Znaki hiperaktivnega otroka – ali bi morali biti starši zaskrbljeni? Hiperaktivnost pri otrocih (ADHD): diagnoza ali starševske težave.


ali ADHD je najpogostejši vzrok za vedenjske in učne težave pri otrocih prej šolska doba in šolarji.

Motnja pozornosti in hiperaktivnosti pri otroku– razvojna motnja, ki se kaže v vedenjskih motnjah. Otrok z ADHD je nemiren, kaže »neumno« aktivnost, ne more sedeti pri pouku v šoli oz vrtec, se ne bo ukvarjal z dejavnostmi, ki zanj niso zanimive. Moti starejše, se igra pri pouku, skrbi za svoja opravila in lahko zleze pod mizo. Otrok ob tem pravilno zaznava okolico. Sliši in razume vsa navodila starejših, vendar jim zaradi impulzivnosti ne more slediti. Kljub temu, da otrok nalogo razume, ne more dokončati začetega in ne zna načrtovati ter predvideti posledic svojih dejanj. To je povezano z velikim tveganjem, da se doma poškodujete in izgubite.

Nevrologi obravnavajo motnjo pozornosti in hiperaktivnosti pri otroku kot nevrološko bolezen. Njegove manifestacije niso posledica nepravilne vzgoje, zanemarjanja ali permisivnosti, so posledica posebnega delovanja možganov.

Razširjenost. ADHD najdemo pri 3-5 % otrok. Od tega jih 30% "preraste" bolezen po 14 letih, nadaljnjih 40% se ji prilagodi in se nauči zgladiti njene manifestacije. Med odraslimi se ta sindrom pojavi le pri 1%.

Fantje imajo diagnozo motnje pozornosti in hiperaktivnosti 3-5 krat pogosteje kot dekleta. Poleg tega se pri dečkih sindrom pogosteje kaže z destruktivnim vedenjem (neposlušnost in agresija), pri deklicah pa z nepazljivostjo. Po nekaterih raziskavah so bolj dovzetni za bolezen svetlolasi in modrooki Evropejci. Zanimivo je, da v različne države stopnje incidence se zelo razlikujejo. Tako so študije, izvedene v Londonu in Tennesseeju, ugotovile ADHD pri 17% otrok.

Vrste ADHD

  • Enakomerno sta izraženi pomanjkanje pozornosti in hiperaktivnost;
  • Prevladuje pomanjkanje pozornosti, impulzivnost in hiperaktivnost sta manjši;
  • Prevladujeta hiperaktivnost in impulzivnost, pozornost je rahlo oslabljena.
Zdravljenje. Glavne metode so pedagoški ukrepi in psihološka korekcija. Zdravljenje z zdravili se uporablja v primerih, ko so bile druge metode neučinkovite, ker imajo uporabljena zdravila stranske učinke.
Če pustite svojega otroka z motnjo pozornosti in hiperaktivnostjo Brez zdravljenja obstaja tveganje za razvoj:
  • odvisnost od alkohola, drog, psihotropnih zdravil;
  • težave z asimilacijo informacij, ki motijo ​​učni proces;
  • visoka anksioznost, ki nadomešča telesno aktivnost;
  • Tiki – ponavljajoče se trzanje mišic.
  • glavoboli;
  • antisocialne spremembe - nagnjenost k huliganstvu, kraji.
Kontroverzne točke.Številni vodilni strokovnjaki s področja medicine in javne organizacije, med katerimi je tudi Državljanska komisija za človekove pravice zanika obstoj motnje pozornosti in hiperaktivnosti pri otrocih. Z njihovega vidika se manifestacije ADHD štejejo za značilnost temperamenta in značaja, zato jih ni mogoče zdraviti. Lahko so manifestacija naravne mobilnosti in radovednosti aktivnega otroka ali protestno vedenje, ki se pojavi kot odziv na travmatično situacijo - zloraba, osamljenost, ločitev staršev.

Motnja pozornosti s hiperaktivnostjo pri otroku, vzroki

Vzrok motnje pozornosti in hiperaktivnosti pri otroku ni mogoče namestiti. Znanstveniki so prepričani, da bolezen izzove kombinacija več dejavnikov, ki motijo ​​​​delovanje živčnega sistema.
  1. Dejavniki, ki motijo ​​nastanek živčnega sistema pri plodu kar lahko povzroči pomanjkanje kisika ali krvavitev v možganskem tkivu:
  • onesnaženje okolju, visoka vsebnost škodljive snovi v zraku, vodi, hrani;
  • jemanje zdravil s strani ženske med nosečnostjo;
  • izpostavljenost alkoholu, drogam, nikotinu;
  • okužbe matere med nosečnostjo;
  • Konflikt Rh faktorja - imunološka nezdružljivost;
  • nevarnost spontanega splava;
  • asfiksija ploda;
  • prepletenost popkovine;
  • zapleten ali hiter porod, ki povzroči poškodbo glave ali hrbtenice ploda.
  1. Dejavniki, ki motijo ​​delovanje možganov v otroštvu
  • bolezni, ki jih spremlja temperatura nad 39-40 stopinj;
  • jemanje nekaterih zdravil, ki imajo nevrotoksični učinek;
  • bronhialna astma, pljučnica;
  • huda ledvična bolezen;
  • srčno popuščanje, srčna bolezen.
  1. Genetski dejavniki. Po tej teoriji je 80 % primerov motnje pozornosti in hiperaktivnosti povezanih z motnjami v genu, ki uravnava sproščanje dopamina in delovanje dopaminskih receptorjev. Posledica je motnja v prenosu bioelektričnih impulzov med možganskimi celicami. Poleg tega se bolezen manifestira, če poleg genetskih nepravilnosti obstajajo neugodni okoljski dejavniki.
Nevrologi verjamejo, da lahko ti dejavniki povzročijo poškodbe v omejenih predelih možganov. V zvezi s tem nekateri mentalne funkcije(na primer voljni nadzor nad impulzi in čustvi) se razvijejo neusklajeno, z zakasnitvijo, kar povzroča manifestacije bolezni. To potrjuje dejstvo, da so se pri otrocih z ADHD pojavile motnje presnovnih procesov in bioelektrične aktivnosti v sprednjih delih čelnih režnjev možganov.

Motnja pozornosti s hiperaktivnostjo pri otroku, simptomi

Otrok z ADHD v enaki meri izkazuje hiperaktivnost in nepazljivost doma, v vrtcu in na obisku pri neznancih. Ni situacij, v katerih bi se dojenček obnašal mirno. To ga razlikuje od običajnega aktivnega otroka.

Znaki ADHD v zgodnji starosti


Motnja pozornosti s hiperaktivnostjo pri otroku, simptomi ki se najbolj jasno manifestira v starosti 5-12 let, je mogoče prepoznati v zgodnejši starosti.

  • Zgodaj začnejo držati glavo, sedeti, plaziti in hoditi.
  • Težave zaspijo in spijo manj kot običajno.
  • Če se utrudijo, se ne ukvarjajo z umirjeno dejavnostjo, ne zaspijo sami, ampak postanejo histerični.
  • Zelo občutljiv na glasne zvoke, močno svetlobo, tujci, sprememba situacije. Ti dejavniki povzročijo, da glasno jokajo.
  • Igrače mečejo proč, še preden si jih imajo čas ogledati.
Takšni znaki lahko kažejo na nagnjenost k ADHD, vendar so prisotni tudi pri mnogih nemirnih otrocih, mlajših od 3 let.
ADHD vpliva tudi na delovanje telesa. Otrok ima pogosto prebavne težave. Driska je posledica prekomerne stimulacije črevesja s strani avtonomnega živčnega sistema. Alergijske reakcije in kožni izpuščaji se pojavljajo pogosteje kot pri vrstnikih.

Glavni simptomi

  1. Motnja pozornosti
  • R Otrok se težko osredotoči na en predmet ali dejavnost. Ne posveča pozornosti podrobnostim, ne more ločiti glavnega od sekundarnega. Otrok poskuša narediti vse stvari hkrati: pobarva vse podrobnosti, ne da bi jih dokončal, bere besedilo in preskoči vrstico. To se zgodi, ker ne zna načrtovati. Ko skupaj opravljate naloge, pojasnite: "Najprej bomo naredili eno stvar, nato drugo."
  • Otrok se pod kakršno koli pretvezo poskuša izogniti rutinskim opravilom., lekcije, ustvarjalnost. To je lahko tih protest, ko otrok pobegne in se skrije, ali pa histerija s kričanjem in jokom.
  • Cikličnost pozornosti je izrazita. Predšolski otrok lahko počne eno stvar 3-5 minut, osnovnošolski otrok do 10 minut. Nato v istem obdobju živčni sistem obnovi vir. Pogosto se v tem času zdi, da otrok ne sliši govora, naslovljenega nanj. Nato se cikel ponovi.
  • Pozornost lahko skoncentrirate le, če ostanete sami z otrokom. Otrok je bolj pozoren in poslušen, če je v sobi tiho in ni dražilnih snovi, igrač ali drugih ljudi.
  1. Hiperaktivnost

  • Otrok se zaveže veliko število neustrezni gibi, ki jih večinoma ne opazi. Posebnost motorične aktivnosti pri ADHD je njena brezciljnost. To je lahko vrtenje rok in nog, tek, skakanje ali udarjanje po mizi ali tleh. Otrok teče, ne hodi. Plezanje po pohištvu . Lomi igrače.
  • Govori preglasno in hitro. Odgovori, ne da bi poslušal vprašanje. Zavpije odgovor in prekine osebo, ki odgovarja. Govori v nedokončanih stavkih, skače z ene misli na drugo. Požira končnice besed in stavkov. Nenehno znova sprašuje. Njegove izjave so pogosto nepremišljene, provocirajo in žalijo druge.
  • Obrazna mimika je zelo izrazita. Obraz izraža čustva, ki se hitro pojavijo in izginejo – jezo, presenečenje, veselje. Včasih naredi grimase brez očitnega razloga.
Ugotovljeno je bilo, da pri otrocih z ADHD telesna aktivnost stimulira možganske strukture, odgovorne za mišljenje in samokontrolo. Se pravi, medtem ko otrok teče, trka in razstavlja stvari, se njegovi možgani izboljšujejo. V korteksu se vzpostavijo nove nevronske povezave, ki bodo še izboljšale delovanje živčnega sistema in otroka razbremenile manifestacij bolezni.
  1. Impulzivnost
  • Vodijo ga izključno lastne želje in jih takoj izvede. Deluje na prvi impulz, brez razmišljanja o posledicah in brez načrtovanja. Za otroka ni situacij, v katerih bi moral mirno sedeti. Med poukom v vrtcu ali v šoli skoči in teče k oknu, na hodnik, povzroča hrup, kriči s svojega sedeža. Od vrstnikov vzame tisto, kar mu je všeč.
  • Navodil ni mogoče slediti, zlasti tiste, ki so sestavljene iz več točk. Otrok ima nenehno nove želje (impulze), ki mu preprečujejo, da bi dokončal začeto delo (naloge, zbiranje igrač).
  • Ne morem čakati ali zdržati. Takoj mora dobiti ali narediti, kar hoče. Če se to ne zgodi, naredi škandal, preklopi na druge stvari ali izvaja nesmiselna dejanja. To je jasno opazno pri pouku ali med čakanjem na vrsto.
  • Nihanje razpoloženja se zgodi vsakih nekaj minut. Otrok preide iz smeha v jok. Vroča jeza je še posebej pogosta pri otrocih z ADHD. Ko je jezen, otrok meče predmete, lahko začne prepir ali uniči stvari storilca. To bo storil takoj, brez razmišljanja ali kovanja načrta za maščevanje.
  • Otrok ne čuti nevarnosti. Lahko počne stvari, ki so nevarne za zdravje in življenje: plezati na višino, hoditi skozi zapuščene stavbe, iti na tanek led, ker je to hotel storiti. Ta lastnost vodi do visokih stopenj poškodb pri otrocih z ADHD.
Manifestacije bolezni so posledica dejstva, da je živčni sistem otroka z ADHD preveč ranljiv. Ni sposobna obvladati velike količine informacij, ki prihajajo iz zunanjega sveta. Prekomerna aktivnost in pomanjkanje pozornosti je poskus, da se zaščitite pred neznosno obremenitvijo živčnega sistema.

