Prospektivno (okvirno složeno-tematsko) planiranje rada u 1 juniorska grupa sastavljen na temelju obrazovnog programa koji je uredio N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva "Od rođenja do škole". U skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom, takvo planiranje omogućuje lakšu prilagodbu djeteta i stvara uvjete za svaku bebu.

Prema trenutni trendovi u obrazovnom sustavu nastavnik ima priliku kreativno organizirati proces odgoja i obrazovanja. S tim u vezi, dugoročni plan prve mlađe skupine sadrži popis zadataka koji odgovaraju određenom tematskom razdoblju, kao i programske sadržaje koji se provode u tijeku obrazovnih aktivnosti.

Izgradnja obrazovnog procesa oko jedne teme tijekom 2-3 tjedna omogućuje vam da maksimalno iskoristite potencijal djece i postignete najbolje rezultate, kao i uvesti regionalnu komponentu.

Obujam obrazovnog opterećenja

Prema programu "Od rođenja do škole", količina obrazovnog opterećenja po danu ne prelazi 20 minuta, učitelj ima priliku organizirati obrazovne aktivnosti u vrijeme koje odgovara njemu i djeci, usredotočujući se na programski sadržaj i temu razdoblja. Dugoročno planiranje u 1. juniorskoj skupini odražava zadatke obrazovnih aktivnosti:

• tjelesna kultura 2 puta tjedno u zatvorenom prostoru, 1 put na otvorenom,
• upoznavanje vanjskog svijeta jednom tjedno (objektivno okruženje, upoznavanje s prirodom, socijalizacija),
• formiranje elementarnih matematičkih predodžbi jednom tjedno,
• razvoj govora jednom tjedno,
• crtanje jednom tjedno,
• kiparstvo 1 puta u dva tjedna,
• primjena 1 puta u dva tjedna,
• glazba 2 puta tjedno.

Pri planiranju rada u 1. juniorskoj skupini mora se uzeti u obzir da blok interakcije između odrasle osobe i djece u različitim vrstama aktivnosti sadrži konstruktivno modeliranje, igranje, kognitivne istraživačke aktivnosti i čitanje fikcije.

Aktivnosti usmjerene na konsolidaciju materijala predloženog tijekom obrazovnih aktivnosti odražavaju se u kalendarskom planu za prvu mlađu skupinu i odgovaraju pet obrazovnih područja: društveni i komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički, estetski i fizički razvoj. Tjedne teme rasporeda odgovaraju tjednim temama i tematskim razdobljima prikazanim u naprednom planiranju za .

Dugoročni plan je okviran i može se mijenjati u skladu s karakteristikama regije, predškolski te specifičnosti obrazovnog programa.

Prilikom izrade plana korištena je sljedeća literatura:

• Uzoran opći obrazovni program predškolskog odgoja "Od rođenja do škole" urednika N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva, u skladu s GEF-om, ur. godina 2014.
• Komarova T.S. Nastava likovne umjetnosti u prvoj mlađoj skupini vrtića. Bilješke o lekciji (-M.: Mozaik-Sinteza, 2010.)
• Penzulaeva L.I. Tjelesna kultura u vrtiću: Prva mlađa grupa. M.: Mozaik-Sinteza, 2014
• Karpukhina N.A. Sažeci nastave u prvoj mlađoj skupini vrtića - Voronjež, 2008.
• Abramova L.V., Sleptsova I.F. Socio-komunikacijski razvoj djece predškolske dobi. Druga najmlađa skupina ranog uzrasta, M .: Mozaik-Sintez, 2017
• Veraksa N.E., Galimov O.R. Kognitivne i istraživačke aktivnosti predškolaca., M .: Mozaik-Sinteza, 2016.
• Dybina O.B. Upoznavanje s predmetnim svijetom i društvenim okruženjem. Druga skupina rane dobi - M .: Mosaic-Sintez, 2016
• Solomennikova O. Upoznavanje s prirodom u dječjem vrtiću. Prva juniorska grupa (2-3). GEF M.: Mozaik-Sinteza, 2015

Pročitajte dio dugoročnog plana

Tema tjedna	Ciljevi razdoblja	Programski sadržaji implementirani u sklopu odgojno-obrazovnih aktivnosti	Rad s roditeljima
rujna, 1 tjedan	Prilagoditi djecu uvjetima vrtića. Predstavite vrtić kao najbliži socijalno okruženje djeteta (soba i grupna oprema: osobni ormarić, krevet, igračke itd.). Predstaviti djeca, odgajatelj. promovirati formiranje pozitivnih emocija odnos prema vrtiću, učiteljici, djeci.	Naučiti razlikovati i imenovati igračke te njihove osnovne kvalitete (boja, veličina). Nastavite predstavljati mjesto grupne sobe, predmete i stvari koje se u njoj nalaze. FEMP Razvoj govora Učiti djecu da sudjeluju u kolektivnim aktivnostima, čuju i razumiju prijedloge učitelja, rado ih ispunjavaju (nešto kažu ili učine). Crtanje Razvijati dječju percepciju, obogatiti njihovo osjetilno iskustvo, pobuditi interes djece za crtanje olovkom, saznati što djeca znaju o pravilnoj upotrebi olovke, koje boje olovaka poznaju, skrenuti pozornost djeci na ostavljanje traga na papiru, poticati želju za praćenjem. kretanje olovke po papiru. modeliranje Razviti kod djece interes za proces i rezultat modeliranja, upoznati ih sa svojstvima gline, naučiti mijesiti glinu, motati štapiće, pobuditi želju za kiparstvom. glazba, muzika Formirati sposobnost i želju za slušanjem glazbe. Emotivno odgovarati i odgovarati na pitanja o sadržaju pjesme. Razvijati emocionalnu reakciju na pjesme drugačija priroda. Poticati djecu na prenošenje ritma hodanja i trčanja. Hodajte i trčite za učiteljem u jatu. Naučiti djecu hodati u različitim smjerovima, na signal u paru, naučiti uhvatiti loptu od učitelja; vježbati puzanje iza predmeta koji se kotrlja. Razvijati spretnost, koordinaciju pokreta, pozornost. Njegovati ljubav prema sportu, interes za njihove rezultate, pažnju, aktivnost, izražajnost pokreta. Naučite djecu da trče lagano, ritmično, energično odgurujući se nožnim prstima. Poboljšati orijentaciju u prostoru. Razvijati dječje motoričke sposobnosti i vještine, spretnost i oko. Kultivirajte želju za angažmanom, zajedničkom igrom.	Upoznavanje obitelji učenika ispitivanje. Informiranje roditelja o tijeku odgojno-obrazovnog procesa: dana otvorena vrata, individual savjetovanje. Roditeljski sastanak, uvod u wellness aktivnosti u DOW-u. Uključivanje roditelja u kompilaciju plan interakcije obitelji i vrtića.
rujna, 2 tjedna	Nastavite prilagođavati djecu uvjeti vrtića, upoznati s vrtićem kao najbližim socijalno okruženje djeteta (prostor i oprema grupe: osobni ormarić, krevetić, igračke i itd.). Upoznajte djecu i učiteljicu. Doprinijeti stvaranju pozitivnih emocije u odnosu na vrtić, odgajatelj, djeca.	Upoznavanje s vanjskim svijetom S djecom učvrstiti znanje o vrtiću koji pohađaju, upoznati ih s elementarnim pravilima ponašanja, etikom komuniciranja i pozdravljanja. FEMP Promicati razvoj radnji s predmetima. Razvoj govora Da biste kod djece pobudili suosjećanje prema svojim vršnjacima, pomozite im da zapamte imena svojih drugova (uključujući i ona koja odrasli izgovaraju na različite načine (ali bez šuškanja): Sasha - Sashenka - Sashulya), prevladati sramežljivost. Crtanje Da biste izazvali emocionalni odgovor kod djece, naučite ih crtati kišne kapi potezima, držati olovku u desnoj ruci, identificirati plavu boju, razvijati finu motoriku ruku. modeliranje Formirati interes za modeliranje, upoznati predmete od gline, proširiti razumijevanje svojstava gline i načina modeliranja, razvijati sposobnost izrade oblika razvaljavanjem komada na dasci, udubljivanja u njima. glazba, muzika Naučiti djecu izvoditi jednostavne plesne pokrete kako im pokaže učitelj. Uključiti djecu u pjevanje, poticati djecu da pjevaju uz odrasle ponavljajući riječi. Tjelesna kultura u zatvorenom prostoru Naučiti djecu bacati vreće s pijeskom na vodoravnu metu, skok u dalj s mjesta, učvrstiti sposobnost hodanja i trčanja u krugu, držeći se za ruke. Razvijati oko, sposobnost skakanja, spretnost. Kultivirajte želju za angažmanom, zajedničkom igrom. Tjelesna kultura u zraku Vježbajte gaženje preko prepreka. Razvijati spretnost, koordinaciju pokreta, pozornost. Razvijati samopouzdanje, neovisnost, aktivnost, ljubav prema sportu, izražajnost pokreta.	Upoznavanje roditelja s aktivnostima održava u vrtiću. Informiranje roditelja o činjenicama utječu na zdravlje djece. privlačnost na zajednička promatranja jeseni promjene u prirodi, na razmatranje povrće. Uključivanje roditelja u upis grupe, održavanje zajedničkih natjecanja. Savjetovanje na temu „Značajke adaptacija na vrtić.

Sveobuhvatno - tematsko planiranje u 1 jaslička skupina GBDOU br. 19

Učiteljica Bardukova Yu.S.

201 6 -201 7 uč . G .

Leksička
tema

Kognitivni
aktivnost

Produktivan
aktivnost

Umjetnički
tekstovi

Igre i igrice
vježbe

Predmetno-razvojno okruženje

Interakcija s roditeljima

RUJAN « Ja i moj vrtić

Prilagoditi djecu uvjetima vrtića. Upoznati vrtić kao najbližu okolinu djeteta (prostor i oprema grupe: osobni ormarić, krevetić, igračke i sl.) upoznati djecu i odgojiteljicu. Doprinijeti formiranju emocija u odnosu na vrtić, učiteljicu, djecu. Proširivanje ideje o različitim vrstama igara i igračaka. Tijekom razdoblja prilagodbe upoznajte djecu s malim folklornim djelima (pestuške, pjesmice, pjesme, pjesme, refreni itd.)

1 Tjedan. Prilagodba

Tijekom perioda prilagodbe, pojedinačne sesije, razgovor s djecom, pokazivanje igračaka, zabava, organiziranje zabavnih aktivnosti s pojedinom djecom i podskupinama prema želji djece.

2-3 tjedna.

"Hajde da se upoznamo"

Znak. iz okoline "Naš omiljeni vrtić"(N. A. Karpukhina str. 70)

Cilj: Upoznati vrtić kao najbližu okolinu djeteta (prostor i oprema grupe: osobni ormarić, krevetić, igračke i sl. Doprinijeti formiranju emocija u odnosu prema vrtiću, odgajateljici, djeci.

Oblikovati. – Medvjed nam je u posjeti.(C/C Veraksa, str. 33, 36)

Svrha: Naučiti razlikovati pojam "veliko-malo", aktivirati vokabular o temi, razvijati govor .; upoznati djecu sa gradevinski materijal.

Crtanje.

"Kakvi su ovo štapići" ( E.A. Januszko stranica 11)

Cilj: Formirati interes za crtanje, uvesti papir, olovke, naučiti kako pravilno držati olovku.

Igra "Tko je s nama dobar, tko je s nama zgodan."(V. V. Gerbova str. 28)

Cilj: Probuditi kod djece sućut prema vršnjacima, pomoći im da zapamte imena svojih drugova, prevladaju sramežljivost.

P/s "Velika stopala hodaju cestom"

D / pr. "Vidi kako si došao u grupu"

Putujte po sobi.( V.V. Herbova 28)

Di. "Pogodi tko je zvao?"(Karpukhina, 113) Cilj: razvijati slušnu percepciju djece. Unaprijediti vještine oponašanja zvuka. Njegujte svjesnost).

Di. "Tko živi u kući?"(Karpukhina, 113) Cilj: Formiranje govornog sluha, razvoj vlastitog aktivnog govora. Poboljšanje snage glasa i poticanje pozitivnog interesa za nastavu.

Valentina Gerbova: Razvoj govora u dječjem vrtiću. Za nastavu s djecom od 2-4 godine. Brošura. GEF

A. Barto "Igračke"

Maska medvjeda.

Olovke

Atributi za kružni ples, igre na otvorenom i igre u paru;

graditelj podova i stolova.

Roditeljski sastanak "Drago mi je!"

Savjetovanje "Uspješna adaptacija"

Razgovor „Odjeća za djecu u grupi i na ulici.

Razgovor "Omiljene igračke djece kod kuće."

Dizajn roditeljskog kutka "Folklor u prilagodbi".

Provođenje dana zajednice za poboljšanje teritorije predškolske obrazovne ustanove

4 tjedna.

"igračke"

Znak. iz okruženja: "Omiljene igračke".

(C/C Veraksa, str. 31, 40)

Cilj: Upoznati djecu s nazivom predmeta iz neposredne okoline: igračke. Proširivanje ideje o različitim igračkama.

Konstr.: "Medvjed nam je u posjeti"(C/C Veraksa str. 31 )

Cilj: Upoznajte djecu s građevinskim materijalima.

Crtanje.

"Niti za loptice" ( E.A. Januszko

Cilj: Naučite držati olovku u ruci, crtati štapiće - ravne okomite crte. Izgradite interes za crtanje

Čitanje pjesama iz ciklusaA. Barto "Igračke".(K. z. Veraksa, 32)

Cilj: Upoznati djecu sa sadržajem pjesama, poboljšati sposobnost slušanja pjesničkih djela, pružiti djeci priliku da završe riječi, fraze kada učitelj čita pjesme.

igra dramatizacije„O djevojčici Maši i zeki - Dugo uho” (V.V. Gerbova str. 28 )

Cilj: pomozite djeci da shvate da jutarnji rastanak doživljavaju sve bebe i majke.

Igra„Pronađi i imenuj » (K/z Veraksa, strana 27)

Igra"Što je pijetao izabrao?" (T.M. Bondarenko str. 37)

5 tjedan.

