Dolgoročno (okvirno celovito tematsko) načrtovanje dela v 1 mlajša skupina sestavljeno na podlagi izobraževalnega programa, ki ga je uredil N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva "Od rojstva do šole." V skladu z Zveznim državnim izobraževalnim standardom za predšolsko vzgojo takšno načrtovanje omogoča lažjo prilagoditev otroka in ustvarja pogoje za vsakega otroka.

Po navedbah sodobni trendi V izobraževalnem sistemu ima učitelj možnost ustvarjalno organizirati proces izobraževanja in usposabljanja. V zvezi s tem dolgoročni načrt prve mlajše skupine vsebuje seznam nalog, ki ustrezajo določenemu tematskemu obdobju, pa tudi programske vsebine, ki se izvajajo v okviru izobraževalnih dejavnosti.

Gradnja izobraževalnega procesa okoli ene teme za 2-3 tedne vam omogoča, da povečate potencial otrok in dosežete najboljše rezultate, pa tudi uvesti regionalno komponento.

Obseg izobraževalne obremenitve

V skladu s programom "Od rojstva do šole" obseg izobraževalne obremenitve na dan ne presega 20 minut; učitelj ima možnost organizirati izobraževalne dejavnosti v času, ki je primeren zanj in otroke, s poudarkom na programski vsebini in temi. obdobja. Dolgoročno načrtovanje v mlajši skupini 1 odraža cilje izobraževalnih dejavnosti:

• telesna vadba 2x tedensko v zaprtih prostorih, 1x na prostem,
• spoznavanje okolice enkrat tedensko (predmetno okolje, spoznavanje narave, socializacija),
• nastanek elementarnega matematične predstavitve 1-krat na teden,
• razvoj govora enkrat tedensko,
• risanje enkrat na teden,
• modeliranje enkrat na dva tedna,
• aplikacija enkrat na dva tedna,
• glasba 2-krat na teden.

Pri načrtovanju dela v 1. mlajši skupini je treba upoštevati, da blok interakcije med odraslim in otrokom v različnih vrstah dejavnosti vsebuje konstruktivno-modelne, igralne, kognitivno-raziskovalne dejavnosti in branje. fikcija.

Dejavnosti, namenjene utrjevanju gradiva, predlaganega med izobraževalnimi dejavnostmi, se odražajo v koledarskem načrtu za 1. mlajšo skupino in ustrezajo petim izobraževalnim področjem: socialni in komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, umetniški, estetski in fizični razvoj. Tedenske teme koledarskega načrta ustrezajo tedenskim temam in tematskim obdobjem, predstavljenim v dolgoročnem načrtu za .

Dolgoročni načrt je okviren in se lahko spreminja glede na značilnosti regije, predšolski in posebnosti izobraževalnega programa.

Pri izdelavi načrta je bila uporabljena naslednja literatura:

• Zgleden splošni izobraževalni program za predšolsko vzgojo "Od rojstva do šole", ki ga je uredil N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva, v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom, ed. leto 2014.
• Komarova T.S. Razredi naprej vizualna umetnost v prvi mlajši skupini vrtca. Beležke pri razredu (-M.: Mozaika-Sintez, 2010)
• Penzulaeva L.I. Fizična kultura v vrtcu: Prva mlajša skupina. M.: Mosaika-Sintez, 2014.
• Karpukhina N.A. Lekcije za prvo mlajšo skupino vrtca - Voronež, 2008.
• Abramova L.V., Sleptsova I.F. Socialni in komunikacijski razvoj predšolskih otrok. Druga mlajša skupina zgodnje starosti, M.: Mozaika-Sintez, 2017.
• Veraksa N.E., Galimov O.R. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti predšolskih otrok., M.: Mozaika-Sintez, 2016.
• Dybina O.B. Seznanjanje z objektivnim svetom in družbenim okoljem. Druga skupina zgodnje starosti - M.: Mozaika-Sintez, 2016.
• Solomennikova O. Uvod v naravo v vrtcu. Prva mlajša skupina (2-3). Zvezni državni izobraževalni standard M.: Mozaika-Sintez, 2015.

Oglejte si delček dolgoročnega načrta

Tema tedna	Cilji obdobja	Programske vsebine, ki se izvajajo v izobraževalnih dejavnostih	Delo s starši
september, 1 teden	Otroke prilagodite razmeram v vrtcu. Predstavite vrtec kot najbližji socialno okolje otroka (soba in oprema skupine: osebna omarica, posteljica, igrače itd.). Predstavite otroci, učiteljica. Prispevajte nastanek pozitivnih čustev odnos do vrtca, vzgojiteljice, otrok.	Naučite se razlikovati in poimenovati igrače ter njihove glavne lastnosti (barva, velikost). Nadaljujte s predstavitvijo lokacije skupinske sobe, predmetov in stvari, ki so v njej. FEMP Razvoj govora Navadite otroke, da sodelujejo v skupnih dejavnostih, slišijo in razumejo učiteljeve predloge ter jih rade volje izvajajo (nekaj povedo ali naredijo). risanje Razvijati otrokovo zaznavanje, bogatiti njihovo senzorično izkušnjo, vzbuditi zanimanje otrok za risanje s svinčniki, izvedeti, kaj otroci vedo o pravilni uporabi svinčnika, katere barve svinčnikov poznajo, opozoriti otroke na dejstvo, da sled na papirju ostane, spodbujajte željo sledite gibanju svinčnika na papirju. Modelarstvo Razviti zanimanje otrok za proces in rezultat kiparjenja, jih seznaniti z lastnostmi gline, naučiti gnetiti glino, valjati palice in vzbuditi željo po kiparjenju. Glasba Razviti sposobnost in željo po poslušanju glasbe. Čustveno reagirajte in odgovorite na vprašanja o vsebini pesmi. Razviti čustveno odzivnost na pesmi drugačne narave. Spodbujajte otroke, da prenesejo ritem hoje in teka. Hodite in tecite za učiteljem v jati. Naučite otroke hoditi v različnih smereh, na signal v parih, naučite se ujeti žogo od učitelja; vadite plazenje za kotalečim se predmetom. Razviti spretnost, koordinacijo gibov, pozornost. Gojiti ljubezen do športa, zanimanje za njihove rezultate, pozornost, aktivnost, izraznost gibov. Naučite otroke, da tečejo lahkotno, ritmično in se energično odrivajo s prsti na nogah. Izboljšajte orientacijo v prostoru. Razvijajte otrokove motorične sposobnosti, spretnost in oko. Gojite željo po sodelovanju in skupni igri.	Srečanje z družinami učencev, raziskava. Obveščanje staršev o poteku izobraževalnega procesa: dni odprta vrata, posameznik svetovanje. roditeljski sestanek, uvod v wellness aktivnosti v predšolski vzgojni ustanovi. Vključevanje staršev v pripravo načrt interakcije med družino in vrtcem.
september, 2 tedna	Nadaljujte s prilagajanjem otrok pogoji vrtca, uved z vrtcem kot najbližjim socialno okolje otroka (skupinski prostori in oprema: osebna omarica, posteljica, igrače in itd.). Predstavite otroke in učiteljico. Prispevati k oblikovanju pozitivnega čustva do vrtca, učitelj, otroci.	Spoznavanje sveta okoli sebe Utrditi znanje otrok o vrtcu, ki ga obiskujejo, seznaniti jih z osnovnimi pravili obnašanja, etiko komuniciranja in pozdravljanja. FEMP Spodbujajte razvoj dejanj s predmeti. Razvoj govora Pri otrocih vzbuditi sočutje do svojih vrstnikov, jim pomagati zapomniti imena svojih tovarišev (vključno s tistimi, ki jih odrasli izgovorijo na različne načine (vendar brez dojenčka): Sasha - Sashenka - Sashulya), premagati sramežljivost. risanje Vzbudite čustveni odziv pri otrocih, naučite jih risati dežne kaplje s potezami, držati svinčnik v desni roki, prepoznavati modro barvo in razvijati fino motoriko. Modelarstvo Razviti zanimanje za modeliranje, seznaniti se z glinenimi predmeti, razširiti razumevanje lastnosti gline in načinov modeliranja, razviti sposobnost ustvarjanja oblik z valjanjem kosov na desko in vdolbinami vanje. Glasba Naučite otroke izvajati preproste plesne gibe, kot jih pokaže učitelj.Otroke uvajajte v petje, spodbujajte otroke, da pojejo skupaj s ponavljajočimi se besedami odraslemu. Fizična vzgoja v zaprtih prostorih Otroke naučite metati vreče s peskom v vodoravno tarčo, skakati v daljino, krepiti sposobnost hoje in teka v krogu z držanjem za roke. Razviti oko, sposobnost skakanja, agilnost. Gojite željo po sodelovanju in skupni igri. Telesna vzgoja na prostem Vadite korakanje čez ovire. Razviti spretnost, koordinacijo gibov, pozornost. Spodbujati samozavest, neodvisnost, aktivnost, ljubezen do športa, izraznost gibov.	Seznanjanje staršev z dogodki izvajajo v vrtcu. Seznanjanje staršev z dejstvi ki vplivajo na zdravje otrok. Privlačnost na skupna opazovanja jeseni spremembe v naravi, upoštevati zelenjava Vključevanje staršev pri registraciji skupine, prirejanje skupnih tekmovanj. Svetovanje na temo »Lastnosti prilagoditev na vrtec."

Celovito - tematsko načrtovanje v 1 jaslična skupina GBDOU št. 19

Vzgojitelj Bardukova Yu.S.

201 6 -201 7 uč . G .

leksikalni
predmet

Kognitivni
dejavnost

Produktivno
dejavnost

Umetniški
besedila

Igre in igranje
vaje

Predmetno razvojno okolje

Interakcija s starši

SEPTEMBER « Jaz in moj vrtec"

Otroke prilagodite razmeram v vrtcu. Predstavite vrtec kot otrokovo neposredno okolje (prostor in oprema skupine: osebna omarica, posteljica, igrače ...) Predstavite otroke in vzgojiteljico. Prispevajte k oblikovanju čustev v odnosu do vrtca, vzgojiteljice in otrok. Razširitev razumevanja različnih vrst iger in igrač. V obdobju prilagajanja otroke seznanite z majhnimi folklornimi deli (pestuški, otroške pesmice, pesmice, pesmice, zbori itd.)

1 teden. Prilagajanje

V obdobju prilagajanja, individualne seje, pogovori z otroki, prikazovanje zabavnih igrač, organiziranje zabavnih aktivnosti s posameznimi otroki in v podskupinah v skladu z željami otrok.

2-3 tedne.

"Seznamimo se"

Podpis. iz okolice "Naš najljubši vrtec"(N. A. Karpukhina, str. 70)

Tarča: Predstaviti vrtec kot otrokovo neposredno okolje (prostori in oprema skupine: osebna omarica, posteljica, igrače ipd.) Prispevati k oblikovanju čustev do vrtca, vzgojiteljice, otrok.

Gradnja. "Medved nas je obiskal."(K/z Veraksa, str. 33, 36)

Namen: Naučite se razlikovati med pojmom "veliko-majhno", aktivirajte besedišče na to temo, razvijajte govor.; predstaviti otrokom gradbeni material.

risanje.

"Kakšne palice so to?" ( E.A. Yanushko stran 11)

Tarča: Razviti zanimanje za risanje, jih seznaniti s papirjem, svinčniki, naučiti se pravilno držati svinčnik.

Igra "Kdo je z nami dober, kdo je z nami lep."(V.V. Gerbova str.28)

Tarča: Zbuditi sočutje med otroki do vrstnikov, jim pomagati zapomniti imena svojih tovarišev in premagati sramežljivost.

št "Velike noge hodijo po cesti"

D/vaja "Poglej, kaj si prišel v skupino"

Potovanje po sobi.( V.V. Gerbova stran 28)

Di. "Ugani, kdo je klical?"(Karpuhina, 113) Tarča: razvijati slušno zaznavanje otrok. Izboljšajte onomatopejske sposobnosti. Gojite pozornost).

Di. "Kdo živi v hiši?"(Karpuhina, 113) Tarča: Oblikovanje govornega sluha, razvoj lastnega aktivnega govora. Izboljšanje moči glasu in negovanje pozitivnega zanimanja za razrede.

Valentina Gerbova: Razvoj govora v vrtcu. Za razrede z otroki 2-4 let. Izroček. Zvezni državni izobraževalni standard

A. Barto "Igrače"

Medvedja maska.

Svinčniki

Atributi za okrogle plese, igre na prostem in igre v paru;

graditelj talnih in namiznih plošč.

Roditeljski sestanek "Lepo me je spoznati!"

Posvetovanje " Uspešna prilagoditev»

Pogovor »Otroška oblačila v skupini in na ulici.

Pogovor "Otrokove najljubše igrače doma."

Oblikovanje kotička za starše "Folklora med prilagajanjem."

Izvedba dneva čiščenja za izboljšanje ozemlja predšolske vzgojne ustanove

4. teden

"Igrače"

Podpis. iz okolja: "Najljubše igrače."

(K/z Veraksa, str. 31, 40)

Cilj: Otroke seznanite z imeni predmetov v njihovem neposrednem okolju: igrače. Razširitev ideje o različnih igračah.

Konstrukcija: “Medved nas obiskuje”(K/z Veraksa str. 31 )

Cilj: Otroke seznanite z gradbenimi materiali.

risanje.

"Niti za kroglice" ( E.A. Januško

Cilj: Naučite se pravilno držati svinčnik v roki in risati palice - ravne navpične črte. Ustvari zanimanje za risanje

Branje pesmi iz ciklaA. Barto "Igrače".(K. z. Veraksa, 32)

Tarča: Otroke seznaniti z vsebino pesmi, izboljšati sposobnost poslušanja pesniških del, otrokom omogočiti, da dokončajo besede in besedne zveze, ko učitelj bere pesmi.

Dramska igra"O deklici Maši in zajčku - Dolgo uho" (V.V. Gerbova, str. 28 )

Cilj: pomagajte otrokom razumeti, da jutranje ločitve doživljajo vsi dojenčki in matere.

Igra"Poišči in poimenuj » (K/z Veraksa, stran 27)

Igra"Kaj je izbral petelin?" (T.M. Bondarenko stran 37)

5. teden.

