Ekološki kviz za pripremnu grupu. Ekološki kviz za starije predškolce
Kviz za djecu pripremne školske grupe "Ekološki put"
.Klimova Irina Anatolevna
Pozicija i mjesto rada: Učitelj predškolske obrazovne ustanove vrtić "Solnyshko" grad. Atamanovka, Chita okrug, Transbaikal region.
Opis posla: Metodološki razvoj Kviz je namenjen deci pripremne grupe, vaspitačima i nastavnicima osnovne razrede.
Cilj: Učvrstiti i razjasniti znanje djece o prirodi.
Zadaci:
1. Produbljivati znanje djece o šumi i njenim stanovnicima, educirati pažljiv stav i ljubav prema njima;
2. Jačati sposobnost djece da se ponašaju u prirodi; razvijati govor, pažnju, sposobnost analiziranja sadržaja pitanja i davanja potpunih smislenih odgovora na njih.
3. Nastavite učiti kako raditi u timu.
Pripremni radovi:
1. Ponavljanje poslovica i izreka o prirodi.
2. Razgovor o Crvenoj knjizi Rusije.
3. Didaktičke igre"Šta je ekstra?"
Sadržaj kviza.
Svira se soundtrack muzike „U svetu životinja“. Ekipe djece ulaze u salu i zauzimaju svoja mjesta.
Vodeći: Pozdrav dragi učesnici kviza, članovi žirija! Danas smo se okupili ovdje da učestvujemo u kvizu o ekologiji. U kvizu učestvuju dvije ekipe djece iz pripremne grupe. Svaki tim bira kapetana i osmišljava ime tima i moto vezan za prirodu. U međuvremenu, timovi se pripremaju, naša grupa za podršku pripremila je pjesme.
Djeca čitaju poeziju. Na multimedijalnom projektu pjesme su popraćene prezentacijom "Naša priroda"
1 dijete
Priroda je prelepa sa kisom,
Čarobno i čudesno proljeće,
Snijeg i opadanje lišća,
I samo po sebi.
Daje nam magične boje,
Sa ljubavlju dodiruje srce,
Priroda, ona je sreća,
Ono što svi dijele jedni s drugima.
2 dijete
Na letnjoj sam vrućini
ići ću u hladnu šumu,
Dakle, on je stvaran
Svijet bajki i čuda.
naći ću hladno proljeće,
Popit ću njegovu vodu
I pristojno i plemenito
Ja ću ići svojim putem.
Priroda daje blaženstvo
I daje snagu
Eh, ja bih volio slobodne ptice
Osjeti let.
Priroda je muza
Šta treba zaštititi
Odgovornost za teret
Bez skidanja s ramena!
Vodeći:
Pravila igre: kviz ima šest rundi u kojima se od timova traži da odgovore na različita pitanja. Za svaki tačan odgovor timu se dodjeljuje bod. Na kraju igre, žiri izračunava broj bodova. Tim sa najviše bodova pobjeđuje.
1. krug - “Objasni poslovicu”
Voditelj čita po jednu poslovicu svakoj ekipi. Zadatak timova je da objasne značenje poslovice.
1 tim: Trava se boji mraza, a mraz se boji sunca.
Tim 2: Nebo će dati kišu, a zemlja će dati raž.
2. kolo - “Ekološka ukrštenica”
Voditelj svakom timu daje mrežu križaljki s pitanjima (nastavnici pomažu u čitanju pitanja i popunjavaju prazne ćelije)
1 tim
Horizontalno:
2.
Zagrevaš ceo svet
I ne poznajete umor
Smješka se na prozoru
I svi te zovu...
3.
Živi u morima i rijekama,
Ali često leti preko neba.
Kako će joj dosaditi letenje?
Ponovo pada na zemlju.
okomito:
2.
Na meni su bodljikave iglice,
Ali ja nisam ni jela ni jelka.
Vitka, lepa, zelena
Predivno tokom cele godine...
4.
Atmosfera i voda
Sunce, topli vetrovi,
Okrugla, rotirajuća,
kako se zove?
2. tim
Horizontalno:
2 .
Nećeš moći da živiš bez njega
Bez jela, bez pića, bez razgovora.
I čak, da budem iskren,
Nećeš moći zapaliti vatru.
3.
Celo leto sam stajao u zelenilu,
I jesen obasja crveno,
I nakupine mnogih kristala,
Pozvao sam sve ptice na gozbu u bašti!
okomito:
4.
Sve što nas okružuje - biljke, životinje, voda, sunce, mjesec, zvijezde. Može biti živo ili neživo.
5.
Na nebu čistom od kiše
Sjajan luk sija.
Uvijek nasmijan
Sedmocvjetni - ...
3. kolo – “Četvrti točak”
Na multimedijalnom ekranu, timovi se naizmjenično vide slike biljaka i životinja. Učesnici kviza treba da odaberu dodatnu sliku i objasne svoj izbor. (slide show)
4. kolo - “Ekološke zagonetke”
Svaki tim treba da pogodi isti broj zagonetki.
(voditelj svakom timu dijeli kovertu sa zagonetkama, zvuči mirna muzika)
1 tim
1 rebus
2 rebusa
3 rebus
2. tim
1 rebus
2 rebusa
3 rebus
Razgovor o Crvenoj knjizi. Prezentacija.
5. krug - "Šta znamo o Crvenoj knjizi?"
Pitanja za kviz (2 pitanja za svaki tim)
1. Šta je Međunarodna crvena knjiga?
Odgovor: Informativni dokument - opis rijetkih i ugroženih vrsta životinja i biljaka na planeti.
2. Šta znači crvena boja knjige?
Odgovor: Boja alarma.
1. Koje su boje stranice Crvene knjige?
Odgovor: Crvena - izumrle vrste; bijela - štampana rijetke vrste; žuta - vrsta u opadanju; siva - neizvjesno, nema jasnih informacija o statusu ovih vrsta; zelena - vrste čiji je broj obnovljen.
2. Koje oblike zaštićenih područja poznajete?
odgovor: Nacionalni parkovi, rezervati prirode, svetilišta, spomenici prirode.
6. kolo – “Znakovi prirode”
Djeca su pozvana da pogledaju video o ljepoti naše Zemlje i njenoj drugoj strani – zagađenju životne sredine.
Nakon pregleda, timovi dobijaju koverte u kojima se nalaze kartice sa putokazima i znakovima za životnu sredinu. Zadatak timova je da ih pravilno rasporede.
Dragi momci, poštovani članovi žirija, došlo je vrijeme za sumiranje rezultata. Timovima se dodjeljuje 1. i 2. mjesto na osnovu osvojenih bodova.
Svim učesnicima kviza dodeljuju se prigodne medalje „Najbolji na svetu oko nas“
Nakon dodjele nagrada, djeca su pozvana da pogledaju spot uz pjesmu "Himna ekologa"
Veličina: px
Počnite prikazivati sa stranice:
Transkript
1 Kviz o ekologiji u pripremna grupa sa djecom 6-7 godina, autori i sastavljači: vaspitači MADOOU Molodtsova T.Yu., Bebeneva A.R. Cilj: Učvrstiti znanje djece o ekosistemima (livada, šuma, bara i njihovi stanovnici) kroz emocionalni stav; formirati održivo interesovanje za prirodu. Razvijati sposobnost djece za timski rad, razvijati brzinu reakcije, inteligenciju, snalažljivost i logičko razmišljanje. Napredak kviza. Vodeći. Ljudi, danas nas je majka priroda pozvala u posjetu. Ona želi da zna koliko volite i poznajete prirodu. Spremni ste da je posetite. Djeca ulaze u salu i dočekuje ih majka priroda. Majka priroda. Zdravo momci! Odavno sam želeo da vas upoznam, tako pametne, ljubazne i vesele momke. A danas ste došli da odgovorite na sva moja pitanja i provjerite ko od vas zna bolje i zna više o prirodi. Vi ste veseli momci I neće vam biti dosadno Odgovaraćete na sva pitanja kviza Odgovarate zajedno I nema sumnje Danas će prijateljstvo biti Gospodarica pobeda I neka borba besni intenzivnije Jače takmičenje O uspehu ne odlučuje sudbina Ali samo tvojim znanjem Pažnja! Pažnja! Započnimo naš ekološki kviz. - Hajde da predstavimo naše timove. Danas u kvizu učestvuju ekipe „Ljuboznajki”, deca 8. grupe, i „Počemučki”, deca 5. grupe, predvođene kapitenom. Molim ekipe da zauzmu svoja mjesta. - Kao što je uobičajeno u kvizovima, svaka ekipa se mora predstaviti. - Tim “Lyuboznayki”, upoznajte nas sa svojim timom. Pozdrav od ekipe. „Prijatelji smo sa prirodom. Svi bi trebali znati za to.“ A sada je odgovor dobio tim „Zašto“. "Zašto se ljudima ne dosadi? Oni samo pobjeđuju." Voditelj. Ko će danas ocjenjivati vaše znanje? Dozvolite mi da vam predstavim članove našeg uglednog žirija. Predstavljanje članova žirija. Majka priroda. Priroda od nas krije mnoge tajne i misterije. Ali mi smo radoznali ljudi i sve tajne će nam biti otkrivene! Počnimo igru. Zato naprijed u pobjedu! Majka priroda. Ptica je dobra s perjem, ali je čovjek dobar sa svojim umom.
