Za pomoć knjižničarki. Nazivi knjižničnih događanja, teme izložbi Klasifikacija načina knjižnične službe

Novi termini i zanimljivi oblici masovnog rada u knjižnici

Dragi kolege!

Zbog uvođenja novih tehnologija u knjižnični rad, knjižničari se sve češće susreću s novim pojmovima. Neki pojmovi posuđeni su iz drugih grana znanja, unoseći svoje specifičnosti u rad knjižnica, a neki - iz prakse inozemnih kolega itd. Knjižničari u svom profesionalnom djelovanju nastoje ići ukorak s vremenom, koristeći inovativne oblike u svom radu. raditi.

U post sam uključio neke poznate oblike masovnog rada koji su aktualni i danas i proširuju dijapazon oblika rada s čitateljima. Riječ je o kako o tradicionalnim, povijesno utemeljenim oblicima događanja, tako i o perspektivnim, inovativnim koji tek nastaju u vezi s razvojem informacijskih potreba društva, promjenjivim mjestom knjižnica na tržištu informacija i slobodnog vremena.

Svi pojmovi poredani su abecednim redom.

Prilikom sastavljanja korišteni su različiti izvori, naznačeni na kraju posta. Postoji i niz zanimljivih korisnih poveznica na tu temu.

Čitateljska akademija — niz događanja (lekcija) posvećenih podučavanju korisnika osnovama informacijske kulture.

Umjetnički prostor (izložbena dvorana)- umjetnički događaj(kreativnost), aktivno se uvodi u stvarni prostor, dok sam prostor djeluje kao umjetnički objekt, ili mu služi samo kao okvir.

Skupština - vrsta književne večeri, stilizirana kao doba 18. stoljeća. U Rusiji je skupštinu uveo Petar I. Na skupštinama se plesalo, igralo šah, pila kava i, za razliku od salona 19. stoljeća, praktički se nisu vodili pametni razgovori. U knjižničnom okruženju moguće su kreativne izvedbe i čitatelja i knjižničara.

Razno— događaj s raznolikom tematikom i oblicima rada.

Napad mozga (brainstorming) — intelektualna igra, zahtijevajući od sudionika da ponude ideje (opcije) za rješavanje određenog problema u najkraćem mogućem vremenu. Provodi se slobodnim izražavanjem mišljenja sudionika. Struktura: definiranje problema, izražavanje ideja, odabir ideja, razvijanje rješenja. Takve su igre učinkovita metoda kolektivne rasprave.

Aukcija znanja— kreativna manifestacija, vrsta kviza, pomažući u usađivanju interesa za znanjem, širenju horizonata, povećanju kreativne aktivnosti sudionika i stjecanju znanja od strane svih sudionika. Intelektualna zabava. Na aukciji se pitanje ili nagrada "prodaju" i mogu se "kupiti": "kupnja" se vrši prezentiranjem nekog znanja koje traži "prodavač". U biti, ovo je otvoreno natjecanje da se vidi tko ima najbolje znanje o temi - osoba koja zadnja odgovori dobiva nagradu.Atributi igre: propovjedaonica, čekić, zvono. Prezentator (aukcionar) zvoncem započinje dražbu i svaki novi zadatak. Prvo se “proizvod” pregledava, zatim se najavljuje plaćanje i primaju prve uplate. Možete koristiti sustav žetona koji se dodjeljuje za svaki odgovor. Tada će pobjednici dražbe biti oni koji skupe najviše žetona.

Intelektualna dražba — intelektualno natjecanje, gdje možete “prodati” i “kupiti” duhovnu vrijednost materijaliziranu u knjizi, reprodukciji, zapisu, fotografiji, dijapozitivu. “Kupnja” se vrši prezentiranjem bilo kojeg znanja koje traži “prodavač”. Cilj: jačanje autoriteta. Znanje, poticanje interesa za intelektualne i umjetničke vrijednosti, izvori informacija.

Književna aukcija- književna igra, gdje su preslikana pravila pravih dražbi: pobjeđuje onaj čiji je zadnji i najpotpuniji točan odgovor na predloženo pitanje. U “licitaciju” ulaze poznavatelji književnih djela. Načitaniji ljudi dobivaju priliku “kupiti” knjigu. Za provođenje igre potrebno je pripremiti knjige za “prodaju”, kao i pitanja na koja će sudionici dražbe morati odgovoriti. Na primjer; navesti naslove knjiga u kojima se u naslovu pojavljuje broj (boja, ime, ime životinje itd.). “Stvari” književnih junaka također se mogu staviti na aukciju.

Izlog — mala, smiješna, šaljiva akcija, pojava slična izvedbi farse, po duhu prenosi atmosferu državnog praznika.

Benefit performans - nastup u čast zanimljive osobe(čitatelj, pisac, knjižničar itd.).

Pogodnost knjižničara - večernji portret knjižničarke- višestruka kreativna ličnost, moderna poslovna osoba koja uspješno spaja karijeru, obitelj i hobije. Manifestacija se temelji na književnom scenariju koji govori o prekretnicama knjižnične biografije, profesionalnim uspjesima i postignućima. Beneficij vodi domaćin. Za više pune karakteristike korisnik može dati riječ kolegama i čitateljima. Duhoviti upitnik na koji će odgovarati knjižničari stvorit će atmosferu zabave. Prikladno je izvoditi korisnikove omiljene pjesme i pjesme. Pogodnost mora imati odgovarajuće vizualno oblikovanje: fotovernissaže, plakate s čestitkama, zidne novine i sl. Takve večeri mogu poslužiti u svrhu profesionalnog usmjeravanja srednjoškolaca, kao i odavanje počasti knjižničarima na obljetnicama.

Dobrotvor knjige je događaj koji se organizira u čast jedne knjige.

Writerjev dobrotvorni nastup- knjižnična večer na kojoj se odaje počast književniku. Glavni uvjet je neizostavno sudjelovanje heroja. Tijekom susreta pisac vodi dijalog s čitateljima, slušaju se ulomci književnih djela, predstavljaju nove publikacije, a prigodne su dramatizacije i kvizovi na tu temu.

Čitateljska korist— opsežan događaj u čast jednog od čitatelja. Junaci knjižničnog susreta su čitatelji koji imaju izražen interes za bilo koje područje znanja (povijest, tehnika, medicina itd.) ili žanr (beletristika, poezija itd.). Čitatelj korisnik mora ispunjavati određene uvjete: biti svestrano razvijena, svijetla osobnost. Pripremajući se za dobrotvorni nastup, junak organizira izložbu (uz pomoć knjižničara) knjiga koje je pročitao ili knjiga prema svojim čitalačkim preferencijama. Tijekom događanja korisnik će vam reći kada, gdje i zašto je započela njegova strast prema temi (žanru), podijeliti svoju metodologiju odabira knjiga i ocijeniti ono što je pročitao. “Protivnici” su čitatelji – vršnjaci i voditelji dječjeg čitanja. Protivnici se unaprijed upoznaju s rasponom čitanja junaka i pripremaju pitanja. Korisnici mogu biti poznati (pisci, umjetnici, izvođači, političari i dr.), kao i malo poznate, ali zanimljive osobe – kolekcionari, putnici, majke više djece i sl. Pogodnost za čitatelje učinkovito je sredstvo promocije najčitatelja , povećavajući svoj prestiž u očima svojih vršnjaka, čitatelja knjižnice i lokalnog stanovništva.

Pogodnost za čitateljsku obitelj — događaj koji se održava u čast jedne obitelji koja je proglašena najčitateljskom obitelji u knjižnici.

Razgovor je dijaloški oblik masovnog događaja. Priča (poruka) knjižničara na određenu temu. Vode se tematski razgovori i razgovori o knjigama. Razgovor treba postavljati pitanja, probuditi u djeci želju za traženjem odgovora i održavati interes za temu. Koriste se uglavnom u radu s predškolskom djecom i osnovnoškolcima. Preporuča se uključiti elemente igre čija je svrha u edukativni razgovor uvesti kreativne zadatke igrive prirode. Elementi igre pomažu stvoriti emocionalno raspoloženje za percepciju nove informacije. Može se vježbati novi oblici razgovora: razgovor o savjetima, razgovor o fantaziji, razgovor o slajdovima, razgovor o datotekama i tako dalje. ( ,

Razgovor o pročitanim knjigama - razgovor s čitateljem prilikom vraćanja knjige. Knjižničar unaprijed promišlja pitanja. Prvo pitanje treba potaknuti dijete da pokaže svoj stav prema knjizi ili da se prisjeti svojih omiljenih mjesta u njoj. Započnite razgovor s čitateljem mlađa dob Na primjer, sljedeća pitanja pomažu: “Što vam se svidjelo u knjizi? Kada ste bili posebno zabrinuti i zabrinuti?” Kada razgovarate sa starijim dečkima, morate izbjegavati sugestivna pitanja koja mogu udaljiti čitatelja i izazvati nevoljkost za razgovor. Naslov knjige može potaknuti pitanja: “Mislite li da je knjiga dobro nazvana?” Ako postoji prilika da usporedite likove knjige koju ste pročitali, moguće je sljedeće pitanje: “Koji vam se lik u knjizi najviše svidio i zašto?” Ponekad pitanje o stavu autora prema svojim likovima pomaže započeti razgovor. Ako knjižničar nije siguran da će se čitatelj upustiti u razgovor o onome što je pročitao, on, ne čekajući povratnu informaciju čitatelja, sam iznosi svoje dojmove o knjizi, pozivajući čitatelja na razgovor. Tijekom dijaloga knjižničar saznaje što je čitatelj korisno naučio iz knjige, kako je ocjenjuje, je li stečeno znanje koristio u praktičnim aktivnostima, zašto čitatelj nije bio zadovoljan preporučenom knjigom i sl.

Razgovor o pročitanim knjigama (grupni)- razgovor sa skupinom čitatelja o pročitanom djelu provodi se nakon što su djeca pročitala (odslušala) djelo koje ih je jako oduševilo i izazvalo oprečna mišljenja. Glavni fokus pitanja knjižničara- prodor u unutarnji svijet likova: zašto se lik tako ponaša? Zašto je imao baš tu misao? Taktičnost zahtijeva raspravu o moralnim pitanjima postavljenim u knjizi. Ako je moguće, treba dopustiti svima da govore, odgovoriti na sva dječja pitanja, razjasniti sve što je nejasno, a ne grditi ih za takozvane „pogrešne“ odgovore. Razgovor o znanstveno-popularnoj ili beletrističkoj knjizi daje knjižničaru priliku da utvrdi stupanj dostupnosti obrazovnog materijala čitateljima i istaknu točke koje zahtijevaju posebno pojašnjenje.
Tijekom razgovora knjižničar se koristi raznim tehnikama: privlačenje povratnih informacija od drugih čitatelja, prikazi knjiga, komentirano čitanje odlomaka, savjeti, ilustracije uz tekst i još mnogo toga. Glavni uvjet za učinkovitost razgovora o onome što čitate- kvalitetu sadržaja i formulaciju pitanja koja čitatelja trebaju usmjeravati na usporedbu novih znanja s prethodno stečenim, sa samim životom te na utvrđivanje uzročno-posljedičnih veza.

Razgovor prilikom upisa u knjižnicu - usmena komunikacija, tijekom koje knjižničar upoznaje čitatelja s knjižnicom, njezinom zbirkom i referalno-bibliografskim aparatom, pravilima korištenja i rasponom usluga koje pruža. Priča je dopunjena pitanjima čiji je cilj identificirati interese i razinu erudicije čitatelja, koje knjižnice čitatelj koristi i prisutnost osobne zbirke knjiga. Podatke dobivene ovim razgovorom knjižničar upisuje u čitateljski obrazac u rubriku “Bilješke knjižničara”.

Razgovor za preporuku - kratka priča o knjizi koju vam knjižničarka preporuči za čitanje. Pritom se knjižničar oslanja na raspon knjiga koje je čitatelj prethodno pročitao, čitateljske interese i potrebe te mu skreće pozornost na mogućnost zadovoljenja određenih interesa u procesu čitanja. Uputno je čitateljevu pozornost usmjeriti na pojedine elemente knjige, na podatke o autoru, umjetniku, autoru predgovora ili pogovora, mjestu izdanja knjige, žanru, značajkama prezentacije itd. Uz priču o knjige, knjižničarka upoznaje čitatelja s unaprijed odabranim ulomcima ili ilustracijama iz knjige .

Razgovor-dijalog je razgovor u obliku dijaloga između dva voditelja.

Razgovor-debata - razgovor s elementima spora (diskusije).

Razgovor-igra - razgovor s elementima igre.

Razgovor-diskusija- razgovor s elementima diskusije.

Radionički razgovor— razgovor uz praktične vježbe.

BIBLIO-BICIKLIJADA - "Knjižničari u pokretu". Riječ je o izletu knjižničara na biciklima po određenoj ruti, uz posjete seoskim knjižnicama, održavanje seminara i majstorskih tečajeva i drugi oblici usavršavanja kolega; pregled spomenika. Knjižnična biciklijada nije samo biciklijada, već i otvorena platforma za razmjenu iskustava, profesionalno povezivanje i razvoj novih projekata. Jedan od glavnih ciljeva knjižnične biciklijade je stručno usavršavanje sudionika kroz razmjenu iskustava i širenje mreže suradnje. No prije svega, projekt je usmjeren na poticanje zdravog načina života i skretanje pozornosti na razvoj biciklističke infrastrukture u regiji. Uostalom, kao što znate, bicikl je ekološki prihvatljiv, ekonomičan, praktičan i zdrav oblik prijevoza koji uvelike pridonosi rješavanju ekoloških problema. A moderni knjižničari pristaše su aktivnog načina života i primjerom dokazati da ništa nije nemoguće ako čovjek vjeruje u svoju snagu i san. (Iskustvo vođenja biciklističke vožnje)

Biblio Globus— događaj posvećen knjigama o povijesti, kulturi, tradiciji različite zemlje, putovanja i putnici.

BIBLIOGRAFSKI BIJENALE (talijanski: biennale – “dvogodišnji”). Bibliografsko biennale je izložba ili smotra bibliografskih i informacijskih izvora, knjižničnih proizvoda i usluga koja se održava svake dvije godine, kao što ovo, trijenale - svake tri godine. Moguće je organizirati tematske biennale: muzejsko-bibliografski, likovno-bibliografski, glazbeno-bibliografski i dr.

Biblio-bar- oblik događanja u kojem se na čitanje nude knjige najpopularnijih autora. U baru knjižnice možete otići do pulta koji vam se sviđa i odabrati što je „ukusnije“.

Biblio-kafić— oblik događanja izgrađen poput kafića, gdje se na jelovniku umjesto jela poslužuju knjige(autori, mini-događaji). Na primjer, "Bibliomenu" uključuje knjige za svačiji ukus: od jednostavnih jela od knjiga do onih najukusnijih i sofisticiranih! Ovaj se oblik može smatrati igrom inačice informatičkog rada sa srednjoškolcima. Znak u retro stilu, knjižničari - šef konobara i konobarica. Jelovnik uključuje duhovnu hranu činjenica: “Svježe vijesti” iz novina i časopisa, asortiman “Put do uspjeha”, desert “Bestseller by...”.(auto RU). Svaka knjižnica sastavlja svoj "jelovnik" u skladu s ukusima svojih čitatelja i povremeno se ažurira.

Biblio-cross je kampanja čiji je cilj privući ljude da čitaju knjige određene tematike ili u određenom vremenskom razdoblju., pobjeđuje čitatelj koji pročita najviše knjiga.

BIBLIOMIX (engleski mix - “mješavina”) - bibliografski pregled na određenu temu, koji mogu uključivati ​​knjižnične dokumente različitih vrsta: knjige, periodiku, video, film, fono, foto dokumenti, elektroničke publikacije, posteri, poveznice na izvore informacija itd.

Biblio-review kontrastiranje — pregled koji uključuje knjige koje su različite i kontrastne po stilu, žanru, temi(knjiga vožnje, knjiga opuštanja, knjiga elite, knjiga statusa, knjiga šoka, knjiga senzacije, itd.).

Izvedba knjižnice(od engleskog performansa - "izvedba, performans") je oblik moderne umjetnosti, gdje se rad sastoji od akcija umjetnika ili grupe na određenom mjestu iu određeno vrijeme. Spaja mogućnosti likovne umjetnosti i kazališta. Na primjer, djeca iz studija škole Doma dječjeg stvaralaštva pozvana su u knjižnicu na događaj. Odjeveni su u kostime likova iz bajki: Gospodarice Bakrene gore, Majstora Danila, Pepeljuge, Snjeguljice i Pierrota. A bajka oživljava uz oživljene književne junake, stvarajući tako knjižničnu predstavu.

Mali čitači pogađaju svaki lik na temelju opisa, odgovarajući na kviz pitanja o ovim književnim djelima.

Još jedan primjer: bibliopredstava “Engleska: tamo i natrag”" Manifestacija je posvećena godini britanske kulture u Rusiji. Tijekom promocije dijele se nagrade (društvene igre). Događaj uključuje potrage temeljene na djelima Conana Doylea. Književne aukcije prema radnjama djela engleskih pisaca znanstvene fantastike, književna mafija prema "Orient Expressu" Agathe Christie. Glumac lutkarskog kazališta čita pjesme i priče engleskih komičara, održava se intelektualni ring za prave džentlmene, nastup gajdi i break dance. Čajni i zobeni kolačići za sladokusce na engleskom i mnogo više.

KNJIŽNIČNO SAVJETOVANJE. Konzalting (engleski: consulting – “savjetovanje”) – savjetovanje o pitanjima knjižničarstva. Glavni cilj savjetovanja je poboljšanje kvalitete upravljanja, povećanje učinkovitosti knjižnice u cjelini i povećanje individualne produktivnosti svakog zaposlenika.

MARKETING KNJIŽNICA – O opći koncept upravljanja knjižnicom, u kojoj je sve svoje aktivnosti usmjereno na dosljedno zadovoljavanje postojećih i budućih zahtjeva, potreba i očekivanja korisnika, a time i na ostvarivanje funkcija i zadaća knjižnice.

PRAĆENJE KNJIŽNICE. Monitoring (od engleskog monitora - "kontrolirati", "provjeravati") je stalno praćenje bilo kojeg procesa kako bi se utvrdila njegova usklađenost sa željenim rezultatom ili početnim pretpostavkama. Praćenje knjižnica omogućuje kontinuirano praćenje stvarnog stanja u knjižničnom sektoru kako bi se na vrijeme uočile i sustavno analizirale promjene koje se u njemu događaju te spriječili negativni trendovi.

KNJIŽNICA "WATCH" - popularan oblik rada u Smolenskoj regionalnoj univerzalnoj knjižnici nazvan. A. T. Tvardovski. Na primjer, patrola "Smolensk, kako se zoveš?" bio je posvećen 1150. obljetnici spomena grada u kronici. Učenici podijeljeni u 6 ekipa natjecali su se u poznavanju povijesti i kulture kraja. Sudionici su dobili putni listovi: morali su dešifrirati kratice s nazivima dvorana knjižnice, pronaći šifrirane publikacije u elektroničkom katalogu, prepoznati ovu ili onu sliku iz ulomaka iz djela, riješiti križaljku, položiti računalni test “Prepoznaj gradsku ulicu” i odgovoriti na pitanja iz kviza. . U finalu su svi sudionici sastavili „Pismo potomcima“ koje će se čuvati u knjižnici.

Poplun za knjižnicu —informacijski štand koji se sastoji od zasebnih komada-krpa. Teme knjižničnih popluna su različite: pravna svijest stanovništva, AIDS, rukotvorine, povijesni događaji i tako dalje.

Na primjer. "Alkohol: iluzija slobode." Na štandu su predstavljene razne informacije o djelovanju alkohola na ljudski organizam. Mjesec dana provodila se anketa među čitateljima knjižnice: “Vrijedi li život mjeriti mililitrima?” Samoljepivi s odgovorima čitatelja i informacijama koje su dali knjižničari formirali su patchwork uzorak na informativnoj ploči.

BIBLIOFRESH(engleski fresh - "svježe") - bibliografski pregled novih proizvoda.

Brain-ring— igra između dva (ili više) timova u odgovaranju na pitanja. Njihove su prednosti što uključuju element natjecanja, odvijaju se u neformalno okruženje, pružiti priliku da iskažete sebe i svoje znanje. Oni doprinose stjecanju iskustva kolektivnog razmišljanja, razvijaju brzinu reakcije i omogućuju provjeru znanja i erudicije cijelog razreda.

Biennale knjige je izložba knjiga na određenu temu koja se održava svake dvije godine.

BOOK-PARTI (zabava u knjižnici) - Vologda regionalni univerzalni znanstvena knjižnica ih. I. V. Babushkin održava se na njegovom mjestu Zabave u knjižnici organizirane u etno i retro stilu. Prošla razdoblja pojavljuju se u novom svjetlu. Plan pripreme za sastanak je sljedeći:1) stvaranje ideja; 2) povezanost s pojmom “knjiga, čitanje”, 3) podjela događaja na semantičke dijelove i traženje partnera i sponzora; 4) dodatak igara za mlade; 5) priča o događaju na mjestima okupljanja mladih; 6) poziv fotografima i medijima; 7) dirigiranje; 8) objavljivanje fotoreportaža i recenzija.

Više informacija: Pershina, A. S. Hipsteri, harlekini i aikibudo borci [Tekst] // Moderna knjižnica. – 2014. – br. 2. – str. 36-39.

BIRO ZA KNJIŽEVNE VIJESTI – događaj za promicanje nove književnosti među čitateljskom publikom, promicanje najboljih književnih imena, uključujući i kroz organizaciju kreativnih susreta.

