Dua edin ve İncil İncil dersini okuyun. İncil Çalışması - Çevrimiçi Dersler ''Yeni Hayat'' On İki Ders: Dua, Ruhun Nefesidir

biz öğrenciyken uzun zamandır bir tür ruhsal Alzheimer hastalığımız olabilir. Tanrı'nın bizi nasıl kurtardığını, yaşamlarımızda nasıl çalıştığını ve O'nun olmadan ne kadar günahkar ve kayıp olduğumuzu unutmaya başlayabiliriz. Tüm bunları hatırlamak, sahip olmak güçlü silahŞeytan'ın planlarına ve saldırılarına karşı. Şeytan hala bize her şeyi unutturmayı başarıyorsa, dünyaya geri dönmemiz an meselesidir.

Ders 1: UNUTMAYIN

Tanrıyı hatırla

Çıkış 16:1-3

Tanrı'nın Mısır'dan çıkardığı ve Kızıldeniz'de mucizeler gösterdiği İsrail halkı, Tanrı'nın kendileri için yaptıklarını çok geçmeden unutmaya başladılar. Zor zamanlarda, İsrailliler Tanrı'ya olan inançlarını ve güvenlerini kaybetmeye başladılar. İsrail Vaat Edilen Topraklara girmek için Ürdün'ü geçtiğinde, Tanrı onlara nehrin ortasından ağır taşlar almalarını emretti (sular Kızıldeniz'de olduğu gibi ayrıldı), bu "İsrail oğullarının sonsuza dek bir anıtı olacak". " (Yeşu 4:1-7)

Tanrı'nın gücünü, sevgisini ve sadakatini hayatımızda hatırlamamıza yardımcı olması için anıt taşları da yerleştirebiliriz. ( Dualara verilen yanıtların bir günlüğünü tutun, size Tanrı'nın iyiliğini ve sadakatini, yaşamınızdaki O'nun eserlerini hatırlatacak nesneler kaydedin veya yaratın.)

Tesniye 8:10-18

Çıraklık yıllarımızda karşılaşabileceğimiz başka bir tehlike daha var. Tanrı'nın hayatımızdaki rolünü unutuyoruz. Hayatlarımızın ve nimetlerimizin yeteneklerimizin ve yeteneklerimizin sonucu olduğuna inanmaya başlayabiliriz. Tanrı, sadece sıkıntı zamanlarında değil, aynı zamanda refah zamanlarında da O'nu unutmaya yelteneceğimizi söylüyor.

İsa'nın Çarmıha Gerilmesini Hatırlayın

Elçilerin İşleri 20:7

Yeni Ahit'ten ve erken kilise tarihinden de anlaşılacağı gibi, müritler haftada en az bir kez ekmek kırdılar.

1 Korintliler 11:23-30

Rab'bin Sofrası İsa tarafından kuruldu. Talimatları açıktı: "Bunu Beni anmak için yapın." Mesih'in kurbanı ve antlaşması kutsal ve değerlidir. Mukaddes Kitap bize, birliğin kişinin kendisi hakkında düşünmesini ve inananlar arasında birliği gerektirdiğini öğretir. Rab’bin sofrasına katılmadan önce şunları göz önünde bulundurun:

• Hayatında kabul etmen, itiraf etmen gereken bir günah var mı?
• Kilisede iyileştirilmesi gereken ilişkiler var mı?

Luka 22:14-20

Paskalya, Tanrı'nın halkını kurtardığının bir KUTLAMASI idi. Cemaat bugün bizim için aynı anlama geliyor. Bu, Tanrı'nın sevgisini ve O'nun bizi nasıl kurtardığını yansıtmak için bir fırsattır.

• Ekmek, Mesih'in halkı uğruna kırılan bedenidir.
• Şarap/meyve suyu, Mesih'in halkı için dökülen kanıdır.
• Rab'bin sofrasına katıldığımızda, (1) Mesih'in bizim için fedakarlığını tanır/hatırlarız ve (2) O'nun bizimle yaptığı antlaşmayı yeniden onaylarız. (3) Kurtuluşumuz için Tanrı'ya şükrediyoruz/şükrediyoruz.

Cenneti hatırla!

Filipililer 3:12-21

S: Pavlus geçmişte yaşadığı zorluklar ve denemeler hakkında ne sıklıkta düşündü?

S: Cenneti ne sıklıkla düşünüyorsun? En önemli hedefiniz - cennete ulaşmak, Tanrı'ya yakın olmak mı?

S: Bir insandan “ikametinin” cennette olduğunu nasıl anlarsınız?

Manevi uygulama: Dönüşümünüzün geçmişini yazın. Onu güvenli bir yerde saklayın ve her yıl ruhsal doğum gününüz olan vaftiz gününde okuyun. Herkesle birlik olun.

Ders 2: BOG SENİ SEVİYOR

Hedefler: Bu dersin iki ana amacı öğrencilere Tanrı hakkında doğru (İncil'deki) bir anlayışa sahip olmayı öğretmek ve Tanrı ile günlük bir ilişki kurmaları için onlara ilham verin.

S: Sizce nasıl kişisel deneyim ve yıllar Tanrı fikrinizi etkiledi mi?

Soru: Babanla nasıl bir ilişkiniz vardı? Güç senin için ne ifade ediyor? Devlet yetkilileriyle olumsuz bir deneyim yaşadınız mı?

Dünyevi babamızla olan ilişkimiz ve otorite figürleriyle olan geçmiş deneyimlerimiz, Tanrı kavramımız üzerinde büyük bir etkiye sahip olabilir. Tanrı uzakta DEĞİLDİR, O uzak DEĞİLDİR ve kayıtsız DEĞİLDİR. O kötü DEĞİL ve sıcakkanlı DEĞİLDİR. Tanrı adaletsiz DEĞİL ve sevgisiz DEĞİLDİR. Tanrı, bizimle gerçek bir günlük ilişki isteyen kusursuz bir Baba'dır.

Kutsal Yazılar:

Sen Tanrı için önemlisin.

Luka 15:3-6

Kurtulacak tek kişi sen olsaydın... Tanrı senin için gelirdi! Seni çok seviyor. Tanrı budur.

Tanrı sana değer veriyor.

Luka 15:8-10

S: Hiç yorulmadan kayıp bir eşya aradın mı? Tam olarak ne?

Bir şeyin değeri, onu ne kadar çok aradığımıza ve onu bulmak için ne yapmaya (hatta gerekirse kirlenmeye) istekli olduğumuza göre belirlenir.

İncil'de Tanrı'nın bize ne kadar değer verdiğini gösteren birçok pasaj vardır. Eski Ahit'te Tanrı, halkından “Onun mirası” / “kutsal insanlar” / “kendi halkı” olarak söz eder (Çıkış 19:5; Tesniye 7:6; 14:2; 26:18; Mez. 134:4) . Yeni Ahit'te bize oğullar ve kızlar, kraliyet rahipliği, seçilmiş insanlar, Mesih'in bedeni ve gelini diyor ve bizi çok sevdiğini ve Oğlunu bizim için verdiğini söylüyor. (Efesoslular 1:4-8; I. Petrus 2:9; Yuhanna 3:16).

İncil, Tanrı'nın bize çok değer verdiğini öğretir!

Mezmur 39:1-4

• S: Tanrı sizi hangi çamurdan/bataklıktan kurtardı?

Tanrı seninle olmak istiyor.

Luka 15:11-32

S: Günah işlediğinizde ve Tanrı'yı ​​incittiğinizde, Tanrı ile iletişim kurmanız gerektiğine dair şüpheleriniz mi var?

S: Sence müsrif oğul yaptığı onca şeyden sonra bir an önce babasına dönmek istiyor muydu?

S: Oğlu döndüğünde baba nasıl tepki verdi? Bir babanın oğluna olan sevgisini anlatın.

S: Tövbe yerine günah çamurunu/bataklığını seçtiğimizde ve O'na döndüğümüzde Tanrı nasıl hisseder?

S: Tövbe etmeyi seçersek, eve dönersek ve O'na yakın olursak Tanrı nasıl tepki verir?

Tanrı bizi seviyor ve bizimle günlük bir ilişki kurmak istiyor. İşleri berbat etmenin tek yolu, Tanrı'nın bizi ne kadar çok sevdiğini unutmak ve Şeytan'ın domuzlarımızla (günahın çamurunda/bataklığında) kalmamızın daha iyi olduğuna veya Tanrı'nın bizi geri almayacağına bizi ikna etmesine izin vermektir. biz geri döneceğiz.

Spiritüel Uygulama: Nasıl yetiştirildiğinizi yazmak için zaman ayırın. Özellikle de Tanrı fikrinizi nasıl etkilediği konusunda. Tanrı hakkında doğru İncil fikirleri edinmeye çalışın.

Ders 3: RKONUŞMABOGOM VE POST

Hedefler: Bu dersin iki ana amacı öğrencilere bir dua hayatı yaşamayı öğretmek(bir dua günlüğü başlatın) Rab'bin Duası'nın altı noktasına dayanarak ve onlara dua ve oruç hakkında temel bir anlayış kazandırın.

S: İlişkiler için iletişim ne kadar önemlidir?

İyi iletişim, herhangi bir ilişkinin özüdür. Benzer şekilde, O'nunla paydaşlık varsa, Tanrı ile bir ilişki gelişir. Dua ederken, Tanrı'yı ​​kişisel düzeyde hem konuşur hem de dinleriz.

Kutsal Yazılar:

Mark 1:35

İsa meşgul bir adamdı, ama her zaman dua etmek için zaman ve kimsenin O'nu rahatsız etmeyeceği bir yer buldu.

S: Hayatınızda dua etmek için zaman ve yer bulmanın önüne ne geçebilir?

Neden dua etmeliyiz?

Luka 11:1-4

“…günlük ekmeğimizi bize verin…” Birinci yüzyıldaki bir Yahudi, “her gün için ekmek” sözünü duyduğunda, hemen sonucu hatırladı. Çıkış 16'da (gökten gelen man), İsrailliler yiyecek için Tanrı'ya güveneceklerdi. Man toplanırken sadece o gün için gerekli olan miktarı toplayabildiler (fazlası solucanlar tarafından yenildi) bu da Allah'ın halkının her gün O'na gelip yaşam için ihtiyaç duyduklarını almasına neden oldu.

S: Manna almak için her gün çöle gitmeyi bıraksalardı İsrailoğullarına ne olurdu?

S: Tanrı ile vakit geçirmezsek bize ne olur?

İSA, HARİCİLERE DUA ETMEYİ ÖĞRETTİĞİNDE, BU MODELİ/PLANI KULLANDI:

• "Babamız" - Tanrı'yı ​​Tanıyın
• "Adın kutsal olsun" - Tanrı'ya Övgü (İlham almak için birkaç Mezmur okuyun)

“Krallığın gelsin” - Başkaları için dua edin (Kilise, aile, düşmanlar, akıl hocaları ve cennette görmek istediğiniz herkes!)

• “Bize her gün için günlük ekmeğimizi ver” - Günlük ihtiyaçlar için dua edin (Manevi, duygusal ve fiziksel ihtiyaçları düşünün. Gün içinde dua edin)
• “Ve bizim günahlarımızı bağışla” - itiraf edin ve Tanrı'dan bağışlanma dileyin (Özellikle günahlar için dua edin. Unutmayın, günahlarınızı ne kadar çok tanırsanız ... İsa'ya o kadar minnettar olacaksınız!) (Luka 7:36-50)
• "ve bizi ayartmaya sevk etme" — Ruhsal olarak silahlan. (Tanrı'nın koruması için dua edin)

Luka 11:5-13

S: İsa bu hikayede dua hayatımız hakkında ne öğretiyor?

• Kalıcı olun (8. ayet)
• Bilin ki Allah sizi seviyor ve sizin için en iyisini istiyor! (ayet 13)

Filipililer 4:6-7 / 1 Petrus 5:7“Tanrı seninle ilgilenir!” Dua, yüklerimizi, endişelerimizi ve endişelerimizi Tanrı'ya verebileceğimiz bir zamandır.

1-Selanikliler 5:17“Durmadan dua edin.” Dua, sürekli bir alışkanlık haline gelmesi gereken bir şeydir. Başka şeylerle meşgul olduğumuzda bile, Tanrı'yı ​​her zaman düşüncelerimize ve kalplerimize dahil edebiliriz.

S: "Sürekli dua etmek" günlük aktivitelerinizi ve programınızı nasıl değiştirebilir?

Manevi uygulama: İsa'nın öğrencilerine verdiği planı kullanarak bir dua günlüğü tutmaya başlayın. Her gün kimsenin sizi dua etmek için rahatsız etmediği bir zaman ayırın. Namaz vakitleri için özel, ilham verici yerler bulun. Önümüzdeki hafta birlikte dua etmek için zaman ayırın (Luka 11/dua günlüğünü kullanarak).

4. Ders: VeÖĞRENMEBiblis

Hedefler öğrencilere Mukaddes Kitabı etkili bir şekilde incelemeyi öğretmek günlük ve onlara ek materyallerin nasıl kullanılacağını öğretin (senfoni vb.)

Kutsal Yazıları incelerken, Sözün ne kadar önemli olduğunu derinlemesine anlamamız gerekir.

Kutsal Yazılar:

Luka 4:1-13 - Kutsal Yazılar hakkında bilgi sahibi olarak ayartmaların üstesinden gelmek, tam olarak İsa'nın genellikle yaptığı şeydir. Şeytan onu ayartarak Kutsal Yazıları kötüye kullanmaya çalıştığında her zaman anladı! (10-12. ayetler) 2 Petrus 3:15-16) Şeytan'ın ayartma ve oyunlarıyla her gün mücadele edeceğiz. Bunların üstesinden gelmek, Mesih'te olduğu gibi, ayartmalara Tanrı'nın Sözü ile yanıt verme alışkanlığına hakim olmak demektir.

Soru: Şeytan sizi hangi ayartmalarla cezbeder? Kutsal Yazılar ayartmanın üstesinden gelmenize nasıl yardım edebilir?

Mezmur 1:1-3– Kutsal Kitap her gün “sessiz zamanlar” geçirmemiz gerektiğini söylemiyor… aslında çok daha fazlasına ihtiyacımız olduğunu söylüyor! Rab'bin sözü üzerinde gece gündüz (ve sabahları sadece 30 dakika değil) derin derin düşünen adama ne mutlu!

S: "Düşünmek" ve "sadece okumak" arasındaki fark nedir?

S: Söz üzerine meditasyon yapmak hayatta "başarılı olmanıza" nasıl yardımcı oldu? (ayet 3)

Mezmur 118 - Tanrı'nın Sözünün yararlılığını ve etkililiğini öven İncil'deki en uzun bölüm.

- Tanrı'nın Sözünü kalbimizde tuttuğumuzda saf ve doğru bir yaşam gelir (9-10. ayetler).

• İsa bize insan kalbinin günahın kaynağı olduğunu öğretir (Markos 7). Yüreğimiz Kutsal Ruh'un eylemiyle değişir. Tanrı'nın Sözünü yüreklerimizde tuttuğumuzda, kendimizi günahtan korumak için önlemler alabiliriz.

"Gecikmemeliyiz. uymak zorunda Tanrı'nın emirleri(59-60. ayetler)

• Öğrendiklerimizi/öğrendiklerimizi uygulamaya koymazsak Kutsal Kitap çalışması yararsızdır (Yakup 1:22-25)

Soru: Allah'ın emirlerini geciktirmek ve itaatsizlik etmek için hangi sebepleriniz var?

Elçilerin İşleri 8:26-29– Tüm önemine ve meşguliyetine rağmen, Hadım Hadım Tanrı'nın Sözünü incelemek için hala zaman buldu. (Daha fazlasını öğrenme arzusunu ve Etiyopya hadımlarının kalbini dikkatlice inceleyin)

KUTSAL KİTAP ÇALIŞMASI İÇİN PRATİK İPUÇLARI:

→ Ne çalışmak istediğinize önceden karar verin.

◊ İpuçları:

• İncil'den bir kitap çalışın (okuyun, planlayın, çalışın)
• Kitabın bir bölümünü inceleyin (örneğin Dağdaki Vaaz, Lord'un Sofrası, vb.)
• Bir konuyu inceleyin (merhamet, inanç, kirlilik vb. / bir senfoni kullanın).
• İncil'den belirli insanların hayatlarını inceleyin (İbrahim, Musa, David, Ruth, vb.)
• Dinlediğiniz vaazı inceleyin. Veria'daki insanlar gibi olun (Elçilerin İşleri 17:11)
• Cevabını bilmediğin sorular sor, cevabını bulmak için derine in.

→ Yüksek sesle okuyun.

→ Farklı çevirileri okuyun.

→ Mukaddes Kitabı incelerken düşüncelerinizi ve sorularınızı yazmak için bir defter kullanın.

→ İnsanlara ne üzerinde çalıştığınızı anlatın.

Manevi Uygulama: İncil'i biriyle çalışın. Mukaddes Kitap tetkikinizi tamamlamak için senfoniyi kullanmayı ve materyalleri incelemeyi öğrenin.

Ders 5: TELOXRİSTA

Hedefler: Bu dersin iki ana amacı öğrencilere Mesih'in bedenindeki ilişkiler ve roller hakkında bilgi verin (kilise) ve kişisel yeteneklerin Mesih'in bedenine hizmet etmek için nasıl kullanılabileceğini anlamalarına yardımcı olun.

Mesih'in bedeninin bir parçası olduğumuzda, ilişkimiz kökten değişir! Kendimizi evrenin merkezi olarak görmek yerine, “kendimizden üstün birbirimize saygı göstermeliyiz” (Filipililer 2:3). İncil bize kilisenin öylece gittiğimiz bir yer olmadığını öğretir. Başkalarının ihtiyaçlarına hizmet etmek ve ilgilenmek için bir fırsattır.

