Tyagun Natalya Nikolaevna, učitelj občinske proračunske ustanove št. 81 vrtec"Medvedji mladič", Tolyatti
Opis materiala: Ta povzetek je namenjen otrokom, starim 5-6 let ( starejša skupina). Zapiske lahko vzgojitelji uporabljajo pri delu okoljska vzgoja. Ekskurzija je posebna oblika organiziranja izobraževalnih in praktičnih dejavnosti za otroke v naravi, ki obogatijo in sistematizirajo znanje otrok o jeseni.

Razviti čustvene in estetske občutke, znati videti, razumeti in občutiti lepoto narave v jesenskem parku.
Oblikovati ideje o ekoloških odnosih v naravi.
Izboljšajte okoljske dejavnosti otrok.
Obogatite svoj besedni zaklad.
Oprema: povečevalna stekla, vedra (koši), grablje (lopate), rokavice za pobiranje smeti.

Pripravljalna dela:

Dnevno opazovanje sprememb v naravi in ​​vodenje naravoslovnega koledarja.
Branje zgodb na naravoslovno temo o jeseni.
Učenje pesmi o jeseni ruskih pesnikov na pamet.
Učenje pregovorov in rekov o jeseni.
Pregled slik I. Levitana "Zlata jesen", I. S. Ostroukhova "Zlata jesen", V. Polenova "Zlata jesen". I. I. Brodsky "Odpadlo listje", S. Yu Žukovski "Jesen. Veranda".

1. Uvodni pogovor.

Na glasbo P. I. Čajkovskega "Letni časi. oktobra. Učitelj "Jesenska pesem" bere pesem Yu. Kapustina "Jesen"

V zlati kočiji
Kaj je narobe z igrivim konjem?
Jesen je galopirala
Skozi gozdove in polja.
Dobra čarovnica
Spremenil vse
Svetlo rumena
Okrasil sem zemljo.
Zaspan mesec z neba
Čudež je presenetljiv
Vse okoli se blešči,
Vse se blešči.

Vprašanja učiteljev:
O katerem letnem času govori pesem?
Povej mi, kateri letni čas je zdaj?
Poimenuj jesenske mesece po vrsti.
Kako se začne jesen v naravi?

Fantje, že poznamo znake zgodnje jeseni. In zdaj je prišel najbolj nenavaden in skrivnosten čas jeseni - zlati, in danes bomo šli v park, da vidimo, kako se je spremenil in ali je res postal zlati. Frontalno opazovanje »Kako so bila videti drevesa v parku?«
1. Pregledovanje dreves in grmovnic blizu in daleč, na soncu in v senci (na soncu postanejo barve svetlejše, elegantnejše, rumeni javorji in breze pa »žarijo« tudi v senci).
2. Gledanje listov različna drevesa skozi povečevalno steklo (upoštevajte, da je površina lista za vsakogar drugačna: breza je hrapava, javor je gladek itd.).
3. Pregled semen dreves in grmovnic (med seboj primerjajte, ugotovite, s katerega drevesa so)
4. Otroci občudujejo lepoto dreves.

Otrok bere pesem M. Lesova "Zlati dež"

Listje je bilo napolnjeno s soncem.
Listi se namakajo na soncu.
Napolnjena, težka,
Tekle so in letele,
Šumeli so skozi grmovje,
Skakali smo po vejah.
Veter vrtinči zlato,
Sliši se kot zlati dež!

Fantje, zaprite oči in poslušajte jesenske zvoke in vonjave. Katere zvoke ste slišali? (Šelestenje listov, šum vetra, čivkanje vrabcev itd.)
Katere vonjave ste zavohali? (Gnilo listje, zelišča, gobe, dim)
Iskalne naloge.
1. Izberite najlepše drevo zase.
2. Poiščite najbolj rdeče (rumeno) drevo.
3. Poiščite list, ki je odpadel danes, včeraj, davno nazaj. Povejte nam, v čem se razlikujejo?
4. Poiščite drevesa z: krilatimi sadeži, jagodami, želodi, storžki itd.
Govorne vaje.
1. Igra "Povej" lepe besede o jeseni" (Cilj: znati izbrati pridevnike k dani besedi).
2. Igra "Trije listi" (Cilj: razviti vizualno-prostorske koncepte, naučiti se oblikovati relativne pridevnike, uskladiti samostalnike s predlogom).
3. Igra "Ujemi in sleci" (Cilj: izboljšati spretnost zlogovne analize besed, razdeliti besede-imena dreves v zloge).
Uganke.
Prišel brez barv
In to brez čopiča
In prebarval vse liste. (jesen)
Rdeča Egorka
Padel na jezero
Nisem se sam utopil
In ni mešal vode. (Jesenski list)
Brez poti in brez ceste
Najdaljša noga hodi
Skrivanje v oblakih
V temi
Samo noge na tleh. (dež)
Ni ptica, ki leti,
Tuli, ne žival. (veter)
Nihče se ne boji
In vse se trese. (Aspen)
Obleka je bila izgubljena - gumbi so ostali. (Rowan)
Ena noga - veliko rok. (Drevo)

Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
1. Igra ugani (na otip uganite, kateri sadež z drevesa je bil položen v vaše dlani).
2. Igra "Naredite vzorec" (izdelava vzorca jesenskih listov, ki jih izmenjujejo po barvah).
Igre na prostem.
1. Igra "Ujemi list" (Cilj: razviti sposobnost skakanja na mestu čim višje).
2. Igra "Jaz sem javorjev list" (Cilj: znati se ritmično premikati ob glasbi, prenašati podobo jesenskega lista v pantomimi; vključiti domišljijo, spomin).
Okoljsko delo.
1. Odstranite smeti z območja.
2. Nabirajte in razporedite naravne materiale v košare.
3. Naberite lepe liste za herbarij. Učenje pesmi o jeseni:
"Jesenski zaklad" I. Pivovarova
Rumeni kovanci padajo z veje ...
Pod nogami je cel zaklad!
To je zlata jesen
Daje liste brez štetja.
Zlata daje liste
Vam in nam,
In vsem.

"Jesen je prišla ..." A. Erikeev
Prišla je jesen,
Naš vrt je porumenel.
Listi na brezi
Gorijo z zlatom.
Ne poslušaj smešnih
Pesmi slavčka.
Ptice so odletele
V daljne dežele.
Izdelava kolaža "Okrasna plošča iz jesenskih listov"

Pripravljalna skupina
Letni čas: poletje (začetek junija)
Prizorišče: travnik
Čas odhoda: 10.00
Pripravljalna dela:
Pogovor o pravilih obnašanja med ekskurzijo; branje fikcija o poletju, o delu odraslih poleti; svetujte otrokom, naj s seboj vzamejo igrače in knjige, s katerimi se bodo lahko igrali med sproščanjem.
Programske vsebine: učijo razlikovati in posploševati rastline po določenih lastnostih (drevesa, grmičevje, trava, rože); razširiti in utrditi znanje otrok o naravi kot celovitem sistemu; razvijati kognitivne sposobnosti(sposobnost opazovanja, opisovanja, iskanja in grajenja vzročno-posledičnih zvez), govor; gojiti human odnos do vsega živega; nauči se pravilno obnašati v naravno okolje(osnove ekološke kulture). Gojite ljubezen do domačo naravo.
Potek ekskurzije:
Učitelj otrokom pove, da gredo danes na travnik zunaj vasi. Otroke spomni na pravila obnašanja med izletom.
Otroci hodijo v spremstvu odraslih po osrednji ulici mimo zelenjavni vrtovi.
Učitelj je pozoren na odrasle, ki delajo na vrtu: kopanje, zalivanje, sajenje sadik.
Po poti se spustijo do svojega bivališča. Učitelj povabi otroke, naj se sprostijo in sedejo na preproge. Preverja obutev, oblačila, splošno stanje otrok.
skrivnost:
So različni: koristni, nevarni.
Lepa, dišeča, z listi, bodičasta.
Zamenjajo se zdravila in poskrbijo za priboljške.
Dali nam bodo čaj in celo zgradili hišo.
So bitja zemlje, imenujemo jih ... (rastline).
-Fantje, poglejte pozorno, povejte mi, kakšna narava nas obdaja? (odgovori otrok).
-Predstavljajte si, da so vse rastline na Zemlji izginile. Kakšna bo Zemlja?
(odgovori otrok)
-Brez rastlin bo Zemlja izgubila svojo lepoto. Navsezadnje so rastline obleka Zemlje.
-Poglejte, kako rože in zelišča krasijo Zemljo, nad njimi pa se dvigajo grmi in drevesa.
Rastline ne le okrasijo Zemljo, rastline v naravi opravljajo zelo pomembno nalogo - čistijo zrak. Več ko je rastlin, čistejši je zrak, ki ga dihamo. Naše zdravje je odvisno od čistega zraka.
Učitelj opozori na regrat.
Srebrni regrat,
Kako čudovito je ustvarjen:
Okrogla, okrogla in puhasta,
Obsijan s toplim soncem.
Na visoki nogi
Vstaja v modrino.
Raste tudi na poti,
Tako v kotanji kot v travi. (L. Kvitko)
Učiteljeva zgodba o koristne lastnosti regrat
-Kdo je posadil ves ta regrat? (odgovori otrok).
Da, veter pomaga, da se regrat širi po svetu. Medtem ko regrat raste, je rumen in nima semen. Toda takoj, ko odraste in spremeni svojo obleko v belo, bo imela semena. In potem lahko pihate na regrat in iz puhastih kroglic bodo semena letela v različne smeri - "padalci". In potem bodo ta semena padla na Zemljo in spomladi bodo zrasli novi regrat.
regrat - zdravilna rastlina. Tisti, ki pijejo regratov čaj, redkeje zbolijo. Iz regratovih listov pripravijo solato, iz regratovih cvetov pa regratov med, ki je jantarne barve in zelo okusen. Tudi žuželke obožujejo regrat: metulji in čebele priletijo, da se posladkajo s sladkim nektarjem. Učiteljica otrokom razloži, da je po nepotrebnem nabirati regrat.
Pravkar sem zacvetela
Prišel na obisk k otrokom.
In želim ti povedati:
Ni me treba raztrgati, prijatelji.
Vzgojiteljica
Pridi, mali,
Čas je, da se igramo!
Igra krožnega plesa "Vrtiljak"
Učitelj stoji v središču kroga in v roki drži barvne trakove. On drži en konec sam, otroci pa drugega:
Komaj, komaj
Vrtiljaki so se začeli vrteti.
(otroci se počasi začnejo premikati v desno)
In potem, potem, potem
(tempo se pospeši)
Vsi tecite, tecite, tecite!
(otroci začnejo teči)
Bežimo, bežimo!
Bežimo, bežimo!
(Upočasni)
Tiho, tiho, ne hiti!
Ustavi vrtiljak
(pavza)
En-dva, en-dva,
Tako je igre konec.
(lok)
Igra se večkrat ponovi, gibi se menjajo v levo in desno.
Športne igre: »Kdo je najspretnejši« (skok čez jarek),
"Kdo je naslednji" (metanje žoge v daljavo).
Cilj: vzgojiti otroke v fizično močne in spretne.
Prosta igra, opazovanje otrok.
Vzgojiteljica:
- Fantje, povejte mi, kaj smo danes občudovali? Zakaj so rastline lepe? Zakaj jih ni mogoče strgati ali zlomiti? (odgovori otrok).
Poslušajte poetične vrstice A. Jašina:
Ali sploh poznamo rože?
Na travnikih? Ali ga res cenimo?
Vsemu rečemo trava
In posekali so jih s senom!
- Fantje, sprehodimo se še enkrat po travniku, vdihnimo zrak, ki diši po travi in ​​medu, poglejmo travniške rastline, poskušajmo si zapomniti njihove lastnosti in imena, da zaščitimo in ohranimo zeleno bogastvo naše narave.
Otroci se vračajo v vrtec.
Čas bivanja na travniku: 40 minut.