2 Dakle, naše prvo takmičenje je “Zagrijavanje”. Ja ću postavljati pitanja, a vi ćete odgovarati na njih. Tim koji da najviše tačnih odgovora u jednoj minuti pobjeđuje. Žiri zvučnim signalom obavještava početak i kraj takmičenja. Počinje ekipa "Znatiželjni". Pitanja za ekipu: Kada deda kopa krompir? (u jesen) Na kom stablu raste žir? (na hrastu) Koja je jedna riječ za životinje koje žive pored ljudi? (domaći) Vrana, čvorak, vrabac, lasta, ko je? (ptice) Kako se zove beba krava? (tele) Kada ledenica kaplje i topi se? (u proljeće) Koja životinja ima crvenu dlaku? (vjeverica, lisica) Koliko nogu buba ima? (šest) Ko cijelu zimu spava u šumi? (jež, medvjed, jazavac) Kada se voda na rijekama ledi? (zimi) Koja ptica ima crvena prsa? (kod bibrića) Da li je lav divlja ili domaća životinja? (divlji) Koji insekt ima crvena krila sa crnim tačkama? (g ladybug) Kada sazrevaju jagode? (ljeti) Koja ptica uzgaja piliće zimi? (križak) Voditelj: Izreka za vas svakako kaže: „Um je vredniji od zlata.“ Ali mislimo da Pochemuchki tim takođe nije stvoren za to. Zašto je tim spreman? Počnimo! Pitanja za tim „Zašto“ Kada vjeverica skladišti orahe? (u jesen) Kojom se riječi nazivaju ptice koje lete u toplije krajeve? (migratorni) Šaran, som, štuka, smuđ? (riba) Kako se zove mali konj? (ždrebe) Kada maline sazrevaju u bašti? (ljeti) Koja se životinja može nazvati dugouhom? (zec) Koliko nogu ima pauk? (osam) Koja ptica liječi drveće? (djetlić) Kad je na suncu Bijeli snijeg sparkles? (zimi) Koja je jedna riječ za životinje koje žive pored ljudi? (domaća) Da li je pas divlja ili domaća životinja? (domaće) Koje drvo ima bijelo deblo? (kod breze) Kada u šumi cvjeta keša? (u proleće) Šta jede leptir? (nektar) Koja biljka pomaže u zacjeljivanju rana? (plantain) Imenujte bebe kokoši (pilića) Majka Priroda. Dobro urađeno! Dobro su odgovorili na naša pitanja. "Biti jak je dobro, ali biti pametan je bolje" Majka priroda. Znate li kako rastu životinje i biljke? Sada ćemo to provjeriti! 2 takmičenje. Naše sljedeće takmičenje se zove “Lanac rasta” (po 2 osobe) cijeli tim
3 Majka priroda: Dragi momci! Uspio si se dokazati i na ovom teškom takmičenju. Kako kažu: "Rada majstora se boji." Ali sve ti je uspjelo jer ste radili kao tim. Ovako kaže poslovica: „Nemaj sto rubalja, nego imaj sto prijatelja“, „Jedan u polju nije ratnik“, „Svi za jednog, jedan za sve“. Majka priroda: Nastavljamo naše takmičenje. "Ne idi u šumu da se plašiš vukova." Sljedeća aktivnost će nam pomoći da saznamo što znate o životinjama. 3 takmičenje “Predatori i biljojedi” (3 osobe po timu) Svaki tim mora koristiti kartice da odredi gdje se nalazi grabežljiva životinja, a gdje biljožder. Majka priroda: Pa ljudi, niste izgubili obraz ni na ovom takmičenju, sve možete! “Naporno smo radili i zabavljali se zajedno”, “Vrijeme je za posao, vrijeme za zabavu.” Vodeći. A sada, dok se ekipe odmaraju, žiri će sumirati rezultate nakon 3 takmičenja, a publika će pogađati zagonetke o prirodi. Zagonetke za publiku: Da li će pucketati grančica u daljini, Hoće li ptica negdje letjeti, Zadrhtaće, uši će joj načuljiti, I strmoglavo odjuriti. Zec celu noc letim I hvatam miseve. Bice svetlo. U udubinu letim da spavam. Sova koja sjedi na grani poviče 20 puta. Kukavica Ovi razigrani drugari, skakači i vriskači, pjevaju glasno pjesme i gutaju komarce. Žabe Ruska ljepotica Svima je jako volimo. Bijela debla i vitka A njena odjeća je zelena. Breza Nestašna djevojka u vodi Igra se i veselja Svjetluca s vagama Plivaj sa mnom. Riba On leti iznad rijeke Ovo je čudesni avion Iznad vode glatko lebdi Na cvijetu svoj prizemlje. Vilin konjic Hut kuća na rijeci I brana na rijeci Ko je ovo, reci mi Arhitekta i graditelj. Dabar Cvijet pleše nad cvijetom
4 On maše krilima, tako lijep, tako dobar, ali ga nećete naći na gredici. Leptir majka priroda: Mislimo da je žiri spreman da objavi prve rezultate našeg kviza. “Oh, porota, porota, porota, vi striktno niste porota!” Reč žirija. Ovo. Po mom mišljenju, ovo je već nepotrebno. Biće plesa za pauzu. Majka priroda. A sada naši učesnici prelaze na sledeće takmičenje: Mudra priroda nas uči u svako doba godine Ptice nas uče da pevamo Pauk strpljenje Pčele u polju i u bašti Uče nas kako da radimo Sunce nas uči dobroti Sneg uči nas čistoća Priroda tijekom cijele godine Treba naučiti! A ti i ja smo već mnogo naučili. Ali kako se kaže: "Glava će naučiti, ali će ruke učiniti." Sada će svaki tim morati da koristi slike za razlaganje ekosistema – šume, livade i bare. 4 “Kolažna šuma” (ekosistemi) Timovi prave kolaž ekosistema od slika majke prirode. Bravo momci, ovaj zadatak ste uradili. Pokazali su svoju domišljatost, inteligenciju i strpljenje. Nije džabe da se kaže „Strpljenje i rad će sve samljeti“, „I uradi malu stvar kao veliku.“ Ljudi, da li je neko od vas brao pečurke u šumi? Šta treba da znate o gljivama kada ih berete? Ne kažu uzalud: „Čuvaju šumu u potrazi za gljivama“. Naše sljedeće takmičenje je o gljivama. 5 konkurs “Jestivo i ne” jestive pečurke" Svaka ekipa mora podijeliti slike sa gljivama na jestive i nejestive. Majka Priroda: Ljudi, jako mi je drago što zajedno rješavate zadatke i pokazujete koliko znate o prirodi. Nije uzalud rečeno: „Ko ne voli prirodu, ne voli ni čoveka“. Voditelj: A sada će naš cijenjeni žiri sumirati rezultate. Dok žiri sabira rezultate, provjerit ćemo kako publika poznaje našu prirodu. Pitanja za gledaoce: 1. Kojom se riječi nazivaju ptice koje zimuju kod nas? Ptice koje zimuju 2. Kako se zove gljiva šumski predator? 3. Koja je jedna riječ za životinje koje žive s ljudima? domaći 4. Vrana, top, čvorak, patka - ko je to? ptice 5. Muva, komarac, mrav, leptir - ko je to? insekti 6. Koje drvo ima bijelo deblo? breza 7. Kako se zove kuća mrava? mravinjak 8. Koja ptica baca svoja jaja u tuđa gnijezda? kukavica 9. Koja ptica lovi noću? sova 10. Ko nosi svoju kuću na leđima? Puž i kornjača
5 11. Ko cijelu zimu spava u šumi? medvjed 12. U koje doba godine na drveću cvjeta lišće? proljeće 13. Koja divlja životinja se zove dugouha? zec 14. Kako se zovu šumske životinje jednom riječju? divlja 15. Štuka. Šaran, som, smuđ - ko je to? riba 16. Koja ptica liječi drveće? djetlić 17. Ko plete mrežu u šumi? pauk 18. Koja ptica ima crvene grudi? bulfinch 19. Koje drvo ima iglice kao jež? smreka 20. Koji insekt siše krv? komarac 21. Prvi proljetni cvijet? Majka i maćeha 22. Gdje raste lokvanj? U močvari 23. Na kojem drvetu rastu češeri? Smreka, bor 24. Koja je jedna riječ za ptice koje lete na jug? selica 25. Kako se zove vjeverica kuća? šuplja majka priroda. Pa onda, momci. “Bajka će uskoro biti ispričana, ali djelo neće uskoro.” Nastavljamo sa takmičenjem. Ovo takmičenje je za kapetane - najpametnije i najupućenije. 6. takmičenje “Takmičenje kapetana” Majka priroda. Kapetani, sada morate riješiti zagonetke. *Kapitenu ekipe “Belchat” Živi u morima i rijekama, ali često leti preko neba. A kada joj dosadi letenje, ona ponovo pada na zemlju. Odgovor: Voda *Kapiten ekipe “Hares” Ne zna se gdje živi. Drveće će biti potlačeno. Potresi će zviždati kroz rijeku. Vi pravite nestašluke, ali nećete prestati. Odgovor: Vjetar *Kapitenu tima “Vjeverice” Svi obilaze ovo mjesto: Ovdje je zemlja kao tijesto; Ima šaša, huma, mahovina, nema oslonca za stopala. Odgovor: Močvara *Kapetanu ekipe „Zečevi“ Dva brata gledaju u vodu, Neće se zauvijek sresti.
