavom za svoju domovinu.”
M. Yu. Lermontov
“...Svi su gorjeli od žara. Svatko se istaknuo."
A. P. Ermolov, general, sudionik rata 1812
“Pa, bio je dan! Kroz leteći dim
Francuzi su se kretali kao oblaci..."
M. Yu. Lermontov
"I obećali smo da ćemo umrijeti,
I održali su prisegu vjernosti
Idemo u Borodinsku bitku."
M. Yu. Lermontov
“I spriječio topovska zrna da polete
Brdo krvavih tijela."
M. Yu. Lermontov
“Rusija nije izgubljena gubitkom Moskve.”
M. I. Kutuzov
„Dvanaesta je godina bila velika era u životu Rusije... Žestoka borba do smrti s Napoleonom probudila je uspavane snage Rusije i natjerala je da u sebi vidi snagu i sredstva koja prije u sebi nije slutila.”
V. G. Belinskog
“Ruska kampanja 1812. stavila je Rusiju u središte rata. Ruske trupe činile su glavnu jezgru oko koje su se tek kasnije grupirali Prusi, Austrijanci i drugi.”
F. Engels
“Neprijatelj je toga dana doživio mnogo toga,
Što znači ruska borba?
M. Yu. Lermontov
„Napoleon je uzalud čekao,
Opijeni zadnjom srećom,
Moskva kleči,
S ključevima starog Kremlja:
Ne, moja Moskva nije otišla
Njemu s krivom glavom.”
A. S. Puškin
"Ni odmor, ni primanje dara,
Pripremala je vatru
Nestrpljivom heroju."
A. S. Puškin
„U plemenitosti je ravan antičkim junacima,
Rus u srcu,
O njemu bi nam slavenski predak rekao:
"Gle, veličanstveno!"
F. N. Glinka
“Kao u jesen iu vrijeme
Prema mom dvorištu išao je Francuz.
Bonaparte general
Bogorodsk je osvojen
Gerasim Kurin nam je doviknuo:
"Pobijedite svoje neprijatelje, pa ćemo pušiti!"
narodna pjesma
“Ponosan sam što sam Rus!
Nijedna vojska na svijetu ne može odoljeti hrabrom ruskom grenadiru.”
A. V. Suvorov
“Zemlja se tresla kao naše grudi;
Konji i ljudi pomiješani zajedno,
I salve tisuću pušaka
Dugo se nasmijao..."
M. Yu. Lermontov
"Ništa se ne može suprotstaviti ruskom oružju - mi smo jaki i sigurni."
A. V. Suvorov
"Ako zauzmem Kijev,
Rusiju ću uhvatiti za noge.
Ako preuzmem St. Petersburg,
Uhvatit ću je za glavu.
Pošto sam okupirao Moskvu, pogodit ću je u srce.”
Napoleon
“U Rusiji je gorčina naroda protiv napadačkog neprijatelja rasla svaki mjesec... Želja za obranom Rusije i kažnjavanjem odvažnog i okrutnog osvajača - ti su osjećaji postupno zahvatili cijeli narod.”
E. V. Tarm, književnik.
“Najužasnija od svih mojih bitaka je ona koju sam vodio blizu Moskve.”
Napoleon
“Francuzi su se pokazali dostojnima pobjede, a Rusi su stekli pravo da budu nepobjedivi.”
Napoleon
„Dvanaesta godina je narodni ep čije će se sjećanje prenositi stoljećima i neće umrijeti dok živi ruski narod.
MI. Saltikov-Ščedrin
„Kažem vam: rat je sestra tuge, i mnogi od vas neće se vratiti pod sjenu svog krova. Ali samo naprijed. Jer tko će osim vas čuvati ovu zemlju..."
Iz drevnog rukopisa.
“Lijep je samo onaj podvig koji se učini za domovinu i narod.”
Nina Onilova
“Žureći uklanjanje herojskog iz naših života, pripremamo sebi vječni poraz.”
G. Vladimov
“Moskva ima pravo biti ponosna na veličinu svoje sudbine.”
S. Ščipačev
Junaštvo je sposobnost borbe, čak i kada nema oružja.
