Ev Çeşitli

Bir çalışanın başarılı bir şekilde uyarlanması için bu gereklidir. Yeni Gelenlerin Eski Ortodoks Pomeranya Kilisesine Uyum Sağlamasındaki Zorluklar Üzerine

Çocuk birinci sınıfa gidiyor. Etkinlik hem keyifli hem de heyecanlı. Bebeğin önünde açılır yeni yol. Geleceği, küçük öğrencinin ilk adımlarını ne kadar doğru attığına bağlıdır. Elbette küçük olan kendi başına baş edemez. Çocukların okula doğru şekilde uyarlanması ebeveynlerin yanı sıra öğretim elemanlarının da görevidir.

Uyum nedir?

Konseptin kendisi yeni koşullara alışmayı ima ediyor. Yakın zamanda ziyarete gelen bir çocuk için okul öncesi, esnek bir günlük rutinim vardı, oyun oynayarak çok zaman geçirdim, farklı bir şekilde uyum sağlamam gerekiyor. Öğretmeni dinlemeyi, ödevinizi yapmayı ve sınıf arkadaşlarınızla ortak bir dil bulmayı öğrenmeniz gerekecek. Bu aslında çocuğun okuldaki adaptasyonudur. Bir eğitim kurumunda 1. sınıf haklı olarak en zor olanı olarak kabul edilir. Daha önce anaokuluna gitmemiş çocuklar için özellikle zordur. Sosyalleşmenin zorluklarıyla da uğraşmak zorundayız.

Çocuklarını okula alıştırmak bazı ebeveynler için gerçek bir strestir. Anneler büyük ölçüde sorumluluklarını yerine getiremeyeceklerinden, kendi hatalarından dolayı çocuğun sınıf arkadaşlarının gerisinde kalacağından endişe duymaktadır. Gerçekten zor bir görev kırılgan omuzlara düşüyor. Çocuğun diğer yaşam koşullarına uyum sağlamasına yardımcı olmak gerekir. Aynı zamanda bir anne yaşadıklarını hiçbir şekilde oğluna veya kızına göstermemelidir! Ve kesinlikle yapmamanız gereken şey, okuma yazma bilmeyen küçük bir okul çocuğuna sesinizi yükseltmektir.

Çocuğun uyum başarısı birçok faktöre bağlı olabilir. Her şeyden önce bu, küçük öğrencinin mizacının yanı sıra aile içindeki ilişkilerin modelidir. Bir çocuk ilgi odağı olmayı seviyorsa ve yalnızlığa iyi tahammül edemiyorsa, muhtemelen yeni bir takıma hızla alışabilecektir. Ayrıca ailede uyum ve karşılıklı saygı varsa ve bebeğin kompleksi yoksa adaptasyon minimum kayıpla gerçekleşecektir.

Ancak sosyalleşme tüm sürecin yalnızca küçük bir kısmıdır. Yeni takıma ve hocalara alışmak yeterli değil. Çocukların okula adaptasyonu her şeyden önce ilginin varlığıdır. Çocuk, okula gerekli olduğu için değil, burada pek çok yeni ve öğrenebileceği için gittiğini anlamalıdır. kullanışlı bilgi. Çocuğun ilgisini çekmek ebeveynlerin ve öğretmenlerin görevidir.

Adaptasyon dereceleri

Hiçbir iki kişi birbirine benzemez. Yani çocukların kendilerine ait psikolojik özellikler. Bazıları için yeni koşullara alışmak için sadece birkaç gün yeterliyken, diğerleri bir ay sonra bile yabancı bir takımda kendilerini rahatsız hissedebilirler. Psikologlar geleneksel olarak çocukları üç gruba ayırırlar. Birincisi, adaptasyonu kolay olan çocuklardır. Buna hızla yeni takıma katılan ve arkadaş edinen adamlar da dahildir. Bu tür çocuklar öğretmenlerle iyi geçinir, tüm dikkatleri yeni konuları öğrenmeye yöneliktir.

İkinci grup adam en yaygın olanı olarak kabul edilir. Buna ortalama düzeyde okula uyum sağlayan çocuklar da dahildir. Yeni koşullara uyum sağlama süresi onlar için daha uzundur; birkaç haftadan iki aya kadar sürer. Eğitimin ilk aşamalarında çocuklar içinde bulundukları koşulları kabul etmezler. Ders sırasında arkadaşlarıyla konuşabiliyorlar ve öğretmenin yorumlarını dinlemiyorlar. Bu tür adamlar başlangıçta çalışmaya ilgi göstermezler. Bu grup özellikle okul öncesi eğitime gitmeyen çocukları içermektedir. Çocukların okula uyumu daha hızlı gidecek, eğer ebeveynler 1 Eylül'den çok önce çocuklarla uygun bir konuşma yaparsa. Çocuğa hayatta neyin geleceğini açıklamaya değer ilginç değişiklikler bu faydalı olacaktır. Gerekirse çocukla psikolog da çalışabilir.

Üçüncü grup, ciddi derecede adaptasyona sahip çocuklardır. Çocuk olumsuz davranış biçimleri sergiliyor, öğretmenlerini dinlemiyor, sınıf arkadaşlarını rahatsız ediyor. Tam tersi tezahür de yaygındır - küçük bir okul çocuğu kendi içine çekilir. Çocuk çok sessiz davranıyor, konuşmuyor, öğretmenin sorularına cevap vermiyor. Çoğu durumda, bu tür çocuklar pratikte okul müfredatına hakim olmazlar. Çocuğun okula uyum sorununun çoğu zaman bir nedeni vardır. Bu ya psikolojik travmadır ya da aile anlaşmazlığıdır. Bu durumda uzman olmadan yapamazsınız.

Hala karşılaşılacak zorluklar

Bir çocuğu başarıyla okula adapte etmek kolay bir iş değildir. Bir oğul veya kız birinci gruba ait olsa bile, yani yeni bir ekiple kolayca ortak bir dil kursa ve öğrenmeye ilgi gösterse bile, zorluklarla yüzleşmek zorunda kalacağınız gerçeğine hazırlıklı olmalısınız. Çoğu ebeveynin en yaygın şikayeti küçük öğrencinin tembelliğidir. Aslında çocuk hiçbir şey için suçlanamaz. Hemen motivasyonunu kaybetti. Şu ya da bu derse katılmak ya da belirli bir konuda ödev yapmakla ilgilenmiyor. Elbette pek çok ebeveyn, çocuklarının şarkı söyleme, beden eğitimi ve resim yapma gibi derslere katılmaktan hoşlandığını fark etmiştir. Çünkü onlarla ilginç vakit geçirebilirsiniz. Öğretmenlerin ve velilerin görevi, öğrencinin ilgisinin kaybolduğu konuya ilgi duymasını sağlamaktır.

Verbilizm, birinci sınıf öğrencilerinin çoğunun ebeveynlerinin yüzleşmek zorunda olduğu başka bir sorundur. Sorun şu ki birçok anne ve baba İlk yıllar Bebek konuşmanın gelişimine büyük önem veriyor. İki yaşında bir çocuğun söylediği ayıyla ilgili şiir dokunaklı. Bebeğe hayranlık duyulur, bu da onun özgüvenini artırır. Okulda bir öğrencinin yapabileceği tek şeyin güzel, net konuşmak ve karmaşık sesleri net bir şekilde telaffuz etmek olduğu ortaya çıktı. Aynı zamanda düşünme süreçleri de oldukça yavaştır. Program (çocukların okula uyumu zor yol her birinci sınıf öğrencisi için) mutlaka üretken aktiviteyi teşvik eden konuları içermelidir. Bu çizim, modelleme, tasarım, mozaik vb.

Kronik başarısızlık

Öğrenmenin başlangıcında her çocuk boş bir sayfadır. Neden bir çocuk mükemmel bir öğrenciye, diğeri ise hevesli bir kaybedene dönüşüyor? Yetersiz eğitim için bir çocuğu suçlamak aptallıktır. Kronik başarısızlık öncelikle ebeveynlerin ve ancak o zaman öğretmenlerin başarısızlığıdır. Neler oluyor? Küçük öğrenci kendisine verilen görevle baş edemez ve ruh hali düşer. Aynı zamanda birçok ebeveyn durumu daha da kötüleştirir ve bebeği azarlamaya başlar. Küçük öğrencinin kendinden şüphesi katlanarak artıyor. Bir daha olumsuz duygular yaşamamak için çalışmalarına devam etmek istemiyor. Kronik başarısızlık bu şekilde gelişir.

