Le post suivant (voir sous la coupe) a soulevé une réflexion très intéressante : et si le terme « Parties de Lumière » signifiait « parties de lumière VISIBLE » ? C'est-à-dire cette lumière, cette réalité, la longueur d'onde qui peut être vue, touchée, perçue, avec laquelle nous pouvons interagir avec l'observateur dans le corps humain, ou plutôt avec ses sens.

Nous savons que ce qu'on appelle Les « extraterrestres » nous viennent de mondes parallèles, modifiant leur vibration, que les témoins de tels incidents décrivent comme la dissolution d'un objet dans l'espace ou sa lente manifestation.

Je ne dis pas qu'il s'agit de pures preuves incriminantes contre la NASA, la désinformation peut fuir partout, mais il existe de nombreuses vidéos similaires sur Internet, notamment. et le tir de jour depuis le sol, pour que ceux qui le souhaitent puissent le trouver (et, si ce n'est pas difficile, postez-le dans les commentaires).

Alors pourquoi des groupes d’objets, des parties de mondes et des mondes entiers ne peuvent-ils pas faire cela ? réalité?

J’ai déjà écrit que les réalités de la Terre étaient collées et séparées à plusieurs reprises :
/ / / / /

Il s'avère que différentes « parties du monde » existaient auparavant séparément en termes de qualité (c'est-à-dire que les peuples qui s'y trouvent, bien qu'ils puissent se connaître, mais ne pouvaient pas quitter leur serre en raison de la différence de réglages de vibration qu'ils pouvaient ressentir avec leurs organes), puis les vibrations porteuses ont été combinées lors du collage des réalités (c'est-à-dire que les murs entre les serres ont été lentement enlevés, les vibrations ont été moyennées pour le cerveau de tous les participants, de toutes les serres au toucher Au cours de l'opération, la matière devait également être compactée - pour ralentir la vibration des atomes afin d'ancrer les réalités les unes sur les autres, sans leur permettre de se séparer. Depuis lors, Truman Shaw, appelée la Terre, est devenue une plate-forme unique. sur lequel les peuples ont commencé à se mélanger, passant de leur sommeil personnel (populaire) à celui des voisins. Cela ne s'est pas produit en un jour, mais a duré un certain temps, probablement des centaines/des milliers d'années. Au début, il était possible de marcher de d'un espace (une partie du monde) à un autre via des portails (et probablement seulement pour les élus/chamans). Chaque « partie du monde » a ses propres styles et portails. Remarquez à quel point certains d’entre eux semblent littéralement arrachés à une autre réalité :

Ensuite, les portails sont devenus inutiles, les réalités se sont unies et les gens qui vivaient auparavant complètement séparément se sont rendu compte qu'il n'y avait pas de personnalités tout à fait agréables à proximité parmi leurs anciens voisins invisibles, ce qui a conduit à des guerres généralisées et continue jusqu'à ce jour.

Donc, sur certaines parties du monde et bien plus encore :

Original tiré de ss69100 dans Traces de la guerre de mille ans

Si vous voulez bien cacher quelque chose, placez-le à l'endroit le plus visible. C’est exactement ce que les maîtres de la contrefaçon historique ont fait.

C'est comme ça que ça se passe dans la vie. Il semble que tout soit déjà clair dans le monde qui nous entoure. Pas de surprise, et du coup...

Un enfant curieux demande : Qu’est-ce que l’Europe ? Ce n’est pas un pays ou un continent, mais alors ? Comme je n'ai jamais eu une note inférieure à un B en géographie, je donne immédiatement la réponse : - L'Europe fait partie du monde ; Le continent Eurasie est divisé en Europe et Asie. Et puis le ver du doute commence à ramper à l’intérieur.

UN sur quelle base Un territoire géographiquement non séparé d'un seul continent est-il désigné comme faisant partie du monde ?! Alors, bien sûr, nous savons déjà que l’Asie est l’Asie – le pays des Ases. Mais il doit également y avoir une version officielle bricolée de manière plausible. Ce n'est pas possible qu'ils nous arnaquent à si bon marché !

Lorsqu’on essaie de clarifier l’origine de quelque chose, un système clair d’idées géographiques commence à s’estomper de manière perfide. C'est juste une sorte de magie. Morok. Des parties du monde de l’école nous ont été présentées comme « notion géographique" Il s’agit de la plus grande division de terre, comprenant même des continents (les Amériques constituent une partie du monde). Mais il s’avère que non ! Bien qu'on ne nous en parle pas à l'école, selon la Grande Encyclopédie Soviétique :

Certaines parties du monde - historiquement la division établie de la masse continentale de la Terre en régions

Wikipédia est encore plus étrange :

La division en continents se fait sur la base de la séparation par l'eau des autres continents et parties du monde - le concept RAPIDE(la voici qui va en enfer - auteur) historique et culturel.

Contrairement au continent, une partie du monde comprend également des îles proches du continent, et la proximité MOYENS selon la tradition historique, et la distance peut être plus grande...