Jorge Angel Livraga
Uzmi junaka za uzor, promatraj ga, slijedi ga: sustigni, prestigni - slava ti!
Suvorov Aleksandar Vasiljevič
Potreban je samo trenutak da postanete heroj, ali potreban je cijeli život da postanete vrijedna osoba.
Paul Brulat
Poslovice i izreke vezane uz Domovinski rat 1812
"Moskovski požar".
Danas se ovaj izraz koristi za karakterizaciju događaja koji su se dogodili u Moskvi u rujnu 1812., neposredno nakon što su Napoleonove trupe ušle u grad. Sredinom 19.st. ova je izreka imala nešto drugačije značenje. “Moskovski požar” su svi događaji ljeta 1812. koji su se razvili u Moskvi i oko nje. To je nestrpljivo iščekivanje Napoleonove vojske, i priprema za obranu, i odlazak stanovnika iz grada, i bitka kod Borodina, i zvjerstva Francuza u Moskvi, i požari, i povratak ruskih trupa, i obnova grada. Za Moskvu je doba "vatre" postalo povijesna prekretnica i nova polazna točka. Godine 1820. pojmovi "Moskva prije požara" i "Moskva nakon požara" ušli su u opću upotrebu.
“Kutuzov je došao pobijediti Francuze.”17. kolovoza 1812. car Aleksandar I. imenovao je M.I.-a na mjesto vrhovnog zapovjednika svih ruskih vojski i milicija. Kutuzova. Student i kolega A.V. Suvorov, bio je sposoban, po mišljenju ruskog društva i vojske, zaustaviti francusko napredovanje i postići prekretnicu u ratu. Stoga je imenovanje M.I. Kutuzov je dočekan s oduševljenjem.
Tako je topnički časnik I.T. Radožitski je svjedočio prvom susretu talentiranog zapovjednika s vojskom u Tsarevo-Zaimishche. “Svi su čekali odlučujuću bitku... kad je iznenada vijest o dolasku novog vrhovnog zapovjednika, kneza Kutuzova, prostrujala vojskom. Trenutak radosti bio je neobjašnjiv: ime ovog zapovjednika proizvelo je opće uskrsnuće duha u trupama, od vojnika do generala. Svi koji su mogli poletjeli su u susret časnom vođi, da od njega prime nadu za spas Rusije. Časnici su veselo čestitali jedan drugome na sretnoj promjeni okolnosti; čak i vojnici koji su hodali s bojlerima za vodu, kao i obično, tromo i lijeno, čuvši za dolazak svog voljenog zapovjednika, vikali su "Ura!" Potrčali su do rijeke, zamišljajući da već gone neprijatelja. Odmah su imali izreku: "Kutuzov je došao pobijediti Francuze!"
“Moskva je iza nas!”
Izraz koji se koristi kao posljednji argument, nakon kojeg nema uzmaka, nema kompromisa. Ove su se riječi prvi put čule tijekom bitke kod Borodina. Prema riječima očevidca F.N. Glinka, izrekao ih je general D.S. Dokhturov. “U žaru same bitke Dokhturov je od Kutuzova primio poruku napisanu olovkom: “Ostanite do posljednje krajnosti.” U međuvremenu je jedan konj pod njim ubijen, a drugi je ranjen. Vozio se mirno, razgovarao s vojnicima o Moskvi, o domovini, i tako je, pod nečuvenom paljbom Borodinskog, čak, kako smo vidjeli, neko vrijeme u jednoj od svojih kazni proveo 11 sati.” F.N. Glinka se sjećao točnih riječi D.S. Dokhturov, s kojim se obratio vojnicima: “Moskva je iza nas! Svi trebaju umrijeti, ali ni korak unatrag!”
“Francuz se spalio”.
Poslovica ukazuje na krivnju vojnika francuske vojske u moskovskim požarima. Ali i danas se povjesničari prepiru tko je spalio Moskvu 1812. - Francuzi ili Rusi. U memoarima Francuza, napisanim mnogo godina nakon rata, može se pročitati kako su napoleonski vojnici već prvih dana u osvojenom gradu počeli pljačkati, paliti kuće. S druge strane, postoje dokazi da su sami Moskovljani djelovali kao piromani. Bili su to uglavnom trgovci koji nisu željeli da njihove radnje s robom padnu u ruke neprijatelja. Krajem rujna, pripremajući se za napuštanje Moskve, Napoleon je izdao naredbu da se dignu u zrak Kremlj, crkva Vasilija Blaženog i preostale kamene zgrade, što je također izazvalo novi val požara.
