Ekološka kviz igra za pripremnu grupu. Ekološki kviz za starije predškolce
Kviz za djecu pripremne školske skupine “Ekološka staza”
.Klimova Irina Anatolevna
Pozicija i mjesto rada: Odgojiteljica predškolske obrazovne ustanove vrtić "Solnyshko" grad. Atamanovka, Chita okrug, Transbaikal region.
Opis posla: Metodološki razvoj kviz je namijenjen djeci pripremne skupine, odgajateljima i učiteljima osnovne razrede.
Cilj: Konsolidirati i razjasniti dječje znanje o prirodi.
Zadaci:
1. Produbiti znanje djece o šumi i njezinim stanovnicima, educirati pažljiv stav i ljubav prema njima;
2. Jačati dječje sposobnosti ponašanja u prirodi; razvijati govor, pažnju, sposobnost analiziranja sadržaja pitanja i davanja cjelovitog smislenog odgovora na njih.
3. Nastavite poučavati kako raditi u timu.
Pripremni radovi:
1. Ponavljanje poslovica i izreka o prirodi.
2. Razgovor o Crvenoj knjizi Rusije.
3. Didaktičke igre"Što je ekstra?"
Sadržaj kviza.
Reproducira se soundtrack glazbe "U svijetu životinja". Timovi djece ulaze u dvoranu i zauzimaju svoja mjesta.
Vodeći: Pozdrav, dragi sudionici kviza, članovi žirija! Danas smo se ovdje okupili kako bismo sudjelovali u kvizu o ekologiji. U kvizu sudjeluju dvije ekipe djece pripremne skupine. Svaki tim bira kapetana i smišlja ime tima i moto vezan uz prirodu. U međuvremenu, timovi se pripremaju, naša grupa za podršku je pripremila pjesme.
Djeca čitaju poeziju. Na multimedijskom projektu pjesme su popraćene prezentacijom "Naša priroda"
1 dijete
Priroda je lijepa s kišom,
Čarobno i čudesno proljeće,
Snijeg i opadanje lišća,
I samo od sebe.
Daje nam čarobne boje,
Dodiruje srce ljubavlju,
Priroda, ona je sreća,
Ono što svi međusobno dijele.
2 dijete
Ja sam na velikoj ljetnoj vrućini
Otići ću u hladnu šumu,
Dakle, on je stvaran
Svijet bajki i čuda.
Naći ću hladan izvor,
Napit ću se njegove vode
I pristojno i plemenito
Ja ću ići svojim putem.
Priroda daje blaženstvo
I daje snagu
Eh, volio bih slobodne ptice
Osjetite let.
Priroda je muza
Što treba zaštititi
Odgovornost za teret
Bez skidanja s ramena!
Vodeći:
Pravila igre: kviz ima šest krugova u kojima timovi moraju odgovoriti na različita pitanja. Za svaki točan odgovor tim dobiva bod. Na kraju igre žiri izračunava broj bodova. Tim s najviše bodova pobjeđuje.
1. krug - “Objasni poslovicu”
Voditelj čita po jednu poslovicu svakom timu. Zadatak timova je objasniti značenje poslovice.
1 tim: Trava se boji mraza, a mraz se boji sunca.
Tim 2: Nebo će dati kišu, a zemlja će dati raž.
2. kolo - “Ekološka križaljka”
Voditelj svakom timu daje rešetku križaljke s pitanjima (učitelji pomažu pročitati pitanje i ispuniti prazna polja)
1 tim
Horizontalno:
2.
Ti griješ cijeli svijet
I ne poznajete umor
Smiješeći se na prozoru
I svi te zovu...
3.
Živi u morima i rijekama,
Ali često leti preko neba.
Kako će joj dosaditi letenje?
Opet pada na zemlju.
Okomito:
2.
Na meni su bockave igle,
Ali ja nisam ni jelka ni božićno drvce.
Vitka, lijepa, zelena
Lijepo cijele godine...
4.
Atmosfera i voda
Sunce, topli vjetrovi,
Okrugli, rotirajući,
Kako se zove?
2. tim
Horizontalno:
2 .
Nećeš moći živjeti bez njega
Bez jela, bez pića, bez razgovora.
I čak, da budem iskren,
Nećeš moći zapaliti vatru.
3.
Cijelo sam ljeto stajao u zelenilu,
I jesen je obasjala crveno,
I grozdovi mnogih kristala,
Pozvao sam sve ptice na gozbu u vrt!
Okomito:
4.
Sve što nas okružuje – biljke, životinje, voda, sunce, mjesec, zvijezde. Može biti živa i neživa.
5.
Na nebu bez kiše
Svijetli luk sja.
Uvijek nasmijan
Sedmocvjetni - ...
3. krug - “Četvrti kotač”
Na multimedijskom ekranu timovi se izmjenjuju gledajući slike biljaka i životinja. Sudionici kviza trebaju odabrati dodatnu sliku i obrazložiti svoj izbor. (slide show)
4. kolo - “Ekološke slagalice”
Svaki tim treba pogoditi isti broj zagonetki.
(voditelj dijeli omotnicu sa zagonetkama za svaki tim, zvuči mirna glazba)
1 tim
1 rebus
2 rebus
3 rebus
2. tim
1 rebus
2 rebus
3 rebus
Razgovor o Crvenoj knjizi. Prezentacija.
5. krug - “Što znamo o Crvenoj knjizi?”
Kviz pitanja (2 pitanja za svaki tim)
1.Što je Međunarodna crvena knjiga?
Odgovor: Informativni dokument - opis rijetkih i ugroženih vrsta životinja i biljaka na planetu.
2. Što znači crvena boja knjige?
Odgovor: Boja alarma.
1. Koje su boje stranice Crvene knjige?
Odgovor: Crvena - izumrla vrsta; bijelo - otisnuto rijetke vrste; žuta - vrsta u opadanju; siva - neizvjesno, nema jasnih informacija o statusu ovih vrsta; zelena - vrsta čiji je broj obnovljen.
2. Koje oblike zaštićenih područja poznajete?
Odgovor: Nacionalni parkovi, prirodni rezervati, svetišta, spomenici prirode.
6. krug – “Znakovi prirode”
Djecu pozivamo da pogledaju video o ljepoti naše Zemlje i njezinoj drugoj strani – zagađenju okoliša.
Nakon pregledavanja timovi dobivaju omotnicu s karticama s prometnim i ekološkim znakovima. Zadatak timova je pravilno ih rasporediti.
Dragi dečki, dragi članovi žirija, došlo je vrijeme za sumiranje rezultata. Ekipe se na temelju osvojenih bodova dodjeljuju za 1. i 2. mjesto.
Svi sudionici kviza nagrađeni su prigodnim medaljama “Najbolji na svijetu oko nas”
Nakon dodjele nagrada djeca su pozvana da pogledaju video prilog uz pjesmu "Himna ekologa"
Veličina: px
Počnite prikazivati sa stranice:
Prijepis
1 Kviz o ekologiji u pripremna grupa s djecom od 6-7 godina, autori i sastavljači: odgajatelji MADOOU Molodtsova T.Yu., Bebeneva A.R. Cilj: Konsolidirati znanje djece o ekosustavima (livada, šuma, ribnjak i njihovi stanovnici) kroz emocionalni stav; formirati održivi interes za prirodu. Razvijati sposobnost djece za timski rad, razvijati brzinu reakcije, inteligenciju, snalažljivost i logično mišljenje. Napredak kviza. Vodeći. Ljudi, danas nas je majka priroda pozvala u posjet. Ona želi znati koliko volite i poznajete prirodu. Spremni ste otići je posjetiti. Djeca ulaze u dvoranu i dočekuje ih majka priroda. Majka priroda. Bok dečki! Dugo sam vas želio upoznati, tako pametne, ljubazne i vesele momke. A danas ste došli odgovoriti na sva moja pitanja i provjeriti tko od vas bolje zna i zna više o prirodi. Vi ste veseli momci I neće vam biti dosadno Odgovarat ćete na sva pitanja kviza Odgovarat ćete zajedno I nema sumnje Danas će prijateljstvo biti Gospodarica pobjeda I neka borba bjesni intenzivnije Jača konkurencija Uspjeh ne odlučuje sudbina Ali samo svojim znanjem Pažnja! Pažnja! Započnimo naš ekološki kviz. -Predstavimo naše timove. Danas u kvizu sudjeluju ekipe “Ljuboznajki”, djeca 8. grupe, i “Počemučki”, djeca 5. grupe, predvođeni kapetanima. Molim ekipe da zauzmu svoja mjesta. - Kao što je običaj u kvizovima, svaka se ekipa mora predstaviti. - Tim “Lyuboznayki”, predstavite nam svoj tim. Pozdrav od ekipe. "Mi smo prijatelji prirode. Svi bismo trebali znati za to. " A sada je odgovor dat timu "Zašto". "Zašto se ljudima ne dosađuje? Oni samo pobjeđuju. " Voditelj. Tko će danas ocjenjivati vaše znanje? Dopustite mi da vam predstavim članove našeg uglednog žirija. Predstavljanje članova žirija. Majka priroda. Priroda od nas skriva mnoge tajne i misterije. Ali mi smo radoznali ljudi i svaka tajna će nam se otkriti! Započnimo igru. Zato naprijed do pobjede! Majka priroda. Ptica je dobra s perom, ali čovjek je dobar s umom.
