domov zdravje

Opazovanja sprehodov v starejši skupini v oktobru. Kartoteka sprehodov za višjo skupino

Dragi učitelji!

Ta komplet kart "Razvojni sprehodi" skozi vse leto» namenjen otrokom, starim 5-6 let. Predstavlja izbrano gradivo za organizacijo in vodenje sprehodov z otroki - starejšimi predšolskimi otroki - v vrtcih skozi vse leto.

Cilji izobraževalnih sprehodov za otroke, stare 5-6 let.

Razširite obzorja otrok.

Naučite se uporabljati pridobljeno znanje pri igrah in risanju.

Naučite se samostojno sklepati ob opazovanju vremenskih pojavov.

Razvijte ustvarjalnost in domišljijo.

Razviti spomin, pozornost, govor otrok.

Razviti sposobnost pozornega poslušanja učitelja in vrstnikov.

Vzbudite ljubezen do narave domovina, skrben odnos Njej.

Spodbujati aktivnost, kolektivizem in vztrajnost pri doseganju cilja.

Izboljšajte osnovne vrste gibov.

SEPTEMBER

Kartica št. 1.

Opazovanje vremena. Kakšno nebo? Kaj je na njej? Kako lahko poveš o vremenu? (oblačno, sončno, deževno). Ali zdaj piha veter? Kako vemo, da piha? Kaj se ziblje in plapola v vetru? Kaj lahko rečete o tem vremenu? (vetrovno, tiho) Je danes hladno ali toplo? Kaj imajo otroci oblečeno? Kaj lahko rečete o tem vremenu? (toplo, ker imajo oblečene bluze, ali hladno, če imajo oblečene jakne).

Di"Dvignite oči proti nebu, spustite pogled proti tlom, zaprite oči, obrnite obraz proti vetru, obrnite se stran od njega - rezultat je, da hodimo z vetrom."

Umetniška beseda: ni zver, ampak tuli (veter).

Podpis: Jeseni je pajčevina za jasno vreme.

P/igra: "Pasti" - razvoj teka, agilnosti.

I/R po FISO: tek z ovirami.

delo. navodila: Odstranite listje z verande.

Kartica št. 2.

Opazovanje vremena. Kakšno je vreme danes? Kaj lahko poveš o njej? Kakšno nebo? Kaj je na njej? Poglej okoli, je kaj vetra? Kako ste to odkrili? Je danes hladnejši ali toplejši kot včeraj, predvčerajšnjim (še en dan v tednu)? Kaj imam oblečeno? Kako lahko poveš o vremenu danes? (oblačno, tiho, hladno).

Igralni trenutki: trakovi, zastavice, cevke za določanje vetra, cevke za iskanje sonca na nebu.

Umetniška beseda: Jesensko jutro je mrzlo, rumeno listje pada v gajih, listje leži kot zlata preproga okoli breze.

znak: septembra se listi ne držijo dreves.

P/igra

I/R po FISO: Skoči čez pot iz listov.

delo. navodila: naberite šopek listov.

Kartica številka 3.

Opazovanje neživ predmet- gledam brezo. Breza je zelo lepa, majhni kodrasti listi, belo deblo, je vitko. Kakšne barve so listi na njem? Kateri listi so bolj zeleni ali rumeni? Ali so listi pod drevesom, na tleh? Kakšne barve so? Kje je na drevesu ali pod njim več listov?

Risanje breze na list papirja in na koledar.

Okrogli ples: "Na polju je bila breza."

Umetniška beseda: Alena stoji, zelen šal, tanek pas, bela obleka; Ne da bi se zmenila za vreme, se sprehaja v beli obleki in nekega jesenskega dne ji september poda rumeno listje.

P/igra: "Morje je vznemirjeno" - razvoj koordinacije gibov, domišljije.

I/R po FISO: skakanje na dveh nogah in gibanje okoli breze.

delo. navodila: naberite brezove liste za herbarij.

Kartica št. 4.

Opazovanje vremena– med hojo sami opazujte vreme in se na koncu pogovorite o njem – izdelajte domačo vetrnico. Pripeljite otroke k brezi, jo ponovno občudujte, si jo bolje oglejte in jo v skupini narišite za koledar.

Di: "Ime jesenski meseci».

Umetniška beseda

P/igra: "Past, vzemi trak" - razvoj teka, agilnosti.

I/R po FISO: Skakanje čez pot iz listov.

delo. navodila: nabirajte semena rož.

Kartica št. 5.

- hodite po okolici, preglejte in poimenujte, katera drevesa in grmi rastejo na njej; na njih poiščite znake začetka jeseni, občudujte pisano listje, poglejte krave zemlje in opazite, da je trava še vedno zelena, veliko je jesenskih rož, ponekod je na travi odpadlo listje, so svetle barve (rumena, rdeča). Vprašanja: Ali je na tem območju veliko zelenih rož? Je območje lepo? Kaj ustvarja lepoto? Ali je posest nekdo doma? Za kogar? Kaj je nekdo doma? Za kogar? Kaj ima ta hiša za žive prebivalce mesta?

P/igra: "Brezdomni zajec" - razvoj teka, sposobnost skakanja na dveh nogah.

I/R po FISO: hodite po listju, jasno stopajte po tlakovani poti.

delo. navodila: nabirajte semena rož.

Kartica številka 6.

Opazovanje živega objekta- opazovanje žabe. Kakšna je velikost žabe? Kakšna je njena koža? Kaj ima na glavi? Koliko nog imajo žabe? Kako se sprednje in zadnje noge razlikujejo? Ali ima žaba rep? Katere telesne lastnosti ji pomagajo pri plavanju v vodi? Zakaj ima prepletene prste? Zakaj ima izbuljene oči in ali se nahajajo na vrhu glave?

Podpis: žaba je zakrekala na slabo vreme. Do prve nevihte žabe ne kvakajo.

P/igra:"Klasika" - poučevanje otrok skakanja po vrvi, "Brezdomni zajec" - vaja teka, spretnosti in poguma.

I/R po FISO: skakanje v obliki žabe.

delo. navodila: pospraviti peskovnik.

Kartica št. 7.

Opazovanje neživega predmeta- gledanje rož na gredici. Kako se imenujejo te rože? Kaj imajo cvetoče rastline? Kaj potrebujete za izdelavo čudovitih rož? Zakaj so rože posajene? Naučite otroke narediti najpreprostejše zaključke - jeseni so vedno lepe gredice, gredice, pisano cvetje.

Umetniška beseda: Bele in rožnate marjetice so razpršene, grah je svetlo prijeten, astre so dišeče.

Podpis: Rože ovenejo, trava oveni.

Pregovor: od jeseni do neba - obračanje od poletja.

P/igra:"Skakanje" - naučite otroke skakanja po vrvi, "Zadeni gol" - razvoj očesa, spretnosti, "Palica - rešilna palica" - vaja teka, spretnosti, poguma.

I/R po FISO: Hodite po ovinkasti poti (omejeno gibljiva hoja).

delo. navodila: pospraviti verando.

Kartica št. 8.

Opazovanje narave– opazovanje padanja listja. Kaj je padec listov? Kako izgleda ta pojav? Kdaj so listi? Zakaj? Zakaj listje pada na vse strani?

Di: "Poimenujte jesenske naravne pojave" - padec listov, dež, veter, mraz.

Umetniška beseda: “V prvotni jeseni je kratek, a čudovit čas – cel dan je kot kristalen, nebo je sijoče.”

P/igra: "Morje je vznemirjeno" - razvoj koordinacije gibov, lepota gibov.

I/R po FISO: Skoki na dveh nogah med premikanjem naprej.

delo. navodila: nahraniti živali.

Kartica številka 9.

Opazovanje neživega predmeta- septembra je samo eno jagodičje, in to rowan je grenak. Kakšen grm je to? Kako se imenuje? Kaj naredijo odrasli iz tega jagodičja? Kako je uporaben?

Umetniška beseda: Deklica v rdeči obleki je prišla ven, da bi se poslovila od jeseni. Jesen sem preživela, obleko sem pozabila sleči, na rdeče vzorce pa je PADEL PRVI SNEG.

Di: "Uganete, kakšne vrste jagod so to?" - naučiti otroke prepoznati in poimenovati jagode.

P/igra: "Vrzi in ulovi" - naučite otroke metati in loviti žogo.

I/R po FISO: udarjanje žoge od tal.

delo. navodila: suho travo odstranimo z grabljami

Kartica številka 10.

Opazovanje vremena- spremljanje dežja. Kaj je to? Kakšen dež? Kako mu gre? Kakšno je vreme danes?

Umetniška beseda: Hodil je, suh, a je obstal v tleh. Dež lije, hladen kot led, listje se vrti na jasi in gosi držijo vez v dolgi karavani nad gozdom.

Di: "Kaj se je spremenilo" - podajte slike po sezoni "Jesen" in poiščite spremembe v njih.

P/igra:"Lovljenje opic" - naučite otroke pokazati gibe in jih uganiti.

I/R po FISO

delo. navodila: odstranite velike odpadke s področja.

Kartica št. 11.

Opazovanje vremena– še naprej spremljati vreme. Spomnite se pregovorov in rekov o jeseni.

Znaki: jeseni pajčevina - za jasno vreme; Oblaki se približujejo - kmalu bo hladneje.

Di: »Poimenuj naravne pojave« - na podlagi slik na temo »Jesen«.

P/igra:"Mi smo smešni fantje" - skakanje, tek, orientacija na mestu.

I/R po FISO: metanje storžev v drevo z desno in levo roko.

delo. navodila: zbirajte in pospravite naravne materiale v škatle.

OKTOBER

Kartica št. 1.

Opazovanje vremena. Predstavljamo oktober. Oktober je predzimsko obdobje, prvi najtežji mesec jeseni. Oktober je mesec skoraj prahu. Oktobra dežuje in sneži ob isti uri. Zdi se, kot da je še včeraj jesen praznovala vselitev in nas pozdravila s prti, ki smo jih sami sestavili, danes pa se ozrite okoli sebe – mehko leži, a težko spi. Roparski veter trga grmovje z viharji. V gozdu se sliši ropot in stok. Veter je dosegel cilj in poševno vlekel droben sneg. Takšen je oktober: včasih je pokrit s čim - včasih z listjem, včasih s snežno kepo. In tukaj so imena, ki jih je oktober dal ruskemu ljudstvu: deček iz listov, blatnik, veter in tudi kruhovec.

Di"Poimenujte jesenske mesece" - naučite otroke poimenovati jesenske mesece z znaki.

P/igra: "Kdo ima žogo" - podajanje žoge za hrbet, razvijanje mišic rok in prstov.

I/R po FISO: skok v krog in skok iz kroga iz listov.

delo. navodila: zbirajte liste, ki jih je raznašal veter.

Kartica št. 2.

Otrokom razložite, da v oktobru beli zajec spremeni barvo, veverica tudi svojo poletno rjavo obleko spremeni v zimsko, modrikasto-sivo. Jazbec očisti luknjo, nato vanjo povleče sveže, suhe liste in se, ko se izolira, uleže na zimsko spanje. In ježa je mogoče videti na jasi - zbada iglice listov, jih tudi odnese v svojo luknjo in tam pripravi mehko in toplo vzmetnico za zimo.

Di"Poimenuj živali, ki se jeseni pripravljajo na zimsko spanje."

P/igra: "Brezdomni zajec" - razvoj teka, sposobnost skakanja na dveh nogah.

I/R po FISO: skakanje s štorov.

delo. navodila: zbirajte velike odpadke.

Kartica številka 3.

Opazovanje živega objekta- povejte otrokom o ribah, ki živijo v našem ribniku, pa tudi v rekah, jezerih našega okrožja in regije (ščuka, kras, ostriž, ruff, burbot, som, ščuka itd.). Otrokom pokažite slike, poudarite, da se pozno jeseni ribe pripravljajo tudi na zimsko spanje: zakopljejo se v mulj, a v mulju morate dihati, za to pa morate zgodaj jeseni kopati luknje, da ribe lahko diha. Otroke seznanite s koristmi in škodo rib (plenilske ščuke).

Umetniška beseda: maha z repom, ima zobe in ne laja (ščuka); z repom, ne zverjo, s perjem, ne s ptico (ribo); na oknu je ribnik, v njem živijo ribe, v bližini steklenih obal (akvarij) ni ribičev.

Di: "Katere druge ribe poznate" - iz slik

P/igra:"Kras in ščuka" - razvijajte tek in okretnost.

I/R po FISO: vadba ravnotežja, učenje hoje po omejeni površini.

delo. navodila: Očistite verando.

Kartica št. 4.

Opazovanje živega objekta- opazovanje ptic. Pokažite otrokom, kako se ptice zberejo v jate in odletijo toplejše podnebje. Povejte nam, da z nastopom hladnega vremena k nam pridejo prezimovalne ptice, ljudje jim pripravijo ptičje menze. Slana mast in semena za miško, vejice jerebike za bučke, zrnje in drobtine za vrabce, srake, vrane.

Umetniška beseda: Naredili bomo krmilnice, odprli bomo jedilnico. Vrabec, žganec - sosed bo vaše kosilo pozimi.

Di: "Poimenujte ptice na slikah" - prepoznajte, poimenujte, opišite, kakšne koristi prinašajo ptice in kaj jedo.

P/igra:"Sly Fox" - razvijajte tek in agilnost. Pogum, zvitost.

I/R po FISO

delo. navodila

Kartica št. 5.

Opazovanja rastlin. Ne pozabite na pravila oskrbe rastlin:

a) ne lomite in ne podirajte dreves in grmovja.

b) divjih rastlin ne trgaj, sicer bodo izginile.

c) varovanje jagodičevja in gob, sadnega drevja in grmovja.

d) dosledno upoštevati roke nabiranja divjega sadja, jagodičja in zdravilnih rastlin.

e) dosledno upoštevati pravila požarne varnosti v gozdovih.

Di"Povej o tem, kar je prikazano na sliki"

P/igra: "Palica je rešilna palica" - razvoj teka, sposobnost skakanja na dveh nogah.

I/R po FISO: hoja po krivi poti.

delo. navodila: poberite velike odpadke z mesta.

Kartica številka 6.

Opazovanje živega objekta- opazovanje ptic. Nadaljujte s pogovorom o pticah: nekatere zapustijo svoje domove podnevi, druge ponoči; Nekateri letijo sami, drugi v jatah. Ena za drugo so iz naših gozdov izginjale kukavice, vodomci, ptice, malo kasneje so priletele roparice, zmaji, jastrebi in sokoli. Toda večina ptic odleti v jatah. Race se vrstijo v diagonalni vrsti, lapwings - v dolgih verigah, žerjavi in gosi pa letijo v klinu. Kače, kače, žabe se skrivajo pod kamnom.

Umetniška beseda: Brusnice zorijo, dnevi so postali hladnejši in ptičji krik samo še bolj žalosti moje srce. Čez modro morje odletijo jate ptic. Vsa drevesa se svetijo večbarvna obleka(K. Balmont).

Di: "Poimenujte ptice selivke" - na podlagi slik

P/igra:"Žoga za voznika" - razvijati spretnost, pogum, metanje, lovljenje.

I/R po FISO: hoja v eni vrsti, skakanje na dveh nogah.

delo. navodila: Dajte metle in pometite območje stran od listja.

DECEMBER

Kartica št. 1.

Opazovanje vremena. Opazovanje sneženja. Decembra pogosto sneži, pojavijo se nizki oblaki, vse okoli se stemni in začne padati sneg: zdi se, da puh leti z neba v neprekinjenem toku. Vse okoli je napolnjeno z gibanjem in neverjetno tišino. Povejte otrokom o sneženju, ugotovite njihov odnos do njega. Otroke povabite k lepotam narave, ko je sneg šele začel padati. Izvedite poskus s snežinkami, ki vam padajo na dlan.

Umetniška beseda: Konstantin Balmont "Snežinka".

Lahka puhasta, bela snežinka, tako čista, tako pogumna! Viharna cesta se zlahka vije skozi, v azurne višave, in kliče na kopno. Zapustila je čudoviti azur, vrgla se v neznano deželo. V sijočih žarkih Drsi spretno Med topečimi kosmiči Ohranjeno belo. Pod pihajočim vetrom trepeta, plapola, na njem, negovano, se rahlo ziblje. Z njegovimi zamahi se tolaži, Z njegovimi snežnimi viharji se divje vrti. Toda potem se dolga pot konča, kristalna zvezda se dotakne zemlje. Puhasta, pogumna snežinka leži. Kako čisto, kako belo!

P/igra: "Kar in ščuka" - naučite otroke, da tečejo, ne da bi se zaleteli drug v drugega, da tečejo, ko dobijo znak. "Vlak sani" - naučite otroke teči v parih. "Hokej" - naučite otroke, da plošček vodijo naravnost in vijugasto.

I/R po FISO: Met v tarčo z levo in desno roko.

delo. navodila: začnite zalivati tobogan z vodo, vključite starše, nadaljujte s kidanjem snega na kup.

Kartica št. 2.

Opazovanje živega objekta– opazovanje prezimujočih ptic: vrabci, golobi, vrane. Kako se imenujejo te ptice? Kje živijo? Kaj jedo? Kako jim je treba pomagati? Kakšne ptice so to (prezimovalke)? Vstavite sliko "krmilnika" in ga preglejte. Odnesite krmilnico ven, vanjo nasujte hrano in opazujte ptice.

Umetniška beseda:

Koliko hrupa in hrupa,

Spori: kdo je prvi tukaj!

Nahrani vrabca -

Ne glej, kako sivo je.

"Chiv da chiv", skok da skok -

In pobegnil od mačke!

Di: "Poimenujte prezimujoče ptice" - naučite se poimenovati 2-3 vrste ptic.

P/igra:"Ptice selivke" - naučite otroke teči, vaditi skakanje, se lahko premikati iz enega gibanja v drugega, razvijati spretnost, prostorsko orientacijo.

I/R po FISO: Stranski galop s spremembo smeri.

delo. navodila: Skupaj z otroki zgradite snežne jaške in jih polijte z vodo.

Kartica številka 3.

Opazovanje živega objekta– opazovanje velikih ptic na krmilnicah: srake, vrane, kavke – vse so »vranske« sorodnice. Zakaj so ptice prišle iz gozda v mesto? Kaj jedo? Zakaj se ne bi bali ljudi? Kje ptice preživijo noč? Snežne padavine so prekrile ves plevel, hrane ni, zvečer te ptice krožijo v jatah nad mestom, ponoči pa odletijo v park, se usedejo na drevesa in tam prenočijo.

Umetniška beseda:

P/igra:

I/R po FISO: vzpon čez snežne zamete.

delo. navodila: polijte obarvano vodo na sneg, privabite otroke, da napolnijo sneg z obarvano vodo.

Kartica št. 4.

Opazovanje neživega predmeta. Opazovanje dreves in grmovnic. Poimenujte katere 2-3 vrste dreves in grmovnic poznate. Zakaj so drevesa in grmi včasih prekriti s snegom? Kako se drevesa pozimi zaščitijo pred mrazom? Kako jih ljudje zaščitijo pred mrazom?

Umetniška beseda:»Hvala za mraz, ki je prinesel sneg.« Drevesa moramo zaščititi pred zmrzaljo in jih izolirati s snegom.

Di"Kako se imenuje to drevo" - naučite otroke prepoznati drevo po videzu in opisu.

P/igra: "Volk in ovce" - vaja pri teku v dolge skoke, razvijanje agilnosti, hitrosti gibanja in sposobnosti hitrega ukrepanja na signal.

I/R po FISO: razviti sposobnost natančnega metanja snežne kepe v tarčo.

delo. navodila: Podskupini otrok dajte lopate in jih povabite, naj pokrijejo drevesa in grmovje.

Kartica št. 5.

Opazovanje neživega predmeta. Nadaljuj pogovor o drevesih. Zakaj ne zmrznejo? Kakšno zaščito imajo? Kako pomagamo drevesom preživeti mrzlo zimo? Imajo zaščito: vse poletje drevesa pod kožo debla in vej položijo posebno tkivo - pluto. Ne prepušča ne vode ne zraka skozi les. Starejše kot je drevo, debelejša je plast plute, tako starejša drevesa Lažje prenašajo mraz.

Umetniška beseda:

Navadna smreka -

aroganten od daleč,

in v bližini je prijetna hiša ...

Tukaj bomo počakali na dež.

Di"Poišči staro in mlado drevo" - naučite otroke prepoznati drevo po videzu.

P/igra: »Konji« je vaja hoje z ravnotežjem, skakanjem, razvijanjem hitrosti, okretnosti in koordinacije gibov.

I/R po FISO: skok s verande (stopnica).

delo. navodila: pot očistimo, napolnimo z vodo, naredimo ledeno pot za drsenje.

Kartica številka 6.

Nadzor transporta. Opazovanje živilskega avtomata v vrtcu. Kakšen avto je to? Poimenuj njegove dele videz? Kdo dela na tem? Kakšen tovor prevažajo? Kdo in kako raztovarja izdelke? Zakaj vozijo? Kaj in komu in čemu so ti izdelki namenjeni?

Umetniška beseda:

Živelo je sto fantov

Vsi so šli v vrtec

Vsi so se usedli h kosilu

Vsi so pojedli 100 kotletov.

Di"Ugani po opisu" - ugani vozilo po opisu.

P/igra: "Hitro ga dvigni in hitro odloži" - vadite tek, okretnost in razvijajte iznajdljivost.

I/R po FISO: drsenje po ledeni poti

delo. navodila: nadaljujte z gradnjo igralnih konstrukcij iz snega, zalivajte jih z vodo, gojite željo po delu.

Kartica št. 7.

Opazovanje neživega predmeta. Pregled strukture hiš: temelj, stene, okna, vrata, streha; narišite hišo ali 2, 3, 4, 5-nadstropne hiše v snegu. Cilj je seznaniti se z drugimi, razvijati govor in bogatiti besedni zaklad.

Umetniška beseda:

Ves dan

Zasliši se glasno trkanje

Gradimo hišo, veliko hišo

In z verando in dimnikom

Živeli bodo v tej hiši

Zajček z medvedkom in slončkom

Di"Opišite hišo" - naučite otroke pisati zgodbo in opis.

P/igra: "Od izbokline do izbokline" - vadite otroke v skakanju.

I/R po FISO: "Vesele trojke", "Vrtiljak sani", "Skok, skok in skok" - vadite otroke pri teku, skakanju, obračanju desno in levo.

delo. navodila: pomagajte otrokom očistiti območje snega - gojite skrb za otroke, prijateljske odnose.

Kartica št. 8.

Opazovanje vremena. Gledanje snega. Kaj je to? Zakaj sneži? Kakšen sneg? Kje je sneg? Zakaj potrebujemo sneg? Z otroki ponovite lastnosti snega: sveti se, kot sladkor, ki se topi, škripa.

Umetniška beseda: Beli sneg puhast, se vrti v zraku in tiho pada na tla, pada, da se uleže. Sneg se je vrtinčil, vsa ulica je bila bela, zbrali smo se v krogu in se vrteli kot snežna kepa. Uganka: prt je bel, pokriva vso zemljo. Pozimi je ležal na polju, spomladi je stekel v reko.

Di"Ime zimskih mesecih"- naučite otroke poimenovati zimske mesece z znaki.

P/igra: "Čigava ekipa se bo zbrala prej" - naučite otroke, da hitro tečejo in se postavijo v vrsto. "Dohiti sani" - vadite otroke pri teku.

I/R po FISO: Skok na dveh nogah čez barvne oznake v snegu.

delo. navodila: čistiti območje snega, dati lopate in izmenoma odstranjevati sneg, gojiti trdo delo, željo po delu, učiti otroke varovati svoje delo in delo svojih tovarišev.

Kartica številka 9.

Opazovanje vremena. Opazovanje sneženja. Kaj je to? Kako sneži? Kako pade? Zakaj se sneg vrtinči? Kakšen je? (izberi definicije) Kaj se je pojavilo po sneženju? Kako se imenuje pojav, ko zapade sneg?

Umetniška beseda: Sneg se vrtinči, cela ulica je bela, zbrali smo se v krogu, vrtimo se kot snežna kepa.

P/igra: "Snežni vrtiljak" - vaja agilnosti, teka, skakanja.

I/R po FISO: skakanje okoli sani.

delo. navodila

Kartica številka 10.

Opazovanje neživega predmeta. Pregledovanje grmovja na mestu. Kako se imenujejo grmi? Zakaj grmovje in ne drevesa? V čem sta si podobni in v čem različni? (Avtor zunanji znaki) Naučite otroke razmišljati, razvijati opazovanje, radovednost, gojiti ljubezen do narave in svoje domovine.

Umetniška beseda:

Navadna smreka -

aroganten od daleč,

in v bližini je prijetna hiša ...

Tukaj bomo počakali na dež.

Di"Poimenujte 2-3 vrste grmovja" - predstavite otrokom flora naša okolica.

P/igra: "Brezdomni zajec" - naučite otroke delovati na signal, vadite tek. Orientacija prostora.

I/R po FISO: zadeti tarčo, podreti keglj - razvoj očesa pri otrocih.

delo. navodila: Nadaljujte s čiščenjem območja snega in njegovim zbiranjem, da zgradite snežni tobogan.

Kartica št. 11.

Opazovanje vremena. Opazovanje sonca. Kakšna je višina sonca opoldne decembra? Sonce se le redko pokaže, december je najtemnejši mesec v letu. Označite vreme na skupinskem koledarju in ga primerjajte z vremenom jutri, opazite spremembe vremena, naučite otroke načrtovati, kaj bodo počeli glede na vreme.

Umetniška beseda: Narišem rumen krog z nekaj palicami okoli. Sonce je sijalo in se veselo smehljalo. Velika sončnica na nebu, cveti več let. Cveti pozimi in poleti, vendar še vedno ni semen (sončnica).

Di"Letni časi" - kaj se dogaja pozimi (sneg, veter, snežni metež, snežni metež, sneženje, zmrzal).

P/igra: "Mi smo smešni fantje" - naučite otroke teči, se izogibati in se izogibati padcu v pasti.

I/R po FISO: hoja z dolgimi koraki.

delo. navodila: z lopatami grabite sneg v kupe, da se zbije in iz njega zgradite zgradbe – vzbujanje trdega dela.

Kartica številka 12.

Opazovanje vremena. Gledanje vetra. Je veter ali ne? Zakaj piha? Kakšen veter? (močan, šibek, hladen, topel) Kako lahko določite moč vetra? (zastavica, roka, šal, vetrnica) Katere smeri vetra poznate?

Umetniška beseda: Veter, ti si močan veter, poganjaš jate oblakov, vznemirjaš sinje morje, ti povsod pihaš na prosto.

P/igra: "Lovci in zajci" - za usposabljanje otrok v metanju in orientaciji v prostoru.

I/R po FISO

delo. navodila

Kartica številka 13.

Opazovanje živega objekta- opazovanje ptic. Katere ptice pridejo na krmilnico? Ob kateri uri priletijo vrane, kavke in srake; joške, voščenke, bučke? Kakšne ptice so to? Zakaj jih hranimo dvakrat? Katere ptice takoj sedejo na krmilnico in katere malo počakajo na bližnjih drevesih in grmovju? S čim hranimo ptice? Kakšne ptice imajo rade kakšno hrano? Ob kateri uri ptice odletijo s krmilnice? Če ptic ni mogoče opazovati, morate pokazati sliko "Prezimujoče ptice" in se o njih pogovarjati.

Umetniška beseda: Sraka reče sraki: "V razredu molčim kot riba."

Di: "Kakšne ptice so to" - naučite se poimenovati 2-3 vrste prezimujočih ptic.

P/igra:"Dva mraza" - trenirati otroke v teku, razvijati okretnost in pogum.

I/R po FISO: vzpon čez snežne zamete.

delo. navodila: nadaljujte z gradnjo snežnih zgradb

Kartica številka 14.

Opazovanje vremena. Kateri mesec je zadnji mesec v letu? Kateri mesec pride po novem letu? Označite pot sonca. Kaj pade s droga, drevesa, zgradbe? Zakaj je noč tako temna in dan kratek? Postaja hladneje, začenja se zelo hladno.

Umetniška beseda: Sonce - za poletje, zima - za mraz. Poskrbite za svoj nos v hudem mrazu.

P/igra: "Zabavno tekmovanje" - igra - štafetna dirka z ovirami.

I/R po FISO: hoja s širokimi koraki, hoja s kačo.

delo. navodila: Nadaljujte z gradnjo snežnih zgradb, zalivanjem in dekoriranjem.

JANUAR

Kartica št. 1.

Opazovanje vremena. Nadaljujte z ogledom snežink. Ali so snežinke enake v različnih vremenskih razmerah, med otoplitvijo in na hladen, zmrznjen dan? Oblika snežink se spreminja glede na vreme. V brezvetrju, zmrznjenem dnevu počasi padajo snežinke; so velike, sijoče, kot rože ali zvezde. Med otoplitvijo snežinke tvorijo kosmiče. Povabite otroke, naj si jih pozorno ogledajo. Uskladite obliko snežink z vremenskimi razmerami.

Umetniška beseda: Prt je bel, pokriva vse polje (sneg). Kakšne so zvezdice, na plašču in na šalu? Vse je skozi, izrezano in vzameš vodo v roko (snežinke).

P/igra: "Dva mraza" - trenirajte otroke v teku in izogibanju, naučite jih usklajevati gibe z besedami.

I/R po FISO: hoja po dolgi snežni banki s snegom v rokah in skakanje z nje.

delo. navodila: dajte otrokom metle, pometite verando, poti - učite otroke delati, skrbeti za svoje delo in delo odraslih.

Kartica št. 2.

Opazovanje vremena. Pogovor o lastnostih snega. Sneg ogreje tla pred zmrzovanjem. Ali menite, da zrahljan ali zbit sneg bolje zadržuje toploto? Rahla plast snega bo bolje zadrževala toploto, saj je tam veliko zraka, zato snega ob drevesih ni treba stiskati. Snežna odeja je vir vlage za rastline spomladi, zato se na kolektivnih kmetijah zadrževanje snega na poljih izvaja z izdelavo snežnih bregov. Sneg nasujte v vedro in ga odnesite v skupino, saj vsebuje veliko kisika in je zato koristen za zalivanje. sobne rastline stopljeni sneg.

Umetniška beseda:

Čudovita slika

Kako draga si mi:

Bela ravnica,

Polna luna,

Svetloba visokih nebes,

In sijoči sneg

In oddaljene sani

Osamljeni tek (A.A. Fet).

Di"Poimenuj ga po opisu" - pri otrocih okrepite sposobnost ugibanja dreves in grmovnic po opisu.

P/igra: "Ne ostanite v snegu" - trenirajte otroke v agilityju in skakanju.

I/R po FISO: Metanje snežnih kep v premikajočo se tarčo.

delo. navodila: povabite otroke, da mečejo sneg na gredice, v bližini drevesnih debel in grmovja.

Kartica številka 3.

Opazovanje vremena. Gledanje snežnega meteža. Kako se imenuje vreme, ko piha veter in vrtinči sneg? Otroke povabite, naj gredo na pokrito verando ali se postavijo ob steno vrtec, doma naj gledajo snežni metež. Povabite jih, naj prisluhnejo tuljenju vetra. Otroke opozorite na dejstvo, da dviguje sneg v zrak, kroži od kraja do kraja in iz njega dela snežne zamete.

Umetniška beseda: Nevihta pokriva nebo s temo, vrtinčasti sneg se vrti, potem bo tulil kot žival, nato bo jokal kot otrok (A.S. Puškin). Ne zver, ampak tuljenje (snežni metež).

Di"Izmisli besedo" - naučite otroke, da za predlagane besede izberejo besede z istim korenom.

P/igra: "Mi smo smešni fantje" - trenirajte otroke v agilnosti in skakanju.

I/R po FISO: drsenje po ledeni stezi med izvajanjem dodatne naloge: usedite se in ponovno vstanite.

delo. navodila: Po snežnem metežu ponudite čiščenje poti in prekrivanje dreves in grmovja s snegom.

Kartica št. 4.

Opazovanje vremena. Opazovanje zimske pokrajine. Po novem letu so se začele hude zmrzali in snežne padavine. Zimska pokrajina je zelo lepa. Otroke opozorite na velike snežne zamete, ki se podnevi lesketajo v soncu, zvečer pa pod svetilko. Kaj lahko rečete o snegu, kakšen je? (izbor pridevnikov: puhast, debel, kosmat; glagoli: lesketa se, lesketa se na soncu). Oglejmo si sneg pobližje, saj ni le bel. Pozimi pogosto spreminja barvo glede na svetlobo. Kakšne odtenke vidite? (modra, modrikasta, rumena).

Umetniška beseda:

Bel sneg, puhast

Vrtenje v zraku

In zemlja je tiha

Pade, leži.

Zjutraj pa sneg

Polje je postalo belo

Kot tančica

Vse ga je obleklo.

Temni gozd s klobukom

Čudno prikrito

In zaspal pod njo

Močan, neustavljiv... OD. Surikov

P/igra: "Snežni vrtiljak" - za urjenje otrok v agilityju in skakanju.

I/R po FISO: hoja po ozki zasneženi poti, stopanje čez različne predmete.

delo. navodila: Drug drugemu čistita oblačila snega.

Kartica št. 5.

Opazovanje vremena. Gledanje snežink. Na sprehod vzemite kos kartona ali vezanega lesa, na katerem leži temna snov. Otroke povabite, naj skozi povečevalno steklo pregledajo strukturo posameznih snežink. Ali so snežinke enake? Poiščite razlike? Kakšne oblike so? Koliko žarkov imajo? Tako je, najpreprostejša oblika je 6 žarkov v obliki iglic, najdemo tudi obliko zvezd itd. Kaj lahko rečete o velikosti snežink?

Umetniška beseda: I. Turgenjev je pozdravil sneg s temi besedami: "Pozdravljene, lahke zvezde puhastega snega."

Lahka puhasta,

Bela snežinka,

Kako čisto

Kako pogumno!

