Didaktik oyunun metodik gelişimi “Ormanı tanıyın. konuşma gelişimi
Belediye bütçe eğitim kurumu
"Kustovskaya orta okulu"
Adaylık "Rusya Ormanlarını Kurtaralım"
Oyun konuyla ilgili bir yolculuktur:
"Orman ve sakinleri"
Tamamlayan: Lezhneva O.S.
öğretmen ilkokul
MBOU "Kustovskaya orta okulu"
Amaç: Çocuklara doğa sevgisi aşılamak, ona saygı duymak.
Dekor:
Öğretmen: Merhaba, orman, yoğun orman,
Peri masalları ve harikalarla dolu!
Ne hakkında gürültü yapıyorsun?
Karanlık, fırtınalı bir gece mi?
Şafakta ne fısıldıyorsun
Hepsi çiy içinde, gümüş gibi mi?
Çölünüzde kim saklanıyor?
Ne tür bir hayvan?
Ne kuşu?
Her şeyi aç, saklama:
Görüyorsun, biz bizimiz!
Bugün alışılmadık bir oyun oynayacağız - "Orman ve sakinleri" konulu bir yolculuk. Orman yolundan gideceğiz, birkaç durak yapacağız. Oyun iki takım tarafından oynanır, taraftarlar. Oyunun sonunda ormandaki en iyi takımı ve en iyi uzmanı ödüllendirebileceğiz. Her duraktaki her doğru cevap için, sadece doğru cevap vermekle kalmayan, aynı zamanda ormandaki davranış kuralları hakkında bilgi sahibi olan öğrenci jetonunu alacaktır.
(Müzik “Doğanın Sesleri” sesleri).
Dünya üzerindeki dünyamızda
Doğduğumuz ve yaşadığımız yer
Çimlerde yaz çiği nerede
Ve mavi gökyüzü
Deniz nerede, dağlar, bozkırlar, orman -
Gizemli harikalarla dolu.
- Ormanda gri bir kurt dolaşıyor,
Ve vadideki ince zambak çiçek açar,
Narin ipek gibi bozkır tüyü çimenlerinde,
Rüzgar esiyor.
Kayaların üzerinde bir şelale gürlüyor,
Ve gökkuşağı sıçramaları uçar.
Ve mavi denizde Mavi balina –
Bir ev kadar büyük, dalgaların üzerinde uyuyor.
Bu dünyayı yok etme
Kızlar ve erkekler
Yoksa bu mucizeler
Sadece kitapta kalın.
- Narzan kaynaklarında yer almak,
Açıklıktan - çilekler,
Tarzan gibi dikkatli ol
Vahşi doğa ile arkadaş olun!
- Sen de onun mucizelerinin bir parçasısın,
Ve orman senin için kararıyor
Ve parlak nehir akıyor
Ve her şey ilkbaharda çiçek açacak.
Ve denemek zorundasın
Buna katılamayız!
Böylece oyunumuz başlıyor!
1Tur “Bir atasözü yaz”
Her takıma, üzerinde atasözlerinin yazılı olduğu kesme kartlı zarflar verilir. Katılımcıların ayrılan süre içinde atasözü kartlarını doğru bir şekilde toplamaları gerekir.
Çatıda leylek - // evde huzur.
Toprak beslendiği halde // yiyecek de ister.
Hayat // iyi işler için verilir.
Bir iyilik kendini övür.
Bol su - // bol ot.
Bitki - // arazi dekorasyonu.
Çok fazla orman - // yok etmeyin, küçük orman - // dikkat edin, orman yok - // bitki.
Kuşları kışın besleyin, // yazın size iyilikle geri ödeyecekler.
Bülbülün // altın bir kafese ihtiyacı yoktur, ama // dünyevi bir dala ihtiyacı vardır.
Çalıları kestiler - // kuşlara veda edin.
Verandada bir sığırcık - // bahar gördüm.
Karkasın kıvılcımı // Ateşten önce, belayı gider // Darbeden önce.
Korular ve ormanlar - // memleket güzellik.
Doğanın kaderi - // Anavatan'ın kaderi.
Tur 2 "Ağaçlar hakkında ne biliyoruz"
3 Müzik turu “Kim kimi söyleyecek”
Bir şarkı ile tatil daha eğlenceli
O olmadan yaşayamayız
Çünkü şarkı yarışması
Sizi davet ediyoruz arkadaşlar!
Her takım sırayla doğa, hayvanlar, kuşlar ve bitkiler hakkında bir şarkı söylemelidir.
4 Tur "Bilmeceleri tahmin et"
beyaz kenarlı saksağan
uzaktan uçtu
Nerede olduğunu söylemedi.
- Ama o, beyler
Çok zor bilmeceler
Kuyrukta bize getirildi.
Kim daha hızlı tahmin edebilir?
Jetonu alır.
Böcekleri, solucanları yer.
Kış uçup gitmiyor
Saçakların altında yaşıyor. (Serçe)
Evin onu beklediği yerde,
Başkalarının şarkılarını nasıl söyleyeceğini bilir
Ve yine de kendi sesi var. (Sığırcık)
Bütün gün gülüyor. (Saksağan)
Ormandaki bir kütüğün üzerinde büyürler. (bal mantarı)
Bir huş ağacının altında büyüyorlar, isimleri neler? (çörek)
Onu açıklıktan alma, adı ne? ( ölüm şapkası)
Kırmızı şapkalı ve üzerinde saksılar var. (Amanita)
İnce Antoshka yürüyor. (Yağmur)
Sonbaharda ölür, kışın ısınır. (Ağaç)
beyaz bir tuval astı. (Sis)
çavdar olgunlaşıyor
Ne zaman oldu? (Yazın)
Beyaz kar başlığının altında
küçük bir çiçek bulduk
Yarı donmuş, biraz canlı! (Kardelen)
Asla aramaz. (Zil)
Yeşil eve girerken
İçinde mucizeler göreceksin. (Orman)
5 Resimli Tur “Dünyamızı Birlikte Kurtarın”
Her takım belirlenen sürede (5 dk.) bir çevre posteri çizmelidir. Katılımcılara keçeli kalem ve kağıt verilir.
Takımlar bu müsabakaya hazırlanırken bir de “Seyircili Oyun”umuz var.
Yaz harika bir zaman
Çocuklar bağırıyor... (Yaşasın!)
- Nehirlerimiz ve ormanlarımız var
Yazın veriyorlar ... (mucizeler)
mucizeyi kim yaptı
Yaz aylarında bir peri masalına ... (dönüştü)?
Bütün dünyayı kim böyle yaptı:
Sesli, neşeli ... (renkli)?
- Bütün dünya bir daire oldu
Parlak, renkli... (halı).
- Cennetin kubbesinin üstünde nerede
Bereketli bir şekilde yeşile döner ... (orman).
- Çiçekler her yerde açıyor
Eşi görülmemiş ... (güzellik).
- İşte, adamları selamlıyorum,
Ziller çalıyor).
Koşmak ne güzel
Papatyada ... (çayırlarda)!
- Güneş ışınları gibi
Altın ... (karahindiba).
- İyilik ve güzelliklerin dünyasına
Dünyayı çevir... (çiçekler)!
Beyler, telgraflar aldınız. Ne dediklerini dinle.
Senin ağaçkakanın."
Senin sadık arkadaşlar: Söğüt, Cheryomukha, Leylak.
Shifu: Bu telgraflara hangi cevapları göndereceksiniz? Hangi yardımı sağlayabilirsiniz?
Beyler, soruları cevaplamanızı öneririm.
(Uyutma otu yırtılmaz, koruma altına alınır. Tekrar dikilmesi de mümkün değildir. Sonbaharda tohumları toplayıp çok karanlık olmayan bir yere dikmek gerekir.)
(Ormandaki bir ateş çukuru 5-7 yıl büyümez, bir tenekenin tamamen yok olması 90 yıl, bir poşetin tamamen yok olması 200 yıl sürer.)