WEBINAR ( Engleski webinar) je način organiziranja online sastanaka, format za vođenje seminara, treninga i drugih događanja putem interneta. Ovo je neologizam nastao kombinacijom riječi web (engleski “mreža”) i seminar. Za organizaciju webinara uobičajene su tehnologije videokonferencije, internetske telefonije i sl. Webinari su uobičajeni u poslovnom okruženju. Webinari postaju sve važniji u obrazovanju na daljinu, uklj. u poboljšanju kvalifikacija knjižničara.

WEBLIOGRAFSKI VODIČ – ovo je uređen skup bibliografskih zapisa izvora s Interneta, ujedinjeni prema nekom obilježju. Metodologija izrade webliografskih pomagala sastoji se od četiri faze: pripremne, analitičke, sintetičke i završne.

WEBLIOGRAFIJA– ovo je popis bibliografskih opisa internetskih stranica s kratkim sažetkom, pažljivo odabrane na određenu temu i određene parametre, informacije sistematizirane određenim redoslijedom, koje su osmišljene kako bi upoznale korisnika s najboljim stranicama na Internetu. Pojam "webliografija" prvi su upotrijebili američki knjižničari 1990. godine u New York Timesu. U europskom tisku ovaj se pojam pojavljuje nešto kasnije - od sredine 90-ih, au ruskom i ukrajinskom tisku - od 2000. godine.

Večer- večernji sastanak, prijateljski sastanak u svrhu zabave; večeri mogu biti književne, glazbene, pjevačke, plesne, pjesničke itd.; organiziraju se, najčešće, za srednjoškolce. Cilj: ujediniti sudionike, upoznati ih s umjetnošću, književnošću i čitanjem.

Večer komunikacije u improviziranom kafiću- zabava posebno organizirana na jednom mjestu, simulirajući gozbu. Vrste: zabava, okupljanja, salon, klub, prijem, skupština. Ovaj oblik pretpostavlja takve atribute kafića kao što su stolovi, prigušena rasvjeta, osvježenje itd.

Večer poetskog raspoloženja - masovna manifestacija posvećena poeziji, popraćena čitanjem poezije od strane svih nazočnih ili većine.

Video enciklopedija — događaj izgrađen kao enciklopedija, koristeći video materijal.

Književne posjetnice - događaj koji se sastoji od kratkih karakteristika bilo kojeg djela, knjige, autora predstavljenog u zanimljivom (može biti kazališnom) obliku.

VIRTUALNA KNJIŽNICA . Knjižnica čiji su dokumenti pohranjeni u strojno čitljivom obliku može se nazvati virtualnom knjižnicom. a koje prima korisnik pristupom tražilicama Globalne mreže, ne nužno i čitatelj knjižnice. Virtualna knjižnica – Riječ je o prostorno raspodijeljenoj javnoj telekomunikacijskoj mreži usmjerenoj na razmjenu podataka među knjižnicama. Virtualno knjižnično okruženje sastoji se od više knjižnica, geografski udaljenih jedna od druge, koje obavljaju funkcije integrirane komunikacije i dobivanja informacija o knjižničnim resursima.

VIRTUALNA IZLOŽBA KNJIGA – ovo je str javna demonstracija na internetu korištenjem web tehnologija virtualnih slika posebno odabrana i sistematizirana tiskana djela i drugi mediji, kao i javno dostupni elektronički izvori preporučeni za pregledavanje, upoznavanje i korištenje korisnicima koji su udaljeni od knjižnice. Izložba podrazumijeva virtualnu prezentaciju publikacija koja otkriva njihov sadržaj, kao i pristup građi bibliografske, faktografske i enciklopedijske prirode koja postoji u elektroničkom obliku i dostupna je putem interneta. (Naše virtualne izložbe).

VITRAJI ČAŠE– književne priredbe o djelima dekorativne umjetnosti likovne ili ornamentalne naravi.

Sastanak-prezentacija - službeno predstavljanje, otvaranje nečega stvorenog, organiziranog (npr. predstavljanje novog časopisa, knjige, organizacije i sl.).

Susret čitatelja (čitatelja) — zbirka u knjižnici ljubitelja i poznavatelja knjiga, lektira, kako bismo zajedno razgovarali o pitanjima formiranja pozitivne slike o osobi koja čita.

Književni izbori — manifestacija posvećena izboru vođa među književnim junacima glasovanjem ili imitacija izborne kampanje u kojoj se kandidiraju književni junaci.

Književne rasprave — javne rasprave kada se raspravlja o književnim temama, razmjena mišljenja o književnim pitanjima.

Književni prvijenac - prvi javni nastup književnog djela ili autora.

DEMOTEKA – dio knjižnice u kojem korisnici mogu ostaviti svoje kreativne radove- “demo” u području glazbe, književnosti, fotografije, filma, grafike itd. Vrlo često kreativna mladež, koja teži samoostvarenju, nudi svoja djela izdavačkim kućama ili glazbenim kućama. U pravilu veliku većinu njihovih CD-ova ili skripti tvrtke nakon pregledavanja odbiju i vrate autorima sa željama za daljim uspjehom. U knjižnici neće biti odbijen nijedan rad. A to ne znači da će knjižnica prikupljati djela niske kvalitete. Naprotiv, pomoći će kreativnoj mladosti da postigne nevjerojatnu kvalitetu u svom radu. Ali neće svaki stanovnik grada moći pokloniti knjižnici nešto što možda već dugo skuplja prašinu u ladicama radnog stola. Postoji donja (14 godina) i gornja (30 godina) dobna granica, jer demoteka je mjesto za mlade talente.

Dan bibliografije- složen događaj, davanje informacija korisnicima o bibliografskim izvorima pretraživanja literature na temelju korištenja preporuka i referentno bibliografskog aparata. Uključuje razgledavanje izložbe, recenziju, konzultacije. ()

Zabavan dan — složen događaj, uključujući niz zabavnih, zabavnih i zabavnih aktivnosti tijekom dana.

Dan vraćene knjige - sveobuhvatan događaj usmjeren na rad s dužnicima.

Dan zaboravnih čitatelja — akcije usmjerene na rad s dužnicima, Očekuje se da će knjige biti vraćene u knjižnicu tijekom dana bez kazne.

Informativni dan- cjelovit događaj koji osigurava informiranje korisnika o tekućim primicima u knjižnici za određeno razdoblje (mjesec, tromjesečje i sl.) ili putem trenutni problemi. Uključuje: otvoreno gledanje literature smještene u tematskim odjeljcima; recenzije, konzultacije i preporučni razgovori djelatnika knjižnice. Dobar informativni dodatak može biti: bilten o novim nabavama fonda, knjižne oznake u nekim publikacijama i popisi literature. Na Informativnom danu dežura knjižničar (bibliograf). Načela organizacije: sustavnost, želja za što širim upoznavanjem nove literature, cjelovitost izlaganja. Trajanje događaja je od jednog do tri dana. O Informativnom danu knjižničarka unaprijed obavještava čitatelje.

Dan otvorena vrata(knjižnice) - uključuje obilaske knjižnice, razgovore, izložbe knjiga, programe igre, susrete s piscima, zanimljivi ljudi, koncerti itd. Događanja se održavaju tijekom jednog dana. Cilj je privući potencijalne čitatelje i stvoriti pozitivnu sliku o knjižnici.

Dan profesije — Ovo je opsežan događaj za široko informiranje korisnika o bilo kojem zanimanju. Uključuje izložbe, otvorene projekcije literature; bibliografski pregledi; konzultacije sa stručnjacima određenih struka; široka rasprava o profesionalnim problemima, sporovima; izleti; filmske projekcije.

Dan specijaliste je cjelovit događaj za šire informiranje korisnika o dokumentima iz određene specijalnosti (medicinski radnici, ekonomisti, učitelji i dr.) ili o interdisciplinarnim temama od interesa za specijaliste više struka. Uključuje izložbe, otvorene projekcije literature; bibliografski pregledi; konzultacije sa stručnjacima određenih struka; široka rasprava o profesionalnim problemima, sporovima; izleti; filmske projekcije.

"Dijalog sa stoljećem"- edukativna igra, tijekom kojeg djeca vode improvizirani dijalog s predstavnicima različitih stoljeća. Sliku prošlog stoljeća prikazuje umjetničko djelo bilo koje vrste i žanra, najčešće slikovni portret (reprodukcija, dijapozitiv, fotografija). Portret se prikazuje na ekranu ili postavlja u središte sobe. Dijalog s velikanima temelji se na činjenicama koje su čitatelji dobili u priči o osobinama ličnosti, pogledima i postignućima. Od djece se traži da osobi postave pitanje. Možete olakšati početak razgovora tako da svim sudionicima ponudite zajedničku početnu frazu: „Kad bih se sreo... rekao bih mu...“, „Želio bih pitati...“, „Ja bih razgovarati s... o ...”, “Mi i... vjerojatno bismo...”. A onda - pažljivo pogledajte lice heroja i čujte odgovor. Naravno, kao odgovor na odgovor, bacite opasku iz našeg stoljeća i opet pričekajte naknadni odgovor. Psihološki uvjeti "Dijaloga sa stoljećem" su odnosi povjerenja stvoreni zahvaljujući glazbenoj podlozi.

Disco predavanje - usmena povijest popraćena video sekvencom(prikazivanje slajdova, video isječaka) i posebno odabranu glazbu. Popraćena razgovorom, debatom, izložbom, disco predavanja zgodan su oblik popularizacije knjige.

Rasprava- posebno organizirana razmjena mišljenja (spor između istomišljenika) o bilo kojem pitanju (problemu) radi dobivanja informacijskog proizvoda u obliku rješenja. Struktura: definiranje teme, predstavljanje sudionika, objašnjavanje uvjeta rasprave, govorenje u ime glavnih sudionika ne duže od 20 minuta, pozivanje drugih osoba na raspravu, sažimanje i kratka analiza izjave. Potrebno je poštovati pravila i dnevni red, te pristojnost tijekom rasprava. Preporučljivo je uključiti elemente rasprave u grupne razgovore, bibliografske preglede i predavanja, osobito ona namijenjena mladima. (Što je "panel rasprava?")

Disput – posebno organizirana razmjena mišljenja, tijekom kojeg dolazi do demonstrativnog sukoba oko nekog pitanja ili problema. Ovo nije rasprava o knjizi ili članku, već o aktualnim vitalnim moralnim, etičkim, ekonomskim i političkim pitanjima koja utječu na ovo djelo ili članak. Knjiga ili članak služi kao polazište za ozbiljan razgovor o životu, problemima i sl. Nakon što ste odredili temu rasprave, važno ju je formulirati oštro i problematično. U pripremnoj fazi knjižničarka priprema šareni plakat koji označava temu rasprave i popis pitanja za nju; izložba knjiga, popisi literature. Za sudionike nadolazeće debate provode se recenzije, konzultacije i grupni razgovori; Važno je mlade čitatelje naučiti kulturi argumentiranja. Govor u raspravi zahtijeva sposobnost jasnog definiranja vlastitog stava, iznošenja uvjerljivih argumenata u njegovu obranu i formuliranja zaključka. Važna je opuštena atmosfera rasprave. Voditelj mora brzo navigirati, odabrati glavnu stvar iz izjava i izvući zaključak.

Zavalinka – druženja na folklorne teme.

Igra je posebno organizirana zabava, natjecanje prema unaprijed dogovorenim i definiranim pravilima. Varijante: didaktičke, igranje uloga, poslovne, simulacijske, intelektualne, zabavne itd. Brojni oblici masovnog rada ispunjeni su elementima igre. Ovo su kvizovi književna putovanja, natjecanja za pažljive i načitane, književne aukcije, defile književnih junaka, književne zagonetke i sl. Zabavni oblici igre nisu isto što i zabava.

Bibliografska igra - posebno organizirana zabava koja promiče razvoj informacijske i bibliografske erudicije čitatelja. Bibliografske igre potiču djecu na okretanje literaturi i bibliografskim pomagalima te im pomažu u stjecanju vještina samostalnog rada s knjigom.

Poslovna igra– sredstvo oblikovanja cjelovitog sustava organizacijskih, društvenih znanja, vještina i sposobnosti na temelju modeliranja. Temelji se na modelu društveno korisnog organizacijskog djelovanja. (Poslovno psihološka igra - radno iskustvo)

Intelektualna igra- igra u kojoj se uspjeh postiže misaonim sposobnostima osobe, njegovim umom.

Književna igra- masovna manifestacija, bogata elementima igre i posvećena književnosti. U književne igre spadaju: kvizovi, književna putovanja, natjecanja za pažljive i načitane osobe, književne aukcije, književne zagonetke i šarade itd. Književne igre dijele se na “roleplaying” (reinkarnacija u književnog junaka) i “intelektualne” (temelje se na procesu “riješavanja” knjige, njezina autora i likova).

Igra izvedbe – kompleksan događaj koji spaja igru ​​i kazališnu predstavu.

Igre putovanja- igra rute, igra svladavanja etapa, igra po postajama, štafetna igra. Svrha igre putovanja je pojačati dojam, učiniti sadržaj nesvakidašnjim i skrenuti pozornost djece na ono što ona ne primjećuju. Potreban element- postupak namjenskog kretanja grupe sudionika prema određenom obrascu navedenom u rutnom listu. Značajke igre putovanja uključuju: pretvaranje skupine čitatelja u posadu putnika, gdje svatko ima svoju ulogu; razvoj putne rute i njen dizajn u obliku šarene karte, gdje se zaustavlja sa zanimljiva imena; izbor prijevoza kojim ćete putovati. Na stajalištima se odvijaju glavne radnje radnje koje se ostvaruju korištenjem različitih oblika, metoda, tehnika i aktivnosti. Prođene stanice mogu biti označene na karti zastavicama ili drugim znakovima. Teme putnih igara mogu biti različite.

Igra situacijskih uloga - posebno organizirano natjecanje u rješavanju problema interakcije i simuliranju objektivnih radnji sudionika koji u fiktivnoj situaciji obavljaju strogo definirane uloge regulirane pravilima igre. Sorte: sitna divljač, velika igra igranja uloga, epska igra. Sudionici aktivnosti obavljaju funkcije igrača i organizatora, za ovaj oblik nije predviđena funkcija gledatelja.

Igra "U zrcalu" - vrijednosno orijentirana aktivnost, čija je bit staviti tinejdžera ispred sebe, pružajući priliku da sebe promatra kao nešto jedinstveno, drugačije od svih ostalih, kao nositelja ljudskih svojstava i kvaliteta, vlasnika neovisnog unutrašnji svijet. Grupa sjedi kod ogledala (oko ogledala), ili svaki član grupe sjedi ispred zasebnog ogledala. Ispred svakog sudionika je lepeza od karata u boji s nedovršenim frazama ispisanim na poleđini. Naizmjenično okrećući kartice, sudionici, gledajući svoju sliku u zrcalu, dovršavaju frazu u sebi, mentalno ili naglas. Primjeri teksta kartice: “Vidim pred sobom...”, “Otkrivam u sebi...”, “Zanima me ova osoba jer...”.

"IGROPOLIS" U NOVOSIBIRSKU - U Novosibirskoj regionalnoj knjižnici za mlade organiziran je cijeli grad igara, koji je imao svoje prostore - igrališta (bilo ih je ukupno dvanaest). Svečanom otvaranju večeri nazočili su članovi novosibirskog ogranka Međuregionalne federacije sabljarske borbe i rekonstrukcije iz kluba Severny Bereg. Prvi je demonstrirao maestralan dvoboj iz futurističkog svemira Ratova zvijezda, dok je drugi uronio u atmosferu vikinškog doba. Nakon svečanog otvorenja, sudionici su pohrlili u osvajanje lokacija Igropolisa. Za pobjedu u natjecanjima na svakom mjestu možete dobiti žetone. Nakon što je prikupio najveći broj žetona, stanovnik Igropolisa mogao je dobiti nagradu. Teme Igropolis stranica: umjetnost lica, igra "Mafia", igra riječi“Dungeons of Moria”, intelektualna igra “UKOTAYKA”, šah u “Klubu četiri konja”, nazvan po knjizi “Dvanaest stolica” I. Ilfa i E. Petrova, hnefatafl (skandinavski šah), zadaci na logici i ne -standardno razmišljanje, edukativni kvizovi, križaljke i bajkovite zagonetke (na računalu), utrke u stilu "LEGO", "Labirinti svijeta diska" (gdje možete igrati razne društvene igre - "Carcassonne", "Bang", " Munchkin" i drugi), igre na otvorenom "U ritmu života", rezervat videoigara "Videodrome", gotičko kazalište "Visorium" s produkcijom "Lutke".

"INTELEKTUARIJ" - U Nacionalnoj knjižnici u Čeboksariju otvorena je dječja soba u kojoj 10 djece i njihovi roditelji mogu igrati intelektualne i edukativne igre 45 minuta. Riječ je o socijalno usmjerenom projektu koji je dobio potporu države, a usmjeren je na razvoj djece i brigu za njihovo emocionalno zdravlje. Intelektuarij je lijepo uređen, opremljen modernim dječjim namještajem, a nabavljene su sve vrste edukativnih, ekološki prihvatljivih igračaka, kreativnih materijala i knjiga. Posjet dječjoj sobi bit će besplatan. 45 minuta roditelji će učiti sa svojom bebom koristeći sve nastavne materijale koji su u njoj smješteni. Osim toga, planirana je nastava uz sudjelovanje talentiranih nastavnika, znanstvenika, predstavnika raznih kreativnih i tehničkih zanimanja.()

Infomanija je informativni program zabavnog karaktera.

Informirajte sažetak- masovni događaj koji sadrži kratki prilagođeni sadržaj popularnih beletrističnih djela.

Informativni dosje – događaj koji se održava u obliku zbirke materijala o nekome ili nečemu.

Objava informacija- "puštanje", javna demonstracija, objava, poruka, možda - sam demonstrirani predmet. Obično se koristi u glazbi (izdanje albuma, izdanje pjesme). Također u medijima (priopćenje za javnost, online priopćenje - poruka o bilo kojoj vijesti, gledište).

Informina je posebno organizirana manifestacija, koji osigurava informiranost korisnika o sadržaju jedne ili skupine publikacija, često kao uzbudljiva intelektualna igra koja otkriva i učvršćuje stečena znanja polaznika, a često se provodi i za objedinjavanje knjižnično-bibliografske nastave. Posebnost ovog obrasca je činjenica da su informatori sami čitatelji. Kratke informativne poruke posvećene su pojedinim izdanjima časopisa, almanaha i zbirke.

Kaleidoskop– događaj izgrađen brzom izmjenom malih oblika masovnog rada (primjerice, kviz, informinutka, blic, miniscena, mini revija itd.).

Karavan knjiga– događaj posvećen predstavljanju više knjiga, kako iste tako i različite tematike. Na primjer, karavana novih proizvoda, karavana zaboravljenih knjiga.

Ljuljačka za raspravu- dijalog-rasprava koja se temelji na imitaciji ljuljačke; dva partnera ljuljaju "ljuljačku" u naizmjeničnim izvedbama. Dvije skupine djece, smještene jedna nasuprot drugoj, postaju partneri. Predmet razgovora na “ljuljački za rasprave” može biti sve što djecu okružuje i zaokuplja. Može se razgovarati o situacijskim pitanjima, problematičnim temama i sukobima. Diskusione klackalice mogu imati unaprijed najavljena pravila ponašanja: pravilo jedne klase, pravilo pluralizma, pravilo delikatnosti itd. Nakon što je pitanje predloženo za raspravu, sudionici iz svake grupe naizmjenično iznose svoja mišljenja. Potičući, ispravljajući, usmjeravajući, osnažujući dječje iskaze, knjižničar održava tijek i ritam zamaha razgovora sve dok mu se ne učini da je dječja snaga iscrpljena. Na kraju rasprave sumiraju se njezini rezultati.

Quest je interaktivna avanturistička igra,čiji se sudionici kreću kroz točke, pronalaze i ispunjavaju zadatke u okviru zajedničkog scenarija. Ovo je ruta igre čija je svaka točka prepuna zagonetke ili prepreke koju mali igrači moraju riješiti ili svladati. A oni koji stignu do cilja moći će saznati glavnu tajnu i za to dobiti super nagradu!

Quest preveden s engleskog je duga, ciljana pretraga koja se može povezati s avanturom ili igrom; također služi za označavanje jedne od varijanti računalnih igara. To je narativna računalna igra u kojoj se kontroliraKao igrač, junak se kreće kroz radnju i komunicira sa svijetom igre korištenjem objekata, komunikacijom s drugim likovima i rješavanjem logičkih problema.

Bibliografija je aktivni oblik masovnog rada, koji sadrži model za razvoj vještina informacijske aktivnosti, kao i formiranje pozitivnog emocionalnog stava prema procesu.čitanje.Cilj: učvrstiti i provjeriti razinu ovladanosti temeljnim čitateljskim znanjem, vještinama i sposobnostima čitatelja od osnovnoškolske dobi do srednjoškolaca.

Misije mogu biti timske i dizajnirane za neorganizirane čitatelje.

Osnovna pravila/uvjeti potrage:

Prisutnost određenog zapleta igre;

Izazovi/prepreke;

Krajnji cilj do kojeg se može doći svladavanjem prepreka.

Mogućnosti zapleta igre:

Specifični junak knjige;

Konkretna knjiga;

Međusektorska tema o kojoj se biraju zadaci.