Dodatni simptomi

  • Težave pri učenju z normalno stopnjo inteligence. Otrok ima lahko težave s pisanjem in branjem. Hkrati ne zaznava posameznih črk in zvokov oziroma te veščine ne obvlada v celoti. Nezmožnost učenja aritmetike je lahko samostojna motnja ali pa spremlja težave pri branju in pisanju.
  • Komunikacijske motnje. Otrok z ADHD je lahko obseden z vrstniki in nepoznanimi odraslimi. Lahko je preveč čustven ali celo agresiven, kar otežuje komunikacijo in navezovanje prijateljskih stikov.
  • Zaostanek v čustvenem razvoju. Otrok se obnaša pretirano muhasto in čustveno. Ne prenaša kritik, neuspehov, obnaša se neuravnovešeno in "otročje". Ugotovljen je vzorec, da pri ADHD pride do 30-odstotnega zaostanka v čustvenem razvoju. Na primer, 10-letni otrok se obnaša kot 7-letnik, čeprav ni intelektualno razvit nič slabše od svojih vrstnikov.
  • Negativna samopodoba. Otrok sliši ogromno komentarjev na dan. Če ga hkrati primerjajo tudi z vrstniki: "Poglej, kako dobro se obnaša Maša!" to poslabša situacijo. Kritike in pritožbe prepričujejo otroka, da je slabši od drugih, slab, neumen, nemiren. To dela otroka nesrečnega, distanciranega, agresivnega in vzbuja sovraštvo do drugih.
Manifestacije motnje pomanjkanja pozornosti so povezane z dejstvom, da je otrokov živčni sistem preveč ranljiv. Ni sposobna obvladati velike količine informacij, ki prihajajo iz zunanjega sveta. Prekomerna aktivnost in pomanjkanje pozornosti je poskus, da se zaščitite pred neznosno obremenitvijo živčnega sistema.

Pozitivne lastnosti otrok z ADHD

  • Aktiven, aktiven;
  • Z lahkoto preberete razpoloženje sogovornika;
  • Pripravljeni žrtvovati sebe za ljudi, ki so jim všeč;
  • Ni maščevalen, ne more gojiti zamere;
  • So neustrašni in nimajo večine otroških strahov.

Motnja pozornosti in hiperaktivnosti pri otroku, diagnoza

Diagnoza motnje pozornosti in hiperaktivnosti lahko vključuje več stopenj:
  1. Zbiranje informacij – razgovor z otrokom, pogovor s starši, diagnostični vprašalniki.
  2. Nevropsihološki pregled.
  3. Posvet pediatra.
Praviloma nevrolog ali psihiater postavi diagnozo na podlagi pogovora z otrokom, analizira podatke staršev, skrbnikov in učiteljev.
  1. Zbiranje informacij
Večino informacij specialist dobi med pogovorom z otrokom in opazovanjem njegovega vedenja. Pogovor z otroki poteka ustno. Pri delu z mladostniki lahko zdravnik od vas zahteva, da izpolnite vprašalnik, ki spominja na test. Informacije, prejete od staršev in učiteljev, pomagajo dopolniti sliko.

Diagnostični vprašalnik je seznam vprašanj, sestavljenih tako, da zbere največ informacij o vedenju in duševnem stanju otroka. Običajno poteka v obliki testa z izbirnimi odgovori. Za prepoznavanje ADHD se uporabljajo:

  • Diagnostični vprašalnik Vanderbilt Adolescent ADHD. Obstajajo različice za starše in učitelje.
  • Vprašalnik starševskih simptomov za manifestacije ADHD;
  • Connersov strukturirani vprašalnik.
Po mednarodni klasifikaciji bolezni ICD-10 diagnoza motnje pozornosti in hiperaktivnosti pri otroku diagnosticiran, ko se odkrijejo naslednji simptomi:
  • Motnja prilagajanja. Izraženo kot neskladnost z značilnostmi, ki so normalne za to starost;
  • Motnja pozornosti, ko otrok ne more osredotočiti svoje pozornosti na en predmet;
  • Impulzivnost in hiperaktivnost;
  • Razvoj prvih simptomov pred starostjo 7 let;
  • Motnja prilagajanja se kaže v različnih situacijah (v vrtcu, šoli, doma), otrokov intelektualni razvoj pa ustreza njegovi starosti;
  • Ti simptomi trajajo 6 mesecev ali več.
Zdravnik ima pravico postaviti diagnozo »motnja pozornosti s hiperaktivnostjo«, če je zaznanih in spremljanih 6 mesecev ali več vsaj 6 simptomov nepozornosti in vsaj 6 simptomov impulzivnosti in hiperaktivnosti. Ti znaki se pojavljajo nenehno, ne od časa do časa. So tako izrazite, da ovirajo otrokovo učenje in vsakodnevne aktivnosti.

Znaki nepazljivosti

  • Ne posveča pozornosti podrobnostim. Pri svojem delu naredi veliko napak zaradi malomarnosti in lahkomiselnosti.
  • Zlahka zamoti.
  • Težko se osredotoči pri igranju in opravljanju nalog.
  • Ne posluša govora, naslovljenega nanj.
  • Ne more dokončati nalog ali narediti domače naloge. Navodil ni mogoče slediti.
  • Ima težave pri samostojnem delu. Potrebuje vodstvo in nadzor odrasle osebe.
  • Upira se dokončanju nalog, ki zahtevajo dolgotrajen miselni napor: domače naloge, naloge učitelja ali psihologa. Takemu delu se iz različnih razlogov izogiba in kaže nezadovoljstvo.
  • Pogosto izgubi stvari.
  • Pri vsakodnevnih opravilih kaže pozabljivost in odsotnost.

Znaki impulzivnosti in hiperaktivnosti

  • Naredi veliko število nepotrebnih gibov. Ne more mirno sedeti na stolu. Vrti, dela gibe, noge, roke, glavo.
  • Ne more sedeti ali ostati pri miru v situacijah, ko je to potrebno - v razredu, na koncertu, v prevozu.
  • Kaže naglo motorično aktivnost v situacijah, kjer je to nesprejemljivo. Vstane, teče, se vrti, jemlje stvari brez vprašanja, poskuša nekam splezati.
  • Ne morem igrati mirno.
  • Preveč mobilni.
  • Preveč zgovoren.
  • Odgovori, ne da bi poslušal vprašanje do konca. Ne razmišlja, preden odgovori.
  • Nestrpen. Težko čaka, da pride na vrsto.
  • Moti druge, nadleguje ljudi. Moti igro ali pogovor.
Strogo gledano diagnoza ADHD temelji na subjektivnem mnenju specialista in njegovem Osebna izkušnja. Če se torej starši ne strinjajo z diagnozo, se je smiselno obrniti na drugega nevrologa ali psihiatra, ki je specializiran za to težavo.
  1. Nevropsihološka ocena ADHD
Da bi preučili značilnosti možganov, je otroku dano elektroencefalografski pregled (EEG). To je meritev bioelektrične aktivnosti možganov v mirovanju ali med opravljanjem nalog. Da bi to naredili, se električna aktivnost možganov meri skozi lasišče. Postopek je neboleč in neškodljiv.
Za ADHD beta ritem se zmanjša in theta ritem poveča. Razmerje med theta ritmom in beta ritmom nekajkrat višji od običajnega. To nakazuje, da bioelektrična aktivnost možganov se zmanjša, to pomeni, da se skozi nevrone ustvari in prenese manjše število električnih impulzov v primerjavi z normo.
  1. Posvet pediatra
Manifestacije, podobne ADHD, so lahko posledica anemije, hipertiroidizma in drugih somatskih bolezni. Pediater jih lahko potrdi ali izključi po krvnem testu za hormone in hemoglobin.
Opomba! Praviloma nevrolog poleg diagnoze ADHD v zdravstveni kartoteki otroka navede številne diagnoze:
  • Minimalna možganska disfunkcija(MMD) – blage nevrološke motnje, ki povzročajo motnje motoričnih funkcij, govora in vedenja;
  • Povečan intrakranialni tlak(ICP) – visok krvni pritisk cerebrospinalna tekočina (likvor), ki se nahaja v možganskih prekatih, okoli njih in v hrbteničnem kanalu.
  • Perinatalna poškodba CNS– poškodbe živčnega sistema, ki se pojavijo med nosečnostjo, porodom ali v prvih dneh življenja.
Vse te motnje imajo podobne manifestacije, zato jih pogosto pišemo skupaj. Tak zapis na kartici ne pomeni, da ima otrok večje število nevroloških bolezni. Nasprotno, spremembe so minimalne in jih je mogoče popraviti.

Motnja pozornosti in hiperaktivnosti pri otroku, zdravljenje

  1. Zdravljenje ADHD z zdravili

Zdravila se predpisujejo glede na individualne indikacije le, če brez njih ni mogoče izboljšati otrokovega vedenja.
Skupina zdravil Predstavniki Učinek jemanja zdravil
Psihostimulanti Levamfetamin, deksamfetamin, deksmetilfenidat Poveča se proizvodnja nevrotransmiterjev, zaradi česar se normalizira bioelektrična aktivnost možganov. Izboljša vedenje, zmanjša impulzivnost, agresivnost in simptome depresije.
Antidepresivi, zaviralci ponovnega privzema norepinefrina atomoksetin. Desipramin, Bupropion
Zmanjšajte ponovni privzem nevrotransmiterjev (dopamin, serotonin). Njihovo kopičenje v sinapsah izboljša prenos signalov med možganskimi celicami. Povečajte pozornost in zmanjšajte impulzivnost.
Nootropna zdravila Cerebrolysin, Piracetam, Instenon, Gama-aminomaslena kislina Izboljšajo presnovne procese v možganskem tkivu, njegovo prehrano in oskrbo s kisikom ter absorpcijo glukoze v možganih. Poveča tonus možganske skorje. Učinkovitost teh zdravil ni dokazana.
Simpatomimetiki Klonidin, Atomoksetin, Desipramin Poveča tonus možganskih žil, izboljša krvni obtok. Pomaga normalizirati intrakranialni tlak.

Zdravljenje se izvaja z nizkimi odmerki zdravil, da se zmanjša tveganje za razvoj stranski učinki in zasvojenost. Dokazano je, da do izboljšanja pride le med jemanjem zdravil. Po njihovem odvzemu se simptomi ponovno pojavijo.

