Za uspešno prilagoditev zaposlenega je potrebno. O težavah pri prilagajanju prišlekov na starodavno pravoslavno pomeransko cerkev

Otrok gre v prvi razred. Dogodek je hkrati vesel in razburljiv. Odpira se pred dojenčkom nova cesta. Njegova prihodnost je odvisna od tega, kako pravilno mali učenec naredi prve korake. Malček seveda ne zmore sam. Pravilno prilagajanje otrok šoli je naloga učiteljskega zbora, pa tudi staršev.

Kaj je prilagoditev?

Sam koncept pomeni navajanje na nove razmere. Za otroka, ki je bil pred kratkim obiskan predšolski, imela prilagodljivo dnevno rutino, veliko časa sem preživela z igricami, moram se prilagoditi na drugačen način. Naučiti se boste morali poslušati učitelja, delati domače naloge in najti skupni jezik s sošolci. To je v bistvu otrokova prilagoditev na šolo. 1. razred v izobraževalni ustanovi upravičeno velja za najtežjega. Še posebej težko je otrokom, ki prej niso obiskovali vrtca. Ukvarjati se moramo tudi s težavami socializacije.

Prilagajanje otrok na šolo je za nekatere starše pravi stres. V večji meri matere skrbi, da ne bodo zmogle svojih obveznosti, da bo po njihovi krivdi otrok zaostajal za sošolci. Resnično težka naloga pade na krhka ramena. Otroku je treba pomagati, da se prilagodi na druge življenjske razmere. Hkrati pa mati v nobenem primeru ne sme pokazati svojih izkušenj sinu ali hčerki! In česar nikakor ne bi smeli storiti, je povzdigniti glas na majhnega šolarja, ki ne zna brati ali pisati.

Uspešnost otrokove prilagoditve je lahko odvisna od mnogih dejavnikov. Najprej je to temperament malega učenca, pa tudi model odnosov v družini. Če je otrok rad v središču pozornosti in slabo prenaša samoto, se bo verjetno hitro navadil na novo ekipo. Tudi, če v družini vlada harmonija in medsebojno spoštovanje in otrok nima kompleksov, bo prilagoditev potekala z minimalnimi izgubami.

Vendar je socializacija le majhen del celotnega procesa. Ni dovolj, da se navadiš na novo ekipo in učitelje. Prilagajanje otrok na šolo je najprej prisotnost zanimanja. Otrok mora razumeti, da v šolo ne hodi zato, ker je to nujno, ampak zato, ker se bo tu lahko naučil veliko novega in koristne informacije. Zainteresirati otroka je naloga staršev in učiteljev.

Stopnje prilagajanja

Niti dva človeka nista enaka. Otroci imajo torej svoje psihološke značilnosti. Nekaterim je dovolj le nekaj dni, da se navadijo na nove razmere, drugi pa se bodo v tujem kolektivu počutili nelagodno tudi po enem mesecu. Psihologi otroke tradicionalno delijo v tri skupine. Prvi so otroci z lahko stopnjo prilagajanja. To vključuje fante, ki se hitro pridružijo novi ekipi in sklepajo prijateljstva. Takšni otroci se dobro razumejo z učitelji, vsa njihova pozornost je usmerjena v učenje novih predmetov.

Druga skupina fantov velja za najpogostejšo. To vključuje otroke s povprečno stopnjo prilagojenosti šoli. Obdobje prilagajanja na nove razmere je pri njih daljše in traja od nekaj tednov do dveh mesecev. V začetnih fazah izobraževanja otroci ne sprejemajo razmer, v katerih so se morali znajti. Med poukom se lahko pogovarjajo s prijatelji in ne poslušajo pripomb učitelja. Takšni fantje sprva ne kažejo zanimanja za študij. Še posebej pogosto so v tej skupini otroci, ki niso obiskovali vrtca. Prilagajanje otrok na šolo hitreje bo šlo, če se starši z otroki ustrezno pogovorijo veliko pred 1. septembrom. Otroku je vredno razložiti, kaj prihaja v življenju zanimive spremembe kar bo koristilo. Po potrebi lahko z otrokom dela psiholog.

Tretja skupina so otroci s hudo stopnjo prilagoditve. Otrok kaže negativne oblike vedenja, ne posluša učiteljev, žali sošolce. Pogosta je tudi ravno nasprotna manifestacija - majhen šolar se umakne vase. Otrok se obnaša zelo tiho, ne govori in ne odgovarja na učiteljeva vprašanja. V večini primerov takšni otroci praktično ne obvladajo šolskega kurikuluma. Problem otrokovega prilagajanja šoli ima najpogosteje razlog. To je bodisi psihična travma bodisi družinski spor. V tej situaciji ne morete storiti brez strokovnjaka.

Težave, s katerimi se je še treba soočiti

Uspešno prilagajanje otroka šoli ni lahka naloga. Tudi če sin ali hči spada v prvo skupino, torej zlahka vzpostavi skupni jezik z novo ekipo in kaže zanimanje za učenje, morate biti pripravljeni na dejstvo, da se boste morali soočiti s težavami. Najpogostejša pritožba večine staršev je lenoba malega učenca. Pravzaprav otrok ni nič kriv. Samo izgubil je motivacijo. Ne zanima ga obiskovanje te ali one lekcije ali pisanje domače naloge pri določeni temi. Zagotovo je veliko staršev opazilo, da otroci radi obiskujejo tečaje petja, telesne vzgoje in risanja. Ker se lahko z njimi preživite zanimivo. Naloga učiteljev in staršev je, da učenca zainteresiramo za obisk predmeta, za katerega je zanimanje izgubljeno.

Besedilo je še ena težava, s katero se srečujejo številni starši prvošolčkov. Težava je v tem, da mnoge mame in očetje Zgodnja leta Dojenček posveča veliko pozornosti razvoju govora. Ganljiva je pesmica o medvedu, ki jo zapoje dveletni otrok. Dojenček je občudovan, kar povečuje njegovo samospoštovanje. V šoli se izkaže, da lahko učenec le lepo, jasno in jasno izgovarja zapletene zvoke. Hkrati so miselni procesi precej počasni. Program (prilagajanje otrok na šolo je težka pot za vsakega prvošolca) mora nujno vključevati predmete, ki spodbujajo produktivno dejavnost. To je risanje, modeliranje, oblikovanje, mozaik itd.

Kronična neuspešnost

Na začetku učenja je vsak otrok prazen list. Zakaj se zgodi, da se en otrok spremeni v odličnjaka, drugi pa v vneto zgubo? Kriviti otroka za slabo izobrazbo je neumno. Kronična neuspešnost je predvsem napaka staršev, šele nato učiteljev. Kaj se dogaja? Mali učenec se ne more spopasti z nalogo, ki mu je dodeljena, in njegovo razpoloženje se zmanjša. Hkrati mnogi starši le poslabšajo situacijo in začnejo otroka grajati. Dvom malega učenca eksponentno raste. Ne želi nadaljevati študija, da ne bi znova doživljal negativnih čustev. Tako se razvije kronična neuspešnost.

V obdobju prilagajanja otrok na šolo morajo biti starši potrpežljivi. Mamice in očki morajo biti pripravljeni na to, da dojenčku veliko nalog ne bo uspelo takoj. Če otroka pravilno spodbujate in ga za uspešno opravljeno delo nagrajujete, bo učenec vedno znova želel obiskovati pouk.