2 Dakle, naše prvo natjecanje je “Zagrijavanje”. Ja ću postavljati pitanja, a ti ćeš na njih odgovarati. Pobjeđuje ekipa koja u jednoj minuti da najviše točnih odgovora. Žiri zvučnim signalom obavještava početak i kraj natjecanja. Počinje ekipa "Radoznali". Pitanja za ekipu: Kada djed kopa krumpir? (u jesen) Na kojem drvetu rastu žirevi? (na hrastu) Kako se nazivaju životinje koje žive pored čovjeka? (domaća) Vrana, čvorak, vrabac, lasta, tko je? (ptice) Kako se zove krava beba? (tele) Kad ledenica kapa i topi se? (u proljeće) Koja životinja ima crvenu dlaku? (vjeverica, lisica) Koliko nogu ima buba? (šest) Tko cijelu zimu spava u šumi? (jež, medvjed, jazavac) Kada se ledi voda na rijekama? (zimi) Koja ptica ima crvene grudi? (kod bjele) Je li lav divlja ili domaća životinja? (divlji) Koji kukac ima crvena krila s crnim točkicama? (g bubamara) Kada sazrijevaju jagode? (ljeti) Koja ptica zimi koti piliće? (krstokljun) Voditeljica: Za vas svakako poslovica kaže “Pamet je vrednija od zlata”. Ali mislimo da tim Pochemuchki također nije stvoren za to. Zašto je tim spreman? Počnimo! Pitanja za tim "Zašto" Kada vjeverica skladišti orahe? (u jesen) Kojom riječju se nazivaju ptice koje lete u toplije krajeve? (selica) karas, som, štuka, smuđ? (riba) Kako se zove mladunče konja? (ždrijebe) Kada dozrijevaju maline u vrtu? (ljeti) Koja se životinja može nazvati dugouhom? (zec) Koliko nogu ima pauk? (osam) Koja ptica liječi drveće? (djetlić) Kad na suncu Bijeli snijeg svjetluca? (zimi) Koja je jedna riječ za životinje koje žive pored ljudi? (domaći) Je li pas divlja ili domaća životinja? (domaće) Koje drvo ima bijelo deblo? (kod breze) Kada cvjeta snjegulja u šumi? (u proljeće) Što leptir jede? (nektar) Koja biljka pomaže zacjeljivanju rana? (plantain) Imenujte mlade kokoši (pile) Majka priroda. Dobro napravljeno! Dobro su odgovorili na naša pitanja. "Biti jak je dobro, ali biti pametan je bolje" Majka priroda. Znate li kako rastu životinje i biljke? Sada ćemo provjeriti! 2 natjecanje. Naše sljedeće natjecanje zove se "Lanac rasta" (po 2 osobe) cijeli tim
3 Majka priroda: Dragi momci! Uspjeli ste se dokazati i u ovoj teškoj konkurenciji. Kako kažu, "posao majstora se boji." Ali sve vam je išlo jer ste radili kao tim. Ovako kaže poslovica: „Nemoj imati sto rubalja, a imaj sto prijatelja“, „Jedan u polju nije ratnik“, „Svi za jednog, jedan za sve“. Majka priroda: Nastavljamo naše natjecanje. "Ne idi u šumu da se bojiš vukova." Sljedeća aktivnost će nam pomoći da saznamo što znate o životinjama. 3 natjecanje “Grabljivice i biljojedi” (3 osobe po timu) Svaki tim mora pomoću kartica odrediti gdje je grabežljiva životinja, a gdje biljojedi. Majka priroda: Pa, ljudi, ni u ovom natjecanju niste izgubili obraz, sve možete podnijeti! “Naporno smo radili i zabavljali se zajedno”, “Vrijeme za posao, vrijeme za zabavu.” Vodeći. A sada, dok se ekipe odmaraju, žiri će nakon 3 natjecanja zbrojiti rezultate, a publika će pogađati zagonetke o prirodi. Zagonetke za publiku: Hoće li grančica u daljini pucnuti?Hoće li ptica negdje odletjeti?Zadrhtat će, uši će naćuliti I strmoglavo će odjuriti. Zec Svu noć letim I miševe hvatam Postat će svjetlost Letim u šupljinu spavati. Sova koja sjedi na grani viče peek-a-boo 20 puta. Kukavica Ovi razigrani prijatelji, skakači i vrištači, glasno pjevaju pjesme i gutaju komarce. Žabe Ruska ljepotica Svima nam se jako sviđa Bijela debla i vitka I odjeća joj je zelena. Breza Nestašna djevojka u vodi Igra se i veseli Sjaji ljuske Plivaj sa mnom. Riba On leti iznad rijeke Ovo je čudo od aviona Iznad vode on lebdi glatko Na cvijetu njegovo slijetanje. Dragonfly Hut kuća na rijeci I brana na rijeci Tko je to, reci mi Arhitekt i graditelj. Dabar Cvijet pleše nad cvijetom
4 Lepeze koje mašu krilima Tako lijepe, tako dobre Ali nećete je naći u gredici. Butterfly Mother Nature: Mislimo da je žiri spreman objaviti prve rezultate našeg kviza. "Oh, porota, porota, porota, vi strogo niste porota!" Riječ žirija. Ovaj. Po mom mišljenju, ovo je već nepotrebno. Za pauzu će biti ples. Majka priroda. A sada naši sudionici prelaze na sljedeće natjecanje: Mudra nas priroda uči u svako doba godine Ptice nas uče pjevati Pauk strpljenje Pčele u polju i u vrtu Uče nas radu Sunce nas uči dobroti Snijeg uči nas čistoća Priroda tijekom cijele godine Treba učiti! A ti i ja smo već puno naučili. Ali kako kažu, "Glava će naučiti, ali ruke će učiniti." Sada će svaki tim morati pomoću slika rastaviti ekosustave - šumu, livadu i ribnjak. 4 “Kolaž šuma” (ekosustavi) Timovi izrađuju kolaž ekosustava od slika majke prirode. Bravo dečki, izvršili ste ovaj zadatak. Pokazali su svoju domišljatost, inteligenciju i strpljenje. Ne kažu uzalud “Strpljenje i rad sve će samljeti”, “A malu stvar učini velikom.” Ljudi, je li netko od vas brao gljive u šumi? Što treba znati o gljivama kada ih berete? Ne kažu uzalud: "Oni pretražuju šumu u potrazi za gljivama." Naše sljedeće natjecanje je o gljivama. 5 natjecanje “Jestivo i ne” jestive gljive" Svaki tim mora razvrstati slike s gljivama na jestive i nejestive. Majka priroda: Dečki, jako mi je drago što zajedno rješavate zadatke i pokazujete koliko znate o prirodi. Ne kažu uzalud: “Tko ne voli prirodu, ne voli ni čovjeka.” Voditelj: A sada će naš cijenjeni žiri sumirati rezultate. Dok žiri bude zbrajao rezultate, provjerit ćemo koliko publika poznaje našu prirodu. Pitanja za gledatelje: 1. Kojom se riječju nazivaju ptice koje kod nas zimuju? Ptice zimovnice 2. Kako se zove gljiva šumski predator? 3. Koja je jedna riječ za životinje koje žive s ljudima? domaći 4. Vrana, vrana, čvorak, patka - tko je to? ptice 5. Muha, komarac, mrav, leptir - tko je to? kukci 6. Koje drvo ima bijelo deblo? breza 7. Kako se zove mravlja kuća? mravinjak 8. Koja ptica baca svoja jaja u tuđa gnijezda? kukavica 9. Koja ptica lovi noću? sova 10. Tko nosi svoju kuću na leđima? Puž i kornjača
5 11. Tko cijelu zimu spava u šumi? medvjed 12. U koje doba godine na drveću cvate lišće? proljeće 13. Koju divlju životinju nazivamo dugouhom? zec 14. Kako se jednom riječju nazivaju šumske životinje? divlja 15. Štuka. Karas, som, smuđ - tko je to? riba 16. Koja ptica liječi drveće? djetlić 17. Tko u šumi plete mrežu? pauk 18. Koja ptica ima crvene grudi? bullfinch 19. Koje drvo ima iglice kao jež? smreka 20. Koji kukac siše krv? komarac 21. Prvi proljetni cvijet? Majka i maćeha 22. Gdje raste lopoč? U močvari 23. Na kojem drvetu rastu češeri? Smreka, bor 24. Koja je jedna riječ za ptice koje lete na jug? selica 25. Kako se zove vjeveričina kućica? šuplja majka priroda. Pa onda, dečki. “Bajka će se uskoro ispričati, ali djelo neće biti skoro učinjeno.” Nastavljamo naše natjecanje. Ovo je natjecanje za kapetane - najpametnije i najupućenije. 6. natjecanje “Natjecanje kapetana” Majka priroda. Kapetane, sada morate riješiti zagonetke. *Kapetanu ekipe “Belchat” Živi u morima i rijekama, ali često leti po nebu. A kad joj dosadi letjeti, opet padne na zemlju. Odgovor: Voda *Kapetan ekipe “Hares” Ne zna se gdje živi. Drveće će biti potlačeno. Potresi će zviždati kroz rijeku. Praviš nestašluke, ali nećeš stati. Odgovor: Vjetar *Kapetanu ekipe “Vjeverice” Svi idu oko ovog mjesta: Ovdje je zemlja kao tijesto; Ima šaša, humova, mahovina, oslonca za noge nema. Odgovor: Močvara *Kapetanu ekipe “Hares” Dva brata gledaju u vodu, Neće se sresti zauvijek.