“Francuz je došao u posjet Moskvi i tamo ostavio svoje kosti.”Nakon što je ruska vojska napustila Moskvu, pravi gerilsko ratovanje. Jedan suvremenik je rekao: “Kada je grad u pepeo pretvorio požar, pa ga, nakon gašenja, nisu osvijetlili svjetiljke, tada su u jesen, dubokim i tamnim noćima, stanovnici Moskve poubijali mnogo Francuza. .. Naši su Francuzi noću potučeni; a danju su se ili skrivali u tamnicama ili su ih Francuzi redom ubijali. Samo kažu da je Bonaparteu nedostajalo više od 20 tisuća ljudi u Moskvi.”
"Gladni Francuz je zadovoljan vranom."
Izraz ukazuje na teško stanje Napoleonove vojske nakon zauzimanja Moskve. Prema sjećanjima očevidaca koji su uspjeli pobjeći iz okupiranog grada, Francuzi su svakodnevno odlazili u lov na vrane i nisu se mogli pohvaliti juhom od tih ptica. Ova je priča poslužila umjetniku I.I. Terebenev kao zaplet za crtani film "Francuska juha od vrana". Prikazuje četiri odrpana francuska vojnika jadna izgleda; jedan pohlepno razdire vranu, drugi ga gleda molećivo ispružene ruke, treći siše vranu kost, a četvrti liže kotao u kojem se kuhala juha. Umjetnik je karikaturu opskrbio stihovima:
Naš veliki Napoleon je u nevolji:
Hrani nas juhom od kostiju na našem pješačenju,
U Moskvi nam je zub cvilio na piru;
Ne tako! Ajmo barem juhu od vranaca!
"Otac Paris će morati platiti za majku Moskvu."Poslovica naglašava prirodnu želju cijelog ruskog naroda da se obračuna s Francuzima za sve svoje zločine počinjene na ruskom teritoriju.
“Zemlja je zadrhtala od Borodinskog topa u blizini Moskve.”Izreka odražava dojam grmljavine kanonade Borodinske bitke. Svi su dobro razumjeli da sudbina drevnog grada ovisi o uspjehu bitke.
“Nije opečen, ali je iz Moskve izašao opečen.”
Izreka odražava igru ruskih riječi. Ime "Napoleon", koje je bilo neobično za ljude, protumačeno je i rusificirano, postajući razumljivije ruskim ljudima. Značenje poslovice je jasno - francuski car pobjegao je iz Moskve nakon požara.
1812 (idite na SIMPLY BIBLIOBLOG)Stručnjaci analizirajući djelatnost knjižnica bilježe negativan trend korištenja istih oblika rada u njima. Danas se rijetko razvijaju uzbudljivi programi za čitatelje. U pravilu se restrukturira organizacija već odavno poznatih događanja bez unošenja novih elemenata. To znatno smanjuje interes za posjet ustanovama. Zbog toga se knjižnice postupno počinju pretvarati u arhive. U međuvremenu, jedan od prioritetnih zadataka kulturno-obrazovne sfere je razvijanje ljubavi i poštovanja prema knjizi. Razmotrimo zatim neke vrste i oblike knjižničnih događanja.
Informativni dan
Tijekom nje mogu se koristiti različiti oblici knjižnične djelatnosti za djecu i odrasle. Organiziranje informativnog dana uključuje razvijanje uzbudljivog programa. Glavni cilj mu je informirati čitatelje o novim pristiglim izdanjima. Učestalost anketiranja ovisit će o količini pristigle literature. Ako je mali, onda je poželjno jednom mjesečno organizirati informativni dan. Ustanova obavještava čitatelje o datumu plakatima, oglasima, u lokalnom tisku ili posebnim dopisima. U porukama su navedeni konkretni nazivi i oblici knjižničnih događanja koja će se provoditi u sklopu informativnog dana. Program može uključivati upoznavanje s umjetničkim publikacijama i kritičkim bilješkama. Tijekom informativnog dana mogu govoriti i sami autori koji će predstaviti svoje radove. Ovakav oblik održavanja knjižničnih događanja ima brojne prednosti. Prije svega, čitatelji su među prvima koji se upoznaju s djelima. Ako su sami autori prisutni na predstavljanju, možete uzeti njihov autogram i postaviti pitanja.
