Yer almak!

Çocuklar bazı dersleri sıkıcı bulabilirler. Ve sonra sınıfta disiplin bozulmaya başlıyor, öğrenciler çabuk yoruluyor ve tartışmaya katılmak istemiyorlar.

Okul bilgisini yaratıcılık, sistematik ve eleştirel düşünme, kararlılık ve diğerleri gibi acil olarak ihtiyaç duyulan yeterliliklerle birleştirmek için vaka dersleri oluşturuldu.

Vakalar sayesinde öğrencinin ders çalışmaktan keyif almasına, faydalanmasına ve kişisel sorunlarıyla baş etmesine yardımcı olabilirsiniz!

Üstün yetenekli çocuklar - kim onlar? Yetenek nedir, üstün zekâ nedir? Yetenekli çocukların üstün yetenekli olanlardan farkı nedir? Üstün yetenekli bir çocuk nasıl tanınır? Üstün zekalılığı her çocuk aynı şekilde mi gösterir?Üstün yetenekli bir çocuğun anne babası onu yetiştirirken ne gibi tavsiyelerde bulunmalıdır? Bu konu hakkında web seminerimizde.

Yeni makaleleri okuyun

Geleneksel öğretim yöntemleri modern öğrencilere uygun değildir. Dikkatleri dağılmadan ders kitaplarının başına oturmak onlar için zordur ve uzun açıklamalar onları sıkar. Sonuç, çalışmaların reddedilmesidir. Bu arada bilginin sunumunda görselliğin önceliği de ana trend. çağdaş eğitim. Çocukların “İnternetten resim çekme” isteğini eleştirmek yerine, bu özelliği olumlu bir şekilde kullanın ve ders planınıza tematik videolar izlemeye başlayın. Bu neden gerekli ve kendiniz nasıl video hazırlayabilirsiniz - bu makaleyi okuyun.

Çalışmak kolay değil: Bazı konular zordur, sorunları çözmek için yeterli "düşünme" yeteneğine sahip değilsiniz ve etrafınızda dikkatinizi dağıtacak pek çok şey var: sosyal medya, YouTube, arkadaşlar, ebeveynlerin/öğretmenlerin yine azarlayacağı fikri. Çocukların kendilerini toparlamalarına, kendileri üzerinde çaba göstermelerine ve daha fazla pratik yapmalarına nasıl yardımcı olabiliriz?

Bu sınavdaki sorular, "Astronomi", "Yıldızlı gökyüzünün sırları", "Güneş sisteminin gizemleri", "Kozmonotik Günü" ve diğer etkinlikler konularında okul çocukları için ders dışı etkinlikler oluştururken kullanılabilir.

Okul çocukları için sınav “Yıldızlı gökyüzünün bilmeceleri”

1. Çoğu gökbilimciye göre ZAMAN, MADDE ve ENERJİ hangi noktada ortaya çıktı? (Yaklaşık 13,7 milyar yıl önce büyük patlama evren var oldu. Bu anda zaman, madde ve enerji ortaya çıktı. Patlamadan bir saniye sonra sıcaklık 10.000 milyon dereceye ulaştı; bu, Güneş'in sıcaklığından altı yüz kat daha yüksekti.

2. Güneş sistemindeki hangi gezegenin ağırlığı diğer gezegenlerin ve ayların toplamından daha fazladır? (Jüpiter)

3. Yıldızlı gökyüzündeki en parlak bulutsunun adını söyleyin. (Orion Bulutsusu gökyüzündeki en parlak bulutsudur, görünür büyüklüğü dörttür. Bu gaz ve gök tozu bulutunun yalnızca en parlak orta kısmı çıplak gözle görülebilir. Orion takımyıldızının "kılıcında" bulunur. )

4. Evrende çıplak gözle görülebilen Dünya'ya en uzak nesne nedir? (Andromeda sarmal gökadası, 2,2 milyon ışıkyılı uzaklıkta)

5. En büyük kasırga güneş sisteminin hangi gezegeninde gözlemlendi? (Jüpiter'deki kırmızı nokta Güneş Sistemindeki en büyük kasırgadır. Uzunluğu 40.000'e, genişliği ise 14.000 kilometreye ulaşabilir)

6. Güneş sistemindeki hangi gezegen en güçlü rüzgarlara sahiptir? hızlı rüzgarlar? (1989 yılında NASA'nın Voyager 2 uzay aracı tarafından ölçülen Neptün gezegenindeki rüzgar hızı saatte 2.400 kilometreye ulaştı.)

7. Güneş sistemindeki en sıcak yeri adlandırın. (Burası Güneş'in merkezidir. Son araştırmalar orada sıcaklığın 15,6 milyon santigrat derece olduğunu söylüyor)

8. Güneş sistemindeki hangi uydu gezegenine en yakın? (Phobos (“korku”) uydusu, Mars'ın merkezinden 9 3 78 kilometre, yüzeyinden ise 5.981 kilometre uzaklıktadır. Mars'a, Ay'ın Dünya'ya olduğundan altmış kat daha yakındır.)

9. Gökbilimcilerin güneş sisteminde çok sayıda çıkıntıya sahip yuvarlak oluşumlar olan koronaları gözlemlediği tek gezegen hangisidir? (Venüs'te. En büyük korona olan Artemis'in çapı 2.100 kilometre idi. Koronaların nereden geldiği henüz tam olarak bilinmiyor, ancak gezegenin mantosundan sıcak magmanın püskürmesi sonucu oluşmuş gibi görünüyorlar)

10. Güneş sistemindeki en büyük kanyon hangi gezegende bulunmaktadır? (Mars'taki Valles Marineris, 4.500 kilometre uzunluğunda, 600 kilometre genişliğinde ve yedi kilometre derinliğinde bir kanyondur)

11. Güneş sistemindeki hangi gezegenin atmosferi en yoğun uydusu vardır? (Satürn’ün en büyük uydusu Titan’dır. Yüzeyindeki basınç 1,44 bardır. Çoğunlukla nitrojen buharından oluşan Titan’ın atmosferi, bileşim olarak Dünya atmosferine en yakın olanıdır.)

12. Güneş sistemindeki hangi gezegenin uydusunda

6 Ağustos 2001'de NASA'nın Galileo uzay aracı güçlü bir volkanik patlama mı kaydetti? (Jüpiter'in uydusu Io. Galileo, ayın yüzeyinden 500 kilometre uzağa yükselen volkanik emisyonların üst katmanlarından geçti)

13. Güneş sistemindeki hangi eski gezegen en büyük uyduya sahiptir? (Plüton'un uydusu Charon'un çapı 1.270 kilometre, Plüton'un çapı ise 2.324 kilometredir. Bazı bilim adamları Plüton-Charon sistemini çift gezegen olarak kabul etmektedir)

14. Güneş sistemindeki hangi gezegen en yüksek yüzey sıcaklığına sahiptir? (Venüs'te. ortalama sıcaklık 480 santigrat derece var, bu da kurşunu eritmeye yetiyor)

15. Güneş sistemindeki gezegenlerden hangisi en çok yüksek dağ? (Mars'ta. Bu Olympus yanardağıdır. Yüksekliği yirmi beş kilometredir, bu da Everest'in neredeyse üç katıdır. Olympus'un eğimli yamaçları vardır, genişliği yüksekliğinin yirmi katıdır)

16. Venüs dışında hangi gezegen Güneş'in etrafında diğer tüm gezegenlerin dönüş yönünün tersi yönde dönmektedir? (Uranüs)

17. Güneş sistemindeki en kısa günü olan gezegenin adını yazınız. (Jüpiter kendi ekseni etrafında bir tam dönüşünü 9 saat 55 dakika 29,69 saniyede tamamlar)

18. Samanyolu'ndaki en soğuk yeri adlandırın. (Bizden 5.000 ışıkyılı uzaklıktaki Bumerang Bulutsusu'nun sıcaklığı eksi 272 santigrat derecedir)

19. Gökbilimciler en parlak kutup ışıklarını güneş sistemindeki hangi gezegende gözlemliyor? (Jüpiter'de. Dünya'dakinden bin kat daha parlaktırlar)

20. Yıldız evriminin son aşamasını temsil eden çok küçük ve çok yoğun yıldızların isimleri nelerdir? (Beyaz cüceler. Yarıçapları ortalama olarak Dünya'nınkine eşittir ve kütleleri Güneş'in kütlesine karşılık gelir. Ortalama yoğunlukları suyun yoğunluğunun yaklaşık bir milyon katıdır.)

21. Güneş sistemindeki hangi iki gezegenin doğal uydusu yoktur? (Merkür ve Venüs)

22. Güneş sistemindeki hangi gezegen en çok çok sayıda uydular mı? (Satürn'ün 62 doğal uydusu vardır)

23. Yıldızların gezegenlerden farkı nedir? (Her yıldız kendi ışığını yayan devasa bir gaz topudur. Gezegenler yansıyan güneş ışığıyla parlar)

24. Ne yaygın isimözellikle büyük yıldızlarınız mı var? (Kırmızı devler. Eğer bu yıldızlardan bazıları Güneş'in yerinde olsaydı, Mars'ın, hatta Jüpiter'in yörüngesi onların içinde olurdu!)

25. Hemen hemen tüm yıldızlarda kütlenin yüzde doksan sekizi en hafif iki elementten gelir. Hangileri? (Hidrojen ve helyum. Üstelik hidrojenin kütlesi helyumdan yaklaşık 2,7 kat daha fazladır. Diğer tüm elementler kütlenin yüzde ikisini oluşturur - madde)

26. Güneş sistemindeki gezegenlerden hangisi sadece Güneş'in yörüngesine göre eğik olmakla kalmayıp tam anlamıyla yan yatmaktadır? (Uranüs. Bu, Uranüs'teki uzun vadeli, kırk iki dünya yılını, günlerini ve gecesini açıklar)

27. Adını Yunan zaman tanrısından alan güneş sistemindeki hangi gezegenin 760 katı vardır? Dünya'dan daha fazlası hacim olarak gazyağı içinde bile boğulamıyor musunuz? (Satürn. Yoğunluğu Dünya'nınkinden 7,5 kat daha azdır)

28. Güneş sistemindeki hangi gezegene Romalıların yüce tanrısının büyükbabasının adı verilmiştir? (Uranüs)

29. Hangi gök cisminin yüzeyinde şu isimler bulunur: Sükunet Denizi, Fırtınalar Okyanusu, Uyku Bataklığı, Ölüm Gölü? (Ay)

30. Meteor ile gök taşı arasındaki fark nedir? (Meteor, Dünya yüzeyine düşen gök cismidir. Meteorlar, atmosferin yoğun katmanlarında Dünya'ya ulaşamadan yanarlar.)

31. Yıldız düşmesinin bilimsel adı nedir? (Meteor yağmuru)

32. Dünyanın Ay'ın gölgesine düşmesi olayının adı nedir? (Güneş tutulması)

33. Astrolog Burroughs'un görüşlerine göre gezegenler her üç yüz bin yılda bir dönüşümlü olarak Oğlak burcunda, sonra Yengeç burcunda toplanır. Böyle anlarda dünya yok olma tehlikesiyle karşı karşıyadır. Gezegenler Yengeç burcunda toplandığında dünya yangın tehlikesiyle karşı karşıya kalır. Gezegenler Oğlak burcunda toplandığında dünyayı ne tehdit ediyor? (Sel. Taşkınlar)

34. Babilliler ona “Orman Kuşu”, Araplar ise “Tavuk” adını vermişlerdir. Bu takımyıldıza ne diyoruz? (Kuğu takımyıldızı)

35. “Gezegenlerin Geçit Töreni”ne ne diyoruz? (Görünür bir Gezegen Geçidi, güneş sisteminin beş parlak gezegeninin (Merkür, Venüs, Mars, Jüpiter ve Satürn) gökyüzündeki hareketleri sırasında birbirine yaklaştığı ve aynı anda görünür hale geldiği bir gezegen konfigürasyonudur. gökyüzünün küçük bir bölümünde - 10-40 derece)

36. Güneş Sistemindeki volkanik açıdan en aktif cismi adlandırın. (Io, Jüpiter'in uydusudur)

37. Güneş sistemindeki tüm gezegenler arasında en büyük doğal uydunun adı nedir? (Ganimede)

Astronomi- Çalışma konusu kozmik nesneler ve bunlarla ilişkili süreçler ve olaylar olan Evren hakkındaki en eski bilim.