Kutsal Yazılar:

Bizim ilişkimiz

Yuhanna 13:34-35

İsa, birbirimizi bizi sevdiği gibi sevmemizi emretti. Bu tür bir sevgi ve bu tür bir ilişki, bizi Hristiyan yapan şeydir. Mesih'in öğrencileri için hizmet etme ve fedakarlık yapma arzusu, O'nun sevgisinin nihai tezahürüydü. Birbirimize aynı sevgiyi (hizmet ve fedakarlık) göstermeliyiz.

UYGULAMADA NE ANLAMA GELİYOR?

Birbirinizin maddi ihtiyaçlarını göz önünde bulundurun - 1 Yuhanna 3:17.

Birbirinizin ruhi durumuyla ilgilenin - Koloseliler 1:28.

işaret 3:35

Tanrı'nın isteğini yaparsak, İsa'nın kardeşleriyiz. Bu ortak amaç nedeniyle, Hıristiyan ilişkileri kan bağlarını bile aşar.

bizim rolümüz

Efesliler 4:14-16

Herkesin kilisede oynayacağı bir rolü vardır. Topluluğun büyümesi ve olgunlaşması için kilisenin tanımlanması ve yerine getirilmesi esastır.

1 Korintliler 12:12-26

Vücutta herkes önemlidir. Tanrı'nın amaçladığı gibi çalışmalıdır! En zayıfları bile inanılmaz derecede önemlidir! Kilisedeki herkesin armağanını ve rolünü takdir etmeli ve birbirimize ihtiyacımız olduğunu anlamalıyız! Birlikte sevinir ve acı çekeriz (bu, saf bir yürekten gelen samimi sevgidir! - 1 Petrus 1:22).

hediyen nedir?

Manevi bir armağan, Tanrı'nın bize bahşettiği belirli bir yetenek/yetenektir. Manevi armağanların bir "mucize"nin tezahürü olduğu bir zamanda (bu armağanların özellikle Yeni Ahit'in tam oluşumundan önceki havariler dönemi için olduğuna ve günümüzde artık bulunmadığına inanıyoruz), olmayan hediyeler. mucizevi köken, İsa'nın bedeninin yaratılmasında eşit derecede önemli bir role sahiptir.

• Mucizevi kökenli olmayan hediyeler - Romalılar 12:4-8
• Liderlik Hediyeleri - Efesliler 4:11

1 Petrus 4:10

Aldığınız hediye ne olursa olsun, Tanrı'nın halkına hizmet etmek için kullanılmalıdır. Tanrı bize armağanlar, yetenekler ve yetenekler verdi, böylece biz benzersiz bir şekilde krallığını kurdu.

S: Hediyeleriniz neler? Onları Tanrı'nın halkına hizmet etmek için nasıl kullanabilirsiniz?

Örnekler: liderlik, çocukların krallığı, duyuru yapma, gençlik bakanlığı, yönetim, konukseverlik, bağış yapma, evinizin kilisesinde özel bakanlık rolleri

Manevi uygulama: Kilisede hizmet edebileceğiniz bir alan bulun. Gelecek hafta, bir araya geldiğinizde, konukseverliğinizi göstermesi için gidip hizmet edin veya bir Hıristiyanı davet edin.

Ders 6: NDAVRANIŞ

Hedefler: Bu dersin iki ana amacı, öğrencilerin nasihatin önemini anlamalarına yardımcı olmak ve birbirleriyle aktif ve sağlıklı ilişkiler geliştirmeleri için onlara ilham vermektir.

Öğretim, kendimizi İsa gibi olmak için öğrenip eğitme sürecidir. Müritlik ve öğretim, Yeni Ahit boyunca iç içe geçmiştir. Büyük Komisyonun ruhuna uygun olarak (Matta 28:18-20), Havarilere "bütün milletleri döndürmeleri" ve "onlara her şeyi gözlemlemeyi öğretmeleri" emredildiğinde, kilise üyeleri insanları dönüştürür ve sonra ya bireysel olarak ya da gruplar halinde, birbirinize "her şeyi gözlemlemeyi" öğretin.

Kutsal Yazılar:

Öğretim İsa Mesih'e dayanmaktadır

1 Korintliler 11:1

Mentorluk ilişkimizde Mesih standarttır ve hayatımız örnektir.

S: Fark nedir: hayatını kendin yap örnek ve hayatını yap standart?

S: Farkı anlamak neden önemlidir?

Birbirimizle ilişki kurarken, Mesih'in niteliklerini taklit etmek için alçakgönüllülüğe ve arzuya sahip olmamız gerekir.

Ancak, mentorluk ilişkimizin temeli ve odak noktası, İsa gibi olma arzusu olmalıdır.

Öğretin ve teşvik edin

Koloseliler 3:16

S: İlişkimizde talimattan başka ne "bol" olmalı?

S: "teach" ve "exhort" arasındaki fark nedir?

Öğretmek, bilgi ve becerilerin aktarılması anlamına gelir. Bu aktif mentorluktur.

Uyarmak, uyarmak veya bir hatayı bildirmek anlamına gelir; nazikçe, nazikçe, ama ciddi şekilde suçlamak; uyarmak; yanlış eylemler hakkında ayrılık sözleri verin; öğüt vermek; tehlike veya yanlış davranış konusunda uyarın. Bu karşılıklı bir talimattır.

Ruhsal kesinlik içinde yaşamak için her iki tür eğitime de ihtiyacımız var.

Atasözleri 27:4-5

Mukaddes Kitap bize, sizi sevmeyen ve sizi hiç düzeltmeyen kişilerle çevrili olmaktansa, sizi seven birinin sizi sert bir şekilde düzeltmesinin daha iyi olduğunu öğretir.

S: Sürekli olarak sizi düzeltmelerine/kınamalarına izin verecek kadar güvendiğiniz manevi arkadaşlarınız var mı?

S: Size "duymanız gerekeni" değil de "duymak istediğinizi" söyleyen insanlar gerçekten iyi arkadaşlar mı?

"Birbirimizden" alıntılar

İncil'de "birbiri" kelimesini kullanan birçok pasaj vardır. Bu pasajlar bize Hristiyanların birbirlerine karşı nasıl davranmaları ve davranmamaları gerektiğini anlatır. Bu pasajlar, eğitim konusunda manevi bir bakış açısına sahip olmamıza yardımcı olur.

• İbraniler 3:13 - Birbirinize her gün talimat verin
• İbraniler 10:24 - birbirinizi sevmeye ve iyi işler yapmaya teşvik edin
• Galatyalılar 5:13 - Birbirinize hizmet edin
• Galatyalılar 6:2 - Birbirinizin yükünü taşıyın

S: Böyle bir ilişkiniz var mı? Hayatında aktif olarak onları mı arıyorsun?

Önemli pratik tavsiye talimat hakkında:

— Küçük grubunuzda derin ilişkiler kurun: düzenli olarak buluşun.

— Bir grupta dinamik ruhsal zaman geçirin: günahlarınızı itiraf edin, yüklerinizi paylaşın, İncil'den öğrendikleriniz hakkında konuşun, birlikte dua edin, birlikte inancı paylaşın, birbirinizi azarlayın ve destekleyin ve daha fazlasını yapın.

Manevi uygulama:

İyiyi ve kötüyü tartışarak, birbirinizi teşvik etmeyi ve akıl hocalığı yapmayı öğrenin. Birbirinizin 3 iyi özelliğini (İsa gibi olduğunuz alanlar) tartışarak başlayın ve ardından birbiriniz hakkında tövbe etmesi/büyümesi gereken 1 şeyi paylaşın.

Bakın, Kutsal Kitap'ta "birbiri" kelimelerinin olduğu kaç pasaj bulabilirsiniz?

Ders 7: CCEFAXRİSTA

Hedefler: Bu dersin iki ana amacı ilham vermek öğrencilerin dünyayı İsa'nın gözünden görmeleri (O'nun bakış açısından) ve onları İsa'nın yüreğine ve şefkatine sahip olmaya teşvik edin.

Kutsal Yazılar:

Matta 9:35-38

Soru: İsa “kalabalıkları görünce” ne yaptı?

S: İnsanlara şefkat göstermek ne anlama gelir?

İsa'nın günlerinde Yahudiler, şefkati nezaket, iyilik veya sevgi için bir "motivasyon" olarak gördüler.

S: Hiç sizi iyiliğe, iyiliğe veya sevgiye yönlendiren bir şey gördünüz mü? (Açlıktan ölen çocuklar, sokaklardaki evsizler, haberlerde afet mağdurları vb.

S: "Çobanı olmayan koyun" ile ne demek istedi?

Çobanı olmayan koyunların onları arayacak, yırtıcılardan koruyacak kimseleri yoktur. Mukaddes Kitap bize günlük ruhsal hayatımızda Şeytan'ın kükreyen bir aslan olduğunu söyler. Her gün yanından geçtiğimiz insanların ruhen bakacak kimseleri yok. Yalnızdırlar ve gezerler. Etrafımızdaki insanları böyle görmeliyiz.

Mark 6:30-44

Hayat yorucu olabilir! İsa ve öğrencileri yorgun ve aç olduklarından dinlendiler. Ancak gidecekleri yere vardıklarında daha çok ihtiyacı olan insan buldular.

S: İsa'nın yüreği neydi? İsa’yı insanların ihtiyaçlarını karşılamaya ne motive etti?

S: Uzun ve yorucu bir gün geçirdiğiniz bir zamanı düşünün (işte, okulda, evde, kilisede). O zaman hala başkalarının ihtiyaçlarına karşı şefkatli olmak istiyor muydunuz?

Başkalarının ihtiyaçlarını karşılamak için fiziksel veya duygusal kapasiteye sahip olmayan havariler gibi hissedebiliriz. Ancak unutmamalıyız ki, eğer imanla hareket edersek, Allah bize başkalarının ihtiyaçlarını karşılama ve kendimizi geliştirme fırsatları verecektir.

Mark 1:40-42

İsa, bu adama yardım etmek için iyiliğini, itibarını ve hatta hayatını feda etmeye hazırdı. İsa, fiziksel, ahlaki veya sosyal statüleri nedeniyle aşağılık sayılanları, kalbinin derinliklerinden sevdi.

S: Birine yardım etmek için servetinizi, itibarınızı ve hatta hayatınızı feda etmeye hazır mısınız?

S: Küçük görülen ve toplumun alt sınıfı olarak kabul edilenleri seviyor musunuz?

Markos 2:13-17

İsa, insanların fiziksel ve duygusal ihtiyaçlarından fazlasını gördü. Manevi ihtiyaçları gördü. Bu insanlar dışarıdan normal görünebilirler ama ruhen hasta, aşağılanmış ve muhtaç durumdaydılar!

S: Çevrenizdekilerin ruhsal ihtiyaçlarını görüyor musunuz?

Mezmur 114:5-6

Mesih'in öğrencileri olarak, neden hizmet ettiğimizi, neden iyi haberi yaydığımızı ve neden başkalarının ihtiyaçları için kendimizi inkar ettiğimizi hatırlamalıyız… bütün bunları, merhametli olan ve zayıf olduğumuzda bize yardım eden Tanrı gibi olmak için yapıyoruz. !

Manevi uygulama:

İnsanlarla ilişkilerde İsa'nın yüreğini örnek alın. Sizi harekete geçiren şefkat gösterin. Çevrenizdeki insanların ruhsal ve fiziksel ihtiyaçlarını görmek için bir karar verin, içtenlikle yardım isteyin!

Ders 8: PARAMAKEVANGELYA

Hedefler: Öğrencileri cesur, saygılı olmaya hazırlamak ve ilham vermek ve (her şeyden önce) müjdenin etkili bir şekilde yayılması.

Kutsal Yazılar:

Motivasyon

2 Korintliler 5:10-21

Müjde'yi (insanları ikna etmeye çalışarak) Allah'ı bildiğimiz ve Allah'tan korktuğumuz için duyururuz.

Dahası, Mesih'in sevgisi, O'nun elçileri olarak O'nun için yaşamamızı "yönetiyor".

Ayrıca, Tanrı'nın bize uzlaşma hizmeti verdiğini anlamak, bizi sevindirici haberi paylaşmaya teşvik eder.

Cesaret

Romalılar 1:16-17

Müjde'den utanmaya gerek yok, çünkü onda kurtarıcı bir güç var.

Luka 9:23-26

Biz Mesih'ten ve O'nun sözlerinden utanırsak, O da bizden utanacaktır.

Elçilerin İşleri 4:29-31

Cesaret için dua edin! Allah dualarınıza cevap verecektir.

Etkili Müjdeyi Yaymak İçin Manevi İlkeler

Matta 10:11-14

anlayışlı ol ve Tanrı'yı ​​ciddiye almayanlara odaklanmayın/dikkatinizi dağıtmayın.

1 Selanikliler 2:7-8

Arkadaşlığa yatırım yapın Sırf Kutsal Kitabı incelemek amacıyla buluşmak zorunda değilsiniz. Birlikte rahatlayın, kitap okuyun, birlikte yiyin… hayatınızı insanlarla paylaşın!

Matta 5:14-16

Örnek ol. Bu dünyada hayatımızın herkes için parlaması ve iyi işlerimizi görenlerin Tanrı'yı ​​​​yüceltmesi Tanrı'nın iradesidir.

S: Kişisel yaşamınız, çalışmalarınız, mali durumunuz, işiniz vb. Allah'ı yüceltiyor ve müjdeyi insanlar için çekici mi kılıyor? Yoksa insanlara hayatınızın belirli alanlarını göstermekten utanıyor musunuz?

1 Petrus 3:15-16

Kibarlık ve saygı gösterin.

Yardımcı ipuçları

1) Çaba gösterin, adım atın: nerede olursanız olun iletişime başlayın ve tanışın.

2) İnancınızı paylaştığınız kişilerin adlarını ve telefon numaralarını bir deftere yazın. Bu hem bir hatırlatma hem de bir dua listesi olacak.

Manevi uygulama:

Gelecek yıl öğrenci olarak görmek istediğiniz kişilerin bir listesini yapın(aile, arkadaşlar, çalışanlar, sınıf arkadaşları vb.). Bu listeyi dua günlüğünüze ekleyin.

Bu insanlarla inancınızı paylaşmanız için Tanrı'nın size kapıyı açması için dua edin.

Cesaret için dua edin ve sonra gidip müjdeyi duyurun.

Ders 9: ZYOKSUL BAKIM

Hedefler: Öğrencilere yoksullara yardım etmenin önemini öğretmek ve onları yoksullara ve muhtaçlara hizmet etmeye ve yardım etmeye teşvik etmek.

Kendimize değil, daha az şanslı olanlara birçok yönden yardım edebiliriz: hayır kurumlarına para bağışlayarak, gönüllü olarak veya sadece kişisel düzeyde daha az şanslı olanlara yardım ederek. Her durumda, müridin ihtiyacı olanlara hizmet etmeye hazır bir kalbe sahip olması çok önemlidir.

Kutsal Yazılar:

Matta 25:31-46

İsa "koyun" ve "keçi" hakkında konuşuyor. "Koyun", ayrım gözetmeksizin başkalarına verenlerdir. "Keçiler" - vermeyen, sadece kendileri için alan kişiler. Mukaddes Kitap ne kadar cömert olduğumuza ve yoksullara ve muhtaçlara nasıl yardım ettiğimize göre yargılanacağımızı söylüyor!

S: Çevrenizdeki insanlardan hangisini "bu küçükler" olarak sınıflandırırsınız?

S: Onlara nasıl hizmet edebilirsiniz?

Atasözleri 21:13

Fakirlere/daha az şanslı olanlara nasıl tepki verdiğimiz, Tanrı'nın bize nasıl davrandığını etkiler.

Atasözleri 14:31

Fakirlere karşı nazik olursak Tanrı'yı ​​onurlandırırız.

Yakup 1:27

Tanrı'nın kalbi, başı belada olan, incinmiş ve kendine bakamayan kişilere yöneliktir.

Galatyalılar 2:9-10

Müjde'yi tüm dünyada vaaz etmek, yoksullara hizmet etmektir. Müjdecilik ve fakirlere hizmet her zaman el ele gider.

S: Müjdenin yayılmasına yoksullara hizmetin eşlik etmesi gerektiğine karar vermenin elçiler için neden önemli olduğunu düşünüyorsunuz?

S: Hizmetin eşlik ettiği vaaz etme işi bugün bizim için neden önemlidir?

S: "Yoksulları hatırlamaya" ne kadar heveslisiniz?

Müjdeyi ilan ettiğimizde, "fakirleri anmaya devam etmeliyiz". Bunu yaptığımızda, Tanrı'yı ​​onurlandırır ve dünyaya bir ışık oluruz. İsa'nın dediği gibi, "Işığınız insanların önünde parlasın ki, iyi işlerinizi görsünler ve göklerdeki Babanızı yüceltsinler." (Matta 5:16)

manevi uygulama :

Ders 10: Xhıristiyan evliliği

giriiş: Tanrı'nın Sözü ve O'nun gücü, herhangi bir alanda mutlu, tanrısal, tatmin edici bir yaşam için ihtiyacımız olan her şeyi bize sağlar. (2 Timoteos 3:17, 2 Petrus 1:3, Yuhanna 10:10)

Evlilik alanı son derece önemlidir. Evlilikte bir şeyler ters giderse, kişinin ciddi manevi sorunları olabilir. Evlilik, rehberlik için en önemli alandır.

Aslında, Hıristiyan evliliği, öğrencilerin çevrelerindeki birçok aile için parıldadığı bir sahne gibidir. Harika bir evlilik, diğer insanları İsa'ya getirir!

Kutsal Yazılar:

Tanrı'nın Tasarımı

Yaratılış 2:24, Atasözleri 18:23

Evlilik en derin ihtiyaçlarımızı karşılar. Ancak bunun için eşlerin en iyi arkadaş olması gerekir.

Matta 19:9 Evlilik ömür boyudur.

Evliliğin manevi ilkeleri:

İletişim

Efesliler 4:29- Sözlerinizle birbirinizi güçlendirin ve yok etmeyin! (Süleymanın Meselleri 12:18; 18:22)

Yakup 1:9– Dinlemek için acele edin (Süleymanın Meselleri 18:14)

Koloseliler 3:13, Efesliler 4:26 - Şikayetleri çözün ve acı köklerden kurtulun / gömmeyin.