"Folklor za djecu"

Znak. iz okoline: “Ladushki, ladushki”(N.A. Karpukhina, str. 11)

Cilj: Upoznati djecu sa svojstvima pijeska, razviti pažnju i motoričke sposobnosti prstiju.

Konstr.: "Kuća za pjetlića"

(N.A. Karpukhina, str. 176)

Cilj: Skrenite pozornost djece na građevinski materijal. na njegove konstruktivne sposobnosti.

Crtanje.

"Zrake za sunce"(C/C Veraksa str. 34 )

Cilj: Nastavite učiti djecu crtati linije, crtati detalje. Razviti sposobnost dovršavanja vlastitog posla.

R.n. pjesma "Išla mačka na pijacu"

((C/C Veraksa, strana 41)

Cilj: upoznati sa sadržajem narodne pjesme; naučiti slušati i odgovarati na pitanja učitelja.

R.n. pjesmica za djecu "Pjetlić-pijetao"(K.z. Veraksa). Cilj: upoznati djecu sa sadržajem pjesme. Naučiti gledati ilustracije, odgovarati na pitanja, izgovarati onomatopejske riječi.

P/s "Kod medvjeda u šumi"

Di "Pogodi čiji glas?"

D / pr. "Pozdravimo zeku"

LISTOPAD "Jesen".

Proširiti dječje ideje o okolnoj prirodi, o ljepoti prirode u jesenskoj sezoni. Upoznati djecu s glavnim znakovima jeseni; pokazati raznolikost boja jeseni, promatrati jesenske promjene u prirodi, promatrati opadanje lišća, jesensku kišu, razvijati sposobnost uspostavljanja najjednostavnijih veza između pojava žive i nežive prirode (Postalo je hladno, kišovito - lišće je požutjelo, kukci sakrio, ptice odletjele u toplije podneblje). Spomenuti pažljiv stav prirodi. Formirati generalizirajuće pojmove "povrće", "voće" kako bi se utvrdilo ime različitog povrća i voća.

1-2
tjedni.

"Zlatna jesen".

Znak iz susjedstva:

"Lutka hoda!" (NA. Karpukhina, ulica 12, L.N. Smirnova ulica 23)

Cilj : Upoznati djecu sa znakovima jeseni: lišće pada. Djeca oblače jakne, razvijaju sepromatranje.

"Lišće pada, lišće pada, žuto lišće leti ..." (O. A. Solomennikova str. 8)

Cilj: Dati elementarne reprezentacije o jesenskim promjenama u prirodi. Razvijati sposobnost određivanja vremena po vanjski znakovi i to uzastopno, sezonski. Naučite istaknuti deblo, grane i lišće drveća.

Senzorski: "Pronađi žuti list" (boja) (N.A. Karpukhina str. 117, 119)

Cilj: Da biste formirali percepciju boja, potaknite djecu da sudjeluju u zajedničkim aktivnostima, ponovite riječi za učiteljem: lišće, lišće pada, žuto, crveno, kovrčati, letjeti.

"Nizanje prstenova" (N.A. Karpukhina str. 115)

Cilj: Formirati ideju o veličini predmeta, formirati sposobnost pravilnog fokusiranja na riječi veliki i mali.

Crtanje. "Kiša kap-kap-kap." ( E.A. Januszko stranica 21)

Cilj: Nastavite učiti kako pravilno držati olovku, upoznati se s plavom bojom, naučiti crtati kišne kapi potezima.

"Opadanje lišća". ( E.A. Januszko stranica 51)

Cilj: Naučite djecu slikati bojama pomoću četke. Oplemenite i popravite žutu boju. Formirati interes i pozitivan stav prema crtanju.

Čitanje bajke "Repa".(V.V. Gerbova

Cilj: Upoznati djecu s RNS-om, pobuditi želju da ga ispričaju zajedno s učiteljem. Aktivirajte glagole.

Čitanje njemačke narodne pjesme "Tri vesela brata"(V.V. Gerbova str. 32 )

Cilj: Formirati kod djece sposobnost slušanja pjesničkog teksta, izgovaranja onomatopejskih riječi, izvođenja onomatopejskih riječi koje se spominju u tekstu.

ekološka igra"Pronađi list isti kao što sam pokazao" (T.M. Bondarenko stranica 61)

Cilj: Naučite pronaći list prema sličnosti

Govorna igra "Sunce ili kiša" (T.M. Bondarenko, str. 63)

Cilj: razvijati kod djece sposobnost prebacivanja slušne pažnje.

P/s "Sunce i kiša", "Lišće pada"

Igre. pr. "Sakupi buket lišća" (E.E. Khomyakova str. 28)

Di. "U posjeti djeci" (Karpukhina, str. 10)

Cilj: upoznati djecu s elementarnom etikom pozdravljanja, razvijati komunikacijske vještine u odnosu s odraslima i djecom.

Di. "Kakvu odjeću ima Katya?" (Karpukhina, 142)

Cilj: poboljšati vještinu slušne percepcije i imenovanja odjevnih predmeta, razviti komunikacijske vještine.

Košara s lišćem različite oblike i boje.

Slike priča "Jesen"

Kistovi, gouache;

materijali za vizualnu aktivnost;

gotovih obrazaca za prijavu.

Kišobran, sunce

Flanelograf. Junaci bajke "Repa"

Piramide

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Mapa "Jesen", "Igrajte se s djecom."

Natjecanje za najbolji buket lišća.

Razgovori s roditeljima na temu "Poštivanje režima dana vikendom"

3-4
tjedni.

"Darovi jeseni".

Znak zaštite okoliša: "Čudesna košara"(N.A. Karpukhina str. 14)

Cilj: Konsolidirati znanje djece u ime povrća. Prepoznajte ih na slici, njegujte ljubav prema prirodi.

"Paket od majmuna"(L.V. Belkina str. 39)

Cilj: potvrditi. Kako djeca razlikuju i imenuju voće.

Značajka: staza u više boja(N.A. Karpukhina str. 182)

Cilj: Potaknite djecu da izvode elementarne radnje s kockama (pričvrstite kockice jednu za drugu uskim kratkim rubom).

Senzorski: "Zakotrljajmo loptu u gol"(E.S. Demina str. 22)

Cilj: popraviti ideju o veličini predmeta; aktivirati riječi velik, mali, mnogo.

Crtanje."Zalijmo gredice"

Cilj: Kako biste učvrstili ideju o plavoj boji, naučite crtati čvrste okomite linije

"Obojimo repu"(K.z. Veraksa str.53)

Cilj: Naučite djecu da pravilno drže kist, umoče ga u boju, slikaju unutar obrisa. Popravi žutilo

Prikazivanje bajke "Repa" na flanelografu.(K.z. Veraksa str.52)

Cilj: zainteresirati djecu, naučiti pažljivo pratiti tijek bajke, naučiti prepoznati junake bajke i pokazati ih.

Čitanje pjesmice za djecu "Krastavac, krastavac ..."

Cilj: Predstavite novu pjesmicu za djecu, igrajte igru ​​na temelju teksta pjesmice za djecu.

D/ i"Narudžbe".

D / kontrola"Gore dolje". ( V.V.Gerbova str.28 )

Cilj: Poboljšati sposobnost djece da razumiju govor odgajatelja; poticati djecu da pokušaju samostalno izvoditi radnje s predmetima i imenovati ih; pomoći djeci da razumiju značenje riječi gore dolje naučite ih jasno izgovarati.

P/s « Ptice i kiša

Di"Nahrani zeku mrkvom."

Di"Povrće, voće - pravilno rasporedite"

Di. "Kupanje Alyonushka"(Aji, 38)

Cilj:Čitanje stiha A. Blaginina "Alyonushka". Aktivirati vokabular: kupka, sapun, ručnik. Upoznati svojstva vode.

DI."Prekrasna torba" , (Aji. 53)

Cilj: učvršćivanje znanja djece o nazivima povrća. Dajte pojam generalizirajuće riječi "povrće".

gumeno voće i povrće

Zagonetke o voću i povrću

Cigle, lopte, vrata

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Natjecanje "Darovi jeseni"

Razgovor "Živimo prema režimu."

“Kako zaštititi svoje zdravlje”, “Prevencija gripe”, mapa sa savjetima roditelja jedni drugima na medicinsku temu.

Informacije za roditelje na štandu Nursery Rhymes, Poems.

STUDENI "Svijet životinja".

Uvesti i proširiti razumijevanje djece o peradi i životinjama. Formirati generalne pojmove o domaćim životinjama i pticama. Upoznati imena domaćih životinja i njihovih mladunaca, značajke izgleda i dobrobiti za ljude, uvjete pritvora, kako se ljudi brinu o njima. Razvijati i poticati kognitivnu aktivnost djece, poštovanje prema divljini.

1-2
tjedni.

"Perad".

Znak iz okruženja: Gledanje slike "Ptičje dvorište".(C/C Veraksa str. 42)

Cilj: Učite djecu da pažljivo slušaju i promatraju; vježbati onomatopeju glasova peradi.

Pijetao i njegova obitelj. ( O. A. Solomennikova str.16)

Cilj: Proširiti dječje ideje o kućnim ljubimcima i njihovim karakteristikama. Formirati želju za brigom o peradi.

Značajke "Pileća ograda"(N.A. Karpukhina str. 184; T.M. Bondarenko str. 60)

Cilj: Potaknite djecu da postave kockice na dugački rub, stavljajući ih tijesno jednu uz drugu. Naučite pobijediti zgradu.

Senzorski: "Gdje je pijetao?" (prostor).(Ya. A. Yanushko str. 70)

Cilj: Opišite raspored predmeta u prostoru jedan u odnosu na drugi.

Crtanje "Nahranit ću pijetla, dat ću mu zrna."(C/C Veraksa str. 43)

Cilj: Naučiti crtati prstom, ritmički utiskivati ​​na papir. Popravljamo zelenu boju.

« Žitarice za patke.(C/C Veraksa str. 66)

Cilj: Poboljšati sposobnost crtanja prstima, razlikovati žuta boja.

Dramatizacija r.n. pjesme "Izašla kokoš u šetnju"(C/C Veraksa str. 48)

Cilj: Upoznati djecu s pojmom "obitelj", razvijati komunikacijske vještine, opće motoričke sposobnosti; naučiti pažljivo slušati djelo, izvoditi pokrete koji odgovaraju tekstu.

Petushek sa svojom obitelji, bajka na flanelografu (K. Chukovsky "Pile")(C/C Veraksa str. 62)

Cilj: naučiti djecu slušati bajku u scenskoj verziji; upoznati s peradi, s izgledom pijetla, njegovim navikama.

D / i " Tko je došao? Tko je otišao?" čitanje pjesmica za djecu"Naše patke ujutro." (V.V. Gerbova

Cilj: Poboljšati sposobnost djece da razumiju pitanja učitelja, voditi jednostavan dijalog s vršnjacima, razvijati pažnju. Naučiti djecu razlikovati i imenovati ptice spomenute u dječjoj pjesmici.

Igra Onomatopeja" U peradnom dvorištu.

P/s"kokoši"

šaliti se" Izišla kokoš u šetnju” (K.z. Veraksa, 65).

Cilj: upoznati djecu s pojmom "obitelj", razvijati komunikacijske vještine. Opće motoričke sposobnosti.

„Birdyard“ – igračke, ilustracije, slikovnice

opeke

Plastelin,

gvaš i drugi materijali za likovnu umjetnost;

gotovih obrazaca za prijavu.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Konzultativna radionica „Uloga didaktičke igre u obitelji i dječjem vrtiću“.

Izložba fotografija. Zbirka fotoreportaža u informativnoj mapi na temu "Igra kod kuće".

3-4
tjedni.

"Domaće životinje i njihova mladunčad".

Znak. od ok.: Naši pravi prijatelji. (N.A. Karpukhina str. 38)

Cilj: Unaprijediti znanje o kućnim ljubimcima: mačka, pas, usporediti i istaknuti razlikovna obilježja: laje, mijauče; razviti taktilnu percepciju: mekana, pahuljasta; njegovati ljubazan, brižan odnos prema životinjama.

"Pomozite životinjama" (T.M. Bondarenko str. 65)

Cilj: Naučiti djecu razlikovati odrasle životinje od njihovih mladunaca; vježbati u izgovoru zvuka - tiho, tankim glasom.

Konstr .: "Izgradimo štand za psa." ( K. z. Veraksa stranica 68)

Cilj: Naučiti graditi najjednostavnije strukture od kocki; dodijeliti veličinu predmeta, povezati različite predmete u veličini.

"Staza za tovarne konje" (Golitsyna, 15) Cilj: naučiti kako postaviti cigle na površinu stola sa širokim rubom, čvrsto postavljajući druge s uskim rubovima jednu na drugu, potaknuti ih da govore o svojim postupcima.

"Kućice za mače i štene" (Golitsyna. 57). Cilj: učvrstiti znanje o imenima mladunaca domaćih životinja; vježba u gradnji građevine prema modelu.

Crtanje.

"Trava na livadi za kravu." ( K. z. Veraksa stranica 61)

Cilj : Naučiti razlikovati zelenu boju, crtati kratke trzajne poteze, razvijati sposobnost rada s olovkom.

Crtanje vatom. “Kiša, češće, kap-kap-kap!”

(I.A. Lykova str. 32)

Cilj: Naučiti prikazati oblak i kišu vatom. Upoznajte plavo. Poticati interes za poznavanje prirodnih pojava)

Čitanje dječje pjesmice "Kao naša mačka"(T.M. Bondarenko str. 56)

Cilj: Izazvati u djece radost slušanja dječjih pjesmica, želju za sudjelovanjem u pripovijedanju.

R.n. Bajka "Kokoš Ryaba"

Cilj: pobuditi interes djece za bajku, predstaviti junake bajke; naučiti gledati ilustracije.

Čitanje priče L. N. Tolstoja "Mačka je spavala na krovu." ( V.V. Herbov ul. 36; K. z. Veraksa stranica 105)

Cilj: Naučite djecu da slušaju priču bez vizualne pratnje.

