Jeux littéraires pour les enfants d'âge préscolaire à la bibliothèque. Jeu de voyage littéraire pour les plus grands d'âge préscolaire à la bibliothèque

Formulaires interactifs

Événements de masse

Pour les jeunes

Krasnodar

I73 Formes interactives d'événements de masse pour la jeunesse : méthode. matériel pour aider au travail des bibliothèques / IMO Central City Hospital nommé d'après. N.A. Nekrasova ; comp. M.A. Kuznetsova. – Krasnodar : MUK TsBS de la ville de Krasnodar, 2015. – 19 p.

Formes interactives d'événements de masse pour les jeunes. 4

Jeux d'esprit pour les jeunes. 5

Débat littéraire.. 5

Anneau cérébral. 9

Jeu-questionnaire « Chaos ou cherchez une paire ». dix

Loto au Scrabble. onze

Loto anti-érudit. onze

Quiz « Croyez-le ou non, ou Bluff Club ». 12

Scénario du jeu "Mind Games". 12

Scénario du jeu « Quoi ? Où? Quand?". 20

Liste de la littérature utilisée... 25

Formes interactives d'événements publics

Pour les jeunes

Matériel méthodologique pour aider

Le travail des bibliothèques publiques

La jeunesse - groupe spécial lecteurs. Il s’agit d’une catégorie d’utilisateurs essentielle et la plus prometteuse des bibliothèques de masse et ses besoins nécessitent une attention particulière. Les formes de travail de masse avec lui sont également variées. Le personnel de la bibliothèque est appelé à tout mettre en œuvre pour qu'elle devienne une source d'informations intéressantes et vitales pour les jeunes lecteurs. Dans le même temps, il est nécessaire de créer des conditions qui encouragent les jeunes à avoir une conversation ouverte. Les schémas méthodologiques dogmatiques devraient être remplacés par un travail de masse réfléchi, passionnant et créatif, lié aux besoins et intérêts réels des jeunes lecteurs.

L'efficacité d'un événement dépend en grande partie d'une solution créative. L'ingéniosité conviendra à n'importe quel format - qu'il s'agisse d'un salon littéraire et musical, d'un quiz ou d'un événement à grande échelle. Plus efficace : les formes interactives et de dialogue : avec une telle communication avec les lecteurs, la réaction est immédiatement visible et les conclusions peuvent être tirées immédiatement.

On assiste désormais à un déplacement de l'intérêt vers des formes d'événements et des scénarios d'interaction utilisateur non standard. Mais le format des événements ne peut être considéré indépendamment des tâches que la bibliothèque est appelée à résoudre. Ne peut être réalisé exclusivement jeux divertissants et des concours, oubliant leur rôle : faire de la publicité et vulgariser les livres et la lecture.

Aujourd'hui, les formes et méthodes de travail interactives sont de plus en plus utilisées dans le travail avec les jeunes. Ils enrichissent les techniques traditionnelles bien connues, encouragent l’activité mentale active, développent la pensée analytique et laissent place à la propre initiative.

L'essence des formes de travail interactives est l'échange de connaissances, d'idées et d'activités communes, qui impliquent l'organisation et le développement d'une communication dialogique, qui conduit à la compréhension mutuelle, à l'interaction et stimule également le développement de compétences créatives. Appeler pour une conversation - très tâche difficile, notamment auprès du public jeune. Mais leur intérêt déterminera s’ils viendront à la bibliothèque la prochaine fois ou s’ils ouvriront le livre chez eux. Les formes de communication interactives rapprochent la bibliothèque des jeunes lecteurs et, dans une certaine mesure, la font « sienne ».

Le but de notre publication est de présenter aux bibliothécaires les particularités de la conduite de débats littéraires et de formes de jeux intellectuels dans le cadre d'événements publics, en tenant compte des nouvelles techniques et méthodes de travail pertinentes.

Nous espérons que le matériel méthodologique proposé sera intéressant et utile aux collègues lors de l'élaboration de scénarios et de l'organisation d'événements de masse pour les jeunes.

Jeux intellectuels pour les jeunes

Les jeux intellectuels sont actuellement très appréciés des jeunes. Il n’existe pas une seule chaîne de télévision ou station de radio qui n’organise des quiz et des concours pour les universitaires. En plus de créer les conditions permettant au lecteur de communiquer avec le livre, la bibliothèque résout les problèmes d'organisation des loisirs des jeunes. Les jeux intellectuels peuvent y contribuer. Donnons des exemples de certains d'entre eux.

Débat littéraire

Le débat littéraire est un jeu intellectuel dans lequel deux équipes (affirmatives et négatives), discutant d'un sujet donné formulé sous forme de thèse, avancent leurs arguments et contre-arguments, essayant de convaincre le jury qu'elles ont raison.

Les disputes, discussions, dialogues, débats, discussions sur n'importe quelle question lors d'une réunion, dans la presse, dans une conversation sont l'une des formes les plus courantes de clarification de la vérité. Il existe de nombreuses raisons de discuter. Le but de cet art est de former une nouvelle génération de jeunes capables de penser de manière critique et de vivre activement.

Il existe plusieurs formes de débat : textuel, débat basé sur l'analyse littéraire, débat littéraire-critique, débat sur un problème (de valeur).

Débat textuel recommandé dans les premiers stades de l’apprentissage du jeu. Le public est divisé en deux groupes. Chaque moitié doit défendre l'exactitude ou la fausseté de l'énoncé formulé dans le sujet, en utilisant uniquement des citations de l'ouvrage étudié.

· Onéguine est une personne supplémentaire (d'après le roman d'A. S. Pouchkine « Eugène Onéguine ») ;

· Et il n'y a qu'un seul guerrier sur le terrain, s'il est Chatsky ! (d'après la comédie de A. S. Griboïedov « Woe from Wit »).

Leçon en forme débat basé sur l'analyse littéraire permettra aux étudiants de démontrer une bonne orientation dans un texte littéraire, la capacité d'analyser de manière indépendante des scènes individuelles, de comparer des images et une connaissance du contexte de l'époque dans laquelle l'œuvre a été créée. Exemple : Tatiana Larina est le « véritable idéal » de Pouchkine. L’objectif est de comprendre la conception de Pouchkine de l’image de Tatiana lors des représentations.

Débat littéraire-critique sont réalisées sur la base d'articles préalablement étudiés par de célèbres critiques russes. Les participants défendent ici le point de vue de tel ou tel critique, leur tâche est de le défendre dans la lutte contre les opposants. Exemple : Dobrolyubov a raison d'évaluer le personnage de Katerina (drame de A. N. Ostrovsky « L'Orage »). L’objectif est que les étudiants comparent la compréhension du drame de N. A. Dobrolyubov avec la position de D. I. Pisarev, formulée par lui dans l’article « Les motivations du drame russe ». Un autre type de débat de ce type est possible : comparer le point de vue du critique avec le point de vue de l'équipe étudiante. Exemple : « Oblomov est le dernier d'une série de personnes superflues » (Dobrolyubov). L’équipe affirmative défend l’opinion de Dobrolyubov, tandis que l’équipe qui la nie la réfute à l’aide de ses propres preuves.

DANS débats problématiques Il est supposé que la portée du matériel couvert n'est pas limitée à un seul ouvrage. Les participants au débat doivent utiliser toutes les sources connues qui soulèvent la question évoquée dans le sujet. Exemples : « Un héros qui ne réussit pas le test de l'amour n'est pas digne en tant que personne », « Qu'est-ce qui est mieux : la vérité ou la compassion ? Vérité amère ou doux mensonge ? (M. Gorki « Au fond »). L'objectif est de faire comprendre aux étudiants qu'il existe des thèmes éternels (transversaux) dans la littérature russe, de développer des capacités de réflexion analytique, d'organiser les idées sur les différentes étapes du processus littéraire et de démontrer les caractéristiques de la vision de l'auteur de le problème. Ce type de débat est le plus difficile, car il nécessite une bonne maîtrise de textes issus d'un assez grand nombre de sources et nécessite une préparation de longue haleine. Par conséquent, des consultations supplémentaires sont organisées pour les étudiants, et parfois un choix précoce des positions « pour » et « contre » est autorisé.

Les principales conditions pour la tenue des débats sont :

I. Choisir un sujet. Elle doit d’abord être pertinente et répondre à des problématiques significatives. Deuxièmement, il doit être adapté au débat, formulé sous forme de déclaration et ne donner aucun avantage à aucune des parties, c'est-à-dire de manière à ce que les parties pour et contre puissent développer leurs arguments avec la même efficacité.

Exemples de sujets :

· L'étude des œuvres classiques devrait être réduite.

· « Les Douze » de A. Blok – une justification de la révolution.

· La Russie a besoin des Bazarov.

· N.V. Gogol estime que Chichikov est un homme du futur.

· Le roman « Oblomov » est une œuvre dépassée.

· F. M. Dostoïevski – « artiste cruel ».

· Toute littérature ne parle que d'amour et de guerre.

· Chaque cas est-il nuisible (bénéfique) pour une personne ? (D'après A.P. Tchekhov).

· Grigori Melekhov est inférieur au prince Andrei Bolkonsky en qualités morales.

· La poésie des femmes n'existe pas.

· Littérature moderne : la domination de la vulgarité (un nouveau mot).

· Chatsky – gagnant ou perdant ?

II. Partie approbatrice. Les orateurs du côté approbateur tentent de convaincre les juges de la justesse de leurs positions.

III. Le côté négatif. Les orateurs du camp qui nie veulent prouver aux juges que la position du camp affirmatif est incorrecte ou que l'interprétation du sujet et l'argumentation de leur position par les orateurs du camp affirmatif sont erronées.

IV. Arguments. Pour prouver sa position, chaque équipe crée un système d'argumentation, c'est-à-dire un ensemble d'arguments et de faits pour défendre son point de vue, présentés sous une forme organisée. Par l'argumentation, l'équipe tente de convaincre le juge que sa position sur le sujet est la meilleure, c'est-à-dire correcte.

V. Preuves et preuves.

VI. Questions (pour clarifier une position et identifier les positions ennemies potentielles).

VII. Décision des juges. Le juge a trois objectifs principaux :

Enseigner;

Maintenir un flux de débat équitable ;

Maintenir une atmosphère de travail positive dans le jeu.

Le débat se déroule selon un scénario pré-élaboré. Le plan de scénario pourrait être le suivant :

1. Discours d'ouverture du présentateur.

2. Échauffement (question du présentateur aux participants et réponse impromptue à celle-ci).

3. Discours des participants – prise de position.

4. Questions croisées, c'est-à-dire questions posées entre les participants (aucun temps n'est accordé pour préparer une réponse).

5. Questions des téléspectateurs (aucun temps n'est accordé pour préparer une réponse).

6. Opposition, c’est-à-dire contester les arguments de l’opposant.

7. Mots de clôture des participants.

8. Annonce de la décision des juges.

9. Derniers mots du présentateur.

Débat ne sont pas seulement un jeu passionnant, mais aussi recours efficace développement de la pensée critique des étudiants, contribuer à la formation de compétences en analyse de système, art d'argumenter avec différents adversaires (argumentation et formulation de sa propre position) - ces qualités dont chaque personne a besoin pour une activité fructueuse dans la société moderne.

Anneau cérébral

Deux équipes s'affrontent en même temps. On leur pose une question et on leur donne 30 secondes pour y réfléchir. L’équipe qui a donné le signal en premier répond. L’autre n’a le droit de répondre que si la version de l’adversaire est incorrecte et elle dispose de 20 secondes pour y réfléchir. La portée des questions posées est variée.

Par exemple, Super thème Guerre patriotique . La tâche consiste à déterminer l'auteur et le titre de l'œuvre :

· - Eh bien, qu'est-ce que tu dis vraiment ! Ma mère est médecin....

- Je n'ai pas de mère. Il y a une guerre, il y a des Allemands, je le suis, sergent-major Vaskov. Et il n'y a pas de mère. Ceux qui survivront à la guerre auront une mère. Suis-je clair?

Répondre: B. Vasiliev "Et les aurores ici sont calmes."

· Au début, quand quelque chose a poussé Sashka et que tout à coup rien n'est devenu visible à part le ciel, il n'a rien compris. Plus tard seulement, lorsque le chapeau melon s'échappa de ses mains avec un tintement, galopa le long du ruisseau et main gauche Cela le brûlait de douleur à deux endroits, et il se rendit compte qu'il était blessé.

Répondre: V. Kondratiev « Sashka ».

· C'est tout, c'est fini. Finalement, il chercha la tige gelée du garçon dans la Budenovka. Il se tenait, comme auparavant, à un demi-pas d'avance sur les autres, les yeux grands ouverts sur son visage pâle. Plein de douleur et de peur, son regard suivait quelqu'un sous la potence et le conduisait ainsi, de plus en plus près de lui. Sotnikov ne savait pas qui marchait là, mais au visage du garçon, il comprenait tout parfaitement.