Alors pourquoi certaines parties du monde sont-elles étudiées dans un cours de géographie et non dans un cours d’histoire ? Et donc, apparemment, selon le plan initial, il s'agissait de géographie, et seulement plus récemment le vent a changé.

Jugez par vous-même. Il existe six parties du monde : l'Amérique, l'Afrique, l'Antarctique, l'Australie et l'Océanie, l'Europe et l'Asie. Une grande partie de cette division est géographiquement très logique. Faisant partie du monde, l’Amérique est en fait un seul continent avec des territoires insulaires adjacents. Le canal de Panama séparait artificiellement le nord et le Amérique du Sud seulement en 1913. Avant cela, les deux Amériques ne formaient qu’un seul continent. Avec l’Afrique, l’Antarctique, l’Australie et les archipels adjacents d’Océanie, tout s’inscrit aussi dans une logique géographique.

Mais avec l'Europe et l'Asie, toute la géographie la logique disparaît complètement. Ils sortent de cette série. À son tour, l’Antarctique échappe à la définition historique et culturelle. Qui y est porteur de tradition historique et culturelle ? Sauf les pingouins. Il s’avère donc qu’une connotation historique et culturelle a été donnée à cette définition. V derniers temps . Pas avant la fin du 19e siècle. Cela ressort des travaux des chercheurs de l’époque.

Il s’avère qu’à l’époque déjà, certains étaient frappés par l’absurdité de diviser notre continent en deux parties du monde. Publiciste, naturaliste et géopoliticien Nikolaï Yakovlevitch Danilevski en 1869, il écrit l'ouvrage « La Russie et l'Europe. Un regard sur les relations culturelles et politiques du monde slave avec le monde germano-romain. Voici ce qu’il y a sur la question qui nous intéresse :

« … L’Amérique est une île ; L'Australie est une île ; L'Afrique est presque une île ; L’Asie, avec l’Europe, sera elle aussi presque une île. Pourquoi diable tout ce corps, cet immense morceau de terre, comme tous les autres morceaux, entouré de tous ou presque de tous côtés par l'eau, devrait-il être divisé en deux parties sur la base d'un principe complètement différent ? Y a-t-il ici une sorte de limite fixée par la nature ?

La chaîne de l'Oural occupe environ la moitié de cette frontière. Mais quelles qualités particulières possède-t-il pour que de toutes les crêtes globe Faut-il lui accorder à lui seul l'honneur de servir de frontière entre deux parties du monde, honneur qui, dans tous les autres cas, n'est reconnu qu'à travers les océans et rarement à travers les mers ? Cette crête est l'une des plus insignifiantes en termes de hauteur, et l'une des plus pratiques en termes de transition ; dans sa partie médiane, près d'Ekaterinbourg, ils la traversent, comme à travers la célèbre colline plate d'Alaunsky et les montagnes Valdai, en demandant au cocher : où, frère, sont les montagnes ?.. Mais la crête de l'Oural, au moins, est quelque chose ; de plus, l'honneur de servir de frontière entre deux mondes revient au fleuve Oural, qui n'est déjà absolument rien. Une rivière étroite, à l’embouchure, large d’un quart de la Neva, avec des rives tout à fait identiques des deux côtés... »

Et ici, il est difficile d’être en désaccord avec Danilevsky. Il est également évident qu'à son époque il n'y avait pas définitions historiques et culturelles il n’y avait aucune partie du monde. A cette époque, il ne s’agissait que de géographie. À la fin de son travail, Nikolai Yakovlevich désespérait de trouver une explication rationnelle à cela et attribuait cet incident à des erreurs et à de vieilles habitudes. Mais aujourd'hui, nous en savons plus. Je pense que tout le monde sera d'accord avec moi le fait de contrefaçon est évident. Mais pour dissiper ce tas de mensonges vieux de plusieurs siècles, il faut se plonger dans les origines du problème. Toutes les choses les plus anciennes et les plus cachées sont dans les mots et les noms. Commençons par eux.

Europe – de quel genre de mot s'agit-il ?

Wikipédia: L'Europe  nommé d'après l'héroïne de la mythologie grecque antique Europe, une princesse phénicienne enlevée par Zeus et emmenée en Crète (l'épithète Europe pourrait également être associée à Héra et Déméter).