Literatura
1. Lapteva G.V. Izobraževalni sprehodi za otroke 6-7 let. Program za vrtec in drugo - St. Petersburg: Rech, 2011.-256 str.
2.fisenko M.A. Narava je povsod okoli nas. Starejši in pripravljalna skupina. Razvoj lekcij. - Volgograd: ITD "Korifej", 2007-96 str.
3. Apalkova E., Fedoseeva E., Tokareva T. Skalnjak v vrtcu.
Revija "Predšolska vzgoja" št. 3, 2008.

Občinska proračunska izobraževalna ustanova

"Srednja šola št. 21" Kaluga

Ekskurzija

« Pomladne spremembe v naravi"

Pripravljeno

učiteljica osnovni razredi

Salnikova Julija Igorevna

Kaluga

2014

Ekskurzija na temo: "Spomladanske spremembe v naravi"

2. razred

Cilji:

jaz . Izobraževalni:

1. Oblikovanje predstav o spomladanskih spremembah v naravi.

2. Oblikovanje predstave o znakih začetka pomladi.

II . Izobraževalni:

1. Razvoj sposobnosti opazovanja

2. Razvoj logično razmišljanje temelji na vadbi logičnih operacij.

3. Razvoj samostojnosti pri opravljanju individualnih in skupinskih nalog.

III . Izobraževalni:

1. Gojenje skrbnega odnosa do narave.

2. Gojenje kulture obnašanja v naravi.

Oprema:

Za učitelja: zajemalka za izkopavanje jegličev, termometer, ilustracije (ptice (škarja, škrjanec), rastline (gosja čebula, topol, trepetlika), žuželke (metulj škratov, metulj žalujoči, lesna osa)), škatle za nabrano gradivo.

Za študente: zvezek s trdimi platnicami, svinčnik, barvni svinčniki.

POTEK EKSKURZIJE:

jaz . PRIPRAVLJALNA DELA.

1. Prikaz zložljive knjige:

Gosja čebula- zelnata čebulna rastlina. Višina rastline je od 3 do 35 cm, rastline imajo lahko eno ali več čebulic. Nekatere vrste imajo dve vrsti korenin: tiste, ki gredo od sredine dna navpično navzdol, in tiste, ki gredo od roba dna najprej navzdol in nato vodoravno in navzgor. Cvetovi so majhni, rumeni, zvezdaste oblike. Opraševanje poteka s pomočjo žuželk, ki jih privlači nektar. Raste na vlažnih tleh: v gozdovih, grmovju. Porazdeljeno v Evropi in Aziji.

podrebek- trajnica, ki raste na glinenih tleh, na poljih in grapah. Spodnja stran listov podmara izhlapeva vodo šibkeje kot sprednja stran, zato je njihova spodnja površina toplejša od zgornje – zato rusko ime rastline. Podzemna razvejana plazeča korenika zgodaj spomladi požene nadzemna stebla, prekrita z rjavkastimi luskastimi listi. To steblo se razvije rumeni cvet Porazdeljeno v evropskem delu, na Kavkazu, v Sibiriji do Bajkalskega jezera, v mestih Srednje Azije.