Çocukların okula uyum sürecinde ebeveynlerin sabırlı olması gerekir. Anne ve babaların, bebeğin pek çok görevi hemen başaramayacağı gerçeğine hazırlıklı olması gerekir. Çocuğunuzu doğru şekilde cesaretlendirirseniz ve işini başarıyla tamamladığı için ödüllendirirseniz, öğrenci tekrar tekrar derslere katılmak isteyecektir.

Her yıl ev içi eğitim yöntemleri geliştirilmektedir. Günümüzde pek çok eğitim kurumu, birinci sınıf çocuklarına çalışmaları nedeniyle not vermemeye karar vermiştir. Sonuçlar zaten görülüyor. Çocukların okul koşullarına uyumu daha az acı vericidir.

Bir öğretmen bir çocuğa nasıl yardım edebilir?

İlk öğretmen, çocuğun yeni koşullara alışmasını sağlayan kişidir. Çocuğun okula uyum sağlaması için özel bir program kullanılır. Öğrencilerin psikolojik ve yaş özellikleri dikkate alınarak yöntemler geliştirilmektedir. Öğretmen, aşağıdaki programlardan birinde yapılabilecek özel testler sayesinde adaptasyon derecesini değerlendirebilir: serin saatler. Daha net bir resim elde etmek için testlerin eğitimin ilk çeyreğinin sonunda yapılması gerekir:

“Boya” tekniği. Öğretmen çocuklara keçeli kalem veya boyaların yanı sıra belirli derslerle ilgili nesnelerin (sayı - matematik, kalem - yazı, fırça - çizim, akordeon - şarkı söyleme vb.) tasvir edildiği kağıtlar verir. Öğrencilerden resimleri renklendirmeleri istenir. Bebek belirli bir nesneyi renklendiriyorsa koyu renk, bu onunla ilişkili olası zorlukları gösterir. Teknik, her çocuğun ilerlemesini şu veya bu yönde belirlemenize olanak tanır.
Metodoloji “Okulda neyi seviyorum?” Öğretmen belirli bir konuyla ilgili bir resim çizmeyi teklif eder. Görüntüden çocuğun psikolojik durumunu değerlendirebilirsiniz. Çizimleri okul hayatından uzak olan çocuklara dikkat etmelisiniz. Görüntülerde elinde işaretçi olan bir öğretmen ve bir okul yönetim kurulu, yüksek düzeyde eğitimsel motivasyona işaret edebilir.
“Güneş, bulut, yağmur” tekniği. Öğrencilere açıklamaların yer aldığı broşürler verilir. hava koşulları. Öğretmen okulda, evde, arkadaşlarıyla durumu anlatmayı teklif ediyor. Çocuk sevdiği çizimi daire içine alır. Bu şekilde öğretmen hangi çocukların okul hayatına tam olarak uyum sağladığını (güneşle daire içine alınmış) belirler.

İlk çeyreğin sonunda kısa bir anket yapabilirsiniz. Soruların yanıtlanması sınıftaki her çocuğun uyum düzeyinin belirlenmesine yardımcı olacaktır. Sorular şunlar olabilir:

Okulu seviyor musun?
Yarın herkesin derse gelmek zorunda olmadığı söylense okula gelir miydiniz?
Sınıf arkadaşlarını seviyor musun?
Başka bir öğretmenin sizinle çalışmasını ister misiniz?
Dersler iptal edildiğinde mutlu musun?
Sınıf arkadaşlarınızın çoğuyla arkadaş mısınız?
Teneffüslerin daha uzun, derslerin daha kısa olmasını mı istiyorsunuz?

Sorulara dürüst cevaplar alabilmek için çocukları ebeveynleriyle birlikte anketi evde doldurmaya davet etmelisiniz. Sınıftaki uyum düzeyini belirledikten sonra öğretmen daha ileri bir çalışma stratejisi seçer. Uygulama, ilk çeyreğin sonunda çocukların% 90'ının yeni koşullara tamamen adapte olduğunu gösteriyor.

Uyum sağlamanın bir yolu olarak oynayın

Yeni koşullara yeni adapte olan erkekler için sunum yapmak önemlidir. yeni bilgi onlar için ilginç bir biçimde. Pek çok eğitim kurumunda ilk derslerin oyun şeklinde yapılması tesadüf değildir. Herhangi bir birinci sınıf öğrencisi için en zor görev, tüm ders boyunca koltuğunda oturmaktır. 40 dakika sonsuzluk gibi görünüyor. “Çalışkan Öğrenci” oyunu kurtarmaya gelecek. Çocuklardan okulda nasıl davranması gerektiğini bilen lise öğrencilerini canlandırmaları istenir. Oyunu çocuklar için ilgi çekici hale getirmek için rekabetçi bir yönün dahil edilmesi tavsiye edilir. Dersin sonunda öğretmen, ödül alan en çalışkan öğrencileri belirtir.

Çocuğun sınıf arkadaşlarını tanıması çocuğun okula psikolojik uyumu daha kolay olacaktır. Bu nedenle, okul yılı başlamadan önce okul ekibinin ilginç bir etkinlik düzenlemesi önerilir. resmi olmayan ortam. İdeal seçenek bir yürüyüştür. Sırasında eğlenceli oyunlarÇocuklar doğayı tanıyabilecek. Veliler de öğretmenle daha yakın iletişim kurma fırsatına sahip olacak.

Ebeveynler ne yapabilir?

Okula yeni başlayan bir çocuk için manevi destek çok önemlidir. Küçük öğrencinin yeni koşullara uyumu anne ve babaların ne kadar doğru davrandığına bağlıdır. Çocuğu tüm çabalarında desteklemeye ve hiçbir durumda başarısızlıklarından dolayı onu azarlamaya değer. Çocuğunuzu asla diğer öğrencilerle kıyaslamamalısınız. Öğrencinin kendi sonuçlarına odaklanmasını sağlamak gerekir. Örneğin, oğlunuz bugün ödevinde yalnızca iki hata yaptıysa ve dün üç hata yaptıysa, bu zaten kesinlikle kutlanmaya değer gerçek bir başarıdır!

Ebeveynler başka ne yapmalı? Çocukları okula uyarlama çalışmaları belirli bir günlük rutinin oluşmasına dayanmaktadır. Bebeğinize zamanında yatmayı öğretmeniz gerekiyor ki sabahları sorunsuz kalkabilsin. Acele bebek için ek bir strestir. Çocuğun prosedürü tam olarak bilmesi gerekir. Sabah - okula, öğle yemeğine - ödevlere, akşam - zamanında uyumaya ve hafta sonları ebeveynlerinizle eğlenebilirsiniz.

Bir çocuğu okul konularını öğrenmeye motive etmek de kısmen ebeveynlerin omuzlarına düşer. Annem neden çalışmaya değer olduğunu açıklamalı ingilizce dili(“Öğrenirsin, biz de sorunsuzca seyahat ederiz”), matematik (“Kaç oyuncağın olduğunu sayabilirsin”), okuma (“En büyük peri masalını kendi başına okuyabilirsin”).

Çocukların okula uyumu işi etkiliyor bağışıklık sistemiöğrenciler. Daha önce anaokuluna gitmemiş çocuklar için özellikle zordur. Çocuklar sık sık hastalanmaya ve dersleri kaçırmaya başlar. Bu aynı zamanda psikolojik uyumu da etkiler. Sık devamsızlık, çocuğun takımda iletişim kurmaya zaman bulamamasına neden olur. Bununla nasıl başa çıkılır? Bir çocuk doktoru, uygun bir bağışıklık uyarıcı ilaç reçete ederek sorunun çözülmesine yardımcı olacaktır. Kendi kendine ilaç veremezsin.

Okuldaki birinci sınıfların ofisi, çocukların yalnızca öğretmenleri ve akranlarıyla iletişim kurabileceği ayrı bir bloğa taşınırsa vaka oranını azaltmak mümkün olacaktır. Günlük rutininiz sağlığınızı da etkiler. Ayrı bir oda tahsis edilmesi durumunda ilk çeyrekteki derslerin 35 dakikaya düşürülmesi mümkün olacaktır. Dersler günün ilk yarısında yapılmalıdır. Şu anda adamlar çok aktif. Gündüz uykularını organize edebilme yeteneği çok büyük bir artı. 6 yaşındaki çocuklar için gün içinde dinlenme hâlâ çok önemlidir. Bu şekilde beyin aktivitesinin yanı sıra fiziksel aktiviteyi de eski haline getirmek mümkündür.