Atasözleri 15:22– Tavsiye olmadan, işletmeler üzülecek. Planlamada ortak olun. (Programları, finansmanı, işleri vb. birlikte planlamak için sabit bir zaman belirleyin.)

bencillik

Koloseliler 3:19, 1 Petrus 3:7 – Tanrı'nın ne beklediğini öğrenin! Kocalar, eşlerine karşı sert/sert OLMAMALIDIR! Kocalar eşlerine hizmet etmeli, onlara özen göstermelidir. Kocalar ev işlerini yapmak, temizlik yapmak ve çocuklara bakmak zorunda!…

1 Petrus 3:5-6– Tanrı'nın ne beklediğini öğrenin! Kadınlar itaat etmeyi öğrenmelidir. Eşler huysuz veya otoriter OLMAMALIDIR. Atasözleri 21:19; 25:24; 27:15

Efesliler 5:22-33 Tanrı, erkekleri ailelerinde manevi liderler olmaya çağırır.

Evlilik Konusunda Tavsiye / Tavsiye

Kutsal Yazılar bize evlilik hakkında çok şey öğretir: rollerimiz, sorumluluklarımız, birlik ihtiyacı, birbirimizle nasıl konuşmamız gerektiği, birbirimize nasıl davranmamız gerektiği vb.

Tanrı ile derin bir ilişki kurmayı, başkalarını sevmeyi ve onlara hizmet etmeyi ve yoksullara hizmet etmeyi öğrendiğimiz kadar, Kutsal Yazılara itaat etmeyi öğrenmemiz de bizim için önemlidir.

Bazen evliliğimiz, Hristiyanlığımızı ilk olması gerektiğinde uyguladığımız son yerdir!

Elçilerin İşleri 5:1-11– kayıtsızlık, günah veya uzlaşma olduğunda birbirinizi “korumayın”

Atasözleri 15:22- danışın.

S: İkinizden biri etkilemeye kapalı mısınız?

Her evliliğin dış etkiye ihtiyacı vardır; kimse tavsiyesiz gitmez. Çiftlerin rehberliğe ihtiyacı var. "Dört Yönlü Açıklık": Karı kocalar, akıl hocalarıyla veya başkalarıyla çözülmemiş sorunları hakkında konuşmadan önce birbirlerinden izin almalıdır. BT - güçlü koruma ilişki ve niyetlerin samimiyetinin iyi bir testi.

maneviyat

Vaiz 4:9-10

Birlikte vakit geçirirken manevi konular hakkında konuşun.

Her gün birlikte dua edin (örneğin akşamları).

Manevi kitapları birlikte inceleyin (evlilik, eğitim veya diğer manevi kitaplar hakkında).

Romantik

1 Korintliler 7:5- Birbirinizden vazgeçmeyin.

1 Korintliler 13:4-8- İncil'in öğretme şeklini sevmeyi unutmayın (bu, romantizm için en iyi tarif!) Aşkın özel tezahürlerini hatırlayın: kartlar, çiçekler, hediyeler, sürprizler...

Manevi uygulama:

Bu ay evliliğinizi ruhen güçlendirmek için bir şeyler yapın. (Örneğin, birlikte dua edin, rehberlik/tavsiye isteyin, birlikte inancı paylaşın, evlilik hakkında birlikte bir kitap okumaya başlayın vb.)

Ders 11: XHRİSTİYAN AİLESİ: EBEVEYNLER VE ÇOCUKLAR

giriiş: Aile, toplumun temel birimidir. Toplumumuzun ne kadar çaresiz olduğunu anlamak için ailelerin bugün içinde bulunduğu çaresiz duruma bakmanız gerekiyor! Bu dünyanın olağan değerlerine sahip aileler - zayıf iletişim, kızgınlık, kötü yetiştirilmiş çocuklar ve sonuç olarak evlilikleri solduruyor.

Tam tersi, merkezde İsa'nın bulunduğu ailedir. o bir yudum temiz hava ve bir umut ışığı.

Tanrı'nın Sözüyle yaşayan bir aile, mutlu, dışa dönük, sıcak, sevgi dolu, özverili ve sadık bir ailedir. Benzer şekilde, Hıristiyan evliliği, erkek ve kadınların birlikte sevgi içinde yaşamaları için Tanrı'nın bilge tasarımıdır. Bu nedenle, Hıristiyan aile, toplumun tanrısızlığına ve bencilliğine Tanrı'nın cevabıdır. Aile, ebeveynlerin karakterlerini geliştirmeleri için Tanrı tarafından seçilen yerdir. Sonuçta, onlara en değerli şeyi verdi - çocuklar.

Kutsal Yazılar:

manevi odak

• Emir zinciri: Mesih - karı koca - çocuklar.
• Harika bir aile istiyorsanız, rehberliğe ihtiyacınız var!
• Amaç, müjdeye bağlı bir aileye sahip olmaktır.

ebeveynlik

• Güvenlik ve mutluluk:
  1. Zaman – önceliklerinizi sıraya koymanız gerekecek!
  2. Hassasiyet - onsuz, bu hayatta kendilerini güvensiz hissedecekler, kopacaklar, kendi içlerine kapanacaklar. Manevi örnekler (ebeveynler) - Efesliler 6:4, Tesniye 6:7
• Eğitim ve ceza:
  1. Atasözleri 23:13-14Çocuk yetiştirmemek sevgiden değil. Eğitim, eğitimdir.
  2. Koloseliler 3:21 teşvik etmek önemlidir.
  3. Atasözleri 22:15; 29:15, 17, 19, 21 Tanrı cezalandırmayı emretti.
  4. Çocukların cezalandırılmasından koca sorumludur.
  5. Karı ve koca, çocukların hangi ebeveyne itaat edeceklerini seçmemeleri için "kurallar" üzerinde anlaşmalıdır!
  6. Atasözleri 22:6- eğitim alanları: yetkililere saygı, konuşma ve açıklık, hassasiyet, davranış, doğruluk, ruh hali değişimleri.
  7. Her çocuğa sürekli talimat verin.

Diğer önemli noktalar

• Birlikte İncil'i düzenli olarak okumak.
• Kilise toplantıları için zamanında olun. Özellikle çocuklar için ekstra zaman planlayın. Erken gelmeyi planlayın!
• Yatmadan önce çocuklarınızla birlikte dua edin.
• Tüm aile ile haftalık manevi zamanlar geçirin.
• Çocuklarınız zaten Hıristiyansa, gençlik grubunda hizmet edenlerle ortak olun. Çocuğunuza kolay gelsin. Savunmaya geçme.

Pratik İpuçları

• Çocuklar için basit bir ödül ve ödül sistemi oluşturun.
• Müjdeyi tüm aile ile yayın. Bir aile olarak, diğer ailelerle ilişkiler kurun.
• Saygı duyduğunuz Hıristiyanlardan yararlı kitaplar önermelerini isteyin.

Manevi uygulama:

Maneviyata odaklanarak İncil'i okurken eğlenin.

Ders konusu:İnsanlar ve inanç adına bir başarı. (Ders 2)

dersin amacı: vatanseverlik ve vatandaşlık eğitimi, manevi ve ahlaki eğitimin etkinleştirilmesi.

Dersin Hedefleri:

Ülkemizin tarihi geçmişinin araştırılmasına bilişsel bir ilgi geliştirmek;

Anavatanları için solmayan başarıya, dayanıklılığa, cesarete ve özverili sevgiye saygı göstermek.

Ortodoks kültürel değerler temelinde "Anavatanı savunmak adına fedakarlık", "Tanrı sevgisi adına fedakarlık", "manevi başarı", "silah ustalığı" kavramlarının oluşumu üzerinde çalışmaya devam edin. Rusya için geleneksel;

Diğer insanlar için ahlaki empati ve sorumluluk duygularını geliştirin; Çalışılan olayları sonuç çıkarma, analiz etme, gözlemleme, genelleme, değerlendirme yeteneği.

Yapabilmeli: temel kavramları açıklayın: manevi başarı, Mesih'in savaşçıları, dünyevi Anavatan, göksel Anavatan, silah ustalığı, inanç ustalığı, Anavatan düşmanları, askerleri adlandırın, Anavatan savunucuları, sonsuz bir fikre sahip olun değerler: merhamet, şefkat, yiğitlik.

Teçhizat: elektronik sunum, Sözlük, çalışma kitabı, kartlar

Dersler sırasında

BEN. zaman düzenleme

II. Yeni malzemeye giriş.

Ordumuz, çok uzun zaman önce - iki yüz yıldan fazla bir süre önce - bir ordu olarak adlandırılmaya başlasa da, eski ve şanlı bir tarihe sahiptir. Eski zamanlarda atalarımızın adı olan Ruslar, düşmanlarına topraklarını fethetme fırsatı vermeyen cesur ve korkusuz savaşçılardı. Ruslar hakkında, 6. yüzyılın sonunda Bizans imparatoru. şöyle yazdı: “... özgürlüğü severler ve ne köleliğe ne de itaate meyilliler. Cesurlar, özellikle kendi topraklarında yiğittir; soğuğa ve sıcağa, giysi ve yiyecek eksikliğine kolayca tahammül eder. Genç adamları ustaca silah kullanıyorlar. Bir başka Bizanslı Ruslar hakkında şöyle yazdı: "Bu halk delilik derecesinde cesur, cesur, güçlü." Ünlü askeri liderin zaferi Prens Oleg'in kampanyaları Kiev Rus Prens Svyatoslav ve ekibi, Hazarların, Peçeneklerin, Polovtsy'nin yıkıcı baskınlarına son verdi, Rusya'yı güçlü bir devlet ve askerlerini yenilmez yaptı. Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, Alexander Suvorov, Mikhail Kutuzov ve zamanımızda mareşaller Konstantin Zhukov, Ivan Konev, Konstantin Rokossovsky ve diğerleri gibi Rus komutanları özellikle ünlü oldu. .

Aramızda kim en görkemli destan kahramanları Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich ve Alyosha Popovich'i duymadı? Oğlanlardan hangisi onlar gibi olmayı hayal etmedi? Ve kesinlikle sanatçı Viktor Mihayloviç Vasnetsov'un “Üç Kahraman” tablosunu görmemiş böyle bir insan yoktur. (kayma)

Ancak, kahramanların eylemlerinin birçoğu (not: hepsinden çok uzak) destan derleyicilerinin hayal gücünün meyvesiyse ve birçoğu karakterlerin ölümünden dört yüz yıl sonra bile derlendiyse, o zaman kahramanların kendileri gerçekte vardı ve Rusya tarihine katkıda bulundu.

Peki onlar kim, destansı kahramanlar?

* Öğrenci sunumu. Chobotok lakaplı Pechersky, Ilya Muromets, Vladimir bölgesi Karacharovo'nun Murom köyünden Ivan Timofeevich Chobotov'un oğluydu. 5 Eylül 1143'te doğdu. İlya, çocukluğundan beri vuran bacaklarının sakatlığı nedeniyle 30 yıl boyunca tevazu, sevgi ve Tanrı'ya dua ederek hareketsiz yaşadı. Gelenekler bize Rus topraklarının gelecekteki savunucusunun iyileşmesinin mucizesini getirdi. mucizevi ruhsal ve Fiziksel gücüİlya Muromets, iyileştikten sonra, yalnızca Anavatan'ın düşmanlarıyla savaşmak ve adaleti sağlamak için kullanılır. İlya Muromets'in mağlubiyet almadığı biliniyor ama hiçbir zaman kendini yüceltmedi ve huzur içinde bıraktı. mağlup düşmanlar. Savaşlardan birinde tedavi edilemez bir göğüs yarası aldıktan sonra, kalbinin çağrısına uyarak dünyayı terk etti, Kiev-Pechersk Lavra'da manastır yemini etti ve kendini kapattı. İlya Muromets, 1 Ocak 1188'de yaşamının 45. yılında Cennetin Krallığı için yola çıktı. 1643'te bir aziz olarak kanonlaştırıldı ve bozulmaz kalıntıları Kiev-Pechersk Lavra'nın Anthony mağaralarında duruyor.

Kiev-Pechersk Lavra mağaralarında keşiş kalıntıları

Anma Günü 1 Ocak'ta kutlanır. Stratejik Füze Kuvvetleri ve Rus Sınır Servisi'nin hamisi. Rus ordusu kutsal kahramanı patronları olarak görüyor. 1998'de Moskova bölgesindeki askeri birliklerden birinin topraklarında St. Ilya Muromets adına harika bir kilise dikildi ve kutsandı.

Hristiyan inancına hizmet edeceğim,

Ve Rus toprakları için

Evet ve başkent Kiev için,

Dullara, yetimlere, yoksullara…..

Rus topraklarının, Anavatan'ın birçok savunucusu vardı. Bugün derste bunlardan bazıları hakkında konuşacağız.

Ve biz Anavatan diyoruz?

Anavatan savunucuları kimlerdir? Neyi koruyorlar?

Zaten antik çağda, zengin Slav toprakları defalarca düşmanlar tarafından saldırıya uğradı. Slavlar, sayısız ve tehlikeli düşmana direnmek için birleşerek kendi topraklarını cesurca savundular.

Savaşın en kötü yanı nedir?

Ve Mesih'in emri şöyle der: "İnancı ve Anavatanı savunmak için, dostlarınız için canınızı verin (hayatınızı verin). Mesih bağışlamayı öğretti. Düşmanları bile sevmeyi öğretti. Sağdan vurulursa sol yanağınızı çevirmenin daha iyi olduğunu söyledi. (Derslerimizde bundan zaten bahsetmiştik.) Ama işte o zaman Konuşuyoruz Sana yapılan yanlışlar hakkında. Suçunu affedebilirsin. Ya kız kardeşin zorbalığa uğrarsa? Anne? Vatan mı?

Ancak Mesih'in başka sözleri de vardır: "Kardeşine boş yere öfkelenen herkes yargıya tabidir." Yani, öfke boşuna, ama uygun.

1812'de Fransız imparatoru Napolyon ordusunu Rusya'ya götürdü. Fransa'nın ve Rusya'nın bulunduğu haritaya bakın ve onun işgalinin komşular arasında sık sık meydana gelenler arasında rastgele bir kavga olmadığını anlayacaksınız. Moskova'ya girmek için tüm Avrupa'yı dolaştı.

Rusya halkları - Ruslar, Ukraynalılar, Kalmıklar, Tatarlar ve diğerleri, bu savaşı Vatansever olarak kabul ettiler ve savunma için ayağa kalktılar.

Hıristiyan bakış açısına göre, yalnızca savunma savaşı adil olabilir. Saldırı, saldırganlık haklı gösterilemez.

Vatanını, aileni ve inancını korumak zorunda olsaydın - Ortodoks kişi silah alır.

Bir defans oyuncusu hangi niteliklere sahip olmalıdır? (Cesur, güvenilir, korur, inanır, kurtarır, Kutsal.)

Rus halkı her zaman cesaret, cesaret ve işgalcileri püskürtmek için savaşma yeteneği ile ayırt edildi. Anavatanını savunma görevi, her insanın kutsal görevidir. Bu hüküm, ülkenin ana belgesinde yer almaktadır - Rusya Federasyonu Anayasası.

Anavatan savunucuları her zaman hayatta mı kaldı? (Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında 20 milyondan fazla kişi öldü.)

Ortodoks azizler arasında birçok savaşçı vardı.

Hıristiyan kutsal savaşçıların ve kahramanların isimleri nelerdir. (Aziz George Muzaffer, Kutsal Prens Dmitry Donskoy, Aziz Alexander Nevsky)

Anavatanımızın kutsal savaşçıları hakkındaki sohbetimize devam edelim.

* Öğrenci sunumu.Çağımızın ilk yüzyıllarında Ortodoks Hıristiyanlar, Hıristiyan İnancının muhalifleri tarafından saldırıya uğradı. Genç savaşçı George Roma'da yaşıyordu. İsa Mesih'e inandı. Hıristiyan inancının muhalifleri, George'un Mesih'ten vazgeçmesini istedi, ona işkence yaptılar.

Yorgun savaşçı bir dua ile Tanrı'ya döndü. Aniden gök gürledi ve Cennetten bir ses duyuldu: “Korkma George, ben seninleyim!” Bir parlaklık belirdi ve cennetten güzel bir genç adam şeklinde bir melek indi. Elini George'a uzattı ve "Sevin," dedi. Melek kaybolduğunda George ayağa kalktı ve yaraları kayboldu. Böyle bir mucizeyi gören çevredeki herkes dehşete kapıldı. George birçok işkenceye katlandı, ancak hiçbir şey cesaretini kıramadı. Rakipleri korku sardı ve George'u öldürdüler.

George, tüm acıları yendiği sabır ve cesaret için Muzaffer olarak adlandırılmaya başladı. Büyük Şehit Aziz George koruyucu azizi oldu Ortodoks savaşçılar. Onun onuruna, nişanlar kuruldu - St. George Cross ve St. George Madalyası. Bu işaretler, eski Rus ordusunun en onurlu ödülleriydi ve sadece başarılar için verildi.

Yüzyıllar sonra, Rusya'da, Muzaffer Aziz George'un onuruna, "Hizmet ve Cesaret İçin" fahri bir emir kuruldu. Anavatan savunmasında işlenen başarılar için askerlere verildi.

Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy'un savaşlarının nasıl başladığını hatırlıyor musunuz? (Tanrı'ya atıfta bulunarak).

Komutanlar savaşın bitiminden sonra ne yaptı? (yardım için Tanrı'ya şükürler olsun).

Alexander Simgesinin Minyatür Duası Radonezh Aziz Sergius

Nevsky, Ayasofya kilisesinde ve Prens Dimitri Donskoy'u kutsadı

Kulikovo Savaşı için başpiskopos tarafından kutsanması

savaştan önce.

En zor zamanlarda, Tanrı insanlara yardım etmek için kahramanlar gönderir.