Répondre: V. Bykov « Sotnikov ».

Thème mode de vie sain :

· Nommez le lieu de naissance du tabac et le nom de l'Européen qui l'a découvert le premier.

Répondre: Amérique, Christophe Colomb.

· Quel est le nom de l'Européen qui fut le premier à cultiver du tabac en Europe et qui nomma l'un des composants toxiques contenus dans le tabac ?

Répondre: Portugais Jean Nicot, nicotine.

· Nom produits dangereux, inclus dans le tabac.

Répondre: Environ 600 substances toxiques, parmi eux : nicotine, ammoniaque, monoxyde de carbone ; substances radioactives : polonium, plomb, bismuth, arsenic ; benzopyrène cancérigène.

· Prouver que le tabac est une drogue.

Répondre: Comme toute substance stupéfiante, fumer provoque une dépendance, psychologique et physique.

· Énumérez les avantages d'arrêter de fumer. Quelles activités alternatives peuvent être proposées à la place ?

Répondre: Maintenir la santé, construire une carrière, avoir la possibilité d'avoir des enfants en bonne santé, devenir un athlète. Communication avec les amis, loisirs, sports, créativité, etc.

Jeu-questionnaire « Chaos ou cherchez une paire »

Une sélection de phrases stables est effectuée (paires de mots, expressions idiomatiques, unités phraséologiques, énoncés, etc.) ;

Les phrases sélectionnées sont divisées en deux parties : le début est écrit dans une colonne, les mots appariés ou les fins d'idiomes sont écrits dans un ordre aléatoire dans une autre (tous les éléments sont numérotés) ;

Pour chaque début de phrase, vous devez trouver sa propre paire, éliminant ainsi le « chaos » ;

Les résultats de la recherche doivent être écrits sous forme de paire de nombres provenant des première et deuxième colonnes.

Réponses: 1-B, 2-B, 3-A, 4-D, 5-D.

Loto au Scrabble

Sur question posée Il existe 4 options de réponse, dont une seule est correcte. Il diffère du texte ordinaire par la forme ludique de présentation du matériel.

Exemples de questions :

· Dans l'un des pays où l'interdiction a été introduite, un certain navire étranger qui est entré dans le port a été condamné à une amende parce que les douaniers ont trouvé dans une boîte non scellée dans l'un des locaux :

a) teinture alcoolique de valériane ;

b) une bouteille d'eau de Cologne « Paris la nuit » ;

c) une boîte de chocolats à la liqueur (bonne réponse);

d) des comprimés d'alcool secs.

· Au Moyen Âge, les marchands se voyaient imposer des droits pour le commerce sur l'île de Malte :

a) les épices ;

b) le bois ;

c) les esclaves ;

d) terre noire (bonne réponse).

Le plus intéressant est que dans ce quiz, vous n’avez pas toujours besoin de connaître la réponse avec certitude ; vous pouvez simplement la deviner. Connaissances acquises dans forme de jeu, on se souvient longtemps.

Loto anti-érudits

Dans ce cas, 3 options de réponse sont correctes. Les participants doivent identifier la réponse incorrecte.

Par exemple, la question n’est pas une nouvelle :

UN) prénom féminin;

b) une histoire détaillée ;

c) des ajouts au code des lois ;

d) une pièce musicale à caractère lyrique-narratif (réponse incorrecte).

Quiz « Croyez-le ou non, ou Bluff Club »

La réponse ici est seulement « oui » ou « non ». Vous devez choisir si vous croyez ou non aux informations rapportées par le présentateur.

Exemples de questions :

· Pensez-vous qu'il est illégal de pêcher avec un arc et des flèches à Louisville, Kentucky ? (Oui).

· Est-il illégal de monter à bord d'un tramway de Geary, dans l'Indiana, si moins de 24 heures se sont écoulées depuis qu'un passager a mangé de l'ail ? (Non, vous pouvez entrer après 4 heures).

· Si le mari est originaire Arabie Saoudite n'a pas servi de café à sa femme, a-t-elle le droit de demander le divorce ? (Oui).

· Les bandes dessinées avec Duck le caneton sont interdites en Finlande - parce que les images contredisent leurs normes morales ? (Oui, car son pantalon n'est pas tiré).

· Dans l'État américain du Kansas, existe-t-il une réglementation spéciale autorisant la pêche à mains nues ? (Non, au contraire, c'est illégal).

Scénario du jeu "Mind Games"

Menant: Bonjour, chers gars!

Nous sommes heureux de vous voir dans notre bibliothèque! Aujourd'hui, vous pouvez non seulement tester vos connaissances, mais aussi apprendre quelque chose de nouveau.

Nous vous invitons à jouer à un jeu intellectuel "Jeux d'esprit". Ses règles sont très simples.

Nous nous divisons en deux équipes, trouvons des noms, chaque équipe choisit un capitaine.

Progression du jeu

Présentateur : Commençons notre jeu, je demande aux joueurs de prendre place. Les règles sont très simples. Il y a 8 sections sur l'écran devant vous, chacune comportant 5 questions. Les équipes choisiront à tour de rôle une rubrique et un numéro de question. Si vous ne répondez pas à la question, votre adversaire le fera. Voici les rubriques :

· Dans le monde animal ;

· Mythes et légendes;

· Espace mystérieux ;

· Magie du cinéma ;

· De l'Antiquité à nos jours ;

· Étagère à livres;

· Au rythme de la musique ;

· Par pays et continent.

Les questions sont notées de 1 à 3. Le gagnant est celui qui marque le plus grand nombre points.

Chaque section contient un « Cochon dans un sac », c'est-à-dire une question sans rapport avec son sujet. L'équipe qui a reçu le « Pig in a Poke » évaluera elle-même la question pour autant de points qu'elle souhaite recevoir, mais pas plus de 3.

Le gagnant est l'équipe qui marque le plus de points, résumés par notre jury. (énumère les noms et prénoms des membres du jury).

À la fin de l'événement, nous résumerons les résultats et dévoilerons les gagnants.

Des questions:

· Quel animal disparu est considéré comme l'ancêtre de l'éléphant ? (1 point).

Répondre: Mammouth.

· "À l'aveuglette":

nom russe Ce légume très célèbre vient du nom italien du champignon (en italien « tartufolli » – truffe). Et lorsque ce légume est apparu pour la première fois en Russie, les paysans l’appelaient « la pomme du diable ». À propos de quoi nous parlons de?

Répondre: Pomme de terre.

Indice: Le mot « pomme de terre » vient de l’italien « truffe ». Truffes – champignons comestibles, dont les fructifications se développant dans le sol ressemblent vraiment dans leurs grandes lignes à un tubercule de pomme de terre. L'apparition des pommes de terre en Russie était associée au nom de Pierre Ier, mais son utilisation généralisée a commencé sous le règne de Catherine II. Au début, la population n'acceptait pas la nouvelle culture (en raison de nombreux empoisonnements liés à la consommation de fruits), alors les paysans pendant longtemps Ils appelaient les pommes de terre « la pomme du diable » et considéraient qu’en manger était un grand péché.

· Quel oiseau est considéré comme le plus grand du monde ? Son habitat. (3points).

Répondre: Autruche. Pèse 90 kg, hauteur – 2,5 mètres; vit en Amérique du Sud, en Afrique et en Australie.

· Quels animaux sont considérés comme sacrés en Inde ? (2points).

Répondre: Vache, éléphant, serpent, singe, tigre.

· Quelles sont les empreintes digitales uniques d'un chat, tout comme d'un humain ? (3points).

Répondre: Le motif de la surface du nez d'un chat est unique, comme une empreinte digitale humaine.

· De quel pays est originaire le groupe ABBA, populaire dans les années 70 et 80 ? (2points).

Répondre: Suède.

Indice: Le 6 avril 1974, la chanson du groupe suédois ABBA « Waterloo » remporte le concours Eurovision de la chanson dans la ville anglaise de Brighton avec une marge absolue.

· Ce pays est considéré comme le berceau de l'opéra. (1 point).

Répondre: Italie.

· C'est ce groupe musical qui s'appelait « The Beetles » par analogie avec les groupes « Crickets » et « Ants » qui étaient alors populaires en Angleterre. (3points).

Répondre: Les Beatles.

Indice: Les Beatles ont été formés dans leur formation finale en 1962 et ont existé pendant 7 ans jusqu'en 1970. L'idée du nom du groupe est venue à John Lennon dans un rêve, et est un jeu sur les mots « scarabée » et « beat » (battement, battement, rythme).

· "À l'aveuglette":

Une vallée fluviale longue, profonde et relativement étroite, bordée de pentes abruptes, voire de falaises abruptes.

Répondre: Canyon.

· Comment appelaient-ils les chanteurs-poètes errants l'Europe médiévale? (2points).

Répondre: Les ménestrels.

· "À l'aveuglette":

Les Français parlent d'elle ainsi : « C'est notre dame de fer. Elle nous inspire." De quoi s'agit-il?

Répondre: Tour Eiffel. Construit en 1889. Nommé d'après le designer Gustav Eiffel.

· Quelle femme a été la première à voler dans l'espace ? (1 point).

Répondre: Valentina Terechkova.

Combien y a-t-il de planètes système solaire? Nommez-les dans l’ordre. (2points).

Répondre: Neuf. Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, Pluton.

· L'étoile principale de cette constellation particulière est « Regulus », dont le nom se traduit par « roi ». (3points).

Répondre: Un lion.

· Qu'est-ce qu'une galaxie ? Quel est le nom de la galaxie dans laquelle nous vivons ? (2points).

Répondre: Une galaxie est un système d’étoiles et de planètes rassemblées et maintenues ensemble par gravité. Notre Galaxie est la Voie Lactée.

· Quel est le nom de l'un des écrivains les plus célèbres, représentant de la prose villageoise, né dans la région d'Irkoutsk. (2points).

Répondre: Valentin Raspoutine.

· Le prototype de ce héros littéraire était le prince valaque, membre de l'Ordre du Dragon, dont le but était de conquérir les infidèles et de les convertir au christianisme. (3points).

Répondre: Le prince valaque ou roumain Vlad Tepes est devenu le prototype du comte Dracula. "Dracul" signifie "dragon" en roumain. Le célèbre livre Dracula de Bram Stoker a été publié en 1987.

· C'est cet objet de luxe en fourrure que la petite voleuse du conte de fées gardait pour elle. La reine des Neiges». (2points).

Répondre: Embrayage.

· C'est ce dramaturge qui a écrit les pièces « Shadow » et « Un miracle ordinaire». (3points).

Répondre: Evgeny Schwartz.

· "À l'aveuglette":

Deux jours par an, jour et nuit, ont la même durée ; quel terme astronomique appelle-t-on ce phénomène ?

Répondre:Équinoxe.

Indice: Printemps – 20 ou 21 mars. Automne - 22 ou 23 septembre. Il existe un autre phénomène : le solstice. Hiver - 21 ou 22 décembre, été - 21 ou 22 juin.

· Qui a inventé le cinéma ? (3points).

Répondre: Frères Lumière.

Indice: Le 22 mars 1895, à Paris, les frères Louis et Auguste Lumière organisent la première projection privée de films au monde. Le public a pu visionner un court métrage intitulé « Les ouvriers quittant l'usine », qui a duré environ 40 secondes. Mais ce sont précisément ces secondes qui sont devenues historiques, marquant l'arrivée du cinéma dans notre monde, qui, avec la main légère des frères, a longtemps été appelé cinématographie. Mais le monde est surtout connu pour un autre court métrage des frères Lumière : « L'arrivée d'un train ».

· Nommez les surnoms du trio Gaidai (s'ils ne savent pas qui est Gaidai, dites quelque chose sur le réalisateur). (3points).

Indice: Leonid Gaidai est un réalisateur, scénariste et acteur soviétique. Le créateur des comédies cinématographiques les plus populaires de son époque, telles que "Le Prisonnier du Caucase", "Le bras de diamant", "Opération "Y" et autres aventures de Shurik", "Ivan Vasilyevich change de métier", etc.

Répondre: Lâche, stupide, chevronné.

· À qui appartenaient auparavant les 666 doublons dorés maudits présentés dans la première partie de « Pirates des Caraïbes » ? (2points).

Répondre: L'or appartenait aux Aztèques, un peuple indien du centre du Mexique.

· Nommez le réalisateur de « Terminator », « Titanic » et « Avatar ». (1 point).

Répondre: James Cameron.