Draga stormy

Enostaven za prenašanje

Ne do azurnih višin,

Prosim, da grem na zemljo ... (K. Balmont)

Di"Povej z eno besedo" - aktiviraj posplošene besede v govoru

P/igra: "Naredite figuro" - vadite otroke v agilityju in teku.

I/R po FISO: drsenje po ledeni stezi z dodatnimi nalogami: drsenje po teku, z obrazom naprej, z vzporednimi nogami.

delo. navodila: povabite podskupino otrok, da očistijo območje snega.

Kartica številka 6.

Opazovanje vremena. Opazovanje lastnosti snega. Otroke povabite, naj izvedejo poskus: v kozarce nalijte vodo in enega na mrazen dan zakopljete globoko v sneg ter ga pustite prijatelju na zraku. Opazujte, v katerem kozarcu voda hitreje zmrzne. Tako bo v kozarcu, ki ga pustimo na hladnem zraku, voda hitreje zmrznila. Zaključek: sneg ščiti zemljo, preprečuje ohlajanje in zato rastline pod snegom ostanejo zelene.

Umetniška beseda:

Sneg se vrti

Sneg pada -

sneg! sneg! sneg!

Zver in ptica sta vesela, ko vidita sneg

In, seveda, moški!

Vesele sive joške:

Ptice zmrzujejo na mrazu,

Padel je sneg - padel je mraz!

Mačka si umiva nos s snegom.

Kuža ima črn hrbet

Bele snežinke se topijo.

Pločniki so zasneženi,

Vse okoli je belo in belo:

Sneg-sneg-sneg! (S. Maršak)

Di"Povej z eno besedo" - aktiviraj posplošene besede v govoru

P/igra: "Okovi" - za usposabljanje otrok v agilityju in teku.

I/R po FISO: hoja po ozki zasneženi poti, stopanje čez različne predmete.

delo. navodila: pometite verando - naučite otroke, kako pravilno držati lopato

Kartica št. 7.

Opazovanje flore. Otroke povabite, naj izkopljejo globok snežni zamet, kjer je poleti rasla trava. Kaj vidite v snežni globini? (majhne zelene rastline z listi stisnjenimi k tlom, šibke, tanke) Katere rastline prepoznaš? (pastirska mošnja, dresnik, regrat ipd.) Zakaj misliš, da so rastline ostale zelene pod snegom? (sneg ščiti zemljo in preprečuje njeno ohlajanje).

Umetniška beseda:

Sneg se blešči, sneg se vrti,

Nenadoma samo sanjam o tem.

Kaj se mi je nenadoma zgodilo?

Kot da sem junak

Njegova snežna trdnjava

Varujem te v hudem boju!

Odražam vse udarce.

Vsem bom metal snežne kepe!

No, kdo bo zlezel v luknjo?

S snegom ga bom hitro pomazal! (A. S. Puškin)

Di"Čigav plašč, čigav šal, čigav plašč?" - utrjujejo besedotvorje v moškem, srednjem in ženskem spolu

P/igra: "Ne pustite se ujeti" - razvijajte hitrost reakcije, vajo skakanja.

I/R po FISO: skakanje na dveh nogah po zasneženi poti naprej

delo. navodila: povabite podskupine otrok, da zbirajo smeti na mestu in jih odnesejo v smetnjak.

Kartica št. 8.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje ptic. V začetku januarja povabite otroke, da naredijo počitnice za ptice. Če želite to narediti, morate vzeti novoletno drevo, ga namestiti na spletno mesto in obesiti darila. Fantje, pomislite, kakšno darilo bomo pripravili za vsako ptico? (za sinice in vrane obesite koščke zaseke in dobro prekuhane mesne kosti, za bučke in voščenke - jagode jerebike in kamine. Za orehe vzemite palice, izvrtajte luknje in jih napolnite z vročo svinjsko mastjo, bodo vse ptice ne zavračajte kosov kruha)

Umetniška beseda: S. Jesenin “Zima poje in kliče.”

P/igra: "Migracija ptic" - naučite se vzpenjati po stopnicah, poslušajte učiteljeve signale.

I/R po FISO: drsenje po ledeni poti po teku

delo. navodila: snežni zamet, kjer je nameščen, okrasite z barvnimi ledenimi ploščami božična jelka, obesite dobrote za ptice.

Kartica številka 9.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje ptic. Povabite otroke, naj opazujejo ptice, kdo kaj jé in kako. Po obliki kljuna uganite, kaj ptica poje - žuželke ali žito. Otroci sklepajo, da imajo žužkojede ptice tanek ozek kljun, zrnojede ptice pa top in debel kljun. Zakaj? Kaj bi lahko to pojasnilo?

Umetniška beseda:

In na dvorišču je snežna nevihta

Razgrne svileno preprogo,

Vendar je boleče hladno.

Vrabci so igrivi,

Kot osamljeni otroci,

Stisnjen ob oknu.

Odlomek iz S. Yesenina "Zima poje in kliče."

Di"Ugotovite po opisu" - kompilacija opisna zgodba o predlagani ptici, ne da bi jo pokazali.

P/igra: "Orel, nemirni in kokoši" - razvijati občutek za tovarištvo

delo. navodila: povabite otroke, da na grmovje obesijo ptičje krmilnice in potresejo drobtine.

Kartica številka 10.

Nadzor transporta. Pregled strojev v bližini gradbišča: žerjavi, mešalniki betona, tovornjaki, nakladalniki, vitli. Za kaj se uporabljajo ti stroji? Katere dele imajo? Kdo jih nadzoruje? (imenuj poklice). Čigavi starši delajo v gradbeništvu? Kaj veš o njihovih poklicih?

Umetniška beseda: pesem V. Majakovskega "Kdo biti?"

Di"Poimenujte gradbene poklice" - vadite otroke pri poimenovanju določenih poklicev.

P/igra: "Sly Fox" - gojite iznajdljivost, agilnost, tek.

delo. navodila: povabite otroke, da odstranijo sneg z verande

Kartica št. 11.

Opazovanje neživega predmeta. Opazovanje dreves. Spomnite se, kaj se zgodi z drevesi spomladi, poleti in jeseni. Reči, da pozimi drevesa počivajo, da si naberejo moči za prihajajočo pomlad in se potopijo v globok mir. Kako se drevesa razlikujejo od grmovnic? (poimenujte 3-4 razlike).

Umetniška beseda: verz N. Rylenkova "Prvi sneg je spustil trepalnice dreves, v gozdu in na poljih pa je bila tišina, tišina."

Di"Kaj najprej, kaj potem?" - razvijati logično razmišljanje, domišljijo, še naprej učiti, kako odgovoriti v celih stavkih.

P/igra: "Dan in noč" - vadite otroke v teku.

I/R po FISO: drsenje po nagnjeni ledeni stezi na dveh nogah.

delo. navodila: očistite otroško območje snega in smeti.

Kartica številka 12.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje živali. Gledanje veverice. Veverica je ves dan zaposlena s hrano. Preglejte sledi veverice. Kaj pripravlja veverica jeseni? Izmislite si uganko o veverici. V hudi zmrzali se veverica skrije v gnezdo, zamaši luknjo in nekaj dni sedi v svoji topli hiši.

Di"Katere živali spremenijo barvo pozimi" - utrdite znanje otrok o živalih.

P/igra

I/R po FISO: skakanje iz enega snežišča v drugega, plezanje čez več manjših snežnikov.

delo. navodila: povabite otroke, da očistijo poti snega.

MAREC

Kartica št. 1.

Opazovanje vremena. Otroke opozorite na vreme. Kateri letni čas je zdaj? kateri mesec? Kateri praznik je ta mesec, kateri datum? Ali ste vedeli, da so prvi pomladni mesec nekoč imenovali Martus, v čast mitološkemu bogu vojne Marsu, ki je bil poklican tudi za varovanje mirnega dela, je bil bog poljedelstva in živinoreje, zaščitnik polj in črede. . Marca so imenovali tudi vetrovnik in piskač, zaradi tuljenja mrzlega vetra in ker povsod pomoli nos. V ruski ljudski koledarski folklori je marec dobil vlogo vabilca pomladi. Je prvorojenec pomladi – znanilec toplih dni.

Umetniška beseda: kako v marcu zima ni jezna, a pomlad je pokorna. Zapiha topel južni veter, sneg počrni, se zmehča, tali, prileti glasni kateri mesec je? Kdo bo vedel?

Di"Živo drevo" - spremembe v različnih letnih časih.

P/igra: "Dan in noč" - trenirajte otroke v agilityju in teku.

I/R po FISO: skakanje čez ovire

delo. navodila: očisti verando

Kartica št. 2.

Opazovanje vremena. Gledanje snega. Otroke opozorite na sneg. Kakšen sneg vidimo okoli sebe? Kaj se mu je zgodilo? Zakaj so snežni zameti pokriti z ledeno skorjo? Kako drugače lahko imenujemo snežno odejo? (nast) Nast je posedel, skorjast sneg. Kako nastane skorja? Ob otoplitvi in vlažnem vetru se bo sneg začel posedati in postajal gostejši. Če se začnejo zmrzali, se snežna odeja prekrije s poparkom - trdim ledenim kupom. S to snežno infuzijo si zlahka odrežete roke.

Umetniška beseda: prišla je, se nasmehnila - snežne nevihte so se umirile, kapljični zvon je začel zvoniti (marec). Marec je suh in moker, maj bo kaša in štruca. Pomlad je rdeča od cvetja, jesen od sadja in zima od snega.

Di"Kdaj se to zgodi?" - utrditi znanje otrok o sezonskih spremembah v naravi.

P/igra: "Pasti v parih" - trenirajte otroke v agilnosti in teku.

I/R po FISO: tek v koloni po eden ali dva, izmenično s hojo.

delo. navodila: poberite smeti in vejevje na parceli.

Kartica številka 3.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje zajca: videz, barva, kje živi, kaj poje, kakšne koristi prinaša. Kdo je to? Opišite svoj videz? S čim je pokrito telo zajca? Kakšen obraz ima zajec? Kakšne oči, ušesa, rep, noge? Upoštevajte razlike v dolžini sprednjih in zadnjih nog, opazujte gibanje živali, kako skače, upoštevajte njene navade.

Umetniška beseda: obožujejo ga tako živali kot ptice. Boji se vsakega grma na polju. Pozimi ga pod drevesom tako zebe, da si poleti sleče kožuh.

Di"Povej z eno besedo" - za aktiviranje posplošljivih besed v govoru otrok.

P/igra: "Lovci in zajci" - vadite otroke v skakanju.

I/R po FISO: Skoki na eni nogi med premikanjem naprej.

delo. navodila: pometite, veranda.

Kartica št. 4.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje ptic. Otroke opozorite na spremembe v naravi. Ko je vsa narava oživela, je sonce močno sijalo. Po zimskem zatišju nas razveselijo hrupne pesmi naših pernatih prijateljev. Graya je miroljubna in družabna ptica. Veliko dela s kljunom, iz zemlje izvleče ličinke žuželk in črve. Ljudje so že od nekdaj čakali na pomlad in se veselili njenega prihoda. Videl sem vrana - dobrodošla pomlad. Zgodnji prihod grabljev pomeni toplo pomlad. In vrabci, ki so tukaj prezimili, se veselijo prihoda pomladi, se grejejo na soncu in kopajo v mlakah.

Umetniška beseda: s streh kaplje, grape so prišle, vrabci čivkajo, pomlad kličejo.

P/igra: "Sly Fox" - trenirajte otroke v teku, okretnosti, zvitosti in iznajdljivosti.

I/R po FISO: skok v daljino z mesta.

delo. navodila: nahranite ptice, očistite krmilnice, poberite smeti na mestu.

Kartica št. 5.

Opazovanje vremena. Opazovanje žledu. Otroke opozorite na vreme, prisotnost sonca in vetra. Kateri dan je danes? (toplo, sončno, pomladno). Poglej, kako modro je nebo. Ali sije sonce? kakšna je Kako lahko določimo letni čas? Se spomnite znamenj pomladi? (sonce je visoko, močno sije, vse naokoli se topi, prispele so grape, pojavile so se odmrznjene obliže, kaplja s strehe, žled). Kje so nastali žled? Tako je, kjer sonce bolj greje, kjer strehe niso zaprte, druge stavbe so odprte za svetlo in toplo sonce.

Umetniška beseda: marca gre sonce višje, njegovi žarki so vroči. Kmalu bo kapljala streha in na vrtu bodo kričale grape. Zunaj okna visi ledena vreča, polna je kapljic in diši po pomladi (žled).

P/igra

I/R po FISO: vaje za ravnotežje: stojte na saneh in sestopite z njih, da se ne premaknejo z mesta.

delo. navodila: zrahljajte snežne zamete, očistite verando smeti

Kartica številka 6.

Opazovanje vremena. Opazovanje žledu. Kaj je to? Kje so se pojavili? Zakaj? Zakaj se čez dan stopijo in zvečer zmrznejo? Naredite poskus, prinesite žled v skupino in opazujte, kaj se z njim dogaja na toplem?

Umetniška beseda: rastejo na glavo, rastejo ne poleti, ampak spomladi, a sonce ga bo speklo, bo jokalo in umrlo (žled).

Di"Ugani, kdo kriči in kje?" - orientacija v prostoru.

P/igra: “Snežni vlak” - trenirajte otroke v agilityju in teku.

I/R po FISO

delo. navodila: Še naprej posipajte snežne zamete, da se hitreje tali.

Kartica št. 7.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje grabljev. Kakšne barve so te ptice? Od kod so prišli k nam? Kaj počnejo? Iz česa si gradijo gnezda? Zakaj potrebujejo gnezda? Zakaj grabi od nas odletijo v toplejše kraje? Kako se imenujejo te ptice? Na katero ptico je podoben vrač?

Umetniška beseda: rook na gori - pomlad je na dvorišču.

Di"Kdo kriči?" - naučiti otroke slišati in razvijati fonemično zavest.

P/igra: "Dva mraza" - trenirati otroke v teku, okretnosti, zvitosti in iznajdljivosti.

I/R po FISO: hoja naravnost in bočno po klopeh.

delo. navodila: nadaljujte s čiščenjem snega v okolici, da se hitreje tali.

Kartica št. 8.

Opazovanje vremena. Gledanje vetra. Pripeljite vetrnico, določite moč in smer vetra. Kako drugače lahko določimo moč vetra? Kakšen veter je to? Danes piha topel spomladanski vetrič. Sonce močno sije, slepi oči, pokriva zemljo. Zapiha rahel vetrič, ki otroke spodbuja k igri.

Umetniška beseda: tuli, žvižga, lomi veje, dviga prah, vse podira z nog, slišiš, a ne vidiš (veter). Sneg se hitro topi, kar vodi v mokro poletje.

Di"Ugani, kdo kriči in kje?" - orientacija v prostoru.

P/igra: "Vrabci in mačka" - vadite otroke pri skakanju.

I/R po FISO: kača hoja.

delo. navodila: očistite verando smeti, poberite suhe veje.

Kartica številka 9.

Opazovanje vremena. Opazovanje gibanja sonca spomladi opoldne: kako se dvigne visoko, močno sije in se že začne segrevati. Spremljajte, kje in kdaj vzhaja in zahaja. Nastavite dnevni prirastek.

Umetniška beseda: sonce pogleda skozi okno, posije v našo sobo, ploskamo z rokami, zelo smo veseli sonca.

P/igra

I/R po FISO: tekaške vaje z obnovo.

delo. navodila: očistite verando smeti.

Kartica številka 10.

Opazovanje vremena. Opazovanje pomladne pokrajine. Otroke opozorite na snežne zamete, na sneg, prepojen s sončno svetlobo. Nebo se odseva v snegu in zaradi tega so zameti videti modri. Kaj še vidimo naokoli? Nas to veseli ali žalosti? Sneg se čez dan tali na strehah in žicah, pojavljajo se odjuge. Ptice veselo žvrgolejo, v naravi vse oživi. In to nas veseli. Hitreje se premikamo, dodatna energija je.

Umetniška beseda: Pomlad, pomlad! Kot visok veter na krilih letijo oblaki božajoč sončne žarke. (E.A. Baratinski). Če ga skrijejo zgodaj, se dolgo ne stopi.

Di"Povej z eno besedo" - aktiviraš govor posplošenih konceptov.

P/igra: "Sly Fox" - trenirajte otroke v agilityju in teku.

I/R po FISO: skakanje čez ovire.

delo. navodila: sneg rahljajte z lopatami.

Kartica št. 11.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje leta ptic: vrabci, grapi, golobi, srake, vrane. Naučite otroke poimenovati in razlikovati ptice po videzu, spoznati njihove navade, kje živijo in kaj jedo ter kakšne koristi prinašajo. Spomnite se, česa se otroci spomnijo o pticah.

Umetniška beseda: marca je začela peti sinica - napoveduje pomladno toplino, vranec na gori - pomlad je na dvorišču, sonce prhuta, ko ptiči začnejo letati

Di"Kdo kriči?" - naučiti otroke slišati in razvijati fonemično zavest.

P/igra: "Pasti v parih" - vadite otroke v teku, okretnosti, zvitosti in iznajdljivosti.

I/R po FISO: gosji korak.

delo. navodila: poberite smeti na mestu, odstranite polomljene veje.

Kartica številka 12.

Opazovanje vremena. Opazovanje sprememb v naravi. Pazljivo poglejte, kaj vidimo okoli sebe, katere spremembe padejo v oči? Hitro pride na svoje. Sonce sije močneje, pojavile so se odjuge, ceste so postale črne, sneg je postal črn, snežni zameti so se usedli. Pomladni mesec marec odpira pomlad, vse naokrog oživi, narava se prebuja iz zimskega mirovanja. Vrnitev v domače kraje ptice selivke.

Umetniška beseda: Marec se ljudsko imenuje protalnik. Dolg žled pomeni dolgo pomlad, če se ptica selivka giblje v jatah, pomeni prijazno pomlad. Ena lastovka ne naredi pomladi.

Di"Štetje" - vadite otroke, da samostalnike uskladijo s števniki in pridevniki.

P/igra: "Gorilniki" - trenirajte otroke pri skakanju.

I/R po FISO: Metanje kamenčkov v daljavo.

delo. navodila: očistite verando snega, poberite suho listje.

Kartica številka 13.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje grabljev. Poglejte, kaj so te velike črne ptice na drevesih, na zatemnjenih cestah? (grapi) Pomlad oznanjajo grapi, priletijo, ko je še sneg, in okorno hodijo iskati hrano. Kaj je prva stvar, ki jo topovi naredijo? (izdelovanje gnezda) Turci takoj začnejo graditi nova gnezda in popravljati stara. Iz česa grabi gradijo gnezda? Iz vej, vejic. Kaj jedo grablji? Vrač je vsejeda ptica, z velikim apetitom uničuje živalsko in rastlinsko hrano.

Umetniška beseda: nekako zgodnja pomlad, na robu gozda se je pojavila jata ptic: ne škorcev ali sinic, ampak ogromnih ... (topov). Zgodnji prihod grabljev v toplo pomlad.

Di"Kdo kriči?" - naučiti otroke slišati in razvijati fonemično zavest.

P/igra: "Prazen prostor" - trenirajte otroke v teku, okretnosti, zvitosti in iznajdljivosti.

I/R po FISO

delo. navodila: nahrani ptice.

Kartica številka 12.

Opazovanje vremena. Opazovanje odmrznjenih zaplat. Otroke opozorite na dejstvo, da na eni strani zgradbe sneg leži v globokih snežnih zametih, na drugi strani pa se je že stopil in so se pojavile črne odmrznjene lise. Zakaj se to zgodi? Kjer sonce greje večji del dneva, so se pojavile otoplitve. Tam se bo prej, proti soncu, pojavila zelena trava. Sonce močneje segreje črno zemljo. Iz snežno belega snega sije sonce in sneg se počasneje tali ter dolgo časa leži v velikih snežnih zametih. Hišnik rahlja sneg in ga raztrese po temnih delih asfalta, da se hitreje stopi.

Umetniška beseda: črne otopljene lise, vidne na poljih, res zelo tople noge spomladi (Tokmakova). Pozimi greje, spomladi tli, poleti izgine, jeseni (sneg) oživi.

Di"Štetje" - vadite otroke, da samostalnike uskladijo s števniki in pridevniki.

P/igra

I/R po FISO: Metanje kamenčkov v daljavo.

delo. navodila: očistite poti snega, poberite suhe veje.

Kartica številka 13.

Opazovanje vremena. Otroke opozorite na vremenske razmere. Kateri dan je danes? (toplo, sončno) Je kaj vetra? (opazovanje dreves) Kakšen je veter? (lahek, topel, bodeč, oster, močan) Kako sva oblečena ti in jaz? Kdo mi lahko pove, kaj nas greje, krznen plašč ali mi ogrejemo krzneni plašč? (krznen plašč ne greje, ampak samo ohranja toploto našega telesa) Preizkusite, kako toplo je pod našim krznenim plaščem in kapo. Kako tople roke v palčnikih.

Umetniška beseda: Brata sta si delila toplo hišo, da je lahko pet živelo, veliki brat se ni strinjal in se je naselil ločeno (palčniki). Spomladansko sonce obuja zemljo. Lastovke so prispele - kmalu bo zagrmelo. Ne boj se dela, naj se boji tebe.

Di"Štetje" - vadite otroke, da samostalnike uskladijo s števniki in pridevniki.

P/igra: "Poišči svojo hišo" - vadite otroke pri teku.

I/R po FISO: skakanje ob ohranjanju ravnotežja.

delo. navodila: zrahljajte sneg na rastišču.

Kartica številka 14.

Opazovanje vremena. Kakšno je vreme danes? Zakaj marec imenujemo naslednik februarja? Februarjev mlajši brat in zima-zima? Kajti čeprav marca s streh kaplja, vas mraz še vedno krepko žge v nos, od kapljice do zmrzali je natanko pol koraka. Marec je prelomnica zime - bori se z zimo, s svojo toplino grabi njeno srce. Vendar pa marec - marec včasih pove, da morate vse zategniti in je za vrtnarje zahrbten.

Umetniška beseda

P/igra: "Poišči svojo hišo" - vadite otroke pri teku.

I/R po FISO

delo. navodila: odstranite sneg z verande.

Kartica številka 15.

Opazovanje neživega predmeta. Opazovanje dreves. Otroke opozorite na deblo in veje dreves (hladne so, gole, kot da spijo). Drevo zaspi za zimo, gibanje soka vzdolž debla in vej se upočasni, skoraj ustavi. Pozimi drevesa preidejo v pravo zimsko spanje, tako kot lubadarji, veverički in svizci. In drevesa pozimi dihajo 200-400-krat manj kot poleti. Drevesa spijo še posebej globoko od jeseni do konca decembra in takoj, ko sonce segreje, njihova odpornost proti zmrzali izgine. Dnevi postajajo daljši, več je svetlobe - drevesa se postopoma odmikajo od zimskega spanja, začnejo dihati, popki cvetijo. Takrat lahko drevesa trpijo tudi manjše zmrzali.

Umetniška beseda: Stari dedek, star je sto let, je tlakoval most, pa je prišla mlada in odnesla ves most (zmrzal in pomlad). Modri oblaki pomenijo toploto ali dež. Spomladi je prišel rook - čez mesec dni se bo sneg stopil.

P/igra: "Pasti" - za urjenje otrok v teku, okretnosti in iznajdljivosti.

I/R po FISO: tek s srednjo hitrostjo izmenično s hojo.

delo. navodila: odstranite sneg z verande.

APRIL

Kartica št. 1.

Opazovanje vremena. Opazovanje sonca in neba. Označite senco stebra (postal je krajši). Kakšne spremembe ste opazili na nebu? Sonce je začelo bleščeče sijati, celo boleče je bilo pogledati. Ampak še vedno ne greje zelo, so celo hladni dnevi. Še posebej mrzlo je zjutraj in zvečer. Kakšne spremembe so povezane z dejstvom, da je sonce bolj vroče kot pozimi. Sneg se začne topiti, postane črn, potoki tečejo, kaplje kapljajo s streh, nebo je svetlo in modro.

Umetniška beseda: Sonce sije, voda se blešči, na vsem je nasmeh, na vsem je življenje, drevesa veselo trepetajo, kopajo se v modrem nebu. Moker april je pravi čas za kurjenje.

Di"Ugani po opisu" - sposobnost iskanja določenega drevesa po opisu.

P/igra

I/R po FISO: tek izmenično s hojo.

delo. navodila: Predlagajte, da po mestu potresete kupe snega, da se hitreje stopi in postane suho in čisto.

Kartica št. 2.

Opazovanje vremena. Opazovanje kapljice. Otroke opozorite na kapljice talečega se snega. Pojasnite idejo, da je aprila (na vrhuncu pomladi) celotna zemlja osvobojena snega. Zakaj? (sonce greje močneje in topleje). Kako se je izkazal sneg? (zatemnelo, porjavelo, osel). Kje se sneg topi hitreje? (ob drevesnih deblih, na pobočjih, kjer podnevi ni sence). Pobližje si oglejte sneg, spomnite se, kakšen je bil pozimi (iskren, bleščeč, bel, mehak). Naučite otroke primerjati. Preglejte odmrznjeno območje, osvobojeno snega. Kaj lahko vidite tam? (stare, lanske trave).

Umetniška beseda

Di"Ugani, kaj je ekstra" - za utrjevanje znakov in značilnosti zimskih in pomladnih mesecev.

P/igra: “Deklice” - uriti otroke v teku in kolektivizmu.

I/R po FISO: vadite otroke v plezanju.

delo. navodila: mečemo sneg na debla dreves in grmovja.

Kartica številka 3.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje ptic. Opazujte ptice v okolici vrtca: kakšne ptice so. Zakaj ne vidimo voskov in bullfinches, ki so pogosto leteli na gorski jesen? (marca te ptice odletijo gnezdit v tople gozdove, bližje severu). Pojdite do ptičje hišice, opazujte jo, poslušajte, kakšni zvoki prihajajo od tam. In katere ptice prve priletijo v naše kraje? (rooks) Katere druge ptice prihajajo k nam? (škorci, škrjanci, ščinkavci) Prisluhnite zvonkim glasovom ptic. Občudujte njihovo lepo in veselo čivkanje (vrabček, sinica).

Umetniška beseda: Na nebu je palača, na dvorišču pevec. Poleti gre za oračem, pozimi pa kričeče odide (top).

Di"Ugani po opisu" - sposobnost iskanja ptic po opisu.

P/igra: "Lovljenje metuljev" - trenirajte otroke v teku, okretnosti in iznajdljivosti.

I/R po FISO: zadeti tarčo, razviti natančnost.

delo. navodila: odnesite hrano in nahranite prezimujoče ptice, gojite skrben odnos in ljubezen do narave.

Kartica št. 4.

Opazovanje vremena. Gledanje vetra. Otroke povabite, naj si ogledajo vetrnico, ki so jo naredili skupaj z učiteljem. Kaj lahko poveš ob pogledu nanjo? (veter piha) Kako lahko imenujete vreme na tak dan? (vetrovno) Kako ugotovite, v katero smer piha veter? (obračanje kolesca) In če nimate vetrovnika pri roki, kako lahko ugotovite, ali je vreme vetrovno? (po vejah dreves, po oblakih na nebu). Kaj lahko rečete o moči vetra? (če se gramofon močno vrti, je veter močan; če se vrti počasi, je veter šibak). Postavite obraz proti vetru in povejte, kakšen je (topel, hladen, nežen, oster, prodoren).

Umetniška beseda: Brez rok, brez nog, vendar odpre vrata.

Veter, veter, mogočen si

Loviš jate oblakov

Motiš modro morje

Ponosno lebdiš v odprtem prostoru (A.S. Puškin).

Di"Spremeni besedo" - utrdite sposobnost spreminjanja besed (veter, vetrič, veter,)

P/igra: "Lovljenje opic" - za urjenje otrok v spretnosti, pogumu in plezanju.

I/R po FISO: trenirajte otroke v skokih v višino.

delo. navodila: očistite območje vej.

Kartica št. 5.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje dela hišnika. Kako čisti smeti na ozemlju vrtca, kaj počne? Katera orodja potrebuje? Ali potrebujemo delo hišnika? Za kaj? Bi radi pomagali hišniku? Kaj lahko storimo glede tega? (ne smeti sam, skupaj zbirajmo smeti, ne dovoli drugim smetiti). Pojasnite, da če se vsi držijo pravil - vržejo smeti samo v smetnjak ali jih dajo v žep in jih nato vržejo stran, potem bomo imeli čisto mesto v vrtcu, na dvorišču, na ulici, v mestu.

Umetniška beseda:

Tramvaji še vedno molčijo

In naša velika hiša spi

In on, ko je vstopil na dvorišče,

Prihaja z metlo in vedrom

Pometa na verandi

Pometa pri vratih

On je na vsakem mestu

Dvakrat pometite

Z metlo maha, maha z njo

In čistoča povsod

In svetel zajček pleše

Po črni bradi

P/igra

I/R po FISO: vadite otroke v skokih iz mesta.

delo. navodila

Kartica številka 6.

Opazovanje vremena. Upoštevajte, kakšno je vreme tisti dan. Ali je sončno ali oblačno, ali so na nebu oblaki, ali sonce močno sije, kakšne barve je nebo. Ne glede na to, ali je veter, upoštevajte, da so spomladi vetrovi topli, najpogosteje južni, in ko je toplo, se pogosto pojavijo kumulusi. Zakaj? (izhlapevanje vlage iz tal, taljenje snega). Poglejte, kako so ljudje oblečeni? (zimska oblačila so zamenjali z lažjimi). Otrokom povejte, da se aprila zbudi medvedka mama z odraslimi mladiči, zapusti brlog in se odpravi po gozdu v iskanju hrane (puli čebulice in korenine rastlin, išče ličinke žuželk). In volkovi se v tem času pojavijo slepi mali volčji mladiči. Vse odrasle živali zimsko dlako zamenjajo za poletno.

Umetniška beseda: Moker april je dobra peka. Voda na travniku je kot seno v kopici. Ne razbijte peči – še vedno je april. april! April, zunaj zvonijo kapljice Po poljih tečejo potoki, po cestah luže. Mravlje bodo prišle ven kmalu po zimskem mrazu.

Di"Kdo živi kje?" - utrditi znanje o kraju bivanja različnih živali.

P/igra: "Gorilniki" - vadite otroke pri teku.

I/R po FISO: uriti otroke v natančnosti skakanja.

delo. navodila: očistite cvetlični vrt smeti skupaj z vsemi drugimi, postavite poti.

Kartica št. 7.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje metuljev: citronke, kapusnice, urtikarije. Razmislite o metuljih, njihovem videzu, opišite vsakega metulja, primerjajte z drugimi. Naučite se napisati zgodbo - opis z uporabo barvitih epitetov. Povejte jim, da so se prejšnje poletje izlegle iz svojih mladičkov in prezimile. kje misliš (v razpokah hiš, hlevov, garaž, razpok zaklepov). Gojiti čustva ljubezni do narave, občudovati lepoto metulja in povzročiti presenečenje. Zakaj ne moreš pobrati metulja z rokami? (ker bo cvetni prah izbrisan s kril in metulj ne bo mogel leteti, krilo je zelo krhko).

Umetniška beseda:

Na severnih pobočjih

Vzorec odmrzovanja

Na nogah je vzorec zelenih travnih listov.

Sijoče, topljivo

Sneg odplava

In njive bodo preorane

In list bo oživel

Di"Izberi besedo" - utrdite sposobnost izbire sorodnih besed.

P/igra: »Ključ« je razvoj teka.

I/R po FISO: vadite otroke metanje v tarčo.

delo. navodila: povabite otroke, naj pometejo poti in verando.

Kartica št. 8.

Nadzor nad neživim. Opazovanje regratov. Še naprej bogatite znanje otrok o znamenjih pomladi. Pojavile so se prve spomladanske rože (regrat). Zakaj se tako imenujejo? S čim ga lahko primerjate? Kako izgledajo? Ali jih je treba strgati? Zakaj? Občudujte svetlo rumene preproge, gojite skrben odnos in ljubezen do narave. Katere druge pomladne rože poznajo otroci? (snežne kapljice, jeglič). Razmislite o čiščenju regrata ob sončnem vremenu zjutraj in zvečer, ko sonce zaide (cvetovi se zapirajo).

Umetniška beseda:

Nosi regrat

Rumena obleka

Ko bo velik, se bo oblekel

V mali beli obleki

Lahka, zračna

ubogljiv vetriču

Di"Izberi besedo" - utrdite sposobnost izbire sorodnih besed.

P/igra: "Prazen prostor" - za urjenje otrok v agilnosti, pogumu in teku.

I/R po FISO: Vadite otroke, da pravilno vržejo kij.

delo. navodila: pomagajte odraslim očistiti gredico za rože in jih zrahljati.

Kartica številka 9.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje ptic na mestu. Označite in poiščite škorce, ki so prileteli na vrtec - naselili so se v ptičjih hišicah. Preglejte jih (svetleče, črne z modro-zelenim odtenkom). Ko poslušaš, kako lepo poje škorec, je lepo poslušati njegovo pesem. A to še ni vse – škorci ljudem prinašajo velike koristi. Ko škorci izležejo škorce, jih bodo ptičji starši hranili s hrošči in črvi ter s tem zaščitili pridelke, s tem bodo obvarovali pridelke na poljih in vrtovih pred škodljivci. Preštejte, kolikokrat odrasli škorci priletijo s hrano v 30 minutah. Ljudje naj poskrbimo, da se imajo ptice pri nas lepo (naredimo primerno ptičjo hišico, jo postavimo na varno mesto – proč od mačk in ne vznemirjamo ptic, medtem ko piščanci izhlapevajo). Gojite ljubezen in skrben odnos do narave.

Umetniška beseda:

Traktorji so brneli na poljih,

Ladje so šle po rekah,

Fantje, fantje, škorci so prišli

Pomlad so prinesli na krilih

P/igra

I/R po FISO

delo. navodila

Kartica številka 10.