6 Odgovor: Shores *Kapitenu ekipe “Vjeverice” Ide kroz nos u grudi i ide nazad. On je nevidljiv, a mi ne možemo živjeti bez njega. Odgovor: Vazduh * Kapitenu ekipe „Zečevi“ Cveće pada sa neba na drveće i žbunje. Bijela, pahuljasta, ali bez mirisa. Odgovor: Snijeg * Kapitenu tima “Vjeverice” Raste naopačke, Ne raste ljeti, već zimi. Ali sunce će je ispeći - zaplakaće i umrijeti. Odgovor: Ledenica *Kapitenu ekipe “Hares”: Zimi zvezda, proleće voda. Odgovor: Pahuljica Domaćin: Zaista, vi ste pravi kapetani, nije strašno ići u bitku s vama, a vi ćete ići na daleku plovidbu. Nećete izneveriti svoj tim! Majka priroda: Ljudi, znate li da divlje grabežljive životinje mogu brzo pronaći svoj plijen prateći njihove tragove. Ne bez razloga kažu da “noge hrane vuka”. I prelazimo na sledeće takmičenje. 7. takmičenje “Čiji tragovi”. Šta deca treba da rade ovde? Gdje su jasne usmene upute? Majka priroda: To je kraj našeg kviza. Uspješno ste obavili sve zadatke. Očekivano, žiri će sumirati rezultate. Voditelj: U međuvremenu, dragi ljudi, pogledaćemo jednu poučnu priču. Scena iz publike “Divljak u šumi” Pojavljuju se uplakani mravi. Vodeći. Šta se desilo mravi? 1 ant. Uvrijedio nas je zao dječak. 2 mrava. Zdrobio nam je šape. 3 ant. Mravinjak je uništen. Pojavljuje se uplakani leptir. Vodeći. Prelepi leptiru, šta se desilo u šumi?
7 Reci mi koja ti se tuga dogodila? Leptir. Zli dječak me uhvatio, slomio mi je krilo. Ne mogu sada da letim. Kako da ne tugujem? Voditelj. Kako se zove zli dječak koji te je povrijedio? Mravi. Egor. Vodeći. Gdje ga mogu naći? 1 ant. Leži pod grmom, sluša muziku. Pod grmom leži dječak, kraj njega kasetofon, okolo iščupano cvijeće i đubre. Vodeći. Dođi ovamo Egore, biće ozbiljan razgovor. Napravio si mnogo nevolja: uništio si mravinjak. Lomio si grmlje u šumi, brao cvijeće na čistini, slomio leptiru krilo, ali nisi više mali! Nećemo te pustiti u šumu, gubi se sa ovih mjesta! Mravi i leptir (preteće). Gubi se iz naše šume! Egor. Nemoj me otjerati! Ne znam kako da se ponašam u šumi. Vodeći. Momci! Naučimo Jegora pravilima ponašanja u šumi. Djeca se poredaju u polukrug. U njihovim rukama su crteži sa geografskim oznakama pravila ponašanja u šumi. Momci naizmjence imenuju ova pravila i objašnjavaju ih. Egor. Leptiriću dragi, smilovaću se, I dahom ću ti zagrijati krilo, A za tebe, mravi vrijedni, kuću ću opet sastaviti, I đubre i mrvice kući odnijeti. (skuplja smeće i bere cveće) Oprostite mi, oprostite, neću uništiti prirodu! I samo u šumi, kao gost, doći ću do životinja! Riječ žirija za sumiranje rezultata: Dodjela ekipa medaljama „Mladi ekolog“.
Ekološki KVN „Mi smo prijatelji prirode“ (pripremna grupa za školu) Sadržaj programa: Sažeti i razjasniti znanje djece o životinjama, biljkama, pticama; negovati brižan odnos prema prirodi,
Pravila ponašanja u šumi Ne uništavajte ptičja gnijezda Djeca moraju zapamtiti i razumjeti: Ptičija gnijezda se ne smiju uništavati! Ako ste vidjeli jaje u travi ili čuli plač pilića, ne prilazite, ne idite tamo
Ruska Federacija Ministarstvo obrazovanja Saratovske regije je specijalna (popravna) obrazovna ustanova Saratovske regije u državnom vlasništvu za studente i učenike s invaliditetom
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova" Kindergarten opšti razvojni tip 32" KOGNITIVNI RAZVOJ. Starogodišnjak Viša grupa Nastavnik 1. kvalifikacione kategorije L.
EARTH'S ROĐENDAN - 2013. DJECA ULAZE U SALU MUZIČKOM VODITELJU. Zdravo, dragi momci! Kako je lepo u našoj sali, Kakav praznik imaju momci? Sunce veselo igra i svačije oči sijaju. Zašto u
Podsadnaya Galina Anatolyevna učiteljica MAOU “TsRR D/S 35 “Rodnichok” Gubkin, Belgorodska oblast SINOPSIS ČVIŠTA “TRANSFORMERI” Sažetak: u ovom članku autor predstavlja sinopsis direktno obrazovnog
Scenario otvorene manifestacije u okviru ekološke sedmice (završni dan) „Neće ekolog napustiti našu Zemlju u nevolji“ Voditelj: Ljudi, predlažem da pogodite zagonetke: Nikoga nije rodila, ali su svi majke
SINOPSIS sata igre o ekologiji u starijoj grupi „Stručnjaci prirode“ Nastavnik: Kotova L.P. Sadržaj programa: Razvijati pamćenje, brzinu reakcije, inteligenciju, snalažljivost, logičko razmišljanje.
Sažetak integrirane lekcije o upoznavanju s vanjskim svijetom u srednja grupa. Tema: „Život divljih životinja u proljeće“ Svrha: Upoznati djecu sa sezonskim promjenama u životu životinja u proljeće: linjanjem,
ECD za upoznavanje s prirodnim svijetom u pripremnoj školskoj grupi „Putovanje u svijet žive prirode“ Autor edukativnog događaja: Malina I.V., nastavnik, II kvalifikaciona kategorija. Obrazovni
Osipova Tatyana Leonidovna Grad Petropavlovsk Državno opštinsko javno preduzeće „Rassadnik „Ak Bota” Nastavnik Sažetak organizovanog obrazovne aktivnosti Uzrast: srednja grupa Obrazovna oblast: “Spoznaja” Uvod
Igra “Putovanje šumskom stazom” Zadaci:. Produbljivanje znanja iz biologije i aktivacija kognitivna aktivnost učenika.. Razvijanje oštrine mišljenja, osjećaja za kolektivizam.. Formiranje voljnih težnji
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova „Vrtić kombinovani tip 4 “Solnyshko” Morshansk DIREKTNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI ZA FORMIRANJE ELEMENTARNOG KONCEPTA
MBDOU "Vrtić "Kolobok" s.zasosna" "Šetnja u šumi" Sinopsis direkt. obrazovne aktivnosti u drugoj juniorskoj grupi. Završila: učiteljica Železcova Julija Nikolajevna April 2013.
