صلوا واقرأوا درس الكتاب المقدس. دراسة الكتاب المقدس - دروس عبر الإنترنت ''الحياة الجديدة'' الدرس الثاني عشر: الصلاة هي نسمة الروح

عندما نكون طلابًا بالفعل لفترة طويلةقد نصاب بنوع من مرض الزهايمر الروحي. قد نبدأ في نسيان كيف خلصنا الله، وكيف عمل في حياتنا، وكم نحن خطاة وهلالون بدونه. إن تذكر كل هذه الأشياء هو امتلاك سلاح قويضد مخططات وهجمات الشيطان. إذا نجح الشيطان في جعلنا ننسى كل شيء، فهي مسألة وقت فقط قبل أن نعود إلى العالم.

الدرس الأول: تذكر

اذكر الله

خروج 16: 1-3

إن إسرائيل، الشعب الذي أخرجه الله من مصر وأظهر له معجزات في البحر الأحمر، سرعان ما بدأ ينسى ما فعله الله من أجلهم. خلال الأوقات الصعبة، بدأ شعب إسرائيل يفقدون إيمانهم بالله. عندما عبر إسرائيل نهر الأردن لدخول أرض الموعد، أمرهم الله أن يأخذوا حجارة ثقيلة من وسط النهر (انشق الماء الذي فيه مثل البحر الأحمر)، والتي «تكون لبني إسرائيل تذكارًا إلى الأبد». ". (يشوع 4: 1-7)

يمكننا أيضًا إنشاء "حجارة تذكارية" لمساعدتنا على تذكر قوة الله ومحبته وأمانته في حياتنا. ( احتفظ بمذكرات للصلوات المستجابة، واحفظ أو اصنع أشياء من شأنها أن تذكرك بصلاح الله وإخلاصه، وبأعماله في حياتك.)

تثنية 8: 10-18

هناك خطر آخر قد نواجهه خلال سنوات التلمذة. وننسى دور الله في حياتنا. يمكننا أن نبدأ في الاعتقاد بأن حياتنا وبركاتنا هي نتيجة لاستخدام مواهبنا وقدراتنا. يقول الله أننا سوف نميل إلى نسيانه ليس فقط في الأوقات الصعبة، ولكن أيضًا في أوقات الرخاء.

تذكروا صلب المسيح

أعمال 20: 7

وكما هو واضح من العهد الجديد ومن تاريخ الكنيسة الأولى، كان التلاميذ يكسرون الخبز مرة واحدة على الأقل في الأسبوع.

1 كورنثوس 11: 23-30

أسس يسوع العشاء الرباني. وكانت تعليماته واضحة: "اصنعوا هذا لذكري". إن ذبيحة المسيح وعهده مقدسان وقيمان. يعلمنا الكتاب المقدس أن الشركة تتطلب التأمل الذاتي والوحدة بين المؤمنين. قبل أن تأخذ الشركة، فكر في ما يلي:

• هل هناك خطيئة في حياتك يجب أن تعترف بها وتعترف بها؟
• هل هناك أي علاقات في الكنيسة تحتاج إلى تحسين؟

لوقا 22: 14-20

كان عيد الفصح احتفالاً بخلاص الله لشعبه. المناولة لها نفس المعنى بالنسبة لنا اليوم. هذه فرصة للتفكير في محبة الله وكيف أنقذنا.

• الخبز هو جسد المسيح الذي كسر من أجل شعبه.
• والخمر/العصير هو دم المسيح الذي سفك من أجل شعبه.
• من خلال تناول الشركة، فإننا (1) ندرك/نتذكر تضحية المسيح من أجلنا و(2) نؤكد العهد الذي قطعه معنا. (3) نحتفل/ نشكر الله على خلاصنا.

تذكر الجنة!

فيلبي 3: 12-21

س: كم مرة فكر بولس في الصعوبات والتجارب التي عانى منها في الماضي؟

س: كم مرة تفكر في الجنة؟ هل هدفك الأعظم هو الوصول إلى الجنة للتقرب من الله؟

س: كيف تعرف من الإنسان أن "مسكنه" في الجنة؟

الممارسة الروحية: اكتب قصة تحولك. احتفظ بها في مكان آمن وأعد قراءتها كل عام في يوم معموديتك، وهو يوم ميلادك الروحي. خذ شركة مع الجميع.

الدرس الثاني: بأوج يحبك

الأهداف: الهدفان الرئيسيان لهذا الدرس هما - لتعليم الطلاب أن يكون لديهم فهم دقيق (كتابي) للهو إلهامهم لبناء علاقة يومية مع الله.

س: كيف تعتقد أنك خبرة شخصيةوهل أثرت السنين على فكرتك عن الله؟

س: كيف كانت علاقتك بوالدك؟ ماذا تعني لك القوة؟ هل كانت لك تجارب سلبية مع المسؤولين الحكوميين؟

إن علاقتنا بأبينا الأرضي وتجاربنا السابقة مع المسؤولين الحكوميين يمكن أن يكون لها تأثير كبير على فهمنا لله. الله ليس بعيدًا، وليس بعيدًا وليس غير مبالٍ. إنه ليس غاضبًا أو سريع الغضب. الله ليس ظالمًا وليس غير محب. الله هو أب مثالي يريد علاقة حقيقية ويومية معنا.

الكتاب المقدس:

أنت مهم عند الله.

لوقا 15: 3-6

إذا كنت الشخص الوحيد الذي يحتاج إلى الخلاص... فسيأتي الله من أجلك! انه يحبك كثيرا. هذا هو حال الله.

الله يقدرك.

لوقا 15: 8-10

س: هل سبق لك أن بحثت بلا كلل عن البعض فقدت البند؟ ماذا بالضبط؟

يتم تحديد قيمة الشيء من خلال مدى صعوبة البحث عنه وما نحن على استعداد للقيام به (حتى لو اتسخنا إذا لزم الأمر) للعثور عليه.

هناك العديد من المقاطع في الكتاب المقدس التي تظهر مدى تقدير الله لنا. في العهد القديملقد دعا الله شعبه "نصيبه"/"شعب مقدس"/"شعب خاصته" (خروج 19: 5؛ تثنية 7: 6؛ 14: 2؛ 26: 18؛ مز 135: 4). في العهد الجديد يدعونا أبناء وبنات، وكهنوتًا ملوكيًا، وشعبًا مختارًا، وجسد المسيح وعروسه، ويقول إنه هكذا أحبنا حتى بذل ابنه لأجلنا. (أفسس 1: 4-8؛ 1 بطرس 2: 9؛ يوحنا 3: 16).

يعلمنا الكتاب المقدس أن الله يقدرنا كثيرًا!

مزمور 39: 1-4

• س: ما هو الطين/المستنقع الذي نجاك الله منه؟

الله يريد أن يكون معك.

لوقا 15: 11-32

س: عندما تخطئ وتؤذي الله، هل تشك في حاجتك للتواصل مع الله؟

س: هل تعتقد أن الابن الضال أراد العودة إلى أبيه في أسرع وقت بعد كل ما فعله؟

س: كيف كان رد فعل الأب عندما عاد ابنه؟ وصف حب الأب لابنه.

س: ما هو شعور الله عندما نختار مستنقع الخطية بدلاً من التوبة والعودة إليه؟

س: كيف سيكون رد فعل الله إذا اخترنا التوبة والعودة إلى البيت والتقرب منه؟

الله يحبنا ويريد أن تكون له علاقة يومية معنا. الطريقة الوحيدة التي يمكننا من خلالها إفساد الأمور هي أن ننسى كم يحبنا الله ونسمح للشيطان بإقناعنا بأننا أفضل حالًا بالبقاء مع خنازيرنا (في الوحل/مستنقع الخطية) أو أن الله لن يعيدنا إذا نحن سوف نعود.

الممارسة الروحية: خذ وقتًا للكتابة عن كيفية نشأتك. وخاصة فيما يتعلق بكيفية تأثير ذلك على نظرتك إلى الله. اجتهد لاكتساب فهم كتابي دقيق عن الله.

الدرس الثالث: رأزغوفور معبأوجوم والبريد

الأهداف:الهدفان الرئيسيان لهذا الدرس هما: تعليم الطلاب أن يعيشوا حياة الصلاة(ابدأ يوميات الصلاة) بناءً على النقاط الست للصلاة الربانية و منحهم فهمًا أساسيًا للصلاة والصوم.

س: ما مدى أهمية التواصل في العلاقات؟

التواصل الجيد هو أساس أي علاقة. وبالمثل، تزدهر العلاقات مع الله إذا كان هناك تواصل معه. في الصلاة، نتحدث ونستمع إلى الله على المستوى الشخصي.

الكتاب المقدس:

مرقس 1:35

كان يسوع رجلاً مشغولاً، لكنه كان يجد دائماً وقتاً للصلاة ومكاناً لا يزعجه فيه أحد.

س: ما الذي قد يمنعك في حياتك من إيجاد وقت ومكان للصلاة؟

لماذا يجب أن نصلي؟

لوقا 11: 1-4

"... أعطنا خبزنا اليومي..." عندما سمع أحد اليهود في القرن الأول عبارة "الخبز اليومي"، تذكر على الفور الخروج. في خروج 16 (المن من السماء)، كان على بني إسرائيل أن يعتمدوا على الله للحصول على الطعام. أثناء جمع المن، لم يتمكنوا إلا من جمع الكمية اللازمة لليوم (أي شيء زائد كان يأكله الدود)، وهذا جعل شعب الله يأتون إليه كل يوم للحصول على ضروريات الحياة.

س: ماذا سيحدث لبني إسرائيل إذا توقفوا عن الذهاب إلى الصحراء كل يوم للحصول على المن؟

س: ماذا سيحدث لنا إذا لم نقضي وقتًا مع الله؟

عندما علم يسوع تلاميذه أن يصلوا، استخدم هذا النموذج/الخطة:

• "أبانا" - تعرف على الله
• "ليتقدس اسمك" - سبحان الله (اقرأ بعض المزامير للإلهام)

"ليأت ملكوتك" - صلي من أجل الآخرين (الكنيسة، العائلة، الأعداء، الموجهين وأي شخص تود رؤيته في السماء!)

• "أعطنا خبزنا كفافنا" - صلوا من أجل الإحتياجات اليومية (فكروا في الإحتياجات الروحية والعاطفية والجسدية. صلوا طوال اليوم)
• "واغفر لنا خطايانا" - اعترف واطلب من الله المغفرة (صلوا من أجل الخطايا على وجه التحديد. تذكر، كلما كنت أكثر وعياً بخطاياك... كلما كان امتنانك ليسوع أعظم!) (لوقا 36:7-50). )
• "ولا تدخلنا في تجربة" - سلح نفسك روحياً. (الدعاء بحفظ الله)

لوقا 11: 5-13

س: ماذا يعلم يسوع عن حياة صلاتنا في هذه القصة؟

• كن مثابراً (الآية 8)
• اعلم أن الله يحبك ويريد لك الأفضل! (الآية 13)

فيلبي 4: 6-7 / 1 بطرس 5: 7– الله يعتني بك! الصلاة هي الوقت الذي يمكننا فيه تسليم أثقالنا وهمومنا وهمومنا إلى الله.

1 تسالونيكي 5: 17- "صلي بلا إنقطاع." الصلاة شيء ينبغي أن يصبح عادة منتظمة. حتى عندما نكون مشغولين بشيء آخر، يمكننا دائمًا إدراج الله في أفكارنا وقلوبنا.

س: كيف يمكن لـ “الصلاة الدائمة” أن تغير أنشطتك اليومية وجدولك الزمني؟

الممارسة الروحية: ابدأ يوميات الصلاة باستخدام الخطوط العريضة التي قدمها يسوع لتلاميذه. خصص وقتًا كل يوم للصلاة، دون انقطاع. ابحث عن أماكن خاصة وملهمة لأوقات الصلاة. خصص وقتًا للصلاة معًا في الأسبوع القادم (باستخدام لوقا 11/مذكرة الصلاة).

الدرس الرابع: وتعلُّمبإبلي

الأهداف تعليم الطلاب كيفية دراسة الكتاب المقدس بفعالية يوميًاو تعليمهم كيفية استخدام مواد إضافية (سمفونية وغيرها).

عندما ندرس الكتاب المقدس، نحتاج أن يكون لدينا فهم عميق لمدى أهمية الكلمة.

الكتاب المقدس:

لوقا 4: 1-13 –إن التغلب على التجارب بمعرفة الكتاب المقدس هو بالضبط ما فعله يسوع. لقد كان يعرف دائمًا متى حاول الشيطان إساءة استخدام الكتاب المقدس لإغرائه! (الآيات 10-12) 2 بطرس 3: 15-16) إن إغراءات الشيطان وحيله هي شيء سنكافح معه يومًا بعد يوم. إن التغلب عليها يعني اكتساب عادة الرد على التجارب بكلمة الله، مثل المسيح.

س: ما هي الإغراءات التي يغريك بها الشيطان؟ كيف يمكن للكتاب المقدس أن يساعدك على التغلب على التجربة؟

مزمور 1: 1-3- لا يقول الكتاب المقدس أنه ينبغي لنا أن نتمتع بـ "أوقات هادئة" كل يوم... بل في الواقع يقول أنه يجب أن نحظى بأوقات أكثر بكثير! طوبى للرجل الذي يلهج في كلمة الرب ليلاً ونهاراً (وليس 30 دقيقة فقط في الصباح)!

س: ما الفرق بين "التأمل" و"القراءة فقط"؟

س: كيف ساعدك التأمل في الكلمة على "التقدم" في الحياة؟ (الآية 3)

مزمور 118 -أطول فصل في الكتاب المقدس يمجد فائدة وفعالية كلمة الله.

- الحياة النقية والصالحة تأتي عندما نحفظ كلمة الله في قلوبنا (الآيات 9-10).

• يعلمنا يسوع أن قلب الإنسان هو مصدر الخطية (مرقس 7). لقد تغيرت قلوبنا بعمل الروح القدس. عندما نحفظ كلمة الله في قلوبنا، يمكننا أن نتخذ إجراءً إجراءات وقائيةلحماية نفسك من الخطيئة.

- لا ينبغي لنا أن نتردد. يجب ان تطيع وصايا الله(الآيات 59-60)

• لا فائدة من دراسة الكتاب المقدس إلا إذا طبقنا ما تعلمناه (يعقوب 22:1-25).

س: ما الأسباب التي تدفعك إلى المماطلة وعصيان وصايا الله؟

أعمال 8: 26-29– رغم كل أهميته وانشغاله، كان الخصي الحبشي لا يزال يجد وقتًا لدراسة كلمة الله. (استكشف بعناية الرغبة في معرفة المزيد وقلب الخصي الحبشي)

نصائح عملية لدراسة الكتاب المقدس:

→ قرر مسبقًا ما تريد دراسته.

◊ نصائح:

• دراسة سفر واحد من الكتاب المقدس (اقرأ، خطط، ادرس)
• دراسة جزء من الكتاب (على سبيل المثال، الموعظة على الجبل، العشاء الرباني، إلخ)
• دراسة موضوع واحد (النعمة، الإيمان، النجاسة، الخ/ استخدم سيمفونية).
• دراسة حياة أشخاص محددين من الكتاب المقدس (إبراهيم، موسى، داود، راعوث، الخ)
• ادرس الخطبة التي سمعتها. كونوا مثل أهل بيرية (أع 17: 11)
• اطرح أسئلة لا تعرف إجاباتها، وتعمق أكثر للعثور على الإجابة.

→ اقرأ بصوت عال.

→ قراءة ترجمات مختلفة.

→ استخدم المفكرة لتدوين الأفكار والأسئلة أثناء دراستك للكتاب المقدس.

→ أخبر الناس عما تدرسه.

الممارسة الروحية: دراسة الكتاب المقدس مع شخص ما. تعلم كيفية استخدام السيمفونية والمواد الدراسية لاستكمال دراستك للكتاب المقدس.

الدرس الخامس: تإيلوXريستا

الأهداف: الهدفان الرئيسيان لهذا الدرس هما - تعليم الطلاب عن العلاقات والأدوار في جسد المسيح (الكنيسة)و ساعدهم على فهم كيف يمكن استخدام مواهبهم الشخصية لخدمة جسد المسيح.

عندما نصبح جزءًا من جسد المسيح، تتغير علاقاتنا بشكل جذري! بدلاً من اعتبار أنفسنا مركز الكون، يجب أن "نحسب بعضنا بعضاً أفضل من أنفسنا" (فيلبي 2: 3). يعلمنا الكتاب المقدس أن الكنيسة ليست المكان الذي نذهب إليه فقط. إنها فرصة لخدمة ورعاية احتياجات الآخرين.

الكتاب المقدس:

علاقتنا

يوحنا 13: 34-35

لقد أوصانا يسوع أن نحب بعضنا بعضاً كما أحبنا. هذا النوع من الحب وهذا النوع من العلاقة مع بعضنا البعض هو ما يجعلنا مسيحيين. إن استعداد المسيح للخدمة والتضحية من أجل تلاميذه كان المظهر النهائي لمحبته. نحن بحاجة لإظهار نفس الحب لبعضنا البعض (الخدمة والتضحية).

ماذا يعني هذا في الممارسة العملية؟

توفير الاحتياجات المادية لبعضكم البعض ـ رسالة يوحنا الأولى ٣: ١٧.

اهتموا بالحالة الروحية لبعضكم البعض ـ رسالة بولس إلى أهل كولوسي ١:٢٨.

مرقس 3:35

نحن إخوة وأخوات يسوع إذا فعلنا مشيئة الله. وبسبب هذا الهدف المشترك، فإن العلاقات المسيحية تتجاوز حتى علاقات الدم.

دورنا

أفسس 4: 14-16

كل شخص لديه دور في الكنيسة. إن تحديده وتنفيذه أمر بالغ الأهمية للكنيسة حتى تتمكن الجماعة من النمو والنضج.

1 كورنثوس 12: 12-26

كل شخص مهم في الجسم. ويجب أن تعمل بالطريقة التي أرادها الله لها! حتى الأضعف منها مهم بشكل لا يصدق! يجب أن نقدر موهبة ودور كل فرد في الكنيسة ونفهم أننا بحاجة لبعضنا البعض! نفرح ونتألم معًا (هذا هو الحب الصادق، من قلب نقي! - 1 بطرس 1: 22).

