domov Psihologija

Posebnosti znanstvenega preučevanja osebnosti. Koncept strukture osebnosti K. K. Platonova

Uvod
1. Problem strukture osebnosti
2. Koncept dinamične strukture osebnosti K.K. Platonov
Zaključek
Bibliografija
Aplikacija

Uvod

Psihologija je nabrala ogromno izkušenj pri proučevanju osebnosti. Temeljna dela predstavljajo klasiki ruske znanosti: V. N. Myasishchev, L. S. Vygotsky, B. G. Ananiev.

Osebnost je oseba, vzeta v sistemu takšnih psiholoških značilnosti, ki so družbeno pogojene, se kažejo v družbenih povezavah in odnosih po naravi, so stabilne, določajo moralna dejanja osebe, ki so bistvena zanj in za ljudi okoli njega. Osebnostna struktura običajno vključuje sposobnosti, temperament, značaj, voljne lastnosti, čustva, motivacijo, družbena stališča. V psihologiji osebnost proučujejo različne veje psihološke znanosti. Raznolikost vedenja pa zahteva večnivojsko psihološko analizo. Torej, K.K. Platonov, za obdobje od 1917 do 1970. obstajajo vsaj štiri dominantne teorije osebnosti: 1917-1936. - osebnost kot profil psiholoških lastnosti; 1936-1950 - osebnost kot človekovo doživljanje; 1950-1962 - osebnost kot temperament in starost; 1962-1970 - osebnost kot niz odnosov, ki se kažejo v smeri.

A.V. Petrovsky je izpostavil tudi različna zgodovinska obdobja v pristopih k razumevanju osebnosti: 50-60 let. 20. stoletje za katerega je značilen "zbirateljski" pristop, v katerem "osebnost deluje kot skupek lastnosti, lastnosti, lastnosti, lastnosti, značilnosti človeške psihe"; v 70. letih usmeritev k strukturnemu pristopu k problemu osebnosti nadomesti težnja po sistemskem pristopu, ki poudarja hrbtenične značilnosti osebnosti. Danes je v ruski psihologiji zelo razširjen pogled na človeka kot posameznika, osebnost in subjekt dejavnosti. V tem delu bomo obravnavali pristop k problemu osebnosti K. K. Platonova.

1. Problem strukture osebnosti

V psihološki znanosti je kategorija "osebnost" eden od osnovnih pojmov. Osebnost najpogosteje definiramo kot človeka v kontekstu njegovih družbenih, pridobljenih lastnosti. Osebne lastnosti ne vključujejo lastnosti osebe, ki so genotipsko ali fiziološko določene.

Koncept "osebnosti" je tesno povezan s takšnimi lastnostmi, ki so bolj ali manj stabilne in pričajo o individualnosti osebe, določajo njegova dejanja, ki so pomembna za ljudi. Osebnost je družabni obraz, "obraz" osebe.

Osebnost je najvišji integralni koncept, sistem človeških odnosov do okoliške resničnosti (V.N. Myasishchev).

Osebnost je niz družbenih odnosov, ki se uresničujejo v različnih dejavnostih (A.N. Leontiev).

Osebnost je skupek notranjih pogojev, skozi katere se lomijo vsi zunanji vplivi (Rubinstein).

Osebnost je družbeni posameznik, objekt in subjekt družbenih odnosov in zgodovinskega procesa, ki se kaže v komunikaciji, v dejavnosti, v vedenju (Hanzen).

I.S.Kon: koncept osebnosti označuje človeka kot člana družbe, posplošuje družbeno pomembne lastnosti, ki so v njem integrirane.

BG Ananiev: osebnost je subjekt družbenega vedenja in komunikacije.

A. V. Petrovsky: oseba je oseba kot družbeni posameznik, subjekt spoznavanja in objektivnega preoblikovanja sveta, inteligentno bitje, ki ima govor in je sposobno delati.

KKPlatonov: osebnost - oseba kot nosilec zavesti.

BD Parygin: osebnost je celovit koncept, ki označuje človeka kot objekt in subjekt biosocialnih odnosov in v njem združuje univerzalno, družbeno specifično in individualno edinstveno. Maklakov A.G. Splošna psihologija / A. G. Maklakov. - Sankt Peterburg: Peter, 2001. - Str. 471.

Elementi psihološki ustroj osebnost so njene psihološke lastnosti in značilnosti, ki jih običajno imenujemo "osebnostne lastnosti". Veliko jih je. Toda psihologi skušajo vse to izmuzljivo število osebnostnih lastnosti pogojno umestiti v številne podstrukture.

Najnižja raven osebnosti je biološko določena podstruktura, ki vključuje starost, spolne lastnosti psihe, prirojene lastnosti tipa živčni sistem in temperament.

Naslednja podstruktura vključuje posamezne značilnosti človekovih duševnih procesov, tj. posamezne manifestacije spomina, zaznavanja, občutkov, mišljenja, sposobnosti, odvisno od prirojenih dejavnikov in usposabljanja, razvoja in izboljšanja teh lastnosti.

Poleg tega je raven osebnosti tudi njena individualna socialna izkušnja, ki vključuje znanja, veščine, sposobnosti in navade, ki jih je oseba pridobila. Ta podstruktura se oblikuje predvsem v učnem procesu in ima socialni značaj.

Najvišja raven osebnosti je njena usmerjenost, vključno z nagnjenji, željami, interesi, nagnjenji, ideali, pogledi, prepričanji človeka, njegovim pogledom na svet, značajskimi lastnostmi, samospoštovanjem. Podstruktura naravnanosti osebnosti je najbolj socialno pogojena, oblikovana pod vplivom vzgoje v družbi in v največji meri odraža ideologijo skupnosti, v katero je človek vključen.

Razlika med ljudmi je večplastna: na vsaki od podstruktur so razlike v prepričanjih in interesih, izkušnjah in znanju, sposobnostih in veščinah, temperamentu in značaju. Zato drugega človeka ni lahko razumeti, ni se lahko izogniti nedoslednostim, protislovjem, celo konfliktom z drugimi ljudmi. Za globlje razumevanje sebe in drugih je potrebno določeno psihološko znanje, povezano z opazovanjem.

V psihologiji obstajata dve glavni smeri preučevanja osebnosti: prva temelji na prepoznavanju določenih lastnosti v osebnosti, druga pa na opredelitvi tipov osebnosti. Osebnostne lastnosti združujejo skupine tesno povezanih psiholoških lastnosti.

Problem strukture osebnosti zavzema pomembno mesto v psihologiji osebnosti. O tem obstaja več stališč. Ne da bi govorili o posameznih značilnostih, lahko ugotovimo tipično strukturo osebnosti. V nekaterih delih (zlasti pedagoških) obstajajo tri takšne komponente osebnostne strukture, kot so motivacijska, intelektualna in dejavnost.

Prva komponenta osebnostne strukture označuje usmerjenost osebnosti kot selektiven odnos do realnosti. Usmerjenost vključuje različne lastnosti, sistem medsebojno povezanih potreb in interesov, ideološke in praktične naravnanosti. Pri tem nekatere orientacijske komponente prevladujejo in imajo vodilno vlogo, druge pa podporno.