Lesna osa- žuželka, velika 15-20 mm, živi v družinah v gnezdih, obešenih na vejah dreves, pod strehami hiš in drugih zgradb. Barva je rumeno-zelena.

Žalujoča služkinja – Metulj je precej velik: razpon kril je do 7,5 cm, barva kril samca je temno rjava, češnjevo rjava, samica je svetlo rjava. Krila s širokim svetlo rumenim robom in vrsto modrih pik pred njim. Na prednjem robu kril sta 2 veliki rumenkasto-beli lisi. Spodnja stran krila so temna. Svetlejši rob kril pri prezimujočih posameznikih je povezan z bledenjem med prezimovanjem. Metulje te vrste je mogoče videti v bližini luž na cestah, pa tudi na drevesih s tekočim sokom. Žalujoči so veliki ljubitelji sokov in se pogosto zberejo ob skupnem obedu. Njegov prvi let lahko opazujemo zgodaj spomladi. Nova generacija se pojavi konec julija in leti do pozna jesen ko odhaja na zimo. Samica odloži do 100 jajčec v gostih sklopih v obliki krogov na veje rastlin. Gosenice se razvijajo od junija do julija.prosto in pritrjeno z glavo navzdol. Stadij lutke traja približno 11 dni. Na leto je ena generacija. Prezimuje v kotanjah in na drugih osamljenih mestih.

Rook– Vrač je zelo podoben črni vrani in ga ločimo po golem krogu okoli kljuna, ki sega vse do oči. Opazite jo tudi po zelo podolgovatem kljunu in drobnem perju na glavi in ​​vratu, ki ima zaobljene robove, česar črna vrana nima. Vrovo perje je lepo, črno modro z vijoličnim sijajem, dolžina 43 centimetrov. živi v uličicah, parkih in velikih vrtovih v bližini polj, travnikov, pašnikov, pa tudi v majhnih nasadih, v stepah in ob rečnih bregovih. Turci si gnezdijo naprej visoka drevesa, pogosto v bližini bivališča, je vransko gnezdo tako ohlapno, da se, ko pade na tla, razpade, kar se ne zgodi z gnezdi drugih ptic iste vrste. Aprila se jajca pojavijo v gnezdih. Te ptice gnezdijo v velikih kolonijah.

Poljski škrjanec- perje škrjanca je zelo skromno, zgoraj rjavo, spodaj belo, svetlo, tudi belkasto, običajno s temnimi lisami in progami.Škrjanček je pri nas povsod, z izjemo skrajnega severa. Najdemo ga povsod po žitnih poljih in leh z vresjem poraslih na suhih, pustih tleh, tudi na mastnih tleh, na pašnikih, pašnikih, v alpskih grapah in celo na otokih in ob morskih obalah.

Škrjanec vedno gnezdi na tleh in nasploh lepo in hitro teče, med tekom pa dviguje perje na temenu. Škrjanec septembra odleti južno od nas in se pred odhodom zbere v ogromne jate. K nam se vrača zgodaj spomladi, odvisno od podnebja februarja ali marca. Ker se škrjanec prehranjuje z žuželkami, ga ne smemo ceniti le kot veselega, prijetnega pevca naših polj, temveč tudi kot koristno ptico, ki uničuje različne škodljive žuželke iz naših pridelkov.

2. Priprava otrok na pripovedovanje pesmi o pomladi in ljudskih znamenjih.

II . UGOTAVLJANJE OBSTOJEČIH ZAZNAV UČENCEV.

Fantje, poslušajte pesem, ki vam jo bo povedala Oksana.

Narava se še ni zbudila,

Toda skozi redčenje spanja

Slišala je pomlad

In nehote se je nasmehnila.

Tjučev. F

O katerem letnem času govori ta pesem?

O pomladi

Danes imamo lekcijo-ekskurzijo in ti in jaz bomo šli v park opazovati, kakšne spremembe so se zgodile v življenju in nežive narave s prihodom pomladi.

Katere letne čase poznate?

Kateri letni čas je zdaj?

Kateri letni čas je pred pomladjo?

Kdaj so dnevi daljši spomladi ali pozimi?

Kdaj je topleje spomladi ali pozimi?

Katere znake pomladi ste že opazili?

Bravo, zdaj pa odprite zvezke in zapišite današnji datum in temo (na tablo: Ekskurzija. Pomladne spremembe v naravi).

Kartica št. 1

1. Poiščite smreko. Razmislite o tem. Poudari znake, po katerih si prepoznal, da gre za smreko (deblo, veje, iglice). Poudari, kaj se je spremenilo spomladi v primerjavi z zimo.

2. Skicirajte vejo smreke. Poskusite prikazati spremembe, ki so se zgodile.

TO
kartica št. 2

Ekskurzija. Pomladne spremembe v naravi.

1. Poiščite vrbo. Razmislite o tem. Poudarite spremembe, ki so se zgodile v primerjavi z zimo.

2. Skicirajte vrbovo vejo. Poskusite prikazati spremembe, ki so se zgodile na risbi.

Kartica št. 3

Ekskurzija. Pomladne spremembe v naravi.