6 Tur “Ekolojik İşaretler”
Dünyaya iyi bak
Dünyaya iyi bakın!
tarla kuşuna iyi bak
mavi zirvede
- Dağlara iyi bak
nehirler ve ormanlar
yok olmasın
Hayattaki güzellik!
Her takıma 5 işaret-sembol verilir. Sırayla katılımcılar, işaretlere göre ormandaki davranış kurallarını adlandırmalıdır:
Öğretmen: - Ünlü yazar M.M. Priştine şöyle dedi: "Doğaya iyi bakın! Su varsa ve tek bir balık yoksa suya inanmayacağım. Ve havada oksijen olsa bile ama içinde kuşlar uçmuyorsa, ben yapmayacağım." havaya da inan. Hayvansız bir orman, orman değildir ... ".
... sen, doğayı seven adam,
Bazen onun için üzül.
eğlenceli gezilerde
Tarlalarını çiğnemeyin!
Ve dibe gitmeyin.
Ve basit gerçeği hatırla:
onu yakma
Biz azız - ve o yalnız! (V. Shefner)
Y. Chichkov'un M. Plyatskovsky'nin sözlerine “Buna doğa denir” şarkısı tüm katılımcılar tarafından seslendirildi:
Ormanı yılın herhangi bir zamanında seviyoruz,
Nehirlerin yavaş konuşmasını duyuyoruz ...
Bütün bunlara doğa denir,
Her zaman dikkat edelim!
Oyunun sonuçları özetlenir. Takımlar ödüllendirilir.
Öğretmen: Çocuklar, umarım daha çok seversiniz yerli doğa, ona ilgi göster, onu koru. Yarışmalarımız, doğa bilginizi genişletmenize ve doğaya karşı dikkatli tavrınızı göstermenize yardımcı oldu. Teşekkür ederim.
Lezhneva Oksana Sergeevna
için oyunlar yaz tatiliçocuklarla 8 ila 13 yaş arası çocuklar için oyunlar. için oyunlar yaz Kampı. Ormanda ve orman temizliğinde bayrak yarışları ve yarışmalar.
ORMAN SÜRPRİZLERİ RAY
Sırrı olan kutu. Ev sahibi, çeşitli yaz temalı öğeler içeren bir kutu çıkarır. Oyuncular, müstehcen ifadeler kullanarak kutunun içinde ne olduğunu tahmin etmeye çalışır. Tahmin eden bir ödül alır. Başka bir seçenek: Kutudan bir öğe çıkarılır ve bir açık artırma yapılır. Örneğin, bu bir kavanoz reçel ise, katılımcılar kendilerini tekrar etmeden sırayla farklı meyveleri isimlendirmelidir, son söyleyen bir ödül alır; hatıra zencefilli kurabiye "mantar" ise, buna çağrılmalıdır yenilebilir mantarlar, vesaire.
Gizemli çayır. Bilmece kartlarını orman temizliğinde saklayın. Ayrılan süre içinde daha fazla kart bulan ve daha fazla bilmece çözen kişi özel ödüller kazanır, geri kalanlar şeker alır.
Ben kimim? Orman sakinlerinin görüntüleri ile önceden tantamoresques hazırlayın. Oyunun katılımcısı tantamoreske yaklaşır, kafasını kesik pencereye sokar ve 3-5 soru sorarak resimde kimin gösterildiğini tahmin etmeye çalışır. Onlara verilecek cevap ancak "evet" veya "hayır" olabilir.
orman sahnesi. Adamların ormanın çeşitli sakinleri adına performans sergileyecekleri bir konser düzenleyin.
Shishkin günü. Günün programına aşağıdaki yarışmaları ekleyin: ev yapımı koniler "Shishkofantaziya" atölyesi; "Shishka her yerde" - bir darbeli dart (hedefe fırlatma), bir çarpma fırlatma (bir tümseği daha ileriye atan), bir çarpma kutusu (bir ipe çarpma, ip oyuncunun beline bir gibi bağlanır) kuyruk, oyuncunun üç litrelik bir kavanoza çarpması gerekir); "Shishkolyub" (ellerinde daha fazla külah taşıyacak); "Shishkosbor" (bir süre kozalak koleksiyoncularının yarışması);
"Koniler takı" (konilerden yapılmış en orijinal dekorasyon veya konilerden yapılmış en uzun boncuklar vb. için rekabet). Ödüller: sedir, çikolata külahları.
ORMAN GLADE'DEKİ YARIŞMALAR
Lider: Sevgili arkadaşlar! Bugün eğlenceli sporlar yapıyoruz. Takımlara merhaba deyin!
Müzik, başında kaptanların olduğu takımları içerir, her takımda 8-10 kişi bulunur.
lider: Ve şimdi sizi jürimizle tanıştırayım!
Sevgili izleyiciler! Katılımcıları daha iyi tanıyabilmeniz için onlara söz veriyoruz.
Komut sunumu. Her takım, şarkının adına göre dramatizasyonunu gösterir, örneğin "Ördek Yavrusu" ve "Umki".
Takımlar, hadi gidelim!
İsabetli atıcı
Her takım üyesine iki koni verilir. Yere bir çizgi çekilir, arkasına belli bir mesafede iki kova konur. Çizgiye ulaşan katılımcı, ekibinin kovasına konileri almalıdır. Noktalar hesaplanırken kovadaki koni sayısı ve hız dikkate alınır.
pantolonla koşmak
Her takıma bir pantolon verilir. Bir takımdan iki kişi aynı anda katılır. Bir oyuncu ayağını bir bacağına, diğerini ikinciye koyar. Görev, kütüğün (ağacın) etrafında koşmak, başlangıca dönmek ve pantolonu bir sonraki çifte geçirmektir.
bir çift bul
Ev sahipleri, katılımcıların ayakkabılarını bir ayaktan toplar ve çantalara koyar. Çantalar ekiplerden uzakta bir açıklığa yerleştirilir. Katılımcıların görevi, sırayla takımlarının çantasına olabildiğince çabuk koşarak orada bir çift ayakkabı bulmak, ayakkabılarını giymek, geri dönmek ve sopayı bir sonraki oyuncuya vermektir.
topu taşı
Görev, topu raket üzerinde taşımak, kuka setini düz bir çizgide gezdirmektir.
kanguru
Takımlara birer basketbol verilir Katılımcılar sırayla zıplarlar, topu dizleriyle tutarlar, kütüklerin (ağaçların) etrafından dolaşırlar, başlangıca dönerler.
Sincabın mantar toplamasına yardım et
Açıklığın uzak ucuna, kağıt yaprakları olan iki taşınabilir tahta yerleştirilir, keçeli kalemler yerleştirilir. Oyuna katılanlar sırayla bir kağıda ulaşarak bir mantar çizerler, takıma geri dönerler ve keçeli kalemi bir cop gibi geçirirler. Görevi daha hızlı tamamlayan takım kazanır.
müzikal duraklama
lider: Öyle harika mantarlar çizmişsin ki canlanmışlar.
Önceden hazırlanan kostümlü adamlar mantar dansı yaparlar.
tümseği koparmak
Ağaçların dallarına kozalaklar asılır. Görev, bir ağaca tırmanmak, bir tümsek seçmek, takıma geri dönmek ve sopayı bir sonraki oyuncuya geçirmek.
ateşi söndür
Takımlara katılımcı sayısına göre plastik kavanozlar verilir.
lider: Tili-bom! Tili-bom! Kedinin evi yanıyor! Bir tavuk, kedinin evini su basmak için kovayla koşar.
Ormandaki veya parktaki oyunlar sayesinde çocuklar, özellikle çoğu durumda doğal koşullardan "kopmuş" kentsel olanlar, gerçekten iyi dinlenebilirler. Yürüyüş veya duraklama sırasında açık hava oyunları ve bayrak yarışları düzenlenebilir. En önemli şey güvenli bir yer bulmaktır. Çimlerde keskin taş, budak ve cam olmadığından emin olun.