Başarılı adaptasyonun işaretleri

Çocukların okula uyumlarının iyi gittiğini nasıl anlarsınız? Aşağıdaki işaretler bunu gösterebilir:

çocuk okuldan eve neşeli geliyor ve o günkü izlenimlerini anlatıyor;
bebeğin yeni arkadaşları var;
ödev gözyaşı veya stres olmadan tamamlanır;
çocuk çeşitli nedenlerden dolayı okula gitmek yerine evde kalmak zorunda kalırsa üzülür;
Çocuk iyi uyur, çabuk uykuya dalar ve sabahları sorunsuz uyanır.

Listelenen belirtilerden en az birkaçının varlığı, çocuğun okula uyumunun normal bir şekilde ilerlediğini gösterir. 1. sınıf canlı izlenimler ve anılarla dolu olabilir. Ancak ne yazık ki tüm çocukların adaptasyonu sorunsuz olmuyor. Çocuğunuz iyi uyumuyorsa, okuldan eve yorgun geliyorsa ya da arkadaş eksikliğinden şikayet ediyorsa öğretmenine danışmalısınız. Adaptasyonu ileri düzeyde olan çocukların bir psikoloğun yardımına ihtiyacı vardır.

Özetle

Öğretmenler ve ebeveynler arasındaki uygun etkileşim sayesinde çocuğun okula pedagojik adaptasyonu hızlı ve acısız olacaktır. Başarı büyük ölçüde bebeğin duygusal durumuna bağlıdır. Okulda hoş bir ekip, aileyle sıcak iletişim - tüm bunlar görevin çözümüne yol açacaktır. Çocuk yeni koşullara en kısa sürede uyum sağlar ve eğitim kurumunu hayatının bir parçası olarak kabul eder.

İşveren ve başvuru sahibi belirli aşamalardan geçtikten sonra karşılıklı anlaşmaya varır ve şirkete yeni bir çalışan belirir. Ancak ikincisi bu organizasyonda ne kadar kalacak? Eğer 20 yıl önce insanlar, çalışma kitaplarında belirli bir şirketteki işle ilgili yalnızca iki veya üç girişin bulunmasıyla gurur duyuyorlardı, şimdi bu, böyle bir çalışanın işgücü piyasasında talep edilmediği anlamına gelebilir. Zaman değişti, tutumlar değişti.

Bugün personel pazarındaki iyi uzmanlar, aynı şirkette üç yıldan fazla çalışanlardır. Ve eğer bir çalışan bu dönemde üç işini değiştirirse, her zaman suçlanacak olan o mudur? Elbette öyle yapanlar da var Sovyet zamanı"el ilanları" denir. Ancak işe alma ve işten çıkarma durumuna uzmanların gözüyle bakmak lazım. Bunu yapmak için birkaç önemli soruyu yanıtlamanız gerekir:

Şirketiniz çalışan devir hızına ilişkin istatistik tutuyor mu?
Sizi kim bırakıyor, yani hangi kategorilerdeki çalışanlar şirketinizden daha sık ayrılıyor?
Çalışanlar ne zaman (hangi istihdam yılında) şirketinizden ayrılıyor?
Çalışanlar neden ayrılıyor, yani sebebi nedir?

Anladığınız gibi, çalışanların işten çıkarılmasının birçok nedeni olabilir, ancak ciro kayıtlarını tutarsanız, "Ne zaman?" Sorusuna cevap vererek bir sonraki "Neden?" sorusuna da cevap verebilirsiniz. Çalışanların büyük bir yüzdesinin şirkette çalışmaya başladıkları ilk aylarda işten ayrılması, adaptasyonun zor olması anlamına gelir (bu kısmen yanlış personel seçiminden kaynaklanabilir). Size işveren olarak uygun olan çalışanlar ilk bir buçuk yıl içinde şirketten ayrılıyorsa bu kurumun motivasyonunun düşük olduğu anlamına gelir. İyi uzmanlar yaklaşık üç yıl çalıştıktan sonra ayrılırsa, şu sonuca varın: şirketinizde büyüme ihtimali yok.

Amerikalı bilim adamlarının yaptığı araştırmalara göre, bir şirkette iki yıldan az süredir çalışan bir çalışanın işten çıkarılma olasılığı, daha uzun süredir çalışan bir çalışana göre iki kat daha fazla. Araştırmaya 47 bin Amerikalı işçi katıldı. Rusya'da bu kadar büyük ölçekli çalışmalar yapılmadı, ancak büyük olasılıkla sonuçlar benzer olacaktır.

Personel seçimi, personel motivasyonu, kariyer gelişimi konuları ayrı ayrı ele alınmasını gerektirir. Yeni bir çalışanın şirkete adaptasyonundan bahsedelim.

Adaptasyon

Adaptasyon (lat. uyum- uyum) - çalışanın iş faaliyetine uyarlanması ve iç iklimşirketler. Aynı zamanda şirket yöneticilerinin görevi, bir çalışanı organizasyonda daha fazla çalışmaya motive etmek ve kısa sürede onu işlevlerini yerine getirirken tam verimlilik seviyesine getirmektir. Ancak hem bu tanım hem de uygulama, bir şirkette çalışanların uyum sürecinin, kurumdaki personelin çalışma yöntemlerine bağlı olarak kontrollü veya kendiliğinden olabileceğini göstermektedir.

Çalışmanın ilk aşaması yeni organizasyon- seviyesi ne olursa olsun herhangi bir kişi için her zaman zor bir dönem mesleki nitelikler. Tanıdık bir durumda istemsiz olarak eylemler gerçekleştirmenize izin veren sözde beyin hafızası vardır. Durum veya eylemler değiştiğinde beynin bu değişiklikleri düzeltmesi, yani hatırlaması gerekir. İş değiştirirken bunların sayısı çok fazla oluyor, ortam farklılaşıyor, bu nedenle kişi yeni ortama alışana kadar belli bir süre korku ve kaygı halinde olacak. Aynı zamanda beklentiler sürekli gerçekle karşılaştırılıyor, çalışan şu düşüncelere sahip: “Güveniyordum…”, “İşe yarayacak mı…?”, şüpheler ortaya çıkıyor: “Şirkette kalmalıydım. aynı yer/farklı bir teklif seç...”. Bu aşamada yeni bir çalışana destek sağlamazsanız, onu kaybedebilirsiniz; bu, araştırması acil bir ihtiyaçla ilişkilendirilen ve önemli yatırımlara mal olan nitelikli bir uzman olması durumunda kabul edilemez. Bu tür çalışanlar genellikle "Karar verirsen geri dön" sözleriyle serbest bırakılır, böylece önceki iş yerine kolayca dönebilir veya başka bir şirkete geçebilir. Kural olarak, talep gören adaylar aynı anda birden fazla teklif alır ve değerlendirir ve çoğunlukla seçim yapıldıktan sonra da bu teklifleri almaya devam ederler. Bu nedenle, bir şirketteki çalışmanın ilk aşaması, değişim için uygun bir zamandır çünkü kişi psikolojik olarak olumlu değişikliklere ayarlıdır.

“Sevgili” yeni çalışan

Yeni bir çalışanın sizin için mecazi anlamdan ziyade kelimenin tam anlamıyla "sevgili" olmasının nedeni aşağıdakilerden kaynaklanmaktadır:

Seçim için harcanan bazen önemli miktardaki para miktarı: iş ilanları veya işe alım ajansı hizmetleri için yapılan ödemeler.
Mülakat yapmak, referansları kontrol etmek: Bir İK yöneticisi için bunlar işlevsel sorumluluklardır, ancak bir yönetici için bunlar işe ara vermektir. Üst düzey bir yöneticinin zamanı pahalı bir kaynaktır.
Cazibe emek kaynakları uyum için olduğu kadar yerine getirilmesi için de gerekli çalışma Yeni çalışanın henüz tam olarak gerçekleştiremediği bir şey.
Yeni gelen birinin yapabileceği hataların bedeli genellikle kuruluş tarafından ödenir. Çoğu zaman performans sırasında ortaya çıkarlar fonksiyonel sorumluluklarŞirketin ücretlerden tasarruf etmek için işe aldığı, asgari iş deneyimi olan veya hiç iş deneyimi olmayan genç uzmanlar.

