Prospektivno (približno kompleksno-tematsko) planiranje rada u 1 junior grupa sastavljeno na osnovu obrazovnog programa urednika Nj.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva "Od rođenja do škole". U skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom, takvo planiranje omogućava lakšu adaptaciju djeteta i stvara uslove za svaku bebu.

Prema trenutni trendovi u sistemu obrazovanja nastavnik ima mogućnost da kreativno organizuje proces obrazovanja i osposobljavanja. S tim u vezi, dugoročni plan prve mlađe grupe sadrži spisak zadataka koji odgovaraju određenom tematskom periodu, kao i programske sadržaje koji se realizuju u toku obrazovne aktivnosti.

Izgradnja obrazovnog procesa oko jedne teme u trajanju od 2-3 sedmice omogućava vam da maksimalno iskoristite potencijal djece i postignete najbolji rezultati, kao i uvesti regionalnu komponentu.

Obim obrazovnog opterećenja

Prema programu "Od rođenja do škole", količina obrazovnog opterećenja dnevno ne prelazi 20 minuta, nastavnik ima priliku organizirati obrazovne aktivnosti u vrijeme koje je pogodno za njega i djecu, fokusirajući se na sadržaj i temu programa perioda. Dugoročno planiranje u 1. juniorskoj grupi odražava zadatke vaspitno-obrazovnih aktivnosti:

• fizička kultura 2 puta sedmično u zatvorenom prostoru, 1 put na otvorenom,
• upoznavanje sa spoljnim svetom jednom nedeljno (objektivno okruženje, upoznavanje sa prirodom, socijalizacija),
• formiranje elementarnih matematičkih prikaza jednom sedmično,
• razvoj govora jednom sedmično,
• crtanje jednom sedmicno,
• skulptura 1 put u dvije sedmice,
• primjena 1 put u dvije sedmice,
• muzika 2 puta sedmicno.

Prilikom planiranja rada u 1. mlađoj grupi mora se voditi računa da blok interakcije odraslog i djece u različitim vrstama aktivnosti sadrži konstruktivno modeliranje, igru, kognitivno-istraživačke aktivnosti i čitanje beletristike.

Aktivnosti u cilju objedinjavanja gradiva predloženog u toku obrazovno-vaspitnih aktivnosti sadržane su u kalendarskom planu za 1. juniorsku grupu i odgovaraju pet obrazovnih oblasti: socijalni i komunikativni razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički, estetski i fizički razvoj. Teme nedjelje rasporeda odgovaraju sedmičnim temama i tematskim periodima predstavljenim u naprednom planiranju za .

Dugoročni plan je okviran i može se mijenjati u skladu sa karakteristikama regije, predškolske ustanove i specifičnostima obrazovnog programa.

Prilikom izrade plana korištena je sljedeća literatura:

• Uzorni opšteobrazovni program predškolskog vaspitanja i obrazovanja "Od rođenja do škole" urednika Nj.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva, u skladu sa GEF, ur. godina 2014.
• Komarova T.S. Nastava likovne kulture u prvoj mlađoj grupi vrtića. Bilješke o lekcijama (-M.: Mozaik-Sinteza, 2010)
• Penzulaeva L.I. fizička kultura u vrtiću: Prva mlađa grupa. M.: Mozaik-sinteza, 2014
• Karpukhina N.A. Sažeci nastave u prvoj mlađoj grupi vrtića - Voronjež, 2008.
• Abramova L.V., Sleptsova I.F. Socio-komunikativni razvoj predškolske djece. Druga najmlađa grupa ranog uzrasta, M.: Mozaik-Sintez, 2017
• Veraksa N.E., Galimov O.R. Kognitivne i istraživačke aktivnosti predškolaca., M .: Mozaik-sinteza, 2016.
• Dybina O.B. Upoznavanje sa predmetnim svijetom i društvenim okruženjem. Druga grupa ranog uzrasta - M.: Mozaik-Sintez, 2016
• Solomenjikova O. Upoznavanje prirode u vrtiću. Prva juniorska grupa (2-3). GEF M.: Mozaik-sinteza, 2015

Pročitajte fragment dugoročnog plana

Tema sedmice	Periodični zadaci	Programski sadržaji koji se realizuju u toku edukativnih aktivnosti	Rad sa roditeljima
septembar, 1 sedmica	Prilagoditi djecu uslovima vrtića. Uvesti vrtić kao najbliži socijalno okruženje djeteta (soba i grupna oprema: lični ormarić, krevet, igračke itd.). Uvesti djeca, vaspitač. Promovirajte formiranje pozitivnih emocija odnos prema vrtiću, vaspitačici, deci.	Naučite razlikovati i imenovati igračke i njihove osnovne kvalitete (boja, veličina). Nastavite sa upoznavanjem lokacije grupne sobe, predmeta i stvari koje se nalaze u njoj. FEMP Razvoj govora Naučite djecu da učestvuju u kolektivnim aktivnostima, čuju i razumiju sugestije nastavnika, voljno ih ispunjavaju (nešto kažu ili urade). Crtanje Razvijati dječju percepciju, obogatiti njihovo osjetilno iskustvo, probuditi interes djece za crtanje olovkama, saznati šta djeca znaju o pravilnom korištenju olovke, koje boje olovaka znaju, skrenuti pažnju djeci da ostavljaju trag na papiru, potaknuti praćenje želje kretanje olovke po papiru. modeliranje Razvijati kod djece interes za proces i rezultat modeliranja, upoznati ih sa svojstvima gline, naučiti kako mijesiti glinu, razvaljati štapiće, probuditi želju za vajanjem. Muzika Formirati sposobnost i želju za slušanjem muzike. Emotivno odgovarajte i odgovarajte na pitanja o sadržaju pjesme. Razvijajte emocionalnu reakciju na pjesme drugacije prirode. Ohrabrite djecu da prenose ritam hodanja i trčanja. Hodajte i trčite za učiteljem u jatu. Naučiti djecu da hodaju u različitim smjerovima, na znak u parovima, da nauče da hvataju loptu od učitelja; vježba puzanja iza predmeta koji se kotrlja. Razvijati spretnost, koordinaciju pokreta, pažnju. Negovati ljubav prema sportu, interesovanje za njihove rezultate, pažnju, aktivnost, izražajnost pokreta. Naučite djecu da trče lako, ritmično, energično odgurujući se nožnim prstima. Poboljšajte orijentaciju u prostoru. Razvijati dječje motoričke sposobnosti i vještine, spretnost i vid. Negujte želju za druženjem, zajedničkom igrom.	Upoznavanje porodica učenika ispitivanje. Informisanje roditelja o toku obrazovnog procesa: dana otvorena vrata, individualna savjetovanje. roditeljski sastanak, uvod u wellness aktivnosti u DOW. Uključivanje roditelja u kompilaciju plan interakcije porodice i vrtića.
Septembar, 2 nedelje	Nastavite sa prilagođavanjem djece uslove vrtića, upoznati sa vrtićem kao najbližim socijalnog okruženja djeteta (prostorija i oprema grupe: lični ormarić, krevetić, igračke i itd.). Upoznajte decu i učitelja. Doprinesite formiranju pozitivnog emocije u vezi sa vrtićem, vaspitač, deca.	Upoznavanje sa spoljnim svetom Učvrstiti kod djece znanje o vrtiću koji pohađaju, upoznati ih sa elementarnim pravilima ponašanja, komunikacijskom etikom i pozdravima. FEMP Promovirati razvoj radnji s predmetima. Razvoj govora Da biste kod djece probudili simpatije prema svojim vršnjacima, pomozite im da zapamte imena svojih drugova (uključujući i ona koja odrasli izgovaraju na različite načine (ali bez šapata): Sasha - Sashenka - Sashulya), prevladaju stidljivost. Crtanje Da biste kod djece izazvali emocionalni odgovor, naučite ih da crtaju kapi kiše potezima, drže olovku u desnoj ruci, prepoznaju plavu boju, razvijaju fine motoričke sposobnosti ruku. modeliranje Formirati interes za modeliranje, upoznati predmete od gline, proširiti razumijevanje o svojstvima gline i metodama modeliranja, razviti sposobnost pravljenja oblika valjanjem komada na dasci, udubljenja u njima. Muzika Naučiti djecu da izvode jednostavne plesne pokrete kako im pokaže učitelj. Uključite djecu u pjevanje, podstaknite djecu da pjevaju zajedno sa odraslim koji ponavlja riječi. Fizička kultura u zatvorenom prostoru Naučiti djecu da bacaju vreće s pijeskom na horizontalnu metu, skaču u dalj s mjesta, konsolidiraju sposobnost hodanja i trčanja u krugovima, držeći se za ruke. Razvijati vid, sposobnost skakanja, spretnost. Negujte želju za druženjem, zajedničkom igrom. Fizička kultura u vazduhu Vježbajte prekoračenje prepreka. Razvijati spretnost, koordinaciju pokreta, pažnju. Negovati samopouzdanje, samostalnost, aktivnost, ljubav prema sportu, izražajnost pokreta.	Upoznavanje roditelja sa aktivnostima održava u vrtiću. Informisanje roditelja o činjenicama utiču na zdravlje dece. atrakcija do zajedničkih posmatranja jeseni promjene u prirodi, na razmatranje povrće. Uključivanje roditelja u registraciju grupe, održavanje zajedničkih takmičenja. Savjetovanje na temu „Karakteristike adaptacija na vrtić.

Sveobuhvatan - tematsko planiranje u 1 vrtićka grupa GBDOU br. 19

Učiteljica Bardukova Yu.S.

201 6 -201 7 uch . G .

Leksički
tema

Kognitivni
aktivnost

Produktivno
aktivnost

Umetnički
tekstovi

Igre i igrice
vježbe

Predmetno-razvojno okruženje

Interakcija sa roditeljima

SEPTEMBAR « Ja i moj vrtić

Prilagoditi djecu uslovima vrtića. Upoznati vrtić kao najbližu okolinu djeteta (soba i oprema grupe: lični ormarić, dječji krevetić, igračke i sl.) predstaviti djecu i vaspitača. Doprinijeti formiranju emocija u odnosu na vrtić, vaspitačicu, djecu. Proširivanje ideje o različitim vrstama igara i igračaka. U periodu adaptacije upoznajte djecu sa malim folklornim djelima (pestuški, pjesmice, pjesme, pjesmice, refreni itd.)

1 tjedan. Adaptacija

Tokom perioda adaptacije, individualne sesije, razgovor sa decom, pokazivanje igračaka, zabava, organizovanje zabavnih aktivnosti sa individualnom decom i podgrupama u skladu sa željama dece.

2-3 sedmice.

"Hajde da se upoznamo"

Potpiši. iz okoline "Naš omiljeni vrtić"(N. A. Karpukhina, str. 70)

Target: Upoznati vrtić kao najbližu okolinu djeteta (soba i oprema grupe: lični ormarić, krevetić, igračke i sl. Doprinijeti formiranju emocija u odnosu na vrtić, vaspitačicu, djecu.

Dizajn. "Medvjed nas posjeti."(C/C Veraksa, str. 33, 36)

Svrha: Naučiti razlikovati koncept "veliko-malo", aktivirati vokabular na temu, razviti govor .; upoznajte djecu sa građevinski materijal.

Crtanje.

"Kakvi su ovo štapovi" ( E.A. Januszko strana 11)

Target: Formirati interesovanje za crtanje, upoznati papir, olovke, naučiti kako pravilno držati olovku.

Igra "Ko je dobar kod nas, ko je zgodan kod nas."(V. V. Gerbova str. 28)

Target: Pobudite kod djece simpatije prema vršnjacima, pomozite im da upamte imena svojih drugova, savladaju stidljivost.

P/s "Velika stopala hodaju putem"

D / ex. "Vidi kako si došao u grupu"

Putujte po sobi.( V.V. Herbova 28)

Di. "Pogodi ko je zvao?"(Karpuhina, 113) Target: razvijati slušnu percepciju djece. Poboljšajte vještine imitacije zvuka. Negujte svesnost).

Di. "Ko živi u kući?"(Karpuhina, 113) Target: Formiranje govornog sluha, razvoj vlastitog aktivnog govora. Poboljšanje jačine glasa i podsticanje pozitivnog interesovanja za časove.

Valentina Gerbova: Razvoj govora u vrtiću. Za nastavu sa djecom od 2-4 godine. Handout. GEF

A. Barto "Igračke"

Maska medvjeda.

Olovke

Atributi za okrugli ples, igre na otvorenom i igre u paru;

podova i desktop builder.

Roditeljski sastanak "Drago mi je!"

Konsultacije "Uspješna adaptacija"

Razgovor „Odjeća za djecu u grupi i na ulici.

Razgovor "Omiljene igračke djece kod kuće."

Dizajn roditeljskog kutka "Folklora u adaptaciji".

Sprovođenje društvenog rada za unapređenje teritorije predškolske obrazovne ustanove

4 sedmice.

"igračke"

Potpiši. iz okoline: "Omiljene igračke".

(C/C Veraksa, str. 31, 40)

Cilj: Upoznati djecu sa nazivima predmeta iz neposrednog okruženja: igračke. Proširivanje ideje o različitim igračkama.

Konstr.: "Medvjed nas posjeti"(C/C Veraksa str. 31 )

Cilj: Upoznati djecu sa građevinskim materijalima.

Crtanje.

"Konci za loptice" ( E.A. Januszko

Cilj: Naučite kako držati olovku u ruci, crtati štapiće - ravne okomite linije. Razvijte interesovanje za crtanje

Čitanje pjesama iz ciklusaA. Barto "Igračke".(K. z. Veraksa, 32)

Target: Upoznati djecu sa sadržajem pjesama, unaprijediti sposobnost slušanja poetskih djela, pružiti djeci mogućnost da završe riječi, fraze kada nastavnik čita pjesme.

igra dramatizacije“O djevojčici Maši i zečiću - Dugo uho” (V.V. Gerbova, str. 28 )

Cilj: pomozite djeci da shvate da jutarnji rastanak doživljavaju sve bebe i majke.

Igra„Pronađi i imenuj » (K/z Veraksa, strana 27)

Igra"Šta je Cockerel odabrao?" (T.M. Bondarenko str. 37)

5 sedmica.