ما هي هديتك؟

الهدية الروحية هي موهبة/قدرة محددة أعطانا إياها الله. في حين أن المواهب الروحية كانت مظهرًا لـ "معجزة" (نعتقد أن هذه المواهب كانت خصيصًا للفترة الرسولية قبل التكوين الكامل للعهد الجديد، ولم تعد موجودة اليوم)، فإن المواهب غير المعجزية لها نفس القدر من الأهمية في جسد الخليقة. المسيح.

• المواهب غير المعجزية ـ ـ رسالة بولس إلى أهل رومية ١٢: ٤ـ ٨
• مواهب القيادة – أفسس 4: 11

1 بطرس 4: 10

أيًا كانت الهدية التي تتلقاها، فيجب أن تستخدمها لخدمة شعب الله. لقد أعطانا الله المواهب والمواهب والقدرات حتى نتمكن من ذلك بطريقة فريدةبنى مملكته.

س: ما هي الهدايا الخاصة بك؟ كيف يمكنك استخدامها لخدمة شعب الله؟

أمثلة: القيادة، مملكة الأطفال، إصدار الإعلانات، خدمة المراهقين، الإدارة، الضيافة، العطاء، أدوار الخدمة الخاصة في كنيستك المنزلية

الممارسة الروحية: ابحث عن منطقة في الكنيسة حيث يمكنك الخدمة. في الأسبوع القادم، عندما تجتمعان معًا، اذهبا للخدمة أو قم بدعوة بعض المسيحيين لزيارتك لإظهار ضيافتك.

الدرس السادس: نإفادة

الأهداف: الهدفان الرئيسيان لهذا الدرس هما مساعدة الطلاب على فهم أهمية التلمذة وإلهامهم لتطوير علاقات نشطة وصحية مع بعضهم البعض.

الانضباط هو العملية التي من خلالها نتعلم وندرب أنفسنا لنكون مثل يسوع. التلمذة والتعليم متشابكان في جميع أنحاء العهد الجديد. بروح المأمورية العظمى (متى 28: 18-20)، عندما أُمر الرسل بأن "يهتدوا جميع الأمم" و"يعلموهم أن يحفظوا كل شيء"، يقوم أعضاء الكنيسة بتحويل الناس ثم يعلمون بعضهم البعض بشكل فردي أو في مجموعات. "لحفظ كل شيء".

الكتاب المقدس:

يعتمد التعليم على يسوع المسيح

1 كورنثوس 11: 1

في علاقاتنا التلمذية، المسيح هو المعيار وحياتنا هي المثال.

س: ما الفرق: اصنع حياتك مثالواصنع حياتك معيار?

س: لماذا من المهم أن نفهم الفرق؟

علينا أن نتحلى بالتواضع والرغبة في الاقتداء بصفات المسيح في علاقاتنا مع بعضنا البعض.

ومع ذلك، فإن أساس وتركيز علاقات الإرشاد لدينا يجب أن يكون الرغبة في أن نكون مثل يسوع.

تعليم ووعظ

كولوسي 3: 16

س: إلى جانب التعليمات، ما الذي يجب أن يكون "كثيرًا" في علاقاتنا؟

س: ما الفرق بين "علم" و"وعظ"؟

التدريس يعني نقل المهارات والمعرفة. هذا هو التوجيه النشط.

التحذير هو التحذير أو الإخطار بوجود خطأ؛ بلطف، بلطف، ولكن على محمل الجد؛ تحذير؛ إعطاء تعليمات حول الإجراءات الخاطئة؛ ينصح؛ تحذير من خطر أو مخالفات. هذه تعليمات الرد

لكي نحيا بثقة روحية، نحتاج إلى كلا النوعين من التعليم.

أمثال 27: 4-5

يعلمنا الكتاب المقدس أنه من الأفضل لمن يحبك أن يؤدبك، ولو بقسوة، من أن تكون محاطًا بمن لا يحبونك ولا يؤدبونك على الإطلاق.

س: هل لديك أصدقاء روحيون تثق بهم بدرجة كافية للسماح لهم بتصحيحك/إدانتك باستمرار؟

س: هل الأشخاص الذين يقولون لك "ما تريد سماعه" بدلاً من "ما تحتاج إلى سماعه" هم أصدقاء جيدون حقًا؟

مقتطفات من بعضها البعض

هناك العديد من المقاطع في الكتاب المقدس التي تستخدم عبارة "بعضهم البعض". تخبرنا هذه المقاطع كيف ينبغي أو لا ينبغي للمسيحيين أن يتصرفوا تجاه بعضهم البعض. تساعدنا هذه المقاطع في الحصول على نظرة روحية للتعليم.

• الرسالة إلى العبرانيين ٣: ١٣ ـ ـ تلاميذ بعضكم بعضًا كل يوم
• الرسالة إلى العبرانيين ١٠: ٢٤ ـ ـ شجِّعوا بعضكم بعضًا على المحبة والأعمال الصالحة
• غلاطية 5: 13 ـ ـ اخدموا بعضكم بعضًا
• غلاطية 6: 2 ـ ـ احملوا بعضكم أثقال بعض

س: هل هذا هو نوع العلاقة التي تربطكم؟ هل تبحث بنشاط عنهم في حياتك؟

مهم نصيحة عمليةحول التعليمات:

— قم ببناء علاقات عميقة في مجموعتك الصغيرة: اجتمع بانتظام.

— استمتعوا بوقت روحي ديناميكي كمجموعة: اعترفوا بخطاياكم، وشاركوا أعبائكم، وتحدثوا عما تدرسونه من الكتاب المقدس، وصلوا معًا، وشاركوا الإيمان معًا، ووبخوا وشجعوا بعضكم البعض، وما إلى ذلك.

الممارسة الروحية:

اقضوا بعض الوقت في مناقشة الخير والشر وتعلموا كيفية تشجيع وتوجيه بعضكم البعض. ابدأ بالمناقشة 3 خصائص جيدةبعضكم البعض (المجالات التي تشبهون فيها المسيح) ثم شاركوا شيئًا واحدًا عن بعضكم البعض يحتاج إلى التوبة/النمو.

انظر كم عدد المقاطع التي يمكنك أن تجدها في الكتاب المقدس والتي تقول "بعضكم لبعض"؟

الدرس السابع: جمعاناةXريستا

الأهداف: الهدفان الرئيسيان لهذا الدرس هما - يلهم التلاميذ لرؤية العالم من خلال عيون يسوع (من وجهة نظره)و وشجعهم على أن يكون لديهم قلب يسوع ورأفته.

الكتاب المقدس:

متى 9: 35-38

س: ماذا فعل يسوع عندما "رأى الجموع"؟

س: ما معنى الرحمة بالناس؟

كان اليهود في زمن يسوع ينظرون إلى الرحمة على أنها "حافز" على اللطف، أو الإحسان، أو المحبة.

س: هل سبق لك أن رأيت أي شيء دفعك إلى أن تكون طيبًا أو محسنًا أو محبًا؟ (إعلانات خيرية عن الأطفال الذين يتضورون جوعا، والمشردين في الشوارع، وضحايا الكوارث في الأخبار، وما إلى ذلك)

س: ماذا كان يقصد بـ "خراف بلا راعي"؟

الأغنام التي لا راعي لها ليس لديها من يبحث عنها، ولا أحد يحميها من الحيوانات المفترسة. يخبرنا الكتاب المقدس أن الشيطان هو الأسد الزائر في حياتنا الروحية اليومية. الأشخاص الذين نمر بهم كل يوم ليس لديهم من يعتني بهم روحياً. إنهم وحيدون ومتجولون. هكذا يجب أن نرى الناس من حولنا.

مرقس 6: 30-44

يمكن أن تكون الحياة مرهقة! كان يسوع وتلاميذه متعبين وجائعين، ولذلك استراحوا. ومع ذلك، عندما وصلوا إلى المكان الذي كانوا ذاهبين إليه، وجدوا عددًا أكبر من الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة.

س: ماذا كان قلب يسوع؟ ما الذي دفع يسوع إلى تلبية احتياجات الناس؟

س: فكر في وقت قضيت فيه يومًا طويلًا ومتعبًا (في العمل، المدرسة، الأسرة، خدمة الكنيسة). هل مازلت تريد أن تكون متعاطفًا تجاه احتياجات الآخرين في تلك المرحلة؟

قد نشعر وكأننا رسل يفتقرون إلى القدرة الجسدية أو العاطفية لتلبية احتياجات الآخرين. ومع ذلك، يجب ألا ننسى أنه إذا كنا على استعداد للعمل بالإيمان، فإن الله سيمنحنا الفرص لتلبية احتياجات الآخرين وتنمية أنفسنا.

مرقس 1: 40-42

كان يسوع على استعداد للتضحية بسلامته، وسمعته، وحتى حياته لمساعدة هذا الرجل. لقد أحب يسوع من كل قلبه أولئك الذين يُنظر إليهم بازدراء، ويعتبرون حثالة بسبب وضعهم الجسدي أو الأخلاقي أو الاجتماعي.

س: هل أنت على استعداد للتضحية بسلامتك، أو سمعتك، أو حتى حياتك لمساعدة شخص ما؟

س: هل تحب أولئك الذين ينظر إليهم بازدراء ويعتبرون أقل شأنا؟

مرقس 2: 13-17

رأى يسوع أكثر من مجرد الاحتياجات الجسدية والعاطفية للناس. رأى الاحتياجات الروحية. ربما كان هؤلاء الأشخاص يبدون طبيعيين من الخارج، لكنهم كانوا روحيًا مرضى ومذلين ومحتاجين!

س: هل ترى الاحتياجات الروحية لمن حولك؟

مزمور 114: 5-6

كتلاميذ للمسيح، يجب أن نتذكر لماذا نخدم، ولماذا ننشر الأخبار السارة، ولماذا ننكر أنفسنا من أجل احتياجات الآخرين... نفعل كل هذا لنكون مثل الله الرحيم والذي أعاننا عندما كنا كانت ضعيفة!

الممارسة الروحية:

اقتدِ بقلب يسوع في علاقاتك مع الناس. أظهر التعاطف الذي يدفعك إلى العمل. قرر أن ترى الاحتياجات الروحية والجسدية للأشخاص من حولك، ورغبة صادقة في المساعدة!

الدرس الثامن: صتحدثهفانجيلي

الأهداف: إعداد وإلهام الطلاب ليكونوا شجعان ومحترمينوفوق كل شيء) الانتشار الفعال للإنجيل.

الكتاب المقدس:

تحفيز

2 كورنثوس 5: 10-21

نحن نعلن الإنجيل (نحاول إقناع الناس) لأننا نعرف الله ونخافه.

علاوة على ذلك، فإن محبة المسيح "تتحكم" فينا لكي نعيش له كسفراء له.

كما أن فهم أن الله قد عهد إلينا بخدمة المصالحة يشجعنا على التبشير.

شجاعة

رومية 1: 16-17

لا داعي للخجل من الإنجيل، لأنه يحتوي على قوة الخلاص.

لوقا 9: ​​23-26

فإذا خجلنا من المسيح وكلامه، فإنه يخجل منا.

أعمال 4: 29-31

صلوا من أجل الشجاعة!الله سوف يستجيب لدعائك.

المبادئ الروحية لمشاركة الإنجيل بشكل فعال

متى 10: 11-14

كن مميزاولا تركز/تشتت انتباهك عن أولئك الذين لا يأخذون الله على محمل الجد.

1 تسالونيكي 2: 7-8

استثمر في الصداقة, ليس من الضروري أن تجتمعوا فقط لغرض دراسة الكتاب المقدس. استرخوا معًا، واقرأوا الكتب، وتناولوا الطعام معًا... شاركوا حياتكم مع الناس!

متى 5: 14-16

كن قدوة. هذه هي مشيئة الله أن حياتنا يجب أن تشرق في هذا العالم للجميع وأن من يرى أعمالنا الصالحة يمجد الله.

س: كمثال على حياتك الشخصية، دراستك، شؤونك المالية، عملك، إلخ. يمجد الله ويجعل الإنجيل جذابا للناس؟ أم أنك تخجل من أن تظهر للناس مجالات معينة من حياتك؟

1 بطرس 3: 15-16

كن لطيفًا ومحترمًا.

نصائح مفيدة

1) ابذل جهدًا، واتخذ الخطوات: ابدأ في التواصل وإجراء الاتصالات أينما كنت.

2) اكتب في دفتر أسماء وأرقام هواتف الأشخاص الذين شاركت معهم إيمانك. سيكون هذا بمثابة تذكير وقائمة صلاة.

الممارسة الروحية:

قم بإعداد قائمة بالأشخاص الذين ترغب في رؤيتهم كطلاب في العام المقبل.(العائلة، الأصدقاء، زملاء العمل، زملاء الدراسة، وما إلى ذلك). أضف هذه القائمة إلى مجلة الصلاة الخاصة بك.

صلي لكي يفتح الله لك الباب لمشاركة إيمانك مع هؤلاء الناس.

صلوا من أجل الشجاعة ثم اذهبوا وأعلنوا الإنجيل.

الدرس التاسع: زرعاية الفقراء

الأهداف: تعريف الطلاب بأهمية مساعدة الفقراء وإلهامهم للخدمة والتضحية في رعاية الفقراء والمحتاجين.

يمكننا أن نساعد أولئك الأقل حظًا بدلاً من أنفسنا بعدة طرق مختلفة: من خلال التبرع بالمال للجمعيات الخيرية، أو العمل التطوعي، أو ببساطة مساعدة أولئك الأقل حظًا على المستوى الشخصي. على أية حال، من المهم جدًا أن يكون لدى الطالب قلب مستعد لخدمة المحتاجين.

الكتاب المقدس:

متى 25: 31-46

يتحدث يسوع عن "الخراف" و"الماعز". "الخراف" هم الذين يمنحون الآخرين دون تمييز. "الماعز" هم الذين لا يعطون، بل يأخذون لأنفسهم فقط. يقول الكتاب المقدس أننا سنُدان على أساس مدى كرمنا ومساعدتنا للفقراء والمحتاجين!

س: من من الأشخاص من حولك تصنفه بـ "هؤلاء الصغار"؟

س: كيف يمكنك خدمتهم؟

أمثال 21: 13

إن كيفية استجابتنا للفقراء/الأقل حظًا تؤثر على كيفية معاملة الله لنا.

الأمثال 14:31

نحن نكرم الله إذا كنا لطفاء مع الفقراء.

يعقوب 1: 27

إن قلب الله يتوجه نحو أولئك الذين يعانون من الحزن، والذين يجرحون ويعجزون عن الاعتناء بأنفسهم.

غلاطية 2: 9-10

إن التبشير بالإنجيل في جميع أنحاء العالم يعني خدمة الفقراء. إن التبشير وخدمة الفقراء يسيران جنبًا إلى جنب دائمًا.

س: لماذا تعتقد أنه كان من المهم جدًا للرسل أن يقرروا أن نشر الإنجيل يجب أن يكون مصحوبًا بخدمة الفقراء؟

س: لماذا تعتبر الكرازة المصحوبة بالخدمة مهمة بالنسبة لنا اليوم؟

س: ما مدى التزامك بـ "ذكر الفقراء"؟

عندما نعلن الإنجيل، يجب علينا أن "نذكر الفقراء". عندما نفعل هذا، فإننا نكرم الله ونكون نورًا للعالم. وكما قال يسوع: "فليضئ نوركم هكذا قدام الناس، لكي يروا أعمالكم الصالحة ويمجدوا أباكم الذي في السموات". (متى 5:16)

الممارسة الروحية :

الدرس العاشر:الزواج المسيحي

مقدمة: كلمة الله وقوته تعطينا كل ما نحتاجه لنعيش حياة سعيدة، تقية، ومرضية في كل مجال. (2 تيموثاوس 3: 17، 2 بطرس 1: 3، يوحنا 10: 10)

مجال الزواج مهم للغاية. إذا حدث خطأ ما في الزواج، فقد يعاني الشخص من مشاكل روحية خطيرة. الزواج هو المجال الأكثر أهمية للتعليم.

في الواقع، الزواج المسيحي هو بمثابة مسرح يتألق فيه التلاميذ للعديد من العائلات من حولهم. الزواج العظيم يجلب الآخرين إلى يسوع!

الكتاب المقدس:

خطة الله

تكوين 2: 24، أمثال 18: 23

الزواج يلبي أعمق احتياجاتنا. ولكن لهذا، يجب أن يكون الزوجان أفضل الأصدقاء.

متى 19: 9- الزواج مدى الحياة.

المبادئ الروحية للزواج:

تواصل

أفسس 4:29- شددوا بعضكم بعضًا بكلامكم، ولا تهدموا! (أمثال 12: 18؛ 18: 22)

يعقوب 1: 9- أسرع إلى الاستماع (أمثال 18: 14)

كولوسي 3: 13، أفسس ٤: ٢٦ ـ ـ قم بحل المظالم وتخلص من/لا تدفن الجذور المرة.

أمثال 15:22– بدون المشورة، سوف تنزعج الشركات. كن شريكًا في التخطيط. (حدد وقتًا منتظمًا معًا لتخطيط الجداول الزمنية والشؤون المالية واحتياجات التدبير المنزلي وما إلى ذلك).

الأنانية

كولوسي 3: 19رسالة بطرس الأولى ٣: ٧ ـ ـ اكتشف ما يتوقعه الله! لا ينبغي للأزواج أن يكونوا قاسيين مع زوجاتهم! وعلى الأزواج أن يخدموا زوجاتهم وأن يهتموا بهن. وعلى الأزواج أن يقوموا بدورهم في أعمال المنزل من تنظيف ورعاية الأطفال!…

1 بطرس 3: 5-6- اكتشف ما يتوقعه الله! يجب أن تتعلم الزوجات الخضوع. لا ينبغي للزوجات أن تكون مزعجة أو متسلطة. أمثال 21: 19؛ 25:24؛ 27:15

أفسس 5: 22-33– يدعو الله الرجال ليكونوا قادة روحيين في عائلاتهم.

نصيحة / نصيحة بشأن الزواج

يعلمنا الكتاب المقدس أشياء كثيرة عن الزواج: أدوارنا، ومسؤولياتنا، والحاجة إلى الوحدة، وكيف يجب أن نتحدث مع بعضنا البعض، وكيف يجب أن نتصرف تجاه بعضنا البعض، وما إلى ذلك.