  1. Fizioterapija in masaža za ADHD

Ta sklop postopkov je namenjen zdravljenju porodnih poškodb glave, vratne hrbtenice in lajšanju krčev vratnih mišic. To je potrebno za normalizacijo cerebralne cirkulacije in intrakranialnega tlaka. Za ADHD se uporabljajo:
  • Fizioterapija, namenjen krepitvi mišic vratu in ramenskega obroča. Izvajati ga je treba vsak dan.
  • Masaža vratu tečaji 10 postopkov 2-3 krat na leto.
  • Fizioterapija. Infrardeče obsevanje (ogrevanje) krčevitih mišic se uporablja z infrardečimi žarki. Uporablja se tudi parafinsko segrevanje. 15-20 postopkov 2-krat na leto. Ti postopki se dobro ujemajo z masažo ovratnika.
Upoštevajte, da se ti postopki lahko začnejo šele po posvetovanju z nevrologom in ortopedom.
Ne smete se zatekati k storitvam kiropraktikov. Zdravljenje pri nekvalificiranem specialistu brez predhodnega rentgenskega slikanja hrbtenice lahko povzroči resne poškodbe.

Motnja pozornosti s hiperaktivnostjo pri otroku, korekcija vedenja

  1. Biofeedback terapija (biofeedback metoda)

Biofeedback terapija– sodobna metoda zdravljenja, ki normalizira bioelektrično aktivnost možganov in odpravlja vzrok za ADHD. Za zdravljenje sindroma se učinkovito uporablja že več kot 40 let.

Človeški možgani ustvarjajo električne impulze. Delimo jih glede na frekvenco tresljajev na sekundo in amplitudo nihanja. Glavni so: valovi alfa, beta, gama, delta in theta. Pri ADHD je zmanjšana aktivnost beta valov (beta ritem), ki so povezani z osredotočanjem pozornosti, spominom in obdelavo informacij. Hkrati se poveča aktivnost theta valov (theta ritem), ki kažejo na čustveni stres, utrujenost, agresivnost in neravnovesje. Obstaja različica, da theta ritem spodbuja hitro asimilacijo informacij in razvoj ustvarjalnega potenciala.

Cilj biofeedback terapije je normalizirati bioelektrična nihanja možganov – stimulirati beta ritem in znižati theta ritem na normalno vrednost. V ta namen se uporablja posebej razvit programski in strojni kompleks "BOS-LAB".
Vklopljeno določenih mestih Senzorji so pritrjeni na telo otroka. Otrok na monitorju vidi, kako se obnašajo njegovi bioritmi in jih poskuša poljubno spremeniti. Tudi med računalniškimi vajami se spreminjajo bioritmi. Če je naloga pravilno opravljena, se zasliši zvočni signal ali se prikaže slika, ki sta element povratne informacije. Poseg je neboleč, zanimiv in ga otrok dobro prenaša.
Učinek postopka je povečana pozornost, zmanjšana impulzivnost in hiperaktivnost. Izboljšajo se akademski uspeh in odnosi z drugimi.

Tečaj je sestavljen iz 15-25 sej. Napredek je opazen po 3-4 postopkih. Učinkovitost zdravljenja doseže 95%. Učinek traja dolgo časa, 10 let ali več. Pri nekaterih bolnikih biofeedback terapija popolnoma odpravi manifestacije bolezni. Nima stranskih učinkov.

  1. Psihoterapevtske tehnike


Učinkovitost psihoterapije je pomembna, napredek pa lahko traja od 2 mesecev do nekaj let. Rezultat je mogoče izboljšati s kombinacijo različnih psihoterapevtskih tehnik, pedagoških ukrepov staršev in učiteljev, fizioterapevtskih metod in upoštevanja dnevne rutine.

  1. Kognitivno-vedenjske metode
Otrok pod vodstvom psihologa in nato samostojno oblikuje različne vedenjske vzorce. V prihodnosti so med njimi izbrani najbolj konstruktivni, "pravilni". Hkrati psiholog otroku pomaga razumeti njegov notranji svet, čustva in želje.
Pouk poteka v obliki pogovora ali igre, kjer so otroku ponujene različne vloge – učenca, kupca, prijatelja ali nasprotnika v sporu z vrstniki. Otroci odigrajo situacijo. Nato naj otrok ugotovi, kako se počuti vsak udeleženec. Je naredil prav?
  • Spretnosti obvladovanja jeze in izražanja čustev na sprejemljiv način. Kaj čutiš? Kaj hočeš? Zdaj pa vljudno povej. Kaj lahko storimo?
  • Konstruktivno reševanje konfliktov. Otroka učimo pogajanja, iskanja kompromisa, izogibanja prepirom ali civiliziranega izhoda iz njih. (Če ne želite deliti, ponudite drugo igračo. Če niste sprejeti v igro, si omislite zanimivo dejavnost in jo ponudite drugim). Pomembno je, da otroka naučite govoriti mirno, poslušati sogovornika in jasno oblikovati, kaj želi.
  • Ustrezni načini komuniciranja z učiteljem in z vrstniki. Otrok praviloma pozna pravila obnašanja, vendar se jih zaradi impulzivnosti ne drži. Otrok pod vodstvom psihologa skozi igro izboljšuje komunikacijske sposobnosti.
  • Pravilne metode obnašanja na javnih mestih - v vrtcu, v razredu, v trgovini, na pregledu pri zdravniku itd. se obvladajo v obliki »gledališča«.
Učinkovitost metode je pomembna. Rezultat se pojavi po 2-4 mesecih.
  1. Igralna terapija
V obliki igre, ki je za otroka prijetna, se oblikujeta vztrajnost in pozornost, učenje nadzora nad hiperaktivnostjo in povečano čustvenostjo.
Psiholog individualno izbere niz iger ob upoštevanju simptomov ADHD. Hkrati lahko spremeni njihova pravila, če je otroku prelahko ali pretežko.
Igralna terapija se sprva izvaja individualno, nato pa lahko preide v skupinsko ali družinsko. Igre so lahko tudi »domača naloga« ali pa jih učitelj zada med petminutno lekcijo.
  • Igre za razvoj pozornosti. Poišči 5 razlik na sliki. Prepoznajte vonj. Prepoznajte predmet na dotik z zaprtimi očmi. Pokvarjen telefon.
  • Igre za razvoj vztrajnosti in bojne dezinhibicije. Skrivalnice. Tiho. Razvrstite predmete po barvi/velikosti/obliki.
  • Igre za nadzor motorične aktivnosti. Metanje žoge v danem tempu, ki se postopoma povečuje. Siamski dvojčki, ko morajo otroci v paru, objeti drug drugega okoli pasu, opravljati naloge - ploskati z rokami, teči.
  • Igre za lajšanje mišične napetosti in čustvene napetosti. Namenjena telesni in čustveni sprostitvi otroka. "Humpty Dumpty" za izmenično sproščanje različnih mišičnih skupin.
  • Igre za razvoj spomina in premagovanje impulzivnosti."Govoriti!" - voditelj postavlja preprosta vprašanja. Toda nanje lahko odgovori šele po ukazu »Govori!«, pred katerim se ustavi za nekaj sekund.
  • Računalniške igre, ki hkrati razvijajo vztrajnost, pozornost in zadržanost.
  1. Art terapija

Vadba različnih vrst umetnosti zmanjšuje utrujenost in tesnobo, lajša negativna čustva, izboljšuje prilagajanje, omogoča uresničevanje talentov in dviguje otrokovo samozavest. Pomaga pri razvoju notranje kontrole in vztrajnosti, izboljša odnos med otrokom in staršem ali psihologom.

Z interpretacijo rezultatov otrokovega dela psiholog dobi predstavo o njegovem notranji svet, duševni konflikti in težave.

  • risanje barvni svinčniki, prstne barve ali vodene barve. Uporabljajo se listi papirja različnih velikosti. Otrok lahko sam izbere temo risanja ali pa psiholog predlaga temo - "V šoli", "Moja družina".
  • Terapija s peskom. Potrebujete peskovnik s čistim, navlaženim peskom in komplet različnih kalupov, vključno s človeškimi figurami, vozili, hišami itd. Otrok se sam odloči, kaj točno želi reproducirati. Pogosto igra spletke, ki ga nezavedno motijo, vendar tega ne more prenesti na odrasle.
  • Modeliranje iz gline ali plastelina. Otrok izdeluje figure iz plastelina na dano temo - smešne živali, moj prijatelj, moj ljubljenček. Aktivnosti spodbujajo razvoj fine motorike in možganskih funkcij.
  • Poslušanje glasbe in igranje na glasbila. Za dekleta se priporoča ritmična plesna glasba, za fante pa koračnice. Glasba lajša čustveni stres, povečuje vztrajnost in pozornost.
Učinkovitost likovne terapije je povprečna. Je pomožna metoda. Lahko se uporablja za navezovanje stika z otrokom ali za sprostitev.
  1. Družinska terapija in delo z učitelji.
Psiholog seznani odrasle z razvojnimi značilnostmi otroka z ADHD. Govori o učinkovite metode delo, oblike vpliva na otroka, kako oblikovati sistem nagrajevanja in sankcij, kako otroku posredovati potrebo po izpolnjevanju obveznosti in upoštevanju prepovedi. To vam omogoča, da zmanjšate število konfliktov in olajšate usposabljanje in izobraževanje za vse udeležence.
Pri delu z otrokom psiholog pripravi program psihokorekcije, ki traja več mesecev. Na prvih srečanjih vzpostavi stik z otrokom in opravi diagnostiko, s katero ugotovi obseg nepazljivosti, impulzivnosti in agresivnosti. Ob upoštevanju posameznih značilnosti sestavi korekcijski program, postopoma uvaja različne psihoterapevtske tehnike in zapleta naloge. Zato naj starši po prvih srečanjih ne pričakujejo drastičnih sprememb.

  1. Pedagoški ukrepi


Starši in učitelji morajo upoštevati ciklično naravo možganov pri otrocih z ADHD. Otrok v povprečju potrebuje 7-10 minut, da absorbira informacije, nato možgani potrebujejo 3-7 minut, da si opomorejo in se spočijejo. To funkcijo je treba uporabiti v učnem procesu, pri domačih nalogah in pri kateri koli drugi dejavnosti. Otroku na primer dajte naloge, ki jih lahko opravi v 5-7 minutah.

Pravilno starševstvo je glavni način za boj proti simptomom ADHD. Od vedenja staršev je odvisno, ali bo otrok to težavo »prerasel« in kako uspešen bo v odrasli dobi.