"Folklor za djecu"

Potpiši. iz okoline: “Ladushki, ladushki”(N.A. Karpukhina, str. 11)

Cilj: Upoznati djecu sa svojstvima pijeska, razviti pažnju i motoriku prstiju.

Izgradnja: "Kuća za pijetla"

(N.A. Karpukhina, str. 176)

Cilj: Skrenite pažnju djece na građevinski materijal. svojim konstruktivnim sposobnostima.

Crtanje.

"Zraci za sunce"(C/C Veraksa str. 34 )

Cilj: Nastavite učiti djecu da crtaju linije, crtaju detalje. Razvijte sposobnost da dovršite svoj posao.

R.n. pesma "Maca je otisla na pijacu"

((C/C Veraksa, strana 41)

Cilj: upoznati sa sadržajem narodne pjesme; naučite da slušate i odgovarate na pitanja nastavnika.

R.n. dječja pjesma "Pjetao-petao"(K.z. Veraksa). Cilj: upoznajte djecu sa sadržajem pjesme. Naučite gledati ilustracije, odgovarati na pitanja, izgovarati onomatopejske riječi.

P/s "Kod medveda u šumi"

Di "Pogodi čiji glas?"

D / ex. "Hajde da pozdravimo zeca"

OKTOBAR "Jesen".

Proširiti dječje ideje o okolnoj prirodi, o ljepoti prirode u jesenskom periodu. Upoznati djecu sa glavnim znakovima jeseni; pokazati raznolikost boja jeseni, promatrati jesenske promjene u prirodi, promatrati opadanje lišća, jesenju kišu, razvijati sposobnost uspostavljanja najjednostavnijih veza između pojava žive i nežive prirode (Postalo je hladno, kišovito - lišće je požutjelo, insekti sakrili, ptice su odletjele toplije podneblje). Spomenuti pažljiv stav prirodi. Formirati generalizirajuće pojmove "povrće", "voće" za fiksiranje naziva različitog povrća i voća.

1-2
sedmice.

"Zlatna jesen".

Znak iz komšiluka:

"Lutka hoda!" (NA. Karpukhina, ul.12, L.N. Smirnova 23)

Target : Upoznajte djecu sa znakovima jeseni: lišće opada. Djeca oblače jakne, razvijaju seposmatranje.

"Opadanje lišća, opadanje lišća, žuto lišće leti..." (O. A. Solomenjikova str. 8)

Cilj: Dati elementarne reprezentacije o jesenjim promjenama u prirodi. Razviti sposobnost određivanja vremena spoljni znaci i uzastopno, sezonski. Naučite da istaknete deblo, grane i lišće drveća.

Senzorno: "Pronađi žuti list" (boja) (N.A. Karpukhina, str. 117, 119)

Cilj: Da biste formirali percepciju boja, potaknite djecu da učestvuju u zajedničkim aktivnostima, ponavljajte riječi za učiteljem: lišće, opadanje lišća, žuto, crveno, kovrča, muha.

"Nanizanje prstenova" (N.A. Karpukhina, str. 115)

Cilj: Formirati ideju o veličini objekata, formirati sposobnost pravilnog fokusiranja na riječi veliki i mali.

Crtanje. "Kiša kap-kap-kap." ( E.A. Januszko stranica 21)

Cilj: Nastavite učiti kako pravilno držati olovku, upoznajte se s plavom bojom, naučite crtati kapi kiše potezima.

"Opadanje lišća". ( E.A. Januszko stranica 51)

Cilj: Naučite djecu da slikaju bojama pomoću četke. Pročistite i popravite žutu boju. Formirati interesovanje i pozitivan stav prema crtanju.

Čitanje bajke "Repa".(V.V. Gerbova

Cilj: Upoznati djecu sa RNS-om, probuditi želju da ga ispričaju zajedno sa učiteljem. Aktivirajte glagole.

Čitanje njemačke narodne pjesme "Tri vesela brata"(V.V. Gerbova str. 32 )

Cilj: Formirati kod djece sposobnost slušanja pjesničkog teksta, izgovaranja onomatopejskih riječi, izvođenja onomatopejskih riječi koje se pominju u tekstu.

ekološka igra"Pronađi list isti kao što sam pokazao" (T.M. Bondarenko strana 61)

Cilj: Naučite pronaći list po sličnosti

Govorna igra "Sunce ili kiša" (T.M. Bondarenko, str. 63)

Cilj: razvijati kod djece sposobnost prebacivanja slušne pažnje.

P/s "Sunce i kiša", "Opadajuće lišće"

Igre. ex. "Sakupi buket lišća" (E.E. Homyakova, str. 28)

Di. "U posjeti djeci" (Karpuhina, str. 10)

Cilj: upoznati djecu sa elementarnom etikom pozdravljanja, razviti komunikacijske vještine u odnosu na odrasle i djecu.

Di. "Kakvu odjeću ima Katya?" (Karpuhina, 142)

Cilj: poboljšati vještinu slušne percepcije i imenovanja odjevnih predmeta, razviti komunikacijske vještine.

Korpa sa lišćem različitih oblika i boje.

Slike priče "Jesen"

Četke, gvaš;

Materijali za vizualne aktivnosti;

gotovi obrasci za prijavu.

Kišobran, sunce

Flannelgraph. Junaci bajke "Repa"

Piramide

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Folder "Jesen", "Igrajte se sa djecom."

Takmičenje za najbolji buket lišća.

Razgovori sa roditeljima na temu "Poštivanje režima dana vikendom"

3-4
sedmice.

"Darovi jeseni".

Znak okoline: "Prekrasna korpa"(N.A. Karpukhina, str. 14)

Cilj: Učvrstiti znanje djece u ime povrća. Prepoznajte ih na slici, gajite ljubav prema prirodi.

"Paket od majmuna"(L.V. Belkina, str. 39)

Cilj: verify. Kako djeca razlikuju i imenuju voće.

Značajka: Višebojna staza(N.A. Karpukhina, str. 182)

Target: Ohrabrite djecu da izvode elementarne radnje s kockicama (pričvrstite kocke jednu za drugu uskim kratkim rubom).

Senzorno: "Ubacimo loptu u gol"(E.S. Demina str. 22)

Target: popraviti ideju o veličini objekta; aktivirajte riječi veliki, mali, mnogo.

Crtanje."Hajde da zalijemo krevete"

Cilj: Da biste konsolidirali ideju o plavoj boji, naučite crtati čvrste okomite linije

"Obojimo repu"(K.z. Veraksa str.53)

Cilj: Naučite djecu da pravilno drže četkicu, umaču je u boju, slikaju unutar obrisa. Popravi žutu

Prikaz bajke "Repa" na flanelgrafu.(K.z. Veraksa str.52)

Target: zainteresovati djecu, naučiti pažljivo pratiti tok bajke, naučiti prepoznati junake bajke i pokazati ih.

Čitanje dječje pjesme "Krastavac, krastavac..."

Cilj: Uvedite novu dječju pjesmicu, igrajte igru ​​na osnovu teksta dječje pjesmice.

D/ i"Naredbe".

D / kontrola"Gore dolje". ( V.V. Gerbova str.28 )

Cilj: Poboljšati sposobnost djece da razumiju govor vaspitača; potaknuti djecu da pokušaju samostalno izvođenje radnji s predmetima i imenovati ih; pomoći djeci da shvate značenje riječi gore dolje naučite ih jasno izgovarati.

P/s « Ptice i kiša

Di"Nahrani zeca šargarepom."

Di"Povrće, voće - pravilno rasporedite"

Di. "Kupanje Alyonushka"(Aji, 38)

Cilj:Čitanje stiha A. Blaginine "Alyonushka". Aktivirajte vokabular: kupka, sapun, peškir. Upoznajte svojstva vode.

DI."Divna torba" , (Aji. 53)

Target: Učvršćivanje znanja djece o nazivima povrća. Navedite koncept generalizirajuće riječi "povrće".

gumeno voće i povrće

Zagonetke o voću i povrću

Cigle, lopte, kapije

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Konkurs "Darovi jeseni"

Razgovor "Živimo po režimu."

“Kako zaštititi svoje zdravlje”, “Prevencija gripe”, fascikla sa savjetima roditelja jedni drugima o medicinskoj temi.

Informacije za roditelje na štandu za pjesmice, pjesme.

NOVEMBAR "Životinjski svijet".

Uvesti i proširiti razumijevanje djece o peradi i životinjama. Formirati generalizirajuće pojmove o domaćim životinjama i pticama. Upoznati imena domaćih životinja i njihovih mladunaca, karakteristike izgleda i koristi za ljude, uvjete pritvora, kako se ljudi brinu o njima. Razvijati i podsticati kod djece kognitivne aktivnosti, poštovanje prema divljini.

1-2
sedmice.

"Perad".

Znak iz okoline: Pogled na sliku "Ptičje dvorište".(C/C Veraksa str. 42)

Cilj: Naučite djecu da pažljivo slušaju i posmatraju; vježba onomatopeje glasova peradi.

Rooster i njegova porodica. ( O. A. Solomenjikova str.16)

Cilj: Proširiti dječje ideje o kućnim ljubimcima i njihovim karakteristikama. Formirati želju za brigom o peradi.

Karakteristike "pileća ograda"(N.A. Karpukhina, str. 184; T.M. Bondarenko, str. 60)

Cilj: Ohrabrite djecu da postave kocke na dugačku ivicu, čvrsto ih postavljajući jednu uz drugu. Naučite pobijediti zgradu.

senzorno: "Gdje je pijetao?" (prostor).(Ya. A. Yanushko, str. 70)

Cilj: Opišite raspored objekata u prostoru jedan u odnosu na drugi.

Crtež "Nahranit ću pijetla, dat ću mu žitarice."(C/C Veraksa str. 43)

Cilj: Naučite crtati prstom, ritmično utisnuti na papir. Popravljamo zelenu boju.

« Žitarice za patke.(C/C Veraksa str. 66)

Cilj: Poboljšati sposobnost crtanja prstima, razlikovati žuta.

Dramatizacija r.n. pesme "Kokoška je izašla u šetnju"(C/C Veraksa str. 48)

Target: Upoznavanje djece sa pojmom "porodica", razvijanje komunikacijskih vještina, općih motoričkih sposobnosti; naučiti pažljivo slušati rad, izvoditi pokrete koji odgovaraju tekstu.

Petushek sa porodicom, bajka na flanelgrafu (K. Chukovsky "Piletina")(C/C Veraksa str. 62)

Cilj: naučiti djecu da slušaju bajku u insceniranoj verziji; upoznati perad, izgled pijetla, njegove navike.

D / i " ko je došao? Ko je otišao?" čitanje pjesmica“Naše patke ujutro.” (V.V. Gerbova

Cilj: Poboljšati sposobnost djece da razumiju pitanja nastavnika, da vode jednostavan dijalog sa vršnjacima, da razvijaju pažnju. Naučiti djecu da razlikuju i imenuju ptice koje se spominju u dječjoj pjesmici.

Igra onomatopeje" U dvorištu za živinu.

P/s"pilići"

šalim se" Kokoška je izašla u šetnju” (K.z. Veraksa, 65).

Target: upoznati djecu sa pojmom "porodica", razviti komunikacijske vještine. Opće motoričke sposobnosti.

"Birdyard" - igračke, ilustracije, slikovnice

cigle

plastelin,

gvaš i drugi materijali za likovnu umjetnost;

gotovi obrasci za prijavu.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Savjetodavna radionica "Uloga didaktičke igre u porodici i vrtiću".

Izložba fotografija. Zbirka foto izvještaja u informativnom folderu na temu "Igranje kod kuće".

3-4
sedmice.

"Domaće životinje i njihova mladunčad".

Potpiši. od ok.: Naši pravi prijatelji. (N.A. Karpukhina, str. 38)

Cilj: Poboljšajte znanje o kućnim ljubimcima: mačka, pas, uporedite i istaknite karakteristične karakteristike: laje, mjauče; razviti taktilnu percepciju: mekana, pahuljasta; negovati ljubazan, brižan odnos prema životinjama.

"Pomozi životinjama" (T.M. Bondarenko, str. 65)

Cilj: Naučite djecu da razlikuju odrasle životinje od njihovih mladunaca; vježba u izgovoru zvuka - tiho, tankim glasom.

Konstr.: "Hajde da napravimo štand za psa." ( K. z. Veraksa stranica 68)

Cilj: Naučite graditi najjednostavnije strukture od kocki; dodijeliti veličinu objekata, povezati različite objekte u veličini.

"Konjski put" (Golitsyna, 15) Cilj: naučiti kako polagati cigle na površinu stola sa širokim rubom, čvrsto postavljajući druge sa uskim rubovima jedni na druge, kako bi ih ohrabrili da pričaju o svojim postupcima.

"Kuce za mace i kuce" (Golitsyna. 57). Cilj: učvrstiti znanje o nazivima mladunaca domaćih životinja; vježba u izgradnji objekta po modelu.

Crtanje.

"Trava na livadi za kravu." ( K. z. Veraksa stranica 61)

Target : Naučite razlikovati zelenu boju, crtati kratke trzave poteze, razviti sposobnost rada s olovkom.

Crtanje pamučnim štapićima. "Kiša, češće, kap-kap-kap!"

(I.A. Lykova, str. 32)

Target: Naučite da prikažete oblak i kišu pomoću pamučnih štapića. Upoznajte plavu. Podići interesovanje za poznavanje prirodnih pojava)

Čitanje dječje pjesmice "Kao naša mačka"(T.M. Bondarenko, str. 56)

Cilj: Probuditi kod djece radost slušanja dječjih pjesmica, želju da učestvuju u pripovijedanju.

R.n. Bajka "Kokoška Ryaba"

Cilj: pobuditi interesovanje djece za bajku, upoznati junake bajke; naučite da gledate ilustracije.

Čitajući priču L. N. Tolstoja "Mačka je spavala na krovu." ( V.V. Herbov 36; K. z. Veraksa stranica 105)

Cilj: Naučite djecu da slušaju priču bez vizuelne pratnje.