Doğal koşullar, çocuğun hem fiziksel hem de zihinsel, ruhsal ve ahlaki gelişimi için büyük fırsatlar sağlar. Buna ek olarak, öğretmenlerin her zaman, öğrencilerin içinde bulundukları koşullarda hayatta kalma becerilerini kazanmalarına özel önem verdikleri bilinmektedir. yaban hayatı, tıbbi, yenilebilir ve zehirli bitkiler bilgisinin yanı sıra.
Her durumda, "hareket ve Temiz hava"Hem yetişkin hem de çocuk üzerinde olumlu bir etkisi olacaktır.
neşeli koşuşturma
Çalmak için bir ıslığa ihtiyacın var. Oyuncular çiftler halinde kurulur, bir yetişkinin işaretiyle çocuklar orta hızda yürümeye başlar. Lider sinyali tekrar verir, ardından son çiftin katılımcıları dağılır - biri sütunun soluna, diğeri sağına. Bu oyuncular diğer katılımcıları geçmeye çalışır ve yine bir çift oluşturarak sütunun önünde durur. Sadece hızlı tempoya izin verilir.
Katılımcı koştuysa, oyun dışıdır. Bölünen katılımcılar sütunun önünde yer alır almaz, lider tekrar bir sinyal verir ve ardından tüm eylemler tekrarlanır.
Oyun tüm çocuklar katılana kadar devam eder.
Oyunun varyantı: katılımcılar birer birer birbiri ardına gider.
Sütun çok uzunsa, lider çocukların koşmasına izin verir.
Durmuş anılar
Oyun, bir duraklama veya kısa bir dinlenme sırasında oynanır. Bir yetişkin oyun için uygun bir yer seçer ve katılımcılardan iki takım oluşturmalarını ister.
Oyuncular sırtları birbirine dönük olarak durur (oturur). Belirli bir süre için çocukların gördükleri her şeyi ayrıntılı olarak hatırlamaları gerekir. Bundan sonra ekip üyeleri yer değiştirir. Daha sonra kolaylaştırıcı çocukları hatırladıkları hakkında konuşmaya davet eder. Oyuncular birbirlerine sorular sorarlar.
Soru, sorulan nesneye sırtı dönük olarak oturan kişi tarafından cevaplanır. Örneğin, bir ağacı tanımlamanız gerekir, onun dış görünüş. Her doğru cevap için 1 puan verilir.
alan takım en büyük sayı puan.
hafızaya kaydet
Oyun başlamadan önce yetişkin çocuklara kuralları açıklar. Katılımcıların ormanda yürürken hiçbir şey söylememesi, ancak etrafta olup bitenleri dikkatlice izlemesi ve her şeyi hatırlamaya çalışması gerekir. Örneğin ağaçları, adlarını, gökyüzünde bulutların şeklini, mantarların, meyvelerin, böceklerin, çiçeklerin karşılaştığını izleyebilirsiniz ... Derede birkaç dakika durabilirsiniz.
Yolun sonunda, duraklamada, ev sahibi katılımcılara oyuncuların cevaplaması gereken sorular sorar. Birçok ayrıntıyı ve detayı hatırlayan en gözlemci kazanır.
Orman işgali
Oynamak için 20-30 cm uzunluğunda tahta çubuklara, düdük ihtiyacınız olacak. Lider, yeterli sayıda çalı, ağaç, kütük vb. Olan uygun bir alan seçer. Yetişkin, tespit edilmesinin zor olduğu yerlere birkaç çubuk gizler.
Daha sonra kolaylaştırıcı çocuklardan çubukları bulmalarını ister ve aramaları 10-15 dakika sürer. Sinyal verilir verilmez oyun durur ve tüm oyuncular liderin etrafında toplanır.
En çok sopa bulan oyuncu oyunu kazanır.
orman aritmetiği
Oyun 10-12 kişiyi içerir. Bir tekerleme yardımıyla sürücü seçilir. Oyuncuların geri kalanı ağaçların yanında durur. Üç ağaç serbest kalır, ancak oyuncular onları da "korumalıdır". Şoförün görevi bagajların üzerine tebeşirle 1'den 5'e kadar sayıları yazmaktır.Bir seferde yalnızca bir sayı yazılabilir. Bu, yalnızca ağaç şu an kimse dokunmuyor Üç ağaç sürekli serbest kaldığından, katılımcılar her zaman bir bitkiden diğerine koşmak zorundadır. Sürücü, oyuncuların önüne geçmeye ve bir sayı yazmaya çalışır.
Liderin emriyle oyun durur, sonuçlar kaydedilir. Ardından katılımcılar arasından yeni bir sürücü seçilir ve oyun tekrarlanır. 5 sayı yazmayı başaran oyuncu kazanır.
Beni bulmaya çalış!
Oynamak için bir göz bandına ihtiyacınız olacak. Oyuncular arasından bir lider seçilir. Ev sahibi (yetişkin) onun gözlerini bağlar veya sadece başını bir mendille örter. Kalan katılımcılar farklı yönlere dağılır ve saklanır. Sürücü oyuncuları bulmaya çalışıyor. Bir süre sonra liderin emriyle fark edilmeyen tüm katılımcılar saklandıkları yerlerden çıkar.
Kazanan, sürücüye en yakın olduğu ortaya çıkan ancak fark edilmeyen oyuncudur.
Yerini al
Katılımcılar arasından bir lider seçilir. Oyuncular bir sütun halinde sıraya girerler ve liderin (yetişkin) emriyle yürümeye başlarlar. Sürücü yanından geçer. Liderin emriyle, sürücü oyunculardan birine yaklaşır ve ona dokunur, ardından sütunun herhangi bir tarafından koşar. Dokunulan oyuncu, sütunun etrafında koşarak ters yönde koşar. İlk önce ücretsiz bir yer alan oyuncu, oyuna katılmaya devam eder ve geç kalan sürücü sürücü olur.
Yaklaşımlar
Oynamak için bir göz bandına ihtiyacınız olacak. Katılımcılar arasından bir lider seçilir. Lider (yetişkin) dışındaki oyuncuların geri kalanı bir daire içinde durur.
Sürücünün gözleri bağlı, ardından çemberin ortasında duruyor. Liderin işaret ettiği oyuncu "Ben buradayım!" der. Sürücü, sesin geldiği yönü doğru bir şekilde işaret ederse, katılımcı bir adım ileri gider.
Aynı durumda, sürücü bir hata yaparsa, bu sözleri söyleyen oyuncu aynı yerde kalır. Lider sırayla her katılımcıyı işaret eder. Kazanan, sürücüye yaklaşmayı ve omzuna dokunmayı başaran kişidir.
adımları say
Bir parkta veya ormanda yürürken bir yetişkin çocukları durdurur, dikkatlerini bir ağaca çeker ve kaç adım olduğunu tahmin etmelerini önerir. Çocuklar farklı cevaplar verir. Ardından ev sahibi, oyundaki katılımcılardan (en uzun olanı) ağaca ulaşmasını ve adımları saymasını ister. kazanır
oyunda, gerçek adım sayısına en yakın numarayı arayan kişi. Bundan sonra lider, akışa kaç adım kaldığını tahmin etmeyi teklif eder ve oyun devam eder.
Yön - gölün merkezine
Oynamak için tahta bir çubuğa, bir çiviye ve 5-6 m uzunluğunda bir ipe ihtiyacınız olacak Çocuk grubunun lideri uygun bir yer (orman veya parkta) seçer.
Bir yetişkin, diğer ucuna tahta bir çubukla bağlanmış bir ip ile bir çiviye girer ve biri diğerinin içine olmak üzere 2 daire çizer. İç çember göl, dış çember ise kıyıdır. Oyuna 10-15 kişi katılıyor. Oyuncular, göle girmek isteyen kurbağaları tasvir eden "kıyıda" bir daire içinde dururlar ve lider küçük dairenin merkezindedir. Liderin emriyle oyuna katılanlar sırayla hesaplanır. Sonra çocuklar gözlerini kapatır.