Vsako leto se domače izobraževalne metode izboljšujejo. Številne izobraževalne ustanove so se danes odločile, da otrok v prvem razredu ne bodo ocenjevale za njihovo delo. Rezultati so že vidni. Prilagajanje otrok na šolske razmere je manj boleče.

Kako lahko učitelj pomaga otroku?

Prvi učitelj je oseba, s pomočjo katere se otrok privaja na nove razmere. Za prilagajanje otroka na šolo se uporablja poseben program. Metode so razvite ob upoštevanju psiholoških in starostnih značilnosti študentov. Učitelj lahko presodi stopnjo prilagoditve zahvaljujoč posebnim testom, ki jih lahko izvede na enem od hladne ure. Da bi dobili jasnejšo sliko, je treba testiranje opraviti ob koncu prve četrtine usposabljanja:

1. Tehnika "barve". Učitelj otrokom daje flomastre ali barve, pa tudi liste papirja, na katerih so upodobljeni predmeti, povezani z določenimi lekcijami (število - matematika, pero - pisanje, čopič - risanje, harmonika - petje itd.). Učence prosimo, da pobarvajo slike. Če dojenček pobarva določen predmet temna barva, to kaže na morebitne s tem povezane težave. Tehnika vam omogoča, da ugotovite napredek vsakega otroka v eno ali drugo smer.
2. Metodologija "Kaj mi je všeč v šoli." Učitelj ponudi, da nariše sliko na dano temo. Iz slike lahko ocenite psihološko stanje otroka. Bodite pozorni na otroke, katerih risbe so daleč od šolskega življenja. Učitelj s kazalcem, šolsko tablo na slikah lahko kaže na visoko stopnjo izobraževalne motivacije.
3. Tehnika "Sonce, oblak, dež". Učenci dobijo zloženke, na katerih so upodobljeni opisi. vremenske razmere. Učitelj ponudi, da opiše stanje v šoli, doma, s prijatelji. Otrok obkroži risbo, ki mu je všeč. Na ta način učitelj ugotovi, kateri otroci so se že povsem prilagodili šolskemu življenju (obkroži s soncem).

Ob koncu prvega četrtletja lahko opravite kratko anketo. Odgovori na vprašanja bodo pomagali ugotoviti stopnjo prilagajanja vsakega otroka v razredu. Vprašanja so lahko:

1. Ali imaš rad šolo?
2. Če bi vam rekli, da jutri ni treba vsem k pouku, bi prišli v šolo?
3. Imaš rad svoje sošolce?
4. Bi želeli, da z vami dela še kakšen učitelj?
5. Ste veseli, ko pouk odpade?
6. Ste prijatelji s številnimi sošolci?
7. Bi želeli, da so odmori daljši in pouk krajši?

Da bi dobili iskrene odgovore na vprašanja, povabite otroke, da vprašalnik izpolnijo doma, skupaj s starši. Po ugotovitvi stopnje prilagajanja v razredu učitelj izbere nadaljnjo strategijo dela. Praksa kaže, da se je do konca prvega četrtletja 90% otrok že popolnoma prilagodilo novim razmeram.

Igra kot način prilagajanja

Za fante, ki se šele prilagajajo novim razmeram, je pomembna predstavitev nove informacije v zanje zanimivi obliki. Ni naključje, da prve lekcije v mnogih izobraževalnih ustanovah potekajo v obliki igre. Najtežja naloga vsakega prvošolca je sedeti na svojem sedežu celo uro. 40 minut se zdi kot cela večnost. Igra "Pridni študent" bo priskočila na pomoč. Otroke prosimo, da upodabljajo srednješolce, ki se znajo obnašati v šoli. In da bo igra zanimiva za otroke, je priporočljivo vključiti tekmovalni vidik. Na koncu pouka učitelj označi najbolj pridne učence, ki so nagrajeni.

Otrokova psihološka prilagoditev na šolo bo lažja, če otrok pozna svoje sošolce. Zato šolskemu kolektivu pred začetkom šolskega leta priporočamo izvedbo zanimive prireditve v neformalno okolje. Idealna možnost je pohod. Med zabavne igre otroci se bodo lahko spoznavali v naravi. Starši pa bodo imeli možnost tesnejše komunikacije z učiteljem.

Kaj lahko storijo starši?

Za otroka, ki šele vstopa v šolo, je moralna podpora zelo pomembna. Prilagajanje majhnega učenca novim razmeram je odvisno od tega, kako pravilno se obnašajo matere in očetje. Vredno je podpirati otroka pri vseh njegovih prizadevanjih in ga v nobenem primeru ne grajati za neuspehe. Nikoli ne primerjajte svojega otroka z drugimi učenci. Zagotoviti je treba, da se študent osredotoči na lastne rezultate. Če je vaš sin na primer danes pri domači nalogi naredil samo dve napaki, včeraj pa tri, je to že pravi uspeh, ki ga je vsekakor vredno proslaviti!

Kaj naj še storijo starši? Delo pri prilagajanju otrok šoli temelji na oblikovanju določene dnevne rutine. Dojenčka morate naučiti, da gre pravočasno spat, da bo lahko zjutraj brez težav vstal. Naglica je dodaten stres za otroka. Otrok mora natančno poznati postopek. Zjutraj - v šolo, ob kosilu - domače naloge, zvečer - pravočasno spat, ob vikendih pa se lahko zabavate s starši.

Motiviranje otroka za učenje šolskih predmetov je delno tudi na ramenih staršev. Mama bi morala razložiti, zakaj se je vredno učiti angleški jezik(»Ti se učiš, mi pa bomo brez težav potovali«), matematika (»Lahko prešteješ, koliko igrač imaš«), branje (»Največjo pravljico lahko prebereš sam«).

Prilagajanje otrok na šolo vpliva na delo imunski sistemštudenti. Še posebej težko je otrokom, ki prej niso obiskovali vrtca. Otroci začnejo pogosto zbolevati in zamuditi pouk. To vpliva tudi na psihološko prilagajanje. Pogoste odsotnosti vodijo do tega, da otrok nima časa vzpostaviti komunikacije v ekipi. Kako ravnati s tem? Težavo bo pomagal rešiti pediater s predpisom ustreznega imunostimulirajočega zdravila. Ne morete se samozdraviti.

Stopnjo obolevnosti bo mogoče zmanjšati, če se pisarna za prvošolce v šoli preseli v ločen blok, kjer imajo otroci stik le z učitelji in vrstniki. Vaša dnevna rutina vpliva tudi na vaše zdravje. Če se dodeli ločen prostor, bo mogoče pouk v prvem četrtletju skrajšati na 35 minut. Pouk mora potekati v prvi polovici dneva. V tem času so fantje zelo aktivni. Sposobnost organiziranja dnevnega spanca je velik plus. Za otroke, stare 6 let, je počitek čez dan še vedno zelo pomemben. Na ta način je mogoče obnoviti možgansko aktivnost, pa tudi telesno aktivnost.