E. Charushin "Krava"(Smirnova, 32)

Cilj: upoznaju djecu sa umjetnošću. Razmotrite ilustracije za priču.

ekološka igra"Ko je otišao?"

Mačka sa mačićima. Igra"Pronađi činije za mačku i mače" ( K. z. Veraksa str.50)

Target: naučiti odgovarati na pitanja, izgovarati onomatopeju, upoređivati ​​predmete.

Igre sa slikama zapleta.

Cilj: naučiti djecu da pažljivo razmatraju slike i imenuju predmete prikazane na njima.

Di"Prepoznaj po zvuku" (muzički instrumenti)

P / i " balon"

Di. "Pronađi mamu" Cilj: da se konsoliduje ideja o domaćim životinjama i njihovim mladuncima. Ohrabrite pažljivo rukovanje nepoznatim životinjama.

D. ex. i igre s kockicama. (V.V. Gerbova str. 44) Cilj: Vježbati djecu u razlikovanju i imenovanju boja, izvršavajući zadatke odgajatelja, osmišljene da razumiju govor i aktiviraju ga.

Figurice kućnih ljubimaca.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Izrada porodičnih albuma "Naša prijateljska porodica" i sastavljanje priča "Moje dijete je najbolje".

Konsultacije "Osobine formiranja kulturno-higijenskih vještina", "Razvoj govora, pokreta i vokalnog aparata male djece"

DECEMBAR "Vilinski svijet"

Razjasniti i obogatiti dječje ideje o novogodišnjem prazniku, naučiti ih da ispituju predmete - jelku, ukrase za jelku - i odgovaraju na pitanja tokom ispitivanja; razvijati govor, fine i opće motoričke sposobnosti, percepciju, kreativnost; aktivirajte rječnik na temu "Novogodišnji praznici".

1-2
sedmice.

"Bakine priče"

Potpiši. iz okoline: "Na putu do zimske šume." ( N. A. Karpukhina, str. 33)Target : Poboljšati vizuelno praćenje duž cik-cak linije, koordinaciju pokreta prstiju; poznavati i imenovati glagole:skakanje, skakanje, razvijati finu motoriku prstiju, gajiti dobra osećanja za okolina.

"Snježno bijele grudvice". ( N. A. Karpukhina, str. 35)

Cilj: Formirati kod djece elementarne ideje o zimi, razvijati koordinaciju pokreta, vizualnu percepciju, njegovati prijateljske odnose u procesu motoričke aktivnosti.

„Kako životinje niču iz hladnoće zimi“ (Adzhi, 92; Bondarenko, 107)) Svrha: Upoznati djecu sa dječjom pjesmom. Naučite povezati imena životinja u jedinicama. i mnogi drugi. broj.

Senzorno: . "Konci za loptice" (boja) ( Ya. A. Yanushko str.23)

Cilj: Naučite razlikovati boje po principu “ovo nije ovo”; nauči nazive boja.

"sakupljanje čunjeva" (iznos) ( Ya. A. Yanushko str. 58)

Cilj: Naučite djecu da razlikuju broj predmeta; predstaviti konceptepuno, malo

Crtanje. "Loptice za mačiće".(K.z. Veraksa, str. 118)

Target: učvrstiti sposobnost rada s olovkom: naučiti držati olovku sa tri prsta iznad naoštrenog kraja, crtati zaobljene predmete; naučiti prepoznati boju predmeta.

Modeliranje. "Šarene lopte". (C.Z. Veraksa, str. 132)

Target: Naučite razlikovati crvenu, žutu, plavu boju; popraviti metode valjanja plastelina između dlanova.

Čitanje pjesme K. Chukovsky "Kota-usi i Mausi".

(V.V. Gerbova str. 59)

Cilj: Formirati sposobnost djece da pravilno i jasno izgovaraju glas "k", promoviraju razvoj vokalnog aparata; aktivirati rječnik. Upoznajte djecu sa novom umjetnošću.

Čitanje pjesme N. Pikuleva "Mačka je naduvala balon ..."

(K.z. Veraksa str.111)

Cilj: Upoznati rad N. Pikuleve „Mačka je naduvala balon“, obogatiti i aktivirati govor djece.

igre prstima: "Maša je stavila rukavicu" M. Borisenko

Didaktičke igre: “Uparene slike”, “Zadatak”, “daleko blizu” (Gerbova, str. 54)

Fizički ex."Mi smo Petruški!" (Karpuhina, str. 225)

“Naše noge hodaju ravnom stazom!” (Karpuhina, str. 230)

Igra„Ko je zvao? (Gerbova, str. 61)

Igre na otvorenom "Shvati loptu", "Idemo za mišem."

igra okruglog plesa "Kod Malanije, kod starice"

Stoni teatar i flanelgraf.

Igračke

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Knjižica za roditelje "Moje prve knjige".

Folder "San kao važna komponenta dnevne rutine predškolskog djeteta"

Konsultacije "Uloga didaktičke igre u porodici i vrtiću."

Takmičenje "Novogodišnja igračka".

3-4
sedmice.

"U posjeti Djedu Mrazu i Snjeguljici."

Potpiši. od ok.: "Gledanje božićnog drvca". ( K.z. Veraksa str.137)Cilj: Pročistiti i obogatiti ideje o predstojeći događaj- novogodišnji odmor; naučiti razmatrati predmete i odgovarati na pitanja tokom ispitivanja; razvijati pažnju, govor, fine i opće motoričke sposobnosti, percepciju, kreativnost; aktivirati rječnik.

"Snjegović i božićno drvce" ( . Solomenjikova, 13) Cilj: Proširite dječje ideje o drveću. Prikaži svojstva snijega. Izgradite pozitivan stav u okolni svijet.

Senzorno: "Polaganje jelki iz trouglova" (forma) (K.z. Veraksa str.147)Target : Razvijati kod djece sposobnost reprodukcije relativnog položaja figura u prostoru, razvijati sposobnost sastavljanja slike od pojedinca geometrijski oblici(trokuti), koristeći metodu preklapanja svake figure na njenu konturnu sliku.

“Pronađi božićno drvce za svakog snjegovića” (vrijednost) ( K.z. Veraksa str.139) Cilj: Naučite upoređivati ​​predmete, birati i rasporediti ih po veličini, razumjeti riječi "veliki", "mali".

"Matrjoške idu na praznik" (Golitsyna. 61) Cilj: predstaviti narodne igračke. za konsolidaciju sposobnosti prikupljanja lutki za gniježđenje. Povezivanje dijelova u veličini, pravilno komponiranje slike.

Crtanje. " Konfete" ( E.A. Januszko, str. 41,42)

Cilj: Nastavite sa učenjem slikanja prstima. Popravite već poznate boje i uvedite nove.

« Hajde da ukrasimo božićno drvce"( E.A. Januszko

str 44, k.z. Veraxa stranica 135)

Cilj: Stvorite radosno raspoloženje kod djece, zapalite vatru na granama božićnog drvca pomoću boja različite boje. Dotjerajte i popravite crtež prstima.

R.n. dječja pjesma "Egorov zec".

Cilj: Upoznajte djecu sa sadržajem dječje pjesme, naučite ih da pogode životinju iz opisa, potaknite pokušaje ponavljanja poetskog teksta uz pomoć učitelja. ( K.z. Veraksa str.104)

"Avantura zelenog božićnog drvca".(K.z. Veraksa str.139; akum. materijal)

Cilj: Obogatite ideju o predstojećem događaju - novogodišnjem prazniku, naučite razmatrati predmete (božićno drvce, ukrase za jelku) i odgovarati na pitanja tokom ispitivanja, razvijati pažnju, govor.

V. Kudasheva "U šumi se rodilo božićno drvce"

Svrha: predstaviti pjesmu, razmotriti ilustracije, stvoriti radosno raspoloženje.

I. Tokmanov "Medved"(Bondarenko, 112). Cilj: uvesti novu pjesmu, razviti govor.

Igre prstiju: N. Lukina; "Mraz", "Kao snijeg na brdu"

Ispitivanje slike"Djed Mraz donosi poklone" (Gerbova, strana 59)

Didaktičke igre “Šta je nestalo?”, “Divna torba”, “Sakupi piramidu”

Di. "Ovo je zima?" (Gerbova, 59, 61). Cilj: razmotriti materijale (zimske priče) sa djecom i objasniti šta je na njima prikazano.

dramatizacija „Momci hodaju“ (deca u parovima prolaze kroz grupu uz muzičku pratnju „Hajde da prošetamo“ (muzika I. Arsejeva, tekst I. Černickaja)).

Igre za razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku (vezice, igračke sa dugmadima, patentni zatvarači, kuke, itd.)

P / ex. "Sivi zeko sjedi"

igra okruglog plesa "vrteške"

Ukrašeno božićno drvce.

Figure Djeda Mraza i Snjeguljice, Snjegovića.

Prikaz tematskih ilustracija, slika, postera...

Pertle, dugmad

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Priprema grupnog prostora za Novu godinu.

Poster "Sretna Nova godina! ".

Razgovor "O pravilima ponašanja na prazniku"

Zabava "Novogodišnji praznik".

Konsultacije „Šta će pokloniti Djed Mraz? Kako dati novogodišnji pokloni»

JANUAR "zima"

Proširite svoje razumijevanje zime, njenih znakova. Naučite označavati vremenske prilike, razlikovati sezonsku odjeću. Doprinesite pamćenju redoslijeda oblačenja za šetnju. Naučite da istaknete bitne karakteristike prilikom kompajliranja deskriptivne priče, posmatrajte ptice koje pristižu na lokaciju, budite želju da im pomognete, u zimsko vrijeme. Proširite svoje razumijevanje divljih životinja izgled, navike, o boji dlake nekih životinja zimi, adaptaciji na stanište i sezonskim promjenama. Razvijati i podsticati kod djece kognitivne aktivnosti, poštovanje prema divljini.

1. sedmica

Novogodišnji praznici

2

sedmica.

"Zimske radosti"

Potpiši. iz okruga. Zimska zabava roditelji i djeca. Pregled slike "Zimska zabava".(C.Z. Veraksa str. 122)

Cilj: Razjasnite ideje o zimskim igrama, naučite razmotriti sliku zapleta, odgovoriti na pitanja o slici, razviti slušnu percepciju, aktivirati rječnik na temu "Zima".

Senzorno. "Nova godina".

(Homjakova, str. 59)

Cilj: Naučite uspoređivati ​​objekte po veličini, označite rezultat poređenja riječima veliki. mali, više, manje.

Crtanje. " Snijeg tiho pada na drveće na livadi. ( E.A. Januszko

stranica 50; k.z. Veraksa stranica 170)

Cilj: Stvorite zanimanje za zimski uzorak, želju za crtanjem sa učiteljem, ritmično rasporedite poteze na određenim dijelovima lista papira (na tlu, drveću).

Pjesma M. Poznanskaya "Pada snijeg."

(K.z. Veraksa str.170)

Svrha: Uvesti pjesmu „Pada snijeg“, nastaviti učiti kako postavljati pitanja i odgovarati na njih, razvijati kod djece sposobnost da kreiraju plan zapleta i igre.

Didaktičke igre:„Zima. Obucimo lutku za šetnju" (Homjakova, str. 62)

Di."Tanja se ne boji mraza" (Golitsyna, 65; Veraksa, 115). Svrha: konsolidirati znanje o dječjoj pjesmi "Naša Maša je mala", naučiti pažljivo pregledati sliku.

Didaktička igra "Ovo je zima?"

"Gdje pronaći?" (prostor)

P/s"Gdje su naše olovke?" (Homjakova, str. 37)

Situacija u igri Pomozi prijatelju."

Igre na otvorenom sa grudvama snijega: "Ko će dalje baciti", "Ko će pogoditi metu"

Ilustracije na temu "Zima" "Proslava Nove godine"

Didaktičke igre.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Izložba zanata "Zima, zima"

Folder - pomeranje "Zima u gradu" i "Zimska zabava".

Foto novine sa pjesmama "Zimska šetnja u vrtiću."

Konkurs kreativnih porodičnih radova zimska bajka»

Folder "Zimi šetamo, posmatramo, radimo, igramo se!" (o važnosti zimske šetnje).

Akcija "Pomozi onima koji su u blizini" (izrada hranilica za ptice).

Kratkoročni projekat ekološko obrazovanje"Osvojimo ptice"

3-4
sedmica.

"Stanovnici šume"

Znak iz okoline. " Ptice zimi. Igra "Šta su ptice." ( K.z. Veraksa str.116)

Target: Pažljivo slušajte i posmatrajte, formirajte sposobnost djece za dijaloški govor; naučiti odgovarati na pitanja, vježbati onomatopeju ptičjih glasova, obogatiti i aktivirati vokabular na temu; negovati brižan odnos prema pticama zimi.

"Upoznavanje vuka i lisice."(K.z. Veraksa str. 132,144)

Cilj: Upoznati šumske životinje: dati ideju o vuku i lisici; naučiti pažljivo pregledati sliku, odgovoriti na pitanja o njenom sadržaju.

Konstruisati. "Saonice za životinje" (jedan-više).(K.z. Veraksa str. 128)

Cilj: Naučite kako izgraditi strukturu prema modelu, razlikovati dugu i kratku ivicu. Naučite pobijediti zgrade.

„Hranilice za ptice". (K.z. Veraksa br. 120)

Target: podsticati dizajn, educirati želju za brigom o pticama.

Modeliranje. "Bobice za ptice" (K.z. Veraksa, str. 123; Januszko, str. 43)

Cilj: Nastavite učiti djecu da štipaju male komadiće plastelina i kotrljaju kuglice iz njih..

Modeliranje. "Štapovi za krov".(K.z. Veraksa. str. 138)

Cilj: Da biste konsolidirali sposobnost rada s plastelinom, kotrljajte plastelin između dlanova izravnim pokretima, divite se gotovom proizvodu ..

Čitanje bajke "Teremok". ( V.V. Gerbova

str 66; K. z. Veraksa str.141)

Cilj: Upoznati djecu sa bajkom "Teremok" (obradio M. Bulgakov), probuditi želju za igrom bajke.