S.V.Nazarenko, S.B.Androsova, O.N.Bizhova, V.A.Revenko Bojanka 2 S.V.Nazarenko, S.B.Androsova, O.N.Bizhova, V.A.Revenko Ekologija Kubana Bojanka Priručnik za učenike osnovnih škola
Igra-putovanja “Putevi” rodna zemlja(kao deo kampanje „Moja mala domovina“) Autor-sastavljač: Elena Aleksandrovna Protatskaja, viši savetnik opštinske budžetske obrazovne ustanove „Srednja škola 3“ Uzrast učesnika: 4-5 razred Cilj: razviti
Tema: "Ptice selice." 4.03.16 1. Igra „Čija krila? Čiji kljun? Ždral ima ždralova krila, ždralov kljun Guska Patka Top 2. Igra "Imenuj piliće": Ždral ima ždralove Top Patka Labud
Tema: "U jedinstvu sa prirodom." KVN o ekologiji. Uzrast: pripremni. Oblik organizacije: grupni. Pomagala: vizuelna: Učiteljica privatne obrazovne ustanove „Dječiji vrtić 94 JSC Ruske željeznice“ Volosnova Natalya Vladimirovna
Sažetak edukativnih aktivnosti za razvoj govora u srednjoj grupi „U posjeti šumaru“ Obrazovna oblast: razvoj govora Integracija obrazovnih područja: razvoj govora, društveno-komunikativni, umjetnički
Kognitivni i govorni razvoj kod djece drugog junior grupa MDOU 22 “Ptica” Edukator. Silaeva Nadezhda Alekseevna. Sažetak GCD u drugoj juniorskoj grupi. “Dočekujemo proljeće” Cilj: Upoznati djecu
Turnir poznavalaca prirode našeg kraja za osnovce. Ciljevi: 1. Produbljivanje znanja učenika o prirodi Vladimirskog kraja. 2. Negovanje brižnog odnosa prema prirodi. 3. Razvoj figurativnog i logičkog
Scenario sportsko-obrazovne igre za djecu pripremne grupe "ZOV DŽUNGE" Lyashova Ekaterina Stefanovna Instruktor fizička kultura MBDOU “5 “Smile” maj 2014. CILJEVI: Razvijanje motoričkih sposobnosti
Zabavni scenario „Naša planeta Zemlja“ za decu starije i pripremne grupe pripremila je muzička direktorka Potapova T.F. 12. april 2015. Voditelj: Naša planeta Zemlja je veoma velikodušna i bogata.
TEORIJA I METODE PREDŠKOLSKOG OBRAZOVANJA I OBRAZOVANJA Rizvanova Guzelija Nazibulovna učiteljica mr Predškolska obrazovna ustanova 53 “Krepysh” Naberežni Čelni, Republika Tatarstan SAŽETAK ZAVRŠNOG ČASA NA TEMU “ŠUMA”: “PUTOVANJE”
Opštinska predškolska obrazovna budžetska ustanova "Vrtić kombinovanog tipa 20" KVN "Stručnjaci za prirodu" sažetak događaja uz učešće roditelja i dece druge mlađe grupe Pripremili:
Pasoš Fonda alata za procenu životne sredine, Klasa 1 Sekcije Prezentacija alata za procenu. Trenutni srednji završni ulazni test 1. Početak dijagnostičkog rada. Posao verifikacije
Osnovna srednja škola Tinkova Valentina Ivanovna Šorskaja - ogranak opštinske budžetske obrazovne ustanove srednje opšte škole Veršinotejskaja, Republika Hakasija,
17. EKOLOŠKA ZABAVA 2013 1 Datum: 5. jun. Vrijeme: 9 sati. Mjesto održavanja: lokacija vrtića. Likovi: odrasli (vođa, djed Luka); djeca senior grupa;
Bilješke o lekcijama za srednju grupu "Zvijeri iz šume Kamčatke." Diriguje: Eskina T.V. Cilj: upoznati životinje Kamčatke. Ciljevi: 1. Negovati interesovanje za životinje Kamčatke. 2. Naučite da pogađate zagonetke o životinjama.
Sinopsis direktne obrazovne aktivnosti “Spoznaja” TEMA: “Putovanje u šumu”. Sadržaj programa: - obogatiti prirodoslovne ideje djece o prirodi, konsolidirati dječija znanja,
GBS(K) "Kazanski specijalni (popravni) internat 7 V tipa" Vannastavna aktivnost on ekološka tema: „Šuma ekološka piramida složeni organizam" Odgajatelj: Fedorova G.G. NAPOMENE ZA VANREDNI RAZRED
Sažetak GCD u seniorskoj grupi „Ovo neverovatna šuma" Cilj: - učvrstiti znanje djece o značaju šuma u životu ljudi i životinja; - negovanje radoznalosti. Ciljevi: 1. Proširiti razumijevanje djece
OPŠTINSKA OBRAZOVNA USTANOVA GIMNAZIJA 56, TOMSK Uspehova M.V. Šuma prirodna zajednica. Odnosi u „šumskoj“ zajednici Značaj šume u životu ljudi Metodički razvoj (Plan časa)
Opštinska državna predškolska obrazovna ustanova Kombinovano obdanište 277 „Berjozka” Scenario integrisanog časa za decu srednje grupe „MAMA PROLEĆE STIŽE!” Muzika supervizor:
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić kombinovanog tipa 321" gradskog okruga Samara (MBDOU "Kindergarten 321" grad Samara) Rusija, 443074, Samara, ul. Aerodromnaya,
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova „Dječiji vrtić „Duga“ r.p. Bazarny Karabulak, Saratovska oblast" 412600, Saratovska oblast, r.p. Bazarni Karabulak, ul. Nekrasova, 16
Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 51 opšteg razvojnog tipa sa prioritetnom implementacijom umjetničkog i estetskog razvoja djece u Kolpinskom okrugu u Sankt Peterburgu
Opštinska predškolska obrazovna ustanova "Obolenski vrtić kombinovanog tipa" Šumska bajka "Ekološka program igre: „Divlje životinje moskovske regije“ Na osnovu Federalne državne budžetske institucije „Prioksko-Terrasny“
Sažetak edukativnih aktivnosti korištenjem ICT-a „Putovanje u zimsku šumu“ za djecu srednje grupe. Autor: nastavnik najviše kvalifikacione kategorije Kolesnikova Yu. V. Taganrog 2014. 1 Objašnjenje Ciljevi:
Dugoročni plan razvoja ekološke kulture u starijoj grupi za djecu sa zakašnjenjem mentalni razvoj 1. septembar. Upoznati djecu sa pojmovima „prirode“ (život i nežive prirode). Šta je u cvatu
Bilješke sa lekcija o FEMP-u" Zabavno putovanje» Cilj: Učvrstiti stečena znanja kod djece, korištenjem edukativnih igara razvijati sposobnost radovanja pri postizanju cilja. Ciljevi: Učvrstiti znanje
Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova opšteg razvojnog tipa sa prioritetnim sprovođenjem aktivnosti na kognitivnom i govornom razvoju dece, vrtić 31 Kirovskog okruga
Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova, kombinovani vrtić 45, okrug Kirovsky, Sankt Peterburg. Porodični timovi KVN "Mi, prijatelji prirode!" Izvršila: Maksimova N.V.