Prevladujoče komponente orientacije določajo celotno duševno dejavnost posameznika. Tako prevlada kognitivne potrebe vodi do ustreznega voljnega in čustvenega razpoloženja, ki aktivira intelektualno dejavnost. Hkrati se naravne potrebe nekoliko upočasnijo, vsakodnevne skrbi so potisnjene v ozadje, človek začne upravičevati smotrnost svojega hobija, mu dati poseben družbeni in osebni pomen.

Druga komponenta določa zmožnosti posameznika in vključuje sistem sposobnosti, ki zagotavlja uspešnost dejavnosti. Sposobnosti so med seboj povezane in medsebojno vplivajo. Nekatere sposobnosti praviloma prevladujejo, druge - ubogajo. Na naravo korelacije sposobnosti vpliva struktura usmerjenosti. Po drugi strani pa diferenciacija sposobnosti vpliva na selektivnost posameznikovega odnosa do realnosti.

Tretja komponenta v strukturi osebnosti je značaj ali slog človekovega vedenja v družbenem okolju. Značaj seveda ne izraža osebnosti kot celote, ampak predstavlja kompleksen sistem njegovih lastnosti, usmerjenosti in volje, intelektualnih in čustvenih lastnosti, tipoloških značilnosti, ki se kažejo v temperamentu.

V sistemu znakov je mogoče razlikovati vodilne lastnosti. Ti vključujejo najprej moralne (občutljivost ali brezčutnost v odnosih, odgovornost do svojih dolžnosti, skromnost) in drugič voljne lastnosti (odločnost, vztrajnost, pogum in samokontrola), ki zagotavljajo določen slog vedenja in načine za reševanje praktičnih problemov. Zato lahko rečemo, da so moralno-voljne lastnosti prava osnova značaja.

Četrta komponenta, zgrajena nad ostalimi, bo nadzorni sistem, ki ga označuje koncept "jaz". "Jaz" - oblikovanje samozavesti posameznika, izvaja samoregulacijo: krepitev ali oslabitev dejavnosti, samokontrola in popravljanje dejanj in dejanj, predvidevanje in načrtovanje življenja in dejavnosti. Samoupravljanje ima dobra vrednost v običajnem namenu življenja. V strukturi osebnosti so pomembni psihološki procesi in stanja.

Obstaja statistična in dinamična struktura osebnosti. Nemov R.S. Psihologija: Proc. Knjiga. 1: Splošni temelji psihologije / R. S. Nemov. - M.: VLADOS, 2007. - Str.305.

Spodaj statistični mišljen je abstrakten model, ločen od osebe, ki deluje v resničnem življenju. Ta model označuje glavne komponente človeške psihe. Temeljna točka pri določanju parametrov osebnosti v njenem statističnem modelu je različnost komponent psihe. Obstajajo takšne komponente:

Splošne lastnosti psihe za vse ljudi (čustva, zaznave, občutki);

Samo za določene družbene skupine značilnosti psihe zaradi različnih vrednotnih usmeritev in družbenih odnosov;

Posamezne lastnosti psihe so edinstvene, lastne samo določeni osebi (značaj, sposobnosti, temperament).

V nasprotju s statističnim modelom osebnostne strukture model dinamične strukture fiksira glavne sestavine v psihi posameznika, ki niso več abstrahirani iz vsakdanjega obstoja osebe, ampak, nasprotno, le v neposrednem kontekstu človeškega življenja.

Človek se v vsakem določenem trenutku svojega življenja ne pojavi kot niz določenih tvorb, temveč kot oseba, ki je v določenem duševnem stanju, kar se nekako odraža v trenutnem vedenju posameznika.

Če začnemo obravnavati glavne sestavine statistične strukture osebnosti v njihovem gibanju, spreminjanju, interakciji in življenjskem kroženju, potem naredimo prehod od statistične k dinamični strukturi osebnosti.

Razširjen je koncept dinamične funkcionalne strukture osebnosti, ki ga je predlagal K. K. Platonov, ki poudarja dejavnike, ki določajo določene lastnosti in značilnosti človeške psihe zaradi družbenih, bioloških in individualnih življenjskih izkušenj. Ta koncept je najbolj presenetljiv primer izvajanja idej strukturnega pristopa k razumevanju človekove osebnosti.

V naslednjem poglavju bomo preučili, kako K. K. Platonov definira osebnost in njeno strukturo.

2. Koncept dinamične strukture osebnosti K.K. Platonov

Osebnost - oseba kot družbeno bitje, subjekt znanja in aktivnega preoblikovanja sveta.

Človek, kot integriteta in kot posameznik, tj. ker ima sama singularnost, vzeta iz mnogoterosti, samo dve podstrukturi, jo je mogoče upoštevati kot organizem, oz kot oseba.

Posameznik je konkretna oseba kot enota družbe.

Posameznik je nekaj posebnega pri posamezniku. Številne individualne značilnosti (zlasti številne osebnostne lastnosti) naredijo osebo (osebnost) individualnost.

Osebni pristop(eno od načel psihologije) je razumevanje osebnosti kot enotnega niza notranjih pogojev, ki lomijo vse zunanje vplive. Osebnost je določena oseba kot subjekt preobrazbe sveta na podlagi svojega znanja, izkušenj in odnosa do njega. Na kratko lahko rečemo: oseba je oseba kot nosilec zavesti.

V strukturi osebnosti ločimo: usmerjenost, stališča in moralne lastnosti osebnosti. K. K. Platonov obravnava osebnost kot dinamični sistem, tj. sistem, ki se razvija skozi čas, spreminja sestavo svojih sestavnih elementov in razmerja med njimi, hkrati pa ohranja funkcijo. Dodeljuje naslednje podstrukture v dinamični strukturi osebnosti (tabela 1): Psihologija osebnosti v delih domačih psihologov / Comp. L.V. Kulikov. - Sankt Peterburg: Peter, 2000. - Str.48.

Družbeno pogojene lastnosti (usmerjenost, moralne kvalitete);

Izkušnje (obseg in kakovost obstoječega znanja, veščin, sposobnosti in navad);

Individualne značilnosti različnih duševnih procesov (občutki, zaznavanje, spomin);

Biološko določene lastnosti (temperament, nagnjenja, nagoni, preproste potrebe).

Kriteriji za izbiro podkonstrukcije so:

Razmerje biološkega in socialnega, prirojenega in pridobljenega, procesnega in vsebinskega;

Notranja bližina osebnostnih lastnosti, vključenih v vsako podstrukturo;

Vsaka podstruktura ima svoje posebno, osnovno orodje za njeno oblikovanje (vzgoja, trening, urjenje, telovadba);

Objektivno obstoječa hierarhična odvisnost podstruktur;

Zgodovinska merila za bistveno razumevanje osebnosti: osebnost kot vsota duševnih lastnosti, osebnost kot človekovo doživljanje, biologizacija osebnosti, sociologizacija osebnosti.