6 Odgovor: Shores *Kapetanu ekipe “Squirrels” Ide kroz nos u prsa i vraća se natrag. On je nevidljiv, a ipak ne možemo živjeti bez njega. Odgovor: Zrak * Kapetanu ekipe “Hares” Cvijeće pada s neba na drveće i grmlje. Bijelo, pahuljasto, ali bez mirisa. Odgovor: Snijeg * Kapetanu ekipe “Vjeverice” Raste naopako, Ne raste ljeti, nego zimi. Ali sunce će je ispeći - zaplakat će i umrijeti. Odgovor: Ledenica *Kapetanu ekipe “Hares”: Zvijezda zimi, voda u proljeće. Odgovor: Domaćin pahuljice: Zaista, vi ste pravi kapetani, nije strašno ići u bitku s vama, i ići ćete na dugo putovanje. Nećete iznevjeriti svoj tim! Majka priroda: Dečki, znate li da divlje grabežljive životinje mogu brzo pronaći svoj plijen prateći njihove tragove. Ne kažu bez razloga da "noge vuka hrane". I idemo na sljedeće natjecanje. 7. natjecanje “Čiji tragovi”. Što bi djeca tu trebala raditi? Gdje su jasne usmene upute? Majka priroda: To je kraj našeg kviza. Uspješno ste izvršili sve zadatke. Kako se očekuje, žiri će sumirati rezultate. Voditelj: U međuvremenu, dragi dečki, pogledat ćemo jednu poučnu priču. Scena iz publike “Divljak u šumi” Pojavljuju se uplakani mravi. Vodeći. Što se dogodilo mravi? 1 mrav. Uvrijedio nas je zao dječak. 2 mrava. Zgnječio nam je šape. 3 mrav. Mravinjak je uništen. Pojavljuje se leptir koji plače. Vodeći. Lijepi leptiru, što se dogodilo u šumi?
7 Reci mi kakva ti se tuga dogodila? Leptir. Zli dječak me uhvatio, slomio mi je krilo. Sada ne mogu letjeti. Kako da ne tugujem? Voditelj. Kako se zove zli dječak koji te povrijedio? Mravi. Egor. Vodeći. Gdje ga mogu pronaći? 1 mrav. Leži pod grmom, sluša glazbu. Pod grmom leži dječak, kraj njega magnetofon, naokolo natrgano cvijeće i smeće. Vodeći. Dođi ovamo Egore, bit će ozbiljnog razgovora. Napravili ste mnogo nevolja: uništili ste mravinjak. Lomio si grmlje u šumi, brao cvijeće na čistini, slomio leptiru krilo, ali više nisi mali! Nećemo te pustiti u šumu, bježi s ovih mjesta! Mravi i leptir (prijeteći). Izlazi iz naše šume! Egor. Nemoj me otjerati! Ne znam kako se ponašati u šumi. Vodeći. momci! Naučimo Jegora pravilima ponašanja u šumi. Djeca se poredaju u polukrug. U rukama su im crteži s geografskim oznakama pravila ponašanja u šumi. Dečki naizmjence imenuju ova pravila i objašnjavaju ih. Egor. Dragi leptiru, ja ću ti se smilovati, I grijati ću ti krilo svojim dahom, A za tebe, mravi vrijedni, opet ću kuću sastaviti, A smeće i mrlje Kući ću odnijeti. (skuplja smeće i ubrano cvijeće) Oprosti mi, oprosti, neću uništavati prirodu! I samo ću u šumu, kao gost, doći životinjama! Riječ žirija za sumiranje rezultata: Dodjela medalja “Mladi ekolog” ekipama.
Ekološki KVN "Mi smo prijatelji prirode" (pripremna grupa za školu) Sadržaj programa: Sažeti i razjasniti dječje znanje o životinjama, biljkama, pticama; njegovati brižan odnos prema prirodi,
Pravila ponašanja u šumi Ne uništavajte ptičja gnijezda Djeca moraju zapamtiti i razumjeti: Ptičja gnijezda se ne smiju uništavati! Ako ste vidjeli jaje u travi ili čuli krik pilića, ne prilazite, ne idite tamo
Ruska Federacija Ministarstvo obrazovanja Saratovske oblasti državna je posebna (popravna) obrazovna ustanova Saratovske oblasti za studente i učenike s invaliditetom
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova " Dječji vrtić opći razvojni tip 32" KOGNITIVNI RAZVOJ. “Stara godina” Starija grupa Učitelj I. kvalifikacijske kategorije L.
ROĐENDAN ZEMLJE - 2013. DJECA ULAZE U DVORANU UZ GLAZBU Voditeljica. Pozdrav, dragi momci! Kako je lijepo u našoj dvorani, Kakav odmor imaju dečki? Sunce veselo igra i svima oči sjaje. Zašto u
Podsadnaya Galina Anatolyevna učiteljica MAOU “TsRR D/S 35 “Rodnichok” Gubkin, regija Belgorod SAŽETAK NOD “TRANSFORMATORI” Sažetak: u ovom članku autor predstavlja sinopsis izravno obrazovnog
Scenarij otvorene manifestacije u okviru tjedna zaštite okoliša (završni dan) „Ekolog neće ostaviti našu Zemlju u nevolji“ Voditelj: Ljudi, predlažem vam da pogađate zagonetke: Nikoga nije rodila, ali svatko je majka
SINOPSIS lekcije igre o ekologiji u starijoj skupini "Stručnjaci prirode" Odgojitelj: Kotova L.P. Sadržaj programa: Razvijati pamćenje, brzinu reakcije, inteligenciju, snalažljivost, logično razmišljanje.