E. Charushin "Krava"(Smirnova, 32)

Cilj: upoznati djecu s umjetnošću. Razmotrite ilustracije za priču.

ekološka igra"Tko je otišao?"

Mačka s mačićima. Igra"Pronađi zdjelice za mačku i mače" ( K. z. Veraksa str.50)

Cilj: naučiti odgovarati na pitanja, izgovarati onomatopeju, uspoređivati ​​predmete.

Igre sa slikama zapleta.

Cilj: podučavati djecu da pažljivo razmatraju slike i imenuju predmete koji su na njima prikazani.

Di"Prepoznaj po zvuku" (glazbeni instrumenti)

P / i " Mjehurić"

Di. "Pronađi mamu" Cilj: učvrstiti ideju o domaćim životinjama i njihovim mladuncima. Potaknite pažljivo postupanje s nepoznatim životinjama.

D. pr. i igre s kockicama. (V.V. Gerbova str. 44) Cilj: Vježbati djecu u razlikovanju i imenovanju boja, obavljajući zadatke odgajatelja, osmišljene za razumijevanje govora i njegovo aktiviranje.

Figurice kućnih ljubimaca.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Izrada obiteljskih albuma "Naša prijateljska obitelj" i sastavljanje priča "Moje dijete je najbolje."

Konzultacije "Značajke formiranja kulturnih i higijenskih vještina", "Razvoj govora, pokreta i vokalnog aparata male djece"

PROSINAC "Svijet bajki"

Razjasniti i obogatiti dječje ideje o novogodišnjim praznicima, naučiti ih ispitivati ​​predmete - božićno drvce, ukrase za božićno drvce - i odgovarati na pitanja tijekom ispitivanja; razvijati govor, finu i opću motoriku, percepciju, kreativnost; aktivirajte rječnik na temu "Novogodišnji odmor".

1-2
tjedni.

"Bakine priče"

Znak. iz okolice: "Na stazi u zimsku šumu." ( N. A. Karpukhina str. 33)Cilj : Poboljšajte vizualno praćenje duž cik-cak linije, koordinaciju pokreta prstiju; znati i imenovati glagole:skakanje, skakanje, razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju, njegovati dobre osjećaje za okolni.

"Snježnobijele grudice". ( N. A. Karpukhina str. 35)

Cilj: Formirati kod djece elementarne ideje o zimi, razvijati koordinaciju pokreta, vizualnu percepciju, njegovati prijateljske odnose u procesu motoričke aktivnosti.

"Kako životinje zimi niču od hladnoće" (Adzhi, 92; Bondarenko, 107)) Svrha: Upoznati djecu s dječjom pjesmicom. Naučiti povezivati ​​imena životinja u jedinice. i mnogi drugi. broj.

Senzorski: . "Niti za kuglice" (boja) ( Ya. A. Yanushko str.23)

Cilj: Naučite razlikovati boje prema principu "ovo nije ovo"; naučiti nazive boja.

"Skupljanje čunjeva" (iznos) ( Ya. A. Yanushko str. 58)

Cilj: Naučite djecu razlikovati broj predmeta; uvesti pojmovepuno, malo

Crtanje. "Loptice za mačiće".(K.z. Veraksa, str. 118.)

Cilj: učvrstiti sposobnost rada s olovkom: naučiti držati olovku s tri prsta iznad zaoštrenog kraja, crtati zaobljene predmete; naučiti prepoznati boju predmeta.

Modeliranje. "Šarene lopte". (C.Z. Veraksa, str. 132)

Cilj: Naučiti razlikovati crvenu, žutu, plavu boju; fiksirati metode motanja plastelina među dlanovima.

Čitanje pjesme K. Čukovskog "Kota-usi i Mausi".

(V.V. Gerbova str. 59)

Cilj: Formirati sposobnost djece da pravilno i jasno izgovaraju zvuk "k", promicati razvoj vokalnog aparata; aktivirati rječnik. Upoznajte djecu s novom umjetnošću.

Čitanje pjesme N. Pikuleve "Mačka je napuhala balon ..."

(K.z. Veraksa str.111)

Cilj: Upoznati se s radom N. Pikuleve „Mačka je napuhala balon“, obogatiti i aktivirati govor djece.

igre s prstima: "Masha je stavila rukavicu" M. Borisenko

Didaktičke igre: “Uparene slike”, “Zadatak”, “daleko-blizu” (Gerbova, str. 54)

Fizički pr."Mi smo Petrushki!" (Karpukhina, str. 225)

“Naše noge hodaju po ravnoj stazi!” (Karpukhina, str. 230)

Igra“Tko je zvao? (Gerbova, str. 61)

Igre na otvorenom "Suhvati loptu", "Idemo za mišem."

igra kružnog plesa "Kod Malanije, kod starice"

Stolno kazalište i flanelografija.

igračke

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Knjižica za roditelje "Moje prve knjige".

Mapa "Spavanje kao važna komponenta dnevne rutine djeteta predškolske dobi"

Savjetovanje "Uloga didaktičke igre u obitelji i dječjem vrtiću."

Natjecanje "Novogodišnja igračka".

3-4
tjedni.

"U posjeti Djedu Mrazu i Snjeguljici."

Znak. od ok.: "Razmatranje božićnog drvca". ( K.z. Veraksa str.137)Cilj: Pročistiti i obogatiti ideje o nadolazeći događaj- Novogodišnji odmor; naučiti razmatrati predmete i odgovarati na pitanja tijekom ispitivanja; razvijati pažnju, govor, finu i opću motoriku, percepciju, kreativnost; aktivirati rječnik.

"Snjegović i božićno drvce" ( . Solomenikova, 13) Cilj: Proširite dječje ideje o drveću. Prikaži svojstva snijega. Izgradite pozitivan stav na okolni svijet.

Senzorno: "Polaganje božićnih drvca iz trokuta" (obrazac) (K.z. Veraksa str.147)Cilj : Razviti kod djece sposobnost reproduciranja relativnog položaja figura u prostoru, razviti sposobnost sastavljanja slike od pojedinačnih geometrijski oblici(trokuta), koristeći metodu preklapanja svake figure na njezinoj konturnoj slici.

"Pronađi božićno drvce za svakog snjegovića" (vrijednost) ( K.z. Veraksa str.139) Cilj: Naučiti uspoređivati ​​predmete, birati ih i slagati po veličini, razumjeti riječi "veliko", "malo".

"Matrjoške idu na praznik" (Golicina. 61) Cilj: upoznati narodne igračke. konsolidirati sposobnost skupljanja lutaka za gniježđenje. Usklađivanje dijelova u veličini, pravilno sastavljanje slike.

Crtanje. " Konfeti" ( E.A. Januszko str. 41,42)

Cilj: Nastavite učiti slikati prstima. Popravite već poznate boje i uvedite nove.

« Okitimo božićno drvce "( E.A. Januszko

p. 44, k.z. Veraxa stranica 135)

Cilj: Stvorite radosno raspoloženje kod djece, zapalite vatre na granama božićnog drvca pomoću boja različite boje. Pročistite i popravite crtež prstima.

R.n. dječja pjesmica "Egorov zec".

Cilj: Upoznajte djecu sa sadržajem dječje pjesmice, naučite ih pogoditi životinju iz opisa, potaknite pokušaje ponavljanja poetskog teksta uz pomoć učitelja. ( K.z. Veraksa str.104)

"Avantura zelenog božićnog drvca".(K.z. Veraksa str.139; Akum. građa)

Cilj: Obogatite ideju nadolazećeg događaja - novogodišnjih praznika, naučite razmatrati predmete (božićno drvce, ukrase za božićno drvce) i odgovarati na pitanja tijekom ispita, razviti pažnju, govor.

V. Kudasheva "U šumi je rođeno božićno drvce"

Svrha: predstaviti pjesmu, razmotriti ilustracije, stvoriti radosno raspoloženje.

I. Tokmanov "Medvjed"(Bondarenko, 112). Cilj: uvesti novu pjesmu, razvijati govor.

Igre prstima: N. Lukina; "Mraz", "Kao snijeg na brdu"

Pregledavanje slike"Djed Mraz donosi darove" (Gerbova, strana 59)

Didaktičke igre "Što je nestalo?", "Prekrasna torba", "Sakupi piramidu"

Di. "Ovo je zima?" (Gerbova, 59, 61). Cilj: s djecom razmotriti materijale (zimske priče) i objasniti što je na njima prikazano.

dramatizacija "Dečki hodaju" (djeca u parovima prolaze kroz grupu uz glazbenu pratnju "Hajde da prošetamo" (glazba I. Arseev, tekst I. Chernitskaya)).

Igre za razvoj fine motorike ruku (vezice, igračke s gumbima, patentnim zatvaračima, kukicama itd.)

P / pr. "Sivi zeko sjedi"

igra kružnog plesa "Vrtuljci"

Ukrašeno božićno drvce.

Likovi Djeda Mraza i Snježne djevojke, Snjegovića.

Prikaz tematskih ilustracija, slika, plakata..

Vezice, gumbi

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Priprema grupnog prostora za Novu godinu.

Plakat "Sretna Nova godina! ".

Razgovor "O pravilima ponašanja na odmoru"

Zabava "Novogodišnji praznici".

Konzultacije „Što će Djed Mraz dati? Kako dati novogodišnji darovi»

SIJEČANJ "Zima"

Proširite svoje razumijevanje zime, njezinih znakova. Naučiti označavati vremenske prilike, razlikovati sezonsku odjeću. Doprinesite pamćenju slijeda odijevanja za šetnju. Naučite istaknuti bitne značajke prilikom sastavljanja deskriptivne priče, promatrati ptice koje dolaze na mjesto, pobuditi želju da im se pomogne, u zimsko vrijeme. Proširite svoje razumijevanje divljih životinja izgled, navikama, o boji dlake nekih životinja zimi, prilagodbi staništu i sezonskim promjenama. Razvijati i poticati kognitivnu aktivnost djece, poštovanje prema divljini.

1. tjedan

novogodišnji praznici

2

tjedan.

"Zimske radosti"

Znak. iz okruga. Zimska zabava roditelji i djeca. Razmatranje slike "Zimska zabava".(C.Z. Veraksa str. 122)

Cilj: Razjasnite ideje o zimskim igrama, naučite razmatrati sliku zapleta, odgovorite na pitanja o slici, razvijte slušnu percepciju, aktivirajte rječnik na temu "Zima".

Senzorski. "Nova godina".

(Khomyakova, str. 59)

Cilj: Naučite usporediti predmete po veličini, označite rezultat usporedbe riječima velik. malo, više, manje.

Crtanje. " Snijeg tiho pada po drveću na livadi. ( E.A. Januszko

stranica 50; k.z. Veraksa stranica 170)

Cilj: Stvorite interes za zimski uzorak, želju za crtanjem s učiteljem, ritmički rasporedite poteze u određenim dijelovima lista papira (na tlu, drveću).

Pjesma M. Poznanskaya "Pada snijeg".

(K.z. Veraksa str.170)

Svrha: Uvesti pjesmu "Pada snijeg", nastaviti podučavati kako postavljati pitanja i odgovarati na njih, razvijati kod djece sposobnost stvaranja plana zapleta.

Didaktičke igre:"Zima. Obucimo lutku za šetnju" (Khomyakova, str. 62)

Di."Tanja se ne boji mraza" (Golitsyna, 65; Veraksa, 115). Svrha: učvrstiti znanje o dječjoj pjesmici "Naša Masha je mala", naučiti pažljivo pregledati sliku.

Didaktička igra "Ovo je zima?"

"Gdje pronaći?" (prostor)

P/s"Gdje su naše olovke?" (Khomyakova, str. 37)

Situacija u igri Pomozite prijatelju."

Igre s grudama na otvorenom: "Tko će dalje baciti", "Tko će pogoditi metu"

Ilustracije na temu "Zima" "Proslava Nove godine"

Didaktičke igre.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Izložba rukotvorina "Zima, zima"

Mapa - pokretna "Zima u gradu" i "Zimske zabave".

Foto novine s pjesmama "Zimska šetnja u vrtiću."

Natječaj kreativnih obiteljskih radova zimska bajka»

Mapa "Zimi šetamo, promatramo, radimo, igramo se!" (o važnosti zimske šetnje).

Akcija "Pomozi onima koji su u blizini" (izrada hranilica za ptice).

Kratkoročni projekt obrazovanje za okoliš"Pokorimo ptice"

3-4
tjedan.

"Stanovnici šume"

Znak iz okruženja. " Ptice zimi. Igra "Koje su ptice." ( K.z. Veraksa str.116)

Cilj: Pažljivo slušajte i promatrajte, formirajte sposobnost djece za dijaloški govor; naučiti odgovarati na pitanja, vježbati onomatopeju ptičjih glasova, obogatiti i aktivirati vokabular na temu; njegovati brižan odnos prema pticama zimi.

"Upoznavanje s vukom i lisicom."(K.z. Veraksa str. 132,144)

Cilj: Upoznati šumske životinje: dati ideju o vuku i lisici; naučiti pažljivo pregledati sliku, odgovoriti na pitanja o njenom sadržaju.

Konstruirajte. "Saonice za životinje" (jedan-mnogo).(K.z. Veraksa str. 128)

Cilj: Naučiti kako izgraditi strukturu prema modelu, razlikovati dugi rub od kratkog. Naučite pobijediti zgrade.

„Hranilice za ptice". (K.z. Veraksa ul. 120)

Cilj: poticati dizajn, educirati želju za brigom o pticama.

Modeliranje. "Bobice za ptice" (K.z. Veraksa, str. 123; Januszko str. 43)

Cilj: Nastavite učiti djecu da otkidaju male komadiće plastelina i kotrljaju kuglice od njih ..

Modeliranje. "Štapovi za krov".(K.z. Veraksa. Str. 138)

Cilj: Da biste učvrstili sposobnost rada s plastelinom, izravnim pokretima kotrljajte plastelin između dlanova, divite se gotovom proizvodu..

Čitanje bajke "Teremok". ( V.V. Gerbova

p. 66; K. z. Veraksa str.141)

Cilj: Upoznati djecu s bajkom "Teremok" (obradio M. Bulgakov), pobuditi želju za igranjem bajke.