Opazovanje živega objekta. Spremljanje insektov na lokaciji. Ponudite, da poiščete žuželke; takoj bodo videli vojaške hrošče. Razmislite o njihovem videzu, v čem se razlikujejo od drugih žuželk (oblika telesa, svetlo rdeča barva s črnimi lisami na krilih), preglejte rilec in čeljusti stenice skozi povečevalno steklo in povejte, da stenica s čeljustmi prebada rastline in jih sesa. iz njih s svojim rilčkom izcedi sok. Zapomnite si, kateri hrošč ima enako svetlo barvo (sedempikčasta pikapolonica). In čemu služi? (za prestraševanje ptic) Ali menite, da si vojni hrošč zasluži prijazno ravnanje? (ja, vse žuželke je treba varovati, so del narave, tako kot ti in jaz). Zakaj se vojaški hrošči tako imenujejo? (tečejo v jatah v koloni drug za drugim).

Umetniška beseda:

Čeren, a ne krokar

Rogovi, ne bik

Šest nog brez kopit (hrošč)

Di"Štetje" - utrdite sposobnost otrok pri rednem štetju.

P/igra: "Ptičja hiša" - razvijajte tek.

I/R po FISO: hoja v koloni, s spremembo smeri.

delo. navodila: ponudba zbiranja obrezanih vej grmovja in dreves.

Kartica št. 11.

Opazovanje neživega predmeta. Opazovanje "matere in mačehe". Z otroki na gredici poiščite kalčke matice in mačehe, jih preglejte, spomnite se, kakšni so bili poleti (listi so veliki, skoraj okrogle oblike, svetlo zeleni) Zakaj se ta rastlina tako imenuje? (na eni strani je list gladek in hladen, na drugi pa topel in mehak). Otroke povabite, da z gredice presadijo eno rožo v skupino in opazujte, kje rastlina hitreje cveti (v skupini je topleje, zato rastlina tam hitreje cveti). Povabite jih, naj poslušajo verz in poimenujejo, o katerih pomladnih rastlinah govori. Otroke vprašajte, ali poznajo zdravilne lastnosti matere in mačehe? Povejte nam, da se tako korenine kot listi kuhajo na pari za zdravljenje kašlja in prehlada. Toda ali je mogoče nabrati in uporabiti rastline z naše gredice? (ne, v bližini je cesta, vozijo se avtomobili in rastline absorbirajo ogljikov monoksid). Kje lahko nabirate zdravilna zelišča? (v gozdu, na jasi)

Umetniška beseda:

Aprila je v gozdu lepo:

Diši po listnatem trilu,

Ptice pojejo različne stvari,

Na drevesih gradijo gnezda,

Pljučnik na jasi

Pojdi ven na sonce,

Med zelišči smrčka

Dvigne pokrovčke

Brsti vej nabreknejo,

Listje se prebija

Mravljinci začnejo

Popravite svoje palače (T. Ladonshchikov).

P/igra: "Blind Man's Bluff" - razvijajte tek.

I/R po FISO: hoja s stranskim korakom po ozki poti.

delo. navodila: Pomagajte otrokom postaviti gredice in gaziti poti na njihovem območju.

Kartica številka 12.

Opazovanje vremena. Gledanje tokov. Otroke povabite, naj se postavijo blizu potoka in opazujejo, kam teče voda. Kakšna je? (prozorna, čista, blešči na soncu) Zakaj teče v eno smer? Kje? (s hriba) Kje še vidimo ta pojav? (iz bregov se v reko stekajo potoki) Zakaj si ljudje v snegu kopajo poti in rišejo potoke? (da se sneg hitreje stopi in odteče v potok). Otroke povabite, naj spustijo papirnate ladjice v potoke.

Umetniška beseda:

Sonce se nežno smeji

Sveti svetleje, bolj vroče,

In glasno lije s hriba

Zgovorni tok.

Je sijoč, srebrn,

Iskri se in trepeta

In drugi, prav tako čist,

Teče veselo v bližini (Ya. Kolas)

Di"Prepoznaj po opisu" - utrdite sposobnost prepoznavanja rastlin in rož po opisu.

P/igra: "Pajek in muhe" - razvijajte tek, naučite se slediti pravilom igre.

I/R po FISO: hoditi v koloni kot kača.

delo. navodila: povabite otroke, da z lopatami in palicami narišejo drug potok z mesta, kjer je veliko snega.

MAJA

Kartica št. 1.

Opazovanje neživega predmeta. Povejte otrokom o koprivah: jezne so kot volk, pečejo kot gorčica. Kje najdete koprive? Kje v našem vrtcu odrašča? Vedite, kaj ljubi kopriva mokra mesta da je zelo občutljiva rastlina, vendar ne dovoli, da bi se je dotaknili. Kopriva piči s svojimi dlačicami - iglicami, z njimi je prekrita vsa površina listov od zgoraj navzdol, iglice se zlomijo in zažgejo z jedkim sokom, kopriva cveti zelo dolgo, čebele obožujejo njen cvetni prah. Je zdravilna: veliko vitaminov, poparek se uporablja za ustavljanje krvavitev, zelo okusna koprivna zeljna juha in solate.

Umetniška beseda: Oh, ne dotikaj se me, opekel te bom tudi brez ognja

Di"Prepoznaj po opisu" - utrdite sposobnost prepoznavanja rastlin po opisu ali sami opišite želeno rastlino.

P/igra: "Blind Man's Bluff" - razvijajte tek.

I/R po FISO: skakalna vrv.

delo. navodila: pometite območje brez smeti

Kartica št. 2.

Opazovanje neživega predmeta. Dajte idejo o vrtnih grmovnicah: maline, ribez, češnje. Kje rastejo grmovnice? Zakaj se imenujejo grmi? Zakaj vrt? Kakšne veje, liste, jagode imajo ti grmi? Zakaj so zrasli? Zakaj maline imenujemo divje maline?

Umetniška beseda: Rdeče perlice visijo, iz grmov nas gledajo, otroci, ptiči in medvedi (maline) imajo zelo radi te perle. Dve sestri sta poleti zeleni, do jeseni ena postane rdeča, druga postane črna (ribez).

Di"Prepoznaj po opisu" - utrdite sposobnost prepoznavanja grmovja po opisu ali sami opišite želeno rastlino. "Iz katerega grma prihajajo jagode?"

P/igra: "Pri medvedu v gozdu" - razvijati tek, pozornost, okretnost, iznajdljivost.

I/R po FISO: skakalna vrv.

delo. navodila: dajte lopate, pomagajte odraslemu izkopati območje, kjer raste grmičevje.

Kartica številka 3.

Opazovanje neživega predmeta. Razmislite o regratu s svojimi otroki. Ta rastlina je jeglič, ta zdravilna rastlina, z njim lahko določite čas dneva, v suhem vremenu se regrat odpre ob 5-6 uri zjutraj, zapre se ob 2-3 uri popoldne, lahko napovedujejo vreme, zaprejo pa se pred dež. Iz regrata skuhajo marmelado, naredijo poparek, poveča apetit in izboljša učinkovitost.

Umetniška beseda: zlat in mlad, v enem tednu je osivel, po dveh dneh pa je ostal plešast. Nekdanji regrat bom skril v žep. Zemlja še ni videla takšne modne navdušenke, kot je ta. Sredi poletja se rad pokaže v klobuku iz perja.

Di"Prepoznaj po opisu" - utrdite sposobnost prepoznavanja rož po opisu ali sami opišite želeno rastlino.

P/igra: "Pasti" - razvijajte tek.

I/R po FISO: Skakanje vrvi pri različnih hitrostih.

delo. navodila: pometite območje brez smeti

Kartica št. 4.

Opazovanje neživega predmeta. Pogled na brezo. Kako je ime temu drevesu? Kako ste uganili? Kje raste naša breza? Kako se imenuje gozd, če je sestavljen samo iz brezov? Kako se imenuje sok, ki ga pijemo? Breza je lepa kadarkoli, imenujejo jo lepota gozda, brezov čudež, drevo zdravja. Koliko pesmi in pesmi je bilo ustvarjenih o tem drevesu. Drevo se dobro ukorenini v revnih, nerodovitnih, premočenih tleh. Njegovi poganjki se ne bojijo sonca in zmrzali. Že dolgo so ljudje v bližini svojih domov sadili breze, ki so jim bile okras in jim dajale hlad v vročem dnevu. Pred davnimi časi so pisali na brezovo lubje, ko še ni bilo papirja. Iz brezovega lubja so izdelovali posodo, samovarje in čevlje. Brezovi listi, veje, popki, brezov sok so dobri za zdravje: čaj iz brezovih popkov daje moč in poživlja.

Umetniška beseda: Alena nosi zeleni šal.

Di"Prepoznaj po opisu" - utrdite sposobnost prepoznavanja dreves po opisu ali sami opišite želeno rastlino.

P/igra

I/R po FISO

delo. navodila: pometite območje brez smeti

Kartica št. 5.

Opazovanje neživega predmeta. Pogled na Rowan. Ta jerebika, razvejano drevo, raste skoraj povsod, raste tudi v našem vrtcu, ljubi svetlobo, raste kot drevo, obilno obrodi, je eno izmed priljubljenih dreves ljudi in o njem je veliko pesmi in pesmi. Kaj ima drevo? Kakšen prtljažnik? (ravna, lahko je več debel, lubje je rjavo, gladko, na vejah rastejo majhni ovalni listi, ob robovih listov so zobci, listi so razporejeni v parih). Lepa je spomladi, v beli pomladni obleki, njeni majhni cvetovi oddajajo duševen vonj, poleti jagode počasi zorijo pod sončnimi žarki, niso okusne in ptice jih ne kljuvajo. Pozno jeseni listi jerebike porumenijo, rdeče in odpadejo, oranžno-rdeči grozdi plodov ostanejo na drevesih vso zimo.

Umetniška beseda: Grozdi jerebike gorijo v soncu, jerebika valovi v očeh otrok. Rowan mi je dal rdečo jagodo. Mislil sem, da je sladko, vendar je grenkega okusa. Bodisi je jagoda, ki preprosto ni zrela, ali pa je zvit rowan, ki se je želel ponagajati.

Di"Prepoznajte drevo po imenu" - poiščite celoto v delih, popravite imena dreves.

P/igra: "Zvita lisica" - razvijajte tek, pozornost, iznajdljivost.

I/R po FISO: udarec žoge od tal, oblikovanje kolone ob znaku.

delo. navodila: Očistite verando.

Kartica številka 6.

Opazovanje neživega predmeta. Pogled na topol. Kako je ime temu drevesu? kakšna je (visoko deblo je sivozeleno, ima močne, močne veje, z ostrimi, lepljivimi listi in popki). Ko listje odcveti, se zdi, da si je topol nadel zeleno kapo, poleti s topola leti puh, spomladi pa se topol prikaže z uhani. Kako se imenujejo veje in listi drevesa? (drevesna krošnja). Topol dobro čisti zrak, korenine drevesa črpajo vlago iz tal in dajejo veliko toplote. Topolov les je mehak, lahek in se uporablja za izdelavo papirja, vžigalic, igrač in vezanega lesa: gradbeni material.

Umetniška beseda: deček je stopal, stopil, stopil in zagledal topol, topol.

P/igra: "Ograja še vedno visi" - vadite tek, ukrepajte na signal, izvajajte gibe v skladu z besedami.

I/R po FISO

delo. navodila: Nanesite pesek v peskovnik.

Kartica št. 7.

Opazovanje živega objekta. O kateri napaki bomo danes govorili? Zakaj je ta hrošč dobil takšno ime? Da, ljudje verjamejo, da pikapolonica prinaša srečo in uničuje škodljive žuželke in listne uši. Koliko črnih pik je na zadnji strani hrošča? Za to ga imenujejo sedem točk. S katero gobo se lahko primerja pikapolonica? (mušnica) Zakaj se pikapolonica imenuje doktor Aibolit? Pikapolonica jedo škodljive žuželke.

Umetniška beseda: Njen hrbet je prekrit s pegami, oh, kako nerodna in zardeva je pikapolonica. Pikapolonica poleti v nebo, prinesi nam kruh, črn in bel, a ne zažgan.

P/igra: "Pikapolonica" - razvijajte skakanje in agilnost.

I/R po FISO: udarec žoge od tal, oblikovanje kolone ob znaku.

delo. navodila: pometite območje brez smeti

Kartica št. 8.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje petelina. Zakaj se ta hrošč imenuje majski hrošč? (pojavil se je maja) Kakšen je? (rjava natanko tako kot čokolada, črna glava s proboscisom in brki, gosta, močna elitra in tanka prozorna krila, v 6 vztrajnih nogah, da ostanejo na rastlini.

Umetniška beseda: “Moj hrošč”, V. Zotov.

Di"Prepoznaj po opisu" - utrdite sposobnost prepoznavanja žuželk po opisu ali sami opišite drugo žuželko.

P/igra

I/R po FISO: udarec žoge od tal, oblikovanje kolone ob znaku.

delo. navodila: peskovnik pospravi, napolni s peskom

POLETJE

Kartica št. 1

Opazovanje neživega predmeta. Kako se imenujejo te rože? Povejte drug drugemu, kakšne rože so nepozabnice? So pozabke enoletnice ali trajnice? Ti cvetovi so majhni, imajo čašo in venec iz 5 rastočih cvetnih listov, popki so rožnati, razpleteni cvetovi pa svetlo modri z rumenim središčem, ljubijo vlago in svetlobo.

Umetniška beseda: Nevidni so, nevidni, ne moreš jih prešteti. Kdo jih je izumil, veselo, modro. Gotovo so odtrgali košček neba, malo čarali in naredili rožo.

Di"Drevo" - igralna dejanja, voditelji imenujejo letni čas, otroci upodabljajo drevo v različnih obdobjih leta.

P/igra: "Barva in čebele" - vadite tek, ukrepajte na signal, izvajajte gibe v skladu z besedami.

I/R po FISO: Tecite v parih z različnimi hitrostmi.

delo. navodila: Nanesite pesek v peskovnik.

Kartica št. 2.

Opazovanje živega objekta. Spremljanje komarjev. Komar je majhen, šibak, s tankim telesom in 6 nogami, dolgim rilčkom, s katerim se prehranjuje. Bodite pozorni na to, da vsi komarji ne pristanejo na telesu, veliko jih pristane na rožah in s svojim rilčkom iz njih cveti nektar – to so samci. In samice morajo piti kri, da odložijo jajca v vodo, zato motijo ljudi in živali. Komar je lahko ulovljiv in je hrana mnogim živalim (žabe, ptice, vodne ptice).

Umetniška beseda: Leti, cvili, vleče dolge noge, ne izpusti priložnosti, se usede in grize.

Di"Poimenuj žuželko" iz slik.

P/igra: "Zvita lisica" - razvijajte tek in okretnost.

I/R po FISO: prestavljanje v kolono ob signalu.

delo. navodila: odstranite smeti iz območja.

Kartica št. 3

Opazovanje živega objekta. Gledanje kačjih pastirjev. To so plenilci, ki so dobro prilagojeni lovljenju plena na muho. Tako kot komarji odlagajo jajca v vodo, zato živijo v bližini rek. Poudarite na zanimive lastnosti njeno telo: tanko, dolgo telo, okrogla glava, 4 podolgovata krila. Kačji pastir ima zelo velike oči, s katerim lahko jasno vidi, velika usta na koncih čeljusti. Črne lise na koncih kril niso okras, temveč zadebelitve, ki kačjem pastiru pomagajo pri dobrem letenju. Kačji pastir zelo dobro leti, težko ga je ujeti, sam lovi druge.

Umetniška beseda: Modro letalo je sedelo na velikem regratu.

Di"Prepoznaj po opisu" - utrdite sposobnost prepoznavanja žuželk po opisu ali sami opišite drugo žuželko.

P/igra: "Hrošči in ptice" - razvijajte skakanje in agilnost.

I/R po FISO: udarec žoge od tal, na znak se spremeni v kolono.

delo. navodila: peskovnik pospravi, napolni s peskom.

SEPTEMBER

Kartica št. 1.

D/i "Dvignite oči v nebo, spustite pogled v tla, zaprite oči, izpostavite obraz vetru, obrnite se stran od njega - rezultat je, da hodimo z vetrom."

Umetniška beseda: ni zver, ampak tuli (veter).

Znamenje: Jeseni je pajčevina za jasno vreme.

P/igra: "Pasti" - razvoj teka, agilnosti.

I/r pri FIZ: tek z ovirami.

delo. opravki: odstranite listje z verande.

Kartica št. 2.

Igralni trenutki: trakovi, zastavice, cevi za določanje vetra, cevi za iskanje sonca na nebu.

Umetniška beseda: Jesensko jutro je mrzlo, rumeno listje pada v gajih, listje leži kot zlata preproga okoli breze.

Znamenje: septembra se listi ne držijo dreves.

I/r po FIZ: skok čez pot listov.

delo. navodila: naberite šopek listov.

Kartica številka 3.

Opazovanje neživega predmeta - gledanje breze. Breza je zelo lepa, majhni kodrasti listi, belo deblo, je vitko. Kakšne barve so listi na njem? Kateri listi so bolj zeleni ali rumeni? Ali so listi pod drevesom, na tleh? Kakšne barve so? Kje je na drevesu ali pod njim več listov?

Risanje breze na list papirja in na koledar.

Okrogli ples: "Na polju je bila breza."

Umetniška beseda: Alena stoji, zelen šal, tanek pas, bela obleka; Ne da bi se zmenila za vreme, se sprehaja v beli obleki in nekega jesenskega dne ji september poda rumeno listje.

P/igra: "Morje je vznemirjeno" - razvoj koordinacije gibov, domišljije.

I/r po FIZ: skakanje po dveh nogah in gibanje okoli breze.

delo. naloge: zbiranje brezovih listov za herbarij.

Kartica št. 4.

D/i: "Poimenuj jesenske mesece."

Umetniška beseda

P/igra: "Past, vzemi trak" - razvoj teka, agilnosti.

I/r po FISO: skakanje čez pot iz listov.

Kartica št. 5.

Sprehodite se po okolici, preglejte in poimenujte, katera drevesa in grmi rastejo na njej; na njih poiščite znake začetka jeseni, občudujte pisano listje, poglejte krave zemlje in opazite, da je trava še vedno zelena, veliko je jesenskih rož, ponekod je na travi odpadlo listje, so svetle barve (rumena, rdeča). Vprašanja: ali je na tem območju veliko zelenih rož? Je območje lepo? Kaj ustvarja lepoto? Ali je posest nekdo doma? Za kogar? Kaj je nekdo doma? Za kogar? Kaj ima ta hiša za žive prebivalce mesta?

P/igra: "Brezdomni zajec" - razvoj teka, sposobnost skakanja na dveh nogah.

I/r po FISO: hodimo po listju, jasno stopamo po utrjeni poti.

delo. naloge: nabirajte semena rož.

Kartica številka 6.

Znamenje: žaba je kvakala v slabem vremenu. Do prve nevihte žabe ne kvakajo.

P/igra: "Hopscotch" - naučite otroke skakati po vrvi, "Homeless Hare" - vaja teka, spretnosti in poguma.

I/r po FIZ: skakanje v obliki žabe.

delo. naloge: pospraviti peskovnik.

Kartica št. 7.

Umetniška beseda: Bele in rožnate marjetice so razpršene, grah je svetlo prijeten, astre so dišeče.

Znamenje: Rože ovenejo, trava oveni.

Pregovor: od jeseni do neba - obrni se od poletja.

P/igra: "Skakanje" - naučite otroke skakati po vrvi, "Doseči gol" - razvoj očesa, spretnosti, "Palica - reševalna palica" - vaja v teku, spretnosti, pogumu.

I/r po FIZ: hoja po ovinkasti poti (gibalno omejena hoja).

delo. navodila: pospravite verando.

Kartica št. 8.

Opazovanje narave– opazovanje padanja listja. Kaj je padec listov? Kako izgleda ta pojav? Kdaj so listi? Zakaj? Zakaj listje pada na vse strani?

D/i: "Poimenuj jesenske naravne pojave" - padec listov, dež, veter, mraz.

Umetniška beseda: “V prvotni jeseni je kratek, a čudovit čas – cel dan je kot kristalen, nebo je sijoče.”

P/igra: "Morje je vznemirjeno" - razvoj koordinacije gibov, lepota gibov.

I/r po FIZ: poskoki na dveh nogah z gibanjem naprej.

delo. naloge: nahrani živali.

Kartica številka 9.

Opazovanje neživega predmeta- septembra je samo eno jagodičje, in to rowan je grenak. Kakšen grm je to? Kako se imenuje? Kaj naredijo odrasli iz tega jagodičja? Kako je uporaben?

Umetniška beseda: Deklica v rdeči obleki je prišla ven, da bi se poslovila od jeseni. Jesen sem preživela, obleko sem pozabila sleči, na rdeče vzorce pa je PADEL PRVI SNEG.

D/i: "Uganete, kakšne vrste jagod so to?" - naučiti otroke prepoznati in poimenovati jagode.

P/igra: "Vrzi in ulovi" - naučite otroke metati in loviti žogo.

I/r po športni vzgoji: udarjanje žoge od tal.

delo. naloge: z grabljami odstranimo suho travo

Kartica številka 10.

Opazovanje vremena- spremljanje dežja. Kaj je to? Kakšen dež? Kako mu gre? Kakšno je vreme danes?

Umetniška beseda: Hodil je, suh, a je obstal v tleh. Dež lije, hladen kot led, listje se vrti na jasi in gosi držijo vez v dolgi karavani nad gozdom.

D/i: "Kaj se je spremenilo" - dajte slike glede na letni čas "Jesen" in poiščite spremembe v njih.

P/igra: "Lovljenje opic" - naučite otroke pokazati gibe in jih uganiti.

delo. navodila: odstranite velike odpadke z mesta.

Kartica št. 11.

Opazovanje vremena– še naprej spremljati vreme. Spomnite se pregovorov in rekov o jeseni.

Znaki: pajčevina jeseni - za jasno vreme; Oblaki se približujejo - kmalu bo hladneje.

D/i: "Poimenuj naravne pojave" - na podlagi slik na temo "Jesen".

P/igra: "Mi smo smešni fantje" - skakanje, tek, orientacija na mestu.

I/r po FISO: metanje storžev v drevo z desno in levo roko.

delo. navodila: naberite in pospravite naravne materiale v škatle.

OKTOBER

Kartica št. 1.

D/i "Poimenuj jesenske mesece" - naučite otroke poimenovati jesenske mesece z znaki.

P/igra: "Kdo ima žogo" - podajanje žoge za hrbet, razvijanje mišic rok in prstov.

I/r po FISO: skok v krog in skok iz kroga iz listov.

delo. navodila: zbirajte liste, ki jih je raznašal veter.

Kartica št. 2.

Otrokom razložite, da v oktobru beli zajec spremeni barvo, veverica tudi svojo poletno rjavo obleko spremeni v zimsko, modrikasto-sivo. Jazbec očisti luknjo, nato vanjo povleče sveže, suhe liste in, ko se izolira, uleže v zimsko spanje. In ježa je mogoče videti na jasi - zbada iglice listov, jih tudi odnese v svojo luknjo in tam pripravi mehko in toplo vzmetnico za zimo.

D/i "Poimenuj živali, ki se jeseni pripravljajo na zimsko spanje"

P/igra: "Brezdomni zajec" - razvoj teka, sposobnost skakanja na dveh nogah.

I/r po FIZ: skoki s štorov.

delo. naloge: zbiranje velikih smeti.

Kartica številka 3.

Opazovanje živega objekta- povejte otrokom o ribah, ki živijo v reki Tobol (ščuka, ostriž, chebak, ruff, ščuka). Otrokom pokažite slike, poudarite, da se pozno jeseni ribe pripravljajo tudi na zimsko spanje: zakopljejo se v mulj, a v mulju morate dihati, za to pa morate zgodaj jeseni kopati luknje, da ribe lahko diha. Otroke seznanite s koristmi in škodo rib (plenilske ščuke).

D/i: "Katere druge ribe poznaš" - iz slik

P/igra: "Kar in ščuka" - razvijajte tek in spretnost.

I/r po FIZ: vadba ravnotežja, učenje hoje po omejeni površini.

Kartica št. 4.

Opazovanje živega objekta- opazovanje ptic. Otrokom pokažite, kako se ptice zberejo v jate in odletijo v toplejše kraje. Povejte nam, da z nastopom hladnega vremena k nam pridejo prezimovalne ptice, ljudje jim pripravijo ptičje menze. Slana mast in semena za miško, vejice jerebike za bučke, zrnje in drobtine za vrabce, srake, vrane.

Umetniška beseda: Naredili bomo krmilnice, odprli bomo jedilnico. Vrabec, žganec - sosed bo vaše kosilo pozimi.

D/i: "Poimenujte ptice na slikah" - prepoznajte, poimenujte, opišite, kakšne koristi prinašajo in kaj ptice jedo.

P/igra: "Sly Fox" - razvijajte tek in agilnost. Pogum, zvitost.

Kartica št. 5.

Opazovanja rastlin. Ne pozabite na pravila oskrbe rastlin:

a) ne lomite in ne podirajte dreves in grmovja.

b) divjih rastlin ne trgaj, sicer bodo izginile.

c) varovanje jagodičevja in gob, sadnega drevja in grmovja.

d) dosledno upoštevati roke nabiranja divjega sadja, jagodičja in zdravilnih rastlin.

e) dosledno upoštevati pravila požarne varnosti v gozdovih.

D/i "Povej o tem, kar je prikazano na sliki"

P/igra: "Palica je rešilna palica" - razvoj teka, sposobnost skakanja na dveh nogah.

I/r po FISO: hoja po ovinkasti poti.

delo. naloge: zbrati velike odpadke z mesta.

Kartica številka 6.

Umetniška beseda: Brusnice zorijo, dnevi so postali hladnejši in ptičji krik samo še bolj žalosti moje srce. Čez modro morje odletijo jate ptic. Vsa drevesa sijejo v raznobarvni obleki (K. Balmont).

D/i: "Poimenuj ptice selivke" - na podlagi slik

P/igra: "Žoga za voznika" - razvijati okretnost, pogum, metanje, lovljenje.

I/r po FIZ: hoja po vrsti, poskoki na dveh nogah.

delo. navodila: dajte metle in pometite območje pred listjem.

DECEMBER

Kartica št. 1.

Umetniška beseda: Konstantin Balmont "Snežinka".

P/igra: "Kar in ščuka" - naučite otroke teči, ne da bi se zaleteli drug v drugega, teči na signal. "Vlak sani" - naučite otroke teči v parih. "Hokej" - naučite otroke, da plošček vodijo naravnost in vijugasto.

I/r po FISO: met v tarčo z levo in desno roko.

delo. navodila: začnite zalivati tobogan z vodo, vključite starše, nadaljujte s kidanjem snega na kup.

Kartica št. 2.

Umetniška beseda:

Koliko hrupa in hrupa,

Spori: kdo je prvi tukaj!

Nahrani vrabca -

Ne glej, kako sivo je.

"Chiv da chiv", skok da skok -

In pobegnil od mačke!

D/i: "Poimenuj prezimujoče ptice" - naučite se poimenovati 2-3 vrste ptic.

P/igra: "Ptice selivke" - naučite otroke teči, vaditi skakanje, se lahko premikati iz enega gibanja v drugega, razvijati spretnost, prostorsko orientacijo.

I/r po FISO: bočni galop s spremembo smeri.

delo. naloge: skupaj z otroki zgradite snežne jaške in jih polijte z vodo

Kartica številka 3.

Umetniška beseda:

delo. navodila: na sneg polijte obarvano vodo, vključite otroke, da napolnijo sneg z obarvano vodo.

Kartica št. 4.

Opazovanje neživega predmeta. Opazovanje dreves in grmovnic. Poimenujte katere 2-3 vrste dreves in grmovnic poznate. Zakaj včasih prekrijem drevesa in grmovnice s snegom? Kako se drevesa pozimi zaščitijo pred mrazom? Kako jih ljudje zaščitijo pred mrazom?

Umetniška beseda:»Hvala za mraz, ki je prinesel sneg.« Drevesa moramo zaščititi pred zmrzaljo in jih izolirati s snegom.

D/i "Kako se imenuje to drevo" - naučite otroke prepoznati drevo po videzu in opisu.

P/igra: "Volk in ovce" - vaja pri teku v dolge skoke, razvijanje agilnosti, hitrosti gibanja in sposobnosti hitrega ukrepanja na signal.

I/r pri PHYS: razviti sposobnost natančnega metanja snežne kepe v tarčo.

delo. naloge: podskupini otrok dajte lopate in povabite otroke, naj pokrijejo drevesa in grmovje.

Kartica št. 5.

Umetniška beseda:

Navadna smreka -

aroganten od daleč,

in v bližini je prijetna hiša ...

Tukaj bomo počakali na dež.

D/i "Poišči staro in mlado drevo" - naučite otroke prepoznati drevo po videzu.

P/igra: "Konji" - vaja hoje z ravnotežjem, skakanjem, razvijanjem hitrosti, okretnosti in koordinacije gibov.

I/r po FIZ: skok v verando (stopnice).

delo. navodila: pot očistite, napolnite z vodo, naredite ledeno pot za drsenje.

Kartica številka 6.

Nadzor transporta. Opazovanje živilskega avtomata v vrtcu. Kakšen avto je to? Poimenuj njegove dele glede na videz? Kdo dela na tem? Kakšen tovor prevažajo? Kdo in kako raztovarja izdelke? Zakaj vozijo? Kaj in komu in čemu so ti izdelki namenjeni?

Umetniška beseda:

Živelo je sto fantov

Vsi so šli v vrtec

Vsi so se usedli h kosilu

Vsi so pojedli 100 kotletov.

D/i "Ugani po opisu" - ugani prevoz po opisu.

P/igra: "Hitro poberi in hitro odloži" - vadite tek, spretnost in razvijajte iznajdljivost.

I/r po FIZ: drsenje po ledeni stezi

delo. navodila: nadaljujte z gradnjo igralnih konstrukcij iz snega, zalivajte jih z vodo, gojite željo po delu.

Kartica št. 7.

Opazovanje neživega predmeta. Pregled konstrukcije hiš: temelj, stene, streha, vrata, streha, balkoni v snegu, narišite 2, 3, 4, 5-nadstropne hiše. Cilj je seznaniti se z drugimi, razvijati govor in bogatiti besedni zaklad.

Umetniška beseda:

Ves dan

Zasliši se glasno trkanje

Gradimo hišo, veliko hišo

In z verando in dimnikom

Živeli bodo v tej hiši

Zajček z medvedkom in slončkom

D/i "Opiši hišo" - naučite otroke pisati zgodbo in opis.

P/igra: "Od udarca do udarca" - vadite otroke v skakanju.

I/r po FIZ: "Veseli trojčki", "Tobogan vrtiljak", "Skok, skok in skok" - vadite otroke v teku, skokih, obračanju desno in levo.

delo. naloge: pomoč otrokom pri čiščenju snega - rejništvo otrok, prijateljski odnosi.

Kartica št. 8.

Opazovanje vremena. Gledanje snega. Kaj je to? Zakaj sneži? Kakšen sneg? Kje je sneg? Zakaj potrebujemo sneg? Z otroki ponovite lastnosti snega: sveti se, kot sladkor, ki se topi, škripa.

Umetniška beseda: Beli puhasti sneg, se vrti v zraku in tiho pada na tla, pada, da se uleže. Sneg se je vrtinčil, vsa ulica je bila bela, zbrali smo se v krogu in se vrteli kot snežna kepa. Uganka: prt je bel, pokriva vso zemljo. Pozimi je ležal na polju, spomladi je stekel v reko.

D/i "Poimenuj zimske mesece" - naučite otroke poimenovati zimske mesece z uporabo znakov.

P/igra: "Čigava ekipa se bo zbrala prej" - naučite otroke, da hitro tečejo in se postavijo v vrsto. "Dohiti sani" - vadite otroke pri teku.

I/r po FIZ: skoki na dveh nogah čez barvna znamenja na snegu.

delo. navodila: očistiti območje snega, podajati lopate in izmenično odstranjevati sneg, vzbujati trdo delo, željo po delu, naučiti otroke skrbeti za svoje delo in delo svojih tovarišev.

Kartica številka 9.

Umetniška beseda: Sneg se vrtinči, cela ulica je bela, zbrali smo se v krogu, vrtimo se kot snežna kepa.

P/igra: "Snežni vrtiljak" - vaja agilnosti, teka, skakanja.

I/r po FIZ: skakanje okoli sani.

Kartica številka 10.

Opazovanje neživega predmeta. Pregledovanje grmovja na mestu. Kako se imenujejo grmi? Zakaj grmovje in ne drevesa? V čem sta si podobni in v čem različni? (po zunanjih znakih) Naučite otroke razmišljati, razvijati opazovanje, radovednost, gojiti ljubezen do narave in svoje domovine.

Umetniška beseda:

Navadna smreka -

aroganten od daleč,

in v bližini je prijetna hiša ...

Tukaj bomo počakali na dež.

D/i "Poimenuj 2-3 vrste grmovja" - otrokom predstaviti rastlinstvo našega okolja.

P/igra: "Brezdomni zajec" - naučite otroke delovati na signal, vadite tek. Orientacija prostora.

I/r po FIZ: zadeti tarčo, podreti keglj - razvoj očesa pri otrocih.

delo. navodila: nadaljujte s čiščenjem območja snega in ga zbirajte za izgradnjo snežnega tobogana.

Kartica št. 11.

D/i "Letni časi" - kaj se dogaja pozimi (sneg, veter, snežni metež, snežni metež, sneženje, zmrzal).

P/igra: "Mi smo smešni fantje" - naučite otroke teči, se izogibati in se izogibati padcu v pasti.

I/r po FIZ: hoja s širokimi koraki.

delo. naloge: z lopatami grabite sneg v kupe, da se zbije in iz njega zgradite zgradbe – vzbujanje trdega dela.

Kartica številka 12.

Umetniška beseda: Veter, ti si močan veter, poganjaš jate oblakov, vznemirjaš sinje morje, ti povsod pihaš na prosto.