  • Bodite potrpežljivi, ohranite samokontrolo. Izogibajte se kritikam. Posebnosti otrokovega vedenja niso njegova in ne vaša krivda. Žalitve in fizično nasilje so nesprejemljivi.
  • Z otrokom komunicirajte ekspresivno. Kazanje čustev v obrazni mimiki in glasu bo pomagalo ohraniti njegovo pozornost. Iz istega razloga je pomembno, da otroku pogledamo v oči.
  • Uporabite fizični stik. Pri komunikaciji z otrokom se držite za roke, pobožajte, objemite, uporabite elemente masaže. Deluje pomirjujoče in pomaga pri koncentraciji.
  • Zagotovite jasen nadzor nad dokončanjem nalog. Otrok nima dovolj volje, da bi dokončal, kar je začel, zelo ga mika, da bi se ustavil na pol poti. Vedeti, da bo odrasla oseba nadzorovala dokončanje naloge, mu bo pomagalo dokončati nalogo. V prihodnosti bo poskrbel za disciplino in samokontrolo.
  • Otroku postavite izvedljive naloge. Če ne bo kos nalogi, ki ste mu jo zastavili, jo naslednjič olajšajte. Če včeraj ni imel potrpljenja, da bi pospravil vse igrače, potem ga danes samo prosite, naj pospravi kocke v škatlo.
  • Otroku dajte nalogo v obliki kratkih navodil.. Dajte eno nalogo naenkrat: "Umij si zobe." Ko je to končano, prosite, da si umijete obraz.
  • Med vsako dejavnostjo si vzemite nekajminutne odmore. Zbrala sem svoje igrače, počivala 5 minut in se šla umit.
  • Otroku med poukom ne prepovedujte fizične aktivnosti. Če maha z nogami, vrti različne predmete v rokah in se premika po mizi, to izboljša njegov miselni proces. Če omejite to majhno aktivnost, bodo otrokovi možgani padli v stupor in ne bodo mogli zaznati informacij.
  • Pohvale za vsak uspeh. Naredite to ena na ena in s svojo družino. Otrok ima nizko samopodobo. Pogosto sliši, kako hudo mu je. Zato je pohvala zanj ključnega pomena. Otroka spodbuja k disciplini, k še večjemu trudu in vztrajnosti pri opravljanju nalog. Dobro je, če je pohvala vizualna. To so lahko žetoni, žetoni, nalepke, karte, ki jih lahko otrok prešteje ob koncu dneva. Od časa do časa spremenite »nagrade«. Odvzem nagrade je učinkovita metoda kaznovanja. Slediti mora takoj po prekršku.
  • Bodite dosledni v svojih zahtevah. Če dolgo časa ne morete gledati televizije, potem ne naredite izjeme, ko imate goste ali je vaša mama utrujena.
  • Opozorite svojega otroka, kaj se bo zgodilo naslednje. Težko mu je prekiniti dejavnosti, ki so zanimive. Zato ga 5-10 minut pred koncem igre opozorite, da bo kmalu končal z igro in bo pobral svoje igrače.
  • Nauči se načrtovati. Skupaj naredite seznam stvari, ki jih morate narediti danes, in nato prečrtajte, kar počnete.
  • Ustvarite dnevno rutino in se je držite. To bo otroka naučilo načrtovati, upravljati svoj čas in predvidevati, kaj se bo zgodilo v bližnji prihodnosti. To razvija delovanje čelnih režnjev in ustvarja občutek varnosti.
  • Otroka spodbujajte k športu. Borilne veščine, plavanje, Atletika, kolesarjenje Otrokovo dejavnost bodo usmerili v pravo koristno smer. Ekipni športi (nogomet, odbojka) so lahko zahtevni. Travmatični športi (judo, boks) lahko povečajo stopnjo agresivnosti.
  • Preizkusite različne vrste dejavnosti. Več ko otroku ponudite, večja je možnost, da bo našel svoj hobi, s katerim bo postal bolj priden in pozoren. To bo okrepilo njegovo samospoštovanje in izboljšalo odnose z vrstniki.
  • Zaščitite pred dolgotrajnim gledanjem TV in sedi za računalnikom. Približna norma je 10 minut za vsako leto življenja. Torej 6-letni otrok ne bi smel gledati televizije več kot eno uro.
Ne pozabite, da samo zato, ker je bil vašemu otroku diagnosticirana motnja pozornosti in hiperaktivnosti, to ne pomeni, da zaostaja za svojimi vrstniki v intelektualnem razvoju. Diagnoza kaže le na mejno stanje med normalnostjo in odstopanjem. Starši se bodo morali bolj potruditi, pokazati veliko potrpežljivosti pri vzgoji in v večini primerov bo otrok po 14. letu starosti »prerasel« to stanje.

Otroci z ADHD imajo pogosto visok IQ in se imenujejo "indigo otroci". Če otroka začne zanimati nekaj posebnega adolescenca, potem bo vanj usmeril vso svojo energijo in ga pripeljal do popolnosti. Če se ta hobi razvije v poklic, potem je uspeh zagotovljen. To dokazuje dejstvo, da je večina velikih poslovnežev in uglednih znanstvenikov v otroštvu trpela za motnjo pozornosti in hiperaktivnosti.

V medicinski praksi je hiperaktivnost kompleksna vedenjska motnja, ki ne zahteva medicinskega posega in se kaže v zgodnji predšolski dobi.

Motnja lahko vpliva na otrokov uspeh v šoli, vpliva na medčloveške odnose, opazna pa je v pretirani duševni in gibalni aktivnosti.

Znaki motnje se lahko razlikujejo od otroka do otroka. drugače. Pri večini otrok je motnja povezana s spontanimi reakcijami, ki jih otrok ne more potlačiti. Reakcije vplivajo na otrokovo gibljivost, govor in pozornost. Veljajo za znake neuravnovešenega živčnega sistema, med odraslimi pa jih imenujemo pretirana čustvenost.

Pri hiperaktivnosti ima otrok težave s koncentracijo, ne more mirno sedeti in čakati v vrsti. Odgovore kriči pred drugimi otroki, prvi seže, da bi odgovoril na vprašanja, in je neorganiziran, raztresen in pozabljiv.

Zaradi prekomerne aktivnosti je otrok slabši v šoli, ne more učinkovito opravljati nalog, se veliko giblje, veliko govori, moti pogovore vrstnikov in odraslih.

Znaki in simptomi motnje se običajno začnejo pojavljati pred sedmim letom starosti. Lahko jih zamenjamo z drugo motnjo - motnjo pomanjkanja pozornosti, pa tudi z običajnim vedenjem otrok. Če torej starši pri otroku opazijo enega ali več znakov motnje, to še ne pomeni, da je otrok hiperaktiven. Nasprotno, če so znaki prisotni v vseh situacijah - doma, v šoli, med obšolskimi dejavnostmi in na sprehodih - je čas, da se bolje seznanite s psihologom in zdravnikom.

Vzroki za hiperaktivnost pri otroku

Glavni vzroki hiperaktivnosti so lahko:

Različne okužbe;

porodne poškodbe, težki porodi, zgodnji ali pozni porodi;

Zastrupitev s težkimi kovinami in kemikalijami, nevarnimi za zdravje;

Slaba prehrana, slaba dnevna rutina.

Raziskave kažejo, da je hiperaktivnost pogostejša pri dečkih. Lahko ga spremljajo motnje spanja, enureza, različne motnje govora in srčne bolezni. Motnja se pogosto pojavi v okviru motnje pozornosti.

Glavni znaki hiperaktivnosti:

1. Otrok ima skoraj vedno nemirne gibe udov. Ne more sedeti na stolu, vstane, prede, se vrti, vrti, se poigrava z oblačili, ko bi moral mirno sedeti.

2. Otrok kaže visoko motorično aktivnost brez razloga. Brezciljno teka, skače, pleza po stolih, zofah, foteljih, tudi v situacijah, ko tega ne bi smeli početi.

3. Otrok se ne more osredotočiti na igro, narediti ničesar tiho in mirno. Kriči, cvili in dela nenadne nezavedne gibe.

4. Otrok je v pogovoru zelo nezadržan, ne more v celoti prisluhniti vprašanju, na vprašanja odgovarja neustrezno, brez razmišljanja.

5. Otrok v nobeni situaciji ne more stati in čakati v vrsti, postane živčen in muhast.

6. Otrok se vmešava v druge otroke, nadleguje druge, posega v igro nekoga drugega in moti njegovo vedenje.

7. Otrok ponoči in podnevi zelo nemirno spi, se obrača z enega boka na drugega, podira rjuho, odvrže odejo in hkrati obožuje zvit položaj.

8. Otrok ne zna prepoznati potreb in želja drugih ljudi.

9. Otrok je nagnjen k čustvenim pretresom in ne zna obvladovati čustev – tako dobrih kot slabih. Otrok se lahko ob neprimernih trenutkih počuti jezen ali izbruhne jeze brez razloga.

10. Otrok kaže zanimanje za marsikaj, vendar ima skoraj vedno težave z razumevanjem stvari. Na primer, začne ga zanimati risanje, vendar pusti risanje nedokončano in preide na igro z žogo, medtem ko popolnoma izgubi zanimanje za risanje.

11. Otrok se ne more osredotočiti, tudi ko ga ogovorite in gledate v obraz. Sliši govor, vendar ne more ponoviti pogovora ali tega, kar mu je bilo povedano.

12. Otrok pogosto dela napake zaradi nepazljivosti.

Simptome in nepravilnosti ugotavljajo specialisti z opazovanjem in ocenjevanjem otroka in njegovih dejanj.

Pomanjkanje pozornosti in hiperaktivnost pri otroku

Če drugi pravijo, da je otrok hiperaktiven, to lahko pomeni, da ima tudi motnjo pozornosti in hiperaktivnosti (ADHD). ADHD lahko določi le zdravnik na podlagi mnenj več strokovnjakov – psihologa, psihoterapevta in pediatra. Med pregledom bo zdravnik skušal odkriti tudi znake drugih motenj in bolezni, ki so podobne ADHD in zahtevajo drugačno zdravljenje.

Če zdravnik ugotovi, da ima otrok ADHD, staršem ponudi pomoč pri težavah. Številnim otrokom so predpisana zdravila za nadzor nad vedenjem. Trenutno obstaja ogromno zdravil, ki lahko popolnoma pozdravijo to stanje. Zdravilo lahko pomaga otrokom: osredotočiti pozornost, umiriti živčni sistem, uravnotežiti vedenje, izboljšati spomin in pozornost.

Nekatera zdravila bo otrok jemal samo pred šolo, nekatera vsak dan v sklopu zdravljenja. Zdravljenje lahko predpiše le zdravnik po posvetovanju s starši.

Otroci z ADHD ne potrebujejo le zdravil, ampak tudi spremembe življenjskega sloga. V tem primeru lahko terapevt in psiholog staršem ponudita individualno razvit načrt za spremembo življenjskega sloga, podata priporočila, kaj bo koristno in čemu se je treba izogibati.

Otrokom zelo koristita tudi sprostitvena in vedenjska terapija. Pri sprostitveni terapiji bo zdravnik otroka naučil sprostitve, umiritve, izvajanja vaj globokega dihanja, sprostitve. razne skupine mišice. Vedenjska terapija lahko otroke nauči, kako si postaviti cilje in jih doseči.

Če je otrok hiperaktiven (to je postavljena diagnoza), morajo za to vedeti ne le svojci in zdravnik, ampak tudi učitelji šole, ki jo učenec obiskuje. Otrok bo tako lahko dobil dodatno pomoč pri učenju, če bo to potrebno. Šola lahko staršem ponudi individualni učni načrt, miren prostor v učilnici in dodaten čas za dokončanje nalog.

V večini primerov imajo otroci z ADHD normalno, srečno otroštvo, s pravilnim pristopom pa se bolezen popolnoma odpravi.

Zelo pomembno je vedeti, kako se hiperaktivnost kaže v vsaki starostni fazi otrokovega razvoja. Vendar pa morajo starši razumeti, da lahko večina znakov označuje popolnoma drugačno patologijo, na primer nevrastenijo. Zato je strogo prepovedano samostojno diagnosticirati ali sklepati. Če sumite na hiperaktivnost pri otroku, se vsekakor posvetujte z zdravnikom.