Scenario sportski događaj“Zdravo, crveno sunce!” Obrazovni ciljevi: Formiranje pozitivnih emocija kod djece, uvođenje prazničnih elemenata u svakodnevni život; Poboljšanje vještine
Sažetak završnog GCD u srednjoj grupi na temu “Pet ključeva” Integracija obrazovnih područja: “ Razvoj govora», « Fizički razvoj", "Socijalizacija" Cilj: formirati matematički, konstruktivni
Opštinska budžetska obrazovna ustanova "Novoozernovskaya srednja škola grad Evpatorija, Republika Krim" Svijet. KVN “U životinjskom svijetu” Razrednik: Valentina Skaletskaya
MDOU vrtić opšteg razvojnog tipa 16 “Beba” KONSPEKT otvoreni čas o moralnom i patriotskom vaspitanju u srednjoj grupi na temu: „Upoznavanje sa prirodom rodnog kraja“ Vaspitač: Lebedeva
Ekološki praznik u starijoj grupi „Proljeće“ Cilj: formiranje ekološke svijesti i osjećaja poštovanja prema planeti Zemlji. Ciljevi: formiranje ekološki svjesnog ponašanja, brižnog stava
GCD za upoznavanje sa prirodnim svijetom „Ovi neverovatnih insekata“ (stara grupa). Ciljevi: upoznati djecu sa raznolikim svijetom insekata; razviti pažnju, pamćenje, maštu; gaji interesovanje
Opštinska predškolska obrazovna ustanova vrtić 106 Srednja grupa Vaspitačica u vrtiću 106 Kirutsa Maria Mikhailovna Rybinsk, 2014. TEHNOLOŠKA MAPA DIREKTNOG OBRAZOVANJA
ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE GRADA MOSKVE DRŽAVNA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA VISOKOG STRUČNOG OBRAZOVANJA MOSKVA GRADSKI PEDAGOŠKI UNIVERZITET PEDAGOŠKI KOLEŽ „CHERYOMUSHKI”
MBOU „Srednja škola Arkhangelsk po imenu. Heroj Sovjetski savez Krasnova V.M.” Igru “Najbolji sat” Pripremila i vodila bibliotekarka Suslina E.V. Ciljevi: dopunjavanje znanja učenika o životnoj sredini tokom igre; razvoj
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić kombinovanog tipa druge kategorije 95" Sažetak završnih neposrednih obrazovno-vaspitnih aktivnosti u ekološko obrazovanje
MDOU „Dječiji vrtić „Šumska bajka” Rezime direktnih edukativnih aktivnosti na FEMP-u „U posjeti životinjama sjevera” u starijoj grupi. Pripremio: Rubleva Yu. V., nastavnik prve kvalifikacije
Privatna obrazovna ustanova Škola „Eureka” u gradu Samari Plan-sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti u srednjoj grupi „Dočekujemo proljeće, ispraćamo zimu” Pripremila: učiteljica Zakharova
Proljetna zabava u starijoj grupi Nastavnici: Antonova Yu.G. Snetkova E.V. Voditelj: Tek što su se pojavili pupoljci na drveću, Majka je sašila potpuno novu haljinu za svoju kćer. Sa jarkim cvećem i plavim, Mali
Leksička tema“Proljeće, znaci proljeća” Predmeti: mjesec, proljeće, mart, april, maj, odmrzavanje, kapi, odmrznute mrlje, lokve, potoci, kućice za ptice, ptice (selice), gnijezda, pupoljci, lišće, trava, snježne kapljice,
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova, vrtić „Krijesnica“, Yuzhi Sažetak integrisane lekcije za starije predškolce „B“ zimska šuma» Pripremila: Boltukhova Elena Aleksandrovna
„Učitelj godine 2012“ Nastavnik najviše kategorije Tsevekanova B.N. Opštinski nivo Tema: “Ko dočekuje proljeće kao G. Skrebitsky, V. Chaplina.” Udžbenik "Ruski govor" 4. razred. Dio 2. Svrha: predstaviti kreativnost
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 1 kombinovanog tipa" grad.zheshart Intelektualni kviz prema FEMP-u (stara grupa) Sastavila nastavnica Makoveeva L.V.
Eksperimentalni čas “Ekspedicija u životinjski svijet” SADRŽAJ PROGRAMA. Jačati dječje ideje o životinjskom svijetu. Stvoriti uvjete za generaliziranje dječjih ideja o prilagodljivosti životinja
Otvoreni čas za stariju grupu "Zemlja je naša" zajednički dom» FCCM Yulia Selivanova Otvoreni čas za pripremnu grupu „Zemlja je naš zajednički dom“ FCCM Otvoreni čas za djecu starije grupe (6-7
Zabava "Zemljin rođendan" Sadržaj programa: 1. Nastavite sa upoznavanjem djece karakteristične karakteristike proljeće. Proširiti razumijevanje djece o livadskom cvijeću. Dajte ideje o slijetanju
Rezime otvorenog časa matematike u 2. razredu, 12.12.2008. Tema: “Usmene tehnike sabiranja i oduzimanja u okviru 100. Generalizacija naučenog” 1 Ciljevi: Obrazovni: - poboljšati računske vještine
GCD o ekologiji u pripremnoj grupi Odgajateljica Rybkina E.I. “Posjeta vili prirode” Cilj: formiranje holističke slike svijeta. Ciljevi: Spoznaja: - Nastaviti sa upoznavanjem narodni znakovi proljeće;
Državna predškolska obrazovna ustanova, centar za razvoj dece, vrtić 115, Nevski okrug Sankt Peterburga „Proleće-crveno“ (integrisana lekcija o ekologiji sa elementima zabave
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova „Vrtić x. Mospanov, Novooskolski okrug, Belgorodska oblast" Sinopsis direktnih obrazovnih aktivnosti dece u osnovnoj školi
Testiranje znanja predškolca Dragi roditelji! Nudim vam listu pitanja koja će vam pomoći da utvrdite koliko je vaše dijete spremno za polazak u školu. Na postavljena pitanja, naći ćete moguće
Olga Koroleva
Ekološki kviz « Poznavaoci prirode» .
Programski zadaci: Učvrstiti znanje djece o priroda. Razvijte sposobnost brzog pronalaženja tačnog odgovora. Negujte ljubav prema priroda i brižan odnos prema njoj. Razvijati demonstrativan, koherentan govor kod djece.
Materijal: Vrh sa strelicom, kartice sa zadacima, žetoni za tačan odgovor. Amblemi za timove.
Napredak lekcije:
IN:Dragi momci! Danas ćemo provesti ekološki kviz« NATURE Experts» . Samo poznavanje zakona i tajni priroda, možemo postati ona pravi prijatelji i asistenti. Moramo učiniti sve da spriječimo izumiranje bilo koje biljne vrste i životinje:
Vidi, moj mladi prijatelju,
Šta je okolo:
Nebo je svijetloplavo.
Sunce sija zlatno.
Vetar se igra sa lišćem,
Oblak lebdi na nebu.
Polje, rijeka i lišće,
Planine, vazduh i trava,
Ptice, životinje i šume.
Grmljavina, magla i rosa,
Čovjek i godišnje doba -
Svuda je okolo NATURE.
Tako da počinjemo naše kviz. Imamo dva timovi: « Ekološka patrola» , And "Zeleni spasioci"
Pobijedit će ekipa koja zaista dobro poznaje život. priroda i zna kako se pravilno ponašati prirodu i zaštiti je. Svaki tim ima svoj amblem. Da bismo odredili redoslijed izvršavanja zadatka, imamo rotirajući vrh sa strelicom; gdje se strelica zaustavi, zadatak je završen. Zadatke izvode dva tima naizmjenično ili zajednički neko vrijeme.
Zagrijavanje. Blitz anketa:
Šta radi jež zimi? (spavanje)
Ko je ljeti bio crven, a zimi posijedio? (vjeverica)
Da li los svake zime gubi rogove? (da)
Da li je jastreb ptica grabljivica? (da)
Da li je kukavica dobra majka? (ne)
Da li je noj najveća ptica na zemlji? (da)
-Da li jež jede pečurke? (ne)
Kamen je živ priroda? (ne)
Raste li lokvanj u šumi? (ne)
Da li krstokljun izleže piliće zimi? (da).
Koverta br. 1: Vježba "Odaberi svoje riječi".
1. Šuma može biti gusta, ili može biti --- (rijetko)
2. Vuk zver veliki, a jež... (mali)
3. Moćni los, tj. --- (veliki, ogromni)
4. Cvijeće jorgovana je mirisno, tj. --- (mirisno)
5. Proljeće može biti rano, ali isto tako--- (kasno)
6. Maline su slatke, a bobice orena su --- (gorko)
8. Zimi, posebno u februaru, često su snježne oluje, tj. (mećava, mećava)
Koverta br. 2: vježba "Zagonetke".