Znaki uspešne prilagoditve

Kako veste, da otrokovo prilagajanje na šolo poteka dobro? To lahko kažejo naslednji znaki:

• otrok pride iz šole vesel in govori o svojih vtisih dneva;
• dojenček ima nove prijatelje;
• domača naloga je opravljena brez solz ali stresa;
• otrok postane razburjen, če mora zaradi več razlogov ostati doma, namesto da bi šel v šolo;
• Otrok dobro spi, hitro zaspi in se zjutraj brez težav zbudi.

Prisotnost vsaj nekaj od naštetih znakov kaže, da otrokovo prilagajanje na šolo poteka normalno. 1. razred je lahko poln živih vtisov in spominov. Toda na žalost se vsi otroci ne prilagajajo gladko. Če vaš otrok slabo spi, pride iz šole utrujen ali se pritožuje nad pomanjkanjem prijateljev, se posvetujte z učiteljem. Otroci s hudo stopnjo prilagajanja potrebujejo pomoč psihologa.

Povzemite

Otrokova pedagoška prilagoditev na šolo bo ob ustrezni interakciji med učitelji in starši hitra in neboleča. Uspeh je v veliki meri odvisen od čustvenega stanja otroka. Prijetna ekipa v šoli, topla komunikacija z družino - vse to bo pripeljalo do rešitve naloge. Otrok se kar najhitreje prilagodi novim razmeram in sprejme izobraževalno ustanovo kot del svojega življenja.

Delodajalec in prijavitelj sta se po določenih stopnjah sporazumela in v podjetju se pojavi nov delavec. Kako dolgo pa bo slednji ostal v tej organizaciji? Če so bili pred 20 leti ljudje ponosni na to, da imajo v delovni knjižici le dva ali tri vpise o delu v določenem podjetju, je to zdaj morda znak, da tak delavec na trgu dela ni iskan. Čas se je spremenil – odnos se je spremenil.

Danes so dobri strokovnjaki na kadrovskem trgu tisti, ki delajo v istem podjetju več kot tri leta. In če je zaposleni v tem obdobju zamenjal tri službe, je vedno kriv? Seveda obstajajo takšni, ki Sovjetski čas imenovani "letaki". Vendar pa je treba na situacijo zaposlovanja in odpuščanja pogledati skozi oči strokovnjakov. Če želite to narediti, morate odgovoriti na več pomembnih vprašanj:

1. Ali vaše podjetje vodi statistiko fluktuacije zaposlenih?
2. Kdo vas zapušča, torej katere kategorije zaposlenih pogosteje zapuščajo vaše podjetje?
3. Kdaj (v katerem letu zaposlitve) zaposleni zapustijo vaše podjetje?
4. Zakaj zaposleni odhajajo, torej kaj je razlog?

Kot razumete, je lahko razlogov za odpuščanje zaposlenih veliko, a če vodite evidenco prometa, lahko z odgovorom na vprašanje "Kdaj?" odgovorite tudi na naslednje vprašanje "Zakaj?". Če velik odstotek zaposlenih zapusti delo v prvih mesecih zaposlitve v podjetju, to pomeni težko prilagajanje (delno je to lahko tudi zaradi nepravilne selekcije kadrov). Če zaposleni, ki vam ustrezajo kot delodajalcu, zapustijo podjetje v prvem letu in pol, to pomeni, da je organizacija slabo motivirana. Če dobri strokovnjaki odidejo po približno treh letih dela, naredite zaključek: v vašem podjetju ni možnosti za rast.

Po študijah ameriških znanstvenikov je verjetnost odpuščanja zaposlenega, ki je v podjetju zaposlen manj kot dve leti, dvakrat večja kot pri zaposlenem, ki dela dlje. V študiji je sodelovalo 47 tisoč ameriških delavcev. Tako obsežne študije v Rusiji niso bile izvedene, vendar bi bili rezultati najverjetneje podobni.

Teme izbora osebja, motivacije osebja, karierne rasti zahtevajo ločeno obravnavo. Pogovorimo se o prilagoditvi novozaposlenega na podjetje.

Prilagajanje

Prilagajanje (iz lat. adapto- prilagoditi) - prilagoditev delavca na delovno aktivnost in notranja klima podjetja. Hkrati pa je naloga vodij podjetja motivirati zaposlenega za nadaljnje delo v organizaciji in ga v kratkem času pripeljati do stopnje polne učinkovitosti pri opravljanju njegovih funkcij. Vendar tako ta opredelitev kot praksa kažeta, da je proces prilagajanja zaposlenih v podjetju lahko nadzorovan ali spontan, odvisno od metod dela s kadri v organizaciji.

Začetna faza dela v nova organizacija- vedno težko obdobje za vsako osebo, ne glede na njeno raven strokovne kvalitete. Obstaja tako imenovani možganski spomin, ki vam omogoča nehoteno izvajanje dejanj v znani situaciji. Takoj, ko se situacija ali dejanja spremenijo, morajo možgani te spremembe popraviti, tj. Ob menjavi službe jih je preveč, okolje postane drugačno, zato bo človek nekaj časa v stanju strahu in tesnobe, dokler se ne privadi na novo okolje. Ob tem se pričakovanja nenehno primerjajo z realnostjo, zaposlenemu se pojavljajo naslednje misli: »Računal sem na ...«, »A bo šlo ...?«, pojavljajo se dvomi: »Moral bi ostati v isto mesto/izberi drugo ponudbo ...«. Če na tej stopnji ne zagotovite podpore novemu zaposlenemu, ga lahko izgubite, kar je nesprejemljivo v primeru, če gre za kvalificiranega strokovnjaka, katerega iskanje je bilo povezano z nujno potrebo in je zahtevalo znatne naložbe. Takšne zaposlene pogosto odpustijo s poslovilnimi besedami: "Če se odločite, se vrnite", tako da se lahko zlahka vrne na svoje prejšnje delovno mesto ali se preseli v drugo podjetje. Zahtevani kandidati praviloma prejmejo in obravnavajo več ponudb hkrati in jih pogosto prejemajo tudi po že opravljeni izbiri. Tako je začetna faza dela v podjetju ugoden čas za spremembe, saj je človek psihološko naravnan na pozitivne spremembe.

“Dragi” novi zaposleni

Nov zaposleni vam je bolj dobesedno kot v prenesenem pomenu »drag« zaradi naslednjega:

• Količina denarja, včasih znatna, porabljena za selekcijo: plačilo oglasov za delo ali storitev kadrovske agencije.
• Opravljanje razgovorov, preverjanje referenc: za kadrovika so to funkcionalne obveznosti, za vodjo pa odmor od dela. Čas najvišjega menedžerja je drag vir.
• Privlačnost delovna sredstva za prilagoditev, pa tudi za izpolnitev potrebno delo, ki jih novozaposleni še ne more opravljati v celoti.
• Napake, ki jih naredi novinec, običajno plača organizacija. Najpogosteje se pojavijo pri izvajanju funkcionalne odgovornosti mladi strokovnjaki z minimalnimi delovnimi izkušnjami ali brez njih, ki jih podjetje zaposli, da bi prihranilo pri plačah.

Pogosto se proces prilagajanja zaposlenih nadomesti z usposabljanjem. Pri prilagajanju pa ne gre le za usposabljanje, saj je lahko nov zaposleni veliko bolj profesionalen od tistih, ki že delajo v podjetju. Usposabljanje je del sistema prilagajanja, katerega namen je pridobiti potrebna znanja in razviti veščine za učinkovito opravljanje dela v dani organizaciji. To je še posebej potrebno, če imajo pri izbiri kadrov prednost zaposleni z minimalnimi delovnimi izkušnjami ali brez njih. Če ste prepričani o pomembnosti prilagajanja, razmislimo o njegovih komponentah.