Tabela 1 - Dinamična struktura osebnosti po K. K. Platonov

Ime podkonstrukcije	Podkonstrukcije podkonstrukcij	Odnos družbenega do biološkega	Analitična raven	Vrste nastajanja in razvoja
Družbeno pogojeno (psihologija, filozofija)	Hierarhija vrednot, pogled na svet, motivi, ideali, stremljenja, interesi, želje	Skoraj brez biološkega	Socialno-psihološki	Vzgoja
Izkušnje (psihologija, sociologija)	Spretnosti, spretnosti, znanja	Veliko bolj socialno kot biološko	Psiholopedagoško	izobraževanje
Ind. značilnosti psihe	Spomin, volja, pozornost, občutki, zaznavanje, mišljenje, čutenje, čustva	Bolj biološko kot družbeno	Individualno psihološko	vaje
Psihobiološke lastnosti	Spolne in starostne značilnosti, temperament	Sociale skorajda ni	Psihofiziološki, nevropsihološki	Telovaditi

Podstruktura usmerjenosti in osebnostnih odnosov (socialno pogojene značilnosti) ki se kažejo v obliki moralnih lastnosti. Nimajo neposrednih naravnih (prirojenih) nagnjenj in odražajo individualno prelomljeno družbeno zavest. Oblikuje jih vzgoja, zato ji lahko rečemo družbeno pogojena. Lahko rečemo drugače: to so stališča, ki so postala osebnostne lastnosti. To vključuje po mnenju K.K. Platonov, več oblik, povezanih s hierarhijo: želje, interesi, nagnjenja, težnje, ideali, prepričanja, pogled na svet.

Privlačnost kot najbolj primitivna biološka oblika orientacije.

Nejasna potreba po nečem, genetsko najzgodnejša in najbolj preprosta oblika, ki je del strukture vseh naslednjih.

Želja je že popolnoma realizirana potreba, privlačnost do nečesa. Lahko je pasiven, ko pa se v njegovo strukturo vključi voljna komponenta, postane aspiracija.

Zanimanje je kognitivna oblika osredotočenosti na predmete. Genetsko temelji na orientacijskem refleksu, povezanem s čustvi, pri človeku pa se interesi razvijejo na podlagi pogojnega refleksa drugega signalnega sistema in na kompleksen način postanejo radovednost. Zanimanje je lahko pasivno, ko pa se v njegovo strukturo vključi voljna komponenta usmerjenosti - težnja - postane nagnjenje, ki ga lahko opredelimo kot zanimanje za določeno dejavnost.

Pogled na svet - sistem idej in konceptov, ki se jih človek nauči o svetu in njegovih zakonih, o pojavih, ki obdajajo človeka, naravo in družbo. Lahko je nejasen ali pasiven pogled na svet, ki je prevzel obliko kognitivnega ideala, ali pa postane prepričanje.

Prepričevanje je najvišja oblika orientacije, njegova struktura vključuje nižje oblike v katerem je svetovni nazor povezan z željo po doseganju idealov.

Vse to so oblike manifestacije usmerjenosti, v katerih se kažejo odnosi osebnosti. Vendar K. K. Platonov odnos ne obravnava kot lastnost osebe, temveč kot "atribut zavesti, skupaj z izkušnjami in spoznanji, ki določajo različne manifestacije njegove dejavnosti."

Po mnenju K. K. Platnova je treba parametre te podstrukture obravnavati na socialno-psihološki ravni:

1. Splošni fokus: raven, širina, intenzivnost, trajnost, učinkovitost. Te lastnosti so neločljivo povezane z vsemi oblikami orientacije.

2. Poklicna orientacija.

3. Ateistična usmerjenost.

4. Odnos: do dela, do ljudi, do sebe.

Izkustvena podstruktura, ki »združuje znanja, veščine, sposobnosti in navade, pridobljene v Osebna izkušnja, skozi učenje, a že z opaznim vplivom biološko, pa tudi genetsko pogojenih osebnostnih lastnosti. Včasih se imenuje individualna kultura ali podstruktura izkušenj. Skozi to podstrukturo se osebnost v svojem individualnem razvoju najjasneje objektivizira in skozi to podstrukturo se v razvoju osebnosti kopičijo zgodovinske izkušnje človeštva.

K. K. Platonov, priznava, da "vsi psihologi teh lastnosti ne obravnavajo kot osebnostne lastnosti." Če pa jih določimo v učnem procesu, postanejo tipični, kar jim omogoča, da jih štejemo za osebnostne lastnosti. Vodilna oblika razvoja lastnosti te podstrukture - usposabljanje določa raven njihove analize - psihološko in pedagoško.

Podstruktura posameznih značilnosti duševnih procesov ali funkcije: spomin, čustva, občutki, mišljenje, zaznavanje, občutki, volja. Ta podstruktura nastane z vadbo, v interakciji z drugimi podstrukturami, zato jo imenujemo podstruktura refleksijskih oblik.

K. K. Platonov namerno vzpostavlja tak vrstni red njihovega nasledstva, s čimer poudarja moč biološke in genetske pogojenosti duševnih procesov in funkcij. To je najbolj značilno za spomin, saj se je mentalni spomin razvil na podlagi fiziološkega in genetski spomin, brez nje pa drugi duševni procesi in funkcije ne bi mogli obstajati. Kar zadeva čustva in občutke, so ti značilni tako za ljudi kot za živali. Iz tega razloga je viden jasen vpliv biološkega dejavnika na njihov razvoj.

Proces oblikovanja in razvoja posameznih značilnosti duševnih procesov se izvaja z vadbo, ta podstruktura pa se preučuje predvsem na individualni psihološki ravni.

Podstruktura posameznih značilnosti duševnih procesov:

1. Čustvena razdražljivost.

2. Čustveno-motorična stabilnost.

3. Steničnost čustev.

4. Čuječnost.

5. Kritično mišljenje.

6. Produktivnost pomnilnika.

7. Pamet.

8. Ustvarjalna domišljija.

9. Disciplina.

10. Volja: samokontrola, odločnost, pobuda, vztrajnost, odločnost.

Četrta podkonstrukcija - podstruktura biopsihičnih lastnosti, združuje lastnosti temperamenta (tipološke lastnosti osebnosti), spolne, starostne lastnosti osebnosti in njene patologije, tako imenovane organske spremembe. Potrebne lastnosti, ki so del te podstrukture, se oblikujejo, bolje rečeno, spreminjajo s treningom. Odvisne so od fizioloških značilnosti možganov v večji meri kot od socialnih vplivov na človeka, zato se ta struktura imenuje biološko določena podstruktura.

Podstruktura biopsihičnih lastnosti, ki vključuje »spolne in starostne osebnostne lastnosti, tipološke osebnostne lastnosti (temperament: moč, gibljivost, ravnotežje), patološke osebnostne spremembe.

Proces oblikovanja lastnosti te podstrukture oziroma njihovega spreminjanja poteka skozi trening. "Lastnosti osebnosti, vključene v to podstrukturo, so neprimerno bolj odvisne od fizioloških značilnosti možganov, socialni vplivi pa jih le podrejajo in kompenzirajo."

Ker je aktivnost te podstrukture določena z močjo živčnega sistema, jo je treba proučevati na psihofiziološki in nevropsihološki, vse do molekularne ravni.

Te štiri podstrukture lahko vsebujejo vse znane lastnosti (lastnosti) osebe. Poleg tega se nekatere od teh lastnosti nanašajo na eno podstrukturo usmerjenosti; erudicija in spretnost - do podstrukture oblik refleksije; izčrpanost in razdražljivost – do biološko določene podstrukture. Druge lastnosti ležijo na presečišču teh podstruktur.