من المهم بالنسبة لنا أن نتعلم طاعة الكتاب المقدس كما هو مهم أن نتعلم أن تكون لنا علاقة عميقة مع الله، وأن نحب الآخرين ونخدمهم، ونخدم الفقراء.

في بعض الأحيان يكون زواجنا هو المكان الأخير الذي نمارس فيه مسيحيتنا، في حين أنه يجب أن يكون الأول!

أعمال 5: 1-11- لا "يدافعوا" عن بعضهم البعض عندما تكون هناك لامبالاة أو خطيئة أو مساومة

أمثال 15:22- شاور.

س: هل أي منكما مغلق على النفوذ؟

كل زواج يحتاج إلى تأثير خارجي؛ لا أحد يستطيع الاستغناء عن النصيحة. الأزواج بحاجة إلى التوجيه. "الانفتاح الرباعي": يحتاج الأزواج والزوجات إلى طلب الإذن من بعضهم البعض قبل التحدث إلى الموجهين أو الآخرين حول مشاكلهم التي لم يتم حلها. هذا - حماية قويةالعلاقات واختبار جيد لصدق النوايا.

الروحانية

الجامعة 4: 9-10

أثناء قضاء الوقت معًا، تواصلا حول الموضوعات الروحية.

نصلي معًا كل يوم (على سبيل المثال، في المساء).

دراسة الكتب الروحية معًا (عن الزواج أو عن التعليم أو الكتب الروحية الأخرى).

رومانسي

1 كورنثوس 7: 5- لا ترفضوا بعضكم البعض.

1 كورنثوس 13: 4-8– تذكر أن تحب كما يعلمنا الكتاب المقدس (وهذا هو الأكثر أفضل وصفةللرومانسية!)تذكر مظاهر الحب الخاصة: البطاقات، الزهور، الهدايا، المفاجآت...

الممارسة الروحية:

افعل شيئًا هذا الشهر لتقوية زواجك روحيًا. (على سبيل المثال، الصلاة معًا، طلب التوجيه/المشورة، مشاركة الإيمان معًا، البدء في قراءة كتاب عن الزواج معًا، وما إلى ذلك)

الدرس 11: العاشرالعائلة المسيحية: الآباء والأطفال

مقدمة: الأسرة هي الوحدة الأساسية للمجتمع. لفهم الوضع اليائس الذي يعيشه مجتمعنا، عليك أن تنظر إلى المأزق اليائس الذي تعيشه العائلات اليوم! العائلات ذات القيم المعتادة لهذا العالم - ضعف التواصل والاستياء والأطفال غير المهذبين، ونتيجة لذلك، يتلاشى الزواج.

والعكس المطلق هو العائلة، حيث يسوع هو المركز. هي رشفة هواء نقيوشعاع الأمل.

إن العائلة التي تعيش بكلمة الله هي عائلة سعيدة، منفتحة، دافئة، محبة، مخلصة ومخلصة. وبالمثل، فإن الزواج المسيحي هو تصميم الله الحكيم للرجال والنساء للعيش معًا في المحبة. لذلك فإن العائلة المسيحية هي جواب الله على إلحاد المجتمع وأنانيته. الأسرة هي المكان الذي اختاره الله للوالدين لتنمية شخصيتهم. بعد كل شيء، أعطاهم الشيء الأكثر قيمة - الأطفال.

الكتاب المقدس:

التركيز الروحي

• سلسلة الوصايا: المسيح – الزوج – الزوجة – الأبناء.
• إذا كنت تريد عائلة عظيمة، فأنت بحاجة إلى التوجيه!
• الهدف هو أن تكون هناك عائلة ملتزمة بالإنجيل.

الأبوة والأمومة

• السلامة والسعادة:
  1. الوقت - سوف تحتاج إلى ترتيب أولوياتك!
  2. الحنان - بدونها سوف يشعرون بعدم الأمان في هذه الحياة، ويصبحون بعيدين، ومنغلقين على أنفسهم. أمثلة روحية (للآباء) – أفسس 6: 4، تثنية 6: 7
• التعليم والعقاب:
  1. أمثال 23: 13-14- ليس من أجل الحب - وليس من أجل تربية الأبناء. التعليم هو التدريب.
  2. كولوسي 3: 21– من المهم التشجيع.
  3. أمثال 22: 15؛ 29: 15، 17، 19، 21- أمر الله بالعقاب.
  4. والزوج هو المسؤول عن تأديب الأبناء.
  5. يجب أن يتفق الزوجان على "قواعد" حتى لا يختار الأبناء أي الوالدين يطيع!
  6. أمثال 22: 6- مجالات التدريس: احترام السلطة، والمحادثة والانفتاح، والحنان، والسلوك، والنظام، وتقلب المزاج.
  7. إرشاد كل طفل باستمرار.

نقاط مهمة أخرى

• قراءة الكتاب المقدس بانتظام معًا.
• كن في الوقت المحدد لاجتماعات الكنيسة. خطط لوقت إضافي، خاصة للأطفال. خطة للوصول في وقت مبكر!
• صلوا مع أطفالكم قبل النوم.
• قضاء أوقات روحانية أسبوعية كعائلة.
• إذا كان أطفالك مسيحيين بالفعل، شارك مع أولئك الذين يخدمون في مجموعة المراهقين. تقبل بهدوء ردود الفعل حول طفلك. لا تتخذ موقفا دفاعيا.

نصيحة عملية

• إنشاء نظام مكافأة ومكافأة بسيط للأطفال.
• شارك الإنجيل مع عائلتك بأكملها. كعائلة، قم ببناء علاقات مع العائلات الأخرى.
• اطلب من المسيحيين الذين تحترمهم أن يوصيوا بكتب مفيدة.

الممارسة الروحية:

استمتع بوقت ممتع لقراءة الكتاب المقدس مع التركيز الروحي.

موضوع الدرس:عمل فذ باسم الناس والإيمان. (الدرس 2)

الغرض من الدرس: تربية الوطنية والمواطنة، تفعيل التربية الروحية والأخلاقية.

أهداف الدرس:

تنمية الاهتمام المعرفي بدراسة الماضي التاريخي لبلدنا؛

عبر عن احترامك لهذا العمل الفذ والمثابرة والشجاعة والحب المتفاني لوطنك.

مواصلة العمل على تشكيل مفاهيم "التضحية باسم حماية الوطن"، و"التضحية باسم محبة الله"، و"العمل الروحي"، و"عمل السلاح" على أساس القيم الثقافية الأرثوذكسية الروسية التقليدية؛

تنمية المشاعر الأخلاقية للتعاطف والمسؤولية تجاه الآخرين؛ القدرة على استخلاص النتائج وتحليل وملاحظة وتعميم وتقييم الأحداث قيد الدراسة.

يجب أن يكون قادرا على: شرح المفاهيم الأساسية: العمل الروحي، جنود المسيح، الوطن الأرضي، الوطن السماوي، عمل السلاح، عمل الإيمان، أعداء الوطن، تسمية أسماء الجنود، المدافعين عن الوطن، لديهم فكرة عن الأبدية القيم: الرحمة، الرحمة، الشجاعة.

معدات:عرض تقديمي إلكتروني, دفتر العمل، بطاقات

خلال الفصول الدراسية

أنا. تنظيم الوقت

ثانيا. التعرف على مواد جديدة.

جيشنا، على الرغم من أنه بدأ يسمى الجيش منذ وقت ليس ببعيد - منذ أكثر من مائتي عام، لديه تاريخ قديم ومجيد. كان الروس - هكذا كان اسم أسلافنا في العصور القديمة - محاربين شجعانًا وشجعانًا لم يمنحوا الأعداء الفرصة للاستيلاء على أراضيهم. عن الروس الإمبراطور البيزنطي في نهاية القرن السادس. كتب: "... إنهم يحبون الحرية ولا يميلون إلى العبودية أو الطاعة. إن الشجعان، وخاصة في أرضهم، يتمتعون بالمرونة؛ يتحمل بسهولة البرد والحرارة ونقص الملابس والطعام. وشبابهم يستخدمون الأسلحة بمهارة”. كتب بيزنطي آخر عن الروس مثل هذا: "هذا الشعب شجاع إلى حد الجنون، شجاع، قوي". حملات الأمير أوليغ، انتصارات القائد العسكري الشهير كييف روسوضع الأمير سفياتوسلاف وفرقته حدًا للغارات المدمرة التي شنها الخزر والبيشنك والبولوفتسيون، وجعل روس دولة قوية، ومحاربيها لا يقهرون. وكان من المشهورين بشكل خاص القادة الروس مثل ألكسندر نيفسكي، وديمتري دونسكوي، وألكسندر سوفوروف، وميخائيل كوتوزوف، وفي عصرنا، المارشالات كونستانتين جوكوف، وإيفان كونيف، وكونستانتين روكوسوفسكي، وما إلى ذلك. وسوف تتعلم المزيد عنهم عندما تدرس التاريخ المجيد للبلاد. الوطن.

من منا لم يسمع عن أشهر أبطال الملحمة إيليا موروميتس ودوبرينيا نيكيتيش وأليشا بوبوفيتش؟ من هو الفتى الذي لم يحلم بأن يكون مثلهم؟ وبالتأكيد لا يوجد شخص لم يشاهد لوحة "الأبطال الثلاثة" للفنان فيكتور ميخائيلوفيتش فاسنيتسوف. (الانزلاق)

لكن إذا كان كثير من أعمال الأبطال (ملاحظة: ليس كلها) هو ثمرة خيال مؤلفي الملاحم، وقد تم تجميع الكثير منها حتى بعد وفاة الشخصيات بأربعمائة عام، فإن الأبطال أنفسهم موجودون في الواقع وقدموا مساهمتهم في تاريخ روس.

فمن هم الأبطال الملحميون؟

* أداء الطالب.إيليا موروميتس، بيشيرسكي، الملقب تشوبوتوك، كان ابن إيفان تيموفيفيتش تشوبوتوف من قرية موروم في كاراتشاروفو، منطقة فلاديمير. ولد في 5 سبتمبر 1143. بسبب ضعف ساقيه الذي أصابه منذ الصغر، عاش إيليا بلا حراك لمدة 30 عامًا في التواضع والمحبة والصلاة إلى الله. جلبت لنا الأساطير معجزة شفاء المدافع المستقبلي عن الأرض الروسية. معجزة روحية و القوة البدنيةبعد الشفاء، استخدمه إيليا موروميتس فقط لمحاربة أعداء الوطن واستعادة العدالة. من المعروف أن إيليا موروميتس لم يتعرض لأي هزائم، لكنه لم يرفع نفسه أبدًا وأطلق سراح أعدائه المهزومين بسلام. بعد أن أصيب بجرح غير قابل للشفاء في صدره في إحدى المعارك، استجاب لنداء قلبه، وترك العالم، وأخذ نذورًا رهبانية في كييف بيشيرسك لافرا وأغلق على نفسه. غادر إيليا موروميتس إلى مملكة السماء عن عمر يناهز 45 عامًا في 1 يناير 1188. تم إعلان قداسته عام 1643، وتوجد رفاته غير القابلة للفساد في كهوف أنتوني في كييف بيشيرسك لافرا.

رفات القديس في كهوف كييف بيشيرسك لافرا

يتم الاحتفال بيوم الذكرى في الأول من يناير. هو الراعي القوات الصاروخية الغرض الاستراتيجيودائرة حرس الحدود الروسية. يعتبر الجيش الروسي البطل المقدس راعيه. في عام 1998، على أراضي إحدى الوحدات العسكرية في منطقة موسكو، تم إنشاء وتكريس معبد رائع باسم القديس إيليا موروم.

سأخدم من أجل الإيمان المسيحي،

ولل أرض روسية,

وبالنسبة للعاصمة كييف،

للأرامل والأيتام والفقراء .....

كان هناك الكثير من المدافعين عن الأرض الروسية، الوطن. سنتحدث عن بعضهم اليوم في الفصل.

ماذا نسمي الوطن؟

من هم شفعاء الوطن؟ ماذا يحمون؟

بالفعل في العصور القديمة، تعرضت الأراضي السلافية الغنية لهجوم متكرر من قبل الأعداء. دافع السلاف بشجاعة عن أرضهم الأصلية، متحدين لمقاومة العديد من الأعداء الخطرين.

ما هو أسوأ شيء في الحرب؟

وتقول وصية المسيح: "ضع روحك (تخل عن حياتك) من أجل أصدقائك للدفاع عن الإيمان والوطن". علم المسيح أن يغفر. لقد علمنا أن نحب حتى أعداءنا. وقال إن الأفضل أن تدير خدك الأيسر إذا ضربت على اليمين. (لقد تحدثنا بالفعل عن هذا في دروسنا.) ولكن هذا هو الوقت المناسب نحن نتحدث عنعن الأخطاء التي ارتكبت في حقك. يمكنك أن تغفر جريمتك. ماذا لو أساءوا إلى أختك؟ الأم؟ البلد الام؟

ولكن هناك كلمات أخرى للمسيح: "من يغضب على أخيه بلا سبب فهو خاضع للدينونة". وهذا يعني أن الغضب يمكن أن يكون عبثًا، ولكنه قد يكون مناسبًا أيضًا.

في عام 1812، قاد الإمبراطور الفرنسي نابليون جيشه إلى روسيا. انظر إلى الخريطة حيث تقع فرنسا وأين تقع روسيا، وسوف تفهم أن غزوه لم يكن مشاجرة عشوائية من ذلك النوع الذي يحدث غالبا بين الجيران. مشى عبر أوروبا كلها لدخول موسكو.

لقد اعتبرت شعوب روسيا - الروس والأوكرانيون والكالميكس والتتار وغيرهم - هذه الحرب وطنية ودافعت عن الدفاع.

من وجهة النظر المسيحية، الحرب الدفاعية فقط هي التي يمكن أن تكون عادلة. لا يمكن تبرير الهجوم والعدوان.

إذا كان عليك أن تدافع عن وطنك وعائلتك وإيمانك - رجل أرثوذكسييحمل السلاح.

ما هي الصفات التي يجب أن يتمتع بها المدافع؟ (شجاع، موثوق، يحمي، يؤمن، يخلص، قدوس.)

لقد تميز الشعب الروسي دائمًا بالشجاعة والشجاعة والقدرة القتالية على صد الغزاة. إن واجب الدفاع عن الوطن هو واجب مقدس على كل إنسان. هذا الحكم منصوص عليه في الوثيقة الرئيسية للبلاد - دستور الاتحاد الروسي.

هل ظل المدافعون عن الوطن على قيد الحياة دائمًا؟ (مات أكثر من 20 مليون شخص خلال الحرب الوطنية العظمى).

كان هناك العديد من المحاربين بين القديسين الأرثوذكس.

قم بتسمية أسماء المحاربين والأبطال المسيحيين المقدسين. (القديس جاورجيوس المنتصر، الأمير المبارك ديمتري دونسكوي، القديس ألكسندر نيفسكي)

دعونا نواصل حديثنا عن المحاربين المقدسين في وطننا الأم.

* العرض الطلابي .في القرون الأولى من عصرنا، تعرض المسيحيون الأرثوذكس لهجوم من قبل معارضي الإيمان المسيحي. عاش في روما محارب شاب اسمه جورج. لقد آمن بيسوع المسيح. أراد معارضو الإيمان المسيحي من جورج أن ينكر المسيح ويعذبه.

تحول المحارب المنهك إلى الله في الصلاة. وفجأة دوى الرعد وسمع صوت من السماء: "لا تخف يا جورج، أنا معك!" وظهر إشعاع، ونزل ملاك من السماء على هيئة شاب جميل. ومد يده إلى جورج وقال: "افرح". وعندما اختفى الملاك قام جورج واختفت جراحه. على مرأى من هذه المعجزة، شعر الجميع بالرعب. لقد عانى جورج كثيرا، ولكن لا شيء يمكن أن يكسر شجاعته. سيطر الخوف على المعارضين فقتلوا جورج.

بدأ يُطلق على جورج لقب المنتصر لصبره وشجاعته التي هزم بها كل المعاناة. أصبح الشهيد العظيم القديس جاورجيوس شفيعًا المحاربون الأرثوذكس. تكريما له تم تركيب شارات - صليب القديس جورج وميدالية القديس جورج. كانت هذه الشارات من أشرف الجوائز في الجيش الروسي القديم ولم تُمنح إلا للمآثر.

بعد عدة قرون، في روسيا، تكريما للقديس العظيم جورج المنتصر، تم إنشاء النظام الفخري "للخدمة والشجاعة". تم منحهم للجنود على الأعمال البطولية التي قاموا بها دفاعًا عن الوطن.

هل تتذكر كيف بدأت معارك ألكسندر نيفسكي وديمتري دونسكوي؟ (من النداء إلى الله).

ماذا فعل القادة بعد انتهاء المعركة؟ (الحمد لله على المساعدة).

صلاة مصغرة لأيقونة الإسكندر للقديس سرجيوس رادونيز

نيفسكي في كنيسة القديسة صوفيا ويبارك الأمير ديمتري دونسكوي

مباركة رئيس أساقفته لمعركة كوليكوفو

قبل المعركة.

في أصعب الأوقات، يرسل الله الأبطال لمساعدة الناس.

ثالثا . عمل المفردات.(العمل في ازواج)

أقترح عليك العثور عليه في البطاقات المعنى المعجمىالكلمات التالية:

* ماذا حدث شجاعة?

* ماذا حدث البطولة?

* ماذا يفعل الأبطال عادة؟

* ماذا حدث عمل?

شجاعة

عمل بطولي

البطولة

العزم والخوف

عمل

عرض الشجاعة والتضحية بالنفس

* محادثة بناء على نتائج العمل في أزواج

رابعا. تحديث المعرفة.

تحضيراً لهذا الدرس شاهدنا الفيلم الروائي "ألكسندر نيفسكي". هل تتذكر الكلمات الرئيسية التي نطق بها الأمير ألكسندر والتي ستظل خالدة في تاريخ بلادنا إلى الأبد؟

تذكر أنه تم تقديس كل من ألكسندر نيفسكي وديمتري دونسكوي كمدافعين عن الوطن.