Rima "Oh, ti zečevo strijelac..." (prevela sa moldavskog I. Tokmakova) (K.z. Veraksa, str. 134)

Cilj: Uvesti zabavu« O, ti si zec-pucač...”, sa zagonetkom; naučite pogađati životinje po opisu, razviti pažnju.

V. Žukovski "Ptica" (Golitsyna. 75). Svrha: formirati sposobnost slušanja poetskih djela, popratiti demonstracijom radnji.

Di "Ptice" (broj)

mobilna igra "Ptice, jedan, ptice, dva!"

Di. senzorni"Izbor loptica po boji" (Novoselov, 123). Target: naučiti djecu da biraju predmete na osnovu iste boje; razlikovati boje i razumjeti naziv boje.

Di."Čija beba?" Cilj: naučiti označavati riječ životinje i njihova mladunčad; razviti zapažanje i pažnju; naučite odrediti riječ za razliku u veličini (veliki-mali).

U šumu sa prijateljima! (Karpuhina, str. 28)

Vježba"Emocije" (Homyakova, str. 33)

Ruski narodni ples "Ko je dobar s nama?"

Ilustracije šumskih životinja i ptica, upotreba trodimenzionalnih figura.

Koristite fikciju da se upoznate s imenima životinja.

Didaktičke igre. Zbirka zagonetki.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

FEBRUAR "Moja kuća".

Formirati generalizirajuće pojmove "posuđe", "namještaj" Proširiti znanje djece o raznim vrstama posuđa, namještaju, njihovoj namjeni, materijalu od kojeg su napravljeni; Nastavite učiti kako pisati opisne priče (boja imena, oblik, veličina, itd.). Negovati interesovanje za predmete okoline oko nas, poštovanje prema stvarima koje su napravile ruke, podsticati radoznalost, razvijati sposobnost primene znanja stečenog u igricama. Naučiti klasificirati odjeću i obuću, razlikovati ove artikle prema godišnjem dobu; odgovarati na pitanja o namjeni odjeće i obuće; razvijaju pažnju, pamćenje, govor, obogaćuju vokabular.

1- 2

sedmice.

"Namještaj, posuđe."

Potpiši. iz okruga. “Namještaj u našoj grupi. Namještaj za lutke. (C.z. Veraksa str. 166)Cilj: Naučiti djecu da razlikuju i imenuju komade namještaja, razgovaraju o njihovoj namjeni, razvijaju pažnju, govor.

“Igračke i posuđe. Čemu služe igračke i pribor? (C.Z. Veraksa str. 159)

Cilj: Razjasniti ideje o tome za šta je potrebno posuđe; naučiti klasificirati jela, razviti pažnju, pamćenje, maštu, govor.

"Čajno posuđe". (C.Z. Veraksa str. 77)

Cilj: Proširiti ideju pribora, upoznati nazive pribora za čaj i njihovu namjenu; proširiti vokabular, naučiti izvršavati upute, razvijati govor.

Konstruisati. Sto za lutke. (K.z. Veraksa str. 165).

Cilj: Vježbajte u sposobnosti izrade stola od građevinskog materijala, naučite pobijediti zgradu igračkama.

Stolice za lutke. (K.z. Veraksa str. 172).

Cilj: Vježbajte u sposobnosti da napravite stolicu od građevinskog materijala, naučite pobijediti zgradu igračkama.

Senzorno. Odaberite tanjir za svaku šoljicu. (boja) . (C.Z. Veraksa str. 77)

Cilj: Upoznati nazive pribora za čaj i njihovu namjenu. Izgradite viziju boja.

Crtanje. "Šareni tepih"

Cilj: Naučiti djecu da ukrašavaju siluetu tepiha ritmičkim potezima, da razviju osjećaj za boju, koristeći četku.

"Prekrasna šolja sa tačkama." K.z. Veraksa stranica 80)

Cilj: Nastavljamo da učimo crtati na nekonvencionalan način - prstom. Razvijte interesovanje za crtanje.

Modeliranje. "Zdjele za medvjede".(C.Z. Veraksa str. 174)

Cilj: konsolidirati sposobnost kotrljanja kuglica od plastelina kružnim pokretima ruku, izravnati radni komad.

Bajka "Tri medveda"(C.Z. Veraksa str. 174)

Cilj: Uvedite sadržaj bajke, dajte priliku da se uvjerite da je zanimljivo gledati ilustracije, razviti pamćenje, aktivirati govor, pomoći u igranju bajke.

Pesma S. Kaputikjana "Maša ruča" . (K.z. Veraksa str. 149)

Cilj: Upoznati sadržaj pjesme S. Kaputikyana, razviti sposobnost aktivnog izgovaranja jednostavnih i složenih fraza; nastavite da učite usklađivati ​​riječi u rečenice.

Didaktička igra "Kakav namještaj treba lutki?" (djeca se pozivaju da izaberu slike s komadima namještaja koji su lutki potrebni za njenu sobu).

Igra"Pronađi krevetac za svaku igračku" . (K.z. Veraksa str. 169)

Parcela-Obr. igra"Čajanka" (K.z. Veraksa str. 77)

situacija u igri"Igračke na mjestima".

Vježba u prostornoj orijentaciji Gdje medvjed spava?

mobilna igra "miševi plešu"

Igra"Pronađi dodirom."

Didaktička igra"Čije posuđe?" (K.z. Veraksa str. 149)

Cilj: Klasifikacija posuđa i pribora za čaj (gledanje slika koje prikazuju čaj i pribor za jelo).

Plot-prikaz igra ispijanja čaja (K.z. Veraksa, 77; Homjakova. 53)

Ilustracije predmeta za domaćinstvo, namještaja, kućanskih aparata.

Namještaj za igračke, posuđe za igračke.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Atributi za zaplet, kolo, igre na otvorenom (lutke, posuđe, namještaj, itd.);

flanelograf;

Elementi odjeće za dotjerivanje;

Plastelin;

gvaš i drugi materijali za likovnu umjetnost.

Foto novine „Most najbolji tata moj!".

Mapa - pokretač" Artikulaciona gimnastika»

3- 4
sedmica.

"Odjeća, obuća".

Potpiši. iz okruga. "Odjeća i obuća". ( L.N. Smirnova, str. 19)Target : Obogatite dječiji vokabular. Naučite razlikovati i imenovati detalje odjeće; komentarisati svoje postupke.

Čemu služe odjeća i obuća? (C.Z. Veraksa str. 129, 151, 155).

Cilj: Naučite klasificirati odjeću i obuću, razlikovati ove artikle prema godišnjem dobu, razviti pažnju. pamćenje, govor; obogatiti vokabular.

Senzorno. "Pogodi koje boje?" (boja) ( N. A. Karpukhina, str. 132)

Cilj: Oblik percepcije boja; razvijati pažnju na svojstva boja predmeta; poboljšati sposobnost izvršavanja zadataka s homogenim objektima, fokusirajući se na jedno svojstvo.

"Poređenje odjeće i obuće" (veličina) . (K.z. Veraksa str. 155).Target : vježbati djecu u sposobnosti korištenja naziva gornjih odjevnih predmeta u govoru. U utvrđivanju sličnosti i razlika između objekata.

Crtanje. "Scarfik" ( K.z. Veraksa stranica 158)

Cilj: Naučite da crtate kistom, slikajući preko uzorka bez odlaska preko linije.

modeliranje "Mašin prelep kaput" (Golitsyna, 39)

Cilj: Uvesti zabavu; za konsolidaciju sposobnosti kotrljanja plastelina direktnim pokretima između dlanova.

Pjesma N. Saxonske "Gdje je moj prst?".(K.z. Veraksa str. 153).

Cilj: Da biste se upoznali sa radom N. Saxonskaya "Gdje je moj prst?", Naučite da dodajete riječi, završavate fraze, obogaćujete i aktivirate govor.

Ruska narodna pjesma "Naša Maša je mala ..."(K.z. Veraksa str. 115).

Cilj: Upoznavanje sa sadržajem ruske narodne pesme.

Pesma Z. Aleksandrove "Moj medved"(K.z. Veraksa str. 164). Cilj: predstaviti sadržaj pjesme; nastavi učiti postavljati pitanja i odgovarati na njih.

Didaktička igra "Šta je šta?" ( K.z. Veraksa stranica 152).

Igra "Pokupi cipele za lutku" ( K.z. Veraxa stranica 120).

Igra "Šarena odjeća" ( K.z. Veraksa stranica 111).

Di. "Pogodi opis"(K.z. Veraksa 85)

Igra "Dugmići za haljinu"(Borisenko, 63)

situacija u igri "Naučimo lutku da se skine nakon šetnje."

Igra"Poređenje odjeće i obuće". (K.z. Veraksa str. 155)

Slike odeće itd. Algoritmi oblačenja i svlačenja.

Lutke, komplet odjeće i obuće za njih.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Atributi za zaplet, okrugli ples, igre na otvorenom

Savjet "Odaberite pravu odjeću za djecu."

Informacija za roditelje "Osobenosti razvoja govora kod djece 2-3 godine"

MART "Moja porodica i prijatelji."

8. mart: Negujte ljubav prema majci, baki, sestri, poštovanje prema vaspitačima. Proširite rodne reprezentacije. Uključite djecu u pravljenje poklona za mamu, baku. Datiideja o sastavu porodice, o sebi, o glavnim dijelovima tijela, njihovoj namjeni. Učvrstite znanje o svom imenu, imenima članova porodice. Stvoriti naviku zvati nastavnika imenom i patronimom. Naučite djecu da imenuju svoje rođake.

1 -2
sedmice.

"Majčin dan".

Potpiši. iz okruga. " Majčin dan."(N. A. Karpukhina, str. 61)

Target: Formirati kod djece ideju o prazniku majki, stvoriti radosno raspoloženje, želju za odabirom i darivanjem poklona, ​​razviti vizualnu percepciju i njegovati ljubav prema voljenima i rođacima.

"Šta ćemo dati Tanji?"(N. A. Karpukhina, str. 60)

Cilj: Razumjeti i slijediti osnovna uputstva: potražiti stavku po imenu; razviti vizuelno-motoričku koordinaciju; gaji prijateljska osećanja prema drugima.

Senzorno. "Oblačenje lutaka" (boja)(Ya. A. Yanushko, str. 26)

Cilj: Naučite birati boje prema principu „ovo nije ovo“; pronaći predmet određene boje prema uzorku; nauči nazive boja

"Hajde da nahranimo lutke" (vel) (Ya. A. Yanushko, str. 44)

Cilj: Upoznati vrijednost u toku praktičnih radnji sa predmetima, sa pojmovima velike, male, srednje veličine.

Crtanje. "Poklon za mamu" Po izboru nastavnika.)

Cilj: Za majčin praznik, zajedno sa učiteljicom, djeca prave poklon.

"perle"

Cilj: Popravljamo plavu i crvenu. Poboljšajte crtanje prstom, naučite rasporediti perle duž nacrtanog konca.

Modeliranje. "Voljena mama, ispeći ću medenjake" ( E.A. Januszko str. 61)

Cilj: Usaditi djeci ljubav prema majci, želju da se brinu o drugima. Podijelite grudvicu plastelina na dva dijela, prenesite oblik u obliku diska tako što ćete zarolati loptu i spljoštiti je između dlanova.

Dramatizacija stiha „Odlučili smo da pomognemo mami(K. z. Veraksa str. 244)

Cilj: Razvijati opšte motoričke sposobnosti, slušnu pažnju, proširiti vokabular.

Ruska narodna bajka Maša i medvjed.(Gerbova str.80 K.z. Veraksa str.224)

Cilj: Upoznati sadržaj bajke, naučiti razmatrati crteže - ilustracije, razumjeti radnju slike, odgovoriti na pitanja nastavnika.

Mamini pomagači. Igra“Pogodi i ime.” (K. z. Veraksa, str. 244)

Di"Mama kupa dijete." ( N.A. Karpu-

hina str.104)

Di"Gdje je moja majka?"

(N. A. Karpukhina, str. 65)

D / kontrola "Dakle ili ne?"

osnove životne sigurnosti"Čeburaška je smočio noge."

igra okruglog plesa "Kod Malanya sa staricom..."

Situacija u igri:"Mama hrani lutku Katju"

Didaktičke igre "Toplo - hladno", "Lako - teško".

Atributi za zaplet - igra uloga "Porodica". Igre prstiju. Razna pozorišta.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Didaktika, igre prstima

Pregled fotografija ilustracija, knjiga o bakama i djedovima, porodičnih foto albuma "Moja porodica" ("Moji djedovi i bake...").

Akcije sa odjevnim predmetima u toaletnom kutku

Kartoteka pjesama i priča o mami i tati;

bojanje knjiga.

Praznik za Međunarodni dan žena

Razgovori i konsultacije na temu: "Rodno obrazovanje"

3 - 4 sedmice.

“Tata, mama i ja smo prijateljska porodica”

Potpiši. iz okruga. " Porodica“.(E. E. Homyakova, str. 86)

Cilj: Naučite prepričavati male epizode poznate bajke. Ponovite imena sa djecom njihovih najbližih rođaka. Negujte ljubav i poštovanje prema članovima porodice. Razvijati grubu i manuelnu motoriku. Razvijati vizuelnu pažnju, pamćenje.

"Ko živi pored nas?"

Cilj: Upoznajte tipično karakteristike izgleda,

ponašanje, za život kod kuće njih životinje i njihove mlade po opisu. Spomenuti brižan stav kontakt sa kućnim ljubimcima

Senzorno. "Ko se gdje skriva?" (prostor) ( N. A. Karpukhina, str. 155)

Cilj: Za razvoj orijentacije u prostoru, poticati djecu da djeluju prema signalu, pronalaze predmete po imenu i opisu, njeguju zapažanje i tačnost.

"Pronađi podudaranje po obliku" (oblik)(Ya. A. Yanushko, str. 36)

Cilj: Naučite odabrati željene forme metodom vizualne korelacije.

Crtanje. „Prelep kišobran ." (K.z. Veraksa str. 187)

Cilj: Naučite pravilno držati četkicu. Umočite četkicu sa svom hrpom u boju, uklonite višak boje na rubu tegle; da biste konsolidirali sposobnost prepoznavanja i pravilnog imenovanja žute i crvene boje, obojite crtež bez napuštanja za obris.