Tako lahko po mnenju K. K. Platonova te podstrukture »vsebujejo vse znane osebnostne lastnosti. Poleg tega nekatere od teh lastnosti večinoma veljajo samo za eno podkonstrukcijo, na primer:

Prepričanje in interes - do prvega;

Branje in spretnost - v drugo;

Odločnost in iznajdljivost - do tretjega;

Izčrpanost in razdražljivost - do četrtega.

Druge, in teh je več, ležijo na stičiščih podkonstrukcij in so rezultat medsebojnih povezav različnih lastnih podkonstrukcij. Primer je lahko moralno vzgojena volja, kot razmerje 1. in 3. podstrukture; muzikalnost kot medsebojna povezava 3., 4. in običajno 2. podstrukture.

Ne samo, da ima vsaka od teh štirih podstruktur, obravnavanih kot celota, posledično svoje podstrukture, ampak ima vsaka osebnostna lastnost tudi svojo strukturo, ki vključuje subtilnejše povezave. Na primer, čeprav prepričanje večinoma spada v 1. podstrukturo, njegova struktura vključuje voljo in z njo povezana znanja ter miselne sposobnosti kot elemente.

Hierarhični diagram glavnih sosednjih podstruktur v Dodatku 1.

Te podstrukture se nenehno razvijajo, razmerje med njimi pa se spreminja tudi v procesu zgodovinskega razvoja človeka in individualnega razvoja posameznika.

Torej, kot rezultat zgoraj navedenega, lahko trdimo, da štiri glavne sosednje podstrukture osebnosti vključujejo vse znane osebnostne lastnosti in njihove že dobro preučene posplošitve. Hierarhija različne lastnosti te podstrukture (soodnos v vsaki od vlog družbenega in biološkega, značilnosti dejavnosti, specifične vrste oblikovanja in stopnje študija) razkrivajo njihova redna sovpadanja.

psihološka osebnost platons dynamic

Zaključek

Na koncu ugotavljamo, da je v psihološki znanosti kategorija "osebnost" eden od osnovnih pojmov. Podroben in podroben opis strukture osebnosti vsebuje dela K. K. Platonova, ki osebnost razume kot nekakšno biosocialno hierarhično strukturo. Svoj koncept imenuje psihološki koncept dinamične funkcionalne strukture osebnosti. Platonov daje celostno sliko osebnosti, sestavljena je iz opisa njenih podstruktur, strukturiranja samih podstruktur. Vrste oblikovanja vsake od teh podstruktur: 1) Prva podstruktura je usmerjenost osebnosti. Vključuje prepričanja, pogled na svet, ideale, aspiracije, interese, želje. Ta podstruktura se oblikuje v procesu izobraževanja.

2) Druga podstruktura so izkušnje. Njegove sestavine so navade, sposobnosti, veščine, znanje. Je veliko bolj socialen kot biološki. Oblikuje se v procesu učenja.

3) Tretja podstruktura - posamezne značilnosti posameznih duševnih procesov, ki so postale osebnostne lastnosti. Sem spadajo: volja, občutki, zaznave, mišljenje, občutki, čustva, spomin. Pogosto je bolj družaben. To podkonstrukcijo tvorijo vaje.

4) Četrta podstruktura – biopsihične lastnosti. Vključuje: temperament, spolne, starostne lastnosti. Sociale v tej podstrukturi skorajda ni. Oblikuje se skozi trening.

Iz tega je razvidno, da se delež družbenega zmanjšuje od prve proti četrti podstrukturi. Skladno s tem se od četrte proti prvi podstrukturi povečuje pomen socialnih in socialno-psiholoških lastnosti posameznika. Prva podstruktura je pretežno socialno-psihološka podstruktura osebnosti in je glavni predmet socialno-psihološke analize.

Bibliografija

1. Maklakov A.G. Splošna psihologija / A. G. Maklakov. - Sankt Peterburg: Peter, 2001. - 592 str.

2. Nemov R.S. Psihologija: Proc. V 3 knjigah. Knjiga. 1: Splošni temelji psihologije / R. S. Nemov. - M.: VLADOS, 2007. - 687 str.

3. Psihologija: učbenik / ur. A. V. Petrovski, M. G. Jaroševski. - M .: Akademija, 2001. - 496 str.

4. Psihologija osebnosti v delih domačih psihologov / Comp. L.V. Kulikov. - Sankt Peterburg: Založba "Piter", 2000. - 480 str.

Aplikacija

Shema hierarhije glavnih sosednjih podstruktur

Podobni dokumenti

Osebnost kot kompleksna duševna tvorba. Pogledi na psihološko strukturo osebnosti K.K. Platonov in A.N. Leontjev. Eksperimentalna študija študije terminalnih in instrumentalnih vrednot osebnosti. Raziskovalna metodologija.

seminarska naloga, dodana 22.08.2013

Koncept osebnosti kot kombinacije individualnih, socialnih in psiholoških lastnosti. Lastnosti in osebnostne lastnosti. njeno vedenje. Psihološke razlike med moškimi in ženskami. Bistvo teorij osebnosti 3. Freud, A. Adler, G. Eysenck in K.K. Platonov.

povzetek, dodan 03.08.2011

Opredelitev osebnosti, koncept njene dinamične strukture. Ideja o strukturi osebnosti v različnih psihološke teorije. Tipologija, ki temelji na lastnostih posameznika. Razmerje med karakterjem in osebnostjo. Analiza sodobne teorije v psihologiji.

seminarska naloga, dodana 01.12.2011

Analiza bistva in psiholoških značilnosti značaja - struktura vztrajnih, relativno konstantnih duševnih lastnosti, ki določajo značilnosti odnosov in vedenja osebnosti. Zgodovina doktrine značaja (karakterologija) je veja psihologije osebnosti.

test, dodan 18.06.2010

Človeška osebnost je celovita celovitost biogenih, sociogenih in psihogenih elementov. Oblikovanje osebnosti kot kompleksen psihološki proces. Problem strukture osebnosti v psihologiji. Biološko pogojene lastnosti in kvalitete osebnosti.

povzetek, dodan 01.12.2010

Analiza posebnosti glavnih značilnosti socialno-psihološke prilagoditve in motivacije posameznika. Značilnosti psihoanalitičnega koncepta adaptacije nemškega psihoanalitika G. Hartmanna. Seznanitev z viri proučevanja osebnostne prilagodljivosti.

diplomsko delo, dodano 13.3.2013

Stopnje razvoja psihe: senzorična, parceptivna, intelektualna. Analiza vrst duševnih procesov: kognitivni, čustveni. Koncept kognitivne sfere osebnosti. Funkcije čustev: motivacijska, komunikativna. Značilnosti voljnih lastnosti.

predstavitev, dodana 10.6.2012

Prilagajanje na okolju kot glavno nalogo posameznika. Analiza karakterologije - razvil A.F. Lazursky psihološkega koncepta posameznih endo- in ekso-manifestacij osebnosti, obravnavanih v tesni povezavi z aktivnostjo živčnih centrov.

predstavitev, dodana 01.12.2016

Analiza znanstvenega psihološkega članka: "Kriterij za celostni sistematični pristop v psihološki tipologiji osebnosti." Pregled glavnih lastnosti zaznave. Odvisnost produktivnosti pomnjenja od doživetih občutkov. Logični in mehanski spomin.

poročilo o praksi, dodano 19.10.2014

Psihološke lastnosti in lastnosti osebnosti kot elementi njene psihološke strukture. Psihofiziološke determinante individualnosti, temperamenta, značaja, čustvene sfere. Ustavne tipologije psihe E. Kretschmerja in W. Sheldona.