P/igra: "Lovci in zajci" - za usposabljanje otrok pri metanju in orientaciji v prostoru.

Kartica številka 13.

Opazovanje živega objekta- opazovanje ptic. Katere ptice pridejo na krmilnico? Ob kateri uri priletijo vrane, kavke in srake; joške, voščenke, bučke? Kakšne ptice so to? Zakaj jih hranimo dvakrat? Katere ptice takoj sedejo na krmilnico in katere ptice malo počakajo na bližnjih drevesih in grmovju? S čim hranimo ptice? Kakšne ptice imajo rade kakšno hrano? Ob kateri uri ptice odletijo s krmilnice? Če ptic ni mogoče opazovati, morate pokazati sliko "Prezimujoče ptice" in se o njih pogovarjati.

Umetniška beseda: Sraka reče sraki: "V razredu molčim kot riba."

D/i: "Kakšne ptice so to" - naučite se poimenovati 2-3 vrste prezimujočih ptic.

P/igra: "Dva mraza" - trenirati otroke pri teku, razvijati okretnost in pogum.

I/r po FIZ: plezanje čez snežne zamete.

delo. navodila: nadaljujte z gradnjo snežnih zgradb

Kartica številka 14.

Umetniška beseda: Sonce - za poletje, zima - za mraz. Poskrbite za svoj nos v hudem mrazu.

P/igra: "Zabavno tekmovanje" - igra - štafeta z ovirami.

I/r po FIZ: hoja s širokimi koraki, hoja s kačo.

delo. navodila: nadaljujte z gradnjo snežnih zgradb, jih zalijte in okrasite.

JANUAR

Kartica št. 1.

Umetniška beseda: Prt je bel, pokriva vse polje (sneg). Kakšne so zvezdice, na plašču in na šalu? Vse je skozi, izrezano in vzameš vodo v roko (snežinke).

P/igra: "Dva mraza" - trenirajte otroke v teku in izogibanju, naučite jih usklajevati gibe z besedami.

I/r po FIZ: hoja po dolgi snežni banki s snegom v rokah in skoki z nje.

delo. naloge: dajte otrokom metle, pometite verando, poti - učite otroke delati, skrbeti za svoje delo in delo odraslih.

Kartica št. 2.

Umetniška beseda:

Čudovita slika

Kako draga si mi:

Bela ravnica,

Polna luna,

Svetloba visokih nebes,

In sijoči sneg

In oddaljene sani

Osamljeni tek (A.A. Fet).

D/i "Poimenuj ga po opisu" - krepi otrokovo sposobnost ugibanja dreves in grmovnic po opisu.

P/igra: "Ne ostani v snegu" - trenirajte otroke v agilnosti in skakanju.

I/r po FIZ: metanje snežne kepe v premikajočo se tarčo.

delo. navodila: povabite otroke, naj mečejo sneg na gredice, v bližino drevesnih debel in grmovja.

Kartica številka 3.

Opazovanje vremena. Gledanje snežnega meteža. Kako se imenuje vreme, ko piha veter in vrtinči sneg? Povabite otroke, naj gredo na pokrito verando ali se postavijo ob steno vrtca ali doma, naj opazujejo snežno nevihto. Povabite jih, naj prisluhnejo tuljenju vetra. Otroke opozorite na dejstvo, da dviguje sneg v zrak, kroži od kraja do kraja in iz njega dela snežne zamete.

Umetniška beseda: Nevihta pokriva nebo s temo, vrtinčasti sneg se vrti, potem bo tulil kot žival, nato bo jokal kot otrok (A.S. Puškin). Ne zver, ampak tuljenje (snežni metež).

D/i "Izmislite besedo" - naučite otroke, da za predlagane besede izberejo besede z istim korenom.

P/igra: "Mi smo smešni fantje" - trenirajte otroke v agilnosti in skakanju.

I/r po FIZ: drsenje po ledeni stezi z dodatnimi nalogami: sedeti in ponovno vstati.

delo. navodila: po snežnem metežu ponudite čiščenje poti in zasneževanje dreves in grmovja.

Kartica št. 4.

Umetniška beseda:

Bel sneg, puhast

Vrtenje v zraku

In zemlja je tiha

Pade, leži.

Zjutraj pa sneg

Polje je postalo belo

Kot tančica

Vse ga je obleklo.

Temni gozd s klobukom

Čudno prikrito

In zaspal pod njo

Močan, neustavljiv... OD. Surikov

P/igra: "Snežni vrtiljak" - za urjenje otrok v agilityju in skakanju.

I/r po FIZ: hoja po ozki zasneženi poti, stopanje čez različne predmete.

delo. naloge: drug drugemu očistite oblačila snega.

Kartica št. 5.

Umetniška beseda: I. Turgenjev je pozdravil sneg s temi besedami: "Pozdravljene, lahke zvezde puhastega snega."

Lahka puhasta,

Bela snežinka,

Kako čisto

Kako pogumno!

Draga stormy

Enostaven za prenašanje

Ne do azurnih višin,

Prosim, da grem na zemljo ... (K. Balmont)

D/i "poimenuj z eno besedo" - aktiviraj posplošene besede v govoru

P/igra: "Naredite figuro" - vadite otroke v agilityju in teku.

I/r po FIZ: drsenje po ledeni stezi z dodatnimi nalogami: drsenje po teku, z obrazom naprej, z vzporednimi nogami.

delo. navodila: povabite podskupino otrok, da očistijo območje snega.

Kartica številka 6.

Umetniška beseda:

Sneg se vrti

Sneg pada -

sneg! sneg! sneg!

Zver in ptica sta vesela, ko vidita sneg

In, seveda, moški!

Vesele sive joške:

Ptice zmrzujejo na mrazu,

Padel je sneg - padel je mraz!

Mačka si umiva nos s snegom.

Kuža ima črn hrbet

Bele snežinke se topijo.

Pločniki so zasneženi,

Vse okoli je belo in belo:

Sneg-sneg-sneg! (S. Maršak)

D/i "poimenuj z eno besedo" - aktiviraj posplošene besede v govoru

P/igra: "Okovi" - trenirajte otroke v agilnosti in teku.

I/r po FIZ: hoja po ozki zasneženi poti, stopanje čez različne predmete.

delo. naloge: pometite verando - naučite otroke, kako pravilno držati lopato

Kartica št. 7.

Umetniška beseda:

Sneg se blešči, sneg se vrti,

Nenadoma samo sanjam o tem.

Kaj se mi je nenadoma zgodilo?

Kot da sem junak

Njegova snežna trdnjava

Varujem te v hudem boju!

Odražam vse udarce.

Vsem bom metal snežne kepe!

No, kdo bo zlezel v luknjo?

S snegom ga bom hitro pomazal! (A. S. Puškin)

D/i "Čigav plašč, čigav šal, čigav plašč?" - utrjujejo besedotvorje v moškem, srednjem in ženskem spolu

P/igra: "Ne ujamej se" - razvijajte hitrost reakcije, vajo skakanja.

I/r po FIZ: skoki na dveh nogah po zasneženi poti naprej

delo. naloge: povabite podskupine otrok, da zbirajo smeti na mestu in jih odnesejo v smetnjak.

Kartica št. 8.

Umetniška beseda: S. Jesenin “Zima poje in kliče.”

P/igra: "Migracija ptic" - naučite se plezati po stopnicah, poslušajte učiteljeve signale.

I/r po FIZ: drsenje po ledeni stezi po zaletu

delo. navodila: snežni zamet, kjer je nameščeno božično drevo, okrasite z barvnimi ledenimi ploščami, obesite priboljške za ptice.

Kartica številka 9.

Umetniška beseda:

In na dvorišču je snežna nevihta

Razgrne svileno preprogo,

Vendar je boleče hladno.

Vrabci so igrivi,

Kot osamljeni otroci,

Stisnjen ob oknu.

Odlomek iz S. Yesenina "Zima poje in kliče."

D/i "Ugotovite po opisu" - sestavljanje opisne zgodbe o predlagani ptici, ne da bi jo prikazali.

P/igra: "Orel, nemirni in kokoši" - razvijati občutek za tovarištvo

delo. navodila: povabite otroke, naj na grmovje obesijo ptičje krmilnice in potresejo drobtine.

Kartica številka 10.

Umetniška beseda: pesem V. Majakovskega "Kdo biti?"

D/i "Poimenuj gradbene poklice" - vadite otroke pri poimenovanju določenih poklicev.

P/igra: "Sly Fox" - gojite iznajdljivost, agilnost, tek.

delo. naloge: povabite otroke, da odstranijo sneg na verandi

Kartica št. 11.

Umetniška beseda: verz N. Rylenkova "Prvi sneg je spustil trepalnice dreves, v gozdu in na poljih pa je bila tišina, tišina."

D/i "Kaj najprej, kaj potem?" - razvijati logično razmišljanje, domišljijo, še naprej učiti, kako odgovoriti v celih stavkih.

P/igra: "Dan in noč" - vadite otroke v teku.

I/r po FIZ: drsenje po nagnjeni ledeni poti na dveh nogah.

delo. Naloge: očistite otroško območje snega in smeti

Kartica številka 12.

D/i "Katere živali spremenijo barvo pozimi" - utrdite znanje otrok o živalih.

I/r po FIZ: skakanje z ene snežišča na drugo, plezanje čez več manjših snežišč.

delo. navodila: povabite otroke, naj očistijo snežne poti.

MAREC

Kartica št. 1.

Umetniška beseda: kako v marcu zima ni jezna, a pomlad je pokorna. Zapiha topel južni veter, sneg počrni, se zmehča, tali, prileti glasni kateri mesec je? Kdo bo vedel?

D/i “Živo drevo” - spremembe v različnih letnih časih.

P/igra: "Dan in noč" - trenirajte otroke v agilityju in teku.

I/r pri FIZ: skakanje čez ovire

delo. opravki: očisti verando

Kartica št. 2.

D/i "Kdaj se to zgodi?" - utrditi znanje otrok o sezonskih spremembah v naravi.

P/igra: "Pasti v parih" - za usposabljanje otrok v agilnosti in teku.

I/r po FIZ: tek v koloni po en in dva izmenično s hojo.

delo. navodila: zbirajte smeti, veje na mestu.

Kartica številka 3.

Umetniška beseda: obožujejo ga tako živali kot ptice. Boji se vsakega grma na polju. Pozimi ga pod drevesom tako zebe, da si poleti sleče kožuh.

D/i "Poimenuj z eno besedo" - za aktiviranje posplošljivih besed v govoru otrok.

P/igra: "Lovci in zajci" - vadite otroke pri skakanju.

I/r po FIZ: poskok na eni nogi z gibom naprej.

delo. navodila: pometajte okolico, verando.

Kartica št. 4.

Umetniška beseda: s streh kaplje, grape so prišle, vrabci čivkajo, pomlad kličejo.

P/igra: "Sly Fox" - trenirajte otroke v teku, okretnosti, zvitosti in iznajdljivosti.

I/r po FIZ: skok v daljino z mesta.

delo. naloge: nahranite ptice, očistite hranilnike, zbirajte smeti na mestu.

Kartica št. 5.

I/r po FIZ: vaje za ravnotežje: stojimo na saneh in sestopimo z njih, da se ne premaknejo z mesta.

delo. opravila: zrahljajte snežne zamete, očistite verando smeti

Kartica številka 6.

Umetniška beseda: rastejo na glavo, rastejo ne poleti, ampak spomladi, a sonce jih bo speklo, jokale bodo in umrle (žled).

D/i "Ugani, kdo kriči in kje?" - orientacija v prostoru.

P/igra: "Snežni vlak" - trenirajte otroke v agilityju in teku.

delo. navodila: nadaljujte s polaganjem snežnih zametov, da se hitreje stopi.

Kartica št. 7.

Umetniška beseda: rook na gori - pomlad je na dvorišču.

D/i "Kdo kriči?" - naučiti otroke slišati in razvijati fonemično zavest.

P/igra: "Dva mraza" - trenirajte otroke v teku, okretnosti, zvitosti in iznajdljivosti.

I/r po FISO: hoja naravnost in bočno po klopi.

delo. navodila: nadaljujte s čiščenjem snega na lokaciji, da se bo hitreje stopil.

Kartica št. 8.

Opazovanje vremena. Gledanje vetra. Prinesite gramofon, določite Sid in smer vetra. Kako drugače lahko določimo moč vetra? Kakšen veter je to? Danes piha topel spomladanski vetrič. Sonce močno sije, slepi oči, pokriva zemljo. Zapiha rahel vetrič, ki otroke spodbuja k igri.

Umetniška beseda: tuli, žvižga, lomi veje, dviga prah, vse podira z nog, slišiš, a ne vidiš (veter). Sneg se hitro topi, kar vodi v mokro poletje.

D/i "Ugani, kdo kriči in kje?" - orientacija v prostoru.

P/igra: "Vrabci in mačka" - vadite otroke pri skakanju.

I/r po FIZ: kačja hoja.

delo. navodila: očistite verando smeti, zberite suhe veje.

Kartica številka 9.

Opazovanje vremena. Opazovanje gibanja sonca spomladi opoldne: kako se dvigne visoko, močno sije in se že začne segrevati. Spremljajte, kje in kdaj vzhaja in zahaja. Nastavite dnevni prirastek.

Umetniška beseda: sonce pogleda skozi okno, posije v našo sobo, ploskamo z rokami, zelo smo veseli sonca.

I/r po PHYSIO: tekaške vaje s prestrukturiranjem.

delo. navodila: očistite verando smeti.

Kartica številka 10.

Umetniška beseda: Pomlad, pomlad! Kot visok veter na krilih letijo oblaki božajoč sončne žarke. (E.A. Baratinski). Če ga skrijejo zgodaj, se dolgo ne stopi.

D/i "Poimenuj z eno besedo" - aktiviranje posplošenih konceptov v vašem govoru.

P/igra: "Sly Fox" - za usposabljanje otrok v agilityju in teku.

I/r po FIZ: skakanje čez ovire.

delo. navodila: sneg rahljajte z lopatami.

Kartica št. 11.

Umetniška beseda: marca je začela peti sinica - napoveduje pomladno toplino, vranec na gori - pomlad je na dvorišču, sonce prhuta, ko ptiči začnejo letati

D/i "Kdo kriči?" - naučiti otroke slišati in razvijati fonemično zavest.

P/igra: "Pasti v parih" - vadite otroke v teku, spretnosti, zvitosti in iznajdljivosti.

I/r po FIZ: gosji korak.

delo. navodila: zbirajte smeti na mestu, odstranite polomljene veje.

Kartica številka 12.

Umetniška beseda: Marec se ljudsko imenuje protalnik. Dolg žled pomeni dolgo pomlad, če se ptica selivka giblje v jatah, pomeni prijazno pomlad. Ena lastovka ne naredi pomladi.

D/i "Štetje" - uriti otroke v soglasju samostalnikov s števniki in pridevniki.

P/igra: "Gorilniki" - trenirajte otroke v skakanju.

delo. Navodila: očistite verando snega, poberite suho listje.

Kartica številka 13.

Opazovanje živega objekta. Opazovanje grabljev. Poglejte, kaj so te velike črne ptice na drevesih, na zatemnjenih cestah? (grebci) Turki odpirajo izvir, priletijo, ko je še sneg, okorno hodijo v iskanju hrane. Kaj je prva stvar, ki jo topovi naredijo? (izdelovanje gnezda) Turci takoj začnejo graditi nova gnezda in popravljati stara. Iz česa grabi gradijo gnezda? Iz vej, vejic. Kaj jedo grablji? Vrač je vsejeda ptica, z velikim apetitom uničuje živalsko in rastlinsko hrano.

Umetniška beseda: nekega dne zgodaj spomladi se je na robu gozda pojavila jata ptic: ne škorcev ali sinic, ampak ogromnih ... (vrapov). Zgodnji prihod grabljev v toplo pomlad.

D/i "Kdo kriči?" - naučiti otroke slišati in razvijati fonemično zavest.

P/igra: "Empty Space" - za urjenje otrok v teku, spretnosti, zvitosti in iznajdljivosti.

delo. opravki: nahrani ptice.

Kartica številka 12.

Umetniška beseda: črne otoplitve, pogledi na polja, res zelo tople noge spomladi (Tokmakova). Pozimi greje, spomladi tli, poleti izgine, jeseni (sneg) oživi.

D/i "Štetje" - uriti otroke v soglasju samostalnikov s števniki in pridevniki.

I/r po FIZ: metanje kamnov v daljavo.

delo. naloge: očistite poti snega, naberite suhe veje.

Kartica številka 13.

D/i "Štetje" - uriti otroke v soglasju samostalnikov s števniki in pridevniki.

P/igra: "Poišči svojo hišo" - vadite otroke pri teku.

I/r po FIZ: poskoki ob ohranjanju ravnotežja.

delo. navodila: zrahljajte sneg na rastišču.

Kartica številka 14.

Umetniška beseda

P/igra: "Poišči svojo hišo" - vadite otroke pri teku.

Kartica številka 15.

P/igra: "Pasti" - za urjenje otrok v teku, okretnosti in iznajdljivosti.

I/r glede na telesno pripravljenost: tek s povprečno hitrostjo, izmenično s hojo.

delo. opravki: odstranite sneg z verande.

APRIL

Kartica št. 1.

Umetniška beseda: Sonce sije, voda se blešči, na vsem je nasmeh, na vsem je življenje, drevesa veselo trepetajo, kopajo se v modrem nebu. Moker april je pravi čas za kurjenje.

D/i "Ugani po opisu" - sposobnost iskanja določenega drevesa po opisu.

I/r glede na telesno pripravljenost: tek izmenično s hojo.

delo. navodila: ponudite, da na mestu raztresete kupe snega, da se hitreje stopi in postane suh in čist.

Kartica št. 2.

Umetniška beseda

D/i "Ugani, kaj je odveč" - za utrjevanje znakov in značilnosti zimskih in pomladnih mesecev.

P/igra: "Lepotice" - trenirati otroke v teku in kolektivizmu.

I/r glede na športno vzgojo: razgibati otroke v plezanju.

delo. navodila: mečemo sneg na debla dreves in grmov.

Kartica številka 3.

Umetniška beseda: Na nebu je palača, na dvorišču pevec. Poleti gre za oračem, pozimi pa kričeče odide (top).

D/i "Ugani po opisu" - sposobnost iskanja ptic po opisu.

P/igra: "Lovljenje metuljev" - za urjenje otrok v teku, okretnosti in iznajdljivosti.

I/r po PHYS: zadeti tarčo, razviti natančnost.

delo. naloge: vzeti hrano in nahraniti prezimujoče ptice, gojiti skrben odnos in ljubezen do narave.

Kartica št. 4.

Umetniška beseda: Brez rok, brez nog, vendar odpre vrata.

Veter, veter, mogočen si

Loviš jate oblakov

Motiš modro morje

Ponosno lebdiš v odprtem prostoru (A.S. Puškin).

D/i "Spremeni besedo" - utrditi sposobnost spreminjanja besed (veter, vetrič, veter, veter

P/igra: "Lovljenje opic" - za urjenje otrok v spretnosti, pogumu in plezanju.

I/r pri športni vzgoji: trenirati otroke v skokih v višino.

delo. navodila: očistite območje vej.

Kartica št. 5.

Umetniška beseda:

Tramvaji še vedno molčijo

In naša velika hiša spi

In on, ko je vstopil na dvorišče,

Prihaja z metlo in vedrom

Pometa na verandi

Pometa pri vratih

On je na vsakem mestu

Dvakrat pometite

Z metlo maha, maha z njo

In čistoča povsod

In svetel zajček pleše

Po črni bradi

I/r glede na športno vzgojo: vadite otroke v skokih iz mesta.

Kartica številka 6.

D/i "Kdo živi kje?" - utrditi znanje o kraju bivanja različnih živali.

P/igra: "Gorilniki" - vadite otroke pri teku.

I/r glede na telesno vzgojo: otroke uriti v natančnosti skakanja.

delo. Navodila: očistite cvetlični vrt smeti skupaj z vsemi, postavite poti.

Kartica št. 7.

Umetniška beseda:

Na severnih pobočjih

Vzorec odmrzovanja

Na nogah je vzorec zelenih travnih listov.

Sijoče, topljivo

Sneg odplava

In njive bodo preorane

In list bo oživel

D/i "Izberi besedo" - utrdi sposobnost izbire sorodnih besed.

P/igra: "Ključi" - razvijajte tek.

I/r glede na športno vzgojo: uriti otroke v metanju v tarčo.

delo. naloge: povabite otroke, naj pometejo poti in verando.

Kartica št. 8.

Umetniška beseda:

Nosi regrat

Rumena obleka

Ko bo velik, se bo oblekel

V mali beli obleki

Lahka, zračna

ubogljiv vetriču

D/i "Izberi besedo" - utrdi sposobnost izbire sorodnih besed.

P/igra: "Prazni prostor" - za urjenje otrok v agilnosti, pogumu in teku.

I/r glede na športno vzgojo: otroke urimo pravilnega metanja kija.

delo. Navodilo: pomagajte odraslim očistiti gredico za rože in jih zrahljati.

Kartica številka 9.

Umetniška beseda:

Traktorji so brneli na poljih,

Ladje so šle po rekah,

Fantje, fantje, škorci so prišli

Pomlad so prinesli na krilih

Kartica številka 10.

Umetniška beseda:

Čeren, a ne krokar

Rogovi, ne bik

Šest nog brez kopit (hrošč)

D/i "Štetje" - utrjuje sposobnost otrok pri rednem štetju.

P/igra: "Ptičja hiša" - razvijajte tek.

I/r po FIZ: hoja v koloni, s spremembo smeri.

delo. navodila: ponudite zbiranje obrezanih vej grmovja in dreves.

Kartica št. 11.

Umetniška beseda:

Aprila je v gozdu lepo:

Diši po listnatem trilu,

Ptice pojejo različne stvari,

Na drevesih gradijo gnezda,

Pljučnik na jasi

Pojdi ven na sonce,

Med zelišči smrčka

Dvigne pokrovčke

Brsti vej nabreknejo,

Listje se prebija

Mravljinci začnejo

Popravite svoje palače (T. Ladonshchikov).

I/r po FISO: hoja s stranskim korakom po ozki poti.

delo. naloge: pomagajte otrokom postaviti gredice na svojem območju, poteptati poti.

Kartica številka 12.

Umetniška beseda:

Sonce se nežno smeji

Sveti svetleje, bolj vroče,

In glasno lije s hriba

Zgovorni tok.

Je sijoč, srebrn,

Iskri se in trepeta

In drugi, prav tako čist,

Teče veselo v bližini (Ya. Kolas)

D/i "Prepoznaj po opisu" - utrjuje sposobnost prepoznavanja rastlin in rož po opisu.

P/igra: "Pajek in muhe" - razvijajte tek, naučite se slediti pravilom igre.

I/r po FIZ: hoja v koloni kot kača.

delo. navodila: povabite otroke, da s pomočjo lopat in palic potegnejo še en potok iz mesta, kjer se veliko spi.

Kartica št. 1.

Opazovanje neživega predmeta. Povejte otrokom o koprivah: jezne so kot volk, pečejo kot gorčica. Kje najdete koprive? Kje v našem vrtcu odrašča? Vedite, da kopriva obožuje vlažne prostore, da je zelo občutljiva rastlina, vendar ne dovoli, da bi se je dotaknili. Kopriva piči s svojimi dlačicami - iglicami, z njimi je prekrita vsa površina listov od zgoraj navzdol, iglice se zlomijo in zažgejo z jedkim sokom, kopriva cveti zelo dolgo, čebele obožujejo njen cvetni prah. Je zdravilna: veliko vitaminov, poparek se uporablja za ustavljanje krvavitev, zelo okusna koprivna zeljna juha in solate.

Umetniška beseda: Oh, ne dotikaj se me, opekel te bom tudi brez ognja

D/i “Ugotovi po opisu” - utrjuje sposobnost prepoznavanja rastlin po opisu ali želeno rastlino opiše sam.

P/igra: "Blind Man's Bluff" - razvijajte tek.

Kartica št. 2.

D/i "Ugotovite po opisu" - utrdite sposobnost prepoznavanja grmovja po opisu ali sami opišite želeno rastlino. "Iz katerega grma prihajajo jagode?"

P/igra: "Pri medvedu v gozdu" - razvijati tek, pozornost, spretnost, iznajdljivost.

I/r po FIZ: skakalnica.

delo. navodila: dajte lopate, pomagajte vrtnarju izkopati območje, kjer raste grmovje.

Kartica številka 3.

Opazovanje neživega predmeta. Razmislite o regratu s svojimi otroki. Ta rastlina je jeglič, je zdravilna rastlina, z njo lahko določite čas dneva, v suhem vremenu se regrat odpre ob 5-6 uri zjutraj, zapre se ob 2-3 uri zjutraj. popoldne, lahko napovejo vreme in zaprejo pred dežjem. Iz regrata skuhajo marmelado, naredijo poparek, poveča apetit in izboljša učinkovitost.

D/i "Ugotovi po opisu" - utrdite sposobnost prepoznavanja rož po opisu ali sami opišite želeno rastlino.

P/igra: "Pasti" - razvijajte tek.

I/r po FIZ: skakanje vrvi pri različnih hitrostih.

delo. opravki: pometite območje smeti

Kartica št. 4.

Umetniška beseda: Alena nosi zeleni šal.

D/i "Prepoznaj po opisu" - utrdite sposobnost prepoznavanja dreves po opisu ali sami opišite želeno rastlino.

delo. opravki: pometite območje smeti

Kartica št. 5.

D/i "Prepoznaj drevo po imenu" - poiščite celoto po delih, popravite ime dreves.

P/igra: "Sly Fox" - razvijajte tek, pozornost, iznajdljivost.

I/r po FISO: udarec žoge od tal, prerazporeditev kolon na znak.

delo. navodila: očistite verando.

Kartica številka 6.

Umetniška beseda: deček je stopal, stopil, stopil in zagledal topol, topol.

P/igra: "Ograja še vedno visi" - vadite tek, ukrepajte na signal, izvajajte gibe v skladu z besedami.

Kartica št. 7.

Umetniška beseda: Njen hrbet je prekrit s pegami, oh, kako nerodna in zardeva je pikapolonica. Pikapolonica poleti v nebo, prinesi nam kruh, črn in bel, a ne zažgan.

P/igra: "Pikapolonica" - razvijajte skakanje in agilnost.

I/r po FISO: udarec žoge od tal, prerazporeditev kolon na znak.

delo. opravki: pometite območje smeti

Kartica št. 8.

Umetniška beseda: “Moj hrošč”, V. Zotov.

D/i "Prepoznaj po opisu" - utrdite sposobnost prepoznavanja žuželk po opisu ali sami opišite drugo žuželko.

I/r po FISO: udarec žoge od tal, prerazporeditev kolon na znak.

POLETJE

Kartica št. 1.

Opazovanje neživega predmeta. Kako se imenujejo te rože? Povejte drug drugemu, kakšne rože so nepozabnice? So pozabke enoletnice ali trajnice? Ti cvetovi so majhni, imajo čašo in venec iz 5 zraščenih cvetnih listov, popki so rožnati, razpleteni cvetovi pa svetlo modri z rumeno sredino, ljubijo vlago in svetlobo.

Umetniška beseda: Nevidni so, nevidni, ne moreš jih prešteti. Kdo jih je izumil, veselo, modro. Gotovo so odtrgali košček neba, malo čarali in naredili rožo.

D/i "Drevo" - igralna dejanja, voditelji imenujejo letni čas, otroci upodabljajo drevo v različnih obdobjih leta.

P/igra: "Cvet in čebele" - vadite tek, ukrepajte na signal, izvajajte gibe v skladu z besedami.

I/r po FIZ: tek v paru z različnimi hitrostmi.

delo. navodila: v peskovnik nanesite pesek.

Kartica št. 2.

Umetniška beseda: Leti, cvili, vleče dolge noge, ne izpusti priložnosti, se usede in grize.

D/i "Poimenuj žuželko" po slikah.

P/igra: "Sly Fox" - razvijajte tek in agilnost.

I/r po FISO: preureditev stebrov glede na signal.

delo. navodila: odstranite smeti s spletnega mesta.

Kartica št. 3

Opazovanje živega objekta. Gledanje kačjih pastirjev. To so plenilci, ki so dobro prilagojeni lovljenju plena na muho. Tako kot komarji odlagajo jajca v vodo, zato živijo v bližini rek. Bodite pozorni na zanimive značilnosti njenega telesa: tanko, dolgo telo, okrogla glava, 4 podolgovata krila. Kačji pastir ima zelo velike oči, s katerimi odlično vidi, in velika usta na koncih čeljusti. Črne lise na koncih kril niso okras, temveč zadebelitve, ki kačjem pastiru pomagajo pri dobrem letenju. Kačji pastir zelo dobro leti, težko ga je ujeti, sam lovi druge.

Umetniška beseda: Modro letalo je sedelo na velikem regratu.

D/i "Prepoznaj po opisu" - utrdite sposobnost prepoznavanja žuželk po opisu ali sami opišite drugo žuželko.

P/igra: "Hrošči in ptice" - razvijajte skakanje in agilnost.

I/r po FISO: udarec žoge od tal, prerazporeditev kolon na znak.

delo. navodila: peskovnik pospravi, napolni s peskom

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec št. 3 "Topolyok" vasi Fastovetskaya občina Tikhoretsky okrožje

Kartoteka

jesenski sprehodi

za otroke

višja predšolska starost

Vzgojitelj: Marchuk N.A.

Sprehod št. 1

Opazovanje znamenj jeseni (september).

Namen: oblikovati ideje o spremembah v naravi; predstave o menjavi letnih časov;

razjasniti ideje o značilnostih posameznega letnega časa. Naučite se razlikovati in označiti znake zgodnje jeseni; gojiti ljubezen do narave.

Napredek opazovanja

Nenadoma je postalo dvakrat svetlejše,

Dvorišče je kot v sončni žarki.

Ta obleka je zlata

Na ramenih breze.

Zjutraj gremo na dvorišče,

Listje pada kot dež.

Vse leti - to mora biti

Naše poletje odhaja.

Veselega toplega poletja je konec in na njegovo mesto prihaja jesen. September je prvi jesenski mesec. September združuje poletje in jesen.V začetku septembra so topli sončni dnevi. Dnevi se krajšajo. Nebo se blešči modro. Zrak je čist, prozoren, v njem letijo srebrne niti pajčevine. Takšni dnevi se imenujejo " indijansko poletje».

Učitelj povabi otroke, da razpravljajo o ljudskih znamenjih in pregovorih:

♦ Tihi septembrski dnevi - elegantno indijsko poletje.

♦ Avgust kuha, september streže.

♦ Če je jasno, potem je jesen lepa

♦ Ni septembra brez sadja.

♦ Septembra je kul in zadovoljivo.

♦ Od septembra na drevesu ne more ostati niti list.

Učitelj otrokom zastavi uganko

Prinesem pridelek

Spet sejem njive,

Ptice pošiljam na jug,

Odstranim drevesa

Borovcev pa se ne dotikam

In božična drevesca. Jaz - ... (jesen)

♦ Kateri letni čas je danes?

♦ Katere znake jeseni poznate?

♦ Kaj človek počne jeseni?

♦ Kako se živali prilagajajo jesenskemu življenju?

Didaktična igra

"Jesenske besede"

Namen: vaditi izbiranje pridevnikov. S katerimi besedami lahko opišeš jesen?

Poiščite drevo, ki se najzgodaj pripravi na jesen. (Breza.)

Delovne naloge

Pometanje poti, ki vodi do lokacije.

Namen: naučiti se pravilno uporabljati metle

Igra na prostem:

"Oznaka". Namen: naučiti otroke teči po igrišču v vseh smereh, s pospeševanjem, utrditi sposobnost delovanja na signal. Razvijte agilnost in hitrost

Individualno delo

Razvoj gibov.

Namen: izboljšati skakanje čez dolgo vrv (mirno in nihajoče, na dveh nogah, stoje obrnjeno in vstran).

Sprehod št. 2

Opazovanje vremena.

Namen: utrditi znanje otrok o sezonskih spremembah v naravi. Razviti mišljenje in govor.

Napredek opazovanja

Septembra še ni žalostno:
Toplo popoldne, vse je v cvetju.
Paradižnik in zelje
Na poljih je vse zrelo.
Zjutraj je seveda hladno,
Ampak zmrzali še ni.
In tudi zeleni klobuk
Utrujeni gozd se bo oblekel.
Ptičji hrup ne preneha,
Ampak to je kul čas
Spominja me nase
Dolgočasen dež zjutraj

Učitelj predlaga, da bodite pozorni na vreme in odgovorite na vprašanja otrok:

♦ Kateri letni čas?

♦ Po čem pride jesen?

♦ Katere jesenske mesece poznate?

♦ Kateri mesec je zdaj?

♦ V čem se jesen razlikuje od poletja?

♦ Kakšno je vreme danes?

♦ Kakšno nebo?

♦ Kaj je na njem?

♦ Ali zdaj piha veter?

♦ Kako vemo, da piha?

♦ Kaj se ziblje in plapola v vetru?

♦ Je danes hladno ali toplo?

♦ Kaj imajo otroci oblečeno?

Učitelj povabi otroke, da primerjajo vreme, kakšno je danes in kakšno je bilo včeraj.

Didaktična igra

"Ujemi predmete z znaki"

Namen: naučiti se strinjati pridevnike s samostalniki.

Raziskovalne dejavnosti

"Lastnosti peska."

Učitelj otrokom da plastenke, napolnjene s suhim in mokrim peskom, in jim pokaže, kako delati poti in risati vzorce po tleh. Moker pesek ne pada iz steklenice, medtem ko se suh pesek prosto sipa.

Konstruktivna dejavnost

Peščene zgradbe "Mesto z vrtom". Razviti konstruktivne sposobnosti, utrditi znanje o lastnostih peska in uporabi odpadnega materiala pri gradnji.

Delovna dejavnost

Čiščenje smeti na lokaciji.