1. Nije krojač, ali cijeli život hoda okolo s iglama (jež)
2. Zimi spava, leti izaziva koprivnjaču (medvjed)
3. Male noge, boji se mačaka, živi u rupi, voli kore (miš)
4. Pahuljasti rep, zlatno krzno, živi u šumi, krade kokoške na selu (lisica)
5. Snijeg na poljima, led na rijekama, mećave kada se desi (zima)
6. Uže se vijuga, sa glavom na kraju (zmija)
7. Snežna gruda se topi, livada oživljava, dolazi dan kada se ovo desi (proljeće).
Koverta br. 3: vježba "Crtaj zatvorenih očiju"
Jedan član po timu. Tim "EP" treba nacrtati medvjeda i tim "ZS" Moram da nacrtam ježa.
Koverta br. 4: vježba "Nacrtaj životinju uz muziku"
Tim "EP"- Žaba; tim "ZS"- Zec.
Koverta br. 5: vježba "Odgovori na pitanja"
1. Koja životinja ima kičme? (jež, ehidna)
2. Ko cijelu zimu spava u šumi? (medvjed, jazavac, jež)
3. U koje doba godine cveta lišće na drveću? (proljeće)
4. Da li je lav divlja ili domaća životinja? (divlje)
5. Kada se bere žetva sa njiva i bašta? (jesen)
6. Koju životinju možemo nazvati dugouhom? (zec, magarac)
7. Po čemu se breza izdvaja među ostalim drvećem? (boja prtljažnika)
Koverta br. 6: Contest « Ekološki»
Šta se dešava ako se nafta izlije u rijeku ili more...
Šta se dešava ako posečete šumu...
Šta se dešava ako uništite ptice grabljivice...
Šta se dešava ako ispraznite rezervoare...
Koverta br. 7: vježba “Pogodi od koga je oglas”
Dobili smo šumske novine. Ali iz nekog razloga životinje su zaboravile da se potpišu, vaš zadatak je da pogodite od koga je objava.
1. Onome ko nađe moj rep,
Čuvajte ga za uspomenu.
Uspješno ću uzgojiti novu. (gušter)
2. Molim te probudi me u proljeće.
Bolje je doći sa medom. (medvjed)
3. Od pilića za kratko vrijeme
Napraviću ptice koje lete visoko.
Imajte na umu da časovi
Ja provodim noć. (Sova)
4. Pomoći ću ljubaznim ali usamljenim pticama da nađu porodičnu sreću.
Izleži moje piliće.
Nisam doživjela majčinska osjećanja i neću ih doživjeti.
Želim ti sreću u privatnom životu. (kukavica).
Educator:
Sve što vam treba iz godine u godinu
Ona nam to daje priroda.
I zato smo svi mi
Ne možemo živjeti bez vode.
Bez biljaka i životinja,
Bez prelepih visokih planina,
Bez šuma, polja i rijeka
Osoba ne može živjeti
Pa da sačuvamo
Naše je ovozemaljsko prirodni dom!
Rezimirajući. Podsjetimo da je naša planeta zajednički dom. Vodimo računa o svemu što nas okružuje, bilo da je to vlat trave, buba ili životinja. Budite ljubazni jedni prema drugima i ne činite zlo priroda, niti ljudi!
Publikacije na temu:
Kviz igra u pripremnoj grupi „Poznavaoci karusel kanala“ Cilj: Popularizacija domaće ruske televizije, kina i animacije među djecom predškolskog uzrasta, izvođenje kviza.
Kviz "Stručnjaci za prirodu" u obliku igre "Polje čuda" Pažnja pažnja! Šumski radio javlja: Poštovani gledaoci! Velika predstava uskoro počinje. Slušajte i gledajte! (Uleti svraka).
Kviz za djecu starijeg predškolskog uzrasta "Mladi poznavaoci prirode" Cilj: - Formirati kod djece temelje ekološke svijesti i emocionalne reakcije na svijet oko sebe. - Formirajte uvjerenja kod djece.
Ekološki kviz za djecu starijeg predškolskog uzrasta „Stručnjaci za prirodu“ Cilj: Sistematizirati znanje djece o prirodi. Ciljevi: 1. Učvrstiti znanje djece o životinjama, pticama i biljkama. 2. Nastavite sa usavršavanjem.
Sažetak otvorenog časa - kviz
iz ekologije u pripremnoj grupi
"Mi smo prijatelji prirode"
Sažetak lekcije-kviza o ekologiji „Mi smo prijatelji prirode“ u pripremnoj grupi.
Sistematizirati dječje ideje o raznolikosti prirode.
1. Učvrstiti znanje djece o prirodi, o brižnom i brižnom odnosu prema prirodi; Otkriti znanje o pticama, insektima, životinjama, drveću; Učvrstiti pravila ponašanja u prirodi
2. Razvijati sposobnost pažljivog slušanja nastavnika i vršnjaka.
Oprema: audio zapis “Zvuci prirode”, “Glasovi ptica”; ekološki znakovi; amblemi koji prikazuju potok i šumu; slike potoka i šume za bodovanje, skice životinjskih tragova,
Djeca stanu u krug:
Sva deca su se okupila u krug,
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.
Držimo se čvrsto za ruke
A mi ćemo se nasmejati gostima:
"Zdravo, gosti!"
Momci, zauzmite svoja mjesta! A ja vas danas pozivam da krenete na putovanje pod nazivom “Mi smo prijatelji prirode”.
Pozivam vas na putovanje kroz šumu. Želite li?
Znate li šta je šuma? Šta raste u šumi? Ko živi u šumi? (Šuma je drveće, grmlje, bilje, bobice, gljive, insekti, ptice, životinje)
Šume su različite. Kako se zove šuma u kojoj rastu breze? – (breza šuma, brezov gaj)
Gdje rastu smreke i borovi? (šuma smrče, šuma smrče, Pinery, borova šuma)
Ima li mnogo hrastova? (hrastov gaj)
Šta je mješovita šuma? (Šuma u kojoj rastu bor, breza, lipa, hrast, javor, jasika, smreka)
Dobro urađeno! Pa, jeste li spremni? Zatvorite oči (snimanje “Zvukovi proljetne šume”), otvorite ih - već smo u šumi.
1 takmičenje.
Vidite, momci, vidim ovdje otiske stopala, hajde da pokušamo da pogodimo čiji su. A da lakše pogađate, postaviću vam zagonetke:
1) Kome je hladno zimi
Hodati okolo ljuti i gladni? (vuk)
2) Crvenokosa kuma je sve prevarila (Fox)
3) Dugo je spavao cijelu zimu, sisajući desnu šapu.
I on se probudio i počeo urlati.
Ova šumska životinja (medvjed)
4) Nosim lepršavu bundu,
Živim u gustoj šumi.
U duplji na starom hrastu grizem orahe. (Vjeverica)
Svi su odlično raspoloženi i mislim da možemo nastaviti. 3.Pitanja:
– Imenujte životinje koje hiberniraju zimi (medvjed, jež, jazavac, žaba, hrčak, šišmiši, veverica)
Imenujte ptice grabljivice. (orao, soko, sova, jastreb);
– Imenujte ptice selice (lastave, patke, topovi, čeljusti)
– Imenujte ptice koje zimuju u našim krajevima (vrapci, svrake, vrane)
– Navedite ptice koje ne lete? (nojevi, pingvini)
– Šta je zimi gore za ptice od gladi ili hladnoće? Zašto? (neće biti hrane - smrznuće se)
– Koje ptice ne grade gnijezda i ne uzgajaju piliće? (kukavica - baca jaja drugim pticama)
Zašto se vrabac tako zvao? (krao je žito i ljudi su trčali za njim i vikali: tuci lopova!)
A sada ćemo se ti i ja malo odmoriti.
4. Dinamička pauza.
Igra "Završi rečenicu i pokaži pokret"
Lukav kao...
Brz kao...
Gladan kao...
Nespretan kao...
Igra "Pogodi i nazovi"
(Ko) se popeo ispod lišća.
(Ko) se popeo u jazbinu.
(Ko) se sagnuo u udubinu.
(Ko) se sakrio ispod grma.
(Ko) je skliznuo u jazbinu.
(Ko) se sakrio u rupu.
Razgovarali smo o pticama i životinjama, ali ptice i životinje ne mogu postojati bez biljaka.
5 takmičenje
– Kako se zovu velike biljke sa tvrdim stablima iz kojih se protežu grane?