Znaki hiperaktivnosti pri dojenčkih, mlajših od enega leta

Prvi simptomi bolezni se lahko pojavijo pri novorojenčku. Dojenčka odlikujejo: prekomerna razdražljivost; nasilna reakcija na različne manipulacije; pretirana občutljivost na zunanje dražljaje - zvok, svetla svetloba; moten spanec (pogosto se zbuja, zelo težko zaspi, je dolgo buden); zaostanek telesni razvoj(približno 1-1,5 meseca); zapozneli razvoj govora. Če se takšni znaki pojavijo le občasno, jih ne bi smeli opredeliti kot patologijo. Ker imajo lahko otroci, mlajši od enega leta, veliko razlogov za muhasto vedenje - izraščanje zob, spremembe v prehrani in drugo.

Simptomi hiperaktivnosti pri otrocih, starih 2-3 let

To je starost, ko se jasno pojavijo simptomi patologije. Pri 2-letnem otroku so za motnjo značilni naslednji znaki: nemir; veliko število nepotrebnih gibov pri otroku; naključnost gibanja; zamuda razvoj govora; motorična okornost.

Znaki hiperaktivnosti pri predšolskih otrocih

Pri treh letih otrok doživi prvo krizo. Otrok postane muhast in trmast. Takšne lastnosti opazimo pri vseh otrocih. Vendar se pri otrocih z ADHD znatno poslabšajo. Pri tej starosti gre večina otrok v vrtec. Starši bi morali biti pozorni na mnenja učiteljev. Pri otrocih predšolske starosti se bolezen kaže z naslednjimi znaki: nemir; nepazljivost; neposlušnost; težave pri odhodu v posteljo; počasen razvoj pozornosti in spomina.

Manifestacije hiperaktivnosti pri mlajših šolarjih

Pri hiperaktivnih otrocih se živčni sistem ne more spoprijeti s povečanimi zahtevami duševnega in fizičnega stresa. Zato je stanje v šoli bistveno poslabšano. Glavni znaki, na katere morate biti pozorni, so: nezmožnost koncentracije; nezmožnost sedenja na enem mestu za določen čas; težave pri poslušanju odraslega; neravnovesje; nizka samozavest; vroč temperament; glavobol; živčni tik; pojav različnih fobij (strahov); enureza. Simptomi hiperaktivnosti pri mladostnikih

Fantje imajo odlično inteligenco, hkrati pa imajo slab akademski uspeh. Razlogi so v nepazljivosti. Takšni otroci se zelo težko razumejo z vrstniki medsebojni jezik. Fantje so nagnjeni k različnim konfliktom. Odlikujejo jih impulzivnost, nesposobnost oceniti posledice dejanj in agresivnost.

Pozitivni učinki pri otrocih s hiperaktivnostjo

Poleg težav ima motnja pozornosti svoje pozitivne plati. Številne študije so pokazale, da so otroci z ADHD ponavadi:

1. Zelo ustvarjalno in domiselno. Otrok, ki sanja in ima v glavi na desetine različnih misli, lahko v prihodnosti postane velik mojster, odločilen kompleksne naloge in vrže vodnjak idej. Otroci z ADHD so zlahka zamoteni, vendar za razliko od drugih vidijo stvari, ki jih drugi ne.

2. Zelo prilagodljiv in iznajdljiv. Otrok lahko hkrati razmišlja o več možnostih za rešitev problema in je odprt za različne ideje.

3. Navdušenci. Otroci z ADHD so redko dolgočasni. Zanima jih ogromno stvari in svetle osebnosti. Privlačijo druge in imajo ogromno prijateljev.

4. Zelo energičen in nepredvidljiv. Ko so otroci motivirani z idejo, delajo in opravljajo naloge veliko hitreje kot običajni otroci. Težko jih je odvrniti od reševanja naloge, če jih ta zanima in je povezana z aktivnim življenjskim slogom.

Omeniti velja, da ADHD nima nobene zveze z inteligenco ali talentom. Mnogi hiperaktivni otroci so zelo inteligentni in umetniško nadarjeni.

Kako ločiti aktivnost od hiperaktivnosti?

Starši se pogosto sprašujejo, kaj je hiperaktivnost in kako se razlikuje od običajne aktivnosti. Kako sami določiti patologijo?

Hiperaktiven otrok

Aktiven otrok

Otrok je nenehno v gibanju, ne more se obvladati. Ko je zelo utrujen in ne more naprej, postane histeričen in joka.

Otrok ne sedi na enem mestu in obožuje aktivne igre. Če ga zanima, lahko dolgo časa sestavlja uganke ali posluša knjigo.

Govori hitro in veliko. Pogosto ne posluša do konca in prekinja. Redko posluša odgovore na zastavljena vprašanja.

Govori veliko in hitro. Postavlja veliko vprašanj.

Otroka je težko uspavati. Dojenčkov spanec je nemiren. Črevesne motnje in alergije pri otroku niso nič nenavadnega.

Prebavne motnje in motnje spanja so redke.

Otrok je nenehno neobvladljiv. Na omejitve in prepovedi se ne odziva. Njegovo vedenje je aktivno v različnih pogojih.

Aktivnost ni vidna povsod. Nemiren doma, dojenček se na zabavi ali v vrtcu obnaša mirno.

Dojenček sam izzove konflikte. Nezmožnost nadzora agresije - ugrizi, pretepi, potiski. Uporablja lahko vsa sredstva: kamne in palice.

Otrok je neagresiven. V žaru konflikta je sposoben vrniti. A sam po sebi ne povzroča škandalov.

Psihologi po vsem svetu menijo, da če otroci kažejo znake hiperaktivnosti zaradi vedenjske motnje, jih je treba odpraviti, čim prej, tem bolje. Tako se boste izognili razočaranjem in težavam, ki lahko nastanejo zaradi nizke samozavesti, pa tudi trenjem in stresom, ki se kopičijo v družini in drugih.

Če ima otrok simptome hiperaktivnosti, ki so podobni ADHD, ne zanemarite pomoči usposobljenega zdravnika in psihologa. Hiperaktivnost lahko pravočasno odpravite z uporabo preprostih javno dostopnih ukrepov.

Danes obstaja ogromno možnosti za odpravo te funkcije. Kot terapevtski ukrepi, sprememba prehrane, kompleks psihične vaje, spreminjanje domačega okolja, obiskovanje otroških klubov in vse druge motnje, ki bodo pomagale zmanjšati težavo na minimum.

1. Jasno organizirajte otrokovo dnevno rutino in je ne spreminjajte dolgo časa. V tem primeru bo otrok lahko pridobil potrebne reflekse, na primer, šel spat po branju pravljice.

2. Ustvarite mirno, predvidljivo okolje za otroka, brez kakršnih koli dražilnih dejavnikov. To bo zmanjšalo dogodke sproščanja energije.

3. Organizirajte aktiven fizični režim za otroka z obiskom športnih oddelkov in razredov.

4. Ne omejujte otroka pri izvajanju aktivnih dejanj, kadar situacija to dopušča. Tako boste lahko porabili odvečno energijo.

5. Hiperaktivnega otroka ne smemo kaznovati, siliti, da dolgo sedi pri miru ali opravlja kakršno koli dolgočasno delo.

Odpravljanje težav s hiperaktivnostjo pri otrocih je izvedljivo. Otroku je treba omogočiti, da odvečno energijo porabi zunaj zidov izobraževalnih ustanov in prebudi zanimanje za učenje in ustvarjalnost.

Hiperaktiven otrok zahteva veliko moči in pozornosti odraslih. Otroku morate vedno prisluhniti, mu pomagati dokončati začete naloge in ga naučiti marljivosti. Hiperaktivni otroci potrebujejo učinkovite starševske strategije, ki razvijajo strukturo, sistematičnost in jasno interakcijo z zunanjim svetom. Potrebujejo nagrade in spodbude, veliko starševske ljubezni, podpore in odobravanja.

Informacije o vprašanju, ki vas zanima, lahko prejmete tako, da pošljete e-pošto [e-pošta zaščitena]

Ena najpogostejših bolezni pri otrocih je hiperaktivnost. Po statističnih podatkih ima to diagnozo 20% otrok, starih od 3 do 5 let. Takrat se bolezen najbolj izrazi.

Hiperaktiven otrok med učenjem doživlja nevšečnosti in se slabo socializira. Težko vzpostavi stik z vrstniki in se osredotoči na pridobivanje znanja. Patologijo lahko spremljajo druge bolezni živčnega sistema.

Leta 1970 je bila hiperaktivnost vključena v mednarodno klasifikacijo bolezni. Dobila je ime ADHD ali motnja pomanjkanja pozornosti. Bolezen je motnja možganov, ki povzroči trajno živčna napetost. Otroci šokirajo odrasle z vedenjem, ki ne ustreza uveljavljenim standardom.

Učitelji se običajno pritožujejo nad učenci, ki so preveč aktivni. So nemirni in nenehno spodkopavajo disciplino. Duševna in telesna aktivnost se poveča. Spomin in motorične sposobnosti lahko ostanejo neokrnjeni. Najpogosteje se bolezen pojavi pri dečkih.

Vzroki za razvoj patologije

Najpogosteje se motnje v delovanju možganov začnejo v maternici. Hiperaktivnost lahko povzroči:

  • ugotovitev, da je maternica v dobri formi (grožnja splava);
  • hipoksija;
  • kajenje matere ali slaba prehrana med nosečnostjo;
  • stalni stres, ki ga doživlja ženska.

Včasih se patologija pojavi zaradi motenj v porodnem procesu:

  • hitrost;
  • dolgotrajno obdobje kontrakcij ali potiskanja;
  • uporaba zdravil za stimulacijo;
  • porod pred 38 tednom.

Sindrom hiperaktivnosti se najredkeje pojavi zaradi drugih razlogov, ki niso povezani z rojstvom otroka:

  • bolezni živčnega sistema;
  • družinske težave (konflikti, napeti odnosi med mamo in očetom);
  • pretirano strogo starševstvo;
  • kemična zastrupitev;
  • kršitev prehrane.

Našteti razlogi so dejavniki tveganja. Ni nujno, da se otrok s tem sindromom rodi med hitrim porodom. Če je bila noseča mati nenehno živčna, pogosto v porodu zaradi hipertoničnosti maternice ali oligohidramnija, se tveganje za ADHD poveča.

Simptomi patologije

Precej težko je ločiti pretirano aktivnost in preprosto mobilnost. Mnogi starši zmotno diagnosticirajo svoje otroke z ADHD, čeprav ta težava v resnici ne obstaja. Nekateri simptomi lahko kažejo na nevrastenijo, zato ne morete sami predpisati zdravljenja. Če sumite na hiperaktivnost, se posvetujte s strokovnjakom.

Pred 1 letom starosti se možganske motnje kažejo s simptomi:

  • prekomerna razdražljivost;
  • nasilna reakcija na dnevne postopke (jok med kopanjem, masažo, higienskimi postopki);
  • povečana občutljivost na dražljaje: zvok, svetloba;
  • težave s spanjem (dojenčki se občasno zbujajo ponoči, ostanejo budni dlje časa podnevi, težko spijo);
  • zapozneli psihomotorični razvoj (pozneje se začnejo plaziti, hoditi, govoriti, sedeti).

Otroci, mlajši od 2-3 let, imajo lahko težave z govorom. Že dolgo je v fazi blebetanja, dojenčica ima težave pri sestavljanju besednih zvez in zapletenih stavkov.