İnsanın uzaya ilk uçuşundan bu yana çocukların ana sorusu "Ne olmak istiyorsun?" cevap “Kozmonot!”

İnsanların uzaya olan ilgisi hiçbir zaman azalmayacak, sırları ve evrensel ölçeğiyle bizi kendine çekiyor. Yıldızlı gökyüzüne bakan insanlar her zaman kendilerine ana soruları sormuşlardır.

Bugün, uzay roketleri, uydular ve ay gezicileri çağında çocuklarımıza anlatacak bir şeyimiz var.

Ancak evrenin büyüklüğünü bir yetişkin için bile hayal etmek zordur.

Geriye kalan tek şey, çocuğunuza uzaydan bahsetmenin ve onu astronominin ilk temelleriyle tanıştırmanın ne kadar ilginç olduğunu anlamaktır.

Nasıl söylenir

Özellikleri göz önüne alındığında çocukluk Hikayeyi basit ve etkili kılmak çok önemli. Bunu yapmak için görsel deneyleri kullanabilirsiniz; aşağıda bu tür deneylerin bir örneğini açıklıyoruz. Böylece çocuğun kendisi için zor olan tematik kavramlara alışması çok daha kolay olacaktır.

Günümüzde ebeveynlere hikayelerinde de kullanılabilecek çok sayıda tematik materyal sunulmaktadır.

Çocuklar okul öncesi yaş sunulan bilgileri mükemmel bir şekilde özümser oyun formu, bir peri masalı veya şiir şeklinde.

Ve eğer bir çocuğun hayal gücünü şaşırtmayı ve cezbetmeyi başarırsanız, belki çocuk sadece astronomiye ilgi duymakla kalmayacak, aynı zamanda bu bilime de aşık olacaktır.

Çocuğunuza uzaydan ilk kez bahsederken, belki bir yetişkin olarak yıldızlara bakarken aktivitelerinizi hatırlayıp gülümseyebileceğini düşünün.

Ne söyleyeceğim

giriiş

Gökyüzüne bak. Görünüşe göre çok yakın - elinizi uzatın ve güneşe veya aya dokunun, peki ya başınızın üstüne tırmanırsanız uzun ağaç, o zaman onların yanında olacaksın. Ama aslında öyle değil. Ne ellerimizle gökyüzüne ulaşabiliyoruz, ne de ağaçların tepelerine ulaşabiliyoruz. Güneş, ay ve yıldızlar bizden çok uzaktadır. Bunlar bir uzay gemisiyle uçmanız gereken büyük gezegenlerdir.

Güneş sisteminde 8 gezegen bulunmaktadır. Hepsi Güneş'in etrafında, sürekli olarak yörünge adı verilen aynı yol üzerinde dönerler. Ve bu gezegenlerden biri de Dünyamızdır.

Ne söyleyeceğim:

Güneş büyük ve çok sıcak bir gezegendir; bir yıldızdır; devasa, sıcak bir toptur. Çok uzakta ama ışınlarından gelen ısı, çevresinde dönen tüm gezegenlere ve bizimkine de ulaşıyor. Bu yüzden burası sıcak.

Bütün yıldızlar Güneş gibi değildir. Küçük yıldızlar, orta yıldızlar ve Güneş'ten daha büyük büyük yıldızlar var.

Gökyüzündeki tüm yıldızlar arasında en parlakları Kuzey Yıldızı ve Sirius'tur.

Güneş gezegenimizden çok daha büyüktür. Bunları karşılaştırırsanız karpuz ve küçük bezelye gibidir.

Görsel materyal:

Güneş'in büyüklüğünü Dünya'nın büyüklüğüyle karşılaştırmak için bir balkabağı veya karpuz ve bir bezelye alabilirsiniz. Bezelye bizim Dünyamızdır, kabak ise Güneştir.

Bezelyenin balkabağından küçük olması gibi, dünya da güneşten küçüktür.

Ay

Ne söyleyeceğim:

Ay gezegenimizin uydusudur; sadece üç gün uzaktadır.

Ay, Dünya'nın etrafında saat yönünün tersine hareket eder.

Ayı sadece geceleri görüyoruz. Ayın gökyüzünde gördüğümüz şekli her zaman aynı değildir. Ayın şu evreleri vardır: yeni ay, hilal ay, büyüyen ayın ilk dördü, büyüyen ay, dolunay ve sonra azalan ay: azalan ay, küçülen ayın çeyreği, küçülen ayın hilali, tekrar yeni ay.

Gökyüzündeki orak C harfine benziyorsa, ay "yaşlanmış" ve küçülüyor demektir. Görsel olarak bir çubuk çizip P harfini alırsak, ay büyüyor demektir.

Bu aşamalar çocuk için kağıt üzerinde veya renkli kartondan kesilerek tasvir edilebilir.

Görsel materyal:

Ayın neden bazen yuvarlak, bazen de hilal şeklinde olduğunu göstermek için sıradan bir masa lambası ve bir top alın. Evde bir ay yaratarak birlikte bir deney yapın. Çocuğunuza topun yalnızca ışıklı kısmını gördüğümüzü gösterin.

bizim gezegenimiz

Ne söyleyeceğim:

Gezegenimiz - Dünya gezegeni - bir atmosferle çevrilidir. Bu, sakinleri güneş ultraviyole radyasyonundan ve çoğu meteordan koruyan koruyucu bir katmandır. Bir hava battaniyesine benzetilebilir. Gezegenimizin soluduğumuz havaya sahip olması onun sayesindedir.

Gezegenimizi diğerlerinden ayıran en önemli fark, üzerinde yaşamın bulunmasıdır.

Alanın geri kalanının cansız olduğuna inanılıyor. İnsanların başka gezegenlerde yaşam bulma inancı ve arzusu, bizi, onu incelemek için uzaya gidecek uzay gemileri tasarlamaya zorluyor.

Görsel materyal:

Bir tavuk yumurtasını haşlayıp onun örneğini kullanarak çocuğunuza Dünya atmosferinin ne olduğunu açıklayabilirsiniz. Tıpkı yumurtanın sarısının beyazıyla çevrelenmesi gibi, gezegenimiz de çok katmanlı bir atmosferle çevrilidir.

Güneş sisteminin diğer gezegenleri

Ne söyleyeceğim:

Güneş sisteminde sadece 8 gezegen var.

Bunların en büyüğü Jüpiter'dir. Ve en ilginç olanı Satürn'dür çünkü çevresinde devasa halkalar vardır.

Jüpiter, Uranüs ve Neptün'ün de halkaları vardır ancak Dünya'dan görülemezler.

Plüton en son keşfedilenlerden biriydi. İlk başta dokuzuncu gezegen olarak kabul edildi ve 1930'da keşfedildi. Ancak zamanla kozmik cisimlerin başka bir kategorisi olan “cüce gezegenler” olarak sınıflandırıldı.

Gezegenler aşağıdaki özelliklere sahip kozmik cisimler olarak kabul edilir:

• bir yıldızın etrafında dönüyor (Güneş Sistemi durumunda bu Güneş'tir);
• küresel (yuvarlak) veya küresele yakın şekillerini açıklayan kendi yerçekimine sahipler;
• diğer benzer büyük cisimlerin yakınında bulunmuyor;
• bir yıldız değiller.

Görsel materyal:

Güneş sistemindeki tüm gezegenlerin adlarını hatırlamak için kısa bir kafiye öğrenebilirsiniz:

Tüm gezegenler sırayla

Herhangi birimiz şunları adlandırabilir:

Bir - Merkür,
İki - Venüs,
Üç - Dünya,
Dört - Mars.
Beş - Jüpiter,
Altı - Satürn,
Yedi - Uranüs,
Arkasında Neptün var.
O, üst üste sekizinci sırada yer alıyor.
Ve ondan sonra,
Ve dokuzuncu gezegen
Plüton denir.

Yıldızlar

Ne söyleyeceğim:

Bize en yakın yıldız Güneş'tir.

Uzayda sayılamayacak kadar çok yıldız var.

Herhangi bir yıldız, bir araya gelen hidrojen moleküllerinden oluşan sıcak bir gaz topudur.

Bir yıldız kümesi takımyıldızları oluşturur.

Görsel materyal:

Güneşin neden bu kadar parlak parladığını anlamak için sıradan bir el feneri veya fosfor yıldızları alın. Işıklar kapalıyken, ne kadar parlak yandıklarını görebilmesi için onları bebeğinize yakın tutun.

Daha sonra yavaşça odanın sonuna doğru ilerleyin, böylece ışıklı nesnelerin uzaklaştığını, küçüldüğünü ve soluklaştığını gösterin. Yıldızların bizden çok uzakta oldukları için küçük göründüklerini açıklayın.

Teleskoplar yıldızların görüntülerini yakınlaştırarak onları daha yakından görmemize yardımcı olur ve onları daha iyi görmemizi sağlar.

Roket nasıl uçar

Ne söyleyeceğim:

12 Nisan'da ülkemiz Kozmonot Günü'nü kutluyor. 1961 yılında bu günde, halkımızın uzaya uçma hayali gerçek oldu; tarihteki ilk kozmonot Yuri Alekseevich Gagarin, Vostok-1 uzay aracıyla uzaya uçtu. Dünya etrafındaki uçuşu 108 dakika sürdü. O günden bu yana her yıl bu günde Kozmonot Günü'nü kutluyoruz.

Görsel materyal:

Balonu şişirin ve deliği parmaklarınızla sıkıştırın. Ve sonra parmaklarınızı açın ve topunuz aniden yukarı doğru fırlayacak. Bunun nedeni havanın balondan kaçmasıdır. Ve hava bittiğinde top düşecek. Balon bir roket gibi uçtu; içinde hava olduğu sürece ileri doğru hareket etti.

Bir roket yaklaşık olarak aynı prensibi kullanarak uzaya uçar, yalnızca hava yerine yakıt vardır. Yakıt yanarken gaza dönüşür ve tekrar aleve dönüşür.

Roket, aşama adı verilen birkaç parçadan oluşur ve her aşamanın kendi yakıt deposu vardır.

İlk aşamanın yakıtı biter - düşer ve ikinci aşamanın motoru hemen açılır ve roketi daha hızlı ve daha yükseğe taşır. Yani yalnızca üçüncü aşama - en küçük ve en hafif - uzaya ulaşır. Astronotun bulunduğu kabini yörüngeye fırlatır.

Konuyla ilgili oyunlar

1. Oyun "Uzaya yanımızda ne götüreceğiz"

Çizimleri çocuğunuzun önüne koyun ve uzay gemisinde yanlarında ne götürebileceklerini seçmelerini isteyin.

Bunlar şu resimler olabilir: bir kitap, bir defter, bir uzay giysisi, bir elma, şeker, bir tüp irmik, bir çalar saat, bir sosis.