Pristopi k strukturi osebnosti.

Vsak od nas ima neko predstavo o osebnosti. Najpogosteje je oseba povezana s priljubljenostjo, javno "podobo", močjo volje, visoko samozavestjo, razvitim samozavedanjem itd. Pri nekaterih ljudeh so te lastnosti bolj izrazite, pri drugih - manj.

IN moderna psihologija Obstaja sedem glavnih pristopov k preučevanju osebnosti. Vsak pristop ima svojo teorijo, svoje ideje o lastnostih in strukturi osebnosti, svoje metode za njihovo merjenje.

Dodeli:

ü psihodinamika,

ü analitično,

ü humanistično

ü kognitivni,

ü vedenjske

ü dejavnost

ü dispozicijska teorija osebnosti.

Zato je mogoče ponuditi le naslednjo shematično definicijo osebnosti:

Osebnost- to je večdimenzionalen in večstopenjski sistem psiholoških značilnosti, ki zagotavljajo individualno izvirnost, časovno in situacijsko stabilnost človeškega vedenja.

Sami boste obravnavali tuje teorije razumevanja osebnosti in izpolnili tabelo ali predstavili, podrobneje pa bomo obravnavali razumevanje osebnosti v domači psihologiji.

"Osebnost - človek kot nosilec zavesti"

K. K. Platonov razlikuje naslednje ravni v strukturi osebnosti:

družbeno določene lastnosti (usmerjenost, moralne kvalitete);
biološko določene lastnosti (temperament, nagnjenja, instinkti, preproste potrebe);
Socialno izkušnje (obseg in kakovost obstoječega znanja, spretnosti, sposobnosti in navad);
posamezne značilnosti različnih duševnih procesov.

K.K. Platonov je osebnost razumel kot dinamičen sistem, tj. sistem, ki se razvija skozi čas, spreminja sestavo svojih sestavnih elementov in razmerja med njimi, hkrati pa ohranja funkcijo.

V katerem je ločil naslednje podstrukture (4):

Osebna usmerjenost. Osebnostne lastnosti, vključene v to podstrukturo, nimajo neposredno prirojenih nagnjenj, ampak odražajo individualno prelomljeno skupinsko družbeno zavest. Ta podstruktura se oblikuje skozi izobraževanje in vključuje prepričanja, poglede na svet, stremljenja, interese, ideale, želje. V teh oblikah osebnostne usmerjenosti se kažejo tako odnosi kot moralne lastnosti osebnosti in različne vrste potreb. Podstruktura naravnanosti osebnosti je tesno povezana s pravno zavestjo, zlasti v delu, ki določa odnos subjekta do spoštovanja pravne države (moralna načela, vrednotne usmeritve, pogled na svet). Preučevanje usmeritve posameznikove osebnosti vam omogoča, da določite njegove družbene poglede, način razmišljanja, vodilne motive, stopnjo njegovega moralnega razvoja in v mnogih pogledih napovedujete njegovo vedenje in dejanja.
biopsihične lastnosti. Ta biološko določena podstruktura združuje tipološke lastnosti osebnosti, njen spol, starostne značilnosti in patološke spremembe, ki so v veliki meri odvisne od fizioloških morfoloških značilnosti možganov. Proces oblikovanja te podstrukture poteka skozi usposabljanje.Različne osebnostne lastnosti in lastnosti, vključene v vse te podstrukture, tvorijo dve najpogostejši podstrukturi: značaj in sposobnosti, ki jih razumemo kot splošne integrativne lastnosti osebnosti.Vse te podstrukture so med seboj tesno povezane. in se manifestirajo kot enotna celota, ki izraža tako kompleksen integrativni koncept, kot je osebnost.
socialna izkušnja. Ta podkonstrukcija združuje znanja, veščine sposobnosti navade, pridobljene podlagi Osebna izkušnja z učenjem, vendar že z opaznim vplivom tako biološko kot tudi genetsko pogojenih osebnostnih lastnosti (na primer sposobnost hitrega pomnjenja, telesni podatki, ki so osnova za oblikovanje motoričnih sposobnosti itd.).
Posamezne značilnosti duševnih procesov. Ta podstruktura združuje posamezne značilnosti posameznih duševnih procesov, oz mentalne funkcije: spomin, občutki, zaznavanje, mišljenje, čustva, občutki, volja, ki nastajajo pri tem socialno življenje. Mentalni kognitivni procesi in druge oblike refleksije realnosti, skupaj z znanjem in izkušnjami, ki jih človek pridobi, v veliki meri določajo tako kompleksno integrativno izobraževanje človeka, kot je inteligenca, ki je v pozitivni korelaciji z duševnim razvojem. Proces oblikovanja in razvoja posameznih značilnosti duševnih procesov se izvaja z vajami.

Pristop S. L. Rubinshteina k osebnostnim težavam (1889– 1960)

"Osebnost je niz notranjih pogojev, skozi katere se lomijo vsi zunanji vplivi."

Po S. L. Rubinshteinu, človek kot oseba se oblikuje z interakcijo s svetom (in drugimi ljudmi).

S. L. Rubinshtein nasprotuje:

Idealizacije osebnosti

Funkcionalizacije - razdelitev na ločene funkcije,

odmor od dejavnosti,

Informacija osebnosti v zavest.

Opozarja na odvisnost osebnosti in njene dejavnosti od družbenih odnosov in posebnih pogojev njenega družbenega obstoja, odvisnost njene zavesti od dejavnosti.

Ta koncept je najbolj presenetljiv primer izvajanja idej strukturnega pristopa k razumevanju človekove osebnosti. K. K. Platonov obravnava osebnost kot dinamičen sistem, to je sistem, ki se sčasoma razvija, spreminja sestavo svojih sestavnih elementov in povezave med njimi, hkrati pa ohranja funkcijo.

. razmerje biološkega in družbenega, prirojenega in pridobljenega, procesnega in vsebinskega;

Notranja bližina osebnostnih lastnosti, vključenih v vsako podstrukturo;

Vsaka podstruktura ima svoje posebno, osnovno orodje za njeno oblikovanje (vzgoja, trening, urjenje, telovadba);

Objektivno obstoječa hierarhična odvisnost podstruktur;

Zgodovinska merila za bistveno razumevanje osebnosti: »osebnost kot vsota duševnih lastnosti«, osebnost kot človekovo doživljanje, »biologiziranje osebnosti«, sociologizacija osebnosti.