Rima "Oh, ti strijelac zečeva ..." (s moldavskog prevela I. Tokmakova) (K.z. Veraksa str. 134)

Cilj: Uvesti zabavu« Oh, ti si strijelac na zečeve ... ”, sa zagonetnom pjesmom; naučiti pogoditi životinje po opisu, razviti pažnju.

V. Žukovski "Ptica" (Golitsyna. 75). Svrha: formirati sposobnost slušanja pjesničkih djela, popratiti demonstracijom radnji.

Di "Ptice" (broj)

mobilna igra "Ptice, jedan, ptice, dva!"

Di. osjetilni"Odabir loptica po boji" (Novoselov, 123). Cilj: podučavati djecu odabiru predmeta na temelju iste boje; razlikovati boje i razumjeti naziv boje.

Di."Čije dijete?" Cilj: naučiti označavati riječju životinje i njihovu mladunčad; razvijati zapažanje i pažnju; naučiti označavati riječ za razliku u veličini (veliko-malo).

U šumu s prijateljima! (Karpukhina, str. 28)

Vježba"Emocije" (Khomyakova, str. 33)

Ruski narodni ples "Tko je dobar s nama?"

Ilustracije šumskih životinja i ptica, korištenje trodimenzionalnih figura.

Koristite fikciju da se upoznate s imenima životinja.

Didaktičke igre. Zbirka zagonetki.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

VELJAČA "Moja kuća".

Formirati generalizirajuće koncepte "Posuđe", "Namještaj" Proširiti znanje djece o raznim vrstama posuđa, namještaja, njihovoj namjeni, materijalu od kojeg su izrađeni; Nastavite učiti kako pisati opisne priče (imenujte boju, oblik, veličinu itd.). Razvijati interes za predmete okoline oko nas, poštovanje prema stvarima koje su napravile ruke ljudi, poticati znatiželju, razvijati sposobnost primjene znanja stečenog u igrama. Naučiti klasificirati odjeću i obuću, razlikovati ove predmete prema sezoni; odgovarati na pitanja o namjeni odjeće i obuće; razvijati pažnju, pamćenje, govor, bogatiti rječnik.

1- 2

tjedni.

"Namještaj, posuđe."

Znak. iz okruga. “Namještaj u našoj grupi. Namještaj za lutke. (C.z. Veraksa str. 166)Cilj: Naučiti djecu razlikovati i imenovati komade namještaja, razgovarati o njihovoj namjeni, razvijati pažnju, govor.

“Igračke i posuđe. Čemu služe igračke i posuđe? (C.Z. Veraksa str. 159)

Cilj: Razjasnite ideje o tome za što je posuđe potrebno; naučiti klasificirati jela, razvijati pažnju, pamćenje, maštu, govor.

"posuđe za čaj". (C.Z. Veraksa str. 77)

Cilj: Proširite ideju posuđa, uvedite nazive posuđa za čaj i njihovu namjenu; proširiti vokabular, naučiti izvršavati upute, razvijati govor.

Konstruirajte. Stol za lutke. (K.z. Veraksa str. 165).

Cilj: Vježbajte sposobnost izgradnje stola od građevinskog materijala, naučite pobijediti zgradu igračkama.

Stolice za lutke. (K.z. Veraksa str. 172).

Cilj: Vježbajte u sposobnosti izgradnje stolice od građevinskog materijala, naučite pobijediti zgradu igračkama.

Senzorski. Odaberite tanjurić za svaku šalicu. (boja) . (C.Z. Veraksa str. 77)

Cilj: Upoznati nazive pribora za čaj i njihovu namjenu. Izgradite viziju boja.

Crtanje. "Šareni tepih"

Cilj: Naučiti djecu da ukrase siluetu tepiha ritmičkim potezima, razviti osjećaj za boju, koristeći četku.

"Prekrasna šalica s točkicama." K.z. Veraksa stranica 80)

Cilj: Nastavljamo s učenjem crtanja na nekonvencionalan način - prstom. Izgradite interes za crtanje.

Modeliranje. "Zdjele za medvjede".(C.Z. Veraksa str. 174)

Cilj: učvrstiti sposobnost kotrljanja kuglica od plastelina kružnim pokretima ruku, spljoštiti obradak.

Bajka "Tri medvjeda"(C.Z. Veraksa str. 174)

Cilj: Predstavite sadržaj bajke, dajte priliku da se uvjerite da je zanimljivo gledati ilustracije, razviti pamćenje, aktivirati govor, pomoći igrati bajku.

Pjesma S. Kaputikyana "Masha ruča" . (K.z. Veraksa str. 149)

Cilj: Upoznati se sa sadržajem pjesme S. Kaputikyana, razviti sposobnost aktivnog izgovaranja jednostavnih i složenih fraza; nastaviti učiti koordinirati riječi u rečenice.

Didaktička igra "Kakav namještaj treba lutki?" (djeca se pozivaju da odaberu slike s komadima namještaja koje lutka treba za svoju sobu).

Igra"Za svaku igračku pronađi krevetić" . (K.z. Veraksa str. 169)

Parcela-Obr. igra"Čajanka" (K.z. Veraksa str. 77)

situacija igre"Igračke na mjestima".

Vježba orijentacije u prostoru Gdje spava medvjed?

mobilna igra "Miševi plešu"

Igra"Pronađi dodirom."

Didaktička igra"Čije posuđe?" (K.z. Veraksa str. 149)

Cilj: Klasifikacija posuđa i pribora za čaj (promatranje slika čaja i posuđa).

Plot-prikaz igra ispijanja čaja (K.z. Veraksa, 77; Khomyakova. 53)

Ilustracije kućanskih predmeta, namještaja, kućanskih aparata.

Namještaj za igračke, posuđe za igračke.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Atributi za zaplet, okrugli ples, igre na otvorenom (lutke, posuđe, namještaj itd.);

flanelograf;

elementi odjeće za dotjerivanje;

Plastelin;

gvaš i drugi materijali za likovnu umjetnost.

Foto novine „Most najbolji tata moj!".

Mapa - pokretač " Artikulacijska gimnastika»

3- 4
tjedan.

"Odjeća, obuća".

Znak. iz okruga. "Odjeća i obuća". ( L.N. Smirnova, str. 19)Cilj : Obogatiti dječji rječnik. Naučiti razlikovati i imenovati detalje odjeće; komentirati svoje postupke.

Čemu služe odjeća i obuća? (C.Z. Veraksa str. 129, 151, 155).

Cilj: Naučiti klasificirati odjeću i obuću, razlikovati ove predmete prema sezoni, razvijati pozornost. pamćenje, govor; obogatiti vokabular.

Senzorski. "Pogodite koje boje?" (boja) ( N. A. Karpukhina str. 132)

Cilj: Percepcija boja oblika; razviti pozornost na svojstva boja predmeta; poboljšati sposobnost obavljanja zadataka s homogenim objektima, usredotočujući se na jedno svojstvo.

"Usporedba odjeće i obuće" (veličina) . (K.z. Veraksa str.155).Cilj : vježbati djecu u sposobnosti korištenja imena gornje odjeće u govoru. U utvrđivanju sličnosti i razlika među predmetima.

Crtanje. "Scarfik" ( K.z. Veraksa stranica 158)

Cilj: Naučite crtati četkom, slikajući uzorak bez odlaska izvan linije.

modeliranje "Mašin prekrasan kaput" (Golitsyna, 39)

Cilj: Uvesti zabavu; učvrstiti sposobnost valjanja plastelina izravnim pokretima između dlanova.

Pjesma N. Saxonskaya "Gdje je moj prst?".(K.z. Veraksa str. 153).

Cilj: Da biste se upoznali s radom N. Saxonskaya "Gdje je moj prst?", Naučite dodavati riječi, završavati fraze, obogaćivati ​​i aktivirati govor.

Ruska narodna pjesma "Naša Maša je mala ..."(K.z. Veraksa str. 115).

Cilj: Upoznati sadržaj ruske narodne pjesme.

Pjesma Z. Aleksandrova "Moj medvjed"(K.z. Veraksa str. 164). Cilj: upoznati sadržaj pjesme; nastavi učiti postavljati pitanja i odgovarati na njih.

Didaktička igra "Što je što?" ( K.z. Veraksa strana 152).

Igra "Pokupi lutkine cipele" ( K.z. Veraxa stranica 120).

Igra "Šarena odjeća" ( K.z. Veraksa strana 111).

Di. "Pogodi opis"(K.z. Veraksa ul. 85)

Igra "Gumbi za haljinu"(Borisenko, 63)

situacija igre "Naučimo lutku da se skine nakon šetnje."

Igra"Usporedba odjeće i obuće". (K.z. Veraksa str. 155)

Slike odjeće i sl. Algoritmi oblačenja i svlačenja.

Lutke, set odjeće i obuće za njih.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Atributi za zaplet, okrugli ples, igre na otvorenom

Savjet "Odaberite pravu odjeću za djecu."

Informacije za roditelje "Osobitosti razvoja govora kod djece od 2-3 godine"

OŽUJAK "Moja obitelj i prijatelji."

8. mart: Njegujte ljubav prema majci, baki, sestri, poštovanje prema odgajateljima. Proširite rodne reprezentacije. Uključite djecu u izradu poklona za mamu, baku. Datiideja o sastavu obitelji, o sebi, o glavnim dijelovima tijela, njihovoj namjeni. Učvrstite znanje o svom imenu, imenima članova obitelji. Stvoriti naviku zvati učitelja imenom i patronimom. Naučite djecu da imenuju svoje rođake.

1 -2
tjedni.

"Majčin dan".

Znak. iz okruga. " Majčin dan."(N. A. Karpukhina str. 61)

Cilj: Formirati kod djece ideju o blagdanu majki, stvoriti radosno raspoloženje, želju za odabirom i darivanjem dara, razviti vizualnu percepciju i njegovati ljubav prema voljenima i rođacima.

"Što ćemo dati Tanji?"(N. A. Karpukhina str. 60)

Cilj: Razumjeti i slijediti osnovne upute: tražiti stavku po imenu; razviti vizualno-motoričku koordinaciju; gajiti prijateljske osjećaje prema drugima.

Senzorski. "Oblačenje lutaka" (boja)(Ya. A. Yanushko str. 26)

Cilj: Naučite odabrati boje prema principu "ovo nije ovo"; pronaći predmet određene boje prema uzorku; naučiti nazive boja

"Hajdemo nahraniti lutke" (vel) (Ya. A. Yanushko str. 44)

Cilj: Upoznati vrijednost u tijeku praktičnih radnji s predmetima, s konceptima velike, male, srednje veličine.

Crtanje. "Poklon za mamu" Po izboru nastavnika.)

Cilj: Za majčin praznik, zajedno s učiteljicom, djeca izrađuju dar.

"perle"

Cilj: Popravljamo plavu i crvenu. Usavršite crtanje prstom, naučite slagati perle duž nacrtane niti.

Modeliranje. "Voljena mama, ispeći ću kolačiće od đumbira" ( E.A. Januszko str. 61)

Cilj: Usaditi djeci ljubav prema majci, želju da se brinu o drugima. Grud plastelina podijelite na dva dijela, prenesite u obliku diska tako što ćete kuglicu zarolati i spljoštiti je među dlanovima.

Dramatizacija stiha „Odlučili smo pomoći mami“ (K. z. Veraksa str. 244.)

Cilj: Razvijati opće motoričke sposobnosti, slušnu pažnju, proširiti vokabular.

Ruska narodna priča Maša i medvjed.(Gerbova str.80 K.z. Veraksa str.224)

Cilj: Upoznati se sa sadržajem bajke, naučiti razmatrati crteže - ilustracije, razumjeti zaplet slike, odgovoriti na pitanja učitelja.

Mamini pomagači. Igra“Pogodi i imenuj.” (K. z. Veraksa str. 244.)

Di– Mama kupa dijete. ( N.A. Karpu-

hina str.104)

Di"Gdje je moja majka?"

(N. A. Karpukhina str. 65)

D / kontrola "Tako ili ne?"

osnove sigurnosti života– Čeburaška je smočio noge.

igra kružnog plesa "Kod Malanye kod starice..."

Situacija u igri:"Mama nahrani lutku Katju"

Didaktičke igre "Toplo - hladno", "Lako - teško".

Atributi za zaplet - igra uloga "Obitelj". Igre prstiju. Razna kazališta.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Didaktičke igre prstiju

Razmatranje fotografija ilustracija, knjiga o bakama i djedovima, obiteljskih foto albuma "Moja obitelj" ("Moji bake i djedovi ...").

Akcije s odjevnim predmetima u garderobi

Kartoteka pjesama i priča o mami i tati;

bojanje knjiga.

Praznik za Međunarodni dan žena

Razgovori i konzultacije na temu: "Rodno obrazovanje"

3 - 4 tjedna.

“Tata, mama i ja smo prijateljska obitelj”

Znak. iz okruga. " Obitelj".(E. E. Khomyakova str. 86)

Cilj: Naučite prepričavati male epizode poznate bajke. Ponovite imena s djecom njihovih najbližih rođaka. Gajite ljubav i poštovanje prema članovima obitelji. Razvijati grubu i ručnu motoriku. Razviti vizualnu pažnju, pamćenje.

"Tko živi pored nas?"

Cilj: Upoznajte tipično karakteristike izgleda,

ponašanje, za život kod kuće njih životinje i njihove mlade po opisu. Spomenuti brižan stav kontakt s kućnim ljubimcima

Senzorski. "Tko se gdje skriva?" (razmak) ( N. A. Karpukhina str. 155)

Cilj: Da biste razvili orijentaciju u prostoru, potaknite djecu da djeluju prema signalu, pronađu predmete po imenu i opisu, njeguju promatranje i točnost.

"Pronađi podudaranje po obliku" (oblik)(Ya. A. Yanushko str. 36)

Cilj: Naučiti odabirati željene oblike metodom vizualne korelacije.

Crtanje. „Prekrasan kišobran ." (K.z. Veraksa str. 187)

Cilj: Naučite pravilno držati četku. Umočite kist sa cijelom hrpom u boju, uklonite višak boje na rub staklenke; za konsolidaciju sposobnosti prepoznavanja i pravilnog imenovanja žute i crvene boje, slikajte crtež bez napuštanja za obris.