Biblioquest – Ovo je igra izgrađena na lancu: ako riješite jedan zadatak, dobit ćete sljedeći. I tako sve dok ne dođete do cilja. Igrači, rješavanjem šifriranih mjesta, razvijaju erudiciju, uče razmišljati kao tim i vježbaju korištenje strategije i taktike uakcijski. Sve potrage temelje se na interaktivnim izložbama i instalacijama s kojima rade djelatnici knjižnice.

Na početku igre ekipama (sudionicima) se dijele putne isprave (“putna pisma”, “karta blaga”, “svjedodžba o svakojakim znanostima”... ovisno o temi igre).

Vrste zadataka knjižnične potrage:

Pronalaženje knjige u javnoj domeni

Definicija pojma ili definicija riječi njezinim značenje,

Pronalaženje značenja riječi u rječniku,

Pojašnjenje bibliografskih podataka,

Traženje određenih informacija u knjizi,

Praktičan zadatak,

Rad s izložbom.

Na kraju putovanja uvijek postoji neka vrsta nagrade iznenađenja (foto studio gdje se možete slikati u kostimima književnih junaka, diplome, slobodno vrijeme za pristup internetu, računalne igrice, gledanje filma...).

Klub veselih i načitanih - edukativno-zabavna timska igra-natjecanje na literarne teme. Obično sudjeluju dvije ekipe tinejdžera od 10-15 ljudi. Struktura KVN-a: doček ekipa, zagrijavanje, natjecanje, natjecanje kapetana, natjecanje za najboljeg domaća zadaća. (Bibliografski KVN, knjižnično-bibliografski turnir).

Klub čitatelja prema interesima — oblik organizacije slobodnog vremena. Mogu postojati klubovi ljubitelja poezije, glazbe, književnosti, klubovi bibliofila, povrtlara, cvjećara, promicatelja zdravog načina života, stručnjaka itd. Knjižničari organiziraju čitateljske klubove i obvezni su sudionici u svim njihovim poslovima (određuju teme idućih susreta, odabiru potrebnu literaturu i audiovizualnu građu, pripremaju prikaze, pomažu govornicima). Ponekad nastavu drže stručnjaci: muzejski djelatnici, profesori književnosti, glazbe, agronomi, domaći pisci i pjesnici itd. Vrste: obiteljski čitateljski klub, klub ljubitelja nečega, književni klub, klub znalaca, diskusioni klub, klub video putovanja.

KNJIGE (knigli)- to su knjige tiskane u cijelosti na A2 formatu, sitnim tekstom, tako da cijeli rad stane na jedan list, a različite nijanse slova stvaraju sliku. Ideja pripada dvoje stanovnika Kijeva: Anna Belaya i Dmitry Kostyrko osmislili su ovu novu vrstu knjige, neku vrstu romana na posteru. Na jedan list (A2) može stati knjiga debljine 200-300 stranica. Visina linija je mikroskopska, ponekad manja od milimetra. Ne možete ga pročitati bez povećala! A ako maknete povećalo i odmaknete se nekoliko koraka od ove knjige, slova, ispisana različitim nijansama sive, stapaju se u ilustraciju.

Izložba knjiga—svečani prolazak preko pozornice i podija sudionika u svijetlim, lijepim kostimima književnih junaka. Modeli za modne revije knjiga biraju se pod utjecajem zapleta i slika fikcije i odražavaju djelo određenog pisca ili određeno književno djelo. Eventualno modna revija naslovnica knjiga.

Knjiga blind man's buff. Knjižničarka poziva djecu da ponesu kući na čitanje knjige iz posebnog izbora: knjige su umotane u debeli papir, a čitatelj ne vidi koju knjigu bira. Za hrabrost dobiva nagradu. Prilikom vraćanja knjige preporuča se razgovarati s djetetom o tome što je pročitalo. Ovakav oblik rada omogućuje nam da oživimo interes čitatelja za dobre, ali nezasluženo zaboravljene knjige.

REZERVIRAJTE DRESS CODE – oblik masovnog događanja na kojem se predstavljaju upravo one knjige koje se mogu smatrati bitnom sastavnicom imidža suvremenog čovjeka.

KNJIGA “HAPPENING” - Mjesto uz izložbeni centar "Galerija" na središnjem trgu Iževska postalo je poprište incidenta, na engleskom - "događanja". Na čitanju se okupilo desetak i pol mladih. Sudionici gradskog incidenta sa sobom su donijeli novine i prostirke. Baš kao i glavni objekt radnje – knjige. Postoji samo jedan uvjet: knjige moraju imati slike. Organizatori - Izložbeni centar "Galerija" - odlučili su na ovaj način podsjetiti građane na izložbu internetskih ilustracija i dobrobiti čitanja. Starije sugrađane dirnula je slika čitateljske generacije i postala povod za edukativni razgovor s njihovim unucima. Svaki događaj ima svoj scenarij. Sudionici su prvo čitali knjige koje su donijeli sa sobom, a zatim su ih razmijenili sa svojim susjedima. Happening je vrsta akcionizma 1960-1970-ih. Događaj koji se događa je kazališna radnja bez zapleta koja se odvija bez unaprijed programiranog scenarija, osmišljena za spontane radnje izvođača i aktivno sudjelovanje publike. (engleski happening - što se događa) (Rječnik društvenih znanosti).

Književni kompas – igra bibliografije na bilo koju temu posvećen traženju bilo kakvih informacija, obično s praktičnim zadacima.

Natjecanje Barun Munchausen – osobno ili timsko natjecanje za određivanje najboljih izumitelja. Čija je priča najzanimljivija, najsmješnija, taj će ispasti najbolji lažov, najboljiizumitelj i najveselija osoba. Natječaj treba objaviti dan ili dva prije održavanja.

Teme mogu biti:“Moje putovanje na Južni pol na bijelim mačkama”, “Bez puške na Mjesec po gljive”, “Što sam vidio na dnu marsovskog rova”, “Moji susreti s Robinson Crusoeom”, “Kako sam uhvatio Loch Čudovište iz Nessa”, “Moja hacienda na Marsu” itd. Sudionici natječaja mogu demonstrirati fotografije, foto kolaže, crteže, crteže, projekte; privući "svjedoke" - prijatelje, roditelji.

Šumsko reportažno natjecanje - I improvizirana ekološka igra-natjecanje, tijekom kojeg se čitatelji okušavaju u ulozi novinarske ekipe koja radi na ekološki problemi. Sudionici natječaja moraju pripremiti “izvještaj s mjesta događaja” za informativno emitiranje. Da biste dovršili zadatak,morate znati tajne izvještavanja. Prvo, pronađite zanimljivu temu za izvještavanje: priprema novog usjeva češera za zimu; mrav useljenje u području brezovog panja; rock koncert gradskih svraka nad smrekovim šikarama...

Drugo, odrediti žanr reportaže - reportaža, novinarsko istraživanje, intervju sa “slavnom osobom”, igra priča koristeći kombiniranu fotografiju.

Voditelj postavlja mikrofone, “uključuje” pozivne znakove odabrane TV emisije i... započinje zabavan razgovor s gledateljskom publikom, zabavan pregled šumskih, poljskih i riječnih zbivanja. U procesu komunikacije s publikom svakome naizmjence daje riječnovinarskoj ekipi: “Naši dopisnici javljaju...”, “Vijesti s mjesta događaja” itd. Nakon svake reportaže zahvaljuje njezinim kreatorima. Na kraju cijelog programa voditeljica predstavlja vremensku prognozu za sutra i oprašta se od publike.

Konferencija– posebno organizirana kolektivna rasprava o aktualnim, kontroverznim temama, popraćena multimedijomprezentacije i poster prezentacije. Cilj je formiranje kolektivnog mišljenja. Odvija se u obliku skupova, predavanja i konferencija (znanstvenih, čitalačkih, završnih).

Postoje znanstvene, znanstveno-praktične, čitateljske i završne konferencije. Održavaju se konferencije među suvremenom omladinomi srednjoškolci.

Svaka vrsta konferencije zahtijeva pažljivu pripremu: određivanje teme i vremena, obavještavanje sudionika, formuliranje kontroverznih pitanja, razvoj programa, popisaliteratura za pripremu i dr. Konferencija je vizualno ilustrirana proširenom izložbom za razgledavanje.

Znanstveno-praktični skup – posebno organizirana kolektivna rasprava o stručnim problemima. Izvještaji sudionika karakteriziraju znanstvenu analizu i konkretno iskustvopraktične aktivnosti.

Konferencija čitatelja – posebno organizirana javna rasprava o djelima beletristike ili stručne literature, poticanje razvoja kritičkog mišljenja, analitičkog shvaćanja gradiva i komunikacije među čitateljima.

Čitateljski skup odnosi se na aktivne metode rada koje uključuju sudjelovanje čitatelja, uglavnom učenika srednjih škola. Cijeli proces održavanja konferencije ne ovisi samo o njihovoj prisutnosti, već io želji da izraze svoje stajalište, čuju povratne informacije od drugih čitatelja, raspravljaju, braneći svoje mišljenje ili se slažu s mišljenjem protivnika.

Skup se može održati o jednom književnom djelu, o više djela objedinjenih jednom temom (tematskom), o djelu pojedinih autora, glavno je da je djelo na neki način kontroverzno, tako da se ima o čemu raspravljati. .

Vrste čitateljskih konferencija:

- “književni sud” u obliku igre uloga;

Sesija čitatelja i gledatelja, gdje se raspravlja o filmu i djelu na kojem se temelji;

Dopisna čitateljska konferencija (ne provodi se u obliku stvarnog mišljenja, već putem medija, uglavnom putem novina);

Faze pripreme za konferenciju uključuju:

izbor knjige, teme: uvažava se problematika djela, dvosmislena ocjena kritike i čitatelja te relevantnost; Funkcija knjižničara je promicanje najbolje literature. Uspješan izbor rada određuje uspjeh konferencije;

definicija čitateljeve svrhe: poželjno je da bude homogen: sudionici se osjećaju opuštenije i spremniji su izraziti svoje mišljenje;

"odnosi s javnošću", odluka koga uključiti u njegovu realizaciju: pisce, književne znanstvenike, profesore književnosti, škole i pojedine razrede, predstavnike medija...;

propaganda djela, literatura o njemu i djelu autora: odabrani su prikazi, književnokritički radovi o autorovu stvaralačkom putu, građa o njegovoj biografiji i djelima. Priređuju se izložbe knjiga, savjetodavni plakati, izdaje literatura,pruža se referentna, bibliografska i konzultantska pomoć; što više čitatelja pročita djelo, ono će biti uspješnije konferencija;

razvijanje pitanja za čitateljsku konferenciju,što bi trebalo pomoći u organizaciji cjelokupnog tijeka rasprave i pomoći u rasvjetljavanju najvažnijih aspekata rada. Jedna od najtežih intelektualnih faza pripreme, koja zahtijeva posebno književno znanje i kreativan pristup. Učinkovita metoda– uprizorenjepitanje, problem; naglasiti stav autora; osvjetljavanje likovnih obilježja djela;

priprema publike za događaj. Važno je stvoriti atmosferu opuštene komunikacije, gdje nema određenog voditelja i odgovora, već postoji dijalog, ravnopravna komunikacija. Dizajn je jako bitandogađanja: izložbe knjiga, ilustracija, fotografija, portreta autora, reprodukcija u skladu s temom, glazbeni aranžman i sl.

snimanje čitateljske konferencije. U modernim uvjetima voditi audio ili video snimke događaja, što vam omogućuje bolju analizu i očuvanje povijesti knjižnice.

Unatoč padu interesa za čitateljske skupove, knjižnice i dalje moraju ovladavati i razvijati ovaj oblik djelovanja, jer ovo je jedan od glavnih načina promicanja knjige.

Događaj započinje kratkim govorom voditelja, koji opisuje temu rada, njegov značaj i glavni raspon pitanja na koja bi bilo poželjno dobiti odgovore. Voditelj vodi događaj, postavlja sugestivna pitanja, vodiprimjerima, nudeći objašnjenja za njih, pazi da događaj ne izađe iz okvira predložene teme i ne pretvori se u bespredmetni razgovor. U završnom govoru voditelj sumira rezultate i ocjenjuje neke od nastupa.

Konferencija zainteresiranih čitatelja

Održan u u okviru “Tjedna knjige za djecu i mlade” za učenike od 13-14 godina. U pripremu i provedbu uključeni su profesori ruskog jezika i književnosti, voditelji interesnih grupa i knjižničarka. Ova vrsta rada može se smatrati završnim za akademsku godinu, jer sumiraju se neki rezultati u radu školske knjižnice, pokazuju rezultati literarnog stvaralaštva učenika te postavljaju zadaće za iduću školsku godinu. Oblik kao što je konferencija pomaže kombinirati mogućnosti sata književnosti, dodatno obrazovanje i školske knjižnice u procesu odgoja masovnog čitatelja.(Scenarij)

Književna pećnica. Peča-hrpa(japanski: ペチャクチャ, brbljanje) je metodologija za predstavljanje kratkih izvješća, posebno ograničenih u obliku i trajanju, na neformalnim konferencijama.

"Književna filharmonija" - veliki kompleks događaja koji su se zbili u svim općine Uljanovska regija. To su susreti s uljanovskim prozaistima i pjesnicima, književne i glazbene večeri, predstavljanja knjiga i književni časopis, okrugli stolovi i majstorski tečajevi. Svaki okrug će ugostiti sudionike projekta na svom području najmanje dva puta tijekom godine. Projekt je međukatedrski: osim književnika, knjižničara i kulturnih djelatnika, u njemu sudjeluju učitelji, sveučilišni profesori, zavičajni povjesničari i bibliofili. Sam naziv odražava još jedno njezino obilježje - književnost u zajednici muza, u sprezi s glazbenom i likovnom umjetnošću.

Književni loto – posebno organizirano natjecanje u poznavanju književnosti prema pravilima tradicionalnog lutrija. Loto igraju dvije ekipe s jednakim brojem igrača. Predstavnik tima bira između

unaprijed pripremljen set kartica sa zadatkom, čita naglas. Zadaci na karticama su tekstovi iz književnih djela različitih autora. Što se tiče narativnog stila i sadržaja, igrači bi trebaliodrediti odakle ti stihovi potječu i tko im je autor. Ako je odgovor, prema mišljenju žirija, točan, tada igrač osjenča jednu ćeliju svog polja za igru. Tim koji osjenča najranije (najviše) polja na svom polju pobjeđuje.

Mozaik- kompleksna manifestacija sastavljena od niza manjih događanja zabavnog karaktera, različitih oblika i tema.

MOTIVATOR je vrsta vizualne propagande namijenjena stvaranju prikladnog raspoloženja u školama, sveučilištima, knjižnicama i na radnim mjestima. Motivator je slika koja nešto inspirira, potiče na djelovanje ili neku promjenu, potiče nas na rad na sebi, tjera nas na razmišljanje o uzbudljivim problemima. Filozofski, religijski motivator može potaknuti bilo kakve povoljne promjene u odnosu prema svijetu, prema sebi; pomaže gledati na svijet iz neobične perspektive, razmišljati o ovom ili onom pitanju. Knjiški motivator potiče, inspirira na čitanje knjiga i pozitivno utječe na osobu iz pročitanih knjiga.

Informativni tjedan - niz događanja na određenu temu koja se održavaju tijekom tjedna i informiraju o novoj literaturi u knjižnicu u određenom razdoblju. Ovih dana u knjižnici se organiziraju izložbe (knjige, ilustracije, skripte), formiraju se arhive, vode tematski razgovori, ispunjavaju zahtjevi čitatelja. Takvi tjedni informacija omogućuju vam da pokrijete cijeli broj, otvarajući nove oblike prezentiranja materijala za čitatelje.

Tjedan (dekada) knjige (grane znanja) - obuhvaća izložbe knjiga, izlete i razgovore o njima, bibliografske preglede, informativne dane, susrete s autorima, književne večeri i dr. Masovne priredbe održavaju se kroz cijelo navedeno razdoblje (tjedan ili dekada). Cilj je promovirati književnost i znanje, privući ljude na čitanje. (Tjedan knjižnice - radno iskustvo, Tjedan zavičajne knjige - radno iskustvo, Tjedan sjećanja na Staljingrad - radno iskustvo).

Knjige o useljenju — zabavno-scenski događaj posvećen novim knjigama.

NETIKET(neologizam je spoj riječi "net" i "bonton") - pravila ponašanja, komunikacije na Internetu, tradicije i kulture internetske zajednice kojih se većina pridržava.

Rasprava je masovni događaj diskutabilne naravi.

Rasprava o knjizi- zajednička analiza i vrednovanje djela beletristike i stručne književnosti od strane grupe čitatelja zajedno s knjižničarom, piscem, kritičarom i dr. u obliku slobodnog razgovora. Čitatelji u raspravi sudjeluju dobrovoljno, s različitim stupnjem aktivnosti i inicijative. Važan je izbor knjige o kojoj ćemo razgovarati. Morate dobro poznavati svoje čitatelje: njihove dobne karakteristike, interese, potrebe, razinu obuke.
Sljedeća faza u pripremi rasprave je razvijanje pitanja.
Sadržaj pitanja je: pomoć u otkrivanju zapleta („Gdje i kada se odvija radnja...”); produbljivanje razumijevanja sadržaja knjige i razvijanje sposobnosti čitatelja da analizira pročitano („Koji naslov najbolje odgovara sadržaju knjige?“); poticanje čitatelja na iznošenje mišljenja, sudova o likovima, o samim književnim djelima („Koji se od likova najviše sviđa samom autoru? A ti?“); pomaže u prepoznavanju odnosa između problema stvaran život te problemi književnih junaka („Što misliš koja je epizoda glavna?“).
Kako bi uspostavili kontakt s publikom, obično počinju pitanjima:“Jesu li vam poznata djela ovog autora? Koja vam je njegova knjiga bila posebno zanimljiva? U kakvom ste ga raspoloženju čitali? Priroda pitanja može biti vrlo raznolika. Što su čitatelji stariji, to se češće postavljaju pitanja koja zahtijevaju usporedne karakteristike junaka različitih djela, isticanje zajedničkog u njihovom ponašanju i odabir pravog rješenja u aktualnoj situaciji. Pitanja trebaju potaknuti maštu čitatelja i pobuditi želju za razmišljanjem. Svako sljedeće pitanje treba logično povezati s prethodnima i izjavama momaka. Kako bi se privukla pozornost čitatelja na nadolazeću raspravu, bit će izrađen poseban najavni plakat., u kojem su dani kratka informacija o knjizi se javlja datum, vrijeme i mjesto razgovora. Obavijest ne smije sadržavati pitanja koja su uključena u program rasprave. Priprema čitatelja za raspravu uključuje da svi sudionici pročitaju knjigu tako da osjete potrebu za raspravom o njoj. Da bi to učinio, knjižničar ima mnogo tehnika: razgovarati o autoru, o njegovim drugim djelima, organizirati izložbu knjiga posvećenu djelu pisca, pozvati se na mišljenje vršnjaka djece itd. Individualne konzultacije imaju važnu ulogu za sve koji se pripremaju za raspravu. U raspravi može sudjelovati 10-15 osoba, ali ne više od 25-30. Voditelj se obično pridržava unaprijed razrađenog programa, ali to ne znači da od njega ne smije odstupiti. Tijekom rasprave mogu se pojaviti brojna dodatna pitanja. Voditelj mora ne samo vrlo pažljivo slušati govornike, već i pratiti publiku kako bi na vrijeme uhvatio nečije primjedbe, spojio različita mišljenja te uočio i pravilno iskoristio reakcije čitatelja. Voditelj može zamoliti nekoga da govori i postavlja pitanja, ali to ne smije biti službenog izazova i “izvlačenja” odgovora. To bi bilo protivno samoj prirodi slobodnog i dobrovoljnog razgovora. Ne biste trebali unaprijed obavijestiti djecu o svom stavu prema radu. Zaključujući raspravu, knjižničar se može zadržati na trendovima u piščevu stvaralaštvu, nastavljenim u njegovim novim djelima.

Oblici rasprave - čitateljski zbor, disput, rasprava, književni sud, okrugli stol. Rasprava pomaže u poticanju čitalačke aktivnosti, razvoju vještina kritičkog mišljenja, samostalnom radu na knjizi te oblikovanju estetskih pogleda i ukusa.

PR(engleski: Public Relations, skraćeno PR), PUBLIC RELATIONS – aktivnosti vezane uz odnose s javnošću, stvaranje i održavanje obostrano korisnih odnosa između organizacije i različitih javnih struktura i sektora društva o kojima ovisi uspjeh organizacije. Odnosi s javnošću podrazumijevaju stvaranje pozitivnog mišljenja o organizaciji, njezinim aktivnostima, neutraliziranje nepovoljnih događaja i glasina itd.

Polje čuda - zabavna show igra. Sastoji se od 3 runde, od kojih svaka uključuje 3 igrača, finala i super igre. Prezenter smišlja riječ (rjeđe frazu) prikazanu na semaforu i tijekom igre daje smjerne savjete. Igrači naizmjence vrte kolut. Na kolutu se mogu pojaviti sektori s različitim brojem bodova koje će igrač dobiti ako pogodi slovo ili posebni sektori: glazbena pauza, nagrada, prilika, plus, bankrot itd. Jedan igrač iz svakog kola ide u finale. Pobjednički igrač ima pravo na super igru: mora pogoditi riječ otkrivajući bilo koja 3 slova.