Modeliranje. "perle"(E.A. Januško, str. 48)

Cilj: Naučiti djecu da utisnu detalje u podlogu od plastelina, stvarajući sliku.

Čitanje poglavlja "prijatelji" iz knjige Ch. Yancharsky "Avantura medvjeda Ushastik."(V.V. Gerbova str. 81)

Cilj: Da izazove radost kod djece za Ushastiku Mishku. Pronašao prijatelje, i želju da naučim nešto novo, itd slatki mali medo.

Pjesma A. i P. Barta "Djevojka - ryovushka".(C.z. Veraksa str. 256)

Cilj: Upoznati djecu sa djelom, pomoći da razumiju njegov sadržaj, nastaviti ih učiti da gledaju slike, odgovaraju na pitanja, postavljaju pitanja, slušaju objašnjenja učitelja ili vršnjaka.

D/ ex“Zakopčaj i zaveži”, “Pokaži mačku - Murka, gdje su ti stvari”

P/s"Igramo"

D / kontrola „Tražim decu koja bi me volela...“ (Gerbova. str. 81)

Igre sa kockama i kockicama.

Ponavljanje pjesme “Mačka je otišla na pijacu...”

Di “Ubaci loptu u gol” (Gerbova, str. 57)

P/s sa zvonom

D / kontrola "Dakle ili ne?"

Gimnastika prstiju "Ovaj prst djed..."

Igra uloga "Porodica".

Razgovor "Kako da pomognem svojoj majci."

Zajednička sportska zabava "Zajedno sa tatom, želim da se igram sa mamom!"

Informacije na štandu "Hirovi dvogodišnjeg djeteta"

APRIL "proljeće"

Formirati elementarne ideje o proljeću (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića). Proširiti znanje o domaćim životinjama i pticama. Upoznati neke karakteristike ponašanja šumskih životinja i ptica u proljeće. Dajte ideju o životu i nežive prirode. Upoznati djecu sa elementima eksperimentiranja s vodom, snijegom itd.

1 - 2 sedmice.

"Voda, voda".

Potpiši. iz okruga. " Zašto se snijeg topi? ( N. A. Karpukhina, str. 62)

Target: Formirati kod djece vještinu zapažanja, da imenuje predmete i pojave okolnog svijeta (voda, snijeg, ledenice); razvijaju taktilnu percepciju, neguju tačnost i marljivost.

"Hajde da obučemo lutku Katyu u šetnju."(K.z. Veraksa str. 230, Karpukhin str. 63)

Cilj: Naučite razlikovati i imenovati znakove godišnjih doba; Formirati kod djece koncept "Proljeće je došlo". Naučite odabrati predmete za njihovu namjenu, imenovati boju.

Senzorno. "Obojena voda" (boja) ( Ya. A. Yanushko str.16)

Cilj: Učvrstiti znanje o bojama.

"Plutajući, jedrilica."(E.E. Homyakova, str. 69)

Cilj: Za formiranje ideje o vrijednosti. Uči vas kako da uporedite dva objekta po dužini, da razumete i pravilno koristite reči: duga, kratka.

Crtanje. "Ledelice vise sa krova"

Cilj: Naučite crtati linije različitih dužina (komadići leda), poteze (kapljice).

"Vjetar hoda po moru..." More . (C.z. Veraksa str. 206)

Cilj: Nastaviti učiti razmatrati ilustracije, obogatiti govor; poboljšati sposobnost rada sa bojama. Vježbajte crtanje valovitih linija.

Priča o V. Bianchiju "Lisica i miš"(K.z. Veraksa str. 248; V.V. Gerbova str. 89)

Cilj: Upoznati sadržaj priče, naučiti pažljivo slušati književno djelo bez vizualne pratnje, razlikovati životinje, pogađati ih iz opisa.

Pjesma A. Brodskog "Sunčani zečići". ( K.z. Veraksa stranica 278)

Cilj: Upoznati pjesmu, podstaći želju da se pjesma ispriča zajedno sa nastavnikom.

Čitanje bajke "Kolobok"

Target: Upoznajte djecu sa bajkom, naučite ih da odgovaraju na pitanja, potaknite ih da požele da igraju bajku.

Eksperimentisanje. Eksperimenti sa snegom"Evo nevolje - bilo je snega, ali je bilo vode"

Igre na vodi.

Ispitivanje priče"rano proljeće"

Didaktička igra "Evo proleća"

(Smirnova, 85) Cilj: Upoznati djecu sa sezonskim promjenama u prirodi. Naučite da slušate rimovani tekst i ponavljajte ga u delovima za nastavnikom.

Didaktička igra

"Šta se događa u proljeće?" (Smirnova. 86)

Di. "Šta je nestalo?"

Performanse vježbe za sprječavanje ravnih stopala : hodanje na prstima, hodanje na štapu, kotrljanje teniske loptice naizmjenično lijevom i desnom nogom.

Ekskurzije.

mehaničke igračke;

predmeti za eksperimentiranje;

Čitanje viceva. Ispitivanje ilustracija.

Atributi za priču, igre na otvorenom

Igre za razvoj fine motorike ruku (vezivanje, igračke sa dugmadima, patent zatvarači, kuke itd.)

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Razmatranje ilustracija, slika o proleću, priča učiteljice.

Rešavanje zagonetki.

Fascikla sa informacijama: “Hodanje je važno!”, “Aktivan odmor, kako je?!”, “Igre u prirodi!”.

Zabavni materijal u roditeljskom kutku "Zašto čitati knjige?"

Algoritam "Obucite djecu prema vremenu."

Konsultacije "Priroda u proljeće". Fascikla-klizač "Proljeće".

Informativni folder "Hodanje je važno", "Igre u prirodi".

3 - 4

sedmice.

"Boje proleća".

Potpiši. iz okruga. " Proleće". ( E. E. Homyakova str. 104)

Cilj: Upoznat će djecu sa karakterističnim znakovima proljeća, razviti sposobnost uspostavljanja elementarnih uzročno-posljedičnih veza. Izgradite vokabular na temu.

"Šetnje proljetnom šumom"(O.A. Solomenjikova str. 22)

Cilj: Upoznajte djecu sa karakteristične karakteristike proljetno vrijeme. Proširite svoje razumijevanje šumsko bilje i životinje. Formirati elementarne ideje o odnosima u prirodi.

Dizajn. "Hajde da pomognemo u izgradnji ograde za zoološki vrt"(C.z. Veraksa str. 279)

Cilj: Obrazujte djecu

sposobnost poštivanja uputstava vaspitača, učenje zatvaranja prostora, razvijanje igračkih vještina, mašte, motorike, vokabulara..

Senzorno. "Napuni vrč" (količina) ( Ya. A. Yanushko, str. 42)

Cilj: Naučiti djecu da određuju količinu rasutog materijala, da upoznaju pojmove puno, malo.

Crtanje. „Sunce sija

prozor grije našu sobu"(K.z. Vasiljeva str. 278)

Cilj: Naučiti djecu da kreiraju sliku sunca s mrljom, linearnom konturom. Naučite crtati objekt s konturom, učvrstite znanje o žutoj boji.

Modeliranje. "Mrav-trava". ( Kratkoročni N.E. Verax str.231)

Cilj: Nastavite s učenjem kako odcijepiti male komadiće plastelina od cijelog komada, izmotati štapiće iz njih, pažljivo ih položiti na daske i razlikovati zeleno.

Pjesma A. Pleshcheeva "Ruralna pjesma". ( Kratkoročni N.E. Verax str.231)

Cilj: Upoznati pjesmu, naučiti uskladiti riječi u rečenici, razviti pamćenje, sa zanimanjem razmatrati ilustracije za rad, na zahtjev odrasle osobe ispričati o prikazanom, odgovoriti na pitanja.

Priča o N. Pavlovoj "Jagoda". (K. z. Veraksa str. 281)

Cilj: Uvedite sadržaj bajke, nastavite učiti razlikovati životinje, razvijati pamćenje.

Ruski narodni nadimak "Sunce je kanta". (K.z. Veraksa str. 217)

Cilj: Uvesti inkantaciju, obogatiti i aktivirati rječnik, razviti intonacijski govor, pamćenje.

Di. "Vesela i tužna čistina" (Bondarenko, 152)Cilj: uči djecu da razlikuju tužno i veselo raspoloženje.

Di . "Lutka Maša ide u šetnju"(Smirnova, 86)

Zabavna igra "Zečići plešu."

situacija u igri Lutka za kupanje Katya.

Gimnastika za jezik: "Nevaljali jezik" (ugrizi se za jezik)

Didaktička igra "Višebojne zastave"

Vježba disanja "Pčela".

Izvođenje pokreta , što odgovara tekstu ruske narodne pesme "Zainka, budi kao ..."

Obrazovna igra "šljunak"

MAJ"Interesantno znati".

Upoznajte djecu sa razne vrste transport (kopneni, vazdušni, vodeni), uvesti društveno važne vidove transporta (hitna pomoć, policija, vatrogasna kola), promovisati formiranje sposobnosti upoređivanja, uopštavanja, imenovanja različitih vidova transporta, od kojih se delovi sastoje mašine, konsolidovati znanje dece o sigurno ponašanje in javni prijevoz da gaje poštovanje prema ljudima koji rade u transportu. Negujte interesovanje za okolinu. Također dajte početnu ideju ​​putne abecede. Upoznajte se sa semaforima i oznakama na putu.

1 – 2

sedmice.

"Šta ljudi jašu?"

Potpiši. iz okoline " Razmatranje automobila, autobusa, tramvaja. Mi smo u autobusu."( K.z. Veraksa str.179)

Cilj: Naučite razlikovati po izgledu i nazivu kamione i automobile, autobuse, tramvaje, kao i njihove glavne dijelove: kabinu, volan, karoseriju, kotače, prozore.

"Automobili voze gradom" (E.E. Homyakova, str. 67)

Svrha: Proširiti i precizirati vokabular na temu; dati prva saznanja o Pravilima puta.

"Šta ćeš jahati?"(N. A. Karpukhina, str. 56)

Cilj: Formirati ideju o ​​​transportu, razumjeti i koristiti glagole „vozi se“, „stoji“ u govoru, razvijati taktilnu percepciju, gajiti interesovanje za objekte neposrednog okruženja.

Dizajn. Kamion za šofera. ( K.z. Veraksa str.251)

Cilj: Naučiti kako napraviti konstrukciju sličnu kamionu od građevinskog materijala, razviti senzorne sposobnosti, taktilne senzacije, maštu, govor, gajiti interesovanje za konstruktivne aktivnosti, igre.

Bus Seats. ( K.z. Veraksa str.186)

Cilj: Vježbajte sposobnost građenja od građevinskog materijala (kocke, cigle) razne predmete, naučite se igrati s njima; nauči da prepoznaje predmete. Imati kvadratni oblik.

Senzorno. “Evo naš voz ide, točkovi kucaju” (broj) ( E. E. Homyakova str.66)

Cilj: Predstave oblika mnogo i jedan. Naučite pronaći jedan ili više objekata u okruženju i na slici; razviti sposobnost poređenja predmeta po boji.

"Jolly Train" (obrazac) ( Ya. A. Yanushko str. 32)

Cilj: Uvesti ravne geometrijske oblike - kvadrat, krug, trokut, oval, pravougaonik; naučite birati željene forme na različite načine.

Crtanje. "Staze za auto" ( E.A. Januszko

str. 52, 23.)

Cilj: Nastavite sa upoznavanjem djece s crtanjem ravnih linija četkom. Razvijati vizuelnu percepciju prostora. Razvijte interesovanje za crtanje.

"Točkovi za automobile". ( Kratkoročni N.E. Verax stranica 86)

Target: Nastavite učiti djecu da crtaju krugove olovkom ili prstom. Uvesti crnu ili smeđu.

Modeliranje. "Avion"

Cilj: Razvucite štapiće i sastavite "Avion" poprečno od dva dela.

Čitanje bajke "Deca i vuk"(Gerbova, 45) Target: Uvesti djecu u bajku (u aranž. K. Ušinski), probuditi želju za igrom bajke.

Pjesma A. Barto "Kamion".(V.V. Gerbova str. 85)

Cilj: Uvedite sadržaj pjesme, aktivirajte govor, naučite razlikovati radnje koje su suprotne po značenju (stajati - ići).

O. Barto "Brod".(V.V. Gerbova str. 87; K. Z. Veraksa str. 210)

Cilj: Pomozite djeci da shvate problemsku situaciju i pokušajte da izraze svoj utisak pjesmom "Brod".

Priča o Y. Thaisu "Vlak".(Gerbova str. 70)

Cilj: Poboljšajte sposobnost slušanja priče bez vizuelne pratnje.

Didaktička igra

Koje igre se igraju na ulici?

Vježba disanja "motor"

igra dramatizacije "Kako je auto kotrljao životinje" ( V.V. Gerbova

str.77)

Igra uloga "Vožnja autobusom".

Didaktička igra "Semafor" (uvesti saobraćajnu signalizaciju).

Igra priča na rasporedu "Automobili i semafori".

mobilna igra "Vrapci i kola".

Didaktička igra labirinta "Pomozi zečiću da pređe ulicu."

Čitajući pjesmu A. Barta „Kamion ". Dramatizacija pjesme igračkama

Di. "raketa" (L.A. Myndykan, E.V. Tsupikova, 58)

Target : Učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima, razviti pažnju, maštu.

Di. "Čarobna livada" (L.A. Myndykan, E.V. Tsupikova, 67).

Gledajući ilustracije i slike. Posmatranje javnog prevoza.

Kolekcije "Modes of transport",

Upotreba didaktičkih igara.

Zaplet - moduli za igranje uloga.

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

Atributi za inscenirani ruski narodna priča"Deca i vuk".

Savjeti za sigurnost na putu.

Zabava uz učešće roditelja "Veseli semafor".

Upitnik „Zadovoljstvo rad predškolske obrazovne ustanove».

Savjetovanje za roditelje "Organizacija motornog slobodnog vremena djece u šetnji."