1. Katere žuželke lahko vidite spomladi? Kje jih lahko vidite? Kaj počnejo?

2. Uporabite mrežo, da ulovite metulja lubadarja.

Kartica št. 4

Ekskurzija. Pomladne spremembe v naravi.

1. Razmislite videz top. Kakšna je velikost? Kakšne barve je perje glave, telesa, kril, repa? Opišite vedenje. Kaj počne topan?

2. Skicirajte top.

Fantje, prišli smo obiskat naravo. Spomnimo se, kako se moramo obnašati, da ne škodimo naravi. (Otroci naštejejo pravila obnašanja v naravi).

Ljudje že dolgo opažamo spremembe v naravi drugačni časi let, jih primerjal. Ta opažanja se odražajo v znamenjih in izrekih. Ali kdo pozna primere takih znakov?

Rook na gori - pomlad je na dvorišču.

Lastovka je priletela - kmalu bo grmelo.

Dolgi žled za dolgo pomlad.

Kako razumete te pregovore?

Dobro opravljeno. Danes bova opazovala spremembe, ki so se zgodile, in ugotovila, kako so med seboj povezane.

Bodite pozorni na nebo. Kakšne barve je? Kakšne barve je bilo pozimi?

Fantje, stojte tako, da vas sonce osvetli desna roka. Kaj čutiš?

Spomladi se sonce dvigne višje nad obzorjem, dnevi postanejo daljši, zato do tal pride več toplote in temperatura zraka je spomladi višja kot pozimi. Izmerimo temperaturo in jo primerjajmo s temperaturo pozimi (izmeri in označi v zvezek).

S čim so bila pozimi prekrita tla? Je zdaj sneg? Kaj je postal?

Kaj mislite, kam bi lahko izginilo toliko vode?

Veliko število taljena voda teče v rezervoarje, zato lahko spomladi opazite takšen pojav, kot je poplava - dvig vode v rezervoarjih.

Toda vsa voda ne steče v rezervoarje, nekaj je absorbira zemlja, od koder jo lahko absorbirajo korenine rastlin.

Kaj se je zgodilo z rastlinami pozimi?

Poglejte, kaj se je spremenilo v videz po drevesih?

Na prvi pogled se zdi, da s prihodom pomladi v življenju dreves ni prišlo do nobenih sprememb. Približajmo se brezi in poglejmo, ali lahko opazimo kakšne spremembe.

Brsti na brezovih vejah so postali večji - nabrekli so in rahlo odprli zaščitne luske, izpod katerih lahko vidite zelene liste.

Dobro opravljeno. Kaj je omogočilo te spremembe?

Navzven so se drevesa in grmi spremenili, čeprav že dolgo "čutijo" prihod pomladi. Tla so se odmrznila, kar je omogočilo drevesom in grmovjem, da so iz njih absorbirali vodo in hranila, ki se dvigajo po deblu do brstov in raztapljajo zaloge sladkorja. Ta pojav imenujemo pretok soka. Če v tem času naredite luknjo v drevesnem deblu, bo iz njega pritekel sok. Številne ptice se prehranjujejo z drevesnim sokom, na primer žolne, vendar so luknje, ki jih naredijo za pridobivanje sladkega soka, zelo majhne in drevesu ne poškodujejo. Toda zareze, ki jih ljudje naredijo pri zbiranju soka, lahko privedejo do smrti drevesa. Če med sprehodom po gozdu vidite takšno zarezo, pomagajte drevesu tako, da rano prekrijete s plastelinom ali glino.

Poglejte vrbo, kakšne spremembe vidite v primerjavi z zimo?

Pojavili so se puhasti popki.

Fantje, to so cvetovi vrbe. Spomladi cveti veliko dreves in grmovnic: vrba, jelša, leska, topol, javor (pokažem ilustracije cvetočih dreves).

Ogledali smo si spremembe, ki so se zgodile v življenju dreves in grmovnic; njihovi brsti so nabreknili, nekateri imajo zelene liste, veliko jih cveti. Da bi opazovali, kakšne spremembe se bodo z njimi zgodile, bomo v učilnico odnesli več vejic vrbe in breze ter jih dali v vodo. Prav tako boste morali nadaljevati z opazovanjem rastlin v naravi po načrtu:

1. Začetek toka soka (v javorju in brezi).

2. Nabrekanje brstov (pojav svetlejših notranjih delov brstov).

3. Brstenje (postanejo vidne zelene konice mladih listov).

4. Začetek širjenja listov

5. Cvetenje zgodaj cvetočih dreves in grmovnic (vrba, leska itd.).

Kakšne spremembe so se zgodile v življenju zelnatih rastlin (učitelj pokaže na zgodnje cvetočo rastlino)? Ali kdo pozna ime te rastline?

podrebek

Kaj zanimivega lahko poveste o njej? Katere druge zgodnje spomladanske cvetoče rastline poznate? (pokažemo koritalo in gosjo čebulo) Sedaj bomo skrbno izkopali več zgodnjih cvetočih rastlin, da jih bomo v razredu podrobneje preučili, eno rastlino pa bomo posadili v lonček in opazovali, kako se razvija in kakšne spremembe se bodo na njej dogajale.