Ev sahibi, oyuncuları rastgele sırayla numaralara göre arar. Adı söylenen kişi lidere yaklaşmalı ve gölün merkezi olduğuna inandığı yerde durmalıdır. Oyunun sonunda katılımcılar gözlerini açar. Kazanan, gölün merkezine en yakın olandır.
İlk hafta orman hayvanlarına ayrılmıştır. Derslerimizde şunları tartışırız: Ormanda kimler yaşar, ne yerler, bebeklerine ne ad verilir?. Ormanın sakinleri hakkında bir dizi oyun geliştirdik.
1,5 ila 3 yaş arası çocuklar için tasarlanmıştır.. 1,5 yaşından büyük çocuklar ile kalemini çocukla birlikte yapabilir, 2-2,5 yaş arası çocuklar ise kendi başlarına görevleri yapmaya çalışabilirler.
Çalışma sayfaları bir veya birden çok kez kullanılabilir. Bunu yapmak için, şeffaf bir dosya köşesine görev içeren bir sayfa koymanız (bunu bir kırtasiye mağazasından satın alabilirsiniz) ve üzerine kuru silinebilir bir işaretleyici ile çizmeniz gerekir. Ardından çizilen çizgileri kuru bir süngerle siliyoruz. Bu görevleri büyümekte olan kız kardeşe saklamak için tam da bunu yapacağız.
Görevleri ayarla geliştir mantık, farkındalık, ince motor becerileri ve hareketlerin koordinasyonu. İzleme ve çizgi çizme görevleri mükemmel bir el yazısı hazırlığıdır.
| pdf formatı
Set, çocuklar için aşağıdaki eğitici oyunları içerir:
- İki özdeş ayı bul. Bir sıradaki bir ayıyı başka bir sıradaki aynı ayıya bağlamanız gerekir.
- Sadece hayvanları daire içine alın. Farklı nesneler arasında yalnızca hayvanları bulun ve daire içine alın.
- Bulmacayı topla. Bir bulmaca yapmak için, kartona bir çıktı yapıştırmanız (veya lamine etmeniz) ve ardından resimleri kesmeniz ve noktalı çizgi boyunca parçalara ayırmanız gerekir.
- Hayvandan ona bir yol çizin.
- Elmaları kirpi sırtına yapıştırın. Bu görevi tamamlamak için önce kirpi ile resmi kesmeniz gerekir. Daha sonra çocukla birlikte elmaları ve kirpiyi kurşun kalem veya keçeli kalemlerle boyayın. Sonunda, elmaları yüksek sesle sayarak kirpi üzerinde birbirine yapıştırın.
- Etrafta dolaş. Görevi dosya köşesine koyuyoruz ve çocukla birlikte ayıyı daire içine alıyoruz, dosyadan çıktıyı alıyoruz ve çocuğa kendi ayı çizimini gösteriyoruz. Çizimi silin.
Not: Her zaman olduğu gibi, derin bir reverans ve yeniden gönderiler ve ağızdan ağza sözler için çok teşekkürler!
Okul öncesi çocuklarla çalışırken, çok çeşitli eğitim ve öğretim görevlerinin çözüldüğü önemli bir yer işgal edilir. Çocukların doğaya olan yolculuğunu oyunsuz hayal etmek imkansızdır. Ancak olağandışı durum, koşullar, doğal ortam dikkate alınarak olağandışı oyunlar gerektirir, hava durumu, arazi, çocukların ruh hali.
Önerilen didaktik oyunlar, hareketlere dayalı eğlenceli, durumsal, harekete geçirici dikkat, hafıza ve duygu oyunlarıdır.
Ekolojik ve doğal tarih, sensorimotor, sağlığı iyileştirme yönelimi içeriğini yakından birleştirir. Yürümek için oyunlar var farklı zaman yıl ormanda, çayırda, rezervuar yakınında çeşitli kullanarak.
Didaktik oyun "Bir ağaç sat"
Amaç: ağaçların işaretlerini ve isimlerini sabitlemek; hareketlerin iyileştirilmesi doğal şartlar; hız, çeviklik egzersizi.
Oyunun kuralları
1. Alıcı ve satıcı ağacın adını bilmelidir. Alıcı ağaca yanlış isim verirse satıcının ağacı satma hakkı yoktur. Satıcı ağacının adını bilmiyorsa alıcıya verilir.
2. Satıcı satmayı reddederse, "Meşeyi ... için değiştiriyorum (istenen ağacın adını verir)" diyerek kesinlikle ağaçları biriyle değiştirmelidir.
3. Oyun başlamadan önce ağaç değiştirirken kullanılacak hareket (koşma, zıplama, hızlı yürüme vb.) üzerinde anlaşmaya varılır.
İçerik: 3-5 çocuk "kendi" ağacının altında yer alır. Önde gelen oyuncunun - alıcının - ağacı yok. Ağacın sahiplerinden birine sorar: "Adamım, meşeni sat (...)", olumlu ya da olumsuz cevap verebilir. Satıcı, "Satmıyorum, komşuya git" derse, alıcı bir sonraki sahibine gider. Aynı zamanda, satın almayı reddeden satıcı, ağaçları biriyle hızlı bir şekilde değiş tokuş etmelidir - alıcının ağacını almaya vakti kalmaması için karşıya geçmelidir. Alıcı, ağacın altında bir başkasının yerini alana kadar liderliği elinde tutar. Sahibi ağacını satarsa alıcı olur.
Didaktik oyun "Üç görev - üç dilek"
Amaç: birbirine bağlı bir dizi sıralı eylem planlama yeteneğinin geliştirilmesi; ağaçların ve meyvelerinin adlarının sabitlenmesi; nesneleri şekillerine, dokunma boyutlarına göre ayırt etme alıştırması;
doğal koşullarda hareketlerin iyileştirilmesi; yaratıcı becerilerin oluşumu.
Malzemeler: harika bir çanta, ağaçların meyveleri, görevleri olan kartlar.
Oyunun kuralları
1. Adı geçen eşyaları çantada bulamayan oyun dışı kalır.
2. "Yabancı" hareketleri tekrarlamak imkansızdır, bunlara en azından küçük bir yenilik unsuru sokmak gerekir (örneğin, meşe palamudu sadece gövdeye değil, aynı zamanda bir dala, bir yaprağa da atabilirsiniz. , vesaire.).
3. Oyun giderek daha karmaşık hale gelir: çocuklar, talimatlara göre değil, daha önce kelimelerle tanımladıktan sonra, meyveleri çantadan seçerler; oyuna başlamadan önce, herkes üç eylemin de sırasını düşünür ve kısaca özetler.
1. Çocuklara farklı görevler verilir (her biri için): çantadan şapkalı veya şapkasız bir meşe palamudu alın, en büyüğü, en küçüğü, aynı boyutta iki, bir büyük ve iki küçük vb.
2. İlk görevi tamamladıktan sonra, herkes bu meyveleri "veren" bir ağaç bulur ve onunla bir oyun hareketi bulur (belirli bir mesafeden gövdeye bir meşe palamudu alın, bir dalın üzerinden atın, vb.) .
3. Sonunda ağaca teşekkür etmelisin. Bu nasıl yapılır, çocuk kendi kendine gelir: eliyle vur, yanağına bastır, kollarını etrafına sarmaya çalış, ona nazik sözler söyle. Oyunda meyvesi olan her ağacı (ladin, çam, üvez) kullanabilirsiniz. Görevler resimli kartlar şeklinde tasarlanabilir. Kazanan, ağaca içtenlikle "teşekkür" edebilecek en ilginç, alışılmadık hareketi bulan kişidir.
Didaktik oyun "Bir ağaç bul"
Amaç: ağaçların isimlerini ve işaretlerini sabitlemek; doğal koşullarda hareketlerin iyileştirilmesi, uzayda yönelim. Malzeme: promosyon çipleri, yapraklar, meyveler, ağaç dalları.