III . Kelime çalışması.(çiftler halinde çalışın)

Kartlardaki aşağıdaki kelimelerin sözlük anlamlarını bulmanızı öneririm:

* ne cesaret?

* ne kahramanlık?

* Kahramanlar genellikle ne yapar?

* ne başarı?

Cesaret

kahramanca eylem

Kahramanlık

kararlılık, korkusuzluk

başarı

cesaret, özveri

* çiftler halinde çalışmanın sonuçları hakkında tartışma

IV. Bilgi güncellemesi.

Bu derse hazırlanırken "Alexander Nevsky" adlı uzun metrajlı filmi izledik. Sonsuza dek ülkemizin tarihine dahil olan Prens Alexander tarafından söylenen ana sözleri hatırlıyor musunuz?

Hem Alexander Nevsky hem de Dmitry Donskoy'un Anavatan'ın savunucuları olarak kanonlaştırıldığını unutmayın.

Unutmayalım, azizler kimlerdir? Onlara neden böyle diyoruz?

Anavatanlarını, ailelerini ve inançlarını korumak gerekirse, Ortodoks bir kişi silahlanır. Ama bir ölüm makinesine dönüşmez. Savaşta bile insan insan kalmalıdır.

Ve hangi eylemler savaşta bile kabul edilemez? (Yaralıların işini bitiremezsiniz, silahsızlara dokunamazsınız, düşman teslim olursa veya savaş biterse yerel sakinleri soyamazsınız - son düşmanınıza basit bir insan gibi davranmalısınız, yasaların merhamet ve adalet savaş yasalarının yerini almalıdır)

Kişisel düşmanlar ile Anavatan düşmanları arasındaki fark nedir? (Hıristiyan, kendisine yapılan hakaretlere bizzat katlanmalı, ancak arkadaşları, kardeşleri, Anavatan savunmalı, canını feda etmelidir)

* Anavatan savunucusu, savaşçı karakterini tanımlayan kelimelerin altını çizin: (çiftler halinde çalışın) cesur, korkak, cesur, cesur, hain, çekingen, sadık.

V. Yeni materyal okumaya devam edin.

Ve şimdi size bir savaşçıdan, Anavatanının sadık bir oğlundan, inancından vazgeçmeyen dürüst bir adamdan bahsetmek istiyorum.

Birçok insan şehitlik döneminin bittiğini düşünüyor. Şimdi “barış ve refah” var ve Rabbimiz İsa Mesih'in Adı için zulüm ve zulüm yok. Ama değil. Ve günümüzde, bugün, şimdi, birçok Hıristiyan zulüm, acı ve hatta ölüm karşısında Mesih'e olan inançlarına tanıklık ediyor. Bunlar, “imanla krallıkları fethedenler, doğruluk işleyenler, vaatler alan, aslanların ağzını tıkayanlar, ateşin gücünü söndürenler, kılıcın kenarlarından kaçınanlar, zayıflıktan güçlenenler, savaşta güçlü olanlar, yabancılar ... diğerleri şehit edildi, daha iyi bir diriliş elde etmek için kurtuluşu kabul etmediler; diğerleri sitem ve dayakların yanı sıra tahviller ve hapishaneler yaşadılar, taşlandılar, biçildiler, işkence gördüler, kılıçla öldüler, pelerinler ve keçi postları içinde dolaştılar, eksikliklere, üzüntülere, acılara maruz kaldılar; bütün dünyanın layık olmadığı kişiler.

Evgeny Alexandrovich Rodionov, 1995 yılında orduya alındı, sınır birliklerinde görev yaptı. Eğitim birimi, Kaliningrad Bölgesi, Chernyakhovsky Bölgesi, Ozersk şehrinde, 2631 numaralı askeri birimde (şimdi Rusya Federasyonu sınır birliklerinin dağılmış bir eğitim birimi) gerçekleşti. Eğitim biriminden sonra İnguşetya ve Çeçenistan sınırındaki bir sınır karakolunda sona erdi.

13 Şubat 1996'da erler Andrei Trusov, Igor Yakovlev ve Alexander Zheleznov ile birlikte görevi devraldı. Görevdeyken, Çeçen Cumhuriyeti İçkerya Tuğgenerali Ruslan Khaykhoroev liderliğindeki bir ambulans aracını durdurdular ve içinde silah taşındı. Askerler aranmaya çalışılırken yakalandı. Görevden kaybolduklarının ortaya çıkmasından sonra, askerler önce kaçak ilan edildi. Polisler, kaybolan oğlunu aramak için Rodionov'un annesinin evine geldi. Askerlerin esir alındığı versiyonu, olay yerinin detaylı incelenmesi, kan ve boğuşma izlerinin bulunmasının ardından kabul edildi.

Yevgeny Rodionov, 23 Mayıs 1996'da esaret altında öldürüldü. Ruslan Khaikhoroev cinayeti itiraf etti. AGİT'in yabancı bir temsilcisinin huzurunda şunları söyledi: “... Hayatta kalma seçeneği vardı. İnancını değiştirebilirdi, ama çarmıhı üzerinden kaldırmak istemedi. Kaçmaya çalıştım... 23 Mayıs'ta, 100 günlük esaret ve acımasız işkenceden sonra, Yevgeny Rodionov'dan pektoral haçını çıkarması ve İslam'a geçmesi istendi. Reddedildikten sonra, Yevgeny Rodionov canlı canlı idam edildi.

Eugene'in cesedi, annesi tarafından pektoral bir haçla teşhis edildi. Daha sonra yapılan muayene ile kimlik tespit sonuçları doğrulandı.

Yevgeny Rodionov, Moskova bölgesi, Podolsky bölgesi, Satino-Russkoye köyü yakınlarında, Mesih'in Yükselişi Kilisesi yakınında gömüldü.

Evgeny Rodionov, ölümünden sonra Rusya'ya Cesaret Nişanı ve Zafer Nişanı ile ödüllendirildi.

21 Ekim 2008'de, savaşçı Yevgeny Rodionov, Rus Ortodoks Kilisesi'nin Astrakhan-Enotaev piskoposunun yerel olarak saygı duyulan bir azizi olarak şehit olarak yüceltildi. Ukrayna'nın Çuvaşistan eyaletinin Volga bölgesinden insanlar mezarına gidiyor. Amerika, Japonya, Almanya, Kafkasya'da bilinir. Sırbistan'da ona Rusya'nın Eugene denir. Askerler onu sever, hapishanelerde yardımını isterler. Savaşçı şehit Eugene'nin 160 ikonu boyandı, Rusya'daki 26 kilisede göründüler. Bazıları mür akışıdır.

Zhenya'nın mezarı üzerinde şöyle yazıyor: "İşte Anavatanı savunan ve 23 Mayıs 1996'da Bamut yakınlarında idam edilen Mesih'ten vazgeçmeyen Rus askeri Yevgeny Rodionov yatıyor." Bir zamanlar Büyük Vatanseverlik Savaşı gazisi Zhenya'nın mezarına geldi. "Cesaret İçin" ön cephe madalyasını çıkaran gazi, onu mezara koydu ve "Rusya'nın ruhunu kurtardı!" Dedi.

VI . Çalışılan materyalin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi

Bugün derste inanç, Anavatan, insanlar adına kahramanca işler yapan insanlar hakkında hikayeler duydunuz.

Ne dersiniz, savaş insanı etkiler mi? Nasıl?

Bir insan savaş sırasında daha da kötüye gidebilir mi? (ihanet, firar, yağma vb., birisi savaş sırasında ölümün her adımda beklerse, o zaman cezasız bir şekilde her şeyi yapabileceğinizi düşünüyor).

Böyle bir hareket Hıristiyan olur mu? Neden? Niye? (Tanrı'nın emirlerini yerine getirmeliyiz)

Bir insan savaş sırasında daha iyiye doğru değişebilir mi? Nasıl?

Gerçekten de, ölüm karşısında bir insan çok şey değiştirebilir. Tanrı'ya bile inanabilir.

Manevi bir başarı, kişinin ruhunun saflığı için kirli düşünceler, anılar, hayaller ile zorlu bir mücadeledir. iç dünya adam temiz ve parlaktı. Sadece böyle bir kalpte Tanrı yaşayacak - Işık, Yaşam ve İyiliğin Kaynağı. Ve bu manevi savaş, Hristiyan'ın kendisine gerçek mutluluğu getirir ve içinde yaşadığı dünyayı daha iyi ve daha parlak hale getirir. Bu, Hıristiyan ruhsal başarısının özüdür.

* Atasözleri ile çiftler halinde çalışın.

Yapraklara yazılan atasözlerinin başlangıcını okuyun, sonlarını seçin, atasözlerinin anlamlarını açıklayın.

Hayat verilir ... (iyi işler için) İyilik yapmak - ... (kendini eğlendir)

Hayır...

kibar insan... (kırmızı bir köşeye koyarlar)

Yetenekli bir savaşçı ... (savaşta titremez)

Savaşta cesurca savaşan ... (vatanını dürüstçe savunur)

O kahraman, ... (Dağı olan Anavatan'ı temsil eden)

Anavatanınızın ötesine geçin ... (korkusuzca savaşa girin)

Başkasının toprağını istemiyoruz, ... (ama kendi toprağımızdan da vazgeçmeyeceğiz)

Bu atasözleri dersimizin konusuyla, atalarımızın eylemleriyle nasıl ilişkilidir?

VII. Refleks.

Ortodoks Kilisesi savaşçılara nasıl davranıyor? Neden? Niye?

Aziz olan savaşçı kahramanları adlandırın.

* "Kötü bir barış, iyi bir kavgadan iyidir" atasözünün tartışılması

VII . Ev ödevi.

Tabloda doldurunuz

İsa'nın Savaşçıları

"silahların başarısı"

"manevi başarı"

Bağımsız okuma için ek materyal

Askeri başarı, Manevi başarı. Savaş sırasında kilise ve ordu

Petersburg Başpiskoposu Boris Kirillov, “Tanrı'nın Annesinin Kazan Simgesinden Mucizeler” de şöyle yazıyor: “Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın (1941) başlamasından hemen önce, Valaam Manastırı'nın bir yaşlısı (o sırada Valaam Finlandiya'ya aitti) ) tapınakta bir hizmet sırasında üç görüm gördü:

1. Tanrı'nın Annesi, Vaftizci Yahya, Aziz Nikolaos ve Kurtarıcı'ya Rusya'dan ayrılmaması için dua eden bir dizi aziz gördü, Kurtarıcı, Rusya'da ıssızlığın iğrençliğinin o kadar büyük olduğunu ve imkansız olduğunu söyledi. Bu haksızlıklara katlanmak için. Tanrı'nın Annesi ile birlikte tüm bu azizler, O'na gözyaşlarıyla dua etmeye devam etti ve sonunda Kurtarıcı, "Rusya'yı terk etmeyeceğim" dedi.

2. Tanrı'nın Annesi ve Vaftizci Yahya, Kurtarıcı'nın tahtının önünde durur ve Rusya'nın kurtuluşu için O'na dua eder. Cevap verdi: "Rusya'dan ayrılmayacağım."

3. Sadece Tanrı'nın Annesi, Oğlunun önünde durur ve gözyaşlarıyla Rusya'nın kurtuluşu için O'na dua eder. "Hatırla oğlum, Haçında nasıl durduğumu ve O'nun önünde diz çökmek istediğimi hatırla" dedi. - Kurtarıcı dedi ki: “Gerek yok, Rusya'yı ne kadar sevdiğini biliyorum ve sözlerin uğruna onu bırakmayacağım. Cezalandıracağım, ama tutacağım...” Bir vizyonu olan yaşlı, Pskov-Mağaralar Manastırı'nda dinlendi, yaklaşık yüz yıl yaşadı.

Düşmanın tek bir amacının olduğu korkunç bir savaş başladı: Rusya'yı, Kutsal Rusya'yı yok etmek, Rusya halkını yok etmek, Rusya kavramını yeryüzünden silmek. sonra bir olay oldu büyük bir değer Rusya'nın ve belki de tüm dünyanın kaderi için. Sık sık tüm işaretlerin ve harikaların geçmişte olduğunu düşünürüz, ancak bunlar her zaman olur, sadece duada olmanız gerekir. Bu, halkların tarihinde sık sık olmadı ve bu nedenle, güçlenmemiz, imanla onaylamamız ve Tanrı'nın Takdiri tarafından terk edilmediklerini ummamız için insanların hafızasında kalmalıdırlar. Tanrı'nın Annesinin simgesi hakkında olacak.

1941 kışıydı. Almanlar Moskova'ya doğru hücum ediyorlardı. Ülke felaketin eşiğindeydi. O günlerde neredeyse hiç kimse zafere inanmazdı; ne yapacaklarını bilmiyorlardı, sadece ölüm, panik, korku, umutsuzluk görüyorlardı her yerde.

Büyük Vatanseverlik Savaşı başladığında, Antakya Patriği III.Alexander, dünyanın dört bir yanındaki Hıristiyanlara Rusya'ya dua ve maddi yardım konusunda bir mesaj gönderdi. O zamanlar ülkemizde çok az gerçek dost kaldı. Rusya'da da Hieroschemamonk Seraphim Vyritsky gibi büyük dua kitapları vardı. Ülkenin düşmanlar tarafından eziyet edildiği en zor yıllarda ülkenin ve Rusya halkının kurtuluşu için bin gün ve gece dua etti. Ancak, 1612'de olduğu gibi, İlahi Takdir tarafından, Tanrı'nın iradesini ifade etmek ve ülkenin ve Rusya halkının kaderini belirlemek için, onun için kardeşlik Kilisesi'nden bir arkadaş ve dua kitabı seçildi - Lübnan dağlarının metropoliti İlyas (Antakya Patrikhanesi). Rusya'nın dünya için ne anlama geldiğini biliyordu; biliyordu ve bu nedenle her zaman Rus ülkesinin kurtuluşu, halkın aydınlanması için dua etti. III.Alexander'ın dönüşümünden sonra, Büyükşehir İliya, Rusya'nın yıkımdan, düşmanın işgalinden kurtuluşu için tüm kalbiyle daha da hararetle dua etmeye başladı. Kendini kapatmaya ve Tanrı'nın Annesinden Rusya'ya nasıl yardım edilebileceğini açıklamasını istemeye karar verdi. Yeryüzünden tek bir sesin duyulmadığı, Tanrı'nın Annesi'nin simgesinden başka hiçbir şeyin olmadığı taş bir zindana indi. Vladyka orada kendini kapattı, yemek yemedi, içmedi, uyumadı, ama sadece dizlerinin üzerinde, bir lamba ile Tanrı'nın Annesi'nin simgesinin önünde dua etti. Vladyka her sabah cepheden öldürülenlerin sayısı ve düşmanın nereye gittiği hakkında raporlar aldı. Üç günlük nöbetten sonra, Tanrı'nın Annesi ona bir ateş sütunu içinde göründü ve gerçek bir dua kitabı ve Rusya'nın dostu olan Tanrı'nın ülke ve Rus halkı için kararlılığını iletmek için seçildiğini duyurdu. Belirlenen her şey yerine getirilmezse, Rusya yok olacaktır.

“Ülke genelinde mabetler, manastırlar, ilahiyat akademileri ve medreseler açılmalıdır. Rahipler cephelerden ve hapishanelerden geri gönderilmeli, hizmet etmeye başlamalılar. Şimdi Leningrad'ın teslimine hazırlanıyorlar - teslim olmak imkansız. Tanrı'nın Annesi Kazan'ın mucizevi ikonunu yapsınlar ve şehrin etrafında bir alayla çevrelesinler, o zaman tek bir düşman kutsal topraklarına ayak basmayacak. Bu seçilmiş şehir. Kazan simgesinden önce Moskova'da bir dua hizmeti yapmanız gerekir; o zaman düşmana teslim edilemeyecek olan Stalingrad'da olmalı. Kazan simgesi, birliklerle birlikte Rusya sınırlarına gitmeli. Savaş bittiğinde Metropolit Elijah Rusya'ya gelip nasıl kurtulduğunu anlatmalıdır."

Stalin, ataerkil tahtın locum tenens'i Metropolitan Sergius'u (Stragorodsky) Leningrad'ın Metropolitan Alexy'sini (Simansky) çağırdı ve durumu kurtarmak için başka bir yol görmediği için Metropolitan İlyas'ın ilettiği her şeyi yerine getireceğine söz verdi. Her şey tahmin edildiği gibi oldu. Düşmanı tutacak güç yoktu. Korkunç bir kıtlık vardı, her gün binlerce insan ölüyordu. Tanrı'nın Annesinin Kazan Simgesini Vladimir Katedrali'nden çıkardılar ve alayda onunla birlikte Leningrad'da yürüdüler - şehir kurtarıldı. Ancak birçoğu hala Leningrad'ın neye tutunduğunu anlamıyor, çünkü bunun için pratikte hiçbir yardım yoktu: getirdikleri şey okyanusta bir damlaydı. Ve yine de, şehir hayatta kaldı. Aziz Mitrofan (Voronezh) tarafından I. Peter'a Kutsal Havari Peter şehrinin Tanrı'nın Annesi tarafından seçildiğine dair sözler tekrar doğrulandı ve Kazan simgesi şehirdeyken ve dua edenler varken, düşman şehre giremez. Bu yüzden Leningraders, Tanrı'nın Annesinin Kazan İkonuna çok saygı duyuyor. Şehrin kuruluşundan beri her zaman onun ve tüm Rusya'nın Şefaatçisiydi. Gürcistan'ın Aydınlatıcısı Aziz Havarilere Eşit Nina'nın kutlandığı gün Leningrad ablukasının kırılması da ilginçtir. Leningrad'dan sonra Kazan simgesi Rusya genelinde alayı başladı. Evet ve Moskova bir mucize tarafından kurtarıldı. Almanların Moskova yakınlarındaki yenilgisi, Tanrı'nın Annesinin duaları ve şefaati ile kendini gösteren gerçek bir mucizedir. Almanlar panik içinde kaçtılar, korkuyla hareket ettiler, terk edilmiş ekipman yollarda kaldı ve Almanların ve generallerimizin hiçbiri bunun nasıl ve neden olduğunu anlayamadı. Volokolamsk otoyolu ücretsizdi ve hiçbir şey Almanların Moskova'ya girmesini engellemedi. Ardından Kazan simgesi Stalingrad'a taşındı. Orada, ondan önce bitmeyen bir hizmet vardı - ölü askerlerin duaları ve anılması. Simge, birliklerimiz arasında Volga'nın sağ kıyısında duruyordu ve Almanlar ne kadar uğraşırlarsa uğraşsınlar nehri geçemediler. Şehrin savunucularının Volga yakınlarındaki küçük bir toprak parçasında kaldığı bir an vardı, ancak Almanlar askerlerimizi zorlayamadı, çünkü Tanrı'nın Annesinin Kazan Simgesi ("Küçük Topraklar" olarak adlandırılır) vardı. ).