"Folklora za otroke"

Podpis. iz okolice: "Ok, ok"(N.A. Karpukhina, stran 11)

Cilj: Otroke seznanite z lastnostmi peska, razvijajte pozornost in motorične sposobnosti prstov.

Dizajn: "Hiša za petelina"

(N.A. Karpukhina, stran 176)

Cilj: Otroke opozorite na gradbene materiale. Na njegove oblikovalske sposobnosti.

risanje.

"Žarki za sonce"(K/z Veraksa str. 34 )

Cilj:Še naprej učite otroke risati črte in dodajati podrobnosti. Razvijte sposobnost samostojnega opravljanja dela.

R.n. pesem "Mačka je šla v Torzhok"

((K/z Veraksa, stran 41)

Cilj: predstaviti vsebino ljudske pesmi; naučite se poslušati in odgovarjati na učiteljeva vprašanja.

R.n. otroška pesmica "Petelin-petelin"(K.Z. Veraksa). Cilj: otrokom predstaviti vsebino pesmi. Naučite se gledati ilustracije, odgovarjati na vprašanja, izgovarjati onomatopejske besede.

št "Pri medvedu v gozdu"

Di "Ugani, čigav glas?"

D/vaja "Pozdravimo zajčka"

OKTOBER "Jesen".

Razširite otrokove predstave o okoliški naravi, o lepoti narave v jesenski sezoni. Otroke seznanite z glavnimi znaki jeseni; pokazati pestrost barv jeseni, opazovati jesenske spremembe v naravi, opazovati padanje listja, jesenski dež, razvijati sposobnost vzpostavljanja najpreprostejših povezav med pojavi žive in nežive narave (Postalo je hladno, deževno - listi so porumeneli , žuželke so se skrile, ptice odletele toplejše podnebje). Omeniti skrben odnos do narave. Oblikujte posplošujoče pojme "zelenjava", "sadje" in utrdite imena različnih zelenjave in sadja.

1-2
tedne.

"Zlata jesen".

Znak iz okolja:

"Lutka hodi!" (NA. Karpukhina, stran 12, L.N. Smirnova stran 23)

Tarča : Otroke seznanite z znaki jeseni: listje pada. Otroci oblečejo jakne, se razvijajoopazovanje.

"Listje pada, listje pada, rumeno listje leti ..." (O. A. Solomennikova str. 8)

Cilj: Podajte osnovne predstave o jesenskih spremembah v naravi. Razviti sposobnost določanja vremena po zunanji znaki in zaporedno, sezonsko. Naučite se prepoznati deblo, veje in liste dreves.

Senzorično: "Poišči rumeni list" (barva) (N.A. Karpukhina, str. 117, 119)

Cilj: Oblikujte zaznavanje barv, spodbujajte otroke k sodelovanju v skupnih dejavnostih, ponovite za učiteljem besede: listi, padec listov, rumena, rdeča, curl, letenje.

"Nizanje prstanov" (N.A. Karpukhina, str. 115)

Cilj: Oblikujte predstavo o velikosti predmetov, razvijte sposobnost pravilnega krmarjenja po besedah ​​​​veliko in majhno.

risanje. "Dež kaplja-kaplja-kaplja." ( E.A. Yanushko stran 21)

Cilj: Nadaljujte z učenjem pravilnega držanja svinčnika, seznanite se z modro barvo, naučite se risati dežne kapljice s potezami.

"Padec listov." ( E.A. Januško str. 51)

Cilj: Naučite otroke slikati z barvami s čopičem. Izboljšajte in popravite rumeno barvo. Razviti zanimanje in pozitiven odnos do risanja.

Branje pravljice "Repa".(V.V. Gerbova

Cilj: Otrokom predstavite RNS, vzbudite željo, da jo pripovedujejo skupaj z učiteljem. Aktivirajte glagole.

Branje nemške ljudske pesmi "Trije veseli bratje"(V.V. Gerbova str. 32 )

Cilj: Razviti pri otrocih sposobnost poslušanja pesniškega besedila, izgovarjanja onomatopejskih besed in izvajanja onomatopejskih besed, omenjenih v besedilu.

Ekološka igra"Poišči list, kot sem ti ga pokazal" (T.M. Bondarenko stran 61)

Cilj: Naučite se najti list po njegovi podobi

Govorna igra "Sonce ali dež" (T.M. Bondarenko, stran 63)

Cilj: pri otrocih razvijajo sposobnost preklapljanja slušne pozornosti.

št "Sonce in dež", "Padajoče listje"

Igre npr. "Naberite šopek listov" (E.E. Khomyakova str. 28)

Di. "Na obisku pri otrocih" (Karpukhina, str. 10)

Cilj: seznaniti otroke z osnovno etiko pozdravljanja, razvijati komunikacijske sposobnosti v odnosu do odraslih in otrok.

Di. "Kakšno obleko nosi Katja?" (Karpuhina, 142)

Cilj: izboljšati sposobnosti slušnega zaznavanja in poimenovanja oblačil, razviti komunikacijske sposobnosti.

Košara z listi različne oblike in barve.

Tematske slike "jesen"

Čopiči, gvaš;

materiali za vizualno umetnost;

pripravljeni obrazci za prijavo.

Dežnik, sonček

Flanelograf. Junaki pravljice "Repa"

Piramide

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Mapa "Jesen", "Igrajte se z otroki."

Tekmovanje za najboljši šopek listov.

Pogovori s starši na temo "Ohranjanje dnevne rutine ob vikendih"

3-4
tedne.

"Darila jeseni"

Znak iz okolja: “Čudovita košara”(N.A. Karpukhina, str. 14)

Cilj: Utrditi znanje otrok o imenih zelenjave. Prepoznajte jih na sliki, gojite ljubezen do narave.

"Paket od opic"(L.V. Belkina, str. 39)

Cilj: preverite. Kako otroci razlikujejo in poimenujejo sadje.

Dizajn: večbarvna steza(N.A. Karpukhina stran 182)

Tarča: Otroke spodbujajte k izvajanju osnovnih dejanj s kockami (kocke postavite eno poleg druge z ozkim krajšim robom).

Senzorično: "Zakotalimo žogo v gol"(E.S. Demina str. 22)

Tarča: utrditi predstavo o velikosti predmeta; aktivirajte besede velik, majhen, veliko.

risanje."Zalijmo gredice"

Cilj: Okrepite idejo o modri barvi, naučite se risati trdne navpične črte

"Pobarvajmo repo"(K.Z. Veraksa str.53)

Cilj: Naučite otroke, kako pravilno držati čopič, ga pomočiti v barvo in barvati znotraj obrisa. Popravite rumeno barvo

Prikaz pravljice "Repa" na flanelografu.(K.Z. Veraksa str.52)

Tarča: zanimati otroke, jih naučiti pozorno spremljati potek pravljice, naučiti jih prepoznati junake pravljice in jih pokazati.

Branje otroške pesmice "Kumara, kumara ..."

Cilj: Predstavite novo otroško pesmico, igrajte igro na podlagi besedila otroške pesmice.

D/i"Opravki."

D/nadzor"Gor, dol". ( V.V. Gerbova str.28 )

Cilj: Izboljšati sposobnost otrok za razumevanje govora učitelja; spodbujajte otroke, da samostojno izvajajo dejanja s predmeti in jih poimenujejo; pomagajte otrokom razumeti pomen besed gor, dol, naučite jih jasno izgovarjati.

št « Ptice in dež"

Di"Nahrani zajčka s korenčkom."

Di"Zelenjava, sadje - pravilno razporedite"

Di. "Alyonushkino kopanje"(Aji, 38)

Cilj: Branje pesmi A. Blaginine "Alyonushka". Aktivirajte slovar: kopel, milo, brisača. Predstavite lastnosti vode.

DI."Čudovita torba" , (Aji. 53)

Tarča: utrjevanje znanja otrok o imenih zelenjave. Podajte koncept splošne besede "zelenjava".

Gumijasto sadje in zelenjava

Uganke o zelenjavi in ​​sadju

Opeke, žoge, goli

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Tekmovanje "Darila jeseni"

Pogovor "Živimo po režimu."

»Kako skrbeti za svoje zdravje«, »Preprečevanje gripe«, mapa z nasveti staršev drug drugemu o medicinski temi.

Informacije za starše na stojnici "Rime, pesmi".

NOVEMBER "Živalski svet".

Otrokom predstaviti in razširiti razumevanje perutnine in živali. Oblikujte posplošujoče pojme o domačih živalih in pticah.« Predstavi imena domačih živali in njihovih mladičev, njihov videz in korist za človeka, življenjske razmere in kako ljudje skrbijo zanje. Razvijati in spodbujati spoznavno aktivnost in spoštovanje žive narave pri otrocih.

1-2
tedne.

"Perutnina".

Znak okolja: Pogled na sliko "Ptičje dvorišče".(K/z Veraksa str. 42)

Cilj: Naučite otroke pozorno poslušati in opazovati; vadijo onomatopejo z glasovi domačih ptic.

Petelin in njegova družina. ( O. A. Solomennikova str.16)

Cilj: Razširite otrokovo razumevanje domačih živali in njihovih značilnosti. Ustvarite željo po skrbi za perutnino.

Konstruiraj. "Piščančja ograja"(N.A. Karpukhina str. 184; T.M. Bondarenko str. 60)

Cilj: Otroke spodbudite, naj položijo kocke na dolgi rob in jih tesno stisnejo skupaj. Naučite se igrati z zgradbo.

Senzorično: "Kje je petelin?" (prostor).(Ya. A. Yanushko str. 70)

Cilj: Seznanite se z lokacijo predmetov v prostoru glede na drugega.

Risba "Nahranil bom petelina, dal mu bom zrna."(K/z Veraksa str. 43)

Cilj: Naučite se risati s prstom, ritmično odtisniti na papir. Popravimo zeleno barvo.

« Zrna za raco."(K/z Veraksa str. 66)

Cilj: Izboljšati sposobnost risanja s prsti, razlikovati rumena.

Dramatizacija r.n. pesmi "Piščanec je šel na sprehod"(K/z Veraksa str. 48)

Tarča: Otroke seznaniti s pojmom "družina", razviti komunikacijske sposobnosti, splošne motorične sposobnosti; naučite se pozorno poslušati delo, izvajati gibe, ki ustrezajo besedilu.

Petelin s svojo družino, pravljica na flanelografu (K. Chukovsky "Piščanec")(K/z Veraksa str. 62)

Cilj: naučiti otroke poslušati pravljico v dramatizirani različici; predstavi perutnino, videz petelina in njegove navade.

D/i " Kdo je prišel? Kdo je odšel?" Branje otroških pesmic"Naše race zjutraj." (V.V. Gerbova

Cilj: Izboljšajte otrokovo sposobnost razumevanja učiteljevih vprašanj, vodenja preprostega dialoga z vrstniki in razvijanja pozornosti. Naučite otroke razlikovati in poimenovati ptice, omenjene v otroški pesmi.

Igra o onomatopeji " Na perutninskem dvorišču."

št"Piščanci"

Uprizoritev otroške pesmice " Piščanec je šel ven na sprehod« (K.Z.Veraksa, 65).

Tarča: predstavite otrokom pojem "družina", razvijajte komunikacijske sposobnosti. Splošne motorične sposobnosti.

"Ptičje dvorišče" - igrače, ilustracije, slikanice

Opeke

plastelin,

gvaš in drugi materiali za vizualno umetnost;

pripravljeni obrazci za prijavo.

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Posvetovalna delavnica “Vloga didaktičnih iger v družini in vrtcu.”

Razstava fotografij. Zbiranje foto poročil v informacijski mapi na temo "Igranje doma."

3-4
tedne.

"Domače živali in njihovi mladiči".

Podpis. z okolico: Naši pravi prijatelji. (N.A. Karpukhina, str. 38)

Cilj: Izboljšati znanje o domačih živalih: mačkah, psih, primerjati in izpostaviti značilne značilnosti: laja, mijavka; razviti taktilno zaznavanje: mehko, puhasto; gojiti prijazen, skrben odnos do živali.

"Živali pomočnice" (T.M. Bondarenko, str. 65)

Cilj: Naučite otroke razlikovati med odraslimi živalmi in njihovimi mladiči; vadite zvočno izgovorjavo - tiho, s tankim glasom.

Gradnja: "Zgradimo pasjo uto." ( K. z. Veraxa stran 68)

Cilj: Naučite se sestavljati preproste strukture iz kock; poudariti velikost predmetov, povezati različne predmete po velikosti.

"Konjska pot" (Golitsyna, 15) Cilj: naučite jih postaviti opeke na površino mize s širokim robom, pri čemer ozke robove postavite tesno drug ob drugega, spodbujajte jih, da govorijo o svojih dejanjih.

"Hiše za mačjega mladiča in kužka" (Golicina. 57). Cilj: utrditi znanje o imenih otroških hišnih ljubljenčkov; vadijo gradnjo stavbe po modelu.

risanje.

"Trava na travniku za kravo." ( K. z. Veraxa stran 61)

Tarča : Naučite se razlikovati zeleno barvo, risati kratke nenadne poteze, razviti sposobnost dela s svinčnikom.

Risanje z vatiranimi palčkami. "dež, pogosteje, kaplja-kaplja-kaplja!"

(I.A. Lykova str. 32)

Tarča: Naučite se upodabljati oblak in dež z vatiranimi palčkami. Predstavite modro barvo. Gojite zanimanje za razumevanje naravnih pojavov)

Branje otroške pesmice "Kot naša mačka"(T.M. Bondarenko, str. 56)

Cilj: Vzbudite v otrocih veselje do poslušanja otroške pesmice in željo po sodelovanju v zgodbi.

R.n. pravljica "Piščanec Ryaba"

Cilj: vzbuditi zanimanje otrok za pravljico, jih seznaniti z junaki pravljice; naučite se gledati ilustracije.

Branje zgodbe L. N. Tolstoja "Mačka je spala na strehi." ( V.V. Gerbova str 36; K. z. Veraxa stran 105)

Cilj: Navadite otroke, da poslušajo zgodbo brez vizualne spremljave.

E. Charushin "Krava"(Smirnova, 32)

Cilj: otroke uvajati v delo. Oglejte si ilustracije k pravljici.