Çoğu zaman çalışanların adaptasyon sürecinin yerini eğitim alır. Ancak adaptasyon sadece eğitimle ilgili değildir, çünkü yeni bir çalışan şirkette halihazırda çalışanlardan çok daha profesyonel olabilir. Eğitim, amacı belirli bir organizasyonda işi etkili bir şekilde gerçekleştirmek için gerekli bilgiyi sağlamak ve becerileri geliştirmek olan adaptasyon sisteminin bir parçasıdır. Bu, özellikle personel seçiminde tercihlerin iş deneyimi çok az olan veya hiç olmayan çalışanlara verilmesi durumunda gereklidir. Adaptasyonun önemine ikna olduysanız, bileşenlerini ele alalım.

Pozisyona uyum

Bir çalışanın organizasyonda gelişen iletişimin resmi yönünü anlaması gerekir:

Bağlılık sistemi, yani hiyerarşi. Bunu açıklamanın en yaygın yolu şöyle düşünmektir: örgütsel yapı. Ancak pozisyon her zaman çalışanın şirketteki gerçek statüsüyle örtüşmemektedir. Her organizasyonda yetkisiz liderler, “gri kardinaller” ve “içeriden kişiler” bulunabilir. Yeni çalışana bu tür tuzakları bir şekilde anlatmanız tavsiye edilir.
Yazılı ve zımni yetkiler. Çalışanın kuruluştaki yalnızca dikey değil yatay bağlantılarını, diğer departmanların çalışanları ile etkileşim olanaklarını da belirlerler. Şirkette gelişen davranış ve iletişim normlarının tanımlanması tavsiye edilir.
Sorumluluk düzeyini belirleyen ve bir çalışanın kuruluştaki faaliyetlerini düzenleyen belgelerin içeriği. Bu belgelerin yeri ve erişilebilirliği hakkında bilgi verilmelidir.
Hakkında bilgi:
- organizasyon, planları, ürünleri, müşterileri, rakipleri;
- ücretlendirme sistemi, faydalar ve teşvik nedenleri;
- kariyer veya mesleki gelişim fırsatları.

Yeni çalışan, görüşme aşamasında bu hususlarla ilgili kısmen bilgi aldı. Şirkette çalışmaya başlama aşamasında bunun açıklığa kavuşturulması ve onaylanması gerekiyor.

Profesyonel adaptasyon

Profesyonel adaptasyon aşağıdaki faktörlerle ilişkilidir:

İşin içeriğinin yani faaliyetin sonucunun ne olması gerektiğinin belirlenmesi. Çalışana, işin hangi yönlerinin özel bir yaklaşım gerektirdiğinin, yani doğrudan amirin işi kabul ederken neyi değerlendirdiğinin açıklanması tavsiye edilir.
Ekipmanın çalışma özelliklerinin öğrenilmesi. Bu durumda eğitim veya en azından ekipmanın çalışmasının gösterilmesi gerekli olabilir.
Yeni çalışana işyeri sağlanması: Masaya masa, sandalye, dolap/kutu tahsis edilmesi, ör. küçük bir parça onun bölgesi. Psikologlar kişisel alan duygusunun gerekli olduğuna inanıyor. Çalışana tahsis edilen işyerinin bulunmaması, deneme süresi boyunca işten ayrılmanın yaygın nedenlerinden biridir.
Çalışanın sorumlu olduğu dokümantasyon gereksinimlerinin belirlenmesi. Belge hazırlama yöntemi, önceki iş yerinde kullanılandan temel olarak farklı olabilir.

Sosyo-psikolojik uyum

Çalışan ekibin yanı sıra yerleşik iletişim normlarını ve mevcut kuralları tanır. Bu, öncelikle aşağıdakilerden etkilenen, iletişimin resmi olmayan tarafına yönelik bir uyarlamadır:

yönetici - personelin çalışmalarını ve davranışlarını değerlendiren kişi (değerlendirmenin öznelliği veya nesnelliği, geri bildirimin varlığı, yöneticinin iletişim yeteneği, yeni çalışanın psikolojik durumunu etkileyecektir);
ekip - önceden kurulmuş bir sisteme sahip meslektaşlar gayri resmi ilişkiler gelenekler, dedikodular, kavgalar ve bağlılıklarla pekiştirilmiş (ilişkilerin oluşumu hem ekibe hem de yeni çalışana bağlı olacaktır: bir yanda iyi niyet, diğer yanda tepki);
Organizasyon, bu şirketi diğerlerinden ayıran bazı ortak kural ve davranış normlarının bulunduğu, tüm çalışanların etkileşimde bulunduğu ortak bir ortamdır. Çalışanların yeni gelenlere katılım duygusunu aktarmaları önemlidir. yaygın neden bu insanları birleştiren şey.

Şirketteki çalışanların uyum sürecini kimin ve nasıl etkilemesi gerektiğini veya etkileyebileceğini düşünelim:

Süpervizör. Çalışanın işinin ve görevlerinin amacını iyi anlıyor ve yeni gelenin hızlı geri dönüşleriyle ilgileniyor. Ancak çoğu zaman üst düzey bir yöneticinin katılımı kişisel bir görüşme ve çalışanın ekibe tanıtılmasıyla sınırlıdır. Sebepler sadece zaman eksikliği değil: Garip bir şekilde, her yönetici insanları yetkin bir şekilde yönetme yeteneğine sahip değil. Bir yöneticinin astlarıyla bu kadar aktif etkileşimde bulunmak istemediği durumlar da vardır.
İş arkadaşları. Her durumda, aktif veya pasif olarak uyum sürecine dahil olurlar: yeni çalışana öneride bulunur, açıklar, ana noktaları belirtirler. Genellikle katılımları büyüktür; herkes çalışanı kendi çıkarlarına göre destekler: yeni gelene sempati duymadan veya yeni çalışanın faaliyetlerinin sonucu meslektaşlarının çalışmalarının sonuçlarını etkileyebiliyorsa kendini koruma duygusundan dolayı . Yeni bir çalışanın faaliyetlerinin özellikleri rekabet yaratıyorsa, meslektaşların desteğine güvenmenin bir anlamı yoktur: Yakınlarda güçlü bir rakibin bulunmasının kimseye faydası yoktur.
İK yöneticileri. Şirketin özelliklerini, pozisyonun gerekliliklerini biliyorlar ve çalışanı organizasyonda tutmakla ilgileniyorlar. Avantajı, İK yöneticilerinin şirketin faaliyetlerini ve çeşitli personel prosedürlerini anlaması, ancak dezavantajı ise yüksek iş yükleridir.
İlgili uzmanlar. Uygulamada, kuruluşun bir uzmanın yüksek kalitede işe alınması için kendi kaynaklarına sahip olmadığı durumlarda, iş eğitmenleri ve danışmanlarının hizmetleri son derece nadiren kullanılır. Bu durumda adaptasyon eğitimle birleştirilir. Büyük şirketler dış uzmanlara yönelin, ancak bu finansal maliyetlerle ilişkilidir ve kendi çalışmalarının yerini almaz.
Mentorlar. Yeni bir çalışanı şirkete adapte etmeye yönelik organize bir süreç genellikle mentorluk yoluyla uygulanır. Bizim için bu geleneksel bir kurum ama modern şirketlerde mentorluk farklı konumlandırılabiliyor.

Mentorluk

Mentorluk, tazminat gerektiren ana iş koluna ek bir yüktür. Bu konumlandırma ile hem maddi hem de manevi teşviklere dayalı bir motivasyon sisteminin geliştirilmesi gerekmektedir. Bazı durumlarda çalışanlar, kendilerinden istenmese bile mentorluk yapmaktan mutluluk duyarlar. Onlar için bu, kendini gerçekleştirmenin veya otoriteyi arttırmanın bir yoludur. Bu tür personeli motive etme yöntemleri maddi değildir - liyakat tanınması, manevi destek, şükran ifadesi. Ancak çoğu durumda mentorluk ek parasal tazminat gerektirir.