Dan specijaliste
Djeluje kao poseban oblik knjižničarske metodičke djelatnosti. Organizacija specijalističkog dana također uključuje sastavljanje opsežnog programa. Uključuje neposrednu demonstraciju primarne i sekundarne dokumentacije, upoznavanje s naprednim znanstvenim dostignućima u kulturnoj i obrazovnoj sferi. Po svojoj prirodi, specijalistički dan djeluje kao posredni oblik rada. U knjižnici može biti mnogo događaja. Međutim, specijalistički dan ima poseban praktični značaj među njima. Tijekom njega i sami djelatnici ustanove dobivaju metodološke informacije i pojašnjenja pojedinih uputa. U sklopu specijalističkog dana preporučljivo je organizirati seminare i rasprave. Na njima se može raspravljati o inovativnim oblicima knjižnične djelatnosti.
Pregled
Ovaj oblik knjižnične djelatnosti ima niz značajki. Pregled uključuje upoznavanje s dokumentima, njihovo prezentiranje Sažetak. Može biti tematski. Na primjer, oblici knjižničnih događanja o ekologiji uključuju upoznavanje čitatelja s najnovijim znanstvenim člancima o pitanjima zaštite okoliša, vizualnu demonstraciju publikacija posvećenih prirodno okruženje stanište. Stručnjaci i stručnjaci mogu govoriti tijekom dana pregleda. Daju komentare na članke, bilješke i objašnjavaju značaj pojedinih otkrića. Takvi oblici knjižnične djelatnosti na temu ekologije usađuju žeđ za znanjem, razumijevanje važnosti teme koja se obrađuje i uloge svake osobe u zaštiti prirode.
Rasprava o knjizi
Ovaj oblik knjižnične djelatnosti za djecu i odrasle istražuje različita stajališta o pojedinoj publikaciji. Raspravlja se o njegovim sadržajnim i umjetničkim prednostima i nedostacima. U razgovoru se pažnja usmjerava na relevantnost problematike koja se u knjizi postavlja, teme, način izlaganja gradiva i sl. Ovaj oblik knjižnične djelatnosti karakterizira fazna organizacija. U prvoj fazi provodi se priprema. Konkretno, rad i tema rasprave odabiru se u skladu s interesima publike. Nakon toga se prikupljaju i obrađuju informacije - mišljenja kritičara, književnih znanstvenika, ocjene čitatelja. Nakon toga pripremaju se sažeci i izrađuje plan rasprave: uvod u problem, postavljanje pitanja. Tijekom razgovora važno je organizirati dijalog, razmijeniti mišljenja i zaključke, sažeti sve rečeno i ocijeniti rezultat. Bilo koje umjetničko djelo, uključujući i ono koje se uči u školi, može se iznijeti na raspravu. Ovakvi oblici knjižničnog rada o Ljermontovu, Tolstoju, Puškinu i drugim klasicima bit će vrlo edukativni.
Čitateljska korist
U sklopu ovog oblika knjižničnog događanja za mlade se upoznaju najbolji posjetitelji ustanove. Pogodnost je namijenjena jačanju autoriteta čitatelja i povećanju njihova društvenog statusa. Tijekom tečaja, drugi posjetitelji upoznaju se s biografijom osobe i nekim aspektima njenog života. Najbolji čitatelji pak mogu pokazati svoje omiljene knjige, upoznati ih s njihovim sadržajem i svojim mišljenjem o njima. Tijekom dobrotvorne izvedbe mogu se poslušati i glazbene skladbe. Glavni cilj ovog oblika knjižnične djelatnosti je ilustrirati ulogu knjige u formiranju čovjekove osobnosti, njegovoj sudbini i stjecanju znanja.