دعونا نتذكر من هم القديسون؟ لماذا نسميهم ذلك؟

إذا كان من الضروري الدفاع عن وطنه وعائلته وإيمانه، فإن الشخص الأرثوذكسي يحمل السلاح. لكنها في الوقت نفسه لا تصبح آلة قتل. حتى في الحرب يجب أن تظل إنسانًا.

وما هي التصرفات غير المقبولة حتى في الحرب؟ (لا يمكنك القضاء على الجرحى، ولا يمكنك لمس العزل، ولا يمكنك سرقة السكان المحليين إذا استسلم العدو أو إذا انتهت الحرب - يجب أن تعامل عدوك الأخير كشخص عادي، ويجب أن تحل قوانين الرحمة والعدالة محل القانون). قوانين الحرب)

ما الفرق بين الأعداء الشخصيين وأعداء الوطن؟ (يجب على المسيحي أن يتحمل الإهانات الموجهة إليه شخصيًا، ولكن يجب عليه الدفاع عن أصدقائه وإخوته ووطنه والتضحية بحياته)

* ضع خطًا تحت الكلمات التي تحدد شخصية المدافع عن الوطن، المحارب: (العمل في أزواج) شجاع، جبان، شجاع، شجاع، خائن، خجول، مخلص.

الخامس. استمرار التعرف على المواد الجديدة.

والآن أريد أن أخبركم عن المحارب، الابن المخلص لوطنه، الرجل الصالح الذي لم يتخلى عن إيمانه،

يعتقد الكثير من الناس أن زمن الشهداء قد ولى. أنه يوجد الآن "سلام وازدهار" وليس هناك اضطهاد واضطهاد من أجل اسم ربنا يسوع المسيح. ولكن هذا ليس صحيحا. وفي يومنا هذا، اليوم، يشهد العديد من المسيحيين لإيمانهم بالمسيح في مواجهة الاضطهاد والمعاناة وحتى الموت. "هؤلاء هم الذين بالإيمان قهروا ممالك، صنعوا برا، قبلوا مواعيد، سدوا أفواه أسود، أطفأوا قوة النار، نجوا من حد السيف، تقووا من الضعف، أقوياء في الحرب، طردوا جيوش الغرباء". ... وآخرون استشهدوا دون أن يقبلوا التحرر لينالوا قيامة أفضل؛ وتعرض آخرون للإهانات والضرب، وكذلك السلاسل والسجن، ورجموا، ونشروا، وعذبوا، وماتوا بالسيف، وتجولوا في عباءات وجلود الماعز، وعانوا من الحرمان والأحزان والمرارة؛ أولئك الذين لم يكن العالم كله مستحقًا لهم."

تم تجنيد إيفجيني ألكساندروفيتش روديونوف في الجيش عام 1995 وخدم في قوات الحدود. أقيمت وحدة التدريب في مدينة أوزرسك، منطقة تشيرنياخوفسكي، منطقة كالينينغراد، الوحدة العسكرية رقم 2631 (الآن وحدة تدريب تم حلها تابعة لقوات الحدود الروسية). بعد وحدة التدريب، انتهى بي الأمر في نقطة حدودية على حدود إنغوشيا والشيشان.

في 13 فبراير 1996، تولى منصبه مع الجنود أندريه تروسوف وإيجور ياكوفليف وألكسندر زيليزنوف. وأثناء قيامهم بواجبهم، أوقفوا سيارة إسعاف يقودها العميد من جمهورية إيشكيريا الشيشانية، رسلان خيخورويف، وكانت تحمل أسلحة. وأثناء محاولة التفتيش تم القبض على الجنود. وبعد اكتشاف اختفائهم من الموقع، تم إعلان الجنود في البداية فارين من الخدمة. جاء ضباط الشرطة إلى منزل والدة روديونوف للبحث عن ابنها بعد اختفائه. وتم قبول رواية أسر الجنود بعد إجراء فحص تفصيلي للمكان واكتشاف آثار دماء ونضال.

قُتل يفغيني روديونوف في الأسر في 23 مايو 1996. واعترف رسلان خاخوريف بالقتل. وقال بحضور ممثل أجنبي لمنظمة الأمن والتعاون في أوروبا: “... كان لديه خيار البقاء على قيد الحياة. كان بإمكانه أن يغير إيمانه، لكنه لم يرد أن يخلع الصليب. حاولت الهرب..." في 23 مايو، بعد 100 يوم من الأسر والتعذيب القاسي، طُلب من يفغيني روديونوف إزالة صليبه الصدري واعتناق الإسلام. بعد الرفض، تم قطع رأس يفغيني روديونوف حيا.

تعرفت والدته على جثة إيفجيني من خلال صليبه الصدري. وفي وقت لاحق، تم تأكيد نتائج تحديد الهوية عن طريق الفحص.

تم دفن إيفجيني روديونوف بالقرب من قرية ساتينو روسكوي بمنطقة بودولسك بمنطقة موسكو بالقرب من كنيسة صعود المسيح.

حصل إيفجيني روديونوف على وسام الشجاعة ووسام المجد لروسيا بعد وفاته.

في 21 أكتوبر 2008، تم تمجيد المحارب إيفجيني روديونوف بين الشهداء باعتباره قديسًا محترمًا محليًا لأبرشية أستراخان-إينوتايفسك التابعة للجمهورية الروسية الكنيسة الأرثوذكسية. يأتي الناس إلى قبره من منطقة الفولغا وتشوفاشيا وأوكرانيا. وهم يعرفون عنه في أمريكا واليابان وألمانيا والقوقاز. في صربيا يسمونه يوجين الروسي. الجنود يحبونه، والناس في السجون يطلبون مساعدته. تم رسم 160 أيقونة للمحارب الشهيد يوجين وظهرت في 26 كنيسة في روسيا. وبعضهم يتدفق المر.

مكتوب على قبر زينيا: "هنا يرقد الجندي الروسي يفغيني روديونوف، الذي دافع عن الوطن ولم يتخل عن المسيح، والذي أُعدم بالقرب من باموت في 23 مايو 1996". في أحد الأيام، جاء أحد قدامى المحاربين في الحرب الوطنية العظمى إلى قبر زينيا. بعد أن خلع ميدالية الخط الأمامي "من أجل الشجاعة" وضعها المخضرم على القبر وقال: "لقد أنقذ روح روسيا!"

السادس . تعميم وتنظيم المواد المدروسة

سمعتم اليوم في الفصل قصصًا عن أشخاص ارتكبوا أعمالًا بطولية باسم الإيمان والوطن والشعب.

ما رأيك هل تؤثر الحرب على الناس؟ كيف؟

هل يمكن للإنسان أن يتغير إلى الأسوأ أثناء الحرب؟ (الخيانة، الهجر، النهب، وما إلى ذلك، يعتقد شخص ما أنه إذا كان الموت يكمن في كل منعطف أثناء الحرب، فيمكنك فعل أي شيء مع الإفلات من العقاب).

فهل يكون مثل هذا الفعل مسيحيا؟ لماذا؟ (علينا أن نعمل حسب وصايا الله)

هل يمكن للإنسان أن يتغير للأحسن أثناء الحرب؟ كيف؟

في الواقع، في مواجهة الموت، يمكن للشخص أن يتغير كثيرا. وقد يؤمن حتى بالله.

العمل الروحي هو أصعب صراع من أجل نقاء روحك مع الأفكار والذكريات والأحلام القذرة من أجل العالم الداخليكان الشخص نظيفًا ومشرقًا. فقط في مثل هذا القلب يسكن الله، مصدر النور والحياة والخير. وهذه المعركة الروحية تجلب السعادة الحقيقية للمسيحي نفسه وتجعل العالم الذي يعيش فيه أكثر لطفاً وإشراقاً. هذا هو جوهر الإنجاز الروحي المسيحي.

* العمل مع الأمثال في أزواج.

قراءة بدايات الأمثال المكتوبة على الورق، وربطها بالنهايات، وشرح معنى الأمثال.

تُعطى الحياة... (للعمل الصالح) لفعل الخير -... (لتسلي نفسك)

عمل صالح... (لن يذهب بلا أجر) تتمنى الخير،... (افعل الخير)

شخص لطيف... (وضعت في الزاوية الحمراء)

المحارب الماهر لا... (يتعثر في المعركة)

من يقاتل بشجاعة في المعركة... (يدافع بأمانة عن وطنه)

ذلك البطل... (الذي يقف شامخا من أجل الوطن الأم)

اذهب إلى ما هو أبعد من موطنك الأصلي... (دخل المعركة بلا خوف)

لا نريد أرض غيرنا... (لكننا لن نتخلى عن أرضنا أيضاً)

كيف ترتبط هذه الأمثال بموضوع درسنا وأفعال أسلافنا؟

سابعا. انعكاس.

كيف تعامل الكنيسة الأرثوذكسية الجنود؟ لماذا؟

قم بتسمية الأبطال المحاربين الذين أصبحوا قديسين.

* مناقشة المثل "السلام السيئ خير من الشجار الجيد"

سابعا . العمل في المنزل.

املأ الجدول

محاربي المسيح

"الفذ من الأسلحة"

"الإنجاز الروحي"

مواد إضافية للقراءة المستقلة

عمل عسكري، عمل روحي. الكنيسة والجيش خلال الحرب

كتب رئيس الكهنة في سانت بطرسبرغ بوريس كيريلوف في "معجزات من أيقونة كازان لوالدة الرب": "قبل بداية الحرب الوطنية العظمى (1941) ، كان أحد شيوخ دير فالعام (فالعام في ذلك الوقت ينتمي إلى فنلندا)" رأى ثلاث رؤى أثناء الخدمة في الهيكل:

1. رأى والدة الإله يوحنا المعمدان والقديس نيقولاوس ومجموعة من القديسين الذين صلوا إلى المخلص ألا يغادر روسيا، فأجاب المخلص أن رجس الخراب في روسيا عظيم لدرجة أنه من المستحيل التسامح مع هذه الآثام. استمر كل هؤلاء القديسين وأم الرب بالصلاة له بالدموع، وأخيراً قال المخلص: "لن أترك روسيا".

2. والدة الإله والقديس يوحنا المعمدان يقفان أمام عرش المخلص ويصليان له من أجل خلاص روسيا. فأجاب: «لن أترك روسيا».

3. تقف والدة الإله وحدها أمام ابنها وتصلّي له بالدموع من أجل خلاص روسيا. فقالت: "أذكر يا ابني كيف وقفت عند صليبك وأردت أن أسجد له". - قال المخلص: لا داعي، أعلم كم تحب روسيا، ومن أجل كلامك لن أتركها. "سوف أعاقبك، ولكنني سأخلصك..." استراح الشيخ الذي رأى الرؤية في دير بسكوف-بيشيرسكي وعاش حوالي مائة عام.

بدأت حرب رهيبة، حيث كان للعدو هدف واحد: تدمير روسيا، روسيا المقدسة، تدمير شعب روسيا، محو مفهوم روسيا ذاته من على وجه الأرض. ثم حدث حدث كان قيمة عظيمةلمصير روسيا، وربما للعالم أجمع. كثيرًا ما نعتقد أن كل المعجزات والآيات حدثت في الماضي، لكنها تحدث طوال الوقت، ما عليك سوى أن تكون في الصلاة. لم يحدث هذا كثيرًا في تاريخ الشعوب، وبالتالي يجب أن يبقى في ذاكرة الناس لتقويتنا وتأكيدنا في الإيمان والرجاء بأن العناية الإلهية لن تتخلى عنهم. سنتحدث عن أيقونة والدة الإله.

كان ذلك في شتاء عام 1941. وكان الألمان يندفعون نحو موسكو. وكانت البلاد على وشك الكارثة. في تلك الأيام، لم يكن أحد تقريبا يؤمن بالنصر؛ لم يعرفوا ماذا يفعلون، لم يروا سوى الموت، وكان الذعر والخوف واليأس في كل مكان.

عندما بدأت الحرب الوطنية العظمى، وجه البطريرك الأنطاكي ألكسندر الثالث رسالة إلى المسيحيين في جميع أنحاء العالم حول المساعدة الصلاة والمادية لروسيا. كان لبلدنا عدد قليل جدًا من الأصدقاء الحقيقيين في ذلك الوقت. كانت هناك كتب صلاة عظيمة في روسيا، مثل هيروشيمامونك سيرافيم فيريتسكي. ووقف ألف يوم وليلة يصلي من أجل خلاص البلاد وشعب روسيا في أصعب السنوات التي تعذب فيها الأعداء. ولكن، كما في عام 1612، اختارت العناية الإلهية، للتعبير عن إرادة الله وتحديد مصير بلد وشعب روسيا، صديقًا وكتاب صلاة لها من الكنيسة الأخوية - متروبوليت الجبال اللبنانية إيليا (البطريركية). أنطاكية). كان يعرف ما تعنيه روسيا للعالم؛ كان يعرف، وبالتالي صلى دائما من أجل خلاص البلاد الروسية، من أجل تنوير الناس. بعد نداء ألكساندر الثالث، بدأ المتروبوليت إيليا في الصلاة بحرارة أكبر من كل قلبه من أجل خلاص روسيا من الدمار ومن غزو العدو. قرر أن يصمت ويطلب من والدة الإله أن تكشف له كيف يمكنه مساعدة روسيا. نزل إلى زنزانة حجرية، حيث لا يمكن سماع صوت واحد من الأرض، حيث لم يكن هناك شيء سوى أيقونة أم الرب. أغلق فلاديكا نفسه هناك، لا يأكل ولا يشرب ولا ينام، بل فقط على ركبتيه يصلي أمام أيقونة والدة الإله بمصباح. كان يُحضر للأسقف كل صباح تقارير من الجبهة عن عدد القتلى وإلى أين وصل العدو. وبعد ثلاثة أيام من السهر، ظهرت له والدة الإله نفسها في عمود من نار وأعلنت أنه، وهو كتاب صلاة حقيقي وصديق لروسيا، قد تم اختياره لنقل تعريف الله لبلد روسيا وشعبها. إذا لم يتم الوفاء بكل ما تم تحديده، فسوف تهلك روسيا.

"يجب فتح المعابد والأديرة والأكاديميات اللاهوتية والمعاهد اللاهوتية في جميع أنحاء البلاد. يجب إعادة الكهنة من الجبهات والسجون والبدء في الخدمة. الآن يستعدون لاستسلام لينينغراد، لكن الاستسلام مستحيل. وقالت: دعهم يخرجون الأيقونة المعجزة لوالدة الرب في قازان ويحملونها حول المدينة في موكب الصليب، فلن يطأ عدو واحد قدمه على أرضها المقدسة. هذه هي المدينة المختارة. قبل أيقونة كازان، تحتاج إلى أداء صلاة في موسكو؛ إذن يجب أن تكون في ستالينغراد، والتي لا يمكن تسليمها للعدو. يجب أن يذهب رمز كازان مع القوات إلى حدود روسيا. عندما تنتهي الحرب، يجب أن يأتي المتروبوليت إيليا إلى روسيا ويخبرنا كيف تم إنقاذها.

استدعى ستالين المتروبوليت أليكسي (سيمانسكي) من لينينغراد، القائم بأعمال العرش البطريركي، المتروبوليت سرجيوس (ستراجورودسكي)، ووعد بالوفاء بكل ما نقله المتروبوليت إيليا، لأنه لم يعد يرى أي إمكانية لإنقاذ الوضع. كل شيء حدث كما كان متوقعا. لم تكن هناك قوة لصد العدو. كانت هناك مجاعة رهيبة، مات الآلاف من الناس كل يوم. أخذوا أيقونة كازان لوالدة الرب من كاتدرائية فلاديمير وساروا بها في موكب حول لينينغراد - تم إنقاذ المدينة. لكن الكثيرين ما زالوا لا يفهمون كيف صمدت لينينغراد، لأنه لم يكن هناك أي مساعدة عملياً: ما تم تسليمه كان قطرة في دلو. ومع ذلك، نجت المدينة. الكلمات التي قالها القديس ميتروفان (فورونيج) لبطرس الأول أكدت مرة أخرى أن مدينة الرسول القدوس بطرس قد اختارتها والدة الإله نفسها، وطالما أن أيقونة كازان الخاصة بها موجودة في المدينة وهناك أناس يصلون، فإن العدو لا يستطيع دخول المدينة. هذا هو السبب وراء تبجيل سكان لينينغراد كثيرًا لأيقونة كازان لوالدة الرب. طوال الوقت، منذ تأسيس المدينة، كانت شفيعة لها ولروسيا بأكملها. ومن المثير للاهتمام أيضًا أن الحصار المفروض على لينينغراد قد تم كسره في يوم الاحتفال بالقديسة المساوية للرسل نينا، مُنيرة جورجيا. بعد لينينغراد، بدأت أيقونة كازان موكبها عبر روسيا. وأنقذت موسكو بمعجزة. إن هزيمة الألمان بالقرب من موسكو هي معجزة حقيقية كشفت عنها صلوات وشفاعة والدة الرب. هرب الألمان في ذعر، مدفوعين بالرعب، وكانت المعدات المهجورة ملقاة على طول الطرق، ولم يتمكن أي من الألمان وجنرالاتنا من فهم كيف ولماذا حدث ذلك. كان طريق فولوكولامسك السريع مجانيًا ولم يمنع الألمان من دخول موسكو. ثم تم نقل أيقونة كازان إلى ستالينجراد. وكانت أمامها خدمة متواصلة - صلوات وإحياء ذكرى الجنود الذين سقطوا. وقفت الأيقونة بين قواتنا على الضفة اليمنى لنهر الفولغا، ولم يتمكن الألمان من عبور النهر مهما حاولوا. كانت هناك لحظة بقي فيها المدافعون عن المدينة في رقعة صغيرة بالقرب من نهر الفولغا، لكن الألمان لم يتمكنوا من دفع جنودنا بعيدًا، لأن هناك أيقونة كازان لأم الرب (ما يسمى "الأرض الصغيرة").

بدأت معركة ستالينغراد الشهيرة بصلاة أمام هذه الأيقونة، وبعد ذلك فقط تم إعطاء إشارة الهجوم. تم إحضار الأيقونة إلى أصعب أقسام الجبهة، حيث كانت هناك مواقف حرجة، إلى الأماكن التي يتم فيها الاستعداد للهجمات. كان الكهنة يقيمون الصلوات، ويرشون الجنود بالماء المقدس. كم قبل الكثيرون كل هذا بحنان وفرح!