Cilj: gojiti željo po delu.

Igre na prostem

"Pasti."

"Ne padi".

Namen: okrepiti sposobnost podajanja žoge naprej in nazaj z ravnimi rokami.

Individualno delo

"Dotakni se žoge."

Namen: krepiti sposobnost meta in lovljenja žoge.

Neodvisen igralna dejavnost z zunanjim materialom

Sprehod št. 3

Opazovanje neživega predmeta - gledanje breze.

Cilj: še naprej uvajati značilne lastnosti breza, po čemer jo ločimo od drugih dreves.

Napredek opazovanja

Nenadoma je postalo dvakrat svetlejše,

Dvorišče je kot v sončnih žarkih -

Ta obleka je zlata

Na ramenih breze.

Zjutraj gremo na dvorišče -

Listje pada kot dež,

Šelestijo pod nogami

In letijo... letijo... letijo...

Učitelj otroke opozori na breze, ki rastejo na mestu. Opazi prve znake jeseni - listi na brezah so porumeneli in skoraj odpadli. Otroci se spomnijo, kakšne barve so bili brezovi listi poleti. Zdaj prevladuje svetlo rumena barva listov. In na tem zlatem ozadju drevesna debla izraziteje izstopajo.Naši predniki so imenovali september - padec listov. Kaj mislite, zakaj je september dobil tako ime? Učitelj povabi otroke, naj občudujejo lepoto breze. Objemite, pobožajte in recite: "Rasti, draga breza, razveseli dobre ljudi."

Ljudska znamenja: Brezovi listi začnejo rumeneti od vrha - pričakujte zgodnjo zimo, in če od spodaj - pozno.

Alena stoji - zeleni šal,

Vitka postava, zelena obleka. (Breza).

♦ Kako med drugimi drevesi prepoznamo brezo?

♦ Kakšne barve je deblo breze?

♦ Katere dele breze še poznate?

♦ Kakšne barve so veje?

♦ Zakaj drevo potrebuje korenino?

♦ Kakšne barve so listi na njem?

♦ Kateri listi so bolj zeleni ali rumeni?

♦ Ali so listi pod drevesom, na tleh? Kakšne barve so?

♦ Kje je na drevesu ali pod njim več listov?

Didaktična igra

"Sorodne besede"

Namen: pri otrocih razviti koncept sorodnih besed. Vadite tvorjenje besed.

Breza. Berezonka, breza, breza, jurček.

Javor. Javor, javor itd.

Raziskovalne dejavnosti

Gledanje listov drugačna barva z enega drevesa (bodite pozorni na to, kako list postopoma spreminja barvo).

Delovna dejavnost

Igre na prostem

"Ocean se trese".

Namen: razviti koordinacijo gibov in domišljijo.

"Teci do imenovanega drevesa."

Namen: uriti se v hitrem iskanju imenovanega drevesa, razvijati tek in spretnost.

Individualno delo

Izmenično skakanje na eni in dveh nogah med premikanjem okoli breze. Cilj:razviti vzdržljivost;razviti sposobnost skakanja na eni in dveh nogah.

Sprehod št. 4

Spremljanje sezonskih sprememb

Namen: oblikovati koncepte o spremembi letnih časov; razjasniti ideje o značilnostih posameznega letnega časa. Otroke seznanite s konceptom indijskega poletja.

Napredek opazovanja

Indijansko poletje je prišlo -

Dnevi poslovilne topline.

Ogreto s toplim soncem,

V razpoki je muha oživela.

sonce! Kaj je lepšega na svetu

Po turobnem dnevu?..

Gossamer lahka preja

Ovita okoli veje.

Rdeče poletje je minilo in prišla je zgodnja jesen. Lepo jeseni v gozdu, v parku. to žametna sezona, rdečica jeseni. Srebrne niti pajčevine letijo, takšni dnevi se imenujejo "indijsko poletje". Je kratko, dolgo pričakovano, skoraj vedno poslovilno in toplo - "Indijsko poletje". Ni še jesen, a ni več poletje. Sonce pripeka od zgoraj, tih zrak je čist in suh in zdi se, da se je poletje vrnilo. Trava je še zelena, travniške rože pa še niso ovenele. V Rusiji je bilo po ljudskem koledarju »indijansko poletje« razdeljeno na dve obdobji: »mlado« prvo polovico septembra in »staro« drugo polovico meseca.

Učitelj otroke seznani z znaki "indijskega poletja":

♦ Če se v dneh mladega indijskega poletja (pred 14. septembrom) pojavi mavrica, bo jesen dolga in topla.

♦ Če je mlado indijsko poletje deževno, pričakuj slabo vreme za staro

♦ Če je indijsko poletje suho - je jesen mokra, je indijsko poletje deževno - jesen je suha.

♦ Če je v indijskem poletju veliko pajčevin, pomeni jasno in mrzlo zimo.

Učitelj prosi otroke, naj odgovorijo na vprašanja.

♦ Kateri letni čas je danes?

♦ Po katerem letnem času nastopi jesen?

♦ Kakšni so znaki zgodnje jeseni?

♦ Kdaj se zgodi "indijansko poletje"?

♦ Kakšni so znaki "indijanskega poletja"?

Didaktične igre

"Izmislite stavek" - otroci sestavljajo stavke z besedo "jesen".

"Izberi znak"

Namen: tvorjenje relativnih pridevnikov.

Delovna dejavnost

Zbirajte brezove liste za herbarij.Cilj: razvijati zmožnost sodelovanja. Gojite željo po delu.

Igra na prostem

"Pasti s trakovi."

Cilj: razviti tek in spretnost.

Igre s peskom

“Vzorci na pesku”, “Postavitev in tisk na pesek”

Namen: razviti fine motorične sposobnosti, domišljijo, domišljijo.

Vodne igre

Metanje žogic v skledo z vodo.

Namen: razvijati natančnost

Individualno delo

Hoja po omejeni površini (na vrvici) s podaljšanim korakom: naravnost, v krogu, cikcak.

Namen: razviti koordinacijo gibov, razviti vzdržljivost.

Samostojna dejavnost z zunanjim gradivom

Sprehod št. 5

Opazovanje neživega predmeta – ogled rož na gredici.

Namen: utrditi znanje otrok o barvah; naučite otroke narediti najpreprostejše zaključke - jeseni so vedno lepe gredice, gredice, pisano cvetje.

Napredek opazovanja

Cvetne solze -
Rosne kapljice na listih.
Rože so kot zvezde
Z nebeškim čopičem
Živo obarvan...
Lesketajo se, sevajo...
Nebeški dar za nas,
Ležijo na srcu.

Učitelj otroke opozori na jesenske rože, ki rastejo na gredicah, na njihovo lepoto, povabi jih, naj ugotovijo, katere rože so otrokom znane, in jih seznani z novimi. Otroke vabi, da povohajo rože in začutijo njihov vonj. Sprašuje, kako ravnati z rastlinami (ne trgati, ne poteptati). Pojasnjuje, da obstajajo enoletne rože - te rože rastejo samo eno poletje, zato jih imenujemo enoletnice. Obstajajo pa tudi trajnice, njihove korenine prezimijo v tleh.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja:

♦ Kateri letni čas je zdaj?

♦ Kako se imenujejo rože, ki rastejo jeseni na gredici?

♦ Se spomnite, katere rože so cvetele poleti?

♦ Katere rože imenujemo enoletnice?

♦ Katere so trajnice?

♦ Zakaj rože potrebujejo liste, stebla in korenine?

♦ Kaj je treba narediti, da bodo rože spomladi spet zrasle?

♦ Kaj potrebujete za izdelavo čudovitih rož?

♦ Kaj je pripomoglo k rasti rož? (Sonce, dež, zemlja in ljudje.)

Raziskovalne dejavnosti

Primerjaj rože (v čem so si podobne in različne).

Didaktične igre

"Kakšna roža"

Namen: izbor pridevnikov, obogatitev besedni zaklad.

"Štej rože"

Namen: (usklajevanje števnikov 2 in 5 s samostalniki, uporaba besed ena - ena - ena, dva - dva).

"Naredite rožo" - naredite rožo na pesku iz večbarvnih zamaškov.

Prstna gimnastika "Cvet".

Delovna dejavnost

Zbiranje semen v cvetličnem vrtu; priprava in sušenje rastlinskih listov (za aplikacije, zimske šopke, herbarij).

Namen: naučiti otroke skrbno zbirati semena v papirnatih vrečkah; gojiti vztrajnost in okoljsko kulturo.

Igre na prostem

"Rože"

Cilj: utrditi znanje o barvah, izboljšati reakcijo in hitrost.
"Blind Man's Bluff"

Namen: naučiti otroke naključno teči po igrišču, se premikati z zavezanimi očmi, poslušati signale. Razviti sposobnost hitrega premikanja po igrišču, spretnost in hitrost delovanja.

Individualno delo

Hodite po ovinkasti poti (hoja z omejeno mobilnostjo).

Cilj: izboljšati tehniko hoje ob ohranjanju ravnotežja.

Samostojna dejavnost z zunanjim gradivom

Sprehod št. 6

Spremljanje dela hišnika

Cilj: razširiti znanje o porodu odraslih v jeseni; spodbujati razvoj govora z bogatenjem besednega zaklada; gojiti zanimanje in spoštovanje do dela hišnika;

vzbuditi ljubezen do narave, skrben in skrben odnos do okolja.

Napredek opazovanja

Hišnik pometa z metlo,
Na kupu, zbiranje listov

In kot jesenski vetrič
Tiho poje pesem.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja:

♦ Kateri letni čas?

♦ Po katerih znakih je to mogoče ugotoviti?

♦ Kakšno delo opravlja hišnik jeseni?

♦ Ali je delo hišnika težko?
♦ Menite, da ljudje potrebujejo delo hišnika? Zakaj?

♦ Kakšno orodje potrebuje hišnik za delo?

♦ Kako lahko pomagamo hišniku?

On je prvi zjutraj,
Loti se posla.
Vzame metlo.
Z njim maha levo in desno.
Poleti bo pometal prah.
Dvorišče je postalo udobno in čisto.
Sneg bodo odstranili pozimi,
Naša čistoča je povsod...(čistilec ulic).

Tukaj je skupaj dvajset bratov
Zvezan z vrvjo.
Dvajset bratov pometa tla
Čisto, hitro, spretno.
(metla)

Rad bi se sprehodil po dvorišču -
Zbral bom vse pike,
Ampak ne more hoditi sama,
Čaka, da ji nekdo pomaga.

(Metla.)

Imajo zobe, a zobobola ne poznajo.

(Rake)

Didaktična igra

"Kdo kaj potrebuje za delo"

Namen: utrditi znanje otrok, da različne stvari in orodja pomagajo ljudem pri njihovem delu. Gojiti zanimanje za delo odraslih in željo po delu.

Delovne naloge

Pomagajte hišniku. Pometanje poti na mestu.

Cilj: pravilno učiti, uporabljati metle, dokončati začeto delo.

Igre na prostem

"Mačka in miši"

Namen: še naprej učiti, kako slediti pravilom igre; okrepiti telesno aktivnost. "Vogali". Cilj: izboljšati gibčnost in hitrost teka.

Individualno delo

Razvoj gibov.

Namen: razviti veščine metanja žoge v tarčo.

Samostojna dejavnost z zunanjim gradivom.

Sprehod št. 7

Gledanje rose

Namen: otroke seznaniti s tem naravni pojav kot rosa.

Napredek opazovanja

Učitelj otrokom postavlja uganke in postavlja vprašanja:

Leži na travi
Čeprav voda ne teče.
Ne potok, ne reka,
In ne dež v oblakih!
točno tako! Ne malo dežja! -
Konec koncev je ...! (Rosna kapljica)

♦ Zakaj je trava mokra?

♦ Kaj je ta vlaga in od kod prihaja?

♦ Kaj je ta pojav? (Rosa)

♦ Kako je nastala rosa?

Rosa so majhne kapljice vlage, ki se ob jutranjem ali večernem hladu usedejo na rastline in pokrov tal. Pojavilo se je, ker so se zemlja, trava, listi začeli ohlajati po sončnem zahodu. In zrak nad tlemi je še topel. Prozorna vodna para, ki je vedno v zraku, se dotakne ohlajenih tal in se v drobnih kapljicah usede na travo. Največ rose pade v nižinah, ob rekah in ribnikih.

V oblačnem vremenu rose ni, pojavi se le pri jasnem nebu.

Rosa je za rastline potrebna in koristna tako kot dež. Ptice in žuželke pijejo njegove kapljice iz trave.

♦ Na katerih mestih največ rosi?

♦ V kakšnem vremenu se pojavi? Jasno ali oblačno?

♦ Ali kdo potrebuje roso? Je uporabno?

Raziskovalne dejavnosti

Otroke povabite, naj opazujejo, kje rosa hitreje izginja, na sončni strani ali v senci.

Otroci opazujejo in sklepajo. Na soncu voda hitreje izhlapeva, v senci pa rosa ostane dlje.

Didaktična igra

"Daj mi besedo"

Namen: naučiti se izbrati pridevnike, ki označujejo roso.

Delovna dejavnost

Čiščenje smeti na lokaciji.

Cilj: navajati na čistočo in red, vzbuditi željo po timskem delu.

Igre na prostem

"Pojdi tiho." Cilj:

"Gorilniki"

Igranje s peskom in vodo.
Cilj: otrokom vzbuditi željo, da bi skupaj gradili iz peska.

Individualno delo

"Skoči višje." Cilj: naučiti se ravnati po signalu.

Tekaške vaje: na prstih; z visokimi koleni; majhne in široke korake.

Cilj: izboljšati tehniko teka (naravnost, lahkotnost, energični odrivi).

Skakanje: na dveh nogah do zastavice in nazaj.

Cilj: izboljšati skakanje med premikanjem naprej.

Samostojna dejavnost

Sprehod št. 8

Opazovanje dela odraslega na vrtu

Cilj: aktivirati kognitivna dejavnost, dati idejo o jesenskem delu ljudi na vrtu in na vrtu, gojiti spoštovanje do dela odraslih, željo, da jim pomagajo; razvijati otrokovo estetsko dojemanje okolja.

Napredek opazovanja

Kaj nam bo prinesla jesen?

Rožnata jabolka, sladek med!

Kaj nam bo prinesla jesen?

Vrt je poln različne zelenjave!

Kaj nam bo prinesla jesen?

Zlat kruhek za vse leto!

Vzgojiteljica pripoveduje, kako trdo so ljudje delali spomladi in poleti za zbiranje dobra letina. S polj in vrtov pobiramo zelenjavo: zelje, peso, korenje. V sadovnjakih sorte poznih jabolk trgajo z vej. Ljudje pravijo: "Pomlad je rdeča od cvetov, jesen pa od sadežev." Sočne in sladke lubenice in melone so zrele. Jantarno grozdje je zrelo.

Po žetvi zemljo preorjemo, da se v njej čez zimo nabere več vlage, po oranju pleveli odmrejo. Septembra na njivah sejejo ozimna žita – rž in pšenico.

Učitelj otrokom postavlja uganke:

Nikoli ni nikogar užalil

Zakaj torej jokajo od njega?

Tako odrasli kot otroci? (čebula.)

Zgoraj - zelena, Spodaj - rdeča,

Zraslo je v zemljo. Kaj je to? (pesa)

Rdeč nos,

Zakoreninjen v zemljo

In ne potrebuješ zelenega repa,

Vse kar potrebujete je rdeč nos. (Korenček)

Okrogla, rožnata,

Rastem na veji:

Odrasli me imajo radi

In majhni otroci. (jabolko)

Učitelj otrokom postavlja vprašanja:

♦ Koliko je ura zunaj? kateri mesec je

♦ Kaj nam je dala jesen?

♦ Katero zelenjavo in sadje obiramo septembra?

♦ Zakaj se zemlja po žetvi preorje?

Didaktična igra

"Poimenuj z eno besedo." Namen: izberite posplošujoče besede za predlagane primere; utrdite posplošujoče besede: "zelenjava", "sadje", "jagode", "rože".

Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok

"Igre s peskom" - "pečemo" pite s korenjem, krompirjem, pojemo pesem: "Pečem, pečem ..."

Prstna gimnastika "Gospodinja je nekoč prišla s trga"

Delovna dejavnost

Čiščenje smeti na lokaciji. Namen: naučiti otroke vzdrževati red na območju; gojiti ljubezen do dela

Igra na prostem

"Gorilniki"

Namen: krepiti sposobnost otrok, da se gibljejo na znak učitelja in upoštevajo pravila igre.

Individualno delo

Razvoj gibov. Namen: utrditi sposobnost udarca žoge po tleh z obema rokama.

Sprehod št. 9

Gledanje dežja.

Namen: naučiti otroke označevati dež na podlagi rezultatov opazovanja, poudariti njegovo razliko od poletnega dežja in razložiti, s čim je to povezano.

Napredek opazovanja

Jež se zmoči, ptiček se zmoči,

Vlak se na polju zmoči.

Veje in sosedje se zmočijo:

Do gazeba nam ni uspelo.

Dežniki in klobuki se zmočijo,

Mame in očetje nekoga zmočijo,

Klopi in ograje postajajo mokre,

Samo žabe so zelo vesele:

Skačejo po lužah, plešejo pesmi,

In mahajo z zeleno zastavo.

Učitelj postavi uganko in ponudi odgovore na vprašanja.

Ni pešec, ampak hodi.
Ljudje na vratih postajajo mokri.
Hišnik ga ujame v kadi.
Zelo težka uganka? (Dež).

♦ Kakšno je vreme danes?

♦ Kakšen dež? Kako mu gre?

♦ Kaj lahko rečete o dežju jeseni? (rosi, kaplja, lije, hodi, kaplja, biča, ropota, trka po strehi).

Vabi otroke, da se spomnijo, kakšen dež se zgodi poleti, ga primerjajo z jesenskim dežjem.

Otroke pritegne pozornost na zemljo, ki je postala temna, zbita, lepljiva in mokra. Na oblačilih ljudi (dežni plašči, gumijasti škornji, ki držijo dežnike). Zakaj se ljudje tako oblačijo?

Učitelj otrokom predstavi ljudska znamenja glede dežja:

♦ Velikost mehurčkov v lužah kaže na trajanje dežja: večji kot so mehurčki, daljši in močnejši bo dež.

♦ Dežja, ki se začne z velikimi kapljicami, bo hitro konec.

♦ Ptice se kopajo v prahu – deževalo bo.

Raziskovalne dejavnosti

"Glasba dežja".

Otroci postavijo aluminijasto posodo, plastično posodo, list papirja z dnom navzgor na dež in poslušajo kaplje, ki trkajo na različne površine.

Zaključek: zvok dežja je odvisen od materiala, na katerega pada dež. Lahko je gluh, glasen, tih.

Didaktična igra

"Kaj se je spremenilo". Namen: otrokom pokažite slike na podlagi sezone "Jesen", prosite jih, naj v njih najdejo spremembe. Razviti pozornost, govor, razmišljanje.

Vadba fine motorike

Prstna gimnastika "Dež"

Delovne naloge

Zbirajte deževnico za zalivanje rož v skupini.

Cilj: razvijati delavnost in gojiti okoljsko kulturo.

Igre na prostem

"Ribiška palica" . Cilj: naučiti se skakati po vrvi

Individualno delo

Razvoj gibov.

Namen: utrditi veščine skakanja na mestu (noge narazen - skupaj; ena naprej - druga nazaj).

Sprehod št. 10

Opazovanje neba in oblakov

Namen: razjasniti ideje otrok o tem, kako se oblaki pojavljajo in kakšni so.

Napredek opazovanja

Oblaki, oblaki: bujni, beli!

Povej oblakom, iz česa si narejen?

Ste morda vi, oblaki, narejeni iz mleka?

Mogoče iz krede? Mogoče iz vate?

Morda iz belega, zmečkanega papirja?

Nikoli! Nikoli! Odgovorili so oblaki

Nikoli nismo bili narejeni iz mleka!

Nikoli iz krede, nikoli iz vate,

Nikoli bel, zmečkan papir.

Smo deževni, smo sneženi.

Če plujemo poleti, nosimo s seboj tudi nevihto.

Če plujemo pozimi, nosimo s seboj snežni metež.

To smo!

Učitelj povabi otroke, naj dvignejo glave in opazujejo oblake, ki lebdijo in spreminjajo obliko.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja:

♦ Kakšno je nebo danes?

♦ Ali so na nebu oblaki, kako so videti?

♦ Ali veste, katere vrste oblakov obstajajo? Kakšni so danes?

Na nebu ni podobnih oblakov. Nenehno spreminjajo obliko.

Oblaki cirusi izgledajo kot belkasto svetlo perje.

Stratusni oblaki so trdni, bledo sivi. Nebo pokrivajo z monotono sivo odejo. Takšni oblaki prinašajo slabo vreme: sneg, večdnevni dež.

Kumulusi so veliki in temni. Hitijo drug za drugim, kakor na dirki. Včasih jih veter odnese tako nizko, da se zdi, kot da se oblaki dotikajo streh.

Če natančno opazujete oblake, se lahko naučite napovedovati vreme.

Učitelj otroke seznani z naslednjimi znaki:

♦ Oblaki plavajo visoko in imajo velike velikosti- za lepo vreme.
♦ Modri večerni oblaki pomenijo spremembo vremena.
♦ Kumulusni oblaki, raztrgani v krpe - do slabega vremena in vetra.

Otroke vabi, naj pozorno pogledajo oblake in ugotovijo, kakšno bo vreme.

Didaktična igra

"Izmislite stavek" - otroci sestavljajo stavke z besedo "oblaki".

Namen: naučiti sestavljati stavke z dano besedo.

"Rišite s palico" - s palico narišite oblake in oblake na mokrem pesku.

Raziskovalne dejavnosti

Otroke povabite, naj na nebu poiščejo oblake, ki so podobni živalim.

Namen: razvijati domišljijo in domišljijo.

Delovna dejavnost

Delo z grabljami in metlo. Cilj: naučiti vas videti rezultat svojega dela.

Igre na prostem

Namen: še naprej se učiti, kako premagati progo z ovirami, skakati enostavno in tiho.

Individualno delo

"Teci in skoči"

Namen: razviti motorično aktivnost, sposobnost skoka v daljino.

Sprehod št. 11

Opazovanje dreves.
Namen: spomniti na drevesa, ki rastejo na mestu. Naučite se jih razlikovati po videzu debla, krošnje, listov. Pojasnite znake jeseni, njene znake. Razvijte logično razmišljanje.

Napredek opazovanja

Jesen. Ves naš ubogi vrt propada,
Porumeneli listi letijo v vetru.

Rumeni kovanci padajo z veje ...
Pod nogami je cel zaklad!
To je zlata jesen,
Daje liste brez štetja
Zlata daje liste
Vam in nam
In vsem.

Učitelj povabi otroke, naj si ogledajo drevesa, ki rastejo na tem mestu. Poimenujte jih. Kako se med seboj razlikujejo?

Otrokom postavlja vprašanja:

♦ Katera drevesa še poznate, da rastejo pri nas?

♦ Katero drevo ima veje, ki rastejo navzgor? (Topol)
♦ Katero drevo ima veje, ki rastejo ob strani? (Javor)
♦ Katero drevo ima veje navzdol? (Breza.)

♦ Katere grmovnice imamo na naši strani?

♦ Kakšna je razlika med drevesom in grmom?

♦ Pokažite deblo in veje drevesa.

Otroke pritegne pozornost na liste na drevesih in njihovo barvo

Didaktične igre

"Pokličite ga ljubkovalno" (drevesa).

Cilj: utrjevanje skladnosti pridevnika in samostalnika, tvorjenje pomanjševalne oblike pridevniki.

"Iz katere veje je otrok?"

Namen: razviti razmišljanje, pozornost, aktivirati besedni zaklad.

Raziskovalne dejavnosti

Gledanje listov različnih barv z istega drevesa (bodite pozorni na to, kako list postopoma spreminja barvo)

Vadba fine motorike

"Naredite vzorec" Naredite vzorec na asfaltu iz odpadlega listja.

Delovna dejavnost

Igre na prostem

"Pojdi tiho."

Cilj: naučite se hoditi jasno, ritmično, z dobro držo in koordinacijo gibov (uporabite hojo kot sredstvo za razvoj vzdržljivosti pri otrocih).

"Teci do imenovanega drevesa."

Individualno delo

Vaje z žogo: vreči in loviti z (eno) dvema rokama (10-krat)

Cilj: izboljšati met v daljavo (z obema rokama izmenično).

Sprehod št. 12

Gledanje sonca

Namen: otroke seznaniti s pojavi nežive narave: spremembe, ki se dogajajo s soncem, višina sonca, s pojmom "dolžina dneva".

Napredek opazovanja

Nekako sem se zbudil sonce -
Čas je, da si umije obraz
Ampak vstani iz postelje
Ne bo rešeno.
Ne bo se ločil od blazine:
-Spal bom še kakšno uro...
In puhast oblak,
Glava je bila pokrita.
Sonce je vsem oznanilo:
Danes je prost dan!
Oh, kako muhasta sem
Včasih jeseni!

Učiteljica predlaga, da otroke opozorimo na sonce, ki še vedno močno sije. Vidni so kumulusi. Sonce ne greje več tako kot poleti. Opozarja na spremembo poti sonca. Dnevi so opazno krajši in zvečer se zgodaj stemni.

Otrokom daje uganke in postavlja vprašanja:

zlato jabolko,
Kotali po nebu
Nasmehi zjutraj
In v nasmehu so žarki,
Zelo vroče.
(sonce)

♦ Kakšno je vreme danes?

♦ Kateri dan je danes oblačno in jasno?

♦ Kakšno sonce? Kako se sveti?

♦ Zakaj se jeseni dnevi krajšajo?

Vabi vas, da se spomnite, kakšno je bilo sonce poleti in kakšno jeseni.

Raziskovalne dejavnosti

Svetlobni žarki vedno potujejo v ravni črti in če se jim na poti znajde kakšen predmet, vrže temno senco. Izvedite opazovanje - zjutraj, opoldne, zvečer. (Opoldan je sonce neposredno nad glavo, senca je zelo kratka; zgodaj zjutraj in zvečer sonce pade na nebo, sence postanejo dolge.)

Didaktična igra

"Sladke besede"

Namen: oblikovati samostalnike s pomanjševalnimi priponami.

Vaja za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok

Povabite otroke, naj naredijo sonce iz majhnih kamenčkov.

Delovna dejavnost

Pomoč mlajšim otrokom pri čiščenju okolice.

Cilj: razvoj delavnosti in želje pomagati otrokom.

Igre na prostem

"Gorniki", "Sonce in luna".

Namen: naučiti se upoštevati pravila igre, razviti spretnost in hitrost.

Individualno delo

Kača teče okoli dreves, skače na eni nogi. "Štafeta"

Cilj: razvijati hitrost teka in občutek za tovarištvo.

Sprehod št. 13

Opazovanje sezonskih sprememb (oktober)

Namen: utrditi znanje o razmerju med živo in neživo naravo; naučijo se prepoznavati spremembe v življenju rastlin in živali jeseni; ustvarite predstavo o jesenskih mesecih.

Napredek opazovanja

Oktober se plazi po poteh,

Tiho hodi po soncu.

Gobe in jagode v košari.

In pozdravlja september!

V škrlatnem žametnem kaftanu,

Klobuk iz listov na eni strani,

Z nami bo cel mesec,

Dočakati zoro, noč in dan.

Izpolnil bo voljo jeseni -

Pobarvaj polje, travnik in gozd.

In napolnite svet z lepoto!

In povabil vas bo v čudežno deželo!

Oktober je drugi jesenski mesec. Sezona sredi jeseni. Topli septembrski dnevi so za nami, sonce ne vzhaja več visoko, dnevi so vse krajši in noči daljše. Pršijo majhne hladne padavine, zjutraj se prikrade megla. Toda jesen nas še vedno razveseljuje s svojimi svetlimi barvami. V starih časih so oktober imenovali »listje«, ker z dreves padajo uveli, porumeneli listi.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

♦ Kateri letni čas je zdaj?

♦ Kako ste uganili, da je jesen?

♦ Seznam značilne lastnosti jesen.

♦ Koliko mesecev traja jesen?

♦ Kaj je prvi mesec?

♦ Kako ljudje imenujejo oktober? Zakaj?

♦ Zakaj je jeseni postalo hladneje?

♦ Kaj človek počne jeseni?

♦ Kako se različne živali prilagajajo življenju v hladni sezoni?

Sonce jeseni ne sije tako močno in pogosto dežuje. Ptice se zberejo v jate in odletijo proti jugu.

♦ Katere ptice so že odletele na jug in katere odhajajo?

Didaktična vaja

Izberite čim več več znakov Mimogrede, jesen:

Jesen (kaj?) - zlata, deževna itd.

Vadba fine motorike

"Nariši sliko" - narišite kos papirja s kredo na asfaltu.

Delovna dejavnost

Čiščenje okolice vrtca odpadlega listja.

Namen: naučiti sebe in druge otroke ustvariti veselo razpoloženje od opravljenega dela; gojiti ekološko kulturo.

Igre na prostem

"Tretje kolo".

Namen: naučiti se upoštevati pravila igre; razvijajo agilnost in hitrost teka.

"Sova."

Namen: učiti orientacijo v prostoru; razviti zanimanje za igro.

Individualno delo

Namen: izboljšati skakanje naprej, naučiti ravnotežje.

Sprehod št. 14

Gledanje padanja listov.

Namen: še naprej uvajati otroke v koncept "padca listov". Gojite ljubezen do narave.

Napredek opazovanja

Padec listov, padec listov,

Zlati dež.

Vsi letijo, vsi letijo

Listi, listi, listi!

Listi so različni,

Izrezljani listi,

Rumena, rdeča

Izberite katero koli.

Po poti v listje

Šla sva na sprehod.

In fantje imajo šopke:

"Tukaj so!" - prišli so ven.

Listi so različni,

Svetli šopki.

Še dolgo se bomo spominjali

Padamo listje!

Učitelj postavlja uganko:

Veter se igra z listi,

Odtrgani so z dreves.

Listje kroži povsod - to pomeni...(listje odpada).

Učitelj povabi otroke, naj hodijo po odpadlem listju in poslušajo, kako šelesti.

Otroke opozori, da iz rahlega vetriča padajo listi z dreves, ki veselo šepetajo drug drugemu. Zlati dež listja pada na tla. Ta pojav v naravi imenujemo "opadanje listov". Vabi otroke, da ugotovijo, na katerih drevesih listi postanejo samo rdeči, na katerih postanejo rumeni in na katerih so še vedno zeleni; Opazujte, katera drevesa najprej odpadejo listi – mlada ali stara. Katera drevesa hitreje odvržejo liste? Kaj povzroča hitro odpadanje listov? (veter, mraz).

Didaktična igra

"Kdo lahko imenuje več dejanj?"

Kaj pa listje jeseni? (porumenijo, zbledijo, odpadejo, vrtijo, izsušijo, zdrobijo, zmrznejo, jih je mogoče zbrati, šelesteti, šelesteti).

Namen: razvijati razmišljanje, aktivirati govor.

Raziskovalne dejavnosti

Poiščite liste, ki takoj odpadejo, ko jih odtrgate. Poiščite liste, ki letijo in se počasi zibljejo z ene strani na drugo. Poiščite liste, ki letijo in se oklepajo vej.

Delovna dejavnost

Zbirka lepih listov za herbarij; grabljenje odpadlega listja do korenin dreves.

Cilj: spodbuditi učence k samostojnemu opravljanju osnovnih nalog. Vzgojite skrben odnos do narave.

Igre na prostem

"Dohiti svojega kolega."

Namen: izvajati gibe na signal učitelja; jasno krmariti pri iskanju ujemanja.

"Katerih listov je več?" Cilj: razviti hitrost teka, razmišljanje, agilnost.

Individualno delo

Hodimo po listju, previdno stopamo po tlakovani poti.

Namen: razviti koordinacijo gibov, učiti ravnotežje.

Sprehod št. 15

Opazovanje naravnih pojavov: megla.

Namen: nadaljevati seznanjanje otrok s takšnim pojavom v naravi, kot je megla. Pojasnite razlog za te pojave ( velika razlika med dnevnim in nočna temperatura zrak). Megla so drobne kapljice vode v zraku.

Napredek opazovanja

Zjutraj je jesen nosila mleko.
Ni se enostavno izogniti razlitju mleka.
Spodrsnilo ji je in je padla -
In prišlo je megleno jutro.
Drži nebo doma v naročju,
In drevesa stojijo v oblakih.
Tečem v vrtec in se ustrašim:
Kaj pa, če se izgubim v megli sam!

Učitelj otrokom postavi uganko:

Z neba se je spustil oblak
In naselil se je ob reki.
Kako čudaško in lepo
Belo-pravljični čudež.
To jutro prevara
Imenuje se ... (megla)

Učitelj zjutraj opozori otroke na vreme. Predlaga opazovanje jutranje megle: med meglo postanejo predmeti težko vidni. Megla je naravni pojav in najbolj običajen, le nepričakovan za vse. Megla se širi nad zemljo. Zdi se, kot da so se oblaki spustili nizko in nizko in zemljo ogrnili z debelo belo odejo

Zemlja, tla rastline dihajo akumulirano toploto ter hladen zrak pade na tla. Mešajo se, rezultat pa je megla – drobni delci vode. Zelo, zelo veliko jih je, premikajo se hitro in zrak postane neprozoren. Megla napoveduje lepo vreme.

Po megli, ko ta izgine, se na travi pokažejo kapljice rose.

Otrokom postavlja vprašanja:

♦ Kako izgleda megla?

♦ Kaj je megla?

♦ Kakšno je nebo med meglo?

♦ Kako dihate?

♦ Ali je zrak vlažen ali suh?

Raziskovalne dejavnosti

"Jeseni je zrak vlažen": na klop položite list suhega papirja. Ob koncu sprehoda bodo otroci ugotovili, da je mokro. Zakaj se je to zgodilo? Kako ga lahko posušite? (sonce, likalnik, topel prostor itd.) Kje se bo posušilo hitreje? Utrdite znanje o mokrenju in sušenju. Otroci opazujejo in sklepajo.