Beaucoup. Bien qu’il s’agisse de la version la plus courante, elle est extrêmement peu plausible. Qui s'intéressait à la France, à l'Allemagne, etc. aux IXe...XIVe siècles ? les aventures lubriques d'un dieu grec vénéré localement pour appeler sa terre ainsi ? Jetons un coup d'œil plus approfondi à la Grande Encyclopédie Soviétique (ci-après dénommée TSB) :

L'Europe  (Europe grecque, de l'assyrien erebus - ouest (dans d'autres sources - probablement Ouest - auteur)); V La Grèce ancienne c'était le nom donné aux territoires situés à l'ouest de mer Égée)…

Disons "vraisemblablement à l'ouest", même s'il n'est pas facile d'obtenir Europe depuis Erebus. Mais à l’ouest de la mer Égée, nous n’avons que l’Italie et l’Espagne. Et mille ans plus tard, sur les cartes du XVe siècle, l’Europe apparaît déjà presque à l’intérieur de ses frontières modernes. En fait, peu importe ce que les Grecs ou même les Romains appelaient ceci ou cela. Les Européens ne sont pas des Grecs. Autre lieu et différentes époques. Il doit y avoir quelqu'un d'autre qui a attribué un nom unique aux territoires occidentaux au XVe siècle. Et il n'est pas pressé de devenir célèbre. C'est pourquoi des histoires de taureaux et de filles lubriques commencent.

Il est évident que certains force politique unique au XVe siècle, elle avait tellement étendu son influence aux territoires occidentaux de l'Eurasie qu'elle les unissait sous un seul nom : l'Europe. Et malgré le fait qu'il y ait ici de nombreux États différents, ils se sont tous retrouvés dans une position de dépendance. Cette force ne pouvait être église catholique, et elle reste silencieuse. Or, tout le monde sait que la langue officielle de l’Église catholique était à l’origine le latin. Si elle s'appropriait un nom, c'était en latin. À votre avis, que signifie euro en latin ? Préparez-vous à un changement : cela signifie EST en latin ! Facile à vérifier :

euros, je m (grec; lat. vautour)

1) eureus, vent du sud-est L, Sen etc.;

2) poète. Vent d'est, etc. tempête H, V, St; vent ( du tout) : primo sous euro Lcn au premier coup de vent ;

3) poète. Est VF, Cld.

euro-aquilo, onis m-vent du nord-est VLG.

eurocircias, a.e. m (grec) - vent d'est-sud-est Vtr

euronotus, je m (grec) - vent du sud-sud-est Colonel, P.M..

euros, a, euh - oriental (fluctus V).

Pour ceux qui ne sont pas sûrs que l’Europe ait une relation directe avec l’Orient latin, je donnerai l’orthographe de ce mot en latin :

Europe, a.e. Et Europe, es ( acc. fr) F- L'Europe .

Euro - pa (pars - part. lat.) - Partie orientale.

C'est beaucoup plus proche qu'Erebus, à la fois dans le lieu et dans le temps. Et surtout, ce n’est pas seulement similaire – identique. Reste à comprendre pourquoi les catholiques appellent les pays de l’Ouest les pays de l’Est ? Très simple. C'est pour nous - ils sont occidentaux. Mais la propagation de l'influence catholique dans les pays européens a eu lieu d'ouest en est. Et comme le processus d'éradication de la culture védique est un processus lent et encore inachevé, les nouvelles terres conquises par les catholiques ont longtemps été appelées l'Est (dans leur jargon latin). Ce sont ces vastes étendues que l’on appelle aujourd’hui l’Europe (France, Allemagne, Pologne, pays baltes, etc.). Il est important de noter ici que le nom Europe a une origine clairement politique.

Asie - quel mot c'est. Le BST dit :

Asie (Asie grecque, probablement de l'assyrien asu - est), la partie la plus étendue du monde (environ 30 % de la superficie totale), une partie du continent Eurasie.

Encore une fois, cela n’est pas scientifique – « probablement ». À la fois incroyable et antipathique. Et en général, en grec le mot Est se dit Αυατολη (trnskrp. Anatoli) est. Pourquoi devez-vous saisir la désignation de quelqu'un d'autre pour la direction cardinale ?

Wikipédia dit : ...À l'époque hittite, le royaume d'Assuwa était situé dans la partie nord-ouest de l'Asie Mineure... Dans l'épopée grecque, ce royaume est personnifié à l'image du roi Asiya, allié des Troyens... Par le À l'époque d'Hérodote, la désignation de toute la partie du monde comme Asie (Asie) était généralement acceptée parmi les Grecs.

Assuwa et Asiya, tels qu’ils sont généralement écrits dans toutes les langues européennes, ne sont pas des mots très similaires. Et on ne sait pas pourquoi le roi Asiy s'est tellement distingué qu'une partie entière du monde porte son nom ? Rien ne serait devenu plus clair, mais l'historien romain Ammianus Marcellinus a décrit certains Asov-Alans. Et ces Ases vivaient précisément dans cette même Asie. Malgré la prédilection malsaine de l’élite scientifique pour les mots assyriens déformés, il faut admettre qu’aujourd’hui il n’existe tout simplement plus d’hypothèse évidente. Encore une fois, il est clair que la géographie n’est pas l’essentiel ici. L'Asie, cette entité politique est le pays des Ases. Ses frontières ne sont pas délimitées par les mers et chaînes de montagnes, et les guerres et les traités. Donc, le nom d'une partie du monde L'Asie comme l'Europe, a clairement origine politique.

Maintenant, au moins, quelque chose est clair. Mais une grande question s’est posée : comment la division politique de notre continent s’est-elle transformée en une division géographique aussi absurde, puis, pour une raison quelconque, en une division historique et culturelle ?