· "À l'aveuglette":

Sept merveilles ancien monde: mausolée d'Halicarnasse, statue de Zeus à Olympie, phare d'Alexandrie, temple d'Artémis d'Éphèse, jardins suspendus Babylone, Colosse de Rhodes... Que manque-t-il ?

Répondre: Pyramides égyptiennes.

· De quelle mythologie nous est venu le mot « kikimora » ? ( 1 point).

Répondre: Du slave.

Indice: Kikimora, en russe croyances populaires, - un esprit maléfique, une petite femelle invisible qui vit dans la maison derrière le poêle et s'occupe du filage et du tissage.

· "À l'aveuglette":

L'avion est généralement allongé et rempli d'hélium. La cabine et les moteurs y sont fixés par le bas. Contrairement à d'autres appareils similaires, il dispose d'un moteur grâce auquel il peut se déplacer quelle que soit la direction du flux d'air.

Répondre: Dirigeable.

· C'est ce corps céleste qui a annoncé la naissance du Christ. (2points).

Répondre: L'Étoile de Béthlehem.

· L'apparition de cet ancien dieu grec a dû semer la panique. (3points).

Répondre: Poêle.

Indice: Dieu grec antique du berger et de l'élevage du bétail, de la fertilité et faune. Il est né avec des pattes de chèvre, une longue barbe et des cornes. Les luxueuses vallées et bosquets d'Arcadie en Grèce constituent le royaume de Pan, où il s'ébattre au milieu d'un cercle de nymphes. Au son de sa flûte, des danses en rond joyeuses et bruyantes sont organisées, effrayant les mortels. Si quelqu'un entendait des bruits sauvages dans la forêt, des bruits vagues, des rires et des sifflements de quelqu'un, il était sûr que c'était Pan. Les pauvres gens étaient effrayés, ils étaient paniqués et la panique s’est élevée parmi eux.

· Ce héros modeste était un guérisseur habile et des amants secrètement mariés, pour lesquels il fut condamné à l'exécution par l'empereur romain. La veille de son exécution, il écrivit une lettre d'adieu à sa bien-aimée et la signa ainsi : « Votre... » Quel était son nom ? (2points).

Répondre: Saint-Valentin.

· "À l'aveuglette":

Territoire pour un établissement séparé de la population indigène (aux États-Unis et dans certains autres pays).

Répondre: Réservation.

· Qui fut le premier président de la Russie ? (2points).

Répondre: Boris Eltsine.

· Dans quel pays les gens ont-ils pour la première fois bu du thé dans des tasses en porcelaine et écrit sur du papier ? (1 point).

Répondre: Chine.

· En accompagnant son mari à la guerre, une femme spartiate lui tendit un bouclier avec les mots : « Avec ou dessus ». Que signifie cette expression ? (2points).

Répondre:"Revenez victorieux ou mourez."

· Fils de Rurik, grand Duc Kyiv depuis 912. En 941 et 944, il fit des campagnes contre Byzance, avec lesquelles il conclut un accord. Tué en 945 par les Drevlyens qui se sont rebellés lors de la collecte du tribut. De qui parle-t-on? (2points).

Répondre: Prince Igor.

· Nommer la capitale de la Roumanie . (2points).

Répondre: Bucarest.

Par quel État américain le Nord passe-t-il ? cercle polaire(afficher l'état) ? (2points).

Répondre:À travers l'État de l'Alaska.

· "À l'aveuglette"

Expliquez le sens de l’expression « talon d’Achille ».

Répondre: Lieu faible et vulnérable d'une personne.

Indice: Le plus grand héros La Grèce ancienne, le légendaire Achille était, comme le raconte la légende, le fils de la déesse de la mer Thétis et du simple mortel Pélée. Les fils des mortels font face à toutes sortes de dangers. Craignant pour son fils, la mère a décidé de le baigner dans les eaux rivière sacrée Styx, qui rendait une personne invulnérable. Mais, plongeant le bébé dans l'eau, la mère lui tenait le talon et le Styx ne la touchait pas avec son jet. Et quand la flèche du cheval de Troie Pâris transperça le talon d'Achille, il mourut. Cette légende a longtemps occupé les esprits. Grâce à lui, le tendon situé sur la jambe au-dessus de l'os du talon est appelé « Achille par les anatomistes », et l'expression « talon d'Achille » a longtemps été utilisée pour désigner le point faible et vulnérable d'une personne.

· Nommez le prénom et le nom du célèbre voyageur qui a fait le premier tour du monde. (3points).

Répondre: Ferdinand MAGELLAN.

Indice:Éminent navigateur portugais qui a effectué le premier voyage autour du monde (vers 1480-1521)

· Dans quelle ville se trouve Trafalgar Square ? (1 point).

Répondre: Londres.

(Résumant le jeu, récompensant les gagnants).

Animateur : Notre événement est terminé. En attendant, pendant que le jury compte les résultats, nous vous invitons à vous détendre et à regarder le clip.

Scénario du jeu « Quoi ? Où? Quand?"

Objectif : élargir les connaissances littéraires des jeunes.

Développer la capacité d’intégrer les connaissances de différents genres littéraires ;

Développer la perception auditive et visuelle, le discours communicatif des jeunes ;

Cultiver l'intérêt pour la littérature;

Former les qualités personnelles des étudiants : le sens de la camaraderie, la responsabilité, l'entraide, la capacité à travailler en équipe.

Progression du jeu

Animateur : Bonjour, chers invités ! (La musique de fond sonne).

Nous sommes heureux de vous accueillir au club « Quoi ? Où? Quand?"! Aujourd’hui, nous jouons avec une équipe d’experts – nos lecteurs. Permettez-moi de vous présenter l'équipe ( liste les noms et prénoms de 6 participants).

Conditions du jeu : les experts doivent répondre à 12 questions. Pour chaque bonne réponse, ils reçoivent 1 point. Les joueurs ont une minute pour réfléchir. Passé ce délai, vous recevrez peut-être un indice et vous aurez encore une demi-minute pour y réfléchir.

Alors commençons le jeu ! (Gong).

Tout d’abord, les joueurs devront choisir un capitaine et nommer l’équipe. (Gong).

1er tour.

Question: F. Dostoïevski a dit un jour : « Si Tourgueniev et moi devions vivre l'un à côté de l'autre, nous vivrions comme un marin et un astronome. » Qui sont ces navigateurs et scientifiques légendaires ? (Gong).

Indice: Marin et astronome écrit avec lettre capitale. Force est de constater que ce sont des surnoms. Eh bien, qui dans le monde animal ne s'entend pas aussi bien que Dostoïevski et Tourgueniev ? (Gong).

Répondre: Chat et chien.

2ème tour.

Question: Nommez un écrivain russe - poète, prosateur et dramaturge, dont les œuvres rassemblées comprennent certainement des œuvres de ses proches. (Gong).

Indice: Cet écrivain est tout simplement indissociable de ses proches. Quelque chose ne va pas ici. Peut-être parlons-nous de quelqu’un de fictif ? Il s’avère qu’il est un écrivain russe de fiction, et qu’il a des proches. (Gong).

Répondre: Kozma Prutkov.

3ème tour.

Question:"A Maxime Gorki à Sorrente" - c'est ainsi qu'on répondait habituellement à une certaine question sacramentelle dans les années 1920. De quel genre de question s'agit-il ? (Gong).

Indice: Puisque la question est sacramentelle, cela veut dire qu’elle est connue de tous. Certes, il a un auteur spécifique. La question commence par le mot « à qui ». La réponse est évidemment ironique, elle doit contenir un paradoxe. Pourquoi est-il souligné qu'il se trouve à Sorrente ? Peut-être parce que la question est à l'origine russe et que Gorki vivait simplement en dehors de la Russie ? Et je dois dire qu'il a bien vécu... Enfin, bien sûr... (Gong).

Répondre:« Qui peut bien vivre en Russie ? »

4ème tour.

Question: Nous connaissons tous le livre « Tsokotukha Fly » de K. Chukovsky. Mais tout le monde n’a pas lu le livre « La vérité sur la mouche Tsokotukha », publié à Tachkent. À votre avis, qui a publié ce livre ? Quelle organisation ? (Gong).

Indice: On ne sait pas exactement quand ce livre a été publié. Peut-être faire une pause avec Chukovsky ? Peut-être que son héroïne est incluse dans le titre pour des raisons d'imagerie, et non pour le sens ? Mais si nous parlons d'une mouche en général, alors l'organisation qui la combat est tout à fait compréhensible ! (Gong).

Répondre: Service Sanitaire et Epidémiologique.

5ème tour.

Question: Pendant vingt-deux ans, le Pouchkine d'Almaty Danilov a tenté d'établir le nom de jeune fille d'une certaine Yakovleva. En fin de compte, il s'est avéré que son nom de jeune fille était Matveeva. À quoi ressemblent ses prénom et deuxième prénom ? (Gong).

Indice: Yakovleva, Matveeva... Les noms, bien sûr, sont connus, mais ils ne disent rien de Pouchkine. Mais quel nom et patronyme, et même sans nom de famille, vous viennent à l'esprit en évoquant A.S. Pouchkine ? À mon avis, il n'y a qu'une seule option... (Gong).

Répondre: Arina Rodionovna.

6ème tour.

Question: Il a été introduit en 1797 par Karamzine, à un moment donné l'innovation de l'écrivain a été soutenue par Staline, mais jusqu'à présent, il n'est pas obligatoire, bien qu'il puisse aider à distinguer tout de chacun et conserve les fonctions de différenciation du sens. Quel est son numéro ? (Gong).

Indice: On peut répondre à la question sur la base d'informations sur Karamzin. Il s'agit donc de quelque chose :

a) russe ;

b) temporaire ;

c) facile à compter.

Écrivons ces mots au nominatif et tout deviendra immédiatement clair ! (Gong).

Répondre: Sept (nous parlons de la lettre « E »)

7ème tour.

Question: Un jour, Tchekhov, qui était malade, envoya un messager à la pharmacie chercher de l'huile de ricin. Le pharmacien a distribué deux énormes capsules. L’écrivain en colère a renvoyé le messager avec une note de colère : « Je ne suis pas un cheval. » En réponse, le pharmacien a distribué six petites gélules dans une boîte. Pourquoi ne l'a-t-il pas fait tout de suite ? (Gong).

Indice:À première vue, il n’y a aucune logique dans les actions du pharmacien. A-t-il découvert que Tchekhov n'est pas un cheval, seulement le champ de sa note ? Bien sûr que non. Alors, il ne faut pas danser sur le texte de la lettre, mais sur le fait même de la correspondance ? Naturellement, car la correspondance est avec Tchekhov lui-même ! (Gong).

Répondre: Le pharmacien voulait obtenir un autographe de Tchekhov.

8ème tour.

Question: Au XVIIIe siècle, la plaisanterie suivante circulait dans les cercles littéraires de Saint-Pétersbourg : « Pourquoi lisez-vous Cantemir avec plaisir ? Parce qu'il écrit sur lui-même. Pourquoi lisez-vous Chalikov avec agacement ? Au fait, pourquoi ? (Gong).

Indice: Kantemir est une personne célèbre. Il est également intéressant pour nous, ses lointains descendants. Qui est Chalikov ? Personnellement, je ne sais rien de lui. C'est peut-être là que se trouve la réponse ? (Gong).

Répondre: Parce qu'il écrit sur lui-même.

9ème tour.

Question: Papa s'exclame dans un roman : « Les enfants nous regardent pendant que nous dormons ! » Nommez le roman. (Gong).

Indice: Pourquoi nous a-t-on dit papa sans dire à qui il appartenait ? Et le mot « papa » a un autre sens. Et ce pape de la ville de Rome, parlant des enfants et du danger, avait en tête un événement très précis. (Gong).

Répondre:"Abattoir-Cinq, ou la croisade des enfants."

10ème tour.

Question: Tom Sawyer n'était pas doué pour Saintes Écritures. Ainsi, il croyait que les premiers apôtres étaient David et Goliath. Il croyait aussi que l’arche de Noé s’était arrêtée… Où ? (Gong).

Indice: Continuons le thème de l'arche. Il est clair que Tom a confondu l'évidence. L'Arche s'est effectivement arrêtée à Ararat. Avec quoi Tom pourrait-il le confondre ? Probablement avec une autre montagne. Quel genre de montagne est mentionnée dans la Bible, de telle sorte que même un garçon sans instruction la connaît ? (Gong).

Répondre: Mont Sinaï.

11ème tour.

Question: Dans la ville de Berdiansk, près du parc, une statue représentant Ostap Bender et Shura Balaganov a été inaugurée. Bien qu'Ilf et Petrov ne mentionnent pas que ces personnages se trouvaient à Berdiansk, celui qui a donné son nom au parc s'y trouvait. OMS? (Gong).