Ekološka igra"Kdo manjka?"

Mačka z mladiči. Igra"Poiščite sklede za mačke in mladiče" ( K. z. Veraxa str.50)

Tarča: naučiti se odgovarjati na vprašanja, izgovarjati onomatopejo, primerjati predmete.

Igre s slikami zgodb.

Cilj: naučite otroke, da pozorno pogledajo slike in poimenujejo predmete, ki so na njih prikazani.

Di"Prepoznaj po zvoku" (glasbila)

P/n " mehurček"

Di. "Najdi mamo" Cilj: utrditi predstavo o domačih živalih in njihovih mladičih. Spodbujati skrbno ravnanje z neznanimi živalmi.

D. ex. in igre s kockami. (V.V. Gerbova str. 44) Cilj: Otroke vadite v razlikovanju in poimenovanju barv, izpolnjujte učiteljeve naloge, namenjene razumevanju govora in njegovemu aktiviranju.

Figurice hišnih ljubljenčkov.

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Izdelava družinskih albumov »Naša prijazna družina« in pisanje zgodb »Moj otrok je najboljši«.

Posvetovanja "Značilnosti oblikovanja kulturnih in higienskih veščin", "Razvoj govora, gibov in glasovnega aparata majhnih otrok"

DECEMBER "Pravljični svet"

Da bi otrokom razjasnili in obogatili predstave o novoletnih praznikih, jih naučite gledati predmete - božično drevo, okraske za božično drevo - in med gledanjem odgovarjati na vprašanja; razvijajo govor, fino in grobo motoriko, zaznavanje, ustvarjalnost; aktivirajte slovar na temo " Novoletno praznovanje».

1-2
tedne.

"Babičine zgodbe."

Podpis. iz okolja: “Po poti v zimski gozd.” ( N. A. Karpukhina str.33)Tarča : Izboljšajte vizualno sledenje vzdolž cik-cak črte, koordinacijo gibov prstov; poznati in poimenovati glagole:skoki, galop, razvijati fine motorične sposobnosti prstov, izobraževati dobri občutki Za drugim.

"Snežno bele kepe." ( N. A. Karpukhina str.35)

Cilj: Pri otrocih oblikovati osnovne ideje o zimi, razviti koordinacijo gibov, vizualno percepcijo, gojiti prijateljske odnose v procesu telesne dejavnosti.

"Kako se živali pozimi izognejo mrazu" (Adzhi, 92; Bondarenko, 107)) Namen: otroke seznaniti z otroško pesmico. Naučite se povezovati imena živali v enotah. in še veliko več številka.

Senzorično:. "Strune za kroglice" (barva) ( Y. A. Yanushko str.23)

Cilj: Naučite se razlikovati barve po načelu "tako - ne tako"; predstavi imena rož.

"Zbiranje storžev" (količina) ( Y. A. Yanushko str.58)

Cilj: Naučite otroke razlikovati število predmetov; predstaviti koncepteveliko, malo

risanje. "Kroglice za mačje mladiče."(K.Z. Veraksa, str. 118)

Tarča: utrditi sposobnost dela s svinčnikom: naučiti se držati svinčnik s tremi prsti nad ostrim koncem, risati okrogle predmete; naučijo se določiti barvo predmeta.

Modelarstvo. "Pisane kroglice". (K.Z. Veraksa, str. 132)

Tarča: Naučite se razlikovati rdeče, rumene, modre barve; utrditi tehnike valjanja plastelina med dlanmi.

Branje pesmi K. Čukovskega "Kota-usi in Mausi."

(V.V. Gerbova str. 59)

Cilj: Razviti otrokovo sposobnost pravilne in jasne izgovorjave zvoka "k", spodbujati razvoj glasovnega aparata; aktivirajte slovar. Otroke seznanite z novim umetniškim delom.

Branje pesmi N. Pikuleve "Mačka je napihnila balon ..."

(K. z. Veraksa str. 111)

Cilj: Predstavite delo N. Pikuleve "Mačka je napihnila balon", obogatite in aktivirajte govor otrok.

Igre s prsti: "Masha je nadela palčnik" M. Borisenko

Didaktične igre: “Slike v paru”, “Naloga”, “daleč in blizu” (Gerbova, str. 54)

Phys. npr."Mi smo peteršilj!" (Karpukhina, str. 225)

"Naše noge hodijo po ravni poti!" (Karpukhina, stran 230)

Igra»Kdo je klical? (Gerbova, str. 61)

Igre na prostem "Dohiti žogo", "Gremo za miško."

Igra krožnega plesa "Pri Malanji, pri stari gospe"

Namizno gledališče in flanelograf.

igrače

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Knjižica za starše "Moje prve knjige."

Mapa “Spanje kot pomembna sestavina vsakodnevne rutine predšolskega otroka”

Posvet "Vloga didaktičnih iger v družinah in vrtcih."

Tekmovanje "Novoletna igrača".

3-4
tedne.

"Na obisku pri dedku Mrazu in snežni deklici."

Podpis. z okolico: "Gledam božično drevo." ( K.z. Veraxa str.137)Cilj: Razjasniti in obogatiti ideje o prihajajoči dogodek- novoletne počitnice; naučijo se pregledovati predmete in odgovarjati na vprašanja med pregledom; razvijajo pozornost, govor, fine in grobe motorične sposobnosti, zaznavanje, ustvarjalnost; aktivirajte slovar.

"Snežak in božično drevo." ( . Solomenikova, 13) Cilj: Razširite otrokovo razumevanje dreves. Prikaži lastnosti snega. Oblikujte prijateljski odnos na okoliški svet.

Senzorično: "Postavljanje božičnih dreves iz trikotnikov" (oblika) (K.Z. Veraksa str.147)Tarča : Razviti pri otrocih sposobnost reprodukcije relativnih položajev figur v prostoru, razviti sposobnost sestavljanja slike iz posameznih geometrijske oblike(trikotniki), s tehniko prekrivanja vsake figure na njeni konturni sliki.

"Poiščite božično drevo za vsakega snežaka" (magnituda) ( K.z. Veraxa str.139) Cilj: Naučite se primerjati predmete, jih izbrati in razporediti po velikosti, razumeti besedi "velik" in "majhen".

"Matrjoške se zbirajo na počitnicah" (Golicina. 61) Cilj: predstaviti ljudske igrače. krepijo sposobnost zbiranja gnezdilnic. Korelacija delov po velikosti, pravilna sestava slike.

risanje. " Konfeti" ( E.A. Yanushko str. 41,42)

Cilj: Nadaljujte z učenjem slikanja s prsti. Okrepite že znane barve in uvedite morebitne nove.

« Okrasimo božično drevo" ( E.A. Januško

str 44, k.z. Veraxa stran 135)

Cilj: Ustvarite veselo razpoloženje pri otrocih, prižgite lučke na vejah božičnega drevesa z barvami različne barve. Izboljšajte in utrdite slikanje s prsti.

R.n. otroška pesmica "Zajec Egorka".

Cilj: Otroke seznanite z vsebino otroške rime, naučite jih uganiti žival iz opisa, spodbujajte poskuse ponavljanja pesniškega besedila s pomočjo učitelja. ( K.z. Veraxa str.104)

"Pustolovščina zelenega božičnega drevesa."(K.Z. Veraksa str.139; Kopičenje. Gradivo)

Cilj: Obogatite idejo o prihajajočem dogodku - novoletni praznik, naučite se gledati predmete (božično drevo, okraski za božično drevo) in odgovarjati na vprašanja, medtem ko jih gledate, razvijajte pozornost in govor.

V. Kudasheva "Božično drevo se je rodilo v gozdu"

Namen: predstaviti pesem, si oglejte ilustracije, ustvarite veselo razpoloženje.

I. Tokmanova "Medved"(Bondarenko, 112). Cilj: uvesti novo pesem, razviti govor.

Prstne igre: N. Lukina; "Mraz", "Kot sneg na hribu"

Pogled na sliko»Božiček prinaša darila« (Gerbova, str. 59)

Didaktične igre "Kaj manjka?", "Čudovita torba", "Zberi piramido"

Di. "To je zima?" (Gerbova, 59, 61). Cilj: z otroki preglejte izročke (zimske prizore) in razložite, kaj je na njih upodobljeno.

ponovna uprizoritev »Fantje hodijo« (otroci hodijo v parih skozi skupino ob glasbeni spremljavi »Hodimo« (glasba I. Arseev, besedilo I. Chernitskaya)).

Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti (vezke, igrače z gumbi, zadrgami, kljukicami itd.)

P/vaja "Sivi zajček sedi"

Igra krožnega plesa "Vrtiljaki"

Okrašeno božično drevo.

Figurice dedka mraza in snežne deklice, snežaka.

Prikaz tematskih ilustracij, slik, plakatov...

Vezalke, gumbi

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Priprava skupinske sobe na novo leto.

Plakat »Srečno novo leto! "

Pogovor "O pravilih obnašanja na počitnicah"

Zabava "Novoletni prazniki".

Posvetovanje »Kaj bo dal Božiček? Kako dati novoletna darila»

JANUAR "Zima"

Razširite svoje razumevanje zime in njenih znamenj. Nauči se praznovati vreme, razlikujejo med sezonskimi oblačili. Pomagajte si zapomniti zaporedje oblačenja za sprehod. Naučite se prepoznati bistvene značilnosti pri sestavljanju opisne zgodbe, opazujte ptice, ki letajo na stran, ustvarite željo, da bi jim pomagali, v zimski čas. Razširite svoje razumevanje divjih živali in njihovih videz, navadah, o barvi dlake nekaterih živali pozimi, prilagajanju okolju in sezonskim spremembam. Razvijati in spodbujati spoznavno aktivnost in spoštovanje žive narave pri otrocih.

1 teden

Novoletni prazniki

2

teden.

"Zimske radosti"

Podpis. z okolj. Zimska zabava starši in otroci. Pregled slike "Zimska zabava".(K.Z. Veraksa str. 122)

Cilj: Pojasnite ideje o zimskih igrah, naučite se pogledati sliko zapleta, odgovoriti na vprašanja o sliki, razviti slušno zaznavanje in aktivirati besedišče na temo "Zima".

Senzorično. "Novo leto".

(Khomyakova, stran 59)

Cilj: Naučite se primerjati predmete po velikosti, rezultat primerjave označite z besedami velik. majhen, večji, manjši.

risanje. " Snežna kepa tiho pada na drevesa na travniku.” ( E.A. Januško

stran 50; kratek stik Veraxa stran 170)

Cilj: Vzbudite zanimanje za zimski vzorec, željo po risanju skupaj z učiteljem, ritmično postavljanje potez na določene dele lista papirja (na tla, drevesa).

Pesem M. Poznanskaya "Sneži."

(K. z. Veraksa str. 170)

Namen: Predstaviti pesem "Sneži", še naprej učiti, kako postavljati vprašanja in odgovarjati nanje ter pri otrocih razviti sposobnost ustvarjanja zapleta in načrta igre.

Didaktične igre:"Zima. Oblecimo lutko za sprehod« (Khomyakova, str. 62)

Di."Tanja se ne boji zmrzali" (Golitsyna, 65; Veraksa, 115). Namen: utrditi znanje otroške pesmice "Naša Maša je majhna", naučiti se pozorno pogledati sliko.

Didaktična igra "To je zima?"

"Kje najti?" (presledek)

št"Kje so naša pisala?" (Khomyakova, stran 37)

Stanje igre" Pomagaj prijatelju."

Igre na prostem s snežnimi kepami: "Kdo bo vrgel dlje", "Kdo bo zadel tarčo"

Ilustracije na temo "Zima" "Novoletno praznovanje"

Didaktične igre.

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Razstava obrti "Zima, zima"

Mapa – gibljiva »Zima v mestu« in »Zimske zabave«.

Foto časopis s pesmimi "Zimski sprehod v vrtcu."

Tekmovanje ustvarjalnih družinskih del " Zimska pravljica»

Gibanje map »Pozimi hodimo, gledamo, delamo, igramo se!« (o pomembnosti zimski sprehodi).

Akcija »Pomagaj ljudem okoli sebe« (izdelava ptičjih krmilnic).

Kratkoročni projekt okoljska vzgoja"Osvojimo ptice"

3-4
teden.

"Gozdni prebivalci"

Znak iz okolice " Ptice pozimi." Igra "Kakšne vrste ptic obstajajo?" ( K.z. Veraxa str.116)

Tarča: Pozorno poslušajte in opazujte, razvijajte otrokovo sposobnost dialoškega govora; naučijo se odgovarjati na vprašanja, vadijo onomatopejo ob zvokih ptic, bogatijo in aktivirajo besedni zaklad na temo; gojiti skrben odnos do ptic pozimi.

"Spoznaj volka in lisico."(K.Z. Veraksa str. 132,144)

Cilj: Predstavite gozdne živali: dajte idejo o volku in lisici; naučite se natančno preučiti sliko in odgovoriti na vprašanja o njeni vsebini.

Gradnja "Sani za živali" (ena ali več).(K.Z. Veraksa stran 128)

Cilj: Nauči se graditi strukturo po modelu, razlikovati med dolgim ​​in kratkim robom. Naučite se igrati s stavbami.

"Ptičje krmilnice" (K.Z. Veraksa stran 120)

Tarča: spodbujati oblikovanje, gojiti željo po skrbi za ptice.

Modelarstvo. "Jagode za ptice" (K.Z. Veraksa, str. 123; Januško str. 43)

Cilj: Nadaljujte z učenjem otrok, da odščipnejo majhne koščke plastelina in jih zvijejo v kroglice.

Modelarstvo. "strešne palice".(K.Z. Veraksa. Stran 138)

Cilj: Utrjujte sposobnost dela s plastelinom, z neposrednimi gibi valjajte plastelin med dlanmi, občudujte končni izdelek..

Branje pravljice "Teremok". ( V.V. Gerbova

stran 66; K. z. Veraxa str.141)

Cilj: Otroke seznanite s pravljico "Teremok" (zasnova M. Bulgakov), naj se želijo igrati v pravljici.