لقد حان وقت العصور القديمة الروسية المجيدة! ما هي كتب الصلاة الموجودة على الأراضي الروسية! وطردت والدة الإله بصلواتهم الأعداء وألقت الرعب في نفوسهم. سمعت قصصًا عن حوادث معجزة من العديد من جنود الخطوط الأمامية، بما في ذلك غير المؤمنين. أود أن أخبركم عن إحدى هذه الشهادات عن شفاعة والدة الإله ومساعدتها. حدث هذا أثناء الهجوم على كونيجسبيرج عام 1944. إليكم ما يقوله الضابط الذي كان في قلب المعركة من أجل هذه المدينة المحصنة: "كانت قواتنا منهكة تمامًا بالفعل، لكن الألمان كانوا لا يزالون أقوياء، وكانت الخسائر ضخمة و كانت الموازين تهتز، وكان من الممكن أن نتعرض لهزيمة فظيعة هناك. وفجأة نرى: وصل قائد الجبهة والعديد من الضباط ومعهم كهنة يحملون أيقونة. بدأ الكثيرون يمزحون: "لقد أحضروا الكهنة، والآن سيساعدوننا..." لكن القائد أوقف بسرعة كل النكات، وأمر الجميع بالاصطفاف وخلع قبعاتهم. خدم الكهنة صلاة وذهبوا بالأيقونة إلى الخط الأمامي. نظرنا في حيرة: إلى أين يذهبون بأقصى ارتفاع؟ سيتم قتلهم جميعا! كان هناك إطلاق نار من جانب الألمان - جدار من النار! لكنهم دخلوا النار بهدوء. وفجأة توقف إطلاق النار من الجانب الألماني في نفس الوقت. ثم أعطيت الإشارة - وبدأت قواتنا هجومًا عامًا على كونيجسبيرج من البر والبحر. حدث ما لا يصدق: مات الآلاف من الألمان واستسلم الآلاف! كما قال السجناء بصوت واحد في وقت لاحق: قبل الهجوم الروسي مباشرة، "ظهرت مادونا في السماء" (هذا ما يسمونه والدة الإله)، والتي كانت مرئية للجيش الألماني بأكمله، وفشلت أسلحة الجميع تمامًا - لقد لا يمكن إطلاق رصاصة واحدة. عندها قامت قواتنا، بعد أن تغلبت على الحواجز، بكسر المقاومة (الأيدي) بسهولة واستولت على المدينة التي كانت في السابق منيعة وعانينا من مثل هذه الخسائر! خلال هذه الظاهرة جثا الألمان على ركبهم، وفهم الكثيرون ما كان يحدث هنا ومن كان يساعد الروس! وحقيقة أخرى. كييف - أم المدن الروسية - حررتها قواتنا في 22 أكتوبر - يوم الاحتفال بعيد كازان أيون لوالدة الإله (بحسب تقويم الكنيسة، أو 4 نوفمبر النمط المدني). وكان هذا مهمًا جدًا بالنسبة لشعب روسيا: لقد بدأت روسنا من هنا؛ هنا تمت معمودية شعبنا الذي اختار المسيحية الإيمان الأرثوذكسي إلى الأبد! تكمن كل القوة الحقيقية وكل السعادة الحقيقية للشعب الروسي الإيمان الأرثوذكسي!

تم افتتاح 20 ألف كنيسة تابعة للكنيسة الأرثوذكسية الروسية في ذلك الوقت. كل روسيا كانت تصلي حينها! حتى جوزيف ستالين صلى.

باركت الكنيسة الحرب الوطنية للشعب الروسي وثبتت هذه البركة في السماء. واشتعلت روح روسيا من العرش الأعلى!.. فكم من كبار الضباط، ناهيك عن الجنود، صلوا قبل المعركة! قال العديد من القادة والمارشال جوكوف نفسه قبل المعركة: "مع الله!" قال أحد الضباط الذي كان على اتصال بالطيارين أثناء المهام القتالية، إنه كثيرًا ما كان يسمع في سماعاته طياري الطائرات المحترقة وهم يصرخون: "يا رب! اقبل روحي بسلام!.."

في الوقت نفسه، تم افتتاح المعاهد والأكاديميات اللاهوتية، وتم ترميم ترينيتي سرجيوس لافرا، وكييف بيشيرسك لافرا والعديد من الأديرة. تقرر نقل رفات القديس أليكسي متروبوليت موسكو وعموم روسيا إلى كاتدرائية عيد الغطاس، حيث وقفت نفس الكنيسة طوال الحرب أيقونة معجزةوالدة الرب في قازان، التي كانت مع الميليشيا عام 1612. لقد حان الوقت لعودة الإيمان إلى الأراضي الروسية، كما تنبأ قديسينا.

كما تقول أسطورة موسكو، تم نقل الأيقونة المعجزة لأم الرب تيخفين من كنيسة تيخون في ألكسيفسكي حول موسكو بالطائرة. تم إنقاذ العاصمة، وفي 9 ديسمبر 1941، تم تحرير تيخفين. يمكن للمرء أن يتذكر الحقائق السابقة عن شفاعة ملكة السماء لروسيا. في يوم الاحتفال بأيقونة والدة الرب فلاديمير، عاد تيمورلنك إلى وطنه من روسيا (1395)؛ حدث شيء مشهور معركة بورودينو. في يوم ميلاد السيدة العذراء مريم، وقعت معركة كوليكوفو، وفي عيد ميلاد المسيح عام 1812، غادر آخر جندي معاد حدود الوطن.

خادم خلية المقام البطريركي المتروبوليت سرجيوس (ستراجورودسكي)، الأرشمندريت يوحنا (رازوموف): “في يوم عيد الغطاس، 19 يناير (1943)، قاد المتروبوليت سرجيوس الموكب الديني إلى نهر الأردن. كانت هذه أيام المعارك الحاسمة لستالينغراد، وصلى فلاديكا بحرارة خاصة من أجل انتصار الجيش الروسي. أجبره مرض غير متوقع على الذهاب إلى السرير. في ليلة 2 فبراير 1943، طلب فلاديكا، بعد أن تغلب على مرضه، من العامل في زنزانته مساعدته في النهوض من السرير. وقام وسجد ثلاث مرات بصعوبة شاكراً الله. وعندما ساعده خادم القلاية على العودة إلى السرير، قال المتروبوليت سرجيوس: “رب الجنود، الجبار في القتال، قد هزم القائمين علينا. ليبارك الرب شعبه بالسلام! ربما تكون هذه البداية نهاية سعيدة." وفي الصباح أذاعت الإذاعة خبر الهزيمة القوات الألمانيةبالقرب من ستالينغراد."

"... أحبوا أعداءكم، باركوا لاعنيكم، أحسنوا إلى مبغضيكم، وصلوا لأجل الذين يسيئون إليكم ويطردونكم..."

إنجيل متى (5: 43-45)

وفي الواقع، لماذا ولماذا يجب أن نحب أعداءنا ونغفر لهم؟

دعونا نلاحظ العديد من هذه الأسباب.

أولاً، لأننا جميعاً بشر، كائنات عاقلة، قادرة على التفكير والوهم والفهم. لذلك، هناك دائمًا أمل في أن يغير أعداؤنا مواقفهم يومًا ما، في ظل ظروف معينة، ويتحولون إلى أصدقاء لنا. أو على العكس من ذلك، سوف نفهم تحت وابل حججهم أننا كنا مخطئين، وسوف نتوب وننضم إلى أعدائنا السابقين كحلفاء لهم.

من حق الإنسان أن يرتكب الأخطاء، فالجميع يمكن أن يخطئ، ولذلك من الضروري أن نترك للناس دائمًا فرصة للاعتراف بأخطائهم والتوبة. ومن ثم يمكن حتى لأعدائنا اللدودين أن يتحولوا إلى مؤيدين لنا، كما حدث ذات مرة مع الرسول بولس. أحب أعداءك وسامحهم، لأنهم قد يصبحون أصدقاءك يومًا ما.

ما دام الإنسان على قيد الحياة، هناك أمل في الخلاص. يمكن للإنسان أن يعرف الحقيقة حتى قبل لحظات من الموت، عندما يصلب على الصليب. لذلك صل من أجل أعدائك حتى يصبحوا أصدقاء لك - وهذا يحدث أحيانًا.

علاوة على ذلك، الظروف في بعض الأحيان أقوى من الناسوتوحد الظروف أحيانًا خصمين لا يمكن التوفيق بينهما في صراع مشترك، كما كان الحال خلال الحرب العالمية الثانية. ثم، من دون مساعدة الحلفاء، من يدري كيف كان سينتهي تاريخ روسيا السوفيتية.

يقول مثل إنجليزي: "إنجلترا ليس لديها أصدقاء، بل حلفاء فقط". إنه يوضح بدقة حقيقة أن الظروف التاريخية غالبًا ما تغير أماكن الحلفاء والأعداء. في النضال من أجل الأولوية لا يوجد خصوم وحلفاء "أبديون". ويقول الإنجليزي: عند الضرورة، نحن أصدقاء مع روسيا ضد فرنسا، وعند الضرورة، مع فرنسا ضد روسيا. ويجادل كل الأوروبيين الآخرين بنفس الطريقة تقريباً.

سبب آخر يجعلنا نشعر بالامتنان لأعدائنا هو أن الأعداء هم دائمًا صادقون تمامًا في كراهيتهم لنا، ويكشفون عن نقاط القوة والضعف لدينا من خلال كراهيتهم. وبالتالي، يساعدنا أعداؤنا على فهم أنفسنا، ويجبروننا على التفكير باستمرار في حياتنا، وتقييم صحة أفعالنا.

ولكن هل من الممكن الاستغناء عن الأعداء على الإطلاق؟ تحب الدعاية الجماهيرية الأوروبية الآن تصوير عالم خالٍ من الصراعات ومليء بالابتسامات والوجوه السعيدة. من هو عدو الإنسان إذا كان كل من حوله سعيداً متسامحاً؟

لكن أليس القاتل المتسلسل هو عدو كل الناس؟ ألا يبصق اللص على الناس وقوانين البشر؟ أليس الإرهابي الذي يقطع رؤوس الأبرياء هو عدو أي إنسان متحضر، أينما كان يعيش؟ أليس الدكتاتور الذي يشن حربا ظالمة هو عدو الإنسانية جمعاء؟ هل تخلص العالم بالفعل من الأوغاد؟

وهذا يعني أن كل شخص يفكر بشكل طبيعي لديه أعداء شخصيين. شيء آخر هو أننا في وتيرة الحياة السريعة لا نواجه غالبًا مثل هؤلاء الأعداء وأحيانًا ننسى وجودهم. لكن في بعض الأحيان يذكرنا الأعداء بأنفسهم بشكل غير متوقع... من خلال سوء الحظ وموت أحبائنا.

ماذا عن الدولة؟ هل يمكنها أن تعيش بسلام مع جميع جيرانها دون أن يكون لها أعداء بينهم؟

يظهر تاريخ البشرية أنه من المستحيل حتى تخيل ذلك. تاريخ البشرية هو تاريخ الصراعات التي اشتبك فيها الجيران مع بعضهم البعض.

ولكن ربما أتت الآن أوقات أخرى، حيث يحل التسامح محل العداء، وتصبح معضلة "العدو والصديق" شيئاً من الماضي؟ من الصعب أن نؤمن بمثل هذا السلام، مع الأخذ في الاعتبار الإنفاق "الدفاعي" المتزايد باستمرار في جميع البلدان (وليس، بالطبع، تحت غطاء "المظلة النووية").

أي دولة على وجه الأرض تدافع عن نفسها المصالح الوطنيةولا يسعها، كما تفهمها، إلا أن تأخذ في الاعتبار أن تحقيق هذه المصالح قد يتعارض مع مصالح دولة أخرى. ومن الجيد أن يتم حل هذه المصالح المتبادلة على طاولة المفاوضات. لكن هذا لا يعني أن العداء قد اختفى، فهو فقط "مخفي" حتى أوقات أفضل، عندما يكون من الممكن عدم الاهتمام برأي أحد الجيران وإنشاء قواعد اللعبة الخاصة بك.

ممارسة ألف سنة الصراعات الدوليةيوضح بوضوح كيفية التصرف عند التعامل مع العدو.

كلما وبخنا أعداؤنا بشدة على شيء ما، كلما زاد شعورنا بالثقة بأننا على حق. وكلما زاد إطراء أعدائنا لنا، وكلما امتدحوا أفعالنا بسعادة أكبر، كلما زادت شكوكنا حول خطأ أفعالنا.

يمكن للأعداء أن يختبئوا لفترة طويلة جدًا خلف قناع الفضيلة والمجاملة والنبل، ويخططون لمخططاتهم الخبيثة ضدنا، في انتظار لحظة الانتقام منا. ولهذا السبب من المهم للغاية أن تعرف وتفهم أعداءك حتى لا تقع في فخ حيلهم. عليك أن تفكر!

ومع ذلك، في عهد الأمين العام الأخير الاتحاد السوفياتيفجأة فقد أعدائه بأعجوبة - اختفوا في لحظة!

الجميع أعداء سابقونفجأة أصبحوا أفضل أصدقائنا. وكان كل ما احتاجته الدولة السوفييتية هو التخلي عن الأيديولوجية البلشفية، حتى لا تتحول إلى "إمبراطورية الشر"، كما أطلق أعداؤها آنذاك على الاتحاد السوفييتي. كان من الضروري ببساطة "أن نوجه وجوهنا إلى الناس"، لتلبية احتياجاتهم من "الخبز والسيرك". وفجأة ظهر أعداؤنا اللدودون أمامنا كأشخاص ساحرين مبتسمين، ابتهجوا بإخلاص ببداية حركة روسيا نحو فهمهم للديمقراطية والحرية.

كان هناك شعور خلال البيريسترويكا بأن جميع الرأسماليين الإمبرياليين تحولوا فجأة إلى أصدقاء مبتهجين لروسيا، متمنين لشعبها النجاح والازدهار. ما نوع التسويات التي يمكن أن تكون بين الأصدقاء؟ الثقة الكاملة فقط! ينهار على الفور حلف وارسو! إعادة توحيد ألمانيا يحدث على الفور! على الفور، يتم إخراج القوات السوفيتية من الثكنات المجهزة إلى المجال المفتوح! وكل ذلك مجانا! أنت تعيش حياة عظيمة! حسنا، ماذا عن ذلك؟ بعد كل شيء، نحن الآن أصدقاء إلى الأبد!

في التسعينيات، أشادت وسائل الإعلام الروسية بحماس بكل شيء أوروبي أمريكي، وتمجد الحرية والديمقراطية، والرأسمالية وريادة الأعمال، والإنسانية والتسامح. لقد نجح المثقفون الروس أخيرًا في اختراق ذلك، ولم يمنعهم أي شيء الآن من السخرية من الماضي السوفييتي بهذه البهجة والحماسة والإدانة بشدة وازدراء للحاضر الروسي. تمت إضافة "الحمقى والطرق" إلى "لا أحد يحتاج إلى جيش"، "لا أحد يحتاج إلى أسطول"، "لا أحد يحتاج إلى الصناعة"، "الزراعة المتخلفة"، "الثقافة السوفيتية".

"نحن الآن أصدقاء لأوروبا وأمريكا، ويجب علينا أن نطرد التذمر الروسي إلى الحضارة الغربية، وندوس بلا رحمة قيمها الفاسدة،" - هذا ما اعتبره المثقفون الروس المهمة الرئيسية في تلك اللحظة في التسعينيات المحطمة. وفي خضم هذه الموجة من الحب الأعمى لأوروبا أميركا، نشأ الآن جيل جديد من المثقفين المتقدمين والمبدعين، الذين تحول وطنهم الأم إلى روسيا، التي "يجب عليهم الخروج منها". اذهب إلى الأماكن التي يكون فيها الأجر أعلى، والطعام أفضل، والبيت أوسع، والعمل أرقى. مثل: "لا يمكنك منع العيش بسعادة"!

ماذا عن روسيا؟ "...حسناً، روسيا؟ لقد خفضت رأسي واستقلت ..."

لقد تصالحت روسيا مع تقسيم يوغوسلافيا، ومع تحول أفغانستان إلى منتج عالمي للمخدرات، ومع تدمير الأنظمة الشرعية في البلدان الآسيوية والأفريقية، ومع الأعمال الانتقامية الوحشية ضد المدنيين والأبرياء. سياسةدول عدة.

وروسيا، التي كانت مخمورة بالدعاية الليبرالية، قبلت بطاعة صفعة تلو الأخرى على وجهها. انهيار الاتحاد السوفييتي - من فضلك، إطلاق النار على البرلمان - من فضلك، إبادة الروس في آسيا الوسطى والقوقاز - من فضلك، إعلان الفصل العنصري في دول البلطيق - من فضلك، إحياء النازية في جورجيا وأوكرانيا - من فضلك، دخول الحلفاء السابقين لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية إلى الاتحاد الأوروبي - من فضلك، نهج الناتو تجاه حدود روسيا - من فضلك، هيمنة العملاء الأجانب وتفشي الفوضى في الأراضي الروسية - من فضلك. لقد ابتلعت روسيا بكل طاعة كل ما جلبه إليها الليبراليون الغربيون والروس.

ولكن لماذا حدث هذا؟ ولكن لأن روسيا نسيت من هو صديقها ومن هو عدوها. من الذي يجب أن تشعر بالإهانة إذا كان هناك أصدقاء فقط في الجوار؟ لقد فقدت روسيا معيار الحقيقة في تقييم جيرانها.

لفترة طويلة، غرس الدعاية الشيوعية السوفييتية بغباء في رؤوس الشعب السوفييتي فكرة أن أعداء الاتحاد السوفييتي هم الإمبرياليون الرأسماليون في جميع البلدان، وعلى رأسهم الولايات المتحدة. على وجه التحديد لأن الاتحاد السوفييتي يقوم ببناء مجتمع شيوعي. وهذا هو، وفقا لأيديولوجية CPSU، فإن الصراع الرئيسي في العالم هو بين الشيوعية والرأسمالية. المعارضون التاريخيون الرئيسيون هم الشيوعية والرأسمالية.