Indice: Il est évident que le parc devrait porter le nom d'une personne ayant un lien d'une manière ou d'une autre avec les personnages désignés. Et en plus, c'est un vrai parc dans une vraie ville, donc il devrait porter un vrai nom. (Gong).

Répondre: Peter Schmidt (lieutenant Schmidt).

12ème tour

Question: En 1979, les gens, convaincus que tout dans l'art peut être calculé, ont publié dans Frunze un livre intitulé «Méthodes mathématiques d'analyse et d'évaluation des œuvres poétiques». Dedans

Le poème de Pouchkine « Je me souviens d’un moment merveilleux… » a été reconnu comme la référence en matière d’art. Comment les auteurs ont-ils proposé d'appeler l'unité artistique ? (Gong).

Indice: Si la norme du talent artistique est « Je me souviens d'un moment merveilleux », alors l'unité du talent artistique est précisément associée à cette œuvre. (Gong).

Répondre: un Kern.

Animateur : Résumons. Notre jeu s'est terminé sur un score... Félicitations aux gagnants ! Merci à tous pour votre participation, à bientôt !

Liste de la littérature utilisée

1. Brain-ring « Bibliothèque » // Portail de l'enseignant. – Mode d'accès : http://www.uchportal.ru/load/262-1-0-6553

2. Contestation « Est-ce facile d'être jeune » // Scenaristika.ru. – Mode d'accès : http://scenaristika.ru/raznie_scanarii/1192-disput-legko-li-byt-molodym.html

3. Dosmakhanova, R. A. Technologie du débat dans les cours de littérature russe [Texte] / R. A. Dosmakhanova, K. O. Azhiev, A. Kh. Faizullaeva // Jeune scientifique. – 2015. – N° 7.2. – pages 71 à 73.

4. Jeux d'esprit : un jeu intellectuel pour les jeunes // Système de bibliothèque centralisé d'Angarsk. – Mode d'accès : http://cbs-angarsk.ru/kollegam/sczenarii/igri_razuma_intellektualnaya_igra_dlya_yunoshestva.html

5. Idées, pratiques, projets // Méthode association. – Mode d'accès : http://vmo.rgub.ru/lib_activity/practice/belgorod_2.php

6. Formes interactives de travail des enseignants de l'enseignement complémentaire avec les parents sur la mise en œuvre de mesures préventives // Région de Tioumen. Portail officiel des organismes gouvernementaux

aucune puissance. - Mode d'accès:

http://vmo.rgub.ru/lib_activity/practice/belgorod_2.phphttp://admtyumen.ru /ogv_ru/society/drug_prevention/more.htm?id=10818266@cmsArticle

7. Formes interactives de travail avec les lecteurs dans les bibliothèques municipales : méthode. recommandations / comp. : M.V. Luneva, L.L. Leonova ; Institution étatique « TOUNB », secteur des méthodes scientifiques. travail. – Toula, 2013. – 19 p.

8. Levin, BE Quoi ? Où? Quand? Encyclopédie des puzzles / B. E. Levin. – Moscou : Olympe : Astrel. – 2010. – 574 p.

9. Miroshnichenko, I. A. Connaisseurs de littérature / I. A. Miroshnichenko // Lire, apprendre, jouer. – 2013. – N° 2. – P. 6-8.

10. Programme pédagogique et technologie pédagogique « Débats » // Lycée MAOU n°11. – Mode d'accès :

http://school11.tomsk.ru/uio/mac/di/deb

11. Aide à l'organisation du travail de bibliothèque de masse : résumé des ressources Internet. – Mode d'accès : http://bibliobgdn.org.ru/professionalam/

La quête est une excellente solution pour célébrer des vacances dans une bibliothèque pour enfants. Au cours de la quête, les vacanciers pourront se sentir comme de vrais aventuriers et résoudre des charades et des énigmes. Les gars recevront la tâche : « suivre les traces des héros des livres », et une fois terminés, ils recevront une récompense bien méritée ! La quête est facile à organiser grâce au scénario de quête littéraire de la bibliothèque pour enfants « Héros ».

Scénario d'une quête littéraire dans la bibliothèque pour enfants "Héros"

La bibliothécaire rencontre les gars. Pour créer une atmosphère mystérieuse, vous pouvez activer une musique de fond.

Bibliothécaire : Bonjour les gars, vous aimez les livres ? (Réponse des enfants) Quels sont vos personnages de livres préférés ? (Réponse des enfants) Saviez-vous que les héros de livres vous aiment aussi beaucoup ? Les livres aiment être lus. Ils aiment particulièrement les lecteurs soignés et attentifs. Aujourd'hui, tous nos lecteurs recevront une récompense pour leur attention et leur précision. Pour l'obtenir, vous devrez accomplir une quête des héros de nos livres. Et nous commencerons la quête à partir d'ici. Ici, les héros des livres ont laissé leurs traces, suivez les traces des héros et voyez où ils vous mènent et ce qui s'y trouve. Celui qui a trouvé le message des héros revient avec le message.

Tâche 1. « Suivre les traces »

Les enfants suivent les traces laissées par les personnages du livre (par exemple traces d'ours, humain, etc.) qui les conduisent à l'endroit où est cachée la carte postale avec la charade.

Bibliothécaire : les gars, les héros des livres, nous ont laissé des indices sous forme de charades, écoutez et devinez.

Tâche 2. Charades.

Les charades sont écrites sur des cartes. La première charade est lue par le bibliothécaire, les suivantes sont lues par celui qui a deviné la précédente. Tous les mots devinés doivent être écrits au tableau (s'il y en a un) ou sur du papier Whatman.

Charades :

Ma première syllabe crie un enfant

Ma deuxième syllabe est les restes du feu.

Ma première et ma dernière syllabe - un supporter dans le stade a crié

Et j'ai trouvé la syllabe du milieu dans le jardin.

(Ole - arc - oye)

Protège votre tête du soleil

Coiffe pour garçons

Mais si la première lettre est remplacée par un grognement

Ensuite, devant vous se trouve un héros de conte de fées.

(Casquette - Navet)

La première syllabe est de mauvaise humeur

La deuxième syllabe - il y en a deux sur la tête.

(En colère - oreille)

Ma première syllabe est le nom du roi,

Ma deuxième syllabe est le repos de la journée.

(Karl - rêve)

Bibliothécaire : et maintenant, vous et moi devons additionner les premières lettres des noms des personnages devinés et lire ce qui se passe. Une voyelle peut être répétée plusieurs fois.

Les enfants se plient. Il s'avère que "FROST"

Bibliothécaire : Nous recherchons un livre contenant ce conte de fées.

Les enfants cherchent un livre. Dans le livre, les enfants trouvent un puzzle.

Bibliothécaire : les gars, vous devez assembler un puzzle et voir qui y est dessiné.

Tâche 3.

Les enfants assemblent un puzzle sur lequel figure l'image des ombres des personnages du livre. Par exemple, le livre "Alice au pays des merveilles".

Bibliothécaire : les gars, de quel livre pensez-vous que ces personnages sont tirés ? C'est vrai, ce sont les personnages du livre "Alice au pays des merveilles", nous recherchons ce livre dans notre bibliothèque !

Les enfants trouvent un livre contenant une lettre.

Les gars bibliothécaires, regardez cette étrange lettre. Selon vous, quel objet peut nous aider à lire la lettre ? miroir droit. Quel livre sur Alice contenait un miroir ? C'est vrai, « Alice de l'autre côté du miroir », nous cherchons ce livre, mettons la lettre devant le miroir et la lisons.

Tâche 4.

Lettre : « Chers lecteurs ! Je repars à l'aventure. Cette fois, nous voyagerons à travers le pays de Zarkalye, où le monde entier est un échiquier et où les personnages principaux sont les pièces de l'échiquier. Un voyage plein d'imprévus, de rencontres avec des héros extraordinaires et bien sûr je n'ai absolument aucune idée d'où cela me mènera. Mais quand même, pour les voyageurs les plus courageux, je laisserai la clé où se trouve une description des héros de ce livre. Votre Alice."

Les enfants partent à la recherche de la clé. Trouvez la clé dans un livre sur les échecs ou sur un échiquier.

Bibliothécaire : les gars, que pensez-vous qu'on peut ouvrir avec cette clé ?

Les enfants répondent. Ils essaient la clé des portes. La salle de lecture est ouverte.

Bibliothécaire : il y a aussi un indice qui nous attend ici, et plus d'un. Vous n'avez pas besoin de chercher des indices dans les livres. Nous regardons et cherchons.

Les enfants explorent la salle de lecture, eux-mêmes ou avec l'aide d'un bibliothécaire, trouvent des indices inscrits au bas des pièces d'échecs qui s'y trouvent. différents lieux dans la salle de lecture. Indices numériques.

Bibliothécaire : Les gars, ces numéros sont un message crypté. Réfléchissons à la façon de le déchiffrer.

Pour déchiffrer le message, vous devez convertir les chiffres en lettres (Alphabet en chiffres) et lisez le titre du livre. Par exemple : "14-1-21-4-13-10" est "Mowgli"

Bibliothécaire : les gars cherchent le livre "Mowgli"

Les enfants y trouvent un livre, un plan de la bibliothèque avec une marque où est caché le trésor.

Bibliothécaire : les gars, regardez attentivement la carte et partez à la recherche du trésor.

A l'aide d'une carte, les enfants trouvent le trésor. Récompenser les participants.

Liste des accessoires pour l'événement quête littéraire à la bibliothèque des enfants : traces ; cartes avec charades; Papier ou carton Whatman ; un puzzle représentant les ombres des héros du conte de fées « Alice au pays des merveilles » ; miroir; lettre; clé; plan de la bibliothèque ; coffret avec cadeaux en fonction du nombre de participants.

Jeu pour lycéens « Votre Chance » (1 possibilité)

Décoration de la salle.

Sur la scène décorée, en demi-cercle, se trouvent six petites tables avec des feuilles de papier préparées à l'avance, des crayons et des cartes avec des images de chiffres de 1 à 7.

Sur scène il y a un écran, en l'absence de possibilité de travailler avec un ordinateur, un écran et une tablette avec des affiches qui se déplacent facilement et se remplacent. Sur des affiches (ou infographies) inscriptions de 7 mots et chiffres dans l'ordre :

Affiche : 1. Novembre 2. 3 mai. 4 avril. 5 octobre. 6 juin. 7 mars. Septembre
Affiche : 1. Shoebill 2. Quetzal 3. Guajaro 4. Bruant 5. Cormoran 6. Ibis 7. Oriole
Affiche : 1. Mechnikov 2. Rumyantsev 3. Bryullov 4. Pavlov 5. Repin6. Tretiakov 7. Stasov
Affiche : 1. Cicéron 2. Hippocrate 3. Lucrèce 4. Descartes 5. Fourier 6. Franklin 7. Homère
Affiche : 1. Style Empire, 2. Paléographie, 3. Ethologie, 4. Vitraux, 5. Mimétisme.

Menant
Le jeu se déroulera en 3 tours.

1er tour - qualification

Sur la base des résultats du tour de qualification, 6 personnes sont sélectionnées et ont reçu un plus grand nombre de jetons ; si le nombre de jetons est le même, une question supplémentaire est posée ; celui qui répond en premier et correctement reçoit le droit de participer davantage au jeu. .

Menant: Nous avons donc déterminé les gagnants du premier tour. Apprenons à les connaître.

Les participants au jeu se présentent et prennent place aux tables.

Menant: Écoutez maintenant les conditions du 2ème tour du jeu. Sur scène, sur l'écran, vous voyez 7 mots. Je pose une question et vous prenez une carte avec un numéro sous lequel vous pensez que la bonne réponse est écrite. Relevez les cartes ensemble au signal sonore.

Chaque bonne réponse vaut 10 points. Mes assistants comptent les points.

Le premier cycle de questions s'appelle "Saisons".

Un extrait des « Saisons » de Tchaïkovski « Octobre » est diffusé. Sur fond de musique.

« Les Saisons » est le nom donné à la célèbre œuvre du merveilleux compositeur russe Piotr Ilitch Tchaïkovski, qu'il a écrite au cours d'une année, consacrant chaque partie à un mois spécifique.

De quel mois ce passage porte-t-il le nom ?

Le tableau "Marche" de Levitan est projeté sur l'écran.

Vous voyez un tableau du célèbre artiste russe Levitan, qui porte le nom du mois. Quel est le nom de ce tableau ?

Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

Le nom de l'un des mois vient du nom de la déesse grecque - la patronne des femmes et du foyer. Quel est le nom de ce mois ? /Mois de mai, déesse Maya/

Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points. Changer l'affiche avec les réponses.

Nous avons associé le deuxième cycle de questions au début de l'automne et appelé "Migration d'automne des oiseaux".