De toute évidence, c’était vrai. Il y a mille ans, avec le début de la Nuit de Svarog, un processus de saisie et d'unification des territoires et des peuples a eu lieu dans les territoires occidentaux. Lorsque les peuples ne parvenaient pas à « s’entendre », ils étaient complètement détruits. Ainsi, les unions tribales multimillionnaires des Lyutich et des Vened, qui habitaient toutes les terres occidentales, ont été détruites. L’Europe s’est retrouvée avec des peuples pour la plupart brisés. Il s’agissait, selon toutes les définitions, d’un génocide. Un véritable massacre. Une certaine force politique, dont on observe la manifestation dans les actions église catholique, divisé les nations en morceaux, dressés les uns contre les autres, les affaiblit dans la guerre civile. Alors la même force rassembla tous les peuples qui lui étaient soumis dans un seul poing et jeta le reste à la destruction. Tout était accompagné de l'inculcation du christianisme.

L’Asie est le foyer des peuples, porteurs de la civilisation védique primordiale, où il n’y a jamais eu d’esclavage ni de pauvreté, où tout a été créé par son propre travail, où la volonté et le savoir-faire étaient valorisés au-dessus de l’or. C'est notre civilisation, Ases ou Asiatique, telle qu'elle tente désormais d'en changer et d'en inverser le sens. Ni chinois, ni mongol, ni japonais, mais le nôtre.

C'est ici que le chien est enterré. L’Asie a toujours résisté activement à l’expansion européenne. Au XIIIe siècle, la principauté de Moscou et d'autres ont été débarrassées de l'infection des esclaves (prétendument l'invasion tatare-mongole). Puis ça a été arrêté "Drang nach Osten"- pousser vers l'est. Les forces de frappe européennes sont tombées sous la glace Lac Peïpsi. Mais déjà au XVIIe siècle, les territoires, longtemps fragilisés par la christianisation, ne purent résister. La principauté de Moscou et ses sujets ont commencé à être désignés sur les cartes comme la Tartarie européenne, ou simplement l'Europe. Le front de la guerre des civilisations s’est étendu à l’est. En 1720, Tatishchev aurait proposé de tracer la frontière entre l'Europe et l'Asie le long des montagnes de l'Oural. A cette époque, c'était exactement frontière politique de deux MONDES.

La pression vers l'est s'est poursuivie. En 1775, à la suite de la défaite de l'armée de libération de l'Asie (Grande Tartarie), connue sous le nom de "Le soulèvement de Pougatchev" La civilisation européenne de l’esclavage et du profit a vaincu les restes de la résistance organisée. Après avoir jalonné à la hâte les territoires capturés, le nouveau « Empire russe» a commencé à nettoyer les traces de la grande confrontation. A l’intérieur, c’était techniquement facile. Par exemple, les papiers capturés du siège de Pougatchev (décrets, ordres, lettres) étaient solidement cachés aux regards indiscrets. La propagande a fait le reste.

COMME. Pouchkine, après seulement 50 ans, grâce à d'excellentes relations, a eu accès à ces documents. Et c'est une autre question : que lui ont-ils montré ? Au moins les textes publiés par les chercheurs modernes (je ne sais pas d’où ils les tiennent) regorgent des mots « mes fidèles esclaves ». Cela pourrait-il être écrit par une personne qui a apporté la liberté aux gens et qui a communiqué avec eux sur un pied d'égalité ? Du moins, je n’ai pas encore pu retrouver les originaux de ces soi-disant décrets de Pougatchev. Ils l'ont si bien nettoyé qu'au XVIIIe siècle déjà, l'élite des nouvelles générations adoré comme un chiot avant «l'Europe éclairée», et méprisaient le dépotoir asiatique sale et sombre, sous la forme duquel leur semblait la Russie sous-développée. Mais les traces du grand affrontement sont devenues trop solidement ancrées à travers le monde, conservées dans des noms, différentes langues, allongez-vous sur les cartes. Comment le cacher ?

C'est là que la géographie vient à la rescousse. Les géographes européens de l’époque étaient des gens très pratiques, impliqués dans la grande politique. Ils ne ressemblaient guère à des Paganels. C'est pourquoi menti facilement et avec compétence. Tout ce qui séparait auparavant les deux civilisations (armées, États, traités) est tombé dans l’oubli. Les grands commandants sont devenus des voleurs barbus, les empires se sont transformés en une collection de princes en guerre, les grandes villes en avant-postes récemment abattus. UN 2 nouvelles parties du monde sont apparues en géographie.