Oyunun kuralları
1. Oyunda kullanılan hareket önceden belirtilmiştir.
2. Yalnızca ağaca koşmakla kalmayan, aynı zamanda onu ilk yakalayan kişi bir teşvik çipi alır.
İçerik: öğretmen ağacı (ladin, huş ağacı vb.) Adlandırır, bulmayı, koşmayı (yürümeyi, zıplamayı) ve elleriyle tutmayı önerir. Rekabet unsurları kullanılıyor: "kendi" ağacını kim daha hızlı bulacak? Oyun seçenekleri: çocuklar öğretmenin gösterdiği o ağaca, bir dal, yaprak veya meyveye koşarlar; çocuklar yerde aynı yaprağı bulmaya ve onunla istenen ağaca koşmaya vb. Davet edilir. Görevi doğru şekilde tamamlayan kişi bir teşvik çipi alır. Kazanan, en çok fişe sahip olandır.
Didaktik oyun "Birch, bana yardım et"
Amaç: doğal koşullarda çeşitli koşu türlerinin ve yöntemlerinin geliştirilmesi; dikkatin gelişimi, bir sinyale tepki verme hızı, el becerisi.
Oyunun kuralları
1. Koşmaya başlayabilir ve ancak “ilahilerin” sonunda yakalayabilirsiniz.
2. Ağaca koşarak fazladan hamle yapan oyuncunun yakalanmasına izin verilmez.
Didaktik oyun "Ormandaki notlar"
Amaç: dikkat, gözlem, azim gelişimi; hareketlerin konsolidasyonu canlı; yetiştirme dikkatli tutum doğaya
Malzeme: çizimleri ve yazıları olan küçük kağıt parçaları.
Oyunun kuralları
1. Ağaca zarar vermemek için notları dallardan dikkatlice çıkarın.
2. Ormanda sessizce yürüyün; notu bulduktan sonra koşmayın veya bağırmayın. İçerik: Öğretmen çalılara ve dallara önceden "notlar" asar. Çocuklar onları bulmalıdır. Kazanan, en çok nota sahip olandır.
Didaktik oyun "Hedef"
Amaç: doğal koşullarda fırlatma becerilerini geliştirmek, isimleri sabitlemek iğne yapraklı ağaçlar. Malzeme: sopa, ip, koniler.
Oyunun kuralları
1. Çocuklar kendileri için 10 kozalağı (ladin, çam) önceden toplarlar, arka arkaya dizerler.
2. Bir koni atmadan önce hangi ağaçtan olduğunu söylemelisiniz. Ağaç yanlış adlandırılırsa, oyuncu ağaç atma hakkını kaybeder.
3. Herkes puanları kendisi sayar (olabilir farklı değişkenler puanlama: akılda, puan sayısına göre çubukları veya diğer küçük nesneleri bir kenara koymak). İçerik: Ucuna bir ip bağlanmış ve yere yapıştırılmış bir çubuk kullanılarak (bu cihazı pusula olarak kullanarak) yere (biri diğerinin içine) birkaç daire çizilir. Çocuklar sırayla (anlaşarak veya kura çekerek) konileri daire içine alarak merkezi olana girmeye çalışırlar. Merkez daireye girmek için, her biri bir eksik olmak üzere 5 puan verilir. En çok puana sahip olan kazanan olarak kabul edilir.
Didaktik oyun "Çizilen yol boyunca"
Amaç: doğal koşullarda farklı yürüme biçimleri becerilerini geliştirmek, gözlem geliştirmek, hızlı zeka, yaratıcılık, dayanıklılık.
Oyunun kuralları
1. Lider, yerde net ayak izleri ve belirli bir “desen” bırakmalıdır.
2. Oyuncular, adımlarının uzunluğunu ve yerleşimini tam olarak yerde işaretlendiği gibi ölçerler.
İçerik: lider seçilir. Kolonun önünde durur ve bir yol “çizer”: kumda (karda) yürür, izlerden bir tür desen bırakmaya çalışır (geniş, dar, yan adımlarla yürür, geri ileri, ayak düz, farklı açılarda). Bu durumda, "desenin" belirli bir tekrarlanabilirliğini sağlamak gerekir. Çocuklar, "çizim" i tam olarak tekrarlayarak birbirlerini "izden ize" takip etmelidir. Kazananlar (birkaç tane olabilir) görevi doğru şekilde tamamlayanlardır.
Didaktik oyun "Yaprak düşmesi"
Amaç: motor becerilerin doğal koşullarda pekiştirilmesi; el becerisinin gelişimi, hareketlerin zarifliği, dikkat, gözlem. Malzeme: hafif bir fular veya farklı uzunluklarda çok renkli kurdeleler bağlanmış bir yüzük.
Oyunun kuralları
1. Çocuklar göreve en uygun hareketleri seçmeli,
onları duygusal ve zarif bir şekilde gerçekleştirin.
2. Başlangıç ve bitiş hareketleri tam olarak sinyal üzerinde olmalıdır.
Örneğin: rüzgar yok - yapraklar uykuya daldı (herkes çömelir, gözlerini kapatır); rüzgar esti ve yaprakları savurdu (çocuklar farklı yönlerde hareket eder - düz, yanlara, ileri geri);
yapraklar yerinde döndü; rüzgar ayetleri - yapraklar dinlenir vb. Rüzgarın rolü çocuklardan birine emanet edilebilir.
Didaktik oyun "Nesneyi bul"
Amaç: dikkatin gelişimi, gözlem.
Malzeme: ormanda bulunan çakıl taşları, koniler veya diğer öğeler.
Oyunun kuralları
1. Nesne, genel arka planda öne çıkacak şekilde gizlenmiştir (kütük üzerinde, daldaki çatalda, yol kavşağında vb.).
2. Tüm çocuklar bir sinyal üzerinde gizli bir nesne aramaya giderler. İçerik: bir (veya birkaç) nesneyi gizleyen öğretmen, oyunun katılımcılarına neyi sakladığını ve yaklaşık olarak nerede olduğunu bildirir. Bir öğe bulmayı teklif eder. Görevi ilk tamamlayan kazanan olarak kabul edilir ve oyuna lider olarak devam etme hakkını elde eder.
Didaktik oyun "Mızrağı kim daha ileriye atacak"
Amaç: fırlatma egzersizi, dikkat gelişimi, el becerisi. Malzeme: ince dallar, kurdeleler, promosyon fişleri. Oyunun kuralları
1. Herkes kendine bir mızrak yapar.
2. Atış aynı anda bir işaretle gerçekleştirilir.
3. Çocuklar fırlatma yöntemini kendileri seçerler.
İçerik: Yerde bulunan bir daldan, üzerine bir demet ot veya bir kurdelenin bağlandığı bir mızrak yapılır. Çocuklar yol boyunca (çizilmiş çizgi) durur ve tam olarak öğretmenin görevini izleyerek bir mızrak fırlatır: sıradaki kim? daha yüksek? hedefi vurmak (namluda, çizilen daire içinde) vb. Atış sayısı ve tamamlanan görevlerin doğruluğu, teşvik fişleri yardımıyla sayılır.
Didaktik oyun "Uçuş - kısa uçuş"
Amaç: farklı fırlatma yöntemleri, dikkat gelişimi, reaksiyon hızı egzersizi.
Materyal: Çocuk sayısına göre koniler, teşvik fişleri.
Oyunun kuralları
1. Koni ağacın üzerinden uçmalıdır; dallara takılmak veya alttan uçmak puan vermez.
2. Atış, bir işaretle dönüşümlü olarak yapılır.
Didaktik oyun "Geç ve hatırla"
Amaç: doğal koşullarda çeşitli yürüyüş türlerinin ve yöntemlerinin geliştirilmesi; dikkat, gözlem, hafıza gelişimi. Malzeme: koniler, dallar, dalgaların karaya attığı odun ve diğer öğeler.