Otroška pesmica "Oh, ti mali prasec ..." (prevod iz moldavščine I. Tokmakova) (K.Z. Veraksa str. 134)

Namen: predstaviti otroško pesmico« Oh, prasec mali ...«, s pesmijo-uganko; naučite se uganiti živali po opisu, razviti pozornost.

V. Žukovski "Ptica" (Golicina. 75). Namen: razviti sposobnost poslušanja pesniških del, ki jih spremlja prikaz dejanj.

Di "Ptice" (število)

Igra na prostem "Ptice, ena, ptice, dve!"

Di. glede na čutno"Izbira kroglic po barvi" (Novoselova, 123). Tarča: naučite otroke izbrati predmete na podlagi iste barve; razlikovati barve in razumeti ime barve.

Di."Čigav otrok?" Cilj: naučijo se uporabljati besede za označevanje živali in njihovih mladičev; razvijati opazovanje in pozornost; naučijo se uporabiti besedo za označevanje razlike v velikosti (veliko-majhno).

V gozd s prijatelji! (Karpukhina, str. 28)

telovadba"Čustva" (Khomyakova, str. 33)

Ruski ljudski krožni ples "Kdo je naš dobri fant?"

Ilustracije gozdnih živali in ptic, uporaba tridimenzionalnih figur.

Uporabite leposlovje, da se seznanite z imeni živali.

Didaktične igre. Zbirka ugank.

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

FEBRUAR "Moja hiša".

Oblikovati splošne pojme "posoda", "pohištvo" Razširiti znanje otrok o različnih vrstah posode, pohištva, njihovem namenu, materialu, iz katerega so izdelani; Nadaljujte z učenjem pisanja opisnih zgodb (barva imena, oblika, velikost itd.). Gojiti zanimanje za predmete našega okolja, skrbeti za stvari, ki so jih naredile človeške roke, spodbujati radovednost in razvijati sposobnost uporabe pridobljenega znanja v igrah. Naučite se razvrščati oblačila in obutev, razlikovati te predmete po sezoni; odgovarjati na vprašanja o namenu oblačil in obutve; razvijati pozornost, spomin, govor, bogatiti besedni zaklad.

1- 2

tedne.

"Pohištvo, posoda."

Podpis. z okolj. »Pohištvo v naši skupini. Pohištvo za punčko." (K.Z. Veraksa str. 166)Cilj: Naučite otroke razlikovati in poimenovati dele pohištva, govoriti o njihovem namenu, razvijati pozornost in govor.

»Igrače in posoda. Čemu so namenjene igrače in posoda? (K.Z. Veraksa str. 159)

Cilj: Pojasnite ideje o tem, za kaj so potrebni pripomočki; naučiti se razvrščati jedi, razvijati pozornost, spomin, domišljijo, govor.

"Čajni pribor". (K.Z. Veraksa str. 77)

Cilj: Razširiti razumevanje namiznega pribora, predstaviti imena čajnih pripomočkov in njihov namen; razširite svoj besedni zaklad, naučite se opravljati naloge, razvijajte govor.

Gradnja Miza za punčke. (K.Z. Veraksa str. 165).

Cilj: Vadite sposobnost sestavljanja mize iz gradbenega materiala, naučite se igrati s konstrukcijo z igračami.

Stoli za punčke. (K.Z. Veraksa str. 172).

Cilj: Vadite sposobnost sestavljanja stola iz gradbenega materiala, naučite se igrati s konstrukcijo z igračami.

Senzorično. Povežite vsako skodelico z njenim krožničkom. (barva). (K.Z. Veraksa str. 77)

Cilj: Predstavite imena čajnih pripomočkov in njihov namen. Barvno zaznavanje oblike.

risanje. "Večbarvna preproga"

Cilj: Naučite otroke okrasiti silhueto preproge z ritmičnimi potezami, razviti občutek za barvo s čopičem.

"Lepa skodelica s pikami." K.z. Veraxa stran 80)

Cilj: Nadaljujemo z učenjem risanja na nekonvencionalen način- s prstom. Razviti zanimanje za risanje.

Modelarstvo. "Sklede za medvede".(K.Z. Veraksa str. 174)

Cilj: utrditi sposobnost valjanja kroglic iz plastelina s krožnimi gibi rok, sploščiti obdelovanec.

Pravljica "Trije medvedi"(K.Z. Veraksa str. 174)

Cilj: Predstaviti vsebino pravljice, poskrbeti, da je zanimivo gledati ilustracije, razvijati spomin, aktivirati govor, pomagati pri igranju pravljice.

Pesem S. Kaputikyana "Masha ima kosilo" . (K.Z. Veraksa str. 149)

Cilj: Predstavite vsebino pesmi S. Kaputikyana, razvijete sposobnost aktivnega izgovarjanja preprostih in zapletenih stavkov; še naprej se učite združevanja besed v stavke.

Didaktična igra "Kakšno pohištvo potrebuje lutka?" (otroci naj izberejo slike s kosi pohištva, ki jih punčka potrebuje za svojo sobo).

Igra"Za vsako igračo najdi posteljo" . (K.Z. Veraksa str. 169)

Izbira parcele Igra“Čajanka” (K. z. Veraksa str. 77)

Stanje igre"Igrače na mestih."

Vadite orientacijo v prostoru "Kje spi medved?"

Igra na prostem "Miške plešejo v krogu"

Igra"Poišči z dotikom."

Didaktična igra"Čigave jedi?" (K.Z. Veraksa str. 149)

Cilj: Razvrstitev namizne in čajne posode (pregled slik, ki prikazujejo čajno in namizno posodo).

Plot-prikaz igra "Čajanka" (K.Z. Veraksa, 77; Khomyakova, 53)

Ilustracije gospodinjskih predmetov, pohištva, gospodinjskih aparatov.

Pohištvo za igrače, posoda za igrače.

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Atributi za zaplet, okrogli ples, igre na prostem (lutke, posoda, pohištvo itd.);

flanelograf;

Oblačila za mumerje;

plastelin;

gvaš in drugi materiali za vizualno umetnost.

Foto časopis "The Most najboljši očka moj!".

Mapa - premikanje " Artikulacijska gimnastika»

3- 4
teden.

"Oblačila, čevlji".

Podpis. z okolj. "Oblačila in čevlji." ( L.N. Smirnova, str. 19)Tarča : Otrokom bogatite besedni zaklad. Naučite se razlikovati in poimenovati podrobnosti oblačil; komentirati svoja dejanja.

"Za kaj so potrebna oblačila in čevlji?" (K.Z. Veraksa str. 129, 151, 155).

Cilj: Naučite se razvrščati oblačila in obutev, razlikovati te predmete po letnem času, razviti pozornost. Spomin, govor; obogatite svoj besedni zaklad.

Senzorično. "Uganete, katere barve?" (barva) ( N. A. Karpukhina str.132)

Cilj: Barvno zaznavanje oblike; razviti pozornost na barvne lastnosti predmetov; izboljšati spretnost izvajanja nalog s homogenimi predmeti, s poudarkom na eni lastnosti.

"Primerjava oblačil in čevljev" (velikost) . (K.Z. Veraksa str.155).Tarča : uriti otroke v sposobnosti uporabe imen vrhnjih oblačil v govoru. Pri ugotavljanju podobnosti in razlik med predmeti.

risanje. "Šal" ( K.z. Veraxa stran 158)

Cilj: Naučite se risati s čopičem, slikajte vzorec, ne da bi presegli črte.

Modelarstvo "Maša ima čudovit krznen plašč" (Golicina, 39)

Cilj: Predstavite otroško pesmico; utrditi sposobnost valjanja plastelina z ravnimi gibi med dlanmi.

Pesem N. Saxonskaya "Kje je moj prst?"(K.Z. Veraksa str. 153).

Cilj: Predstavite delo N. Saxonskaya "Kje je moj prst?", Naučite se dodajati besede, dokončati stavke, obogatiti in aktivirati govor.

Ruska ljudska pesem "Naša Maša je majhna ..."(K.Z. Veraksa str. 115).

Cilj: Predstavite vsebino ruske ljudske pesmi.

Pesem Z. Aleksandrove "Moj medved"(K.Z. Veraksa str. 164). Cilj: predstavi vsebino pesmi; še naprej se učite postavljati vprašanja in odgovarjati nanje.

Didaktična igra "Kaj za kaj?" ( K.z. Veraxa stran 152).

Igra "Poberi čevlje za punčko" ( K.z. Veraxa stran 120).

Igra "Pisana oblačila" ( K.z. Veraxa stran 111).

Di. "Ugani po opisu"(K.Z. Veraksa stran 85)

Igra "Gumbi za obleke"(Borisenko, 63)

Stanje igre "Naučimo lutko, da se po sprehodu sleče."

Igra"Primerjava oblačil in obutve." (K.Z. Veraksa str. 155)

Slike oblačil itd. Algoritmi za oblačenje in slačenje.

Punčke, komplet oblačil in čevljev zanje.

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Atributi za zaplet, okrogli ples, igre na prostem

Posvetovanje "Izberite prava oblačila za otroke."

Informacije za starše "Značilnosti razvoja govora pri otrocih, starih 2-3 let"

MAREC "Moji prijatelji in družina."

8. marec: Gojite ljubezen do matere, babice, sestre, spoštovanje do učiteljev. Razširite dojemanje spola. Otroke vključite v izdelavo daril za mamo in babico. Dajpredstavo o sestavi družine, o sebi, o glavnih delih telesa, njihovem namenu. Utrdi poznavanje svojega imena in imen družinskih članov. Razviti spretnost klicanja učitelja po imenu in očetu. Naučite otroke poimenovati svoje sorodnike.

1 -2
tedne.

"Materinski dan".

Podpis. z okolj. " Mamin praznik."(N.A. Karpukhina str.61)

Tarča: Pri otrocih oblikovati idejo o materinskem prazniku, ustvariti veselo razpoloženje, željo po izbiri in podarjanju daril, razviti vizualno percepcijo in gojiti ljubezen do ljubljenih in sorodnikov.

"Kaj naj damo Tanji?"(N.A. Karpukhina str.60)

Cilj: Razumeti in slediti osnovnim navodilom: iskati predmet po imenu; razviti vizualno-motorično koordinacijo; gojiti prijateljska čustva do drugih.

Senzorično. "Oblačenje lutk" (barva)(Ya. A. Yanushko str. 26)

Cilj: Naučite se izbrati barve po principu "tako ali tako"; najti predmet določene barve po vzorcu; predstavi imena barv

"Nahranimo punčke" (vel) (Ya. A. Yanushko str. 44)

Cilj: Uvesti količine s praktičnimi dejanji s predmeti in pojmi velike, majhne, ​​srednje velike.

risanje. "Darilo za mamo" ( Po izbiri učitelja.)

Cilj: Za materinski praznik otroci skupaj z učiteljico izdelajo darilo.

"kroglice"

Cilj: Popravljamo modro in rdečo barvo. Izboljšajte slikanje s prsti, naučite se postavljati perle po napeti vrvici.

Modelarstvo. "Svoji ljubljeni mami bom spekel medenjake" ( E.A. Januško str. 61)

Cilj: Vzgojiti otrokom ljubezen do matere in željo, da skrbijo za druge. Kepo plastelina razdelite na dva dela, jo prenesite v diskasto obliko tako, da kroglico povaljate in sploščite med dlanmi.

Dramatizacija pesmi »Odločili smo se pomagati mami« (K. z. Veraksa str. 244)

Cilj: Razvijte grobo motoriko, slušno pozornost in razširite besedni zaklad.

Ruska ljudska pravljica "Maša in medved".(Gerbova str.80 K.Z. Veraksa str.224)

Cilj: Predstavite vsebino pravljice, naučite se gledati risbe in ilustracije, razumeti zaplet slike in odgovarjati na učiteljeva vprašanja.

Mamine pomočnice. Igra»Ugani in poimenuj.« (K. z. Veraksa str. 244)

Di"Mama kopa otroka." ( N.A. Karpu-

hina str.104)

Di"Kje je moja mama?"

(N. A. Karpukhina, str. 65)

D/nadzor "Torej ali ne?"

osnove življenjske varnosti"Čeburaška si je zmočil noge."

Igra krožnega plesa "Pri Malanyi pri stari gospe..."

Stanje igre:"Mama hrani lutko Katjo"

Didaktične igre "Toplo - hladno", "Lahko - težko".

Atributi za parcelo - igra vlog"Družina". Igre s prsti. Različna gledališča.

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Didaktične, prstne igre

Ogled fotografij ilustracij, knjig o starih starših, družinskih foto albumov »Moja družina« (»Moji stari starši ...«).

Akcije z oblačili v mummer kotu

Kartoteka pesmi in zgodb o mami in očetu;

knjižne pobarvanke.

Praznik za mednarodno dan žena

Pogovori in svetovanja na temo: “Vzgoja o spolu”

3 – 4 tedne.

"Oče, mama in jaz smo prijazna družina"

Podpis. z okolj. " Družina".(E. E. Khomyakova str. 86)

Cilj: Naučite se pripovedovati kratke epizode znane pravljice. Ponovite imena z otroki njihove ožje družine. Gojite ljubezen in spoštovanje do družinskih članov. Razvijajte grobo in ročno motoriko. Razviti vizualno pozornost in spomin.

"Kdo živi poleg nas?"

Cilj: Predstavite značilnost značilnosti videza,

vedenje, vedenje za življenje doma njih živali in njihove mladiče glede na opis. Omeniti skrben odnos zdravljenje hišnih ljubljenčkov

Senzorično. "Kdo se je kje skril?" (presledek) ( N. A. Karpukhina str.155)

Cilj: Razviti orientacijo v prostoru, spodbujati otroke, da delujejo na signal, najti predmete po imenu in opisu, gojiti opazovanje in natančnost.

"Poišči par po obliki" (obrazec)(Ya. A. Yanushko str. 36)

Cilj: Naučite se izbrati prave oblike z metodo vizualne korelacije.

risanje. "Čudovit dežnik ." (K.Z. Veraksa str. 187)

Cilj: Naučite se pravilno držati krtačo. Celotne ščetine čopiča potopite v barvo, odstranite odvečno barvo na robu kozarca; utrditi sposobnost prepoznavanja in pravilnega poimenovanja rumene in rdeče barve, prebarvati sliko, ne da bi jo zapustili na konturo.