2. Oyun "Uzay Sözlüğü"

Oyun çocuğun enerjisini yenilemesine yardımcı olacak sözlük uzay teması ile ilgili kelimeler.

Uzayla ilgili en çok kelimeyi söyleyebilen kazanır.

Örneğin: uydu, roket, uzaylı, gezegenler, Ay, Dünya, astronot, uzay giysisi vb.

3. Oyun "Tersini söyle"

Oyunun amacı çocuğa zıt anlamlara sahip kelimeleri - zıt anlamlıları - seçmeyi öğretmektir.

Örneğin:
Mesafe -…
Sıkışık -…
büyük -…
uyanmak -…
parlak -…
uçup gitmek -...
yüksek -…
ünlü -…
katmak -…
karanlık -…

4. Oyun "Yıldızlara göre gezinmek"

Çocuğunuzla birlikte denizde kaybolmuş denizciler olduğunuzu hayal edin. Pasifik Okyanusu. Çocuğunuzdan küçük yıldızları kağıttan kesmesini ve onları masanın arkasına yapıştırmasına yardım ederek Küçük Ayı ve Büyük Ayı takımyıldızlarını oluşturmasını isteyin.

Masayı bir battaniyeyle örtün - bu sizin geminiz olacak, bir el feneri alın ve içeri girin. Gecedir, tek pusula batmıştır ve görebildiğiniz tek şey başınızın üzerindeki yıldızlardır (onları bir el feneriyle aydınlatabilirsiniz).

Çocuğunuza yolunu bulmak için yıldızları nasıl kullanacağını gösterin.

Eğer doğuya gidiyorsanız hangi yöne yelken açmanız gerektiğini belirlemek için yıldızlara bakarak birlikte deneyin.

5. Oyun "Uzay Taşları"

Her mutfakta pişirme folyosu vardır. Bu tür malzemeler kolaylıkla uzay toplarına-kayalarına dönüşebilir.

Çocuğun bu uzay taşlarını toplayabilmesi için bunları görünür yerlere dağıtın. Daha sonra bir hedefe veya basitçe bir kaseye, eğitim doğruluğuna atılabilirler.

Konuyla ilgili çocuklar için kitaplar

1. "İnanılmaz yıldızlı gökyüzü. Çıkartmalı Atlas", S. Andreev.

2. "Uzayı Keşfetmek", Morton Jenkins.

3. "Profesör Astrocat ve Uzaya Yolculuğu", Dominic Walliman ve Ben Newman.

4. “Uzay”, D. Kostyukov, Z. Surova.

5. "Büyüleyici astronomi", E. Kachur.

6. "İlk ansiklopediniz" dizisi, "Harika Gezegen" kitabı, "Makhaon" yayınevi.

7. "İlk ansiklopedi" dizisi, "Planet Earth" kitabı, "Rosman" yayınevi.

8. “Uzayla ilgili ilk kitabım”, K. Portsevsky, M. Lukyanov.

9. "Yıldızlar ve Gezegenler. Çocuklar için Ansiklopedi", E. Prati.

10. “Petya'nın uzaydaki olağanüstü maceraları,” A. Ivanov, V. Merzlenko.

Konuyla ilgili karikatürler

1. Çizgi film serisi "Çocuklar ve Uzay"

2. Eğitici çizgi film "Dünya Gezegeni"

3. Sahakyants'tan eğlenceli dersler “Küçükler için Astronomi”

4. "Üçüncü Gezegenin Sırrı"

5. "Ay'da Bilmiyorum"

7. "Pep Pig", "Ay Gezisi" bölümü

8. "Yıldız Köpekleri: Belka ve Strelka"

9. "Belka ve Strelka: ay maceraları"

10. "Egon ve Donçi"

11. "Christopher Cullumbus'un Ay Keşif Gezisi"

12. "Tom ve Jerry: Mars'a Uçuş"

13. "Kızıl Gezegenin Gizemi"

14. "Gezegen 51"

15. "Büyük Uzay Macerası"

16. "Rüzgar Gezegeni"

17. "Aya uçalım"

18. "Duvar"

19. "Hazine Gezegeni"

20. "Smeshariki: pin kodu koleksiyonu"

Konuyla ilgili eğitim materyali

• Dergi "7 Cüceler Okulu - 4+: Yıldızlar ve gezegenler hakkında çocuklar";
• Dergisi "Çevremizdeki Dünya", Sayı 1,5,7;
• Güneş sistemi haritası;
• Tematik kartlar;



Çocuklar için uzay el sanatları

1. Çocuğunuzun astronotunun fotoğrafını içeren bir roket.

gerekli: bebeğinizin fotoğrafı, renkli karton veya kağıt.



2. Plastik şişeden roket.

gerekli: plastik şişe, çorap, karton, folyo ve iplik.



3. Takımyıldızı spot ışığı.

gerekli: bir el feneri, el fenerinin çapı boyunca takımyıldız şeklinde yapılmış deliklerle kesilmiş daireler, kağıt kek kalıpları, dantel.



4. Boşluk kutusuna dokunun.

İhtiyaç duyulanlar: şeffaf plastik kutu, mercimek, siyah fasulye, dekoratif cam toplar, parlak payetler, uzay oyuncakları, küçük fenerler.

5. Uzay robotu kıyafeti.

gerekli: büyük karton kutu, bant, eski teller, folyo, çıkartmalar, kalemler, fantezi.



Moskova'da yıldızlara nereye bakmalı

1. Gözlemevleri

Gözlemevi- karasal ve/veya astronomik olayları gözlemlemek için kullanılan uzmanlaşmış bir bilimsel yapı ve/veya kurum.

Bazı gözlemevleri yalnızca havanın açık olduğu zamanlarda gözlem yapar.

Gözlemevlerinin çalışma saatleri kurumla netleştirilmelidir; bazı gözlemevlerinin yılın sadece 2 yaz ayı, bazılarının ise mayıs ayından eylül ayına kadar açık olduğunu lütfen unutmayın.

Moskova Şehir Çocuk ve Gençlik Sarayı Yaratıcılık

M. Üniversitesi, st. Kosygina, 17, kor. 1
Fiyat: ücretsiz.

Moskova Devlet Üniversitesi Astronomi Gözlemevi(Moskova Devlet Üniversitesi'ndeki P.K. Sternberg'in adını taşıyan Devlet Astronomi Enstitüsü)

Moskova, Universitetsky Prospekt, 13
Fiyat: ücretsiz.

Moskova Planetaryumu'ndaki Gözlemevi

M. Barrikadnaya, Sadovaya-Kudrinskaya, 5, bina 1
Fiyatı: Hafta içi 250 ruble, hafta sonları 300 ruble.

Gorki Parkı topraklarındaki Halk Gözlemevi

M. Gorki Parkı, Oktyabrskaya.
Fiyat: 200 ruble.

Sokolniki Parkı topraklarındaki Halk Gözlemevi

M. Sokolniki, park bölgesi
Fiyat: 150 ovmak.

Perşembe'den Pazar'a kadar 50 ruble karşılığında harici bir teleskop kiralayabilirsiniz.

2. Planetaryumlar

Planetaryum - gök küresini yıldızlar, gezegenler ve uydular, kuyruklu yıldızlar ve meteorlarla görüntüleyen bir bilim ve eğitim kurumu; gök cisimleriyle ilgili olayların yanı sıra.

Moskova Planetaryumu

Moskova, Sadovaya-Kudrinskaya caddesi, 5, bina 1
Fiyat: 100 ruble'den.

Rus Ordusu Merkez Evi Planetaryumu

Moskova, Suvorovskaya meydanı, 2, bina 32
Fiyat: 200 ruble.

Planetaryum Kültür Merkezi Rusya Federasyonu Silahlı Kuvvetleri

Moskova, Suvorovskaya meydanı, 2, bina 32.
Fiyat: 200 ruble.

, ek eğitim öğretmeni, astronomi derneği başkanı, DDT şehri. Zvenigorod

Bilim ve oyunun karşılaştırılamaz kavramlar olduğunu düşünmüyor musunuz? Belki. Ama sadece ilk bakışta. Çocuklarla ilgili olarak bilimin biraz oyunbaz olması gerektiğini söyleyebiliriz.

Modern "bilgisayarlı" çocukların herhangi bir ciddi konuya, özellikle de bilime ilgisini çekmek çok zordur. Bu yüzden denemeliyiz bilim oynamak yani sıkıcı ve anlaşılmaz olanı ilginç ve hatta heyecan verici hale getirmek. Bir slogan oluşturalım Bugün yani: “Zihinleri eğlendirin ve büyüleyin” ve astronomiyi örnek alarak bilime orta yaşlı çocukların gözünden bakmaya çalışalım.

Eğitim materyalini test etme veya birleştirme aşamasında oyunları kullanmak en iyisidir. Heyecan verici bir oyun sırasında, bilginin daha iyi özümsenmesi ve ezberlenmesi, iletişim becerilerinin gelişmesi, konuşmanın gelişmesi, kişinin düşüncelerini doğru bir şekilde ifade etme, en uygun çözümleri bulma, gelişme yeteneğinin gelişmesi vardır. mantıksal düşünme, hızlı düşünme yeteneği vb.

Sınıflarımızda çeşitli seviyelerde oyunlar kullanıyoruz: entelektüel oyunlar - testler-görevler, testler-ilişkiler (bu resimleri kullanarak astronomik bir terim veya astronomik bir nesnenin veya fenomenin adını oluşturmak), çeşitli bulmacalar (astronomik nesnelerin adlarını bulma) harfler arasında), bulmacalar (takımyıldızların veya gezegenlerin adlarını tahmin edin), tematik bulmacalar, yapbozların bir araya getirilmesi, astronomik bilmecelerin çözülmesi, tematik test görevleri, yanlış resimler (resimdeki hataları bulun), görsel hafızanın geliştirilmesine yönelik oyunlar - tematik kartlar, dominolar vb.

Ama en önemlisi quiz oynamayı seviyoruz. Ve yalnızca kazanan ödül aldığı için değil (her ne kadar modern dünya ne yazık ki bu motivasyon yöntemi de göz ardı edilemez), ama aynı zamanda kazananın tahmin edilemez olması nedeniyle. Grupta birkaç güçlü, birkaç ortalama ve birkaç zayıf öğrenci olmasına rağmen, her zaman kazananlar olmaz - yalnızca güçlü olanlar, güçlü olanlar anlamayabilir ve zayıf olan sadece daha dikkatli olacaktır. Düzenli olarak sonuncu sıraları alan bu iki veya üç kişinin birdenbire üçüncü sırayı aldıkları için nasıl mutlu olduklarını hayal bile edemezsiniz! Böyle bir atılım ve küçük bir ödül bile alma fırsatı, çocuklara büyük ölçüde ilham veriyor ve onları cevaplarına daha dikkatli ve sorumlu bir şekilde yaklaşmaya zorluyor.

Dersler için çok çeşitli testler hazırladım, ancak bunlar Genel Özellikler. İlk olarak, tüm sınavlar tematiktir, yani bir veya daha fazla ilgili konu üzerine derlenirler (örneğin, “Astronomik Araçlar” veya “Kozmonotik” sınavları). Benim temel kanaatim, enginliği tek bir sınavda kucaklamanın, yani tüm astronomiyi 20-30 soruya sığdırmanın faydası olmadığıdır. İkincisi, bazı sınavlar uzun bir cevap gerektiren sorular şeklinde tasarlanmıştır (örneğin, edebi eserlerden alıntılara dayanan "Edebiyatın Yıldız Düşüşü" sınavı) ve bazıları - kısa, net bir cevap (örneğin, "sınav") Güneş Sistemi»).