Selon les auteurs du faux, le contexte politique de la question devrait être caché non seulement aux Russes, mais aussi au monde entier, et en premier lieu aux Européens. Ils ne devraient pas savoir que de nombreux États européens prétendument indépendants ne sont qu’un signe. Il est impossible de montrer que tout le monde L'Europe est gouvernée par une seule force et faire revivre les traditions védiques oubliées. Après tout, la conquête de l’Europe n’est pas encore achevée. Et là où deux civilisations s’opposaient, ne subsistait qu’une frontière géographique. Il ne dispose ni de patrouilles ni de régiments de garde. Des montagnes silencieuses se dressent, des rivières coulent et ils s’en moquent. Vous pouvez regarder la frontière entre l’Europe et l’Asie de ce côté, puis traverser et regarder de l’autre côté. Personne ne dira un mot. Alors ils l’ont laissé comme ça pour le moment.

Un siècle seulement s'écoule et Danilevsky est sincèrement surpris par l'absurdité géographique. Il ne lui vient jamais à l’esprit de réfléchir à l’interprétation politique du nom Eurasie. Mais les années ont passé et il y avait de plus en plus de Danilevsky. L’éducation universelle, bon sang. Fursenko ne permettra pas que cela se reproduise à l’avenir.

Les géographes ont dégénéré dans les conditions de travail. Les politiques les ont presque effacés de la « viande fraîche ». Ils ont perdu leur emprise de loup. Les mortels ordinaires ont commencé à discuter avec eux et à poser des questions inconfortables. Il était donc urgent de rafistoler la version officielle. Et des menteurs hautement qualifiés ont commencé à étendre une nouvelle couche de mensonges sur la crypte géographique de l'Asie-Tartarie, qui avait développé de nombreuses fissures.

Il ne fallait pas imaginer une confrontation politique entre deux civilisations. Ils tournaient donc autour de soi-disant traditions historiques établies. Ensuite, ils ont réalisé que toute histoire est indissociable de la politique et se sont transformés en une direction culturelle. Avec ça "historique-culturel" Maintenant, ils le cachent.

En écrivant cet article, je suis tombé sur phénomène intéressant. Les autorités des régions par lesquelles passe la frontière entre l'Europe et l'Asie ne savent que faire de ce repère. Ils tentent de trouver des applications commerciales : excursions, etc. Mais apparemment, les affaires ne fonctionnent pas. Les gens ne sont pas très intéressés. Ce serait probablement passionnant et éducatif si vous leur disiez la vérité, mais vous ne pourrez toujours pas gagner de l’argent grâce au sang et au courage de vos ancêtres.

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L'INTÉGRATION

(lat. integratio - restauration, réapprovisionnement, à partir d'un entier - entier), le côté du processus de développement associé à l'unification de parties et d'éléments auparavant hétérogènes en un tout. I. les processus peuvent avoir lieu à la fois dans le cadre d'un système déjà établi — dans ce cas, ils conduisent à une augmentation du niveau de son intégrité et de son organisation — et lorsqu'un nouveau système émerge d'éléments auparavant sans rapport. Département. les parties d'un tout intégré peuvent avoir divers degrés autonomie. Au cours du processus de gestion de l'information dans le système, le volume et l'intensité des interrelations et des interactions entre les éléments augmentent, en particulier, de nouveaux niveaux de contrôle sont ajoutés.

Parfois, l'iode I. est compris comme intégration, c'est à dire. un résultat du processus d'information, un état de fonctionnement ordonné de parties d'un tout.

L'intelligence sociale désigne la présence de relations ordonnées entre des individus, des groupes, des organisations, des États et T. d. Lors de l'analyse des informations, le niveau des systèmes d'information considérés est distingué. (I. individu, groupe, société et T. d.). I. la société ou département. les États peuvent être menés sur la base de la coercition, du bénéfice mutuel ou de la similitude socio-économique. structure, intérêts, objectifs et valeurs de divers individus, groupes sociaux, classes, états. DANS moderne conditions, une tendance vers l’autoroute se développe. I. en économie et politique domaines à la fois sous le socialisme et sous le capitalisme. Cependant, ce processus varie considérablement selon les facteurs socio-économiques. nature, formes, méthodes, économique. et politique conséquences.

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La première lettre est "i"

Deuxième lettre "n"

Troisième lettre "t"

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Réponse à l'indice "Combiner des parties en un tout", 10 lettres :
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S'unir en un

Le processus de rapprochement et de renforcement de la communication

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Wikipédia Signification du mot dans le dictionnaire Wikipédia
L'intégration est le processus de combinaison de parties en un tout. Selon le contexte, cela peut signifier : Intégration Web : combiner des applications et des systèmes Web disparates dans un environnement Web unique. Intégration de données - combiner des données situées dans différents...

Nouveau dictionnaire explicatif de la langue russe, T. F. Efremova. La signification du mot dans le dictionnaire Nouveau dictionnaire explicatif de la langue russe, T. F. Efremova.
et. Combiner des parties individuelles en un seul tout (ci-contre : désintégration).

Exemples d'utilisation du mot intégration dans la littérature.

Nous pensons que la concentration sur ce centre et son activation ultérieure peuvent développer l'intuition, puisque c'est le centre l'intégration de toute activité cérébrale, et pas seulement du cortex cérébral, le centre de l'intelligence.