Ünlü Stalingrad Savaşı, bu simgenin önünde bir dua servisi ile başladı ve ancak bundan sonra saldırı sinyali verildi. Simge, kritik durumların olduğu cephenin en zor bölgelerine, taarruzların hazırlandığı yerlere getirildi. Rahiplik dua etti, askerlere kutsal su serpildi. Birçoğu tüm bunları ne kadar şefkatle ve sevinçle kabul etti!

Rusya'nın şanlı antik çağının zamanı geldi! Rus topraklarında ne dua kitapları vardı! Ve Tanrı'nın Annesi, duaları aracılığıyla düşmanları uzaklaştırdı, içlerine korku saldı. İnanmayanlar da dahil olmak üzere birçok cephe askerinden mucizevi vakalarla ilgili hikayeler duyuldu. Size Tanrı'nın Annesinin şefaat ve yardımının böyle bir tanıklığından bahsetmek istiyorum. Bu, 1944'te Koenigsberg'e yapılan saldırı sırasında oldu. Bu kale şehir için savaşın tam merkezinde bulunan bir subay şöyle diyor: “Birliklerimiz zaten tamamen tükenmişti, ancak Almanlar hala güçlüydü, kayıplar çok büyüktü ve terazi dalgalandı, orada korkunç bir yenilgi alabilirdik. Aniden görüyoruz: cephenin komutanı geldi, birçok memur ve onlarla birlikte bir ikona sahip rahipler. Birçoğu şaka yapmaya başladı: "İşte rahipler getirildi, şimdi bize yardım edecekler ..." Ama komutan her türlü şakayı çabucak durdurdu, herkesin sıraya girmesini, şapkalarını çıkarmasını emretti. Rahipler bir dua servisi yaptı ve ikonla cepheye gitti. Şaşkınlıkla baktık: tam boylarına nereye gidiyorlar? Hepsi öldürülecek! Almanlardan böyle bir çekim vardı - ateşli bir duvar! Ama sakince ateşe yürüdüler. Ve aniden, Alman tarafından yapılan çekim, koptuğu gibi aynı anda durdu. Sonra bir işaret verildi - ve birliklerimiz Koenigsberg'e karadan ve denizden genel bir saldırı başlattı. İnanılmaz olan oldu: Almanlar binlerce öldü ve binlercesi teslim oldu! Mahkumların daha sonra oybirliğiyle söylediği gibi: Rus saldırısından hemen önce, tüm Alman ordusu tarafından görülebilen “Madonna gökyüzünde göründü” (Tanrı'nın Annesi dedikleri gibi) ve herkesin silahları tamamen başarısız oldu - ateş edemediler. tek atış. O zaman, engelleri aşan birliklerimiz (el ele) direnişi kolayca kırdı ve daha önce zaptedilemez olan şehri aldı ve bu tür kayıplara uğradık! Bu olay sırasında Almanlar dizlerinin üzerine çöktü ve pek çoğu sorunun ne olduğunu ve Ruslara kimin yardım ettiğini anladı!” Ve bir gerçek daha. Kiev - Rus şehirlerinin anası - birliklerimiz tarafından 22 Ekim'de - Tanrı'nın Annesinin Kazan iyonunun kutlandığı gün (göre göre) kurtarıldı. kilise takvimi veya 4 Kasım sivil stil). Ve bu, Rusya halkı için çok önemliydi: Rusya'mız buradan başladı; burada sonsuza dek Hıristiyanlığı, Ortodoks İnancını seçen halkımızın Vaftizi gerçekleşti! Rus halkının tüm gerçek gücü ve tüm gerçek mutluluğu Ortodoks İnancındadır!

Rus Ortodoks Kilisesi'nin 20.000 kilisesi o zaman açıldı. O zaman tüm Rusya dua etti! Joseph Stalin bile dua etti.

Kilise, Rus halkının Vatanseverlik Savaşı'nı kutsadı ve bu kutsama Cennette onaylandı. En Yüksek Tahttan, Rusya'nın ruhu alevlendi! .. Askerlerden bahsetmeden kaç kıdemli subay savaştan önce dua etti! Birçok komutan ve hatta Mareşal Zhukov'un kendisi savaştan önce şöyle dedi: "Tanrı ile!" Muharebe sortileri sırasında pilotlarla temas halinde olan bir subay, kulaklıklarından sık sık duyduğunu ve bunun üzerine yanan uçakların pilotlarının bağırdığını söyledi: “Rabbim! Ruhumu huzur içinde kabul et! .. "

Aynı zamanda ilahiyat fakülteleri, akademiler açıldı, Trinity-Sergius Lavra, Kiev-Pechersk Lavra ve birçok manastır yenilendi. Moskova Metropoliti ve Tüm Rusya'nın Aziz Alexis kalıntılarını, 1612 milisleriyle birlikte olan Kazan'ın Annesinin aynı mucizevi simgesinin savaş boyunca durduğu Epifani Katedrali'ne transfer etmeye karar verildi. Azizlerimizin öngördüğü gibi, Emrin Rus topraklarında geri dönüş zamanı geldi.

Moskova geleneğine göre, Alekseevsky'deki Tikhon Kilisesi'nden Tanrı'nın Annesi Tikhvin'in mucizevi simgesi, Moskova'nın etrafında bir uçakla çevriliydi. Başkent kurtarıldı ve 9 Aralık 1941'de Tikhvin kurtarıldı. Cennetin Kraliçesi'nin Rusya için şefaatiyle ilgili daha önceki gerçekler de hatırlanabilir. Vladimir Tanrı'nın Annesi simgesinin kutlandığı gün, Tamerlane Rusya'dan eve döndü (1395); tanınmış Borodino savaşı. Bakire'nin Doğuşu gününde Kulikovo Savaşı gerçekleşti ve 1812 Noel Günü'nde son düşman askeri Anavatan'dan ayrıldı.

Ataerkil Locum Tenens'in hücre görevlisi, Metropolitan Sergius (Stragorodsky), Archimandrite John (Razumov): “19 Ocak (1943) Theophany gününde, Metropolitan Sergius alayı Ürdün'e götürdü. Bunlar, Stalingrad için belirleyici savaş günleriydi ve Vladyka, Rus ordusunun zaferi için özellikle hararetle dua etti. Beklenmedik bir hastalık onu yatakta yatmaya zorladı. 2 Şubat 1943 gecesi, hastalığının üstesinden gelen Vladyka, hücre görevlisinden yataktan çıkmasına yardım etmesini istedi. Ayağa kalkarak, Tanrı'ya şükrederek neredeyse üç yay yaptı. Hücre görevlisi yatağına geri dönmesine yardım ettiğinde, Metropolitan Sergius şunları söyledi: “Savaşta güçlü olan orduların efendisi bize karşı ayaklananları yola koydu. Rab, halkını barışla kutsasın! Belki bu başlangıç ​​mutlu bir son olur." Sabah radyo bozgun haberini yayınladı Alman birlikleri Stalingrad yakınlarında.

"...Düşmanlarını sev, sana lanet edenleri kutsa, senden nefret edenlere iyilik yap ve sana zulmedenler için dua et..."

Matta İncili (5:43-45)

Ve aslında, düşmanlarımızı neden ve neden sevip affetmeliyiz?

Bu nedenlerden birkaçını not ediyoruz.

Birincisi, çünkü hepimiz insanız, akıl yürütme, yanılsama ve anlama yeteneğine sahip rasyonel varlıklarız. Bu nedenle, bir gün, belirli koşullar altında, düşmanlarımızın konumlarını değiştireceği ve dostumuz olacağı umudu her zaman vardır. Ya da tam tersine, onların argümanlarının altında yanıldığımızı anlayacağız, tövbe edeceğiz ve şimdi eski düşmanlarımıza müttefik olarak katılacağız.

İnsanların hata yapma hakkı vardır, herkes hata yapabilir ve bu nedenle insanlara her zaman hatalarını kabul etme ve tövbe etme şansı bırakmak gerekir. Ve sonra, bir zamanlar resul Pavlus'ta olduğu gibi, en ölümcül yeminli düşmanlarımız bile destekçilerimize dönüşebilir. Düşmanlarınızı sevin ve affedin çünkü bir gün dostlarınız olabilirler.

İnsan yaşadığı sürece kurtuluş umudu vardır. Kişi, çarmıha gerilmeden ölmeden birkaç dakika önce bile gerçeği bilebilir. Bu nedenle, düşmanlarınızın dostunuz olması için dua edin - bu bazen olur.

Ayrıca koşullar bazen insanlardan daha güçlüdür ve koşullar bazen İkinci Dünya Savaşı'nda olduğu gibi uzlaşmaz iki rakibi ortak bir mücadelede birleştirir. O zaman, Sovyet Rusya tarihinin nasıl gelişeceğini kim bilebilir, müttefiklerin yardımı olmadan.

Bir İngiliz atasözü “İngiltere'nin dostu yoktur, sadece müttefikleri vardır” der. Tarihsel koşulların sıklıkla müttefiklerle düşmanları değiştirdiği gerçeğini doğru bir şekilde göstermektedir. Üstünlük mücadelesinde "ebedi" rakipler ve müttefikler yoktur. İngiliz, gerektiğinde, Fransa'ya karşı Rusya ile ve gerektiğinde - Rusya'ya karşı Fransa ile dost olduğumuzu savunuyor. Hemen hemen tüm diğer Avrupalılar aynı şekilde tartışıyorlar.

Düşmanlarımıza minnettar olmamızın bir başka nedeni de, bize olan nefretlerinde her zaman tamamen dürüst olan, erdemlerimizi ve eksikliklerimizi nefretleriyle ortaya koyan düşmanlardır. Böylece düşmanlarımız kendimizi gerçekleştirmemize yardımcı olur, hayatımızı sürekli olarak düşünmemizi sağlar, eylemlerimizin doğruluğunu değerlendirmemizi sağlar.

Ama hiç düşman olmadan yapmak mümkün mü? Avrupa kitle propagandası artık gülümsemeler ve mutlu yüzlerle dolu, çatışmasız bir dünyayı tasvir etmeyi seviyor. Etrafındaki herkes hoşgörülü bir şekilde mutluysa, bir insanın düşmanı kimdir?

Ama bir seri katil TÜM insanların düşmanı değil mi? Hırsız insanlara ve insan yasalarına tükürmez mi? Masumların kafasını kesen terörist, nerede yaşarsa yaşasın HERHANGİ BİR MEDENİYET düşmanı değil midir? Haksız bir savaş başlatan bir diktatör tüm insanlığın düşmanı değil mi? Dünya rezillerden çoktan kurtuldu mu?

Yani HER NORMALDE DÜŞÜNEN İNSANIN KİŞİSEL DÜŞMANLARI VARDIR. Başka bir şey de, yaşamın akışkanlığı içinde bu tür düşmanlarla sık sık karşılaşmıyoruz ve bazen onların varlığını bile unutuyoruz. Ama bazen düşmanlar beklenmedik bir şekilde bize kendilerini hatırlatır ... sevdiklerimizin talihsizliği ve ölümüyle.

Ve devlet? Bütün komşularıyla barış içinde yaşayıp aralarında düşmanları olmadan yaşayabilir mi?

İnsanlık tarihi böyle bir şeyin hayal bile edilemeyeceğini söylüyor. İnsanlık tarihi, komşuların birbiriyle çatıştığı çatışmaların tarihidir.

Ama belki de düşmanlığın yerini hoşgörünün aldığı ve “düşman-dost” ikileminin geçmişte kaldığı başka zamanlar geldi mi? Bütün ülkelerde (elbette "nükleer şemsiye" altında değil) giderek artan "savunma" harcamaları düşünüldüğünde, böyle bir barışçıllığa inanmak zor.

Gezegende kendi anladığı şekliyle ulusal çıkarlarını savunan herhangi bir ülke, bu çıkarların gerçekleşmesinin başka bir ülkenin çıkarlarıyla çatışabileceğini hesaba katmaktan başka bir şey yapamaz. Ve bu karşılıklı düşmanca çıkarlar müzakere masasında çözülebilirse iyi olur. Ancak bu, düşmanlığın ortadan kalktığı anlamına gelmez, sadece daha iyi zamanlara kadar “gizlenir”, o zaman komşunun görüşünü umursayabilir ve kendi oyun kurallarınızı oluşturabilirsiniz.

Milenyum uygulaması uluslararası çatışmalar düşmanla iletişimde nasıl davranılacağını açıkça gösterir.

Düşmanlarımız bizi bir şey için ne kadar şiddetle azarlarsa, doğruluğumuza o kadar güven duymamız gerekir. Ve düşmanlarımız bize karşı ne kadar pohpohlarsa, eylemlerimiz ne kadar sevinçle övülürse, eylemlerimizin yanlışlığından o kadar çok şüphe duymamız gerekir.

Düşmanlar çok uzun süre bir erdem, nezaket ve asalet maskesinin arkasına saklanabilir, bize karşı kurnaz planlarını hazırlayabilir, bize karşı misilleme anını bekleyebilirler. Bu yüzden düşmanlarınızı tanımanız ve anlamanız onların oyunlarına düşmemek için son derece önemlidir. Düşünmek gerek!

Ancak, son Genel Sekreter döneminde, Sovyetler Birliği aniden mucizevi bir şekilde düşmanlarını kaybetti - bir anda ortadan kayboldular!

Tüm eski düşmanlar birdenbire en iyi arkadaşlarımız oldu. Ve Sovyet ülkesinin ihtiyaç duyduğu tek şey, düşmanlarının SSCB olarak adlandırdığı "Şeytan İmparatorluk" olmamak için Bolşevik ideolojisini terk etmekti. Basitçe "insanlara dönmek", onların "ekmek ve sirk" ihtiyaçlarını karşılamak gerekiyordu. Ve yeminli düşmanlarımız birdenbire, Rusya'nın demokrasi ve özgürlük anlayışlarına yönelik hareketinin başlangıcında içtenlikle sevinen, güler yüzlü sevimli insanlar olarak karşımıza çıktı.

Perestroika sırasında, tüm emperyalist-kapitalistlerin birdenbire Rusya'nın neşeli dostlarına dönüştükleri, halklarına başarı ve refah dileyerek bir his vardı. Arkadaşlar arasında hangi hesaplamalar olabilir? Sadece tam güven! Anında ayrılır Varşova Paktı! Almanya'nın birleşmesi bir anda gerçekleşiyor! Bir anda, Sovyet birlikleri donanımlı kışlalardan açık alana çıkarıldı! Ve hepsi ücretsiz! Harika yaşıyorsun! Peki, nasıl? Sonuçta, artık sonsuza kadar arkadaşız!

90'lı yıllarda Rus medyası, özgürlük ve demokrasiyi, kapitalizmi ve girişimciliği, hümanizmi ve hoşgörüyü yücelterek Avrupa-Amerika'daki her şeyi heyecanla övdü. Rus entellektüelleri sonunda pes etti - şimdi hiçbir şey onları Sovyet geçmişiyle bu kadar neşeli ve kışkırtıcı bir şekilde dalga geçmekten ve Rus bugününü bu kadar öfkeli ve aşağılayıcı bir şekilde azarlamaktan alıkoyamadı. “Aptallar ve yollar”a “kimsenin ihtiyaç duymadığı bir ordu”, “kimsenin ihtiyaç duymadığı bir filo”, “kimsenin ihtiyaç duymadığı sanayi”, “geri tarım”, “sovyet kültürü” eklendi.

“Artık Avrupa ve Amerika'nın dostuyuz ve Rus dırdırını Batı medeniyetinin çürümüş değerlerini acımasızca çiğneyerek tekmelememiz gerekiyor”, Rus entelektüellerinin atılgan 90'larda o anın ana görevi olarak gördükleri şey buydu. Avrupa-Amerika'ya yönelik bu kör aşk dalgasında, Anavatan'ın “dökülmesi gereken” Rashka'ya dönüştüğü yeni nesil gelişmiş ve yaratıcı entelektüeller büyüdü. Maaşın daha yüksek ve yemeğin daha iyi olduğu, evin daha geniş olduğu ve işin daha prestijli olduğu yerlere gidin. "Mutlu yaşamayı yasaklayamazsın" gibi!

Ama Rusya ne olacak? “... Peki, Rusya? Başını eğdi ve istifa etti ... "

Rusya, Yugoslavya'nın bölünmesine, Afganistan'ın bir dünya uyuşturucu üreticisine dönüşmesine, Asya ve Afrika ülkelerindeki yasal rejimlerin yıkılmasına, birçok ülkede sivillere ve politikacılara yönelik acımasız misillemelere katlandı.

Ve liberal propagandayla sarhoş olan Rusya, itaatkar bir şekilde suratlarına birer birer tokat attı. SSCB'nin çöküşü - lütfen, parlamentonun kurşunlanması - lütfen, Rusların Orta Asya ve Kafkasya'daki imhası - lütfen, Baltık Devletleri'nde apartheid ilanı - lütfen, Gürcistan ve Ukrayna'da Nazizmin yeniden canlanması - lütfen , SSCB'nin eski müttefiklerinin Avrupa Birliği'ne girişi - lütfen, NATO'yu Rusya sınırlarına yaklaştırır - lütfen, yabancı ajanların egemenliği ve bataklıkların Rusya topraklarındaki yaygın kanunsuzluğu - lütfen. Rusya, Batılı ve Rus liberallerinin kendisine getirdiği her şeyi itaatkar bir şekilde yuttu.