Modelarstvo. "kroglice"(E.A. Yanushko str. 48)

Cilj: Naučite otroke, da vtisnete podrobnosti v podlago iz plastelina, da ustvarite sliko.

Branje poglavja "prijatelji" iz knjige Ch. Yancharsky "Pustolovščina Miške Ushastik."(V.V. Gerbova str. 81)

Cilj: Razveselite otroke za Miško Ushastik. Najti prijatelje, željo po učenju nečesa novega in ljubkega medvedka.

Pesem A. in P. Barto "The Girl is a Roarer."(K.Z. Veraksa str. 256)

Cilj: Otroke seznanite z delom, jim pomagajte razumeti njegovo vsebino, še naprej jih učite gledati slike, odgovarjati na vprašanja, postavljati vprašanja, poslušati razlage učitelja ali vrstnikov.

D/ nadzor"Gumb in čipka", "Pokaži mački - Murki, kje so tvoje stvari"

št"Igramo"

D/nadzor »Iščem otroke, ki bi me imeli radi ...« (Gerbova. Stran 81)

Igre s kockami in kockami.

Ponavljanje pesmi "Mačka je šla na trg ..."

Di »Zakotali žogo v gol« (Gerbova, str. 57)

št z zvončkom

D/nadzor "Torej ali ne?"

Prstna gimnastika "Ta prst je dedek ..."

Igra vlog "Družina".

Pogovor "Kako pomagam svoji mami."

Skupna telesna vzgoja "Želim se igrati z očetom, z mamo!"

Informacije o stojnici "Kaprici 2-letnega otroka"

APRIL "pomlad"

Oblikovati osnovne ideje o pomladi (sezonske spremembe v naravi, oblačila ljudi, na območju vrtca). Razširite znanje o domačih živalih in pticah. Predstavite nekaj vedenjskih značilnosti gozdnih živali in ptic spomladi. Daj idejo o življenju in nežive narave. Otroke seznanite z elementi eksperimentiranja z vodo, snegom itd.

1-2 tedna.

"Voda, voda."

Podpis. z okolj. " Zakaj se sneg tali? ( N. A. Karpukhina str.62)

Tarča: Razviti pri otrocih spretnost opazovanja, poimenovati predmete in pojave okoliškega sveta (voda, sneg, žled); razvijajo taktilno zaznavanje, gojijo natančnost in trdo delo.

"Oblecimo lutko Katjo za sprehod."(K.Z. Veraksa str. 230, Karpukhina str. 63)

Cilj: Naučiti se razlikovati in poimenovati znake letnih časov; Pri otrocih oblikovati koncept »Prišla je pomlad«. Naučite se izbrati predmete glede na njihov namen, poimenovati barvo.

Senzorično. "Barvana voda" (barva) ( Y. A. Yanushko str.16)

Cilj: Okrepite svoje znanje o barvah.

"Čoln pluje, pluje."(E.E. Khomyakova, str. 69)

Cilj: Oblikujte predstavo o velikosti Nauči vas primerjati dva predmeta po dolžini, razumeti in pravilno uporabljati besede: dolg, kratek.

risanje. "S strehe so visele ledenice"

Cilj: Naučite se risati črte (ledene koščke) različnih dolžin z uporabo potez (kapljic).

“Veter piha po morju ...” Morje . (K.Z. Veraksa str. 206)

Namen: Nadaljevati poučevanje, kako gledati risbe in ilustracije, obogatiti govor; izboljšati svojo sposobnost dela z barvami. Vadite risanje valovitih črt.

Pravljica V. Bianchija "Lisica in miška"(K.Z. Veraksa str. 248; V.V. Gerbova str. 89)

Cilj: Učence seznanite z vsebino pravljice, naučite jih pozorno poslušati književno delo brez vizualne spremljave, razlikovati med živalmi in jih ugibati po opisu.

Pesem A. Brodskega "Sončni zajčki". ( K.z. Veraxa stran 278)

Cilj: Predstavite pesem, spodbudite željo po recitiranju pesmi skupaj z učiteljem.

Branje pravljice "Kolobok"

Tarča: Otroke seznanite s pravljico, naučite jih odgovarjati na vprašanja, vzbudite željo, da se igrajo v pravljici.

Eksperimentiranje. Poskusi s snegom"Težava je - bil je sneg, a bila je voda"

Igre z vodo.

Pregled slike parcele"Zgodnja pomlad"

Didaktična igra "Prišla je pomlad"

(Smirnova, 85) Cilj: otroke seznaniti s sezonskimi spremembami v naravi. Naučite se pozorno poslušati rimano besedilo in ga ponavljati po delih za učiteljem.

Didaktična igra

"Kaj se zgodi spomladi?" (Smirnova. 86)

Di. "Kaj manjka?"

Izvedba vaje za preprečevanje ravnih stopal : hoja po prstih, hoja po palici, kotaljenje teniške žogice izmenično z levo in desno nogo.

Izleti.

Mehanske igrače;

predmeti za eksperimentiranje;

Branje otroških pesmic. Gledanje ilustracij.

Atributi za zgodbe in igre na prostem

Igre za razvoj fine motorike (vezke, igrače z gumbi, zadrgami, kljukicami itd.)

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Preverjanje ilustracij, slik o pomladi, učiteljeva zgodba.

Ugibanje ugank.

Informacijska mapa: “Sprehod je pomemben!”, “Aktivna rekreacija, kakšna je?!”, “Igre v naravi!”.

Zabavno gradivo v kotičku za starše "Zakaj brati knjige?"

Algoritem "Otroke oblecite glede na vreme."

Posvetovanje "Narava spomladi". Mapa "Pomlad".

Informacijska mapa “Hoja je pomembna”, “Igre v naravi”.

3 - 4

tedne.

"Barve pomladi"

Podpis. z okolj. " Pomlad". ( E. E. Khomyakova str.104)

Cilj: Otroke seznani s značilne lastnosti pomlad, razvijati sposobnost vzpostavljanja elementarnih vzročno-posledičnih zvez. Oblikujte besedni zaklad na to temo.

"Sprehod skozi spomladanski gozd"(O.A. Solomennikova str. 22)

Cilj: Otroke seznanite s značilne lastnosti spomladansko vreme. Razširite svoje razumevanje gozdne rastline in živali. Oblikujte elementarne predstave o povezavah v naravi.

Gradnja. "Pomagali bomo zgraditi ograjo za živalski vrt"(K.Z. Veraksa str. 279)

Cilj: Izobraževati otroke

sposobnost sledenja učiteljevim navodilom, poučevanje zapiranja prostora, razvijanje igralnih sposobnosti, domišljije, motorike, besednega zaklada..

Senzorično. "Napolni vrč" (količina) ( Y. A. Yanushko str.42)

Cilj: Naučite otroke določiti količino razsutega materiala, predstavite koncepte veliko, malo.

risanje. "Sonce sije notri

okno greje našo sobo"(K.Z. Vasiljeva, str. 278)

Cilj: Naučite otroke ustvariti podobo sonca s pego, linearnim obrisom. Naučite se prikazati predmet z obrisom, utrdite znanje o rumeni barvi.

Modelarstvo. "Mravljica." ( K/z N.E. Verax str.231)

Cilj: Nadaljujte z učenjem, kako od celega kosa odščipniti koščke plastelina, jih zviti v palčke, previdno položiti na deske in razlikovati zeleno barvo.

Pesem A. Pleščejeva "Podeželska pesem". ( K/z N.E. Verax str.231)

Cilj: Predstavite pesem, naučite se usklajevati besede v stavku, razvijajte spomin, z zanimanjem si oglejte ilustracije dela, na zahtevo odrasle osebe, povejte o tem, kaj je upodobljeno, odgovorite na vprašanja.

Pravljica N. Pavlove "Jagoda". (K. z. Veraksa str. 281)

Cilj: Predstavite vsebino pravljice, nadaljujte z učenjem razlikovanja med živalmi in razvijanjem spomina.

Ruski ljudski vzdevek "Sonce je vedro." (K. z. Veraksa str. 217)

Cilj: Predstaviti vzdevek, obogatiti in aktivirati besedni zaklad, razviti intonacijo in spomin.

Di. "Veseli in žalostni travniki" (Bondarenko, 152)Cilj: uči otroke razlikovati med žalostnim in veselim razpoloženjem.

Di . "Lutka Maša gre na sprehod"(Smirnova, 86)

Zabavna igra "Zajčki plešejo."

Stanje igre "Kopanje lutke Katya."

Gimnastika za jezik: "Poreden jezik" (ugrizni se v jezik)

Didaktična igra "Pisane zastave"

Dihalna vaja "Čebela".

Izvajanje gibov , ki ustreza besedilu ruske ljudske pesmi "Zainka, hodi okoli ..."

Izobraževalna igra "Kamenčki"

MAJA"Zanimivo vedeti".

Otroke seznanite s različne vrste promet (zemeljski, zračni, vodni), uvajati družbeno pomembne vrste prevoza (reševalno vozilo, policija, gasilsko vozilo), spodbujati oblikovanje sposobnosti primerjanja, posploševanja, poimenovanja različnih vrst prometa, iz katerih delov so sestavljeni avtomobili, utrditi znanje otrok o varno vedenje V javni prevoz, gojiti spoštovanje do ljudi, ki delajo v prometu. Gojite zanimanje za svet okoli sebe. Podajte tudi začetne ideje o cestni abecedi. Predstavite semaforje in cestne označbe.

1 – 2

tedne.

"Kaj ljudje vozijo?"

Podpis. iz okolice " Pregled avtomobilov, avtobusov, tramvajev. Gremo z avtobusom."( K.z. Veraxa str.179)

Cilj: Naučite se razlikovati po videzu in imenu tovornjake in avtomobile, avtobuse, tramvaje, pa tudi njihove glavne dele: kabino, volan, karoserijo, kolesa, okna.

"Avtomobili se vozijo po mestu" (E.E. Khomyakova str. 67)

Namen: razširiti in razjasniti besedišče o temi; dati prvo znanje o pravilih ceste.

"Kaj boš vozil?"(N. A. Karpukhina, str. 56)

Cilj: Oblikujte predstavo o prevozu, razumejte in uporabljajte glagole "greti" in "stati" v govoru, razvijati taktilno zaznavanje in gojiti zanimanje za predmete v neposrednem okolju.

Gradnja. "Voznikov tovornjak". ( K.z. Veraxa str.251)

Cilj: Naučite se iz gradbenega materiala izdelati strukturo, podobno tovornjaku, razvijati senzorične sposobnosti, taktilne občutke, domišljijo, govor, gojiti zanimanje za konstruktivne dejavnosti in igre.

"Sedeži za avtobus." ( K.z. Veraxa str.186)

Cilj: Vadite sposobnost gradnje iz gradbenih materialov (kocke, opeke) razne predmete, naučite se igrati z njimi; naučiti se razlikovati predmete. imeti kvadratna oblika.

Senzorično. "Tukaj je naš vlak, kolesa trkajo" (količina) ( E. E. Khomyakova str.66)

Cilj: Oblikujte ideje veliko in eno. Naučite se najti enega ali več predmetov v okolju in na sliki; razvijajo sposobnost primerjanja predmetov po barvah.

"Zabavni vlak" (obrazec) ( Y. A. Yanushko str.32)

Cilj: Predstavite ravne geometrijske oblike - kvadrat, krog, trikotnik, oval, pravokotnik; naučite se izbrati potrebne obrazce z različnimi metodami.

risanje. "Avtomobilske poti" ( E.A. Januško

str. 52, 23.)

Cilj: Nadaljujte z uvajanjem otrok v risanje ravnih črt s čopičem. Razviti vizualno percepcijo prostora. Razviti zanimanje za risanje.

"Kolesa za avtomobile." ( K/z N.E. Verax stran 86)

Tarča: Še naprej učite otroke risati kroge s svinčnikom ali prstom. Uvedite črno ali rjavo.

Modelarstvo. "Letalo"

Cilj: Razvaljajte palice in navzkrižno sestavite "letalo" iz dveh delov.

Branje pravljice "Kozlički in volk"(Gerbova, 45) Tarča: Otroke seznanite s pravljico (po modelu K. Ushinsky), vzbudite željo, da se igrajo v pravljici.

Pesem A. Barto "Tovornjak".(V.V. Gerbova str. 85)

Cilj: Predstavite vsebino pesmi, aktivirajte govor, naučite se razlikovati med dejanji, ki so nasprotna po pomenu (stoje - vožnja).

A. Barto "Čoln".(V.V. Gerbova str.87; K. z. Veraksa str.210)

Cilj: Pomagajte otrokom razumeti problematično situacijo in poskusite izraziti svoje vtise s pesmijo "Čoln".

Zgodba Ya. Taitsa "Vlak".(Gerbova str. 70)

Cilj: Izboljšati sposobnost poslušanja zgodbe brez vizualne spremljave.

Didaktična igra

"Kakšne igre se igrajo na ulici?"

Dihalna vaja "Lokomotiva"

Igra dramatizacije "Kako je avto premikal živali" ( V.V. Gerbova

str.77)

Igra igranja vlog "Ride the Bus."

Didaktična igra "Semafor" (predstavite semaforske signale).

Igra zgodbe na postavitvi "Avtomobili in semaforji."

Igra na prostem "Vrabci in avto."

Didaktična igra labirint "Pomagaj zajčku prečkati cesto."

Branje pesmi A. Barta »Tovornjak " Dramatizacija pesmi z igračami

Di. "Raketa" (L. A. Myndikanu, E. V. Tsupikova, 58)

Tarča : Utrditi znanje o geometrijskih oblikah, razvijati pozornost in domišljijo.

Di. "Čarobni travnik" (L. A. Myndikanu, E. V. Tsupikova, 67).

Gledanje ilustracij in slik. Opazovanja javnega prevoza.

Zbirke "Načini prevoza",

Uporaba didaktičnih iger.

Moduli za zaplet in igranje vlog.

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

Atributi za Ruska dramatizacija ljudska pravljica"Otroci in volk".

Posvetovanje "Varnost v cestnem prometu".

Zabava s sodelovanjem staršev "Smešni semafor".

Vprašalnik »Zadovoljstvo delo predšolske vzgojne ustanove».