Hiperaktivnost se ne diagnosticira do enega leta starosti, saj se opisani simptomi lahko pojavijo zaradi muhavosti dojenčka, težav s prebavnim sistemom ali med izraščanjem zob.

Psihologi po vsem svetu so priznali, da obstaja kriza 3 let. S hiperaktivnostjo je akutna. Ob tem starejši družinski člani razmišljajo o socializaciji. Dojenčka začnejo jemati k vrtci. Tukaj se ADHD začne manifestirati:

  • nemir;
  • kaotična gibanja;
  • motorična okvara (nerodnost, nezmožnost pravilnega držanja jedilnega pribora ali svinčnika);
  • govorne težave;
  • nepazljivost;
  • neposlušnost.

Starši lahko opazijo, da je predšolskega otroka težko uspavati. Triletni otrok se zvečer začne počutiti zelo utrujen. Dojenček začne jokati brez razloga in pokazati agresijo. Tako se čuti nakopičena utrujenost, kljub temu pa se otrok še naprej giblje, aktivno igra in glasno govori.

ADHD se najpogosteje diagnosticira pri otrocih med 4. in 5. letom starosti. Če sta mama in oče malo pozornosti namenila zdravju predšolskega otroka, se bodo simptomi pojavili v osnovni šoli. Opazni bodo:

  • nezmožnost koncentracije;
  • nemir: med poukom učenec skoči s sedeža;
  • težave z zaznavanjem govora odraslih;
  • vroč temperament;
  • pogosti živčni tiki;
  • pomanjkanje neodvisnosti, napačna ocena lastnih moči;
  • hudi glavoboli;
  • neravnovesje;
  • enureza;
  • številne fobije, povečana anksioznost.

Morda boste opazili, da ima hiperaktiven študent odlično inteligenco, vendar ima težave z učnim uspehom. Praviloma sindrom spremljajo konflikti z vrstniki.

Drugi otroci se izogibajo preveč aktivnim otrokom, saj z njimi težko najdejo skupni jezik. Otroci z ADHD pogosto postanejo pobudniki konfliktov. So preveč občutljivi, impulzivni, agresivni in napačno ocenjujejo posledice svojih dejanj.

Značilnosti sindroma

Za večino odraslih se diagnoza ADHD sliši kot smrtna obsodba. Svoje otroke imajo za duševno zaostale ali defektne. To je njihova velika napaka: starši zaradi prevladujočih mitov pozabljajo, da je hiperaktiven otrok:

  1. Ustvarjalno. Je poln idej in njegova domišljija je bolje razvita kot pri navadnih otrocih. Če mu starejši pomagajo, lahko postane odličen strokovnjak z nestandardnim pristopom ali ustvarjalna oseba z veliko idejami.
  2. Lastnik prilagodljivega uma. Za težko težavo najde rešitev, ki mu olajša delo.
  3. Entuziast, svetla osebnost. Zanima ga veliko stvari, poskuša pritegniti pozornost nase, prizadeva si komunicirati s čim več ljudmi.
  4. Nepredvidljiv, energičen. To kakovost lahko imenujemo tako pozitivno kot negativno. Po eni strani ima dovolj moči za marsikaj, po drugi strani pa ga je preprosto nemogoče obdržati na mestu.

Menijo, da se otrok s hiperaktivnostjo nenehno kaotično giblje. To je vztrajen mit. Če je predšolski otrok popolnoma zatopljen v neko dejavnost, bo za to preživel več ur. Pomembno je spodbujati takšne hobije.

Starši morajo razumeti, da hiperaktivnost pri otrocih nikakor ne vpliva na njihovo inteligenco in talent. To so pogosto nadarjeni otroci, ki poleg zdravljenja potrebujejo izobraževanje, usmerjeno v razvoj veščin, ki jih daje narava. Ponavadi dobro pojejo, plešejo, oblikujejo, recitirajo poezijo in uživajo v javnih nastopih.

Vrste bolezni

Sindrom hiperaktivnosti pri otrocih ima lahko različne simptome, saj ima ta bolezen več oblik:

  1. Pomanjkanje pozornosti brez pretirane aktivnosti. Najpogosteje se ta sorta pojavi pri dekletih. Veliko sanjajo, imajo bujno domišljijo in pogosto lažejo.
  2. Povečana razdražljivost brez pomanjkanja pozornosti. To je najredkejša patologija, ki jo spremlja poškodba centralnega živčnega sistema.
  3. Klasični ADHD. Najpogostejša oblika, njen scenarij poteka je individualen za vsak primer.

Ne glede na to, kako bolezen napreduje, jo je treba zdraviti. Če želite to narediti, morate opraviti več pregledov, komunicirati z zdravniki, psihologi in učitelji. V večini primerov so otrokom predpisani sedativi. Za starše je obvezen posvet s psihoanalitikom. Naučiti se morajo sprejeti bolezen in otroku ne lepiti »etiket«.

Diagnostične značilnosti

Ob prvem obisku specialista je nemogoče postaviti diagnozo. Za pravnomočno sodbo je potrebno opazovanje, ki traja približno šest mesecev. Izvajajo ga strokovnjaki:

  • psiholog;
  • nevrolog;
  • psihiater.

Vsi družinski člani se pogosto bojijo obiska psihiatra. Ne oklevajte in pridite k njemu na posvet. Izkušen specialist vam bo pomagal pravilno oceniti stanje majhnega bolnika in predpisati zdravljenje. Pregled mora vključevati:

  • pogovor ali intervju;
  • opazovanje vedenja;
  • nevropsihološko testiranje;
  • izpolnjevanje vprašalnikov s strani staršev.

Na podlagi teh podatkov zdravniki prejmejo popolne informacije o vedenju majhnega pacienta, kar jim omogoča razlikovanje aktivnega dojenčka od tistega, ki ima motnje. Za hiperaktivnostjo se lahko skrivajo druge patologije, zato morate biti pripravljeni na:

  • MRI možganov;
  • ECHO CG;
  • krvne preiskave.

Za hitro odkrivanje sočasnih patologij se je potrebno posvetovati z endokrinologom, epileptologom, logopedom, oftalmologom in otolaringologom. Pomembno je počakati na končno diagnozo.
Če vas zdravniki nočejo napotiti na preglede, se obrnite na vodjo klinike ali delajte prek psihologov iz izobraževalnih ustanov.

Kompleksno zdravljenje

Univerzalne tablete za ADHD še ni. Otrokom je vedno predpisano kompleksno zdravljenje. Nekaj ​​priporočil, kako pomagati hiperaktivnemu otroku:

  1. Popravek motorične aktivnosti. Otroci se ne bi smeli ukvarjati s tekmovalnimi športi. Sprejemljive so demonstracije dosežkov (brez ocen) in statične obremenitve. Primerni športi: plavanje, smučanje, kolesarjenje. Dovoljena je aerobna vadba.
  2. Interakcija s psihologom. S tehnikami zmanjšamo stopnjo anksioznosti malega pacienta in povečamo njegove komunikacijske sposobnosti. Modelirajo se scenariji uspeha in izberejo se dejavnosti, ki pomagajo povečati samospoštovanje. Specialist daje vaje za razvoj spomina, govora in pozornosti. Če so kršitve resne, je logoped vključen v popravne razrede.
  3. Koristna je sprememba okolice in okolja. Če bo zdravljenje koristilo, bo odnos do otroka v novi ekipi boljši.
  4. Starši se ostro odzivajo na vedenjske težave svojih otrok. Matere imajo pogosto diagnozo depresije, razdražljivosti, impulzivnosti in nestrpnosti. Obisk psihoterapevta z vso družino vam omogoča hitro spopadanje s hiperaktivnostjo.
  5. Avto-trening, tečaji v sobah za senzorično sprostitev. Izboljšajo delovanje živčnega sistema in stimulirajo možgansko skorjo.
  6. Popravek obnašanja celotne družine, sprememba navad in dnevnih rutin.
  7. Terapija z uporabo zdravil. V Ameriki psihostimulante pogosto predpisujejo za ADHD. V Rusiji so prepovedani za uporabo, saj ima ta skupina zdravil veliko stranskih učinkov. Zdravniki priporočajo nootropna zdravila in pomirjevala, ki vsebujejo rastlinske sestavine.

Zdravljenje z zdravili se uporablja le, če so druge metode zdravljenja neučinkovite. Uporaba nootropikov za hiperaktivnost nima dokazne baze, običajno so predpisani za izboljšanje oskrbe možganov s krvjo in normalizacijo presnovnih procesov v njih. Uporaba teh zdravil lahko izboljša spomin in koncentracijo.

Starši morajo biti pripravljeni, da bo zdravljenje trajalo več mesecev. Zdravila Dajo pozitiven učinek po 4-6 mesecih, vendar boste morali delati s psihologom več kot eno leto.

Nikomur ni mogoče diagnosticirati ADHD brez testiranja. Samo specialist lahko opazi znake hiperaktivnosti pri otrocih. Ne postavljajte diagnoze ali predpisujte zdravil sami. Ne zanemarjajte priporočil strokovnjakov in redno opravljajte preglede. Veliko ljudi zanimajo posebnosti življenja v družini s hiperaktivnim otrokom - kaj naj storijo starši - nasvet psihologa v tem primeru je naslednji:

  1. Organizirajte si dan. Vključite dosledne rituale. Na primer, pred spanjem okopajte dojenčka, ga preoblecite v pižamo in preberite zgodbo. Ne spreminjajte svoje dnevne rutine, s tem se boste zvečer rešili histerije in razburjenja.
  2. Mirno in prijazno okolje doma bo pomagalo zmanjšati emisije energije. Nepričakovani prihodi gostov in hrupne zabave niso primerno vzdušje za hiperaktivne otroke.
  3. Poberi športni del in poskrbite, da boste redno obiskovali pouk.
  4. Če situacija dopušča, ne omejujte aktivnosti otroka. Izpustil bo svojo energijo in postal mirnejši.
  5. Kazni, kot je dolgotrajno sedenje pri miru ali opravljanje dolgočasnega dela, niso primerne za otroke z ADHD.

Veliko ljudi zanima, kako umiriti hiperaktivnega otroka. V ta namen psihoterapevti izvajajo individualna svetovanja glede na spremembe v izobraževalnem procesu. Najprej ne pozabite, da otroci z ADHD zanikajo kakršne koli zavore.

Uporaba besed »ne« in »ne morem« bo zagotovo izzvala histerijo. Psihologi priporočajo sestavljanje stavkov brez neposredne negativnosti.

Jeze je treba preprečiti. To je mogoče storiti s popravkom vedenja.

Druga težava pri ADHD je pomanjkanje nadzora nad časom in pogosti premiki pozornosti. Nežno vodite svojega otroka nazaj do cilja. Prepričajte se, da je za dokončanje naloge potreben določen čas. Dajte navodila ali učite lekcije zaporedno. Ne postavljajte več vprašanj hkrati.

Preživite veliko časa s preveč aktivnimi otroki in jim posvetite pozornost. Z njimi se ukvarjajte s skupnimi dejavnostmi: hodite po gozdu, nabirajte jagode in gobe, pojdite na piknike ali pohode.

Hkrati se izogibajte hrupnim dogodkom, ki spodbudno vplivajo na psiho.Spremenite ozadje svojega življenja. Namesto gledanja televizije si raje prižgite umirjeno glasbo in omejite čas gledanja risank.