Firmanın motivasyon sistemi oluşturması durumunda mentorluk, yeni çalışanın hem eğitimini hem de disiplinini etkileyecektir. Dolayısıyla mentorluk şu şekilde konumlandırılır:

Bir yöneticinin yetkinliklerini genişletmeyi ve bunları sabitleştirmeyi gerektiren zorunlu bir işlevi. iş tanımı Böylece üst düzey yönetici kişisel sorumluluğun boyutunu anlayabilir. Her yönetici mentorluk yapma yeteneğine sahip değildir ancak mentorluk yapma becerisi hem ast hem de yönetici için gereklidir. Birçok yönden yeni bir çalışana yardım etmenin bu şekli hedef yönetimine benzer.
Mentor için, bunu yeni gelen birinin çalışması şeklinde aldığı için tazminat gerektirmeyen ek bir fırsat. Ancak bu durumda yeni çalışanın yakın gelecekte iyi bir bağımsız performans elde etmesi pek olası değildir.
Ekibin ortak nedeni, yöneticinin ekip oluşturma becerilerinin varlığıyla ilişkilidir. Bu durumda mentorluk ekip koordinasyonu gerektiren bir görev olacaktır.

Bir çalışanın herhangi bir şirkete dahil edilmesi gerekir. Organizasyondaki tüm süreçlerin kontrollü olması ve kontrolsüz çalıştırılmaması gerekmektedir. Mentorluk aşağıdaki organizasyonlarda etkili bir şekilde geliştirilebilir:

eğitim gerektiren çalışanlar işe alınır;
işin yapılmasında zorluk var;
yoğun bir büyüme var.

Dikkat edilen şirketlerde mentorluk yöntemini de kullanmaya değer.

formasyon organizasyon kültürü ve ekip çalışması, yöneticilerin beyanı güzel ifadeler Aktif yeterliliğe dönüşür.

Adaptasyon programlarını kullanırken hatalar

Makalenin yazarı, yeni çalışanların üretime adaptasyonu için iyi geliştirilmiş iki program biliyor ve ticari organizasyonlar. Ancak bunların kullanımı olumlu sonuç vermez. Bu tür programların hatalarını dikkate alarak şunları yapmalısınız:

Bir adaptasyon sistemi oluştururken, destek tedbirlerini (bu sürece dahil olan çalışanların motivasyonunu) düşünmek iyidir. Bu, çeşitli bileşenlerin yanı sıra belirli çalışanların motivasyonunu da içeren hem kolektif hem de kişisel teşvikler olabilir. Önemli olan düzenli bir yürütme süreci sağlamaktır.
Uyarlamanın tamamlanmasını izlemek ve sonuçları değerlendirmek için yöntemler geliştirirken, tam tersi prensibi kullanın: ne kadar net ve basitse o kadar etkili. Büyük Catherine'in dediği gibi: "Bir yasa yaparken kendinizi ona uyması gereken kişinin yerine koyun." Bu kurala uyarak olumlu sonuçlar elde edecek ve gelecek vaat eden çalışanları kuruluşunuzda tutacaksınız.

Şu anda işverenler birçok talep gören meslekte çalışan sıkıntısı yaşıyor. Aynı zamanda bu tür uzmanlara yüksek talepler getirilmektedir ve maaş küçük sunulmaktadır. Durum her geçen yıl daha da kötüleşecek ve birkaç yıl içinde kritik bir kayıp personel kitlesi oluşacak. Hükümetin ne gibi önlemler alacağı bilinmiyor ancak şirketlerin mevcut durumdan çıkış yolu araması gerekiyor.

Adaptasyon, işe alım

Anahtar Kelimeler:

1 -1

Bir pozisyon için en iyi adayı seçmek, İK departmanı için bir başarı veya garantili bir zafer değildir. Başarılı personel alımı hedefine ulaşma yolunda önemli bir aşama var - personel adaptasyonu. Kuruluşun iş sürecinin bu aşamasının rolü nedir, özü nedir ve bu konuda başarıya nasıl ulaşılacağını size daha fazla anlatacağız.

Neden gerekli?

Bir çalışanı arama, işe alma ve değiştirme süreci, kuruluş için oldukça büyük bir zaman ve mali kaynak yatırımı gerektirir. Çoğu zaman şirket sahibi, şirketin belirli bir stratejik hedefe ulaşmak için ihtiyaç duyduğu, şirketin ihtiyaç duyduğu son derece uzmanlaşmış uzmanı seçmek için çok para harcıyor. Ancak kesinlikle her yeni çalışanın yeni bir işyerine uyum sağlama süresi vardır.

Uyum, hem yeni çalışanın işveren işletmeye, hem de işletmenin çalışana karşılıklı olarak algılanması, değerlendirilmesi ve uyarlanması sürecidir. Bu aşama farklı şirketlerde farklı şekilde gerçekleşir ve büyük ölçüde çalışanın bireyselliğine bağlıdır. Süresi 2 hafta ile bir buçuk ay arasında değişmektedir. Bu dönemde çalışmalar İK departmanının kontrolünde yürütülür. İşlevlerinden biri, adayın faaliyetinin başlangıcında kariyer rehberliği yapması ve yetenek ve yeteneklerinin doğru belirlenmesidir.

Uyum, hem yeni çalışanın işveren işletmeye, hem de işletmenin çalışana karşılıklı olarak algılanması, değerlendirilmesi ve uyarlanması sürecidir.

Adaptasyonun hedefleri şunlardır:

Maliyet azaltma. Hoşçakal yeni çalışanİşletmenin nasıl çalıştığını anlamak zordur ve uzun zaman alır, etkisiz çalışır ve şirketin kârının büyümesi için gerekli sonuçları üretmez. Herhangi bir çalışanın iş faaliyeti verimli olmalıdır.
İşyerine yeni başlayan birinin belirsizlik düzeyini azaltmak.
. Yeni bir çalışan kendisini rahatsız ve güvensiz hissediyorsa, muhtemelen kısa süre içinde işten ayrılacaktır.
İşveren firmanın İK alanında, potansiyel çalışanlar arasında ve şirket içindeki bağlılığının artması.
Yeni çalışanın birinci amiri ve diğer departman çalışanları için değerli zamandan tasarruf etmek. Yeni yere uyum sağlayamayan güvensiz ve şüpheli bir çalışan için zaman kaybetme ihtiyacı, doğru modda çalışmaya izin vermez. Bu, programı bozar ve tüm departmanın verimliliğini azaltır.

Uyum sürecinin zorlukları

Bir şirketteki yeni bir çalışanın (özellikle iş tecrübesi olmayanların) ana düşmanı, bazen kişinin kendini göstermesine izin vermeyen şüpheler ve korkulardır. en iyi taraf ve işten çabuk ayrılma nedeni haline gelir.

Yeni çalışanların adaptasyon sürecindeki “fobileri” arasında:

Şirketteki konumunuzu kaybedersiniz.
Sorumluluklarla başa çıkamamak, proje teslim tarihlerini ihlal etmek.
Bulunamadı ortak dil iş arkadaşlarıyla iletişim sorunları.
İş için gerekli bilgideki mesleki eksiklikleri veya boşlukları belirleyin.
Yönetimin ve meslektaşların gözünde beceriksiz olmak.
Yeni menajerle aranız pek iyi değil.

İşten çıkarmaların çoğunun şirkette bir aydan kısa süre çalışan çalışanlar arasında gerçekleşmesi nedeniyle uygun adaptasyon ihtiyacı yadsınamaz. Ek olarak, bir işletmede sıklıkla yeni bir uzmanın ilk kez çalıştığı sırada endüstriyel kazalar meydana gelir.

İşten çıkarmaların çoğunun şirkette bir aydan kısa süre çalışan çalışanlar arasında gerçekleşmesi nedeniyle uygun adaptasyon ihtiyacı yadsınamaz.

Uyum sürecini yönetmede İK departmanının çalışmalarının görevleri ve temelleri:

Yeni bir çalışan için eğitim ve öğretim faaliyetleri programı. Bu araç, işinin özünü anlamanıza ve işletmenin faaliyetleriyle ilgili gerekli bilgileri edinmenize yardımcı olacaktır; teorik bilgi ve pratik beceriler özgüveni harekete geçirir ve iş performansını artırır.
Yönetici ve çalışan arasındaki bireysel iletişimin izlenmesi. Hem resmi hem de gayri resmi iletişim yöntemleri uygundur (örneğin, işten sonra veya hafta sonları veya tatil günlerinde çalışanların ortak boş zamanları).
Bu göreve giren üst düzey yöneticilere yönelik kısa süreli kurs ve eğitimlerin düzenlenmesi. Liderliğin temellerini öğrenmek, etkili ve uzun ömürlü bir lider olmanın anahtarıdır.
Yeni bir çalışan için görevlerin karmaşıklığını kademeli olarak artırmak için bir yöntem sisteminin geliştirilmesi.
Ekiple daha yakın temas için kamuya açık görevlendirme yöntemini kullanmak.
Organizasyon veya özel rol yapma oyunları ekibi ve yeni çalışanı birleştirmek.