Delovna dejavnost

Čiščenje okolice vrtca odpadlega listja.

Namen: naučiti sebe in druge otroke ustvariti veselo razpoloženje od opravljenega dela; gojiti ekološko kulturo.

Igre na prostem

"Kdo je najbolj natančen?" Cilj: razvijati neodvisnost, iznajdljivost, pogum.

"Čigava ekipa se bo zbrala prej?" Cilj: naučiti se teči s hitrostjo.

Individualno delo

Skakanje okoli drevesa izmenično na eni ali dveh nogah.

Cilj: izboljšati skoke naprej; naučite se obdržati ravnotežje.

Samostojne igre z zunanjim gradivom.

Sprehod št. 16

Opazovanje ptic selivk

Namen: razširiti razumevanje ptic selivk; gojiti poučno zanimanje za ptice.

Napredek opazovanja

Ptice letijo na jug:

Gosi, grablji, žerjavi.

To je zadnja jata

Zamahlja s krili v daljavi.

Učitelj se pogovarja z otroki in jih sprašuje.

Otroke povabi k razmišljanju, zakaj se ptice imenujejo selivke (posluša odgovore otrok in jih povzema). Ptice selivke so ptice, ki z nami preživijo polovico leta, v drugi polovici leta pa nas zapustijo in odidejo v druge države.

♦ Kako se je življenje ptic spremenilo s prihodom jeseni?

♦ Povejte nam o svojih opazovanjih vedenja ptic poleti in jeseni.

♦ Kaj se jeseni zgodi s hrano za ptice?

♦ Zakaj je jeseni manj ptic?

♦ Kaj je prvi znak bližajoče se jesenske selitve ptic?

♦ Katere ptice odletijo na jug pozneje kot druge?

♦ Ali veste, kako se ptice razporedijo, ko se selijo proti jugu?

Med selitvijo se ptice držijo določenega reda. Tako jim je bolj priročno in lažje leteti. Žerjavi letijo v klin - kot. Čaplje in gosi - v vrsti. Race se vrstijo v vrsti (ena za drugo), nekatere jate rac letijo v blagem loku, majhne žužkojede ptice pa letajo v strnjeni jati.

Učitelj otrokom postavlja uganke:

Začne pesmi maja,

Trili tečejo med vejami,

Vse okoli njega posluša!

In ta pevec ... (Slavček).

Vmešava se v življenja drugih ljudi,

In ona zapusti svoje.

In v gozdu blizu roba

Štetje let ... (Kukavica).

K nam prihaja s toplino

Prehodil dolgo pot,

Oblikuje hišo pod oknom

Iz trave in gline. (Martin).

Didaktična igra

Otroke povabite, naj si ogledajo diagramske kartice, ki prikazujejo: kot, ravno črto, raven lok, kaotično, gnečo nameščene točke. Odgovorite, kateri vrsti ptic pripada posamezna diagramska karta.

Delovna dejavnost

Nabiranje semen različnih rastlin za hranjenje ptic pozimi.

Namen: gojiti sočutje in empatijo do ptic.

Igra na prostem

"Labodje gosi".

Namen: razviti otrokovo samokontrolo in sposobnost izvajanja gibov ob signalu.

Individualno delo

Uporaba različne vrste hoja: različni položaji rok, kolena visoko dvignjena (kot štorklja, žerjav, čaplja).

Namen: razviti motorično aktivnost.

Sprehod št. 17

Opazovanje žuželk

Namen: razvijati zanimanje za živi svet, opazovalne sposobnosti in se naučiti ugotavljati povezave med vremenom in vedenjem žuželk. Popravi imena žuželk. Povejte, da ko pride jesen, se vse žuželke skrijejo pred mrazom: v debla starih dreves, v štore, v zemljo.

Napredek opazovanja

Kdor ima dva para kril,

Tačk je toliko, da jih ne moreš prešteti,

Na hrbtu je trda lupina,

Obstaja proboscis in želo.

In ne živali ali ptice,

Ni primeren za ta format

To so pesmi o miru,

Insekti, kako jim reči!

Učitelj otrokom postavlja uganke in postavlja vprašanja.

Kdo ima pike po hrbtu?

Kdo se pase po listju?

Koga vprašamo

Dvignite se v nebo

In nam od tam prinese kruh? (Pikapolonica)

V zelenih uniformah

V travi na travniku

Glasbeniki živijo

Na dolgih nogah. (Kobilice)

Ki je v vsaki roži, ki jo srečaš

spusti svoj probocis,

In potem v panj

Hitrost kot krogla

In ali kaj skriva v kotu? (čebela)

Majhna, krhka. Ampak močno!
Je simbol trdega dela.
Konec koncev se včasih zgodi, da
Desetkrat lažji od bremena. (Mravlja).

♦ Katere druge žuželke poznate? Katere žuželke ste videli poleti in katere jeseni?

♦ Kam so izginile kobilice, ki so žvrgolele v travi? Zakaj se pikapolonice ne vidijo?

♦ Kje so vsi hrošči in metulji? Pred kom ali čim so se skrivali? Kam so se skrili?

Raziskovalne dejavnosti

Poiščite mesta, kjer se žuželke skrivajo, da ne bi umrle v daljšem časovnem obdobju hladna zima(Pod lubjem dreves, v odpadlem listju). Poberite suho listje s tal in ga presejte. Sklep: V listih je veliko različnih živih bitij. Upoštevajte jih.

Delovna dejavnost

Čiščenje okolice vrtca odpadlega listja.

Namen: naučiti sebe in druge otroke ustvariti veselo razpoloženje od opravljenega dela.

Konstruktivna dejavnost

"Insekti". Namen: razviti sposobnost sestavljanja ravninskih slik iz naravnih materialov (pesek, kamni, trava, palice, listi).

Igra na prostem

"Bodi previden". Namen: razviti pozornost, spretnost, hitrost gibanja.

Individualno delo

Skoki na dveh nogah (na eni) do zastave in nazaj.
Cilj: razvoj skakanja. Okrepite sposobnost skakanja na eni nogi.

Sprehod št. 18

Gledanje vetra

Namen: nadaljevati poučevanje določanja moči vetra; razširiti znanje otrok o neživi naravi.

Napredek opazovanja

Pazi se vetra
Prišel iz vrat
Potrkal na okno
Bežal čez streho.

Malo igral
Veje ptičje češnje,
Zmerjal za nekaj
Vorobyov znanci.

In ga veselo poravna
Mlada krila
Nekam odletel
Dirkanje s prahom.

Učitelj otrokom postavi uganko:

Leti brez kril in poje,

Boli mimoidoče

Ne pusti mimo,

Spodbuja druge. (Veter.)

Otroke povabi, naj pozorno pogledajo naokoli, ali je danes veter? Veter je gibanje zraka. Je nevidna, čutimo pa jo po dihanju, premikanju predmetov (zibanje dreves, listje, letenje papirja ipd.).

Otrokom postavlja vprašanja:

♦ Kako si vedel, da je danes vetrovno?

♦ Katere so različne vrste vetrov?

♦ Kakšna je njegova moč danes?

♦ Komu prija vetrovno vreme? In za koga je slabo?

♦ Poznate ljudska znamenja o vetru?

Učitelj otroke seznani z ljudskimi znamenji:

♦ Če je dolgo zatišje in piha veter, bo deževalo.

♦ Če se suho listje vrtinči ob cesti, pričakujte dež.

♦ Ptice sedijo na tleh - proti toploti, sedijo na spodnjih vejah dreves - proti vetru.

Raziskovalne dejavnosti

p S perjem, trakovi in kroglo določi smer in moč vetra.

Didaktična igra

"Veter, veter, kaj si?" Namen: vaditi izbiranje pridevnikov.

Kakšen je veter jeseni? (močan, šibek, oster, sunkovit, orkan, hladen, svež, hladen, topel, moker, nasprotni veter, zadnji veter, jesen itd.).

Delovna dejavnost

Igre na prostem

"Zabavni fantje smo."

Cilj: vaditi tek v določeni smeri ob izogibanju.

"Veter".

Namen: utrditi ideje o povezavah v naravi; naučiti pozorno poslušati učiteljeve ukaze.

Individualno delo

Vaja z žogo.

Cilj: Nadaljujte z metanjem žoge na tla in jo ulovite z obema rokama.

Sprehod št. 19

Gledanje dežja in mokrih luž.
Namen: nadaljevati z oblikovanjem idej o sezonskih spremembah v naravi (nebo je oblačno, postalo je oblačno, začel se je rahel jesenski dež). Gojiti estetski čut za dojemanje narave.
Napredek opazovanja

Oblak pokriva nebo

Sonce ne sije
Veter tuli na polju,

Dež prši.

Jesensko deževje sploh ni podobno poletnemu deževju. Jesenski dež - prši. Takoj ko začne v majhnih kapljicah padati na tla, bo trajalo dan, dva, tri ... Pogosto brez ustavljanja. In potem postane zelo dolgočasno. Pod nogami je brozga, nebo je svinčeno in mrzel, dolgočasen dež ros. Ljudje v dežju nosijo dežne plašče in škornje. Br!.. To je snežna brozga! Tudi ptice so se skrile, nočejo si zmočiti perja.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja:

♦ Kdaj dežuje drizzly, dolgotrajno?

♦ Kakšno razpoloženje vzbuja?

♦ Kako se narava odzove na dež?

♦ Kaj so luže?

♦ Kako je videti nebo?
Didaktične igre

"Jesen".

Namen: besedotvorje relativnih pridevnikov iz samostalnika
sonce v jeseni - jesen,
veter v jeseni
nebo v jeseni -
oblak v jeseni -
pesem v jeseni -
dež - jesen -
gozd - jesen -
vreme - jesen -
jutro - jesen -

" Dobro slabo".

Namen: utrditi znanje o dežju, naučiti se iskati protislovja.

Delovna dejavnost

Zberite deževnico za zalivanje rastlin v skupini.

Namen: Gojiti željo po sodelovanju pri negi sobnih rastlin.

Individualno delo

Naučite se izštevanke:
Dež, dež -
Štruca kruha bo,
Zavitki bodo, pekovski izdelki bodo,
Sladki sirovi kolački bodo.
Raziskovalne dejavnosti

Preučevanje lastnosti vode: voda je tekoča, prozorna, brez vonja, teče, impregnira predmete (izhlapi na soncu in vetru).
Konstruktivna dejavnost

"Dolgo potovanje" Obrti za čolne iz listov in palic. Spuščanje čolnov v lužo.
Igra na prostem

"Ocean se trese". Namen: razvijati ustvarjalno domišljijo.

Sprehod št. 20

Opazovanje mimoidočih in jeseni oblečenih ljudi
Namen: razviti sposobnosti opazovanja, utrditi vrste jesenskih oblačil.
Napredek opazovanja

Nebo je postalo temno.

Vsem mimoidočim se mudi.

In na vrtu so vlažni listi

Šumejo brisalci.

Ni želje po sprehodu,

Obzorje je izginilo v oblakih.

Nad staro gospo v črnih škornjih

Širok dežnik toči solze.

Učitelj povabi otroke, naj bodo pozorni na jesenske vremenske spremembe (postalo jehladnejše, piha veter, dež, mraz itd.). Pojasnjuje, zakaj se človek spreminja glede na letni čas. Hkrati pa vabi, da jesenska oblačila, obutev in pokrivala natančno pregledate in otipate ter ugotovite njihove kvalitete in namembnost.

Otroke opozori na to, kako so oblečeni mimoidoči.

Otrokom postavlja vprašanja:

♦ Kateri letni čas? kateri mesec? Kakšno je vreme jeseni?

♦ Povejte nam, kakšna oblačila nosimo jeseni in zakaj?

♦ Kakšna oblačila obstajajo (jesen, zima, poletje).

♦ Zakaj potrebuješ jeseni gumijaste škornje?

Učitelj postavlja uganke o oblačilih:

Če dežuje, se ne obremenjujemo,
Živahno čofotamo po lužah.
Sonce bo začelo sijati -
Morali bi stati pod obešalnikom (gumijasti škornji)

Sedim na konju
Ne vem kdo (klobuk)

To ni kravata, ni ovratnik,
In navajena sem objemati vratove.
Ampak ne vedno, ampak samo takrat,
Ko je hladno (šal)

Fantje so šli vsak svojo pot
V temnih omarah,
Vsak prst-
V tvoji omari (rokavice)
Pogovor o ugankah.
Delovna dejavnost

Pometite poti v okolici.

Namen: naučiti otroke, da ohranjajo svoj prostor urejen in čist; utrditi sposobnost uporabe metle in smetišnice. Gojite trdo delo in natančnost

Igre na prostem

"Mi smo smešni fantje", "Zabavljači".

Namen: naučiti otroke jasno govoriti besedilo v igri, upoštevati pravila igre.

Individualno delo

"Kdo lahko najdlje stoji na eni nogi?"

Cilj:hitro se uči, ukrepaj, ko izgubiš ravnotežje"

Samostojna dejavnost

Razviti neodvisnost in pobudo pri izbiri vrste igre. Spodbujati aktivnost pri ustvarjanju in izvajanju načrta igre.

Sprehod št. 21

« Kaj je zrak"

Namen: otroke seznaniti s tako sestavino narave, kot je zrak in njegove lastnosti.

Napredek opazovanja

Zrak je tisto, kar dihamo.
Po zraku slišimo zvok.

Pojdi na sprehod

Dihajte svež zrak.

Samo spomni se, ko odideš,

Oblecite se vremenu.

Bodimo prijatelji z zrakom,

Da bomo lahko zdravi.

Učitelj povabi otroke, naj najprej globoko vdihnejo in nato izdihnejo.
Učitelj otrokom postavlja vprašanja:

♦ Kaj dihamo? Kaj mislite, kaj smo vdihnili?

Zrak obdaja našo Zemljo. Ljudje, živali in rastline dihamo zrak.

♦ Ga je kdo videl?

Ne vidimo ga, a je vedno okoli nas. Zrak – lahek, neviden

♦ Zakaj ga ne vidimo?Zakaj ga imenujemo neviden?

♦ Kako dokazati, da dihamo?

Učitelj povabi otroke, naj prinesejo dlan najprej k usti, nato k nosu in dihajo. Kaj čutiš? Tvoja dlan postane topla od tvojega diha.

♦ Poskusite, kakšen okus ima zrak? Zrak nima okusa, je brez okusa.

♦ Mislite, da se zrak sliši?

♦ Kdaj ga lahko slišite? (Veter piha).

Zrak se nenehno premika. Gibanje zraka je veter.

Učitelj otrokom zastavi uganko.

Prehaja skozi nos v prsni koš,
In pot nazaj je na poti,
Je neviden, pa vendar
Ne moremo živeti brez njega. (zrak)

Raziskovalne dejavnosti

Poskusi z balonom.

Žoga je okrogle oblike, če pa jo stisnete, postane ovalna.

Sklep: zrak nima oblike. Zavzema le obliko predmeta.

Napihnite balon, žogo, nato pa izpraznite zrak.

Zaključek: zrak se nenehno giblje in ga je mogoče občutiti.

Didaktična igra

"Kakšen zrak?" - otroci govorijo o zraku, ga opisujejo.

Namen: naučiti se izbrati relativne pridevnike.

Delovna dejavnost

Pometanje poti na mestu.

Namen: naučiti se pravilno uporabljati metle. Razviti delavnost in zanimanje za pomoč odraslim.

Igre na prostem

"Štiri sile". Namen: razviti pozornost, spomin, spretnost.
"Kdo ima žogo?" Cilj: naučiti se držati hrbet naravnost, okrepiti hrbtne mišice in vaditi podajanje žoge.

Individualno delo

Razvoj gibov.

Cilj:utrditi veščine skakanja na mestu (noge narazen - skupaj; ena naprej - druga nazaj).

Sprehod št. 22

Opazovanje vremena
Namen: še naprej širiti znanje o novembru, zadnjem mesecu jeseni. Naučite se sami določiti vreme.

Napredek opazovanja

Nebo je že dihalo v jeseni,
Sonce je sijalo redkeje,
Dan se je krajšal
Gozdovi so skrivnostne krošnje,
Z žalostnim hrupom se je izpostavila,
Megla je ležala nad polji,
Hrupna karavana gosi se je raztezala proti jugu.
Bližal se je precej dolgočasen čas:
Zunaj dvorišča je bil november.

Prišla je pozna jesen. November je zadnji mesec jeseni. Listje z dreves je odpadlo, trava je porjavela in se povesila, nebo pa je skoraj vedno prekrito s svinčenimi oblaki. Pogosto so hladne, dolgotrajne deževnice s snegom.

Konec novembra se ponoči že pojavi prva slana, temno nebo pa spominja na zvezdno kroglo. Ptice selivke so odletele v toplejše kraje. Toda vrabci in sinice letajo na vrtove in kljuvajo popke na grmovju. V novembru so ljudje že dolgo praznovali "Dan sinice": kos zaseke so obesili zunaj okna, izdelali krmilnice in jih obesili na drevesa v bližini svojih hiš, pticam pa potresli zrna in drobtine.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja:

♦ Kateri letni čas? Kaj je zadnji mesec jeseni?

♦ Poimenuj znake pozna jesen?

♦ Katere ptice priletijo novembra? Kaj jedo?

♦ Kako se praznuje »Dan sinic«?

Delovna dejavnost

Viseče ptičje krmilnice.

Namen: gojiti željo po skrbi za ptice.

Igre na prostem

"Kdo je najbolj natančen?"

Cilj: razvijati neodvisnost, iznajdljivost, pogum.

"Čigava ekipa se bo zbrala prej?"

Cilj: naučiti se teči s hitrostjo.

Individualno delo

"Povej obratno"
Namen: uporaba antonimov v govoru
Zgodnja jesen-..., vesel dan-..., sončen dan..., svetlo nebo-..., hladen čas-..., topel november-..., žalosten november-...

Didaktična igra

"Naredi uganko"
Namen: naučiti se pisati uganke o jeseni.

Igre na prostem

"Pojdi čez in vstani."

"Pasti s trakovi."

Cilj: naučiti otroke teči v vse smeri, ne da bi se zaleteli drug v drugega in hitro ukrepati na signal. Razviti orientacijo v prostoru, sposobnost spreminjanja smeri.

Samostojna igralna dejavnost z zunanjim materialom.

Cilj: razviti neodvisnost in pobudo pri izbiri vrste igre.

Sprehod št. 23

Gledanje vrabca jeseni

Namen: nadaljevanje utrjevanja znanja o vrabcu; naučiti se videti spremembe v vedenju ptic s prihodom jeseni; aktivirati pozornost in spomin.

Napredek opazovanja

mali vrabčki,
Majhno sivo perje!
Kljuvaj, kljuvaj drobtine,
Iz moje dlani!
Ne, ne kljuvajo iz dlani,
In ne dovolijo mi, da te božam.
Kako se lahko razumemo?
Da jim pustiš, da te božajo?

Učitelj vodi pogovor z otroki.

Vrabec je majhna, živahna ptica. O njem pogosto rečejo: "sivi vrabec." Toda v resnici vrabec sploh ni siv. Ima rjav hrbet s širokimi vzdolžnimi črnimi progami. Rep je temno rjav, krila so prav tako temno rjava, okrašena z rdečkasto obrobo. Glava je siva.

Vrabci imajo radi bližino ljudi, v bližini ljudi so ptice zaščitene pred plenilci, imajo hrano in osamljena mesta. Vrabci se jeseni prehranjujejo z zrnjem in semeni rastlin. Krma iz krmilnikov, ki jih ljudje vlijejo (zrnje, drobtine itd.).

Učitelj povabi otroke, da vidijo, kje so se vrabci naselili na ozemlju vrtca?

Otrokom postavlja vprašanja:

♦ Kako izgleda vrabec?

♦ Kakšne spremembe so se zgodile v življenju vrabca s prihodom jeseni?

♦ Kje najraje živijo vrabci - v gozdu ali ob človeku? Zakaj?

♦ Koga se bojijo vrabci?

♦ Kaj jedo jeseni?

♦ Kako naj ljudje skrbijo za ptice?

Otrokom daje uganko:

Nagajiva Ivaška
Siva srajca.
Skoki po poteh
Za semena in drobtine.
V mrazu in vročini,
Skače po dvorišču.
Ne boji se mraza -
Kopanje v mlaki (Vrabček.)

Delovna dejavnost

Čiščenje prostora pred vejami in kamenjem.

Cilj: še naprej učiti, kako sodelovati in uživati v opravljenem delu.

Igre na prostem

"Preseljevanje ptic."

Namen: naučiti se izvajati dejanja na signal, razviti hitrost in spretnost.

"lovilec ptic"

Individualno delo

"Ne podiraj zastave."

Cilj: naučiti se hoditi kot kača med predmeti, ne da bi jih prevrnil.

Sprehod št. 24

Nadzor transporta

Namen: še naprej razlikovati avtomobile po namenu (avtomobili, tovornjaki); razviti zanimanje za voznikov poklic, sposobnost razlikovanja med tovornim in potniškim prometom.

Napredek opazovanja

Učitelj postavlja uganke:

Vidite jih lahko povsod

Lahko jih vidite skozi okna,

Po ulici se premikajo v dolgem toku,

Prevažajo različno blago

In ljudje se vozijo v njih.

Zaradi tega dela smo jih imeli radi.

Imenujejo se ... (Avtomobili).

Pije bencin kot mleko

Lahko teče daleč

Prevaža blago in ljudi.

Seveda jo poznate. (Avto)

Učitelj predlaga, da opazujete avtomobile, ki se premikajo po ulici, in preučite njihov videz.

Otrokom postavlja vprašanja:

♦ Katere vrste prevoza poznate?

♦ Kakšna je razlika med osebnim in tovornim vozilom?

♦ Kako se razlikuje od avtobusa?

♦ Kaj je na sprednjem delu avtomobila? (žarometi)

♦ Čemu so namenjene? Avto ima tudi meglenke. Potrebni so, da je avtomobil viden v megli in dežju.

♦ Kdo vozi avto?

♦ Ali lahko vsak vozi avto?

Didaktične igre

"Preračun različnih vrst prevozov."

Cilj:skladnost števnikov s samostalniki (vrstni števniki)."Kdo hoče postati kdo?"

Cilj:raba težkih glagolskih oblik.

Vadba fine motorike

"Naredi sliko."

Povabite otroke, naj sestavijo avto iz vejic.

Delovna dejavnost

Igre na prostem

"Pojdi v košaro."

Cilj: trenirati natančnost metov.

"Vrabci in avto."

Namen: še naprej učiti otroke, da tečejo v različnih smereh, ne da bi se zaleteli drug v drugega, in se ravnajo po učiteljevem signalu.

Individualno delo

"Ne izgubi žoge."

Cilj: utrditi sposobnost doslednega izvajanja vaje.

Igre s peskom

Položimo in natisnemo na pesek "Izdelava ceste za avtomobile."

Sprehod št. 25

Spremljanje širjenja javorjevega semena.

Namen: pri otrocih oblikovati predstavo o stanju rastlin v jeseni, razširiti in razjasniti znanje otrok o javorju; podati znanje o javorjevih semenih, pokazati prilagoditve semen za distribucijo.

Napredek opazovanja

Jesenski javor je popolnoma zbledel,
In izgubil sem javorjev list,
Okrog njega leži listje,
Vsa zemlja okoli je pokrita.

Učitelj povabi otroke, naj si ogledajo javor, ki raste na mestu.

Otroke vpraša, kaj novega so jeseni opazili pri okraševanju dreves? Ponuja primerjavo s tem, kar smo videli poleti.

Območje pod nogami je vlažno, mokri listi se lepijo na čevlje. Listje je odpadlo z dreves. Plodovi in semena so postali jasno vidni.

Učitelj in otroci pregledajo plod javorja. Plod javorja se imenuje lionfish, sestavljen je iz dveh enakih delov in ko pade, se vrti in prenaša seme na precejšnjo razdaljo. Tako javor skrbi za svoje potomce. Takoj, ko zapiha rahel vetrič, bo veliko krilatih semen, podobnih sivim kačjim pastirom med letenjem, počasi poletelo proti tlom in poskušalo pristati stran od matičnega debla. Nekatere bodo spomladi vzklile in čez čas bo iz šibkega kalčka zrasel mogočen, čeden javor.

Javorjeva semena so precej mastna, zato jih obožujejo ptice in živali.

Učitelj otrokom postavlja uganke in vprašanja:

Vsako leto na njem z lovom,
Helikopterji rastejo.
Škoda, da vsak helikopter
Samo en let.
(Javor in njegovi plodovi)

Lionfish letijo kot črke,
Na poteh in ploščadih,
In poštar ne ve
Za koga jih piše...
(Javor)

♦ Kako se imenuje plod javorja? Zakaj?

♦ Kako so razporejena javorjeva semena?
♦ Zakaj imajo živali in ptice radi javor?

Raziskovalne dejavnosti

Iz sadeža odstranite seme, ga odprite in pokažite otrokom, da je v njem drevesni zarodek.

Didaktična igra

"Kdo si bo več zapomnil"

Namen: naučiti se najti predmet po opisu. (listi, plodovi, semena).

Delovna dejavnost

Pometanje poti na lokaciji

Cilj: gojiti marljivost, sposobnost sodelovanja; naučite se uporabljati potrebno opremo.

Igra na prostem

"Teci do imenovanega drevesa."

Cilj: uriti se v hitrem iskanju imenovanega drevesa. Razviti hiter tek, pozornost, agilnost.

Individualno delo

"Ne podri keglja." Cilj: naučiti se hoditi kot kača med predmeti, ne da bi jih prevrnil.

Sprehod št. 26

Opazovanje ptic in njihovih navad

Namen: opredeliti jesen: pozno, poimenujte znake. Razviti opazovanje, dobre manire, odzivnost, prijaznost in željo po pomoči pticam. Nadaljujte z opazovanjem ptic v okolici.

Napredek opazovanja

K nam je priletela sinica in se usedla tik pod okno.

Veselimo se tega ptička.

In da ji bo lažje, ker so črvi izginili,

Zanjo bomo na veje obesili kos zaseke.

Sneki in sinice na vejah kot zimske rože!

Nekaj dobrot smo jim prinesli v krmilnice.

Učitelj in otroci opazujejo ptice, ki letijo na mesto. Za njihovim vedenjem in navadami.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja:

♦ Kateri letni čas je zdaj?

♦ Katere jesenske mesece poznate? Kakšna je jesen? (zgodaj in pozno).

♦ Po katerih znakih lahko ugibate o tem? Kakšni so znaki pozne jeseni?

♦ Katere ptice letijo na našo stran?

♦ Kako lahko imenujete te ptice?

♦ Zakaj se tako imenujejo?

♦ Kako imenujete ptice, ki odletijo?

♦ Zakaj odletijo?

♦ Zakaj so prezimovalke ostale?

♦ Poimenujte jih. Kaj se zgodi z njimi v hladni sezoni?

♦ Zakaj letijo bližje ljudem?

♦ Kako jim lahko pomagamo?

Učitelj otrokom postavlja uganke:

Poreden fant

V sivi vojaški jakni

Vohljanje po dvorišču

Zbira drobtine. (Vrabček)

modri šal,

Temna hrbtna stran.

Ptičica Pokliči jo .. (sinica)

Didaktična igra

"Povej obratno"

Namen: izbira antonimov. Zgodnja jesen – pozna jesen; Hladen dan - topel dan itd.

Igre na prostem

"lovilec ptic"

Namen: naučiti se razlikovati in posnemati oglašanje različnih ptic; razviti sposobnost navigacije z zaprtimi očmi.

"Labodje gosi"

Namen: razviti otrokovo samokontrolo in sposobnost izvajanja gibov ob signalu. Vadite tek med izogibanjem. Spodbujati razvoj govora.

Delovna dejavnost:

Nahranite ptice, nalijte hrano v krmilnike.

Namen: gojiti skrben odnos do ptic, željo po skrbi zanje.

Individualno delo.

Poskočne vaje: skočite na mestu s stopali skupaj – noge narazen, ena naprej, druga nazaj. Vaje hoje: majhni in široki koraki z različnimi položaji rok.

Sprehod št. 27

Pozno jesensko opazovanje

Namen: razjasniti in razširiti predstave otrok o prvih znakih pozne jeseni.

Otrokom vzbuditi zanimanje za jesen v usihanju narave.

Napredek opazovanja

Prišla je jesen
Rože so se posušile,
In izgledajo žalostni
Golo grmovje.
Vene in porumeni
Trava na travnikih
Pravkar postaja zelena
Zima na poljih.
Oblak pokriva nebo
Sonce ne sije
Veter tuli na polju,
Dež prši.
Vode so začele šumeti
hitrega toka,

Ptice so odletele

V toplejše kraje.

Pogovor na podlagi prebrane pesmi.

Učitelj otroke opozori na dejstvo, da ptički ne pojejo več.

Otrokom postavlja vprašanja:

♦ Zakaj ne slišiš ptičjega petja?

♦ Poimenuj ptice, ki so odletele na jug? Katere ptice so ostale čez zimo?

Ponuja pregled trave na mestu.

♦ Kakšna je bila trava?

♦ Kakšne barve je bila trava poleti?

♦ Zakaj je trava porumenela?

Potem vodi otroke do gredice.

♦ Otroci, kaj se je zgodilo z rožami?

♦ Zakaj so oveneli?

♦ Se spomnite, katere rože so rasle na tej gredici?

Ponuja ogled dreves

♦ Zakaj je listje odpadlo?

♦ Zakaj so drevesa ogolela?

♦ Katere druge znake pozne jeseni poznate?

Didaktične igre

"Poimenuj več"

Namen: izbira pridevnikov za samostalnik "Jesen".

"Povej drugače"

Jeseni je nebo sivo (temno, mračno, oblačno). Jeseni so drevesa gola (gola, brez listov, gola). Jeseni so se cvetovi posušili (oveneli). Jeseni veter leti (piha, piha).

Cilj: aktivacija slovarja.

Igra na prostem

"Pojdi čez in vstani."

Namen: gojiti občutek tovarištva pri otrocih, razvijati spretnost in pozornost. Okrepite mišice ramen in hrbta.

Individualno delo

« Kdo je naslednji? - metanje vrečk v daljavo z desno in levo roko izmenično.

Tarča: izboljšajte svoj met v daljavo z obema rokama izmenično.

Sprehod št. 28

Spremljanje hišnih ljubljenčkov.

Namen: naučiti se razlikovati značilne lastnosti videzživali. Predstavite vedenjske značilnosti teh živali. Ugotovite, kako se imenujejo njihovi mladiči.

Napredek opazovanja

Rdeča mačka jeseni

Listje šelesti,

V bližini kozolca

Varuje miši.

Tiho skrito

V travi je gosto

In se zlila z grmovjem

Zlati krzneni plašč.

Učitelj je pozoren na mimoidoče hišne ljubljenčke (mačka, pes). Ker se je dlaka zgostila, poletna dlaka odpade, živali pa so prekrite z gostejšim, toplejšim kožuhom. Sprašuje, ali se otroci bojijo živali ali ne.

Otrokom postavlja vprašanja in sestavlja uganke:

♦ Ali se jim je mogoče približati, zakaj?

♦ Zakaj ne smete dražiti psov?

♦ Kako izgleda domači pes ali mačka?

♦ Kaj jedo psi in kaj mačke?

♦ Kako se imenujejo mačji mladiči in kako dojenčki psi?

♦ Kakšne koristi ljudem prinašajo mačke in kakšne psi?

♦ Kateri divje živali so bližnji sorodniki domača mačka?

♦ Katere divje živali so bližnji sorodniki psa?

♦ Najdi splošni znaki in razlike med mačko in psom?

♦ Katere pesmi, pesmice, uganke, pravljice o teh živalih poznate?

Otrokom pripoveduje uganke

Pobožaš ga, poboža te,
Ti dražiš in on ugrizne.
(pes)
Gobec je brkat,
Črtast krzneni plašč,
Pogosto pranje
Za vodo pa ne vem.
(Mačka)

Didaktična igra

"Poimenuj psa (mačko)" - izberite vzdevek za žival.

Namen: aktivirati imena živali v govoru.

Vaja "Kdo kako kriči"

Namen: naučiti se uravnavati jakost glasu, glasnost glasu in izgovarjati posamezne glasove.

Delovna dejavnost

Čiščenje območja.

Cilj: naučiti se delati v veliki ekipi vrstnikov.

Igre na prostem

"Sova."

Namen: naučiti se izvajati gibe na signal.

"Mišolovka".

Namen: razviti otrokovo samokontrolo, sposobnost usklajevanja gibov z besedami in spretnost.Individualno delo

"Življiva torbica." Cilj: vadite skakanje na dveh nogah.

Sprehodi - september

Kartica št. 1.

Opazovanje vremena.Kakšno nebo? Kaj je na njej? Kako lahko poveš o vremenu? (oblačno, sončno, deževno). Ali zdaj piha veter? Kako vemo, da piha? Kaj se ziblje in plapola v vetru? Kaj lahko rečete o tem vremenu? (vetrovno, tiho) Je danes hladno ali toplo? Kaj imajo otroci oblečeno? Kaj lahko rečete o tem vremenu? (toplo, ker imajo oblečene bluze, ali hladno, če imajo oblečene jakne).

Di "Dvignite oči proti nebu, spustite pogled proti tlom, zaprite oči, obrnite obraz proti vetru, obrnite se stran od njega - rezultat je, da hodimo z vetrom."

Umetniška beseda: ni zver, ampak tuli (veter).

Podpis : Jeseni je pajčevina za jasno vreme.

P/igra : "Pasti" - razvoj teka, agilnosti.

I/R po FISO : tek z ovirami.

delo. navodila : Odstranite listje z verande.

Kartica št. 2.