Uporaba teh kriterijev pri analizi osebnosti je avtorju omogočila identifikacijo naslednjih glavnih podstruktur v njeni strukturi:

1. Podstruktura usmerjenosti in stališč posameznika, ki se kažejo v obliki moralnih lastnosti. Nimajo prirojenih nagnjenj in se oblikujejo z vzgojo. Zato ga lahko imenujemo družbeno določen. Vključuje želje, interese, nagnjenja, aspiracije, ideale, prepričanja, pogled na svet. Vse to so oblike manifestacije usmerjenosti, v katerih se kažejo odnosi osebnosti. Vendar pa K. K. Platonov odnos ne obravnava kot lastnost posameznika, temveč kot "atribut zavesti, skupaj z izkušnjami in spoznanjem, ki določa različne manifestacije njegove dejavnosti." Po mnenju K. K. Platnova je treba parametre te podstrukture obravnavati na socialno-psihološki ravni.

2. Podstruktura izkušenj, ki »združuje znanja, spretnosti, sposobnosti in navade, pridobljene s treningom, vendar že z opaznim vplivom biološko, celo genetsko pogojenih osebnostnih lastnosti«. K. K. Platonov, priznava, da "vsi psihologi teh lastnosti ne obravnavajo kot osebnostne lastnosti." Če pa jih določimo v učnem procesu, postanejo tipični, kar jim omogoča, da jih štejemo za osebnostne lastnosti. Vodilna oblika razvoja lastnosti te podstrukture - usposabljanje določa raven njihove analize - psihološko in pedagoško.

3. Podstruktura posameznih značilnosti duševnih procesov ali funkcij spomina, čustev, občutkov, mišljenja, zaznavanja, občutkov, volje. K. K. Platonov premišljeno vzpostavlja tak vrstni red njihovega nasledstva in s tem poudarja moč biološke in genetske pogojenosti duševnih procesov in funkcij. To je najbolj značilno za spomin, saj se je duševni spomin razvil na podlagi fiziološkega in genetskega spomina, brez njega pa ne bi mogli obstajati drugi duševni procesi in funkcije. Kar zadeva čustva in občutke, so ti značilni tako za ljudi kot za živali. Iz tega razloga je viden jasen vpliv biološkega dejavnika na njihov razvoj.

Proces oblikovanja in razvoja posameznih značilnosti duševnih procesov se izvaja z vadbo, ta podstruktura pa se preučuje predvsem na individualni psihološki ravni.

4. Podstruktura biopsihičnih lastnosti, ki vključuje »spolne in starostne lastnosti osebnosti, tipološke lastnosti osebnosti (temperament). Proces oblikovanja lastnosti te podstrukture oziroma njihovega spreminjanja poteka skozi trening. "Lastnosti osebnosti, vključene v to podstrukturo, so neprimerno bolj odvisne od fizioloških značilnosti možganov, socialni vplivi pa jih le podrejajo in kompenzirajo." Ker je aktivnost te podstrukture določena z močjo živčnega sistema, jo je treba proučevati na psihofiziološki in nevropsihološki, vse do molekularne ravni.

Tako lahko po mnenju K. K. Platonova te podstrukture »vsebujejo vse znane osebnostne lastnosti. Poleg tega se nekatere od teh lastnosti nanašajo predvsem na samo eno podstrukturo, na primer prepričanje in interes - na prvo; erudicija in spretnost - na drugo; odločnost in iznajdljivost - do tretjega; izčrpanost in razdražljivost - do četrtega. Druge, in teh je več, ležijo na stičiščih podkonstrukcij in so rezultat medsebojnih povezav različnih lastnih podkonstrukcij. Primer je lahko moralno vzgojena volja, kot razmerje 1. in 3. podstrukture; muzikalnost kot povezava 3., 4. in praviloma 2. podstrukture«.

Razmerje biološkega in socialnega, prirojenega in pridobljenega, procesnega in vsebinskega;

Notranja bližina osebnostnih lastnosti, vključenih v vsako podstrukturo;

Vsaka podstruktura ima svoje posebno, osnovno orodje za njeno oblikovanje (vzgoja, trening, urjenje, telovadba);

Objektivno obstoječa hierarhična odvisnost podstruktur;

Zgodovinska merila za bistveno razumevanje osebnosti: »osebnost kot vsota duševnih lastnosti,

»Osebnost kot človekovo doživljanje, »biologiziranje osebnosti«, sociologizacija osebnosti.

Uporaba teh kriterijev pri analizi osebnosti je avtorju omogočila identifikacijo naslednjih glavnih podstruktur v njeni strukturi:

Proces oblikovanja in razvoja posameznih značilnosti duševnih procesov se izvaja z vadbo, ta podstruktura pa se preučuje predvsem na individualni psihološki ravni.

1. najnižja raven osebnost je biološko določena podstruktura, ki vključuje starost, spolne lastnosti psihe, prirojene lastnosti, kot sta živčni sistem in temperament.

2. Naslednja podstruktura vključuje posamezne značilnosti človekovih duševnih procesov, tj. posamezne manifestacije spomina, zaznave, občutkov, mišljenja, sposobnosti, odvisno tako od prirojenih dejavnikov kot od usposabljanja, razvoja in izboljšanja teh lastnosti.

3. Naslednja raven osebnosti - individualna socialna izkušnja, ki vključuje znanje, veščine, sposobnosti in navade, ki jih je oseba pridobila. Ta podstruktura se oblikuje predvsem v učnem procesu in ima socialni značaj.

4. Najvišja raven osebnosti je ona orientacija, vključno z nagnjenji, željami, interesi, nagnjenji, ideali, pogledi, prepričanji osebe, njegovim svetovnim nazorom, značajskimi lastnostmi, samospoštovanjem. Podstruktura naravnanosti osebnosti je najbolj socialno pogojena, oblikovana pod vplivom vzgoje v družbi in v največji meri odraža ideologijo skupnosti, v katero je človek vključen.

Razlika med ljudmi je pomembna: na vsaki od podstruktur so razlike v prepričanjih in interesih, izkušnjah in znanju, sposobnostih in veščinah, temperamentu in značaju. Zato drugega človeka ni lahko razumeti, ni se lahko izogniti nedoslednostim, protislovjem, celo konfliktom z drugimi ljudmi. Za globlje razumevanje sebe in drugih je potrebno določeno psihološko znanje, povezano z opazovanjem.

Izjemen ruski psiholog S. L. Rubinshtein je razlikoval osebnostno usmerjenost, sposobnosti, temperament, značaj, samozavest.

A. N. Leontiev je verjel, da je osebnost družbeno bistvo človeka, zato temperament, značaj, sposobnosti in znanje osebe niso del osebnosti kot njene podstrukture, so le pogoji za oblikovanje te formacije, družbene v naravi. Usmerjenost in volja pripadata osebnosti, saj voljnega dejanja ne moremo obravnavati zunaj hierarhije motivov, zato je usmerjenost neposredni izraz motivacijskih struktur, torej jedra osebnosti.

Osebna usmerjenost je niz stabilnih motivov, stališč, prepričanj, potreb in teženj, ki človeka usmerjajo k določenemu vedenju in dejavnostim, k doseganju razmeroma zapletenih življenjskih ciljev.