Modeliranje. "perle"(E.A. Yanushko str. 48)

Cilj: Naučiti djecu utiskivati ​​detalje u bazu plastelina, stvarajući sliku.

Čitanje poglavlja "Prijatelji" iz knjige Ch. Yancharsky "Avantura medvjeda Ushastika."(V.V. Gerbova str. 81)

Cilj: Izazvati radost kod djece za Ushastiku Mishku. Pronađene prijatelje, i želja za učenjem nečeg novog itd. slatki mali medo.

Pjesma A. i P. Barto "Djevojka - ryovushka".(C.z. Veraksa str. 256)

Cilj: Upoznati djecu s radom, pomoći im da razumiju njegov sadržaj, nastaviti ih učiti da gledaju slike, odgovaraju na pitanja, postavljaju pitanja, slušaju objašnjenja učitelja ili vršnjaka.

D/ pr“Zakopčaj i zaveži”, “Pokaži mački Murki gdje su ti stvari”

P/s"Igramo"

D / kontrola "Tražim djecu koja bi me voljela ..." (Gerbova. S. 81)

Igre s kockama i kockama.

Ponavljanje Pjesme "Mačka je otišla na tržnicu ..."

Di “Zakotrljaj loptu u gol” (Gerbova, str. 57)

P/s sa zvonom

D / kontrola "Tako ili ne?"

Gimnastika za prste "Ovaj prst djed..."

Igra uloga "Obitelj".

Razgovor "Kako pomažem svojoj majci."

Zajednička sportska zabava "Zajedno s tatom želim se igrati s mamom!"

Informacije o štandu "Hirovi dvogodišnjeg djeteta"

TRAVANJ "Proljeće"

Formirati elementarne ideje o proljeću (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, na području vrtića). Proširiti znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznati neke značajke ponašanja šumskih životinja i ptica u proljeće. Dajte ideju o životu i nežive prirode. Upoznati djecu s elementima eksperimentiranja s vodom, snijegom i sl.

1 - 2 tjedna.

"Voda, voda".

Znak. iz okruga. " Zašto se snijeg topi? ( N. A. Karpukhina str. 62)

Cilj: Formirati kod djece vještinu promatranja, imenovati predmete i pojave okolnog svijeta (voda, snijeg, ledenice); razvijati taktilnu percepciju, njegovati točnost i marljivost.

"Idemo obući lutku Katju za šetnju."(K.z. Veraksa str. 230, Karpukhin str. 63)

Cilj: Naučiti razlikovati i imenovati znakove godišnjih doba; Formirati kod djece koncept "došlo je proljeće". Naučite odabrati predmete za njihovu namjenu, imenovati boju.

Senzorski. "Obojena voda" (boja) ( Ya. A. Yanushko str.16)

Cilj: Učvrstiti znanje o bojama.

"Plutajući, jedrenjak."(E.E. Khomyakova, str. 69)

Cilj: Formirati predodžbu o vrijednosti. Uči vas kako usporediti dva predmeta po duljini, razumjeti i pravilno koristiti riječi: dugo, kratko.

Crtanje. "Ledenice vise s krova"

Cilj: Naučiti crtati linije različitih duljina (komadi leda), poteze (kapljice).

"Vjetar hoda po moru ..." More . (C.z. Veraksa str. 206)

Cilj: Nastaviti učiti razmatrati ilustracije, obogatiti govor; poboljšati sposobnost rada s bojama. Vježbajte crtanje valovitih linija.

Priča V. Bianchija "Lisica i miš"(K.z. Veraksa str. 248; V.V. Gerbova str. 89)

Cilj: Upoznati sadržaj priče, naučiti pažljivo slušati književno djelo bez vizualne pratnje, razlikovati životinje, pogoditi ih iz opisa.

Pjesma A. Brodskog "Sunčani zečići". ( K.z. Veraksa stranica 278)

Cilj: Upoznati se s pjesmom, potaknuti želju za pričanjem pjesme zajedno s učiteljem.

Čitanje bajke "Kolobok"

Cilj: Upoznajte djecu s bajkom, naučite ih odgovarati na pitanja, pobudite želju da igraju bajku.

Eksperimentiranje. Eksperimenti sa snijegom"Evo nevolje - bilo je snijega, ali bilo je vode"

Igre na vodi.

Ispitivanje priče"Rano proljeće"

Didaktička igra "Evo dolazi proljeće"

(Smirnova, 85) Cilj: Upoznati djecu sa sezonskim promjenama u prirodi. Naučiti slušati rimovani tekst i ponavljati ga u dijelovima za učiteljem.

Didaktička igra

"Što se događa u proljeće?" (Smirnova. 86)

Di. "Što je nestalo?"

Izvođenje vježbe za sprječavanje ravnih stopala : hodanje na prstima, hodanje na štapu, kotrljanje teniske loptice naizmjenično lijevom i desnom nogom.

Izleti.

mehaničke igračke;

predmeti za eksperimentiranje;

Čitanje viceva. Proučavanje ilustracija.

Atributi za priču, igre na otvorenom

Igre za razvoj fine motorike ruku (vezice, igračke s gumbima, patentnim zatvaračima, kukicama itd.)

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Razmatranje ilustracija, slika o proljeću, učiteljeva priča.

Rješavanje zagonetki.

Informator: “Važno je hodati!”, “Aktivan odmor, kako je to?!”, “Igre u prirodi!”.

Zabavni materijal u kutku za roditelje "Zašto čitati knjige?"

Algoritam "Obucite djecu prema vremenu."

Savjetovanje "Priroda u proljeće". Mapa-klizač "Proljeće".

Informator „Važno je hodati“, „Igre u prirodi“.

3 - 4

tjedni.

"Boje proljeća".

Znak. iz okruga. " Proljeće". ( E. E. Khomyakova str. 104)

Cilj: Upoznat će djecu s karakterističnim znakovima proljeća, razviti sposobnost uspostavljanja elementarnih uzročno-posljedičnih veza. Izgradite vokabular o temi.

"Šetnje proljetnom šumom"(O.A. Solomennikova str. 22)

Cilj: Upoznajte djecu sa karakteristične značajke proljetno vrijeme. Proširite svoje razumijevanje šumsko bilje i životinje. Formirati elementarne predodžbe o odnosima u prirodi.

Oblikovati. "Pomozimo u izgradnji ograde za zoološki vrt"(C.z. Veraksa str. 279)

Cilj: Odgajati djecu

sposobnost praćenja uputa odgajatelja, podučavanje zatvaranja prostora, razvijanje sposobnosti igre, mašte, motorike, vokabulara..

Senzorski. "Napuni vrč" (količina) ( Ya. A. Yanushko str. 42)

Cilj: Naučiti djecu odrediti količinu rasutog materijala, uvesti pojmove puno, malo.

Crtanje. „Sunce sija

prozor grije našu sobu"(K.z. Vasiljeva str. 278)

Cilj: Naučiti djecu stvarati sliku sunca s mrljom, linearnom konturom. Naučiti crtati predmet s konturom, učvrstiti znanje žute boje.

Modeliranje. "Trava-mrav". ( Kratkoročni N.E. Verax str.231)

Cilj: Nastavite podučavati kako odvojiti male komadiće plastelina od cijelog komada, smotati štapiće iz njih, pažljivo ih položiti na daske i razlikovati zeleno.

Pjesma A. Pleščejeva "Seoska pjesma". ( Kratkoročni N.E. Verax str.231)

Cilj: Upoznati se s pjesmom, naučiti koordinirati riječi u rečenici, razviti pamćenje, sa zanimanjem razmotriti ilustracije za rad, na zahtjev odrasle osobe ispričati o prikazanom, odgovoriti na pitanja.

Priča N. Pavlova "Jagoda". (K. z. Veraksa str. 281.)

Cilj: Predstavite sadržaj bajke, nastavite učiti razlikovati životinje, razvijati pamćenje.

Ruski narodni nadimak "Sunce je kanta." (K.z. Veraksa str. 217)

Cilj: Uvesti bajanje, obogatiti i aktivirati rječnik, razvijati intonacijski govor, pamćenje.

Di. "Vesela i tužna čistina" (Bondarenko, 152)Cilj: uči djecu razlikovati tužno i veselo raspoloženje.

Di . "Lutka Maša ide u šetnju"(Smirnova, 86)

Zabavna igra "Zečići plešu."

situacija igre Lutka za kupanje Katya.

Gimnastika za jezik: "Zločesti jezik" (ugrizi se za jezik)

Didaktička igra "Višebojne zastave"

Vježba disanja "Pčela".

Izvođenje pokreta , što odgovara tekstu ruske narodne pjesme "Zainka, budi kao ..."

Edukativna igra "kamenčići"

SVIBANJ"Zanimljivo znati".

Upoznajte djecu sa različite vrste promet (kopneni, zračni, vodeni), uvesti društveno važne načine prijevoza (hitna pomoć, policija, vatrogasno vozilo), promicati formiranje sposobnosti usporedbe, generalizacije, imenovanja različitih načina prijevoza, dijelova od kojih se strojevi sastoje, učvrstiti znanje djece oko sigurno ponašanje u javni prijevoz njegovati poštovanje prema ljudima koji rade u prometu. Razvijte interes za okoliš. Također dajte početnu ideju o cestovnoj abecedi. Upoznajte se sa semaforima i oznakama na cesti.

1 – 2

tjedni.

"Što ljudi voze?"

Znak. iz okoline " Razmatranje automobila, autobusa, tramvaja. U autobusu smo."( K.z. Veraksa str.179)

Cilj: Naučiti razlikovati po izgledu i nazivu kamione i automobile, autobuse, tramvaje, kao i njihove glavne dijelove: kabinu, volan, karoseriju, kotače, prozore.

"Automobili voze gradom" (E.E. Khomyakova str. 67)

Svrha: proširiti i pročistiti vokabular o temi; dati prva znanja o Pravilima puta.

"Što ćeš jahati?"(N. A. Karpukhina str. 56)

Cilj: Formirati predodžbu o prijevozu, razumjeti i koristiti glagole "vozi", "stoji" u govoru, razvijati taktilnu percepciju, njegovati interes za predmete iz neposredne okoline.

Oblikovati. "Kamion za šofera". ( K.z. Veraksa str.251)

Cilj: Naučiti kako napraviti strukturu sličnu kamionu od građevinskog materijala, razvijati senzorne sposobnosti, taktilne senzacije, maštu, govor, njegovati interes za konstruktivne aktivnosti, igre.

Autobusna sjedala. ( K.z. Veraksa str.186)

Cilj: Uvježbavanje sposobnosti građenja od građevinskog materijala (kocke, cigle) razne predmete, naučite se igrati s njima; naučiti prepoznavati predmete. imajući kvadratni oblik.

Senzorski. "Evo naš vlak ide, kotači kucaju" (broj) ( E. E. Khomyakova str.66)

Cilj: Formirajte prikaze više i jedan. Naučiti pronaći jedan ili više predmeta u okolini i na slici; razvijati sposobnost usporedbe predmeta po boji.

"Veseli vlak" (obrazac) ( Ya. A. Yanushko str. 32)

Cilj: Upoznati ravne geometrijske oblike - kvadrat, krug, trokut, oval, pravokutnik; naučiti odabirati željene oblike na različite načine.

Crtanje. "Staze za auto" ( E.A. Januszko

str. 52, 23.)

Cilj: Nastavite upoznavati djecu s crtanjem ravnih linija četkom. Razvijati vizualnu percepciju prostora. Izgradite interes za crtanje.

"Točkovi za automobile". ( Kratkoročni N.E. Verax stranica 86)

Cilj: Nastavite učiti djecu da crtaju krugove olovkom ili prstom. Uvedite crnu ili smeđu.

Modeliranje. "Zrakoplov"

Cilj: Razvaljajte štapiće i sastavite "Avion" unakrsno od dva dijela.

Čitanje bajke "Djeca i vuk"(Gerbova, 45) Cilj: Uvesti djecu u bajku (u obradi K. Ushinsky), pobuditi želju za igranjem bajke.

Pjesma A. Barto "Kamion".(V.V. Gerbova str. 85)

Cilj: Predstavite sadržaj pjesme, aktivirajte govor, naučite razlikovati radnje koje su suprotne po značenju (stajati - ići).

A. Barto "Brod".(V.V. Gerbova str. 87; K. Z. Veraksa str. 210)

Cilj: Pomozite djeci da shvate problemsku situaciju i pokušajte izraziti svoj dojam pjesmom „Brod“.

Priča Y. Thaisa "Vlak".(Gerbova str. 70)

Cilj: Unaprijediti sposobnost slušanja priče bez vizualne pratnje.

Didaktička igra

Koje se igre igraju na ulici?

Vježba disanja "Motor"

igra dramatizacije "Kako je auto kotrljao životinje" ( V.V. Gerbova

str.77)

Igra igranja uloga "Vožnja autobusom".

Didaktička igra "Semafor" (uvesti prometnu signalizaciju).

Igra priča na rasporedu "Automobili i semafori".

mobilna igra "Vrapci i auto".

Didaktička igra labirinta "Pomozi zečiću prijeći ulicu."

Čitanje pjesme A. Bartoa „Kamion ". Dramatizacija pjesme s igračkama

Di. "Raketa" (L.A. Myndykan, E.V. Tsupikova, 58)

Cilj : Učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima, razviti pažnju, maštu.

Di. "Čarobna livada" (L.A. Myndykan, E.V. Tsupikova, 67).

Gledanje ilustracija i slika. Promatranje javnog prijevoza.

Zbirke "Načini prijevoza",

Korištenje didaktičkih igara.

Zaplet - moduli za igranje uloga.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Atributi za inscenirani ruski narodna priča"Djeca i vuk".

Savjeti za sigurnost na cestama.

Zabava uz sudjelovanje roditelja "Veseli semafor".

Upitnik „Zadovoljstvo rad predškolske odgojne ustanove».

Savjetovanje za roditelje "Organizacija motornog slobodnog vremena djece u šetnji."

Priprema gradilišta za ljetno razdoblje. Mapa - pomicanje: "Što raditi s djetetom ljeti."