– Kako se zovu biljke koje imaju nekoliko stabala odjednom i koje su po visini niže od drveća?
– Kako se zovu male biljke sa mekim stabljikama?
(Nakon svakog odgovora nastavnik pokazuje odgovarajuću sliku: drvo, grm, trava)
Ljudi, pogledajte šta imamo - merdevine. U šumi su biljke raspoređene uz merdevine. Molim vas recite mi koje biljke žive ispod, u sredini, gore.
Ljudi, kako mislite da tako ogromna stabla i mali delikatni cvjetovi stoje na zemlji i ne padaju? Šta ih koči? (korijen) Zašto je biljkama potrebno korijenje? (Biljke “piju” vodu kroz svoje korijenje i primaju je hranljive materije sa zemlje.)
6. takmičenje “Zagonetke-zadaci”
Životinje imaju dva para nogu, dvije desne, dvije lijeve, dvije pozadi i dvije sprijeda. Koliko ima nogu ukupno? (4)
Došao je dugo očekivani januar, procvjetala je usamljena divlja jabuka, a onda još tri stabla lipe. Koliko je drveća procvjetalo? (drveće ne cveta u januaru)
Ko to sebi može reći: „Živim u rupi, tamo spavam, odmorim se, pa krenem u lov, tražim poljskog miša. Želim da uhvatim zeca, ali ne mogu da ga uhvatim? "(lisica)
O kome kažu ovako: „Zimi spavam čvrsto, zakopan u toplu rupu. Od jeseni pripremam zalihu pečuraka i bobičastog voća. Naporno sam radio i nisam bio lijen. Medvjed i ja imamo istu brigu zimi - mirno spavati i čekati proljeće? "(jež)
8 Zadatak “Saznaj po opisu”
1. Izrežite gljivu i uskoro ćete vidjeti da joj stabljika odmah potamni. A ovaj nikada ne potamni, čak ni kada ga osušite. Kako se zove ova gljiva? (bijeli). Dijete pronalazi gljivu i stavlja je na štafelaj.
2. Ove gljive žive na drveću ili panjevima. Žive u velikim grupama. Ponekad možete sakupiti cijelu korpu sa jednog drveta ili panja. Kakva gljiva? (saće) Dijete radi za štafelajem.
3. Beautiful mushroom, svijetla, ali ne možete je jesti, ali ne možete ni uništiti. On leči neke životinje, a za ljude - otrovna gljiva. Kakva je ovo gljiva? (mušičar).
4. Zbog svoje boje, ove gljive su dobile ime po lukavoj šumskoj životinji. (lisičarke)
Jelke - panjevi
9. A sada mala brza anketa:
– Ko nosi kuću? (puž)
- Ne ptica, ali sa krilima. (leptir)
– Ko nosi šešir, a ne zna da se pozdravi? (gljiva)
– Po čemu se ptice grabljivice razlikuju od drugih ptica? (Veoma oštre oči, kukast kljun, oštre kandže)
– Zašto zimi prave rupe u ledu na rezervoarima? (Ribe nemaju dovoljno zraka da dišu)
– Oči koje životinje mogu istovremeno vidjeti sprijeda, sa strane, pa čak i straga? (kod zeca)
– Koju pticu zovu „šumski doktor“? (Djetlić). (Izvlači štetne bube i pauke koji uništavaju drveće)
– Koju životinju nazivaju „pustinjskim brodom“ (Pjesak je poput valova i kada kamila hoda, čini se da lebdi)
– Bez čega biljka ne može rasti? (svetlo, voda, toplota).
Zašto ne možete spaliti lišće? (Pogoršavanje uslova života drveća i žbunja. Lišće je dom za insekte. Šteta po zdravlje stanovnika.)
Šta je zagađenje? (Ovo štetne materije koji se akumuliraju u vazduhu)
Šta se dešava sa šumama na našoj planeti? (Nestati.)
10 takmičenje.
Podijelit ću kartice svakom timu. Morate se posavjetovati i položiti lanac. “Šta sam bio i šta sam postao.”
Jaje - pržiti - riba.
Jaje – punoglavac – žaba.
Sjeme – klica – biljka (maslačak).
Žir - klica - hrast.
Odlično ste odgovorili na sva pitanja nastavnika. A vi, naravno, znate da čovjek ponekad šteti prirodi svojom nesposobnošću da se ponaša dok hoda. Da bi šume šumile, ptice pjevale, a leptiri brčkali, potrebno je pridržavati se pravila ponašanja u prirodi.
Poznavanje ekoloških znakova pomoći će vam u tome. Da vidimo da li ih poznajete.
11 takmičenje. Rad sa znakovima životne sredine.
Dakle, šta ne biste trebali raditi u šumi?
Ne hvatajte lijepe insekte.
Ne kidajte mreže i ne uništavajte pauke, oni su korisni
Ne rušite nejestive gljive nogama, šumi su potrebne
Ne pali vatru
Ne berite cveće
Nemojte seći drveće
Ne lomite grane
Stanovnike šuma ne možete povesti kući sa sobom.
Ljudi, danas smo posjetili šumu, ko gdje i kako živi, naučili smo zašto je biljkama potrebno korijenje, kako se pravilno ponašati u šumi, odgovarali smo na pitanja i rješavali zagonetke. Svi ste bili pametni danas. Pa predlažem da nacrtate pravila ponašanja u šumi uveče.
Sekcija sajta - kognitivni razvoj
Nastavnik popravne grupe
MBDOU "Rucheyok"
Kviz "Stručnjaci prirode" (za djecu pripremne grupe)
Cilj: Pojasniti i učvrstiti znanje djece o životinjama, pticama, insektima. Nastavite da razvijate interesovanje dece za prirodu. Negujte zapažanje, radoznalost i želju za brigom o prirodi.
Materijal:
Amblemi za timove - pahulje i zrake
Slika životinja i njihovih tragova, olovke
Slike koje prikazuju ptice koje zimuju i selice
Konturne slike ptica - na listovima
Ekološki znakovi
Pripremni radovi:
Upoznavanje sa poslovicama i izrekama o prirodi, šumi;
Učenje pjesama o prirodi;
Izrada amblema.
Priroda od nas krije mnoge tajne i misterije. Ali vi ste radoznala djeca i sve tajne su vam otkrivene!
Reb: Zračak sunca nas nasmijava i zadirkuje. Danas se ujutro zabavljamo, priroda nam daje zvonki praznik, a glavni gost je igra. Ona je naša velika i pametna prijateljica, neće vam dozvoliti da dosadite i obeshrabrite se. To će započeti zabavnu, bučnu svađu i pomoći vam da naučite nove stvari.
Dakle, počnimo igru. Naša utakmica će se odigrati između dve ekipe „Snežinki“ i „Lučiki“. Na osnovu rezultata svakog takmičenja, svakom timu će biti dodijeljeni žetoni.
takmičenje 1. „Zima i proleće reči“ Treba da izaberete reči „zima i proleće“. Timovi treba da navedu što je moguće više znakova zime i proljeća (djeca imenuju riječi, na primjer: ledenica, snježna djevojka, bučnica, snjegović, klobuk, itd.)
takmičenje 2. “Pronađi grešku u priči”
Pažljivi momci će moći da završe ovaj zadatak. Poslušajte priču i pronađite greške. Tim koji pronađe više grešaka će dobiti čip.
ZIMSKI DAN. Tiho u šumi zimi. I tek tu i tamo se čuju glasovi sisa i čvoraka. Da, povremeno možete vidjeti patke. Dan ranije je pao snijeg i jasno se vide tragovi životinja koje su bile ovdje. Evo zeca koji prolazi. "Čiji su ovo otisci stopala?" - rekla je Petja. „Ovo su verovatno tragovi ježa“, rekla je Nataša. "Ne možemo vidjeti vjeverice, gdje su?" - upitala je Tanja. "Zar ne znaš da zimi vjeverice spavaju u svojim dupljama?" - odgovorila je Petja. (Djeca imenuju greške: čvorci, patke su ptice selice, lete u toplije podneblje, jež zimi spava, vjeverice zimi vode aktivan životni stil).