Farklı prensiplere dayalı testler hazırlarım. Bir resmin gösterildiği (fotoğraf, diyagram, çizim) testler vardır ve buna kısa bir cevap vermeniz gerekir (bir ad veya terim, örneğin "Takımyıldızlar" sınavı). Ayrıca, onlar hakkında düşünmenizi gerektiren testler, zeka üzerine testler, çağrışımlar üzerine testler (astronomik terimlere, nesnelerin adlarına vb. "dönüştürülmesi" gereken "gerçek" maskaralık resimler verildiğinde), ufkunuzu genişleten testler de kullanılır. (örneğin, belirli astronomik terimlerin Rusçaya nasıl çevrildiğini bilmeniz gereken “Astronomik Terimler” sınavı) ve diğerleri.

İlk sınavları sözlü olarak yaptım, yani bir soru sordum ve çocuklar cevabı hızlı bir şekilde yüksek sesle söylemek zorunda kaldı. Doğru cevap için bir kalem verdim, oyunun sonunda herkes kalem sayısını saydı ve en çok kalemi alan ödüle layık görüldü. Ancak bu tür davranışlar yalnızca ilk seferde normaldi. Daha sonra herkes zaten cevapları biliyordu ve ilk ve benim tarafımdan duyulmak için hep birlikte bağırmaya başladı. Herkesin aynı anda ciğerlerinin tepesinde ve kulaklarıma doğru çığlık attığı gerçek bir "kuş pazarı" bile değil, bir tür borsa olduğu ortaya çıktı! Bu kötü bir seçenekti.

Çocukları iki takıma ayırmaya karar verdim. İlk oyunlarda oyuncular bir takım olarak düşünmeye çalıştılar, ancak daha sonra bu oyun şekli en zeki iki kişi arasında bir rekabete (takım başına bir kişi) ve diğer herkesten gevezeliğe yol açtı. Bunun bir şekilde değiştirilmesi gerekiyordu. Ayrıca kazanan takımı tek bir ödülle ödüllendirmek iyi bir şey değil ama tüm takıma yetecek kadar ödül biriktiremezsiniz.

Tüm oyunu yeniden yapmak ve kişiselleştirmek zorunda kaldım. Şu andan itibaren sorulan soru Herkes cevap kağıdına yazılı olarak cevap verdi. Testin sonunda cevapları kontrol ediyorum: Doğru cevaba 1 puan, eksik doğru cevaba 0,5 puan, yanlış cevaba 0 puan ve genişletilmiş doğru cevaba 1,5 puan veriyorum. Ancak puanlar yalnızca verilmekle kalmıyor, aynı zamanda kaldırılıyor: düzeltmeler için bir ipucu için 0,5 puan azaltıyorum - 1 puan. İlk üçe çeşitli düzeylerde ödüller verilir (takvim, yer imi, yıldız haritası, broşür vb.).

Testin bu versiyonunda çocuklar gerçekten kendi başlarına düşündüler, ancak bir nedenden dolayı cevaplarını benimle kontrol etmenin gerekli olduğunu hissettiler. İlk başta “cevap doğru” veya “yanlış” dedim, sonra sadece ipucu verdiğimi fark ettim. İpucu vermeyi bıraktım ve kuralları sıkılaştırdım: Cevap verirken oturduğum yerden kalktığım için puan düşeceğim. Bu onları disipline etti. Ancak testten sonra adamların doğru cevapları bulmaya çalışmamaları beni utandırdı. Tam olarak nerede ve nasıl hata yaptıklarıyla ilgilenmiyorlardı, sadece aldıkları puanların sayısıyla, daha doğrusu aldıkları yerle ilgileniyorlardı.

Biraz daha düşündüm ve testi farklı şekilde yürüttüm. Sorulan soruya yanıt olarak adamlar şunu yazdı: kısa bilgi Yanıtlar. Her şeyi yazdıktan sonra bu soruyu rastgele sırayla yanıtladılar. genişletilmiş Yanıtlar. Daha sonra doğru cevabı gösterdim, anlaşılır değilse açıkladım ve çocuklar kendilerine puan verdi. Testin bu versiyonunun en ilginç ve etkili olduğu ortaya çıktı. Herkesi kendi kafasıyla düşünmeye zorladım, çocuklara hemen doğru cevabı verdim, onlar da kendi zekalarını ve gelişimlerini değerlendirebildiler. Doğru, bu şekilde bir sınav yürütmenin çok zaman alması gerekiyor.

Ve hala kolektif (veya daha doğrusu takım) sınavlar düzenliyoruz, yalnızca diğer kulüplerle birlikte, örneğin, "Yaratıcılık Takımyıldızı" sanatından genç sanatçılarla birlikte "Pitoresk Yıldız Düşüşü" sınavını (sanatçıların resimlerindeki astronomik bilmeceler) düzenledik. stüdyo.

Ayrı olarak bilmeceler üzerinde durmak istiyorum. İlk derslerde, çocuklar astronomik nesnelerin ve olayların tüm terimlerini, kavramlarını, adlarını henüz bilmediklerinde, bilmeceler yapmak çok tavsiye edilir. Yalnızca astronomik (veya ilgili) bilmeceler kullanıyoruz. Erkekler için yeniler, bu yüzden oldukça saygı görüyorlar ve talep görüyorlar. En zeki insanlar bunları tahmin eder; bu çok ilginç ve heyecan vericidir. İlk başta doğru cevaplara da puan (veya kalem) verdim ve en çok puan alan kişiye bir ödül verildi. Ancak okul yılının ortasında bilmeceleri tekrarladığımızda, cevapları zaten biliniyor, hatırlanıyor ve zorluk yaratmıyor, cevaplama süreci yeniden bir “borsaya” dönüştü. Bu yüzden yazılı bir bilmece sınavına geçmek zorunda kaldım.

Ancak bilmeceler, deneyimi olmayan izleyiciler için çok işe yarar. Örneğin, bir sınıfı okuldan bir ders için eve getirdiklerinde, çocuklar hiçbir zaman astronomi temalı bir bilmece duymadıkları için teker teker cevap verirler ve her zaman farklı çocuklarla cevap verirler ve bunu yalnızca iki veya üç kişi çözebilir. Aynı zaman. Ve en zeki kişiye verilen ödül o kadar beklenmedik ve ilginç çıkıyor ki, çocuklar dersten ilham alarak ve tekrar gelme arzusuyla ayrılıyor, ki benim de ihtiyacım olan şey bu.

Çocuklarla çalışmanın bu yönteminin okul ve okul dersleri için uygun olması pek olası değildir (her ne kadar okulda Son zamanlarda Ayrıca edebi ve tarihi sınavlar düzenlerler ve örneğin coğrafyada bulmaca çözerler), ancak herhangi bir konudaki seçmeli derslerde faydalı olabilir. Ayrıca sınavların ilginç, akılda kalıcı, çeşitli, faydalı olması ve çocukların bu tür eğlenceli ve eğitici etkinliklere gelmek istemesi için tam olarak nasıl yapılması gerektiğine dikkat çekmek istiyorum.

Yarışma oyunu “En Zayıf Halka” adlı televizyon oyununa dayanmaktadır ve okullarda kullanılmak üzere uyarlanmıştır. Temel fark, öğrencilerin para kazanmaması, ancak oyunun sonunda şekere dönüştürülebilen puanlar kazanmasıdır. Oyun, konu haftalarında veya bilginin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesine yönelik derslerde gerçekleştirilebilir.

İndirmek:

Ön izleme:

KARGASOK İLÇESİ EĞİTİM, KORUMA VE SAKLAMA DAİRESİ BAŞKANLIĞI

MBOU Kargasok Ortaokulu No.2

Bir yarışma oyununun metodolojik gelişimi

astronomide

"Zayıf bağlantı"

Yashchuk Natalia Aleksandrovna - fizik öğretmeni MBOU "Kargasok Ortaokulu No. 2"

Kargasok - 2017

1. Açıklayıcı not………………………………………………………………..3
2. Malzemeler ve ekipman………………………………………………………………….5
3. Oyunun içeriği…………………………………………………….……………….6
4. Oyunun ilerlemesi………………………………………………………………………………8
5. Sonuç………………………………………………………………………………….10
6. Ek……………………………………………………………………………………11
7. Referanslar………………………………………………………23

1. Açıklayıcı not

Yarışma “En Zayıf Halka” adlı televizyon oyununa dayanıyor ve okullarda kullanılmak üzere uyarlanıyor. Temel fark, katılımcıların para kazanmaması, ancak oyunun sonunda beklenmedik bir şekilde örneğin şekere dönüştürülebilen puanlar kazanmasıdır.

Oyun, son sınıf öğrencileri için ders haftalarında ve 10. veya 11. sınıfta astronomi dersi sonundaki son tekrar derslerinde oynanabilir. Eğer seçim yaparsanız genel liste sorular basitse ortaokul öğrencileri için böyle bir yarışma oyunu yapılabilir. Böyle bir oyunu astronotikteki yıldönümlerine, örneğin 60. uzay çağının (ilk Dünya uydusunun 60. fırlatılışı) onuruna adamak uygun olacaktır.

Yarışma oyununun temel amacı:

İlginç ve akılda kalıcı bir davranış sergileyin ders dışı etkinlik 60. uzay çağı onuruna astronomide.

Oyunun hedefleri:

eğitici

• astronomi ile ilgili program materyalini tekrarla
• Öğrencilerin bilgilerini özetlemek ve sistemleştirmek
• pratik problemleri çözmek için birikmiş teorik bilgiyi uygulama yeteneğini geliştirmek

eğitici

• bilişsel aktiviteyi teşvik etmek
• Fikrinizi ifade etme ve savunma yeteneğini geliştirmek
• Sorumluluk duygusunu geliştirmek
• iletişim kültürünü geliştirmek

Gelişimsel

• eğitim materyalinin bilinçli algısını geliştirmek
• mantıksal düşünmeyi geliştirmek
• reaksiyon hızını geliştirmek

Planlanan sonuçlar:

Kişisel UUD:

• öz düzenleme
• bilişsel aktivite için kendi kaderini tayin etme

Meta konu:

Düzenleyici UUD:

• Tahmininizi belirtin (versiyon)
• Doğru şekilde tamamlanmış bir görevi yanlış bir görevden ayırt etmek
• Kendi faaliyetleri ve yoldaşların faaliyetleri hakkında öz değerlendirme yapabilme

Bilişsel UDD:

• bilgi sisteminizde gezinin
• yaşam deneyiminizi kullanarak soruların yanıtlarını bulun
• yeni bilgi edinmek
• sözlü olarak sunulan bilgileri anlamak

İletişim UDD'si:

• Düşünceleri kısa ve net bir şekilde ifade etme yeteneği
• Eylem sırasını oluşturun ve takip edin
• diyaloga girmek
• Bir arkadaşınızı hataları hakkında doğru şekilde bilgilendirin

2. Malzemeler ve ekipman

İhtiyacınız olan oyunu oynamak için teçhizat:

• bilgisayar
• Video projektörü
• ekran

Hazırlanmalı malzemeler:

• bilim adamlarının ve astronotların portreleri
• bankada biriken puanları dikkate alarak sunum
• Ana oyun için 200-250 soru
• Final maçı için 16-24 soru
• doğru cevapların kaydedildiği tablolar
• bankadaki puan birikimini kaydetmek için tablolar
• kağıda basılmış oyun katılımcılarının isimleri
• kağıt
• Keçeli kalem
• ödüller

Eğitilmesi gerekiyor dört yardımcı:

• doğru cevapları kaydetmek için bir tabloyla çalışmak için
• bankadaki puanları kaydetmek için tabloyla çalışmak için
• bankadaki puan birikimini dikkate alan bir sunumla çalışmak
• kronometreyle çalışmak için

Oyunu yürütmek için konuyla ilgili yaklaşık 200-250 soru hazırlamanız gerekiyor. Sorular, cevapları kısa ve 1-2 kelimeden oluşacak şekilde yazılmalıdır. Örneğin: "Uzaya ilk uçan kimdi?" (Yuri Gagarin) veya “Neptün dev bir gezegen mi?” (Evet). Bazı sorulara olası yanıtlarla yanıt verilebilir.. Örneğin: "Ay'ın yörüngesinin Dünya'ya en yakın noktasının adı nedir, yerberi veya yeröte?" (yerberi). Cevaplar sorunun yanına parantez içinde yazılmalıdır.