Prilagoditev položaju

Zaposleni mora razumeti formalno plat komunikacije, ki se je razvila v organizaciji, in sicer:

• Sistem podrejenosti, to je hierarhija. Najpogostejši način za razlago tega je premislek organizacijska struktura. Vendar položaj ne ustreza vedno dejanskemu statusu zaposlenega v podjetju. V vsaki organizaciji so lahko nepooblaščeni vodje, »sivi kardinali« in »insajderji«. Novozaposlenemu je priporočljivo na nek način povedati o tovrstnih pasteh.
• Pisna in implicitna pooblastila. Določajo ne le vertikalne, ampak tudi horizontalne povezave zaposlenega v organizaciji, možnosti njegove interakcije z zaposlenimi v drugih oddelkih. Priporočljivo je opisati norme vedenja in komunikacije, ki so se razvile v podjetju.
• Vsebina dokumentov, ki določajo stopnjo odgovornosti in urejajo dejavnosti zaposlenega v organizaciji. Zagotoviti je treba informacije o lokaciji in dostopnosti teh dokumentov.
• Informacije o:
  • organizacija, njeni načrti, izdelki, stranke, konkurenti;
  • sistem nagrajevanja, ugodnosti in razlogi za stimulacijo;
  • priložnosti za poklicno ali poklicno rast.

Novozaposleni je o teh vidikih delno prejel informacije v fazi razgovora. V fazi začetka dela v podjetju potrebuje pojasnilo in potrditev tega.

Profesionalna prilagoditev

Profesionalna prilagoditev je povezana z naslednjimi dejavniki:

• Določitev vsebine dela, torej kakšen naj bo rezultat dejavnosti. Zaposlenemu je priporočljivo razložiti, kateri vidiki dela zahtevajo poseben pristop, oziroma kaj ocenjuje neposredni vodja, ko sprejme delo.
• Ugotovite značilnosti delovanja opreme. V tem primeru bo morda potrebno usposabljanje ali vsaj prikaz delovanja opreme.
• Zagotovitev delovnega mesta za novega sodelavca: dodelitev mize, stola, omare/škatle v mizi, t.j. majhen košček njeno ozemlje. Psihologi verjamejo, da je občutek osebnega prostora potreben. Odsotnost zaposlenega na delovnem mestu je eden pogostih razlogov za odhod v času poskusnega dela.
• Določitev dokumentacijskih zahtev, za katere je odgovoren delavec. Način priprave dokumentov se lahko bistveno razlikuje od tistega, ki se je uporabljal na prejšnjem delovnem mestu.

Socialno-psihološka prilagoditev

Zaposleni spozna ekipo, ter uveljavljene norme komunikacije in veljavna pravila. Gre za prilagajanje neformalni plati komunikacije, na katero vplivajo predvsem:

• vodja - oseba, ki ocenjuje delo in vedenje osebja (subjektivnost ali objektivnost ocene, prisotnost povratnih informacij, vodjeva sposobnost komuniciranja bo vplivala na psihološko stanje novega zaposlenega);
• tim - sodelavci z že vzpostavljenim sistemom neformalni odnosi, zacementirano s tradicijo, ogovarjanjem, prepiri in navezanostmi (oblikovanje odnosov bo odvisno tako od ekipe kot od novega sodelavca: dobra volja na eni strani in odzivnost na drugi);
• Organizacija je skupno okolje za interakcijo vseh zaposlenih, z nekaterimi skupnimi pravili in normami vedenja, po katerih se to podjetje razlikuje od drugih. Za zaposlene je pomembno, da novincu posredujejo občutek vpletenosti v pogost vzrok, ki je združila te ljudi.

Poglejmo, kdo in kako naj oziroma lahko vpliva na proces prilagajanja zaposlenih v podjetju:

• Nadzornik. Dobro razume namen dela in nalog zaposlenega, zanima ga hiter izkupiček novinca. Vendar je zelo pogosto sodelovanje najvišjega vodje omejeno na osebni pogovor in uvedbo zaposlenega v ekipo. Razlogi niso le v pomanjkanju časa: ni vsak vodja sposoben, nenavadno, kompetentno voditi ljudi. Obstajajo tudi situacije, ko vodja ne želi tako aktivno komunicirati s svojimi podrejenimi.
• Kolegi. V vsakem primeru so vključeni v proces prilagajanja, aktivno ali pasivno sodelujejo v njem: novemu zaposlenemu predlagajo, razlagajo, nakazujejo glavne točke. Običajno je njihova udeležba množična, vsak podpira zaposlenega iz lastnih interesov: iz simpatije do novinca ali iz občutka samoohranitve, če lahko rezultat dejavnosti novega sodelavca vpliva na rezultate dela njegovih sodelavcev. . Če posebnosti dejavnosti novega zaposlenega ustvarjajo konkurenco, je nesmiselno računati na podporo sodelavcev: nikomur ni koristno imeti močnega konkurenta v bližini.
• Kadroviki. Poznajo značilnosti podjetja, zahteve za delovno mesto in so zainteresirani za ohranitev zaposlenega v organizaciji. Prednost je, da kadroviki razumejo dejavnosti podjetja in različne kadrovske postopke, slabost pa je velika obremenjenost.
• Vključeni strokovnjaki. V praksi se storitve poslovnih trenerjev in svetovalcev uporabljajo zelo redko, v primerih, ko organizacija nima lastnih sredstev za kakovostno uvajanje strokovnjaka v položaj. V tem primeru se prilagoditev kombinira z usposabljanjem. Velika podjetja obrnejo na zunanje strokovnjake, vendar je to povezano s finančnimi stroški in ne nadomešča lastnega dela.
• Mentorji. Organiziran proces prilagajanja novozaposlenega v podjetju se običajno izvaja z mentorstvom. Za nas je to tradicionalna institucija, v sodobnih podjetjih pa je mentorstvo lahko drugače pozicionirano.

Mentorstvo

Mentorstvo je dodatno breme k glavnemu delu, ki zahteva plačilo. Pri tem pozicioniranju je treba razviti motivacijski sistem, ki temelji tako na materialnih kot nematerialnih spodbudah. V nekaterih situacijah so zaposleni z veseljem mentorji, tudi če za to niso pozvani. Zanje je to način samouresničevanja oziroma povečevanja avtoritete. Metode motiviranja takega osebja so nematerialne - priznanje zaslug, moralna podpora, izraz hvaležnosti. V večini primerov pa mentorstvo vključuje dodatno denarno nadomestilo.