Sažetak integrirane lekcije o upoznavanju s vanjskim svijetom u srednja skupina. Tema: „Život divljih životinja u proljeće” Svrha: upoznati djecu sa sezonskim promjenama u životu životinja u proljeće: linjanje,
ECD za upoznavanje sa svijetom prirode u pripremnoj školskoj skupini "Putovanje u svijet žive prirode" Autor obrazovnog događaja: Malina I.V., učiteljica, druga kvalifikacijska kategorija. Edukativni
Osipova Tatyana Leonidovna Grad Petropavlovsk Državno općinsko javno poduzeće “Rasadnik “Ak Bota” Nastavnik Sažetak organiziranog obrazovne aktivnosti Dobna skupina: srednja skupina Obrazovno područje: “Spoznaja” Uvod
Igra "Putovanje šumskom stazom" Zadaci:. Produbljivanje znanja iz biologije i aktiviranje kognitivnu aktivnost učenika.. Razvijanje oštrine mišljenja, osjećaja za kolektivizam.. Formiranje voljnih težnji
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić kombinirani tip 4 “Solnyshko” Morshansk IZRAVNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI ZA FORMIRANJE ELEMENTARNOG POJMA
MBDOU "Dječji vrtić "Kolobok" s.zasosna" "Šetnja u šumi" Sinopsis izravne obrazovne aktivnosti u drugoj juniorskoj skupini. Izvršila: učiteljica Zheleztsova Yulia Nikolaevna Travanj 2013.
S.V.Nazarenko, S.B.Androsova, O.N.Bizhova, V.A.Revenko BOJANKA 2 S.V.Nazarenko, S.B.Androsova, O.N.Bizhova, V.A.Revenko Ekologija Kubana Bojanka Priručnik za učenike osnovnih škola
Igra-putovanje "Staze" rodna zemlja"(u sklopu kampanje "Moja mala domovina") Autor-sastavljač: Elena Aleksandrovna Protatskaya, viša savjetnica općinske proračunske obrazovne ustanove "Srednja škola 3" Dob sudionika: 4-5 razreda Cilj: razviti
Tema: "Ptice selice." 4.03.16 1. Igra „Čija krila? Čiji kljun? Ždral ima ždralova krila, ždralov kljun Guska Patka Top 2. Igra "Nazovi piliće": Ždral ima ždralove Top Patka Labud
Tema: “U jedinstvu s prirodom.” KVN o ekologiji. Dobna skupina: pripremna. Oblik organizacije: grupa. Pomagala: vizualna: Učiteljica privatne obrazovne ustanove “Dječji vrtić 94 JSC Ruske željeznice” Volosnova Natalya Vladimirovna
Sažetak odgojno-obrazovnih aktivnosti za razvoj govora u srednjoj skupini „U posjetu šumaru” Obrazovno područje: razvoj govora Integracija odgojno-obrazovnih područja: razvoj govora, socijalno-komunikacijski, umjetnički
Kognitivni i govorni razvoj djece II juniorska grupa MDOU 22 Odgajatelj "Ptica". Silajeva Nadežda Aleksejevna. Sažetak GCD-a u drugoj juniorskoj skupini. “Dočekujemo proljeće” Cilj: Upoznati djecu sa
Turnir poznavatelja prirode našeg kraja za osnovnoškolce. Ciljevi: 1. Produbljivanje znanja učenika o prirodi Vladimirske regije. 2. Njegovanje brižnog odnosa prema prirodi. 3. Razvoj figurativnog i logičkog
Scenarij sportsko-edukativne igre za djecu pripremne skupine "ZOV DŽUNGLE" Lyashova Ekaterina Stefanovna Instruktor fizička kultura MBDOU “5 “Osmijeh” svibanj 2014. CILJEVI: Razvijati motoričke sposobnosti
Scenarij za zabavu „Naš planet Zemlja“ za djecu starijih i pripremnih skupina pripremila je glazbena voditeljica Potapova T.F. 12. travnja 2015. Voditelj: Naš planet Zemlja vrlo je velikodušan i bogat.
TEORIJA I METODE PREDŠKOLSKOG ODGOJA Rizvanova Guzeliya Nazibullovna učiteljica MA Preschool Educational Institution 53 “Krepysh” Naberezhnye Chelny, Republic of Tatarstan SAŽETAK ZAVRŠNE LEKCIJE NA TEMU “ŠUMA”: “PUTOVANJE”
Općinska predškolska obrazovna proračunska ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa 20" KVN "Stručnjaci za prirodu" sažetak događaja uz sudjelovanje roditelja i djece druge mlađe skupine Pripremio:
Putovnica Fonda alata za procjenu okoliša, Odjeljci klase 1 Predstavljanje alata za procjenu. Trenutni srednji završni ulazni test 1. Početak dijagnostičkog rada. Rad na provjeri
Osnovna srednja škola Tinkova Valentina Ivanovna Shorskaya - podružnica općinske proračunske obrazovne ustanove srednje opće škole Vershinoteyskaya, Republika Khakassia,
17. EKOLOŠKA ZABAVA 2013. 1 Datum: 5. lipnja. Vrijeme: 9 sati. Mjesto radnje: mjesto dječjeg vrtića. Likovi: odrasli (voditelj, djed Luka); djece starija grupa;
Bilješke o lekciji za srednju grupu "Zvijeri kamčatske šume." Vodi: Eskina T.V. Cilj: upoznati životinje Kamčatke. Ciljevi: 1. Razviti interes za životinje Kamčatke. 2. Naučite pogađati zagonetke o životinjama.
Sinopsis izravne obrazovne aktivnosti "Spoznaja" TEMA: "Putovanje u šumu." Programski sadržaj: - Obogatiti prirodoslovne predodžbe djece o prirodi, učvrstiti dječje znanje,
GBS(K) "Kazanska specijalna (popravna) škola internata 7 V tipa" Izvannastavna aktivnost na ekološka tema: "Šuma ekološka piramida složeni organizam" Odgojitelj: Fedorova G.G. BILJEŠKE EKSTRA-KLASE
Sažetak GCD-a u starijoj skupini „Ovo nevjerojatna šuma" Cilj: - učvrstiti znanje djece o važnosti šuma u životu ljudi i životinja; - njegovanje radoznalosti. Ciljevi: 1. Proširiti dječje razumijevanje
OPĆINSKA OBRAZOVNA USTANOVA GIMNAZIJA 56, TOMSK Uspehova M.V. Šuma prirodna zajednica. Odnosi u “šumskoj” zajednici. Važnost šume u ljudskom životu Metodička izrada (Plan nastave)
Općinska državna predškolska obrazovna ustanova Kombinirani dječji vrtić 277 "Beryozka" Scenarij integrirane lekcije za djecu srednje skupine "MAJKA PROLJEĆE STIŽE!" glazba, muzika nadglednik:
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa 321" gradskog okruga Samara (MBDOU "Kindergarten 321" grad Samara) Rusija, 443074, Samara, ul. Aerodromnaja,
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić "Duga" r.p. Bazarny Karabulak, Saratovska oblast" 412600, Saratovska oblast, r.p. Bazarny Karabulak, ul. Nekrasova, 16
Državna proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova dječji vrtić 51 općerazvojne vrste s prioritetnom provedbom umjetničkog i estetskog razvoja djece u Kolpinskom okrugu St.
Općinska predškolska obrazovna ustanova "Obolensky vrtić kombiniranog tipa" šumska bajka "Ekološki program igre: “Divlje životinje Moskovske regije” Na temelju Savezne državne proračunske ustanove “Prioksko-Terrasny”
Sažetak obrazovnih aktivnosti pomoću ICT-a „Putovanje u zimsku šumu” za djecu srednje skupine. Autor: učitelj najviše kvalifikacijske kategorije Kolesnikova Yu. V. Taganrog 2014. 1 Objašnjenje Ciljevi:
Dugoročni plan za razvoj ekološke kulture u starijoj skupini za djecu s odgodom mentalni razvoj Rujan 1. Upoznati djecu s pojmovima "priroda" (život i nežive prirode). Što je u cvatu
Bilješke o lekciji o FEMP-u " Zabavno putovanje» Cilj: Učvrstiti stečeno znanje kod djece, koristeći edukativne igre razviti sposobnost veselja pri postizanju cilja. Ciljevi: Učvrstiti znanje
Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova općeg razvojnog tipa s prioritetnom provedbom aktivnosti na kognitivnom i govornom razvoju djece, vrtić 31 okruga Kirovsky
Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova, kombinirani dječji vrtić 45, okrug Kirovsky, St. Petersburg. KVN obiteljski timovi "Mi, prijatelji prirode!" Izvršio: Maksimova N.V.