Finalde oyunun galibini belirlemek için bilgi üzerine daha karmaşık sorular hazırlamanız gerekiyor: konunun tarihi, bilim adamlarının biyografisi, belirli terimlerin kökeni, kavramlar, gezegen adları, galaksi takımyıldızları. Ana oyuna ve son oyuna ilişkin soruların yaklaşık listesi için eke bakın.

Oyunu oynamak için yardımcılara ihtiyaç vardır. Bunlardan ikisi, doğru cevapların kaydedilmesi ve bankadaki noktaların kaydedilmesi için tablolarla çalışacak. Tablolar, her turu hızlı bir şekilde özetlemek ve en güçlü ve en zayıf halkayı belirlemek için tasarlandı.. Tablolar ve talimatlar için eke bakın.

Üçüncü asistan, bankadaki puan birikimini görselleştirmekten, yani sunumla çalışmaktan sorumludur. Sunumun gösterileceği ekran, hem oyundaki katılımcıların hem de onların birçok hayranının açıkça görebileceği şekilde yerleştirilmelidir.

Dördüncü asistan her turun süresini takip ediyor. İlk turun süresi yaklaşık üç dakika (veya oynanan oyunun zaman kaynağına bağlı olarak daha az) olmalıdır, sonraki tüm turlar 10 saniyeden daha kısa olacaktır.

Maç arifesinde gönüllülerden 8-10 kişilik bir ekip oluşturulacak. Katılımcılar mümkün olduğunca iletişim olasılığını ortadan kaldıracak şekilde konumlandırılmalıdır. Her birinin önüne, adını bir kağıda yazdırın.

Başlamadan hemen önce sunum yapan kişi oyunun kurallarını açıklamalı ve ardından örneğin çarpım tablosu gibi temel soruları kullanarak bir eğitim turu gerçekleştirmelidir. Katılımcıların oyunun kurallarını iyi anlamaları ve asistanların tablolar ve sunum üzerinde çalışması için bu gereklidir.

Tur sırasında sunum yapan kişi şunları korumalıdır: yüksek tempo sorular ve cevaplar, katılımcının adını yüksek sesle söyleyin ve katılımcının doğru cevap verip vermediğini açıkça kaydedin: doğru cevap varsa “doğru” deyin, yanlış cevap varsa “yanlış” deyin ve doğru cevabı verin.

Her turun sonunda takımın kaç puan kazandığını duyurmak gerekir. "Bunu bankaya koy." Daha sonra, kendilerine göre turun en zayıf halkası olan katılımcılar arasında bir oylama yapılmalıdır: her biri bir kağıt parçasına keçeli kalemle zayıfın adını yazar (kendi görüşlerine göre) ) katılımcı ve sunum yapan kişinin emriyle bunu gösterir. Bu noktada kolaylaştırıcı seçici olarak katılımcılara sorular sorarak seçimlerini gerekçelendirmelerini isteyebilir. Daha sonra oylama sonuçlarına göre “en zayıf halka” açıklanır ve bu katılımcı oyundan çıkıp seyirciye katılır. Tartışmalı durumlarda, raundun "zayıf halkası" oyunun kurallarına kesinlikle uyularak ilan edilmelidir. Elenen ve elbette üzgün olan katılımcı, oyunun gerilimini azaltmak için suçluların bir karikatürünü çizmeye davet edilir.

Oylamanın ardından asistanlar, tablolardan derlenen turun istatistiksel bilgilerini duyurur: kim gerçekten "zayıf halka", kim "güçlü halka" (sonraki tur onunla başlar) ve bankaya en çok puanı kim yatırır? .

Yalnızca iki katılımcı kaldığında, bankada puan biriktirmek için bir tur düzenlenir ve bu turun "güçlü halkası" finalde oyuna kimin başlayacağına karar verir. Final zamana değil, zor soruların doğru cevaplarını bilmeye dayalıdır. Her katılımcıya 5 soru sorulur ve kazanan, doğru cevap sayısına göre belirlenir. Beraberlik olması durumunda ek sorular sorulur ve oyun ilk yanlış cevaba kadar devam eder.

Kazanan değerli bir hediye ile ödüllendirilmeli, biriken puanlar şekere dönüştürülerek katılımcılara dağıtılmalıdır. Etkinlik çay ikramıyla son bulacak.

5. Oyunun ilerleyişi

Lider: Merhaba sevgili oyun katılımcıları, hayranları ve misafirleri. Bugünkü etkinliğimiz, ilk yapay Dünya uydusunun 60. fırlatılışına adanmıştır. Lansman tarihi olan 4 Ekim 2017, uzay çağının başlangıcı olarak kabul ediliyor. Ülkemizin uzay biliminin gelişimine katkısı küçümsenemez. Sovyetler Birliği'nde ve ardından Rusya'da çalışan seçkin bilim adamları ve kendini adamış kozmonotlar sayesinde, uzay bilimindeki başarılarımızdan gurur duyabiliriz:

• İLK ROKET FIRLATILMASI;
• DÜNYANIN İLK YAPAY UYDUSU;
• UÇTA BİR ERKEK İLE İLK İNSANLI UÇUŞ;
• DIŞ UZAYA GİDEN İLK İNSAN;
• İLK KADIN ASTRONOT;
• DIŞ UZAYDA YÜRÜYEN İLK KADIN KOZMONOT VS.

Sovyet ve Rus kozmonotlar 20. yüzyılda çığır açan pek çok uzay etkinliğinde öncü oldular; yörüngesel uçuş süresi, uzayda kalış süresi ve uzay yürüyüşleri açısından mutlak dünya rekorları kırdılar. Rusya, dünyanın hiçbir ülkesinde benzerine rastlanmayan sekiz yörünge istasyonu inşa etti.

Son 50 yılda Rusya uzay araştırmalarında büyük ilerlemeler kaydetti. Ayın keşfi otomatik istasyonlar kullanılarak gerçekleştirildi ve güneş sisteminin gezegenlerine - Venüs ve Mars - çevredeki manzaranın görüntülerinin iletilmesiyle yüzeylerine uzay aracı indirilerek uçuşlar yapıldı. Yaşanabilir yörünge istasyonları oluşturuldu, yeniden kullanılabilir Araçlar, uzay iletişim sistemleri, meteoroloji, Dünyanın uzaktan algılanması, koordinat-metrik kompleksler ve çok daha fazlası. Rusya dünyanın önde gelen uzay gücüydü ve hâlâ da öyledir. Geniş uzayın keşfindeki en önemli kilometre taşları Rusya ile ilişkilidir.

Uzay biliminin gelişimine devam etmek zorunda kalacak olan sizin neslinizdir. Bunun için de astronomi bilgisine sahip olmanız gerekiyor. Bugün oyun sırasında hacimlerini ve derinliklerini kontrol edeceğiz.

İşte başlıyoruz. Oyunun kurallarını tanıyalım.

Kuralları okur.

Lider: Bir antrenman turu yapalım. Çarpım tablosuna göre sorular soracağım.

Sunum yapan kişi bir antrenman turu düzenler, oyuncuların hatalarına dikkat çeker ve asistanların çalışmalarını düzeltir.

Lider: Hadi oyuna başlayalım. Katılımcılar hazır mı? Yardımcılar hazır mı? Zaman geçti.

İlk tur, asistan "Oyunu durdurun" anonsunu yapana kadar devam eder.

Lider: Maçın gerilimine kim dayanamadı? Sorulara kim yanlış cevap verdi? Kim bankaya puan yatırmadı? İlk turun “en zayıf halkasını” belirlemenin zamanı geldi.

Oyuna katılanlar “zayıf halkanın” adını kağıda yazar ve ardından sırayla göstererek seçimlerinin nedenlerini belirtirler. En çok oyu alan katılımcı oyundan çıkar.

Lider: Gerçekte “zayıf halka” kimdi? Kim çok takım puanı kaybetti? Takım kaç puan kazandı? Raporu asistanlarımdan dinleyelim.

Asistanlar istatistikleri duyurur.

Lider: İkinci tura başlıyoruz. İlkinden 10 saniye daha kısa olacak. Zaman geçti.

Vesaire. Böylece 7 tur gerçekleştirilir. Sekizinci tur bankada puan biriktirmekle geçiyor.

Lider: Süper bir oyuna başlıyoruz. Acele etmeyin, artık zamanın bir önemi yok.

Ev sahibi süper bir oyun yönetiyor.

Lider: Bugünkü entelektüel gösterinin kazananı... Tebrikler! Ana ödülünüzü alın...

Ödüllendirici.

Lider: En Zayıf Halkaydı... Bu sadece bir oyun. Veda!!!

4. Sonuç

Oyun, katılımcılar arasında büyük ilgi uyandırarak onların yaratıcı ve bilişsel ihtiyaçlarını karşılıyor. Oyuncular doğru cevaplardan memnundurlar ve takımın onları "zayıf halka", hatta "hak edilmemiş" ilan etmesi durumunda üzülürler. Katılımcılara göre yarışma sırasında stresli durum, doğru cevapları sınıfta olduğundan çok daha iyi hatırladılar. Ve gerçekten de, yeterli soru olmadığı ve bazılarının tekrarlanması gerektiği bir an vardı ve katılımcılar daha önce duydukları doğru cevapları doğru bir şekilde isimlendirdiler.

Böyle bir etkinlik, derslerde kazanılan bilgileri eğlenceli bir şekilde pekiştirir ve genişletir, astronomiye sürdürülebilir bir ilgi oluşturur ve Rus halkının büyük başarılarını tanıyarak vatanseverlik duygusunu geliştirir.

Bu oyunla ilgileniyorsanız, başarılı bir şekilde uygulanması için aşağıdaki dilekleri göz önünde bulundurun:

• En fazla 9 kişiden oluşan bir katılımcı ekibi oluşturun;
• İlk turun süresi üç dakikayı geçmemelidir;
• Katılımcıları etkileşimleri minimum düzeyde olacak şekilde yerleştirin;
• Oyuna başlamadan önce katılımcılara oyunun kurallarını hatırlatın;
• Örneğin çarpım tablosuyla ilgili sorular içeren bir deneme turu gerçekleştirin;
• Oyunun lideri konu öğretmenidir;
• Oyun boyunca soru ve cevapların yüksek temposunu sürdürün;
• Emekli katılımcılar, psikolojik stresi azaltmak amacıyla kendilerine oy veren oyuncuların karikatürlerini çizmeye davet ediliyor;
• Etkinliği, geçmiş oyun hakkında izlenimlerinizi paylaşabileceğiniz bir çay partisiyle bitirin.
• Oyunun galibi ve en çok puan toplayan katılımcılar iyi notlarla ödüllendirilecek.

5. Başvuru

1. Oyunun kuralları

Oyuna 9 kişi katılıyor. 8 ana tur ve 1 süper tur (final) olacak.