Če podjetje ustvari motivacijski sistem, bo mentorstvo vplivalo tako na usposabljanje kot na disciplino novozaposlenega. Tako je mentorstvo postavljeno kot:

• Obvezna funkcija managerja, ki zahteva širitev in utrjevanje njegovih kompetenc opis dela, tako da najvišji vodja razume količino osebne odgovornosti. Mentorstva ni sposoben vsak vodja, vendar je sposobnost mentoriranja nujna tako za podrejenega kot za vodjo. Ta oblika pomoči novozaposlenemu je v marsičem podobna ciljnemu managementu.
• Dodatna priložnost za mentorja, ki ne zahteva nadomestila, saj ga prejme v obliki dela novinca. Vendar pa v tej situaciji ni verjetno, da bo novi zaposleni v bližnji prihodnosti dosegel dobro neodvisno uspešnost.
• Skupni vzrok za tim, ki je povezan s prisotnostjo veščin team buildinga pri managerju. V tem primeru bo mentorstvo naloga, ki zahteva timsko koordinacijo.

Zaposleni bi moral biti vključen v vsako podjetje. Potrebno je, da so vsi procesi v organizaciji nadzorovani in ne potekajo nekontrolirano. Mentorstvo je mogoče učinkovito razviti v tistih organizacijah, kjer:

• zaposleni so zaposleni, ki potrebujejo usposabljanje;
• obstajajo težave pri opravljanju dela;
• obstaja intenzivna rast.

Metodo mentorstva je vredno uporabiti tudi v tistih podjetjih, kjer se posveča pozornost

nastanek organizacijska kultura in timsko delo, kjer izjava vodij lepe fraze razvije v aktivno kompetenco.

Napake pri uporabi prilagoditvenih programov

Avtor prispevka pozna dva dobro razvita programa za prilagajanje novo zaposlenih v proizvodnji in trgovske organizacije. Vendar njihova uporaba ne daje pozitivnih rezultatov. Ob upoštevanju napak takih programov bi morali:

1. Pri oblikovanju sistema prilagajanja je dobro razmišljati o podpornih ukrepih – motivaciji zaposlenih, ki so vključeni v ta proces. To so lahko tako kolektivne kot osebne spodbude, vključno z več komponentami, pa tudi motivacija določenih zaposlenih. Glavna stvar je zagotoviti postopek redne izvedbe.
2. Pri razvoju metod za spremljanje dokončanja prilagajanja in ocenjevanje rezultatov uporabite načelo nasprotnega: jasnejše in enostavnejše, učinkovitejše. Kot je rekla Katarina Velika: "Ko sprejemate zakon, se postavite na mesto tistega, ki ga mora upoštevati." Z upoštevanjem tega pravila boste zagotovili pozitivne rezultate in obdržali perspektivne zaposlene v vaši organizaciji.

Trenutno se delodajalci soočajo s pomanjkanjem zaposlenih v številnih iskanih poklicih. Hkrati so za takšne strokovnjake postavljene visoke zahteve in plača ponuja se majhna. Razmere se bodo vsako leto slabšale in v nekaj letih se bo oblikovala kritična masa manjkajočih kadrov. Kakšne ukrepe bo sprejela vlada, ni znano, a podjetja morajo iskati izhod iz trenutne situacije.

• Prilagoditev, vkrcanje

Ključne besede:

1 -1

Izbira najboljšega kandidata za položaj ni uspeh ali zagotovljena zmaga kadrovske službe. Na poti do uresničitve cilja, uspešnega kadrovanja, je pomembna faza – prilagajanje kadrov. Kakšna je vloga te stopnje poslovnega procesa organizacije, kaj je njeno bistvo in kako doseči uspeh v tej zadevi, vam bomo povedali naprej.

Zakaj je to potrebno?

Proces iskanja, zaposlovanja in zamenjave sodelavca pomeni za organizacijo precej velik vložek časa in finančnih sredstev. Pogosto lastnik porabi veliko denarja za izbiro visoko specializiranega strokovnjaka, ki ga podjetje potrebuje za dosego določenega strateškega cilja. Toda popolnoma vsak novozaposleni ima obdobje prilagajanja na novo delovno mesto.

Prilagajanje je medsebojni proces zaznavanja, ocenjevanja in prilagajanja tako novozaposlenega podjetju delodajalcu kot podjetja zaposlenemu. Ta stopnja v različnih podjetjih poteka različno in je veliko odvisno od individualnosti zaposlenega. Njegovo trajanje se giblje od 2 tednov do enega meseca in pol. V tem obdobju delo poteka pod nadzorom kadrovske službe. Ena od njegovih funkcij je karierno usmerjanje kandidata na samem začetku njegove dejavnosti in pravilna določitev njegovih sposobnosti in zmožnosti.

Prilagajanje je medsebojni proces zaznavanja, ocenjevanja in prilagajanja tako novozaposlenega podjetju delodajalcu kot podjetja zaposlenemu.

Cilji prilagajanja so:

1. Zmanjšanje cene. adijo novega zaposlenega Težko in dolgo je razumeti, kako podjetje deluje, deluje neučinkovito in ne daje rezultatov, ki so potrebni za rast dobička podjetja. Delovna dejavnost vsakega zaposlenega mora biti produktivna.
2. Zmanjšanje stopnje negotovosti novinca na delovnem mestu.
3. . Če se novi zaposleni počuti nelagodno in negotovo, bo verjetno v kratkem času dal odpoved.
4. Povečana lojalnost podjetja delodajalca na kadrovskem področju, med potencialnimi zaposlenimi in znotraj podjetja.
5. Prihranek dragocenega časa neposrednemu nadrejenemu novega zaposlenega in drugim zaposlenim v oddelku. Potreba po zapravljanju časa za negotovega in dvomljivega zaposlenega, ki se ni prilagodil novemu kraju, ne omogoča dela v pravilnem načinu. To poruši urnik in zmanjša učinkovitost celotnega oddelka.

Težave v procesu prilagajanja

Glavni sovražnik novozaposlenega v podjetju (še posebej tistih brez delovnih izkušenj) so dvomi in strahovi, ki včasih ne dovolijo, da bi se izkazal z najboljša stran in postane razlog za hitro opustitev dela.

Med »fobijami« novozaposlenih med prilagajanjem:

• Izgubite položaj v podjetju.
• Neuspešno obvladovanje odgovornosti, kršitev projektnih rokov.
• Ni mogoče najti skupni jezik s sodelavci, težave pri komunikaciji.
• Ugotovite strokovne pomanjkljivosti ali vrzeli v znanju, ki je potrebno za delo.
• Bodite nesposobni v očeh vodstva in sodelavcev.
• Ne razumejte se dobro z novim upraviteljem.

Potreba po ustreznem prilagajanju je neizpodbitna, saj se največ odpuščanj zgodi med zaposlenimi, ki so v podjetju zaposleni manj kot mesec dni. Poleg tega se v podjetju pogosto zgodijo industrijske nesreče med prvim delom novega strokovnjaka.

Potreba po ustreznem prilagajanju je neizpodbitna, saj se največ odpuščanj zgodi med zaposlenimi, ki so v podjetju zaposleni manj kot mesec dni.

Naloge in osnove dela kadrovske službe pri vodenju procesa prilagajanja:

1. Program usposabljanja in izobraževalnih aktivnosti za novozaposlenega. To orodje vam bo pomagalo razumeti bistvo njegovega dela in pridobiti potrebne informacije o dejavnostih podjetja; teoretično znanje in praktične veščine aktivirajo samozavest in povečajo delovno uspešnost.
2. Spremljanje individualne komunikacije med vodjo in zaposlenim. Primerne so metode tako formalnega kot neformalnega komuniciranja (na primer po delu ali skupnem preživljanju prostega časa zaposlenih ob vikendih ali praznikih).
3. Organizacija kratkoročnih tečajev in usposabljanj za najvišje menedžerje, ki vstopajo na ta položaj. Učenje osnov vodenja je ključ do tega, da postanete učinkovit in dolgotrajen vodja.
4. Razvoj sistema metod za postopno povečevanje kompleksnosti nalog novozaposlenega.
5. Uporaba metode javnih nalog za tesnejši stik z ekipo.
6. Organizacija ali posebna igre vlog združiti ekipo in novega sodelavca.