NAKON OBJAVE –ovo je jedan od radnih PR termina, što znači informativni materijal, objavljeno u medijima neposredno nakon događaja. Post-priopćenje može biti u obliku članka ili fotoreportaže, popraćene kratkim ili opširnijim komentarima. Trenutačno je raširena praksa objavljivanja post-objava na Internetu.. Post-priopćenje, osim informativne funkcije, može biti vrlo korisno za stavljanje potrebnog naglaska. Da biste ispravno napisali post-objavu, morate se pridržavati nekoliko pravila. Postpriopćenje treba biti informativno, čitljivo, sadržavati konkretne datume događaja, imena i prezimena, kao i položaje glavnih likova, sadržavati citate iz izvješća i govora govornika, kvalitetne fotografije s komentarima. Priopćenje je potrebno poslati medijima što je prije moguće, najbolje odmah nakon događaja.

Poetska bitka - boj, natjecanje modernih pjesnika. Bitke aktivno privlače mlade ljude. Ovo nije obična književna večer, gdje glas čitatelja drhti u tišini ureda. Čuju se melodije klavira, glasno navijanje i pljesak. Ovo je kreativan prsten za najbistrije i najhrabrije pjesnike.

Slam poezije - Slam (engleski slem - “pljesak”), PoetrySlam - kreativna večer, pjesnički dvoboj, književna improvizacija; pjesničko natjecanje koje se odvija u nekoliko krugova, borba pjesnika po sportskim pravilima koja pobjeđuju ne samo sadržajem vlastitih pjesama, već i načinom njihove izvedbe. Osamdesetih godina ovaj fenomen dolazi iz SAD-a i postaje jedan od popularnih kultnih događaja u Njemačkoj. Tu se redovito održavaju večeri poezije na kojima amaterski i profesionalni slameri (kreativci koji se bave književnom improvizacijom) iznose svoje tekstove, pjesme, pjesme... zabavne, tužne, ozbiljne

ili glazbeno. Autor ideje o ruskom slamu i njegov stalni organizator Vjačeslav Kuritsyn na ovom projektu radi dugi niz godina. Slam se prvi put pojavio u Moskvi. Nakon što se Kuritsyn preselio u St. Petersburg, ovdje su se pojavili slamovi koji su brzo stekli divlju popularnost.

"POETSKA TRANZICIJA" - Smolenska regionalna univerzalna knjižnica nazvana po. A. T. Tvardovski održao je akciju u podzemnom prolazu. Nakon temeljitog čišćenja, knjižničari su zidove oblijepili portretima klasičara koji su se prolaznicima obraćali živopisnim izjavama. Djelatnici knjižnice ispitali su poznavanje ruske i svjetske književnosti građana, strani jezici, povijest i kultura regije Smolensk. U blizini je mađioničar-iluzionist pokazao svoje vještine i izvodile su se bardovske pjesme. Dio prijelaza bio je posvećen “Minuti slave”, gdje je svatko mogao pročitati pjesmu.

Praznik je masovni događaj posvećen značajnom datumu ili nacionalnom događaju. tradicionalne, školske ili razredne prirode. Odmor počinje prologom - uvodnim dijelom koji postavlja djecu za određenu emocionalnu percepciju. Ovo je epigraf svega što se događa. Može biti verbalna (sjajna izvedba voditelja), ritualna (linija, podizanje zastave), glazbena (orkestralna izvedba, fanfare), tehnička ili s drugim efektima (lansiranje balona, ​​ptice, svjetlosni vijenci). Početak- epizoda koja pokreće blagdanski zaplet - ostvaruje se kroz različite radnje i tehnike: primanje telegrama, susret s omiljenim likom iz bajke i sl. Razvoj radnje- ovo je glavni dio praznika, u kojem epizoda slijedi epizodu, događaj za događajem, dodajući sve više i više boja slavlju. Provodi se kroz riječi, aktivnosti, demonstracije. Finale - završni dio praznika. Ovo je najsvjetliji, najšareniji, emotivni trenutak, kruna cjelokupnog slavlja. Završetak treba biti kratak i jasan, a može uključivati ​​nagrađivanje svih istaknutih sudionika, otkrivanje iznenađenja, tajni, zajedničku pjesmu i sl. Na proslavi ne može biti gledatelja. Svi prisutni su njegovi sudionici.

PRIOPĆENJE ZA JAVNOST –priopćenje za javnost; informativna poruka koja sadrži novosti o organizaciji(može i privatna osoba) koja je izdala priopćenje za javnost u kojem iznosi svoj stav o bilo kojem pitanju i prenosi ga za objavu u medijima. U pravilu sadrži službeni stav organizacije u obliku reakcije na pojedini informativni povod. Prvo priopćenje za javnost u povijesti izdao je 30. listopada 1906. “otac” modernog PR-a, Ivy Lee. Priopćenje je glavni PR dokument svake organizacije. Priopćenje za javnost omogućuje organizaciji da obavijesti medije o važni događaji koji su se dogodili u organizaciji i zanimljivi su ili potrebni za njihovo pokrivanje široj javnosti i/ili određenoj ciljanoj publici. Priopćenja se dijele novinarima na brifinzima i konferencijama za tisak ili se šalju putem komunikacija.

Obiteljski razgovori - posebno organizirana komunikacija između obitelji i djece, zasnovana na načelima međusobnog povjerenja i poštovanja, slobodnog izražavanja. Na improviziranom okruglom stolu možete raspravljati o temama kao što su: “Rodoslovlje”, “Obiteljske dinastije”, “Proslava imena”, “Povijest čaja”, “Omiljene knjige iz djetinjstva”, “Naši hobiji” itd.

Prošećite čitaonicom(bučne igre)

Pripovijedanje – usmeno govorno prepričavanje sadržaja djela blisko tekstu. Pripremajući se za pripovijedanje, knjižničar mora dobro upoznati sadržaj djela, pročitati ga više puta, istaknuti glavnu misao, imati dobru predodžbu o likovima, njihovom izgledu, govoru i zapamtiti određene odlomci doslovno. U pravilu koriste mala djela: bajke, kratke priče, eseje. Pripovjedač slobodno komunicira s publikom i prati njihovu percepciju.

PREGRADNJA(prijevod s engleskog "preurediti", "preopremiti") često se koristi u maloprodajnim objektima u svrhu ne samo prirodne potrebe za povećanjem vlastite dobiti, već i za maksimiziranje preusmjeravanja aktivnosti u skladu s potrebama i interese kupaca: roba se plasira na novi način, asortiman se proširuje proizvodima, usluga se poboljšava. Vrlo važna komponenta preuređenja je novi sustav obuke osoblja, usmjeren na individualnu pomoć svakom klijentu. Danas je tema preuređenja vrlo aktualna za knjižnice. Klasičan sklop knjižničnih usluga, kao i klasična struktura odjela danas više nije dovoljan čimbenik privlačnosti za potencijalne korisnike i razvoj knjižnice.

Salon - kompleksan događaj, osmišljen kao tematski susret u ambijentu književnog salona. Povijesni primjer mogu biti saloni plemenite Rusije, srebrno doba, gdje su se spajale ozbiljne rasprave i svjetovna zabava, čitali književni noviteti, izvodile romanse, svirala, raspravljalo o političkim i kulturnim zbivanjima. glavna značajka saloni - besplatna komunikacija. Možete uvesti improvizirano kazalište, "žive slike", kreativni dio može biti sastavljen od jednostavnih koncertnih brojeva.

Književni salon- književno-umjetnički krug ljudi odabranog kruga.

Spor - događaj - sukob mišljenja, tijekom kojeg jedna od strana (ili obje) nastoji uvjeriti drugu u pravednost svoje pozicije.

Okrugli stol (Filozofski stol) - posebno organizirana razmjena mišljenja čiji su obvezni elementi: aktualna pitanja rasprave; sudjelovanje u njemu ograničene skupine kompetentnih i kreativno mislećih stručnjaka koji imaju vlastita stajališta, iskustva i osobni stav prema temi o kojoj se raspravlja; formulacija kao rezultat rasprave o konstruktivnom programu konkretnih akcija. Vrsta stručnog skupa, kolektivnog intelektualnog rada na pronalaženju društvenog smisla i osobnog smisla životnih pojava. Sadržaj tablice: problemi ekologije, prava, obrazovanja itd. Filozofska javna promišljanja- neophodan element u razvoju ličnosti učenika kao subjekta vlastitu sudbinu. Samo osoba koja je sposobna apstraktnog, analitičkog mišljenja može razviti životnu strategiju. Pitanja za raspravu najavljuju se mnogo (tjedan dana) prije okruglog stola. Knjižničar se slaže s nekim čitateljima da će preuzeti raspravu o bilo kojem pitanju, preporučiti gledanje knjiga, rječnika, novina, časopisa, sjećanje na filmove, predstave, pjesme, slike, pjesme na temu "stol". “Okrugli stol” opremljen je portretima filozofa (ili likova) i njihovim izrekama. Fragment glazbenog djela pomoći će u stvaranju potrebnog psihološkog stanja.

Sudionici razgovora nalaze se u krugu, simulirajući okrugli stol, gdje su svi sudionici razgovora ravnopravni. Sudjelovanje odraslih je obavezno, ali treba učiniti sve da se isključi trenutak nastave i pouke. Učinkovita tehnika Kako bi se potaknula aktivnost djece, svi sudionici podijeljeni su u dvije skupine: jedni iznose prosudbe, drugi se suprotstavljaju predloženim rješenjima. Kompetitivnost osvaja čitatelje, povećava njihovu pozornost na sadržaj razgovora i oblik izražavanja misli. U ovom slučaju potreban je voditelj koji će kontrolirati tijek rasprave i podsjećati na etička pravila razgovora. Okrugli stol može se smatrati uspješnim ako se čitatelji ne slažu sa željom da se rasprava nastavi.

STORYSEC. U U zadnje vrijeme u knjižnicama Obnavlja se tradicija zajedničkog čitanja. T Jedna od opcija je projektna metoda Storysack. " Storiesek" u prijevodu s engleskog doslovno znači "vreća priča", odnosno to je torba koji sadrži visokokvalitetnu umjetnički ilustriranu dječju knjigu sa dodatni materijali poticanje dječjeg čitanja. Osim knjige, dio priče može uključivati: Plišane igračke i pojedinosti o knjizi, audio kaseti, jezičnoj igrici, “šparalicama” za roditelje. “Vreća priča” izdaje se kao dio vaše pretplate. Ideja storyseca je uživati ​​u čitanju naglas djetetu i roditeljima zajedno. Odrasli glume priče iz dječjih knjiga i “oživljavaju” ih uz pomoć popratnog materijala.

Književni sud (književni sud) – vrijednosna aktivnost, igra uloga koja simulira sudsku raspravu čiji je predmet rasprave književno djelo i njegovi likovi. Uloge su raspoređene među čitateljima – sudionicima književnog suda. Oni su određeni posebnostima sudskog postupka, koji zahtijevaju obaveznu prisutnost glavnih sudionika u procesu: suca, branitelja (odvjetnika), tužitelja, sudaca porotnika i tajnika suda. Ponekad ih dopunjuju državni odvjetnici i javni branitelji. Na temelju fabule i fabule djela utvrđuje se žrtva, optuženi, svjedoci i dr. Roman V. Kaverina “Dva kapetana” opisuje književno suđenje Evgeniju Onjeginu.

PRIČANJE PRIČE ( Engleski storytelling - “storytelling”) je način prenošenja informacija putem pripovijedanja, koji je dopunjen glazbom, fotografijom, videom i drugim efektima (digitalno pripovijedanje). To je transformacija epizode iz života organizacije u povijest kao rezultat obrade priče, opisa likova itd. Primjer: pripovijedanje “Bila jednom jedna knjižnica.”

Književna škrinja – književna igra, gdje se pitanja i zadaci uzimaju iz škrinje. Književna škrinja je književna igra u kojoj se pitanja i zadaci izvlače iz škrinje.

Kreativni laboratorij – događaj za razmjenu iskustava, znanja i sl. na zanimljiv, kreativan način.

Talk show- svako pitanje se iznosi na raspravu. Sudionici su pozvani da razgovaraju o nekoliko životnih situacija koje igraju glumci. Knjižničarka vodi razgovor. Cilj je moralni odgoj čitatelja.

Lekcija o pravoslavnoj kulturi - obrazovna djelatnost vjerske tematike, u kojima se čitatelji upoznaju s poviješću vjere, blagdanima, običajima, ikonografijom i dr. Poruka knjižničara popraćena je duhovnom glazbom i povijesnim izletom. Moguće je pozvati i svećenika.

Kreativni sat – poučavanje kreativnog čitanja. Knjižničareva je zadaća dati posla djetetovu srcu, probuditi u njemu najblistavije osjećaje. Tijekom sata nastaju kreativni radovi. Lekcija pomaže otkriti jedinstvene kreativne sposobnosti svakog djeteta. Djeca uče pisati bajke, pjesme, priče, crtati ili nešto izraditi.

“TVORNICA IDEJA” U RUSKOJ KNJIŽNICI ZA MLADEŽ - početkom nove sezone RGBM poziva korisnike i aktivne mlade da sudjeluju u kreiranju novih projekata za mlade u Knjižnici za mlade. U tu svrhu poziva vas da svoju ideju predstavite kreativnom odjelu knjižnice i gostima događaja. Autori najboljih ideja moći će realizirati projekt temeljen na RGBM-u. To može biti društveni projekti, istraživački projekti, digitalni projekti, interesni klubovi, klubovi, laboratoriji, dizajnerske ideje i još mnogo toga. Format također nije bitan. Glavna stvar je da projekt treba biti usmjeren na publiku mladih od 14+.

Ekstravaganca – predstava bajkovitog sadržaja koju karakteriziraju veličanstvena inscenacija i scenski efekti. Čaroban, nevjerojatan spektakl.

Festival - posebno organizirana demonstracija performansa kreativna postignuća i sposobnosti. U pravilu se kombiniraju nastupi sudionika festivala zajednička tema, moto itd. (Festival bajke, Smotra narodnog stvaralaštva, Smotra poezije, Smotra humora). Festival ima natjecateljsku osnovu (nastupi su potaknuti diplomama, titulama, suvenirima), ali nema izraženu natjecateljsku prirodu. Trajanje festivala je od jednog do nekoliko dana. Među sudionicima festivala: voditelji, počasni gosti, predstavnici vlasti. Festival je veliki javni događaj s velikom publikom.
Philword, ili mađarska križaljka, je pravokutno (ali može biti i proizvoljnog oblika) polje u kojem su već smještene sve riječi. U isto vrijeme, oni idu bez prekida, ali mogu se slomiti u bilo kojem smjeru (isključujući dijagonalu). Svako slovo pripada samo jednoj riječi. Zadatak pogađača je pogoditi riječ i prekrižiti je s mreže. Često se, kako bi se zadatak dodatno pojednostavio, broj slova u riječi odgovora navodi u zagradama nakon definicije.

Philword za djecu od 8-10 godina na školsku temu, tj. sve riječi iz školskog života.

FLASHBOOK – rezervirajte flash mob na internetu, upoznavanje publikacija kroz fragmente teksta na društvenim mrežama, stvaranje stranica za vaše omiljene knjige, pozivanje vaših prijatelja i pretplatnika na njih. Flashbook je prezentacija ili uvod u zanimljive knjige kroz citate, ilustracije, osobna iskustva i druge podatke o knjizi.

FLASH SEMINAR(Engleski flash - "svjetlucanje", "bljesak", "trenutak", "neočekivana manifestacija", "brzo snimanje / brisanje informacija iz memorije u blokovima") - oblik prijenosa znanja i vještina koji se temelji na razgovoru o inovacijama i razmjeni iskustava. Polaznici flash seminara imaju priliku u kratkom vremenu upoznati se s metodama autoritativnih vodećih predavača, kao i s radom kolega na problematici koja se razmatra. Na flash seminaru, kao rezultat kolektivne rasprave, razvija se najučinkovitije cjelokupno rješenje problema. Svrha flash seminara je generirati što više stručnih ideja i razmijeniti načine rješavanja složenih problema iz osobne prakse..html)

Bibliografska skica – mali događaj posvećen nekom specifičnom pitanju bibliografije, proučavanju njegove uže teme.

Stručnjaci analizirajući djelatnost knjižnica bilježe negativan trend korištenja istih oblika rada u njima. Danas se rijetko razvijaju uzbudljivi programi za čitatelje. U pravilu se restrukturira organizacija već odavno poznatih događanja bez unošenja novih elemenata. To znatno smanjuje interes za posjet ustanovama. Zbog toga se knjižnice postupno počinju pretvarati u arhive. U međuvremenu, jedan od prioritetnih zadataka kulturno-obrazovne sfere je razvijanje ljubavi i poštovanja prema knjizi. Razmotrimo zatim neke vrste i oblike knjižničnih događanja.

Informativni dan

Tijekom se može koristiti raznih oblika knjižnična događanja za djecu i odrasle. Organiziranje informativnog dana uključuje razvijanje uzbudljivog programa. Glavni cilj mu je informirati čitatelje o novim pristiglim izdanjima. Učestalost anketiranja ovisit će o količini pristigle literature. Ako je mali, onda je poželjno jednom mjesečno organizirati informativni dan. Ustanova obavještava čitatelje o datumu plakatima, oglasima, u lokalnom tisku ili posebnim dopisima. U porukama su navedeni konkretni nazivi i oblici knjižničnih događanja koja će se provoditi u sklopu informativnog dana. Program može uključivati ​​upoznavanje s umjetničkim publikacijama i kritičkim bilješkama. Tijekom informativnog dana mogu govoriti i sami autori koji će predstaviti svoje radove. Ovakav oblik održavanja knjižničnih događanja ima brojne prednosti. Prije svega, čitatelji su među prvima koji se upoznaju s djelima. Ukoliko su sami autori prisutni na predstavljanju, možete uzeti njihov autogram i postaviti pitanja.

Dan specijaliste

Djeluje kao poseban oblik metodičke djelatnosti knjižnice. Organizacija specijalističkog dana također uključuje sastavljanje opsežnog programa. Uključuje neposrednu demonstraciju primarne i sekundarne dokumentacije, upoznavanje s naprednim znanstvenim dostignućima u kulturnoj i obrazovnoj sferi. Po svojoj prirodi, specijalistički dan djeluje kao posredni oblik rada. U knjižnici može biti mnogo događaja. Međutim, specijalistički dan ima posebnost praktični značaj među njima. Tijekom njega i sami djelatnici ustanove dobivaju metodološke informacije i pojašnjenja pojedinih uputa. U sklopu specijalističkog dana preporučljivo je organizirati seminare i rasprave. Na njima se može raspravljati o inovativnim oblicima knjižnične djelatnosti.

Pregled

Ovaj oblik knjižnične djelatnosti ima niz značajki. Pregled uključuje upoznavanje s dokumentima, njihovo prezentiranje Sažetak. Može biti tematska. Na primjer, oblici knjižničnih događanja o ekologiji uključuju upoznavanje čitatelja s najnovijim znanstvenim člancima o pitanjima zaštite okoliša, vizualnu demonstraciju publikacija posvećenih prirodno okruženje stanište. Stručnjaci i stručnjaci mogu govoriti tijekom dana pregleda. Daju komentare na članke, bilješke i objašnjavaju značaj pojedinih otkrića. Takvi oblici knjižnične djelatnosti na temu ekologije usađuju žeđ za znanjem, razumijevanje važnosti teme koja se obrađuje i uloge svake osobe u zaštiti prirode.

Rasprava o knjizi

Ovaj oblik knjižnične djelatnosti za djecu i odrasle istražuje različita stajališta o pojedinoj publikaciji. Raspravlja se o njegovim sadržajnim i umjetničkim prednostima i nedostacima. U razgovoru se pažnja usmjerava na relevantnost problematike koja se u knjizi postavlja, teme, način izlaganja gradiva i sl. Ovaj oblik knjižnične djelatnosti karakterizira fazna organizacija. U prvoj fazi provodi se priprema. Konkretno, rad i tema rasprave odabiru se u skladu s interesima publike. Nakon toga se prikupljaju i obrađuju informacije - mišljenja kritičara, književnih znanstvenika, ocjene čitatelja. Nakon toga pripremaju se sažeci i izrađuje plan rasprave: uvod u problem, postavljanje pitanja. Tijekom razgovora važno je organizirati dijalog, razmijeniti mišljenja i zaključke, sažeti sve rečeno i ocijeniti rezultat. Bilo koje umjetničko djelo, uključujući i ono koje se uči u školi, može se iznijeti na raspravu. Ovakvi oblici knjižničnog rada o Ljermontovu, Tolstoju, Puškinu i drugim klasicima bit će vrlo edukativni.

Čitateljska korist

U sklopu ovog oblika knjižničnog događanja za mlade se upoznaju najbolji posjetitelji ustanove. Pogodnost je namijenjena jačanju autoriteta čitatelja i povećanju njihova društvenog statusa. Tijekom tečaja, drugi posjetitelji upoznaju se s biografijom osobe i nekim aspektima njenog života. Najbolji čitatelji pak mogu pokazati svoje omiljene knjige, upoznati ih s njihovim sadržajem i svojim mišljenjem o njima. Tijekom dobrotvorne izvedbe mogu se poslušati i glazbene skladbe. Glavni cilj ovog oblika knjižnične djelatnosti je ilustrirati ulogu knjige u razvoju čovjekove osobnosti, njegovoj sudbini i stjecanju znanja.

Bookcrossing i flashbook

U posljednje vrijeme u praksi se počinju primjenjivati ​​posve novi oblici knjižnične djelatnosti. Popis njih danas je još uvijek mali, ali među njima možemo primijetiti one koji su već postali popularni. Prije svega, vrijedi razgovarati o bookcrossingu. To je, jednostavno rečeno, proces izdavanja raznih knjiga. Osoba, pročitavši neko djelo, ostavi ga na javnom mjestu. To može biti metro stanica, kafić, park i tako dalje. Druga osoba može uzeti ovu knjigu i nakon čitanja je također ostaviti na nekom mjestu. U tom slučaju publikacija dobiva svoj jedinstveni broj, pomoću kojeg se može pratiti na posebnim web stranicama.