Yeni çalışan uyum formları

Sosyal adaptasyon, yeni bir kişiyi takıma, onun için yeni bir sosyal çevreye adapte etme ve iş faaliyeti alanına dönüşümünü hızlandırma sürecidir. Puanlara göre aşamalar ve içerikler:

Ortama sorunsuz giriş.
Departman/ekip normları ve değerlerine aşinalık.
Takımda yer edinme ve etkili çalışma, kişisel profesyonel ihtiyaçları karşılama motivasyonu.

Endüstriyel adaptasyon, bir çalışanı yeni bir mesleki faaliyete sokmaya yönelik emek süreci, faaliyetin görevlerini ve özelliklerini anlama konusunda hızlandırılmış bir kurstur. Kurslar, eğitimler ve işe karşı olumlu tutum bu amaca hizmet eder.

Psikofizyolojik uyum, yeni bir çalışanın yeni bir yerde işe başladığında kaçınılmaz olan hem fiziksel hem de psikolojik stresle baş edebilmesini sağlamaktır.

Sosyal ve psikolojik uyum, bir çalışanın ekiple profesyonel iletişim sürecine girdiğinde ve mesleki faaliyetinin onun için önemli ve ilginç olduğu çalışma koşullarına pratik olarak eşittir.

Organizasyonel adaptasyon, yeni gelen birinin şirketin organizasyonel yönlerinin nüanslarını tanıması gerçeğinden oluşur: iş yeri, iş sürecinin özellikleri, diğer çalışanlar ve departmanlarla etkileşim, organizasyondaki rolü.

Organizasyonel adaptasyon, yeni gelen kişiye şirketin organizasyonel yönlerinin nüanslarını tanıtmaktan oluşur.

Ekonomik uyum, maaş artışı beklentilerinin belirlenmesini içerir.

Adaptasyon türleri

Ana türler iki türe ayrılır:

Birincil adaptasyon, iş deneyimi veya iletişim deneyimi olmayan yeni bir çalışanın çalışma ekibine dahil edilmesi dönemidir. Çoğu zaman bunlar genç çalışanlar, çeşitli seviyelerdeki eğitim kurumlarının mezunları, doğum izninden yeni dönen genç annelerdir. Bu adayların takıma uyum sağlamaları ve hızlı bir şekilde etkili bir şekilde çalışmaya başlamaları daha zordur.
İkincil adaptasyon, halihazırda iş deneyimi olan yeni bir çalışanın işe dahil edilmesi sürecidir. Bir organizasyonda iletişimin nasıl gerçekleştiğini, işgücünün ne olduğunu, yeni bir işyerinde faaliyete başlarken hangi aşamaların tamamlanması gerektiğini bilir. Bu süreci yeni başlayanlara göre daha kolay tolere ederler. Bir şirkette pozisyon değiştiren adaylar bazen başka bir şehre taşınıyor. Bu aynı zamanda spesifik bir adaptasyon türüdür.

Adaptasyon yöntemleri

Yeni bir çalışanın çalışmalarında önemli bir rol, doğru seçilmiş personel adaptasyon yöntemleriyle oynanır. İki tipte gelirler: üretken olmayan ve ekonomik.

Ekonomik yöntemlerin özü, çalışanın maddi motivasyonunda yatmaktadır. Sonuçta iş seçiminde ana kriter maaştır. Üretim dışı yöntemler, işverenin yeni çalışanların adaptasyonuna yönelik faaliyetleri yürütmek için kendi planını seçmesinden oluşur.

Üretim dışı yöntemlere örnek verelim: ekip oluşturma, kurumsal halkla ilişkiler, yeni çalışanlar, kurumsal gruplar ve web siteleri, ekip içinde konuşmalar ve brifingler düzenlemek. Yukarıdaki yöntemlerden herhangi biri, çalışanın adaptasyon döneminde ve ekip birliği açısından oldukça etkilidir.

Modern teknolojiler, bir işletmedeki iş süreçlerinin iyileştirilmesine ve tüm çalışanların takım ruhuyla çalışmasına olanak tanıyarak işlerinin verimliliğini ve etkinliğini ve şirketin refahını artırır.

İşe alım, herhangi bir kuruluşta önemli bir iş sürecidir ve göz ardı edilmemelidir. Bu projenin planını dikkatli bir şekilde hazırlamak ve bunu belirli bir şirketin personelinin adaptasyonuna ilişkin kurumsal ve düzenleyici bir hüküm olarak sabitlemek önemlidir.

Bu durumun sorumlu çalışanlar tarafından takip edilmesi gerekmektedir. Ancak gerçekten işe yararsa, yeni çalışanlar hızla işe girebilecek, korkulardan ve kendinden şüphe etmekten kurtulabilecek ve kısa sürede ekibin etkili bir parçası haline gelebilecektir. Böyle bir belge hazırlamak için, iş sürecinde kullanılacak noktaları, yöntemleri ve araçları belirten personel adaptasyonuna ilişkin örnek bir hüküm kullanabilirsiniz.

İstenilen ve uzun zamandır beklenen yeni bir işin beklentileri karşılayamadığı görülür. Bunun birçok nedeni olabilir. Görünüşe göre yüzeyde yatıyorlar ve çok basitler. Örneğin, şirketin talihsiz bir konumu veya çalışanların yeni bir meslektaş olmadan başa çıktıkları hissi. Çok az insan köklerin çok daha derin olduğunu düşünüyor.

Kural olarak, organizasyonda personel adaptasyonu yapılmazsa yeni gelenler zorluklarla karşı karşıya kalır. Her büyüklükteki bir şirkette işe giren bir çalışan, kendini kısıtlanmış, kaybolmuş ve gergin bir durumda hisseder. Zamanla ekibin bir parçası olur ve şirket yalnızca onun çalışmalarından faydalanır. Ancak bu an gelmeden önce bir yıldan fazla zaman geçebilir. Ya da kişinin kendini gereksiz hissetmeye devam etmesi ve bırakmayı tercih etmesi ortaya çıkabilir.

Uyum kavramı

Öncelikle şunu bilmelisiniz ki bir organizasyonda personelin adaptasyonu firma ile çalışanın birbirine adaptasyonudur. Çalışan yeni görevlerle, çalışma yöntemleriyle karşı karşıyadır, etrafı tanıdık olmayan meslektaşlarıyla çevrilidir ve yeni koşullara alışması gerekir. Bir kuruluştaki personel adaptasyonu süreci her zaman düzenlenmez. Her işveren, yeni bir çalışanın işe alımını kolaylaştırmak için bir sistem geliştirmeyi, finanse etmeyi ve deneyimli çalışanları işten çıkarmayı gerekli görmüyor. Bununla birlikte, personelin organizasyona uyarlanması, personelin işten çıkarılması, aranması, seçilmesi ve işe alınmasıyla ilgili maliyetlerden kaçınacak şekilde dikkatlice çalışılmalıdır.

Adaptasyon türleri

Kural olarak, bir çalışanı yeni koşullara uyarlama süreci iki türden olabilir:

Birincil adaptasyon - başlangıçta bir şirkette işe başvururken. Bu durumda çalışanın işi, sorumlulukları vb. hakkında hiçbir fikri yoktur.
İkincil uyarlama - şirket içinde terfi (indirgeme) üzerine. Böyle bir durumda çalışanın yeni bir pozisyona geçebilmesi ve aynı seviyede çalışabilmesi için zamana ve bilgiye ihtiyacı vardır.

Her iki durumda da organizasyondaki personelin adaptasyonu gerekli olup, aynı prensiplere göre gelişir.

Temel formlar

Personel adaptasyonuna ilişkin çalışmanın organizasyonu yalnızca çalışanın mesleki faaliyetlerini kapsamamalıdır. Aşağıdaki formları içerir:

Sosyal – çalışanın çevreye ve ekibin değerlerine uyumu.
Profesyonel - iş sürecine ve nüanslarına hakim olmak. Mesleki nitelik ve becerilerin geliştirilmesi.
Üretim - işletmedeki çalışma standartlarına aşinalık.
Organizasyonel - organizasyonun yapısına, departmanlarına ve iletişimine aşinalık.
Ekonomik - ücretler ve maddi teşvik biçimleri hakkında bilgi.
Üretken olmayan - kurumsal eğlence veya Spor etkinlikleriçalışanlar arasındaki ilişkileri geliştirmenize ve ekibi birleştirmenize olanak tanır.