Tout le monde connaît la chasse aux oiseaux de proie, mais en Chine, on pêche aux oiseaux depuis longtemps. Pour ce faire, un anneau avec une corde tenue par un pêcheur est placé autour de la gorge de l'oiseau. Après avoir attrapé un poisson, l'oiseau ne peut pas l'avaler, l'anneau interfère et le propriétaire prend la prise. Quel est le nom de l'oiseau ? /Cormoran/

Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points. Une image d'un loriot est projetée sur l'écran.

Cet oiseau incroyablement beau de nos forêts, appelé oiseau de feu en raison de son plumage incroyablement beau, arrive au tout dernier printemps, car... il a besoin d'un feuillage dense pour se cacher des prédateurs. Quel est le nom de l'oiseau ? /Loriot/

Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points. Les armoiries du Guatemala sont projetées.

L'image de quel oiseau orne l'emblème de l'État, la bannière et les billets de banque du Guatemala et sert de symbole de liberté et d'indépendance ? /Quetzal ou Quetzal/

Nous avons appelé le troisième cycle de questions "Portraits de personnages remarquables".

Un portrait d'I.P. Pavlov est projeté sur l'écran.

Vous voyez le portrait d'un physiologiste russe, créateur de la doctrine matérialiste de l'activité nerveuse supérieure et de l'idée moderne du processus digestif. Qui est ce scientifique ?

Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

Un portrait de K.P. Bryullov est projeté sur l'écran.

Vous regardez le portrait d’un peintre russe ; l’un de ses tableaux les plus célèbres est « Le dernier jour de Pompéi ». Qui est cet artiste ?

Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

Un portrait de P.M. Tretiakov est projeté sur l'écran.

Vous voyez le portrait d'un marchand, un collectionneur qui a apporté un grand soutien aux artistes de Peredvizhniki. Qui est ce commerçant ?

Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

Changer l'affiche avec les réponses.

Nous avons appelé le dernier cycle de questions "Citations de personnes merveilleuses".

À qui appartiennent les mots : « La vie est courte, l’art dure longtemps » ? /Hippocrate/

Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

À qui appartiennent les mots qui sont devenus une sorte de symbole de l'époque : « Le temps, c'est de l'argent » ? /Franklin (dans l'ouvrage « Conseils à un jeune commerçant »)/

Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

Qui a dit : « Le papier ne rougit pas, le papier supporte tout. » /Cicéron dans « Lettres à des amis »/.

Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

Changement d'affiche.

Troisième tour notre jeu, nous avons appelé "Polyglotte", et celui qui a le plus peut le gagner lexique. Sur la tablette vous voyez les mots suivants : « Empire », « Paléographie », « Ethologie », « Vitrail », « Mimétisme ». Vous recevrez trois explications pour ces mots, vous devrez récupérer une carte avec le numéro de l'explication correcte du mot, c'est-à-dire vous n'utiliserez que des cartes avec des chiffres : 1, 2, 3.

L'Empire c'est :
1. Style dans l'architecture et les arts décoratifs du premier tiers du XIXe siècle.
2. Technique de peinture spéciale.
3. Une des tendances du classicisme, de la littérature et de l'art du XVIIIe siècle.

/1/

La paléographie est :
1. La science qui étudie la structure des roches.
2. Discipline historique qui étudie l'histoire du monde antique.
3. Une discipline historique auxiliaire qui étudie l'histoire de l'écriture.
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.
/3/

L'éthologie est :
1. La science du comportement animal.
2. La science qui étudie la vie des insectes
3. Science qui étudie l'océan.
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.
/1/

Le vitrail est :
1. Escalier décoré de manière décorative.
2. Une composition de sujet en verre coloré ou autre matériau transmettant la lumière.
3. Composition décorative ou ornementale peinte sur les vitrines des magasins.
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.
/2/

Le mimétisme est :
1. La capacité des animaux à émettre une odeur qui repousse les ennemis.
2. La capacité des lézards à « jeter » leur queue en cas de danger.
3. La capacité des animaux à imiter les objets environnants par la coloration et la forme de leur corps.
/3/
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

Résumer les résultats du jeu, récompenser les six joueurs.

Jeu pour lycéens « Votre Chance » (2ème option)

Décoration de la salle (voir option 1)

1. Affiche : 1. Chien de berger 2. Bouledogue 3. Caniche 4. Colley 5. Saint-Bernard 6. Dogue Allemand 7. Lévrier irlandais
2. Affiche : 1. Pakhmutova 2. Bach 3. Wagner 4. Dobronravov 5. Beethoven 6. Shainsky 7. Mozart
3. Affiche : 1. Teckel 2. Airedale Terrier 3. Carlin 4. Mongrel 5. Plongeur 6. Gordon Setter 7. Doberman
4. Affiche : 1. Grez 2. Vasnetsov 3. Bush 4. Bryullov 5. Monet 6. Ivanov 7. Perov
5. Affiche : 1. Dépôt 2. Dépôt 3. Dépôt
6. Affiche : 1. Appel 2. Appel 3. Appel
7. Affiche : 1. Révolutionisation 2. Révolutionisation 3. Révolutionisation

Menant: Chers gars! Commençons le jeu "Votre Chance". Pourquoi « Votre chance ? » Chacune des personnes présentes dans la salle a la possibilité de tester son érudition, de monter sur scène, de montrer ses connaissances et de recevoir un prix.

Le jeu se déroulera en 3 tours.

1er tour - qualification. Conditions : Je pose une question, vous levez la main et donnez une réponse. Seule la réponse plus la main levée est prise en compte. Pour les bonnes réponses, mes assistants dans la salle distribuent des jetons. A la fin du tour, six gagnants sont sélectionnés qui continueront le jeu sur scène, avec une réserve de points. Chaque jeton vaut 10 points.

Je vous parlerai des conditions des tours 2 et 3 plus tard, mais pour l'instant, préparez-vous à répondre aux questions.

Questions du tour de qualification (de la première partie).

Sélection de six gagnants pour continuer le jeu.

Menant: Maintenant écoutez les conditions 2 tours de jeu. Sur scène, sur l'écran, vous voyez 7 mots. Sur les cartes des tables vous avez indiqué les chiffres de 1 à 7. Je pose une question, après un bip, vous levez la carte avec le chiffre sous lequel, à votre avis, se trouve la bonne réponse. Ou ne le soulevez pas s’il n’y a pas de bonne réponse. Soulevez la carte strictement au signal sonore. Chaque bonne réponse vous donne plus 20 points à votre score total. La commission de comptage procède au calcul des points.

Par calendrier oriental 2006 est l'année du chien. Toutes les questions du 2ème tour, d'une manière ou d'une autre, seront consacrées à cet animal, ami fidèle et assistant de l'homme. Depuis des temps immémoriaux, les chiens aident les gens dans leur travail et protègent leurs maisons des ennemis et des animaux sauvages. Elle protège les troupeaux de moutons et de vaches, recherche les criminels, détecte les drogues, aide les chasseurs à traquer et à tirer sur le gibier, garde la frontière de l'État, guide les personnes qui ont perdu la vue dans les rues - on ne peut pas tout énumérer.

Nous avons appelé le premier cycle de questions : "Chiens héros".

1. Un chien nommé Usach et un régiment de l'armée napoléonienne ont participé à de nombreuses batailles et ont reçu l'Ordre militaire français pour avoir sauvé la bannière du régiment lors de la bataille d'Austerlitz. De quelle race était le chien ?
Caniche /3/
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

2. En Angleterre, dans le comté gallois, il y a un monument à un chien nommé Gelert, le chien bien-aimé du prince de Galles Llewelyn. Un jour, revenant d'une chasse, le noble trouva un chien au museau couvert de sang frais. Sans y réfléchir à deux fois, le prince décida que le chien l'avait mordu petit fils, laissé sans surveillance dans la colère, plongea une épée dans l'animal. Le chien est mort et le garçon a été retrouvé vivant et indemne, il jouait avec la carcasse d'un loup chevronné, qui a été tué par le fidèle Gelert, protégeant un enfant humain. De quelle race était le chien ?
Lévrier irlandais /7/
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

3. En Suisse, il y a un monument à un chien nommé Barry, il était l'assistant des moines qui sauvaient les personnes prises par mauvais temps dans les Alpes rocheuses. Au cours de ses 12 années de service, Barry a sauvé plus de 40 personnes. Il existe une légende selon laquelle Barry a été tué par la quarante et unième personne qu'il a sauvée. Un voyageur déterré de sous la neige et réchauffé par un chien, ouvrant les yeux, a été effrayé par une énorme bête debout au-dessus de lui et a tué le chien d'un coup à bout portant, peut-être qu'un tel cas a eu lieu, mais en ce qui concerne Barry ce n'est qu'une légende. De quelle race était Barry ?
Saint Bernard, la race porte le nom du col et du monastère du Grand Saint Bernard /5/
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

Nous avons appelé le deuxième cycle de questions : "Chiens et musique". Ce n’est un secret pour personne, les chiens ont une audition bien plus subtile que celle des humains. Comme beaucoup d’autres animaux, les chiens sont musicaux. Question d'attention :
1. On a dit du caniche du célèbre compositeur allemand que ce chien se caractérisait par une musicalité particulière. Il arrivait que lors des répétitions auxquelles le compositeur emmenait son caniche, le chien se mettait à aboyer fort s'il y avait une disharmonie dans le son de l'instrument. Et à propos d'un bâtard nommé Peps, on prétend que ce chien était la seule créature que le compositeur permettait de critiquer ses œuvres, qualifiant le chien bâtard dans ses lettres de rien d'autre qu'un « assistant musical ». Quel est le nom de famille du compositeur ?
Wagner /3/
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

2. « Dog Waltz » sonne. Vous entendez un morceau de musique bien connu joué même par ceux qui ne connaissent pas la musique. Et son nom est tout à fait pertinent : « Dog Waltz ». Qui est l'auteur de cet ouvrage ?
auteur inconnu
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

3. La chanson de Shainsky « The Dog is Missing » est jouée. Les auteurs-compositeurs ont consacré un certain nombre de leurs œuvres à l'œuvre de quel compositeur entendez-vous actuellement Shainsky /6/
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

Nous avons appelé la troisième tâche du deuxième tour "Chiens-héros d'œuvres littéraires".

1. Rappelez-vous le poème de Yesenin « Le chien de Kachalov ». "Donnez-moi une patte, Jim, pour la chance..." De quelle race était Jim ?
Airedale Terrier /2/
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

2. De quelle race était Bim dans l'histoire de Troepolsky « White Bim - Black Ear » ?
Setter Écossais ou Setter Gordon /6/
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

3. De quelle race était Kashtanka dans l'histoire du même nom d'A.P. Tchekhov ?
Mongrel, d'après le texte : un croisement entre un teckel et un bâtard /4/
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

Passons au dernier groupe de questions "Les chiens en peinture". Nous avons parlé des chiens et du travail des compositeurs et des écrivains, mais les artistes ont aussi écrit des chiens. Les chiens étaient vrais amis beaucoup d'exceptionnels et pas si des gens exceptionnels, à partir desquels des artistes célèbres peignaient, leurs amis chiens étaient représentés à côté du propriétaire sur les toiles, c'était particulièrement souvent le cas lorsqu'il s'agissait de représenter des enfants.

L'image « Garçon avec des jouets » est projetée sur l'écran.

1. Vous voyez peinture célèbre«Le garçon avec des jouets», qui dépeint le critique littéraire russe Vladimir Dmitrievitch, philosophe dans son enfance. Qui est l'auteur de la photo ?
Artiste inconnu du cercle de Venetsianov.
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.
Le tableau « Le paralytique ou les fruits d'une bonne éducation » est projeté.

2. Des chiens étaient également représentés dans portraits de famille, dans le tableau « Le paralytique ou les fruits d'une bonne éducation », on voit un malade entouré d'une famille aimante, dont un chien à proximité. Qui est l'auteur de la photo ?
J.B.Grez /1/
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

Le tableau « Paysage aux environs de Beauvais » est projeté

3. Les chiens étaient également représentés dans les paysages. Vous voyez le tableau « Paysage aux environs de Beauvais ». Qui est l'auteur de la photo ?
F. Boucher /3/
Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

Le deuxième tour est terminé, passons à troisième tour. Nous l'avons appelé : "Jouer sur les mots." Pour répondre aux questions, vous aurez besoin de cartes avec les chiffres de 1 à 3. Les conditions de réalisation des tâches sont les mêmes qu'au tour précédent : vous récupérez une carte avec le numéro de la bonne réponse selon vous. Pour la bonne réponse, vous obtenez 20 points. Faire le dos nécessitera des connaissances en orthographe en russe. Trois options d'orthographe pour le mot apparaîtront désormais à l'écran, mais une seule, bien sûr, est correcte. Vous devez récupérer une carte avec le numéro de l'orthographe correcte du mot.