لقد كان هذا الطائش هو ما استغله أعداء روسيا منذ السنوات الأولى للسلطة السوفيتية. لقد قارنوا بذكاء بين شعوب روسيا والشيوعية: يقولون إن شعوب روسيا تحت نير الشيوعيين. وهكذا يتحول أعداء روسيا على الفور إلى أصدقائها - ومن الضروري تحرير الروس الفقراء من الشيوعية القاسية.

لقد انتقد أعداء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية دائمًا الأيديولوجية الشيوعية بشدة ، وسخر الحزب الشيوعي السوفياتي من "سياسة الحزب والحكومة" ، وتمرير انتقاداتهم على أنها تعاطف مع الشعوب الروسية التي ترزح تحت كعب الشمولية. الهدف واضح: خلق صورة إيجابية لدى الروس عن العالم الرأسمالي الذي يهتم بمصير شعوب روسيا، وإسقاط الشيوعية بأيدي الروس أنفسهم.

سمح غباء الدعاية الشيوعية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية لليبراليين الماكرين بفرض رأي على الروس مفاده أن الغرب لا يقاتل ضد شعوب روسيا ، بل ضد الشيوعية التي "استعبدت" الروس. يقولون إنه لكي يعيش الروس بنفس "الكرامة" التي يعيشها الناس في الغرب، فإنهم يحتاجون فقط إلى التخلص من نير الشيوعية والانضمام إلى العالم "المتحضر".

الدعاية الشيوعية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، بينما كانت تدافع عن الشيوعية، خسرت تماما في الحرب الأيديولوجية أمام الليبرالية الغربية، التي تمكنت من تقديم نفسها كمدافع عن الاحتياجات المادية لمواطني الاتحاد السوفياتي. ومن خلال مناشدة رغبات بناة الشيوعية في العيش "مثل كل الشعوب المتحضرة"، عرضت الدعاية الليبرالية الغربية طريقة "بسيطة" لتلبية الاحتياجات المادية - فقط إذا تخلوا عن الشيوعية، فإن شعوب الاتحاد السوفييتي ستعيش في أمان مالي مثل الناس. في الغرب يعيش. ويتعين علينا أن نحرر أنفسنا من نير الشيوعية الذي يقيد حرية الإنسان حتى يتسنى لنا أن نعيش بالطريقة التي يعيش بها الناس في "الدول المتحضرة".

والأمر الأكثر خجلاً بالنسبة للإيديولوجية الشيوعية هو أن المثقفين في الشعب السوفييتي كانوا أول من وقع في فخ هذه الخدعة التي مارستها الليبرالية الغربية. لقد كان المثقفون السوفييت، على الرغم من كل "ذكائهم" و"وعيهم"، هم الذين لم يتمكنوا من إدراك أن الغرب، تحت ذريعة محاربة الشيوعية، كان يشن في الواقع صراعاً عنيداً ضد وجود روسيا ذاته. لقد كان المثقفون السوفييت هم الذين أصبحوا "الطابور الخامس" للغرب في الحرب ضد روسيا. وكان المثقفون السوفييت هم أول من صدقوا تأكيدات الغرب على حبه المتفاني لروسيا، وبدأوا يدعون بحماس إلى النضال "من أجل حريتكم وحريتنا". لماذا نحتاج إلى صنع صواريخ وحظر ينيسي - نحتاج فقط إلى طرد الشيوعيين وستكون روسيا سعيدة.

إن المثقفين الروس، الذين خدعتهم اللغة الغربية إلى حد الغباء، هم الذين يستطيعون بلا كلل أن "يثيروا عاصفة ثلجية" ضد الروس فيما يتصل بإقامة أميركا أوروبية متحضرة، إنسانية، ديمقراطية، تقدمية، محبة للإنسانية، حرة ومتسامحة. إن الأوروبيين أنفسهم، يجب أن نعطيهم حقهم، لم يخفوا الحقيقة أبدًا (لأنه لا يوجد أحد أكثر صدقًا من عدوك في كراهيته لك).

على سبيل المثال، لم تخف "المرأة الحديدية" عن أحد أن روسيا تحتاج إلى 15 مليون نسمة فقط لكي تصبح مورداً ناجحاً للموارد الطبيعية للأوروبيين.

تحدث زبيغنيو بريجنسكي مباشرة في كتبه عن تقطيع أوصال روسيا.

مادلين أولبرايت، وكوندوليزا رايس، وهيلاري كلينتون لم يخفوا أبدًا الرأي القائل بأن روسيا لا تحتل بشكل شرعي مثل هذه الأراضي الكبيرة في سيبيريا و الشرق الأقصى، غنية بالموارد المفيدة. ليس وفقًا لسينكا، مثل القبعة!

وليس هناك "شيء شخصي" في رغبة الليبراليين الغربيين هذه - فليس لديهم أي شيء ضد الشعب الروسي، بل هم فقط ضد حقيقة أن الشعب الروسي يمتلك (يُزعم أنه غير مستحق) سُبع مساحة اليابسة على الكوكب. لو أن الروس تنازلوا عن أراضيهم للغرب، أو باعوها مقابل حفنة من الخرز (مثلما باع الهنود مانهاتن)، ثم ماتوا ببطء في المحميات المخصصة لهم.

لكن وسائل الإعلام الليبرالية الروسية تفضح ببساطة هذه التصريحات الصادرة عن أعداء روسيا من خلال إعلاناتها المستمرة عن أسلوب الحياة الغربي. وسيستمر هذا حتى الحل النهائي للمسألة الروسية. ولكن فجأة حدث الميدان. وكشفت الحقيقة بكل مجدها المأساوي.

لقد دأبت الدعاية السوفييتية على بث فكرة مفادها أن الغرب كان عدواً للشيوعية، وليس لروسيا. وفي هذا، ساعدت الدعاية السوفييتية بشكل مثير للدهشة الدعاية الرأسمالية. لم يكن بإمكان الشعب السوفييتي حتى أن يتخيل أن الرأسماليين يكرهونهم بالفعل، وليس الشيوعية. وتدريجيا الشعب السوفييتيبدأوا يعتقدون أن أوروبا وأميركا سوف تحملهم بين ذراعيها بمجرد سقوط النظام الشيوعي في الاتحاد السوفييتي. لقد توقعت شعوب الاتحاد السوفييتي بسذاجة أن يُفتح الباب أمام أوروبا على مصراعيه كما فتح أمام الألمان الشرقيين بعد سقوط الجدار. أقنع المروجون الغربيون الشعب السوفييتي، وأفسدوه بوعود الحياة الجيدة، بأن الغرب يحلم فقط بروسيا مزدهرة خالية من الشيوعيين. ولهذا السبب انفصل الروس عن السلطة السوفييتية بهذه السهولة.

وبعد ذلك تم الكشف عن الحقيقة. اتضح أن الغرب لا يهتم بشدة بالرفاهية الروسية، ولا يهتم بمن يخضع الشعب الروسي لسلطته: الشيوعيون أم الديمقراطيون، الصهاينة أم الفاشيون. طوال هذا الوقت لم يكن الغرب يحارب الشيوعية، بل روسيا.

روسيا هي هدف الغرب. إن تقسيم روسيا إلى إمارات صغيرة وتدمير روسيا هو هدف السياسة الغربية بأكملها في القرون الأخيرة، كما تم الكشف عنه بالكامل للروس (مرة أخرى، بالمناسبة!) الآن.

ونحن، بسذاجة، اعتقدنا أن الغرب سيسمح للروس، الذين تخلصوا من الشيوعيين، ببناء "غير قابل للتجزئة". مهما كانت الحالة! لقد تبين أن الغرب لم يكن في صراع مع الشيوعية في القرن العشرين، بل مع روسيا. لكن "الروس الأعزاء" لم يفهموا ذلك، فدمروا الاتحاد السوفييتي العظيم. لقد ظنوا أنهم يتخلصون من الشيوعية، لكنهم في الحقيقة كانوا يدمرون روسيا بأيديهم ويدمرون مستقبلهم. ومن أجل فهم ذلك، تطلب الأمر هزيمة روسيا في التسعينيات، وتطلب الأمر موت العديد من الدول، واقتراب الناتو من الحدود الروسية، والانقلاب النازي في أوكرانيا، والخداع الفادح وازدواجية الغرب الليبرالي في روسيا. علاقتها بجميع دول العالم.

فمن خلال سلوكياته، وأفعاله، ونفاقه، و"معاييره المزدوجة"، أظهر الغرب بوضوح أن هدفه لم يكن تحقيق النصر على الشيوعية، بل الانتصار على روسيا، وهو ما كان يستلزم المزيد من تقطيع أوصال روسيا وتدميرها.

شكرًا للغرب لتعليم الروس مثل هذا الدرس القاسي، وأظهروا أخيرًا وجههم الحقيقي - وجه الوحش. إن الأحداث في أوكرانيا، والتي أعدها الغرب من البداية إلى النهاية، تظهر بوضوح مصير روسيا في المستقبل. وعندما يستقر حلف شمال الأطلسي على قواعده في أوكرانيا، فسوف يحين الدور على روسيا لكي تصبح ضحية للثورة البرتقالية المقبلة، أو بالأحرى ثورة الشريط الأبيض.

الغرب في أوكرانيا، منذ بداية "استقلاله"، يخدع رؤوس الناس، يضع نفسه كمدافع عن الحرية والحقيقة والصدق والنزاهة. ويُزعم أنه فقط بعد التخلص من الإرث الشيوعي، وبعد التخلص من وصاية روسيا الشمولية، يصبح من الممكن لأوكرانيا أن تزدهر في صفوف المجموعة الاقتصادية الأوروبية وحلف شمال الأطلسي. إن الدعاية الليبرالية قوية إلى الحد الذي جعل الملايين من الأوكرانيين لا يدركون الآن أنهم يُستخدمون ببساطة كوقود للمدافع في حرب الغرب ضد روسيا. لم يعد الأوكرانيون، الذين أصابتهم الدعاية الغربية، قادرين على مجرد مقارنة حياة الناس "قبل" و"بعد" دخول بعض الجمهوريات السوفيتية السابقة وبلدان المجتمع الاشتراكي إلى السوق الاقتصادية الأوروبية - فالأكاذيب الليبرالية تعمي الأبصار وتسيل. مخ!

"باركوا أعداءكم." كلمات المسيح هذه هي شرط للبقاء في عالم معادٍ. يجب أن نعرف ونتذكر أعداءنا، وأن نكون ممتنين لأعدائنا لأنهم، من خلال انتقاداتهم المستمرة، لا يسمحون لنا بالاسترخاء والراحة بهدوء على أمجاد النجاحات التي تحققت. لا تنسى أعدائك!

انتقادات العدو ضرورية لتحسين وجهات نظرك - كلما زاد توبيخ أعدائك وانتقادك، زادت الثقة في صحة قضيتك. لكن لا يمكن أن تنقاد لانتقادات معادية و"ترش رأسك بالرماد" بأي اتهام من العدو. ومن الواضح أنه كلما قل انتقاد العدو لك، كلما زادت الشكوك في أن هناك خطأ ما يحدث معك. وكلما كثرت الكلمات الطيبة التي يقولها أعداؤك عنك، أصبحت أمورك أسوأ في الواقع.

يجب أن نشكر أعداءنا كثيرًا على كراهيتهم المستمرة الغبية التي لا هوادة فيها لروسيا والتي لا تهدأ ولو لدقيقة واحدة. بعد كل شيء، لو أنهم، الذين لديهم قدر أكبر من الذكاء، فكروا قليلاً في تكتيكات أكاذيبهم، لكان محكوماً على روسيا بالاختفاء. كل ما هو مطلوب هو الثناء على السلطات الروسية بلطف قدر الإمكان، ورشوة الجميع وكل شيء، وإعادة هيكلة النظام في البيت الروسي بكل طريقة ممكنة بروح ليبرالية، ولكن حتى لا تكون إعادة الهيكلة هذه ملحوظة بشكل خاص للشعب. كان من الضروري إضافة المزيد من "العسل" إلى الكوكتيل المناهض لروسيا حتى لا يشك الروس في وجود خدعة.

ولم تكن هناك حاجة لأن يسارع "أصدقاء روسيا" الليبراليون المحترمون إلى "قطف الثمار" - فهم لم ينضجوا بعد بدرجة كافية. إفساد المجتمع الروسي، لم تكن هناك حاجة للاندفاع في مسيرات فخر المثليين، على سبيل المثال، - كان من الضروري نشر آراء مجتمع LGBT بهدوء وسلم بين السكان، وفي غضون خمس إلى عشر سنوات كان من الممكن أن "تنضج".

ولم تكن هناك حاجة إلى التسرع في قبول "شظايا الاتحاد السوفييتي" في حلف شمال الأطلسي. وكان من الضروري إصلاح حياة الناس بهدوء وسلم في جميع أنحاء منطقة ما بعد الاتحاد السوفييتي بروح "احترام حقوق الإنسان" و"حسن الجوار" والتسامح.

إن التظاهر بأنك خروف هو ما فشل الغرب في القيام به في الحرب ضد روسيا. بخلوا بالمال أيها البخلاء الرأسماليون! لقد كانوا سعداء للغاية بشأن خيانة الدولة التي حدثت في أعلى قمة اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية لدرجة أنهم "اختنقوا لعابهم من السعادة". وبالفعل، من كان يظن أن السنوات العديدة من الدعاية لليبرالية في "إمبراطورية الشر" ستصبح فجأة فعالة إلى درجة أن الأمين العام للجنة المركزية للحزب الشيوعي السوفييتي نفسه سيصبح ضحيتها.

وكانت خوارزمية إجراء الدعاية المناهضة لروسيا هي الأكثر بدائية. انطلاقًا من روح الدكتور غوبلز، كانت وسائل الإعلام الليبرالية تكذب باستمرار يومًا بعد يوم، "تصيب آذان" الشعب السوفييتي، بأن 1. في الغرب كل شيء جيد جدًا وسيكون أفضل، 2. في الاتحاد السوفييتي، كل شيء على ما يرام. سيئة وسوف تكون أسوأ من ذلك، و3. الغرب - عدو الشيوعية، وليس روسيا. ومثل هذا النوع البدائي من غسل الدماغ لم يكتف بملايين "المجارف" فحسب، كما قال أحد المثقفين الروس "بنجاح"، ولكن أيضًا، كما اتضح فيما بعد، أعلى القيادة السوفيتية - لدرجة أنهم كانوا تقريبًا أول من صدق في قدسية الغرب وفي فساد الاتحاد.

والآن يجب علينا أن ننحني بشدة ونشكر ونشكر وننحني لأعدائنا على تسرعهم الغبي في القضاء على روسيا. لولا كراهيتهم الوحشية لكل شيء روسي، ما زلنا لن نفهم كل عداء الحضارة الأوروبية تجاه روسيا. ولو تصرف أعداؤنا بقدر أكبر من المكر، فإن الروس لم يدركوا بعد أنهم محكوم عليهم بالفناء، ولكانوا ليظلوا يتأثرون بحماقة أوروبا وأميركا.

أظهرت الأحداث في كييف وأوكرانيا بوضوح أن الهدف التالي للثورات البرتقالية سيكون روسيا. أيها السادة الليبراليون، كان ينبغي علينا أن نحسب حساباتنا بعناية أكبر. "الاستعجال مطلوب فقط عند اصطياد البراغيث" كما يقولون في روسيا. وفي أوكرانيا، من الواضح أنك كنت في عجلة من أمرك، مع الأخذ في الاعتبار أن "العميل جاهز" وأن روسيا لن تتلفظ بكلمة واحدة، وتضع رقبتها تحت فأسك بشكل خاضع. لقد أخطأتم في الحساب أيها السادة. حسنًا ، اتضح أنكم أيها السادة الليبراليون لستم غرباء على الغباء أيضًا.

أعطت تكتيكات الأكاذيب المستمرة والإعلان عن الليبرالية نتيجة ممتازة لأعدائنا - انهار الاتحاد السوفيتي، وانهار حلف وارسو، حقًا، "لقد انهار ترابط الزمن". ومثل هذه التكتيكات، إذا استمرت لمدة عشر إلى عشرين سنة أخرى، مدعومة بـ "المشاركة الجيدة" لأعدائنا في حياة الروس، ستؤدي تلقائيًا إلى انهيار روسيا وتدميرها.

لكن "الشهية تأتي مع الأكل"! يا لها من نعمة كان تدمير الاتحاد السوفيتي بالنسبة للأعداء الروس - لقد أدار رؤوس جميع الأوغاد حقًا! وبدأوا بتهور، وعلى عجل، في إضاعة الميراث العظيم القوة السوفيتية. انهيار الاقتصاد، "خصخصة اللصوص"، احتيال القسائم، خروج العصابات على القانون، "أخيرًا هناك جنس في روسيا"، عدم وجود السلطة، أصحاب الأصوات الفاسدة في الساحات، "الأوغاد المسمومون" في وسائل الإعلام الليبرالية - كل هذه " ثمار الحرية" ساعدت الروس على إلقاء نظرة جديدة على "السعادة" المتمثلة في كونهم أصدقاء للغرب.

والآن يتخلص الشعب الروسي من أخطر أوهامه: حب الغرب، وتحرير نفسه من وهمهم بأن أوروبا وأميركا تريد السعادة للروس وروسيا.

لقد رأى الروس فجأة المصير الذي يخبئه لهم الغرب الحر والديمقراطي والإنساني والتقدمي: "موسكالياك إلى جيلياك!" - يبدو ذلك. على سبيل المثال، ليست هناك حاجة لتخويف الروس دون داع حتى الآن، "وبعد ذلك سنشنقهم لاحقًا". وبشكل عام، فإن تحويل روسيا إلى صحراء نووية هو الحلم العزيز لليبراليين في ميدان. لقد كشف العدو بالكامل عن دواخله الوحشية - "روسيا إلى جيلياك!"

فإلى متى قد يستمر المثقفون الليبراليون الروس في خداع الروس بحكاياتهم عن الأوروبيين والأميركيين الطيبين الذين يفترض أنهم يحلمون برفاهية روسيا، إن لم يكن بالميدان؟ والآن رأى الروس بوضوح أن الليبراليين الغربيين يحلمون بشيء واحد فقط، ألا وهو ألا يكون للروس مع روسيا اللعينة وجود في العالم.