Obrazci za prilagajanje novih zaposlenih

Socialna prilagoditev je proces prilagajanja nove osebe kolektivu, novemu družbenemu okolju zanj in pospeševanje njegovega preoblikovanja v sfero njegove delovne dejavnosti. Faze in vsebine po točkah:

• Nemoten vstop v okolje.
• Poznavanje norm in vrednot oddelka/tima.
• Motivacija za uveljavitev v timu in učinkovito delo, zadovoljevanje osebnih poklicnih potreb.

Industrijska prilagoditev je delovni proces uvajanja zaposlenega v novo poklicno dejavnost, hiter tečaj razumevanja nalog in posebnosti dejavnosti. Temu služijo tečaji, izobraževanja in pozitiven odnos do dela.

Psihofiziološka prilagoditev je zagotoviti, da se je novozaposleni sposoben spoprijeti tako s fizičnim kot psihičnim stresom, ki je neizogiben ob nastopu dela na novem mestu.

Socialna in psihološka prilagoditev je praktično enaka delovnim pogojem, ko zaposleni vstopi v proces profesionalne komunikacije z ekipo in je njegova poklicna dejavnost zanj pomembna in zanimiva.

Organizacijska prilagoditev je sestavljena iz dejstva, da se novinec seznani z niansami organizacijskih vidikov podjetja: mestom dela, značilnostmi poslovnega procesa, interakcijo z drugimi zaposlenimi in oddelki, svojo vlogo v organizaciji.

Organizacijska prilagoditev je sestavljena iz uvajanja novinca v nianse organizacijskih vidikov podjetja.

Ekonomsko prilagajanje vključuje prepoznavanje možnosti za rast plač.

Vrste prilagajanja

Glavne vrste so razdeljene na dve vrsti:

• Primarna prilagoditev je obdobje uvajanja novega sodelavca, ki nima delovnih izkušenj ali komunikacijskih izkušenj v delovnem timu. Najpogosteje so to mladi zaposleni, diplomanti izobraževalnih ustanov različnih stopenj, mlade matere, ki so se pravkar vrnile s porodniškega dopusta. Ti kandidati se težje prilagodijo ekipi in hitro začnejo učinkovito delati.
• Sekundarna prilagoditev je proces uvajanja novega sodelavca, ki že ima delovne izkušnje. Ve, kako poteka komunikacija v organizaciji, kaj je delovna sila in katere faze je treba opraviti, ko začnemo z aktivnostmi na novem delovnem mestu. Ta postopek prenašajo lažje kot začetniki. Kandidati, ki zamenjajo položaj v podjetju, se včasih preselijo v drugo mesto. Tudi to je posebna vrsta prilagajanja.

Metode prilagajanja

Pomembno vlogo pri delu novozaposlenega igrajo pravilno izbrane metode prilagajanja kadrov. Obstajajo dve vrsti: neproduktivni in gospodarski.

Bistvo ekonomskih metod je v materialni motivaciji zaposlenega. Navsezadnje je glavno merilo za izbiro zaposlitve plača. Neproizvodne metode so sestavljene iz dejstva, da delodajalec izbere svojo shemo za izvajanje dejavnosti za prilagajanje novih zaposlenih.

Navedimo primer neproizvodnih metod: team building, korporativni PR, novi zaposleni, korporativne skupine in spletna mesta, vodenje pogovorov in sestankov znotraj ekipe. Katera koli od zgornjih metod je zelo učinkovita v obdobju prilagajanja zaposlenega, pa tudi za enotnost ekipe.

Sodobne tehnologije omogočajo izboljšanje poslovnih procesov v podjetju in delujejo na timskem duhu vseh zaposlenih, povečujejo učinkovitost in uspešnost njihovega dela ter blaginjo podjetja.

Onboarding je pomemben poslovni proces v vsaki organizaciji in ga ne smete spregledati. Pomembno je skrbno izdelati shemo tega projekta in jo določiti kot korporativno in regulativno določbo o prilagajanju osebja določenega podjetja.

To stanje morajo nadzorovati odgovorni zaposleni. Le če bo res delovalo, se bodo novi zaposleni lahko hitro vključili v delo, se izognili strahom in dvomom vase ter v kratkem času postali učinkovit del ekipe. Za sestavo takega dokumenta lahko uporabite vzorčno določbo o prilagoditvi osebja, v kateri navedete točke, metode in orodja, ki se bodo uporabljali v delovnem procesu.

Zgodi se, da nova želena in težko pričakovana služba ne izpolni pričakovanj. Razlogov za to je lahko veliko. Zdi se, da ležijo na površini in so zelo preproste. Na primer nesrečna lokacija podjetja ali občutek, da se zaposleni znajdejo brez novega sodelavca. Malokdo pomisli, da so korenine veliko globlje.

Novinci se praviloma srečujejo s težavami, če v organizaciji ne poteka kadrovska prilagoditev. Ko se zaposleni zaposli v podjetju katere koli velikosti, se počuti omejeno, izgubljeno in v napetem stanju. Sčasoma postane del ekipe, podjetje pa ima od njegovega dela le koristi. Toda preden pride ta trenutek, lahko mine več kot eno leto. Lahko pa se izkaže, da se oseba še naprej počuti odveč in raje odneha.

Koncept prilagajanja

Najprej morate vedeti, da je prilagajanje kadrov v organizaciji prilagajanje podjetja in zaposlenega drug drugemu. Zaposleni se sooča z novimi nalogami, metodami dela, obkrožen je z neznanimi sodelavci in se mora navaditi na nove razmere. Proces prilagajanja kadrov v organizaciji ni vedno reguliran. Vsi delodajalci ne menijo, da je treba razviti sistem, ga financirati in vzeti izkušene delavce z dela, da bi novi zaposleni lažje prišel na položaj. Kljub temu mora biti prilagajanje kadrov v organizaciji skrbno razdelano, s čimer se bomo izognili stroškom, ki so povezani z odpuščanjem, iskanjem, selekcijo in najemom kadra.

Vrste prilagajanja

Praviloma je lahko postopek prilagajanja zaposlenega novim razmeram dveh vrst:

• Primarna prilagoditev - ob prvi prijavi na delovno mesto v podjetju. V tem primeru delavec nima pojma o delu, odgovornostih ipd.
• Sekundarna prilagoditev - ob napredovanju (degradaciji) znotraj podjetja. V takšni situaciji zaposleni potrebuje čas in znanje, da prevzame novo delovno mesto in dela na enaki ravni.

V obeh primerih je prilagajanje kadrov v organizaciji nujno in se razvija po enakih principih.