Bookcrossing i flashbook
U U zadnje vrijeme U praksi su se počeli koristiti posve novi oblici knjižnične djelatnosti. Popis njih danas je još uvijek mali, ali među njima možemo primijetiti one koji su već postali popularni. Prije svega, vrijedi razgovarati o bookcrossingu. To je, jednostavno rečeno, proces izdavanja raznih knjiga. Čovjek, pročitavši neko djelo, ostavi ga na javnom mjestu. To može biti metro stanica, kafić, park i tako dalje. Druga osoba može uzeti ovu knjigu i nakon čitanja je također ostaviti na nekom mjestu. U tom slučaju publikacija dobiva svoj jedinstveni broj, pomoću kojeg se može pratiti na posebnim web stranicama.
Drugi popularni oblik knjižničnih događanja danas je flashbook. Ovaj izraz se koristi za opisivanje flash moba knjiga na internetu. Oni koji žele sudjelovati u akciji stvaraju stranicu na društvenim mrežama (Odnoklassniki, VKontakte, Facebook itd.) u ime rada. Nakon toga, inicijatori počinju pozivati korisnike u svoju zajednicu. Na stranici možete objaviti živopisne citate iz djela, ilustracije, biografske podatke, izvatke iz autorove korespondencije itd. Moderni oblici Događaji u knjižnici obično zahtijevaju računalo i internet. Štoviše, ljudi koji su članovi jedne ili druge skupine često se susreću u stvarnom životu.
Književne karaoke
Novi oblici knjižničnih događanja prije svega moraju biti zabavni. Važno je osigurati atmosferu u kojoj čitatelji mogu bez neugode izraziti svoje mišljenje i pokazati svoje sposobnosti i talente. Novi oblici knjižničnog događanja su razna natjecanja i promocije. Književne karaoke, na primjer, mogu biti vrlo uzbudljive. Riječ je o natjecanju recitatora uz glazbu. Melodija je odabrana tako da odgovara ritmu, metru ili raspoloženju pjesme. Čitatelj ne zna koje će djelo dobiti. Izazov je uhvatiti ritam glazbe i stiha i povezati ih.
Književni vernisaž
Mnogi pjesnici i pisci, u sklopu svog stvaralaštva, posvećuju djela istaknutim ličnostima umjetnosti i kulture. Književna otvorenja je igra u kojoj sudjeluju dvije ekipe. Prvi predstavlja takve "portrete". Na primjer, daje se kratka bilješka o biografiji, čita se poezija ili proza. Zadatak drugog tima je pogoditi dotičnu osobu.
Šok lekcija
Ovaj oblik događanja priprema se na određenu aktualnu temu. Na primjer, šok lekcija može biti posvećena ovisnosti o drogama, pušenju ili AIDS-u. Osnova mogu biti pisma ovisnika ili bolesnih osoba i njihova otkrića. U tom se slučaju izvorni materijal ne uređuje, već se prikazuje u izvornom obliku, uz očuvanje vokabulara i sadržaja. U sklopu takve nastave preporučljivo je prikazati video snimke. Tijekom sata prezentiraju se statistički podaci.
Večernji divertisman
To je mali koncert. U sklopu večeri čita se poezija i proza, svira glazba, uključujući i živu. Program može uključivati djela potpuno različitih žanrova. To mogu biti popularne pjesme, klasične melodije, komični skečevi, ozbiljni monolozi. Komunikacija se odvija u takvoj opuštenoj atmosferi.
Večer pitanja i odgovora
Tijekom događaja čitatelji su uključeni u povećani interes za industriju i beletristiku. Pitanja mogu biti posvećena određenoj temi ili nekoliko tema. Izbor će ovisiti o interesima čitatelja. Čitatelji najprije pripremaju popise pitanja iz kojih se odabire određeni broj. Večer se može, primjerice, posvetiti temi lokalne povijesti. U instituciju su pozvani stručnjaci, povjesničari i muzejski djelatnici. U okviru zavičajnih događanja knjižnice čitatelji će od stručnjaka doznati brojne zanimljivosti o svom kraju.