Usmerjenost je vedno družbeno pogojena in se oblikuje v ontogenezi v procesu izobraževanja in vzgoje, deluje kot osebnostna lastnost, ki se kaže v svetovnem nazoru, poklicni usmerjenosti, v dejavnostih, povezanih z osebno strastjo, v prostem času dela nekaj od svoje glavne dejavnosti ( na primer likovna umetnost, telovadba ribolov, šport itd.).

Orientacija To so stališča, ki so postala osebnostne lastnosti.

Usmerjenost vključuje več povezanih oblik, ki jih na kratko opisujemo:

1. privlačnost- najbolj primitivna biološka oblika orientacije;

2. želja- zavestna potreba in privlačnost po nečem določenem;

3. zasledovanje- nastane, ko je voljna komponenta vključena v strukturo želje;

4. obresti- kognitivna oblika osredotočenosti na predmete;

5. naklon- nastane, ko je v interes vključena voljna sestavina;

6. idealno- obstaja objektivni cilj nagiba, konkretiziran v podobi ali predstavi;

7. obeti- sistem etičnih, estetskih, filozofskih, naravoslovnih in drugih pogledov na svet;

8. prepričanje- najvišja oblika usmerjenosti je sistem motivov posameznika, ki ga spodbuja, da deluje v skladu s svojimi pogledi, načeli, svetovnim nazorom.

9 namestitev- pripravljenost posameznika za določeno dejavnost, ki se aktualizira v trenutni situaciji. Kaže se v stabilni nagnjenosti k določenemu dojemanju, razumevanju in vedenju posameznika. Postavitev izraža položaj človeka, njegove poglede, vrednostne usmeritve v odnosu do različnih dejstev vsakdanjega življenja, javno življenje in poklicne dejavnosti. Lahko je pozitiven, negativen ali nevtralen. S pozitivnim odnosom se pojavi, dogodki in lastnosti predmetov dojemajo dobrohotno in z zaupanjem. Ko so negativni - se ti isti znaki dojemajo izkrivljeno, z nezaupanjem ali kot tuji, škodljivi in nesprejemljivi za ta oseba.

Namestitev posreduje vpliv zunanji vplivi in uravnoveša osebnost z okoljem, njeno poznavanje vsebine teh vplivov pa omogoča z določeno mero gotovosti predvidevanje vedenja v ustreznih situacijah;

10 položaj- stabilen sistem človeških odnosov do določenih vidikov resničnosti, ki se kaže v ustreznem vedenju. Vključuje nabor motivov, potreb, stališč in odnosov, ki jih posameznik vodi pri svojem delovanju. Sistem dejavnikov, ki določajo specifičen položaj osebe, vključuje tudi njegove zahteve po določenem položaju v družbeni in poklicni hierarhiji vlog ter stopnjo njegovega zadovoljstva v tem sistemu odnosov;

11.tarča- želeni in zamišljeni rezultat določene dejavnosti osebe ali skupine ljudi. Lahko je blizu, situacijsko ali oddaljeno, družbeno dragoceno ali škodljivo, altruistično ali sebično. Oseba ali skupina ljudi si zastavi cilj na podlagi potreb, interesov in priložnosti, da ga doseže.

Pri postavljanju ciljev imajo pomembno vlogo informacije o stanju zadeve, miselnih procesih, čustvenem stanju in motivih predlagane dejavnosti. Izpolnjevanje ciljev je sestavljeno iz sistema ukrepov, katerih cilj je doseganje pričakovanega rezultata. Usmerjenost se oblikuje v ontogenezi, v procesu usposabljanja in izobraževanja mladih, pri pripravi na življenje, poklicne in družbeno koristne dejavnosti, služenje domovini. Pri tem je pomembno, da se mlajša generacija nauči, da so njihova osebna in družinska blaginja, dosežki na različnih področjih dejavnosti in družbeni status povezani z njihovo pripravljenostjo služiti svojemu narodu in državi, v kateri živijo. Obstajajo tri glavne vrste osebnostne usmerjenosti: osebna, kolektivistična in poslovna.

Osebni fokus- nastane s prevlado motivov za lastno blaginjo, željo po osebni večvrednosti, prestižu. Najpogosteje se zgodi, da je taka oseba zaposlena sama s seboj, s svojimi občutki in izkušnjami ter se malo odziva na potrebe ljudi okoli sebe: ignorira interese zaposlenih ali delo, ki ga mora opraviti. V delu vidi predvsem možnost, da zadovolji svoje terjatve, ne glede na interese drugih zaposlenih.

Usmerjenost k skupnemu delovanju- poteka, ko so dejanja osebe določena s potrebo po komunikaciji, željo po ohranjanju dobrih odnosov s sodelavci pri delu, študiju. Takšna oseba kaže zanimanje za skupne aktivnosti, čeprav morda ne prispeva k uspešni izvedbi naloge, pogosto s svojimi dejanji celo oteži izvedbo skupinske naloge, njegova dejanska pomoč pa je lahko minimalna.

Poslovni fokus- odraža prevlado motivov, ki jih ustvarja sama dejavnost, strast do procesa dejavnosti, nezainteresirana želja po znanju, obvladovanje novih veščin in sposobnosti. Običajno taka oseba išče sodelovanje in dosega največjo produktivnost skupine, zato poskuša dokazati stališče, ki se mu zdi koristno za nalogo.

Ugotovljeno je bilo, da imajo osebe, osredotočene nase, naslednje značajske lastnosti:

- bolj se ukvarjajo s seboj in svojimi občutki, težavami

- delati nerazumne in prenagljene sklepe in domneve o drugih ljudeh, obnašati se tudi v razpravah

- poskušajo vsiliti svojo voljo skupini

- ljudje okoli njih se v njihovi prisotnosti ne počutijo svobodne

Vzajemni ljudje:

- izogibajte se neposrednemu reševanju problemov

- podlegli pritisku skupine

- ne izražajo izvirnih idej in ni lahko razumeti, kaj želi taka oseba izraziti

- ne prevzemajte vodstva, ko pogovarjamo se na izbiro nalog

Poslovneži:

- pomagati posameznim članom skupine pri izražanju svojih misli

- podpreti skupino, da doseže cilj

- svoje misli in razmišljanja izražajo enostavno in jasno

– prevzeti vodstvo, ko gre za izbiro nalog

- ne izogibajte se neposredni rešitvi problema.

Človekove sposobnosti določajo njegov uspeh v različnih dejavnostih.

ZMOGLJIVOSTI- individualne psihološke značilnosti, ki razlikujejo eno osebo od druge, določajo uspeh dejavnosti ali niza dejavnosti, ki jih ni mogoče zmanjšati na znanje, spretnosti, ampak določajo enostavnost in hitrost učenja novih načinov in metod dejavnosti.

Izdelki- primarne, naravne (biološke) lastnosti, s katerimi se človek rodi in dozorevajo v procesu njegovega razvoja. To so predvsem prirojene anatomske in fiziološke značilnosti zgradba telesa, lokomotivnega aparata, senzorični organi, nevrodinamične lastnosti možganov, značilnosti funkcionalne asimetrije možganskih hemisfer itd.