Un environnement d'application complet offre des opportunités pour l'intégration flux de travail, gestion de contenu et fonctionnalités de messagerie pour prendre en charge les applications centrées sur les processus.

Cependant, chez une personne en bonne santé, correctement personne bien élevée la capacité à s'isoler du monde, à penser logiquement et à établir des connexions sans ambiguïté est heureusement et harmonieusement équilibrée par la capacité à établir des connexions polysémantiques, à la communication non verbale et à l'utilisation de la pensée imaginative, qui fournit l'intégration avec le monde non pas à un niveau rationnel, mais à un niveau directement sensoriel.

Ils diffèrent par les détails et la séquence d'actions, mais l'essence est la même : la légalisation est nécessaire propriété privée, privatisation de la propriété de l'État, libéralisation des prix et restauration des mécanismes de marché, l'intégration pays dans économie mondiale, introduction de la convertibilité du rouble, stabilisation financière et démonopolisation de l'économie.

Cependant, dans le même temps, les principales actions nécessaires pour stabiliser l'économie et changer le système économique ont été identifiées - privatisation, stabilisation financière, libéralisation des prix, démonopolisation, l'intégration dans l’économie mondiale.

Dans les premiers stades développement artistique la différenciation des formes est obtenue par l'ajout d'éléments indépendants. Par exemple, un enfant surmonte la manière de représenter une figure humaine sous forme de cercle en ajoutant des lignes droites, des objets de forme oblongue ou d’autres unités picturales. Chacune de ces unités a une forme géométriquement simple et bien définie. Ils sont reliés par des relations directionnelles tout aussi simples, d'abord verticales-horizontales, puis obliques. La construction de modèles d’ensemble relativement complexes est réalisée en combinant plusieurs modèles simples. Cela ne veut pas dire qu'à un stade précoce, l'enfant n'a pas une idée intégrée de l'objet dans son ensemble. La symétrie et l'unité de l'ensemble et la planification des proportions montrent que l'enfant donne (dans certaines limites) une forme aux parties en fonction de leur disposition finale dans le modèle d'ensemble. Mais la méthode analytique lui permet de traiter à tout moment une forme ou une direction simple.

Certains enfants, construisant un tout basé sur une hiérarchie de parties, amènent cette procédure à des combinaisons extrêmement complexes, qui en elles-mêmes

parle de leur observation approfondie. Le résultat peut être qualifié de tout sauf pâle et inintéressant.

Cependant, au bout d'un certain temps, l'enfant commence à relier plusieurs éléments picturaux selon un contour commun plus différencié. L’œil et la main contribuent à ce processus. L'œil se familiarise avec la forme complexe qui résulte de la combinaison d'éléments jusqu'à

jusqu'à ce qu'il soit capable de comprendre l'ensemble comme un complexe défini. Lorsque cet objectif est atteint, l'œil suit les contours de la personne et amène le crayon à tracer avec précision sa silhouette, y compris les bras et les jambes, sans s'arrêter. Le plus

Plus le concept d'objet est différencié, plus la compétence requise pour cette procédure est grande. Des maîtres du « style linéaire », par exemple Picasso, avec une précision si exceptionnelle

Ils reproduisent avec précision le contour de n'importe quelle silhouette, capturant même toutes les subtilités des muscles et du squelette. Cependant, compte tenu des bases sur lesquelles l'enfant crée, il convient de noter que même les premières applications de cette méthode nécessitent du courage, de la virtuosité et un sens différencié des formes.

La fusion des détails en un seul contour correspond également à l'acte moteur du dessin. Au stade du gribouillage, la main de l'enfant

effectue périodiquement des oscillations rythmiques sans retirer le crayon du papier. En tant qu'enfant

apprend à contrôler visuellement la forme, il commence à dessiner clairement des individus

Unités figuratives. Subdiviser visuellement l'ensemble en parties clairement définies favorise la simplicité, mais pour une main en mouvement, toute interruption de son activité signifie une certaine complication. L'histoire de l'écriture a vu le remplacement des lettres majuscules individuelles dans les inscriptions monumentales par des courbes doucement reliées dans une écriture manuscrite, dans lesquelles, par souci de rapidité, la main parvenait à incliner l'œil humain sur le côté. De la même manière, l’enfant, de plus en plus obéissant, préfère le flux continu de la ligne. L'image d'un cheval sur la Fig. 105, réalisé par un garçon de cinq ans, a la grâce d'une signature d'homme d'affaires. La mesure dans laquelle l'artisan permet au facteur moteur d'influencer la création de la forme dépend largement de la relation dans son caractère personnel entre le tempérament spontanément exprimé et le contrôle rationnel. (Cela peut être illustré de manière très convaincante par l’analyse graphologique de l’écriture manuscrite.)