Drugi popularni oblik knjižničnih događanja danas je flashbook. Ovaj izraz se koristi za opisivanje flash moba knjiga na internetu. Oni koji žele sudjelovati u akciji stvaraju stranicu na društvenim mrežama (Odnoklassniki, VKontakte, Facebook itd.) u ime rada. Nakon toga, inicijatori počinju pozivati ​​korisnike u svoju zajednicu. Na stranici možete objaviti svijetle citate iz djela, ilustracije, biografski podaci, izvadak iz autorove korespondencije i sl. Moderni oblici Događaji u knjižnici obično zahtijevaju računalo i internet. Štoviše, ljudi koji su članovi jedne ili druge skupine često se susreću u stvarnom životu.

Književne karaoke

Novi oblici knjižničnih događanja prije svega moraju biti zabavni. Važno je osigurati atmosferu u kojoj čitatelji mogu bez neugode izraziti svoje mišljenje i pokazati svoje sposobnosti i talente. Novi oblici knjižničnog događanja su razna natjecanja i promocije. Književne karaoke, na primjer, mogu biti vrlo uzbudljive. Riječ je o natjecanju recitatora uz glazbu. Melodija se bira tako da odgovara ritmu, metru ili raspoloženju pjesme. Čitatelj ne zna koje će djelo dobiti. Izazov je uhvatiti ritam glazbe i poezije i povezati ih.

Književni vernisaž

Mnogi pjesnici i pisci, u sklopu svog stvaralaštva, posvećuju djela istaknutim ličnostima umjetnosti i kulture. Književna otvorenja je igra u kojoj sudjeluju dvije ekipe. Prvi predstavlja takve "portrete". Na primjer, daje se kratka bilješka o biografiji, čita se poezija ili proza. Zadatak drugog tima je pogoditi dotičnu osobu.

Šok lekcija

Ovaj oblik događanja priprema se na određenu aktualnu temu. Na primjer, šok lekcija može biti posvećena ovisnosti o drogama, pušenju ili AIDS-u. Osnova mogu biti pisma ovisnika ili bolesnih osoba i njihova otkrića. U tom se slučaju izvorni materijal ne uređuje, već se prikazuje u izvornom obliku, uz očuvanje vokabulara i sadržaja. U sklopu takve nastave preporučljivo je prikazati video snimke. Tijekom sata prezentiraju se statistički podaci.

Večernji divertisman

To je mali koncert. U sklopu večeri čita se poezija i proza, svira glazba, uključujući i živu. Program može uključivati ​​djela potpuno različitih žanrova. To mogu biti popularne pjesme, klasične melodije, komični skečevi, ozbiljni monolozi. Komunikacija se odvija u takvoj opuštenoj atmosferi.

Večer pitanja i odgovora

Tijekom događaja, čitatelji su uključeni u povećani interes za industriju i fikcija. Pitanja mogu biti posvećena određenoj temi ili nekoliko tema. Izbor će ovisiti o interesima čitatelja. Čitatelji prvo pripremaju popise pitanja iz kojih se odabire određeni broj. Večer se može, primjerice, posvetiti temi lokalne povijesti. U instituciju su pozvani stručnjaci, povjesničari i muzejski djelatnici. U okviru zavičajnih događanja knjižnice čitatelji će od stručnjaka doznati mnoge zanimljivosti o svom kraju.

Igre

Ovi oblici knjižnične djelatnosti u posljednje su vrijeme postali vrlo popularni. Kako bi se čitatelji upoznali s kulturom, poviješću kraja i tradicijom organiziraju se igre putovanja. Aktivnosti se održavaju u zamišljenim uvjetima. Svi sudionici dobivaju određene uloge. Mogu pisati pisma, dnevnike s mjesta događaja. Takve aktivnosti aktiviraju maštu. Prije igre sudionici pripremaju, prikupljaju i proučavaju informacije o temi, karte, priručnike itd.

"peča hrpa"

Naziv ovog događaja dolazi od japanske riječi koja znači "brbljanje". "Pecha-kucha" podrazumijeva prezentaciju kratkih izvješća, ograničenih sadržajem i formom. U pravilu se ovaj oblik događanja koristi na neformalnim konferencijama. Govornik pravi izvješće-prezentaciju koja se sastoji od npr. 20 slajdova. Svaki od njih prikazuje se 20 sekundi. Nakon posljednjeg okvira automatski počinje izvješće sljedećeg sudionika. Broj takvih prezentacija može varirati od 8 do 12.

"5 minuta s umjetnošću"

Ovaj događaj je fleksibilan i jednostavan način da doživite ljepotu. Provodi princip "male doze". Takvi su događaji namijenjeni ljudima koji nisu navikli na umjetničko razmišljanje. U tom pogledu komunikacija s umjetnošću je mala i kratkotrajna. Tijekom nekoliko minuta percipira se jedan ili više radova. U tom slučaju ne provodi se analiza niti procjena. Bit događanja je izraziti vlastiti dojam o prikazanom djelu. U ovom slučaju ne bi trebalo biti nametanja ničijeg mišljenja.

Organiziranje i održavanje takvog događaja zahtijeva pažljivu pripremu. U ovom slučaju uzimaju se u obzir različiti aspekti. Pozornost privlači raspored stolica, interijer i izložbeni prostor. Potreban je kratak uvod. Osigurat će potrebno psihološko raspoloženje. Konačna točka u vezi s izravnom komunikacijom između sudionika također je važna.

Stručnjaci preporučuju povremeno održavanje takvih događaja. Na primjer, možete napraviti niz prikaza djela određenog autora, vremenski usklađenih s obljetnicom. Vrlo je učinkovito koristiti dvostruki umjetnički red. Radovi se mogu prikazati različite vrste, dok će jedan djelovati kao pozadina. Na primjer, kada se prikaže slika, uključuje se Vivaldijeva glazba. U tom slučaju aktivirat će se dva psihološka kanala: slušni i vizualni. Neki će dojmovi pojačati druge.

Posebnu pozornost treba posvetiti sadržaju materijala. Trebao bi biti razumljiv i poučan. Pozitivne emocije izazvane takvim petominutnim sastancima pomažu probuditi interes za umjetnost.

Biblioterapija

Doslovno to znači "liječenje knjigama". Službenu definiciju biblioterapije dala je Udruga bolničkih knjižnica. Takvo liječenje podrazumijeva korištenje posebno odabranih djela kao terapeutskih sredstava u psihijatriji i općoj medicini. Uz pomoć vođenog čitanja rješavaju se različiti osobni problemi. U početku je terapeut bio mudrac, mislilac, besprijekorni asketa koji je svoj život posvetio proučavanju duhovne strane svijeta. U suvremenom shvaćanju može se smatrati “informatorom koji liječi riječima”.

Suština terapije

Znanstveno je dokazano da čitanje knjiga može imati blagotvoran učinak na čovjeka. Određena djela potiču oporavak i održavaju psihičku ravnotežu. Umijeće pametne, lijepe, ljubazne riječi može izazvati revoluciju u svijesti, promijeniti čovjekov pogled na određene pojave. Snaga umjetničkih djela je vrlo velika.

Porijeklo terapije knjigom

Prvi put se liječenje djelima počelo primjenjivati ​​u samostanima. U pravilu su to bile crkvene publikacije. Pastir je pred narodom čitao molitve i tumačio Zakon Božji. Trenutno se biblioterapija koristi u liječenju osoba koje pate od neuroza. U ovom slučaju, utjecaj se provodi ne samo riječima, već i glazbom. Potonji djeluje kao pozadina, sjenčajući tonalitet čitatelja. Istina koju riječ ima ljekovita svojstva, znao u davna vremena. Uz glazbu, blagotvorno je djelovala na sva živa bića, na raspoloženje i osjećaje ljudi. Poznati Hipokrat posebno je propisao tečajeve takvog liječenja za pacijente. Pitagora je jednom rekao da glazba može spasiti ljude od ludila. Tijekom razdoblja bolesti mijenja se umjetnička percepcija osobe. Tako neke počinju privlačiti djela puna očaja i pesimizma. U takvim knjigama čovjek pokušava povući paralele sa svojim životom. Događa se drugačije. Osobu, naprotiv, privlače djela koja su puna optimizma i dobro završavaju.

Metodologija

Može se provoditi biblioterapija različiti putevi. Ciklus "terapijskih" sati smatra se najučinkovitijim. Unutar svake od njih književno-glazbeni sastav s određenim psihološko raspoloženje. Posebno su odabrane pjesme, proza ​​i melodija. Literarni i glazbeni sastavi trebali bi u slušateljima probuditi dobre, svijetle osjećaje, pomoći im da steknu samopouzdanje, oslonac u stresnoj situaciji. Terapija knjigama usmjerena je na ispravljanje psihološke percepcije svijeta oko nas.

Temeljna razlika između sati biblioterapije i tradicionalnih događanja je u tome što se za utjecaj koriste isključivo glazba i riječi. U takvim slučajevima izostaje uobičajena promidžba knjige - elementi razgovora, osvrta i sl. Ključna je zadaća knjižničara djelovati kao vješt izvođač, čitatelj. Važna je i usklađenost sadržaja knjige s odabranom melodijom. Skladbu možete započeti sporom, mirnom glazbom, postupno je prelazeći u življu glazbu. Događaj možete završiti melodijom koja prenosi zvukove prirode. Teme sata mogu biti vrlo različite. Primjerice, čitaju se djela o sreći, obitelji, ljubavi, prijateljstvu, komunikaciji s prirodom, umjetnosti.

dodatne informacije

Vrijedno je reći da se danas vode rasprave o koristima i štetama određenih književnih djela. Duhovno napisana knjiga nedvojbeno ima terapeutski učinak. zdrav autor. Mehanizam terapije sastoji se u tome da se osoba prepozna u junaku djela, isprobavajući pouke koje izvuče iz opisanih događaja. Poznato je da se optimistični ljudi brže oporavljaju. Prema predstavnicima istočne medicine, liječenje neće donijeti nikakve rezultate ako je osoba depresivna i uništena. U skladu s tim, ne biste trebali dati Anu Karenjinu pacijentu koji doživljava obiteljske nesuglasice. Kao što opažanja pokazuju, čitanje Brodskog, Shakespearea, Bunina pomaže da se riješite tmurnih misli koje tlače osobu. Djela Dostojevskog odlikuju se svojom tajanstvenošću. U nekim čitateljima bude dosad nepoznata iskustva i osjećaje. Neki ljudi su umorni od Tolstojevih djela. Knjige Gogolja i Čehova odlikuju se svojom neobičnošću i raznolikošću raspoloženja. Među njima ima i smiješnih i duboko filozofskih djela.

Zaključak

U posljednje vrijeme čitateljska aktivnost u knjižnicama značajno se smanjila. To je, naravno, povezano s uvođenjem računalne tehnologije u život. svi više ljudi radije elektroničke nego papirnate knjige. Ipak, knjižnice nastavljaju s radom i privlače ljude, ponašanje razna događanja usmjeren na usađivanje ljubavi prema književnosti i jačanje kognitivnog interesa. Za povećanje posjećenosti potrebno je razviti uzbudljive programe. U ovom slučaju potrebno je temeljiti se na interesima čitatelja.

Glavni posjetitelji knjižnica su djeca. Može biti prilično teško natjerati dijete da ustraje i pokaže interes za knjigu. Koristi se za poticanje djece na čitanje oblici igre događanja u knjižnici. Proučavanje književnosti, klasične i pisane posljednjih godina, omogućuje vam da proširite svoje horizonte i naučite mnoge dosad nepoznate činjenice iz života ljudi.

27. ožujka tradicionalno se obilježava Svjetski dan kazališta. Novočeboksarske knjižnice nisu ostale po strani od ovog događaja, a jedan od dana Maratona dječje knjige „Proljetno čitanje“ bio je posvećen KAZALIŠTU.

U knjižnica nazvana po P. Huzangaya stvorio i predstavio mladim čitateljima prekrasan svijet kazališta - predstavio djeci bajkovitu predstavu "Teremok", u čijem su stvaranju sudjelovali: Olga Mironova - (Pripovjedačica), Yakovleva Nastya - Miš (učenica 3A razreda srednje škole MBOU Škola br. 11), Podmazo Dasha - Hare (učenica 3A razreda MBOU srednje škole br. 11), Obukhova Katya - Lisa (učenica 5B razreda MBOU srednje škole br. 11), Filippova Natasha - Lyagushka (učenica 1A razreda srednje škole MBOU br. 11), Bolshakova Anya - Petushok (gost iz Sergieva Posada), Valentina Pavlovna Vavina - Medvjed (učitelj - organizator Centra za djecu i mlade, Novocheboksarsk). Unatoč uzbuđenju, mladi su umjetnici nastupili dostojanstveno. Djeca Ivanovskog mikrodistrikta i učenici starije skupine MBDOU "Vrtić br. 3" Beryozka "i njihovi roditelji došli su pogledati izvedbu. Prije kazališne predstave, pripovjedač je pozvao djecu da riješe zagonetke, uz pomoć kojih oni Prisutni su se mogli upoznati s junacima bajke. Ne samo djeca, već i njihovi roditelji, dečki su vrlo emotivno reagirali na sve što se događalo: bili su zabrinuti za junake, bili su sretni, smijali se Na kraju predstave, junaci bajke pozvali su publiku na veseli ples - otpjevali su pjesme "Osmijeh", "Carlsonova pjesma", "Rođendan", "Prijateljstvo" i "Ljubaznost" iz repertoara grupe "Barbariki".

U Knjižnica za obiteljsko čitanje nazvana po S. Ya Dan kazališta otvoren je pričom voditeljice (Galine Sorokine) o kazalištu i njegovoj povijesti. Djeci je prikazana lutkarska predstava prema bajci D. N. Mamin-Sibiryaka „Priča o Voronuški - crnoj glavici i žutoj ptici kanarincu“. Mladim čitateljima jako su se svidjeli junaci bajke, posebno Kanarinac, jer je vrlo dirljiva, bespomoćna i, naravno, Vrana, suprotno općem mišljenju, uopće nije štetna, već zavidna. Potom su djeca s oduševljenjem odgovarala na pitanja u elektroničkom kvizu temeljenom na omiljenoj im bajci. Na kraju, učenici su trebali nacrtati svoje omiljene likove iz ovog djela.

U knjižnica nazvana po Polorussova-Šelebi Održana je fantasy igra Igrajmo se bajke posvećena Međunarodnom danu kazališta. Djeca koja žive u susjedstvu knjižnice došla su proslaviti ovaj značajan dan. Najprije su im postavljene zagonetke o kazalištu i zanimanjima vezanim uz kazalište. Djeca su ih uspješno ispunila i pogađala o čemu će se dalje razgovarati. Putovanje u svijet kazališne umjetnosti započelo je isticanjem plakata s najavom predstave i ulaznice koja se predočavala na ulazu u kazalište. Prisutnima je rečeno o proslavi ove međunarodni dan. Izlet u povijest prvog spomena kazališta u drevna grčka i u Rus'. Knjižničarka je govorila o prekretnicama u razvoju kazališta u našoj zemlji, o istaknutim ličnostima ove vrste umjetnosti te predstavila knjige s tematske police „Njegovo veličanstvo kazalište“. Nakon što smo pogledali prezentaciju o kazalištu, prisjetili smo se zanimanja ljudi koji su sudjelovali u rađanju čuda zvanog “Kazališna produkcija” te pravila ponašanja u hramu Melpomene. Zaključno, djeca su sama sudjelovala u amaterskoj kazališnoj predstavi: odglumila su bajku „Repa“, osjećajući se kao pravi umjetnici. Sudionici su bili zadovoljni fantasy igrom „Igrajmo se bajke“ i zahvalili su djelatnicima knjižnice.

U obiteljska čitaonicaih. V. I. Davidova – Anatri Održana je kazališna predstava „Kazalište u kojem se igramo“. Gosti knjižnice bili su učenici MBDOU br. 50, grupe "Vesele note" i "Gnomes". Voditeljica predstave Firuza Panikarova upoznala je djecu sa slajd prezentacijom “Čarobni svijet kazališta”. Djeca su naučila što je kazalište i koliko kazališna predstava može biti drugačija. Djeca su naučila da kazališni glumci mogu biti ne samo ljudi, već i lutke, pa čak i životinje. Djeci je posebno bio zanimljiv "Kutak djeda Durova" - moskovsko kazalište životinja. I doista, ovo je neobična kuća, kakve nema nigdje na svijetu. Ovdje vladaju mir i sklad između čovjeka i prirode. Ovdje jedna pored druge žive istinite priče i bajke. Nakon što su se upoznali s ovim prekrasnim kazalištem, djeca su rekla da se prema našoj manjoj braći uvijek treba odnositi onako kako se prema nama ponašao Vladimir Leonidovič Durov - s dobrotom i ljubavlju. Naravno, lutkarsko kazalište izazvalo je veliki interes mladih gledatelja. Djeca su naučila da lutke mogu biti izrađene od raznih materijala: gline, tkanine, kartona pa čak i običnog papira. Voditeljica je rekla da knjižnica ima malo kazalište lutaka od papira i ponudila se da i sami budu lutkari. Djeca su rado sudjelovala u izradi predstave „Tri praščića“ i uživala u ulogama prijetećeg vuka i veselih praščića. U zabavnoj pauzi svi su se gledatelji utjelovili u smiješne male žabe i zajedno zaplesali vatreni ples.

Dan kazališta i igre bio je zabavan i zanimljiv. knjižnica nazvana po N. Nosova. Knjižničarka Olga Nikolaeva pozvala je djecu iz grupe "Pochemuchki" MDOU br. 43 da posjete čarobnu i ljubaznu zemlju "Kazalište na dlanu". Djeca su pogađala zagonetke bajke, s djetinjastom spontanošću i znatiželjom, pogledao je u „Vrećicu bajki“, sa zanimanjem slušao i raspravljao o bajci V. Suteeva „Pod gljivom“. Uočavajući nevjerojatne sličnosti, djeca su bajku usporedila s ruskim narodnim pričama “Teremok” i “Rukavička”. Ali najviše od svega djeca su voljela sudjelovati u kazališnoj izvedbi bajke „Pod gljivom“. Djeca su, prikazujući ovaj ili onaj lik, iako im je bilo malo neugodno, slikovito i maštovito prenosila karaktere likova, izazivajući beskrajne osmijehe i divljenje. U kreativni proces nisu bila uključena samo djeca umjetnici, već i djeca gledatelji koji su pomogli prikazati kišu i sunce. Svaki od momaka igrao je odlično. Za svoj su nastup mladi umjetnici nagrađeni jednoglasnim pljeskom.

Zaposlenik knjižnicama obiteljska lektira nazvana po A. Nikolaeva Tatyana Nazarova održala je Dan igre i kazališta za svoje čitatelje. Kroz prezentaciju djeca su se upoznala s poviješću kazališta, a naučila su i koje sve vrste kazališta postoje. Detaljnije smo se zadržali na kazalištu sjena, njegovim specifičnostima i značajkama. Djeca su gledala film o kazalištu sjena u Kini: povijest stvaranja lutaka i glazbena pratnja. Potom su djeca kroz film pogledala iza kulisa kazališta i promatrala kako glumci rade s lutkama. Za kraj, dečki su pogledali kratki ulomak iz Tetre sjena. Na kraju događanja svi su se mogli okušati u ovom obliku umjetnosti.

U Središnja knjižnica nazvana po. YU.Gagarin Kazališni dan započeo je video ekskurzijom “Kazalište, kazalište, kazalište!” na koju su učenici išli. pripremna grupa"Fidgets" MDOU br. 18. Voditelj je upoznao djecu s poviješću kazališta, govoreći o glavnim vrstama kazališta za djecu. Predškolci su "pohađali" baletnu izvedbu u Boljšoj teatru u Moskvi, lutkarsku predstavu i Kazalište sjena pomoću video zapisa. Okušali smo se i kao likovi iz ruskog narodna priča"Repa", sa zadovoljstvom prikazuje djeda, repu, baku, unuku i njihove ljubimce. Na kraju druženja poigrali smo se lutkama na prste koje nikoga nisu ostavile ravnodušnim.

Književni i estetski odgoj. Promicanje knjige i čitanja

Jedno od najvažnijih, temeljnih područja rada knjižnice. Upravo taj smjer doprinosi transformaciji povremenog posjetitelja knjižnice u kvalificiranog čitatelja, bez obzira na njegovu dob.

Zbog pada prestiža knjige i čitanja ovaj problem dolazi do izražaja.