Izvirnost individualnih lastnosti deluje kot naravna nagnjenja. Nagnjenja ne vsebujejo sposobnosti in ne zagotavljajo njihovega razvoja. Lahko se spremenijo v sposobnosti ali pa tudi ne, odvisno od vzgoje in dejavnosti osebe. Brez ustrezne vzgoje in dejavnosti tudi velika nagnjenja ne bodo postala sposobnosti, z ustrezno vzgojo in aktivnostjo pa se lahko iz majhnih nagnjenj razvijejo tudi dovolj visoke sposobnosti.

Nagnjenja se kažejo predvsem v nagnjenjih k določeni vrsti dejavnosti (posebne sposobnosti) ali v povečani radovednosti do vsega (splošna sposobnost).

nagnjenja- to je prvi in najzgodnejši znak porajajoče se sposobnosti. Nagnjenost se kaže v želji, privlačnosti otroka (ali odraslega) do določene dejavnosti (risanje, igranje glasbe).

Temperament - to so prirojene lastnosti osebe, ki določajo dinamične značilnosti intenzivnosti in hitrosti odziva, stopnjo čustvene razdražljivosti in ravnovesja, značilnosti prilagajanja okolju.

B.M. Teplov daje naslednjo definicijo temperamenta: temperament niz duševnih značilnosti, povezanih s čustveno razdražljivostjo, značilno za določeno osebo, se imenuje. hitrost nastajanja občutkov na eni strani in njihova moč na drugi. Tako ima temperament dve komponenti - aktivnost in čustvenost. Med najpomembnejšimi lastnostmi temperamenta so bile naslednje:

1. Čustvena razdražljivost. To lastnost so razumeli kot sposobnost odzivanja na zelo šibke zunanje in notranje vplive.

2. Razburljivost pozornosti- ta lastnost temperamenta določa prilagoditvene funkcije posameznikove psihe. Sestoji iz zmožnosti opaziti izjemno majhno spremembo v intenzivnosti delujočega dražljaja.

3. Moč čustev. glavna funkcija dano premoženje Teplov je v "energizaciji dejavnosti" videl odvisnost od zadovoljstva ali nezadovoljstva motivov. (Sodobni psihologi to lastnost imenujejo intenzivnost in modalnost čustvenih manifestacij.)

4. Anksioznost. Teplov je anksioznost razumel kot čustveno razdražljivost v grozeči situaciji. Poleg tega je v bistvu delil tesnobo in čustveno razburljivost v normalnih pogojih. Eden od razlogov za to mnenje je, da čustvena razdražljivost ni odvisna od moči dražljaja, anksioznost pa je, nasprotno, neposredno odvisna od tega.

5. Reaktivnost nehotnih gibov. Funkcija te lastnosti je povečati intenzivnost prilagoditvenih reakcij na situacije in dražljaje, ki neposredno delujejo v tem trenutku.

6. Dejavnost voljne namenskosti dejavnosti. Ta lastnost se po Teplovu kaže v povečanju aktivnosti naprave s preoblikovanjem situacije v skladu s ciljem.

7. Plastičnost - togost. Funkcija te lastnosti je prilagajanje spreminjajočim se zahtevam dejavnosti.

8. odpornost. Ta lastnost je sposobnost upreti se vsem notranjim in zunanjim pogojem, ki oslabijo ali zavirajo začeto dejavnost.

9. Subjektivizacija. Teplov je videl funkcijo te lastnosti v krepitvi stopnje posredovanja dejavnosti s subjektivnimi podobami in koncepti.

Lastnosti temperamenta vključujejo posamezne značilnosti, ki

1. uravnavajo dinamiko duševne dejavnosti nasploh;

2. karakterizirati značilnosti dinamike posameznih duševnih procesov;

3. imajo stabilen in trajen značaj in ostanejo v razvoju v daljšem časovnem obdobju;

4. so v strogo pravilnem razmerju, ki označuje tip temperamenta;

5. enolično pogojen skupni tipživčni sistem.

Lastnosti živčnih procesov, ki jih je identificiral Pavlov, lahko tvorijo določene kombinacije, ki določajo tako imenovano vrsto živčnega sistema ali vrsto višje živčne dejavnosti.

Moč živčnih procesov- to je sposobnost živčnih celic, da prenesejo močno vzbujanje in dolgotrajno inhibicijo, tj. vzdržljivost in delovanje živčnih celic. Moč živčnega procesa se izraža v ustrezni reakciji na močne dražljaje: močni dražljaji povzročijo močne procese vzbujanja v močnem živčnem sistemu, šibke procese vzbujanja in inhibicije v šibkem živčnem sistemu.

Ravnotežje pomeni sorazmerno razmerje teh živčnih procesov. Prevlada ekscitatornih procesov nad inhibicijo se izraža v hitrem nastajanju pogojenih refleksov in njihovem počasnem izumrtju. Prevlada procesov inhibicije nad vzbujanjem je odvisna od počasnega nastajanja pogojenih refleksov in hitrosti njihovega izumrtja.

Mobilnost živčnih procesov je sposobnost živčnega sistema, da se hitro odzove na zahteve pogojev zunanje okolje spremenijo proces vzbujanja s procesom inhibicije in obratno.

Vrste živčnega sistema, ki jih je identificiral Pavlov, ne le po količini, ampak tudi po osnovnih značilnostih ustrezajo štirim klasičnim tipom temperamenta:

1. sangvinik- močan, uravnotežen, mobilen tip.

2. Flegmatična oseba- močan, uravnotežen, neaktiven (inerten) tip.

3. Kolerik- močna, vendar neuravnotežena, s šibkimi inhibitornimi procesi v primerjavi z vzbujanjem.

4. melanholičen– šibki procesi vzbujanja in inhibicije (šibek tip).

Značaj - pridobljen v posebnih družbenih razmerah, splošni načini interakcije posameznika z okoljem, ki sestavljajo vrsto njenega življenja. Izvirnost značaja vsakega človeka je določena z njegovo usmerjenostjo (trajnostna motivacijska sfera osebnosti) in posebnostmi izvajanja dejavnosti - voljnimi lastnostmi.

Značaj je individualno-tipološka kombinacija vrednotnih usmeritev in regulativnih lastnosti osebnosti. Značajske lastnosti in tipi likov se razlikujejo. Značajske lastnosti se izražajo v nekaterih splošnih značilnostih vedenja, tip značaja pa v pogosti načini interakcija z okoljem. Različne značajske lastnosti so združene v naslednje skupine.

1. Voljne lastnosti značaja- stabilne individualne tipološke značilnosti zavestne, konceptualno posredovane regulacije dejavnosti in vedenja. Sem spadajo: osredotočenost, neodvisnost, odločnost, vztrajnost itd.

2. Čustvene značajske lastnosti- stabilne individualno-tipološke značilnosti neposredne, spontane regulacije vedenja.

3. Intelektualne lastnosti- stabilne individualne tipološke značilnosti duševnih sposobnosti.

teorija osebnosti je niz hipotez ali predpostavk o naravi in mehanizmih osebnostnega razvoja. Teorija osebnosti ne poskuša le pojasniti, ampak tudi napovedati človeško vedenje.

V sodobni psihologiji obstajajo 7 glavnih pristopov k preučevanju osebnosti . Vsak pristop ima svojo teorijo, svoje ideje o lastnostih in strukturi osebnosti, svoje metode za njihovo merjenje.

1. Psihodinamični(klasična psihoanaliza).