Poglejte cvetove mabelca, koga vidite na njih?

Insekti.

Katere žuželke lahko opazujemo zgodaj spomladi? Kaj nam lahko poveste o njih?

Dobro opravljeno. Poslušaj, kakšne zvoke si slišal?

ptičje petje?

Ste jo slišali pozimi? Katerih ptic pozimi ni bilo mogoče videti, zdaj pa jih je mogoče videti? Ali obstajajo ptice, ki so izginile s prihodom pomladi? kateri? Kaj je razlog za takšne spremembe v vedenju ptic?

Ste opazili, kaj zdaj počnejo ptice?

Gradijo gnezda.

Katere materiale uporabljajo za gradnjo svojih gnezd?

In torej, fantje, katere spremembe v naravi smo že lahko prepoznali?

III . INDIVIDUALNO-SKUPINSKO DELO.

Zdaj bo morala vsaka skupina opraviti naloge, ki so navedene na karticah. Pri njihovem izvajanju ne pozabite na pravila obnašanja v naravi. Za to imate na voljo 10 minut.

IV . GENERALIZACIJA.

- Katere znake začetka pomladi smo opazili?

Katere živali in rastline smo opazovali?

Zdaj pa se vrnimo k razredu.

V. OBDELAVA KAMERE.

Odprite zvezke, v katere ste zapisali datum in temo. Zdaj bomo zapisali rezultate naših opazovanj.

Kakšno je bilo vreme med ekskurzijo? Kakšna je bila temperatura? Je bilo sončno ali oblačno, vetrovno ali ne? Zapišite si ga v dnevnike opazovanj, dežurni pa tudi v koledar narave in dela.

Kakšne spremembe so se zgodile v življenju rastlin s prihodom pomladi?

Kakšne spremembe so se spomladi zgodile v življenju žuželk in ptic?

Naloge ste opravili s kartami, zdaj bo vsaka skupina drugim povedala, kaj je opazila.

Kakšne spremembe so se zgodile v življenju iglavcev (na primeru smreke)? Zapišimo

Kaj je opazila skupina 2? Kakšne spremembe ste opazili? Zapišimo

Kaj je opazila skupina 3?...

Midva sva izkopala zgodnje cvetoče rastline in skupina 4 je ujela metulja urtikarije, zdaj morava pripraviti vse za herbarij.

Torej, bravo vsem danes. Opažanja, ki smo jih prejeli danes, nam bodo koristila pri naslednjih učnih urah.

Bibliografija:

Pleshakov A.A. Atlas – determinanta »Od zemlje do neba«. Priročnik za dijake srednjih šol: Vzgoja, 2009 – str.222

Kiseleva K.V.Atlas-determinanta "Rastlinstvo in živalstvo" srednji pas Rusija.”: Fiton, 2010 – str.544

Grigorieva Irina Evgenevna
Izobraževalna ustanova: MBU DO "Postaja mladih" v Vyazmi, regija Smolensk
Kratek opis dela:
Datum objave: 2018-04-17 Izlet "Na obisku pomladi" Grigorieva Irina Evgenevna Ekskurzija v naravo za ugotavljanje znakov začetka pomladi v neživi in ​​živi naravi.

Oglejte si potrdilo o objavi

Izlet "Na obisku pomladi"

IZLET “OBISK POMLADI”

MBU DO "Postaja mladih" v Vyazmi, regija Smolensk

Cilj: prepoznavanje znakov nastopa pomladi v neživi in ​​živi naravi; negovanje spoštovanja do narave.

Lokacija : park.

Poraba časa: od sredine do konca aprila

Trajanje ekskurzije : 2 uri.

Oprema: dnevniki opazovanj, svinčniki, kartončki z navodili.

NAČRT:

1.Navodilo.

1.1 Postavljanje ciljev.

1.2 Porazdelitev študentov v 2 skupini.

1.3.Ponovitev pravil obnašanja v parku.

2.Delo z dnevnikom opazovanja in karticami (naloge).

3. Pogovor med izletom v gozdu.

4. Povzetek ekskurzije.

Vsaka skupina dobi nalogo, naveden je čas za samostojno delo in določeno je približno območje parka za izvajanje opazovanj.

Kartica 1. Neživa narava.

1.Kakšno je vreme danes? Primerjajte z zimskim vremenom.

2. Kako se spomladansko nebo po barvi in ​​oblačnosti razlikuje od zimskega?

3.Kako sije sonce?

4.Ali se višina sonca nad obzorjem in dolžina dneva spomladi spremenita?

5. Kaj se je zgodilo s snegom? Zakaj? Ali je spremenil barvo in gostoto?

v primerjavi z zimo?

6.Kje je ostalo več snega, zakaj?

7.Kako se je spremenila zemlja?

Kartica 2. Divje živali.

1. Poglejte park od daleč. Se je kaj spremenilo v primerjavi z zimo?

2. Poišči iglavec. Kako so se iglavci spremenili v primerjavi z zimo?

3.Poišči listopadno drevo in grm. Kako so se s prihodom pomladi spremenili listavci?