Opazovanje vremena.Kakšno je vreme danes? Kaj lahko poveš o njej? Kakšno nebo? Kaj je na njej? Poglej okoli, je kaj vetra? Kako ste to odkrili? Je danes hladnejši ali toplejši kot včeraj, predvčerajšnjim (še en dan v tednu)? Kaj imam oblečeno? Kako lahko poveš o vremenu danes? (oblačno, tiho, hladno).

Igralni trenutki : trakovi, zastavice, cevke za določanje vetra, cevke za iskanje sonca na nebu.

Umetniška beseda:Jesensko jutro je mrzlo, rumeno listje pada v gajih, listje leži kot zlata preproga okoli breze.

znak: septembra se listi ne držijo dreves.

P/igra

I/R po FISO : Skoči čez pot iz listov.

delo. navodila : naberite šopek listov.

Kartica številka 3.

Opazovanje neživega predmeta - gledanje breze.Breza je zelo lepa, majhni kodrasti listi, belo deblo, je vitko. Kakšne barve so listi na njem? Kateri listi so bolj zeleni ali rumeni? Ali so listi pod drevesom, na tleh? Kakšne barve so? Kje je na drevesu ali pod njim več listov?

Risanje breze na list papirja in na koledar.

Okrogli ples : "Na polju je bila breza."

Umetniška beseda: Alena stoji, zelen šal, tanek pas, bela obleka; Ne da bi se zmenila za vreme, se sprehaja v beli obleki in nekega jesenskega dne ji september poda rumeno listje.

P/igra : "Morje je vznemirjeno" - razvoj koordinacije gibov, domišljije.

I/R po FISO : skakanje na dveh nogah in gibanje okoli breze.

delo. navodila : naberite brezove liste za herbarij.

Kartica št. 4.

Di : "Poimenuj jesenske mesece."

Umetniška beseda

P/igra : "Past, vzemi trak" - razvoj teka, agilnosti.

I/R po FISO : Skakanje čez pot iz listov.

delo. navodila : nabirajte semena rož.

Kartica št. 5.

Sprehodite se po okolici, preglejte in poimenujte, katera drevesa in grmi rastejo na njej; na njih poiščite znake začetka jeseni, občudujte pisano listje, poglejte krave zemlje in opazite, da je trava še vedno zelena, veliko je jesenskih rož, ponekod je na travi odpadlo listje, so svetle barve (rumena, rdeča). Vprašanja : Ali je na tem območju veliko zelenih rož? Je območje lepo? Kaj ustvarja lepoto? Ali je posest nekdo doma? Za kogar? Kaj je nekdo doma? Za kogar? Kaj ima ta hiša za žive prebivalce mesta?

P/igra : "Brezdomni zajec" - razvoj teka, sposobnost skakanja na dveh nogah.

I/R po FISO : hodite po listju, jasno stopajte po tlakovani poti.

delo. navodila : nabirajte semena rož.

Kartica številka 6.

Podpis : žaba je zakrekala na slabo vreme. Do prve nevihte žabe ne kvakajo.

P/igra: "Klasika" - poučevanje otrok skakanja po vrvi, "Brezdomni zajec" - vaja teka, spretnosti in poguma.

I/R po FISO : skakanje v obliki žabe.

delo. navodila : pospraviti peskovnik.

Kartica številka 7.

Umetniška beseda:Bele in rožnate marjetice so razpršene, grah je svetlo prijeten, astre so dišeče.

Podpis : Rože ovenejo, trava oveni.

Pregovor : od jeseni do neba - obračanje od poletja.

P/igra: "Skakanje" - naučite otroke skakanja po vrvi, "Zadeni gol" - razvoj očesa, spretnosti, "Palica - rešilna palica" - vaja teka, spretnosti, poguma.

I/R po FISO : Hodite po ovinkasti poti (omejeno gibljiva hoja).

delo. navodila : pospraviti verando.

Kartica št. 8.

Opazovanje narave– opazovanje padanja listja. Kaj je padec listov? Kako izgleda ta pojav? Kdaj so listi? Zakaj? Zakaj listje pada na vse strani?

Di : "Poimenujte jesenske naravne pojave" - padec listov, dež, veter, mraz.

Umetniška beseda: “V prvotni jeseni je kratek, a čudovit čas – cel dan je kot kristalen, nebo je sijoče.”

P/igra : "Morje je vznemirjeno" - razvoj koordinacije gibov, lepota gibov.

I/R po FISO : Skoki na dveh nogah med premikanjem naprej.

delo. navodila : nahraniti živali.

Kartica številka 9.

Opazovanje neživega predmeta- septembra je samo eno jagodičje, in to rowan je grenak. Kakšen grm je to? Kako se imenuje? Kaj naredijo odrasli iz tega jagodičja? Kako je uporaben?

Umetniška beseda:Deklica v rdeči obleki je prišla ven, da bi se poslovila od jeseni. Jesen sem preživela, obleko sem pozabila sleči, na rdeče vzorce pa je PADEL PRVI SNEG.

Di : "Uganete, kakšne vrste jagod so to?" - naučiti otroke prepoznati in poimenovati jagode.

P/igra : "Vrzi in ulovi" - naučite otroke metati in loviti žogo.

I/R po FISO : udarjanje žoge od tal.

delo. navodila : suho travo odstranimo z grabljami

Kartica številka 10.

Opazovanje vremena- spremljanje dežja. Kaj je to? Kakšen dež? Kako mu gre? Kakšno je vreme danes?

Umetniška beseda:Hodil je, suh, a je obstal v tleh. Dež lije, hladen kot led, listje se vrti na jasi in gosi držijo vez v dolgi karavani nad gozdom.

Di : "Kaj se je spremenilo" - podajte slike po sezoni "Jesen" in poiščite spremembe v njih.

P/igra: "Lovljenje opic" - naučite otroke pokazati gibe in jih uganiti.

I/R po FISO : vadba ravnotežja, učenje hoje po omejeni površini.

delo. navodila : odstranite velike odpadke s področja.

Kartica številka 11.

Opazovanje vremena– še naprej spremljati vreme. Spomnite se pregovorov in rekov o jeseni.

Znaki : jeseni pajčevina - za jasno vreme; Oblaki se približujejo - kmalu bo hladneje.

Di : »Poimenuj naravne pojave« - na podlagi slik na temo »Jesen«.

P/igra: "Mi smo smešni fantje" - skakanje, tek, orientacija na mestu.

I/R po FISO : metanje storžev v drevo z desno in levo roko.

delo. navodila : zbirajte in pospravite naravne materiale v škatle.

KARTOTEKA SHODI

Starejša skupina

septembra

Sprehod 1

Spremljanje sezonskih sprememb

Cilj: utrditi znanje o razmerju med živo in neživo naravo;oblikujejo predstavo o jesenskih mesecih;naučijo se prepoznavati spremembe v življenju rastlin in živali jeseni

Napredek opazovanja.

Kateri letni čas je zdaj? Kako ste uganili, da je jesen? Naštej značilne znake jeseni?

Zakaj se je jeseni ohladilo? Kaj človek počne jeseni? Kako se različne živali prilagajajo življenju v hladni sezoni?

Sonce jeseni ne sije tako močno in pogosto dežuje. Zjutraj so zmrzali. Ptice se zberejo v jate in odletijo proti jugu.

Delovna dejavnost.

Čiščenje območja vrtca pred odpadlim listjem - naučite sebe in druge otroke, da ustvarite veselo razpoloženje od opravljenega dela.

Igre na prostem.

"Stop" - razviti motorično aktivnost otrok;

"Tretje kolo" - naučite se slediti pravilom igre;

razvijajo agilnost in hitrost teka.

"Kdo je najhitrejši" - naučite se teči s hitrostjo.

Individualno delo.

Skakanje z gibanjem naprej - izboljšajte skok z gibanjem naprej.

Risanje na asfaltu z barvicami "Dokončaj vzorec" -povabite otroke, naj narišejo manjkajoče figure v geometrijskih vzorcih, jih pobarvajo in si izmislijo svoje vzorce.

Večerni sprehod

Gledanje padanja listov

Cilj: utrditi znanje o znakih pozne jeseni. Pojasnite, zakaj se padanju listov reče odpadanje listov.

Napredek opazovanja.

Poglejte, otroci, prišla je jesen. Listje je prekrilo vso zemljo, na gredici pa je bilo veliko rož. Rumena drevesa, rumeni listi - vse je rumeno. Zato se jesen imenuje zlata in rumena. Gremo se potepati po listju. Ali slišite, kako šume? Glej, en list prileti na tla, potem se drugi zavrti, zavrti in počasi pade na tla. Zapihal je veter in veliko, veliko šelestečih listov je zletelo na tla.

To je LISTJE.

Padec listov, padec listov.

Listje leti v vetru.

Listi letijo počasi, ker so lahki. Gledam čudovite jesenske liste. Ali so vsa drevesa spremenila barvo listov? Kakšna so bila drevesa in grmi poleti? Kako so se spremenili s prihodom jeseni? Kakšne barve so listi na brezi? (Zlato rumeno.) Na jerebiki? (Rdeča.) Katero drevo spremeni barvo listov pred drugimi? (Breza.) Katera drevesa najdlje obdržijo liste med odpadanjem listov? (Pri brezi.) Kakšen je pomen odpadanja listov? (Prilagajanje na zimski mraz, varovanje dreves pred poškodbami, sproščanje nepotrebnih snovi z listi.) Ali vse listje odpada enako? Ali z odpadlim listjem umre tudi drevo? (Rastlina živi naprej; v pazduhi vsakega lista je zlat brst, ki spomladi požene mlad poganjek z že pripravljenimi listi.)

delo. Zberite lep šopek za pomočnika učitelja.

Igre na prostem: "Padajoči listi", "Ujemi me", "Vrabci"

Individualno delo.Didaktične igre: Primerjava 2 skupin predmetov. "Povej stavek"

Prstna gimnastika"Padec listov."

Samostojne igralne dejavnosti:Iz odpadlega listja naredite vzorec na asfaltu.

Sprehod 2

Opazovanje dreves

Cilj: spomnite na drevesa, ki rastejo na mestu; naučiti jih razlikovati po videzu debla, krošnje, listov; pojasniti znake jeseni, njene znake; razvijati logično mišljenje

Napredek opazovanja.

Umetniška beseda: "Rowan" I. Tokmakova

Rowan mi je dal rdečo jagodo

Mislil sem, da je sladka, vendar je bila kot cinchona.

Morda ta jagoda preprosto ni zrela,

Se je zvit rowan želel šaliti?

Pogovor o vsebini pesmi.

Individualno delo.

Tek "kače" med keglji - naučite se, da se ne dotikate kegljev, ko tečete med njimi; razvijati hitrost, agilnost, ravnotežje.

Delovna dejavnost.

Presajanje cvetočih rastlin iz parcele v skupino - naučite se skrbno izkopati cvet in ga previdno presaditi v lončke skupaj z zemljo; gojiti ljubezen do rastlin in delovne spretnosti.

Igre na prostem.

"Run and Jump" (tek, skakanje); "Vrtnarji" (kotaljenje žoge v vedro) - sposobnost skoka v daljino.

« Ribiška palica” - utrdite skoke na dveh nogah navzgor.

Večerni sprehod

Opazovanje gredice

Cilj: otroke seznanite z imeni cvetov - ognjič (ognjič), kozmos, nasturtium in njihovo zgradbo (poiščite steblo, liste, cvetove, korenine). Okrepite pojme "visok - nizek" (cvet), "kratek - dolg" (steblo).

Napredek opazovanja

Moj vrt se vsak dan suši,

Je udrta, zlomljena in prazna.

Čeprav še vedno veličastno cveti

Nasturtium v njem je ognjeni grm ...

Otroci se prosto sprehajajo po gredici in občudujejo jesensko cvetje. Vprašajte, katere barve poznajo otroci. Nato uvedite nove. Kako lepo gredico imamo, koliko lepih rož je na njej. Kdo mi bo pokazal rdečo rožo? Kaj pa belo? Poglejte, rože so, tako kot ljudje, visoke in nizke. Kdo mi bo pokazal visoko rožo? Ne moreš niti do vrha glave. In druge rože so nizke - (petunije, mačehe). Zdaj pa pojdite okoli gredice in vsem pokažite nizke in visoke rože. Vsakič, ko je prikazana roža, jo otroci poimenujejo. Pregledovanje cvetov in njihove zgradbe: steblo, cvet, listi. Kaj se dogaja z rastlinami jeseni? Zakaj rastline potrebujejo liste in korenine? Kako se imenujejo rože, ki rastejo na gredici? Jih je možno pobrati z gredice? Kaj je treba storiti, da bodo rože spomladi spet zrasle? Kaj je pripomoglo k rasti rož? (Sonce, dež, zemlja in ljudje.)

delo. Zbirajte semena rastlin. Nabirajte listje za jesenske klobuke.

Igre na prostem: “Škrati in velikani”, “Korak stran od mene”, “Skakanje na dva

stopala med premikanjem po gredici."

Individualno delo.Didaktične igre.

Izdelovanje vzorcev iz jesenskega listja, menjavanje rumenih in rdečih listov. "Opice." "Primerjaj in poimenuj."

Prstna gimnastika"Rože".

Velikonočne igre z žogo.

Sprehod 3

Vrabec opazuje

Cilj: poglobiti znanje o značilnostih vrabčevega videza in življenjskih manifestacijah;

aktivirajte otrokovo pozornost in spomin.

Napredek opazovanja

Kako izgleda vrabec? Kaj poje?

Kako se premika? Kako poje?

Vrabec je majhna, živahna ptica. Hrbet vrabca je rjav, s širokimi vzdolžnimi črnimi progami. Rep in krila so temno rjavi, okrašeni z rdečkasto obrobo, brada in grlo sta črna, glava pa siva. Vrabec je okreten ptič, ki se ne boji skočiti k človekovim nogam, kljuvati iz pasje sklede, pobirati drobtine, semena in zrna. Povsod se dobro prilagaja človeškim navadam. Vrabčki pojejo "chick-chirp".

Delovna dejavnost

Pletje gredic na vrtu vrtca -krepiti sposobnost otrok za razlikovanje plevela po videzu.

Igre na prostem

"Baba Yaga" - naučite se slediti pravilom igre: hodite, tecite enostavno in ritmično, spreminjajte smer in tempo gibanja.

"Poiščite si partnerja" - naučite se hitro premikati po signalu in spremenite smer gibanja.

"Ujemi žogo" - še naprej krepiti veščine metanja in lovljenja žoge z obema rokama; gojiti pozornost in spretnost.

Individualno delo

"Na ravni poti" - naučite otroke, da hodijo v koloni, enega za drugim, po ozki poti.

Igre po volji z zunanjim materialom.

Večerni sprehod

Cilj: otrokom predstaviti delavske poklice, pri čemer poudarimo pomen dela za vsakogar. Pokažite orodja, različne operacije in zaporedje za dosego cilja. Gojiti spoštovanje do delovnih ljudi in željo po pomoči.

Napredek opazovanja

Hišnik vstane ob zori,

Na dvorišču se čisti veranda.

Hišnik bo odstranil smeti

In očistil bo poti.

Poglejte, otroci, kako lepo vreme je danes! Je zlata jesen. Drevesa so okrašena s pestrim listjem, še posebej javor. Bodite pozorni na delo hišnika, ki pometa listje s poti. Kakšno delovno orodje uporablja hišnik? Metla. kateri? Velik. Zakaj pometa listje? Ali želite pomagati? Kakšno metlo imajo fantje? Katera velikost? Iz česa je narejeno? Katera orodja uporablja pri delu? Ali je delo hišnika nujno za ljudi in naravo?

delo. Pomagajte hišniku, kolikor je le mogoče. Hišnik pohvali fante, se zahvali za pomoč in začne zalivati gredico z zalivalko. Otroci opazujejo, kako voda nežno teče, poimenujejo rože, ki so se zdaj napile vode, se umili in se vsem nasmehnili.

Igre na prostem: »Vrabci in avto«, »Na ravni poti«, Naučite se hoditi po omejeni površini in obdržati ravnotežje.

Individualno delo.Didaktične igre. "Katera barva?" "Kdo dela kaj?" "Iz česa je narejeno?"

Samostojna igralna dejavnost.

Igre s peskom "Pekarna", igre s skakalno vrvjo in žogo.

Sprehod 4

Opazovanje žuželk

Cilj: razvijajo zanimanje za živi svet, sposobnosti opazovanja, naučijo se ugotavljati povezave med vremenom in vedenjem žuželk; utrditi imena žuželk in njihove koristi naravi; povejte, da ko pride jesen, se vse žuželke skrijejo pred mrazom (v deblih starih dreves, v štorih, v tleh itd.); Spomnimo vas, da pajek ni žuželka.

Napredek opazovanja.

Uganke o žuželkah.

Ta mali lovilec Če muha zadene,

Splete močno mrežo in to je konec uboge stvari.

(Pajek.)

Kje žuželke preživijo zimo?

Pozimi se pajki skrijejo v razpoke lubja in razpoke starih štorov ter zaspijo do pomladi.

Delovna dejavnost

Zbiranje semen - okrepiti sposobnost skrbnega zbiranja semenrože in jih pravilno shranite.

Igre na prostem

"Teci in skoči"; "Skakalci" - razvijajo motorično aktivnost, spretnost dolg skok.

Individualno delo

Razvoj gibov - izboljšati skakanjedolga vrv.

Igre po želji otrok z zunanjimi materiali.

Večerni sprehod

Spremljanje hišnih ljubljenčkov (mačka)

Cilj: naučiti razlikovati značilne lastnosti videza živali. Predstavite vedenjske značilnosti teh živali.

Napredek opazovanja

Otroci gredo na sprehod in se začnejo igrati. Učiteljica neopazno prinese mucka. Fantje, poglejte, kdo je prišel k nam. Otroci pregledajo mačjega mladiča, dele telesa, ga pobožajo, določijo barvo dlake. Učitelj ponudi, da pripravi ime za mucka. Je ljubeč mucek. Ve, da imamo dobre otroke in da ga ne bodo užalili. Odrasla oseba opozarja, da se gostje vedno pogostijo. Kaj najraje jedo mačji mladiči? Zdaj bomo preverili. Gredo v kuhinjo in kuharica prinese bonbone in kos mesa. Maček poje, učitelj je pozoren na ostre zobe in kremplje. Po kosilu si moraš umiti obraz, a kako si bo Fedot umil obraz? (jezik)

Delo imamo ves dan:

Iščemo mačka Fedota.

Mačka ni prišla na večerjo.

Kje se skrivaš, Fedot?

delo. Zberite polomljene veje z območja

Igre na prostem: "Napihni mehurček", "Miši plešejo v krogu", Skakanje na dveh nogah in premikanje naprej.

Individualno delo.Didaktične igre.

Otroke vadite pri definiranju pojma velik-majhen list. Povežite pridevnike s samostalnikom "Poimenuj mačko."

Prstna gimnastika"Nove superge."

Povabite otroke, da zgradijo grad za pravljično princeso (princa).

Hodi 5

Gledanje dežja

Cilj: dopolniti znanje otrok o sezonskih spremembah v naravi, razvijati govor, usklajevati glagole s samostalniki.

Napredek opazovanja.

Dež, dež, spusti, posekaj lužo, posekaj lužo,

Vodna sablja, In se naveličal in se ustavil.

I. Tokmakova.

Jesensko deževje sploh ni podobno poletnemu deževju. Jesenski dež - prši. Takoj ko začne v majhnih kapljicah padati na tla, bo trajalo dan, dva, tri ... Pogosto brez ustavljanja. In potem postane zelo dolgočasno. Pod nogami je brozga, nebo je svinčeno in mrzel, dolgočasen dež ros. Še dobro, da bo jesen končno minila in bo prišla zima. Ljudje v dežju nosijo dežne plašče in škornje. Br!.. To je snežna brozga! Tudi ptice so se skrile, nočejo si zmočiti perja.

Kdaj pada dež, ki se zadržuje? Kakšno razpoloženje vzbuja? Kako se narava odzove na dež? Kaj so luže? Kako izgledajo oblaki in nebo?

Delovna dejavnost

Čiščenje igrač - pri otrocih oblikovati idejo o zbiranju igrač in urejanju stvari.

Igre na prostem

"Jelen ima veliko hišo" - utrdite sposobnost povezovanja gibov z besedilom.

"Mačka in miši" - naučite se slediti pravilom igre

"Kača" - razvijajte otroke v teku;

Individualno delo

"Pogumni fantje" - vadite hiter tek;

Večerni sprehod

Ogled po vrtu

Cilj: pojasniti pojem "drevo" in njegovo zgradbo. Pojasnite, kako ločiti drevo od grma.

Napredek opazovanja

Otroci vzamejo košare in vedra. Hodimo po ozemlju, pri čemer smo pozorni na topol. Poglej kaj veliko drevo. Ima debelo, visoko deblo. Deblo drevesa 1. Je belo s črnimi progami. To drevo se imenuje breza. In to je ribezov grm. Nizek je, ni visok. Ima veliko vej, nima pa debla, vse veje so tanke. Poleti sva se z vami posladkala s slastnim ribezom. Pazljivo poglejte okoli sebe, kje drugje vidite breze? (drevesa? grmovja?)

Žal mi je za mrzlo revko -

Vsem vetrovom in sapicam

On je zadnja majica

Dal sem jih po kosih. (gozd)

Igre na prostem: »Aj, aj, izgubili smo se v gozdu«, »Ujemi gobo«, Metanje storžev v drevo z desno in levo roko.

Individualno delo.Didaktične igre. Vaja v razlikovanju pojmov: tanek-debel, dolg-kratek. Zaprite oči in uganite, kaj imate v dlaneh: stožec ali kamen? Poiščite drevo, "Primerjaj".

Prstna gimnastika"gozd"

delo. Nabirajte vejice in lepe liste. Lionfish za polaganje različnih figur na pesek

Samostojna igralna dejavnost.

Samostojna zbirka igrač Kdo se je skril za kaj.

Hodi 6

Opazovanje cvetličnega vrta

Cilj: oblikovati ideje otrok, da so rože žive, rastejo in se spreminjajo; otroke seznaniti z imenom rož in njihovo zgradbo.

Napredek opazovanja

Rastline na gredici so dobro rasle, cvetele, ko je bilo toplo, bilo je veliko svetlobe in vode; zdaj dnevi postajajo kratki, vode je veliko, toplote pa malo, cvetovi bledijo in na njihovem mestu se oblikujejo semena, iz katerih se lahko pojavijo nove rastline.

Prišla je jesen in videti so žalostni

Rože so se posušile. Golo grmovje.

Kako so izgledale rože na gredici? Zakaj so oveneli?

Kaj je treba storiti, da bodo rože spomladi spet zrasle?(Zbirajte semena.)

Delovna dejavnost.

Zbiranje semen v cvetličnem vrtu -razvijati delovne spretnosti.

Igra na prostem

"Volk v jarku" - skok v daljino.

"Loviti žogo" - razvijati tek, pozornost in agilnost.

"Prazen prostor" - otroke seznanite s pravili igre; razvijati spretnost, koordinacijo gibov, sposobnost porazdelitve gibov.

Individualno delo

Igranje s peskom "Gradnja hiše"- naučiti otroke graditi hišo iz peska; še naprej učite otroke, da se pogajajo o zaključku gradnje.

Večerni sprehod

Jesensko opazovanje

Cilj: predstaviti najbolj tipične značilnosti pozne jeseni - deževno vreme. Pojasnite ime in namen oblačil.

Napredek opazovanja

Ko greste na sprehod, bodite pozorni na otroška oblačila (jakne s kapuco, gumijasti škornji, rokavice). Ker je zunaj pozna jesen, je postalo hladno, zato se toplo oblečemo. Če zunaj dežuje, otroci gledajo z okna ali z verande. Kateri predmeti so postali mokri? Zakaj ni vidnih ptic? Zakaj je malo mimoidočih na ulici? Bodite pozorni na raznolikost dežnikov. Kateri vam je bil všeč? Čemu služi dežnik? Poglejte v nebo, kakšno je? Siva, mračna. Žalostno je gledati golo grmovje. Luže. Poslušaj, kako zavija veter.

Dolgočasna slika, neskončni oblaki

Dež lije, na verandi so luže.

Igre na prostem: "Sonce in dež", Nadaljujte z usposabljanjem otrok za skakanje na 2 nogah, ki se premikajo naprej, "Ribiška palica".

Samostojna igralna dejavnost.

Risanje s palicami po mokrem pesku, polaganje motivov s kamenčki.

Individualno delo.Didaktične igre. "Pridi s predlogom", "Kako zveni voda?"

Prstna gimnastika"Dež je prišel na sprehod"

delo. Otroke spodbudite k ohranjanju čistega območja. Zberite polomljene veje.

Sprehod 7

Opazovanje vremena

Cilj: utrditi znanje o sezonskih spremembah rastlinskega življenja jeseni.

Napredek opazovanja

Kateri letni čas je zdaj? Kako ste uganili?

Veste, kam bomo zdaj šli? Kaj raste na vrtu?

Kako lahko vse to poimenujete z eno besedo? Koliko vas pozna uganke o zelenjavi? Kje raste zelenjava?

Vsaka skupina zelenjave raste na svoji gredici. Jeseni vrtnarji pobirajo zelenjavo in jo nato konzervirajo. Zelenjava raste na tleh in v zemlji. Danes bomo nabrali zelenjavo in jo odnesli v kuhinjo, da nam bo kuharica iz nje pripravila kosilo. Branje pesmi Y. Tuvima "Zelenjava".

Delovna dejavnost

Čiščenje ozemlja - naučite se sodelovati, doseči nalogo

Igra na prostem

"Dohiti svojega partnerja" - izvajajte gibe na učiteljev signal; jasno krmariti pri iskanju ujemanja.

Individualno delo

Razvoj gibov - krepiti veščine metanja predmetov na daljavo.

Risanje s kredo na asfaltu "Naš vrtec" -povabite otroke, da narišejo, kaj jim je všeč v vrtcu.

Igre po želji otrok z zunanjimi materiali.

Večerni sprehod

Opazovanje dreves

Cilj: pojasniti pojem "drevo". Utrdite pojme "gladek", "bodeč", "težak", "lahek", "dolg", "kratek", "debel", "tanek".

Napredek opazovanja

Fantje, uganite uganko:

Veliko rok, a ena noga?

Tako je, drevo je. Poglejte, koliko rok ima – vej. Na voljo so v velikih, debelih, majhnih, tankih, dolgih in kratkih. Kje je noga drevesa? Da, prtljažnik je. Tukaj je, tako velik in visok. Pokaži mi, kako visoko je deblo našega drevesa? (Otroci stojijo na prstih.) Poglejmo liste. Kakšne barve so? Kakšno obliko? So majhne ali velike? Kako je ime temu drevesu? Kako se razlikuje od drugih dreves?

Igre na prostem: "1,2,3 teci do drevesa", Metanje stožcev v drevo z desno in levo roko, "Ujemi glivo"

Prstna gimnastika"Jesen"

Samostojna igralna dejavnost.

Igre z žogo, risanje po pesku, igre z žogo.

Individualno delo.Didaktične igre. Ponavljanje zvijanja jezika z zvokom (w). "Poišči drevo", "Primerjaj".

delo. Zberite lepe liste za aplikacijo. Zberite in razporedite naravne materiale v škatle.

Sprehod 8

Opazovanje dela odraslega na vrtu

Cilj: okrepiti kognitivno dejavnost, ohraniti močno zanimanje za opazovanja; spodbujati k aktivnemu sodelovanju pri žetvi.

Napredek opazovanja

Poleti na vrtu - Sveže, zeleno, In pozimi v sodu - Močno, slano.(Kumara.)

On ni nihče in nikoli. Nisem te užalil na svetu. Zakaj torej jokajo od njega? Tako odrasli kot otroci?(čebula.)

Kakšna zelenjava raste na našem vrtu? Kakšno delo ste opravljali skupaj z učitelji na 0 letnik?

Kaj počnejo odrasli na vrtu?

Delovna dejavnost

Žetev na vrtu, na vrtu - ponudite vso možno pomoč pri čiščenju vrta.

Igra na prostem

"Gorilniki" - utrdite sposobnost premikanja po učiteljevem signalu, upoštevajte pravila igre.

"Podaj žogo svojemu partnerju" - naučite se metati z obema rokama iz prsi.

"Miši in mačka" - naučite otroke teči od pete tako, da se prevrnete čez celotno stopalo in se premaknete na prst.

Individualno delo

Razvoj gibov - krepiti sposobnost udarca žoge po tleh z obema rokama.

S/r igra "Trgovina" -pri otrocih razviti sposobnost dodeljevanja vlog, spodbujati razvoj zapleta igre, jih naučiti izbrati potrebne atribute in nadomestne predmete.

Igre po želji otrok z zunanjimi materiali.

Večerni sprehod

Opazovanje štora

Cilj: Prispevati k oblikovanju predstav o tem, kaj je PNJEV; da je štor »dom« različnim živim bitjem (živalim in rastlinam).

Napredek opazovanja

Zlomljen borov štor

v mravljišču.

In nad njim je debela senca

iz prihajajočega oblaka.

Fantje, poglejte, kaj je to? Ja, to je štor. Veste, od kod prihaja? Nekoč je nekoč raslo drevo, postalo je veliko - zelo veliko, a nekega dne je zbolelo. Ste bili kdaj bolni? Ljudje so ga poskušali zdraviti: spomladi so deblo pobelili z apnom, ga vkopali, zalivali, a je žal propadlo. Ker so pozimi korenine drevesa zmrznile. In tako je bilo treba to drevo posekati, na njegovem mestu pa je nastal štor. Poglejte, iz štora so začele rasti nove veje in čez čas bo tu zraslo novo drevo. V lubju konoplje se pred mrazom skrivajo žuželke in pajki. Štor torej služi tudi kot dom žuželkam. Tudi jeseni ga obožujejo gobe. Popolnoma ga prekrijejo.

Igre na prostem: "Dan - noč", "Skok", Skakanje na dveh nogah med premikanjem po gredici.

Samostojna igralna dejavnost.

Otroke povabite, naj naredijo smešno igračo ježka iz listov, brez glave, brez vidnega polja, brez nog.

delo. Spodbujajte otroke, da si pomagajo pri slačenju.

Prstna gimnastika"Štak".

Individualno delo.Didaktične igre.

"Zbirajte samo rumene, zelene, rdeče liste", "Kaj je to ...", "Desno - levo".

Sprehod 9

Gledanje padanja listov

Cilj: utrditi znanje o znakih pozne jeseni; pojasniti, zakaj se padanju listov reče odpadanje listov.

Napredek opazovanja

Padec listov, padec listov.

Listje leti v vetru

Listi letijo počasi, ker so lahki. Gledam čudovite jesenske liste. Ali so vsa drevesa spremenila barvo listov? Kakšna so bila drevesa in grmi poleti?

Kako so se spremenili s prihodom jeseni? Kakšne barve so listi na brezi? (Zlato rumena.)

Na drevesu rowan? (Rdeča.) Katero drevo spremeni barvo listov pred drugimi? (Pri brezi.)Katera drevesa najdlje obdržijo svoje liste med odpadanjem listov?(Pri brezi.) Kakšen je pomen odpadanja listov? (Prilagajanje na zimski mraz, varovanje dreves pred poškodbami, sproščanje nepotrebnih snovi z listi.) Ali vse listje odpada enako? Ali z odpadlim listjem umre tudi drevo? (Rastlina živi naprej; v pazduhi vsakega lista je zlat brst, ki spomladi požene mlad poganjek z že pripravljenimi listi.)

Delovna dejavnost

Zbiranje borovih storžkov za izdelavo obrti – naučite otroke govoriti o opravljenem delu.

Igre na prostem

"Gorilniki", "Volk v jarku" - naučite se upoštevati pravila igre, ravnajte po signalu učitelja; razvijati spretnost.

Individualno delo

Hoja po ozki poti - za izboljšanje tehnike hoje ob ohranjanju ravnotežja.

Risanje na asfaltu "Padec listov" -povabite otroke, naj naberejo lepe liste, ki so padli z različnih dreves, jih na asfaltu obrišejo s kredo in pobarvajo sliko.

Samostojna dejavnost otrok z IM

Večerni sprehod

Gledanje spleta

Cilj: Pokažite otrokom pestrost jeseni. Naučite veščine opazovanja.

Napredek opazovanja

Jeseni so jasni dnevi,

Listi plapolajo kot molji,

Niti pajčevine gorijo kot srebro,

Rumeno listje pada na pot.

Poglej, kako lepo je okoli! Zlata drevesa, modro nebo, nežno sonce. Ozrite se pobliže, sprehodite se po soncu, svetijo se najfinejše niti – pajčevine. Srebrne niti letijo v vetru in ovijajo grmovje. Od kod ta splet? Kdo ga je naredil? Pajek.

Pow-spider je šival mrežo, nenadoma je začelo deževati

Pajčevina je bila sprana. Pokazalo se je sonce in začelo je greti

Pajek pajek spet deluje.

Ali veste, zakaj plete mrežo? Da grem na izlet. Spleza na veje in vejice ter se loti dela. Najprej pajek pritrdi začetek svoje niti, nato se premakne proti vetru in sprosti mrežo. Ko je dolžina = 1 m, se pajek premakne na mesto pritrditve, odgrizne mrežo, pobere noge in odleti. Tako išče novo bivališče (naselitev). Mreža mu kot padalo preprečuje padec. Kakšne koristi prinašajo pajki? (Jedo žuželke.) Kako pajki lovijo žuželke? (Plete jim mreže.) Kako pogosto pajki pletejo mreže? (Vsak dan, saj ga veter in dež zlahka poškodujeta.) Kaj lovijo pajki? (Za muhe, metulje, komarje, hrošče.)

Igre na prostem: "Vesela stonoga", "Obesi venec", Skakanje na dveh nogah z napredovanjem.

Samostojna igralna dejavnost.Iskanje lepih rož. Igranje s peskom.

Individualno deloDidaktične igre. »Prepoznaj drevo po listih«, »Odpihni list z mize«.

Sprehod 10

Spremljanje dela hišnika

Cilj: razširiti znanje o porodu odraslih v jeseni; gojiti spoštovanje do dela.