Posvetovanje za starše "Organizacija motornega prostega časa za otroke med hojo."

Priprava mesta za poletno obdobje. Mapa - premikanje: "Kaj početi z otrokom poleti."

Delimo svoje izkušnje »Kaj je mogoče narediti iz plastična steklenica?»

3 – 4
tedne.

"poklici"

»Kdo kaj potrebuje? Igranje s predmeti." ( K.z. Veraxa str.234)

Cilj: Vaditi poimenovanje predmetov in njihovih lastnosti, povezovanje orodja s poklicem; aktivirajte imena orodij in poklicev v govoru otrok; razvijati slušno zaznavanje.

"Kdo kaj dela". (V.V.Gerbova, str. 127)

Cilji: Razjasniti otroške ideje o delovnih dejanjih odraslih, jih naučiti pravilno poimenovati ta dejanja, pa tudi poklice in nekatera orodja.

Senzorično. "Vzemite isti predmet" (barva) ( N. A. Karpukhina str.148 )

Cilj: Spodbujajte razlikovanje barv predmetov, širite čutne izkušnje, poudarjate predmete in jih izbirate po isti barvi, gojite pozitivno zanimanje za dejavnosti.

»Operimo stvari». Cilj: Spodbujajte otroke, da razlikujejo barve oblačil, poudarjajo predmete in jih barvno usklajujejo.

risanje. V. Berestov "Bolna lutka". Jabolka za punčko.(K.Z. Veraksa str. 92)

Cilj: Predstavite vsebino pesmi; naučite se risati okrogel predmet. izboljšati svojo sposobnost dela s svinčniki.

Modeliranje "Bagels-bagels".Cilj: oblikovati pri otrocih sposobnost razgrnitve stolpcev(cilindri) in jo zaprite v obroč.

Bralni verz . K. Čukovski "Ajbolit"

Branje ruske ljudske pravljice "Maša in medved" Cilj: Predstavite pravljico in naj otroci uživajo v izkušnji dela.

Dramatizacija pravljice V. Suteeva "Kdo je rekel "mijau"?"(V.V. Gerbova. str. 53)

Cilj: Otroke seznanite z novim delom. Dajte otrokom veselje do zaznavanja pravljice.

Didaktična igra "Katere predmete potrebujejo odrasli za delo?"

Di. "Pomagajmo kuharju" (E.V.Tsupikova, 52)

Cilj: razvijati sposobnost združevanja predmetov enega po enega na podlagi lastnosti; utrjuje imena jedi, zelenjave, sadja in predstave o barvi.

Izkušena- eksperimentalne dejavnostis peskom"Zakaj se pita ni izkazala?"

Vloga zapleta igra: "Pri zdravniku", "Gradbeniki". Tarča : seznanitev z dejavnostmi zdravnikov in gradbenikov, določitev imen orodij teh poklicev.

Hoja bosa"Pot zdravja"

Stanje igre: Učitelj in zdravnik Aibolit otrokom razložita, zakaj morajo umivati ​​zelenjavo in sadje.

Didaktična igra "Česa ne smeš početi v vrtcu?"

Gledanje ilustracij"Graditelj", "Zdravnik", "Kuhar", "Učitelj"

Ogled slik, ki prikazujejo predstavnike različnih poklicev (zdravnik, gradbenik, prodajalec, hišnik, kuhar).

Kartoteka "Jutranja telovadba", "Prstne igre", "Igre na prostem", "Sprehod"

JUNIJ « Poletje je rdeče »

Naučite se skrbno ravnati drug z drugim. Pri otrocih razvijajte empatijo in občutek enotnosti. Ustvarite udobno psihološko vzdušje, pozitivno čustveno ozadje. Razvijte otrokove ideje o poletju, o sezonskih spremembah (narava, oblačila ljudi, območje vrtca). Oblikovati osnovne predstave o vrtnih in zelenjavnih rastlinah. Razviti raziskovalni in izobraževalni interes ob eksperimentiranju z vodo in peskom. Otrokom omogočite največ možnosti za organizacijo igralna dejavnost. Razviti igralne sposobnosti in socialne veščine. Okrepite idejo o imenih osnovnih barv.

1 teden.

"Pozdravljeno poletje"

2 tedna
"Rusija je moja domovina"

3 teden

"Teden varnosti"

4 teden
"Teden zabavne igre in zabavno"

5 teden
"Cvetni teden"

Pogovor o poletju; učiteljeva zgodba "Katere rože rastejo na naši spletni strani";

Zabava "Pozdravljeno poletje"

Gledanje slik o poletju, sestavljanje zgodb z uporabo diagramov in mnemoničnih tabel.

Di "Poišči, kje se skriva", "Baloni", "Zloži matrjoško"

Oblikovanje: Gradnja ceste in mostu (na podlagi modela). Zgradite skupaj z učiteljem: ograje za živali, ograje.

Pogovor o dnevu otroka. "Tako jaz kot jaz - čestitam!" Pogovor "O koristih in škodi sončnih žarkov za zdravje."

Igre: "Kaj se je spremenilo", "Kaj je izginilo" za razvoj mišljenja

"Zapomni si 5 besed" za razvoj spomina.

Oglejte si ilustracije knjige A. Usacheva »Šola varnosti« z otroki.

Poslušanje pesmi "Lullaby Byu-bya" (Cilj: utrditi sposobnost razlikovanja različnih vrst glasbe)

Uvod v glasbila: boben;

Glasbeno ogrevanje: - "Boom-boom-drum"

D. in "Skrij miško", "Zakrpaj preprogo"

Didaktična igra "Poimenuj ga ljubkovalno", "Kdo je poklical";

Branje znanih ruskih ljudskih pravljic

Učenje otroške pesmice "Na ulici so tri piščance."

Vaja "Noisy Bang Bang" (cilj: razvoj govornega dihanja)

Vaja "Kdo sem?"

Pogovor: "Mi smo prijazni fantje" "Simbol Rusije je breza"

Pomnjenje pesmi A. Prokofjeva "Sonce"

S. Marshak "Zgodba o pametni miški"

Pripovedovanje pravljice "Kolobok".

Otroke še naprej seznanjajte z lastnostmi vode (voda lahko lesketa, mehurči, šume, je svetla, prozorna ali motna, obarvana)

P. in "Smešna žoga", "Mehurček". "Zajci in volk." "Mačka in miši"

Dihalne vaje"Vroči čaj",

telesna vadba: "Skakali bomo in galopirali"

Samomasaža "Ta mali hrošč".

naučite otroke opazovati delo odraslih (zalivanje rastlin), da čim bolj pomagajo. Naučite se videti koristi svojega dela (postalo je čisto, lepo; rastline bodo rasle - zalivane).

Kartoteka ugank o naravi.

Odnesite material ven.

Memo za starše" Poletne igre s peskom in vodo"

Počitnice "Zdravo, rdeče, lepo poletje!"

Posvetovanje "Utrjevanje doma"

Posvetovanje "Zaščitite pred nevarnostmi"

Individualni pogovori s starši. "Otroška oblačila za sprehod"

JULIJ « Poletje je rdeče »

Okrepite idejo o tem, kaj je družina.

Naučite otroke prijaznosti do otrok in odraslih v vrtcu. Pri otrocih razvijati empatijo in strpnost, občutek enotnosti. Ustvarite vzdušje veselja.

Razviti zanimanje za svet rastlin. Otroke seznanite z različnimi vrstami dreves. Okrepite idejo o imenih dreves in njihovih glavnih delih. Obogatiti predstave otrok o pomenu gozdov v človekovem življenju. Otroke seznanite z 1-2 vrstami cvetočih sobnih rastlin in rastlin, ki živijo zunaj. Razviti opazovanje in radovednost.

Razviti zanimanje za ruske ljudske pravljice. Skozi potopitev v pravljico vzgajati osnovne moralne vrednote.

1 teden.

"Teden družine"

2 tedna

"Moj najljubši vrtec"

3 teden
"Barvno poletje"

4 teden
"Na obisku pri pravljici"

Ogled fotoalbuma "Moja družina"

Pogovor "Moja družina".

Situacijski pogovor "Prijateljstvo ni delo!", "Če je lutka bolna."

Igra "Zdrava zelenjava";

Izrezane slike "Zelenjava";

Ogled kompletov razglednic s podobami rož. Risanje rož, okraševanje rož.

D. in »Pokaži mi, kako bom poimenoval« (deli telesa); "Povej besedo"

Didaktične igre "Kdo kako kriči", "Mame in otroci", "Čigava mama".

Ciljni sprehodi po ozemlju predšolske vzgojne ustanove.

Igre vlog "Transport", "Poliklinika".

Zabava "Rdeča, rumena, zelena"

Prstna igra "Soljenje zelja";

Branje otroških rim in pesmi po izboru učitelja

Pripovedovanje pravljice L. Tolstoja "Trije medvedi";

Namizno gledališče "Sprehod po ulici." Popravi imena delov ceste.

Opazovanja "Zbiranje kamnov" (pregled kamnov: velikih in majhnih, okroglih in ostrih, prozornih in barvnih).

Vaja "Jež in boben" (Cilj: razvoj govornega dihanja.)

Oblikovanje ustvarjalnega dela "Beautiful Glade!"

tekmovanje "Teremok" - s sodelovanjem otrok.

C\r igra "Družina"

Igra "Žoga za soseda"

Igra "Čarobna vrečka"

Navodila za varno življenje "Kako se obnašati v gozdu"

Rišemo in kiparimo "Naše roke niso za dolgčas"

P. in "Žoga za otroke", "Škrati in velikani", nosite - ne izpustite"

Zabava "Smešne lutke za gnezdenje"

Prebujalna gimnastika "Breeze"

Telesna vadba "Ogrejmo se skupaj"
Poslušanje zvočne pravljice "Trije medvedi"

Igra na prostem "Maša in medvedi" (catch-up)

Kartoteka ugank o naravi.

Oblikovalec talnih in namiznih plošč.

Atributi za zgodbe, didaktične igre; atributi za gledališke dejavnosti.

Slike, slike, fotografije, albumi, razglednice, zbirke, fotografije za kolaž.

Material za eksperimentiranje.

Zbirke, knjige, glasbena dela.

Gradivo za vizualno umetnost.

Material in oprema za igralne, produktivne, izobraževalne, raziskovalne in druge dejavnosti.

Odnesite material ven.

Posvetovanje za starše "Pomen knjig v otrokovem življenju"

AVGUST « Poletje je rdeče »

Otrokom zagotovite največ možnosti za organizacijo igralnih dejavnosti. Razviti igralne sposobnosti in socialne veščine.

Razvijajte otrokove motorične sposobnosti in fizične lastnosti na različne načine. Ustvariti optimalne pogoje za ohranjanje in krepitev telesnega, duševnega in socialnega zdravja v poletnem času.

Oblikujte navado zdravega načina življenja. Spodbujanje motorične aktivnosti otrok. Podajte idejo, kako lahko ohranite in okrepite svoje zdravje.

Oblikovati kognitivne motive in interese otrok. Razviti radovednost, radovednost, opazovanje.

1 teden.

"Moje najljubše igre in igrače"

2 tedna

"Teden športa in zdravja"

3 teden
"Teden narave"

4 teden
"Teden zanimive stvari za početi»

5 teden
"Adijo, poletje!"

Opazovanja sprememb v naravi.

Besedna igra"Kdo živi kje?"

Konstruktivna igra "Zgradite hišo za igračo"

Sestavljanje opisnih zgodb o poletju z uporabo mnemoničnih tabel

Ogled ilustracij znanih pravljic.

Varnost. Otroke še naprej učite pravil varnega gibanja v zaprtih prostorih: bodite previdni pri vzpenjanju in spuščanju po stopnicah; drži se za ograjo.

Umetniška ustvarjalnost. Z otroki preglejte ilustracije k delom otroške literature. Razviti sposobnost odgovarjanja na vprašanja glede na vsebino slik. Otroke vzbuditi zanimanje za modeliranje. Predstavite plastelin. Naučite se skrbno uporabljati materiale.

Igra na prostem "Poišči in prinesi"

Ustvarjanje igralne situacije "Privoščimo igračo čaj"

D. in "Poišči isti vzorec." Loto "Najdi mladiča"

Kolektivna ustvarjalnost "Sonce" Cilj: skupna izdelava atributa za uprizoritev

Dramatizacija pravljice "Obisk sonca" (Cilj: razveseliti otroke, razviti prijateljske odnose z vrstniki.)

Situacijski pogovor "Fizkult-URA!" Pogovor z otroki na podlagi slik "Šport".

P. in "Moja vesela žogica", "Mali beli zajček sedi."

Prebujalna gimnastika "Mali zajček"

Pogovor o pravljici "Obisk sonca"

Pogovori "Ali drevesa lahko jokajo?" "Zakaj reševati naravo?"

Opazovanje življenja mravelj. Ugotovite njihove navade.

Vaja "Prijazna družina" (cilj: razvoj govornega dihanja)

Gradnja vrtca z ograjo in klopjo - naučiti se ograditi prostor, spodbuditi govorno dejavnost otrok.

"Mesto obrtnikov" - Gradnja tovornjaka, ceste - utrdite sposobnost tesnega nalaganja opeke drug na drugega, trdno postavite kocko na opeko.

Didaktične igre in vaje »Nabiranje gob«, »Igrače so postale prijateljice«

Okrogli ples "Vrtiljak"

prstna gimnastika" pikapolonice«, »Pomočniki«, »Moji veseli prsti«.

Dihalne vaje "Krava Moo-Moo-u-u"

Gledališke igre na flanelografu.

Kartoteka ugank o naravi.

Oblikovalec talnih in namiznih plošč.

Atributi za zgodbe, didaktične igre; atributi za gledališke dejavnosti.

Slike, slike, fotografije, albumi, razglednice, zbirke, fotografije za kolaž.

Material za eksperimentiranje.

Zbirke, knjige, glasbena dela.

Gradivo za vizualno umetnost.

Material in oprema za igralne, produktivne, izobraževalne, raziskovalne in druge dejavnosti.

Odnesite material ven.

Posvetovanje "Higienske veščine od zgodnjega otroštva"

Posvetovanje "Uvedite otroke v naravo"

Fotografija "Tako je poletje minilo ..."