Les images de deux poissons (Fig. 106 et 107) ont été prises par nos soins à partir de dessins réalisés par le même enfant à des moments différents. Sur une photo précédente

nous ne voyons le premier indice d'un circuit de synthèse que dans les nageoires dentelées du poisson. Le reste du corps est construit géométriquement éléments simples, trouver

distribué dans une relation verticale-horizontale. Plus tard, l’ensemble du plan est donné en un seul mouvement clair et continu. Comme nous le verrons ci-dessous, cette procédure améliore l'effet

mouvement combiné, favorise la direction oblique et adoucit les angles, par exemple au niveau de la queue. Tout cela contribue à la formation de formes plus complexes que celles que l'œil peut contrôler et comprendre avec précision à ce stade. Ainsi la représentation antérieure du poisson, bien que moins intéressante et moins animée, est bien mieux organisée.

Un tableau représentant des enfants se jetant les uns sur les autres boules de neige, réalisé par le même enfant encore plus tard (Fig. 108). Cette figure suggère que l'expérimentation d'une forme plus différenciée permet à l'enfant, au bout d'un certain temps, de modifier la forme statique de base de son corps. Les mouvements ne se réduisent plus à l'orientation spatiale correspondante des différentes parties du corps, celui-ci se plie d'eux-mêmes. À ce stade, l'enfant gère de manière plus convaincante les personnages assis sur des chaises, montant à cheval ou grimpant aux arbres.

Taille

Comme d’autres facteurs que nous avons analysés, la taille reste dans un premier temps indifférenciée. La loi de différenciation nous oblige à attendre que les relations entre les dimensions soient d’abord décrites structurellement de la manière la plus simple, c’est-à-dire par l’égalité. En fait, les unités du contexte pictural sont perçues comme étant de taille égale jusqu'à ce que le besoin de différenciation se fasse sentir. Dans cette optique, nous ne poserons pas la question traditionnelle : « Pourquoi dans certaines images les relations entre les tailles ne correspondent pas à la réalité ? Nous nous demandons plutôt : « Qu’est-ce qui motive les enfants à donner des tailles différentes aux objets de leurs dessins ? » La reconnaissance perceptuelle dépend relativement peu de la taille des objets. Les formes et l'orientation des objets ne sont pas affectées par le redimensionnement. En termes musicaux, il s’agit simplement d’une « transposition ». Tout comme pour la plupart des auditeurs, la tonalité d’interprétation d’un morceau de musique ne fait aucune différence, de même les changements de taille visuelle passent souvent inaperçus. Un parallèle plus immédiat peut être trouvé dans ce que les musiciens appellent

« augmenter » ou « s'affaiblir » lorsque le sujet reste familier, même si la vitesse de sa reproduction, c'est-à-dire sa taille temporelle, a changé. Nous ne sommes généralement pas conscients du changement constant de perspective et de taille des objets qui nous entourent.

nous mercredi. Puisque nous parlons d’images, cela ne fera pas beaucoup de différence pour quiconque qu’on lui montre une petite photographie d’une personne ou une gigantesque statue. L'écran de télévision du salon a l'air petit, mais ça vaut le coup

Concentrez simplement votre attention dessus pendant un certain temps, et cela deviendra un cadre tout à fait acceptable pour y représenter de « vraies » personnes et bâtiments.

Il n’est donc pas surprenant que la nécessité de

La relation « correcte » des dimensions dans un tableau est très insignifiante. Même dans l'art développé des illustrations de livres médiévaux, de châteaux et de personnages

ont très souvent le même

tailles. Dans un tableau illustrant le thème « A Man Walks Home », deux objets ont le même poids visuel jusqu’à ce qu’il devienne nécessaire de les différencier. Si, par exemple, une personne doit se trouver dans l’embrasure d’une porte ou regarder par une fenêtre, elle doit alors être plus petite que le bâtiment. Pour autant, la différence de taille ne va pas au-delà de ce qui est nécessaire pour fournir une indication visuelle claire des fonctions respectives du bâtiment et de la personne. Riz. 109 est une illustration d’un passage de l’Apocalypse

enseignements de Jean. » Sur la scène du tremblement de terre, les figures humaines sont dessinées de manière à être nettement plus hautes que les bâtiments eux-mêmes. Même les visages des gens qui se trouvent presque entièrement sous les décombres des bâtiments effondrés en ont assez grandes tailles pour rester visible. Dans un souci d’unité et de cohérence, les artistes ont tendance à maintenir de petits intervalles. Plus les unités picturales sont de taille similaire, plus elles sont combinées avec succès - sur la base du modèle de « similarité de taille » - en groupes communs. Il est très difficile d’établir une relation directe et visuellement perceptible entre une figure humaine et une structure haute si l’on voulait les dessiner à leur véritable échelle. Soit la figure humaine devient un minuscule appendice de la maison au lieu de jouer le rôle de partenaire égal dans les relations mutuelles entre ces objets, soit la représentation artistique dans son ensemble ne

a une unité visuellement perçue. Là où de grandes différences de taille sont souhaitées, les grandes et petites unités de composition sont combinées pour la plupart au moyen d'autres unités picturales intermédiaires de taille moyenne. De cette façon, le vide manquant est comblé.