Oyunun kuralları
1. Belirtilen şekilde yürümeniz (ayak parmaklarında, topuklarda, yanlarda, öne geri vb.) ve hareketleri doğru yapmanız gerekir.
2. Oyun tekrarlandığında nesnelerin yerleri ve sayıları değişir. İçerik: Ormanda bulunan çeşitli eşyalar (5-7 adet) yola serilir. Çocuklar yol boyunca birbiri ardına yürürler. Farklı yollar(eğitimcinin yönlendirmesiyle) ve aynı zamanda nesnelerin düzenlenme sırasını hatırlayın. Sonra herkes gördüklerini anlatıyor. Hata yapan yine yoldan geçer ve neyi hata yaptığını söyler.
Didaktik oyun "Skydiver"
Amaç: doğal koşullarda atlama becerilerini geliştirmek, atlama yöntemlerinin adlarını sabitlemek; el becerisinin gelişimi, dikkat, hareketlerin doğruluğu.
Malzeme: promosyon çipleri.
Oyunun kuralları
1. Bir sinyalin üzerine atlayın, ayak parmaklarınızın üzerine inin ve dengenizi koruyun.
2. Karmaşık bir sıçrama teşvik edilir (havada dönüş, ileri geri, yana doğru vb.).
Didaktik oyun "Dosdoğru git"
Amaç: uzayda oryantasyon egzersizi yapmak; dikkat gelişimi, hafıza; konsolidasyon çeşitli yollar yürümek. Malzeme: parçayı çizmek için sivri uçlu çubuklar.
Oyunun kuralları
1. Hareketi tam olarak sinyal üzerinde başlatın ve bitirin.
2. Hareket sırasında gözlerinizi açmayın, dikizlemeyin.
3. Önerilen hareket yöntemini doğru şekilde uygulayın.
4. Suçlu, oyunun bir periyodu için oyun dışıdır.
Didaktik oyun "Hassas atlama"
Amaç: uzayda oryantasyonda çeşitli zıplama ve iniş doğruluğu egzersizleri; dikkat gelişimi, benlik saygısı. Malzeme: promosyon çipleri.
Oyunun kuralları
1. Önerilen atlama yöntemini doğru şekilde gerçekleştirin (ön gösterim olmadan).
2. Bir sinyal üzerinde hareket etmeye başlayın.
3. Atlayışınızın doğruluğunu, inişinizin doğruluğunu değerlendirebileceksiniz. İçerik: Herkes kendisi için bir daire çizer ve ortasında durur. Bir sinyal üzerine çocuklar zıplar ve havada 180 ° dönerek dairenin içine inerler. Tekrar ederken, çift atlama kullanılır, tek ayak üzerinde zıplama, gözler kapalı vb.
Eğri yol oyunu.
Amaç: gözün gelişimi, sayma egzersizi, yürüme becerilerinin geliştirilmesi.
Malzeme: çubuklar, çizim için tebeşir.
Oyunun kuralları
1. Çizilen tüm yollar şekil ve uzunluk bakımından farklı olmalıdır (en fazla 10 adım).
2. Bir parça iki koşulda satılabilir:
1) adım sayısı adı verilene karşılık gelir (adımların tekdüzeliği gerekli değildir, bu nedenle adımlar belirtilen numaraya "ayarlanabilir");
2) çizilen çizgi boyunca tam olarak geçmek gerekir.
İçerik: birkaç çocuk "eğri yollar" (zikzak, yılan vb.) Çizer, geri kalanı onları izler, önerir. Bitmiş parçalar "satılır". Alıcı, pistin sahibine yaklaşır ve "Usta, sahibi, pisti sat" der. O da sorar: “Bunun için ne kadar vereceksin?” Alıcı, parkurun uzunluğunu adım adım kabaca hesaplamalı ve örneğin şu şekilde yanıt vermelidir: "On adım ve hepsi doğru." Alıcı çizilen yol boyunca yürür ve adımları sayar. Adım sayısı teklif edilen fiyatla eşleşirse, şeridin "sahibi" olur.
Didaktik oyun "Rüzgar ve esintiler"
Amaç: çeşitli tür ve şekillerde yürüme ve koşma, dikkat geliştirme, bir sinyale tepki verme hızı egzersizi.
Oyunun kuralları
1. Tüm oyuncuların hareketleri doğru ve net bir şekilde yapılmalıdır.
2. Hamleyi yanlış yapan veya geç kalan oyundan çıkar. İçerik: lider - rüzgar - hareketleri gerçekleştirir: farklı yönlerde koşma, ellerin farklı pozisyonları, yüksek dizler, dönme ve çömelme, geniş bir adım, dörtnala vb.
Didaktik oyun "Kar fırtınası, kar fırtınası, kar fırtınası, kar fırtınası"
Amaç: isimleri sabitlemek doğal olaylar kışlar; çeşitli hareket türleri ve yöntemlerinde egzersiz.
Oyunun kuralları
1. Sinyale bağlı olarak hareketleri doğru bir şekilde ayırt edin.
2. Hareketleri aynı anda başlatın.
3. Maçtan sonra karı silkelemek için birbirinize yardım edin.
"Blizzard" sinyalinde çocuklar arka arkaya durur ve karı iki eliyle tutup yukarı fırlatarak ilerler. "Kar fırtınası" sinyalinde - küçük bir ladin etrafında dururlar, herkes bir kartopu yapar ve onu ladin üzerine atmaya çalışarak fırlatır. "Buran" işaretinde çocuklar yerinde döner ve aynı zamanda ayaklarıyla karı yukarı fırlatarak ilerler. Oyun tekrarlandığında öğretmen veya çocuklardan biri işaretleri rastgele sırayla tekrarlar.
Didaktik oyun "Bir yol, iki yol ..."
Amaç: uzayda oryantasyonda çeşitli şekillerde yürüme egzersizi; karın özelliklerine aşinalık.
Oyunun kuralları
1. Bir yolu "çizerken", herkes tek bir yürüme yolu kullanır, yolu doğru bir şekilde ayırt eder ve adlandırır.
2. Yollarda yürürken uygun yürüme yöntemlerini seçin. İçerik: Çocukların her biri karda kendi yolunu "çizer", diğerleri gibi değil, farklı yürüme yolları kullanarak (yan adımlar düz, yan, geri ileri vb.). Yol geniş, dar, rüzgârla oluşan kar yığını, uzun, kısa, dolambaçlı, yuvarlak vb. onlar boyunca uygun adım. Oyunun sonunda tüm yollar birbirine bağlanır - "büyük bir ev inşa ediliyor."
Didaktik oyun "Kış yorgun"
Amaç: kışın belirtileri hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi; yakalama ve kaçma ile koşma egzersizi; el becerisinin gelişimi, hız.
Oyunun kuralları
1. Cevap, özelliği açıkça ifade edilmiş tek bir cümleden oluşmalıdır.
2. Koşu ancak son söylenen sözden sonra başlatılabilir. İçerik: öğretmen bir şiir okur: "Larks, uçun, kışı öğrenciden alın, bahar sıcaklığını getirin: kıştan bıktık ..." - ve çocuklara kışın neden yorgun olduğunu sorar. Her çocuk kendi cevabını bulur. İlk cevap veren kaçar ve diğer herkes onu yakalar.
Didaktik oyun "Böyle bir meşe bul"
Amaç: hız, el becerisi egzersizi; meşe hakkındaki fikirlerin pekiştirilmesi; Aktif kelime dağarcığının zenginleştirilmesi.
Oyunun kuralları
1. "Koş!" sinyali ile aynı anda koşmaya başlayın.
2. Çocuklar sırayla koşacakları bir ağaç seçerler.
3. Mümkün olduğu kadar çok kelimeyi pekiştirmek için oyunu birkaç kez tekrarlayın.
İçerik: Oyun bir meşe korusunda oynanır. Çocuklar ağaçlara bakar ve aralarında en büyük, en alçak, en yaşlı, en genç, yayılan, güçlü, güzel vb. En büyüğüne (en alçağına vb.) meşeye koş!” - ve hedefe olabildiğince çabuk ulaşmaya çalışın.