Če je hiperaktiven dojenček preveč vznemirjen, ne kričite nanj in izključite fizično nasilje. Govorite z njim v mirnem in odločnem tonu, objemite ga, odpeljite ga na miren prostor (stran od drugih otrok in ljudi), poiščite besede tolažbe, poslušajte.

Značilnosti učnega procesa

Zdravljenje hiperaktivnosti pri šoloobveznih otrocih je treba izvajati skupaj z učitelji. Poznati morajo učenčeve težave in ga znati vključiti v razred. Najpogosteje se v ta namen uporabljajo programi z ustvarjalnimi elementi pri pouku in poenostavljenim podajanjem snovi.

Danes se po vsej državi razvija inkluzivno izobraževanje, ki otrokom s sindromom omogoča pridobivanje znanja ne doma, ampak v skupini. Težav in nesporazumov ni mogoče izključiti. Učitelj mora biti sposoben reševati konflikte v razredu.

Med poukom je treba hiperaktivne otroke vključiti v aktivna dejanja. Učitelj naj takim učencem daje majhne naloge. Lahko operejo tablo, odnesejo smeti, razdelijo zvezke in gredo po kredo. Majhno ogrevanje med lekcijo vam bo omogočilo, da izpraznite nakopičeno energijo.

Možne posledice

Ne smete dovoliti, da se patologija razvije. Otrok ADHD ni sposoben sam obvladati. Tega sindroma ne bo prerasel.

V naprednih primerih hiperaktivnost vodi do manifestacij fizične agresije do sebe in drugih:

  • ustrahovanje s strani vrstnikov;
  • spopadi;
  • poskusi pretepanja staršev;
  • samomorilne težnje.

Pogosto hiperaktiven učenec z visokim IQ konča šolo z nezadovoljivimi ocenami. Ne more se izobraževati na univerzi ali višji šoli in ima težave pri iskanju zaposlitve.

V neugodnem družbenem ozračju odrasel študent vodi marginalen način življenja, jemlje droge ali zlorablja alkohol.

V podpornem okolju je ADHD lahko koristen. Znano je, da sta Mozart in Einstein imela ta sindrom. Vendar se ne smete zanašati samo na naravne podatke. Pomagajte otroku spoznati svoj pomen in usmerite njegovo energijo v pravo smer.

Če je v družini hiperaktiven otrok, so vedno prisotni znaki nevrološko-vedenjskih motenj. Otroci so nenehno bolj aktivni kot odrasli. Toda nekateri otroci so izjemno aktivni. V praktični medicini njihova diagnoza zveni kot ADHD - motnja pozornosti in hiperaktivnosti. Če tak otrok živi v družini, se pojavijo številne težave. Mnogi starši bi radi vedeli, ali je hiperaktivnost pri otrocih bolezen ali manifestacija značajskih lastnosti.

Vzroki sindroma hiperaktivnosti

Medicinski vidik problema: to stanje temelji na minimalni možganski disfunkciji. Hiperaktivnost pri otrocih je medicinski koncept. Pojavi se, če je bil otrok rojen po asfiksiji, stimulaciji, carskem rezu med porodom ali je dobil kakšne manjše poškodbe. Zdi se, da so njegovi možgani zdravi, brez očitnih resnih poškodb, vendar z minimalno okvaro. Zato v njegovem živčni sistem Namesto ravnovesja med procesi inhibicije in vzbujanja prevladujejo slednji. Otroci se zlahka navdušijo. Toda tak otrok se ne zna ustaviti v pravem trenutku.

Menijo, da je vzrok tega sindroma kot bolezni pomanjkanje določenih hormonov, ki nastajajo le, ko je otrok v gibanju. Ko tak dojenček miruje, se ne počuti dobro. Zato je prisiljen tekati naokoli in ves čas nekaj početi. Simptomi hiperaktivnosti se pogosto pojavijo pred prvim letom starosti. Hiperaktivni otroci so zelo nemirni in veliko kričijo.

ADHD ima različne stopnje manifestacije

Hiperaktivnost dojenčkova pljuča stopnjo opazimo pri nekoliko nervoznih čustvenih otrocih. Odlikuje jih pospešena hitrost govora, zelo nenadni gibi. Običajno so prilagojeni družbi. Ti otroci se radi učijo in so zelo pametni. Ti učenci so intelektualno bolj nadarjeni od drugih in imajo hitro razmišljanje. Šolarji zlahka zasvetijo, se zanesejo in hitro razmišljajo. Pogosto pa imajo resne težave z disciplino. Otrok z visoka stopnja hiperaktivnost pogosto otežuje koncentracijo. Ko se nekdo z njim pogovarja, se dojenček obrne stran, nekaj obrne in pobere, se vrga in trza. Kaj storiti, ko se otrok tako obnaša?

Psihološki vidik problema

Znanost ADHD razlaga kot pomanjkanje samokontrole, motnjo pozornosti. Za ta sindrom so značilne posebne manifestacije.

Indikatorji hiperaktivnosti

Mnogi starši so nagnjeni k pretiravanju težav. Normalne, živahne otroke imajo za hiperaktivne. Vendar ima ADHD jasne znake.

Prisotnost tega sindroma pri otroku lahko enostavno ugotovite:

  1. Nenehno je v gibanju. Otroci se nenehno mečkajo, tekajo naokoli, se zatikajo s prsti v vrata in udarjajo z glavo ob podboje. Stalno se gibljejo, vedno nekaj počnejo.
  2. Za hiperaktivnega otroka je značilna impulzivnost. Ne zadržuje svojih impulzov. Težko ga je obdržati na mestu, nenehno dela nepremišljena dejanja.
  3. Ko se odrasli pogovarjajo z njim, jih dojenček ne more poslušati. Zaradi pretirane telesne aktivnosti mora nujno nenehno izvajati nekatera dejanja.
  4. Praktično ne zaznava besed druge osebe. Otrok ne opazi okolice, tu in tam lebdi v sanjskem svetu, prepušča se svojim sanjam.
  5. Pri hiperaktivnih predšolskih otrocih običajno trpijo fine motorične sposobnosti. Otroku je zelo težko izvajati natančna, natančna dejanja, risati majhne podrobnosti ali slikati sliko, ne da bi štrlela čez obris. Ne morejo si zapeti gumbov ali zavezati vezalk.
  6. Tak otrok kaže pomanjkanje pozornosti pri vsem v šoli. Misli tega šolarja so pred njegovimi dejanji. V njegovem zvezku se besede pogosto začnejo z drugo ali tretjo črko. Pogosto nimajo konca, črke in besede niso dokončane. Njihovi zvezki so raztrgani, zapiski so bili večkrat prečrtani. V zvezkih takšnih učencev se največkrat pojavijo tiskarske napake. Pri preverjanju so ti učenci običajno nepozorni. Ne vidijo pomanjkljivosti, ki so jih naredili pri pisanju besedila.

Narava vedenjskih težav

Prekomerna aktivnost kot bolezen: Simptomi hiperaktivnosti pri otrocih so manifestacija mejnega stanja in ne patologija. Pri takih otrocih naravno gibljivost spremljajo še nekateri drugi nevrološki simptomi.

  1. Ker je funkcija inhibicije manj razvita kot funkcija vzbujanja, je manj verjetno, da bodo dojenčki s simptomi hiperaktivnosti razvili različne življenjski cikli. Pretirano vznemirjenje vpliva na vsa področja življenja takih otrok. Pogosto imajo motnje govora, enurezo in živčne tike.
  2. Zanje je značilno histerično vedenje. Vsak najmanjši razlog je dovolj in začnejo imeti nenadzorovano vedenjsko reakcijo. Vsa čustva se manifestirajo zelo burno. Spremlja jih glasen jok, energična gestikulacija, cviljenje, jamranje in kriki.
  3. Otroci s simptomi hiperaktivnosti težko vzdržujejo rutino. Po hrupni igri ne morejo spati.

Brez pomoči zdravnikov specialistov in psihologov nemiren otrok ne more biti normalen član kolektiva ali živeti polno življenje. Ima konflikte v komunikaciji z vrstniki, ne more se učiti in se ne odziva na nobeno prepričevanje.

Kaj storiti, če ima otrok znake hiperaktivnosti?

S to težavo nemirnih otrok se strokovno ukvarjajo pedopsihiatri in psihologi. Starši morajo poiskati pomoč teh strokovnjakov.

Hiperaktivnost kot osebnostna lastnost: včasih se simptomi hiperaktivnosti pojavijo pod vplivom nekaterih škodljivih Življenjski pogoji. Neljubljeni otrok nenehno čuti, da ga starši zavračajo. Zato ima duševne motnje, živi v stanju dolgotrajne tesnobe, v pričakovanju bližajoče se nevarnosti. Za dojenčka je značilna motorična dezhibicija, nepazljivost in nemir. Zato strokovnjaki menijo, da je ta način otrokovega življenja manifestacija mejnega stanja na robu bolezni in zdravja.

Hiperaktivnost pri otrocih je značajska lastnost, če so nepravilno vzgojeni. Treba je omejiti njihove želje, dejanja in potrebe.

Tak otrok je sposoben biti polnopravni član družbe. Lahko se normalno razvija. Ta funkcija otroku ne preprečuje komuniciranja z vrstniki.

Vzgoja anksioznega otroka z ADHD

Če v družini odrašča hiperaktiven otrok, kaj storiti?

Pedagoška pravila za starše hiperaktivnih otrok:

  1. Ta otrok je zelo aktiven fidget. Zelo težko sprejema zapletene naloge. Zato morajo biti preprosti, natančni in postopni.
  2. Toda najprej morate vzpostaviti stik z njim. Ko se otroka nežno dotaknete, ga morate pogledati v oči in mu reči prijetne besede. Vse, kar bi lahko oviralo stik z njim, je treba odstraniti. TV, glasba, igrače bodo otroka odvrnile od komunikacije z vami. Drugi ljudje ne smejo biti dražilni.
  3. Za otroka je treba razviti pravila obnašanja, ki morajo vedno ostati nespremenjena.

Kaj naj storijo starši hiperaktivnega otroka?

Če starši sumijo, da ima njihov otrok sindrom hiperaktivnosti, se morajo posvetovati z zdravnikom.. Če je sindrom biološke narave, bi morali tukaj začeti reševati problem. Potreben je posvet s specialistom. Nevrolog ali psiholog lahko da priporočila staršem. Na tem obmejnem območju delujejo pediatri nevropsihologi. Imajo posebne diagnostične tehnike, ki se razlikujejo od medicinskih diagnostičnih testov. Z njihovo pomočjo lahko ugotovite vzroke hiperaktivnosti pri otrocih.

Če se pojavi ADHD, potrebuje tak otrok vzdrževalno terapijo. Pediatrični nevropsiholog lahko staršem ponudi potreben individualni korekcijski program. Specialist lahko priporoči zdravila, homeopatijo in pomirjevalna zelišča. Njihova uporaba bo pomagala normalizirati oslabljene funkcije telesa majhnega bolnika. Simptomi hiperaktivnosti bodo manj resni, če boste vzdrževali ustrezno higieno. Dojenčkov dan morate dobro organizirati, da bo lahko porabil svojo neustavljivo energijo. Pomembno je, da je fizično utrujen. Prekomerna aktivnost otroka naj preneha 2 uri pred spanjem.