Les aspects psychologiques et artistiques de la taille n’ont pas grand-chose à voir avec une copie métriquement correcte. C'est sûr de dire ça

Les différences de taille sont extrêmement rarement introduites dans le seul but d'une imitation fidèle. Ces différences apparaissent lorsqu'elles sont requises par la nature fonctionnelle du système émotionnel,

relations symboliques et spatiales. Psychologiquement, ce phénomène est bien révélé dans la thèse de Jean Piaget : « L'espace est d'abord topologique, puis euclidien »1. Les premières idées sur l’espace et les relations spatiales traitaient des interdépendances qualitatives plutôt que de leur mesure.

Dans ce cas, l’enfant commence par une phase indifférenciée – avec une image dans laquelle toutes les parties sont identiques. Cela est vrai même en ce qui concerne les tailles relatives des parties d'un même objet,

bien qu'au départ la différenciation soit étroitement liée au contexte fonctionnel. Un exemple clair en est la Fig. 110. Tête, torse et

les membres sont des parties équivalentes et ne sont toujours pas différenciés en taille. Habituellement, ce phénomène n'est pas trop évident, mais Victor

Lowenfeld a attiré l'attention sur les nombreux exemples dans lesquels l'image du visage d'une personne est aussi grande qu'une voiture, une maison a la même hauteur qu'une Petit enfant, les mains ne sont pas plus petites que la tête et les fleurs atteignent la taille d'une cuisse humaine. Lowenfeld a interprété2 ces images de manière traditionnelle, suggérant que les proportions seraient « correctes » si un autre facteur n'intervenait pas. Ce facteur, croit-il, pourrait être la valeur subjective attribuée par l'enfant à certains objets, qui, par conséquent,

sont décrits comme « si grands ». Lowenfeld soutient, par exemple, que dans la figure

« Les mouches dérangent le cheval » ; en raison de leur importance et de leur signification pour l’enfant, les mouches sont représentées à peu près de la même taille que la tête du cheval. Si, à la place

Pour penser en termes d'adultes, nous analysons le processus génétique, le fait que la mouche

dessiné plus petit que le cheval et c'est l'explication requise.

Dans l’histoire de l’art, nous trouvons de nombreux exemples de la façon dont l’importance de tel ou tel détail d’un tableau a été soulignée par la taille. Dans les bas-reliefs égyptiens antiques, les dieux ou les pharaons étaient souvent représentés comme étant au moins deux fois plus grands que leurs subordonnés. Cependant, cette explication doit être appliquée avec beaucoup de prudence aux dessins des jeunes enfants. Par exemple, dans les dessins d’enfants, la tête humaine est très souvent grande par rapport à l’ensemble du personnage. Il est tout à fait naturel de supposer qu’il en est ainsi, car la tête est la partie la plus importante du corps humain. Regarder une autre personne signifie regarder principalement son visage. Cependant, il convient de rappeler que dans les dessins d'enfants, la tête est le cercle originel à partir duquel, grâce à des ajouts secondaires, une figure humaine plus différenciée est née et s'est développée. L'enfant commence son dessin par l'image d'un immense cercle, le plus souvent situé au milieu d'une feuille de papier, de sorte que le reste de la feuille sert à presser tout le reste dans cet espace. Tant que la forme n’est pas différenciée, elle est traitée arbitrairement. De même qu'au stade de la forme indifférenciée, le cercle (contenant l'espace sans juxtaposition de figures) est tracé avec moins de soin qu'au stade ultérieur,

lorsqu'elle se distingue déjà des autres formes, la taille indifférenciée est souvent le résultat d'une image illisible et désordonnée de grandes ou de grandes dimensions.

petites choses, car la différence de taille n'est pas encore prise en compte. Dans ces conditions, il est assez difficile d'être sûr que dans une image particulière

l'objet a été représenté comme étant grand en raison du fait qu'il a une grande signification.

Le facteur taille est lié au facteur distance. Le besoin d'une image simple et claire oblige l'enfant à séparer clairement visuellement certains objets

des autres. En aucun cas, ils ne doivent être autorisés à se mélanger, car la structure globale perçue visuellement devient alors extrêmement compliquée. Lorsqu'on demande à un petit enfant de copier figures géométriques, qui se touchent ou se chevauchent partiellement, cela élimine généralement ce

le contact laisse également un espace entre ces unités picturales. Au stade indifférencié, il existe une distance standard qui apparaît parfois trop petite et parfois trop petite.

grand en fonction du contenu de l'image. Afin d'obtenir de la clarté, la distance est toujours suffisamment grande, même s'il est nécessaire de représenter une relation étroite entre les objets. Donc des bras trop longs,

qui s'étendent d'un objet à l'autre, couvrent toute la distance énorme requise. Le contact entre les parties d'un objet est assez simple, comme les bras et les jambes

attaché au corps, mais la proximité et le chevauchement de divers objets restent encore un certain temps inconfortables pour la perception visuelle.