Priprema lokacije za ljetni period. Folder - pomicanje: "Šta raditi s djetetom ljeti."

Dijelimo svoje iskustvo "Šta se može napraviti od plastične boce?"

3 – 4
sedmice.

"profesije"

„Kome ​​šta treba? Igranje sa predmetima. ( K.z. Veraksa str.234)

Cilj: Vježba imenovanja predmeta i njihovih kvaliteta, povezivanje alata sa profesijom; aktivirati u govoru djece nazive alata i zanimanja; razviti slušnu percepciju.

"Ko šta radi". (V.V. Gerbova, str. 127)

Ciljevi: Razjasniti dječje ideje o radnim akcijama odraslih, naučiti ih da pravilno imenuju ove radnje, kao i profesije i neke alate.

Senzorno. "Odaberi isti artikal" (boja) ( N. A. Karpukhina str.148 )

Cilj: Podsticati razlikovanje boja predmeta, proširivati ​​čulno iskustvo, istaći predmete i birati ih prema istoj boji, gajiti pozitivan interes u nastavi.

„Mi peremo stvari». Cilj: potaknuti djecu da razlikuju boje odjeće, ističu predmete i biraju po boji.

Crtanje. V. Berestov "Bolesna lutka". Jabuke za lutke.(C.Z. Veraksa str. 92)

Cilj: Uvesti sadržaj pjesme; naučiti crtati okrugli predmet. poboljšati svoje vještine olovke.

Skulptura "Bagels-krofne".Cilj: oblik kod dece sposobnost kotrljanja kolona(cilindri) i zatvoriti u prsten.

Čitanje stiha . K. Chukovsky "Aibolit"

Čitanje ruske narodne bajke "Maša i medvjed" Cilj: Upoznati bajku, učiniti da djeca uživaju u percepciji djela.

Dramatizacija bajke V. Suteeva "Ko je rekao "mijau"?"(V.V. Gerbova. str. 53)

Cilj: Upoznajte djecu sa novim radom. Da pružimo deci zadovoljstvo da vide bajku.

Didaktička igra „Koje stvari trebaju odraslima za posao?“

Di. "Pomozi kuharu" (E.V. Cupikova, 52)

Cilj: formirati sposobnost grupisanja objekata jedan po jedan, na osnovu znaka; popravite nazive jela, povrća, voća, ideju o boji.

Iskusni- eksperimentalna aktivnostsa peskom“Zašto pita nije ispala?”

Plot-roll. igrica: "Kod doktora", "Građevinski". Target : upoznavanje sa aktivnostima lekara i građevinara, fiksiranje naziva alata ovih profesija.

Hodanje bosi dalje"Put zdravlja".

Situacija u igri: vaspitačica i doktorka Aibolit objašnjavaju deci zašto je potrebno prati povrće i voće.

Didaktička igra "Šta se ne smije raditi u vrtiću?"

Ispitivanje ilustracija"Graditelj", "Doktor", "Kuvar", "Učitelj"

Pregled slika koje prikazuju predstavnike različitih profesija (liječnik, građevinar, prodavač, domar, kuhar).

Kartoteka "Jutarnje vježbe", "Igre prstima", "Igre na otvorenom", "Šetnja"

JUN « Ljeto je crveno »

Naučite da poštujete jedni druge. Razvijati empatiju i osjećaj jedinstva kod djece. Stvorite ugodnu psihološku atmosferu, pozitivnu emocionalnu pozadinu. Razvijati ideje djece o ljetu, o sezonskim promjenama (priroda, odjeća ljudi, lokacija vrtića). Formirati elementarne ideje o vrtnim i vrtnim biljkama. Formirati istraživački i kognitivni interes u toku eksperimentiranja s vodom i pijeskom. Pružiti djeci maksimalne mogućnosti za organiziranje aktivnosti igre. Razvijati igre i društvene vještine. Da popravim ideju o nazivu primarnih boja.

1. sedmica.

"zdravo ljeto"

2 sedmice
"Rusija je moja domovina"

3 sedmice

"Sedmica sigurnosti"

4 nedelje
"Sedmica zabavne igre i zabava"

5 sedmica
"Nedelja cveća"

Summer talk; priča učitelja "Koje cvijeće raste na našoj stranici";

Zabava "Zdravo ljeto"

Pregledavanje slika o ljetu, sastavljanje priča prema dijagramima i mnemotabelama.

Di "Pronađi gdje je skriveno", "Baloni", "Presavij Matrjošku"

Izgradnja: Izgradnja puta i mosta (prema modelu). Gradite zajedno sa učiteljem: ograde za životinje, ograde.

Razgovarajte o Danu djeteta. "I ja, i ja - čestitam ti!" Razgovor "O prednostima i štetnosti sunčeve svjetlosti za zdravlje."

Igre: "Šta se promijenilo", "Šta nije postalo" za razvoj mišljenja

"Zapamti 5 riječi" za razvoj pamćenja.

Razmotrite s djecom ilustracije knjige A. Usacheva "Škola sigurnosti".

Slušanje pjesme "Lullaby Bayu-Bai" (Cilj: konsolidirati sposobnost razlikovanja različite muzike)

Upoznavanje sa muzičkim instrumentima: bubanj;

Muzičko zagrijavanje: - "Bum-bum-bum"

D. i "Sakrij miša", "Zakrpi prostirku"

Didaktička igra "Nazovi to od milja", "Ko je zvao";

Čitanje poznatih ruskih narodnih priča

Učenje dječje pjesme "Na ulici su tri kokoške".

Vježba "Noisy Bang" (Cilj: razvoj govornog disanja)

Vježba "Ko sam ja?"

Razgovor: "Mi smo druželjubivi momci", "Simbol Rusije je breza"

Učenje napamet pjesme A. Prokofjeva "Sunce"

S. Marshak "Priča o pametnom mišu"

Pričanje bajke "Kolobok".

Nastavite upoznavati djecu sa svojstvima vode (voda može da se prelije, da kipi, da žubori, da bude svijetla, prozirna ili mutna, obojena)

P. i "Smiješna lopta", "Mjehur". "Zečevi i vuk". "Mačka i miševi"

Vježbe disanja "Topao čaj"

fizička minuta: "Skakaćemo i skakaćemo"

Samomasaža "Ova mala buba".

naučiti djecu da posmatraju rad odraslih (zalijevanje biljaka), da pomognu koliko je to moguće. Naučite da vidite prednosti svog rada (postao je čist, lijep; biljke će rasti - zalijevati).

Kartoteka zagonetki o prirodi.

Uklonjivi materijal na ulicu.

Dopis za roditelje Summer Games sa pijeskom i vodom

Praznik "Zdravo, crveno, lijepo ljeto!"

Konsultacije "Kaljenje kod kuće"

Konsultacije "Zaštita od opasnosti"

Individualni razgovori sa roditeljima. "dječija odjeća za šetnju"

JULI « Ljeto je crveno »

Pojačajte ideju o tome šta je porodica.

Učite djecu da budu ljubazni prema djeci i odraslima u vrtiću. Razvijati kod djece empatiju i toleranciju, osjećaj zajedništva. Stvorite atmosferu radosti.

Formirati interesovanje za svijet biljaka. Upoznajte djecu sa različitim vrstama drveća. Učvrstiti ideju o nazivu drveća i njihovih glavnih dijelova. Obogatite dječje ideje o značaju šume u životu čovjeka. Upoznajte djecu s 1-2 vrste cvjetnih sobnih biljaka i biljaka koje žive na ulici. Razvijajte zapažanje i radoznalost.

Formirati interesovanje za ruske narodne priče. Kroz uranjanje u bajku odgojiti osnovne moralne vrijednosti.

1. sedmica.

"Nedelja porodice"

2 sedmice

"Moj omiljeni vrtić"

3 sedmice
"Šareno ljeto"

4 nedelje
"U posjeti bajci"

Pregled foto albuma "Moja porodica"

Razgovor "Moja porodica".

Situacioni razgovor "Prijateljstvo nije posao!", "Ako je lutka bolesna."

Igra "Korisno povrće";

Split slike "Povrće";

Pregled kompleta razglednica sa likom cvijeća. Crtanje cvijeća, bojanje cvijeća.

D. i “Pokaži mi kako ću zvati” (dijelovi tijela); "reci riječ"

Didaktičke igre "Ko vrišti kao", "Mame i djeca", "Čija majka".

Ciljane šetnje po teritoriji predškolske obrazovne ustanove.

Igre uloga "Transport", "Poliklinika".

Zabava "Crveno, žuto, zeleno"

Igra prstiju "Soljeni kupus";

Čitanje pjesmica i pjesama po izboru učitelja

Pričanje bajke L. Tolstoja "Tri medveda";

Stono pozorište "Prošetaj ulicom". Ispravite nazive dijelova puta.

Zapažanja "Zbirka kamenja" (pregled kamenja: veliko i malo, zaobljeno i oštro, prozirno i obojeno).

Vježba "Jež i bubanj" (Cilj: razvoj govornog disanja.)

Dizajn kreativnog rada "Prekrasna proplanka!"

pozorišna predstava "Teremok" - uz učešće djece.

C\r igra "Porodica"

Igra "Lopta komšiji"

Igra Magic bag

OBZH "Kako se ponašati u šumi"

Crtanje i vajanje "Naše ruke nisu za dosadu"

P. i “Lopta za djecu”, “Patuljci i divovi”, nosite je - ne ispuštajte je”

Zabava "Smiješne Matrjoške"

Gimnastičko buđenje "Vjetar"

Fizminutka "Stanite zajedno na zagrevanje"
Slušanje audio bajke "Tri medveda"

Mobilna igra "Maša i medvjedi" (nadoknađivanje)

Kartoteka zagonetki o prirodi.

Dizajner podova i desktopa.

Atributi za igre priča, didaktičke igre; atributi za pozorišne aktivnosti.

Slike, slike, fotografije, albumi, razglednice, kolekcije, fotografije za kolaž.

materijal za eksperimentisanje.

Zbirke, knjige, muzička djela.

Materijal za vizuelnu aktivnost.

Materijal i oprema za igranje, produktivne, kognitivno-istraživačke i druge aktivnosti.

Uklonjivi materijal na ulicu.

Konsultacije za roditelje "Vrednost knjige u životu deteta"

AVGUST « Ljeto je crveno »

Pružiti djeci maksimalne mogućnosti za organiziranje aktivnosti igre. Razvijati igre i društvene vještine.

Razvijati motoričke sposobnosti i fizičke kvalitete djece na razne načine. Stvoriti optimalne uslove za očuvanje i jačanje fizičkog, mentalnog i socijalnog zdravlja tokom ljeta.

Stvorite naviku zdravog načina života. Ohrabrite djecu da budu aktivna. Dajte ideju kako možete održati i ojačati svoje zdravlje.

Formirati kognitivne motive, interesovanja dece. Razvijati radoznalost, radoznalost, zapažanje.

1. sedmica.

"Moje omiljene igrice i igračke"

2 sedmice

"Nedelja sporta i zdravlja"

3 sedmice
"Nedelja prirode"

4 nedelje
"Sedmica zanimljive stvari»

5 sedmica
"Zbogom, Summer!"

Zapažanja promjena u prirodi.

igra riječi"Ko gdje živi?"

Konstruktivna igra "Izgradi kuću za igračku"

Kompilacija opisnih priča o ljetu prema mnemotehničkim tablicama

Proučavanje ilustracija poznatih bajki.

Sigurnost. Nastavite učiti djecu pravilima sigurnog kretanja u zatvorenom prostoru: budite oprezni kada se penjete i spuštate stepenicama; drži se za ogradu.

Umjetnička kreativnost. Razmotrite s djecom ilustracije za djela iz književnosti za djecu. Razviti sposobnost odgovaranja na pitanja o sadržaju slika. Potaknite kod djece interesovanje za modeling. Upoznajte plastelin. Naučite kako pažljivo koristiti materijale.

Mobilna igra "Pronađi i donesi"

Kreiranje situacije igre "Počastimo igračku čajem"

D. i "Pronađi isti obrazac." Loto "Pronađi mladunče"

Kolektivno stvaralaštvo "Sunce" Svrha: zajednička izrada atributa za uprizorenje

Dramatizacija bajke "U posjeti suncu" (Cilj: donijeti radost djeci, razviti prijateljske odnose sa vršnjacima.)

Situacioni razgovor "Fizičko vaspitanje-URA!". Razgovor sa djecom o slikama "Sport".

P. i "Moja vesela zvonka lopta", "Mali zec bijeli sjedi."

Gimnastika buđenja "Zec-zec"

Razgovor o bajci "Sunce dolazi u posjetu"

Razgovori "Mogu li drveće plakati?" Zašto čuvati prirodu?

Opservacija mrava. Saznajte njihove navike.

Vježba "Prijateljska porodica" (Cilj: razvoj govornog disanja)

Izgradnja vrtića sa ogradom, klupa - za učenje zatvaranja prostora, izazivanje govorne aktivnosti djece.

"Grad majstora" - Izgradnja kamiona, puteva - za konsolidaciju sposobnosti da se cigle čvrsto nanose jedna na drugu, da se kocka stalno stavlja na ciglu.

Didaktičke igre i vježbe "Sakupi gljive", "Igračke su se sprijateljile"

Okrugli ples "Vrtuljak"

Gimnastika prstiju" bubamare”,„ Pomagači “, „Moji smiješni prsti”.

Vježbe disanja "Krava Moo-Mu-u-u"

Pozorišne igre na flanelografu.

Kartoteka zagonetki o prirodi.

Dizajner podova i desktopa.

Atributi za igre priča, didaktičke igre; atributi za pozorišne aktivnosti.

Slike, slike, fotografije, albumi, razglednice, kolekcije, fotografije za kolaž.

materijal za eksperimentisanje.

Zbirke, knjige, muzička djela.

Materijal za vizuelnu aktivnost.

Materijal i oprema za igranje, produktivne, kognitivno-istraživačke i druge aktivnosti.

Uklonjivi materijal na ulicu.