شكرًا لكم، أيها أعداؤنا الذين لا يمكن التوفيق بينهم، على كراهيتك الصادقة لروسيا! شكرًا لك على إخبارنا بصدق بما ينتظرنا في المستقبل القريب جدًا. نحن ممتنون لك لأن كراهيتك لنا فتحت أعيننا أخيرا، وخلصتها من الحجاب الليبرالي. نشكرك على كراهيتك لنا مما يسمح لنا بمعرفة من هو صديقنا الحقيقي ومن هو عدونا.

نشكركم على أن الروس قد اعترفوا الآن بالطابور الخامس في بلادهم، وهو ما يعكس انتشار الخرافات الليبرالية. لولا أنتم، أيها أعداؤنا الذين لا يمكن التوفيق بينهم، لكان الليبراليون الروس يخدعوننا بكلامهم.

شكرا لكم يا أعدائنا!

وفي الختام لا بد من القول من هو شخصياً عدو الروس والروس وروسيا وبشكل عام جميع شعوب الأرض.

هؤلاء ليسوا أوروبيين، وليسوا أمريكيين، وليسوا شعوبًا أخرى في العالم، هؤلاء هم النخب الليبرالية في جميع البلدان (بما في ذلك روسيا): السياسية والمالية والاقتصادية والثقافية والإعلامية. هؤلاء هم الأشخاص الذين يعتنقون الليبرالية، وخدم الأيديولوجية الليبرالية، التي تؤدي إلى تآكل المجتمع، وتحول الشخص إلى مستهلك بدائي للسلع المادية، ويدمر الشخص شخصيا.

الليبرالية، التي ولدت في أوروبا مع إنكار الله وأخلاقه في عصر النهضة، هي سبب كل الكوارث التي حلت بالبشرية في العصر الحديث، والآن أصبحت سببا لأزمة نظامية عالمية، وسبب انقراض السكان الأصليين. الشعوب الأوروبية وسبب كارثة بيئية عالمية.

الليبرالية هي عدو الإنسانية لأنها تقوم على تنمية الأنانية الإنسانية. فهو لا يزال جذابًا لملايين الأشخاص، حيث يضللهم بوعود كاذبة، ويفسدهم بدعوته إلى التحرر من الالتزام بأي معايير. الليبرالية تخدع الناس بخسة، وتخدعهم بالعبودية المادية تحت راية التحرر الروحي. وستعمل الليبرالية عاجلاً أم آجلاً على إخضاع أي بلد لقيمه، ليس فقط روسيا، بل العالم كله، إذا لم تعارضها بإيديولوجية أخرى بديلة لليبرالية.

من المستحيل الدفاع ضد الليبرالية بالرخاء ومستوى المعيشة المرتفع، والصواريخ والأسلحة النووية، ناهيك عن التغلب عليها، لأن المعركة ضدها لا تجري في ساحة المعركة، وليس في المجال المادي، بل في أذهان الناس. كل شخص. إن الفكرة الليبرالية المدمرة لا يمكن التغلب عليها إلا بفكرة خلاقة. لا يمكن هزيمة فكرة إلا بفكرة أخرى، لذلك، كلما تم صياغة أيديولوجية بديلة لليبرالية بشكل أسرع، كلما حل السلام العالمي على الأرض بشكل أسرع. هذا هو المكان الذي يجب أن نبدأ فيه - ببساطة لا توجد طريقة أخرى لإنقاذ روسيا!

ماو "صالة الألعاب الرياضية الأرثوذكسية باسم القديس سافا ستوروزفسكي" زفينيجورود

ملخص الدرس حول أساسيات الثقافة الأرثوذكسية في الصف الرابع

موضوع الدرس: "تعليم الإنجيل حول الموقف تجاه الأعداء"

المعلمة: ناديجدا ألكساندروفنا كورينكوفا

زفينيجورود، 2015

أهداف الدرس:

تقديم المعرفة حول الكيفية التي يعلمنا بها الإنجيل كيفية التعامل مع الأعداء؛

تشجيع الطلاب على فهم مفاهيم "العدو" و"الشر" و"الحب".

أهداف الدرس:

إنشاء جدول مرئي ينظم المفاهيم المستخدمة في الدرس؛

قم بإجراء مناقشة لمقاطع من الإنجيل حول الموقف من العدو والشر؛

لتحديث المعرفة حول صورة الله في الإنسان؛

ارسم أوجه تشابه بين الأيقونة والشخص؛

قارن الموقف من الشر في العهدين القديم والجديد؛

إجراء مناقشة حول قصة العبد سامبو؛

ربط حالة الحرب بوصية محبة الأعداء؛

تحديث المعرفة حول ظروف معركة كوليكوفو.

معدات:

1. الكتب المدرسية: بروت. V. Dorofeev، O. L. Yanushkyavichene أساسيات الثقافة الأرثوذكسية. الصف الرابع. م.، "برو-بريس"، 2009.

2. أيقونة بحاجة إلى الترميم.

3. أيقونة " سرجيوس المبجلرادونيج يبارك الدوق الأكبر ديمتري دونسكوي في معركة كوليكوفو."

خلال الفصول الدراسية

تنظيم الوقت.

الله محبة. أين تعتقد أن هناك شر في العالم إذن؟ من هو مصدر الشر؟

شيطان الناس الذين يغويهم.

ماذا نسمي من يؤذينا؟

افتحوا دفاتركم واكتبوا موضوع الدرس: "تعليم الإنجيل عن الموقف من الشر".

تخيل هذا الوضع. أنت في الصحراء. أسد يهاجم رجلاً أمام عينيك مباشرة. ما كنت تنوي القيام به؟

إجابات الأطفال.

فيما يلي خياراتك للاختيار من بينها: قف وشاهد أسدًا يمزق رجلاً إلى أشلاء؛ اسرع للمساعدة، مع العلم أن الأسد سوف يمزقك أيضًا؛ القضاء على شخص حتى لا يعاني.

دعونا نطرح السؤال بشكل مختلف قليلاً: ما هو الخيار الأكثر قسوة؟

إجابات الأطفال.

ولكن هذا هو بالضبط ما نفعله في أغلب الأحيان. عندما يشعر الشخص بالمرارة من الشيطان - يهاجم الأسد - فإننا بدلاً من المساعدة ننهي الشخص بإدانتنا. إذا أساء إلينا الإنسان فكأنه جاء إلينا بأسد شرس. من يجب أن يُدان: الأسد أم الرجل؟ الشر أم الإنسان؟

إجابات الأطفال.

والعدو، أي الإنسان الذي يفعل الشر، ليس هو نفسه الشر. يجب فصل الشر عن الإنسان: إدانة الشر، اعذر الإنسان.

لنرسم جدولًا في دفاتر ملاحظاتنا:

افتح الكتاب المدرسي في الصفحة 58. اقرأ الفقرة الأولى بالتسلسل.

كيف يعلم يسوع المسيح كيفية التعامل مع العدو؟

"أحبوا أعداءكم، باركوا لاعنيكم، أحسنوا إلى مبغضيكم، وصلوا لأجل الذين يسيئون إليكم ويطردونكم".

(يكتب المعلم كلمة "حب" على السبورة:

ما معنى أن تحب عدوك؟ لماذا؟

إجابات الأطفال.

ما اسم البداية الصالحة التي وضعها الله في الإنسان؟

صورة الله.

هل يمكن لصورة الله أن تختفي في الإنسان؟

إجابات الأطفال.

(يظهر المعلم أيقونة داكنة بحاجة للترميم).

هنا أيقونة مظلمة. لا توجد صورة مرئية عليه تقريبًا. لكن هل يمكننا القول أنه ليس على الأيقونة؟

إجابات الأطفال.

نفس الشيء يحدث مع الشخص. صورة الله لا تختفي فيها، لكنها قد تكون غائمة ويصعب رؤيتها. لذلك، لكي تحب شخصًا ما، عليك فقط أن ترى فيه - ماذا؟

إجابات الأطفال.

(يكتب المعلم عبارة "ليرى صورة الله فيه" على السبورة:

انظر إلى صورة الله فيه

الأطفال يفعلون نفس الشيء في دفاتر ملاحظاتهم).

الآن سأقرأ لك كلمات المسيح، التي قيلت قبل قليل من تلك التي نقرأها في الكتاب المدرسي. "سمعتم أنه قيل: عين بعين وسن بسن". هنا يقتبس المسيح كلمات من العهد القديم. كيف تفهمهم؟

إجابات الأطفال.

"العين بالعين" ليست وصية لمجازاة الشر بالشر. ركض أحد المشاغبين نحوك وكسر سنك. ماذا تريد أن تفعل مع هذا الشخص؟

إجابات الأطفال.

سترغب في ضرب فكه بالكامل. ولذلك، ولمنع حدوث ذلك، أُعطيت الوصية: "السن بالسن". لا يمكنك أن تلحق ضررًا أكبر مما حدث لك. هذه الوصية تحد من الشر ولا تسمح به.

ماذا قال المسيح عن هذا؟ "ولكن أقول لكم: لا تقاوموا الشر. ولكن من ضربك على خدك الأيمن فحول له الآخر أيضاً».

كيف يعلمنا المسيح محاربة الشر؟

التواضع، الحب؛ إجابات الأطفال الآخرين.

إذا عوضت الشر بالشر فماذا يحدث؟ الشر يتزايد. وإذا لم ترد على الشر فسوف يتوقف. سوف يهزم. هذا هو خيارك الثاني لمحاربة الشر.

(يكتب المعلم كلمات "الحد"، "الفوز"، "التواضع" في الجدول على السبورة:

انظر إلى صورة الله فيه

يفوز

التواضع

حد

الأطفال يفعلون نفس الشيء في دفاتر ملاحظاتهم).

في العهد القديم، كانت هناك وصية للحد من الشر، في الجديد - للتغلب عليها. أيهما أكثر صعوبة؟

إجابات الأطفال.

فهل هذا يعني أن المسيح أبطل وأبطل وصية العهد القديم؟

إجابات الأطفال.

(يدعو المعلم الطالب الذي أعد رواية قصة سامبو إلى السبورة).

(الطالب يتحدث على السبورة.) أحد العبيد، يُدعى سامبو، تم إحضاره من إفريقيا إلى إحدى الجزر الهندية، وكان مسيحيًا وكان يتصرف بشكل جيد لدرجة أن مالكه جعله مديرًا للعقار بأكمله.

في أحد الأيام، أرسله المالك، الذي كان ينوي شراء مجموعة من العبيد، إلى السوق لاختيار عشرين شابًا مختارًا. سامبو، عند اختيار العبيد، لاحظ بينهم رجلاً فقيرًا عجوزًا مشلولًا واشتراه بفرح خاص. تفاجأ المالك بشدة بهذا الاختيار وفي البداية لم يوافق لفترة طويلة على قبول رجل مريض وغير قادر، لكن سامبو طلب من المالك له بجدية شديدة لدرجة أنه استسلم لطلبه وأخذ الرجل العجوز.

عندما تم نقل العبيد إلى العمل، لاحظ المالك أن سامبو كان يعتني بالأفريقي العجوز بعناية غير عادية. فأخذه إلى بيته ووضعه على سريره وأطعمه من مائدته. فإذا كان رطباً أخرجه إلى الشمس، وإذا كان حاراً غرسه تحت ظل شجرة. اعتقد المالك أن سامبو قد عثر على أحد أقاربه وسأل إذا كان هذا الرجل العجوز هو والده.

أجاب سامبو: لا، إنه ليس والدي.

حسنا يا أخي؟

لا، هو ليس أخي.

ربما قريبك؟

لا يا سيدي، هو ليس قريبي أو صديقي.

لماذا تهتمين به كثيراً؟ - سأل المالك المتفاجئ.

أجاب سامبو: "نعم، لأنه عدوي". "بعد كل شيء، هو الذي باعني ذات مرة لتاجر العبيد، والمسيح يأمرنا أن ندفع ثمن الشر بالخير".

ما الذي جعل سامبو يفعل هذا بجاني؟

إجابات الأطفال.

ما هي طريقة محاربة الشر التي رأيتها هنا؟

إجابات الأطفال.

هل حدث يومًا أنه من المستحيل التصرف مثل سامبو؟ هل يحدث أننا لا نستطيع إيقاف الشر بالتواضع والتصالح معه؟

إجابات الأطفال.

ماذا تفعل بعد ذلك؟

إجابات الأطفال.

(يكتب المعلم كلمة "بالقوة" على السبورة:

انظر إلى صورة الله فيه

يفوز

التواضع

حد

الأطفال يفعلون نفس الشيء في دفاتر ملاحظاتهم).

(يظهر المعلم أيقونة "القس سرجيوس رادونيج يبارك الدوق الأكبر ديمتري دونسكوي في معركة كوليكوفو").

ما هو مبين هنا؟

إجابات الأطفال.

لماذا الذهاب إلى الحرب ومحاربة الأعداء مبارك؟

إجابات الأطفال.

يعلمنا المسيح: "ليس لأحد حب أعظم من هذا، أن يضع أحد نفسه لأجل أحبائه".

لخص. انظر مرة أخرى إلى طاولتنا.

(يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أنه يوجد في كل عمود كلمات مرتبطة بمفهوم "الحب").

انظر إلى صورة الله فيه

يفوز

التواضع (التواضع مظهر من مظاهر الحب)

حد

بالقوة (تذكر الاقتباس من الإنجيل: "ليس لأحد حب أعظم من هذا، أن يضع أحد نفسه لأجل أحبائه")

اتضح أننا كنا نتحدث عن الحب طوال الوقت. وهل يظهر بنفس الطريقة في كل هذه الحالات؟

إجابات الأطفال.

الحب يتجلى بطرق مختلفة. لكن الشر يهزم دائما بالحب - في أحد مظاهره. ومن المستحيل خلاف ذلك. هذا مستحيل لأن الإنسان، الذي ينتصر على الشر، يجب أن يصبح مثل الله، والله محبة.

صنع العلامات.

العمل في المنزل.

(يكتب المعلم السؤال على السبورة، ويكتبه الأطفال في دفاتر ملاحظاتهم).

هل يمكن للإنسان أن يحقق محبة أعدائه بمفرده؟ لماذا؟

المهمة: أجب عن السؤال كتابيًا في دفتر ملاحظاتك.

الحقيبة التعليمية والمنهجية

دوروفييف فيكتور، رئيس الكهنة، يانوشكيافيشين أو.إل. أساسيات الثقافة الأرثوذكسية: كتاب مدرسي للصف الرابع / Archpriest Viktor Dorofeev، O. L. Yanushkyavichene - M.: PRO-PRESS، 2009. - 136 ص.

دوروفييف فيكتور، رئيس الكهنة، يانوشكيافيشين أو.إل. أساسيات الثقافة الأرثوذكسية: مصنف الصف الرابع / Archpriest Viktor Dorofeev، O. L. Yanushkyavichene - M.: PRO-PRESS، 2009. - 36 ص.

دوروفييف فيكتور، رئيس الكهنة، يانوشكيافيشين أو.إل. أساسيات الثقافة الأرثوذكسية: دليل منهجي للمعلمين الصف الرابع / Archpriest Viktor Dorofeev، O. L. Yanushkyavichene - M.: PRO-PRESS، 2009. - 184 ص.

أساسيات الثقافات الدينية العالمية والأخلاق العلمانية

أساسيات الثقافة الأرثوذكسية

رازيفا ناديجدا إيفجينييفنا،

مدرس اللغة الروسية وآدابها

فئة التأهيل الأولى

المدرسة الثانوية التابعة للمؤسسة التعليمية البلدية التي سميت باسمها. ن. نيكراسوفا

منطقة نيكراسوفسكي

منطقة ياروسلافل

الدرس 4

موضوع الدرس: الصلاة الأرثوذكسية

الغرض من الدرس:

الموقف الأرثوذكسي للمسيحيين تجاه الله؛ الصلاة كمحادثة بين الإنسان والله، كشكل من أشكال التواصل المحتمل بين الإنسان والله.

أهداف الدرس:

التعليمية: تعميق معرفة الطلاب بالصلاة الأرثوذكسية وأنواعها؛

تقديم مفاهيم "الصلاة"، "النعمة"، "القديسين"؛

التنموية: اشرح للطلاب الفرق بين مفاهيم "الصلاة" و"الطلب" و"الأمر" وإثرائها وتعقيدها معجموصياغة طرق التفاعل بين الطالب والمعلم والطلاب مع بعضهم البعض؛

التعليمية : مساعدة الطلاب على فهم الفرق بين الثروة المادية والأفراح الروحية.

المصطلحات والمفاهيم:الطلبات المادية، الطلبات الروحية، الأرثوذكسية، الصلاة، الطلب، الطلب، النظام، النعمة، القديسين.

معدات الدرس:الكمبيوتر، جهاز العرض، العرض، التطبيق الإلكتروني كتاب مدرسي A. V. كوريفا "أساسيات الثقافة الأرثوذكسية. 4-5 درجات"، نشرات، كتاب مدرسي، لوحة تفاعلية.

أشكال العمل: المحادثة والعمل مع نص الكتاب المدرسي والمواد الإضافية للدرس.

أشكال تنظيم النشاط المعرفي:جماعية، جماعية، فردية.

تنقسم اللوحة إلى جزأين: على أحدهما مكتوب: طلبات مادية، وعلى الثانية - طلبات روحية.

I. اللحظة التنظيمية.

ثانيا. تحديث المعرفة.

مدرس: في المنزل تقرأ مقال "الإنسان والله في الأرثوذكسية" في الكتاب المدرسي. الإجابة على الأسئلة:

1. لماذا يسمي المؤمنون طبيعة الله بالخليقة؟

2. هل تعتقد أن الله توقف عن الاهتمام بالعالم بعد أن خلقه؟

3. هل تتذكر ماذا يعني أن تكون أرثوذكسيًا؟ (إذا نسي الأطفال معنى مصطلح "الأرثوذكسية"، يمكنك فتح الكتاب المدرسي في الصفحة 7)(شريحة 1)

(سؤال من المعلم يثير الاهتمام بالموضوع)

مدرس: دعونا نتخيل موقفا فجأة معالج جيدوالتي يمكن أن تلبي إحدى رغباتك. ماذا ستطلب؟

(يتحدث الطلاب، ويكتب المعلم رغباتهم في الجزء المناسب من السبورة. وإذا كانت الرغبات الروحية قليلة، يحفز المعلم صياغتها بالأسئلة:

"هل ترغب في القيام بشيء لطيف لشخص آخر؟" إلخ.،

يمكنك أن تتذكر الحكاية الخيالية "الزهرة - سبع زهور"،

يمكنك أن تتذكر أن الناس غالبًا ما يقومون بمآثر وحتى يضحون بحياتهم حتى تظل أسمائهم لعدة قرون.)