1. Les options orthographiques du mot Dépôt sont projetées à l’écran. 1. Dépôt 2. Dépôt 3. Dépôt Bonne réponse /1/

Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

2. Des variantes d'orthographe du mot Appel sont projetées sur l'écran. 1. Appel 2. Appel 3. Appel La bonne réponse est / 3/.

Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

3. Des variantes de l'orthographe du mot Révolution sont projetées sur l'écran. 1. Révolutionisation 2. Révolutionisation 3. Révolutionisation Bonne réponse /1/

Signal musical, les participants lèvent des cartes, la bonne réponse est annoncée, les assistants comptent les points.

Nous avons terminé le troisième tour et avec lui notre partie a pris fin. Pendant le calcul des points, nous donnerons la parole à nos finalistes.

Vous avez la possibilité de saluer vos amis, de féliciter les personnes présentes pour la nouvelle année scolaire, de dire bonjour aux professeurs, en un mot, vous pouvez vous exprimer.

Les résultats sont résumés et les gagnants sont récompensés.

Tournoi intellectuel des amateurs de livres

Tour de qualification (questions de la première partie)

Questions du premier tour.

Pour la première commande :
1. Quel est votre livre d’enfance préféré ?
2. Quel est le nom de votre personnage littéraire préféré, de quel livre est-il tiré ?
3. Quel livre lisez-vous actuellement ?
4. Que préférez-vous : les classiques ou les livres d'auteurs modernes ?
5. Dans quelles bibliothèques lisez-vous ?
6. Quel est le journal préféré de votre famille ?

Pour la deuxième commande :
1. Quel est votre conteur préféré ?
2. Vous souvenez-vous du premier livre que vous avez lu, quel âge aviez-vous ?
3. Avez-vous le temps de lire tous les jours ?
4. Si vous étiez artiste, quel livre aimeriez-vous illustrer ?
5. Quel est votre magazine préféré ?
6. Quel livre aimeriez-vous relire ?

Deuxième tour
Le deuxième tour de notre jeu sera consacré à la littérature.

Je pense que vous lisez tous un peu, et les questions suivantes ne vous poseront aucune difficulté.

Toute équipe qui devine le plus rapidement et répond correctement reçoit un jeton.

Nous avons reçu un télégramme pendant le match : « Je ne peux pas venir vers vous, mon pantalon m'a échappé. » Qui l'a envoyé ? / Personnage principal contes de fées de K. Chukovsky «Moidodyr»
Ils sont allés se rendre visite, mais ils n'ont pas pu obtenir de friandises lors de leur visite. Dans quel conte de fées cela se produit-il ? / "Le renard et la grue"
Nommez la profession et les passe-temps de Sherlock Holmes. / Profession - chimiste, passe-temps - jouer du violon
Ellie regarda attentivement Toto et vit qu'il avait deux pattes droites, deux pattes gauches, deux pattes avant et deux pattes arrière. Sur combien de pattes Ellie comptait-elle sur Toto ? / 4 pattes
Quel était le nom de la personne qui voulait créer une fleur en pierre ? / Danila le maître
Ce héros littéraire a passé la majeure partie de sa vie sous l’eau. Jules Verne nous en a parlé. Dites le nom du navire et le nom de son propriétaire. / "Nautilus" Capitaine Nemo
Quels animaux la Fée a-t-elle transformé en chevaux pour Cendrillon ? / Rat
Quelle histoire pour enfants de V. Kataev a pour titre le premier vers du célèbre poème de M. Lermontov ? / « La voile solitaire est blanche »
Quel chien a été victime de la tyrannie du propriétaire terrien ? / Mu Mu

Maintenant, compliquons le problème et jouons aux explications. Je pense à une œuvre littéraire et j'essaie d'expliquer avec mes propres mots : de quoi s'agit-il, mais vous essayez de répondre à la question posée par cette œuvre. Pour la bonne réponse - un jeton

Trois ont essayé d'attraper celui qui avait laissé deux vieillards sans nourriture, mais ce type leur a échappé à trois reprises. Et le quatrième poursuivant, faisant semblant d'être sourd, rattrapa... Qui ? / Kolobok
Un animal intelligent fait de son propriétaire un simplet. Quel genre de chaussures cette bête préférait-elle porter ? / Bottes
Le mari adore sa femme, mais par vanité il brûle sa modeste tenue. Un inconnu kidnappe sa femme. Qui est-il? / Koschei l'Immortel
Ayant trouvé le trésor, la dame achète un nouvel appareil électroménager et invite de nombreux invités. Cependant, dans situation difficile les invités ingrats ne voulaient pas aider l'hôtesse. Qui l'a sauvée ? / Moustique
Une certaine femme au foyer pauvre a accédé à une position élevée et à la richesse, mais, devenue arrogante, elle a insulté son parrain et est redevenue pauvre. Quelle est la profession du mari de cette femme ? / Pêcheur

Troisième tour
Le prochain tour de notre jeu est dédié directement au livre. Et encore une fois, nous jouons aux explicateurs. Je pense à un mot directement lié au thème « livre », à l'aide de mes indices, j'essaie de deviner de quel genre de mot il s'agit. Si vous devinez au premier essai, vous obtenez un jeton d'une valeur de 10 points, au deuxième - 5 points, au troisième - 2, au quatrième - 1.

Premier mot.
1. Il a été fabriqué en Europe au 10ème siècle.
2. Les Chinois ont gardé leur secret dans la fabrication de ce matériau pendant dix siècles.
3. Pas dans monde moderne Il n’existe pas de telle chose, un tel métier, il n’existe pas de telle personne qui puisse s’en passer.
4. Il est très diversifié : épais et fin, blanc, couleur, documentaire, lithographique, enduit, cartographique.
/papier/

Deuxième mot.
Pendant de nombreux siècles, chaque nation a affiné et amélioré ce livre, le faisant pousser comme une fleur, en essayant d'atteindre la perfection.
1. En Russie, ces livres comptaient parmi les livres manuscrits les plus anciens.
2. Ivan Fedorov dans la ville de Lvov en 1574. publie ce premier livre imprimé.
3. Après la guerre contre Napoléon, un livre fut publié intitulé « Un cadeau aux enfants en mémoire de 1812. » Au lieu des images habituelles, il y avait des caricatures de Napoléon, et le bébé reçut ses premières leçons de lecture ainsi que la grande leçon de la victoire.
/Apprêt/

Troisième mot.
1. Le peuple russe l’appréciait et la vénérait profondément. Dans les inventaires immobiliers, par exemple, il occupe la deuxième place derrière les icônes. Yaroslav le Sage a très bien compris son importance dans la vie de la Russie.
2. Ils ont longtemps été entourés d'une aura de mystère, qui a donné naissance à de nombreuses légendes différentes sur les donjons où étaient cachés les trésors inouïs d'Ivan le Terrible.
3. Sur ordre de Pierre le Grand en 1714, il fut construit comme palais d'été. En 1738, un journal écrivait à ce sujet : « Désormais, il sera déverrouillé et chacun sera libre d'y entrer le mardi et le vendredi. »
4. L'année 1795 est importante pour la Russie en tant qu'année de l'illumination des Russes et de l'ouverture du premier État public...
/bibliothèques/

Quatrième mot.
1. C'est le nom de l'édition à vie de l'écrivain - un classique.
2. Une copie survivante d'un recueil de poèmes oubliés de tous ou dispersés dans le monde entier.
3. Un livre avec un autographe et une dédicace.
4. Un énorme volume antique, relié en cuir gaufré et doré. Traduit du latin comme un livre ancien.
/livre ancien/

Quatrième tour
Le développement du commerce du livre relève de la science de la bibliologie et, comme toute science, elle utilise de nombreuses terminologies différentes.

Certains mots nous sont familiers, parce que... Nous sommes des lecteurs de livres, d'autres ne sont connus que des spécialistes. Le prochain tour de notre jeu est assez difficile.

Nous l'avons appelé "Dans le labyrinthe". mots de livre" Chaque équipe reçoit 12 cartes. Six d'entre eux contiennent un terme lié au commerce du livre, six contiennent des explications sur ces mots. La connexion de ces cartes prend une minute (voir annexe).

Lisez ensuite les explications de tous les termes. Chaque paire de cartes correctement sélectionnées vaut 1 point.

Cartes pour la première équipe :
1. Une personne qui collectionne des livres est un bibliomane
2. Correction des pages avec des erreurs détectées ou des défauts d'impression - TEAR
3. Enseigne du propriétaire du livre - EX LIBRIS
4. Signature originale de l'auteur - AUTOGRAPHE
5. Marque-page - LASSE
6. Une fiche à partir de laquelle on connaît le nom de l'auteur, le titre, l'heure et le lieu de publication du livre - TITRE

Cartes pour la deuxième équipe :
1. Rassembleur livres rares-BIBLIOPHILE
2. Voleur de livres - BIBLIOKLEPT
3. Dessin ou portrait à côté de la page de titre, à gauche - FRONTISPE
4. Représentation visuelle d'un texte dans un livre - ILLUSTRATION
5. Un livre manuscrit ancien - MANUSCRIPT
6. Réserver grande taille- TOLÉ

La deuxième partie du concours « Labyrinthe » est qu'il vous sera demandé de mémoriser vous-même le terme après avoir lu la définition. Pour chaque équipe, trois suffisent mots célèbres, chaque bonne réponse - 1 point.

Pour la première commande :
1. Titre forme ancienne un livre roulé dans un tube et écrit sur papyrus. /Faire défiler/
2. Le nom des illustrations multicolores, des coiffes des anciens livres manuscrits russes, également appelées œuvres d'art de petites tailles / Miniatures /
3. Un livre qui connaît un succès commercial particulier et est très demandé /Best-seller/

Pour la deuxième commande :
1. Série de dessins avec texte court. Ce type de littérature est apparu pour la première fois aux États-Unis /Comic/
2. Le nom de la forme des livres chez les anciens Romains, constitués de tablettes attachées ou de feuilles de papyrus. Un livre moderne conserve cette forme sous la forme d'un bloc de livre, et dans le domaine du droit ce terme désigne un ensemble de lois / Code /
3. Titre d'un livre qui a été utilisé et qui a été remis en vente /Livre d'occasion/

Quiz « Vivat, bibliothèque ! »

La décoration de la salle est similaire au jeu pour les lycéens « Your Chance »

1. Bibliothèque 2. Culture 3. Dépôt de livres 4. Abonnement 5. Catalogue 6. Rayon 7. Livre
1. Pouchkine 2. Krylov 3. Tioutchev 4. Pétrarque 5. Gorki 6. Boccace7. Tourgueniev
1. Glinka 2. Vasnetsov 3. Moussorgski 4. Vroubel 5. Serov 6. Tchaïkovski 7. Tropinine

Bonjour les gars, félicitations pour la Journée de la connaissance !

Bientôt, nous marcherons main dans la main sur les chemins du savoir, car c'est dans la bibliothèque que les informations reçues nous permettent d'exposer nos connaissances en classe.

Aujourd'hui je vous propose de participer à un quiz dédié à la bibliothèque et à tout ce qui s'y rapporte : livre, littérature, art. Et les participants au quiz seront déterminés par le tour de qualification.

Questions pour le tour de qualification de la partie 1.

Première tournée
Nous avons donc six participants au quiz. Allez aux tables, sur elles vous voyez des panneaux avec des chiffres, sur les affiches se trouvent les bonnes réponses aux questions que je poserai.

Votre tâche est d'élever le panneau avec le numéro de la bonne réponse par le signal sonore. Le chronométreur, qui émet un bip, comptera vos points.