Igre
Ovi oblici knjižnične djelatnosti u posljednje su vrijeme postali vrlo popularni. Za upoznavanje čitatelja s kulturom, poviješću kraja i tradicijom organiziraju se igre putovanja. Aktivnosti se održavaju u zamišljenim uvjetima. Svi sudionici dobivaju određene uloge. Mogu pisati pisma, dnevnike s mjesta događaja. Takve aktivnosti aktiviraju maštu. Prije igre sudionici pripremaju, prikupljaju i proučavaju informacije o temi, karte, priručnike itd.
"Pecha-heap"
Naziv ovog događaja dolazi od japanske riječi koja znači "brbljanje". "Pecha-kucha" podrazumijeva prezentaciju kratkih izvješća, ograničenih sadržajem i formom. U pravilu se ovaj oblik događanja koristi na neformalnim konferencijama. Govornik pravi izvješće-prezentaciju koja se sastoji od npr. 20 slajdova. Svaki od njih prikazuje se 20 sekundi. Nakon posljednji kadar Izvješće sljedećeg sudionika počinje automatski. Broj takvih prezentacija može varirati od 8 do 12.
"5 minuta s umjetnošću"
Ovaj događaj je fleksibilan i jednostavan način da doživite ljepotu. Provodi princip "male doze". Takvi su događaji namijenjeni ljudima koji nisu navikli na umjetničko razmišljanje. U tom pogledu komunikacija s umjetnošću je mala i kratkotrajna. Tijekom nekoliko minuta percipira se jedan ili više radova. U tom slučaju ne provodi se analiza niti procjena. Bit događanja je izraziti vlastiti dojam o prikazanom djelu. U ovom slučaju ne bi trebalo biti nametanja ničijeg mišljenja.
Organiziranje i održavanje takvog događaja zahtijeva pažljivu pripremu. U ovom slučaju uzimaju se u obzir različiti aspekti. Pozornost privlači raspored stolica, interijer i izložbeni prostor. Potreban je kratki uvod. Osigurat će potrebno psihološko raspoloženje. Konačna točka u vezi s izravnom komunikacijom između sudionika također je važna.
Stručnjaci preporučuju povremeno održavanje takvih događaja. Na primjer, možete napraviti niz prikaza djela određenog autora, vremenski usklađenih s obljetnicom. Vrlo je učinkovito koristiti dvostruki umjetnički red. Mogu se prikazati različiti tipovi radova, a jedan može poslužiti kao pozadina. Na primjer, kad se prikaže slika, uključuje se Vivaldijeva glazba. U tom slučaju aktivirat će se dva psihološka kanala: slušni i vizualni. Neki će dojmovi poboljšati druge.
Posebnu pozornost treba posvetiti sadržaju materijala. Trebao bi biti razumljiv i poučan. Pozitivne emocije izazvane takvim petominutnim sastancima pomažu probuditi interes za umjetnost.
Biblioterapija
Doslovno to znači "liječenje knjigama". Službenu definiciju biblioterapije dala je Udruga bolničkih knjižnica. Takvo liječenje podrazumijeva korištenje posebno odabranih djela kao terapeutskih sredstava u psihijatriji i općoj medicini. Uz pomoć vođenog čitanja rješavaju se razni osobni problemi. U početku je terapeut bio mudrac, mislilac, besprijekorni asketa koji je svoj život posvetio proučavanju duhovne strane svijeta. U modernom shvaćanju može se smatrati “informatorom koji liječi riječima”.
Suština terapije
Znanstveno je dokazano da čitanje knjiga može imati blagotvoran učinak na čovjeka. Određena djela potiču oporavak i održavaju psihičku ravnotežu. Umjetnost pametne, lijepe, ljubazne riječi može izazvati revoluciju u svijesti, promijeniti čovjekov pogled na određene pojave. Snaga umjetničkih djela je vrlo velika.