Ama bu neden oldu? Ama Rusya kimin dostu kimin düşmanı olduğunu unuttuğu için. Etrafta sadece arkadaşlar varsa kime kızacak? Rusya, komşularını değerlendirirken doğruluk ölçütünü kaybetti.

Uzun bir süre, Sovyet komünist propagandası, Sovyet halkının kafasına, SSCB'nin düşmanlarının ABD tarafından yönetilen tüm ülkelerin kapitalist-emperyalistleri olduğu fikrini aptalca dövdü. Kesinlikle çünkü SSCB komünist bir toplum inşa ediyor. Yani SBKP'nin ideolojisine göre dünyadaki ana mücadele komünizm ile kapitalizm arasındadır. Başlıca tarihsel muhalifler komünizm ve kapitalizmdir.

Sovyet iktidarının ilk yıllarından itibaren Rusya'nın düşmanlarının yararlandığı bu düşüncesizlikti. Rus halklarını komünizmle zekice karşılaştırdılar: Rusya halklarının komünistlerin boyunduruğu altında olduğunu söylüyorlar. Böylece, Rusya'nın düşmanları hemen arkadaşlarına dönüşüyor - fakir Rusları zalim komünizmden kurtarmak gerekiyor.

SSCB'nin düşmanları, komünist ideolojiyi, SBKP'yi her zaman şiddetle eleştirdiler, "parti ve hükümetin politikası" ile alay ettiler, eleştirilerini totaliterliğin topuklarının altında çürüyen Rus halklarına sempati olarak sundular. Amaç açıktır: Ruslar arasında, Rusya halklarının kaderini önemseyen bir kapitalist dünya imajı yaratmak ve komünizmi Rusların elleriyle devirmek.

SSCB'deki komünist propagandanın aptallığı, kurnaz liberallerin, Batı'nın Rusya halklarına karşı değil, Rusları "köleleştiren" komünizme karşı savaştığı fikrini Ruslara dayatmasına izin verdi. Rusların Batı'daki insanlar kadar “değerli” yaşamaları için komünizmin boyunduruğundan kurtulmanız ve “uygar” dünyaya katılmanız gerektiğini söylüyorlar.

SSCB'de komünizmi savunan komünist propaganda, kendisini SSCB vatandaşlarının maddi ihtiyaçlarının bir savunucusu olarak sunmayı başaran Batı liberalizmine karşı ideolojik savaşta tamamen kaybetti. Komünizmin kurucularının “tüm medeni insanlar gibi” yaşama arzularına hitap eden Batılı liberal propaganda, maddi ihtiyaçları karşılamanın “basit” bir yolunu sundu - sadece komünizmi terk etmek gerekiyor ve SSCB halkları maddi olarak güvende yaşayacaklar. Batı'da yaşayan insanlar gibi. İnsanların "uygar ülkelerde" yaşadığı gibi yaşamak için, insanın özgürlüğünü engelleyen komünist boyunduruktan kendimizi kurtarmalıyız.

Ve komünist ideoloji için en utanç verici şey, Batı liberalizminin bu oyununa ilk düşenin Sovyet halkının entelijansiyası olmasıdır. Batı'nın komünizmle mücadele bahanesiyle Rusya'nın varlığına karşı tavizsiz bir mücadele yürüttüğünü anlayamayanlar, tüm “akıllarına” ve “bilincine” rağmen Sovyet aydınlarıydı. Rusya'ya karşı mücadelede Batı'nın "beşinci kolu" haline gelen Sovyet aydınlarıydı. Batı'nın Rusya'ya olan ilgisiz sevgisini ilk satın alanlar ve "sizin ve bizim özgürlüğümüz için" ciddi bir şekilde mücadele çağrısında bulunanlar Sovyet aydınlarıydı. Neden roket yapıp Yenisey'i engellememiz gerekiyor - sadece komünistleri kovmamız gerekiyor ve Rusya mutlu olacak.

Bunlar, Ruslara medeni, insancıl, demokratik, ilerici, hayırsever, özgür ve hoşgörülü bir Avrupa-Amerika hakkında yorulmadan “bir kar fırtınası sürebilen” Batılı laf kalabalığı tarafından aptallık noktasına kadar kandırılan Rus entelektüelleridir. Avrupalıların kendileri, onların hakkını vermeliyiz, asla gerçeği gerçekten gizlemedik (çünkü sizden nefretinde düşmanınızdan daha dürüst kimse yoktur).

Örneğin "Demir Leydi", Rusya'nın sadece 15 milyon nüfusa sahip olmasının Avrupalılar için başarılı bir doğal kaynak tedarikçisi olması için yeterli olduğunu kimseden gizlemedi.

Zbigniew Brzezinski, kitaplarında doğrudan Rusya'nın parçalanması hakkında konuştu.

Madeleine Albright, Condoleezza Rice, Hillary Clinton, Rusya'nın Sibirya'da bu kadar geniş toprakları haklı olarak işgal etmediği fikrini hiçbir zaman gizlemedi. Uzak Doğu faydalı kaynaklar açısından zengindir. Senka'ya göre değil, şapka gibi!

Ve Batılı liberallerin bu arzusunda “kişisel hiçbir şey” yok - Rus halkına karşı hiçbir şeyleri yok, sadece Rus halkının (iddiaya göre, haksız yere) gezegenin kara alanının yedide birine sahip olmasına karşılar. Ruslar topraklarını Batı'ya verirlerdi ya da onları bir avuç boncuk için satarlardı (Kızılderililerin Manhattan'ı satması gibi) ve kendilerine ayrılan çekincelerde kendileri için yavaş yavaş ölürlerdi.

Ancak Rus liberal medyası, Batı yaşam tarzının ısrarlı reklamlarıyla Rusya'nın düşmanlarının bu açıklamalarından bahsediyor. Ve böylece Rus sorununun nihai çözümüne kadar devam edecekti. Ama sonra Maidan aniden oldu. Ve gerçek tüm trajik güzelliğiyle ortaya çıktı.

Sovyet halkı için, Sovyet propagandası her zaman Batı'nın komünizmin düşmanı olduğu, Rusya'nın değil olduğu fikrini dolaştırdı. Bunda, Sovyet propagandası şaşırtıcı bir şekilde kapitalist propagandaya yardımcı oldu. Sovyet halkı, kapitalistlerin komünizmden değil, onlardan gerçekten nefret ettiğini hayal bile edemezdi. Ve yavaş yavaş Sovyet halkı SSCB'deki komünist rejim düşer düşmez Avrupa-Amerika'nın onları kucaklayacağına inanmaya başladılar. Sovyetler Birliği halkları saf bir şekilde Avrupa'nın kapısının Duvar'ın yıkılmasından sonra Doğu Almanlar için açıldığı kadar onlara da açılacağını umuyorlardı. Batılı propagandacılar, Sovyet halkını, iyi beslenmiş bir yaşam vaatleriyle yozlaştırarak, Batı'nın yalnızca komünistlerden arınmış müreffeh bir Rusya hayal ettiğine dair güvence verdi. Rusların Sovyet gücüyle yollarını bu kadar kolay ayırmasının nedeni budur.

Ve sonra gerçek ortaya çıktı. Batı'nın Rus refahını umursamadığı, Rus halkını kimin yönettiğini umursamadığı ortaya çıktı: komünistler veya demokratlar, Siyonistler veya faşistler. BATI BU ZAMAN KOMÜNİZMLE DEĞİL RUSYA İLE SAVAŞIYORDU.

Rusya, Batı'nın hedefidir. Küçük prensliklere bölünmek, Rusya'yı yok etmek - bu, son yüzyılların tüm Batı politikasının amacıdır, çünkü Ruslara tamamen ifşa edilmiştir (bu arada, onuncu kez!) Sadece şimdi.

Ve biz saf, Batı'nın komünistlerden kurtulan Rusların kendi "bölünmezlerini" inşa etmesine izin vereceğine inanıyorduk. Nasıl olursa olsun! Batı'nın 20. yüzyılda komünizmle değil, Rusya ile çatıştığı ortaya çıktı. Ve "sevgili Ruslar" bunu anlamadı, büyük Sovyetler Birliği'ni yok etti. Komünizmden kurtulduklarını sanıyorlardı ama aslında Rusya'yı kendi elleriyle mahvediyor, geleceklerini yıkıyorlardı. Bunu anlamak için 90'larda Rus yenilgisini aldı, birçok devletin ölümünü aldı, NATO'yu Rusya sınırlarına yaklaştırdı, Ukrayna'da Nazi darbesini aldı, liberallerin kaba hile ve ikiyüzlülüğünü aldı. Batı, dünyanın tüm ülkeleri ile ilgili olarak.

Batı, davranışları, eylemleri, ikiyüzlülüğü, “çifte standardı” ile amacının komünizmi yenmek değil, Rusya'yı yenmek olduğunu açıkça göstermiştir ki bu da Rusya'nın daha fazla parçalanması ve yok edilmesi anlamına gelir.

Ruslara böylesine acımasız bir ders verdiği ve sonunda gerçek yüzlerini gösterdiği için Batı'ya teşekkürler - CANAVARIN YÜZÜ. Ukrayna'da Batı'nın başından sonuna kadar hazırladığı olaylar, Rusya'nın gelecekteki kaderini açık bir şekilde göstermektedir. NATO Ukrayna'da üslerini kurduğunda, bir başka turuncu devrimin, daha doğrusu beyaz kurdele devriminin kurbanı olma sırası Rusya'ya gelecek.

Ukrayna'daki Batı, "bağımsızlığının" oluşumundan itibaren, insanların kafalarını kandırarak, kendisini özgürlüğün, gerçeğin, dürüstlüğün ve bozulmazlığın savunucusu olarak konumlandırıyor. İddiaya göre, ancak komünist mirastan kurtulduktan sonra, totaliter Rusya'nın koruyuculuğundan kurtulduktan sonra, Ukrayna'nın AET ve NATO saflarında gelişmesi mümkün olabilir. Liberal propaganda o kadar güçlü ki, milyonlarca Ukraynalı artık Batı'nın Rusya'ya karşı savaşında sadece top yemi olarak kullanıldığının farkında değil. Batı propagandası tarafından zombileştirilen Ukraynalılar, bazı eski Sovyet cumhuriyetlerinin ve sosyalist topluluk ülkelerinin AET'ye girmesinden "önce" ve "sonra" olan insanların yaşamını artık basitçe karşılaştıramıyorlar - liberal yalanlar gözlerinizi kör ediyor ve beyninizi inceltin!

"Düşmanlarını korusun." Mesih'in bu sözleri, düşmanca bir dünyada hayatta kalmanın koşuludur. Düşmanlarımızı tanımalı ve hatırlamalı ve düşmanlarımıza, sürekli eleştirileriyle rahatlamamıza ve elde edilen başarıların defnelerinde huzur içinde dinlenmemize izin vermedikleri için minnettar olmalıyız. Düşmanlarını unutma!

Görüşlerinizi geliştirmek için düşman eleştirisi gereklidir - düşmanlar sizi ne kadar azarlar ve eleştirirse, davanızın doğruluğuna olan güven o kadar artmalıdır. Ancak düşmanın herhangi bir suçlamasıyla düşmanca eleştirilere ve "başınıza kül serpmeye" devam edemezsiniz. Ve düşmanın sizi ne kadar az eleştirirse, sizde bir şeylerin ters gittiğine dair şüphelerin o kadar fazla olması gerektiği açıktır. Ve düşmanlarınız size ne kadar gurur verici sözler söylerse, işleriniz o kadar kötü olur.

Rusya'ya karşı bir an olsun azalmayan, sürekli, aptalca, amansız nefretleri için düşmanlarımıza çok teşekkür etmeliyiz. Ne de olsa, biraz daha sebepleri varsa, yalanlarının taktikleri hakkında biraz düşünürlerse, o zaman Rusya ortadan kaybolmaya mahkum olurdu. Gerekli olan tek şey, Rus makamlarını olabildiğince tatlı bir şekilde övmek, herkese ve her şeye rüşvet vermek, Rus evindeki düzeni liberal bir ruhla yeniden inşa etmek, ancak bu yeniden yapılanma özellikle dikkat çekmeyecek şekilde Rus evinde yeniden inşa etmekti. insanlar. Rusların kirli bir numaradan şüphelenmemesi için Rus karşıtı kokteyle daha fazla “bal” eklemek gerekiyordu.

Ve bizim saygın liberal "Rusya dostlarımızın" "meyvelerini toplamak" için acele etmesine gerek yoktu - henüz yeterince olgunlaşmamışlardı. Rus toplumunu bozmak, örneğin eşcinsel geçit törenleriyle acele etmeye değmezdi - LGBT topluluğunun nüfus hakkındaki görüşlerini sessizce ve barışçıl bir şekilde yaymak gerekiyordu ve beş ila on yıl içinde “olgunlaşacaktı”.

"SSCB'nin parçalarının" NATO'ya kabulü için acele etmeye gerek yoktu. Sovyet sonrası alanda insanların yaşamlarını “insan haklarına saygı”, “iyi komşuluk” ve hoşgörü ruhu içinde sessizce ve barışçıl bir şekilde reforme etmek gerekiyordu.

Batı'nın Rusya'ya karşı mücadelede başarısız olduğu şey koyunmuş gibi davranmak. Para konusunda cimri ol, kapitalist cimri! SSCB'nin en tepesinde meydana gelen devlet ihanetinden o kadar mutluydular ki, kelimenin tam anlamıyla "mutluluktan tükürükle boğuldular". Ve gerçekten de, "Kötülük İmparatorluğu"nda uzun vadeli liberalizm propagandasının birdenbire o kadar etkili olacağını ve SBKP Merkez Komitesinin Genel Sekreterinin kendisinin kurbanı olacağını kim düşünebilirdi.

Ve Rus karşıtı propaganda yürütme algoritması en ilkeldi. Liberal medya, Dr. Goebbels'in ruhuna uygun olarak, Sovyet halkının “kulaklarına erişte asarak” her gün sürekli yalan söyledi: 1. Batı'da her şey çok iyi ve daha da iyi olacak, 2. Her şey yolunda. SSCB'de kötü ve daha da kötü olacak 3. Batı - komünizmin düşmanı, Rusya değil. Ve böyle ilkel bir Rus aydınlarından birinin "başarıyla" söylediği gibi sadece milyonlarca "sovyet" i değil, aynı zamanda ortaya çıktığı gibi, üst düzey Sovyet liderliğini de - neredeyse ilk oldukları ve inandıkları ölçüde - yıkadı. Batı'nın kutsallığı ve Birliğin sapkınlığı.

Ve şimdi, Rusya'nın tasfiyesindeki aptalca aceleleri için düşmanlarımıza şiddetle eğilmeli ve teşekkür etmeli, teşekkür etmeli ve eğilmeliyiz. Rus olan her şeye karşı hayvani nefretleri olmasaydı, Avrupa medeniyetinin Rusya'ya karşı olan tüm düşmanlığını hala anlayamazdık. Düşmanlarımız daha kurnazca davransalardı, Ruslar imhaya mahkûm olduklarını hala bilmeyecekler ve Avrupa ve Amerika tarafından aptalca etkilenmeye devam edeceklerdi.

Kiev ve Ukrayna'daki olaylar, Turuncu Devrimlerin bir sonraki hedefinin Rusya olacağını açıkça ortaya koydu. Dikkatli olun, liberal beyler, daha dikkatli hesaplamalıydık. Rusya'da dedikleri gibi, “Sadece pire yakalarken acele etmek gerekir”. Ve Ukrayna'da, açıkça acele ettiniz, “müşterinin hazır olduğuna” ve Rusya'nın artık bir dikizleme yapmayacağına, boynunu baltanızın altına sokarak, boyun eğmeye başladınız. Yanlış hesapladınız beyler. Eh, aptallık, ortaya çıkıyor, siz beyler, liberaller de tutmuyorsunuz.

Sürekli yalan söyleme ve liberalizmin reklamı yapma taktikleri düşmanlarımız için harika bir sonuç verdi - Sovyetler Birliği çöktü, Varşova Paktı çöktü, gerçekten "zamanların bağlantısı koptu". Ve böyle bir taktik, düşmanlarımızın Rusların yaşamına "iyi katılımı" ile desteklenen bir on ya da yirmi yıl daha devam ederse, otomatik olarak Rusya'nın parçalanmasına ve yok olmasına yol açacaktır.

Ama "iştah yemekle gelir"! Sovyetler Birliği'nin yıkılması Rus düşmanları için ne büyük mutluluktu - gerçekten tüm alçakların başını döndürdü! Ve büyük bir mirası tüttürmek için pervasızca acele etmeye başladılar. Sovyet gücü. Ekonominin çöküşü, hırsızların "kapma", kupon dolandırıcılığı, gangster kanunsuzluğu, "sonunda Rusya'da seks ortaya çıktı", iktidarın önemsizliği, meydanlarda yozlaşmış bağırtılar, liberal medyadaki "zehirli piçler" - tüm bu "meyveler". özgürlük" Ruslara yardım etti - Batı ile arkadaş olmanın "mutluluğuna" yeni bir bakış.

Şimdi Rus halkı en tehlikeli yanılsamalarından - Batı'ya olan sevgisinden - kurtuluyor, Avrupa-Amerika'nın Ruslar ve Rusya için mutluluk istediği yanılgısından kurtuluyor.

Ruslar birdenbire özgür, demokratik, insancıl ve ilerici Batı'nın kendileri için ne gibi bir kaderi olduğunu gördüler: “Moskalyaku'dan Gilyak'a!” - öyle görünüyor. Mesela henüz Rusları gereksiz yere korkutmaya değmez, “onları sonra asarız”. Ve genel olarak, Rusya'yı nükleer bir çöle dönüştürmek, Maidan liberallerinin aziz hayalidir. Düşman, hayvani iç yüzünü tamamen açığa çıkardı - "Rusya'dan Gilyak'a!"