Oyun "En sevdiğim ağaç".
Amaç: ağaçların isimlerini ve işaretlerini sabitlemek; koşma egzersizi, bir sinyale tepki verme hızı, çeviklik.
Oyunun kuralları
1. Ağacı doğru adlandırmalı ve onu karakterize edecek en çarpıcı işareti seçmelisiniz.
2. Bu görevi ilk seferde tamamlamayan, tekrar eder. İçerik: Çocukların her biri kendisi için seçer favori ağaç, inceler, daha sonra çizmek için karakteristik detayları hatırlar, hakkında konuşur. "Bana ağaçtan bahset!" - çocuklar öğretmene koşar ve bir cümlede herhangi bir ağaç işaretini veya ona karşı tutumlarını karakterize eder. Sonra yargının doğruluğunu kontrol etmek için ağaçlarına geri dönerler. Oyundan sonra çocuklar bir ağaç çizerler.
Didaktik oyun "Dikiş izleri"
Amaç: motor becerilerin doğal koşullarda pekiştirilmesi; el becerisi, hafıza, dikkat gelişimi.
Oyunun kuralları
1. Lider, hareketi değiştirmeden önce sütunu durdurur ve
sonraki hamleyi adlandırır.
2. Lider daha önce kullanılan hareketi tekrarlarsa değişir.
3. Kolonda yürümek, önerilen hareketleri tam olarak tekrarlamalıdır. İçerik: Sütundaki çocuklar, hareketlerini tam olarak tekrarlayarak liderin ardından hareket eder. Liderin görevi, çocukları ağaçların arasında bir yılanda yönlendirmek, en uygun yolu seçmek ve hareketleri olabildiğince sık değiştirmektir (farklı şekillerde yürürler, koşarlar, zıplayarak ilerlerler vb.). Daha fazla hamle bulan lider kazanan olarak kabul edilir.
Didaktik oyun "Ne görüyoruz?"
Amaç: dikkat gelişimi, gözlem, reaksiyon hızı; sözlük aktivasyonu; çeşitli hareket türleri ve yöntemlerinde egzersiz.
Oyunun kuralları
1. Kelimeyi düşünmeden hızlı bir şekilde adlandırmanız gerekir.
2. Kelimeleri ve hareketleri tekrar edemezsiniz.
Didaktik oyun "Kim daha hızlı?"
Amaç: koşma egzersizi, uzayda oryantasyon; el becerisinin gelişimi, bir sinyale tepki verme hızı.
Oyunun kuralları
1. Belirli bir sinyalde (sözlü, sesli) koşmaya başlayın.
2. Koşmanız gereken yer işaretini doğru bir şekilde adlandırın. İçerik: Koşmada yarışmak isteyen bir kişi çocuklardan birine yaklaşır. Sırtını yaslıyor sol el ve sağ dirseğini sadece dirseğine kadar serbest kalacak şekilde tutuyor. Meydan okuma kabul edilirse, yarışmacı da aynısını yapar. Sonra ikisi de birbirlerinin avuçlarına vurdu. Bir ağaca, bir çalıya, bir kütüğe vb. Ad vererek nereye koşacakları konusunda anlaşırlar. Görev önce koşmaktır.
Didaktik oyun "Atla"
Amaç: zıplama, çeviklik, uzayda oryantasyon egzersizi.
Oyunun kuralları
1. Oyundan önce, zıplama yöntemi üzerinde anlaşmanız gerekir (bir yerden, koşarak, düz, yanlara vb.).
2. Yerde oturan oyuncular zıplarken pozisyon değiştirmemelidir. İçerik: İki oyuncu karşılıklı olarak yere oturur ve ayaklarıyla dinlenir. Oyuncuların geri kalanı sırayla bacaklarının üzerinden atlayarak olabildiğince uzağa atlamaya çalışır. Daha kısa mesafe sıçrayan oyuncular yerde oturanların yerini alır.
Didaktik oyun "Ayağını ıslatma"
Amaç: atlama, çeviklik, hız egzersizi. Malzeme: çeşitli doğal malzeme.
Oyunun kuralları
1. Oyunun her tekrarında akışın genişliği kademeli olarak artar.
2. Atlama herkes tarafından aynı anda yapılır.
3. Oyunun tekrar sayısı önceden kararlaştırılır.
İçerik: Dallardan, konilerden (çubuklar, çakıl taşları vb.) 50-80 cm genişliğinde bir dere düzenlenir Çocuklar iki takıma ayrılır. Takımlardan biri nehir boyunca kurulur ve bir sinyal üzerine ikincisi akıntının üzerinden atlar. Engeli aşamayan takımdan ayrılır. İkinci takım da aynı şekilde atlar. Oyunu daha fazla oyuncuyla bitiren kazanır.
Didaktik oyun "Huş ağacından hediyeler"
Amaç: fikirlerin sağlamlaştırılması ve doğa sevgisi eğitimi; hafızanın gelişimi, dikkat; sözlük aktivasyonu Malzeme: promosyon çipleri.
Oyunun kuralları
1. Diğer oyuncuların söylediklerini veya yaptıklarını tekrar edemezsiniz.
2. Oyuncuların her biri aktif olabilmelidir.
3. Orijinal konuşma ve hareket, ek olarak teşvik edilir.
yonga.
İçerik: öğretmen bir huş ağacının veya başka bir ağacın işaretlerini söyler; çocuklar huş ağacı ile ilgili olanları seçmelidir. Doğru cevap için bir "huş ağacından hediye" verilir - bir çip. Daha sonra çocuklar huş ağacına bir tür hareket eşliğinde güzel, nazik bir söz, bir bilmece, bir atasözü vermeye davet edilir. Her cevap için bir jeton alırsınız. Sonunda, sayıları her oyuncu için sayılır. Sonuç olarak, "Huş ağacı tarlasında ..." yuvarlak bir dans yapılır.
Didaktik oyun "Bulduğum"
Amaç: doğal koşullarda hareketlerin sağlamlaştırılması; gözlem, dikkat, hayal gücü gelişimi.
Oyunun kuralları
1. Bir bulgu seçerken, kullanımı için birkaç seçenek bulmanız gerekir.
2. Oyunun sonunda denir daha iyi yollar bulunan öğelerle oynamak.
İçerik: Çocuklar ormanda dağılmaya, "bir şey" bulmaya ve tüm buluntuları onlara getirmeye davet edilir. belli Yer. Daha sonra hepsi ele alınır, bunlarla neler yapılabileceğine dair önerilerde bulunulur. Örneğin, kuru ışık 80-100 cm uzunluğunda bir çubuk, ormanın bulunduğu bir asaya benziyor masal kahramanları. Çocuklar herhangi bir karakteri (Gnome, Baba Yaga, Kashchei, vb.) Canlandırmaya davet edilir. Aynı çubuk zıplamak için kullanılabilir - yere koyun ve farklı şekillerde (boyunca, düz, yanlara, geriye, bir ve iki ayak üzerinde vb.) Atlayın. 1,5 m uzunluğa kadar güçlü, hafif bir sırık, üzerine yaslanarak dar bir oluktan atlamak için kullanılabilir. Diğer buluntular aynı konumlardan ele alınır - meşe palamudu, meşe palamudu fincanları, kozalaklar farklı ağaçlar, yapraklar, çakıl taşları.
didaktik ve gra "Resim Galerisi"
Amaç: doğal koşullarda hareket yollarını sabitlemek; dikkat, hafıza, hayal gücü gelişimi.
Oyunun kuralları
1. Hareketleri yapılış biçimlerine göre doğru bir şekilde ayırt edin.
2. "Resim" üzerindeki izler resim şeklinde düzenlenmelidir.