Konsultacije "Higijenske vještine - od najranije dobi"

Konsultacije "Upoznajte djecu sa prirodom"

Fotografija "Tako je ljeto prošlo..."

grupna podgrupa

pojedinac

Zalijevajte biljke s podgrupom djece. Razmotrite biljke, istaknite dijelove, boju. Jutarnja gimnastika.

Kompleks (ptice).

Predložite mozaik nađite istu boju kao što sam ja prikazao (od 2 boje) Frol, Kirill, Zhenya

Naučiti da sedi za stolom, da ne vrti, da pravilno drži kašiku, da nauči Sofiju da pije iz šolje.

Izvori, pečurke.

Razgovor sa roditeljima o dobrobiti djece kod kuće vikendom.

Crtež "Jabuke su rasle na stablu jabuke" strana 28

šetnja

Posmatranje opadajućeg lišća čitanje stiha pada lišće.

Posao. Sakupljanje prirodnog materijala za zanate

d / i koje je boje list? Obratite pažnju na boju, naučite pronaći žutu boju.

P / i "Svi su pljesnuli rukama"

Ind.work trčati u jednom smjeru. Kiril, Nikita, Sofija

Y/Y “ko šta radi?” naučite da gledate sliku i imenujete ono što je na njoj prikazano.

Ponudite da se igrate s lutkom "Počastimo lutku čajem." Naučite se igrati s lutkom kako biste s njom izvodili jednostavne radnje

D / i "vezivanje" za razvoj finih motoričkih sposobnosti. Zhenya Alice, Dima.

Naučite djecu da peru ruke prije jela, da sami pronađu svoj ručnik.

Pertle, mozaik.

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima socijalnim partnerima

Direktne obrazovne aktivnosti

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

grupna podgrupa

pojedinac

Ohrabrite djecu da komuniciraju o temama bliskim djetetu iz ličnog iskustva, ohrabrite ih da svim raspoloživim sredstvima aktivno odgovaraju na pitanja i sugestije odrasle osobe.

Igre sa did. igračke - piramide za konsolidaciju sposobnosti djece da sastavljaju piramidu od 3-6 prstenova, sposobnost određivanja boje i veličine prstena.

nastavite da učite da sami skidate čarape i cipele. podržavaju djetetovu želju za samostalnim djelovanjem

Piramidalni stolovi.

Razgovor sa roditeljima o potrebi više razgovora prilikom oblačenja, fokusiranje na boju i odjevni predmet, redoslijed oblačenja.

Razvoj govora "Ispitivanje voća"

Fizička obuka

klasa 3 p78

Prošetaj

Promatranje cvijeća u cvjetnoj gredici upoznaje djecu s nevenima, razjasni njihovu strukturu. uvesti u govor djece naziv cvijeta i njegove dijelove.

Rad Sakupljanje sjemena.

D/i Igre sa pijeskom "ispeći pitu" jačajući sposobnost djece da koriste kalupe.

P / i "Trči do mene" da naučite djecu da trče u svim smjerovima.

Nemojte gurati dok trčite.

Ind work. Hodanje po ograničenoj površini. Sofija. Frol, Alice.

Narudžbe»

Nastavite sa upoznavanjem grupne sobe i stvari koje se nalaze u njoj. aktivirati dječji vokabular. Razvijati kod djece potrebu za saradnjom sa odraslom osobom

Igramo se žitaricama, razvijamo fine motoričke sposobnosti Kiril, Nikita, Dima.

nastavite da učite kako da sami obujete čarape i cipele. podržavaju djetetovu želju za samostalnim djelovanjem.

Odaberite boju stvari.

Kocke za pravljenje staze igračke za igru.

Kalyuzhnaya Anna Sergeevna

Kalendarsko planiranje 1. juniorske grupe za mjesec oktobar "Ja sam čovjek na svijetu"

Kraljica Nina Anatoljevna. Ovaj materijal će biti koristan vaspitačima 1 i 2 mlađe grupe.
21.10.16
pet Jutro 1. Razgovor sa djecom na temu "Ja mogu" Svrha: razviti kognitivnu aktivnost, naučiti djecu da upravljaju svojim ponašanjem
2. Didaktička igra za razvoj govora "Prodavnica igračaka" Svrha: Razviti monološki govor
3. Malo pokretna igra "Ko je sljedeći" Svrha: razviti vještine bacanja Razviti oko
4. Vježba sa masažnim kuglicama "Umiljati jež" Svrha: razvoj fine motorike
5. pripremni rad na razvoju govora - razgledanje ilustracija u knjizi
NOD 1. Umjetnički i estetski razvoj
2. kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 6 čitanje priče L.N. Tolstoja „Petia i Miša su imali konja“ cilj: poboljšati sposobnost djece da slušaju priču bez vizuelne pratnje V.V. Gerbova „Razvoj govora u vrtiću sa djecom 2-3 godine star” (str.42)
Večernje
2. FKGN "Kako pravilno prati ruke" Svrha: zapamtiti redoslijed pranja ruku, naučiti davati detaljne odgovore
3. Igra na otvorenom "Krastavac - krastavac" Svrha: formiranje sposobnosti da se pridržavaju pravila igre, ponavljaju riječi
4. Igra uloga "Tramvaj" Svrha: učvrstiti pravila ponašanja u javnom prevozu Aktivirati govor
5. Samostalna aktivnost djece Lopte, obruči, kape za poznate igre, simulatori disanja, invalidska kolica itd. Svrha: podsticati učešće djece u zajedničkim igrama, podsticati interesovanje za fizičke vježbe

Individualni rad kalupa. - naučite valjati plastelin između dlanova

24.10.16
pon Jutro 1. Razgovarajte o dobroj djeci i njihovim dobrim djelima cilj: usađivanje dobrih, moralnih kvaliteta
2. Didaktička igra na FEMP-u "Naš dan" Svrha: naučiti kako pravilno koristiti dijelove dana
3. Mobilna igra "Mjehurić" Svrha: zapamtiti riječi poznate igre, formirati sposobnost hodanja u krug
4. Radni zadaci Vratite igračke na njihova mjesta nakon igre Svrha: Negovanje marljivosti i sposobnosti za zajednički rad
5. Pripremni rad UPOZNAVANJE OKOLINE - razmatranje predmeta različitih oblika

2. Kognitivni razvoj
UPOZNAVANJE SA ŽIVOTNOM SREDINOM FEMP Cilj lekcije br. 3: formirati sposobnost razlikovanja predmeta po obliku i imenovanja: cigla, lopta; za formiranje sposobnosti izvođenja radnji s predmetima: udariti dlanom, postaviti. valjati, graditi najjednostavnije zgrade. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP sa djecom 2-3 godine, 2015. (str. 12)

Večernje
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. Slušanje i pevanje poznatih pesama Svrha: razvijanje želje za pevanjem i pevanjem uz melodije, vezivanje za muziku
3. Igra uloga "Rođendan" Svrha: naučiti djecu da razlikuju jela i imenuju ih
4. Didaktička igra za razvoj govora "Nazovi svoju majku" Svrha: razviti pamćenje, razmišljanje kod djece
5. Samostalne aktivnosti djece bukača, muzičkih instrumenata, zvučnih igračaka, šešira i maski Svrha: zainteresovati djecu za muzičke instrumente i pozorišne potrepštine.

Individualni rad na razvoju govora - naučiti djecu da slušaju priču bez vizuelne pratnje

25.10.16
WT Jutro 1. posmatranje rada pomoćnika vaspitača cilj: formirati prijateljski stav djece za pomoć u obrazovanju.
2. Didaktička igra: "Imenuj predmet" Svrha: bogaćenje vokabulara.

3. Razmatranje zapletnih slika: "Djeca u vrtiću"; Svrha: usaditi djeci dobronamjeran odnos prema vrtiću
4. N / Igra "Russell lutke" Svrha: razviti percepciju boja, sposobnost povezivanja objekata po boji
5. Preliminarni rad na CRTANJU - razmotrite gotov rad starije djece

Individualni rad UPOZNAVANJE OKOLINE cilj: formirati sposobnost razlikovanja predmeta po obliku i imenovanja: cigla, lopta

GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
CRTEŽ „Vodo, vodi, umij mi lice“ cilj: upoznati svojstva boja, naučiti držati četkicu u desnoj ruci, pokupiti boju na čekinju četke, nacrtati je po listu, lagano dodirujući papir.

2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT (u grupi) Lekcija br. 7 Svrha: naučiti djecu da hodaju po ograničenoj površini, zavlače se ispod užeta i bacaju predmet na daljinu desna ruka, razviti sposobnost trčanja u određenom pravcu S.Ya.Laise "Fizičko vaspitanje dece" str.

Veče 1. Gimnastika nakon spavanja
2. Situacioni razgovor o brizi o knjigama. cilj: usaditi ljubav prema knjigama
3. FKGN ponašanje za stolom Svrha: Naučiti djecu da pravilno drže kašiku, savijaju se preko tanjira i temeljito žvaću hranu.
4. m / n igra "Šta mogu naše noge?" Svrha: razviti sposobnost hodanja jedan za drugim, u datom smjeru
5. Samostalna aktivnost djece: igra u dnevnom kutku Svrha: potaknuti djecu da se igraju figuricama životinja

26.10.16
Sreda ujutro 1. Razgovor “Pričaj mi o sebi” Svrha: Objediniti dječje ideje o njihovom izgledu; naučite koristiti ogledalo kada opisujete svoj izgled, imenujući dijelove tijela i lica; razjasniti njihove funkcije
2. MP / i "Motor" Svrha: razviti koordinaciju pokreta, naučiti se kretati u koloni bez guranja druge djece i bez spoticanja
3. Kh / l - “Drema u posjeti djeci” Svrha: naučiti razumjeti semantičko značenje sadržaja dječjih pjesama i pjesama. Formirati slušnu percepciju ritma i melodičnosti ruskih narodnih pjesama i malih oblika folklora. Razvijte aktivan vokabular
4. D / i "Naši pomagači" Svrha: Učvrstiti dječje ideje o funkcionalnoj namjeni očiju; negujte poštovanje prema vašim očima
5. Pripremni rad na RAZVOJU GOVORA - čitati pjesme i bajke sa jasnim naglaskom na glas "U"
Individualni rad CRTANJE Cilj: naučiti držati četkicu u desnoj ruci, pokupiti boju na čekinju kista
NOD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 7 igre i lekcije o izgovoru zvuka "U". Čitanje pjesme "Razgovori" cilj: konsolidirati ispravan izgovor glasa "U". V.V. Gerbova "Razvoj govora u vrtiću sa djecom 2-3 godine" (str. 42)

2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT (u grupi) Lekcija br. 8 Svrha: naučiti djecu hodanju po ograničenoj površini, puzanju ispod užeta i bacanju predmeta na daljinu desnom rukom, razvijati sposobnost trčanja u određenom smjeru S. Ya 76
Večernje
1. Gimnastika nakon dnevnog sna,
2. FKGN "Obucimo se" cilj: naučiti djecu da se oblače u pravom redoslijedu
3. D / i “Prikaži isto” Svrha: Naučiti pronalaženje identičnih predmeta na zahtjev nastavnika, razviti vizuelnu memoriju
4. Samostalna aktivnost djece pod. igre Svrha: potaknuti djecu na samostalnu igru

27.10.16
Čet ujutro 1. D / i "Pomagači osobe na poslu" Svrha: konsolidirati dječje ideje o funkcionalnoj namjeni ruku
2. P / i "Shaggy dog" Svrha: naučiti da se kreće, prateći uputstva data u forma igre
3. Radni zadaci Cilj "Sredimo stvari u grupi": Naučiti čistiti igračke
4. Formiranje kulturno-higijenskih vještina cilj: Negovati sposobnost pravilnog držanja kašike, pažljivog jela, preko tanjira
5. Preliminarni radovi na Lepki. - "zagrijte" plastelin zajedno sa djecom tako da postane mekan
Individualni rad na RAZVOJU GOVORA cilj: učvrstiti pravilan izgovor glasa "U"
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MODELIRANJE Cilj "Ograde za konja": nastavite učiti kako razvaljati plastelin direktnim pokretima dlanova, stavljati štapiće jedan na drugi. podstiču na prepoznavanje poznatih objekata u kombinaciji oblika.

2. Fizički razvoj
FIZIČKI VASPIT Lekcija br. 8 Svrha: naučiti djecu hodati po ograničenoj površini, puzati ispod užeta i desnom rukom bacati predmet na daljinu, razviti sposobnost trčanja u određenom smjeru S.Ya.