Porijeklo terapije knjigom
Prvi put se liječenje djelima počelo primjenjivati u samostanima. U pravilu su to bile crkvene publikacije. Pastir je pred narodom čitao molitve i tumačio Zakon Božji. Trenutno se biblioterapija koristi u liječenju osoba koje pate od neuroza. U ovom slučaju, utjecaj se provodi ne samo riječima, već i glazbom. Potonji djeluje kao pozadina, sjenčajući tonalitet čitatelja. Istina koju riječ ima ljekovita svojstva, znao u davna vremena. Uz glazbu, blagotvorno je djelovala na sva živa bića, na raspoloženje i osjećaje ljudi. Poznati Hipokrat posebno je propisao tečajeve takvog liječenja za pacijente. Pitagora je jednom rekao da glazba može spasiti ljude od ludila. Tijekom razdoblja bolesti mijenja se umjetnička percepcija osobe. Tako neke počinju privlačiti djela puna očaja i pesimizma. U takvim knjigama čovjek pokušava povući paralele sa svojim životom. Događa se drugačije. Osobu, naprotiv, privlače djela koja su puna optimizma i dobro završavaju.
Metodologija
Može se provoditi biblioterapija različiti putevi. Ciklus "terapijskih" sati smatra se najučinkovitijim. Unutar svake od njih predstavljena je književno-glazbena skladba s određenim psihološkim ugođajem. Posebno su odabrane pjesme, proza i melodija. Književni i glazbeni sastavi trebali bi u slušateljima probuditi dobre, svijetle osjećaje, pomoći im da steknu povjerenje, uporište u stresna situacija. Terapija knjigama usmjerena je na ispravljanje psihološke percepcije svijeta oko nas.
Temeljna razlika između sati biblioterapije i tradicionalnih događanja je u tome što se za utjecaj koriste isključivo glazba i riječi. U takvim slučajevima izostaje uobičajena promocija knjige - elementi razgovora, osvrta i sl. Ključna je zadaća knjižničara djelovati kao vješt izvođač, čitatelj. Važna je i usklađenost sadržaja knjige s odabranom melodijom. Skladbu možete započeti sporom, mirnom glazbom, postupno je prelazeći u življu glazbu. Događaj možete završiti melodijom koja prenosi zvukove prirode. Teme sata mogu biti vrlo različite. Primjerice, čitaju se djela o sreći, obitelji, ljubavi, prijateljstvu, komunikaciji s prirodom, umjetnosti.
dodatne informacije
Vrijedno je reći da se danas vode rasprave o koristima i štetama određenih književnih djela. Duhovno napisana knjiga nedvojbeno ima terapeutski učinak. zdrav autor. Mehanizam terapije sastoji se u tome da se osoba prepozna u junaku djela, isprobavajući pouke koje izvuče iz opisanih događaja. Poznato je da se optimistični ljudi brže oporavljaju. Prema predstavnicima istočne medicine, liječenje neće donijeti nikakve rezultate ako je osoba depresivna i uništena. U skladu s tim, ne biste trebali dati Anu Karenjinu pacijentu koji doživljava obiteljske nesuglasice. Kao što opažanja pokazuju, čitanje Brodskog, Shakespearea, Bunina pomaže riješiti se tmurnih misli koje tlače osobu. Djela Dostojevskog odlikuju se svojom tajanstvenošću. U nekim čitateljima bude nepoznata iskustva i senzacije. Neki ljudi su umorni od Tolstojevih djela. Knjige Gogolja i Čehova odlikuju se svojom neobičnošću i raznolikošću raspoloženja. Među njima ima i smiješnih i duboko filozofskih djela.
Zaključak
U posljednje vrijeme čitateljska aktivnost u knjižnicama znatno je smanjena. To je, naravno, povezano s uvođenjem računalne tehnologije u život. svi više ljudi više vole elektroničke nego papirnate knjige. Ipak, knjižnice i dalje rade i privlače ljude, provode razne događaje usmjerene na usađivanje ljubavi prema književnosti i povećanje kognitivnog interesa. Za povećanje posjećenosti potrebno je razviti uzbudljive programe. U ovom slučaju potrebno je temeljiti se na interesima čitatelja.
Glavni posjetitelji knjižnica su djeca. Može biti prilično teško natjerati dijete da ustraje i pokaže interes za knjigu. Kako bi se djeca privukla čitanju, koriste se razigrani oblici knjižničnih aktivnosti. Proučavanje književnosti, klasične i pisane posljednjih godina, omogućuje vam da proširite svoje horizonte i naučite mnoge dosad nepoznate činjenice iz života ljudi.