Scenarij sportski događaj“Zdravo, sunce crveno!” Obrazovni ciljevi: Formiranje pozitivnih emocija kod djece, uvođenje blagdanskih elemenata u svakodnevni život; Poboljšanje vještine
Sažetak završnog GCD-a u srednjoj skupini na temu "Pet ključeva" Integracija obrazovnih područja: " Razvoj govora», « Tjelesni razvoj“, „Socijalizacija” Cilj: formirati matematičke, konstruktivne
Općinska proračunska obrazovna ustanova "Novoozernovskaya Srednja škola grad Evpatoria, Republika Krim" Svijet. KVN "U životinjskom svijetu" Učiteljica: Valentina Skaletskaya
MDOU vrtić općeg razvojnog tipa 16 “Beba” KONSPEKT otvoreni razred o moralnom i patriotskom obrazovanju u srednjoj skupini na temu: „Upoznavanje s prirodom rodne zemlje” Odgajateljica: Lebedeva
Ekološki odmor u starijoj skupini "Proljeće" Cilj: formirati ekološku svijest i osjećaj poštovanja prema planetu Zemlji. Ciljevi: formiranje ekološki svjesnog ponašanja, brižnog stava
GCD za upoznavanje sa svijetom prirode „Ovi nevjerojatni kukci" (starija grupa). Ciljevi: upoznati djecu s raznolikim svijetom insekata; razvijati pažnju, pamćenje, maštu; njegovati interes
Gradska predškolska odgojno-obrazovna ustanova vrtić 106 Srednja grupa Odgojiteljica u vrtiću 106 Kirutsa Maria Mikhailovna Rybinsk, 2014. TEHNOLOŠKA KARTA IZRAVNOG OBRAZOVANJA
ODJEL ZA OBRAZOVANJE GRADA MOSKVE DRŽAVNI PRORAČUN OBRAZOVNA USTANOVA VISOKOG STRUČNOG OBRAZOVANJA MOSKVSKO GRADSKO PEDAGOŠKO SVEUČILIŠTE PEDAGOŠKI KOLEĐ “CHERYOMUSHKI”
MBOU "Arkhangelska srednja škola nazvana po. Junak Sovjetski Savez Krasnova V.M.” Igra "Najljepši sat" Pripremila i provela knjižničarka Suslina E.V. Ciljevi: obnavljanje znanja učenika o okolišu tijekom igre; razvoj
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa druge kategorije 95" Sažetak završnih izravnih obrazovnih aktivnosti u obrazovanje za okoliš
MDOU "Dječji vrtić "Šumska bajka" Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti na FEMP-u "Posjet životinjama sjevera" u višoj skupini. Pripremila: Rubleva Yu. V., učiteljica prve kvalifikacije
Privatna obrazovna ustanova škola "Eureka" u gradu Samari Plan-sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u srednjoj skupini "Pozdravljamo proljeće, ispraćamo zimu" Pripremila: učiteljica Zakharova
Proljetna zabava u starijoj skupini Učitelji: Antonova Yu.G. Snetkova E.V. Voditelj: Pupoljci su se upravo pojavili na drveću, Majka je sašila potpuno novu haljinu za svoju kćer. Sa svijetlim cvijećem i plavim, Mali
Leksička tema“Proljeće, znakovi proljeća” Predmeti: mjesec, proljeće, ožujak, travanj, svibanj, otapanje, kapi, otopljene mrlje, lokve, potoci, kućica za ptice, ptice (selice), gnijezda, pupoljci, lišće, trava, snjegulje,
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Krijesnica", Yuzhi Sažetak integrirane lekcije za starije predškolce "B" zimska šuma» Pripremila: Boltukhova Elena Aleksandrovna
„Učitelj godine 2012.“ Učitelj najviše kategorije Tsevekanova B.N. Općinska razina Tema: “Tko dočekuje proljeće kao G. Skrebitsky, V. Chaplina.” Udžbenik "Ruski govor" 4. razred. 2. dio. Svrha: uvesti kreativnost
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 1 kombiniranog tipa" grad.zheshart Intelektualna kviz igra prema FEMP-u (starija grupa) Sastavila učiteljica Makoveeva L.V.
Eksperimentalni sat “Ekspedicija u životinjski svijet” SADRŽAJI PROGRAMA. Jačati dječje ideje o životinjskom svijetu. Stvorite uvjete za generaliziranje dječjih ideja o prilagodljivosti životinja
Otvoreni sat za stariju grupu "Zemlja je naša" zajednički dom» FCCM Yulia Selivanova Otvorena lekcija za pripremnu grupu „Zemlja je naš zajednički dom” FCCM Otvorena lekcija za djecu starije grupe (6-7
Zabava "Zemljin rođendan" Sadržaj programa: 1. Nastavite upoznavati djecu s karakteristične značajke Proljeće. Proširite dječje razumijevanje livadnog cvijeća. Dajte ideje o slijetanju
Sažetak otvorenog sata matematike u 2. razredu, 12.12.2008. Tema: “Usmene tehnike zbrajanja i oduzimanja unutar 100. Generalizacija naučenog” 1 Ciljevi: Obrazovni: - poboljšati računalne vještine.
GCD o ekologiji u pripremnoj skupini Odgojitelj Rybkina E.I. "U posjetu vili prirode" Cilj: formiranje cjelovite slike svijeta. Ciljevi: Spoznaja: - Nastaviti predstavljati narodni znakovi Proljeće;
Državna predškolska odgojno-obrazovna ustanova, centar za razvoj djeteta, dječji vrtić 115, okrug Nevsky u Sankt Peterburgu "Proljeće-crveno" (integrirana lekcija o ekologiji s elementima zabave
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić x. Mospanov, okrug Novooskolsky, regija Belgorod" Sinopsis izravnih obrazovnih aktivnosti djece u osnovnoj školi
Provjera znanja predškolskog djeteta Dragi roditelji! Nudim vam popis pitanja koja će vam pomoći da odredite koliko je vaše dijete spremno za polazak u školu. Na postavljena pitanja naći ćete moguće
Olga Koroleva
Ekološki kviz « Poznavatelji prirode» .
Programski zadaci: Konsolidirati znanje djece o priroda. Razvijati sposobnost brzog pronalaženja točnog odgovora. Gajite ljubav prema priroda i brižan odnos prema njoj. Razvijte demonstrativan, koherentan govor kod djece.
Materijal: Vrh sa strelicom, Kartice sa zadacima, žetoni za točan odgovor. Amblemi za timove.
Napredak lekcije:
U:Dragi momci! Danas ćemo potrošiti ekološki kviz« Stručnjaci za PRIRODU» . Samo poznavanje zakona i tajni priroda, možemo postati ona pravi prijatelji i pomoćnici. Moramo učiniti sve da spriječimo izumiranje bilo koje biljne vrste i životinje:
Gledaj, moj mladi prijatelju,
Što je u blizini:
Nebo je svijetloplavo.
Sunce zlatno sja.
Vjetar se lišćem igra,
Oblak nebom plovi.
Polje, rijeka i lišće,
Planine, zrak i trava,
Ptice, životinje i šume.
Grmljavina, magla i rosa,
Čovjek i godišnje doba -
Sve je okolo PRIRODA.
Pa počinjemo naše kviz. Imamo dva timovi: « Ekološka patrola» , I "Zeleni spasioci"
Pobijedit će ekipa koja stvarno dobro poznaje život. priroda i zna kako se ispravno ponašati u prirodu i zaštititi je. Svaki tim ima svoj amblem. Za određivanje redoslijeda izvršavanja zadatka imamo vretenac sa strelicom, gdje se strelica zaustavi zadatak je završen. Zadatke obavljaju dva tima naizmjence ili neko vrijeme zajedno.
Zagrijati se. Blitz anketa:
Što radi jež zimi? (spavanje)
Tko je ljeti bio crven, a zimi sijed? (vjeverica)
Gube li losovi rogovi svake zime? (Da)
Je li jastreb ptica grabljivica? (Da)
Je li kukavica dobra majka? (Ne)
Je li noj najveća ptica na zemlji? (Da)
-Jede li jež gljive? (Ne)
Kamen je živ priroda? (Ne)
Raste li lopoč u šumi? (Ne)
Izleže li križokljun piliće zimi? (Da).
Omotnica br.1: Vježbanje "Biraj riječi".
1. Šuma može biti gusta, ili može biti --- (rijetko)
2. Vuk zvijer veliki, a jež... (mali)
3. Moćni los, tj. --- (veliki, ogromni)
4. Cvjetovi jorgovana su mirisni, tj. --- (mirisno)
5. Proljeće može biti rano, ali može i... (kasno)
6. Maline su slatke, a bobice oskoruše --- (gorak)
8. Zimi, osobito u veljači, česte su snježne oluje, tj. --- (mećava, mećava)
Omotnica br. 2: vježbanje "zagonetke".