Her tur, sunum yapan kişinin sorularına verilen yanıtlardan oluşur. Sorulara doğru cevap veren takım, tabloya göre her doğru cevapta sayısı artan puanlar kazanır: 1, 2, 3, 5, 7, 10. Doğru cevap zinciri kesintiye uğrarsa takım puan kaybeder. . Banka, yalnızca katılımcılardan birinin "banka" kelimesini söylemesi durumunda puanlarla doldurulur. Doğru cevabı vereceğinizden emin değilseniz parayı bankaya yatırmalısınız. Adınız söylendikten sonra ve sunum yapan kişi bir sonraki soruyu söylemeye başlamadan önce "banka" kelimesini söylemelisiniz. Aksi halde puanlarınızı bankaya yatıramazsınız. Doğru cevap zinciri 10'a kadar kesilmezse yani. Liderin sorularına arka arkaya 6 katılımcı doğru cevap verir, ardından 7. katılımcı adını söyledikten sonra "banka" demelidir, aksi takdirde takım tüm puanları kaybeder.

İlk turun süresi 3 dakika yani 180 saniyedir. Sonraki her tur 10 saniye daha azdır. Her turdan sonra, en çok oyu alan takım tarafından seçilen "zayıf halka" olan bir katılımcı takımdan ayrılır. İki katılımcının aynı sayıda oyu alması durumunda karar, sonuçlara göre oyuncu tarafından verilir. bu turun"güçlü bağlantı" idi. Bu durumda oyuncu daha önce verilmiş bir kararı değiştirebilir. Kendinize oy veremezsiniz.

İlk tur, ilk katılımcının herkesin solunda durmasıyla başlar. Sonraki her tur, bir önceki turun "güçlü bağlantısı" ile başlar.

Her turun sonuçları sayım komisyonu tarafından açıklanır.

8. turda oyun puan toplamayı amaçlamaktadır. Oyunun galibi, finalistlerin beş soruyu yanıtladığı süper turun sonuçlarına göre belirleniyor. Doğru cevapların sayısı kazananı belirler. Doğru cevap sayısının aynı olması durumunda oyun, ilk yanlış cevap dengeyi bozana kadar devam eder.

1. Bir sunumla çalışma

• Oyunun kurallarını açıklarken bankadaki puan birikimi tablosunu gösterin.
• Her turun başında bankada 0 puan olduğunu gösteren 3 numaralı slaytı görüntüleyin.
• Oyun sırasında:
  - sunum yapan kişi oyuncunun cevabının doğru olduğunu söylediyse, o zaman sağ köprüye tıklamanız gerekir (bankadaki puan sayısı artacaktır);
  - sunum yapan kişi oyuncunun cevabının yanlış olduğunu söylediyse veya oyuncu soruyu cevaplamayı reddettiyse, sol köprüye tıklamanız gerekir (zincir kesilir ve bankada puan biriktirerek tekrar 0'dan başlar);
  - Oyuncu adını anons ettikten sonra ancak sorunun açıklanmasından önce "banka" kelimesini telaffuz etmeyi başardıysa, sol köprüye tıklaması gerekir (zincir yeniden 0'dan başlar).
  

3) Doğru cevapların kaydedileceği tablo

Katılımcıların isimleri oyundaki konumlarına göre soldan sağa doğru yazılır. Katılımcının doğru cevap vermesi durumunda soyadının yanına “+” işareti, yanlış cevap vermesi halinde ise “-” işareti konur. Her turun sonunda doğru cevapların sayısı sayılır ve “güçlü” ve “zayıf” bağlantılar belirlenir. Birkaç katılımcı için doğru cevapların sayısı aynıysa, nihai sonuç, puanların bankaya kaydedilmesi tablosuna göre belirlenir. “Güçlü” bağlantı, en fazla sayıda doğru cevabı veren ve en fazla puanı bankaya yatıran katılımcıdır.

Doğru cevapların kaydedildiği tablo. Tur:

Katılımcı isimleri
Doğru cevap sayısı

Güçlü bağlantı: Zayıf bağlantı:

4) Bankaya puan kaydetme tablosu

Katılımcıların isimleri oyundaki konumlarına göre soldan sağa doğru yazılır. Katılımcının bankaya puan yatırması halinde soyadının yanına “+n” işareti konur; burada n tahsis edilen puan sayısını ifade eder. Bir katılımcının puanlarını zamanında bankaya koymaması ve bir soruyu yanlış cevaplaması veya cevaplamayı reddetmesi nedeniyle puan kaybetmesi durumunda, soyadının karşısına “-n” işareti konur; burada n, kaybedilen puan sayısını gösterir. Her turun sonunda kazanılan ve kaybedilen puanlar hesaplanır.

Bankadaki puanların takip edildiği tablo. Tur:

Katılımcı isimleri
Kaybedilen puanlar
Bankaya gönderildi
Bu turda biriken toplam puanlar					Bu turdan sonra bankadaki toplam puan

Bankaya en çok puan gönderen oyuncu:

1. Oyun için sorular

1. Ana astronomik gözlem aracının adı nedir? (teleskop)
2. Yıldızlar arasındaki uzaklık birimine ne denir? (ışık yılı)
3. Güneş bir yıldız mı yoksa gezegen mi? (yıldız)
4. Uzaya ilk uçan kimdi? (Yuri Gagarin)
5. Büyük Ayı takımyıldızı neye benziyor? (kova başına)
6. Güneş etrafında dönen küresel cisimlerin adları nelerdir? (gezegenler)
7. İlkbahar ekinoksu ne zaman? (21 Mart)
8. Ay'ın Güneş ile Dünya arasında aynı çizgi üzerinde yer alması olayına ne ad verilir? (Güneş tutulması)
9. Güneş sisteminde kaç yıldız var? (bir, Güneş)
10. Bir gezegenin yörüngesinde dönen herhangi bir cismin adı nedir? (uydu)
11. Güneş'ten gelen üçüncü gezegenin adı nedir? (Toprak)
12. Yuri Gagarin'in göbek adı nedir? (Alexeyeviç)
13. İnsandan önce uzaya kim gitti? (köpekler)
14. Dünyanın kaç tane doğal uydusu var? (bir)
15. Cümleye devam edin. Gezegen Güneş'ten ne kadar uzaksa, gezegendeki yıl... (daha uzun)
16. Kuzey Yıldızı hangi takımyıldızına aittir? (Ursa Küçük)
17. Ay'da yürüyen ilk insan kimdi? (Neil Armstrong)
18. Güneş sisteminde kaç gezegen var? (sekiz)
19. Yuri Gagarin'in uçtuğu geminin adı neydi? ("Doğu")
20. Venüs karasal bir gezegen midir? (Evet)
21. Yörünge elipsinin uzamasını hangi değer karakterize eder? (eksantriklik)
22. Evrensel çekim yasasını hangi bilim adamı keşfetti? (Isaac Newton)
23. Astronot kıyafetine ne denir? (uzay giysisi)
24. Dünyanın doğal uydusunun adı nedir? (Ay)
25. Yaşadığımız galaksinin adı nedir? (Samanyolu)
26. Gök cisimlerinin hareketini, doğasını, kökenini ve gelişimini inceleyen bilimin adı nedir? (astronomi)
27. Ay'ı yeni ayda görmek mümkün mü? (HAYIR)
28. Dünya'ya düşen kozmik cismin adı nedir? (göktaşı)
29. Toplamda kaç tane zodyak takımyıldızı var? (12)
30. Neptün dev bir gezegen midir? (Evet)
31. Yuri Gagarin hangi yılda uzaya uçtu? (1961)
32. Astronotların uçuş öncesi ve sonrası yaşadıkları şehrin adı nedir? (Yıldız)
33. Gün ne zaman yaz gündönümü? (22 Haziran)
34. En çok adı ne büyük gezegen Güneş Sistemi? (Jüpiter)
35. Uzaya ilk çıkan astronotun adı nedir? (Alexey Leonov)
36. Hangi gezegene “sabah” veya “akşam” yıldızı denir? (Venüs)
37. İlk yapay dünya uydusunu hangi ülke fırlattı? (Sovyetler Birliği)
38. Her 75 yılda bir Dünya'nın yakınında görünen kuyruklu yıldızın adı nedir? (Halley kümesi)
39. Ay ışık verir mi? (HAYIR)
40. Hangi gezegene savaş tanrısının adı verilmiştir? (Mars)
41. İlk kaçış hızı nedir? (7,9 km/sn)
42. İlk teleskopu kim icat etti? (Galileo Galilei)
43. Uzaya uçtuktan sonra Dünya'ya sağ salim dönen ilk köpeklerin isimleri nelerdi? (Belka ve Strelka)
44. Modern uzay istasyonunun adı nedir? (ISS-Uluslararası Uzay İstasyonu)
45. Bir kadın ilk kez hangi yılda uzaya uçtu? (1963)
46. Güneş'in yıllık görünür yolundan geçtiği 12 takımyıldızın adları nelerdir? (zodyak)
47. Tanımlanamayan uçan cisimleri inceleyen insanlara ne denir? (ufologlar)
48. Rusya'nın Kazakistan'dan kiraladığı uzay limanının adı nedir? (Baykonur)
49. Yuri Gagarin uzayda kaç dakika kaldı? (108 dakika)
50. En çok adı ne ünlü gezegen yüzüklerle mi? (Satürn)
51. Gezegenlerin uydusu olmayan, Güneş'in etrafında kendi başına hareket eden, boyutları bir kilometre veya daha fazla olan kozmik cisimlerin isimleri nelerdir? (Asteroitler)
52. Güneş sisteminin gezegenleri gece gökyüzünde görülebilir mi? (Evet)
53. Tayga'ya düşen en ünlü göktaşının adı nedir? Doğu Sibirya 30 Haziran 1908 mi? (Tunguska)
54. Yuri Gagarin'in uzay giysisi ne renkti? (turuncu-kırmızı)
55. Işığın hızı nedir? (300000km/s)
56. Güneş yıllık yolculuğunda Başak takımyıldızının içinden mi geçiyor? (Evet)
57. Güneş'e en uzak karasal gezegen nedir? (Mars)
58. “Kuyruklu yıldızın” adı nedir? (kuyruklu yıldız)
59. Ağırlığının sıfır olduğu cismin durumuna ne denir? (ağırlıksızlık)
60. "Zodyak" kelimesi ne anlama geliyor? (hayvan çemberi)
61. Dünya'da gece ve gündüzün değişimini ne açıklıyor? (döndürerek)
62. Dünya'ya en yakın yıldızın adı nedir? (Güneş)
63. Uzay taşımacılığının adı nedir? (roket)
64. Satürn dev bir gezegen midir? (Evet)
65. Ay'ın yörüngesinin Dünya'ya en yakın noktası, perigee veya apogee olarak adlandırılan nokta nedir? (yerberi)
66. Astronomide gök cisimlerini incelemenin ana bilimsel yönteminin adı nedir? (gözlem yöntemi)
67. Gökyüzünde kaç takımyıldız var? (88)
68. Yakın zamana kadar hangi gezegen güneş sisteminin bir parçasıydı? (Plüton)
69. Bu doğru mu Karakteristik özellik Yerçekimi bir kara delik midir? (Evet)
70. Sonbahar ekinoksu ne zaman? (23 Eylül)
71. Kayan yıldıza ne denir? (meteor)
72. Hangi bilim adamı Engizisyon'un işkencesine maruz kalarak görüşlerinden vazgeçmeye zorlandı? (Galileo Galilei)
73. Güneş hangi büyüklükteki yıldız sınıfına aittir? (cüce)
74. Tıbbi amblemin kökeni hangi takımyıldızla ilişkilidir? (Yılancı)
75. Dünya'ya en yakın gök cisminin adı nedir? (Ay)
76. Gaz kabuğuna ne denir? Dünyayı çevreleyen? (atmosfer)
77. Kuyruklu yıldızın ana kısmının adı nedir? (KAFA)
78. Güneş'e en yakın gezegenin adı nedir? (Merkür)
79. Galaksimizde kaç yıldız var? (150 milyar)
80. Gökbilimciler yaklaşık 300 yıldır hangi gezegende karakteristik bir kırmızı nokta gözlemliyor? (Jüpiter)
81. Zirvenin taban tabana zıt noktasının adı nedir? (nadir)
82. Astronotlar aya hangi yılda indiler? (1969)
83. Güneş yıllık yolculuğunda Orion takımyıldızının içinden geçiyor mu? (HAYIR)
84. Venüs'ün atmosferini ilk keşfeden bilim adamı kimdir? (M.V. Lomonosov)
85. Uzaya fırlatılan ilk köpeğin adı neydi? (Laika)
86. Güneş ve ay tutulmasını aynı anda gözlemlemek mümkün mü? (HAYIR)
87. Samanyolu ne tür bir galaksidir? (sarmal)
88. Astronomide en büyük mesafe ölçüm birimi nedir? (parsek)
89. Ay'da gece ile gündüz arasındaki sınıra ne denir? (Terminatör)
90. Eliptik galaksiler var mı? (Evet)
91. Merkezinde Güneş bulunan Evrenin modelini kim önerdi? (Nicholas Kopernik)
92. Tuhaf bir figür oluşturan birkaç parlak yıldızdan oluşan koleksiyonun adı nedir? (takımyıldız)
93. Yıldızların parıldamasına ne sebep olur? (atmosferdeki hava hareketi)
94. Bir yıldızın ortalama boyutu var mıdır? (HAYIR)
95. Uçuş sırasında Yuri Gagarin'in çağrı işareti neydi? (sedir)
96. Gezegenlerin Güneş etrafındaki dönüş periyotlarının kareleri, Güneş'e olan ortalama uzaklıklarının küpüyle orantılıdır ifadesinin adı nedir? (Kepler'in üçüncü yasası)
97. Dünyanın evrenin merkezinde olduğunu hangi bilim adamı iddia etti? (Batlamyus)
98. Gün doğumu veya gün batımından önce ufkun parlak bir şekilde aydınlanmasına ne denir? (Şafak)
99. Ana yönleri belirlemek için hangi yıldız kullanılır? (Kutup Yıldızı)
100. Amerikan yeniden kullanılabilir uzay aracının adı nedir? (Servis aracı)
101. Düzensiz galaksiler var mı? (Evet)
102. Dev gezegenlerin ağır kimyasal elementlerden oluştuğu doğru mu? (HAYIR)
103. Güneş renk bakımından hangi yıldız sınıfına aittir? (sarı)
104. Venüs'ün uyduları var mı? (HAYIR)
105. Büyük Ayı takımyıldızında kaç tane parlak yıldız var? (7)
106. Dünyanın ilk kadın astronotunun adı nedir? (Valentina Vladimirovna Tereşkova)
107. "Kozmonotik" kelimesi ne anlama geliyor? (navigasyon)
108. Adını kaynaklar, nehirler ve denizler tanrısından alan gezegenin adı nedir? (Neptün)
109. Dünya'dan Güneş'e uzaklık ne kadardır? (150 milyon kilometre)
110. Astronomik araştırmalara yönelik özel bir araştırma merkezinin adı nedir? (gözlemevi)
111. İnsanları aya götüren ilk uzay aracının adı nedir? (Apollo)
112. Dünyanın kendi ekseni etrafındaki dönüşü hangi zaman dilimini belirler? (gün)
113. Mevsim değişikliğiyle ne ilgisi var? (Dünya'nın Güneş etrafında dönmesiyle)
114. Dünyanın Güneş ile Ay arasında aynı çizgi üzerinde yer alması olayına ne ad verilir? (Ay tutulması)
115. Plüton dev bir gezegen midir? (HAYIR)
116. Gezegenlerin hareket yasalarını hangi bilim adamı belirledi? (Johanns Kepler)
117. Güneş sistemindeki gezegenlerin yörüngeleri nelerdir? (elips)
118. En çok hangi yıldız var Yüksek sıcaklık: sarı mı mavi mi? (mavi)
119. Mars karasal bir gezegen midir? (Evet)
120. Hangi takımyıldızı şiirsel bir semboldür ve şairler ve yazarlar için bir tür ilham kaynağı görevi görür? (Pegasus)
121. Hangi gezegen Amerikalı bilim adamı Clyde Tombaugh tarafından ancak 1930'da keşfedildi? (Plüton)
122. "Gezegen" kelimesi ne anlama geliyor? (dolaşıyor)
123. Güneş'in atmosferinin görünen kısmına ne denir? (fotosfer)
124. Ay'ın manyetik alanı var mı? (HAYIR)
125. Dev yıldız sisteminin adı nedir? (Gökada)
126. Kilometre cinsinden 1 parsek nedir? (3 10 13 )
127. Güneş yıllık yolculuğunda Aslan takımyıldızının içinden geçiyor mu? (Evet)
128. Hangi gezegenin buz şeklinde su içerebilecek kutup başlıkları vardır? (Mars)
129. En yaygın isim nedir? kimyasal element uzayda mı? (hidrojen)
130. Yuri Gagarin 12 Nisan 1961'deki fırlatma sırasında hangi cümleyi söyledi? (Gitmek!)
131. Yıldızların rengi yeşil mi? (HAYIR)
132. Yuri Gagarin hangi yılda doğdu? (1934)
133. Bir gök cisminin yörüngesinde Güneş'e en uzak olan noktaya ne ad verilir? (günöte)
134. Gezegenlerin isimleri hangi halkın mitolojisinden alınmıştır? (Yunanca ve Roma'dan)
135. Ay diskinin Dünya'dan gözlemlenen ışıklı kısmının adı nedir? (faz)
136. Ay'da su var mı? (HAYIR)
137. Kışın hangi takımyıldızı gözlemlemek daha iyidir: Oğlak mı yoksa Orion mu? (Orion)
138. Dünya'dan Güneş'e olan ortalama mesafeye ne denir? (Astronomik birimi)
139. Güneş'te nükleer zincir reaksiyon bölgesi adı verilen bir bölge var mı? (HAYIR)
140. Sovyet yeniden kullanılabilir uzay aracının adı nedir? (Buran)
141. Dünya'ya en yakın ve çok büyük galaksinin adı nedir? (Andromeda Bulutsusu)
142. En parlak görülebilen gezegen hangisidir? (Venüs)
143. Büyük daireye ne denir? Gök küresi, Güneş hangi yönde hareket ediyor? (ekliptik)
144. Ay'ın yüzey katmanına ne ad verilir? (regolit)
145. belirlemek için hangi yöntem kullanılır? kimyasal bileşim Güneşler, yıldızlar, galaksiler, bulutsular? (Spektral analiz)
146. Güneş sistemindeki en sıcak gezegenin adı nedir? (Venüs)
147. Teorik astronotik biliminin kurucusu kimdir? (Tsiolkovsky Konstantin Eduardovich)
148. Cümleye devam edin. Eğer gökyüzümüzdeki Ay C harfine benziyorsa o zaman... (küçülüyor)
149. Gezegenlerin Güneş etrafında dönmesine neden olan kuvvet nedir? (yerçekimi kuvvetleri)
150. Mars ve Jüpiter'in yörüngeleri arasında Güneş'in etrafında dönen düzensiz şekilli cisimlerin adları nelerdir? (asteroitler)
151. Süper dev yıldızlar var mı? (Evet)
152. Dünyanın Güneş'e en yakın olduğu ay yılın hangi ayıdır? (Ocak ayında)
153. Yunan mitolojisinde hangi gezegen ticaret tanrısı Hermes ile özdeşleştirilir? (Merkür)
154. Güneş sisteminde çıplak gözle kaç gezegen görülebilir? (beş)
155. İlk yapay Dünya uydusu yörüngede kaç gün geçirdi? (92)
156. Haritada yalnızca hangi gezegen kadın isimleri? Burada Baba Yaga kanyonu bile var mı? (Venüs)
157. Güneş ışınımının yüksek kimyasal aktiviteye sahip, ancak küçük dozlarda insan vücudu üzerinde faydalı etkisi olan kısmının adı nedir? (ultraviyole)
158. Ardışık iki yeni ay arasındaki zaman aralığına ne denir? (sinodik ay)
159. Hangi gezegene, bol miktarda demir içeren çöllerinin rengi nedeniyle kırmızı denir? (Mars)
160. ABD'deki uzay limanının adı nedir? (Cape Canaveral)
161. Canis Major adında bir takımyıldızı var mı? (Evet)
162. Cümleye devam edin. Dünya, Güneş'in etrafında 29.765 km/s hızla döner.
163. Jeosantrik dünya sistemini kim önerdi? (Batlamyus)
164. Hangi gezegenin ortalama yoğunluğu suyun yoğunluğundan daha azdır, dolayısıyla uygun büyüklükte bir küvet bulunsaydı suda boğulmazdı? (Satürn'de)
165. Kime “büyük hayalperest” deniyordu? (Tsiolkovsky Konstantin Eduardovich)
166. Güneş sistemindeki en soğuk gezegenin adı nedir? (Neptün)
167. Cümleye devam edin. Gezegenin yarıçap vektörü eşit zaman aralıklarında... (eşit alanlar) tanımlar
168. Bir gök cisminin Dünya'ya yakın yörüngesinde Dünya'nın merkezine en uzak olan noktaya ne ad verilir? (en yüksek nokta)
169. İnsanın ayak bastığı gök cisminin adını söyler misiniz? (Ay)
170. Dünyamız hangi yönde hareket ediyor: batıdan doğuya mı yoksa doğudan batıya mı? (batıdan doğuya)
171. Cümleye devam edin. Stratus, cirrus, kümülüs, yağmur bulutu... (bulutlar)
172. Fiziksel cihazın adı hangi takımyıldızının adıdır? (ölçek)
173. Dünyanın ilk yapay uydusunun kütlesi nedir? (83,6 kg)
174. En çok hangi gezegende büyük dağ Güneş sistemi - Olimpos Dağı, 25 km yüksekliğinde mi? (Mars'ta)
175. Hangi gezegenin bir tarafı kurşunu eritecek kadar sıcak, diğer tarafı neredeyse 200°C'dir? (Merkür)
176. Dünya'nın manto adı verilen bir iç katmanı var mı? (Evet)
177. Dev bir yıldız evriminin son aşamasında neye dönüşür? (bir nötron yıldızına)
178. Pratik astronotik biliminin kurucusu kimdir? (Sergey Pavlovich Korolev)
179. Dünyanın yörüngesinde Güneş'e en yakın noktanın adı nedir? (günberi)
180. Güneş Sistemi'nin hangi gezegeni Güneş etrafındaki hareketine göre dönmez, tam tersine Dünya'dan 243 kat daha yavaştır? (Venüs)
181. Güneş yıllık yolculuğunda Yay burcunun içinden geçer mi? (Evet)
182. Hangi uydunun adı Rusçaya çevrildiğinde “korku” anlamına geliyor? (Phobos, Mars'ın uydusu)
183. Uydu galaksilere ne ad verilir? Samanyolu? (Macellan bulutları: büyük ve küçük)
184. Kim önerdi güneş merkezli sistem barış? (Nicholas Kopernik)
185. Ay'da yolculuk yapan kundağı motorlu aracın adı nedir? (ay gezgini)
186. 2001 yılında Mir istasyonuna ne oldu? (su basmıştı)
187. İçinde insan bulunan ilk uzay aracı hangi kozmodromdan fırlatıldı? (Baykonur'dan)
188. Güneş'in kromosfer adı verilen bir bölgesi var mı? (Evet)
189. Çıplak gözle gökyüzünde hangi gezegen Uranüs veya Satürn görülemez? (Uranüs)
190. adı ne su kabuğu Toprak? (hidrosfer)
191. Güneş evriminin son aşamasında neye dönüşecek? (bir beyaz cüceye)
192. Bir insan bir gemiden uzaya ilk kez hangi yılda adım attı? (1965)
193. Merkür, Venüs, Dünya ve Mars'tan oluşan gezegen grubunun adı nedir? (karasal)
194. Çekirdek, baş ve kuyruktan oluşan gök gezgininin adı nedir? (kuyruklu yıldız)
195. Kara deliğin çok büyük olduğu doğru mu? (HAYIR)
196. Yıldızlı gökyüzünün kuzey yarımküresindeki en parlak yıldızın adı nedir? (Sirius)
197. Bir süperdev evrimin son aşamasında neye dönüşür? (bir kara deliğe)
198. Cümleye devam edin. Her gezegen Güneş'in etrafında bir elips şeklinde döner ve odak noktalarından biri ... (Güneş)
199. Hangi gezegene sülfürik asit yağıyor? (Venüs'te)
200. En soğuk yıldızlar hangi renktir? (kırmızı)
201. Uzaya ilk çıkan kadının adı nedir? (Svetlana Evgenievna Savitskaya)
202. Üç ışıkyılı uzaklıktaki mesafeye ne denir? (parsek)
203. Cümleye devam edin. Ay'ın kütlesi, Dünya'nın kütlesinden 81,3 kat daha azdır... (Dünya)
204. Macellan Bulutları ne tür bir galaksidir? (yanlış olanlara)
205. Sirius yıldızı hangi takımyıldızında bulunur? (Büyük köpek)
206. Güneş sisteminde Dünya'ya en yakın gezegenin adı nedir? (Venüs)
207. Gün ne zaman kış gündönümü? (22 Aralık)
208. Yıldız haritalarında yıldızları belirtmek için hangi alfabe harfleri kullanılır? (Yunan)
209. 365,25 sayısı ne anlama geliyor? (yılın uzunluğu)
210. Ay'ın evrelerinin tamamen değişmesinin süresi nedir? (≈29,5)
211. Yörüngedeki herhangi bir noktayı odağa bağlayan çizginin adı nedir? (yarıçap vektörü)
212. Sıfır yerçekiminde bir kupadan içmek mümkün mü? (HAYIR)
213. Valentina Tereshkova'nın çağrı işareti neydi? (martı)
214. İnsanlar ne durumda? yörünge istasyonu? (ağırlıksızlık durumu)
215. Dünya modelinin adı nedir? (küre)
216. Güneş yıllık görünür yolunda Koç takımyıldızının içinden geçiyor mu? (Evet)
217. Cümleye devam edin. Eğer gökyüzümüzdeki Ay ters bir C harfine benziyorsa, o zaman... (büyüyor)
218. Takımyıldızın adı nedir Güney Yarımküreçok sönük yıldızlardan oluşan ve bir çizim aracını ifade eden? (pusula)
219. Svetlana Savitskaya hangi yılda uzaya gitti? (1984)