Večernje
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. D / i "Obući ćemo lutku nakon spavanja" Svrha: naučiti da imenujemo odjevne predmete
3. C / r igra "Kod doktora" Svrha: Upoznavanje djece sa aktivnostima doktora, fiksiranje naziva medicinskih instrumenata. Učenje djece implementaciji plana igre
4. Samostalna aktivnost djece sa/r igrama cilj: uključiti djecu u situaciju igre

28.10.16
Pet ujutro 1. Promatranje vremena izvan prozora cilj: naučiti djecu da vide ljepotu prirode
2. Kh / l - Prepričavanje ruskih narodnih priča „Kokoška Ryaba“ Svrha: podstaknuti djecu, zajedno sa učiteljem, da prepričaju mali književni tekst; razviti intonacionu ekspresivnost govora
3. p / i "Uhvati me" Svrha: Naučiti djecu da brzo djeluju na signal, naučiti ih da se kreću u prostoru, da razviju spretnost
4. D / i "Lacing" Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti i senzorne percepcije
5. predmuzički rad - podsjetiti djecu kako da hodaju u krugu, a da se ne sudaraju.
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MUZIKA (u organizaciji muzičkog direktora)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 8. Pregled zapleta (po izboru nastavnika) cilj: naučiti djecu da razumiju ono što je prikazano na slici, da shvate odnos likova odgovarajući na pitanja nastavnika. V.V. Gerbova "Razvoj govora u vrtiću sa djecom 2-3 godine" (str. 43)

Večernje
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. C / r „Ljuljajmo našu kćer“ Svrha: naučiti djecu da izvode niz radnji u igri koristeći riječi u govoru: „zamotaj“, „protresi“.
3. D / I: "Pogodi kakvo je raspoloženje" Svrha: razviti sposobnost reagiranja na opće emocionalno stanje
4. MP/s: "Uhvati loptu" Svrha: vježbati hvatanje lopte
5. Samostalne aktivnosti djece P/I cilj: potaknuti djecu na igru ​​u grupama
Individualni rad na fizičkoj kulturi. – naučiti djecu hodanju po ograničenoj površini, puzanju ispod užeta

31.10.16
Pon ujutro 1. Razgovor „O djevojčicama i dječacima“ korištenjem zapleta. Svrha: proširiti dječiju sliku o sebi, rodne reprezentacije
2. Pozorište na flanelgrafu prema bajci K. Ušinskog "Vuk i koze" Svrha: upoznavanje sa verbalnom umjetnošću; pamćenje teksta priče.
3. Didaktička igra: "Imenuj predmet" Svrha: bogaćenje vokabulara
4. P / i "Pomozimo zečiću da skoči s niske klupe" Svrha: Razvoj koordinacije pokreta, vježbanje skakanja sa male visine
5. Pripremni rad UPOZNAVANJE OKOLINE - pripremite igračku povrće, neka ga djeca pogledaju i drže

GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
ČAS MUZIKE (organizira muzički direktor)
2. Kognitivni razvoj
UPOZNAVANJE SA OKRUŽENJEM Cilj „Šargarepa od zečice“: proširiti dječije ideje o povrću (o šargarepi). razvijaju pozitivan stav prema drugima. O.A. Solomenjikova "Upoznavanje sa prirodom u vrtiću sa decom od 2-3 godine" 2016, (str. 20)
Veče 1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. C / R igra "Odnesimo lutku u kliniku" Svrha: razviti sposobnost praćenja određenih pravila u igri, odabrati ulogu
3. P / I "Sunce i oblaci" Svrha: razviti sposobnost slušanja pravila igre, izvođenja pokreta na signal
4. Radite u kutku prirode: zalijte sobne biljke, obrišite lišće fikusa. Svrha: razvijati želju za brigom o biljkama, pomoći odraslima.
5. Samostalna aktivnost djece u crtanju Svrha: zainteresovati djecu za olovke u boji
Individualni rad u muzici - trenirati hodanje u krugu

Elena Krivoshta
Dnevno planiranje u prvoj juniorskoj grupi

Dnevno planiranje 1 mlađa grupa.

PONEDJELJAK 05. 03. 2018

Razgovor (kognitivni) "Naši ljubimci". Target: potaknuti djecu da odgovore na pitanja o svom ljubimcu, prenesu svoj stav prema njemu u priči. Razvijajte povezan govor, naučite da slušate priče vršnjaka.

Praktična vježba učenja da se sami oblačite. Target: formirati kod djece vještinu samoposluživanja, podučavanja, samostalnog oblačenja. Negujte urednost, formirajte svestan stav prema njihovom izgledu.

Didaktička vježba "Pronađi svoj dom". Target: naučiti djecu da razumiju suštinu zadatka, da učvrste znanje o primarnim bojama.

Rad u kutku prirode pomaže odraslima da zalijevaju cvijeće. Target: naučiti djecu da pruže svu moguću pomoć odrasloj osobi, da formiraju odgovarajuće radne vještine. Naučite odrediti svrhu predmeta, imenovati glagole koji označavaju radne radnje.

Rad na formiranju CGT-a "Na stolu". Target: naučite kako pravilno koristiti pribor za jelo, salvete. Podsjetite na pravila ponašanja za stolom, naučite jesti samostalno, pažljivo.

GCD_№1 Razvoj govora (razvoj govora)

Tema: gledam sliku "Djeca se igraju kockicama"

GOAL: nastaviti učiti razumjeti radnju slike, odgovarati na pitanja i govoriti o prikazanom.

Izvor: V. V. Gerbova br. str. 77 - 78.

NOD_№2 Muzika

Tema: on plan muzički direktor.

Prošetaj

Sjena posmatra prirodu. Target: upoznajte djecu sa konceptom "senka", obratite pažnju na to da ako stojite pored izvora svjetlosti (lanterne), možete vidjeti sjenu, pokazati kako senka prati konturu reflektiranog objekta.

P/Game "hvatači". Target: naučiti djecu da se slobodno kreću. Formirati sposobnost razumijevanja suštine zadatka. Razvijati motoričku aktivnost, koordinaciju pokreta.

Skidamo opremu za igru ​​za radne zadatke. Target: formirati kod djece svjesni stav prema redu, želju za njegovim održavanjem. Formirati odgovarajuće radne vještine, podsticati želju za korisnim, oponašati odrasle.

C/R igra "porodica" situacija u igri "Doneseni proizvodi". Target: naučiti djecu da izvode radnje u igri u skladu sa zapletom, da preuzimaju različite uloge. Formirati kod djece početne ideje o radu kuhara.

"Dodaj predmet". Target: pospješiti razvoj i jačanje mišića leđa, povećati fleksibilnost kralježnice, naučiti usklađivati ​​svoje akcije sa postupcima svojih drugova.

2. polovina dana

Čitanje beletristike koja priča rusku narodnu priču "repa". Target: naučiti djecu da slušaju bajku, da nauče da odgovaraju na pitanja.

C/R igra “Katya lutka čestita baki praznik”. Target: pozvati djecu da učestvuju u igri, aktivirati uljudne riječi i izraze u govoru, uvesti nove govorne konstrukcije.

Kreativna radionica crtanja "proljeće". Target: pričati djeci o promjenama koje će se uskoro dogoditi u prirodi. Upoznati djecu sa tehnikom crtanja na vosku. Naučite slikati akvarelom preko lista, pravilno držite kist, crtajte vodu, bojite, farbajte radni komad prema modelu.

P/game "Voz". Target: naučiti djecu pravilnom izvođenju pokreta u igri, vježbanju u trčanju. Da biste formirali sposobnost regulacije tempa pokreta, brzo i precizno reagirajte na signal učitelja. Doprineti očvršćavanju djetetovog organizma, obogatiti motoričko iskustvo.

Individualni rad: on plan negovatelja.

UTORAK 06.03. 2018

gledajući slike "Životinje i njihove bebe". Target: naučiti imenovati životinju i njihovo mladunče, obogatiti vokabular djece.

igra vežba "rastegnuto". Target: naučiti djecu da izvode pokrete po modelu, da precizno izvode pokrete za učitelja. Razvijte i ojačajte mišiće leđa, povećajte fleksibilnost kičme, pokretljivost zglobova ramenog pojasa.

Preventivne mjere za učenje djece da sjede na visokim stolicama, a da se ne pognu ravno. Razvijte dobro držanje.

Rad u kutu knjige čita pjesmu V. Berestova "mamin praznik". Target: naučiti djecu da izražajno recituju strofe pjesme. Razvijati pamćenje, govornu aktivnost.

P/game "Uhvati komarca". Target: upoznajte djecu s pravilima igre, naučite ih da se energično odguruju od tla i skaču, pomažu si rukama prilikom odgurivanja od poda. Razvijati mišiće nogu, koordinaciju pokreta.

Rad u kutu senzornog razvoja volumetrijsko modeliranje "cigle za rublje". Target: naučite djecu da rasporede štipaljke na kartonski krug prema uzorku. Razvijati finu motoriku dječjih ruku, koordinaciju ruku i očiju, maštu.

NOD_№1_Umjetničko stvaralaštvo (vajanje)

Tema: "božićne kugle"

GOAL: naučiti slušati poeziju, razlikovati okrugle predmete, kotrljati lopte, znati boje, znati plesati.

Izvor: O. V. Pavlova, 126.

GCD_№2 Fizička kultura

GOAL: vježbajte djecu u hodanju po nagnutoj dasci. U bacanju na daljinu desnom i lijevom rukom, promovirati razvoj spretnosti, savladati plašljivost, naučiti igrati zajedno.

Izvor: S. Ya. Laizane br. 3 str. 116 - 117.

Prošetaj

Posmatranje vremena kako bi se skrenula pažnja djece na promjene i karakteristike vremena, karakteristične za rano proleće. Obogatiti vokabular pojmovima vezanim za prirodne pojave, aktivirati kognitivni interes.

igra vežba "Na ravnoj stazi". Target: formirati kod djece sposobnost izvođenja pokreta u koloni jedan po jedan, naučiti hodati u ravnoj formaciji, a ne lomiti je. Obogatite motoričko iskustvo, razviti sposobnost koncentracije.

Radite na izgovoru zvuka "veliki i mali". Target: naučiti djecu da oponašaju zvukove koje prave velike i male životinje.

Sakupljanje igračaka za radne zadatke. Target: formirati kod djece naviku sakupljanja igračaka nakon šetnje.

C/R igra "Plišani medo je došao u radnju". Target: naučiti djecu da preuzmu ulogu, da odaberu potrebne atribute. Pomozite djeci da organiziraju mjesto za igru, doprinijete razvoju zapleta.

Ind. rad na razvoju osnovnih pokreta "Maršujemo". Target: naučiti djecu da hodaju jedno za drugim.

2. polovina dana

Čitanje pjesama o majci. Target: naučiti djecu da jasno izgovaraju zvukove, izražajno recituju pjesmu. Skrenite pažnju djece na to koje riječi koriste pjesnici kada govore o mami.

P/game "Pogodi metu". Target: naučiti djecu kako se ljuljaju i bacaju. Pospješuju razvoj pokretljivosti zglobova, koordinaciju pokreta.

Formiranje CGN reci hvala. Target: naučiti djecu da budu zahvalni na pruženoj pomoći.

Didaktička vježba "Pronađi po opisu". Target: naučiti djecu da razumiju suštinu zadatka, da pronađu predmete prema opisu, da imenuju predmete. Razvijati zapažanje, obogatiti vokabular djece.

Nast. štampano igrice "Gladna gusjenica". Target: razviti fine motoričke sposobnosti ruku, popraviti nazive povrća.

Individualni rad na plan negovatelja.

SRIJEDA 07.03. 2018

Opservacija "proljeće". Target: obratite pažnju na znakove proljeća, naučite da imenujete uočene pojave. Obogatite čulno iskustvo djece

Situacije učenja "Pomaganje u postavljanju stola". Target: naučiti djecu da rasporede kašike prema broju tanjira, na stol stavljaju kutije za kruh i držače za salvete. formu primarni ideje o ulozi posla, o potrebi da se nauči biti samostalan.

P/game "veliki i mali". Target: naučiti djecu da izvode pokrete na različite načine kada trče, skaču naprijed i na dvije noge s mjesta, kombiniraju hodanje sa izvođenjem različitih pokreta. Obogatiti motoričko iskustvo, razviti izdržljivost, koordinaciju pokreta.

Preventivne mjere za učenje djece da ravnomjerno sjede na visokim stolicama. Target: razviti pravilno, lijepo držanje.

Radite u kutku prirode gledajući sobne biljke. Target: pozvati djecu da razmotre biljke, prisjete se njihovih imena, aktiviraju nazive dijelova biljaka u govoru. Ponudite da posmatrate postupke nastavnika za brigu o biljkama.

Didaktička vježba "Ko šta nosi". Target: naučiti djecu da posmatraju ko šta nosi. Razvijati zapažanje, razlikovati boje, imenovati odjevne predmete.

Rad na formiranju CGT-a "Na stolu". Target: naučiti djecu kako se ponašati za stolom, koristiti pribor za jelo.

GCD_№1 Razvoj govora (fikcija)

Tema: upoznavanje sa pričom Y. Thaisa "Voz"

GOAL: poboljšati sposobnost slušanja priče bez vizuelne slike.

Izvor: V. V. Gerbova br. 7 str. 74 - 75.

NOD_№2 Muzika

Tema: on plan muzički direktor.

Prošetaj

Gledanje životinja "Šta "obučen"životinje". Target: obratite pažnju na odeću ljudi, uporedite sa "odjeća"životinje poznate djeci u neposrednom okruženju (mačke, psi). Naučite da imenujete predmete i elemente ljudske odjeće, upoznajte pojam "vuna", govore o tome da vuna štiti životinje od hladnoće.

P/Game "Uhvati, baci". Target: vježbajte djecu u bacanju lopte s obje ruke i njenom hvatanju. Razvijati spretnost, koordinaciju pokreta, veliku motoriku ruku.

Učenje pjesama A. Barta "slon". Target: razvijati dječije pamćenje, srodni govor. Dopunite vokabular.

C/game "porodica" plot "Mama kuva večeru". Target: naučiti djecu da izaberu potrebne atribute, komuniciraju s odraslima i vršnjacima. Doprinijeti razvoju zapleta igre, formiranju ponašanja igranja uloga.

Radite na izgovoru zvuka "ko vrišti". Target: naučiti djecu da ponavljaju zvukove koje ispuštaju određene životinje. Razvijati artikulacijski aparat.

Ind. rad na razvoju osnovnih pokreta "Uđi u krug". Target: naučite djecu da bacaju loptu malog promjera desnom i lijevom rukom u horizontalnu metu, fokusirajte se na osjećaj uspjeha.

2. polovina dana

Samouslužna radna djeca se oblače. Target: formirati kod djece vještinu samoposluživanja, samostalno učiti, oblačiti, aktivirati nazive odjevnih predmeta u govoru, naučiti uskladiti riječi u rečenici.

Dramatizacija igre "Ponavljaj za mnom". Target: naučiti djecu da za učiteljem ponavljaju riječi poznate dječje pjesmice. Razviti srodni govor.

Igre sa velikim građevinskim materijalom za izgradnju kućica za lutke. Target: naučiti djecu da grade kuće na različite načine spajanjem dijelova, formirati sposobnost postupanja prema elementarnim uputstvima. Naučite pobijediti zgrade, dopunite ih novim detaljima.

učenje (tanka riječ) pjevanje pjesme "U redu". Target: naučiti djecu da pjevaju zajedno sa učiteljem, razvijaju modalni osjećaj, sposobnost osjećanja emocionalne ekspresivnosti zvučnog pokreta.

P/game "Pronađi gdje je skriveno". Target: razviti kod djece sposobnost navigacije u prostoru, naučiti da odražavaju radnje pretraživanja u govoru.

Individualni rad: on plan negovatelja.