مدرس: لقد كتبت رغباتك على السبورة، ووزعتها في أعمدة مختلفة.قراءة ما يطلقون عليه. فكر لماذا تسمى بعض الرغبات "طلبات مادية" وأخرى "طلبات روحية"؟

(الطلاب يتحدثون)(الشريحة 2)

ثالثا. مقدمة لمفهوم "الصلاة".

1. المعلم: السحرة موجودون فقط في القصص الخيالية. لكن المؤمنين مقتنعون بأن الله يسمع كل رغباتنا، كل طلباتنا. والتوجه إلى الله يسمى صلاة. (الشريحة 3)(يعلن المعلم عن موضوع الدرس)

متى تعتقد أن الإنسان يلجأ إلى الله في الصلاة؟(الطلاب يتحدثون)

الاستماع إلى قصائد الشعراء الروس.كيف يرد الشعراء على سؤال مطروح؟ ضع خطًا تحت الكلمات الرئيسية التي ستساعدك في العثور على إجابة السؤال.

(الشريحة 4) ( تتم قراءة القصائد من قبل الطلاب المعدة مسبقًا.)

***

ك. رومانوف

دعاء

مثل العبء سوف يتدحرج على روحك ،

الشك بعيد..

وأنا أؤمن وأبكي

وسهلا جدا وسهلا..

م.يو. ليرمونتوف

2. المعلم:

دعونا ننفصل أخيرًا

هل تذكر؟ لخدمتي

لقد وعدني كصديق،

وصيتي الأولى

يمكنك القيام بذلك بنفسك.

أعطني الفتاة. -

الملكة شاماخان...

مثل. بوشكين

___________________________

نظرت إليه نقطة فارغة.

حسب طلبك

لقد ظهر الرفيق الرائد.

اترك الوثائق لي

ستذهب بمفردك، بدون مشغل راديو،

جهاز اتصال لاسلكي على الظهر.

وعبر الجبهة، على طول الصخور،

في الليل خلف الخطوط الألمانية

سوف تمشي على هذا الطريق ،

حيث لم يذهب أحد.

سوف تكون على الراديو من هناك

بطاريات النار.

هل هذا واضح؟ - هذا صحيح، هذا واضح.

حسنا، ثم اذهب بسرعة.

ك. سيمونوف

__________________________

بعد كل شيء، الأفضل هو كل شيء عنا -

من جهودهم.

روسيا مشهورة بمعلميها.

التلاميذ يجلبون المجد لها.

لا تجرؤ على نسيان معلميك.

أ. ديمنتييف

______________________

4. نظر الطباخ بشكل جانبي:

"واو آكل -

هذا الرجل جديد."

ويضع ملعقة اضافية

يقول ليس بغضب:

يجب عليك، كما تعلم، أن تنضم إلى البحرية

مع شهيتك.

هذا واحد: - شكرا لك. انا فقط

لم أكن في البحرية.

أفضل أن أكون مثلك

طباخ في المشاة..

أ. تفاردوفسكي

5. القتال غدًا...

يهمس الشاب، وحزنه مخفي،

يهمس بالصلاة.

"خلص يا رب شعبك."

غدا القتال...

فيدور سولوجوب

_____________________________

كلمات تلميح:

مدرس: كيف تعتقد أن الصلاة تختلف عن الطلب والطلب والأمر؟(الطلاب يتحدثون)

رابعا. العمل مع الكتاب المدرسي.

مدرس: ما هي أنواع الصلوات الموجودة؟

(الملحق الإلكتروني للكتاب المدرسي: الدرس رقم 4 " الصلوات الأرثوذكسية"، نموذج تفاعلي "الصلاة الأرثوذكسية". اعرض الصورة الأولى.)

1. طلب ​​الصلاة هو طلب من الله العون والمنافع المتنوعة. غالبًا ما يبدأون بالسلع اليومية: الصحة أو النجاح.

أنت وأنا كتبنا أيضًا العديد من هذه الطلبات.

ولكن عندما يصبح الشخص أكثر حكمة، يبدأ في طلب فوائد روحية أخرى من الله.

هذا ما كتبته أنا وأنت.

أعط أمثلة (من الكتاب المدرسي ص 12) لطلبات الفوائد الروحية.

(قراءة وتعليق على نموذج طلب الدعاء في الدليل الإلكتروني)

2. (شرح صلاة الشكر والتسبيح.)

لماذا تعتقد أن أحد أنواع الصلاة يسمى صلاة الشكر؟ على ماذا يشكر الناس الله؟

لا يستخدم الناس صلاة الشكر كثيرًا. لماذا؟

(إذا وجد الأطفال صعوبة في الإجابة على سؤال ما، ابحث عن الإجابة في الكتاب المدرسي وقم بالتعليق عليها.)

تذكر في المواقف التي يقول فيها أحباؤك: "المجد لله!"

العلاقة بين صلاة "التمجيد" والفرح. هذه الفرحة تشبه إلى حد ما تلك التي تنشأ من حقيقة أنك تشعر أنك تمتلكها صديق حقيقي. وكلمة صديق مشتقة من كلمة غيره. وجود صديق يعني أنك لست وحدك، بل يعني أن هناك شخص آخر بالقرب منك. تنشأ هذه الفرحة عندما تساعد شخصًا ما كثيرًا، على سبيل المثال. فجأة شعرت بألم شخص آخر، ونسيت نفسك، وظهر الفرح في قلبك. عندما يشعر الإنسان أنه ليس وحيدًا، بل أن الله قريب، فهذه هي أعظم فرحة: الله لن يخونك أبدًا، الله أقوى من الجميع، الله يحبك.

(قراءة والتعليق على مثال صلاة الشكر و"التمجيد" في الدليل الإلكتروني).

3. أعد قراءة قصيدة كونستانتين رومانوف "عندما لا تكون هناك قوة لتحمل الصليب". ما هي الأدعية التي يذكر بها الشاعر الناس؟ (حول صلاة الالتماس وصلاة الشكر).

كيف فهمت عبارة "عندما لا تكون هناك قوة لتحمل الصليب"؟

3. بحسب الكتاب المدرسي: شرح مصطلحات "النعمة"، "المقدسة" (ص13).

كيف يشعر الإنسان بأن نعمة الله قد نزلت عليه؟ (يتغير)

أعد قراءة قصيدة M. Yu.Lermontov. كيف قال الشاعر عن قوة الصلاة العظيمة وتأثيرها على الإنسان؟(المفردات: عبء (كلمة عفا عليها الزمن) - عبء لا يطاق)

سوف تتدحرج الروح مثل العبء

الشك بعيد..

وأنا أؤمن وأبكي

وسهلا جدا وسهلا..

4. أنظر إلى الرسوم التوضيحية الموجودة في الكتاب المدرسي في الصفحات 13-14.

أخبرني متى وأين يمكن للشخص الأرثوذكسي أن يصلي؟

V. مقدمة للصلاة الربانية

مدرس: الأرثوذكس لديهم صلاة يحفظها الجميع بلا استثناء، أو على الأقل كلماتها الأولى، إذا كانوا لا يعرفون الصلاة كاملة (لم يحفظوها بعد). استمع إلى مقتطف من الحكاية الخيالية التي كتبها ج.خ. أندرسن " ملكة الثلج" ما نوع الصلاة التي سنتحدث عنها الآن؟

ج.ح. أندرسن

ملكة الثلج (مقتطف)

...ركضت إلى الأمام بأسرع ما يمكن؛ كان فوج كامل من رقاقات الثلج يندفع نحوها، لكنها لم تسقط من السماء - كانت السماء صافية تمامًا، وكانت الأضواء الشمالية تتوهج عليها - لا، لقد ركضوا على طول الأرض مباشرة نحو جيردا، وعندما اقتربوا ، أصبحوا أكبر وأكبر. تذكرت جيردا الرقائق الكبيرة الجميلة تحت الزجاج المحترق، لكنها كانت أكبر بكثير، وأكثر فظاعة، من أروع الأنواع والأشكال، وكانت جميعها على قيد الحياة. هؤلاء كانوا طليعة جيش ملكة الثلج. كان بعضها يشبه القنافذ القبيحة الكبيرة، والبعض الآخر - ثعابين ذات مائة رأس، والبعض الآخر - أشبال الدب السمينة ذات الفراء الأشعث. لكنهم جميعا تألقوا على قدم المساواة مع البياض، وكانوا جميعا رقاقات ثلجية حية.

بدأت جيردا في قراءة "أبانا"؛ كان الجو باردا جدا لدرجة أن أنفاس الفتاة تحولت على الفور إلى ضباب كثيف. تكثف هذا الضباب وكثف، لكن ملائكة صغيرة مشرقة بدأت تبرز منه، والذين، بعد أن صعدوا على الأرض، تحولوا إلى ملائكة كبيرة هائلة مع خوذات على رؤوسهم ورماح ودروع في أيديهم. استمر عددهم في النمو، وعندما أنهت جيردا صلاتها، تم تشكيل فيلق كامل حولها بالفعل. أخذت الملائكة وحوش الثلج على رماحهم، وتفتت إلى آلاف من رقاقات الثلج. يمكن لجيردا الآن المضي قدمًا بجرأة. ضربت الملائكة ذراعيها وساقيها، ولم تعد تشعر بالبرد. وأخيراً وصلت الفتاة إلى قصر ملكة الثلج.

من هم الناس الذين يعيشون في دول مختلفةهل يمكن أن يطلق عليهم اسم أباهم السماوي - "أبانا"؟ (H.-H. Andersen، مؤلف الحكاية الخيالية "ملكة الثلج"، عاش في الدنمارك).

يقرأ المعلم الصلاة الربانية في الصفحة 14

الصلاة باللغة السلافية الكنسية، لذلك ليس كل شيء في نص الصلاة واضحًا لنا

(انتبه إلى عبارة "أبانا"(سمح الله للناس أن يعتبروه أبًا لهم)، "ليأتي ملكوتك")

في المنزل، اقرأ الصلاة الربانية مع والديك وأكمل المهمة المذكورة على البطاقة. إذا كنت ترغب في ذلك، يمكنك تعلم الصلاة.

السادس. تلخيص الدرس.

(الملحق الإلكتروني للكتاب المدرسي: الدرس رقم 4 "الصلاة الأرثوذكسية"، إكمال المهام "المدرب":

ما هي الصلوات التي يقولها المسيحيون في مراحل مختلفة من حياتهم؟

"أبونا" هو ...............

المسيحيون يصلون لأن ...........

الصلاة يمكن ..........................................................)

مدرس: الإجابة على الأسئلة:

كلمة "ارثوذكسية" تعني .....

الصلاة هي...

أنواع الصلاة: صلاة-...، صلاة-...، صلاة-...

ما هو تأثير الصلاة؟

كيف تفسر لماذا يتغير الإنسان أثناء الصلاة؟

ما الناس القديسين؟

سابعا: الواجبات المنزلية.

1. أكمل المهام الموجودة على البطاقات مع والديك (اختياري).

2. ارسم جذع شجرة وأربعة فروع: ثلاثة فروع مزهرة، واحد، السفلي، ذابلة. الجذع صلاة، طلب. اكتب على الفروع ما هي صلاة كل فرع. أي فرع من الصلاة سيكون الأعلى؟ ما هي الصلاة التي يرمز إليها الغصن اليابس؟

واجبات منزلية

التمرين 1. ارسم خطوطًا متطابقة.

شكرًا

صلوات

التائبون الالتماسيون

صلاة صلاة

"الحمد لله!" "أعطها يا رب!"

« الرب لديه رحمة!"

" الله يبارك!"

المهمة 2. اقرأ الصلاة الربانية واشرح معنى الكلمات المميزة.

والدنا، من أنت في الجنة!

يكون مقدسا اسمك، ليأت ملكوتك، لتكن مشيئتكيحب في السماء وعلى الأرض. خبزنا اليومياعطني اصابة لنا اليوم: واغفر لنا ديوننا،يحب ونترك مديننا ولا تدخلنا فيهإغواء ولكن نجنا منالشرير.

من في الجنة _____________________________________________________________

مقدس _______________________________________________________

يحب __________________________________________________________________________

اعطيها ________________________________________________________________________________

يحب __________________________________________________________________________

إغواء ___________________________________________________________________

من الشرير _____________________________________________________________

المهمة 3.

فكر فيما تعنيه عبارة "واغفر لنا ديوننا...".

ما هي الديون التي نتحدث عنها؟ ______________________________________________________________

هل تعتقد أن لديك ديون لأشخاص آخرين؟

قبل الله؟

إذا كانت الإجابة بنعم، أي منها؟ ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ما مدى استعدادك لتسامح أصدقائك وعائلتك؟ _____________

المهمة 4. بالنسبة لأولئك الذين يريدون معرفة المزيد. هكذا هو مكتوب نص الصلاة في كتب الكنيسة:

مواد إضافية للدرس

والدنا
سمعت - الأمر بسيط في الزنزانة
الرجل العجوز مع صلاة رائعة
صلى أمامي بهدوء:
"يا أبا الناس، أيها الأب السماوي!
نعم اسمك ابدي
قدسها قلوبنا؛
عسى أن يأتي مملكتك
لتكن مشيئتك لنا،
كما في السماء كذلك على الأرض.
أرسلوا لنا خبزنا اليومي
بيدك الكريمة؛
وكيف نسامح الناس
لذلك نحن، غير مهمين أمامك،
اغفر أيها الآب لأولادك.
ولا تدخلنا في التجربة
ومن شر الخداع
خلصنا!.."
قبل الصليب
فصلى. ضوء المصباح
وميض في الظلام من بعيد،
وشعر قلبي بالفرحة
من دعاء ذلك الرجل العجوز. إيه إس بوشكين

باسيليوس الكبير

ولكل شيء آخر وقت، كقول الجامعة: "لكل شيء وقت"؛ ولكن أي وقت مناسب للصلاة والمزامير.

يوحنا الذهبي الفم

الصلاة هي سلاح عظيم، كنز لا ينضب، ثروة لا تنتهي أبدا، ملجأ هادئ، هدوء غير منزعج - وأصل ومصدر وأم بركات لا تعد ولا تحصى هي الصلاة: إنها أقوى من السلطة الملكية نفسها. أعني الصلاة، ليست صلاة من نوع ما، ليست صلاة مهملة وشارد الذهن، بل ناريّة وصعبة، صادرة من نفس مؤلمة وعقل متجمع بعمق. فقط مثل هذه الصلاة هي السماوية.

فرانسوا مورياك

ليس من الضروري أن يكون لديك الإيمان للصلاة؛ أنت بحاجة للصلاة لتكتسب الإيمان.

مذكرة

***

عندما لا تكون هناك قوة لتحمل الصليب، ولكن إذا بعد الحزن

عندما لا يمكن التغلب على الحزن، ستبتسم لنا السعادة مرة أخرى،

نرفع أعيننا إلى السماء، هل نشكر بحنان،

صلوا ليلاً ونهاراً، بكل روحكم، بكل أفكاركم

لكي يرحم الرب. نحن نعمة اللهو الحب؟

ك. رومانوف

دعاء

في لحظة صعبة من الحياة هناك قوة النعمة

هل في القلب حزن: في تناغم الكلمات الحية،

صلاة واحدة رائعة ونفس غير مفهوم،

أكررها عن ظهر قلب. الجمال المقدس فيهم.

مثل العبء سوف يتدحرج على روحك ،

الشك بعيد..

وأنا أؤمن وأبكي

وسهلا جدا وسهلا..

م.يو. ليرمونتوف

قراءة القصائد. تحديد وتصنيف نمط العنوان لكل فقرة.(يعمل الطلاب في مجموعات، ويكملون المهمة على البطاقات)

1. - الملك! - يجيب الحكيم، -

دعونا ننفصل أخيرًا

هل تذكر؟ لخدمتي

لقد وعدني كصديق،

وصيتي الأولى

يمكنك القيام بذلك بنفسك.

أعطني الفتاة. -

الملكة شاماخان...

مثل. بوشكين

___________________________

نظرت إليه نقطة فارغة.

حسب طلبك

لقد ظهر الرفيق الرائد.

حسنًا، من الجيد أنك ظهرت.

اترك الوثائق لي

ستذهب بمفردك، بدون مشغل راديو،

جهاز اتصال لاسلكي على الظهر.

وعبر الجبهة، على طول الصخور،

في الليل خلف الخطوط الألمانية

سوف تمشي على هذا الطريق ،

حيث لم يذهب أحد.

سوف تكون على الراديو من هناك

بطاريات النار.

هل هذا واضح؟ - هذا صحيح، هذا واضح.

حسنا، ثم اذهب بسرعة.

ك. سيمونوف

__________________________

3. لا تجرؤ على نسيان معلميك.

بعد كل شيء، الأفضل هو كل شيء عنا -

من جهودهم.

روسيا مشهورة بمعلميها.

التلاميذ يجلبون المجد لها.

لا تجرؤ على نسيان معلميك.

أ. ديمنتييف

______________________

4. نظر الطباخ بشكل جانبي:

"واو آكل -

هذا الرجل جديد."

ويضع ملعقة اضافية

يقول ليس بغضب:

يجب عليك، كما تعلم، أن تنضم إلى البحرية

مع شهيتك.

هذا واحد: - شكرا لك. انا فقط

لم أكن في البحرية.

أفضل أن أكون مثلك

طباخ في المشاة..

أ. تفاردوفسكي

___________________________

5. القتال غدًا...

يهمس الشاب، وحزنه مخفي،

يهمس بالصلاة.

صباح الغد ستكون هناك معركة دامية.

"خلص يا رب شعبك."

غدا القتال...

فيدور سولوجوب

_____________________________

كلمات تلميح:الطلب، طلب الوفاء بالوعد، التلميح، الصلاة، النظام.