1. Nije krojač, ali cijeli život hoda s iglama (Jež)
2. Zimi spava, ljeti miješa košnice (snositi)
3. Male noge, boji se mačaka, živi u rupi, voli kore (miš)
4. Pahuljasti rep, zlatno krzno, živi u šumi, krade kokoši u selu (lisica)
5. Snijeg na poljima, led na rijekama, mećave kad bude (zima)
6. Konop se mota, s glavom na kraju (zmija)
7. Gruda snijega se topi, livada oživi, dođe dan kada se to dogodi (Proljeće).
Omotnica br.3: vježbanje "Crtaj zatvorenih očiju"
Jedan član po timu. Tim "EP" potrebno je nacrtati medvjeda i tim "Z S" Moram nacrtati ježa.
Omotnica br. 4: vježbanje "Nacrtaj životinju uz glazbu"
Tim "EP"- žaba; tim "Z S"- Zec.
Omotnica br. 5: vježbanje "Odgovori na pitanja"
1. Koja životinja ima bodlje? (Jež, ehidna)
2. Tko cijelu zimu spava u šumi? (Medvjed, jazavac, jež)
3. U koje doba godine lišće cvate na drveću? (Proljeće)
4. Je li lav divlja ili domaća životinja? (Divlji)
5. Kada se bere žetva s polja i vrtova? (Jesen)
6. Koju životinju možemo nazvati dugouhim? (Zec, magarac)
7. Po čemu se breza ističe među ostalim drvećem? (Boja debla)
Omotnica br. 6: Natjecanje « Ekološki»
Što se događa ako se nafta izlije u rijeku ili more...
Što se događa ako posječete šumu...
Što se događa ako uništite ptice grabljivice...
Što se događa ako ispraznite rezervoare...
Omotnica br.7: vježbanje “Pogodi od koga je oglas”
Dobili smo šumske novine. Ali iz nekog razloga životinje su se zaboravile potpisati za to, vaš zadatak je pogoditi od koga je objava.
1. Onome tko nađe moj rep,
Čuvajte ga za uspomenu.
Uspješno ću uzgojiti novu. (Gušter)
2. Molim te probudi me u proljeće.
Bolje je doći s medom. (Snositi)
3. Od pilića u kratkom vremenu
Napravit ću ptice koje lete visoko.
Imajte na umu da klase
provodim noć. (Sova)
4. Pomoći ću ljubaznim, ali usamljenim pticama da pronađu obiteljsku sreću.
Izleži moje piliće.
Nisam doživjela majčinske osjećaje i neću ih doživjeti.
Želim vam sreću u vašem osobnom životu. (Kukavica).
Odgojiteljica:
Sve što vam treba iz godine u godinu
Ona nam ga daje priroda.
I zato svi mi
Ne možemo živjeti bez vode.
Bez biljaka i životinja,
Bez lijepih visokih planina,
Bez šuma, polja i rijeka
Osoba ne može živjeti
Pa štedimo
Naše je zemaljsko prirodni dom!
Sažimajući. Sjetimo se da je naš planet zajednički dom. Čuvajmo sve što nas okružuje, bila to vlat trave, buba ili životinja. Budite ljubazni jedni prema drugima i ne činite zlo priroda, niti ljudi!
Publikacije na temu:
Kviz igra u pripremnoj grupi "Poznavatelji kanala vrtuljka" Cilj: Popularizacija domaće ruske televizije, kina i animacije među djecom predškolska dob, vođenje kviz igre.
Kviz “Poznavaoci prirode” u formi igre “Polje čuda” Pažnja pažnja! Šumski radio javlja: Poštovani gledatelji! Velika predstava samo što nije počela. Slušajte i gledajte! (Doleti svraka).
Kviz za djecu starije predškolske dobi “Mladi poznavatelji prirode” Cilj: - Formirati kod djece temelje ekološke svijesti i emocionalnog reagiranja na svijet oko sebe. - Formirati uvjerenja kod djece.
Ekološki kviz za djecu starije predškolske dobi “Stručnjaci prirode” Cilj: Usustaviti dječje znanje o prirodi. Ciljevi: 1. Konsolidirati znanje djece o životinjama, pticama i biljkama. 2. Nastavite se poboljšavati.
Sažetak otvorenog sata - kviz
iz ekologije u pripremnoj grupi
"Mi smo prijatelji prirode"
Sažetak lekcije-kviza o ekologiji "Mi smo prijatelji prirode" u pripremnoj grupi.
Sistematizirati dječje ideje o raznolikosti prirode.
1. Konsolidirati znanje djece o prirodi, o pažljivom i brižnom odnosu prema prirodi; Otkriti znanje o pticama, kukcima, životinjama, drveću; Učvrstiti pravila ponašanja u prirodi
2. Razvijati sposobnost pažljivog slušanja učitelja i vršnjaka.
Oprema: audio zapis "Zvukovi prirode", "Glasovi ptica"; ekološki znakovi; amblemi koji prikazuju potok i šumu; slike potoka i šume za bodovanje, skice životinjskih tragova,
Djeca stoje u krugu:
Sva su se djeca okupila u krug,
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.
Držimo se čvrsto za ruke
A mi ćemo se nasmiješiti gostima:
"Zdravo, gosti!"
Dečki, zauzmite svoja mjesta! I danas vas pozivam na putovanje pod nazivom „Mi smo prijatelji prirode“.
Pozivam vas na putovanje kroz šumu. Želim?
Znate li što je šuma? Što raste u šumi? Tko živi u šumi? (Šuma je drveće, grmlje, bilje, bobice, gljive, kukci, ptice, životinje)
Šume su različite. Kako se zove šuma u kojoj rastu breze? – (brezova šuma, brezov gaj)
Gdje rastu smreka i bor? (šuma smreke, šuma smreke, Borik, Šuma borova)
Ima li puno hrastova? (hrastov gaj)
Što je mješovita šuma? (Šuma u kojoj rastu bor, breza, lipa, hrast, javor, jasika, smreka)
Dobro napravljeno! Pa, jeste li spremni? Zatvorite oči (snimanje "Zvukovi proljetne šume"), otvorite ih - već smo u šumi.
1 natjecanje.
Gledajte, ljudi, vidim otiske ovdje, pokušajmo pogoditi čiji su. A da bi bilo lakše pogađati, postavit ću vam zagonetke:
1) Kome je zimi hladno
Hodati okolo ljut i gladan? (Vuk)
2) Crvenokosa kuma sve prevarila (Fox)
3) Dugo je spavao cijele zime, sišući desnu šapu.
I on se probudio i počeo urlati.
Ova šumska životinja (medvjed)
4) Nosim pahuljastu bundu,
Živim u gustoj šumi.
U duplji na starom hrastu grickam orahe. (Vjeverica)
Svi su odlično raspoloženi i mislim da možemo nastaviti. 3.Pitanja:
– Navedi životinje koje zimi spavaju zimski san (medvjed, jež, jazavac, žaba, hrčak, šišmiši, vjeverica)
Imenuj ptice grabljivice. (orao, sokol, sova, jastreb);
– Navedi imena ptica selica (lastavice, patke, čamci, jabuke)
– Navedi ptice koje zimuju u našim krajevima (vrabac, svraka, vrana)
– Navedi ptice koje ne lete? (nojevi, pingvini)
– Što je pticama zimi gore od gladi ili hladnoće? Zašto? (neće biti hrane - smrznut će se)
– Koje ptice ne prave gnijezda i ne uzgajaju piliće? (kukavica - baca svoja jaja drugim pticama)
Zašto se vrabac tako zvao? (ukrao je žito, a ljudi su trčali za njim i vikali: tuci lopova!)
A sada ćemo se ti i ja malo odmoriti.
4. Dinamička pauza.
Igra "Završi rečenicu i pokaži pokret"
Lukav kao...
Brzo kao...
Gladan kao...
Nespretan kao...
Igra "Pogodi i ime"
(Koji) se popeo pod lišće.
(Koji) se popeo u jazbinu.
(Koji) se sagnuo u šupljinu.
(Tko) se sakrio pod grm.
(Koji) se zavukao u jazbinu.
(Koji) se sakrio u rupu.
Razgovarali smo o pticama i životinjama, ali ptice i životinje ne mogu postojati bez biljaka.