- praznik “ČITATELJA Knjižnice”;
- pregled novih pristiglih izdanja “Novosti tiskare”;
- revija nove dječje književnosti “Suvremeni pisci za suvremenu djecu”;
- natječaj po izboru čitatelja “Književno ljeto 2016.”;
- Dan poezije “Pjesmom veličamo rodni kraj”;

Dobrotvorna književna manifestacija “Knjiga iz ruke u ruku” (prikupljanje literature za zdravstvene ustanove);

Eruditski maraton „1000 mudraca pod jednim krovom“ (tri ekipe mladih učenjaka natječu se za počasni naziv „Sveznalica“);
- regionalna smotra “Književni val” (susreti s domaćim piscima i pjesnicima);
- libmob “Čitam! Čitamo! Čitaju svi!”;
- maraton književnih obljetnica “Živjeli klasici!”;
- izložba-aukcija „Čitamo li klasike? Poznajemo li klasiku?”;
- knjižničarsko prvenstvo “Njezino veličanstvo knjiga!”;
- književno-zavičajna manifestacija “Kreativni laboratorij - Čitam i pišem”;
- izložba-motrenje “Book-events-2016”;
- izložba fantazije “Knjižno prostranstvo”;
- izložba iznenađenja „Odlazak u nepoznati svijet bajki“;
- izložba mozaika o djelima dječjih pisaca “Zamislite samo na trenutak kako bismo živjeli bez knjiga”;
- književni globus “Remek-djela književnog svijeta”;
- manifestacija podrške promociji knjige i čitanja „Knjige i pisci za sva vremena“;
- izbor poezije “Trenutak radosnog čitanja”;
- festival “Sunčana ljetna štafeta knjige”;
- otvorenje izložbe “Sve boje tiska”;
- bajkovita panorama prema djelu A. S. Puškina „Na Lukomoryeu je zeleni hrast“;
- književni sat u prirodi „Čitajmo, igrajmo se, opustimo se, provodimo vrijeme korisno“;
- revijalni natječaj za najbolju kreativnu masovnu manifestaciju promicanja knjige i čitanja „Književna invazija“.

Duhovni i moralni odgoj

Njegova je svrha pomoći oživljavanju duhovne tradicije u društvu preporučujući čitatelju najbolje primjere duhovne i moralne književnosti, njegujući umjetnički ukus i kulturu čitanja među čitateljima.

Oblici i nazivi događaja:

- večernja čestitka „Zlatno doba hvalimo“;
- sat pristojnosti, bontona i komunikacije „Sačuvajmo čovjeka u sebi“;
- sat duhovnosti “Milosrđe je odgovor duše”;
- zamjenska emisija “Knjižničarka na sat”;
- izložba narodni recepti"Široka Maslenica";
- izložba-kalendar “Rođenje Kristovo”;
- Božićna čitanja “Pod Betlehemskom zvijezdom”;
- izložba fotografija čitateljskih obitelji „Prelistavamo stranice obiteljskog albuma“;
- izložba fotografija “Najljepša žena je žena s djetetom u naručju”;
- tematska večer “Lijepe ste, zemaljske žene”;
- večer poezije “Žena blagoslovljena prirodom”;
- izložba-činjenica “Ženska silueta u povijesti”;
- izložba obiteljske ostavštine „Za život nas vežu oni kojima smo oslonac“;
- večernji susret “Zlatna jesen života”;
- izlet u povijest “Ognjišta kulture, dobrote i znanja”;
- program igre"Ukrasimo djetinjstvo dugom ljubavi."

Zdrav stil života. Prevencija ovisnosti o drogama, alkoholizma i pušenja

Biti zdrav je divno, ali nije lako. Zdravlje je ključna vrijednost svake osobe, bez obzira na mjesto stanovanja.

Pogoršanje zdravlja uzrokovano je: konzumiranjem alkohola, duhana, droga, kršenjem dnevne rutine, samoliječenjem. Istovremeno, kulturan odnos prema sebi, prema svom zdravlju, prema prirodi i ljudima oko sebe, tjelesna aktivnost, ljubav prema sportu, svladavanje loše navike stvoriti osnovu za zdrav način života.

Zadaća knjižničara nije plašiti, već informirati, pomoći čovjeku da razmisli o svojoj svrsi života. U radu je potrebno apelirati na općeljudske vrijednosti.

Značajni datumi za zdrav način života:

17. siječnja - Dan prevencije gripe
31. siječnja - Dan prevencije oštećenja vida
15. veljače – Dan zdravog načina života
1. ožujka – Međunarodni dan borbe protiv droga
24. ožujka – Svjetski dan borbe protiv tuberkuloze
7. travnja – Svjetski dan zdravlja
17. travnja – Dan prevencije bolesti srca
31. svibnja – Svjetski dan bez duhana
14. lipnja – Svjetski dan darivatelja krvi
26. lipnja – Međunarodni dan borbe protiv zlouporabe droga
7. srpnja – Dan prevencije alkoholizma
11. srpnja - Svjetski dan stanovništva
17. srpnja – Dan prevencije bolesti zuba
16. kolovoza – Dan zdravlja djece, prevencija oštećenja vida
21. kolovoza - Dan zdravlja školaraca
10. rujna - Svjetski dan prevencije samoubojstava
18. rujna – Dan zdrave prehrane
10. listopada - Svjetski dan mentalnog zdravlja
14. studenog – Svjetski dan dijabetesa
20. studenog obilježava se Svjetski dan nepušenja. Prevencija raka
1. prosinca – Svjetski dan borbe protiv AIDS-a
18. prosinca – Dan prevencije ozljeda

Oblici i nazivi događaja:

- informativni sat “SOS. Ostani na liniji života";
- igra-refleksija “Ovisnost koja oduzima život”;
- sat zdravlja “Knjiga i novine umjesto cigarete”;
- izložba-preporuka “Kretanje je život”;
- izložba - receptura “Zeleni doktori”;
- izložba – dijalog “Ime nevolje je droga”;
- izložba – otvorenje “Čuda tamo gdje se vjeruje”;
- sat razmišljanja “Slatka zamka”;
- raskrižje mišljenja mladih “Nova pravila igre, koja se zovu “Život”;
- poslovna igra“Stara tema na novi način ili po vašem izboru”;
- kampanje “Dišite mirno”, “Život je vrijedan življenja”, “Stranice sabranosti ili Čitanje za svaki dan”;
- usmeni časopis “Droge nikad nisu lake”;
- igra putovanja “U potrazi za zemljom zdravlja”;
- izložba-preporuka “Zdrav način života – nema alternative!”;
- serija lekcija "Daj sebi život";
- tematska večer “Ključ doline smrti”;
- izložba-podsjetnik “Ime nevolje je droga”;
- izložba knjiga i ilustracija „Biraj – ne pušiti“;
- sat zdravlja “Duhan je prva karika opasnog lanca”;
- obiteljski odmor “Zdrav život je obiteljska stvar”;
- edukativni sat “Jako je tmurna zemlja – zemlja cigareta”;
- okrugli stol “Zdravlje je najveća nacionalna vrijednost”;
- večer pitanja i odgovora “Znaj da ne bi posrnuo!”;
- razgovor-debata “Čuvaj se za život”;
- verzija rizika "Ako želite biti zdravi, budite zdravi!";
- usmeni časopis “Čuvaj svoje zdravlje od malih nogu!”;
- gutarka “Knjige su prepreka ispijenim zvukovima”;
- sat zanimljive poruke“Komponente zdravlja”;
- sat zdravlja “Hvala, ne pušim”;
- informativni sat “Život, zdravlje, dugovječnost”;
- situacijska igra "Nauči reći: "Ne"";
- pregled tiska “Droga - put u ponor”;
- obiteljski odmor “Zdrav ja - zdrava obitelj”;
- informativni maraton “Zdravlje je ulaganje u budućnost”;
- sat valeologije "Pušenje je opasan hobi";
- sat komunikacije "Neka uvijek bude sutra" (prevencija AIDS-a);
- sat zdravlja “Datura-trava ili prevarene sudbine” i dr.

Obrazovanje za okoliš

Ekološki kalendar:

11. siječnja – Dan rezervata prirode
22. ožujka – Svjetski dan voda
1. travnja – Međunarodni dan ptica
18.-22. travnja – Marš parkova
22. travnja – Dan planeta Zemlje i narodni praznik Dan izvora i izvora
22. svibnja – Međunarodni dan biološke raznolikosti
5. lipnja – Svjetski dan zaštite prirode okoliš(Dan ekologa)
8. lipnja – Svjetski dan oceana
16. kolovoza – Svjetski dan beskućnika
4. listopada – Svjetski dan zaštite životinja

Oblici i nazivi događaja:

Izložba-kolaž “Gledajući u modra jezera”;
- akcija “Desant ekološke knjižnice”;
- ekološki i pravni sat “Ako ne ti, tko onda”;
- eko-vernisaž “Ne mogu prestati gledati ovu Zemlju”;
- izložba-plakat “Čovjek i priroda: saveznici i neprijatelji”;
- izložba-divljenje „Rodna, poznata i tajnovita zemlja“;
- ekološka lutrija “Dragocjena zemlja”;
- ekološki sat“Sačuvajmo prirodu zajedno”;
- online prezentacija “Svijet zelenog tiska”;
- izložba knjiga i ilustracija “Oko svijeta bez karte”;
- odmor-upoznavanje “Izvješće s ruba šume”;
- brain ring “Mi smo šuma, stepa, močvara, životinje junaci vaših bajki”;
- informacijski pult “Krikovi prirode”;
- iskopavanja knjige “Male priče o velikim dinosaurima”;
- usmeni časopis “U nekom kraljevstvu, u ekološkoj državi”;
- informativni dan “I vječna ljepota prirode”;
- izložba fotografija “Omiljeni kutci prirode”;
- eko-recenzija enciklopedija o životinjama “These Amazing Animals” itd.

Pravno obrazovanje

Pravni kalendar:

- 1. siječnja - Svjetski dan mira;
- 20. studenog - Svjetski dan djeteta;

Oblici i nazivi događaja:

- informativni sat za Dan Ustava “Zakon o meni, a ja o zakonu”;
- izložba križaljki “Raskrižja mudrog zakona”;
- izložba-prosvjed “Ne kršite naša prava!”;
- informativna izložba "Bjelorusija je sestra Rusije";
- pravni sat “Zakon po kojem živimo”;
- povijesno putovanje “Dječja prava: od nastanka do danas”;
- informativna igra "Volim zemlju u kojoj postoji pravo na ime i obitelj";
- turnir mladih aktivista za ljudska prava „Spoznaj svoja prava od djetinjstva“;
- književna igra putovanja“Putovanje u zemlje prava, prava i morala”;
- informativni sat “Pravna tribina mladih”;
- pravni sat "Temeljni zakon države: prava, jamstva i zaštita";
- pravni dijalog “Pravni problemi”;
- pravni brain ring “Masters of Justice”;
- talk show “Stop na rubu”, “Dopušteno i zabranjeno” itd.

Knjižnice bi trebale raditi na rješavanju sljedećih pitanja o ovoj temi:

Pogoršanje obiteljski odnosi, osiguranje stabilnosti obitelji (organiziranje konzultacija, prijema);

Obnova tradicionalnih oblika komunikacije u obitelji, obiteljski odgoj, obrazovanje, čitanje;

Pedagoško obrazovanje roditelja.

Oblici i nazivi događaja:

Informativni štand “Obitelj i društvo”;
- ankete, upitnici na teme “Ti si kao čitatelj u djetinjstvu”, “O knjigama, čitanju i o sebi”, “Knjiga iz djetinjstva”, “Knjiga danas je knjiga zauvijek”;
- susreti s brojnim obiteljima “Sveta znanost čuti jedni druge”;
- roditeljske konferencije „Obiteljske tradicije temelj su duhovnog i moralnog razvoja djece“;
- dan obiteljskog čitanja “Vaša će obitelj biti sretna ako volite čitati”;
- Kampanja “Obiteljsko čitanje”;
- praznik "Mudrost knjige je bogatstvo obitelji";
- izložbe i ogledi “Svijet obitelji – svijet u kojem živimo”, “Bajke za cijelu obitelj”, “Čitanje u krugu obitelji”, “Knjižnica. Obitelj. Informacije”, “Savjeti roditelji – djeca”, “Djeca i odrasli: što misle jedni o drugima?”;
- književni praznici za cijelu obitelj “Božićna otajstva”, “Toplina i svjetlost obiteljskog doma”, “Za moju voljenu majku”, “Pronesi dobro”;
- roditeljski sastanci u knjižnici “Kako obradovati dijete čitanjem?”, “Čitatelj se rađa u obitelji”, “Svjetlo knjige moje obitelji”;
- festival obiteljskih projekata, obiteljskog stvaralaštva "Razumijevanje svijeta knjiga", "Ljubazne ruke - divna kreacija", "Svijet hobija" itd.

Rad s tinejdžerima i mladima

Rad na profesionalnom usmjeravanju:

- knjiga i ilustrativna izložba “Reci riječ za siromašnog učenika”;
- izložba-sabor “Labirint profesija”;
- literarno stvaralačka aktivnost „Čitajući omiljene knjige biramo zanimanja“;
- izložba-varalica "Školsko vrijeme";
- testna prognoza "Otkrijte svoje područje djelovanja";
- informacijski navigator “Formula uspjeha: želim, mogu, trebam”;
- književna tribina “Kakva knjiga treba mladima” itd.
Izvor: Internet

Nudim dobar materijal za vođenje razgovora, izradu slajdova u sklopu rada na regionalnom obrazovnom društveno-kulturnom projektu „Čistom gradu Borisovu - čista riječ“

"Što je psovka?"

1. Uvodne napomene.

Psovke- ovo je govor pun nepristojnih izraza, nepristojnih riječi i vrijeđanja. Ovaj fenomen ima mnogo definicija: opsceni jezik, neispisivi izrazi, psovke, opsceni jezik, vokabular “tjelesnog dna” itd. Ali od davnina se psovka u ruskom narodu nazivala psovanjem, od riječi “prljavština”.

Prema rječniku V. Dahla, „prljavština je gnusoba, odvratno, prljavo, sve podlo, odvratno, odvratno, opsceno, što se gadi tjelesno i duhovno; nečistoća, prljavština i trulež, raspadanje, strvina, erupcije, izmet; smrad, smrad; razvrat, razuzdanost, moralna pokvarenost; sve je bezbožno."

Što je psovka - porok ili bolest? Sramota ili nacionalni ponos? “Ruski jezik je velik i moćan”, čitamo u knjigama. A kakav to “književni” govor čujemo oko sebe: na ulici, u školi, u stanu, na TV ekranima?

Fenomen psovki, kao nijedan drugi, karakterizira očiglednu moralnu degradaciju našeg društva. Ako je ranije psovka bila uglavnom specifičan jezik kriminalaca, pijanica i drugih degenerika, sada se sve radikalno promijenilo. Mladi slobodno psuju u prisustvu djevojaka i to ih nimalo ne vrijeđa. A u čisto djevojačkim skupinama upotreba neispisivih riječi postala je uobičajena. Vulgarni jezik dosegao je gotovo sve uzraste.

2. Povijest nastanka psovki.

Povijest nastanka psovki seže tisućama godina unatrag, u daleku pogansku antiku. U pogansko doba samo je svećenik imao pravo izgovarati ove riječi-čarolije na blagdane, kada se oponašalo poimanje postojećeg svijeta. I niti jedna osoba nije mogla pomisliti da izgovori ove riječi mentalno ili naglas. Tada su ljudi znali kakvom su snažnom energijom obdarene te riječi, kakvu opasnost nose ako se nepotrebno koriste. Ružne riječi bile su uključene u čarolije upućene poganskim božanstvima, au pogansko doba bio je raširen kult plodnosti, pa su sve ružne riječi povezane sa seksualnom sferom. Dakle, takozvani mat je jezik komunikacije s demonima. Naši su preci izgovarali ove riječi, zazivajući demone zla da im pomognu. Vještice i čarobnice su u svojim klevetama koristile psovke, šaljući prokletstvo. S tim je povezan mehanizam utjecaja ružnog jezika na osobu. Mat u svojoj podsvijesti budi ono što je zajedno sa sobom naslijedio memorija gena"psihovirusi". Korištenje psovki u razgovoru s prijateljima, obitelji, moderni ljudi, a da to ne znaju, izvode tajni ritual, zazivajući zlo iz dana u dan, iz godine u godinu, na svoje glave i na glave svojih najmilijih. Kvantiteta psovki prelazi u kvalitetu. Ljudi prvo imaju sitne nevolje, zatim velike, onda nastaju zdravstveni problemi i na kraju se sam život lomi.

Odgovorni smo za svaku praznu riječ, a posebno onu lošu. Ništa ne prolazi bez traga, a vrijeđajući majku drugoga, upućujući mu psovke, time sami sebi navlačimo nesreću. Sjetimo se riječi svetog Ivana Zlatoustog: “Tko god je nepristojno izabran, izlaže se toga dana prokletstvu.”

Zabluda je općeprihvaćeno mišljenje da je psovanje slavenska tradicija. Ružan jezik u Rusiji sve do sredine 19. stoljeća ne samo da nije bio raširen ni na selu, nego je bio i kazneno kažnjiv. Kasnije je psovka podvrgnuta javnom bičevanju.

Za vrijeme cara Alekseja Mihajloviča Romanova bilo je jednostavno nemoguće čuti psovke na ulici. I to se objašnjava ne samo skromnošću i finoćom naših predaka, već i politikom koju vodi država. Prema Kodeksu Vijeća, za korištenje opscenih riječi izrečena je stroga kazna - do i uključujući smrtnu kaznu.

Dekret cara Alekseja Mihajloviča iz 1648. godine naglašava nedopustivost psovki u svadbenim obredima: tako da se “pri vjenčanju ne smiju pjevati demonske pjesme i ne govoriti sramotne riječi”. Spominje se i božićna psovka: “I uoči Rođenja Kristova i Vasiljeva i Bogojavljenja... da ne pjevaju demonske pjesme, ne kunu se i ne psuju nikakvim nepristojnim lavežom.” Vjerovalo se da se psovkom vrijeđa, prvo, Majka Božja, a drugo, rođena majkačovjek i, konačno, majka zemlja.

Postojala je ideja da je psovanje kažnjivo prirodne katastrofe, nesreće i bolesti. Čak i pod carevima Mihailom Fedorovičem i Aleksejem Mihajlovičem, psovke su kažnjavane štapovima na ulicama.

Pod Petrom I. objavljena je knjiga "Pošteno ogledalo mladosti", gdje je napisano da se pristojno ponašanje ljudi može prepoznati samo uz potpunu apstinenciju od psovanja.

3. Koji su razlozi koji potiču osobu na upotrebu vulgarnog jezika?

Uzroci:

loše obrazovanje, niska razina kultura, nedostatak vokabulara, nemogućnost drugačijeg govora;

negativan utjecaj drugih i nemogućnost da mu se odupre;

zloba, ljutnja, mržnja, neprimjereno ponašanje, agresija;

želja za vođenjem, pokazivanje pripadnosti „svome“;

loš karakter, loše navike;

nepoštivanje, poniženje;

nedostatak unutarnje samokontrole;

za emocionalno oslobađanje u teškim situacijama;

pogrešno tumačenje pojma “sloboda govora”.

4. Je li psovka opasna?

Ružan jezik postao je “norma” suvremenog, ako ne govornika “velikog i moćnog ruskog jezika”, onda njegovog rezigniranog “slušatelja”. Razmislite o činjenicama! Tijekom posljednjih 20 godina, broj djece s mentalnom i mentalnom retardacijom tjelesni razvoj porastao 10 puta, više od 80% novorođenčadi je bolesno, tek svaki 10 maturant je zdrav, porastao je broj djevojčica s kroničnim bolestima, a to su buduće majke, nositeljice genofonda nacije; Dnevna stopa smrtnosti ruskog stanovništva je više od 2500 ljudi dnevno. Što se tiče ukupnog životnog vijeka, Rusija je na 133. mjestu u svijetu među muškarcima i 100. među ženama; 54% mladih ljudi rođenih u 80-ima ne može završiti srednju školu. Postoji mnogo razloga za ovu nesreću, ali ne posljednja uloga Među njima igra i naš verbalni promiskuitet. Danas školarci, mladi, odrasli muškarci i žene koriste psovke. “Šah-mat” dolazi s TV ekrana. Je li ova loša navika doista tako bezopasna?

Kultura govora se srozava.

U rječniku mlađe generacije nalazi se sve više bezizražajnih, besmislenih psovki, kao i neprestano mutirajući jezik skraćenih računalnih pojmova.

Uništava dostojanstvo osobe.

To čovjeka ograničava i ponižava.

Vulgarni jezik kvari duše, posebno onih koji ih nesvjesno slušaju, uključujući djecu.

5. Ali kako psovka utječe na čovjeka?

Mora se reći da su mnogi znanstvenici i istraživači iz različitih zemalja proučavali i proučavaju problem psovki, proučavajući njihov utjecaj na ljudsko tijelo, na njegovo duhovno i fizičko zdravlje.

Među prvim znanstvenicima koji su blisko radili na ovom pitanju bio je doktor bioloških znanosti Ivan Borisovič Beljavski. Pokušao je shvatiti kako na ljudsko tijelo utječu ne neki ogromni blokovi informacija, već jednostavne jednosložne riječi.

Sedamnaestogodišnje istraživanje Beljavskog, kojem se postupno pridružila velika skupina njegovih kolega, kulminiralo je pravim otkrićem. Znanstvenici su uspjeli dokazati da svaka riječ koju izgovorimo ima vrlo jasan učinak na naše gene. Rezultat ovog utjecaja, s postojanim (pozitivnim ili negativnim) utjecajem tijekom vremena, nije samo prijenos modificiranih gena na potomstvo, već i promjena u vlastitom genetskom kodu osobe u pogledu brzine starenja i životnog vijeka!

U disertaciji na ovu temu matematički je precizno dokazano da ne samo da čovjek ima neku vrstu energije, nego i svaka njegova riječ nosi svoj energetski naboj. A upravo ta riječ utječe na naše gene, bilo da produžuje mladost, bilo da približava starost. Ispada, različite riječi različito nabijeni, i baš kao u fizici, mogu postojati samo dva naboja: pozitivan i negativan. Svaka psovka dolazi s predznakom minus.