Rus liberal entelektüelleri, Maidan olmasa bile Rusya'nın refahını hayal eden kibar Avrupalılar ve Amerikalılar hakkındaki hikayeleriyle Rusları daha ne kadar kandıracaklardı. Şimdi Ruslar, Ruslar açıkça gördüler ki Batılı liberaller tek bir şeyin hayalini kuruyorlar - Rusların lanetli Rusya'ları ile dünyada var olmayacakları.

Rusya'ya karşı dürüst nefretiniz için, uzlaşmaz düşmanlarımız için teşekkür ederiz! Yakın gelecekte bizi neler beklediği konusunda bize karşı dürüst olduğunuz için teşekkür ederiz. Bize olan nefretiniz sonunda gözlerimizi açarak onları liberal peçeden kurtardığınız için size minnettarız. Kimin gerçek dostumuz ve kimin düşmanımız olduğunu bize bildirdiğiniz için bize olan nefretiniz için teşekkür ederiz.

Şimdi Ruslar, liberal masalların yayılmasını yankılayarak kendi ülkelerinde beşinci kol liderlerini tanıdıkları için teşekkür ederiz. Uzlaşmaz düşmanlarımız, siz olmasaydınız, Rus liberalleri hâlâ laf kalabalığıyla beynimizi yıkıyor olurdu.

Teşekkürler düşmanlarımız!

Ve sonuç olarak, kişisel olarak Rusların, Rusların, Rusya'nın ve genel olarak dünyanın tüm halklarının düşmanının kim olduğunu söylemek zorunludur.

Bunlar Avrupalı ​​değil, Amerikalı değil, dünyanın diğer halkları değil, bunlar tüm ülkelerin (Rusya dahil) liberal seçkinleri: siyasi, finansal ve ekonomik, kültürel ve medya. Bunlar, liberalizmi savunan, liberal ideolojinin bakanları, toplumu aşındıran, insanı ilkel bir maddi mal tüketicisine dönüştüren, insandaki insanı yok eden insanlardır.

Avrupa'da Rönesans'ta Tanrı'nın ve O'nun ahlakının inkarı ile doğan liberalizm, modern zamanlarda insanoğlunun yaşadığı tüm felaketlerin nedeni iken, günümüzde küresel sistemik krizin nedeni, yerlilerin yok olmasının nedeni haline gelmiştir. Avrupa halkları, küresel bir çevre felaketinin nedeni.

Liberalizm insanlığın düşmanıdır çünkü insan bencilliğini geliştirmeye dayanır. Milyonlarca insan için çekici olmaya devam ediyor, onları yanlış vaatlerle yanıltıyor, herhangi bir normun gözetilmesinden özgürlük çağrısı ile onları yozlaştırıyor. Liberalizm, insanları manevi kurtuluş bayrağı altında maddi köleliğe kaydırarak alçakça aldatır. Ve er ya da geç, liberalizm, eğer ona başka bir ALTERNATİF LİBERALİZM, ideoloji ile karşı çıkmazsanız, sadece Rusya'yı değil, tüm dünyayı değerlerine tabi tutacaktır.

Liberalizme karşı refah ve yüksek yaşam standardı, füzeler ve nükleer silahlarla savunmak, hatta üstesinden gelmek imkansızdır, çünkü ona karşı mücadele savaş alanında, maddi alanda değil, zihinlerde gerçekleşir. her insanın. Yıkıcı bir liberal fikrin üstesinden ancak yaratıcı bir fikir ile gelinebilir. Bir fikir ancak başka bir fikir tarafından mağlup edilebilir, bu nedenle liberalizme alternatif bir ideoloji ne kadar erken formüle edilirse, evrensel barış o kadar erken dünyaya gelecektir. Bununla başlamalıyız - Rusya'yı kurtarmanın başka bir yolu yok!

MAOU "Keşiş Savva Storozhevsky adına Ortodoks spor salonu" Zvenigorod

4. sınıfta Ortodoks kültürünün temelleri üzerine ders özeti

Dersin konusu: "Düşmanlara karşı tutumun müjde doktrini"

Öğretmen: Kurenkova Nadezhda Aleksandrovna

Zvenigorod, 2015

Dersin Hedefleri:

Müjde'nin düşmanlara nasıl davranmayı öğrettiği hakkında bilgi vermek;

Öğrencileri "düşman", "kötülük", "aşk" kavramlarını kavramaya teşvik etmek.

Dersin Hedefleri:

Derste kullanılan kavramları sistematize eden görsel bir tablo yapın;

Müjde'den düşmana ve kötülüğe karşı tutum hakkında bir tartışma yapın;

İnsandaki Tanrı imajı hakkındaki bilgileri güncelleyin;

Simge ve kişi arasında paralellikler çizin;

Eski ve Yeni Ahit'te kötülüğe karşı tutumları karşılaştırın;

Köle Sambo'nun hikayesi hakkında bir tartışma yapın;

Düşmanları sevme emriyle savaşın durumunu ilişkilendirin;

Kulikovo Savaşı'nın koşulları hakkındaki bilgileri güncellemek.

Teçhizat:

1. Ders Kitapları: Prot. V. Dorofeev, Yanushkeviciene O.L. Ortodoks kültürünün temelleri. 4. Sınıf. M., "BASIN PROJESİ", 2009.

2. Restorasyona ihtiyacı olan bir simge.

3. Simge " Muhterem Sergius Radonezhsky, Kulikovo Savaşı için Büyük Dük Dimitry Donskoy'u kutsadı.

Dersler sırasında

Organizasyon zamanı.

Tanrı aşktır. O zaman kötülük nereden geliyor sanıyorsun? Kötülüğün kaynağı kim?

Şeytan. Baştan çıkardığı insanlar.

Bize zarar verene ne denir?

Defterlerinizi açın, dersin konusunu yazın: "Kötülüğe karşı tutumun müjde doktrini."

Böyle bir durumu hayal edin. Çöldesin. Bir aslan gözünün önünde bir adama saldırıyor. Ne yapacaksın?

Çocukların cevapları.

İşte seçim yapabileceğiniz seçenekler: Ayağa kalk ve bir aslanın bir adamı parçalara ayırmasını izle; aslanın seni de parçalayacağını bilerek yardıma koş; bir insanı acı çekmemesi için bitirmek.

Soruyu biraz farklı koyalım: En acımasız seçenek hangisidir?

Çocukların cevapları.

Ve çoğu zaman yaptığımız da tam olarak budur. Bir kişi şeytan tarafından öfkelendiğinde - bir aslan saldırdığında - yardım etmek yerine, kınamamızla kişiyi bitiririz. Bir kimse bize kötülük yaparsa, bu bize azgın bir aslanla gelmiş gibidir. Kim yargılanacak: bir aslan mı yoksa bir adam mı? kötü mü insan mı

Çocukların cevapları.

Düşman, yani kötülük yapan kişi, kötülükle aynı şey değildir. Kötülük insandan ayrılmalıdır: kötülüğü mahkûm etmek, insanı mazur göstermek.

Defterlerde bir tablo çizelim:

58. sayfadaki ders kitabını açın. İlk paragrafı zincir halinde okuyoruz.

İsa Mesih bize düşmana davranmayı nasıl öğretiyor?

“Düşmanlarınızı sevin, size lanet edenleri kutsayın, sizden nefret edenlere iyilik yapın ve sizi inatla kullanan ve size zulmedenler için dua edin.”

(Öğretmen tahtaya “aşk” kelimesini masaya yazar:

Bir düşmanı sevmek nasıl bir şey? Ne için?

Çocukların cevapları.

Tanrı'nın insana koyduğu iyi başlangıcın adı nedir?

Tanrı'nın görüntüsü.

Bir insanda Tanrı imajı kaybolabilir mi?

Çocukların cevapları.

(Öğretmen restorasyona ihtiyacı olan karanlık bir simge gösterir).

İşte karanlık bir simge. Üzerinde görüntü neredeyse görünmez. Ama ikonda olmadığını söylemek mümkün mü?

Çocukların cevapları.

Aynı şey bir kişi ile olur. Tanrı'nın imajı içinde kaybolmaz, ancak bulutlu olabilir, kötü görülebilir. Bu nedenle, bir kişiyi sevmek için sadece onu görmeniz gerekir - ne?

Çocukların cevapları.

(Öğretmen tahtaya “Onda Tanrı'nın suretini görmek için” sözlerini yazar:

Onda Tanrı'nın suretini görün

Aynı şey defterlerdeki çocuklar tarafından da yapılır).

Şimdi size, ders kitabında okuduklarımızdan biraz daha önce konuşulan Mesih'in sözlerini okuyacağım. "Söylenenleri duydunuz: Göze göz, dişe diş." Burada Mesih, Eski Ahit'ten sözler alıntılar. Onları nasıl anlıyorsun?

Çocukların cevapları.

"Göze göz", kötülüğe kötülüğe karşılık verme emri değildir. Bir holigan sana doğru koştu ve dişini kırdı. Bu kişiyle ne yapmak istersin?

Çocukların cevapları.

Tüm çenesini kırmak isteyeceksiniz. Bu yüzden, bunun olmasını önlemek için emir verildi: "Dişe diş." Sana yapılandan daha fazla zarar veremezsin. Bu emir kötülüğe izin vermez, kötülüğü sınırlar.

Mesih bu konuda ne dedi? “Ama sana söylüyorum: kötülüğe direnme. Ama sağ yanağınıza kim vurursa, ona diğer yanağınızı da çevirin.”

Mesih kötülükle savaşmayı nasıl öğretir?

Alçakgönüllülük, aşk; diğer çocukların tepkileri.

Kötülüğe kötülüğe karşılık verirsen ne olur? Kötülük artıyor. Ve kötülüğe cevap vermezseniz, duracaktır. mağlup edilecektir. İşte kötülükle savaşmak için ikinci seçenek.

(Öğretmen tabloya “sınır”, “kazan”, “alçakgönüllülük” kelimelerini tahtaya yazar:

Onda Tanrı'nın suretini görün

kazanç

tevazu

Kısıtlamak

Aynı şey defterlerdeki çocuklar tarafından da yapılır).

Eski Ahit'te kötülüğü sınırlamak için, Yeni'de fethetmek için bir emir vardı. Hangisi daha zor?

Çocukların cevapları.

Bu, Mesih'in Eski Ahit'in emrini ortadan kaldırdığı, geçersiz kıldığı anlamına mı geliyor?

Çocukların cevapları.

(Öğretmen, Sambo hikayesinin yeniden anlatımını hazırlamış bir öğrenciyi tahtaya davet eder).

(Karatahtadaki öğrenci anlatır). Afrika'dan bir Hint adasına getirilen Sambo adında bir köle bir Hıristiyandı ve o kadar iyi davrandı ki, sahibi onu tüm mülkün yöneticisi yaptı.

Bir keresinde mal sahibi, bir grup köle satın almak niyetiyle, onu seçilmiş yirmi genç adamı seçmesi için pazara gönderdi. Köleleri seçen Sambo, aralarında fakir, yaşlı, sakat bir adam fark etti ve onu özel bir sevinçle satın aldı. Sahibi bu seçime çok şaşırdı ve ilk başta uzun bir süre hasta ve aciz bir işçiyi kabul etmeyi kabul etmedi, ancak Sambo o kadar ciddiyetle sahibinden istedi ki isteğine boyun eğdi ve yaşlı adamı aldı.

Köleler işe götürüldüğünde, mal sahibi Sambo'nun yaşlı Afrikalıya alışılmadık bir şekilde baktığını fark etti. Onu evine aldı, kendi yatağına yatırdı ve masasından besledi. Nemliyken güneşe çıkarır, sıcakken bir ağacın gölgesine dikerdi. Sahibi, Sambo'nun akrabalarından birini bulduğunu düşündü ve bu yaşlı adamın babası olup olmadığını sordu.

Hayır, o benim babam değil, - yanıtladı Sambo.

Yani kardeşim?

Hayır, o benim kardeşim değil.

Belki akraban?

Hayır efendim, ne akrabam ne de arkadaşım.

Neden onu bu kadar umursuyorsun? şaşırmış sahibine sordu.

Evet, çünkü o benim düşmanım, - diye yanıtladı Sambo. - Ne de olsa, bir zamanlar beni bir köle tüccarına satan oydu ve Mesih, kötülüğü iyilikle ödemeyi emrediyor.

Sambo'yu suçluya bunu yaptıran nedir?

Çocukların cevapları.

Burada kötülükle savaşmanın nasıl bir yolunu gördün?

Çocukların cevapları.

Sambo gibi davranmak imkansız mı oluyor? Kötülüğü alçakgönüllülükle durduramayacağımız, onunla uzlaşamayacağımız oluyor mu?

Çocukların cevapları.

O zaman ne yapmalı?

Çocukların cevapları.

(Öğretmen tahtaya “zorla” kelimesini masaya yazar:

Onda Tanrı'nın suretini görün

kazanç

tevazu

Kısıtlamak

Aynı şey defterlerdeki çocuklar tarafından da yapılır).

(Öğretmen, "Radonezh Aziz Sergius, Kulikovo Savaşı için Büyük Dük Dimitri Donskoy'u kutsuyor" simgesini gösterir).

Burada ne gösteriliyor?

Çocukların cevapları.

Savaşa gitmek, düşmanlarla savaşmak neden kutsanmıştır?

Çocukların cevapları.

Mesih şunu öğretir: "Bir adamın arkadaşları için canını vermesinden daha büyük bir sevgi yoktur."

Özetle. Masamıza tekrar bakın.

(Öğretmen, çocukların dikkatini her sütunda "sevgi" kavramıyla ilgili kelimelerin bulunduğu gerçeğine çeker).

Onda Tanrı'nın suretini görün

kazanç

Alçakgönüllülük (alçakgönüllülük sevginin bir tezahürüdür)

Kısıtlamak

Güçle (İncil'den alıntıyı hatırlatın: “Birinin arkadaşları için canını vermesinden daha büyük bir sevgi yoktur”)

Her zaman aşk hakkında konuştuğumuz ortaya çıktı. Bütün bu durumlarda kendini aynı şekilde mi gösteriyor?

Çocukların cevapları.

Aşk kendini farklı şekillerde gösterir. Ancak kötülük her zaman aşk tarafından fethedilir - tezahürlerinden birinde. Aksi takdirde imkansızdır. İmkansızdır çünkü kötülüğün üstesinden gelen bir kişi Tanrı gibi olmalıdır ve Tanrı Sevgidir.

İşaretler koymak.

Ev ödevi.

(Öğretmen soruyu tahtaya yazar, çocuklar defterlere yazar).

Bir insan düşmanlarına karşı sevgiyi kendi başına başarabilir mi? Neden? Niye?

Görev: Soruyu defterinize cevaplayın.

Eğitim seti

Dorofeev Victor, Başrahip, Yanushkevichene O.L. Ortodoks kültürünün temelleri: ders kitabı, 4. sınıf / Başrahip Viktor Dorofeev, O.L. Yanushkevichene - M.: PRO-PRESS, 2009. - 136 s.

Dorofeev Victor, Başrahip, Yanushkevichene O.L. Ortodoks kültürünün temelleri: çalışma kitabı, 4. sınıf / Başrahip Viktor Dorofeev, O.L. Yanushkevichene - M.: PRO-PRESS, 2009. - 36 s.

Dorofeev Victor, Başrahip, Yanushkevichene O.L. Ortodoks kültürünün temelleri: bir öğretmen el kitabı, 4. sınıf / Başrahip Viktor Dorofeev, O.L. Yanushkevichene - M.: PRO-PRESS, 2009. - 184 s.

DÜNYA DİN KÜLTÜRLERİNİN VE LAİK ETİĞİN TEMELLERİ

ORTODOKS KÜLTÜRÜN TEMELLERİ

Razheva Nadezhda Evgenievna,

rus dili ve edebiyatı öğretmeni

ilk yeterlilik kategorisi

MOU onları ortaokul. N.A. Nekrasova

Nekrasovsky bölgesi

Yaroslavl bölgesi

4. Ders

Ders konusu: Ortodoks duası

Dersin amacı:

Hıristiyanların Tanrı'ya karşı Ortodoks tutumu; bir kişi ile Tanrı arasındaki bir konuşma, bir kişi ile Tanrı arasındaki olası bir iletişim biçimi olarak dua.

Dersin Hedefleri:

öğretici: öğrencilerin Ortodoks duası, türleri hakkındaki bilgilerini derinleştirmek;

"dua", "lütuf", "azizler" kavramlarını tanıtmak;

Geliştirme: öğrencilere “dua”, “talep” ve “düzen” kavramları arasındaki farkı açıklamak, onları zenginleştirmek ve karmaşıklaştırmak kelime bilgisi, öğrenci ve öğretmen, öğrencilerin kendi aralarında etkileşim yolları oluşturmak;

eğitici : öğrencilerin maddi zenginlik ve manevi sevinçler arasındaki farkı anlamalarına yardımcı olmak için.

Terimler ve kavramlar:maddi istekler, manevi istekler, ortodoksluk, dua, talep, istek, düzen, lütuf, azizler.

Ders ekipmanı:bilgisayar, projektör, sunum, elektronik uygulama çalışma Rehberi A.V. Kuraeva “Ortodoks kültürünün temelleri. 4-5”, çalışma kağıdı, ders kitabı, interaktif beyaz tahta.

Çalışma biçimleri: konuşma, ders kitabının metni ve ders için ek materyallerle çalışın.

Bilişsel aktivitenin organizasyon biçimleri:toplu, grup, bireysel.

Tahta iki bölüme ayrılmıştır: birinde yazılıdır: maddi talepler, ikincisinde - manevi.

I. Organizasyonel an.

II. Bilgi güncellemesi.

ÖĞRETMEN: Evde, ders kitabınızdaki "Ortodokslukta İnsan ve Tanrı" makalesini okudunuz. Soruları cevapla:

1. İnananlar neden doğaya Tanrı'nın eseri diyorlar?