6. Oyunun süper turu için sorular:

1. Çapı Güneş'in çapının 36 katı olan bu turuncu-kırmızı dev yıldız, 55 ışıkyılı uzaklıkta yer alıyor. En iyi kış gökyüzünde görülen Boğa takımyıldızında, kızgın Boğa burcunun gözüdür. Bu hangi yıldız? (Aldebaran)
2. Bu yıldız "kraliyet yıldızı" anlamına gelir. Aslan takımyıldızında, sanki aslanın kalbindeymiş gibi bulunur. Kuzey Yıldızı'ndan neredeyse 2 kat daha parlaktır ve yaklaşık 80 ışıkyılı uzaklıkta yer almaktadır. Bu hangi yıldız? (Regulus)
3. Kuğu kuzey gökyüzünde büyük, güzel bir takımyıldızdır. En parlak yıldızlardan oluşan kısmına Kuzey Haçı denir. Bu takımyıldızın en parlak yıldızıGünün yalnızca 5 saatini ufkun üzerinde geçiriyor ancak yıldızlı gökyüzü bütün sene boyunca. Bu yıldızın Güneş'ten 10 bin kat daha parlak olduğuna ve 820 ışıkyılı uzaklıkta yer aldığına inanılıyor. Bu hangi yıldız? (Deneb)
4. Aquila takımyıldızında bu, Vega ve Deneb ile birlikte gökyüzünün Kuzey Yarımküresinin yaz-sonbahar üçgeninde yer alan en parlak yıldızdır. Bu yıldız, Alpha Centauri ile birlikte bize en yakın yıldızdır ve 16 ışıkyılı uzaklıkta yer almaktadır. (Altay)
5. Lyra takımyıldızındaki en parlak yıldızdır. Bu fotoğraflanan ilk yıldızdır ve 1850 yılında gerçekleşmiştir. Güneş Sistemimiz saniyede 20 km hızla bu yıldıza doğru uçuyor ve 12 bin yıl sonra kutup yıldızımız olacak. Bu hangi yıldız? (Vega)
6. Ve bu yıldız, Orion takımyıldızındaki en kırmızımsı parlak yıldız olduğundan ve sol omzunu süslediğinden en iyi kışın gözlemlenir. 1920 yılında boyutları ilk kez belirlendi ve yakın zamana kadar çapının 1 milyar km'den fazla olduğu ortaya çıktığı için Evrenin gözlemlenebilir kısmındaki en büyük yıldız olarak kabul edildi. Bu hangi yıldız? (Betelgeuse)

Ancak Güneş'ten 2700 kat daha büyük olan Arabacı takımyıldızında artık daha büyük bir yıldız keşfedildi. Betelgeuse yıldızı Güneş'ten yalnızca 1 bin kat daha büyüktür.

7. Bu takımyıldız, yüz milyarlarca yıldız içeren sarmal bir gökada olan ünlü bulutsulardan biri olan M 31'e ev sahipliği yapmaktadır. Karanlık ve açık gecelerde bu belirsiz lekeyi ayırt etmeye çalışabilirsiniz ve teleskopla bakıldığında bu galaksi çok muhteşem bir manzara sunar. Bu hangi takımyıldızı? (Ülker takımyıldızı)
8. Yunan mitlerinde titan Atlas'ın 7 kızı ve okyanus suları Pleione, Zeus tarafından yıldızlara dönüştürülmüş ve bir takımyıldız şeklinde gökyüzüne yükselmiştir. Bu takımyıldızın 6 yıldızı oldukça parlak bir şekilde parlıyor ve efsaneye göre sıradan bir ölümlüyle evlendiği ve tanrılarla evlenen kız kardeşlerinin önünde utandığı için sadece bir tanesi - Merope - zar zor görülebiliyor. Bu hangi takımyıldızı? (Andromeda takımyıldızı)
9. Antik Çin'de bu takımyıldıza "tava" anlamına gelen "Pe-teu" adı verildi. Atların çok olduğu Orta Asya'da bu yıldızlar için "Tasmalı at" denilirdi. Bu takımyıldıza ne diyoruz? (Büyük Kepçe)
10. Jüpiter'in uydularından hangisi Danimarkalı fizikçi ve gökbilimci O. Roemer'in 1676'da ışığın hızını belirlemesine yardımcı oldu? (Ve hakkında)
11. Sözlerin sahibi kim: “Uçurum açıldı, yıldızlar dolu, yıldızların sayısı yok, uçurumun dibi var…” (M.V. Lomonosov'a)
12. Devlet Astronomi Enstitüsü bu Sovyet gökbilimcinin adını mı taşıyor? (Pavel Karlovich Shtenberg'in onuruna)
13. 28 Ocak 1986'da düşen Amerikan fırlatma aracının adı nedir? Fırlatıldıktan 74 saniye sonra patladı. (Meydan Okuyan)
14. 1984-85'te Venüs ve Halley kuyruklu yıldızını araştıran otomatik gezegenlerarası istasyonların adları nelerdi? (Vega)
15. Neredeyse tüm Çin fırlatma araçlarının isimleri nelerdir? (“Chan Zheng”, Rusça “Uzun Yürüyüş”)
16. Bir astronotun uzayda kaçınılmaz olarak hissedeceği g kuvvetini simüle etmek için kullanılan cihazın adı nedir? (Bir ucunda test deneğinin bulunduğu bir kabin, diğer ucunda ise karşı ağırlık bulunan, devasa bir dambıla benzeyen dönen bir santrifüj)
17. Gökyüzünde çıplak gözle görülebilen o kadar çok yıldız var ki saymak imkansız gibi görünüyor. Ancak bu yapılabilir. Gökyüzünde çıplak gözle görülebilen kaç yıldız var? (Toplam yaklaşık 6000)
18. Gökyüzünde çıplak gözle tek bir yerden ayrılmadan kaç yıldız görebilirsiniz? (Yaklaşık 3000, açık alanda olduğunuzdan beri yıldızlı gökyüzünün tam yarısını görebilirsiniz)
19. Uzay araştırmacıları 20. yüzyılın sonunda hangi proje (program) üzerinde çalışıyordu, ancak fon yetersizliği nedeniyle geçici olarak "donduruldu"? (Mars'a uçuş XXI'in başlangıcı yüzyıl)
20. Antik çağlarda insanlar arasında büyük korkuya neden olan iki kozmik olay hangisiydi? (Güneş tutulması ve kuyruklu yıldız görünümü)
21. Yuri Gagarin nerede doğdu? (Klushino köyü, Smolensk bölgesi)
22. Valentina Tereshkova nerede doğdu? (Maslennikovo köyü, Yaroslavl bölgesi)
23. Ay'da kaç okyanus var ve ne tür? (Biri fırtınalar okyanusu)
24. Ay'daki sesleri neden duyamıyorsunuz? (Atmosfer yok, ses dalgaları yayılamaz)

6. Referanslar

1. V.M. Charugin."Astronomi 10-11".Moskova, “Aydınlanma” 2017.
2. V.M. Charugin.“Astronomi 10-11. Araç seti. Temel düzeyde".Moskova, “Aydınlanma” 2017.
3. B.A.. Vorontsov-Velyamov."Astronomi 10-11".Moskova, Bustard 2017.
4. B.A.. Vorontsov-Velyamov."Astronomide soru ve problemlerin toplanması."1982.
5. "Fizik"- dergiye ek“1 Eylül” (astronomi üzerine makaleler).
6. E.S. Siegel.“Yıldızlı gökyüzünde ne ve nasıl gözlemlenir?”1979.
7. M.M. Dagaev, V.M. Charugin.“Astronomiyle ilgili okunacak bir kitap. Astrofizik".1988.
8. BEN VE. Perelman. "Eğlenceli astronomi". Moskova, 1954.
9. MM. Dagaev."Astronomide problemlerin toplanması". -Moskova, 1980.
10. Tomsk bölgesi, Asinovsky bölgesi Yagodnoye köyündeki MBOU orta okulunda fizik öğretmeni olan Valentina Ivanovna Kotova'nın "Rusya bir uzay gücüdür" ders konferansının metodolojik gelişimi.