Već početkom 90-ih ova skupina znanstvenika objavila je knjigu s mnoštvom primjera vezanih uz dugotrajna promatranja određenih ljudi. Svi su ti ljudi bili iste dobi, ali samo jedan dio njih bili su principijelni psovci s iskustvom, a drugi dio protivnici jakih izraza. Studije su pokazale da psovači vrlo brzo pokažu promjene vezane uz starenje na staničnoj razini, koje dovode do raznih bolesti. U drugoj skupini rezultati su bili suprotni. Jednom riječju, mat potiče brzo starenje.

Na Institutu za probleme upravljanja Ruske akademije znanosti, kandidat bioloških znanosti Petr Petrovich Goryaev (autor nove znanosti "valna genetika") i kandidat tehničkih znanosti Georgiy Georgievich Tertyshny rade na ovom problemu.

Istraživači su izumili uređaj koji ljudske riječi prevodi u elektromagnetske valove. A poznato je da utječu na molekule DNK.

Pokazalo se, kaže Pjotr ​​Garjajev, da neke riječi mogu biti gore od mina: one “eksplodiraju” u ljudskom genetskom aparatu, iskrivljuju njegove nasljedne programe, uzrokuju mutacije koje dovode do degeneracije. Tijekom selektivnog rata, kromosomi se iskrivljuju i kidaju, geni mijenjaju mjesta. Kao rezultat toga, DNK počinje razvijati neprirodne programe. Mat ima svojstvo blokiranja kreativnih procesa u ljudskom tijelu.

I tako se program samouništenja postupno prenosi na potomstvo. Znanstvenici su zabilježili da psovke izazivaju mutageni učinak sličan onom koji proizvodi radioaktivno zračenje snage tisuće rentgena.

Ne riskirajući da eksperimentiraju na ljudima i izlažu ih zlostavljanju, znanstvenici su proveli istraživanje na biljkama. Pokusi su provedeni na sjemenu biljke Arabidopsis. Nekoliko tjedana redovito - tri do četiri sata dnevno - kasetofon u blizini "čita" nepristojne fraze. Kao rezultat toga, većina sjemenki je umrla, a preživjela su postala genetska čudovišta. Ova čudovišta, koja su pretrpjela mnoge bolesti, prenijela su ih u nasljedstvo, a nakon nekoliko generacija su degenerirali. Zanimljivo je da mutageni učinak nije ovisio o jačini riječi, nisu se mogle izgovoriti ni glasno ni šapatom. Na temelju toga znanstvenici su zaključili da određene riječi imaju informacijski učinak na DNK.

Proveden je i obrnuti eksperiment: znanstvenici su "blagoslovili" sjeme koje je ubijeno izloženost zračenju deset tisuća rentgena, molili su se nad njima, a onda su pobrkani geni, polomljeni kromosomi i DNK niti sjeli na svoje mjesto i srasli, ubijene sjemenke su oživjele.

Netko može sumnjati: kako obične riječi mogu utjecati na nasljedni program? Činjenica je da je ideja o genetskom aparatu koji se sastoji samo od kemijskih tvari odavno zastarjela.

Valna genetika pokazuje da gen nije samo stanica. Ljudski program je šifriran u takozvanom junk dijelu DNK, i ne samo u kemikalije, ali i u fizičkim poljima koja se formiraju oko kromosoma i imaju holografsku strukturu. Sve informacije o prošlosti, sadašnjosti i budućnosti organizma sadržane su u sažetom obliku u svakoj točki valnog genoma.

Molekule DNA razmjenjuju te informacije pomoću Elektromagnetski valovi, uključujući akustiku i svjetlo. Naš govor su također energetski valovi. Dakle: po svojoj su strukturi ljudski govor i genetske strukture stanica vrlo slični. Znanstvenici su došli do zapanjujućeg zaključka: DNK percipira ljudski govor, njegove valne "uši" doista su prilagođene hvatanju zvučnih vibracija. Molitvene riječi bude rezervne sposobnosti genetskog aparata. Prokletstvo uništava valne programe, što znači da remeti normalan razvoj tijela.

Još zanimljiva činjenica. Ako se osoba pri oslobađanju negativne energije sjeti genitalija, to na nju negativno djeluje. Stoga psovači rano postaju impotentni i dobivaju urološke bolesti. Nevolja je u tome što ne morate sami psovati; dovoljno je slučajno čuti psovke, zbog čega ljudi koji žive okruženi psovcima također pate od bolesti.

Još jedno zanimljivo zapažanje vezano je uz psovke. U onim zemljama u čijim nacionalnim jezicima nema psovki koje upućuju na reproduktivne organe, Downova bolest i cerebralna paraliza nisu pronađene, dok u Rusiji te bolesti postoje. Zanimljivo je i da životinje nemaju mnogo bolesti samo zato što ne znaju pričati, a još manje psovati. Psovka protiv riječi čini čovjeka mnogo gorim od životinje koja nikad ne psuje.

Puškin je jednom napisao svojoj ženi: "Ne kvari svoju dušu čitanjem francuskih romana", i to s dobrim razlogom. Molekule nasljeđa primaju i zvučnu i svjetlosnu informaciju: tiho čitanje dopire do stanične jezgre putem elektromagnetskih kanala. Jedan tekst liječi nasljedstvo, drugi ga traumatizira.

Poznati psihofiziolog, liječnik, član Svjetske ekološke akademije Leonid Kitaev-Smyk tvrdi da zlouporaba psovki polako ali sigurno dovodi do hormonalnih poremećaja, osobito kod žena. Kozmetolozi su primijetili da oni njihovi klijenti koji ne mogu živjeti bez prostirke više od ostalih pate od povećane dlakavosti udova, imaju više nizak glas. Činjenica je da psovanje potiče stvaranje muških spolnih hormona.

Eksperimenti s vodom provode se već dugo vremena. Ispostavilo se da u vodi nije toliko bitno ono što je važno kemijski sastav, koliko strukture.

Pod utjecajem zvukova, uključujući ljudski govor, molekule vode (a naše se tijelo sastoji od oko 80 posto nje) počinju se slagati u složene skulpture. I ovisno o ritmu i semantičkom opterećenju, ove strukture mogu izliječiti ili, obrnuto, otrovati tijelo.

U Jugoistočna Azija u tijeku je bio rad na stvaranju najmoćnije vrste biološkog oružja. I tako je 1956. godine na jednom sastanku došlo do rasprave o svojstvima ovog biološkog oružja. Odjednom dolazi do prekida: sudionici sastanka odvedeni su u bolnicu sa znakovima teškog trovanja. Znanstvenici nisu pili ništa osim vode. Provjereno je: nisu pronađene kemijske nečistoće. Odnosno, znanstvenici su se otrovali običnom vodom. Tada su napisali: uzrok trovanja bila je obična voda. O ovom incidentu čak je snimljen i film prikazan na TV-u.

Zatim su znanstvenici počeli testirati kako riječi utječu na vodu. Provodili su različite pokuse: jednom su psovali, drugom molili. Zatim su ispitali strukturu. I struktura vode nad kojom su kleli se izobličila, dok se voda nad kojom su molili, naprotiv, poboljšala.

Provedeni su i pokusi: zalijevali su biljke vodom nad kojom su proklinjali i onom nad kojom su molili, a to je utjecalo na klijanje sjemena. Ona sjemena nad kojima su se kleli nisu proklijala ili su se upljesnivila, a ona nad kojima su molili bolje su nicala od onih nad kojima nisu ni kleli ni molili. Već postoje posebni instituti u kojima se lijepim riječima pokušava utjecati na sjeme kako bi se povećala produktivnost.

U 20. stoljeću japanski znanstvenik Masaro Emoto, koristeći najnoviju opremu, uspio je zamrznuti i fotografirati vodu pod mikroskopom.

Ono što je vidio na molekularnoj razini zapanjilo ga je. Na fotografiji su se uglavnom pojavili kristali različite oblike i jasnoća - izgledom vrlo sličan snježnim pahuljama.

Prije smrzavanja, voda se govorila različitim riječima na mnogim jezicima ili pod utjecajem glazbe. Ispostavilo se da oblik kristala odražava nevjerojatna svojstva vode. Možemo zaključiti da pohvala djeluje bolje na vodu nego molba ili zahtjev, a psovke nisu u stanju stvoriti skladnu ljepotu.

Komad papira s ispisanim riječima bio je omotan oko boce s vodom. Rezultat je kristal savršen oblik. Ovo ukazuje na to da su ljubav i uvažavanje osnova života.

Kao što vidite, riječi s negativnim značenjem niti ne tvore oblik, ali pozitivno nabijena voda ima prekrasne, prozirne kristale.

Ali osoba se sastoji od 80-90% vode.

Strašno je zamisliti, ako misli i riječi to mogu učiniti vodi, što onda mogu učiniti osobi.

Zato je tako malo zdravi ljudi ostaje, zbog čega obolijevaju djeca čiji roditelji stalno psuju.

Opsceni jezik postaje sve češći moderno društvo: psovke hrle na nas iz autobusa i taksija, s radija i televizijskih ekrana, s kazališnih i pop pozornica, sa stranica raznih tiskanih izdanja, s visokih tribina.

Svima je jasno da je opsceni jezik u modernom svijetu postao epidemija. Psiholozi primjećuju da korištenje psovki stvara ovisnost sličnu alkoholu, nikotinu i drogama. U ovom procesu postoje 3 faze:

prva faza, kada osoba prvi put čuje opscenu riječ, doživljava sram, gađenje, gađenje;

druga faza, kada osoba prvi put koristi tako lošu riječ - za društvo, za oslobađanje ili hinjenu junaštvo;

treća faza - osoba se navikne na ovu riječ, više se ne srami koristiti je. U budućnosti, osoba već koristi ove riječi, a da to ne primijeti. Čak i kasnije - više se uopće ne može izraziti bez psovki, zaboravlja druge riječi.

Psovke, nepristojan jezik, prljave, uvredljive riječi - prije su se koristile samo u nižim slojevima društva, sada sve to slušamo na ulicama, u dvorištima, na igralištima, u kinima, u TV emisijama, s usana. političari i umjetnici. Nehotice se sjećate istočnjačke poslovice: "Ne postoji ništa zaraznije od riječi."

Moderna medicina tvrdi da je pažljivo, pažljivo rukovanje riječima neophodan znak zdravog načina života. U protivnom nastaju bolesti. Ova bolest se naziva "koprolalija". Ime dolazi od grčke riječi kopros - cal, prljavština i lalia - govor. To je ono što se u medicini zove bolna, ponekad neodoljiva privlačnost prema ciničnim i opscenim riječima bez ikakvog razloga.

4 faze razvoja bolesti:

I faza - osoba doživljava sram, gađenje, gađenje;

Faza II - osoba prvi put koristi tako lošu riječ - za društvo, za oslobađanje ili hinjenu junaštvo;

Faza III - osoba koristi ove riječi, a da to ne primijeti.

IV stadij - više se uopće ne može izraziti bez psovki, zaboravlja druge riječi.

I to je vrsta atrakcije koju smo vidjeli posljednjih godina među mnogim našim sunarodnjacima.

Treba li se boriti protiv psovki i kako?

Koji su načini borbe protiv psovki predloženi?

· Povećanje opće razine pismenosti i kulture.

· Detaljno proučavanje ruskog jezika i književnosti.

· Poticanje ljubavi prema ljudima.

· Stroži zakoni, kazne, cenzura.

· Odgajanje primjerom u obitelji od najranije dobi.

· Promicanje zdravih stilova života.

· Komentirajte jedni druge.

· Kažnjavajte nesramlje s prezirom.

Završni dio.

Prema zaključcima stručnjaka WHO-a, zdravstveno stanje stanovništva 10% je određeno stupnjem razvoja medicine kao znanosti i stanjem medicinske skrbi, 20% nasljednim čimbenicima, 20% stanjem okoliša. a 50% stilom života. Jedini put koji vodi do zdravlja svakog čovjeka je promjena odnosa čovjeka prema sebi. Netko tko koristi psovke ima dvije mogućnosti: prva je da nastavi psovati, znajući da je to loše, čime uključuje program samouništenja. A, drugi put je put duhovni rast, samousavršavanje, put ljepote. Zakon slobodne volje daje pravo izbora kojim ćemo putem slijediti.

L.N. Tolstoj je napisao: “Riječ je velika stvar. Sjajno jer riječ može spojiti ljude, ali ih može i razdvojiti. Riječ može poslužiti ljubavi, ali riječ može poslužiti neprijateljstvu i mržnji. Čuvajte se takve riječi koja dijeli ljude.”

Niti jedna religija ne potiče naviku psovanja. Ovo se smatra teškim grijehom.

“Teško svakom bogohulniku i klevetniku” (iz Kurana)

“Bludnice, pijanice i psovci neće naslijediti kraljevstva Božjega” (iz Biblije).

riječi

Riječi mogu ubiti

riječ te može spasiti,

Riječju možete voditi police sa sobom.

Jednom riječju možete prodati,

i izdati i kupiti,

Riječ je moguća

uliti u udarno olovo.

“Svaka riječ je pokvarena

neka ne izlazi iz tvojih usta..."

Vadim Šefner

Izvori informacija:

http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322

Emoto Masaru. Ljubav i voda. – M.: Sofija, 2008.

Predavanje o psovkama. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206

Vulgarni jezik // Center Magik. http://www.magik.ru/s68.asp

http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745

Inovativni pristupi u domoljubnom odgoju i građanskom razvoju osobnosti djeteta i tinejdžera

Suvremene knjižnice jedinstvena su spremišta raznolikog znanja, uključujući i pitanja vezana uz domoljubni odgoj, koja pokrivaju gotovo sva područja knjižničnog djelovanja:

· proučavanje i formiranje informacijskih potreba pojedinih kategorija korisnika;

· formiranje i korištenje fondova (povijesne, beletristike, lokalne povijesti itd.) literature za pomoć domoljubnom odgoju;

· koordinacija knjižnične djelatnosti s drugim ustanovama i organizacijama;

· razvijanje zavičajne povijesti kao sastavnog dijela povijesno-domoljubnog odgoja.

Knjižnica svojim ogromnim informacijskim resursima može pridonijeti upoznavanju materinskog jezika, povijesti i suvremenog života zemlje. S obzirom na informatičko “napredovanje” mlađe generacije, knjižnice trebaju redovito poboljšavati učinkovitost oblika i metoda rada na domoljubnom odgoju mladih. Raspon održavanih događanja trebao bi biti raznolik ne samo po sadržaju, već i po obliku.

Uz tradicionalne oblike rada, knjižnice bi trebale koristiti nove, netradicionalne oblike promicanja povijesne i domoljubne knjige: knjižnične sezone, igre uloga, posjete čitaonicama, obilaske knjižnice, sate užitka čitanja, povijesni kolaž.

Kako bi se povećao interes mladih za čitanje povijesne knjige, kako bi se ono sadržajnije osmislilo, stvaraju se saloni intelektualnog čitanja, vojna diližansa, književni vrtuljak, povijesni kaleidoskop, edukativno-zabavni program i dr. .

Ništa manje značajni i atraktivni za čitatelje nisu ni Tjedni povijesnog sjećanja. Primjerice, program Tjedna povijesnog sjećanja „Besmrtni podvig branitelja domovine“ trebao bi uključivati: izložbu-razgled „Ratovima spaljene crte“; kviz igra “Tragom hrabrosti i ustrajnosti”; sat povijesnih poruka „Tvoj sam vojnik i sin, domovino!“; zavičajni mozaik “Iz sjećanja na starodobnike”.

To bi također mogao biti skup događaja koji čine povijesno-informativni program "Domoljubi domovine", uključujući: interaktivne izložbe, izložbe fotografija; krugovi čitanja naglas; sati, pouke hrabrosti (sat-refleksija); tematske večeri; Dani otvorenih vrata, susreti s braniteljima, Memorijalne večeri; književne i glazbene skladbe; sastanci kluba; kazališne predstave, performansi; festivali i forumi; znanstvene konferencije mladih; događanja koja koriste najnovije telekomunikacijske tehnologije: virtualne izlete, filmske festivale, prezentacije, medijske recenzije, internetske prijenose i video mostove.

Praksa knjižničnog rada s djecom i mladima hrabro uključuje složene oblike: video projekcije – paralelno s čitanjem i razgovorom, slajd priče – korištenje medija i interaktivnih mogućnosti elektroničkih medija. Od domoljubnih događanja ističu se:

Dijaloški oblici masovnog rada: pogovor o knjizi, razgovor, debata, povijesna rasprava, građanska tribina, književnopovijesni most, čitateljska konferencija, tiskovna konferencija, okrugli stol, dijaloška večer, povijesni časopis, večer susreta i dr.

Povijesna lektira- to je ciklus različitih javnih događanja vezanih uz glavnu temu „čitanja“ i, u određenom sustavu, upoznavanje čitatelja s literaturom o aktualnom povijesnom pitanju ili odabranoj temi. Glavni uvjet za ovaj oblik rada je periodično održavanje događaja u unaprijed određenom vremenskom razdoblju: od tri mjeseca do godinu dana.

"Očitanja" se temelje na posebno razvijenim scenarijima. Njihovi sudionici mogu biti knjižničari i čitatelji, umjetnici i članovi amatera. Lektira se sastoji od dva dijela: predavanja (izvješće, sat povijesti, sat hrabrosti i dr.) i ilustrativnog dijela (prikazivanje ulomaka iz filma, predstave, koncerta, prikaz crteža, dijapozitiva, čitanje ulomaka iz djela, pregled literature). , izvedba glazbenih djela ).

Ciklus događanja “Tome smo spomenu vjerni” pridonosi buđenju interesa za čitanje vojno-povijesne literature, u kojoj će temelj biti književne večeri, kazališne predstave, glasna čitanja, sati zadušnica i satova povijesti. Najbolja književna djela o ratu mogu se predstaviti na izložbama: „Čitaj najbolje knjige o Velikom domovinskom ratu" (elektronički tekstovi djela fikcije); “Knjiga o ratu koju savjetujem svojim prijateljima da pročitaju...” itd.

Pjesme i citati o Domovinskom ratu 1812

Grmljavina dvanaeste godine
Stiglo je. Tko nam je tu pomogao?
Ludilo naroda
Barclay, zimski ili ruski bog?
A. Puškin

“Pjevači će prenijeti na potomstvo
Naš podvig, slava, trijumf."
V. Raevskog

“Prošla je ova slavna godina, ali velika djela i podvizi učinjeni u njoj neće proći i neće utihnuti...”
M. Kutuzov

“Nova Rusija počinje 1812.”
A. I. Herzen

"Uništenje goleme Napoleonove vojske tijekom povlačenja iz Moskve poslužilo je kao signal za opći ustanak protiv francuske vlasti na Zapadu."
F. Engels

“Mi ćemo stati glavom za svoju domovinu.”
M. Yu Lermontov

“...Svi su gorjeli od žara. Svatko se istaknuo."
A. P. Ermolov, general, sudionik rata 1812

“Pa, bio je dan! Kroz leteći dim
Francuzi su se kretali kao oblaci..."
M. Yu Lermontov

"I obećali smo da ćemo umrijeti,
I održali su prisegu vjernosti
Idemo u Borodinsku bitku."
M. Yu Lermontov

“I spriječio topovska zrna da polete
Brdo krvavih tijela."
M. Yu Lermontov

“Rusija nije izgubljena gubitkom Moskve.”
M. I. Kutuzov

“Dvanaesta godina bila je velika era u životu Rusije... Intenzivna borba do smrti s Napoleonom probudila je uspavane snage Rusije i prisilila je da u sebi vidi snagu i sredstva koja prije u sebi nije slutila. ”
V. G. Belinskog

“Ruska kampanja 1812. stavila je Rusiju u središte rata. Ruske trupe činile su glavnu jezgru, oko koje su se tek kasnije grupirali Prusi, Austrijanci i drugi.”
F. Engels

“Neprijatelj je toga dana doživio mnogo toga,
Što znači ruska borba?
M. Yu Lermontov

„Napoleon je uzalud čekao,
Opijeni zadnjom srećom,
Moskva kleči,
S ključevima starog Kremlja:
Ne, moja Moskva nije otišla
Njemu s krivom glavom.”
A. S. Puškin

"Ni odmor, ni primanje dara,
Pripremala je vatru
Nestrpljivom heroju."
A. S. Puškin

„On je u plemenitosti ravan herojima antike,
Rus u srcu,
Slavenski predak bi nam rekao o njemu:
"Gle, veličanstveno!"
F. N. Glinka

“Kao u jesen i u vrijeme
Prema mom dvorištu išao je Francuz.
Bonaparte general
Bogorodsk je osvojen
Gerasim Kurin nam je doviknuo:
"Pobijedite svoje neprijatelje, pa ćemo pušiti!"
narodna pjesma

“Ponosan sam što sam Rus!
Nijedna vojska na svijetu ne može odoljeti hrabrom ruskom grenadiru.”
A. V. Suvorov

“Zemlja se tresla kao naše grudi;
Konji i ljudi pomiješani zajedno,
I salve tisuću pušaka
Dugo se nasmijao..."
M. Yu Lermontov

"Ništa se ne može suprotstaviti ruskom oružju - mi smo jaki i sigurni."
A. V. Suvorov

"Ako zauzmem Kijev,
Rusiju ću uhvatiti za noge.
Ako preuzmem St. Petersburg,
Uhvatit ću je za glavu.
Pošto sam okupirao Moskvu, pogodit ću je u srce.”
Napoleon

“U Rusiji je gorčina naroda protiv napadačkog neprijatelja rasla svaki mjesec... Želja za obranom Rusije i kažnjavanjem odvažnog i okrutnog osvajača - ti su osjećaji postupno zahvatili cijeli narod.”
E. V. Tarm, književnik.