Dijelimo svoje iskustvo "Što se može napraviti od plastične boce?"

3 – 4
tjedni.

"Profesije"

“Kome što treba? Igranje s predmetima. ( K.z. Veraksa str.234)

Cilj: Vježbati imenovanje predmeta i njihovih svojstava, povezivati ​​alate sa zanimanjem; aktivirati u govoru djece nazive alata i zanimanja; razvijati slušnu percepciju.

"Tko radi što". (V.V. Gerbova, str. 127)

Ciljevi: Razjasniti dječje ideje o radnim radnjama odraslih, naučiti ih pravilno imenovati te radnje, kao i profesije i neke alate.

Senzorski. "Odaberi istu stavku" (boja) ( N. A. Karpukhina str.148 )

Cilj: Poticati na razlikovanje boja predmeta, proširivati ​​osjetilni doživljaj, isticati predmete i birati ih prema istoj boji, njegovati pozitivan interes za nastavu.

„Mi peremo stvari». Cilj: poticati djecu na razlikovanje boja odjeće, isticanje predmeta i odabir po boji.

Crtanje. V. Berestov "Bolesna lutka". Jabuke za lutke.(C.Z. Veraksa str. 92)

Cilj: Predstaviti sadržaj pjesme; naučiti crtati okrugli predmet. poboljšati svoje vještine pisanja olovke.

Skulptura "Bagels-krafne".Cilj: obliku kod djece sposobnost motanja stupaca(cilindri) i zatvoriti u prsten.

Čitanje stiha . K. Čukovski "Ajbolit"

Čitanje ruske narodne priče "Maša i medvjed" Cilj: Upoznati s bajkom, natjerati djecu da uživaju u percepciji djela.

Dramatizacija bajke V. Suteeva "Tko je rekao "mijau"?"(V.V. Gerbova. str. 53)

Cilj: Upoznajte djecu s novim djelom. Pružiti djeci zadovoljstvo percipiranja bajke.

Didaktička igra “Koji su predmeti odraslima potrebni za rad?”

Di. "Pomozite kuharu" (E.V. Tsupikova, 52)

Cilj: formirati sposobnost grupiranja predmeta jedan po jedan, na temelju znaka; popraviti nazive jela, povrća, voća, ideju o boji.

Iskusan- eksperimentalna djelatnosts pijeskom"Zašto pita nije ispala?"

Plot-roll. igra: "Kod doktora", "Građevinari". Cilj : upoznavanje s djelatnošću liječnika i graditelja, fiksiranje naziva alata ovih zanimanja.

Hodajući bosi na„Put zdravlja“.

Situacija u igri: odgojitelj i liječnik Aibolit objašnjavaju djeci zašto je potrebno prati povrće i voće.

Didaktička igra "Što se ne može raditi u vrtiću?"

Proučavanje ilustracija"Graditelj", "Doktor", "Kuhar", "Učitelj"

Ispitivanje slika koje prikazuju predstavnike različitih profesija (liječnik, graditelj, prodavač, domar, kuhar).

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre s prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

LIPANJ « Ljetna crvena »

Naučite poštivati ​​jedni druge. Razvijajte empatiju i osjećaj zajedništva kod djece. Stvorite ugodnu psihološku atmosferu, pozitivnu emocionalnu pozadinu. Razviti dječje ideje o ljetu, o sezonskim promjenama (priroda, odjeća ljudi, mjesto vrtića). Formirati elementarne ideje o vrtu i vrtnim biljkama. Formirati istraživački i kognitivni interes u tijeku eksperimentiranja s vodom i pijeskom. Pružite djeci maksimalne mogućnosti za organiziranje aktivnosti igre. Razvijajte igru ​​i društvene vještine. Popraviti ideju o nazivu primarnih boja.

1. tjedan

"Bok ljeto"

2 tjedna
"Rusija je moja domovina"

3 tjedna

"Tjedan sigurnosti"

4 tjedna
"Tjedan zabavne igre i zabava"

5 tjedan
"Tjedan cvijeća"

Ljetni razgovor; učiteljeva priča "Koje cvijeće raste na našem mjestu";

Zabava "Pozdrav ljetu"

Razmatranje slika o ljetu, sastavljanje priča prema dijagramima i mnemotehničkim tablicama.

Di "Pronađi gdje je skriveno", "Baloni", "Sklopi matrjošku"

Izgradnja: Izgradnja ceste i mosta (prema modelu). Gradite zajedno s učiteljem: ograde za životinje, ograde.

Razgovarajte o Dječjem danu. "I ja, i ja - ja vam čestitam!" Razgovor "O dobrobiti i štetnosti sunčeve svjetlosti za zdravlje."

Igre: "Što se promijenilo", "Što nije postalo" za razvoj mišljenja

"Zapamti 5 riječi" za razvoj pamćenja.

Razmotrite s djecom ilustracije knjige A. Usacheva "Škola sigurnosti".

Slušanje pjesme "Uspavanka Bayu-Bai" (cilj: učvrstiti sposobnost razlikovanja različite glazbe)

Upoznavanje s glazbenim instrumentima: bubanj;

Glazbeno zagrijavanje: - "Bum-bum-bubanj"

D. i "Sakrij miša", "Zakrpi prostirku"

Didaktička igra "Nazovi to nježno", "Tko je zvao";

Čitanje poznatih ruskih narodnih priča

Učenje dječje pjesmice "Na ulici su tri kokoši".

Vježba "Bučan prasak" (cilj: razvoj govornog disanja)

Vježba "Tko sam ja?"

Razgovor: "Mi smo prijateljski dečki", "Simbol Rusije je breza"

Učenje napamet pjesme A. Prokofjeva "Sunce"

S. Marshak "Priča o pametnom mišu"

Pričanje bajke "Kolobok".

Nastaviti upoznavati djecu sa svojstvima vode (voda se može prelijevati, kipjeti, žuboriti, biti svijetla, prozirna ili mutna, obojena)

P. i "Smiješna lopta", "Bubble". "Zec i vuk". "mačka i miš"

Vježbe disanja "Vrući čaj"

tjelesna minuta: "Skakat ćemo i skakati"

Samomasaža "Ova mala buba".

naučiti djecu promatrati rad odraslih (zalijevanje biljaka), pomoći koliko god je to moguće. Naučite vidjeti prednosti svog rada (postalo je čisto, lijepo; biljke će rasti - zalijevati).

Kartoteka zagonetki o prirodi.

Uklonjivi materijal na ulicu.

Podsjetnik za roditelje Ljetne igre pijeskom i vodom

Praznik "Zdravo, crveno, lijepo ljeto!"

Savjetovanje "Kaljenje kod kuće"

Savjetovanje "Zaštita od opasnosti"

Individualni razgovori s roditeljima. "Dječja odjeća za šetnju"

SRPANJ « Ljetna crvena »

Učvrstite ideju o tome što je obitelj.

Učite djecu da budu ljubazni prema djeci i odraslima u vrtiću. Razvijati kod djece empatiju i toleranciju, osjećaj zajedništva. Stvorite atmosferu radosti.

Formirati interes za svijet biljaka. Upoznajte djecu s različitim vrstama drveća. Konsolidirati ideju o nazivu stabala i njihovih glavnih dijelova. Obogatiti dječje ideje o važnosti šume u životu čovjeka. Upoznajte djecu s 1-2 vrste cvjetnih sobnih biljaka i biljaka koje žive na ulici. Razvijati zapažanje i znatiželju.

Formirati interes za ruske narodne priče. Kroz poniranje u bajku odgajati osnovne moralne vrijednosti.

1. tjedan

"Obiteljski tjedan"

2 tjedna

"Moj omiljeni vrtić"

3 tjedna
"Šareno ljeto"

4 tjedna
"U posjeti bajci"

Pregledavanje foto albuma "Moja obitelj"

Razgovor "Moja obitelj".

Situacijski razgovor "Prijateljstvo nije posao!", "Ako je lutka bolesna."

Igra "Korisno povrće";

Split slike "Povrće";

Ispitivanje kompleta razglednica sa slikom cvijeća. Crtanje cvijeća, bojanje cvijeća.

D. i “Pokaži mi kako ću zvati” (dijelovi tijela); "Reci riječ"

Didaktičke igre "Tko vrišti kao", "Mame i djeca", "Čija majka".

Ciljane šetnje područjem predškolske obrazovne ustanove.

Igre uloga "Prijevoz", "Poliklinika".

Zabava "Crveno, žuto, zeleno"

Igra prstiju "Soljeni kupus";

Čitanje dječjih pjesmica i pjesmica po izboru učitelja

Pričanje bajke L. Tolstoja „Tri medvjeda“;

Stolno kazalište "Šetnja ulicom". Popravite nazive dijelova ceste.

Promatranja "Zbirka kamenja" (ispitivanje kamenja: veliko i malo, zaobljeno i oštro, prozirno i obojeno).

Vježba "Jež i bubanj" (Cilj: razvoj govornog disanja.)

Dizajn kreativnog rada "Beautiful Glade!"

kazališna predstava "Teremok" - uz sudjelovanje djece.

C\r igra "Obitelj"

Igra "Lopta do susjeda"

Igra čarobne torbe

OBZH "Kako se ponašati u šumi"

Crtanje i kiparstvo "Naše ruke nisu za dosadu"

P. i “Lopta za djecu”, “Patuljci i divovi”, nosi – ne ispuštaj”

Zabava "Smiješne matrjoške"

Gimnastičko buđenje "Vjetar"

Fizmunutka "Stanite zajedno za zagrijavanje"
Slušanje audio bajke "Tri medvjeda"

Mobilna igra "Maša i medvjedi" (catch-up)

Kartoteka zagonetki o prirodi.

Dizajner podova i stolova.

Atributi za igre priče, didaktičke igre; atributi za kazališne aktivnosti.

Slike, slike, fotografije, albumi, razglednice, kolekcije, fotografije za kolaž.

materijal za eksperimentiranje.

Zbirke, knjige, glazbena djela.

Materijal za vizualnu aktivnost.

Materijal i oprema za igranje, proizvodne, spoznajno-istraživačke i druge aktivnosti.

Uklonjivi materijal na ulicu.

Savjetovanje za roditelje "Vrijednost knjige u životu djeteta"

KOLOVOZ « Ljetna crvena »

Pružite djeci maksimalne mogućnosti za organiziranje aktivnosti igre. Razvijajte igru ​​i društvene vještine.

Razvijati motoriku i tjelesne kvalitete djece na različite načine. Stvoriti optimalne uvjete za očuvanje i jačanje tjelesnog, psihičkog i socijalnog zdravlja ljeti.

Stvorite naviku zdravog načina života. Potaknite djecu na aktivnost. Dajte ideju kako možete održati i ojačati svoje zdravlje.

Formirajte kognitivne motive, interese djece. Razvijati radoznalost, radoznalost, zapažanje.

1. tjedan

"Moje omiljene igre i igračke"

2 tjedna

“Tjedan sporta i zdravlja”

3 tjedna
"Tjedan prirode"

4 tjedna
"Tjedan zanimljive stvari»

5 tjedan
"Doviđenja ljeto!"

Promatranja promjena u prirodi.

igra riječi"Tko gdje živi?"

Konstruktivna igra "Izgradite kuću za igračku"

Sastavljanje opisnih priča o ljetu prema mnemotehničkim tablicama

Proučavanje ilustracija poznatih bajki.

Sigurnost. Nastavite učiti djecu pravilima sigurnog kretanja u zatvorenom prostoru: budite oprezni pri penjanju i spuštanju stepenicama; drži se za ogradu.

Umjetničko stvaralaštvo. Razmotrite s djecom ilustracije za djela dječje književnosti. Razvijati sposobnost odgovaranja na pitanja o sadržaju slika. Pobuditi interes djece za modeling. Upoznati plastelin. Naučite pažljivo koristiti materijale.

Mobilna igra "Pronađi i donesi"

Stvaranje situacije igre "Počastimo igračku čajem"

D. i "Pronađi isti obrazac." Loto "Pronađi mladunče"

Kolektivna kreativnost "Sunce" Svrha: zajednička izrada atributa za uprizorenje

Dramatizacija bajke "U posjetu suncu" (Cilj: razveseliti djecu, razviti prijateljske odnose s vršnjacima.)

Situacijski razgovor "Tjelesni odgoj-URA!". Razgovor s djecom o slikama "Sport".

P. i "Moja vesela zvučna lopta", "Sjedi mali bijeli zec."

Gimnastika buđenja "Hare-hare"

Razgovor o bajci "Sunce je u posjeti"

Razgovori "Mogu li stabla plakati?" Zašto čuvati prirodu?

Promatranje mrava. Saznajte njihove navike.

Vježba "Prijateljska obitelj" (cilj: razvoj govornog disanja)

Izgradnja dječjeg vrtića s ogradom, klupa - naučiti zatvoriti prostor, izazvati govornu aktivnost djece.

"Grad majstora" - Izgradnja kamiona, cesta - za učvršćivanje sposobnosti čvrstog postavljanja cigli jedna na drugu, za postojano stavljanje kocke na ciglu.

Didaktičke igre i vježbe "Sakupljajte gljive", "Igračke su se sprijateljile"

Okrugli ples "Vrtuljak"

Gimnastika za prste" bubamare”,“ Pomagači ”,“ Moji smiješni prsti ”.

Vježbe disanja "Krava Moo-Mu-u-u"

Kazališne igre na flanelografu.

Kartoteka zagonetki o prirodi.

Dizajner podova i stolova.

Atributi za igre priče, didaktičke igre; atributi za kazališne aktivnosti.

Slike, slike, fotografije, albumi, razglednice, kolekcije, fotografije za kolaž.

materijal za eksperimentiranje.

Zbirke, knjige, glazbena djela.

Materijal za vizualnu aktivnost.

Materijal i oprema za igranje, proizvodne, spoznajno-istraživačke i druge aktivnosti.

Uklonjivi materijal na ulicu.

Savjetovanje "Higijenske vještine - od malih nogu"

Savjetovanje "Upoznajmo djecu s prirodom"

Fotografija "Tako je ljeto prošlo ..."

grupa podskupina

pojedinac

Zalijevati biljke s podskupinom djece. Razmotrite biljke, istaknu dijelove, boje. Jutarnja gimnastika.