Otroci s hiperaktivnostjo potrebujejo zadostno telesno aktivnost. Morajo se ukvarjati z igrami na prostem, veliko skakati in teči. Vendar ne smemo dovoliti pojava živčne, intelektualne utrujenosti. Zelo koristno je, da se pred spanjem tuširate ali kopate. Rituali so izjemno pomembni. Umirjena glasba, branje pravljice, miren pogovor prispevajo k zaspanju, sprostitvi in ​​umirjenosti.

Hiperaktivni otroci so v vsem težji od drugih. Ta malček je vedno aktiven. Takšne otroke je težje vzgajati.

Zdravljenje hiperaktivnosti je lahko uspešno.

Da bi to naredil, mora otrok najprej čutiti ljubezen staršev, občutek ugodja v družini.

Hiperaktivnost je oblika motnje, ki se pogosto manifestira pri otrocih predšolske starosti, pa tudi pri otrocih predšolske starosti, čeprav ni izključen "prehod" v nadaljnje starostne skupine, če ni ustreznih ukrepov proti njej. Hiperaktivnost, katere simptomi so pretirana energija in gibljivost otroka, ni patološko stanje in je pogosto posledica oslabljene pozornosti.

splošen opis

Hiperaktivnost je poleg naštetih simptomov v obliki prekomerne energije in povečane aktivnosti sestavljena iz nezmožnosti koncentracije na določen predmet, impulzivnosti in nemirnosti otroka ter pomanjkanja nadzora nad lastnimi dejanji.

Vedenjske značilnosti otrok s hiperaktivnostjo so v povprečju v 70% primerov zmanjšane na pojav tesnobe; podobni kazalci ustrezajo pomembnosti nevroloških navad; v približno 50% primerov se pojavijo težave z apetitom in v 46% - težave s spanjem. Poleg tega lahko navedete nerodnost, pojav nadležnih gibov pri otroku, trzanje.

IN na splošno hiperaktivnost običajno imenujemo motnja pomanjkanja pozornosti, kar definira okrajšavo za to stanje kot ADHD, kar pomeni, da ustreza oznaki »motnja pozornosti s hiperaktivnostjo«. Takoj je treba opozoriti, da pomanjkanje pozornosti v tem primeru ne pomeni, da je otroku namenjeno malo časa in pozornosti, ampak da ne more osredotočiti svoje pozornosti na nič.

Hiperaktivnost določa potrebo po večji meri napora, usmerjenega v učenje pisanja, branja ipd. Komunikacijo z vrstniki pri hiperaktivnih otrocih skoraj vedno spremljajo komunikacijske težave in konflikti. Vzgojitelji in učitelji take otroke obravnavajo kot ne preveč »priročne« posameznike, kar je posledica težav, ki se z njimi pojavijo med izobraževalnim procesom zaradi inherentnih značilnosti njihovega vedenja v ozadju hiperaktivnosti.

Na podlagi podatkov raziskav je znano, da je hiperaktivnost v povprečju pomembna za 2-20% otrok, medtem ko je sindrom hiperaktivnosti pri dečkih diagnosticiran do petkrat pogosteje kot pri deklicah.

Zaradi dejstva, da možgani otrok s hiperaktivnostjo slabo obdelujejo dohodne informacije, se podobna reakcija pojavi tudi pri izpostavljenosti zunanjim in notranjim dražljajem. Posledično je nepazljiv otrok "neobvladljiv", saj z njim ne delujejo niti prepričevanje, niti kazen, niti zahteve. Ne glede na pogoje bo otrok deloval impulzivno, brez pozornosti, primerne dani situaciji. Če želite razumeti lastno linijo vedenja v odnosu do hiperaktivnega otroka, morate ugotoviti, kaj točno so vzroki za hiperaktivnost.

Za nameček dodamo, da predvsem hiperaktivnost in ADHD v 30-80% primerov spremljata odraslo življenje bolnikov. Poleg tega se ravno v ozadju te motnje, ki ni bila prepoznana v otroštvu, kasneje pojavijo težave, povezane z nezmožnostjo ohranjanja pozornosti, z organizacijo medosebnih odnosov in splošnega okoliškega prostora, pa tudi težave, povezane z razvoj novih informacij in materialov.

Hiperaktivnost: vzroki

Sindrom hiperreaktivnosti lahko sprožijo zapleti, ki spremljajo razvoj otroka, zlasti tisti, ki so bili pomembni med nosečnostjo matere, med delovna dejavnost ali v obdobju dojenčka. Spodaj izpostavimo glavne vzroke hiperreaktivnosti:

  • mati ima kronične bolezni;
  • toksični učinki zaradi zastrupitve med nosečnostjo zaradi nekaterih živil, kajenja, alkohola in zdravil;
  • poškodbe med nosečnostjo, modrice;
  • prenos nalezljivih bolezni med nosečnostjo;
  • prisotnost grožnje splava, ki je pomembna, kot je jasno, med nosečnostjo matere;
  • zapleti poroda, ki povzročajo krvavitve, asfiksijo;
  • značilnosti poroda, ki izključujejo njegov naravni potek (carski rez, stimulacija poroda, hiter porod ali, nasprotno, dolgotrajen porod);
  • značilnosti okoljske situacije v regiji stalnega prebivališča;
  • prenos nekaterih bolezni.

Hiperaktivnost: simptomi

Praviloma se prvi simptomi hiperaktivnosti pojavijo v starosti 2-3 let, medtem ko se starši ne mudi k zdravniku s težavami, povezanimi s to motnjo. Zato se morebitni ukrepi v tej smeri začnejo izvajati šele, ko pride do kritične točke, ki se velikokrat zgodi ob vstopu v šolo.

Glavne osnovne znake, ki ustrezajo hiperaktivnosti, lahko identificiramo kot triado manifestacij, in sicer povečano motorično dezhibicijo, impulzivnost in pomanjkanje aktivne oblike pozornosti.

Pomanjkanje aktivne oblike pozornosti je na primer nezmožnost ohranjanja pozornosti na določenem procesu ali pojavu v določenem časovnem obdobju. Osredotočenost se doseže z identifikacijo posebne motivacije za to. Motivacijski mehanizem se oblikuje z zadostno osebno zrelostjo za to.

Kar zadeva naslednjo možnost, ki je povečana motorična dezhibicija, deluje kot manifestacija stanja, kot je utrujenost. Pri otrocih je utrujenost pogosto primerljiva s prekomerno razburjenostjo in pomanjkanjem sposobnosti nadzora nad vedenjem, kar jo, kot je jasno, razlikuje od utrujenosti v običajnem pomenu.

Kar zadeva takšno manifestacijo, kot je impulzivnost, je sestavljena iz nepripravljenosti za zaviranje nastajajočih impulzov in želja. Zaradi tega hiperaktivni bolniki pogosto naredijo določena dejanja nepremišljeno, le pod vplivom trenutnega dejavnika, v določenem trenutku, ki je privedel do določenega impulza ali želje. Impulzivni otroci ne morejo upoštevati pravil.

Dovolj značilna lastnost Otroci s hiperaktivnostjo so takšna stvar kot cikličnost, leži v dejstvu, da je produktivnost njihovih možganov približno 15 minut časa, ki mu sledi 5-minutni "odmor", ki jim omogoča, da se pripravijo na naslednji cikel aktivnosti. Kot rezultat takšnega preklopa lahko opazimo, da se zdi, da otrok v približno istem časovnem obdobju, ki ustreza navedenim številkam, "izpade" iz procesa, v katerega je bil vključen v času "ponovnega zagona" (komunikacija , posebna dejanja). Otrok lahko zagotovi možnost, da ostane v pogojih določene resničnosti z izvajanjem nekaterih dejanj tretjih oseb, to je, da lahko začne obračati glavo, se vrteti - zaradi takšne motorične aktivnosti se ohranja konstantnost možganov .

Ker je sam, se hiperaktiven otrok ne more zbrati, postane tudi letargičen, dejanja, ki jih je sposoben, so večinoma monotona in lahko izvedljiva. Tukaj otrok potrebuje zunanjo aktivacijo. Bivanje v družini ali majhnih skupinah določa povsem ustrezno vedenje hiperaktivnega otroka, a takoj, ko se znajde v večji skupini, javni prostor itd. – pojavi se pretirano razburjenje, popolna aktivnost postane nemogoča.

Med dodatnimi manifestacijami simptomov je mogoče ugotoviti tudi pomembnost nerodnih gibov, ki jih povzroča šibkost motorične koordinacije. Na splošno imajo otroci lahko dobro splošno inteligenco, čeprav njen razvoj povzročajo določene težave zaradi obstoječe hiperaktivnosti.

Diagnoza in zdravljenje

Diagnoza hiperreaktivnosti se postavi na podlagi splošnega zbiranja informacij na subjektivni lestvici, pa tudi na podlagi psihološkega in instrumentalnega pregleda. Imenovanje zdravnika bo vključevalo vprašanja o posebnostih poteka nosečnosti in poroda, pa tudi o preteklih in trenutnih boleznih otroka. Diagnostika vključuje tudi vrsto testov, na podlagi katerih se ocenijo parametri, ki določajo stopnjo njegove pozornosti. Kar zadeva pregled strojne opreme, vključuje postopek elektroencefalograma, MRI (slikanje z magnetno resonanco). Na podlagi celovite slike dobljenih rezultatov se določijo specifični individualni principi zdravljenja.

Zdravljenje hiperaktivnih otrok je kompleksno po naravi izvajanja ukrepov, temelji na metodah medikamentozne terapije, na psihološko-pedagoškem vplivu in metodah vpliva z nekaterimi elementi psihoterapije. Zdravila, ki jih lahko predpišemo pri zdravljenju, ne pomagajo pri zdravljenju hiperaktivnosti kot take, lahko pa z njihovim jemanjem zmanjšamo simptome (impulzivnost ipd.) ter izboljšamo učne in delovne sposobnosti. Prav tako je s pomočjo zdravil mogoče doseči izboljšanje koordinacije gibov, ki je potrebna predvsem pri pisanju, športnih aktivnostih itd.

Starši naj se pri komunikaciji z otroki izogibajo zanikanju v stavkih. Konfliktne situacije od njih zahtevajo največjo možno umirjenost. Pomembno je, da vse dodeljene naloge označite z jasnimi formulacijami dejanj, nasprotno, dolge formulacije so izključene, stavki naj bodo kratki. Navodila, dana otroku, morajo biti zgrajena v ustreznem logičnem zaporedju, več navodil ni mogoče dati hkrati. Poleg tega je pomembno otroku pojasniti, da ga bodo starši, ne glede na situacijo in kje se nahaja, vedno podpirali in mu pomagali pri soočanju s težavami, ki se pojavljajo.

Če se pojavijo simptomi, ki kažejo na hiperaktivnost, se morate posvetovati z nevrologom.

Je vse v članku pravilno z medicinskega vidika?

Odgovorite le, če imate dokazano medicinsko znanje

Bolezni s podobnimi simptomi:

Duševne motnje, za katere so značilni predvsem zmanjšano razpoloženje, motorična zaostalost in motnje mišljenja, so resna in nevarna bolezen, imenovana depresija. Mnogi verjamejo, da depresija ni bolezen in poleg tega ne predstavlja nobene posebne nevarnosti, pri čemer se globoko motijo. Depresija je precej nevaren pogled bolezni, ki jih povzroča človekova pasivnost in depresija.

Povezane publikacije