Napredek opazovanja

Veter se igra z listi,

Odtrga liste z vej,

Rumeni listi letijo

Naravnost v roke fantom.

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

Kakšno orodje potrebuje hišnik za delo?
Kakšno delo opravlja hišnik jeseni?
Čemu je namenjeno delo hišnika?
Kako lahko pomagamo hišniku?

Delovna dejavnost

Pometanje peska s poti – naučite se pravilno uporabljati metle.

Igre na prostem

"Mačka in miši" - še naprej učite, kako slediti pravilom igre;

"Vogali" - za krepitev agilnosti in hitrosti teka.

"Barve" - naučite otroke, da bodo pozorni;

Individualno delo

Razvoj gibov - razvijati veščine metanja žoge v tarčo.

Peščena zgradba "Bus" -naučite otroke izvajati skupinsko gradnjo z uporabo znanja o lastnostih peska.

Samostojna dejavnost otrok z IM

Večerni sprehod

Gledanje vetra

Cilj: Konkretizirati in utrditi znanje otrok o vetru. Naučite se določiti moč vetra.

Napredek opazovanja

Ni znano, kje živi

Ko pride, upogiba drevesa.

Po reki trepetajoče žvižga
Nagajivec, ne boš nehal!?

Veter je zrak, ki se giblje okoli nas. Zrak dihamo, brez njega ne morejo živeti ne živali, ne ptice, ne ribe, ne trave. Kakšen veter je danes: miren ali močan? Kako drugače lahko rečeš?

Prijazen, topel, šibak. Ali je koristno? (suši oblačila, luže, deluje mlin, proizvaja svetlobo)

Igre na prostem: "Tako hodijo naše noge po široki poti," vadite hojo z dvignjenimi koleni, "Letala"

Samostojna igralna dejavnost

Z gramofoni in perjanicami preverite moč vetra

delo. Samostojno zbiranje igrač. Pometite verando.

Individualno delo.Didaktične igre. "Kakšen je veter?", "Postavite ga sami."

Prstna gimnastika"Veter piha".

Sprehod 11

Nadzor avtomobila

Cilj: naučiti razumeti pomen in funkcije avtomobila; utrditi sposobnost prepoznavanja materiala, iz katerega je izdelan avto (kovina, steklo).

Napredek opazovanja

Ne leti, ne brenči,

Po ulici teče hrošč.

In gorijo v hroščovih očeh

Dve sijoči luči.(Avto.)

Čemu je avto? Kateri avtomobili se vozijo po naši ulici? Kaj je bolj priročno prevažati na takih vozilih: ljudi ali tovor?(Ljudi.) Kako se imenuje ta avto?(Avto) In kdo ga vozi?

Avto ima kovinsko karoserijo, steklo ščiti voznika pred vetrom in dežjem.

Delovna dejavnost

Očistite peskovnik – razvijati delovne sposobnosti pri otrocih.

Igre na prostem

"Mi smo vozniki", "Poslušni listi" - naučite se pozorno poslušati učiteljeve ukaze;

"Ena, dva, tri - teci" - razviti hitrost teka.

Individualno delo

Hoja po gimnastični klopi in skakanje na obeh nogah -razvijajo občutek za ravnotežje in sposobnost skokov z višine.

S/r igra "Trolejbus zapusti po poti" -naučite otroke, da se dogovorijo o zapletu in pravilih igre, razvijejo sposobnost uporabe nadomestnih predmetov.

Igre po želji otrok z zunanjimi materiali.

Večerni sprehod

Opazovanje ptic

Cilj: utrditi znanje otrok o pticah: ime, deli telesa, prehrana.

Napredek opazovanja

Danes bomo gledali nekaj zelo zanimivega. Izvedeli boste, če boste uganko uganili:

Sanjajte o čudežnem pajku yudo na psici ponoči:

Dolg kljun in dve krili

Ko pride, je vse slabo. (ptica)

Kaj je to? ptica. Poglejmo, katere dele telesa ima ptica: glava, noge, krila, rep. Kako se ptica premika? Lahko leti, skače, hodi. Kako leti, pokaži mi, kako skače? Koliko kril imajo ptice? Ali imajo vse ptice 2 krili ali ne? Koliko repov? S pomočjo kril lahko leti. Poglejte, ko ptica sedi, zloži krila in se ne vidijo, ko pa leti, se odprejo in postanejo velika. Ptica z njimi maha, kot bi jih odrivala od zraka. In njenih tačk v letu ne vidiš, ker jih vleče k sebi. Otroke povabite, naj si ogledajo diagramske kartice, ki prikazujejo: kot, ravno črto, raven lok, kaotično, gnečo nameščene točke. Odgovorite, kateri vrsti ptic pripada posamezna diagramska karta.

Igre na prostem: "Leti - ne leti." "Vaje za ravnotežje", "Orlec in ptice".

Samostojna igralna dejavnost.

Z zunanjim materialom

delo. Nahrani ptice. Pripravite poslastico za ptice.

Individualno delo.Didaktične igre. "Poimenuj z eno besedo." "Kdo tako poje?"

Prstna gimnastika"Ptice".

Sprehod 12

Gledanje trave

Cilj: dati idejo o zelnatih rastlinah. Gojite skrben odnos do zelnatih rastlin. Pokaži, da so zelnate rastline nižje od dreves, jeseni trava spremeni barvo, porumeni in se posuši.

Napredek opazovanja

Pikapolonica na dolgi travi -

Kot semafor na zeleni poti.

Trava je kratka v primerjavi z drevesi; raste v zemlji, lahko se ga dotakneš. Trava je lahko nizka ali visoka. Korenina drži travo v zemlji.

Če travo izpulite s koreninami, bo odmrla, zato morate z zelnatimi rastlinami ravnati previdno. Ko se ohladi, začne zelena trava rumeneti in se sušiti. Trava včasih še naprej raste pod snegom. Listi trave so široki in majhni, ozki. Za lepšo okolico vrtca je potrebno odstraniti suho travo.

Kaj se zgodi z drevesi jeseni? Jeseni listi spremenijo barvo. Nekatera drevesa imajo lahko liste različnih barv: rumeno, zeleno, rdeče. Konec jeseni so skoraj vsa drevesa brez listov. Septembra je gozd redkejši in ptičji glas je tišji, sinica vabi jesen na obisk, listje na drevesu pa ne obstane. Zakaj se jesen imenuje zlata? Kateri pojav imenujemo odpadanje listov? Kaj mislite, o čem bodo sanjali jesenski listi?

Delovna dejavnost

Čiščenje gazeba - naučite jih sodelovati, doseči nalogo s skupnimi močmi.

Igre na prostem

"Poišči, kje je skrito" -naučiti se orientirati v prostoru.

"Skoči višje" - naučite se delovati na signal.

"Kras in ščuka" -vadba otrok v teku,

Individualno delo

"Prečkaj reko" -razviti koordinacijo gibov.

Samostojna dejavnost otrok z IM

Večerni sprehod

Gledanje sonca

Cilj: otroke seznaniti s pojavi nežive narave: spremembe, ki se dogajajo s soncem.

Napredek opazovanja

Nasmehneš se ob oknu in vsi te kličejo ... Sonce.

Poglejmo, kakšno je vreme danes? Toplo, dobro. Zakaj je danes tako toplo? Ker sonce greje. Sonce je zelo vroče, nahaja se daleč od nas, v vesolju, in sije od tam in ogreva celotno zemljo. Poglej sonce. Ali ga lahko dolgo gledate? št. Ker je zelo svetlo in vroče. Nobena raketa ne more doseči sonca. Ker je tako daleč, da celo življenje ne bo dovolj: in če pride tja, se bo stopilo, tako vroče je. Katera barva? Kakšno obliko? Svojo toplino daje živalim, rastlinam in žuželkam. Brez njegove luči ne bi bilo življenja na zemlji. Postalo bi zelo temno in hladno. Ponudite, da pogledate sonce in odgovorite na vprašanja. Kako se počutiš, ko obrneš obraz proti soncu? Ali se ga da gledati naravnost, vas boli oči? Postavite dva kamenčka. Ena je na soncu, druga v senci, pokrita z lesenim zabojem, da je tam temno. Čez nekaj časa preverite, kateri kamenček je toplejši. Sklepaj, da se predmeti na soncu hitreje segrejejo kot v senci.

Igre na prostem: "Sonce in dež." Vrzi žogo proti soncu in jo ulovi. "Gorilniki".

Samostojna igralna dejavnost.Igre z barvnim steklom

delo. Naberite vejice in iz njih sestavite geometrijske oblike

Individualno delo.Didaktične igre. Vadite razsodnost geometrijske oblike: krog, kvadrat, trikotnik. "Sladke besede"

Prstna gimnastika"Roke gor".

Sprehod 13

Opazovanje gob

Cilj: razvijati kognitivno dejavnost v procesu oblikovanja idej o gobah in pravilih obnašanja v naravi.

Napredek opazovanja

V jesenskem gozdu septembra

Na dolgočasen deževen dan

Goba je zrasla v vsej svoji veličini

Pomemben, ponosen.

Njegova hiša je pod trepetliko,

Nosi rdeč klobuk.

Veliko ljudi pozna to gobo.

Kako naj ga imenujemo?(Jurčki.)

Zakaj se goba imenuje jurček?(Ker raste pod trepetliko.)

Katera druga goba je dobila ime po drevesu, v bližini katerega raste?(Jurčki.)

Pravila obnašanja v naravi

Ne nabirajte gob, tudi neužitnih. Ne pozabite, da so gobe v naravi zelo potrebne.

Delovna dejavnost

Pometite pesek s poti -

Igra na prostem:

"Smešni fantje smo" - razviti sposobnost delovanja na signal; vadba v teku;

"Veverice v gozdu" - vadite otroke, da skačejo s klopi na določeno mesto.

"Naredi figuro" - naučite otroke uporabljati roke in trup, se združiti v pare, upodabljati različne figure.

Individualno delo:Razvoj gibov.

cilj: razvijati in izboljševati motorične sposobnosti.

Igre s peskom "Ceste in mostovi"- naučite otroke polagati ceste v pesek, graditi mostove, izbirati igrače in naravne materiale, ki bodo dopolnjevali nastalo zgradbo.

Igre po želji otrok z zunanjimi materiali.

Večerni sprehod

Gledanje pikapolonice

Cilj: seznanite otroke z značilnostmi žuželke in njeno zaščitno opremo.

Napredek opazovanja

Pikapolonica leti v nebo

Prinesi mi malo kruha

Črno in belo

Samo ne zažgano.

Pikapolonica je tak hrošč, kakšne barve ima hrbet? Rdeča. Kdo od fantov nosi rdečo kapo ali jakno? Kaj je na njenem hrbtu? pege. Preštejte, koliko jih je? Katera barva? Njegova glava je ovalna in črna. Poglejte, njena prozorna krila kukajo, segrela se je od toplote dlani in bo že odletela. Lahko se plazi po steblih trave in lahko leti na velike razdalje. Ali veste, kaj pomeni rdeča barva na hrbtu? To pomeni, da je strupena. Ptice to vedo in tega ne kljuvajo. Pikapolonica se prehranjuje z listnimi ušmi, ličinkami hroščev, pajkove pršice itd. Presenetljivo je, da so te čudovite žuželke plenilci. Za zimo se skrijejo v lubje dreves in se zarijejo v zemljo. Če pr. Zakoplje se v suho listje, kar pomeni, da bo zima topla.

Igre na prostem: "Shaggy Dog" Skok v višino na mestu. "Mehurček".

Samostojna igralna dejavnost zpesek - "Rojstni dan".

delo. Okoli peskovnika naberite pesek

Individualno delo.Didaktične igre. "Risanje s palico." "Kakšno nebo?"

Prstna gimnastika"Pogumne krave"

Sprehod 14

Gledanje sonca

Tarča : otroke seznaniti s pojavi nežive narave: spremembe, ki se dogajajo s soncem.

Napredek opazovanja

Ogreješ ves svet in ne poznaš utrujenosti,

Nasmehneš se ob oknu in vsi te kličejo ... Sonce.

Ena je na soncu, druga v senci, pokrita z lesenim zabojem, da je tam temno. Čez nekaj časa preverite, kateri kamenček je toplejši. Sklepaj, da se predmeti na soncu hitreje segrejejo kot v senci.

Delovna dejavnost

Nabiranje rowanovih jagod na vrtcu -naučiti priskočiti na pomoč odraslim pri nabiranju jagod.

Igra na prostem

"Gasilci na treningu" - naučite se enostavno in hitro plezati po vrvi in gimnastični steni.

"Opice" - naučite se samozavestno skakati na predmete.

"Labodje gosi" - avtomatizirati pravilno izvajanje gibov pri hoji in teku;

Individualno delo

Vaje z žogo - nadaljujte z izvajanjem vaj z žogo; razviti hitrost teka.

Samostojna dejavnost otrok z IM

Večerni sprehod

Opazovanje breze jeseni

Cilj: pojasniti značilne lastnosti drevesa, določiti imena delov. Naučite se primerjati predmete.

Napredek opazovanja

Prišla je jesen, naš vrt je postal rumen,

Listje na brezi se zlato sveti.

Ne sliši slavčkovih veselih pesmi,

Ptice so odletele v toplejše kraje.

Kako prepoznamo brezo med drugimi drevesi? Kakšne barve je deblo breze? (Bela s črnimi lisami.) Katere dele breze še poznate? (Deblo, veje, korenina.) Kakšne barve so veje? Zakaj drevo potrebuje korenino? Kakšne barve so brezovi listi jeseni? (Rumeno.) Kakšne barve so bili poleti? (Zeleno.) Poglejte, kako lepo drevo! Je visok in vitek. Ima tanko belo deblo s črnimi progami. Kaj mislite, čemu so namenjene? (Drevo diha skozi te trakove). Gibke tanke veje. Veter zelo rad prileti do breze in se igra z njenimi vejami. Veje se upognejo vse do tal, nato pa se spet zravnajo. Poglejte, kakšni lepi zlati listi so se pojavili na brezi. So kot zlatniki, ki padajo na temna tla. Gotovo je huda zima, če je sredi oktobra na brezi še listje. Ko listje z breze čisto odpade, bo leto plodno.

Igre na prostem: "Mišolovka". "Veter piha". Skakanje na eni nogi.

delo. Zbirajte brezove liste za aplikacijo

Samostojna igralna dejavnosts peskom "Tangled paths". Postavite igrače na različne strani peskovnika in narišite poti do njih

Individualno delo.Didaktične igre. Učenje štetja rim. "Kdo je hitrejši?" "Štej do ..."

Prstna gimnastika"Berezka"

Sprehod 15

Rowan Opazovanje

Cilj: še naprej uvajati otroke v rowan.

Napredek opazovanja

Različne ptice so odletele in rowan praznuje jesen,

Njihov zveneči zbor je utihnil, rdeče perle si je nadel.

O. Vysotskaya

Kako izgleda rowan? Kje raste? Katere živali obožujejo jagode rowan? Katere ptice kljuvajo jagode rowan in kdaj? Kaj rowan daje ljudem?

Kakor lepa devica si je čez ramena vrgla šal, izvezen z raznovrstnimi zlatordečimi listi, in si nadela ogrlico iz škrlatnih jagod. Raste v gozdovih, parkih in vrtovih. Če medved v gozdu najde jerebiko, posuto z grozdi jagod, bo gibko drevo spretno nagnil in z užitkom užival v njegovih plodovih. Gozdni velikani-losi, ki segajo do samega vrha drevesa, z apetitom jedo sadje in veje. Jagode, ki padejo na tla, pobirajo voluharji, ježi, veverice in veverice. V predzimskem novembru

vsak dan prispejo jate ščinkavcev in voščenk. Držijo se okrog jerebike in kljuvajo njene sočne sladke jagode. Rowan jagode se uporabljajo za pripravo marmelade in marmelade, rowan med pa je dišeč in zdrav. Pri drevesu rowan dober les- težka, elastična in trpežna. Iz nje izdelujejo posodo, ročaje za sekire in kladiva, iz gibkih vej pa pletejo čudovite košare.

Delovna dejavnost

Zbiranje listov aspen, rowan in vrbe za herbarij - naučite se skrbno zbirati in razlikovati liste različnih dreves.

Igre na prostem

"Ujemi v krogu" - vadite ritmično hojo, tek z izogibanjem in lovljenjem.

Individualno delo

Naučite se skakati na eni (desni, levi) nogi.

Risanje po asfaltu z barvicami " Jesenski gozd» - naučite se prenašati silhuete različnih rastlin.

Igre po želji otrok z zunanjimi materiali.

Večerni sprehod

Gledanje sinic

Cilj: predstaviti sinice, jih naučiti razlikovati sinice po velikosti in zunanjih značilnostih. Razširite svoje razumevanje prehranjevalnih navad teh ptic in jim predstavite njihove navade. Gojiti empatijo in razumevanje težav ptic v hladni sezoni.

Napredek opazovanja

Seveda poznate to fashionistko.

Gramofon enostavno ne more ostati na mestu.

Vsi se hvalijo z njegovim modrim frakom.
In ponosen je na svojo črno čepico. (sinica).

Upoštevanje videza. Poglejte njen klobuk, njeno rumeno oprsje in kakšne barve je njen šal? Kako poje? Sinica prinaša koristi ljudem, jedo škodljive hrošče in gosenice, ki uničujejo pridelke. Poleti, spomladi, jeseni ima veliko hrane na polju in v gozdu. Toda pozimi, ko je vsa zemlja prekrita s snegom, sinica postane lačna in prileti bližje človeškim bivališčem. Moški jo hrani. Kaj mislite, kaj ima sinica najraje?

Iskalna naloga.Potresemo semena, zrnje, drobtine, obesimo kose zaseke. Ugotovite, kaj imajo radi sinice. Kako se obnaša med jedjo?

Igre na prostem: "Lisica v kokošnjaku." "Pobegli vrabec" Udarjanje žoge.

delo. Nahrani sinice. Pometite poti.

Samostojna igralna dejavnost."Pečemo velikonočne pirhe." Zbirka listov.

Individualno delo.Didaktične igre. Učenje "Mirilochka". "Jaz sem zate in ti si zame." "Kaj je enako?"

Prstna gimnastika"Ptice"

Sprehod 16

Opazovanje ptic

Cilj: razširiti ideje o pticah selivkah, o spremembah v življenju ptic jeseni, ko nastopi hladno vreme;vzgajati ljubezen in skrb za ptice.

Napredek opazovanja

Ptice odletijo v toplejše kraje.

Katere ptice letijo v toplejše kraje?
Zakaj to delajo?

Ptice se zberejo v jate in letajo nizko nad tlemi. To pomeni, da bodo kmalu odletele v toplejše kraje. To bodo prve storile lastovke, saj z nastopom mraza žuželke, ki jih ulovijo med letom, izginejo. Zadnje odletijo race, gosi in žerjavi, saj vodna telesa začnejo zmrzovati in v vodi ne najdejo hrane.

Vrabec je majhen, žerjav pa ...(velik).
Raca je siva, labod pa ...(bela).

Delovna dejavnost

Viseči in polnilni hranilniki -razpravljajo o tem, zakaj je jeseni pomembno hraniti ptice; vam povem, kako izbrati mesto za podajalnik, organizirati viseče in polnilne podajalnike.

Igre na prostem

"Krog", "Hladno - vroče" - za dosego pravilne tehnike pri predhodno obvladanih vrstah hoje.

"Tramvaj" - učite otroke, da se gibljejo v parih, usklajujejo svoje gibe z dejanji drugih igralcev.

Individualno delo

Razvoj gibov - izboljšati tehniko hoje (hoja s podaljšanim korakom).

Igre po želji otrok z zunanjimi materiali.

Večerni sprehod

Gledanje gorskega pepela

Cilj: razširiti svoje razumevanje rastlin v svojem neposrednem okolju; naučijo se primerjati, iskati skupne točke in razlike ter posploševati.

Napredek opazovanja

Viseče v grozdih

Njihova obleka je lepa.

Naberite niz jagod - za dušo,

Rowan perle so zelo dobre!

Res obožujem rowan. Tudi ti jo boš vzljubil, ko boš izvedel veliko zanimivega o njej. Kje najpogosteje najdete rowan? (Rowan raste v gozdu, v bližini hiš, ob ulicah, v parku). Zakaj ljudje sadijo gorski pepel v bližini hiše, da ga je mogoče videti skozi okno? (Jesti jagode. Občudovati njihovo lepoto.) Poglejte drevo, njegovo krošnjo. Curly rowan - o tem govorijo pesmi. Lepi so tudi njeni listi in to v različnih letnih časih. Zdaj so zelene, kmalu bodo rumene, škrlatne. Rowan je lep tudi spomladi, ko se odene v belo. In zakaj ljubijo rowan? (Iz njegovih jagod pripravimo marmelado in skuhamo čaj). Kdo še obožuje jagode rowan? Ptice: sneki, voščenke, vrane.

Rowan noter ljudski koledar Praznik je posvečen 23. septembru. Od tega dne je dovoljeno nabirati in pripravljati jagode za zimo. A vsega grozdja ne moreš potrgati, moraš ga pustiti tudi pticam. Rowan, kot ljudje verjamejo, ščiti pred težavami. Zato so jo posadili pod okna.

Naberimo majhno vejico jerebike z grozdi, privežimo jo s trakom: naj varuje naš dom.

Igre - aktivne, samostojno na željo otrok.

Individualno delo.Didaktične igre. "Kdo je hitrejši?". »Pripelji do ...« »Kakšne oblike?«

delo. Zberite veje z območja.

Prstna gimnastika"Jagode"

Samostojna igralna dejavnost.Igre po naročilu.

Sprehod 17

Mossovo opazovanje

Cilj: naučiti otroke razlikovati mah od grmovja;otroke seznaniti z raznolikostjo gozdne flore, njihovo povezavo s svetom; pri otrocih oblikovati zavestno pravilen odnos do rastlin.

Napredek opazovanja

Mah ni trava, temveč lišaj, mah nima sledu o koreninah, steblih ali listih ... Ali je skrivnost, da mah ni čisto rastlina?

Otroke povabite, naj se razdelijo v podskupine in poiščejo mesta na mestu, kjer raste mah, ter izmenjajo informacije s prijatelji. Otroke pripeljite do zaključka, da mahovi ljubijo vlažna, senčna mesta, so nezahtevni in lahko obstajajo v razmerah, ki so težke za druge rastline (na primer na skalah). Mahovi nimajo pravih stebel in listov, imajo pa listnati mahovi. podobne tvorbe, namesto korenin imajo mahovi rizoide. Mahovi so hrana za živali.

Delovna dejavnost

Čiščenje športne opreme - pri otrocih razvijati sposobnost vključevanja v splošno delo, pripelji začeto do konca.

Igre na prostem

"Stop" - za razvoj motorične aktivnosti otrok.

"Proti pomišljaji" - krepijo sposobnost otrok za tekmovanje.

"Pasti s trakovi" - naučite se izogniti vozniku; razvijajo sposobnosti orientacije v prostoru

Individualno delo

"Ljudje, ki živijo v reki, hodijo vzvratno" - naučite otroke, da se "umikajo kot raki" s hojo in skakanjem.

Samostojna dejavnost otrok z IM

Večerni sprehod

Opazovanje dreves

Cilj: utrditi prepoznavanje dreves po videzu.

Napredek opazovanja

Niti lista, niti trave!
Naš vrt je postal tih.
In breze in trepetlike
Dolgočasni stojijo.
Samo eno božično drevo
Veselo in zeleno.
Očitno se mraza ne boji,
Očitno je pogumna!

Fantje, poglejte okoli. Ali so na drevesih listi? Na grmovje? Zakaj so goli? (ker je prišla jesen, postalo je hladno, dnevi so postali kratki), ali mislite, da so vsa drevesa izgubila liste? Sprehodimo se po vrtu in si ga oglejmo. (Približamo se božičnemu drevesu.)

Poglejte, božično drevo je res lepo in zeleno. Ni odvrgla svojih igel. Zelena je v vsakem letnem času. To se zgodi, ker iglavcev Iglic ne odvržejo takoj, kot vsa drevesa, ampak postopoma, eno za drugo. Katera drevesa rastejo na naši spletni strani? (Breza, trepetlika, bor, smreka, macesen itd.) Kakšna drevesa so to? (Iglavci in listavci.) Than listavcev drugačen od iglavcev? Kaj imajo skupnega? (Deblo, veje, korenina.) Kakšni pogoji so potrebni za rast dreves? Kakšne koristi prinašajo iglavci in listavci nacionalno gospodarstvo in zdravilo?

Igre na prostem: "1,2,3 teci do drevesa." "Vrane". Skakalna vrv.

delo. Zbirajte stožce za poskuse

Samostojna igralna dejavnost.Igre po naročilu.

Individualno delo.Didaktične igre. "Kako izgleda oblak?" "Poimenuj figuro"

Prstna gimnastika"riblja kost"

Sprehod 18

Opazovanje breze

Cilj: nadaljevati s predstavitvijo značilnosti breze, po katerih jo ločimo od drugih dreves;gojiti željo po občudovanju lepote lesa.

Napredek opazovanja

Alena stoji - zeleni šal,

Vitka postava, zelena obleka.(Breza.)

O katerem drevesu govori uganka? Kako visoka je breza? Kje je brezovo deblo široko in kje ozko? So brezove veje debele ali tanke? Lahko dobite liste? Kakšne barve je deblo breze? Kakšno deblo ima breza? Kako lahko rečeš o brezi? Kakšne barve so listi breze?

Povabite otroke, naj občudujejo lepoto breze. Lahko jo objamete, pobožate in rečete: »Rasti, draga breza, razveseljuj dobre ljudi.«

Delovna dejavnost

Narediti red v peskovniku pomeni oblikovati zavesten odnos do reda pri otrocih.

Igra na prostem

"Zajci in volk" - še naprej razvijati motorično aktivnost otrok;vas naučijo samostojnega upoštevanja pravil.

"Najhitrejši" - vadite tek.

"Miši in mačka" - naučite otroke teči po prstih.

Individualno delo

"Šola žoge" - razviti sposobnost vodenja žoge

Ravna linija, uskladite gibe nog in rok;

Samostojne igre z zunanjim gradivom.

Večerni sprehod

Opazovanje ptic

Cilj: Dajte otrokom splošno predstavo o pticah (golob, vrabec), naučite jih prepoznati ptice po videzu.

Napredek opazovanja

Ptica leti nad poljem

Tweet-čik-čik

Kaj nosi sinica?

Tweet-čik-čik

Nosi travo.

Tweet-čik-čik

Ptica nosi travo

Tweet-čik-čik.

Katera ptica je večja - golob ali vrabec? Kako se premika vrabec? Kako se golob premika? Kako kričijo vrabci in golobi? Golobi hodijo po tleh, strehi in letajo. Vrabci skačejo kot na vzmeti, letijo, sedijo na drevesih. Povabite otroke, naj skačejo kot vrabci in hodijo naokoli, stresajo z glavami, pogosto stopajo z nogami, kot golobi. Kriči kot vrabec "chik-chirp", kot golob "gul-gul-gul". Videz ptic: glava, dve nogi, rep in dve krili; brez zob; Hrano kljuvajo s kljunom, telo je prekrito s perjem.

delo. Grabljenje suhega odpadlega listja na kupe.

Igre na prostem: "Selitev ptic" Drsalna obroča drug drugemu. "Ptice."

Individualno delo.Didaktične igre. "Najdi ujemanje." "Daj mi besedo"

Samostojna igralna dejavnost.Igre na športnem igrišču.

Prstna gimnastika"Pička - tweet"

Sprehod 19

Gledanje neba

Cilj: Otroke seznanite z zunanjimi značilnostmi jesenskega neba. Zbudite zanimanje otrok za zunanje značilnosti neba.

Napredek opazovanja

Vse se je zatemnilo! Po nebu tečejo oblaki

Dež je velik kot grah! In zagrmi: - Trk, trk, trk!

Nebo na začetku jeseni je modro. Sonce ni vidno na nebu, pokrivajo ga oblaki. Sonce se je pokazalo izza oblakov. Temni oblaki na nebu - bo dež ali sneg. Zakaj je nebo modro?

Nebo se nam zdi modro, ponoči ali v vesolju pa je videti črno. Modrino dnevnega neba ustvarjajo molekule plina in drugi delci v Zemljinem ozračju. Plinske molekule in delci razpršijo sončno svetlobo, ki je sestavljena iz različnih barv. Modra je najbolj razpršena in se odbija proti nam na Zemlji.

Delovna dejavnost

Pometanje poti na lokaciji mlajše skupine -

gojiti željo po delu.

Igre na prostem:

"Barve", "Dohiti par" - naučite se zapomniti barvo barve, hitro teči na učiteljev signal, bodite pozorni; vadite tek v pravo smer do določenega mesta.

Individualno delo

Igralne vaje s kratko vrvjo -naučite se skakati po vrvi tako, da jo vrtite naprej in nazaj.

Večerni sprehod

Opazovanje ptic selivk

Cilj: Otrokom dajte splošno predstavo o pticah (golob, vrana, vrabec), naučite jih prepoznati ptice po videzu. Naučite se opaziti, kako se ptice gibljejo (letijo, hodijo, skačejo, kljuvajo hrano, pijejo vodo iz mlake).

Napredek opazovanja

Vode so šumele kot hiter potok,

Ptice odletijo v toplejše kraje.

Kako se je življenje ptic spremenilo s prihodom jeseni? Kaj se zgodi s ptičjo hrano jeseni? Kako se ptice pripravljajo na odlet? Poimenujte prvi znak bližajoče se jesenske selitve ptic. Katere ptice letijo v toplejše kraje? Zakaj to delajo? Ptice jedo, dihajo, se premikajo -

so živi. Vse ptice letijo in med letom mahajo s krili. Ptice se kopajo v mlakah in posedajo na vejah dreves. Ptice se zberejo v jate in letajo nizko nad tlemi. To pomeni, da bodo kmalu odletele v toplejše kraje. To bodo prve storile lastovke, saj z nastopom mraza žuželke, ki jih ulovijo med letom, izginejo. Zadnje odletijo race, gosi in žerjavi, saj vodna telesa začnejo zmrzovati in v vodi ne najdejo hrane.

Učitelj povabi otroke, da dokončajo stavek:

Vrabec je majhen, žerjav pa ... (velik).

Raca je siva, labod pa ... (bel).

delo.Zbiranje drevesnih semen.

Igre na prostem:"Pes in vrabec" "Ocean se trese". Metanje žoge

drug drugega od spodaj.

Individualno delo.Didaktične igre. "Ugotovite po opisu". "Ti zame, jaz zate"

Samostojna igralna dejavnost.Uporaba različnih vrst hoje: raznovrstna

položaj rok, kolena visoko dvignjena (kot štorklja, žerjav, čaplja).

Prstna gimnastika"Ptičje muhe"

Sprehod 20

Gledanje vetra

Cilj:konkretizirati in utrditi znanje otrok o vetru,naučiti, kako določiti moč vetra.

Napredek opazovanja

Neznano, kje živi, trepetajoče žvižga ob reki

Ko pride, upogiba drevesa. Nagajivec, ne boš nehal!?

Kaj je to? To je veter. Mislite, da je danes zunaj veter? (Opazovanje se začne z okna). Zdaj gremo ven in preverimo. Kako si vedel, da je zunaj veter? Piha nam v obraz, drevesa se šibijo, rože se šibijo. Poglejte v nebo: zakaj plavajo oblaki? Da, saj jih tudi veter potiska. Veter je lahko močan, orkanski in tih, nežen. Ko je veter močan, lahko izruje drevo. In tihi nam prinaša hlad. Ali ga vidimo? Lahko slišimo? Da, ko je močan orkan Kaj je veter?

Veter je zrak, ki se giblje okoli nas. Zrak dihamo, brez njega ne morejo živeti ne živali, ne ptice, ne ribe, ne trave. Kakšen veter je danes: miren ali močan? Kako drugače lahko rečeš? Prijazen, topel, šibak. Ali je koristno? (suši oblačila, luže, deluje mlin, proizvaja svetlobo)

Delovna dejavnost

Hranjenje ptic - z otroki se pogovorite, kaj ptice jedo in s čim jih je treba hraniti v hladnem vremenu.

Igre na prostem

"Kdo lahko dlje stoji na eni nogi?", "Blind Man's Bluff" - naučite se, kako hitro ukrepati, ko izgubite ravnotežje.

"Jerebice in lovci" - razvijajo spretnost in natančnost.

Individualno delo

Utrjujemo veščine poskoka na mestu (nogi narazen – skupaj; ena naprej – druga nazaj).

Večerni sprehod

Gledanje vrane

Cilj:naučiti se prepoznavati ptice po videzu. Okrepite predstavo o tem, kako se žive ptice razlikujejo od ptic igrač.

Napredek opazovanja

Že dolgo živi na mojem vrtu.

V gostih zelenih vejah javorja

Sama si je zgradila hišo.

Kdo je to, kako je ime tej ptici? Kakšne so značilnosti njenega videza? Kje živi? Ali ima kakšne sovražnike? Znaki: vrana skriva nos pod krilom - pomeni mraz. Kako izgleda vrana? Kaj poje? Je to ptica prezimovalka ali selivka? Kako kriči vrana?

Vrana je velika ptica. Vranova glava, kljun, grlo, krila, rep in šape so črni, vse ostalo pa je sivo. Vrana je zvita, spretna in iznajdljiva ptica. Prezimuje in živi poleg človeka, vrana pa sedi predvsem na zabojnikih za smeti in odlagališčih, kjer se vedno najde kaj za pod zob, saj je vrana vsejeda ptica.

delo.Čiščenje območja in poti odpadkov.

Igre na prostem:"Števci pomišljajev." "Zadeni obroč." Skakalna vrv.

Individualno delo.Didaktične igre. "Kaj se je spremenilo?". "Orientacija na mestu"

Samostojna igralna dejavnost.Igre z zunanjim materialom. Igre s športno opremo.

Prstna gimnastika"Vrana"