Pažljivo smo slušali priču i završili ovaj težak zadatak.
takmičenje 3. “Zanimljiva pitanja”
Kako se zove prirodni fenomen kada pada snijeg? (snježne padavine) - U koje doba godine dolazi do snošenja leda? (u proljeće) - Koji mjesec "Godina se završava i počinje zima?" (Decembar) - U koje doba godine se životinje linjaju? (proljeće, jesen) - Koja životinja ima iglice? (jež, ehidna, dikobraz)
- Po čemu se breza izdvaja među ostalim drvećem? (boja prtljažnika)
- Koju pticu se zove šumski doktor? (djetlić)
-Koja životinja se zove klipnjača? (medvjed)
- Koja se životinja može nazvati dugouhom? (zec, magarac)
- Ko ima uši na nogama? (Kod skakavca). -Životinja čije se ime koristi za označavanje pješačkog prelaza? (Zebra.) - Šta je kovačnica detlića? (Na panju je procjep; djetlić ubacuje šišarku i dlijeta).
Gdje insekti nestaju u jesen? (Neki se kriju ispod kore drveća, neki umiru).
Da li je vretenac štetan ili koristan insekt? (Korisno, ona je vazdušni grabežljivac, lovi komarce i leti u letu). - Zašto za zeca kažu: "prestigao se?" (Prilikom trčanja zec zabacuje zadnje noge ispred prednjih.) - Imenujte životinje koje hiberniraju tokom zime (jež, medvjed, jazavac.) - Koja ptica izleže piliće zimi? (Kod križnog kljuna).
Koje ptice su prvi vjesnici proljeća? (Čvorci, čvorci)
Da li je trava topla pod snijegom zimi? (Toplo je, snijeg služi kao ćebe).
Navedite najvrijednije insekte. (mrav. pčela)
Kućica za ptice koju je napravio čovjek? (Kućica za ptice).
Zašto vjeverici treba dug i lepršav rep? (Rep pomaže vjeverici da skače s drveta na drvo i štiti je od hladnoće).
Imenujte jestive pečurke. (šampinjoni, lisičarke, pečurke, russula, vrganj, vrganj, vrganj).
Zašto se snež tako zvao? (Dolazi s prvim snijegom).
Šta jedu žabe? (Živi insekti, komarci i muhe).
Zašto se sadi drveće? (Njihovo lišće upija štetne gasove i oslobađa kiseonik).
U koje doba godine se ježevi bude i ptice grade gnijezda? (U proljeće).
Šta se dešava ako insekti nestanu? (Biljke će nestati, one ih oprašuju, insekti, ribe, ptice - hrane se njima). - Koliko nogu ima pauk? (osam)
Šta leptir jede? (nektar)
- Koja biljka pomaže u zacjeljivanju rana? (plantain)
Koliko nogu buba ima? (šest)
Koji insekt ima crvena krila sa crnim tačkama? (kod bubamare)
Kako se zove kuća mrava? (mravinjak)
- Koja ptica baca svoja jaja u tuđa gnijezda? (kukavica)
-Ko nosi svoju kuću na leđima? (puž, kornjača.)
- Muva, komarac, leptir, vilin konjic, mrav - je li ovo...? (insekti)
- Šaran, som, štuka, smuđ - je li ovo...? (riba) - Kome treba voda? (Svim živim bićima. Svim živim bićima na zemlji).
Šta je globus? (model zemlje).
Šta označavaju plave, zelene i smeđe boje na zemaljskoj kugli? (Voda, biljke, zemlja)
Šta je šuma za životinje i ptice? (Dom).
Dobro urađeno! Obje ekipe su odradile odličan posao.
takmičenje 4. Pa, sada je vrijeme za nadmetanje kapitena. Zadatak kapetana je sljedeći: trebate svojim glasom prikazati životinje čija ćete imena čuti u priči. Kapiten koji to uradi bolje će zaraditi žeton za svoj tim. Slušajte pažljivo. - Bilo je mračno i pusto. Samo povremeno se moglo čuti zavijanje vuka. A pored njega odjeknu još jedan. Ali onda je zračak sunca probudio pijetla. Pile se probudilo za njim. Guska je zakikotala. U blizini štale čuo se Polkanov lavež. Krava je mukala. Iza ograde je sažaljivo mjaukalo mače. Jutro je stiglo.
takmičenje 5. “Pathfinders” ili “Saznaj ko je ovdje ostavio trag.” - Zimi, u šumi na snijegu možete vidjeti mnogo različitih staza. Ko je ostavio ove tragove u snijegu? (odgovori djece) Tako je, tragove ostavljaju životinje i ptice koje žive u šumi. I evo zadatka za vas: na kartama su nacrtani tragovi životinja i ptica. I morate pronaći životinju kojoj pripadaju. Tim koji ispravno izvrši zadatak postat će vlasnik drugog čipa. - Dobro urađeno! Vrlo dobro poznajete životinje i brzo ste prepoznali njihove tragove.
takmičenje 6. Pantomima: “Šumski karneval”
Zamislite da je u šumi karneval životinja, svi su došli maskirani. Možete ih prepoznati po pokretima, navikama i izrazima lica.
Ekipa: “Pahulje” je na šumskom karnevalu, a ekipa: “Zraci” pogađaju ko je došao na karneval. Bravo, završili ste zadatak!
takmičenje 7. „Ptice selice i zimuće“
Pred vama je flanelgraf koji prikazuje sunce i pahulju. Tim „Pahuljice“ treba da zapamti ptice koje zimuju i da pored pahuljice postavi slike sa njihovim slikama. I tim "Luchiki" pronalazi ptice selice i stavite ga blizu sunca. Tim koji obavi zadatak brzo i bez grešaka će dobiti čip.
takmičenje 8. “Izbroj koliko se ptica krije”
takmičenje 9. „Poslovice i izreke o prirodi“ Čija ekipa nazove najviše imena će biti pobjednik i dobiti žeton.
Onaj ko zna da bude ljubazan neće uništiti prirodu. - Volite šumu, volite prirodu, zauvek ćete biti dragi ljudima. - Zaštitite ptice i životinje - nikada ih ne vrijeđajte. - Šuma je bogatstvo i lepota, čuvajte svoje šume. - Biljke su zemaljski ukrasi. - Ne uništavajte mnogo šume, vodite računa o malo šume, ne sadite šumu.
Neprijatelj prirode je onaj ko ne štiti šumu.
Šuma vidi i polje čuje.
Šuma i voda su brat i sestra.
Drvo, trava, cvijet i ptica
Ne znaju uvek kako da se brane.
Ako su uništeni
Bićemo sami na planeti.
Ti, prijatelju moj, ne izneveri nas,
Obećajte da ćete biti iskreni i pametni.
Nemojte povrijediti ni pticu ni cvrčka,
Ne kupujte mrežu za leptire.
Volim šume, cveće, otvorene prostore polja,
Sve što se zove tvoja domovina.
takmičenje 10. “Imenuj znak” Znakovi za životnu sredinu su postavljeni ispred vas, potrebno je da objasnite njihovo značenje. Tim koji ispravno izvrši zadatak će dobiti čip.
Pesma "Pravila šume"
Ako ste došli u šumu u šetnju, svježi zrak disati,
Trči, skači i igraj se, samo ne zaboravi,
Da ne možete praviti buku u šumi, čak ni da pevate veoma glasno.
Životinje će se uplašiti i pobjeći s ruba šume.
Ne lomite borove grane. Nikad ne zaboravi
Uklonite ostatke sa trave. Nema potrebe uzalud brati cvijeće.
Ne pucajte praćkom: ljudi dolaze u šumu da se opuste.
Neka leptiri lete, kome smetaju?
Sve životinje se moraju voljeti, ne možete gaziti, pljeskati ili hvatati!
Našoj igri je došao kraj. Hajde da sumiramo (brojeći žetone). - Svi ste se jako trudili. Tačno obavio sve zadatke. Pokazali su se kao pravi stručnjaci za prirodu. Radili su zajedno, ujedinjeni u svojim timovima. Dobro urađeno! - A sada - iznenađenje za tebe. Želite li se naći na šumskoj čistini? Zatvorite oči... "Jedan, dva, tri, brzo oživite šumu!" (Zvuči fonogram „Glasovi šume“.
Reb: Mnogo je čuda u velikom svijetu:
Nije li mrtvačka šuma čudo?
Sa zelenom travom i šumskim voćem?
Smaragdni sjaj krila buba,
Leptiri drhte i moljci -
Zar to nije čudo?
Igra je gotova, prijatelji, doviđenja!
Želim da se pozdravim sa svima:
Toliko nas živi na Zemlji, a o prirodi možemo brinuti sami!