“Najužasnija od svih mojih bitaka je ona koju sam vodio blizu Moskve.”
Napoleon

“Francuzi su se pokazali dostojnima pobjede, a Rusi su stekli pravo da budu nepobjedivi.”
Napoleon

„Dvanaesta godina je narodni ep čije će se sjećanje prenositi stoljećima i neće umrijeti dok živi ruski narod.
MI. Saltikov-Ščedrin

„Kažem vam: rat je sestra tuge i mnogi od vas neće se vratiti pod sjenu svoga krova. Ali samo naprijed. Jer tko će osim vas čuvati ovu zemlju..."
Iz drevnog rukopisa.

“Lijep je samo onaj podvig koji se učini za domovinu i narod.”
Nina Onilova

“Žureći uklanjanje herojskog iz naših života, pripremamo sebi vječni poraz.”
G. Vladimov

“Moskva ima pravo biti ponosna na veličinu svoje sudbine.”
S. Ščipačev

Junaštvo je sposobnost borbe, čak i kada nema oružja.
Jorge Angel Livraga

Uzmi junaka za uzor, promatraj ga, slijedi ga: sustigni, prestigni - slava ti!
Suvorov Aleksandar Vasiljevič

Potreban je samo trenutak da postanete heroj, ali potreban je cijeli život da postanete vrijedna osoba.
Paul Brulat

Poslovice i izreke vezane uz Domovinski rat 1812

"Moskovski požar".

Danas se ovaj izraz koristi za karakterizaciju događaja koji su se dogodili u Moskvi u rujnu 1812., neposredno nakon što su Napoleonove trupe ušle u grad. Sredinom 19.st. ova je izreka imala nešto drugačije značenje. “Moskovski požar” su svi događaji ljeta 1812. koji su se razvili u Moskvi i oko nje. To je nestrpljivo iščekivanje Napoleonove vojske, i priprema za obranu, i odlazak stanovnika iz grada, i bitka kod Borodina, i zvjerstva Francuza u Moskvi, i požari, i povratak ruskih trupa, i obnova grada. Za Moskvu je doba "vatre" postalo povijesna prekretnica i nova polazna točka. Godine 1820. pojmovi "Moskva prije požara" i "Moskva nakon požara" ušli su u opću upotrebu.

“Kutuzov je došao pobijediti Francuze.”

17. kolovoza 1812. godine car Aleksandar I. imenovao je vrhovnog zapovjednika svih ruskih vojski i milicija. Kutuzova. Student i kolega A.V. Suvorov, bio je sposoban, po mišljenju ruskog društva i vojske, zaustaviti francusko napredovanje i postići prekretnicu u ratu. Stoga je imenovanje M.I. Kutuzov je dočekan s oduševljenjem.

Tako je topnički časnik I.T. Radožitski je svjedočio prvom susretu talentiranog zapovjednika s vojskom u Carevo-Zaimishche. “Svi su čekali odlučujuću bitku... kad je iznenada vijest o dolasku novog vrhovnog zapovjednika, kneza Kutuzova, prostrujala vojskom. Trenutak radosti bio je neobjašnjiv: ime ovog zapovjednika proizvelo je opće uskrsnuće duha u trupama, od vojnika do generala. Svi koji su mogli poletjeli su u susret časnom vođi, da od njega prime nadu za spas Rusije. Časnici su veselo čestitali jedan drugome na sretnoj promjeni okolnosti; čak i vojnici koji su hodali s bojlerima za vodu, kao i obično, tromo i lijeno, čuvši za dolazak svog voljenog zapovjednika, vikali su "Ura!" Potrčali su do rijeke, zamišljajući da već gone neprijatelja. Odmah su imali izreku: "Kutuzov je došao pobijediti Francuze!"

“Moskva je iza nas!”

Izraz koji se koristi kao posljednji argument, nakon kojeg nema uzmaka, nema kompromisa. Ove su se riječi prvi put čule tijekom bitke kod Borodina. Prema riječima očevidca F.N. Glinka, izrekao ih je general D.S. Dokhturov. “U žaru same bitke Dokhturov je od Kutuzova primio poruku napisanu olovkom: “Ostanite do posljednje krajnosti.” U međuvremenu je jedan konj pod njim ubijen, a drugi je ranjen. Vozio se mirno, razgovarao s vojnicima o Moskvi, o domovini, i tako je, pod nečuvenom vatrom Borodinskog, čak, kako smo vidjeli, neko vrijeme na jednoj od svojih kazni proveo 11 sati.” F.N. Glinka se sjetio točnih riječi D.S. Dokhturov, s kojim se obratio vojnicima: “Moskva je iza nas! Svi trebaju umrijeti, ali ni korak unazad!”

“Francuz se spalio”.

Poslovica ukazuje na krivnju vojnika francuske vojske u moskovskim požarima. Ali i danas se povjesničari prepiru tko je spalio Moskvu 1812. - Francuzi ili Rusi. U memoarima Francuza, napisanim mnogo godina nakon rata, može se pročitati kako su napoleonski vojnici već prvih dana u osvojenom gradu počeli pljačkati, paliti kuće. S druge strane, postoje dokazi da su sami Moskovljani djelovali kao piromani. To su uglavnom bili trgovci koji nisu željeli da njihove radnje s robom padnu u ruke neprijatelja. Krajem rujna, pripremajući se za napuštanje Moskve, Napoleon je izdao naredbu da se dignu u zrak Kremlj, crkva Vasilija Blaženog i preostale kamene zgrade, što je također izazvalo novi val požara.

“Francuz je došao u Moskvu u posjet i tamo ostavio svoje kosti.”

Nakon što je ruska vojska napustila Moskvu, pravi gerilsko ratovanje. Jedan suvremenik je rekao: “Kada je grad u pepeo pretvorio požar, pa ga, nakon gašenja, nisu osvijetlili svjetiljke, tada su u jesen, dubokim i tamnim noćima, stanovnici Moskve poubijali mnogo Francuza. .. Naši su Francuzi noću potučeni; a danju su se ili skrivali u tamnicama ili su ih Francuzi redom ubijali. Samo kažu da je Bonaparteu nedostajalo više od 20 tisuća ljudi u Moskvi.”

"Gladni Francuz je zadovoljan vranom."

Izraz ukazuje na teško stanje Napoleonove vojske nakon zauzimanja Moskve. Prema sjećanjima očevidaca koji su uspjeli pobjeći iz okupiranog grada, Francuzi su svakodnevno odlazili u lov na vrane i nisu se mogli pohvaliti juhom od tih ptica. Ova je priča poslužila umjetniku I.I. Terebenev kao zaplet za crtani film "Francuska juha od vrana". Prikazuje četiri odrpana francuska vojnika jadna izgleda; jedan pohlepno razdire vranu, drugi ga gleda molećivo ispružene ruke, treći siše vranu kost, a četvrti liže kotao u kojem se kuhala juha. Umjetnik je karikaturu opskrbio stihovima:

Naš veliki Napoleon je u nevolji:

Hrani nas juhom od kostiju na našem pješačenju,

U Moskvi nam je zub cvilio na piru;

Ne tako! Ajmo bar juhu od vranaca!

"Otac Paris će morati platiti za Majku Moskvu."

Poslovica naglašava prirodnu želju cijelog ruskog naroda da se obračuna s Francuzima za sve svoje zločine počinjene na ruskom teritoriju.

“Zemlja se tresla od Borodinskog topa u blizini Moskve.”

Izreka odražava dojam grmljavine kanonade Borodinske bitke. Svi su dobro razumjeli da sudbina drevnog grada ovisi o uspjehu bitke.

“Nije bio opečen, ali je iz Moskve izašao opečen.”

Izreka odražava igru ​​ruskih riječi. Ime "Napoleon", koje je bilo neobično za ljude, protumačeno je i rusificirano, postajući razumljivije ruskim ljudima. Značenje poslovice je jasno - francuski car pobjegao je iz Moskve nakon požara.

1812 (idite na SIMPLY BIBLIOBLOG)

naslov događaja
"Az je svjetlo svijeta"
“ABC nije knjiga, zabava i znanost”
"Bakine priče"
"Bal vremena prabaka"
"Ludilo"
"Bibliodarts"
“Knjižnica je dominanta duše”
“Knjižnica i mladi: s knjigom u budućnost.”
"Knjižnica i čitatelj: licem u lice"
“Knjižnice za mir, kulturu i prosperitet Rusije
"Bicikl za knjižnicu"
"Magistra knjižničarstva"
"Blaženi svijet ljubavi, dobrote i ljepote"
„Blizak kao djed, mudar kao bajka; ljubazan kao pjesma; sijed kao Ural"
"Veliki svijet drevne Rusije"
“Čitat ćemo - sub. kreativni radovi djece o knjigama i čitanju
"Budućnost se rađa danas"
"Leđa i dame"
“Samo mladi idu u borbu”
"U radionici Djeda Božićnjaka"
„Uostalom, u bilo koje doba godine
"vrhunac mudrosti"
“Vjerujem u tajnu moć domovine”
"Veseli čarobnjak"
"Pogledaj u mamine oči"
“Ako imate informacije, kontrolirate situaciju”
"Lijepo je doba jeseni"
"Doba tjeskobe i pogrešaka"
"Renesansa počinje knjigom"
"Uzmite moje pjesme - ovo je moj život"
"Čarobnjak riječi"
"Vrata od stotinu žalosti"
“Osmo svjetsko čudo” - o knjizi
“Dakle ljeto je ostarilo”
“Tako nam je stigla jesen”
“Naprijed u informacijsko društvo bez granica
"Vrijeme za čitanje"
"Svatko tko želi znati sigurno,
“Bljesak svijesti u nesvijesti svakodnevnog života”
"Hoće li naš planet preživjeti?"
“Odrastao sam s olovkom i kistom u rukama”
„Galerija povijesnih ličnosti
"Galerija novih proizvoda"
"Težimo tome,
“Daleko ne znači nedostupno”
"Ženski svijet"
„Dječja knjiga u našem gradu
„Dječja lektira
“Za nama je pobjedničko proljeće”
“Druga vremena, drugačija književnost. drugo"
“Njegovo pero odiše ljubavlju!” o Puškinu
“Da sam pjesnik...”
"Da sam ja tata"
"Postoje imena poput sunca!" o Puškinu
“Priroda čeka pomoćnike!
“Ženske ruke imaju divnu vještinu”
"Žena na ruskom prijestolju"
"Živjeti u skladu s prirodom"
“Živjeti znači imati problema. Rješavati ih znači intelektualno rasti
"Smiješno, smiješno, smiješno"
"Zagonetke iz bakine škrinje"
"Nemamo rezervnu planetu"
"Čuvajmo ljepotu života"
"Zvijezde nas gledaju"
"Prsten, prsten, zlatna Rus'"
“Zvočna moć stiha”
"Zdravlje bez lijekova"
“Zdravlje, dobrobit i loše navike”
"Zeleni vrtuljci prirode"
"Sinovi ruske zemlje!"
“Zemlja je suza na obrazu Svemira”
"Zemlja na kojoj živim"
"Zemlja koju gubimo"
"Znajte kako biste se zaštitili"
"Zlatne godine"
“I posvuda su nam vjerovali
“I riječima, i kistom, i zvukom!
“A ovo je sve o njemu - o mom tati!
"Igla je okrutna igra"
“Ideje. Hipoteze. otkrića"
"Iz života zelenog svijeta"
“Od čega su napravljeni naši dečki?”
“Ili idu u korak s vremenom ili idu u korak s vremenom”
"Carstvo bestselera"
"Nama nova knjiga došao"
“Put u knjižnicu otvoren je svakom čovjeku”
„Svaki čitatelj želi znati
“Kako se ponašati u šumi, Kako čuvati prirodu, Kako biti najvjerniji prijatelji! "
"Kako odgojiti lijepu damu"
“Kako se biljke i životinje druže”
"Kako se odnositi prema prirodi"
"Cvjetnjak - cvjetni kaleidoskop"
"Knjige, željene stranice"
"Knjiga u orbiti zakona"
"Knjiga. Svrha. Vječnost"
"Knjige iz djetinjstva"
"Knjige iz zemlje djetinjstva"
"Knjiga zdravlja"
"Svemir knjige"
"Knjižna duga"
"Jelovnik knjige"
"Otoci knjiga"
"Vrt knjiga za djecu"
"Kuća knjiga"
"Kostimi u kaleidoskopu epoha"
"Kaleidoskop lokalne povijesti"
"Krilata duga"
“Oni koji rade odvojeno zbrajaju se; oni koji rade zajedno množe se.”
"Kovrčavi genij ruske poezije"
“Putem knjižnica 21. stoljeća: od informatizacije do znanja!
“Šume su zeleni okvir planete”
"Ljetno čitanje sa strašću"
"Ljetni dani dječje književnosti"
"Listajući stranice Crvene knjige"
"Književni dvoboj"
"Književne strasti"
"Književni dan otvaranja"
"Književna diližansa"
“Ne postoji previše znanja”
"Košarica recepata"
“Nema boljeg prijatelja od tate”
"Omiljeno dječaka i djevojčica"
“Volim kad je jutro”
“Ljubav je srce svega” Majakovski V.
"Ljubav je kao raspoloženje, ljubav je kao opsesija"
"Mala ljubavnica"
"Mala čuda velike prirode"
"Meridijani fantazije"
"Metodičko svjetlo"
"San o ljubavi koja ne zna za kraj"
"Milijun avantura"
“Svijet oko nas je velik i drugačiji”
"Svijet djevojčice i knjige"
"Prirodni svijet u književnosti"
“Moja zemlja u ratu”
“Moja domovina nema ništa
"Nikada nećemo ponoviti zemlju mog oca!"
"Mladi u riziku"
„Njuška, rep i četiri noge
"Mornar u sedlu"
“Veličamo Moskvu kao glavni grad, a Langepas kao naš dom! "
"Mudrac iz zemlje djetinjstva"
“Znamo što nam je činiti. Mi znamo kako to učiniti. I mi to radimo zajedno s vama!
"Mi bolji od grada ne znamo, osjećamo to u duši! "
“Ne živimo sami na ovom svijetu”
"Punim jedrima u ljeto"
“Ratno zvono za uzbunu opet kuca na naša srca”
"Opsesija stoljeća"
"Za nas i naše potomke"
“Nedostaju nam ponekad riječi koliko volimo svoj rodni kraj! "
"Ovisnost - bitka se nastavlja!"
"Ovisnost o drogama je lice nevolje"
"Naš dom je zemlja"
“Naša zemlja u poeziji i prozi”
"Naši tragovi u prirodi"
"Ne dajte se zastrašiti"
"Nemojte izgubiti svoju profesionalnost"
"Neiscrpan izvor inspiracije"
"Dosadna polica u knjižnici"
"Beskrajna jeka cvijeća"
“Niti jedan dan bez dobrog djela” Baden-Powelt R.
"Novi predmeti iz košarice knjiga"
"Novo na polici"
"Novogodišnja noć je vrijeme za sanjarenje i nestašluk"
"Vijesti o zelenom svijetu"
"O muzo plača, najljepša od muza"
“Danas se raspravlja o ovoj knjizi”
"Obelisci sjećanja"
"Slika, pažljivo očuvana"
"Okrenite svoje srce knjigama"
"Riječ inspirirana glazbom"
“Pjevao je i slavio Svetu Rusiju!”
"Spaljeno djetinjstvo"
"naredba tvog djeda"
"Jesenja simfonija"
"Oprez: loše navike"
"Od drevne Rusije do nove Rusije"
"Od zemlje do mjeseca, momci bi trebali znati sve!"
"Otkrio smaragdni grad"
“Čuvati prirodu znači štititi domovinu
"Začarana Rus' Leskova"
"Sjećanje na goruće godine"
"Putnici zelenog vrtuljka"
"Pjevač Pariza i strasti"
"Pjevač gozbi i trome tuge" - Puškin o Baratynskom
"Pjesme moje bake"
„Pisac je jednak čitatelju, kao i obrnuto“ Brodski I.
"Planet misterija"
"Na putu mudrosti"
"Stopama velike hrabrosti"
"Gospodar fantazije"
“Za starije - njega, pažnja i beneficije
“Sretan Božić - prava čarolija!”
“Dok ne presuši izvor u duši”
“Korisne informacije i ugodno provođenje slobodnog vremena”
"Polje zdravlja"
“Napravite mjesta malo, dolazi svečani čas. Nova knjiga dolazi nam svojim zanimljivim, divnim putem!”
“Zabava nije prepreka poslu”
"Poetski trijem"
"Proslava knjižničnih užitaka"
"Praznici naših baka"
"Čudesan svijet čudesnog čovjeka"
“Prevladati sebe. Gdje početi?"
"Zločin protiv čovječnosti"
"Avanture Knjižara u dječjoj knjižnici"
"Dodirni prošlost"
"Priroda ne oprašta greške"
"Slatke melodije prirode"
“Vječna profesija knjižnica”
“Molim govorite - ime štanda
"Neka uvijek postoji majka!"
"Putovanje u svijet dječjih knjiga"
"Putovanje za smijeh"
"Putovanja Book Enginea"
"Putovanja kroz labirint knjiga"
“Uvijek nam je drago imati prijatelje! Pozivamo Vas da nas posjetite! "
“Djeca i starice vole smiješne pjesmice”
"Biljke zdravlja"
"Maternji napjevi"
"Božić u književnosti"
"Kobni korak"
"Svjetlost koja dolazi iz mudrosti"
“Danas se svađaju oko ovoga”
"Siva mladost"
"Obiteljski portret na pozadini knjižnice"
“Obiteljska ČITANKA”.
“Srebrno pero” - natječaj za mlade pisce
"Pohvalnica"
"Sibirski motivi"
“Simbol godine - heroj knjiga”
"Reci DA životu"
"Priče ruske šume"
"Pola o pohodu Igorovu - najveći spomenik kulture"
"Čujem glas prirode"
"Nasmijmo se uz klasike"
"Smijeh i to je to"
"Smijeh za sve"
“Nije grijeh smijati se”
“Vremena se zatvaraju poput vode”
"Sakupljač narodnih priča"
"Sunce poezije, slava Rusiji!" o Puškinu
"Susjedi na planeti"
"Sačuvat ćemo to za potomstvo"
"Sačuvajmo se za život"
“Čuvanje tradicije, traženje nečeg novog”
“specijalist zna sve o malom, a ništa o svemu”
“Riječima se borio protiv poroka”
"Stara vremena"
"Stranice dobrote i radosti"
"Lutalica s ruskom dušom"
“Rijetka pjesnika u dječijoj duši”
"Koraci pobjede"
"Duhanska magla obmane"
"Tajna Afrodite"
“Tako drugačiji osmijeh” (fotoportreti)
"Kreativni otok"
“Nije dobar onaj koji se ne trudi da bude bolji”
"Strepnja za rodni kraj"
"Nećeš požaliti što si me volio"
"Čudesno doba jeseni"
“Znati kako se smiješiti u životu”
"Učenje izgradnje tijela i duha"
"F. Vasiljev je ruska bajka!
"Fantazije sinjora Rodarija"
“Iako je rat davno utihnuo”
"Čarobnjak riječi"
“Čovjek + priroda = 21. stoljeće”
"Ljudski. Pjesnik. Glumac"
“Pokrenut READER: počinje Godina čitanja u školi za mlade”
"Čista rijeka znači čistu savjest"
“Osmijeh čitatelja ljeti ili knjiga na odmoru”
"Djeca koja čitaju - pismena Rusija"
"Čitanje Langepasetsa"
"Danas čitamo Puškina"
“Čitanje kao uvjet razvoja nacije”
“Što je baba pjevala na kolovratu”
"Što čitaju knjižničari, što čitaju čitatelji"
"Da Zemlja živi"
"Da ne umrem mlad"
"Čudo na prozorskoj dasci"
"Škola uzbudljivog čitanja"
"Ekološki kodeks grada"
"Ekološki dosje grada"
"To je fantastičan Božić"
“Ovaj drugačiji, drugačiji Visocki”
“Iznenađujuće za mlade čitatelje”
“Bojim se da ruska književnost ima samo jednu budućnost: svoju prošlost” E.I
"Biram život"
“Mrzim tračeve u obliku verzija”
“Knjigom otvaram svijet!”
"Otrov hara planetom"

Sastanak sa uspješna osoba(pjesnik) "Melodije njene duše"

"U ritmu srca"

Moralni dijalozi "Dobrota pali zvijezde"

Književni klasici “Ovdje je svaki peti pisac, svaki treći pjesnik.”

“Prošla sudbina moga kraja”, “Duša i sjećanje na moj rodni kraj!” -naziv zavičajnih tribina; “Moju zemlju rat nije poštedio” - naziv je tematske izložbe

Re: Oblici i nazivi m/događaja

za Dan knjižnice
"Knjižnice svijeta". Izložba fotografija

"Čitanje morskih pasa" Biblioshow
"Knjiga kao predmet umjetnosti."
“Od glinene pločice do tiskane stranice” Književna večer

“Vječni čuvar mudrih knjiga.”
Multimedijska prezentacija

"Čitaj, živi i osvoji." Povorka obiteljskog čitanja (akcija "Nađimo se u knjižnici")
“Postoje ljudi vatrene duše, postoje ljudi žeđi za dobrim!”

— Čitateljske podvale. Dan čitateljske samouprave mladih.
“Elektronička era knjižnica. Perspektive razvoja“.

"Jezik. Kultura. Čitanje". Informativni dan