Bir organizasyonda iyi kurgulanmış bir personel adaptasyon sistemi yukarıdaki tüm formları etkiler ve süreç sonunda çalışan kendini şirketle bir bütün olarak hisseder. Böyle bir çalışan işinden, şirketteki rolünden memnun olmaz ve işi bırakmayı düşünmez. Bunun sonucunda şirketin personel devir hızı azalır.

Rusya'da kontrollü adaptasyon oldukça yeni bir yön olduğundan, yeni koşullara uyum sağlama yöntemlerinden bahsederken öncelikle yabancı şirketlere ve onların deneyimlerine odaklanılıyor.

En popüler yöntemler şunlardır:

Personel eğitimi - şirket eğitim kurumlarıyla işbirliği yapar ve onların yardımıyla çalışanları kendi ihtiyaçları için eğitir.
İleri eğitim - çeşitli alanlardaki en son gelişmelere uygun olarak bilgilerin güncellenmesi. Yöntem, herhangi bir nedenle önceki mesleğinden memnun olmayan kişiler için uygundur.
Personelin yeniden eğitimi, belirli bir pozisyonda çalışmak için gerekli olan yeni bir uzmanlık veya bilgi edinme fırsatıdır. İşe ara vermiş ve bilgilerini güncellemesi gerekenler (genç anneler) için idealdir.
Vakalar ve durumsal görevler - bu yöntem ekip oluşturmayı ve ekip çalışması konusunda eğitimi amaçlamaktadır. Çoğu ekip üyesi tartışmaya katılır ve bu da doğru çözümü bulmanızı sağlar.
İş oyunları - mesleki faaliyetlerle ilgili durumlar. Bu yöntemi kullanmak çalışanlara kalıpların dışında düşünmeyi ve hızlı karar vermeyi öğretir.
Brifing belki çok yüzeysel bir adaptasyon yöntemidir, ancak işyerindeki herhangi bir eylemde belirli bir algoritmaya uymayı daha kolay bulan çalışanlar için uygundur.
Tomurcuklanma, bir meslektaşla dostça bir ilişki kurarak bir ekibe katılmayı kolaylaştırıyor. Geri bildirim sağlamak ve herhangi bir zamanda yardım isteme yeteneği, yeni bir şirkette çalışmanın ilk haftalarında en etkili yöntemdir.

Rotasyon, gölgeleme, mentorluk ve immersion gibi yöntemler hakkında daha detaylı konuşacağız. İlginçtirler çünkü işçiler bunları kullanırken daha fazla bilgi ve beceri kazanırlar.

Personel rotasyonu

Bu bir tür ileri düzey eğitimdir. Rotasyon, personelin organizasyon içindeki pozisyonlar arasında geçici olarak hareket etmesini içerir; bu da çalışanların farklı rolleri deneyimlemelerine ve yeni bir alanda ellerini denemelerine olanak tanır. Çalışmanızı bu şekilde dışarıdan görmek de aynı derecede faydalı olabilir. Böyle bir durumda çalışan, hatalarını fark ederek verimliliği artırabilir. Yöntem, çalışanlara belirli bir sarsıntı sağladığı için oldukça etkilidir.

Gölgeleme

Adı kendisi için konuşur. Bir çalışan, başka bir çalışanın veya bölüm başkanının “gölgesi” haline gelir. Aynı zamanda resmi görevlerin nasıl yerine getirildiği açıkça görülmektedir. Mentor ve onun “gölgesi” eşit şartlardadır. Deneyimsiz bir çalışanın herhangi bir ödeme almadığını, ancak herhangi bir ödemeyi seçme şansına sahip olduğunu belirtmekte fayda var. iş yeri ve bu tür araştırmalar için bir pozisyon.

Bu yöntem üç yönde geliştirilebilir:

Öğrencinin hiçbir deneyimi yoktur ve deneyimli bir çalışanın çalışmalarını gözlemler.

Öğrencinin iş deneyimi vardır ve tartışmalara ve çalışmalara katılabilir.

Öğrenci yüksek mesleki becerilere sahiptir ve bağımsız olarak çalışır. Bu durumda “gölge”, işi gözlemleyen ve gerektiğinde ayarlamalar yapan deneyimli bir çalışandır.

Mentorluk Enstitüsü

Bu yöntem deneyimli çalışanlardan mentor seçilmesine dayanmaktadır. Bu rol, yeterli niteliklere sahip bir bölüm çalışanı veya bir bölüm başkanı tarafından yerine getirilebilir. Yeni başlayanlar için (basitten karmaşığa) görevler belirleyebilir ve bunların uygulanmasını izleyebilir. Ayrıca mentor, deneyimine dayanarak çalışmanın tüm yönlerini açıklar ve işi iyileştirme ve hatalardan kaçınma konusunda önerilerde bulunur.

Yeni çalışan, mentorundan daha yaşlı olabilir veya onunla aynı pozisyonda olabilir. Ancak her durumda, bu yöntemde mentor, kendi koğuşu üzerinde baskın bir rol oynar.

Mentorluk kurumunu kullanırken çalışanın emeği ödenir. Mentorun da adaptasyon sürecinin nasıl ilerlediği ve çalışanın bağımsız çalışmaya ne kadar hazır olduğu konusunda rapor tutması gerekiyor.

Daldırma yöntemi

Bu seçenek daha yüksek seviye pozisyonlar için uygundur. Bu durumda yeni yönetici derhal aktif olarak işe katılır. Yükümlülükleri yerine getirirken şüphe edecek vakti yoktur. Liderin astlarına yetki vermek yerine görevlerini bağımsız olarak yerine getirmesiyle kolaylaştırılan ekiple olumlu ilişkiler de kurulur.

Rusya'da deneyim

Personeli Rusya'daki kuruluşlara uyarlama yöntemleri çok sınırlıdır ve çoğunlukla yalnızca mentorluk yoluyla ifade edilir. Mentor deneyimliyse ve işini "gösteri için" yapmıyorsa, bu seçenek kendi açısından iyidir. Tüm adaptasyon programlarının sadece kağıt üzerinde yürütüldüğü şirketler de var. Eğitim grubundaki yöntemlere daha çok işe alım ajanslarında ve iş borsalarında rastlanır. Bu kuruluşlar insanların belirli işler için gerekli bilgileri edinmelerine yardımcı olur. Bir kuruluşta farklı personel adaptasyon yöntemlerini birleştirerek, yeni çalışanlardan birkaç kat daha hızlı etki elde edebilirsiniz.

Sorumlu kişiler

Organizasyondaki personel adaptasyonunun yönetimi aşağıdaki çalışanların omuzlarına düşer:

şirket yönetimi;
Bölüm Başkanı;
İK Yöneticisi;
yeni bir çalışanın akıl hocası.

Aynı zamanda her birinin rolleri oldukça şeffaftır. İK yöneticisi, organizasyondaki personel uyum sisteminin geliştirilmesinde emeği ve bilgisi kullanılan çalışandır. Bu durumda, örneğin psikologlar (şirket sağlıyorsa) gibi diğer departmanların çalışanları da dahil olabilir.

Organizasyon ve departman başkanları bir çalışanı işe alır ve görüşmede bu kişinin pozisyona uygun olup olmadığına ve sorumluluklarla başa çıkıp çıkmayacağına karar verenler de onlardır. Uyum sistemini koordine edip devreye almak da yine aynı kişilerin elinde.

Aynı derecede önemli bir kişi de mentordur. Bu, bu organizasyonda geniş deneyime sahip bir çalışandır. Ekiple çalışmanın ve iletişimin tüm inceliklerini bilen biri. Hata sayısının minimum düzeyde olması için çalışanı eğitmesi gereken kişi odur.

Yeniliğin faydaları

Bir kuruluştaki personelin adaptasyonunu geliştirmek, her şirketin çabalaması gereken bir şeydir. Ekibin istikrarlı çalışması, minimum personel değişimi ve yeni çalışanların bulunması ve eğitilmesiyle ilgili maliyetlerin azaltılması, şirketin başarısının ve gelişiminin anahtarıdır.

Bir kuruluştaki personelin mesleki adaptasyonu, büyüklüğüne ve sahiplik şekline bakılmaksızın gerçekleştirilmelidir. Deneyimi olmayan işçilere yönelik programlar, yeni bir şekilde yeniden eğitilmelerine gerek olmadığından daha ucuz olabilir.