Osnovne oblike

Organizacija dela na prilagajanju osebja ne bi smela zajemati le poklicnih dejavnosti zaposlenega. Vključuje naslednje oblike:

1. Socialno – prilagajanje zaposlenega okolju in vrednotam kolektiva.
2. Strokovno - obvladovanje delovnega procesa in njegovih nians. Razvoj poklicnih lastnosti in veščin.
3. Proizvodnja - seznanitev s standardi dela v podjetju.
4. Organizacijski – poznavanje strukture organizacije, njenih oddelkov in komunikacij.
5. Ekonomski - informacije o plačah in oblikah materialnih spodbud.
6. Neproizvodna – korporativna rekreacija oz športni dogodki, ki vam omogoča izboljšanje odnosov med zaposlenimi in združevanje ekipe.

Dobro zgrajen sistem prilagajanja kadrov v organizaciji vpliva na vse naštete oblike in na koncu procesa se zaposleni počuti kot eno s podjetjem. Tak zaposleni ne postane nezadovoljen s svojim delom, svojo vlogo v podjetju ali razmišlja o odpovedi. Posledično se zmanjša fluktuacija osebja v podjetju.

Ker je nadzorovano prilagajanje v Rusiji dokaj nova smer, se pri metodah prilagajanja na nove razmere osredotočajo predvsem na tuja podjetja in njihove izkušnje.

Najbolj priljubljene metode so:

1. Izobraževanje kadrov - podjetje sodeluje z izobraževalnimi ustanovami in z njihovo pomočjo usposablja zaposlene za lastne potrebe.
2. Izpopolnjevanje - posodabljanje znanja v skladu z novostmi na različnih področjih. Metoda je primerna za tiste ljudi, ki iz nekega razloga niso zadovoljni s svojim prejšnjim poklicem.
3. Preusposabljanje osebja je priložnost za pridobitev nove specialnosti ali znanja, potrebnega za delo na določenem delovnem mestu. Idealno za tiste, ki so imeli odmor od dela in morajo nadgraditi svoje znanje (mlade mamice).
4. Primeri in situacijske naloge - ta metoda je namenjena izgradnji ekipe in usposabljanju za timsko delo. Večina članov tima sodeluje v razpravi, kar vam omogoča, da najdete pravo rešitev.
5. Poslovne igre - situacije, povezane s poklicnimi dejavnostmi. Uporaba te metode uči zaposlene, da razmišljajo zunaj okvirov in se hitro odločajo.
6. Briefing je morda zelo površen način prilagajanja, vendar je primeren za tiste zaposlene, ki se lažje držijo določenega algoritma pri kakršnih koli dejanjih na delovnem mestu.
7. Nadobudneži olajšajo vključitev v ekipo skozi prijateljski odnos s sodelavcem. Zagotavljanje povratnih informacij in možnost, da kadarkoli zaprosite za pomoč, je najbolj učinkovito v prvih tednih dela v novem podjetju.

Podrobneje bomo govorili o metodah, kot so rotacija, senčenje, mentorstvo in potopitev. Zanimivi so, ker delavci z njihovo uporabo pridobijo več znanja in veščin.

Kroženje osebja

To je vrsta naprednega usposabljanja. Rotacija vključuje začasno premikanje osebja med položaji v organizaciji, kar zaposlenim omogoča, da izkusijo različne vloge in se preizkusijo na novem področju. Enako koristno je lahko videti svoje delo od zunaj na ta način. Zaposleni v takšni situaciji lahko spozna napake in poveča produktivnost. Metoda je precej učinkovita, saj zaposlene nekoliko pretrese.

Senčenje

Ime govori samo zase. Zaposleni postane »senca« drugega zaposlenega ali vodje oddelka. Ob tem je jasno razvidno, kako se opravljajo službene obveznosti. Mentor in njegova »senca« sta enakovredna. Omeniti velja, da neizkušeni zaposleni ne prejme nobenega plačila, vendar ima možnost izbrati katero koli delovnem mestu in položaj za tovrstne raziskave.

Ta metoda se lahko razvija v treh smereh:

Študent je brez izkušenj in opazuje delo izkušenega zaposlenega.

Študent ima delovne izkušnje in lahko sodeluje v razpravah in delu.

Študent ima visoko strokovno usposobljenost in dela samostojno. V tem primeru je »senca« izkušen delavec, ki opazuje delo in po potrebi prilagaja.

Zavod za mentorstvo

Ta metoda temelji na izbiri mentorja izmed izkušenih delavcev. To vlogo lahko opravlja linijski uslužbenec z zadostnimi kvalifikacijami ali vodja oddelka. Začetniku lahko postavlja naloge (od preprostih do bolj zapletenih) in spremlja njihovo izvajanje. Prav tako mentor na podlagi svojih izkušenj razloži vse vidike dela in poda priporočila za izboljšanje dela in izogibanje napakam.

Novi zaposleni je lahko starejši od svojega mentorja ali zaseda isto delovno mesto kot on. Vsekakor pa pri tej metodi mentor igra prevladujočo vlogo nad svojim varovancem.

Pri uporabi instituta mentorstva je delo zaposlenega plačano. In mentor mora voditi poročila o tem, kako poteka proces prilagajanja in kako je zaposleni pripravljen na samostojno delo.

Metoda potapljanja

Ta možnost je primerna za višje položaje. V tem primeru se novi vodja takoj aktivno vključi v delo. Pri izpolnjevanju obveznosti nima časa za dvome. Vzpostavljeni so tudi pozitivni odnosi z ekipo, k čemur prispeva samostojno opravljanje nalog vodje, ne pa delegiranja pooblastil na podrejene.

Izkušnje v Rusiji

Metode prilagajanja osebja organizacijam v Rusiji so zelo omejene in se najpogosteje izražajo le z mentorstvom. Ta možnost je na svoj način dobra, če je mentor izkušen in svojega dela ne opravlja "za predstavo". Obstajajo tudi podjetja, v katerih se vsi prilagoditveni programi izvajajo samo na papirju. Metode iz skupine za usposabljanje pogosteje najdemo v kadrovskih agencijah in na borzah dela. Te organizacije pomagajo ljudem pridobiti znanje, potrebno za določena delovna mesta. S kombiniranjem različnih načinov prilagajanja kadrov v organizaciji lahko večkrat hitreje dosežete učinek novih zaposlenih.

Odgovorne osebe

Vodenje prilagajanja kadrov v organizaciji pade na pleča naslednjih zaposlenih:

• vodenje podjetja;
• Vodja oddelka;
• HR menedžer;
• mentor novozaposlenega.

Hkrati pa so vloge vsakega precej pregledne. Kadrovik je tisti zaposleni, ki s svojim trudom in znanjem razvija sistem prilagajanja kadrov v organizaciji. V tem primeru so lahko vključeni zaposleni v drugih oddelkih, na primer psihologi (če jih podjetje zagotovi).

Vodje organizacije in oddelka zaposlijo delavca in na razgovoru se odločijo, ali je ta oseba primerna za položaj in ali bo kos odgovornostim. In na teh istih ljudeh je, da prilagoditveni sistem uskladijo in zaženejo.

Enako pomembna oseba je mentor. To je zaposleni z bogatimi izkušnjami v tej organizaciji. Nekdo, ki pozna vse nianse dela in komunikacije z ekipo. On je tisti, ki bo moral usposobiti zaposlenega, da bo število napak minimalno.