2. Sizce Tanrı, yarattıktan sonra dünyayı umursamayı bıraktı mı?

3. Ortodoks olmanın ne demek olduğunu hatırlıyor musunuz? (Çocuklar "Ortodoksluk" teriminin anlamını unuttuysa, 7. sayfadaki ders kitabını açabilirsiniz.(Slayt 1)

(Konuya ilgi uyandıran bir öğretmen sorusu)

ÖĞRETMEN: Aniden ortaya çıkan bir durum hayal edin iyi büyücü, arzularınızdan birini yerine getirebilir. Ne sorardın?

(Öğrenciler konuşur, öğretmen isteklerini tahtanın uygun bölümüne yazar. Çok az manevi arzu varsa, öğretmen formüllerini sorularla teşvik eder:

"Başka birine iyilik yapmak ister misin?" vb.,

"Çiçek - yedi çiçek" masalını hatırlayabilirsiniz,

Hatırlanabilir ki, insanlar çoğu zaman bir marifet sergiliyorlar ve hatta adları yüzyıllarca kalsın diye hayatlarını feda ediyorlar.)

ÖĞRETMEN: İsteklerinizi tahtaya yazdım, farklı sütunlara dağıttım.Ne denir okuyun. Neden bazı dileklerin "maddi istekler", diğerlerinin ise "manevi istekler" olarak adlandırıldığını düşünün?

(Öğrenciler konuşur)(Slayt 2)

III. Dua kavramına giriş.

1.ÖĞRETMEN: Büyücüler sadece masallarda vardır. Ancak inananlar, tüm arzularımızın, tüm taleplerimizin Tanrı tarafından duyulduğuna ikna olurlar. Allah'a yönelmeye dua denir. (Slayt 3)(öğretmen dersin konusunu duyurur)

Ve bir insan ne zaman dua ile Allah'a döner sanıyorsunuz?(Öğrenciler konuşur)

Rus şairlerinin şiirlerini dinleyin.Şairler soruyu nasıl yanıtlar? Sorunun cevabını bulmanıza yardımcı olacak anahtar kelimelerin altını çizin.

(Slayt 4) ( Şiirler önceden hazırlanmış öğrenciler tarafından okunur.)

***

K. Romanov

Namaz

Bir yük aşağı yuvarlanırken ruhtan,

şüphe çok uzak

Ve inan ve ağla

Ve bu çok kolay, çok kolay...

M.Yu. Lermontov

2.ÖĞRETMEN:

Son olarak, anlayalım

Hatırlıyor musun? hizmetim için

Bana bir arkadaş olarak söz verdi

ilk vasiyetim

Kendi performansın gibi oynuyorsun.

Bana bir kız ver. -

Şamahı kraliçesi...

OLARAK. Puşkin

___________________________

Ona doğru baktı.

siparişiniz ile

Ortaya çıktı, yoldaş binbaşı.

Belgeleri bana bırakın.

Telsiz operatörü olmadan yalnız gideceksin,

Arkada radyo.

Ve ön tarafta, kayaların üzerinde,

Geceleri Alman arka tarafında

Bu yol boyunca yürü

Kimsenin gitmediği yer.

radyoda orada olacaksın

Ateş pilleri.

Açık mı? - Evet, öyle.

Peki, o zaman çabuk git.

K. Simonov

__________________________

Sonuçta, en iyisi içimizde -

onların çabalarından.

Rusya öğretmenleriyle ünlüdür.

Öğrencileri ona şan getirir.

Öğretmenleri unutmaya cüret etme.

A. Dementyev

______________________

4. Aşçı yan baktı:

"Vay yiyici -

Bu adam yeni."

Fazladan bir kaşık koyar

Öfkeyle değil diyor ki:

Biliyorsun, filoda olurdun

senin iştahınla.

O: Teşekkür ederim. ben sadece

Donanmada bulunmadım.

senin gibi olmayı tercih ederim

Piyade şefi ...

A. Tvardovsky

5. Yarın dövüş...

Genç adam fısıldıyor, keder gizleniyor,

Bir dua fısıldar.

"Kurtar, ya Rab, halkını."

Yarın savaş...

Fedor Sologub'ı

_____________________________

Öneri sözcükleri:

ÖĞRETMEN: Sizce dua bir talepten, bir ricadan, bir emirden nasıl farklıdır?(Öğrenciler konuşur)

IV. Ders kitabıyla çalışın.

ÖĞRETMEN: Dualar nelerdir?

(çalışma kılavuzuna elektronik ek: ders numarası 4 " Ortodoks duaları”, Etkileşimli model “Ortodoks duaları”. İlk resmi göster.)

1. Dua-talep, Tanrı'dan yardım ve çeşitli nimetler için bir taleptir. Çoğu zaman, dünyevi mallarla başlarlar: sağlık veya başarı.

Biz de bu tür talepler yazdık.

Ancak, giderek daha akıllı hale gelen bir kişi, Tanrı'dan başka manevi nimetler istemeye başlar.

İşte yazdıklarımız.

Manevi kutsama talepleri için örnekler verin (ders kitabından, s. 12).

(Elektronik bir kılavuzda bir dua talebi örneğini okuma ve yorumlama)

2. (Şükran ve Hamd Duasının Açıklaması.)

Neden bir tür duaya şükran duası denildiğini düşünüyorsunuz? İnsanlar neden Allah'a şükreder?

Şükran duası insanlar tarafından nadiren kullanılır. Neden? Niye?

(Çocuklar bir soruyu cevaplamakta zorlanıyorsa, cevabı ders kitabında bulun ve yorum yapın.)

Sevdiklerinizin hangi durumlarda “Tanrı'ya şan!” Dediğini unutmayın.

"Doksoloji" duasının neşeyle bağlantısı. Bu sevinç, sahip olduğunuzu hissettiğiniz gerçeğinden kaynaklanana biraz benzer. doğru arkadaş. Arkadaş kelimesi diğer kelimesinden türetilmiştir. Bir arkadaş var, yani yalnız değilsin, yani yakınlarda başka biri var. Böyle bir neşe, örneğin birine çok yardım ettiğinizde ortaya çıkar. Aniden başka birinin acısını hissettiniz, kendinizi unuttunuz ve kalbinizde neşe belirdi. İnsan yalnız olmadığını, yanında Allah'ın olduğunu hissettiğinde, bu en büyük mutluluktur: Allah asla ihanet etmez, Allah herkesten güçlüdür, Allah seni seviyor.

(Elektronik kılavuzdaki şükran duası ve "doksoloji" örneğini okuma ve yorumlama).

3. Konstantin Romanov'un "Haçı taşıyacak idrar olmadığında" şiirini tekrar okuyun. Şair insanlara hangi duaları hatırlatıyor? (dua-dilekçesi ve şükran duası hakkında).

"Haçı taşıyacak idrar olmayınca" ifadesini nasıl anlıyorsunuz?

3. Ders kitabına göre: "lütuf", "kutsal" terimlerinin açıklaması (s. 13).

Kişi, Tanrı'nın lütfunun kendisine indiğini nasıl hissedecek? (değişir)

M.Yu Lermontov'un şiirini tekrar okuyun. Şair, duanın büyük gücü, bir insan üzerindeki etkisi hakkında nasıl dedi?(sözlük çalışması: yük (eski kelime) - dayanılmaz bir yük)

Ruhtan, bir yük gibi, aşağı yuvarlan

şüphe çok uzak

Ve inan ve ağla

Ve bu çok kolay, çok kolay...

4. Ders kitabının 13-14. sayfalarındaki resimlere bakın.

Söyle bana, bir Ortodoks kişi ne zaman ve nerede dua edebilir?

V. Rab'bin Duasına Giriş

ÖĞRETMEN: Ortodoks, istisnasız herkesin ezbere bildiği bir duaya sahiptir veya tüm duayı bilmiyorlarsa (henüz hatırlamadılar), en azından ilk sözlerini. G.Kh'den bir alıntıyı dinleyin. Andersen" Kar Kraliçesi". Şimdi hangi duadan bahsediyoruz?

G.H. Andersen

Kar Kraliçesi (alıntı)

... Olabildiğince hızlı koştu; bütün bir kar taneleri alayı ona doğru koştu, ama gökten düşmediler - gökyüzü tamamen açıktı ve kuzey ışıkları onun üzerinde parlıyordu - hayır, yerde doğruca Gerda'ya koştular ve yaklaştıkça, daha büyük ve daha büyük oldu. Gerda yanan camın altındaki büyük, güzel pulları hatırladı, ama bunlar çok daha büyük, daha korkunç, en şaşırtıcı şekil ve biçimlerdeydi ve hepsi canlıydı. Bunlar Kar Kraliçesi'nin birliklerinin ileri müfrezeleriydi. Bazıları büyük çirkin kirpilere benziyordu, diğerleri - yüz başlı yılanlar, diğerleri - karışık saçlı şişman ayı yavruları. Ama hepsi aynı beyazlıkta parıldıyordu, hepsi canlı kar taneleriydi.

Gerda "Babamız"ı okumaya başladı; o kadar soğuktu ki kızın nefesi bir anda kalın bir sise dönüştü. Bu sis kalınlaştı ve kalınlaştı, ancak daha sonra yere basan, başlarında miğferler ve ellerinde mızraklar ve kalkanlar olan büyük, müthiş meleklere dönüşen küçük, parlak melekler ondan öne çıkmaya başladı. Sayıları artmaya devam etti ve Gerda duasını bitirdiğinde etrafında bütün bir lejyon oluştu. Melekler kar canavarlarını mızraklara bindirdiler ve binlerce kar tanesine dönüştüler. Gerda artık cesaretle ileri gidebilirdi; melekler kollarını ve bacaklarını okşadı ve artık o kadar soğuk değildi. Sonunda kız, Kar Kraliçesi'nin salonlarına ulaştı.

yaşayanlar kim Farklı ülkeler, Cennetteki Babalarına - "Babamız" diyebilir mi? ("Kar Kraliçesi" masalının yazarı G.-H. Andersen, Danimarka'da yaşadı).

14. sayfada Rab'bin Duasını okuyan öğretmen

Dua Kilise Slavcasında duyulur, bu nedenle dua metnindeki her şey bizim için net değildir.

("Babamız" ifadelerine dikkat edin(Tanrı, insanların O'nu Babaları olarak görmelerine izin verdi), "Krallığın gelsin")

Evde, ebeveynlerinizle birlikte "Babamız" duasını okuyun ve karttaki görevi tamamlayın. Dilerseniz duayı öğrenebilirsiniz.

VI. Dersi özetlemek.

(çalışma kılavuzuna elektronik ek: 4 No'lu "Ortodoks duaları" dersi, "Simülatör" görevlerini tamamlama:

Hristiyanlar hayatlarının farklı zamanlarında hangi duaları okurlar?

"Babamız" ………………

Hristiyanlar dua eder çünkü …………….

Dua edebilir……………………………………)

Öğretmen: Soruları cevapla:

"Ortodoksluk" kelimesinin anlamı...

Dua...

Dua çeşitleri: dua-..., dua-..., dua-...

Duanın etkisi nedir?

Bir insanın namaz sırasında neden değiştiğini nasıl açıklarsınız?

Ne tür insanlar azizdir?

VII. Ödev.

1. Ebeveynlerinizle birlikte kartlardaki görevleri tamamlayın (isteğe bağlı).

2. Bir ağaç gövdesi ve dört dal çizin: üç çiçekli dal, bir, alt, solmuş. Gövde bir duadır, bir istektir. Dallara her dal duasının ne hakkında olduğunu yazın. Hangi dal-dua en yüksek olacak? Kurumuş dal hangi duayı simgeliyor?

Ev ödevleri

1. Egzersiz. Eşleşen çizgiler çizin.

Şükran

dualar

yalvaran tövbekarlar

dua duaları

"Aleluya!" "Ver Tanrım!"

« Allah korusun!"

" Tanrıya şükür!"

Görev 2. "Babamız" duasını okuyun, vurgulanan kelimelerin anlamını açıklayın.

Babamız, sen cennettesin!

evet parlıyor adın krallığın gelsin senin isteğin beğenmek gökte ve yerde. Günlük ekmeğimiz ver bana bugün bize: ve borçlarımızı bağışla, beğenmek ve borçlularımızı bırakıyoruz: ve bizi ayartma ama bizi bizden kurtar Kötü biri.

Sen kimsin cennette ___________________________________________

________________________________________________________ tarafından kutsanmıştır

beğenmek ________________________________________________________________________________

vermek _____________________________________________________________________________

beğenmek __________________________________________________________________________

günaha ________________________________________________________

kötü olandan ______________________________________________________________________________________

Görev 3.

"Ve bize borçlarımızı bağışla ..." ifadesinin anlamını düşünün.

Hangi borçlardan bahsediyoruz? ________________________________________

Başkalarına borcunuz olduğunu düşünüyor musunuz?

Tanrı'dan önce?

Öyleyse hangileri? _______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ne (a) arkadaşlarınızı ve akrabalarınızı affetmeye hazırsınız? __________________________

Görev 4. Daha fazlasını öğrenmek isteyenler için. Dua metni kilise kitaplarında şöyle yazılmıştır:

Ders için ek materyal

Babamız
Duydum - basit bir hücrede
Mucizevi bir dua ile yaşlı adam
Önümde sessizce dua etti:
"İnsanların babası, Cennetteki Baba!
Evet, sonsuz adın
Kalbimiz tarafından kutsanmış;
krallığın gelsin
iraden bizimle olsun
Cennette olduğu gibi, yeryüzünde de.
Günlük ekmeğimiz bize indirildi
Cömert elinizle;
İnsanları nasıl affederiz?
Öyleyse biz, Senden önce önemsiz,
Bağışlayın Baba, çocuklarınız;
Bizi günaha sürükleme
Ve kurnaz baştan çıkarmadan
Bizi boşver!.."
haçtan önce
Yani dua etti. lamba ışığı
Uzaktan karanlıkta titreyen,
Ve kalp sevinç hissetti
O yaşlı adamın duasından. A. S. Puşkin

Büyük Fesleğen

Vaiz'in sözüne göre, her şeyin bir zamanı vardır: "her şeyin zamanı"; ancak dua ve mezmur için her zaman uygundur.

John Krizostom

Dua büyük bir silahtır, tükenmez bir hazinedir, asla beklenmeyen bir zenginliktir, bozulmamış bir sığınaktır, sarsılmaz bir sakinliktir - ve sayısız nimetin kökü ve kaynağı ve annesi duadır: Kraliyet gücünün kendisinden daha güçlüdür. Demek istediğim dua, bir tür değil, ihmalkar ve dalgın değil, ateşli ve zahmetli, hasta bir ruhtan ve derinden toplanmış bir zihinden geliyor. Sadece böyle bir dua gök yüksekliğindedir.

François Mauriac

Dua etmek için inancınız olması gerekmez; iman kazanmak için dua etmelisin.

çalışma notu

***

Haçı taşıyacak idrar olmadığında, Ama eğer, üzüntüden sonra

Hasretin üstesinden gelinemediğinde Mutluluk yine bize gülümseyecek,

Gözlerimizi göğe kaldırıyoruz, şefkatle şükrediyor muyuz?

Gece gündüz dua ediyorum, tüm kalbimle, tüm aklımla

Rabbinin merhamet etmesi için. Biz Tanrı'nın lütfu ve aşk?

K. Romanov

Namaz

Hayatın zor bir anında zarafet dolu bir güç vardır

Hüzün kalbe yığılır mı: Yaşayanların sözlerine uygun olarak,

Harika bir dua Ve anlaşılmaz nefesler,

ezbere tekrarlıyorum. İçlerindeki kutsal güzellik.

Bir yük aşağı yuvarlanırken ruhtan,

şüphe çok uzak

Ve inan ve ağla

Ve bu çok kolay, çok kolay...

M.Yu. Lermontov

Şiirleri okuyun. Her pasaj için adres stilini tanımlayın ve etiketleyin.(Öğrenciler gruplar halinde çalışır, kartlardaki görevi tamamlar)

1. - Kral! - bilge cevaplar, -

Son olarak, anlayalım

Hatırlıyor musun? hizmetim için

Bana bir arkadaş olarak söz verdi

ilk vasiyetim

Kendi performansın gibi oynuyorsun.

Bana bir kız ver. -

Şamahı kraliçesi...

OLARAK. Puşkin

___________________________

Ona doğru baktı.

siparişiniz ile

Ortaya çıktı, yoldaş binbaşı.

İyi ki ortaya çıktın.

Belgeleri bana bırakın.

Telsiz operatörü olmadan yalnız gideceksin,

Arkada radyo.

Ve ön tarafta, kayaların üzerinde,

Geceleri Alman arka tarafında

Bu yol boyunca yürü

Kimsenin gitmediği yer.

radyoda orada olacaksın

Ateş pilleri.

Açık mı? - Evet, öyle.

Peki, o zaman çabuk git.

K. Simonov

__________________________

3. Öğretmenlerinizi unutmaya cüret etmeyin.

Sonuçta, en iyisi içimizde -

onların çabalarından.

Rusya öğretmenleriyle ünlüdür.

Öğrencileri ona şan getirir.

Öğretmenleri unutmaya cüret etme.

A. Dementyev

______________________

4. Aşçı yan baktı:

"Vay yiyici -

Bu adam yeni."

Fazladan bir kaşık koyar

Öfkeyle değil diyor ki:

Biliyorsun, filoda olurdun

senin iştahınla.

O: Teşekkür ederim. ben sadece

Donanmada bulunmadım.

senin gibi olmayı tercih ederim

Piyade şefi ...

A. Tvardovsky

___________________________

5. Yarın dövüş...

Genç adam fısıldıyor, keder gizleniyor,

Bir dua fısıldar.

Yarın sabah kanlı bir savaşa.

"Kurtar, ya Rab, halkını."

Yarın savaş...

Fedor Sologub'ı

_____________________________

Öneri sözcükleri:şart, vaadin yerine getirilmesini isteme, ima, dua, emir.