Podskupina skupine

posameznik

S podskupino otrok zalivamo rastline. Preglejte rastline, poudarite dele in barve. Jutranje vaje.

Kompleks (ptice).

Predlagajte mozaik, poiščite isto barvo, kot jo prikazujem (od 2 barv) Frol, Kirill, Zhenya

Naučite se sedeti za mizo, ne vrteti se, pravilno držati žlico, naučiti Sophio piti iz skodelice.

Pomladi, gobe.

Pogovor s starši o počutju otrok doma ob koncih tedna.

Risba "Jabolka so rasla na jablani" stran 28

hoditi

Opazovanje padanja listov branje verza padanje listov.

delo. Zbirka naravnih materialov za obrt

d/in kakšne barve je list? Bodite pozorni na barvo, naučite se najti rumeno.

P/n "Vsi so ploskali z rokami"

Ind.delo teče v eno smer. Kirill, Nikita, Sophia

D/U "kdo dela kaj?" naučijo se pogledati sliko in poimenovati, kaj je na njej upodobljeno.

Ponudite, da se igrate z lutko "Privoščimo lutko čaj." Naučite se igrati z lutko in izvajajte preprosta dejanja z njo

D/in "vezovanje" za razvoj finih motoričnih sposobnosti. Zhenya Alisa, Dima.

Naučite otroke, da si pred jedjo umijejo roke in poiščejo svojo brisačo.

Čipke, mozaik.

Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok

Interakcija s starši in socialnimi partnerji

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Izobraževalne dejavnosti v kritičnih trenutkih

Podskupina skupine

posameznik

Spodbujajte otroke, da komunicirajo o temah, ki so otroku blizu iz osebnih izkušenj, spodbujajte jih, da z vsemi razpoložljivimi sredstvi aktivno odgovarjajo na vprašanja in predloge odraslih.

Igre z did. z igračami - piramidami krepiti otrokovo sposobnost sestavljanja piramide iz 3-6 obročev, sposobnost določanja barve in velikosti obročev.

nadaljujte z učenjem samostojnega sezuvanja nogavic in čevljev. podpirajte otrokovo željo po samostojnem delovanju

Mize s piramidami.

Pogovor s starši o tem, da se je treba pri oblačenju več pogovarjati, osredotočiti se na barvo in kos oblačila ter zaporedje oblačenja.

Razvoj govora "Gledanje sadja"

Fizični trening

Lekcija 3 stran 78

Hodi

Opazovanje cvetja na gredici bo otrokom predstavilo ognjič in razjasnilo njegovo zgradbo. v otrokov govor vnesite ime rože in njenih delov.

Delo Zbiranje semen.

D/i Igre s peskom »pečemo pito« za krepitev otrokove sposobnosti uporabe kalupov.

P/n "Teci k meni", da otroke naučite teči v vse smeri.

Ko tečete, ne pritiskajte.

Ind. suženj Hoja po omejeni površini. Sophia. Frol, Alisa.

Navodila"

Nadaljujte s predstavitvijo skupinske sobe in stvari, ki so v njej. aktivirati otrokov besedni zaklad. Pri otrocih razvijajte potrebo po sodelovanju z odraslimi

Igramo se z žiti, razvijamo fine motorične sposobnosti Kirill, Nikita, Dima.

nadaljevati z učenjem samostojnega obuvanja nogavic in čevljev. podpirajte otrokovo željo po samostojnem delovanju.

Izberite barvo stvari.

Kocke za sestavljanje poti so igrače za igro.

Kalyuzhnaya Anna Sergeevna

Koledarsko načrtovanje za 1. mlajšo skupino za mesec oktober "Jaz sem oseba na svetu"

Koroleva Nina Anatolyevna. To gradivo bo koristno za učitelje 1. in 2. mlajših skupin.
21.10.16
PT Jutro 1. Pogovor z otroki na temo "Lahko" Namen: razviti kognitivno aktivnost, naučiti otroke obvladovati svoje vedenje
2. Didaktična igra za razvoj govora "Trgovina z igračami" Namen: Razviti monološki govor
3. Igra nizkega gibanja "Kdo je naslednji" Namen: razviti veščine metanja Razviti oko
4. Vaja z masažnimi kroglicami "ljubeči jež" Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti
5. pripravljalno delo na razvoju govora - ogled ilustracij v knjigi
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 6 branje zgodbe L. N. Tolstoja "Petya in Misha sta imela konja" cilj: izboljšati otrokovo sposobnost poslušanja zgodbe brez vizualne spremljave V. V. Gerbova "razvoj govora v vrtcih z otroki, starimi 2-3 leta" ( str.42)
Večer
2. FKGN »Kako si pravilno umiti roke« Namen: zapomnite si zaporedje umivanja rok, naučite se dajati podrobne odgovore
3. Igra na prostem "Kumara - kumara" Namen: razviti sposobnost slediti pravilom igre, ponoviti besede
4. Igra vlog "Tramvaj" Namen: utrditi pravila obnašanja v javnem prevozu Aktivirati govor
5. Samostojne dejavnosti za otroke: Žoge, obroči, kapice za znane igre, dihalni stroji, vozički itd. Namen: spodbujanje otrok k sodelovanju v skupnih igrah, spodbujanje zanimanja za telesno vadbo

Individualno kiparsko delo. – naučiti se valjati plastelin med dlanmi

24.10.16
pon Jutro 1. Pogovor o prijaznih otrocih in njihovih dobrih dejanjih cilj: vzbuditi dobro, moralne kvalitete
2. Didaktična igra za FEMP "Naš dan" Cilj: naučiti se pravilno uporabljati dele dneva
3. Igra na prostem "Mehurček" Cilj: zapomnite si besede znane igre, razvijete sposobnost hoje v krogu
4. Delovne naloge Po igri pospravite igrače na njihova mesta. Cilj: gojiti trdo delo in sposobnost kolektivnega dela.
5. Pripravljalno delo Seznanjanje z okolico – obravnavajte predmete različnih oblik

2. Kognitivni razvoj
Seznanjanje z okoliškim okoljem Cilj lekcije št. 3: razviti sposobnost razlikovanja predmetov po obliki in jih poimenovati: opeka, krogla; razviti sposobnost izvajanja dejanj s predmeti: božanje z dlanjo, postavitev. voziti, graditi preproste zgradbe. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP z otroki 2-3 let, 2015 (str. 12)

Večer
1. Gimnastika po spanju
2. Poslušanje in petje znanih pesmi Namen: razviti željo po petju in petju ob melodijah, jih uvesti v glasbo
3. Igra vlog "Rojstni dan" Namen: naučiti otroke razlikovati jedi in jih poimenovati
4. Didaktična igra za razvoj govora "Poimenuj svojo mamo" Namen: razviti otrokov spomin in razmišljanje
5. Samostojne dejavnosti za otroke: zvočniki, glasbila, zveneče igrače, klobuki in maske Cilj: zanimati otroke za glasbila in gledališke pripomočke.

Individualno delo na razvoju govora - poučevanje otrok, da poslušajo zgodbo brez vizualne spremljave

25.10.16
VT Zjutraj 1. opazovanje dela pomočnice vzgojiteljice cilj: oblikovati prijazen odnos otrok do vzgojitelja.
2. Didaktična igra: "Poimenuj predmet" Namen: obogatitev besednega zaklada.

3. Pregled slik ploskve: "Otroci v vrtcu"; Cilj: privzgojiti otrokom prijazen odnos do spolnega dela
4. N/Game "Ruske lutke za gnezdenje" Namen: razviti barvno percepcijo, sposobnost korelacije predmetov po barvi
5. Predhodno delo na RISANJU - upoštevajte končana dela starejših otrok

Samostojno delo ZAVEDANJE S SVOJIM OKOLJEM cilj: razvijanje sposobnosti razlikovanja predmetov po obliki in poimenovanja: opeka, krogla.

GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
RISANJE "Voda, voda, umij mi obraz" Cilj: predstaviti lastnosti barv, naučiti se držati čopič v desni roki, pobrati barvo na ščetinah čopiča, jo premikati po listu in se rahlo dotikati papirja.

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) Lekcija št. 7 Namen: naučiti otroke hoditi po omejeni površini, plaziti pod vrvjo in metati predmet na daljavo desna roka, razviti sposobnost teka v določeni smeri S.Y. Laise "Fizična šola za otroke" str.76

Večer 1. Gimnastika po spanju
2. Situacijski pogovor o skrbi za knjige. cilj: vzbuditi ljubezen do knjig
3. Obnašanje FKGN za mizo Namen: naučiti otroke pravilno držati žlico, se nagniti nad krožnik in temeljito žvečiti hrano.
4. m/n igra "Kaj zmorejo naše noge?" Namen: razviti sposobnost hoje drug za drugim v določeni smeri
5. Samostojna dejavnost otrok: igre v dnevnem kotičku Namen: spodbujati otroke k igri z živalskimi figurami

26.10.16
Sreda zjutraj 1. Pogovor "Povej o sebi" Namen: Utrditi otroške ideje o njihovem videzu; naučijo se uporabljati ogledalo pri opisovanju svojega videza, poimenovanju delov telesa in obraza; pojasniti njihove funkcije
2. MP/i "Lokomotiva" Cilj: razviti koordinacijo gibov, naučiti se premikati v koloni, ne da bi potisnili druge otroke ali se spotaknili
3. X/l - »Dremanje med obiskom otrok« Namen: naučiti se razumeti pomenski pomen vsebine otroških rim in pesmi. Oblikovati slušno zaznavanje ritma in melodičnosti ruskih ljudskih pesmi in majhnih oblik folklore. Razvijte aktivni besedni zaklad
4. D / i "Naši pomočniki" Namen: Utrditi otroške ideje o funkcionalnem namenu oči; gojite skrben odnos do svojih oči
5. Predhodno delo na RAZVOJU GOVORA - preberite pesmi in pravljice z jasnim poudarkom na zvoku "U"
Samostojno delo RISANJE cilj: naučiti se držati čopič v desni roki, zajemati barvo na ščetinah čopiča.
GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 7 igre in dejavnosti o zvočni izgovorjavi "U". Cilj branja pesmi "Pogovori": utrditi pravilno izgovorjavo zvoka "U". V. V. Gerbova "razvoj govora v vrtcih z otroki, starimi 2-3 leta" (str. 42)

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) Lekcija št. 8 Namen: naučiti otroke hoditi po omejeni površini, plaziti pod vrvjo in metati predmet na daljavo z desno roko, razviti sposobnost teka v določeni smeri s S .Ya Laize "Fizična šola za otroke" str. 76
Večer
1. Gimnastika po spanju,
2. Cilj FKGN »Oblecimo se sami«: naučiti otroke oblačiti v pravem zaporedju
3. D / i "Pokaži isto" Namen: Naučiti se iskati enake predmete na zahtevo učitelja, razviti vizualni spomin
4. Samostojna dejavnost otrok. igre Namen: spodbujati otroke k samostojni igri

27.10.16
ČET Zjutraj 1. D/i "Človeški pomočniki pri delu" Cilj: utrditi predstave otrok o funkcionalnem namenu rok
2. P/i "Shaggy Dog" Namen: naučiti se premikati po navodilih v igralno obliko
3. Delovne naloge »Naredimo red v skupini« cilj: Naučiti vas pospravljati igrače za seboj
4. Cilj oblikovanja kulturnih in higienskih veščin: gojiti sposobnost pravilnega držanja žlice, jesti previdno, nad krožnikom
5. Predhodno delo na modeliranju. – skupaj z otroki »segrejte« plastelin, da postane mehak
Individualno delo na RAZVOJU GOVORA Cilj: utrditi pravilno izgovorjavo zvoka "U"
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
MODELIRANJE Cilj "Ograja za konja": nadaljujte z učenjem valjanja plastelina z ravnimi gibi dlani, pri čemer palice položite eno na drugo. spodbujati prepoznavanje znanih predmetov v kombinacijah oblik.

2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA Lekcija št. 8 Namen: naučiti otroke hoditi po omejeni površini, plaziti pod vrvjo in metati predmet na daljavo z desno roko, razviti sposobnost teka v določeni smeri S. Ya. Laise "Fizično šola za otroke« str.76

Večer
1. Gimnastika po spanju
2. D/i "Po spanju bomo oblekli lutko" Namen: naučiti se poimenovati predmete oblačil
3. S/r igra "Pri zdravniku" Namen: seznaniti otroke z dejavnostmi zdravnika, utrditi imena medicinskih instrumentov. Učenje otrok, kako izvajati načrte igre
4. Samostojna dejavnost otrok z/r igrami Cilj: vključiti otroke v igralno situacijo

28.10.16
Pet zjutraj 1. Opazovanje vremena zunaj okna Cilj: naučiti otroke videti lepoto narave
2. X/l - Obnavljanje ruskih ljudskih pravljic »Kokoš Rjaba« Namen: spodbujati otroke, da skupaj z učiteljem pripovedujejo krajše literarno besedilo; razviti intonacijsko ekspresivnost govora
3. p / i "Dohiti me" Namen: naučiti otroke, da hitro ukrepajo na signal, jih naučiti krmariti v prostoru, razvijati spretnost
4. D/i "Klepanje" Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti in čutnega zaznavanja
5. pripravljalno delo na glasbi - otroke spomnite, kako hoditi v krogu, ne da bi se zaleteli drug v drugega.
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija št. 8 Pregled slik ploskve (po izbiri učitelja) cilj: naučiti otroke razumeti, kaj je prikazano na sliki, razumeti odnose likov z odgovorom na vprašanja učitelja. V. V. Gerbova "razvoj govora v vrtcih z otroki, starimi 2-3 let" (str. 43)

Večer
1. Gimnastika po spanju
2. S/r "Let's rock our hčer" Namen: naučiti otroke izvajati številne igralne akcije z besedami v govoru: "zaviti", "rock".
3. D/I: »Ugani, kakšno razpoloženje« Cilj: razviti sposobnost odzivanja na splošno čustveno stanje
4. MP/s: »Ujemi žogo« Namen: vadba lovljenja žoge
5. Samostojna dejavnost otrok P/I cilj: spodbujati otroke k skupinski igri
Individualno delo pri športni vzgoji. – naučite otroke hoditi po omejeni površini, se plaziti pod vrvjo

31.10.16
Pon zjutraj 1. Pogovor "O deklicah in fantih" z uporabo slik zgodb. Namen: razširiti otrokovo samopodobo in dojemanje spola
2. Gledališče na flanelografu po pravljici K. Ushinskyja "Volk in kozlički" Namen: uvesti besedno umetnost; učenje besedila pravljice na pamet.
3. Didaktična igra: »Poimenuj predmet« Namen: obogatitev besednega zaklada
4. P/i »Pomagajmo zajčku skočiti z nizke klopi« Cilj: Razviti koordinacijo gibov, vaditi skakanje z nizke višine
5. Pripravljalno delo Spoznavanje okolice – pripravite zelenjavo in igrače, naj jih otroci vidijo in držijo.

GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBENA URICA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
OZAVEŠČANJE Z OKOLI Cilj "Korenje iz zajčka": razširiti otrokovo razumevanje zelenjave (korenje). razvijati prijazen odnos do drugih. O.A. Solomennikova "Spoznavanje narave v vrtcih z otroki, starimi 2-3 leta" 2016, (str. 20)
Večer 1. Gimnastika po spanju
2. S/R igra "Vzemite lutko na kliniko" Cilj: razviti sposobnost upoštevanja določenih pravil v igri, izberite vlogo
3. P / I "Sonce in oblaki" Cilj: razviti sposobnost poslušanja pravil igre, izvajati gibe na signal
4. Delo v kotičku narave: zalivanje sobnih rastlin, brisanje listov fikusa. Namen: gojiti željo po skrbi za rastline in pomagati odraslim.
5. Samostojna dejavnost otrok pri risanju Cilj: otroke zanimati za barvne svinčnike
Individualno delo na glasbi - urjenje hoje v krogu

Elena Krivošta
Dnevno načrtovanje v prvi mlajši skupini

Dnevno načrtovanje 1. mlajša skupina.

PONEDELJEK 05.03.2018

Pogovor (kognitivni) "Naši ljubljenčki". Tarča: spodbujajte otroke, da odgovorijo na vprašanja o svojem ljubljenčku, v zgodbi prenesejo svoj odnos do njega. Razvijte povezan govor, naučite se poslušati zgodbe vrstnikov.

Praktična vaja: učenje samostojnega oblačenja. Tarča: razvijati samopostrežne sposobnosti otrok, jih naučiti samostojnega oblačenja. Gojite urejenost, razvijajte zavesten odnos do svojega videza.

Didaktična vaja "Najdi svojo hišo". Tarča: naučite otroke razumeti bistvo naloge, utrdite znanje o osnovnih barvah.

Z delom v kotičku narave pomagamo odraslim zalivati ​​rože. Tarča: naučiti otroke nuditi vso možno pomoč odrasli osebi, razvijati ustrezne delovne sposobnosti. Naučite se določiti namen predmetov, poimenujte glagole, ki označujejo delovna dejanja.

Delo na oblikovanju skupine skupin "Pri mizi". Tarča: naučiti se pravilno uporabljati jedilni pribor in prtičke. Spomnite jih na vedenje za mizo in jih naučite jesti samostojno in previdno.

GCD_№1 Razvoj govora (razvoj govora)

Predmet: gledam sliko "Otroci se igrajo s kockami"

CILJ: še naprej učiti razumeti zaplet slike, odgovarjati na vprašanja in govoriti o tem, kar je prikazano.

Vir: V. V. Gerbova št. str. 77 – 78.

GCD_№2 Glasba

Predmet: Avtor načrt glasbeni vodja.

Hodi

Opazovanje narave v senci. Tarča: predstavite otrokom koncept "senca", bodite pozorni na dejstvo, da če stojite ob viru svetlobe (luči), lahko vidite senco, pokažite, kako senca sledi konturi odsevanega predmeta.

P/Igra "Nadoknaditi". Tarča: naučite otroke svobodnega gibanja. Razviti sposobnost razumevanja bistva naloge. Razviti motorično aktivnost in koordinacijo gibov.

Delovne naloge, odstranimo igralno opremo. Tarča: pri otrocih oblikovati zavesten odnos do reda in željo po njegovem vzdrževanju. Razvijajte ustrezne delovne sposobnosti, spodbujajte željo po koristnosti in posnemajte odrasle.

S/R igra "Družina" situacija v igri "Prinesli so hrano". Tarča: naučite otroke izvajati igralne akcije v skladu z zapletom, prevzeti različne vloge. Pri otrocih oblikovati začetne predstave o delu kuharja.

"Predaj predmet". Tarča: spodbujajte razvoj in krepitev hrbtnih mišic, povečajte gibljivost hrbtenice, naučite se usklajevati svoja dejanja z dejanji svojih tovarišev.

2. polovica dneva

Branje leposlovja, pripovedovanje ruskih ljudskih pravljic "repa". Tarča: naučite otroke poslušati pravljico, naučite jih odgovarjati na vprašanja.

S/R igra "Lutka Katya čestita svoji babici za praznik". Tarča: povabite otroke, da sodelujejo v igri, aktivirajte vljudne besede in izraze v svojem govoru, jih seznanite z novimi govornimi konstrukcijami.

Ustvarjalna delavnica Risanje "pomlad". Tarča: povejte otrokom o spremembah, ki se bodo kmalu zgodile v naravi. Otroke seznanite s tehniko slikanja z voskom. Naučite se barvati list papirja z akvareli, pravilno držati čopič, risati z vodo in barvati ter pobarvati surovec po vzorcu.

P/igra "Vlak". Tarča: naučite otroke pravilnega izvajanja gibov igre in vadite tek. Razviti sposobnost uravnavanja tempa gibanja, hitrega in natančnega odzivanja na učiteljev signal. Pomagajte okrepiti otrokovo telo in obogatiti motorične izkušnje.

Individualno delo: Avtor učiteljev načrt.

TOREK 06.03. 2018

Gledanje slik "Živali in njihovi mladiči". Tarča: naučiti poimenovati živali in njihove mladiče, obogatiti otrokov besedni zaklad.

Igralna vaja "Dosegli smo". Tarča: naučiti otroke izvajati gibe po modelu, natančno izvajati gibe po učitelju. Razvijajte in krepite hrbtne mišice, pomagajte povečati gibljivost hrbtenice in gibljivost sklepov ramenskega obroča.

Preventivni ukrepi: naučite otroke sedeti na stolih, ne da bi se sklanjali. Razvijte lepo držo.

Delo v knjižnem kotičku z branjem pesmi V. Berestova "Mamine počitnice". Tarča: naučiti otroke ekspresivno recitirati kitice pesmi. Razviti spomin in govorno dejavnost.

P/igra "Ujemi komarja". Tarča: otroke seznanite s pravili igre, naučite jih, da se energično odrivajo od tal in skočijo, da si pri odrivu od tal pomagajo z rokami. Razvijte mišice nog in koordinacijo gibov.

Delo v kotičku senzoričnega razvoja - volumetrično modeliranje "Sponke". Tarča: naučite otroke namestiti ščipalke na kartonski krog po vzorcu. Razvijajte otrokovo fino motoriko, koordinacijo oči in rok ter domišljijo.

GCD_№1_Likovna ustvarjalnost (manekenstvo)

Predmet: "Novoletne kroglice"

CILJ: naučiti se poslušati poezijo, prepoznavati okrogle predmete, kotaliti žoge, poznati barve, znati plesati v krogu.

Vir: O. V. Pavlova str. 126.

GCD_№2 Fizična vzgoja

CILJ: vadite otroke v hoji po nagnjeni deski. Pri metanju na daljavo z desno in levo roko spodbujajte razvoj spretnosti, premagujte strah in se naučite igrati skupaj.

Vir: S. J. Laizane št. 3 str. 116 – 117.

Hodi

Z opazovanjem vremena pritegnemo pozornost otrok na spremembe in vremenske vzorce, značilne za zgodnja pomlad. Obogatite besedni zaklad s pojmi, povezanimi z naravnimi pojavi, okrepite kognitivni interes.

Igralna vaja "Na gladki poti". Tarča: razviti pri otrocih sposobnost izvajanja gibov v koloni enega za drugim, naučiti jih hoditi v enakomerni formaciji in je ne zlomiti. Obogatiti motorične izkušnje, razviti sposobnost koncentracije.

Delo z izgovorjavo zvoka "Veliko in majhno". Tarča: naučite otroke posnemati zvoke velikih in majhnih živali.

Zbiramo igrače za delovne naloge.” Tarča: pri otrocih oblikujte navado zbiranja igrač po sprehodu.

S/R igra "Medvedek je prišel v trgovino". Tarča: naučite otroke prevzeti vlogo, izberite potrebne lastnosti. Pomagajte otrokom urediti prostor za igro in spodbujajte razvoj parcele.

Ind. delo na razvoju osnovnih gibov "Marširamo". Tarča: naučite otroke slediti drug drugemu.

2. polovica dneva

Učenje pesmi o mami. Tarča: naučite otroke jasno izgovarjati zvoke in ekspresivno recitirati pesmi. Otroke opozorite na besede, ki jih uporabljajo pesniki, ko govorijo o materi.

P/igra "Zadeti tarčo". Tarča: naučite otroke nihanja in metanja. Spodbujanje razvoja gibljivosti sklepov in koordinacije gibov.

Nastanek KGN se zahvaljujemo. Tarča: naučite otroke, da se zahvalijo za ponujeno pomoč.

Didaktična vaja "Poišči po opisu". Tarča: naučite otroke razumeti bistvo naloge, najti predmete po opisu, poimenovati predmete. Razvijajte sposobnosti opazovanja in bogatite otrokov besedni zaklad.

Prisoten tiskanje. igre "Lačna gosenica". Tarča: razvijati fine motorične sposobnosti rok, utrjevati imena zelenjave.

Individualno delo na učiteljev načrt.

SREDA 7.3. 2018

Opazovanje "pomlad". Tarča: pozoren na znake pomladi, nauči se poimenovati opazovane pojave. Obogatite otrokovo čutno izkušnjo

Učne situacije “Pomagamo pripraviti mizo”. Tarča: naučite otroke razporediti žlice po številu krožnikov, na mizo postaviti posode za kruh in prtičke. oblika primarni ideje o vlogi dela, potreba po učenju samostojnosti.

P/igra "Veliko in majhno". Tarča: naučite otroke izvajati gibe na različne načine pri teku, skakanju naprej in navzgor na dveh nogah iz stoječega položaja, kombinirati hojo z izvajanjem različna gibanja. Obogatite motorične izkušnje, razvijajte vzdržljivost, koordinacijo gibov.

Preventivni ukrepi: naučite otroke sedeti pokončno na stolih. Tarča: razviti pravilno, lepo držo.

Delajte v kotičku narave, opazujte sobne rastline. Tarča: povabite otroke, da si ogledajo rastline, se spomnijo njihovih imen in v govoru aktivirajo imena delov rastlin. Ponudite opazovanje učiteljevih dejanj pri negi rastlin.

Didaktična vaja "Kdo nosi kaj". Tarča: naučite otroke opazovati, kdo ima kaj oblečeno. Razviti sposobnosti opazovanja, razlikovati barve, poimenovati predmete oblačil.

Delo na oblikovanju skupine skupin "Pri mizi". Tarča: naučite otroke pravilnega obnašanja za mizo in uporabe jedilnega pribora.

GCD_№1 Razvoj govora (leposlovje)

Predmet: seznanitev z zgodbo Ya. Taitsa "Vlak"

CILJ: izboljšati sposobnost poslušanja zgodbe brez vizualne podobe.

Vir: V. V. Gerbova št. 7 str. 74 – 75.

GCD_№2 Glasba

Predmet: Avtor načrt glasbeni vodja.

Hodi

Opazovanje živali "oblečen"živali". Tarča: bodite pozorni na oblačila ljudi, primerjajte z "oblačila"živali v neposrednem okolju, ki jih poznajo otroci (mačke, psi). Naučite se poimenovati predmete in oblačila ljudi, predstavite koncept "volna", pogovor o tem, kako volna ščiti živali pred mrazom.

P/Igra "Ujemi, vrzi". Tarča: vadite otroke, da vržejo žogo z obema rokama in jo ujamejo. Razviti spretnost, koordinacijo gibov, grobe motorične sposobnosti rok.

Učenje pesmi A. Barta "slon". Tarča: razvijati spomin otrok, povezan govor. Napolnite svoj besedni zaklad.

C/igra "Družina" plot "Mama kuha večerjo". Tarča: naučite otroke izbrati potrebne lastnosti, komunicirati z odraslimi in vrstniki. Prispevajte k razvoju zapleta igre, oblikovanju vedenja pri igranju vlog.

Delo z izgovorjavo zvoka "Kdo kriči". Tarča: naučite otroke ponavljati zvoke, ki jih oddajajo nekatere živali. Razviti artikulacijski aparat.

Ind. delo na razvoju osnovnih gibov "Vstopi v krog". Tarča: naučite otroke metati žogo majhnega premera z desno in levo roko v vodoravno tarčo, osredotočite se na občutek uspeha.

2. polovica dneva

Delo za samooskrbo: otroci se oblečejo. Tarča: razvijati samopostrežne sposobnosti pri otrocih, naučiti se samostojnega oblačenja, aktivirati imena oblačil v govoru, naučiti se usklajevati besede v stavku.

Igra dramatizacije "Ponovi za mano". Tarča: naučite otroke, da za učiteljem ponavljajo besede znane otroške pesmice. Razviti povezan govor.

Igre z velikimi gradbenimi materiali: gradnja hiš za punčke. Tarča: naučiti otroke graditi hiše na različne načine s kombiniranjem delov, razvijati sposobnost delovanja po osnovnih navodilih. Naučite se igrati s stavbami in jim dodajte nove podrobnosti.

Odučevanje (slaba beseda) petje pesmi "V redu". Tarča: naučiti otroke peti skupaj z učiteljem, razviti občutek za harmonijo, sposobnost občutiti čustveno izraznost zvočnega gibanja.

P/igra "Poišči, kje je skrito". Tarča: pri otrocih razviti sposobnost navigacije v prostoru, naučiti jih odražati iskalna dejanja v govoru.

Individualno delo: Avtor učiteljev načrt.