Birçok ebeveyn için sonbaharın başlangıcı ciddi bir olayla kutlandı: bebek birinci sınıfa gitti. Genellikle hem çocuklar hem de ebeveynler buna uzun süre ve ısrarla hazırlanırlar: hazırlık kurslarına ve sınıflara katılırlar, okula psikolojik hazırlık için teşhise tabi tutulurlar. Ancak okul öncesi hayattan okula geçiş, psikolojik ve psikolojik etkilerin de eşlik etmesi nedeniyle her zaman sorunsuz gitmez. sosyal problemler. Birinci sınıf öğrencisi ortaya çıktı yeni mod Genellikle yorgunluğa, sinirliliğe, huysuzluğa ve itaatsizliğe neden olan sorumluluklar. Bu zor dönemin ne kadar süreceğini kesin olarak söylemek mümkün değil, her aile için ayrıdır. Ailede çocuğun mümkün olduğu kadar rahat bir şekilde okul hayatına entegre olmasını, bilgi alanında başarılı olmasını sağlayacak bir atmosfer bulunmalıdır. Sonuçta, birinci sınıf öğrencisine zamanında destek vermezseniz, okuldaki ilk zorlukların olumsuzluğu, öğrenmeye karşı kalıcı bir hoşnutsuzluğa dönüşebilir. Küçük bir öğrencinin okula mümkün olduğunca çabuk alışmasına nasıl yardımcı olabilirsiniz, bu makaleyi okuyun.

Okula uyum

Okula uyum, çocuğun sistemli eğitime geçmesi ve okul koşullarına uyum sağlamasıdır. Her birinci sınıf öğrencisi bu dönemi kendine göre yaşar. Okuldan önce çocukların çoğu, her günün oyunlarla ve eğlencelerle dolu olduğu anaokuluna gidiyordu. oyun aktiviteleri, yürüyüşler, şekerlemeler ve rahat bir günlük rutin, çocukların yorulmasını önledi. Okulda her şey farklı: yeni gereksinimler, yoğun rejim, her şeye ayak uydurma ihtiyacı. Onlara nasıl uyum sağlanır? Bu, çaba ve zaman gerektirir ve en önemlisi ebeveynlerin bunun gerekli olduğunu anlamasını gerektirir.

Birinci sınıf öğrencisinin adaptasyonunun ilk 10-15 günden birkaç aya kadar sürdüğü genel olarak kabul edilmektedir. Bu, okulun özellikleri ve okula hazırlık düzeyi, iş yükünün hacmi ve eğitim sürecinin karmaşıklık düzeyi ve diğerleri gibi birçok faktörden etkilenir. Ve burada bir öğretmenin ve akrabaların yardımı olmadan yapamazsınız: ebeveynler ve büyükanne ve büyükbabalar.

Zorluklar

Çocuğunuza sınıf arkadaşlarıyla iletişim kurallarını öğretin. Akranlarınıza karşı kibar ve özenli olmanın ne kadar önemli olduğunu açıklayın; okuldaki iletişim yalnızca bir keyif olacaktır.

Psikolojik

Başarılı psikolojik uyum için ailede samimi ve sakin bir atmosfer önemlidir. Rahatlamayı, sakinleştirici oyunlar oynamayı ve yürüyüşe çıkmayı unutmayın.

Ailenizde bir refah ortamı yaratın. Çocuğu sevin.
Çocuğunuzda yüksek bir özgüven oluşturun.
Çocuğunuzun ebeveynleri için bir değer olduğunu unutmayın.
Okulla ilgilenin, çocuğunuza her günün olaylarını sorun.
Okul gününün ardından çocuğunuzla vakit geçirin.
Çocuğa fiziksel baskı yapılmasına izin vermeyin.
Çocuğun karakterini ve mizacını düşünün - yalnızca bireysel bir yaklaşım. Neyi daha iyi ve daha hızlı yapabileceğini, nerede yardım ve öneri sunması gerektiğini gözlemleyin.
Birinci sınıf öğrencisine kendi düzenini kurma konusunda bağımsızlık verin Eğitim faaliyetleri. Uygun şekilde kontrol edin.
Öğrenciyi sadece akademik başarılar için değil, çeşitli başarılar için de teşvik edin. Hedeflerine ulaşması için onu cesaretlendirin.

Fizyolojik

Okula uyum sürecinde çocuğun vücudu strese maruz kalır. Tıbbi istatistikler, birinci sınıf öğrencileri arasında her zaman okulun ilk çeyreğini zar zor tamamladıktan sonra kilo veren çocukların bulunduğunu göstermektedir; bazı çocukların düşük kiloları vardır. atardamar basıncı ve bazıları için yüksektir. Baş ağrısı, huysuzluk, nevrotik durumlar çocuğunuzun başına gelebilecek fizyolojik sorunların tam listesi değildir.

Çocuğunuzu tembel olduğu ve eğitim görevlerinden kaçtığı için suçlamadan önce onun ne gibi sağlık sorunları olduğunu unutmayın. Karmaşık bir şey yok - sadece bebeğinize dikkat edin.

Birinci sınıf öğrencisinin ebeveynlerine fizyolojik açıdan ne gibi tavsiyeler vermelisiniz?

Birinci sınıf öğrencisi için, okul öncesi bir çocuğun günlük rutininden farklı bir günlük rutini yavaş yavaş oluşturun.
Evdeki aktivitelerdeki değişiklikleri izlemeyi alışkanlık haline getirin.
Yaparken düzenli fiziksel egzersiz yapmayı unutmayın Ev ödevi.
Öğrencinin doğru duruşa sahip olduğundan emin olun.
Çocuğunuzun ödevini yaptığı yeri uygun şekilde aydınlatın.
Takip etmek doğru beslenme birinci sınıf öğrencisi. Doktor tavsiyesi üzerine vitamin preparatları verin.
Çocuğunuzun motor aktivitesini etkinleştirin.
Çocuğunuz için sağlıklı uyku kurallarına uyun - en az 9,5 saat.
TV şovlarını izlemeyi ve bilgisayarda oyun oynamayı sınırlayın.
Çocuğunuzun iradesini ve bağımsızlığını geliştirin.

"Bu ilginç! Birinci sınıf öğrencisiyle ödev tamamlamanın normu 40 dakikadır.”

Sosyal

Anaokuluna gitmeyen çocuklar sınıf arkadaşlarıyla iletişimde sorunlar yaşayabilir. İÇİNDE çocuk YuvasıÇocuk, iletişim becerilerini ve bir takım içinde ilişkiler kurmanın yollarını kazandığı bir sosyalleşme sürecinden geçer. Okulda öğretmen buna her zaman dikkat etmez. Bu nedenle çocuğunuz yine ebeveynlerinin yardımına ihtiyaç duyacaktır.

Çocuğunuzun sınıf arkadaşlarıyla ilişkileriyle ilgili mesajlarına dikkat edin. Yardım etmeyi dene iyi tavsiye sorusunun cevabını psikolojik ve pedagojik literatürde arayın. Ona çatışma durumunun nasıl üstesinden geleceğini anlatmaya çalışın. Çocuğunuzun ilişki geliştirdiği çocukların ebeveynlerini destekleyin. Endişe verici durumları öğretmeninize bildirin. Kendi çocuğunuzu korumanın ne kadar önemli olduğunu ve ona engelleri kendi başına aşmayı öğretmenin ne kadar önemli olduğunu unutmayın.

Çocuğunuza birey olmayı öğretin: kendi fikrine sahip olmayı, bunu kanıtlamayı, ancak başkalarının görüşlerine karşı hoşgörülü olmayı.

“Eğitimin altın kuralı. Bir çocuğun sevgiye en çok, en az hak ettiği zamanda ihtiyacı vardır.”

Yani, birinci sınıf öğrencisinin mutlu bir ebeveyni olduysanız, o zaman size yardımcı olacağız basit ipuçları Okula uyum gibi çok önemli bir anda nasıl kolayca hayatta kalınır:

Okul hayatının başlangıcı gibi önemli bir anı göz ardı etmeyin. Çocuğunuzun okula uyum sürecini atlatmasına yardımcı olun, ona destek olun, gerekli koşullar yaşayıp ders çalışarak ne kadar kolay öğreneceğini, yeteneklerinin nasıl ortaya çıkacağını göreceksiniz.