5 natjecanje
– Kako se zovu velike biljke s tvrdim deblom iz kojeg se pružaju grane?
– Kako se zovu biljke koje imaju nekoliko debla odjednom i niže su visine od drveća?
– Kako se zovu male biljke s mekim stabljikama?
(Nastavnik nakon svakog odgovora pokazuje odgovarajuću sliku: drvo, grm, trava)
Dečki, pogledajte što imamo - ljestve. U šumi su biljke raspoređene uz ljestve. Molim te reci mi koje biljke žive ispod, u sredini, iznad.
Dečki, što mislite kako takva ogromna stabla i mali nježni cvjetovi stoje na zemlji i ne padnu? Što ih koči? (korijen) Zašto biljke trebaju korijenje? (Biljke "piju" vodu kroz svoje korijenje i primaju hranjivim tvarima od temelja.)
6. natjecanje “Zagonetke-problemi”
Životinje imaju dva para nogu, dvije desne noge, dvije lijeve noge, dvije straga i dvije sprijeda. Koliko ima ukupno nogu? (4)
Došao je i iščekivani siječanj, procvjetala je usamljena divlja jabuka, a zatim još tri lipe. Koliko je stabala procvjetalo? (drveće ne cvjeta u siječnju)
Tko može sebi reći ovo: “Živim u rupi, spavam tamo, odmorim se, pa krenem u lov, tražim poljskog miša. Želim uhvatiti zeca, ali ne mogu ga stići? "(lisica)
O kome kažu ovo: “Zimi spavam čvrsto, zakopan u toploj rupi. Od jeseni pripremam zalihu gljiva i bobičastog voća. Marljivo sam radio i nisam bio lijen. Medo i ja zimi imamo istu brigu - mirno spavati i čekati proljeće? "(jež)
8 Zadatak "Saznaj po opisu"
1. Zarežite gljivu i ubrzo ćete vidjeti da joj stručak odmah potamni. A ovaj nikad ne potamni, čak ni kad ga osušite. Kako se zove ova gljiva? (bijela). Dijete pronalazi gljivu i stavlja je na štafelaj.
2. Ove gljive žive na drveću ili panjevima. Žive u velikim skupinama. Ponekad možete sakupiti cijelu košaru s jednog stabla ili panja. Kakva gljiva? (saće) Dijete radi za štafelajem.
3. Prekrasna gljiva, svijetao, ali ga ne možete jesti, ali ga ne možete ni uništiti. Neke životinje liječi, a ljude - otrovna gljiva. Kakva je ovo gljiva? (muharica).
4. Zbog svoje boje ove su gljive dobile ime po lukavoj šumskoj životinji. (lisičarke)
Božićna drvca – panjevi
9. A sada mala brza anketa:
– Tko nosi kuću? (Puž)
- Nije ptica, ali s krilima. (Leptir)
– Tko nosi šešir, ali ne zna pozdraviti? (gljiva)
– Po čemu se ptice grabljivice razlikuju od ostalih ptica? (Vrlo oštre oči, kukasti kljun, oštre pandže)
– Zašto zimi prave rupe u ledu na akumulacijama? (Ribe nemaju dovoljno zraka za disanje)
– Oči koje životinje mogu vidjeti sprijeda, sa strane, pa čak i straga u isto vrijeme? (Kod zeca)
– Koju pticu nazivaju “šumskim doktorom”? (Djetlić). (Vadi štetne kukce i pauke koji uništavaju drveće)
– Koju životinju nazivaju „pustinjskim brodom“ (Pijesak je poput valova i kad deva hoda čini se da lebdi)
– Bez čega biljka ne može rasti? (svjetlo, voda, toplina).
Zašto ne možete spaliti lišće? (Pogoršati životne uvjete drveća i grmlja. Lišće je dom za insekte. Šteta po zdravlje stanovnika.)
Što je zagađenje? (Ovaj štetne tvari koje se nakupljaju u zraku)
Što se događa sa šumama na našem planetu? (Nestati.)
10 natjecanje.
Podijelit ću kartice svakom timu. Morate se posavjetovati i položiti lanac. “Što sam bio i što sam postao.”
Jaje - pržiti - riba.
Jaje – punoglavac – žaba.
Sjeme – klica – biljka (maslačak).
Žir - klica - hrast.
Vrlo dobro ste odgovorili na sva učiteljeva pitanja. I vi, naravno, znate da ponekad čovjek šteti prirodi svojom nesposobnošću da se ponaša dok hoda. Da bi šume šumile, ptice pjevale, a leptiri se veselili, potrebno je pridržavati se pravila ponašanja u prirodi.
U tome će vam pomoći poznavanje ekoloških znakova. Da vidimo poznajete li ih.
11 natjecanje. Rad s ekološkim znakovima.
Dakle, što ne smijete raditi u šumi?
Ne hvatajte lijepe kukce.
Ne kidajte mreže i ne uništavajte pauke, oni su korisni
Nemojte prevrtati nejestive gljive nogama, šuma ih treba
Ne palite vatre
Ne berite cvijeće
Nemojte sjeći drveće
Ne lomi grane
Stanovnike šume ne možete povesti kući sa sobom.
Dečki, danas smo posjetili šumu, tko gdje i kako živi, naučili smo zašto biljke trebaju korijenje, kako se pravilno ponašati u šumi, odgovarali smo na pitanja i rješavali zagonetke. Danas ste svi bili pametni. Pa, predlažem da nacrtate pravila ponašanja u šumi navečer.
Odjeljak stranice - kognitivni razvoj
Učiteljica popravne skupine
MBDOU "Rucheyok"
Kviz igra "Stručnjaci prirode" (za djecu pripremne skupine)
Cilj: Razjasniti i učvrstiti znanje djece o životinjama, pticama, kukcima. Nastaviti razvijati interes djece za prirodu. Njegujte promatranje, znatiželju i želju za brigom o prirodi.
Materijal:
Amblemi za timove - snježne pahulje i zrake
Slika životinja i njihovih tragova, olovke
Slike koje prikazuju zimovanje i ptice selice
Obrisi slika ptica - na listovima
Ekološki znakovi
Pripremni radovi:
Upoznavanje s poslovicama i izrekama o prirodi, šumi;
Učenje pjesama o prirodi;
Izrada amblema.
Priroda od nas skriva mnoge tajne i misterije. Ali vi ste radoznala djeca i sve tajne vam se otkrivaju!
Reb: Zraka sunca nas nasmije i zafrkava. Danas se ujutro zabavljamo, priroda nam daje zvonki praznik, a glavni gost na njemu je igra. Ona je naša velika i pametna prijateljica, neće dopustiti da se dosađujete i obeshrabrite. To će započeti zabavnu, bučnu raspravu i pomoći vam da naučite nove stvari.
Dakle, započnimo igru. Naša igra će se odvijati između dva tima "Snezhinki" i "Luchiki". Na temelju rezultata svakog natjecanja, žetoni će biti dodijeljeni svakoj ekipi.
natjecanje 1. “Zimske i proljetne riječi” Trebate odabrati “zimske i proljetne” riječi. Timovi trebaju imenovati što je moguće više znakova zime i proljeća (djeca imenuju riječi, na primjer: ledenica, snježna djevojka, snjegović, snjeguljica, itd.)
natjecanje 2. “Pronađi grešku u priči”
Pažljivi momci moći će izvršiti ovaj zadatak. Poslušajte priču i pronađite pogreške. Tim koji pronađe više grešaka dobit će čip.
ZIMSKI DAN. Tišina u šumi zimi. A tek tu i tamo čuju se glasovi sinica i čvoraka. Da, povremeno možete vidjeti patke. Dan ranije pao je snijeg i jasno se vide tragovi životinja koje su bile ovdje. Ovdje prolazi zec. "Čiji su ovo tragovi?" - rekla je Petya. "Ovo su vjerojatno tragovi ježa", rekla je Natasha. "Ne možemo vidjeti vjeverice, gdje su?" - upita Tanja. "Zar ne znaš da zimi vjeverice spavaju u svojim šupljinama?" - odgovorila je Petya. (Djeca imenuju pogreške: - čvorci, patke su ptice selice, lete na toplije podneblje, jež spava zimi, vjeverice zimi vode aktivan način života).