Affiche 1.
1) Quel est le nom aujourd'hui de l'institution que nos ancêtres appelaient « Collection de Tablettes », « Collection de Codes », « Trésor de la Sagesse », « Refuge de la Pensée », « Pharmacie de l'Âme » ?
Signal sonore
Bibliothèque / 1 /
Notation

2) Quel est le nom de la liste des ouvrages imprimés établie d'une certaine manière dans le but de divulguer la collection de la bibliothèque ?
Signal sonore
Catalogue /5/
Notation

3) Comment le mot bibliothèque est-il traduit littéralement ?
Signal sonore
Dépôt de livres / 3 /
Notation

4) Ce mot est traduit du latin par culture, transformation, il était initialement associé à l'agriculture, et maintenant ce mot désigne toutes les réalisations de l'humanité, y compris dans le domaine de la littérature et de l'imprimerie.
Signal sonore
Culturel / 2 /
Notation

5) Traduit du français, il s'agit d'un droit prépayé d'utilisation de certains services. Dans une bibliothèque, cela donne aux lecteurs le droit de rapporter des livres chez eux pendant une certaine période.
Signal sonore
Abonnement / 4 /
Notation

1) Cet homme n’était pas seulement un poète célèbre, mais aussi un célèbre amateur de livres. Il fit don de ses livres à Venise, qui n'avaient aucun prix. Sa collection de livres a servi de base à la fondation de la première bibliothèque publique d'Italie. Il existe encore aujourd'hui. Nommez ce poète.
Signal sonore
Pétrarque / 4 /
Notation

2) Quel célèbre poète russe a tourné son dernier regard avant sa mort vers les livres en leur disant : « Adieu, mes amis !
Signal sonore
Pouchkine / 1 /
Notation

3) Quel écrivain russe célèbre a travaillé comme bibliothécaire ?
Signal sonore
Krylov / 2 /
Notation

4) Quel grand écrivain russe ne pouvait répondre que « inférieur » lorsqu'on l'interrogeait sur l'éducation ? Il a acquis des connaissances encyclopédiques grâce aux livres, qu'il a collectionnés et étudiés toute sa vie.
Signal sonore
Gorki / 5 /
Notation

5) Quel célèbre écrivain russe a financé la première bibliothèque de Paris, qui porte encore son nom ?
Signal sonore
Tourgueniev / 7 /
Notation

Affiche 3.
1) Lequel des peintres russes a créé des dessins expressifs pour le drame de Pouchkine "Mozart et Salieri", sur le thème du "Prophète" de Pouchkine, il a peint deux tableaux - "Le Prophète" et "Séraphins à six ailes". L'interprétation théâtrale du conte de fées de Pouchkine conduit l'artiste à la création du tableau « La princesse cygne » et de la toile « Trente-trois héros », dont le caractère fabuleux est obtenu par l'image de la mer « orageuse », l'aspect extravagant de « l'oncle de la mer », des effets de couleurs, soulignés par le caractère décoratif.
Signal sonore
Vroubel (4)
Notation

2) Nommez le compositeur qui a étudié avec Lev, le frère cadet de A.S. Pouchkine. Admirant sincèrement le talent du poète, il a écrit plusieurs romans basés sur ses poèmes et a créé un merveilleux opéra "Ruslan et Lyudmila", dont la musique est la plus en phase avec l'ambiance et la poétique de l'œuvre du même nom de Pouchkine.
Signal sonore
Glinka / 1 /
Notation

3) Quel artiste a illustré les œuvres de Pouchkine « Boris Godounov », « La Sirène », « Le Conte du tsar Saltan... ». L'originalité artistique de cet artiste, son incarnation subtile de la nationalité dans son œuvre, se reflètent dans les illustrations de la « Chanson de Oleg prophétique", réalisé dans le style des manuscrits russes anciens, richement décorés d'ornements et de miniatures.
Signal sonore
Vasnetsov / 2 /
Notation

4) Nommez le grand compositeur russe qui se tourne à plusieurs reprises vers l'œuvre de Pouchkine, son meilleures œuvres Les opéras "Eugène Onéguine", "Mazepa" (basé sur le poème "Poltava"), "La Dame de Pique" sont à juste titre pris en compte. Parmi les romans, le plus célèbre est le roman « Le Rossignol », écrit sur la base des poèmes de Pouchkine.
Signal sonore
Tchaïkovski / 6 /
Notation

5) Quel compositeur russe a défini le but de son œuvre comme suit : « créer une personne vivante dans une musique vivante ». La meilleure incarnation de cet objectif fut l’opéra « Boris Godounov », basé sur le drame de A.S. Pouchkine.
Signal sonore
Moussorgski / 3 /
Notation

Détermination de trois gagnants pour le prochain tour.

Les vainqueurs du premier tour relèveront le prochain défi. En trois minutes, vous devez répondre à une foutue douzaine de questions. Deuxième tour c'est comme ça que ça s'appelle : "La douzaine du boulanger".

Votre érudition, glanée dans les livres, la présence de courage, éduqué par les livres et la capacité de trouver rapidement des réponses à des questions assez simples vous aideront à répondre aux questions.

Le chronométreur surveillera le règlement, chaque bonne réponse vous rapportera 10 points.

La douzaine du diable 1.

Le père du garçon en bois ? (Papa Carlo)
grenouille dans petite enfance? (Têtard)
Un terrain pour les légumes ? (Jardin)
Que fait un hérisson en hiver ? (dormir)
Peut-il s'allonger sur les ongles ? (Yogi)
La maison du chien ? (Chenil)
Viut Lee oiseaux migrateurs des nids dans le sud ? (Non)
Quelle note n'est pas nécessaire pour la compote ? (Sel)
Une route très déroutante ? (Labyrinthe)
Un panneau postal ? (Marque)
Cette mer n'a-t-elle pas de rivages ? (Sargasses)
A-t-il été le premier à aller dans l'espace ? (Léonov)
Quelle lettre Pierre Ier a-t-il introduite dans l'alphabet russe ? (0)

La douzaine du diable 2

Une vache enfant ? (Veau)
Voiture domestique ? (Garage)
"Mesurer sept fois, une fois...?" (Couper)
Le garçon au nez de bois ? (Pinocchio)
Une animalerie en ville ? (Zoo)
Une combinaison d'astronaute ? (Combinaison spatiale)
Capitale du nord de la Russie ? (Saint-Pétersbourg)
Quelle neige fond le plus vite : sale ou propre ? (Sale)
Spécialité du Rossignol de la route de Tchernigov ? (Voleur)
Roi de l'Egypte ancienne ? (Pharaon)
De quelle couleur est le maillot de leader du cyclisme ? (Jaune)
Que signifie l’expression « ni froid ni chaud » ? (Cela n'a pas d'importance)
Quels mots ont 100 consonnes ? (Table, botte de foin)

La douzaine du diable 3

Apparaît sur le fer à cause de l'humidité ? (Rouiller)
Chevreau? (Enfant)
Emblème d'État ? (Blason)
Trésors cachés? (Trésor)
La pointure de l'oncle Styopa ? (45ème)
Que veut dire Pionnier ? (D'abord)
Qui parle toutes les langues ? (Écho)
Qui marche sans bouger ? (Temps)
Qui a dit : « Sim-sim, ouvre-toi » ? (Ali Baba)
Cette femme est-elle un symbole de la mystique féminine ? (Jouconde)
Du ski artistique ? (style libre)
Forêt sauvage et difficile ? (Taïga)
Quelle partie du mot peut-on trouver dans le sol ? (Racine)

Notation, récompense des gagnants. Le gagnant a la parole pour les félicitations.

Un nombre égal de membres de l’équipe participent à la quête. Les équipes parcourent les mêmes étapes, mais dans des séquences différentes pour éviter qu'elles ne se croisent sur le parcours.

Les équipes choisissent un capitaine qui communique avec l'organisateur. Les équipes reçoivent ensuite un nom. Les participants reçoivent Marques d'identification: emblèmes, insignes, rubans couleur différente, etc.

L'organisateur évoque la raison pour laquelle tout le monde s'est réuni ici, la légende et les conditions du jeu. Vous rappelle les précautions et les règles de sécurité trafic, puisque certaines étapes de la quête se déroulent dans la rue. L'organisateur peut communiquer son numéro de téléphone aux capitaines d'équipe afin de suivre l'avancement du parcours, donner des conseils pour franchir des étapes ou réaliser des tâches, etc.

But de la quête – rassemblez une phrase clé. L'équipe qui le fait en premier gagne. Les équipes reçoivent des feuilles de parcours (vierges), dans lesquelles sont enregistrés les noms des étapes et une marque est apposée à leur achèvement.

Feuille de route.

Équipe:

Début du jeu (heure, minutes) :

Nom de scène	Notation à la fin de l'étape

«_______________________________»
«_______________________________»
«_______________________________»
Phrase clé:

Fin du jeu (heure, minutes) :

À chaque étape, des modérateurs surveillent l'exécution correcte des tâches et donnent aux participants un fragment d'une phrase clé pour les accomplir correctement, ainsi qu'un indice où se situe l'étape suivante. Si l'équipe a du mal à répondre ou répond de manière incorrecte, alors le « fragment » de la phrase clé n'est pas donné. Cependant, les équipes reçoivent dans tous les cas une indication sur l'endroit où se situe la prochaine tâche.

Une fois tous les fragments collectés, les équipes se réunissent dans la bibliothèque (l'une dans la salle de lecture, l'autre dans la salle de prêt) pour assembler l'intégralité du relevé à partir des différentes parties. Les capitaines d'équipe remettent les feuilles de route complétées à l'organisateur, qui enregistre le temps d'exécution de toutes les tâches.

Ensuite, toutes les équipes se réunissent dans la salle de lecture pour résumer les résultats et récompenser les gagnants.

Itinéraire.

Phrase clé : « Si vous tirez sur le passé avec une arme à feu, le futur vous tirera dessus avec une arme à feu. »(Rasul Gamzatov « Mon Daghestan »).

Parcours de la 1ère équipe Parcours de la 2e équipe

1. Bibliothèque 1. Cinéma

2. Chêne 2. Carré
3. Cinéma 3. Chêne
4.Place 4. Bibliothèque

Les équipes commencent leur parcours depuis le bâtiment de la bibliothèque (la zone devant la bibliothèque).

L'objectif commun des deux équipes est d'obtenir le premier indice.

EXERCICE: récupérez 4 fragments de couleurs différentes dans la zone devant la bibliothèque (par exemple, équipe 1 - orange, équipe 2 - vert). A partir des fragments, assemblez un mot indiquant où se situe la première tâche :

pour la 1ère équipe – "BIBLIOTHÈQUE", pour la 2ème équipe – » CINÉMA".

Tâches pour la 1ère équipe

SCÈNE « BIBLIOTHÈQUE »

1 tâche (identique pour les deux équipes)

C'est dans n'importe quelle bibliothèque. Pour découvrir de quoi il s’agit, résolvez les mots croisés :

Publication imprimée sous forme de feuilles reliées et enfermées dans une couverture reliée d'un volume d'au moins 48 pages.
Bref résumé du contenu du livre.
Dessins sur la couverture ou à l'intérieur du livre.
Personne qui a créé l'œuvre ou participé à sa création.
Publication de référence
Une institution qui collecte, stocke et met à disposition des sources d’informations à tous.
Amoureux des livres.

Après avoir résolu les mots croisés, l'équipe reçoit, d'une part, un indice indiquant que la question suivante est dans le catalogue, et d'autre part, 1er fragment phrase clé.

2ème tâche

De qui parle-t-on?

"C'était une créature étrange et mystérieuse - le hussard de la vie de Tsarskoïe Selo... Il a imité Pouchkine et Byron en poésie et a soudainement commencé à écrire quelque chose où il n'imitait personne, mais depuis près d'un siècle maintenant, je voulais imiter lui." (A. Akhmatova)

V. Bryusov a écrit à propos de ce poète dans son poème :

Tu avais l'air à la fois sombre et dominateur,

Un éclair fou de forces inexorables ;

Mais tu as rêvé d'une beauté angélique,

Vous aimiez les démoniaques et les rebelles !

Découvrez dans le catalogue combien de livres de cet auteur se trouvent dans la bibliothèque ?

Retrouvez dans la collection de la bibliothèque une œuvre écrite par ce poète, mentionnée dans un poème de V. Bryusov.

(Réponse : M. Yu. Lermontov, 28 livres, poème « Démon »).

Pour la bonne réponse, les équipes reçoivent 2ème fragment de la phrase clé. Ensuite, les membres d'une équipe trouvent un volume des œuvres complètes de M.Yu. Lermontov, qui contient le poème « Démon ». Il y a une nouvelle tâche à l'intérieur du livre. (Une suggestion d'un bibliothécaire pour retrouver les œuvres complètes de Lermontov est possible).

3ème TÂCHE

À l’aide d’INTERNET et d’ouvrages de référence électroniques, répondez aux questions suivantes :

Les premières lettres de vos réponses doivent former un mot qui est un fragment de la phrase clé dont vous avez besoin.

1) Nommez l'œuvre d'A.S. Pouchkine, où est raconté le secret mystique de trois cartes ? ( P. dame en osier)

2) Quel est le nom de l’œuvre de Daniel Defoe dont l’extrait est donné ci-dessous ?

«... À partir de ce jour, j'ai commencé à lui apprendre les mots nécessaires. Tout d'abord, je lui ai dit que je l'appellerais vendredi (je lui ai choisi ce prénom en souvenir du jour où je lui ai sauvé la vie). Puis je lui ai appris à prononcer mon nom, je lui ai aussi appris à prononcer « oui » et « non » et je lui ai expliqué le sens de ces mots... " ( R. Robinson Crusoë)

3) Comment commence le poème « Les enfants des paysans » de Nikolai Nekrasov ?