İçerik: Çocukların her biri düz bir kumlu alan (yaklaşık 1 m2) seçer, çerçeve şeklinde ana hatları çizer. Farklı izler bırakmanız gereken bir resim bu. Önceden, çocuklar farklı hareketlerden hangi izlerin kaldığını denemelidir (iki ayak üzerinde düz, yanlara, dönerek, tek ayak üzerinde, ayak parmaklarında yürümek, topuklar üzerinde yürümek, dıştan ayak vb.). Daha sonra çocuklar sevdiklerini seçer ve daha önce eski izleri düzelterek onları yakalar. Hazır resimler incelenir, hareketler tahmin edilir.
didaktik ve gra "Çakılları bul"
Amaç: gözlem, dikkat, fantezi gelişimi; doğal koşullarda hareketlerin konsolidasyonu.
Oyunun kuralları
1. Göreve uygun çakıl taşları bulun.
2. Çocuklardan herhangi birinin yaptığı hareketi tekrar edemezsiniz. İçerik: çocuklara sırayla görevler verilir: en büyük çakıl taşını, en pürüzsüz, en keskin, tuhaf, güzel vb. Oyunun bu kısmı bir yarışma şeklinde yapılır - kim daha hızlı? İkinci bölümde her çocuk kendi çakıl taşıyla hareketler buluyor. En çok hamleyi bulan kazanır.
Didaktik oyun "İtaatkar çakıl"
Amaç: manuel motor becerilerinde egzersiz; çeşitli atış şekillerini sabitlemek; el becerisi, hız, dikkat, hafıza gelişimi. Malzeme: küçük taşlar.
Oyunun kuralları
1. Hareketleri doğru yapın, isimlerine göre ayırt edin.
2. Bir çakıl taşı düşürmek bir ceza puanı alır.
3. Daha az veya hiç ceza puanı olmayan kazanır. İçerik: tutarlı bir şekilde yürütün Farklı türde fırlatır: elden ele bir çakıl atmak; tek elinizle fırlatın ve yakalayın (sırayla sağa ve sola); bir elinizle fırlatıp diğer elinizle yakalayın; kus ve iki elle yakala; iki elinizle fırlatın ve bir elinizle yakalayın ve tersi; avuç içi arasında bir çakıl yuvarlayın; bir elinizle diğerinin avucunun etrafında yuvarlayın; bir elinizle yukarıdan atın ve düşen çakıl taşını iki elinizle (daha sonra bir elinizle) yakalamak için zamanınız olsun; uçarken bir pop ile fırlatın ve yakalayın. Aynı hareketler iki taşla tekrarlanır. Gösteriden sonra hareketler ilk kez gerçekleştirilir, o zaman - sadece adıyla.
Didaktik oyun "Suya yakın bir çakıl taşı ile"
Amaç: yaz eğlencesi; doğal koşullarda fırlatma becerilerinin pekiştirilmesi; el becerisinin gelişimi, görsel ve işitsel dikkat, dayanıklılık.
Oyunun kuralları
1. Bir sinyal üzerinde hareket etmeye başlayın.
2. Görevi olabildiğince doğru bir şekilde gerçekleştirin.
İçerik:
1. “At ve dinle” - çocuklardan biri suya bir taş atar, geri kalanı gözleri kapalı oturur. Su sıçramasından, bir taşın uzağa mı yoksa yakına mı düştüğünü belirlemeleri gerekir.
2. "Tam hedefte" - çocuklardan biri bir taş atar, geri kalanı da aynı yere bir taş atmalıdır.
3. "Şarkı söyleyen çeşmeler" - çocuklar aynı anda birkaç çakıl taşı atarlar. Sonra birbirlerine kimin ne tür bir çeşme aldığını söylerler (büyük - küçük, gürültülü - sessiz vb.).
Didaktik oyun "Çakıllardan çizimler"
Amaç: doğal koşullarda hareketlerin sağlamlaştırılması; dikkat gelişimi, fantezi; sayma egzersizi
Oyunun kuralları
1. Çakılların deseni net olmalı, başkalarının çizimlerini tekrarlayamazsınız.
2. Çakıl sayısını doğru bir şekilde adlandırın.
3. Mümkün olduğu kadar çok farklı hareket yapın.
İçerik: Çocuklar mümkün olduğu kadar çok çakıl taşı bulmaya ve bunlardan basit bir desen oluşturmaya davet edilir: bir sarmal, bir sarma hattı, bir merdiven, ışınları olan bir güneş vb. - hareketlerin tekrar sayısı çakıl sayısına karşılık gelmelidir. Kazananlar iki kez belirlenir: çekilişteki taş sayısına ve yapılan hareketlere göre.
Didaktik oyun "Kayıp Eşya"
Amaç: gözlem gelişimi, dikkat; sessizce yürüme, duyguları dizginleme becerisi üzerine bir egzersiz.
Malzeme: çeşitli öğeler: not defteri, kalem, çanta vb.
Oyunun kuralları
1. Ormanda yavaşça, sessizce yürüyün; bir nesne keşfettiğinizde onunla koşmayın ve bağırmayın.
2. Sinyalden sonra aramaya başlayın.
Didaktik oyun "Tepeden tepeye"
Amaç: motor eğlencesi; doğal koşullarda hareketlerin sağlamlaştırılması; dikkat gelişimi, figüratif düşünme, hafıza.
Oyunun kuralları
1. Dikkatlice dinleyin ve göreve en uygun hareketi seçin.
2. Hareketleri doğru yapın.
İçerik: çocuklar, bir sinyal üzerine, eğitimcinin mecazi görevine karşılık gelen hareketi seçerek tepeye çıkar ve oradan aşağı iner (örneğin, atlar tepeye çıkar, tavşan tepeden aşağı iner; tavşan tepeye çıkar) dağ, yavrular dağdan aşağı iner; yusufçuklar dağa çıkar, dağdan - keçiler, dağa - karıncalar, dağdan - vinçler vb.). Kazanan, hareketi daha doğru bir şekilde alan ve doğru bir şekilde gerçekleştiren kişidir. Kazanan oyunun lideri olur.
Didaktik oyun "Erkekler ve hayvanlar"
Amaç: eğlence-doğaçlama; hareketlerin iyileştirilmesi; yaratıcılığın gelişimi, hayal gücü.
Oyunun kuralları
1. Hareketleri ve tasvir edilen hayvanları metne göre net bir şekilde ayırt eder.
2. Mümkün olduğunca çok kullanın çeşitli hareketler. İçerik: çocuklar metne göre hareketler gerçekleştirir:
- Adamlar yeşil çayırda koşuşturuyor. (Çocuklar istedikleri gibi koşarlar.)
- Bunlar hiç erkek değil, bir tür hayvan. (Çeşitli hayvanların hareketleri kullanılarak tasvir edilmiştir.)
- Bütün hayvanlar kaçtı, adamlar tekrar bize döndü. (Herhangi bir hareket yapın.)
Öğretmen en ilginç doğaçlamaları not eder, hangi çocukların en çeşitli hareketleri kullandığını vurgular.
Didaktik oyun "Keskin Nişancı"
Amaç: fırlatma becerilerinin pekiştirilmesi; gözün gelişimi, el becerisi. Malzeme: fırlatmak için küçük nesneler.
Oyunun kuralları
1. Atış yaparken çizgiyi aşmayın.
2. Herhangi bir deliğe yapılan vuruş,
bulunduğu yerin sırası.
Didaktik oyun "Nesneyi sakla ve ona giden yolu tarif et"
Amaç: gözlemin gelişimi, dikkat, durumu doğru bir şekilde tanımlama yeteneği.
Oyunun kuralları
1. Gizli nesneye giden yolu olabildiğince doğru bir şekilde açıklayın.
2. Oyuncuların mutabakatı ile eşya göz önünde olabilir veya dikkatlice gizlenmiş olabilir.
didaktik ve gra "Bak ve anlat" (göz egzersizi)
Hedef: göz kaslarını güçlendirmek; dikkat, hafıza, konuşma gelişimi.
Oyunun kuralları
1. Baş hareketlerine izin verilmez.
2. Gördükleriyle ilgili hikaye doğru ve öz olmalıdır.