Koristi od inovacij

Izboljšanje prilagajanja kadrov v organizaciji je nekaj, k čemur mora stremeti vsako podjetje. Stabilno delo ekipe, minimalna fluktuacija kadrov ter nižji stroški iskanja in izobraževanja novih sodelavcev so ključ do uspeha in razvoja podjetja.

Strokovno prilagajanje osebja v organizaciji je treba izvajati ne glede na njeno velikost in obliko lastništva. Programi za delavce brez izkušenj so morda cenejši, saj jim ni treba prekvalificirati na nov način.

Začetek jeseni je za mnoge starše zaznamoval slovesen dogodek: dojenček je šel v prvi razred. Običajno se tako otroci kot starši na to pripravljajo dolgo in vztrajno: obiskujejo pripravljalne tečaje in tečaje, opravijo diagnostiko za psihološko pripravljenost na šolo. Vendar pa prehod iz predšolskega življenja v šolo ne poteka vedno gladko, saj ga spremljajo psihološki in socialne težave. Pojavi se prvošolec nov način dan, obveznosti, kar pogosto povzroča utrujenost, razdražljivost, nerazpoloženje in neposlušnost. Nemogoče je zagotovo reči, kako dolgo bo trajalo to težko obdobje, za vsako družino je individualno. Družina mora imeti vzdušje, ki bo otroku pomagalo, da se čim bolj udobno vključi v šolsko življenje in uspe na področju znanja. Konec koncev, če prvošolca ne podprete pravočasno, se lahko negativnost prvih težav v šoli razvije v vztrajno odpor do učenja. Kako pomagati malemu šolarju, da se čim hitreje navadi na šolo, preberite v tem članku.

Prilagoditev na šolo

Prilagoditev na šolo je otrokov prehod na sistematično šolanje in njegovo prilagajanje šolskim razmeram. Vsak prvošolec to obdobje doživlja na svoj način. Pred šolo je večina otrok obiskovala vrtec, kjer je bil vsak dan poln iger in igralne dejavnosti, sprehodi in dremež ter lagodna dnevna rutina so otroke varovali pred utrujenostjo. V šoli je vse drugače: nove zahteve, intenziven režim, treba je slediti vsemu. Kako se jim prilagoditi? To zahteva trud in čas, predvsem pa razumevanje staršev, da je to potrebno.

Splošno sprejeto je, da prilagajanje prvošolca traja od prvih 10-15 dni do nekaj mesecev. Na to vplivajo številni dejavniki, kot so specifika šole in njena stopnja pripravljenosti na šolo, obseg obremenitev in stopnja zahtevnosti izobraževalnega procesa in drugi. In tukaj ne morete brez pomoči učitelja in sorodnikov: staršev in starih staršev.

Težave

Naučite svojega otroka pravil komunikacije s sošolci. Pojasnite, kako pomembno je biti vljuden in pozoren do vrstnikov - in komunikacija v šoli bo samo veselje.

Psihološki

Za uspešno psihično prilagajanje je pomembno prijazno in mirno vzdušje v družini. Ne pozabite se sprostiti, igrati umirjene igre in iti na sprehod.

1. Ustvarite vzdušje dobrega počutja v svoji družini. Ljubite otroka.
2. Zgradite visoko samozavest pri svojem otroku.
3. Ne pozabite, da je vaš otrok bogastvo za svoje starše.
4. Zanimajte se za šolo, sprašujte otroka o dogodkih vsakega dne.
5. Po šolskem dnevu preživite čas s svojim otrokom.
6. Ne dovolite fizičnega pritiska na otroka.
7. Upoštevajte značaj in temperament otroka - samo individualni pristop. Opazujte, kaj lahko naredi bolje in hitreje, kje naj pomaga in predlaga.
8. Dajte prvošolcu neodvisnost pri organiziranju svojega izobraževalne dejavnosti. Ustrezen nadzor.
9. Spodbujajte dijaka za različne uspehe – ne le učne. Spodbujajte ga, da doseže svoje cilje.

Fiziološki

V obdobju prilagajanja na šolo je otrokovo telo izpostavljeno stresu. Medicinska statistika kaže, da so med prvošolčki vedno otroci, ki izgubijo težo po komaj končani prvi četrtini šole, nekateri otroci imajo nizko težo. arterijski tlak, pri nekaterih pa je visoka. Glavoboli, razpoloženje, nevrotična stanja niso popoln seznam fizioloških težav, ki se lahko zgodijo vašemu otroku.

Preden svojemu otroku očitate, da je len in se izogiba vzgojnim dolžnostim, se spomnite, kakšne zdravstvene težave ima. Nič zapletenega - samo bodite pozorni na svojega otroka.

Kaj svetovati staršem prvošolca s fiziološkega vidika?

1. Dnevno rutino za prvošolčka, ki se razlikuje od dnevne rutine predšolskega otroka, oblikujte postopoma.
2. Spremljanje sprememb v dejavnostih doma naj vam postane navada.
3. Pri izvajanju ne pozabite na redno telesno vadbo Domača naloga.
4. Prepričajte se, da ima učenec pravilno držo.
5. Primerno osvetlite prostor, kjer vaš otrok dela domačo nalogo.
6. Sledi pravilna prehrana prvošolec. Po priporočilu zdravnika dajte vitaminske pripravke.
7. Aktivirajte otrokovo motorično aktivnost.
8. Upoštevajte pravila zdravega spanca za svojega otroka - najmanj 9,5 ure.
9. Omejite gledanje televizijskih oddaj in igranje iger na računalniku.
10. Negujte otrokovo voljo in samostojnost.

»To je zanimivo! Normativ za opravljanje domače naloge s prvošolcem je 40 minut.«

Socialno

Otroci, ki niso obiskovali vrtca, imajo lahko težave pri komunikaciji s sošolci. IN vrtec otrok gre skozi proces socializacije, kjer pridobi komunikacijske veščine in načine gradnje odnosov v timu. V šoli učitelj na to ni vedno pozoren. Zato bo vaš otrok ponovno potreboval pomoč staršev.

Bodite pozorni na otrokova sporočila o njegovih odnosih s sošolci. Poskusite pomagati dober nasvet, poiščite odgovor v psihološki in pedagoški literaturi. Poskusite mu povedati, kako premagati konfliktno situacijo. Podprite starše tistih otrok, s katerimi je vaš otrok razvil odnos. Učitelju sporočite alarmantne situacije. Ne pozabite, kako pomembno je zaščititi lastnega otroka in ga naučiti, da sam premaguje ovire.

Otroka naučite biti individualen: imeti svoje mnenje, ga dokazati, vendar bodite strpni do mnenj drugih.

»Zlato pravilo vzgoje. Otrok najbolj potrebuje ljubezen takrat, ko si jo najmanj zasluži.«

Torej, če ste postali srečen starš prvošolčka, potem vam bomo pomagali preprosti nasveti Kako enostavno preživeti tako pomemben trenutek, kot je prilagoditev na šolo:

Ne prezrite tako pomembnega trenutka, kot je začetek šolskega življenja. Pomagajte svojemu otroku premagati obdobje prilagajanja na šolo, ga podpirajte, nudite potrebne pogoježiveti in študirati in videli boste, s kakšno lahkoto se bo učil in kako se bodo njegove sposobnosti pokazale.