Kompleks (ptice).

Predložite mozaik pronađite istu boju kao što prikazujem (od 2 boje) Frol, Kirill, Zhenya

Naučiti sjediti za stolom, ne vrtjeti se, pravilno držati žlicu, naučiti Sophiju piti iz šalice.

Izvori, gljive.

Razgovor s roditeljima o dobrobiti djece kod kuće vikendom.

Crtež "Jabuke su rasle na stablu jabuke" stranica 28

šetati

Promatranje lišća koje pada čitanje stiha pada lišće.

Raditi. Zbirka prirodnog materijala za obrt

d / a koje je boje list? Obratite pozornost na boju, naučite pronaći žutu boju.

P / i "Svi su pljesnuli rukama"

Ind.rad trčati u jednom smjeru. Kiril, Nikita, Sofija

D/D "tko radi što?" naučiti gledati sliku i imenovati što je na njoj prikazano.

Ponudite da se igrate s lutkom "Počastimo lutku čajem." Naučite se igrati s lutkom kako biste s njom izvodili jednostavne radnje

D / i "uvezivanje" za razvoj fine motorike. Zhenya Alice, Dima.

Naučite djecu da peru ruke prije jela, da sami pronađu svoj ručnik.

Čipke, mozaik.

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija s roditeljima i socijalnim partnerima

Izravne obrazovne aktivnosti

Odgojno djelovanje u režimskim trenucima

grupa podskupina

pojedinac

Poticati djecu na komunikaciju o temama koje su djetetu bliske iz osobnog iskustva, poticati ih na aktivno odgovaranje na pitanja i prijedloge odraslih svim raspoloživim sredstvima.

Igre s didom. igračke - piramide za konsolidaciju sposobnosti djece da sastave piramidu od 3-6 prstenova, sposobnost određivanja boje i veličine prstenova.

nastavite učiti sami skidati čarape i cipele. podržati želju djeteta da djeluje samostalno

Piramidalni stolovi.

Razgovor s roditeljima o potrebi više razgovora pri odijevanju, fokus na boju i odjevni predmet, redoslijed odijevanja.

Razvoj govora "Ispitivanje voća"

Fizički trening

razred 3 str.78

Hodati

Promatranje cvijeća u cvjetnjaku upoznaje djecu s nevenom, razjašnjava njegovu strukturu. uvoditi u govor djece naziv cvijeta i njegove dijelove.

Rad Skupljanje sjemena.

D/ i Igre s pijeskom "peci pitu" jačanje sposobnosti djece za korištenje kalupa.

P / i "Run to me" kako biste naučili djecu trčati u svim smjerovima.

Nemojte gurati dok trčite.

Ind rad. Hodanje po ograničenoj površini. Sofija. Frol, Alisa.

Narudžbe»

Nastavite predstavljati grupnu sobu i stvari koje se u njoj nalaze. aktivirati dječji rječnik. Razvijati kod djece potrebu za suradnjom s odraslim

Igramo se žitaricama, razvijamo fine motoričke sposobnosti Kirill, Nikita, Dima.

nastavite učiti kako sami obuvati svoje čarape i cipele. podržati želju djeteta da djeluje samostalno.

Odaberite boju stvari.

Kocke za sastavljanje staze igračke za igru.

Kaljužnaja Ana Sergejevna

Planiranje kalendara za 1. mlađu grupu za mjesec listopad "Ja sam čovjek na svijetu"

Kraljica Nina Anatoljevna. Ovaj materijal će biti koristan odgojiteljima 1 i 2 mlađe skupine.
21.10.16
pet Jutro 1. Razgovor s djecom na temu "Ja mogu" Svrha: razviti kognitivnu aktivnost, naučiti djecu upravljati svojim ponašanjem
2. Didaktička igra za razvoj govora "Trgovina igračaka" Svrha: Razviti monološki govor
3. Malo pokretna igra "Tko je sljedeći" Svrha: razviti vještine bacanja Razviti oko
4. Vježba s masažnim loptama "Ljubazni jež" Svrha: razvoj fine motorike
5. predradnje na razvoju govora - razgledavanje ilustracija u knjizi
NOD 1. Umjetnički i estetski razvoj
2. kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 6 čitanje priče L. N. Tolstoja „Petya i Misha imali su konja” cilj: poboljšati sposobnost djece da slušaju priču bez vizualne pratnje V. V. Gerbova „razvoj govora u vrtiću s djecom 2-3 godine stari” (str.42)
Večer
2. FKGN "Kako pravilno oprati ruke" Svrha: zapamtiti redoslijed pranja ruku, naučiti dati detaljne odgovore
3. Igra na otvorenom "Krastavac - krastavac" Svrha: formirati sposobnost poštivanja pravila igre, ponoviti riječi
4. Igra uloga "Tramvaj" Svrha: konsolidirati pravila ponašanja u javnom prijevozu Aktivirati govor
5. Samostalna aktivnost djece Lopte, obruči, šeširi za poznate igre, simulatori disanja, invalidska kolica itd. Svrha: poticati sudjelovanje djece u zajedničkim igrama, poticati interes za tjelesne vježbe

Individualni rad na kalupljenju. - naučiti motati plastelin među dlanovima

24.10.16
pon Jutro 1. Razgovarajte o ljubaznoj djeci i njihovim dobrim djelima cilj: usaditi dobre, moralne kvalitete
2. Didaktička igra na FEMP-u "Naš dan" Svrha: naučiti kako pravilno koristiti dijelove dana
3. Mobilna igra "Bubble" Svrha: zapamtiti riječi poznate igre, formirati sposobnost hodanja u krugu
4. Radni zadaci Vratiti igračke na njihova mjesta nakon igre Svrha: njegovati marljivost i sposobnost za zajednički rad.
5. Predradnje UPOZNAVANJE OKOLIŠA - razmatrati predmete različitih oblika.

2. Kognitivni razvoj
UPOZNAVANJE S OKOLIŠEM FEMP Lekcija br. 3 Cilj: formirati sposobnost razlikovanja predmeta po obliku i imenovati ih: cigla, lopta; formirati sposobnost izvođenja radnji s predmetima: udariti dlanom, postaviti. valjati, graditi najjednostavnije građevine. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP s djecom 2-3 godine, 2015. (str. 12)

Večer
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. Slušanje i pjevanje poznatih pjesama Svrha: razvijati želju za pjevanjem i pjevanjem uz melodije, vezati se uz glazbu.
3. Igra uloga "Rođendan" Svrha: naučiti djecu razlikovati jela i imenovati ih
4. Didaktička igra za razvoj govora "Nazovi svoju majku" Svrha: razviti pamćenje, razmišljanje kod djece
5. Samostalne aktivnosti dječjih bukača, glazbenih instrumenata, zvučnih igračaka, šešira i maski Svrha: zainteresirati djecu za glazbene instrumente i kazališne potrepštine.

Individualni rad na razvoju govora - naučiti djecu da slušaju priču bez vizualne pratnje

25.10.16
WT Prijepodne 1. promatranje rada pomoćnog odgajatelja cilj: formirati prijateljski stav djece za pomoć u obrazovanju.
2. Didaktička igra: "Imenuj predmet" Svrha: bogaćenje rječnika.

3. Razmatranje slika zapleta: "Djeca u vrtiću"; Svrha: usaditi djeci dobronamjeran stav prema vrtiću
4. N / Igra "Lutke Russell" Svrha: razviti percepciju boja, sposobnost korelacije predmeta po boji
5. Pripremni rad na CRTANJU - razmotrite gotov rad starije djece

Samostalni rad UPOZNAVANJE OKOLIŠA cilj: formirati sposobnost razlikovanja predmeta po obliku i imenovanja: cigla, lopta

GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
CRTANJE „Vodo, vodo, umij mi lice“ cilj: upoznati svojstva boja, naučiti držati kist u desnoj ruci, pokupiti boju na dlaku kista, crtati je po listu, lagano dodirujući papir.

2. Tjelesni razvoj
TJELESNI ODGOJ (u grupi) Lekcija br. 7 Svrha: naučiti djecu hodati po ograničenoj površini, puzati ispod užeta i bacati predmet na daljinu. desna ruka, razviti sposobnost trčanja u određenom smjeru S. Ya. Laise "Tjelesni odgoj za djecu" str.

Večer 1. Gimnastika nakon spavanja
2. Situacijski razgovor o brizi za knjige. cilj: usaditi ljubav prema knjigama
3. FKGN ponašanje za stolom Svrha: Naučiti djecu pravilno držati žlicu, sagnuti se nad tanjurom i temeljito žvakati hranu.
4. m/n igra "Što mogu naše noge?" Svrha: razviti sposobnost hodanja jedan za drugim, u zadanom smjeru
5. Samostalna aktivnost djece: igra u dnevnom kutku Svrha: poticati djecu na igru ​​figuricama životinja.

26.10.16
Srijeda ujutro 1. Razgovor "Pričaj mi o sebi" Svrha: Konsolidirati dječje ideje o njihovom izgledu; naučiti koristiti ogledalo pri opisivanju svog izgleda, imenovanju dijelova tijela i lica; razjasniti njihove funkcije
2. MP / i “Motor” Svrha: razvijati koordinaciju pokreta, naučiti se kretati u koloni bez guranja druge djece i bez posrtanja.
3. Kh / l - "Drema u posjeti djeci" Svrha: naučiti razumjeti semantičko značenje sadržaja dječjih pjesmica i pjesama. Formirati slušnu percepciju ritma i melodičnosti ruskih narodnih pjesama i malih oblika folklora. Razvijte aktivan vokabular
4. D / i "Naši pomagači" Svrha: konsolidirati dječje ideje o funkcionalnoj svrsi očiju; njegujte poštovanje prema svojim očima
5. Preliminarni rad na RAZVOJU GOVORA - čitati pjesme i bajke s jasnim naglaskom na glas "U"
Samostalni rad CRTANJE cilj: naučiti držati kist u desnoj ruci, pokupiti boju na dlaku kista.
NOD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 7 igre i lekcije o zvučnom izgovoru "U". Čitanje pjesme "Razgovori" Cilj: konsolidirati pravilan izgovor zvuka "U". V.V. Gerbova "razvoj govora u vrtiću s djecom od 2-3 godine" (str. 42)

2. Tjelesni razvoj
TJELESNI ODGOJ (u grupi) Sat broj 8 Svrha: učiti djecu hodati po ograničenoj površini, provlačiti se ispod užeta i desnom rukom bacati predmet u daljinu, razvijati sposobnost trčanja u određenom smjeru S. Ja. 76
Večer
1. Gimnastika nakon dnevnog sna,
2. FKGN „Obucimo se sami“ cilj: naučiti djecu pravilnom slijedu oblačenja
3. D / i "Pokaži isto" Svrha: Naučiti pronaći identične predmete na zahtjev učitelja, razviti vizualno pamćenje
4. Samostalna aktivnost djece pod. igre Namjena: poticati djecu na samostalnu igru

27.10.16
Četvrtak ujutro 1. D / i "Pomagači osobe na poslu" Svrha: konsolidirati dječje ideje o funkcionalnoj svrsi ruku
2. P / i "Shaggy dog" Svrha: naučiti se kretati, slijedeći upute dane u oblik igre
3. Radni zadaci "Postavimo stvari u red u grupi" cilj: Naučiti pospremati igračke
4. Formiranje kulturnih i higijenskih vještina Cilj: njegovati sposobnost pravilnog držanja žlice, pažljivo jesti, nad tanjurom
5. Predradnje na Lepki. - zajedno s djecom "zagrijte" plastelin da postane mekan
Individualni rad na RAZVOJU GOVORA cilj: učvrstiti pravilan izgovor glasa "U"
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MODELIRANJE Cilj "Ograda za konja": nastaviti podučavati kako razvaljati plastelin izravnim pokretima dlanova, staviti štapiće jedan na drugi. poticati na prepoznavanje poznatih predmeta u kombinaciji oblika.

2. Tjelesni razvoj
TJELESNI ODGOJ Lekcija br. 8 Svrha: naučiti djecu hodati po ograničenoj površini, puzati ispod užeta i bacati predmet na daljinu desnom rukom, razviti sposobnost trčanja u određenom smjeru S.Ya.

Večer
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. D / i "Obući ćemo lutku nakon spavanja" Svrha: naučiti imenovati odjevne predmete
3. C / r igra "Kod liječnika" Svrha: Upoznavanje djece s aktivnostima liječnika, fiksiranje naziva medicinskih instrumenata. Poučavanje djece provedbi plana igre
4. Samostalna aktivnost djece s / r igrama Cilj: uključiti djecu u situaciju igre

28.10.16
Pet ujutro 1. Promatranje vremena izvan prozora cilj: naučiti djecu da vide ljepotu prirode
2. Kh / l - Prepričavanje ruskih narodnih priča "Kokoš Ryaba" Svrha: potaknuti djecu, zajedno s učiteljem, da prepričaju mali književni tekst; razvijati intonacijsku izražajnost govora
3. p / i "Sustigni me" Svrha: Naučiti djecu brzo djelovati na signal, naučiti ih snalaziti se u prostoru, razvijati spretnost
4. D / i "Lacing" Svrha: razvoj fine motorike i osjetilne percepcije
5. predglazbeni rad - podsjetiti djecu kako hodati u krug bez sudaranja.
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
GLAZBA (u organizaciji glazbenog voditelja)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 8. Ispitivanje slika zapleta (po izboru učitelja) cilj: naučiti djecu da razumiju ono što je prikazano na slici, da shvate odnos likova odgovarajući na pitanja učitelja. V.V. Gerbova "razvoj govora u vrtiću s djecom od 2-3 godine" (str. 43)

Večer
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. C / r „Ljuljajmo našu kćer” Svrha: naučiti djecu da izvode niz radnji igre koristeći riječi u govoru: „zamotati”, „tresti”.
3. D / I: "Pogodi kakvo raspoloženje" Svrha: razviti sposobnost reagiranja na opće emocionalno stanje
4. MP/i: „Uhvati loptu“ Namjena: vježbati hvatanje lopte
5. Samostalne aktivnosti djece P/I cilj: poticati djecu na grupnu igru
Samostalni rad na fizičkoj kulturi. – učiti djecu hodati po ograničenoj površini, puzati ispod užeta

31.10.16
Ponedjeljak ujutro 1. Razgovor "O djevojčicama i dječacima" koristeći slike zapleta. Svrha: proširiti dječju sliku o sebi, rodne reprezentacije
2. Kazalište na flanelografu prema bajci K. Ushinskog "Vuk i koze" Svrha: uvesti u verbalnu umjetnost; pamćenje teksta priče.
3. Didaktička igra: "Imenuj predmet" Svrha: bogaćenje rječnika
4. P / i „Pomozimo zečiću da skoči s niske klupe” Svrha: Razvoj koordinacije pokreta, vježbanje skakanja s male visine
5. Pripremni rad UPOZNAVANJE OKOLIŠA - pripremiti igračke povrće, neka ih djeca gledaju i drže.

GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
GLAZBENI SAT (u organizaciji glazbenog voditelja)
2. Kognitivni razvoj
UPOZNAVANJE S OKOLIŠEM "Mrkva od zečića" cilj: proširiti dječje ideje o povrću (o mrkvi). razvijati pozitivan stav prema drugima. O.A. Solomennikova "Uvod u prirodu u vrtiću s djecom od 2-3 godine" 2016., (str. 20)
Večer 1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. C / R igra "Odvedimo lutku u kliniku" Svrha: razviti sposobnost poštivanja određenih pravila u igri, odabrati ulogu
3. P / I "Sunce i oblaci" Svrha: razviti sposobnost slušanja pravila igre, izvođenja pokreta na signal
4. Radite u kutku prirode: zalijevajte sobne biljke, brišite lišće fikusa. Svrha: njegovati želju za brigom o biljkama, pomoći odraslima.
5. Samostalna aktivnost djece u crtanju Svrha: zainteresirati djecu za obojene olovke
Individualni rad u glazbi – uvježbavati hodanje u krug

Elena Krivoshta
Dnevno planiranje u prvoj juniorskoj skupini

Dnevno planiranje 1 mlađa grupa.

PONEDJELJAK 05. 03. 2018

Razgovor (kognitivni) "Naši ljubimci". Cilj: potaknite djecu da odgovaraju na pitanja o svom ljubimcu, prenesite svoj stav prema njemu u priči. Razvijati povezani govor, naučiti slušati priče vršnjaka.

Praktična vježba učenja samostalnog odijevanja. Cilj: formirati kod djece vještinu samoposluživanja, poučavati, samostalno se oblačiti. Njegujte urednost, formirajte svjestan stav prema svom izgledu.

Didaktička vježba "Pronađi svoj dom". Cilj: naučiti djecu razumjeti bit zadatka, učvrstiti znanje o primarnim bojama.

Rad u kutku prirode pomaže odraslima u zalijevanju cvijeća. Cilj: naučiti djecu pružiti svu moguću pomoć odrasloj osobi, formirati odgovarajuće radne vještine. Naučiti odrediti svrhu predmeta, imenovati glagole koji označavaju radne radnje.

Rad na formiranju CGT-a "Na stolu". Cilj: naučiti pravilno koristiti pribor za jelo, salvete. Podsjetite se na pravila ponašanja za stolom, naučite jesti samostalno, pažljivo.

GCD_№1 Razvoj govora (razvoj govora)

Tema: gledajući sliku "Djeca se igraju kockama"

CILJ: nastaviti učiti razumjeti zaplet slike, odgovarati na pitanja i govoriti o prikazanom.

Izvor: V. V. Gerbova br. str. 77 - 78.

NOD_№2 Glazba

Tema: uključeno plan glazbeni direktor.

Hodati

Sjena promatra prirodu. Cilj: upoznati djecu s pojmom "sjena", obratite pozornost na činjenicu da ako stojite pored izvora svjetlosti (lanterne), možete vidjeti sjenu, pokažite kako sjena prati konturu reflektiranog predmeta.

P/Igra "Hvatači". Cilj: naučiti djecu da se slobodno kreću. Formirati sposobnost razumijevanja suštine zadatka. Razviti motoričku aktivnost, koordinaciju pokreta.

Uklanjamo opremu za igru ​​za radne zadatke. Cilj: formirati kod djece svjestan stav prema redu, želju za njegovim održavanjem. Formirati odgovarajuće radne vještine, poticati želju da budu korisni, oponašati odrasle.

C/R igra "Obitelj" situacija igre "Doneseni proizvodi". Cilj: naučiti djecu da izvode radnje igre u skladu sa zapletom, da preuzmu različite uloge. Formirati kod djece početne predodžbe o poslu kuhara.

"Dodaj predmet". Cilj: promicati razvoj i jačanje mišića leđa, povećati fleksibilnost kralježnice, naučiti koordinirati svoje radnje s radnjama svojih drugova.

2. polovica dana

Čitanje beletristike pričanje ruske narodne priče "Repa". Cilj: naučiti djecu slušati bajku, naučiti odgovarati na pitanja.

C/R igra "Lutka Katya čestita svojoj baki na prazniku". Cilj: pozvati djecu da sudjeluju u igri, aktivirati uljudne riječi i izraze u govoru, uvesti nove govorne konstrukcije.

Kreativna radionica crtanja "Proljeće". Cilj: pričajte djeci o promjenama koje će se uskoro dogoditi u prirodi. Upoznati djecu s tehnikom crtanja na vosku. Naučiti slikati akvarelom preko lista, pravilno držati kist, crtati vodu, slikati, bojati obradak prema modelu.

P/igra "Vlak". Cilj: naučiti djecu pravilno izvoditi pokrete u igri, vježbati u trčanju. Formirati sposobnost reguliranja tempa kretanja, brzo i točno odgovoriti na učiteljev signal. Doprinijeti otvrdnjavanju djetetovog organizma, obogatiti motorički doživljaj.

Individualni rad: uključeno plan njegovatelja.

UTORAK 06.03. 2018

gledajući slike "Životinje i njihovi mladunci". Cilj: naučiti imenovati životinju i njihovo mladunče, obogatiti rječnik djece.

igra vježba "Rastegnut". Cilj: naučiti djecu izvoditi pokrete prema modelu, točno izvoditi pokrete za učitelja. Razvijati i jačati mišiće leđa, povećavati fleksibilnost kralježnice, pokretljivost zglobova ramenog obruča.

Preventivne mjere za učenje djece da sjede na visokim stolicama, a da se ne pogrbe ravno. Razvijte dobro držanje.

Rad u kutu knjige čitanje pjesme V. Berestova "Mamin praznik". Cilj: naučiti djecu izražajno recitirati strofe pjesme. Razviti pamćenje, govornu aktivnost.

P/igra "Uhvati komarca". Cilj: upoznati djecu s pravilima igre, naučiti ih snažno se odgurivati ​​od tla i skakati, pomagati si rukama pri odgurivanju od poda. Razviti mišiće nogu, koordinaciju pokreta.

Rad u kutku senzornog razvoja volumetrijskog modeliranja "štipaljke". Cilj: naučiti djecu rasporediti štipaljke na kartonski krug prema uzorku. Razvijati finu motoriku dječjih ruku, koordinaciju oko-ruka, maštu.

NOD_№1_Umjetnička kreativnost (kiparstvo)

Tema: "Božićne kuglice"

CILJ: naučiti slušati poeziju, razlikovati okrugle predmete, kotrljati lopte, znati boje, moći plesati.

Izvor: O. V. Pavlova p. 126.

GCD_№2 Fizička kultura

CILJ: vježbati djecu u hodanju po kosoj dasci. U bacanju na daljinu desnom i lijevom rukom, promicati razvoj spretnosti, prevladati plašljivost, naučiti igrati zajedno.

Izvor: S. Ya. Laizane br. 3 str. 116 - 117.

Hodati

Promatranje vremena kako bi se skrenula pozornost djece na promjene i značajke vremena, karakteristične za rano proljeće. Obogatiti rječnik pojmovima vezanim uz prirodne pojave, aktivirati spoznajni interes.

igra vježba "Na ravnoj stazi". Cilj: formirati kod djece sposobnost kretanja u koloni jedan po jedan, naučiti hodati u ravnomjernoj formaciji, a ne prekidati je. Obogatiti motorički doživljaj, razviti sposobnost koncentracije.

Rad na izgovoru zvukova "Veliki i mali". Cilj: naučiti djecu oponašati zvukove velikih i malih životinja.

Skupljanje igračaka za radne zadatke. Cilj: formirati kod djece naviku skupljanja igračaka nakon šetnje.

C/R igra "Medo je došao u trgovinu". Cilj: naučiti djecu da preuzmu ulogu, da odaberu potrebne atribute. Pomozite djeci urediti mjesto za igru, doprinesite razvoju zapleta.

Ind. rad na razvoju osnovnih pokreta "Marširamo". Cilj: naučiti djecu hodati jedno za drugim.

2. polovica dana

Čitanje pjesama o majci. Cilj: naučiti djecu jasno izgovarati glasove, ekspresivno recitirati pjesmu. Skrenuti pozornost djeci koje riječi pjesnici koriste kada govore o mami.

P/igra "Pogodi metu". Cilj: naučiti djecu kako se zamahnuti i bacati. Promicati razvoj pokretljivosti zglobova, koordinaciju pokreta.

Formiranje CGN reći hvala. Cilj: naučiti djecu da budu zahvalna za pruženu pomoć.

Didaktička vježba "Traži po opisu". Cilj: naučiti djecu razumjeti bit zadatka, pronaći predmete prema opisu, imenovati predmete. Razvijati zapažanje, obogatiti rječnik djece.

Nast. tiskani igre "Gladna gusjenica". Cilj: razvijati fine motoričke sposobnosti ruku, popraviti nazive povrća.

Individualni rad na plan njegovatelja.

SRIJEDA 07.03. 2018

Promatranje "Proljeće". Cilj: obratiti pažnju na znakove proljeća, naučiti imenovati uočene pojave. Obogatiti dječje osjetilno iskustvo

Situacije učenja "Pomoć pri postavljanju stola". Cilj: naučite djecu složiti žlice prema broju tanjura, staviti kutije za kruh i držače za salvete na stol. oblik primarni ideje o ulozi rada, o potrebi učenja samostalnosti.

P/igra "Veliki i mali". Cilj: naučiti djecu da izvode pokrete na različite načine pri trčanju, skakanju naprijed i na dvije noge s mjesta, kombinirati hodanje s izvođenjem različitih pokreta. Obogatiti motoričko iskustvo, razvijati izdržljivost, koordinaciju pokreta.

Preventivne mjere za učenje djece da ravnomjerno sjede na visokim stolicama. Cilj: razviti ispravno, lijepo držanje.

Radite u kutku prirode gledajući sobne biljke. Cilj: pozovite djecu da razmotre biljke, prisjete se njihovih imena, aktiviraju nazive dijelova biljaka u govoru. Ponudite promatranje postupaka učitelja brige o biljkama.

Didaktička vježba "Tko što nosi". Cilj: naučiti djecu da promatraju tko što nosi. Razvijati promatranje, razlikovati boje, imenovati odjevne predmete.

Rad na formiranju CGT-a "Na stolu". Cilj: naučiti djecu kako se ponašati za stolom, koristiti pribor za jelo.

GCD_№1 Razvoj govora (fikcija)

Tema: upoznavanje s pričom Y. Thais "Vlak"

CILJ: poboljšati sposobnost slušanja priče bez vizualne slike.

Izvor: V. V. Gerbova br. 7 str. 74 - 75.

NOD_№2 Glazba

Tema: uključeno plan glazbeni direktor.

Hodati

Promatranje životinja "Što "obučen"životinje". Cilj: obratite pozornost na odjeću ljudi, usporedite s "odjeća"životinje poznate djeci iz neposrednog okruženja (mačke, psi). Naučiti imenovati predmete i elemente odjeće ljudi, uvesti pojam "vuna", govore o tome da vuna štiti životinje od hladnoće.

P/Igra "Uhvati, baci". Cilj: vježbajte djecu u bacanju lopte uvis objema rukama i hvatanju. Razvijati spretnost, koordinaciju pokreta, velike motoričke sposobnosti ruku.

Učenje pjesama A. Barta "Slon". Cilj: razvijati dječje pamćenje, povezani govor. Nadopunite vokabular.

C/igra "Obitelj" zemljište "Mama kuha večeru". Cilj: naučiti djecu odabrati potrebne atribute, komunicirati s odraslima i vršnjacima. Doprinijeti razvoju zapleta igre, formiranju ponašanja u igranju uloga.

Rad na izgovoru zvukova "Tko vrišti". Cilj: naučite djecu ponavljati zvukove koje proizvode određene životinje. Razviti artikulacijski aparat.

Ind. rad na razvoju osnovnih pokreta "Uđi u krug". Cilj: naučiti djecu bacati loptu malog promjera desnom i lijevom rukom u vodoravnu metu, usredotočiti se na osjećaj uspjeha.

2. polovica dana

Samoposlužni rad djeca se dotjeruju. Cilj: formirati vještinu samoposluživanja kod djece, samostalno učiti, oblačiti se, aktivirati nazive odjevnih predmeta u govoru, naučiti koordinirati riječi u rečenici.

Dramatizacija igre "Ponavljaj za mnom". Cilj: naučiti djecu da ponavljaju riječi poznate dječje pjesmice za učiteljem. Razvijati povezani govor.

Igre s velikim građevinskim materijalom gradnjom kuća za lutke. Cilj: naučiti djecu graditi kuće na različite načine kombinirajući dijelove, formirati sposobnost djelovanja prema elementarnim uputama. Naučite pobijediti zgrade, nadopunite ih novim detaljima.

učenje (tanka riječ) pjevanje pjesme "U redu". Cilj: naučiti djecu pjevati uz učitelja, razviti modalni osjećaj, sposobnost osjećanja emocionalne izražajnosti zvučnog pokreta.

P/igra "Pronađi gdje je skriveno". Cilj: razviti kod djece sposobnost snalaženja u prostoru, naučiti odražavati radnje pretraživanja u govoru.

Individualni rad: uključeno plan njegovatelja.