Pažljivo smo slušali priču i izvršili ovaj težak zadatak.
natjecanje 3. “Zanimljiva pitanja”
Kako se zove prirodni fenomen kada pada snijeg? (snježne padaline) - U koje doba godine dolazi do ledohoda? (u proljeće) - Koji mjesec "Godina završava, a zima počinje?" (prosinac) - U koje doba godine životinje linjaju? (proljeće, jesen) - Koja životinja ima igle? (Jež, ehidna, dikobraz)
- Kako se breza ističe među ostalim drvećem? (Boja debla)
- Koja ptica se zove šumski doktor? (Djetlić)
-Koja se životinja zove klipnjača? (Snositi)
- Koja se životinja može nazvati dugouhom? (Zec, magarac)
- Tko ima uši na nogama? (Kod skakavca). -Životinja čijim imenom se označava pješački prijelaz? (Zebra.) - Što je kovačnica djetlića? (Na panju je praznina; djetlić ubacuje šišarku i dlijeta).
Gdje nestaju insekti u jesen? (Neki se sakriju pod koru drveća, neki umru).
Je li vilin konjic štetan ili koristan kukac? (Korisno, ona je zračni grabežljivac, hvata komarce i leti). - Zašto za zeca kažu: "pretekao je sam sebe?" (U trku zec izbacuje stražnje noge ispred prednjih.) - Navedi životinje koje zimi spavaju zimski san (Jež, medvjed, jazavac.) - Koja ptica izleže piliće zimi? (Kod krstokljuna).
Koje su ptice prvi vjesnici proljeća? (Grapovi, čvorci)
Je li trava topla pod snijegom zimi? (Toplo je, snijeg služi kao pokrivač).
Navedi najmarljivijeg kukca. (mrav. pčela)
Kućica za ptice koju je napravio čovjek? (Kućica za ptice).
Zašto vjeverica treba dugačak i pahuljasti rep? (Rep pomaže vjeverici da skače sa stabla na stablo i štiti je od hladnoće).
Imenuj jestive gljive. (šampinjoni, lisičarke, medalice, russula, vrganj, vrganj, vrganj).
Zašto se snekir tako zvao? (Stiže s prvim snijegom).
Što jedu žabe? (Živi insekti, komarci i muhe).
Zašto se sadi drveće? (Njihovi listovi apsorbiraju štetne plinove i oslobađaju kisik).
U koje doba godine se ježevi bude, a ptice grade gnijezda? (U proljeće).
Što se događa ako kukci nestanu? (Biljke će nestati, one ih oprašuju, kukci, ribe, ptice - hrane se njima). - Koliko nogu ima pauk? (osam)
Što jede leptir? (nektar)
- Koja biljka pomaže zacjeljivanju rana? (trputac)
Koliko nogu ima buba? (šest)
Koji kukac ima crvena krila s crnim točkama? (kod bubamare)
Kako se zove mravlja kuća? (mravinjak)
- Koja ptica baca svoja jaja u tuđa gnijezda? (kukavica)
-Tko nosi svoju kuću na leđima? (puž, kornjača.)
- Muha, komarac, leptir, vilin konjic, mrav - je li ovo...? (insekti)
- Karas, som, štuka, smuđ - je li to...? (riba) - Kome treba voda? (Svim živim bićima. Svim živim bićima na zemlji).
Što je globus? (model zemlje).
Što na globusu označavaju plava, zelena i smeđa boja? (Voda, biljke, zemlja)
Što je šuma za životinje i ptice? (Dom).
Dobro napravljeno! Obje ekipe su odradile odličan posao.
natjecanje 4. E, sad je vrijeme za natjecanje kapetana. Zadatak za kapetane je sljedeći: trebate svojim glasom dočarati životinje čija ćete imena čuti u priči. Kapetan koji to učini bolje zaradit će žeton za svoj tim. Slušajte pažljivo. - Bilo je mračno i pusto. Tek povremeno čulo se zavijanje vuka. A do njega je odjeknuo još jedan. Ali tada je zraka sunca probudila pijetla. Za njim se probudila i kokoš. Guska je zakikotala. Začuo se Polkanov lavež kraj staje. Krava je mukala. Iza ograde sažalno je mijaukala maca. Došlo je jutro.
natjecanje 5. “Tragači” ili “Saznaj tko je ovdje ostavio trag.” - Zimi, u šumi na snijegu možete vidjeti puno različitih staza. Tko je ostavio ove otiske u snijegu? (odgovori djece) Tako je, tragove ostavljaju životinje i ptice koje žive u šumi. I evo zadatka za vas: na kartama su nacrtani tragovi životinja i ptica. I trebate pronaći životinju kojoj pripadaju. Tim koji točno ispuni zadatak postat će vlasnik još jednog žetona. - Dobro napravljeno! Vrlo dobro poznaješ životinje i brzo prepoznaješ njihove tragove.
natjecanje 6. Pantomima: “Šumski karneval”
Zamislite da je u šumi karneval životinja, svi su došli maskirani. Možete ih prepoznati po pokretima, navikama i izrazima lica.
Ekipa: “Pahuljice” su na šumskom karnevalu, a ekipa: “Zrake” pogađaju tko je došao na karneval. Bravo, izvršili ste zadatak!
natjecanje 7. “Ptice selice i zimovnice”
Pred vama je flanelograf koji prikazuje sunce i pahuljicu. Tim "Snježne pahulje" mora se sjetiti ptica koje zimuju i objaviti slike s njihovim slikama pored pahulje. I tim "Luchiki" pronaći ptice selice i postavite ga blizu sunca. Tim koji brzo i bez grešaka obavi zadatak dobit će čip.
natjecanje 8. “Izbroj koliko se ptica krije”
natjecanje 9. “Poslovice i izreke o prirodi” Čija ekipa najviše nazove pobjednik će dobiti žeton.
Tko zna biti ljubazan, neće uništiti prirodu. - Voli šumu, voli prirodu, zauvijek ćeš ljudima biti drag. - Zaštitite ptice i životinje - nikada ih ne vrijeđajte. - Šuma je bogatstvo i ljepota, čuvajte svoje šume. - Biljke su zemaljski ukrasi. -Nemojte uništavati puno šuma, pobrinite se za malo šuma, ne sadite šumu.
Neprijatelj prirode je onaj tko ne čuva šumu.
Šuma vidi a polje čuje.
Šuma i voda su brat i sestra.
Drvo, trava, cvijet i ptica
Ne znaju se uvijek obraniti.
Ako budu uništeni
Bit ćemo sami na planetu.
Ti, prijatelju, nemoj nas iznevjeriti,
Obećajte da ćete biti iskreni i pametni.
Ne povrijedi ni pticu ni cvrčka,
Ne kupujte mrežu za leptire.
Volite šume, cvijeće, otvorene prostore polja,
Sve što se zove tvoja domovina.
natjecanje 10. “Imenuj znak” Znakovi zaštite okoliša postavljeni su ispred vas, trebate objasniti njihovo značenje. Tim koji točno ispuni zadatak dobit će čip.
Pjesma "Šumska pravila"
Ako ste došli u šumu u šetnju, svježi zrak disati,
Trči, skači i igraj se, samo ne zaboravi,
Da u šumi ne smijete stvarati buku, čak ni pjevati jako glasno.
Životinjice će se preplašiti i pobjeći s ruba šume.
Ne lomi borove grane. nikad zaboraviti
Uklonite krhotine s trave. Ne treba uzalud brati cvijeće.
Ne pucajte iz praćke: ljudi dolaze u šumu da se opuste.
Neka leptiri lete, kome smetaju?
Sve životinje se moraju voljeti, ne možete gaziti, pljeskati ili hvatati!
Našoj igri je došao kraj. Rezimirajmo (brojeći žetone). - Svi ste se jako trudili. Točno izvršio sve zadatke. Pokazali su se kao pravi poznavatelji prirode. Radili su zajedno, složno u svojim timovima. Dobro napravljeno! - A sada - iznenađenje za vas. Želite li se naći na šumskoj čistini? Zatvori oči... “Jedan, dva, tri, brzo oživi šumu!” (Zvuči fonogram "Glasovi šume".
Reb: Mnogo je čuda u velikom svijetu:
Nije li mrzovoljna šuma čudo?
Sa zelenom travom i šumskim voćem?
Smaragdni sjaj krila buba,
Leptiri drhte i moljci -
Nije li to čudo?
Kraj igre, prijatelji, zbogom!
Želim se oprostiti sa svima:
Toliko nas živi na Zemlji, a o prirodi se možemo brinuti sami!