4.Poglej popke na drevesu in grmu. Kako so se spremenili v primerjavi s tem, kar smo opazili pozimi? Ali je v tem času na drevesu in grmu zacvetelo listje?

5.Preglejte zelnate rastline. Kako so se spremenili z začetkom pomladi? Poiščite zelnato rastlino. Kako se imenuje? Kje raste, v kakšni zemlji?

6.Poslušaj: kdaj je v parku več zvokov - pozimi ali spomladi? Zakaj?

7. Katere žuželke in ptice ste videli med ekskurzijo?

8.Katere spremembe so se zgodile v njihovem življenju s prihodom pomladi?

Povzetek ekskurzije.

O vsaki nalogi na kartici poteka kolektivna razprava. Vsaka skupina poroča o svojih opažanjih. Za vsako nalogo na kartici je narejen skupni zaključek.

Na primer:

Neživa narava.

Danes ... vreme. Nebo je zdaj modro, visoko, po njem plavajo beli, beli svetli oblački.

Sonce močneje sije in greje. Dvigne se veliko višje nad obzorjem kot pozimi. Dan je postal daljši.

Sneg se tali, saj je postalo topleje. Potemnelo je in se zgostilo.

Najprej se topi ob drevesih, zgradbah, nato na poljih in drugo odprta mesta. Kasneje se sneg v gozdu stopi.

Od spomladanske toplote se zemlja odtaja. V njej se nabere veliko vlage.

Živa narava.

Park je bil odet v svetlo rumeno-zeleno meglico.

Debla borovcev so spremenila barvo. Postali so nekakšne svetlo oranžne barve.

Vklopljeno listavcev in grmi so se razbohotili od popkov. Na vrbi (vrbi) so se pojavili zlati jagenjčki, na jelši pa mačice. Tako cvetita vrba in jelša. Na drevesih in grmovju še ni listja.

Povzetek ekskurzije na temo: »Pozdravljena, POMLAD!

Cilj:

· Pri učencih razvijati pojme o odnosih rastlinskih organizmov z razmerami okolju, razvijati zmožnost prepoznavanja vrste lesa .

· Oblika skrben odnos do narave.

· Razvijati sposobnosti opazovanja sprememb v naravi, vzbujati željo po samostojnem raziskovanju.

Naloge:

1. Učencem predstavi različna obdobja pomladi.

2. Prepoznaj znake nastopa pomladi v živi in ​​neživi naravi.

3. Ugotovite vzroke in povezave med spremembami sezonskih pojavov v življenju rastlin.

4.Spodbujati estetsko vzgojo učencev s sredstvi narave in umetnosti.

Pripravljalna dela:

Branje pesmi o drevesih;

Ogled ilustracij;

Risanje različnih slik na temo - "Znaki pomladi"

Potek ekskurzije:

Spet ptice letijo od daleč,

Na obale, ki lomijo led,

Toplo sonce gre visoko

In dišeča šmarnica čaka.

O katerem letnem času govori pesem? (O pomladi).

Kako ste uganili, da pesem govori o pomladi? (sonce sije močneje in topleje).

Danes se bomo na sprehodu odpravili na obisk pomladi in se pogovarjali o tem, kakšne spremembe se zgodijo v naravi s prihodom pomladi.

Opazite, kako lepo je danes jesensko vreme, kako lepo je vse naokrog, kako lepo žvrgolijo ptice

Pomladne spremembe v neživi naravi.

Poslušajte uganke o pomladnih mesecih.

Piha topel južni veter,

Sonce sije močneje,

Sneg se tanjša, mehča, topi,

Glasen top prileti.

kateri mesec? Kdo bo vedel? (marec)

Reka besno dere

In prebija led.

Škorec se je vrnil v svojo hišo,

In v gozdu se je medved zbudil.

Škrjanček trli na nebu.

Kdo je prišel k nam? (april)

Polja zelenijo

Slavček poje.

IN Bela barva vrt je oblečen,

Prve poletijo čebele.

Grom zagrmi. Ugani,

Kateri mesec je to?...(maj)

Katera znamenja pomladi ste slišali? (Sonce sije močneje kot pozimi; vsak dan se bolj in bolj segreje; dvigne se veliko višje nad obzorjem kot pozimi; dnevi postanejo daljši; postane toplejše).

Ali je sonce enako segrelo zemljo v vseh pomladnih mesecih? (Ne).

Kateri pomladni mesec je najhladnejši? (marec).

Najtoplejši? (Maja) Zakaj? (Maja je sonce višje nad obzorjem kot marca, zato je maj topel)

Zdaj pa si predstavljajmo nebo. Kako je spomladi? (Po njej plavajo modri, visoki, beli svetlobni oblaki).

Kakšne padavine padejo spomladi? (Marca je sneg, aprila pa sneg in dež, maja dež.)

Ali so spomladi nevihte? Kdaj? (Maja).

2. Spomladanske spremembe v živalskem svetu.

Čas je, da se pogovorimo o tem, kakšne spremembe se zgodijo v divjih živalih s prihodom pomladi.

Poslušaj uganko in ugani, na kaj bomo danes pozorni v parku.