(À PROPOS cinq, je suis au village. je pars à la chasse

J'écris mes vers - la vie est facile. ...)

4) Quel est le nom de l'écrivain soviétique qui a reçu le prix Nobil de littérature en 1965 ? avec la mention «Pour la force et l'intégrité artistiques L'essence de l'épopée des Cosaques du Don à un tournant pour la Russie.» (W olokhov)

6) Quel est le nom du légendaire Pouchkine Evgueni ? ( À PROPOS négin)

7) Quel nom la princesse allemande Sophia Frederica Augusta d'Anhalt-Zerbst a-t-elle reçu en Russie ? En outre, elle est l'auteur de nombreux ouvrages de fiction, dramatiques, journalistiques, de vulgarisation scientifique et de « Notes ». ( E Catherine II)

Réponse : ce devrait être un mot "PASSÉ"

Après avoir terminé cette tâche, l'équipe reçoit 3ème fragment de la phrase clé et la quatrième tâche.

4ème TÂCHE

Exposition-rébus

Phrase cryptée : "Tout ce qui est bon est fait par les meilleurs"(V. Loukianov)

Pour avoir accompli la tâche correctement, l'équipe reçoit 4ème fragment de phrase clé et la tâche suivante.

5ème TÂCHE.

Combien d'années le célèbre héros Ilya Muromets est-il resté sur la cuisinière ? (30 ans et 3 ans)

Si l’équipe a du mal à répondre, la réponse se trouve dans le livre.

Après avoir terminé la tâche correctement, l'équipe reçoit 5- fragment de clé des phrases et un nouvel indice où se trouve la tâche suivante.

«M.Yu. Lermontov appelait ces arbres « les sentinelles du siècle », les anciens Slaves les appelaient « l'arbre de Perun ». Ils servent de symbole de pouvoir, de force, de sagesse, de longévité et de noblesse. (CHÊNE)

SCÈNE "CHÊNE"

Au chêne « bibliothèque », les équipes reçoivent 6ème TÂCHE.

Déchiffrez la déclaration qui appartient au célèbre dramaturge grec Ménandre.

5 13 1 9 10 12 7 6 1 8 3 5 7 1 2 5 14 1 13 7 11 4 .

Clé : 1E, 7A, 13P, 2T, 3I, 9M, 4Y, 10Y, 5B, 12Z, 6L, 8CH, 14S, 11N

Réponse : Le temps guérit toutes les blessures.

Pour la bonne réponse, l'équipe reçoit 6- fragment de la phrase clé et un nouvel indice indiquant où chercher la prochaine tâche.

Info-bulle indiquant où se trouve la prochaine quête: « Cette personne est directement liée à l'édifice à proximité duquel se trouve une pierre posée à l'emplacement du futur monument en son honneur. De plus, il est connu comme poète et interprète de ses propres chansons. Il a également écrit « Song of Time ».

Nous prenons la pureté et la simplicité des anciens,

Sagas, contes de fées - nous tirons du passé, -

Parce que le bien reste bon -

Dans le passé, le futur et le présent!»

(DANS.AVEC. Vyssotski, CINÉMA "TAMAN")

SCÈNE "CINÉMA"

Au cinéma l'équipe reçoit 7ème TÂCHE.

Résolvez les charades.

1) Trois lettres flottent comme des nuages,

Deux sont visibles sur le visage d'un homme,

Et le tout devient parfois blanc « Dans le brouillard bleu de la mer ». (NAVIGUER)

2) Le début s'appelle un arbre,

La fin - mes lecteurs,

Et ils sont dans chaque ligne. (DES LETTRES).

Pour la bonne réponse - 7- fragment de la phrase clé. Quelle que soit la réponse, l’équipe reçoit un autre indice.

Une info-bulle indiquant où se situe la prochaine quête :«Cette zone est destinée aux loisirs de courte durée des piétons.»

(CARRÉ)

SCÈNE "CARRÉ"

8ème TÂCHE.

"Phrases inversées." Démêlez les proverbes cryptés avec des antonymes :

1. Le nouvel ennemi est pire que les trois anciens. - Un vieil ami vaut mieux que deux nouveaux.

2. Une oie ne cachera jamais la propreté. - Un cochon trouvera toujours de la terre.

3. Il y a du bien et du mal. - Chaque nuage a une ligne argentée.

4. L'oisiveté effraie un amateur. - Le travail du maître fait peur.

5. Les chaussures d'un honnête homme sont mouillées. - Le chapeau du voleur est en feu.

Pour l'achèvement correct de la tâche, l'équipe reçoit le dernier 8ème fragment phrase clé.

Une fois les fragments récupérés, l'équipe retourne à la bibliothèque afin de récupérer l'intégralité du relevé et de remplir les feuilles de route jusqu'au bout.

Quête de la bibliothèque « Nous savons, nous y sommes allés ! »

Quête littéraire- c'est l'une des variantes du jeu de recherche, si populaire aujourd'hui parmi les adolescents. Le parcours de la quête littéraire est lié à l'intrigue et aux personnages des livres proposés à la lecture. Chaque arrêt du parcours est un département de bibliothèque où vous devez réaliser vos devoirs ou répondre à des questions de quiz. Ce jeu présente non seulement aux participants de nouvelles livre intéressant, mais les aide également à mieux connaître le travail des écrivains et des artistes.

Cible: développer la curiosité et l'intérêt pour la lecture de livres ; enrichir le vocabulaire des élèves ; cultiver le lecteur attentif et l'amour des livres, la capacité à travailler en équipe.

Équipement: feuille de route pour chaque équipe (la feuille de route est réalisée sous la forme carte de fée avec des stations marquées dessus, est délivré à chaque équipe, en tenant compte du fait qu'elles ne doivent pas se croiser à la même station - le jeu se joue simultanément pour toutes les équipes).

Explications : Le jeu dure environ 1 heure. Le scénario contient des conceptions de stations possibles. Arrêtez-vous à une station pendant 7 à 10 minutes. Des stations peuvent être supprimées, d'autres peuvent être inventées.

Vous devez préparer des énigmes à l'avance, et en les complétant à la fin de la quête, les enfants devraient recevoir une image - l'emblème de la bibliothèque. A chaque station, les gars reçoivent un puzzle de l'image globale dans leur enveloppe. Autrement dit, nous divisons l'image en autant d'énigmes qu'il y a de stations dans le jeu.

Les enfants sont accueillis par le bibliothécaire principal, qui oriente également les équipes vers les gares et les aide à s'orienter au cours de la quête. Avant le début de la quête, chaque équipe reçoit une feuille de route et une enveloppe pour les énigmes.

Bibliothécaire:

Tous les enfants réunis en cercle

Tu es mon ami et je suis ton ami

Tenons-nous plus fort la main

Et sourions-nous.

Alors, amis! Prenons la route! Des rencontres intéressantes, des tâches pédagogiques et jeu amusant!

STATION 1. « Assembler le puzzle »(a lieu dans département d'automatisation)

Le bibliothécaire prépare à l'avance des puzzles en ligne sur l'ordinateur. Le jeu en ligne préparé est affiché sur un grand écran interactif. Les enfants devront à tour de rôle assembler un puzzle jusqu'à obtenir une illustration du livre. Ensuite, vous devez deviner l'auteur et le titre du livre en vous basant sur l'illustration.

Recevez le premier puzzle .

STATION 2. « BUREAU DES OBJETS TROUVÉS »(se déroule dans la salle des contes de fées)

Quels héros littéraires ont perdu ces choses ? Nommez l'auteur et le titre du conte :

(vous pouvez imprimer des éléments et les montrer sous forme d'images, vous pouvez les montrer à l'écran, vous pouvez récupérer des choses réelles)

Journal (Papa Carlo, A. Tolstoï « Les Aventures de Pinocchio ou la Clé d'Or »)

ABC (Pinocchio, A. Tolstoï « Les Aventures de Pinocchio... »)

La Pantoufle de Cristal (Cendrillon, H. H. Andersen « Cendrillon »)

Le Petit Chaperon Rouge (Le Petit Chaperon Rouge, le conte de fées du même nom de Charles Perrault)

Fleur (« Fleur à sept fleurs » de V. Kataev)

Chaussures orientales à bouts courbés ( Petite boue, conte de fées du même nom de V. Hauff)

Lampe (L. Lagin « Vieil homme Hottabych »)

Petit pois (H.H. Andersen « La princesse au petit pois »)

Chapeau (Joan Rolling. "Harry Potter")

Apple (belle-mère, A.S. Pouchkine. « Le conte de la princesse morte »)

Obtenez le deuxième puzzle.

STATION 3. «J'écris moi-même de la poésie»(la réunion a lieu au département artistique)

Mais ici, les amis, vous devrez devenir de vrais poètes et inventer des rimes pour les mots :

Obtenez le troisième puzzle.

STATION 4. « Chenilles à chenilles »(département pédagogique)

A la station Caterpillar Trails, les enfants sont répartis en deux équipes. Chaque équipe reçoit une feuille avec une tête de chenille de conte de fées dessinée (du dessin animé « Luntik », Vupsen et Pupsen). L'animateur de la station fait découper des cercles verts dans du papier, qu'il distribue aux enfants pour chaque bonne réponse. Les enfants collent le corps d'une chenille à partir de cercles. Alors, qui a la plus grosse chenille ?

Questions du quiz :

Qui est allé à la pêche et a laissé sa queue dans le trou ?

Qu'est-ce que le renard a donné à la grue ?

Les principaux mots de Léopold le chat.

En quoi la fée a-t-elle fabriqué le carrosse de Cendrillon ?

Comment s'appelait la vache du chat de Matroskin ?

Chanson préférée du crocodile Gena.

Qui a dit : « Ce ne sont pas les bonnes abeilles, elles font la mauvaise chose ? »

nouveau chéri" ?

Dans quelle ville vivait Je ne sais pas ?

Où est la mort de Koshchei l'Immortel ?

Qui a dit : « Ne sois pas triste, va avec Dieu. Aurez-vous un nouveau creux ?

Pourquoi Pinocchio ne s'est-il pas noyé dans l'étang ?

Qui Poucette a-t-elle sauvé ?

Qui a dit : « Ma lumière est un miroir, dis-moi et rapporte toute la vérité. Suis-je la plus douce, la plus rose et la plus blanche du monde ?

Par quels mots commencent les contes de fées russes ?

Quelle est l'expression préférée de Carlson ?

Qui a dit : « Au gré du brochet, à ma volonté ?

Comment appeler Sivka-Burka ?

Comment s'appelait la petite fille qui vivait dans la fleur ?

De quelle couleur étaient les cheveux de Malvina ?

Qu'a perdu Cendrillon après le bal ?

Dans quoi Baba Yaga vole-t-il ?

Qui a dit : « Du calme, seulement du calme ?

Obtenez le quatrième puzzle.

STATION 5. « Fabuleuse vinaigrette »(salle de lecture junior)

À cette station, les enfants reçoivent des mots croisés imprimés. Il est nécessaire de saisir toutes les tâches dans un certain délai. L'équipe reçoit autant de points qu'elle a deviné correctement les mots.

Ils reçoivent le cinquième puzzle.

STATION 6. "Mad Tea Party"(abonnement senior)

A la gare, les enfants sont accueillis par le Chapelier et le Lapin. Les tables sont mises (thé et biscuits), mais il n'y a pas de thé dans les tasses.

Qui est venu chez nous ? Des enfants... D'où es-tu tombé dans notre trou ? Aimeriez-vous organiser un goûter de folie avec nous ? Alors, dépêchez-vous de passer à table ! Mais le fait est que les tasses sont vides. Ils doivent être remplis de thé. Il y a des feuilles près des assiettes avec des mots écrits dessus. Retrouvez tout le THÉ.

Mots pour la tâche :

le plus large
minute
accidentellement
le plus grand
extraordinaire
urgence
ACCIDENTELLEMENT

Lorsque tout le THÉ a été trouvé, le Lapin et le Chapelier versent le thé dans des tasses et la fête du thé commence.

Recevez le sixième puzzle .

Une fois que toutes les équipes ont parcouru toutes les stations et que tout le monde a bu du thé, le présentateur invite tout le monde dans la salle de lecture senior et propose d'assembler une image à partir des énigmes reçues. Vérifie que tout le monde a suffisamment de pièces.

Que s'est-il passé pour toi ? Bibliothèque!!!

Vous pouvez présenter un diplôme pour avoir réussi la quête.

Cela met fin à notre quête ! Nous vous attendons nombreux pour nous rendre visite pour de nouveaux livres !