"Stoji na eni nogi,

Vse premika svoje veje,

Obleke spomladi

Jeseni se sleče.” (Drevo)

Kaj se zgodi z drevesi in grmi spomladi? (Na listavcih in grmovju nabreknejo brsti; pojavijo se mačice, srebrna jagnjeta, cvetovi, nato listi. iglavcev spremeni se barva lubja in iglic).

Kaj se zgodi z zelnatimi rastlinami? (Tla so pokrita z mlado travo, številne rastline začenjajo cveteti).

Poglej ta drevesa. Saj jih poznaš. Rastejo na naši spletni strani.

To so topoli.

Prav. Poglejte, kako močno je deblo in kako bujne so veje. Tako drevo daje veliko kisika, zrak ob njem je čistejši in svež. Topoli so dolgoživi. Hitro rastejo, so odporne na saje in dim, zato jih sadijo v mestih in vaseh, urejajo ulice, trge in bulvarje. Ljudje uporabljajo topolov les za proizvodnjo papirja, umetne svile, vžigalic in pohištva. Vijolično barvo izdelujejo iz popkov teh dreves, rumeno pa iz listov. In ljudje delajo vezane plošče iz lesa in izdelujejo violine.

Ugani uganko:

»Prepoznali jo boste po preprostem znaku:

ni bolj belega drevesa na svetu.«

Kako ste uganili, saj skoraj nima listov?

Po belem deblu.

Tako je, to je edino belodeblo drevo na svetu. Lubje breze je svetlo, plastovito, imenujem ga brezovo lubje. Pozno jeseni obrodijo breze. Njihovi plodovi so drobni, zelo rahli oreščki. Poglejte, kako tanke so brezove veje. Poslušajte pesem A. Prokofjeva

"Breza".

"Ljubim rusko brezo,

Včasih svetlo, včasih žalostno,

V beli obleki,

Z robčki v žepih,

Z lepimi zaponkami

Z zelenimi uhani.

Všeč mi je, kako elegantna je

Dragi, ljubljeni."

Breza je simbol Rusije.

Ljudje brezo imenujejo breza. V starih časih so dekleta v počitnice pod brezo so peli plesne pesmi in si iz mladih vej spletali vence na glavo. Zaplešimo okoli breze in se igrajmo igro "Prijazne besede"

(izmislite si različne prijazne besede za brezo).

»O, breza, ti, breza, sprejmi nas.

In hrup z rumenimi listi.

Prišli smo k vam z dobroto,

Z s čistim srcem Vsi prihajamo k tebi."

Pohištvo je izdelano iz brezovega lesa.

Brezovi brsti in listi se uporabljajo pri izdelavi zdravil.

Sprehodite se okoli tega drevesa in ga pozorno poglejte. Koliko jagod ima to drevo? Ste ga prepoznali?

To je rowan.

Rowan je zlahka prepoznati po rdečih grozdih jagod, ki včasih visijo na drevesu celo zimo. Njegove jagode pomagajo pticam preživeti pozimi. Ljudje pravijo: "Če je veliko dreves, bo zima mrzla."

Rowan mi je dal rdečo jagodo,

Mislil sem, da je sladko, vendar je grenkega okusa.

Ali to jagodičje preprosto ni zrelo?

Se je zvit rowan hotel samo pošaliti?

Verjetno ste že poskusili jagode rowan? So grenke, kisle, po hudi zmrzali pa postanejo slajše. Iz njih pripravljajo zdravila in pripravljajo marmelado.

V starih časih so dekleta plesala v krogu pod jebriko. O rowanu je bilo napisanih veliko pesmi in pesmi.

Kdo je prepoznal to drevo?

To je brest.

Brest je močno drevo. Obstajajo bresti, visoki kot desetnadstropna stavba in z zelo debelim deblom. Brest ima debele, razvejane korenine, ki segajo globoko v zemljo in gosto listje. Dobro zadržuje prah in saje ter zagotavlja neprekinjeno senco. Turci radi gradijo gnezda na brestovih vejah. V Rusiji breste najdemo povsod.

Vedno bodi prijatelj bresta: ne praskaj po deblu, ne lomi vej - drevo lahko zboli in umre! Ne pozabite: brest je zelo dragoceno drevo, dolgo živi in ​​prinaša številne koristi ljudem in živalim.

Zdaj pa se malo poigrajmo. P. in. "Poišči svoje drevo."

P.i. " "Drevo, grm, potok, pot"»

Fantje, naša ekskurzija se bliža koncu, spomnimo se in poimenujmo lepoto katerih dreves smo danes občudovali? Mislim, da zdaj razumete, zakaj je pomembno, da imamo okoli sebe veliko dreves. Zrak je čist in svež le tam, kjer je veliko zelenih prijateljev. Drevesa in rože krasijo naše ulice, dvorišča in vrtce. Ko se vrnemo v vrtec, boste narisali drevesa, ki so vam najbolj ostala v spominu, in uredili bomo razstavo »Drevesa našega parka«.

Povzetek ekskurzije:

Zdaj, fantje, pomislite in mi povejte, kaj koristnega ste dobili zase, ko ste bili na takšni ekskurziji?

Nikitenkova Aleksandra Gennadievna